范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇一
xxxx年她以無(wú)錫市第一名的中考成績(jī)進(jìn)入無(wú)錫市天一中學(xué)。想象中的xx應(yīng)該屬于學(xué)習(xí)機(jī)器那種類(lèi)型，不茍言笑，只對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，沒(méi)有女孩子氣……但見(jiàn)面時(shí)，一臉燦爛笑容的xx用一首歌向記者作了自我介紹：“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些瘋狂；有一個(gè)姑娘，她有一些叛逆，她還有一些囂張……”
很多人想問(wèn)，為什么xx能學(xué)得這么出色，尤其是在理科方面，有訣竅嗎？
勤奮，這是xx試圖想要說(shuō)的。
初中三年，xx一直住校，每天教室、食堂、宿舍“三點(diǎn)一線”的生活，簡(jiǎn)單而有規(guī)律。除了學(xué)習(xí)，xx很少在其它事上浪費(fèi)時(shí)間，她總是盡力讓每一秒都能發(fā)揮出最大的效用。
同學(xué)眼中的xx總是匆匆的，走路快，吃飯快，洗衣服也很快。只有當(dāng)她捧起書(shū)時(shí)，她才最安靜。為了在各種競(jìng)賽中能得一等獎(jiǎng)，她必須加倍努力。競(jìng)賽題往往難度大，綜合性強(qiáng)，有些知識(shí)還沒(méi)學(xué)到，黃莉就常常幾個(gè)小時(shí)埋頭于習(xí)題中。
初三時(shí)xx參加全國(guó)初中生英語(yǔ)和化學(xué)競(jìng)賽。賽前兩個(gè)禮拜，她患了重感冒，為了不影響參加賽前輔導(dǎo)，她堅(jiān)持上課，最后咳得老師無(wú)法專心講課，被老師逼著去醫(yī)院打了一星期點(diǎn)滴。出院后的黃莉心急如焚，恨不能把一分鐘變成兩分鐘用。學(xué)生宿舍晚上九點(diǎn)半就熄燈了，班主任讓黃莉住進(jìn)了她的家，黃莉就將學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)至晚上十一點(diǎn)半。她看書(shū)很快，很講究技巧，同一類(lèi)型的題目她只做三五題，一個(gè)晚上就能“消滅”半本書(shū)。一個(gè)星期的挑燈夜戰(zhàn)后，各種題型她幾乎全部掌握了，最后，兩門(mén)學(xué)科她都取得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。
黃莉得意地說(shuō)：“以前人們常說(shuō)，女生理科不如男生，可我證明完全不是那么回事。我終于替女生們揚(yáng)眉吐氣了?！?BR> 而好多理科生頭痛的作文寫(xiě)作，同樣是xx的強(qiáng)項(xiàng)。她的習(xí)作《同一屋檐下》獲得了第十五屆華東六省一市中學(xué)生作文比賽一等獎(jiǎng)。
“寫(xiě)作一定要多多思考，”xx說(shuō)，“我在讀普希金《上尉的女兒》時(shí)，其中有一段描寫(xiě)，‘無(wú)數(shù)的圖形從他的嘴中迸出來(lái)，三角形、圓形……’，我突然想到這些圖形其實(shí)代表了尖刻、圓滑等特點(diǎn)，于是就有了《假如人類(lèi)幾何化》一文?！?BR> 在貴陽(yáng)出生、長(zhǎng)大的xx，為了學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離父母，轉(zhuǎn)到無(wú)錫讀書(shū)。去年高一開(kāi)學(xué)時(shí)，xx一個(gè)人從四川背著大包行李來(lái)到學(xué)校。宿舍里，很多家長(zhǎng)都在幫子女鋪床系蚊帳，只有黃莉一個(gè)人自己動(dòng)手干。
xx喜歡旅游，去過(guò)很多大學(xué)，清華大學(xué)的博大和美麗深深吸引了她。她說(shuō)，那兒是她想去的地方。
祝愿她夢(mèng)想成真。
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇二
一大早起床，我就揉了揉睡意朦朧的雙眼，抬頭望向窗外的天空，黑壓壓的一片，好像一伸手就能觸摸到烏云，我的心也隨著天氣跌到了谷底。心想：這次旅游還能不能去？
吃完早飯，我邁著沉重的步伐來(lái)到了學(xué)校。剛踏進(jìn)教室門(mén)，我立刻被教室里的氣氛嚇了一跳——整個(gè)教室連一根針掉在地上都能聽(tīng)到。我急忙問(wèn)我同桌，他小聲跟我嘀咕道：“聽(tīng)說(shuō)有雷陣雨，又不知道取不取消今天的旅游呢?！薄鞍Α甭?tīng)到這兒，我也不禁唉聲嘆氣起來(lái)。不過(guò)再想：“我可是個(gè)樂(lè)觀女孩，媽媽不是常說(shuō)心中有“太陽(yáng)”，就有“希望”嗎！所以，我相信：“天公會(huì)作美的！”
終于，希望還是來(lái)了，我們還是登上了旅游巴士。坐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，太陽(yáng)公公露出了它的笑臉?！耙蔽覀円卉?chē)子的同學(xué)不約而同地歡呼了起來(lái)，個(gè)個(gè)都露出了他們最燦爛笑容。導(dǎo)游姐姐為了讓我們一路不煩悶，于是與我們互動(dòng)，唱歌啊，腦筋急轉(zhuǎn)彎啊……只要能想到的，我們都玩了。在互動(dòng)途中，我想：導(dǎo)游姐姐不累嗎？她的精力可真充沛??！想著想著，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：我夢(mèng)見(jiàn)和同伴們一起走進(jìn)了我們今天旅游的目的地“百萬(wàn)葵園”。那兒繁花似錦，鮮花絢爛，來(lái)自世界各地的奇花異草在這兒演奏著與眾不同的旋律。向日葵們不干勢(shì)弱，它們挺拔的身軀，高昂的臉龐以及鮮艷奪目的黃色花瓣讓我不禁嘖嘖稱贊！一陣風(fēng)佛過(guò)，一整片薰衣草田宛如深紫色的波浪層層迭迭地上下起伏著，甚是美麗！“葵花園”還有許多小動(dòng)物呢……“各位同學(xué)，百萬(wàn)葵園到了?！蔽颐悦院芈?tīng)到導(dǎo)游姐姐的說(shuō)話聲，睜看眼睛一看，原來(lái)剛剛只是一場(chǎng)夢(mèng)??！我們下了車(chē)走進(jìn)大門(mén)，便一邊聽(tīng)著導(dǎo)游的解說(shuō)一邊走向最有名的“觀賞性向日葵園?！薄皶?huì)不會(huì)與我夢(mèng)中的向日葵一樣呢？”我邊走邊假想著。
我迫不及待地跟導(dǎo)游來(lái)到了“向日葵基地”。天?。∧沁€是向日葵嗎？一個(gè)個(gè)無(wú)精打采地垂著頭，應(yīng)該叫成是“垂頭葵”。估計(jì)是最近常期陰雨綿綿的天氣造成的吧！哪有我夢(mèng)中的那么美好??！我的心再次跌到了谷底。
緊接著，我們又隨著導(dǎo)游來(lái)到了“狗園”。一見(jiàn)到那些可愛(ài)的狗狗們，我的不愉快立刻拋到了九宵云外。興致勃勃地觀看起了狗狗的表演！“狗園”的狗形態(tài)各異，有的在走鋼絲，有的在玩滑滑梯，還有的趴在它的小屋旁用驚恐的眼神望著我們……真是可愛(ài)極了！一只名啊“云云”的狗狗讓我舍不得離開(kāi)。它獲得食物的方法是：必須表演“恭嘉發(fā)財(cái)”的樣子給觀眾看。主人見(jiàn)它乖，就會(huì)把食物獎(jiǎng)給它吃！通過(guò)這只狗狗，讓我明白個(gè)道理：連狗狗都懂得不能不勞而獲！
我們后來(lái)還去了很多景點(diǎn)：薰衣草基地、松鼠樂(lè)園、純白鴿廣場(chǎng)……雖然它們都沒(méi)有我夢(mèng)中的那么美，但也還算是各有千秋！
旅游結(jié)束了！百萬(wàn)葵園那四季的輪回，總帶給人們不同的期待，也帶給人們不同的遺憾?？赡苁敲篮玫氖挛锟偸且资牛利惖氖挛锟傂璧却?。我希望能有機(jī)會(huì)再次來(lái)到，真正地觀賞到那令人向往的，那一眼望不到邊的，金燦燦的“百萬(wàn)株葵花……”
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇三
暑假去了一趟瑞典，那里特別美。坐在火車(chē)上的時(shí)候，車(chē)窗外是一望無(wú)際的綠洲。真神奇啊，比起在中國(guó)境內(nèi)的大塊黃土高原，一片荒蕪，從東歐的國(guó)家到北歐芬蘭，到處卻是河流，森林綠帶，變化真是大呀！
現(xiàn)在回想起來(lái)似乎仍然心有余悸。從武漢到北京，從北京到斯德哥爾摩，再到韋克舍，我們那原有激動(dòng)興奮慢慢轉(zhuǎn)為疲憊和抱怨。真的是很不容易，還好有現(xiàn)在滿意的生活和學(xué)習(xí)以及朋友，一切又讓人覺(jué)得是那么值得。8月29號(hào)早上5點(diǎn)半就被隔壁的爸爸媽媽叫醒，在從住的葛洲壩賓館到武漢天河機(jī)場(chǎng)的路上，吃了我離開(kāi)前的最后一碗面，當(dāng)時(shí)沒(méi)什么感覺(jué)，現(xiàn)在覺(jué)得那個(gè)味道真是太好了！姐姐們都被分開(kāi)了坐。7點(diǎn)55登機(jī)了，順利過(guò)了安檢，之前擔(dān)心的隨身超重在北京首都機(jī)場(chǎng)都被我們混了過(guò)去，顯得過(guò)于萬(wàn)事大吉。在從武漢到北京的飛機(jī)上，第一次做飛機(jī)的緊張就不說(shuō)了，感覺(jué)國(guó)內(nèi)航空不怎么樣，顛簸的厲害，服務(wù)也一般，后來(lái)坐的911次航班去瑞典就要好的多。在首都機(jī)場(chǎng)忙了大半天把我們的行李打包托運(yùn)，過(guò)了海關(guān)，出了境，上了飛機(jī)。
