每一份總結(jié)都是一次成長的歷程，是不斷完善自我的過程。總結(jié)應(yīng)該重點突出對重要問題的解決或進(jìn)展。請大家查看以下總結(jié)寫作的例子，了解如何組織語言和思路。
寫一節(jié)課事篇一
“這節(jié)課，我將要發(fā)下前兩個星期考試的試卷！很多同學(xué)考得很不理想！”譚老師一臉莊重地對我們說。
我大吃一驚，喔！今天竟然要發(fā)試卷，我一點心理準(zhǔn)備都沒有哩！可我最怕的是最后那句話：“很多同學(xué)考得很不理想！”我的心“怦怦”地，激動地跳著，真擔(dān)心自己是不是屬于“很不理想”這一列“黑名單”。
無意中轉(zhuǎn)過頭一看，同學(xué)們都坐得端端正正地，眼睛里充滿了……恐怖！農(nóng)洪寶拼命地壓著自己的胸口：“加油！加油……”可是梅桂雄卻若無其事地玩著橡皮泥，嘴里小聲地嘀咕著：“搞什么嘛……弄得個個都緊張兮兮的，緊張有什么用？還不是一樣考差？……”我吐吐舌頭，心里嘟噥著：“梅桂雄還真不簡單啊，‘危機(jī)來臨’，他竟然還滿不在乎！”伍浩怪聲怪氣地叫著：“嗚——嗚——黑暗的時刻來臨咯——”
“曾文輝，７５分！農(nóng)洪寶，９０分！溫燕玲，６６分！……”老師突然大聲地念起分?jǐn)?shù)來，害得我的神經(jīng)線似乎一下子繃緊了，渾身猛地一震，兩只眼睛直勾勾地望著老師。
可是，老師都快念了５２個名字了，還是沒念到我，我慌了，伸長了脖子想看看我的試卷，但是離講臺太遠(yuǎn)了，我什么也沒看到。最后三張試卷了，我坐立不安，耳朵成了名副其實的“兔子耳”，因為我拼命扯著耳朵，想聽得大聲一點?！坝嗫点懀罚捶?！鐘楚瑩，８７分！周詠欣——”我正激動地聽著，可是老師突然拉長聲音，莫名其妙地停下了?！澳銈儾虏滤嗌俜?？”老師神秘地問，我心急如焚，不等同學(xué)們回答，我就像一個彈簧一樣，從座位上一躍而起，沖到講臺前，一看，不禁驚喜地大叫起來：“哦耶！９６分！”同學(xué)們羨慕的眼光向我投來，我“嘿嘿”地不好意思地笑著。
唉，真是恐怖的一節(jié)課??！老師，下次你公布成績的時候可不可以不要這么故弄玄虛嘛，害得我們的心緊張得都要跳出來了！
寫一節(jié)課事篇二
我上過好多有趣的課，但段考前語文老師領(lǐng)我們上的一節(jié)游戲課最讓我難以忘記。你們想不到吧，我們居然還有游戲課？那是我們老師體貼我們，她看我們段考前復(fù)習(xí)緊張，就讓我們每周四上一節(jié)游戲課。
那節(jié)課上課時，語文老師只講了兩道題，就告訴我們，進(jìn)行游戲，“噢……做游戲了--”同學(xué)們高興得一蹦三尺高。語文老師先告訴我們游戲規(guī)則：游戲分四組進(jìn)行，每組八人，第一個同學(xué)到前面黑板上寫一個字，后面的同學(xué)依次寫一個字，接成一句話，比一比哪個組接得最快，接得最好；比賽中前面的同學(xué)不能跟后面的同學(xué)說，誰要說了就犯規(guī)，要扣分的。第一輪，老師讓我們靠走道坐的小組同學(xué)先做準(zhǔn)備，激烈的比賽就要開始了?！伴_始！”老師一聲令下，第一個同學(xué)趕緊上去寫，然后把粉筆傳給下一個人，教室里頓時熱鬧起來。
這一輪沒有我們參加，我看那些比賽的同學(xué)，哇！都像熱鍋上的螞蟻，急得直叫，有人想對后面的說，哼！瞞得過語文老師的“火眼金睛”嗎？老師一瞪眼，他們馬上不敢說了。第一組接得很搞笑，前面寫了“我在一個人玩”之后，夢夢又寫一個“玩”，同學(xué)們一看，“我一個人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得滿臉通紅，終于，補(bǔ)了一個“具”字。結(jié)束后，老師評出名次，還特地表揚了第一組湯甜甜補(bǔ)得好，補(bǔ)得妙！第二輪該開始了，小宇坐我前面，他對我說要寫什么，卻被老師看見了，老師說：“不許作弊，要不游戲就不好玩了！”老師真是“詭計多端”，她讓上來的第一個同學(xué)都重新改了個字，再讓下面的.同學(xué)接。
哼！這也別想難倒我們，小宇重新寫的是“書”字，我趕緊上去接一個“讀”字，這下后面的同學(xué)全明白了，迅速接完“書讀百遍，其義自現(xiàn)”八個字，可小宇自作聰明，以為“義”寫錯了，跑上去把“義”給改了，這下反倒寫錯了，結(jié)果把我們組到手的第一給改跑了。我氣的直接就不理他了，后面的幾個同學(xué)氣的要把他給吃了，沒想到他還居然生氣了，切！男子漢大丈夫，如此小氣，怎能成大器？老師說，這個游戲就是讓大家團(tuán)結(jié)的，可不能鬧矛盾！我們趕緊又給小宇道歉。游戲課結(jié)束了，通過這節(jié)課，我們不但放松了心情，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)感、責(zé)任感、友誼感，使我們小組和班級更加團(tuán)結(jié)，每個人更具責(zé)任感。我永遠(yuǎn)也忘不了那節(jié)課！
寫一節(jié)課事篇三
今天下午，我和黃詩涵一起到徐州人家那兒的新舞校上課。
我們先去給黃詩涵買鞋子。黃詩涵想買黃的，結(jié)果黃的不合腳，而且她覺得不漂亮，于是她就想買紅的。她媽媽怎么說，她都不聽，一定要買紅的。最后，她媽媽只好給她買了紅的。
而且她還要買芭蕾裙，因為那個漂亮。她還說要穿著芭蕾裙去跳拉丁舞，真是夠搞笑的'!
黃媽媽說：“等你的拉丁舞練好了，再給你買舞蹈服，現(xiàn)在不買?！?BR> 媽媽也問我要買衣服嗎?我說不要，我說穿媽媽的衣服跳舞就很舒服!
我們就開車去跳舞了。那兒還在裝修呢，特別亂，乍一進(jìn)去，還不好找，門特別多，左繞右繞的，拐過來拐過去。可是跳舞的地方裝修好了，里面很大。
我們的課上得挺不錯的!吳老師說我跳得很好!那些舞步我都學(xué)過。今天學(xué)的是時間步，不過這一次和那一次的時間步不一樣。不過，我也學(xué)過。黃詩涵也學(xué)得不錯。
下課后，我們又趕緊去趕另外一節(jié)課：語言課!高老師教的很不錯。她教了2個繞口令，我讀給你們聽一聽。
“張大媽，夏大媽，
您看咱們的好莊稼，
高的是玉米，低的是芝麻，開黃花的是棉花，
谷穗長的象鐮把，勾著想把地壓塌;。
張大媽，夏大媽，
邊看邊笑樂哈哈!”
“張”就要這么說：把嘴張大，舌頭上翹，翹舌說。
還有一首：《紅黃柿子》。
“柿子紅，柿子黃，柿子柿子甜似糖，
紅黃柿子樹上長，摘下柿子大家嘗?！?BR> 還學(xué)了一個排練：
“在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有一雙像寶石一般的黑色的眼睛，我驕傲：我是中國人!
在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚中，我有一身像大地一樣的黃色的皮膚，我驕傲：我是中國人!
我是中國人——黃土高原是我挺起的胸膛，黃河流水是我沸騰的熱血，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟!”
