商業(yè)是現代社會經濟發(fā)展的核心，對于商業(yè)方面的總結有助于我們進一步改進商業(yè)策略。選取適當的寫作材料對于文章的內容和質量都至關重要。這些總結范文是經過精心篩選和整理的，具有一定的可借鑒性。
基地實習心得篇一
第一段：背景介紹和實習動機（200字）。
近年來，隨著社會的發(fā)展和經濟的增長，越來越多的大學生參加基地實習，以期增加實踐經驗和提高就業(yè)競爭力。本文將從個人的角度出發(fā)，結合自己的基地實習經歷，總結心得體會。
作為一名大一學生，我對未來的職業(yè)規(guī)劃還十分模糊。因此，我決定參加基地實習，以此機會近距離接觸社會，了解不同行業(yè)的工作環(huán)境和要求，為以后的職業(yè)選擇提供參考。實習機構具有領先的行業(yè)地位和良好的企業(yè)文化，這也是我選擇該機構的原因。
第二段：實習內容和收獲（300字）。
在整個實習過程中，我主要負責市場調研和數據分析。通過對不同行業(yè)的市場調研，我了解到了市場需求的動態(tài)變化和競爭格局。通過數據分析，我學會了如何從龐大的數據中提取有價值的信息，并為企業(yè)的決策提供支持。
同時，實習過程中我還有機會參與到一些具體的項目中，例如市場推廣活動的策劃和執(zhí)行，以及與客戶進行溝通和談判。這讓我深刻體會到了工作的實際操作和挑戰(zhàn)。通過實際參與和經驗積累，我逐漸獲得了對市場營銷的深入了解和實踐能力的提升。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（300字）。
在基地實習過程中，我不僅僅是在學術知識上有所提升，還努力培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。首先，我積極主動地與同事們交流，學習他們的工作方法和經驗。與此同時，我也盡力在團隊中發(fā)揮自己的作用，與團隊成員合作達成共同目標。
其次，我注重工作的細節(jié)和質量，并自我要求嚴格，力求做到最好。無論是做報告還是分析數據，我都盡力做到準確、完整和清晰。這讓我養(yǎng)成了嚴謹的工作習慣和高質量的工作標準。
第四段：工作困難和解決方式（200字）。
在實習過程中，我也遇到了很多困難和問題。例如，在數據分析過程中，我常常面臨龐大的數據量和復雜的分析方法，有時候感到無從下手。面對這些困難，我主動向同事們請教，閱讀相關資料，甚至利用網絡資源尋求幫助。
通過與同事們的討論和不懈努力，我逐漸掌握了數據分析的技巧，提高了自己的工作效率和質量。這個過程讓我明白了困難是必然存在的，關鍵在于如何積極應對和解決問題，不斷進步和成長。
通過這次基地實習，我不僅增加了實踐經驗和學習了專業(yè)知識，還完善了自己的職業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力。我深刻體會到了工作的實際操作和挑戰(zhàn)，也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
未來，我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質，以更好地適應未來的職業(yè)發(fā)展。同時，我也會積極參與各類實習和實踐機會，不斷豐富自己的經驗和拓寬自己的視野，為實現更好的職業(yè)目標打下堅實的基礎。
總結：通過這次基地實習，我對專業(yè)知識的理解更加深入，職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力也得到了提升。在未來的職業(yè)生涯中，這些都將成為我前進的動力和寶貴的財富。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能實現自己的職業(yè)目標。
基地實習心得篇二
從7月15日開始在揚州新中材制造基地實習，到今天已有20多天，鑒于臨時安排，實習提前結束。這20多天的實習，我感觸很深。
這算是我從學生向社會從業(yè)人員轉變的第一站，我想針對自己的心理變化對這階段的實習進行總結。
初來制造基地，自以為在學校學到的知識終于可以派上用場，興致勃勃。原以為公司安排的任務不是很重，時間足夠將這里的情況完全消化。進了車間發(fā)現，自己只認識幾臺機床，認識主軸，其他的自己什么也不知道，只知道工人都在忙碌，各項工作有序進行。他們加工的是什么工件，這些工件是屬于什么機械的，這些工件如何加工等等，自己看得是一頭霧水，被制造現場來了當頭一棒，情緒受挫?？臻e時間，對自己進行了剖析。這是理論到實踐的轉化，差距是必定存在的，要講究在實踐中完善自己的理論，這個現實是要在內心深處接受的，并要在實際行動中加以實現。再者，自己所學到的理論畢竟是有限的，自己要每時每刻處在學習的階段，而且要虛心學習。接受現實的磨礪，在磨礪中強壯自己的雙肩，為日后擔起重任做準備。虛心前行，用心面對自己面對的一切，將學生的心態(tài)，轉變?yōu)橐粋€虛心在實踐中磨礪自己的心態(tài)。剖析到這里，豁然開朗。今天的花很紅，明天的花會更好。
心態(tài)的調整使自己緩慢進入角色。在質監(jiān)中心仔細看圖紙，記住零件的名稱，想零件的功用，然后進車間虛心向工人請教，請教工件如何加工，加工過程中應注意哪些問題，同時了解該工件在實際中是如何起作用的，然后回到辦公室對自己遇到的情況進行總結，從總結中再發(fā)現問題，再解決問題。起初，遇到的問題不是很多，而且絕大多數問題得以順利解決。隨著學習的漸進深入，遇到的問題越來越多，此種情形和書中所寫驚人類似。學習的最初階段，我們所了解的只是一個小圓圈，圓圈的周圍就是我們遇到的問題。所學知識增加，圓圈隨之擴大，當然圓圈周圍的問題會越來越多?？畤@所掌握資料不足，便在網上搜閱，同時虛心向技術人員請教。實事求是地說，很多問題尚未得以解決。這也許是知識的積累不夠，我認為是自己的努力還不夠，在以后的學習中，我會盡百倍努力繼續(xù)解決尚未解決的問題。
學習過程中，自己還有一個很可笑的事情，那就是自認為那些資料看一遍就可以。短時間之內，相關的知識還是有印象的，但是時間長了，又什么也想不起來，殊不知自己什么時候變得這么不虛心，竟把自己當成過目不忘之人來看待，犯了致命的錯誤——學習是一個循序漸進的過程，同時記憶是一個重復的過程。在慌亂之中，重拾自己失去的，發(fā)現時間已過去多日，自己又要接受新事物。自己切身體會到，知識是要不斷積累，不斷更新的，同時又要讓自己有更多的知識儲備，避免當別人向自己請教，自己回答不出來的尷尬。有了這樣的體會，在以后的學習工作當中，我會更加注意，會更嚴格要求自己的。記憶的過程是痛苦的，享受記憶的成果是很美好的。我堅信這一條。
在實習過程中，自己也對遇到的問題多想，對加工方式進行思考，對車間現在的加工情況也進行“解讀”，自己也有了幾個淺陋的想法，從某種角度來說算是建議。在提建議的過程中，又出現了問題。原以為只是有想法就行，只要提出來就行。實踐證明，自己的這種想法是很愚蠢的。建議不是簡單的提，而是自己要拿出一個解決問題的方案。這個方案不是要別人去想，而是要自己給出，越詳細越好，越貼近實際情況越好，提出這樣的建議才是負責任的。自己現在真切體會到責任不是應該干什么，而是必須要干什么！鑒于現在所掌握知識的現狀，只對其中的一個建議進行了比較詳細的推敲，這會在附件詳述。當然，其它的想法也不會隨著這段實習的結束而被擱置，在以后的學習工作中，我還會對它們進行推敲，爭取均拿出相應的解決方案。
學習工作還在繼續(xù)，我想我積極進取之心會循著一定的規(guī)律狂跳而不是雜亂無章。前行路漫漫，我會用心探索！
基地實習心得篇三
乙方：_________________________。
根據教育部關于廠（公司）校掛鉤，加強“產學研”合作，發(fā)揮社會力量，共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識，有較強實踐能力的應用型人才，經雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。
一、甲方義務。
1.為乙方人員到我院進修、培訓提供便利，并在技術開發(fā)等方面給予合作；
2.乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦；
4.甲方實習人員在實習期間，嚴格遵守乙方有關規(guī)章制度。
二、乙方義務。
2.根據乙方實際情況，為學生提供實習所必需的條件，以提高學生的實習效果；
3.對實習學生進行必要的安全生產、操作規(guī)程以及遵紀守法的教育；
4.對參加實習的學生參與考核。
三、雙方為更好地履行義務，決定在乙方掛《_________學院實習基地》牌子。
四、本協(xié)議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。
五、本協(xié)議一式三份，實習基地、教務處、有關系（部）各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：___________。
乙方（蓋章）：_____________。
甲方代表（簽字）：_______。
乙方代表（簽字）：_________。
_________年_____月_____日。
_________年______月______日。
簽訂地點：_______________。
簽訂地點：_________________。
基地實習心得篇四
為給學生提供更廣泛的生產實踐的機會，增強學生實際應用能力，建立學生的大工程意識、創(chuàng)新意識，全面提高學生的綜合素質，使學生主動適應社會的經濟發(fā)展對人才的需要。并積極探索校企聯合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的模式，經雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。
一、甲方義務。
2、學生實習，按協(xié)商規(guī)定，付給乙方適當的實習指導費及其它相關費用；
3、乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦；
7、在實習期間，保守乙方的生產技術和經營管理秘密。
二、乙方義務。
3、對實習學生進行必要的安全生產、操作規(guī)程以及遵紀守法的教育；
4、對參加實習的學生參與考核。
三、雙方為更好地履行義務，決定在乙方掛《大慶石油學院華瑞學院實習基地》牌子。
四、本協(xié)議有效期三年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。
五、本協(xié)議一式三份，實習基地、教務處、有關系（部）各執(zhí)一份。
甲方：_________（蓋章）乙方：_________（蓋章）。
甲方代表：_________乙方代表：_________。
基地實習心得篇五
1.實習過程。
5月13日往壽光蔬菜展覽會，參觀蔬菜新品種和先進的種植治理技術。
5月16日往的城陽上馬的蔬菜基地，參觀有機蔬菜大棚，并才會了很多病蟲害的標本。
5月17日在校園主樓后的花園、農學與植保試驗田和園藝試驗田中采集病蟲害的標本。
5月18日到5月25日在病理實驗室整理采集的病蟲害標本。
2.主要作物農事季節(jié)(小麥、桃、蘋果)。
2.1小麥。
小麥的物候期與地區(qū)、品種、及環(huán)境條件和農業(yè)栽培技術有密切關系。在不同年份，因受天氣影響也有變化。根據器官形成將小麥生養(yǎng)期分為三個階段：種子萌發(fā)到幼穗開始分化之前為營養(yǎng)生長階段，主要是生根、長葉、分蘗、營養(yǎng)器官建成;幼穗分化到抽穗是營養(yǎng)生長和生殖生長并進階段，幼穗分化發(fā)育與根葉蘗莖的生長;抽穗至成熟是生殖生長階段，為開花授粉形成籽粒和灌漿成熟的階段。
我省所在的北方冬小麥種植區(qū)將小麥生養(yǎng)期劃分為播種期、出苗期、分蘗期、越冬期、返青期、起身期、拔節(jié)期、挑旗期、抽穗期、開花期、灌漿期和成熟期等生養(yǎng)時期。播種期一般___初，七天左右之后葉露出地面2厘米以上為出苗期，長至3片葉時開始在芽鞘上分蘗，當分蘗露出分蘗鞘1.5厘米時達分蘗期。在12月份左右小麥有六片葉左右氣溫在零攝氏度時進進越冬期。次年三月上旬氣溫回升，新葉長出2厘米，小麥由匍匐生長開始向上生長。一般三月中下旬，長第二片春生葉時小麥開始起身。四月中旬，莖高五至七厘米時雌雄開始分化為拔節(jié)期。長第六片春葉時達挑旗期，又稱孕穗期。四月下旬，不含芒高出2厘米時為抽穗期。抽穗后二至五天開花，一般在五月上旬，由中部小穗先行開花至百分之五十時稱開花期，可持續(xù)一周。從多半仁經過頂滿倉到蠟熟前成為灌漿期，歷時二十天左右。六月上旬達成熟期，一般在七天左釉冬包括最適宜收獲的蠟熟期和完熟期。
2.2桃。
桃樹的物候期與地區(qū)、品種、樹齡及環(huán)境條件和農業(yè)栽培技術有著密切關系。在不同年份，因受天氣影響也有變化。
2.2.1萌芽和新梢生長。
桃樹的葉芽萌發(fā)早于花芽，而抽芽卻在開花之后。桃樹新梢生長需經歷開始生長期、迅速生長期、緩慢生長期和停止生長期。當均勻氣溫在15攝氏度以上時，新梢開始生長，但較為緩慢。一般迅速生長期有1~3個高峰，而整個生長期共為3~5個月。
2.2.2開花。
當氣溫穩(wěn)定在10攝氏度以上，桃樹即要開花。桃樹的開花期南北地區(qū)差異較大，總的趨勢是由南向北漸次延遲。
2.2.3落花落果。
花期結束以后，沒有受精的花開始脫落。受精不良或營養(yǎng)條件不充分的果實，多數在硬核前脫落。正常落花落果有三次。落花落果的程度品種間差異明顯，有些品種也有采前落果現象。
2.2.4果實的生長與成熟。
受精的果實生長從花期結束開始，直至果實成熟。果實生長期的是非因品種而異。果實成熟是指第三期發(fā)育過程中，水解過程占上風，淀粉轉換為糖，粘結細胞的中粘層轉變?yōu)榭扇軤顟B(tài)，果實軟化，葉綠素分解，同時也合成一些黃色素、紅色素、各種纖維素及脂類物質等。從而成熟的果實表現出固有的大小、光彩和風味。
2.2.5落葉。
桃樹的落葉期和營養(yǎng)關系很大，而品種間差異較小。生長弱較生長強的早落葉。落葉過早不利于后期的養(yǎng)分積累，影響越冬，樹勢朽邁也快。
2.3蘋果。
蘋果為薔薇科蘋果屬植物，落葉喬木。
蘋果的一生分為五個齡期，即為幼年期、結果初期、盛果期、結果后期和朽邁期。各齡期的是非受品種、砧木、土壤、天氣和耕作技術的影響。在山東半島地區(qū)，幼樹生長2~3年后即可結果，進進結果初期，7~8年后進進結果盛期，可維持20年左釉冬在結果后期產量下降，到經濟壽命結束時，樹體開始朽邁，直至死亡。
