通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高思考能力，促使自我進(jìn)步?？偨Y(jié)的語言要簡練明了，清晰流暢，讓讀者易于理解和接受。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示和參考。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇一
又是平淡無奇的一天，我和往常一樣吃完飯后與同伴一起到水房打水。
來來往往的都是拎著水壺的學(xué)生，學(xué)生們大都一堆一堆地拉著手并排走，把路占了一大半。時(shí)而低頭細(xì)語，時(shí)而朗聲大笑，一張張臉上除了洋溢著青春痘還有十二分的朝氣活力。
我們剛剛打完水要走時(shí)，背后響起了刺耳的潑水聲，我看都不用看就知道時(shí)發(fā)生了什么——肯定是哪幾個(gè)男生把臟水潑到了宿舍門口，因?yàn)樵谝郧耙步?jīng)常有這樣的事發(fā)生。但今天的.情況似乎更復(fù)雜了一些，在一陣唏噓聲中我轉(zhuǎn)頭看去——只見有個(gè)男生一只手插在褲兜里，一只手端著盆，正做著鬼臉。
一打聽才知道：據(jù)說是幾個(gè)男生在宿舍大門口倒臟水，頭也不抬地，故作瀟灑地將手里的盆一揚(yáng)，盆里的水以一種極好看的姿勢悉數(shù)潑出，像慢動(dòng)作鏡頭一樣，潑出去的水反射著太陽光，亮晶晶地像綢緞一樣飄在空中。然后，其中一個(gè)男生盆里的水完美的潑到了一個(gè)路過的女生身上。女生高分貝的驚叫引起了在場所有人的注意，她不知所措的呆呆站在那兒，瞪大了眼睛，手不停地絞著衣角，然后抬頭看向那男生。周圍人的目光也隨之落到了那個(gè)男生身上。有鄙夷的，有責(zé)備的，也有譏笑的，但大多數(shù)人是抱著看好戲的心理，準(zhǔn)備看那男生該怎么收?qǐng)觥?BR> “今天我從你的門前過/你提著水桶往外潑/潑在我的皮鞋上/路上的行人笑呵呵/你什么話也沒有對(duì)我說/只是眼睜睜地望著我……”同樣的情節(jié)，似乎不同的素質(zhì)。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇二
在日常生活中，我們一言一行，一舉一動(dòng)都顯示了我們每個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)，而有的人因習(xí)慣問題，隨便出口成“臟”。在我看來做一個(gè)有素質(zhì)的人并不難。
為什么有的人口出臟話卻又覺得十分自豪呢？大概是因?yàn)樗麄儽贿@些話熏染得久了就習(xí)以為常了吧。自從我出世起就經(jīng)常聽到罵人的話，但是我并不會(huì)向他們學(xué)，可是自從我上了中學(xué)，便覺得環(huán)境對(duì)人的影響很大，有一個(gè)人，他從不克制自己，對(duì)人動(dòng)不動(dòng)就說臟話，但其實(shí)他并沒有惡意，只是素質(zhì)低下而已。在我國這已經(jīng)成為了一種不良的社會(huì)風(fēng)氣。
為什么在我國這種不好的習(xí)慣卻成了一種社會(huì)風(fēng)氣呢？這就要從我們的長輩身上尋找原因了。在有些家庭，小孩子犯了錯(cuò)誤，家長卻不給他們講道理，讓他們下次不要再這樣做了，而是張口就說一些不干不凈的話來辱罵他們的孩子，由于他們的孩子還小耳聞目染就學(xué)會(huì)了講臟話。所以，大人們要養(yǎng)成良好的品質(zhì)，給孩子們樹立良好的榜樣。
那么我們?cè)鯓硬拍軗碛袃?yōu)秀的品質(zhì)呢？
首先，我們應(yīng)該給自己設(shè)置一條“線”，不可隨意越過，要知道什么話能說，什么話不能說。
其次，在聽到父母說臟話時(shí)，要即使阻止，并告訴父母不可以說這些話，因?yàn)闀?huì)顯得他們沒素質(zhì)。相反，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)父母的優(yōu)點(diǎn)，做到“去其糟粕，取其精華”。
最后，讓我們一起努力改掉現(xiàn)有的不良習(xí)慣，做一個(gè)有素質(zhì)的人，讓每一個(gè)人都變得十分優(yōu)雅。
在我看來，做一個(gè)有素質(zhì)的而并不難，只要我們從小事做起嚴(yán)于律己，就一定能成為一個(gè)有素質(zhì)的人，讓我們的社會(huì)開滿文明之花。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇三
1、熱愛祖國，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國人而感到自豪，祖國的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神舟五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子。
2、作為一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)公共設(shè)施能夠愛護(hù)，外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。
3、在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，解決一些簡單的電腦問題等。在學(xué)校，和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。
4、能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。
2、我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，很樂于參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益，我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí)，我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn)，即使不對(duì)，為了不傷害他的自尊心，我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作，每當(dāng)我有快樂的事，我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實(shí)踐能力，我會(huì)參加一些活動(dòng)，不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友，還可以開拓視野。
3、我要努力找同學(xué)交流，了解同學(xué)們的所感所想，積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流，與大家和諧相處。
1、通過不斷的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
2、我決心:。
（1）、樹立一個(gè)信心：我能我行。
（2）、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。
（3）、凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。
（4）、學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。
（5）、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
3、上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!其它方面。
1：通過政治課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué);關(guān)注時(shí)政，通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨保持高度一致，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運(yùn)用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。
2：公民素養(yǎng)：嚴(yán)于律己、遵守公德、愛護(hù)環(huán)境、孝敬長輩。
1、關(guān)心國家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動(dòng)。
2、對(duì)違反社會(huì)公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進(jìn)行勸阻和及時(shí)報(bào)答。
3、遵守社會(huì)公德，注意保護(hù)環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動(dòng)。
4、愛護(hù)公共設(shè)施。不浪費(fèi)糧食、水電、不破壞公物。
5、尊敬老師，正確對(duì)待師生間的不同意見，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇四
在現(xiàn)代社會(huì)里，誰都想做一個(gè)有素質(zhì)的人，他們嘴上說著自己很有素質(zhì)，但他們的行為卻與他們說的背道而馳。
走在大街上，處處都能看到文明標(biāo)語，但很少有人會(huì)把它們放在心上。例如在公園中的草坪上會(huì)有不要踩踏草坪的標(biāo)語，可還是會(huì)有很多人把標(biāo)語和草坪處的柵欄不當(dāng)回事。再例如亂停亂放。不論是汽車，還是非機(jī)動(dòng)車，都會(huì)亂停亂放。比如飯店門口，學(xué)校門口和一些店鋪門口，本來是不讓停車的，但還是有一些人為了貪那一點(diǎn)小便宜而違章。特別是非機(jī)動(dòng)車，那些車主特別喜歡占車位。當(dāng)他們看到車位上沒車的時(shí)候，就跟著了魔似的，迫不及待的讓“同胞”們把車位填滿。接下來說的是隨地吐痰和亂扔垃圾，這個(gè)應(yīng)該是最常見的吧。大街上隨隨便便都能看到幾個(gè)垃圾袋飄在天上，地上有一些痰和垃圾，也能聽見幾個(gè)人吐痰的聲音。這讓那些“城市的美容者”們花了更多的心思去打掃。
在一些管理比較嚴(yán)的地方，這些事情就很少發(fā)生。你亂扔垃圾，罰你50元，你下次還扔嗎？有些小區(qū)你還能看到這樣的話：“本小區(qū)車位為私人車位，亂停者罰款500元?！蹦沁@個(gè)小區(qū)就不會(huì)有外來車輛了。事實(shí)證明，一些人的素質(zhì)需要?jiǎng)e人來幫他們提高。
一個(gè)沒有素質(zhì)的人，很難想象他的所作所為和言行舉止，給人的感覺只能是厭惡。
我不敢說自己是一個(gè)有素質(zhì)的人，但我可以做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞別人的勞動(dòng)成果。很多時(shí)候，素質(zhì)就是一句溫暖的話語，一個(gè)會(huì)心的微笑，其實(shí)不難，難的是你是否能夠堅(jiān)持下去。一個(gè)真正有素質(zhì)的人，不但能夠嚴(yán)于律己，處處為他人著想，還會(huì)努力的去幫助別人提高素質(zhì)。
做一個(gè)有素質(zhì)的人，并進(jìn)而做一個(gè)高素質(zhì)的人，何樂而不為。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇五
在一個(gè)寺廟里，住著許多和尚，每天早上起來要分粥吃，可是，經(jīng)常因?yàn)樯嘀嗌倬陀腥朔植坏健：蜕袀冊(cè)谝黄痖_會(huì)研究。
大家推選了一位年長的和尚，讓他主持分粥。開始他分得很平均，后來他就給有關(guān)系的人多分，把滿的厚的留給自己了。
和尚們覺得這樣不行，就提出大家輪流來分粥。一開始也不錯(cuò)，時(shí)間一長，輪到自己分的那個(gè)人總是想方?jīng)]法給自己留好處。
最后，一個(gè)和尚提出，把所有的粥都事先分好，是誰主持分的，那個(gè)人就必須等別人都拿了以后，自己才能去拿。
這一辦法采用以后，早上和尚們就沒有爭吵了!
古希臘哲學(xué)大師蘇格拉底的三個(gè)弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有正面回答，卻讓他們走田埂，只許前進(jìn)，且僅給一次機(jī)會(huì)，要求是選摘一個(gè)最好最大的穗。
第一個(gè)弟子沒走幾步，就看見一個(gè)又大又漂亮的穗，高興地摘下來了。但他繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面有許多比他的那個(gè)大，但已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)，只得遺憾地走完全程。
第二個(gè)弟子吸取了教訓(xùn)，每當(dāng)他要摘時(shí)，總要提醒自己，后邊還有更好的。可當(dāng)他快到終點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)全錯(cuò)過了。
第三個(gè)弟子吸取了前邊兩個(gè)弟子的教訓(xùn)。當(dāng)走過全程三分之一時(shí)，即分出大中小三類;再走三分之一時(shí)，驗(yàn)證是否正確;等到最后三分之一時(shí)，他選擇了屬于大類中的一個(gè)美麗的穗。雖說，這穗不是田里最好最大的一個(gè)，但對(duì)他來說，已經(jīng)是心滿意足了。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇六
在全國人民的期盼下，全國冬運(yùn)會(huì)在我市(齊齊哈爾)召開了。這不僅給我市帶來了經(jīng)濟(jì)，旅游方面上的興起；更被人們看作為08奧運(yùn)會(huì)之前的一次大練兵，同時(shí)也是國民素質(zhì)的大練兵，這也就不知不覺的給這次冬運(yùn)會(huì)添了幾分重量。同時(shí)你我也應(yīng)該深思一下何為素質(zhì)，何為中國人的素質(zhì)。
其實(shí)咱們的素質(zhì)近些年有了大大的提高，應(yīng)給予肯定。例如，不想過去那樣言語間時(shí)不時(shí)的出來一個(gè)臟字，同時(shí)對(duì)人也熱情了許多……這無時(shí)無刻都體現(xiàn)了我國國民素質(zhì)正在逐漸走想完整話。但世間沒有完美的事物，在國民素質(zhì)提升的同時(shí)無形中暴露出了咱們以前做的不是特別好的地方。對(duì)于這咱們不要躲避，反而要更加正視于此。
說到這，也許有人會(huì)當(dāng)場對(duì)我進(jìn)行反駁，咱們“鶴城”好不容易舉辦一次冬運(yùn)會(huì)，你不談經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，反之談起國民素質(zhì)，真是杞人憂天。……的確，一個(gè)學(xué)生看問題看不出什么高深，也不能摸出什么哲理，但這不等于找不出道理。孔子曰：“吾日三省吾身”。如果沒件事都從好的方面去評(píng)述，那么人們就會(huì)忽視其帶來的弊端。
在這次冬運(yùn)會(huì)期間，表現(xiàn)出了咱們“鶴城人”所獨(dú)有的熱情，也讓一些游客們了解了咱們的文化，尤其是扎龍自然保護(hù)區(qū)的丹頂鶴，被喻為“吉祥鳥”，同時(shí)這次冬運(yùn)會(huì)的吉祥物又是以丹頂鶴為原形，以吉祥如意相之呼應(yīng)。我想此時(shí)的“丹頂鶴”不僅是一個(gè)吉祥物，還充當(dāng)了文化的傳播者，把“鶴城”的“鶴”文化講述給全國各地區(qū)的朋友。
然而在不經(jīng)意間，咱們卻遺忘了咱們所傳承的根源——華夏文明。
先秦諸子所傳授的謙卑之德，包容之美，禮讓之行似乎煙消云散。
在公交車上一些乘客因?yàn)椤皵D”而相互埋怨；公交車上的司機(jī)因?yàn)橐恍┥宪嚶睦先硕裨怪?；而一些人是因?yàn)閯e人在街道上亂扔紙屑正責(zé)備他人，但他自己卻不知道自己之前隨地吐痰的情景。這種種的錯(cuò)位如此有規(guī)律，真是讓我忍俊不禁。
但忍俊不禁的背后是多少嘆息連我自己也不清楚了。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇七
那天中午冒著大雨出去買吃的，回來的路上，路過一個(gè)積水譚，因?yàn)槭窍轮?，車特別多，然后過來過去的車完全沒有減速的意思，直接向開飛機(jī)般的搜的一下就開過去了。路過積水潭的時(shí)候，盡管自己已經(jīng)很努力的靠邊站了，最后還是被濺出來的水花濺了自己一褲腿的泥！
然后自己感覺特別的窩火，就說了一句，一點(diǎn)素質(zhì)也沒有！
然后回來以后自己就在想，什么樣的人才是一個(gè)有素質(zhì)的人呢？其實(shí)自己也見過好多開車的人，尤其是以后開車的時(shí)候，路過積水潭的時(shí)候，并且看到路邊有人的時(shí)候，會(huì)慢慢的把油門減下來，然后慢慢的把車開過去，這樣的話，其水就不會(huì)濺起來，也不和澆濕路邊的人！
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，自己，總會(huì)在心里為這位司機(jī)，豎個(gè)大拇指，真的是一個(gè)特別有素質(zhì)的人！
然后想一下素質(zhì)是什么呢？素質(zhì)就是公共場合不大聲喧嘩，素質(zhì)就是公公共場合，不亂扔垃圾，素質(zhì)就是公共場合，不隨地吐痰，素質(zhì)就是我們?cè)谧鲆恍┦虑榈臅r(shí)候，應(yīng)該考慮到他人的感受！
