總結(jié)是思考人生的機(jī)會(huì)，是提高自身能力的必經(jīng)之路。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借助一些框架和模板來(lái)規(guī)范自己的表達(dá)。接下來(lái)，我們將為大家呈現(xiàn)一些精選的總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇一
    開展思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，自身能夠按照市委、市法院思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案和辦公室支部的安排，積極參與到這次活動(dòng)中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。
    到法院上班近兩年的時(shí)間里，在院xxxx、辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認(rèn)真地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦、本職范圍內(nèi)的工作，但是對(duì)照思想作風(fēng)整頓活動(dòng)查擺問(wèn)題階段的實(shí)施方案還存在不少問(wèn)題，如在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個(gè)方面：
    一是理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺(jué)性不高。往往以近期信息報(bào)送任務(wù)比較重或正在趕寫材料為理由，不能自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料。沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代法律知識(shí)和科技知識(shí)，不能高質(zhì)量完成文字材料撰寫工作。特別是對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)重視程度不夠，不能夠深刻理解和領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法治理念的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，對(duì)于利用社會(huì)主義法治理念全面指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)的重要性還缺乏必要的認(rèn)識(shí)。
    二是業(yè)務(wù)功底不扎實(shí)，文字水平不高。自己以前在在部隊(duì)工作，雖然對(duì)材料工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、寫作能力還處在一個(gè)低層次界面上。掌握知識(shí)不全，尤其是對(duì)一些部門專業(yè)知識(shí)知之甚少，導(dǎo)致所寫文章華而不實(shí)，有時(shí)寫作片面依靠網(wǎng)上或現(xiàn)成文稿材料，不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質(zhì)量不高，由于自身綜合素質(zhì)不高，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分管部門不了解，很難站在領(lǐng)導(dǎo)角度去思考問(wèn)題，缺乏對(duì)全局性的把握，不能很好地理解領(lǐng)導(dǎo)意圖并融入文稿。雖然自己目前寫得只是一些比較小的材料，但也還頗感吃力，甚至成型的材料連自己看了都不是很滿意，業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。
    三是工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測(cè)、及時(shí)準(zhǔn)備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當(dāng)好參謀。尤其是在寫材料過(guò)程中，遇到稿子多、時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí)，往往是兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，疲于應(yīng)付。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)只是限于寫一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)報(bào)，其他工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
    經(jīng)過(guò)剖析，自己感到存在這些問(wèn)題的原因是多方面的。
    一是思想觀念比較陳舊。由于未能做到系統(tǒng)研讀原著，在其精神實(shí)質(zhì)的掌握上又不求甚解，思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。因而不善于用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在工作中很難有所創(chuàng)新，在理論學(xué)習(xí)中，沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為xx和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)理想信念有所動(dòng)搖，在工作上出現(xiàn)干勁松懈，工作責(zé)任心、進(jìn)取心下降的情況，沒(méi)能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問(wèn)題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。同時(shí)，總認(rèn)為自己在部隊(duì)時(shí)曾經(jīng)從事材料工作，有一定的基礎(chǔ)，足可以應(yīng)付目前的工作，對(duì)更新知識(shí)的緊迫性和必要性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。
    二是認(rèn)識(shí)上存在偏差。從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到法院工作以來(lái)，對(duì)法院辦公室工作的基本內(nèi)容已比較熟悉，思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒，認(rèn)為辦公室工作無(wú)非就是寫寫簡(jiǎn)報(bào)、搞搞材料，外加做一些服務(wù)保障工作。少做了對(duì)大局不會(huì)產(chǎn)生什么影響，多做了也成就不了什么大事業(yè)。工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)如何開拓性地開展工作研究不夠，有時(shí)甚至流露出馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)的思想，工作缺乏主動(dòng)性和積極性。對(duì)自己所從事工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，體會(huì)不深，總感到從事文字工作太辛苦，從而導(dǎo)致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求。事實(shí)上，在新形勢(shì)下，法院辦公室工作涉及面廣，作為其一名工作人員，要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，如何為法院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手，提供決策的依據(jù)，是很值得深入探討和研究的問(wèn)題。
    針對(duì)自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)；行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對(duì)己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，對(duì)文字工作要在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，細(xì)心認(rèn)真，有條不紊地處理每一項(xiàng)工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
    一是要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、緊迫性，要真正把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想放在首要位置，始終堅(jiān)持不懈。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。不僅學(xué)理論，同時(shí)還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)、金融知識(shí)、管理知識(shí)、法律知識(shí)和歷史知識(shí)。
    二是在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫。作為市法院辦公室一名工作人員，我將進(jìn)一步樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和助手意識(shí)。通過(guò)與基層法院的溝通，了解基層法院信息工作的狀況，熱心為其提供幫助和指導(dǎo)。加強(qiáng)與市法院各部門聯(lián)系，了解存在的'困難和問(wèn)題，并及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)提出有價(jià)值的信息和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)。加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相待。
    三是搞好廉政建設(shè)和改進(jìn)工作作風(fēng)。把個(gè)人的追求融入到法院建設(shè)的需要中，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹立法院良好形象為自己行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)，努力做到勤政廉潔。
    總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，在思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把領(lǐng)導(dǎo)分配給自己的各項(xiàng)工作做好，取得成效。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇二
    經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，既給黨員教育工作帶來(lái)了良好的機(jī)遇，也使黨員教育工作面臨前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
    一是網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)黨員教育輿論導(dǎo)向控制形成挑戰(zhàn)。調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，85%以上的黨員會(huì)上網(wǎng)，并且有67.5%的黨員經(jīng)常上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)為黨員的交流提供了便利，但也為各種社會(huì)思潮、意識(shí)形態(tài)的傳播打開了方便之門。個(gè)別不法分子利用快速傳播的信息渠道，大肆散布炒作虛假新聞、發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，傳播與黨的方針、政策相違背的信息，既影響了黨員群眾的視聽，也造成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活的混亂，更對(duì)黨的輿論導(dǎo)向控制形成了挑戰(zhàn)。
    90%以上的黨員最喜歡的教育培訓(xùn)形式是參觀走訪、案例教學(xué)、觀看電教片、聆聽先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)及專題講座，希望能到黨校、行政院校、教育培訓(xùn)基地等參加學(xué)習(xí)。
    三是黨務(wù)工作者素質(zhì)不適應(yīng)黨員教育工作需要。許多農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)通訊不正常，遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)利用率低，有的一年使用甚至少于10次;不少黨務(wù)工作者信息網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能匱乏，有的遠(yuǎn)程教育管理員甚至只會(huì)開關(guān)機(jī)和播放等簡(jiǎn)單操作，不能勝任故障維修、課程講解等工作。
    針對(duì)存在的問(wèn)題，建議從以下幾方面著手，強(qiáng)化黨員教育管理。
    一是改進(jìn)教育形式，激發(fā)教育活力。在鞏固現(xiàn)有教育手段的基礎(chǔ)上，把參觀走訪、案例教學(xué)、觀看電教片、聆聽先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)及專題講座等形式有機(jī)結(jié)合，定期組織黨員干部到黨校、行政院校、教育培訓(xùn)基地、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)等參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，提高思想政治素質(zhì)、理論政策水平、工作能力。充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)信息系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育等手段開展黨員教育;采取菜單需求式教育培訓(xùn)方式，廣泛開設(shè)黨員“流動(dòng)課堂”，由原來(lái)的“填鴨式”教學(xué)向“點(diǎn)單式”教學(xué)轉(zhuǎn)變，組織優(yōu)秀黨務(wù)工作者、黨校教師、先進(jìn)典型代表等，進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育送學(xué)、示范基地現(xiàn)學(xué)、田間地頭講學(xué)等形式完善黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容，力求做到哪里有黨員，哪里就有教育課堂。
    二是強(qiáng)化保障措施，提高教育效果。建立市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)三級(jí)聯(lián)動(dòng)開放的黨員教育培訓(xùn)師資庫(kù)，建設(shè)一支熟悉黨員教育業(yè)務(wù)的骨干隊(duì)伍，尤其重視對(duì)農(nóng)村、社區(qū)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)。加強(qiáng)各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源整合，充分發(fā)揮市、縣級(jí)黨校在培訓(xùn)黨的基層干部和普通黨員中的主渠道、主陣地作用，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨員教育陣地、村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所、黨員服務(wù)中心(站、點(diǎn))和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，注重選擇既懂黨建業(yè)務(wù)又能掌控網(wǎng)絡(luò)的復(fù)合型人才充實(shí)到農(nóng)村、社區(qū)、非公有制企業(yè)黨員教育工作隊(duì)伍。
