方案的制定需要我們對(duì)目標(biāo)的清晰定義和具體規(guī)劃，以確保我們的努力朝著正確的方向前進(jìn)。方案的完美程度還取決于是否能夠滿足相關(guān)利益相關(guān)者的需求和期望。這些方案范文展示了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇一
    以“一切為學(xué)生的終身發(fā)展”為教育宗旨，堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念和“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，繼續(xù)扎實(shí)的開展新教育，將新教育的核心工作落實(shí)到課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性。爭(zhēng)取為學(xué)生營(yíng)造健康的成長(zhǎng)樂(lè)園，為教師發(fā)展搭建良好的平臺(tái)。讓閱讀和寫作浸潤(rùn)孩子的心靈，讓高校的課堂，豐富的活動(dòng)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。二、實(shí)施目標(biāo)：
    2、重點(diǎn)打造“兒童課程”，讓晨誦午讀暮省成為潤(rùn)澤孩子心靈的一股清泉，并開展好兒童課程里的讀寫繪、整本書共讀、共讀共寫、親子共讀等活動(dòng)。
    3、借助“構(gòu)建理想課堂”、“締造完美教室”、“每月一事”三項(xiàng)活動(dòng)，豐潤(rùn)學(xué)校新教育的內(nèi)涵。
    三、
    實(shí)施內(nèi)容及措施（一）建立新制度為了全面貫徹新教育十新方針，以新教育為“抓手”切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我們的每一個(gè)新項(xiàng)目都有專人負(fù)責(zé)，并制定新的制度，確立責(zé)任目標(biāo)。只有制度確立了，才能夠更好的實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。（二）十新之——建設(shè)新校園1、提升校園育人功能。
    學(xué)習(xí)型的學(xué)校是最理想學(xué)校，學(xué)習(xí)型的校園必將處處充盈書韻的馨香。充分利用圖書室，全日開放圖書室、閱覽室，定期購(gòu)置新圖書，增加圖書報(bào)刊量；每個(gè)班級(jí)都有規(guī)定的閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行借閱。2、科學(xué)融合課程資源。
    重點(diǎn)打造兒童課程。在全校開展晨誦、午讀、暮省活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
    每天利用清晨７：４０－８：００安排二十分鐘的晨誦活動(dòng)，主要誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，還有童謠、情景誦讀等。根據(jù)要背誦的古詩(shī)詞篇目，制定誦讀計(jì)劃，可以根據(jù)學(xué)校下發(fā)的晨誦漂流讀本制定，每位個(gè)年級(jí)組的老師要做好一個(gè)學(xué)期的晨誦ppt，要求學(xué)生一周最少背誦1首經(jīng)典詩(shī)詞。低年級(jí)以兒歌童謠為主，中高年級(jí)主要以詩(shī)詞為主，鼓勵(lì)教師把晨誦和節(jié)日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。
    每天下午預(yù)備前二十分鐘為午讀時(shí)間。在午讀時(shí)間，教師與學(xué)生一起閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開展討論，體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，幫助學(xué)生樹立自信心。要求低年級(jí)每個(gè)月最少兩本繪本的讀寫，中高年級(jí)師生每月共同閱讀1本經(jīng)典書目，教師要引領(lǐng)學(xué)生做好導(dǎo)讀、和章節(jié)推動(dòng)活動(dòng)，完成之后可以讀書交流、讀后感等形式來(lái)分享。
    下午放學(xué)前各班統(tǒng)一組織暮省，說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚懡裉斓氖斋@得失等。
    把相約周三的走班活動(dòng)和新教育進(jìn)行結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    （四）十新之——構(gòu)筑新課堂。
    課堂是教學(xué)的主陣地，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，我們把打造理想課堂作為新教育實(shí)驗(yàn)的中心工作。以“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”理念指導(dǎo)教師教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛，創(chuàng)建符合教學(xué)規(guī)律和我校教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式，傾力打造個(gè)性化的理想課堂，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、生活與生命的深刻共鳴。1、構(gòu)筑新課堂從轉(zhuǎn)變觀念開始。組織全體教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”相關(guān)理論，樹立現(xiàn)代教育思想，提高理論水平，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，今年依然會(huì)繼續(xù)進(jìn)行推門聽課活動(dòng)。
    2、大力開展教科研活動(dòng)，以此作為促進(jìn)課堂教學(xué)的手段。
    重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。一是對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生提出不同要求：低年級(jí)學(xué)生做簡(jiǎn)單的課前準(zhǔn)備，中年級(jí)學(xué)生在低段的基礎(chǔ)上要求做好課堂準(zhǔn)備；高年級(jí)學(xué)生的預(yù)習(xí)要盡可能地針對(duì)所有目標(biāo)，預(yù)習(xí)就是獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上對(duì)獨(dú)立學(xué)習(xí)效果的進(jìn)行檢測(cè)、修正與提升。二是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)要做到有預(yù)設(shè)、有檢查，為學(xué)生美好的人生夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)日常課的研究，提高日常課的質(zhì)量，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。（2）讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教學(xué)能手等骨干教師的帶動(dòng)作用，通過(guò)多種形式的研討觀摩，力爭(zhēng)創(chuàng)建新的教學(xué)模式，讓課堂充滿靈性與活力，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。（3）組織教師參加校際間的教學(xué)交流和研討活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍。（4）每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)教研課，以學(xué)科組為單位，開展聽課，評(píng)課，說(shuō)課活動(dòng)，力求以新的教育規(guī)范指導(dǎo)教學(xué)行為。
    （5）認(rèn)真撰寫教科研論文、教學(xué)案例，參加各級(jí)各類的交流、評(píng)比。
    （五）十新之——培養(yǎng)新教師1、教師讀書研討活動(dòng)。
    （1）創(chuàng)造讀書條件。學(xué)校將繼續(xù)添置一定量的圖書，供教師閱讀。每年每位教師至少訂閱一種以上的教育教學(xué)報(bào)刊。教師必讀書為《教育的智慧》和《守望新教育》。（2）閱讀時(shí)做好讀書筆記，撰寫好讀書心得。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，每周至少在個(gè)人博客上或?qū)W校網(wǎng)站上發(fā)表一篇教學(xué)反思或一篇讀書心得。
    （1）教師要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆、授課小結(jié)、教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)案例等，及時(shí)的發(fā)布在新教育網(wǎng)站上每周要求有一篇，每學(xué)期不少于10篇隨筆或教育故事。（2）學(xué)生寫隨筆先由日記、習(xí)作和讀書筆記入手，引導(dǎo)學(xué)生喜歡表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)表達(dá)。逐步引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生把寫隨筆作為反思自己的一種形式，成為一種促進(jìn)自身成長(zhǎng)的生活方式。教師也要把班里孩子的日子、讀后感等也要及時(shí)發(fā)布的新教育網(wǎng)站上，每班每周不少于2篇。
    （六）十新之——培養(yǎng)新學(xué)生1、讓每一個(gè)新學(xué)生愛(ài)上讀書（1）創(chuàng)建班級(jí)圖書角。
    每個(gè)班級(jí)的圖書角都要有自己的名字，如“書海拾貝、圖書超市”等。每班專門配備2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，學(xué)生自主管理，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。(2)布置閱讀爭(zhēng)星榜。
    根據(jù)未來(lái)社會(huì)對(duì)于新型人才的要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及年齡特點(diǎn)，以課前訓(xùn)練為主，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，活動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)生讀、說(shuō)、寫綜合素質(zhì)的提高。
    我們利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境，多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)卓越口才，打造自信人生之目的。
    3、讓每一個(gè)新學(xué)生每月有目標(biāo)。
    每個(gè)月份的5號(hào)之前要進(jìn)行“每月一事”的啟動(dòng)儀式，要有領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生講話和倡議等，并根據(jù)每月一事的方案認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
    一月份主題：民風(fēng)、民俗——傳承文化；二月份主題：傾聽、思考——學(xué)會(huì)求知；三月份主題節(jié)儉、環(huán)?！獰釔?ài)生活；四月份主題：賞析、感悟——我愛(ài)讀書；五月份主題：自信、勇敢——走近藝術(shù)；六月份主題：整理、勤奮——熱愛(ài)勞動(dòng)；七月份主題：禮儀、誠(chéng)信——超越自我；八月份主題：體驗(yàn)、感恩——我愛(ài)我家；九月份主題：自由、紀(jì)律——遵守規(guī)則；十月份主題：健康、安全——快樂(lè)運(yùn)動(dòng)；十一月份主題：合作、創(chuàng)新——我要發(fā)明；十二月份主題：責(zé)任、理想——走向成功。
    4、讓每一新學(xué)生愛(ài)上讀寫。
    在新教育理念的倡導(dǎo)下，我們把目光更多投向了學(xué)生，把工作重心放到了學(xué)生身上。我們知道只有學(xué)生真正有收獲，才是真正的成功因此，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生閱讀的同時(shí)，也要注重學(xué)生的寫作，以讀促寫，讓學(xué)生有書讀、有感悟，有話說(shuō)，以讀書筆記和隨筆的方式來(lái)積累語(yǔ)言提升寫作。
    實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，任何一方都不可能孤立地做好學(xué)生的教育管理工作。溝通是建在心與心之間的橋梁，要想貼近家長(zhǎng)和學(xué)生的心，就必須做好和他們的溝通工作。
    1、把溝通建立在熱情、真誠(chéng)的基礎(chǔ)上。
    教師對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生熱情地接待，真誠(chéng)地溝通、交流，設(shè)身處地地為家長(zhǎng)和學(xué)生著想，一定會(huì)讓家長(zhǎng)感受到教師的真心和責(zé)任感，一定會(huì)得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
    2、把溝通建立在公平、公正的基礎(chǔ)上。對(duì)待孩子我們要做到公平、公正，對(duì)待家長(zhǎng)也是如此。讓家長(zhǎng)覺(jué)得教師厚此薄彼，這是教育的大忌。如果那樣的話，我們?cè)诩议L(zhǎng)心目中的形象也會(huì)大打折扣，我們的教育效果也勢(shì)必會(huì)受到影響。
    3、和家長(zhǎng)的溝通有很多方式：電訪、信訪、隨訪、約訪、家訪、家長(zhǎng)開日等。所有的孩子都要進(jìn)行電訪、信訪，尤其是家長(zhǎng)不經(jīng)常來(lái)學(xué)校的。家長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)學(xué)校的就可以進(jìn)行隨訪。如果孩子的問(wèn)題比較多，就要進(jìn)行約訪或家訪。5、有目的的召開家長(zhǎng)會(huì)：針對(duì)學(xué)生的年齡段特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問(wèn)題、問(wèn)題的成因和具體的解決辦法。針對(duì)家長(zhǎng)反映比較集中地問(wèn)題，進(jìn)行分析和解決。提出合理化建議，要求家長(zhǎng)配合，這樣才能夠得到家長(zhǎng)很好的配合。
    （九）十新之——實(shí)施新評(píng)價(jià)。
    評(píng)價(jià)是為了診斷，更是為了促進(jìn)發(fā)展，教師承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)，學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制直接影響著教師對(duì)學(xué)生采取的教育行為方式。
    （1）變單純的形成性評(píng)價(jià)為形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。教師除將每學(xué)期期中期末成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估外，還要求將課堂提問(wèn)、練習(xí)作業(yè)、單元檢測(cè)等按一定比例納入學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)估，讓學(xué)生每時(shí)每刻都有追求的目標(biāo)。
    （2）變單純的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為學(xué)生全面素質(zhì)的綜合考評(píng)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化。這種評(píng)價(jià)方法能夠使學(xué)困生從各個(gè)角度自我尋找“閃光點(diǎn)”。幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心。（3）實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。即學(xué)生從被動(dòng)接受單一管理者的評(píng)價(jià)，逐步轉(zhuǎn)向參與與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)。
    （4）對(duì)教師的評(píng)價(jià)也應(yīng)該多方位評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以包括職業(yè)道德、了解與尊重學(xué)生、交流與反思、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等，通過(guò)全面評(píng)價(jià)教師，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    新教育的十新，引領(lǐng)著我們不斷的探索，不斷地總結(jié)，不斷的反思，不斷地向著更好的方向前行。
    陵陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇二
    通過(guò)教育月活動(dòng)，讓小軍人了解基本的軍事知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。并通過(guò)活動(dòng)錘煉戎徐彩虹兵小軍人氣質(zhì)。
    20xx年9月15日——10月15日。
    戎徐全體彩虹兵。
    隊(duì)列訓(xùn)練、國(guó)防知識(shí)講座、學(xué)唱軍歌、軍體拳比賽、隊(duì)列展示、內(nèi)務(wù)學(xué)習(xí)等。
    一、軍事課堂。
    對(duì)象：1-6年級(jí)。
    責(zé)任人：班主任。
    課堂時(shí)間：活動(dòng)月期間每周的班隊(duì)課。
    落實(shí)措施：由班主任負(fù)責(zé)，參考《校本課程》的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)小軍人進(jìn)行軍事知識(shí)教學(xué)。
    二、學(xué)唱軍歌。
    對(duì)象：1-6年級(jí)。
    責(zé)任人：班主任、音樂(lè)老師。
    學(xué)唱時(shí)間：貫穿整個(gè)活動(dòng)月。
    落實(shí)措施：
    1、音樂(lè)老師利用音樂(lè)課集中教唱軍歌。（參照軍事校本教材）。
    2、班主任利用午談、隊(duì)課等組織學(xué)生鞏固（尤其要利用好周三的“音樂(lè)時(shí)空”）。
    三、國(guó)防知識(shí)講座。
    對(duì)象：5-6年級(jí)。
    責(zé)任人：政教處。
    講座時(shí)間：國(guó)慶前后。
    邀請(qǐng)嘉賓：人武部同志。
