總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，是未來(lái)的規(guī)劃的基礎(chǔ)，它具有非常重要的意義?？偨Y(jié)是一種思考和思維的過(guò)程，我想我們需要培養(yǎng)自己的總結(jié)能力。總結(jié)范文中包含了一些實(shí)用的寫作技巧和方法，可以幫助我們提升寫作水平。
四大題型的應(yīng)試技巧篇一
為了幫助考生們順利通過(guò)物業(yè)管理師考試，考生必須在審題、答題、掌握時(shí)間、復(fù)查等環(huán)節(jié)掌握一定的應(yīng)試答題技巧。下面百分網(wǎng)小編為大家搜索整理了關(guān)于物業(yè)管理師各題型的應(yīng)試技巧，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!
正確的考試態(tài)度是：遇到難題要沉著，遇到容易題不大意。沉著，能降低“難”的程度;輕視，會(huì)忙中出錯(cuò)。解答時(shí)，要反復(fù)審題，回歸教材，折射原理。一般的思路是：是什么，為什么，怎么辦;再就是換個(gè)角度思考，可根據(jù)自己的工作經(jīng)歷對(duì)題進(jìn)行理解、分析。
其次，要掌握答題的技巧。具體技巧簡(jiǎn)介如下：
這是考試中的關(guān)鍵一環(huán)。考生是否準(zhǔn)確理解題意，是直接影響考試得失和考分高低的基本因素。從以往一些考試的情況來(lái)看，由于未審好題而失分的，屢有發(fā)生，特別是在案例分析題這種分值較高的題目上。如果只因?yàn)榕e(cuò)題意而失分，實(shí)在可惜。
如何準(zhǔn)確審清題意，避免發(fā)生差錯(cuò)呢?在考場(chǎng)上拿到試卷以后，不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)、認(rèn)真地審閱試題。每道試題至少看兩遍，要逐字逐句地讀清每道題的全部含義，理解出題者想要考的知識(shí)點(diǎn)。即使自己認(rèn)為試題很容易，題意很清晰時(shí)，也不能馬虎大意。
這是考試的實(shí)質(zhì)階段。不論哪種考試題型，在經(jīng)過(guò)認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上進(jìn)人答題階段。
按照試卷結(jié)構(gòu)，客觀性試題安排在試卷的前半部分，一般包括填空、單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題等三種;主觀性試題在試卷的后半部分，一般包括名詞解釋、簡(jiǎn)答題和案例分析題。
從答題順序上說(shuō)，一般是先答客觀性試題，然后解答主觀性試題。
這類考試題型是要求考生從多個(gè)(一般是4個(gè))備選答案中選出1個(gè)正確的.，并將其號(hào)碼填在括號(hào)內(nèi)。
單項(xiàng)選擇題，從課程內(nèi)容和知識(shí)能力層次來(lái)說(shuō)，不僅是要求記憶，更要求領(lǐng)會(huì)。單項(xiàng)選擇題要求的領(lǐng)會(huì)，是初步掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的由來(lái)，了解原理的不同表述方法，或用另一種表述方式解釋概念或原理2016物業(yè)管理師各題型的應(yīng)試技巧2016物業(yè)管理師各題型的應(yīng)試技巧。采用這種題型考試所要達(dá)到的目的，是要求考生能夠全面掌握考試教材的概念、范疇、原理、原則的結(jié)論，鑒別不同情況下對(duì)這些概念、原理等的表述，能夠把握住有關(guān)概念和原理的主要特點(diǎn)，正確領(lǐng)會(huì)概念、原理之間的區(qū)別和聯(lián)系。
一般可以采取篩選的辦法，即要對(duì)4個(gè)備選答案，逐個(gè)進(jìn)行分析、鑒別和判斷，首先把其中比較明顯不合題意的答案篩選掉，然后對(duì)剩下的幾個(gè)備選答案依次進(jìn)行篩選，最后確定正確答案。
還有一種常用的“c”選法。根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律，考題對(duì)a、b、c、d 4個(gè)答案的設(shè)置，以c的概率最大，因此，考生在答題中，如遇到無(wú)法選擇，拿不定主意，可以優(yōu)先選c。
多項(xiàng)選擇題要求考生從4個(gè)備選答案中選出2個(gè)或2個(gè)以上的正確答案。該題型不僅要求記憶，還要求理解，要求考生能夠掌握教材所涉及的概念、原理的不同表述方法，能夠?qū)Ω拍?、原理做出?jiǎn)單的推進(jìn)。它與單項(xiàng)選擇題的不同之處在于，其備選答案中有2個(gè)或2個(gè)以上的正確答案，但多選或少選都不會(huì)得分。比起單項(xiàng)選擇題來(lái)，多項(xiàng)選擇題較為復(fù)雜，備選答案具有更大的迷惑性，一般得分率較低。其主要原因在于考察對(duì)課程的基本概念和基本理論的理解和掌握不夠準(zhǔn)確，判斷分析的應(yīng)用能力有待提高。
因此，要做好多項(xiàng)選擇題，最重要的是要在領(lǐng)會(huì)理解上多下功夫，認(rèn)真地對(duì)待課程的每一章節(jié)的基本概念和原理，進(jìn)行深入地思考，努力做到融會(huì)貫通。
要正確做出選擇，具體來(lái)講，首先要認(rèn)真看題，準(zhǔn)確理解試題的基本含義和要求，這是正確選擇的前提。
考生要扎實(shí)牢固地掌握基本概念和原理，鑒別不同情況下對(duì)這些原理的不同表述，把握有關(guān)概念和原理的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)不同概念與原理之間的區(qū)別和聯(lián)系。
(3)名詞解釋
名詞解釋是主觀性試題中較為簡(jiǎn)單的一種題型。它要求考生準(zhǔn)確回答名詞所含概念的外延和內(nèi)涵?？忌詈冒唇滩闹械亩x答題，或者按教材中的普遍傾向性觀點(diǎn)答題?？忌鶕?jù)自己對(duì)該名詞的領(lǐng)會(huì)理解作出回答和說(shuō)明時(shí)，文字表述必須注意準(zhǔn)確和規(guī)范。
簡(jiǎn)答題，顧名思義，即簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，是要求按照考試的要求把問(wèn)題解答清楚。問(wèn)什么答什么，不要求考生聯(lián)系實(shí)際從理論上做出詳細(xì)的分析和論證，也不要求發(fā)揮個(gè)人的見(jiàn)解。
簡(jiǎn)答題的答題要點(diǎn)，是簡(jiǎn)而全?？忌卮饐?wèn)題，既要內(nèi)容全面準(zhǔn)確，又要簡(jiǎn)明扼要。答多了沒(méi)必要，浪費(fèi)時(shí)間;答少了會(huì)丟分，影響成績(jī)?？忌鷮?duì)此要好好把握。
的確，在考試中，這兩種情況都存在，有的考生答得很詳細(xì)，寫了一大篇;有的答得過(guò)于簡(jiǎn)單只有標(biāo)題式的幾個(gè)字。這兩種傾向，都是應(yīng)該注意避免的。
(5)案例分析題
案例分析題在這些考試試題中屬于最高層次，要求的能力層次也最高。
案例分析題難度大，主要是用來(lái)考查考生分析、判斷、綜合運(yùn)用、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，要求考生全面掌握自學(xué)考試教材各章各節(jié)的主要內(nèi)容，對(duì)各種原理之間的聯(lián)系有比較深刻的理解，能綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。案例分析題是將理論還原成了生活，因此，在回答這種題型時(shí)，僅僅理解了基本理論是不夠的，關(guān)鍵是要考生能將所學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，思路清晰，分析準(zhǔn)確?；卮鸢咐治鲱}時(shí)，文字不宜過(guò)多，要言簡(jiǎn)意賅，邏輯嚴(yán)密，歸納、概括完整，不拖泥帶水，斷章取義。
3.科學(xué)分配時(shí)間
在考試時(shí)，如何合理地支配時(shí)間，也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在應(yīng)考時(shí)間分配問(wèn)題上的要求是：
(1)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)當(dāng)能夠做完全部試題，不要出現(xiàn)交卷時(shí)間已到，而試題尚未做完的情況2016物業(yè)管理師各題型的應(yīng)試技巧物業(yè)管理師。
(2)即使在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提前做完了試題，也最好不要忙于交卷，應(yīng)反復(fù)檢查。
(3)答題不要前松后緊，也不要前緊后松，在時(shí)間掌握上要適度。
(4)不要過(guò)于平均地分配時(shí)間。在回答主觀性試題時(shí)，要多花一些時(shí)間。
(5)要留有一定時(shí)間，作為補(bǔ)充和復(fù)查的時(shí)間，一般為半小時(shí)左右為適宜
這是考試答題的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。要求考生在交卷前對(duì)考試答案要認(rèn)真進(jìn)行檢查。這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于減少差錯(cuò)，提高答卷質(zhì)量，有著重要的意義。
復(fù)查的重點(diǎn)首先是檢查有無(wú)漏題、漏選，然后檢查有無(wú)錯(cuò)答，特別是主觀性試題更要認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)檢查。
由于答題卡是計(jì)算機(jī)閱判，因此，切記嚴(yán)格按要求涂卡。
四大題型的應(yīng)試技巧篇二
初三語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃從課本基礎(chǔ)出發(fā)，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目的，延伸課外知識(shí)，通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的系統(tǒng)梳理，確定明確的學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)，提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和語(yǔ)文專業(yè)技能。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，多讀著名刊物。
語(yǔ)文常見(jiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)有字音、成語(yǔ)，在中考的語(yǔ)文考試中，有很多易讀錯(cuò)字音、同音字、形近字等，平時(shí)要多注意這方面知識(shí)的積累，注重歸納梳理和總結(jié)，此外，還應(yīng)多讀著名刊物，對(duì)于一些優(yōu)美的句子最好能做到記憶，提升自己的語(yǔ)言知識(shí)水平和寫作水平。
3、重視詩(shī)歌和文言文，注重語(yǔ)言積累。
詩(shī)歌和文言文是語(yǔ)文考試中比較難理解的一部分，誦讀詩(shī)歌不僅能很好的理解詩(shī)歌所要表達(dá)的意境，更能增強(qiáng)個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力，要明確詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)中考題型歸納及答題技巧總結(jié)，多讀多背。文言文要區(qū)分實(shí)詞和虛詞，梳理重難點(diǎn)，培養(yǎng)自己對(duì)詞類活用、文言句式翻譯的能力。
4、找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。
在緊張的初三學(xué)習(xí)中，要做好合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，能夠科學(xué)的安排自己的時(shí)間，學(xué)生是學(xué)習(xí)的核心，要從根本上提升自己的學(xué)習(xí)興趣，捷登通過(guò)一對(duì)一前后期精準(zhǔn)管控，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠幫助學(xué)員最大程度的利用好時(shí)間，從根本上解決學(xué)員提升障礙。
5、調(diào)整學(xué)員心態(tài)，科學(xué)應(yīng)對(duì)中考。
初三語(yǔ)文整體上的學(xué)習(xí)，在整個(gè)初中階段無(wú)論是難度還是數(shù)量上都達(dá)到了頂峰，當(dāng)學(xué)員面臨家長(zhǎng)期望和中考?jí)毫r(shí)，心態(tài)上易出現(xiàn)焦躁、煩悶等不良的現(xiàn)象。在此，提醒各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要驚慌，可以自行或者請(qǐng)專業(yè)的學(xué)科心理老師，正確合理的疏導(dǎo)孩子的不良情緒，以排解孩子心中的壓力。
如何安排初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃。
古文如何復(fù)習(xí)?
建議第一輪復(fù)習(xí)，先把文言文原文打印下來(lái)，不要帶課本，整篇文章翻譯，用筆把自己認(rèn)為的重點(diǎn)詞匯和句式劃出來(lái)標(biāo)記、翻譯，再拿出資料核對(duì)。注意某些詞匯在句中的意思和獨(dú)自解釋的意思是有差異的。
第一輪，七年級(jí)的很快，文章短小，重點(diǎn)不多，唯一可能性就是時(shí)間久遠(yuǎn)，容易忘記。需要仔細(xì)核對(duì)參考書。
第二輪復(fù)習(xí)時(shí)候，就可以使用一些常見(jiàn)的分課歸納清單，只拎重點(diǎn)，適當(dāng)做一些習(xí)題，測(cè)試一下效果。
古詩(shī)需要背背，文言文是不需要背誦太多的，重復(fù)就是記憶。文言文考試的要求就是翻譯和理解問(wèn)題，課外文言文的詞匯考察也是扣著課內(nèi)的來(lái)的。所以，背誦再多沒(méi)有多大用處，真正需要的是會(huì)辨析詞匯在語(yǔ)句中的使用方法和常見(jiàn)意義。
買了知識(shí)清單，是否要帶著看?買了五三，古文還是沒(méi)把握!
五三江蘇版文言文那個(gè)專題不行，很多題目都是課內(nèi)外對(duì)比型的，而這個(gè)題型南京近7年都沒(méi)有出過(guò)，只是在初二和初一的大考中才會(huì)出到一些。如果要用，也就挑一些題目做做可行。
古文復(fù)習(xí)是整篇都要翻譯嗎。
建議都翻譯一下，過(guò)一遍下來(lái)不花多少時(shí)間，而且比清單式復(fù)習(xí)更具體。
怎么能讓孩子喜歡閱讀呢?新課標(biāo)必讀書目一本不看。
最好不要讀那些快餐文學(xué)，建議讀一些完整的書籍類的。我以前也遇到過(guò)一本書都不愿意碰的孩子，后來(lái)《饑餓游戲》上映，我給他推薦看原著，麻溜地跑書店買了，據(jù)說(shuō)是連上廁所都不離手(他媽媽原話)。以前有家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我開(kāi)書單，我建議是一個(gè)月左右?guī)Ш⒆尤ヒ淮未蟊姇只蛘呦蠕h書店，給孩子200元，自己選，只要不是黃賭毒，都沒(méi)什么問(wèn)題。
孩子讀書倒是不少，但是作文一直提不上來(lái)。
讀書多，寫不好作文的孩子原因很多，最普遍的情況是讀了不會(huì)運(yùn)用。很多孩子做摘抄，真正理解記憶，甚至是改變句式和內(nèi)容使用的想法都沒(méi)有，寫作文的時(shí)候幾乎用不上。
讀書的速度慢下來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)好句子就和孩子討論，這個(gè)句子我可以用在哪一類文章中表達(dá)什么感情。從詞匯、句子做起，一點(diǎn)點(diǎn)積累，時(shí)間久了，還可以和孩子討論作者的寫法如何?有沒(méi)有哪一些文章是這個(gè)寫作思路，找一些同類的讀讀，堅(jiān)持一陣子效果就出來(lái)了。
語(yǔ)文真的是沒(méi)底，是補(bǔ)習(xí)還是靠自己悟。
實(shí)話講，我覺(jué)得在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，悟性是個(gè)很重要的因素。這跟補(bǔ)習(xí)與否關(guān)系不大。試想，一個(gè)孩子五天在學(xué)校，老師也是盡心盡力揪，都不一定有效果，周末指望老師帶一兩個(gè)小時(shí)有個(gè)飛速的提升，這是不現(xiàn)實(shí)的。
對(duì)的老師：他需要不僅僅教孩子做會(huì)題，更要會(huì)做題。中學(xué)的文理科都一樣，題型是比較固定，知識(shí)點(diǎn)也不算復(fù)雜的。
對(duì)的學(xué)生：找老師，特別是找補(bǔ)習(xí)，不要只為了做題而做題，盡量把一個(gè)題弄懂了，至少舉一反一是必要的。把在學(xué)校沒(méi)有融會(huì)貫通的知識(shí)點(diǎn)真正理解，并掌握?？碱}型。
所以，有時(shí)候，補(bǔ)習(xí)這回事就對(duì)的孩子碰到對(duì)的老師。兩個(gè)人的氣場(chǎng)得合適。
因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都偏向于答題技巧呀。找到老師第一句就講老師，多給我家孩子講講技巧。很多定力不夠的老師，就會(huì)忽略孩子的基礎(chǔ)是否扎實(shí)，忽略這個(gè)孩子是否靈活，反正在初中階段，題型不多，只要學(xué)會(huì)了那種套路，總有幾次考試會(huì)碰上的。快倒是很快，可是長(zhǎng)期來(lái)看，學(xué)生對(duì)閱讀理解的文體知識(shí)理解深度不夠，知其然不知其所以然，套著老師講的公式就用。到了高中或者難度高一點(diǎn)選拔性考試這個(gè)問(wèn)題就會(huì)顯露特別徹底。
有，技巧，這個(gè)概念停留在術(shù)(方法)的層面。我給你們看個(gè)例題，大家一分鐘學(xué)會(huì)賞析修辭手法分析啊。
這是梅花，有紅梅、白梅、綠梅，還有朱砂梅，一樹(shù)一樹(shù)的，每一樹(shù)梅花都是一樹(shù)詩(shī)。(《茶花賦》)。
這個(gè)學(xué)生賞析題目經(jīng)常遇到。老師給的格式就是：把什么比作什么，生動(dòng)形象地寫出什么了，表達(dá)了作者.....的感情。學(xué)得特別快。但是，中考遇到就崩潰了。
愛(ài)好由來(lái)落筆難，一詩(shī)千改始心安。
阿婆還是初笄女，頭未梳成不許看。
這是一首論詩(shī)的絕句。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“阿婆還是初笄女”的理解。
這也是比喻這個(gè)修辭手法的考題，但是，幾乎套不上。即便是硬套，很多孩子也不理解，寫不全。把阿婆比作初笄女，對(duì)了，可是有什么聯(lián)系呢，跟作者有什么聯(lián)系呢，理解不了。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，作者把自己比作阿婆，阿婆對(duì)待發(fā)型的態(tài)度和作者對(duì)待詩(shī)作的態(tài)度相同，精益求精，但不是忐忑，是希望越來(lái)越好，以最完美的詩(shī)作呈現(xiàn)給讀者。
是的，所以問(wèn)閱讀理解怎么提高，有無(wú)技巧的各位，真的要好好研究下中考題目，拐了3個(gè)彎繞繞的題目，初三的學(xué)生要應(yīng)對(duì)，只靠刷題是刷不出來(lái)的。
家長(zhǎng)知道這些有用嗎?
當(dāng)然有用，家長(zhǎng)可以不會(huì)，但是不能不懂，更不能被孩子說(shuō)：你啥都不知道。這樣，基本上就剝奪了你在他學(xué)習(xí)層面的知情權(quán)，更別提通過(guò)分析考試的失利與否引導(dǎo)他的三觀。代溝，就是這回事。
四大題型的應(yīng)試技巧篇三
中考語(yǔ)文常見(jiàn)的題型有哪些，解題有效的方法又是什么？不知道的考生看過(guò)來(lái)，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“中考語(yǔ)文題型分析及應(yīng)試技巧”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊!
一、基礎(chǔ)知識(shí)題，信語(yǔ)感，多比較。
這一塊包括語(yǔ)音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語(yǔ)感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識(shí)，我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時(shí)的直覺(jué)。其次，一定要克服還沒(méi)有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因?yàn)檎Z(yǔ)文題沒(méi)有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤。
二、文言文閱讀，聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文。
文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過(guò)的，中考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來(lái)推測(cè)詞語(yǔ)的意義和用法。
三、
科技文閱讀，抓信息，會(huì)比照。
科技文不是中考察我們對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握，不是中考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它中考察的是我們的語(yǔ)文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。
四、文言文翻譯，直譯句子，一字不漏。
文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實(shí)原文，就是直譯;而“達(dá)”就是要通順，符合語(yǔ)法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。
五、詩(shī)歌，套用術(shù)語(yǔ)，分析詩(shī)句。
我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩(shī)歌的術(shù)語(yǔ)，知道了詩(shī)歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩(shī)歌的基本分類及每類詩(shī)歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩(shī)歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語(yǔ)，再結(jié)合詩(shī)句分析。
六、現(xiàn)代文閱讀，明確文章主旨，看好題干要求。
做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對(duì)他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。
拓展閱讀：初中語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法。
1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)題型;。
3、提高自己的復(fù)習(xí)聽(tīng)課的效率，緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，做到“查漏補(bǔ)缺”;。
4、根據(jù)不同的內(nèi)容和自身的情況，采取適合自己的復(fù)習(xí)方法。
中考政策中考狀元中考飲食中考備考輔導(dǎo)中考復(fù)習(xí)資料。
四大題型的應(yīng)試技巧篇四
注意選擇題要看完所有選項(xiàng)，做選擇題可運(yùn)用各種解題的方法，常見(jiàn)的方法如：
直接法，特殊值法，排除法，驗(yàn)證法，圖解法，假設(shè)法(即反證法)，動(dòng)手操作法(比如折一折，量一量等方法)。
采用淘汰法和代入檢驗(yàn)法可節(jié)省時(shí)間。有些判斷幾個(gè)命題正確個(gè)數(shù)的題目，一定要慎重，你認(rèn)為錯(cuò)誤的最好能找出反例，要注意分類思想的運(yùn)用;如果選項(xiàng)中存在多種情況的，要思考是否適合題意;找規(guī)律題可以多寫一些情況，或?qū)υ竭M(jìn)行變形，以找出規(guī)律，也可用特殊值進(jìn)行檢驗(yàn)。對(duì)于選擇題中有“或”和“且”的選項(xiàng)一定要警惕，看看要不要取舍。
1.注意一題多解的情況。
2.注意題目的隱含條件，比如二次項(xiàng)系數(shù)不為0，實(shí)際問(wèn)題中的整數(shù)等;。
3.要注意是否帶單位，表達(dá)格式一定是最終化簡(jiǎn)結(jié)果;。
4.求角、線段的長(zhǎng)，實(shí)在不會(huì)時(shí)，可以嘗試猜測(cè)或度量法。
(1)注意規(guī)范答題，過(guò)程和結(jié)論都要書寫規(guī)范。
(2)計(jì)算題一定要細(xì)心，最后答案要最簡(jiǎn)，要保證絕對(duì)正確。
(3)先化簡(jiǎn)后求值問(wèn)題，要先化到最簡(jiǎn)，代入求值時(shí)要注意：分母不為零;適當(dāng)考慮技巧，如整體代入。
(4)解分式方程一定要檢驗(yàn)，應(yīng)用題中也是如此。
(5)解直角三角形問(wèn)題，注意交代輔助線的作法，解題步驟。關(guān)注直角、特殊角。取近似值時(shí)一定要按照題目要求。
(6)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，題目長(zhǎng)，多讀題，根據(jù)題意，找準(zhǔn)關(guān)系，列方程、不等式(組)或函數(shù)關(guān)系式。注意題目當(dāng)中的等量關(guān)系，是為了構(gòu)造方程，不等量關(guān)系是為了求自變量的取值范圍，求出方程的解后，要注意驗(yàn)根，是否符合實(shí)際問(wèn)題，要記著取舍。
四大題型的應(yīng)試技巧篇五
測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。
選材原則。
1、陳述部分為一般反映日常生活的句子，略有難度。
2、對(duì)話部分為一般反映日常生活的對(duì)話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容略有難度。
3、voa和bbc短篇聽(tīng)力材料為學(xué)生所熟悉的一般新聞報(bào)導(dǎo)、短評(píng)或講話等。
4、陳述和對(duì)話中所用的詞語(yǔ)不超出教學(xué)大綱詞匯表對(duì)四級(jí)所規(guī)定的范圍。所選用的voa和bbc聽(tīng)力材料中的詞語(yǔ)也盡量不超出上述范圍。
(四)完形填空cloze。
測(cè)試要求。
要求考生在全面理解所給短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)最佳答案使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整?？荚嚂r(shí)間為15分鐘。
題型。
本題為多項(xiàng)選擇題。在一篇為250詞左右、題材熟悉、難度中等的短文中留有十五個(gè)空白。每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)。填空的'詞包括結(jié)構(gòu)詞和實(shí)義詞。
測(cè)試學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。
(五)語(yǔ)法及詞匯grammarandvocabulary。
測(cè)試要求。
1、能靈活正確運(yùn)用教學(xué)大綱語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表一級(jí)至四級(jí)的全部?jī)?nèi)容。
2、熟練掌握教學(xué)大綱詞匯表對(duì)一級(jí)至四級(jí)規(guī)定的5,000－6,000個(gè)認(rèn)識(shí)詞匯中的－2500個(gè)詞匯及其最基本的搭配。
3、考試時(shí)間15分鐘。
題型。
本部分為多項(xiàng)選擇題，由25題組成，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)。題目中約50%為詞匯、詞組和短語(yǔ)的用法，約50%為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
測(cè)試學(xué)生運(yùn)用詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及基本語(yǔ)法概念的能力。
四大題型的應(yīng)試技巧篇六
bec高級(jí)的寫作部分考試時(shí)問(wèn)總長(zhǎng)為1小時(shí)10分鐘，試卷由兩部分題目構(gòu)成，每個(gè)題目中都含有明確的關(guān)于寫作目的、寫作對(duì)象等提示性信息。第一部分的題目要求考生寫一份短報(bào)告，考生在第二部分可以從3個(gè)題目任意選擇1個(gè)，這3個(gè)題目分別為報(bào)告、提議和商務(wù)信函。第一部分占全部分?jǐn)?shù)的三分之一，第二部分占三分之二。
第一部分。
題目類型：短報(bào)告。
測(cè)試重點(diǎn)：依據(jù)圖表信息，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描寫和比較，并從中做出推斷。
輸入形式：圖表以及題目說(shuō)明與要求。
字?jǐn)?shù)要求：120～140詞。
短報(bào)告的形式可以是備忘錄或郵件，考生需要就某一假設(shè)的情景針對(duì)圖表信息加以分析和推斷。圖表輸入的形式經(jīng)常是在報(bào)紙、公司報(bào)告及文件中出現(xiàn)的線圖、餅圖和柱狀圖。
第二部分。
題目類型：報(bào)告、提議或商務(wù)信函。
輸入形式：題目說(shuō)明及要求，有時(shí)還會(huì)附上一小段文字以給出文章的背景。
字?jǐn)?shù)要求：200～250詞。
為了避免部分考生因?yàn)槟骋活I(lǐng)域的背景知識(shí)的不足而造成考試的不公平性，考生可以從報(bào)告、提議和書信3個(gè)題目中任選l個(gè)，并且3個(gè)題目中都有較充分、具體的關(guān)于任務(wù)背景的文字信息。
技巧提示。
寫作部分的關(guān)鍵之處在于對(duì)文章體裁的把握，包括格式、組織、語(yǔ)言風(fēng)格等等，其中最重要的是作文的.格式和結(jié)構(gòu)，尤其是書信的格式和稱謂、報(bào)告的內(nèi)容和組織、提議的結(jié)構(gòu)等等，都應(yīng)該做認(rèn)真的了解?？忌梢酝ㄟ^(guò)閱讀真題和cambridgeesol給出的例文來(lái)學(xué)習(xí)上面提到的體裁方面的知識(shí)。另外，高級(jí)寫作考試的關(guān)鍵在于考生能否展開(kāi)想象，利用自己的背景知識(shí)來(lái)寫出內(nèi)容充實(shí)的文章，這依賴于考生對(duì)常見(jiàn)話題的熟悉、平時(shí)閱讀的積累以及在閱讀文章基礎(chǔ)上的寫作練習(xí)。這些方面，此處就不再贅述了，下面針對(duì)寫作考試中的重要環(huán)節(jié)給出了考生應(yīng)當(dāng)做到和應(yīng)當(dāng)避免的一些情況：
四大題型的應(yīng)試技巧篇七
全國(guó)“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考于97年6月首次采了“復(fù)合式聽(tīng)寫”(compounddictation)這一題型，它比聽(tīng)力選擇題更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，考生不僅要具有良好的聽(tīng)的能力，還應(yīng)具有較強(qiáng)的拼寫能力，記筆記能力和書面表達(dá)能力，聽(tīng)的能力是“復(fù)合式聽(tīng)寫，”的基礎(chǔ)，以下是小編為大家搜索整理的2017年cet-4聽(tīng)寫題型應(yīng)試技巧，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
“復(fù)合式聽(tīng)寫”材料多為說(shuō)明文(exposition)，這一體裁的文章具不主題突出，條理分明，層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)。文章的開(kāi)頭或段首多半有主題句(topicsentence)，之后的段、句進(jìn)一步具體擴(kuò)展、說(shuō)明或論證主題句。根據(jù)“復(fù)合式聽(tīng)寫”樣題，聽(tīng)寫第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主題句。考生應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)，如考前空隙或播放考試指令時(shí)間，瀏覽試卷該項(xiàng)下文字部分，尤其是主題句，根據(jù)主題句預(yù)測(cè)文章發(fā)展線索和大意。
考生不難推測(cè)所記要點(diǎn)應(yīng)是作客時(shí)，客人應(yīng)帶些什么禮品及所贈(zèng)對(duì)象，而決不會(huì)涉及作客時(shí)應(yīng)穿什么樣的服裝或到、離主人家時(shí)間等方面的內(nèi)容，這樣便增強(qiáng)了考生對(duì)文章的認(rèn)知度)熟悉感。縮小了內(nèi)容范圍，考生聽(tīng)音時(shí)更具針對(duì)性和準(zhǔn)確性，心理放松，更為自信，使自己在考試中處于主動(dòng)地位。即使“復(fù)合式聽(tīng)寫”材料為其它體裁的文章，聽(tīng)音前瀏覽下試題也大大有裨益。因?yàn)槲恼戮哂幸恢滦院瓦B貫性的`特點(diǎn)，從試題中我們總會(huì)搜索到一些有參考價(jià)值的材料。
