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幼教教研工作總結篇一
在評估中，許多幼兒園都建立起區(qū)域的教學模式，這是值得提倡與肯定的。但在區(qū)域的材料投放上，呈現(xiàn)年齡目標不強、階段性目標不強、可操作性不強、領域目標不強、投放較零亂，進區(qū)常規(guī)培養(yǎng)不夠、教師對區(qū)域活動的指導不夠等現(xiàn)象。各幼兒園應組織教師對區(qū)域活動的問題有針對性的進行學習研討，把區(qū)域活動做好。
基于對區(qū)域活動的理解，對于偏遠的、條件較差的幼兒園，對區(qū)域空間的要求可以多樣化，比如空間小的教[網(wǎng)-http://()找文章，到網(wǎng)]室可以在架子上放材料，不一定將桌子圍成區(qū)域，孩子拿取后在自由位置操作；又如鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村里廣闊的環(huán)境都可以成為區(qū)域，如用泥巴做建構游戲，利用樹葉作美術活動等；都可以利用戶外一角成為天然的區(qū)域，要打破區(qū)域活動僵化“區(qū)域”界線，緊緊抓住區(qū)域活動的本質——注孩子自主選擇、自主建構，才能真正體現(xiàn)區(qū)域活動的價值。
幼教教研工作總結篇二
依據(jù)區(qū)學前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量?，F(xiàn)制定本年度教研計劃如下：
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。
2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。
3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。
4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。
1、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業(yè)務水平。
4、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業(yè)化水平的提高。
5、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。在四月開展區(qū)域游戲評比、六月園內觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
1、做好開學工作，更換班級主題墻，美化園內環(huán)境。
2、組織召開園內第一次教研組長會議，制定本學期幼兒園發(fā)展目標，制定學習《指南》計劃。
3、各教師制定教學、班務、區(qū)域活動計劃。
4、規(guī)范教師備課筆記，指導一日活動安排。
5、做好師徒結對相關工作。
6、組織新學期家長會。
1、籌備幼兒、教師講故事比賽活動，月底評選。
2、開展園內電子白板培訓工作。
3、各班級區(qū)角活動評比活動。
4、參加省一類幼兒園（人幼、附幼）送教活動。
5、組織開展大、中、小班春游活動。
1、組織教師參加市級講故事比賽。組織幼兒參加園級講故事比賽。
2、開展學前教育宣傳活動活動。
3、籌備慶“六一“文藝演出活動。
4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行評估小結。
1、開展慶“六一“文藝演出活動。
2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教。
3、開展幼兒園半日開放活動。
4、組織教師參加市級中心教研組活動。
5、各教師總結教學、班務、區(qū)域活動任務。
1、組織教師參加專家講座。
2、指導教師備課，一日活動安排。
3、組織教師自制教玩具、體育器械。
1、組織教師參加區(qū)級電子白板培訓。
2、組織教師自制教玩具、體育器械。
1、做好開學工作，更換班級主題墻，美化幼兒園環(huán)境。2、各教師制定教學、班務、區(qū)域活動計劃。
3、召開幼兒園教研組長會議，制定幼兒園發(fā)展目標。
4、新學期家長會。
1、組織安排教師參加雙向交流活動。
2、組織教師參加省級一類幼兒園（楊幼、五幼）送教活動。
3、組織教師參加市幼教中心教研組活動。
4、開展園內晨間活動評比工作。
1、迎接區(qū)教育局對民辦幼兒園進行晨間活動觀摩活動。
2、做好秋季親子趣味運動會活動。
3、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教。十二月。
1、組織開展幼兒園半日開放活動。
2、各教師總結教學、班務、區(qū)域活動任務。
3、做好各類迎接工作。
上學年的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，幼兒園穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌。在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，但教師的專業(yè)理論素質和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索，教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索，在活動的安排上，要探索領域活動與主題活動內容的相互整合。針對上學期教研工作存在的問題，以《規(guī)程》和《綱要》為綱，以幼兒為本，從幼兒園實際出發(fā)，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，科學合理地安排一周和一日的幼兒教育活動，保教并重，全面提升幼兒園的保教工作質量促使幼兒全面發(fā)展。
幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學年，我們將在園長的帶領下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高。
（1）定期檢查各項計劃的制定與落實情況，包括班級計劃，月計劃，周計劃，活動計劃等。
（2）不定期地對老師的各種常規(guī)進行檢查，如晨間活動、上午教育活動及就餐、午睡、下午游戲活動等。
（3）規(guī)范每班的一日活動組織。
保教結合，關注幼兒一日生活的方方面面，從細節(jié)入手，確保幼兒健康成長。
（1）優(yōu)質服務，提高素質：強化服務意識，充分調動各方面的積極因素，為幼兒園教育改革和和諧發(fā)展提供各項保障。積極拓寬教育投入渠道，進一步提高幼兒園硬件設施的質量，不斷改善幼兒學習、生活條件和教職工工作條件。
（2）嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法中各項。
規(guī)章制度。
以幼兒身心健康需要為出發(fā)點加強食堂管理規(guī)范炊事員、保安、勤雜人員的工作程序；向家長宣傳防病知識積極做好預防傳染工作。
（3）加強安全教育，提高師幼自我防范、自我保護能力。經(jīng)常對保教人員進行安全教育，時刻敲響安全的警鐘；對幼兒開展防拐騙、防火、防電、防燙等安全教育活動，提高幼兒的自我防護意識。
（1）每周按時公開“周計劃”及時取得家長配合。
（2）辦好“家園之窗”向家長宣傳科普知識、以及季節(jié)性保育，幼兒園的活動等內容，讓家長理解幼兒園，配合幼兒園。
（1）結合本園實際認真制定教研制度，規(guī)范工作，規(guī)范教研活動記載，切實提高教研質量。
（2）加強教研組長、教師的學習與培訓，堅持每周一次的教研工作例會制度，提高教研組長的管理能力和工作質效。
（3）發(fā)揮教研組作用，開展富有特色的班教研組研討活動、實踐活動以及交流展示活動，形成互相學習、互相借鑒、互學共進的研討氛圍。
（1）繼續(xù)深入學習、深入領會《綱要》、《指南》的精神實質，增強對幼兒教育改革緊迫感的認識，凸現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念。
（2）各年段進行小組學習，多形式、多渠道地聯(lián)系實際進行研討，學思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為，改善教師“教”與幼兒“學”的方式。
（3）通過自主、合作、互動的集體參與式討論、辨析、論壇活動，轉變新的教材觀，理清課改新思路，提升對《綱要》、《指南》的認識。
本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：對《綱要》及《規(guī)程》的學習；教師的基本功培訓；教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。
同時，我們將在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由園長組織外出學習，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
（1）在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料提供、觀察指導、活動評價等方面的學習研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結合，互相滲透。
（2）各年齡班開展區(qū)角活動的階段性實踐觀摩研討活動、活動材料設計交流評比活動等，互相學習、借鑒，共同提高。
（1）重視對青年教師的培養(yǎng)，建立自培、互培相滲透的培訓模式，加強崗位練兵活動，培養(yǎng)園骨干教師、促使教師更快發(fā)展。
（2）開展教師教育教學考評活動，促進教師不斷更新運用教育的新思想、新方法，使自己的保教技能與發(fā)展要求相吻合。
（3）發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為骨干教師搭建發(fā)展的平臺，讓骨干教師在課程實施中發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。
首先是做好兩點間的交流，本學期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共性與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
教師要注重日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。
1、以多種方式穩(wěn)定幼兒情緒，讓新生盡快適應幼兒園生活。
3、學習教師一日常規(guī)要求與保育員一日常規(guī)要求；
4、觀察、測試、分析幼兒情況，制定教研、各班班級工作計劃。
5、各班組進行幼兒早操的編排與學習。
6、區(qū)域活動材料投放（小組）。
7、召開新生家長會。
8、“老師像媽媽”系列活動。
9、“我愛祖國媽媽”系列活動（各年段長根據(jù)年級特點制定活動計劃）。
10、理論學習：幼兒教育（浙江版）。
11、教研組對新教材實施的階段性小結。
1、一課多輪的教學觀摩活動。
2、教學案例反思。
3、“我愛祖國媽媽”系列活動（各年段長根據(jù)年級特點制定活動計劃）。
4、“金色的秋天”系列活動。
5、區(qū)域活動創(chuàng)設的交流與評比。
6、教研組對新教材實施的階段性小結。
7、幼兒早操交流。
8、新教師備課與技能培訓。
9、業(yè)務培訓：觀看福州市教學光盤，學習如何更好的組織各領域活動十一月份：
1、全園師幼早操活動競賽。
2、期中檢查說課、上課（各領域）。
3、期中檢查反思。
4、開展幼兒自護自救演習。
5、一課多輪的教學觀摩活動。
6、新進教師新教材實施觀摩活動。
7、實施過程中疑難問題的解惑（集體活動形式、音樂美術表現(xiàn)力的培養(yǎng)等）。
8、外出學習教師匯報活動。
1、迎新年準備活動。
2、大班家長開放日活動。
3、大班年段展示領域活動觀摩及研討（以整合的思想實施新教材）。
4、各年段教學觀摩活動。
6、教師。
教案。
資料評比。
7、教研組對新教材實施的階段性小結。
8、外出學習教師匯報活動。
9、“迎新年”系列活動。
1、一課多輪的教學觀摩活動。
2、幼兒創(chuàng)造畫比賽活動。
3、“長大一歲了”系列活動。
4、幼兒期末測試工作、
5、業(yè)務資料評比。
6、期末資料、經(jīng)驗積累。
1、各年段、班級制定各項學期計劃、月計劃及班級一日活動常規(guī)。
2、各班進行幼兒早操的編排與學習。
3、跟班指導大班區(qū)域活動。
4、檢查各班區(qū)域活動材料配備準備工作。
5、召開新生家長會。
6、檢查備課筆記（課后評價、教學反思）。
7、分年段開展聽課、說課、評課活動。
8、整理、布置活動室。
9、加強對幼兒進行常規(guī)訓練。
10、各班進行全面家訪。
11、布置“家園之窗”。
1、園本培訓：學習《綱要》，對照《綱要》分析案例。
3、完成活動室整體布置。
4、跟班指導中班區(qū)域活動。
5、檢查備課筆記。
6、開展“幫助別人，我快樂”學雷鋒活動。
7、結合“三八”婦女節(jié)，對幼兒進行情感教育活動。
8、各班加強對幼兒進行安全教育。
9、各班開展“春天在哪里”主題活動。
10、各班定期更換家教宣傳欄的內容。
11、檢查各班教師的帶操情況。
12、檢查各班戶外活動開展情況。
1、跟班指導小班區(qū)域活動，月底推出班級開展區(qū)域活動觀摩。
2、教研課題階段性小結匯報。
3、檢查備課筆記。
4、分年段開展聽課、說課、評課活動。
5、開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
6、探索研究適合本園幼兒操作活動的活動室方案。
7、對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育。
8、加強對幼兒進行一日活動常規(guī)訓練。
9、檢查各位教師的周逐日活動計劃。
10、結合“五一”勞動節(jié)，對幼兒進行社會性教育。
1、各班進行常規(guī)工作檢查。
2、上交本學年的“園本教研”子課題論文，教師論文評選。
3、各班評選五大領域之星寶寶。
4、慶“六一”活動準備，開展慶?！傲弧眱和?jié)活動。
5、組織大班幼兒進行節(jié)目排練，盡量讓更多的幼兒有展示和鍛煉的機會。
6、中班年段家長開放日。
7、月底幼兒早操活動檢查評比。
1、“六一”慶祝活動。
2、大班幼兒舉行畢業(yè)典禮及幼小銜接工作。
3、6月日舉行幼兒教學優(yōu)質課評比。開展聽課、說課、評課活動。
4、幼兒發(fā)展評估。
5、“優(yōu)秀備課筆記”評選活動。
7、做好相關資料的歸檔與整檔工作。
8、評出“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀教師”。
全體保教人員都應該深入學習《綱要》《規(guī)程》，為目標的實現(xiàn)不斷努力，注重一日保教常規(guī)，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。
幼教教研工作總結篇三
一年來，我們在市教育局的正確領導下，以《幼兒園教育指導綱要》的精神為理論依據(jù)，按照年初制定的工作要點，本著求實、服務、開拓、創(chuàng)新的原則，抓住我市學前教育工作的重點，努力開拓我市學前教研工作的新局面。在全體同行們的共同努力下，較好地完成了工作任務。現(xiàn)將一年的工作總結如下：
加強園長、骨干教師隊伍建設，切實提高幼兒園辦園質量
學前教育邁向現(xiàn)代化這一目標已確定，關鍵要抓落實，從何入手？問題的著眼點和突破口是什么？學前教育的現(xiàn)代化關鍵是什么的現(xiàn)代化？我們選擇了“園長、教師”這兩支隊伍。有一個好園長，就必定有一個好幼兒園；沒有教師的現(xiàn)代化，就不可能有學前教育的現(xiàn)代化，因此，我們從培訓園長、教師入手。
（一）外出培訓、提高教育理念與技能。
為了學習貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》推進我市幼兒園教育的發(fā)展，了解教育的新信息、新觀念、新方法。我們多次組織園長、骨干教師參加省里組織的學習培訓。
在05年三月底省教育廳組織的“業(yè)務園長、骨干教師研討班”為期一個星期的學習和實地跟班的學習活動中，我們組織了五所“省一級幼兒園”的業(yè)務園長和骨干教師參加了；在四月份省教育廳組織到湖南參觀學習的活動中，我們再次組織“省一級幼兒園”的園長們參加。
在05年里我們還先后大規(guī)模的組織了全市的園長與骨干教師們到省里參加講座學習及參觀。其中一次是去聽取南京師范大學周兢教授的《多元智能整合課程》的學習講座和上海、北京的優(yōu)秀教師的課堂觀摩活動與她們園長對活動的點評。另一次是到瓊臺師范學校去聽取全省七所示范園實施《綱要》三年來的成果展示，以及到各示范園去實地參觀學習。
這些學習機會對我們來說是非常寶貴的，我們的園長與老師們在每次的參觀學習中都非常認真，能夠針對問題發(fā)表自己的見意，能夠針對問題提出自己的困惑，務實的學習態(tài)度受到了省領導與專家的好評。并且，在學習后能夠把先進的教育理念、經(jīng)驗在園里展開實施，使自己的幼兒園得到良好的發(fā)展。
（二）深入學習，領會精神。
近年來，我們積極組織教師們參加省里組織的業(yè)務學習，參加省里組織的教學活動評比、撰寫論文評比、基本功競賽等活動，以及各園領導的努力培養(yǎng)，造就了一批積極、骨干、努力好學的幼兒教師隊伍。為了更好地學習新《綱要》，領會新理念，我們在05年五月份組織了我市的園長、教研組長、骨干教師參加了業(yè)務學習，學習的內容我們充分結合了全市幼兒園的需求來選擇。主講者我們也選擇了自己幼教群體的骨干教師，由市教育幼兒園的黃霞、何英、李前遠老師和市機關幼兒園的馮靜放老師分別對“現(xiàn)代幼兒教育對教師的要求”、“立足本園實際開展教研工作”、“新《綱要》下的活動設計”、“說課—教師專業(yè)化成長的有效途徑”這四個內容做了相關的學習，在學習活動中，她們精心準備材料、充分運用多媒體講稿展示，以及印發(fā)了學習資料。相信園長與教師們在學習中都能夠獲得一些有益的信息與經(jīng)驗。
（三）發(fā)揮示范作用，開展共享活動。
05年11月省教育廳對全省的“省一級幼兒園”進行全面的評估定級為了迎接這個檢查我市的各個省一級園所都做了大量的工作。如：改造幼兒園的室內外環(huán)境，幼兒園的課程改革，各類檔案的歸檔等工作。她們充分的準備獲得了省幼教專家組的好評，也使我市的幼教工作上了一個新臺階。
在十二月份里我們組織全市幼兒園園長、部分教師到市教育幼兒園、市豪華幼兒園兩個《綱要》試點園參觀學習，在這一天的現(xiàn)場會中，我們參觀了幼兒園的教育教學環(huán)境，觀摩了兩位老師的教學活動和活動點評，還聽取了兩位有經(jīng)驗的園長介紹該園多年來的具體情況與做法。這兩所幼兒園結合本園的特點與實際，進行了形式多樣的開放，為全市幼兒教師起了很好的示范作用，促進了我市幼兒園辦園水平的提高。
（四）提供展示平臺，促進教師專業(yè)化成長。
教師是教育改革的實踐者，是新《綱要》的實施者，是影響教育質量的關鍵因素，各園應本著以人為本的精神，關心愛護教師，理解和尊重教師。
為了總結交流，我市幼師學習《綱要》的經(jīng)驗，促進教師專業(yè)成長，提高教育技能，給教師提供展示自我的平臺，今天早上我們舉行了主題為“做個幸福的幼教工作者”的全市幼師演講比賽。在演講中，教師們均能傾入自己所有的感情，用詩一般的言語，向大家講述自己對新《綱要》的所感所悟，或講述自己對幼教職業(yè)的新理解，或反思自己的教育教學行為，或抒發(fā)自己對孩子的一片摯愛之心。她們用愛撥響了孩子們的心弦，用真誠與智慧贏得了孩子們的信任和愛戴。相信在座的園長與老師們也能從中體會到做個幼教工作者的酸甜苦辣，從而更加熱愛我們的幼教事業(yè)，不悔自己的選擇。
幼教教研工作總結篇四
近年來，我們積極組織教師們參加省里組織的業(yè)務學習，參加省里組織的教學活動評比、撰寫論文評比、基本功競賽等活動，以及各園領導的努力培養(yǎng)，造就了一批積極、骨干、努力好學的幼兒教師隊伍。為了更好地學習新《綱要》，領會新理念，我們在05年五月份組織了我市的園長、教研組長、骨干教師參加了業(yè)務學習，學習的內容我們充分結合了全市幼兒園的需求來選擇。主講者我們也選擇了自己幼教群體的骨干教師，由市教育幼兒園的黃霞、何英、李前遠老師和市機關幼兒園的馮靜放老師分別對“現(xiàn)代幼兒教育對教師的要求”、“立足本園實際開展教研工作”、“新《綱要》下的活動設計”、“說課—教師專業(yè)化成長的有效途徑”這四個內容做了相關的學習，在學習活動中，她們精心準備材料、充分運用多媒體講稿展示，以及印發(fā)了學習資料。相信園長與教師們在學習中都能夠獲得一些有益的信息與經(jīng)驗。
