計劃的實施過程中，我們要不斷調(diào)整和修正，以適應(yīng)不同情況的變化。在制定計劃之前，我們需要明確目標(biāo)和需求。范文中的計劃具有一定的實用性和可操作性，希望能對大家有所幫助。
    課后延時體育工作計劃篇一
    加強(qiáng)課后延時服務(wù)安全管理。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到為學(xué)生服務(wù)的目的。落實工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化活動過程的安全管理，加強(qiáng)安全教育，消除安全隱患，全方位貫徹“安全第一”原則，確保課后延時服務(wù)活動在我校安全有序開展。
    領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長：龍家雪。
    副組長：廖赤軍向光榮屈湘庸李林張世明。
    組員：其他行政領(lǐng)導(dǎo)和所有參加服務(wù)的老師。
    課后延時服務(wù)活動的管理與組織者是校長、副校長、以及參加服務(wù)的責(zé)任教師，實行責(zé)任制管理。對不認(rèn)真履行職責(zé)造成的安全事故的，學(xué)校將追究責(zé)任人相應(yīng)責(zé)任。
    1、課后延時服務(wù)活動實行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校課后延時服務(wù)活動由龍家雪校長總負(fù)責(zé)，其它班子成員及各責(zé)任教師按年級、按班負(fù)責(zé)，及時檢查活動可能存在的安全隱患質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。
    2、班主任要教育和鼓勵全班學(xué)生積極參與課后延時服務(wù)活動，同時加強(qiáng)學(xué)生活課后延時服務(wù)活動的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和安全自護(hù)能力。班主任及負(fù)責(zé)教師要每天參與課后延時服務(wù)活動，及時檢查、了解、監(jiān)督、管理本班課后延時服務(wù)活動情況，做到班內(nèi)全部活動室內(nèi)無滯留學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證活動質(zhì)量，同時負(fù)責(zé)活動安全工作。
    3、倡導(dǎo)全體教師積極參與課后延時服務(wù)活動。
    1、服務(wù)活動中，凡出現(xiàn)受傷情況，在場指導(dǎo)教師必須第一時間對傷者進(jìn)行處理，了解傷者情況、判斷傷情，及時向校長匯報，嚴(yán)重者及時送衛(wèi)生院觀察治療或打120急救。
    2、及時通知家長或監(jiān)護(hù)人，妥善做好溝通、安慰工作。
    3、保護(hù)現(xiàn)場，了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故做到事實清楚，責(zé)任明確。
    4、重大的傷害事故要及時向上級有關(guān)部門報告。
    課后延時體育工作計劃篇二
    根據(jù)關(guān)于暑期學(xué)生托管服務(wù)工作文件、會議精神要求，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)擬定我校暑期學(xué)生托管服務(wù)工作方案，具體方案入下：
    —、指導(dǎo)思想。
    以“辦好滿意的教育”為前提，“以學(xué)校托管為主體、家長托管為補(bǔ)充”的工作思路，切實開展暑期托管服務(wù)解除家長無法在家看管孩子的后顧之憂，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。
    二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：xxx（校長）。
    副組長：xxx（副校長）、xxx（副校長）。
    組員：xxx、教導(dǎo)主任、后勤、大隊輔導(dǎo)、各班班主任。
    三、工作目標(biāo)。
    配合上級教育部門，為我校有托管服務(wù)需求的學(xué)生開展體育活動服務(wù)，滿足廣大居民群眾的托管需求。
    四、工作步驟。
    （一）摸底階段：（2022年7月30日一7月31日）。
    家長自愿申請、班級初審、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排學(xué)人數(shù)，做好前期準(zhǔn)備工作。學(xué)校依托本校教育資源，開放運(yùn)動場、專用教室。
    （二）審核階段：（2022年7月31日一8月1日）。
    學(xué)校托管工作本著學(xué)生、家長自愿的原則，按照家長自愿申請一班級初審--學(xué)校核準(zhǔn)--統(tǒng)籌安排的程序簽訂協(xié)議，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)。
    （三）實施階段。
    1.本次服務(wù)工作將進(jìn)行四期，每5天為一期。第一期8月x日至8月x日，第二期8月x日至8月x日，第三期8月x至8月x日，第四期8月x日至8月x日。
    2.每天上午9點至12點，下午2點至5點。家長必須親自按時接送。
    3.午餐、午休家長自行解決。
    4.參與托管期間不得請假、不得間斷。
    五、豐富托管服務(wù)形式和內(nèi)容。
    （一）選擇安全的托管場所。
    根據(jù)托管場所與教學(xué)區(qū)域分開的原則，學(xué)校只開放學(xué)校運(yùn)動場。
    （二）選拔優(yōu)秀的看護(hù)輔導(dǎo)人員。
    暑期托管服務(wù)工作主要以志愿服務(wù)為原則，學(xué)校提供服務(wù)的老師以學(xué)校干部、青年教師為主體。
    （三）提供滿足學(xué)生需求的托管服務(wù)。
    托管服務(wù)內(nèi)容：在操場上自行進(jìn)行體育活動。
    學(xué)校不安排假期作業(yè)的輔導(dǎo)，嚴(yán)禁集體補(bǔ)課或教學(xué)。
    （四）簽訂學(xué)生暑期托管協(xié)議。
    凡參加暑期托管服務(wù)的學(xué)生，都要依法簽定暑期托管協(xié)議書，明確服務(wù)時間、內(nèi)容，建立健全各項管理制度。
    六、托管管理。
    （一）暑期托管服務(wù)期間，教師要將學(xué)生安全放在第一位，切實保障學(xué)生的安全。
    （二）為了提高廣大教職工參與托管服務(wù)工作的積極性，學(xué)校將考慮把參與暑期托管服務(wù)工量納入教職工工作評價考核。
    學(xué)校關(guān)于開展暑期托管服務(wù)的工作方案。
    為認(rèn)真貫徹落實關(guān)于開展暑期托管服務(wù)工作的通知和相關(guān)要求,結(jié)合我校實際，特制定我校開展暑期托管服務(wù)工作方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    工作中，以上級相關(guān)文件精神和要求為指導(dǎo)，以問題需求為導(dǎo)向，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，以滿足學(xué)生的多樣化需求為目的，促成學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，做有良好師德的育人者,辦滿意的教育。
    二、工作原則。
    1.自愿參加。
    開展暑期托管服務(wù)工作,將充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)實施的工作機(jī)制。學(xué)生是否參加暑期托管服務(wù)，由學(xué)生和家長自愿選擇，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加。
    學(xué)生愿意參加的，由其家長向?qū)W校提出申請，學(xué)校根據(jù)實際進(jìn)行審核，學(xué)校審核通過同意參與后家長與學(xué)校簽訂相關(guān)安全責(zé)任書,達(dá)成相關(guān)管理協(xié)議后方可參與活動。
    2.志愿服務(wù)。
    充分展現(xiàn)良好師德形象，發(fā)揮先鋒模范的帶頭作用。學(xué)校領(lǐng)干、青年教師為主體，志愿為有需求的學(xué)生提供暑假托管服務(wù)。
    3.全面發(fā)展。
    暑期托管服務(wù)遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極提供符合學(xué)生實際的豐富多彩的服務(wù)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
    三、組織實施。
    1.服務(wù)對象。
    托管服務(wù)對象是有服務(wù)需求的我校在籍xx年級學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等確需服務(wù)xx。
    2.服務(wù)時間。
    根據(jù)我校實際，服務(wù)時間計劃為：xxx,共xxx天。
    3.服務(wù)場所。
    學(xué)校開放教室、圖書室、運(yùn)動場地。特殊情況可進(jìn)行入戶指導(dǎo)。
    4.服務(wù)內(nèi)容。
    （1）組織學(xué)生在教室、圖書室內(nèi)集中自主閱讀教育部、省教育廳書目，組織學(xué)生做暑假作業(yè)，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行答疑。嚴(yán)禁借托管服務(wù)名義組織集體補(bǔ)課或教學(xué)。
    （2）開展校內(nèi)音、體、美、科普等活動，以及勞動實踐教育等。組織暑期實踐和科普活動、提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力。注重學(xué)生個體差異和興趣培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
    （3）對于特殊的學(xué)生，組織教師志愿入戶指導(dǎo)。
    四、工作要求。
    1.以學(xué)生為本,突出本校，切實增強(qiáng)服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
    2.做好學(xué)生安全工作，明確有關(guān)人員責(zé)任，加強(qiáng)師生安全教育。嚴(yán)格落實考勤、管理、交接班制度，認(rèn)真落實疫情防控各項要求,強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,實行校園封閉管理。
    3.服務(wù)期間，家長必須按時接送，保證學(xué)生往返安全。
    4.將暑期托管服務(wù)工作納入常規(guī)管理，與課程建設(shè)等工。
    作有機(jī)結(jié)合。將參與暑期托管服務(wù)工作量、教研創(chuàng)新等情況納入工作評價考核,切實提高廣大教師參與托管服務(wù)工作的積極性。
    學(xué)校22022暑期托管服務(wù)工作實施方案。
    為加快探索解決學(xué)生暑期看護(hù)難問題，積極營造全社會協(xié)同育人良好氛圍，根據(jù)上級教育主管部門有關(guān)通知精神，我校決定開展小學(xué)生暑期托管服務(wù)試點工作，結(jié)合立足我校實際，現(xiàn)制定如下方案：
    一、指導(dǎo)思想。
    滿足廣大家長需求、解決學(xué)生暑期“看護(hù)難”問題，引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過一個安全、快樂、有意義的假期，減輕家長負(fù)擔(dān)、解決群眾急難愁盼問題，加強(qiáng)教育關(guān)愛、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
    二、工作原則。
