讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中感受、理解和評(píng)價(jià)的綜合反映，它能夠幫助我們更深入地思考所讀內(nèi)容，對(duì)提升閱讀水平和寫(xiě)作能力具有重要意義。讀后感是對(duì)所讀書(shū)籍、文章、作品等的認(rèn)識(shí)和感悟，通過(guò)寫(xiě)作的方式將自己的心得體會(huì)表達(dá)出來(lái)，對(duì)于梳理思路、培養(yǎng)感受力，甚至是影響人的思想情感等方面都具有積極作用。在閱讀之后，寫(xiě)下自己的讀后感，既是對(duì)作品的一種致敬，也是對(duì)自己思考和理解的一種總結(jié)，幫助我們更好地凝聚思緒、記憶思考、提高作文水平和思辨能力，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的審美情趣和情感體驗(yàn)，讓我們更善于與書(shū)中的人物、情節(jié)產(chǎn)生共鳴，并從中汲取智慧和力量。讀后感就像一把鑰匙，能夠打開(kāi)我們內(nèi)心的智慧之門(mén)，引導(dǎo)我們?cè)谖淖值暮Ｑ笾新?，發(fā)現(xiàn)更多的美和真理。讀后感，是我們閱讀的收獲，更是我們思維的延伸，讓我們?cè)跁?shū)本中尋找答案，拓展心靈的廣度和深度。讀后感的寫(xiě)作，不僅是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一種成長(zhǎng)的歷程，它讓我們能夠更好地與自己的內(nèi)心對(duì)話，消化與吸收所讀內(nèi)容，提升我們的思考和表達(dá)能力。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們還可以加入自己的心情和感受，使讀者更好地體驗(yàn)到作品給予我們的情感沖擊。以下是一些讀者對(duì)同一作者不同作品的讀后感，來(lái)看看他們是如何評(píng)價(jià)的。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇一
大地震爆發(fā)好幾天了，住在鄉(xiāng)下的馬小跳爺爺還是毫無(wú)音訊，馬小跳心急如焚，有一天他看到報(bào)紙上報(bào)道一位小學(xué)生在大地震中英勇獻(xiàn)身救同學(xué)的感人事跡，馬小跳驚奇的發(fā)現(xiàn)，這位名叫馬天寶的小英雄，居然是自己在鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳乙?jiàn)過(guò)的小伙伴“小非洲”……爺爺奶奶有消息了，可是“小非洲”卻失去了自己親愛(ài)的父母，在此之后，馬小跳把小英雄帶到了家中，在給他看病療傷的同時(shí)，認(rèn)識(shí)了一位小女孩，那個(gè)女孩因?yàn)槟_受傷了，她認(rèn)為就是這樣才段了自己跳舞的生涯，而夏林果告訴女孩是她的沒(méi)有自信。最后女孩得到了“芭蕾公主”的稱(chēng)號(hào)。最后馬小跳和“小非洲”還有“芭蕾公主”成為了最最要好的同學(xué)。
當(dāng)我看完這本書(shū)的時(shí)候，眼中的淚水奪眶而出。我覺(jué)得，書(shū)中的馬天寶很勇敢，他不顧自己的生命安危，還救了自己的同班同學(xué)，但是卻失去了父母。如果換成是我，我早就躲在一旁大聲哭泣。而小英雄卻忍受著這種失去的痛苦，還和馬小跳一起度過(guò)難關(guān)，一起跳舞，一起唱歌。將自己的痛苦拋到腦后去。還和芭蕾公主一起爬山，他這種樂(lè)于助人、勇敢的精神，真是讓人敬佩。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，有沒(méi)有動(dòng)心呢?這一系列的書(shū)，都體現(xiàn)出這是一群調(diào)皮可愛(ài)的孩子，可以讓你重溫自己童年時(shí)的感覺(jué)。
以上就是本站為你推薦的，祝大家閱讀愉快!
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇二
以前聽(tīng)人提起“有青春年華在，就有汪國(guó)真的詩(shī)在?！苯?，拜讀汪先生的《山高路遠(yuǎn)》之后，我才對(duì)這句評(píng)價(jià)有了切身體會(huì)。
《山高路遠(yuǎn)》這首詩(shī)大量采用了對(duì)偶句式，讀來(lái)音律和諧，富于音樂(lè)美?！皼](méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山?！边@句詩(shī)形象含蓄地昭示了一種堅(jiān)定的信念：山再高，路再遠(yuǎn)，勇敢執(zhí)著的人方可到達(dá)。這首詩(shī)字里行間洋溢著激昂向上的青春氣息，表現(xiàn)了當(dāng)代青年積極進(jìn)取，樂(lè)觀自信的精神風(fēng)貌。
讀過(guò)這首詩(shī)后，我的靈魂得到了升華。作者樂(lè)觀向上的心態(tài)深深影響了我。原來(lái)在面對(duì)漫漫長(zhǎng)路，巍巍高山時(shí)需要如此的精神面貌。至此我明白了樂(lè)觀的人生意義。
樂(lè)觀，指對(duì)目前的處境不畏縮，豁達(dá)的態(tài)度。人生的道路上需要樂(lè)觀，樂(lè)觀的人必能超越自己，克服困難，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。面對(duì)同一件糟糕透頂?shù)氖拢瑯?lè)觀的人總會(huì)想辦法解決，相反，不樂(lè)觀的人會(huì)悶悶不樂(lè)，最終放棄。樂(lè)觀，能在絕境中給人以動(dòng)力，能在失敗中予人以自信。就如作者在詩(shī)中寫(xiě)的那樣：雙腳磨爛，干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路，雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑。
沒(méi)有比較更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇三
我第一次打針的時(shí)候，心里也很慌，可聽(tīng)爸爸說(shuō)，針打多了會(huì)死人的！我一聽(tīng)到這句話就更害怕。雖然才第一次打針，但也害怕會(huì)丟了我這小小的性命。我小的時(shí)候打針不多，大的時(shí)候越來(lái)越多。我咳嗽時(shí)，心里總想一定不要打針、不打針！
我們一定要多鍛煉身體，少打針或不打針，這樣才能平平安安過(guò)生活。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇四
母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、不求回報(bào)的。
紫嵐的心一共有三顆，它從長(zhǎng)子黑仔培養(yǎng)起，身為幼狼的黑仔在金雕的金爪下至此身亡，紫嵐的心碎了一顆。輪到次子藍(lán)魂兒，因?yàn)樗蛔蠉古囵B(yǎng)的出色已經(jīng)到了極度，什么事情都搶在第一個(gè)，所以中了獵人的圈套“捕曾夾”，藍(lán)魂兒的靈魂就此斷在了捕曾夾，紫嵐的心又碎了一顆?，F(xiàn)在只剩下最小的公狼崽雙毛了，之前因?yàn)槠珢?ài)黑仔和藍(lán)魂兒，導(dǎo)致雙毛比其它母狼的狼崽都矮半個(gè)頭，紫嵐想：爭(zhēng)奪狼王的位子會(huì)不會(huì)就這樣斷在了雙毛的手中呢?她邊想邊看雙毛，雙毛長(zhǎng)大后，真的去智斗了現(xiàn)狼王—洛戛，但依然沒(méi)有成功，紫嵐的心徹底碎了。殺害了黑仔的那只金雕無(wú)比的想把紫嵐吃掉，最終紫嵐和那只金雕同歸于盡、血灑碧空。
母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、不求回報(bào)的。
母愛(ài)有多么的偉大、多么的無(wú)私、多么的寬廣遼闊!
