通過(guò)總結(jié)，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。怎樣才能將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)出來(lái)，讓讀者更易于理解呢？下面是小編為大家收集整理的一些總結(jié)范文，僅供參考。
    論文檢查軟件篇一
    “畢業(yè)論文格式檢查v1.0”是專(zhuān)門(mén)用來(lái)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的word文檔進(jìn)行格式檢查的應(yīng)用程序，這些文檔包括開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯和畢業(yè)論文。
    檢查的結(jié)果會(huì)在檢查結(jié)果欄中顯示出來(lái)，對(duì)不符合要求的段落，會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤提示，并提示正確的格式。
    軟件運(yùn)行界面如。
    1、格式檢查。
    點(diǎn)擊“開(kāi)題報(bào)告格式檢查”按鈕，會(huì)出現(xiàn)文件選擇界面，所示。
    選擇要檢查的開(kāi)題報(bào)告文檔，點(diǎn)擊“打開(kāi)”。
    程序即對(duì)該文檔進(jìn)行格式檢查，檢查的內(nèi)容包括：頁(yè)面設(shè)置(包括頁(yè)面大小、頁(yè)邊距、紙張方向)、頁(yè)眉頁(yè)腳設(shè)置(不同的文檔對(duì)應(yīng)不同的頁(yè)眉)及論文格式。
    論文一般包括論文題目、章節(jié)、正文、圖表、參考文獻(xiàn)。
    檢查的方法是首先確定某一段落(一個(gè)回車(chē)算一個(gè)段落)屬于哪個(gè)樣式，再根據(jù)該樣式指定的字體、段落進(jìn)行比對(duì)，如果不符合，則出現(xiàn)錯(cuò)誤提示。
    第2行顯示該文檔總字?jǐn)?shù)(包括回車(chē)符、標(biāo)點(diǎn)符號(hào))，第3行顯示該文檔所包含的表格數(shù)，如果有表格，則會(huì)先檢查表格。
    下面的每行信息則為錯(cuò)誤提示，如“表格1：對(duì)齊方式應(yīng)為居中。
    ”，說(shuō)明表格1的對(duì)齊方式與標(biāo)準(zhǔn)不符。
    第7行“胡敏敏(2…段落中，該段正文對(duì)齊方式應(yīng)為兩端對(duì)齊……”，前面的5個(gè)字符是段落的起始5個(gè)字符，可通過(guò)查找定位到錯(cuò)誤的段落，然后根據(jù)錯(cuò)誤提示進(jìn)行格式修改。
    如果文檔沒(méi)有任何格式錯(cuò)誤，則會(huì)出現(xiàn)一個(gè)上傳校驗(yàn)碼，該校驗(yàn)碼將用于論文系統(tǒng)的上傳，
    一篇文檔對(duì)應(yīng)一個(gè)校驗(yàn)碼，如果一篇已檢查合格的文檔做過(guò)任何修改并保存，必須再次進(jìn)行格式檢查，以重新生成一個(gè)新的校驗(yàn)碼。
    開(kāi)題報(bào)告上傳校驗(yàn)碼。
    其他文檔的格式檢查與上述類(lèi)似，需注意每篇文檔使用對(duì)應(yīng)的按鈕，如果開(kāi)題報(bào)告文檔使用的是“文獻(xiàn)綜述格式檢查”按鈕，則會(huì)出現(xiàn)頁(yè)眉不符合要求的提示。
    開(kāi)題報(bào)告使用了錯(cuò)誤的格式檢查按鈕。
    2、論文格式。
    點(diǎn)擊“論文格式”按鈕，將出現(xiàn)格式設(shè)置界面，里面有多個(gè)頁(yè)面，顯示不同內(nèi)容的格式要求。
    論文格式界面。
    3、檢查結(jié)果導(dǎo)出。
    當(dāng)需要對(duì)檢查結(jié)果保存時(shí)，可點(diǎn)擊“結(jié)果導(dǎo)出”按鈕，將出現(xiàn)一個(gè)文件保存界面，保存文件的類(lèi)型為txt文本，選擇目錄，輸入文件名，點(diǎn)擊“保存”，即可將檢查結(jié)果框中的內(nèi)容保存至相應(yīng)的文本文件中。
    4、格式讀入。
    當(dāng)你對(duì)word文檔的格式不確定時(shí)，可以點(diǎn)擊“格式讀入”按鈕，檢查結(jié)果框?qū)?huì)顯示該文檔的格式，包括頁(yè)面設(shè)置、頁(yè)眉頁(yè)腳、每個(gè)段落的字體名稱(chēng)、字體大小、段落對(duì)齊方式、行間距、首行縮進(jìn)。
    以方便對(duì)該文檔的格式有所了解。
    5、主要格式設(shè)置。
    下面簡(jiǎn)單介紹word文檔的主要格式設(shè)置。
    以word版本為例。
    5.1頁(yè)面設(shè)置。
    頁(yè)面設(shè)置在頁(yè)面布局中，
    需要注意的是頁(yè)面設(shè)置與文檔中的節(jié)有關(guān)，如果一篇文檔中有多個(gè)節(jié)，則每節(jié)的頁(yè)面都需要單獨(dú)設(shè)置。
    論文檢查軟件篇二
    “反抄襲”軟件遭遇大學(xué)生“反反抄襲”（r）。
    “反抄襲”軟件遭遇大學(xué)生“反反抄襲”（r）02月06日星期六上午10:51/articles/“我要是早生兩年就好了，現(xiàn)在寫(xiě)畢業(yè)論文真麻煩！”這句話(huà)最近成了北京某高校大四學(xué)生羅菲瓊的口頭禪。讓小羅感覺(jué)生不逢時(shí)的是年底登陸中國(guó)高校的“論文測(cè)謊儀”（即所謂的“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢訓(xùn)系統(tǒng)），目前已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，并被學(xué)界寄予厚望。再過(guò)幾個(gè)月，小羅能否順利畢業(yè)，就看它了。隨著“論文測(cè)謊儀”的隆重登場(chǎng)，“天下論文隨便抄”的時(shí)代似乎一去不復(fù)返了。復(fù)制粘貼“攢”論文，雖然輕松省事，可如今卻意味著往槍口上撞――“有賊心沒(méi)賊膽”的學(xué)子，只能望“抄”興嘆了。“其實(shí)我也想搞原創(chuàng)，我只是一個(gè)小小本科生，哪兒來(lái)的原創(chuàng)性科研成果??！畢業(yè)論文，太糾結(jié)了?！毙×_嘆了口氣。嘆氣是沒(méi)用的，套用哈姆雷特的說(shuō)法，抄還是不抄，這是個(gè)問(wèn)題。與小羅的干著急不同，越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了“腦筋”：畢竟從小就在應(yīng)試教育中摸爬滾打，大家早就練就了一身超頑強(qiáng)的反偵察功夫，“上有政策，下有對(duì)策”，為了對(duì)付“反抄襲”軟件，大學(xué)生想出了五花八門(mén)的“反反抄襲”招術(shù)。“反反抄襲”招數(shù)一：改寫(xiě)張心彤是北京某重點(diǎn)文科類(lèi)院校的大四畢業(yè)生。她躲避“論文測(cè)謊儀”的方法聽(tīng)起來(lái)有些笨，但卻很“實(shí)用”，那就是――改寫(xiě)?！安皇钦撐牟荒艹茨銜?huì)抄不會(huì)抄！”張心彤把這句話(huà)當(dāng)作至理名言。張心彤面前擺了厚厚一摞參考資料，每本書(shū)都做了很多標(biāo)注?！皷|拼西湊其實(shí)并沒(méi)有過(guò)時(shí)，關(guān)鍵在于要仔細(xì)，不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話(huà)變變句式，換換說(shuō)法，加一些解釋性的擴(kuò)充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn)，但是最后出爐的論文，嘿嘿，絕對(duì)就像去韓國(guó)做了整容手術(shù)一樣，煥然一新！再牛的測(cè)謊儀見(jiàn)到我這論文，估計(jì)也只有嘆氣的份兒?！睆埿耐荒樀难笱笞缘谩！岸嗉訁⒖紩?shū)目，把腳注一通亂加，那就是雙重保險(xiǎn)了！”張心彤的同學(xué)小徐插嘴道，“有的時(shí)候，東拼西湊出一大段話(huà)，但是又不知道怎么改寫(xiě)更好，就干脆給這段話(huà)原封不動(dòng)地加上一個(gè)引號(hào)，然后再給這段話(huà)編一個(gè)相應(yīng)的腳注。首先，‘引用’部分不算作抄襲，‘論文測(cè)謊儀’會(huì)自動(dòng)剔除；其次，老師根本不可能有精力去檢查我的每個(gè)腳注是否真實(shí)。這樣一來(lái)，我的抄襲怎么可能被發(fā)現(xiàn)呢？”張心彤和小徐兩人一唱一和，笑作一團(tuán)?！胺捶闯u”招數(shù)二：翻譯張心彤和小徐還不能算“反反抄襲”一族中最謹(jǐn)慎的。北京某綜合類(lèi)研究型大學(xué)的大四女生丁曉薇認(rèn)為，要抄，就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣，但也更加保險(xiǎn)，那就是翻譯?！皳?jù)我所知，跨語(yǔ)言的論文測(cè)謊系統(tǒng)還沒(méi)有研發(fā)出來(lái)?！倍赞毙Φ糜悬c(diǎn)狡黠，“我廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，畢業(yè)論文不就有著落了嗎？說(shuō)我抄襲，那個(gè)測(cè)謊儀軟件查得出來(lái)嗎？”這種方法對(duì)英語(yǔ)水平有很高要求，不過(guò)，英語(yǔ)一般的同學(xué)也有自己的“門(mén)道”。丁曉薇透露，她周?chē)陀幸恍┩瑢W(xué)，會(huì)付錢(qián)給學(xué)校里英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究生，請(qǐng)他們對(duì)自己的“雙語(yǔ)論文”全程把關(guān)。“我在學(xué)校里就見(jiàn)過(guò)墻上貼著這種小廣告，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為人操刀論文，據(jù)說(shuō)價(jià)格也不菲，少則幾百元多則上千元，像我這種錢(qián)包癟癟的`窮學(xué)生，還是自力更生比較好！”丁曉薇說(shuō)?！胺捶闯u”招數(shù)三：取巧改寫(xiě)也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。1萬(wàn)字的論文，如果字字改寫(xiě)，句句翻譯，恐怕論文沒(méi)寫(xiě)完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。在丁曉薇看來(lái)，理工科學(xué)生是天下最幸福的人，因?yàn)椤袄砉た频恼撐?，變變?shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來(lái)”。的確，和丁曉薇相比，北京某理工類(lèi)高校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生郭胥明要“淡定”得多?！拔矣X(jué)得這個(gè)論文測(cè)謊儀對(duì)理工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)影響不是很大。”郭胥明說(shuō)，“如果說(shuō)以前抄襲，同學(xué)們敢‘公然犯法’的話(huà)，現(xiàn)在頂多是精心掩蓋一下‘犯罪現(xiàn)場(chǎng)’。你也知道，理工科的個(gè)人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫(huà)圖不一樣，結(jié)果就不一樣?！蹦掣咝＼浖こ虒W(xué)院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大四男生賈英松也深有同感。他說(shuō)：“自己寫(xiě)個(gè)軟件，下載一個(gè)源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來(lái)，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了?！薄胺捶闯u”招數(shù)四：google新用如果說(shuō)以上所有同學(xué)的“反反抄襲”招數(shù)都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話(huà)，那么北京某市屬高校大四學(xué)生吳兵的“反反抄襲”法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。吳兵把自己的方法，命名為“google法”?！癵oogle有什么新鮮的，最老套了，老師們都用google反抄襲了？”筆者不解。吳兵解釋道：“所謂‘google法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用google在線(xiàn)翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用google在線(xiàn)翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細(xì)一看，其實(shí)每句話(huà)都不一樣！只要自己再把少量的語(yǔ)病改一改，就大功告成了?！薄斑@膽子，也未免太大了點(diǎn)兒吧？難道不會(huì)被發(fā)現(xiàn)？”筆者問(wèn)?！皼](méi)事兒，提交論文之前，上淘寶網(wǎng)，有很多賣(mài)家會(huì)提供‘論文檢測(cè)服務(wù)’！”吳兵胸有成竹地說(shuō)，“賣(mài)家也持有類(lèi)似的論文檢測(cè)軟件，你通過(guò)賣(mài)家可以查看自己的論文有哪些破綻，再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來(lái)，把畢業(yè)論文交上去，就不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)了?！眳潜硎荆磉呌泻芏嗤瑢W(xué)都準(zhǔn)備這樣做，“花錢(qián)買(mǎi)個(gè)放心唄！”論文測(cè)謊儀就像武功蓋世的郭靖孤軍奮戰(zhàn)在襄陽(yáng)城在采訪(fǎng)中，雖然很多學(xué)生說(shuō)起自己和“論文測(cè)謊儀”斗智斗勇的招數(shù)都有點(diǎn)小得意，但另一方面，他們對(duì)自己的“變相”抄襲行為也都表示很“鄙視”。“其實(shí)我們也不想抄?。　辟Z英松說(shuō)，“大學(xué)四年，大家的精力，都被各種考證、活動(dòng)、實(shí)習(xí)、兼職瓜分得干干凈凈，‘研究’二字真是既遙遠(yuǎn)又奢侈。再者，臨近畢業(yè)，就業(yè)壓力極大，就算畢業(yè)論文成績(jī)拿了優(yōu)秀，對(duì)找工作也沒(méi)什么幫助。在這種情況下，要拿出一份有水準(zhǔn)的原創(chuàng)學(xué)位論文，談何容易啊？沒(méi)有原創(chuàng)的能力和精力，只能投機(jī)取巧了?！币晃徊辉竿嘎缎彰拇髮W(xué)老師表示，雖然反抄襲軟件在一定程度上遏制了明目張膽的學(xué)術(shù)作假行為，但事實(shí)上，它使很多人轉(zhuǎn)向了精心造假?！霸谝粋€(gè)浮躁的學(xué)術(shù)環(huán)境里，‘論文測(cè)謊儀’功能再?gòu)?qiáng)大又如何？這就像武功蓋世的郭靖孤軍奮戰(zhàn)在襄陽(yáng)城，結(jié)局肯定是悲劇。真希望有一天，學(xué)生們會(huì)不知抄襲為何物，不知‘論文測(cè)謊儀’為何物?！?BR>    論文檢查軟件篇三
    很多人認(rèn)為，抄襲就是復(fù)制他人的作品，或者借用了別人的原創(chuàng)思想。但像“復(fù)制”和“借用”這種詞匯卻掩飾了抄襲行為的嚴(yán)重性。根據(jù)韋氏在線(xiàn)詞典，“抄襲”是指：
    竊取他人的作品或者思想當(dāng)作自己的。
    照搬照抄他人作品里的言詞。
    竊用文學(xué)作品。
    把從現(xiàn)有的原材料里剝離來(lái)的成果或想法說(shuō)成是最新或者最原始的觀(guān)點(diǎn)。
    換句話(huà)說(shuō)，抄襲是一種欺詐行為。它同時(shí)涉及偷竊別人的工作，并在之后為其行為撒謊。
    借用思想算是抄襲嗎?
