編寫報(bào)告時(shí)，需要明確目標(biāo)讀者和讀者的需求，以便有針對(duì)性地傳遞信息。編寫報(bào)告時(shí)，要遵循清晰簡潔、邏輯有序、重點(diǎn)突出的原則。這些范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域，適用于各種不同的報(bào)告類型。
    開題報(bào)告碩士篇一
    論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文專業(yè)碩士開題報(bào)告。
    古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的專業(yè)碩士開題報(bào)告。
    隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也為中小學(xué)教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上指出：“全國實(shí)施中小學(xué)校校通工程，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展?！ＰＭāこ痰哪繕?biāo)是用5年到時(shí)間，加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨(dú)立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量?！薄靶ＰＭā惫こ痰膯?dòng)和發(fā)展，給中小學(xué)教學(xué)帶來革新的機(jī)會(huì)，為學(xué)科教學(xué)信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的'資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個(gè)迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐研究有著十分重要的意義。
    (一)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
    1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性。
    通過對(duì)國內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議(gccce、icce、cbe等)的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論的研究還處于初級(jí)階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以及教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?BR>    2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)研究才剛剛起步。
    隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。時(shí)至，教育部批準(zhǔn)全國31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于204月也發(fā)表了一份名為在線教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)的報(bào)告，然而，這些文章(報(bào)告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，而對(duì)如何組織評(píng)價(jià)、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺(tái)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。
    (二)課題研究的意義。
    1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。
    由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識(shí)，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情境下去運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動(dòng)的反饋來形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。
    2、尋找利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)解決方案。
    3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)理論。
    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何調(diào)控教學(xué)過程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展。
    開題報(bào)告碩士篇二
    設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究，還沒有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對(duì)我國設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。
    1.選題依據(jù)
    計(jì)劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開計(jì)劃，各類大大小小的成功項(xiàng)目，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì)，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì)，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計(jì)”相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，存在著一個(gè)方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。
    在設(shè)計(jì)先進(jìn)國家，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法，邏輯設(shè)計(jì)法，信號(hào)分析法，相似設(shè)計(jì)法，模擬設(shè)計(jì)法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計(jì)法，可靠性設(shè)計(jì)法，動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法，模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來。
    2.創(chuàng)新性及難度
    本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果,試圖尋找一套對(duì)于我國設(shè)計(jì)師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。
    本文致力于從簡明實(shí)效的角度，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用，對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對(duì)我國設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法，需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
    本文具有一定的難度。首先在對(duì)計(jì)劃的理論性分析與研究中，需要樹立對(duì)計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
    本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完善和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結(jié)。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn)，這也對(duì)作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
    3.研究方案的可行性和合理性
    由于國際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國設(shè)計(jì)界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對(duì)設(shè)計(jì)類諸專業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃，并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門新興學(xué)科，起到填補(bǔ)教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙淼脑O(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個(gè)跨專業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。
    4.預(yù)期成果
    本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認(rèn)識(shí)論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
    附一.全書基本構(gòu)架
    設(shè)計(jì)有序---設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)方法研究
    前言
    一.思維的奧秘
    1.神奇教練的解決之道
    2.全腦運(yùn)動(dòng)---人腦思維的奧秘
    3.理性思維程序化
    4.日常生活中的思維程序
    二.設(shè)計(jì)有序
    1.系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)---淺析設(shè)計(jì)
    2.設(shè)計(jì)有序---設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的興起
    a.設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的需要
    b.設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的發(fā)展與前景
    c.設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的角色
    3.設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論
    step---計(jì)劃的展開(全書之重)
    5.一起來吧(具體案例)
    6.計(jì)劃書
    a.操作方案書的要求
    b.實(shí)施方案書的要求
    c.計(jì)劃書的構(gòu)成
    d.計(jì)劃書的表現(xiàn)技法
    7.十八般武器---計(jì)劃工具介紹
    三.計(jì)劃從身邊做起
    a.處處留心皆學(xué)問---以窺視來訓(xùn)練
    b.排除確信無疑的定論
    c.要有追根究底的精神
    d.培養(yǎng)有效運(yùn)用分配時(shí)間的能力
    后記
    附二.參考書目(僅列二十條)
    8.
    10.《企劃訓(xùn)練入門》/[日]悴田進(jìn)一著;李幸紋譯?—臺(tái)北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.
    47.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;?—上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，20xx，9
    50.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;?—上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，20xx，9
    53.《現(xiàn)代策劃學(xué)》/[美]蘇珊著;?—北京：中共黨校出版社，20xx，1
    5.《策劃學(xué)全書》/胡屹編著?—北京：中國社會(huì)出版社，1996，6
    14.《豐田方式》/[日]片山修著;陳銳譯?—北京：華夏出版社，1999，9
    12.《跨國公司行銷中國》/盧泰宏編著?—貴陽：貴州人民出版社，20xx，1
    22.《工業(yè)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)》/李樂山著?—待補(bǔ)
    19.《速成讀本：設(shè)計(jì)》/克拉克，弗里曼著;周絢隆譯?—北京：生活.讀書.新知三聯(lián)書店，20xx，2.
    21.《大系統(tǒng)思維論》/王營著?—北京：中國青年出版社，20xx，1
    25.《工業(yè)設(shè)計(jì)方法學(xué)》/簡召全等編著?—北京：北京理工大學(xué)出版社，1990(待定)
    26.《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著;曾育，洪進(jìn)丁譯?—臺(tái)北：博遠(yuǎn)出版有限公司，(待定)
    27.《最新日本廣告實(shí)務(wù)》/王潤澤編著?—北京：中國人民大學(xué)出版社，20xx
    28.《市場調(diào)查手冊(cè)》/中華征信所著?—北京：中信出版社，20xx，1
    40.《品牌的建立》/錢竹主編?—北京：藝術(shù)與設(shè)計(jì)出版社，20xx，9
    29.《游戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著;多人譯?—杭州：中國美術(shù)學(xué)院出版社，1996，10(1997，5重印)
    33.《分析的藝術(shù)》/陳功著?—北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社，20xx，10
    36.《小邏輯》/[德]黑格爾著;賀麟譯?—北京：商務(wù)印書館，1997，2
    開題報(bào)告碩士篇三
    從學(xué)生的角度來講，進(jìn)行開題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向?qū)＜覅R報(bào)自己學(xué)位論文工作的準(zhǔn)備情況，目的是請(qǐng)專家?guī)椭袛啵鹤约哼x擇的問題有沒有研究價(jià)值、選用的研究方法可不可行、自己的論證邏輯有沒有明顯缺陷，然后由專家給出具體的建議。從而達(dá)到進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、理清研究思路的目的，同時(shí)在文獻(xiàn)和研究方法方面獲得更多的幫助。
    因此“主要研究內(nèi)容”和“研究的角度、方法與擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”是開題報(bào)告的重點(diǎn)，如果對(duì)自己的研究內(nèi)容、研究方法不進(jìn)行深入論述，一帶而過，評(píng)審專家將無法判斷你的研究前景，也就無法對(duì)你的研究給予切實(shí)的指導(dǎo)和建議。
    二、研究水平的定位。
    國家對(duì)授予碩士學(xué)位和學(xué)士學(xué)位人員所具有的能力要求是不同的，碩士學(xué)位人員應(yīng)“在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)。具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力”。
    因此碩士研究生在論文選題時(shí)應(yīng)適當(dāng)確定自己的研究水準(zhǔn)，對(duì)所研究的課題應(yīng)當(dāng)有新的見解，科學(xué)研究應(yīng)有一定的難度和深度，對(duì)試驗(yàn)結(jié)果或調(diào)查數(shù)據(jù)的分析應(yīng)有一定的理論支撐，以表明作者具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
    三、基本內(nèi)容和要求。
    因?yàn)殚_題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向老師匯報(bào)論文工作的準(zhǔn)備情況，因此研究生應(yīng)該就選題、文獻(xiàn)綜述、研究內(nèi)容、方法及擬達(dá)到的目標(biāo)等進(jìn)行全面、深入地介紹、說明，并接受專家的批評(píng)和建議。碩士研究生學(xué)位論文的開題報(bào)告主要應(yīng)包括以下內(nèi)容：
    1、論文題目的確定。包括選題的背景和意義(可以從理論和實(shí)際應(yīng)用方面進(jìn)行論述)。
    2、國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述。
    3、研究的角度、方法與擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
    4、主要研究內(nèi)容與寫作大綱。
    5、完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)。
    6、預(yù)計(jì)研究過程中可能遇到的困難和問題及解決的措施。
    7、主要參考文獻(xiàn)(著重查閱的近年內(nèi)發(fā)表的中、外文期刊文章)。
    開題報(bào)告公開論證后，研究生一般應(yīng)根據(jù)專家小組的評(píng)議意見，對(duì)選題方案進(jìn)行修正、補(bǔ)充和提高，修改方案通過后可正式進(jìn)入論文研究工作。
    1、課題來源及研究的目的和意義;。
    2、國內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析;。
    3、主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn);。
    4、研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo);。
    5、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi);。
    6、預(yù)計(jì)研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施;。
    7、主要參考文獻(xiàn);。
    開題報(bào)告碩士篇四
    碩士論文開題報(bào)告主要是給指導(dǎo)委員會(huì)闡明你的碩士論文將要寫什么以及為什么要寫和如何寫的問題。這里有幾個(gè)方面：
    這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下（先客觀介紹情況，要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn)），然后進(jìn)行評(píng)述（后主觀議論，加以評(píng)估，說已有研究有什么不足），說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。