根據(jù)“復(fù)合式聽(tīng)寫”新題型通知說(shuō)明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽(tīng)懂全文內(nèi)容。由于聽(tīng)音前考生已測(cè)覽了卷面文字，對(duì)聽(tīng)力材料有了大致的了解，因此聽(tīng)讀第一遍時(shí)，考生可以適當(dāng)?shù)靥顚懶﹩卧~和做些筆記，聽(tīng)為主，記為輔，要做好“復(fù)合式聽(tīng)寫”，考生需多多實(shí)踐，獲取較強(qiáng)的邊聽(tīng)邊記能力。聽(tīng)音貫穿著期待、預(yù)知、分析、綜合。推理和判斷等一系列過(guò)程，考生應(yīng)同時(shí)快速記下幾個(gè)關(guān)鍵詞，而在記筆記時(shí)，又要能有效;專注地去聽(tīng)，獲取信息理解全文。
聽(tīng)寫中邊聽(tīng)邊記具有必要性，聽(tīng)為手段，寫為目的;聽(tīng)和記兩種不同的語(yǔ)言技能在‘復(fù)合式聽(tīng)寫”中有著緊密的聯(lián)系，相互促進(jìn)。第一遍記下關(guān)鍵詞有助于第二遍聽(tīng)寫時(shí)啟發(fā)記憶，提示要點(diǎn)，同時(shí)也減輕了第二遍筆記的任務(wù)，使筆記更加充實(shí)、完整，依次與出的內(nèi)容要點(diǎn)才會(huì)更加全面、準(zhǔn)確。另一方面，邊聽(tīng)邊記也具有可行性，試想學(xué)主聽(tīng)外籍教師上課，聽(tīng)了一遍不是也可記下授課要點(diǎn)嗎?只要多加練習(xí)，其實(shí)也不難做到。
一般考生聽(tīng)完兩湯基本可聽(tīng)懂句意;但只憑記憶寫要點(diǎn)，往往容易有疏漏和錯(cuò)誤。足夠信息量的筆記是寫好要點(diǎn)的重要條件;但如何在有限的時(shí)間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容呢?這里介紹幾種方法。
首先，可使用縮略語(yǔ)。其次，由于“復(fù)合式聽(tīng)寫”第二部分朗讀時(shí)沒(méi)有停頓，即使使甩縮略語(yǔ)也難記下全文，因此考生應(yīng)有選擇地記筆記。另外，因?yàn)椤皬?fù)合式聽(tīng)寫”第二部分只要求寫出內(nèi)容要點(diǎn)，這樣考生應(yīng)重點(diǎn)記下句中的中心詞。通過(guò)這幾種方法，考生大大壓縮了所記的詞語(yǔ)，贏得了時(shí)間，精練了內(nèi)容，增大了筆記的信息量，為寫好內(nèi)容要點(diǎn)創(chuàng)造了條件。
“復(fù)合式聽(tīng)寫”全文朗讀兩遍后停頓五分鐘，讓考生根據(jù)所聽(tīng)和所記內(nèi)容寫出第二部分主要意思。答題時(shí)，考生應(yīng)針對(duì)以上內(nèi)容及第一部分和第二部分的主題句進(jìn)行診折、判斷，概括。文章要點(diǎn)顯然不可缺漏，但也無(wú)需有聞必錄，多多益善，考生應(yīng)分清主次，有所取愛(ài)，從這個(gè)意義上說(shuō)，“復(fù)合式聽(tīng)寫”還要求考生具有一定的邏輯分析。歸納能力。文字表達(dá)應(yīng)簡(jiǎn)潔、通順、準(zhǔn)確。分析樣題參考答案，我們不難發(fā)現(xiàn)它有以下特點(diǎn)：
(1)將內(nèi)容要點(diǎn)分列為幾點(diǎn)，清楚明白，一目了然。
(2)要點(diǎn)盡可能用完整的簡(jiǎn)單句表達(dá)，不宜用短語(yǔ)，句式也不宜過(guò)于復(fù)雜。
(3)盡量省去語(yǔ)句中可有可無(wú)的修飾成份。總而言之，考生應(yīng)用有限的詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了地概括出所聽(tīng)內(nèi)容的全部要點(diǎn)，使內(nèi)容要點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)達(dá)到有機(jī)的完美統(tǒng)一。
“復(fù)合式聽(tīng)寫”第三遍朗讀供考生進(jìn)行核對(duì)，核對(duì)是最后必不可少的環(huán)節(jié)，考生應(yīng)抓住時(shí)機(jī)彌補(bǔ)前兩遍聽(tīng)音時(shí)所忽略或遺漏的內(nèi)容，進(jìn)一步修改和完善自己的答案。
聽(tīng)寫第一部分要求考生填人所缺單詞，有時(shí)考生只憑辯音仍難以準(zhǔn)確地判斷出應(yīng)為何詞，此時(shí)考生可運(yùn)用自己的語(yǔ)言知識(shí)，修正聽(tīng)力細(xì)節(jié)上的不足。主要可以從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測(cè)。分析和判斷;并正確拼寫出單詞。而在核對(duì)聽(tīng)寫第二部分內(nèi)容要點(diǎn)表達(dá)時(shí)、則應(yīng)注意力求要點(diǎn)完整、準(zhǔn)確，盡量減少語(yǔ)言中語(yǔ)法、拼寫等錯(cuò)誤。
四大題型的應(yīng)試技巧篇八
考試的重點(diǎn)同四六級(jí)有所不同, 它主要考查交際能力，但并不完全排斥對(duì)語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)法、詞匯等）的考查。pets考查的內(nèi)容包括：聽(tīng)力、語(yǔ)言知識(shí)、閱讀、寫作、口語(yǔ)。
要想在pets中取得好成績(jī), 首先, 考生要對(duì)自己的能力有個(gè)估價(jià), 根據(jù)自己的英語(yǔ)水平選擇參加其中任何一個(gè)級(jí)別的考試。pets不具有評(píng)價(jià)普通中學(xué)和大學(xué)校內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)水平的功能；拒絕向考生的教學(xué)或輔導(dǎo)單位提供考生成績(jī); 因此, 考生應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的通過(guò)各種方法在平時(shí)努力提高自身的英語(yǔ)水平。 做到"心中有貨", 自然考試的時(shí)候就會(huì)游刃有余。 當(dāng)然, 采取好的應(yīng)試策略對(duì)于取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)也是相當(dāng)重要的。 那么, 考生該如何提高自己的實(shí)際英語(yǔ)水平和應(yīng)試能力呢? 以下, 筆者根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)pets考試中的聽(tīng)力、閱讀理解和口語(yǔ)提出幾點(diǎn)看法, 希望對(duì)渴望在pets中取得優(yōu)異成績(jī)的考生有所幫助。
聽(tīng)力部分在100分的原始分就占20分, 而其加權(quán)占了30%, 可見(jiàn)pets對(duì)聽(tīng)力的重視。
提高聽(tīng)力的水平, 必須多聽(tīng); 要聽(tīng)就必須有合適的聽(tīng)力材料, 有恰當(dāng)?shù)木毩?xí)方法。 一般說(shuō)來(lái), 在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言時(shí), 一個(gè)人的聽(tīng)力和他的閱讀能力相比往往差了一些, 因此選擇聽(tīng)力材料相對(duì)容易。 聽(tīng)力材料可以分三部分: 一是各種考試真題和模擬題的錄音帶; 二是英美新聞或廣播專題; 三是趣味英語(yǔ)。 不管選什么, 選材不易過(guò)難, 因?yàn)槟菢訒?huì)挫傷練習(xí)聽(tīng)力的興趣和積極性; 但也不能太容易, 因?yàn)槭裁炊悸?tīng)懂了, 就起不到練習(xí)的效果。 因此, 要選那些大部分都能聽(tīng)懂, 但又不能完全聽(tīng)懂得內(nèi)容, 反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)灼? 最后爭(zhēng)取全聽(tīng)懂。 各級(jí)的pets考試對(duì)聽(tīng)力的要求不同, 對(duì)不同的級(jí)別采取不同的復(fù)習(xí)策略; 例如, pets三級(jí)對(duì)聽(tīng)力的要求是考生理解事實(shí)性信息的能力(a部分)和理解總體和特定信息的能力(b部分), 這就要求考生掌握在交際場(chǎng)合各類聽(tīng)力測(cè)試題的解題方式，如人物關(guān)系的判斷、談 話發(fā)生地點(diǎn)時(shí)間的推理、對(duì)話所談?wù)撌录呐袛?、?duì)未來(lái)的推測(cè)、說(shuō)話者寓意的判斷、原因的推斷、計(jì)算等。考生應(yīng)采取針對(duì)性的練習(xí), 復(fù)習(xí)聽(tīng)力首先從功能意念開(kāi)始，包括友好往來(lái)、交流補(bǔ)救、態(tài)度、情 感、影響生活的話語(yǔ)、時(shí)間表達(dá)、空間意念和比較關(guān)系等。從聽(tīng)力信 息上講，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解主旨要義、獲取事實(shí)性具體信息、理解明確表 達(dá)的概念性含義、進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申、理解說(shuō)話者的意圖、 觀點(diǎn)或態(tài)度等。
提高英語(yǔ)聽(tīng)力的水平單靠"聽(tīng)"是不能解決問(wèn)題的, 個(gè)人的聽(tīng)力水平的高低與其掌握的詞匯量、對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的熟悉程度、知識(shí)面、理解能力甚至閱讀速度等都密切相關(guān)。 考生平時(shí)應(yīng)注意全面提高自身英語(yǔ)各方面的水平。
應(yīng)試時(shí), 考生要做好充分的思想準(zhǔn)備, 以正常心態(tài)應(yīng)試。 首先, 要充滿自信, 相信自己能正常發(fā)揮水平, 考出理想成績(jī); 其次, 要實(shí)事求是, 估計(jì)到考試中可能出現(xiàn)的困難。 考試時(shí)爭(zhēng)取會(huì)的題不丟分, 沒(méi)有把握的題盡可能爭(zhēng)取得分。 即使有的詞或句子沒(méi)有聽(tīng)清, 甚至沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn), 也不要過(guò)分思考, 不要滯留, 要舍得放棄。 以保證聽(tīng)好下面的內(nèi)容。 實(shí)際上, 個(gè)別單詞和句子沒(méi)有抓住一般不一定會(huì)影響做題。
首先, 考生在平時(shí)要注意運(yùn)用正確的閱讀方法, 要培養(yǎng)瀏覽、查找、預(yù)測(cè)、研讀和宏觀把握文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的能力。
其次, 要注意解題技巧的培養(yǎng)。
再次, 考生應(yīng)根據(jù)考試的級(jí)別采取有針對(duì)性的練習(xí), 例如, 在pets三級(jí)考試中, 閱讀理解部分由a、b兩節(jié)組成，考查考生理解書面英語(yǔ)的能力。a節(jié)3篇文章15題，選項(xiàng)為4選1，考查考生理解總體和特定信息的能力。b節(jié)1篇文章5題，考生須從7個(gè)選項(xiàng)中排除兩個(gè)干擾項(xiàng)，將正確的概括 與5段文字逐一搭配成對(duì)。這是考查考生理解文章的主旨要義的能力。在復(fù)習(xí)閱讀理解部分時(shí)要有針對(duì)性，首先要復(fù)習(xí)理解文中的具體信息，并能根據(jù)上下文推測(cè)文中的生詞。同時(shí)也要復(fù)習(xí)根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷、推理和引申，并理解文中的概念性含義以及句際和篇章的關(guān)系。此外 還要掌握文章的主旨要義，復(fù)習(xí)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度以及區(qū) 分觀點(diǎn)、論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系。
平時(shí)訓(xùn)練時(shí), 要選擇幾本適合自己的閱讀教材, 在學(xué)習(xí)過(guò)程中要培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣, 不僅用眼, 更要用腦去讀, 做到積極主動(dòng)地閱讀。 用頭腦去分析、整理所讀到的內(nèi)容, 這是有效閱讀的根本所在, 也是閱讀的最高境界。
要獲得教育部考試中心頒發(fā)的合格證書, 不僅筆試成績(jī)要合格, 同時(shí)必須參加相應(yīng)級(jí)別的口試?？谠嚌M分5分，3分以上（含3分）為合格。要使口試取得好成績(jī), 平時(shí)必須張大口講; 要講口語(yǔ), 首先要背一些容易記、不容易忘的句子; 其次, 要選一本合適的教材, 如目前流行的《隨心所欲說(shuō)英語(yǔ)》、《大嘴說(shuō)英語(yǔ)》等。 同時(shí), 對(duì)pets的不同級(jí)別采取不同的應(yīng)試策略, 以第三級(jí)為例, 口試部分由a、b、c節(jié)組成。a節(jié)考查考生提供個(gè)人信息--包括回答有關(guān)日常生活、家鄉(xiāng)、家庭、工作、學(xué)習(xí)等問(wèn)題的能力。b節(jié)考 查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關(guān)問(wèn)題的能力。c節(jié)要求考生就 信息卡上的圖片或文字作簡(jiǎn)短描述，之后另一考生就同一話題闡述個(gè) 人觀點(diǎn)。針對(duì)這些特點(diǎn), 口語(yǔ)的復(fù)習(xí)要做好兩方面的內(nèi)容。第一，口語(yǔ)技能的訓(xùn)練，包括 20種交際話題和20種英語(yǔ)交際功能。第二，在復(fù)習(xí)中還要培養(yǎng)心理素 質(zhì)，比如進(jìn)行模擬訓(xùn)練。在模擬訓(xùn)練中不要把主考教師想像成敵人。
考生們應(yīng)該知道，幾乎所有的主考老師都非常友好，都希望你成功。應(yīng)做到盡量放松，把自己的每一個(gè)動(dòng)作、行為都視為正常的行為。不要 為自己第一次出現(xiàn)的停頓而感到緊張，而要集中精力想一下自己要說(shuō)什么樣的內(nèi)容。否則，就可能出現(xiàn)越來(lái)越多的停頓而使考試無(wú)法進(jìn)行。
四大題型的應(yīng)試技巧篇九
根據(jù)出題和考試的特點(diǎn)，考生應(yīng)試可以參考以下幾點(diǎn)方法：
1.不糾纏難題。遇到難題，可以在草稿紙是做好記號(hào)，不要糾纏，最后有時(shí)間再解決。原因是單題分值小，時(shí)間緊，題量大。
2.不漏答題。即使有難題、學(xué)員感覺(jué)拿不準(zhǔn)的題，盡量都要給出一個(gè)答案。原因是這種考試模式，都答了，至少有選對(duì)的概率。
3.考前不押題。猜題、押題，適得其反。
4.考前安排適當(dāng)時(shí)間學(xué)習(xí)，臨考急時(shí)抱佛腳，學(xué)習(xí)與考試的效果和感覺(jué)都會(huì)很差的。
5.根據(jù)常識(shí)答題?？忌ぷ魅蝿?wù)重，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張。在很短的時(shí)間里要把所以課程內(nèi)容完全“死記硬背”地記住是不可能的?？梢愿鶕?jù)平時(shí)對(duì)證券業(yè)知識(shí)和工作規(guī)則的了解進(jìn)行答題。
四大題型的應(yīng)試技巧篇十
bec初級(jí)考試時(shí)間分別為：閱讀、寫作90分鐘，聽(tīng)力約40分鐘(含填寫答題卡時(shí)間)，口試12分鐘。下面擬從讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)四個(gè)方面分別介紹一下參加商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)(bec preliminary)考試應(yīng)該注意的問(wèn)題以及相關(guān)的應(yīng)試技巧。
初級(jí)閱讀材料由句子或短小段落組成，考試題型主要是：搭配題，選擇題，填空題;共分7個(gè)部分，以下分別講解。
(一)閱讀的第一部分主要測(cè)試考生的理解、判斷能力。該部分由五個(gè)簡(jiǎn)短的句子構(gòu)成(有時(shí)后設(shè)一問(wèn)題)和三個(gè)選項(xiàng)，要求找出與原句含義相同的選項(xiàng)或選出對(duì)原句的正確解釋及說(shuō)明。這部分出現(xiàn)的句子一般都是比較常用的商務(wù)用語(yǔ)，內(nèi)容涉及時(shí)間、日程安排、商品訂單等一些常見(jiàn)的商務(wù)情境。因此，考生應(yīng)記憶并掌握一些相關(guān)的詞匯及商務(wù)用語(yǔ)。答題時(shí)，盡可能仔細(xì)地閱讀這些句子與其三個(gè)選項(xiàng)，抓住關(guān)鍵詞，做出正確選擇，不被似是而非的各種選擇項(xiàng)所誤導(dǎo)。
(二)這部分配對(duì)題由一組詞組和五個(gè)句子組成?？忌毎衙總€(gè)詞組和標(biāo)有a到h的各個(gè)句子進(jìn)行相應(yīng)的配對(duì)。由于只有五個(gè)句子，并非每個(gè)詞組都能得到配對(duì)。此項(xiàng)考題的測(cè)試重點(diǎn)是考生的詞匯量，包括一部分商務(wù)詞匯。考生應(yīng)熟悉以列表、內(nèi)容提要、目錄等形式出現(xiàn)的各類閱讀材料，例如：姓名、地址或書籍的目錄，辦公室計(jì)劃，公司或商店的各個(gè)部門，商品目錄的各個(gè)條目，尤其要注意公司內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作人員與其工作職責(zé)的表達(dá)。
(三)該部分一般由八個(gè)圖表(或者一張圖表帶有八個(gè)不同部分)與五個(gè)句子組成。每個(gè)句子都是對(duì)特定的圖表或圖表的某一部分的描述?？忌枰獙?wèn)題和標(biāo)有a到h的圖表部分進(jìn)行相應(yīng)的配對(duì)。這部分考題主要測(cè)試考生理解、分析圖表的能力?？忌鷳?yīng)該能夠分析圖表數(shù)據(jù)，了解圖表之間細(xì)微的差別，同時(shí)理解各句子的準(zhǔn)確含義，尤其是某些描述圖表走勢(shì)的動(dòng)詞短語(yǔ)，例如：“rose steadily”(穩(wěn)定上升)，“remained stable”(保持穩(wěn)定)，“decreased slowly”(緩慢減少)，“reached a peak”(達(dá)到最高點(diǎn))等描述圖表用語(yǔ)。
(四)此部分的閱讀材料是一篇100-150字的短文，主要測(cè)試考生對(duì)閱讀材料細(xì)節(jié)的理解能力。這部分選擇題的三個(gè)選項(xiàng)是固定的(a. right, b. wrong, c. doesn’t say)。題目的內(nèi)容與原文一致時(shí)選a;不一致時(shí)選b;如果題目的信息在原文中沒(méi)有提到，也沒(méi)有針對(duì)性的句子證明它是對(duì)或錯(cuò)，則應(yīng)選c?？忌貏e注意b和c的區(qū)別：b 指文中有材料證明題目?jī)?nèi)容與原文不符，是錯(cuò)的，c則表示文中沒(méi)有提到，其表述并不一定是錯(cuò)誤的。
(五)這部分考題由一篇短文和六個(gè)選擇題組成。文章包含的信息量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，并且往往取材于傳單、報(bào)紙、雜志等?？忌喿x時(shí)可按卷面排列的順序先看文章后讀問(wèn)題，也可先讀問(wèn)題再看文章。根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)從問(wèn)題入手閱讀效率會(huì)更高些。因?yàn)椋话銇?lái)說(shuō)問(wèn)題的語(yǔ)言較為簡(jiǎn)單明確，容易理解?？忌x后可首先了解問(wèn)題的內(nèi)容，帶著問(wèn)題去閱讀文章，可做到閱讀時(shí)目標(biāo)明確，有的放矢，盡量減少盲目性閱讀。
(六)此部分填空題一般包含12個(gè)空白處，要求考生從給出的三個(gè)選擇項(xiàng)中選擇一個(gè)填入空白處。主要是測(cè)試考生的語(yǔ)法知識(shí)，考查考生對(duì)文章的整體及上下文的理解以及對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的分析能力。這部分所要填的詞主要是虛詞，如介詞、連詞及冠詞等;也有少量實(shí)詞，如動(dòng)詞、代詞、副詞等。因此考生應(yīng)將注意力主要放在句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)的搭配上。
(七)這部分考題首先給出兩篇短文，常以備忘錄(memo)及廣告等形式出現(xiàn)?？忌俑鶕?jù)這兩篇短文包含的信息完成后面一張表格的填空。表格內(nèi)有五個(gè)空白欄，考生必須填上一個(gè)單詞、一個(gè)數(shù)字或一個(gè)詞組。這部分考題測(cè)試的是考生獲取相關(guān)信息并且準(zhǔn)確完成表格填空的能力。需要提醒考生注意的是，考題要求第三點(diǎn)里的“in capital letters”，意為用大寫字母填寫答案，這一要求很容易被考生忽略，所以考生務(wù)必要認(rèn)真閱讀考題要求，不能有半點(diǎn)遺漏。
閱讀題的解題步驟常為：
第一步：快速閱讀所給出的兩篇短文，了解具體內(nèi)容，理順人或物之間的關(guān)系。
第二步：認(rèn)真閱讀短文后的表格，明確需要填寫的欄目。
第三步：從短文中找出相對(duì)應(yīng)的答案填寫。
(一)寫作第一部分 —— 便條、留言、備忘錄及電子郵件
在這部分寫作試題里，考生必須根據(jù)所給的書面提示寫出一篇30至40字左右的商務(wù)情境中常見(jiàn)的應(yīng)用文，通常以note(便條)、memo(備忘錄)、e-mail(電子郵件)等形式出現(xiàn)，它們是商業(yè)組織內(nèi)部廣泛使用的`書面聯(lián)系形式。
便條note的使用范圍很廣，它的書寫格式、措辭、稱呼及語(yǔ)氣比較隨便、簡(jiǎn)單。對(duì)收條人的稱呼可以以dear開(kāi)頭，也可以不寫。結(jié)尾不必寫sincerely，但必須署名。便條一般不必寫出年月，直接只要寫上星期幾、上午或下午，以及幾點(diǎn)鐘等等。便條的語(yǔ)言特征是簡(jiǎn)明，有時(shí)甚至可以省略句子的某些成分，前提是省略不得影響意思的表達(dá)。
寫作部分的相關(guān)應(yīng)試技巧如下：
l、務(wù)必先認(rèn)真審題，讀懂指令及要求。根據(jù)題意答題，切勿答非所問(wèn)或根據(jù)題意的一兩個(gè)詞隨意發(fā)揮。
2、寫作內(nèi)容需滿足題目的每一項(xiàng)要求。尤其是答題時(shí)用詞要簡(jiǎn)潔明了，避免使用冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)以及使用意義含糊的詞語(yǔ)。
3、切忌沒(méi)根據(jù)的創(chuàng)造性發(fā)揮，添油加醋。
4、最好留出1到2分鐘時(shí)間檢查答案。
(二)寫作第二部分 —— 商務(wù)信函
這部分寫作要求考生寫一篇60至80字的商務(wù)信函。通常在考生閱讀完一篇短文后，例如信函或廣告，然后據(jù)此寫一封回函。題目要求清楚地說(shuō)明了考生寫信時(shí)應(yīng)包含的信息點(diǎn)。其中有一些內(nèi)容是需要考生擴(kuò)充的。需要注意的是，雖然考生可能會(huì)重復(fù)題目中提到的關(guān)鍵詞，但應(yīng)盡量避免把考題上的詞組或句子直接搬到他們的作文中。
下面是商務(wù)書信寫作的基本要求：
1、采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣
2、言簡(jiǎn)意賅，避免行文冗長(zhǎng)
3、措辭精確有力
4、避免單調(diào)平乏
四大題型的應(yīng)試技巧篇十一
經(jīng)濟(jì)師考試題型、題量以及答題時(shí)應(yīng)對(duì)策略：
考試的時(shí)間是150分鐘，要合理分配。
單選題控制在60分鐘內(nèi)；多選題控制在70分鐘內(nèi)；最后20分鐘檢查和填涂答題卡。
答題時(shí)要按照先易后難的原則，依次答題。千萬(wàn)不要為一道難題鉆牛角尖，浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間。
通常單選題的難度不是很大，一個(gè)題目有四個(gè)備選項(xiàng)，挑出一個(gè)正確答案。如果有把握確定正確答案，可以直接挑選，如果無(wú)法確定正確答案，可以用排除法（將沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的選項(xiàng)以及不合常理的選項(xiàng)排除）。如果遇到確實(shí)不會(huì)的題目，要合理的猜測(cè)，可以聯(lián)系相關(guān)知識(shí)猜測(cè)。即使一無(wú)所知，單選題也不能空著，可以猜測(cè)一個(gè)選項(xiàng)。
多選題難度較大，涉及知識(shí)點(diǎn)較全面，多選題每一個(gè)題目有五個(gè)備選項(xiàng)，每個(gè)備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意的，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)，錯(cuò)選，本題不得分，少選，所選每個(gè)選項(xiàng)得0.5分，根據(jù)上述判分標(biāo)準(zhǔn)，可以遵循謹(jǐn)慎性原則，將選項(xiàng)中有把握的選出來(lái)。這種題目考核的.面較廣?？梢圆捎门懦?、比較法或推理法對(duì)備選答案進(jìn)行比較、分析、判斷。通常，如果選項(xiàng)中有兩個(gè)相反的說(shuō)法，可能其中會(huì)有一個(gè)不是答案。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)教材包括六大部分，這六部分分值比例相差不大，試題分布較平均。
經(jīng)濟(jì)師考試雖然屬于全國(guó)性質(zhì)的考試，但相對(duì)同等級(jí)別的考試而言，難度不大，側(cè)重對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的把握，展開(kāi)或延伸的考核內(nèi)容非常少。大約95%的題目都是教材上的原文，能否通過(guò)考試的關(guān)鍵就看考點(diǎn)記沒(méi)記住。
針對(duì)此特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候可以結(jié)合歷年考題和課后練習(xí)題來(lái)理解記憶教材上相關(guān)的考點(diǎn)。還要注意單純看課后題、歷年考題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要全面的去把握教材上的考點(diǎn)，研究每個(gè)考點(diǎn)可能會(huì)如何出題，如何能夠記憶下來(lái)。因?yàn)楫吘惯€有將近50%多的題目是新的考點(diǎn)。2010年出題比較偏，因?yàn)樯弦荒甑恼骖}大部分都是書后題，而今年就不是。
例如：《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》與《專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》兩門課程有交叉的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這些交叉的知識(shí)點(diǎn)可以兩門一起來(lái)學(xué)習(xí)，這樣能起到事半功倍的作用。
由于講課的時(shí)間有限，每講涉及的內(nèi)容可能會(huì)較多，所以聽(tīng)課之前應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行預(yù)習(xí)，先大概看看教材的內(nèi)容。聽(tīng)課之后再對(duì)教材的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)之后再做一些典型題目進(jìn)行強(qiáng)化。
考試就是在考驗(yàn)毅力和信心，所以心態(tài)是很關(guān)鍵的。要放松心情（調(diào)整好自己的心態(tài)）；樂(lè)觀、自信。
經(jīng)濟(jì)師的考試本身難度不大，基本都是教材上的原話，關(guān)鍵是知識(shí)點(diǎn)很多，內(nèi)容較雜，很難記憶。所以大家應(yīng)該學(xué)會(huì)記憶。
痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。
2、理解記憶，理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。
3、過(guò)度學(xué)習(xí)即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度
4、學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，必須學(xué)會(huì)整理知識(shí)，想想在這一階段我學(xué)會(huì)了什么、學(xué)懂了什么，還有哪些不清楚。每個(gè)人都有個(gè)遺忘曲線，及時(shí)的整理知識(shí)，就不會(huì)把以前的知識(shí)忘卻，考試復(fù)習(xí)起來(lái)也就得心應(yīng)手了。
5、多種手段根據(jù)情況，靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，這些均能增強(qiáng)記憶力。
6、視聽(tīng)結(jié)合可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)覺(jué)器官的功能，來(lái)強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
四大題型的應(yīng)試技巧篇十二
對(duì)話部分由由一男一女之間進(jìn)行的10個(gè)對(duì)話組成，對(duì)話之后有一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題皆由先講話的人提出，多為特殊疑問(wèn)句。從歷年考題的情況看，該部分主要有以下類型的題型：時(shí)間與數(shù)字，地點(diǎn)與方向，職業(yè)與身份，觀點(diǎn)、態(tài)度與反應(yīng)，原因與結(jié)果，計(jì)劃與行動(dòng)和事件與情景綜合類型題等。
時(shí)間與數(shù)字題型：
時(shí)間、數(shù)字和計(jì)算是聽(tīng)力測(cè)試中最常見(jiàn)的題型，幾乎每年都有，而且題型也比較多。歷年試題中雖然涉及的數(shù)字或數(shù)目并不多，但考生的答對(duì)率卻不高。究其原因，一是對(duì)數(shù)的表達(dá)方法不夠熟悉，二是對(duì)技巧的運(yùn)用不夠熟練。i卷面線索,時(shí)間題的四個(gè)選項(xiàng)一般都是表達(dá)時(shí)刻的數(shù)字，或是星期、年、月等詞，偶爾會(huì)有介詞后跟數(shù)字。數(shù)字題的選項(xiàng)則有可能為純粹的數(shù)字或帶有貨幣符號(hào)的數(shù)字。
解題要點(diǎn)：
一般來(lái)說(shuō)，正確答案不會(huì)是直接聽(tīng)到的數(shù)字，而往往是在意思上與該數(shù)字相同或相近，或換了一種表達(dá)方式，或要求對(duì)聽(tīng)到的數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算。做這類題時(shí)，聽(tīng)清這些數(shù)字和它們之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。
備考資料。
地點(diǎn)與方向題型：
在地點(diǎn)型試題中，有的地點(diǎn)在對(duì)話中直接提到，有的則需要根據(jù)對(duì)話內(nèi)容來(lái)判斷（這類問(wèn)題一般是問(wèn)對(duì)話發(fā)生在何處），還有的則是兩者兼而有之。
卷面線索：選項(xiàng)通常由（介詞+）地點(diǎn)名詞構(gòu)成，提問(wèn)可分為兩種情況。第一種問(wèn)對(duì)話發(fā)生的何處，選項(xiàng)的形式通常為表示方位的介詞（如in,at等）加上一個(gè)地點(diǎn)名詞構(gòu)成；第二種問(wèn)的是方向，選項(xiàng)的形式通常為表示方向的介詞（如to,from,outof等）加上一個(gè)地點(diǎn)名詞或者只有地點(diǎn)名詞構(gòu)成。
解題要點(diǎn)：
1、首先要根據(jù)卷面線索判斷出試題的類型。對(duì)于第一種試題，要重點(diǎn)聽(tīng)對(duì)話中的與特定地點(diǎn)有關(guān)的常用詞或詞組（即關(guān)鍵詞），例如聽(tīng)到reserve，checkin，checkout，room之類的詞的話即可判斷對(duì)話是發(fā)生在旅館里，聽(tīng)到size，color，pay，discount之類的詞即可判斷對(duì)話地點(diǎn)是在商店等。
2、與方向有關(guān)的詞和詞組并不多，所提出的問(wèn)題在形式上也可能比較簡(jiǎn)單，但是這類問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，往往需要幾經(jīng)思考才能得出答案。在這類問(wèn)題中，務(wù)必要注意錄音中的內(nèi)容細(xì)節(jié)，不要單憑從對(duì)話中獲得的孤立信息來(lái)確定答案。建議在聽(tīng)音的同時(shí)用筆在紙上畫一些草圖以幫助理解。
3、與時(shí)間題不同，有的地點(diǎn)題可通過(guò)邏輯判斷猜出正確的答案，平時(shí)要注意這方面能力的培養(yǎng)。
四大題型的應(yīng)試技巧篇十三
2013年8月14日全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)對(duì)外發(fā)布了自2013年12月起，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的試卷 結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型作局部調(diào)整的消息。調(diào)整后，四級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例和考試時(shí) 間如下表所示：
試卷結(jié)構(gòu)
測(cè)試內(nèi)容
測(cè)試題型
分值比例
考試時(shí)間
寫作?