這一節(jié)課上下來，老師當(dāng)場就說我：“大有出息!”課后，她又對媽媽她們說了，還說我學(xué)得認(rèn)真，前途一定很好!讓媽媽給我準(zhǔn)備好錢就行了!
寫一節(jié)課事篇四
一節(jié)課，是的，那位老師只教過我們一節(jié)課。
周六下午的樂器課，我在2班，今天因為一直教我們的谷老師因去參加演出，丟下我們不管，由一班的.張老師教我們。
他外表看上去憨厚老實，像《老夫子》里的蕃薯，不過，比他要高。有一位同學(xué)說他的耳朵要是在頭頂上，遠(yuǎn)處看，可以確定這是一只熊了。他聽了，也只是笑笑而已。他穿的衣服很簡單，這也許就是軍人風(fēng)采吧！
他上課時，總是一手握著一根筆，一手打著拍子。眼睛四處掃射，不放過任何一個人。練習(xí)曲子時，一位同學(xué)連吹兩遍都吹錯了，他說了一句：“牙掉了！”那位同學(xué)如丈二和尚摸不著頭腦，回了句：“什么牙掉了？”他講了一個小笑話，大概意思是：有一天，一只兔子去一家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主說：“沒有?！钡诙欤侵煌米佑秩ツ羌疑痰陠柕曛鳎骸坝泻}卜嗎？”店主有些生氣，大聲說：“沒有！”第三天，那只兔子又去那家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主很生氣，拿出一把錐子把兔子的兩顆大門牙打掉了。第四天，那只兔子又去那家商店問店主：“有錐子嗎？”“沒有。”店主答到。兔子又問：“有胡蘿卜汁嗎？”逗得大家笑個不停，他又說：“這可不是逗你們笑啊！你們就像那只兔子，沒長腦子?！叭缓笥盅詺w正傳，開始上課。
休息時，又不忘給我們上一堂“政治課”說：“他有一個侄女，他媽媽是中國的，他爸是日本的。他生活、上學(xué)都在日本。有一次放假回來，我說她：‘你是個小日本?！碑?dāng)然她也會中文，她說：“我是在日本大帝國?！蔽覀冇珠_始議論紛紛。
這位老師雖然只教過我們一節(jié)課，但如人們常說：“一日為師，終生為父；滴水之恩當(dāng)涌泉相報?！?BR> 寫一節(jié)課事篇五
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今天下午，我們班舉辦了一堂關(guān)于婦女節(jié)的課。
課堂上，同學(xué)們可高興了，紛紛亮出了自己最拿手的節(jié)目。同學(xué)們有的載歌載舞，有的繪聲繪色的講動人的故事，有的深情地朗誦詩歌……同學(xué)們以各自的方式表達(dá)出對媽媽的愛，對老師的愛，對所有婦女的愛。
歡迎投稿：.
寫一節(jié)課事篇六
下午四點半的時候是我最后一節(jié)課，我從來的路上就感覺人不是很多，我的舍友也說看見許多人已經(jīng)回去了！就連我的幾個同學(xué)在昨天晚上的時候就已經(jīng)回家去了，有這么一節(jié)課真的十分不爽！
就是因為這一節(jié)課使得我們等待了整整一天的時間，不然我昨天晚上就已經(jīng)回去了，我的舍友們也早就一起旅游去了?？偠灾褪且驗檫@個使得我們許多的事情耽誤！
但當(dāng)我來到這里的時候，發(fā)現(xiàn)人數(shù)明顯少了許多，就是在路上的時候也可以感覺到，學(xué)生下課以后我就沒有見過以往的人群，也沒有遇見上樓梯的擁擠不堪，也沒有遇見過以往教室門口人滿為患，這或許就是因為這是最后一節(jié)課！
當(dāng)一節(jié)課以后，突然之間來了許多的人，上課的時候才知道他們是在外面實習(xí)，所以才會遲到，這時候的才發(fā)現(xiàn)原來是自己猜錯了，原來還是有這么多的人！
上課以后老師決定點名，但是換了一個方法，就是自我介紹一下，把自己的.名字，班級，學(xué)號以及家鄉(xiāng)！不過只是介紹了六排而已，一切就已經(jīng)結(jié)束了，時間也過了差不多半小時左右！
寫一節(jié)課事篇七
在今天早上的開學(xué)典禮上，校長特地從演講團(tuán)請來一位演講老師——劉老師。從梁主任的介紹中，我們知道了劉老師是一位很有經(jīng)驗的專家。
今天他演講的.內(nèi)容是關(guān)于“感恩”的。他講了許多感人肺腑的故事給我們聽。在講故事的過程中，他教會了我們感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)…。其中，他講得最詳細(xì)的是感恩老師和父母。在劉老師講的故事中，最令我感動，讓我有深刻印象的是一個發(fā)生在四川大地震中的故事：
但是，當(dāng)時譚老師并沒有死，他用雙手緊緊地地?fù)巫∩眢w，對桌子下的幾位同學(xué)說：“同學(xué)們，不要害怕，來，陪老師聊天！”他是想讓自己和孩子不要暈倒，盡量能撐到救援人員的到來。于是，他們一邊等待救援人員來救他們，一邊在聊天。譚老師的聲音越來越微弱。最后，譚老師撐不住了，說：“同學(xué)們，老師累了，要休息了！你們要乖！”那幾個同學(xué)天真地說：“老師，您累了，就休息吧！”話音剛落，譚千秋老師就斷了氣。后來，救援人員來到這兒，但是譚老師早已咽下最后一口氣。譚老師才51歲，他應(yīng)該好好享受人生，在那一刻，他決定把人生送給孩子們。
我們聽完這個故事，很受感動。有一些同學(xué)甚至哭了，臉上掛著兩行熱淚。是??！有誰聽了這個動人的故事不感動。老師們是多么的偉大，是他們用青春年華，汗水和心血在辛苦地教導(dǎo)我們，使我們學(xué)會知識，學(xué)會做人！我們要感謝他們，報答他們。
我們還要感謝我們的父母，同學(xué)……在這里，我要向所有幫助過我的人說一聲：“謝謝！”
如果你要成功，必須得從學(xué)會感恩開始！
寫一節(jié)課事篇八
“耶！真是太棒了！”
歡叫聲在教室里響起，那喊聲差點把屋頂沖破，把校長驚來。
是什么讓大家那么興奮呢？原來，數(shù)學(xué)張老師要給我們帶來一節(jié)好玩的ipad游戲課。大家激動的心情早已hold不住，教室里亂成了馬蜂窩。
我分到玩的，是一筆畫游戲。想想自己上了那么多興趣班，要是不能在這個游戲中奪冠，可就太對不起興趣班的老師了。我屏息凝神，頭已經(jīng)快要碰到ipad屏幕了，腦子里不停地想著要如何才能走通這個一筆畫……啊，原來是這樣！我的腦子里靈光一閃，瞬間打破了僵局，我的手指在ipad的屏幕上靈活地運轉(zhuǎn)著，就像一個小姑娘在舞臺上用妙曼的舞姿展現(xiàn)著嫻熟的動作。