    （一）堅持公益普惠原則。學(xué)校要嚴(yán)格按照上級教育部門暑期托管服務(wù)經(jīng)費保障機(jī)制和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，參照暑期服務(wù)相關(guān)政策，實行服務(wù)性收費或代收費，并向社會公示、做好宣傳工作，學(xué)校不得違規(guī)收費。
    全衛(wèi)生教育和常態(tài)化新冠疫情防控工作，消除托管場地安全隱患，確保師生人身安全。
    （三）堅持學(xué)生自愿參加原則。暑期托管服務(wù)主要面向確有需求的家庭和學(xué)生，并由家長學(xué)生自愿選擇參加，不強(qiáng)制要求學(xué)生參加。
    （四）堅持教師志愿參與原則。學(xué)校積極引導(dǎo)和鼓勵教師志愿參與學(xué)生暑期托管服務(wù)，不得強(qiáng)制。鼓勵教師率先垂范。對志愿參與的教師應(yīng)給予適當(dāng)補(bǔ)助，并將志愿服務(wù)表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的重要參考。
    （五）堅持合理安排服務(wù)內(nèi)容。托管服務(wù)應(yīng)以看護(hù)為主，確保學(xué)生能夠得到充分休息。學(xué)校應(yīng)開放教室、圖書館、運(yùn)動場館等各類資源設(shè)施，在做好看護(hù)的同時，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織集體補(bǔ)課、講授新課。
    （六）積極拓寬資源渠道。學(xué)校在托管服務(wù)中，要充分利用當(dāng)?shù)亟逃?、博物館、文化館、科技館、青少年活動中心等社會教育資源；要積極吸納大學(xué)生志愿者、社會專業(yè)人士等參與學(xué)校托管服務(wù)。
    三、托管對象。
    小學(xué)一至六年級在籍學(xué)生均可以報名參加。
    四、托管時間。
    根據(jù)上級文件精神，原則上盡量為家長和學(xué)生提供方便。
    的服務(wù)，學(xué)校確定本次暑托班共兩期，每期x個工作日（不含雙休日）。
    （一）第一期：申請時間：7月x日至7月x日。
    服務(wù)時間：7月x日至7月x日。
    （二）第二期：申請時間：8月x日至8月x日。
    服務(wù)時間：8月x日至8月x日。
    （三）特別說明。
    1.托管時間：上午x：x—x：x,下午x：x—x：x。家長須在規(guī)定時間地點接送孩子。
    2.雙休日和節(jié)假日不組織實施。
    3.若遇惡劣天氣等不可抗因素影響，將根據(jù)實際情況予以調(diào)整。
    五、托管模式及內(nèi)容。
    （一）按照家長自愿申請的原則，根據(jù)實際人數(shù)組班，人數(shù)較少的可以跨班級、跨年級統(tǒng)籌組班，由學(xué)校安排教職工負(fù)責(zé)集中看護(hù)。
    （二）集中自主閱讀、做暑假作業(yè)、藝體社團(tuán)活動、綜合實踐教育等。學(xué)校不組織學(xué)科培訓(xùn)、集中授課補(bǔ)課及學(xué)業(yè)測試，嚴(yán)禁學(xué)科教學(xué)和集體補(bǔ)課。
    六、服務(wù)場所。
    托管具體地點為教室、圖書閱覽室、操場、社團(tuán)活動場所。
    學(xué)校暫時沒有配備降溫設(shè)備的條件，因條件所限不提供午餐和午休，根據(jù)學(xué)生報名多少組合班級。
    七、服務(wù)申請。
    如果您家庭確實需要學(xué)校托管服務(wù)，請聯(lián)系班主任報名，說明原因，留下聯(lián)系方式。
    第一期經(jīng)學(xué)校審核同意的學(xué)生，于7月x日上午x點x由家長帶領(lǐng)到校簽訂托管服務(wù)協(xié)議、安全責(zé)任書后入校托管。
    第二期于8月x日上午x點x由家長帶領(lǐng)到校簽訂托管服務(wù)協(xié)議、安全責(zé)任書后入校托管。
    八、實施措施。
    （一）成立托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    1.成立學(xué)校暑期校內(nèi)基本托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：xxx。
    職責(zé)：全面負(fù)責(zé)托管工作，統(tǒng)籌安排。
    副組長：xxx。
    職責(zé)：負(fù)責(zé)制定工作計劃，全面推進(jìn)托管工作。
    組員：xxx、xxx。
    職責(zé)：具體實施托管工作。
    2.成立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：xxx（家委會主任）。
    職責(zé)：全面負(fù)責(zé)托管工作，統(tǒng)籌安排。
    副組長：xxx（家委會秘書長）。
    職責(zé)：負(fù)責(zé)制定工作計劃，并協(xié)助家委會開展各項工作。
    組員：全體校級家委會委員。
    職責(zé)：具體負(fù)責(zé)本班托管工作的上傳下達(dá)及答疑解惑。
    （二）具體措施。
    1.召開班主任工作會議與全體教師會議，統(tǒng)思想，明確責(zé)任，做好宣傳發(fā)動工作。
    2.召開家委會工作會議，傳達(dá)學(xué)校暑期托管工作方案，并就此項工作進(jìn)行調(diào)研、答疑解惑。
    3.向全體家長公布暑期托管實施方案，將托管時間、服務(wù)內(nèi)容、組織形式等詳細(xì)告知全體家長，并發(fā)放托管申請表，分類別統(tǒng)計數(shù)據(jù)了解需要參與托管的人數(shù)及托管形式意向，力爭暑期第一周開始托管。
    九、保障措施。
    （一）提高認(rèn)識。
    學(xué)校和全體教師要提高政治站位，迅速行動，加強(qiáng)與民政、文化、婦聯(lián)、高校、街道、社區(qū)等部門協(xié)調(diào)溝通，統(tǒng)籌各方力量，盤活各類資源，但不得引入學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與。
    （二）營造氛圍。
    學(xué)校要主動做好政策解讀和正面宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍。
    （三）落實責(zé)任。
    1.充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極作為，創(chuàng)新思路，制定學(xué)校暑期托管方案，建立健全暑期校內(nèi)服務(wù)各項規(guī)章制度。
    2.充分征求家長意見，主動向家長告知準(zhǔn)入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，并在學(xué)校公示欄和微信平臺上公布。
    （四）強(qiáng)化管理。
    1.做到不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校將做好托管過程的管理和管理工作，建立服務(wù)評價機(jī)制，每日做好巡查記錄，定期進(jìn)行評價。
    2.充分發(fā)揮家長委員會的作用，切實提高校內(nèi)暑期托管服務(wù)水平，鼓勵家長委員會積極參與暑期校內(nèi)托管服務(wù)有關(guān)工作的監(jiān)督。
    （五）保障安全。
    2.強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
    3.切實做到托管服務(wù)有人管理，活動有安全措施,進(jìn)出有統(tǒng)組織。
    十、管理制度。
    （一）認(rèn)真落實疫情防控各項要求，實行校園封閉管理，
    強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，建立完善應(yīng)急預(yù)案措施。
    （二）參加托管的學(xué)生家長配合學(xué)校簽訂托管安全責(zé)任書，教育學(xué)生到校后服從學(xué)校管理，遵守學(xué)校紀(jì)律。
    （三）參加托管的學(xué)生家長必須按時接送孩子，孩子托管路上安全完全由家長負(fù)責(zé)；孩子有事不到校，家長必須履行請假手續(xù)。
    （四）嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)、玩具、食品、飲料等違禁物品到校。
    （五）嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)校追逐打鬧，發(fā)生校園欺凌事件。
    （六）學(xué)生在校托管期間要文明守紀(jì)，不服從學(xué)校管理，不遵守學(xué)校紀(jì)律，且給校園帶來安全隱患的學(xué)生將取消托管資格。
    22022暑期學(xué)生托管服務(wù)工作方案。
    暑假來臨，針對部分特殊家庭暑期照管孩子難的現(xiàn)狀，落實為民辦實事的教育初衷，解決家長的后顧之憂，幫助家庭確有需要的學(xué)生過好暑假生活，我校根據(jù)上級相關(guān)部門有關(guān)學(xué)生課后服務(wù)工作要求和xxx市《關(guān)于做好全市義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作的通知》文件精神，計劃暑期開展學(xué)生托管服務(wù)活動，具體方案如下:。
    一、總體目標(biāo)。
    1.讓家長放心。不斷滿足家長的合理新需求，提供高質(zhì)量的托管服務(wù)，提升我校的社會滿意度和美譽(yù)度。
    2.對學(xué)生負(fù)責(zé)。以暑期托管服務(wù)為平臺，組織學(xué)生開展形式多樣的托管服務(wù)活動，讓學(xué)生在假期校園生活中享受幸福、健康成長。
    二、實施原則。
    1.學(xué)校主體原則。學(xué)校將根據(jù)自身辦學(xué)條件、教師資源等實際情況，開展具有校本的暑期托管服務(wù)活動，從而促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
    2.家長自愿原則。凡愿意參加暑期托管服務(wù)活動的學(xué)生，由家長自愿向班主任提出書面申請，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后可參加暑期托管服務(wù)。
    三、服務(wù)內(nèi)容。
    學(xué)校根據(jù)家長需求，遵循教育規(guī)律，組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的活動，包括提供學(xué)習(xí)場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育、閱讀、寫字、暑期作業(yè)輔導(dǎo)等形式多樣的活動。不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課。
    四、服務(wù)對象。
    服務(wù)對象為現(xiàn)小學(xué)1-5年級中確有需求的學(xué)生，滿30人開1個班。
    五、服務(wù)時間。
    暑期托管共有兩期:第一期7月11日至7月29日，第二期8月8日至8月26日，每期不包括周六周日，各15天。每名學(xué)生只能申請其中的一期。托管服務(wù)時間計劃安排半日制和全日制，供家長自主選擇，時間為上午8:00—11:00,下午2:30—5:30。
    六、服務(wù)場所。
    班級教室、各功能活動室、圖書館閱覽室、室內(nèi)乒乓球館、籃球館等場所。
    七、服務(wù)經(jīng)費。
    建立暑期托管服務(wù)成本合理分擔(dān)機(jī)制，向參加托管服務(wù)的工作人員發(fā)放適當(dāng)勞務(wù)報酬，所產(chǎn)生費用采取學(xué)校補(bǔ)貼和家長承擔(dān)相結(jié)合等方式解決。托管服務(wù)的收費標(biāo)準(zhǔn)為26元/天每生，每期...