在山東當春季日均勻氣溫在10℃以上時，蘋果陸續(xù)開始萌動(3月中旬)，一個月左右后萌芽生長，當秋末均勻氣溫低于15℃，日照短于12小時，蘋果開始預備落葉(11月中)，隨后進進自然休眠階段。
蘋果的年周期分為生長期和休眠期。生長期包括萌芽期、花期、新梢生長期、果實發(fā)育期、果實著色成熟期和落葉期;休眠則由自然休眠和___休眠組成。生長期的是非與當地的天氣條件有關，山東為240天左釉冬西南高地可達300天。據調查紅富士蘋果在山東萊陽3月20日萌芽，初花期4月19日，盛花期4月23日，終花期4月27日，花期持續(xù)9天，果實發(fā)育日數約180天，落葉期11月20日。
基地實習心得篇六
為了豐富暑期生活，提高大學生社會實踐能力，我校要求我們進行暑期實踐活動。作為一名當代大學生的我，積極響應學校號召，利用暑假時間在國家干細胞產品產業(yè)基地間充質干細胞庫開展了為期一個月的實踐活動。在這一個月中，我了解了許多，學會了許多，受益匪淺，對我今后的工作、學習、生活都會有很多幫助，下面我就淡淡我的工作及感想。
臍帶血造血干細胞及臍帶兼充植干細胞的功用在國外早已被應用于臨床移植，并且已有異體配型成功移植成功的個案，而在國內是近幾年才被國人所了解的。因此國家大力支持臍帶血造血干細胞的發(fā)展，由天津市血研所、天津市血液病醫(yī)院著手研究。到前幾年，使用造血干細胞分裂、分化、定向培養(yǎng)各種細胞的技術已經比較成熟，但并未走出實驗室，應用于臨床治療更是不可能，不能讓普通老百姓享受到這種新技術帶來的福音。因此國家投資創(chuàng)辦了協(xié)和干細胞基因工程有限公司，為新生兒儲存臍帶血，當需要使用時提取造血干細胞，從而保存了這一生只有一次取得機會的寶貴資源，為治療以前的一些不治之癥提供了可能。
造血干細胞是人體的“祖宗”細胞，分化、分裂程度很低，細胞全能性高，因此可以分化成紅細胞、白細胞等任何血液細胞，這就為治療敗血癥等疾病提供了可能。同時干細胞技術也在日新月異的飛速發(fā)展，到目前已經可以完成人體組織器官克隆，可以治療敗血癥，治療下肢靜脈脈管炎，甚至可以輔助治療糖尿病等。
該公司是面向光大產婦及新生兒的，它為新生兒儲存臍帶血并收取一定費用，因此需要辦理相應手續(xù)，下面我來介紹一下具體工作流程：先由外勤人員在特定綜合性醫(yī)院的婦產科及某些產院、婦幼保健院發(fā)放宣傳冊，并在病房進行宣傳，使產婦進一步了解，待產婦決定留存臍帶血后，由外勤人員與產婦簽署《臍帶血自體儲存協(xié)議書》，并留下相關信息，由外勤人員將合同帶回辦公室。下面就是我的工作了，由我將合同整合、編號，登記在檔案上，并且輸機，之后將合同按編號、月份分類排好。在產婦生產進入手術室之前由產婦家屬提醒接生醫(yī)生留臍帶血，由醫(yī)生采集，在這之后由公司的工作人員將血拿到庫里進行檢測，由庫里出一份細菌病毒內干細胞含量等項目的報告，檢測合格血入庫，在-197°液氮環(huán)境下低溫貯存，由我和我的同事們電話通知儲戶取合同和報告以及繳費發(fā)票等，之后就由儲戶按年產納保管費就完成了一個儲戶的儲存臍帶血的過程。
說了這么多該說說我每天的工作了。我每天朝八晚五的工作時間過得很充實。上班前每天打掃一下辦公室，擦擦地擦擦桌子，讓大家都在一個干凈整潔的環(huán)境中工作，以提高大家的工作效率。打掃完辦公室，我便開始更正式的工作——拿出檔案把外勤人員簽的合同逐一登記、編號?，F在該基地已有10萬名儲戶，并且每每都能新簽下3000——5000名儲戶，所以每天等級也要將近100本，所以上午時間幾乎都要用在登記合同上。到了下午，就要根據每天登記已生產產婦名字找出相應合同送到庫里，等報告出來一并返還給儲戶，以及核對合同，打電話通知儲戶等等。雖然是內勤，每天也有很多儲戶來辦公室取合同，每天也要接待儲戶，這也就鍛煉了我待人接物能力?，F在社會不單單是靠工作能力就可以立足的，很多的時候一個人的交際能力也會在工作中有很大的用處，此次的實踐我在這兩個方面都有所涉及，自然也都有了一定的經驗，我相信對以后我步入社會上所要經歷的一切都會有很大的幫助。
這一個月的時間轉眼間就過去了，在這一個月時間里我與同事們都結下了深厚的友情，相處的十分融洽。這一個月，每天都要嚴格按照上班時間，不遲到不早退，培養(yǎng)了遵守時間的好習慣，更早的適應了以后工作時候的作息。同時接待客戶不僅提高了個人職業(yè)水平，還鍛煉了反應，給客戶講解也要根據不同的人采用不同的講解方式。對于客戶有時說話的語氣、方式、方法都要注意，方式用對了有時可以達到更好的效果，事情也就能有一個很好的開始，可是算作是事半功倍。
現在的我還是一名大學生，公司的其他員工對我也就十分的照顧，給我解釋工作時都十分耐心，有什么不懂得的事情請教他們時，無論多么復雜他們都能不厭其煩的幫我講解，有時還會手把手的教我如何去做。
作為一名內勤，每天做的工作都很瑣碎，每天做的也都不盡相同，這和我在社聯辦公室的工作也有了共通之處，讓我更好更快的`適應一個新的環(huán)境。作為內勤要盡全力為外勤做好后勤保障工作，這樣才能讓他們更好的工作。我手頭工作做完后也會盡自己所能幫助其他人做一些力所能及的事情，例如幫他們在宣傳冊上蓋上他們的名字和電話再打包幫他們拿走，或許事情并不復雜，但是這樣能讓辛苦了一天的他們得到片刻的休息，我也是非常開心的。
這一個月讓我了解了工作的艱辛，內勤每天有做不完的小事，而且要仔細、認真，不能出一點差錯，否則錯誤很難查出來。外勤每天東奔西跑，風吹日曬，有時連水都喝不上，離辦公室遠的地方坐車得兩個小時，還要提很多東西……一直在社聯工作著，曾以為自己早已能夠適應社會上的節(jié)奏，面對工作也能夠比其他人顯得更加的從容些，不過真的實踐了才發(fā)現，我還差得很遠。社聯只是讓我們初步適應，它與實際的工作還有很大的區(qū)別，這次的實踐讓我更清楚的認識了自己。當然，工作雖然辛苦，可是有時的一句“謝謝”或者“干得不錯”就能讓我無比快樂，忘了所有煩惱。
基地實習心得篇七
通過這次實際的基地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。
這次實習就達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現在實習結束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。
這次實習的前兩天是學習扎鋼筋，第一天是扎一個圈梁。
圈梁鋼筋的綁扎：
1：圈梁鋼筋一般在模板織好后綁扎。當采用預制綁扎骨架時，可將骨架按編號吊裝就位進行組裝，在構造柱處進行搭接綁扎。
2：在模內綁扎時，按箍筋間距在模板一側劃好箍筋間距，放箍筋后穿入受力鋼筋，與箍筋綁扎。綁扎時箍筋應與受力鋼筋垂直，箍筋搭接處沿受力鋼筋方向互相錯開。
3：圈梁鋼筋應交圈綁扎，使成封閉形。在內外墻交接處、大角轉角處的錨固拐入長度均應符合設計要求。
4：圈梁和構造柱鋼筋交接處，圈梁鋼筋要放在構造柱內側，錨入柱長度應符合設計要求。
5：圈梁鋼筋的搭接長度，對一級鋼筋搭接長度不少于30d;二級鋼筋不少于35d(d為受力鋼筋直徑)。搭接位置應相互錯開，有綁扎接頭的受力鋼筋截面面積占受力鋼筋總截面面積百分率應符合同一截面受拉區(qū)不大于25%，受壓區(qū)不大于50%。
6：圈梁與樓梯間、附墻煙囪、垃圾道及洞口部位相碰，鋼筋需切斷時應搭接補強，構造要求符合設計要求。
7：圈梁鋼筋綁扎完后應付水泥沙漿付塊，以保護層厚度。
第二天我們是學習綁扎板。
三、四、五天我們學習砌筑，主要是砌筑丁字墻、十字墻、l型墻。
通過實習，增強了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時候就很茫然，但是通過這次實習，才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果將來能在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，為將來工作打下堅實的基礎。增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強!
實習結束了，我相信在以后的生活中我將體會到的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力!
基地實習心得篇八
第一段：引言（大約200字）。
在我人生的道路上，實習是我邁向職業(yè)生涯的一個重要階段。今年暑假，我有幸被一家知名公司選中，在他們的基地進行實習。這段實習經歷讓我深刻認識到工作的重要性和團隊合作的力量。在這里，我經歷了許多挑戰(zhàn)，但也收獲了許多有益的經驗和知識。下面我將分享我在基地實習期間的心得體會。
第二段：職業(yè)意識的覺醒（大約250字）。
來到基地實習，我第一次真正接觸到職場的工作環(huán)境和職業(yè)意識。在這里，我不再是一個學生，而是一個真實參與工作的人。我被分配到一個項目組，負責一些實際的工作任務。這讓我逐漸意識到，一個人在工作中的責任感和專業(yè)能力有多么重要。我開始認真對待每一個任務，努力提高自己的工作效率和質量。同時，我也學會了如何與同事進行有效的溝通和合作，實現共同的目標。
第三段：解決問題的能力（大約250字）。
在基地實習期間，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，工作中遇到的問題或難題讓我感到無所適從，但我意識到一個好的實習生應該是一個善于解決問題的人。我學會了主動尋求解決方案，并與同事們一起進行討論和交流。通過不斷嘗試和學習，我積累了許多解決問題的經驗和技巧。這次實習讓我明白，只有不斷地克服困難，才能在職業(yè)道路上獲得更多的成長和進步。
第四段：團隊合作的重要性（大約250字）。
在基地實習期間，我意識到在職場中，團隊合作是至關重要的。無論是在項目組內還是與其他部門的合作中，團隊合作都能夠產生巨大的力量和效益。我參與了許多團隊項目，通過與其他成員的合作，我學會了傾聽他人的意見和理解他人的觀點。在團隊中，每個人都有自己的專業(yè)知識和技能，而團隊合作可以將這些優(yōu)勢發(fā)揮到最大。這次實習讓我明白，一個優(yōu)秀的團隊需要每個人相互信任、互相支持和共同努力，才能取得更好的成果。
第五段：個人成長與感悟（大約250字）。
通過這次實習，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，還在個人成長方面獲得了很大的進步。在項目中，我鍛煉了自己的責任感和抗壓能力。我懂得了如何合理安排時間和處理工作，在面對壓力和困難時保持樂觀和積極。我也明白了職業(yè)生涯是一個長久的過程，只有不斷學習和提升自己，才能不斷發(fā)展和進步。這次實習對我來說是一個寶貴的經驗，我相信它將對我未來的職業(yè)生涯產生積極的影響。
總結：通過基地實習，我深刻認識到工作的重要性和團隊合作的力量。我意識到一個好的實習生應該具備職業(yè)意識、善于解決問題和團隊合作的能力。此外，我在個人成長和成長方面也獲得了很大的收獲。這次實習經歷讓我更加堅定了自己的職業(yè)目標，并為未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。我相信，只要努力學習和積極進取，我一定能夠在職場中取得更大的成就。
基地實習心得篇九
共建“高校畢業(yè)生就業(yè)實習見習基地”協(xié)議甲方：北京市人才服務中心乙方：
甲乙雙方經平等協(xié)商，就共建“高校畢業(yè)生就業(yè)實習見習基地”事宜簽訂本協(xié)議，以資雙方共同遵守。
一、合作目的。
第一條為了幫助需要招聘高校畢業(yè)生的企業(yè)通過實習見習活動，全方位了解應聘畢業(yè)生是否勝任該崗位，為企業(yè)降低招聘風險，提高人才使用率。
二、合作期限。
第二條本合同期限為一年，自年月起至年月止。合同期滿是否續(xù)簽由雙方協(xié)商確定。
三、雙方權利與義務第三條雙方權利。
（1）雙方有對“高校畢業(yè)生就業(yè)實習見習基地”服務項目策劃開發(fā)、監(jiān)督執(zhí)行和宣傳推廣的權利。
（2）雙方有對“高校畢業(yè)生就業(yè)實習見習基地”服務對象資格審查和管理的權利。
（1）在合同期限內負責充分了解乙方實習見習崗位的要求，聯絡相關1高校，組織符合實習見習崗位要求的畢業(yè)生面試。
（2）免費提供面試場地，并指定專人負責組織協(xié)調等工作。
（3）聯合高校對實習見習學生進行管理，加強實習見習學生政治思想教育和安全教育，督促實習見習學生保守乙方商業(yè)秘密、技術秘密和遵守乙方有關規(guī)章制度。
（4）及時邀請乙方優(yōu)先免費參加甲方組織的以促進就業(yè)為目的的公益性招聘活動。
（5）每月定期向乙方發(fā)布月度公益性活動計劃，以便乙方提前安排。
第五條乙方義務。
（1）提供明確的針對高校畢業(yè)生的實習見習崗位，允許通過面試考核的畢業(yè)生進入企業(yè)開展實習見習活動。實習見習期結束后，表現優(yōu)秀的畢業(yè)生經雙方同意可進入企業(yè)工作；雙方按《勞動合同法》要求辦理入職手續(xù)、簽訂勞動合同，乙方有義務將錄用信息反饋給甲方；企業(yè)要為不錄用的畢業(yè)生出具實習見習鑒定。
（2）安排的實習見習崗位不得超越學生的年齡體力、承受能力，不得安排高危崗位，不得以短期勞務用工為主要目的，工作內容要貼合招聘崗位的實際工作內容。如實習見習崗位違反此條款，畢業(yè)生有權拒絕。
四、爭議解決。
第六條因履行本合同或與本合同有關的一切爭議，雙方當事人應通過友好協(xié)商方式解決。
第七條如果協(xié)商未成，雙方同意向本合同簽訂地人民法院起訴。
五、不可抗力。
第八條任何一方遇有不可抗力而全部或部分不能履行本合同或遲延履行本合同，應自不可抗力事件發(fā)生之日起五日內，將事件情況以書面形2式通知另一方，并于事件發(fā)生之日起二十日內，向另一方提交導致其全部或部分不能履行或遲延履行的證明。
第九條本條所稱“不可抗力”系指不能預見、不能避免或不能克服的客觀事件，包括但不限于自然災害如洪水、火災、爆炸、雷電、地震和風暴等以及社會事件如戰(zhàn)爭、**、政府管制、國家政策的突然變動和罷工等。
六、保密協(xié)定。
第十條任何一方對在本合同履行過程中以任何方式獲知的另一方商業(yè)秘密或其他技術及經營信息均負有保密義務，不得向任何其他第三方透露或泄露，但中國現行法律、法規(guī)另有規(guī)定或經另一方書面同意的除外。
七、權利保留。
第十一條任何一方沒有行使其權利或沒有就對方的違約行為采取任何行動，不應被視為是對權利的放棄或對追究違約責任或義務的放棄。任何一方放棄針對對方的任何權利，或放棄追究對方的任何過失，不應視為對任何其他權利或追究任何其他過失的放棄。