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇五
其中，最令我印象深刻的人物是劉備，因?yàn)閯錇榱俗约哼_(dá)到統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，不惜一切代價(jià)，三番五次地去拜訪諸葛亮，終于在第三次的時(shí)候拜訪到了諸葛亮，與他共商大計(jì)。令我敬佩的是他那不厭其煩的態(tài)度。
通過(guò)以上的閱讀，我懂得了許多知識(shí)。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇六
當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，他像黑洞把我吸進(jìn)了它神奇而又沒(méi)有盡頭的世界。他又像一種神奇的味道把我引進(jìn)了一個(gè)充滿歡笑的貓與人的世界。
這本書(shū)詳細(xì)的寫(xiě)出了笑貓與猴子發(fā)生的快樂(lè)的事情和笑貓的心理活動(dòng)。它幫助猴子，猴子回報(bào)它。它與人之間有種奇怪的默契，好像人生活在他的的世界里，但人不覺(jué)得，他聽(tīng)得懂人們說(shuō)的話，知道人們?cè)谙胧裁?。笑貓善良。勇敢。幽默。這一套叢書(shū)的每本書(shū)都突出了笑貓不同的情感經(jīng)歷，有時(shí)驚險(xiǎn)，有時(shí)可笑，有時(shí)機(jī)靈，有時(shí)生氣。
總之這套叢書(shū)告訴我：人生無(wú)限光明，要像動(dòng)物，對(duì)未來(lái)的生活，充滿美好的希望。
馬小跳的表妹杜真子有一只貓，它會(huì)笑。還記得嗎?
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇七
星期二早晨，我讀了《限字。
作文。
這篇作文主要講作者早晨去市場(chǎng)買(mǎi)饃饃，店主多找給他五毛錢(qián)?；氐郊依锼堰@件事告訴了奶奶，本以為會(huì)得到夸獎(jiǎng)，可沒(méi)想到奶奶不但批評(píng)了他，還要他把五毛錢(qián)還給店主。為此，作者感到非常羞愧，把五毛錢(qián)還給店主。他明白了一個(gè)道理：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不要騙人利己。
讀了這篇作文，我更加學(xué)會(huì)了明辨是與非。我曾經(jīng)也遇到過(guò)幾件類(lèi)似的事情：元元去偷商店里的食品，是我讓他物歸原主，并向店主解釋清楚，賠禮道歉;麗麗去拿別人的錢(qián)想買(mǎi)東西吃，我讓她把錢(qián)還給別人，向人家解釋清楚，承認(rèn)錯(cuò)誤，并且讓她去看“小學(xué)生日常行為規(guī)范”。
我把這篇文章中的故事和自己的想法說(shuō)給同學(xué)們，希望大家都做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇八
這是一本美好心靈童話系列圖書(shū)。它的作者是深受小讀者喜愛(ài)的作家曉玲叮當(dāng)寫(xiě)的。許多讀者都親切的稱(chēng)她為曉玲姐姐。她就像小鈴鐺一樣，時(shí)時(shí)在小讀者的如花季節(jié)里叮當(dāng)作響。我愛(ài)曉玲姐姐的作品就像愛(ài)吃巧克力一樣。
如果有人問(wèn)我是瓜豆還是菜豆？我一定會(huì)肯定地回答他，我是一個(gè)瓜豆。??！忘了給你們解釋瓜豆，菜豆是什么了。瓜豆是相信世界上有仙子的人，而菜豆就是不相信世界有仙子的人。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇九
今天晚上，我捧起《青銅葵花》，津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)里都是些父女情、母子情、兄妹情、祖孫情。當(dāng)我讀完第四章《蘆花鞋》青銅的解釋?zhuān)耗棠藤M(fèi)力的撿起柴火；爸爸媽媽辛勤的耕種；葵花干著瑣碎的家務(wù)事……我仿佛聽(tīng)到了青銅的責(zé)問(wèn)：大家如此辛苦，我這點(diǎn)付出又算的了什么？終于，青銅帶著風(fēng)雪吹紅、洗凈的腳丫回家時(shí)，大家都被青銅所感動(dòng)了，青銅笑了笑，只說(shuō)了一句：這沒(méi)什么。時(shí)，我為青銅的懂事而哭了。這讓我想起了自己的母親。
如果大家問(wèn)我最喜歡誰(shuí)我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“媽媽?！辈贿^(guò)，她給我的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我多得多。
有一次，媽媽在做家務(wù)，一時(shí)騰不開(kāi)手，就讓我?guī)退磷雷樱晌业膭?dòng)畫(huà)片已經(jīng)看到最高潮的地方了，就一口拒絕了她，媽媽低著頭，繼續(xù)做家務(wù)了。就這樣，媽媽從下午兩點(diǎn)一直忙到下午五點(diǎn)。第二天，我發(fā)現(xiàn)媽媽手上長(zhǎng)了許多老繭，我看著媽媽的手，感到很慚愧：虧我還是媽媽的女兒呢，連一點(diǎn)小忙都不愿意幫她，真是太不孝順了。
還有一次，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，會(huì)到家，心想：這次媽媽一定會(huì)罵我的?？蓩寢尭蚁胂蟮囊稽c(diǎn)都不一樣，她不但沒(méi)有罵我，而且還安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次再努力，媽媽相信你一定能考好?！闭f(shuō)完，媽媽就給我分析試卷，然后，我就發(fā)誓一定不要辜負(fù)媽媽的希望，結(jié)果，這次英語(yǔ)我拿了最高分。
母親為了我們不惜一切的代價(jià)，長(zhǎng)大我們一定要報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十
中國(guó)，一個(gè)有著五千年歷史文化的古老國(guó)度，在如河的歲月中，涌現(xiàn)出了千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)國(guó)人士，他們的愛(ài)國(guó)事跡讓我們深深感動(dòng)。
