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讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
很高興能在讀書報(bào)告會(huì)上向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)自己的讀書收獲和感悟。最近，一直在看中國(guó)臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的幾本書：《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》，《野火集》。仔細(xì)把這幾本書放在一起比較，《野火集》曾經(jīng)一度在中國(guó)臺(tái)灣軍隊(duì)中被列為禁書，寫的是社會(huì)問題及思考，刀光劍影，寒氣逼人;而另外三本，卻是寫孩子和親人，緩緩道來，深情款款。
《孩子你慢慢來》，是龍應(yīng)臺(tái)寫她的兩個(gè)孩子從牙牙學(xué)語到上小學(xué)之前的事情，字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸，看這本書的時(shí)候，心里是歡喜的，平和的，柔軟的。沒做媽媽的，看了這書會(huì)覺得孩子的純真可愛;孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了的，看了這書，會(huì)想起自己養(yǎng)育孩子時(shí)的無窮樂趣和無限歡喜。
活、世界和心靈。龍應(yīng)臺(tái)“認(rèn)識(shí)了人生第一個(gè)十八歲的人”，安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。
我覺得這本書不僅僅探討了一個(gè)人青年時(shí)期的困惑，例如“為什么要用功讀書?”“你十八歲的時(shí)候知道什么?”“如何接受平庸?”之類的問題，更多的是關(guān)于東西方教育差異、文化沉淀和包容、道德與民主、社會(huì)貧富差距甚至還有政治敏感問題的探討。
如果家里有中學(xué)生的話，這本書實(shí)在應(yīng)該看，大人和孩子一起看，探討溝通。不僅能加深父母和孩子之間的理解，更能使孩子開闊眼界與心胸，讓他們知道——世界，不僅僅只有眼前，還有遠(yuǎn)方與夢(mèng)想、家國(guó)與責(zé)任。
《目送》的扉頁上寫著：獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們。是龍應(yīng)臺(tái)寫于父親去世之后。從序就漫出一股世事滄桑的無奈，看得人隱隱作痛。一篇篇的看下去，每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲涼扯出來才算。比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
誰沒有父母兄弟，老人孩子?這本書告訴你，這些離愁別恨人人都得經(jīng)歷，今天是我，明天，將來，是你。心愛的人，自以為離不得的人，一個(gè)個(gè)的，都將失去，求不回，得不到。以前平淡的每一天，其實(shí)都是幸福。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇二
一、活動(dòng)主旨：
為提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活，本班特舉行講故事（演講）比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗(yàn)讀書的樂趣。
二、參加對(duì)象：
全班學(xué)生。
三、活動(dòng)形式：
講故事比賽。
四、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
第二階段：以小組為參賽單位參加全班比賽。
六、活動(dòng)說明：
1．參賽要求：
參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。
參賽選手的儀表大方、自然、得體。
參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
2．評(píng)獎(jiǎng)方式：
按分?jǐn)?shù)分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，為學(xué)生終生發(fā)展奠定較好的人文知識(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合市小學(xué)生讀書演講，講故事比賽活動(dòng)，特制訂我校比賽活動(dòng)方案。
二、參賽對(duì)象：
全體學(xué)生。
三、比賽內(nèi)容：
根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇自己最喜歡的一個(gè)故事，故事內(nèi)容健康、積極向上。
四、賽程安排：
第一階段：小組間進(jìn)行比賽第二階段：班級(jí)間進(jìn)行比賽。
五、有關(guān)要求：
1、要認(rèn)真組織，廣泛宣傳，圍繞本學(xué)期讀書活動(dòng)的內(nèi)容，精心策劃，讓更多的學(xué)生參與到本次活動(dòng)中來，把讀書活動(dòng)引向深入。
2、故事內(nèi)容必須積極向上。
六、比賽規(guī)則：
1、參賽作品要緊扣主題，2、演講時(shí)間不超過3分鐘；
3、參賽作品中不能有參賽者姓名相關(guān)信息。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容：主題鮮明突出，內(nèi)容生動(dòng)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，立意新穎，有真情實(shí)感。
2、語言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然優(yōu)美，表達(dá)流暢，語言生動(dòng)，語速適中，正確把握演講節(jié)奏富有激情，能夠脫稿。
3、表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。
4、整體效果：時(shí)間控制適當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵：
本次演講比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
讀書使人明智，讀書使人高尚。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。同讀一本書，是為了讓班集體共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，和學(xué)生一同閱讀，幫學(xué)生打開一扇又一扇文學(xué)的窗口、文明的窗口、文化的窗口，不但會(huì)讓學(xué)生獲得豐富的語言材料，還會(huì)讓學(xué)生在閱讀過程中鑒賞文化精品，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格塑造，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，這是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容，也為他們今后進(jìn)一步深造和繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過“同讀一本書”活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。
2、通過一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
3、通過本次活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題：我讀書，我快樂。
四、活動(dòng)構(gòu)想：
1、開展“我和老師共讀一本書”活動(dòng)。
2、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。
3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
4、建立班級(jí)圖書借閱制。、開展班級(jí)“讀書明星”評(píng)比。
五、活動(dòng)時(shí)間：11月23日。
六、活動(dòng)方案：
（一）、確定學(xué)生同讀書目：《三國(guó)演義》《海底兩萬里》。
（二）、保證學(xué)生有書讀。
（三）、保證學(xué)生有時(shí)間讀書。
（1）在校期間每天中午11：30—12：00為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生自由閱讀，任何老師不得擠占。（2）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間。（3）周末要求學(xué)生保證至少2小時(shí)的閱讀時(shí)間。
（四）、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀指導(dǎo)課。
（五）、組織開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
1、每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)，評(píng)選出“故事大王”。
2、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。（1）、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動(dòng)。
（2）、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。
（3）、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個(gè)好的詞、句。
3、建立班級(jí)圖書借閱制。
4、開展班級(jí)“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)（1）、每月評(píng)出“閱讀之星”若干名。
（2）、被評(píng)選出的“讀書明星”照片等在班級(jí)讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的深入開展，讓學(xué)生從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，在11月23日下午第三節(jié)課，在各班舉行了隆重的“講故事”比賽。
為讓每個(gè)孩子都參與講故事，鍛煉講故事的口語能力，我們?nèi)昙?jí)要求每一位孩子都準(zhǔn)備一塊故事，題材不限，選好后，在家中先讓家長(zhǎng)把把關(guān)，做好賽前指導(dǎo)。
在提前二個(gè)周的閱讀課時(shí)間里提前讓同學(xué)們以小組為單位講故事，推選出講故事能手，以做到優(yōu)中選優(yōu)。比賽時(shí)，我們把各小組推選的優(yōu)勝選手在班內(nèi)進(jìn)行講故事比賽，其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，對(duì)參賽者講故事時(shí)的語言、聲音、姿態(tài)等各方面進(jìn)行講評(píng)。各組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
本次比賽，選手激情投入，有的面部表情非常豐富，有的加上了肢體語言，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力，體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。評(píng)委們聽得很入神，既緊張又興奮。教室里時(shí)不時(shí)傳來哈哈大笑聲，時(shí)不時(shí)鴉雀無聲。
當(dāng)然也出現(xiàn)有些孩子故事講得不流暢，語言不夠生動(dòng)、簡(jiǎn)練，部分內(nèi)容重復(fù)敘述。我們要幫助孩子挑選自己喜歡的、有趣的、有意義的故事，這樣才能引起孩子講述的興趣，也容易掌握。聽故事的同學(xué)才會(huì)聽的津津有味。
通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鍛煉語言表達(dá)能力，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本次活動(dòng)成功舉辦，有效激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣、積極性和自主性。
六年一班譚福全。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶學(xué)生的心性。以讀書為契機(jī)，行育人之舉措，打造書香校園，這是我班多年來教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路:精心組織，精心設(shè)計(jì)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，力使讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上，開展了“通讀一本書”主題讀書活動(dòng)。讓學(xué)生的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，使我班讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。
一、創(chuàng)設(shè)讀書空間目標(biāo)。
1、通過“同讀一本書”活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。
2、通過一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
3、通過本次活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
二、搭建讀書平臺(tái)，激發(fā)讀書熱情。
1、開展“我和老師共讀一本書”活動(dòng)。
2、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。
3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
4、建立班級(jí)圖書借閱制。
5、開展班級(jí)“讀書明星”評(píng)比。
三、家校攜手，一同幸福在共讀時(shí)光。
1.讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信向家長(zhǎng)宣講讀書活動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，介紹讀書方法，改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。
2.開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。
我們利用家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄表，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報(bào)，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。
通過此次活動(dòng)，我堅(jiān)信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書為主題的讀書活動(dòng)的深入開展，為了讓學(xué)生從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，分享收獲，為精神打底，為人生奠基。經(jīng)研究決定在我班級(jí)舉辦以“同讀一本書”為主體交流會(huì)，現(xiàn)實(shí)實(shí)施方案公布如下：
一、活動(dòng)目的：
以“同福一本書”為契機(jī)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，提高閱讀能力，提高閱讀能力，豐富班級(jí)生活，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
二、參賽對(duì)象。
五年一班全體學(xué)生。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
本次活動(dòng)的主題為同讀一本書——“書海揚(yáng)帆，伴我成長(zhǎng)”，內(nèi)容可表達(dá)自己在本次讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，也可是讀后感在讀書中發(fā)生的故事等等不限，單要緊緊圍繞主題。
四．活動(dòng)要求。
1.脫稿，時(shí)間控制在3-4分鐘。2.需要精心準(zhǔn)備，內(nèi)容要健康向上。3.抽簽決定比賽順序。
五、活動(dòng)形式。
活動(dòng)形式不限、人數(shù)不限。
六、比賽時(shí)間11月23日。
七、活動(dòng)地點(diǎn)五年一班。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，文稿有一定水準(zhǔn)。（30分）。
2、穿著得體，有一定的問候語（10分）。
3、表達(dá)清晰，演講流暢，普通換準(zhǔn)確。
4、語調(diào)、語速及情感。
三年一班欒曉芳。
為營(yíng)造良好的“書香班級(jí)”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力，豐富學(xué)生的班級(jí)文化生活，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，三年一班全體師生于2011年11月23日下午舉行了講故事比賽。此次比賽在校教導(dǎo)處、德育處的支持下舉辦得嚴(yán)密、充分有序，比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、選手們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出色，儀態(tài)端莊大方，語言表達(dá)清晰流利。
2、一部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，講得是聲情并茂，但有個(gè)別學(xué)生在講故事的過程中，語言較生硬，表情較呆滯，動(dòng)作較拘謹(jǐn)。
3、故事內(nèi)容題材廣泛，例如名人小故事、抗戰(zhàn)小故事、經(jīng)典童話、身邊的小故事等等，這些小故事較吸引人、教育人，意義深遠(yuǎn)。
比賽表現(xiàn)最為突出的是張昊同學(xué)，他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。
還有一些同學(xué)講故事的同時(shí)加上了自己的表演使故事通過表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。
可。但是我們?nèi)孕枰偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。
五年一班徐莉。
2011年11月23日，五年一班全體師生以“書海揚(yáng)帆，伴我成長(zhǎng)”為主題，進(jìn)行演講比賽在班級(jí)隆重舉行。
比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體教師的支持和積極參與下，達(dá)到了預(yù)期效果，通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解到讀書的真正含義，也在一定程度上詮釋了自己的價(jià)值觀，人生觀。同時(shí)，演講比賽的開展還提高了學(xué)生的演講能力，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生施展才華搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。為培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，樹立榜樣，更好的開展工作，現(xiàn)將活動(dòng)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
成功之處：
一、準(zhǔn)備工作做得很充分,使比賽進(jìn)行得非常順利。首先各科組進(jìn)行初賽，推薦代表，再參加班級(jí)的決賽。
二、演講稿內(nèi)容充實(shí)，大多數(shù)符合比賽要求，學(xué)生的演講各具特色，話語樸實(shí)，深深吸引了在座的全體師生。
三、參賽學(xué)生在學(xué)習(xí)繁忙的情況下，他們擠時(shí)間，寫稿、背稿，精心準(zhǔn)備，對(duì)這次比賽給予了高度的重視。
四、比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。由班長(zhǎng)擔(dān)任主持。
五、經(jīng)過緊張激烈的角逐，學(xué)生們較好的展現(xiàn)出了個(gè)人的風(fēng)采，比賽過程中臺(tái)上臺(tái)下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我班級(jí)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
不足之處：
這次活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間不長(zhǎng)，個(gè)別參賽選手演講稿準(zhǔn)備倉促，臨陣磨槍，不能完全脫稿。
總之，在此次的活動(dòng)中，既豐富了學(xué)生的課余生活，有提高了學(xué)生的表達(dá)能力。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇三
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
二、活動(dòng)主題：
分享讀書心得，成就幸福教育。
三、活動(dòng)對(duì)象：全體教師。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
青年教師開展“三個(gè)一”讀書準(zhǔn)備——讀一本教育雜志（技術(shù)上的模仿）讀一本教育專著（理論上的研習(xí)）。
寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認(rèn)識(shí)上的提高）。
五、活動(dòng)安排：1.領(lǐng)導(dǎo)致辭。
2.聊聊我的讀書心得。
教師之間互動(dòng)，進(jìn)行好書推薦，說一說“我讀過的一本最有意義的書”。
全體青年教師為自己開列書單，制定今后的讀書計(jì)劃。
5.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
6.讀書報(bào)告會(huì)后發(fā)言教師將讀書心得發(fā)在學(xué)校教師博客中，以學(xué)科組為單位利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行交流研討，將幸福教育播散在校園的每一個(gè)角落。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
評(píng)選出讀書報(bào)告會(huì)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)若干名。評(píng)選優(yōu)秀學(xué)科組。
七、活動(dòng)要求：
1.端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)。每位教師都應(yīng)把讀書活動(dòng)作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實(shí)課余生活，陶冶情操，拓寬知識(shí)面的重要載體，提高讀書的積極性。
2.高度重視，積極參與。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動(dòng)的倡議，加入讀書的行列，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿完成活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇四
ab：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們大家好！a：三月的春意漸濃，b：三月的校園正盛。a：風(fēng)吹軟冰雪的冷硬，b：雨喚醒大地的酣夢(mèng)。a：讀書聲聲入耳，b：讀書字字走心。
a：宋濂那手自筆錄的書，是他誠(chéng)惶誠(chéng)恐的敬畏和珍重；b：魯迅那本“三哼經(jīng)”是他永遠(yuǎn)珍藏的溫暖觸碰；a：牛漢那第一本書，是他終生受用的怦然心動(dòng)。b：我們讀過的那些書啊，都化作詩意的心境悄然蒞臨。a：我們?nèi)谌胙豪锏哪切┪淖职?，是青春和生命的秘鑰，解鎖著世界的神奇和美好。
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：a:今天,在這里,我們的心靈世界定會(huì)同頻共振.b：今天，在這里，我們得心胸視野定會(huì)開疆拓土。ab：讀書演講匯報(bào)會(huì)之學(xué)生篇現(xiàn)在開始。
三、下面請(qǐng)校長(zhǎng)，為本次讀書演講匯報(bào)會(huì)致辭。
吳校長(zhǎng)的講話語重心長(zhǎng)，情真意切，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲感謝吳校長(zhǎng)的關(guān)懷和鼓舞。
四、我們的讀書演講匯報(bào)即將開始。
1.（1）下面有請(qǐng)八位選手上前與大家揮手致意。（2）請(qǐng)抽簽決定我們的演講次序。
（3）請(qǐng)把自己的姓名、班級(jí)及演講題目寫在字條上。（4）請(qǐng)回到座位，準(zhǔn)備演講。
2.本次讀書演講匯報(bào)會(huì)以，首先分享精彩片段，然后說演講題目，之后演講的方式展示。以評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分亮分的形式評(píng)出壹等獎(jiǎng)2名，貳等獎(jiǎng)2名，優(yōu)勝獎(jiǎng)4名。
3.我相信，現(xiàn)場(chǎng)所有人員都能保持安靜，適時(shí)鼓掌，不會(huì)隨意走動(dòng)。
五、下面讀書演講匯報(bào)開始，請(qǐng)大家用熱烈掌聲請(qǐng)出一號(hào)選手。
六、依次1-8號(hào)，2號(hào)選手演講完畢，公布1號(hào)選手成績(jī)，依次演講，公布成績(jī)。
七、5號(hào)演講結(jié)尾，公布4號(hào)成績(jī)，之后請(qǐng)主任點(diǎn)評(píng)，之后繼續(xù)。
八、所有選手比賽完畢，公布總成績(jī)之前，請(qǐng)。
九、請(qǐng)張國(guó)興主任公布獲獎(jiǎng)名單。
十、請(qǐng)校團(tuán)委書記陳佳總結(jié)本次活動(dòng)。
十一、頒獎(jiǎng)結(jié)束語。
ab:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。a：此時(shí)此刻，我們激動(dòng)澎湃。b：此時(shí)此刻，我們青春飛揚(yáng)。a：此時(shí)此刻，我們因分享而快樂。b：此時(shí)此刻，我們因收獲而豐盈。
a：讀古籍，我們隨時(shí)穿越時(shí)空，與古賢請(qǐng)教。b：閱今典，我們盡情踏訪百家，與大師暢談。a：閱讀是最美的姿態(tài)，在煙花琉璃中繾綣流年。主任點(diǎn)評(píng)。b：書香是醉人的芬芳，在季節(jié)的輪回中沐浴陽光。a：讀書改變命運(yùn)，我們必須讀書。b：知識(shí)照亮人生，我們一齊讀書。a：我們讀好書，樂讀書，為精神加油，b：我們讀中悟，悟中思，為成長(zhǎng)蓄勢(shì)。ab：讀書啟迪智慧，分享放飛美好。a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，b：讀書演講匯報(bào)會(huì)之學(xué)生篇到此結(jié)束。
a：讀書演講匯報(bào)會(huì)之教師篇精彩繼續(xù)，敬請(qǐng)期待。ab:謝謝大家！
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們：
大家好!