寫作
短文寫作
15%
30分鐘
聽(tīng)力理解
聽(tīng)力對(duì)話
短對(duì)話
多項(xiàng)選擇
8%
30分鐘
長(zhǎng)對(duì)話
多項(xiàng)選擇
7%
聽(tīng)力短文
短文理解
多項(xiàng)選擇
10%
短文聽(tīng)寫
單詞及詞組聽(tīng)寫
10%
閱讀理解
詞匯理解
選詞填空
5%
40分鐘
長(zhǎng)篇閱讀
匹配
10%
仔細(xì)閱讀
多項(xiàng)選擇
20%
翻譯?
漢譯英
段落翻譯
15%
30分鐘
答案 總計(jì)
100%
130分鐘
從以上表格我們可以清楚地看到，此次改革主要涉及聽(tīng)力、閱讀和翻譯三個(gè)部分，考試總時(shí)間由125分鐘 延長(zhǎng)至130分鐘。總體來(lái)說(shuō)，改革的幅度較大，考試的難度也有一定程度的提高。下面我們具體來(lái)看考試題型 的新變化：
單詞及詞組聽(tīng)寫
原復(fù)合式聽(tīng)寫調(diào)整為單詞及詞組聽(tīng)寫，短文長(zhǎng)度及難度不變。要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎(chǔ)上，用所聽(tīng)到 的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。
從表面上來(lái)看，這次調(diào)整把原來(lái)8個(gè)單詞加3個(gè)句子的聽(tīng)寫改成了 10個(gè)單詞及詞組的聽(tīng)寫，形式?jīng)]有特別大 的變化，難度也有所降低。但我們也看到聽(tīng)力總時(shí)長(zhǎng)由原來(lái)的35分鐘縮短為30分鐘，在其他聽(tīng)力考查題型保持 不變的情況下，這5分鐘必然縮短在短文聽(tīng)寫上，也就是說(shuō)短文播放的語(yǔ)速可能變快。同時(shí)，要求空缺的單詞或 詞組必須用原文填寫，每空的得分將由過(guò)去的不等分值變成每空分值相同。換句話說(shuō)，以前在聽(tīng)寫句子時(shí)即便 考生沒(méi)有把句子寫完整或者用了自己的語(yǔ)言來(lái)同義轉(zhuǎn)述原文的意思，都能獲得一定的分?jǐn)?shù)，但現(xiàn)在要求填寫的 單詞或詞組必須百分之百準(zhǔn)確。在更短的時(shí)間內(nèi)，要求考生聽(tīng)寫出最精確的缺失信息，無(wú)疑對(duì)考生的聽(tīng)音能力和 單詞拼寫能力提出了更高的要求，這一點(diǎn)應(yīng)該引起重視。
長(zhǎng)篇閱讀
原快速閱讀理解調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解，篇章長(zhǎng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含 的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段 落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。
長(zhǎng)篇閱讀是本次四級(jí)考試改革中出現(xiàn)的新的考查形式，它改變了原來(lái)快速閱讀和仔細(xì)閱讀前后分家的現(xiàn) 象，完成了對(duì)閱讀部分考查的統(tǒng)一，但這種考查形式對(duì)考生來(lái)說(shuō)難度較大，我們可以稱之為“段落信息匹配 題”原快速閱讀理解在設(shè)題上一般按照行文順序，所考查信息多為段落主旨句或細(xì)節(jié)題，而從全國(guó)大學(xué)英語(yǔ) 四、六級(jí)考試委員會(huì)提供的四級(jí)樣題來(lái)看，長(zhǎng)篇閱讀設(shè)置的10個(gè)句子并不是按照篇章的行文順序排列的，而 且段落數(shù)少于10，也就是說(shuō)有某些段落可以匹配多個(gè)單句。根據(jù)其考查的匹配段落來(lái)看，考查的信息大部分是對(duì)原文某句中個(gè)別詞的簡(jiǎn)單替換或是對(duì)整句的同義轉(zhuǎn)述，也有個(gè)別信息是對(duì)整個(gè)段落的綜合概括，這一題 型對(duì)考生的'閱讀速度、查詢所需信息的能力提出了更高的要求，需要考生多加重視。
四大題型的應(yīng)試技巧篇十四
bec初級(jí)考試時(shí)間分別為：閱讀、寫作90分鐘，聽(tīng)力約40分鐘(含填寫答題卡時(shí)間)，口試12分鐘。下面擬從讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)四個(gè)方面分別介紹一下參加商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)(bec preliminary)考試應(yīng)該注意的問(wèn)題以及相關(guān)的應(yīng)試技巧。
初級(jí)閱讀材料由句子或短小段落組成，考試題型主要是：搭配題，選擇題，填空題;共分7個(gè)部分，以下分別講解。
(一)閱讀的第一部分主要測(cè)試考生的理解、判斷能力。該部分由五個(gè)簡(jiǎn)短的句子構(gòu)成(有時(shí)后設(shè)一問(wèn)題)和三個(gè)選項(xiàng)，要求找出與原句含義相同的選項(xiàng)或選出對(duì)原句的正確解釋及說(shuō)明。這部分出現(xiàn)的句子一般都是比較常用的商務(wù)用語(yǔ)，內(nèi)容涉及時(shí)間、日程安排、商品訂單等一些常見(jiàn)的商務(wù)情境。因此，考生應(yīng)記憶并掌握一些相關(guān)的詞匯及商務(wù)用語(yǔ)。答題時(shí)，盡可能仔細(xì)地閱讀這些句子與其三個(gè)選項(xiàng)，抓住關(guān)鍵詞，做出正確選擇，不被似是而非的各種選擇項(xiàng)所誤導(dǎo)。
(二)這部分配對(duì)題由一組詞組和五個(gè)句子組成?？忌毎衙總€(gè)詞組和標(biāo)有a到h的各個(gè)句子進(jìn)行相應(yīng)的配對(duì)。由于只有五個(gè)句子，并非每個(gè)詞組都能得到配對(duì)。此項(xiàng)考題的測(cè)試重點(diǎn)是考生的詞匯量，包括一部分商務(wù)詞匯?？忌鷳?yīng)熟悉以列表、內(nèi)容提要、目錄等形式出現(xiàn)的各類閱讀材料，例如：姓名、地址或書籍的目錄，辦公室計(jì)劃，公司或商店的各個(gè)部門，商品目錄的各個(gè)條目，尤其要注意公司內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作人員與其工作職責(zé)的表達(dá)。
(三)該部分一般由八個(gè)圖表(或者一張圖表帶有八個(gè)不同部分)與五個(gè)句子組成。每個(gè)句子都是對(duì)特定的圖表或圖表的某一部分的描述?？忌枰獙?wèn)題和標(biāo)有a到h的圖表部分進(jìn)行相應(yīng)的配對(duì)。這部分考題主要測(cè)試考生理解、分析圖表的能力?？忌鷳?yīng)該能夠分析圖表數(shù)據(jù)，了解圖表之間細(xì)微的差別，同時(shí)理解各句子的準(zhǔn)確含義，尤其是某些描述圖表走勢(shì)的動(dòng)詞短語(yǔ)，例如：“rose steadily”(穩(wěn)定上升)，“remained stable”(保持穩(wěn)定)，“decreased slowly”(緩慢減少)，“reached a peak”(達(dá)到最高點(diǎn))等描述圖表用語(yǔ)。
(四)此部分的閱讀材料是一篇100-150字的短文，主要測(cè)試考生對(duì)閱讀材料細(xì)節(jié)的理解能力。這部分選擇題的三個(gè)選項(xiàng)是固定的(a. right, b. wrong, c. doesn’t say)。題目的內(nèi)容與原文一致時(shí)選a;不一致時(shí)選b;如果題目的信息在原文中沒(méi)有提到，也沒(méi)有針對(duì)性的句子證明它是對(duì)或錯(cuò)，則應(yīng)選c?？忌貏e注意b和c的區(qū)別：b 指文中有材料證明題目?jī)?nèi)容與原文不符，是錯(cuò)的，c則表示文中沒(méi)有提到，其表述并不一定是錯(cuò)誤的。
(五)這部分考題由一篇短文和六個(gè)選擇題組成。文章包含的信息量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，并且往往取材于傳單、報(bào)紙、雜志等?？忌喿x時(shí)可按卷面排列的順序先看文章后讀問(wèn)題，也可先讀問(wèn)題再看文章。根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)從問(wèn)題入手閱讀效率會(huì)更高些。因?yàn)?，一般?lái)說(shuō)問(wèn)題的語(yǔ)言較為簡(jiǎn)單明確，容易理解?？忌x后可首先了解問(wèn)題的內(nèi)容，帶著問(wèn)題去閱讀文章，可做到閱讀時(shí)目標(biāo)明確，有的放矢，盡量減少盲目性閱讀。
(六)此部分填空題一般包含12個(gè)空白處，要求考生從給出的三個(gè)選擇項(xiàng)中選擇一個(gè)填入空白處。主要是測(cè)試考生的語(yǔ)法知識(shí)，考查考生對(duì)文章的整體及上下文的理解以及對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的分析能力。這部分所要填的詞主要是虛詞，如介詞、連詞及冠詞等;也有少量實(shí)詞，如動(dòng)詞、代詞、副詞等。因此考生應(yīng)將注意力主要放在句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)的搭配上。
(七)這部分考題首先給出兩篇短文，常以備忘錄(memo)及廣告等形式出現(xiàn)。考生再根據(jù)這兩篇短文包含的信息完成后面一張表格的填空。表格內(nèi)有五個(gè)空白欄，考生必須填上一個(gè)單詞、一個(gè)數(shù)字或一個(gè)詞組。這部分考題測(cè)試的是考生獲取相關(guān)信息并且準(zhǔn)確完成表格填空的能力。需要提醒考生注意的是，考題要求第三點(diǎn)里的“in capital letters”，意為用大寫字母填寫答案，這一要求很容易被考生忽略，所以考生務(wù)必要認(rèn)真閱讀考題要求，不能有半點(diǎn)遺漏。
閱讀題的解題步驟常為：
第一步：快速閱讀所給出的兩篇短文，了解具體內(nèi)容，理順人或物之間的關(guān)系。
第二步：認(rèn)真閱讀短文后的表格，明確需要填寫的欄目。
第三步：從短文中找出相對(duì)應(yīng)的答案填寫。
(一)寫作第一部分 —— 便條、留言、備忘錄及電子郵件
在這部分寫作試題里，考生必須根據(jù)所給的書面提示寫出一篇30至40字左右的商務(wù)情境中常見(jiàn)的應(yīng)用文，通常以note(便條)、memo(備忘錄)、e-mail(電子郵件)等形式出現(xiàn)，它們是商業(yè)組織內(nèi)部廣泛使用的.書面聯(lián)系形式。
便條note的使用范圍很廣，它的書寫格式、措辭、稱呼及語(yǔ)氣比較隨便、簡(jiǎn)單。對(duì)收條人的稱呼可以以dear開(kāi)頭，也可以不寫。結(jié)尾不必寫sincerely，但必須署名。便條一般不必寫出年月，直接只要寫上星期幾、上午或下午，以及幾點(diǎn)鐘等等。便條的語(yǔ)言特征是簡(jiǎn)明，有時(shí)甚至可以省略句子的某些成分，前提是省略不得影響意思的表達(dá)。
寫作部分的相關(guān)應(yīng)試技巧如下：
l、務(wù)必先認(rèn)真審題，讀懂指令及要求。根據(jù)題意答題，切勿答非所問(wèn)或根據(jù)題意的一兩個(gè)詞隨意發(fā)揮。
2、寫作內(nèi)容需滿足題目的每一項(xiàng)要求。尤其是答題時(shí)用詞要簡(jiǎn)潔明了，避免使用冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)以及使用意義含糊的詞語(yǔ)。
3、切忌沒(méi)根據(jù)的創(chuàng)造性發(fā)揮，添油加醋。
4、最好留出1到2分鐘時(shí)間檢查答案。
(二)寫作第二部分 —— 商務(wù)信函
這部分寫作要求考生寫一篇60至80字的商務(wù)信函。通常在考生閱讀完一篇短文后，例如信函或廣告，然后據(jù)此寫一封回函。題目要求清楚地說(shuō)明了考生寫信時(shí)應(yīng)包含的信息點(diǎn)。其中有一些內(nèi)容是需要考生擴(kuò)充的。需要注意的是，雖然考生可能會(huì)重復(fù)題目中提到的關(guān)鍵詞，但應(yīng)盡量避免把考題上的詞組或句子直接搬到他們的作文中。
下面是商務(wù)書信寫作的基本要求：
1、采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣
2、言簡(jiǎn)意賅，避免行文冗長(zhǎng)
3、措辭精確有力
4、避免單調(diào)平乏
(一)聽(tīng)力第一部分 —— 選擇題
第一部分聽(tīng)力以八個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話或獨(dú)白的形式出現(xiàn)，配以八道選擇題。選擇題的選項(xiàng)可能是文字，也可能以圖片或圖表的形式出現(xiàn)。每道題錄音時(shí)間為15至30秒，會(huì)連續(xù)播放兩次，考生能有機(jī)會(huì)確認(rèn)、核對(duì)自己的答案。這部分考題測(cè)試的是考生在實(shí)際情景中捕捉信息的能力。考題答案可能有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、名字或者讓考生分析圖表或地圖方位。
要準(zhǔn)確地回答這一部分的題目，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
l、準(zhǔn)確、迅速地理解供選擇的圖表所表達(dá)的意思。
2、特別注意日期、數(shù)字、姓名及簡(jiǎn)單的事實(shí)。
3、根據(jù)圖表內(nèi)容進(jìn)行充分預(yù)測(cè)(anticipation)。
4、一旦認(rèn)為知道某項(xiàng)選項(xiàng)符合對(duì)話的條件時(shí)，應(yīng)仔細(xì)看一下，但不要急于做出選擇，直到聽(tīng)完了全部對(duì)話之后再做決定。
(二)聽(tīng)力第二部分 —— 填空題(1)
聽(tīng)力第二部分是一段一分半鐘左右的對(duì)話或獨(dú)白?？忌拇鹁砩蠒?huì)有一個(gè)表格、圖表或是一組筆記，內(nèi)有七個(gè)空白處需要填充。這七個(gè)空白處的答案可能是日期、價(jià)格、百分比或數(shù)字。雖然空白處也有可能需要填寫普通單詞，但是這部分考題還是以填寫數(shù)字為主。考生需要注意的是：有時(shí)空白處需要填寫人名，考生必須根據(jù)錄音里所述的拼法正確地填寫人名。
一般來(lái)說(shuō)表格中題目的編排順序與錄音中信息出現(xiàn)的順序是一致，題目中出現(xiàn)的詞匯與錄音中的相同或相近的。因此，只需眼看表格，耳聽(tīng)錄音，就不難得出正確的答案。因?yàn)檫@部分考題基本上都是以數(shù)字為主，所以熟練掌握英文數(shù)字的讀音和各種數(shù)字的英文表達(dá)方式，應(yīng)該成為考前準(zhǔn)備的重點(diǎn)之一。各類數(shù)字包括小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比，以及三位數(shù)以內(nèi)、四至六位數(shù)、七位數(shù)以上數(shù)字和百萬(wàn)。如果考生覺(jué)得漏掉了一條信息，不必過(guò)于緊張。最重要的是，不要停下來(lái)往回看，應(yīng)該盡快在表上找到當(dāng)前所談內(nèi)容的位置。因?yàn)槊慷螌?duì)話念兩遍，所以考生將再聽(tīng)一遍以檢查全部信息。有時(shí)考生可以提前看一眼表上后面的信息，這個(gè)辦法能幫助考生識(shí)別關(guān)鍵數(shù)字。但總的來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)盡可能按對(duì)話中所聽(tīng)到的順序在表上找到所給的信息，這樣就不會(huì)有所遺漏了。
(三)聽(tīng)力第三部分 —— 填空題(2)
在聽(tīng)力部分第三項(xiàng)里，考生將聽(tīng)到一段獨(dú)白。答卷上有一組筆記或表格，內(nèi)有七個(gè)空白處需要填寫。答案一般為一至兩個(gè)單詞。這部分與上一部分較為相似，也是測(cè)試考生“聽(tīng)要點(diǎn)，做筆錄”的實(shí)際操作能力，可以采取與第二項(xiàng)相同的技巧處理。不過(guò)，這部分答案都是單詞，使“捕捉信息”的難度稍微要高一些。最重要的是要注意獨(dú)白中的話題轉(zhuǎn)換，因?yàn)橐粋€(gè)話題一般就是題目中的需要填寫的一個(gè)要點(diǎn)，所以聽(tīng)錄音時(shí)要密切留意獨(dú)白中的停頓和各種表示話題轉(zhuǎn)換的表達(dá)方式。
(四)聽(tīng)力第四部分 —— 選擇題
聽(tīng)力第四部分為一篇較長(zhǎng)的文章。時(shí)間為三分鐘左右，通常以采訪、討論的形式出現(xiàn)。共有八個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題有三個(gè)選項(xiàng)。此部分考題要求考生能夠理解篇幅較長(zhǎng)文章的中心意思以及根據(jù)題目要求獲取細(xì)節(jié)性的信息，而且還要求考生能分析講話人觀點(diǎn)及態(tài)度。
這部分可以采取以下技巧：
1、從題目要求和試題中找出必須聽(tīng)懂的內(nèi)容，并將其作為聽(tīng)的重點(diǎn)。同答題重點(diǎn)不相干的詞句、內(nèi)容，盡可心安理得地“不求甚解”，減輕記憶負(fù)擔(dān)，以防因小失大。
2、盡可能快速地回答每道題。如果花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間考慮某一問(wèn)題，就有可能跟不上所聽(tīng)內(nèi)容，錯(cuò)過(guò)談話中重要部分。
3、邊聽(tīng)錄音邊看題目，注意一次要看到兩三道，提高效率和準(zhǔn)確度。
4、如果沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)問(wèn)題的答案，看下面一個(gè)或兩個(gè)問(wèn)題，可努力從談話中聽(tīng)出每個(gè)問(wèn)題中提到的關(guān)鍵的話題或事物。
商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)測(cè)試分三部分，一是學(xué)生和考官之間的日常對(duì)話，時(shí)間為2分鐘;二是考生做短小商務(wù)演講，時(shí)間為5分鐘;最后兩名考生進(jìn)行商務(wù)對(duì)話，時(shí)間是5分鐘。近年來(lái)，口語(yǔ)考試不再采取錄音寄回英國(guó)評(píng)分，而是由國(guó)內(nèi)一些相關(guān)人士打分。針對(duì)這些特點(diǎn)，學(xué)生在口試之前，可以大量操練一些中國(guó)考官經(jīng)常提的問(wèn)題，以便口試運(yùn)用自如。同時(shí)，考生一定要相信自己能夠成功，充滿自信。
第一部分由考官和考生之間以面試形式進(jìn)行。每個(gè)考生被問(wèn)的問(wèn)題略有不同。這部分口試內(nèi)容通常是介紹自己，談?wù)撟约旱募彝?、?ài)好、工作能力，以及表示贊同、反對(duì)或發(fā)表自己觀點(diǎn)的能力。
第二部分是一個(gè)短小的演講(mini-presentation)?？脊?gòu)囊唤M與商務(wù)有關(guān)的主題(topic)中抽取一個(gè)作為考生演講的題目，考生有一分鐘左右的準(zhǔn)備時(shí)間。每位考生演講完畢之后，考官會(huì)叫這位考生的搭檔對(duì)剛才所做的演講作出評(píng)論。這部分考查的是考生準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己觀點(diǎn)的能力。
第三部分口試為兩個(gè)考生之間的雙向?qū)υ?two-way conversation)?？脊傧蚩忌枋龀瞿骋粓?chǎng)景，并提供黑白圖片或書面文字作為提示?？忌膶?duì)話應(yīng)持續(xù)兩分鐘左右，必要時(shí)考官會(huì)插話，然后進(jìn)一步提出與主題有關(guān)的問(wèn)題。這部分口試考查的是考生運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和策略做出反應(yīng)的能力。
四大題型的應(yīng)試技巧篇十五
答好選擇題，當(dāng)然必須掌握一定的知識(shí)。但如果再掌握一些答題技巧，就將使你如虎添翼，下面的提示有助于你掌握答題的技巧：
(1)計(jì)劃答題時(shí)間，保持穩(wěn)定的答題速度。選擇題考試通常要求在短時(shí)間內(nèi)作答，考試開(kāi)始時(shí)，你應(yīng)該看一看試題的分量，并目對(duì)每道題應(yīng)占用的時(shí)間迅速作出估計(jì)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每道選擇題允許作答的時(shí)間不到一分鐘。在某些情況下，這似乎不大可能，但你不必?fù)?dān)心，有不少問(wèn)題可能只需幾秒鐘就可作出選擇，這樣，你就有足夠時(shí)同去考慮相對(duì)教難的問(wèn)題。
保持穩(wěn)定的答題速度，也是很必要的，一般的做法是：首先通讀并回答你知道的問(wèn)題，跳過(guò)沒(méi)有把握作答的問(wèn)題。然后重新計(jì)算你的時(shí)間，看看余下的每道題要花多少時(shí)間。在一道題上花過(guò)多的時(shí)間是不值的，即使你答對(duì)了，也可能得不償失。
(3)運(yùn)用排除法。如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于選擇題，尤其是單項(xiàng)選擇題，基干項(xiàng)與正確的選擇答案幾乎直接抄自于指定教材或法規(guī)，其余的備選項(xiàng)要靠命題者自己去設(shè)計(jì)，即使是高明的命題專家，有時(shí)為了湊數(shù)，他所寫出的備選項(xiàng)也有可能一眼就可看出是錯(cuò)誤的答案。盡可能排除一些選擇項(xiàng)，就可以提高你選對(duì)答案而得分的機(jī)率。
(4)運(yùn)用猜測(cè)法。如果你不知道確切的答案，也不要放棄，要充分利用所學(xué)知識(shí)去猜測(cè)。一般來(lái)說(shuō)，排除的項(xiàng)目越多，猜測(cè)正確答案的可能性就越大。
(5)運(yùn)用比較法，直接把各項(xiàng)選擇答案加以比較，并分析它們之間的不同點(diǎn)，集中考慮正確答案和錯(cuò)誤答案的關(guān)鍵所在。
總之，由于選擇題命題難度大、因此不是所有選擇答案都是很理想的。有些答案可以排除掉，提高你的猜測(cè)成功率。要做到這一點(diǎn)，建議你最好仔細(xì)考慮各個(gè)選擇答案，把備選項(xiàng)與基干項(xiàng)、備選答案與備選答案之間聯(lián)系起來(lái)考慮。不要盲目胡猜，不要選擇那些看起來(lái)像、讀起來(lái)很有吸引力的錯(cuò)誤答案，中了命題者的圈套。
判斷題的特點(diǎn)與答題技巧。
四大題型的應(yīng)試技巧篇十六
1．進(jìn)場(chǎng)后定下心，播放錄音前快速瀏覽題目，以便捕捉聽(tīng)的重點(diǎn)，做到心中有數(shù)。
2．聽(tīng)準(zhǔn)關(guān)鍵詞，獲取事實(shí)性的具體信息，聽(tīng)出全篇大意，特別注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件之間的關(guān)系，并用自己明白的符號(hào)或縮寫記下一些日期、價(jià)錢、數(shù)量、人名、地名或關(guān)鍵詞，以便使用。