我曾看過(guò)一篇文章—《詹天佑》，讀后心中有一種難以言表達(dá)的激動(dòng)。文章主要講：詹天佑不拍帝國(guó)主義的嘲笑與要挾，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，白天他攀山越嶺，探測(cè)線路，晚上在油燈下繪圖、計(jì)算。創(chuàng)造性地開(kāi)條隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路，成功修筑京張鐵路的事。
是您，面對(duì)譏諷與嘲笑，毅然接受了看似不可能完成的任務(wù);是您;克服重重困難，修筑了第一條由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的鐵路;是您，用血汗洗刷了中國(guó)的屈辱;是您，用智慧捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。窗戶(hù)上，還映著您伏案設(shè)計(jì)的身影，八達(dá)嶺還留著您串串深深的腳印。您是中國(guó)的驕傲，讓我們深情呼喚您—詹天佑。
祖國(guó)的山河無(wú)限壯麗，愛(ài)國(guó)豪情在我們的心中如彩虹般絢麗，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十一
讀了杜牧的《山行》，我感動(dòng)與他對(duì)秋天的獨(dú)特的喜愛(ài)，受他的感染，我也對(duì)秋天有了一份的感情。雖然還沒(méi)有到晚秋，但此時(shí)的八月，正是桂花飄香的季節(jié)。
外婆家的院子里種著兩棵桂樹(shù)，還沒(méi)走進(jìn)院門(mén)，，桂花的香氣就撲鼻而來(lái)。
我走到桂樹(shù)下，踮起腳尖，聞了聞，已故濃郁的香甜就把我團(tuán)團(tuán)圍住。
兩株高矮不一的桂樹(shù)上開(kāi)滿了金燦燦的小花兒，他們緊緊依靠在一起坐在枝頭，一簇簇的。
他們的笑臉引來(lái)了一只只勤勞的小蜜蜂，它們把花兒圍在中央，慶?；▋菏㈤_(kāi)的喜事。
看到這情景，我不禁和蜜蜂們一起翩翩地跳起舞來(lái)。
誰(shuí)說(shuō)“自古逢秋悲寂寥”，只要你是個(gè)細(xì)心發(fā)現(xiàn)者，你就會(huì)和杜牧一樣，愛(ài)上秋天。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十二
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是一本好書(shū)。它的作者是馬克。吐溫。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
今天我讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)。它的作者是馬克。吐溫。這本書(shū)主要講了一個(gè)鄉(xiāng)下的調(diào)皮鬼——湯姆，他夢(mèng)想當(dāng)一名海盜，所以就交上了他的幾個(gè)狐朋狗友，劃著“借”來(lái)的小艇到村外的一個(gè)小島，過(guò)了幾天逍遙的海盜日子后，終于奈不住寂寞回到家后。幾天后，他又和一個(gè)朋友去村子有名的鬼屋旁去挖寶藏，結(jié)果挖到一箱金子，這時(shí)，村子的大壞蛋印江。喬挨也發(fā)現(xiàn)了這對(duì)寶藏，從此湯姆就過(guò)上了驚險(xiǎn)的尋寶生活。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十三
“一代風(fēng)流的一代絕唱，壯麗國(guó)度的壯麗詩(shī)篇”，曾經(jīng)有人如此評(píng)價(jià)過(guò)毛澤東主席的詩(shī)詞。當(dāng)時(shí)我感觸不深。今有幸拜讀《毛澤東詩(shī)篇》之后，想起這句話，我不禁為之喝彩——真好!
毛澤東，偉大的無(wú)產(chǎn)革命家，政治家，思想家，軍事家，也是杰出的師人。作為中華人民共和國(guó)的締造者，毛澤東在我心中只是一位神圣的領(lǐng)袖，對(duì)于他的了解也僅有上述內(nèi)容?？赡苓@也是當(dāng)代學(xué)生對(duì)于國(guó)家領(lǐng)袖的認(rèn)識(shí)吧?？墒钱?dāng)我讀完《毛澤東詩(shī)詞》后，我才發(fā)現(xiàn)毛主席是那樣堅(jiān)毅，那樣豪放，那樣睿智，從他的詩(shī)詞中我感受到了一個(gè)偉人的人格魅力。
在《毛澤東詩(shī)詞》中，不令“久有凌云志，重在井岡山”“不到長(zhǎng)城非好漢”“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”“冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天”這些歷覽名山大川的感慨，憂國(guó)憂民的毛主席，在攀登游覽時(shí)，也不曾放下心頭的凌云壯志。“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”“江山如此多姣，引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”又是毛澤東對(duì)于中國(guó)經(jīng)歷磨難的深刻感悟?！耙粯蝻w架南北，天塹變通途”“已是懸崖百丈冰，猶有枝頭俏”“雄關(guān)漫步真如鐵，而今邁步從頭越”它們表現(xiàn)了毛主席不畏艱難困苦，勇往直前的革命精神。在慷慨激昂過(guò)后，毛主席有有了“揮手從茲去”的離情別意，“我失驕楊君夫柳”的款款深情，以及“中華兒女多奇志，不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝”的殷切勉勵(lì)，使我感受到毛澤東詩(shī)詞的浪漫主義色彩。
在往昔的崢嶸歲月中，毛主席帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了“三座大山”使人民獲得解放與自主，在“一唱雄雞天下白”之后，他又操起了建設(shè)國(guó)家，強(qiáng)民富國(guó)的擔(dān)子，毛主席的人生是閃光的人生。今天的我們，在領(lǐng)略過(guò)毛主席的氣概之后，我知道了在那個(gè)年代的艱辛，知道了戰(zhàn)斗的殘酷，知道了當(dāng)今生活的來(lái)之不易。學(xué)習(xí)、探索、鉆研就如曾經(jīng)的“鏖戰(zhàn)”、需要我們拿出“上九天攬?jiān)隆钡木窈图t梅般的堅(jiān)強(qiáng)意志，與困難作斗爭(zhēng)。須知“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。在今后的日子中，我們也會(huì)牢記毛主席的教導(dǎo)“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕!”