    主講內(nèi)容：《立我大志揚(yáng)我國(guó)威》。
    四、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽。
    對(duì)象：1-6年級(jí)。
    組織者：大隊(duì)部。
    時(shí)間：暫定10月13日。
    方式：每班隨即抽取5名小軍人，根據(jù)各年級(jí)的教育要求，進(jìn)行國(guó)防知識(shí)書面答卷（一年級(jí)進(jìn)行口頭答卷）。
    五、隊(duì)列展示。
    責(zé)任人：體育老師、班主任、大課間負(fù)責(zé)老師（能自行邀請(qǐng)教官訓(xùn)練更佳），五年級(jí)由學(xué)校落實(shí)教官進(jìn)行訓(xùn)練。
    展示時(shí)間：10月9日下午。
    落實(shí)措施：
    1、體育老師在體育課上集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)隊(duì)列訓(xùn)練。（參照各年級(jí)體育訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)）。
    2、大課間負(fù)責(zé)老師利用大課間時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
    3、班主任協(xié)助體育老師、大課間老師做好本班學(xué)生的訓(xùn)練工作，并利用適當(dāng)時(shí)間單獨(dú)組織學(xué)生訓(xùn)練。
    4、五年級(jí)各班落實(shí)教官，周一至周五每天下午2:00——3:15集中進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。
    展示要求：各班一名小教官出列指揮。
    展示內(nèi)容：
    一年級(jí)：齊步走——立定，向前看齊，原地踏步，立正，稍息。
    二年級(jí)：齊步走——立定，向前看齊，報(bào)數(shù)，原地踏步，立正，稍息。
    三年級(jí)：立正、稍息，齊步走——立定，向前看齊，報(bào)數(shù)，原地踏步，四面轉(zhuǎn)法。
    五年級(jí)：立正、稍息、整齊報(bào)數(shù)、原地踏步、四面轉(zhuǎn)發(fā)、行進(jìn)與停止。
    獎(jiǎng)勵(lì)辦法：各年級(jí)組取優(yōu)勝一名。
    六、軍體拳比賽。
    對(duì)象：4、6年級(jí)。
    責(zé)任人：班主任、體育老師。
    比賽時(shí)間：10月9日下午。
    落實(shí)措施：
    1、學(xué)校體育組利用廣播操時(shí)間集中組織軍體拳訓(xùn)練（班主任和配班到位下隊(duì)伍監(jiān)督、指導(dǎo)、落實(shí)）。
    2、體育教師利用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍體拳強(qiáng)化訓(xùn)練。
    3、大課間老師利用大課間時(shí)間組織學(xué)生鞏固。
    4、班主任利用隊(duì)課等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
    獎(jiǎng)勵(lì)辦法：各年級(jí)組取優(yōu)勝一名。
    七、二十三期軍校學(xué)員集中訓(xùn)練。
    備注：
    展示日活動(dòng)分工。
    裁判長(zhǎng)：胡良玉。
    裁判員：楊秋平、洪如圳、陳興達(dá)、華彩菊、陳為民。
    總分合計(jì)：葉亞佩、黃蓓燕。
    獎(jiǎng)狀：王碧靜。
    攝像：金哲維、柯晶晶。
    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
    1、隊(duì)列隊(duì)伍整齊、精神飽滿，動(dòng)作正確、到位、協(xié)調(diào)、整體效果好90分。
    2、服裝：整潔、統(tǒng)一10分。
    五年級(jí)集訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)度。
    周一：軍訓(xùn)紀(jì)律、站軍姿、整隊(duì)、報(bào)數(shù)。
    周二：復(fù)習(xí)、四面轉(zhuǎn)發(fā)。
    周三：復(fù)習(xí)、踏步、齊步走、立定。
    周四：齊步走、立定。
    周五：開始練習(xí)踢正步。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇三
    為貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的活動(dòng)、健康的成長(zhǎng)的“溫馨家園”。
    養(yǎng)成教育是班級(jí)文明建設(shè)的基礎(chǔ)，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本期具體開展以下德育活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為品德習(xí)慣：
    （1）開展“行禮問(wèn)好”活動(dòng)；大力倡導(dǎo)文明禮貌十字用語(yǔ)：即，“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見”。
    （2）開展“一枝筆”隨身帶活動(dòng)；
    （3）養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣；
    （4）開展“尊師長(zhǎng)”活動(dòng)；
    （5）開展“愛(ài)同學(xué)”活動(dòng)。
    1、“行禮問(wèn)好”“尊師長(zhǎng)”等活動(dòng)，只要第一次見到老師和外面的客人都要行禮，打招呼，每人一天最少一次。
    2、“一枝筆”隨身帶活動(dòng)，要求每人一天最少找一位老師或一位同學(xué)進(jìn)行書面交流。
    3、“愛(ài)同學(xué)”活動(dòng)，每人一天最少幫助一個(gè)同學(xué)，本班的外班的都可以。
    4、養(yǎng)成“輕敲門”習(xí)慣，有急事也不能用力。
    1、設(shè)立群星閃耀光榮榜，內(nèi)容有“愛(ài)同學(xué)星”，“行禮問(wèn)好星”“交流星”等，每周五晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)選，合格者發(fā)獎(jiǎng)?wù)乱幻?“輕敲門”習(xí)慣，不定期進(jìn)行檢測(cè)，通過(guò)測(cè)試者，發(fā)獎(jiǎng)?wù)乱幻?最后的結(jié)果作為期末優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部的評(píng)選依據(jù)。
    2、各項(xiàng)教育融于活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課，晨會(huì)、紀(jì)念日開展豐富多彩的系列活動(dòng)。
    3、設(shè)立文明監(jiān)督崗，對(duì)不文明行為制止，對(duì)忘記文明禮貌的學(xué)生進(jìn)行提醒。
    4、每周六利用晨會(huì)選出班級(jí)之星，并且通過(guò)校訊通告知全體家長(zhǎng)，號(hào)召全體同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。
    5、樹文明禮儀標(biāo)兵，期末評(píng)選文明禮儀示范班干部，表彰先進(jìn)小組和先進(jìn)個(gè)人。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇四
    為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家、省、市文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    為落實(shí)上級(jí)教育主管部門有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求，認(rèn)真實(shí)施上級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”，通過(guò)實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學(xué)改革、管理改革，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展方式、學(xué)生生存狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。
    四、具體實(shí)施辦法。
    （一）營(yíng)造書香校園。
    以學(xué)校“德韻”文化為中心，把握“與經(jīng)典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營(yíng)造書香校園。
    1.班級(jí)文化創(chuàng)建。
    （1）每班配備圖書柜，創(chuàng)建班級(jí)圖書角，可取書海拾貝、讀書臺(tái)、悅讀角等生動(dòng)的名字，專門配備2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。
    （2）教室門口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)建書香班級(jí)方案》，要求有自己班級(jí)特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進(jìn)行了班級(jí)的裝飾，締造完美教室）。班主任簡(jiǎn)介、班級(jí)個(gè)性化班名，班風(fēng)，和班號(hào)等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級(jí)將分別評(píng)選出一個(gè)最佳書香班級(jí)創(chuàng)意獎(jiǎng)。
    2.班級(jí)讀書活動(dòng)。
    （1）確定本班一學(xué)期所要背誦的經(jīng)典篇目，制定誦讀計(jì)劃。
    （2）根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書目、選讀書目。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言。在午讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開展討論，并寫出讀后感。并在班級(jí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比。
    （3）開展全校性的集體誦讀活動(dòng)。
    如每日大課間的全校性師生齊誦；每學(xué)期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周經(jīng)典誦讀成果展評(píng)活動(dòng)。
    （4）整理學(xué)校經(jīng)典誦讀教材（古詩(shī)詞部分）以語(yǔ)文組為單位，根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩(shī)詞部分的具體內(nèi)容，裝訂成冊(cè)，便于所有學(xué)生各學(xué)期的誦讀。
    （5）開展其他相關(guān)讀書活動(dòng)，如：以班為單位的朗讀比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、開展“書香校園主題”匯報(bào)活動(dòng)（形式：詩(shī)歌朗誦、我把好書推薦給你等活動(dòng)）、組織閱讀有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹讀書方法、組織學(xué)生讀書筆記（讀書卡）的評(píng)比和展覽、讀書主題班隊(duì)會(huì)、師生共讀、評(píng)選誦讀狀元……等活動(dòng)。要求每學(xué)期開展一次大型讀書活動(dòng)，由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組內(nèi)成員協(xié)作完成。每次班級(jí)開展特色讀書活動(dòng)時(shí)，報(bào)教導(dǎo)處登記，并積累讀書活動(dòng)的相關(guān)書面材料（活動(dòng)方案、記錄、總結(jié)等），學(xué)期結(jié)束作為評(píng)比書香班級(jí)依據(jù)。提倡邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班級(jí)老師、學(xué)生參加本班活動(dòng)觀摩，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
    （二）師生共寫隨筆。
    師生共寫隨筆的實(shí)驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長(zhǎng)的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動(dòng)，就有收獲的價(jià)值取向。通過(guò)新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺(tái)。
    （1）教師隨筆活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容對(duì)自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對(duì)新教育實(shí)施的看法與感想，對(duì)教育工作的思考等。鼓勵(lì)教師對(duì)外報(bào)刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評(píng)選、交流，組織參加上級(jí)的論文評(píng)選等。
    （2）學(xué)生日記活動(dòng)。日記內(nèi)容可以是生活的體驗(yàn)、讀書的心得、各種活動(dòng)和比賽的感想等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫英語(yǔ)日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說(shuō)明文或詩(shī)歌。要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活，寫真事，說(shuō)真話，抒真情。語(yǔ)文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵(lì)教師積極推薦優(yōu)秀學(xué)生日記到市級(jí)以上報(bào)刊投稿。
    （三）聆聽窗外聲音。
    1.在教師方面，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、參觀考察學(xué)習(xí)、與“大師”對(duì)話、同社會(huì)先進(jìn)名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。提供更多外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擴(kuò)展視野，豐富知識(shí)，吸納百家學(xué)校經(jīng)驗(yàn)與特色，并發(fā)展自身特色。
    2.學(xué)生方面，學(xué)校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命、孝敬父母、感恩教育。進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?，讓學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話。
    3.挖掘社會(huì)資源，請(qǐng)進(jìn)各類成功人士給學(xué)生做報(bào)告。班級(jí)挖掘家長(zhǎng)資源，有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長(zhǎng)給學(xué)生、家長(zhǎng)作報(bào)告。
    4.利用清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀(jì)念館進(jìn)行德育教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，聆聽窗外聲音。
    （四）培養(yǎng)卓越口才。
    （1）每天開展課前三分鐘講話活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇不同的演講內(nèi)容，低年級(jí)以故事演講為主，中年級(jí)以命題演講為主，高年級(jí)以即興演講為主，開展豐富多彩的活動(dòng)，保證每位學(xué)生都有演講機(jī)會(huì)。
    （2）定期舉辦故事會(huì)、辯論會(huì)和演講比賽等活動(dòng)；（3）編演課本劇和英語(yǔ)情境?。?BR>    （4）開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)及西方經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
    （五）構(gòu)建理想課堂。
    1．成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定適合本校實(shí)際的實(shí)施方案，并召開教研組長(zhǎng)會(huì)、全體教職工會(huì)，學(xué)習(xí)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施方案。
    2．建立有效的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強(qiáng)對(duì)教師本人的評(píng)價(jià)，如通過(guò)聽課、考評(píng)、問(wèn)卷或?qū)W生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)情況納入教師年度評(píng)估考核，促進(jìn)教師工作有效性的提高。
    3．各教研組和科任教師根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的專題研究，廣泛學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，加深對(duì)實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。
    4．教導(dǎo)處、教研組及時(shí)制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，高效運(yùn)行，確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
    5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長(zhǎng)上好示范帶動(dòng)課，并跟蹤指導(dǎo)其他教師上課，及時(shí)反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)施情況，根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動(dòng)方案，進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的水準(zhǔn)。
    （六）推進(jìn)每月一事。