幼教教研工作總結篇五
一、關注內涵發(fā)展，提高教師素養(yǎng)。
1.加強學習，為實踐工作打下良好的基礎。
本學期，我園繼續(xù)以業(yè)務學習為手段，加強教師的理論學習。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認識。4月份我們組織教師學習了《綱要》，并進行《綱要》理論知識考核，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育。
教學。
中。為了讓老師們了解“什么是說課”、“說課有什么意義”、“如何說課”，6月份，我們組織教師學習了《如何說課》，通過學習，讓老師們認識到說課的重要性以及怎樣進行課前的說課，為下階段的青年教師說課賽課比賽作準備。我們還組織教師學習了“如何寫計劃、總結”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，通過豐富的學習交流，轉變教師的觀念及教學行為，不斷提高全體教師的專業(yè)水平。
2.觀摩學習，開闊教師視野。
專家引領:為確實提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，2017年3月，我園全體教師參加了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研專題講座，中山市教師進修學院李姝靜老師為我們作了題為《樂于教學善于思考》的講座。李老師圍繞“如何提出問題?”“如何明確研究的問題?”“如何對課題進行分解?”“怎樣開展研究?”等方面結合實際案例進行詳細的講解。同時，她還結合實踐工作提出了許多引人思辨的問題:“研究問題從哪里來、問題如何轉化為課題、教師怎樣尋找自身的專業(yè)成長點?”與大家進行探討交流。讓老師們深切地感受到:教育科研并不是自己想象中那么遙不可及、高不可攀，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作中。
為了提升教師們的論文寫作水平，2017年5月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進修學校李姝靜老師為大家作論文講座。李老師采用了討論和互動的方式，通過分析不同論文的優(yōu)點和缺點，讓大家在自主思考中和學習中認識了撰寫論文的形式、選題、結構以及寫作過程中應注意的問題等，幫大家理清了寫論文的思路，為我們如何提煉工作經(jīng)驗、提升理論水平指明了方向。老師們在專家引領下提高了理論和實踐水平，促進了教師的成長。
外出學習:為了及時吸取新的幼教信息，我們積極選派教師參加各類省、市、鎮(zhèn)等不同層面的崗位培訓，本學期教師外出學習達到73人次。3月，鄧老師參加了“廣東省學前教育協(xié)會十一五課題結題研討會”;黃老師、梁老師參加了“上海市幼教名師精品課例展示活動”，領略了上海名師的教學風采;溫主任到中山市機關一幼進行了業(yè)務跟班學習。5月份，分批組織教師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。6月份，勞老師、陳老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學交流會”，部分教師參加了“全市幼兒科學教育及教學觀摩活動”。通過一系列的學習實踐，以點帶面促使全體教師共同進步。
二、扎實教研活動，提升園本教研實效。
1.開展《互動分享閱讀》教學研討活動。
三月份，我園小小班、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學研討活動。北京天之道教育咨詢有限公司的李富強老師到我園作現(xiàn)場指導，小班級組以《兒童節(jié)》為讀本，開展一課多教的研究。觀摩活動后，李富強老師與老師們進行了深度交流，教師們把自己在組織活動中碰到的問題提出來共同探討，專家也對教師在教學活動中存在的困惑進行了解答。通過多次的觀摩與交流，老師們在對讀本的分析、提問的技巧方面有了進一步的提高。
2.開展各領域教學研討活動。
五大領域的教學研討活動是本學期的重點內容之一，是教師總結新經(jīng)驗，提高教學質量的重要途徑，活動分兩個階段進行:第一階段是分組研討。各領域教研組圍繞某一教學領域開展研討，各組老師運用已有的教育理論和教學經(jīng)驗，從教學方法、教學設計、教學指導及操作材料等方面進行有針對性的討論，在互動、互助中分享經(jīng)驗，在試教、研討的過程中打造出本組的優(yōu)秀課例。第二階段是教學活動展示。語言組、科學組、體育組、美術組、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進行展示,最后，經(jīng)過大家的評分，一致推選科學組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《認識茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評選。
3.以活動為載體，錘煉教師技能。
教師自制教玩具比賽:xx年5月，我園參加了“小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽”，我園以級組為單位各設計一件教玩具作品參加鎮(zhèn)的比賽，各級組老師們各出奇謀，從教玩具的“安全性、形象性、新穎性、實用性、耐用性、多功能性、可推廣性”出發(fā)，將智慧融入到精美的作品中，最后中班級組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽一等獎，小小班級組的作品《交響小樂坊》、大班級組的作品《多功能灑水車》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽二等獎。
說課賽課比賽:為進一步落實和貫徹新《綱要》精神，加強師資隊伍建設，提高青年教師的獨立備課及執(zhí)教能力，為教師互相學習、成長搭建一個學習與展示的平臺，促進青年教師專業(yè)化的成長。6月份，我園組織了青年教師說課賽課比賽，11名青年教師參加了比賽，在比賽中，老師們圍繞教材分析、教學目標、重點及難點、教法、學法、教學程序等進行了詳細的說明。最后評選出說課比賽一等獎3名、二等獎3名、三等獎5名。在說課比賽勝出的3名老師參加了賽課比賽，經(jīng)過大家的認真評選，孔老師的繪本《月亮的味道》獲得一等獎，勞老師的語言活動《小花籽找快樂》獲得二等獎，鄧老師的仿編詩歌《動物的傘》獲得三等獎。
三、
加強一日生活常規(guī)管理，使幼兒獲得全面發(fā)展。
1、本學期，我園在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閱，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，同時提出存在問題，要求教師們及時改進，提高制訂計劃的能力。
2、進一步加大一日活動質量的管理力度。
行政人員能深入班級，實地了解情況，對班級環(huán)境創(chuàng)設、材料的投放、生活照顧、教師與幼兒的行為規(guī)范和計劃的執(zhí)行等情況進行隨機檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，并通過不定期的推門聽課活動，切實提高教師的教育教學能力，優(yōu)化一日活動的質量。
3、開展班級主題環(huán)境創(chuàng)設交流活動。
為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用，進一步提升教師在主題課程實施中創(chuàng)設和運用環(huán)境的能力，我園舉行了“班級主題環(huán)境創(chuàng)設交流”活動?；顒又校局l(fā)現(xiàn)同伴亮點促進自身提高的原則，老師們認真傾聽每班教師講解主題的由來，活動的進程，內容的生成、幼兒在活動中的感知、體驗與創(chuàng)造，以及家長的積極參與等等。老師們生動形象的講述，直觀的ppt課件，呈現(xiàn)了她們?yōu)橛變簞?chuàng)設的真實、豐富又多元的環(huán)境，充分體現(xiàn)了她們在主題教學中的細致、認真，在環(huán)境創(chuàng)設中的創(chuàng)新、用心。通過交流，老師們在廣泛吸納經(jīng)驗的同時，對如何通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展，讓孩子真正成為環(huán)境的主人，有了更深入的理解和思考。
四、加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。
1、省級課題《以園本教研促教師專業(yè)成長的研究》。
在課題的實施階段，我園根據(jù)本園教師的實際需求，以多種途徑、不同形式開展園本教研活動，緊密結合本園教師的教學實際，以專題為中心，以行動研究為杠桿，堅持因園制宜、因人制宜的原則，切實提高園本教研的實效性。通過一學期的實踐研究，使老師們的眼界和教育視野更加開闊了，教育教學水平提高了，教師的自我反思能力也得到提高，以園為本的教研正在“潤物細無聲”地有效促進我園教師的專業(yè)發(fā)展。
2、參與小欖鎮(zhèn)幼教中心組市級課題《幼兒園新教師專業(yè)成長指導研究》的研究工作。本學期，我園協(xié)助課題組完成了《小欖鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》第一部分“保教工作”中的“一日活動的組織”的各環(huán)節(jié)的研究，老師們結合自己的實踐經(jīng)驗，并收集有關的案例進行分析、整理，豐富了《小欖鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》的內容。
3、完成市級課題《探索有效的園本教研方式，促進教師專業(yè)成長》的申報工作。
五、加強園際間的互動交流。
1、業(yè)務跟班學習。
4月份，溫主任到中山市機關一幼進行了業(yè)務跟班學習，了解業(yè)務園長每天的工作程序，幼兒園一日生活的組織與安排，以及怎樣組織業(yè)務學習等，并針對教育教學、教育管理中出現(xiàn)的具體問題與機關一幼的梁園長和級組長進行了交流。
2、中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。
為了更好地貫徹落實《綱要》精神，2017年5月，我園部分老師參加了中山市第一教研片組織的教研活動。為期一天半的教研活動包括了現(xiàn)場聽課、評課、理論學習、論壇等內容，老師們在形式多樣、精彩紛呈的活動中加深了對《綱要》的理解，并在這個舞臺上展示了自己的風采。孫老師在評課活動中作了發(fā)言;鄧老師在論壇上作了題為《讓區(qū)域材料更具吸引力——談談區(qū)域材料的操作性和啟發(fā)性》的報告。通過本次教研活動，增強了各鎮(zhèn)區(qū)之間的學習和交流，也為教師們的專業(yè)成長提供了舞臺。
3、小欖鎮(zhèn)幼兒園教師自制教玩具作品交流展覽活動。
5月份，教辦在明德幼兒園舉辦了小欖鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具展覽，我園組織了正班主任參觀了展覽。這些作品題材包括音樂類、益智類、科學類、語言類、運動類和其他類等，有的設計新穎、有的手工精細、有的變廢為寶，既符合孩子的年齡特點，又體現(xiàn)了作品的美觀性、操作性和多功能性。為老師們制作教玩具提供了很好的借鑒與啟迪。
4、中山市第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動。
6月份，中山市幼兒園第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)岡東幼兒園舉行，我園的骨干教師參加了學習。觀摩活動內容包括參觀區(qū)域材料及班級環(huán)境創(chuàng)設、分區(qū)活動課例展示、班級環(huán)境創(chuàng)設經(jīng)驗介紹及區(qū)域材料創(chuàng)設交流。溫主任在會上為我鎮(zhèn)被選送上市參賽的9件自制教玩具作了題為《心靈創(chuàng)新意，手巧展精品》的介紹。通過這次觀摩和研討，老師們對幼兒區(qū)域活動的開展有了一個全新的認識和掌握了科學的教學，有效地提高了區(qū)域活動的質量。經(jīng)過一個學期的學習、實踐、研討，我園的教研工作取得了預期的效果，教師的教育教學能力得到了一定的提升，幼兒在原有的基礎上獲得了發(fā)展。但我們也清醒的認識到，在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng)新、青年教師的教育教學能力有待進一步提高等問題，我們將在以后的工作中以此為起點，向著更高的目標邁進。
一、切實加強管理，確保有一支良好的教職工隊伍。
1、通過主題教育對教職工進行師德教育，如進行了“發(fā)展與奉獻”、“活出生命的意義”、“退一步，海闊天空——懲罰與愛的教育”、“增強責任感”等主題的師德教育學習，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去。
2、有針對性地組織教職工學習各項規(guī)章制度、一日工作程序規(guī)范等，使教職工明確工作任務與要求，保證了幼兒園各項工作的良好常規(guī)和秩序。
3、有計劃、有目的、有針對性地組織教職工的專業(yè)理論和業(yè)務理論知識的學習，使教職工的專業(yè)、業(yè)務能力都得到了進一步的提高。如全體教師認真研讀了一遍《適應性發(fā)展課程理論與案例》，通過學習，大多數(shù)教師以能較好地運用《適應性發(fā)展課程》;后勤人員也能根據(jù)工作的性質進行相應的學習和探討，如炊事人員根據(jù)菜譜互相探討烹調的方法。
4、想方設法促進教師專業(yè)化成長。教師的專業(yè)化成長關系著幼兒的成長，為此，我們通過多種途徑、方法促進教師的專業(yè)化成長：一是積極組織教師參加幼教理論講座，如：“適應性發(fā)展課程培訓”、“自治區(qū)特級教師講學”;二是有計劃、有目的組織教師學習幼教專業(yè)理論;三是針對新教材的使用，對教師進行了目標制訂的學習與探討;四是對教育環(huán)境的創(chuàng)設進行了認真的探討和實踐;五是組織了12人次分別到南寧市教育系統(tǒng)幼兒園、廣西軍區(qū)幼兒園、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學習;六是開展教師教育活動設計和組織、說課比賽;七是有計劃、有目的地舉行教育教學活動觀摩與評析。通過這些活動的開展，使教師的專業(yè)素質得到了進一步的提高。
5、鼓勵教職工積極參加學歷提高學習，現(xiàn)在已有23人獲得了大專學歷、7人獲得了本科學歷。
6、根據(jù)幼兒園實際調整部分人員的工資待遇。代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需考慮的問題，我園在經(jīng)費非常緊張的情況下，一年內調整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補助，在一定程度上體現(xiàn)了幼兒園對代課和自聘人員的關心。
二、合理安排和精心組織幼兒一日活動，促進幼兒全面發(fā)展。
為了更好地促進幼兒的全面發(fā)展，我們加強了對幼兒一日活動的合理安排和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發(fā)展。
1、合理安排幼兒的一日活動，并充分保證幼兒每天有2小時的戶外活動時間，使幼兒能充分接收陽光的照射，同時注意調動幼兒參與活動的積極性，使幼兒得到較好的發(fā)展。
2、根據(jù)適應性發(fā)展課程的理念，認真實踐新課程，進一步促進了幼兒獲得更多的發(fā)展。根據(jù)《幼兒園適應性發(fā)展課程》的理念，我們在實踐和使用新課程的過程中，注重老師、幼兒、家長共同獲得發(fā)展。一是以主題活動的形式開展教育教學活動;二是發(fā)動、引導家長走進我們的課程，老師、幼兒、家長共同探究與主題相關的知識、經(jīng)驗、信息正逐步得到關注與參與;三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設，每一個主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版、信息資料、材料展示等，這種共享進一步擴大了教師、幼兒、家長的信息量、知識面;四是重視給幼兒提供豐富的資料、材料，使幼兒在實踐操作中獲得知識、經(jīng)驗。
3、注重活動內容的多樣性、興趣性。
一是開展豐富多彩的幼兒體育活動：開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動;開展幼兒體育運動會、操節(jié)比賽等幼兒體育競賽活動，在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中，我園參賽隊獲得了一個特等獎、三個一等獎的好成績。二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶祝活動，并發(fā)揮各種慶祝活動的教育價值，創(chuàng)設一種師幼、家長互動的氛圍，讓幼兒在活動中得到鍛煉、學習，感受幼兒園生活的快樂。如在“六一”活動中，從園長到老師，大家都能把“六一”活動看成是一個富有教育價值的教育活動，認真參與“六一”活動方案的研究制定，并積極做好相關活動的準備，如編排班級的詩歌朗誦表演節(jié)目，設計游園親子游戲，開展“二幼之星”初選，編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等，在“六一”慶?；顒又?，幼兒人人得以參與，在“二幼之星”的續(xù)編故事、才藝表演、知識問答中，在愉快的游園活動和快樂的水果拼盤活動中，充分享受了“六一”活動的幸福和快樂。又如“幼兒迎新年活動”，各班根據(jù)班上的實際，有歌舞、游戲、講故事、朗誦兒歌、幼兒與家長共同完成的親子游戲及手工活動等等，幼兒是在與家長、老師其樂溶溶的氣氛中感受新年到來的快樂。三是開展各種有益幼兒身心的活動，且注重幼兒人人參與，人人獲得發(fā)展，如幼兒集體生日活動、跨班級的自助餐活動、幼兒故事比賽、幼兒運動會等，幼兒通過參加活動，獲得了更多發(fā)展的機會。四是積極組織好活動區(qū)活動，使幼兒在各種活動區(qū)獲得更多游戲的機會，獲得更好的發(fā)展。我們在原來9個大型活動區(qū)的基礎上，又增加了兩個活動區(qū)：積木天地和繽紛舞臺，對原有的活動區(qū)也進行了一些改進、調整，并不斷調整組織的形式和方法，使幼兒更喜歡活動區(qū)活動，更好地發(fā)揮了活動區(qū)的教育效能。
三、根據(jù)本園實際開展教研活動，以教研促保教質量提高。
1、我們從本園實際出發(fā)，結合課改，做到課改與教研互相促進。由于我們今年使用的是新教材，因此我們的教研著重以課改為切入點、以探討和實踐新教材為重點來開展教研活動，如我們?yōu)槊堪喔髋鋫淞艘槐九c新教材《幼兒園適應性發(fā)展課程》配套的《幼兒園適應性發(fā)展課程理論與案例》和《幼兒園適應性發(fā)展課程選擇性活動》，通過組織學習、自學等方式，使每個老師都通讀了一遍，逐步理解與領會了課程的相關理念，并使這些理念體現(xiàn)在課程實踐中，也促進了老師觀念的進一步轉變。圍繞《適應性發(fā)展課程》的使用，我們還組織了兩次教育教學活動設計與組織的教研活動，選取每個年齡班其中的一個主題，組織學習、探討，并突出教育教學活動目標確定、重點和難點的分析與解決進行了相關的學習、研討，然后，圍繞科學、體育、美術、音樂進行了全園性的教育教學活動設計與組織比賽，活動后又進行了說課比賽和教育教學活動評析。老師們通過參加這樣的教研活動，都獲得了不同程度的提高。
2、開展幼兒語言教育研究，促進幼兒語言的更好發(fā)展。圍繞幼兒語言的發(fā)展，我園在幼兒語言發(fā)展方面進行了相關的學習和探討：一是進行了發(fā)展幼兒語言的途徑、幼兒一日生活中的語言教育、幼兒語言游戲、幼兒語言在各個領域的滲透等的學習、探討和實踐。二是組織了一些相關的幼兒活動，如全園性的幼兒講故事比賽、看圖講故事比賽、極力實現(xiàn)普通話成為校園語言等。通過我們的探討和實踐，幼兒語言得到了進一步的發(fā)展。