    三是完善體制機(jī)制，加強(qiáng)督查考核。各級(jí)黨組織書記是黨員教育的第一責(zé)任人，要親自抓、負(fù)總責(zé)。要進(jìn)一步強(qiáng)化黨員教育工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)，充分整合遠(yuǎn)程教育的職能、資源，配齊人員，增強(qiáng)力量，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，統(tǒng)籌安排解決黨員教育中的各種問(wèn)題，形成齊抓共管的工作格局。研究出臺(tái)加強(qiáng)黨員教育管理的政策法規(guī)，明確黨員教育的目標(biāo)任務(wù)、工作措施和具體要求等，使黨員教育工作更加科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。健全黨員教育目標(biāo)管理機(jī)制，建立目標(biāo)明確、指標(biāo)合理、易于操作、便于考核的目標(biāo)管理體系，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、網(wǎng)上訪談、網(wǎng)上評(píng)議等方式對(duì)黨員教育工作進(jìn)行科學(xué)考評(píng)，并把考評(píng)結(jié)果與干部評(píng)先評(píng)優(yōu)、任免等緊密結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)黨組織抓好黨員教育工作的積極性。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇三
    為貫徹落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，以及上級(jí)關(guān)于整治庸懶散奢的工作部署，結(jié)合《xx年xx鎮(zhèn)整治庸懶散奢工作方案》精神，本人通過(guò)認(rèn)真思考、深刻剖析，發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問(wèn)題和不足，尤其是帶頭開拓創(chuàng)新和踐行群眾路線方面做得不夠，通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的言行和工作作風(fēng)更加符合黨和國(guó)家對(duì)一個(gè)基層干部的要求。現(xiàn)根據(jù)自身實(shí)際情況，把自我剖析的情況匯報(bào)如下：
    一、個(gè)人工作作風(fēng)情況。
    作為全鎮(zhèn)的“一把手”，本人不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握最新知識(shí)，特別是加強(qiáng)有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律等知識(shí)的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)其它新知識(shí)結(jié)合起來(lái)，開闊自己的視野，拓寬工作的思路。同時(shí)，努力學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力，提升個(gè)人道德修養(yǎng)和工作技能。在工作方面，堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則，凡重大決策由集體討論決定；把主要時(shí)間集中在抓統(tǒng)籌、抓協(xié)調(diào)上，并堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，突出各項(xiàng)工作的重點(diǎn)，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度搞好石碁鎮(zhèn)的各項(xiàng)建設(shè)。在紀(jì)律方面，以《廉政準(zhǔn)則》為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻要求自己做到廉潔奉公、嚴(yán)以律已，努力向毛澤東同志要求的“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”目標(biāo)邁進(jìn)。
    二、存在問(wèn)題及原因。
    （一）學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。自己平時(shí)雖然注重學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持每天閱讀各類文件，學(xué)習(xí)省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話和上級(jí)文件中的精神，力爭(zhēng)將理論知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐。但總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)得還不夠深、不夠透、不夠系統(tǒng)全面，特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入透徹，理論與實(shí)踐的。結(jié)合還差之甚遠(yuǎn)。往往參加單位組織的學(xué)習(xí)，或者是以會(huì)代學(xué)，以工代學(xué)，僅限于讀讀文件，看看標(biāo)題，學(xué)得不深不透，即便是學(xué)習(xí)也是空對(duì)空，解決實(shí)際問(wèn)題少。
    （二）思想不夠解放，觀念比較陳舊。在當(dāng)前的新形勢(shì)下，自己的思想還不夠解放，觀念比較陳舊，看問(wèn)題、辦事情往往習(xí)慣于老觀點(diǎn)、老經(jīng)驗(yàn)，老辦法。雖然經(jīng)常了解學(xué)習(xí)外地解放思想、更新觀念、改革開放的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使自己的思想有所解放，但解放思想、更新觀念的程度還是不夠高，解決問(wèn)題的思路和手段還比較落后，還沒(méi)能很好地適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)。
    （三）深入基層不多，欠開拓創(chuàng)新精神。在日常的工作中，深入基層調(diào)研研究比較少，對(duì)基層問(wèn)題的發(fā)生、發(fā)展、解決基本上一般都是憑經(jīng)驗(yàn)去分析決策和處理的，雖然有時(shí)能較好地解決問(wèn)題，但是對(duì)一些新情況、新問(wèn)題解決起來(lái)還有不恰當(dāng)?shù)姆矫妫婚_會(huì)布置任務(wù)多，聽報(bào)告、聽匯報(bào)多，真正抽出時(shí)間到下面檢查、指導(dǎo)的少，抓工作落實(shí)的力度還不夠，在踐行群眾路線方面不夠扎實(shí)。另外，有些工作習(xí)慣于搞形式，對(duì)能否解決多大實(shí)際問(wèn)題并沒(méi)有深入研究。
    三、改進(jìn)措施。
    （一）以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性。作為一名鎮(zhèn)黨委書記，應(yīng)具備與時(shí)俱進(jìn)的品德，要在學(xué)習(xí)上自我約束、自我加壓，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，潛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和學(xué)習(xí)法律法規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)。同時(shí)，要做到在學(xué)中干，在干中學(xué)，千方百計(jì)提高自己的政治敏銳性和洞察力，提高自己的理論水平，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而提高自己的決策水平。
    （二）以解放思想觀念為著力點(diǎn)，提高工作創(chuàng)造性。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的方針政策以及外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放自己的思想，更新觀念，拓寬工作思路，做到與時(shí)俱進(jìn)，提高自己工作的創(chuàng)造性。同時(shí)，要通過(guò)各種形式廣泛聽取干部、群眾的意見，使自己的工作能力、決策能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、服務(wù)能力等各方面都得到全面的提高，做到帶頭開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)工作向主動(dòng)謀劃的轉(zhuǎn)變，從而加快石碁鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)各個(gè)方面的建設(shè)。
    （三）以實(shí)事求是的工作態(tài)度為落腳點(diǎn)，提高群眾的認(rèn)可性。按照中央、省委決策部署，積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省市實(shí)施辦法，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，努力使自己和同事做到實(shí)事求是，要不為個(gè)人感情所左右，不為利害關(guān)系所制約，對(duì)正面典型不渲染、不夸大，對(duì)反面典型不掩飾、不縮小，切實(shí)提高廣大群眾對(duì)黨和政府的滿意度。
    （四）以強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)為立足點(diǎn)，提高執(zhí)政自律性。強(qiáng)化自身的工作作風(fēng)，首先要帶頭厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)，帶頭堅(jiān)持民主集中制，密切聯(lián)系群眾，做到多深入基層調(diào)查研究，多深入群眾解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，在思想上加強(qiáng)自己拒腐防變的防線，在工作中做到廉潔自律、清除邪欲、摒棄低俗、正己修身，在生活上擺正自己的心態(tài)，不徇私情、不懷私心，一心一意為人民服務(wù)。
    今后，我將以實(shí)際行動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足之處，從黨和人民的利益出發(fā)，不以一己之私衡量榮辱得失，自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督，為建設(shè)幸福石碁做出更大的貢獻(xiàn)。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇四
    多年來(lái)，法院執(zhí)行工作一直面臨聯(lián)動(dòng)機(jī)制難建立、查控效率難提高、執(zhí)法環(huán)境難改善、激勵(lì)機(jī)制難到位的突出問(wèn)題，具體而言：
    一是缺乏查人找物的信息共享平臺(tái)。被執(zhí)行人難找、被執(zhí)行財(cái)產(chǎn)難查，一直是執(zhí)行工作中的核心難題，也是制約執(zhí)行效率的關(guān)鍵所在。執(zhí)行財(cái)產(chǎn)的“查控劃”一體化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是解決“執(zhí)行難”的關(guān)鍵。公安、住建、國(guó)土、工商、房管、交通等部門必須有效建立起聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以適應(yīng)當(dāng)前執(zhí)行工作的需要。法院和公安部聯(lián)合出臺(tái)的《關(guān)于建立快速查詢信息共享及網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行查控協(xié)作工作機(jī)制的意見》中明確提出，法院、公安兩部門通過(guò)政法機(jī)關(guān)工程專線建立信息共享平臺(tái)，安全快捷的傳輸失信被執(zhí)行人等案件信息，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)查詢被執(zhí)行人身份、車輛、住宿、出入境證件信息，協(xié)助查找下落不明的人及車輛，限制被執(zhí)行人出境。當(dāng)前，在上級(jí)政法專線尚未建立的情況下，可以先行在地市級(jí)公安現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下，與法院系統(tǒng)建立協(xié)作機(jī)制，解決查人找物難題。
    二是法官人身權(quán)益保護(hù)機(jī)制不健全。一些當(dāng)事人經(jīng)常為一己之私，打著申冤投訴旗號(hào)，向黨政機(jī)關(guān)、上級(jí)法院、新聞媒體等遞狀子、發(fā)帖子，甚至顛倒黑白、造謠中傷，肆意詆毀法院、法官形象。從輿情監(jiān)測(cè)部門掌握的情況來(lái)看，目前通過(guò)天涯論壇、新浪微博等平臺(tái)發(fā)布的涉及法官的負(fù)面帖子，主要是一些受到過(guò)法院拘傳等強(qiáng)制制裁的被執(zhí)行人的泄憤帖，發(fā)帖人言辭激烈，點(diǎn)名道姓，侮辱法官個(gè)人品行、貶損法官人格。由于相關(guān)懲戒、遏制機(jī)制不健全，法律規(guī)定不完善，法院一般只能冷處理，亟須黨委宣傳部、公安網(wǎng)監(jiān)等部門加強(qiáng)對(duì)涉及法院輿情的管控，協(xié)助消除影響，維護(hù)司法尊嚴(yán)。
    三是執(zhí)行救助資金預(yù)算金額不足。申請(qǐng)執(zhí)行人中，有一部分是社會(huì)弱勢(shì)群體，依靠執(zhí)行結(jié)果無(wú)法保障自身利益，申請(qǐng)執(zhí)行人如遇到人身受刑事傷害無(wú)法勞動(dòng)、沒(méi)有生活來(lái)源的，被執(zhí)行人被判處刑罰、無(wú)可供執(zhí)行財(cái)產(chǎn)的，交通事故的肇事車輛沒(méi)有保險(xiǎn)，被執(zhí)行人無(wú)履行能力的情形等，若無(wú)適當(dāng)措施予以司法救助，申請(qǐng)執(zhí)行人的生活將沒(méi)有保障，甚至?xí)斐缮暾?qǐng)人因絕望走上不歸路或引發(fā)嚴(yán)重的負(fù)面社會(huì)輿情。當(dāng)前，司法救助機(jī)制雖已建立，但救助力度仍不能滿足實(shí)際需求，應(yīng)視情況適當(dāng)增加。
    四是有關(guān)“執(zhí)行不能”的社會(huì)宣傳不夠。一方面，申請(qǐng)執(zhí)行人對(duì)進(jìn)入執(zhí)行程序的債權(quán)即應(yīng)百分百實(shí)現(xiàn)的期望值過(guò)高;另一方面，被執(zhí)行人對(duì)拒不執(zhí)行的法律后果未能有充分了解，躲避執(zhí)行、抗拒執(zhí)行的現(xiàn)象屢見不鮮。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)正是由于社會(huì)大眾較少參與訴訟，更是很少接觸、了解執(zhí)行工作，有關(guān)“執(zhí)行不能”(法院窮盡執(zhí)行措施仍不能執(zhí)結(jié)，即被執(zhí)行人客觀上不具備履行條件和能力)、執(zhí)行法律的規(guī)定并不被群眾廣泛知曉。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宣傳，通過(guò)各種行之有效的方式，讓群眾認(rèn)識(shí)到司法保護(hù)的不僅僅是生效法律文書確定的當(dāng)事人合法權(quán)益，更為重要的是維護(hù)法治社會(huì)有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的法制原則，在全社會(huì)形成生效法律文書必須執(zhí)行的意識(shí)，減少拒不執(zhí)行和抗拒執(zhí)行的行為，從而有效化解執(zhí)行工作中爆發(fā)的各類矛盾。