    課后延時體育工作計劃篇三
    我在科學(xué)區(qū)投放了一些直管玩具，孩子們用沙子、小石子、小珠子等做實驗，發(fā)現(xiàn)它們有的能通過直管，有的不能，從而產(chǎn)生了一個個的“為什么”。我抓住孩子們的這一興趣點和探究點，在玩直管的基礎(chǔ)上增加難度，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步探究哪些材料能穿越彎管，意在通過操作活動和觀察活動激發(fā)孩子們對科學(xué)活動的探索興趣，感知到身邊一些科學(xué)現(xiàn)象的基本原理。由此初步培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展動手操作能力和觀察能力。
    1.在猜想、操作驗證活動中體驗探索與分享成功的樂趣。
    2.能動手操作驗證哪些物體能通過彎管，懂得實驗是驗證猜想的方法。
    3.喜歡動手操作，會觀察記錄實驗結(jié)果，樂意將操作結(jié)果告訴同伴。
    4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
    5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
    活動重點：探究哪些物體能通過彎管，懂得實驗是驗證猜想的方法。
    活動難點：想辦法讓毛線快速通過彎管。
    1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀察生活中有哪些管子，是用來干什么的;活動前帶幼兒一起玩鉆管道的游戲。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一份記錄表、筆、彎管，每組一筐操作材料(鉛筆、石子、木棍、毛線、螺絲帽、打氣筒等)，手電筒一個。
    一、談話引起幼兒討論的興趣，了解管子的多樣性。
    課后延時體育工作計劃篇四
    為切實做好課后服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，幫助家長解決無法按時接送孩子、輔導(dǎo)作業(yè)的難題。根據(jù)_中央辦公廳、_辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（xx一廳〔20xx〕2號）《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（xx廳函〔20xx〕2號），省教育廳、發(fā)改委、人社廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（xx規(guī)范〔20xx〕12號），市教體局、發(fā)改委、人社局《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施意見》（xx體發(fā)〔20xx〕69號），市發(fā)改委、市教體局《關(guān)于全市中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知》（安發(fā)改價格〔20xx〕42號），市教體局《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（xx體發(fā)〔20xx〕2號），區(qū)教體局《關(guān)于切實做好全區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》精神，現(xiàn)就我校開展課后服務(wù)工作有關(guān)事項通知如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    做好學(xué)生課后服務(wù)工作，是為民服務(wù)的重要內(nèi)容，是深入貫徹黨的群眾路線、服務(wù)群眾實際需求的需要，是堅持以人為本、促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要，是解決在學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后存在接送難、監(jiān)管空檔問題的有力舉措。學(xué)校立足工作實際，積極創(chuàng)造條件開展課后服務(wù)工作，努力構(gòu)建具有恒大小學(xué)特色的課后服務(wù)工作體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
    二、實施原則。
    （一）自愿性原則。放學(xué)后課后服務(wù)需求，以自愿參與為主，學(xué)生家長如有需求必須向?qū)W校提出申請，經(jīng)學(xué)校審核通過并簽訂《課后服務(wù)安全責(zé)任書》后方可參與。
    （二）安全性原則。學(xué)校結(jié)合實際制定實施方案，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起課后服務(wù)責(zé)任，發(fā)揮學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。學(xué)校保證場地的安全、活動的安全，家長保證按時到校接學(xué)生、安全回家。
    （三）減負(fù)、實踐性原則。以集中看管照顧這一基本需求為主，積極開展作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)活動等項目，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。切實做到不上新課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    （四）作業(yè)輔導(dǎo)與社團(tuán)活動、自主學(xué)習(xí)類課程相結(jié)合原則。以作業(yè)輔導(dǎo)為主，社團(tuán)活動和自主類課程學(xué)習(xí)為輔，既滿足家長需求，又豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣，發(fā)掘?qū)W生潛在能力；主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、動手實踐能力、創(chuàng)新思維能力等。
    （五）教師與外聘專業(yè)老師聯(lián)合參與的原則。課后服務(wù)主要由本校老師管理學(xué)生完成家庭作業(yè)，并批閱改錯，組織學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)拓展類課程；以學(xué)校老師為主，外聘專業(yè)老師為輔，輪流上崗，遵循創(chuàng)新管理模式又減輕老師負(fù)擔(dān)的原則。
    （六）非營利性原則。學(xué)校課后服務(wù)收費屬于服務(wù)性收費，遵循“學(xué)生自愿、據(jù)實收取、及時結(jié)算、定期公布”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行上級文件收費標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校收取并根據(jù)實際支出列支。學(xué)校將收取的學(xué)生課后服務(wù)費?？顚Ｓ?，足額用于課后服務(wù)工作中，不以任何理由截留、挪用、擠占資金。對原建檔立卡貧困戶及特別困難家庭學(xué)生減免相應(yīng)費用。
    三、組織機(jī)構(gòu)。
    為確保課后服務(wù)工作扎實有效開展，成立漢濱區(qū)恒大小學(xué)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長：xxx。
    副組長：xxx、xxx、xxx。
    成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
    四、課后服務(wù)時間、對象及內(nèi)容。
    （一）服務(wù)時間：星期一至星期五學(xué)習(xí)日（寒暑假及法定節(jié)假日除外）16：10—1：00(如錯時錯峰放學(xué)，以具體時間安排為準(zhǔn)，不參與課后服務(wù)的學(xué)生周一至周五16：10放學(xué))。
    （二）服務(wù)對象：下午放學(xué)后家長不能正常接送或無人監(jiān)管的學(xué)生。
    （三）服務(wù)人員：本校教師和外聘專業(yè)教師。
    （四）服務(wù)內(nèi)容：遵循教育和學(xué)生成長規(guī)律，根據(jù)學(xué)校師資以及外聘教師情況，結(jié)合學(xué)校實際，確定“作業(yè)輔導(dǎo)+社團(tuán)活動”的課后服務(wù)模式。
    作業(yè)輔導(dǎo)：每日“延時一”，語、數(shù)、英老師進(jìn)班級，指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天家庭作業(yè)，批閱并糾錯。
    社團(tuán)活動：每日“延時二”，學(xué)生確保完成所有家庭作業(yè)后，完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)。社團(tuán)活動，學(xué)生參加自己選定社團(tuán)或者自主學(xué)習(xí)類課程的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生特長，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
    （五）課程安排。
    1、一、二年級：完成老師布置的作業(yè)，并糾錯；開展各類自主學(xué)習(xí)活動：如快樂閱讀、音樂天地、律動游戲、繪畫、簡筆畫、書法等。
    2、三、四、五、六年級：完成老師布置的各類作業(yè)，并完成糾錯；預(yù)習(xí)和各類自主學(xué)習(xí)；參加書法、象棋、圍棋、拼圖、魔方、器樂（薩克斯、小號、長笛、長號、次中音號、單簧管、口風(fēng)琴、陶笛）、足球、繪畫、合唱、趣味英語、數(shù)學(xué)思維拓展、舞蹈、腰鼓、體能訓(xùn)練、搏擊操、啦啦操、軍體拳、室外拓展活動、影視欣賞、自主閱讀等活動（以學(xué)校課程計劃安排為準(zhǔn)）。
    （六）工作實施流程：調(diào)查摸底—家長申請—學(xué)校審核—組織實施。
    （1）調(diào)查摸底。學(xué)校通過家長會、家委會、公眾號等各種渠道向家長宣傳有關(guān)課后服務(wù)工作安排。各班主任給家長發(fā)放《課后服務(wù)致家長的一封信》，對無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做好登記。
    （2）家長申請。有意愿參加課后服務(wù)的學(xué)生，要由家長親自填寫《課后服務(wù)支家長的一封信》回執(zhí)單，由班主任老師做好統(tǒng)計。
    （3）學(xué)校審核。學(xué)校根據(jù)家長的申請進(jìn)行審核，與家長簽訂《課后服務(wù)安全責(zé)任書》，明確看護(hù)的時間、形式、管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等。
    五、保障措施。
    （一）提高認(rèn)識，明確課后服務(wù)重要意義。開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長，幫助家長解決實際困難，滿足家長需求，不斷提升學(xué)校的公信力和影響力，讓學(xué)生在校園享受幸福的學(xué)習(xí)生活，快樂成長的需求。
    （二）規(guī)范管理，保障課后服務(wù)有序進(jìn)行。建立健全工作機(jī)構(gòu)，細(xì)化和明確課后服務(wù)管理制度、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)要求、收費標(biāo)準(zhǔn)、安全事項等，并主動向社會公示。課后服務(wù)不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。
    （三）提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校對老師進(jìn)行提前培訓(xùn)，熟知上級文件精神，領(lǐng)會我校服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和服務(wù)要求，在保證安全的基礎(chǔ)上高質(zhì)量完成課后服務(wù)工作。
    （四）加強(qiáng)安全保障。學(xué)校完善課后服務(wù)各種安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生及意識教育，強(qiáng)化學(xué)生活動場所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查、疫情防控和門衛(wèi)登記等管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，確保師生人身安全，維護(hù)好學(xué)校和師生合法權(quán)益。
    （五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。20xx年秋季開學(xué)前，學(xué)校通過微信公眾平臺對上級文件精神和學(xué)校課后服務(wù)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，推動形成全社會關(guān)心、支持課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
    （六）加強(qiáng)激勵，完善考評。學(xué)校結(jié)合實際，建立完善激勵機(jī)制，充分調(diào)動教師積極性，推進(jìn)以教師志愿者為主導(dǎo)，家長志愿者、社會志愿者、社會公益組織等參與的多元化學(xué)校課后服務(wù)。把課后服務(wù)工作納入學(xué)校常規(guī)管理，與立德樹人、課程建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，同時完善考核評價體系。
    課后延時體育工作計劃篇五
    20xx年，在縣委、縣*和縣安委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鄉(xiāng)結(jié)合年初制訂的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書和單位實際，緊緊圍繞“創(chuàng)建*安磻溪，構(gòu)建和諧社會”的奮斗目標(biāo)，堅持“以人為本”的管理理念，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的安全意識，完善和落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，較好地完成了安全生產(chǎn)工作任務(wù)，促進(jìn)了我鄉(xiāng)各項工作的順利開展?，F(xiàn)將隱患排查工作總結(jié)如下：
    另外，我們認(rèn)真組織干部職工和相關(guān)從業(yè)人員學(xué)習(xí)《^v^安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)行多方式的安全教育，使大家充分認(rèn)識到安全生產(chǎn)是關(guān)系到人民生命和財產(chǎn)的重大問題。提高了安全意識，加強(qiáng)執(zhí)行國家關(guān)于安全生產(chǎn)的法律法規(guī)的自覺性，切實把安全工作作為重中之重的管理內(nèi)容來抓，把預(yù)防工作做在前面，避免或減少事故的發(fā)生。
    安全生產(chǎn)工作能否做好，關(guān)鍵在于管理措施的健全與落實。為使安全工作管理落在實處，我們制定了多項措施并狠抓落實：
    1、建立健全安全生產(chǎn)工作責(zé)任制度。健全了各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，形成一級抓一級，層級負(fù)責(zé)的安全生產(chǎn)機(jī)制?！耙话咽帧睘榘踩a(chǎn)第一責(zé)任人，負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管安全生產(chǎn)工作的副職領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人，負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    2、大力做好安全生產(chǎn)宣傳教育工作。20xx年我鄉(xiāng)加大宣傳的覆蓋面，大力宣傳安全生產(chǎn)的重要性、必要性。通過加大宣傳教育力度，使干部職工及相關(guān)從為業(yè)人員明確了安全生產(chǎn)工作的基本任務(wù)及主要目標(biāo)，明確了范圍及工作責(zé)任，明確了爭創(chuàng)工作的重要性和緊迫性，提高了干部職工的*安全意識。同時，也使大家真正明白到，做好安全生產(chǎn)工作，是縣委、縣*建設(shè)和諧社會、和諧富民的一項重要任務(wù)。
    為切實搞好安全生產(chǎn)工作，我鄉(xiāng)一方面抓好正常的每月一次安全生產(chǎn)例行檢查，消除安全隱患。另一方面，結(jié)合節(jié)假日，抓好專項安全生產(chǎn)檢查整治工作。20xx年，我鄉(xiāng)多部門密切配合，先后多次開展了針對全鄉(xiāng)各生產(chǎn)經(jīng)營單位的隱患排查整治工作。
    在這幾次大檢查行動中，我鄉(xiāng)召開各種安全生產(chǎn)會議7次，例行檢查12次，專項檢查7次。從檢查情況看，各生產(chǎn)經(jīng)營單位安全意識有所增強(qiáng)，但也不同程度的存在一些安全隱患，比如安全警示標(biāo)識不明顯、危險化學(xué)品管理有漏洞等。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們高度重視，一抓到底。
    課后延時體育工作計劃篇六