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十四
1949年3月13日，毛澤東同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上所作的結(jié)論中，系統(tǒng)闡述了黨委會(huì)的工作方法，其思想觀點(diǎn)讓60多年后今天的我們?nèi)匀皇芤娣藴\。比如說(shuō)黨委書(shū)記要善于當(dāng)“班長(zhǎng)”的觀點(diǎn)、把問(wèn)題擺到桌面上來(lái)的觀點(diǎn)、互通情況和互相交流的觀點(diǎn)、傾聽(tīng)下級(jí)意見(jiàn)的觀點(diǎn)、學(xué)會(huì)”彈鋼琴”的觀點(diǎn)、對(duì)主要工作一定要抓緊的觀點(diǎn)、胸中要有數(shù)量分析的觀點(diǎn)、”精兵簡(jiǎn)政”的觀點(diǎn)等等，這些政治智慧，是一篇加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的光輝文獻(xiàn)。
半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，毛澤東同志這篇文章的基本思想歷久彌新，對(duì)各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負(fù)責(zé)同志學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、學(xué)習(xí)掌握黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，全面加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，仍然具有重大的指導(dǎo)意義。
當(dāng)前，中央正下大力抓黨建，提出了許多新思路、新辦法。但筆者依然認(rèn)為，我們首先要學(xué)習(xí)和繼承好革命前輩特別是偉大領(lǐng)袖的智慧結(jié)晶，扎根其中并汲取力量，讓思想在時(shí)空的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的火花，不斷推動(dòng)黨的建設(shè)扎實(shí)開(kāi)展。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十五
67年前，新中國(guó)誕生前夜，毛澤東同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話，提出了做好黨委會(huì)工作的“12條”方法。
經(jīng)典之所以能成為經(jīng)典，就是因其所蘊(yùn)含的真知灼見(jiàn)可以穿越時(shí)空、歷久彌新。時(shí)光荏苒，一甲子歲月彈指而過(guò)。于今捧讀《黨委會(huì)的工作方法》，深感這“12條”錦囊妙計(jì)對(duì)當(dāng)前各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，甚至對(duì)我們普通大眾更智慧地為人處事，仍是一重重積極的指導(dǎo)良言。
比如，毛澤東同志提出，班子開(kāi)展工作時(shí)，“不要在背后議論”，有了問(wèn)題，就“要把問(wèn)題擺到桌面上來(lái)”。這是關(guān)于維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，讓班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力更強(qiáng)的一劑良方，有著很強(qiáng)的普遍意義。
班子是一個(gè)地方、一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)核心。班子這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體，往往由幾個(gè)人或者十幾個(gè)人共同組成，在統(tǒng)一思想、研究工作、推進(jìn)實(shí)施過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)有待協(xié)調(diào)的問(wèn)題，班長(zhǎng)對(duì)班子成員，班子成員對(duì)班長(zhǎng)，以及班子成員對(duì)班子成員，難免會(huì)有不同的看法。有了問(wèn)題，如果出于情面或各種顧慮的考慮，直把問(wèn)題摁下去，把它憋在心里，那問(wèn)題就永遠(yuǎn)得不到解決;或者不開(kāi)誠(chéng)布公地去討論，而是在背后有意無(wú)意地拿出來(lái)議論，也不但解決不了問(wèn)題，還極有可能讓問(wèn)題發(fā)酵，使小問(wèn)題變成大問(wèn)題，使單純的問(wèn)題升級(jí)為復(fù)雜的問(wèn)題。這都是不利于問(wèn)題的解決。
正確的方法是，當(dāng)班子工作中出現(xiàn)了問(wèn)題，或班長(zhǎng)、班子成員的生活工作等方面出現(xiàn)了問(wèn)題的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)把這些問(wèn)題擺出來(lái)，一是一、二是二，當(dāng)面鑼、對(duì)面鼓地討論討論。這既是一種科學(xué)的工作方法，有利于團(tuán)結(jié)，有利于高效解決問(wèn)題;也是一個(gè)班子的作風(fēng)和班子組成人員品格的反映，班子作風(fēng)是不是民主，班子成員特別是班長(zhǎng)為人是不是正派、正直，是不是秉持公心，都可以從這上面映射出來(lái)。
問(wèn)題總是不同的。有的問(wèn)題是涉及地方或單位發(fā)展的大問(wèn)題，帶有全局性、根本性和關(guān)鍵性。這樣的問(wèn)題一旦出現(xiàn)，就要及時(shí)動(dòng)議開(kāi)會(huì)，在會(huì)上明確地拿出來(lái)議一議，聽(tīng)取各方意見(jiàn)，深層次討論研究，拿出合適的解決之道。而有的問(wèn)題是個(gè)人的問(wèn)題，是小眾的、苗頭性的問(wèn)題，只要不影響班子工作的大局，只要沒(méi)有越過(guò)黨紀(jì)國(guó)法的底線，就可以采取扯扯袖子、咬咬耳朵的辦法，“私聊”解決。當(dāng)然，私聊也得面對(duì)面，不要傳話，傳話有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)“信息失靈”的現(xiàn)象，搞不好會(huì)南轅北轍甚至適得其反。
仔細(xì)想想，班子工作需要“把問(wèn)題擺到桌面上”，我們的生活和工作，其實(shí)也是需要“把問(wèn)題擺到桌面上”的呵。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十六
幾天前，我們學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》一文，我感慨萬(wàn)千。
“報(bào)告主席，為了不影響您工作，我和村長(zhǎng)商量讓鄉(xiāng)親們到別處碾米去了，”警衛(wèi)員說(shuō)?！斑@怎么行？”毛主席嚴(yán)肅的說(shuō)：“這會(huì)影群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作，就影響了群眾的生活?！?BR> 主席的這番話，讓我非常感動(dòng)，他寧愿自己在嘈雜聲中工作，也不愿意讓鄉(xiāng)親們的生活受到一點(diǎn)影響，它總是把人民的利益放在第一位?，F(xiàn)在的人，只要有一點(diǎn)權(quán)利就認(rèn)為別人都得聽(tīng)他的。主席總是那么和藹可親，我把自己放在特殊位置。他雖然是主席，但總是關(guān)心群眾，好像一家人一樣。不管對(duì)誰(shuí)都很親近。如果領(lǐng)導(dǎo)都像主席一樣。關(guān)心人民的話，人民一定會(huì)生活的更幸福。一定會(huì)更加愛(ài)戴領(lǐng)導(dǎo)。什么碑都比不過(guò)老百姓對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的口碑，什么獎(jiǎng)都比不過(guò)人民得夸獎(jiǎng)！