    原創(chuàng)思想的表達(dá)就被認(rèn)為是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并受著作權(quán)法保護(hù)，就像獨(dú)創(chuàng)的發(fā)明。只要這些原創(chuàng)的思想以書(shū)面或者電子文檔等其他媒介形式被記錄下來(lái)了，那么它就屬于行為都被認(rèn)為是抄襲：
    把他人的作品轉(zhuǎn)變成自己的。
    沒(méi)有任何付出地復(fù)制他人的文字與想法。
    沒(méi)有為引用語(yǔ)打上引號(hào)標(biāo)記。
    給不出引用語(yǔ)來(lái)源的正確信息。
    僅改變文字但仍復(fù)制源作品句子結(jié)構(gòu)。
    大量地復(fù)制了原作品的文字或者想法，使之占據(jù)了自己作品的大篇幅。
    注意!要防止抄襲，僅僅改變?cè)醋髌返奈淖质遣粔虻?。如果你保留了源作品的精華思想，但卻未注明引證的出處，那么無(wú)論你怎樣徹底改也算抄襲。
    論文檢查軟件篇四
    論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
    1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)為：中。
    國(guó)學(xué)。
    術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)，中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)專(zhuān)利全文數(shù)據(jù)庫(kù)，個(gè)人比對(duì)庫(kù)，其他比對(duì)庫(kù)。部分書(shū)籍不在知網(wǎng)庫(kù)，檢測(cè)不到。
    2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。
    3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)，這是正常的。中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如檢測(cè)段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。
    論文檢查軟件篇五
    摘要：軟件工程飛速發(fā)展，被應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)。對(duì)軟件工程的結(jié)構(gòu)建設(shè)是對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的重要過(guò)程，也是保障其應(yīng)用的重要方式。而完善結(jié)構(gòu)建設(shè)的重要過(guò)程，是將其應(yīng)用于實(shí)際，應(yīng)當(dāng)從了解需求從而分析開(kāi)始。文章描述了軟件工程中的結(jié)構(gòu)建設(shè)的具體流程和方式，并且通過(guò)具體案例分析了需求的實(shí)施方案。
    關(guān)鍵詞：軟件工程；結(jié)構(gòu)建設(shè)；需求分析。
    論文檢查軟件篇六
    敬愛(ài)的黨組織：
    自從我踏進(jìn)大學(xué)門(mén)檻的這一天，就決定加入中國(guó)共產(chǎn)黨，終于在大二期間，我如愿成為一名入黨積極分子，并經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)和考試，通過(guò)黨組織的考核，大三我成為一名合格的預(yù)備黨員。在這一年的預(yù)備期我嚴(yán)格按照黨組織的要求，立志做一名有組織﹑有記律的合格的共產(chǎn)黨員。老師的反復(fù)教導(dǎo)言如在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，至今深為震撼。對(duì)于自己犯下的錯(cuò)誤，在此向組織做出深刻檢討。我深刻認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)解決，不辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心，經(jīng)過(guò)這幾天的痛苦反省，我向組織成人錯(cuò)誤，作為一名預(yù)備黨員，在四風(fēng)方面存在突出問(wèn)題的材料部分抄襲事件進(jìn)行深刻的自我批評(píng)與反省，并向組織表達(dá)我堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，遵守紀(jì)律、完善自我的決心。
    我決心，在今后的生活﹑學(xué)習(xí)﹑工作中，首先，一定堅(jiān)持以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;第二，加強(qiáng)黨性，在思想和行為上向組織靠攏;第三，要為他人做出表率。希望組織能給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)為黨和人民服務(wù)。
    檢討人：
    時(shí)間：
    論文檢查軟件篇七
    以溝通為出發(fā)點(diǎn)，以溝通為中心進(jìn)行項(xiàng)目的開(kāi)展，可以有效地進(jìn)行項(xiàng)目的管理，提高項(xiàng)目的質(zhì)量，降低風(fēng)險(xiǎn)與成本。
    來(lái)說(shuō)，彼此之間的溝通成為了一個(gè)難題。所以從公司的角度分析，首先項(xiàng)目組成員必須具備最基本的理論基礎(chǔ)，如:《軟件工程》，《軟件質(zhì)量》等。從細(xì)節(jié)劃分，編程人員需要有關(guān)于具體編碼規(guī)范等額外理論基礎(chǔ)，測(cè)試人員需要有關(guān)測(cè)試方面等額外理論基礎(chǔ)，針對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理，不僅需要編程人員與測(cè)試人員的基礎(chǔ)理論，也需要整個(gè)項(xiàng)目的理論，如《軟件項(xiàng)目管理》，《項(xiàng)目管理知識(shí)體系》等管理知識(shí)。只有理論背景差別大不的情況下，互相之間的溝通，才會(huì)更加有效率，進(jìn)一步降低信息在傳輸之間的損耗，使開(kāi)發(fā)出的軟件更加接近客戶(hù)的要求，提高客戶(hù)對(duì)公司產(chǎn)品的滿(mǎn)意度，有利于產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣。所以完美的項(xiàng)目不存在，只能在共同的努力下，產(chǎn)品才能夠向完美進(jìn)一步靠近。以下從項(xiàng)目的整體來(lái)闡述溝通對(duì)各個(gè)層次的影響。
    競(jìng)標(biāo)階段，競(jìng)標(biāo)的成敗與否，在于自己的產(chǎn)品是否接近客戶(hù)心中的目標(biāo)，從而贏(yíng)得投標(biāo)，其中的關(guān)鍵在雙方的溝通。
    中間的溝通也就成了關(guān)鍵。作為項(xiàng)目前期需求的主導(dǎo)--需求分析師的素質(zhì)成為了主要因素。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，獲取對(duì)方話(huà)語(yǔ)的有效的信息量為80%，而經(jīng)過(guò)需求分析師的再一次理解，到了開(kāi)發(fā)人員的手中的文檔的有效信息不到實(shí)際的70%，所以常常開(kāi)發(fā)出來(lái)的軟件無(wú)法達(dá)到滿(mǎn)意的效果。如何在溝通中獲取全面的有效信息？最有效，也最全面的方式，莫過(guò)于在溝通交流之前，需求分析師進(jìn)行一次全面的市場(chǎng)調(diào)研，對(duì)該客戶(hù)的環(huán)境，業(yè)務(wù)等方面進(jìn)行理解與學(xué)習(xí)。然后在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的理解與客戶(hù)進(jìn)行下一步的溝通，在客戶(hù)的角度思考問(wèn)題，用自己的話(huà)語(yǔ)闡述客戶(hù)的各種需求，得到對(duì)方的肯定，最終整理出最滿(mǎn)意的客戶(hù)需求。
    那么如何快速的讓客戶(hù)的需求，轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢钥吹降降奈锢砟Ｐ?，這里提倡使用快速原型法。系統(tǒng)架構(gòu)師根據(jù)前期的客戶(hù)需求文檔，運(yùn)用axure等建模工具,快速有效地開(kāi)發(fā)出前期的模型，使文字性的描述，轉(zhuǎn)變?yōu)樽钪庇^(guān)的物理模型，不僅可以更清晰的展現(xiàn)用戶(hù)需求，也可以更直觀(guān)的確認(rèn)該模型是否符合客戶(hù)的要求，以及時(shí)作出合理的調(diào)整，作出讓用戶(hù)滿(mǎn)意的模型產(chǎn)品。
    的項(xiàng)目，項(xiàng)目的不同階段，使用不同的算法，能夠很好地解決成本估算的問(wèn)題。其中具體估算的同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的，經(jīng)常性的去總結(jié)每個(gè)項(xiàng)目，詳細(xì)具體到單元，功能的估算，收錄成冊(cè)，形成良好的循環(huán)，對(duì)于公司是至關(guān)重要的。而這里是項(xiàng)目第一次的初步估算，是為贏(yíng)得競(jìng)標(biāo)的概要值，得到標(biāo)后，需要進(jìn)行詳細(xì)的成本估算與具體商榷的價(jià)格。理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，可以進(jìn)一步精確項(xiàng)目的成本估算，對(duì)于項(xiàng)目下一步的開(kāi)展，起到良好的前期鋪墊作用。
    公司得到競(jìng)標(biāo)后，進(jìn)入需求分析階段，參與人員主要為需求分析師，系統(tǒng)架構(gòu)師，項(xiàng)目經(jīng)理。主要輸出為，詳細(xì)的項(xiàng)目成本估算，項(xiàng)目進(jìn)度估算與需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)，概要設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)等文檔。參與者之間，需要進(jìn)行詳細(xì)的溝通，達(dá)成思想上的統(tǒng)一。
    個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的概率，計(jì)算出對(duì)應(yīng)的功能點(diǎn)，然后估算每個(gè)功能點(diǎn)的費(fèi)用，從而得到比較理想的成本估算。在進(jìn)度的估算上，推崇使用wbs（工作結(jié)構(gòu)分解法），將項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行合理的細(xì)分，分到可以確認(rèn)的程度，然后估算每個(gè)wbs要素的時(shí)間，從而得出整個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間。當(dāng)然wbs也可以適用于估算項(xiàng)目的成本，這里因人，因項(xiàng)目而異。靈活使用不同的方法，可以進(jìn)一步精確最終的估算值，將風(fēng)險(xiǎn)減小到最少，利于下個(gè)階段的展開(kāi)。
    在整個(gè)需求分析階段，要將需求做的更細(xì)，更準(zhǔn)確為目標(biāo)，不斷地與客戶(hù)溝通，嚴(yán)格杜絕使用習(xí)慣性的想法，去掩蓋客戶(hù)的真實(shí)需求，溝通應(yīng)該具體到每個(gè)功能點(diǎn)，得到客戶(hù)的肯定后，進(jìn)行下個(gè)功能點(diǎn)的溝通。關(guān)注客戶(hù)的顏色感官，操作習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面。盡可能全面的從客戶(hù)的角度去分析問(wèn)題，然后結(jié)合公司的技術(shù)，給用戶(hù)合理的反饋，得到最終雙方都滿(mǎn)意的結(jié)論。需求分析師需要具有良好的溝通能力外，也需要出色的理解分析能力，具備業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，項(xiàng)目成本評(píng)估，以及各種文檔的編寫(xiě)能力。一個(gè)成熟的需求分析師，可以將溝通中信息的損耗減小到最低，提高用戶(hù)的滿(mǎn)意度，整理出比較全面的《需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》，有利于系統(tǒng)架構(gòu)師的工作開(kāi)展。
    論文檢查軟件篇八
    隨著科學(xué)技術(shù)在各領(lǐng)域的廣泛使用，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入信息化的時(shí)代中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們生活中扮演著重要的角色，成為人們生活中不可缺少的一部分，在一定程度上對(duì)人們生活的質(zhì)量有一定的改善作用。
    計(jì)算機(jī)工程的管理人員比較多，軟件開(kāi)發(fā)人員就是其中之一，但軟件開(kāi)發(fā)人員的范圍也是較寬泛的，包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、程序員和分析員，還有材料管理員和其他相關(guān)參與人員。在軟件開(kāi)發(fā)管理過(guò)程中涉及的方面會(huì)比較多，避免會(huì)產(chǎn)生不少的問(wèn)題，參與其中的人員可能會(huì)一人身兼數(shù)職，盡管這樣，還是要將職責(zé)進(jìn)行清楚的劃分，軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的不同職責(zé)的人員所需具有的相關(guān)素質(zhì)是不一樣的，所以必須明確人員的負(fù)責(zé)范圍。一個(gè)軟件工程是由多個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的，要求軟件開(kāi)發(fā)人員的素質(zhì)是綜合的和全面的，這不但能夠提高自身的工作水平還能夠加強(qiáng)與他人的協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，促使各環(huán)節(jié)的工作能夠完美的銜接配合。
    1.2組織機(jī)構(gòu)的管理。
    軟件工程的管理中的組織機(jī)構(gòu)是有多種模式的，不單單是由軟件開(kāi)發(fā)人員組成，具體的模式種類(lèi)有三種。第一種組織形式的人員構(gòu)成主要是程序員，起到協(xié)調(diào)和統(tǒng)一組織的作用，具體的工作內(nèi)容是：高級(jí)工程師負(fù)責(zé)組織全面的技術(shù)活動(dòng)的主持計(jì)劃、協(xié)調(diào)和復(fù)審;一般的技術(shù)人員的主要工作內(nèi)容就是開(kāi)發(fā)和分析軟件。第二種組織形式的人員構(gòu)成是專(zhuān)家，這種組織形式中的成員都具有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，工作能力和工作水平都普遍較高，在某一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，精通相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，這種形式的組織機(jī)構(gòu)中的成員能夠成為其他工作員學(xué)習(xí)的榜樣，在一定程度上能夠提升全組的工作積極性，從而提升工作效率。第三種組織形式的人員構(gòu)成主要是各個(gè)工作人員，采取輪流的形式進(jìn)行組長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)這種組織形式較為民主，極大的調(diào)動(dòng)工作人員的工作積極性，還能夠使工作人員的某些能力得到鍛煉和發(fā)掘，對(duì)工作人員的工作能力來(lái)講，在一定程度上有較大的提升，對(duì)與整個(gè)組織機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，提高的是組織機(jī)構(gòu)的靈活性和創(chuàng)造性，達(dá)到雙贏(yíng)的效果。
    1.3用戶(hù)的管理。
    滿(mǎn)足相關(guān)使用用戶(hù)的需求是軟件開(kāi)發(fā)的主要目的，用戶(hù)對(duì)軟件的評(píng)價(jià)和使用是很重要的，是決定軟件是否有開(kāi)發(fā)價(jià)值的關(guān)鍵所在，也是實(shí)現(xiàn)軟件的使用功能的重點(diǎn)。因此，在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，軟件開(kāi)發(fā)人員要以用戶(hù)的需求作為基礎(chǔ)，迎合用戶(hù)的水準(zhǔn)和獲得用戶(hù)的支持，最重要的是要將與用戶(hù)間的互動(dòng)和用戶(hù)意見(jiàn)的參考貫穿軟件開(kāi)發(fā)的全過(guò)程。在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的工作內(nèi)容是比較重要的，要充分發(fā)揮項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與用戶(hù)溝通的工作能力，在不斷溝通過(guò)程中及時(shí)了解用戶(hù)的需求，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行軟件的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)軟件開(kāi)發(fā)的重要使用價(jià)值。