讀書有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時(shí)代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會(huì)、有益于國(guó)家的高素質(zhì)、高品位的人。在學(xué)校大力號(hào)召下，我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動(dòng)開展起來，現(xiàn)將我校的讀書情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們做些介紹。
一、讀書形式。
一年前，學(xué)校便號(hào)召我們：積極行動(dòng)起來，廣泛開展讀書活動(dòng)，努力打造書香校園。提出：堅(jiān)持每日一詩，每日一悟，每周一反思，師生共讀經(jīng)典，共寫隨筆。于是，每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃。
1、建立“班級(jí)圖書角”。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書，成立班級(jí)圖書角。
班級(jí)圖書角，這是多年來各校各班用來引導(dǎo)我們學(xué)生多讀課外書的老辦法，但總是有頭無尾，收效甚微，主要有三個(gè)原因：一是書的來源有限，不能及時(shí)更新，一年到頭，翻來覆去就是那幾本發(fā)了黃的破書，讀得無味無趣。二是圖書管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激勵(lì)機(jī)制，很少為我們提供展示自我的平臺(tái)。
例如，剛開始，我們每人從家里帶一、二本課外書籍到班上交流看，可一個(gè)星期過去了，帶書的人是寥寥無幾，而且?guī)淼臅彩且恍┎恢呺H的書，為此老師就想了一個(gè)辦法，組織我們的爸爸媽媽到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，給他們講多讀書的好處，以我們班同學(xué)為例，他們聽得到也看得到，很有說服力，家長(zhǎng)們很是高興，都同意老師的意見，很樂意給我們買課外書。從此，我們班的書就多起來了，而且時(shí)常都能得到更新。老師還動(dòng)員我們班的同學(xué)把積攢的零用錢和壓歲錢集中起來去買四大名著、《安徒生童話》、《格林童話》《365夜童話》《十萬個(gè)為什么》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等。書源不愁了，但如何發(fā)揮其效用呢，于是，老師根據(jù)書的內(nèi)容多少，分組分人頭，規(guī)定多少天完成(有的看得快的同學(xué)還可以看兩遍)，在看的過程中，老師要求我們要記住書的名稱、主要內(nèi)容、主要人物的性格特點(diǎn)，把自己最感興趣的情節(jié)記在本子上，并寫出自己的所思所想。好與同學(xué)們交流。
我覺得本學(xué)期老師制定的班級(jí)讀書活動(dòng)管理機(jī)制，我們很喜歡。
(1)每個(gè)班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
(3)參加讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人將按等級(jí)加分表彰。
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，建立自己的閱讀目錄，記載好詞佳句、心得體會(huì)等，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記。
3、開展“換一本書，交一個(gè)友”活動(dòng)，學(xué)校鼓勵(lì)我們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。學(xué)校每個(gè)月末開展一次讀書交流。
4、圖書室管理員、閱覽室制定出相關(guān)的借書、閱覽制度、計(jì)劃充分利用學(xué)校的讀書陣地。
5學(xué)校語文組和大隊(duì)部每月組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
7、老師自身做起，以身作則，每天做到和同學(xué)們一起讀書。師生同讀一本書，同記讀書筆記，月末在班上講故事、談體會(huì)、相互交流。
8、學(xué)校要求我們大家記住班級(jí)讀書口號(hào)“今天你讀書了嗎?”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。
二、適時(shí)掌握讀書技巧，提高讀書的有效性。
受之以魚，不如授之以漁。有了書源(內(nèi)容)，有了讀書的規(guī)章制度(形式)，還應(yīng)有好的讀書方法和技巧。掌握了好的讀書技巧，我們能終身受益。
首先，老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。
二是指導(dǎo)我們做好專題性讀書筆記，做到“八個(gè)一”。
讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”;“寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”;“問一問與主題相關(guān)的問題”。
另外老師還適時(shí)布置一些與教材相關(guān)的寫作片段，我們會(huì)特別尊重自己的勞動(dòng)成果，給了自己作品一些響亮的名字，如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風(fēng)暴、我的靈感”等。
三、展示交流結(jié)碩果。
我們有時(shí)以交流為主，有時(shí)以評(píng)論為主;采取故事、朗誦、表演、等方法交流。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。利用作文課師生評(píng)論，生生結(jié)對(duì)子互評(píng)來以讀幫寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合。
通過開展讀書活動(dòng)，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，我們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使我們成了生活的主人，我們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書，使我們成了善交流、會(huì)合作的人，我們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書，使我們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書，更使我們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
一年來，由于學(xué)校在讀書活動(dòng)方面狠抓落實(shí)，我們不僅閱讀面廣了，知識(shí)豐富了，在寫作能力上也有了很大的提高，去年我們參加全國(guó)冰心杯第八屆青少年寫作大賽，10人分別榮獲一、二、三、等獎(jiǎng)，參加全國(guó)小學(xué)生新課標(biāo)最新分類作文大賽19人分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)并刊登在《新課標(biāo)最新分類作文》一書上。有4位同學(xué)的讀后感刊登在福建教育出版社的《讀寫天地》上。
此外司前中心小學(xué)還提供多種機(jī)會(huì)讓我們及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓我們交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“‘奧運(yùn)在我身邊’故事會(huì)”學(xué)校掀起了奧運(yùn)故事的熱潮，我講的《寬容的力量》被選送到司前中心小學(xué)比賽，并獲得了二等獎(jiǎng);在中小舉行的讀書心得交流會(huì)，我又獲得了較好的成績(jī);我們學(xué)校還舉行“賽詩會(huì)”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽。
的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
“與好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動(dòng)為新的讀書起點(diǎn)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活需要!
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇六
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們?nèi)w師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報(bào)告會(huì)。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。
因?yàn)?，書能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。
你讀什么樣的書就是什么樣的人。
如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。
閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。
有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。
一本本書，像是我成長(zhǎng)的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長(zhǎng)的路。
人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書之益，增知、獲趣、致雅。
品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇七
男：書是一條船，讀書就是讓思想的航船載著我們，在智慧之河里航行。女：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上，俯瞰五彩繽紛的世界。男：書是一座橋，讀書就是跨越小橋，奔向成功的彼岸。
女：書是一盞燈，讀書就是讓燈光引領(lǐng)我們，走向光明。
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛的同學(xué)們。
女：三百六十條道路，是書籍伴隨人類遠(yuǎn)行。
男：中華五千年文明，是書籍承載著厚重的歷史。
合：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無盡時(shí)。
男：讓我們乘著文字的翅膀，飛向美好的未來。
女：讓我們?cè)跁腻Ｖ校橙∮啦豢萁叩木窳α俊?BR> 男：書中有光明，可以明亮我們的雙眸、燭照我們的內(nèi)心，
女：書中有天籟之音，可以讓我們回歸自然、返樸歸真；
男：當(dāng)縷縷書香灑滿我們的世界時(shí)，
女：當(dāng)悠悠書韻潤(rùn)澤我們的生命時(shí)，
男：我們?cè)敢獍阉?BR> 女：化作歌。
男：化作舞。
合：化作一臺(tái)臺(tái)精彩紛呈的`兒童劇，獻(xiàn)給所有熱愛讀書的人們！男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛的同學(xué)們，
女：謝謝大家！
合：再見！
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇八
依據(jù)《開展學(xué)習(xí)年活動(dòng)暨第六屆校園文化藝術(shù)體育節(jié)第五屆英語節(jié)》的安排，學(xué)院決定開展讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)。要求全院師生每人要看一本好書，寫出一篇讀書心得體會(huì)，參加一次讀書交流活動(dòng)。按小、中、大會(huì)舉辦三個(gè)層次的讀書報(bào)告會(huì)，具體安排如下：
一、組織機(jī)構(gòu)。
成立學(xué)習(xí)年讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、實(shí)施步驟。
（一）籌備動(dòng)員階段，11月14日——11月18日。做好小組交流的準(zhǔn)備，搞好人員培訓(xùn)，做好籌備動(dòng)員。
（二）小組會(huì)交流，11月21日——11月25日。教工以系、部、處室為單位，學(xué)生以輔導(dǎo)員為單位。講得好的推薦2——3人到中會(huì)講。
（四）大會(huì)交流，11月28日——12月9日。
1、學(xué)生與教工的大會(huì)交流分別進(jìn)行，學(xué)生大會(huì)交流由院團(tuán)委負(fù)責(zé)組織，評(píng)委人員由院團(tuán)委確定。
2、教工大會(huì)交流的評(píng)委會(huì)人員：
3、在大會(huì)交流中講得好的，推選出前6名分檔次予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、大會(huì)交流原則上每人10分鐘左右。
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
1、能準(zhǔn)確概括提煉所讀書目的主題，深刻理解工作責(zé)任、業(yè)務(wù)規(guī)范、職業(yè)道德、人際交往技巧和個(gè)人形象重要性等方面的內(nèi)涵。
2、真情實(shí)感，文筆優(yōu)美，積極向上，內(nèi)容健康，新穎獨(dú)特，發(fā)人深省，并能結(jié)合日常工作性質(zhì)、內(nèi)容談個(gè)人的真實(shí)感受。
3、能緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，在強(qiáng)化責(zé)任、提升能力、錘煉修養(yǎng)方面提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和思路。
4、能夠緊密結(jié)合我院工作實(shí)際，提出建設(shè)性的建議。
四、相關(guān)要求：
（一）讀書范圍不限，任何健康有益的圖書均可。
（二）端正態(tài)度。各黨、團(tuán)支部要高度重視并認(rèn)真抓好此次讀書活動(dòng)，加強(qiáng)檢查督促，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，通過學(xué)習(xí)提高分析問題、解決問題的能力。
（三）科學(xué)安排。在開展讀書活動(dòng)中要妥善處理好讀書活動(dòng)與其他工作和活動(dòng)的關(guān)系做到相協(xié)調(diào)。
（四）要持之以恒，形成讀書的長(zhǎng)效機(jī)制。搞好讀書活動(dòng)貴在堅(jiān)持，各系黨、團(tuán)支部書記、各系主任要以此次活動(dòng)為契機(jī)，鍥而不舍地抓好學(xué)習(xí)年讀書活動(dòng)，進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，切實(shí)做到長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，不斷提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
（五）讀書報(bào)告會(huì)的參加范圍是全院教工和學(xué)生，共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭交流。
2011年11月17日。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇九
尊敬的xx先生，各位老師：
大家晚上好！
今天，我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了《教育智慧200則》一書的作者——xx先生為我們作報(bào)告。首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì)高老師的到來表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝！
xx先生現(xiàn)在擔(dān)任三門峽市一高科研處主任。他1974年走上教育工作崗位，今年已經(jīng)歲了，在教育戰(zhàn)線上工作了整整40年。40年來，他從一名民辦教師，成長(zhǎng)為享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的國(guó)家級(jí)骨干教師；從一個(gè)普通的小學(xué)教師，成長(zhǎng)為高中特級(jí)教師。他先后教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)，也曾教過初中英語、物理，還曾從事高中音樂教學(xué)，但堪稱輝煌的還是他從事高中思想政治課教學(xué)長(zhǎng)達(dá)30年取得的成就。如今的xx先生已到退休之年，但他仍然堅(jiān)守在高三教學(xué)第一線，上兩個(gè)班的政治課，是三門峽市教育戰(zhàn)線上一棵不老的青松。
近年來，高老師先后在《中國(guó)教育報(bào)》等全國(guó)核心報(bào)刊發(fā)表教研文章500余篇，6項(xiàng)成果獲河南省優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)，主持省級(jí)重要教育科研課題4項(xiàng)。出版了《教育智慧200問》、《轉(zhuǎn)型時(shí)期中小學(xué)教師教科研之路》等專著。由于成績(jī)突出，他被評(píng)為河南省特級(jí)教師，國(guó)家級(jí)骨干教師，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家，并成為河南省普通高中課程改革專家組成員、河南省高中教學(xué)研究中心思想政治學(xué)科中心組成員。
近年來，高老師先后受河南大學(xué)和河南師范大學(xué)的邀請(qǐng)，登上大學(xué)講壇；還多次應(yīng)邀赴鄭州、開封、洛陽、焦作、鶴壁、新鄉(xiāng)、駐馬店、平頂山、重慶等地作學(xué)術(shù)報(bào)告30余場(chǎng)，引起強(qiáng)烈反響。教師節(jié)前夕，《西部晨風(fēng)》頭版以《執(zhí)著追求的“大腕教師”》對(duì)高老師做了專題報(bào)道，他在省內(nèi)外的知名度越來越高。
以讀書引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以高境界成就教育卓越品牌，始終是我們xx一中新學(xué)年努力和追求的方向。新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校送給老師們的第一份禮物就是高老師的著作《教育智慧200則》，希望大家認(rèn)真閱讀，用心品味，品教育智慧，做智慧教師。將來大家讀完這本書，還要交流讀書心得，談體會(huì)收獲，每個(gè)人都來分享自己獨(dú)到的見解，那是一件有意義的事情。
今天，我們能夠榮幸邀請(qǐng)高老師在百忙中不顧泥濘到我校作報(bào)告，當(dāng)面聆聽老師的教誨，感受大師的風(fēng)采，吸取名家的精華，這是我們?nèi)w教師的一大幸事！讓我們把更多的時(shí)間交給高老師，大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)高老師為我們作報(bào)告！
結(jié)束語：
讓我們?cè)僖淮伟炎顭崃业恼坡曀徒o高老師，感謝高老師給我們作的精彩報(bào)告！剛才，我們零距離地感受到了高老師儒雅的風(fēng)度和淵博的學(xué)識(shí)，大家無不沉醉在報(bào)告的博大和深邃之中。此時(shí)此刻，大家都會(huì)感受到高老師人格的魅力——他豐富的思想內(nèi)涵、高品位的文化修養(yǎng)，他的博學(xué)、謙和、樂觀、真誠(chéng)。他給我們帶來的不僅僅是是一種美的享受，情操的陶冶，更是精神的洗禮，思想的啟迪，心靈的震撼。
讀書不單單是為了教學(xué)，而是要為自己的終生幸福奠基。不讀書，工作就沒有思路，精神就沒有寄托，靈魂就沒有定位。要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師，不讀書不行；要做一個(gè)“研究型”的教師，不讀書不行；要做一個(gè)“專家型”的教師，不讀書更不行。讀書，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；讀書，引領(lǐng)我們提升生命質(zhì)量。所以我們講，要始終把讀書放在第一位，要始終如一地推動(dòng)教師讀書，要著力打造書香校園，讓讀書聲、歌聲、笑聲蕩漾在我們的校園。借用高老師《智慧教育200則》里的的幾句話：教師只有多讀書，才能擁有寬廣敏銳的心靈；只有多讀書，才能充滿積極進(jìn)取的激情；只有多讀書，才能汲取精神食糧的營(yíng)養(yǎng)；只有多讀書，才能豐富絢麗多彩的人生。讓我們與經(jīng)典同行、與圣者對(duì)話，讓讀書成為習(xí)慣、成為最好的精神愉悅，在讀書中成長(zhǎng)自我，在讀書中提升生命質(zhì)量，在讀書中尋找快樂，遠(yuǎn)離浮躁，激情工作，幸福生活。讓我們用畢生的精力，遨游在書籍的海洋；用智慧的頭腦，汲取經(jīng)典的精華；用一生的儲(chǔ)備，激活我們的每一節(jié)課堂。
最后，再次讓我們用熱烈的掌聲感謝高老師給我們帶來的精彩報(bào)告！
祝愿高老師青春永駐！幸福永駐！
祝愿老師們舒心工作，經(jīng)典為伴，幸福一生！
謝謝大家！
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇十
1、參賽人員：衛(wèi)生技術(shù)人員中具有初級(jí)技術(shù)職稱且取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格、年齡在40歲以下；中級(jí)技術(shù)職稱、高級(jí)技術(shù)職稱人員年齡在50歲以下；研究生學(xué)歷的臨床醫(yī)護(hù)、醫(yī)技人員，川北醫(yī)學(xué)院本科實(shí)習(xí)生。
2、參賽人員在科室和大科的指導(dǎo)下選定一個(gè)專題，查閱20篇相關(guān)文獻(xiàn)（必須使用科教科發(fā)放的專用稿箋，首先列出所查閱20篇相關(guān)文獻(xiàn)來源，需注明刊物名稱或網(wǎng)絡(luò)名稱、論文題目及作者，書寫一篇5000字的綜述，2500字以上的讀書心得；護(hù)理人員可在2000字以上的讀書心得。讀書心得內(nèi)容包括：相關(guān)專題研究進(jìn)展、醫(yī)院相關(guān)專業(yè)現(xiàn)有情況分析、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及可行性論證、需要科室及醫(yī)院支持的技術(shù)設(shè)備條件、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)提高要求等。
3、參賽人員完成上述資料準(zhǔn)備后，于9月前將參賽材料交大科，大科初評(píng)小組審核后交學(xué)術(shù)委員會(huì)抽查存檔；參賽醫(yī)、技人員做一個(gè)40分鐘、護(hù)理人員做一個(gè)３０分鐘的多媒體課件，參加大科系統(tǒng)組織的初賽。
4、大科系統(tǒng)初賽在10月30日前完成，各大科選出4-5名選手參加醫(yī)院組織的決賽（行后、門診系統(tǒng)醫(yī)技人員3-4名，護(hù)理人員1名參加決賽；內(nèi)、外科系統(tǒng)各選出臨床人員2名、護(hù)理人員2名參加決賽）。
5、全院決賽將定于11月舉行。決賽分醫(yī)技組、護(hù)理組，各設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名，其余決賽選手獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
6、各大科系統(tǒng)、科室及參賽人員認(rèn)真對(duì)待讀書報(bào)告會(huì)，大科系統(tǒng)加強(qiáng)監(jiān)督檢查及指導(dǎo)，確保讀書報(bào)告會(huì)質(zhì)量。
7、學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)讀書報(bào)告會(huì)過程加強(qiáng)監(jiān)督管理，對(duì)參賽的相關(guān)資料進(jìn)行評(píng)審，對(duì)完成得好的讀書報(bào)告給予300-800元的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)未完成或完成的差如字跡潦草、查閱文獻(xiàn)資料不夠、讀書報(bào)告字?jǐn)?shù)不夠視其情況酌情扣科室質(zhì)量分0.5-1.0分。
8、醫(yī)院對(duì)決賽獲獎(jiǎng)人員、大科初賽獲獎(jiǎng)?wù)?、讀書報(bào)告參加人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。凡按要求完成讀書報(bào)告會(huì)的參賽人員醫(yī)院給予初級(jí)人員300.00元、中級(jí)職稱人員500.00元、高級(jí)人員800.00元獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)該參加報(bào)告會(huì)人員而不參加者當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)、晉級(jí)，連續(xù)兩年不參加者其職稱降一級(jí)或給予職稱告誡。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇十一
趙佳瑞----------讀《賣火柴的小女孩》有感:比起賣火柴的小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我;在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心生活是多么的美好!