    以新教育實(shí)驗(yàn)《一生有用的十二個(gè)習(xí)慣》為依托進(jìn)行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動(dòng)統(tǒng)一整合為一個(gè)系列，落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去，交給學(xué)生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程，重點(diǎn)研究以下內(nèi)容：
    一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣，開發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容，讓閱讀為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成奠定扎實(shí)的知識(shí)背景。
    二是創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景。結(jié)合日常的學(xué)科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級(jí)文化、社區(qū)文化等內(nèi)容，通過(guò)廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學(xué)生多樣化的體驗(yàn)平臺(tái)，逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程。
    三是注重反思性的評(píng)價(jià)。面對(duì)千差萬(wàn)別的生命個(gè)體，優(yōu)化操作流程，及時(shí)記錄典型個(gè)案，組織有效的反思，不斷提高習(xí)慣養(yǎng)成的針對(duì)性和實(shí)效性。
    四是各任課老師立足學(xué)科課堂，將“說(shuō)”的培養(yǎng)列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，不但要在課堂上給予學(xué)生更多的說(shuō)的機(jī)會(huì)，還要把“說(shuō)”的著眼點(diǎn)從單純的知識(shí)對(duì)錯(cuò)的回答轉(zhuǎn)移到“說(shuō)”的規(guī)范培養(yǎng)上來(lái),從語(yǔ)文課延伸到所有的課堂上來(lái)。各任課教師可以在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論、演講、表演課本劇等。英語(yǔ)教師要營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠開口說(shuō)英語(yǔ)，能進(jìn)行交流。
    各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的“每月一事”確定主題活動(dòng)。1月：感恩教育月。
    2月：傳統(tǒng)節(jié)日教育月3月：學(xué)習(xí)雷鋒月4月：安全教育月。
    （七）建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺(tái)，以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升學(xué)校信息化水平，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識(shí)和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息化水平；（2）建立學(xué)校主題網(wǎng)站；（3）組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；（4）通過(guò)學(xué)校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)；（5）積極創(chuàng)建學(xué)校qq群、微信群，安排專人負(fù)責(zé)綠色管理。班級(jí)以班主任為群主創(chuàng)建綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家?；?dòng)聯(lián)系平臺(tái)的巨大教育互動(dòng)作用。
    （八）締造完美教室。
    1.以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。每個(gè)班級(jí)都要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀，有自己的班訓(xùn)、班徽、班名等，有溫馨的班級(jí)環(huán)境、人文的班級(jí)制度、積極的班級(jí)管理等。
    2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫，共同實(shí)踐、共同運(yùn)動(dòng)、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
    3.有機(jī)結(jié)合xxx項(xiàng)目“全人教育”理念與珍愛(ài)夢(mèng)想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長(zhǎng)為核心價(jià)值取向。通過(guò)“每月一事”項(xiàng)目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠(chéng)信、愛(ài)心”等基本價(jià)值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂(lè)觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
    4.以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。
    （九）研發(fā)卓越課程。
    充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實(shí)可行的管理制度、評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術(shù)課程（美）、智識(shí)課程（真）、“特色課程”（個(gè)性）等卓越課程，借助課堂教學(xué)、少年宮活動(dòng)和課外活動(dòng)等主渠道來(lái)實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成和彰顯。
    （十）家校合作共育。
    成立家長(zhǎng)委員會(huì)，創(chuàng)新“家長(zhǎng)會(huì)”形式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校課程主要包括三個(gè)層面:一是專題講座;二是定期舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng);三是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。要做好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊(cè)，發(fā)揮好校訊通作用，開展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書、娛樂(lè)、修學(xué)、旅游等活動(dòng)，構(gòu)筑家校溝通的平臺(tái)，倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、共享成長(zhǎng)。
    五、保障措施。
    1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：
    “新教育”實(shí)驗(yàn)教師：全體老師2.加強(qiáng)考核，量化等級(jí)。
    把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級(jí)和個(gè)人考核，過(guò)程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級(jí)。
    3.加強(qiáng)硬件建設(shè)，提高保障能力4.開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中提升師生水平。
    六、成果形式。
    2.教師教學(xué)故事、案例反思、教育教學(xué)論文匯編。3.現(xiàn)場(chǎng)展示，各種活動(dòng)音像資料。
    4.學(xué)生讀寫繪、學(xué)生日記、自創(chuàng)詩(shī)集等資料。
    xxxxxx。
    二〇一七年四月八日。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇五
    為深入開展愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律，在中國(guó)人民抗日暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年之際，根據(jù)團(tuán)省委、團(tuán)市委的統(tǒng)一要求，我校團(tuán)委積極組織學(xué)生，在全校開展了以“牢記歷史，振興中華”為主題的愛(ài)國(guó)主義系列教育活動(dòng)。為普及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史教育，重溫歷史、勿忘國(guó)恥，深入宣傳我黨、我軍和全國(guó)各族人民在以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神支撐下所取得的偉大勝利，從而推動(dòng)我鎮(zhèn)精神文明建設(shè)，促進(jìn)我系文化藝術(shù)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
    20xx年8月31日，xx屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十三次會(huì)議決定設(shè)立全民國(guó)防教育日，確定每年9月的第三個(gè)星期六為全民國(guó)防教育日。這是中國(guó)第一個(gè)以法律形式明確規(guī)定國(guó)防教育的主題節(jié)日。根據(jù)這一決定，xx年9月15日為第一個(gè)全民國(guó)防教育日。恰逢第10個(gè)全民國(guó)防教育日（20xx年9月18日）活動(dòng)，為深入開展愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律，我班將開展一場(chǎng)班會(huì)。
    為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利xx周年，我09級(jí)xx1班旨在普及落實(shí)全民國(guó)防宣傳愛(ài)國(guó)主義精神，使同學(xué)們能深刻理解認(rèn)識(shí)銘記“抗戰(zhàn)精神”的內(nèi)涵，在其中升華自己的愛(ài)國(guó)情操，以繼承，弘揚(yáng)“抗戰(zhàn)精神”，并讓大家明白如何做才能實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，成為合格先進(jìn)的新時(shí)代的大學(xué)生。
    回顧歷史，銘記歷史。
    20xx年9月14號(hào)晚上8點(diǎn)。
    美術(shù)樓403教室。
    全體同學(xué)。
    一）、主持人開場(chǎng)引入主題。
    二）、回顧918的歷史事件播放影視：《南京大屠殺》剪輯。
    三）、學(xué)生談感想。
    四）、詩(shī)歌朗誦：《戰(zhàn)斗》。
    五）、小話劇表演《難忘xx一八》。
    六）、合唱《松花江上》。
    七）、總結(jié)結(jié)束。
    a、我們不僅肩負(fù)看國(guó)家對(duì)我們的重托，更有祖國(guó)對(duì)我們?cè)诳缡兰o(jì)發(fā)展創(chuàng)業(yè)中深切關(guān)懷和厚重的希望。
    b、下面請(qǐng)輔導(dǎo)員，嘉賓點(diǎn)評(píng)。
    合：非常感謝大家的參與，今天的班會(huì)到此結(jié)束。
    八）、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    記錄組負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃書和登記班會(huì)過(guò)程。
    后勤組負(fù)責(zé)道具。
    衛(wèi)生組負(fù)責(zé)衛(wèi)生。
    表演組負(fù)責(zé)演出。
    電腦操作員負(fù)責(zé)幻燈片及一些硬件的播放。
    出勤組負(fù)責(zé)點(diǎn)名。
    九）、注意事項(xiàng)。
    1、人員必須滿勤。
    2、衛(wèi)生要保潔。
    3、要帶戴?？ê蛨F(tuán)徽。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇六
    為了認(rèn)真貫徹落實(shí)局委會(huì)關(guān)于開展“三新”主題教育精神，確保我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作的順利開展、目標(biāo)任務(wù)的勝利完成，根據(jù)上級(jí)文件精神，現(xiàn)就我鄉(xiāng)開展“三新”主題教育安排如下：
    一、目的意義。
    放思想，突破傳統(tǒng)思維定勢(shì)，進(jìn)一步創(chuàng)新理念，提升境界，弘揚(yáng)“淳化精神”，以實(shí)際行動(dòng)確保2010年我鄉(xiāng)小學(xué)教育各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，奮力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的快速推進(jìn)。
    二、主要內(nèi)容。
    （一）明確新目標(biāo)。圍繞打造生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣和提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)，制定工作規(guī)劃，找準(zhǔn)工作定位，細(xì)化具體職責(zé)和工作要求；結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標(biāo)，分解任務(wù)、夯實(shí)責(zé)任，把建設(shè)“三大目標(biāo)”、促進(jìn)“四個(gè)”統(tǒng)籌、加快“五化”進(jìn)程的工作任務(wù)落實(shí)到本部門；立足本職工作崗位明確目標(biāo)，制定個(gè)人工作計(jì)劃，作出公開承諾，明確努力方向。
    （二）提升新境界。通過(guò)學(xué)習(xí)教育和討論引導(dǎo)全體教師培養(yǎng)生態(tài)化理念，掌握發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)和技能，提高建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的本領(lǐng)；培養(yǎng)市場(chǎng)化意識(shí)，善于在市場(chǎng)中謀劃“三大目標(biāo)”建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化思維，掌握現(xiàn)代科技文化、社會(huì)管理知識(shí)和信息技術(shù)，使認(rèn)識(shí)水平、思維方式、工作方法、實(shí)踐能力更加符合建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的要求和需要。提高教育質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為中小學(xué)的根本任務(wù)，把學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。
    要全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在制定政策、配置資源、安排資金時(shí)，要優(yōu)先保障提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，盡快提高基層小學(xué)建設(shè)，獲得更多的教育資源，又要研究如何發(fā)揮中心校教育資源學(xué)校的引領(lǐng)作用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
    （三）爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。在服務(wù)發(fā)展上下功夫，在為民謀利上出實(shí)招，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，認(rèn)真解決關(guān)系教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)密切黨群干群關(guān)系。在改進(jìn)作風(fēng)上求實(shí)效，牢固樹立重在務(wù)實(shí)、貴在落實(shí)、成在堅(jiān)持的理念，強(qiáng)化執(zhí)行能力，勇于攻堅(jiān)克難，各項(xiàng)工作力求爭(zhēng)第一、創(chuàng)一流、出精品，為完成全年目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。提高教育質(zhì)量，最終要依靠校長(zhǎng)和教師，教師隊(duì)伍素質(zhì)決定教育質(zhì)量。要積極引導(dǎo)校長(zhǎng)和教師樹立先進(jìn)的教育理念，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)行“啟發(fā)式”教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，要大力倡導(dǎo)“教育家辦學(xué)”，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)造就一批樹立終身辦學(xué)志向的杰出的教育家。
    三、方法步驟。
    “三新”主題教育從2010年3月1日開始，3月20日結(jié)束，共20天?；顒?dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。
    第一階段：集中學(xué)習(xí)（3月1日—3月10日）。
    1、在2月底前按照縣局安排部署，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作人員。同時(shí)，及早動(dòng)手，制定好具體的實(shí)施方案，做好主題教育各項(xiàng)籌備工作，適時(shí)召開主題教育動(dòng)員大會(huì)，及時(shí)安排好部署好本部門“三新”主題教育。