    1.4關(guān)于控制的管理。
    軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的控制的管理范圍比較廣，包括軟件開(kāi)發(fā)的進(jìn)度、軟件開(kāi)發(fā)的經(jīng)費(fèi)支出、軟件開(kāi)發(fā)的人員和軟件開(kāi)發(fā)的質(zhì)量等方面。軟件開(kāi)發(fā)進(jìn)度的控制能夠?qū)崿F(xiàn)軟件在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成開(kāi)發(fā)工作;而軟件經(jīng)費(fèi)的控制主要是能夠在保證工程質(zhì)量的同時(shí)減少項(xiàng)目的開(kāi)支;軟件人員的控制主要是指保證開(kāi)發(fā)人員的數(shù)量和質(zhì)量，保證開(kāi)發(fā)人員的工作積性和穩(wěn)定性的提高;而軟件開(kāi)發(fā)中的質(zhì)量控制最重要的目的就是要實(shí)現(xiàn)工程的質(zhì)量達(dá)標(biāo)，發(fā)揮軟件自身的使用功能，服務(wù)大眾。
    2.1構(gòu)建完善的計(jì)算機(jī)軟件工程管理體系。
    計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)在我國(guó)是一種新型的知識(shí)產(chǎn)業(yè)，是近十年發(fā)展起來(lái)的，特別是計(jì)算機(jī)軟件的產(chǎn)生使用，對(duì)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作技術(shù)都有較高的要求，必須同時(shí)具備理論知識(shí)和實(shí)踐能力。所以在計(jì)算機(jī)軟件工程管理的過(guò)程中，軟件開(kāi)發(fā)工作人員的有效管理是十分必要的，是管理工作的難點(diǎn)也是重點(diǎn)，工作人員的有效管理能夠?qū)崿F(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件工程的高要求和高質(zhì)量，在工作過(guò)程中人資管理部門(mén)通過(guò)設(shè)定相關(guān)的績(jī)效福利等激勵(lì)制度，不斷的加強(qiáng)相關(guān)工作人員理論知識(shí)和實(shí)操能力的培訓(xùn)工作，提高工作人員的工作積極性，積極主動(dòng)的參與到軟件開(kāi)發(fā)工作中，保證軟件開(kāi)發(fā)的水平和效率在一定的高度，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件工程的有效管理。
    2.2強(qiáng)化對(duì)計(jì)算機(jī)軟件工程的風(fēng)險(xiǎn)管理。
    為了推動(dòng)計(jì)算機(jī)軟件工程更好的發(fā)展，首先應(yīng)該構(gòu)建完善的風(fēng)險(xiǎn)管理體系。作為開(kāi)發(fā)人員，應(yīng)該具備風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。然后通過(guò)充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)，能夠很容易識(shí)別出軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在的風(fēng)險(xiǎn)，然后根據(jù)實(shí)際情況選擇科學(xué)的防護(hù)措施，在必要的時(shí)候還應(yīng)該提交工程風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告單;其次是，堅(jiān)持定期做好計(jì)算機(jī)軟件的風(fēng)險(xiǎn)控制管理。其中對(duì)于一個(gè)歷時(shí)時(shí)間之久的計(jì)算機(jī)軟件工程項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該堅(jiān)持將項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理落實(shí)到整個(gè)過(guò)程中，對(duì)出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，及時(shí)采取處理措施，從而將項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中帶來(lái)的損失降最低的限度。但是在實(shí)際操作過(guò)程中，一般主要采取規(guī)范、轉(zhuǎn)移等措施處理風(fēng)險(xiǎn);最后，還應(yīng)該有效強(qiáng)化計(jì)算機(jī)軟件工程開(kāi)發(fā)的進(jìn)度管理，大力提高工程管理的效率水平，降低開(kāi)發(fā)成木。工作人員還應(yīng)該堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)有效結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件工程項(xiàng)目的實(shí)際情況，然后制定科學(xué)合理的管理工作日志。
    近些年來(lái)，隨著信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件工程的相關(guān)理論已經(jīng)被運(yùn)用軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和管理的各個(gè)方面具體來(lái)說(shuō)，在軟件開(kāi)發(fā)方面，從數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、算法設(shè)計(jì)、編碼、軟件測(cè)試，最后到可交付用戶(hù)使用的軟件產(chǎn)品，均貫穿著軟件工程的管理理念在軟件管理維護(hù)方面，軟件開(kāi)發(fā)模型的選擇、軟件開(kāi)發(fā)方法的確定、軟件開(kāi)發(fā)工具的完善、以及計(jì)算機(jī)輔助軟件工程環(huán)境等軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境的組合，使得軟件產(chǎn)品的生命周期的'各個(gè)階段及各項(xiàng)任務(wù)順利完成，提高了軟件開(kāi)發(fā)和管理的效率，使得計(jì)算機(jī)軟件遍布到人們生產(chǎn)和生活的各個(gè)角落，有效地增加了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的準(zhǔn)確性和便利性，推動(dòng)了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。
    總之，在社會(huì)迅速發(fā)展的同時(shí)，信息技術(shù)也得到了快速發(fā)展，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件工程管理是可以使其得到更好發(fā)展的重要因素。計(jì)算機(jī)軟件實(shí)現(xiàn)是智能化、自動(dòng)化技術(shù)的支持。在我國(guó)各大企業(yè)、機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)、在各領(lǐng)域都應(yīng)用著計(jì)算機(jī)軟件工程。所以需要在計(jì)算機(jī)軟件工程建設(shè)中要提供充足的資源支持，尋求更多的創(chuàng)新意識(shí)，并選擇新措施以確保順利的發(fā)展計(jì)算機(jī)軟件工程，以提高效率，促進(jìn)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    論文檢查軟件篇九
    開(kāi)題報(bào)告的綜述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法，以下是一篇關(guān)于軟件工程論文開(kāi)題報(bào)告的模板，希望對(duì)大家有幫助。
    一、選題背景。
    當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)面臨著許許多多的挑戰(zhàn)和千變?nèi)f化的需求，其中就包括需要管理海量的數(shù)據(jù)，并且能為高速增長(zhǎng)的用戶(hù)群提供持續(xù)可依賴(lài)的服務(wù)。這里所說(shuō)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)包括了諸如在線(xiàn)郵箱、搜索引擎、在線(xiàn)游戲、在線(xiàn)金融系統(tǒng)、內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡(luò)、文件共享網(wǎng)絡(luò)等等。因此，能提供這些互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的系統(tǒng)往往很龐大：由成百上千臺(tái)機(jī)器組成，并且這些機(jī)器可能在同一個(gè)數(shù)據(jù)中心里，也可能分散在不同的數(shù)據(jù)中心，之間通過(guò)不可依賴(lài)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信。在具有如此巨大的擴(kuò)展性的集群中，錯(cuò)誤的發(fā)生變的很常見(jiàn)：一部分機(jī)器可能隨時(shí)會(huì)遇到硬件或者軟件故障;網(wǎng)絡(luò)延遲和網(wǎng)絡(luò)故障隨時(shí)可能發(fā)生，導(dǎo)致丟包、網(wǎng)絡(luò)分區(qū)等情況;偶發(fā)的惡意攻擊或是操作錯(cuò)誤，也有可能導(dǎo)致不可預(yù)測(cè)的災(zāi)難性錯(cuò)誤發(fā)生。所以，構(gòu)建這種系統(tǒng)的軟件往往很復(fù)雜，同時(shí)，每隔一段時(shí)間，系統(tǒng)都需要進(jìn)行一定的修改(升級(jí))以提升性能、修改錯(cuò)誤或增加新的功能。本文工作所面臨的最基本的問(wèn)題就是如何有效地設(shè)計(jì)一種工程上可行的升級(jí)方案，使得這種規(guī)模的分布式系統(tǒng)能在升級(jí)期間能持續(xù)地提供服務(wù)。
    二、研究目的和意義。
    時(shí)下云計(jì)算十分火爆，各種互聯(lián)網(wǎng)公司、銀行、政府都經(jīng)常提及云計(jì)算，各種各樣的分布式系統(tǒng)也層出不窮，不論是著名的大型分布式產(chǎn)品的開(kāi)源項(xiàng)目諸如hadoop、openstack、mongodb等等，又或者是國(guó)內(nèi)外的著名的云計(jì)算服務(wù)提供商amazonaws、microsoftazure、阿里云們，云計(jì)算早已從紙面或者是宣傳標(biāo)語(yǔ)中，走向了實(shí)實(shí)在在的落地階段。但是，針對(duì)云計(jì)算抑或是分布式系統(tǒng)中一個(gè)比較具體的問(wèn)題的相關(guān)研究，尤其對(duì)于國(guó)內(nèi)的相關(guān)領(lǐng)域而言，卻是比較缺少的，國(guó)內(nèi)工業(yè)界的著名廠(chǎng)商們似乎都在悶頭造車(chē)，分享出來(lái)的解決云計(jì)算工程中實(shí)際具體問(wèn)題的論文和研究成果依然較少。本人深知自己的能力有限，僅得益于研究生期間的一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷，結(jié)合工程實(shí)際，嘗試對(duì)分布式系統(tǒng)的升級(jí)和數(shù)據(jù)遷移問(wèn)題做一些總結(jié)和提煉的工作，并且有一定的創(chuàng)新。
    三、本文研究涉及的主要理論。
    分布式系統(tǒng)是其組件分布在聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上，組件之間通過(guò)傳遞消息進(jìn)行通信和動(dòng)作協(xié)調(diào)的軟件系統(tǒng)。分布式系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)稱(chēng)，常見(jiàn)的有分布式操作系統(tǒng)、分布式程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言及其編譯(解釋)系統(tǒng)、分布式文件系統(tǒng)和分布式數(shù)據(jù)庫(kù)(存儲(chǔ))系統(tǒng)等等。本文所面臨的升級(jí)和數(shù)據(jù)遷移的問(wèn)題涉及到更多的是分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)，分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)的定義如下：分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)是大量的普通的pc服務(wù)器通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)，對(duì)外作為一個(gè)整體提供存儲(chǔ)服務(wù)。
    也可以說(shuō)，那些以數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和訪(fǎng)問(wèn)為目的而設(shè)計(jì)的分布式系統(tǒng)稱(chēng)之為分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)。與普通的軟件系統(tǒng)不同，分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)具有以下幾個(gè)特性，理解這些特性對(duì)解決本文所提出的問(wèn)題具有基礎(chǔ)性的意義。擴(kuò)展性：分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)的擴(kuò)展性是最重要的優(yōu)勢(shì)，往往可以擴(kuò)展成百上千臺(tái)的規(guī)模。同時(shí)隨著集群規(guī)模的增長(zhǎng)，其系統(tǒng)整體性能表現(xiàn)為線(xiàn)性增長(zhǎng)。
    并且，可以根據(jù)一定的策略將數(shù)據(jù)和請(qǐng)求分配到不同的物理節(jié)點(diǎn)，物理節(jié)點(diǎn)的'數(shù)目和集群處理能力成正比，集群是線(xiàn)性可擴(kuò)展的。同時(shí)，集群能否擴(kuò)展，可否線(xiàn)性擴(kuò)展是衡量分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)的一個(gè)重要指標(biāo)。低成本和高性能：分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)具有的自動(dòng)容錯(cuò)、自動(dòng)負(fù)載均衡機(jī)制使其可以構(gòu)建在普通的pc機(jī)之上。另外，線(xiàn)性擴(kuò)展能力也使得增加、減少機(jī)器非常方便，可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)運(yùn)維。因此，對(duì)整個(gè)集群而言，分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)具備高性能。
    數(shù)據(jù)分布：分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)區(qū)別于單機(jī)存儲(chǔ)系統(tǒng)最大的特點(diǎn)是它可以按照一定方法進(jìn)行數(shù)據(jù)切片，不同的物理節(jié)點(diǎn)分布不同的數(shù)據(jù)分片，從而將系統(tǒng)的存儲(chǔ)容量壓力和訪(fǎng)問(wèn)請(qǐng)求壓力分散到系統(tǒng)集群的各個(gè)物理節(jié)點(diǎn)上，使系統(tǒng)整體能夠存儲(chǔ)超大規(guī)模的數(shù)據(jù)量，同時(shí)能夠接受更多的并發(fā)請(qǐng)求。
    那么如何將數(shù)據(jù)分布到多臺(tái)服務(wù)器才能夠保證數(shù)據(jù)分布均勻?數(shù)據(jù)分布到多臺(tái)服務(wù)器后如何實(shí)現(xiàn)跨服務(wù)器讀寫(xiě)操作?常用的數(shù)據(jù)分片和分布方法有兩種：a.哈希分區(qū)方法，即根據(jù)數(shù)據(jù)的key進(jìn)行哈希取模，離散的分配到集群的物理節(jié)點(diǎn)上，amazon的dynamo采用了一致性哈希算法進(jìn)行分區(qū);b.連續(xù)分區(qū)方法，即將整個(gè)數(shù)據(jù)集合按照key來(lái)排序，根據(jù)key的范圍進(jìn)行分片。
    四、本文研究的主要內(nèi)容及研究框架。
    (一)本文研究的主要內(nèi)容。