雖然有的時(shí)候我們沒必要做的特別的大度，就是方方面面為他人考慮，但最起碼在生活中的一些小事上面，我們能夠再做一些事情的時(shí)候，不傷害到她人的利益。
有的時(shí)候想一下，做一個(gè)有素質(zhì)的人并不難，難的說我們大興眼里就沒有把素質(zhì)這兩個(gè)字放在心上。就像那些下雨天開車的司機(jī)，其實(shí)無論你再怎么趕路？也不在乎那一分鐘！
只不過是有的人習(xí)慣了開快車，習(xí)慣了，感覺自己開著車就開著飛機(jī)，從來不顧及路旁的感受，然后飛快的路過積水潭，濺了大家一身泥，還依舊覺得特別的爽！
這樣的人就是最沒素質(zhì)的人！
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇八
素質(zhì)還需要分地方嗎？我認(rèn)為不需要，素質(zhì)不分膚色，不分國界，不分種族，當(dāng)然更不分地方嘞！
暑假的補(bǔ)習(xí)班上完了和老媽出去旅游，我那叫一個(gè)高興。我們出發(fā)那天天氣格外的熱，有點(diǎn)讓人煩躁，但依舊無法掩埋我心中的喜悅。上了車，我那兒看看，這兒瞅瞅，像個(gè)沒有出過門的小孩子。出來玩的人還真多，整個(gè)車廂想里沒有一個(gè)空位置。我和老媽的`后面坐著一個(gè)阿姨和一個(gè)男孩，其實(shí)是個(gè)小弟弟，那個(gè)小弟弟說話的聲音特別大，有點(diǎn)像吵架。他不停的問旁邊的那個(gè)阿姨一些無聊的問題。我想他大概和我一樣，掩蓋不住心中的激動(dòng)吧。開車前，后面的那個(gè)阿姨下車去衛(wèi)生間，男孩沒人說話，一個(gè)人瞅著窗外，嘴里還哼著什么小曲。我感覺很好笑，覺得他太天真啦。司機(jī)以為人到齊了，就準(zhǔn)備開車出發(fā)，車子剛剛啟動(dòng)，后面的小弟弟立刻站起來大叫道：“別開車！
人還來齊呢，俺媽去廁所了！
天哪，那嗓門，想必他那在衛(wèi)生間的媽媽都能聽到啦。就在這時(shí)，他的媽媽上來啦。男孩說：“媽，媽。剛才車就要走了，是我喊了一聲，你得感謝我?！彼膵寢屨f到：“奧，你要是不喊，你還自己去丫，我看你咋去！
車開出去有兩個(gè)小時(shí)，媽媽站起來拿東西，站時(shí)發(fā)現(xiàn)腳邊有一個(gè)蘋果，媽媽問這是誰的蘋果，后面的那個(gè)阿姨聞聲抬頭看，說到：“我的，咋掉了呢?！闭f著伸手去接。媽媽說到：“哦。不臟，洗洗還能吃?！痹捯魟偮?，那阿姨就打開窗戶往馬路上一扔。我和媽媽都看著那個(gè)阿姨，感覺很詫異。我想：這是高速公路啊，這么干凈的路上她怎么忍心仍呢？這時(shí)媽媽問到：“怎么扔了呢，要知道還不如我扔到垃圾桶里呢，這車上垃圾桶這么多?！蹦前⒁虆s很不在意的回了句：“俺是農(nóng)村的，俺們那兒都隨便扔，在哪兒都可以扔！
我當(dāng)時(shí)都無語啦。
你的言談舉止體現(xiàn)了你的素質(zhì)，素質(zhì)是不分地方的。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇九
1)“人非圣賢，孰能無過?”你總是在不經(jīng)意間犯下這樣那樣的小毛病，所幸的是你總能虛心接受老師的意見并及時(shí)改正。行為習(xí)慣有所改善，但如果你能把心思放在學(xué)習(xí)上，我想也不會(huì)有那么多毛病，希望你以學(xué)業(yè)為主，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。期待你的進(jìn)步。
2)你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌，老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。學(xué)習(xí)上你很刻苦但要多與老師、同學(xué)交流，尋求最有效的學(xué)習(xí)方法，取得更好的成績。老師期待你的更大的進(jìn)步。
3)你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，雖然你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。
4)你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，深受老師們的一致好評(píng)。但學(xué)習(xí)生活中也要多和老師、同學(xué)們交流，這樣對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)有更大的幫助。
5)老師對(duì)你管理很嚴(yán)，但你這個(gè)學(xué)期你變化很大，現(xiàn)在的你已經(jīng)是一個(gè)懂事、謙虛、正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)的好學(xué)生，這讓老師很欣慰。但你還沒有完全靜下心來，把心思放在學(xué)習(xí)上，課堂時(shí)有走神，這已經(jīng)阻礙了你的進(jìn)步，這也是你是否成功和關(guān)鍵，期待下個(gè)學(xué)期有個(gè)全新的你。
6)你活潑、好動(dòng)、聰明，刻苦。雖然你走讀，但每天都能按時(shí)進(jìn)班學(xué)習(xí)，這讓老師很欣慰。但學(xué)習(xí)上你如果更加專注點(diǎn)，多問老師，我想你的潛力會(huì)慢慢被挖掘出來的，會(huì)有更大的進(jìn)步。
7)你學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)，成績?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)中的名次穩(wěn)步前進(jìn)。在校遵紀(jì)守規(guī)，為人誠實(shí)，老師信任，同學(xué)喜愛。但如果學(xué)習(xí)上更加專注一下，效率提高一下，我想你的成績會(huì)步的更加快。希望下個(gè)學(xué)期有個(gè)更加優(yōu)異的成績。
8)學(xué)習(xí)上認(rèn)真執(zhí)著并取得優(yōu)異成績的你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞;但是你應(yīng)該活潑一些，十幾歲的少年本應(yīng)充滿熱情;你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)光有自覺性還不夠。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
9)你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實(shí)，碩果累累。你的沉穩(wěn)，你的機(jī)智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿信心。但老師希望你在學(xué)習(xí)注意力更專注一下、上效率更高一些，多和課任老師交流，我想你的成績會(huì)更一步提高。老師相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你會(huì)表現(xiàn)得更出色，老師期待下學(xué)期你會(huì)有更大的提高!
10)你思想上積極要求上進(jìn)，為人誠懇，寬厚仁道，直爽坦蕩，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦勤奮，對(duì)自己要求嚴(yán)格，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，本學(xué)期成績有明顯的進(jìn)步，并基本上保持穩(wěn)定。老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，老師希望你能保持良好的發(fā)展勢頭，期待下學(xué)期有更大的進(jìn)步。
篇三：
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
夢(mèng)想是什么?
請(qǐng)你以“我的夢(mèng)想”為題，寫一篇記敘文或論說文。
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意。不少于1000字。
【題目解析】。
1、中公教育專家認(rèn)為，從立意來看，這道題立意在題目中已經(jīng)明確提出。題目要求以“我的夢(mèng)想”為題寫一篇作文。立意明晰，沒有難度。但是這是教師資格證的考試，“夢(mèng)想”不要偏離教師這個(gè)職業(yè)。
2、從文體來看，今年的作文可以寫記敘文，可以通過記人或者記事來展現(xiàn)自己的的夢(mèng)想。如果語言表達(dá)能力較好，同時(shí)具有教師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，建議寫記敘文;如果語言表達(dá)能力一般，或沒有教師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，寫作文認(rèn)為無話可說，建議寫議論文。
3、從結(jié)構(gòu)來看，議論文的結(jié)構(gòu)比較好把握，五段三分式或者起承轉(zhuǎn)合式都可以。最重要的是文章的分論點(diǎn)，這道題的題xxx較簡單，在介紹完中心論點(diǎn)之后，分論點(diǎn)需要結(jié)合中心論點(diǎn)自己思考。參考范文從學(xué)生的學(xué)業(yè)夢(mèng)、人格夢(mèng)和成長夢(mèng)三個(gè)角度進(jìn)行闡釋，考生也可以針對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行編寫，沒有硬性的要求。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十一
宋代大政治家范仲淹，年輕時(shí)就立志報(bào)國，從小讀書就十分刻苦，21歲去附近長白山上的醴泉寺讀書，經(jīng)常一個(gè)人燈下苦讀，每到東方欲曉，僧人們都起床了，他才和衣而臥。那時(shí)，他的生活極其艱苦，每天早上煮好一鍋稀飯，涼了以后劃成四塊，早晚各取兩塊;沒有菜，就用鹽水泡野薺當(dāng)菜，用來下飯，就這么簡單的一頓飯。他的一個(gè)朋友的兒子看到了，給范仲淹送來許多好飯好菜。可是，幾天過去了，食物都原封不動(dòng)，已經(jīng)放壞了。那同學(xué)問他為什么不吃，范仲淹說：“我不是不感激令尊的厚意，只是我已習(xí)慣于粗茶淡飯了，我既然已經(jīng)立志報(bào)國，就做好了吃苦的準(zhǔn)備，如果現(xiàn)在就貪圖享受，以后還能吃得了苦嗎?”
正是這樣的經(jīng)歷，造就了后來的范仲淹。后來，范仲淹成為了北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家。不僅在政治上有卓越的貢獻(xiàn)，同時(shí)在文學(xué)上取得了出色的成就。而他在《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”也成為傳誦千古的名句。
老翁拜師。
——立志不怕遲。
明代的李贄，小時(shí)候家里很窮，但是一直都刻苦好學(xué)，他說讀書人要有“超然志氣，求師問友于四方”。他到北京之后，已經(jīng)是一個(gè)老人了，聽說澹園老人焦弘對(duì)《易經(jīng)》很有研究，就去拜焦弘為師。比他年輕15歲的焦弘很感動(dòng)，與他成了忘年之交。李贄跟著焦弘學(xué)習(xí)《易經(jīng)》，經(jīng)過三年的刻苦學(xué)習(xí)和研究，終于把難以理解的《易經(jīng)》學(xué)得很透徹。李贄59歲那年，單身來到湖北麻城，在一所寺院里住下來，專心攻讀，發(fā)憤學(xué)習(xí)。從儒家經(jīng)典到佛教經(jīng)文，從歷史名著到文學(xué)作品，他都認(rèn)真地研讀。他不光讀書，還批書寫書，寫了30多種著作。連李贄自己都說，當(dāng)時(shí)已經(jīng)“忘全其地之為楚，身之為孤，人之為老，須盡白而發(fā)盡禿也”。
李贄70歲的時(shí)候，他寫了一首詩《讀書樂》，最后兩句是：“寸陰可惜，豈敢從客”。表達(dá)了他雖已古稀之年，但決不浪費(fèi)光陰錯(cuò)過時(shí)間的勤勉精神。
戈?duì)柕乱簧哪繕?biāo)。
——立志以后要腳踏實(shí)地才可以實(shí)現(xiàn)。
有一個(gè)叫作戈?duì)柕碌娜耍o自己設(shè)計(jì)了一張《一生的志愿》的表，表中按照各個(gè)階段確立了127個(gè)目標(biāo)：到尼羅河探險(xiǎn);登喜馬拉雅山;駕馭大象、駱駝;探訪馬可波羅和^v^一世走過的路;主演一部像《人猿泰山》那樣的電影;駕駛飛機(jī);讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作;譜寫一部樂曲;寫一本書;游覽世界上每一個(gè)國家;結(jié)婚生孩子;參觀月球……當(dāng)時(shí)他只有15歲。
戈?duì)柕掳阉哪繕?biāo)每一項(xiàng)都編上號(hào)，然后有步驟地一個(gè)一個(gè)去實(shí)現(xiàn)，等到他59歲的時(shí)候，他已經(jīng)完成了106個(gè)目標(biāo)。他幾乎爭取每年都完成一項(xiàng)計(jì)劃，但也不斷地添加新的目標(biāo)，向自己提出挑戰(zhàn)。他堅(jiān)信，有一天他可以實(shí)現(xiàn)所有的目標(biāo)，直到最后一個(gè)。
一個(gè)人不怕立下太多的志向，但是一定要有把志向?qū)崿F(xiàn)的信心和勇氣，要腳踏實(shí)地地一個(gè)個(gè)去做，總有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，不要輕易放棄自己的目標(biāo)。
左思矢志不渝。
——實(shí)現(xiàn)志向要有恒心。
西晉文學(xué)家左思少年的時(shí)候讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發(fā)，決心撰寫《三都賦》。陸機(jī)聽說以后拍掌大笑，說左思年紀(jì)輕輕，又粗俗不堪，居然妄想作《三都賦》這樣的鴻篇巨著，簡直是笑話。就算寫成了，也只是一文不值的一堆廢紙，只配用來蓋酒壇子。
左思根本不理會(huì)陸機(jī)的羞辱，毅然投入寫作，他多次登門求教于曾經(jīng)游歷過岷地的張載，以熟悉當(dāng)?shù)氐纳酱?、物產(chǎn)、風(fēng)俗，并親自作了大量的察訪，收集了各種資料，然后全力寫作。他在家里到處都放滿了紙和筆，甚至連籬笆邊廁所里也有，以便自己可以隨時(shí)記下想起來的好詞句。
左思花費(fèi)了大概十年的時(shí)間寫作、整理和修改，終于完成了《三都賦》。他送去給陸機(jī)看，陸機(jī)手捧《三都賦》，又驚訝又慚愧，對(duì)左思佩服得五體投地。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十二
高三備考誓師大會(huì)。
一、時(shí)間：
月日時(shí)二、地點(diǎn)：文體中心三、參加人員：領(lǐng)導(dǎo)、高三教師、高三學(xué)生、高三學(xué)生家長四、會(huì)場及人員安排1、主持人：年級(jí)校長***2、錄像及音響：信息處主任***3、會(huì)場布置：辦公室負(fù)責(zé)，臺(tái)上鮮花、主席臺(tái)擺12套座椅，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就坐。高三教師臺(tái)下前排就坐。宣誓的學(xué)生坐在各班區(qū)域的邊上。
4、橫幅：
苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳7、會(huì)中電腦屏幕切換：信息處負(fù)責(zé)宣傳一高的幻燈片、口號(hào)8、要求：學(xué)生校服、教師正裝。
五、大會(huì)流程：
參會(huì)人員進(jìn)場時(shí)循環(huán)播放音樂《怒放的生命》、《我相信》、《超越夢(mèng)想》1、教學(xué)副校長***講話。
4、教師代表***講話5、家長代表***講話6、校長***講話。
誓詞：從今天起，我們就站上了高考的跑道。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們莊嚴(yán)宣誓：遵守紀(jì)律，自信自強(qiáng)；勤學(xué)苦練，斗志昂揚(yáng)；目標(biāo)明確，積極向上；講究方法，保質(zhì)保量；爭分奪秒，適度緊張；調(diào)節(jié)身心，全面成長。挑戰(zhàn)人生，是我堅(jiān)定的信念；決勝高考，是我現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想。
我們莊嚴(yán)宣誓：
目標(biāo)明確，積極向上；
頑強(qiáng)拼搏，不棄不放；
遵守紀(jì)律，自信自強(qiáng)；
爭分奪秒，乘風(fēng)破浪。
勤學(xué)苦練，斗志昂揚(yáng)；
講究方法，百煉成鋼；
自我調(diào)整，身心健康；
9、大會(huì)結(jié)束。
退場音樂：《飛的更高》。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十三
隨著高等教育進(jìn)入大眾化,全球化,價(jià)值多元化時(shí)代,評(píng)價(jià)專業(yè)不同、稟賦各異的高中畢業(yè)生的素質(zhì),是一個(gè)復(fù)雜的問題。下面是本站小編整理的高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)選，歡迎閱讀!