    2、3月初開始組織各種形式的報(bào)告會(huì)、輔導(dǎo)會(huì)、專題講座等，并采取集中學(xué)習(xí)、座談研討、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)考察等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、省委十一屆五中全會(huì)、市委五屆七次全會(huì)和縣委十五屆十次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)《關(guān)中——天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《西咸一體化建設(shè)規(guī)劃》、《西咸新區(qū)建設(shè)規(guī)劃》、市上統(tǒng)一編印的《“三新”主題教育輔導(dǎo)讀本》、縣委關(guān)于建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的安排部署以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等，全面準(zhǔn)確把握當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的總體思路、目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)。
    3、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)要有講稿，集中學(xué)習(xí)要有記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有筆記和。
    心得體會(huì)。
    務(wù)求達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果“四落實(shí)”。
    4、組織統(tǒng)一考試，考試成績(jī)納入年度教師理論學(xué)習(xí)考試范疇，合格率應(yīng)不低于90%。
    第二階段：討論提高（3月11日—3月20日）。
    1、在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合教育工作實(shí)際和教師思想實(shí)際，開展“五看五增強(qiáng)”活動(dòng)：一看眼界思維是否高遠(yuǎn)開闊，與建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、服務(wù)建設(shè)咸陽(yáng)國(guó)際化大都市的要求還有哪些差距，增強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí)；二看膽略氣魄是否大氣果敢，面對(duì)教育改革的大好機(jī)遇，是否能夠打破不利于科學(xué)發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和思想的羈絆，想前人之未想，謀他人之未謀，干大事、創(chuàng)大業(yè)，增強(qiáng)爭(zhēng)先意識(shí)；三看工作機(jī)制是否創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，是否與推行素質(zhì)教育相適應(yīng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)；四看教育環(huán)境是否得到優(yōu)化，有沒(méi)有為辦人民滿意教育提供更好的服務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；五看精神狀態(tài)是否昂揚(yáng)向上，工作作風(fēng)硬不硬，與所擔(dān)負(fù)的職能要求適應(yīng)不適應(yīng)，有沒(méi)有主動(dòng)想事、謀事、做事，增強(qiáng)實(shí)干意識(shí)。
    2、結(jié)合工作實(shí)際，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，廣泛開展形式多樣的教育活動(dòng)，組織開展好“提高教育質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，我來(lái)獻(xiàn)一策”等活動(dòng)。
    3、緊扣鄉(xiāng)校中心工作和教育具體工作，層層分解、落實(shí)全年目標(biāo)任務(wù)，作出公開承諾。年終作為目標(biāo)責(zé)任考核和教師職工崗位職責(zé)任務(wù)完成情況考核的重要依據(jù)。
    車塢鄉(xiāng)校。
    2010年2月27日。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇七
    為弘揚(yáng)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高中學(xué)生品德修養(yǎng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，按照教育局要求，我校實(shí)施國(guó)學(xué)經(jīng)典教育特色品牌創(chuàng)建活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
    《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：“教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類發(fā)展的一切優(yōu)秀成果”。中華文明作為唯一流傳下來(lái)的人類四大古文明，以其博大精深、底蘊(yùn)十足而煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力，其影響力已經(jīng)不僅僅體現(xiàn)在東半球，世界發(fā)達(dá)國(guó)家也在吸取中國(guó)的傳統(tǒng)智慧以求發(fā)展。國(guó)學(xué)，不僅是中華人文知識(shí)之大成，更是中華文明的承載者和推動(dòng)者。“自強(qiáng)不息，厚德載物”，是整個(gè)民族精神的象征，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”，是優(yōu)秀中國(guó)人偉大心靈的體現(xiàn)。弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
    國(guó)學(xué)是文化之根，民族之魂。國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏著中國(guó)五千年的智慧精髓，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，而又升華于現(xiàn)代社會(huì)，既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來(lái)的階梯。在中學(xué)生中開展國(guó)學(xué)教育，是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，弘揚(yáng)中華民族精神和優(yōu)秀民族文化，讓中小學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀、人生觀，用國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光，照耀指引孩子們健康成長(zhǎng)，并讓他們受益終生。
    經(jīng)典啟典人生，國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)。
    塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣；增強(qiáng)語(yǔ)文能力，夯實(shí)文化功底；發(fā)展記憶能力，開發(fā)智慧潛能；培育良好學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)；培養(yǎng)親子關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)。通過(guò)全面開展國(guó)學(xué)教育，塑造學(xué)生良好的思想品德、健全學(xué)生的人格修養(yǎng)，使中華民族的凝聚力不斷增強(qiáng)，傳統(tǒng)美德代代傳承。讓廣大中學(xué)生了解中華文明，充滿自信、充滿朝氣的面向世界，面向未來(lái)。
    （一）課堂教學(xué)：
    學(xué)科課程。充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用，將國(guó)學(xué)教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在不同領(lǐng)域挖掘傳統(tǒng)文化因素，傳播中華文明成果，形成重視傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍。在語(yǔ)文、思品、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)中要適當(dāng)加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。
    （二）課外活動(dòng)。
    1、主題活動(dòng)。利用升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、重大節(jié)日、報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，廣泛開展多種多樣以國(guó)學(xué)經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育活動(dòng)，將各班的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀情況納入文藝匯演進(jìn)行考察。不拘形式，大膽創(chuàng)新，以國(guó)學(xué)文化立人，做優(yōu)秀的現(xiàn)代中國(guó)人，表達(dá)對(duì)中國(guó)古典文化的熱愛(ài)。
    2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用寒（署）假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，設(shè)立創(chuàng)新性活動(dòng)主題，發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中了解傳統(tǒng)美德，認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)內(nèi)涵，傳播優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的綜合能力，并努力探索學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育模式。
    1、與日常德育工作相結(jié)合。國(guó)學(xué)教育與學(xué)校常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合，在常規(guī)教育活動(dòng)中體現(xiàn)國(guó)學(xué)教育的思想，在國(guó)學(xué)教育中解讀常規(guī)教育的要求。重在潛移默化，貴在扎實(shí)持久，符合學(xué)生成長(zhǎng)成才的特點(diǎn)和國(guó)學(xué)教育自身的規(guī)律。
    2、與日常行為教育相結(jié)合。國(guó)學(xué)教育學(xué)生日常行為規(guī)范、十要十不要等相結(jié)合，注意講解規(guī)范言行、修養(yǎng)身心的傳統(tǒng)做法，取其精華，棄其糟粕，給國(guó)學(xué)注入新的生機(jī)，升華新的境界。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，知行合一，使學(xué)生既有深厚的文化底蘊(yùn)，又養(yǎng)成儒雅的君子之風(fēng)。
    3、與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合。國(guó)學(xué)教育與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，在國(guó)學(xué)教育中，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成特色，是國(guó)學(xué)教育成為推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)的重要?jiǎng)恿Α?BR>    4、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。構(gòu)建書香校園，在學(xué)校整體環(huán)境的設(shè)計(jì)、規(guī)劃上，既要符合現(xiàn)代教育教學(xué)要求，又要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，使學(xué)生在濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍中感受國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。
    5、與德育教研科研相結(jié)合。把握時(shí)代脈搏，站在教育制高點(diǎn)，研究中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出對(duì)策，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。
    1、啟動(dòng)立項(xiàng)。20xx年8月，學(xué)校召開國(guó)學(xué)經(jīng)典教育特色品牌創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)議，傳達(dá)落實(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育精神，部署特色品牌創(chuàng)建具體工作，并向市教育局申報(bào)立項(xiàng)。
    2、全力創(chuàng)建。20xx年8月—20xx年8月，結(jié)合本校實(shí)際，全面開展國(guó)學(xué)教育各項(xiàng)工作。重點(diǎn)做好“學(xué)國(guó)學(xué)、誦國(guó)學(xué)”經(jīng)典誦讀比賽、國(guó)學(xué)班會(huì)評(píng)比、經(jīng)典閱讀征文、國(guó)學(xué)知識(shí)賽既課本劇大賽等活動(dòng)。
    3、積淀凝練。20xx年9月—20xx年9月，學(xué)校普及國(guó)學(xué)教育的基本知識(shí)，對(duì)開展國(guó)學(xué)教育的情況進(jìn)行檢查，查找問(wèn)題，研究對(duì)策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的國(guó)學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)人文經(jīng)典工作小組、藝術(shù)體育工作小組、興趣實(shí)踐工作小組等，分別實(shí)施項(xiàng)目創(chuàng)建，指定專門人員負(fù)責(zé)，把國(guó)學(xué)教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)來(lái)抓。
    2、重點(diǎn)規(guī)劃。做好國(guó)學(xué)教育的年度計(jì)劃，結(jié)合本校特點(diǎn)，確定工作目標(biāo)，制定具體措施，分年級(jí)、分學(xué)期、分步驟、有針對(duì)性的逐步推進(jìn)國(guó)學(xué)教育。把國(guó)學(xué)教育納入教學(xué)計(jì)劃，在課程設(shè)置、課程開發(fā)、師資安排上立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷完善，形成穩(wěn)定的國(guó)學(xué)教育機(jī)制。
    3、師資培訓(xùn)。學(xué)校以思品、語(yǔ)文、歷史等學(xué)科教師為主，其他學(xué)科教師為輔，進(jìn)行學(xué)科滲透，建立一支國(guó)學(xué)教育師資隊(duì)伍。適時(shí)聘請(qǐng)局及市內(nèi)外專家咨詢組，指導(dǎo)我校項(xiàng)目創(chuàng)建工作。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇八
    紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)?，F(xiàn)有47個(gè)班（初中部有29個(gè)班，小學(xué)部有18個(gè)班）在校學(xué)生1918名，初中生有1296名，小學(xué)生有587名，教職工156名。
    我校堅(jiān)持正確的政治路線，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)具。
    備改革創(chuàng)新，貫徹落實(shí)黨的教育方針一教書育人為本，樹立科學(xué)的教學(xué)觀和教育觀，領(lǐng)會(huì)當(dāng)課的實(shí)際情況，精通國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)觀，提高漢語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的能力，以掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上從開始決定開設(shè)雙語(yǔ)班，現(xiàn)在共有14個(gè)雙語(yǔ)班（1年級(jí)2個(gè)班，2年級(jí)2個(gè)班，3年級(jí)2個(gè)班，4年級(jí)1個(gè)班，5年級(jí)1個(gè)班，6年級(jí)1個(gè)班，7年級(jí)2個(gè)班，8年級(jí)1個(gè)班），20xx年開設(shè)15個(gè)班，從明年開始除了語(yǔ)文以外的全部課用漢語(yǔ)來(lái)講課。
    我校為了提高教職工的漢語(yǔ)水平每周2課時(shí)到4課時(shí)堅(jiān)持漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)教漢語(yǔ)課老師的要求要嚴(yán)格一些，沒(méi)有hsk成績(jī)不過(guò)六級(jí)的不讓上課，非漢語(yǔ)專業(yè)老師必須達(dá)到4級(jí)，不然一律不讓上課。我校今后年一年加大雙語(yǔ)培訓(xùn)力度，能適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)的要求，狠抓教育教學(xué)工作。，狠抓落實(shí)雙語(yǔ)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)和自我教育能力。
    加大教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)工作上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為發(fā)展雙語(yǔ)教學(xué)開展以漢語(yǔ)備課，用漢語(yǔ)講課，如果雙語(yǔ)老師沒(méi)有用漢語(yǔ)上課的、用漢語(yǔ)講課向曠課一樣對(duì)待，安排雙語(yǔ)培訓(xùn)如不去一律算曠工，年度考核掛鉤。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇九
    （一）已開設(shè)課程——手工制作。
    泥塑藝術(shù)是中國(guó)民間傳統(tǒng)的一種古老常見的民間藝術(shù)。即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。制作方法是在粘土里摻入少許棉花纖維，搗勻后，捏制成各種人物的泥坯，經(jīng)陰干，涂上底粉，再施彩繪。是中國(guó)一種古老常見的漢族民間藝術(shù)。它以泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動(dòng)物為主。