最為新世紀(jì)的少年，我們也要像主席學(xué)習(xí)。身為班長(zhǎng)的我，要學(xué)會(huì)多關(guān)心同學(xué)，他們有什么困難一定要盡力幫助，這樣才算是一個(gè)好班長(zhǎng)。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十七
幾天前，我們學(xué)習(xí)了《毛主席在山這篇文章，它讓我受益匪淺。
這篇文章敘述的是在1948年春夏的交，毛主席在河北省阜平縣花山村的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛(ài)人民、關(guān)心人民、平等對(duì)待人民的思想感情和高尚品質(zhì)。
我不禁聯(lián)想到了發(fā)生在我身邊的事……。
我非常敬佩魯蕊不分老幼尊卑獻(xiàn)愛(ài)心的做事風(fēng)格，我更敬仰毛主席平易近人、與民為伴的高尚情操。讀了《毛主席在花山》后，我會(huì)讓領(lǐng)袖的偉大精神作為我今后人生的動(dòng)力，不僅要有合格的智商，還要有超越的情商。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十八
毛主席關(guān)心人們?nèi)罕娍刹皇菑漠?dāng)上主席才開(kāi)始的！其實(shí)，少年時(shí)代的毛主席也是個(gè)仗義的孩子！
有一年秋收，農(nóng)民把稻谷打下來(lái)攤在坪里曬著。突然，天下起了傾盆大雨，農(nóng)民們都忙著搶收自己家的谷子。只有毛澤東跑到一家佃戶(hù)大娘的家里，幫著她收谷子。最后才跑回去收自己家里的谷子。毛澤東的父親勃然大怒，而毛澤東卻只是淡淡地說(shuō)：“人家家里很苦，還要交租，損失一點(diǎn)就不得了了；我們家的谷子多的是，損失一些不大要緊。”
又有一年秋收，昏天暗地，暴雨即臨。毛澤東趕在雨前幫助鄰居毛四阿婆收起稻谷，自家曬的谷子卻讓暴雨沖走了不少。父親見(jiàn)此，氣得直嚷嚷：“你到底在哪家的路過(guò)里吃飯？”毛澤東想：自家糧食年年吃不完，即便沖走一些也礙不了大事。但鄰居家的糧食本來(lái)就少，沖走了就必定挨餓！于是，他頂撞了父親。父親對(duì)兒子的“強(qiáng)詞奪理”感到更加惱火，一邊罵一邊追打兒子。毛澤東被追急了，縱深跳進(jìn)南岸池塘里，不肯上岸。后來(lái)還是在親朋好友的美言相勸之下，才悻悻回了家。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇一
大地震爆發(fā)好幾天了，住在鄉(xiāng)下的馬小跳爺爺還是毫無(wú)音訊，馬小跳心急如焚，有一天他看到報(bào)紙上報(bào)道一位小學(xué)生在大地震中英勇獻(xiàn)身救同學(xué)的感人事跡，馬小跳驚奇的發(fā)現(xiàn)，這位名叫馬天寶的小英雄，居然是自己在鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳乙?jiàn)過(guò)的小伙伴“小非洲”……爺爺奶奶有消息了，可是“小非洲”卻失去了自己親愛(ài)的父母，在此之后，馬小跳把小英雄帶到了家中，在給他看病療傷的同時(shí)，認(rèn)識(shí)了一位小女孩，那個(gè)女孩因?yàn)槟_受傷了，她認(rèn)為就是這樣才段了自己跳舞的生涯，而夏林果告訴女孩是她的沒(méi)有自信。最后女孩得到了“芭蕾公主”的稱(chēng)號(hào)。最后馬小跳和“小非洲”還有“芭蕾公主”成為了最最要好的同學(xué)。
當(dāng)我看完這本書(shū)的時(shí)候，眼中的淚水奪眶而出。我覺(jué)得，書(shū)中的馬天寶很勇敢，他不顧自己的生命安危，還救了自己的同班同學(xué)，但是卻失去了父母。如果換成是我，我早就躲在一旁大聲哭泣。而小英雄卻忍受著這種失去的痛苦，還和馬小跳一起度過(guò)難關(guān)，一起跳舞，一起唱歌。將自己的痛苦拋到腦后去。還和芭蕾公主一起爬山，他這種樂(lè)于助人、勇敢的精神，真是讓人敬佩。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，有沒(méi)有動(dòng)心呢?這一系列的書(shū)，都體現(xiàn)出這是一群調(diào)皮可愛(ài)的孩子，可以讓你重溫自己童年時(shí)的感覺(jué)。
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小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇二
以前聽(tīng)人提起“有青春年華在，就有汪國(guó)真的詩(shī)在?！苯?，拜讀汪先生的《山高路遠(yuǎn)》之后，我才對(duì)這句評(píng)價(jià)有了切身體會(huì)。
《山高路遠(yuǎn)》這首詩(shī)大量采用了對(duì)偶句式，讀來(lái)音律和諧，富于音樂(lè)美?！皼](méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山?！边@句詩(shī)形象含蓄地昭示了一種堅(jiān)定的信念：山再高，路再遠(yuǎn)，勇敢執(zhí)著的人方可到達(dá)。這首詩(shī)字里行間洋溢著激昂向上的青春氣息，表現(xiàn)了當(dāng)代青年積極進(jìn)取，樂(lè)觀自信的精神風(fēng)貌。
讀過(guò)這首詩(shī)后，我的靈魂得到了升華。作者樂(lè)觀向上的心態(tài)深深影響了我。原來(lái)在面對(duì)漫漫長(zhǎng)路，巍巍高山時(shí)需要如此的精神面貌。至此我明白了樂(lè)觀的人生意義。
樂(lè)觀，指對(duì)目前的處境不畏縮，豁達(dá)的態(tài)度。人生的道路上需要樂(lè)觀，樂(lè)觀的人必能超越自己，克服困難，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。面對(duì)同一件糟糕透頂?shù)氖拢瑯?lè)觀的人總會(huì)想辦法解決，相反，不樂(lè)觀的人會(huì)悶悶不樂(lè)，最終放棄。樂(lè)觀，能在絕境中給人以動(dòng)力，能在失敗中予人以自信。就如作者在詩(shī)中寫(xiě)的那樣：雙腳磨爛，干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路，雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑。
沒(méi)有比較更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇三
我第一次打針的時(shí)候，心里也很慌，可聽(tīng)爸爸說(shuō)，針打多了會(huì)死人的！我一聽(tīng)到這句話就更害怕。雖然才第一次打針，但也害怕會(huì)丟了我這小小的性命。我小的時(shí)候打針不多，大的時(shí)候越來(lái)越多。我咳嗽時(shí)，心里總想一定不要打針、不打針！
我們一定要多鍛煉身體，少打針或不打針，這樣才能平平安安過(guò)生活。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇四
母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、不求回報(bào)的。
紫嵐的心一共有三顆，它從長(zhǎng)子黑仔培養(yǎng)起，身為幼狼的黑仔在金雕的金爪下至此身亡，紫嵐的心碎了一顆。輪到次子藍(lán)魂兒，因?yàn)樗蛔蠉古囵B(yǎng)的出色已經(jīng)到了極度，什么事情都搶在第一個(gè)，所以中了獵人的圈套“捕曾夾”，藍(lán)魂兒的靈魂就此斷在了捕曾夾，紫嵐的心又碎了一顆?，F(xiàn)在只剩下最小的公狼崽雙毛了，之前因?yàn)槠珢?ài)黑仔和藍(lán)魂兒，導(dǎo)致雙毛比其它母狼的狼崽都矮半個(gè)頭，紫嵐想：爭(zhēng)奪狼王的位子會(huì)不會(huì)就這樣斷在了雙毛的手中呢?她邊想邊看雙毛，雙毛長(zhǎng)大后，真的去智斗了現(xiàn)狼王—洛戛，但依然沒(méi)有成功，紫嵐的心徹底碎了。殺害了黑仔的那只金雕無(wú)比的想把紫嵐吃掉，最終紫嵐和那只金雕同歸于盡、血灑碧空。
母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、不求回報(bào)的。
母愛(ài)有多么的偉大、多么的無(wú)私、多么的寬廣遼闊!