郭育華--------《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感:保爾，一個(gè)活生生的、有血有肉的熱血青年在戰(zhàn)亂的時(shí)期，他沒有選擇逃避，而是選擇了最有利的辦法--抗戰(zhàn)!在富人面前，他沒有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓別人知道--窮人不是好欺負(fù)的貧賤不能移!在暴力面前，他沒有低下他的頭，他選擇直面強(qiáng)暴，讓別人知道--窮人也有尊嚴(yán)威武不能屈!
師肖育--------讀《小桔燈》有感:小姑娘的`父親是一位地下黨員，因黨組織受到破壞，而離開了家母親因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血然而，這位小姑娘不像一般孩子一樣驚慌、失措、哭鼻子，而是能夠替大人做事而這對(duì)一個(gè)八九歲的小女孩來說，那是多么不容易啊!
讀書感言ppt:小學(xué)生讀書感言。
我非常喜歡讀書，每次讀書時(shí)，書筆記總是要寫在書簽上，把書里的意思，經(jīng)過讀，變成感想，抄在書簽上。
還記的高爾基講過的一句名言:在書上,就像饑餓的人撲在面包上.可見，高爾基也是一為愛讀書的人。
在猶太人那里，每當(dāng)孩子過周歲生日時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式:母親翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻:書本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書是甜的!
書是甜的，當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書時(shí)，你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書，你會(huì)無比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些“蜜糖”――知識(shí)。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇十二
時(shí)政任你評(píng)的通知。
環(huán)境學(xué)院全體同學(xué)：
為弘揚(yáng)五四精神，紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)我院學(xué)生的愛國(guó)情懷和高昂向上的青春風(fēng)采，環(huán)境學(xué)院黨徽照我行工作中心特此舉辦“時(shí)政任你評(píng)”讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)。以引導(dǎo)廣大同學(xué)傳承“五四”光榮傳統(tǒng)，在新的歷史時(shí)期充分發(fā)揚(yáng)“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神?；顒?dòng)方式：
ppt展示，限定個(gè)人參加（ppt展示時(shí)間10分鐘內(nèi)），現(xiàn)場(chǎng)將會(huì)根據(jù)ppt的內(nèi)容、形式以及演講的效果進(jìn)行評(píng)分。
注：此次活動(dòng)可作為“三行一禁”中的讀書報(bào)告會(huì)?；顒?dòng)主題：
結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)某一時(shí)政熱點(diǎn)的看法，內(nèi)容積極向上，反應(yīng)出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)時(shí)政的積極關(guān)注，觀點(diǎn)系出原創(chuàng)?；顒?dòng)對(duì)象：
面向環(huán)境學(xué)院全院學(xué)生報(bào)名日期：
2014年5月16日中午12點(diǎn)前將ppt發(fā)送至黨徽照我行工作中心郵箱cughjdh@，郵件名為“姓名+班號(hào)”?；顒?dòng)日期及地點(diǎn)：
5月18日文華樓517（暫定，待具體通知）。
二〇一四年五月七日。
主題詞：時(shí)政任你評(píng)。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）環(huán)境學(xué)院黨徽照我行工作中心2014年5月7日印發(fā)。
共印4份。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇十三
老師們，同學(xué)們：
大家下午好。隨著每一位小選手精彩演講的結(jié)束，我?！昂脮槲页砷L(zhǎng)”學(xué)生讀書報(bào)告會(huì)也即將落下帷幕。在此，我代表學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)付出辛苦勞動(dòng)的語文教研組全體老師及其他相關(guān)老師表示衷心地感謝！同時(shí)對(duì)本次報(bào)告會(huì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈地祝賀！
“開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園”是我校近年來開展的重點(diǎn)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)在同學(xué)們的積極配合下，轟轟烈烈地開展起來了。雖然“書香校園”已經(jīng)通過市上驗(yàn)收并掛牌，但是同學(xué)們讀書熱情沒有減。大部分同學(xué)都能堅(jiān)持讀詩，盡情地陶醉在知識(shí)的海洋里。
同學(xué)們，讀書是個(gè)古老而永恒的話題。說它古老，是因?yàn)橛辛宋淖种缶陀辛俗x書；說它永恒，是因?yàn)榧词沟搅水?dāng)今聲、光、電的時(shí)代，書籍仍是思想和知識(shí)的主要載體。雖然學(xué)習(xí)方式不限于讀書，但是讀書仍是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要獲取知識(shí)，就離不開讀書，讀書是獲取信息、增長(zhǎng)才智和培養(yǎng)品德的重要途徑。
古往今來，許許多多的思想家、政治家、文學(xué)家、科學(xué)家，讀書成了他們生命的重要部分，與書結(jié)下了不解之緣。毛澤東主席無論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在解放后，直至去世，書陪伴了他老人家一生。他的中南海故居就是書的天地。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了，外出開會(huì)或視察工作，常常要帶一箱子書。偉大的革命先行者孫中山先生曾經(jīng)自我評(píng)價(jià)：我一生的嗜好，除了革命就是讀書，我一天不讀書，就不能生活。歷史上又有多少仁人志士，名師大家，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下千古佳話。如：懸梁刺股，鑿壁借光等。
魯迅小時(shí)候過年得到的壓歲錢，總是不舍得花，攢起來買書看。他讀過的書浩如煙海，從魯迅日記上看到，從1912—1939年買書九千多冊(cè)。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的藏書。他不但喜歡書，而且很愛惜書，看書的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。
同學(xué)們，在崇尚知識(shí)的今天，閱讀能力的高與低，閱讀面的寬與窄，閱讀量的多與寡已成為一個(gè)人成才與否的重要因素。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！弊鳛橐幻W(xué)生，我們要健康地成長(zhǎng)成才，就必須大量地閱讀文學(xué)類、科技類、軍事類等書籍包括一些報(bào)刊雜志，要接觸方方面面的知識(shí)，書海浩瀚，精彩紛呈。只有博覽群書，才能使自己視野更寬廣，知識(shí)更豐富，頭腦更充實(shí)。
有人說，做學(xué)問要專，讀書要雜，在讀書中獲取的方方面面的知識(shí)說不定在什么時(shí)候就能派上用場(chǎng)。作家葉永烈的兒子在美國(guó)畢業(yè)后尋找工作，多次無果，后來終于獲得一次美國(guó)通用公司的面試機(jī)會(huì)。美國(guó)考官看著這位來自中國(guó)的黃皮膚面試者，竟問了一個(gè)和公司業(yè)務(wù)毫不沾邊的問題：你知道巴頓嗎？這位考官的本意是，你一個(gè)東方人，對(duì)美國(guó)的了解恐怕不會(huì)太多吧，出一個(gè)難題就把你打發(fā)了完事。本來很緊張的葉公子，一聽這個(gè)問題就樂了，他開始侃侃而談，從巴頓的出生到他的愛好，從巴頓在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)績(jī)到他最后死于車禍。美國(guó)考官大吃一驚，他無法想象：一個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛的黃種人，竟然把白人將軍巴頓了解得這么透徹。殊不知，眼前這位普通的中國(guó)年輕人，從小就喜歡“泡”在爸爸巨大的書房里，讀書多而且雜，沒想到今天終于派上了用場(chǎng)，助他一舉拿下美國(guó)通用公司的進(jìn)門證。
無獨(dú)有偶，又一位“90后”的中國(guó)女孩在接受一所英國(guó)大學(xué)的面試時(shí)，讓英國(guó)考官驚詫了一番?？脊賳柫艘恍氨乜肌眴栴}后，突然提出讓女孩談?wù)勆勘葋?。他們認(rèn)為中國(guó)的“90后”是一群瓊瑤、三毛、金庸的追捧者，對(duì)莎士比亞可能知之甚少。誰知這個(gè)中國(guó)的高三女生對(duì)莎翁還真是很有研究。她從莎士比亞優(yōu)美的戲劇語言，談到莎士比亞時(shí)代英語方言的分類，再談到幾種莎士比亞著作譯本中自己最偏愛朱生豪先生的譯文。這一番話讓英國(guó)考官青眼相待，如果不是面試紀(jì)律限制，考官恨不得當(dāng)面就發(fā)給她入學(xué)通知書了。
培根曾說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。這在中外歷史上都有確證，凡有成就者，大多數(shù)讀書是雜家。司馬遷寫史學(xué)百科《史記》，李時(shí)珍撰藥學(xué)大全《本草綱目》，宋應(yīng)星著古代科技百科《天工開物》，曹雪芹創(chuàng)作了中國(guó)古代百科全書的《紅樓夢(mèng)》，這些人涉獵了多少種著作，閱讀了多少類圖書，沒有誰能夠統(tǒng)計(jì)清楚，如此才有大家和巨著的問世。
同學(xué)們，知識(shí)能改變命運(yùn)，讀書能改變?nèi)松@是亙古不變的真理。今天你們苦讀耕耘，明天你們將繁華似錦。
有人說：“最庸俗的人不買書，最無聊的人不讀書，最可憐的人與書無緣?！蔽覀兦f不能成為這樣的三種人。
同學(xué)們，讀書是與大師對(duì)話，讀書是為精神打底，讀書是為人生奠基。人的一生要有幾本墊底的書，該讀的書不讀，讓人心里發(fā)慌。
悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書為友，天長(zhǎng)地久。讓我們與經(jīng)典為伴，與博覽同行，開拓廣闊視野，享受讀書的快樂。
讓讀書成為我校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)班級(jí)，讓我們?nèi)w師生在悠悠書香中快樂地度過每一天。
同學(xué)們，熱愛書吧，它是我們?nèi)祟惖呐笥眩?BR> 最后祝各位老師身體健康、工作順利！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇十四
近日，我讀了余映潮老師的《致語文教師》一書后，感慨良多，收獲很大。這本書是余映潮老師的親身經(jīng)歷與感受，教學(xué)研究與實(shí)踐。全書從成長(zhǎng)智慧、教學(xué)智慧、治學(xué)智慧三個(gè)方面來進(jìn)行詮釋了教師的智慧這一核心話題。
首先給我感觸最深的是余老師的那句人生格言：“耐力是一種智慧?！边@句話體現(xiàn)了一個(gè)人在人生事業(yè)之路上堅(jiān)持跋涉的生存觀。他說：“沒有堅(jiān)持，就沒有生活；沒有堅(jiān)持，就沒有經(jīng)歷；沒有堅(jiān)持，也就什么都沒有了。”于是余老師從1993年到1999年，前后7年的時(shí)間，寫成《中學(xué)語文教例品評(píng)100篇》，并在《中學(xué)語文》雜志上連載，被人們譽(yù)為“全國(guó)中語界最早最系統(tǒng)的中學(xué)語文案例研究”。讀到此處，我無不為余老師的這種耐力、智慧所折服，他的這一切都在顯示著生命之力的堅(jiān)韌與強(qiáng)大。
作為像我這樣年輕的語文老師，應(yīng)該靜下心來好好想想，我的語文教育教學(xué)該何去何從？從參加工作以來，我是一直在認(rèn)真的教語文。雖然有些小小的成績(jī)，但不足是很多很多的。至于成績(jī)，首先是我所上的班級(jí)平均分在我校同級(jí)中幾乎是位于前列，在全縣有幾次進(jìn)入前三（含上期是第三名，與第一名相差1分）。然后我在班上組織同學(xué)編撰班史，成立編委會(huì)，有文字記錄（按學(xué)生學(xué)號(hào)依次記錄任務(wù)），又有圖片收集（專人負(fù)責(zé)）。既記錄了我班學(xué)生初中三年的點(diǎn)滴記憶，又訓(xùn)練了學(xué)生的寫作水平。至于不足，那就不勝枚舉了。比如我在語文教學(xué)過程中，有些思考、總結(jié)，不曾記錄，不曾整理，于是就沒有痕跡，不成系統(tǒng)，只是在大腦中一閃即過，自己都感覺有些太馬虎了。如今讀了于老師的這本書，通過了解其人其事，自行慚愧。我想，在今后的工作中力爭(zhēng)去做一個(gè)有心人。
然后當(dāng)我讀到余老師的“關(guān)于練好四項(xiàng)基本功”一節(jié)，又讓我進(jìn)一步明白了作為一名語文老師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上應(yīng)該練好四項(xiàng)基本功。
一是有耐心的訓(xùn)練自己研讀教材的基本功。教師讀好了教材，讀透了教材，讀出了教材的味道，才會(huì)給學(xué)生帶去福音。我在工作中，往往認(rèn)為這本教材我上了幾輪，課前沒去仔細(xì)研讀，有時(shí)候草草的看一下書就教室了，這是需要反思的。
二是能夠運(yùn)用多種教學(xué)手法的基本功。為了適應(yīng)新課標(biāo)背景下的中學(xué)語文教學(xué)，其基本的教學(xué)手法有：朗讀手法、學(xué)法手法、討論手法、賞析手法、講析手法等。余老師說：“手法高妙的語文老師，教學(xué)氛圍、教學(xué)效果一定高人一籌?！?BR> 三是作文指導(dǎo)教學(xué)的基本功。3月30日在正安七中聆聽了王翔飛老師的中考作文復(fù)習(xí)策略的精彩講座，見解獨(dú)到、策略有方，很接地氣，聽了之后收獲特別大。個(gè)人認(rèn)為這樣的講座還應(yīng)多開展，擴(kuò)大輻射面一定會(huì)更好。結(jié)合王老師的講座和一系列的學(xué)習(xí)之后，我個(gè)人在作文教學(xué)中主要關(guān)注幾個(gè)方面：
1、文面美；
2、立意美；
3、首尾美；
4、結(jié)構(gòu)美；
5、語言美；
2、作者簡(jiǎn)介；
3、主要內(nèi)容或者典型情節(jié)；
4、主要人物；
5、人物形象分析；
6、啟示）；二是讀后感（要求題目自擬，600字以上）。表達(dá)能力方面：每周在班上開展一次讀書匯報(bào)會(huì)，時(shí)間是晚自習(xí)第一節(jié)，學(xué)生按照學(xué)號(hào)每人3-5分鐘的脫稿匯報(bào)，這樣既督促了學(xué)生去自己閱讀，又有效的訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力。我從七年級(jí)開始一直這樣做，這些做法，對(duì)于我的作文教學(xué)產(chǎn)生了一定的效果，但還需不斷努力，不斷的去向名師學(xué)習(xí)。
四是科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的基本功。作為一名語文教師，必須而且應(yīng)該具有指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的本領(lǐng)，考試研究是一種科學(xué)研究，這里面有著精深的學(xué)問。比如前期我參加的由葉現(xiàn)瓊老師、王國(guó)林老師、王翔飛老師等幾位資深語文老師的一系列中考語文復(fù)習(xí)培訓(xùn)，其實(shí)就是給我們的應(yīng)考復(fù)習(xí)提供了一種方向、一種策略，以此來達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。
最后，我想借名師工作室的平臺(tái)，在今后工作中，真誠(chéng)的希望得到在座各位老師的多多包涵和指導(dǎo)，在此我表示萬分的感謝。路途漫漫，教藝無涯，讓我們大家攜手共進(jìn)，力爭(zhēng)去做一名無愧于心的語文老師吧，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇十五
團(tuán)委組織部。
活動(dòng)流程：
一、預(yù)賽比賽流程：
（1）自我介紹，時(shí)間不超過1分鐘（要有特色）。
（2）用自己的演講稿進(jìn)行非脫稿演講（要求要有感情）根據(jù)演講水平評(píng)出進(jìn)入決賽人員，時(shí)間不能超過5分鐘。
（3）即興表演的節(jié)目（為進(jìn)入決賽拉選票）。
二、決賽的比賽流程：
（1）第一環(huán)節(jié)：出場(chǎng)秀——自我介紹（準(zhǔn)備ppt），總時(shí)間不超過2分鐘。
（2）第二環(huán)節(jié)：演講，選手根據(jù)自己的演講稿進(jìn)行脫稿演講，演講內(nèi)容要貼近主題，內(nèi)容深刻，時(shí)間不超過6分鐘。
（3）第三環(huán)節(jié)：絕地反擊，通過才藝展示，可以是歌曲、舞蹈、小品、歌曲等各種類型，可以邀請(qǐng)其他同學(xué)幫助選手進(jìn)行多人組合演出，為自己長(zhǎng)分。
由三個(gè)環(huán)節(jié)的最終總成績(jī)決定名次。篇二：讀書交流會(huì)程序。
外國(guó)語學(xué)院“十佳讀書之星”評(píng)選。
——品書香之氣，繪心靈之景。
一、活動(dòng)背景：
為迎接黨的十八大勝利召開，切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我校全面關(guān)注在校大學(xué)生的精神層面的培養(yǎng)，屆時(shí)于外國(guó)語學(xué)院開展“讀一本好書”讀書報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)省級(jí)示范應(yīng)用型本科高校建設(shè)進(jìn)程。我系積極開展以“品書香之氣，繪心靈之景”為主題的讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，營(yíng)造“讀好書，好讀書，讀書好”的濃厚氛圍，全面提高同學(xué)的科學(xué)人文素質(zhì)，切實(shí)打造“書香校園”。
二、活動(dòng)目的：1.讀心中之所好，創(chuàng)心中之所悟?！白x一本好書,就是和許多高尚的人談話。（[德]歌德）。因此，開展讀書報(bào)告會(huì)有助于構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，展示自我風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心，繼而培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2.堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),有助于我們樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的奮斗目標(biāo),有助于我們用知識(shí)來武裝自己的頭腦，用書籍去凈化我們的心靈，用閱讀來改變我們的現(xiàn)狀。因而就會(huì)有終生不衰的前進(jìn)動(dòng)力來使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,知識(shí)積累量得到豐富、綜合素質(zhì)與能力得到拔升，更加有利于當(dāng)代大學(xué)生立足于當(dāng)今社會(huì)，尋求機(jī)會(huì)發(fā)展，為將來走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，讀書可以幫助我們，使我們的一切言行皆能有益于社會(huì),我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人,成為有用于社會(huì)的一員。
三、活動(dòng)主題：
品書香之氣，繪心靈之景（用知識(shí)成就無悔青春、閱讀打造金色夢(mèng)想）。
四、活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間：2012年12月++日。
活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓實(shí)階三。
（1）主持人演講開場(chǎng)致辭并介紹各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓；
（2）主持人簡(jiǎn)單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)。通過抽簽決定決賽上場(chǎng)順序。參賽選手開始比賽（要求演講者把握演講時(shí)間，使活動(dòng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開展）。（3）進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的報(bào)告主題進(jìn)行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺(tái)形式。（參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵(lì)配樂、伴舞、話劇等形式開場(chǎng)，可加分。）。
（4）中場(chǎng)休息，舉行觀眾互動(dòng)活動(dòng)或者有關(guān)讀書知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，調(diào)節(jié)并活躍氣氛。同時(shí)，統(tǒng)計(jì)上半場(chǎng)選手成績(jī)（學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果）。
（5）繼續(xù)由選手上臺(tái)演講（結(jié)合ppt內(nèi)容）或讀后感；