在stockholm下機(jī)前20分鐘，我的左耳開(kāi)始耳鳴。雖然不停的咀嚼口香糖，下機(jī)后仍然很疼，好久都沒(méi)恢復(fù)正常。害我在入境的時(shí)候聽(tīng)不太明白人家問(wèn)了我什么問(wèn)題。
這個(gè)城市很美，人少少的，車(chē)少少的，路也少少的。
過(guò)了一個(gè)星期，終于等來(lái)了我們盼望已久的welcomdinnerparty。早就聽(tīng)說(shuō)這是個(gè)隆重的晚宴，所以在家里就準(zhǔn)備了傳統(tǒng)的服飾――旗袍。其實(shí)先前買(mǎi)的是件黑色的小洋裝，姐姐還是讓我?guī)狭思炫?。下?點(diǎn)多的時(shí)候，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備了。我很佩服茜茜姐姐的梳頭技巧，梳得竟然跟流行美專業(yè)的一樣。外面的氣溫也不高，晚上更是，目的地還沒(méi)到，我就已經(jīng)冷得發(fā)抖了。dinner是以傳統(tǒng)的瑞典方式進(jìn)行的，除了吃瑞典菜，唱瑞典歌，學(xué)習(xí)瑞典餐桌上的一些小文化，我們還一起欣賞各國(guó)留學(xué)生帶來(lái)的小節(jié)目。值得一提的先是瑞典學(xué)生表演的海盜。他們以主持人的身份穿起了有特色的海盜服裝，戴有兩個(gè)牛角的帽子，講話風(fēng)趣。歌雖然唱的不好，但一樣很熱鬧，鼓動(dòng)著大家一起把氣氛弄得很好。再有韓國(guó)的學(xué)生穿著漂亮的韓服，唱我們都耳熟的《三只小熊》，還向大家行了傳統(tǒng)的韓國(guó)大禮。西班牙的學(xué)生就簡(jiǎn)直瘋狂，現(xiàn)場(chǎng)就脫衣服表演，臺(tái)下觀眾也都吹口哨迎合，還真是open啊。
那天來(lái)的路上就已經(jīng)開(kāi)始討論怎么回家，可能是因?yàn)椴皇悄敲吹囊环L(fēng)順，到了這邊，除了個(gè)別同學(xué)以外，大家似乎都沒(méi)怎么提要回家的事情。只有一次討論湖里為什么有野鴨的時(shí)候提起過(guò)如何遣送回家。（呵呵，在要回國(guó)的前個(gè)星期把野鴨打來(lái)吃，估計(jì)可以免路費(fèi)了）
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇四
回想起小學(xué)時(shí)候，有許許多多的事情會(huì)讓我開(kāi)心，也有數(shù)不清的事讓我傷心。其中最讓我開(kāi)心的是小學(xué)的時(shí)候的畢業(yè)游了。為什么呢？就讓我來(lái)告訴大家吧。
小學(xué)的時(shí)候，我們艱難的迎過(guò)了畢業(yè)考，學(xué)校為了讓我們放松一下，就組織我們?nèi)ギ厴I(yè)游，大家一拿到了通知就興奮得不得了，拿著通知在哪里蹦蹦跳跳的。大家前一天的晚上幾乎都沒(méi)有睡覺(jué)，都在想去旅游可以玩什么。終于到了旅游的那一天了，大家早早地來(lái)到了學(xué)校，嘰嘰喳喳的聊著天，期待著旅游可以玩什么。不久，我們上車(chē)了，一路上歡聲笑語(yǔ)的前往目的地。太陽(yáng)公公也一直跟在我們后面，仿佛在說(shuō)：“孩子們，祝你們玩得開(kāi)心一點(diǎn)?！?。不知道是不是應(yīng)為我們可以去郊游了，那天的太陽(yáng)很燦爛、很明媚、很晴朗。
一個(gè)小時(shí)后，我們終于到了目的地，導(dǎo)游把票發(fā)給了我們之后，我們就興奮地沖了進(jìn)去。一進(jìn)去，我們的雙眼就被眼前的景象深深地吸引住了：摩天輪一圈接一圈的轉(zhuǎn)著、過(guò)山車(chē)以飛的速度飛快的向前沖、恐怖的鬼屋發(fā)出了一陣又一陣的鬼叫，還不時(shí)傳出一聲聲的游客們的尖叫聲、卡丁車(chē)場(chǎng)上的車(chē)子發(fā)出一陣又一陣的馬達(dá)聲……
我們決定先玩碰碰車(chē)，在車(chē)子上，我被一次又一次的撞到了，被撞得搖來(lái)晃去，我生氣了，一踩油門(mén)，猛打方向盤(pán)，成功地撞到了別人，但我又被撞了。我還想撞回去，但是突然間游戲停止了，我只好無(wú)奈的下車(chē)了走了。接著，我又和同學(xué)一起去玩鬼屋，還沒(méi)進(jìn)去，就已經(jīng)聽(tīng)到了一聲又一聲的鬼叫，讓我覺(jué)得毛骨悚然的。我們叫一個(gè)大膽的同學(xué)去探路，并跟在他后面，在經(jīng)過(guò)第一條到的時(shí)候，一個(gè)身穿黑袍子，帶著鬼面具的“鬼”向著我們走了過(guò)來(lái)，我們被嚇得一路往后推，但是那個(gè)“鬼”沒(méi)有再過(guò)來(lái)了，我們正覺(jué)得奇怪，突然他把手指向了一條路，原來(lái)是一個(gè)“路標(biāo)”啊，嚇得我們真是。我們又從一條路上走了過(guò)去，我覺(jué)得后面有什么東西在敲著我的背，扭頭一看，一個(gè)臉色蒼白的“鬼”正在跟著我們，我不由自主的尖叫了起來(lái)，其他人扭頭一看立刻就跑了，可是出乎意料的是，他和我們說(shuō)：“別怕，我是來(lái)給你們指路的?！蔽覀冾D時(shí)無(wú)語(yǔ)了，說(shuō)：“你來(lái)指路干嘛裝的像只鬼一樣啊，把我們嚇得那么慘?！敝?，他一直跟在我們身后，給我們指路。我們走著走著，走過(guò)一個(gè)籠子，里面有一只不會(huì)動(dòng)的鬼。我們不理他，繼續(xù)走下去，突然，他使勁的搖著那個(gè)籠子，籠子發(fā)出了震耳欲聾的響聲，還伸出手來(lái)，像是要捉我們一樣。接著，我們又來(lái)到了一個(gè)“八卦陣”。那個(gè)人給我們直了一條正確的方向，我們戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫的走著，突然，從我背后彈出了一只機(jī)器鬼，嚇了我一大跳。終于我們看到了出口，像是剛剛從監(jiān)獄出來(lái)一樣。
那一次，我真的很開(kāi)心。
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇五
已經(jīng)記不得這是多少次獨(dú)自走在回家的路上。曾經(jīng)為了有人陪，我?guī)状胃切羌s好?？上?，她趕不上我，永遠(yuǎn)都是。她說(shuō)她在5樓，下樓比我四樓的難度大得多。我也有幾次都在教室磨蹭到人走掉了三分之一以后才出發(fā)，但是依然看不到她，于是我放棄，然后繼續(xù)一個(gè)人的旅途。
前一陣子，一直都是跟日天、豆豆一伙跑的，他們一隊(duì)都是男生，唯獨(dú)我一個(gè)女生。但是我完全不在乎。可就是因?yàn)樯帜翘斓囊痪湓?，我寧愿一個(gè)人走在昏暗的路燈下，一直靜靜的，一個(gè)人但是這樣的旅途堅(jiān)持了最多一周吧。我不是一個(gè)甘愿寂寞的人，而且永遠(yuǎn)也都不會(huì)愿意一個(gè)人獨(dú)自寂寞。于是，在放學(xué)取車(chē)的時(shí)候我又開(kāi)始四處張望，去尋找豆豆他們。以至于每次都沒(méi)空再去看地，然后深一腳淺一腳的亂踏可就是因?yàn)橐恢軟](méi)跟他們一起走，我發(fā)現(xiàn)我找不到他們了，或者說(shuō)五天只有兩天才能見(jiàn)到。余下的那三天，依舊是我，一個(gè)人的，旅途。
每每那時(shí)，我便把車(chē)騎得好慢好慢，所以平日里抖得快要散架的車(chē)一點(diǎn)聲音都沒(méi)發(fā)。而我，則是癡癡的望著遠(yuǎn)方，空洞、呆滯就這么失魂落魄的回家，然后坐在床頭，抱著書(shū)，漸漸睡著。
這就是我高中的生活？是吧。
早上在睡夢(mèng)中梳頭洗臉，然后用最快的速度沖向?qū)W校，以至于車(chē)子震得快要散架。早讀開(kāi)始昏昏欲睡，頭一次次的抬起、沉下。第一節(jié)課前去吃飯，然后在第三節(jié)課快下的時(shí)候餓肚子。第四節(jié)課有時(shí)會(huì)很困。熬到放學(xué)，在教室大叫威威快走，然后在樓梯上邁著小碎步吃完飯，速度的調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，沖向?qū)W校。然后每次打著學(xué)習(xí)的旗號(hào)說(shuō)上一個(gè)小時(shí)的廢話。下午的時(shí)間多半是困的，然后就是和睡神殊死的搏斗。放學(xué)鈴一響，再次沖出門(mén)，往家趕。吃完下午飯，沿著中午走過(guò)的路再次前往學(xué)校。一個(gè)不小心，就又該上課了。每節(jié)晚自習(xí)下了，我便跑到陽(yáng)臺(tái)上，怔怔的看著天空，然后開(kāi)始猜想今天的星星從哪出來(lái)?；蛘?，跟五樓的朋友們開(kāi)始喊話。我大聲的吼著，都沒(méi)有人再敢站在我身邊。