    這個(gè)主要是說明你這個(gè)選題的意義?？梢哉f在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價(jià)值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。
    然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么意義，可能在實(shí)際中派什么用場等等。
    在開題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問題。就是有了問題，你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路，同時(shí)，重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。
    在上述三個(gè)方面中間，文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒有文獻(xiàn)綜述，你就無法找到自己的題目，也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評(píng)述喲。
    開題報(bào)告碩士篇五
    蟻群算法是一種基于種群的啟發(fā)式搜索算法，由dorigom等人首先提出。很多研究已經(jīng)證明，蟻群算法具有很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)好解的能力，這是因?yàn)樵撍惴ú粌H利用了正反饋的原理，在一定程度上可以加快進(jìn)化進(jìn)程，而且是一種本質(zhì)并行的算法，不同個(gè)體之間不斷地進(jìn)行信息的交流與傳遞，從而能夠相互協(xié)作，有利于發(fā)現(xiàn)較好的解。蟻群算法定義的這種分布式問題求解模式能夠?qū)栴}求解的快速性，全局優(yōu)化特征及有限時(shí)間內(nèi)答案的合理性結(jié)合起來，所以引起了許多研究者的注意。
    通過相關(guān)的研究工作，目前蟻群算法的應(yīng)用領(lǐng)域已由當(dāng)初單一的tsp領(lǐng)域滲透到了多個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域;由解決一維靜態(tài)優(yōu)化問題發(fā)展到解決多維動(dòng)態(tài)組合優(yōu)化問題;由離散域范圍內(nèi)研究逐漸拓展到連續(xù)域范圍內(nèi)的研究。具體被應(yīng)用于包括機(jī)器人系統(tǒng)，圖像處理，制造系統(tǒng)，車輛路徑規(guī)劃，通訊系統(tǒng)，工程設(shè)計(jì)以及電力系統(tǒng)在內(nèi)的多種場合，還解決了實(shí)際系統(tǒng)中的資源規(guī)劃，運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，數(shù)據(jù)分類等問題。
    這種新興的仿生優(yōu)化算法展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，并已成為可與遺傳算法相媲美的仿生優(yōu)化算法.。
    對(duì)蟻群算法的研究雖然剛剛起步，但初步的研究結(jié)果已顯示出該算法在求解復(fù)雜優(yōu)化問題(特別是離散優(yōu)化問題)方面的優(yōu)越性。蟻群算法正在受到越來越多的人的研究和注意。
    從當(dāng)前可以檢索到的文獻(xiàn)情況看，研究和應(yīng)用蟻群優(yōu)化算法的學(xué)者主要集中在比利時(shí)，意大利，英國，法國和德國等歐洲國家。日本和美國在這兩年也開始啟動(dòng)對(duì)蟻群算法的研究。我國最早研究蟻群算法的是東北大學(xué)張紀(jì)會(huì)博士和徐心和教授.目前，蟻群優(yōu)化算法在啟發(fā)式方法范疇內(nèi)已逐漸成為一個(gè)獨(dú)立的分支。
    盡管蟻群優(yōu)化的嚴(yán)格理論基礎(chǔ)尚未奠定，國內(nèi)外的有關(guān)研究仍停留在實(shí)驗(yàn)探索階段，但從當(dāng)前的應(yīng)用效果來看，這種新型的尋優(yōu)思想具有十分光明的前景更多深入細(xì)致的工作還有待于進(jìn)一步展開。
    研究內(nèi)容：
    1.基本蟻群算法及其改進(jìn)算法(蟻群系統(tǒng)、最大-最小蟻群系統(tǒng))。
    2.蟻群算法在控制系統(tǒng)(滿意pid控制器參數(shù)優(yōu)化、非線性方程組的求解、wiener模型參數(shù)辨識(shí))中的應(yīng)用研究中所要突破的難題：
    1.蟻群算法參數(shù)選擇很重要，選擇不當(dāng)?shù)脑挄?huì)出現(xiàn)搜索的過早停滯。
    現(xiàn)象或陷入局部最優(yōu)問題。
    2.蟻群算法對(duì)非線性系統(tǒng)辨識(shí)中對(duì)輸入信號(hào)的選擇是一個(gè)難點(diǎn)。
    擬采取的研究方法：將滿意pid控制器的參數(shù)優(yōu)化問題，非線性方程組的求解問題，wiener模型參數(shù)辨識(shí)問題都轉(zhuǎn)換為求最優(yōu)的問題，利用蟻群算法求解最優(yōu)問題。
    特色與創(chuàng)新之處：一般pid控制器參數(shù)的優(yōu)化的被控對(duì)象的參數(shù)是一定的，滿意pid被控對(duì)象給出的則是參數(shù)區(qū)間;蟻群算法是一種新的并行優(yōu)化算法，它有高度適應(yīng)性，較強(qiáng)魯棒性且高效的優(yōu)點(diǎn)，在組合優(yōu)化問題中，蟻群算法的優(yōu)化性能好于遺傳算法等。用蟻群算法解決一些傳統(tǒng)的方法難以解決的問題，有研究價(jià)值。
    現(xiàn)有研究條件：
    張宏立老師提供了些書籍資料，自己也已搜集了一些相關(guān)技術(shù)資料。學(xué)院也為了我們配置了性能良好的計(jì)算機(jī)還有matlab仿真平臺(tái)?？赡艽嬖诘膯栴}：
    1.蟻群算法參數(shù)選擇很重要，選擇不當(dāng)?shù)脑挄?huì)出現(xiàn)搜索的過早停止現(xiàn)象或陷入局部最優(yōu)問題。
    2.蟻群算法對(duì)非線性系統(tǒng)辨識(shí)中對(duì)輸入信號(hào)的選擇是一個(gè)難點(diǎn)。
    1.提出了一種基于蟻群算法的滿意pid控制器參數(shù)優(yōu)化的方法。
    2.提出了一種基于蟻群算法的求解非線性方程組的方法。
    3.提出了一種基于蟻群算法的wiener模型辨識(shí)的方法。
    開題報(bào)告碩士篇六
    設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是1門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這1概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究，還沒有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對(duì)我國設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出1套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。
    計(jì)劃在今天已逐漸成為1門顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開計(jì)劃，各類大大小小的成功項(xiàng)目，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì)，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì)，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計(jì)”相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，存在著1個(gè)方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。
    在設(shè)計(jì)先進(jìn)國家，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有1定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了1些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法，邏輯設(shè)計(jì)法，信號(hào)分析法，相似設(shè)計(jì)法，模擬設(shè)計(jì)法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計(jì)法，可靠性設(shè)計(jì)法，動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法，模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè)，更需要的是1種整合的靈活的解決問題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出1套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來。
    本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果，試圖尋找1套對(duì)于我國設(shè)計(jì)師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。
    本文致力于從簡明實(shí)效的角度，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用，對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對(duì)我國設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出1套高效的計(jì)劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法，需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
    本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完善和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是1個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結(jié)。而從1個(gè)學(xué)科到另1個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn)，這也對(duì)作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
    由于國際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國設(shè)計(jì)界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入，還缺乏1套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對(duì)設(shè)計(jì)類諸專業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃，并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。所以亟待有這么1套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃這1門新興學(xué)科，起到填補(bǔ)教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個(gè)跨專業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。
    本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認(rèn)識(shí)論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成1本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于1身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段3個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
    附1。全書基本構(gòu)架。
    設(shè)計(jì)有序---設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)方法研究。
    1.思維的奧秘。
    1.神奇教練的解決之道。
    2.全腦運(yùn)動(dòng)---人腦思維的奧秘。
    3.理性思維程序化。
    4.日常生活中的思維程序。
    2.設(shè)計(jì)有序。
    1.系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)---淺析設(shè)計(jì)。
    2.設(shè)計(jì)有序---設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的興起。
    a。設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的需要。
    b。設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的發(fā)展與前景。
    c。設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的角色。
    3.設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論。
    4.steptostep---計(jì)劃的展開(全書之重)。
    6.計(jì)劃書。
    a。操作方案書的要求。
    b。實(shí)施方案書的要求。
    c。計(jì)劃書的構(gòu)成。
    d。計(jì)劃書的表現(xiàn)技法。
    武器---計(jì)劃工具介紹。
    3.計(jì)劃從身邊做起。
    a。處處留心皆學(xué)問---以窺視來訓(xùn)練。
    b。排除確信無疑的定論。
    c。要有追根究底的精神。
    開題報(bào)告碩士篇七
    4、論文須符合寫作規(guī)范，引用他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或研究成果要注明出處，文獻(xiàn)目錄應(yīng)采用通行形式。
    1、論文須提出明確的研究目標(biāo)，并較詳盡地介紹相關(guān)文獻(xiàn)和研究方法;。
    3、對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果做出合理分析，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論;。
    4、實(shí)驗(yàn)報(bào)告不少于10000字，引文、數(shù)據(jù)分析以及文獻(xiàn)目錄等符合學(xué)術(shù)規(guī)范?？谧g研究應(yīng)提供相應(yīng)的語篇音像資料和講稿。
    1、學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下就翻譯理論、翻譯訓(xùn)練和翻譯實(shí)踐中的重要問題撰寫研究論文;。
    3、論文須符合寫作規(guī)范，引用他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或研究成果要注明出處，文獻(xiàn)目錄應(yīng)采用通行形式。
    1、翻譯碩士學(xué)位論文格式應(yīng)符合《xx大學(xué)研究生學(xué)位論文寫作規(guī)范》的統(tǒng)一要求;。
    2、翻譯碩士學(xué)位論文應(yīng)包括以下內(nèi)容：
    (1)中文封面;。
    (2)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書;。
    (3)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明;。
    (4)中文摘要;。
    (5)abstract;。
    (6)目錄;。
    (7)符號(hào)說明;。
    (8)論文正文;。
    (9)參考文獻(xiàn);。
    (10)翻譯實(shí)踐譯文部分;。
    (11)附錄(如譯文原文、口譯語篇音像資料和講稿等);。
    (12)致謝;。
    (13)學(xué)生個(gè)人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果。
    開題報(bào)告碩士篇八
    學(xué)院：
    專業(yè)班級(jí)：
    學(xué)生姓名：
    學(xué)號(hào)：
    指導(dǎo)教師：
    1、選題目的：
    2、選題意義：
    本論文著眼于礦井持續(xù)快速發(fā)展與安全生產(chǎn)的現(xiàn)狀要求，運(yùn)用水文地質(zhì)學(xué)、、礦井地質(zhì)學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、巖石學(xué)等課程的理論和方法，從充水水源、充水通道，礦井涌水量及其變化、水化學(xué)特征等方面對(duì)煤層底板灰?guī)r承壓水突水危險(xiǎn)性進(jìn)行分析研究。其研究成果，不僅可查明煤層底板水患影響程度，并對(duì)礦井制定切實(shí)可行的防治水措施，確保安全生產(chǎn)、提升礦井經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益均具有一定的參考價(jià)值。
    （1）研究礦井主要地層、地質(zhì)構(gòu)造及其構(gòu)造演化規(guī)律，查明影響礦井生產(chǎn)的各種水害地質(zhì)因素。
    （2）只有建立和形成規(guī)范的防治水技術(shù)管理秩序，才能有效地開展一系列防治水工作。
    二：以礦壓為主要因素，試圖通過研究頂?shù)装甯羲畬雍筒蓜?dòng)作用下的變形、破壞等特征來認(rèn)識(shí)突水規(guī)律。
    近年來，對(duì)于礦井突水通道，專家、學(xué)者從損傷力學(xué)、斷裂力學(xué)、礦山壓力學(xué)、巖體力學(xué)及構(gòu)造地質(zhì)學(xué)等方面做了大量工作，研究結(jié)果表明危害最大和難以準(zhǔn)確把握的是斷裂構(gòu)造突水通道；對(duì)于突水機(jī)理，從“下三帶”理論、礦壓、大中型斷層、小斷層等方面做了大量工作，得出突水以承壓水通過斷裂構(gòu)造進(jìn)入礦井為主；對(duì)于突水預(yù)測，專家建立了遺傳神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型、gis模型、尖點(diǎn)突變模型等煤礦突水預(yù)測模型但由于不同地區(qū)、不同礦區(qū)構(gòu)造、水文地質(zhì)條件的復(fù)雜性和多變性，迄今為止還沒有一種放之四海而皆準(zhǔn)的研究方法能對(duì)礦井突水進(jìn)行有效的預(yù)測和防治。