    全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)^v^以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本^v^的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，做好田徑隊、籃球隊的選材與訓(xùn)練工作，切實提高隊員體能、運(yùn)動技能、競賽能力和心理素質(zhì);以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。
    1、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。
    2、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)合格率。
    3、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
    4、要不斷加強(qiáng)對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本功操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。
    6、以據(jù)學(xué)生的特點，體育組要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學(xué)后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵學(xué)生為班級爭光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
    7、體育組要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場線路有序、隊伍整齊。
    8、體育組各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級的體活課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學(xué)生體育活動需求。
    1、抓緊抓好乒乓球隊訓(xùn)練，有效提高運(yùn)動技能和競賽水*。
    長期堅持乒乓球隊的業(yè)余訓(xùn)練是提高我校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，能使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)*技能的提高。
    2、抓好^v^兩課兩操一活動^v^,增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
    ^v^兩課兩操一活動^v^是學(xué)校體育工作的重點，^v^兩課兩操一活動^v^質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好^v^兩課兩操一活動^v^的思想觀念;其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水*，做到寫好學(xué)期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大理想，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認(rèn)真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認(rèn)真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
    3、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
    推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報工作，目前我校對新教材內(nèi)容的了解是初步的，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。
    相信只要通過我的認(rèn)真努力工作，學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績都能夠提高上去，我相信在我不懈的`努力下，學(xué)生的鍛煉身體和參加體育活動的意識一定會很快的提高上去，讓他們的學(xué)習(xí)成績和身體素質(zhì)全面發(fā)展。
    課后延時體育工作計劃篇七
    為更好地滿?中?學(xué)?課后服務(wù)需求，進(jìn)?步增強(qiáng)教育服務(wù)能?，促進(jìn)學(xué)?健康成長，辦有溫度的濟(jì)南教育，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中?學(xué)?課后服務(wù)?作的指導(dǎo)意見》和?東省教育廳關(guān)于做好中?學(xué)課后服務(wù)?作的相關(guān)通知要求，結(jié)合本校實際，以豐富校園?活，促進(jìn)學(xué)?全?發(fā)展為指導(dǎo)，在放學(xué)后時間內(nèi)組織學(xué)?參加豐富多彩的興趣?組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)???健康成長?，F(xiàn)就濟(jì)南市燕?學(xué)校?學(xué)部開展?學(xué)?課后服務(wù)提出如下實施?案。
    ?、實施原則。
    ?學(xué)?課后服務(wù)?作遵循“家長?愿，校內(nèi)實施，有效監(jiān)管”的原則。
    （?）是否參加課后服務(wù)，由學(xué)?家長?愿選擇。學(xué)校事先充分征求家長的意見，主動向家長告知服務(wù)?式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建?家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)?實施的?作機(jī)制。在?愿的前提下，由家長向?qū)W校提出書?委托申請，并報名登記，經(jīng)審核同意后，學(xué)校向家長明確雙?職責(zé)和課后服務(wù)有關(guān)事項，由學(xué)校統(tǒng)?組織實施。
    （?）堅持教育性、科學(xué)性和安全性相統(tǒng)?的原則。課后服務(wù)要以促進(jìn)學(xué)???健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學(xué)校教師為指導(dǎo)和管理主體，同時可充分發(fā)揮家長、義?、志愿服務(wù)者以及學(xué)長作?，參與課后服務(wù)?作。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)?，并合理利?學(xué)?，F(xiàn)有條件。學(xué)校?償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
    （三）完善安全管理制度，切實加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)?安全。制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。建?健全課后服務(wù)安全管理制度，對早?校和晚離校學(xué)?切實負(fù)起安全管理責(zé)任。加強(qiáng)對師?安全意識教育，配備數(shù)量?夠的值班?員，明確警衛(wèi)和課后服務(wù)?員責(zé)任，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
    三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    課后延時體育工作計劃篇八
    ??課后延時服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對有自愿需求的學(xué)生和家長，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動。課后服務(wù)有利于解決家長按時接送子女難的問題，有利于解決家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問題，有利于解決學(xué)生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，精心組織，主動擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實現(xiàn)20xx年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。
    ??（一）堅持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動承擔(dān)課后服務(wù)。
    ??（二）堅持自愿有償原則。學(xué)校主動向家長告知課后延時服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費、安全保障措施等，由學(xué)生和家長自愿擇是否參加課后服務(wù)。
    ??（三）堅持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課，不得在課后服務(wù)期間上新課。
    ??全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長、貧困家庭學(xué)生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。
    ??1.每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務(wù)時間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日，每周按照五天核算，每天課后延時服務(wù)不低于兩小時，簡稱“每周五加二”。
    ??2.每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個小時，下午放學(xué)后服務(wù)一個小時，簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點。其中中午一小時放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時間4：30正好銜接。具體服務(wù)時間各學(xué)校可結(jié)合本服務(wù)區(qū)實際情況確定，只許微調(diào)，不能大動。要堅持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，以解決家長勞動上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時間沖突為原則，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排，全力服務(wù)于家長和學(xué)生。
    ??各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：
    ??1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場所進(jìn)行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、保育、輔導(dǎo)等作用，保安全、保健康、保快樂、保成長。托管時，提倡教師對學(xué)生作業(yè)個別答疑解惑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。
    ??2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點，組織學(xué)生參加有意義的集體活動，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生體魄?？山M織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運(yùn)動、繪畫制作、勞動實踐等活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)?？筛鶕?jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團(tuán)活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。
    ??3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務(wù)活動，避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個學(xué)段內(nèi)。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù)，全校性實行分項目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后服務(wù)。
    ??4.活動選擇方式為保證各種素質(zhì)活動取得切實效果，避免各小組活動時設(shè)備、場地的沖突，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動內(nèi)容、錯峰安排活動項目。一個學(xué)校（年級）選擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團(tuán)選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務(wù)周期輪換，實現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學(xué)期為周期，確保訓(xùn)練活動一步一個腳印、扎實深入學(xué)有所得。
    ??1.中午12：30—13：30的一個小時，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。
    ??a.練字。根據(jù)科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運(yùn)動。此時學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜，沉下心來，運(yùn)運(yùn)筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓(xùn)練“寫好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。
    ??b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺”的有機(jī)組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進(jìn)了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學(xué)習(xí)與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的。同時，中心校鼓勵各學(xué)校因地制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。
    ??2.下午4：30—5：30的一個小時，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。
    ??a.作業(yè)。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場督促看管，大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，推進(jìn)作用顯而易見。
    ??b.閱讀。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時，或者作業(yè)花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或補(bǔ)充時長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！庇脮暮穸燃芷鹚麄?nèi)松母叨?，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。
    ??c.活動。學(xué)生作業(yè)時身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學(xué)生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實際情況，中心校暫時把活動內(nèi)容劃定在都便于落實與開展的一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項目，就開展什么項目；什么項目條件成熟，學(xué)校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團(tuán)為載體組建并實施，這樣的集體性小組或社團(tuán)便于管理，便于組織，便于指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、競爭意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促使大家齊進(jìn)步共成長！注：由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調(diào)配。
    ??1.充分調(diào)動本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實行彈性上下班制度，將服務(wù)時間計入工作量，納入教職工工作評價考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語數(shù)學(xué)科老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務(wù)。