    本論文共分為六章，各章的主要內(nèi)容如下所述：
    第一章為引言。介紹了本論文的研究背景，簡(jiǎn)述了云計(jì)算和分布式系統(tǒng)目前的現(xiàn)狀，系統(tǒng)升級(jí)的必要性，以及本文的主要工作和組織結(jié)構(gòu)。
    第二章為文獻(xiàn)綜述。介紹了分布式系統(tǒng)相關(guān)的基本理論，分析了一些典型的nosql系統(tǒng)，綜述了在單機(jī)軟件成熟的升級(jí)方案以及在分布式系統(tǒng)升級(jí)問(wèn)題上前人的一些研究成果。
    第三章為難點(diǎn)分析及總體設(shè)計(jì)。本章系統(tǒng)地分析了分布式系統(tǒng)升級(jí)問(wèn)題的難點(diǎn)，并且提出了高可用的分布式系統(tǒng)升級(jí)設(shè)計(jì)的基本概念和原則，在此基礎(chǔ)上，提出了該問(wèn)題的總體設(shè)計(jì)方案。
    第四章為詳細(xì)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。本章在前一章的基礎(chǔ)上，依次詳細(xì)地設(shè)計(jì)了在單數(shù)據(jù)中心和跨數(shù)據(jù)中心的分布式環(huán)境下的系統(tǒng)升級(jí)方案，為本論文的最為重點(diǎn)的章節(jié)。
    第五章為方案測(cè)試與實(shí)施。本章在詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的測(cè)試和實(shí)施方案，通過(guò)測(cè)試分析和實(shí)驗(yàn)分析驗(yàn)證了升級(jí)方案的有效性。
    第六章為總結(jié)和展望?？偨Y(jié)了全文所做的工作，指出了論文的創(chuàng)新點(diǎn)，并且對(duì)論文的不足以及未來(lái)的后續(xù)研究做出了展望。
    (二)本文研究框架。
    本文研究框架可簡(jiǎn)單表示為：
    五、寫(xiě)作提綱。
    abstract5-6。
    第一章引言9-11。
    1.1研究背景9。
    4.3.1區(qū)別分析38。
    5.1.1系統(tǒng)部署51。
    六、本文研究進(jìn)展(略)。
    論文檢查軟件篇十
    摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，人們逐步進(jìn)入信息化社會(huì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們生活中的影響越來(lái)越大，生活中各個(gè)領(lǐng)域都應(yīng)用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計(jì)算機(jī)軟件成為人們生活不可或缺的一部分，在很大的程度上改善了人們的生活質(zhì)量，軟件行業(yè)的不斷發(fā)展，在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都得到了很好的應(yīng)用。
    將計(jì)算機(jī)技術(shù)與管理方法相結(jié)合，計(jì)算機(jī)軟件研發(fā)都是計(jì)算機(jī)軟件工程。計(jì)算機(jī)軟件工程目前是熱門(mén)學(xué)科，但對(duì)于理論知識(shí)仍缺乏正確認(rèn)知，計(jì)算機(jī)軟件在應(yīng)用范圍上非常廣泛，因此軟件管理尤為重要。由于中國(guó)還處在計(jì)算機(jī)軟件項(xiàng)目管理的探索和研究時(shí)期[1]，因此，文章基于計(jì)算機(jī)軟件工程的管理與應(yīng)用歸納防范事項(xiàng)和管理經(jīng)驗(yàn)。
    1.1程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。
    程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言在日常管理與應(yīng)用上是否規(guī)范會(huì)直接影響計(jì)算機(jī)的運(yùn)行，因?yàn)樗怯?jì)算機(jī)軟件重要構(gòu)成部分。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中的低層次語(yǔ)言可劃分為換邊、機(jī)器兩種語(yǔ)言，低層次語(yǔ)言在掌握與理解上比較困難，管理與應(yīng)用的時(shí)候也比較有難度。而高級(jí)語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，卻具有一定差異性，在把握時(shí)需要充分保證相關(guān)管理與應(yīng)用的開(kāi)展才能持久有效的運(yùn)行[2]。相對(duì)各種計(jì)算機(jī)軟件，其在程序設(shè)計(jì)上對(duì)語(yǔ)言存在差異性，因此日常管理與應(yīng)用時(shí)要采取針對(duì)措施，保證計(jì)算機(jī)軟件工程運(yùn)行正常。
    計(jì)算機(jī)軟件在應(yīng)用時(shí)具有可移植性、可靠性、可使用性、可理解性、可修改性、可測(cè)試性和高效率等，管理與應(yīng)用都能實(shí)現(xiàn)需要較大的代價(jià)和成本，從市場(chǎng)需求來(lái)看是具有矛盾性的。另外，這些目標(biāo)特性在實(shí)現(xiàn)時(shí)具有矛盾性和依賴(lài)性。因此，計(jì)算機(jī)軟件管理與應(yīng)用要基于計(jì)算機(jī)環(huán)境，根據(jù)不同范圍使用軟件程序特性來(lái)體現(xiàn)軟件品質(zhì)，從而讓計(jì)算機(jī)軟件工程在應(yīng)用中有可持續(xù)性。
    通過(guò)不斷研發(fā)新技術(shù)來(lái)提高產(chǎn)品質(zhì)量，在開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)軟件工程時(shí)，一般會(huì)先考慮管理與應(yīng)用的流暢性和有效性。實(shí)現(xiàn)相關(guān)程序的測(cè)量有利于后期測(cè)試工作，而軟件出現(xiàn)序列錯(cuò)誤時(shí)軟件模塊化可迅速發(fā)現(xiàn)與處理，有效地提升了程序運(yùn)行效率。當(dāng)某一功能模塊出現(xiàn)問(wèn)題需要修正時(shí)，實(shí)際操作只需要修改該模塊，就能降低對(duì)其他模塊的影響。用結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)程序簡(jiǎn)化計(jì)算機(jī)維護(hù)程序便于管理，在日常管理與應(yīng)用時(shí)，掌握外部模塊的相關(guān)要求與技術(shù)可實(shí)現(xiàn)自由切換，可減少管理的繁瑣性和維護(hù)失誤性[3]。
    整個(gè)計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)過(guò)程的規(guī)劃沒(méi)有統(tǒng)一平臺(tái)，重復(fù)開(kāi)發(fā)產(chǎn)生各種軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)開(kāi)發(fā)平臺(tái)將會(huì)建立統(tǒng)一規(guī)則，并且要收集所有共同開(kāi)發(fā)的計(jì)算機(jī)軟件來(lái)建立一個(gè)統(tǒng)一平臺(tái)。相對(duì)修改數(shù)據(jù)的操作，要借助平臺(tái)對(duì)進(jìn)程的控制，數(shù)據(jù)庫(kù)與信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)取代了網(wǎng)絡(luò)計(jì)算操作。因此，在修改數(shù)據(jù)時(shí)軟件程序效率會(huì)增加，均勻分配給其他電腦是很好的方式，可以有效地提高工作效率。軟件工程在當(dāng)前信息化社會(huì)背景作用顯著，提升計(jì)算機(jī)軟件工程項(xiàng)目的管理效率，改進(jìn)思路，運(yùn)用新方法、新手段，加大投入力度，可促進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件項(xiàng)目的發(fā)展。堅(jiān)持以成本節(jié)約，保證產(chǎn)品質(zhì)量為宗旨推動(dòng)中國(guó)軟件行業(yè)的進(jìn)程。
    2.2溝通與監(jiān)控。
    自動(dòng)化辦公區(qū)域都有共同的溝通平臺(tái)，遇到問(wèn)題或工作需要的情況下都可以在線(xiàn)交流實(shí)現(xiàn)互通有無(wú)。如果計(jì)算機(jī)發(fā)生故障，會(huì)在第一時(shí)間發(fā)出警示信號(hào)，及時(shí)通知工作人員處理相關(guān)問(wèn)題，減少時(shí)間消耗和經(jīng)濟(jì)損失，使日常辦公方便快捷。自動(dòng)化辦公軟件可實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工工作流程的實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)掌握員工的工作狀態(tài)以及工作內(nèi)容，可查看工作任務(wù)和流程，有很強(qiáng)的控制力，可有效地減少工作的錯(cuò)誤率，使辦公效率和企業(yè)的管理機(jī)制有效提高。
    電子郵件、辦公套件、人機(jī)界面以及操作系統(tǒng)都是計(jì)算機(jī)軟件的典型應(yīng)用，在工業(yè)生產(chǎn)、銀行、航空軍事以及政府部門(mén)都被廣泛運(yùn)用。計(jì)算機(jī)軟件工程個(gè)性特點(diǎn)很強(qiáng)，工作人員需要有豐富的操作經(jīng)驗(yàn)和悟性，才可以在開(kāi)發(fā)工程中順利完成項(xiàng)目的研制，在軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，不能等發(fā)生了問(wèn)題再去處理，因?yàn)檫@會(huì)影響軟件開(kāi)發(fā)的質(zhì)量，所以要對(duì)一切隱患進(jìn)行檢測(cè)，嚴(yán)格控制每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能提高軟件研發(fā)的質(zhì)量。開(kāi)發(fā)軟件十分艱難，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，人們使用的軟件越來(lái)越先進(jìn)，所以軟件工程的開(kāi)發(fā)趨于工程化、規(guī)范化。生活軟件、教學(xué)軟件、辦公軟件的廣泛化使軟件工程的管理與應(yīng)用成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，管理者必須要規(guī)范的操作和嚴(yán)格監(jiān)控工作流程。計(jì)算機(jī)軟件工程的管理量巨大，人員的投入、發(fā)展的進(jìn)度、工作態(tài)度、管理等都會(huì)影響計(jì)算機(jī)軟件工程的發(fā)展,基于計(jì)算機(jī)項(xiàng)目來(lái)管理軟件就會(huì)有很大的改進(jìn)空間。
    降低病毒入侵與危害確保計(jì)算機(jī)軟件工程穩(wěn)定運(yùn)行和提高計(jì)算機(jī)運(yùn)行的健康型，是構(gòu)建軟件病毒防護(hù)體系最重要的環(huán)節(jié)。要選用可靠、安全的病毒防御軟件和防火墻，針對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)用環(huán)境進(jìn)行全面防護(hù)，提高計(jì)算機(jī)軟件工程的安全性和穩(wěn)定性。軟件工程的使用人員要具有明確的安全上網(wǎng)意識(shí)，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣，在日常工作上對(duì)病毒的防范意識(shí)高，對(duì)來(lái)歷不明的網(wǎng)站和軟件不可隨意使用。維護(hù)人員要定期掃描計(jì)算機(jī)軟件工程，避免病毒的入侵和危害。
    3.2定期管理硬盤(pán)。
    安排專(zhuān)人定期優(yōu)化、清掃計(jì)算機(jī)硬盤(pán)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)，硬盤(pán)在長(zhǎng)時(shí)間積累數(shù)據(jù)和資料以及垃圾不斷壓縮硬盤(pán)空間，從而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度遲緩、死機(jī)。若硬盤(pán)空間不足，長(zhǎng)時(shí)間使用可能會(huì)影響安全性和穩(wěn)定性。在計(jì)算機(jī)管理與應(yīng)用上，對(duì)重要的數(shù)據(jù)和資料要備份，而垃圾碎片一定要及時(shí)掃描和清理，確保硬盤(pán)一直有充足的空間，使計(jì)算機(jī)軟件工程管理與應(yīng)用更加流暢。系統(tǒng)盤(pán)會(huì)直接影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行，是計(jì)算機(jī)最為核心的部分，在安裝其他軟件時(shí)，軟件安裝在系統(tǒng)盤(pán)運(yùn)行速度、工作效率會(huì)高一些，但是過(guò)多選擇安裝在系統(tǒng)盤(pán)會(huì)壓縮運(yùn)行空間，導(dǎo)致軟件運(yùn)行速度和效率變低。在日常的計(jì)算機(jī)管理與應(yīng)用方面，不僅要加大力度維護(hù)系統(tǒng)盤(pán)，還要把其他軟件安裝在其他盤(pán)里以保證系統(tǒng)盤(pán)有足夠飛運(yùn)行空間。軟件工程選擇定期重裝系統(tǒng)是一個(gè)高效率的辦法，可以全面對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化和管理，使系統(tǒng)運(yùn)行速度正常穩(wěn)定。
    計(jì)算機(jī)的工程管理直接影響軟件主要性能、資源應(yīng)用度和人們對(duì)軟件產(chǎn)品的滿(mǎn)意性、需求性，要對(duì)計(jì)算機(jī)軟件實(shí)施正確的管理，研發(fā)符合人們需求的軟件產(chǎn)品。計(jì)算機(jī)軟件工程管理比較特殊，涉及面比較廣，如果我們對(duì)其進(jìn)行管理時(shí)存在缺陷、管理水平差，就會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)工程造成嚴(yán)重的失誤，導(dǎo)致很多研究人員不愿向軟件產(chǎn)業(yè)這個(gè)方向發(fā)展，就會(huì)使國(guó)家失去很多軟件行業(yè)的精英人才。剛起步的軟件公司發(fā)展到一定規(guī)模以后發(fā)展速度會(huì)十分緩慢甚至出現(xiàn)停滯，產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因依然是管理技術(shù)不到位，缺乏有技術(shù)、有經(jīng)驗(yàn)的人才，影響公司的發(fā)展。目前可采用的管理手段是組織管理、明確分工、開(kāi)發(fā)人員管理、文檔管理，以此來(lái)保證軟件開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品質(zhì)量滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。
    4結(jié)束語(yǔ)。
    相對(duì)計(jì)算機(jī)軟件工程而言，日常的軟件涉及領(lǐng)域與應(yīng)用范圍廣泛，存在的問(wèn)題都很常見(jiàn)。我們?cè)谌粘Ｓ?jì)算機(jī)軟件管理與應(yīng)用中，要以防范的目的檢查潛在隱患，做好管理工作，保證計(jì)算機(jī)處于正常運(yùn)行，提高計(jì)算機(jī)軟件工程應(yīng)用的流暢性。用先進(jìn)技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)，要保證開(kāi)發(fā)軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品質(zhì)量，不斷完善計(jì)算機(jī)軟件工程的管理方法，提升其更廣泛的發(fā)展空間，符合人們的生活需求。
    參考文獻(xiàn)：
    論文檢查軟件篇十一
    根據(jù)《國(guó)家統(tǒng)計(jì)局辦公室關(guān)于開(kāi)展“三上”企業(yè)基本情況和主要數(shù)據(jù)核查工作的通知》、《省統(tǒng)計(jì)局關(guān)于開(kāi)展主要數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查的通知》和《市統(tǒng)計(jì)局關(guān)于開(kāi)展主要數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查的通知》精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,特制定本方案。
    一、檢查范圍。
    全區(qū)范圍內(nèi)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)、限額以上批發(fā)零售企業(yè)、限額以上住宿餐飲企業(yè)、有資質(zhì)的建筑企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目。
    二、檢查內(nèi)容。