    五是協(xié)助執(zhí)行機(jī)制尚不健全。執(zhí)行難是社會(huì)問(wèn)題，執(zhí)行效率低下無(wú)論對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義法治社會(huì)，還是對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，都具有難以估量的消極影響。當(dāng)前，執(zhí)行工作過(guò)程中，遇到基層組織參與化解執(zhí)行矛盾積極性較低、配合強(qiáng)制遷讓等工作異常消極、提供執(zhí)行線索等幫助相當(dāng)匱乏，有關(guān)部門協(xié)助執(zhí)行效率低下、措施不實(shí)、主動(dòng)幫助排除障礙意識(shí)不強(qiáng)，法院打擊規(guī)避執(zhí)行行為遭遇掣肘較多等多方面問(wèn)題。因此，迫切需要各級(jí)黨委、政府加強(qiáng)對(duì)法院執(zhí)行工作的領(lǐng)導(dǎo)和重視，建立健全相關(guān)工作協(xié)調(diào)、考核機(jī)制，集合全社會(huì)的力量，用綜合治理的辦法解決難題，努力創(chuàng)造解決“執(zhí)行難”的良好司法環(huán)境。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇五
    1.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，善于合作。
    2.工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠(chéng)信；對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。
    3.該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來(lái)，不僅工作認(rèn)真、做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí)，望各位同事以以上人員為榜樣，在今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一起，一起創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天！
    4.對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用成長(zhǎng)員工。
    5.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見；高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。
    7.工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
    8.【人名】同志認(rèn)真、勤懇、踏實(shí)、努力，能較好地完成日常工作和安排的各項(xiàng)工作任務(wù)；文筆流暢，素養(yǎng)較高，在實(shí)踐中很快學(xué)習(xí)、掌握了新聞、特別是企業(yè)新聞的采、寫和編輯，能力突出，自律自強(qiáng)，可以勝任當(dāng)前的崗位要求。考核合格，給予轉(zhuǎn)正。
    9.【人名】同志在我單位試用期間，工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，踏實(shí)肯干，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。同意該同志按期轉(zhuǎn)正。
    10.該員工具有良好的個(gè)人素質(zhì)，服從上級(jí)安排，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)水平較高，有問(wèn)題能及時(shí)處理或向上級(jí)反映。團(tuán)結(jié)同事，一視同仁，對(duì)新員工耐心指導(dǎo)，熱心傳授技術(shù)和安全操作流程。
    11.試用期間員工表現(xiàn)優(yōu)秀，服從安排，學(xué)習(xí)能力接受能力強(qiáng)，工作能力突出。考核合格，給予轉(zhuǎn)正。
    12.______同學(xué)于年月至年月之間在聯(lián)想集團(tuán)有限公司北京廠實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評(píng)比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好?？己撕细?，成績(jī)優(yōu)秀，給予轉(zhuǎn)正。
    13.______同學(xué)聰明，好學(xué)，常讀書主動(dòng)充實(shí)自己。對(duì)技術(shù)問(wèn)題有獨(dú)立見解，雖然想法和思路有明顯的書本痕跡，相信經(jīng)過(guò)半年一年的時(shí)間思路會(huì)更加清晰。唯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，需足夠謙虛和關(guān)注細(xì)節(jié)。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，平時(shí)多跟同事交流，讓性格像思想一樣張揚(yáng)?？傮w而言還是挺不錯(cuò)的，考核合格，同意轉(zhuǎn)正。
    14.______同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。______同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才?？己撕细?，給予轉(zhuǎn)正。
    15.該組長(zhǎng)專業(yè)技術(shù)水平優(yōu)秀，為人誠(chéng)實(shí)正直，處事公正。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，能帶領(lǐng)全體組員積極工作，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)，深得員工的尊敬和信任。
    16.______同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。______同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中?？己撕细瘢煽?jī)優(yōu)秀，給予轉(zhuǎn)正。
    17.______同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中?？己撕细?，成績(jī)優(yōu)秀，給予轉(zhuǎn)正。
    18.______同學(xué)近一年來(lái)，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)?？己撕细瘢煽?jī)優(yōu)秀，給予轉(zhuǎn)正。
    19.______同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)?？己撕细瘢煽?jī)優(yōu)秀，給予轉(zhuǎn)正。
    20.______同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中?？己撕细瘢煽?jī)優(yōu)秀，給予轉(zhuǎn)正。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇六
    在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中突出問(wèn)題導(dǎo)向，可謂抓住了當(dāng)前黨建工作、推動(dòng)濮陽(yáng)發(fā)展的“牛鼻子”。市委在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議上明確提出，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以解決問(wèn)題為牽引開展學(xué)習(xí)教育，針對(duì)問(wèn)題“改”。全市各級(jí)黨組織和全體黨員只有牢牢樹立問(wèn)題意識(shí)，把解決問(wèn)題貫穿于學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，才能真正在學(xué)習(xí)教育中有的放矢，取得實(shí)效。針對(duì)問(wèn)題“改”，前提是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不可怕，如果看不到問(wèn)題，才是最大的問(wèn)題。各級(jí)黨組織和全體黨員，要結(jié)合各自思想工作實(shí)際，根據(jù)中央提出的“五個(gè)著力”要求，進(jìn)行深查細(xì)照，精準(zhǔn)對(duì)焦，給自己一個(gè)清晰的“自畫像”，做到見人見事見思想，把問(wèn)題找準(zhǔn)，把原因找透。把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹起來(lái)，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量，重點(diǎn)解決好理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)、精神不振、道德行為不端等問(wèn)題。針對(duì)問(wèn)題“改”，就是要立行立改見成效。查找問(wèn)題是基礎(chǔ)，最終目的是解決問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)“要盯住作風(fēng)問(wèn)題不放，從小事做起，從具體事情抓起，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠，立行立改?！?BR>    各級(jí)黨組織和全體黨員要針對(duì)查找出的問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，建立整改臺(tái)賬，逐項(xiàng)列明整改措施、整改責(zé)任人、整改時(shí)限，落實(shí)工作責(zé)任，認(rèn)真組織推進(jìn)。對(duì)個(gè)性問(wèn)題要邊學(xué)邊改、即知即改，對(duì)共性問(wèn)題要上下聯(lián)動(dòng)、專項(xiàng)整治。要堅(jiān)持新老問(wèn)題一起改，把解決問(wèn)題同抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)，馳而不息地糾正“四風(fēng)”、整治群眾身邊的不正之風(fēng)，使群眾不斷看到變化、切實(shí)增強(qiáng)信心。要立足標(biāo)本兼治，力爭(zhēng)通過(guò)解決一個(gè)問(wèn)題來(lái)解決一類問(wèn)題，同時(shí)要鞏固整改成果，把實(shí)踐中的好經(jīng)驗(yàn)好做法固化下來(lái)，及時(shí)總結(jié)查擺整改成效，推動(dòng)制度建設(shè)常態(tài)化和長(zhǎng)效化，扎緊制度的“籠子”。“兩學(xué)一做”是為了解決問(wèn)題，解決問(wèn)題才是最好的學(xué)習(xí)教育。當(dāng)前，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)繁重，濮陽(yáng)處在爬坡過(guò)坎、奮力趕超的重要關(guān)口，轉(zhuǎn)型升級(jí)是否順利，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)能否取得重大進(jìn)展，改革是否深入，是濮陽(yáng)能否取得趕超發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此，全市廣大黨員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，一定要按照中央的要求，堅(jiān)持“四講四有”，爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)先鋒”，立足本職崗位，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，勇于直面問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題真正改、徹底改，以良好的黨風(fēng)帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會(huì)進(jìn)程中建功立業(yè)。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇七
    (一)基層黨組織的作用和功能“弱化”。部分基層黨組織在自身能力、工作手段、執(zhí)政水平等方面，存在著不適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的問(wèn)題。從黨組織自身看，基層黨組織戰(zhàn)斗力在不斷削弱，“無(wú)人理事”問(wèn)題比較突出。還有一些后進(jìn)村、貧困村尚未改變落后面貌，有些村雖然經(jīng)過(guò)整頓，但變化不大。從黨組織功能定位上看，一些基層黨組織功能定位不明確和功能轉(zhuǎn)換不到位，不能做到情為民所系，利為民所謀。
    (二)黨員教育活動(dòng)不經(jīng)常。少數(shù)村書記認(rèn)為基層黨員教育活動(dòng)難搞，對(duì)黨員的教育管理比較松散，致使個(gè)別黨員放松了對(duì)自己的要求。有的黨員服務(wù)意識(shí)淡薄，致使個(gè)別黨員缺乏活力。沒(méi)有制定約束機(jī)制，少數(shù)村民主評(píng)議黨員走過(guò)場(chǎng)、不規(guī)范，把民主評(píng)議會(huì)開成評(píng)先評(píng)優(yōu)會(huì)，難以評(píng)出不合格黨員，對(duì)不合格黨員沒(méi)有有效的處理辦法和措施，對(duì)新進(jìn)的黨員把關(guān)不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了黨員隊(duì)伍的純潔性。
    (三)支部書記抓黨建工作能力還不高。個(gè)別基層干部不愿意做黨務(wù)工作，主要把精力集中放在抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，對(duì)黨建工作只是應(yīng)付、被動(dòng)地去做，對(duì)黨建工作組織不力，抓得不緊，再加上部分基層干部的理論水平和自身能力不高，在傳達(dá)貫徹上級(jí)決策部署時(shí)，層層打“折扣”。
    (四)工作上缺乏協(xié)作和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。基層干部由于整天忙于事務(wù)性工作，往往容易忽視與群眾面對(duì)面的交心談心，在工作上，相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠，導(dǎo)致村班子之間凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，帶領(lǐng)群眾致富的能力下降，遇到好事都爭(zhēng)著上。對(duì)于工作擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，過(guò)多的考慮個(gè)人利益，不愿意承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，想法設(shè)法逃避矛盾。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇八
    為了加強(qiáng)我園老師的安全文明意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，xxxx年3月27日幼兒園在三樓多功能廳舉行了安全教育知識(shí)講座，此次講座中我園有幸邀請(qǐng)了某市市武警中隊(duì)排長(zhǎng)程文佳為我們講解安全教育知識(shí)。