八、合同的解釋、法律適用、生效條件及其他。
第十二條本合同的解除、終止或者本合同有關條款的無效均不影響本合同關于合同的解釋、違約責任、知識產權、法律適用、責任限制、補償及爭議解決的有關約定的效力。
第十三條本合同的訂立、效力、解釋、履行和爭議的解決均適用中華人民共和國法律、法規(guī)。
第十四條如果本合同任何條款根據適用的現行法律被確定為無效或無法實施，本合同的其他所有條款將繼續(xù)有效。此種情況下，雙方將以有效的約定替換該約定，且該有效約定應盡可能接近原約定和本合同相應的3精神和宗旨。
第十五條對本合同的理解與解釋應依據合同目的和文本原義及業(yè)內通行的理解和慣例進行，并且應當將本合同各條款及有關附件作為一個整體來理解和解釋。本合同內的標題不應影響本合同的解釋。
第十六條訂立本合同所依據的法律、行政法規(guī)、規(guī)章發(fā)生變化，本合同應變更相關內容；訂立本合同所依據的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的，經甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關內容或者終止合同的履行。
第十七條未經雙方協(xié)商一致，本合同項下的權利義務不可轉移、許可給第三方，除非一方進行重組、合并或者名稱變更，但應通知另一方。
第十八條本合同正本一式兩份，簽約方各持一份，具有相同法律效力。
第十九條本合同經各方授權代表于2010年月日簽署于中國北京市，自該日起生效。
第二十條本合同未盡事宜由雙方協(xié)商解決，簽訂補充協(xié)議。補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。
甲方：北京市人才服務中心乙方：
簽字（蓋章）：簽字（蓋章）：二〇一〇年月日二〇一〇年月日。
基地實習心得篇十
合作乙方：
簽訂時間：年月日。
簽訂地點：
有效期限：年月日—年月日。
才，經甲、乙雙方經友好協(xié)商，就雙方合作共建“蘇州高博軟件技術。
第一條合作目的1、密切校企合作，建立長期穩(wěn)定的蘇州高博軟件技術職業(yè)學院。
2、探索校企聯合培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型人才的新模式，構建適應。
企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道。
3、實現資源共享，實現企業(yè)與蘇州高博軟件技術職業(yè)學院在就。
業(yè)招聘、產品研發(fā)、成果轉讓、技術培訓等方面更廣泛的合作。
第二條合作方式。
1、甲方與乙方合作建立“蘇州高博軟件技術職業(yè)學院實習基地”。
從合同簽訂之日起,甲方在乙方建立學生實習基地。雙方均同意在對。
外發(fā)布信息中是使用雙方共建本實習基地的名稱。
2、甲方從合同簽訂之日起，根據教學計劃、培養(yǎng)方案，每年選。
派一定數量的指定年級、專業(yè)的學生參加實習，到乙方進行實習，具。
體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決。
定。
3、甲方提供的實習種類分為教學實習（又稱短期實習，一般期。
限為1—2個月）和畢業(yè)實習（又稱長期實習，一般期限為6—12個。
月）。短期實習一般不提供工作報酬，也可由實習單位酌情進行實習。
補貼。長期實習的實習津貼由學校、企業(yè)、實習學生根據三方協(xié)議約。
定。
4、實習期間，企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，企業(yè)一般。
不為實習學生提供各種福利、社會保險、醫(yī)療及其他待遇。實習學生。
在實習期間根據實習協(xié)議的要求服從乙方規(guī)章制度的管理（含考勤管。
理和技術管理），并且不違反學校的管理規(guī)定。
5、開展實習活動期間，甲方派出的學生與企業(yè)雙向選擇,學生由。
甲方和乙方聯合培養(yǎng)。
6、因實習學生或乙方原因提前終止實習，乙方應告知甲方。實。
習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
第三條合作期限。
合作期限暫定年，自年月日起至年月。
日止。期滿可再續(xù)簽。
第四條甲方的權利和義務。
1、甲方在乙方設立“蘇州高博軟件技術職業(yè)學院實習基地”，實。
習對象為即將畢業(yè)的學生。
2、甲方通過校內宣傳媒體，宣傳乙方的基本情況，及時發(fā)布乙方的需求信息。
3、甲方負責組織有到乙方就業(yè)意向的學生報名，及時把報名情況。
反饋給乙方，包括報名人數，專業(yè)，實習時間、實習內容等。
4、實習期間由甲方派出實習指導老師全面負責實習指導和日常管。
理。甲方實習生必須遵守有關法規(guī)和乙方的有關管理制度。
5、甲方應在師資培養(yǎng)、教學研究、學生升學、科研攻關、科研成果轉化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。
6、甲方應當邀請乙方實習指導老師參加學生畢業(yè)論文指導、答辯、評議工作；
第五條乙方的權利和義務。
1、乙方作為甲方的實習基地，每年接受甲方學生的實習；每年實。
習學生數量和實習時間則由雙方根據實際情況協(xié)商確定；
2、乙方為實習學生提供明確的實習場所和實習崗位；并為學生返。
校參加課程學習和考試提供方便；
3、乙方負責安排具有實踐經驗的人員作為指導老師，對實習學生。
進行指導；
4、乙方根據需要為甲方實習學生提供一定的食宿條件和其它必需。
條件。
5、乙方在每年實習結束時應當對學生實習期間的表現做出鑒定；
宣傳工作并予以優(yōu)先安排。
第六條組織機構。
1、甲方由學院主管負責人成立實習基地建設小組負責領導本項。
目實施工作，乙方指定主管負責人分管此項工作；
2、甲乙雙方需定期交換信息，溝通和協(xié)調雙方關系。
第七條其他。
1、協(xié)議經雙方簽字蓋章之日起生效。
2、本協(xié)議如有不盡事宜而發(fā)生的爭議，雙方友好協(xié)商解決。
3、本協(xié)議一式四份，甲方持有兩份，乙方持有兩份，具有同。
等法律效力。
甲方：蘇州高博軟件技術職業(yè)學院。
（蓋章）。
代表人（簽名）：
乙方：______________________。
（蓋章）。
代表人（簽名）：
基地實習心得篇十一
根據高等院校學生培養(yǎng)目標及要求，_________大學與_________本著人才培養(yǎng)、科研攻關等友好合作意愿意，經雙方共同協(xié)商，特簽定如下協(xié)議。
一、乙方的生產基地在不影響其正常運轉條件下，可為甲方學生提供實習場地，并為甲方實習學生順利完成實習計劃提供大力協(xié)助。
二、甲方學生需到乙方生產基地實習，甲方應提前向乙方提交有關學生實習計劃（如學生人數、專業(yè)、實習時間、實習內容等），乙方收到甲方實習計劃后，應盡快根據生產情況合理安排，并將實習安排情況（要求）盡快反饋甲方，以便甲方最后確定實習計劃方案。
三、學生在乙方實習期間由甲方派出實習指導老師負責學生的實習指導、安全管理、生活安排及其它相關事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方提供方便。
四、甲方師生在乙方實習期間必須遵守相關法規(guī)及條例，不得從事與實習無關的活動，保守乙方的生產技術和經營管理秘密。
五、學生在乙方實習期間，由于學生原因引起的安全問題，責任由甲方負責承擔。
六、甲、乙雙方本著產、學、研合作，互惠互利，共同發(fā)展的意愿，甲方應在科研攻關、科研成果轉化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。
七、其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份，經雙方蓋章后生效。
甲方（蓋章）：_________ 大學乙方（蓋章）：_________
代表（簽字）：_________ 代表（簽字）：_________
基地實習心得篇十二
甲方：
乙方：
為發(fā)揮校企優(yōu)勢，搭建資源共享平臺，在生產研發(fā)、人才培養(yǎng)等方面開展深度合作，經xxxx學院、xxxx有限公司株洲分公司共同協(xié)商，在平等自愿、互惠互利、共同發(fā)展的基礎上，同意建立產學研合作關系，并達成以下協(xié)議條款：
第一條合作目標。
一、充分發(fā)揮xxxxx學院和xxxxx公司株洲分公司的各自優(yōu)勢，通過多種形式開展全面合作，共同構建產學研聯盟的創(chuàng)新體系，建立產學研長期合作關系，形成專業(yè)、產業(yè)相互促進共同發(fā)展，努力實現“校企合作、產學共贏”。
二、共同探索校企聯合培養(yǎng)的新模式，培育適合電氣控制與節(jié)能領域人才快速成長的育人新機制、新環(huán)境、新循環(huán)，構建適應企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道。
第二條合作原則。
雙方本著“優(yōu)勢互補，資源共享，互惠雙贏，共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。
第三條合作內容。
雙方同意，雙方在本協(xié)議合作期限內，并在此框架協(xié)議項下，在雙方協(xié)商確定的時間，適時開展以下項目：
一、科研合作。
為實現甲乙雙方資源互補和共享，雙方鼓勵甲方教師與乙方開展產學研合作。乙方根據生產研發(fā)需要每年設立若干科研合作課題由雙方聯合開展產學研合作。
1．甲方針對乙方在工業(yè)生產、技術改造、技術引進中急需解決的技術難題和攻關項目，積極向乙方推薦合適的新技術、新工藝、新產品等科技成果（可優(yōu)惠轉讓或聯合開發(fā)）；乙方積極組織、努力推廣甲方的技術成果。
2．根據乙方所提出的需甲方參與合作研究的科研課題，經雙方協(xié)商，可成立甲、乙雙方聯合攻關小組，合作形式采用聯合開發(fā)、共同試驗的方式。3．針對行業(yè)共性技術難題及共同研究成果，雙方聯合申報國家、省部級和市級科技計劃項目，科技鑒定以及科技成果獎等。
4．雙方共建科技創(chuàng)新開發(fā)平臺，在條件成熟時，聯合申報國家級、省部級和市級工程技術研究中心、實驗室或重點實驗室、企業(yè)技術中心等。
5．雙方互派高層次人才進行科學研究。甲方為研究人員提供基礎、理論研究方面的設備、儀器等服務；乙方提供技術工程化基地。
6．雙方同意在科技交流合作中，一方舉辦有關學術活動時，主動邀請對方參加。甲、已雙方可聯合組織學術活動，主辦本地區(qū)行業(yè)學術交流年會，邀請知名學者進行學術講座等形式，開展國內和國際技術交流。7．關于科技合作具體內容、進度、權益分配等事宜，按照國家有關政策規(guī)定，由雙方共同協(xié)商，簽訂專項合同或協(xié)議組織實施。
二、人才培養(yǎng)1.課程體系建設。
為實現培養(yǎng)復合型、高層次的工程技術及管理人才的目標，甲方邀請乙方專家參與人才培養(yǎng)方案的制定，并在課程設置上根據企業(yè)及領域需求制定和調整人才培養(yǎng)方案，構建靈活的課程體系，動態(tài)的培養(yǎng)計劃；雙方共同制定符合企業(yè)需求的教學計劃和人才培養(yǎng)方案，探索以行業(yè)需求為驅動，以工程實踐為核心的教學模式。教學計劃課程設置中注重基礎，強化實用技術、案例教學與工程實踐。
甲、乙雙方就學生的實習、實訓等方面建立緊密的合作關系，乙方為學生提供實習和產學結合的教學環(huán)境，使學生在乙方接受工業(yè)化教育，縮短學生與公司的距離。
3.師資合作。
乙方派遣資深專業(yè)技術人員到學校授課，進行專業(yè)技術支持以及職業(yè)化技能的培訓；同時，甲方選派教師到乙方進行培訓，熟悉項目管理、技術和開發(fā)流程。
4.教材研發(fā)。
根據雙方合作項目的需要，圍繞實用型電氣控制與節(jié)能領域人才培養(yǎng)，合作編寫相關教材，并在實際教學中推廣、應用。
5.聯合培養(yǎng)研究生。
甲方聘請乙方符合條件的工程技術專家擔任兼職碩士研究生導師或客座教授，乙方為研究生提供相關學習和科研條件，雙方共同聯合培養(yǎng)碩士研究生。
6.雙創(chuàng)實驗班合作。
為深度合作培養(yǎng)電氣控制與節(jié)能領域創(chuàng)新型應用人才，乙方與甲方相關院系3開展雙創(chuàng)實驗班合作，乙方為雙創(chuàng)實驗班提供一定的專業(yè)技能培訓和創(chuàng)新項目訓練，并給予一定的費用支持。
7.學生就業(yè)。
雙方建立高度互信的學生就業(yè)合作關系，乙方優(yōu)先聘用甲方畢業(yè)生到乙方就業(yè)，甲方優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方工作。
上述各具體項目的實施，在實施前應由雙方另行簽署具體項目合作協(xié)議，雙方在該具體項目中的權利和義務，以雙方在具體項目合作協(xié)議中的約定為準。
第四條雙方權利義務。
甲方：科研類：
1.甲方每年向乙方發(fā)布并推薦最新科研成果及專利。甲方自行研發(fā)的科技成果在同等條件下優(yōu)先轉讓給乙方。
2.雙方聯合申報各類項目時，乙方管理部門必須給予積極配合和協(xié)助。人才培養(yǎng)類：
4.甲方學生在乙方進行實習、實訓期間，甲方指派責任心強的教師擔任指導教師，配合乙方管理學生的實習、實訓工作；如實習期超過一個月，則甲方需配合乙方簽訂學生實習協(xié)議。
乙方：科研類：
1．乙方每年向甲方定期發(fā)布技術需求信息及學術交流主題與甲方對接。2．對甲方提供或推薦的最新科研成果及專利，在同等條件下乙方應優(yōu)先于其他方進行所選成果的技術合作與推廣。
3.雙方聯合申報各類項目時，甲方管理部門須給予積極配合和協(xié)助。人才培養(yǎng)類：
8.乙方為到乙方進行實習、實訓的學生提供教學生活硬件設施（包括：教學地點、教室、推薦符合要求的宿舍、食堂等）。
雙方在具體項目上的權利義務參照上述原則在具體的項目合作協(xié)議中加以確定，以具體項目合作協(xié)議約定的為準；雙方在具體項目上的分配也以具體項目合作協(xié)議的約定為準。
此協(xié)議的有效期為：從雙方簽字蓋章之日起生效，有效期5年。協(xié)議期滿雙方無異議自動順延1年。
第六條知識產權與保密條款。