    ??2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動員離退休教師、學(xué)生家長、社會專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決人員不足問題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實行備案審批制，嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理。
    ??3.中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務(wù)，因為不同學(xué)科作業(yè)和活動項目需要不同專業(yè)的教師指點答疑和指導(dǎo)示范。對于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現(xiàn)象。
    ??（六）服務(wù)費用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實情況后，實行減免服務(wù)費。學(xué)校提供課后服務(wù)實際支出不足部分，由縣財政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校20xx年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費辦法。
    ??（七）審核程序要建立健全家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。
    ??（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任成立由縣政府副縣長xx任組長，教育局、發(fā)展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的xx縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由教育局工會xx擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項工作，縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財政、人力資源和社會保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實際，主動承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學(xué)生的需求。
    ??（二）健全機(jī)制，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全意識教育，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實消除在場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全?？h教育局要會同財政、保險等部門，全面落實中小學(xué)校方責(zé)任保險。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險。
    ??（三）強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實施辦法，報縣教育局備案。縣教育局要加強(qiáng)對校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管，堅決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)?？荚u體系，定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。
    ??（四）加強(qiáng)宣傳，凝聚共識各有關(guān)部門和學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗，推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
    課后延時體育工作計劃篇九
    為認(rèn)真貫徹落實《^v^中央辦公廳^v^辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，落實省委、省政府有關(guān)工作部署，將推進(jìn)和保障中小學(xué)生課后服務(wù)工作作為“順民意、暖民心”的民生工程和“我為群眾辦實事”的民生項目，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)結(jié)合我市實際，制定本意見。
    牢固樹立以人民為中心的新發(fā)展理念，積極發(fā)揮學(xué)校教書育人的主體功能，充分利用中小學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，全面推進(jìn)課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化需求，有效減輕中小學(xué)過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更好地促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，努力辦好人民滿意的教育。
    (一)屬地管理。按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，各縣市區(qū)政府是中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施主體，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌做好本區(qū)域中小學(xué)生課后服務(wù)工作。
    (二)公益普惠。課后服務(wù)堅持公益性和普惠性原則，任何單位或個人不得以營利為目的。政府、學(xué)校、家長共同合理分擔(dān)課后服務(wù)運(yùn)行成本，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)恼n后服務(wù)。
    (三)自愿參與。課后服務(wù)由學(xué)生、家長自愿報名參加，嚴(yán)禁任何單位或個人以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，嚴(yán)禁拒絕有需求的學(xué)生參加。
    (四)安全有序。各縣市區(qū)和學(xué)校要落實安全保障責(zé)任，完善管理制度，確保課后服務(wù)工作安全有序、規(guī)范科學(xué)。
    (一)規(guī)范服務(wù)時間。20xx年秋季開學(xué)后課后服務(wù)義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋，中小學(xué)生課后服務(wù)時間一般從周一至周五下午放學(xué)后開始。義務(wù)教育學(xué)校原則上每周5天都要開展課后服務(wù)，結(jié)束時間原則上不晚于18:00，具體時間由各縣市區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會根據(jù)實際情況規(guī)定。對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)?？梢越Y(jié)合實際提供延時托管服務(wù)，積極創(chuàng)造條件解決好家長接學(xué)生困難問題。有條件的初中，周一至周五可設(shè)晚自習(xí)(一般安排2小時以內(nèi)，原則上不晚于20:30結(jié)束)。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。
    (二)規(guī)范服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要是安排學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動、勞動實踐，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。學(xué)校要充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。具體服務(wù)內(nèi)容由各地各校結(jié)合實際確定。不得用課后服務(wù)時間開展集體教學(xué)，不得上新課、補(bǔ)課和考試訓(xùn)練，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    課后延時體育工作計劃篇十
    一、指導(dǎo)思想：
    確立“健康”第一的指導(dǎo)思想，全面落實《*中央*關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》提出的各項措施。以增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)。使學(xué)生在校期間能掌握相關(guān)的體育基本知識，提高學(xué)生體育活動的能力和養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生積極向上，勇敢頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。二、基本要求：
    以抓好體育課的教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做到理論與技能實踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，使學(xué)生掌握基本的體育理論知識，相關(guān)的運(yùn)動技能。從《體育與健康》教材出發(fā)，結(jié)合《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，制定符合學(xué)生身心特點的體育教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)場地器材情況合理安排教學(xué)計劃和進(jìn)度。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)模式。教學(xué)方法手段靈活多樣，切實提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對體育制度的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項法規(guī)、條例。切實抓好《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)工作，使全校學(xué)生的達(dá)標(biāo)率逐年提高。
    具體做法：
    1、加強(qiáng)廣播操、隊列隊形的訓(xùn)練，廣播操進(jìn)退場的紀(jì)律、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯誤動作及規(guī)范動作教學(xué)，提高廣播操的質(zhì)量。開展小、中學(xué)生廣播操評比活動。
    2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，積極探索，提高課堂效率，教學(xué)形式靈活多樣，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，體驗成功喜悅。
    3、營造濃厚的校園體育氛圍，開展陽光體育運(yùn)動，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作。引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,積極主動參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水*。
    4、“活動課、兩操”由任課老師負(fù)責(zé)，跟班指導(dǎo)，體育教師協(xié)調(diào)、嚴(yán)格按照學(xué)校體育活動安排進(jìn)行鍛煉。
    5、抓好課間操以及藝體“2+1”活動。三、體育教學(xué)工作。
    體育教學(xué)是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的途徑之一,對體育教學(xué)知識、技術(shù)和技能進(jìn)行選擇性的傳授,使學(xué)生了解體育對于自我完善和延長生命的主要作用。培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的興趣與能力,促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣。體育教學(xué)內(nèi)容包括體育與保健的基本理論知識和經(jīng)過選擇的身體練習(xí)。在體育教學(xué)過程中保證三個基本階段(即:教學(xué)的準(zhǔn)備階段、實施階段、檢查與評定階段)秩序井然、銜接緊密,結(jié)合體育教學(xué)過程的基本規(guī)律與體育教學(xué)原則,完成各項教學(xué)目標(biāo)。在每學(xué)年或每學(xué)期工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定實施方案、步驟、時間要求、工作措施等。
    1、體育課。
    教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；加強(qiáng)體育課常規(guī)，首先從學(xué)生的整隊著手，注重學(xué)生的隊列練習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。其次抓學(xué)生的上課，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的能力，使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)與探究，注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使其終身受益。
    a、備課要求：
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n，保持兩周余量。2、根據(jù)實際情況，開好科組會。
    3、認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。4、教學(xué)設(shè)計整個過程要一目了然、清晰。并做好課后隨筆。b、上課要求：
    1、體育科組全體人員進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。2、熟悉課的重點難點，做到心中有底、有收獲。3、教師在課前做好準(zhǔn)備工作，不上無準(zhǔn)備的課。
    4、課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強(qiáng)巡視，以激勵表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生思維，使學(xué)生喜歡教師，喜歡你教的這門學(xué)科。
    5、整節(jié)課學(xué)生掌握情況，老師心中有底，表揚(yáng)好的，指出不足。c、聽課要求：
    組長及組員之間互相聽課并做到及時反饋、交流。并積極參與其他學(xué)科的教學(xué)教研工作，做到學(xué)科整合，交流互動。
    2、課外活動。
    課外活動是學(xué)校體育教學(xué)的補(bǔ)充延伸，是促進(jìn)和提高體育教學(xué)質(zhì)量不可少的手段。我們要切實組織好課外體育活動，課外體育活動已經(jīng)列入課表統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排，教務(wù)處、政教處、級組長、班主任，體育教師齊抓共管，不斷提高體育課外活動的質(zhì)量。定期舉行校運(yùn)動會和廣播操比賽，使學(xué)生的競技水*和廣播操質(zhì)量不斷提高。利用課余時間組織小型多樣的體育比賽，比如籃球賽、毽球賽等，促進(jìn)學(xué)生鍛煉的興趣和積極性，更好的達(dá)到提高學(xué)生身心發(fā)展的目的。抓好廣播操,進(jìn)一步提高全校廣播操質(zhì)量。
    3、教師隊伍建設(shè)。
    體育教師隊伍是搞好學(xué)校體育的關(guān)鍵因素。體育教師要有良好的事業(yè)心和責(zé)任心，豐富的專業(yè)理論知識和較全面的體育技能。要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水*。積極參加教研組的教科研活動，通過對各類的分析、研討、學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)組織教法。*時要認(rèn)真鉆研大綱教材，制定好完整的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實完成制定的教學(xué)計劃。開好科組會。
    四、各年級的教學(xué)任務(wù)概要1、1-3年級。
    a、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
    b、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
    c、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
    2、五年級。
    a、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
    a、使學(xué)生基本認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習(xí)慣。
    b、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài).