    結(jié)合歷史水文資料，對(duì)水文變化、防治水措施存在的不足進(jìn)行全面總結(jié)、根據(jù)歷史水文資料和實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步優(yōu)化泉上煤礦防治水措施方案通過專業(yè)技術(shù)刊物及相關(guān)網(wǎng)站查閱相關(guān)資料和書籍依據(jù)國家現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)范，包括：《煤、泥炭地質(zhì)規(guī)范》、《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦井地質(zhì)工作手冊(cè)》、《礦區(qū)水文地質(zhì)工程地質(zhì)勘探規(guī)范》等，確立相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)擬解決的關(guān)鍵問題本課題主要在充分整理研究泉上煤礦區(qū)域資料的基礎(chǔ)上，采用地質(zhì)與水文地質(zhì)調(diào)查、水質(zhì)分析等當(dāng)今水文地質(zhì)研究中行之有效的技術(shù)手段，對(duì)泉上煤礦的水文地質(zhì)條件及其影響分析進(jìn)行綜合分析和評(píng)價(jià)，并根據(jù)分析的成果和結(jié)論提出相應(yīng)的防治水措施。
    1、第1～4周現(xiàn)場實(shí)習(xí)調(diào)查階段（泉上煤礦實(shí)習(xí)）
    2、第5周確定畢業(yè)論文題目及提綱
    3、第6周進(jìn)行相關(guān)資料查閱與檢索
    3、第7～8周完成畢業(yè)論文開題報(bào)告
    4、第9～12周完成畢業(yè)論文初稿撰寫
    5、第13～14周交付指導(dǎo)教師審查，修改完善畢業(yè)論文。
    開題報(bào)告碩士篇九
    1、報(bào)告時(shí)首先匯報(bào)自己的姓名、單位、專業(yè)和導(dǎo)師。
    2、研究背景（2-3張幻燈片）
    簡要闡明所選題目的研究目的及意義。
    研究的目的，即研究應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，通過研究的背景加以說明（即你為什么要選擇這個(gè)研究題目）。
    研究的意義，即選題的價(jià)值和作用，包括理論意義、實(shí)踐意義、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益等。
    3、研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）（2-3張幻燈片）
    （1）闡述國內(nèi)外在該研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況，通過文獻(xiàn)綜述描述研究的現(xiàn)狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。
    （2）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)為近5年發(fā)表。
    4、研究問題（1張幻燈片）
    通過分析研究現(xiàn)狀進(jìn)而明確提出本論文要解決的具體學(xué)術(shù)問題或?qū)嶋H問題，以及自己準(zhǔn)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破，預(yù)期的結(jié)果或成果。
    研究內(nèi)容指論文擬研究解決的問題。研究方法是針對(duì)解決研究問題的具體實(shí)施方案和辦法。
    （2）列出論文結(jié)構(gòu)框架（要求論文章節(jié)至三級(jí)標(biāo)題）。
    （3）社會(huì)科學(xué)類論文均必須附調(diào)查（訪談）問卷；自然科學(xué)類論文均必須寫出具體的試驗(yàn)設(shè)計(jì)和試驗(yàn)方法。
    （4）闡述研究工作可能遇到的困難和問題以及解決問題的方法和措施。
    6、論文工作基礎(chǔ)（1-2張幻燈片）
    說明研究生本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作背景對(duì)完成論文研究所做的知識(shí)儲(chǔ)備及工作積累、目前儀器設(shè)備和其它方面應(yīng)具備的條件、估算該論文的進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)保障等情況。
    7、報(bào)告結(jié)束后要表示感謝。
    注：報(bào)告時(shí)間不超過10分鐘，ppt中文字與背景應(yīng)選擇對(duì)比明顯的樣式，幻燈片要求畫面簡潔，文字內(nèi)容不宜太多，應(yīng)以概括性、提綱性文字為主，圍繞研究什么、為什么要研究、怎樣研究等核心問題展開；幻燈片一般文字不超過8行，字號(hào)不小于20號(hào)，但圖表中文字可以除外。報(bào)告時(shí)回答問題簡要明確，不要答非所問；專家在提到論文修改意見或現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)時(shí)研究生本人作好記錄（或請(qǐng)同學(xué)幫助記錄），方便會(huì)后對(duì)論文進(jìn)行相應(yīng)修改。
    開題報(bào)告碩士篇十
    （目的要明確，充分闡明該課題的重要性）：
    1、論文的背景；
    2、理論意義；
    3、現(xiàn)實(shí)意義。
    （應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系，是參考文獻(xiàn)的概括）：
    1、理論的淵源及演進(jìn)過程；
    2、國內(nèi)有關(guān)研究的綜述；
    3、國外有關(guān)研究的綜述。
    （思想明確、清晰，方法正確、到位，應(yīng)結(jié)合所要研究內(nèi)容，有針對(duì)性）
    （論文提綱）
    （內(nèi)容要豐富，不要寫得太簡單，要充實(shí)，按每周填寫，可2-3周，但至少很5個(gè)時(shí)間段，任務(wù)要具體，能充分反映研究內(nèi)容）
    開題報(bào)告碩士篇十一
    體能水平是籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)基礎(chǔ)和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)。充沛體能是進(jìn)行高強(qiáng)度、高對(duì)抗籃球比賽的前提條件，它關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)水平、全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)是否能夠正常發(fā)揮的關(guān)鍵。因此，制定科學(xué)合理的體能訓(xùn)練計(jì)劃非常必要的。通過文獻(xiàn)資料和調(diào)查研究等方法對(duì)高?；@球隊(duì)的體能訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)高?；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練存在重視程度不足、缺乏專門體能教練、訓(xùn)練強(qiáng)度低、手段單調(diào)、檢測與恢復(fù)不完善等問題。為此提出改變訓(xùn)練計(jì)劃，完善訓(xùn)練方法等措施，進(jìn)一步提高我國高校籃球運(yùn)動(dòng)員的體能水平提供參考。
    1、摘摘要
    2、關(guān)鍵詞
    3、前言
    4、我國高?；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練現(xiàn)狀
    5、高?；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練方法與創(chuàng)新
    6、結(jié)論與建議
    我國高校籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練缺乏專門體能教練，重視程度不足。我國籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練存在重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練輕體能訓(xùn)練現(xiàn)象。首先，作為我國籃球教練員培養(yǎng)重要基地的體育院校，600-700個(gè)課時(shí)籃球?qū)ｍ?xiàng)課只有2個(gè)課時(shí)的身體訓(xùn)練理論課，有的甚至沒有開設(shè)。思想上與理論上的不重視直接影響我國高?；@球運(yùn)動(dòng)水平的提高，重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練輕體能訓(xùn)練是我國各級(jí)籃球隊(duì)普遍存在的現(xiàn)象。其次，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：我國普通高校高水平籃球隊(duì)目前還沒有一只球隊(duì)配備專門的體能教練，運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的工作一般由主教練負(fù)責(zé)。高?；@球隊(duì)的主教練一般身兼多職既負(fù)責(zé)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，又負(fù)責(zé)身體素質(zhì)訓(xùn)練和管理全隊(duì)日常生活，而且許多籃球教練員認(rèn)為體能訓(xùn)練在技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中實(shí)施就行了。由于大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員體能基礎(chǔ)訓(xùn)練得不到保證，因此在一定程度上影響到運(yùn)動(dòng)員體能水平提高。
    我國高?；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練方法不科學(xué)，訓(xùn)練強(qiáng)度低。我國籃球體能訓(xùn)練中普遍存在訓(xùn)練方法手段簡單化與盲目加大訓(xùn)練負(fù)荷問題。體能訓(xùn)練方法手段簡單化反映在訓(xùn)練方法單一，如力量訓(xùn)練以杠鈴為主。下肢力量的訓(xùn)練是蹲杠鈴，上肢力量的訓(xùn)練是推杠鈴；耐力訓(xùn)練以單純田徑式跑圈為主。隊(duì)員跑的越多、越快就越好。只要看到球員氣喘吁吁、汗流浹背就認(rèn)為體能訓(xùn)練的目標(biāo)已經(jīng)完成了。對(duì)練習(xí)次數(shù)、組數(shù)以及次與組間隔等問題沒有科學(xué)的體現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練特殊要求和量化標(biāo)準(zhǔn)。沒有科學(xué)的量化標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)體得不到有效的刺激，專項(xiàng)素質(zhì)沒有提高，運(yùn)動(dòng)成績就沒有突破。因此，小強(qiáng)度、低水平的訓(xùn)練很難提高訓(xùn)練質(zhì)量，這是造成中國大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員水平不高的一個(gè)重要原因。而且由于目前我國高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)緊張，營養(yǎng)條件得不到保證，球員正常訓(xùn)練的量、強(qiáng)度很難達(dá)到高水準(zhǔn)。
    1、認(rèn)為在高?；@球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中必須遵循大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員的生理和心理特點(diǎn)，科學(xué)地、系統(tǒng)地、有計(jì)劃地進(jìn)行體能訓(xùn)練，不斷提高體能訓(xùn)練的效果，使我國高?；@球運(yùn)動(dòng)水平不斷提高，努力實(shí)現(xiàn)為國家隊(duì)輸送高水平籃球人才的目的。
    2、提出高?；@球運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練一定要與籃球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)結(jié)合，體能練習(xí)動(dòng)作特征要與籃球技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)特征相吻合。高?；@球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練必須貫徹在每個(gè)訓(xùn)練周期。高?；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練技術(shù)化的特點(diǎn)，能夠保證體能訓(xùn)練方法的科學(xué)性以及教練在實(shí)施中的駕馭水平，從而提高體能訓(xùn)練的效率。
    3、認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合素質(zhì)要求很高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。優(yōu)良的體能是籃球運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)水平的保證，只有在平時(shí)的訓(xùn)練中科學(xué)地、系統(tǒng)地、有計(jì)劃地對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體能訓(xùn)練，才能保證運(yùn)動(dòng)員在激烈、高強(qiáng)度的對(duì)抗比賽中合理地運(yùn)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，并且在比賽的后程發(fā)揮自己體能的優(yōu)勢，最終戰(zhàn)勝對(duì)手。
    4、覺得現(xiàn)代競技運(yùn)動(dòng)一個(gè)重要特征是不斷發(fā)掘運(yùn)動(dòng)員競技能力的潛力，作為競技能主導(dǎo)因素的體能發(fā)展水平，對(duì)運(yùn)動(dòng)成績的提高起著決定作用，在籃球訓(xùn)練中更是如此。因此作為高?；@球的重?fù)?dān)的全體教練人員，特別是青少年教練在培養(yǎng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員時(shí)必須對(duì)體能訓(xùn)練引起高度重視，在訓(xùn)練過程中使體能訓(xùn)練系統(tǒng)化、最優(yōu)化，從而促使籃球訓(xùn)練效果最佳化。
    綜合以上來看，體能訓(xùn)練對(duì)于高?；@球發(fā)展尤為重要。在以體能為主導(dǎo)的籃球?qū)剐皂?xiàng)目中，體能的因素可以被看成取勝的關(guān)鍵?，F(xiàn)代生理學(xué)、解剖學(xué)等學(xué)科知識(shí)與訓(xùn)練學(xué)理論緊密結(jié)合，并滲透到籃球體能訓(xùn)練和界定當(dāng)中，形成了一套以各自學(xué)科為主體的理論體系，為籃球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練手段的確定和選擇提供了科學(xué)的依據(jù)。本論文將探究高校籃球隊(duì)訓(xùn)練中的體能訓(xùn)練，講進(jìn)行詳細(xì)闡述和補(bǔ)充。
    王保成?；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)體系.中國體育科技，20xx.
    徐躍杰，王 兵?；@球科學(xué)與訓(xùn)練方法探討,.武漢體育學(xué)院學(xué)20xx,（3）。
    王家林，陳佩華淺談高校高水平籃球隊(duì)的體能訓(xùn)練.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)2001155
    王家林，陳佩華。淺談高校高水平籃球隊(duì)的對(duì)抗訓(xùn)練.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx,15（5）：1092110.
    趙穎，高明發(fā)，謝新春，陶偉建。我國高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展存在的問題分析.體育學(xué)刊，20xx,14（5）：89292.
    楚中天，唐林淺談高校高水平籃球隊(duì)的體能訓(xùn)練.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)2001155
    開題報(bào)告碩士篇十二
    滑坡是指斜坡上的巖土體，受降雨、地下水、地震及人類工程活動(dòng)等因素的影響，在重力作用下，沿著一個(gè)或多個(gè)軟弱面或者軟弱帶，順坡向下滑動(dòng)的過程與現(xiàn)象“;泥石流則是指在山區(qū)或者溝谷地區(qū)，因?yàn)楸┯?、冰雪融水等水源激發(fā)產(chǎn)生的一種挾帶大量泥沙、爍石等固體物質(zhì)的特殊洪流?；?、泥石流都是常見的嚴(yán)重自然災(zāi)害，嚴(yán)重危及人民的生命財(cái)產(chǎn)安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，己受到各國政府的高度重視，被列為聯(lián)合國”減災(zāi)十年“的兩個(gè)重要災(zāi)種。以我國長江上游地區(qū)為例，其面積達(dá)到萬，但由于區(qū)域地質(zhì)條件復(fù)雜、氣候條件多樣，加上較多不合理的人類工程活動(dòng)，形成了該地區(qū)滑坡泥石流災(zāi)害多發(fā)頻發(fā)的不利條件。年在長江上游水土保持重點(diǎn)防治區(qū)個(gè)縣級(jí)區(qū)劃的調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)顯示，體積在萬以上、危及一戶居民以上的滑坡有處，其中體積萬以上、危及一人以上、活躍的滑坡共處，而流域面積在以上、危及居民一戶以上的泥石流溝總計(jì)條，其中流域面積在以上、直接危害人以上的泥石流溝條，以上災(zāi)害點(diǎn)每年爆發(fā)的重大災(zāi)害高達(dá)數(shù)十次。頻繁的災(zāi)害造成了大量人員傷亡和巨額經(jīng)濟(jì)損失，制約著區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。我國農(nóng)村分布上多處于深受滑坡泥石流災(zāi)害肆掠的山區(qū)，加上滑坡泥石流災(zāi)害具有突發(fā)、頻發(fā)等特性，其對(duì)農(nóng)村地區(qū)的水利設(shè)施、交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更能造成持續(xù)性的危害。因此應(yīng)加強(qiáng)水利和防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)，加強(qiáng)重點(diǎn)防治區(qū)的管理與災(zāi)害防治，對(duì)滑坡、泥石流等重點(diǎn)突發(fā)性災(zāi)害隱患實(shí)施監(jiān)測預(yù)警和綜合治理示范，建立健全滑坡泥石流災(zāi)害防治體系，構(gòu)建農(nóng)村水利及社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的重要保障條件。
    隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，能夠造成人員財(cái)產(chǎn)巨大損失的災(zāi)難性滑坡、泥石流的防治措施也越來越得到重視，但要正確進(jìn)行災(zāi)害防治，必須首先深刻認(rèn)識(shí)災(zāi)害性滑坡、泥石流成災(zāi)機(jī)理。為了加深對(duì)滑坡泥石流的理解并作出預(yù)防預(yù)報(bào)措施，國內(nèi)外專家對(duì)滑坡泥石流的發(fā)生機(jī)理、起動(dòng)機(jī)理與運(yùn)動(dòng)機(jī)理均幵展了相關(guān)研究，并嘗試性的提出了一些定量的分析模型，具體理論研究情況如下：
    國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1、滑坡機(jī)理
    我國對(duì)滑坡的研究經(jīng)歷了三個(gè)階段。世紀(jì)年代初至年代中期為被動(dòng)治理階段。在年代初期，工程建設(shè)中滑坡事故時(shí)常發(fā)生，由于對(duì)滑坡的形成條件與因素、運(yùn)動(dòng)和發(fā)生機(jī)理以及滑坡的危害性缺乏了解，滑坡研究和防治處于被動(dòng)階段，浪費(fèi)人力物力。到了年代，人們?cè)诠こ探ㄔO(shè)中避幵了滑坡集中分布地段，但對(duì)滑坡運(yùn)動(dòng)和發(fā)生機(jī)理的認(rèn)識(shí)仍不夠深入。從世紀(jì)年代中期開始，滑坡災(zāi)害防治開始基于一定的理論基礎(chǔ)，從被動(dòng)治理轉(zhuǎn)向治理和主動(dòng)預(yù)防并行。
    人們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)，要有效的防治理滑坡災(zāi)害，就必須系統(tǒng)、深刻的研究滑坡的分類與分布、形成條件、誘發(fā)因素，以及運(yùn)動(dòng)和發(fā)生機(jī)理。國家組織開展了專題研究，提出了滑坡的分布規(guī)律、分類和形成滑坡的地質(zhì)條件、地形和主要作用因素下滑坡的穩(wěn)定性分析方法，滑坡防治的工程措施和原則等。世紀(jì)年代至今，滑坡防治由治理為主發(fā)展到以預(yù)防為主的階段。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)防災(zāi)減災(zāi)提出了更高要求，滑坡災(zāi)害防治與研究更加得到重視，在工程建設(shè)前會(huì)實(shí)施災(zāi)害調(diào)查、評(píng)價(jià)和預(yù)測，采取避讓或預(yù)防措施。研究和治理由點(diǎn)發(fā)展到點(diǎn)、線、面的綜合預(yù)測預(yù)警和防災(zāi)減災(zāi)，并在滑坡的時(shí)間預(yù)報(bào)等方面取得了突破性進(jìn)展。
    由于對(duì)滑坡的研究屬于綜合性較強(qiáng)的課題，國內(nèi)外至今尚未形成完整的學(xué)術(shù)體系，因此目前仍是研究的重點(diǎn)熱點(diǎn)。學(xué)者們從力學(xué)等角度對(duì)其形成與運(yùn)動(dòng)機(jī)理開展了研究。
    2、泥石流機(jī)理
    早期我國所開展的泥石流研究，注重于對(duì)發(fā)生過程的觀察、地形地貌的描述和形成環(huán)境的分析，以定性研究為主，機(jī)理方面的研究內(nèi)容涉及較少。目前人們己普遍意識(shí)到認(rèn)清泥石流起動(dòng)機(jī)理是準(zhǔn)確預(yù)報(bào)泥石流以實(shí)現(xiàn)防災(zāi)減災(zāi)工作的前提。因此，學(xué)者們?cè)谙嚓P(guān)理論及實(shí)驗(yàn)方面開展積極研究，并取得了較多成果，在廣泛調(diào)査的基礎(chǔ)上對(duì)泥石流的宏觀分布規(guī)律、發(fā)育特征進(jìn)行了總結(jié)，進(jìn)一步建立了泥石流起動(dòng)、運(yùn)動(dòng)過程等相關(guān)模型，對(duì)泥石流流域產(chǎn)匯流、流變流態(tài)等研究的重點(diǎn)難點(diǎn)幵展了深入研究并取得了重要進(jìn)展，完善了泥石流的理論體系，并基于泥石流起動(dòng)機(jī)理建立了一系列泥石流預(yù)測預(yù)警模型對(duì)于泥石流起動(dòng)機(jī)理方面的理論研究，目前國內(nèi)的成果仍然是定性方面的比較多，在定量研究方面雖然學(xué)者們做了很多工作，但由于泥石流的影響因素過多，無法在研究時(shí)全面考慮，而現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)開展的難度也較大，因此研究過程中不可避免的需要進(jìn)行各種假設(shè)，定量研究的成果相對(duì)較少。其中，杜榕桓、吳積善、康志成等學(xué)者在中國泥石流形成機(jī)理方面進(jìn)行了幵創(chuàng)性工作，并在云南小江流域建立了東川蔣家溝泥石流觀測研究站，積累了大量寶貴的觀測資料。近年來，中科院成都山地所的崔鵬、歐國強(qiáng)等在研究泥石流起動(dòng)機(jī)理并應(yīng)用于泥石流預(yù)測預(yù)警方面也積累了較多經(jīng)驗(yàn)，其研究理論與預(yù)警方法在長江上游地區(qū)獲得了較好的推廣應(yīng)用成效，可以認(rèn)為目前該理論的定量研究成果己一定程度上展現(xiàn)了泥石流起動(dòng)的本質(zhì)，對(duì)相關(guān)機(jī)理研究起到了推進(jìn)作用。
    國外研究現(xiàn)狀
    國外對(duì)泥石流運(yùn)動(dòng)機(jī)理的研究開展較多。年美國學(xué)者與發(fā)表了有關(guān)泥石流運(yùn)動(dòng)模型的第一篇文章?？紤]到泥石流運(yùn)動(dòng)速率與應(yīng)力之間不存在線性關(guān)系，等選用了非牛頓流體模型，他利用賓漢粘性流模型首次通過泥石流運(yùn)動(dòng)方程求解了泥石流的最大流速。日本泥石流學(xué)家教授于年正式提出了拜格諾膨脹流模型，通過建立泥石流運(yùn)動(dòng)方程來求解泥石流的平均流速和流體深度”.而推薦的包含孔隙水壓力的庫倫模型，幾乎能解釋賓漢模型和拜格諾模型所能解釋的所有現(xiàn)象（除了流體紊動(dòng)對(duì)流體阻力的影響以外），并且能夠一定程度上解釋泥石流起動(dòng)機(jī)理、孔隙水壓力變化產(chǎn)生的一系列現(xiàn)象，以及堆積物內(nèi)部的軟弱性等，較其它理論具有一定先進(jìn)性，但同樣需要進(jìn)一步驗(yàn)證其普適性。還提出了基于連續(xù)混合流理論和能量守恒原理的“混合流理論動(dòng)量守恒方程”,可用于計(jì)算泥石流體中的固體和液體的運(yùn)動(dòng)速度。
    水力作用對(duì)滑坡泥石流的影響一直是研究熱點(diǎn)，目前在研究方式上往往是現(xiàn)場監(jiān)測和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，同時(shí)在研究中將水力學(xué)與土力學(xué)相結(jié)合，利用非飽和土力學(xué)等理論以提升邊坡穩(wěn)定性分析的精度。另一方面，國內(nèi)外學(xué)者們很早就注意到了降水等常見外界因素產(chǎn)生的影響作用，研究時(shí)都考慮了自然降雨情況能夠產(chǎn)生的影響并幵展了動(dòng)態(tài)分析。但相關(guān)研究絕大部分集中于對(duì)自然降雨以及自然滑坡的范疇，對(duì)于工程引發(fā)滑坡也往往是從滑體結(jié)構(gòu)破壞角度出發(fā)進(jìn)行考慮，鮮見有學(xué)者將水工程泄洪產(chǎn)生的霧流降雨作為影響因素納入整個(gè)滑坡研究體系。
    本文的主要工作內(nèi)容如下：
    1、滑坡泥石流預(yù)警系統(tǒng)的構(gòu)建技術(shù)研究。研究了滑坡泥石流預(yù)警系統(tǒng)構(gòu)建所采用的主流關(guān)鍵技術(shù)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討了新一代信息系統(tǒng)的構(gòu)建技術(shù)及其作用，探尋了將其應(yīng)用于滑坡泥石流預(yù)警系統(tǒng)的思路。
    2、首次開展了霧流降雨雨滴粒徑的實(shí)驗(yàn)研究，提出統(tǒng)一描述高速挑流水舌、濺拋水滴與懸浮霧流的運(yùn)動(dòng)的全場數(shù)學(xué)模型與數(shù)值模擬方法，經(jīng)過模擬計(jì)算與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比驗(yàn)證，得到了霧流降雨雨滴中值粒徑沿縱、橫向變化的特點(diǎn)，以及霧流降雨強(qiáng)度沿縱、橫向分布的特征。
    3、構(gòu)建了降雨所形成坡面徑流的模型，釆用平面二維水深平均數(shù)學(xué)模型對(duì)斜坡上由霧流降雨形成的坡面徑流流進(jìn)行了數(shù)值模擬通過比較降雨強(qiáng)度均勾分布的自然降雨與降雨強(qiáng)度非均勾分布的霧流降雨所形成的坡面徑流特性之間的差異，加深了對(duì)霧流降雨所形成坡面徑流的理解。
    4、對(duì)滑坡泥石流機(jī)理及預(yù)測預(yù)警技術(shù)進(jìn)行了研究。在對(duì)滑坡泥石流機(jī)理尤其是水力因素對(duì)滑坡泥石流的誘發(fā)作用的分析結(jié)論基礎(chǔ)上，研究了滑坡泥石流的預(yù)測預(yù)警方法，并對(duì)預(yù)測預(yù)警的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行了深入的分類研究，且探討了目前尚不成熟的綜合性與區(qū)域性預(yù)測預(yù)警方法及相關(guān)模型應(yīng)用。
    5、通過對(duì)長江上游滑坡泥石流預(yù)警系統(tǒng)的建設(shè)研宄實(shí)踐，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路與預(yù)警算法，并結(jié)合個(gè)預(yù)警點(diǎn)的應(yīng)用實(shí)例分析，進(jìn)一步驗(yàn)證相關(guān)預(yù)測預(yù)警理論成果。對(duì)長江上游滑坡泥石流預(yù)警系統(tǒng)中典型的滑坡體與泥石流溝進(jìn)行應(yīng)用研究，重點(diǎn)分析降雨對(duì)滑坡、泥石流的影響，根據(jù)滑坡位移預(yù)測模型分析其變形趨勢與雨量關(guān)系，以及泥石流溝的雨量、泥位國值值確定的方法，并通過相應(yīng)監(jiān)測數(shù)據(jù)予以檢驗(yàn)。
    目錄
    摘要
    abstract
    第一章 概述
    1、研究意義
    2、研究現(xiàn)狀
    2.1滑坡泥石流機(jī)理
    2.2滑坡泥石流工程防治
    2.3滑坡泥石流預(yù)測預(yù)警
    2.4泄洪霧化與粒徑
    3、本文主要工作與技術(shù)路線
    第二章 預(yù)警系統(tǒng)構(gòu)建關(guān)鍵技術(shù)
    1、系統(tǒng)構(gòu)建原則
    1.1數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)
    1.2數(shù)據(jù)采集傳輸
    1.3數(shù)據(jù)交換技術(shù)
    1.4數(shù)據(jù)與模型存儲(chǔ)
    1.5數(shù)據(jù)安全技術(shù)
    2、系統(tǒng)軟件關(guān)鍵技術(shù)
    2.1基于架構(gòu)的系統(tǒng)
    2.2中間件技術(shù)
    2.3系統(tǒng)安全保障
    3、本章小結(jié)
    第三章 霧化水流實(shí)驗(yàn)研究及全場數(shù)值模擬
    1、霧化水流全場數(shù)學(xué)模型與數(shù)值計(jì)算方法
    1.1概化模式
    1.2數(shù)學(xué)模型與數(shù)值計(jì)算方法
    2、霧流降雨粒徑分布實(shí)驗(yàn)研究
    2.1實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)方法
    2.2實(shí)驗(yàn)成果
    2.3霧流降雨全場數(shù)學(xué)模型驗(yàn)證計(jì)算
    3、本章小結(jié)
    第四章 坡面徑流數(shù)值模擬
    1、數(shù)學(xué)模型與數(shù)值計(jì)算方法
    1.1數(shù)值模擬成果
    1.2計(jì)算區(qū)域與計(jì)算工況
    1.3計(jì)算成果及分析
    1.4本章小結(jié)
    第五章結(jié)論與展望
    1、結(jié)論
    2、問題與展望
    參考文獻(xiàn)
    致謝
    1、開展了霧流降雨雨滴粒徑的實(shí)驗(yàn)研究，并對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)例資料進(jìn)行了驗(yàn)證計(jì)算。
    2、構(gòu)建了高速挑流水舌、濺拋水滴與懸浮霧流的運(yùn)動(dòng)的全場數(shù)學(xué)模型與數(shù)值模擬方法，并通過實(shí)驗(yàn)成果對(duì)霧流降雨粒徑與降雨強(qiáng)度分布進(jìn)行了驗(yàn)證計(jì)算。
    3、構(gòu)建了降雨所形成坡面徑流的數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行了數(shù)值模擬，對(duì)自然降雨和霧流降雨所形成坡面徑流的水深、流速變化進(jìn)行了分析。
    4、基于模式的系統(tǒng)構(gòu)建關(guān)鍵技術(shù)，及滑坡泥石流預(yù)測預(yù)警技術(shù)，構(gòu)建了長江上游滑坡泥石流預(yù)測預(yù)警系統(tǒng)，并在重點(diǎn)區(qū)域開展了示范應(yīng)用，初步開發(fā)了霧流降雨預(yù)警的系統(tǒng)接口。
    200x年x月-200x年x月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。
    200x年x月-200x年3x:在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題報(bào)告。
    200x年x月-200x年x月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師評(píng)審。
    200x年x月--:定稿。
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    開題報(bào)告碩士篇十三
    “三網(wǎng)融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內(nèi)容資源、相對(duì)低廉的服務(wù)資源、一大批專業(yè)的制作團(tuán)隊(duì)，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權(quán)。在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，積極制定一系列應(yīng)對(duì)政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
    由于“三網(wǎng)融合”對(duì)我國電視產(chǎn)業(yè)有重大影響，所以相關(guān)的研究比較多，綜合起來主要是對(duì)“三網(wǎng)融合”背景下我國電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行了論述。
    一、對(duì)“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究
    在“三網(wǎng)融合”環(huán)境下，掌握業(yè)務(wù)優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢的電信運(yùn)營商逐步向綜合信息服務(wù)提供商轉(zhuǎn)型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現(xiàn)有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn)，因此把此項(xiàng)內(nèi)容作為研究對(duì)象的人也比較多。
    舒芳的《機(jī)遇與挑戰(zhàn)——論三網(wǎng)融合對(duì)電視發(fā)展的影響》一文中指出：由于電信的業(yè)務(wù)能力大大增強(qiáng)，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時(shí)電視業(yè)的廣告市場會(huì)受到很大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)傳輸渠道的價(jià)值和地位降低，傳統(tǒng)電視業(yè)務(wù)必將受到影響。
    張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來的影響》一文中說：各部門之間的競爭不僅有體制上的競爭，還有巨大的商業(yè)利益上的競爭，原本在傳統(tǒng)媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩(wěn)腳跟，贏得新的增長點(diǎn)。
    三網(wǎng)融合后市場化運(yùn)營體制改革的障礙。
    二、對(duì)“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對(duì)策研究
    “三網(wǎng)融合”具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，積極制定一系列應(yīng)對(duì)政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對(duì)象的人也很多。
    梁小兵在《三網(wǎng)融合系列舉措推出將引發(fā)電視系統(tǒng)變動(dòng)》中認(rèn)為，電視業(yè)可借勢完成全網(wǎng)整合，在巨大的存量用戶的基礎(chǔ)上，各地的電視運(yùn)營商將有可能在統(tǒng)一的平臺(tái)上運(yùn)營數(shù)字電視增值業(yè)務(wù)，乃至開展基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)。其次，電視行業(yè)投資力度加大，對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來機(jī)會(huì)。再次，電視將有機(jī)會(huì)在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。值三網(wǎng)融合之際，電視系統(tǒng)企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供idc業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及voip業(yè)務(wù)，電視業(yè)有機(jī)會(huì)在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。
    黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說：我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于加快自身網(wǎng)絡(luò)整合，并轉(zhuǎn)變運(yùn)營模式，高度重視媒體內(nèi)容集成和運(yùn)營，建立完善電視媒體內(nèi)容集成、分發(fā)和運(yùn)營平臺(tái)，努力打造數(shù)字媒體內(nèi)容基地，建立內(nèi)容合作運(yùn)營機(jī)制，逐步從網(wǎng)絡(luò)管理向媒體內(nèi)容業(yè)務(wù)管理過渡，向綜合內(nèi)容提供商的方向發(fā)展。
    吳錚悅在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的生存之道》中指出：目前電視的一項(xiàng)緊迫任務(wù)是大力發(fā)展新媒體，積極與新媒體融合發(fā)展，大力加強(qiáng)媒體性質(zhì)的功能和業(yè)務(wù)建設(shè)，采取不同于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展思路和政策措施，促進(jìn)新媒體又好又快的發(fā)展。