3．注意利用能表現(xiàn)某一語(yǔ)境特征的信息詞、說(shuō)話者的語(yǔ)氣來(lái)對(duì)說(shuō)話的背景和說(shuō)話者之間的關(guān)系做出簡(jiǎn)單的推斷。
4．當(dāng)你聽(tīng)到不理解的詞時(shí)，不要停下來(lái)想，應(yīng)把全句和短文連續(xù)聽(tīng)完整，或許能猜出，這樣就不會(huì)耽誤聽(tīng)后面的內(nèi)容。即便整句未理解也要立即放棄。不會(huì)的不能空著，就猜測(cè)?？傊綍r(shí)應(yīng)堅(jiān)持訓(xùn)練，做到"常聽(tīng)不長(zhǎng)聽(tīng)"。
1．閱讀選項(xiàng)定正誤，把本身結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的選項(xiàng)先排除掉。
2．直接把選項(xiàng)代入題目，看是否符合題目的語(yǔ)境和語(yǔ)法規(guī)則。
3．多方復(fù)查要驗(yàn)收。答案填入后默讀全句，從語(yǔ)法、語(yǔ)境和常識(shí)方面推敲一遍，最后"一錘定音"
1．堅(jiān)持整體性與連貫性的原則。要先通覽全文，領(lǐng)會(huì)大意，了解體裁、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情節(jié)等。再按短文的邏輯關(guān)系和語(yǔ)法規(guī)則做試探性猜測(cè)。
2．重視首句，開(kāi)篇明義。首句為理解文章內(nèi)容提供"窗口"，為全文提供了中心信息，相當(dāng)于短文的題目。從首句可得知本篇短文大概是講什么事。對(duì)于理解全篇內(nèi)容有很大幫助。
3．借助上下文語(yǔ)境判斷，初步確定選項(xiàng)。該題型現(xiàn)在逐漸摒棄單純的語(yǔ)法分析考查，單從語(yǔ)法上看，備選答案一般都沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵要結(jié)合上下文看，選哪一個(gè)答案最佳。具體方法可采取：(1)根據(jù)上下文意思確定答案；(2)根據(jù)慣用法和固定搭配確定答案；(3)運(yùn)用詞語(yǔ)的用法確定答案；(4)運(yùn)用邏輯推理判定答案。(5)通讀全文，多角度分析，核實(shí)答案。最后再通讀全文，從語(yǔ)法角度、詞語(yǔ)角度、慣用法角度、生活常識(shí)角度、文化背景角度、上下文角度等綜合分析，。再度審視，確定答案。
總之，解題關(guān)鍵是：抓住中心，弄準(zhǔn)題型；上下聯(lián)系，左右兼顧；善于聯(lián)想，善于分析。
1．快速閱讀，了解文章全貌，理清層次關(guān)系，把握文脈主線，找出主題句。
2．細(xì)讀全文，優(yōu)先排隊(duì)，確定答案。注意搜索與題目有關(guān)的信息，不僅要推敲文章中的信息文字，同時(shí)要推敲選項(xiàng)上的文字，推敲出深層的隱含信息，揣摩作者意圖，最后確定答案。，注意不能按自己的常規(guī)思路考慮，要忠于短文意思，即"有他無(wú)我"。
3．復(fù)讀全文，檢查答案。根據(jù)文中與題目有關(guān)的信息再對(duì)照答案審查一遍，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
4．閱讀時(shí)對(duì)生詞和難句的處理。
碰到生詞和難旬時(shí)，可以再讀一遍該句，抓住要領(lǐng)后再往下瀆。對(duì)于生詞可根據(jù)上下文猜測(cè)詞義；對(duì)于難句只要抓住結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵詞，就容易理解了。
在解題過(guò)程中自己應(yīng)對(duì)命題者的一些擬題手法有所了解，如"答非所問(wèn)，偷換概念，張冠李戴，文不對(duì)題"等。
在做完成對(duì)活題時(shí)，要根據(jù)初中階段需掌握的16個(gè)話題如日常生活、旅游交通、文化習(xí)俗等的內(nèi)容確定該篇對(duì)話是屬于哪個(gè)話題，再?gòu)?個(gè)備選句子中選出5個(gè)句子填空，使對(duì)話語(yǔ)意流暢自然。
1．首先需要看懂英語(yǔ)解釋，注意對(duì)解釋中的定語(yǔ)從句，現(xiàn)在分詞，過(guò)去分詞短語(yǔ)的理解。進(jìn)而聯(lián)想到單詞，在聯(lián)想的過(guò)程中，要注意單詞的詞性，選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)，再將單詞放到例旬中試試。
2．如果根據(jù)解釋想不出單詞，可根據(jù)例句寫出單詞。
3．最后是正確拼：寫，寫后檢查是否錯(cuò)字母、漏字母，字母是否顛倒，
1．考前熟悉短文改錯(cuò)命題人怎樣沒(méi)錯(cuò)．主要包括：(1)詞法方面的詞性功能、易混詞、習(xí)慣搭配、詞形變化等方面的錯(cuò)誤；(2)句法方面的句子成分和結(jié)構(gòu)、連詞、句型等方面的錯(cuò)誤；(3)句子語(yǔ)法方面的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱和數(shù)等方面的錯(cuò)誤；(4)行文邏輯方面的連詞、邏輯承接語(yǔ)和語(yǔ)意方面的錯(cuò)誤(5)受母語(yǔ)漢語(yǔ)影響而形成的錯(cuò)誤。其中主謂一致，時(shí)態(tài)一致，代詞一致和語(yǔ)：意前后一致是經(jīng)常設(shè)錯(cuò)的內(nèi)容。設(shè)錯(cuò)內(nèi)容都是同學(xué)們平時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。
2．從以下幾方面來(lái)分析做題：(1)通篇考慮。閱讀短文材料，考慮語(yǔ)篇：結(jié)構(gòu)中的前后語(yǔ)意聯(lián)系和行文邏輯關(guān)系，判斷前后語(yǔ)意是否通順，以及連詞和邏輯承接語(yǔ)是否使用正確。(2)依句查錯(cuò)。短文改錯(cuò)一般是"題以行出，錯(cuò)以句生"，因此必須以句子不是以行為意義單位來(lái)分析。分析復(fù)合句查連詞，分析主句、從旬和單句查句法和語(yǔ)法錯(cuò)誤，最后分析組成句子的.各部分查詞法錯(cuò)：誤。(3)瞻前顧后，分析時(shí)必須行行兼顧，甚至要注意后幾行與前幾行之間的語(yǔ)意聯(lián)系，在查找正確的一行時(shí)也要行行兼顧綜合分析，以確保該行正確無(wú)誤，從而避免影響其他行的改錯(cuò)。(4)仔細(xì)復(fù)查，做完題后要快速把正確答案帶入短文中默讀一遍，以便檢查答案是否正確。(5)按要求答題。對(duì)多詞、少詞、錯(cuò)詞及正確行所做的標(biāo)記一定要符合要求，切不可隨心所欲。
1．仔細(xì)觀察所給圖片的內(nèi)容，結(jié)合所給的關(guān)鍵詞，確定其時(shí)間、地點(diǎn)、人物及每一幅圖中的主要情節(jié)，再把它們連起來(lái)分析，找出整個(gè)故事的主旨，做到故事完整，通順。這樣再動(dòng)筆寫時(shí)，心里就有整體印象了。
2．給每幅畫配上一至兩句話。寫時(shí)要抓住圖中的主要情節(jié)，把握關(guān)鍵點(diǎn)及相互關(guān)系。句子盡可能地全面反映圖示內(nèi)容。注意語(yǔ)法、單詞拼寫，特別要注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)序。如果是寫故事，主要時(shí)態(tài)應(yīng)是過(guò)去時(shí)。語(yǔ)序應(yīng)符合英語(yǔ)習(xí)慣，不能是漢語(yǔ)式的英語(yǔ)。
3．用適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)、連詞、句子將每幅畫所配的句子連接起來(lái)，成為一篇短文。
4．最后，重新觀察圖片，檢查是否有內(nèi)：容遺漏。檢查所寫短文，看是否有詞法、句法及搭配上的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。
另外，注意檢查單詞拼寫錯(cuò)誤。注意書寫問(wèn)題。一定要書寫工整，這樣才能給人好印象?？傊?，要求格式正確，內(nèi)容完整，行文連貫，表達(dá)準(zhǔn)確.
四大題型的應(yīng)試技巧篇十七
參加高級(jí)口譯考試的人越來(lái)越多，各人在復(fù)習(xí)的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)方法都不相同，但是我們可以借鑒一下別人的方法來(lái)提高自己的能力啊。本文這位考生第一次參加高口就通過(guò)了，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下他的經(jīng)驗(yàn)吧：
1、關(guān)于聽(tīng)力，高口聽(tīng)力比起中口最大的改變就是gap-filling，以前可以憑記憶做完中口聽(tīng)力multiplechoice和translation的朋友估計(jì)在高口沿用老辦法是不行的，記筆記我個(gè)人的體會(huì)是你愛(ài)怎么記就怎么記，隨便是用字母縮寫還是畫圖或是只記輔音什么的通通都可以，但關(guān)鍵是要自己用著舒服，找準(zhǔn)自己的路子再加上一些注意事項(xiàng)，如數(shù)字一定要記，多記一些關(guān)鍵詞，記住不要記在一堆，要分行，有段落感等等估計(jì)就差不多了，還有就是聽(tīng)懂最關(guān)鍵，寧愿少記一些也要聽(tīng)懂文章，像gap-filling有時(shí)你懂了文章大意自己估摸著添個(gè)詞進(jìn)去老師也會(huì)算你對(duì)的，至于聽(tīng)力練習(xí)的材料，我覺(jué)得你把歷年全真全部聽(tīng)過(guò)做到聽(tīng)懂有印象已經(jīng)很了不起了，有空做做wordbyword的dictation也很有幫助，最后就是地球人都知道的一點(diǎn)，歷年translation部分都會(huì)或多或少地有聽(tīng)力課本中的內(nèi)容，所以照偶老師的話，就是你不聽(tīng)起碼也要把script都看一遍，偶就是這么做的，考試確實(shí)考到了。
2、關(guān)于閱讀，高口的閱讀歷來(lái)都是讓大家很頭疼的，時(shí)間緊，難度大，這一點(diǎn)偶也做得不是很好，直到現(xiàn)在還覺(jué)得閱讀是偶的弱項(xiàng)，但考試時(shí)可以提醒大家一定要注意把握時(shí)間，每篇7-8分鐘自己控制好，實(shí)在看不懂就猜吧，反正其實(shí)沒(méi)幾分，要是真的空在那里影響考試心情就得不償失了，另外，閱讀材料和聽(tīng)力一樣，歷年全真題能搞明白已經(jīng)很了不起了。
3、關(guān)于翻譯，自己覺(jué)得高口的翻譯并沒(méi)有比中口難太多，時(shí)間的因素除外，有一些我們所謂的考點(diǎn)把握好估計(jì)也沒(méi)什么問(wèn)題了，高口翻譯首先注意句子的切分，有時(shí)太長(zhǎng)的句子為免錯(cuò)誤還不如分成短句處理，記住英語(yǔ)的句子是頭輕腳重的，找準(zhǔn)句子中心，還有，在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候追求完美是好的，考試時(shí)就實(shí)在不必了，翻譯評(píng)分都有一個(gè)基本分，除非你特別出色，否則不會(huì)差很多的。還有文章中出現(xiàn)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)，你背過(guò)最好，沒(méi)背也別急，挑句最貼近意思的大白話也沒(méi)有大礙，偶記得自己考到“頭懸梁，錐刺骨”，也就“workhard”過(guò)去了，分?jǐn)?shù)也還好啊。
4、關(guān)于口試，許多同學(xué)說(shuō)要體驗(yàn)一下考場(chǎng)氣氛，多考幾次也沒(méi)關(guān)系，偶的建議是你掂掂自己的心理素質(zhì)，過(guò)得硬的當(dāng)然不怕，不然的話還是別輕易嘗試，貿(mào)貿(mào)然就去考，花錢事小，留下心理陰影就不劃算了。所以偶也是放棄了第一次機(jī)會(huì)第2次才去的，去之前背出了口譯課本，偶覺(jué)得這是必須的，沒(méi)有這個(gè)你憑什么去考??？英語(yǔ)功底好的自然除外。不要怕考不到，相似的詞組，同一類型的詞匯總是有幫助的，退一萬(wàn)步來(lái)講，背的時(shí)候考考自己的反映也不錯(cuò)。當(dāng)然，這里的背不是說(shuō)象小學(xué)生背書那樣一字不差，偶的策略是背之前自己看一遍原文，試著翻翻，有個(gè)大概印象，再看提供的譯文，自己差距在哪里，看完一遍之后再試著自己對(duì)著翻一遍，翻得八九不離十就ok了，有時(shí)間有毅力的同學(xué)不妨再看看梅德明的口譯實(shí)踐，就象偶老師說(shuō)的，看完這幾本書他想考課外的都很難了?？荚囍叭绻麥?zhǔn)備得比較充分，不妨找一些領(lǐng)導(dǎo)講話過(guò)來(lái)練練自己的視譯，看自己反映怎么樣，如果反映的比較好，心理也有個(gè)底。最后，臨考那天，帶上所有能讓你覺(jué)得舒服的東西，水，巧克力，mp3，設(shè)想一遍自己第一個(gè)考或最后一個(gè)考的可能，放輕松，成功就在眼前?。?！對(duì)了，考試時(shí)當(dāng)老師不存在，不要讓他們的stone-face影響你的心情。至于freetalk，我想考高口的同學(xué)都不應(yīng)該緊張這一關(guān)了吧。
5、關(guān)于培訓(xùn)，偶是在昂立培訓(xùn)的，中高口都是，覺(jué)得不錯(cuò)，因?yàn)槔蠋熀芎谩Ｅ疾皇谴驈V告，各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資都是良莠不齊的，就碰運(yùn)氣了，雖然好的老師真的很有幫助，可還是不要全部把寶都押在老師身上，關(guān)鍵靠自己，培訓(xùn)的時(shí)候不要功利心很重，我是注重過(guò)程的那類人，讀的時(shí)候很用心很享受，相信一定會(huì)有一個(gè)好結(jié)果。當(dāng)然，英語(yǔ)牛人們自學(xué)也是提倡的。
四大題型的應(yīng)試技巧篇十八
商務(wù)英語(yǔ)證書(bec)考試分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)級(jí)別。商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)，這三級(jí)考試的運(yùn)行模式相似，皆涵蓋了對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的測(cè)試。下面小編為大家搜索整理了關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)題型及應(yīng)試技巧，歡迎參考借鑒，希望對(duì)大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
bec初級(jí)考試時(shí)間分別為：閱讀、寫作90分鐘，聽(tīng)力約40分鐘(含填寫答題卡時(shí)間)，口試12分鐘。下面擬從讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)四個(gè)方面分別介紹一下參加商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)(bec preliminary)考試應(yīng)該注意的問(wèn)題以及相關(guān)的應(yīng)試技巧。
初級(jí)閱讀材料由句子或短小段落組成，考試題型主要是：搭配題，選擇題，填空題;共分7個(gè)部分，以下分別講解。
(一)閱讀的第一部分主要測(cè)試考生的理解、判斷能力。該部分由五個(gè)簡(jiǎn)短的句子構(gòu)成(有時(shí)后設(shè)一問(wèn)題)和三個(gè)選項(xiàng)，要求找出與原句含義相同的選項(xiàng)或選出對(duì)原句的正確解釋及說(shuō)明。這部分出現(xiàn)的句子一般都是比較常用的商務(wù)用語(yǔ)，內(nèi)容涉及時(shí)間、日程安排、商品訂單等一些常見(jiàn)的商務(wù)情境。因此，考生應(yīng)記憶并掌握一些相關(guān)的詞匯及商務(wù)用語(yǔ)。答題時(shí)，盡可能仔細(xì)地閱讀這些句子與其三個(gè)選項(xiàng)，抓住關(guān)鍵詞，做出正確選擇，不被似是而非的各種選擇項(xiàng)所誤導(dǎo)。
(二)這部分配對(duì)題由一組詞組和五個(gè)句子組成?？忌毎衙總€(gè)詞組和標(biāo)有a到h的各個(gè)句子進(jìn)行相應(yīng)的配對(duì)。由于只有五個(gè)句子，并非每個(gè)詞組都能得到配對(duì)。此項(xiàng)考題的測(cè)試重點(diǎn)是考生的詞匯量，包括一部分商務(wù)詞匯?？忌鷳?yīng)熟悉以列表、內(nèi)容提要、目錄等形式出現(xiàn)的各類閱讀材料，例如：姓名、地址或書籍的目錄，辦公室計(jì)劃，公司或商店的各個(gè)部門，商品目錄的各個(gè)條目，尤其要注意公司內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作人員與其工作職責(zé)的表達(dá)。
(三)該部分一般由八個(gè)圖表(或者一張圖表帶有八個(gè)不同部分)與五個(gè)句子組成。每個(gè)句子都是對(duì)特定的圖表或圖表的某一部分的描述?？忌枰獙?wèn)題和標(biāo)有a到h的圖表部分進(jìn)行相應(yīng)的配對(duì)。這部分考題主要測(cè)試考生理解、分析圖表的能力。考生應(yīng)該能夠分析圖表數(shù)據(jù)，了解圖表之間細(xì)微的差別，同時(shí)理解各句子的準(zhǔn)確含義，尤其是某些描述圖表走勢(shì)的動(dòng)詞短語(yǔ)，例如：“rose steadily”(穩(wěn)定上升)，“remained stable”(保持穩(wěn)定)，“decreased slowly”(緩慢減少)，“reached a peak”(達(dá)到最高點(diǎn))等描述圖表用語(yǔ)。
(四)此部分的閱讀材料是一篇100-150字的短文，主要測(cè)試考生對(duì)閱讀材料細(xì)節(jié)的理解能力。這部分選擇題的三個(gè)選項(xiàng)是固定的(a. right, b. wrong, c. doesn’t say)。題目的內(nèi)容與原文一致時(shí)選a;不一致時(shí)選b;如果題目的信息在原文中沒(méi)有提到，也沒(méi)有針對(duì)性的句子證明它是對(duì)或錯(cuò)，則應(yīng)選c?？忌貏e注意b和c的區(qū)別：b 指文中有材料證明題目?jī)?nèi)容與原文不符，是錯(cuò)的，c則表示文中沒(méi)有提到，其表述并不一定是錯(cuò)誤的。
(五)這部分考題由一篇短文和六個(gè)選擇題組成。文章包含的'信息量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，并且往往取材于傳單、報(bào)紙、雜志等?？忌喿x時(shí)可按卷面排列的順序先看文章后讀問(wèn)題，也可先讀問(wèn)題再看文章。根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)從問(wèn)題入手閱讀效率會(huì)更高些。因?yàn)椋话銇?lái)說(shuō)問(wèn)題的語(yǔ)言較為簡(jiǎn)單明確，容易理解。考生讀后可首先了解問(wèn)題的內(nèi)容，帶著問(wèn)題去閱讀文章，可做到閱讀時(shí)目標(biāo)明確，有的放矢，盡量減少盲目性閱讀。
(六)此部分填空題一般包含12個(gè)空白處，要求考生從給出的三個(gè)選擇項(xiàng)中選擇一個(gè)填入空白處。主要是測(cè)試考生的語(yǔ)法知識(shí)，考查考生對(duì)文章的整體及上下文的理解以及對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的分析能力。這部分所要填的詞主要是虛詞，如介詞、連詞及冠詞等;也有少量實(shí)詞，如動(dòng)詞、代詞、副詞等。因此考生應(yīng)將注意力主要放在句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)的搭配上。
(七)這部分考題首先給出兩篇短文，常以備忘錄(memo)及廣告等形式出現(xiàn)?？忌俑鶕?jù)這兩篇短文包含的信息完成后面一張表格的填空。表格內(nèi)有五個(gè)空白欄，考生必須填上一個(gè)單詞、一個(gè)數(shù)字或一個(gè)詞組。這部分考題測(cè)試的是考生獲取相關(guān)信息并且準(zhǔn)確完成表格填空的能力。需要提醒考生注意的是，考題要求第三點(diǎn)里的“in capital letters”，意為用大寫字母填寫答案，這一要求很容易被考生忽略，所以考生務(wù)必要認(rèn)真閱讀考題要求，不能有半點(diǎn)遺漏。
閱讀題的解題步驟常為：
第一步：快速閱讀所給出的兩篇短文，了解具體內(nèi)容，理順人或物之間的關(guān)系。
第二步：認(rèn)真閱讀短文后的表格，明確需要填寫的欄目。
第三步：從短文中找出相對(duì)應(yīng)的答案填寫。
在這部分寫作試題里，考生必須根據(jù)所給的書面提示寫出一篇30至40字左右的商務(wù)情境中常見(jiàn)的應(yīng)用文，通常以note(便條)、memo(備忘錄)、e-mail(電子郵件)等形式出現(xiàn)，它們是商業(yè)組織內(nèi)部廣泛使用的書面聯(lián)系形式。
便條note的使用范圍很廣，它的書寫格式、措辭、稱呼及語(yǔ)氣比較隨便、簡(jiǎn)單。對(duì)收條人的稱呼可以以dear開(kāi)頭，也可以不寫。結(jié)尾不必寫sincerely，但必須署名。便條一般不必寫出年月，直接只要寫上星期幾、上午或下午，以及幾點(diǎn)鐘等等。便條的語(yǔ)言特征是簡(jiǎn)明，有時(shí)甚至可以省略句子的某些成分，前提是省略不得影響意思的表達(dá)。
寫作部分的相關(guān)應(yīng)試技巧如下：
l、務(wù)必先認(rèn)真審題，讀懂指令及要求。根據(jù)題意答題，切勿答非所問(wèn)或根據(jù)題意的一兩個(gè)詞隨意發(fā)揮。
2、寫作內(nèi)容需滿足題目的每一項(xiàng)要求。尤其是答題時(shí)用詞要簡(jiǎn)潔明了，避免使用冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)以及使用意義含糊的詞語(yǔ)。
3、切忌沒(méi)根據(jù)的創(chuàng)造性發(fā)揮，添油加醋。
4、最好留出1到2分鐘時(shí)間檢查答案。
這部分寫作要求考生寫一篇60至80字的商務(wù)信函。通常在考生閱讀完一篇短文后，例如信函或廣告，然后據(jù)此寫一封回函。題目要求清楚地說(shuō)明了考生寫信時(shí)應(yīng)包含的信息點(diǎn)。其中有一些內(nèi)容是需要考生擴(kuò)充的。需要注意的是，雖然考生可能會(huì)重復(fù)題目中提到的關(guān)鍵詞，但應(yīng)盡量避免把考題上的詞組或句子直接搬到他們的作文中。
下面是商務(wù)書信寫作的基本要求：
1、采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣
2、言簡(jiǎn)意賅，避免行文冗長(zhǎng)
3、措辭精確有力
4、避免單調(diào)平乏
四大題型的應(yīng)試技巧篇一
為了幫助考生們順利通過(guò)物業(yè)管理師考試，考生必須在審題、答題、掌握時(shí)間、復(fù)查等環(huán)節(jié)掌握一定的應(yīng)試答題技巧。下面百分網(wǎng)小編為大家搜索整理了關(guān)于物業(yè)管理師各題型的應(yīng)試技巧，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!