3、開展環(huán)保教育研究，使環(huán)保意識從小深入幼兒的意識里。今年，我們圍繞“可愛的動物”和“美麗的城市”開展了相關的環(huán)保主題研討和實踐活動，并在活動中組織了相應的環(huán)保教育活動觀摩與評析，使幼兒的環(huán)保意識得到進一步的增強。
四、精心創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
為了使幼兒得到更好的發(fā)展，我園十分重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設：一是營造寬松和諧的教育環(huán)境：園內各處展示的幼兒作品、富有童趣的環(huán)境布置、老師對幼兒的尊重、更符合幼兒興趣和需要的教育活動、豐富多彩的幼兒園一日活動、教育活動中師幼的互動等等，這樣的環(huán)境與氛圍讓幼兒一進入幼兒園就有了進入一個兒童樂園的感覺。二是教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種教玩具，更好地豐富了體育活動和區(qū)域活動內容，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場所。三是有計劃地添置了一些必要的設施儀器：添置了用于教學的3臺數(shù)碼鋼琴、6臺帶vcd的收錄機，添置了三種可供全園幼兒使用的桌面玩具，添置了12個羊角球、四輛扭扭車等供幼兒開展體育活動的玩具器械。良好教育環(huán)境的創(chuàng)設使幼兒充分感受到幼兒園生活的快樂，也有助于幼兒更好的發(fā)展。
五、努力促進家園共育。
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！备鶕?jù)《綱要》的指導思想，我們圍繞爭取家長的理解和參與、家長提高教育能力開展我們的家長工作：一是通過家長會、家長開放日活動、家長園地、家訪、與家長交談等形式，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教新理念，使家長了解幼兒教育，獲得一些教育孩子的方法。二是發(fā)動家長參與到主題教育中來，與孩子一起通過查找圖書、音像、報刊、參觀等途徑獲取與主題有關的知識、信息，使孩子與家長在一定的程度上共同獲得發(fā)展;三是嘗試組織家長利用周末帶孩子出去參觀，如到果場參觀果樹開花、果農授粉工作，到農科所觀察秋收等，家長在我們老師有目的的引導觀察之下，也知道了一些引導幼兒觀察的方法。四是通過家長會、家長問卷等廣泛聽取家長對幼兒園管理及教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。五是園長、副園長親自為家長做家園共育講座。
六、切實做好衛(wèi)生保健方面，確保幼兒身體健康。
做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié)，我園一年來能認真按有關規(guī)定和常規(guī)來認真做好衛(wèi)生保健工作。一是認真做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作，如園內的清潔衛(wèi)生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預防幼兒疾病工作、預防接種工作、晨檢工作、體檢工作、幼兒驅蟲工作等。二是認真做好天氣變化、活動前后等幼兒增減衣服、更換衣服的工作。三是有針對性地根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，以黑板報的形式，向家長宣傳育兒保健和護理的科學知識，使家長有針對性地配合幼兒園作好衛(wèi)生保健工作。四是有計劃、有針對性地對幼兒進行衛(wèi)生健康教育和幼兒良好衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。五是認真做好衛(wèi)生保健工作的檢查、督促和指導工作，每天由保健醫(yī)生全方位檢查督促，分管副園長不定期抽查、指導。
七、高度重視校園安全工作，確保師生生命和校園財產安全。
校園安全工作是幼兒園工作的首要重要工作，我園全體教職工有“安全第一”的意識，并認真做好安全工作。安全小組每認真對幼兒園的設備、設施、房舍等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，防止了一切不安全事故的發(fā)生;班級老師認真組織指導幼兒的各項活動，并把幼兒課間時的活動安全作為重要工作切實指導好，同時每日有針對性地對幼兒進行有關的安全教育;保衛(wèi)人員能按要求做好值班巡邏工作，保證了園內良好的秩序;食品采購人員能切實把好進貨關，杜絕了一切飲食事故的發(fā)生。
八、后勤工作切實有效。
后勤支持是做好幼兒園各項工作的重要保障，在后勤工作方面，切實做好了幼兒飲食、財務、教學資料和用品等的管理，確保了幼兒園一年中幼兒園各項工作的正常運轉。一是認真做好幼兒飲食工作，膳食小組能根據(jù)本地、本園、時令實際制定好每周幼兒食譜，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調的有關程序認真加工、烹調幼兒的餐點，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。二是根據(jù)幼兒園實際，對幼兒飲食做了一些必要的調整，如保證幼兒每天喝上一次牛奶或豆?jié){，在餐點沒有安排牛奶或豆?jié){的當天早上課間給幼兒加一次牛奶或豆?jié){。三是財務能認真按照有關的財務制度做好收費和經(jīng)費的管理等財務工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運轉。四是資料管理員能認真管好幼兒園的保教物品和圖書資料，并盡自己的所能做好維修和維護工作，確保了幼兒園各項物資和教育教學儀器、資料設施的正常使用。
九、存在問題及今后工作思路。
雖說，我們的努力使幼兒園保持了一定的發(fā)展，但一些問題和不足也極需通過不斷的探討和改進，幼兒園才能不斷跟上我國幼教發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發(fā)展。
1、在教育教學方面：在教育教學中的重點和難點還有把握不準，對教學重點、難點還不能較好地做到有效解決;在使用《幼兒園適應性發(fā)展課程》中，還不能很好地做到老師、幼兒、家長都獲得更好的發(fā)展。
2、在衛(wèi)生、保健和保育方面：幼兒的身高、體重還需探討如何進一步提高;部分幼兒的衛(wèi)生習慣還沒有較好地養(yǎng)成，有吃手、摳嘴巴和鼻子的現(xiàn)象。
3、在幼兒膳食工作方面，炊事人員對量的掌握有時不夠準確，如菜、米、餐具的數(shù)量都有掌握不好和提供數(shù)量不準確的現(xiàn)象;烹調的技巧還極需改進和提高。
4、服務幼兒園、服務幼兒、服務家長的意識還有待進一步加強。
根據(jù)我園的實際和存在的不足，20xx年我園的工作思路是：樹立教職工良好的服務意識，從而確保幼兒園一切為了孩子宗旨的實現(xiàn);圍繞《幼兒園教育指導綱要》的目標和我園的教育目標，探討如何更加有效地促進幼兒的良好發(fā)展;加大對幼兒語言發(fā)展的探討和實踐的力度;在實施《適應性發(fā)展課程》中更好地促進教師、幼兒、家長共同獲得更好的發(fā)展。
幼教教研工作總結篇六
《幼兒園教育指導綱要》是幼兒園教育指導性文件，我們在設置課程時，一定要以《綱要》所提出的課程目標為依據(jù)。但有的幼兒園制定的學習目標過高，如：學習20以內的加減運算，用漢字書面組詞造句等，有的幼兒園在課程設計時沒有考慮到各領域教學的平衡性，過于注重識字、計算的教學，有關音樂、舞蹈、體育游戲等方面的內容安排得就相對少一些。然而，幼兒園在選擇教育內容時必須根據(jù)健康、社會、語言、科學和藝術等五大領域的要求選擇內容，使課程內容做到基本平衡，以促進幼兒全面發(fā)展。
在年檢中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒園的教學內容不夠系統(tǒng)、規(guī)范，教師的隨意性很大。如在計算的教學只是一味的注重教分解組成、加減運算，忽略了一些有關方位、對稱、歸類等的教學，又如在漢語拼音的教學中教師的讀音教法不夠規(guī)范，漢字的書寫也不夠規(guī)范。在大班、學前班，為了做好幼小銜接的教學工作，我們可以適當?shù)慕M織計算、拼音、識字的教學，但我們的教學必須規(guī)范、正確、全面、且游戲化。如有不解之處可以請教當?shù)氐男W教師，但我們更多的要注重對幼兒良好行為可慣的培養(yǎng)。
幼教教研工作總結篇七
一、工作思路：
依據(jù)區(qū)學前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量?，F(xiàn)制定本年度教研計劃如下：
二、現(xiàn)狀分析
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。
2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。
3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。
4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。
三、本學期教研工作重點
1、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業(yè)務水平。
4、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業(yè)化水平的提高。
5、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。在四月開展區(qū)域游戲評比、六月園內觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
四、各月份工作安排：（大班跳繩項目，中班拍球項目，小班單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查）
三月
1、做好開學工作，更換班級主題墻，美化園內環(huán)境。
2、組織召開園內第一次教研組長會議，制定本學期幼兒園發(fā)展目標，制定學習《指南》計劃。
3、各教師制定教學、班務、區(qū)域活動計劃。
4、規(guī)范教師備課筆記，指導一日活動安排。
5、做好師徒結對相關工作。
6、組織新學期家長會。
四月
1、籌備幼兒、教師講故事比賽活動，月底評選。
2、開展園內電子白板培訓工作。
3、各班級區(qū)角活動評比活動。
4、參加省一類幼兒園（人幼、附幼）送教活動。
5、組織開展大、中、小班春游活動。
五月
1、組織教師參加市級講故事比賽。組織幼兒參加園級講故事比賽。
2、開展學前教育宣傳活動活動。
3、籌備慶“六一“文藝演出活動。
4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行評估小結。
六月
1、開展慶“六一“文藝演出活動。
2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教。
3、開展幼兒園半日開放活動。
4、組織教師參加市級中心教研組活動。
5、各教師總結教學、班務、區(qū)域活動任務。
七月
1、組織教師參加專家講座。
2、指導教師備課，一日活動安排。
3、組織教師自制教玩具、體育器械。
八月
1、組織教師參加區(qū)級電子白板培訓。
2、組織教師自制教玩具、體育器械。
九月
1、做好開學工作，更換班級主題墻，美化幼兒園環(huán)境。 2、各教師制定教學、班務、區(qū)域活動計劃。
3、召開幼兒園教研組長會議，制定幼兒園發(fā)展目標。
4、新學期家長會。
十月
1、組織安排教師參加雙向交流活動。
2、組織教師參加省級一類幼兒園（楊幼、五幼）送教活動。
3、組織教師參加市幼教中心教研組活動。
4、開展園內晨間活動評比工作。
十一月
1、迎接區(qū)教育局對民辦幼兒園進行晨間活動觀摩活動。
2、做好秋季親子趣味運動會活動。
3、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教。 十二月
1、組織開展幼兒園半日開放活動。
2、各教師總結教學、班務、區(qū)域活動任務。
3、做好各類迎接工作。
幼教教研工作總結篇八
教師是教育改革的實踐者，是新《綱要》的實施者，是影響教育質量的關鍵因素，各園應本著以人為本的精神，關心愛護教師，理解和尊重教師。
為了總結交流，我市幼師學習《綱要》的經(jīng)驗，促進教師專業(yè)成長，提高教育技能，給教師提供展示自我的平臺，今天早上我們舉行了主題為“做個幸福的幼教工作者”的全市幼師演講比賽。在演講中，教師們均能傾入自己所有的感情，用詩一般的言語，向大家講述自己對新《綱要》的所感所悟，或講述自己對幼教職業(yè)的新理解，或反思自己的教育教學行為，或抒發(fā)自己對孩子的一片摯愛之心。她們用愛撥響了孩子們的心弦，用真誠與智慧贏得了孩子們的信任和愛戴。相信在座的園長與老師們也能從中體會到做個幼教工作者的酸甜苦辣，從而更加熱愛我們的幼教事業(yè)，不悔自己的選擇。
幼教教研工作總結篇九
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：要為幼兒創(chuàng)設一個與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會條件。大部分幼兒園的教師們均能努力地為幼兒布置兒童化、情趣化、藝術化、美化的生活環(huán)境。能夠根據(jù)《綱要》的理念在活動室內精心、合理的布置了語言角、美工區(qū)、娃娃家、表演區(qū)、操作區(qū)等活動區(qū)域，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。其中開展得較好的幼兒園有：群星園、中英文實驗園、群星了泉園、智星園、長坡新教育園、金童園等，她們在環(huán)境創(chuàng)設中能夠充分利用廢用材料；能夠注重為幼兒提供豐富的、可操作的材料；注重創(chuàng)設情境化、生活化的活動區(qū)域。如中英文實驗園的中班活動室里教師能夠抓住幼兒的興趣點，為幼兒創(chuàng)設了“肯德基快餐店”與“美發(fā)廳”兩個生活化的活動區(qū)，群星園能夠根據(jù)自己園舍、活動室的空間布局，合理的為幼兒創(chuàng)設了公共區(qū)域，孩子們在自己喜愛的小天地里自由活動，極大的發(fā)展了想象能力、創(chuàng)造能力、交往能力、動手操作能力。
幼教教研工作總結篇十
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結吧?？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的教研工作總結，希望能夠幫助到大家。
今年，我校的教研工作按照區(qū)教育局、青云中心小學教育工作意見，以學生發(fā)展為根本，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現(xiàn)就一學期來我校的作法如下回顧：
1、利用每周的業(yè)務學習時間，開展業(yè)務學習。學習結合每位教師的經(jīng)驗與實踐進行思考，交流促進教師學習技術的提高。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓。積極參加區(qū)教師進修學校、區(qū)人事局舉行的繼續(xù)教育外，還參加了中心小學開展的專題講座。4月18日文我們還組織全體教師到揚州的幾所小學進行參觀考察學習。擴大了老師的視野，提高教師的綜合素質和教研水平、教學能力。
1、我校根據(jù)期初制定好的`教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展教研活動。本學期聽了五位老師的課。
2、積極參與校際交流通研討活動，我校徐淑玲老師11月到十八里小學講數(shù)學公開課，與其他校的同行進行交流，共同提高。
3、積極引導教師參加網(wǎng)絡教研，辦公室都開通了寬帶，方便了老師在網(wǎng)上的學習。在這一年里，發(fā)出各類簡訊5條，向外界傳達了我校近期的工作情況。發(fā)表論文3篇。
1、組織開展了田成蘭、曹利等老師語文公開課，開展人人聽五節(jié)公開課活動。并做好討論和記錄。
2、依據(jù)教研工作計劃，做到業(yè)務學習人人皆參與。有主題，有學習，有交流，有感悟，有實踐，有思考。
3、開展校本教研活動，不拘泥于形式。
基本思路：繼續(xù)深入進行新課程研究，有效落實教學常規(guī)，科學開展課題研究，注重提高教師群體素質。
1、嚴格執(zhí)行新課程課時計劃，確保國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。
2、繼續(xù)加強新課程教材研究與培訓。通過課改新理論、新經(jīng)驗、新方法的培訓，幫助教師鉆研新教材，用好新教材，促進教師駕馭教材能力的有效提高。
3、扎實深入的開展校本教研。通過多種形式的校本教研，提高教研員、業(yè)務干部及廣大教師的專業(yè)化水平。
4、辦自己的?？把﹂w教育”月刊。
幼教教研工作總結篇十一
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實。一份耕耘，一份收獲。本學期我們根據(jù)省普三驗收的指示精神，結合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標，成立了教研活動小組，開展了系列的科學研討活動，引導教師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。
教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡新的領域，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學的新局面，我們完成了如下方面的工作：
一、以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念，提高教師評課、說課的能力堅持園本教研。
立足本園、以人為本、以研為實，倡導教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領的保教隊伍，為教師提供學習和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展，結合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。指導教師如何分析和評價科學活動中的教育目標，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識理念。各個班級教師結合幼兒的發(fā)展水平，制定了學期科學教育活動的專題計劃，學期教育計劃，學期班級管理計劃，在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃，以專題研討為切入點。教師們圍繞教育內容，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究教育目標。改變了以往的教育模式，剛開始教師們的反響比較大，不知怎么確立教育目標，如何選擇最佳的教育方法，問題擺在每個教師的面前。我們根據(jù)教師的提出的問題，要求教師每月把教學工作中的難點和不懂的地方，把問題帶到教師沙龍活動中集體研討，組織教師大家互相交流，更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。
二、通過對區(qū)域活動的實踐與研討，提高教師組織和輔導區(qū)域活動的能力。
三、本學期教師通過研討、觀摩與評析區(qū)域活動使每位教師受益。