1.學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
2.這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績，確實(shí)吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個(gè)性豁達(dá)，這將有助于你的成功。但記?。呵f別荒廢了學(xué)業(yè)。
4.你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動(dòng)，能吃苦，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待，會(huì)擁有更多的朋友。
5.從你的。
作文。
中可以看出你是個(gè)愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個(gè)競爭對(duì)手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
7.經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
8.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng)，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。
9.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
11.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!
12.你有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!
13.記得你跟老師說過自己要學(xué)好，當(dāng)時(shí)我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，你仍不失一個(gè)可愛的學(xué)生。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
15.大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的!
1.每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會(huì)趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
2.老師很理解你，同情你，你想學(xué)，肯學(xué)只是力不從心。如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，做到笨鳥先飛，是不會(huì)比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準(zhǔn)備了一節(jié)課時(shí)間，結(jié)果得了95分，多令人高興啊!
3.我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出，不過，我對(duì)你有一種特別的期盼，少去游戲機(jī)室光顧，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣，你的成績才會(huì)提高。
4.你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí)，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你“生龍活虎”，喜動(dòng)“干戈”。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會(huì)一鳴驚人。
5.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情??課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
7.平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
8.在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
9.你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的!
10.在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
11.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
13.當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí)，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)??作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么，我想目前你的成績不會(huì)如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會(huì)取得好成績的!
15.你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!
1.你是一個(gè)開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺鍛煉身體，愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
2.你是個(gè)聰明、機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費(fèi)自己的才智。
3.你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
4.你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格開朗，又能明辨是非，你時(shí)常默默無聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會(huì)一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時(shí)工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級(jí)爭光的熱情與能力。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
5.你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級(jí)爭榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個(gè)總讓我“提心吊膽”的男孩，何時(shí)能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!
6.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
7.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
8.你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
9.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色，平時(shí)值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!
10.當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí)，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
11.你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。
12.你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎?沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
13.你一定聽過這樣一個(gè)故事吧：牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作時(shí)如此專注，還有什么做不好的呢?你是個(gè)聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認(rèn)真，投入地對(duì)待每件事，一定會(huì)學(xué)有所獲。
14.你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識(shí)在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲?！?BR> 15.在美國社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句。
名言。
：如果連你自己都不相信你自已，誰還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十四
3、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基。
4、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判?！R梭。
7、教育植根于愛。——魯迅。
8、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！獝垡蛩固?。
9、錯(cuò)誤在所難免，寬恕就是神圣。——波普。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十五
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)為進(jìn)一步推動(dòng)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，我校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行了一系列的評(píng)價(jià)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建全組織評(píng)價(jià)改革是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，為此專門組建了“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以促進(jìn)綜合評(píng)價(jià)工作的有效開展。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組在教育局相關(guān)文件精神的指導(dǎo)下，特別明確了綜合評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，并認(rèn)真研究制定了評(píng)價(jià)方案。
要求評(píng)價(jià)以客觀的、動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生，使評(píng)價(jià)的著力點(diǎn)放在提高教師的教學(xué)質(zhì)量上，放在評(píng)價(jià)對(duì)象綜合素質(zhì)的提高上，放在人的終身發(fā)展上。并在綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)過程中身體力行。
二、明確目的，轉(zhuǎn)變觀念1.評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度；更是為了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，學(xué)習(xí)目的的明確，以及對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行反饋和分析，以利于改進(jìn)教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、明確原則，嚴(yán)格要求在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施過程中，我們堅(jiān)持以人為本、科學(xué)評(píng)價(jià)，旨在通過學(xué)生個(gè)人成長記錄的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄學(xué)生個(gè)人成長的足跡，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。為確保評(píng)價(jià)的客觀性、公正性，評(píng)價(jià)者必須堅(jiān)持遵循全面性原則、激勵(lì)性原則、自主性原則、多樣性原則、生活化原則、個(gè)性化原則、六項(xiàng)原則。
四、建立機(jī)制、全面實(shí)施1.堅(jiān)持多元化的評(píng)價(jià)體系（1）評(píng)價(jià)主體多元：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與學(xué)生間互相評(píng)價(jià)相結(jié)合的要求，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，努力建立教師、學(xué)生、家長共同參與評(píng)價(jià)的新體系，以民主、互動(dòng)的評(píng)價(jià)過程，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。
2.學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長效機(jī)制。
將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級(jí)管理檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
2.學(xué)生評(píng)價(jià)與學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)不一致。
優(yōu)秀學(xué)生評(píng)價(jià)的比率控制在10%以內(nèi)。對(duì)于特別優(yōu)秀的班級(jí)存在實(shí)際優(yōu)秀不能評(píng)定為優(yōu)秀，而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中，學(xué)生往往顧及到同學(xué)情誼很少將學(xué)生評(píng)定為不合格。人為感情因素干擾過大。
3.學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)遺忘較多。
通過與學(xué)生的交流得知，學(xué)生在自評(píng)和互評(píng)時(shí)，評(píng)價(jià)方案和細(xì)則有很多遺忘，有部分學(xué)生是依據(jù)個(gè)人喜好做出的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)本身不夠準(zhǔn)確。
4.學(xué)校評(píng)價(jià)工作缺乏有效的指導(dǎo)。
目前對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)參考資料不全，能學(xué)習(xí)和借鑒的材料和典型做法不多。雖然學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的領(lǐng)導(dǎo)和班主任進(jìn)行了很多有益的探索，但仍屬于摸著石頭過河的階段，評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和激勵(lì)性方面都有待提高。
六、改進(jìn)措施和辦法1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討。對(duì)目前工作中存在的不足，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)文件，并到其它學(xué)校學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)和做法。
2.通過搭建各種平臺(tái)為學(xué)生評(píng)價(jià)累積素材。
3.嚴(yán)格過程管理為學(xué)生評(píng)價(jià)提供真實(shí)材料。
落實(shí)教師對(duì)學(xué)生各方面表現(xiàn)的事實(shí)材料，并將材料及時(shí)送交相關(guān)科室和年級(jí)負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。
2017年12月。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)為進(jìn)一步推動(dòng)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，我校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行了一系列的評(píng)價(jià)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建全組織。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十六
【導(dǎo)語】海南教師資格考試：/。
樹根和根雕。農(nóng)夫在田野中砍了一棵樹，樹干用來建房，樹根認(rèn)為無用，就扔了；一位雕塑家見到，如獲至寶，雕刻成一件精美的藝術(shù)品。結(jié)合此例，請(qǐng)以“怎樣發(fā)現(xiàn)美”為話題。寫一篇不少于1000字的文章。
要用美的眼光去發(fā)現(xiàn)美。
做不了。難怪木匠要嘆息“沒用”而離它們遠(yuǎn)去。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)哲理：看問題，要從不同角度、用發(fā)展眼光去對(duì)待；要因材施教，物盡其用，人盡其才；要用美的眼光去發(fā)現(xiàn)美。
刻成了非常有價(jià)值的藝術(shù)品；鐘子期用審美的耳朵聽出了俞伯牙演奏的樂曲中的美，兩人成了“高山流水”的知音；蔡元培用審美的眼光發(fā)現(xiàn)了行伍出身的沈從文文才的美，使沈從文成了北大著名的教授。一堆樹根在根雕藝術(shù)家的手里成了有價(jià)值的藝術(shù)品，一匹平常的馬在伯樂眼里成了千里馬，一塊石頭在天文學(xué)家眼里成了隕石，這一切都因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)者運(yùn)用的是“審美”的眼光去審視的。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十七
3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?jiǎng)洹?BR> 4、土扶可城墻，積德為厚地。——李白。