    吳升高在《三網(wǎng)融合下電視傳媒體制創(chuàng)新走勢》中指出了電視產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展方向，即事業(yè)企業(yè)并軌，逐步實(shí)行企業(yè)體制；打破地域界限，建立全國性的網(wǎng)絡(luò)體制；加快重組并購，形成多元化的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)；超越分業(yè)管理，確立全覆蓋的監(jiān)管體制和手段。
    從以上研究材料可以看出，大力發(fā)展“三網(wǎng)融合”提高我國信息產(chǎn)業(yè)整體實(shí)力這一重大舉措對(duì)電視業(yè)的影響，成了傳媒、業(yè)界和各方面專家研究的熱點(diǎn)?！叭W(wǎng)融合”是大勢所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業(yè)在以此為契機(jī)面對(duì)挑戰(zhàn)的具體實(shí)踐過程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著力對(duì)此加以探究，為之前研究的不足做必要的補(bǔ)充。
    該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個(gè)方面：
    一、對(duì)“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究
    （一）廣電產(chǎn)業(yè)運(yùn)營模式的轉(zhuǎn)變
    （二）員工配置和技術(shù)能力的提高
    （三）廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升
    二、對(duì)“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對(duì)策研究
    （一）機(jī)遇
    1、拓展電視傳播的新渠道
    2、增強(qiáng)電視傳播的互動(dòng)性
    3、擴(kuò)大電視傳播受眾群體
    （二）對(duì)策
    1、加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造
    2、開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目
    3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢
    研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復(fù)修改，完成定稿。
    研究方法：運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。
    要解決的關(guān)鍵問題：（把自己的關(guān)鍵問題用兩句話寫下即可）
    20xx年3月8日——4月15日確定選題、收集相關(guān)資料
    20xx年4月16日——4月30日撰寫開題報(bào)告與開題
    20xx年5月1日——6月30日收集資料，開展研究，形成寫作提綱
    20xx年7月1日——9月30日深入研究，形成論文初稿
    20xx年10月1日——10月30日論文修改、定稿、打印、答辯
    [6]劉成付。中國廣電傳媒體制創(chuàng)新。南方日?qǐng)?bào)出版社，20xx
    [7]賈凱。關(guān)于電視文化的隨想。中國廣播電視出版社，20xx
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    [9]肖弦奕。中國傳媒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)研究。中國人民大學(xué)出版社，20xx
    開題報(bào)告碩士篇十四
    學(xué)位論文選題是研究生開展研究工作的開始，也是導(dǎo)師指導(dǎo)研究生工作的重要方面。學(xué)位論文選題得當(dāng)與否關(guān)系到學(xué)位論文的成敗。學(xué)位論文選題預(yù)備工作應(yīng)盡早考慮，要求在進(jìn)學(xué)后第二學(xué)期著手進(jìn)行，至遲于第三學(xué)期末必須完成。論文題目的選擇要在導(dǎo)師對(duì)研究生情況充分了解的基礎(chǔ)進(jìn)行，由導(dǎo)師首先考慮提出，征求研究生的意見后確定。也可由研究生提出課題經(jīng)導(dǎo)師審定。選題時(shí)一般把握以下原則：
    1、飛信下載20xx正式版官方下載選題要有一定的難度，在學(xué)術(shù)方面具有開拓性，技術(shù)應(yīng)用方面具有先進(jìn)性，使研究課題具有較高的理論意義、學(xué)術(shù)水平和實(shí)用價(jià)值。
    2、選題必須密切聯(lián)系實(shí)際，義烏seo中藥材天地網(wǎng)解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)中一些急需解決的科學(xué)技術(shù)難點(diǎn)，并盡量結(jié)合導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，對(duì)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起到指導(dǎo)和推動(dòng)作用，力求有較好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
    3、要根據(jù)指導(dǎo)教師的專長、科研基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)條件確定選題，必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備要基本落實(shí)，必要的實(shí)驗(yàn)條件要基本具備。
    4、要結(jié)合研究生本人的基礎(chǔ)和特長，使研究生通過論文工作，得到從事研究工作全過程的基本練習(xí)。
    5、題目要大小適宜，難度得當(dāng)，在時(shí)間安排上要留有余地，要有相當(dāng)?shù)陌盐?，在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
    1、課題的來源及選題的依據(jù)。主要是研究生對(duì)其研究方向的歷史，現(xiàn)狀和發(fā)展情況進(jìn)行分析，著重說明所選課題的經(jīng)過，該課題在國內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)，和對(duì)開展此課研究工作的設(shè)想，同時(shí)闡明所選課題的理論意義、實(shí)用價(jià)值和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，以及預(yù)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破。
    2、對(duì)所確定的課題，在理論上和實(shí)際上的意義、價(jià)值及可能達(dá)到的水平，給予充分的闡述，同時(shí)要對(duì)自己的課題計(jì)劃、確定的技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案、預(yù)期結(jié)果等做理論上和技術(shù)可行性的論證。
    3、課題研究過程，擬采用哪些方法和手段，目前儀器設(shè)備和其他各方面條件是否具備。
    4、闡述課題研究工作可能遇的困難和題目，以及解決的方法和措施。
    5、估算論文工作所需經(jīng)費(fèi)，說明經(jīng)費(fèi)來源。
    1、開題時(shí)間：開題報(bào)告至遲應(yīng)于第三學(xué)期末完成。凡未按時(shí)開題著，中藥材天地網(wǎng)可酌情在論文成績中減1至5分。
    2、研究生要進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)查閱和廣泛的調(diào)查研究，寫出具體的文獻(xiàn)綜述，并進(jìn)行現(xiàn)場考察和初步的試驗(yàn)研究，然后寫出5000字左右的書面開題報(bào)告，并制定出具體的論文工作計(jì)劃，經(jīng)導(dǎo)師審閱、修改后進(jìn)行開題報(bào)告。開題前研究生應(yīng)將有關(guān)的參考文獻(xiàn)和已做過的作為開題依據(jù)的各種理論分析、試驗(yàn)數(shù)據(jù)，事先印發(fā)給參加會(huì)議的有關(guān)職員。
    3、開題報(bào)告必須在學(xué)院或教研室(研究室)中進(jìn)行，組成3至5人的開題報(bào)告審查小組，并邀請(qǐng)本專業(yè)的教師、學(xué)生參加，聽取多方面的意見。審查小組成員應(yīng)事先審閱提交的開題報(bào)告及有關(guān)資料，為開會(huì)做好預(yù)備。會(huì)議應(yīng)發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)，對(duì)研究生的開題報(bào)告進(jìn)行嚴(yán)格審核和科學(xué)論證。對(duì)選題適當(dāng)、論據(jù)充分、措施落實(shí)的，應(yīng)批準(zhǔn)論文開題；對(duì)尚有不足的，要限期修改補(bǔ)充，并重做開題報(bào)告。若再次開題不能通過。則取消研究生學(xué)籍，終止培養(yǎng)。
    4、開題通過后，應(yīng)將開題報(bào)告與論文工作計(jì)劃經(jīng)導(dǎo)師、教研室主任和學(xué)院院長簽字后交校學(xué)位辦公室。研究生、導(dǎo)師、學(xué)院各存一份開題報(bào)告和論文工作計(jì)劃的復(fù)印件，以便定期檢查論文工作。
    5、開題通過后，一般不得改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導(dǎo)師寫出書面報(bào)告說明理由，經(jīng)教研室主任、學(xué)院院長、研究生教育學(xué)院院長批準(zhǔn)后，方可另做開題報(bào)告，改換研究課題，更改研究課題后仍不能進(jìn)行下往的，則對(duì)研究生取消學(xué)籍，并取消指導(dǎo)教師指導(dǎo)研究生的資格。
    開題報(bào)告碩士篇十五
    典當(dāng)是指借款人向典當(dāng)行借錢而將自己的財(cái)產(chǎn)抵押或質(zhì)押給典當(dāng)行，在約定的期限內(nèi)清償借款本息贖回原物。如果超過約定期限則質(zhì)物直接歸屬典當(dāng)行所有或典當(dāng)行變賣質(zhì)物充抵借款的民商事法律關(guān)系。典當(dāng)法律關(guān)系雙方當(dāng)事人通過典當(dāng)合同約定雙方的權(quán)利義務(wù)。一般在典當(dāng)期限內(nèi)約定當(dāng)戶需要按一定比例交納利息及綜合費(fèi)用給典當(dāng)行，有時(shí)還約定違約金條款來約束當(dāng)戶履行金錢支付義務(wù)或償還當(dāng)金的義務(wù)。由于典當(dāng)具有簡便、迅速融資的特點(diǎn)，典當(dāng)行業(yè)發(fā)展起來，但是隨之而來的是越來越多的典當(dāng)糾紛。糾紛多發(fā)生于典當(dāng)期限屆滿或續(xù)當(dāng)期限屆滿且經(jīng)過一定期限后當(dāng)戶未按時(shí)贖當(dāng)?shù)那樾?，此時(shí)也稱絕當(dāng)?！兜洚?dāng)管理辦法》第四十條規(guī)定，典當(dāng)期限或者續(xù)當(dāng)期限屆滿后，當(dāng)戶應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)贖當(dāng)或者續(xù)當(dāng)。逾期不贖當(dāng)也不續(xù)當(dāng)?shù)臑榻^當(dāng)。
    典當(dāng)糾紛多發(fā)生于絕當(dāng)后是因?yàn)椋?BR>    以期對(duì)今后司法工作有所裨益。
    (二)本課題研究的意義
    1、理論意義
    我國商務(wù)部、公安部頒布實(shí)施的《典當(dāng)管理辦法》僅在其第40條規(guī)定了絕當(dāng)?shù)亩x。但是絕當(dāng)后，當(dāng)戶是否需支付利息和綜合費(fèi)用，若需要支付以什么標(biāo)準(zhǔn)支付，究竟怎樣去認(rèn)識(shí)和理解違約金條款的效力。已成為相關(guān)絕當(dāng)合同糾紛必須要解決的理論課題。我國法律對(duì)此方面的規(guī)定存在一定的缺陷空白和缺乏堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，這就決定了當(dāng)出現(xiàn)典當(dāng)合同法律糾紛時(shí)，司法工作者沒有明確的法律及理論標(biāo)準(zhǔn)。探討和分析絕當(dāng)后息、費(fèi)問題，絕當(dāng)與違約金條款的相關(guān)問題，有助于各國相關(guān)法律的更新，與時(shí)俱進(jìn)，更為典當(dāng)法律關(guān)系當(dāng)事人權(quán)利的保護(hù)提供了理論基礎(chǔ)。
    2、現(xiàn)實(shí)意義
    本文所研究的鑫達(dá)典當(dāng)公司與程某、吳某典當(dāng)糾紛一案，近年來已成為頗為常見的絕當(dāng)糾紛主題。實(shí)踐中許多典當(dāng)行在絕當(dāng)后故意不處置當(dāng)物實(shí)現(xiàn)債權(quán)，以此“圈”住當(dāng)戶，目的就是延長絕當(dāng)后至清償借款的期間，以求獲取更多的息、費(fèi)。如果不支持利息及適當(dāng)?shù)倪`約金有時(shí)又會(huì)造成當(dāng)戶違約成本少于守約，不利于典當(dāng)行。因此我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于絕當(dāng)后相關(guān)問題的研究，找到合法合理的依據(jù)來平衡各方利益。
    (一)《典當(dāng)管理辦法》第三十六條當(dāng)物的估價(jià)金額及當(dāng)金數(shù)額應(yīng)當(dāng)由雙方協(xié)商確定。
    房地產(chǎn)的當(dāng)金數(shù)額經(jīng)協(xié)商不能達(dá)成一致的，雙方可以委托有資質(zhì)的房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估，估價(jià)金額可以作為確定當(dāng)金數(shù)額的參考。典當(dāng)期限由雙方約定，最長不得超過6個(gè)月。
    第三十七條典當(dāng)當(dāng)金利率，按中國人民銀行公布的銀行機(jī)構(gòu)6個(gè)月期法定貸款利率及典當(dāng)期限折算后執(zhí)行。典當(dāng)當(dāng)金利息不得預(yù)扣。
    第三十八條典當(dāng)綜合費(fèi)用包括各種服務(wù)及管理費(fèi)用。動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押典當(dāng)?shù)脑戮C合費(fèi)率不得超過當(dāng)金的42.房地產(chǎn)抵押典當(dāng)?shù)脑戮C合費(fèi)率不得超過當(dāng)金的27.財(cái)產(chǎn)權(quán)利質(zhì)押典當(dāng)?shù)脑戮C合費(fèi)率不得超過當(dāng)金的24.當(dāng)期不足5日的，按5日收取有關(guān)費(fèi)用。
    第三十九條典當(dāng)期內(nèi)或典當(dāng)期限屆滿后5日內(nèi)，經(jīng)雙方同意可以續(xù)當(dāng)，續(xù)當(dāng)一次的期限最長為6個(gè)月。續(xù)當(dāng)期自典當(dāng)期限或者前一次續(xù)當(dāng)期限屆滿日起算。續(xù)當(dāng)時(shí)，當(dāng)戶應(yīng)當(dāng)結(jié)清前期利息和當(dāng)期費(fèi)用。
    第四十條典當(dāng)期限或者續(xù)當(dāng)期限屆滿后，當(dāng)戶應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)贖當(dāng)或者續(xù)當(dāng)。逾期不贖當(dāng)也不續(xù)當(dāng)?shù)?，為絕當(dāng)。
    當(dāng)戶于典當(dāng)期限或者續(xù)當(dāng)期限屆滿至絕當(dāng)前贖當(dāng)?shù)?，除須償還當(dāng)金本息、綜合費(fèi)用外，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)中國人民銀行規(guī)定的銀行等金融機(jī)構(gòu)逾期貸款罰息水平、典當(dāng)行制定的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)和逾期天數(shù)，補(bǔ)交當(dāng)金利息和有關(guān)費(fèi)用。
    第四十三條典當(dāng)行應(yīng)當(dāng)按照下列規(guī)定處理絕當(dāng)物品：
    (一)當(dāng)物估價(jià)金額在3萬元以上的，可以按照《中華人民共和國擔(dān)保法》的有關(guān)規(guī)定處理，也可以雙方事先約定絕當(dāng)后由典當(dāng)行委托拍賣行公開拍賣。拍賣收入在扣除拍賣費(fèi)用及當(dāng)金本息后，剩余部分應(yīng)當(dāng)退還當(dāng)戶，不足部分向當(dāng)戶追索。
    (二)絕當(dāng)物估價(jià)金額不足3萬元的，典當(dāng)行可以自行變賣或者折價(jià)處理，損溢自負(fù)。
    (二)《中華人民共和國物權(quán)法》第二百一十九條債務(wù)人履行債務(wù)或者出質(zhì)人提前清償所擔(dān)保的債權(quán)的，質(zhì)權(quán)人應(yīng)當(dāng)返還質(zhì)押財(cái)產(chǎn)。
    債務(wù)人不履行到期債務(wù)或者發(fā)生當(dāng)事人約定的實(shí)現(xiàn)質(zhì)權(quán)的情形，質(zhì)權(quán)人可以與出質(zhì)人協(xié)議以質(zhì)押財(cái)產(chǎn)折價(jià)，也可以就拍賣、變賣質(zhì)押財(cái)產(chǎn)所得的價(jià)款優(yōu)先受償。質(zhì)押財(cái)產(chǎn)折價(jià)或者變賣的，應(yīng)當(dāng)參照市場價(jià)格。
    第一百八十六條抵押權(quán)人在債務(wù)履行期滿前，不得與抵押人約定債務(wù)人不履行到期債務(wù)時(shí)抵押財(cái)產(chǎn)歸債權(quán)人所有。
    (三)《中華人民共和國合同法》第一百零七條當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行，采取補(bǔ)救或賠償損失等違約責(zé)任。
    第一百一十三條當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定，給對(duì)方造成損失的，損失賠償額應(yīng)當(dāng)相當(dāng)于因違約所造成的損失，包括合同履行后可以獲得的利益，但不得超過違反合同一方訂立合同時(shí)預(yù)見到或者應(yīng)當(dāng)預(yù)見到的因違反合同。
    (四)《中華人民共和國合同法》若干問題的解釋(二)
    第二十九條當(dāng)事人主張約定的違約金過高請(qǐng)求予以適當(dāng)減少的，人民法院應(yīng)當(dāng)以實(shí)際損失為基礎(chǔ)，兼顧合同的履行情況、當(dāng)事人的過錯(cuò)程度以及預(yù)期利益等綜合因素，根據(jù)公平原則和誠實(shí)信用原則予以衡量，并作出裁判。
    當(dāng)事人約定的違約金超過造成損失的百分之三十的，一般可以認(rèn)定為合同法第一百一十四條第二款規(guī)定的“過分高于造成的損失”.