也是我最好的朋友，我自然非常關(guān)注她在游戲中的進(jìn)度。在大腦運轉(zhuǎn)的繁忙之余，我悄悄向她的位置看了一眼。也不愧是久經(jīng)沙場的老手，她表現(xiàn)出來的.，是出乎我意料的沉穩(wěn)。只見也一手托住自己的額頭，目光自信地死死盯牢屏幕，用手指在上面指指點點的，就像一位勝券在握的老將軍，指揮下屬排兵布陣一樣。我不禁暗暗佩服她那臨陣不慌的本領(lǐng)。也似乎感受到了我向她投去的目光，沖著我甜甜地相視一笑。
時光的沙漏在飛速地運轉(zhuǎn)著，沙子向下漏啊漏，我們離上臺匯報的時間越來越近，大家都想趁著這最后的時間努力沖刺一下。我的同桌盈恨不得把整個人全部鉆進(jìn)電子屏幕里去；妍的頭都已經(jīng)抵到ipad上面了，只欠一口將整個ipad吞到肚子里去；學(xué)霸袁還在不緊不慢地思考著，腳打著節(jié)拍，看著他這有規(guī)律的節(jié)奏，好像是在沙灘上喝著飲料曬著太陽。整個教室里氣氛緊張得快燃爆。同學(xué)們或急得像個沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞，或像一個百戰(zhàn)百姓，胸有成竹的將軍親自帶領(lǐng)著士兵做最后的搏殺。
大屏幕上的數(shù)字終于停在了一個大大的0字，張老師的手機(jī)響起了清脆的鈴聲，將我們從百感交集中拉了回來。同學(xué)們一一上臺展示自己的收獲，真可謂是“八仙過海各顯神通”??！比起袁學(xué)霸和黃學(xué)霸打到的關(guān)卡，我可真是小巫見大巫了！
在緊張，激動，后悔，反思中，一節(jié)課的時光就這么悄悄從指縫間流過，但在這節(jié)課里，我們奮力思考，收獲了自信，學(xué)會了沉穩(wěn)。一堂數(shù)學(xué)游戲課，讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)世界的豐富多彩，精彩紛呈，真讓我回味無窮！
寫一節(jié)課事篇九
今天我們學(xué)校帶來了一位新老師，聽說還是心理學(xué)家，竟然還來給我們上了一節(jié)心理課。
這個老師幽默有趣，聲音磁性，全場喧鬧，他也溫柔靜待，他的臉上寫滿從容，一種經(jīng)歷大事挫折后的隨遇而安，泰然處之。等待全場安靜下來，他就讓我們做了一個有趣的預(yù)備心理活動，讓我們一起來做“小，中，雨”的游戲?！白鲇螒蛑跋褥o下自己的心，閉上雙眼，用心聆聽感受心里的聲音。”他語氣平淡卻溫柔。
首先中指敲打中指表明這是小雨，然后拍大腿表示大雨，拍掌表示大雨，跺腳則是暴雨。老師就冒充是氣象員給我們預(yù)報天氣，我們就要按照它所說的那樣做相應(yīng)的動作，盡管剛開始不熟練，可是后來也越來越有默契，越來越音律整齊了，這個游戲就這樣在歡笑聲中度過，人生就像如此陰晴不定，我們不去面對就一輩子不敢面對，永遠(yuǎn)當(dāng)他的奴隸。只有學(xué)會面對，那不管來得是什么風(fēng)什么雨我們都可以很熟練的找到解決的辦法，我們不畏懼外在陰晴，我們心里充滿陽光。
然后老師又叫我們拿出兩張白紙和三種不同顏色的彩色筆，讓我們在第一張白紙上作畫，有五分鐘的時間，畫出我們?nèi)松臉?gòu)想圖，我們的夢想是什么？今后的生活又是怎樣的？讓我們用三支彩色畫出未來的自己。時間很緊迫，同學(xué)們都在認(rèn)真的畫著，五分鐘時間很快就到了，老師又叫我們把我們所做的畫順時針方向傳給下一位同學(xué)，繼續(xù)用五分鐘時間在這張紙上畫畫，為別人的夢想生活填出很多美好的事物。我們樂在其中，老師突然卡住時間，再次讓我們傳給下一位同學(xué)，然而這次的要求卻是大不相同，用我們的手給別人的畫添上挫折，加以全部的否認(rèn)再還給原作者。
讓我看到我夢想中的事物被同學(xué)畫得一無是處時，我知道我的這張白紙上的一切夢想都給破滅了，我知道這是未來中不可預(yù)料的一些挫折，我也知道這只是個游戲，但是，會讓我的心如此疼痛。老師把我叫起來說，我有什么感受？我聲音很顫抖的說，我的夢想全部都破滅了，我的心很疼很疼?！澳悄氵€是應(yīng)該怎樣面對生活？”老師善意的目光投向我，希望我有積極樂觀的心態(tài)，他讓我在這幅畫上繼續(xù)畫。我拿起筆在這張使我疼痛的黑暗里畫了一輪太陽和一道絢麗彩虹，陽光總在風(fēng)雨后?！拔疫€是不會放棄生活，放棄努力”我對老師堅定的說。挫折能夠使人越挫越勇，浴血奮戰(zhàn)，該有的幸福我們一定要去追求。老師很理解我，他更是鼓勵了我的積極態(tài)度，他滿意的點點頭，周圍隨即是一片掌聲。
這節(jié)課我受益匪淺，學(xué)到了很多。
寫一節(jié)課事篇十
嘿，上次我寫的《鬼門關(guān)一日游》好看嗎?我猜一定沒有我這一篇寫得好。因為我懷著激動的心情上了一節(jié)課，又用郁悶的心情難過了一節(jié)課，所以我有很多話要說。
啊，終于上課了。我懷著激動與興奮的心情來到新多媒體。
因為今天又游戲玩。哈哈，同學(xué)們把自己想玩的游戲一一與老師講述?？墒?，同學(xué)們都有好多好玩的游戲，為什么要選蘇小輝的同學(xué)的游戲呢?她的游戲有什么好玩的，不就是擊鼓傳花嗎?我心里納悶起來了。我看了看四周，有些男生有點不服氣地說：“女生玩的游戲，我才不想玩呢?要玩她們玩?！闭f著說著，老師就神秘兮兮說：“哈哈，我這里面可是有禮物的哦!”“聽著好像挺有意思的”。吳榮健說。我心想：他好像把剛剛說的話忘了耶。就在這時，老師從桌柜里拿出兩個盒子，同學(xué)們的那雙敏銳的眼睛都注視著老師手里的那個盒子，說：“有什么好東東啊?”老師說：“里面裝著一張紙條，誰拿到它，他就要站起來打開看那上面寫的是什么，并按要求完成任務(wù)，如果不能完成的就要接受終極大懲罰?！卑嗬镆幌伦踊\罩在緊張的氣氛中。
游戲開始了，盒子從第一排開始傳了起來。
我的那顆忐忑不安的心越跳越快，生怕同學(xué)把盒子傳個給
我。當(dāng)同學(xué)傳給我時，我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。當(dāng)盒子從我手中過去時，我慶幸我脫離了危險。當(dāng)我看見陳曉玲拿到盒子時我開心得不得了，我猜她一定會受懲罰的，我心里暗自高興著!可我萬萬沒有想到的是，陳曉玲拿到的不是懲罰而是獎勵。她的任務(wù)只要大聲說出自己的名字就能得到禮物了?？粗笫帜锰牵沂帜霉P筒，同學(xué)們都羨慕及了。我不停地拍打著桌子，心里又難過又不甘心!可是世界上沒有賣后悔藥的。我胸口郁悶極了。
下課了，我的心像被針扎了一樣，郁悶極了。我沒有心情與同學(xué)們說說笑笑了，更沒有心情去和同學(xué)們玩了。我想：如果那時中獎?wù)呤俏夷窃摱嗪冒?
唉，激動與興奮的心情，就在這一節(jié)課里崩潰了，不是嗎?為什么中獎?wù)卟皇俏?