合作過程中所涉及到雙方的教學秘密和商業(yè)秘密，甲乙雙方均不得部分的或全部的復制、編纂、出版、分發(fā)，除非得到對方的書面授權。不論本協(xié)議是否變更、解除或終止，本條款均具有法律效力。
第七條協(xié)議終止限定。
1.在本協(xié)議的有效期內，協(xié)議任何一方如有違反保密協(xié)議，另一方有權終止本協(xié)議；
2.一旦本協(xié)議終止，甲乙雙方不得再以對方的名義實施各種行為，否則實施5方將承擔由此而產生的一切法律責任。
第八條管轄法律和爭議解決。
1.因本協(xié)議而產生的或與本協(xié)議有關的任何爭議，雙方應通過友好協(xié)商解決。不能通過協(xié)商解決的爭議，則提交原告方所在地人民法院裁決。
2.本協(xié)議受中華人民共和國法律管轄。
第九條其他。
2.未經對方事先書面同意，任一方不得轉讓其在本協(xié)議項下的任何權利和義務；
3.本協(xié)議一式肆份，甲乙雙方各持貳份。經雙方授權代表簽字蓋章后生效，均具有同等法律效力。
甲方（蓋章）：
代表人（簽字）：
日期：
乙方（蓋章）：
代表人（簽字）：
日期：
基地實習心得篇十三
根據高等院校學生培養(yǎng)目標及要求，_________大學與_________本著人才培養(yǎng)、科研攻關等友好合作意愿意，經雙方共同協(xié)商，特簽定如下協(xié)議。
一、乙方的生產基地在不影響其正常運轉條件下，可為甲方學生提供實習場地，并為甲方實習學生順利完成實習計劃提供大力協(xié)助。
二、甲方學生需到乙方生產基地實習，甲方應提前向乙方提交有關學生實習計劃（如學生人數、專業(yè)、實習時間、實習內容等），乙方收到甲方實習計劃后，應盡快根據生產情況合理安排，并將實習安排情況（要求）盡快反饋甲方，以便甲方最后確定實習計劃方案。
三、學生在乙方實習期間由甲方派出實習指導老師負責學生的實習指導、安全管理、生活安排及其它相關事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方提供方便。
四、甲方師生在乙方實習期間必須遵守相關法規(guī)及條例，不得從事與實習無關的活動，保守乙方的生產技術和經營管理秘密。
五、學生在乙方實習期間，由于學生原因引起的安全問題，責任由甲方負責承擔。
六、甲、乙雙方本著產、學、研合作，互惠互利，共同發(fā)展的意愿，甲方應在科研攻關、科研成果轉化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。
七、其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份，經雙方蓋章后生效。
甲方（蓋章）：_________大學乙方（蓋章）：_________。
代表（簽字）：_________代表（簽字）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
基地實習心得篇十四
乙方：
為了進一步加強“產學研”合作，共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識，具有較強實踐能力的高水平應用型人才，本著資源共享、優(yōu)勢互補、相互協(xié)作、互惠互利、共同發(fā)展的原則，經雙方充分協(xié)商，乙方同意作為甲方學生的實習基地，具體達成如下協(xié)議：
一、甲方的責任與義務。
2、乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦；
5、甲方派出人員必須遵守乙方的各項規(guī)章制度，不得從事與實習無關的活動，保守乙方的生產技術和經營管理秘密，對違規(guī)者，乙方有權進行批評教育，情節(jié)嚴重者，將協(xié)同甲方作出處理。
二、乙方的責任與義務。
2、根據乙方實際情況，為學生提供實習所必需的條件，以提高學生的實習效果；
3、對實習學生進行必要的安全生產、操作規(guī)程以及遵紀守法的教育；
4、參與實習學生的成績考核。
三、雙方為更好地履行義務，決定在乙方掛《杭州師范大學錢江學院實習基地》牌子。
四、本協(xié)議有效期。
年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。
五、甲乙雙方在學生實習過程中有關費用問題另行協(xié)商解決。
六、學生時間安排另行協(xié)定。
七、甲乙雙方將在相互協(xié)作、互惠互利的前提下，在教學、科研、人才引進等其他各方面展開工作。
八、本協(xié)議一式三份，經雙方簽字蓋章后生效，實習基地、教學部、有關系各執(zhí)一份。
以上各項甲乙雙方將共同遵守。
甲方（蓋章）：
甲方代表（簽名）：
乙方（蓋章）：
乙方代表（簽名）：
簽定日期
****年**月**日。
基地實習心得篇十五
在學習、工作生活中，很多場合都離不了協(xié)議，簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據之一。想必許多人都在為如何寫好協(xié)議而煩惱吧，下面是小編收集整理的實習基地協(xié)議，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的.朋友。
甲方：_________學院
乙方：_________
根據教育部關于廠（公司）校掛鉤，加強"產學研"合作，發(fā)揮社會力量，共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識，有較強實踐能力的應用型人才，經雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。
一、甲方義務
1．為乙方人員到我院進修、培訓提供便利，并在技術開發(fā)等方面給予合作；
2．乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦；
4．甲方實習人員在實習期間，嚴格遵守乙方有關規(guī)章制度。
二、乙方義務
2．根據乙方實際情況，為學生提供實習所必需的條件，以提高學生的實習效果；
3．對實習學生進行必要的安全生產、操作規(guī)程以及遵紀守法的教育；
4．對參加實習的學生參與考核。
三、雙方為更好地履行義務，決定在乙方掛《_________學院實習基地》牌子。
四、本協(xié)議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。
五、本協(xié)議一式三份，實習基地、教務處、有關系（部）各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________
甲方代表（簽字）：_________乙方代表（簽字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
基地實習心得篇十六
乙方：_________。
根據高等院校學生培養(yǎng)目標及要求，_________大學與_________本著人才培養(yǎng)、科研攻關等友好合作意愿意，經雙方共同協(xié)商，特簽定如下協(xié)議。
一、乙方的生產基地在不影響其正常運轉條件下，可為甲方學生提供實習場地，并為甲方實習學生順利完成實習計劃提供大力協(xié)助。
二、甲方學生需到乙方生產基地實習，甲方應提前向乙方提交有關學生實習計劃（如學生人數、專業(yè)、實習時間、實習內容等），乙方收到甲方實習計劃后，應盡快根據生產情況合理安排，并將實習安排情況（要求）盡快反饋甲方，以便甲方最后確定實習計劃方案。
三、學生在乙方實習期間由甲方派出實習指導老師負責學生的實習指導、安全管理、生活安排及其它相關事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方提供方便。
四、甲方師生在乙方實習期間必須遵守相關法規(guī)及條例，不得從事與實習無關的活動，保守乙方的生產技術和經營管理秘密。
五、學生在乙方實習期間，由于學生原因引起的安全問題，責任由甲方負責承擔。
六、甲、乙雙方本著產、學、研合作，互惠互利，共同發(fā)展的意愿，甲方應在科研攻關、科研成果轉化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。
七、其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份，經雙方蓋章后生效。
甲方（蓋章）：_________大學。
乙方（蓋章）：_________。
代表（簽字）：_________。
代表（簽字）：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
醫(yī)學檢驗實習基地的建設的研究論文。
基地實習心得篇十七
徐州工程學院校外實習基地協(xié)議書甲方：
乙方：徐州工程學院環(huán)境工程學院。
根據國家教育部和省教育廳關于高等院校建立實習基地、提高教學質量的有關文件精神，同時本著互惠、互利的原則，經甲乙雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議：
一、在雙方互惠互利的基礎上，共同建立環(huán)境工程學院實習基地。
二、乙方將定期安排一定數量的學生到該基地進行實習。具體實習時間、次數、規(guī)模等屆時與甲方商定，每次學生實習，乙方均應按規(guī)定指派實習指導教師和負責學生工作的教師帶隊。
三、在實習伊始，乙方及時向甲方提供實習任務書。實習結束，甲方為每個學生出具實習鑒定。
四、乙方在實習期間應嚴格遵守甲方有關管理規(guī)定，愛護基地一草一木，如對其造成損害，乙方應負賠償責任。
五、實習期間，甲方應提供相應的實習場所、場地。并根據乙方需要，指派具有理論和實踐經驗的工作人員作為學生指導教師，乙方應支付給指導教師一定的實習指導費用。
六、如甲方需要，乙方應為甲方提供：相關設計、咨詢、理論培訓以及施工和管理經驗等。甲乙雙方也可合作開展相關科學研究及合作開發(fā)某些工程項目和產品項目。
七、本協(xié)議簽訂后，乙方在征得甲方同意后，在甲方適當。
位置懸掛“徐州工程學院環(huán)境工程學院教學實習基地”牌匾。
八、本協(xié)議有效期五年，自雙方簽字蓋章后生效。
九、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
十、本協(xié)議如有未盡事宜，在執(zhí)行過程中雙方本著團結協(xié)作的原則，共同協(xié)商解決。
甲方：
（公章）。
負責人（簽字）：
年月徐州工程學院環(huán)境工程學院（公章）負責人（簽字）：年月日乙方：日。
基地實習心得篇十八
乙方：_________。
為加強學生實踐能力訓練，培養(yǎng)應用型的旅游管理專業(yè)人才，經甲乙雙方友好協(xié)商，就共同建設旅游專業(yè)校外實訓基地事宜達成如下協(xié)議，雙方共同遵守：
一，實訓方式。
1，旅游旺季頂崗實訓：____月份到____月份的旅游黃金周，每個實訓期為3周左右。乙方提供若干個崗位，主要是熟悉導游服務程序，學習帶團的技能和技巧，鍛煉應變能力。
2，課程實訓：根據教學課程進行相應實訓，內容包括基本服務技能，基本操作示范，企業(yè)運營，工作制度和相關的工作紀律。乙方提供10個工作崗位，主要工種為導游。
3，雙休日實訓：帶團導游。
二，雙方共同制定學生實訓方案，具體確定實訓時間，實訓崗位，工作時間，實訓指導教師，實訓操作規(guī)程，實訓考核辦法和要求等。
三，雙方責任。
（一）甲方：
1，負責組織和管理學生。按照乙方提供的崗位安排學生實訓，靈活調整教學計劃以適應乙方的實訓時間要求。
2，負責參照企業(yè)管理模式建立實訓生管理制度，保證學生在實訓期間遵守乙方的規(guī)章制度及工作紀律。
3，配合乙方對實訓生進行教育和操作指導。
4，制定相應的實訓成績評定辦法，協(xié)助乙方對實訓生的成績評定。
（二）乙方：
1，負責提供工作崗位，明確崗位名稱，職責及要求。
2，負責學生在實訓期間的交通費用和相關津貼。如實訓生帶團補助，承擔或獨立完成一定的'贏利業(yè)務及實操技能時的崗位津貼。
3，學生在實訓期間，提供相應崗位的實訓指導老師，負責實操技能及崗位職責的培訓與指導。
4，學生在實訓期結束后，負責對學生做出實訓成績評定。
四，負責學生在實訓期間的勞動安全，由于個人原因違反規(guī)章制度及工作紀律或給企業(yè)造成損失，其處理方式由甲乙雙方共同商定。
五，未盡事宜雙方共同商議解決。
六，本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份。自蓋章簽字日起開始生效，時效為三年。合作期滿后，根據雙方意愿可以續(xù)簽協(xié)議。
甲方簽字（蓋章）_________乙方簽字（蓋章）_________。
________年____月____日________年____月____日。
基地實習心得篇十九
高等學校校外實習是培養(yǎng)合格專門人才的重要教學實踐環(huán)節(jié)，接受高等學校學生實習是社會有關單位的光榮任務。據《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經過協(xié)商，就加強協(xié)作和校外實習基地建設問題達成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔如下任務。
1．有計劃地接受乙方有關人員的進修、培訓或旁聽，并在收費上予以優(yōu)惠。利用學校的技術優(yōu)勢，為乙方解決生產技術上的一些問題。
2．實習期間，按有關規(guī)定，付給乙方適當的實習指導費和水電費。
3．實習期間，實習師生應努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔如下任務。
1．每年接受甲方_________批學生（每批_______人左右）到單位實習。實習的專業(yè)、人數、具體時間另行商定。
2．派出領導參加實習領導小組。共同領導實習各項工作，并指定有經驗的教師、工程技術人員、管理干部擔任實習的指導工作。
3．供實習師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經省教育廳發(fā)文批準后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負責人（簽字）：_______負責人（簽字）：_______。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點：_____________簽訂地點：_____________。