在各班區(qū)域活動教育研究中，形成了一個共同學習與研究的集體，不斷地通過階段性的總結與反思，減少了活動的盲目性，增強了有效性。幫助教師更好地使用豐富的活動材料理解了教材教育思想。我園骨干教師劉秀軍在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫助年輕教師提升教育理念。自己在工作中以身作則，嚴格要求自己，不斷探索新的教育理念，有較強的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的區(qū)域活動開展的豐富多彩，幼兒參與的興趣很濃，受到園領導和幼兒家長的好評，為年輕教師起到了以點帶面，促動其他教師共同成長的表率作用。幼兒通過一學期系列的區(qū)域活動，對科學概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的內容有了新的了解，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣，幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高，教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結科學概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，通過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念，增強幼兒的探究能力。幼兒通過社會交往區(qū)的實踐，對很多社會成員有了更多的了解，與同伴和諧共處的能力也增強了，對相應的機構有了更深的理解，社會交往能力和認識水平得到了提升。
本學期我們以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為了適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。在以后的教研工作中繼續(xù)以特色教學為核心，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質量，使幼兒園整體辦園水平再上一個新臺階。
幼教教研工作總結篇十二
依據(jù)《數(shù)學課程標準》，開展數(shù)學核心概念與核心能力的專題研究，引導教師從實際情況和學生特點出發(fā)，明確學生數(shù)學學習應該達到的程度要求，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力和學業(yè)質量要求落實到日常教學中。
2.推進課堂變革實驗，促進學生有效學習。
依據(jù)《溫州市小學數(shù)學課堂變革實驗項目實施方案》，深入開展“基于學情分析的‘活動導學’實踐研究”項目研究。建立課堂變革試點學校群，提煉課改實驗典型，突出學生數(shù)學學習思維分析，舉辦小學數(shù)學第五屆“課改領航”現(xiàn)場會，促進學生有效學習。
3.加強數(shù)學常規(guī)建設，切實提高教學質量。
實施《溫州市小學數(shù)學教學常規(guī)》，開展“新課標·新教材·新課堂”專題培訓及教學設計評比，以“關鍵學習活動”為抓手，優(yōu)化備課、上課教學等常規(guī)建設，切實提高教學質量。加強低段數(shù)學教學研究專題調研與視導，加強評價研究，引導評價改革。
4.創(chuàng)新教研方式，啟動“云教研”計劃。
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領域的應用優(yōu)勢，以信息化促進教研方式的轉型。完善“溫州小學數(shù)學”公眾平臺建設，繼續(xù)做好教研現(xiàn)場的網(wǎng)絡互動研討，實時搭建展示、交流的互動平臺。啟動“溫州好課”計劃，開發(fā)基于“線上學習”的輔助資源，啟動優(yōu)課資源庫建設，實現(xiàn)教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。
5.倡導“做中學”，開展“小數(shù)學家”活動。
調整制定《溫州市“小數(shù)學家”培養(yǎng)計劃》，開展豐富多彩的數(shù)學文化活動。倡導“做中學”，加強數(shù)學小課題(小論文)實踐研究與指導，開展“數(shù)學益智游戲”活動。加強校際交流，推廣典型經(jīng)驗，打造學科品牌特色。做好“愛閱讀”主題活動，推廣數(shù)學閱讀優(yōu)秀書目。
二、教學調查的內容和方法。
關注科學數(shù)據(jù)分析，通過集體調研、視導、聽課、評課、座談、問卷調查、專題研討等途徑，關注教學改革熱點問題，加強教學疑難問題的研究。
三、學科教學研究課題。
基于學情分析小學數(shù)學的“活動導學”實踐研究。
幼教教研工作總結篇十三
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人，教學能手爭創(chuàng)意識，加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。
2、抓好教師的業(yè)務學習
3、鼓勵教師積極參加了聯(lián)片教研活動及省、地、縣級開展的各項培訓活動，回來后還上好匯報課，并寫出了自己的學習體會，達到了“一人學習，大家受益”的效果。
4、定時對教師進行“遠程教育培訓”的同時，加入有效教學培訓內容，讓教師理解有效教學不是一項活動，而是一種意識和方法的改變，這種轉變滲透到了教育教學的各個環(huán)節(jié)。
5、認真組織教師上好公開課、示范課。優(yōu)質課。課后，授課教師認真說課，聽課教師認真，客觀公正地評課。另外，每學期教師聽課都達到了8節(jié)以上，課后及時評課，取長補短，共同提高。
2、各教研組都進行了課題研究。每位教師都在結合本校的學生學習情況，及教師的教學情況進行研究，并認真地寫出課題研究報告。
總之，在本期中，我校雖然做了不少教研教改工作，但由于師資力量不足，教學經(jīng)驗和教學方法欠佳，于是還存在許多不足的地方，為此，在今后的教育教學工作中，還要加強教學常規(guī)管理，進一步開展有利于提高教學質量及利于學生身心健康的活動，力爭讓我校的教研工作有新的突破。
幼教教研工作總結篇十四
正確理解國家教育改革發(fā)展方向，全面貫徹落實兵團黨委擴大會議精神，全面貫徹落實《兵團中小學管理規(guī)范》，以深度變革課堂。
教學。
模式，構筑以學為中心的理想課堂為主要抓手，提升規(guī)范管理、常規(guī)管理、精細管理水平；強化文化引領，彰顯文化魅力；牢固樹立教育即服務，質量即生命，特色即品牌的意識，牢固樹立學校的發(fā)展意識、實干意識、質量意識和創(chuàng)新意識，突出目標引領、機制創(chuàng)新、發(fā)展多元、主動作為的工作導向，求真務實，迎難而上，凝心聚力，努力促進學校的特色發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、均衡發(fā)展、高位發(fā)展。
二、教研目標。
提升教研意識，做實教研活動，強化校本研修，培育教壇新秀，爭取借力發(fā)展，創(chuàng)建成長平臺。
三、
1.健全制度，規(guī)范管理，提高教研管理實效。
本學期為了給優(yōu)秀的青年人才提供平臺，學校更換了教研組長。制定了相對規(guī)范各項制度，確保了教研工作正常有序開展。同時也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進取心的年青教師不斷地充實到學校管理崗位上來鍛煉。讓學校管理者薪火傳遞，生生不息。
2.青藍工程師徒結對。
為充分發(fā)揮我校名師、骨干教師的示范引領作用，培養(yǎng)年輕教師迅速成長，力爭使青年教師實現(xiàn)一年入門，三年合格，六年成才的目標。最終建設一支素質精良、業(yè)務過硬、作風扎實、紀律嚴明、結構合理、相對穩(wěn)定的高質量教師隊伍，切實提高課堂教學效益，全面提高教學質量，實現(xiàn)學校教育教學質量的可持續(xù)發(fā)展，本學期在高中部確定5對師徒進行結對。教研室在10月12日組織了結對拜師儀式，并對師傅與徒弟的職責進行了細化。
3.青年教師培訓。
青年教師是學校中的活躍力量，是決定學校發(fā)展前途的重要因素。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學質量是學校管理的重要內容，大部分青年教師剛走上教學工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學方法和實踐教學經(jīng)驗，因而給學校整體教學質量帶來影響。所以，提高青年教師的教學質量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題近幾年我校迎來了很多新鮮血液，大量的青年教師進入我校。教研室根據(jù)開學初對青年教師聽課的問題整理，制定了?青年教師培養(yǎng)計劃?并邀請張永霞校長和盧萍老師作為主講教師。本學期共培訓11次，教研室嚴格考勤，每次培訓后都有作業(yè)，并在課后抓落實。本學期在教研室組織青年教師匯報課節(jié)，其中張曉燕老師、趙興玲老師、劉雅爽老師的課獲得了專家的好評。
4.規(guī)范教案書寫、作業(yè)批改。
備課與教學設計是教師的本職工作，認真書寫教案是認真?zhèn)湔n的體現(xiàn)，是上好課的前提和保障。為了更好更充分地發(fā)揮教案在教學中的作用，本著?實用、有效?的原則。本學期教研室制定了教案書寫規(guī)范，并組織教師進行學習。從而使得教案檢查通報有理有據(jù)。
作業(yè)是教學工作的一個重要組成部分，是課堂教學的延續(xù)。通過作業(yè)，不僅可以進一步鞏固課堂教學的效果，而且能培養(yǎng)學生的自學能力和克服困難的意志品質。作業(yè)也是師生互動的一部分。作業(yè)批改認真仔細的教師，學生的成績不會差，學情調查也會很好。本學期教研室根據(jù)突擊檢查中存在的問題制定了?作業(yè)布置及批改規(guī)范?。相信在我們的不斷努力下，作業(yè)的質量會不斷提升。
5.教研組管理。
教研組長能力提升。教研組是學校教育、教學、管理和研究的最基本單位，教研組長則是學科組或年級學科組的負責人，肩負著領導本學科教師研究教學，開展科研，對本學科教學進行組織管理，以提高本學科教學質量的重任。
規(guī)范常規(guī)管理制度。對教研的計劃、時間、地點、人員、內容、效果、評價等作出明確的規(guī)定，并由學校檢查，以保證教研效果。明確教研組長的地位和職責，制訂詳細的工作任務要求。加強集體研究，促進教師之間在課程實施等教學活動中的交流與對話、協(xié)調與合作，使教師之間建立積極的合作關系，共同分享經(jīng)驗與成功。改革教研組設置辦法，既按學科設置學科教研組、備課組，又設置與新課程相適應的校本課程教研組。積極為不同層次的教師牽線搭橋，為教師的合作和交流提供平臺。這方面的制度主要有集體研究制度、集體備課制度、教師幫帶制度、聽評議課制度、研究課展示制度、教學經(jīng)驗交流制度等。
教科研的評價與獎懲制度。確立以校為本的教研觀念，對教師參與理論學習、教學反思、參與活動、合作交流、課題研究等校本教研的情況進行定期考核與評價，適時總結反饋，規(guī)范教師教研行為，正確指導教師參與教研活動，有效促進教師專業(yè)發(fā)展。建立促進教師自我反思的評課制度，評課要堅持評教與評學相結合，側重評學。確立以崇尚研究、鼓勵冒尖為目的的激勵機制，肯定教師的創(chuàng)造性勞動，對在教學研究中成績突出的教師進行表彰獎勵，如教學論文發(fā)表或獲獎，課題研究順利結題，研究成果獲獎，有著作、課件等。
6.教師外出學習。
要當一名好老師，就應該有豐富的知識。然而，知識是發(fā)展的，是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。俗話說：?人要活到老，學到老。?廣大教師更應該確立終身教育思想，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的專業(yè)素質水平。本學期教研室配合上級部門做好教師外出培訓的工作。參加繼續(xù)教育培訓22人次，遠程培訓17人次，國培教育12人次，圓滿的完成了上級部門安排的培訓。一半以上的教師在培訓中獲得優(yōu)秀學員。
7.校際交流。
開展校際交流是推動教育改革和學校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學質量的需要，是提高教師素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建區(qū)域內教師互相學習的平臺，促進各校不斷深化各自的教育教學管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。促進教育理論與教學實踐的結合，有針對性地解決教師在教學中遇到的問題。我校在本學期的活動月邀請八一中學的高中部教師為我校學生?送課?8節(jié)、十二師高級中學教師與我校高中教師?進行同課異構?16節(jié)。
8.校本課程—匠心獨具語文《古典詩詞中的傳統(tǒng)節(jié)日》整堂課以學生展示為主，體現(xiàn)了學生的自主合作學習。英語《看電影、讀故事、學英語》較好的激發(fā)了學生的學習興趣，同時結合實際情況補充教學內容。政治《心理健康教育》教師精研教材，能夠對教材爛熟于心，更有精準的理解，獨到的見解。史地《中國茶文化》和《新疆的自然災害》，這兩節(jié)課與我們的實際生活息息相關，通過實際生活的例子引入新課，較好的激發(fā)了學生的學習興趣。數(shù)學《三個二次的關系》始終融入層層遞進由易到難的的方法，讓學生很容易走入課程的學習與思考當中。生物《青春無悔》，借助老師的科學講解和正確引導，通過媒體的作用讓學生把自己想說的話說出來。化學《廚房化學》以學生的生活為基礎，從生活出發(fā)，引導學生理解生活的意義。物理《平行板電容器的創(chuàng)新制作》指導學生動手制作電容器，既培養(yǎng)了學生的動手能力，也提高了學生學習物理的興趣，加深了對已學知識的理解。
9.社團活動—異彩紛呈。
英語組?快樂英語?匯報演出豐富了孩子們的課余文化生活，培養(yǎng)了孩子們的英語興趣愛好。
政治組?模擬法庭?同學們排演的這一起校園糾紛案件，呈現(xiàn)出一套完整的法院從受理到宣判的辦案過程。提醒大家要時刻牢記法律的紅線，為廣大師生敲響了警鐘。
地理組?繪圖大賽?提高青少年對國家版圖意識、辨別?問題地圖?能力，更進一步激發(fā)青少年對家鄉(xiāng)、對祖國以及人類賴以生存地球的認知與熱愛，營造自覺維護國家版圖尊嚴的社會氛圍。
歷史組?話劇表演?《戊戌變法》，師生用?親身體驗?的方式在創(chuàng)作中學習、在表演中感悟，這種全新的學習方式得到了家長和老師的點贊。
語文組?好書推介?圍繞?崇仁尚雅?的核心理念，營造?讀好書，好讀書，讀書好?的濃厚氛圍，全面提高學生的科學人文素質，每一位展示者用靈動真切的語言向觀眾展示了自己內心真實的體驗，真誠地推薦了自己鐘愛的圖書。
生物組?動手制作?社團展出的有學生做的精美的粘豆畫，高倍顯微鏡觀察不同裝片，泡菜的展示，紙質的和鞋帶編織的dna的雙螺旋結構模型，用粘土、橡皮泥制作的細胞各種結構模型，種子的解剖等，使學生進一步消化課堂所學知識，并擴大知識面和提高深度難度，是課堂教學的補充和延續(xù)，使學生意識到學習生物的樂趣等。
化學組?生活探秘?趣味實驗活動，大象的牙膏、紙杯燒水、蔗糖燃燒成蛇等趣味實驗。通過趣味試驗同學們對化學學科的興趣進一步提升，學生獲取知識，培養(yǎng)實驗操作技能。
數(shù)學組?啟迪智慧?讓學生自己動手制作幾何體的教學教具模型十余件、以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學的圖形美的無字證明數(shù)學命題十一副、展現(xiàn)數(shù)學邏輯思維的魔方團隊，運用數(shù)學知識解決實際問題。
物理組?科學探秘?作品：激光導流、磁懸浮原理、馬德保半球實驗、天文望遠鏡、尖端放電等，學生積極參與，極大的激發(fā)了物理帶來的樂趣，培養(yǎng)了學生的動手能力。
科技組?科技創(chuàng)新?科技組現(xiàn)場展示了線控模型飛機上中下三個靶位扎氣球表演，四軸模型飛機穿越障礙表演，紙飛機現(xiàn)場投擲比賽，海盜船穿越桅桿模擬比賽，固定翼繞環(huán)模擬比賽，學生自帶的大四軸模型飛機現(xiàn)場表演?，F(xiàn)場的師生互動將活動推向了高潮。
藝體組?藝術盛宴?本屆校園文化藝術節(jié)的活動原則讓更多的同學都能參與進來，享受藝術的熏陶，營造良好的學習氛圍。讓每位學生都能展現(xiàn)特長，挖掘自身潛力，提高藝術素養(yǎng)。藝術節(jié)活動內容力求多樣化，活動貼近校園生活，有益學生身心健康?；顒有问搅η蠖鄻踊?畫童年、繪青春?、?‘音’為夢‘響’??奏響青春?比賽?雅誦杯-詩文大賽??舞林大會?等項目?；顒訒r間采取相對集中與分散舉行相結合的辦法，前后歷時1個多月時間，以課外時間為主進行組織活動。教師們精誠團結，篩選優(yōu)秀作品，忘我的訓練。為師生們呈現(xiàn)了一場又一場的精彩演出。
10.教師獲獎接二連三。
本學期教師獲全國獎項8人次，兵團各類獎項143人次，自治區(qū)及烏魯木齊市各類獎項12人次。其中全國一等獎3人次，兵團一等獎41人次。教研室被兵團翻轉課堂評為?優(yōu)秀組織獎?。
11.尋找差距，改進措施，讓教研工作再上新臺階。教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路，特別是在新課改浪潮的沖擊之下，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后應在以下方面進一步強化與完善。
教研成果質量有待提高。在教師取得的各級教研成果中，在國家、省、級權威刊物上發(fā)表的論文有待突破。
要進一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動正常有序進行。激發(fā)全體教師的參研意識，力爭把教研當作一種自覺行為。
充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動真正有效促使師生共同成長。
回顧這一學期的教研工作，在上級領導的關懷下，在教研室和校長室的指導下,依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績。但離學校的發(fā)展目標相差甚遠，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn)；用特有的堅定與執(zhí)著去應對困難，開創(chuàng)工作新局面，相信在學校的正確領導下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會?百尺竿頭，更進一步?！
高中教研室2017/1/5。
幼教教研工作總結篇十五
本學年工作結束了，大學英語教研室在學院各級領導的關懷指導下，根據(jù)本 部門的工作部署和教研室的工作計劃，圍繞大學英語教學及科研，認真全面地完 成了本學期的工作任務。為了把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結。
（2）審核各位教師本學期的授課計劃并檢查授課計劃的執(zhí)行情況；
（4） 定期開展英語沙龍活動，為教師進行學術研究討論和學習提供平臺；
（5）完成了補考、重修工作以及下學期教學任務的安排；完成了期末的出卷； 積極參與學院、系的各項活動，加強與各個教研室溝通，以確保教育教學工作的 正常有序進行。
（6）積極響應學院“以科研促教學“的指導方針，組織教研室老師參加各級學 術講座，本教研室徐朝暉老師更是以身作則，積極促推英語教學外教講座； （7）定期開展英語角活動，積極營造課外英語口語學習氛圍。
2、重視英語沙龍活動，認真利用每一次，充分發(fā)揮教研活動的功能。英語 沙龍活動不僅僅，也成為真正意義上的教學研討、教學交流、理論學習、共同提 高的一個平臺。本學期主要由王平和涂秀清兩位副教授主持開展英語沙龍活動， 沙龍主題及內容附后。
5、堅持推行自主學習，豐富學生課后英語學習資源，提高學習主動性和獨 立性；
6、組織教研室教師互相聽課，集體交流，共同提高。教研室領導同時也提高 了對任課教師教學水平的了解程度和督察力度； 7、20xx 級一級起讀和二級起讀的期末口語成績比例由 15%到 20%，強 化學生口語訓練的目的性和導向性。
充分的將教研室骨干教師、黨員教師的個人力量與集體智慧相結合，發(fā) 掘教學及教研室活動的好點子、新思路。教研室與黨支部積極配合，為下學 期教師中進一步推廣現(xiàn)代多媒體技術營造了很好的學習范圍。
5、一名教師：繩薇老師評上講師；