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇五
其中，最令我印象深刻的人物是劉備，因?yàn)閯錇榱俗约哼_(dá)到統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，不惜一切代價(jià)，三番五次地去拜訪諸葛亮，終于在第三次的時(shí)候拜訪到了諸葛亮，與他共商大計(jì)。令我敬佩的是他那不厭其煩的態(tài)度。
通過(guò)以上的閱讀，我懂得了許多知識(shí)。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇六
當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，他像黑洞把我吸進(jìn)了它神奇而又沒(méi)有盡頭的世界。他又像一種神奇的味道把我引進(jìn)了一個(gè)充滿歡笑的貓與人的世界。
這本書(shū)詳細(xì)的寫(xiě)出了笑貓與猴子發(fā)生的快樂(lè)的事情和笑貓的心理活動(dòng)。它幫助猴子，猴子回報(bào)它。它與人之間有種奇怪的默契，好像人生活在他的的世界里，但人不覺(jué)得，他聽(tīng)得懂人們說(shuō)的話，知道人們?cè)谙胧裁?。笑貓善良。勇敢。幽默。這一套叢書(shū)的每本書(shū)都突出了笑貓不同的情感經(jīng)歷，有時(shí)驚險(xiǎn)，有時(shí)可笑，有時(shí)機(jī)靈，有時(shí)生氣。
總之這套叢書(shū)告訴我：人生無(wú)限光明，要像動(dòng)物，對(duì)未來(lái)的生活，充滿美好的希望。
馬小跳的表妹杜真子有一只貓，它會(huì)笑。還記得嗎?
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇七
星期二早晨，我讀了《限字。
作文。
這篇作文主要講作者早晨去市場(chǎng)買(mǎi)饃饃，店主多找給他五毛錢(qián)?；氐郊依锼堰@件事告訴了奶奶，本以為會(huì)得到夸獎(jiǎng)，可沒(méi)想到奶奶不但批評(píng)了他，還要他把五毛錢(qián)還給店主。為此，作者感到非常羞愧，把五毛錢(qián)還給店主。他明白了一個(gè)道理：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不要騙人利己。
讀了這篇作文，我更加學(xué)會(huì)了明辨是與非。我曾經(jīng)也遇到過(guò)幾件類(lèi)似的事情：元元去偷商店里的食品，是我讓他物歸原主，并向店主解釋清楚，賠禮道歉;麗麗去拿別人的錢(qián)想買(mǎi)東西吃，我讓她把錢(qián)還給別人，向人家解釋清楚，承認(rèn)錯(cuò)誤，并且讓她去看“小學(xué)生日常行為規(guī)范”。
我把這篇文章中的故事和自己的想法說(shuō)給同學(xué)們，希望大家都做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇八
這是一本美好心靈童話系列圖書(shū)。它的作者是深受小讀者喜愛(ài)的作家曉玲叮當(dāng)寫(xiě)的。許多讀者都親切的稱(chēng)她為曉玲姐姐。她就像小鈴鐺一樣，時(shí)時(shí)在小讀者的如花季節(jié)里叮當(dāng)作響。我愛(ài)曉玲姐姐的作品就像愛(ài)吃巧克力一樣。
如果有人問(wèn)我是瓜豆還是菜豆？我一定會(huì)肯定地回答他，我是一個(gè)瓜豆。??！忘了給你們解釋瓜豆，菜豆是什么了。瓜豆是相信世界上有仙子的人，而菜豆就是不相信世界有仙子的人。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇九
今天晚上，我捧起《青銅葵花》，津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)里都是些父女情、母子情、兄妹情、祖孫情。當(dāng)我讀完第四章《蘆花鞋》青銅的解釋?zhuān)耗棠藤M(fèi)力的撿起柴火；爸爸媽媽辛勤的耕種；葵花干著瑣碎的家務(wù)事……我仿佛聽(tīng)到了青銅的責(zé)問(wèn)：大家如此辛苦，我這點(diǎn)付出又算的了什么？終于，青銅帶著風(fēng)雪吹紅、洗凈的腳丫回家時(shí)，大家都被青銅所感動(dòng)了，青銅笑了笑，只說(shuō)了一句：這沒(méi)什么。時(shí)，我為青銅的懂事而哭了。這讓我想起了自己的母親。
如果大家問(wèn)我最喜歡誰(shuí)我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“媽媽?！辈贿^(guò)，她給我的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我多得多。
有一次，媽媽在做家務(wù)，一時(shí)騰不開(kāi)手，就讓我?guī)退磷雷樱晌业膭?dòng)畫(huà)片已經(jīng)看到最高潮的地方了，就一口拒絕了她，媽媽低著頭，繼續(xù)做家務(wù)了。就這樣，媽媽從下午兩點(diǎn)一直忙到下午五點(diǎn)。第二天，我發(fā)現(xiàn)媽媽手上長(zhǎng)了許多老繭，我看著媽媽的手，感到很慚愧：虧我還是媽媽的女兒呢，連一點(diǎn)小忙都不愿意幫她，真是太不孝順了。
還有一次，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，會(huì)到家，心想：這次媽媽一定會(huì)罵我的?？蓩寢尭蚁胂蟮囊稽c(diǎn)都不一樣，她不但沒(méi)有罵我，而且還安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次再努力，媽媽相信你一定能考好?！闭f(shuō)完，媽媽就給我分析試卷，然后，我就發(fā)誓一定不要辜負(fù)媽媽的希望，結(jié)果，這次英語(yǔ)我拿了最高分。
母親為了我們不惜一切的代價(jià)，長(zhǎng)大我們一定要報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十
中國(guó)，一個(gè)有著五千年歷史文化的古老國(guó)度，在如河的歲月中，涌現(xiàn)出了千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)國(guó)人士，他們的愛(ài)國(guó)事跡讓我們深深感動(dòng)。
我曾看過(guò)一篇文章—《詹天佑》，讀后心中有一種難以言表達(dá)的激動(dòng)。文章主要講：詹天佑不拍帝國(guó)主義的嘲笑與要挾，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，白天他攀山越嶺，探測(cè)線路，晚上在油燈下繪圖、計(jì)算。創(chuàng)造性地開(kāi)條隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路，成功修筑京張鐵路的事。
是您，面對(duì)譏諷與嘲笑，毅然接受了看似不可能完成的任務(wù);是您;克服重重困難，修筑了第一條由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的鐵路;是您，用血汗洗刷了中國(guó)的屈辱;是您，用智慧捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。窗戶(hù)上，還映著您伏案設(shè)計(jì)的身影，八達(dá)嶺還留著您串串深深的腳印。您是中國(guó)的驕傲，讓我們深情呼喚您—詹天佑。
祖國(guó)的山河無(wú)限壯麗，愛(ài)國(guó)豪情在我們的心中如彩虹般絢麗，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十一
讀了杜牧的《山行》，我感動(dòng)與他對(duì)秋天的獨(dú)特的喜愛(ài)，受他的感染，我也對(duì)秋天有了一份的感情。雖然還沒(méi)有到晚秋，但此時(shí)的八月，正是桂花飄香的季節(jié)。
外婆家的院子里種著兩棵桂樹(shù)，還沒(méi)走進(jìn)院門(mén)，，桂花的香氣就撲鼻而來(lái)。
我走到桂樹(shù)下，踮起腳尖，聞了聞，已故濃郁的香甜就把我團(tuán)團(tuán)圍住。
兩株高矮不一的桂樹(shù)上開(kāi)滿了金燦燦的小花兒，他們緊緊依靠在一起坐在枝頭，一簇簇的。
他們的笑臉引來(lái)了一只只勤勞的小蜜蜂，它們把花兒圍在中央，慶?；▋菏㈤_(kāi)的喜事。
看到這情景，我不禁和蜜蜂們一起翩翩地跳起舞來(lái)。
誰(shuí)說(shuō)“自古逢秋悲寂寥”，只要你是個(gè)細(xì)心發(fā)現(xiàn)者，你就會(huì)和杜牧一樣，愛(ài)上秋天。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十二
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是一本好書(shū)。它的作者是馬克。吐溫。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
今天我讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)。它的作者是馬克。吐溫。這本書(shū)主要講了一個(gè)鄉(xiāng)下的調(diào)皮鬼——湯姆，他夢(mèng)想當(dāng)一名海盜，所以就交上了他的幾個(gè)狐朋狗友，劃著“借”來(lái)的小艇到村外的一個(gè)小島，過(guò)了幾天逍遙的海盜日子后，終于奈不住寂寞回到家后。幾天后，他又和一個(gè)朋友去村子有名的鬼屋旁去挖寶藏，結(jié)果挖到一箱金子，這時(shí)，村子的大壞蛋印江。喬挨也發(fā)現(xiàn)了這對(duì)寶藏，從此湯姆就過(guò)上了驚險(xiǎn)的尋寶生活。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十三
“一代風(fēng)流的一代絕唱，壯麗國(guó)度的壯麗詩(shī)篇”，曾經(jīng)有人如此評(píng)價(jià)過(guò)毛澤東主席的詩(shī)詞。當(dāng)時(shí)我感觸不深。今有幸拜讀《毛澤東詩(shī)篇》之后，想起這句話，我不禁為之喝彩——真好!