    c、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
    4、七年級以提高健康水*為主：
    a、增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境適應(yīng)能力和疾病抵御能力。
    b、明確個人健康、群體健康和社會發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
    c、了解營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對健康的重要性，建立起科學(xué)合理的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；d、七年級開設(shè)的課程內(nèi)容：體育常識及體育理論、廣播體操（舞動青春）、隊形隊列操練、田徑運(yùn)動各類項目、三大球的教學(xué)、冬季長跑。
    5、八年級以發(fā)展運(yùn)動技能，提高自我鍛煉能力為主：
    a、認(rèn)識運(yùn)動的價值，熟練掌握1～2運(yùn)動項目的基本方法與技能。
    b、全面發(fā)展速度、靈敏、耐力、力量等身體素質(zhì)，提高跑、跳、投等運(yùn)動能力。c、重視安全防范意識，減少運(yùn)動傷害事故，掌握常見運(yùn)動創(chuàng)傷的處理方法。（技能、常規(guī)）。
    d、八年級開設(shè)的課程內(nèi)容：體育常識及體育理論、廣播體操（舞動青春）、隊形隊列操練、體操：單雙杠、小球（乒乓球、羽毛球）等的教學(xué)及比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)和發(fā)展田徑運(yùn)動各類項目的教學(xué)和學(xué)習(xí)以及強(qiáng)調(diào)冬季晨跑。
    6、九年級以促進(jìn)心理水*的發(fā)展和中考體育成績的提高為主：
    a、體驗到運(yùn)動過程的樂趣與成就感，增強(qiáng)自信心，提高自我情緒控制能力。b、運(yùn)動過程中具有勇敢、頑強(qiáng)、堅忍不拔、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。
    c、能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，具有協(xié)作配合意識，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊精神。（情緒、自信、意志品質(zhì)、團(tuán)隊意識等）。d、刻苦訓(xùn)練，爭取把中考體育成績提高到一個好的水*。
    f、九年級課程內(nèi)容：體育理論知識、籃球的教學(xué)比賽、毽球、跳繩、100米、冬季晨跑。
    課后延時體育工作計劃篇十一
    為認(rèn)真落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后延時服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(教基一廳〔2023〕2號)《河南省教育廳等六部門關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(豫教基〔2023〕56號)和《鄭州市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》(鄭政辦〔2023〕37號)等文件精神，根據(jù)新教體明電〔2023〕422號文件精神，為扎實做好我校課后延時服務(wù)工作，特制定本制度。
    二、總體目標(biāo)。
    1、保證課后服務(wù)時間，推行課后服務(wù)“5+2”模式，在正常教學(xué)日期間，每天開展課后服務(wù)，每天至少2小時。
    2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
    3、對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時服務(wù)”為平臺，服務(wù)實行“1+x”形式進(jìn)行，“1”為在校完成家庭作業(yè)(回家不再布置書面作業(yè))“x”根據(jù)學(xué)生的實際情況，組織學(xué)生開展形式多樣的活動，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。
    三、成立專項領(lǐng)導(dǎo)組。
    為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：xxx。
    副組長：xxx。
    成員：全體教師。
    四、組織原則。
    1、堅持家長自愿。嚴(yán)格以學(xué)生自愿、家庭申請為前提，絕不以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
    2、堅持學(xué)校公益。絕不直接或變相收取學(xué)生任何費用，絕不擅自與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
    3、堅持管理規(guī)范。學(xué)生在校安全管理，嚴(yán)格遵守關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定;不將該工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不進(jìn)行集體補(bǔ)課。
    五、放學(xué)后延時服務(wù)具體要求。
    1、服務(wù)對象。全體學(xué)生。
    2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時服務(wù)工作，有學(xué)校安排教師值日直接看管。
    3、服務(wù)時間。放學(xué)后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下“十一國慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18:00.“五一節(jié)”到“十一國慶節(jié)”節(jié)到18:30.
    4、服務(wù)場所。學(xué)校教室、操場。
    5、服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)實行“1+x”形式進(jìn)行，“1”為在校完成家庭作業(yè)(回家不再布置書面作業(yè))，“x”為其他服務(wù)項目，培優(yōu)補(bǔ)差、個性化輔導(dǎo)、興趣社團(tuán)等，其他項目要兼顧學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。
    六、保障措施。
    1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。
    2、規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：
    (1)堅持“家長自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
    (2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將延時服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
    (3)不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
    (4)延時服務(wù)教師要做好記錄，詳細(xì)記錄每天輔導(dǎo)情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
    課后延時體育工作計劃篇十二
    為全面規(guī)范幼兒園延時服務(wù)，豐富幼兒園延時服務(wù)內(nèi)容，滿足家長和幼兒個性化發(fā)展的需求，根據(jù)《池州市安心托幼行動實施方案》文件精神，結(jié)合我市實際，現(xiàn)就推進(jìn)我市幼兒園延時服務(wù)工作，制定如下實施意見。
    （一）自愿參加原則。延時服務(wù)必須以家長自愿報名、幼兒自主參加為前提，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制幼兒生參加。
    （二）公益普惠原則。延時服務(wù)應(yīng)堅持公益性、非營利性原則，發(fā)揮幼兒園主體作用，由幼兒園按學(xué)期收取，不得超過市發(fā)改委市教體局印發(fā)《關(guān)于做好全市幼兒園延時和寒暑假托管服務(wù)工作的通知》（池教體〔20xx〕3號）的收費標(biāo)準(zhǔn)。
    （三）循序漸進(jìn)原則。各幼兒園要從實際出發(fā)，根據(jù)師資、場地、設(shè)施等資源狀況，以及學(xué)生、家長對放學(xué)后幼兒活動的實際需求情況，提供適合幼兒的延時服務(wù)內(nèi)容，供家長自主選擇。
    正常放學(xué)后有意愿參加幼兒園提供的延時服務(wù)，知曉并接受該園所提供延時服務(wù)的內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)、管理要求，且符合特色服務(wù)項目所需的年齡、身體形態(tài)及機(jī)能要求的幼兒。
    結(jié)合幼兒園辦學(xué)特色和實際，可組織開展舞蹈、手工、音樂、繪畫、演講與口才、說故事等，嚴(yán)禁有小學(xué)化傾向教學(xué)內(nèi)容。
    正常的開園日下午規(guī)定的離園時間延遲至18點，家長可結(jié)合實際確定離園時間。
    （一）服務(wù)公示。幼兒園提前制定延時服務(wù)方案，報請當(dāng)?shù)亟腆w局核準(zhǔn)后，向家長公示提供延時服務(wù)的項目、內(nèi)容、方式以及費用標(biāo)準(zhǔn)等情況。
    （二）自愿申請。開學(xué)后一周內(nèi)，有需求的幼兒家長依照幼兒園相關(guān)規(guī)定自愿提出申請，幼兒園不得強(qiáng)制家長接受延時服務(wù)。
    （三）收費。按照《關(guān)于做好全市幼兒園延時和寒暑假托管服務(wù)工作的通知》公辦幼兒園延時服務(wù)收費不高于120元／生·月，普惠性民辦幼兒園不高于150元／生·月。營利性民辦幼兒園收費實行市場調(diào)節(jié)價，收費標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園綜合考慮服務(wù)成本、市場需求和群眾承受能力等因素，遵循公平、合法和誠實信用原則合理確定。
    （四）組織實施。由幼兒園負(fù)責(zé)組織實施。按以下辦法配備教師和管理人員：
    參與人員：日常延時服務(wù)按每30名幼兒配2名教師和1名保育員的標(biāo)準(zhǔn)，如幼兒不足30名應(yīng)配1名教師和1名保育員。
    保障人員：門衛(wèi)室至少配備1名專職保安員、保健醫(yī)生，1-2名值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和管理。
    延時服務(wù)收取的費用主要用于參與延時服務(wù)教師及相關(guān)人員補(bǔ)助，經(jīng)費管理及退費等參照《池州市中小學(xué)課后服務(wù)費管理辦法（試行）》（池教體財〔20xx〕50號）執(zhí)行。民辦幼兒園延時服務(wù)收費應(yīng)全部繳入經(jīng)教育行政部門備案的學(xué)校銀行賬戶（營利性民辦幼兒園繳入幼兒園開設(shè)的銀行結(jié)算賬戶），收費時要使用相應(yīng)的稅務(wù)發(fā)票。
    幼兒園教師在法定工作日延時服務(wù)（每天下午按2課時計）報酬按照每課時不低于40元、不高于70元的標(biāo)準(zhǔn)核定發(fā)放。用于在編教師延時服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費額度，作為績效工資增量并予以單列，增核的績效工資專門用于參與延時課后服務(wù)在編教師人員的分配，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。非在編人員延時服務(wù)補(bǔ)助費連同下個月工資一并發(fā)放。
    （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。延時服務(wù)工作是學(xué)前教育暖民心行動一項重要工作舉措，各地各園務(wù)必提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    （二）嚴(yán)格規(guī)范管理。延時服務(wù)屬于課外公益活動，嚴(yán)格遵守規(guī)范辦學(xué)要求，嚴(yán)禁以延時服務(wù)名義開展?fàn)I利性活動。
    （三）保障學(xué)生安全。幼兒園是延時服務(wù)的安全責(zé)任單位，要明確延時服務(wù)人員崗位責(zé)任，與參與延時服務(wù)工作的教職員工簽訂崗位管理責(zé)任書；加強(qiáng)安全教育和管理，切實提高學(xué)校的安全管理能力。建立檢查制度，強(qiáng)化對延時服務(wù)設(shè)施的安全檢查，制定并落實門衛(wèi)登記、考勤、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案，保障幼兒人身安全。
    （四）健全監(jiān)管機(jī)制。將延時服務(wù)工作納入教育督導(dǎo)范圍，定期開展監(jiān)督檢查，切實保障延時服務(wù)質(zhì)量。要加強(qiáng)收費管理，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，對亂收費、亂發(fā)補(bǔ)貼、私設(shè)“小金庫”等違規(guī)行為，將按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
    課后延時體育工作計劃篇十三
    一、目標(biāo)任務(wù)2021年冬季供暖前，全縣農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校全部達(dá)到取暖要求，使農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校寄宿生溫暖過冬。
    二、實施原則（一）扎實開展，穩(wěn)步推進(jìn)。結(jié)合2020年各鎮(zhèn)中心校上報備案的《xx省農(nóng)村中小學(xué)冬季供暖情況統(tǒng)計表》，對全縣農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校開展詳細(xì)的摸底調(diào)查，按照輕重緩急，安排項目實施，切實解決最困難、最急需的學(xué)校供暖問題。
    （二）因地制宜，安全適用。對已經(jīng)實施供暖學(xué)校的項目建設(shè)費、維護(hù)費、電費等進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研分析，選擇合理供暖方式，確保供暖設(shè)施經(jīng)濟(jì)、安全、清潔、實用。
    （三）注重環(huán)保，節(jié)約能源。按照環(huán)保要求，對原有供暖設(shè)備進(jìn)行清潔改造，采用電能替代產(chǎn)品，確保采暖設(shè)備符合國家環(huán)保要求。
    三、組織實施（一）前期準(zhǔn)備階段（7月30日—8月31日）。召開專。
    題會安排部署，充分摸清學(xué)校供暖底數(shù)，考察市場供給方式，結(jié)合資金預(yù)算，評估使用效果，科學(xué)編制實施方案，并對方案進(jìn)行論證。
    （二）項目實施階段（9月1日—11月5月）。辦理項目前期審批手續(xù)，11月5日前完成設(shè)備購置及安裝，并完成設(shè)備調(diào)試及試運(yùn)行，確保供暖期全部投入使用。
    （三）項目驗收階段（11月6日—11月10日）。整理完善資料，完成項目決算審計，縣教體局、財政局逐校進(jìn)行評估驗收。做好省、市抽查檢查準(zhǔn)備。
    四、責(zé)任主體牽頭單位：縣教育局協(xié)作單位：縣財政局五、保障措施（一）明確責(zé)任分工?？h教體局負(fù)責(zé)全縣農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)?！皽嘏こ獭庇媱澗幹啤浒?、項目實施，評估驗收，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保項目安全?？h財政局負(fù)責(zé)省級下達(dá)資金的撥付、會同教體局對年度計劃進(jìn)行審核。