高中的我開(kāi)始刻意不去記別人的名字，我也沒(méi)有主動(dòng)去交往。于是，很多次都可以看見(jiàn)我一個(gè)人走來(lái)走去?？粗鴦e人都是一堆一伙的，我卻依舊是一個(gè)人的旅途。
高中的課程怎么就這么難啊？我怎么搞都搞不定呢！真是急人！
那天跟mm在車(chē)棚相見(jiàn)，然后我們擁抱。那樣的感覺(jué)真的好溫馨，心里好舒服，這么兩天我都忘不了。
前兩天還跟ls聊天來(lái)著，我問(wèn)他我是什么樣的人。他說(shuō)感覺(jué)怪怪的。就是親近的時(shí)候近的很，但當(dāng)一段時(shí)間不聯(lián)系之后，就會(huì)感到疏遠(yuǎn)的不行，怎么拉都拉不回原來(lái)的感覺(jué)。我尷尬的笑笑，然后說(shuō)：就是就是。我不想放棄任何一個(gè)人。然后現(xiàn)在，我學(xué)著跟人打招呼。
最可憐的實(shí)驗(yàn)品就是牙牙了，他肯定被我折騰的沒(méi)脾氣了。嘿嘿，我看見(jiàn)熟悉的人就是：howareyou？不論他理不理，我都笑笑。對(duì)了，軍訓(xùn)這兩天還跟袁朕打招呼了呢，他講述他的經(jīng)歷是真是逗死了，好像教官就是看他不爽一樣，呵呵。
新班級(jí)的人雖然都沒(méi)有刻意接觸，但是好人真的還是不少，那個(gè)y-3，狼王以及經(jīng)常笑的跟彌勒佛一樣的呵呵呵，恩，還有好多呢，我精神病院的那些逃跑的病人們其實(shí)啊，都不錯(cuò)。
一切，順其自然好了。
那么，讓我繼續(xù)一個(gè)人的旅途，或許在都個(gè)特定的時(shí)間，特別的地點(diǎn)，我就能遇上一個(gè)同路的人！
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇六
今天，我寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得沒(méi)事干，便和爸爸下起軍棋來(lái)。
首先，雙方開(kāi)始布陣，我的爸爸把一批一批重兵調(diào)到我的陣地前，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻。為了分散我的`注意力，他還故意把三個(gè)小卒放在陣地上轉(zhuǎn)悠。爸爸下軍旗的技藝很高超，我對(duì)爸爸不能輕視，所以決定先讓"排長(zhǎng)"守在鐵路要道上，看對(duì)方有什么動(dòng)靜。后來(lái)爸爸見(jiàn)勢(shì)不妙，竟然開(kāi)始撤部隊(duì)了。我怎么會(huì)放過(guò)這個(gè)絕佳的反擊時(shí)呢？所以我當(dāng)機(jī)立斷地把"軍長(zhǎng)"巧妙地調(diào)向前沿陣地，這一下，我把爸爸打了個(gè)落花流水。
可惜好景不長(zhǎng)，正當(dāng)欲血奮戰(zhàn)時(shí)，爸爸的"炸彈"飛了過(guò)來(lái)。我失去了"軍長(zhǎng)"，自然整個(gè)前沿地就失去了屏障，漸漸地，我感到事情有點(diǎn)難辦，只好把最后一張"總司令"調(diào)往中營(yíng)。
爸爸見(jiàn)我左思右想的樣子，得意非凡，還不停地笑著說(shuō)："投降吧，投降吧!"
我決定使用持久戰(zhàn)，爸爸按捺不住了，便用"總司令"單槍匹馬地向前沖。結(jié)果才到鐵路就踩到"地雷"，后來(lái)我的"炸彈"炸到了爸爸的"軍長(zhǎng)"，最后我的"總司令"一路順風(fēng)奪到了爸爸的"軍旗"。
經(jīng)過(guò)今天的軍棋我明白了，無(wú)論什么事都要用智慧才能取勝。
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇七
那個(gè)學(xué)期是我至今最孤獨(dú)、最迷茫的日子。印象中那年的冬天下了一場(chǎng)大雪，非常寒冷。
記憶中那是四年級(jí)上冊(cè)的期末考試，我滿心歡喜地走進(jìn)考場(chǎng)卻悲傷地走了出來(lái)，英語(yǔ)試卷上那鮮紅的“87分”像一根根利箭狠狠地穿透了我的心臟。
自從那次打擊以后我就陷入了無(wú)盡的迷茫，我曾不止一次無(wú)助的仰望蒼天，在心中吶喊：這是為什么？明明已經(jīng)很努力了，可是……淚水遮住了雙眼，已經(jīng)看不到外面的風(fēng)景。
我就這樣在迷茫中度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，但當(dāng)我不經(jīng)意間了解到貝多芬后，一切就都改變了。既然貝多芬失聰都還能創(chuàng)作，我為什么這么容易就倒下了呢？貝多芬喚醒了我的好勝心，我就像變了一個(gè)人一樣，不再被迷?；\蓋，深處的黑暗也被久違的光明驅(qū)散。我知道，我的希望離我不遠(yuǎn)了。
果然，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我再一次面臨期末考時(shí)，我又自信地走了進(jìn)去，也自信地走了出來(lái)。當(dāng)100分的成績(jī)擺在我面前時(shí)，我不得不感謝貝多芬，感謝自己，我沒(méi)有把自己的未來(lái)扼殺在自卑感里，我欣喜若狂。
回望之前的我，臉上寫(xiě)著大大的憂慮兩字，而現(xiàn)在已經(jīng)容光煥發(fā)了。這讓我想起了一句話：只要你不放棄生活，生活也不會(huì)放棄你。確實(shí)，人這一生就是在無(wú)限的挫折中奮斗扎根的一生，就跟草一樣，如果小草都可以做到，為何我不可以呢？
現(xiàn)在，百花園中的花兒都已經(jīng)向陽(yáng)開(kāi)放，而我的心田也迎來(lái)了春天的第一縷陽(yáng)光。
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇八
城北小學(xué)前幾天，我家都是用電蚊拍把蚊子干了才睡。
可是今天，滿頭大漢的我一躺就睡哪關(guān)什么蚊子啊！剛剛躺上床，眼睛迷起正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，耳邊傳來(lái)了刺耳的翁翁聲，就如轟砸機(jī)的陣響在我耳邊不住地回想。使我不得安寧，我怒氣沖天。拿起電蚊拍叫了一聲：“沖??！”便用雷達(dá)似的眼睛掃描器對(duì)蚊帳進(jìn)行了全方位搜索。
找到了，那蚊子仿佛在說(shuō)：“小子，來(lái)吧！我再和你玩幾下?！蔽覛饧睌?，來(lái)就來(lái)！我小心翼翼地走上前，使出吃奶的力氣猛按下去。沒(méi)想到蚊子竟然拍拍屁股開(kāi)溜了。搞得我滿手是血。這回我可不能掉以輕心了蚊子也不是那么好對(duì)付的。
我拿出了電蚊拍蚊子好象看透了我的心思，逃之夭夭了，竟飛到廁所去了。
我想：“這蚊子詭計(jì)多端，我必須要絞盡腦汁思考一下下一戰(zhàn)的的計(jì)謀。這回可不能再給蚊子茍怯偷生了。
我對(duì)準(zhǔn)蚊子一電，蚊子是電死了可我卻率了個(gè)仰面朝天。
這次蚊子大戰(zhàn)讓我久久不能忘懷。
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇九
一個(gè)充滿好奇的年齡，對(duì)任何事物都充滿無(wú)限的向往，一個(gè)承載著憂郁的年齡，我們學(xué)會(huì)了貪戀一種“頹廢”的感覺(jué)，我們都還小卻好累。其實(shí)，大人們不懂得我們只是需要人理解，需要人陪。
吹著晚秋的風(fēng)，感到一絲涼意，和你一起走在校園的小路上，坐在校園的臺(tái)階上，互相訴說(shuō)著自己心中的那點(diǎn)事情，互相傾聽(tīng)著對(duì)方心中的那點(diǎn)憂傷，手牽著手，我們有福共享，有難同當(dāng)。
不知何時(shí)，我喜歡上了和你呆在一起，開(kāi)始貪戀那種和你在一起的感覺(jué)，希望我們能夠永不分離，永遠(yuǎn)是最好的朋友，永遠(yuǎn)會(huì)有共同的興趣。我們彼此手牽著手，心貼著心。我向你訴說(shuō)我心中的那點(diǎn)“沉重”與“苦悶”，我靜靜傾聽(tīng)著你你心中的那份“委屈”，我們有著相同的目標(biāo)、興趣，我們有共同的話題，我們現(xiàn)在很好，我們互相依偎在一起，不再感到孤單。
朋友，盡管我們鬧過(guò)、分過(guò)、有過(guò)不開(kāi)心、有過(guò)對(duì)對(duì)方的不滿，但是我們最終還是很好的朋友。我們的友誼是經(jīng)過(guò)“磨練”的，它是堅(jiān)韌的，不會(huì)很容易就塌陷的，更不會(huì)說(shuō)為了一點(diǎn)小事說(shuō)：“再見(jiàn)”，我們還要在一起走很遠(yuǎn)呢！
看著你空間那一篇篇日志，我好難過(guò)，我們都一樣，為什么就要比別人累，為什么我們不能得到該有的溫暖、幸福，我們從小就被放在別人家“寄養(yǎng)”很少能見(jiàn)到父母，更不必說(shuō)如其它人一樣能夠和爸爸媽媽一起逛街吃飯了，但還好我們都很懂事，不曾怪罪于他們，但我們也曾抱怨過(guò)不滿。接著看下去，我哭了，朋友謝謝你，這是你給我的信，你叫我爺爺，呵呵，我叫你孫女，你說(shuō)我們要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在一起，做最好最好的朋友。我好感動(dòng)，好幸福?。](méi)錯(cuò)，我們要在一起永遠(yuǎn)。