    （二）下期及以后努力的方向1、智能機(jī)器人。
    智力機(jī)器人，可以廣泛應(yīng)用于青少年課堂教育、機(jī)器人理論研究、機(jī)器人控制等各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及特色各異的機(jī)器人，從中掌握機(jī)械、電子、軟件、仿生等知識(shí)的綜合運(yùn)用，從而得到“知識(shí)開啟智慧，科技創(chuàng)造未來(lái)”的體會(huì)。
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    2、3d打印實(shí)訓(xùn)。
    基礎(chǔ)教育的目的是培養(yǎng)孩子在未來(lái)生活工作中的基本學(xué)習(xí)、認(rèn)知能力，需要具有一定的前瞻性。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，學(xué)校教育需要讓學(xué)生接觸、感知和體驗(yàn)這些新興技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，三維打印技術(shù)作為全新的一個(gè)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)校開創(chuàng)新教育課堂提供了一種參考跟實(shí)現(xiàn)方式。三維設(shè)計(jì)與三維打印技術(shù)目前在交通、機(jī)械、模具、醫(yī)療、軍事等行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用，簡(jiǎn)單的說(shuō)，3d設(shè)計(jì)可以使人們無(wú)限制的表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想象，而3d打印是通過(guò)連續(xù)的物理層疊加，逐層增加材料生成三維實(shí)體的技術(shù)，將你表達(dá)的設(shè)計(jì)想象虛擬模型打印出真實(shí)形狀的物理模型實(shí)物。
    （三）硬件建設(shè)。
    1、展示區(qū)。
    展示區(qū)，用于展示學(xué)生創(chuàng)客作品。配有展示臺(tái)和展示柜兩種展示裝置，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當(dāng)保護(hù)的作品，展示臺(tái)陳列作品適合與觀眾互動(dòng)。
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    展示區(qū)也陳列一些外來(lái)作品（經(jīng)典展品），用于開擴(kuò)學(xué)生眼界，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感。
    2、生成區(qū)。
    生成區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū)，學(xué)生就是在這里將想法變成現(xiàn)實(shí)。這里有品種眾多、先進(jìn)高技術(shù)的設(shè)備，同時(shí)還考慮學(xué)生的設(shè)備操作能力和安全需求，很多設(shè)備為特殊設(shè)計(jì)的桌面級(jí)裝備。
    3、設(shè)計(jì)區(qū)。
    活動(dòng)區(qū)有兩個(gè)功能：（1）用于集中學(xué)習(xí)、上課；（2）用于舉辦小型活動(dòng)，如班級(jí)比賽；這里相當(dāng)于電腦室，但其桌椅又方便移動(dòng)，以便開展活動(dòng)。
    4、討論區(qū)。
    討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對(duì)小組學(xué)習(xí)進(jìn)行小范圍指導(dǎo)，需要這樣一個(gè)相對(duì)封閉的區(qū)域。
    5、材料區(qū)。
    材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設(shè)備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負(fù)責(zé)，也可以是半開放方式。
    6、閱讀區(qū)。
    主要供師生們查閱資料，配書柜、書桌、座椅以及大量相關(guān)的書籍。
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    （四）創(chuàng)客培訓(xùn)研修。
    1、加快師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要著力培養(yǎng)1名創(chuàng)客教育指導(dǎo)師。由師訓(xùn)部門負(fù)責(zé)用3-5年時(shí)間對(duì)信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)及有潛力的其他課程教師開展一輪創(chuàng)客教育專項(xiàng)培訓(xùn)，在學(xué)科教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)中增加創(chuàng)客教育內(nèi)容，以滿足創(chuàng)客教育課程開設(shè)的必備師資要求。同時(shí)學(xué)校建立創(chuàng)客教育教研組，采取“傳幫帶”、“師徒結(jié)對(duì)”等形式，多途徑、多形式促進(jìn)創(chuàng)客教師快速成長(zhǎng)。
    1、制定切合學(xué)校實(shí)際情況的工作計(jì)劃，并保障順利實(shí)施。2、整合學(xué)校已有課程，結(jié)合信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科特點(diǎn)，開發(fā)創(chuàng)客課程。
    3、學(xué)校與社會(huì)上的創(chuàng)客教育方面的企業(yè)進(jìn)行合作，培養(yǎng)師資隊(duì)伍，提供硬件設(shè)備和相關(guān)系統(tǒng)課程。
    4、篩選組建學(xué)生隊(duì)伍，組織參加形式多樣的創(chuàng)客活動(dòng)。
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    更多。
    xx小學(xué)。
    2018年12月。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇十
    為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣教育中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)精神，大力加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)我校教師繼續(xù)教育工程，根據(jù)《貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)貴州省“”(20xx-20xx)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見的通知》(黔教師發(fā)[20xx]220號(hào))、《安順市教育局關(guān)于印發(fā)安順市“”(20xx-20xx)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案的通知》(安市教字[20xx]17號(hào))、平壩縣教育局《關(guān)于印發(fā)平壩縣“”(20xx-20xx)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案的通知》(平教通字[20xx]154號(hào))以及平壩縣城關(guān)鎮(zhèn)《關(guān)于印發(fā)城關(guān)鎮(zhèn)“”(20xx-20xx)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案的通知》(城府辦字[20xx]54號(hào))的要求，特制訂《平壩縣逸夫小學(xué)“”(20xx-20xx)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，希望學(xué)校各部門和全體教師遵照?qǐng)?zhí)行。
    一、指導(dǎo)思想。
    “”期間，我校教師繼續(xù)教育要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”為抓手，以提升教師師德水平、創(chuàng)新精神、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，以骨干教師建設(shè)為重點(diǎn)，按照“打造骨干、傾斜農(nóng)村、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升”的工作思路，統(tǒng)籌安排全校教師培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，為推進(jìn)全校教育均衡發(fā)展，提高我?；A(chǔ)教育水平，促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。
    二、目標(biāo)要求。
    進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高全體教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以一線教師為重點(diǎn)，以“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”)為引領(lǐng)，以“中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“省培計(jì)劃”)和市級(jí)培訓(xùn)為抓手，以縣級(jí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。加強(qiáng)教師培訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系，大力推動(dòng)校級(jí)培訓(xùn)，全面提升我校全體教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、充滿合力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
    三、實(shí)施原則。
    (一)堅(jiān)持以教師為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、按需施訓(xùn)的原則。完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。
    (二)堅(jiān)持全員培訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合的原則。
    (三)堅(jiān)持以校為本，強(qiáng)化校本研修，鼓勵(lì)創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負(fù)、高效課堂”，提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量的原則。
    四、培訓(xùn)對(duì)象。
    全校在職教師(含第二幼兒園教師)。
    五、任務(wù)及內(nèi)容。
    培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。
    (一)全員培訓(xùn)。
    擬用五年時(shí)間對(duì)全校教師進(jìn)行每人不少于360總學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，原則上年均不低于72學(xué)時(shí)。其中，師德教育不少于60學(xué)時(shí)，按照分類、分層、分崗、分科組織實(shí)施的培訓(xùn)(含“四新”)不少于300學(xué)時(shí)。在總學(xué)時(shí)中，組織教師參加縣級(jí)及其以上集中培訓(xùn)不得少于240學(xué)時(shí)。
    全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。
    1.師德教育。
    加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過(guò)開展多種形式的師德教育，使廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生;關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng);為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
    2.新理念。
    樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
    3.新知識(shí)。
    樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。
    4.新方法。
    在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過(guò)培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
    5.新技能。
    以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說(shuō)課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能;提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問(wèn)、交流等能力;提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。
    (二)專項(xiàng)培訓(xùn)。
    加大省、市、縣骨干教師后備人選的培訓(xùn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的省、市、縣、校四級(jí)骨干教師梯隊(duì)，提高各類骨干教師在教師群體中的比例，努力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)和素質(zhì)提升工程。推動(dòng)學(xué)校校本研修有效開展。
    1.骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。
    中小學(xué)骨干教師“百千萬(wàn)”培訓(xùn)計(jì)劃?！啊逼陂g，學(xué)校按照全校教師總數(shù)的10%選拔培訓(xùn)本地骨干教師，使我校骨干教師覆蓋課程計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)科。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)校級(jí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)各級(jí)骨干教師能力提升培訓(xùn)，使他們逐步成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人和“教學(xué)名師”，并在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
    2.農(nóng)村教師素質(zhì)提升計(jì)劃。
    通過(guò)縣級(jí)及以上集中培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“送教下鄉(xiāng)”，組織特級(jí)教師、教育名師、骨干教師等巡回講課和指導(dǎo)，對(duì)我校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，尤其加大對(duì)緊缺薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，努力構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)校本研修。
    3、義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)科教師集中調(diào)訓(xùn)計(jì)劃。
    為提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一監(jiān)測(cè)考試。根據(jù)監(jiān)測(cè)考試結(jié)果，對(duì)在監(jiān)測(cè)考試中教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較差的學(xué)校教師進(jìn)行集中調(diào)訓(xùn)。通過(guò)集中培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理水平，深化教學(xué)改革創(chuàng)新，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    4.幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃。
    落實(shí)省政府《關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》提出的“實(shí)施學(xué)前教育教師培訓(xùn)計(jì)劃”。有計(jì)劃地選派幼兒園教師參加省、市、縣級(jí)培訓(xùn)。
    5.班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。
    班主任工作室學(xué)校工作的靈魂。根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一部署和要求，通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在本周期內(nèi)，對(duì)我校所有班主任進(jìn)行每五年不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，創(chuàng)造條件讓班主任“走出去”，開開眼界，拓寬視野，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。
    6.中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。
    根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際，在普及中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)中級(jí)培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。到20xx年，力爭(zhēng)我校教師接受教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)并取得合格的比例應(yīng)達(dá)到80%以上。
    7.中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)計(jì)劃。
    按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和黔教法發(fā)〔20xx〕152號(hào)文件要求實(shí)施培訓(xùn)。
    8.新任教師崗前培訓(xùn)計(jì)劃。