    （二）加快建設(shè)進(jìn)度。把農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校“溫暖工程”建設(shè)擺上重要日程，作為落實國家及省領(lǐng)導(dǎo)重要批示指示精神的重要內(nèi)容，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制，精心安排部署，明確時間表、路線圖，開辟項目“綠色通道”，最大限度壓縮審批程序和時間，確保項目及時實施。
    克扣或挪用，確保?？顚Ｓ?。嚴(yán)格落實項目法人責(zé)任制、政府采購制、招標(biāo)投標(biāo)制、工程監(jiān)理制、合同管理制等規(guī)定，規(guī)范項目管理，確保工程質(zhì)量。
    課后延時體育工作計劃篇十四
    開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團(tuán)隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)xx文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、學(xué)生一致好評。
    認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實施，結(jié)合學(xué)校的實際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。
    顧問：
    組長：
    副組長：
    成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。
    學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負(fù)責(zé)安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團(tuán)委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。
    學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。
    基于中職生特點，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學(xué)生社團(tuán)例會輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。
    課后延時體育工作計劃篇十五
    一、總體要求課后延時服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對有自愿需求的學(xué)生和家長，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動。課后服務(wù)有利于解決家長按時接送子女難的問題，有利于解決家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問題，有利于解決學(xué)生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，精心組織，主動擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實現(xiàn)2021年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。
    二、基本原則（一）堅持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動承擔(dān)課后服務(wù)。
    （二）堅持自愿有償原則。學(xué)校主動向家長告知課后延時服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費、安全保障措施等，由學(xué)生和家長自愿擇是否參加課后服務(wù)。
    （三）堅持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課，不得在課后服務(wù)期間上新課。
    三、組織實施（一）服務(wù)對象。
    全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長、貧困家庭學(xué)生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。
    （二）服務(wù)時間1.每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務(wù)時間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日，每周按照五天核算，每天課后延時服務(wù)不低于兩小時，簡稱“每周五加二”。
    2.每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個小時，下午放學(xué)后服務(wù)一個小時，簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點。其中中午一小時放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時間4：30正好銜接。具體服務(wù)時間各學(xué)?？山Y(jié)合本服務(wù)區(qū)實際情況確定，只許微調(diào)，不能大動。要堅持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，以解決家長勞動上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時間沖突為原則，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排，全力服務(wù)于家長和學(xué)生。
    （三）服務(wù)方式各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：
    1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場所進(jìn)行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、保育、輔導(dǎo)等作用，保安全、保健康、?？鞓?、保成長。托管時，提倡教師對學(xué)生作業(yè)個別答疑解惑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。
    2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點，組織學(xué)生參加有意義的集體活動，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生。
    體魄。可組織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運(yùn)動、繪畫制作、勞動實踐等活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)?？筛鶕?jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團(tuán)活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。
    3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務(wù)活動，避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個學(xué)段內(nèi)。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù)，全校性實行分項目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后服務(wù)。
    4.活動選擇方式為保證各種素質(zhì)活動取得切實效果，避免各小組活動時設(shè)備、場地的沖突，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動內(nèi)容、錯峰安排活動項目。一個學(xué)校（年級）選擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團(tuán)選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務(wù)周期輪換，實現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學(xué)期為周期，確保訓(xùn)練活動一步一個腳印、扎實深入學(xué)有所得。
    （四）服務(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容，表述如下。
    1.中午12：30—13：30的一個小時，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。
    a.練字。根據(jù)科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運(yùn)動。此時學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜，沉下心來，運(yùn)運(yùn)筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓(xùn)練“寫好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。
    學(xué)依據(jù)的。同時，中心校鼓勵各學(xué)校因地制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。
    2.下午4：30—5：30的一個小時，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。
    a.作業(yè)。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場督促看管，大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，推進(jìn)作用顯而易見。
    b.閱讀。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時，或者作業(yè)花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或補(bǔ)充時長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！庇脮暮穸燃芷鹚麄?nèi)松母叨?，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。
    實際情況，中心校暫時把活動內(nèi)容劃定在都便于落實與開展的一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項目，就開展什么項目；什么項目條件成熟，學(xué)校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團(tuán)為載體組建并實施，這樣的集體性小組或社團(tuán)便于管理，便于組織，便于指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、競爭意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促使大家齊進(jìn)步共成長！注：由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調(diào)配。
    （五）服務(wù)人員1.充分調(diào)動本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實行彈性上下班制度，將服務(wù)時間計入工作量，納入教職工工作評價考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語數(shù)學(xué)科老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務(wù)。
    2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動員離退休教師、學(xué)生家長、社會專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決人員不足問題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實行備案審批制，嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理。
    活動項目需要不同專業(yè)的教師指點答疑和指導(dǎo)示范。對于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現(xiàn)象。
    （六）服務(wù)費用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實情況后，實行減免服務(wù)費。學(xué)校提供課后服務(wù)實際支出不足部分，由縣財政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校2021年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費辦法。
    （七）審核程序要建立健全家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。
    四、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任成立由縣政府副縣長xx任組長，教育局、發(fā)展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的xx縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由教育局工會××xx同志擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項工作，縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財政、人力資源和社會保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實際，主動承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學(xué)生的需求。
    （二）健全機(jī)制，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全意識教育，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實消除在場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全?？h教育局要會同財政、保險等部門，全面落實中小學(xué)校方責(zé)任保險。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險。
    （三）強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實施辦法，報縣教育局備案?？h教育局要加強(qiáng)對校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管，堅決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)?？荚u體系，定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。
    （四）加強(qiáng)宣傳，凝聚共識各有關(guān)部門和學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗，推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
    課后延時體育工作計劃篇十六
    為響應(yīng)國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行。為積累經(jīng)驗，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：