    通過(guò)這次講座我園老師知道了如何安全用電，觸電急救辦法，幼兒需要知道的一些常識(shí)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急措施，幼兒被稱作“祖國(guó)的花朵”，幼兒的安全是最需要社會(huì)關(guān)注的，那么幼兒園安全教育就成了一項(xiàng)非常有必要的工作。我們作為看護(hù)幼兒的園丁，懂得各類安全防護(hù)常識(shí)，就是對(duì)幼兒安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
    經(jīng)過(guò)各班于xxxx年3月30日上午進(jìn)行的一系列的安全教育活動(dòng)大部分幼兒已形成了初步的安全意識(shí)，有了初步的自我保護(hù)能力。但在活動(dòng)中，在某些帶有隱患的環(huán)境中仍無(wú)力預(yù)測(cè)自己的行為可能引起的危險(xiǎn)性。對(duì)于兒童來(lái)講，安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園安全教育刻不容緩。在本班，安全教育活動(dòng)也如火如荼的開展著。
    通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對(duì)嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。讓孩子學(xué)會(huì)坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨(dú)離開集體和大人。
    3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的.身心健康甚至釀成悲劇。因此安全演習(xí)成了本次活動(dòng)周的重要內(nèi)容之一，通過(guò)組織演習(xí)：《著火了怎么辦》《陌生人不能理》”地震了怎么辦?”等一系列活動(dòng)使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中懂得了許多安全的知識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)幼兒對(duì)我們?cè)趺礈p小地震對(duì)人們的傷害有了較深刻的認(rèn)識(shí)。
    安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。在每一周活動(dòng)中,我們穿插了生動(dòng)有趣的安全活動(dòng)，活動(dòng)以五大領(lǐng)域?yàn)橐I(lǐng)，讓幼兒在游戲化的情境中懂得哪些是危險(xiǎn)的，不能做，學(xué)習(xí)到保護(hù)自己的簡(jiǎn)單方法。孩子們接受較快。并在同伴間形成互相提醒的風(fēng)氣。平時(shí)的隨機(jī)教育也很重要。特別是在安全演習(xí)不跟陌生人走活動(dòng)，讓孩子知道了保護(hù)自己，怎樣對(duì)付陌生人的方法。以及防火安全演習(xí)，幼兒參與積極，近距離地了解了防火知識(shí)及火場(chǎng)逃生的辦法，孩子有了較真實(shí)的生活體驗(yàn)。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇九
    一是思想觀念還不夠解放。_報(bào)告把解放思想定位為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶。客觀地說(shuō)，自己在思想政治上還是能夠保持清醒與堅(jiān)定的。在與_保持一致，在貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大政治原則問(wèn)題，以及貫徹落實(shí)上級(jí)黨委政府重大決策部署方面，也是堅(jiān)定不移、毫不含糊的。但在實(shí)踐中自覺(jué)存在著思想不夠解放，不夠開拓。雖然多次在會(huì)議上，自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在堅(jiān)持大原則、大方向的前提下，要一切從實(shí)際出發(fā)，一切看實(shí)際效果，一切為了發(fā)展，一切對(duì)人民負(fù)責(zé)。實(shí)際工作中也進(jìn)行了一些探索，比如建立了城市建設(shè)管理機(jī)制。對(duì)所有的政府投資項(xiàng)目，全部實(shí)行工程預(yù)算審計(jì)和決算審計(jì)，對(duì)所有市政工程項(xiàng)目由招標(biāo)變招標(biāo)招商；對(duì)垃圾處理廠等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，采取bot方式運(yùn)作等。但是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要看，總體上來(lái)說(shuō)，改革創(chuàng)新力度小，推進(jìn)工作力度小，工作思路不夠開闊。在一些具體事情的處理上，往往是瞻前顧后、左顧右盼，缺乏開拓創(chuàng)新、大膽負(fù)責(zé)的勇氣，習(xí)慣性做法多，創(chuàng)意性的做法少，往往是先看看文件是咋規(guī)定的，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是咋講的，外縣是咋辦的，過(guò)去是啥慣例，有“一慢二看三通過(guò)”之表現(xiàn)。
    二是理論學(xué)習(xí)還不夠深入。今年以來(lái)，自認(rèn)為還是比較注重學(xué)習(xí)的，特別是對(duì)馬列主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想，注意不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。近日還深入學(xué)習(xí)研讀了_同志_報(bào)告精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了_章，學(xué)習(xí)了省委徐書記、市委毛書記的講話精神，同時(shí)，積極參加省委組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，注意聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。但是對(duì)照_精神，對(duì)照快速發(fā)展的形勢(shì)變化，對(duì)照承擔(dān)起崗位職責(zé)的要求，在學(xué)習(xí)方面還存在不少問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)不深入。平時(shí)忙于應(yīng)酬，看書看個(gè)皮，看報(bào)看個(gè)題。囫圇吞棗，浮光掠影，缺乏刻苦鉆研、如饑似渴、深入思考的精神和學(xué)風(fēng)。二是學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。沒(méi)有計(jì)劃，不是針對(duì)不足去學(xué)習(xí)，不是明確目標(biāo)去學(xué)習(xí)，而是看見啥學(xué)啥，零打碎敲，支離破碎。三是實(shí)用主義。很多時(shí)候是臨陣磨槍，應(yīng)付場(chǎng)面，該開某個(gè)會(huì)議了，才找一些有關(guān)文件和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話看看。四是自滿浮躁。自以為還是比較注重學(xué)習(xí)的，自以為在縣里工作理論知識(shí)也差不多夠用了，甚至認(rèn)為坐在屋里看些書，還不如與干部喝場(chǎng)酒有實(shí)際作用，說(shuō)到底是一種自滿心理、浮躁之風(fēng)。
    三是抓落實(shí)、搞調(diào)研還不夠扎實(shí)。我一直認(rèn)為，縣長(zhǎng)的角色、縣政府的工作定位就是按照上級(jí)黨委、政府和縣委的整體工作部署，抓落實(shí)、辦實(shí)事，埋頭苦干，務(wù)求實(shí)效，就像打仗一樣，一個(gè)山頭一個(gè)山頭的拿下，就像學(xué)生做作業(yè)一樣一道題一道題地完成，而且不僅要過(guò)得去，還要過(guò)的硬，不僅一時(shí)交了差，還要經(jīng)得起時(shí)間、實(shí)踐、歷史和群眾的檢驗(yàn)。但從實(shí)踐來(lái)看，由于諸多客觀原因制約，更由于個(gè)人主觀努力不夠，使得一些工作落實(shí)的不夠好不夠快。比如，垃圾處理廠建設(shè)、東環(huán)路的建設(shè)，兩個(gè)出口的改造建設(shè)問(wèn)題。我認(rèn)為，切實(shí)加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)，狠抓落實(shí)，提高效率，乃是當(dāng)前政府工作一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。同時(shí)，深入基層調(diào)研不夠，往往在機(jī)關(guān)聽取匯報(bào)多，實(shí)際調(diào)研少；接觸干部多，深入群眾少；對(duì)重點(diǎn)工作、項(xiàng)目和單位傾注的時(shí)間和精力多，對(duì)基層面上的工作關(guān)注的少。年初，自己曾表態(tài)把全縣規(guī)模以上企業(yè)全部走一遍，一個(gè)一個(gè)地幫助解決問(wèn)題，現(xiàn)在快年底了，還有一些沒(méi)有走到。近期，根據(jù)全縣工作需要，準(zhǔn)備召開專題工作會(huì)議，回顧總結(jié)一年來(lái)工作的得與失，及早謀劃明年的工作。
    四是黨員先進(jìn)性體現(xiàn)的還不夠突出。廉潔自律方面，盡管總體上對(duì)自己要求較嚴(yán)，能夠自覺(jué)地、認(rèn)真地執(zhí)行上級(jí)黨委、政府有關(guān)廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，在大的方面能把握好。有時(shí)為體現(xiàn)重視，上級(jí)和部門來(lái)檢查指導(dǎo)工作，有陪吃陪喝的問(wèn)題。在對(duì)外接待等公務(wù)活動(dòng)中，也有互送、互收土特紀(jì)念品的問(wèn)題發(fā)生。端正思想時(shí)，開展批評(píng)與自我批評(píng)少，沒(méi)有帶頭開展好批評(píng)與自我批評(píng)，特別是班子成員之間的交心、談心活動(dòng)不經(jīng)常、不廣泛，缺乏開誠(chéng)布公接受批評(píng)的主動(dòng)性；履行職責(zé)時(shí)，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題還不夠好。
    針對(duì)上述問(wèn)題和不足，我將以學(xué)習(xí)貫徹_精神民主生活會(huì)為契機(jī)，一項(xiàng)一項(xiàng)地制定整改措施，切切實(shí)實(shí)解決問(wèn)題，努力使自己在作風(fēng)方面有明顯進(jìn)步，努力在推進(jìn)各項(xiàng)工作方面有明顯成效。在這里，我也衷心的懇請(qǐng)各位常委對(duì)我、對(duì)政府的工作多支持、多幫助、多提醒、多監(jiān)督。
    三、整改措施和努力方向。
    一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要擠出盡量多的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好_精神，學(xué)習(xí)好馬克思主義理論、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)好省委、市委主要領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，在思想上、行動(dòng)上與_保持高度一致，與市委保持高度一致。學(xué)習(xí)中注重學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)解決涉及人民群眾根本利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和政績(jī)觀，提高解決重大問(wèn)題的能力，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。同時(shí)，抓好政府及政府部門的對(duì)_精神的學(xué)習(xí)和經(jīng)常性學(xué)習(xí)。從制度從手，建立一套經(jīng)?；⒁?guī)范化、科學(xué)化的學(xué)習(xí)機(jī)制，把政府的學(xué)習(xí)形成一種制度，形成一種風(fēng)氣，形成一種習(xí)慣，靠學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，靠學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，靠學(xué)習(xí)提高政府工作水平和服務(wù)質(zhì)量。
    二是強(qiáng)化宗旨意識(shí)。堅(jiān)持以_員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，大力發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。堅(jiān)持把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把為人民盡職盡責(zé)作為衡量工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。今后每月要抽出50%的時(shí)間深入群眾，深入基層，深入一線，了解基層情況，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，針對(duì)具體問(wèn)題，開好協(xié)調(diào)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，努力解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，不斷提高自己的執(zhí)政能力和工作水平。提倡開小會(huì)、開短會(huì)，壓縮文件數(shù)量，集中時(shí)間和精力抓工作的落實(shí)，辦具體實(shí)事，搞好督促檢查。真正在思想上尊重群眾，政治上代表群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上為了群眾。
    三是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。在實(shí)際工作中，我感到最要緊的是在縣委領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持做到四點(diǎn)：一要認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、轉(zhuǎn)變觀念、與時(shí)俱進(jìn)，想問(wèn)題、辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，一切看實(shí)際效果，一切以“三個(gè)有利于”作為判斷是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)。敢于突破束縛經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條條框框，敢于破除束縛經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體制性障礙，敢于與一切不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的舊思想、老觀念作斗爭(zhēng)，只要有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一切觀點(diǎn)都可以提，一切辦法都可以想。二要堅(jiān)持改革創(chuàng)新扎實(shí)開展工作。對(duì)制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深層次矛盾和問(wèn)題，敢于改革創(chuàng)新，敢于實(shí)現(xiàn)突破，要在思想觀念、工作方法、政策措施、體制機(jī)制上實(shí)現(xiàn)突破，靠創(chuàng)新推動(dòng)工作，靠創(chuàng)新形成xx工作特色。三要實(shí)施好以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、跨越發(fā)展的主戰(zhàn)略；著力加快工業(yè)化進(jìn)程，強(qiáng)化工業(yè)興沈的緊迫感；加快城市化進(jìn)程，以此帶動(dòng)和提高全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化化進(jìn)程，努力增加農(nóng)民收入；四要切實(shí)做好人口和計(jì)劃生育、環(huán)境保護(hù)和土地資源保護(hù)等工作，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。