    (一)國內(nèi)狀況
    近年來絕當(dāng)后息費(fèi)的計(jì)算問題受到關(guān)注，國內(nèi)各學(xué)者競相對(duì)此問題發(fā)表了個(gè)人看法，如在《人民法院案例選》中朱曉華法官提出：“絕當(dāng)后，雙方典當(dāng)關(guān)系終止，用戶不需要再支付綜合費(fèi);而利息的計(jì)算方式應(yīng)該以合同中約定的計(jì)算方式計(jì)算;違約金是否承擔(dān)要看雙方是否約定，根據(jù)合同自由原則，雙方若約定了該條款，絕當(dāng)后當(dāng)戶就應(yīng)該繳納違約金。數(shù)額可以依申請(qǐng)調(diào)整?！壁w靜在《絕當(dāng)后用戶不還款的行為是否構(gòu)成違約》一文中指出“《典當(dāng)管理辦法》之所以設(shè)置絕當(dāng)制度，也是平衡典當(dāng)行與當(dāng)戶之間利益的需要。絕當(dāng)后，原來的典當(dāng)關(guān)系結(jié)束，一旦絕當(dāng)，當(dāng)戶不應(yīng)當(dāng)再承擔(dān)清償責(zé)任，典當(dāng)公司應(yīng)當(dāng)按法定程序及時(shí)處理絕當(dāng)品，從處理絕當(dāng)品所得中優(yōu)先收回當(dāng)金本息，當(dāng)戶有要求返還絕當(dāng)品處理所得扣除債務(wù)后剩余部分的權(quán)利。絕當(dāng)后用戶不還款的行為不構(gòu)成違約，所以不用支付違約金。”
    (二)國外狀況
    在絕當(dāng)物的處理方面，新加坡最有特色的規(guī)定是：典當(dāng)行在拍賣會(huì)上也可以舉牌競價(jià)，典當(dāng)行既是絕當(dāng)拍品的委托人，又是絕當(dāng)拍品的競買人、買受人。之所以如此規(guī)定，是為了保護(hù)典當(dāng)行的合法權(quán)益。因?yàn)榻^當(dāng)物品如果無人競買，也不得委托他人代為競買，那么該物品的所有權(quán)就無法轉(zhuǎn)移。我國《典當(dāng)管理辦法》沒有規(guī)定絕當(dāng)后當(dāng)物的處理程序，極易造成典當(dāng)行故意不變現(xiàn)，延長費(fèi)用的收取期間。同時(shí)我國典當(dāng)法律也應(yīng)該規(guī)定當(dāng)戶不配合當(dāng)物變現(xiàn)的救濟(jì)程序。
    (三)個(gè)人擬形成的新見解
    本文通過對(duì)安徽鑫達(dá)典當(dāng)公司與程某、吳某典當(dāng)糾紛一案進(jìn)行分析，解決案例中的爭議問題。最終對(duì)絕當(dāng)后息、費(fèi)條款的適用規(guī)則;絕當(dāng)后違約金條款如何適用和數(shù)額的確定做具體的論述繼而提出自己的看法。
    【一】基本框架構(gòu)造
    本文擬采用四段式來進(jìn)行論述。全文共分四個(gè)部分：第一部分為安徽省鑫達(dá)典當(dāng)公司訴程某、吳某典當(dāng)糾紛一案的基本案情和爭議點(diǎn)。第二部分對(duì)絕當(dāng)與利息條款加以論述。第三部分對(duì)絕當(dāng)與綜合費(fèi)用條款加以論述。第四部分對(duì)絕當(dāng)后違約金條款效力的認(rèn)定問題加以論述。
    【二】論文的主要內(nèi)容
    序言
    一、鑫達(dá)典當(dāng)公司訴程正剛、吳愛英典當(dāng)糾紛一案的基本案情和爭議點(diǎn)
    (一)基本案情
    20xx年6月20日，原告(安徽省蕪湖市鑫達(dá)典當(dāng)有限公司)與二被告(程正剛、吳愛英，二人系夫妻關(guān)系)簽訂《房地產(chǎn)抵押典當(dāng)合同》一份，其中第二條抵押房地產(chǎn)約定：二被告以其所擁有的坐落于涇縣涇川鎮(zhèn)葉挺路地號(hào)為3-4-64涇國用(20xx)第1512號(hào)權(quán)證編號(hào)為房地權(quán)涇川20xx字第013187號(hào)、建筑面積為120.95平方米的住房進(jìn)行抵押，向原告借款。第三條抵押房地產(chǎn)擔(dān)保范圍為借款本金(當(dāng)金)、利息、綜合費(fèi)、違約金、損害賠償金、訴訟費(fèi)、財(cái)產(chǎn)保全費(fèi)、律師服務(wù)費(fèi)等費(fèi)用。第四條借款金額及借款期限：借款金額為225730元;月綜合費(fèi)率為2.7%,月利率為1.1%;借款期限自20xx年6月20日至20xx年9月19日。第十五條特別約定：乙方違反第四、條規(guī)定及補(bǔ)充協(xié)議規(guī)定必須按借款金額的20%承擔(dān)違約責(zé)任。逾期還款5天內(nèi)按每日未還款總額的0.5%計(jì)，超過5天甲方可通過拍賣、變賣或向有管轄權(quán)的法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，變賣、拍賣或訴訟期、執(zhí)行期至債務(wù)完全清償止的費(fèi)用，按每日未還款總額的0.5%計(jì)。違約金因不同的違約行為依合同約定可以重復(fù)計(jì)算。
    20xx年6月20日，二被告出具借條給原告，借款載明：“今借款到安徽省蕪湖市鑫達(dá)典當(dāng)有限公司人民幣貳拾貳萬伍仟柒佰叁拾元整。注：已注入中行涇縣支行樂榮貴的賬戶。借款人：程正剛、吳愛英20xx年6月20日”.原告將典當(dāng)期限內(nèi)的綜合費(fèi)用18280元扣除后將余款207450元?jiǎng)澣氡桓嬷付ǖ馁~戶。同日，原告與二被告辦理了房地產(chǎn)抵押登記手續(xù)。二被告取得當(dāng)金后，未按合同續(xù)當(dāng)，也未贖當(dāng)，僅將利息及綜合費(fèi)用付至20xx年12月21日。原告在催討未果后訴至法院，要求：(1)被告立即給付借款225730元及其利息、綜合費(fèi)用(利息及綜合費(fèi)用計(jì)算到借款還清為止)。(2)或依法判被告變賣抵押房產(chǎn)歸還上訴借款。(3)被告承擔(dān)違約金45146元并支付原告支付的律師費(fèi)5000元。(4)訴訟費(fèi)由被告承擔(dān)。
    被告辯稱：(1)其未收到原告的典當(dāng)款;(2)《典當(dāng)管理辦法》也規(guī)定，超過6個(gè)月沒有贖當(dāng)或續(xù)當(dāng)?shù)?，為絕當(dāng)。被告應(yīng)及時(shí)處理當(dāng)物，不再收取綜合費(fèi)用。(3)認(rèn)為合同中約定違約金過高，如應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，則法院應(yīng)對(duì)違約金調(diào)低至銀行同期貸款的利息補(bǔ)償原告的損失。
    安徽省涇縣人民法院審理認(rèn)為，絕當(dāng)后，雙方的典當(dāng)關(guān)系終止，被告未償還當(dāng)金的，除應(yīng)償還外，還應(yīng)按約定的利率支付借款利息，但無需支付綜合費(fèi)用。對(duì)被告提出違約金過高的請(qǐng)求，法院根據(jù)公平的原則予以衡量，本案的違約金按合同約定利息的30%計(jì)算支付為宜。
    (二)爭議點(diǎn)
    1.絕當(dāng)后當(dāng)戶是否需要支付利息
    2.絕當(dāng)后當(dāng)戶是否需要支付綜合費(fèi)用
    3.絕當(dāng)后合同中的違約金條款效力如何
    二、絕當(dāng)與利息條款
    (一)絕當(dāng)后利息是否應(yīng)該繼續(xù)收取要具體情況具體分析
    1.當(dāng)物價(jià)值在3萬元以下的
    2.當(dāng)物價(jià)值在3萬元以上的
    (二)絕當(dāng)利息收取的標(biāo)準(zhǔn)
    1.按人民銀行規(guī)定的同期貸款利率的四倍計(jì)算
    2.按人民銀行規(guī)定的逾期貸款利率計(jì)算
    3.筆者的觀點(diǎn)
    (三)結(jié)合本案分析
    三、絕當(dāng)與綜合費(fèi)用條款
    (一)綜合費(fèi)用的界定
    (二)絕當(dāng)后不應(yīng)繼續(xù)收取綜合費(fèi)用的理由
    1.從《典當(dāng)管理辦法》分析
    2.從典當(dāng)管理部門的復(fù)函精神分析
    3.從絕當(dāng)制度的立法目的分析
    (三)小結(jié)
    四、絕當(dāng)后違約金條款效力的認(rèn)定
    (一)違約金條款的類型
    (二)未償還當(dāng)金違約條款效力的認(rèn)定
    1.認(rèn)為無效的理由
    2.筆者的觀點(diǎn)
    (三)絕當(dāng)后違約金收取標(biāo)準(zhǔn)
    (四)結(jié)合本案分析
    結(jié)語
    【三】論文主要論點(diǎn)、論據(jù)和研究方法
    綜合費(fèi)用及利息是《典當(dāng)管理辦法》允許由典當(dāng)行向當(dāng)戶收取的費(fèi)用。用以平衡在典當(dāng)期限內(nèi)，典當(dāng)行為當(dāng)戶提供當(dāng)款、保管當(dāng)物的對(duì)價(jià)。但是典當(dāng)期限屆滿或續(xù)當(dāng)期限屆滿后當(dāng)戶是否應(yīng)繼續(xù)承擔(dān)這些費(fèi)用以及如何承擔(dān)典當(dāng)管理辦法沒有規(guī)定。對(duì)于當(dāng)戶到期未贖當(dāng)是否需要承擔(dān)違約責(zé)任在實(shí)踐中也存在爭議。這些爭議是理論和實(shí)踐中都要解決的問題。本課題主要參閱了大量與典當(dāng)中的絕當(dāng)問題相關(guān)的國內(nèi)著作，學(xué)術(shù)期刊和已發(fā)表的相關(guān)論文，并進(jìn)行一系列系統(tǒng)研究，已具備了相當(dāng)充實(shí)的資料論據(jù)。
    本文的論據(jù)主要是我國現(xiàn)行典當(dāng)立法立法：《典當(dāng)管理辦法》、《中華人民共和國物權(quán)法》以及《中華人民共和國合同法》中的理論依據(jù)。
    本文的研究方法主要采用案例分析方式。
    著作類：
    1.胡宗仁。典當(dāng)業(yè)法律制度研究[m].北京：中國政法大學(xué)出版社，20xx.