寫一節(jié)課事篇十一
我們今天下午上了一節(jié)沉重的課，這份沉重源于課上的一個親情小測試。
老師先讓我們拿出一張紙，讓我們想一想自己最愛的五個人，并把他們的名字寫在紙上。
我拿著筆毫不猶豫地寫下了媽媽和哥哥。媽媽是我在這個世界上最重要的人了，哥哥就從小和我玩到大，常常買東西給我吃，是我最喜歡的人。至于爸爸，他和我在一起見面的時候只是在吃飯時，他還經(jīng)常無是生非，喜歡用一些雞毛蒜皮的小事說得我像千古罪人。我不太喜歡這個有“口臭”的男人，但他也畢竟是一家之主，是他辛苦掙錢來養(yǎng)我們，沒有了他我們就不能過上這么好的生活。我還是寫下了他的名字。
剩下兩個格了，我又寫下了我敬愛的兩個老師的名字。等到全班同學(xué)都寫完后，測試開始了。可老師一開口，便把我們?nèi)鄧槾袅?，老師讓我們劃掉其中一個人。我看著這五個人的名字，想了想，家人是不能失去的，只有老師遭“難”了，我無可奈何地劃去了其中一位?？粗粍澣ダ蠋煹拿?，我心顫了一下，就像真的失去了她一樣。
過了不久，老師又讓我們繼續(xù)再劃去第二個人，沒辦法，我只好劃去另一位老師的名字。這時，紙上只剩下三個人了，可老師還讓我們繼續(xù)再劃去一位，我該劃誰呢？我想：媽媽最重要，一定不能劃！哥哥又是我最喜歡的人，就剩下爸爸了，我猶豫了一會兒，還是將爸爸劃去了。
一瞬間，我明白了我們難以下手劃去至親的名字，是因為他們都是我們自己最愛的家人，雖然只是游戲，但也會心顫，這就是親情?。?BR> 真是一節(jié)沉重的課！
寫一節(jié)課事篇十二
我印象最深的一堂課也是我最愛的一節(jié)課，是谷老師講的一堂關(guān)于古代文人的課。
那是令人昏昏欲睡的下午，雖然已經(jīng)步入深秋，但夏季那午后令人偷懶的氣息，實在讓人很打起精神。谷老師一如既往的拿著書來上課，教室里卻不活躍。老師準(zhǔn)備講《觀刈麥》，這首古詩沒什么令人高興的地方偏偏谷老師就像有魔力似的，讓我深深記住了這堂課。
老師先從作者白居易講起，因為時間充足，老師便從白居易怎么“出道”講起了。”出道這個前衛(wèi)詞讓我的耳朵清醒了許多，就像冬天突然碰到了涼涼的東西。讓我們像讀到一篇優(yōu)秀的文章，被開頭所吸引，便一發(fā)不可收拾。白居易苦讀詩書，進(jìn)京趕考，和古代很多文人走的路一樣。老師也借機(jī)給我們惡補(bǔ)了一下文學(xué)常識和歷史知識。然后又很自然地引出了白居易生命中的伯樂。
我很喜歡這樣的課堂，老師和學(xué)生之間沒有隔閡，沒有課本的拘束，這樣暢談歷史和文學(xué)，十分愉快！我們像乘著船，在古代歷史的海洋中自由飄蕩。
谷老師就這么一點一點的認(rèn)真講解著，偶爾還會拿快要睡著的同學(xué)調(diào)侃一下，氣氛就會活躍起來，就像親人一起。枯燥的歷史在老師幽默風(fēng)趣的講解下變得有趣了許多。老師偶爾還會蹦出幾個流行語，又抓住我的耳朵，逗得我們開懷大笑。這一小段歷史就這么一點點展現(xiàn)在我們面前。
就這么一節(jié)夾雜著歷史和文學(xué)色彩的課，偶而嚴(yán)謹(jǐn)，偶爾風(fēng)趣，成為我多年來最喜歡的一節(jié)課。
寫一節(jié)課事篇十三
在這個星期二我和胡煜森上了一節(jié)品德課，讓我體驗了老師的辛苦。
“鈴鈴鈴——”上課了，我和胡煜森已經(jīng)站在講臺上了，可是同學(xué)們還安靜不下來，一直在吵個不停。
我大聲喊：“大家請安靜！——”
在我一旁的胡煜森對我就：“算了吧！讓他們先上課再說吧?！?BR> 我又大喊一聲：“上——課——”
可是同學(xué)們和我作對：“起立！老師再見！”
這下我和胡煜森沒辦法了，只好打開ppt：“今天我們來學(xué)習(xí)《日新月異的交通》。”可過了一會兒教室里更吵了，我只好說：“再有人說話就弄黑名單了！”教室里的聲音是輕了一點。我又用全身口氣喊道：“安——靜——！”這下可安靜下來了，我們又繼續(xù)講課，終于能上完這堂圓滿的課程。
在這一次上課中，我真正體驗到了老師上課的辛苦，體驗到了老師們上課太多后嗓子啞的難受。
寫一節(jié)課事篇十四
一節(jié)課，是的，那位老師只教過我們一節(jié)課。
周六下午的樂器課，我在2班，今天因為一直教我們的谷老師因去參加演出，丟下我們不管，由一班的張老師教我們。
他外表看上去憨厚老實，像《老夫子》里的蕃薯，不過，比他要高。有一位同學(xué)說他的耳朵要是在頭頂上，遠(yuǎn)處看，可以確定這是一只熊了。他聽了，也只是笑笑而已。他穿的衣服很簡單，這也許就是軍人風(fēng)采吧！
他上課時，總是一手握著一根筆，一手打著拍子。眼睛四處掃射，不放過任何一個人。練習(xí)曲子時，一位同學(xué)連吹兩遍都吹錯了，他說了一句：“牙掉了！”那位同學(xué)如丈二和尚摸不著頭腦，回了句：“什么牙掉了？”他講了一個小笑話，大概意思是：有一天，一只兔子去一家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主說：“沒有。”第二天，那只兔子又去那家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主有些生氣，大聲說：“沒有！”第三天，那只兔子又去那家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主很生氣，拿出一把錐子把兔子的兩顆大門牙打掉了。第四天，那只兔子又去那家商店問店主：“有錐子嗎？”“沒有。”店主答到。兔子又問：“有胡蘿卜汁嗎？”逗得大家笑個不停，他又說：“這可不是逗你們笑??！你們就像那只兔子，沒長腦子?！叭缓笥盅詺w正傳，開始上課。
休息時，又不忘給我們上一堂“政治課”說：“他有一個侄女，他媽媽是中國的，他爸是日本的。他生活、上學(xué)都在日本。有一次放假回來，我說她：‘你是個小日本?！碑?dāng)然她也會中文，她說：“我是在日本大帝國。”我們又開始議論紛紛。
這位老師雖然只教過我們一節(jié)課，但如人們常說：“一日為師，終生為父；滴水之恩當(dāng)涌泉相報。”
寫一節(jié)課事篇十五
今天我們正在上思想品德課，一陣陣鏗鏘有力的朗朗的`讀書聲從我們班里傳出來。這本是一節(jié)平常的課程，突然傳出來一陣急促而尖銳的叫聲。
“梁同學(xué)吐了！”
然后就是一股酸味撲鼻而來。頓時教室里像炸開了鍋似的，有的同學(xué)一手捂住鼻子，另一個手使勁的扇著，有的同學(xué)屏住呼吸，雙腳輕輕的跺著，有的一只手扶住墻，一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來，有的同學(xué)則打開窗戶呼吸呼吸新鮮空氣。
我們的思想品德徐老師看了我們一眼，輕輕地?fù)u了搖頭。他用關(guān)切的聲音對梁同學(xué)說：“怎么樣？是不是中午吃壞肚子了，用不用去看醫(yī)生??？”只見梁同學(xué)臉色蒼白，用虛弱的聲音說：“不用，老師。”我們的徐老師朝班里大喊了一聲：“有誰去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土?！弊鳛榘嗬锏陌喔刹?，當(dāng)然我要起一個帶頭作用。于是我大喊了一聲：“我！”班里也開始有人要為班級出一份力，但寥寥無幾，僅僅只有四五個。而且我在說的同時，我旁邊的一個副班長朝我嘀咕了一句：“你是不是有病?！钡覜]有理他。
徐老師看到了我們這四五個勇士，對我說：“你是班長，你來指揮，我?guī)Я和瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室?！?BR> “嗯！”我答到。