孫女，讓我悄悄告訴你最后一件事——其實(shí)，我哭了。
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇十
為了開(kāi)拓視野，增加知識(shí)和閱歷，今年暑假我去了青島旅游。青島的天空比陜西更藍(lán)，從海邊吹來(lái)的海風(fēng)是那樣的清新，蔚藍(lán)色的大海廣闊無(wú)垠，無(wú)邊無(wú)際。一層層波濤從海天相接處涌出，一次又一次的沖刷著海岸，不知疲倦的浪尖最后消失在在我的腳下。我不禁貪婪地呼吸著這兒清新的空氣，沉浸在美好的海邊世界里。
我和爸爸是8月7日到青島的。一到青島，就乘公交車(chē)去一個(gè)叫“山東頭”的地方，找到了一處旅館，放下行李，迫不及待地奔向石老人海水浴場(chǎng)去玩。
石老人海水浴場(chǎng)石頭多，有些石頭很怪異。這有一個(gè)傳說(shuō)：一位老漁夫，因?yàn)榕畠罕积埻鯎屪?，他傷心地立在海邊呼喚女兒，久而久之，他變成一塊立在海邊的礁石。我們?cè)谑先撕Ｋ?chǎng)的礁石里捉鉆來(lái)鉆去的螃蟹，摸藏在石縫邊的牡蠣﹑扇貝，抓跑來(lái)跑去的寄居蟹，竟逮了一只狡猾的，善于偽裝的?？?。我們開(kāi)開(kāi)心心地忙了一下午，直到天黑才戀戀不舍地回旅館。
第二天，我們?nèi)チ唆斞腹珗@和海軍博物館。在海軍博物館我大開(kāi)眼界。這是中國(guó)唯一的海軍博物館。我看到了清朝道光年間的大炮，中國(guó)人民解放軍退役的各種坦克，裝載導(dǎo)彈的導(dǎo)彈放射車(chē)，從建國(guó)時(shí)期直到前些年才退役的各種用途，各型各式的殲擊機(jī)，運(yùn)輸機(jī)，教練機(jī)。新中國(guó)自成立以來(lái)屢立戰(zhàn)功的各種戰(zhàn)艦，潛艇，艦載火炮，導(dǎo)彈。這些武器種類(lèi)很多，十分威武，不減當(dāng)年風(fēng)采。使我們最難忘的是4艘軍艦和一艘潛水艇，其中有為保衛(wèi)祖國(guó)海疆和人民海軍建設(shè)做出重要貢獻(xiàn)的中國(guó)第一艘驅(qū)逐艦“鞍山”號(hào)；在捍衛(wèi)祖國(guó)海疆的戰(zhàn)斗中榮立戰(zhàn)功的火炮型護(hù)衛(wèi)艦“南充”號(hào)、防空導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦“鷹潭”號(hào)，以及33型常規(guī)潛艇“長(zhǎng)城”號(hào)、中國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦105“濟(jì)南”號(hào)、21型導(dǎo)彈快艇。它們十分巨大，顯示出一種霸氣。雖然這些武器繁多，但與同時(shí)期世界上的最強(qiáng)大國(guó)家海軍裝備相比，我們是多么的落后，里面竟有一艘木制軍艦！但就憑著這些并不先進(jìn)的武器，我們的三軍憑著頑強(qiáng)的，視死如歸的愛(ài)國(guó)精神捍衛(wèi)者我們的藍(lán)色疆土。向忠勇的人民解放軍致敬！
參觀完海軍博物館后，我們來(lái)到了大海邊的魯迅公園，沿正門(mén)的石徑而下，魯迅塑像矗立在圓形的花畦之中。
魯迅公園實(shí)際上是被婀娜多姿的青松林覆蓋的，面朝大海，并延伸到海里的山坡。躺在半山坡的松林里，近看身旁魯迅的名言語(yǔ)錄，遠(yuǎn)看洶涌的海浪沖向岸邊的礁石“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，閉上眼，傾聽(tīng)海濤的呼嘯，和海風(fēng)拂過(guò)松林的浪漫低重奏。令人十分愜意，十分陶醉。
第三天，我們?cè)缟先チ耸先撕Ｋ?chǎng)游泳。臺(tái)風(fēng)還未到，但大海卻似乎正在醞釀它的憤怒，一陣接一陣的海浪向前沖，我迎著海浪站著，任憑海浪沖撞著我，有點(diǎn)害怕，有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)陶醉。下午去了極地海洋世界，我在海洋世界里看到了形態(tài)各異，光怪陸離的各種魚(yú)，照了許多相片，并看了一場(chǎng)精彩的海豚表演。
這次去青島，我收獲了很多。第一次看到了浩渺的大海，第一次目睹了各種武器，并登上了軍艦，潛艇。第一次觀賞到了各種海魚(yú)海獸，并在在海邊嬉戲。我獲得了不少知識(shí)，玩得十分開(kāi)心！
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇十一
語(yǔ)段閱讀題答題總原則：
閱讀理解考察的內(nèi)容包括：理解詞語(yǔ)，體會(huì)句子的含義，概括段落的主要內(nèi)容，揭示文章的思想以及對(duì)文章關(guān)鍵人物的評(píng)價(jià)等。
在閱讀上有所突破，首先要培養(yǎng)習(xí)慣，讀懂文章后再動(dòng)筆。
什么叫“讀懂文章”，我給了學(xué)生這樣一些界定：讀完文章后，（1）要知道這篇文章寫(xiě)的是什么？寫(xiě)人還是寫(xiě)事，寫(xiě)景還是寫(xiě)物？（2）作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)某種情感還是說(shuō)明某個(gè)道理？（3）我能概括出文章的內(nèi)容。（4）我能用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)主人公的品質(zhì)或心情。（5）文章的題目是想表達(dá)什么？是主人公，還是主要內(nèi)容，還是中心。題眼很重要，不能放過(guò)。
想回答這四個(gè)問(wèn)題，文章不讀上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此教育孩子閱讀短文，文章至少讀三遍， 讀第一遍，標(biāo)小節(jié)號(hào)，題目邊上寫(xiě)清楚：寫(xiě) ；
讀第二遍時(shí)，想文章的內(nèi)容，是抒情還是說(shuō)理；題目的作用是 ；
讀第三遍時(shí)，寫(xiě)中心詞或者在文中勾畫(huà)中心句。
正如葉圣陶所說(shuō)：“一篇文章要理解的透，必須多揣摩，讀一遍，再讀第二遍，第三遍”每讀一遍都有事情可做，孩子的讀有目的，讀懂文章是完成閱讀題的關(guān)鍵。
1、文章體裁 ： 詩(shī)歌、小說(shuō)、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說(shuō)明文、議論文
2、記敘文六要素： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
3、散文種類(lèi)： （1）敘事散文 （2）抒情散文
4、散文特點(diǎn)： 形散而神不散。
5、小說(shuō)種類(lèi)： 長(zhǎng)篇小說(shuō)、 中篇小說(shuō)、 短篇小說(shuō)、 小小說(shuō)。
6、小說(shuō)三要素： 人物、 環(huán)境、 情節(jié)（開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 )。
7、記敘文的表達(dá)方式： 記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明。
8、找主題句： 找首段或尾段的議論、抒情句。
9、文 眼: 標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時(shí)交代主要人物、故事情節(jié)，有時(shí)交代主要事、物（“物”象征意義）；有時(shí)還是“線索”。
10、 材料組織特點(diǎn)：緊緊圍繞中心；選取典型事件；剪裁得體；詳略得當(dāng)。
11、 劃分層次：
（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)） （2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）
（3） 按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件） （4） 總分總、總分、分總（掐頭去尾）
＃以寫(xiě)事為主的文章：
＃①．按事情發(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間分析； ②．按事情發(fā)生發(fā)展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析；
③．按事情發(fā)展的階段分析。
＃以寫(xiě)人為主的文章：
①、按人物成長(zhǎng)的階段分析； ②、按人物所在的不同地點(diǎn)分析；
③、按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析； ④、按人物感情的變化分析。
＃以寫(xiě)景狀物為主的文章：
①、按人物觀察景物的觀察點(diǎn)的變化，即空間變化分析；
②、按不同時(shí)間的不同景致的變化，即時(shí)間變化分析。
12、 記敘的線索及作用：
線索： （1）核心人物 （2）核心事物 (3)核心事件