    四是做到勤政廉潔。堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，切實(shí)增強(qiáng)黨性，增強(qiáng)抵御各種誘惑的能力，保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，做到思想上不斷進(jìn)步，觀念上不斷更新，工作上不斷創(chuàng)新，生活上更加嚴(yán)謹(jǐn)。在工作中，堅(jiān)持做到六個(gè)帶頭：帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，緊密結(jié)合本地實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作；帶頭學(xué)習(xí)理論、經(jīng)濟(jì)、科技、法律等知識(shí)，增強(qiáng)駕馭全局和領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)；帶頭執(zhí)行民主集中制，始終堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策、科學(xué)決策；帶頭攻堅(jiān)破難，真抓實(shí)干，創(chuàng)出一流業(yè)績(jī)；帶頭深入基層，聯(lián)系群眾，大興調(diào)查研究之風(fēng)；帶頭廉潔自律，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人，堂堂正正做官。服從市委、縣委的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)政府的團(tuán)結(jié)，按照民主集中制的原則，搞好科學(xué)決策、民主決策、依法決策。按時(shí)召開民主生活會(huì)，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于解決工作中的缺點(diǎn)和問(wèn)題，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)同志，與人為善，胸襟開闊，光明磊落，做到嚴(yán)以律已，寬以待人。落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)時(shí)處處自重、自省、自警、自勵(lì)，帶頭常修為政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想，自覺(jué)加強(qiáng)黨紀(jì)條規(guī)的學(xué)習(xí)，努力成為清正廉潔的表率。同時(shí)切實(shí)抓好政府系統(tǒng)的廉政建設(shè)。從體制機(jī)制入手，從薄弱環(huán)節(jié)入手，從教育防范入手，落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)措施，做到廉政建設(shè)常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，對(duì)各種腐敗現(xiàn)象堅(jiān)決給予打擊和斗爭(zhēng)，堅(jiān)決維護(hù)政府的清政廉潔形象。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇十
    20xx年以來(lái)，南江縣針對(duì)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)管力量薄弱、事故多發(fā)等問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查研究，不斷創(chuàng)新，探索出了安全生產(chǎn)監(jiān)管新模式——鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管委托（協(xié)助）執(zhí)法，破解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)管權(quán)責(zé)不對(duì)等、監(jiān)管無(wú)手段的問(wèn)題，有效遏制了事故多發(fā)態(tài)勢(shì)，全縣安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)步好轉(zhuǎn)，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、又快又好發(fā)展。
    （一）安全投入不到位，安全生產(chǎn)基礎(chǔ)薄弱。一方面，由于我縣所處的特殊地理環(huán)境增加了工作難度，給安全生產(chǎn)工作帶來(lái)了巨大的壓力；另一方面，由于財(cái)力所限，道路交通、工礦企業(yè)、消防等方面的安全基礎(chǔ)建設(shè)嚴(yán)重滯后。加之，一些生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位一味追求經(jīng)濟(jì)效益，一些必要的安全生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備陳舊老化或配備不到位，為有效杜絕生產(chǎn)安全事故增加了難度。
    （二）監(jiān)管機(jī)制不完善，監(jiān)管措施到位不夠。主要表現(xiàn)在部分地方和單位抓安全生產(chǎn)的措施不夠具體，監(jiān)管乏力；一些執(zhí)法監(jiān)管部門對(duì)違章生產(chǎn)、違規(guī)作業(yè)的行為查處不力，使安全生產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)增加。
    （三）跟蹤督辦不徹底，隱患整改落實(shí)乏力。個(gè)別部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位責(zé)任意識(shí)差，對(duì)安全隱患治理，跟蹤督辦少，工作不夠到位，措施不夠落實(shí)，存在不會(huì)管和管不好的問(wèn)題，導(dǎo)致出現(xiàn)管理上的空擋和盲區(qū)，導(dǎo)致監(jiān)管上存在漏洞和死角，影響安全隱患的及時(shí)有效整改。
    （一）把準(zhǔn)政策法規(guī)，創(chuàng)新執(zhí)法機(jī)制。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透安全生產(chǎn)相關(guān)法律政策的基礎(chǔ)上，充分用活、用足省政府辦公廳《關(guān)于同意委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府安全生產(chǎn)辦公室行使部分安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管行政執(zhí)法權(quán)的復(fù)函》、《四川省水上交通安全管理?xiàng)l例》、《四川省農(nóng)業(yè)機(jī)械管理?xiàng)l例》等法規(guī)政策，組織安監(jiān)、交通海事、農(nóng)機(jī)等相關(guān)安全監(jiān)管行政執(zhí)法部門依法將非煤礦山、?；?、煙花爆竹、水上交通、農(nóng)機(jī)等行業(yè)和領(lǐng)域部分安全生產(chǎn)執(zhí)法權(quán)委托給鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府行使；縣公安交警、消防，交通運(yùn)管、路政等部門與鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府簽訂監(jiān)管協(xié)議，聘請(qǐng)鄉(xiāng)村道路交通運(yùn)輸管理、消防安全協(xié)管員，協(xié)助公安交警、消防，交通運(yùn)管、路政部門在全縣范圍內(nèi)開展相關(guān)執(zhí)法工作。
    （二）完善規(guī)章制度，明確執(zhí)法權(quán)限?？h政府、縣安委會(huì)辦公室先后制發(fā)了《南江縣人民政府關(guān)于全面開展安全生產(chǎn)監(jiān)管委托執(zhí)法工作的通知》、《南江縣人民政府辦公室關(guān)于開展安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動(dòng)”的通知》、《南江縣安全生產(chǎn)隱患（事故）舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》等一系列文件，完善了安全生產(chǎn)監(jiān)管規(guī)章制度，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)委托執(zhí)法提供了理論依據(jù)。
    （三）健全監(jiān)管機(jī)構(gòu)，配強(qiáng)執(zhí)法人員。全縣48個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)委員會(huì)，設(shè)立了安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦公室和安全生產(chǎn)監(jiān)察執(zhí)法中隊(duì)，一套人馬兩塊牌子，合署辦公。按照一萬(wàn)人口以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)3人、一萬(wàn)人口以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)2人的`標(biāo)準(zhǔn)，在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)具有公務(wù)員身份的人員中明確專門工作人員從事安全生產(chǎn)監(jiān)察執(zhí)法工作，徹底解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)管力量薄弱的難題。
    （四）提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織培訓(xùn)到位。由縣級(jí)負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的部門和縣政府法制辦組織，采取集中培訓(xùn)的方式，對(duì)全縣48個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)125名委托（協(xié)助）執(zhí)法人員就煙花爆竹、?；?、工礦商貿(mào)企業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械、水上安全委托執(zhí)法，道路交通運(yùn)輸、消防安全協(xié)管等方面，進(jìn)行執(zhí)法業(yè)務(wù)知識(shí)和法律法規(guī)培訓(xùn)，提高了委托（協(xié)助）執(zhí)法人員的執(zhí)法水平。所有執(zhí)法人員經(jīng)考試合格頒發(fā)委托執(zhí)（協(xié)助）法證件后，準(zhǔn)予其開展行政執(zhí)法工作。
    （五）配齊裝備設(shè)施，安全投入到位?？h政府在財(cái)政非常緊張的情況下，安排了60余萬(wàn)元資金，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)納入委托（協(xié)助）執(zhí)法人員統(tǒng)一著裝，并為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備了必要的照像、攝像等執(zhí)法設(shè)備和辦公設(shè)施，為順利開展委托執(zhí)法工作提供了有利條件。
    （六）建立激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行獎(jiǎng)懲結(jié)合。鄉(xiāng)鎮(zhèn)委托執(zhí)法罰沒(méi)收入按收支兩條線，由縣財(cái)政統(tǒng)一管理。每季度再全額返還給鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)辦作為工作經(jīng)費(fèi)和日常開支。建立執(zhí)法考核和獎(jiǎng)懲制度，由縣安辦牽頭，相關(guān)行政執(zhí)法委托單位配合，對(duì)委托執(zhí)法人員進(jìn)行執(zhí)法考核，監(jiān)督、查處、糾正委托執(zhí)法人員的違法違紀(jì)行為，年終對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展委托執(zhí)法情況進(jìn)行專項(xiàng)考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。
    推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管委托（協(xié)助）執(zhí)法后，通過(guò)嚴(yán)格挑選、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、配齊裝備，南江縣著力打造了一支業(yè)務(wù)水平高、執(zhí)法能力強(qiáng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法隊(duì)伍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)安全監(jiān)管的人員有了多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的安全生產(chǎn)執(zhí)法權(quán)，改變了以前該管、有義務(wù)管但沒(méi)法管、管不了的難題。一系列工作制度和管理措施得到了進(jìn)一步地完善，鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)工作步入了制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。縣級(jí)安全監(jiān)管行政執(zhí)法部門把執(zhí)法權(quán)下放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管的權(quán)力得到強(qiáng)化，有力地糾正和查處了一批安全生產(chǎn)違法違規(guī)行為，最大限度地消除了安全隱患和減少了安全事故，切實(shí)保障了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇十一
    教師在上課時(shí)，面對(duì)的是一個(gè)學(xué)生群體，學(xué)生存在個(gè)別差異性，他們有各自不同的興趣、愛好和能力，所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是五光十色的。而老師每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度是統(tǒng)一的，所以，教師在課堂上不僅要承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，還得承擔(dān)著管理任務(wù)。因?yàn)檎n堂上難免發(fā)生各種干擾，往往一個(gè)學(xué)生的單個(gè)事件就會(huì)引起連鎖的復(fù)雜反應(yīng)，產(chǎn)生紀(jì)律問(wèn)題，使教學(xué)秩序受到影響。老師如不及時(shí)進(jìn)行組織管理，必然影響教學(xué)進(jìn)程和任務(wù)的完成。在我們普遍關(guān)注、探索高效課堂，課改等提高教學(xué)質(zhì)量的方法時(shí)，我覺(jué)得，處理好課堂紀(jì)律問(wèn)題，是前提，是保障。課堂紀(jì)律不好，所謂的高效課堂、課改等都是一句空話。