基地實習心得篇一
第一段：背景介紹和實習動機（200字）。
近年來，隨著社會的發(fā)展和經濟的增長，越來越多的大學生參加基地實習，以期增加實踐經驗和提高就業(yè)競爭力。本文將從個人的角度出發(fā)，結合自己的基地實習經歷，總結心得體會。
作為一名大一學生，我對未來的職業(yè)規(guī)劃還十分模糊。因此，我決定參加基地實習，以此機會近距離接觸社會，了解不同行業(yè)的工作環(huán)境和要求，為以后的職業(yè)選擇提供參考。實習機構具有領先的行業(yè)地位和良好的企業(yè)文化，這也是我選擇該機構的原因。
第二段：實習內容和收獲（300字）。
在整個實習過程中，我主要負責市場調研和數據分析。通過對不同行業(yè)的市場調研，我了解到了市場需求的動態(tài)變化和競爭格局。通過數據分析，我學會了如何從龐大的數據中提取有價值的信息，并為企業(yè)的決策提供支持。
同時，實習過程中我還有機會參與到一些具體的項目中，例如市場推廣活動的策劃和執(zhí)行，以及與客戶進行溝通和談判。這讓我深刻體會到了工作的實際操作和挑戰(zhàn)。通過實際參與和經驗積累，我逐漸獲得了對市場營銷的深入了解和實踐能力的提升。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（300字）。
在基地實習過程中，我不僅僅是在學術知識上有所提升，還努力培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。首先，我積極主動地與同事們交流，學習他們的工作方法和經驗。與此同時，我也盡力在團隊中發(fā)揮自己的作用，與團隊成員合作達成共同目標。
其次，我注重工作的細節(jié)和質量，并自我要求嚴格，力求做到最好。無論是做報告還是分析數據，我都盡力做到準確、完整和清晰。這讓我養(yǎng)成了嚴謹的工作習慣和高質量的工作標準。
第四段：工作困難和解決方式（200字）。
在實習過程中，我也遇到了很多困難和問題。例如，在數據分析過程中，我常常面臨龐大的數據量和復雜的分析方法，有時候感到無從下手。面對這些困難，我主動向同事們請教，閱讀相關資料，甚至利用網絡資源尋求幫助。
通過與同事們的討論和不懈努力，我逐漸掌握了數據分析的技巧，提高了自己的工作效率和質量。這個過程讓我明白了困難是必然存在的，關鍵在于如何積極應對和解決問題，不斷進步和成長。
通過這次基地實習，我不僅增加了實踐經驗和學習了專業(yè)知識，還完善了自己的職業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力。我深刻體會到了工作的實際操作和挑戰(zhàn)，也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
未來，我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質，以更好地適應未來的職業(yè)發(fā)展。同時，我也會積極參與各類實習和實踐機會，不斷豐富自己的經驗和拓寬自己的視野，為實現更好的職業(yè)目標打下堅實的基礎。
總結：通過這次基地實習，我對專業(yè)知識的理解更加深入，職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力也得到了提升。在未來的職業(yè)生涯中，這些都將成為我前進的動力和寶貴的財富。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能實現自己的職業(yè)目標。
基地實習心得篇二
從7月15日開始在揚州新中材制造基地實習，到今天已有20多天，鑒于臨時安排，實習提前結束。這20多天的實習，我感觸很深。
這算是我從學生向社會從業(yè)人員轉變的第一站，我想針對自己的心理變化對這階段的實習進行總結。
初來制造基地，自以為在學校學到的知識終于可以派上用場，興致勃勃。原以為公司安排的任務不是很重，時間足夠將這里的情況完全消化。進了車間發(fā)現，自己只認識幾臺機床，認識主軸，其他的自己什么也不知道，只知道工人都在忙碌，各項工作有序進行。他們加工的是什么工件，這些工件是屬于什么機械的，這些工件如何加工等等，自己看得是一頭霧水，被制造現場來了當頭一棒，情緒受挫?？臻e時間，對自己進行了剖析。這是理論到實踐的轉化，差距是必定存在的，要講究在實踐中完善自己的理論，這個現實是要在內心深處接受的，并要在實際行動中加以實現。再者，自己所學到的理論畢竟是有限的，自己要每時每刻處在學習的階段，而且要虛心學習。接受現實的磨礪，在磨礪中強壯自己的雙肩，為日后擔起重任做準備。虛心前行，用心面對自己面對的一切，將學生的心態(tài)，轉變?yōu)橐粋€虛心在實踐中磨礪自己的心態(tài)。剖析到這里，豁然開朗。今天的花很紅，明天的花會更好。
心態(tài)的調整使自己緩慢進入角色。在質監(jiān)中心仔細看圖紙，記住零件的名稱，想零件的功用，然后進車間虛心向工人請教，請教工件如何加工，加工過程中應注意哪些問題，同時了解該工件在實際中是如何起作用的，然后回到辦公室對自己遇到的情況進行總結，從總結中再發(fā)現問題，再解決問題。起初，遇到的問題不是很多，而且絕大多數問題得以順利解決。隨著學習的漸進深入，遇到的問題越來越多，此種情形和書中所寫驚人類似。學習的最初階段，我們所了解的只是一個小圓圈，圓圈的周圍就是我們遇到的問題。所學知識增加，圓圈隨之擴大，當然圓圈周圍的問題會越來越多?？畤@所掌握資料不足，便在網上搜閱，同時虛心向技術人員請教。實事求是地說，很多問題尚未得以解決。這也許是知識的積累不夠，我認為是自己的努力還不夠，在以后的學習中，我會盡百倍努力繼續(xù)解決尚未解決的問題。
學習過程中，自己還有一個很可笑的事情，那就是自認為那些資料看一遍就可以。短時間之內，相關的知識還是有印象的，但是時間長了，又什么也想不起來，殊不知自己什么時候變得這么不虛心，竟把自己當成過目不忘之人來看待，犯了致命的錯誤——學習是一個循序漸進的過程，同時記憶是一個重復的過程。在慌亂之中，重拾自己失去的，發(fā)現時間已過去多日，自己又要接受新事物。自己切身體會到，知識是要不斷積累，不斷更新的，同時又要讓自己有更多的知識儲備，避免當別人向自己請教，自己回答不出來的尷尬。有了這樣的體會，在以后的學習工作當中，我會更加注意，會更嚴格要求自己的。記憶的過程是痛苦的，享受記憶的成果是很美好的。我堅信這一條。
在實習過程中，自己也對遇到的問題多想，對加工方式進行思考，對車間現在的加工情況也進行“解讀”，自己也有了幾個淺陋的想法，從某種角度來說算是建議。在提建議的過程中，又出現了問題。原以為只是有想法就行，只要提出來就行。實踐證明，自己的這種想法是很愚蠢的。建議不是簡單的提，而是自己要拿出一個解決問題的方案。這個方案不是要別人去想，而是要自己給出，越詳細越好，越貼近實際情況越好，提出這樣的建議才是負責任的。自己現在真切體會到責任不是應該干什么，而是必須要干什么！鑒于現在所掌握知識的現狀，只對其中的一個建議進行了比較詳細的推敲，這會在附件詳述。當然，其它的想法也不會隨著這段實習的結束而被擱置，在以后的學習工作中，我還會對它們進行推敲，爭取均拿出相應的解決方案。
學習工作還在繼續(xù)，我想我積極進取之心會循著一定的規(guī)律狂跳而不是雜亂無章。前行路漫漫，我會用心探索！
基地實習心得篇三
乙方：_________________________。
根據教育部關于廠（公司）校掛鉤，加強“產學研”合作，發(fā)揮社會力量，共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識，有較強實踐能力的應用型人才，經雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。
一、甲方義務。
1.為乙方人員到我院進修、培訓提供便利，并在技術開發(fā)等方面給予合作；
2.乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦；
4.甲方實習人員在實習期間，嚴格遵守乙方有關規(guī)章制度。
二、乙方義務。
2.根據乙方實際情況，為學生提供實習所必需的條件，以提高學生的實習效果；
3.對實習學生進行必要的安全生產、操作規(guī)程以及遵紀守法的教育；
4.對參加實習的學生參與考核。
三、雙方為更好地履行義務，決定在乙方掛《_________學院實習基地》牌子。
四、本協(xié)議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。
五、本協(xié)議一式三份，實習基地、教務處、有關系（部）各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：___________。
乙方（蓋章）：_____________。
甲方代表（簽字）：_______。
乙方代表（簽字）：_________。
_________年_____月_____日。
_________年______月______日。
簽訂地點：_______________。
簽訂地點：_________________。
基地實習心得篇四
為給學生提供更廣泛的生產實踐的機會，增強學生實際應用能力，建立學生的大工程意識、創(chuàng)新意識，全面提高學生的綜合素質，使學生主動適應社會的經濟發(fā)展對人才的需要。并積極探索校企聯合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的模式，經雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。
一、甲方義務。
2、學生實習，按協(xié)商規(guī)定，付給乙方適當的實習指導費及其它相關費用；
3、乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦；
7、在實習期間，保守乙方的生產技術和經營管理秘密。
二、乙方義務。
3、對實習學生進行必要的安全生產、操作規(guī)程以及遵紀守法的教育；
4、對參加實習的學生參與考核。
三、雙方為更好地履行義務，決定在乙方掛《大慶石油學院華瑞學院實習基地》牌子。
四、本協(xié)議有效期三年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。
五、本協(xié)議一式三份，實習基地、教務處、有關系（部）各執(zhí)一份。
甲方：_________（蓋章）乙方：_________（蓋章）。
甲方代表：_________乙方代表：_________。
基地實習心得篇五
1.實習過程。
5月13日往壽光蔬菜展覽會，參觀蔬菜新品種和先進的種植治理技術。
5月16日往的城陽上馬的蔬菜基地，參觀有機蔬菜大棚，并才會了很多病蟲害的標本。
5月17日在校園主樓后的花園、農學與植保試驗田和園藝試驗田中采集病蟲害的標本。
5月18日到5月25日在病理實驗室整理采集的病蟲害標本。
2.主要作物農事季節(jié)(小麥、桃、蘋果)。
2.1小麥。
小麥的物候期與地區(qū)、品種、及環(huán)境條件和農業(yè)栽培技術有密切關系。在不同年份，因受天氣影響也有變化。根據器官形成將小麥生養(yǎng)期分為三個階段：種子萌發(fā)到幼穗開始分化之前為營養(yǎng)生長階段，主要是生根、長葉、分蘗、營養(yǎng)器官建成;幼穗分化到抽穗是營養(yǎng)生長和生殖生長并進階段，幼穗分化發(fā)育與根葉蘗莖的生長;抽穗至成熟是生殖生長階段，為開花授粉形成籽粒和灌漿成熟的階段。
我省所在的北方冬小麥種植區(qū)將小麥生養(yǎng)期劃分為播種期、出苗期、分蘗期、越冬期、返青期、起身期、拔節(jié)期、挑旗期、抽穗期、開花期、灌漿期和成熟期等生養(yǎng)時期。播種期一般___初，七天左右之后葉露出地面2厘米以上為出苗期，長至3片葉時開始在芽鞘上分蘗，當分蘗露出分蘗鞘1.5厘米時達分蘗期。在12月份左右小麥有六片葉左右氣溫在零攝氏度時進進越冬期。次年三月上旬氣溫回升，新葉長出2厘米，小麥由匍匐生長開始向上生長。一般三月中下旬，長第二片春生葉時小麥開始起身。四月中旬，莖高五至七厘米時雌雄開始分化為拔節(jié)期。長第六片春葉時達挑旗期，又稱孕穗期。四月下旬，不含芒高出2厘米時為抽穗期。抽穗后二至五天開花，一般在五月上旬，由中部小穗先行開花至百分之五十時稱開花期，可持續(xù)一周。從多半仁經過頂滿倉到蠟熟前成為灌漿期，歷時二十天左右。六月上旬達成熟期，一般在七天左釉冬包括最適宜收獲的蠟熟期和完熟期。
2.2桃。
桃樹的物候期與地區(qū)、品種、樹齡及環(huán)境條件和農業(yè)栽培技術有著密切關系。在不同年份，因受天氣影響也有變化。
2.2.1萌芽和新梢生長。
桃樹的葉芽萌發(fā)早于花芽，而抽芽卻在開花之后。桃樹新梢生長需經歷開始生長期、迅速生長期、緩慢生長期和停止生長期。當均勻氣溫在15攝氏度以上時，新梢開始生長，但較為緩慢。一般迅速生長期有1~3個高峰，而整個生長期共為3~5個月。
2.2.2開花。
當氣溫穩(wěn)定在10攝氏度以上，桃樹即要開花。桃樹的開花期南北地區(qū)差異較大，總的趨勢是由南向北漸次延遲。
2.2.3落花落果。
花期結束以后，沒有受精的花開始脫落。受精不良或營養(yǎng)條件不充分的果實，多數在硬核前脫落。正常落花落果有三次。落花落果的程度品種間差異明顯，有些品種也有采前落果現象。
2.2.4果實的生長與成熟。
受精的果實生長從花期結束開始，直至果實成熟。果實生長期的是非因品種而異。果實成熟是指第三期發(fā)育過程中，水解過程占上風，淀粉轉換為糖，粘結細胞的中粘層轉變?yōu)榭扇軤顟B(tài)，果實軟化，葉綠素分解，同時也合成一些黃色素、紅色素、各種纖維素及脂類物質等。從而成熟的果實表現出固有的大小、光彩和風味。
2.2.5落葉。
桃樹的落葉期和營養(yǎng)關系很大，而品種間差異較小。生長弱較生長強的早落葉。落葉過早不利于后期的養(yǎng)分積累，影響越冬，樹勢朽邁也快。
2.3蘋果。
蘋果為薔薇科蘋果屬植物，落葉喬木。
蘋果的一生分為五個齡期，即為幼年期、結果初期、盛果期、結果后期和朽邁期。各齡期的是非受品種、砧木、土壤、天氣和耕作技術的影響。在山東半島地區(qū)，幼樹生長2~3年后即可結果，進進結果初期，7~8年后進進結果盛期，可維持20年左釉冬在結果后期產量下降，到經濟壽命結束時，樹體開始朽邁，直至死亡。