“關(guān)同學(xué)，咱倆去拿拖把；楊同學(xué)李同學(xué)，你倆去鏟土；侯同學(xué)，你去拿笤帚”我雷厲風(fēng)行地布置了任務(wù)。
就這樣，我們很快就打掃好了。正好，徐老師也回來了。只見徐老師站上講臺，一臉嚴(yán)肅地說：“這次，我知道了我們班的素質(zhì)，許多班干部都沒起到帶頭作用，希望下次不要這樣?！闭?，下課鈴聲打響了?！跋抡n！”
這是一堂下了課的課，這是一堂永遠(yuǎn)不會下課的課。
寫一節(jié)課事篇一
“這節(jié)課，我將要發(fā)下前兩個星期考試的試卷！很多同學(xué)考得很不理想！”譚老師一臉莊重地對我們說。
我大吃一驚，喔！今天竟然要發(fā)試卷，我一點心理準(zhǔn)備都沒有哩！可我最怕的是最后那句話：“很多同學(xué)考得很不理想！”我的心“怦怦”地，激動地跳著，真擔(dān)心自己是不是屬于“很不理想”這一列“黑名單”。
無意中轉(zhuǎn)過頭一看，同學(xué)們都坐得端端正正地，眼睛里充滿了……恐怖！農(nóng)洪寶拼命地壓著自己的胸口：“加油！加油……”可是梅桂雄卻若無其事地玩著橡皮泥，嘴里小聲地嘀咕著：“搞什么嘛……弄得個個都緊張兮兮的，緊張有什么用？還不是一樣考差？……”我吐吐舌頭，心里嘟噥著：“梅桂雄還真不簡單啊，‘危機(jī)來臨’，他竟然還滿不在乎！”伍浩怪聲怪氣地叫著：“嗚——嗚——黑暗的時刻來臨咯——”
“曾文輝，７５分！農(nóng)洪寶，９０分！溫燕玲，６６分！……”老師突然大聲地念起分?jǐn)?shù)來，害得我的神經(jīng)線似乎一下子繃緊了，渾身猛地一震，兩只眼睛直勾勾地望著老師。
可是，老師都快念了５２個名字了，還是沒念到我，我慌了，伸長了脖子想看看我的試卷，但是離講臺太遠(yuǎn)了，我什么也沒看到。最后三張試卷了，我坐立不安，耳朵成了名副其實的“兔子耳”，因為我拼命扯著耳朵，想聽得大聲一點?！坝嗫点懀罚捶?！鐘楚瑩，８７分！周詠欣——”我正激動地聽著，可是老師突然拉長聲音，莫名其妙地停下了?！澳銈儾虏滤嗌俜?？”老師神秘地問，我心急如焚，不等同學(xué)們回答，我就像一個彈簧一樣，從座位上一躍而起，沖到講臺前，一看，不禁驚喜地大叫起來：“哦耶！９６分！”同學(xué)們羨慕的眼光向我投來，我“嘿嘿”地不好意思地笑著。
唉，真是恐怖的一節(jié)課??！老師，下次你公布成績的時候可不可以不要這么故弄玄虛嘛，害得我們的心緊張得都要跳出來了！
寫一節(jié)課事篇二
我上過好多有趣的課，但段考前語文老師領(lǐng)我們上的一節(jié)游戲課最讓我難以忘記。你們想不到吧，我們居然還有游戲課？那是我們老師體貼我們，她看我們段考前復(fù)習(xí)緊張，就讓我們每周四上一節(jié)游戲課。
那節(jié)課上課時，語文老師只講了兩道題，就告訴我們，進(jìn)行游戲，“噢……做游戲了--”同學(xué)們高興得一蹦三尺高。語文老師先告訴我們游戲規(guī)則：游戲分四組進(jìn)行，每組八人，第一個同學(xué)到前面黑板上寫一個字，后面的同學(xué)依次寫一個字，接成一句話，比一比哪個組接得最快，接得最好；比賽中前面的同學(xué)不能跟后面的同學(xué)說，誰要說了就犯規(guī)，要扣分的。第一輪，老師讓我們靠走道坐的小組同學(xué)先做準(zhǔn)備，激烈的比賽就要開始了?！伴_始！”老師一聲令下，第一個同學(xué)趕緊上去寫，然后把粉筆傳給下一個人，教室里頓時熱鬧起來。
這一輪沒有我們參加，我看那些比賽的同學(xué)，哇！都像熱鍋上的螞蟻，急得直叫，有人想對后面的說，哼！瞞得過語文老師的“火眼金睛”嗎？老師一瞪眼，他們馬上不敢說了。第一組接得很搞笑，前面寫了“我在一個人玩”之后，夢夢又寫一個“玩”，同學(xué)們一看，“我一個人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得滿臉通紅，終于，補(bǔ)了一個“具”字。結(jié)束后，老師評出名次，還特地表揚了第一組湯甜甜補(bǔ)得好，補(bǔ)得妙！第二輪該開始了，小宇坐我前面，他對我說要寫什么，卻被老師看見了，老師說：“不許作弊，要不游戲就不好玩了！”老師真是“詭計多端”，她讓上來的第一個同學(xué)都重新改了個字，再讓下面的.同學(xué)接。
哼！這也別想難倒我們，小宇重新寫的是“書”字，我趕緊上去接一個“讀”字，這下后面的同學(xué)全明白了，迅速接完“書讀百遍，其義自現(xiàn)”八個字，可小宇自作聰明，以為“義”寫錯了，跑上去把“義”給改了，這下反倒寫錯了，結(jié)果把我們組到手的第一給改跑了。我氣的直接就不理他了，后面的幾個同學(xué)氣的要把他給吃了，沒想到他還居然生氣了，切！男子漢大丈夫，如此小氣，怎能成大器？老師說，這個游戲就是讓大家團(tuán)結(jié)的，可不能鬧矛盾！我們趕緊又給小宇道歉。游戲課結(jié)束了，通過這節(jié)課，我們不但放松了心情，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)感、責(zé)任感、友誼感，使我們小組和班級更加團(tuán)結(jié)，每個人更具責(zé)任感。我永遠(yuǎn)也忘不了那節(jié)課！
寫一節(jié)課事篇三
今天下午，我和黃詩涵一起到徐州人家那兒的新舞校上課。
我們先去給黃詩涵買鞋子。黃詩涵想買黃的，結(jié)果黃的不合腳，而且她覺得不漂亮，于是她就想買紅的。她媽媽怎么說，她都不聽，一定要買紅的。最后，她媽媽只好給她買了紅的。
而且她還要買芭蕾裙，因為那個漂亮。她還說要穿著芭蕾裙去跳拉丁舞，真是夠搞笑的'!
黃媽媽說：“等你的拉丁舞練好了，再給你買舞蹈服，現(xiàn)在不買?！?BR> 媽媽也問我要買衣服嗎?我說不要，我說穿媽媽的衣服跳舞就很舒服!
我們就開車去跳舞了。那兒還在裝修呢，特別亂，乍一進(jìn)去，還不好找，門特別多，左繞右繞的，拐過來拐過去。可是跳舞的地方裝修好了，里面很大。
我們的課上得挺不錯的!吳老師說我跳得很好!那些舞步我都學(xué)過。今天學(xué)的是時間步，不過這一次和那一次的時間步不一樣。不過，我也學(xué)過。黃詩涵也學(xué)得不錯。
下課后，我們又趕緊去趕另外一節(jié)課：語言課!高老師教的很不錯。她教了2個繞口令，我讀給你們聽一聽。
“張大媽，夏大媽，
您看咱們的好莊稼，
高的是玉米，低的是芝麻，開黃花的是棉花，
谷穗長的象鐮把，勾著想把地壓塌;。
張大媽，夏大媽，
邊看邊笑樂哈哈!”
“張”就要這么說：把嘴張大，舌頭上翹，翹舌說。
還有一首：《紅黃柿子》。
“柿子紅，柿子黃，柿子柿子甜似糖，
紅黃柿子樹上長，摘下柿子大家嘗?！?BR> 還學(xué)了一個排練：
“在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有一雙像寶石一般的黑色的眼睛，我驕傲：我是中國人!
在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚中，我有一身像大地一樣的黃色的皮膚，我驕傲：我是中國人!
我是中國人——黃土高原是我挺起的胸膛，黃河流水是我沸騰的熱血，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟!”
這一節(jié)課上下來，老師當(dāng)場就說我：“大有出息!”課后，她又對媽媽她們說了，還說我學(xué)得認(rèn)真，前途一定很好!讓媽媽給我準(zhǔn)備好錢就行了!