毛澤東，偉大的無(wú)產(chǎn)革命家，政治家，思想家，軍事家，也是杰出的師人。作為中華人民共和國(guó)的締造者，毛澤東在我心中只是一位神圣的領(lǐng)袖，對(duì)于他的了解也僅有上述內(nèi)容?？赡苓@也是當(dāng)代學(xué)生對(duì)于國(guó)家領(lǐng)袖的認(rèn)識(shí)吧?？墒钱?dāng)我讀完《毛澤東詩(shī)詞》后，我才發(fā)現(xiàn)毛主席是那樣堅(jiān)毅，那樣豪放，那樣睿智，從他的詩(shī)詞中我感受到了一個(gè)偉人的人格魅力。
在《毛澤東詩(shī)詞》中，不令“久有凌云志，重在井岡山”“不到長(zhǎng)城非好漢”“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”“冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天”這些歷覽名山大川的感慨，憂國(guó)憂民的毛主席，在攀登游覽時(shí)，也不曾放下心頭的凌云壯志。“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”“江山如此多姣，引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”又是毛澤東對(duì)于中國(guó)經(jīng)歷磨難的深刻感悟?！耙粯蝻w架南北，天塹變通途”“已是懸崖百丈冰，猶有枝頭俏”“雄關(guān)漫步真如鐵，而今邁步從頭越”它們表現(xiàn)了毛主席不畏艱難困苦，勇往直前的革命精神。在慷慨激昂過(guò)后，毛主席有有了“揮手從茲去”的離情別意，“我失驕楊君夫柳”的款款深情，以及“中華兒女多奇志，不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝”的殷切勉勵(lì)，使我感受到毛澤東詩(shī)詞的浪漫主義色彩。
在往昔的崢嶸歲月中，毛主席帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了“三座大山”使人民獲得解放與自主，在“一唱雄雞天下白”之后，他又操起了建設(shè)國(guó)家，強(qiáng)民富國(guó)的擔(dān)子，毛主席的人生是閃光的人生。今天的我們，在領(lǐng)略過(guò)毛主席的氣概之后，我知道了在那個(gè)年代的艱辛，知道了戰(zhàn)斗的殘酷，知道了當(dāng)今生活的來(lái)之不易。學(xué)習(xí)、探索、鉆研就如曾經(jīng)的“鏖戰(zhàn)”、需要我們拿出“上九天攬?jiān)隆钡木窈图t梅般的堅(jiān)強(qiáng)意志，與困難作斗爭(zhēng)。須知“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。在今后的日子中，我們也會(huì)牢記毛主席的教導(dǎo)“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕!”
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十四
1949年3月13日，毛澤東同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上所作的結(jié)論中，系統(tǒng)闡述了黨委會(huì)的工作方法，其思想觀點(diǎn)讓60多年后今天的我們?nèi)匀皇芤娣藴\。比如說(shuō)黨委書(shū)記要善于當(dāng)“班長(zhǎng)”的觀點(diǎn)、把問(wèn)題擺到桌面上來(lái)的觀點(diǎn)、互通情況和互相交流的觀點(diǎn)、傾聽(tīng)下級(jí)意見(jiàn)的觀點(diǎn)、學(xué)會(huì)”彈鋼琴”的觀點(diǎn)、對(duì)主要工作一定要抓緊的觀點(diǎn)、胸中要有數(shù)量分析的觀點(diǎn)、”精兵簡(jiǎn)政”的觀點(diǎn)等等，這些政治智慧，是一篇加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的光輝文獻(xiàn)。
半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，毛澤東同志這篇文章的基本思想歷久彌新，對(duì)各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負(fù)責(zé)同志學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、學(xué)習(xí)掌握黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，全面加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，仍然具有重大的指導(dǎo)意義。
當(dāng)前，中央正下大力抓黨建，提出了許多新思路、新辦法。但筆者依然認(rèn)為，我們首先要學(xué)習(xí)和繼承好革命前輩特別是偉大領(lǐng)袖的智慧結(jié)晶，扎根其中并汲取力量，讓思想在時(shí)空的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的火花，不斷推動(dòng)黨的建設(shè)扎實(shí)開(kāi)展。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十五
67年前，新中國(guó)誕生前夜，毛澤東同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話，提出了做好黨委會(huì)工作的“12條”方法。
經(jīng)典之所以能成為經(jīng)典，就是因其所蘊(yùn)含的真知灼見(jiàn)可以穿越時(shí)空、歷久彌新。時(shí)光荏苒，一甲子歲月彈指而過(guò)。于今捧讀《黨委會(huì)的工作方法》，深感這“12條”錦囊妙計(jì)對(duì)當(dāng)前各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，甚至對(duì)我們普通大眾更智慧地為人處事，仍是一重重積極的指導(dǎo)良言。
比如，毛澤東同志提出，班子開(kāi)展工作時(shí)，“不要在背后議論”，有了問(wèn)題，就“要把問(wèn)題擺到桌面上來(lái)”。這是關(guān)于維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，讓班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力更強(qiáng)的一劑良方，有著很強(qiáng)的普遍意義。