5、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧?！窈狻?BR> 6、一個(gè)人最傷心的事情無過于良心的死滅?！?。
7、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。
——斯賓諾莎。
8、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。
——羅曼？羅蘭。
9、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因?yàn)樗麄兩顔握{(diào)刻板，就是因?yàn)樗麄儗Ｐ囊灰獗枷蛞粋€(gè)目標(biāo)而無暇旁顧。
——鄧肯。
10、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明朗的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。
——契訶夫。
11、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會(huì)偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。
——克雷洛夫。
12、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。——狄德羅。
13、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難?！惗喾摇?BR> 14、裝飾對(duì)于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。——盧梭。
18、自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
——鄒韜奮。
20、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
——諸葛亮。
21、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德?！轮兛死?。
奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前?！拙右住?BR> 22、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠?！郀柣?。
23、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫？托爾斯泰。
24、嚴(yán)格意義上說，社會(huì)的道德首先應(yīng)該維護(hù)社會(huì)的公平。道德是講“應(yīng)當(dāng)?shù)摹?，社?huì)的公平是最大的“應(yīng)當(dāng)”。比方說，市場經(jīng)濟(jì)訴諸的是效益手段，多勞多得是符合市場經(jīng)濟(jì)原則的；但道德要考慮社會(huì)的公平問題。那么，我們社會(huì)的政策、法律在維護(hù)人們正當(dāng)獲得利益、權(quán)利的同時(shí)，還主張要維護(hù)保護(hù)弱勢群體的利益。我們社會(huì)所實(shí)行的先富與共同富裕的這樣一個(gè)基本政策，其中就表達(dá)了道德對(duì)社會(huì)公平的一種要求。
——中國人民大學(xué)教授葛晨虹做客強(qiáng)國論壇接受嘉賓訪談時(shí)說。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十八
高一8班麥瑞珍。
創(chuàng)建文明城市對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原來一般意義上的群眾性精神文明建設(shè)活動(dòng)。我們要從戰(zhàn)略高度來看待創(chuàng)建文明城市的重要意義，提高對(duì)創(chuàng)建文明城市重要性的認(rèn)識(shí)。
一、創(chuàng)建文明城市，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)的內(nèi)在要求。
二、創(chuàng)建文明城市，是實(shí)現(xiàn)三大文明協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。
三、創(chuàng)建文明城市，是加快城市化進(jìn)程、提高城市文明程度的重要舉措。
四、創(chuàng)建文明城市，是塑造城市形象、提高城市競爭力的重要載體。
創(chuàng)建文明城市是時(shí)代的呼喚，是城市發(fā)展本身的要求，是提高城市未來競爭力的必由之路。通過創(chuàng)建文明城市，既可以提高城市在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的對(duì)外吸引力、競爭力，也可以提高人們對(duì)城市的滿意度，激發(fā)人們維護(hù)城市形象的熱情，對(duì)城市產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)城市的向心力、凝聚力。可以說，創(chuàng)建文明城市對(duì)于對(duì)內(nèi)增強(qiáng)凝聚力、向心力，對(duì)外提高競爭力、輻射力，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，具有極為重要的意義。
既然?創(chuàng)文?有如此重要的意義，大家又有沒有切身投入到?創(chuàng)文?？記得在我所居住的鎮(zhèn)區(qū)?創(chuàng)文?活動(dòng)開幕式的時(shí)候，我以一名城管志愿者、一名中學(xué)生的身份，參與到此活動(dòng)。那天，有點(diǎn)冷，有小雨。但活動(dòng)依然按時(shí)舉行，其中活動(dòng)的高潮是?千人手印?這一環(huán)節(jié)。除了必要的儀式，我們接下來和交警叔叔攜手進(jìn)行?交通文明勸導(dǎo)?和派發(fā)有關(guān)創(chuàng)建文明城市的宣傳單。這一系列的?創(chuàng)文?行動(dòng)，讓我切身感受到這不是一個(gè)形象工程，而是真真實(shí)實(shí)的落實(shí)到市民生活中的文明活動(dòng)。
雖然是真實(shí)的融入到市民的生活中，但這只是一小部分，大都是在鎮(zhèn)面上居住的市民。而在村居里的居民大部分只是通過電視廣告得知?創(chuàng)文?這回事，而他們這群體更加需要提高素質(zhì)，倡導(dǎo)文明。根據(jù)我從四周了解到的情況，大部分村民表示知道有這么一回事，但不知道這樣做有什么意義，或者認(rèn)為與他們無關(guān)。在學(xué)校雖然學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)?創(chuàng)文?的重要性，如何?創(chuàng)文?，但我有時(shí)候會(huì)聽到有人問：?什么是‘創(chuàng)文’，究竟是什么？?在我看來，政府和學(xué)校算是做到位了，會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象應(yīng)該是部分村民和學(xué)生對(duì)這項(xiàng)工作的不重視引起的吧！因此這需要各部門加大力度宣傳和整頓，也需要各位市民了解?創(chuàng)文?、支持?創(chuàng)文?、參與?創(chuàng)文?。
有的人會(huì)覺得?創(chuàng)文?距離自己很遙遠(yuǎn)，但其實(shí)它就在我們身邊。?創(chuàng)文?與我們每一個(gè)人都密切相關(guān)，無論你是領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、公務(wù)員、個(gè)體經(jīng)商戶、普通市民還是農(nóng)民。經(jīng)營者，在日常的經(jīng)營活動(dòng)中做到以德經(jīng)營、誠信立業(yè)、文明生財(cái)、不賣假貨，不做有損形象和個(gè)人誠信的事。門前?七包?責(zé)任制落實(shí)到位。這就是參與?創(chuàng)文?！公務(wù)員，在日常的工作中做到依法行政、勤政高效，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。?親商愛民?，打造服務(wù)品牌。這就是參與?創(chuàng)文?！
農(nóng)民，參與環(huán)境整潔，做到無柴草亂垛，無糞土亂堆，無垃圾亂倒，無污水亂潑，無禽畜亂放，河流、溝渠、水塘清澈，無惡臭。這就是參與?創(chuàng)文?！
公民，在公共場所不亂扔雜物、不隨地吐痰、不損壞花草樹木、不吵架、不斗毆；在禁煙場所不吸煙；在影劇院、圖書館、會(huì)所等場所保持安靜、文明，不大聲喧嘩、不嬉鬧現(xiàn)象，開會(huì)看電影當(dāng)眾不打手機(jī)。乘坐公交車自覺排隊(duì)，依次上下車；車輛、行人各行其道，不亂穿馬路，不闖紅燈；服從交警指揮。公交車上為老、弱、病、孤、殘、孕及懷抱嬰兒者主動(dòng)讓座。這就是參與?創(chuàng)文?要記住和遵守公民?十不?行為規(guī)范。
做到文明出行、文明交往、文明觀賞、文明游覽、文。
明守信。給力?創(chuàng)文?，你我齊參與！
篇二：2013年洋溪中學(xué)年度志愿者活動(dòng)總結(jié)。
2013年洋溪中學(xué)志愿者活動(dòng)年度工作總結(jié)2013年，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校青年志愿者各項(xiàng)活動(dòng)步入正軌,青年志愿者事業(yè)取得長足發(fā)展，志愿者事業(yè)繼續(xù)呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢態(tài)。
過去一年里，我們組織并圓滿完成了“紅紅火火過大年”、“美麗洋溪美麗家園”關(guān)愛山川河流、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“文明餐桌”、“關(guān)愛孤寡老人”、“為災(zāi)區(qū)捐款”等一系列公益活動(dòng)。
同時(shí),我們繼續(xù)大力弘揚(yáng)“提供志愿服務(wù)，弘揚(yáng)志愿精神”的宗旨，堅(jiān)持以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”中國青年志愿者行動(dòng)準(zhǔn)則為服務(wù)理念，積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)、幫困助殘、走進(jìn)弱勢群體、環(huán)境保護(hù)等志愿服務(wù)活動(dòng)。
這些活動(dòng)在校園里、社會(huì)上都取得很大的影響，受到了廣大師生、社會(huì)群眾的贊譽(yù)，在校園里形成了良好的志愿服務(wù)氛圍，擴(kuò)大了我校義工社團(tuán)的影響力，推進(jìn)了青年志愿者事業(yè)的發(fā)展。
在這些活動(dòng)中,我們收獲著感動(dòng)，學(xué)習(xí)著經(jīng)驗(yàn)，成就著感恩的心。同時(shí)也贏得了喝彩和贊許的目光?，F(xiàn)將我校一年以來的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、“紅紅火火過大年”主題志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)。
根據(jù)“貼近實(shí)際、貼近生活”的原則，以“講文明樹新風(fēng)”為主線，以“扶老助殘、環(huán)境秩序、平安健康”為重點(diǎn)，營造了“紅紅火火過大年”的喜人景象。
1.大力營造節(jié)日氛圍。
我校在洋溪鎮(zhèn)進(jìn)行冬季消防安全等方面宣傳，普及防災(zāi)避險(xiǎn)、疏散安置、急救技能等應(yīng)急處置知識(shí)，增強(qiáng)居民的各類意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，營造安全祥和節(jié)日氛圍。
2.開展送溫暖志愿服務(wù)。
組織我校志愿者一起對(duì)校園附近的社區(qū)進(jìn)行大掃除、清潔社區(qū)，干干凈凈迎節(jié)日。
附：洋溪中學(xué)“紅紅火火過大年”主題志愿服務(wù)活動(dòng)圖片資料。
二、“美麗洋溪美麗家園”關(guān)愛山川河流志愿服務(wù)主題活動(dòng)。
1.開展“美麗洋溪·清潔洋溪”志愿服務(wù)活動(dòng)。
3月5日，組織我校青年志愿者服務(wù)隊(duì)到上街村發(fā)放“美麗洋溪清潔家園”倡議書，志愿者集中開展除“四害”活動(dòng)。
2.開展“美麗洋溪·低碳節(jié)能”志愿服務(wù)活動(dòng)。
以建設(shè)“幸福成長工程”和開展“文明餐桌”活動(dòng)為契機(jī)，積極宣傳愛水節(jié)水、節(jié)能減排以及建立洋溪中學(xué)文明餐桌督導(dǎo)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生文明用餐行為。
附：“美麗洋溪美麗家園”關(guān)愛山川河流志愿服務(wù)主題活動(dòng)圖片資料。
三、長期開展“學(xué)雷鋒”志愿環(huán)保主題活動(dòng)。
我校長期以來都能堅(jiān)持每月1-2次進(jìn)社區(qū)，或者是對(duì)校園周邊及死角進(jìn)行“學(xué)雷鋒”環(huán)保清潔主題活動(dòng)，每個(gè)小小志愿者都非常認(rèn)真積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
附：“學(xué)雷鋒”環(huán)保清潔志愿服務(wù)主題活動(dòng)圖片資料。
四、開展“四川雅安地震災(zāi)區(qū)捐款”志愿主題活動(dòng)。
本年度志愿者活動(dòng)收效明顯，達(dá)到了預(yù)期的效果。為我校今后組織志愿者活動(dòng)留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們相信我們以后的工作會(huì)越做越好。
以上是本年度志愿者服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容總結(jié)，在今后的日子里，我校將不斷從生活中積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自生的不足，為能夠更好的志愿者服務(wù)而努力。
共青團(tuán)洋溪中學(xué)團(tuán)委。
2013年12月10日篇三：社區(qū)服務(wù)志愿者心得。
篇四：2012年中學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)。
學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)初二。
（一）班。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的陽春三月正是人們外出踏青的好時(shí)節(jié)，更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的時(shí)節(jié)。即將過去的三月，我校師生舉行的如火如荼的學(xué)雷鋒活動(dòng)，為期一個(gè)月。
今年是雷鋒逝世44周年，為弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，在3月1日的教師大會(huì)上，我校副校長鄧國宏校長向全校教師發(fā)出“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的倡議，并要求把這一活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生當(dāng)中去。在三月里，全校師生積極響應(yīng)號(hào)召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動(dòng)。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，同學(xué)們也正在悄悄地發(fā)生著變化。
為了構(gòu)建和諧班級(jí)，促進(jìn)優(yōu)良的班風(fēng)建設(shè)，我們初二一班也不例外，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒月”積極的開展了班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。雷鋒精神就像春風(fēng)化雨一樣滋潤了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉，在鍛煉中成長了，成熟了?，F(xiàn)就我們開展的工作做如下總結(jié)：
一、奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
為了把此次學(xué)雷鋒活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處，深入到學(xué)生的思想中去，再3月5日的主題班會(huì)我們班就以《雷鋒精神伴我成長》為主題開展了一次主題班會(huì)。這次主題班會(huì)的目的是讓學(xué)生了解雷鋒精神的內(nèi)涵，并動(dòng)員學(xué)生們學(xué)習(xí)雷鋒精神中助人為樂和樂于奉獻(xiàn)的精神。號(hào)召同學(xué)們從自我做起，從身邊的小事做起。我們的口號(hào)是“讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高了自己生存的質(zhì)量”；3月12日正值植樹節(jié)，所以這周我們班的主題班會(huì)就是“種下一棵樹，就收獲一種品德”，號(hào)召同學(xué)們愛護(hù)綠色，保護(hù)綠色；3月19日，我們班的主題班會(huì)為“文明美德伴我成長”，把學(xué)雷鋒活動(dòng)和本學(xué)期開展的文明禮儀教育活動(dòng)相結(jié)合；3月26號(hào)的主題班會(huì)是“感恩教育”，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，為班級(jí)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的微薄力量，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為班級(jí)的穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。
二、落實(shí)實(shí)際行動(dòng)。
1、利用周會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，明白雷鋒精神實(shí)質(zhì)。改變學(xué)生對(duì)雷鋒精神的淺薄認(rèn)識(shí)。許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已，但就這一點(diǎn)平常也沒有落到實(shí)處。我認(rèn)為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒精神的精髓在于他的奉獻(xiàn)精神、樂于助人的精神、刻苦鉆研的釘子精神和服從安排的精神。由此，我為同學(xué)們概括出了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)——熱情、無私。