（6）統(tǒng)分工作完成后由主持人宣布比賽結(jié)果，并邀請(qǐng)一位嘉賓對(duì)此次讀書報(bào)告會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，倡導(dǎo)大學(xué)生多讀書、讀好書。
六、活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。
1、參賽要求：
（1）報(bào)告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自選（如：背景音樂、視頻/等），每人報(bào)告時(shí)間為6~8分鐘。
（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實(shí)感。
（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌，上下場(chǎng)致。
意答謝。
（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)，遲到或未到作自動(dòng)棄權(quán)處理；
（5）決賽時(shí)，參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐；
2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵(lì)志等各方面的文章或作。
品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。
3、活動(dòng)期間，各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會(huì)。
場(chǎng)的秩序。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1證書獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)2證書獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)3證書獎(jiǎng)品。
優(yōu)勝獎(jiǎng)4證書獎(jiǎng)品。
附：
評(píng)分細(xì)則。
讀書報(bào)告會(huì)評(píng)分表1.報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
答謝。（2分）4.綜合印象：由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。（1分）。
外國(guó)語學(xué)院學(xué)習(xí)部。
二〇一二年十一月二十七日篇四：讀書報(bào)告會(huì)策劃文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”
大學(xué)生讀書論壇?學(xué)習(xí)部文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)。
文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”
大學(xué)生讀書論壇策劃書。
伴著和熙的春風(fēng)，我們迎來了忙碌而充實(shí)的四月，明媚的四月里，還有什么能夠替代讀書所給予的充實(shí)。學(xué),然后知困；讀,然后知不足。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們雖無力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。為了展示新時(shí)代三峽學(xué)子對(duì)成長(zhǎng)的所思，所想，所感，所悟。提高同學(xué)們素質(zhì)修養(yǎng)，增進(jìn)思想交流，和諧校園。文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦“以讀書的名義走到一起”讀書報(bào)告會(huì)，具體事宜如下：
一、活動(dòng)宗旨：
這次活動(dòng)以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的的，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
二、活動(dòng)目的：
本次大賽面向全校各院系學(xué)生，旨在提高同學(xué)們的寫作、演講水平；發(fā)揮自己的潛能，通過誦讀以獨(dú)特的視角，對(duì)古今中外的經(jīng)典名著做精彩解讀，展示自己的思想深度。和諧校園，發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀寫作、演講多方面人才。
三、活動(dòng)主題：
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”讀書報(bào)告，可以通過誦讀經(jīng)典寫下自。
己的所思，所感；也可以對(duì)書籍進(jìn)行剖析。要有自己鮮明的觀點(diǎn)和獨(dú)特的視角。要求相關(guān)閱讀書籍不限，論文要以學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式來寫。
四、參賽對(duì)象：
重慶三峽學(xué)院各院系全體在籍學(xué)生。
五、活動(dòng)詳情：
主辦單位：文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
活動(dòng)時(shí)間4月~5月。
活動(dòng)地址：一教學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
六、報(bào)名方式。
在本班學(xué)習(xí)委員處或聯(lián)系人處報(bào)名均可。
七、活動(dòng)流程。
本次讀書報(bào)告會(huì)主要形式是：提交論文、主題演講、對(duì)話互動(dòng)。共分為選稿、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段，按照上下聯(lián)動(dòng)、左右互動(dòng)、層層遴選的原則，采取1+x的活動(dòng)形式有序推進(jìn)?！?”即1個(gè)主題；“x”即由各院系圍繞主題自主舉辦若干分主題。各分主題與主題之間，要統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，注重銜接，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。以“公平、公正、公開”為基本原則。
1、前期宣傳：
三月下旬，開始進(jìn)行本次活動(dòng)的宣傳工作。主要由部門干事到各班宣傳為主，張貼海報(bào)為輔，宣傳方式要達(dá)到深度與廣度的統(tǒng)一。
2、選稿：
四月上旬選拔出優(yōu)秀文章。從上交的文章中選出20個(gè)作品。
3、復(fù)賽:四月中旬，把選拔出的優(yōu)秀文章，以組的形式進(jìn)行演講比賽，以確定最終進(jìn)入決賽人員名單。
4、挑選決賽主持人，主持的水平一定要有質(zhì)量。
5、決賽：
四月下旬，進(jìn)行決賽。通過抽簽決定決賽上場(chǎng)順序。進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的論文進(jìn)行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺(tái)形式。
6、點(diǎn)評(píng)：
比賽結(jié)束后，將由專業(yè)老師對(duì)整場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
八、參賽形式：
1、可單人參賽，可組合形式參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)控制在2至3人左右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會(huì)寫相結(jié)合，建議組合參賽）。
2、參賽選手無班級(jí)、年級(jí)、系別限制，可自由組合參賽。
九、活動(dòng)要求。
2、演講發(fā)言時(shí)間：7---12分鐘。
3、發(fā)言要求：參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵(lì)配樂、伴舞、話劇等形式開場(chǎng)。
4、擬請(qǐng)?jiān)u委：
韓紅宇周紅苓李小華余曲羅仁貴宦書亮葉明蔥廖婷婷。
十、注意事項(xiàng)。
1、初賽時(shí)，各組選手須自制幻燈片；
2、大賽過程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽或彩排地點(diǎn)，遲到或未到作自動(dòng)棄權(quán)處理；
3、選手的演講篇目及相關(guān)幻燈、配樂等無特殊原因，不得做任何更改；
4、決賽時(shí)，參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐；
5、活動(dòng)期間，各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會(huì)場(chǎng)的秩序。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、場(chǎng)地費(fèi)：100元。
2、布置會(huì)場(chǎng)：裝飾費(fèi)以及評(píng)委用水50元。
3、邀請(qǐng)函：30元。
一．活動(dòng)主題：知識(shí)成就無悔青春、閱讀打造金色夢(mèng)想二．活動(dòng)目的：
1、構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)。
3、展示自我風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心。
4、為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營(yíng)造“我讀書，我快樂”的良好讀書風(fēng)氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會(huì)讀書，讀好書”的良好習(xí)慣。
5、活動(dòng)時(shí)間：初賽：12月1日（16進(jìn)12）。
決賽：12月7日（12進(jìn)10）。
6、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽：河?xùn)|體育樓109教室。
三．活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生。
四．活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生以“我認(rèn)為最值得一讀的好書”為題，就自己。
對(duì)閱讀某本好書的感受、體悟，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。展示方式可以多樣化，鼓勵(lì)表達(dá)內(nèi)容有深度、有個(gè)性、有創(chuàng)新。五．活動(dòng)步驟：
1、前期準(zhǔn)備：
（1）文藝部負(fù)責(zé)選拔主持人一名，負(fù)責(zé)開場(chǎng)白及流程。（2）宣傳部做好海報(bào)以及前期宣傳工作。
（3）由各學(xué)院進(jìn)行預(yù)選，并推選出一名選手參加讀書報(bào)告會(huì)。
（4）各學(xué)院學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)在11月26號(hào)前把參賽名單報(bào)上來，并要求。
選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名，短號(hào)，學(xué)院班級(jí)，書（要對(duì)大學(xué)生有意義的書）。
（5）請(qǐng)好評(píng)委和嘉賓。
2、活動(dòng)實(shí)施：
（1）校學(xué)習(xí)部和宣傳部成員提前到場(chǎng)布置好。（2）主持人開場(chǎng)白并介紹歡迎各位評(píng)委的光臨。
（3）主持人簡(jiǎn)單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)。通過抽簽決定決賽。
上場(chǎng)順序。參賽選手開始比賽。進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的報(bào)告主題進(jìn)行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺(tái)形式。（參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵(lì)配樂、伴舞、話劇等形式開場(chǎng)，可加分。）。
詞競(jìng)猜活動(dòng)，答對(duì)者有獎(jiǎng)。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
（6）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果。（7）獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)品統(tǒng)一在讀書節(jié)閉幕式頒發(fā)。（8）活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生會(huì)成員留下打掃整理場(chǎng)地。
3、各部門分工：
（1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場(chǎng)的照相。（2）紀(jì)檢部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。（3）辦公室負(fù)責(zé)選手的抽簽和登記，現(xiàn)場(chǎng)布置及學(xué)生會(huì)簽到。（4）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、選手分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)和最后結(jié)果的評(píng)定。
六、參賽形式：
1、可單人參賽，可組合形式參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)控制在2至3人左。
右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會(huì)寫相結(jié)合，建議組合參賽）。
2、參賽選手無班級(jí)、年級(jí)、系別限制，可自由組合參賽。
七、注意事項(xiàng)：
1、參賽要求：
（1）報(bào)告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自。
選（如：背景音樂、視頻/等），每人報(bào)告時(shí)間為6~8分鐘。
（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實(shí)感。
（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精。
神面貌，上下場(chǎng)致意答謝。
（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)，遲到或未到作自。
動(dòng)棄權(quán)處理；
（5）決賽時(shí)，參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐；
2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵(lì)志等。
各方面的文章或作品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。
3、活動(dòng)期間，各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序。
﹔并且注意維持會(huì)場(chǎng)的秩序。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1證書獎(jiǎng)品。
附：
評(píng)分細(xì)則。
評(píng)分采用10分制，具體如下：
（1）報(bào)告內(nèi)容：要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向。
上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。（4分）。
（2）語言表達(dá)：要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適。
當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。（3分）。
質(zhì)的評(píng)價(jià)。（1分）。
讀書報(bào)告會(huì)評(píng)分表1.報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。（4分）2.語言表達(dá)要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。（3分）3.形象風(fēng)度要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場(chǎng)致意答謝。（2分）4.綜合印象：由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
很高興能在讀書報(bào)告會(huì)上向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)自己的讀書收獲和感悟。最近，一直在看中國(guó)臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的幾本書：《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》，《野火集》。仔細(xì)把這幾本書放在一起比較，《野火集》曾經(jīng)一度在中國(guó)臺(tái)灣軍隊(duì)中被列為禁書，寫的是社會(huì)問題及思考，刀光劍影，寒氣逼人;而另外三本，卻是寫孩子和親人，緩緩道來，深情款款。
《孩子你慢慢來》，是龍應(yīng)臺(tái)寫她的兩個(gè)孩子從牙牙學(xué)語到上小學(xué)之前的事情，字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸，看這本書的時(shí)候，心里是歡喜的，平和的，柔軟的。沒做媽媽的，看了這書會(huì)覺得孩子的純真可愛;孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了的，看了這書，會(huì)想起自己養(yǎng)育孩子時(shí)的無窮樂趣和無限歡喜。
活、世界和心靈。龍應(yīng)臺(tái)“認(rèn)識(shí)了人生第一個(gè)十八歲的人”，安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。
我覺得這本書不僅僅探討了一個(gè)人青年時(shí)期的困惑，例如“為什么要用功讀書?”“你十八歲的時(shí)候知道什么?”“如何接受平庸?”之類的問題，更多的是關(guān)于東西方教育差異、文化沉淀和包容、道德與民主、社會(huì)貧富差距甚至還有政治敏感問題的探討。
如果家里有中學(xué)生的話，這本書實(shí)在應(yīng)該看，大人和孩子一起看，探討溝通。不僅能加深父母和孩子之間的理解，更能使孩子開闊眼界與心胸，讓他們知道——世界，不僅僅只有眼前，還有遠(yuǎn)方與夢(mèng)想、家國(guó)與責(zé)任。
《目送》的扉頁上寫著：獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們。是龍應(yīng)臺(tái)寫于父親去世之后。從序就漫出一股世事滄桑的無奈，看得人隱隱作痛。一篇篇的看下去，每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲涼扯出來才算。比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
誰沒有父母兄弟，老人孩子?這本書告訴你，這些離愁別恨人人都得經(jīng)歷，今天是我，明天，將來，是你。心愛的人，自以為離不得的人，一個(gè)個(gè)的，都將失去，求不回，得不到。以前平淡的每一天，其實(shí)都是幸福。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇二
一、活動(dòng)主旨：
為提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活，本班特舉行講故事（演講）比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗(yàn)讀書的樂趣。
二、參加對(duì)象：
全班學(xué)生。
三、活動(dòng)形式：
講故事比賽。
四、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
第二階段：以小組為參賽單位參加全班比賽。
六、活動(dòng)說明：
1．參賽要求：
參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。
參賽選手的儀表大方、自然、得體。
參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
2．評(píng)獎(jiǎng)方式：
按分?jǐn)?shù)分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，為學(xué)生終生發(fā)展奠定較好的人文知識(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合市小學(xué)生讀書演講，講故事比賽活動(dòng)，特制訂我校比賽活動(dòng)方案。
二、參賽對(duì)象：
全體學(xué)生。
三、比賽內(nèi)容：
根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇自己最喜歡的一個(gè)故事，故事內(nèi)容健康、積極向上。
四、賽程安排：
第一階段：小組間進(jìn)行比賽第二階段：班級(jí)間進(jìn)行比賽。
五、有關(guān)要求：
1、要認(rèn)真組織，廣泛宣傳，圍繞本學(xué)期讀書活動(dòng)的內(nèi)容，精心策劃，讓更多的學(xué)生參與到本次活動(dòng)中來，把讀書活動(dòng)引向深入。
2、故事內(nèi)容必須積極向上。
六、比賽規(guī)則：
1、參賽作品要緊扣主題，2、演講時(shí)間不超過3分鐘；
3、參賽作品中不能有參賽者姓名相關(guān)信息。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容：主題鮮明突出，內(nèi)容生動(dòng)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，立意新穎，有真情實(shí)感。