正確的考試態(tài)度是：遇到難題要沉著，遇到容易題不大意。沉著，能降低“難”的程度;輕視，會(huì)忙中出錯(cuò)。解答時(shí)，要反復(fù)審題，回歸教材，折射原理。一般的思路是：是什么，為什么，怎么辦;再就是換個(gè)角度思考，可根據(jù)自己的工作經(jīng)歷對(duì)題進(jìn)行理解、分析。
其次，要掌握答題的技巧。具體技巧簡(jiǎn)介如下：
這是考試中的關(guān)鍵一環(huán)。考生是否準(zhǔn)確理解題意，是直接影響考試得失和考分高低的基本因素。從以往一些考試的情況來(lái)看，由于未審好題而失分的，屢有發(fā)生，特別是在案例分析題這種分值較高的題目上。如果只因?yàn)榕e(cuò)題意而失分，實(shí)在可惜。
如何準(zhǔn)確審清題意，避免發(fā)生差錯(cuò)呢?在考場(chǎng)上拿到試卷以后，不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)、認(rèn)真地審閱試題。每道試題至少看兩遍，要逐字逐句地讀清每道題的全部含義，理解出題者想要考的知識(shí)點(diǎn)。即使自己認(rèn)為試題很容易，題意很清晰時(shí)，也不能馬虎大意。
這是考試的實(shí)質(zhì)階段。不論哪種考試題型，在經(jīng)過(guò)認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上進(jìn)人答題階段。
按照試卷結(jié)構(gòu)，客觀性試題安排在試卷的前半部分，一般包括填空、單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題等三種;主觀性試題在試卷的后半部分，一般包括名詞解釋、簡(jiǎn)答題和案例分析題。
從答題順序上說(shuō)，一般是先答客觀性試題，然后解答主觀性試題。
這類考試題型是要求考生從多個(gè)(一般是4個(gè))備選答案中選出1個(gè)正確的.，并將其號(hào)碼填在括號(hào)內(nèi)。
單項(xiàng)選擇題，從課程內(nèi)容和知識(shí)能力層次來(lái)說(shuō)，不僅是要求記憶，更要求領(lǐng)會(huì)。單項(xiàng)選擇題要求的領(lǐng)會(huì)，是初步掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的由來(lái)，了解原理的不同表述方法，或用另一種表述方式解釋概念或原理2016物業(yè)管理師各題型的應(yīng)試技巧2016物業(yè)管理師各題型的應(yīng)試技巧。采用這種題型考試所要達(dá)到的目的，是要求考生能夠全面掌握考試教材的概念、范疇、原理、原則的結(jié)論，鑒別不同情況下對(duì)這些概念、原理等的表述，能夠把握住有關(guān)概念和原理的主要特點(diǎn)，正確領(lǐng)會(huì)概念、原理之間的區(qū)別和聯(lián)系。
一般可以采取篩選的辦法，即要對(duì)4個(gè)備選答案，逐個(gè)進(jìn)行分析、鑒別和判斷，首先把其中比較明顯不合題意的答案篩選掉，然后對(duì)剩下的幾個(gè)備選答案依次進(jìn)行篩選，最后確定正確答案。
還有一種常用的“c”選法。根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律，考題對(duì)a、b、c、d 4個(gè)答案的設(shè)置，以c的概率最大，因此，考生在答題中，如遇到無(wú)法選擇，拿不定主意，可以優(yōu)先選c。
多項(xiàng)選擇題要求考生從4個(gè)備選答案中選出2個(gè)或2個(gè)以上的正確答案。該題型不僅要求記憶，還要求理解，要求考生能夠掌握教材所涉及的概念、原理的不同表述方法，能夠?qū)Ω拍?、原理做出?jiǎn)單的推進(jìn)。它與單項(xiàng)選擇題的不同之處在于，其備選答案中有2個(gè)或2個(gè)以上的正確答案，但多選或少選都不會(huì)得分。比起單項(xiàng)選擇題來(lái)，多項(xiàng)選擇題較為復(fù)雜，備選答案具有更大的迷惑性，一般得分率較低。其主要原因在于考察對(duì)課程的基本概念和基本理論的理解和掌握不夠準(zhǔn)確，判斷分析的應(yīng)用能力有待提高。
因此，要做好多項(xiàng)選擇題，最重要的是要在領(lǐng)會(huì)理解上多下功夫，認(rèn)真地對(duì)待課程的每一章節(jié)的基本概念和原理，進(jìn)行深入地思考，努力做到融會(huì)貫通。
要正確做出選擇，具體來(lái)講，首先要認(rèn)真看題，準(zhǔn)確理解試題的基本含義和要求，這是正確選擇的前提。
考生要扎實(shí)牢固地掌握基本概念和原理，鑒別不同情況下對(duì)這些原理的不同表述，把握有關(guān)概念和原理的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)不同概念與原理之間的區(qū)別和聯(lián)系。
(3)名詞解釋
名詞解釋是主觀性試題中較為簡(jiǎn)單的一種題型。它要求考生準(zhǔn)確回答名詞所含概念的外延和內(nèi)涵?？忌詈冒唇滩闹械亩x答題，或者按教材中的普遍傾向性觀點(diǎn)答題?？忌鶕?jù)自己對(duì)該名詞的領(lǐng)會(huì)理解作出回答和說(shuō)明時(shí)，文字表述必須注意準(zhǔn)確和規(guī)范。
簡(jiǎn)答題，顧名思義，即簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，是要求按照考試的要求把問(wèn)題解答清楚。問(wèn)什么答什么，不要求考生聯(lián)系實(shí)際從理論上做出詳細(xì)的分析和論證，也不要求發(fā)揮個(gè)人的見(jiàn)解。
簡(jiǎn)答題的答題要點(diǎn)，是簡(jiǎn)而全?？忌卮饐?wèn)題，既要內(nèi)容全面準(zhǔn)確，又要簡(jiǎn)明扼要。答多了沒(méi)必要，浪費(fèi)時(shí)間;答少了會(huì)丟分，影響成績(jī)?？忌鷮?duì)此要好好把握。
的確，在考試中，這兩種情況都存在，有的考生答得很詳細(xì)，寫了一大篇;有的答得過(guò)于簡(jiǎn)單只有標(biāo)題式的幾個(gè)字。這兩種傾向，都是應(yīng)該注意避免的。
(5)案例分析題
案例分析題在這些考試試題中屬于最高層次，要求的能力層次也最高。
案例分析題難度大，主要是用來(lái)考查考生分析、判斷、綜合運(yùn)用、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，要求考生全面掌握自學(xué)考試教材各章各節(jié)的主要內(nèi)容，對(duì)各種原理之間的聯(lián)系有比較深刻的理解，能綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。案例分析題是將理論還原成了生活，因此，在回答這種題型時(shí)，僅僅理解了基本理論是不夠的，關(guān)鍵是要考生能將所學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，思路清晰，分析準(zhǔn)確?；卮鸢咐治鲱}時(shí)，文字不宜過(guò)多，要言簡(jiǎn)意賅，邏輯嚴(yán)密，歸納、概括完整，不拖泥帶水，斷章取義。
3.科學(xué)分配時(shí)間
在考試時(shí)，如何合理地支配時(shí)間，也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在應(yīng)考時(shí)間分配問(wèn)題上的要求是：
(1)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)當(dāng)能夠做完全部試題，不要出現(xiàn)交卷時(shí)間已到，而試題尚未做完的情況2016物業(yè)管理師各題型的應(yīng)試技巧物業(yè)管理師。
(2)即使在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提前做完了試題，也最好不要忙于交卷，應(yīng)反復(fù)檢查。
(3)答題不要前松后緊，也不要前緊后松，在時(shí)間掌握上要適度。
(4)不要過(guò)于平均地分配時(shí)間。在回答主觀性試題時(shí)，要多花一些時(shí)間。
(5)要留有一定時(shí)間，作為補(bǔ)充和復(fù)查的時(shí)間，一般為半小時(shí)左右為適宜
這是考試答題的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。要求考生在交卷前對(duì)考試答案要認(rèn)真進(jìn)行檢查。這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于減少差錯(cuò)，提高答卷質(zhì)量，有著重要的意義。
復(fù)查的重點(diǎn)首先是檢查有無(wú)漏題、漏選，然后檢查有無(wú)錯(cuò)答，特別是主觀性試題更要認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)檢查。
由于答題卡是計(jì)算機(jī)閱判，因此，切記嚴(yán)格按要求涂卡。
四大題型的應(yīng)試技巧篇二
初三語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃從課本基礎(chǔ)出發(fā)，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目的，延伸課外知識(shí)，通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的系統(tǒng)梳理，確定明確的學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)，提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和語(yǔ)文專業(yè)技能。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，多讀著名刊物。
語(yǔ)文常見(jiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)有字音、成語(yǔ)，在中考的語(yǔ)文考試中，有很多易讀錯(cuò)字音、同音字、形近字等，平時(shí)要多注意這方面知識(shí)的積累，注重歸納梳理和總結(jié)，此外，還應(yīng)多讀著名刊物，對(duì)于一些優(yōu)美的句子最好能做到記憶，提升自己的語(yǔ)言知識(shí)水平和寫作水平。
3、重視詩(shī)歌和文言文，注重語(yǔ)言積累。
詩(shī)歌和文言文是語(yǔ)文考試中比較難理解的一部分，誦讀詩(shī)歌不僅能很好的理解詩(shī)歌所要表達(dá)的意境，更能增強(qiáng)個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力，要明確詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)中考題型歸納及答題技巧總結(jié)，多讀多背。文言文要區(qū)分實(shí)詞和虛詞，梳理重難點(diǎn)，培養(yǎng)自己對(duì)詞類活用、文言句式翻譯的能力。
4、找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。
在緊張的初三學(xué)習(xí)中，要做好合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，能夠科學(xué)的安排自己的時(shí)間，學(xué)生是學(xué)習(xí)的核心，要從根本上提升自己的學(xué)習(xí)興趣，捷登通過(guò)一對(duì)一前后期精準(zhǔn)管控，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠幫助學(xué)員最大程度的利用好時(shí)間，從根本上解決學(xué)員提升障礙。
5、調(diào)整學(xué)員心態(tài)，科學(xué)應(yīng)對(duì)中考。
初三語(yǔ)文整體上的學(xué)習(xí)，在整個(gè)初中階段無(wú)論是難度還是數(shù)量上都達(dá)到了頂峰，當(dāng)學(xué)員面臨家長(zhǎng)期望和中考?jí)毫r(shí)，心態(tài)上易出現(xiàn)焦躁、煩悶等不良的現(xiàn)象。在此，提醒各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要驚慌，可以自行或者請(qǐng)專業(yè)的學(xué)科心理老師，正確合理的疏導(dǎo)孩子的不良情緒，以排解孩子心中的壓力。
如何安排初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃。
古文如何復(fù)習(xí)?
建議第一輪復(fù)習(xí)，先把文言文原文打印下來(lái)，不要帶課本，整篇文章翻譯，用筆把自己認(rèn)為的重點(diǎn)詞匯和句式劃出來(lái)標(biāo)記、翻譯，再拿出資料核對(duì)。注意某些詞匯在句中的意思和獨(dú)自解釋的意思是有差異的。
第一輪，七年級(jí)的很快，文章短小，重點(diǎn)不多，唯一可能性就是時(shí)間久遠(yuǎn)，容易忘記。需要仔細(xì)核對(duì)參考書。
第二輪復(fù)習(xí)時(shí)候，就可以使用一些常見(jiàn)的分課歸納清單，只拎重點(diǎn)，適當(dāng)做一些習(xí)題，測(cè)試一下效果。
古詩(shī)需要背背，文言文是不需要背誦太多的，重復(fù)就是記憶。文言文考試的要求就是翻譯和理解問(wèn)題，課外文言文的詞匯考察也是扣著課內(nèi)的來(lái)的。所以，背誦再多沒(méi)有多大用處，真正需要的是會(huì)辨析詞匯在語(yǔ)句中的使用方法和常見(jiàn)意義。
買了知識(shí)清單，是否要帶著看?買了五三，古文還是沒(méi)把握!
五三江蘇版文言文那個(gè)專題不行，很多題目都是課內(nèi)外對(duì)比型的，而這個(gè)題型南京近7年都沒(méi)有出過(guò)，只是在初二和初一的大考中才會(huì)出到一些。如果要用，也就挑一些題目做做可行。
古文復(fù)習(xí)是整篇都要翻譯嗎。
建議都翻譯一下，過(guò)一遍下來(lái)不花多少時(shí)間，而且比清單式復(fù)習(xí)更具體。
怎么能讓孩子喜歡閱讀呢?新課標(biāo)必讀書目一本不看。
最好不要讀那些快餐文學(xué)，建議讀一些完整的書籍類的。我以前也遇到過(guò)一本書都不愿意碰的孩子，后來(lái)《饑餓游戲》上映，我給他推薦看原著，麻溜地跑書店買了，據(jù)說(shuō)是連上廁所都不離手(他媽媽原話)。以前有家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我開(kāi)書單，我建議是一個(gè)月左右?guī)Ш⒆尤ヒ淮未蟊姇只蛘呦蠕h書店，給孩子200元，自己選，只要不是黃賭毒，都沒(méi)什么問(wèn)題。
孩子讀書倒是不少，但是作文一直提不上來(lái)。
讀書多，寫不好作文的孩子原因很多，最普遍的情況是讀了不會(huì)運(yùn)用。很多孩子做摘抄，真正理解記憶，甚至是改變句式和內(nèi)容使用的想法都沒(méi)有，寫作文的時(shí)候幾乎用不上。
讀書的速度慢下來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)好句子就和孩子討論，這個(gè)句子我可以用在哪一類文章中表達(dá)什么感情。從詞匯、句子做起，一點(diǎn)點(diǎn)積累，時(shí)間久了，還可以和孩子討論作者的寫法如何?有沒(méi)有哪一些文章是這個(gè)寫作思路，找一些同類的讀讀，堅(jiān)持一陣子效果就出來(lái)了。
語(yǔ)文真的是沒(méi)底，是補(bǔ)習(xí)還是靠自己悟。
實(shí)話講，我覺(jué)得在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，悟性是個(gè)很重要的因素。這跟補(bǔ)習(xí)與否關(guān)系不大。試想，一個(gè)孩子五天在學(xué)校，老師也是盡心盡力揪，都不一定有效果，周末指望老師帶一兩個(gè)小時(shí)有個(gè)飛速的提升，這是不現(xiàn)實(shí)的。
對(duì)的老師：他需要不僅僅教孩子做會(huì)題，更要會(huì)做題。中學(xué)的文理科都一樣，題型是比較固定，知識(shí)點(diǎn)也不算復(fù)雜的。
對(duì)的學(xué)生：找老師，特別是找補(bǔ)習(xí)，不要只為了做題而做題，盡量把一個(gè)題弄懂了，至少舉一反一是必要的。把在學(xué)校沒(méi)有融會(huì)貫通的知識(shí)點(diǎn)真正理解，并掌握?？碱}型。
所以，有時(shí)候，補(bǔ)習(xí)這回事就對(duì)的孩子碰到對(duì)的老師。兩個(gè)人的氣場(chǎng)得合適。
因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都偏向于答題技巧呀。找到老師第一句就講老師，多給我家孩子講講技巧。很多定力不夠的老師，就會(huì)忽略孩子的基礎(chǔ)是否扎實(shí)，忽略這個(gè)孩子是否靈活，反正在初中階段，題型不多，只要學(xué)會(huì)了那種套路，總有幾次考試會(huì)碰上的。快倒是很快，可是長(zhǎng)期來(lái)看，學(xué)生對(duì)閱讀理解的文體知識(shí)理解深度不夠，知其然不知其所以然，套著老師講的公式就用。到了高中或者難度高一點(diǎn)選拔性考試這個(gè)問(wèn)題就會(huì)顯露特別徹底。
有，技巧，這個(gè)概念停留在術(shù)(方法)的層面。我給你們看個(gè)例題，大家一分鐘學(xué)會(huì)賞析修辭手法分析啊。
這是梅花，有紅梅、白梅、綠梅，還有朱砂梅，一樹(shù)一樹(shù)的，每一樹(shù)梅花都是一樹(shù)詩(shī)。(《茶花賦》)。
這個(gè)學(xué)生賞析題目經(jīng)常遇到。老師給的格式就是：把什么比作什么，生動(dòng)形象地寫出什么了，表達(dá)了作者.....的感情。學(xué)得特別快。但是，中考遇到就崩潰了。
愛(ài)好由來(lái)落筆難，一詩(shī)千改始心安。
阿婆還是初笄女，頭未梳成不許看。
這是一首論詩(shī)的絕句。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“阿婆還是初笄女”的理解。
這也是比喻這個(gè)修辭手法的考題，但是，幾乎套不上。即便是硬套，很多孩子也不理解，寫不全。把阿婆比作初笄女，對(duì)了，可是有什么聯(lián)系呢，跟作者有什么聯(lián)系呢，理解不了。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，作者把自己比作阿婆，阿婆對(duì)待發(fā)型的態(tài)度和作者對(duì)待詩(shī)作的態(tài)度相同，精益求精，但不是忐忑，是希望越來(lái)越好，以最完美的詩(shī)作呈現(xiàn)給讀者。
是的，所以問(wèn)閱讀理解怎么提高，有無(wú)技巧的各位，真的要好好研究下中考題目，拐了3個(gè)彎繞繞的題目，初三的學(xué)生要應(yīng)對(duì)，只靠刷題是刷不出來(lái)的。
家長(zhǎng)知道這些有用嗎?
當(dāng)然有用，家長(zhǎng)可以不會(huì)，但是不能不懂，更不能被孩子說(shuō)：你啥都不知道。這樣，基本上就剝奪了你在他學(xué)習(xí)層面的知情權(quán)，更別提通過(guò)分析考試的失利與否引導(dǎo)他的三觀。代溝，就是這回事。
四大題型的應(yīng)試技巧篇三
中考語(yǔ)文常見(jiàn)的題型有哪些，解題有效的方法又是什么？不知道的考生看過(guò)來(lái)，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“中考語(yǔ)文題型分析及應(yīng)試技巧”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊!
一、基礎(chǔ)知識(shí)題，信語(yǔ)感，多比較。
這一塊包括語(yǔ)音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語(yǔ)感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識(shí)，我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時(shí)的直覺(jué)。其次，一定要克服還沒(méi)有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因?yàn)檎Z(yǔ)文題沒(méi)有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤。
二、文言文閱讀，聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文。
文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過(guò)的，中考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來(lái)推測(cè)詞語(yǔ)的意義和用法。
三、
科技文閱讀，抓信息，會(huì)比照。
科技文不是中考察我們對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握，不是中考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它中考察的是我們的語(yǔ)文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。
四、文言文翻譯，直譯句子，一字不漏。
文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實(shí)原文，就是直譯;而“達(dá)”就是要通順，符合語(yǔ)法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。
五、詩(shī)歌，套用術(shù)語(yǔ)，分析詩(shī)句。
我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩(shī)歌的術(shù)語(yǔ)，知道了詩(shī)歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩(shī)歌的基本分類及每類詩(shī)歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩(shī)歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語(yǔ)，再結(jié)合詩(shī)句分析。
六、現(xiàn)代文閱讀，明確文章主旨，看好題干要求。
做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對(duì)他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。
拓展閱讀：初中語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法。
1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)題型;。
3、提高自己的復(fù)習(xí)聽(tīng)課的效率，緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，做到“查漏補(bǔ)缺”;。
4、根據(jù)不同的內(nèi)容和自身的情況，采取適合自己的復(fù)習(xí)方法。
中考政策中考狀元中考飲食中考備考輔導(dǎo)中考復(fù)習(xí)資料。
四大題型的應(yīng)試技巧篇四
注意選擇題要看完所有選項(xiàng)，做選擇題可運(yùn)用各種解題的方法，常見(jiàn)的方法如：
直接法，特殊值法，排除法，驗(yàn)證法，圖解法，假設(shè)法(即反證法)，動(dòng)手操作法(比如折一折，量一量等方法)。
采用淘汰法和代入檢驗(yàn)法可節(jié)省時(shí)間。有些判斷幾個(gè)命題正確個(gè)數(shù)的題目，一定要慎重，你認(rèn)為錯(cuò)誤的最好能找出反例，要注意分類思想的運(yùn)用;如果選項(xiàng)中存在多種情況的，要思考是否適合題意;找規(guī)律題可以多寫一些情況，或?qū)υ竭M(jìn)行變形，以找出規(guī)律，也可用特殊值進(jìn)行檢驗(yàn)。對(duì)于選擇題中有“或”和“且”的選項(xiàng)一定要警惕，看看要不要取舍。
1.注意一題多解的情況。
2.注意題目的隱含條件，比如二次項(xiàng)系數(shù)不為0，實(shí)際問(wèn)題中的整數(shù)等;。
3.要注意是否帶單位，表達(dá)格式一定是最終化簡(jiǎn)結(jié)果;。
4.求角、線段的長(zhǎng)，實(shí)在不會(huì)時(shí)，可以嘗試猜測(cè)或度量法。
(1)注意規(guī)范答題，過(guò)程和結(jié)論都要書寫規(guī)范。
(2)計(jì)算題一定要細(xì)心，最后答案要最簡(jiǎn)，要保證絕對(duì)正確。
(3)先化簡(jiǎn)后求值問(wèn)題，要先化到最簡(jiǎn)，代入求值時(shí)要注意：分母不為零;適當(dāng)考慮技巧，如整體代入。
(4)解分式方程一定要檢驗(yàn)，應(yīng)用題中也是如此。
(5)解直角三角形問(wèn)題，注意交代輔助線的作法，解題步驟。關(guān)注直角、特殊角。取近似值時(shí)一定要按照題目要求。
(6)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，題目長(zhǎng)，多讀題，根據(jù)題意，找準(zhǔn)關(guān)系，列方程、不等式(組)或函數(shù)關(guān)系式。注意題目當(dāng)中的等量關(guān)系，是為了構(gòu)造方程，不等量關(guān)系是為了求自變量的取值范圍，求出方程的解后，要注意驗(yàn)根，是否符合實(shí)際問(wèn)題，要記著取舍。
四大題型的應(yīng)試技巧篇五
測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。
選材原則。
1、陳述部分為一般反映日常生活的句子，略有難度。
2、對(duì)話部分為一般反映日常生活的對(duì)話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容略有難度。
3、voa和bbc短篇聽(tīng)力材料為學(xué)生所熟悉的一般新聞報(bào)導(dǎo)、短評(píng)或講話等。
4、陳述和對(duì)話中所用的詞語(yǔ)不超出教學(xué)大綱詞匯表對(duì)四級(jí)所規(guī)定的范圍。所選用的voa和bbc聽(tīng)力材料中的詞語(yǔ)也盡量不超出上述范圍。
(四)完形填空cloze。
測(cè)試要求。
要求考生在全面理解所給短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)最佳答案使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整?？荚嚂r(shí)間為15分鐘。
題型。
本題為多項(xiàng)選擇題。在一篇為250詞左右、題材熟悉、難度中等的短文中留有十五個(gè)空白。每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)。填空的'詞包括結(jié)構(gòu)詞和實(shí)義詞。
測(cè)試學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。
(五)語(yǔ)法及詞匯grammarandvocabulary。
測(cè)試要求。
1、能靈活正確運(yùn)用教學(xué)大綱語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表一級(jí)至四級(jí)的全部?jī)?nèi)容。
2、熟練掌握教學(xué)大綱詞匯表對(duì)一級(jí)至四級(jí)規(guī)定的5,000－6,000個(gè)認(rèn)識(shí)詞匯中的－2500個(gè)詞匯及其最基本的搭配。
3、考試時(shí)間15分鐘。
題型。
本部分為多項(xiàng)選擇題，由25題組成，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)。題目中約50%為詞匯、詞組和短語(yǔ)的用法，約50%為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
測(cè)試學(xué)生運(yùn)用詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及基本語(yǔ)法概念的能力。
四大題型的應(yīng)試技巧篇六
bec高級(jí)的寫作部分考試時(shí)問(wèn)總長(zhǎng)為1小時(shí)10分鐘，試卷由兩部分題目構(gòu)成，每個(gè)題目中都含有明確的關(guān)于寫作目的、寫作對(duì)象等提示性信息。第一部分的題目要求考生寫一份短報(bào)告，考生在第二部分可以從3個(gè)題目任意選擇1個(gè)，這3個(gè)題目分別為報(bào)告、提議和商務(wù)信函。第一部分占全部分?jǐn)?shù)的三分之一，第二部分占三分之二。
第一部分。
題目類型：短報(bào)告。
測(cè)試重點(diǎn)：依據(jù)圖表信息，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描寫和比較，并從中做出推斷。
輸入形式：圖表以及題目說(shuō)明與要求。
字?jǐn)?shù)要求：120～140詞。
短報(bào)告的形式可以是備忘錄或郵件，考生需要就某一假設(shè)的情景針對(duì)圖表信息加以分析和推斷。圖表輸入的形式經(jīng)常是在報(bào)紙、公司報(bào)告及文件中出現(xiàn)的線圖、餅圖和柱狀圖。
第二部分。
題目類型：報(bào)告、提議或商務(wù)信函。
輸入形式：題目說(shuō)明及要求，有時(shí)還會(huì)附上一小段文字以給出文章的背景。
字?jǐn)?shù)要求：200～250詞。
為了避免部分考生因?yàn)槟骋活I(lǐng)域的背景知識(shí)的不足而造成考試的不公平性，考生可以從報(bào)告、提議和書信3個(gè)題目中任選l個(gè)，并且3個(gè)題目中都有較充分、具體的關(guān)于任務(wù)背景的文字信息。
技巧提示。
寫作部分的關(guān)鍵之處在于對(duì)文章體裁的把握，包括格式、組織、語(yǔ)言風(fēng)格等等，其中最重要的是作文的.格式和結(jié)構(gòu)，尤其是書信的格式和稱謂、報(bào)告的內(nèi)容和組織、提議的結(jié)構(gòu)等等，都應(yīng)該做認(rèn)真的了解?？忌梢酝ㄟ^(guò)閱讀真題和cambridgeesol給出的例文來(lái)學(xué)習(xí)上面提到的體裁方面的知識(shí)。另外，高級(jí)寫作考試的關(guān)鍵在于考生能否展開(kāi)想象，利用自己的背景知識(shí)來(lái)寫出內(nèi)容充實(shí)的文章，這依賴于考生對(duì)常見(jiàn)話題的熟悉、平時(shí)閱讀的積累以及在閱讀文章基礎(chǔ)上的寫作練習(xí)。這些方面，此處就不再贅述了，下面針對(duì)寫作考試中的重要環(huán)節(jié)給出了考生應(yīng)當(dāng)做到和應(yīng)當(dāng)避免的一些情況：
四大題型的應(yīng)試技巧篇七
全國(guó)“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考于97年6月首次采了“復(fù)合式聽(tīng)寫”(compounddictation)這一題型，它比聽(tīng)力選擇題更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，考生不僅要具有良好的聽(tīng)的能力，還應(yīng)具有較強(qiáng)的拼寫能力，記筆記能力和書面表達(dá)能力，聽(tīng)的能力是“復(fù)合式聽(tīng)寫，”的基礎(chǔ)，以下是小編為大家搜索整理的2017年cet-4聽(tīng)寫題型應(yīng)試技巧，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
“復(fù)合式聽(tīng)寫”材料多為說(shuō)明文(exposition)，這一體裁的文章具不主題突出，條理分明，層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)。文章的開(kāi)頭或段首多半有主題句(topicsentence)，之后的段、句進(jìn)一步具體擴(kuò)展、說(shuō)明或論證主題句。根據(jù)“復(fù)合式聽(tīng)寫”樣題，聽(tīng)寫第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主題句。考生應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)，如考前空隙或播放考試指令時(shí)間，瀏覽試卷該項(xiàng)下文字部分，尤其是主題句，根據(jù)主題句預(yù)測(cè)文章發(fā)展線索和大意。
考生不難推測(cè)所記要點(diǎn)應(yīng)是作客時(shí)，客人應(yīng)帶些什么禮品及所贈(zèng)對(duì)象，而決不會(huì)涉及作客時(shí)應(yīng)穿什么樣的服裝或到、離主人家時(shí)間等方面的內(nèi)容，這樣便增強(qiáng)了考生對(duì)文章的認(rèn)知度)熟悉感。縮小了內(nèi)容范圍，考生聽(tīng)音時(shí)更具針對(duì)性和準(zhǔn)確性，心理放松，更為自信，使自己在考試中處于主動(dòng)地位。即使“復(fù)合式聽(tīng)寫”材料為其它體裁的文章，聽(tīng)音前瀏覽下試題也大大有裨益。因?yàn)槲恼戮哂幸恢滦院瓦B貫性的`特點(diǎn)，從試題中我們總會(huì)搜索到一些有參考價(jià)值的材料。
根據(jù)“復(fù)合式聽(tīng)寫”新題型通知說(shuō)明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽(tīng)懂全文內(nèi)容。由于聽(tīng)音前考生已測(cè)覽了卷面文字，對(duì)聽(tīng)力材料有了大致的了解，因此聽(tīng)讀第一遍時(shí)，考生可以適當(dāng)?shù)靥顚懶﹩卧~和做些筆記，聽(tīng)為主，記為輔，要做好“復(fù)合式聽(tīng)寫”，考生需多多實(shí)踐，獲取較強(qiáng)的邊聽(tīng)邊記能力。聽(tīng)音貫穿著期待、預(yù)知、分析、綜合。推理和判斷等一系列過(guò)程，考生應(yīng)同時(shí)快速記下幾個(gè)關(guān)鍵詞，而在記筆記時(shí)，又要能有效;專注地去聽(tīng)，獲取信息理解全文。