    （一）20xx年度和今年一季度企業(yè)上報(bào)數(shù)據(jù)（工業(yè)總產(chǎn)值和主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、批發(fā)零售業(yè)商品銷(xiāo)售額、住宿餐飲業(yè)營(yíng)業(yè)額、建筑業(yè)總產(chǎn)值、房地產(chǎn)投資完成額、固定資產(chǎn)投資完成額）與企業(yè)原始記錄、統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬銜接情況。
    （二）企業(yè)上報(bào)數(shù)據(jù)與企業(yè)財(cái)務(wù)表相關(guān)數(shù)據(jù)銜接情況。
    （三）企業(yè)上報(bào)數(shù)據(jù)與專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)數(shù)據(jù)銜接情況。
    （四）主要統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量控制、評(píng)估制度的執(zhí)行情況。
    （五）“三上”企業(yè)和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)字典庫(kù)與名錄庫(kù)進(jìn)行比對(duì)并適時(shí)更新情況；各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查使用統(tǒng)一的名錄庫(kù)作為調(diào)查單位庫(kù)或抽樣框情況。
    三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    區(qū)統(tǒng)計(jì)局成立由局長(zhǎng)許澤華同志為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員為副組長(zhǎng)，工業(yè)科、綜合科、投資科和法制科負(fù)責(zé)人為成員的工作指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)全區(qū)主要數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查工作。工作指導(dǎo)組的組織協(xié)調(diào)工作由區(qū)統(tǒng)計(jì)局法制科負(fù)責(zé)。
    檢查對(duì)象的主要數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查，分別由區(qū)統(tǒng)計(jì)局工業(yè)科、綜合科、投資科負(fù)責(zé)具體實(shí)施?；締挝幻泿?kù)建設(shè)與使用情況檢查由綜合科負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
    四、檢查步驟。
    檢查工作分為計(jì)劃布置、自查自糾、調(diào)研檢查和整改提高四個(gè)階段進(jìn)行：
    （一）計(jì)劃布置階段（3月31日前）。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門(mén)成立主要數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查工作指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門(mén)數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查工作組織和指導(dǎo)工作。結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門(mén)實(shí)際，研究制定數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查工作計(jì)劃和實(shí)施方案，部署本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門(mén)數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查工作。
    （二）自查自糾階段（4月1日至4月8日）。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門(mén)對(duì)照檢查內(nèi)容，組織檢查對(duì)象并在本單位內(nèi)部開(kāi)展自查自糾，做到自查工作全覆蓋，不留空白。對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的'一般業(yè)務(wù)問(wèn)題，可以邊查邊改及時(shí)糾正；一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要認(rèn)真分析和查找原因，制定整改方案，限時(shí)進(jìn)行整改。
    （三）調(diào)研檢查階段（4月9日至15日）。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門(mén)組織力量，對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)單位開(kāi)展調(diào)研檢查，指導(dǎo)和督促檢查對(duì)象認(rèn)真開(kāi)展自查自糾工作。區(qū)統(tǒng)計(jì)局組織調(diào)研檢查組，由相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查工作的開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。
    （四）整改提高階段（4月16日至4月20日）。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門(mén)針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題和帶有普遍性的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，制定整改方案或提出具體建議。
    五、幾點(diǎn)要求。
    （一）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，按照區(qū)統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)一安排和要求，組織和指導(dǎo)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門(mén)的數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查工作。
    （二）區(qū)統(tǒng)計(jì)局各相關(guān)專(zhuān)業(yè)要結(jié)合工作實(shí)際，明確具體要求，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督促相關(guān)整改措施的貫徹落實(shí)，確保檢查工作取得實(shí)效。
    （三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門(mén)的整改方案和相關(guān)建議于4月20日前報(bào)區(qū)統(tǒng)計(jì)局法制科。
    論文檢查軟件篇十二
    檢查標(biāo)準(zhǔn)軟件是現(xiàn)代管理中不可或缺的一環(huán)，通過(guò)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)軟件的檢查，能夠評(píng)估和監(jiān)測(cè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀況。本文將從選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)軟件、軟件的功能與可靠性、操作的簡(jiǎn)便性、售后服務(wù)以及軟件的升級(jí)與更新等五個(gè)方面，總結(jié)出檢查標(biāo)準(zhǔn)軟件的心得體會(huì)。
    首先，選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)軟件是檢查標(biāo)準(zhǔn)軟件的第一步，必須對(duì)比多家軟件公司，了解市場(chǎng)上各種軟件的特點(diǎn)和性能。在選擇軟件公司時(shí)，應(yīng)綜合考慮公司的規(guī)模、資質(zhì)、口碑和市場(chǎng)反饋等因素，以確保選擇的軟件公司具備一定的實(shí)力和專(zhuān)業(yè)性。同時(shí)，還需要根據(jù)企業(yè)的具體需求，選擇功能和價(jià)格相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)軟件。
    其次，軟件的功能與可靠性是評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)軟件的重要指標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)軟件應(yīng)能夠滿(mǎn)足企業(yè)的具體業(yè)務(wù)需求，提供全面、準(zhǔn)確、實(shí)用的功能。軟件的界面設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，操作邏輯清晰，功能布局合理，方便用戶(hù)使用。此外，軟件的穩(wěn)定性和可靠性也是至關(guān)重要的，它們直接關(guān)系到企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)。在選擇標(biāo)準(zhǔn)軟件時(shí)，應(yīng)盡量選擇經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)行驗(yàn)證的產(chǎn)品。
    操作的簡(jiǎn)便性也是評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)軟件的重要方面。標(biāo)準(zhǔn)軟件應(yīng)具備友好的用戶(hù)界面，操作簡(jiǎn)便，無(wú)需復(fù)雜的培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識(shí)。軟件的操作邏輯應(yīng)符合用戶(hù)的思維習(xí)慣，提供快捷的快捷鍵和一鍵操作，幫助用戶(hù)提高工作效率。此外，軟件的操作界面也要易于個(gè)性化設(shè)置，以滿(mǎn)足不同用戶(hù)的需求。
    售后服務(wù)是選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)軟件時(shí)不可忽視的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在購(gòu)買(mǎi)軟件之前，需要了解軟件公司的售后服務(wù)體系和服務(wù)內(nèi)容。根據(jù)軟件公司的售后服務(wù)承諾和用戶(hù)反饋，判斷其售后服務(wù)的質(zhì)量。一家優(yōu)秀的軟件公司應(yīng)具備響應(yīng)及時(shí)、問(wèn)題解決效果好、培訓(xùn)支持完善等優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    軟件的升級(jí)與更新也是選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)軟件時(shí)需要關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容。由于企業(yè)的需求和業(yè)務(wù)環(huán)境的變化，標(biāo)準(zhǔn)軟件也需要不斷進(jìn)行升級(jí)和更新。因此，在選擇標(biāo)準(zhǔn)軟件時(shí)，應(yīng)考慮軟件公司的研發(fā)實(shí)力和升級(jí)更新的頻率。同時(shí)，還需要了解軟件升級(jí)和更新的具體方式和費(fèi)用等相關(guān)信息，以便進(jìn)行合理的預(yù)算和規(guī)劃。
    綜上所述，檢查標(biāo)準(zhǔn)軟件需要從選購(gòu)軟件、軟件的功能與可靠性、操作的簡(jiǎn)便性、售后服務(wù)以及軟件的升級(jí)與更新等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)估。只有選擇適合企業(yè)需求的標(biāo)準(zhǔn)軟件，并且得到了穩(wěn)定可靠的售后服務(wù)支持，企業(yè)才能更好地利用標(biāo)準(zhǔn)軟件管理和監(jiān)控企業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀況。
    論文檢查軟件篇十三
    婚姻狀況：未婚民族：漢族。
    培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：155cm。
    誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：50kg。
    人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
    我的特長(zhǎng)：
    求職意向。
    人才類(lèi)型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
    應(yīng)聘職位：軟件工程師：軟件工程。
    工作年限：0職稱(chēng)：無(wú)職稱(chēng)。
    求職類(lèi)型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
    月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：惠州,,。
    工作經(jīng)歷。
    志愿者經(jīng)歷。
    教育背景。
    畢業(yè)院校：清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
    專(zhuān)業(yè)一：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)二：
    起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
    語(yǔ)言能力。
    外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：精通。
    其它外語(yǔ)能力：
    國(guó)語(yǔ)水平：精通。
    工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
    本人態(tài)度認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)?？铣钥嗄蛣冢瑘F(tuán)結(jié)同事。
    詳細(xì)個(gè)人自傳。
    我是一個(gè)性格比較外向的人，我愿與大家建立良好的關(guān)系，助人為樂(lè)。
    論文檢查軟件篇十四
    課程教學(xué)理念在很大程度上影響著教學(xué)實(shí)施者的教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果。本文闡述了計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)理念：以“程序設(shè)計(jì)”為一條主線(xiàn)，體現(xiàn)“各種軟件知識(shí)的結(jié)合”和“軟件知識(shí)和軟件應(yīng)用能力的結(jié)合”的兩個(gè)結(jié)合;遵循“以提高人的素質(zhì)能力為原則”、“以鼓勵(lì)創(chuàng)新思維為原則”和“以強(qiáng)化程序設(shè)計(jì)思維方式為原則”的三大原則;致力于“提高學(xué)員的邏輯思維能力”、“提高學(xué)員的算法設(shè)計(jì)能力”、“提高學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力”和“提高學(xué)員的合作協(xié)同能力”的四種能力提高。
    計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)是全軍計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)系列課程中的核心課程之一。計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)是致力于學(xué)員編程能力、利用計(jì)算機(jī)處理問(wèn)題的思維能力的提高，從而達(dá)到“軟件知識(shí)和軟件開(kāi)發(fā)能力”的結(jié)合。為學(xué)員學(xué)習(xí)后續(xù)課程和利用計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。“課程教學(xué)理念”是人們對(duì)課程教學(xué)的理性認(rèn)識(shí)和在此基礎(chǔ)上所形成的對(duì)課程教學(xué)的認(rèn)同及追求。課程教學(xué)理念體現(xiàn)著對(duì)課程內(nèi)涵的深刻理解，體現(xiàn)著對(duì)教學(xué)終極目標(biāo)的理想追求。課程教學(xué)理念在一個(gè)更深的層次上深深地影響著教學(xué)實(shí)施者的教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果。如果在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)正確的教學(xué)理念，很難從根源上提高教學(xué)效果。因此，先進(jìn)的課程教學(xué)理念對(duì)整個(gè)教學(xué)是不可缺少的。下面就對(duì)“計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)理念做系統(tǒng)的闡述。