2、以學(xué)雷鋒為主題辦了一期黑板報(bào)和一次征文活動(dòng)，并要求每位同學(xué)為身邊的人至少做一件好事。所以，這期間隨手拾起地上的垃圾成了同學(xué)們的習(xí)慣，幫老師打水、打掃衛(wèi)生成了同學(xué)們的榮譽(yù)；而“學(xué)習(xí)雷鋒”成了孩子們的口頭禪。
3、開展了集體學(xué)雷鋒的活動(dòng)。組織了班級(jí)學(xué)生到食堂去幫忙打掃過衛(wèi)生幾次；號(hào)召同學(xué)們親手種下一棵樹或其他植物；響應(yīng)學(xué)校的安排，組織了志愿者到校外去撿過垃圾；讓學(xué)生自愿報(bào)名為班級(jí)生態(tài)園澆水；學(xué)生還自發(fā)報(bào)名為班級(jí)作了一次衛(wèi)生大掃除。
4、結(jié)合“文明美德伴我成長”活動(dòng)，讓學(xué)生們明白尊師重教的意義和孝敬父母的重要性。為了提高學(xué)生的認(rèn)知意識(shí)和寫作水平，就這次活動(dòng)，在本班舉行了小規(guī)模的作文大賽。
5、班內(nèi)開設(shè)學(xué)習(xí)園地與宣傳欄，對(duì)雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行宣傳與表揚(yáng)。雖然，學(xué)雷鋒的三月即將過去，但學(xué)雷鋒活動(dòng)并未終止。也許對(duì)全校的師生來說，這只是個(gè)開始。我們將繼續(xù)弘揚(yáng)雷鋒精神，把學(xué)雷鋒落到實(shí)處，讓雷鋒精神依然在我班的每個(gè)角落綻放光芒。在日常的生活當(dāng)中我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。讓自己的生命為別人開一次花，讓自己的生命變得更有意思。讓這醉人的春風(fēng)把雷鋒精神吹散到世界的每個(gè)角落，讓雷鋒精神永放光芒。
篇五：關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)的建議。
關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)的建議。
一、中學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)的現(xiàn)狀。
1、社會(huì)認(rèn)識(shí)不足。當(dāng)前我國教育面臨很多問題，其中表現(xiàn)在教育目標(biāo)模糊，過度重視基礎(chǔ)知識(shí)傳授，忽視道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注重考試評(píng)價(jià)，忽視綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。2013年4月復(fù)旦大學(xué)研究生黃洋被同宿舍的同學(xué)投毒致死；5月河南18歲高中生買兇殺死父親和姐姐??這些極端事件令我們扼腕痛心，充分說明教育如果繼續(xù)忽視道德品質(zhì)培養(yǎng)將導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣下滑，道德淪喪。因此，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)勢在必行。而目前整個(gè)社會(huì)對(duì)中學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)極不重視，學(xué)校、家長、以及社會(huì)都沒有意識(shí)到社區(qū)志愿服務(wù)對(duì)促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展的重要性，反而認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)成績，影響升學(xué)。
2、志愿服務(wù)站不足。由于志愿服務(wù)屬于社會(huì)公益事業(yè)，自身不產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，無實(shí)體保障其運(yùn)行成本，因此建設(shè)服務(wù)點(diǎn)的驅(qū)動(dòng)力不夠。目前，我市社區(qū)志愿服務(wù)站點(diǎn)少，涉及的行業(yè)有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大批中學(xué)生參加志愿服務(wù)。
會(huì)人員參加志愿服務(wù)管理不規(guī)范。
二、中學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)的必要性。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇一
又是平淡無奇的一天，我和往常一樣吃完飯后與同伴一起到水房打水。
來來往往的都是拎著水壺的學(xué)生，學(xué)生們大都一堆一堆地拉著手并排走，把路占了一大半。時(shí)而低頭細(xì)語，時(shí)而朗聲大笑，一張張臉上除了洋溢著青春痘還有十二分的朝氣活力。
我們剛剛打完水要走時(shí)，背后響起了刺耳的潑水聲，我看都不用看就知道時(shí)發(fā)生了什么——肯定是哪幾個(gè)男生把臟水潑到了宿舍門口，因?yàn)樵谝郧耙步?jīng)常有這樣的事發(fā)生。但今天的.情況似乎更復(fù)雜了一些，在一陣唏噓聲中我轉(zhuǎn)頭看去——只見有個(gè)男生一只手插在褲兜里，一只手端著盆，正做著鬼臉。
一打聽才知道：據(jù)說是幾個(gè)男生在宿舍大門口倒臟水，頭也不抬地，故作瀟灑地將手里的盆一揚(yáng)，盆里的水以一種極好看的姿勢悉數(shù)潑出，像慢動(dòng)作鏡頭一樣，潑出去的水反射著太陽光，亮晶晶地像綢緞一樣飄在空中。然后，其中一個(gè)男生盆里的水完美的潑到了一個(gè)路過的女生身上。女生高分貝的驚叫引起了在場所有人的注意，她不知所措的呆呆站在那兒，瞪大了眼睛，手不停地絞著衣角，然后抬頭看向那男生。周圍人的目光也隨之落到了那個(gè)男生身上。有鄙夷的，有責(zé)備的，也有譏笑的，但大多數(shù)人是抱著看好戲的心理，準(zhǔn)備看那男生該怎么收?qǐng)觥?BR> “今天我從你的門前過/你提著水桶往外潑/潑在我的皮鞋上/路上的行人笑呵呵/你什么話也沒有對(duì)我說/只是眼睜睜地望著我……”同樣的情節(jié)，似乎不同的素質(zhì)。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇二
在日常生活中，我們一言一行，一舉一動(dòng)都顯示了我們每個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)，而有的人因習(xí)慣問題，隨便出口成“臟”。在我看來做一個(gè)有素質(zhì)的人并不難。
為什么有的人口出臟話卻又覺得十分自豪呢？大概是因?yàn)樗麄儽贿@些話熏染得久了就習(xí)以為常了吧。自從我出世起就經(jīng)常聽到罵人的話，但是我并不會(huì)向他們學(xué)，可是自從我上了中學(xué)，便覺得環(huán)境對(duì)人的影響很大，有一個(gè)人，他從不克制自己，對(duì)人動(dòng)不動(dòng)就說臟話，但其實(shí)他并沒有惡意，只是素質(zhì)低下而已。在我國這已經(jīng)成為了一種不良的社會(huì)風(fēng)氣。
為什么在我國這種不好的習(xí)慣卻成了一種社會(huì)風(fēng)氣呢？這就要從我們的長輩身上尋找原因了。在有些家庭，小孩子犯了錯(cuò)誤，家長卻不給他們講道理，讓他們下次不要再這樣做了，而是張口就說一些不干不凈的話來辱罵他們的孩子，由于他們的孩子還小耳聞目染就學(xué)會(huì)了講臟話。所以，大人們要養(yǎng)成良好的品質(zhì)，給孩子們樹立良好的榜樣。
那么我們?cè)鯓硬拍軗碛袃?yōu)秀的品質(zhì)呢？
首先，我們應(yīng)該給自己設(shè)置一條“線”，不可隨意越過，要知道什么話能說，什么話不能說。
其次，在聽到父母說臟話時(shí)，要即使阻止，并告訴父母不可以說這些話，因?yàn)闀?huì)顯得他們沒素質(zhì)。相反，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)父母的優(yōu)點(diǎn)，做到“去其糟粕，取其精華”。
最后，讓我們一起努力改掉現(xiàn)有的不良習(xí)慣，做一個(gè)有素質(zhì)的人，讓每一個(gè)人都變得十分優(yōu)雅。
在我看來，做一個(gè)有素質(zhì)的而并不難，只要我們從小事做起嚴(yán)于律己，就一定能成為一個(gè)有素質(zhì)的人，讓我們的社會(huì)開滿文明之花。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇三
1、熱愛祖國，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國人而感到自豪，祖國的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神舟五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子。
2、作為一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)公共設(shè)施能夠愛護(hù)，外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。
3、在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，解決一些簡單的電腦問題等。在學(xué)校，和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。
4、能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。
2、我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，很樂于參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益，我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí)，我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn)，即使不對(duì)，為了不傷害他的自尊心，我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作，每當(dāng)我有快樂的事，我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實(shí)踐能力，我會(huì)參加一些活動(dòng)，不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友，還可以開拓視野。
3、我要努力找同學(xué)交流，了解同學(xué)們的所感所想，積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流，與大家和諧相處。
1、通過不斷的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
2、我決心:。
（1）、樹立一個(gè)信心：我能我行。
（2）、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。
（3）、凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。
（4）、學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。
（5）、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
3、上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!其它方面。
1：通過政治課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué);關(guān)注時(shí)政，通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨保持高度一致，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運(yùn)用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。
2：公民素養(yǎng)：嚴(yán)于律己、遵守公德、愛護(hù)環(huán)境、孝敬長輩。
1、關(guān)心國家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動(dòng)。
2、對(duì)違反社會(huì)公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進(jìn)行勸阻和及時(shí)報(bào)答。
3、遵守社會(huì)公德，注意保護(hù)環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動(dòng)。
4、愛護(hù)公共設(shè)施。不浪費(fèi)糧食、水電、不破壞公物。
5、尊敬老師，正確對(duì)待師生間的不同意見，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇四
在現(xiàn)代社會(huì)里，誰都想做一個(gè)有素質(zhì)的人，他們嘴上說著自己很有素質(zhì)，但他們的行為卻與他們說的背道而馳。
走在大街上，處處都能看到文明標(biāo)語，但很少有人會(huì)把它們放在心上。例如在公園中的草坪上會(huì)有不要踩踏草坪的標(biāo)語，可還是會(huì)有很多人把標(biāo)語和草坪處的柵欄不當(dāng)回事。再例如亂停亂放。不論是汽車，還是非機(jī)動(dòng)車，都會(huì)亂停亂放。比如飯店門口，學(xué)校門口和一些店鋪門口，本來是不讓停車的，但還是有一些人為了貪那一點(diǎn)小便宜而違章。特別是非機(jī)動(dòng)車，那些車主特別喜歡占車位。當(dāng)他們看到車位上沒車的時(shí)候，就跟著了魔似的，迫不及待的讓“同胞”們把車位填滿。接下來說的是隨地吐痰和亂扔垃圾，這個(gè)應(yīng)該是最常見的吧。大街上隨隨便便都能看到幾個(gè)垃圾袋飄在天上，地上有一些痰和垃圾，也能聽見幾個(gè)人吐痰的聲音。這讓那些“城市的美容者”們花了更多的心思去打掃。
在一些管理比較嚴(yán)的地方，這些事情就很少發(fā)生。你亂扔垃圾，罰你50元，你下次還扔嗎？有些小區(qū)你還能看到這樣的話：“本小區(qū)車位為私人車位，亂停者罰款500元?！蹦沁@個(gè)小區(qū)就不會(huì)有外來車輛了。事實(shí)證明，一些人的素質(zhì)需要?jiǎng)e人來幫他們提高。
一個(gè)沒有素質(zhì)的人，很難想象他的所作所為和言行舉止，給人的感覺只能是厭惡。
我不敢說自己是一個(gè)有素質(zhì)的人，但我可以做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞別人的勞動(dòng)成果。很多時(shí)候，素質(zhì)就是一句溫暖的話語，一個(gè)會(huì)心的微笑，其實(shí)不難，難的是你是否能夠堅(jiān)持下去。一個(gè)真正有素質(zhì)的人，不但能夠嚴(yán)于律己，處處為他人著想，還會(huì)努力的去幫助別人提高素質(zhì)。
做一個(gè)有素質(zhì)的人，并進(jìn)而做一個(gè)高素質(zhì)的人，何樂而不為。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇五
在一個(gè)寺廟里，住著許多和尚，每天早上起來要分粥吃，可是，經(jīng)常因?yàn)樯嘀嗌倬陀腥朔植坏健：蜕袀冊(cè)谝黄痖_會(huì)研究。
大家推選了一位年長的和尚，讓他主持分粥。開始他分得很平均，后來他就給有關(guān)系的人多分，把滿的厚的留給自己了。
和尚們覺得這樣不行，就提出大家輪流來分粥。一開始也不錯(cuò)，時(shí)間一長，輪到自己分的那個(gè)人總是想方?jīng)]法給自己留好處。
最后，一個(gè)和尚提出，把所有的粥都事先分好，是誰主持分的，那個(gè)人就必須等別人都拿了以后，自己才能去拿。
這一辦法采用以后，早上和尚們就沒有爭吵了!
古希臘哲學(xué)大師蘇格拉底的三個(gè)弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有正面回答，卻讓他們走田埂，只許前進(jìn)，且僅給一次機(jī)會(huì)，要求是選摘一個(gè)最好最大的穗。
第一個(gè)弟子沒走幾步，就看見一個(gè)又大又漂亮的穗，高興地摘下來了。但他繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面有許多比他的那個(gè)大，但已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)，只得遺憾地走完全程。
第二個(gè)弟子吸取了教訓(xùn)，每當(dāng)他要摘時(shí)，總要提醒自己，后邊還有更好的。可當(dāng)他快到終點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)全錯(cuò)過了。
第三個(gè)弟子吸取了前邊兩個(gè)弟子的教訓(xùn)。當(dāng)走過全程三分之一時(shí)，即分出大中小三類;再走三分之一時(shí)，驗(yàn)證是否正確;等到最后三分之一時(shí)，他選擇了屬于大類中的一個(gè)美麗的穗。雖說，這穗不是田里最好最大的一個(gè)，但對(duì)他來說，已經(jīng)是心滿意足了。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇六
在全國人民的期盼下，全國冬運(yùn)會(huì)在我市(齊齊哈爾)召開了。這不僅給我市帶來了經(jīng)濟(jì)，旅游方面上的興起；更被人們看作為08奧運(yùn)會(huì)之前的一次大練兵，同時(shí)也是國民素質(zhì)的大練兵，這也就不知不覺的給這次冬運(yùn)會(huì)添了幾分重量。同時(shí)你我也應(yīng)該深思一下何為素質(zhì)，何為中國人的素質(zhì)。
其實(shí)咱們的素質(zhì)近些年有了大大的提高，應(yīng)給予肯定。例如，不想過去那樣言語間時(shí)不時(shí)的出來一個(gè)臟字，同時(shí)對(duì)人也熱情了許多……這無時(shí)無刻都體現(xiàn)了我國國民素質(zhì)正在逐漸走想完整話。但世間沒有完美的事物，在國民素質(zhì)提升的同時(shí)無形中暴露出了咱們以前做的不是特別好的地方。對(duì)于這咱們不要躲避，反而要更加正視于此。
說到這，也許有人會(huì)當(dāng)場對(duì)我進(jìn)行反駁，咱們“鶴城”好不容易舉辦一次冬運(yùn)會(huì)，你不談經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，反之談起國民素質(zhì)，真是杞人憂天。……的確，一個(gè)學(xué)生看問題看不出什么高深，也不能摸出什么哲理，但這不等于找不出道理。孔子曰：“吾日三省吾身”。如果沒件事都從好的方面去評(píng)述，那么人們就會(huì)忽視其帶來的弊端。
在這次冬運(yùn)會(huì)期間，表現(xiàn)出了咱們“鶴城人”所獨(dú)有的熱情，也讓一些游客們了解了咱們的文化，尤其是扎龍自然保護(hù)區(qū)的丹頂鶴，被喻為“吉祥鳥”，同時(shí)這次冬運(yùn)會(huì)的吉祥物又是以丹頂鶴為原形，以吉祥如意相之呼應(yīng)。我想此時(shí)的“丹頂鶴”不僅是一個(gè)吉祥物，還充當(dāng)了文化的傳播者，把“鶴城”的“鶴”文化講述給全國各地區(qū)的朋友。