在山東當春季日均勻氣溫在10℃以上時，蘋果陸續(xù)開始萌動(3月中旬)，一個月左右后萌芽生長，當秋末均勻氣溫低于15℃，日照短于12小時，蘋果開始預備落葉(11月中)，隨后進進自然休眠階段。
蘋果的年周期分為生長期和休眠期。生長期包括萌芽期、花期、新梢生長期、果實發(fā)育期、果實著色成熟期和落葉期;休眠則由自然休眠和___休眠組成。生長期的是非與當地的天氣條件有關，山東為240天左釉冬西南高地可達300天。據調查紅富士蘋果在山東萊陽3月20日萌芽，初花期4月19日，盛花期4月23日，終花期4月27日，花期持續(xù)9天，果實發(fā)育日數約180天，落葉期11月20日。
基地實習心得篇六
為了豐富暑期生活，提高大學生社會實踐能力，我校要求我們進行暑期實踐活動。作為一名當代大學生的我，積極響應學校號召，利用暑假時間在國家干細胞產品產業(yè)基地間充質干細胞庫開展了為期一個月的實踐活動。在這一個月中，我了解了許多，學會了許多，受益匪淺，對我今后的工作、學習、生活都會有很多幫助，下面我就淡淡我的工作及感想。
臍帶血造血干細胞及臍帶兼充植干細胞的功用在國外早已被應用于臨床移植，并且已有異體配型成功移植成功的個案，而在國內是近幾年才被國人所了解的。因此國家大力支持臍帶血造血干細胞的發(fā)展，由天津市血研所、天津市血液病醫(yī)院著手研究。到前幾年，使用造血干細胞分裂、分化、定向培養(yǎng)各種細胞的技術已經比較成熟，但并未走出實驗室，應用于臨床治療更是不可能，不能讓普通老百姓享受到這種新技術帶來的福音。因此國家投資創(chuàng)辦了協(xié)和干細胞基因工程有限公司，為新生兒儲存臍帶血，當需要使用時提取造血干細胞，從而保存了這一生只有一次取得機會的寶貴資源，為治療以前的一些不治之癥提供了可能。
造血干細胞是人體的“祖宗”細胞，分化、分裂程度很低，細胞全能性高，因此可以分化成紅細胞、白細胞等任何血液細胞，這就為治療敗血癥等疾病提供了可能。同時干細胞技術也在日新月異的飛速發(fā)展，到目前已經可以完成人體組織器官克隆，可以治療敗血癥，治療下肢靜脈脈管炎，甚至可以輔助治療糖尿病等。
該公司是面向光大產婦及新生兒的，它為新生兒儲存臍帶血并收取一定費用，因此需要辦理相應手續(xù)，下面我來介紹一下具體工作流程：先由外勤人員在特定綜合性醫(yī)院的婦產科及某些產院、婦幼保健院發(fā)放宣傳冊，并在病房進行宣傳，使產婦進一步了解，待產婦決定留存臍帶血后，由外勤人員與產婦簽署《臍帶血自體儲存協(xié)議書》，并留下相關信息，由外勤人員將合同帶回辦公室。下面就是我的工作了，由我將合同整合、編號，登記在檔案上，并且輸機，之后將合同按編號、月份分類排好。在產婦生產進入手術室之前由產婦家屬提醒接生醫(yī)生留臍帶血，由醫(yī)生采集，在這之后由公司的工作人員將血拿到庫里進行檢測，由庫里出一份細菌病毒內干細胞含量等項目的報告，檢測合格血入庫，在-197°液氮環(huán)境下低溫貯存，由我和我的同事們電話通知儲戶取合同和報告以及繳費發(fā)票等，之后就由儲戶按年產納保管費就完成了一個儲戶的儲存臍帶血的過程。
說了這么多該說說我每天的工作了。我每天朝八晚五的工作時間過得很充實。上班前每天打掃一下辦公室，擦擦地擦擦桌子，讓大家都在一個干凈整潔的環(huán)境中工作，以提高大家的工作效率。打掃完辦公室，我便開始更正式的工作——拿出檔案把外勤人員簽的合同逐一登記、編號?，F在該基地已有10萬名儲戶，并且每每都能新簽下3000——5000名儲戶，所以每天等級也要將近100本，所以上午時間幾乎都要用在登記合同上。到了下午，就要根據每天登記已生產產婦名字找出相應合同送到庫里，等報告出來一并返還給儲戶，以及核對合同，打電話通知儲戶等等。雖然是內勤，每天也有很多儲戶來辦公室取合同，每天也要接待儲戶，這也就鍛煉了我待人接物能力?，F在社會不單單是靠工作能力就可以立足的，很多的時候一個人的交際能力也會在工作中有很大的用處，此次的實踐我在這兩個方面都有所涉及，自然也都有了一定的經驗，我相信對以后我步入社會上所要經歷的一切都會有很大的幫助。
這一個月的時間轉眼間就過去了，在這一個月時間里我與同事們都結下了深厚的友情，相處的十分融洽。這一個月，每天都要嚴格按照上班時間，不遲到不早退，培養(yǎng)了遵守時間的好習慣，更早的適應了以后工作時候的作息。同時接待客戶不僅提高了個人職業(yè)水平，還鍛煉了反應，給客戶講解也要根據不同的人采用不同的講解方式。對于客戶有時說話的語氣、方式、方法都要注意，方式用對了有時可以達到更好的效果，事情也就能有一個很好的開始，可是算作是事半功倍。
現在的我還是一名大學生，公司的其他員工對我也就十分的照顧，給我解釋工作時都十分耐心，有什么不懂得的事情請教他們時，無論多么復雜他們都能不厭其煩的幫我講解，有時還會手把手的教我如何去做。
作為一名內勤，每天做的工作都很瑣碎，每天做的也都不盡相同，這和我在社聯辦公室的工作也有了共通之處，讓我更好更快的`適應一個新的環(huán)境。作為內勤要盡全力為外勤做好后勤保障工作，這樣才能讓他們更好的工作。我手頭工作做完后也會盡自己所能幫助其他人做一些力所能及的事情，例如幫他們在宣傳冊上蓋上他們的名字和電話再打包幫他們拿走，或許事情并不復雜，但是這樣能讓辛苦了一天的他們得到片刻的休息，我也是非常開心的。
這一個月讓我了解了工作的艱辛，內勤每天有做不完的小事，而且要仔細、認真，不能出一點差錯，否則錯誤很難查出來。外勤每天東奔西跑，風吹日曬，有時連水都喝不上，離辦公室遠的地方坐車得兩個小時，還要提很多東西……一直在社聯工作著，曾以為自己早已能夠適應社會上的節(jié)奏，面對工作也能夠比其他人顯得更加的從容些，不過真的實踐了才發(fā)現，我還差得很遠。社聯只是讓我們初步適應，它與實際的工作還有很大的區(qū)別，這次的實踐讓我更清楚的認識了自己。當然，工作雖然辛苦，可是有時的一句“謝謝”或者“干得不錯”就能讓我無比快樂，忘了所有煩惱。
基地實習心得篇七
通過這次實際的基地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。
這次實習就達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現在實習結束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。
這次實習的前兩天是學習扎鋼筋，第一天是扎一個圈梁。
圈梁鋼筋的綁扎：
1：圈梁鋼筋一般在模板織好后綁扎。當采用預制綁扎骨架時，可將骨架按編號吊裝就位進行組裝，在構造柱處進行搭接綁扎。
2：在模內綁扎時，按箍筋間距在模板一側劃好箍筋間距，放箍筋后穿入受力鋼筋，與箍筋綁扎。綁扎時箍筋應與受力鋼筋垂直，箍筋搭接處沿受力鋼筋方向互相錯開。
3：圈梁鋼筋應交圈綁扎，使成封閉形。在內外墻交接處、大角轉角處的錨固拐入長度均應符合設計要求。
4：圈梁和構造柱鋼筋交接處，圈梁鋼筋要放在構造柱內側，錨入柱長度應符合設計要求。
5：圈梁鋼筋的搭接長度，對一級鋼筋搭接長度不少于30d;二級鋼筋不少于35d(d為受力鋼筋直徑)。搭接位置應相互錯開，有綁扎接頭的受力鋼筋截面面積占受力鋼筋總截面面積百分率應符合同一截面受拉區(qū)不大于25%，受壓區(qū)不大于50%。
6：圈梁與樓梯間、附墻煙囪、垃圾道及洞口部位相碰，鋼筋需切斷時應搭接補強，構造要求符合設計要求。
7：圈梁鋼筋綁扎完后應付水泥沙漿付塊，以保護層厚度。
第二天我們是學習綁扎板。
三、四、五天我們學習砌筑，主要是砌筑丁字墻、十字墻、l型墻。
通過實習，增強了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時候就很茫然，但是通過這次實習，才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果將來能在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，為將來工作打下堅實的基礎。增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強!
實習結束了，我相信在以后的生活中我將體會到的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力!
基地實習心得篇八
第一段：引言（大約200字）。
在我人生的道路上，實習是我邁向職業(yè)生涯的一個重要階段。今年暑假，我有幸被一家知名公司選中，在他們的基地進行實習。這段實習經歷讓我深刻認識到工作的重要性和團隊合作的力量。在這里，我經歷了許多挑戰(zhàn)，但也收獲了許多有益的經驗和知識。下面我將分享我在基地實習期間的心得體會。
第二段：職業(yè)意識的覺醒（大約250字）。
來到基地實習，我第一次真正接觸到職場的工作環(huán)境和職業(yè)意識。在這里，我不再是一個學生，而是一個真實參與工作的人。我被分配到一個項目組，負責一些實際的工作任務。這讓我逐漸意識到，一個人在工作中的責任感和專業(yè)能力有多么重要。我開始認真對待每一個任務，努力提高自己的工作效率和質量。同時，我也學會了如何與同事進行有效的溝通和合作，實現共同的目標。
第三段：解決問題的能力（大約250字）。
在基地實習期間，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，工作中遇到的問題或難題讓我感到無所適從，但我意識到一個好的實習生應該是一個善于解決問題的人。我學會了主動尋求解決方案，并與同事們一起進行討論和交流。通過不斷嘗試和學習，我積累了許多解決問題的經驗和技巧。這次實習讓我明白，只有不斷地克服困難，才能在職業(yè)道路上獲得更多的成長和進步。
第四段：團隊合作的重要性（大約250字）。
在基地實習期間，我意識到在職場中，團隊合作是至關重要的。無論是在項目組內還是與其他部門的合作中，團隊合作都能夠產生巨大的力量和效益。我參與了許多團隊項目，通過與其他成員的合作，我學會了傾聽他人的意見和理解他人的觀點。在團隊中，每個人都有自己的專業(yè)知識和技能，而團隊合作可以將這些優(yōu)勢發(fā)揮到最大。這次實習讓我明白，一個優(yōu)秀的團隊需要每個人相互信任、互相支持和共同努力，才能取得更好的成果。
第五段：個人成長與感悟（大約250字）。
通過這次實習，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，還在個人成長方面獲得了很大的進步。在項目中，我鍛煉了自己的責任感和抗壓能力。我懂得了如何合理安排時間和處理工作，在面對壓力和困難時保持樂觀和積極。我也明白了職業(yè)生涯是一個長久的過程，只有不斷學習和提升自己，才能不斷發(fā)展和進步。這次實習對我來說是一個寶貴的經驗，我相信它將對我未來的職業(yè)生涯產生積極的影響。
總結：通過基地實習，我深刻認識到工作的重要性和團隊合作的力量。我意識到一個好的實習生應該具備職業(yè)意識、善于解決問題和團隊合作的能力。此外，我在個人成長和成長方面也獲得了很大的收獲。這次實習經歷讓我更加堅定了自己的職業(yè)目標，并為未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。我相信，只要努力學習和積極進取，我一定能夠在職場中取得更大的成就。
基地實習心得篇九
共建“高校畢業(yè)生就業(yè)實習見習基地”協(xié)議甲方：北京市人才服務中心乙方：
甲乙雙方經平等協(xié)商，就共建“高校畢業(yè)生就業(yè)實習見習基地”事宜簽訂本協(xié)議，以資雙方共同遵守。
一、合作目的。
第一條為了幫助需要招聘高校畢業(yè)生的企業(yè)通過實習見習活動，全方位了解應聘畢業(yè)生是否勝任該崗位，為企業(yè)降低招聘風險，提高人才使用率。
二、合作期限。
第二條本合同期限為一年，自年月起至年月止。合同期滿是否續(xù)簽由雙方協(xié)商確定。
三、雙方權利與義務第三條雙方權利。
（1）雙方有對“高校畢業(yè)生就業(yè)實習見習基地”服務項目策劃開發(fā)、監(jiān)督執(zhí)行和宣傳推廣的權利。
（2）雙方有對“高校畢業(yè)生就業(yè)實習見習基地”服務對象資格審查和管理的權利。
（1）在合同期限內負責充分了解乙方實習見習崗位的要求，聯絡相關1高校，組織符合實習見習崗位要求的畢業(yè)生面試。
（2）免費提供面試場地，并指定專人負責組織協(xié)調等工作。
（3）聯合高校對實習見習學生進行管理，加強實習見習學生政治思想教育和安全教育，督促實習見習學生保守乙方商業(yè)秘密、技術秘密和遵守乙方有關規(guī)章制度。
（4）及時邀請乙方優(yōu)先免費參加甲方組織的以促進就業(yè)為目的的公益性招聘活動。
（5）每月定期向乙方發(fā)布月度公益性活動計劃，以便乙方提前安排。
第五條乙方義務。
（1）提供明確的針對高校畢業(yè)生的實習見習崗位，允許通過面試考核的畢業(yè)生進入企業(yè)開展實習見習活動。實習見習期結束后，表現優(yōu)秀的畢業(yè)生經雙方同意可進入企業(yè)工作；雙方按《勞動合同法》要求辦理入職手續(xù)、簽訂勞動合同，乙方有義務將錄用信息反饋給甲方；企業(yè)要為不錄用的畢業(yè)生出具實習見習鑒定。
（2）安排的實習見習崗位不得超越學生的年齡體力、承受能力，不得安排高危崗位，不得以短期勞務用工為主要目的，工作內容要貼合招聘崗位的實際工作內容。如實習見習崗位違反此條款，畢業(yè)生有權拒絕。
四、爭議解決。
第六條因履行本合同或與本合同有關的一切爭議，雙方當事人應通過友好協(xié)商方式解決。
第七條如果協(xié)商未成，雙方同意向本合同簽訂地人民法院起訴。
五、不可抗力。
第八條任何一方遇有不可抗力而全部或部分不能履行本合同或遲延履行本合同，應自不可抗力事件發(fā)生之日起五日內，將事件情況以書面形2式通知另一方，并于事件發(fā)生之日起二十日內，向另一方提交導致其全部或部分不能履行或遲延履行的證明。
第九條本條所稱“不可抗力”系指不能預見、不能避免或不能克服的客觀事件，包括但不限于自然災害如洪水、火災、爆炸、雷電、地震和風暴等以及社會事件如戰(zhàn)爭、**、政府管制、國家政策的突然變動和罷工等。
六、保密協(xié)定。
第十條任何一方對在本合同履行過程中以任何方式獲知的另一方商業(yè)秘密或其他技術及經營信息均負有保密義務，不得向任何其他第三方透露或泄露，但中國現行法律、法規(guī)另有規(guī)定或經另一方書面同意的除外。
七、權利保留。
第十一條任何一方沒有行使其權利或沒有就對方的違約行為采取任何行動，不應被視為是對權利的放棄或對追究違約責任或義務的放棄。任何一方放棄針對對方的任何權利，或放棄追究對方的任何過失，不應視為對任何其他權利或追究任何其他過失的放棄。