    學(xué)校“5+2”課后服務(wù)逐步落地實施。課后服務(wù)分為兩個時間段，第一時間段，各科任教師進(jìn)入班級，以班級為單位展開作業(yè)輔導(dǎo)；第二時間段，各社團(tuán)老師，以不同社團(tuán)為單位開展豐富多彩的社團(tuán)活動。
    為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細(xì)化，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)、安全事項等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動場所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
    確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
    1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。
    2、通過周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團(tuán)活動、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。
    3、全面統(tǒng)籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科教師，對學(xué)生進(jìn)行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。
    經(jīng)過一學(xué)期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為學(xué)生展示特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長成長、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
    課后延時體育工作計劃篇十七
    （全套完整版）。
    1.中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)工作實施方案（22）。
    2.落實課后服務(wù)“5+2”致家長的一封信；
    3.中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)作業(yè)完成檢查表；
    4.中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)應(yīng)急預(yù)案。
    5.中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)工作情況總結(jié)匯報；
    中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)工作實施方案。
    （11）。
    學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前我校學(xué)生無人看管的社會性難題。
    一、總體目標(biāo)。
    1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量服務(wù)。
    2、對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“校內(nèi)課后服務(wù)”為平臺，組織學(xué)生開展形式多樣的活動，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。
    二、組織機(jī)構(gòu)為確保校內(nèi)課后服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：xx校長。
    副組長：xx副校長。
    成員：xx及各班班主任和有關(guān)體藝組等老師。
    三、校內(nèi)課后服務(wù)具體要求。
    1、服務(wù)對象：校內(nèi)課后服務(wù)工作主要針對家長和學(xué)生有需求的。
    2、服務(wù)主體：安排教師值日看管。
    3、服務(wù)時間：校內(nèi)課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下到18:00。
    4、服務(wù)場所：學(xué)校教室、各活動室、運(yùn)動場等。
    5、服務(wù)內(nèi)容：
    徑、籃球及中考體育體能訓(xùn)練等，（3）書法、美術(shù)，（4）音樂、舞蹈等。
    6、工作步驟：
    調(diào)查摸底一一家長申請一一學(xué)校合理安排志愿教師一一重新組班一一無縫銜接。
    (1)、調(diào)査摸底。通過班主任、微信群等渠道向家長宣傳上級有關(guān)校內(nèi)課后服務(wù)工作通知的精神，進(jìn)行調(diào)査摸底，做好統(tǒng)計。
    (2)、家長申請。家長和學(xué)生有意愿參加本服務(wù)的，書面向?qū)W校申請。
    (3)、合理安排志愿教師。根據(jù)申請情況，結(jié)合學(xué)校設(shè)立的校內(nèi)課后服務(wù)，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。
    (4)、重新組班。將不同班級的課后服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛好組成“臨時班”，設(shè)立“臨時班主任”。放學(xué)后“臨時班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場所，進(jìn)行延時服務(wù)。
    1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實將課后服務(wù)作為一項份內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓課后服務(wù)成為學(xué)校的惠民工程。
    2、規(guī)范管理。校內(nèi)課后服務(wù)工作必須做到以下幾條:。
    (1)、堅持“家長自愿原則”、嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
    (2)、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將課后服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或講新課。
    (3)、看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助，并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
    中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)工作實施方案。
    （22）。
    一、指導(dǎo)思想。
    為深入貫徹落實^v^^v^考察上海重要講話精神，踐行“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念，適應(yīng)家長對小學(xué)生放學(xué)后看護(hù)等方面的需求，豐富學(xué)生的課余生活，根據(jù)市委、市政府《小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工程實施方案》，結(jié)合我校實際情況特制定平南小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)工作方案。
    二、具體措施。
    組長：
    (校長)。
    組員：
    2.組織教師學(xué)習(xí)開展校內(nèi)課后服務(wù)工作相關(guān)精神。
    課后延時體育工作計劃篇十八
    2021年8月，*中央辦公廳、*印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，像春風(fēng)般，吹響了為學(xué)生減負(fù)的號角。作為一名一線教師，對于此政策的出臺，我是擁護(hù)和贊同的，讓教育回歸更本真的狀態(tài)，是我們每個教育人的初心與支持。根據(jù)雙減制度制訂了教學(xué)設(shè)計如下：
    1．認(rèn)識“依、歇、喪”等5個生字。會寫“精、希、卻”等12個生字。能讀寫“精心、希望、依然”等13個詞語。
    2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會感悟“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的不同心情，能讀出“我們”的情感變化。
    第一課時。
    教師：搜集有關(guān)風(fēng)箏的文字資料和圖片，放風(fēng)箏的片斷，制作多媒體課件。
    學(xué)生：準(zhǔn)備制作風(fēng)箏的有關(guān)材料。
    喚起情感，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
    2．導(dǎo)入學(xué)習(xí)：有這么一群孩子，他們童年最大的快樂就是做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)他們中間，分享他們的快樂。出示課題，帶著情感朗讀課文第一段。
    初讀課文，整體感知。
    1．自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。
    2．指名學(xué)生讀，一人讀一個自然段，注意正音。
    3．再讀課文，邊讀邊畫出寫“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的心情的句子，畫好后自己讀一讀這些句子。
    4．交流找到的句子，反復(fù)朗讀。
    5．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、生疑：讀后有什么發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生什么疑問，與大家交流交流。
    （交流要點：一是讀中發(fā)現(xiàn)：“我們”的心情在做風(fēng)箏是挺高興的，放風(fēng)箏的非常高興，找風(fēng)箏時很難受。二是讀中生疑：我們的心情為什么會起這樣大的變化？）。
    細(xì)讀深究，體悟情感。
    1．學(xué)習(xí)第2自然段。
    a、讀一讀：激勵學(xué)生多人次地讀這一段。
    b、說一說：讀了這一段，你知道寫了些什么嗎？
    c、想一想：角色轉(zhuǎn)換，想象：如果是你在做著風(fēng)箏，你心中會想些什么呢？
    d、找一找：同學(xué)們所想象的可以用這段內(nèi)容中的哪幾個詞語來表示或代替。
    e、結(jié)一結(jié)：（師）原來做風(fēng)箏的快樂就在于它充滿著憧憬和希望。
    f、賞一賞：讓我們帶著自己的體驗和感受（向往、渴望、喜悅）朗讀全段。
    2．學(xué)習(xí)第3自然段。
    a、角色轉(zhuǎn)換：風(fēng)箏做好了，此時你最想干什么？
    b、創(chuàng)設(shè)情境：讓我們一起去感受一下孩子們放風(fēng)箏的歡樂場面吧！播放多媒體課件，展示放風(fēng)箏畫面。
    c、引導(dǎo)表達(dá)：剛才同學(xué)們欣賞了放風(fēng)箏的畫面，你們看到了什么，與大家交流交流。
    e、品味課文：用心多遍朗讀第3自然段，想一想哪些地方寫出了文中孩子和我們一樣的感受。
    f、深入賞讀：讓我們帶著自己的體驗和感受（興奮、激動、自豪）再讀全段課文。
    課堂練習(xí)。
    1．自學(xué)生字，交流學(xué)法。
    a、出示生字，指名組詞朗讀。
    b、觀察生字，交流識字寫字經(jīng)驗。
    c、練習(xí)書寫生字、抄寫詞語。
    2．把自己喜歡的句子抄下來。
    課外延伸。
    課后延時體育工作計劃篇十九
    今年秋季正好是中小學(xué)全面落實雙減的第一個學(xué)期。那么，雙減政策指什么？落實雙減的同時要加強(qiáng)的五項管理又具體是哪五項呢？帶著疑惑，我認(rèn)真查閱了相關(guān)信息：要減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，簡稱雙減，而五項管理包括手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個方面。對于處于義務(wù)教育階段成長中的孩子與焦慮下的家長來說，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)勢在必行，是一個好消息。而對于我們義務(wù)教育學(xué)校和教師而言，既要不折不扣落實雙減政策精神，又要保證教學(xué)質(zhì)量，也是一個很大的挑戰(zhàn)。雙減之下家校該怎么做呢？我聯(lián)系最近的教學(xué)實踐想到了以下幾點：
    首先，我認(rèn)為雙減之下要優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)水*，進(jìn)而提高學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率。學(xué)校開齊開足開好國家規(guī)定的課程，做到應(yīng)教盡教。要積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)建新型的教學(xué)模式，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)策略，充分利用信息技術(shù)手段，促進(jìn)課堂教學(xué)融合創(chuàng)新，靈活運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。比如，我校的智慧課堂就可以分享視頻微課教學(xué)資源，方便學(xué)生課下進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)。創(chuàng)新日常課堂模式，注重啟發(fā)式、體驗式、互動式、探究式教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    目前我校已經(jīng)進(jìn)一步完善了作業(yè)管理細(xì)則，實行作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超標(biāo)，堅決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。同時，我認(rèn)為要提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，可以將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，眾人拾柴火焰高，對教師的作業(yè)設(shè)計與實施給予指導(dǎo)。加強(qiáng)日常作業(yè)、學(xué)期作業(yè)、單元作業(yè)的整體設(shè)計研究，倡導(dǎo)教師設(shè)計拓展式、體驗式、項目式的作業(yè)，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。
    暑假初期雙減政策還沒頒布時，我們班有不止一位同學(xué)報了輔導(dǎo)班，孩子寫輔導(dǎo)班作業(yè)也不完成學(xué)校老師布置的閱讀打卡。如今雙減之下，家長們的看法也是各有不同。然而，無論學(xué)校承擔(dān)多少責(zé)任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，孩子都是有個性差異的，接受能力不同，家庭正確的關(guān)心與引導(dǎo)還是至關(guān)重要的。如果家長因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)過于焦慮，那反而害了孩子。
    因此，作為教師，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，結(jié)合五項管理，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生在家里良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助家長建立良好親自關(guān)系，攜手托舉孩子健康成長。