    從課程教學(xué)內(nèi)容體系中，可以看到該課程包括了程序設(shè)計(jì)、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程和數(shù)據(jù)庫(kù)這四部分內(nèi)容，而這四部分對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)而言都是單獨(dú)的一門(mén)課程，但是現(xiàn)在要把各部分的內(nèi)容綜合到一門(mén)課程中去，可想而知其難度，而把每個(gè)內(nèi)容都精講、講透幾乎是不可能的。因此，首先要到課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，找出脈絡(luò)，突出重點(diǎn)，抓住精髓，要有所側(cè)重，不能在每個(gè)部分上平均用力。從眾多的內(nèi)容中，需要尋找出一條貫穿始終的主線(xiàn)，用這個(gè)主線(xiàn)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)“提高學(xué)員編程能力、利用計(jì)算機(jī)處理問(wèn)題的思維能力”的分析，可以發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)內(nèi)容上要以“程序設(shè)計(jì)”為主線(xiàn)，始終圍繞著程序設(shè)計(jì)這個(gè)重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的組織和實(shí)施，在這條主線(xiàn)上，再系統(tǒng)介紹算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程和數(shù)據(jù)庫(kù)等方面的知識(shí)。抓住了這條主線(xiàn)，也就抓住了這門(mén)課程的核心所在。
    兩個(gè)結(jié)合是指“各種軟件知識(shí)的結(jié)合”和“軟件知識(shí)和軟件應(yīng)用能力的結(jié)合”。計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程包括了四方面的內(nèi)容，需要把四方面內(nèi)容中介紹的各種軟件知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，不能孤立分割開(kāi)來(lái)。實(shí)質(zhì)上，“各種軟件知識(shí)的結(jié)合”是依據(jù)這四方面內(nèi)容的內(nèi)在的固有的聯(lián)系而提出的，是課程本身的內(nèi)在要求。算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，因此本質(zhì)上算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序設(shè)計(jì)是融為一體的。在具體的教學(xué)中自然而然地在程序設(shè)計(jì)中滲透強(qiáng)化算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識(shí)。在講解程序設(shè)計(jì)時(shí)，灌輸軟件開(kāi)發(fā)流程等概念。在綜合性程序設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)員按照軟件工程的流程來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)知識(shí)為以后進(jìn)一步開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)軟件提供了重要的基礎(chǔ)。這些軟件知識(shí)互為滲透、相互融合，共同構(gòu)成了計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程的豐富的內(nèi)涵。注重各種軟件知識(shí)的結(jié)合，也自然成為了課程教學(xué)的重要理念之一?！败浖R(shí)和軟件應(yīng)用能力的結(jié)合”是解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的內(nèi)在需求。我們所學(xué)的知識(shí)是用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，軟件知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為利用知識(shí)解決相應(yīng)問(wèn)題的軟件應(yīng)用能力，最終的落腳點(diǎn)是軟件應(yīng)用能力。因此，在具體教學(xué)過(guò)程中要始終注重兩者的結(jié)合，讓知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力。
    三個(gè)原則是“以提高人的素質(zhì)能力為原則”，“以鼓勵(lì)創(chuàng)新思維為原則”和“以強(qiáng)化程序設(shè)計(jì)思維方式為原則”。教員要全面關(guān)照學(xué)員的發(fā)展，教員在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中，不僅僅傳授知識(shí)，不僅僅要注重學(xué)員所獲得的知識(shí)的多少，更重要的是要關(guān)注所傳授的知識(shí)是不是轉(zhuǎn)化為了學(xué)員自身的素質(zhì)能力和信息素養(yǎng)。知識(shí)也許隨著時(shí)間的推移會(huì)忘卻，而素質(zhì)能力則會(huì)深深的植入血液中，成為獲取更多知識(shí)，解決更多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的源源不斷的動(dòng)力源泉。創(chuàng)新思維是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，創(chuàng)新思維在人類(lèi)的發(fā)展過(guò)程中起著重要的作用。而大學(xué)教育所培養(yǎng)出的人應(yīng)該是具有創(chuàng)新思維能力的。對(duì)于計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程而言，在具體的教學(xué)過(guò)程中要有意識(shí)地鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)員要勇于創(chuàng)新。對(duì)于已有的算法，鼓勵(lì)學(xué)員找出算法的缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)員提出新的算法。上機(jī)實(shí)習(xí)過(guò)程中，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)員嘗試使用不同方法解決問(wèn)題。設(shè)計(jì)程序解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)于剛接觸計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，首先要跨越的障礙是思維方式的障礙。他們長(zhǎng)期以來(lái)是以“人”的思維方式思考問(wèn)題解決問(wèn)題，而在計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中，他們將第一次嘗試用“計(jì)算機(jī)”的思維方式思考、解決問(wèn)題。無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)一切都是陌生而不適應(yīng)的?！皬?qiáng)化程序設(shè)計(jì)思維方式”將會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)他們思維的轉(zhuǎn)換，適用于計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的程序設(shè)計(jì)思維方式的建立和加強(qiáng)將從根本上解決“不知從哪里入手，不知怎么設(shè)計(jì)程序”的問(wèn)題。程序設(shè)計(jì)思維能力的強(qiáng)化可從認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)自動(dòng)、高速、有存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和輸入輸出功能等特點(diǎn)入手，認(rèn)識(shí)到最終由計(jì)算機(jī)執(zhí)行的程序應(yīng)充分依據(jù)計(jì)算機(jī)的這些特點(diǎn)，再加上數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序控制結(jié)構(gòu)、模塊化程序設(shè)計(jì)思想等內(nèi)容的強(qiáng)化來(lái)實(shí)現(xiàn)。
    “四種能力提高”是指提高學(xué)員的邏輯思維能力，提高學(xué)員的算法設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)員的合作協(xié)同能力。邏輯思維能力是一種抽象思維能力，它以抽象為特征，通過(guò)對(duì)具體形象直觀(guān)的信息進(jìn)行分析和抽象的思考，在更深層次上超越其具體形象和個(gè)別屬性，揭示出事物的本質(zhì)。邏輯思維能力在算法設(shè)計(jì)和程序?qū)崿F(xiàn)中起著非常重要的作用。對(duì)于一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際問(wèn)題，要通過(guò)邏輯思維實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的建模。這是算法設(shè)計(jì)中非常重要的一步，建立了抽象的模型就向計(jì)算機(jī)編程解決問(wèn)題邁出了關(guān)鍵的一步。因此，在教學(xué)中尤其要致力于學(xué)員邏輯思維能力的提高。教員通過(guò)布置具體的實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)員首先對(duì)其進(jìn)行抽象的分析，找出解決實(shí)際問(wèn)題的邏輯思維步驟，從而進(jìn)一步設(shè)計(jì)出算法實(shí)現(xiàn)來(lái)逐步提高學(xué)員的邏輯思維能力。一旦設(shè)計(jì)出了適合計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的算法，隨后用具體的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的實(shí)現(xiàn)就是水到渠成的事情了。不同的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言有不同的語(yǔ)法，然而，算法的設(shè)計(jì)卻是它們共同的不朽靈魂，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程以“c語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)”為載體，重要的不是對(duì)其語(yǔ)法的強(qiáng)調(diào)，而是算法的設(shè)計(jì)思想的闡述，算法設(shè)計(jì)能力的提高對(duì)學(xué)員往后學(xué)習(xí)任何一種其他程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言都會(huì)起到事半功倍、觸類(lèi)旁通的效果，因此提高學(xué)員的算法設(shè)計(jì)能力將是另一個(gè)在課程教學(xué)中加強(qiáng)的理念。教員在授課過(guò)程中，要始終貫穿這個(gè)理念，重點(diǎn)闡述算法設(shè)計(jì)，而將語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)退居其后。動(dòng)手實(shí)踐能力一直是計(jì)算機(jī)教學(xué)中的一個(gè)不斷強(qiáng)調(diào)的能力，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，由于人類(lèi)思維本身的局限性，不可能完全保證設(shè)計(jì)出的程序是完全正確的，這就需要在上機(jī)實(shí)踐中不斷的驗(yàn)證。學(xué)員也在反反復(fù)復(fù)的調(diào)試中不斷的修改自己的程序，從而對(duì)程序有了更深的理解。當(dāng)調(diào)試成功時(shí)候，學(xué)員也有油然而生的成就感。通過(guò)上機(jī)實(shí)踐這一重要過(guò)程，令學(xué)員對(duì)程序設(shè)計(jì)有了更深的理解，補(bǔ)充和完善了課堂教學(xué)效果，也使學(xué)員對(duì)于課堂所學(xué)的理論知識(shí)得到了鞏固。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)也才能真正領(lǐng)會(huì)軟件工程和原理方法的精髓。在具體上機(jī)實(shí)踐之前，教員就要對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容做整體規(guī)劃，對(duì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程統(tǒng)籌安排，明確要完成的實(shí)習(xí)任務(wù)，敦促學(xué)員在上機(jī)實(shí)習(xí)之前設(shè)計(jì)算法，書(shū)面編寫(xiě)程序。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)員大膽質(zhì)疑，發(fā)展創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出不同的實(shí)現(xiàn)方法。鼓勵(lì)學(xué)員不怕出錯(cuò)，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到在程序調(diào)試的過(guò)程中出錯(cuò)是很正常的，也是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)員找出錯(cuò)誤的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，其中要求記錄出錯(cuò)的內(nèi)容，分析其原因，最后的解決方式和途徑等。經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練，不斷加強(qiáng)學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力。一個(gè)大的系統(tǒng)工程的軟件開(kāi)發(fā)，只是依靠一個(gè)人的力量幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的。這就需要多人合作共同完成一個(gè)軟件的開(kāi)發(fā)。這就涉及到了合作協(xié)同的問(wèn)題，合作協(xié)同能力是學(xué)員的一個(gè)重要素質(zhì)。提高學(xué)員的合作協(xié)調(diào)能力，是計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)中重要的理念，主要是在綜合的課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)中體現(xiàn)該教學(xué)理念。主要途徑是設(shè)置實(shí)習(xí)小組，對(duì)課程設(shè)計(jì)中的各個(gè)獨(dú)立的單元分配給不同的實(shí)習(xí)小組來(lái)實(shí)現(xiàn)，各個(gè)小組成員之間進(jìn)行討論和合作來(lái)完成分配給各個(gè)小組的任務(wù)。各個(gè)實(shí)習(xí)小組之間進(jìn)行再合作、協(xié)調(diào)和溝通，最終完成大型課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)中布置的任務(wù)。“一條主線(xiàn)”、“兩個(gè)結(jié)合”、“三個(gè)原則”和“四種能力提高”的教學(xué)理念，是根據(jù)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程本身的地位和特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)在長(zhǎng)期的教學(xué)中反復(fù)摸索、不斷思考、不斷總結(jié)提煉出來(lái)的。在這種理念的指導(dǎo)下，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)也必將有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和更大的進(jìn)步。
    [1]劉黎明.課程理念與教師教學(xué)[j].天中學(xué)刊,2003,18(4):107:110.