2、語言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然優(yōu)美，表達(dá)流暢，語言生動(dòng)，語速適中，正確把握演講節(jié)奏富有激情，能夠脫稿。
3、表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。
4、整體效果：時(shí)間控制適當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵：
本次演講比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
讀書使人明智，讀書使人高尚。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。同讀一本書，是為了讓班集體共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，和學(xué)生一同閱讀，幫學(xué)生打開一扇又一扇文學(xué)的窗口、文明的窗口、文化的窗口，不但會(huì)讓學(xué)生獲得豐富的語言材料，還會(huì)讓學(xué)生在閱讀過程中鑒賞文化精品，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格塑造，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，這是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容，也為他們今后進(jìn)一步深造和繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過“同讀一本書”活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。
2、通過一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
3、通過本次活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題：我讀書，我快樂。
四、活動(dòng)構(gòu)想：
1、開展“我和老師共讀一本書”活動(dòng)。
2、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。
3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
4、建立班級(jí)圖書借閱制。、開展班級(jí)“讀書明星”評(píng)比。
五、活動(dòng)時(shí)間：11月23日。
六、活動(dòng)方案：
（一）、確定學(xué)生同讀書目：《三國(guó)演義》《海底兩萬里》。
（二）、保證學(xué)生有書讀。
（三）、保證學(xué)生有時(shí)間讀書。
（1）在校期間每天中午11：30—12：00為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生自由閱讀，任何老師不得擠占。（2）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間。（3）周末要求學(xué)生保證至少2小時(shí)的閱讀時(shí)間。
（四）、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀指導(dǎo)課。
（五）、組織開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
1、每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)，評(píng)選出“故事大王”。
2、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。（1）、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動(dòng)。
（2）、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。
（3）、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個(gè)好的詞、句。
3、建立班級(jí)圖書借閱制。
4、開展班級(jí)“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)（1）、每月評(píng)出“閱讀之星”若干名。
（2）、被評(píng)選出的“讀書明星”照片等在班級(jí)讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的深入開展，讓學(xué)生從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，在11月23日下午第三節(jié)課，在各班舉行了隆重的“講故事”比賽。
為讓每個(gè)孩子都參與講故事，鍛煉講故事的口語能力，我們?nèi)昙?jí)要求每一位孩子都準(zhǔn)備一塊故事，題材不限，選好后，在家中先讓家長(zhǎng)把把關(guān)，做好賽前指導(dǎo)。
在提前二個(gè)周的閱讀課時(shí)間里提前讓同學(xué)們以小組為單位講故事，推選出講故事能手，以做到優(yōu)中選優(yōu)。比賽時(shí)，我們把各小組推選的優(yōu)勝選手在班內(nèi)進(jìn)行講故事比賽，其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，對(duì)參賽者講故事時(shí)的語言、聲音、姿態(tài)等各方面進(jìn)行講評(píng)。各組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
本次比賽，選手激情投入，有的面部表情非常豐富，有的加上了肢體語言，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力，體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。評(píng)委們聽得很入神，既緊張又興奮。教室里時(shí)不時(shí)傳來哈哈大笑聲，時(shí)不時(shí)鴉雀無聲。
當(dāng)然也出現(xiàn)有些孩子故事講得不流暢，語言不夠生動(dòng)、簡(jiǎn)練，部分內(nèi)容重復(fù)敘述。我們要幫助孩子挑選自己喜歡的、有趣的、有意義的故事，這樣才能引起孩子講述的興趣，也容易掌握。聽故事的同學(xué)才會(huì)聽的津津有味。
通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鍛煉語言表達(dá)能力，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本次活動(dòng)成功舉辦，有效激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣、積極性和自主性。
六年一班譚福全。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶學(xué)生的心性。以讀書為契機(jī)，行育人之舉措，打造書香校園，這是我班多年來教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路:精心組織，精心設(shè)計(jì)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，力使讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上，開展了“通讀一本書”主題讀書活動(dòng)。讓學(xué)生的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，使我班讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。
一、創(chuàng)設(shè)讀書空間目標(biāo)。
1、通過“同讀一本書”活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。
2、通過一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
3、通過本次活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
二、搭建讀書平臺(tái)，激發(fā)讀書熱情。
1、開展“我和老師共讀一本書”活動(dòng)。
2、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。
3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
4、建立班級(jí)圖書借閱制。
5、開展班級(jí)“讀書明星”評(píng)比。
三、家校攜手，一同幸福在共讀時(shí)光。
1.讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信向家長(zhǎng)宣講讀書活動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，介紹讀書方法，改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。
2.開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。
我們利用家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄表，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報(bào)，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。
通過此次活動(dòng)，我堅(jiān)信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書為主題的讀書活動(dòng)的深入開展，為了讓學(xué)生從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，分享收獲，為精神打底，為人生奠基。經(jīng)研究決定在我班級(jí)舉辦以“同讀一本書”為主體交流會(huì)，現(xiàn)實(shí)實(shí)施方案公布如下：
一、活動(dòng)目的：
以“同福一本書”為契機(jī)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，提高閱讀能力，提高閱讀能力，豐富班級(jí)生活，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
二、參賽對(duì)象。
五年一班全體學(xué)生。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
本次活動(dòng)的主題為同讀一本書——“書海揚(yáng)帆，伴我成長(zhǎng)”，內(nèi)容可表達(dá)自己在本次讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，也可是讀后感在讀書中發(fā)生的故事等等不限，單要緊緊圍繞主題。
四．活動(dòng)要求。
1.脫稿，時(shí)間控制在3-4分鐘。2.需要精心準(zhǔn)備，內(nèi)容要健康向上。3.抽簽決定比賽順序。
五、活動(dòng)形式。
活動(dòng)形式不限、人數(shù)不限。
六、比賽時(shí)間11月23日。
七、活動(dòng)地點(diǎn)五年一班。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，文稿有一定水準(zhǔn)。（30分）。
2、穿著得體，有一定的問候語（10分）。
3、表達(dá)清晰，演講流暢，普通換準(zhǔn)確。
4、語調(diào)、語速及情感。
三年一班欒曉芳。
為營(yíng)造良好的“書香班級(jí)”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力，豐富學(xué)生的班級(jí)文化生活，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，三年一班全體師生于2011年11月23日下午舉行了講故事比賽。此次比賽在校教導(dǎo)處、德育處的支持下舉辦得嚴(yán)密、充分有序，比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、選手們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出色，儀態(tài)端莊大方，語言表達(dá)清晰流利。
2、一部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，講得是聲情并茂，但有個(gè)別學(xué)生在講故事的過程中，語言較生硬，表情較呆滯，動(dòng)作較拘謹(jǐn)。
3、故事內(nèi)容題材廣泛，例如名人小故事、抗戰(zhàn)小故事、經(jīng)典童話、身邊的小故事等等，這些小故事較吸引人、教育人，意義深遠(yuǎn)。
比賽表現(xiàn)最為突出的是張昊同學(xué)，他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。
還有一些同學(xué)講故事的同時(shí)加上了自己的表演使故事通過表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。
可。但是我們?nèi)孕枰偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。
五年一班徐莉。
2011年11月23日，五年一班全體師生以“書海揚(yáng)帆，伴我成長(zhǎng)”為主題，進(jìn)行演講比賽在班級(jí)隆重舉行。
比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體教師的支持和積極參與下，達(dá)到了預(yù)期效果，通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解到讀書的真正含義，也在一定程度上詮釋了自己的價(jià)值觀，人生觀。同時(shí)，演講比賽的開展還提高了學(xué)生的演講能力，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生施展才華搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。為培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，樹立榜樣，更好的開展工作，現(xiàn)將活動(dòng)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
成功之處：
一、準(zhǔn)備工作做得很充分,使比賽進(jìn)行得非常順利。首先各科組進(jìn)行初賽，推薦代表，再參加班級(jí)的決賽。
二、演講稿內(nèi)容充實(shí)，大多數(shù)符合比賽要求，學(xué)生的演講各具特色，話語樸實(shí)，深深吸引了在座的全體師生。
三、參賽學(xué)生在學(xué)習(xí)繁忙的情況下，他們擠時(shí)間，寫稿、背稿，精心準(zhǔn)備，對(duì)這次比賽給予了高度的重視。
四、比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。由班長(zhǎng)擔(dān)任主持。
五、經(jīng)過緊張激烈的角逐，學(xué)生們較好的展現(xiàn)出了個(gè)人的風(fēng)采，比賽過程中臺(tái)上臺(tái)下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我班級(jí)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
不足之處：
這次活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間不長(zhǎng)，個(gè)別參賽選手演講稿準(zhǔn)備倉促，臨陣磨槍，不能完全脫稿。
總之，在此次的活動(dòng)中，既豐富了學(xué)生的課余生活，有提高了學(xué)生的表達(dá)能力。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇三
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
二、活動(dòng)主題：
分享讀書心得，成就幸福教育。
三、活動(dòng)對(duì)象：全體教師。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
青年教師開展“三個(gè)一”讀書準(zhǔn)備——讀一本教育雜志（技術(shù)上的模仿）讀一本教育專著（理論上的研習(xí)）。
寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認(rèn)識(shí)上的提高）。
五、活動(dòng)安排：1.領(lǐng)導(dǎo)致辭。
2.聊聊我的讀書心得。
教師之間互動(dòng)，進(jìn)行好書推薦，說一說“我讀過的一本最有意義的書”。
全體青年教師為自己開列書單，制定今后的讀書計(jì)劃。
5.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
6.讀書報(bào)告會(huì)后發(fā)言教師將讀書心得發(fā)在學(xué)校教師博客中，以學(xué)科組為單位利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行交流研討，將幸福教育播散在校園的每一個(gè)角落。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
評(píng)選出讀書報(bào)告會(huì)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)若干名。評(píng)選優(yōu)秀學(xué)科組。
七、活動(dòng)要求：
1.端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)。每位教師都應(yīng)把讀書活動(dòng)作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實(shí)課余生活，陶冶情操，拓寬知識(shí)面的重要載體，提高讀書的積極性。
2.高度重視，積極參與。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動(dòng)的倡議，加入讀書的行列，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿完成活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇四
ab：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們大家好！a：三月的春意漸濃，b：三月的校園正盛。a：風(fēng)吹軟冰雪的冷硬，b：雨喚醒大地的酣夢(mèng)。a：讀書聲聲入耳，b：讀書字字走心。
a：宋濂那手自筆錄的書，是他誠(chéng)惶誠(chéng)恐的敬畏和珍重；b：魯迅那本“三哼經(jīng)”是他永遠(yuǎn)珍藏的溫暖觸碰；a：牛漢那第一本書，是他終生受用的怦然心動(dòng)。b：我們讀過的那些書啊，都化作詩意的心境悄然蒞臨。a：我們?nèi)谌胙豪锏哪切┪淖职?，是青春和生命的秘鑰，解鎖著世界的神奇和美好。
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：a:今天,在這里,我們的心靈世界定會(huì)同頻共振.b：今天，在這里，我們得心胸視野定會(huì)開疆拓土。ab：讀書演講匯報(bào)會(huì)之學(xué)生篇現(xiàn)在開始。
三、下面請(qǐng)校長(zhǎng)，為本次讀書演講匯報(bào)會(huì)致辭。
吳校長(zhǎng)的講話語重心長(zhǎng)，情真意切，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲感謝吳校長(zhǎng)的關(guān)懷和鼓舞。
四、我們的讀書演講匯報(bào)即將開始。
1.（1）下面有請(qǐng)八位選手上前與大家揮手致意。（2）請(qǐng)抽簽決定我們的演講次序。
（3）請(qǐng)把自己的姓名、班級(jí)及演講題目寫在字條上。（4）請(qǐng)回到座位，準(zhǔn)備演講。
2.本次讀書演講匯報(bào)會(huì)以，首先分享精彩片段，然后說演講題目，之后演講的方式展示。以評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分亮分的形式評(píng)出壹等獎(jiǎng)2名，貳等獎(jiǎng)2名，優(yōu)勝獎(jiǎng)4名。
3.我相信，現(xiàn)場(chǎng)所有人員都能保持安靜，適時(shí)鼓掌，不會(huì)隨意走動(dòng)。
五、下面讀書演講匯報(bào)開始，請(qǐng)大家用熱烈掌聲請(qǐng)出一號(hào)選手。
六、依次1-8號(hào)，2號(hào)選手演講完畢，公布1號(hào)選手成績(jī)，依次演講，公布成績(jī)。
七、5號(hào)演講結(jié)尾，公布4號(hào)成績(jī)，之后請(qǐng)主任點(diǎn)評(píng)，之后繼續(xù)。
八、所有選手比賽完畢，公布總成績(jī)之前，請(qǐng)。
九、請(qǐng)張國(guó)興主任公布獲獎(jiǎng)名單。
十、請(qǐng)校團(tuán)委書記陳佳總結(jié)本次活動(dòng)。
十一、頒獎(jiǎng)結(jié)束語。
ab:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。a：此時(shí)此刻，我們激動(dòng)澎湃。b：此時(shí)此刻，我們青春飛揚(yáng)。a：此時(shí)此刻，我們因分享而快樂。b：此時(shí)此刻，我們因收獲而豐盈。
a：讀古籍，我們隨時(shí)穿越時(shí)空，與古賢請(qǐng)教。b：閱今典，我們盡情踏訪百家，與大師暢談。a：閱讀是最美的姿態(tài)，在煙花琉璃中繾綣流年。主任點(diǎn)評(píng)。b：書香是醉人的芬芳，在季節(jié)的輪回中沐浴陽光。a：讀書改變命運(yùn)，我們必須讀書。b：知識(shí)照亮人生，我們一齊讀書。a：我們讀好書，樂讀書，為精神加油，b：我們讀中悟，悟中思，為成長(zhǎng)蓄勢(shì)。ab：讀書啟迪智慧，分享放飛美好。a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，b：讀書演講匯報(bào)會(huì)之學(xué)生篇到此結(jié)束。
a：讀書演講匯報(bào)會(huì)之教師篇精彩繼續(xù)，敬請(qǐng)期待。ab:謝謝大家！
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們：
大家好!