聽(tīng)寫中邊聽(tīng)邊記具有必要性，聽(tīng)為手段，寫為目的;聽(tīng)和記兩種不同的語(yǔ)言技能在‘復(fù)合式聽(tīng)寫”中有著緊密的聯(lián)系，相互促進(jìn)。第一遍記下關(guān)鍵詞有助于第二遍聽(tīng)寫時(shí)啟發(fā)記憶，提示要點(diǎn)，同時(shí)也減輕了第二遍筆記的任務(wù)，使筆記更加充實(shí)、完整，依次與出的內(nèi)容要點(diǎn)才會(huì)更加全面、準(zhǔn)確。另一方面，邊聽(tīng)邊記也具有可行性，試想學(xué)主聽(tīng)外籍教師上課，聽(tīng)了一遍不是也可記下授課要點(diǎn)嗎?只要多加練習(xí)，其實(shí)也不難做到。
一般考生聽(tīng)完兩湯基本可聽(tīng)懂句意;但只憑記憶寫要點(diǎn)，往往容易有疏漏和錯(cuò)誤。足夠信息量的筆記是寫好要點(diǎn)的重要條件;但如何在有限的時(shí)間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容呢?這里介紹幾種方法。
首先，可使用縮略語(yǔ)。其次，由于“復(fù)合式聽(tīng)寫”第二部分朗讀時(shí)沒(méi)有停頓，即使使甩縮略語(yǔ)也難記下全文，因此考生應(yīng)有選擇地記筆記。另外，因?yàn)椤皬?fù)合式聽(tīng)寫”第二部分只要求寫出內(nèi)容要點(diǎn)，這樣考生應(yīng)重點(diǎn)記下句中的中心詞。通過(guò)這幾種方法，考生大大壓縮了所記的詞語(yǔ)，贏得了時(shí)間，精練了內(nèi)容，增大了筆記的信息量，為寫好內(nèi)容要點(diǎn)創(chuàng)造了條件。
“復(fù)合式聽(tīng)寫”全文朗讀兩遍后停頓五分鐘，讓考生根據(jù)所聽(tīng)和所記內(nèi)容寫出第二部分主要意思。答題時(shí)，考生應(yīng)針對(duì)以上內(nèi)容及第一部分和第二部分的主題句進(jìn)行診折、判斷，概括。文章要點(diǎn)顯然不可缺漏，但也無(wú)需有聞必錄，多多益善，考生應(yīng)分清主次，有所取愛(ài)，從這個(gè)意義上說(shuō)，“復(fù)合式聽(tīng)寫”還要求考生具有一定的邏輯分析。歸納能力。文字表達(dá)應(yīng)簡(jiǎn)潔、通順、準(zhǔn)確。分析樣題參考答案，我們不難發(fā)現(xiàn)它有以下特點(diǎn)：
(1)將內(nèi)容要點(diǎn)分列為幾點(diǎn)，清楚明白，一目了然。
(2)要點(diǎn)盡可能用完整的簡(jiǎn)單句表達(dá)，不宜用短語(yǔ)，句式也不宜過(guò)于復(fù)雜。
(3)盡量省去語(yǔ)句中可有可無(wú)的修飾成份。總而言之，考生應(yīng)用有限的詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了地概括出所聽(tīng)內(nèi)容的全部要點(diǎn)，使內(nèi)容要點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)達(dá)到有機(jī)的完美統(tǒng)一。
“復(fù)合式聽(tīng)寫”第三遍朗讀供考生進(jìn)行核對(duì)，核對(duì)是最后必不可少的環(huán)節(jié)，考生應(yīng)抓住時(shí)機(jī)彌補(bǔ)前兩遍聽(tīng)音時(shí)所忽略或遺漏的內(nèi)容，進(jìn)一步修改和完善自己的答案。
聽(tīng)寫第一部分要求考生填人所缺單詞，有時(shí)考生只憑辯音仍難以準(zhǔn)確地判斷出應(yīng)為何詞，此時(shí)考生可運(yùn)用自己的語(yǔ)言知識(shí)，修正聽(tīng)力細(xì)節(jié)上的不足。主要可以從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測(cè)。分析和判斷;并正確拼寫出單詞。而在核對(duì)聽(tīng)寫第二部分內(nèi)容要點(diǎn)表達(dá)時(shí)、則應(yīng)注意力求要點(diǎn)完整、準(zhǔn)確，盡量減少語(yǔ)言中語(yǔ)法、拼寫等錯(cuò)誤。
四大題型的應(yīng)試技巧篇八
考試的重點(diǎn)同四六級(jí)有所不同, 它主要考查交際能力，但并不完全排斥對(duì)語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)法、詞匯等）的考查。pets考查的內(nèi)容包括：聽(tīng)力、語(yǔ)言知識(shí)、閱讀、寫作、口語(yǔ)。
要想在pets中取得好成績(jī), 首先, 考生要對(duì)自己的能力有個(gè)估價(jià), 根據(jù)自己的英語(yǔ)水平選擇參加其中任何一個(gè)級(jí)別的考試。pets不具有評(píng)價(jià)普通中學(xué)和大學(xué)校內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)水平的功能；拒絕向考生的教學(xué)或輔導(dǎo)單位提供考生成績(jī); 因此, 考生應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的通過(guò)各種方法在平時(shí)努力提高自身的英語(yǔ)水平。 做到"心中有貨", 自然考試的時(shí)候就會(huì)游刃有余。 當(dāng)然, 采取好的應(yīng)試策略對(duì)于取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)也是相當(dāng)重要的。 那么, 考生該如何提高自己的實(shí)際英語(yǔ)水平和應(yīng)試能力呢? 以下, 筆者根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)pets考試中的聽(tīng)力、閱讀理解和口語(yǔ)提出幾點(diǎn)看法, 希望對(duì)渴望在pets中取得優(yōu)異成績(jī)的考生有所幫助。
聽(tīng)力部分在100分的原始分就占20分, 而其加權(quán)占了30%, 可見(jiàn)pets對(duì)聽(tīng)力的重視。
提高聽(tīng)力的水平, 必須多聽(tīng); 要聽(tīng)就必須有合適的聽(tīng)力材料, 有恰當(dāng)?shù)木毩?xí)方法。 一般說(shuō)來(lái), 在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言時(shí), 一個(gè)人的聽(tīng)力和他的閱讀能力相比往往差了一些, 因此選擇聽(tīng)力材料相對(duì)容易。 聽(tīng)力材料可以分三部分: 一是各種考試真題和模擬題的錄音帶; 二是英美新聞或廣播專題; 三是趣味英語(yǔ)。 不管選什么, 選材不易過(guò)難, 因?yàn)槟菢訒?huì)挫傷練習(xí)聽(tīng)力的興趣和積極性; 但也不能太容易, 因?yàn)槭裁炊悸?tīng)懂了, 就起不到練習(xí)的效果。 因此, 要選那些大部分都能聽(tīng)懂, 但又不能完全聽(tīng)懂得內(nèi)容, 反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)灼? 最后爭(zhēng)取全聽(tīng)懂。 各級(jí)的pets考試對(duì)聽(tīng)力的要求不同, 對(duì)不同的級(jí)別采取不同的復(fù)習(xí)策略; 例如, pets三級(jí)對(duì)聽(tīng)力的要求是考生理解事實(shí)性信息的能力(a部分)和理解總體和特定信息的能力(b部分), 這就要求考生掌握在交際場(chǎng)合各類聽(tīng)力測(cè)試題的解題方式，如人物關(guān)系的判斷、談 話發(fā)生地點(diǎn)時(shí)間的推理、對(duì)話所談?wù)撌录呐袛?、?duì)未來(lái)的推測(cè)、說(shuō)話者寓意的判斷、原因的推斷、計(jì)算等。考生應(yīng)采取針對(duì)性的練習(xí), 復(fù)習(xí)聽(tīng)力首先從功能意念開(kāi)始，包括友好往來(lái)、交流補(bǔ)救、態(tài)度、情 感、影響生活的話語(yǔ)、時(shí)間表達(dá)、空間意念和比較關(guān)系等。從聽(tīng)力信 息上講，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解主旨要義、獲取事實(shí)性具體信息、理解明確表 達(dá)的概念性含義、進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申、理解說(shuō)話者的意圖、 觀點(diǎn)或態(tài)度等。
提高英語(yǔ)聽(tīng)力的水平單靠"聽(tīng)"是不能解決問(wèn)題的, 個(gè)人的聽(tīng)力水平的高低與其掌握的詞匯量、對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的熟悉程度、知識(shí)面、理解能力甚至閱讀速度等都密切相關(guān)。 考生平時(shí)應(yīng)注意全面提高自身英語(yǔ)各方面的水平。
應(yīng)試時(shí), 考生要做好充分的思想準(zhǔn)備, 以正常心態(tài)應(yīng)試。 首先, 要充滿自信, 相信自己能正常發(fā)揮水平, 考出理想成績(jī); 其次, 要實(shí)事求是, 估計(jì)到考試中可能出現(xiàn)的困難。 考試時(shí)爭(zhēng)取會(huì)的題不丟分, 沒(méi)有把握的題盡可能爭(zhēng)取得分。 即使有的詞或句子沒(méi)有聽(tīng)清, 甚至沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn), 也不要過(guò)分思考, 不要滯留, 要舍得放棄。 以保證聽(tīng)好下面的內(nèi)容。 實(shí)際上, 個(gè)別單詞和句子沒(méi)有抓住一般不一定會(huì)影響做題。
首先, 考生在平時(shí)要注意運(yùn)用正確的閱讀方法, 要培養(yǎng)瀏覽、查找、預(yù)測(cè)、研讀和宏觀把握文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的能力。
其次, 要注意解題技巧的培養(yǎng)。
再次, 考生應(yīng)根據(jù)考試的級(jí)別采取有針對(duì)性的練習(xí), 例如, 在pets三級(jí)考試中, 閱讀理解部分由a、b兩節(jié)組成，考查考生理解書面英語(yǔ)的能力。a節(jié)3篇文章15題，選項(xiàng)為4選1，考查考生理解總體和特定信息的能力。b節(jié)1篇文章5題，考生須從7個(gè)選項(xiàng)中排除兩個(gè)干擾項(xiàng)，將正確的概括 與5段文字逐一搭配成對(duì)。這是考查考生理解文章的主旨要義的能力。在復(fù)習(xí)閱讀理解部分時(shí)要有針對(duì)性，首先要復(fù)習(xí)理解文中的具體信息，并能根據(jù)上下文推測(cè)文中的生詞。同時(shí)也要復(fù)習(xí)根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷、推理和引申，并理解文中的概念性含義以及句際和篇章的關(guān)系。此外 還要掌握文章的主旨要義，復(fù)習(xí)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度以及區(qū) 分觀點(diǎn)、論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系。
平時(shí)訓(xùn)練時(shí), 要選擇幾本適合自己的閱讀教材, 在學(xué)習(xí)過(guò)程中要培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣, 不僅用眼, 更要用腦去讀, 做到積極主動(dòng)地閱讀。 用頭腦去分析、整理所讀到的內(nèi)容, 這是有效閱讀的根本所在, 也是閱讀的最高境界。
要獲得教育部考試中心頒發(fā)的合格證書, 不僅筆試成績(jī)要合格, 同時(shí)必須參加相應(yīng)級(jí)別的口試?？谠嚌M分5分，3分以上（含3分）為合格。要使口試取得好成績(jī), 平時(shí)必須張大口講; 要講口語(yǔ), 首先要背一些容易記、不容易忘的句子; 其次, 要選一本合適的教材, 如目前流行的《隨心所欲說(shuō)英語(yǔ)》、《大嘴說(shuō)英語(yǔ)》等。 同時(shí), 對(duì)pets的不同級(jí)別采取不同的應(yīng)試策略, 以第三級(jí)為例, 口試部分由a、b、c節(jié)組成。a節(jié)考查考生提供個(gè)人信息--包括回答有關(guān)日常生活、家鄉(xiāng)、家庭、工作、學(xué)習(xí)等問(wèn)題的能力。b節(jié)考 查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關(guān)問(wèn)題的能力。c節(jié)要求考生就 信息卡上的圖片或文字作簡(jiǎn)短描述，之后另一考生就同一話題闡述個(gè) 人觀點(diǎn)。針對(duì)這些特點(diǎn), 口語(yǔ)的復(fù)習(xí)要做好兩方面的內(nèi)容。第一，口語(yǔ)技能的訓(xùn)練，包括 20種交際話題和20種英語(yǔ)交際功能。第二，在復(fù)習(xí)中還要培養(yǎng)心理素 質(zhì)，比如進(jìn)行模擬訓(xùn)練。在模擬訓(xùn)練中不要把主考教師想像成敵人。
考生們應(yīng)該知道，幾乎所有的主考老師都非常友好，都希望你成功。應(yīng)做到盡量放松，把自己的每一個(gè)動(dòng)作、行為都視為正常的行為。不要 為自己第一次出現(xiàn)的停頓而感到緊張，而要集中精力想一下自己要說(shuō)什么樣的內(nèi)容。否則，就可能出現(xiàn)越來(lái)越多的停頓而使考試無(wú)法進(jìn)行。
四大題型的應(yīng)試技巧篇九
根據(jù)出題和考試的特點(diǎn)，考生應(yīng)試可以參考以下幾點(diǎn)方法：
1.不糾纏難題。遇到難題，可以在草稿紙是做好記號(hào)，不要糾纏，最后有時(shí)間再解決。原因是單題分值小，時(shí)間緊，題量大。
2.不漏答題。即使有難題、學(xué)員感覺(jué)拿不準(zhǔn)的題，盡量都要給出一個(gè)答案。原因是這種考試模式，都答了，至少有選對(duì)的概率。
3.考前不押題。猜題、押題，適得其反。
4.考前安排適當(dāng)時(shí)間學(xué)習(xí)，臨考急時(shí)抱佛腳，學(xué)習(xí)與考試的效果和感覺(jué)都會(huì)很差的。
5.根據(jù)常識(shí)答題?？忌ぷ魅蝿?wù)重，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張。在很短的時(shí)間里要把所以課程內(nèi)容完全“死記硬背”地記住是不可能的?？梢愿鶕?jù)平時(shí)對(duì)證券業(yè)知識(shí)和工作規(guī)則的了解進(jìn)行答題。
四大題型的應(yīng)試技巧篇十
bec初級(jí)考試時(shí)間分別為：閱讀、寫作90分鐘，聽(tīng)力約40分鐘(含填寫答題卡時(shí)間)，口試12分鐘。下面擬從讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)四個(gè)方面分別介紹一下參加商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)(bec preliminary)考試應(yīng)該注意的問(wèn)題以及相關(guān)的應(yīng)試技巧。
初級(jí)閱讀材料由句子或短小段落組成，考試題型主要是：搭配題，選擇題，填空題;共分7個(gè)部分，以下分別講解。
(一)閱讀的第一部分主要測(cè)試考生的理解、判斷能力。該部分由五個(gè)簡(jiǎn)短的句子構(gòu)成(有時(shí)后設(shè)一問(wèn)題)和三個(gè)選項(xiàng)，要求找出與原句含義相同的選項(xiàng)或選出對(duì)原句的正確解釋及說(shuō)明。這部分出現(xiàn)的句子一般都是比較常用的商務(wù)用語(yǔ)，內(nèi)容涉及時(shí)間、日程安排、商品訂單等一些常見(jiàn)的商務(wù)情境。因此，考生應(yīng)記憶并掌握一些相關(guān)的詞匯及商務(wù)用語(yǔ)。答題時(shí)，盡可能仔細(xì)地閱讀這些句子與其三個(gè)選項(xiàng)，抓住關(guān)鍵詞，做出正確選擇，不被似是而非的各種選擇項(xiàng)所誤導(dǎo)。
(二)這部分配對(duì)題由一組詞組和五個(gè)句子組成?？忌毎衙總€(gè)詞組和標(biāo)有a到h的各個(gè)句子進(jìn)行相應(yīng)的配對(duì)。由于只有五個(gè)句子，并非每個(gè)詞組都能得到配對(duì)。此項(xiàng)考題的測(cè)試重點(diǎn)是考生的詞匯量，包括一部分商務(wù)詞匯。考生應(yīng)熟悉以列表、內(nèi)容提要、目錄等形式出現(xiàn)的各類閱讀材料，例如：姓名、地址或書籍的目錄，辦公室計(jì)劃，公司或商店的各個(gè)部門，商品目錄的各個(gè)條目，尤其要注意公司內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作人員與其工作職責(zé)的表達(dá)。
(三)該部分一般由八個(gè)圖表(或者一張圖表帶有八個(gè)不同部分)與五個(gè)句子組成。每個(gè)句子都是對(duì)特定的圖表或圖表的某一部分的描述?？忌枰獙?wèn)題和標(biāo)有a到h的圖表部分進(jìn)行相應(yīng)的配對(duì)。這部分考題主要測(cè)試考生理解、分析圖表的能力?？忌鷳?yīng)該能夠分析圖表數(shù)據(jù)，了解圖表之間細(xì)微的差別，同時(shí)理解各句子的準(zhǔn)確含義，尤其是某些描述圖表走勢(shì)的動(dòng)詞短語(yǔ)，例如：“rose steadily”(穩(wěn)定上升)，“remained stable”(保持穩(wěn)定)，“decreased slowly”(緩慢減少)，“reached a peak”(達(dá)到最高點(diǎn))等描述圖表用語(yǔ)。
(四)此部分的閱讀材料是一篇100-150字的短文，主要測(cè)試考生對(duì)閱讀材料細(xì)節(jié)的理解能力。這部分選擇題的三個(gè)選項(xiàng)是固定的(a. right, b. wrong, c. doesn’t say)。題目的內(nèi)容與原文一致時(shí)選a;不一致時(shí)選b;如果題目的信息在原文中沒(méi)有提到，也沒(méi)有針對(duì)性的句子證明它是對(duì)或錯(cuò)，則應(yīng)選c?？忌貏e注意b和c的區(qū)別：b 指文中有材料證明題目?jī)?nèi)容與原文不符，是錯(cuò)的，c則表示文中沒(méi)有提到，其表述并不一定是錯(cuò)誤的。
(五)這部分考題由一篇短文和六個(gè)選擇題組成。文章包含的信息量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，并且往往取材于傳單、報(bào)紙、雜志等?？忌喿x時(shí)可按卷面排列的順序先看文章后讀問(wèn)題，也可先讀問(wèn)題再看文章。根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)從問(wèn)題入手閱讀效率會(huì)更高些。因?yàn)椋话銇?lái)說(shuō)問(wèn)題的語(yǔ)言較為簡(jiǎn)單明確，容易理解?？忌x后可首先了解問(wèn)題的內(nèi)容，帶著問(wèn)題去閱讀文章，可做到閱讀時(shí)目標(biāo)明確，有的放矢，盡量減少盲目性閱讀。
(六)此部分填空題一般包含12個(gè)空白處，要求考生從給出的三個(gè)選擇項(xiàng)中選擇一個(gè)填入空白處。主要是測(cè)試考生的語(yǔ)法知識(shí)，考查考生對(duì)文章的整體及上下文的理解以及對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的分析能力。這部分所要填的詞主要是虛詞，如介詞、連詞及冠詞等;也有少量實(shí)詞，如動(dòng)詞、代詞、副詞等。因此考生應(yīng)將注意力主要放在句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)的搭配上。
(七)這部分考題首先給出兩篇短文，常以備忘錄(memo)及廣告等形式出現(xiàn)?？忌俑鶕?jù)這兩篇短文包含的信息完成后面一張表格的填空。表格內(nèi)有五個(gè)空白欄，考生必須填上一個(gè)單詞、一個(gè)數(shù)字或一個(gè)詞組。這部分考題測(cè)試的是考生獲取相關(guān)信息并且準(zhǔn)確完成表格填空的能力。需要提醒考生注意的是，考題要求第三點(diǎn)里的“in capital letters”，意為用大寫字母填寫答案，這一要求很容易被考生忽略，所以考生務(wù)必要認(rèn)真閱讀考題要求，不能有半點(diǎn)遺漏。
閱讀題的解題步驟常為：
第一步：快速閱讀所給出的兩篇短文，了解具體內(nèi)容，理順人或物之間的關(guān)系。
第二步：認(rèn)真閱讀短文后的表格，明確需要填寫的欄目。
第三步：從短文中找出相對(duì)應(yīng)的答案填寫。
(一)寫作第一部分 —— 便條、留言、備忘錄及電子郵件
在這部分寫作試題里，考生必須根據(jù)所給的書面提示寫出一篇30至40字左右的商務(wù)情境中常見(jiàn)的應(yīng)用文，通常以note(便條)、memo(備忘錄)、e-mail(電子郵件)等形式出現(xiàn)，它們是商業(yè)組織內(nèi)部廣泛使用的`書面聯(lián)系形式。
便條note的使用范圍很廣，它的書寫格式、措辭、稱呼及語(yǔ)氣比較隨便、簡(jiǎn)單。對(duì)收條人的稱呼可以以dear開(kāi)頭，也可以不寫。結(jié)尾不必寫sincerely，但必須署名。便條一般不必寫出年月，直接只要寫上星期幾、上午或下午，以及幾點(diǎn)鐘等等。便條的語(yǔ)言特征是簡(jiǎn)明，有時(shí)甚至可以省略句子的某些成分，前提是省略不得影響意思的表達(dá)。
寫作部分的相關(guān)應(yīng)試技巧如下：
l、務(wù)必先認(rèn)真審題，讀懂指令及要求。根據(jù)題意答題，切勿答非所問(wèn)或根據(jù)題意的一兩個(gè)詞隨意發(fā)揮。
2、寫作內(nèi)容需滿足題目的每一項(xiàng)要求。尤其是答題時(shí)用詞要簡(jiǎn)潔明了，避免使用冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)以及使用意義含糊的詞語(yǔ)。
3、切忌沒(méi)根據(jù)的創(chuàng)造性發(fā)揮，添油加醋。
4、最好留出1到2分鐘時(shí)間檢查答案。
(二)寫作第二部分 —— 商務(wù)信函
這部分寫作要求考生寫一篇60至80字的商務(wù)信函。通常在考生閱讀完一篇短文后，例如信函或廣告，然后據(jù)此寫一封回函。題目要求清楚地說(shuō)明了考生寫信時(shí)應(yīng)包含的信息點(diǎn)。其中有一些內(nèi)容是需要考生擴(kuò)充的。需要注意的是，雖然考生可能會(huì)重復(fù)題目中提到的關(guān)鍵詞，但應(yīng)盡量避免把考題上的詞組或句子直接搬到他們的作文中。
下面是商務(wù)書信寫作的基本要求：
1、采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣
2、言簡(jiǎn)意賅，避免行文冗長(zhǎng)
3、措辭精確有力
4、避免單調(diào)平乏
四大題型的應(yīng)試技巧篇十一
經(jīng)濟(jì)師考試題型、題量以及答題時(shí)應(yīng)對(duì)策略：
考試的時(shí)間是150分鐘，要合理分配。
單選題控制在60分鐘內(nèi)；多選題控制在70分鐘內(nèi)；最后20分鐘檢查和填涂答題卡。
答題時(shí)要按照先易后難的原則，依次答題。千萬(wàn)不要為一道難題鉆牛角尖，浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間。
通常單選題的難度不是很大，一個(gè)題目有四個(gè)備選項(xiàng)，挑出一個(gè)正確答案。如果有把握確定正確答案，可以直接挑選，如果無(wú)法確定正確答案，可以用排除法（將沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的選項(xiàng)以及不合常理的選項(xiàng)排除）。如果遇到確實(shí)不會(huì)的題目，要合理的猜測(cè)，可以聯(lián)系相關(guān)知識(shí)猜測(cè)。即使一無(wú)所知，單選題也不能空著，可以猜測(cè)一個(gè)選項(xiàng)。
多選題難度較大，涉及知識(shí)點(diǎn)較全面，多選題每一個(gè)題目有五個(gè)備選項(xiàng)，每個(gè)備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意的，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)，錯(cuò)選，本題不得分，少選，所選每個(gè)選項(xiàng)得0.5分，根據(jù)上述判分標(biāo)準(zhǔn)，可以遵循謹(jǐn)慎性原則，將選項(xiàng)中有把握的選出來(lái)。這種題目考核的.面較廣?？梢圆捎门懦?、比較法或推理法對(duì)備選答案進(jìn)行比較、分析、判斷。通常，如果選項(xiàng)中有兩個(gè)相反的說(shuō)法，可能其中會(huì)有一個(gè)不是答案。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)教材包括六大部分，這六部分分值比例相差不大，試題分布較平均。
經(jīng)濟(jì)師考試雖然屬于全國(guó)性質(zhì)的考試，但相對(duì)同等級(jí)別的考試而言，難度不大，側(cè)重對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的把握，展開(kāi)或延伸的考核內(nèi)容非常少。大約95%的題目都是教材上的原文，能否通過(guò)考試的關(guān)鍵就看考點(diǎn)記沒(méi)記住。
針對(duì)此特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候可以結(jié)合歷年考題和課后練習(xí)題來(lái)理解記憶教材上相關(guān)的考點(diǎn)。還要注意單純看課后題、歷年考題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要全面的去把握教材上的考點(diǎn)，研究每個(gè)考點(diǎn)可能會(huì)如何出題，如何能夠記憶下來(lái)。因?yàn)楫吘惯€有將近50%多的題目是新的考點(diǎn)。2010年出題比較偏，因?yàn)樯弦荒甑恼骖}大部分都是書后題，而今年就不是。
例如：《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》與《專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》兩門課程有交叉的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這些交叉的知識(shí)點(diǎn)可以兩門一起來(lái)學(xué)習(xí)，這樣能起到事半功倍的作用。
由于講課的時(shí)間有限，每講涉及的內(nèi)容可能會(huì)較多，所以聽(tīng)課之前應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行預(yù)習(xí)，先大概看看教材的內(nèi)容。聽(tīng)課之后再對(duì)教材的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)之后再做一些典型題目進(jìn)行強(qiáng)化。
考試就是在考驗(yàn)毅力和信心，所以心態(tài)是很關(guān)鍵的。要放松心情（調(diào)整好自己的心態(tài)）；樂(lè)觀、自信。
經(jīng)濟(jì)師的考試本身難度不大，基本都是教材上的原話，關(guān)鍵是知識(shí)點(diǎn)很多，內(nèi)容較雜，很難記憶。所以大家應(yīng)該學(xué)會(huì)記憶。
痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。
2、理解記憶，理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。
3、過(guò)度學(xué)習(xí)即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度
4、學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，必須學(xué)會(huì)整理知識(shí)，想想在這一階段我學(xué)會(huì)了什么、學(xué)懂了什么，還有哪些不清楚。每個(gè)人都有個(gè)遺忘曲線，及時(shí)的整理知識(shí)，就不會(huì)把以前的知識(shí)忘卻，考試復(fù)習(xí)起來(lái)也就得心應(yīng)手了。
5、多種手段根據(jù)情況，靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，這些均能增強(qiáng)記憶力。
6、視聽(tīng)結(jié)合可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)覺(jué)器官的功能，來(lái)強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
四大題型的應(yīng)試技巧篇十二
對(duì)話部分由由一男一女之間進(jìn)行的10個(gè)對(duì)話組成，對(duì)話之后有一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題皆由先講話的人提出，多為特殊疑問(wèn)句。從歷年考題的情況看，該部分主要有以下類型的題型：時(shí)間與數(shù)字，地點(diǎn)與方向，職業(yè)與身份，觀點(diǎn)、態(tài)度與反應(yīng)，原因與結(jié)果，計(jì)劃與行動(dòng)和事件與情景綜合類型題等。
時(shí)間與數(shù)字題型：
時(shí)間、數(shù)字和計(jì)算是聽(tīng)力測(cè)試中最常見(jiàn)的題型，幾乎每年都有，而且題型也比較多。歷年試題中雖然涉及的數(shù)字或數(shù)目并不多，但考生的答對(duì)率卻不高。究其原因，一是對(duì)數(shù)的表達(dá)方法不夠熟悉，二是對(duì)技巧的運(yùn)用不夠熟練。i卷面線索,時(shí)間題的四個(gè)選項(xiàng)一般都是表達(dá)時(shí)刻的數(shù)字，或是星期、年、月等詞，偶爾會(huì)有介詞后跟數(shù)字。數(shù)字題的選項(xiàng)則有可能為純粹的數(shù)字或帶有貨幣符號(hào)的數(shù)字。
解題要點(diǎn)：
一般來(lái)說(shuō)，正確答案不會(huì)是直接聽(tīng)到的數(shù)字，而往往是在意思上與該數(shù)字相同或相近，或換了一種表達(dá)方式，或要求對(duì)聽(tīng)到的數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算。做這類題時(shí)，聽(tīng)清這些數(shù)字和它們之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。
備考資料。
地點(diǎn)與方向題型：
在地點(diǎn)型試題中，有的地點(diǎn)在對(duì)話中直接提到，有的則需要根據(jù)對(duì)話內(nèi)容來(lái)判斷（這類問(wèn)題一般是問(wèn)對(duì)話發(fā)生在何處），還有的則是兩者兼而有之。
卷面線索：選項(xiàng)通常由（介詞+）地點(diǎn)名詞構(gòu)成，提問(wèn)可分為兩種情況。第一種問(wèn)對(duì)話發(fā)生的何處，選項(xiàng)的形式通常為表示方位的介詞（如in,at等）加上一個(gè)地點(diǎn)名詞構(gòu)成；第二種問(wèn)的是方向，選項(xiàng)的形式通常為表示方向的介詞（如to,from,outof等）加上一個(gè)地點(diǎn)名詞或者只有地點(diǎn)名詞構(gòu)成。
解題要點(diǎn)：
1、首先要根據(jù)卷面線索判斷出試題的類型。對(duì)于第一種試題，要重點(diǎn)聽(tīng)對(duì)話中的與特定地點(diǎn)有關(guān)的常用詞或詞組（即關(guān)鍵詞），例如聽(tīng)到reserve，checkin，checkout，room之類的詞的話即可判斷對(duì)話是發(fā)生在旅館里，聽(tīng)到size，color，pay，discount之類的詞即可判斷對(duì)話地點(diǎn)是在商店等。
2、與方向有關(guān)的詞和詞組并不多，所提出的問(wèn)題在形式上也可能比較簡(jiǎn)單，但是這類問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，往往需要幾經(jīng)思考才能得出答案。在這類問(wèn)題中，務(wù)必要注意錄音中的內(nèi)容細(xì)節(jié)，不要單憑從對(duì)話中獲得的孤立信息來(lái)確定答案。建議在聽(tīng)音的同時(shí)用筆在紙上畫一些草圖以幫助理解。
3、與時(shí)間題不同，有的地點(diǎn)題可通過(guò)邏輯判斷猜出正確的答案，平時(shí)要注意這方面能力的培養(yǎng)。
四大題型的應(yīng)試技巧篇十三
2013年8月14日全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)對(duì)外發(fā)布了自2013年12月起，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的試卷 結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型作局部調(diào)整的消息。調(diào)整后，四級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例和考試時(shí) 間如下表所示：
試卷結(jié)構(gòu)
測(cè)試內(nèi)容
測(cè)試題型
分值比例
考試時(shí)間
寫作?