6、教研室全體教師積極參加 20xx 年暑期各項英語教學科研研討會議。
幼教教研工作總結篇一
在評估中，許多幼兒園都建立起區(qū)域的教學模式，這是值得提倡與肯定的。但在區(qū)域的材料投放上，呈現(xiàn)年齡目標不強、階段性目標不強、可操作性不強、領域目標不強、投放較零亂，進區(qū)常規(guī)培養(yǎng)不夠、教師對區(qū)域活動的指導不夠等現(xiàn)象。各幼兒園應組織教師對區(qū)域活動的問題有針對性的進行學習研討，把區(qū)域活動做好。
基于對區(qū)域活動的理解，對于偏遠的、條件較差的幼兒園，對區(qū)域空間的要求可以多樣化，比如空間小的教[網(wǎng)-http://()找文章，到網(wǎng)]室可以在架子上放材料，不一定將桌子圍成區(qū)域，孩子拿取后在自由位置操作；又如鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村里廣闊的環(huán)境都可以成為區(qū)域，如用泥巴做建構游戲，利用樹葉作美術活動等；都可以利用戶外一角成為天然的區(qū)域，要打破區(qū)域活動僵化“區(qū)域”界線，緊緊抓住區(qū)域活動的本質——注孩子自主選擇、自主建構，才能真正體現(xiàn)區(qū)域活動的價值。
幼教教研工作總結篇二
依據(jù)區(qū)學前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量?，F(xiàn)制定本年度教研計劃如下：
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。
2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。
3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。
4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。
1、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業(yè)務水平。
4、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業(yè)化水平的提高。
5、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。在四月開展區(qū)域游戲評比、六月園內觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
1、做好開學工作，更換班級主題墻，美化園內環(huán)境。
2、組織召開園內第一次教研組長會議，制定本學期幼兒園發(fā)展目標，制定學習《指南》計劃。
3、各教師制定教學、班務、區(qū)域活動計劃。
4、規(guī)范教師備課筆記，指導一日活動安排。
5、做好師徒結對相關工作。
6、組織新學期家長會。
1、籌備幼兒、教師講故事比賽活動，月底評選。
2、開展園內電子白板培訓工作。
3、各班級區(qū)角活動評比活動。
4、參加省一類幼兒園（人幼、附幼）送教活動。
5、組織開展大、中、小班春游活動。
1、組織教師參加市級講故事比賽。組織幼兒參加園級講故事比賽。
2、開展學前教育宣傳活動活動。
3、籌備慶“六一“文藝演出活動。
4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行評估小結。
1、開展慶“六一“文藝演出活動。
2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教。
3、開展幼兒園半日開放活動。
4、組織教師參加市級中心教研組活動。
5、各教師總結教學、班務、區(qū)域活動任務。
1、組織教師參加專家講座。
2、指導教師備課，一日活動安排。
3、組織教師自制教玩具、體育器械。
1、組織教師參加區(qū)級電子白板培訓。
2、組織教師自制教玩具、體育器械。
1、做好開學工作，更換班級主題墻，美化幼兒園環(huán)境。2、各教師制定教學、班務、區(qū)域活動計劃。
3、召開幼兒園教研組長會議，制定幼兒園發(fā)展目標。
4、新學期家長會。
1、組織安排教師參加雙向交流活動。
2、組織教師參加省級一類幼兒園（楊幼、五幼）送教活動。
3、組織教師參加市幼教中心教研組活動。
4、開展園內晨間活動評比工作。
1、迎接區(qū)教育局對民辦幼兒園進行晨間活動觀摩活動。
2、做好秋季親子趣味運動會活動。
3、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教。十二月。
1、組織開展幼兒園半日開放活動。
2、各教師總結教學、班務、區(qū)域活動任務。
3、做好各類迎接工作。
上學年的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，幼兒園穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌。在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，但教師的專業(yè)理論素質和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索，教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索，在活動的安排上，要探索領域活動與主題活動內容的相互整合。針對上學期教研工作存在的問題，以《規(guī)程》和《綱要》為綱，以幼兒為本，從幼兒園實際出發(fā)，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，科學合理地安排一周和一日的幼兒教育活動，保教并重，全面提升幼兒園的保教工作質量促使幼兒全面發(fā)展。
幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學年，我們將在園長的帶領下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高。
（1）定期檢查各項計劃的制定與落實情況，包括班級計劃，月計劃，周計劃，活動計劃等。
（2）不定期地對老師的各種常規(guī)進行檢查，如晨間活動、上午教育活動及就餐、午睡、下午游戲活動等。
（3）規(guī)范每班的一日活動組織。
保教結合，關注幼兒一日生活的方方面面，從細節(jié)入手，確保幼兒健康成長。
（1）優(yōu)質服務，提高素質：強化服務意識，充分調動各方面的積極因素，為幼兒園教育改革和和諧發(fā)展提供各項保障。積極拓寬教育投入渠道，進一步提高幼兒園硬件設施的質量，不斷改善幼兒學習、生活條件和教職工工作條件。
（2）嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法中各項。
規(guī)章制度。
以幼兒身心健康需要為出發(fā)點加強食堂管理規(guī)范炊事員、保安、勤雜人員的工作程序；向家長宣傳防病知識積極做好預防傳染工作。
（3）加強安全教育，提高師幼自我防范、自我保護能力。經(jīng)常對保教人員進行安全教育，時刻敲響安全的警鐘；對幼兒開展防拐騙、防火、防電、防燙等安全教育活動，提高幼兒的自我防護意識。
（1）每周按時公開“周計劃”及時取得家長配合。
（2）辦好“家園之窗”向家長宣傳科普知識、以及季節(jié)性保育，幼兒園的活動等內容，讓家長理解幼兒園，配合幼兒園。
（1）結合本園實際認真制定教研制度，規(guī)范工作，規(guī)范教研活動記載，切實提高教研質量。
（2）加強教研組長、教師的學習與培訓，堅持每周一次的教研工作例會制度，提高教研組長的管理能力和工作質效。
（3）發(fā)揮教研組作用，開展富有特色的班教研組研討活動、實踐活動以及交流展示活動，形成互相學習、互相借鑒、互學共進的研討氛圍。
（1）繼續(xù)深入學習、深入領會《綱要》、《指南》的精神實質，增強對幼兒教育改革緊迫感的認識，凸現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念。
（2）各年段進行小組學習，多形式、多渠道地聯(lián)系實際進行研討，學思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為，改善教師“教”與幼兒“學”的方式。
（3）通過自主、合作、互動的集體參與式討論、辨析、論壇活動，轉變新的教材觀，理清課改新思路，提升對《綱要》、《指南》的認識。
本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：對《綱要》及《規(guī)程》的學習；教師的基本功培訓；教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。
同時，我們將在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由園長組織外出學習，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
（1）在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料提供、觀察指導、活動評價等方面的學習研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結合，互相滲透。
（2）各年齡班開展區(qū)角活動的階段性實踐觀摩研討活動、活動材料設計交流評比活動等，互相學習、借鑒，共同提高。
（1）重視對青年教師的培養(yǎng)，建立自培、互培相滲透的培訓模式，加強崗位練兵活動，培養(yǎng)園骨干教師、促使教師更快發(fā)展。
（2）開展教師教育教學考評活動，促進教師不斷更新運用教育的新思想、新方法，使自己的保教技能與發(fā)展要求相吻合。
（3）發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為骨干教師搭建發(fā)展的平臺，讓骨干教師在課程實施中發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。
首先是做好兩點間的交流，本學期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共性與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
教師要注重日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。
1、以多種方式穩(wěn)定幼兒情緒，讓新生盡快適應幼兒園生活。
3、學習教師一日常規(guī)要求與保育員一日常規(guī)要求；
4、觀察、測試、分析幼兒情況，制定教研、各班班級工作計劃。
5、各班組進行幼兒早操的編排與學習。
6、區(qū)域活動材料投放（小組）。
7、召開新生家長會。
8、“老師像媽媽”系列活動。
9、“我愛祖國媽媽”系列活動（各年段長根據(jù)年級特點制定活動計劃）。
10、理論學習：幼兒教育（浙江版）。
11、教研組對新教材實施的階段性小結。
1、一課多輪的教學觀摩活動。
2、教學案例反思。
3、“我愛祖國媽媽”系列活動（各年段長根據(jù)年級特點制定活動計劃）。
4、“金色的秋天”系列活動。
5、區(qū)域活動創(chuàng)設的交流與評比。
6、教研組對新教材實施的階段性小結。
7、幼兒早操交流。
8、新教師備課與技能培訓。
9、業(yè)務培訓：觀看福州市教學光盤，學習如何更好的組織各領域活動十一月份：
1、全園師幼早操活動競賽。
2、期中檢查說課、上課（各領域）。
3、期中檢查反思。
4、開展幼兒自護自救演習。
5、一課多輪的教學觀摩活動。
6、新進教師新教材實施觀摩活動。
7、實施過程中疑難問題的解惑（集體活動形式、音樂美術表現(xiàn)力的培養(yǎng)等）。
8、外出學習教師匯報活動。
1、迎新年準備活動。
2、大班家長開放日活動。
3、大班年段展示領域活動觀摩及研討（以整合的思想實施新教材）。
4、各年段教學觀摩活動。
6、教師。
教案。
資料評比。
7、教研組對新教材實施的階段性小結。
8、外出學習教師匯報活動。
9、“迎新年”系列活動。
1、一課多輪的教學觀摩活動。
2、幼兒創(chuàng)造畫比賽活動。
3、“長大一歲了”系列活動。
4、幼兒期末測試工作、
5、業(yè)務資料評比。
6、期末資料、經(jīng)驗積累。
1、各年段、班級制定各項學期計劃、月計劃及班級一日活動常規(guī)。
2、各班進行幼兒早操的編排與學習。
3、跟班指導大班區(qū)域活動。
4、檢查各班區(qū)域活動材料配備準備工作。
5、召開新生家長會。
6、檢查備課筆記（課后評價、教學反思）。
7、分年段開展聽課、說課、評課活動。
8、整理、布置活動室。
9、加強對幼兒進行常規(guī)訓練。
10、各班進行全面家訪。
11、布置“家園之窗”。
1、園本培訓：學習《綱要》，對照《綱要》分析案例。
3、完成活動室整體布置。
4、跟班指導中班區(qū)域活動。
5、檢查備課筆記。
6、開展“幫助別人，我快樂”學雷鋒活動。
7、結合“三八”婦女節(jié)，對幼兒進行情感教育活動。
8、各班加強對幼兒進行安全教育。
9、各班開展“春天在哪里”主題活動。
10、各班定期更換家教宣傳欄的內容。
11、檢查各班教師的帶操情況。
12、檢查各班戶外活動開展情況。
1、跟班指導小班區(qū)域活動，月底推出班級開展區(qū)域活動觀摩。
2、教研課題階段性小結匯報。
3、檢查備課筆記。
4、分年段開展聽課、說課、評課活動。
5、開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
6、探索研究適合本園幼兒操作活動的活動室方案。
7、對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育。
8、加強對幼兒進行一日活動常規(guī)訓練。
9、檢查各位教師的周逐日活動計劃。
10、結合“五一”勞動節(jié)，對幼兒進行社會性教育。
1、各班進行常規(guī)工作檢查。
2、上交本學年的“園本教研”子課題論文，教師論文評選。
3、各班評選五大領域之星寶寶。
4、慶“六一”活動準備，開展慶?！傲弧眱和?jié)活動。
5、組織大班幼兒進行節(jié)目排練，盡量讓更多的幼兒有展示和鍛煉的機會。
6、中班年段家長開放日。
7、月底幼兒早操活動檢查評比。
1、“六一”慶祝活動。
2、大班幼兒舉行畢業(yè)典禮及幼小銜接工作。
3、6月日舉行幼兒教學優(yōu)質課評比。開展聽課、說課、評課活動。
4、幼兒發(fā)展評估。
5、“優(yōu)秀備課筆記”評選活動。
7、做好相關資料的歸檔與整檔工作。
8、評出“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀教師”。
全體保教人員都應該深入學習《綱要》《規(guī)程》，為目標的實現(xiàn)不斷努力，注重一日保教常規(guī)，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。
幼教教研工作總結篇三
一年來，我們在市教育局的正確領導下，以《幼兒園教育指導綱要》的精神為理論依據(jù)，按照年初制定的工作要點，本著求實、服務、開拓、創(chuàng)新的原則，抓住我市學前教育工作的重點，努力開拓我市學前教研工作的新局面。在全體同行們的共同努力下，較好地完成了工作任務。現(xiàn)將一年的工作總結如下：
加強園長、骨干教師隊伍建設，切實提高幼兒園辦園質量
學前教育邁向現(xiàn)代化這一目標已確定，關鍵要抓落實，從何入手？問題的著眼點和突破口是什么？學前教育的現(xiàn)代化關鍵是什么的現(xiàn)代化？我們選擇了“園長、教師”這兩支隊伍。有一個好園長，就必定有一個好幼兒園；沒有教師的現(xiàn)代化，就不可能有學前教育的現(xiàn)代化，因此，我們從培訓園長、教師入手。
（一）外出培訓、提高教育理念與技能。
為了學習貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》推進我市幼兒園教育的發(fā)展，了解教育的新信息、新觀念、新方法。我們多次組織園長、骨干教師參加省里組織的學習培訓。
在05年三月底省教育廳組織的“業(yè)務園長、骨干教師研討班”為期一個星期的學習和實地跟班的學習活動中，我們組織了五所“省一級幼兒園”的業(yè)務園長和骨干教師參加了；在四月份省教育廳組織到湖南參觀學習的活動中，我們再次組織“省一級幼兒園”的園長們參加。
在05年里我們還先后大規(guī)模的組織了全市的園長與骨干教師們到省里參加講座學習及參觀。其中一次是去聽取南京師范大學周兢教授的《多元智能整合課程》的學習講座和上海、北京的優(yōu)秀教師的課堂觀摩活動與她們園長對活動的點評。另一次是到瓊臺師范學校去聽取全省七所示范園實施《綱要》三年來的成果展示，以及到各示范園去實地參觀學習。
這些學習機會對我們來說是非常寶貴的，我們的園長與老師們在每次的參觀學習中都非常認真，能夠針對問題發(fā)表自己的見意，能夠針對問題提出自己的困惑，務實的學習態(tài)度受到了省領導與專家的好評。并且，在學習后能夠把先進的教育理念、經(jīng)驗在園里展開實施，使自己的幼兒園得到良好的發(fā)展。
（二）深入學習，領會精神。
近年來，我們積極組織教師們參加省里組織的業(yè)務學習，參加省里組織的教學活動評比、撰寫論文評比、基本功競賽等活動，以及各園領導的努力培養(yǎng)，造就了一批積極、骨干、努力好學的幼兒教師隊伍。為了更好地學習新《綱要》，領會新理念，我們在05年五月份組織了我市的園長、教研組長、骨干教師參加了業(yè)務學習，學習的內容我們充分結合了全市幼兒園的需求來選擇。主講者我們也選擇了自己幼教群體的骨干教師，由市教育幼兒園的黃霞、何英、李前遠老師和市機關幼兒園的馮靜放老師分別對“現(xiàn)代幼兒教育對教師的要求”、“立足本園實際開展教研工作”、“新《綱要》下的活動設計”、“說課—教師專業(yè)化成長的有效途徑”這四個內容做了相關的學習，在學習活動中，她們精心準備材料、充分運用多媒體講稿展示，以及印發(fā)了學習資料。相信園長與教師們在學習中都能夠獲得一些有益的信息與經(jīng)驗。
（三）發(fā)揮示范作用，開展共享活動。
05年11月省教育廳對全省的“省一級幼兒園”進行全面的評估定級為了迎接這個檢查我市的各個省一級園所都做了大量的工作。如：改造幼兒園的室內外環(huán)境，幼兒園的課程改革，各類檔案的歸檔等工作。她們充分的準備獲得了省幼教專家組的好評，也使我市的幼教工作上了一個新臺階。
在十二月份里我們組織全市幼兒園園長、部分教師到市教育幼兒園、市豪華幼兒園兩個《綱要》試點園參觀學習，在這一天的現(xiàn)場會中，我們參觀了幼兒園的教育教學環(huán)境，觀摩了兩位老師的教學活動和活動點評，還聽取了兩位有經(jīng)驗的園長介紹該園多年來的具體情況與做法。這兩所幼兒園結合本園的特點與實際，進行了形式多樣的開放，為全市幼兒教師起了很好的示范作用，促進了我市幼兒園辦園水平的提高。
（四）提供展示平臺，促進教師專業(yè)化成長。
教師是教育改革的實踐者，是新《綱要》的實施者，是影響教育質量的關鍵因素，各園應本著以人為本的精神，關心愛護教師，理解和尊重教師。
為了總結交流，我市幼師學習《綱要》的經(jīng)驗，促進教師專業(yè)成長，提高教育技能，給教師提供展示自我的平臺，今天早上我們舉行了主題為“做個幸福的幼教工作者”的全市幼師演講比賽。在演講中，教師們均能傾入自己所有的感情，用詩一般的言語，向大家講述自己對新《綱要》的所感所悟，或講述自己對幼教職業(yè)的新理解，或反思自己的教育教學行為，或抒發(fā)自己對孩子的一片摯愛之心。她們用愛撥響了孩子們的心弦，用真誠與智慧贏得了孩子們的信任和愛戴。相信在座的園長與老師們也能從中體會到做個幼教工作者的酸甜苦辣，從而更加熱愛我們的幼教事業(yè)，不悔自己的選擇。
幼教教研工作總結篇四
近年來，我們積極組織教師們參加省里組織的業(yè)務學習，參加省里組織的教學活動評比、撰寫論文評比、基本功競賽等活動，以及各園領導的努力培養(yǎng)，造就了一批積極、骨干、努力好學的幼兒教師隊伍。為了更好地學習新《綱要》，領會新理念，我們在05年五月份組織了我市的園長、教研組長、骨干教師參加了業(yè)務學習，學習的內容我們充分結合了全市幼兒園的需求來選擇。主講者我們也選擇了自己幼教群體的骨干教師，由市教育幼兒園的黃霞、何英、李前遠老師和市機關幼兒園的馮靜放老師分別對“現(xiàn)代幼兒教育對教師的要求”、“立足本園實際開展教研工作”、“新《綱要》下的活動設計”、“說課—教師專業(yè)化成長的有效途徑”這四個內容做了相關的學習，在學習活動中，她們精心準備材料、充分運用多媒體講稿展示，以及印發(fā)了學習資料。相信園長與教師們在學習中都能夠獲得一些有益的信息與經(jīng)驗。