讀書有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時(shí)代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會(huì)、有益于國(guó)家的高素質(zhì)、高品位的人。在學(xué)校大力號(hào)召下，我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動(dòng)開展起來，現(xiàn)將我校的讀書情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們做些介紹。
一、讀書形式。
一年前，學(xué)校便號(hào)召我們：積極行動(dòng)起來，廣泛開展讀書活動(dòng)，努力打造書香校園。提出：堅(jiān)持每日一詩，每日一悟，每周一反思，師生共讀經(jīng)典，共寫隨筆。于是，每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃。
1、建立“班級(jí)圖書角”。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書，成立班級(jí)圖書角。
班級(jí)圖書角，這是多年來各校各班用來引導(dǎo)我們學(xué)生多讀課外書的老辦法，但總是有頭無尾，收效甚微，主要有三個(gè)原因：一是書的來源有限，不能及時(shí)更新，一年到頭，翻來覆去就是那幾本發(fā)了黃的破書，讀得無味無趣。二是圖書管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激勵(lì)機(jī)制，很少為我們提供展示自我的平臺(tái)。
例如，剛開始，我們每人從家里帶一、二本課外書籍到班上交流看，可一個(gè)星期過去了，帶書的人是寥寥無幾，而且?guī)淼臅彩且恍┎恢呺H的書，為此老師就想了一個(gè)辦法，組織我們的爸爸媽媽到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，給他們講多讀書的好處，以我們班同學(xué)為例，他們聽得到也看得到，很有說服力，家長(zhǎng)們很是高興，都同意老師的意見，很樂意給我們買課外書。從此，我們班的書就多起來了，而且時(shí)常都能得到更新。老師還動(dòng)員我們班的同學(xué)把積攢的零用錢和壓歲錢集中起來去買四大名著、《安徒生童話》、《格林童話》《365夜童話》《十萬個(gè)為什么》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等。書源不愁了，但如何發(fā)揮其效用呢，于是，老師根據(jù)書的內(nèi)容多少，分組分人頭，規(guī)定多少天完成(有的看得快的同學(xué)還可以看兩遍)，在看的過程中，老師要求我們要記住書的名稱、主要內(nèi)容、主要人物的性格特點(diǎn)，把自己最感興趣的情節(jié)記在本子上，并寫出自己的所思所想。好與同學(xué)們交流。
我覺得本學(xué)期老師制定的班級(jí)讀書活動(dòng)管理機(jī)制，我們很喜歡。
(1)每個(gè)班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
(3)參加讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人將按等級(jí)加分表彰。
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，建立自己的閱讀目錄，記載好詞佳句、心得體會(huì)等，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記。
3、開展“換一本書，交一個(gè)友”活動(dòng)，學(xué)校鼓勵(lì)我們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。學(xué)校每個(gè)月末開展一次讀書交流。
4、圖書室管理員、閱覽室制定出相關(guān)的借書、閱覽制度、計(jì)劃充分利用學(xué)校的讀書陣地。
5學(xué)校語文組和大隊(duì)部每月組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
7、老師自身做起，以身作則，每天做到和同學(xué)們一起讀書。師生同讀一本書，同記讀書筆記，月末在班上講故事、談體會(huì)、相互交流。
8、學(xué)校要求我們大家記住班級(jí)讀書口號(hào)“今天你讀書了嗎?”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。
二、適時(shí)掌握讀書技巧，提高讀書的有效性。
受之以魚，不如授之以漁。有了書源(內(nèi)容)，有了讀書的規(guī)章制度(形式)，還應(yīng)有好的讀書方法和技巧。掌握了好的讀書技巧，我們能終身受益。
首先，老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。
二是指導(dǎo)我們做好專題性讀書筆記，做到“八個(gè)一”。
讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”;“寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”;“問一問與主題相關(guān)的問題”。
另外老師還適時(shí)布置一些與教材相關(guān)的寫作片段，我們會(huì)特別尊重自己的勞動(dòng)成果，給了自己作品一些響亮的名字，如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風(fēng)暴、我的靈感”等。
三、展示交流結(jié)碩果。
我們有時(shí)以交流為主，有時(shí)以評(píng)論為主;采取故事、朗誦、表演、等方法交流。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。利用作文課師生評(píng)論，生生結(jié)對(duì)子互評(píng)來以讀幫寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合。
通過開展讀書活動(dòng)，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，我們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使我們成了生活的主人，我們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書，使我們成了善交流、會(huì)合作的人，我們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書，使我們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書，更使我們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
一年來，由于學(xué)校在讀書活動(dòng)方面狠抓落實(shí)，我們不僅閱讀面廣了，知識(shí)豐富了，在寫作能力上也有了很大的提高，去年我們參加全國(guó)冰心杯第八屆青少年寫作大賽，10人分別榮獲一、二、三、等獎(jiǎng)，參加全國(guó)小學(xué)生新課標(biāo)最新分類作文大賽19人分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)并刊登在《新課標(biāo)最新分類作文》一書上。有4位同學(xué)的讀后感刊登在福建教育出版社的《讀寫天地》上。
此外司前中心小學(xué)還提供多種機(jī)會(huì)讓我們及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓我們交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“‘奧運(yùn)在我身邊’故事會(huì)”學(xué)校掀起了奧運(yùn)故事的熱潮，我講的《寬容的力量》被選送到司前中心小學(xué)比賽，并獲得了二等獎(jiǎng);在中小舉行的讀書心得交流會(huì)，我又獲得了較好的成績(jī);我們學(xué)校還舉行“賽詩會(huì)”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽。
的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
“與好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動(dòng)為新的讀書起點(diǎn)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活需要!
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇六
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們?nèi)w師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報(bào)告會(huì)。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。
因?yàn)?，書能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。
你讀什么樣的書就是什么樣的人。
如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。
閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。
有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。
一本本書，像是我成長(zhǎng)的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長(zhǎng)的路。
人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書之益，增知、獲趣、致雅。
品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇七
男：書是一條船，讀書就是讓思想的航船載著我們，在智慧之河里航行。女：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上，俯瞰五彩繽紛的世界。男：書是一座橋，讀書就是跨越小橋，奔向成功的彼岸。
女：書是一盞燈，讀書就是讓燈光引領(lǐng)我們，走向光明。
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛的同學(xué)們。
女：三百六十條道路，是書籍伴隨人類遠(yuǎn)行。
男：中華五千年文明，是書籍承載著厚重的歷史。
合：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無盡時(shí)。
男：讓我們乘著文字的翅膀，飛向美好的未來。
女：讓我們?cè)跁腻Ｖ校橙∮啦豢萁叩木窳α俊?BR> 男：書中有光明，可以明亮我們的雙眸、燭照我們的內(nèi)心，
女：書中有天籟之音，可以讓我們回歸自然、返樸歸真；
男：當(dāng)縷縷書香灑滿我們的世界時(shí)，
女：當(dāng)悠悠書韻潤(rùn)澤我們的生命時(shí)，
男：我們?cè)敢獍阉?BR> 女：化作歌。
男：化作舞。
合：化作一臺(tái)臺(tái)精彩紛呈的`兒童劇，獻(xiàn)給所有熱愛讀書的人們！男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛的同學(xué)們，
女：謝謝大家！
合：再見！
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇八
依據(jù)《開展學(xué)習(xí)年活動(dòng)暨第六屆校園文化藝術(shù)體育節(jié)第五屆英語節(jié)》的安排，學(xué)院決定開展讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)。要求全院師生每人要看一本好書，寫出一篇讀書心得體會(huì)，參加一次讀書交流活動(dòng)。按小、中、大會(huì)舉辦三個(gè)層次的讀書報(bào)告會(huì)，具體安排如下：
一、組織機(jī)構(gòu)。
成立學(xué)習(xí)年讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、實(shí)施步驟。
（一）籌備動(dòng)員階段，11月14日——11月18日。做好小組交流的準(zhǔn)備，搞好人員培訓(xùn)，做好籌備動(dòng)員。
（二）小組會(huì)交流，11月21日——11月25日。教工以系、部、處室為單位，學(xué)生以輔導(dǎo)員為單位。講得好的推薦2——3人到中會(huì)講。
（四）大會(huì)交流，11月28日——12月9日。
1、學(xué)生與教工的大會(huì)交流分別進(jìn)行，學(xué)生大會(huì)交流由院團(tuán)委負(fù)責(zé)組織，評(píng)委人員由院團(tuán)委確定。
2、教工大會(huì)交流的評(píng)委會(huì)人員：
3、在大會(huì)交流中講得好的，推選出前6名分檔次予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、大會(huì)交流原則上每人10分鐘左右。
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
1、能準(zhǔn)確概括提煉所讀書目的主題，深刻理解工作責(zé)任、業(yè)務(wù)規(guī)范、職業(yè)道德、人際交往技巧和個(gè)人形象重要性等方面的內(nèi)涵。
2、真情實(shí)感，文筆優(yōu)美，積極向上，內(nèi)容健康，新穎獨(dú)特，發(fā)人深省，并能結(jié)合日常工作性質(zhì)、內(nèi)容談個(gè)人的真實(shí)感受。
3、能緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，在強(qiáng)化責(zé)任、提升能力、錘煉修養(yǎng)方面提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和思路。
4、能夠緊密結(jié)合我院工作實(shí)際，提出建設(shè)性的建議。
四、相關(guān)要求：
（一）讀書范圍不限，任何健康有益的圖書均可。
（二）端正態(tài)度。各黨、團(tuán)支部要高度重視并認(rèn)真抓好此次讀書活動(dòng)，加強(qiáng)檢查督促，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，通過學(xué)習(xí)提高分析問題、解決問題的能力。
（三）科學(xué)安排。在開展讀書活動(dòng)中要妥善處理好讀書活動(dòng)與其他工作和活動(dòng)的關(guān)系做到相協(xié)調(diào)。
（四）要持之以恒，形成讀書的長(zhǎng)效機(jī)制。搞好讀書活動(dòng)貴在堅(jiān)持，各系黨、團(tuán)支部書記、各系主任要以此次活動(dòng)為契機(jī)，鍥而不舍地抓好學(xué)習(xí)年讀書活動(dòng)，進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，切實(shí)做到長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，不斷提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
（五）讀書報(bào)告會(huì)的參加范圍是全院教工和學(xué)生，共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭交流。
2011年11月17日。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇九
尊敬的xx先生，各位老師：
大家晚上好！
今天，我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了《教育智慧200則》一書的作者——xx先生為我們作報(bào)告。首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì)高老師的到來表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝！
xx先生現(xiàn)在擔(dān)任三門峽市一高科研處主任。他1974年走上教育工作崗位，今年已經(jīng)歲了，在教育戰(zhàn)線上工作了整整40年。40年來，他從一名民辦教師，成長(zhǎng)為享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的國(guó)家級(jí)骨干教師；從一個(gè)普通的小學(xué)教師，成長(zhǎng)為高中特級(jí)教師。他先后教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)，也曾教過初中英語、物理，還曾從事高中音樂教學(xué)，但堪稱輝煌的還是他從事高中思想政治課教學(xué)長(zhǎng)達(dá)30年取得的成就。如今的xx先生已到退休之年，但他仍然堅(jiān)守在高三教學(xué)第一線，上兩個(gè)班的政治課，是三門峽市教育戰(zhàn)線上一棵不老的青松。
近年來，高老師先后在《中國(guó)教育報(bào)》等全國(guó)核心報(bào)刊發(fā)表教研文章500余篇，6項(xiàng)成果獲河南省優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)，主持省級(jí)重要教育科研課題4項(xiàng)。出版了《教育智慧200問》、《轉(zhuǎn)型時(shí)期中小學(xué)教師教科研之路》等專著。由于成績(jī)突出，他被評(píng)為河南省特級(jí)教師，國(guó)家級(jí)骨干教師，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家，并成為河南省普通高中課程改革專家組成員、河南省高中教學(xué)研究中心思想政治學(xué)科中心組成員。
近年來，高老師先后受河南大學(xué)和河南師范大學(xué)的邀請(qǐng)，登上大學(xué)講壇；還多次應(yīng)邀赴鄭州、開封、洛陽、焦作、鶴壁、新鄉(xiāng)、駐馬店、平頂山、重慶等地作學(xué)術(shù)報(bào)告30余場(chǎng)，引起強(qiáng)烈反響。教師節(jié)前夕，《西部晨風(fēng)》頭版以《執(zhí)著追求的“大腕教師”》對(duì)高老師做了專題報(bào)道，他在省內(nèi)外的知名度越來越高。
以讀書引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以高境界成就教育卓越品牌，始終是我們xx一中新學(xué)年努力和追求的方向。新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校送給老師們的第一份禮物就是高老師的著作《教育智慧200則》，希望大家認(rèn)真閱讀，用心品味，品教育智慧，做智慧教師。將來大家讀完這本書，還要交流讀書心得，談體會(huì)收獲，每個(gè)人都來分享自己獨(dú)到的見解，那是一件有意義的事情。
今天，我們能夠榮幸邀請(qǐng)高老師在百忙中不顧泥濘到我校作報(bào)告，當(dāng)面聆聽老師的教誨，感受大師的風(fēng)采，吸取名家的精華，這是我們?nèi)w教師的一大幸事！讓我們把更多的時(shí)間交給高老師，大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)高老師為我們作報(bào)告！
結(jié)束語：
讓我們?cè)僖淮伟炎顭崃业恼坡曀徒o高老師，感謝高老師給我們作的精彩報(bào)告！剛才，我們零距離地感受到了高老師儒雅的風(fēng)度和淵博的學(xué)識(shí)，大家無不沉醉在報(bào)告的博大和深邃之中。此時(shí)此刻，大家都會(huì)感受到高老師人格的魅力——他豐富的思想內(nèi)涵、高品位的文化修養(yǎng)，他的博學(xué)、謙和、樂觀、真誠(chéng)。他給我們帶來的不僅僅是是一種美的享受，情操的陶冶，更是精神的洗禮，思想的啟迪，心靈的震撼。
讀書不單單是為了教學(xué)，而是要為自己的終生幸福奠基。不讀書，工作就沒有思路，精神就沒有寄托，靈魂就沒有定位。要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師，不讀書不行；要做一個(gè)“研究型”的教師，不讀書不行；要做一個(gè)“專家型”的教師，不讀書更不行。讀書，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；讀書，引領(lǐng)我們提升生命質(zhì)量。所以我們講，要始終把讀書放在第一位，要始終如一地推動(dòng)教師讀書，要著力打造書香校園，讓讀書聲、歌聲、笑聲蕩漾在我們的校園。借用高老師《智慧教育200則》里的的幾句話：教師只有多讀書，才能擁有寬廣敏銳的心靈；只有多讀書，才能充滿積極進(jìn)取的激情；只有多讀書，才能汲取精神食糧的營(yíng)養(yǎng)；只有多讀書，才能豐富絢麗多彩的人生。讓我們與經(jīng)典同行、與圣者對(duì)話，讓讀書成為習(xí)慣、成為最好的精神愉悅，在讀書中成長(zhǎng)自我，在讀書中提升生命質(zhì)量，在讀書中尋找快樂，遠(yuǎn)離浮躁，激情工作，幸福生活。讓我們用畢生的精力，遨游在書籍的海洋；用智慧的頭腦，汲取經(jīng)典的精華；用一生的儲(chǔ)備，激活我們的每一節(jié)課堂。
最后，再次讓我們用熱烈的掌聲感謝高老師給我們帶來的精彩報(bào)告！
祝愿高老師青春永駐！幸福永駐！
祝愿老師們舒心工作，經(jīng)典為伴，幸福一生！
謝謝大家！
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇十
1、參賽人員：衛(wèi)生技術(shù)人員中具有初級(jí)技術(shù)職稱且取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格、年齡在40歲以下；中級(jí)技術(shù)職稱、高級(jí)技術(shù)職稱人員年齡在50歲以下；研究生學(xué)歷的臨床醫(yī)護(hù)、醫(yī)技人員，川北醫(yī)學(xué)院本科實(shí)習(xí)生。
2、參賽人員在科室和大科的指導(dǎo)下選定一個(gè)專題，查閱20篇相關(guān)文獻(xiàn)（必須使用科教科發(fā)放的專用稿箋，首先列出所查閱20篇相關(guān)文獻(xiàn)來源，需注明刊物名稱或網(wǎng)絡(luò)名稱、論文題目及作者，書寫一篇5000字的綜述，2500字以上的讀書心得；護(hù)理人員可在2000字以上的讀書心得。讀書心得內(nèi)容包括：相關(guān)專題研究進(jìn)展、醫(yī)院相關(guān)專業(yè)現(xiàn)有情況分析、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及可行性論證、需要科室及醫(yī)院支持的技術(shù)設(shè)備條件、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)提高要求等。
3、參賽人員完成上述資料準(zhǔn)備后，于9月前將參賽材料交大科，大科初評(píng)小組審核后交學(xué)術(shù)委員會(huì)抽查存檔；參賽醫(yī)、技人員做一個(gè)40分鐘、護(hù)理人員做一個(gè)３０分鐘的多媒體課件，參加大科系統(tǒng)組織的初賽。
4、大科系統(tǒng)初賽在10月30日前完成，各大科選出4-5名選手參加醫(yī)院組織的決賽（行后、門診系統(tǒng)醫(yī)技人員3-4名，護(hù)理人員1名參加決賽；內(nèi)、外科系統(tǒng)各選出臨床人員2名、護(hù)理人員2名參加決賽）。
5、全院決賽將定于11月舉行。決賽分醫(yī)技組、護(hù)理組，各設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名，其余決賽選手獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
6、各大科系統(tǒng)、科室及參賽人員認(rèn)真對(duì)待讀書報(bào)告會(huì)，大科系統(tǒng)加強(qiáng)監(jiān)督檢查及指導(dǎo)，確保讀書報(bào)告會(huì)質(zhì)量。
7、學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)讀書報(bào)告會(huì)過程加強(qiáng)監(jiān)督管理，對(duì)參賽的相關(guān)資料進(jìn)行評(píng)審，對(duì)完成得好的讀書報(bào)告給予300-800元的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)未完成或完成的差如字跡潦草、查閱文獻(xiàn)資料不夠、讀書報(bào)告字?jǐn)?shù)不夠視其情況酌情扣科室質(zhì)量分0.5-1.0分。
8、醫(yī)院對(duì)決賽獲獎(jiǎng)人員、大科初賽獲獎(jiǎng)?wù)?、讀書報(bào)告參加人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。凡按要求完成讀書報(bào)告會(huì)的參賽人員醫(yī)院給予初級(jí)人員300.00元、中級(jí)職稱人員500.00元、高級(jí)人員800.00元獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)該參加報(bào)告會(huì)人員而不參加者當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)、晉級(jí)，連續(xù)兩年不參加者其職稱降一級(jí)或給予職稱告誡。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇十一
趙佳瑞----------讀《賣火柴的小女孩》有感:比起賣火柴的小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我;在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心生活是多么的美好!