寫作
短文寫作
15%
30分鐘
聽(tīng)力理解
聽(tīng)力對(duì)話
短對(duì)話
多項(xiàng)選擇
8%
30分鐘
長(zhǎng)對(duì)話
多項(xiàng)選擇
7%
聽(tīng)力短文
短文理解
多項(xiàng)選擇
10%
短文聽(tīng)寫
單詞及詞組聽(tīng)寫
10%
閱讀理解
詞匯理解
選詞填空
5%
40分鐘
長(zhǎng)篇閱讀
匹配
10%
仔細(xì)閱讀
多項(xiàng)選擇
20%
翻譯?
漢譯英
段落翻譯
15%
30分鐘
答案 總計(jì)
100%
130分鐘
從以上表格我們可以清楚地看到，此次改革主要涉及聽(tīng)力、閱讀和翻譯三個(gè)部分，考試總時(shí)間由125分鐘 延長(zhǎng)至130分鐘。總體來(lái)說(shuō)，改革的幅度較大，考試的難度也有一定程度的提高。下面我們具體來(lái)看考試題型 的新變化：
單詞及詞組聽(tīng)寫
原復(fù)合式聽(tīng)寫調(diào)整為單詞及詞組聽(tīng)寫，短文長(zhǎng)度及難度不變。要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎(chǔ)上，用所聽(tīng)到 的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。
從表面上來(lái)看，這次調(diào)整把原來(lái)8個(gè)單詞加3個(gè)句子的聽(tīng)寫改成了 10個(gè)單詞及詞組的聽(tīng)寫，形式?jīng)]有特別大 的變化，難度也有所降低。但我們也看到聽(tīng)力總時(shí)長(zhǎng)由原來(lái)的35分鐘縮短為30分鐘，在其他聽(tīng)力考查題型保持 不變的情況下，這5分鐘必然縮短在短文聽(tīng)寫上，也就是說(shuō)短文播放的語(yǔ)速可能變快。同時(shí)，要求空缺的單詞或 詞組必須用原文填寫，每空的得分將由過(guò)去的不等分值變成每空分值相同。換句話說(shuō)，以前在聽(tīng)寫句子時(shí)即便 考生沒(méi)有把句子寫完整或者用了自己的語(yǔ)言來(lái)同義轉(zhuǎn)述原文的意思，都能獲得一定的分?jǐn)?shù)，但現(xiàn)在要求填寫的 單詞或詞組必須百分之百準(zhǔn)確。在更短的時(shí)間內(nèi)，要求考生聽(tīng)寫出最精確的缺失信息，無(wú)疑對(duì)考生的聽(tīng)音能力和 單詞拼寫能力提出了更高的要求，這一點(diǎn)應(yīng)該引起重視。
長(zhǎng)篇閱讀
原快速閱讀理解調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解，篇章長(zhǎng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含 的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段 落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。
長(zhǎng)篇閱讀是本次四級(jí)考試改革中出現(xiàn)的新的考查形式，它改變了原來(lái)快速閱讀和仔細(xì)閱讀前后分家的現(xiàn) 象，完成了對(duì)閱讀部分考查的統(tǒng)一，但這種考查形式對(duì)考生來(lái)說(shuō)難度較大，我們可以稱之為“段落信息匹配 題”原快速閱讀理解在設(shè)題上一般按照行文順序，所考查信息多為段落主旨句或細(xì)節(jié)題，而從全國(guó)大學(xué)英語(yǔ) 四、六級(jí)考試委員會(huì)提供的四級(jí)樣題來(lái)看，長(zhǎng)篇閱讀設(shè)置的10個(gè)句子并不是按照篇章的行文順序排列的，而 且段落數(shù)少于10，也就是說(shuō)有某些段落可以匹配多個(gè)單句。根據(jù)其考查的匹配段落來(lái)看，考查的信息大部分是對(duì)原文某句中個(gè)別詞的簡(jiǎn)單替換或是對(duì)整句的同義轉(zhuǎn)述，也有個(gè)別信息是對(duì)整個(gè)段落的綜合概括，這一題 型對(duì)考生的'閱讀速度、查詢所需信息的能力提出了更高的要求，需要考生多加重視。
四大題型的應(yīng)試技巧篇十四
bec初級(jí)考試時(shí)間分別為：閱讀、寫作90分鐘，聽(tīng)力約40分鐘(含填寫答題卡時(shí)間)，口試12分鐘。下面擬從讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)四個(gè)方面分別介紹一下參加商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)(bec preliminary)考試應(yīng)該注意的問(wèn)題以及相關(guān)的應(yīng)試技巧。
初級(jí)閱讀材料由句子或短小段落組成，考試題型主要是：搭配題，選擇題，填空題;共分7個(gè)部分，以下分別講解。
(一)閱讀的第一部分主要測(cè)試考生的理解、判斷能力。該部分由五個(gè)簡(jiǎn)短的句子構(gòu)成(有時(shí)后設(shè)一問(wèn)題)和三個(gè)選項(xiàng)，要求找出與原句含義相同的選項(xiàng)或選出對(duì)原句的正確解釋及說(shuō)明。這部分出現(xiàn)的句子一般都是比較常用的商務(wù)用語(yǔ)，內(nèi)容涉及時(shí)間、日程安排、商品訂單等一些常見(jiàn)的商務(wù)情境。因此，考生應(yīng)記憶并掌握一些相關(guān)的詞匯及商務(wù)用語(yǔ)。答題時(shí)，盡可能仔細(xì)地閱讀這些句子與其三個(gè)選項(xiàng)，抓住關(guān)鍵詞，做出正確選擇，不被似是而非的各種選擇項(xiàng)所誤導(dǎo)。
(二)這部分配對(duì)題由一組詞組和五個(gè)句子組成?？忌毎衙總€(gè)詞組和標(biāo)有a到h的各個(gè)句子進(jìn)行相應(yīng)的配對(duì)。由于只有五個(gè)句子，并非每個(gè)詞組都能得到配對(duì)。此項(xiàng)考題的測(cè)試重點(diǎn)是考生的詞匯量，包括一部分商務(wù)詞匯?？忌鷳?yīng)熟悉以列表、內(nèi)容提要、目錄等形式出現(xiàn)的各類閱讀材料，例如：姓名、地址或書籍的目錄，辦公室計(jì)劃，公司或商店的各個(gè)部門，商品目錄的各個(gè)條目，尤其要注意公司內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作人員與其工作職責(zé)的表達(dá)。
(三)該部分一般由八個(gè)圖表(或者一張圖表帶有八個(gè)不同部分)與五個(gè)句子組成。每個(gè)句子都是對(duì)特定的圖表或圖表的某一部分的描述?？忌枰獙?wèn)題和標(biāo)有a到h的圖表部分進(jìn)行相應(yīng)的配對(duì)。這部分考題主要測(cè)試考生理解、分析圖表的能力?？忌鷳?yīng)該能夠分析圖表數(shù)據(jù)，了解圖表之間細(xì)微的差別，同時(shí)理解各句子的準(zhǔn)確含義，尤其是某些描述圖表走勢(shì)的動(dòng)詞短語(yǔ)，例如：“rose steadily”(穩(wěn)定上升)，“remained stable”(保持穩(wěn)定)，“decreased slowly”(緩慢減少)，“reached a peak”(達(dá)到最高點(diǎn))等描述圖表用語(yǔ)。
(四)此部分的閱讀材料是一篇100-150字的短文，主要測(cè)試考生對(duì)閱讀材料細(xì)節(jié)的理解能力。這部分選擇題的三個(gè)選項(xiàng)是固定的(a. right, b. wrong, c. doesn’t say)。題目的內(nèi)容與原文一致時(shí)選a;不一致時(shí)選b;如果題目的信息在原文中沒(méi)有提到，也沒(méi)有針對(duì)性的句子證明它是對(duì)或錯(cuò)，則應(yīng)選c?？忌貏e注意b和c的區(qū)別：b 指文中有材料證明題目?jī)?nèi)容與原文不符，是錯(cuò)的，c則表示文中沒(méi)有提到，其表述并不一定是錯(cuò)誤的。
(五)這部分考題由一篇短文和六個(gè)選擇題組成。文章包含的信息量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，并且往往取材于傳單、報(bào)紙、雜志等?？忌喿x時(shí)可按卷面排列的順序先看文章后讀問(wèn)題，也可先讀問(wèn)題再看文章。根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)從問(wèn)題入手閱讀效率會(huì)更高些。因?yàn)?，一般?lái)說(shuō)問(wèn)題的語(yǔ)言較為簡(jiǎn)單明確，容易理解?？忌x后可首先了解問(wèn)題的內(nèi)容，帶著問(wèn)題去閱讀文章，可做到閱讀時(shí)目標(biāo)明確，有的放矢，盡量減少盲目性閱讀。
(六)此部分填空題一般包含12個(gè)空白處，要求考生從給出的三個(gè)選擇項(xiàng)中選擇一個(gè)填入空白處。主要是測(cè)試考生的語(yǔ)法知識(shí)，考查考生對(duì)文章的整體及上下文的理解以及對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的分析能力。這部分所要填的詞主要是虛詞，如介詞、連詞及冠詞等;也有少量實(shí)詞，如動(dòng)詞、代詞、副詞等。因此考生應(yīng)將注意力主要放在句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)的搭配上。
(七)這部分考題首先給出兩篇短文，常以備忘錄(memo)及廣告等形式出現(xiàn)。考生再根據(jù)這兩篇短文包含的信息完成后面一張表格的填空。表格內(nèi)有五個(gè)空白欄，考生必須填上一個(gè)單詞、一個(gè)數(shù)字或一個(gè)詞組。這部分考題測(cè)試的是考生獲取相關(guān)信息并且準(zhǔn)確完成表格填空的能力。需要提醒考生注意的是，考題要求第三點(diǎn)里的“in capital letters”，意為用大寫字母填寫答案，這一要求很容易被考生忽略，所以考生務(wù)必要認(rèn)真閱讀考題要求，不能有半點(diǎn)遺漏。
閱讀題的解題步驟常為：
第一步：快速閱讀所給出的兩篇短文，了解具體內(nèi)容，理順人或物之間的關(guān)系。
第二步：認(rèn)真閱讀短文后的表格，明確需要填寫的欄目。
第三步：從短文中找出相對(duì)應(yīng)的答案填寫。
(一)寫作第一部分 —— 便條、留言、備忘錄及電子郵件
在這部分寫作試題里，考生必須根據(jù)所給的書面提示寫出一篇30至40字左右的商務(wù)情境中常見(jiàn)的應(yīng)用文，通常以note(便條)、memo(備忘錄)、e-mail(電子郵件)等形式出現(xiàn)，它們是商業(yè)組織內(nèi)部廣泛使用的.書面聯(lián)系形式。
便條note的使用范圍很廣，它的書寫格式、措辭、稱呼及語(yǔ)氣比較隨便、簡(jiǎn)單。對(duì)收條人的稱呼可以以dear開(kāi)頭，也可以不寫。結(jié)尾不必寫sincerely，但必須署名。便條一般不必寫出年月，直接只要寫上星期幾、上午或下午，以及幾點(diǎn)鐘等等。便條的語(yǔ)言特征是簡(jiǎn)明，有時(shí)甚至可以省略句子的某些成分，前提是省略不得影響意思的表達(dá)。
寫作部分的相關(guān)應(yīng)試技巧如下：
l、務(wù)必先認(rèn)真審題，讀懂指令及要求。根據(jù)題意答題，切勿答非所問(wèn)或根據(jù)題意的一兩個(gè)詞隨意發(fā)揮。
2、寫作內(nèi)容需滿足題目的每一項(xiàng)要求。尤其是答題時(shí)用詞要簡(jiǎn)潔明了，避免使用冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)以及使用意義含糊的詞語(yǔ)。
3、切忌沒(méi)根據(jù)的創(chuàng)造性發(fā)揮，添油加醋。
4、最好留出1到2分鐘時(shí)間檢查答案。
(二)寫作第二部分 —— 商務(wù)信函
這部分寫作要求考生寫一篇60至80字的商務(wù)信函。通常在考生閱讀完一篇短文后，例如信函或廣告，然后據(jù)此寫一封回函。題目要求清楚地說(shuō)明了考生寫信時(shí)應(yīng)包含的信息點(diǎn)。其中有一些內(nèi)容是需要考生擴(kuò)充的。需要注意的是，雖然考生可能會(huì)重復(fù)題目中提到的關(guān)鍵詞，但應(yīng)盡量避免把考題上的詞組或句子直接搬到他們的作文中。
下面是商務(wù)書信寫作的基本要求：
1、采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣
2、言簡(jiǎn)意賅，避免行文冗長(zhǎng)
3、措辭精確有力
4、避免單調(diào)平乏
(一)聽(tīng)力第一部分 —— 選擇題
第一部分聽(tīng)力以八個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話或獨(dú)白的形式出現(xiàn)，配以八道選擇題。選擇題的選項(xiàng)可能是文字，也可能以圖片或圖表的形式出現(xiàn)。每道題錄音時(shí)間為15至30秒，會(huì)連續(xù)播放兩次，考生能有機(jī)會(huì)確認(rèn)、核對(duì)自己的答案。這部分考題測(cè)試的是考生在實(shí)際情景中捕捉信息的能力。考題答案可能有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、名字或者讓考生分析圖表或地圖方位。
要準(zhǔn)確地回答這一部分的題目，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
l、準(zhǔn)確、迅速地理解供選擇的圖表所表達(dá)的意思。
2、特別注意日期、數(shù)字、姓名及簡(jiǎn)單的事實(shí)。
3、根據(jù)圖表內(nèi)容進(jìn)行充分預(yù)測(cè)(anticipation)。
4、一旦認(rèn)為知道某項(xiàng)選項(xiàng)符合對(duì)話的條件時(shí)，應(yīng)仔細(xì)看一下，但不要急于做出選擇，直到聽(tīng)完了全部對(duì)話之后再做決定。
(二)聽(tīng)力第二部分 —— 填空題(1)
聽(tīng)力第二部分是一段一分半鐘左右的對(duì)話或獨(dú)白?？忌拇鹁砩蠒?huì)有一個(gè)表格、圖表或是一組筆記，內(nèi)有七個(gè)空白處需要填充。這七個(gè)空白處的答案可能是日期、價(jià)格、百分比或數(shù)字。雖然空白處也有可能需要填寫普通單詞，但是這部分考題還是以填寫數(shù)字為主。考生需要注意的是：有時(shí)空白處需要填寫人名，考生必須根據(jù)錄音里所述的拼法正確地填寫人名。
一般來(lái)說(shuō)表格中題目的編排順序與錄音中信息出現(xiàn)的順序是一致，題目中出現(xiàn)的詞匯與錄音中的相同或相近的。因此，只需眼看表格，耳聽(tīng)錄音，就不難得出正確的答案。因?yàn)檫@部分考題基本上都是以數(shù)字為主，所以熟練掌握英文數(shù)字的讀音和各種數(shù)字的英文表達(dá)方式，應(yīng)該成為考前準(zhǔn)備的重點(diǎn)之一。各類數(shù)字包括小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比，以及三位數(shù)以內(nèi)、四至六位數(shù)、七位數(shù)以上數(shù)字和百萬(wàn)。如果考生覺(jué)得漏掉了一條信息，不必過(guò)于緊張。最重要的是，不要停下來(lái)往回看，應(yīng)該盡快在表上找到當(dāng)前所談內(nèi)容的位置。因?yàn)槊慷螌?duì)話念兩遍，所以考生將再聽(tīng)一遍以檢查全部信息。有時(shí)考生可以提前看一眼表上后面的信息，這個(gè)辦法能幫助考生識(shí)別關(guān)鍵數(shù)字。但總的來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)盡可能按對(duì)話中所聽(tīng)到的順序在表上找到所給的信息，這樣就不會(huì)有所遺漏了。
(三)聽(tīng)力第三部分 —— 填空題(2)
在聽(tīng)力部分第三項(xiàng)里，考生將聽(tīng)到一段獨(dú)白。答卷上有一組筆記或表格，內(nèi)有七個(gè)空白處需要填寫。答案一般為一至兩個(gè)單詞。這部分與上一部分較為相似，也是測(cè)試考生“聽(tīng)要點(diǎn)，做筆錄”的實(shí)際操作能力，可以采取與第二項(xiàng)相同的技巧處理。不過(guò)，這部分答案都是單詞，使“捕捉信息”的難度稍微要高一些。最重要的是要注意獨(dú)白中的話題轉(zhuǎn)換，因?yàn)橐粋€(gè)話題一般就是題目中的需要填寫的一個(gè)要點(diǎn)，所以聽(tīng)錄音時(shí)要密切留意獨(dú)白中的停頓和各種表示話題轉(zhuǎn)換的表達(dá)方式。
(四)聽(tīng)力第四部分 —— 選擇題
聽(tīng)力第四部分為一篇較長(zhǎng)的文章。時(shí)間為三分鐘左右，通常以采訪、討論的形式出現(xiàn)。共有八個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題有三個(gè)選項(xiàng)。此部分考題要求考生能夠理解篇幅較長(zhǎng)文章的中心意思以及根據(jù)題目要求獲取細(xì)節(jié)性的信息，而且還要求考生能分析講話人觀點(diǎn)及態(tài)度。
這部分可以采取以下技巧：
1、從題目要求和試題中找出必須聽(tīng)懂的內(nèi)容，并將其作為聽(tīng)的重點(diǎn)。同答題重點(diǎn)不相干的詞句、內(nèi)容，盡可心安理得地“不求甚解”，減輕記憶負(fù)擔(dān)，以防因小失大。
2、盡可能快速地回答每道題。如果花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間考慮某一問(wèn)題，就有可能跟不上所聽(tīng)內(nèi)容，錯(cuò)過(guò)談話中重要部分。
3、邊聽(tīng)錄音邊看題目，注意一次要看到兩三道，提高效率和準(zhǔn)確度。
4、如果沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)問(wèn)題的答案，看下面一個(gè)或兩個(gè)問(wèn)題，可努力從談話中聽(tīng)出每個(gè)問(wèn)題中提到的關(guān)鍵的話題或事物。
商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)測(cè)試分三部分，一是學(xué)生和考官之間的日常對(duì)話，時(shí)間為2分鐘;二是考生做短小商務(wù)演講，時(shí)間為5分鐘;最后兩名考生進(jìn)行商務(wù)對(duì)話，時(shí)間是5分鐘。近年來(lái)，口語(yǔ)考試不再采取錄音寄回英國(guó)評(píng)分，而是由國(guó)內(nèi)一些相關(guān)人士打分。針對(duì)這些特點(diǎn)，學(xué)生在口試之前，可以大量操練一些中國(guó)考官經(jīng)常提的問(wèn)題，以便口試運(yùn)用自如。同時(shí)，考生一定要相信自己能夠成功，充滿自信。
第一部分由考官和考生之間以面試形式進(jìn)行。每個(gè)考生被問(wèn)的問(wèn)題略有不同。這部分口試內(nèi)容通常是介紹自己，談?wù)撟约旱募彝?、?ài)好、工作能力，以及表示贊同、反對(duì)或發(fā)表自己觀點(diǎn)的能力。
第二部分是一個(gè)短小的演講(mini-presentation)?？脊?gòu)囊唤M與商務(wù)有關(guān)的主題(topic)中抽取一個(gè)作為考生演講的題目，考生有一分鐘左右的準(zhǔn)備時(shí)間。每位考生演講完畢之后，考官會(huì)叫這位考生的搭檔對(duì)剛才所做的演講作出評(píng)論。這部分考查的是考生準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己觀點(diǎn)的能力。
第三部分口試為兩個(gè)考生之間的雙向?qū)υ?two-way conversation)?？脊傧蚩忌枋龀瞿骋粓?chǎng)景，并提供黑白圖片或書面文字作為提示?？忌膶?duì)話應(yīng)持續(xù)兩分鐘左右，必要時(shí)考官會(huì)插話，然后進(jìn)一步提出與主題有關(guān)的問(wèn)題。這部分口試考查的是考生運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和策略做出反應(yīng)的能力。
四大題型的應(yīng)試技巧篇十五
答好選擇題，當(dāng)然必須掌握一定的知識(shí)。但如果再掌握一些答題技巧，就將使你如虎添翼，下面的提示有助于你掌握答題的技巧：
(1)計(jì)劃答題時(shí)間，保持穩(wěn)定的答題速度。選擇題考試通常要求在短時(shí)間內(nèi)作答，考試開(kāi)始時(shí)，你應(yīng)該看一看試題的分量，并目對(duì)每道題應(yīng)占用的時(shí)間迅速作出估計(jì)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每道選擇題允許作答的時(shí)間不到一分鐘。在某些情況下，這似乎不大可能，但你不必?fù)?dān)心，有不少問(wèn)題可能只需幾秒鐘就可作出選擇，這樣，你就有足夠時(shí)同去考慮相對(duì)教難的問(wèn)題。
保持穩(wěn)定的答題速度，也是很必要的，一般的做法是：首先通讀并回答你知道的問(wèn)題，跳過(guò)沒(méi)有把握作答的問(wèn)題。然后重新計(jì)算你的時(shí)間，看看余下的每道題要花多少時(shí)間。在一道題上花過(guò)多的時(shí)間是不值的，即使你答對(duì)了，也可能得不償失。
(3)運(yùn)用排除法。如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于選擇題，尤其是單項(xiàng)選擇題，基干項(xiàng)與正確的選擇答案幾乎直接抄自于指定教材或法規(guī)，其余的備選項(xiàng)要靠命題者自己去設(shè)計(jì)，即使是高明的命題專家，有時(shí)為了湊數(shù)，他所寫出的備選項(xiàng)也有可能一眼就可看出是錯(cuò)誤的答案。盡可能排除一些選擇項(xiàng)，就可以提高你選對(duì)答案而得分的機(jī)率。
(4)運(yùn)用猜測(cè)法。如果你不知道確切的答案，也不要放棄，要充分利用所學(xué)知識(shí)去猜測(cè)。一般來(lái)說(shuō)，排除的項(xiàng)目越多，猜測(cè)正確答案的可能性就越大。
(5)運(yùn)用比較法，直接把各項(xiàng)選擇答案加以比較，并分析它們之間的不同點(diǎn)，集中考慮正確答案和錯(cuò)誤答案的關(guān)鍵所在。
總之，由于選擇題命題難度大、因此不是所有選擇答案都是很理想的。有些答案可以排除掉，提高你的猜測(cè)成功率。要做到這一點(diǎn)，建議你最好仔細(xì)考慮各個(gè)選擇答案，把備選項(xiàng)與基干項(xiàng)、備選答案與備選答案之間聯(lián)系起來(lái)考慮。不要盲目胡猜，不要選擇那些看起來(lái)像、讀起來(lái)很有吸引力的錯(cuò)誤答案，中了命題者的圈套。
判斷題的特點(diǎn)與答題技巧。
四大題型的應(yīng)試技巧篇十六
1．進(jìn)場(chǎng)后定下心，播放錄音前快速瀏覽題目，以便捕捉聽(tīng)的重點(diǎn)，做到心中有數(shù)。