寫一節(jié)課事篇四
一節(jié)課，是的，那位老師只教過我們一節(jié)課。
周六下午的樂器課，我在2班，今天因為一直教我們的谷老師因去參加演出，丟下我們不管，由一班的.張老師教我們。
他外表看上去憨厚老實，像《老夫子》里的蕃薯，不過，比他要高。有一位同學(xué)說他的耳朵要是在頭頂上，遠(yuǎn)處看，可以確定這是一只熊了。他聽了，也只是笑笑而已。他穿的衣服很簡單，這也許就是軍人風(fēng)采吧！
他上課時，總是一手握著一根筆，一手打著拍子。眼睛四處掃射，不放過任何一個人。練習(xí)曲子時，一位同學(xué)連吹兩遍都吹錯了，他說了一句：“牙掉了！”那位同學(xué)如丈二和尚摸不著頭腦，回了句：“什么牙掉了？”他講了一個小笑話，大概意思是：有一天，一只兔子去一家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主說：“沒有?！钡诙欤侵煌米佑秩ツ羌疑痰陠柕曛鳎骸坝泻}卜嗎？”店主有些生氣，大聲說：“沒有！”第三天，那只兔子又去那家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主很生氣，拿出一把錐子把兔子的兩顆大門牙打掉了。第四天，那只兔子又去那家商店問店主：“有錐子嗎？”“沒有。”店主答到。兔子又問：“有胡蘿卜汁嗎？”逗得大家笑個不停，他又說：“這可不是逗你們笑啊！你們就像那只兔子，沒長腦子?！叭缓笥盅詺w正傳，開始上課。
休息時，又不忘給我們上一堂“政治課”說：“他有一個侄女，他媽媽是中國的，他爸是日本的。他生活、上學(xué)都在日本。有一次放假回來，我說她：‘你是個小日本?！碑?dāng)然她也會中文，她說：“我是在日本大帝國?！蔽覀冇珠_始議論紛紛。
這位老師雖然只教過我們一節(jié)課，但如人們常說：“一日為師，終生為父；滴水之恩當(dāng)涌泉相報?！?BR> 寫一節(jié)課事篇五
歡迎投稿：.
今天下午，我們班舉辦了一堂關(guān)于婦女節(jié)的課。
課堂上，同學(xué)們可高興了，紛紛亮出了自己最拿手的節(jié)目。同學(xué)們有的載歌載舞，有的繪聲繪色的講動人的故事，有的深情地朗誦詩歌……同學(xué)們以各自的方式表達(dá)出對媽媽的愛，對老師的愛，對所有婦女的愛。
歡迎投稿：.
寫一節(jié)課事篇六
下午四點半的時候是我最后一節(jié)課，我從來的路上就感覺人不是很多，我的舍友也說看見許多人已經(jīng)回去了！就連我的幾個同學(xué)在昨天晚上的時候就已經(jīng)回家去了，有這么一節(jié)課真的十分不爽！
就是因為這一節(jié)課使得我們等待了整整一天的時間，不然我昨天晚上就已經(jīng)回去了，我的舍友們也早就一起旅游去了?？偠灾褪且驗檫@個使得我們許多的事情耽誤！
但當(dāng)我來到這里的時候，發(fā)現(xiàn)人數(shù)明顯少了許多，就是在路上的時候也可以感覺到，學(xué)生下課以后我就沒有見過以往的人群，也沒有遇見上樓梯的擁擠不堪，也沒有遇見過以往教室門口人滿為患，這或許就是因為這是最后一節(jié)課！
當(dāng)一節(jié)課以后，突然之間來了許多的人，上課的時候才知道他們是在外面實習(xí)，所以才會遲到，這時候的才發(fā)現(xiàn)原來是自己猜錯了，原來還是有這么多的人！
上課以后老師決定點名，但是換了一個方法，就是自我介紹一下，把自己的.名字，班級，學(xué)號以及家鄉(xiāng)！不過只是介紹了六排而已，一切就已經(jīng)結(jié)束了，時間也過了差不多半小時左右！
寫一節(jié)課事篇七
在今天早上的開學(xué)典禮上，校長特地從演講團(tuán)請來一位演講老師——劉老師。從梁主任的介紹中，我們知道了劉老師是一位很有經(jīng)驗的專家。
今天他演講的.內(nèi)容是關(guān)于“感恩”的。他講了許多感人肺腑的故事給我們聽。在講故事的過程中，他教會了我們感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)…。其中，他講得最詳細(xì)的是感恩老師和父母。在劉老師講的故事中，最令我感動，讓我有深刻印象的是一個發(fā)生在四川大地震中的故事：
但是，當(dāng)時譚老師并沒有死，他用雙手緊緊地地?fù)巫∩眢w，對桌子下的幾位同學(xué)說：“同學(xué)們，不要害怕，來，陪老師聊天！”他是想讓自己和孩子不要暈倒，盡量能撐到救援人員的到來。于是，他們一邊等待救援人員來救他們，一邊在聊天。譚老師的聲音越來越微弱。最后，譚老師撐不住了，說：“同學(xué)們，老師累了，要休息了！你們要乖！”那幾個同學(xué)天真地說：“老師，您累了，就休息吧！”話音剛落，譚千秋老師就斷了氣。后來，救援人員來到這兒，但是譚老師早已咽下最后一口氣。譚老師才51歲，他應(yīng)該好好享受人生，在那一刻，他決定把人生送給孩子們。
我們聽完這個故事，很受感動。有一些同學(xué)甚至哭了，臉上掛著兩行熱淚。是??！有誰聽了這個動人的故事不感動。老師們是多么的偉大，是他們用青春年華，汗水和心血在辛苦地教導(dǎo)我們，使我們學(xué)會知識，學(xué)會做人！我們要感謝他們，報答他們。
我們還要感謝我們的父母，同學(xué)……在這里，我要向所有幫助過我的人說一聲：“謝謝！”
如果你要成功，必須得從學(xué)會感恩開始！
寫一節(jié)課事篇八
“耶！真是太棒了！”
歡叫聲在教室里響起，那喊聲差點把屋頂沖破，把校長驚來。
是什么讓大家那么興奮呢？原來，數(shù)學(xué)張老師要給我們帶來一節(jié)好玩的ipad游戲課。大家激動的心情早已hold不住，教室里亂成了馬蜂窩。
我分到玩的，是一筆畫游戲。想想自己上了那么多興趣班，要是不能在這個游戲中奪冠，可就太對不起興趣班的老師了。我屏息凝神，頭已經(jīng)快要碰到ipad屏幕了，腦子里不停地想著要如何才能走通這個一筆畫……啊，原來是這樣！我的腦子里靈光一閃，瞬間打破了僵局，我的手指在ipad的屏幕上靈活地運轉(zhuǎn)著，就像一個小姑娘在舞臺上用妙曼的舞姿展現(xiàn)著嫻熟的動作。
也是我最好的朋友，我自然非常關(guān)注她在游戲中的進(jìn)度。在大腦運轉(zhuǎn)的繁忙之余，我悄悄向她的位置看了一眼。也不愧是久經(jīng)沙場的老手，她表現(xiàn)出來的.，是出乎我意料的沉穩(wěn)。只見也一手托住自己的額頭，目光自信地死死盯牢屏幕，用手指在上面指指點點的，就像一位勝券在握的老將軍，指揮下屬排兵布陣一樣。我不禁暗暗佩服她那臨陣不慌的本領(lǐng)。也似乎感受到了我向她投去的目光，沖著我甜甜地相視一笑。