    2.楊鐵軍。典當(dāng)法學(xué)[m].吉林：吉林大學(xué)出版社，20xx.
    3.高圣平。物權(quán)法與擔(dān)保法對(duì)比分析與適用[m]﹒北京：人民法院出版社，20xx.
    4.劉潤仙。典當(dāng)法律理論與務(wù)實(shí)[m].北京：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，20xx.
    5.吳中寶﹒巧用典當(dāng)行資金周轉(zhuǎn)與淘寶[m]﹒北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社，20xx.
    6.方印﹒典當(dāng)法律分析與制度研究[m]﹒貴州：貴州大學(xué)出版社，20xx.
    7.王利明等。民法學(xué)[m].北京：法律出版社，20xx.
    8.曲彥斌。中國典當(dāng)學(xué)[m].石家莊：河北人民出版社，20xx.
    9.孫憲忠。論物權(quán)法[m].北京：法律出版社，20xx.
    10.曲彥斌。中國典當(dāng)史[m].上海：上海文藝出版社，20xx.
    11.李沙。走進(jìn)典當(dāng)行--獨(dú)特快捷的融資方式[m].北京：學(xué)苑出版社，20xx
    12.李沙。簡明典當(dāng)學(xué)[m].北京：學(xué)苑出版社，20xx.
    13.李沙?，F(xiàn)代典當(dāng)通論[m].北京：學(xué)苑出版社，20xx.
    14.王澤鑒。民法概要[m].北京：中國人民大學(xué)出版社，20xx.
    15.孔祥俊。擔(dān)保法及其司法解釋的理解與適用[m].北京：法律出版社，20xx.
    16.李沙。典當(dāng)基礎(chǔ)知識(shí)[m].北京：學(xué)苑出版社，20xx.
    17.李沙，馮樹德。中外典當(dāng)概覽[m].北京：新華出版社，20xx.
    18.王闖。讓與擔(dān)保法律制度研究[m].北京：法律出版社，20xx.
    19.王福明。房地產(chǎn)典當(dāng)理論與實(shí)務(wù)操作[m].北京：學(xué)林出版社，1993. 20.謝在全。民法物權(quán)論[m].北京：中國政法大學(xué)出版社，1999.
    論文類：
    7.中華人民共和國物權(quán)法條文理解與適用[j].人民法院出版社，20xx:583.
    9.馬靜。典當(dāng)法律問題研究[d].湖南：湘潭大學(xué)，20xx.
    10.楊柳。我國典當(dāng)融資風(fēng)險(xiǎn)防范法律問題研究-一典當(dāng)行的內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)為視角[d].上海：華東政法大學(xué)，20xx.
    11.程璐琳。中國典當(dāng)制度研究[d].重慶：西南政法大學(xué)，20xx.
    12.李提稱。我國典當(dāng)法律制度研究[d].貴州：貴州大學(xué)，20xx.
    13.姚曉菁。典當(dāng)法律屬性及規(guī)則探討[d].上海：華東政法大學(xué)，20xx.
    17.王春敏。在典當(dāng)行絕當(dāng)?shù)姆课菽芊裼傻洚?dāng)行直接處分并申請(qǐng)登記[n].中國房地產(chǎn)，20xx-03(綜合版)。
    論文提綱：20xx年1月10日--20xx年2月20日
    論文初稿：20xx年3月1日--20xx年7月1日
    論文修改：20xx年7月2日--20xx年10月上旬
    論文定稿：20xx年10月上旬--20xx年11月
    開題報(bào)告碩士篇十六
    本文從探究交往能力理論三大功能，即陳述功能，意向表達(dá)功能和以言行事功能三個(gè)方面闡述交往能力理論應(yīng)用于翻譯主體間性問題的可行性。在實(shí)證分析方面選取《紅樓夢》正冊(cè)金陵十二釵判詞的兩個(gè)英譯版，研究交往能力理論在翻譯活動(dòng)中所起到的作用。通過對(duì)具體實(shí)例的分析與比較，探討翻譯主體間性在翻譯實(shí)踐中如何通過交往能力得到體現(xiàn)。
    無論是在國內(nèi)還是在國外，翻譯活動(dòng)的歷史幾乎像語言一樣悠久，從有語言之始便有了翻譯這一人際交往活動(dòng)。翻譯這項(xiàng)活動(dòng)中必然涉及到雙語之間的轉(zhuǎn)換，在語言轉(zhuǎn)換的過程中存在著各種各樣的內(nèi)在因素和外在因素，其中就包含一個(gè)非常重要的內(nèi)在因素--交往能力。翻譯研究有著悠久的歷史，從古代的傳統(tǒng)翻譯研究到現(xiàn)代多視角翻譯研究，翻譯大致經(jīng)歷了三種范式。以不同主體作為中心，翻譯研究范式可分為：作者中心論范式、文本中心論范式和譯者中心論范式。這些研究范式都以一個(gè)主體為研究中心，其本質(zhì)都屬于單主體范式研究?？梢悦黠@看出，這些研究范式都存在一個(gè)共同的弊端，那就是研究都過于側(cè)重參與翻譯過程的某一單一主體或客體，這種弊端會(huì)造成在翻譯過程中忽略其他主體之間的交往，也就是所說的翻譯主體間性。哈貝馬斯在交往能力理論中提倡“以主體間性為中心”,這一思想改變了主體和客體之間的關(guān)系，使其由原來的支配關(guān)系變?yōu)橹黧w與主體之間的話語交往關(guān)系。同樣的，翻譯過程也不是主體與客體二者的分離，更不是主體對(duì)客體的支配，而是主體間的共存，是主體與客體間的交往與對(duì)話。
    理論意義方面，隨著翻譯研究的不斷發(fā)展和進(jìn)步其研究經(jīng)歷了三種范式的變化。翻譯主體間性對(duì)翻譯研究的影響也越加明顯。翻譯作為研究的重點(diǎn)，在研究的過程中必須有一個(gè)強(qiáng)大而又富有合理性的理論來進(jìn)行支撐，而哈貝馬斯的交往能力理論正是對(duì)主體間性的研究。如果想實(shí)現(xiàn)成功的交往，言語行為就要符合一定的有效性要求，這就需要交往主體具有交往資質(zhì)，也就是所說的交往能力。交往能力理論重要性的最生動(dòng)的表達(dá)在于他是主體的一種資質(zhì)，在這種資質(zhì)的作用下主體之間可以相互理解并達(dá)成共識(shí)。交往能力理論為翻譯研究提供了合適的理論支撐和新的研究方向。
    實(shí)踐意義方面，通過對(duì)交往能力理論及翻譯主體間性的研究發(fā)現(xiàn)：翻譯的本質(zhì)就是各主體間的相互理解，相互溝通并實(shí)現(xiàn)翻譯結(jié)果的完美呈現(xiàn)。交往能力理論中主體間性是對(duì)主體性的延伸，他對(duì)翻譯具有極大的實(shí)踐意義。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中使用不同語言的人與人之間必然存在溝通，溝通的重要性讓使用不同語言的人們意識(shí)到翻譯的特殊意義，翻譯成為人與人之間相互溝通的重要手段。
    然而如何更好有效地溝通卻是個(gè)十分棘手的問題，那么人與人之間的關(guān)系就顯得尤為重要。翻譯的成功離不開這種復(fù)雜的人際關(guān)系的影響。同樣的，如果想得到完美的翻譯結(jié)果也離不開翻譯主體間的交流與合作。因此，不論在理論上還是實(shí)際意義上，這種回歸性的研究都會(huì)對(duì)翻譯活動(dòng)有一定的啟發(fā)意義。
    論文分為五個(gè)章節(jié)：
    第一章為緒論部分，主要介紹本研究課題的研究目的、研究問題、研究內(nèi)容、研究意義，并對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行梳理。
    第二章為理論框架及文獻(xiàn)綜述。首先，對(duì)本章涉及到的理論進(jìn)行詳細(xì)的介紹。從主體的產(chǎn)生到主體性的含義再到主體間性的特征都分別進(jìn)行一一介紹，同時(shí)也介紹了哈貝馬斯對(duì)該理論的貢獻(xiàn)并對(duì)翻譯主體間性的概念進(jìn)行梳理并總結(jié)翻譯主體間性的特征即差異性、同一性和建構(gòu)性。接下來介紹和評(píng)析了普遍語用學(xué)視域中的哈貝馬斯交往能力理論。介紹了普遍語用學(xué)的產(chǎn)生以及對(duì)哈貝馬斯的交往能力理論的產(chǎn)生提供了存在環(huán)境。本章還重點(diǎn)介紹了哈貝馬斯的交往能力理論，就其內(nèi)容和功能著重說明。其次，本章還對(duì)研究過程中涉及的理論的研究現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和介紹，分別為翻譯主體間性的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和交往能力理論的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
    第三章為研究方法，首先，介紹該研究的研究方法采用定性研究與實(shí)例研究相結(jié)合的方式進(jìn)行研究。其次，本章論述了該研究的材料來源，具體論述為什么以《紅樓夢》正冊(cè)金陵十二釵判詞的兩個(gè)英譯版本為研究材料，以及為什么選取楊憲益和霍克斯這兩個(gè)英文譯本。最后具體闡述了該研究的研究設(shè)計(jì)。
    第四章為本論文的核心部分，基于交往能力理論的翻譯主體間性的實(shí)踐。
    本章主要以《紅樓夢》的兩個(gè)英文譯本作為研究材料。首先，對(duì)十二個(gè)判詞進(jìn)行文本分析，具體介紹判詞所描寫的內(nèi)容，并對(duì)兩個(gè)英文譯本在用詞方面進(jìn)行比較分析。其次，從譯者與作者主體間性和譯者與讀者主體間性兩方面對(duì)文本進(jìn)行對(duì)比研究。
    第五章是討論部分，此部分包括發(fā)現(xiàn)和啟示兩方面。首先為翻譯主體間性在譯者主體和作者主體間的體現(xiàn)，其次是翻譯主體間性在譯者主體和讀者主體中的體現(xiàn)，最后是翻譯主體間性在譯者主體和文本客體中的體現(xiàn)。本章從三個(gè)方面詳細(xì)的論述翻譯主體間性在翻譯活動(dòng)過程中如何通過交往能力理論發(fā)揮作用進(jìn)行闡述。最后，總結(jié)實(shí)例分析對(duì)翻譯主體間性的啟示。
    開題報(bào)告碩士篇十七
    根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》及其《暫行實(shí)施辦法》和《武漢大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》的精神，為做好研究生學(xué)位論文的開題報(bào)告，保證學(xué)位論文質(zhì)量，特作如下規(guī)定：
    第一條學(xué)位論文開題報(bào)告是研究生寫作論文的必經(jīng)過程，所有研究生（含：博士生、碩士生）在修完學(xué)位課程，寫作學(xué)位論文之間都必須作開題報(bào)告。
    第二條開題報(bào)告主要檢驗(yàn)研究生對(duì)專業(yè)知識(shí)的獨(dú)立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準(zhǔn)備工作是否深入細(xì)致，包括選題是否恰當(dāng)，資料占有是否翔實(shí)、全面，對(duì)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀是否了解，本人的研究是否具有開拓、創(chuàng)新性。
    第三條學(xué)位論文開題報(bào)告前，研究生必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合導(dǎo)師、教研室（或研究室）所承擔(dān)的國家、省部委等有關(guān)部門下達(dá)的研究項(xiàng)目或課題以及本人的研究特長，與導(dǎo)師協(xié)商，確定選題，廣泛查閱文獻(xiàn)，深入調(diào)研，收集資料，制定學(xué)術(shù)研究方案，在此基礎(chǔ)上撰寫開題報(bào)告。
    第四條研究生進(jìn)行開題報(bào)告，必須提交“開題報(bào)告”的書面材料，內(nèi)容包括：（1）論文選題的理由或意義；（2）國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢；（3）本人的研究計(jì)劃，包括研究目標(biāo)、內(nèi)容、擬突破的難題或攻克的難關(guān)、自己的創(chuàng)新或特色、實(shí)驗(yàn)方案或?qū)懽饔?jì)劃等；（4）主要參考文獻(xiàn)目錄。開題報(bào)告的書面材料不得少于3000字。
    第五條研究生進(jìn)行學(xué)位論文開題報(bào)告要向?qū)熖岢錾暾?qǐng)，申請(qǐng)獲準(zhǔn)后，博士生在博士生指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報(bào)告，碩士生在導(dǎo)師所在教研室或教學(xué)小組作開題報(bào)告。參加開題報(bào)告的教師，包括導(dǎo)師在內(nèi)，一般不得少于3人。無論博士生還是碩士生，在作開題報(bào)告時(shí)，本學(xué)科專業(yè)的研究生一般必須參加，跨學(xué)科或相近專業(yè)的研究生亦可旁聽。
    第六條參加研究生學(xué)位論文開題報(bào)告的教師應(yīng)當(dāng)對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，主要評(píng)議論文的選題是否恰當(dāng)，研究設(shè)想是否合理、可行，研究內(nèi)容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，研究生是否可以開始進(jìn)行論文寫作等。評(píng)議結(jié)果分“合格”與“不合格”二種。評(píng)議結(jié)束后，由研究生指導(dǎo)教師在《研究生學(xué)位論文開題報(bào)告登記表》“評(píng)語”欄中填寫評(píng)語。學(xué)位論文開題報(bào)告通過后，研究生方可進(jìn)行論文撰寫工作。
    第七條開題報(bào)告結(jié)束后，研究生應(yīng)將登記表復(fù)印一份連同登記表原件和開題報(bào)告等一并交所在院、系研究生干事將登記表復(fù)印件加蓋公章后報(bào)送研究生院培養(yǎng)教育處，其他材料留存院、系查備查。研究生院培養(yǎng)教育處將不定期抽查研究生開題報(bào)告材料。
    第八條本規(guī)定自20xx年級(jí)研究生開始實(shí)行。
    第九條本規(guī)定由研究生培養(yǎng)教育處負(fù)責(zé)解釋。
    武漢大學(xué)研究生院
    研究生學(xué)位論文開題報(bào)告表
    開題報(bào)告碩士篇十八
    以支持“三農(nóng)”為依托，搞活農(nóng)信社經(jīng)營是支持縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。單縣農(nóng)信社緊緊圍繞全縣各項(xiàng)工作部署，以思想提高、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、服務(wù)提升為驅(qū)動(dòng)，不斷深化改革，開拓市場，強(qiáng)化管理，防控風(fēng)險(xiǎn)，各項(xiàng)業(yè)務(wù)持續(xù)健康發(fā)展，有力的推動(dòng)了全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。
    農(nóng)信社 貸款 縣域經(jīng)濟(jì)