    那么，如何才能保證良好的課堂紀(jì)律呢?課堂紀(jì)律出現(xiàn)問(wèn)題后，有沒(méi)有較好處理技巧呢?筆者從教近，在處理課堂紀(jì)律問(wèn)題上也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)整理出來(lái)，和大家共勉。
    首先，我覺(jué)得，老師要給予學(xué)生一定范圍內(nèi)的自由，不要過(guò)分關(guān)注個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)行為，要允許學(xué)生適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)情緒，當(dāng)老師和學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，要小心謹(jǐn)慎地處理師生之間的矛盾，給雙方留下一條退路，使大家都不失面子。這也就是說(shuō)，老師和學(xué)生都要尊重對(duì)方，不要去爭(zhēng)誰(shuí)完全正確。因?yàn)檫@樣只會(huì)引起對(duì)方的反感，使矛盾愈演愈烈，在這時(shí)，是沒(méi)有勝負(fù)可談的。
    其次，教師應(yīng)該掌握一些能有效處理課堂紀(jì)律問(wèn)題的技巧，具體來(lái)說(shuō)，可以從以下幾個(gè)方面入手。
    1.點(diǎn)將法。
    當(dāng)老師正在講述時(shí)，如發(fā)現(xiàn)某學(xué)生正低頭做其他事情，老師可以點(diǎn)他的將，向他發(fā)問(wèn)，以引起其聽講的興趣。老師可以向全班發(fā)問(wèn)，然后讓該生回答。所提的問(wèn)題應(yīng)該與正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)相關(guān)，盡量避免“你在干啥”“你為什么不注意聽講”一類難于獲得真正答案的問(wèn)題。
    2.個(gè)別談話。
    因?yàn)樵S多課堂紀(jì)律問(wèn)題來(lái)自個(gè)別問(wèn)題，所以私下個(gè)別談話對(duì)不良行為能作較深入的探討，結(jié)于處理方式也易于獲得學(xué)生的認(rèn)可。個(gè)別談話并非個(gè)別訓(xùn)話，不是學(xué)生站在老師跟前聆聽訓(xùn)誡，而是師生對(duì)坐之下，彼此談?wù)摪l(fā)生的行為問(wèn)題，并尋求解決問(wèn)題的合理方式。
    3.正面提醒。
    老師對(duì)學(xué)生在課堂上的錯(cuò)誤行為采取訓(xùn)斥、辱罵等方式，往往會(huì)對(duì)錯(cuò)誤行為本身起強(qiáng)化作用。因此，處理錯(cuò)誤行為的一個(gè)好方法，就是對(duì)錯(cuò)誤行為不予過(guò)分地理睬，而是正面友好地提醒學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，告訴他該做什么。一味追問(wèn)學(xué)生為什么要違反紀(jì)律，是沒(méi)有多大紀(jì)律的，學(xué)生不回答時(shí)，只能形成僵局，反過(guò)來(lái)，又會(huì)增加教師的焦慮和氣憤。教師最好直接對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生提出一個(gè)具體行動(dòng)方向，使學(xué)生通過(guò)行為矯正控制其錯(cuò)誤行為。大多數(shù)學(xué)生都討厭那種不斷找岔子，總是責(zé)備沒(méi)完的老師。
    4.勸離現(xiàn)場(chǎng)法。
    我們常遇到有學(xué)生情緒激動(dòng)，怒不可遏的時(shí)候，此時(shí)最為有效的處理方式是勸該生離開現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)課堂上兩名學(xué)生因某事發(fā)生沖突時(shí)，老師應(yīng)立即上前拉開，如果無(wú)效，則勸告這位同學(xué)暫離現(xiàn)場(chǎng)，稍微走走，以消散其怒氣。老師在平時(shí)應(yīng)讓學(xué)生知道，勸離現(xiàn)場(chǎng)并非處罰性處置，旨在使其爆炸性情緒逐漸平息，至于誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的問(wèn)題，則等下課后另行分別判斷。
    5.自我負(fù)責(zé)法。
    如：學(xué)生上自習(xí)課時(shí)頻頻走動(dòng)，浪費(fèi)時(shí)間，待下課鈴一響，老師可將浪費(fèi)時(shí)間的學(xué)生留下，告訴他們“你們?cè)谏险n時(shí)間內(nèi)已有了足夠的休息”，因此要求他們繼續(xù)自習(xí)。這種處理方法，旨在增加學(xué)生的自我約束與自我控制能力。學(xué)生一旦知道他拉必須對(duì)其行為負(fù)責(zé)時(shí)，他們才能注意其行為可能產(chǎn)生的結(jié)果。
    6.合同法。
    合同是一紙書面協(xié)議，上面寫明落實(shí)某個(gè)行為的地點(diǎn)、時(shí)間和方式，如果遵守了合同，給予何種鼓勵(lì)，如果背信棄議，要受到什么制裁，并由有關(guān)人員包括老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的簽字。要注意的是，合同不是檢討，而且簽訂合同必須要有誠(chéng)意，即一旦制定，就要按合同條件辦事。
    7.伙伴勸阻法。
    一個(gè)學(xué)生有時(shí)可以不聽老師的勸阻，但是，他不得不重視集體，尤其是他所屬的“伙伴集體”對(duì)他的要求。如果學(xué)生“伙伴集體”的要求與老師的要求相沖突，必然會(huì)破壞課堂紀(jì)律。如果相一致，則會(huì)促進(jìn)課堂紀(jì)律。教師要善于培養(yǎng)班集體的良好班風(fēng)，輿論，利用“伙伴集體”對(duì)學(xué)生的心理壓力，去促進(jìn)課堂合作與紀(jì)律。
    再次，教師應(yīng)力求避免產(chǎn)生課堂紀(jì)律問(wèn)題，而不是被動(dòng)地等待出了紀(jì)律問(wèn)題再想辦法如何處理。必須了解課堂紀(jì)律問(wèn)題的主要表現(xiàn)，掌握其帶規(guī)律性的原因，然后才能有針對(duì)性采取有效的預(yù)防控制措施。
    由于課堂紀(jì)律對(duì)于教師組織教學(xué)、學(xué)生人格的成熟及學(xué)生對(duì)道德義務(wù)和道德準(zhǔn)則的內(nèi)化都有很大的幫助，所以，中學(xué)階段教師對(duì)課堂紀(jì)律的掌控能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要，每一位老師都應(yīng)該掌握并積累一些處理課堂紀(jì)律問(wèn)題的有效技術(shù)，才能保證自己的教學(xué)進(jìn)行得順利，也只有這樣，才能使自己的教學(xué)更有成效。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇十二
    本學(xué)期，我擔(dān)任初二信息技術(shù)課，在工作中，我求真務(wù)實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)，提高自身素質(zhì)，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要表面在以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)和學(xué)習(xí)有所欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還需有待提高；三是對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)不夠深刻。在以后的工作里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，努力使自己的業(yè)務(wù)水平和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，讓自己的業(yè)務(wù)水平更扎實(shí)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作鑒定如下：
    （一）立足教學(xué)，搞好教研工作。
    在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研工作是非常正常的，我在開學(xué)初就針對(duì)教學(xué)目標(biāo)制定了信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，做到教學(xué)有目的，的把握，有的放矢。
    （二）立足實(shí)際，搞好教學(xué)。
    我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道如何開關(guān)機(jī)。而另外一部分學(xué)生呢？雖然多多少少接觸過(guò)電腦，但在他們的思想觀念里面，計(jì)算機(jī)就是用來(lái)玩的，至于學(xué)習(xí)絲毫沒(méi)有興趣。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)電腦的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，讓那些對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)沒(méi)有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，我針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增強(qiáng)興趣，多設(shè)計(jì)有吸引力的課堂教學(xué)情景模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)之間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中的困難。
    （三）積極配合各部門活動(dòng)，做好教研活動(dòng)的錄相并歸類存檔工作本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動(dòng)，我們積極參與了各部門活動(dòng)，積極配合各部門活動(dòng)做好記錄統(tǒng)計(jì)，錄相工作，并做到及時(shí)整理歸類，為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)工作能順利進(jìn)行提供了更好的服務(wù)。存在的主要問(wèn)題和不足：
    我校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題上，并通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大清掃。通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，并聯(lián)系自己工作實(shí)際，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下幾個(gè)方面。
    1、政治理論學(xué)習(xí)功底不夠扎實(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作存在差距。學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，刻苦鉆研精神不強(qiáng)。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅?沒(méi)能靜下心來(lái)潛心學(xué)習(xí)。即使有時(shí)也抽空翻閱一下報(bào)刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點(diǎn)水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)；二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，還不能很好地用理論去進(jìn)行實(shí)際工作。
    2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。
    工作思路不寬、不活，很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的經(jīng)驗(yàn)就是對(duì)的，就是正確的，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
    3、工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。
    有些工作浮于表面和有應(yīng)對(duì)的思想。工作不能精益求精，處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
    4、群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。
    主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能做到“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，未能切實(shí)關(guān)心學(xué)生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)有真正和學(xué)生打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。
    三、問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
    1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。
    總認(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時(shí)，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平有限。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。
    2、思維局限，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。
    認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
    3、群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
    四、對(duì)照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向。
    針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，從自身做起，從小事做起，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
    1、在思想政治上注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，按時(shí)參加學(xué)校組織的活動(dòng)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，并在工作實(shí)際中努力貫徹落實(shí)。全面準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的群眾路線的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)方法和教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
    2、要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)校交予的任務(wù)落到實(shí)處。積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，干一行愛一行專一行，虛心好學(xué)，深入鉆研。要勇于開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。