2．聽(tīng)準(zhǔn)關(guān)鍵詞，獲取事實(shí)性的具體信息，聽(tīng)出全篇大意，特別注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件之間的關(guān)系，并用自己明白的符號(hào)或縮寫記下一些日期、價(jià)錢、數(shù)量、人名、地名或關(guān)鍵詞，以便使用。
3．注意利用能表現(xiàn)某一語(yǔ)境特征的信息詞、說(shuō)話者的語(yǔ)氣來(lái)對(duì)說(shuō)話的背景和說(shuō)話者之間的關(guān)系做出簡(jiǎn)單的推斷。
4．當(dāng)你聽(tīng)到不理解的詞時(shí)，不要停下來(lái)想，應(yīng)把全句和短文連續(xù)聽(tīng)完整，或許能猜出，這樣就不會(huì)耽誤聽(tīng)后面的內(nèi)容。即便整句未理解也要立即放棄。不會(huì)的不能空著，就猜測(cè)?？傊綍r(shí)應(yīng)堅(jiān)持訓(xùn)練，做到"常聽(tīng)不長(zhǎng)聽(tīng)"。
1．閱讀選項(xiàng)定正誤，把本身結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的選項(xiàng)先排除掉。
2．直接把選項(xiàng)代入題目，看是否符合題目的語(yǔ)境和語(yǔ)法規(guī)則。
3．多方復(fù)查要驗(yàn)收。答案填入后默讀全句，從語(yǔ)法、語(yǔ)境和常識(shí)方面推敲一遍，最后"一錘定音"
1．堅(jiān)持整體性與連貫性的原則。要先通覽全文，領(lǐng)會(huì)大意，了解體裁、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情節(jié)等。再按短文的邏輯關(guān)系和語(yǔ)法規(guī)則做試探性猜測(cè)。
2．重視首句，開(kāi)篇明義。首句為理解文章內(nèi)容提供"窗口"，為全文提供了中心信息，相當(dāng)于短文的題目。從首句可得知本篇短文大概是講什么事。對(duì)于理解全篇內(nèi)容有很大幫助。
3．借助上下文語(yǔ)境判斷，初步確定選項(xiàng)。該題型現(xiàn)在逐漸摒棄單純的語(yǔ)法分析考查，單從語(yǔ)法上看，備選答案一般都沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵要結(jié)合上下文看，選哪一個(gè)答案最佳。具體方法可采取：(1)根據(jù)上下文意思確定答案；(2)根據(jù)慣用法和固定搭配確定答案；(3)運(yùn)用詞語(yǔ)的用法確定答案；(4)運(yùn)用邏輯推理判定答案。(5)通讀全文，多角度分析，核實(shí)答案。最后再通讀全文，從語(yǔ)法角度、詞語(yǔ)角度、慣用法角度、生活常識(shí)角度、文化背景角度、上下文角度等綜合分析，。再度審視，確定答案。
總之，解題關(guān)鍵是：抓住中心，弄準(zhǔn)題型；上下聯(lián)系，左右兼顧；善于聯(lián)想，善于分析。
1．快速閱讀，了解文章全貌，理清層次關(guān)系，把握文脈主線，找出主題句。
2．細(xì)讀全文，優(yōu)先排隊(duì)，確定答案。注意搜索與題目有關(guān)的信息，不僅要推敲文章中的信息文字，同時(shí)要推敲選項(xiàng)上的文字，推敲出深層的隱含信息，揣摩作者意圖，最后確定答案。，注意不能按自己的常規(guī)思路考慮，要忠于短文意思，即"有他無(wú)我"。
3．復(fù)讀全文，檢查答案。根據(jù)文中與題目有關(guān)的信息再對(duì)照答案審查一遍，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
4．閱讀時(shí)對(duì)生詞和難句的處理。
碰到生詞和難旬時(shí)，可以再讀一遍該句，抓住要領(lǐng)后再往下瀆。對(duì)于生詞可根據(jù)上下文猜測(cè)詞義；對(duì)于難句只要抓住結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵詞，就容易理解了。
在解題過(guò)程中自己應(yīng)對(duì)命題者的一些擬題手法有所了解，如"答非所問(wèn)，偷換概念，張冠李戴，文不對(duì)題"等。
在做完成對(duì)活題時(shí)，要根據(jù)初中階段需掌握的16個(gè)話題如日常生活、旅游交通、文化習(xí)俗等的內(nèi)容確定該篇對(duì)話是屬于哪個(gè)話題，再?gòu)?個(gè)備選句子中選出5個(gè)句子填空，使對(duì)話語(yǔ)意流暢自然。
1．首先需要看懂英語(yǔ)解釋，注意對(duì)解釋中的定語(yǔ)從句，現(xiàn)在分詞，過(guò)去分詞短語(yǔ)的理解。進(jìn)而聯(lián)想到單詞，在聯(lián)想的過(guò)程中，要注意單詞的詞性，選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)，再將單詞放到例旬中試試。
2．如果根據(jù)解釋想不出單詞，可根據(jù)例句寫出單詞。
3．最后是正確拼：寫，寫后檢查是否錯(cuò)字母、漏字母，字母是否顛倒，
1．考前熟悉短文改錯(cuò)命題人怎樣沒(méi)錯(cuò)．主要包括：(1)詞法方面的詞性功能、易混詞、習(xí)慣搭配、詞形變化等方面的錯(cuò)誤；(2)句法方面的句子成分和結(jié)構(gòu)、連詞、句型等方面的錯(cuò)誤；(3)句子語(yǔ)法方面的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱和數(shù)等方面的錯(cuò)誤；(4)行文邏輯方面的連詞、邏輯承接語(yǔ)和語(yǔ)意方面的錯(cuò)誤(5)受母語(yǔ)漢語(yǔ)影響而形成的錯(cuò)誤。其中主謂一致，時(shí)態(tài)一致，代詞一致和語(yǔ)：意前后一致是經(jīng)常設(shè)錯(cuò)的內(nèi)容。設(shè)錯(cuò)內(nèi)容都是同學(xué)們平時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。
2．從以下幾方面來(lái)分析做題：(1)通篇考慮。閱讀短文材料，考慮語(yǔ)篇：結(jié)構(gòu)中的前后語(yǔ)意聯(lián)系和行文邏輯關(guān)系，判斷前后語(yǔ)意是否通順，以及連詞和邏輯承接語(yǔ)是否使用正確。(2)依句查錯(cuò)。短文改錯(cuò)一般是"題以行出，錯(cuò)以句生"，因此必須以句子不是以行為意義單位來(lái)分析。分析復(fù)合句查連詞，分析主句、從旬和單句查句法和語(yǔ)法錯(cuò)誤，最后分析組成句子的.各部分查詞法錯(cuò)：誤。(3)瞻前顧后，分析時(shí)必須行行兼顧，甚至要注意后幾行與前幾行之間的語(yǔ)意聯(lián)系，在查找正確的一行時(shí)也要行行兼顧綜合分析，以確保該行正確無(wú)誤，從而避免影響其他行的改錯(cuò)。(4)仔細(xì)復(fù)查，做完題后要快速把正確答案帶入短文中默讀一遍，以便檢查答案是否正確。(5)按要求答題。對(duì)多詞、少詞、錯(cuò)詞及正確行所做的標(biāo)記一定要符合要求，切不可隨心所欲。
1．仔細(xì)觀察所給圖片的內(nèi)容，結(jié)合所給的關(guān)鍵詞，確定其時(shí)間、地點(diǎn)、人物及每一幅圖中的主要情節(jié)，再把它們連起來(lái)分析，找出整個(gè)故事的主旨，做到故事完整，通順。這樣再動(dòng)筆寫時(shí)，心里就有整體印象了。
2．給每幅畫配上一至兩句話。寫時(shí)要抓住圖中的主要情節(jié)，把握關(guān)鍵點(diǎn)及相互關(guān)系。句子盡可能地全面反映圖示內(nèi)容。注意語(yǔ)法、單詞拼寫，特別要注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)序。如果是寫故事，主要時(shí)態(tài)應(yīng)是過(guò)去時(shí)。語(yǔ)序應(yīng)符合英語(yǔ)習(xí)慣，不能是漢語(yǔ)式的英語(yǔ)。
3．用適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)、連詞、句子將每幅畫所配的句子連接起來(lái)，成為一篇短文。
4．最后，重新觀察圖片，檢查是否有內(nèi)：容遺漏。檢查所寫短文，看是否有詞法、句法及搭配上的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。
另外，注意檢查單詞拼寫錯(cuò)誤。注意書寫問(wèn)題。一定要書寫工整，這樣才能給人好印象?？傊?，要求格式正確，內(nèi)容完整，行文連貫，表達(dá)準(zhǔn)確.
四大題型的應(yīng)試技巧篇十七
參加高級(jí)口譯考試的人越來(lái)越多，各人在復(fù)習(xí)的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)方法都不相同，但是我們可以借鑒一下別人的方法來(lái)提高自己的能力啊。本文這位考生第一次參加高口就通過(guò)了，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下他的經(jīng)驗(yàn)吧：
1、關(guān)于聽(tīng)力，高口聽(tīng)力比起中口最大的改變就是gap-filling，以前可以憑記憶做完中口聽(tīng)力multiplechoice和translation的朋友估計(jì)在高口沿用老辦法是不行的，記筆記我個(gè)人的體會(huì)是你愛(ài)怎么記就怎么記，隨便是用字母縮寫還是畫圖或是只記輔音什么的通通都可以，但關(guān)鍵是要自己用著舒服，找準(zhǔn)自己的路子再加上一些注意事項(xiàng)，如數(shù)字一定要記，多記一些關(guān)鍵詞，記住不要記在一堆，要分行，有段落感等等估計(jì)就差不多了，還有就是聽(tīng)懂最關(guān)鍵，寧愿少記一些也要聽(tīng)懂文章，像gap-filling有時(shí)你懂了文章大意自己估摸著添個(gè)詞進(jìn)去老師也會(huì)算你對(duì)的，至于聽(tīng)力練習(xí)的材料，我覺(jué)得你把歷年全真全部聽(tīng)過(guò)做到聽(tīng)懂有印象已經(jīng)很了不起了，有空做做wordbyword的dictation也很有幫助，最后就是地球人都知道的一點(diǎn)，歷年translation部分都會(huì)或多或少地有聽(tīng)力課本中的內(nèi)容，所以照偶老師的話，就是你不聽(tīng)起碼也要把script都看一遍，偶就是這么做的，考試確實(shí)考到了。
2、關(guān)于閱讀，高口的閱讀歷來(lái)都是讓大家很頭疼的，時(shí)間緊，難度大，這一點(diǎn)偶也做得不是很好，直到現(xiàn)在還覺(jué)得閱讀是偶的弱項(xiàng)，但考試時(shí)可以提醒大家一定要注意把握時(shí)間，每篇7-8分鐘自己控制好，實(shí)在看不懂就猜吧，反正其實(shí)沒(méi)幾分，要是真的空在那里影響考試心情就得不償失了，另外，閱讀材料和聽(tīng)力一樣，歷年全真題能搞明白已經(jīng)很了不起了。
3、關(guān)于翻譯，自己覺(jué)得高口的翻譯并沒(méi)有比中口難太多，時(shí)間的因素除外，有一些我們所謂的考點(diǎn)把握好估計(jì)也沒(méi)什么問(wèn)題了，高口翻譯首先注意句子的切分，有時(shí)太長(zhǎng)的句子為免錯(cuò)誤還不如分成短句處理，記住英語(yǔ)的句子是頭輕腳重的，找準(zhǔn)句子中心，還有，在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候追求完美是好的，考試時(shí)就實(shí)在不必了，翻譯評(píng)分都有一個(gè)基本分，除非你特別出色，否則不會(huì)差很多的。還有文章中出現(xiàn)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)，你背過(guò)最好，沒(méi)背也別急，挑句最貼近意思的大白話也沒(méi)有大礙，偶記得自己考到“頭懸梁，錐刺骨”，也就“workhard”過(guò)去了，分?jǐn)?shù)也還好啊。
4、關(guān)于口試，許多同學(xué)說(shuō)要體驗(yàn)一下考場(chǎng)氣氛，多考幾次也沒(méi)關(guān)系，偶的建議是你掂掂自己的心理素質(zhì)，過(guò)得硬的當(dāng)然不怕，不然的話還是別輕易嘗試，貿(mào)貿(mào)然就去考，花錢事小，留下心理陰影就不劃算了。所以偶也是放棄了第一次機(jī)會(huì)第2次才去的，去之前背出了口譯課本，偶覺(jué)得這是必須的，沒(méi)有這個(gè)你憑什么去考??？英語(yǔ)功底好的自然除外。不要怕考不到，相似的詞組，同一類型的詞匯總是有幫助的，退一萬(wàn)步來(lái)講，背的時(shí)候考考自己的反映也不錯(cuò)。當(dāng)然，這里的背不是說(shuō)象小學(xué)生背書那樣一字不差，偶的策略是背之前自己看一遍原文，試著翻翻，有個(gè)大概印象，再看提供的譯文，自己差距在哪里，看完一遍之后再試著自己對(duì)著翻一遍，翻得八九不離十就ok了，有時(shí)間有毅力的同學(xué)不妨再看看梅德明的口譯實(shí)踐，就象偶老師說(shuō)的，看完這幾本書他想考課外的都很難了?？荚囍叭绻麥?zhǔn)備得比較充分，不妨找一些領(lǐng)導(dǎo)講話過(guò)來(lái)練練自己的視譯，看自己反映怎么樣，如果反映的比較好，心理也有個(gè)底。最后，臨考那天，帶上所有能讓你覺(jué)得舒服的東西，水，巧克力，mp3，設(shè)想一遍自己第一個(gè)考或最后一個(gè)考的可能，放輕松，成功就在眼前?。?！對(duì)了，考試時(shí)當(dāng)老師不存在，不要讓他們的stone-face影響你的心情。至于freetalk，我想考高口的同學(xué)都不應(yīng)該緊張這一關(guān)了吧。
5、關(guān)于培訓(xùn)，偶是在昂立培訓(xùn)的，中高口都是，覺(jué)得不錯(cuò)，因?yàn)槔蠋熀芎谩Ｅ疾皇谴驈V告，各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資都是良莠不齊的，就碰運(yùn)氣了，雖然好的老師真的很有幫助，可還是不要全部把寶都押在老師身上，關(guān)鍵靠自己，培訓(xùn)的時(shí)候不要功利心很重，我是注重過(guò)程的那類人，讀的時(shí)候很用心很享受，相信一定會(huì)有一個(gè)好結(jié)果。當(dāng)然，英語(yǔ)牛人們自學(xué)也是提倡的。
四大題型的應(yīng)試技巧篇十八
商務(wù)英語(yǔ)證書(bec)考試分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)級(jí)別。商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)，這三級(jí)考試的運(yùn)行模式相似，皆涵蓋了對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的測(cè)試。下面小編為大家搜索整理了關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)題型及應(yīng)試技巧，歡迎參考借鑒，希望對(duì)大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
bec初級(jí)考試時(shí)間分別為：閱讀、寫作90分鐘，聽(tīng)力約40分鐘(含填寫答題卡時(shí)間)，口試12分鐘。下面擬從讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)四個(gè)方面分別介紹一下參加商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)(bec preliminary)考試應(yīng)該注意的問(wèn)題以及相關(guān)的應(yīng)試技巧。
初級(jí)閱讀材料由句子或短小段落組成，考試題型主要是：搭配題，選擇題，填空題;共分7個(gè)部分，以下分別講解。
(一)閱讀的第一部分主要測(cè)試考生的理解、判斷能力。該部分由五個(gè)簡(jiǎn)短的句子構(gòu)成(有時(shí)后設(shè)一問(wèn)題)和三個(gè)選項(xiàng)，要求找出與原句含義相同的選項(xiàng)或選出對(duì)原句的正確解釋及說(shuō)明。這部分出現(xiàn)的句子一般都是比較常用的商務(wù)用語(yǔ)，內(nèi)容涉及時(shí)間、日程安排、商品訂單等一些常見(jiàn)的商務(wù)情境。因此，考生應(yīng)記憶并掌握一些相關(guān)的詞匯及商務(wù)用語(yǔ)。答題時(shí)，盡可能仔細(xì)地閱讀這些句子與其三個(gè)選項(xiàng)，抓住關(guān)鍵詞，做出正確選擇，不被似是而非的各種選擇項(xiàng)所誤導(dǎo)。
(二)這部分配對(duì)題由一組詞組和五個(gè)句子組成?？忌毎衙總€(gè)詞組和標(biāo)有a到h的各個(gè)句子進(jìn)行相應(yīng)的配對(duì)。由于只有五個(gè)句子，并非每個(gè)詞組都能得到配對(duì)。此項(xiàng)考題的測(cè)試重點(diǎn)是考生的詞匯量，包括一部分商務(wù)詞匯?？忌鷳?yīng)熟悉以列表、內(nèi)容提要、目錄等形式出現(xiàn)的各類閱讀材料，例如：姓名、地址或書籍的目錄，辦公室計(jì)劃，公司或商店的各個(gè)部門，商品目錄的各個(gè)條目，尤其要注意公司內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作人員與其工作職責(zé)的表達(dá)。
(三)該部分一般由八個(gè)圖表(或者一張圖表帶有八個(gè)不同部分)與五個(gè)句子組成。每個(gè)句子都是對(duì)特定的圖表或圖表的某一部分的描述?？忌枰獙?wèn)題和標(biāo)有a到h的圖表部分進(jìn)行相應(yīng)的配對(duì)。這部分考題主要測(cè)試考生理解、分析圖表的能力。考生應(yīng)該能夠分析圖表數(shù)據(jù)，了解圖表之間細(xì)微的差別，同時(shí)理解各句子的準(zhǔn)確含義，尤其是某些描述圖表走勢(shì)的動(dòng)詞短語(yǔ)，例如：“rose steadily”(穩(wěn)定上升)，“remained stable”(保持穩(wěn)定)，“decreased slowly”(緩慢減少)，“reached a peak”(達(dá)到最高點(diǎn))等描述圖表用語(yǔ)。
(四)此部分的閱讀材料是一篇100-150字的短文，主要測(cè)試考生對(duì)閱讀材料細(xì)節(jié)的理解能力。這部分選擇題的三個(gè)選項(xiàng)是固定的(a. right, b. wrong, c. doesn’t say)。題目的內(nèi)容與原文一致時(shí)選a;不一致時(shí)選b;如果題目的信息在原文中沒(méi)有提到，也沒(méi)有針對(duì)性的句子證明它是對(duì)或錯(cuò)，則應(yīng)選c?？忌貏e注意b和c的區(qū)別：b 指文中有材料證明題目?jī)?nèi)容與原文不符，是錯(cuò)的，c則表示文中沒(méi)有提到，其表述并不一定是錯(cuò)誤的。
(五)這部分考題由一篇短文和六個(gè)選擇題組成。文章包含的'信息量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，并且往往取材于傳單、報(bào)紙、雜志等?？忌喿x時(shí)可按卷面排列的順序先看文章后讀問(wèn)題，也可先讀問(wèn)題再看文章。根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)從問(wèn)題入手閱讀效率會(huì)更高些。因?yàn)椋话銇?lái)說(shuō)問(wèn)題的語(yǔ)言較為簡(jiǎn)單明確，容易理解。考生讀后可首先了解問(wèn)題的內(nèi)容，帶著問(wèn)題去閱讀文章，可做到閱讀時(shí)目標(biāo)明確，有的放矢，盡量減少盲目性閱讀。
(六)此部分填空題一般包含12個(gè)空白處，要求考生從給出的三個(gè)選擇項(xiàng)中選擇一個(gè)填入空白處。主要是測(cè)試考生的語(yǔ)法知識(shí)，考查考生對(duì)文章的整體及上下文的理解以及對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的分析能力。這部分所要填的詞主要是虛詞，如介詞、連詞及冠詞等;也有少量實(shí)詞，如動(dòng)詞、代詞、副詞等。因此考生應(yīng)將注意力主要放在句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)的搭配上。
(七)這部分考題首先給出兩篇短文，常以備忘錄(memo)及廣告等形式出現(xiàn)?？忌俑鶕?jù)這兩篇短文包含的信息完成后面一張表格的填空。表格內(nèi)有五個(gè)空白欄，考生必須填上一個(gè)單詞、一個(gè)數(shù)字或一個(gè)詞組。這部分考題測(cè)試的是考生獲取相關(guān)信息并且準(zhǔn)確完成表格填空的能力。需要提醒考生注意的是，考題要求第三點(diǎn)里的“in capital letters”，意為用大寫字母填寫答案，這一要求很容易被考生忽略，所以考生務(wù)必要認(rèn)真閱讀考題要求，不能有半點(diǎn)遺漏。
閱讀題的解題步驟常為：
第一步：快速閱讀所給出的兩篇短文，了解具體內(nèi)容，理順人或物之間的關(guān)系。
第二步：認(rèn)真閱讀短文后的表格，明確需要填寫的欄目。
第三步：從短文中找出相對(duì)應(yīng)的答案填寫。
在這部分寫作試題里，考生必須根據(jù)所給的書面提示寫出一篇30至40字左右的商務(wù)情境中常見(jiàn)的應(yīng)用文，通常以note(便條)、memo(備忘錄)、e-mail(電子郵件)等形式出現(xiàn)，它們是商業(yè)組織內(nèi)部廣泛使用的書面聯(lián)系形式。
便條note的使用范圍很廣，它的書寫格式、措辭、稱呼及語(yǔ)氣比較隨便、簡(jiǎn)單。對(duì)收條人的稱呼可以以dear開(kāi)頭，也可以不寫。結(jié)尾不必寫sincerely，但必須署名。便條一般不必寫出年月，直接只要寫上星期幾、上午或下午，以及幾點(diǎn)鐘等等。便條的語(yǔ)言特征是簡(jiǎn)明，有時(shí)甚至可以省略句子的某些成分，前提是省略不得影響意思的表達(dá)。
寫作部分的相關(guān)應(yīng)試技巧如下：
l、務(wù)必先認(rèn)真審題，讀懂指令及要求。根據(jù)題意答題，切勿答非所問(wèn)或根據(jù)題意的一兩個(gè)詞隨意發(fā)揮。
2、寫作內(nèi)容需滿足題目的每一項(xiàng)要求。尤其是答題時(shí)用詞要簡(jiǎn)潔明了，避免使用冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)以及使用意義含糊的詞語(yǔ)。
3、切忌沒(méi)根據(jù)的創(chuàng)造性發(fā)揮，添油加醋。
4、最好留出1到2分鐘時(shí)間檢查答案。
這部分寫作要求考生寫一篇60至80字的商務(wù)信函。通常在考生閱讀完一篇短文后，例如信函或廣告，然后據(jù)此寫一封回函。題目要求清楚地說(shuō)明了考生寫信時(shí)應(yīng)包含的信息點(diǎn)。其中有一些內(nèi)容是需要考生擴(kuò)充的。需要注意的是，雖然考生可能會(huì)重復(fù)題目中提到的關(guān)鍵詞，但應(yīng)盡量避免把考題上的詞組或句子直接搬到他們的作文中。
下面是商務(wù)書信寫作的基本要求：
1、采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣
2、言簡(jiǎn)意賅，避免行文冗長(zhǎng)
3、措辭精確有力
4、避免單調(diào)平乏