然而在不經(jīng)意間，咱們卻遺忘了咱們所傳承的根源——華夏文明。
先秦諸子所傳授的謙卑之德，包容之美，禮讓之行似乎煙消云散。
在公交車上一些乘客因?yàn)椤皵D”而相互埋怨；公交車上的司機(jī)因?yàn)橐恍┥宪嚶睦先硕裨怪?；而一些人是因?yàn)閯e人在街道上亂扔紙屑正責(zé)備他人，但他自己卻不知道自己之前隨地吐痰的情景。這種種的錯(cuò)位如此有規(guī)律，真是讓我忍俊不禁。
但忍俊不禁的背后是多少嘆息連我自己也不清楚了。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇七
那天中午冒著大雨出去買吃的，回來的路上，路過一個(gè)積水譚，因?yàn)槭窍轮?，車特別多，然后過來過去的車完全沒有減速的意思，直接向開飛機(jī)般的搜的一下就開過去了。路過積水潭的時(shí)候，盡管自己已經(jīng)很努力的靠邊站了，最后還是被濺出來的水花濺了自己一褲腿的泥！
然后自己感覺特別的窩火，就說了一句，一點(diǎn)素質(zhì)也沒有！
然后回來以后自己就在想，什么樣的人才是一個(gè)有素質(zhì)的人呢？其實(shí)自己也見過好多開車的人，尤其是以后開車的時(shí)候，路過積水潭的時(shí)候，并且看到路邊有人的時(shí)候，會(huì)慢慢的把油門減下來，然后慢慢的把車開過去，這樣的話，其水就不會(huì)濺起來，也不和澆濕路邊的人！
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，自己，總會(huì)在心里為這位司機(jī)，豎個(gè)大拇指，真的是一個(gè)特別有素質(zhì)的人！
然后想一下素質(zhì)是什么呢？素質(zhì)就是公共場合不大聲喧嘩，素質(zhì)就是公公共場合，不亂扔垃圾，素質(zhì)就是公共場合，不隨地吐痰，素質(zhì)就是我們?cè)谧鲆恍┦虑榈臅r(shí)候，應(yīng)該考慮到他人的感受！
雖然有的時(shí)候我們沒必要做的特別的大度，就是方方面面為他人考慮，但最起碼在生活中的一些小事上面，我們能夠再做一些事情的時(shí)候，不傷害到她人的利益。
有的時(shí)候想一下，做一個(gè)有素質(zhì)的人并不難，難的說我們大興眼里就沒有把素質(zhì)這兩個(gè)字放在心上。就像那些下雨天開車的司機(jī)，其實(shí)無論你再怎么趕路？也不在乎那一分鐘！
只不過是有的人習(xí)慣了開快車，習(xí)慣了，感覺自己開著車就開著飛機(jī)，從來不顧及路旁的感受，然后飛快的路過積水潭，濺了大家一身泥，還依舊覺得特別的爽！
這樣的人就是最沒素質(zhì)的人！
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇八
素質(zhì)還需要分地方嗎？我認(rèn)為不需要，素質(zhì)不分膚色，不分國界，不分種族，當(dāng)然更不分地方嘞！
暑假的補(bǔ)習(xí)班上完了和老媽出去旅游，我那叫一個(gè)高興。我們出發(fā)那天天氣格外的熱，有點(diǎn)讓人煩躁，但依舊無法掩埋我心中的喜悅。上了車，我那兒看看，這兒瞅瞅，像個(gè)沒有出過門的小孩子。出來玩的人還真多，整個(gè)車廂想里沒有一個(gè)空位置。我和老媽的`后面坐著一個(gè)阿姨和一個(gè)男孩，其實(shí)是個(gè)小弟弟，那個(gè)小弟弟說話的聲音特別大，有點(diǎn)像吵架。他不停的問旁邊的那個(gè)阿姨一些無聊的問題。我想他大概和我一樣，掩蓋不住心中的激動(dòng)吧。開車前，后面的那個(gè)阿姨下車去衛(wèi)生間，男孩沒人說話，一個(gè)人瞅著窗外，嘴里還哼著什么小曲。我感覺很好笑，覺得他太天真啦。司機(jī)以為人到齊了，就準(zhǔn)備開車出發(fā)，車子剛剛啟動(dòng)，后面的小弟弟立刻站起來大叫道：“別開車！
人還來齊呢，俺媽去廁所了！
天哪，那嗓門，想必他那在衛(wèi)生間的媽媽都能聽到啦。就在這時(shí)，他的媽媽上來啦。男孩說：“媽，媽。剛才車就要走了，是我喊了一聲，你得感謝我?！彼膵寢屨f到：“奧，你要是不喊，你還自己去丫，我看你咋去！
車開出去有兩個(gè)小時(shí)，媽媽站起來拿東西，站時(shí)發(fā)現(xiàn)腳邊有一個(gè)蘋果，媽媽問這是誰的蘋果，后面的那個(gè)阿姨聞聲抬頭看，說到：“我的，咋掉了呢?！闭f著伸手去接。媽媽說到：“哦。不臟，洗洗還能吃?！痹捯魟偮?，那阿姨就打開窗戶往馬路上一扔。我和媽媽都看著那個(gè)阿姨，感覺很詫異。我想：這是高速公路啊，這么干凈的路上她怎么忍心仍呢？這時(shí)媽媽問到：“怎么扔了呢，要知道還不如我扔到垃圾桶里呢，這車上垃圾桶這么多?！蹦前⒁虆s很不在意的回了句：“俺是農(nóng)村的，俺們那兒都隨便扔，在哪兒都可以扔！
我當(dāng)時(shí)都無語啦。
你的言談舉止體現(xiàn)了你的素質(zhì)，素質(zhì)是不分地方的。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇九
1)“人非圣賢，孰能無過?”你總是在不經(jīng)意間犯下這樣那樣的小毛病，所幸的是你總能虛心接受老師的意見并及時(shí)改正。行為習(xí)慣有所改善，但如果你能把心思放在學(xué)習(xí)上，我想也不會(huì)有那么多毛病，希望你以學(xué)業(yè)為主，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。期待你的進(jìn)步。
2)你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌，老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。學(xué)習(xí)上你很刻苦但要多與老師、同學(xué)交流，尋求最有效的學(xué)習(xí)方法，取得更好的成績。老師期待你的更大的進(jìn)步。
3)你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，雖然你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。
4)你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，深受老師們的一致好評(píng)。但學(xué)習(xí)生活中也要多和老師、同學(xué)們交流，這樣對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)有更大的幫助。
5)老師對(duì)你管理很嚴(yán)，但你這個(gè)學(xué)期你變化很大，現(xiàn)在的你已經(jīng)是一個(gè)懂事、謙虛、正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)的好學(xué)生，這讓老師很欣慰。但你還沒有完全靜下心來，把心思放在學(xué)習(xí)上，課堂時(shí)有走神，這已經(jīng)阻礙了你的進(jìn)步，這也是你是否成功和關(guān)鍵，期待下個(gè)學(xué)期有個(gè)全新的你。
6)你活潑、好動(dòng)、聰明，刻苦。雖然你走讀，但每天都能按時(shí)進(jìn)班學(xué)習(xí)，這讓老師很欣慰。但學(xué)習(xí)上你如果更加專注點(diǎn)，多問老師，我想你的潛力會(huì)慢慢被挖掘出來的，會(huì)有更大的進(jìn)步。
7)你學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)，成績?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)中的名次穩(wěn)步前進(jìn)。在校遵紀(jì)守規(guī)，為人誠實(shí)，老師信任，同學(xué)喜愛。但如果學(xué)習(xí)上更加專注一下，效率提高一下，我想你的成績會(huì)步的更加快。希望下個(gè)學(xué)期有個(gè)更加優(yōu)異的成績。
8)學(xué)習(xí)上認(rèn)真執(zhí)著并取得優(yōu)異成績的你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞;但是你應(yīng)該活潑一些，十幾歲的少年本應(yīng)充滿熱情;你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)光有自覺性還不夠。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
9)你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實(shí)，碩果累累。你的沉穩(wěn)，你的機(jī)智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿信心。但老師希望你在學(xué)習(xí)注意力更專注一下、上效率更高一些，多和課任老師交流，我想你的成績會(huì)更一步提高。老師相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你會(huì)表現(xiàn)得更出色，老師期待下學(xué)期你會(huì)有更大的提高!
10)你思想上積極要求上進(jìn)，為人誠懇，寬厚仁道，直爽坦蕩，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦勤奮，對(duì)自己要求嚴(yán)格，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，本學(xué)期成績有明顯的進(jìn)步，并基本上保持穩(wěn)定。老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，老師希望你能保持良好的發(fā)展勢頭，期待下學(xué)期有更大的進(jìn)步。
篇三：
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
夢(mèng)想是什么?
請(qǐng)你以“我的夢(mèng)想”為題，寫一篇記敘文或論說文。
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意。不少于1000字。
【題目解析】。
1、中公教育專家認(rèn)為，從立意來看，這道題立意在題目中已經(jīng)明確提出。題目要求以“我的夢(mèng)想”為題寫一篇作文。立意明晰，沒有難度。但是這是教師資格證的考試，“夢(mèng)想”不要偏離教師這個(gè)職業(yè)。
2、從文體來看，今年的作文可以寫記敘文，可以通過記人或者記事來展現(xiàn)自己的的夢(mèng)想。如果語言表達(dá)能力較好，同時(shí)具有教師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，建議寫記敘文;如果語言表達(dá)能力一般，或沒有教師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，寫作文認(rèn)為無話可說，建議寫議論文。
3、從結(jié)構(gòu)來看，議論文的結(jié)構(gòu)比較好把握，五段三分式或者起承轉(zhuǎn)合式都可以。最重要的是文章的分論點(diǎn)，這道題的題xxx較簡單，在介紹完中心論點(diǎn)之后，分論點(diǎn)需要結(jié)合中心論點(diǎn)自己思考。參考范文從學(xué)生的學(xué)業(yè)夢(mèng)、人格夢(mèng)和成長夢(mèng)三個(gè)角度進(jìn)行闡釋，考生也可以針對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行編寫，沒有硬性的要求。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十一
宋代大政治家范仲淹，年輕時(shí)就立志報(bào)國，從小讀書就十分刻苦，21歲去附近長白山上的醴泉寺讀書，經(jīng)常一個(gè)人燈下苦讀，每到東方欲曉，僧人們都起床了，他才和衣而臥。那時(shí)，他的生活極其艱苦，每天早上煮好一鍋稀飯，涼了以后劃成四塊，早晚各取兩塊;沒有菜，就用鹽水泡野薺當(dāng)菜，用來下飯，就這么簡單的一頓飯。他的一個(gè)朋友的兒子看到了，給范仲淹送來許多好飯好菜。可是，幾天過去了，食物都原封不動(dòng)，已經(jīng)放壞了。那同學(xué)問他為什么不吃，范仲淹說：“我不是不感激令尊的厚意，只是我已習(xí)慣于粗茶淡飯了，我既然已經(jīng)立志報(bào)國，就做好了吃苦的準(zhǔn)備，如果現(xiàn)在就貪圖享受，以后還能吃得了苦嗎?”
正是這樣的經(jīng)歷，造就了后來的范仲淹。后來，范仲淹成為了北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家。不僅在政治上有卓越的貢獻(xiàn)，同時(shí)在文學(xué)上取得了出色的成就。而他在《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”也成為傳誦千古的名句。
老翁拜師。
——立志不怕遲。
明代的李贄，小時(shí)候家里很窮，但是一直都刻苦好學(xué)，他說讀書人要有“超然志氣，求師問友于四方”。他到北京之后，已經(jīng)是一個(gè)老人了，聽說澹園老人焦弘對(duì)《易經(jīng)》很有研究，就去拜焦弘為師。比他年輕15歲的焦弘很感動(dòng)，與他成了忘年之交。李贄跟著焦弘學(xué)習(xí)《易經(jīng)》，經(jīng)過三年的刻苦學(xué)習(xí)和研究，終于把難以理解的《易經(jīng)》學(xué)得很透徹。李贄59歲那年，單身來到湖北麻城，在一所寺院里住下來，專心攻讀，發(fā)憤學(xué)習(xí)。從儒家經(jīng)典到佛教經(jīng)文，從歷史名著到文學(xué)作品，他都認(rèn)真地研讀。他不光讀書，還批書寫書，寫了30多種著作。連李贄自己都說，當(dāng)時(shí)已經(jīng)“忘全其地之為楚，身之為孤，人之為老，須盡白而發(fā)盡禿也”。
李贄70歲的時(shí)候，他寫了一首詩《讀書樂》，最后兩句是：“寸陰可惜，豈敢從客”。表達(dá)了他雖已古稀之年，但決不浪費(fèi)光陰錯(cuò)過時(shí)間的勤勉精神。
戈?duì)柕乱簧哪繕?biāo)。
——立志以后要腳踏實(shí)地才可以實(shí)現(xiàn)。
有一個(gè)叫作戈?duì)柕碌娜耍o自己設(shè)計(jì)了一張《一生的志愿》的表，表中按照各個(gè)階段確立了127個(gè)目標(biāo)：到尼羅河探險(xiǎn);登喜馬拉雅山;駕馭大象、駱駝;探訪馬可波羅和^v^一世走過的路;主演一部像《人猿泰山》那樣的電影;駕駛飛機(jī);讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作;譜寫一部樂曲;寫一本書;游覽世界上每一個(gè)國家;結(jié)婚生孩子;參觀月球……當(dāng)時(shí)他只有15歲。
戈?duì)柕掳阉哪繕?biāo)每一項(xiàng)都編上號(hào)，然后有步驟地一個(gè)一個(gè)去實(shí)現(xiàn)，等到他59歲的時(shí)候，他已經(jīng)完成了106個(gè)目標(biāo)。他幾乎爭取每年都完成一項(xiàng)計(jì)劃，但也不斷地添加新的目標(biāo)，向自己提出挑戰(zhàn)。他堅(jiān)信，有一天他可以實(shí)現(xiàn)所有的目標(biāo)，直到最后一個(gè)。
一個(gè)人不怕立下太多的志向，但是一定要有把志向?qū)崿F(xiàn)的信心和勇氣，要腳踏實(shí)地地一個(gè)個(gè)去做，總有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，不要輕易放棄自己的目標(biāo)。
左思矢志不渝。
——實(shí)現(xiàn)志向要有恒心。
西晉文學(xué)家左思少年的時(shí)候讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發(fā)，決心撰寫《三都賦》。陸機(jī)聽說以后拍掌大笑，說左思年紀(jì)輕輕，又粗俗不堪，居然妄想作《三都賦》這樣的鴻篇巨著，簡直是笑話。就算寫成了，也只是一文不值的一堆廢紙，只配用來蓋酒壇子。
左思根本不理會(huì)陸機(jī)的羞辱，毅然投入寫作，他多次登門求教于曾經(jīng)游歷過岷地的張載，以熟悉當(dāng)?shù)氐纳酱?、物產(chǎn)、風(fēng)俗，并親自作了大量的察訪，收集了各種資料，然后全力寫作。他在家里到處都放滿了紙和筆，甚至連籬笆邊廁所里也有，以便自己可以隨時(shí)記下想起來的好詞句。
左思花費(fèi)了大概十年的時(shí)間寫作、整理和修改，終于完成了《三都賦》。他送去給陸機(jī)看，陸機(jī)手捧《三都賦》，又驚訝又慚愧，對(duì)左思佩服得五體投地。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十二
高三備考誓師大會(huì)。
一、時(shí)間：
月日時(shí)二、地點(diǎn)：文體中心三、參加人員：領(lǐng)導(dǎo)、高三教師、高三學(xué)生、高三學(xué)生家長四、會(huì)場及人員安排1、主持人：年級(jí)校長***2、錄像及音響：信息處主任***3、會(huì)場布置：辦公室負(fù)責(zé)，臺(tái)上鮮花、主席臺(tái)擺12套座椅，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就坐。高三教師臺(tái)下前排就坐。宣誓的學(xué)生坐在各班區(qū)域的邊上。
4、橫幅：
苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳7、會(huì)中電腦屏幕切換：信息處負(fù)責(zé)宣傳一高的幻燈片、口號(hào)8、要求：學(xué)生校服、教師正裝。
五、大會(huì)流程：
參會(huì)人員進(jìn)場時(shí)循環(huán)播放音樂《怒放的生命》、《我相信》、《超越夢(mèng)想》1、教學(xué)副校長***講話。
4、教師代表***講話5、家長代表***講話6、校長***講話。
誓詞：從今天起，我們就站上了高考的跑道。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們莊嚴(yán)宣誓：遵守紀(jì)律，自信自強(qiáng)；勤學(xué)苦練，斗志昂揚(yáng)；目標(biāo)明確，積極向上；講究方法，保質(zhì)保量；爭分奪秒，適度緊張；調(diào)節(jié)身心，全面成長。挑戰(zhàn)人生，是我堅(jiān)定的信念；決勝高考，是我現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想。
我們莊嚴(yán)宣誓：
目標(biāo)明確，積極向上；
頑強(qiáng)拼搏，不棄不放；
遵守紀(jì)律，自信自強(qiáng)；
爭分奪秒，乘風(fēng)破浪。
勤學(xué)苦練，斗志昂揚(yáng)；
講究方法，百煉成鋼；
自我調(diào)整，身心健康；
9、大會(huì)結(jié)束。
退場音樂：《飛的更高》。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十三
隨著高等教育進(jìn)入大眾化,全球化,價(jià)值多元化時(shí)代,評(píng)價(jià)專業(yè)不同、稟賦各異的高中畢業(yè)生的素質(zhì),是一個(gè)復(fù)雜的問題。下面是本站小編整理的高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)選，歡迎閱讀!