幼教教研工作總結篇五
一、關注內涵發(fā)展，提高教師素養(yǎng)。
1.加強學習，為實踐工作打下良好的基礎。
本學期，我園繼續(xù)以業(yè)務學習為手段，加強教師的理論學習。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認識。4月份我們組織教師學習了《綱要》，并進行《綱要》理論知識考核，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育。
教學。
中。為了讓老師們了解“什么是說課”、“說課有什么意義”、“如何說課”，6月份，我們組織教師學習了《如何說課》，通過學習，讓老師們認識到說課的重要性以及怎樣進行課前的說課，為下階段的青年教師說課賽課比賽作準備。我們還組織教師學習了“如何寫計劃、總結”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，通過豐富的學習交流，轉變教師的觀念及教學行為，不斷提高全體教師的專業(yè)水平。
2.觀摩學習，開闊教師視野。
專家引領:為確實提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，2017年3月，我園全體教師參加了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研專題講座，中山市教師進修學院李姝靜老師為我們作了題為《樂于教學善于思考》的講座。李老師圍繞“如何提出問題?”“如何明確研究的問題?”“如何對課題進行分解?”“怎樣開展研究?”等方面結合實際案例進行詳細的講解。同時，她還結合實踐工作提出了許多引人思辨的問題:“研究問題從哪里來、問題如何轉化為課題、教師怎樣尋找自身的專業(yè)成長點?”與大家進行探討交流。讓老師們深切地感受到:教育科研并不是自己想象中那么遙不可及、高不可攀，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作中。
為了提升教師們的論文寫作水平，2017年5月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進修學校李姝靜老師為大家作論文講座。李老師采用了討論和互動的方式，通過分析不同論文的優(yōu)點和缺點，讓大家在自主思考中和學習中認識了撰寫論文的形式、選題、結構以及寫作過程中應注意的問題等，幫大家理清了寫論文的思路，為我們如何提煉工作經(jīng)驗、提升理論水平指明了方向。老師們在專家引領下提高了理論和實踐水平，促進了教師的成長。
外出學習:為了及時吸取新的幼教信息，我們積極選派教師參加各類省、市、鎮(zhèn)等不同層面的崗位培訓，本學期教師外出學習達到73人次。3月，鄧老師參加了“廣東省學前教育協(xié)會十一五課題結題研討會”;黃老師、梁老師參加了“上海市幼教名師精品課例展示活動”，領略了上海名師的教學風采;溫主任到中山市機關一幼進行了業(yè)務跟班學習。5月份，分批組織教師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。6月份，勞老師、陳老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學交流會”，部分教師參加了“全市幼兒科學教育及教學觀摩活動”。通過一系列的學習實踐，以點帶面促使全體教師共同進步。
二、扎實教研活動，提升園本教研實效。
1.開展《互動分享閱讀》教學研討活動。
三月份，我園小小班、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學研討活動。北京天之道教育咨詢有限公司的李富強老師到我園作現(xiàn)場指導，小班級組以《兒童節(jié)》為讀本，開展一課多教的研究。觀摩活動后，李富強老師與老師們進行了深度交流，教師們把自己在組織活動中碰到的問題提出來共同探討，專家也對教師在教學活動中存在的困惑進行了解答。通過多次的觀摩與交流，老師們在對讀本的分析、提問的技巧方面有了進一步的提高。
2.開展各領域教學研討活動。
五大領域的教學研討活動是本學期的重點內容之一，是教師總結新經(jīng)驗，提高教學質量的重要途徑，活動分兩個階段進行:第一階段是分組研討。各領域教研組圍繞某一教學領域開展研討，各組老師運用已有的教育理論和教學經(jīng)驗，從教學方法、教學設計、教學指導及操作材料等方面進行有針對性的討論，在互動、互助中分享經(jīng)驗，在試教、研討的過程中打造出本組的優(yōu)秀課例。第二階段是教學活動展示。語言組、科學組、體育組、美術組、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進行展示,最后，經(jīng)過大家的評分，一致推選科學組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《認識茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評選。
3.以活動為載體，錘煉教師技能。
教師自制教玩具比賽:xx年5月，我園參加了“小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽”，我園以級組為單位各設計一件教玩具作品參加鎮(zhèn)的比賽，各級組老師們各出奇謀，從教玩具的“安全性、形象性、新穎性、實用性、耐用性、多功能性、可推廣性”出發(fā)，將智慧融入到精美的作品中，最后中班級組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽一等獎，小小班級組的作品《交響小樂坊》、大班級組的作品《多功能灑水車》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽二等獎。
說課賽課比賽:為進一步落實和貫徹新《綱要》精神，加強師資隊伍建設，提高青年教師的獨立備課及執(zhí)教能力，為教師互相學習、成長搭建一個學習與展示的平臺，促進青年教師專業(yè)化的成長。6月份，我園組織了青年教師說課賽課比賽，11名青年教師參加了比賽，在比賽中，老師們圍繞教材分析、教學目標、重點及難點、教法、學法、教學程序等進行了詳細的說明。最后評選出說課比賽一等獎3名、二等獎3名、三等獎5名。在說課比賽勝出的3名老師參加了賽課比賽，經(jīng)過大家的認真評選，孔老師的繪本《月亮的味道》獲得一等獎，勞老師的語言活動《小花籽找快樂》獲得二等獎，鄧老師的仿編詩歌《動物的傘》獲得三等獎。
三、
加強一日生活常規(guī)管理，使幼兒獲得全面發(fā)展。
1、本學期，我園在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閱，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，同時提出存在問題，要求教師們及時改進，提高制訂計劃的能力。
2、進一步加大一日活動質量的管理力度。
行政人員能深入班級，實地了解情況，對班級環(huán)境創(chuàng)設、材料的投放、生活照顧、教師與幼兒的行為規(guī)范和計劃的執(zhí)行等情況進行隨機檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，并通過不定期的推門聽課活動，切實提高教師的教育教學能力，優(yōu)化一日活動的質量。
3、開展班級主題環(huán)境創(chuàng)設交流活動。
為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用，進一步提升教師在主題課程實施中創(chuàng)設和運用環(huán)境的能力，我園舉行了“班級主題環(huán)境創(chuàng)設交流”活動?；顒又校局l(fā)現(xiàn)同伴亮點促進自身提高的原則，老師們認真傾聽每班教師講解主題的由來，活動的進程，內容的生成、幼兒在活動中的感知、體驗與創(chuàng)造，以及家長的積極參與等等。老師們生動形象的講述，直觀的ppt課件，呈現(xiàn)了她們?yōu)橛變簞?chuàng)設的真實、豐富又多元的環(huán)境，充分體現(xiàn)了她們在主題教學中的細致、認真，在環(huán)境創(chuàng)設中的創(chuàng)新、用心。通過交流，老師們在廣泛吸納經(jīng)驗的同時，對如何通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展，讓孩子真正成為環(huán)境的主人，有了更深入的理解和思考。
四、加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。
1、省級課題《以園本教研促教師專業(yè)成長的研究》。
在課題的實施階段，我園根據(jù)本園教師的實際需求，以多種途徑、不同形式開展園本教研活動，緊密結合本園教師的教學實際，以專題為中心，以行動研究為杠桿，堅持因園制宜、因人制宜的原則，切實提高園本教研的實效性。通過一學期的實踐研究，使老師們的眼界和教育視野更加開闊了，教育教學水平提高了，教師的自我反思能力也得到提高，以園為本的教研正在“潤物細無聲”地有效促進我園教師的專業(yè)發(fā)展。
2、參與小欖鎮(zhèn)幼教中心組市級課題《幼兒園新教師專業(yè)成長指導研究》的研究工作。本學期，我園協(xié)助課題組完成了《小欖鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》第一部分“保教工作”中的“一日活動的組織”的各環(huán)節(jié)的研究，老師們結合自己的實踐經(jīng)驗，并收集有關的案例進行分析、整理，豐富了《小欖鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》的內容。
3、完成市級課題《探索有效的園本教研方式，促進教師專業(yè)成長》的申報工作。
五、加強園際間的互動交流。
1、業(yè)務跟班學習。
4月份，溫主任到中山市機關一幼進行了業(yè)務跟班學習，了解業(yè)務園長每天的工作程序，幼兒園一日生活的組織與安排，以及怎樣組織業(yè)務學習等，并針對教育教學、教育管理中出現(xiàn)的具體問題與機關一幼的梁園長和級組長進行了交流。
2、中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。
為了更好地貫徹落實《綱要》精神，2017年5月，我園部分老師參加了中山市第一教研片組織的教研活動。為期一天半的教研活動包括了現(xiàn)場聽課、評課、理論學習、論壇等內容，老師們在形式多樣、精彩紛呈的活動中加深了對《綱要》的理解，并在這個舞臺上展示了自己的風采。孫老師在評課活動中作了發(fā)言;鄧老師在論壇上作了題為《讓區(qū)域材料更具吸引力——談談區(qū)域材料的操作性和啟發(fā)性》的報告。通過本次教研活動，增強了各鎮(zhèn)區(qū)之間的學習和交流，也為教師們的專業(yè)成長提供了舞臺。
3、小欖鎮(zhèn)幼兒園教師自制教玩具作品交流展覽活動。
5月份，教辦在明德幼兒園舉辦了小欖鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具展覽，我園組織了正班主任參觀了展覽。這些作品題材包括音樂類、益智類、科學類、語言類、運動類和其他類等，有的設計新穎、有的手工精細、有的變廢為寶，既符合孩子的年齡特點，又體現(xiàn)了作品的美觀性、操作性和多功能性。為老師們制作教玩具提供了很好的借鑒與啟迪。
4、中山市第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動。
6月份，中山市幼兒園第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)岡東幼兒園舉行，我園的骨干教師參加了學習。觀摩活動內容包括參觀區(qū)域材料及班級環(huán)境創(chuàng)設、分區(qū)活動課例展示、班級環(huán)境創(chuàng)設經(jīng)驗介紹及區(qū)域材料創(chuàng)設交流。溫主任在會上為我鎮(zhèn)被選送上市參賽的9件自制教玩具作了題為《心靈創(chuàng)新意，手巧展精品》的介紹。通過這次觀摩和研討，老師們對幼兒區(qū)域活動的開展有了一個全新的認識和掌握了科學的教學，有效地提高了區(qū)域活動的質量。經(jīng)過一個學期的學習、實踐、研討，我園的教研工作取得了預期的效果，教師的教育教學能力得到了一定的提升，幼兒在原有的基礎上獲得了發(fā)展。但我們也清醒的認識到，在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng)新、青年教師的教育教學能力有待進一步提高等問題，我們將在以后的工作中以此為起點，向著更高的目標邁進。
一、切實加強管理，確保有一支良好的教職工隊伍。
1、通過主題教育對教職工進行師德教育，如進行了“發(fā)展與奉獻”、“活出生命的意義”、“退一步，海闊天空——懲罰與愛的教育”、“增強責任感”等主題的師德教育學習，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去。
2、有針對性地組織教職工學習各項規(guī)章制度、一日工作程序規(guī)范等，使教職工明確工作任務與要求，保證了幼兒園各項工作的良好常規(guī)和秩序。
3、有計劃、有目的、有針對性地組織教職工的專業(yè)理論和業(yè)務理論知識的學習，使教職工的專業(yè)、業(yè)務能力都得到了進一步的提高。如全體教師認真研讀了一遍《適應性發(fā)展課程理論與案例》，通過學習，大多數(shù)教師以能較好地運用《適應性發(fā)展課程》;后勤人員也能根據(jù)工作的性質進行相應的學習和探討，如炊事人員根據(jù)菜譜互相探討烹調的方法。
4、想方設法促進教師專業(yè)化成長。教師的專業(yè)化成長關系著幼兒的成長，為此，我們通過多種途徑、方法促進教師的專業(yè)化成長：一是積極組織教師參加幼教理論講座，如：“適應性發(fā)展課程培訓”、“自治區(qū)特級教師講學”;二是有計劃、有目的組織教師學習幼教專業(yè)理論;三是針對新教材的使用，對教師進行了目標制訂的學習與探討;四是對教育環(huán)境的創(chuàng)設進行了認真的探討和實踐;五是組織了12人次分別到南寧市教育系統(tǒng)幼兒園、廣西軍區(qū)幼兒園、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學習;六是開展教師教育活動設計和組織、說課比賽;七是有計劃、有目的地舉行教育教學活動觀摩與評析。通過這些活動的開展，使教師的專業(yè)素質得到了進一步的提高。
5、鼓勵教職工積極參加學歷提高學習，現(xiàn)在已有23人獲得了大專學歷、7人獲得了本科學歷。
6、根據(jù)幼兒園實際調整部分人員的工資待遇。代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需考慮的問題，我園在經(jīng)費非常緊張的情況下，一年內調整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補助，在一定程度上體現(xiàn)了幼兒園對代課和自聘人員的關心。
二、合理安排和精心組織幼兒一日活動，促進幼兒全面發(fā)展。
為了更好地促進幼兒的全面發(fā)展，我們加強了對幼兒一日活動的合理安排和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發(fā)展。
1、合理安排幼兒的一日活動，并充分保證幼兒每天有2小時的戶外活動時間，使幼兒能充分接收陽光的照射，同時注意調動幼兒參與活動的積極性，使幼兒得到較好的發(fā)展。
2、根據(jù)適應性發(fā)展課程的理念，認真實踐新課程，進一步促進了幼兒獲得更多的發(fā)展。根據(jù)《幼兒園適應性發(fā)展課程》的理念，我們在實踐和使用新課程的過程中，注重老師、幼兒、家長共同獲得發(fā)展。一是以主題活動的形式開展教育教學活動;二是發(fā)動、引導家長走進我們的課程，老師、幼兒、家長共同探究與主題相關的知識、經(jīng)驗、信息正逐步得到關注與參與;三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設，每一個主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版、信息資料、材料展示等，這種共享進一步擴大了教師、幼兒、家長的信息量、知識面;四是重視給幼兒提供豐富的資料、材料，使幼兒在實踐操作中獲得知識、經(jīng)驗。
3、注重活動內容的多樣性、興趣性。
一是開展豐富多彩的幼兒體育活動：開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動;開展幼兒體育運動會、操節(jié)比賽等幼兒體育競賽活動，在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中，我園參賽隊獲得了一個特等獎、三個一等獎的好成績。二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶祝活動，并發(fā)揮各種慶祝活動的教育價值，創(chuàng)設一種師幼、家長互動的氛圍，讓幼兒在活動中得到鍛煉、學習，感受幼兒園生活的快樂。如在“六一”活動中，從園長到老師，大家都能把“六一”活動看成是一個富有教育價值的教育活動，認真參與“六一”活動方案的研究制定，并積極做好相關活動的準備，如編排班級的詩歌朗誦表演節(jié)目，設計游園親子游戲，開展“二幼之星”初選，編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等，在“六一”慶?；顒又?，幼兒人人得以參與，在“二幼之星”的續(xù)編故事、才藝表演、知識問答中，在愉快的游園活動和快樂的水果拼盤活動中，充分享受了“六一”活動的幸福和快樂。又如“幼兒迎新年活動”，各班根據(jù)班上的實際，有歌舞、游戲、講故事、朗誦兒歌、幼兒與家長共同完成的親子游戲及手工活動等等，幼兒是在與家長、老師其樂溶溶的氣氛中感受新年到來的快樂。三是開展各種有益幼兒身心的活動，且注重幼兒人人參與，人人獲得發(fā)展，如幼兒集體生日活動、跨班級的自助餐活動、幼兒故事比賽、幼兒運動會等，幼兒通過參加活動，獲得了更多發(fā)展的機會。四是積極組織好活動區(qū)活動，使幼兒在各種活動區(qū)獲得更多游戲的機會，獲得更好的發(fā)展。我們在原來9個大型活動區(qū)的基礎上，又增加了兩個活動區(qū)：積木天地和繽紛舞臺，對原有的活動區(qū)也進行了一些改進、調整，并不斷調整組織的形式和方法，使幼兒更喜歡活動區(qū)活動，更好地發(fā)揮了活動區(qū)的教育效能。
三、根據(jù)本園實際開展教研活動，以教研促保教質量提高。
1、我們從本園實際出發(fā)，結合課改，做到課改與教研互相促進。由于我們今年使用的是新教材，因此我們的教研著重以課改為切入點、以探討和實踐新教材為重點來開展教研活動，如我們?yōu)槊堪喔髋鋫淞艘槐九c新教材《幼兒園適應性發(fā)展課程》配套的《幼兒園適應性發(fā)展課程理論與案例》和《幼兒園適應性發(fā)展課程選擇性活動》，通過組織學習、自學等方式，使每個老師都通讀了一遍，逐步理解與領會了課程的相關理念，并使這些理念體現(xiàn)在課程實踐中，也促進了老師觀念的進一步轉變。圍繞《適應性發(fā)展課程》的使用，我們還組織了兩次教育教學活動設計與組織的教研活動，選取每個年齡班其中的一個主題，組織學習、探討，并突出教育教學活動目標確定、重點和難點的分析與解決進行了相關的學習、研討，然后，圍繞科學、體育、美術、音樂進行了全園性的教育教學活動設計與組織比賽，活動后又進行了說課比賽和教育教學活動評析。老師們通過參加這樣的教研活動，都獲得了不同程度的提高。
2、開展幼兒語言教育研究，促進幼兒語言的更好發(fā)展。圍繞幼兒語言的發(fā)展，我園在幼兒語言發(fā)展方面進行了相關的學習和探討：一是進行了發(fā)展幼兒語言的途徑、幼兒一日生活中的語言教育、幼兒語言游戲、幼兒語言在各個領域的滲透等的學習、探討和實踐。二是組織了一些相關的幼兒活動，如全園性的幼兒講故事比賽、看圖講故事比賽、極力實現(xiàn)普通話成為校園語言等。通過我們的探討和實踐，幼兒語言得到了進一步的發(fā)展。