    3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，做到在拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣。
    總而言之，通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇十三
    當(dāng)前，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，天原集團(tuán)公司仍處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，是各種利益大調(diào)整、大碰撞的時(shí)期，也是各種觀念紛繁復(fù)雜、激烈沖突的時(shí)期。每一次新的更深層次的變革，必將會(huì)給員工的思想帶來(lái)新的沖擊。由于利益關(guān)系和思維方式的不同，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度、觀點(diǎn)也不一致，因此，變革發(fā)展的新特點(diǎn)和變化，或多或少地反映到員工的頭腦中，表現(xiàn)出不同的思想狀態(tài)，也暴露出不同的思想問(wèn)題。這些思想問(wèn)題的積累造成一些深層次的矛盾日漸凸現(xiàn)，使部分員工的思想認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差，情緒產(chǎn)生較大的波動(dòng)。
    作為宜賓天原集團(tuán)本部資產(chǎn)管理公司地域面最廣、崗位數(shù)量最多、工藝結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、人員素質(zhì)參差不齊的聚氯乙烯廠，一直以來(lái)都將如何做好新形勢(shì)下企業(yè)員工的思想政治工作;如何正確引導(dǎo)和教育員工轉(zhuǎn)變觀念，走出誤區(qū)，跟上時(shí)代的節(jié)拍，推進(jìn)改革進(jìn)程;如何凝聚員工思想、化解矛盾、理順情緒、調(diào)動(dòng)員工積極性作為分廠黨政工的重要工作來(lái)抓。現(xiàn)就工作開展過(guò)程中對(duì)各類問(wèn)題的分析和對(duì)應(yīng)方法作經(jīng)驗(yàn)交流。
    一、當(dāng)前員工思想問(wèn)題分析。
    (一)對(duì)企業(yè)推進(jìn)發(fā)展變革，顧慮重重。
    受宜賓市臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)規(guī)劃影響，部分員工擔(dān)心企業(yè)搬遷，心理壓力明顯增大;加之公司開展崗位優(yōu)化調(diào)整，使得許多員工擔(dān)心失去工作崗位更表現(xiàn)出焦慮不安的情緒，其中一些年齡偏大和沒(méi)有一技之長(zhǎng)的員工擔(dān)心自己沒(méi)有什么過(guò)硬的技術(shù)及技能，下崗后無(wú)法迅速地上崗，這就會(huì)導(dǎo)致收入差距的懸殊，尤其害怕在競(jìng)爭(zhēng)中，失去賴以生存的“鐵飯碗”，因而對(duì)改革改制缺乏熱情，存在抵觸思想。
    (二)墨守陳規(guī)不思進(jìn)取，缺乏愛崗敬業(yè)精神。
    少部分員工對(duì)變革不變革、發(fā)展與否認(rèn)為無(wú)所謂，他們只關(guān)心自己，怕變革觸及到個(gè)人利益，顯露出部分員工集體主義觀念淡薄，缺乏責(zé)任心和事業(yè)心，對(duì)待新事物想的不多，思想觀念比較保守僵化。
    尤其是年紀(jì)偏大、工齡較長(zhǎng)的員工，觀念較陳舊，對(duì)改革、創(chuàng)新缺乏激情，工作不求有功，但求無(wú)過(guò)，安于現(xiàn)狀，市場(chǎng)觀念、效益觀念和創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相對(duì)淡薄越是這樣的員工越可能對(duì)很多事情產(chǎn)生抱怨情緒。
    (三)心理不平衡，常帶失落感。
    部分老員工仍停留在原來(lái)端著“鐵飯碗”的自豪感和優(yōu)越感中，可如今隨著購(gòu)房、物價(jià)、醫(yī)療、教育等的改革改制，原來(lái)的很多福利待遇在逐步減少，這種反差，使員工承受著經(jīng)濟(jì)和心理上的雙重壓力而心理失衡產(chǎn)生怨氣，失去了昔日主人翁的責(zé)任感和使命感。
    部分新進(jìn)廠的大、中專生和轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員軍人，從原來(lái)學(xué)校里的“天之驕子”和部隊(duì)里“吃皇糧”的部隊(duì)?wèi)?zhàn)士轉(zhuǎn)變成一名普通員工的失落感，也或多或少存在一些消極的負(fù)面情緒。
    (四)怨天尤人，工作缺乏積極性。
    有的員工在改革開放進(jìn)程中未能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、過(guò)度關(guān)注個(gè)人的利益與得失，抱怨改革改制使自己失去了許多以往既得的利益。加上社會(huì)上出現(xiàn)的一些不公平現(xiàn)象，收入差距的不斷拉大，使員工產(chǎn)生不公平感。由于心態(tài)失衡，工作缺乏積極性。
    (五)技術(shù)人才受各種外來(lái)因素影響，不安心本員工作，造成人員流失。
    3、有的員工家里上有老下有小，子女讀書，父母醫(yī)藥費(fèi)高昂，加上物價(jià)飛漲負(fù)擔(dān)重，收入不高不能滿足基本的生活需要，這類體現(xiàn)在一些有特長(zhǎng)的技能較高的員工身上。
    二、面對(duì)員工的思想問(wèn)題分廠保持的態(tài)度。
    認(rèn)真傾聽。分廠的各級(jí)管理人員和支部、工會(huì)組織成員，面對(duì)員工的思想動(dòng)態(tài)和問(wèn)題都抱著一種認(rèn)真傾聽的態(tài)度。當(dāng)員工能在你面前抱怨，述說(shuō)自己的不滿的時(shí)候，我們的思想政治工作就成功了一半，因?yàn)槟阋呀?jīng)獲得了員工的信任。
    了解原因。員工的思想問(wèn)題的形成都有它的起因，除了從員工本人口中了解事件的原委以外，管理者還深入生產(chǎn)一線，了解其他員工的意見，將事件的起因、經(jīng)過(guò)等緣由完全了解清楚。
    平等溝通。實(shí)際上，員工大部分的思想問(wèn)題都是針對(duì)小事或者是不合理事情的一種宣泄，分廠采用通過(guò)與員工平等溝通來(lái)解決，先使其平靜下來(lái)，阻止住抱怨情緒的擴(kuò)散，然后再采取有效的措施。
    制度保障。積極規(guī)范工作流程、
    崗位職責(zé)。
    規(guī)章制度。
    是分廠處理員工思想問(wèn)題的的重要措施。在規(guī)范管理制度時(shí)，完全按照民主、公開的原則，以此保證管理的公正性，使員工的思想教育工作有據(jù)可查，有法可依，并具有工作的連續(xù)性，保證科學(xué)有序地健康開展。
    三、解決員工思想問(wèn)題的對(duì)策。
    (一)堅(jiān)持用正確的思想引導(dǎo)人、說(shuō)服人。
    宜賓臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)是宜賓借勢(shì)成渝、聯(lián)動(dòng)川南、輻射滇黔，加快建設(shè)長(zhǎng)江上游川滇黔結(jié)合部經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市的重大戰(zhàn)略部署。加快建設(shè)臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，打造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極，不僅能為我市經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展注入強(qiáng)大活力，而且將為全省建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展高地作出更大貢獻(xiàn)。
    結(jié)合臨港開發(fā)區(qū)規(guī)劃的重要性，分廠加強(qiáng)員工思想的及時(shí)引導(dǎo)，采取多種形式與員工進(jìn)行交流溝通，將企業(yè)改革發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)和遇到的問(wèn)題和困難讓員工知道，增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，自覺(jué)地與企業(yè)共同進(jìn)步。
    首先讓員工認(rèn)識(shí)到開發(fā)區(qū)的建設(shè)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是大勢(shì)所趨，同時(shí)加強(qiáng)正面教育，結(jié)合公司上市的利好消息以及江安海豐和銳公司二期工程的即將投產(chǎn)，大力宣傳公司的發(fā)展方向和前景，讓員工明白，只有企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，員工的利益才有保障，收入才能不斷提高。作為天原的一員，在公司面臨的困難和選擇的時(shí)候，要和公司保持高度一致，同時(shí)要相信公司會(huì)有妥善安排。
    (二)積極引導(dǎo)員工調(diào)整心態(tài)，樹立全局觀念和科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。
    分廠積極引導(dǎo)員工養(yǎng)成良好的工作心態(tài)，努力培養(yǎng)員工“工作中無(wú)小事”的工作習(xí)慣，要求每個(gè)生產(chǎn)崗位要將“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！碑?dāng)做工作的目標(biāo)來(lái)完成。作為大多數(shù)的員工來(lái)說(shuō)，日常從事的工作90%是一些重復(fù)性、事務(wù)性、瑣碎性的簡(jiǎn)單工作。使員工明白沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。
    分廠還通過(guò)召開班前、班后會(huì)、黨支部、分工會(huì)列會(huì)，組織員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，引導(dǎo)員工正確地看待體制改革過(guò)程中出現(xiàn)的下崗、待崗、分配差距拉大和一些腐敗的現(xiàn)象，要看到上至國(guó)家，下至公司、分廠都在采取各種積極有效的手段來(lái)解決這些問(wèn)題。我們應(yīng)該向前看，堅(jiān)定改革的信心和決心，消除不公平的心理，自覺(jué)地投身到企業(yè)的改革中，并在改革中體現(xiàn)自身的價(jià)值，為企業(yè)的發(fā)展和提高自己的收入水平積極工作。
    (三)心系員工，求真務(wù)實(shí)，凝聚人心。
    分廠各級(jí)管理人員切實(shí)關(guān)心員工的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)了解員工的冷暖甘苦，盡力為員工多辦好事、實(shí)事、用愛心凝聚力量。對(duì)員工工作學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，多想辦法盡可能予以解決，讓員工親身感受到企業(yè)大家庭的溫暖，不斷增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力。
    1、堅(jiān)持開展“一幫一”活動(dòng)，帶動(dòng)員工技能、學(xué)習(xí)的不斷提升。按照公司黨委指示，分廠自08年起就組織各工序結(jié)合部門實(shí)際情況，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上、生活上為員工提供平等、互助、信任、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。通過(guò)根據(jù)不同員工在思想上存在的問(wèn)題，制訂不同幫扶教育措施。自各工序建立“一幫一”工作體系以來(lái)，分廠認(rèn)真組織和策劃，給輔導(dǎo)員和被幫扶對(duì)象提供最有利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)及時(shí)與員工溝通聯(lián)系，加強(qiáng)問(wèn)題分析，幫扶實(shí)效性顯著提高。原料片區(qū)有一名因違章作業(yè)被處罰的員工由于得到及時(shí)全面的幫扶，目前已經(jīng)成功走向管理崗位。
    2、加強(qiáng)天原“百分百”員工督導(dǎo)管理，建立領(lǐng)導(dǎo)和員工之間直接溝通思想、解決問(wèn)題的渠道，采取分類分級(jí)地開展思想教育幫扶，讓員工能直接感受到企業(yè)對(duì)他的重視、關(guān)心。
    3、通過(guò)建立員工之家、提供各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)支持、組織員工積極參加公司、分廠開展的各類文化活動(dòng)，激發(fā)員工對(duì)生活和工作的熱情。
    4、制定和執(zhí)行嚴(yán)格逗硬的管理制度，杜絕管理者的違章指揮，規(guī)范員工的違規(guī)違紀(jì)行為，減少了員工在生產(chǎn)中不安全因素的發(fā)生，加強(qiáng)基層管理人員的管理水平提升。
    5、開展各種形式的幫扶活動(dòng)。受物價(jià)上漲因素的影響，分廠以分工會(huì)為主體，及時(shí)召開支部、分工會(huì)擴(kuò)大會(huì)議，積極聽取員工意見，將員工生病住院、紅白喜事、子女中高考等慰問(wèn)金的額度作較大幅度調(diào)整，對(duì)困難黨員、骨干員工，通過(guò)發(fā)放困難補(bǔ)助金、上門慰問(wèn)等形式，為他們解決實(shí)際生活困難。
    6、善待老員工，尤其是一些身體有疾又沒(méi)有一定特長(zhǎng)的老員工。原料大班有一名身患紅斑狼瘡還有兩年就退休的老員工，分廠對(duì)這樣家庭困難的弱勢(shì)群體，不拋棄不放棄，積極調(diào)配全力安排她上崗，雖然崗位工作相對(duì)輕松，待遇也不高，但是該員工從內(nèi)心深處延伸了一種親情感和歸屬感，同時(shí)使得其他員工受到感動(dòng)，用個(gè)體激發(fā)了全員對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度的提高。
    (四)建立科學(xué)的用人機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。
    分廠積極建立科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，搭建人才培養(yǎng)和使用的平臺(tái)。一方面，鼓勵(lì)員工積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的文化知識(shí)和專業(yè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)提升挖掘更多的有用之才，并調(diào)整到適合的崗位上，各展其才。近日，綜合科一名通過(guò)國(guó)家注冊(cè)安全工程師資格的員工被調(diào)整到分廠安全管理崗位。