    對(duì)新任教師進(jìn)行不少于120學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。此項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)時(shí)不計(jì)入繼教工程培訓(xùn)360總學(xué)時(shí)中，實(shí)行單獨(dú)登記。除派新教師參加由縣組織實(shí)施的培訓(xùn)外，按照新教師成長(zhǎng)的具體情況，學(xué)校還將有目的、有計(jì)劃地對(duì)進(jìn)行校本培訓(xùn)。
    (三)學(xué)歷提高培訓(xùn)。
    在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，推進(jìn)全體教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到20xx年，我校教師學(xué)歷全部達(dá)到?？埔陨希?zhēng)達(dá)到大學(xué)本科以上的教師不低于20%。
    建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干教師選拔、特級(jí)教師評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)模等的依據(jù)。對(duì)繼續(xù)教育工作中成績(jī)突出的學(xué)校部門或個(gè)人要給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)繼續(xù)教育工作組織不力的學(xué)校部門或個(gè)人要給予批評(píng)，對(duì)無(wú)故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng)年年度考核視為不合格。
    建立和完善教師校本培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評(píng)估機(jī)制。加強(qiáng)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的過(guò)程評(píng)價(jià)和績(jī)效考評(píng)。把教師培訓(xùn)納入學(xué)校教育整體工作當(dāng)中。
    實(shí)行中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按照《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法(試行)》，對(duì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。五年內(nèi)，全體教師要按規(guī)定參加各種培訓(xùn)、完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)，通過(guò)各種考試考核合格，并取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證(20xx-20xx年)”。
    完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建設(shè)。學(xué)校要設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實(shí)行電子檔案管理。
    七、加強(qiáng)教師培訓(xùn)能力建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系。
    整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，建立與全國(guó)教師教育網(wǎng)聯(lián)相銜接的教師教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)習(xí)資源庫(kù)，更好地滿足教師多樣化學(xué)習(xí)需求。
    充分發(fā)揮學(xué)校在教師培訓(xùn)中的重要作用。加強(qiáng)學(xué)校培訓(xùn)基地建設(shè)，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)效益。
    加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)及制度建設(shè)。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍。建立送教下鄉(xiāng)、教師交流等制度。
    加強(qiáng)校本培訓(xùn)課程資源建設(shè)，積極開發(fā)校本培訓(xùn)教材，形成多樣化的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源。
    八、保障措施。
    “”期間，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，增加經(jīng)費(fèi)投入，明確政策導(dǎo)向，完善監(jiān)督保障體系，為我校教師隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。
    (一)組織保障。
    成立平壩縣逸夫小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的實(shí)施推進(jìn)、政策制定、研究指導(dǎo)、資源整合和評(píng)估監(jiān)控，分析和解決教師隊(duì)伍建設(shè)中的重大問(wèn)題，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效的管理體制和工作機(jī)制，保證規(guī)劃各項(xiàng)工作的落實(shí)。要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，明確各職能部門承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)小組將定期組織檢查考核。學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展的基地，校長(zhǎng)的首要任務(wù)是教師隊(duì)伍建設(shè)，必須將聘用教師和培養(yǎng)教師有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的場(chǎng)所。教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)本方案和實(shí)際情況制訂學(xué)年度工作計(jì)劃并組織實(shí)施培訓(xùn)。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
    (二)經(jīng)費(fèi)保障。
    進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)向教師隊(duì)伍建設(shè)傾斜，確保規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃配套經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，并做到教師人均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng);多渠道籌措教師獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，用于對(duì)各類優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì);支持教師開展課題研究，資助優(yōu)秀教師參加校外高層次培訓(xùn)進(jìn)修和教育學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。建立健全項(xiàng)目實(shí)效與經(jīng)費(fèi)撥付掛鉤的制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。
    (三)政策保障。
    繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng)年年度考核視為不合格，依法開展教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，并將教師隊(duì)伍建設(shè)列為學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，督導(dǎo)結(jié)果作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)或責(zé)任追究的重要依據(jù)，確保教師隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
    建立和完善教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評(píng)估機(jī)制。加強(qiáng)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的過(guò)程評(píng)價(jià)和績(jī)效考評(píng)。實(shí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。教師參加符合規(guī)定的培訓(xùn)并考核合格的，培訓(xùn)學(xué)時(shí)根據(jù)《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法》的規(guī)定，計(jì)入《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證》。5年內(nèi)，教師完成規(guī)定學(xué)時(shí)的培訓(xùn)并考核合格的，取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。
    完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建設(shè)。設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實(shí)行電子檔案管理。
    九、實(shí)施步驟。
    (一)啟動(dòng)階段：(20xx年8月底前)。
    主要工作：認(rèn)真做好有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)與宣傳，提高認(rèn)識(shí)，搞好調(diào)研，制定學(xué)校規(guī)劃、實(shí)施細(xì)則和管理措施。
    (二)全面實(shí)施階段：(20xx年9月-20xx年底)。
    主要工作：從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，分期分批逐步展開培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)中要注重過(guò)程、講求實(shí)效、保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過(guò)場(chǎng)。加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和檢查。隨時(shí)迎接各級(jí)中小繼教工程辦的工作檢查。
    (三)評(píng)估驗(yàn)收階段：(20xx年)。
    主要工作：4月底前，開展自查自評(píng)工作，對(duì)自查自評(píng)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改;5月底前，接受城關(guān)鎮(zhèn)中小繼教工程辦的檢查驗(yàn)收;6月底前，接受平壩縣中小繼教工程辦的檢查驗(yàn)收;7-9月底前，接受安順市中小繼教工程辦的檢查驗(yàn)收。10-12月，接受省教育廳的評(píng)估驗(yàn)收。
    待省評(píng)估驗(yàn)收結(jié)束后，學(xué)校將推薦在實(shí)施中小繼教工程中成績(jī)突出的先進(jìn)個(gè)人上報(bào)進(jìn)行表彰。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇十一
    “中華魂”(中華美德頌)主題教育實(shí)施方案我校根據(jù)上級(jí)下發(fā)的文件精神關(guān)于在青少年中開展“中華魂”《中華美德頌》主題教育的文件通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動(dòng)實(shí)施方案:。
    一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，德育為先的原則，把《中華美德頌》主題教育作為加強(qiáng)青少年理思想道德建設(shè)的有效載體，深入開展中華傳統(tǒng)美德教育，幫助青少年學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，并從實(shí)事小事做起，引導(dǎo)他們熱愛(ài)祖國(guó)、孝順父母、助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約，從小養(yǎng)成良好的道德行為，遵守道德規(guī)范，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、不斷提高自身素質(zhì)，真正把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
    二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):楊東升。
    四、活動(dòng)內(nèi)容:。
    1、各中隊(duì)組織學(xué)生認(rèn)真閱讀“中華魂”(中華美德頌)活動(dòng)讀本。
    2、各中隊(duì)開展“中華魂”(中華美德頌)征文比賽。
    五、具體活動(dòng)安排:三月份:。
    1、制定“中華魂”(中華美德頌)活動(dòng)方案。
    2、召開“春季開學(xué)典禮”及“中華魂”(中華美德頌)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
    3、抓住三月五日學(xué)雷鋒日，開展“我和雷鋒叔叔有個(gè)約會(huì)”活動(dòng)，鼓勵(lì)每位學(xué)生做一件好事。
    4、抓住“三.八婦女節(jié)”開展“我給媽媽一個(gè)驚喜”活動(dòng)，建議每位學(xué)生為媽媽做一件實(shí)在的事或送上一張賀卡。
    5、抓住“三月十二植樹節(jié)”，開展“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”活動(dòng)，建議每位學(xué)生給校園的植物澆一次水，在家植一棵樹活動(dòng)。四月份:。
    1、結(jié)合“清明節(jié)”，以中隊(duì)為單位開展“先烈伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)。
    2、各中隊(duì)開展“中華魂”(中華美德頌)讀書活動(dòng)。利用主題中隊(duì)會(huì)及業(yè)余時(shí)間認(rèn)真誦讀讀本。五月份:。
    1、開展“一元表愛(ài)心”捐款活動(dòng)。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇十二
    為進(jìn)一步提高中小學(xué)生交通安全法制意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的交通法制觀念和交通安全意識(shí)，減少交通違章現(xiàn)象，預(yù)防和減少中學(xué)生的交通事故，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作方案。
    二、成立學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：張明恒。
    副組長(zhǎng)：張永俊、張彥治。
    組員：全體教師。
    1、學(xué)校把道路交通安全宣傳工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，尤其是騎自行車學(xué)生和乘坐校車學(xué)生的宣傳教育工作更應(yīng)放在首位。制定《騎自行車學(xué)生安全管理細(xì)則》以及《乘校車學(xué)生安全管理細(xì)則》，同時(shí)在開學(xué)初由學(xué)校德育處組織召開騎自行車學(xué)生和乘坐校車學(xué)生安全專題會(huì)議。
    2、通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、廣播、黑板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。
    3、狠抓路隊(duì)管理。學(xué)校負(fù)責(zé)人要經(jīng)常上路檢查情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正，并嚴(yán)肅批評(píng)教育。各班設(shè)立校外監(jiān)督員，及時(shí)向班主任匯報(bào)學(xué)生在校外的違紀(jì)情況，同時(shí)對(duì)該類同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
    4、學(xué)校加強(qiáng)放學(xué)時(shí)段校門交通安全值班管理，維護(hù)校門的交通秩序，確保校門交通通暢。
    5、各班班主任要按照學(xué)校規(guī)定，不定時(shí)地對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣，牢固的交通安全意識(shí)，從而自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
    6、經(jīng)常性檢查學(xué)生自行車的車況，尤其是車閘、車鎖的檢查更為重要。
    7、學(xué)校明確規(guī)定，學(xué)生不準(zhǔn)騎電瓶車和摩托車上學(xué);不準(zhǔn)乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛。
    四、相關(guān)要求。
    1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要高度重視學(xué)校交通安全工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，抓好工作落實(shí)。
    2、建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固教育成果。要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生交通安全。要不斷總結(jié)、完善學(xué)校交通安全教育和管理辦法，逐步建立長(zhǎng)效的交通安全工作機(jī)制，確保學(xué)生上下學(xué)和出行安全。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇十三
    根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一部署，為確保我校教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效開展，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際情況，特制訂如下實(shí)施方案。
    一、總體要求：