八、合同的解釋、法律適用、生效條件及其他。
第十二條本合同的解除、終止或者本合同有關條款的無效均不影響本合同關于合同的解釋、違約責任、知識產權、法律適用、責任限制、補償及爭議解決的有關約定的效力。
第十三條本合同的訂立、效力、解釋、履行和爭議的解決均適用中華人民共和國法律、法規(guī)。
第十四條如果本合同任何條款根據適用的現行法律被確定為無效或無法實施，本合同的其他所有條款將繼續(xù)有效。此種情況下，雙方將以有效的約定替換該約定，且該有效約定應盡可能接近原約定和本合同相應的3精神和宗旨。
第十五條對本合同的理解與解釋應依據合同目的和文本原義及業(yè)內通行的理解和慣例進行，并且應當將本合同各條款及有關附件作為一個整體來理解和解釋。本合同內的標題不應影響本合同的解釋。
第十六條訂立本合同所依據的法律、行政法規(guī)、規(guī)章發(fā)生變化，本合同應變更相關內容；訂立本合同所依據的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的，經甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關內容或者終止合同的履行。
第十七條未經雙方協(xié)商一致，本合同項下的權利義務不可轉移、許可給第三方，除非一方進行重組、合并或者名稱變更，但應通知另一方。
第十八條本合同正本一式兩份，簽約方各持一份，具有相同法律效力。
第十九條本合同經各方授權代表于2010年月日簽署于中國北京市，自該日起生效。
第二十條本合同未盡事宜由雙方協(xié)商解決，簽訂補充協(xié)議。補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。
甲方：北京市人才服務中心乙方：
簽字（蓋章）：簽字（蓋章）：二〇一〇年月日二〇一〇年月日。
基地實習心得篇十
合作乙方：
簽訂時間：年月日。
簽訂地點：
有效期限：年月日—年月日。
才，經甲、乙雙方經友好協(xié)商，就雙方合作共建“蘇州高博軟件技術。
第一條合作目的1、密切校企合作，建立長期穩(wěn)定的蘇州高博軟件技術職業(yè)學院。
2、探索校企聯合培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型人才的新模式，構建適應。
企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道。
3、實現資源共享，實現企業(yè)與蘇州高博軟件技術職業(yè)學院在就。
業(yè)招聘、產品研發(fā)、成果轉讓、技術培訓等方面更廣泛的合作。
第二條合作方式。
1、甲方與乙方合作建立“蘇州高博軟件技術職業(yè)學院實習基地”。
從合同簽訂之日起,甲方在乙方建立學生實習基地。雙方均同意在對。
外發(fā)布信息中是使用雙方共建本實習基地的名稱。
2、甲方從合同簽訂之日起，根據教學計劃、培養(yǎng)方案，每年選。
派一定數量的指定年級、專業(yè)的學生參加實習，到乙方進行實習，具。
體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決。
定。
3、甲方提供的實習種類分為教學實習（又稱短期實習，一般期。
限為1—2個月）和畢業(yè)實習（又稱長期實習，一般期限為6—12個。
月）。短期實習一般不提供工作報酬，也可由實習單位酌情進行實習。
補貼。長期實習的實習津貼由學校、企業(yè)、實習學生根據三方協(xié)議約。
定。
4、實習期間，企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，企業(yè)一般。
不為實習學生提供各種福利、社會保險、醫(yī)療及其他待遇。實習學生。
在實習期間根據實習協(xié)議的要求服從乙方規(guī)章制度的管理（含考勤管。
理和技術管理），并且不違反學校的管理規(guī)定。
5、開展實習活動期間，甲方派出的學生與企業(yè)雙向選擇,學生由。
甲方和乙方聯合培養(yǎng)。
6、因實習學生或乙方原因提前終止實習，乙方應告知甲方。實。
習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
第三條合作期限。
合作期限暫定年，自年月日起至年月。
日止。期滿可再續(xù)簽。
第四條甲方的權利和義務。
1、甲方在乙方設立“蘇州高博軟件技術職業(yè)學院實習基地”，實。
習對象為即將畢業(yè)的學生。
2、甲方通過校內宣傳媒體，宣傳乙方的基本情況，及時發(fā)布乙方的需求信息。
3、甲方負責組織有到乙方就業(yè)意向的學生報名，及時把報名情況。
反饋給乙方，包括報名人數，專業(yè)，實習時間、實習內容等。
4、實習期間由甲方派出實習指導老師全面負責實習指導和日常管。
理。甲方實習生必須遵守有關法規(guī)和乙方的有關管理制度。
5、甲方應在師資培養(yǎng)、教學研究、學生升學、科研攻關、科研成果轉化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。
6、甲方應當邀請乙方實習指導老師參加學生畢業(yè)論文指導、答辯、評議工作；
第五條乙方的權利和義務。
1、乙方作為甲方的實習基地，每年接受甲方學生的實習；每年實。
習學生數量和實習時間則由雙方根據實際情況協(xié)商確定；
2、乙方為實習學生提供明確的實習場所和實習崗位；并為學生返。
校參加課程學習和考試提供方便；
3、乙方負責安排具有實踐經驗的人員作為指導老師，對實習學生。
進行指導；
4、乙方根據需要為甲方實習學生提供一定的食宿條件和其它必需。
條件。
5、乙方在每年實習結束時應當對學生實習期間的表現做出鑒定；
宣傳工作并予以優(yōu)先安排。
第六條組織機構。
1、甲方由學院主管負責人成立實習基地建設小組負責領導本項。
目實施工作，乙方指定主管負責人分管此項工作；
2、甲乙雙方需定期交換信息，溝通和協(xié)調雙方關系。
第七條其他。
1、協(xié)議經雙方簽字蓋章之日起生效。
2、本協(xié)議如有不盡事宜而發(fā)生的爭議，雙方友好協(xié)商解決。
3、本協(xié)議一式四份，甲方持有兩份，乙方持有兩份，具有同。
等法律效力。
甲方：蘇州高博軟件技術職業(yè)學院。
（蓋章）。
代表人（簽名）：
乙方：______________________。
（蓋章）。
代表人（簽名）：
基地實習心得篇十一
根據高等院校學生培養(yǎng)目標及要求，_________大學與_________本著人才培養(yǎng)、科研攻關等友好合作意愿意，經雙方共同協(xié)商，特簽定如下協(xié)議。
一、乙方的生產基地在不影響其正常運轉條件下，可為甲方學生提供實習場地，并為甲方實習學生順利完成實習計劃提供大力協(xié)助。
二、甲方學生需到乙方生產基地實習，甲方應提前向乙方提交有關學生實習計劃（如學生人數、專業(yè)、實習時間、實習內容等），乙方收到甲方實習計劃后，應盡快根據生產情況合理安排，并將實習安排情況（要求）盡快反饋甲方，以便甲方最后確定實習計劃方案。
三、學生在乙方實習期間由甲方派出實習指導老師負責學生的實習指導、安全管理、生活安排及其它相關事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方提供方便。
四、甲方師生在乙方實習期間必須遵守相關法規(guī)及條例，不得從事與實習無關的活動，保守乙方的生產技術和經營管理秘密。
五、學生在乙方實習期間，由于學生原因引起的安全問題，責任由甲方負責承擔。
六、甲、乙雙方本著產、學、研合作，互惠互利，共同發(fā)展的意愿，甲方應在科研攻關、科研成果轉化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。
七、其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份，經雙方蓋章后生效。
甲方（蓋章）：_________ 大學乙方（蓋章）：_________
代表（簽字）：_________ 代表（簽字）：_________
基地實習心得篇十二
甲方：
乙方：
為發(fā)揮校企優(yōu)勢，搭建資源共享平臺，在生產研發(fā)、人才培養(yǎng)等方面開展深度合作，經xxxx學院、xxxx有限公司株洲分公司共同協(xié)商，在平等自愿、互惠互利、共同發(fā)展的基礎上，同意建立產學研合作關系，并達成以下協(xié)議條款：
第一條合作目標。
一、充分發(fā)揮xxxxx學院和xxxxx公司株洲分公司的各自優(yōu)勢，通過多種形式開展全面合作，共同構建產學研聯盟的創(chuàng)新體系，建立產學研長期合作關系，形成專業(yè)、產業(yè)相互促進共同發(fā)展，努力實現“校企合作、產學共贏”。
二、共同探索校企聯合培養(yǎng)的新模式，培育適合電氣控制與節(jié)能領域人才快速成長的育人新機制、新環(huán)境、新循環(huán)，構建適應企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道。
第二條合作原則。
雙方本著“優(yōu)勢互補，資源共享，互惠雙贏，共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。
第三條合作內容。
雙方同意，雙方在本協(xié)議合作期限內，并在此框架協(xié)議項下，在雙方協(xié)商確定的時間，適時開展以下項目：
一、科研合作。
為實現甲乙雙方資源互補和共享，雙方鼓勵甲方教師與乙方開展產學研合作。乙方根據生產研發(fā)需要每年設立若干科研合作課題由雙方聯合開展產學研合作。
1．甲方針對乙方在工業(yè)生產、技術改造、技術引進中急需解決的技術難題和攻關項目，積極向乙方推薦合適的新技術、新工藝、新產品等科技成果（可優(yōu)惠轉讓或聯合開發(fā)）；乙方積極組織、努力推廣甲方的技術成果。
2．根據乙方所提出的需甲方參與合作研究的科研課題，經雙方協(xié)商，可成立甲、乙雙方聯合攻關小組，合作形式采用聯合開發(fā)、共同試驗的方式。3．針對行業(yè)共性技術難題及共同研究成果，雙方聯合申報國家、省部級和市級科技計劃項目，科技鑒定以及科技成果獎等。
4．雙方共建科技創(chuàng)新開發(fā)平臺，在條件成熟時，聯合申報國家級、省部級和市級工程技術研究中心、實驗室或重點實驗室、企業(yè)技術中心等。
5．雙方互派高層次人才進行科學研究。甲方為研究人員提供基礎、理論研究方面的設備、儀器等服務；乙方提供技術工程化基地。
6．雙方同意在科技交流合作中，一方舉辦有關學術活動時，主動邀請對方參加。甲、已雙方可聯合組織學術活動，主辦本地區(qū)行業(yè)學術交流年會，邀請知名學者進行學術講座等形式，開展國內和國際技術交流。7．關于科技合作具體內容、進度、權益分配等事宜，按照國家有關政策規(guī)定，由雙方共同協(xié)商，簽訂專項合同或協(xié)議組織實施。
二、人才培養(yǎng)1.課程體系建設。
為實現培養(yǎng)復合型、高層次的工程技術及管理人才的目標，甲方邀請乙方專家參與人才培養(yǎng)方案的制定，并在課程設置上根據企業(yè)及領域需求制定和調整人才培養(yǎng)方案，構建靈活的課程體系，動態(tài)的培養(yǎng)計劃；雙方共同制定符合企業(yè)需求的教學計劃和人才培養(yǎng)方案，探索以行業(yè)需求為驅動，以工程實踐為核心的教學模式。教學計劃課程設置中注重基礎，強化實用技術、案例教學與工程實踐。
甲、乙雙方就學生的實習、實訓等方面建立緊密的合作關系，乙方為學生提供實習和產學結合的教學環(huán)境，使學生在乙方接受工業(yè)化教育，縮短學生與公司的距離。
3.師資合作。
乙方派遣資深專業(yè)技術人員到學校授課，進行專業(yè)技術支持以及職業(yè)化技能的培訓；同時，甲方選派教師到乙方進行培訓，熟悉項目管理、技術和開發(fā)流程。
4.教材研發(fā)。
根據雙方合作項目的需要，圍繞實用型電氣控制與節(jié)能領域人才培養(yǎng)，合作編寫相關教材，并在實際教學中推廣、應用。
5.聯合培養(yǎng)研究生。
甲方聘請乙方符合條件的工程技術專家擔任兼職碩士研究生導師或客座教授，乙方為研究生提供相關學習和科研條件，雙方共同聯合培養(yǎng)碩士研究生。
6.雙創(chuàng)實驗班合作。
為深度合作培養(yǎng)電氣控制與節(jié)能領域創(chuàng)新型應用人才，乙方與甲方相關院系3開展雙創(chuàng)實驗班合作，乙方為雙創(chuàng)實驗班提供一定的專業(yè)技能培訓和創(chuàng)新項目訓練，并給予一定的費用支持。
7.學生就業(yè)。
雙方建立高度互信的學生就業(yè)合作關系，乙方優(yōu)先聘用甲方畢業(yè)生到乙方就業(yè)，甲方優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方工作。
上述各具體項目的實施，在實施前應由雙方另行簽署具體項目合作協(xié)議，雙方在該具體項目中的權利和義務，以雙方在具體項目合作協(xié)議中的約定為準。
第四條雙方權利義務。
甲方：科研類：
1.甲方每年向乙方發(fā)布并推薦最新科研成果及專利。甲方自行研發(fā)的科技成果在同等條件下優(yōu)先轉讓給乙方。
2.雙方聯合申報各類項目時，乙方管理部門必須給予積極配合和協(xié)助。人才培養(yǎng)類：
4.甲方學生在乙方進行實習、實訓期間，甲方指派責任心強的教師擔任指導教師，配合乙方管理學生的實習、實訓工作；如實習期超過一個月，則甲方需配合乙方簽訂學生實習協(xié)議。
乙方：科研類：
1．乙方每年向甲方定期發(fā)布技術需求信息及學術交流主題與甲方對接。2．對甲方提供或推薦的最新科研成果及專利，在同等條件下乙方應優(yōu)先于其他方進行所選成果的技術合作與推廣。
3.雙方聯合申報各類項目時，甲方管理部門須給予積極配合和協(xié)助。人才培養(yǎng)類：
8.乙方為到乙方進行實習、實訓的學生提供教學生活硬件設施（包括：教學地點、教室、推薦符合要求的宿舍、食堂等）。
雙方在具體項目上的權利義務參照上述原則在具體的項目合作協(xié)議中加以確定，以具體項目合作協(xié)議約定的為準；雙方在具體項目上的分配也以具體項目合作協(xié)議的約定為準。
此協(xié)議的有效期為：從雙方簽字蓋章之日起生效，有效期5年。協(xié)議期滿雙方無異議自動順延1年。
第六條知識產權與保密條款。