（4）時(shí)間 （5）地點(diǎn) （6）作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇一
xxxx年她以無(wú)錫市第一名的中考成績(jī)進(jìn)入無(wú)錫市天一中學(xué)。想象中的xx應(yīng)該屬于學(xué)習(xí)機(jī)器那種類(lèi)型，不茍言笑，只對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，沒(méi)有女孩子氣……但見(jiàn)面時(shí)，一臉燦爛笑容的xx用一首歌向記者作了自我介紹：“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些瘋狂；有一個(gè)姑娘，她有一些叛逆，她還有一些囂張……”
很多人想問(wèn)，為什么xx能學(xué)得這么出色，尤其是在理科方面，有訣竅嗎？
勤奮，這是xx試圖想要說(shuō)的。
初中三年，xx一直住校，每天教室、食堂、宿舍“三點(diǎn)一線”的生活，簡(jiǎn)單而有規(guī)律。除了學(xué)習(xí)，xx很少在其它事上浪費(fèi)時(shí)間，她總是盡力讓每一秒都能發(fā)揮出最大的效用。
同學(xué)眼中的xx總是匆匆的，走路快，吃飯快，洗衣服也很快。只有當(dāng)她捧起書(shū)時(shí)，她才最安靜。為了在各種競(jìng)賽中能得一等獎(jiǎng)，她必須加倍努力。競(jìng)賽題往往難度大，綜合性強(qiáng)，有些知識(shí)還沒(méi)學(xué)到，黃莉就常常幾個(gè)小時(shí)埋頭于習(xí)題中。
初三時(shí)xx參加全國(guó)初中生英語(yǔ)和化學(xué)競(jìng)賽。賽前兩個(gè)禮拜，她患了重感冒，為了不影響參加賽前輔導(dǎo)，她堅(jiān)持上課，最后咳得老師無(wú)法專心講課，被老師逼著去醫(yī)院打了一星期點(diǎn)滴。出院后的黃莉心急如焚，恨不能把一分鐘變成兩分鐘用。學(xué)生宿舍晚上九點(diǎn)半就熄燈了，班主任讓黃莉住進(jìn)了她的家，黃莉就將學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)至晚上十一點(diǎn)半。她看書(shū)很快，很講究技巧，同一類(lèi)型的題目她只做三五題，一個(gè)晚上就能“消滅”半本書(shū)。一個(gè)星期的挑燈夜戰(zhàn)后，各種題型她幾乎全部掌握了，最后，兩門(mén)學(xué)科她都取得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。
黃莉得意地說(shuō)：“以前人們常說(shuō)，女生理科不如男生，可我證明完全不是那么回事。我終于替女生們揚(yáng)眉吐氣了?！?BR> 而好多理科生頭痛的作文寫(xiě)作，同樣是xx的強(qiáng)項(xiàng)。她的習(xí)作《同一屋檐下》獲得了第十五屆華東六省一市中學(xué)生作文比賽一等獎(jiǎng)。
“寫(xiě)作一定要多多思考，”xx說(shuō)，“我在讀普希金《上尉的女兒》時(shí)，其中有一段描寫(xiě)，‘無(wú)數(shù)的圖形從他的嘴中迸出來(lái)，三角形、圓形……’，我突然想到這些圖形其實(shí)代表了尖刻、圓滑等特點(diǎn)，于是就有了《假如人類(lèi)幾何化》一文?！?BR> 在貴陽(yáng)出生、長(zhǎng)大的xx，為了學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離父母，轉(zhuǎn)到無(wú)錫讀書(shū)。去年高一開(kāi)學(xué)時(shí)，xx一個(gè)人從四川背著大包行李來(lái)到學(xué)校。宿舍里，很多家長(zhǎng)都在幫子女鋪床系蚊帳，只有黃莉一個(gè)人自己動(dòng)手干。
xx喜歡旅游，去過(guò)很多大學(xué)，清華大學(xué)的博大和美麗深深吸引了她。她說(shuō)，那兒是她想去的地方。
祝愿她夢(mèng)想成真。
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇二
一大早起床，我就揉了揉睡意朦朧的雙眼，抬頭望向窗外的天空，黑壓壓的一片，好像一伸手就能觸摸到烏云，我的心也隨著天氣跌到了谷底。心想：這次旅游還能不能去？
吃完早飯，我邁著沉重的步伐來(lái)到了學(xué)校。剛踏進(jìn)教室門(mén)，我立刻被教室里的氣氛嚇了一跳——整個(gè)教室連一根針掉在地上都能聽(tīng)到。我急忙問(wèn)我同桌，他小聲跟我嘀咕道：“聽(tīng)說(shuō)有雷陣雨，又不知道取不取消今天的旅游呢?！薄鞍Α甭?tīng)到這兒，我也不禁唉聲嘆氣起來(lái)。不過(guò)再想：“我可是個(gè)樂(lè)觀女孩，媽媽不是常說(shuō)心中有“太陽(yáng)”，就有“希望”嗎！所以，我相信：“天公會(huì)作美的！”
終于，希望還是來(lái)了，我們還是登上了旅游巴士。坐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，太陽(yáng)公公露出了它的笑臉?！耙蔽覀円卉?chē)子的同學(xué)不約而同地歡呼了起來(lái)，個(gè)個(gè)都露出了他們最燦爛笑容。導(dǎo)游姐姐為了讓我們一路不煩悶，于是與我們互動(dòng)，唱歌啊，腦筋急轉(zhuǎn)彎啊……只要能想到的，我們都玩了。在互動(dòng)途中，我想：導(dǎo)游姐姐不累嗎？她的精力可真充沛??！想著想著，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：我夢(mèng)見(jiàn)和同伴們一起走進(jìn)了我們今天旅游的目的地“百萬(wàn)葵園”。那兒繁花似錦，鮮花絢爛，來(lái)自世界各地的奇花異草在這兒演奏著與眾不同的旋律。向日葵們不干勢(shì)弱，它們挺拔的身軀，高昂的臉龐以及鮮艷奪目的黃色花瓣讓我不禁嘖嘖稱贊！一陣風(fēng)佛過(guò)，一整片薰衣草田宛如深紫色的波浪層層迭迭地上下起伏著，甚是美麗！“葵花園”還有許多小動(dòng)物呢……“各位同學(xué)，百萬(wàn)葵園到了?！蔽颐悦院芈?tīng)到導(dǎo)游姐姐的說(shuō)話聲，睜看眼睛一看，原來(lái)剛剛只是一場(chǎng)夢(mèng)??！我們下了車(chē)走進(jìn)大門(mén)，便一邊聽(tīng)著導(dǎo)游的解說(shuō)一邊走向最有名的“觀賞性向日葵園?！薄皶?huì)不會(huì)與我夢(mèng)中的向日葵一樣呢？”我邊走邊假想著。
我迫不及待地跟導(dǎo)游來(lái)到了“向日葵基地”。天?。∧沁€是向日葵嗎？一個(gè)個(gè)無(wú)精打采地垂著頭，應(yīng)該叫成是“垂頭葵”。估計(jì)是最近常期陰雨綿綿的天氣造成的吧！哪有我夢(mèng)中的那么美好??！我的心再次跌到了谷底。
緊接著，我們又隨著導(dǎo)游來(lái)到了“狗園”。一見(jiàn)到那些可愛(ài)的狗狗們，我的不愉快立刻拋到了九宵云外。興致勃勃地觀看起了狗狗的表演！“狗園”的狗形態(tài)各異，有的在走鋼絲，有的在玩滑滑梯，還有的趴在它的小屋旁用驚恐的眼神望著我們……真是可愛(ài)極了！一只名啊“云云”的狗狗讓我舍不得離開(kāi)。它獲得食物的方法是：必須表演“恭嘉發(fā)財(cái)”的樣子給觀眾看。主人見(jiàn)它乖，就會(huì)把食物獎(jiǎng)給它吃！通過(guò)這只狗狗，讓我明白個(gè)道理：連狗狗都懂得不能不勞而獲！
我們后來(lái)還去了很多景點(diǎn)：薰衣草基地、松鼠樂(lè)園、純白鴿廣場(chǎng)……雖然它們都沒(méi)有我夢(mèng)中的那么美，但也還算是各有千秋！
旅游結(jié)束了！百萬(wàn)葵園那四季的輪回，總帶給人們不同的期待，也帶給人們不同的遺憾?？赡苁敲篮玫氖挛锟偸且资牛利惖氖挛锟傂璧却?。我希望能有機(jī)會(huì)再次來(lái)到，真正地觀賞到那令人向往的，那一眼望不到邊的，金燦燦的“百萬(wàn)株葵花……”
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇三
暑假去了一趟瑞典，那里特別美。坐在火車(chē)上的時(shí)候，車(chē)窗外是一望無(wú)際的綠洲。真神奇啊，比起在中國(guó)境內(nèi)的大塊黃土高原，一片荒蕪，從東歐的國(guó)家到北歐芬蘭，到處卻是河流，森林綠帶，變化真是大呀！
現(xiàn)在回想起來(lái)似乎仍然心有余悸。從武漢到北京，從北京到斯德哥爾摩，再到韋克舍，我們那原有激動(dòng)興奮慢慢轉(zhuǎn)為疲憊和抱怨。真的是很不容易，還好有現(xiàn)在滿意的生活和學(xué)習(xí)以及朋友，一切又讓人覺(jué)得是那么值得。8月29號(hào)早上5點(diǎn)半就被隔壁的爸爸媽媽叫醒，在從住的葛洲壩賓館到武漢天河機(jī)場(chǎng)的路上，吃了我離開(kāi)前的最后一碗面，當(dāng)時(shí)沒(méi)什么感覺(jué)，現(xiàn)在覺(jué)得那個(gè)味道真是太好了！姐姐們都被分開(kāi)了坐。7點(diǎn)55登機(jī)了，順利過(guò)了安檢，之前擔(dān)心的隨身超重在北京首都機(jī)場(chǎng)都被我們混了過(guò)去，顯得過(guò)于萬(wàn)事大吉。在從武漢到北京的飛機(jī)上，第一次做飛機(jī)的緊張就不說(shuō)了，感覺(jué)國(guó)內(nèi)航空不怎么樣，顛簸的厲害，服務(wù)也一般，后來(lái)坐的911次航班去瑞典就要好的多。在首都機(jī)場(chǎng)忙了大半天把我們的行李打包托運(yùn)，過(guò)了海關(guān)，出了境，上了飛機(jī)。