時光的沙漏在飛速地運轉(zhuǎn)著，沙子向下漏啊漏，我們離上臺匯報的時間越來越近，大家都想趁著這最后的時間努力沖刺一下。我的同桌盈恨不得把整個人全部鉆進(jìn)電子屏幕里去；妍的頭都已經(jīng)抵到ipad上面了，只欠一口將整個ipad吞到肚子里去；學(xué)霸袁還在不緊不慢地思考著，腳打著節(jié)拍，看著他這有規(guī)律的節(jié)奏，好像是在沙灘上喝著飲料曬著太陽。整個教室里氣氛緊張得快燃爆。同學(xué)們或急得像個沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞，或像一個百戰(zhàn)百姓，胸有成竹的將軍親自帶領(lǐng)著士兵做最后的搏殺。
大屏幕上的數(shù)字終于停在了一個大大的0字，張老師的手機(jī)響起了清脆的鈴聲，將我們從百感交集中拉了回來。同學(xué)們一一上臺展示自己的收獲，真可謂是“八仙過海各顯神通”??！比起袁學(xué)霸和黃學(xué)霸打到的關(guān)卡，我可真是小巫見大巫了！
在緊張，激動，后悔，反思中，一節(jié)課的時光就這么悄悄從指縫間流過，但在這節(jié)課里，我們奮力思考，收獲了自信，學(xué)會了沉穩(wěn)。一堂數(shù)學(xué)游戲課，讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)世界的豐富多彩，精彩紛呈，真讓我回味無窮！
寫一節(jié)課事篇九
今天我們學(xué)校帶來了一位新老師，聽說還是心理學(xué)家，竟然還來給我們上了一節(jié)心理課。
這個老師幽默有趣，聲音磁性，全場喧鬧，他也溫柔靜待，他的臉上寫滿從容，一種經(jīng)歷大事挫折后的隨遇而安，泰然處之。等待全場安靜下來，他就讓我們做了一個有趣的預(yù)備心理活動，讓我們一起來做“小，中，雨”的游戲?！白鲇螒蛑跋褥o下自己的心，閉上雙眼，用心聆聽感受心里的聲音。”他語氣平淡卻溫柔。
首先中指敲打中指表明這是小雨，然后拍大腿表示大雨，拍掌表示大雨，跺腳則是暴雨。老師就冒充是氣象員給我們預(yù)報天氣，我們就要按照它所說的那樣做相應(yīng)的動作，盡管剛開始不熟練，可是后來也越來越有默契，越來越音律整齊了，這個游戲就這樣在歡笑聲中度過，人生就像如此陰晴不定，我們不去面對就一輩子不敢面對，永遠(yuǎn)當(dāng)他的奴隸。只有學(xué)會面對，那不管來得是什么風(fēng)什么雨我們都可以很熟練的找到解決的辦法，我們不畏懼外在陰晴，我們心里充滿陽光。
然后老師又叫我們拿出兩張白紙和三種不同顏色的彩色筆，讓我們在第一張白紙上作畫，有五分鐘的時間，畫出我們?nèi)松臉?gòu)想圖，我們的夢想是什么？今后的生活又是怎樣的？讓我們用三支彩色畫出未來的自己。時間很緊迫，同學(xué)們都在認(rèn)真的畫著，五分鐘時間很快就到了，老師又叫我們把我們所做的畫順時針方向傳給下一位同學(xué)，繼續(xù)用五分鐘時間在這張紙上畫畫，為別人的夢想生活填出很多美好的事物。我們樂在其中，老師突然卡住時間，再次讓我們傳給下一位同學(xué)，然而這次的要求卻是大不相同，用我們的手給別人的畫添上挫折，加以全部的否認(rèn)再還給原作者。
讓我看到我夢想中的事物被同學(xué)畫得一無是處時，我知道我的這張白紙上的一切夢想都給破滅了，我知道這是未來中不可預(yù)料的一些挫折，我也知道這只是個游戲，但是，會讓我的心如此疼痛。老師把我叫起來說，我有什么感受？我聲音很顫抖的說，我的夢想全部都破滅了，我的心很疼很疼?！澳悄氵€是應(yīng)該怎樣面對生活？”老師善意的目光投向我，希望我有積極樂觀的心態(tài)，他讓我在這幅畫上繼續(xù)畫。我拿起筆在這張使我疼痛的黑暗里畫了一輪太陽和一道絢麗彩虹，陽光總在風(fēng)雨后?！拔疫€是不會放棄生活，放棄努力”我對老師堅定的說。挫折能夠使人越挫越勇，浴血奮戰(zhàn)，該有的幸福我們一定要去追求。老師很理解我，他更是鼓勵了我的積極態(tài)度，他滿意的點點頭，周圍隨即是一片掌聲。
這節(jié)課我受益匪淺，學(xué)到了很多。
寫一節(jié)課事篇十
嘿，上次我寫的《鬼門關(guān)一日游》好看嗎?我猜一定沒有我這一篇寫得好。因為我懷著激動的心情上了一節(jié)課，又用郁悶的心情難過了一節(jié)課，所以我有很多話要說。
啊，終于上課了。我懷著激動與興奮的心情來到新多媒體。
因為今天又游戲玩。哈哈，同學(xué)們把自己想玩的游戲一一與老師講述?？墒?，同學(xué)們都有好多好玩的游戲，為什么要選蘇小輝的同學(xué)的游戲呢?她的游戲有什么好玩的，不就是擊鼓傳花嗎?我心里納悶起來了。我看了看四周，有些男生有點不服氣地說：“女生玩的游戲，我才不想玩呢?要玩她們玩?！闭f著說著，老師就神秘兮兮說：“哈哈，我這里面可是有禮物的哦!”“聽著好像挺有意思的”。吳榮健說。我心想：他好像把剛剛說的話忘了耶。就在這時，老師從桌柜里拿出兩個盒子，同學(xué)們的那雙敏銳的眼睛都注視著老師手里的那個盒子，說：“有什么好東東啊?”老師說：“里面裝著一張紙條，誰拿到它，他就要站起來打開看那上面寫的是什么，并按要求完成任務(wù)，如果不能完成的就要接受終極大懲罰?！卑嗬镆幌伦踊\罩在緊張的氣氛中。
游戲開始了，盒子從第一排開始傳了起來。
我的那顆忐忑不安的心越跳越快，生怕同學(xué)把盒子傳個給
我。當(dāng)同學(xué)傳給我時，我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。當(dāng)盒子從我手中過去時，我慶幸我脫離了危險。當(dāng)我看見陳曉玲拿到盒子時我開心得不得了，我猜她一定會受懲罰的，我心里暗自高興著!可我萬萬沒有想到的是，陳曉玲拿到的不是懲罰而是獎勵。她的任務(wù)只要大聲說出自己的名字就能得到禮物了?？粗笫帜锰牵沂帜霉P筒，同學(xué)們都羨慕及了。我不停地拍打著桌子，心里又難過又不甘心!可是世界上沒有賣后悔藥的。我胸口郁悶極了。
下課了，我的心像被針扎了一樣，郁悶極了。我沒有心情與同學(xué)們說說笑笑了，更沒有心情去和同學(xué)們玩了。我想：如果那時中獎?wù)呤俏夷窃摱嗪冒?
唉，激動與興奮的心情，就在這一節(jié)課里崩潰了，不是嗎?為什么中獎?wù)卟皇俏?