3、開展環(huán)保教育研究，使環(huán)保意識從小深入幼兒的意識里。今年，我們圍繞“可愛的動物”和“美麗的城市”開展了相關的環(huán)保主題研討和實踐活動，并在活動中組織了相應的環(huán)保教育活動觀摩與評析，使幼兒的環(huán)保意識得到進一步的增強。
四、精心創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
為了使幼兒得到更好的發(fā)展，我園十分重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設：一是營造寬松和諧的教育環(huán)境：園內各處展示的幼兒作品、富有童趣的環(huán)境布置、老師對幼兒的尊重、更符合幼兒興趣和需要的教育活動、豐富多彩的幼兒園一日活動、教育活動中師幼的互動等等，這樣的環(huán)境與氛圍讓幼兒一進入幼兒園就有了進入一個兒童樂園的感覺。二是教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種教玩具，更好地豐富了體育活動和區(qū)域活動內容，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場所。三是有計劃地添置了一些必要的設施儀器：添置了用于教學的3臺數(shù)碼鋼琴、6臺帶vcd的收錄機，添置了三種可供全園幼兒使用的桌面玩具，添置了12個羊角球、四輛扭扭車等供幼兒開展體育活動的玩具器械。良好教育環(huán)境的創(chuàng)設使幼兒充分感受到幼兒園生活的快樂，也有助于幼兒更好的發(fā)展。
五、努力促進家園共育。
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！备鶕?jù)《綱要》的指導思想，我們圍繞爭取家長的理解和參與、家長提高教育能力開展我們的家長工作：一是通過家長會、家長開放日活動、家長園地、家訪、與家長交談等形式，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教新理念，使家長了解幼兒教育，獲得一些教育孩子的方法。二是發(fā)動家長參與到主題教育中來，與孩子一起通過查找圖書、音像、報刊、參觀等途徑獲取與主題有關的知識、信息，使孩子與家長在一定的程度上共同獲得發(fā)展;三是嘗試組織家長利用周末帶孩子出去參觀，如到果場參觀果樹開花、果農授粉工作，到農科所觀察秋收等，家長在我們老師有目的的引導觀察之下，也知道了一些引導幼兒觀察的方法。四是通過家長會、家長問卷等廣泛聽取家長對幼兒園管理及教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。五是園長、副園長親自為家長做家園共育講座。
六、切實做好衛(wèi)生保健方面，確保幼兒身體健康。
做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié)，我園一年來能認真按有關規(guī)定和常規(guī)來認真做好衛(wèi)生保健工作。一是認真做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作，如園內的清潔衛(wèi)生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預防幼兒疾病工作、預防接種工作、晨檢工作、體檢工作、幼兒驅蟲工作等。二是認真做好天氣變化、活動前后等幼兒增減衣服、更換衣服的工作。三是有針對性地根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，以黑板報的形式，向家長宣傳育兒保健和護理的科學知識，使家長有針對性地配合幼兒園作好衛(wèi)生保健工作。四是有計劃、有針對性地對幼兒進行衛(wèi)生健康教育和幼兒良好衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。五是認真做好衛(wèi)生保健工作的檢查、督促和指導工作，每天由保健醫(yī)生全方位檢查督促，分管副園長不定期抽查、指導。
七、高度重視校園安全工作，確保師生生命和校園財產安全。
校園安全工作是幼兒園工作的首要重要工作，我園全體教職工有“安全第一”的意識，并認真做好安全工作。安全小組每認真對幼兒園的設備、設施、房舍等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，防止了一切不安全事故的發(fā)生;班級老師認真組織指導幼兒的各項活動，并把幼兒課間時的活動安全作為重要工作切實指導好，同時每日有針對性地對幼兒進行有關的安全教育;保衛(wèi)人員能按要求做好值班巡邏工作，保證了園內良好的秩序;食品采購人員能切實把好進貨關，杜絕了一切飲食事故的發(fā)生。
八、后勤工作切實有效。
后勤支持是做好幼兒園各項工作的重要保障，在后勤工作方面，切實做好了幼兒飲食、財務、教學資料和用品等的管理，確保了幼兒園一年中幼兒園各項工作的正常運轉。一是認真做好幼兒飲食工作，膳食小組能根據(jù)本地、本園、時令實際制定好每周幼兒食譜，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調的有關程序認真加工、烹調幼兒的餐點，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。二是根據(jù)幼兒園實際，對幼兒飲食做了一些必要的調整，如保證幼兒每天喝上一次牛奶或豆?jié){，在餐點沒有安排牛奶或豆?jié){的當天早上課間給幼兒加一次牛奶或豆?jié){。三是財務能認真按照有關的財務制度做好收費和經(jīng)費的管理等財務工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運轉。四是資料管理員能認真管好幼兒園的保教物品和圖書資料，并盡自己的所能做好維修和維護工作，確保了幼兒園各項物資和教育教學儀器、資料設施的正常使用。
九、存在問題及今后工作思路。
雖說，我們的努力使幼兒園保持了一定的發(fā)展，但一些問題和不足也極需通過不斷的探討和改進，幼兒園才能不斷跟上我國幼教發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發(fā)展。
1、在教育教學方面：在教育教學中的重點和難點還有把握不準，對教學重點、難點還不能較好地做到有效解決;在使用《幼兒園適應性發(fā)展課程》中，還不能很好地做到老師、幼兒、家長都獲得更好的發(fā)展。
2、在衛(wèi)生、保健和保育方面：幼兒的身高、體重還需探討如何進一步提高;部分幼兒的衛(wèi)生習慣還沒有較好地養(yǎng)成，有吃手、摳嘴巴和鼻子的現(xiàn)象。
3、在幼兒膳食工作方面，炊事人員對量的掌握有時不夠準確，如菜、米、餐具的數(shù)量都有掌握不好和提供數(shù)量不準確的現(xiàn)象;烹調的技巧還極需改進和提高。
4、服務幼兒園、服務幼兒、服務家長的意識還有待進一步加強。
根據(jù)我園的實際和存在的不足，20xx年我園的工作思路是：樹立教職工良好的服務意識，從而確保幼兒園一切為了孩子宗旨的實現(xiàn);圍繞《幼兒園教育指導綱要》的目標和我園的教育目標，探討如何更加有效地促進幼兒的良好發(fā)展;加大對幼兒語言發(fā)展的探討和實踐的力度;在實施《適應性發(fā)展課程》中更好地促進教師、幼兒、家長共同獲得更好的發(fā)展。
幼教教研工作總結篇六
《幼兒園教育指導綱要》是幼兒園教育指導性文件，我們在設置課程時，一定要以《綱要》所提出的課程目標為依據(jù)。但有的幼兒園制定的學習目標過高，如：學習20以內的加減運算，用漢字書面組詞造句等，有的幼兒園在課程設計時沒有考慮到各領域教學的平衡性，過于注重識字、計算的教學，有關音樂、舞蹈、體育游戲等方面的內容安排得就相對少一些。然而，幼兒園在選擇教育內容時必須根據(jù)健康、社會、語言、科學和藝術等五大領域的要求選擇內容，使課程內容做到基本平衡，以促進幼兒全面發(fā)展。
在年檢中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒園的教學內容不夠系統(tǒng)、規(guī)范，教師的隨意性很大。如在計算的教學只是一味的注重教分解組成、加減運算，忽略了一些有關方位、對稱、歸類等的教學，又如在漢語拼音的教學中教師的讀音教法不夠規(guī)范，漢字的書寫也不夠規(guī)范。在大班、學前班，為了做好幼小銜接的教學工作，我們可以適當?shù)慕M織計算、拼音、識字的教學，但我們的教學必須規(guī)范、正確、全面、且游戲化。如有不解之處可以請教當?shù)氐男W教師，但我們更多的要注重對幼兒良好行為可慣的培養(yǎng)。
幼教教研工作總結篇七
一、工作思路：
依據(jù)區(qū)學前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量?，F(xiàn)制定本年度教研計劃如下：
二、現(xiàn)狀分析
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。
2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。
3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。
4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。
三、本學期教研工作重點
1、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業(yè)務水平。
4、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業(yè)化水平的提高。
5、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。在四月開展區(qū)域游戲評比、六月園內觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
四、各月份工作安排：（大班跳繩項目，中班拍球項目，小班單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查）
三月
1、做好開學工作，更換班級主題墻，美化園內環(huán)境。
2、組織召開園內第一次教研組長會議，制定本學期幼兒園發(fā)展目標，制定學習《指南》計劃。
3、各教師制定教學、班務、區(qū)域活動計劃。
4、規(guī)范教師備課筆記，指導一日活動安排。
5、做好師徒結對相關工作。
6、組織新學期家長會。
四月
1、籌備幼兒、教師講故事比賽活動，月底評選。
2、開展園內電子白板培訓工作。
3、各班級區(qū)角活動評比活動。
4、參加省一類幼兒園（人幼、附幼）送教活動。
5、組織開展大、中、小班春游活動。
五月
1、組織教師參加市級講故事比賽。組織幼兒參加園級講故事比賽。
2、開展學前教育宣傳活動活動。
3、籌備慶“六一“文藝演出活動。
4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行評估小結。
六月
1、開展慶“六一“文藝演出活動。
2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教。
3、開展幼兒園半日開放活動。
4、組織教師參加市級中心教研組活動。
5、各教師總結教學、班務、區(qū)域活動任務。
七月
1、組織教師參加專家講座。
2、指導教師備課，一日活動安排。
3、組織教師自制教玩具、體育器械。
八月
1、組織教師參加區(qū)級電子白板培訓。
2、組織教師自制教玩具、體育器械。
九月
1、做好開學工作，更換班級主題墻，美化幼兒園環(huán)境。 2、各教師制定教學、班務、區(qū)域活動計劃。
3、召開幼兒園教研組長會議，制定幼兒園發(fā)展目標。
4、新學期家長會。
十月
1、組織安排教師參加雙向交流活動。
2、組織教師參加省級一類幼兒園（楊幼、五幼）送教活動。
3、組織教師參加市幼教中心教研組活動。
4、開展園內晨間活動評比工作。
十一月
1、迎接區(qū)教育局對民辦幼兒園進行晨間活動觀摩活動。
2、做好秋季親子趣味運動會活動。
3、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教。 十二月
1、組織開展幼兒園半日開放活動。
2、各教師總結教學、班務、區(qū)域活動任務。
3、做好各類迎接工作。
幼教教研工作總結篇八
教師是教育改革的實踐者，是新《綱要》的實施者，是影響教育質量的關鍵因素，各園應本著以人為本的精神，關心愛護教師，理解和尊重教師。
為了總結交流，我市幼師學習《綱要》的經(jīng)驗，促進教師專業(yè)成長，提高教育技能，給教師提供展示自我的平臺，今天早上我們舉行了主題為“做個幸福的幼教工作者”的全市幼師演講比賽。在演講中，教師們均能傾入自己所有的感情，用詩一般的言語，向大家講述自己對新《綱要》的所感所悟，或講述自己對幼教職業(yè)的新理解，或反思自己的教育教學行為，或抒發(fā)自己對孩子的一片摯愛之心。她們用愛撥響了孩子們的心弦，用真誠與智慧贏得了孩子們的信任和愛戴。相信在座的園長與老師們也能從中體會到做個幼教工作者的酸甜苦辣，從而更加熱愛我們的幼教事業(yè)，不悔自己的選擇。
幼教教研工作總結篇九
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：要為幼兒創(chuàng)設一個與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會條件。大部分幼兒園的教師們均能努力地為幼兒布置兒童化、情趣化、藝術化、美化的生活環(huán)境。能夠根據(jù)《綱要》的理念在活動室內精心、合理的布置了語言角、美工區(qū)、娃娃家、表演區(qū)、操作區(qū)等活動區(qū)域，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。其中開展得較好的幼兒園有：群星園、中英文實驗園、群星了泉園、智星園、長坡新教育園、金童園等，她們在環(huán)境創(chuàng)設中能夠充分利用廢用材料；能夠注重為幼兒提供豐富的、可操作的材料；注重創(chuàng)設情境化、生活化的活動區(qū)域。如中英文實驗園的中班活動室里教師能夠抓住幼兒的興趣點，為幼兒創(chuàng)設了“肯德基快餐店”與“美發(fā)廳”兩個生活化的活動區(qū)，群星園能夠根據(jù)自己園舍、活動室的空間布局，合理的為幼兒創(chuàng)設了公共區(qū)域，孩子們在自己喜愛的小天地里自由活動，極大的發(fā)展了想象能力、創(chuàng)造能力、交往能力、動手操作能力。
幼教教研工作總結篇十
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結吧?？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的教研工作總結，希望能夠幫助到大家。
今年，我校的教研工作按照區(qū)教育局、青云中心小學教育工作意見，以學生發(fā)展為根本，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現(xiàn)就一學期來我校的作法如下回顧：
1、利用每周的業(yè)務學習時間，開展業(yè)務學習。學習結合每位教師的經(jīng)驗與實踐進行思考，交流促進教師學習技術的提高。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓。積極參加區(qū)教師進修學校、區(qū)人事局舉行的繼續(xù)教育外，還參加了中心小學開展的專題講座。4月18日文我們還組織全體教師到揚州的幾所小學進行參觀考察學習。擴大了老師的視野，提高教師的綜合素質和教研水平、教學能力。
1、我校根據(jù)期初制定好的`教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展教研活動。本學期聽了五位老師的課。
2、積極參與校際交流通研討活動，我校徐淑玲老師11月到十八里小學講數(shù)學公開課，與其他校的同行進行交流，共同提高。
3、積極引導教師參加網(wǎng)絡教研，辦公室都開通了寬帶，方便了老師在網(wǎng)上的學習。在這一年里，發(fā)出各類簡訊5條，向外界傳達了我校近期的工作情況。發(fā)表論文3篇。
1、組織開展了田成蘭、曹利等老師語文公開課，開展人人聽五節(jié)公開課活動。并做好討論和記錄。
2、依據(jù)教研工作計劃，做到業(yè)務學習人人皆參與。有主題，有學習，有交流，有感悟，有實踐，有思考。
3、開展校本教研活動，不拘泥于形式。
基本思路：繼續(xù)深入進行新課程研究，有效落實教學常規(guī)，科學開展課題研究，注重提高教師群體素質。
1、嚴格執(zhí)行新課程課時計劃，確保國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。
2、繼續(xù)加強新課程教材研究與培訓。通過課改新理論、新經(jīng)驗、新方法的培訓，幫助教師鉆研新教材，用好新教材，促進教師駕馭教材能力的有效提高。
3、扎實深入的開展校本教研。通過多種形式的校本教研，提高教研員、業(yè)務干部及廣大教師的專業(yè)化水平。
4、辦自己的?？把﹂w教育”月刊。
幼教教研工作總結篇十一
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實。一份耕耘，一份收獲。本學期我們根據(jù)省普三驗收的指示精神，結合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標，成立了教研活動小組，開展了系列的科學研討活動，引導教師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。
教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡新的領域，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學的新局面，我們完成了如下方面的工作：
一、以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念，提高教師評課、說課的能力堅持園本教研。
立足本園、以人為本、以研為實，倡導教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領的保教隊伍，為教師提供學習和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展，結合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。指導教師如何分析和評價科學活動中的教育目標，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識理念。各個班級教師結合幼兒的發(fā)展水平，制定了學期科學教育活動的專題計劃，學期教育計劃，學期班級管理計劃，在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃，以專題研討為切入點。教師們圍繞教育內容，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究教育目標。改變了以往的教育模式，剛開始教師們的反響比較大，不知怎么確立教育目標，如何選擇最佳的教育方法，問題擺在每個教師的面前。我們根據(jù)教師的提出的問題，要求教師每月把教學工作中的難點和不懂的地方，把問題帶到教師沙龍活動中集體研討，組織教師大家互相交流，更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。
二、通過對區(qū)域活動的實踐與研討，提高教師組織和輔導區(qū)域活動的能力。
三、本學期教師通過研討、觀摩與評析區(qū)域活動使每位教師受益。