在stockholm下機(jī)前20分鐘，我的左耳開(kāi)始耳鳴。雖然不停的咀嚼口香糖，下機(jī)后仍然很疼，好久都沒(méi)恢復(fù)正常。害我在入境的時(shí)候聽(tīng)不太明白人家問(wèn)了我什么問(wèn)題。
這個(gè)城市很美，人少少的，車(chē)少少的，路也少少的。
過(guò)了一個(gè)星期，終于等來(lái)了我們盼望已久的welcomdinnerparty。早就聽(tīng)說(shuō)這是個(gè)隆重的晚宴，所以在家里就準(zhǔn)備了傳統(tǒng)的服飾――旗袍。其實(shí)先前買(mǎi)的是件黑色的小洋裝，姐姐還是讓我?guī)狭思炫?。下?點(diǎn)多的時(shí)候，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備了。我很佩服茜茜姐姐的梳頭技巧，梳得竟然跟流行美專業(yè)的一樣。外面的氣溫也不高，晚上更是，目的地還沒(méi)到，我就已經(jīng)冷得發(fā)抖了。dinner是以傳統(tǒng)的瑞典方式進(jìn)行的，除了吃瑞典菜，唱瑞典歌，學(xué)習(xí)瑞典餐桌上的一些小文化，我們還一起欣賞各國(guó)留學(xué)生帶來(lái)的小節(jié)目。值得一提的先是瑞典學(xué)生表演的海盜。他們以主持人的身份穿起了有特色的海盜服裝，戴有兩個(gè)牛角的帽子，講話風(fēng)趣。歌雖然唱的不好，但一樣很熱鬧，鼓動(dòng)著大家一起把氣氛弄得很好。再有韓國(guó)的學(xué)生穿著漂亮的韓服，唱我們都耳熟的《三只小熊》，還向大家行了傳統(tǒng)的韓國(guó)大禮。西班牙的學(xué)生就簡(jiǎn)直瘋狂，現(xiàn)場(chǎng)就脫衣服表演，臺(tái)下觀眾也都吹口哨迎合，還真是open啊。
那天來(lái)的路上就已經(jīng)開(kāi)始討論怎么回家，可能是因?yàn)椴皇悄敲吹囊环L(fēng)順，到了這邊，除了個(gè)別同學(xué)以外，大家似乎都沒(méi)怎么提要回家的事情。只有一次討論湖里為什么有野鴨的時(shí)候提起過(guò)如何遣送回家。（呵呵，在要回國(guó)的前個(gè)星期把野鴨打來(lái)吃，估計(jì)可以免路費(fèi)了）
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇四
回想起小學(xué)時(shí)候，有許許多多的事情會(huì)讓我開(kāi)心，也有數(shù)不清的事讓我傷心。其中最讓我開(kāi)心的是小學(xué)的時(shí)候的畢業(yè)游了。為什么呢？就讓我來(lái)告訴大家吧。
小學(xué)的時(shí)候，我們艱難的迎過(guò)了畢業(yè)考，學(xué)校為了讓我們放松一下，就組織我們?nèi)ギ厴I(yè)游，大家一拿到了通知就興奮得不得了，拿著通知在哪里蹦蹦跳跳的。大家前一天的晚上幾乎都沒(méi)有睡覺(jué)，都在想去旅游可以玩什么。終于到了旅游的那一天了，大家早早地來(lái)到了學(xué)校，嘰嘰喳喳的聊著天，期待著旅游可以玩什么。不久，我們上車(chē)了，一路上歡聲笑語(yǔ)的前往目的地。太陽(yáng)公公也一直跟在我們后面，仿佛在說(shuō)：“孩子們，祝你們玩得開(kāi)心一點(diǎn)?！?。不知道是不是應(yīng)為我們可以去郊游了，那天的太陽(yáng)很燦爛、很明媚、很晴朗。
一個(gè)小時(shí)后，我們終于到了目的地，導(dǎo)游把票發(fā)給了我們之后，我們就興奮地沖了進(jìn)去。一進(jìn)去，我們的雙眼就被眼前的景象深深地吸引住了：摩天輪一圈接一圈的轉(zhuǎn)著、過(guò)山車(chē)以飛的速度飛快的向前沖、恐怖的鬼屋發(fā)出了一陣又一陣的鬼叫，還不時(shí)傳出一聲聲的游客們的尖叫聲、卡丁車(chē)場(chǎng)上的車(chē)子發(fā)出一陣又一陣的馬達(dá)聲……
我們決定先玩碰碰車(chē)，在車(chē)子上，我被一次又一次的撞到了，被撞得搖來(lái)晃去，我生氣了，一踩油門(mén)，猛打方向盤(pán)，成功地撞到了別人，但我又被撞了。我還想撞回去，但是突然間游戲停止了，我只好無(wú)奈的下車(chē)了走了。接著，我又和同學(xué)一起去玩鬼屋，還沒(méi)進(jìn)去，就已經(jīng)聽(tīng)到了一聲又一聲的鬼叫，讓我覺(jué)得毛骨悚然的。我們叫一個(gè)大膽的同學(xué)去探路，并跟在他后面，在經(jīng)過(guò)第一條到的時(shí)候，一個(gè)身穿黑袍子，帶著鬼面具的“鬼”向著我們走了過(guò)來(lái)，我們被嚇得一路往后推，但是那個(gè)“鬼”沒(méi)有再過(guò)來(lái)了，我們正覺(jué)得奇怪，突然他把手指向了一條路，原來(lái)是一個(gè)“路標(biāo)”啊，嚇得我們真是。我們又從一條路上走了過(guò)去，我覺(jué)得后面有什么東西在敲著我的背，扭頭一看，一個(gè)臉色蒼白的“鬼”正在跟著我們，我不由自主的尖叫了起來(lái)，其他人扭頭一看立刻就跑了，可是出乎意料的是，他和我們說(shuō)：“別怕，我是來(lái)給你們指路的?！蔽覀冾D時(shí)無(wú)語(yǔ)了，說(shuō)：“你來(lái)指路干嘛裝的像只鬼一樣啊，把我們嚇得那么慘?！敝?，他一直跟在我們身后，給我們指路。我們走著走著，走過(guò)一個(gè)籠子，里面有一只不會(huì)動(dòng)的鬼。我們不理他，繼續(xù)走下去，突然，他使勁的搖著那個(gè)籠子，籠子發(fā)出了震耳欲聾的響聲，還伸出手來(lái)，像是要捉我們一樣。接著，我們又來(lái)到了一個(gè)“八卦陣”。那個(gè)人給我們直了一條正確的方向，我們戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫的走著，突然，從我背后彈出了一只機(jī)器鬼，嚇了我一大跳。終于我們看到了出口，像是剛剛從監(jiān)獄出來(lái)一樣。
那一次，我真的很開(kāi)心。
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇五
已經(jīng)記不得這是多少次獨(dú)自走在回家的路上。曾經(jīng)為了有人陪，我?guī)状胃切羌s好?？上?，她趕不上我，永遠(yuǎn)都是。她說(shuō)她在5樓，下樓比我四樓的難度大得多。我也有幾次都在教室磨蹭到人走掉了三分之一以后才出發(fā)，但是依然看不到她，于是我放棄，然后繼續(xù)一個(gè)人的旅途。
前一陣子，一直都是跟日天、豆豆一伙跑的，他們一隊(duì)都是男生，唯獨(dú)我一個(gè)女生。但是我完全不在乎。可就是因?yàn)樯帜翘斓囊痪湓?，我寧愿一個(gè)人走在昏暗的路燈下，一直靜靜的，一個(gè)人但是這樣的旅途堅(jiān)持了最多一周吧。我不是一個(gè)甘愿寂寞的人，而且永遠(yuǎn)也都不會(huì)愿意一個(gè)人獨(dú)自寂寞。于是，在放學(xué)取車(chē)的時(shí)候我又開(kāi)始四處張望，去尋找豆豆他們。以至于每次都沒(méi)空再去看地，然后深一腳淺一腳的亂踏可就是因?yàn)橐恢軟](méi)跟他們一起走，我發(fā)現(xiàn)我找不到他們了，或者說(shuō)五天只有兩天才能見(jiàn)到。余下的那三天，依舊是我，一個(gè)人的，旅途。
每每那時(shí)，我便把車(chē)騎得好慢好慢，所以平日里抖得快要散架的車(chē)一點(diǎn)聲音都沒(méi)發(fā)。而我，則是癡癡的望著遠(yuǎn)方，空洞、呆滯就這么失魂落魄的回家，然后坐在床頭，抱著書(shū)，漸漸睡著。
這就是我高中的生活？是吧。
早上在睡夢(mèng)中梳頭洗臉，然后用最快的速度沖向?qū)W校，以至于車(chē)子震得快要散架。早讀開(kāi)始昏昏欲睡，頭一次次的抬起、沉下。第一節(jié)課前去吃飯，然后在第三節(jié)課快下的時(shí)候餓肚子。第四節(jié)課有時(shí)會(huì)很困。熬到放學(xué)，在教室大叫威威快走，然后在樓梯上邁著小碎步吃完飯，速度的調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，沖向?qū)W校。然后每次打著學(xué)習(xí)的旗號(hào)說(shuō)上一個(gè)小時(shí)的廢話。下午的時(shí)間多半是困的，然后就是和睡神殊死的搏斗。放學(xué)鈴一響，再次沖出門(mén)，往家趕。吃完下午飯，沿著中午走過(guò)的路再次前往學(xué)校。一個(gè)不小心，就又該上課了。每節(jié)晚自習(xí)下了，我便跑到陽(yáng)臺(tái)上，怔怔的看著天空，然后開(kāi)始猜想今天的星星從哪出來(lái)?；蛘?，跟五樓的朋友們開(kāi)始喊話。我大聲的吼著，都沒(méi)有人再敢站在我身邊。