    [2]施良方.課程理論———課程的基礎(chǔ)、原理與問(wèn)題[m].北京:教育科學(xué)出版社，1996.
    論文檢查軟件篇十五
    1前言：
    隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和進(jìn)步，計(jì)算機(jī)軟件已經(jīng)在工業(yè)控制、電子商務(wù)、電子政務(wù)、金融證券、電力通信等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，需求分析可以幫助軟件工程師與用戶(hù)進(jìn)行溝通，能夠快速的獲取軟件需要完成的操作功能，以便滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，具有重要的作用。
    2什么是需求分析。
    結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)一般分為分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、驗(yàn)收與運(yùn)行等階段。開(kāi)發(fā)前，會(huì)進(jìn)行前期的可行性研究；在運(yùn)行開(kāi)始以后，還要進(jìn)行后期維護(hù)。需求分析是結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)中的重要階段。通常情況下，國(guó)內(nèi)軟件開(kāi)發(fā)公司在做歐美和日本的項(xiàng)目時(shí)，對(duì)前期的可行性研究參與得較少，一般都是對(duì)方已經(jīng)做完可行性研究，國(guó)內(nèi)軟件開(kāi)發(fā)公司從需求分析開(kāi)始做起，直到軟件開(kāi)發(fā)后的運(yùn)行和維護(hù)。所謂“需求分析”，是指對(duì)要解決的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析，弄清楚客戶(hù)的需求，包括需要輸入什么數(shù)據(jù)，要得到什么結(jié)果，最后應(yīng)輸出什么，等等?？梢哉f(shuō)，軟件工程當(dāng)中的“需求分析”就是確定要計(jì)算機(jī)“做什么”。
    3需求分析的重要性。
    從需求分析的定義上，就可以看出需求分析在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的重要性了。需求分析做得不對(duì)，后面的步驟做得再好，也只能是南轅北轍，無(wú)法滿(mǎn)足客戶(hù)的要求。研究表明，改正產(chǎn)品付諸應(yīng)用后所發(fā)現(xiàn)的一個(gè)需求方面的缺陷，比在需求階段改正這個(gè)錯(cuò)誤要多付出大約100倍的成本。而另一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在需求開(kāi)發(fā)階段發(fā)現(xiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤，平均僅需要花30分鐘修復(fù)，但若在系統(tǒng)測(cè)試時(shí)發(fā)現(xiàn)則需要5-17個(gè)小時(shí)來(lái)修復(fù)。
    需求工程的成功與否直接關(guān)系到系統(tǒng)給的命運(yùn)，需求工程絕對(duì)不是軟件開(kāi)發(fā)的前期任務(wù)，而應(yīng)該在整個(gè)系統(tǒng)的生命周期里都扮演著重要角色。在需求工程階段解決和根除需求引起的問(wèn)題可以大大降低生產(chǎn)和維護(hù)的成本，提高用戶(hù)的滿(mǎn)意度。在軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，需求工程階段是了解用戶(hù)需求的最佳時(shí)期，但很大一部分用戶(hù)不知道、不了解需求工程，以至于在和他們交流的時(shí)候，他們都不能準(zhǔn)確完整的說(shuō)出自己的需求，因而對(duì)于從事需求工程的人員來(lái)說(shuō)，能夠正確的理解用戶(hù)的需求觀(guān)點(diǎn)，利用一些方法和技巧來(lái)啟發(fā)用戶(hù)闡述清楚自己的需求是很重要的。需求工程作為了解并實(shí)現(xiàn)軟件開(kāi)發(fā)者的目標(biāo)的重要手段，有著不可替代的作用。
    比如一個(gè)失敗的案例：由于和客戶(hù)簽訂了合同，5個(gè)月必須交付軟件，開(kāi)發(fā)時(shí)間緊迫，導(dǎo)致項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)做需求分析的時(shí)間只給了2周時(shí)間（理由是客戶(hù)的文檔已經(jīng)提供好了，照著做即可）。結(jié)果，由于前期對(duì)客戶(hù)文檔理解得不是很清楚，導(dǎo)致開(kāi)發(fā)進(jìn)行到3個(gè)月的時(shí)候發(fā)現(xiàn)需求上有爭(zhēng)議。在和客戶(hù)確認(rèn)后得出結(jié)論：如果要滿(mǎn)足客戶(hù)的要求，則需要對(duì)整體架構(gòu)進(jìn)行修改。雖然最后按期交付了軟件，但是整個(gè)項(xiàng)目組最后兩個(gè)月每天都在加班，包括周末，而且軟件質(zhì)量也沒(méi)有得到客戶(hù)的充分認(rèn)可。
    再如我們?cè)诹私饪蛻?hù)需求的同時(shí)，應(yīng)該盡量了解客戶(hù)為什么要這么做，幫客戶(hù)一起想需求，以便我們開(kāi)發(fā)的軟件能夠更好地為客戶(hù)服務(wù)。每天開(kāi)完會(huì)后，我們應(yīng)該把客戶(hù)的需求整理好，發(fā)給同事進(jìn)行研究分析，建立簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)模型并研究技術(shù)可行性。需求分析結(jié)束后，保持每周至少3次電話(huà)會(huì)議與客戶(hù)進(jìn)行溝通，隨時(shí)了解客戶(hù)的需求。最后正因?yàn)樵谇捌陔A段進(jìn)行了這種細(xì)致的需求分析，項(xiàng)目組在很少加班的情況下，不但按時(shí)交付了項(xiàng)目，并且得到客戶(hù)的充分認(rèn)可。
    4軟件需求分析的任務(wù)。
    軟件工程的發(fā)展來(lái)源于信息需求對(duì)它的推動(dòng)，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和應(yīng)用越來(lái)越成熟，信息的獲取也逐漸變得簡(jiǎn)單和完整，但是由于資源的開(kāi)放性、系統(tǒng)與系統(tǒng)的相互滲透性、用戶(hù)的變動(dòng)性讓需求變得多目的、多變化，增加了軟件制作的難度，但同樣帶來(lái)了巨大的用戶(hù)市場(chǎng)。需求的獲取同樣也是困擾軟件工程的絆腳石。需求與資源的搭配不合理，就會(huì)影響軟件工程的發(fā)展。未來(lái)適應(yīng)變化多端的用戶(hù)需求，必須讓軟件也隨之變化。要滿(mǎn)足多樣化的信息需求，提取合適的信息需求建立模式，就要有相應(yīng)的系統(tǒng)對(duì)需求信息進(jìn)行分析和總結(jié)，通過(guò)程序化的模式來(lái)制定切實(shí)可行的軟件方案。
    國(guó)項(xiàng)目中，在前期分析時(shí)軟件開(kāi)發(fā)的核心技術(shù)人員和測(cè)試人員就已經(jīng)進(jìn)入項(xiàng)目組，每天技術(shù)人員會(huì)對(duì)分析的結(jié)果提出技術(shù)實(shí)現(xiàn)的難點(diǎn)以及改進(jìn)的方法，筆者在隨后的會(huì)議上就會(huì)和客戶(hù)進(jìn)行討論，盡量在滿(mǎn)足客戶(hù)需求的同時(shí)，使用更簡(jiǎn)單可行的技術(shù)，這樣就為以后的開(kāi)發(fā)奠定了基礎(chǔ)，使開(kāi)發(fā)時(shí)的工作量大大減少。測(cè)試人員也在需求時(shí)提出從測(cè)試角度看到的問(wèn)題，同樣在需求分析階段得到解決，節(jié)省了大量的開(kāi)發(fā)時(shí)間。
    需求工程在未來(lái)發(fā)展中會(huì)有如下幾個(gè)方面的著重考慮：
    （3）保證需求工程有較高的質(zhì)量。這一點(diǎn)是需求工程最為關(guān)鍵的要求，質(zhì)量的高低直接影響了未來(lái)實(shí)現(xiàn)效果的好壞。需求工程就是對(duì)未知問(wèn)題進(jìn)行探索、處理的過(guò)程。未來(lái)必然會(huì)朝著對(duì)象具體化、分析自動(dòng)化的方向發(fā)展。
    5進(jìn)行需求分析的注意事項(xiàng)。
    5.1需求分析是分析人員與用戶(hù)共同的責(zé)任。
    用戶(hù)必須對(duì)軟件功能和性能提出初步要求，并澄清一些模糊概念。而需求分析人員則要認(rèn)真了解用戶(hù)的要求，細(xì)致地進(jìn)行調(diào)查分析，把用戶(hù)“做什么”的要求最終轉(zhuǎn)換成一個(gè)完全的、精細(xì)的軟件邏輯模型，并寫(xiě)出軟件的需求規(guī)格說(shuō)明，準(zhǔn)確地表達(dá)用戶(hù)的要求。在一些項(xiàng)目中，由于時(shí)間緊迫，一些模糊問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)澄清，導(dǎo)致最后返工，影響了項(xiàng)目進(jìn)度。
    5.2需求分析階段研究的對(duì)象是軟件項(xiàng)目的用戶(hù)要求。
    需要注意的是，必須理解用戶(hù)的各項(xiàng)要求，但又不能全盤(pán)接受所有的要求。在一些項(xiàng)目中，針對(duì)客戶(hù)提出的需求，了解客戶(hù)的意圖后，發(fā)現(xiàn)技術(shù)上實(shí)現(xiàn)有很大難度。我們了解到這個(gè)需求對(duì)客戶(hù)來(lái)說(shuō)不是十分重要，于是和客戶(hù)商量出一個(gè)折中的解決方案，繞過(guò)技術(shù)難點(diǎn)，并且沒(méi)有降低客戶(hù)滿(mǎn)意度。
    5.3主動(dòng)積極了解客戶(hù)業(yè)務(wù)和相關(guān)知識(shí)。
    求討論集中于業(yè)務(wù)需求和任務(wù)，因此要使用術(shù)語(yǔ)?？蛻?hù)應(yīng)將有關(guān)術(shù)語(yǔ)教給分析人員，而客戶(hù)不一定要懂得計(jì)算機(jī)本收集整理行業(yè)的術(shù)語(yǔ)。由于通常情況下客戶(hù)對(duì)計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)了解不多，需求分析人員應(yīng)該盡量將計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化成通俗易懂的語(yǔ)言，這樣便于和客戶(hù)溝通。而對(duì)于客戶(hù)方面的術(shù)語(yǔ)，一方面不懂的時(shí)候一定要問(wèn)；另一方面也要多學(xué)習(xí)。
    6結(jié)語(yǔ)。
    綜上所述，需求分析是軟件開(kāi)發(fā)周期中的重要階段，關(guān)系到軟件開(kāi)發(fā)的成敗。我們?cè)谲浖_(kāi)發(fā)中應(yīng)該充分重視這一階段，盡量將問(wèn)題在這一階段解決好，為后期的軟件開(kāi)發(fā)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使項(xiàng)目能夠保質(zhì)保量的完成。隨著軟件工程的發(fā)展和應(yīng)用，軟件需求分析技術(shù)也得到了極大的改進(jìn)，軟件需求分析技術(shù)已經(jīng)逐漸向原型化系統(tǒng)、敏捷需求分析、構(gòu)件和組件等方向發(fā)展，其適用于pc軟件、移動(dòng)終端軟件等不同類(lèi)型軟件的需求分析，可以導(dǎo)出完善的軟件功能，滿(mǎn)足用戶(hù)多樣化的需求。
    論文檢查軟件篇十六
    軟件工程是計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程中一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)課程，具有很強(qiáng)的理論性與實(shí)踐性。從工程意義講，軟件工程包括軟件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、運(yùn)行及維護(hù)等一系列工程活動(dòng)；從課程結(jié)構(gòu)講，軟件工程表面看是一門(mén)課程，實(shí)質(zhì)上系統(tǒng)綜合了計(jì)算機(jī)類(lèi)的多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程及項(xiàng)目管理類(lèi)課程。因此，軟件工程課程是一門(mén)既抽象又綜合的工程類(lèi)課程。軟件工程課程不僅是一門(mén)學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大的課程，也是眾多任課教師較難進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課程。這主要源于傳統(tǒng)教學(xué)方式存在問(wèn)題。
    一、傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
    （一）教材內(nèi)容過(guò)于理論化。
    目前，軟件工程教學(xué)使用的教材大多偏向于理論知識(shí)介紹，主要講解軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的各個(gè)步驟及使用方法，缺乏有效案例和工程項(xiàng)目支撐。同時(shí)，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有軟件開(kāi)發(fā)方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)及相關(guān)概念只停留在記憶層面，只知道有這些方法，卻不知道這些方法能用在哪些地方、什么時(shí)候用、怎么用，導(dǎo)致學(xué)生越學(xué)越迷茫，最終失去學(xué)習(xí)興趣。
    （二）知識(shí)體系不完整。