1.學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
2.這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績，確實(shí)吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個(gè)性豁達(dá)，這將有助于你的成功。但記?。呵f別荒廢了學(xué)業(yè)。
4.你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動(dòng)，能吃苦，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待，會(huì)擁有更多的朋友。
5.從你的。
作文。
中可以看出你是個(gè)愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個(gè)競爭對(duì)手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
7.經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
8.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng)，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。
9.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
11.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!
12.你有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!
13.記得你跟老師說過自己要學(xué)好，當(dāng)時(shí)我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，你仍不失一個(gè)可愛的學(xué)生。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
15.大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的!
1.每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會(huì)趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
2.老師很理解你，同情你，你想學(xué)，肯學(xué)只是力不從心。如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，做到笨鳥先飛，是不會(huì)比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準(zhǔn)備了一節(jié)課時(shí)間，結(jié)果得了95分，多令人高興啊!
3.我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出，不過，我對(duì)你有一種特別的期盼，少去游戲機(jī)室光顧，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣，你的成績才會(huì)提高。
4.你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí)，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你“生龍活虎”，喜動(dòng)“干戈”。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會(huì)一鳴驚人。
5.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情??課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
7.平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
8.在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
9.你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的!
10.在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
11.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
13.當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí)，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)??作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么，我想目前你的成績不會(huì)如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會(huì)取得好成績的!
15.你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!
1.你是一個(gè)開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺鍛煉身體，愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
2.你是個(gè)聰明、機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費(fèi)自己的才智。
3.你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
4.你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格開朗，又能明辨是非，你時(shí)常默默無聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會(huì)一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時(shí)工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級(jí)爭光的熱情與能力。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
5.你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級(jí)爭榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個(gè)總讓我“提心吊膽”的男孩，何時(shí)能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!
6.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
7.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
8.你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
9.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色，平時(shí)值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!
10.當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí)，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
11.你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。
12.你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎?沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
13.你一定聽過這樣一個(gè)故事吧：牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作時(shí)如此專注，還有什么做不好的呢?你是個(gè)聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認(rèn)真，投入地對(duì)待每件事，一定會(huì)學(xué)有所獲。
14.你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識(shí)在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲?！?BR> 15.在美國社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句。
名言。
：如果連你自己都不相信你自已，誰還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十四
3、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基。
4、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判?！R梭。
7、教育植根于愛。——魯迅。
8、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！獝垡蛩固?。
9、錯(cuò)誤在所難免，寬恕就是神圣。——波普。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十五
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)為進(jìn)一步推動(dòng)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，我校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行了一系列的評(píng)價(jià)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建全組織評(píng)價(jià)改革是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，為此專門組建了“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以促進(jìn)綜合評(píng)價(jià)工作的有效開展。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組在教育局相關(guān)文件精神的指導(dǎo)下，特別明確了綜合評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，并認(rèn)真研究制定了評(píng)價(jià)方案。
要求評(píng)價(jià)以客觀的、動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生，使評(píng)價(jià)的著力點(diǎn)放在提高教師的教學(xué)質(zhì)量上，放在評(píng)價(jià)對(duì)象綜合素質(zhì)的提高上，放在人的終身發(fā)展上。并在綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)過程中身體力行。
二、明確目的，轉(zhuǎn)變觀念1.評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度；更是為了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，學(xué)習(xí)目的的明確，以及對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行反饋和分析，以利于改進(jìn)教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、明確原則，嚴(yán)格要求在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施過程中，我們堅(jiān)持以人為本、科學(xué)評(píng)價(jià)，旨在通過學(xué)生個(gè)人成長記錄的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄學(xué)生個(gè)人成長的足跡，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。為確保評(píng)價(jià)的客觀性、公正性，評(píng)價(jià)者必須堅(jiān)持遵循全面性原則、激勵(lì)性原則、自主性原則、多樣性原則、生活化原則、個(gè)性化原則、六項(xiàng)原則。
四、建立機(jī)制、全面實(shí)施1.堅(jiān)持多元化的評(píng)價(jià)體系（1）評(píng)價(jià)主體多元：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與學(xué)生間互相評(píng)價(jià)相結(jié)合的要求，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，努力建立教師、學(xué)生、家長共同參與評(píng)價(jià)的新體系，以民主、互動(dòng)的評(píng)價(jià)過程，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。
2.學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長效機(jī)制。
將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級(jí)管理檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
2.學(xué)生評(píng)價(jià)與學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)不一致。
優(yōu)秀學(xué)生評(píng)價(jià)的比率控制在10%以內(nèi)。對(duì)于特別優(yōu)秀的班級(jí)存在實(shí)際優(yōu)秀不能評(píng)定為優(yōu)秀，而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中，學(xué)生往往顧及到同學(xué)情誼很少將學(xué)生評(píng)定為不合格。人為感情因素干擾過大。
3.學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)遺忘較多。
通過與學(xué)生的交流得知，學(xué)生在自評(píng)和互評(píng)時(shí)，評(píng)價(jià)方案和細(xì)則有很多遺忘，有部分學(xué)生是依據(jù)個(gè)人喜好做出的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)本身不夠準(zhǔn)確。
4.學(xué)校評(píng)價(jià)工作缺乏有效的指導(dǎo)。
目前對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)參考資料不全，能學(xué)習(xí)和借鑒的材料和典型做法不多。雖然學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的領(lǐng)導(dǎo)和班主任進(jìn)行了很多有益的探索，但仍屬于摸著石頭過河的階段，評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和激勵(lì)性方面都有待提高。
六、改進(jìn)措施和辦法1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討。對(duì)目前工作中存在的不足，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)文件，并到其它學(xué)校學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)和做法。
2.通過搭建各種平臺(tái)為學(xué)生評(píng)價(jià)累積素材。
3.嚴(yán)格過程管理為學(xué)生評(píng)價(jià)提供真實(shí)材料。
落實(shí)教師對(duì)學(xué)生各方面表現(xiàn)的事實(shí)材料，并將材料及時(shí)送交相關(guān)科室和年級(jí)負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。
2017年12月。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)為進(jìn)一步推動(dòng)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，我校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行了一系列的評(píng)價(jià)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建全組織。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十六
【導(dǎo)語】海南教師資格考試：/。
樹根和根雕。農(nóng)夫在田野中砍了一棵樹，樹干用來建房，樹根認(rèn)為無用，就扔了；一位雕塑家見到，如獲至寶，雕刻成一件精美的藝術(shù)品。結(jié)合此例，請(qǐng)以“怎樣發(fā)現(xiàn)美”為話題。寫一篇不少于1000字的文章。
要用美的眼光去發(fā)現(xiàn)美。
做不了。難怪木匠要嘆息“沒用”而離它們遠(yuǎn)去。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)哲理：看問題，要從不同角度、用發(fā)展眼光去對(duì)待；要因材施教，物盡其用，人盡其才；要用美的眼光去發(fā)現(xiàn)美。
刻成了非常有價(jià)值的藝術(shù)品；鐘子期用審美的耳朵聽出了俞伯牙演奏的樂曲中的美，兩人成了“高山流水”的知音；蔡元培用審美的眼光發(fā)現(xiàn)了行伍出身的沈從文文才的美，使沈從文成了北大著名的教授。一堆樹根在根雕藝術(shù)家的手里成了有價(jià)值的藝術(shù)品，一匹平常的馬在伯樂眼里成了千里馬，一塊石頭在天文學(xué)家眼里成了隕石，這一切都因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)者運(yùn)用的是“審美”的眼光去審視的。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十七
3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?jiǎng)洹?BR> 4、土扶可城墻，積德為厚地。——李白。
5、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧?！窈狻?BR> 6、一個(gè)人最傷心的事情無過于良心的死滅?！?。
7、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。
——斯賓諾莎。
8、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。
——羅曼？羅蘭。
9、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因?yàn)樗麄兩顔握{(diào)刻板，就是因?yàn)樗麄儗Ｐ囊灰獗枷蛞粋€(gè)目標(biāo)而無暇旁顧。
——鄧肯。
10、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明朗的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。
——契訶夫。
11、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會(huì)偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。
——克雷洛夫。
12、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。——狄德羅。
13、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難?！惗喾摇?BR> 14、裝飾對(duì)于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。——盧梭。
18、自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
——鄒韜奮。
20、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
——諸葛亮。
21、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德?！轮兛死?。
奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前?！拙右住?BR> 22、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠?！郀柣?。
23、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫？托爾斯泰。
24、嚴(yán)格意義上說，社會(huì)的道德首先應(yīng)該維護(hù)社會(huì)的公平。道德是講“應(yīng)當(dāng)?shù)摹?，社?huì)的公平是最大的“應(yīng)當(dāng)”。比方說，市場經(jīng)濟(jì)訴諸的是效益手段，多勞多得是符合市場經(jīng)濟(jì)原則的；但道德要考慮社會(huì)的公平問題。那么，我們社會(huì)的政策、法律在維護(hù)人們正當(dāng)獲得利益、權(quán)利的同時(shí)，還主張要維護(hù)保護(hù)弱勢群體的利益。我們社會(huì)所實(shí)行的先富與共同富裕的這樣一個(gè)基本政策，其中就表達(dá)了道德對(duì)社會(huì)公平的一種要求。
——中國人民大學(xué)教授葛晨虹做客強(qiáng)國論壇接受嘉賓訪談時(shí)說。
國人素質(zhì)高中優(yōu)選篇十八
高一8班麥瑞珍。
創(chuàng)建文明城市對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原來一般意義上的群眾性精神文明建設(shè)活動(dòng)。我們要從戰(zhàn)略高度來看待創(chuàng)建文明城市的重要意義，提高對(duì)創(chuàng)建文明城市重要性的認(rèn)識(shí)。
一、創(chuàng)建文明城市，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)的內(nèi)在要求。
二、創(chuàng)建文明城市，是實(shí)現(xiàn)三大文明協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。
三、創(chuàng)建文明城市，是加快城市化進(jìn)程、提高城市文明程度的重要舉措。
四、創(chuàng)建文明城市，是塑造城市形象、提高城市競爭力的重要載體。
創(chuàng)建文明城市是時(shí)代的呼喚，是城市發(fā)展本身的要求，是提高城市未來競爭力的必由之路。通過創(chuàng)建文明城市，既可以提高城市在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的對(duì)外吸引力、競爭力，也可以提高人們對(duì)城市的滿意度，激發(fā)人們維護(hù)城市形象的熱情，對(duì)城市產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)城市的向心力、凝聚力。可以說，創(chuàng)建文明城市對(duì)于對(duì)內(nèi)增強(qiáng)凝聚力、向心力，對(duì)外提高競爭力、輻射力，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，具有極為重要的意義。
既然?創(chuàng)文?有如此重要的意義，大家又有沒有切身投入到?創(chuàng)文?？記得在我所居住的鎮(zhèn)區(qū)?創(chuàng)文?活動(dòng)開幕式的時(shí)候，我以一名城管志愿者、一名中學(xué)生的身份，參與到此活動(dòng)。那天，有點(diǎn)冷，有小雨。但活動(dòng)依然按時(shí)舉行，其中活動(dòng)的高潮是?千人手印?這一環(huán)節(jié)。除了必要的儀式，我們接下來和交警叔叔攜手進(jìn)行?交通文明勸導(dǎo)?和派發(fā)有關(guān)創(chuàng)建文明城市的宣傳單。這一系列的?創(chuàng)文?行動(dòng)，讓我切身感受到這不是一個(gè)形象工程，而是真真實(shí)實(shí)的落實(shí)到市民生活中的文明活動(dòng)。
雖然是真實(shí)的融入到市民的生活中，但這只是一小部分，大都是在鎮(zhèn)面上居住的市民。而在村居里的居民大部分只是通過電視廣告得知?創(chuàng)文?這回事，而他們這群體更加需要提高素質(zhì)，倡導(dǎo)文明。根據(jù)我從四周了解到的情況，大部分村民表示知道有這么一回事，但不知道這樣做有什么意義，或者認(rèn)為與他們無關(guān)。在學(xué)校雖然學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)?創(chuàng)文?的重要性，如何?創(chuàng)文?，但我有時(shí)候會(huì)聽到有人問：?什么是‘創(chuàng)文’，究竟是什么？?在我看來，政府和學(xué)校算是做到位了，會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象應(yīng)該是部分村民和學(xué)生對(duì)這項(xiàng)工作的不重視引起的吧！因此這需要各部門加大力度宣傳和整頓，也需要各位市民了解?創(chuàng)文?、支持?創(chuàng)文?、參與?創(chuàng)文?。
有的人會(huì)覺得?創(chuàng)文?距離自己很遙遠(yuǎn)，但其實(shí)它就在我們身邊。?創(chuàng)文?與我們每一個(gè)人都密切相關(guān)，無論你是領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、公務(wù)員、個(gè)體經(jīng)商戶、普通市民還是農(nóng)民。經(jīng)營者，在日常的經(jīng)營活動(dòng)中做到以德經(jīng)營、誠信立業(yè)、文明生財(cái)、不賣假貨，不做有損形象和個(gè)人誠信的事。門前?七包?責(zé)任制落實(shí)到位。這就是參與?創(chuàng)文?！公務(wù)員，在日常的工作中做到依法行政、勤政高效，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。?親商愛民?，打造服務(wù)品牌。這就是參與?創(chuàng)文?！
農(nóng)民，參與環(huán)境整潔，做到無柴草亂垛，無糞土亂堆，無垃圾亂倒，無污水亂潑，無禽畜亂放，河流、溝渠、水塘清澈，無惡臭。這就是參與?創(chuàng)文?！
公民，在公共場所不亂扔雜物、不隨地吐痰、不損壞花草樹木、不吵架、不斗毆；在禁煙場所不吸煙；在影劇院、圖書館、會(huì)所等場所保持安靜、文明，不大聲喧嘩、不嬉鬧現(xiàn)象，開會(huì)看電影當(dāng)眾不打手機(jī)。乘坐公交車自覺排隊(duì)，依次上下車；車輛、行人各行其道，不亂穿馬路，不闖紅燈；服從交警指揮。公交車上為老、弱、病、孤、殘、孕及懷抱嬰兒者主動(dòng)讓座。這就是參與?創(chuàng)文?要記住和遵守公民?十不?行為規(guī)范。
做到文明出行、文明交往、文明觀賞、文明游覽、文。
明守信。給力?創(chuàng)文?，你我齊參與！
篇二：2013年洋溪中學(xué)年度志愿者活動(dòng)總結(jié)。
2013年洋溪中學(xué)志愿者活動(dòng)年度工作總結(jié)2013年，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校青年志愿者各項(xiàng)活動(dòng)步入正軌,青年志愿者事業(yè)取得長足發(fā)展，志愿者事業(yè)繼續(xù)呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢態(tài)。
過去一年里，我們組織并圓滿完成了“紅紅火火過大年”、“美麗洋溪美麗家園”關(guān)愛山川河流、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“文明餐桌”、“關(guān)愛孤寡老人”、“為災(zāi)區(qū)捐款”等一系列公益活動(dòng)。
同時(shí),我們繼續(xù)大力弘揚(yáng)“提供志愿服務(wù)，弘揚(yáng)志愿精神”的宗旨，堅(jiān)持以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”中國青年志愿者行動(dòng)準(zhǔn)則為服務(wù)理念，積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)、幫困助殘、走進(jìn)弱勢群體、環(huán)境保護(hù)等志愿服務(wù)活動(dòng)。
這些活動(dòng)在校園里、社會(huì)上都取得很大的影響，受到了廣大師生、社會(huì)群眾的贊譽(yù)，在校園里形成了良好的志愿服務(wù)氛圍，擴(kuò)大了我校義工社團(tuán)的影響力，推進(jìn)了青年志愿者事業(yè)的發(fā)展。
在這些活動(dòng)中,我們收獲著感動(dòng)，學(xué)習(xí)著經(jīng)驗(yàn)，成就著感恩的心。同時(shí)也贏得了喝彩和贊許的目光?，F(xiàn)將我校一年以來的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、“紅紅火火過大年”主題志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)。
根據(jù)“貼近實(shí)際、貼近生活”的原則，以“講文明樹新風(fēng)”為主線，以“扶老助殘、環(huán)境秩序、平安健康”為重點(diǎn)，營造了“紅紅火火過大年”的喜人景象。
1.大力營造節(jié)日氛圍。
我校在洋溪鎮(zhèn)進(jìn)行冬季消防安全等方面宣傳，普及防災(zāi)避險(xiǎn)、疏散安置、急救技能等應(yīng)急處置知識(shí)，增強(qiáng)居民的各類意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，營造安全祥和節(jié)日氛圍。
2.開展送溫暖志愿服務(wù)。
組織我校志愿者一起對(duì)校園附近的社區(qū)進(jìn)行大掃除、清潔社區(qū)，干干凈凈迎節(jié)日。
附：洋溪中學(xué)“紅紅火火過大年”主題志愿服務(wù)活動(dòng)圖片資料。
二、“美麗洋溪美麗家園”關(guān)愛山川河流志愿服務(wù)主題活動(dòng)。
1.開展“美麗洋溪·清潔洋溪”志愿服務(wù)活動(dòng)。
3月5日，組織我校青年志愿者服務(wù)隊(duì)到上街村發(fā)放“美麗洋溪清潔家園”倡議書，志愿者集中開展除“四害”活動(dòng)。
2.開展“美麗洋溪·低碳節(jié)能”志愿服務(wù)活動(dòng)。
以建設(shè)“幸福成長工程”和開展“文明餐桌”活動(dòng)為契機(jī)，積極宣傳愛水節(jié)水、節(jié)能減排以及建立洋溪中學(xué)文明餐桌督導(dǎo)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生文明用餐行為。
附：“美麗洋溪美麗家園”關(guān)愛山川河流志愿服務(wù)主題活動(dòng)圖片資料。
三、長期開展“學(xué)雷鋒”志愿環(huán)保主題活動(dòng)。
我校長期以來都能堅(jiān)持每月1-2次進(jìn)社區(qū)，或者是對(duì)校園周邊及死角進(jìn)行“學(xué)雷鋒”環(huán)保清潔主題活動(dòng)，每個(gè)小小志愿者都非常認(rèn)真積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
附：“學(xué)雷鋒”環(huán)保清潔志愿服務(wù)主題活動(dòng)圖片資料。
四、開展“四川雅安地震災(zāi)區(qū)捐款”志愿主題活動(dòng)。
本年度志愿者活動(dòng)收效明顯，達(dá)到了預(yù)期的效果。為我校今后組織志愿者活動(dòng)留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們相信我們以后的工作會(huì)越做越好。
以上是本年度志愿者服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容總結(jié)，在今后的日子里，我校將不斷從生活中積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自生的不足，為能夠更好的志愿者服務(wù)而努力。
共青團(tuán)洋溪中學(xué)團(tuán)委。
2013年12月10日篇三：社區(qū)服務(wù)志愿者心得。
篇四：2012年中學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)。
學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)初二。
（一）班。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的陽春三月正是人們外出踏青的好時(shí)節(jié)，更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的時(shí)節(jié)。即將過去的三月，我校師生舉行的如火如荼的學(xué)雷鋒活動(dòng)，為期一個(gè)月。
今年是雷鋒逝世44周年，為弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，在3月1日的教師大會(huì)上，我校副校長鄧國宏校長向全校教師發(fā)出“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的倡議，并要求把這一活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生當(dāng)中去。在三月里，全校師生積極響應(yīng)號(hào)召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動(dòng)。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，同學(xué)們也正在悄悄地發(fā)生著變化。
為了構(gòu)建和諧班級(jí)，促進(jìn)優(yōu)良的班風(fēng)建設(shè)，我們初二一班也不例外，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒月”積極的開展了班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。雷鋒精神就像春風(fēng)化雨一樣滋潤了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉，在鍛煉中成長了，成熟了?，F(xiàn)就我們開展的工作做如下總結(jié)：
一、奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
為了把此次學(xué)雷鋒活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處，深入到學(xué)生的思想中去，再3月5日的主題班會(huì)我們班就以《雷鋒精神伴我成長》為主題開展了一次主題班會(huì)。這次主題班會(huì)的目的是讓學(xué)生了解雷鋒精神的內(nèi)涵，并動(dòng)員學(xué)生們學(xué)習(xí)雷鋒精神中助人為樂和樂于奉獻(xiàn)的精神。號(hào)召同學(xué)們從自我做起，從身邊的小事做起。我們的口號(hào)是“讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高了自己生存的質(zhì)量”；3月12日正值植樹節(jié)，所以這周我們班的主題班會(huì)就是“種下一棵樹，就收獲一種品德”，號(hào)召同學(xué)們愛護(hù)綠色，保護(hù)綠色；3月19日，我們班的主題班會(huì)為“文明美德伴我成長”，把學(xué)雷鋒活動(dòng)和本學(xué)期開展的文明禮儀教育活動(dòng)相結(jié)合；3月26號(hào)的主題班會(huì)是“感恩教育”，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，為班級(jí)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的微薄力量，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為班級(jí)的穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。
二、落實(shí)實(shí)際行動(dòng)。
1、利用周會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，明白雷鋒精神實(shí)質(zhì)。改變學(xué)生對(duì)雷鋒精神的淺薄認(rèn)識(shí)。許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已，但就這一點(diǎn)平常也沒有落到實(shí)處。我認(rèn)為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒精神的精髓在于他的奉獻(xiàn)精神、樂于助人的精神、刻苦鉆研的釘子精神和服從安排的精神。由此，我為同學(xué)們概括出了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)——熱情、無私。
2、以學(xué)雷鋒為主題辦了一期黑板報(bào)和一次征文活動(dòng)，并要求每位同學(xué)為身邊的人至少做一件好事。所以，這期間隨手拾起地上的垃圾成了同學(xué)們的習(xí)慣，幫老師打水、打掃衛(wèi)生成了同學(xué)們的榮譽(yù)；而“學(xué)習(xí)雷鋒”成了孩子們的口頭禪。
3、開展了集體學(xué)雷鋒的活動(dòng)。組織了班級(jí)學(xué)生到食堂去幫忙打掃過衛(wèi)生幾次；號(hào)召同學(xué)們親手種下一棵樹或其他植物；響應(yīng)學(xué)校的安排，組織了志愿者到校外去撿過垃圾；讓學(xué)生自愿報(bào)名為班級(jí)生態(tài)園澆水；學(xué)生還自發(fā)報(bào)名為班級(jí)作了一次衛(wèi)生大掃除。
4、結(jié)合“文明美德伴我成長”活動(dòng)，讓學(xué)生們明白尊師重教的意義和孝敬父母的重要性。為了提高學(xué)生的認(rèn)知意識(shí)和寫作水平，就這次活動(dòng)，在本班舉行了小規(guī)模的作文大賽。
5、班內(nèi)開設(shè)學(xué)習(xí)園地與宣傳欄，對(duì)雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行宣傳與表揚(yáng)。雖然，學(xué)雷鋒的三月即將過去，但學(xué)雷鋒活動(dòng)并未終止。也許對(duì)全校的師生來說，這只是個(gè)開始。我們將繼續(xù)弘揚(yáng)雷鋒精神，把學(xué)雷鋒落到實(shí)處，讓雷鋒精神依然在我班的每個(gè)角落綻放光芒。在日常的生活當(dāng)中我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。讓自己的生命為別人開一次花，讓自己的生命變得更有意思。讓這醉人的春風(fēng)把雷鋒精神吹散到世界的每個(gè)角落，讓雷鋒精神永放光芒。
篇五：關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)的建議。
關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)的建議。
一、中學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)的現(xiàn)狀。
1、社會(huì)認(rèn)識(shí)不足。當(dāng)前我國教育面臨很多問題，其中表現(xiàn)在教育目標(biāo)模糊，過度重視基礎(chǔ)知識(shí)傳授，忽視道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注重考試評(píng)價(jià)，忽視綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。2013年4月復(fù)旦大學(xué)研究生黃洋被同宿舍的同學(xué)投毒致死；5月河南18歲高中生買兇殺死父親和姐姐??這些極端事件令我們扼腕痛心，充分說明教育如果繼續(xù)忽視道德品質(zhì)培養(yǎng)將導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣下滑，道德淪喪。因此，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)勢在必行。而目前整個(gè)社會(huì)對(duì)中學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)極不重視，學(xué)校、家長、以及社會(huì)都沒有意識(shí)到社區(qū)志愿服務(wù)對(duì)促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展的重要性，反而認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)成績，影響升學(xué)。
2、志愿服務(wù)站不足。由于志愿服務(wù)屬于社會(huì)公益事業(yè)，自身不產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，無實(shí)體保障其運(yùn)行成本，因此建設(shè)服務(wù)點(diǎn)的驅(qū)動(dòng)力不夠。目前，我市社區(qū)志愿服務(wù)站點(diǎn)少，涉及的行業(yè)有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大批中學(xué)生參加志愿服務(wù)。
會(huì)人員參加志愿服務(wù)管理不規(guī)范。
二、中學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)的必要性。