郭育華--------《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感:保爾，一個(gè)活生生的、有血有肉的熱血青年在戰(zhàn)亂的時(shí)期，他沒有選擇逃避，而是選擇了最有利的辦法--抗戰(zhàn)!在富人面前，他沒有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓別人知道--窮人不是好欺負(fù)的貧賤不能移!在暴力面前，他沒有低下他的頭，他選擇直面強(qiáng)暴，讓別人知道--窮人也有尊嚴(yán)威武不能屈!
師肖育--------讀《小桔燈》有感:小姑娘的`父親是一位地下黨員，因黨組織受到破壞，而離開了家母親因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血然而，這位小姑娘不像一般孩子一樣驚慌、失措、哭鼻子，而是能夠替大人做事而這對(duì)一個(gè)八九歲的小女孩來說，那是多么不容易啊!
讀書感言ppt:小學(xué)生讀書感言。
我非常喜歡讀書，每次讀書時(shí)，書筆記總是要寫在書簽上，把書里的意思，經(jīng)過讀，變成感想，抄在書簽上。
還記的高爾基講過的一句名言:在書上,就像饑餓的人撲在面包上.可見，高爾基也是一為愛讀書的人。
在猶太人那里，每當(dāng)孩子過周歲生日時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式:母親翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻:書本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書是甜的!
書是甜的，當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書時(shí)，你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書，你會(huì)無比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些“蜜糖”――知識(shí)。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇十二
時(shí)政任你評(píng)的通知。
環(huán)境學(xué)院全體同學(xué)：
為弘揚(yáng)五四精神，紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)我院學(xué)生的愛國(guó)情懷和高昂向上的青春風(fēng)采，環(huán)境學(xué)院黨徽照我行工作中心特此舉辦“時(shí)政任你評(píng)”讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)。以引導(dǎo)廣大同學(xué)傳承“五四”光榮傳統(tǒng)，在新的歷史時(shí)期充分發(fā)揚(yáng)“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神?；顒?dòng)方式：
ppt展示，限定個(gè)人參加（ppt展示時(shí)間10分鐘內(nèi)），現(xiàn)場(chǎng)將會(huì)根據(jù)ppt的內(nèi)容、形式以及演講的效果進(jìn)行評(píng)分。
注：此次活動(dòng)可作為“三行一禁”中的讀書報(bào)告會(huì)?；顒?dòng)主題：
結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)某一時(shí)政熱點(diǎn)的看法，內(nèi)容積極向上，反應(yīng)出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)時(shí)政的積極關(guān)注，觀點(diǎn)系出原創(chuàng)?；顒?dòng)對(duì)象：
面向環(huán)境學(xué)院全院學(xué)生報(bào)名日期：
2014年5月16日中午12點(diǎn)前將ppt發(fā)送至黨徽照我行工作中心郵箱cughjdh@，郵件名為“姓名+班號(hào)”?；顒?dòng)日期及地點(diǎn)：
5月18日文華樓517（暫定，待具體通知）。
二〇一四年五月七日。
主題詞：時(shí)政任你評(píng)。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）環(huán)境學(xué)院黨徽照我行工作中心2014年5月7日印發(fā)。
共印4份。
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇十三
老師們，同學(xué)們：
大家下午好。隨著每一位小選手精彩演講的結(jié)束，我?！昂脮槲页砷L(zhǎng)”學(xué)生讀書報(bào)告會(huì)也即將落下帷幕。在此，我代表學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)付出辛苦勞動(dòng)的語文教研組全體老師及其他相關(guān)老師表示衷心地感謝！同時(shí)對(duì)本次報(bào)告會(huì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈地祝賀！
“開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園”是我校近年來開展的重點(diǎn)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)在同學(xué)們的積極配合下，轟轟烈烈地開展起來了。雖然“書香校園”已經(jīng)通過市上驗(yàn)收并掛牌，但是同學(xué)們讀書熱情沒有減。大部分同學(xué)都能堅(jiān)持讀詩，盡情地陶醉在知識(shí)的海洋里。
同學(xué)們，讀書是個(gè)古老而永恒的話題。說它古老，是因?yàn)橛辛宋淖种缶陀辛俗x書；說它永恒，是因?yàn)榧词沟搅水?dāng)今聲、光、電的時(shí)代，書籍仍是思想和知識(shí)的主要載體。雖然學(xué)習(xí)方式不限于讀書，但是讀書仍是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要獲取知識(shí)，就離不開讀書，讀書是獲取信息、增長(zhǎng)才智和培養(yǎng)品德的重要途徑。
古往今來，許許多多的思想家、政治家、文學(xué)家、科學(xué)家，讀書成了他們生命的重要部分，與書結(jié)下了不解之緣。毛澤東主席無論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在解放后，直至去世，書陪伴了他老人家一生。他的中南海故居就是書的天地。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了，外出開會(huì)或視察工作，常常要帶一箱子書。偉大的革命先行者孫中山先生曾經(jīng)自我評(píng)價(jià)：我一生的嗜好，除了革命就是讀書，我一天不讀書，就不能生活。歷史上又有多少仁人志士，名師大家，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下千古佳話。如：懸梁刺股，鑿壁借光等。
魯迅小時(shí)候過年得到的壓歲錢，總是不舍得花，攢起來買書看。他讀過的書浩如煙海，從魯迅日記上看到，從1912—1939年買書九千多冊(cè)。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的藏書。他不但喜歡書，而且很愛惜書，看書的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。
同學(xué)們，在崇尚知識(shí)的今天，閱讀能力的高與低，閱讀面的寬與窄，閱讀量的多與寡已成為一個(gè)人成才與否的重要因素。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！弊鳛橐幻W(xué)生，我們要健康地成長(zhǎng)成才，就必須大量地閱讀文學(xué)類、科技類、軍事類等書籍包括一些報(bào)刊雜志，要接觸方方面面的知識(shí)，書海浩瀚，精彩紛呈。只有博覽群書，才能使自己視野更寬廣，知識(shí)更豐富，頭腦更充實(shí)。
有人說，做學(xué)問要專，讀書要雜，在讀書中獲取的方方面面的知識(shí)說不定在什么時(shí)候就能派上用場(chǎng)。作家葉永烈的兒子在美國(guó)畢業(yè)后尋找工作，多次無果，后來終于獲得一次美國(guó)通用公司的面試機(jī)會(huì)。美國(guó)考官看著這位來自中國(guó)的黃皮膚面試者，竟問了一個(gè)和公司業(yè)務(wù)毫不沾邊的問題：你知道巴頓嗎？這位考官的本意是，你一個(gè)東方人，對(duì)美國(guó)的了解恐怕不會(huì)太多吧，出一個(gè)難題就把你打發(fā)了完事。本來很緊張的葉公子，一聽這個(gè)問題就樂了，他開始侃侃而談，從巴頓的出生到他的愛好，從巴頓在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)績(jī)到他最后死于車禍。美國(guó)考官大吃一驚，他無法想象：一個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛的黃種人，竟然把白人將軍巴頓了解得這么透徹。殊不知，眼前這位普通的中國(guó)年輕人，從小就喜歡“泡”在爸爸巨大的書房里，讀書多而且雜，沒想到今天終于派上了用場(chǎng)，助他一舉拿下美國(guó)通用公司的進(jìn)門證。
無獨(dú)有偶，又一位“90后”的中國(guó)女孩在接受一所英國(guó)大學(xué)的面試時(shí)，讓英國(guó)考官驚詫了一番?？脊賳柫艘恍氨乜肌眴栴}后，突然提出讓女孩談?wù)勆勘葋?。他們認(rèn)為中國(guó)的“90后”是一群瓊瑤、三毛、金庸的追捧者，對(duì)莎士比亞可能知之甚少。誰知這個(gè)中國(guó)的高三女生對(duì)莎翁還真是很有研究。她從莎士比亞優(yōu)美的戲劇語言，談到莎士比亞時(shí)代英語方言的分類，再談到幾種莎士比亞著作譯本中自己最偏愛朱生豪先生的譯文。這一番話讓英國(guó)考官青眼相待，如果不是面試紀(jì)律限制，考官恨不得當(dāng)面就發(fā)給她入學(xué)通知書了。
培根曾說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。這在中外歷史上都有確證，凡有成就者，大多數(shù)讀書是雜家。司馬遷寫史學(xué)百科《史記》，李時(shí)珍撰藥學(xué)大全《本草綱目》，宋應(yīng)星著古代科技百科《天工開物》，曹雪芹創(chuàng)作了中國(guó)古代百科全書的《紅樓夢(mèng)》，這些人涉獵了多少種著作，閱讀了多少類圖書，沒有誰能夠統(tǒng)計(jì)清楚，如此才有大家和巨著的問世。
同學(xué)們，知識(shí)能改變命運(yùn)，讀書能改變?nèi)松@是亙古不變的真理。今天你們苦讀耕耘，明天你們將繁華似錦。
有人說：“最庸俗的人不買書，最無聊的人不讀書，最可憐的人與書無緣?！蔽覀兦f不能成為這樣的三種人。
同學(xué)們，讀書是與大師對(duì)話，讀書是為精神打底，讀書是為人生奠基。人的一生要有幾本墊底的書，該讀的書不讀，讓人心里發(fā)慌。
悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書為友，天長(zhǎng)地久。讓我們與經(jīng)典為伴，與博覽同行，開拓廣闊視野，享受讀書的快樂。
讓讀書成為我校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)班級(jí)，讓我們?nèi)w師生在悠悠書香中快樂地度過每一天。
同學(xué)們，熱愛書吧，它是我們?nèi)祟惖呐笥眩?BR> 最后祝各位老師身體健康、工作順利！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇十四
近日，我讀了余映潮老師的《致語文教師》一書后，感慨良多，收獲很大。這本書是余映潮老師的親身經(jīng)歷與感受，教學(xué)研究與實(shí)踐。全書從成長(zhǎng)智慧、教學(xué)智慧、治學(xué)智慧三個(gè)方面來進(jìn)行詮釋了教師的智慧這一核心話題。
首先給我感觸最深的是余老師的那句人生格言：“耐力是一種智慧?！边@句話體現(xiàn)了一個(gè)人在人生事業(yè)之路上堅(jiān)持跋涉的生存觀。他說：“沒有堅(jiān)持，就沒有生活；沒有堅(jiān)持，就沒有經(jīng)歷；沒有堅(jiān)持，也就什么都沒有了。”于是余老師從1993年到1999年，前后7年的時(shí)間，寫成《中學(xué)語文教例品評(píng)100篇》，并在《中學(xué)語文》雜志上連載，被人們譽(yù)為“全國(guó)中語界最早最系統(tǒng)的中學(xué)語文案例研究”。讀到此處，我無不為余老師的這種耐力、智慧所折服，他的這一切都在顯示著生命之力的堅(jiān)韌與強(qiáng)大。
作為像我這樣年輕的語文老師，應(yīng)該靜下心來好好想想，我的語文教育教學(xué)該何去何從？從參加工作以來，我是一直在認(rèn)真的教語文。雖然有些小小的成績(jī)，但不足是很多很多的。至于成績(jī)，首先是我所上的班級(jí)平均分在我校同級(jí)中幾乎是位于前列，在全縣有幾次進(jìn)入前三（含上期是第三名，與第一名相差1分）。然后我在班上組織同學(xué)編撰班史，成立編委會(huì)，有文字記錄（按學(xué)生學(xué)號(hào)依次記錄任務(wù)），又有圖片收集（專人負(fù)責(zé)）。既記錄了我班學(xué)生初中三年的點(diǎn)滴記憶，又訓(xùn)練了學(xué)生的寫作水平。至于不足，那就不勝枚舉了。比如我在語文教學(xué)過程中，有些思考、總結(jié)，不曾記錄，不曾整理，于是就沒有痕跡，不成系統(tǒng)，只是在大腦中一閃即過，自己都感覺有些太馬虎了。如今讀了于老師的這本書，通過了解其人其事，自行慚愧。我想，在今后的工作中力爭(zhēng)去做一個(gè)有心人。
然后當(dāng)我讀到余老師的“關(guān)于練好四項(xiàng)基本功”一節(jié)，又讓我進(jìn)一步明白了作為一名語文老師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上應(yīng)該練好四項(xiàng)基本功。
一是有耐心的訓(xùn)練自己研讀教材的基本功。教師讀好了教材，讀透了教材，讀出了教材的味道，才會(huì)給學(xué)生帶去福音。我在工作中，往往認(rèn)為這本教材我上了幾輪，課前沒去仔細(xì)研讀，有時(shí)候草草的看一下書就教室了，這是需要反思的。
二是能夠運(yùn)用多種教學(xué)手法的基本功。為了適應(yīng)新課標(biāo)背景下的中學(xué)語文教學(xué)，其基本的教學(xué)手法有：朗讀手法、學(xué)法手法、討論手法、賞析手法、講析手法等。余老師說：“手法高妙的語文老師，教學(xué)氛圍、教學(xué)效果一定高人一籌?！?BR> 三是作文指導(dǎo)教學(xué)的基本功。3月30日在正安七中聆聽了王翔飛老師的中考作文復(fù)習(xí)策略的精彩講座，見解獨(dú)到、策略有方，很接地氣，聽了之后收獲特別大。個(gè)人認(rèn)為這樣的講座還應(yīng)多開展，擴(kuò)大輻射面一定會(huì)更好。結(jié)合王老師的講座和一系列的學(xué)習(xí)之后，我個(gè)人在作文教學(xué)中主要關(guān)注幾個(gè)方面：
1、文面美；
2、立意美；
3、首尾美；
4、結(jié)構(gòu)美；
5、語言美；
2、作者簡(jiǎn)介；
3、主要內(nèi)容或者典型情節(jié)；
4、主要人物；
5、人物形象分析；
6、啟示）；二是讀后感（要求題目自擬，600字以上）。表達(dá)能力方面：每周在班上開展一次讀書匯報(bào)會(huì)，時(shí)間是晚自習(xí)第一節(jié)，學(xué)生按照學(xué)號(hào)每人3-5分鐘的脫稿匯報(bào)，這樣既督促了學(xué)生去自己閱讀，又有效的訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力。我從七年級(jí)開始一直這樣做，這些做法，對(duì)于我的作文教學(xué)產(chǎn)生了一定的效果，但還需不斷努力，不斷的去向名師學(xué)習(xí)。
四是科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的基本功。作為一名語文教師，必須而且應(yīng)該具有指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的本領(lǐng)，考試研究是一種科學(xué)研究，這里面有著精深的學(xué)問。比如前期我參加的由葉現(xiàn)瓊老師、王國(guó)林老師、王翔飛老師等幾位資深語文老師的一系列中考語文復(fù)習(xí)培訓(xùn)，其實(shí)就是給我們的應(yīng)考復(fù)習(xí)提供了一種方向、一種策略，以此來達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。
最后，我想借名師工作室的平臺(tái)，在今后工作中，真誠(chéng)的希望得到在座各位老師的多多包涵和指導(dǎo)，在此我表示萬分的感謝。路途漫漫，教藝無涯，讓我們大家攜手共進(jìn)，力爭(zhēng)去做一名無愧于心的語文老師吧，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書報(bào)告會(huì)主持人稿篇十五
團(tuán)委組織部。
活動(dòng)流程：
一、預(yù)賽比賽流程：
（1）自我介紹，時(shí)間不超過1分鐘（要有特色）。
（2）用自己的演講稿進(jìn)行非脫稿演講（要求要有感情）根據(jù)演講水平評(píng)出進(jìn)入決賽人員，時(shí)間不能超過5分鐘。
（3）即興表演的節(jié)目（為進(jìn)入決賽拉選票）。
二、決賽的比賽流程：
（1）第一環(huán)節(jié)：出場(chǎng)秀——自我介紹（準(zhǔn)備ppt），總時(shí)間不超過2分鐘。
（2）第二環(huán)節(jié)：演講，選手根據(jù)自己的演講稿進(jìn)行脫稿演講，演講內(nèi)容要貼近主題，內(nèi)容深刻，時(shí)間不超過6分鐘。
（3）第三環(huán)節(jié)：絕地反擊，通過才藝展示，可以是歌曲、舞蹈、小品、歌曲等各種類型，可以邀請(qǐng)其他同學(xué)幫助選手進(jìn)行多人組合演出，為自己長(zhǎng)分。
由三個(gè)環(huán)節(jié)的最終總成績(jī)決定名次。篇二：讀書交流會(huì)程序。
外國(guó)語學(xué)院“十佳讀書之星”評(píng)選。
——品書香之氣，繪心靈之景。
一、活動(dòng)背景：
為迎接黨的十八大勝利召開，切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我校全面關(guān)注在校大學(xué)生的精神層面的培養(yǎng)，屆時(shí)于外國(guó)語學(xué)院開展“讀一本好書”讀書報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)省級(jí)示范應(yīng)用型本科高校建設(shè)進(jìn)程。我系積極開展以“品書香之氣，繪心靈之景”為主題的讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，營(yíng)造“讀好書，好讀書，讀書好”的濃厚氛圍，全面提高同學(xué)的科學(xué)人文素質(zhì)，切實(shí)打造“書香校園”。
二、活動(dòng)目的：1.讀心中之所好，創(chuàng)心中之所悟?！白x一本好書,就是和許多高尚的人談話。（[德]歌德）。因此，開展讀書報(bào)告會(huì)有助于構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，展示自我風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心，繼而培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2.堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),有助于我們樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的奮斗目標(biāo),有助于我們用知識(shí)來武裝自己的頭腦，用書籍去凈化我們的心靈，用閱讀來改變我們的現(xiàn)狀。因而就會(huì)有終生不衰的前進(jìn)動(dòng)力來使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,知識(shí)積累量得到豐富、綜合素質(zhì)與能力得到拔升，更加有利于當(dāng)代大學(xué)生立足于當(dāng)今社會(huì)，尋求機(jī)會(huì)發(fā)展，為將來走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，讀書可以幫助我們，使我們的一切言行皆能有益于社會(huì),我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人,成為有用于社會(huì)的一員。