班子是一個(gè)地方、一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)核心。班子這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體，往往由幾個(gè)人或者十幾個(gè)人共同組成，在統(tǒng)一思想、研究工作、推進(jìn)實(shí)施過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)有待協(xié)調(diào)的問(wèn)題，班長(zhǎng)對(duì)班子成員，班子成員對(duì)班長(zhǎng)，以及班子成員對(duì)班子成員，難免會(huì)有不同的看法。有了問(wèn)題，如果出于情面或各種顧慮的考慮，直把問(wèn)題摁下去，把它憋在心里，那問(wèn)題就永遠(yuǎn)得不到解決;或者不開(kāi)誠(chéng)布公地去討論，而是在背后有意無(wú)意地拿出來(lái)議論，也不但解決不了問(wèn)題，還極有可能讓問(wèn)題發(fā)酵，使小問(wèn)題變成大問(wèn)題，使單純的問(wèn)題升級(jí)為復(fù)雜的問(wèn)題。這都是不利于問(wèn)題的解決。
正確的方法是，當(dāng)班子工作中出現(xiàn)了問(wèn)題，或班長(zhǎng)、班子成員的生活工作等方面出現(xiàn)了問(wèn)題的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)把這些問(wèn)題擺出來(lái)，一是一、二是二，當(dāng)面鑼、對(duì)面鼓地討論討論。這既是一種科學(xué)的工作方法，有利于團(tuán)結(jié)，有利于高效解決問(wèn)題;也是一個(gè)班子的作風(fēng)和班子組成人員品格的反映，班子作風(fēng)是不是民主，班子成員特別是班長(zhǎng)為人是不是正派、正直，是不是秉持公心，都可以從這上面映射出來(lái)。
問(wèn)題總是不同的。有的問(wèn)題是涉及地方或單位發(fā)展的大問(wèn)題，帶有全局性、根本性和關(guān)鍵性。這樣的問(wèn)題一旦出現(xiàn)，就要及時(shí)動(dòng)議開(kāi)會(huì)，在會(huì)上明確地拿出來(lái)議一議，聽(tīng)取各方意見(jiàn)，深層次討論研究，拿出合適的解決之道。而有的問(wèn)題是個(gè)人的問(wèn)題，是小眾的、苗頭性的問(wèn)題，只要不影響班子工作的大局，只要沒(méi)有越過(guò)黨紀(jì)國(guó)法的底線，就可以采取扯扯袖子、咬咬耳朵的辦法，“私聊”解決。當(dāng)然，私聊也得面對(duì)面，不要傳話，傳話有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)“信息失靈”的現(xiàn)象，搞不好會(huì)南轅北轍甚至適得其反。
仔細(xì)想想，班子工作需要“把問(wèn)題擺到桌面上”，我們的生活和工作，其實(shí)也是需要“把問(wèn)題擺到桌面上”的呵。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十六
幾天前，我們學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》一文，我感慨萬(wàn)千。
“報(bào)告主席，為了不影響您工作，我和村長(zhǎng)商量讓鄉(xiāng)親們到別處碾米去了，”警衛(wèi)員說(shuō)?！斑@怎么行？”毛主席嚴(yán)肅的說(shuō)：“這會(huì)影群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作，就影響了群眾的生活?！?BR> 主席的這番話，讓我非常感動(dòng)，他寧愿自己在嘈雜聲中工作，也不愿意讓鄉(xiāng)親們的生活受到一點(diǎn)影響，它總是把人民的利益放在第一位?，F(xiàn)在的人，只要有一點(diǎn)權(quán)利就認(rèn)為別人都得聽(tīng)他的。主席總是那么和藹可親，我把自己放在特殊位置。他雖然是主席，但總是關(guān)心群眾，好像一家人一樣。不管對(duì)誰(shuí)都很親近。如果領(lǐng)導(dǎo)都像主席一樣。關(guān)心人民的話，人民一定會(huì)生活的更幸福。一定會(huì)更加愛(ài)戴領(lǐng)導(dǎo)。什么碑都比不過(guò)老百姓對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的口碑，什么獎(jiǎng)都比不過(guò)人民得夸獎(jiǎng)！
最為新世紀(jì)的少年，我們也要像主席學(xué)習(xí)。身為班長(zhǎng)的我，要學(xué)會(huì)多關(guān)心同學(xué)，他們有什么困難一定要盡力幫助，這樣才算是一個(gè)好班長(zhǎng)。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十七
幾天前，我們學(xué)習(xí)了《毛主席在山這篇文章，它讓我受益匪淺。
這篇文章敘述的是在1948年春夏的交，毛主席在河北省阜平縣花山村的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛(ài)人民、關(guān)心人民、平等對(duì)待人民的思想感情和高尚品質(zhì)。
我不禁聯(lián)想到了發(fā)生在我身邊的事……。
我非常敬佩魯蕊不分老幼尊卑獻(xiàn)愛(ài)心的做事風(fēng)格，我更敬仰毛主席平易近人、與民為伴的高尚情操。讀了《毛主席在花山》后，我會(huì)讓領(lǐng)袖的偉大精神作為我今后人生的動(dòng)力，不僅要有合格的智商，還要有超越的情商。
小學(xué)生三年級(jí)暑假讀后感讀山行有感篇十八
毛主席關(guān)心人們?nèi)罕娍刹皇菑漠?dāng)上主席才開(kāi)始的！其實(shí)，少年時(shí)代的毛主席也是個(gè)仗義的孩子！
有一年秋收，農(nóng)民把稻谷打下來(lái)攤在坪里曬著。突然，天下起了傾盆大雨，農(nóng)民們都忙著搶收自己家的谷子。只有毛澤東跑到一家佃戶(hù)大娘的家里，幫著她收谷子。最后才跑回去收自己家里的谷子。毛澤東的父親勃然大怒，而毛澤東卻只是淡淡地說(shuō)：“人家家里很苦，還要交租，損失一點(diǎn)就不得了了；我們家的谷子多的是，損失一些不大要緊。”
又有一年秋收，昏天暗地，暴雨即臨。毛澤東趕在雨前幫助鄰居毛四阿婆收起稻谷，自家曬的谷子卻讓暴雨沖走了不少。父親見(jiàn)此，氣得直嚷嚷：“你到底在哪家的路過(guò)里吃飯？”毛澤東想：自家糧食年年吃不完，即便沖走一些也礙不了大事。但鄰居家的糧食本來(lái)就少，沖走了就必定挨餓！于是，他頂撞了父親。父親對(duì)兒子的“強(qiáng)詞奪理”感到更加惱火，一邊罵一邊追打兒子。毛澤東被追急了，縱深跳進(jìn)南岸池塘里，不肯上岸。后來(lái)還是在親朋好友的美言相勸之下，才悻悻回了家。