在各班區(qū)域活動教育研究中，形成了一個共同學習與研究的集體，不斷地通過階段性的總結與反思，減少了活動的盲目性，增強了有效性。幫助教師更好地使用豐富的活動材料理解了教材教育思想。我園骨干教師劉秀軍在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫助年輕教師提升教育理念。自己在工作中以身作則，嚴格要求自己，不斷探索新的教育理念，有較強的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的區(qū)域活動開展的豐富多彩，幼兒參與的興趣很濃，受到園領導和幼兒家長的好評，為年輕教師起到了以點帶面，促動其他教師共同成長的表率作用。幼兒通過一學期系列的區(qū)域活動，對科學概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的內容有了新的了解，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣，幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高，教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結科學概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，通過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念，增強幼兒的探究能力。幼兒通過社會交往區(qū)的實踐，對很多社會成員有了更多的了解，與同伴和諧共處的能力也增強了，對相應的機構有了更深的理解，社會交往能力和認識水平得到了提升。
本學期我們以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為了適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。在以后的教研工作中繼續(xù)以特色教學為核心，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質量，使幼兒園整體辦園水平再上一個新臺階。
幼教教研工作總結篇十二
依據(jù)《數(shù)學課程標準》，開展數(shù)學核心概念與核心能力的專題研究，引導教師從實際情況和學生特點出發(fā)，明確學生數(shù)學學習應該達到的程度要求，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力和學業(yè)質量要求落實到日常教學中。
2.推進課堂變革實驗，促進學生有效學習。
依據(jù)《溫州市小學數(shù)學課堂變革實驗項目實施方案》，深入開展“基于學情分析的‘活動導學’實踐研究”項目研究。建立課堂變革試點學校群，提煉課改實驗典型，突出學生數(shù)學學習思維分析，舉辦小學數(shù)學第五屆“課改領航”現(xiàn)場會，促進學生有效學習。
3.加強數(shù)學常規(guī)建設，切實提高教學質量。
實施《溫州市小學數(shù)學教學常規(guī)》，開展“新課標·新教材·新課堂”專題培訓及教學設計評比，以“關鍵學習活動”為抓手，優(yōu)化備課、上課教學等常規(guī)建設，切實提高教學質量。加強低段數(shù)學教學研究專題調研與視導，加強評價研究，引導評價改革。
4.創(chuàng)新教研方式，啟動“云教研”計劃。
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領域的應用優(yōu)勢，以信息化促進教研方式的轉型。完善“溫州小學數(shù)學”公眾平臺建設，繼續(xù)做好教研現(xiàn)場的網(wǎng)絡互動研討，實時搭建展示、交流的互動平臺。啟動“溫州好課”計劃，開發(fā)基于“線上學習”的輔助資源，啟動優(yōu)課資源庫建設，實現(xiàn)教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。
5.倡導“做中學”，開展“小數(shù)學家”活動。
調整制定《溫州市“小數(shù)學家”培養(yǎng)計劃》，開展豐富多彩的數(shù)學文化活動。倡導“做中學”，加強數(shù)學小課題(小論文)實踐研究與指導，開展“數(shù)學益智游戲”活動。加強校際交流，推廣典型經(jīng)驗，打造學科品牌特色。做好“愛閱讀”主題活動，推廣數(shù)學閱讀優(yōu)秀書目。
二、教學調查的內容和方法。
關注科學數(shù)據(jù)分析，通過集體調研、視導、聽課、評課、座談、問卷調查、專題研討等途徑，關注教學改革熱點問題，加強教學疑難問題的研究。
三、學科教學研究課題。
基于學情分析小學數(shù)學的“活動導學”實踐研究。
幼教教研工作總結篇十三
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人，教學能手爭創(chuàng)意識，加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。
2、抓好教師的業(yè)務學習
3、鼓勵教師積極參加了聯(lián)片教研活動及省、地、縣級開展的各項培訓活動，回來后還上好匯報課，并寫出了自己的學習體會，達到了“一人學習，大家受益”的效果。
4、定時對教師進行“遠程教育培訓”的同時，加入有效教學培訓內容，讓教師理解有效教學不是一項活動，而是一種意識和方法的改變，這種轉變滲透到了教育教學的各個環(huán)節(jié)。
5、認真組織教師上好公開課、示范課。優(yōu)質課。課后，授課教師認真說課，聽課教師認真，客觀公正地評課。另外，每學期教師聽課都達到了8節(jié)以上，課后及時評課，取長補短，共同提高。
2、各教研組都進行了課題研究。每位教師都在結合本校的學生學習情況，及教師的教學情況進行研究，并認真地寫出課題研究報告。
總之，在本期中，我校雖然做了不少教研教改工作，但由于師資力量不足，教學經(jīng)驗和教學方法欠佳，于是還存在許多不足的地方，為此，在今后的教育教學工作中，還要加強教學常規(guī)管理，進一步開展有利于提高教學質量及利于學生身心健康的活動，力爭讓我校的教研工作有新的突破。
幼教教研工作總結篇十四
正確理解國家教育改革發(fā)展方向，全面貫徹落實兵團黨委擴大會議精神，全面貫徹落實《兵團中小學管理規(guī)范》，以深度變革課堂。
教學。
模式，構筑以學為中心的理想課堂為主要抓手，提升規(guī)范管理、常規(guī)管理、精細管理水平；強化文化引領，彰顯文化魅力；牢固樹立教育即服務，質量即生命，特色即品牌的意識，牢固樹立學校的發(fā)展意識、實干意識、質量意識和創(chuàng)新意識，突出目標引領、機制創(chuàng)新、發(fā)展多元、主動作為的工作導向，求真務實，迎難而上，凝心聚力，努力促進學校的特色發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、均衡發(fā)展、高位發(fā)展。
二、教研目標。
提升教研意識，做實教研活動，強化校本研修，培育教壇新秀，爭取借力發(fā)展，創(chuàng)建成長平臺。
三、
1.健全制度，規(guī)范管理，提高教研管理實效。
本學期為了給優(yōu)秀的青年人才提供平臺，學校更換了教研組長。制定了相對規(guī)范各項制度，確保了教研工作正常有序開展。同時也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進取心的年青教師不斷地充實到學校管理崗位上來鍛煉。讓學校管理者薪火傳遞，生生不息。
2.青藍工程師徒結對。
為充分發(fā)揮我校名師、骨干教師的示范引領作用，培養(yǎng)年輕教師迅速成長，力爭使青年教師實現(xiàn)一年入門，三年合格，六年成才的目標。最終建設一支素質精良、業(yè)務過硬、作風扎實、紀律嚴明、結構合理、相對穩(wěn)定的高質量教師隊伍，切實提高課堂教學效益，全面提高教學質量，實現(xiàn)學校教育教學質量的可持續(xù)發(fā)展，本學期在高中部確定5對師徒進行結對。教研室在10月12日組織了結對拜師儀式，并對師傅與徒弟的職責進行了細化。
3.青年教師培訓。
青年教師是學校中的活躍力量，是決定學校發(fā)展前途的重要因素。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學質量是學校管理的重要內容，大部分青年教師剛走上教學工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學方法和實踐教學經(jīng)驗，因而給學校整體教學質量帶來影響。所以，提高青年教師的教學質量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題近幾年我校迎來了很多新鮮血液，大量的青年教師進入我校。教研室根據(jù)開學初對青年教師聽課的問題整理，制定了?青年教師培養(yǎng)計劃?并邀請張永霞校長和盧萍老師作為主講教師。本學期共培訓11次，教研室嚴格考勤，每次培訓后都有作業(yè)，并在課后抓落實。本學期在教研室組織青年教師匯報課節(jié)，其中張曉燕老師、趙興玲老師、劉雅爽老師的課獲得了專家的好評。
4.規(guī)范教案書寫、作業(yè)批改。
備課與教學設計是教師的本職工作，認真書寫教案是認真?zhèn)湔n的體現(xiàn)，是上好課的前提和保障。為了更好更充分地發(fā)揮教案在教學中的作用，本著?實用、有效?的原則。本學期教研室制定了教案書寫規(guī)范，并組織教師進行學習。從而使得教案檢查通報有理有據(jù)。
作業(yè)是教學工作的一個重要組成部分，是課堂教學的延續(xù)。通過作業(yè)，不僅可以進一步鞏固課堂教學的效果，而且能培養(yǎng)學生的自學能力和克服困難的意志品質。作業(yè)也是師生互動的一部分。作業(yè)批改認真仔細的教師，學生的成績不會差，學情調查也會很好。本學期教研室根據(jù)突擊檢查中存在的問題制定了?作業(yè)布置及批改規(guī)范?。相信在我們的不斷努力下，作業(yè)的質量會不斷提升。
5.教研組管理。
教研組長能力提升。教研組是學校教育、教學、管理和研究的最基本單位，教研組長則是學科組或年級學科組的負責人，肩負著領導本學科教師研究教學，開展科研，對本學科教學進行組織管理，以提高本學科教學質量的重任。
規(guī)范常規(guī)管理制度。對教研的計劃、時間、地點、人員、內容、效果、評價等作出明確的規(guī)定，并由學校檢查，以保證教研效果。明確教研組長的地位和職責，制訂詳細的工作任務要求。加強集體研究，促進教師之間在課程實施等教學活動中的交流與對話、協(xié)調與合作，使教師之間建立積極的合作關系，共同分享經(jīng)驗與成功。改革教研組設置辦法，既按學科設置學科教研組、備課組，又設置與新課程相適應的校本課程教研組。積極為不同層次的教師牽線搭橋，為教師的合作和交流提供平臺。這方面的制度主要有集體研究制度、集體備課制度、教師幫帶制度、聽評議課制度、研究課展示制度、教學經(jīng)驗交流制度等。
教科研的評價與獎懲制度。確立以校為本的教研觀念，對教師參與理論學習、教學反思、參與活動、合作交流、課題研究等校本教研的情況進行定期考核與評價，適時總結反饋，規(guī)范教師教研行為，正確指導教師參與教研活動，有效促進教師專業(yè)發(fā)展。建立促進教師自我反思的評課制度，評課要堅持評教與評學相結合，側重評學。確立以崇尚研究、鼓勵冒尖為目的的激勵機制，肯定教師的創(chuàng)造性勞動，對在教學研究中成績突出的教師進行表彰獎勵，如教學論文發(fā)表或獲獎，課題研究順利結題，研究成果獲獎，有著作、課件等。
6.教師外出學習。
要當一名好老師，就應該有豐富的知識。然而，知識是發(fā)展的，是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。俗話說：?人要活到老，學到老。?廣大教師更應該確立終身教育思想，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的專業(yè)素質水平。本學期教研室配合上級部門做好教師外出培訓的工作。參加繼續(xù)教育培訓22人次，遠程培訓17人次，國培教育12人次，圓滿的完成了上級部門安排的培訓。一半以上的教師在培訓中獲得優(yōu)秀學員。
7.校際交流。
開展校際交流是推動教育改革和學校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學質量的需要，是提高教師素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建區(qū)域內教師互相學習的平臺，促進各校不斷深化各自的教育教學管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。促進教育理論與教學實踐的結合，有針對性地解決教師在教學中遇到的問題。我校在本學期的活動月邀請八一中學的高中部教師為我校學生?送課?8節(jié)、十二師高級中學教師與我校高中教師?進行同課異構?16節(jié)。
8.校本課程—匠心獨具語文《古典詩詞中的傳統(tǒng)節(jié)日》整堂課以學生展示為主，體現(xiàn)了學生的自主合作學習。英語《看電影、讀故事、學英語》較好的激發(fā)了學生的學習興趣，同時結合實際情況補充教學內容。政治《心理健康教育》教師精研教材，能夠對教材爛熟于心，更有精準的理解，獨到的見解。史地《中國茶文化》和《新疆的自然災害》，這兩節(jié)課與我們的實際生活息息相關，通過實際生活的例子引入新課，較好的激發(fā)了學生的學習興趣。數(shù)學《三個二次的關系》始終融入層層遞進由易到難的的方法，讓學生很容易走入課程的學習與思考當中。生物《青春無悔》，借助老師的科學講解和正確引導，通過媒體的作用讓學生把自己想說的話說出來。化學《廚房化學》以學生的生活為基礎，從生活出發(fā)，引導學生理解生活的意義。物理《平行板電容器的創(chuàng)新制作》指導學生動手制作電容器，既培養(yǎng)了學生的動手能力，也提高了學生學習物理的興趣，加深了對已學知識的理解。
9.社團活動—異彩紛呈。
英語組?快樂英語?匯報演出豐富了孩子們的課余文化生活，培養(yǎng)了孩子們的英語興趣愛好。
政治組?模擬法庭?同學們排演的這一起校園糾紛案件，呈現(xiàn)出一套完整的法院從受理到宣判的辦案過程。提醒大家要時刻牢記法律的紅線，為廣大師生敲響了警鐘。
地理組?繪圖大賽?提高青少年對國家版圖意識、辨別?問題地圖?能力，更進一步激發(fā)青少年對家鄉(xiāng)、對祖國以及人類賴以生存地球的認知與熱愛，營造自覺維護國家版圖尊嚴的社會氛圍。
歷史組?話劇表演?《戊戌變法》，師生用?親身體驗?的方式在創(chuàng)作中學習、在表演中感悟，這種全新的學習方式得到了家長和老師的點贊。
語文組?好書推介?圍繞?崇仁尚雅?的核心理念，營造?讀好書，好讀書，讀書好?的濃厚氛圍，全面提高學生的科學人文素質，每一位展示者用靈動真切的語言向觀眾展示了自己內心真實的體驗，真誠地推薦了自己鐘愛的圖書。
生物組?動手制作?社團展出的有學生做的精美的粘豆畫，高倍顯微鏡觀察不同裝片，泡菜的展示，紙質的和鞋帶編織的dna的雙螺旋結構模型，用粘土、橡皮泥制作的細胞各種結構模型，種子的解剖等，使學生進一步消化課堂所學知識，并擴大知識面和提高深度難度，是課堂教學的補充和延續(xù)，使學生意識到學習生物的樂趣等。
化學組?生活探秘?趣味實驗活動，大象的牙膏、紙杯燒水、蔗糖燃燒成蛇等趣味實驗。通過趣味試驗同學們對化學學科的興趣進一步提升，學生獲取知識，培養(yǎng)實驗操作技能。
數(shù)學組?啟迪智慧?讓學生自己動手制作幾何體的教學教具模型十余件、以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學的圖形美的無字證明數(shù)學命題十一副、展現(xiàn)數(shù)學邏輯思維的魔方團隊，運用數(shù)學知識解決實際問題。
物理組?科學探秘?作品：激光導流、磁懸浮原理、馬德保半球實驗、天文望遠鏡、尖端放電等，學生積極參與，極大的激發(fā)了物理帶來的樂趣，培養(yǎng)了學生的動手能力。
科技組?科技創(chuàng)新?科技組現(xiàn)場展示了線控模型飛機上中下三個靶位扎氣球表演，四軸模型飛機穿越障礙表演，紙飛機現(xiàn)場投擲比賽，海盜船穿越桅桿模擬比賽，固定翼繞環(huán)模擬比賽，學生自帶的大四軸模型飛機現(xiàn)場表演?，F(xiàn)場的師生互動將活動推向了高潮。
藝體組?藝術盛宴?本屆校園文化藝術節(jié)的活動原則讓更多的同學都能參與進來，享受藝術的熏陶，營造良好的學習氛圍。讓每位學生都能展現(xiàn)特長，挖掘自身潛力，提高藝術素養(yǎng)。藝術節(jié)活動內容力求多樣化，活動貼近校園生活，有益學生身心健康?；顒有问搅η蠖鄻踊?畫童年、繪青春?、?‘音’為夢‘響’??奏響青春?比賽?雅誦杯-詩文大賽??舞林大會?等項目?；顒訒r間采取相對集中與分散舉行相結合的辦法，前后歷時1個多月時間，以課外時間為主進行組織活動。教師們精誠團結，篩選優(yōu)秀作品，忘我的訓練。為師生們呈現(xiàn)了一場又一場的精彩演出。
10.教師獲獎接二連三。
本學期教師獲全國獎項8人次，兵團各類獎項143人次，自治區(qū)及烏魯木齊市各類獎項12人次。其中全國一等獎3人次，兵團一等獎41人次。教研室被兵團翻轉課堂評為?優(yōu)秀組織獎?。
11.尋找差距，改進措施，讓教研工作再上新臺階。教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路，特別是在新課改浪潮的沖擊之下，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后應在以下方面進一步強化與完善。
教研成果質量有待提高。在教師取得的各級教研成果中，在國家、省、級權威刊物上發(fā)表的論文有待突破。
要進一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動正常有序進行。激發(fā)全體教師的參研意識，力爭把教研當作一種自覺行為。
充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動真正有效促使師生共同成長。
回顧這一學期的教研工作，在上級領導的關懷下，在教研室和校長室的指導下,依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績。但離學校的發(fā)展目標相差甚遠，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn)；用特有的堅定與執(zhí)著去應對困難，開創(chuàng)工作新局面，相信在學校的正確領導下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會?百尺竿頭，更進一步?！
高中教研室2017/1/5。
幼教教研工作總結篇十五
本學年工作結束了，大學英語教研室在學院各級領導的關懷指導下，根據(jù)本 部門的工作部署和教研室的工作計劃，圍繞大學英語教學及科研，認真全面地完 成了本學期的工作任務。為了把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結。
（2）審核各位教師本學期的授課計劃并檢查授課計劃的執(zhí)行情況；
（4） 定期開展英語沙龍活動，為教師進行學術研究討論和學習提供平臺；
（5）完成了補考、重修工作以及下學期教學任務的安排；完成了期末的出卷； 積極參與學院、系的各項活動，加強與各個教研室溝通，以確保教育教學工作的 正常有序進行。
（6）積極響應學院“以科研促教學“的指導方針，組織教研室老師參加各級學 術講座，本教研室徐朝暉老師更是以身作則，積極促推英語教學外教講座； （7）定期開展英語角活動，積極營造課外英語口語學習氛圍。
2、重視英語沙龍活動，認真利用每一次，充分發(fā)揮教研活動的功能。英語 沙龍活動不僅僅，也成為真正意義上的教學研討、教學交流、理論學習、共同提 高的一個平臺。本學期主要由王平和涂秀清兩位副教授主持開展英語沙龍活動， 沙龍主題及內容附后。
5、堅持推行自主學習，豐富學生課后英語學習資源，提高學習主動性和獨 立性；
6、組織教研室教師互相聽課，集體交流，共同提高。教研室領導同時也提高 了對任課教師教學水平的了解程度和督察力度； 7、20xx 級一級起讀和二級起讀的期末口語成績比例由 15%到 20%，強 化學生口語訓練的目的性和導向性。
充分的將教研室骨干教師、黨員教師的個人力量與集體智慧相結合，發(fā) 掘教學及教研室活動的好點子、新思路。教研室與黨支部積極配合，為下學 期教師中進一步推廣現(xiàn)代多媒體技術營造了很好的學習范圍。
5、一名教師：繩薇老師評上講師；
6、教研室全體教師積極參加 20xx 年暑期各項英語教學科研研討會議。