三、活動(dòng)主題：
品書香之氣，繪心靈之景（用知識(shí)成就無悔青春、閱讀打造金色夢(mèng)想）。
四、活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間：2012年12月++日。
活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓實(shí)階三。
（1）主持人演講開場(chǎng)致辭并介紹各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓；
（2）主持人簡(jiǎn)單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)。通過抽簽決定決賽上場(chǎng)順序。參賽選手開始比賽（要求演講者把握演講時(shí)間，使活動(dòng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開展）。（3）進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的報(bào)告主題進(jìn)行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺(tái)形式。（參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵(lì)配樂、伴舞、話劇等形式開場(chǎng)，可加分。）。
（4）中場(chǎng)休息，舉行觀眾互動(dòng)活動(dòng)或者有關(guān)讀書知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，調(diào)節(jié)并活躍氣氛。同時(shí)，統(tǒng)計(jì)上半場(chǎng)選手成績(jī)（學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果）。
（5）繼續(xù)由選手上臺(tái)演講（結(jié)合ppt內(nèi)容）或讀后感；
（6）統(tǒng)分工作完成后由主持人宣布比賽結(jié)果，并邀請(qǐng)一位嘉賓對(duì)此次讀書報(bào)告會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，倡導(dǎo)大學(xué)生多讀書、讀好書。
六、活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。
1、參賽要求：
（1）報(bào)告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自選（如：背景音樂、視頻/等），每人報(bào)告時(shí)間為6~8分鐘。
（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實(shí)感。
（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌，上下場(chǎng)致。
意答謝。
（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)，遲到或未到作自動(dòng)棄權(quán)處理；
（5）決賽時(shí)，參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐；
2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵(lì)志等各方面的文章或作。
品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。
3、活動(dòng)期間，各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會(huì)。
場(chǎng)的秩序。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1證書獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)2證書獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)3證書獎(jiǎng)品。
優(yōu)勝獎(jiǎng)4證書獎(jiǎng)品。
附：
評(píng)分細(xì)則。
讀書報(bào)告會(huì)評(píng)分表1.報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
答謝。（2分）4.綜合印象：由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。（1分）。
外國(guó)語學(xué)院學(xué)習(xí)部。
二〇一二年十一月二十七日篇四：讀書報(bào)告會(huì)策劃文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”
大學(xué)生讀書論壇?學(xué)習(xí)部文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)。
文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”
大學(xué)生讀書論壇策劃書。
伴著和熙的春風(fēng)，我們迎來了忙碌而充實(shí)的四月，明媚的四月里，還有什么能夠替代讀書所給予的充實(shí)。學(xué),然后知困；讀,然后知不足。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們雖無力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。為了展示新時(shí)代三峽學(xué)子對(duì)成長(zhǎng)的所思，所想，所感，所悟。提高同學(xué)們素質(zhì)修養(yǎng)，增進(jìn)思想交流，和諧校園。文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦“以讀書的名義走到一起”讀書報(bào)告會(huì)，具體事宜如下：
一、活動(dòng)宗旨：
這次活動(dòng)以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的的，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
二、活動(dòng)目的：
本次大賽面向全校各院系學(xué)生，旨在提高同學(xué)們的寫作、演講水平；發(fā)揮自己的潛能，通過誦讀以獨(dú)特的視角，對(duì)古今中外的經(jīng)典名著做精彩解讀，展示自己的思想深度。和諧校園，發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀寫作、演講多方面人才。
三、活動(dòng)主題：
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”讀書報(bào)告，可以通過誦讀經(jīng)典寫下自。
己的所思，所感；也可以對(duì)書籍進(jìn)行剖析。要有自己鮮明的觀點(diǎn)和獨(dú)特的視角。要求相關(guān)閱讀書籍不限，論文要以學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式來寫。
四、參賽對(duì)象：
重慶三峽學(xué)院各院系全體在籍學(xué)生。
五、活動(dòng)詳情：
主辦單位：文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
活動(dòng)時(shí)間4月~5月。
活動(dòng)地址：一教學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
六、報(bào)名方式。
在本班學(xué)習(xí)委員處或聯(lián)系人處報(bào)名均可。
七、活動(dòng)流程。
本次讀書報(bào)告會(huì)主要形式是：提交論文、主題演講、對(duì)話互動(dòng)。共分為選稿、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段，按照上下聯(lián)動(dòng)、左右互動(dòng)、層層遴選的原則，采取1+x的活動(dòng)形式有序推進(jìn)?！?”即1個(gè)主題；“x”即由各院系圍繞主題自主舉辦若干分主題。各分主題與主題之間，要統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，注重銜接，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。以“公平、公正、公開”為基本原則。
1、前期宣傳：
三月下旬，開始進(jìn)行本次活動(dòng)的宣傳工作。主要由部門干事到各班宣傳為主，張貼海報(bào)為輔，宣傳方式要達(dá)到深度與廣度的統(tǒng)一。
2、選稿：
四月上旬選拔出優(yōu)秀文章。從上交的文章中選出20個(gè)作品。
3、復(fù)賽:四月中旬，把選拔出的優(yōu)秀文章，以組的形式進(jìn)行演講比賽，以確定最終進(jìn)入決賽人員名單。
4、挑選決賽主持人，主持的水平一定要有質(zhì)量。
5、決賽：
四月下旬，進(jìn)行決賽。通過抽簽決定決賽上場(chǎng)順序。進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的論文進(jìn)行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺(tái)形式。
6、點(diǎn)評(píng)：
比賽結(jié)束后，將由專業(yè)老師對(duì)整場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
八、參賽形式：
1、可單人參賽，可組合形式參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)控制在2至3人左右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會(huì)寫相結(jié)合，建議組合參賽）。
2、參賽選手無班級(jí)、年級(jí)、系別限制，可自由組合參賽。
九、活動(dòng)要求。
2、演講發(fā)言時(shí)間：7---12分鐘。
3、發(fā)言要求：參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵(lì)配樂、伴舞、話劇等形式開場(chǎng)。
4、擬請(qǐng)?jiān)u委：
韓紅宇周紅苓李小華余曲羅仁貴宦書亮葉明蔥廖婷婷。
十、注意事項(xiàng)。
1、初賽時(shí)，各組選手須自制幻燈片；
2、大賽過程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽或彩排地點(diǎn)，遲到或未到作自動(dòng)棄權(quán)處理；
3、選手的演講篇目及相關(guān)幻燈、配樂等無特殊原因，不得做任何更改；
4、決賽時(shí)，參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐；
5、活動(dòng)期間，各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會(huì)場(chǎng)的秩序。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、場(chǎng)地費(fèi)：100元。
2、布置會(huì)場(chǎng)：裝飾費(fèi)以及評(píng)委用水50元。
3、邀請(qǐng)函：30元。
一．活動(dòng)主題：知識(shí)成就無悔青春、閱讀打造金色夢(mèng)想二．活動(dòng)目的：
1、構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)。
3、展示自我風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心。
4、為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營(yíng)造“我讀書，我快樂”的良好讀書風(fēng)氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會(huì)讀書，讀好書”的良好習(xí)慣。
5、活動(dòng)時(shí)間：初賽：12月1日（16進(jìn)12）。
決賽：12月7日（12進(jìn)10）。
6、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽：河?xùn)|體育樓109教室。
三．活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生。
四．活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生以“我認(rèn)為最值得一讀的好書”為題，就自己。
對(duì)閱讀某本好書的感受、體悟，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。展示方式可以多樣化，鼓勵(lì)表達(dá)內(nèi)容有深度、有個(gè)性、有創(chuàng)新。五．活動(dòng)步驟：
1、前期準(zhǔn)備：
（1）文藝部負(fù)責(zé)選拔主持人一名，負(fù)責(zé)開場(chǎng)白及流程。（2）宣傳部做好海報(bào)以及前期宣傳工作。
（3）由各學(xué)院進(jìn)行預(yù)選，并推選出一名選手參加讀書報(bào)告會(huì)。
（4）各學(xué)院學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)在11月26號(hào)前把參賽名單報(bào)上來，并要求。
選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名，短號(hào)，學(xué)院班級(jí)，書（要對(duì)大學(xué)生有意義的書）。
（5）請(qǐng)好評(píng)委和嘉賓。
2、活動(dòng)實(shí)施：
（1）校學(xué)習(xí)部和宣傳部成員提前到場(chǎng)布置好。（2）主持人開場(chǎng)白并介紹歡迎各位評(píng)委的光臨。
（3）主持人簡(jiǎn)單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)。通過抽簽決定決賽。
上場(chǎng)順序。參賽選手開始比賽。進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的報(bào)告主題進(jìn)行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺(tái)形式。（參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵(lì)配樂、伴舞、話劇等形式開場(chǎng)，可加分。）。
詞競(jìng)猜活動(dòng)，答對(duì)者有獎(jiǎng)。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
（6）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果。（7）獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)品統(tǒng)一在讀書節(jié)閉幕式頒發(fā)。（8）活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生會(huì)成員留下打掃整理場(chǎng)地。
3、各部門分工：
（1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場(chǎng)的照相。（2）紀(jì)檢部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。（3）辦公室負(fù)責(zé)選手的抽簽和登記，現(xiàn)場(chǎng)布置及學(xué)生會(huì)簽到。（4）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、選手分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)和最后結(jié)果的評(píng)定。
六、參賽形式：
1、可單人參賽，可組合形式參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)控制在2至3人左。
右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會(huì)寫相結(jié)合，建議組合參賽）。
2、參賽選手無班級(jí)、年級(jí)、系別限制，可自由組合參賽。
七、注意事項(xiàng)：
1、參賽要求：
（1）報(bào)告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自。
選（如：背景音樂、視頻/等），每人報(bào)告時(shí)間為6~8分鐘。
（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實(shí)感。
（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精。
神面貌，上下場(chǎng)致意答謝。
（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)，遲到或未到作自。
動(dòng)棄權(quán)處理；
（5）決賽時(shí)，參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐；
2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵(lì)志等。
各方面的文章或作品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。
3、活動(dòng)期間，各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序。
﹔并且注意維持會(huì)場(chǎng)的秩序。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1證書獎(jiǎng)品。
附：
評(píng)分細(xì)則。
評(píng)分采用10分制，具體如下：
（1）報(bào)告內(nèi)容：要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向。
上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。（4分）。
（2）語言表達(dá)：要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適。
當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。（3分）。
質(zhì)的評(píng)價(jià)。（1分）。
讀書報(bào)告會(huì)評(píng)分表1.報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。（4分）2.語言表達(dá)要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。（3分）3.形象風(fēng)度要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場(chǎng)致意答謝。（2分）4.綜合印象：由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。