合作過程中所涉及到雙方的教學秘密和商業(yè)秘密，甲乙雙方均不得部分的或全部的復制、編纂、出版、分發(fā)，除非得到對方的書面授權。不論本協(xié)議是否變更、解除或終止，本條款均具有法律效力。
第七條協(xié)議終止限定。
1.在本協(xié)議的有效期內，協(xié)議任何一方如有違反保密協(xié)議，另一方有權終止本協(xié)議；
2.一旦本協(xié)議終止，甲乙雙方不得再以對方的名義實施各種行為，否則實施5方將承擔由此而產生的一切法律責任。
第八條管轄法律和爭議解決。
1.因本協(xié)議而產生的或與本協(xié)議有關的任何爭議，雙方應通過友好協(xié)商解決。不能通過協(xié)商解決的爭議，則提交原告方所在地人民法院裁決。
2.本協(xié)議受中華人民共和國法律管轄。
第九條其他。
2.未經對方事先書面同意，任一方不得轉讓其在本協(xié)議項下的任何權利和義務；
3.本協(xié)議一式肆份，甲乙雙方各持貳份。經雙方授權代表簽字蓋章后生效，均具有同等法律效力。
甲方（蓋章）：
代表人（簽字）：
日期：
乙方（蓋章）：
代表人（簽字）：
日期：
基地實習心得篇十三
根據高等院校學生培養(yǎng)目標及要求，_________大學與_________本著人才培養(yǎng)、科研攻關等友好合作意愿意，經雙方共同協(xié)商，特簽定如下協(xié)議。
一、乙方的生產基地在不影響其正常運轉條件下，可為甲方學生提供實習場地，并為甲方實習學生順利完成實習計劃提供大力協(xié)助。
二、甲方學生需到乙方生產基地實習，甲方應提前向乙方提交有關學生實習計劃（如學生人數、專業(yè)、實習時間、實習內容等），乙方收到甲方實習計劃后，應盡快根據生產情況合理安排，并將實習安排情況（要求）盡快反饋甲方，以便甲方最后確定實習計劃方案。
三、學生在乙方實習期間由甲方派出實習指導老師負責學生的實習指導、安全管理、生活安排及其它相關事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方提供方便。
四、甲方師生在乙方實習期間必須遵守相關法規(guī)及條例，不得從事與實習無關的活動，保守乙方的生產技術和經營管理秘密。
五、學生在乙方實習期間，由于學生原因引起的安全問題，責任由甲方負責承擔。
六、甲、乙雙方本著產、學、研合作，互惠互利，共同發(fā)展的意愿，甲方應在科研攻關、科研成果轉化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。
七、其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份，經雙方蓋章后生效。
甲方（蓋章）：_________大學乙方（蓋章）：_________。
代表（簽字）：_________代表（簽字）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
基地實習心得篇十四
乙方：
為了進一步加強“產學研”合作，共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識，具有較強實踐能力的高水平應用型人才，本著資源共享、優(yōu)勢互補、相互協(xié)作、互惠互利、共同發(fā)展的原則，經雙方充分協(xié)商，乙方同意作為甲方學生的實習基地，具體達成如下協(xié)議：
一、甲方的責任與義務。
2、乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦；
5、甲方派出人員必須遵守乙方的各項規(guī)章制度，不得從事與實習無關的活動，保守乙方的生產技術和經營管理秘密，對違規(guī)者，乙方有權進行批評教育，情節(jié)嚴重者，將協(xié)同甲方作出處理。
二、乙方的責任與義務。
2、根據乙方實際情況，為學生提供實習所必需的條件，以提高學生的實習效果；
3、對實習學生進行必要的安全生產、操作規(guī)程以及遵紀守法的教育；
4、參與實習學生的成績考核。
三、雙方為更好地履行義務，決定在乙方掛《杭州師范大學錢江學院實習基地》牌子。
四、本協(xié)議有效期。
年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。
五、甲乙雙方在學生實習過程中有關費用問題另行協(xié)商解決。
六、學生時間安排另行協(xié)定。
七、甲乙雙方將在相互協(xié)作、互惠互利的前提下，在教學、科研、人才引進等其他各方面展開工作。
八、本協(xié)議一式三份，經雙方簽字蓋章后生效，實習基地、教學部、有關系各執(zhí)一份。
以上各項甲乙雙方將共同遵守。
甲方（蓋章）：
甲方代表（簽名）：
乙方（蓋章）：
乙方代表（簽名）：
簽定日期
****年**月**日。
基地實習心得篇十五
在學習、工作生活中，很多場合都離不了協(xié)議，簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據之一。想必許多人都在為如何寫好協(xié)議而煩惱吧，下面是小編收集整理的實習基地協(xié)議，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的.朋友。
甲方：_________學院
乙方：_________
根據教育部關于廠（公司）校掛鉤，加強"產學研"合作，發(fā)揮社會力量，共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識，有較強實踐能力的應用型人才，經雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。
一、甲方義務
1．為乙方人員到我院進修、培訓提供便利，并在技術開發(fā)等方面給予合作；
2．乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦；
4．甲方實習人員在實習期間，嚴格遵守乙方有關規(guī)章制度。
二、乙方義務
2．根據乙方實際情況，為學生提供實習所必需的條件，以提高學生的實習效果；
3．對實習學生進行必要的安全生產、操作規(guī)程以及遵紀守法的教育；
4．對參加實習的學生參與考核。
三、雙方為更好地履行義務，決定在乙方掛《_________學院實習基地》牌子。
四、本協(xié)議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。
五、本協(xié)議一式三份，實習基地、教務處、有關系（部）各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________
甲方代表（簽字）：_________乙方代表（簽字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
基地實習心得篇十六
乙方：_________。
根據高等院校學生培養(yǎng)目標及要求，_________大學與_________本著人才培養(yǎng)、科研攻關等友好合作意愿意，經雙方共同協(xié)商，特簽定如下協(xié)議。
一、乙方的生產基地在不影響其正常運轉條件下，可為甲方學生提供實習場地，并為甲方實習學生順利完成實習計劃提供大力協(xié)助。
二、甲方學生需到乙方生產基地實習，甲方應提前向乙方提交有關學生實習計劃（如學生人數、專業(yè)、實習時間、實習內容等），乙方收到甲方實習計劃后，應盡快根據生產情況合理安排，并將實習安排情況（要求）盡快反饋甲方，以便甲方最后確定實習計劃方案。
三、學生在乙方實習期間由甲方派出實習指導老師負責學生的實習指導、安全管理、生活安排及其它相關事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方提供方便。
四、甲方師生在乙方實習期間必須遵守相關法規(guī)及條例，不得從事與實習無關的活動，保守乙方的生產技術和經營管理秘密。
五、學生在乙方實習期間，由于學生原因引起的安全問題，責任由甲方負責承擔。
六、甲、乙雙方本著產、學、研合作，互惠互利，共同發(fā)展的意愿，甲方應在科研攻關、科研成果轉化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。
七、其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份，經雙方蓋章后生效。
甲方（蓋章）：_________大學。
乙方（蓋章）：_________。
代表（簽字）：_________。
代表（簽字）：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
醫(yī)學檢驗實習基地的建設的研究論文。
基地實習心得篇十七
徐州工程學院校外實習基地協(xié)議書甲方：
乙方：徐州工程學院環(huán)境工程學院。
根據國家教育部和省教育廳關于高等院校建立實習基地、提高教學質量的有關文件精神，同時本著互惠、互利的原則，經甲乙雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議：
一、在雙方互惠互利的基礎上，共同建立環(huán)境工程學院實習基地。
二、乙方將定期安排一定數量的學生到該基地進行實習。具體實習時間、次數、規(guī)模等屆時與甲方商定，每次學生實習，乙方均應按規(guī)定指派實習指導教師和負責學生工作的教師帶隊。
三、在實習伊始，乙方及時向甲方提供實習任務書。實習結束，甲方為每個學生出具實習鑒定。
四、乙方在實習期間應嚴格遵守甲方有關管理規(guī)定，愛護基地一草一木，如對其造成損害，乙方應負賠償責任。
五、實習期間，甲方應提供相應的實習場所、場地。并根據乙方需要，指派具有理論和實踐經驗的工作人員作為學生指導教師，乙方應支付給指導教師一定的實習指導費用。
六、如甲方需要，乙方應為甲方提供：相關設計、咨詢、理論培訓以及施工和管理經驗等。甲乙雙方也可合作開展相關科學研究及合作開發(fā)某些工程項目和產品項目。
七、本協(xié)議簽訂后，乙方在征得甲方同意后，在甲方適當。
位置懸掛“徐州工程學院環(huán)境工程學院教學實習基地”牌匾。
八、本協(xié)議有效期五年，自雙方簽字蓋章后生效。
九、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
十、本協(xié)議如有未盡事宜，在執(zhí)行過程中雙方本著團結協(xié)作的原則，共同協(xié)商解決。
甲方：
（公章）。
負責人（簽字）：
年月徐州工程學院環(huán)境工程學院（公章）負責人（簽字）：年月日乙方：日。
基地實習心得篇十八
乙方：_________。
為加強學生實踐能力訓練，培養(yǎng)應用型的旅游管理專業(yè)人才，經甲乙雙方友好協(xié)商，就共同建設旅游專業(yè)校外實訓基地事宜達成如下協(xié)議，雙方共同遵守：
一，實訓方式。
1，旅游旺季頂崗實訓：____月份到____月份的旅游黃金周，每個實訓期為3周左右。乙方提供若干個崗位，主要是熟悉導游服務程序，學習帶團的技能和技巧，鍛煉應變能力。
2，課程實訓：根據教學課程進行相應實訓，內容包括基本服務技能，基本操作示范，企業(yè)運營，工作制度和相關的工作紀律。乙方提供10個工作崗位，主要工種為導游。
3，雙休日實訓：帶團導游。
二，雙方共同制定學生實訓方案，具體確定實訓時間，實訓崗位，工作時間，實訓指導教師，實訓操作規(guī)程，實訓考核辦法和要求等。
三，雙方責任。
（一）甲方：
1，負責組織和管理學生。按照乙方提供的崗位安排學生實訓，靈活調整教學計劃以適應乙方的實訓時間要求。
2，負責參照企業(yè)管理模式建立實訓生管理制度，保證學生在實訓期間遵守乙方的規(guī)章制度及工作紀律。
3，配合乙方對實訓生進行教育和操作指導。
4，制定相應的實訓成績評定辦法，協(xié)助乙方對實訓生的成績評定。
（二）乙方：
1，負責提供工作崗位，明確崗位名稱，職責及要求。
2，負責學生在實訓期間的交通費用和相關津貼。如實訓生帶團補助，承擔或獨立完成一定的'贏利業(yè)務及實操技能時的崗位津貼。
3，學生在實訓期間，提供相應崗位的實訓指導老師，負責實操技能及崗位職責的培訓與指導。
4，學生在實訓期結束后，負責對學生做出實訓成績評定。
四，負責學生在實訓期間的勞動安全，由于個人原因違反規(guī)章制度及工作紀律或給企業(yè)造成損失，其處理方式由甲乙雙方共同商定。
五，未盡事宜雙方共同商議解決。
六，本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份。自蓋章簽字日起開始生效，時效為三年。合作期滿后，根據雙方意愿可以續(xù)簽協(xié)議。
甲方簽字（蓋章）_________乙方簽字（蓋章）_________。
________年____月____日________年____月____日。
基地實習心得篇十九
高等學校校外實習是培養(yǎng)合格專門人才的重要教學實踐環(huán)節(jié)，接受高等學校學生實習是社會有關單位的光榮任務。據《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經過協(xié)商，就加強協(xié)作和校外實習基地建設問題達成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔如下任務。
1．有計劃地接受乙方有關人員的進修、培訓或旁聽，并在收費上予以優(yōu)惠。利用學校的技術優(yōu)勢，為乙方解決生產技術上的一些問題。
2．實習期間，按有關規(guī)定，付給乙方適當的實習指導費和水電費。
3．實習期間，實習師生應努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔如下任務。
1．每年接受甲方_________批學生（每批_______人左右）到單位實習。實習的專業(yè)、人數、具體時間另行商定。
2．派出領導參加實習領導小組。共同領導實習各項工作，并指定有經驗的教師、工程技術人員、管理干部擔任實習的指導工作。
3．供實習師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經省教育廳發(fā)文批準后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負責人（簽字）：_______負責人（簽字）：_______。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點：_____________簽訂地點：_____________。