高中的我開(kāi)始刻意不去記別人的名字，我也沒(méi)有主動(dòng)去交往。于是，很多次都可以看見(jiàn)我一個(gè)人走來(lái)走去?？粗鴦e人都是一堆一伙的，我卻依舊是一個(gè)人的旅途。
高中的課程怎么就這么難啊？我怎么搞都搞不定呢！真是急人！
那天跟mm在車(chē)棚相見(jiàn)，然后我們擁抱。那樣的感覺(jué)真的好溫馨，心里好舒服，這么兩天我都忘不了。
前兩天還跟ls聊天來(lái)著，我問(wèn)他我是什么樣的人。他說(shuō)感覺(jué)怪怪的。就是親近的時(shí)候近的很，但當(dāng)一段時(shí)間不聯(lián)系之后，就會(huì)感到疏遠(yuǎn)的不行，怎么拉都拉不回原來(lái)的感覺(jué)。我尷尬的笑笑，然后說(shuō)：就是就是。我不想放棄任何一個(gè)人。然后現(xiàn)在，我學(xué)著跟人打招呼。
最可憐的實(shí)驗(yàn)品就是牙牙了，他肯定被我折騰的沒(méi)脾氣了。嘿嘿，我看見(jiàn)熟悉的人就是：howareyou？不論他理不理，我都笑笑。對(duì)了，軍訓(xùn)這兩天還跟袁朕打招呼了呢，他講述他的經(jīng)歷是真是逗死了，好像教官就是看他不爽一樣，呵呵。
新班級(jí)的人雖然都沒(méi)有刻意接觸，但是好人真的還是不少，那個(gè)y-3，狼王以及經(jīng)常笑的跟彌勒佛一樣的呵呵呵，恩，還有好多呢，我精神病院的那些逃跑的病人們其實(shí)啊，都不錯(cuò)。
一切，順其自然好了。
那么，讓我繼續(xù)一個(gè)人的旅途，或許在都個(gè)特定的時(shí)間，特別的地點(diǎn)，我就能遇上一個(gè)同路的人！
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇六
今天，我寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得沒(méi)事干，便和爸爸下起軍棋來(lái)。
首先，雙方開(kāi)始布陣，我的爸爸把一批一批重兵調(diào)到我的陣地前，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻。為了分散我的`注意力，他還故意把三個(gè)小卒放在陣地上轉(zhuǎn)悠。爸爸下軍旗的技藝很高超，我對(duì)爸爸不能輕視，所以決定先讓"排長(zhǎng)"守在鐵路要道上，看對(duì)方有什么動(dòng)靜。后來(lái)爸爸見(jiàn)勢(shì)不妙，竟然開(kāi)始撤部隊(duì)了。我怎么會(huì)放過(guò)這個(gè)絕佳的反擊時(shí)呢？所以我當(dāng)機(jī)立斷地把"軍長(zhǎng)"巧妙地調(diào)向前沿陣地，這一下，我把爸爸打了個(gè)落花流水。
可惜好景不長(zhǎng)，正當(dāng)欲血奮戰(zhàn)時(shí)，爸爸的"炸彈"飛了過(guò)來(lái)。我失去了"軍長(zhǎng)"，自然整個(gè)前沿地就失去了屏障，漸漸地，我感到事情有點(diǎn)難辦，只好把最后一張"總司令"調(diào)往中營(yíng)。
爸爸見(jiàn)我左思右想的樣子，得意非凡，還不停地笑著說(shuō)："投降吧，投降吧!"
我決定使用持久戰(zhàn)，爸爸按捺不住了，便用"總司令"單槍匹馬地向前沖。結(jié)果才到鐵路就踩到"地雷"，后來(lái)我的"炸彈"炸到了爸爸的"軍長(zhǎng)"，最后我的"總司令"一路順風(fēng)奪到了爸爸的"軍旗"。
經(jīng)過(guò)今天的軍棋我明白了，無(wú)論什么事都要用智慧才能取勝。
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇七
那個(gè)學(xué)期是我至今最孤獨(dú)、最迷茫的日子。印象中那年的冬天下了一場(chǎng)大雪，非常寒冷。
記憶中那是四年級(jí)上冊(cè)的期末考試，我滿心歡喜地走進(jìn)考場(chǎng)卻悲傷地走了出來(lái)，英語(yǔ)試卷上那鮮紅的“87分”像一根根利箭狠狠地穿透了我的心臟。
自從那次打擊以后我就陷入了無(wú)盡的迷茫，我曾不止一次無(wú)助的仰望蒼天，在心中吶喊：這是為什么？明明已經(jīng)很努力了，可是……淚水遮住了雙眼，已經(jīng)看不到外面的風(fēng)景。
我就這樣在迷茫中度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，但當(dāng)我不經(jīng)意間了解到貝多芬后，一切就都改變了。既然貝多芬失聰都還能創(chuàng)作，我為什么這么容易就倒下了呢？貝多芬喚醒了我的好勝心，我就像變了一個(gè)人一樣，不再被迷?；\蓋，深處的黑暗也被久違的光明驅(qū)散。我知道，我的希望離我不遠(yuǎn)了。
果然，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我再一次面臨期末考時(shí)，我又自信地走了進(jìn)去，也自信地走了出來(lái)。當(dāng)100分的成績(jī)擺在我面前時(shí)，我不得不感謝貝多芬，感謝自己，我沒(méi)有把自己的未來(lái)扼殺在自卑感里，我欣喜若狂。
回望之前的我，臉上寫(xiě)著大大的憂慮兩字，而現(xiàn)在已經(jīng)容光煥發(fā)了。這讓我想起了一句話：只要你不放棄生活，生活也不會(huì)放棄你。確實(shí)，人這一生就是在無(wú)限的挫折中奮斗扎根的一生，就跟草一樣，如果小草都可以做到，為何我不可以呢？
現(xiàn)在，百花園中的花兒都已經(jīng)向陽(yáng)開(kāi)放，而我的心田也迎來(lái)了春天的第一縷陽(yáng)光。
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇八
城北小學(xué)前幾天，我家都是用電蚊拍把蚊子干了才睡。
可是今天，滿頭大漢的我一躺就睡哪關(guān)什么蚊子啊！剛剛躺上床，眼睛迷起正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，耳邊傳來(lái)了刺耳的翁翁聲，就如轟砸機(jī)的陣響在我耳邊不住地回想。使我不得安寧，我怒氣沖天。拿起電蚊拍叫了一聲：“沖??！”便用雷達(dá)似的眼睛掃描器對(duì)蚊帳進(jìn)行了全方位搜索。
找到了，那蚊子仿佛在說(shuō)：“小子，來(lái)吧！我再和你玩幾下?！蔽覛饧睌?，來(lái)就來(lái)！我小心翼翼地走上前，使出吃奶的力氣猛按下去。沒(méi)想到蚊子竟然拍拍屁股開(kāi)溜了。搞得我滿手是血。這回我可不能掉以輕心了蚊子也不是那么好對(duì)付的。
我拿出了電蚊拍蚊子好象看透了我的心思，逃之夭夭了，竟飛到廁所去了。
我想：“這蚊子詭計(jì)多端，我必須要絞盡腦汁思考一下下一戰(zhàn)的的計(jì)謀。這回可不能再給蚊子茍怯偷生了。
我對(duì)準(zhǔn)蚊子一電，蚊子是電死了可我卻率了個(gè)仰面朝天。
這次蚊子大戰(zhàn)讓我久久不能忘懷。
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇九
一個(gè)充滿好奇的年齡，對(duì)任何事物都充滿無(wú)限的向往，一個(gè)承載著憂郁的年齡，我們學(xué)會(huì)了貪戀一種“頹廢”的感覺(jué)，我們都還小卻好累。其實(shí)，大人們不懂得我們只是需要人理解，需要人陪。
吹著晚秋的風(fēng)，感到一絲涼意，和你一起走在校園的小路上，坐在校園的臺(tái)階上，互相訴說(shuō)著自己心中的那點(diǎn)事情，互相傾聽(tīng)著對(duì)方心中的那點(diǎn)憂傷，手牽著手，我們有福共享，有難同當(dāng)。
不知何時(shí)，我喜歡上了和你呆在一起，開(kāi)始貪戀那種和你在一起的感覺(jué)，希望我們能夠永不分離，永遠(yuǎn)是最好的朋友，永遠(yuǎn)會(huì)有共同的興趣。我們彼此手牽著手，心貼著心。我向你訴說(shuō)我心中的那點(diǎn)“沉重”與“苦悶”，我靜靜傾聽(tīng)著你你心中的那份“委屈”，我們有著相同的目標(biāo)、興趣，我們有共同的話題，我們現(xiàn)在很好，我們互相依偎在一起，不再感到孤單。
朋友，盡管我們鬧過(guò)、分過(guò)、有過(guò)不開(kāi)心、有過(guò)對(duì)對(duì)方的不滿，但是我們最終還是很好的朋友。我們的友誼是經(jīng)過(guò)“磨練”的，它是堅(jiān)韌的，不會(huì)很容易就塌陷的，更不會(huì)說(shuō)為了一點(diǎn)小事說(shuō)：“再見(jiàn)”，我們還要在一起走很遠(yuǎn)呢！
看著你空間那一篇篇日志，我好難過(guò)，我們都一樣，為什么就要比別人累，為什么我們不能得到該有的溫暖、幸福，我們從小就被放在別人家“寄養(yǎng)”很少能見(jiàn)到父母，更不必說(shuō)如其它人一樣能夠和爸爸媽媽一起逛街吃飯了，但還好我們都很懂事，不曾怪罪于他們，但我們也曾抱怨過(guò)不滿。接著看下去，我哭了，朋友謝謝你，這是你給我的信，你叫我爺爺，呵呵，我叫你孫女，你說(shuō)我們要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在一起，做最好最好的朋友。我好感動(dòng)，好幸福?。](méi)錯(cuò)，我們要在一起永遠(yuǎn)。