    認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委、市委、區(qū)黨工委文件精神，堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，大力開展“樹家風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、重服務(wù)、促和諧”和“樹家風(fēng)、講師德、重師表”活動(dòng)，堅(jiān)持“一學(xué)三促四抓”（“一學(xué)”，即突出學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、倡導(dǎo)為民務(wù)實(shí)清廉，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貫穿活動(dòng)始終；“三促”，即用“群眾三評(píng)”促反思、促查擺、促整改；“四抓”，即抓好立行立改事項(xiàng)、抓好共性問(wèn)題的專項(xiàng)治理、抓好群眾期盼解決的實(shí)事、抓好一批本單位促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的大事），突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹政風(fēng)精神，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律真抓實(shí)做，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，使黨員、干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群、干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。
    二、目標(biāo)任務(wù)：
    我校教育實(shí)踐活動(dòng)的范圍是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員、全體共產(chǎn)黨員、全體教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，帶好頭、做表率，在科學(xué)治校、民主治校、依法治校方面更有思路、更有措施、更有成效，努力成為全校師生滿意的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。黨員要進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)和群眾意識(shí)，在各自崗位上更加充分地發(fā)揮模范帶頭作用。教師要更好為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)提供教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。扎實(shí)有效開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
    主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，遵循教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想，按照“樹家風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、重服務(wù)、促和諧”和“樹家風(fēng)、講師德、重師表”的主題，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求聚焦在作風(fēng)建設(shè)上，緊緊圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題，回應(yīng)群眾關(guān)切，維護(hù)群眾利益，解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)開展，使優(yōu)良家風(fēng)得以樹立，“四風(fēng)”突出問(wèn)題得以解決，工作作風(fēng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，教育水平明顯提高師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，群眾真正受益，社會(huì)實(shí)現(xiàn)和諧，各項(xiàng)學(xué)校工作取得新的突破。
    重點(diǎn)查找解決的問(wèn)題。一是在形式主義方面：重點(diǎn)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員責(zé)任心不強(qiáng)，管理松懈；對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育乏力、學(xué)校育人環(huán)境欠佳；教師隊(duì)伍崗位意識(shí)淡薄，不注重日常學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)提高；不主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法，備課趨于應(yīng)付等問(wèn)題。二是在官僚主義方面：重點(diǎn)解決學(xué)校班子對(duì)教師工作、生活關(guān)注不夠；教師了解學(xué)生不多，教育缺乏耐心，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)態(tài)度不夠熱情等問(wèn)題。三是在享樂(lè)主義方面：重點(diǎn)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師艱苦耕耘的意識(shí)下滑，教書育人的精神不足，敬業(yè)精神不強(qiáng)，課堂教學(xué)不認(rèn)真；日常工作和牽扯個(gè)人利益時(shí)，講奉獻(xiàn)的少，追逐名利的多等問(wèn)題。四是在奢靡之風(fēng)方面：重點(diǎn)解決對(duì)學(xué)校公共資產(chǎn)愛(ài)惜不夠，學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用不節(jié)約、不能合理使用等問(wèn)題。
    通過(guò)查找問(wèn)題，教育引導(dǎo)黨員、教師站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，樹牢群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問(wèn)題，保持清廉本色，努力實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群、教師與家長(zhǎng)關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立、基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)的目標(biāo)。
    三、主要環(huán)節(jié)。
    按照上級(jí)統(tǒng)一部署，我校教育實(shí)踐活動(dòng)從3月開始，到9月基本完成。堅(jiān)持教育實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育和整改落實(shí)貫穿始終，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)有效銜接、相互貫通、取得實(shí)效。
    （一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見1.抓好學(xué)習(xí)教育。
    （1）精心組織理論學(xué)習(xí)（3月至9月）。
    一是明確內(nèi)容。組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神；學(xué)習(xí)中央和省委、市委、區(qū)黨工委以及社會(huì)事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)同志一系列講話精神；學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市、區(qū)黨工委、社會(huì)事業(yè)局轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾若干意見及教育實(shí)踐活動(dòng)中出臺(tái)的制度規(guī)定；學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)；學(xué)習(xí)優(yōu)良家風(fēng)等內(nèi)容。組織全校教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《河南省人民政府辦公廳的意見》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容。二是學(xué)習(xí)形式多樣化。學(xué)習(xí)活動(dòng)以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)為主，專家輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)地參觀相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)成效。學(xué)校全體黨員集中學(xué)習(xí)不少于3次。全體教職工集中學(xué)習(xí)不少于3次。
    （2）集中學(xué)習(xí)先進(jìn)典型（3月至5月）。
    學(xué)校要組織全校教職員工深入學(xué)習(xí)張麗莉等先進(jìn)教師典型事跡，觀看2013年《感動(dòng)中國(guó)》《最美教師》評(píng)選活動(dòng)，舉行“講師德、重師表”教師演講活動(dòng)，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德和人文精神培養(yǎng)，從而提高教師的奉獻(xiàn)意識(shí)和干事業(yè)的熱情。
    （3）積極參加專題輔導(dǎo)（3月至6月）。
    對(duì)開發(fā)區(qū)邀請(qǐng)專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和群眾路線、十八大和十八屆三中全會(huì)精神、習(xí)近平總書記系列講話精神、全面深化改革、孝道文化、家風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行的專題輔導(dǎo)，學(xué)校將組織教職員工積極參加。
    （4）開展“樹家風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、重服務(wù)、促和諧”及“樹家風(fēng)、講師德、重師表”活動(dòng)（3月至8月）。
    深入開展“樹家風(fēng)、講師德、重師表”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的思想政治建設(shè)，提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)決遏制有償補(bǔ)課、亂買教輔的現(xiàn)象，把素質(zhì)教育落到實(shí)處，辦好人民滿意的教育。
    2.廣泛聽取群眾意見（3月至9月）。
    校級(jí)干部、中層干部和黨員教師要按照局里統(tǒng)一部署，分別與教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)談心，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校工作及個(gè)人的意見，要按要求進(jìn)行反饋、整理。3.深入基層開展調(diào)研（3月至5月）。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入了解教師、學(xué)生及家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題是什么，最希望得到及時(shí)解決的事情是什么，要有針對(duì)性的進(jìn)行研究，制定出對(duì)策。
    通過(guò)堅(jiān)持問(wèn)政于師生、問(wèn)需于師生、問(wèn)計(jì)于師生，切實(shí)解決好師生員工反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，完善黨組織和黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾工作機(jī)制，使黨員干部思想有提高、作風(fēng)有轉(zhuǎn)變、工作上水平，為師生員工多做實(shí)事，得到真心認(rèn)可，凝聚力量，加快學(xué)校發(fā)展。
    4.開展群眾評(píng)價(jià)（3月至5月）。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部要在本校教職工隊(duì)伍中按要求開展群眾評(píng)議。向廣大師生員工征求意見和建議，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)、在推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展以及搞好教育實(shí)踐活動(dòng)等三個(gè)方面征求意見和建議，形成調(diào)研報(bào)告。以客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部、黨員教師的作風(fēng)現(xiàn)狀。
    （二）查擺問(wèn)題、開展批評(píng)1.找準(zhǔn)找實(shí)突出問(wèn)題（3月至5月）。
    學(xué)校通過(guò)座談會(huì)及基層調(diào)研訪談、設(shè)置征求意見箱、發(fā)放征求意見表、召開專題座談會(huì)、公開征求意見電話（電子郵箱）等形式，查擺剖析問(wèn)題，采取師生提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查找“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)，嚴(yán)格對(duì)照《中央八項(xiàng)規(guī)定》和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《省委省政府20條意見》等，真正把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)找具體。2.深入開展談心交心（4月至5月）。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要互相逐一談心，還要主動(dòng)找一般黨員、教職工談心。支部書記要與本支部黨員逐一談心，黨員之間要相互談心，黨員要主動(dòng)與教職工談心。談?wù)J識(shí)不說(shuō)空話套話，談問(wèn)題不蜻蜓點(diǎn)水，談現(xiàn)象不回避矛盾。要?jiǎng)?wù)求談開談透談實(shí)。3.認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料（4月至6月）。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員撰寫對(duì)照檢查材料要逐項(xiàng)列出“四風(fēng)”問(wèn)題的具體體現(xiàn)、典型事例，要把主客觀原因特別是主觀方面的原因分析透徹，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施，確保對(duì)照檢查“畫得像、查得準(zhǔn)、態(tài)度誠(chéng)”，防止寫成一般性的工作總結(jié)。4.組織召開民主生活會(huì)（5月至6月）。
    學(xué)校制定專題民主生活會(huì)方案，以整風(fēng)精神召開一次高質(zhì)量專題民主生活會(huì)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志要帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，班子成員會(huì)上既要進(jìn)行深刻的自我批評(píng)，開誠(chéng)布公，又要進(jìn)行誠(chéng)懇的相互批評(píng)。做到“三講三不講”：講原則不講關(guān)系，講真話不講套話，講要害不講枝節(jié)，著力解決發(fā)揚(yáng)民主不夠、開展批評(píng)不夠、嚴(yán)肅紀(jì)律不夠等問(wèn)題。
    5.召開專題組織生活會(huì)（5月至6月）。
    學(xué)校由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織召開全校黨員均要參加的專題組織生活會(huì)，局督導(dǎo)組成員全程參與，教育引導(dǎo)廣大黨員對(duì)照黨的群眾路線和作風(fēng)建設(shè)要求，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。每個(gè)黨員要緊密結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，充分交流思想，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真查擺作風(fēng)方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和辦法。黨員個(gè)人作風(fēng)改進(jìn)的措施和辦法由黨支部專題組織生活會(huì)討論通過(guò)后，切實(shí)抓好落實(shí)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，黨支部對(duì)每個(gè)黨員參加活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)議。6.開展群眾評(píng)議（6月至7月）。
    組織全體教職工對(duì)查擺問(wèn)題，開展批評(píng)情況進(jìn)行一次群眾評(píng)議。評(píng)議務(wù)必求真、求實(shí)，形成群眾評(píng)議報(bào)告，并將報(bào)告報(bào)送局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
    （三）整改落實(shí)、建章立制1.加強(qiáng)整改落實(shí)（3月至9月）。
    要圍繞師生及家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，從具體事抓起，從最不滿意的事改起，即知即改，立行立改。學(xué)校黨支部列出問(wèn)題清單，明確整改措施。要實(shí)行開門整改，公布整改措施和整改意見，公開承諾，請(qǐng)群眾評(píng)判和監(jiān)督。整改落實(shí)要真正把自己擺進(jìn)去，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行整改，一件一件抓好落實(shí)。同時(shí)要注意把學(xué)校整改的問(wèn)題和需要上級(jí)聯(lián)動(dòng)解決的問(wèn)題銜接起來(lái)，以上帶下，以下促上動(dòng)真碰硬，解決到底。2.開展專項(xiàng)行動(dòng)（4月至9月）。
    結(jié)合上級(jí)黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的要求及學(xué)校實(shí)際工作情況，計(jì)劃用半年實(shí)踐開展如下專項(xiàng)活動(dòng)：