    雖然整個(gè)軟件工程的知識(shí)結(jié)構(gòu)是完整的，但在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，知識(shí)點(diǎn)的講解是單個(gè)的，割裂了知識(shí)的連貫性。盡管知識(shí)點(diǎn)前后有一定連續(xù)性，但軟件工程課程比較特殊。軟件工程可分為若干子階段，有需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)和編碼等子階段。每個(gè)子階段可以看作是一個(gè)里程碑，有自己的獨(dú)立性，導(dǎo)致各子階段對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)獨(dú)立。因此，課程對(duì)應(yīng)的各階段知識(shí)點(diǎn)顯得孤立、沒(méi)有連續(xù)性，各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)相互割裂，使學(xué)生無(wú)法系統(tǒng)完整地理解和掌握整個(gè)軟件工程各階段的知識(shí)點(diǎn)，無(wú)法形成整體的軟件工程概念和思想。
    （三）重理論講解，少實(shí)踐練習(xí)。
    軟件工程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，但在傳統(tǒng)教學(xué)中，多數(shù)以講解軟件工程的基本原理、方法和理論為主，抑或增加一些對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單案例講解，學(xué)生大多時(shí)候都是被動(dòng)接收，沒(méi)有參與內(nèi)容或案例的分析討論，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解只停留在表面，導(dǎo)致學(xué)生缺乏運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。雖然也有一定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，但一般只停留在編寫(xiě)軟件項(xiàng)目文檔的單一環(huán)節(jié)上。若沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目演練，這種單純文件編寫(xiě)的教學(xué)效果并不理想。
    二、以項(xiàng)目為導(dǎo)向教學(xué)思想的提出。
    針對(duì)上述幾點(diǎn)問(wèn)題，要使軟件工程課程教學(xué)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，改變以往學(xué)生感到難學(xué)、教師感到難教的局面，提出以項(xiàng)目為導(dǎo)向的軟件工程課程教學(xué)模式，即以軟件工程項(xiàng)目為導(dǎo)向，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為主線(xiàn)，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)新模式。具體內(nèi)容包括：以項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為主線(xiàn)，輔以相應(yīng)的理論講解，學(xué)生在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中運(yùn)用軟件工程中的理論知識(shí)分析和解決問(wèn)題。這樣既學(xué)到了軟件工程的思想，又將理論知識(shí)運(yùn)用到具體項(xiàng)目中，從而形成一個(gè)較完整的學(xué)習(xí)體系。該教學(xué)模式能取得積極成效的關(guān)鍵點(diǎn)在于工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與選取。為使用于教學(xué)的工程項(xiàng)目能更好地提高教學(xué)效果，項(xiàng)目的選取可以從以下兩方面進(jìn)行考慮。
    第一，與軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)進(jìn)行校企合作或聯(lián)合辦學(xué)，將企業(yè)內(nèi)的項(xiàng)目劃出一些子項(xiàng)目讓學(xué)生開(kāi)發(fā)，子項(xiàng)目在企業(yè)同時(shí)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。每個(gè)開(kāi)發(fā)階段，可將學(xué)生的文檔與企業(yè)項(xiàng)目文檔進(jìn)行比較，找出差距，使學(xué)生能更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和理解各階段文檔的重要性及寫(xiě)作規(guī)范。這種項(xiàng)目選擇方式，使學(xué)生接觸真實(shí)項(xiàng)目，且有實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目文檔進(jìn)行比較和學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再抽象。
    第二，從自身需求或較熟悉的領(lǐng)域獲得項(xiàng)目，如學(xué)生信息管理系統(tǒng)、學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)、課程管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)等。這些項(xiàng)目學(xué)生都比較熟悉，與其生活和學(xué)習(xí)相關(guān)，易于理解，相對(duì)容易實(shí)施。然而，也存在一定的問(wèn)題。由于這些項(xiàng)目需求較少，且是學(xué)生熟悉的領(lǐng)域，有些學(xué)生可能會(huì)拋棄軟件工程思想，跳過(guò)前期的可靠性分析、需求分析、概要設(shè)計(jì)等階段，直接進(jìn)行編碼階段的項(xiàng)目編碼，完成項(xiàng)目制作。這樣，可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生前期工作可有可無(wú)的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)。
    目前，這種項(xiàng)目獲取方式是高校常用的一種方式。因此，采用這種項(xiàng)目獲取方式時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)水平，適當(dāng)增加項(xiàng)目難度，使學(xué)生運(yùn)用軟件工程的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)思想，順利完成項(xiàng)目。
    三、教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)。
    以項(xiàng)目為導(dǎo)向的教學(xué)模式在進(jìn)行理論教學(xué)時(shí)，主要以教師的理論知識(shí)講解為主，并在講解過(guò)程中根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和討論。實(shí)踐教學(xué)時(shí)，以學(xué)生的自主開(kāi)發(fā)實(shí)踐為主，教師起輔助、輔導(dǎo)的作用，從而鍛煉學(xué)生自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、文檔編寫(xiě)等綜合能力。具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程分為4個(gè)階段。
    （一）教學(xué)準(zhǔn)備階段。
    在準(zhǔn)備階段，任課教師根據(jù)軟件工程課程各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)及內(nèi)容間的聯(lián)系，按上述項(xiàng)目設(shè)計(jì)與選取原則，制訂若干工程項(xiàng)目課題。學(xué)生根據(jù)自身情況分成若干開(kāi)發(fā)小組，每個(gè)小組從項(xiàng)目組中選擇一個(gè)項(xiàng)目課題。條件允許時(shí)，可以一組一題，也可以?xún)山M一題。兩組一題的`好處是兩組間可以相互比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    （二）理論講解階段。
    理論講解階段是把軟件工程課程的知識(shí)點(diǎn)按軟件開(kāi)發(fā)順序進(jìn)行講解。在理論教學(xué)時(shí)，以一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目作為教學(xué)案例，貫穿軟件開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程，以體現(xiàn)軟件工程課程各知識(shí)點(diǎn)的連貫性和體系結(jié)構(gòu)的整體性，培養(yǎng)學(xué)生軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的全局意識(shí)。理論講解時(shí)，不能一味講理論知識(shí)，而要根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合案例，多進(jìn)行引導(dǎo)、分析和討論。通過(guò)案例引出要講解的知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合知識(shí)點(diǎn)分析案例，再根據(jù)案例分析需要解決的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，待學(xué)生思考和討論后，再對(duì)案例進(jìn)行詳細(xì)分析講解，使學(xué)生了解如何在項(xiàng)目領(lǐng)域運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，并運(yùn)用這些知識(shí)分析自己的小組項(xiàng)目。
    （三）項(xiàng)目實(shí)踐階段。
    項(xiàng)目實(shí)踐階段以學(xué)生的工程項(xiàng)目實(shí)踐為主，教師指導(dǎo)為輔。學(xué)生開(kāi)學(xué)之初選定項(xiàng)目課題，在整個(gè)理論教學(xué)過(guò)程中隨著理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)已選擇的項(xiàng)目課題建立初步設(shè)計(jì)思路，接下來(lái)把思路付諸于實(shí)踐。這個(gè)階段以學(xué)生自主進(jìn)行工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)為主，教師只需在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和答疑。學(xué)生根據(jù)前期學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，按照軟件工程步驟，從需求分析做起，一直到項(xiàng)目測(cè)試，完成整個(gè)工程項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程，從而鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。當(dāng)一個(gè)完整的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)結(jié)束，學(xué)生會(huì)有很強(qiáng)的成就感，從而激發(fā)他們對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的興趣和熱情，使他們更加深入地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)擴(kuò)展。
    （四）項(xiàng)目驗(yàn)收及評(píng)價(jià)階段。
    到學(xué)期末，要對(duì)各組項(xiàng)目完成情況進(jìn)行驗(yàn)收。檢查項(xiàng)目的完成情況，并對(duì)項(xiàng)目的總體完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，可采取小組互評(píng)的方式，由教師主導(dǎo)，小組之間相互評(píng)價(jià)，找出各自的優(yōu)缺點(diǎn)，最后由教師根據(jù)各組項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)小組評(píng)價(jià)，學(xué)生能學(xué)習(xí)各組之長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己的工程項(xiàng)目課題。
    四、結(jié)語(yǔ)。
    以項(xiàng)目為導(dǎo)向的軟件工程教學(xué)方式，使學(xué)生站在軟件開(kāi)發(fā)人員角度模擬完成項(xiàng)目，以項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程為主線(xiàn)，在完成項(xiàng)目過(guò)程中學(xué)習(xí)軟件工程的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。該教學(xué)方式可以讓學(xué)生接觸真實(shí)項(xiàng)目，并在完成項(xiàng)目時(shí)運(yùn)用軟件工程知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的，使軟件工程中枯燥抽象的概念變得真實(shí)有用，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件工程課程的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有效解決傳統(tǒng)軟件工程教學(xué)中存在的學(xué)生興趣不足、概念不理解、理論與實(shí)踐脫節(jié)等教學(xué)難題。