寫一節(jié)課事篇十一
我們今天下午上了一節(jié)沉重的課，這份沉重源于課上的一個親情小測試。
老師先讓我們拿出一張紙，讓我們想一想自己最愛的五個人，并把他們的名字寫在紙上。
我拿著筆毫不猶豫地寫下了媽媽和哥哥。媽媽是我在這個世界上最重要的人了，哥哥就從小和我玩到大，常常買東西給我吃，是我最喜歡的人。至于爸爸，他和我在一起見面的時候只是在吃飯時，他還經(jīng)常無是生非，喜歡用一些雞毛蒜皮的小事說得我像千古罪人。我不太喜歡這個有“口臭”的男人，但他也畢竟是一家之主，是他辛苦掙錢來養(yǎng)我們，沒有了他我們就不能過上這么好的生活。我還是寫下了他的名字。
剩下兩個格了，我又寫下了我敬愛的兩個老師的名字。等到全班同學(xué)都寫完后，測試開始了。可老師一開口，便把我們?nèi)鄧槾袅?，老師讓我們劃掉其中一個人。我看著這五個人的名字，想了想，家人是不能失去的，只有老師遭“難”了，我無可奈何地劃去了其中一位?？粗粍澣ダ蠋煹拿?，我心顫了一下，就像真的失去了她一樣。
過了不久，老師又讓我們繼續(xù)再劃去第二個人，沒辦法，我只好劃去另一位老師的名字。這時，紙上只剩下三個人了，可老師還讓我們繼續(xù)再劃去一位，我該劃誰呢？我想：媽媽最重要，一定不能劃！哥哥又是我最喜歡的人，就剩下爸爸了，我猶豫了一會兒，還是將爸爸劃去了。
一瞬間，我明白了我們難以下手劃去至親的名字，是因為他們都是我們自己最愛的家人，雖然只是游戲，但也會心顫，這就是親情?。?BR> 真是一節(jié)沉重的課！
寫一節(jié)課事篇十二
我印象最深的一堂課也是我最愛的一節(jié)課，是谷老師講的一堂關(guān)于古代文人的課。
那是令人昏昏欲睡的下午，雖然已經(jīng)步入深秋，但夏季那午后令人偷懶的氣息，實在讓人很打起精神。谷老師一如既往的拿著書來上課，教室里卻不活躍。老師準(zhǔn)備講《觀刈麥》，這首古詩沒什么令人高興的地方偏偏谷老師就像有魔力似的，讓我深深記住了這堂課。
老師先從作者白居易講起，因為時間充足，老師便從白居易怎么“出道”講起了。”出道這個前衛(wèi)詞讓我的耳朵清醒了許多，就像冬天突然碰到了涼涼的東西。讓我們像讀到一篇優(yōu)秀的文章，被開頭所吸引，便一發(fā)不可收拾。白居易苦讀詩書，進(jìn)京趕考，和古代很多文人走的路一樣。老師也借機(jī)給我們惡補(bǔ)了一下文學(xué)常識和歷史知識。然后又很自然地引出了白居易生命中的伯樂。
我很喜歡這樣的課堂，老師和學(xué)生之間沒有隔閡，沒有課本的拘束，這樣暢談歷史和文學(xué)，十分愉快！我們像乘著船，在古代歷史的海洋中自由飄蕩。
谷老師就這么一點一點的認(rèn)真講解著，偶爾還會拿快要睡著的同學(xué)調(diào)侃一下，氣氛就會活躍起來，就像親人一起。枯燥的歷史在老師幽默風(fēng)趣的講解下變得有趣了許多。老師偶爾還會蹦出幾個流行語，又抓住我的耳朵，逗得我們開懷大笑。這一小段歷史就這么一點點展現(xiàn)在我們面前。
就這么一節(jié)夾雜著歷史和文學(xué)色彩的課，偶而嚴(yán)謹(jǐn)，偶爾風(fēng)趣，成為我多年來最喜歡的一節(jié)課。
寫一節(jié)課事篇十三
在這個星期二我和胡煜森上了一節(jié)品德課，讓我體驗了老師的辛苦。
“鈴鈴鈴——”上課了，我和胡煜森已經(jīng)站在講臺上了，可是同學(xué)們還安靜不下來，一直在吵個不停。
我大聲喊：“大家請安靜！——”
在我一旁的胡煜森對我就：“算了吧！讓他們先上課再說吧?！?BR> 我又大喊一聲：“上——課——”
可是同學(xué)們和我作對：“起立！老師再見！”
這下我和胡煜森沒辦法了，只好打開ppt：“今天我們來學(xué)習(xí)《日新月異的交通》。”可過了一會兒教室里更吵了，我只好說：“再有人說話就弄黑名單了！”教室里的聲音是輕了一點。我又用全身口氣喊道：“安——靜——！”這下可安靜下來了，我們又繼續(xù)講課，終于能上完這堂圓滿的課程。
在這一次上課中，我真正體驗到了老師上課的辛苦，體驗到了老師們上課太多后嗓子啞的難受。
寫一節(jié)課事篇十四
一節(jié)課，是的，那位老師只教過我們一節(jié)課。
周六下午的樂器課，我在2班，今天因為一直教我們的谷老師因去參加演出，丟下我們不管，由一班的張老師教我們。
他外表看上去憨厚老實，像《老夫子》里的蕃薯，不過，比他要高。有一位同學(xué)說他的耳朵要是在頭頂上，遠(yuǎn)處看，可以確定這是一只熊了。他聽了，也只是笑笑而已。他穿的衣服很簡單，這也許就是軍人風(fēng)采吧！
他上課時，總是一手握著一根筆，一手打著拍子。眼睛四處掃射，不放過任何一個人。練習(xí)曲子時，一位同學(xué)連吹兩遍都吹錯了，他說了一句：“牙掉了！”那位同學(xué)如丈二和尚摸不著頭腦，回了句：“什么牙掉了？”他講了一個小笑話，大概意思是：有一天，一只兔子去一家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主說：“沒有。”第二天，那只兔子又去那家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主有些生氣，大聲說：“沒有！”第三天，那只兔子又去那家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主很生氣，拿出一把錐子把兔子的兩顆大門牙打掉了。第四天，那只兔子又去那家商店問店主：“有錐子嗎？”“沒有。”店主答到。兔子又問：“有胡蘿卜汁嗎？”逗得大家笑個不停，他又說：“這可不是逗你們笑??！你們就像那只兔子，沒長腦子?！叭缓笥盅詺w正傳，開始上課。
休息時，又不忘給我們上一堂“政治課”說：“他有一個侄女，他媽媽是中國的，他爸是日本的。他生活、上學(xué)都在日本。有一次放假回來，我說她：‘你是個小日本?！碑?dāng)然她也會中文，她說：“我是在日本大帝國。”我們又開始議論紛紛。
這位老師雖然只教過我們一節(jié)課，但如人們常說：“一日為師，終生為父；滴水之恩當(dāng)涌泉相報。”
寫一節(jié)課事篇十五
今天我們正在上思想品德課，一陣陣鏗鏘有力的朗朗的`讀書聲從我們班里傳出來。這本是一節(jié)平常的課程，突然傳出來一陣急促而尖銳的叫聲。
“梁同學(xué)吐了！”
然后就是一股酸味撲鼻而來。頓時教室里像炸開了鍋似的，有的同學(xué)一手捂住鼻子，另一個手使勁的扇著，有的同學(xué)屏住呼吸，雙腳輕輕的跺著，有的一只手扶住墻，一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來，有的同學(xué)則打開窗戶呼吸呼吸新鮮空氣。
我們的思想品德徐老師看了我們一眼，輕輕地?fù)u了搖頭。他用關(guān)切的聲音對梁同學(xué)說：“怎么樣？是不是中午吃壞肚子了，用不用去看醫(yī)生??？”只見梁同學(xué)臉色蒼白，用虛弱的聲音說：“不用，老師。”我們的徐老師朝班里大喊了一聲：“有誰去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土?！弊鳛榘嗬锏陌喔刹?，當(dāng)然我要起一個帶頭作用。于是我大喊了一聲：“我！”班里也開始有人要為班級出一份力，但寥寥無幾，僅僅只有四五個。而且我在說的同時，我旁邊的一個副班長朝我嘀咕了一句：“你是不是有病?！钡覜]有理他。
徐老師看到了我們這四五個勇士，對我說：“你是班長，你來指揮，我?guī)Я和瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室?！?BR> “嗯！”我答到。
“關(guān)同學(xué)，咱倆去拿拖把；楊同學(xué)李同學(xué)，你倆去鏟土；侯同學(xué)，你去拿笤帚”我雷厲風(fēng)行地布置了任務(wù)。
就這樣，我們很快就打掃好了。正好，徐老師也回來了。只見徐老師站上講臺，一臉嚴(yán)肅地說：“這次，我知道了我們班的素質(zhì)，許多班干部都沒起到帶頭作用，希望下次不要這樣?！闭?，下課鈴聲打響了?！跋抡n！”
這是一堂下了課的課，這是一堂永遠(yuǎn)不會下課的課。