孫女，讓我悄悄告訴你最后一件事——其實(shí)，我哭了。
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇十
為了開(kāi)拓視野，增加知識(shí)和閱歷，今年暑假我去了青島旅游。青島的天空比陜西更藍(lán)，從海邊吹來(lái)的海風(fēng)是那樣的清新，蔚藍(lán)色的大海廣闊無(wú)垠，無(wú)邊無(wú)際。一層層波濤從海天相接處涌出，一次又一次的沖刷著海岸，不知疲倦的浪尖最后消失在在我的腳下。我不禁貪婪地呼吸著這兒清新的空氣，沉浸在美好的海邊世界里。
我和爸爸是8月7日到青島的。一到青島，就乘公交車(chē)去一個(gè)叫“山東頭”的地方，找到了一處旅館，放下行李，迫不及待地奔向石老人海水浴場(chǎng)去玩。
石老人海水浴場(chǎng)石頭多，有些石頭很怪異。這有一個(gè)傳說(shuō)：一位老漁夫，因?yàn)榕畠罕积埻鯎屪?，他傷心地立在海邊呼喚女兒，久而久之，他變成一塊立在海邊的礁石。我們?cè)谑先撕Ｋ?chǎng)的礁石里捉鉆來(lái)鉆去的螃蟹，摸藏在石縫邊的牡蠣﹑扇貝，抓跑來(lái)跑去的寄居蟹，竟逮了一只狡猾的，善于偽裝的?？?。我們開(kāi)開(kāi)心心地忙了一下午，直到天黑才戀戀不舍地回旅館。
第二天，我們?nèi)チ唆斞腹珗@和海軍博物館。在海軍博物館我大開(kāi)眼界。這是中國(guó)唯一的海軍博物館。我看到了清朝道光年間的大炮，中國(guó)人民解放軍退役的各種坦克，裝載導(dǎo)彈的導(dǎo)彈放射車(chē)，從建國(guó)時(shí)期直到前些年才退役的各種用途，各型各式的殲擊機(jī)，運(yùn)輸機(jī)，教練機(jī)。新中國(guó)自成立以來(lái)屢立戰(zhàn)功的各種戰(zhàn)艦，潛艇，艦載火炮，導(dǎo)彈。這些武器種類(lèi)很多，十分威武，不減當(dāng)年風(fēng)采。使我們最難忘的是4艘軍艦和一艘潛水艇，其中有為保衛(wèi)祖國(guó)海疆和人民海軍建設(shè)做出重要貢獻(xiàn)的中國(guó)第一艘驅(qū)逐艦“鞍山”號(hào)；在捍衛(wèi)祖國(guó)海疆的戰(zhàn)斗中榮立戰(zhàn)功的火炮型護(hù)衛(wèi)艦“南充”號(hào)、防空導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦“鷹潭”號(hào)，以及33型常規(guī)潛艇“長(zhǎng)城”號(hào)、中國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦105“濟(jì)南”號(hào)、21型導(dǎo)彈快艇。它們十分巨大，顯示出一種霸氣。雖然這些武器繁多，但與同時(shí)期世界上的最強(qiáng)大國(guó)家海軍裝備相比，我們是多么的落后，里面竟有一艘木制軍艦！但就憑著這些并不先進(jìn)的武器，我們的三軍憑著頑強(qiáng)的，視死如歸的愛(ài)國(guó)精神捍衛(wèi)者我們的藍(lán)色疆土。向忠勇的人民解放軍致敬！
參觀完海軍博物館后，我們來(lái)到了大海邊的魯迅公園，沿正門(mén)的石徑而下，魯迅塑像矗立在圓形的花畦之中。
魯迅公園實(shí)際上是被婀娜多姿的青松林覆蓋的，面朝大海，并延伸到海里的山坡。躺在半山坡的松林里，近看身旁魯迅的名言語(yǔ)錄，遠(yuǎn)看洶涌的海浪沖向岸邊的礁石“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，閉上眼，傾聽(tīng)海濤的呼嘯，和海風(fēng)拂過(guò)松林的浪漫低重奏。令人十分愜意，十分陶醉。
第三天，我們?cè)缟先チ耸先撕Ｋ?chǎng)游泳。臺(tái)風(fēng)還未到，但大海卻似乎正在醞釀它的憤怒，一陣接一陣的海浪向前沖，我迎著海浪站著，任憑海浪沖撞著我，有點(diǎn)害怕，有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)陶醉。下午去了極地海洋世界，我在海洋世界里看到了形態(tài)各異，光怪陸離的各種魚(yú)，照了許多相片，并看了一場(chǎng)精彩的海豚表演。
這次去青島，我收獲了很多。第一次看到了浩渺的大海，第一次目睹了各種武器，并登上了軍艦，潛艇。第一次觀賞到了各種海魚(yú)海獸，并在在海邊嬉戲。我獲得了不少知識(shí)，玩得十分開(kāi)心！
小學(xué)記敘文寫(xiě)作技巧篇十一
語(yǔ)段閱讀題答題總原則：
閱讀理解考察的內(nèi)容包括：理解詞語(yǔ)，體會(huì)句子的含義，概括段落的主要內(nèi)容，揭示文章的思想以及對(duì)文章關(guān)鍵人物的評(píng)價(jià)等。
在閱讀上有所突破，首先要培養(yǎng)習(xí)慣，讀懂文章后再動(dòng)筆。
什么叫“讀懂文章”，我給了學(xué)生這樣一些界定：讀完文章后，（1）要知道這篇文章寫(xiě)的是什么？寫(xiě)人還是寫(xiě)事，寫(xiě)景還是寫(xiě)物？（2）作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)某種情感還是說(shuō)明某個(gè)道理？（3）我能概括出文章的內(nèi)容。（4）我能用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)主人公的品質(zhì)或心情。（5）文章的題目是想表達(dá)什么？是主人公，還是主要內(nèi)容，還是中心。題眼很重要，不能放過(guò)。
想回答這四個(gè)問(wèn)題，文章不讀上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此教育孩子閱讀短文，文章至少讀三遍， 讀第一遍，標(biāo)小節(jié)號(hào)，題目邊上寫(xiě)清楚：寫(xiě) ；
讀第二遍時(shí)，想文章的內(nèi)容，是抒情還是說(shuō)理；題目的作用是 ；
讀第三遍時(shí)，寫(xiě)中心詞或者在文中勾畫(huà)中心句。
正如葉圣陶所說(shuō)：“一篇文章要理解的透，必須多揣摩，讀一遍，再讀第二遍，第三遍”每讀一遍都有事情可做，孩子的讀有目的，讀懂文章是完成閱讀題的關(guān)鍵。
1、文章體裁 ： 詩(shī)歌、小說(shuō)、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說(shuō)明文、議論文
2、記敘文六要素： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
3、散文種類(lèi)： （1）敘事散文 （2）抒情散文
4、散文特點(diǎn)： 形散而神不散。
5、小說(shuō)種類(lèi)： 長(zhǎng)篇小說(shuō)、 中篇小說(shuō)、 短篇小說(shuō)、 小小說(shuō)。
6、小說(shuō)三要素： 人物、 環(huán)境、 情節(jié)（開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 )。
7、記敘文的表達(dá)方式： 記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明。
8、找主題句： 找首段或尾段的議論、抒情句。
9、文 眼: 標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時(shí)交代主要人物、故事情節(jié)，有時(shí)交代主要事、物（“物”象征意義）；有時(shí)還是“線索”。
10、 材料組織特點(diǎn)：緊緊圍繞中心；選取典型事件；剪裁得體；詳略得當(dāng)。
11、 劃分層次：
（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)） （2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）
（3） 按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件） （4） 總分總、總分、分總（掐頭去尾）
＃以寫(xiě)事為主的文章：
＃①．按事情發(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間分析； ②．按事情發(fā)生發(fā)展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析；
③．按事情發(fā)展的階段分析。
＃以寫(xiě)人為主的文章：
①、按人物成長(zhǎng)的階段分析； ②、按人物所在的不同地點(diǎn)分析；
③、按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析； ④、按人物感情的變化分析。
＃以寫(xiě)景狀物為主的文章：
①、按人物觀察景物的觀察點(diǎn)的變化，即空間變化分析；
②、按不同時(shí)間的不同景致的變化，即時(shí)間變化分析。
12、 記敘的線索及作用：
線索： （1）核心人物 （2）核心事物 (3)核心事件
（4）時(shí)間 （5）地點(diǎn) （6）作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。