    一是開展“師德師風(fēng)”培訓(xùn)活動(dòng)。教師是立校之本，師德是教育之魂。強(qiáng)化教師的師德建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程，也是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。學(xué)校將在學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和先進(jìn)典型的基礎(chǔ)上，開展“講師德、重師表”演講活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，重點(diǎn)解決教師崗位意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人素質(zhì)不高，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生不夠，不能為人師表等問(wèn)題。使學(xué)校干部和教師思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
    二是開展“改善學(xué)校校園環(huán)境”活動(dòng)。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校校園環(huán)境存在的明顯問(wèn)題進(jìn)行改善解決。如：廁所改建、操場(chǎng)地坪修整、校園綠化、校園文化、各功能室的建設(shè)等問(wèn)題，力爭(zhēng)使學(xué)校的教育環(huán)境得到明顯改善。
    三是開展“六個(gè)一”活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣泛開展研討，具體做到“六個(gè)一”：擬定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃；提出一條合理建議；撰寫一篇學(xué)習(xí)黨的群眾路線。
    心得體會(huì)。
    ；開展一次集中學(xué)習(xí)黨的群眾路線專題講座活動(dòng)；開展一次正反典型教育活動(dòng)；開展一次“三個(gè)誰(shuí)”大討論活動(dòng)。結(jié)合思想工作實(shí)際，以座談會(huì)、組織生活會(huì)等形式，圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，廣泛交流，深入研討。通過(guò)大討論，從根本上更加明確，“為了誰(shuí)”就是要明確目標(biāo)方向，自覺(jué)做到以師生為本，一切為了師生、一切服務(wù)師生；“依靠誰(shuí)”就是要找到力量源泉，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去；“我是誰(shuí)”就是要正確定位自己，擺正同人民群眾的關(guān)系，爭(zhēng)做讓師生滿意的干部。四是開展“誦經(jīng)典，轉(zhuǎn)校風(fēng)”活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生閱讀道德文化建設(shè)經(jīng)典著作，如：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《勸學(xué)》《道德經(jīng)》等古典著作，加強(qiáng)全校師生的思想教育，從而轉(zhuǎn)變學(xué)校的一些不良風(fēng)氣。同時(shí)也能提高教師文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，創(chuàng)造新的教育方法。3.強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)（3月至9月）。
    堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，從思想上嚴(yán)起來(lái)，整改上嚴(yán)起來(lái)，正風(fēng)肅紀(jì)上嚴(yán)起來(lái)，堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)，堅(jiān)決整治冷漠病、懶散病、享樂(lè)病、揮霍病。對(duì)有問(wèn)題不整改、大問(wèn)題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴(yán)肅批評(píng)教育，必要時(shí)采取組織措施和紀(jì)律措施。學(xué)校要集中開展一次校級(jí)干部、中層干部分析研判活動(dòng)，著重關(guān)注重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵人員的問(wèn)題，對(duì)各種不正之風(fēng)進(jìn)行整頓。
    對(duì)存在一般性作風(fēng)問(wèn)題的黨員干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的黨員干部，進(jìn)行嚴(yán)肅教育或組織處理。4.夯實(shí)基層基礎(chǔ)（3月至9月）。
    以建設(shè)基層服務(wù)性黨組織為抓手，把學(xué)校黨支部建設(shè)成服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)能力強(qiáng)、服務(wù)作風(fēng)好，守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織，帶領(lǐng)學(xué)校黨員為廣大群眾提供更多更好的服務(wù)，辦出讓群眾滿意的學(xué)校。
    5.完善制度機(jī)制（3月至9月）。
    圍繞解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行梳理，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、群眾認(rèn)可的，要長(zhǎng)期堅(jiān)持，抓好落實(shí)；對(duì)不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的，要抓緊修訂完善。堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無(wú)視制度的問(wèn)題。注重總結(jié)實(shí)踐中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度，建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制，健全干部作風(fēng)狀況考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立健全厲行節(jié)約、制止浪費(fèi)制度，推動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
    6.召開總結(jié)會(huì)議（9月）。
    學(xué)校在集中教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)完成后，要進(jìn)行總結(jié)和民主評(píng)議，病將活動(dòng)總結(jié)材料上報(bào)局教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室。
    四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    （一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    學(xué)校黨支部成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，×××校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，×××、×××、×××任小組成員，具體負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)的日常工作。
    （二）營(yíng)造濃厚氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地作用，廣泛宣傳中央和省、市委、市教育局精神，及時(shí)報(bào)道學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展和成效，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，發(fā)揮監(jiān)督警示作用，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。
    （三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。區(qū)分三個(gè)環(huán)節(jié)的不同任務(wù)，結(jié)合實(shí)際，探索務(wù)實(shí)管用的具體載體，推動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)工作的落實(shí)。把開展教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹十八大、十八屆三中全會(huì)精神、全面深化教育領(lǐng)域綜合改革相結(jié)合，與加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)相結(jié)合，與做好當(dāng)前教育各項(xiàng)工作相結(jié)合，在領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部中開展“爭(zhēng)創(chuàng)好班子、爭(zhēng)當(dāng)好干部”活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨員，爭(zhēng)做“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇十四
    為貫徹市委組織部關(guān)于“慶七一，迎十八大”黨建系列主題活動(dòng)中紅色主題教育參觀的相關(guān)精神，引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)黨性觀念，感受民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，激發(fā)工作熱情，市中街道決定舉行一次參觀臨沂紅色教育基地活動(dòng)。
    一、活動(dòng)目的及意義。
    進(jìn)一步深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，配合相關(guān)黨建精神；爭(zhēng)取讓每一個(gè)參加活動(dòng)的黨員干部，對(duì)紅色文化具有更加深刻的了解，從而引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)黨性觀念，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
    二、資源需要。
    大巴車一輛，由辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系。
    三、活動(dòng)對(duì)象。
    市中街道全體黨員干部職工。
    四、活動(dòng)負(fù)責(zé)部門。
    黨政辦公室。
    五、活動(dòng)地點(diǎn)。
    臨沂紅色革命教育基地。
    六、活動(dòng)時(shí)間。
    2012年6月27日。
    七、活動(dòng)開展。
    （一）準(zhǔn)備。
    1、向市委、市政府提出申請(qǐng)。
    2、準(zhǔn)備臨沂紅色革命教育基地的相關(guān)資料，路線選擇，午餐地點(diǎn)選擇。
    3、準(zhǔn)備好相關(guān)經(jīng)費(fèi)。
    （二）活動(dòng)內(nèi)容。
    “看”、“學(xué)”、“感”：
    “看”就是參觀臨沂紅色革命教育基地，通過(guò)親身經(jīng)歷，提升黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨員干部黨性觀念。
    “學(xué)”學(xué)習(xí)紅色文化，學(xué)習(xí)歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)黨員干部的工作熱情，從而發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
    “感”全體黨員干部在學(xué)習(xí)后寫學(xué)習(xí)心得，在市中街道“簡(jiǎn)報(bào)”分期發(fā)表。
    某區(qū)教育實(shí)施方案篇十五
    為全面貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神,適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神;有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案。
    二、教育觀念及目標(biāo)。
    (一)教育觀念。
    教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來(lái);教育對(duì)象從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來(lái);教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來(lái);教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個(gè)性、因材施教上來(lái);教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來(lái)。
    (二)教育目標(biāo)。
    三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑。
    (一)思想品德教育。
    目標(biāo):。
    1、開展愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,強(qiáng)化新世紀(jì)建設(shè)者的使命感和責(zé)任感。
    2、開展公民意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)法、守法、護(hù)法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
    3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
    4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
    主要途徑：
    1、以品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。
    2、以輿論為先導(dǎo)，抓好校園的宣傳主陣地。
    3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
    (1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國(guó)情、校情系列講座”。
    (2)學(xué)生工作處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
    4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，在凈化、美化的基礎(chǔ)上搞好宿舍文化建設(shè)，開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣。
    要求：
    1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。
    2、各項(xiàng)活動(dòng)要求見《小學(xué)生思想品德操行考核實(shí)施細(xì)則》。
    (二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
    目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
    2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
    3、通過(guò)人文知識(shí)宣傳，開展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。
    主要途徑：
    1、以禮儀美育課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
    2、低年級(jí)開設(shè)《人際溝通技巧》，高年級(jí)開設(shè)愛(ài)國(guó)教育課程或講座。
    目標(biāo)：
    改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
    主要途徑：
    1、教務(wù)處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路;建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實(shí)施。
    2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維能力。
    要求：
    1、以上各類培訓(xùn)考核，重點(diǎn)在一至二年級(jí)階段進(jìn)行。
    2、各項(xiàng)工作制度化，各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
    主要途徑：
    1、學(xué)校結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
    2、開展學(xué)生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
    3、每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。
    4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
    四、實(shí)施措施。
    1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
    2、構(gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員、學(xué)校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人(即教書育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人)體系。
    (1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
    (2)大隊(duì)部全面負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作。
    (1)素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
    (2)學(xué)生在素質(zhì)教育過(guò)程中課程成績(jī)記入學(xué)生成績(jī)檔案。
    (3)對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。