    隨著縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，不良貸款等理由日漸突出，單縣農(nóng)信社對(duì)如何盤活原有不良貸款、在支持農(nóng)業(yè)發(fā)展中搞活信用社經(jīng)營，作了有益嘗試。單縣農(nóng)信社通過轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，創(chuàng)新開展業(yè)務(wù)，規(guī)范信貸程序，簡化工作手續(xù)，對(duì)貸款運(yùn)作情況進(jìn)行有效監(jiān)控。
    通過近幾年的努力，農(nóng)信社各項(xiàng)貸款快速增長，不良資產(chǎn)率逐年下降，取得信用社經(jīng)營、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“雙贏雙活”的良好局面。這主要取決于以下幾項(xiàng)措施：
    一是強(qiáng)化管理，進(jìn)一步提升經(jīng)營水平。創(chuàng)新服務(wù)模式。根據(jù)客戶經(jīng)營周期和 回籠情況，積極推廣實(shí)施“分還續(xù)貸”和“無縫隙”服務(wù)新模式，有效避開因貸款資金周轉(zhuǎn)造成資金鏈斷裂引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)新信貸產(chǎn)品。積極推廣個(gè)人住房貸款、汽車消費(fèi)貸款、自主創(chuàng)業(yè)再就業(yè)貸款、鋼結(jié)構(gòu)抵押貸款等貸款新品種，既履行了社會(huì)責(zé)任，又有效解決了農(nóng)戶、中小微企業(yè)擔(dān)保難、抵押難的理由。繼續(xù)推進(jìn)信貸管理四項(xiàng)改革。對(duì)信貸人員管貸能力、管貸水平和整體素質(zhì)整體測算，不斷提升信貸人員業(yè)務(wù)水平，提高信貸制度執(zhí)行力。
    二是嚴(yán)控風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步提升信貸資產(chǎn)質(zhì)量。嚴(yán)把不良貸款防控。積極推行農(nóng)信社班子成員、部室經(jīng)理包片制，加大新增不良貸款考核和清收力度，前移管控關(guān)口，提升風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警響應(yīng)速度，全力做好不良貸款防控工作。加大不良貸款清收處置。按照向表外不良貸款開戰(zhàn)的要求，堅(jiān)持“盡職清收、終極清收”的理念，以集中管理為基礎(chǔ)，以專業(yè)清收隊(duì)伍為保障，大力推進(jìn)不良貸款責(zé)任清收、盤活清收和綜合清收。繼續(xù)開展正常大額貸款檢查和風(fēng)險(xiǎn)化解工作，對(duì)全縣信用社貸款進(jìn)行全流程檢查，對(duì)不良貸款進(jìn)行排查摸底，降低了貸款風(fēng)險(xiǎn)隱患。
    三是創(chuàng)新方式，金融服務(wù)持續(xù)改善。創(chuàng)新電子銀行業(yè)務(wù)，加大考核獎(jiǎng)懲力度，深挖客戶資源，積極推廣pos機(jī)、自助銀行、農(nóng)民金融自助服務(wù)終端等新型助農(nóng)金融產(chǎn)品和服務(wù)，進(jìn)一步改善農(nóng)村地區(qū)支付結(jié)算環(huán)境。積極與財(cái)政局等相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮好電子機(jī)具和信息科技的支撐作用，確?；蒉r(nóng)補(bǔ)貼資金順利發(fā)放。突出實(shí)體貸款投放，積極開展“服務(wù)三農(nóng)，圓夢行動(dòng)”，持續(xù)加大對(duì)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、種養(yǎng)大戶的支持力度;以“小微企業(yè)金融服務(wù)宣傳月”和“銀企對(duì)接”活動(dòng)為契機(jī)，加大對(duì)優(yōu)質(zhì)中小微企業(yè)的信貸投放。
    四是以人為本，企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)增強(qiáng)。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，舉辦各類培訓(xùn)班21期，受訓(xùn)人員達(dá)1900多人次，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部員工的綜合素質(zhì)。積極開展“慈善一日捐”活動(dòng)，全縣信用社共募集善款40000多元。深入開展“金融知識(shí)萬里行”、“金融知識(shí)進(jìn)萬家”等宣傳活動(dòng)，累計(jì)發(fā)放宣傳材料2.3萬份，受益群眾3萬多人。
    在經(jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，行業(yè)競爭異常激烈的背景下，單縣農(nóng)信社雖然走出了適合自己發(fā)展的新路子，但仍存在一些困難和理由，尤其在貸款營銷和非應(yīng)計(jì)貸款時(shí)點(diǎn)反彈等方面還有一定差距，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    一是部分客戶經(jīng)理營銷能力有待加強(qiáng)，個(gè)別客戶經(jīng)理依然存在“坐門等客”和“惜貸、懼貸”思想，放貸思路狹窄，眼界不開闊。
    二是非應(yīng)計(jì)貸款時(shí)點(diǎn)反彈理由未得到根本好轉(zhuǎn)。從客觀上講，今年經(jīng)濟(jì)持續(xù)低位運(yùn)轉(zhuǎn)，部分行業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。從主觀上講，個(gè)別信貸人員反彈后再壓的思想依然存在，形成“重貸輕管”的惡習(xí)，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致非應(yīng)計(jì)壓降工作較為被動(dòng)。
    縣域經(jīng)濟(jì)是我國國民經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分，農(nóng)村信用社作為立足“服務(wù)三農(nóng)”的地方性金融機(jī)構(gòu)，支持發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)具有義不容辭的責(zé)任。針對(duì)以上存在的困難和理由，筆者提出了以下策略倡議：
    一是嚴(yán)把新增貸款質(zhì)量關(guān)。將客戶盈利能力、 流、信用情況等作為優(yōu)質(zhì)客戶篩選依據(jù)，著力提升新增貸款質(zhì)量?？茖W(xué)設(shè)定貸款額度、期限、利率、還款方式等，按照與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、企業(yè)經(jīng)營特點(diǎn)相匹配的原則，有效滿足客戶多元化的信貸需求。繼續(xù)推廣“分還續(xù)貸”和“無縫隙”貸款模式，幫助客戶解決還款壓力大的困難，防止資金鏈斷裂造成的風(fēng)險(xiǎn)。
    二是不斷夯實(shí)信貸管理基礎(chǔ)。繼續(xù)推行客戶經(jīng)理等級(jí)管理，完善激勵(lì)約束機(jī)制，提高信貸人員薪酬水平和崗位吸引力，打造一支高素質(zhì)的客戶經(jīng)理隊(duì)伍。加大客戶經(jīng)理的培訓(xùn)和教育力度，提升業(yè)務(wù)水平和廉潔從業(yè)意識(shí)。采取多種切實(shí)可行的措施，不斷提高抵占比。
    三是切實(shí)管控信貸風(fēng)險(xiǎn)。高度關(guān)注淘汰與限制類行業(yè)貸款、“兩高一?！辟J款等，有針對(duì)性地篩選重點(diǎn)關(guān)注企業(yè)，按照“內(nèi)緊外松”的原則，提前制定應(yīng)對(duì)措施，防患于未然。防范票據(jù)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)格按照相關(guān)制度辦法 貼現(xiàn)，堅(jiān)決防止違規(guī)操作。加大到期貸款收回力度，對(duì)重點(diǎn)客戶進(jìn)一步落實(shí)擔(dān)保和抵質(zhì)押措施，避開到期違約風(fēng)險(xiǎn)。
    四是繼續(xù)深入開展各類清收活動(dòng)，充分發(fā)揮攻堅(jiān)組對(duì)不良資產(chǎn)的清收處置作用，積極拓寬工作思路，進(jìn)一步推動(dòng)清收活動(dòng)有效開展。下大力氣抓好表外不良資產(chǎn)清收，充分借助公檢法紀(jì)力量，做到盡職清收，終極清收。
    五是繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)控管理，有效防范化解風(fēng)險(xiǎn)案件隱患。一要加強(qiáng)合規(guī)建設(shè)。不斷加強(qiáng)合規(guī)知識(shí)、職業(yè)操守的培訓(xùn)，加大警示教育和案防教育力度，積極開展合規(guī)文化教育，提高合規(guī)意識(shí)和制度執(zhí)行力，使干部員工不想違規(guī)、不能違規(guī)、不愿違規(guī)、不敢違規(guī)。二要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)排查。按條線組織開展風(fēng)險(xiǎn)排查，圍繞理由多發(fā)的重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)機(jī)構(gòu)加大排查力度，并嚴(yán)格按照制度規(guī)定進(jìn)行整改落實(shí)和問責(zé)追究。三要加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督檢查。以新增大額不良貸款、大額財(cái)務(wù)收支、屢查屢犯理由等為審計(jì)重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)控分析評(píng)價(jià)、網(wǎng)點(diǎn)飛行檢查和專項(xiàng)審計(jì)，強(qiáng)化審計(jì)成果運(yùn)用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和堵塞風(fēng)險(xiǎn)漏洞。
    六是繼續(xù)加強(qiáng)三大建設(shè)，營造和諧發(fā)展環(huán)境。加強(qiáng)黨的建設(shè)。以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，總結(jié)和鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，堅(jiān)決杜絕“四風(fēng)”理由，嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”。加強(qiáng)科技建設(shè)。突出做好信息科技系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)維護(hù)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)急處置管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理以及自助設(shè)備建設(shè)與管理，確保安全高效運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。著重推動(dòng)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，解決工作不實(shí)、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)睦碛?，把功夫下在察?shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。同時(shí)，以適時(shí)組織舉辦各類活動(dòng)為載體，塑造良好的責(zé)任文化和合規(guī)文化，努力打造風(fēng)清氣正、人心向上、和諧穩(wěn)定的改革發(fā)展環(huán)境。
    開題報(bào)告碩士篇十九
    愛國主義教育是學(xué)校提高青少年思想政治素質(zhì)的重要途徑，作為學(xué)校教育，擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生實(shí)施愛國主義教育的重要責(zé)任。而中學(xué)生物學(xué)科必須充分發(fā)揮其重要作用。結(jié)合生物教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，是我們生物教師長期而又緊迫的任務(wù)。本文詳細(xì)調(diào)查分析當(dāng)前生物課堂上教師在培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想上的困惑，并為如何提高學(xué)生的愛國思想提供更多更好的方法。
    1。當(dāng)前生物教學(xué)中愛國主義教育實(shí)施的幾點(diǎn)困惑
    2。生物教學(xué)中滲透愛國思想教育的途徑
    3。生物教學(xué)中滲透愛國思想教育的意義
    4。生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想
    在生物課堂上如何結(jié)合教材結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更全面的愛國思想教育，增加學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。
    立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處
    《生物教學(xué)大綱》明確指出，通過講述祖國豐富的動(dòng)植物資源，我國古代和現(xiàn)代的生物科學(xué)成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。而中共中央宣傳部頒發(fā)的《愛國主義教育實(shí)施綱要》也再次強(qiáng)調(diào)，必須制定各學(xué)科愛國主義教育內(nèi)容，分解貫徹到各相關(guān)學(xué)科的課堂教學(xué)中去。已有研究表明，當(dāng)前廣大生物教師對(duì)課堂上如何結(jié)合教材培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想存在很多的疑惑，迫切需要切實(shí)可行的方法。
    關(guān)于生物課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想，目前國內(nèi)外尚沒有太多的研究和報(bào)道。筆者結(jié)合身邊的實(shí)際和中學(xué)生的心理特點(diǎn)，提出現(xiàn)實(shí)生物教學(xué)中教師對(duì)愛國思想教育的方法和素材的困惑，為更好的加強(qiáng)學(xué)生愛國思想教育提供更多更好的方法。力圖解決廣大1線生物教師在這方面的困惑。
    2、《生物教學(xué)大綱》人民教育出版社20xx年6月第21頁
    3、《愛國主義實(shí)施綱要》江蘇教育出版社1994年10月第56頁