    另一方面，不斷優(yōu)化員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，廣泛吸納年輕人充斥到各個(gè)管理崗位，為分廠的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)注入新的活力。目前，分廠已擬定20名后備人才予以培養(yǎng)，讓青年員工有機(jī)會(huì)獲得提拔重用而激發(fā)他們的工作和學(xué)習(xí)熱情。分廠制定了《聚氯乙烯廠管理和技術(shù)后備人選測(cè)評(píng)方案》，成立了以分廠領(lǐng)導(dǎo)為成員的測(cè)評(píng)小組;其次，堅(jiān)持以注重實(shí)際工作績(jī)效、公開公平、全面考評(píng)的測(cè)評(píng)原則，召開了后備人選自我學(xué)習(xí)提升經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)會(huì)，要求每位后備人才針對(duì)個(gè)人工作職責(zé)與自身優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，提出自我努力發(fā)展的方向，并就自我學(xué)習(xí)提升的方法與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與交流。后備人選測(cè)評(píng)小組針對(duì)每位后備人員的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)與學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與考評(píng)，并為每位后備人才建立培養(yǎng)檔案，記錄個(gè)人成長(zhǎng)、月度考評(píng)、主要業(yè)績(jī)等內(nèi)容，為對(duì)后備人才實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、建立優(yōu)勝劣汰機(jī)制提供依據(jù)。
    同時(shí)，分廠還建立了有效的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的員工予以重獎(jiǎng)，以此加快分廠變革創(chuàng)新的步伐。
    (五)建立多種渠道的宣傳平臺(tái)，營(yíng)造良好輿論氛圍。
    結(jié)合聚氯乙烯廠崗位多、生產(chǎn)線相距較遠(yuǎn)、人員素質(zhì)良莠不齊的特點(diǎn)，分廠利用企業(yè)報(bào)刊、公司局域網(wǎng)、圖片、廣播、照片等多種宣傳載體開展廠務(wù)公開活動(dòng)，多方面的兼顧各個(gè)層面的員工參與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，使得員工對(duì)天原的管理文化和企業(yè)文化有了一個(gè)全面的了解。
    采用多種通俗易懂的宣傳手段，大力宣揚(yáng)好人好事和先進(jìn)員工的優(yōu)秀事跡，展示企業(yè)員工的新面貌。20xx年度，通過(guò)“七個(gè)十佳”的評(píng)選，在廣大員工中大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)道德風(fēng)尚;通過(guò)普法教育的深入開展，員工遵紀(jì)守法意識(shí)大大提高;通過(guò)開展員工素質(zhì)提升工程，陶冶員工情操，占領(lǐng)了員工思想文化陣地，使工會(huì)工作具有旺盛的生命力。定期開展多種形式、內(nèi)容健康的文化文娛生活，把教育娛樂(lè)融為一體，使員工張弛有度。
    文化展示櫥窗內(nèi)還設(shè)立了曝光臺(tái)，將各部門內(nèi)部發(fā)生的違章操作、現(xiàn)場(chǎng)跑冒滴漏現(xiàn)象、員工違規(guī)違紀(jì)行為等，采用照片的形式毫不留情地進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，使教育面更加廣泛，讓員工人人皆知。
    鼓勵(lì)員工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)合理化的意見、建議的采納和獎(jiǎng)勵(lì)情況及時(shí)予以公示，使員工對(duì)事業(yè)有追求，工作有奔頭。發(fā)揮工會(huì)和共青團(tuán)的作用，組織員工開展勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武等活動(dòng)，形成學(xué)先進(jìn)、比干勁、比技術(shù)、勤鉆研、多奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。
    總之，在新形勢(shì)下聚氯乙烯廠黨支部的思想政治工作緊貼實(shí)際，講求效果，積極研究新時(shí)期做好思想政治工作的方法和藝術(shù)，努力拓寬與員工溝通交流的渠道，及時(shí)解決員工隊(duì)伍中的各種思想問(wèn)題，消除不穩(wěn)定的因素，推動(dòng)分廠各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的持續(xù)健康發(fā)展。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇十四
    334、337、338班在課堂發(fā)言方面較為隨意，往往是老師剛把問(wèn)題說(shuō)完教師當(dāng)中就有隨意說(shuō)話的現(xiàn)象。從回答的內(nèi)容來(lái)看并不是搗亂的回答，但是無(wú)紀(jì)律的回答嚴(yán)重影響到了課堂的進(jìn)程，未能有效的組織起回答。一方面表現(xiàn)出了學(xué)生對(duì)于課堂的參與度很高，但是另一方面也表現(xiàn)出了我對(duì)于課堂紀(jì)律的約束方面的失職。
    (二)課堂爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
    這種現(xiàn)象主要表現(xiàn)在334、337、338班當(dāng)中。由于較多采用多媒體教學(xué)，座位方面往往要進(jìn)行調(diào)整為雙人座在此當(dāng)中發(fā)現(xiàn)有時(shí)同學(xué)之間因?yàn)橐恍┬袨榈牟缓蛯?dǎo)致爭(zhēng)吵現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)在某些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)過(guò)份地“張揚(yáng)”時(shí)班級(jí)同學(xué)往往給予一種“批評(píng)”，對(duì)于課堂紀(jì)律也有著較差的影響。主要反映出班級(jí)內(nèi)部同學(xué)之間的包容不夠，以及班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)力不足。
    (三)課堂接話現(xiàn)象嚴(yán)重。
    凡事有利便有弊，學(xué)生課堂當(dāng)中積極接話從另一個(gè)角度來(lái)看表現(xiàn)出課堂師生的溝通程度，但是更多地方面體現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)于課堂紀(jì)律的擾亂。過(guò)多的接話會(huì)嚴(yán)重打亂教師的課堂進(jìn)度，導(dǎo)致教學(xué)節(jié)奏的緩慢，影響到課堂進(jìn)度以及學(xué)生的知識(shí)記憶與吸收。334、337、338班當(dāng)中接話的主要問(wèn)題表現(xiàn)在對(duì)于擴(kuò)展知識(shí)的詢問(wèn)以及在記錄答案時(shí)的反復(fù)詢問(wèn)。產(chǎn)生原因：
    凡事有果必有因，造成334、337、338班現(xiàn)在的課堂紀(jì)律混亂的.原因是多方面的，不僅僅有學(xué)生的方面，同樣更多的表現(xiàn)在我作為授課教師對(duì)于課堂的掌控方面的問(wèn)題。
    (1)自身問(wèn)題。
    由于日常與學(xué)生接觸過(guò)于緊密，導(dǎo)致親密度過(guò)高使得課堂中學(xué)生很難糾正態(tài)度。學(xué)生許多時(shí)刻對(duì)于場(chǎng)合以及角色的轉(zhuǎn)換并不想成年人一般，往往將日常生活中的態(tài)度與課堂態(tài)度相混淆。同時(shí)由于我對(duì)于課堂紀(jì)律的約束不足導(dǎo)致現(xiàn)在的課堂混亂。我一直認(rèn)為課堂的活躍度是政治學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)使我覺(jué)得政治的教學(xué)當(dāng)中極易出現(xiàn)枯燥、無(wú)聊、無(wú)所事事的狀態(tài)，使得學(xué)生對(duì)于政治的課堂態(tài)度以及對(duì)于政治學(xué)科的態(tài)度產(chǎn)生偏差。但是過(guò)猶不及，在現(xiàn)在的教學(xué)中由于課堂過(guò)于活躍，使得在教學(xué)過(guò)程中紀(jì)律反而出現(xiàn)了問(wèn)題。
    (2)學(xué)生問(wèn)題。
    學(xué)生主要是對(duì)于身份以及角色的轉(zhuǎn)換能力較低。以及對(duì)于課堂的認(rèn)識(shí)不足。在學(xué)生眼中老師在日常是什么樣的態(tài)度，在教師當(dāng)中同樣是什么樣的身份。往往不能意識(shí)到課堂作為知識(shí)教授與獲得的場(chǎng)所很多時(shí)候需要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，在課堂中表現(xiàn)隨意。學(xué)生在與老師的接觸中會(huì)不斷的試探與評(píng)價(jià)老師，但是很容易產(chǎn)生偏差。
    解決方式：針對(duì)現(xiàn)在334、337、338班表現(xiàn)出的現(xiàn)象，必須進(jìn)行有針對(duì)性的行動(dòng)進(jìn)行改善。如果不需進(jìn)行有效的行為改善，不僅會(huì)影響到現(xiàn)階段政治教學(xué)的進(jìn)度，很有可能使得他們對(duì)于政治基本功的掌握整體上產(chǎn)生偏差。更有可能會(huì)影響到其他科目的教學(xué)。因此根據(jù)現(xiàn)階段出現(xiàn)的問(wèn)題制定出以下的解決方法：
    a、加強(qiáng)角色的轉(zhuǎn)換意識(shí)。
    在日常生活的接觸中仍然保持與學(xué)生的親密度，有利于加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的了解。但在今后的教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)角色轉(zhuǎn)換，使學(xué)生能夠逐漸的加強(qiáng)對(duì)于角色轉(zhuǎn)換的理解，能夠更好地處理日常生活與教學(xué)過(guò)程的轉(zhuǎn)變。能夠正確認(rèn)識(shí)自身在課堂中所應(yīng)該扮演的角色，做到有放有收。不僅僅是學(xué)生，作為任課教師的我同樣要進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，在課堂中保持基本的課堂活躍度之余，必須要進(jìn)行紀(jì)律的加強(qiáng)，從另一個(gè)角度來(lái)幫助學(xué)生樹立自身的角色意識(shí)。
    b、強(qiáng)化課堂紀(jì)律。
    在今后的教學(xué)過(guò)程中對(duì)于課堂的規(guī)則進(jìn)行樹立，嚴(yán)格課堂行為以及行為條件。做到“令行禁止”，在外部強(qiáng)制性的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于紀(jì)律的保持。同時(shí)做到賞罰有度，對(duì)于課堂行為表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行一定的口頭鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于嚴(yán)重違反課堂規(guī)則的行為則進(jìn)行應(yīng)有的懲罰。不僅僅是簡(jiǎn)單的課堂規(guī)則的樹立，在課堂外同樣要進(jìn)行必要的溝通，使同學(xué)對(duì)于這種規(guī)則有正確的認(rèn)識(shí)，在情感上能夠接受，有助于規(guī)則的施行。
    希望通過(guò)上面兩種行為的樹立使學(xué)生能夠在短期內(nèi)樹立起正確的角色意識(shí)，改善課堂的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效率，最終帶動(dòng)政治成績(jī)的提高。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇十五
    本人于xx年7月進(jìn)入了這個(gè)集體，已經(jīng)在這個(gè)大家庭生活、工作了七年有余。無(wú)論從工作上還是思想上，都嚴(yán)格要求自己。思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。在“抓管理，轉(zhuǎn)作風(fēng)，保安全”的活動(dòng)之中，更是對(duì)自己的思想覺(jué)悟有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持腳踏實(shí)地的工作，實(shí)事求是的原則，絕不好高騖遠(yuǎn)。
    工作上，堅(jiān)持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，做事不拖沓，以最快的時(shí)間完成組織交給的任務(wù)。盡職盡責(zé)，自己分內(nèi)的工作一定按時(shí)按量完成，在此基礎(chǔ)上，還協(xié)助其他同事完成一定的工作。并且由于工作的特殊性，永遠(yuǎn)把安全放在第一位，不讓工作存在一絲安全的隱患。自參加工作以來(lái)，我從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。積極參與rnp的試運(yùn)行的相關(guān)工作，起到一個(gè)帶班主任應(yīng)有的作用。
    最后，而我的所取得的成績(jī)是與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅(jiān)信“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)木林”，“一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山”。我希望用我經(jīng)驗(yàn)協(xié)助著年輕同志的成長(zhǎng)，用我的積累幫助單位更快的發(fā)展，用我的激情激情，感召激勵(lì)著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇十六
    眾所周知，煤礦企業(yè)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，為了規(guī)范人的不安全行為，控制物的不安全因素，柏林煤礦經(jīng)過(guò)許多年的工作實(shí)踐，先后出臺(tái)了很多安全管理制度，安全標(biāo)準(zhǔn)，不斷規(guī)范著我們的安全工作行為，使我們的企業(yè)穩(wěn)步走向安全發(fā)展軌道。但在發(fā)展的過(guò)程中，仍然存在著居高不下的違章行為和安全隱患，為企業(yè)持續(xù)的安全發(fā)展帶來(lái)了隱患。特別是現(xiàn)在川煤集團(tuán)、達(dá)竹公司、柏林煤礦都在積極推行安全文化建設(shè)，將安全文化建設(shè)的重心落實(shí)到班組，企業(yè)的安全文化也正在決定著員工的安全行為，而班組安全文化是企業(yè)安全文化的主要體現(xiàn)和重要組成部分，因此，對(duì)我們煤礦班組而言，需要進(jìn)一步加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)。
    班組安全文化建設(shè)。
    近年來(lái)，柏林煤礦積極推行安全文化建設(shè)，提出了柏林煤礦“63333”安全文化建設(shè)思路，即“編寫六種安全文化教材，打造三大安全文化板塊，辦好三大安全宣傳教育陣地，開展好基層區(qū)隊(duì)三項(xiàng)日常安全教育活動(dòng)，抓好三級(jí)安全思想作風(fēng)整頓”，取得了一定的效果。但總的來(lái)說(shuō)，安全文化建設(shè)也存在重檢查考核，輕具體指導(dǎo)；重形式，輕內(nèi)容的情況，特別是在安全文化向區(qū)隊(duì)、班組延伸方面，還存在一定的問(wèn)題和不足。主要表現(xiàn)為：
    職工安全文化素質(zhì)偏低，不能適應(yīng)打造高素質(zhì)安全型員工的需要。職工總體文化程度偏低，安全素質(zhì)低，職工中中高級(jí)技工比例偏低，特別是在今年推行安全文化建設(shè)、規(guī)范職工安全行為的進(jìn)程中，抽查職工背誦條身邊常見的“三違”行為及隱患、安全事故案例、本工種手指口述操作要領(lǐng)的過(guò)程中，差距較大。
    個(gè)別職工安全思想觀念不強(qiáng)，不能適應(yīng)當(dāng)前安全生產(chǎn)的需要?！安贿`章出不了煤，不死人辦不了礦”的消極觀念在極個(gè)別職工中仍然存在，少數(shù)職工認(rèn)為煤礦作業(yè)全靠力氣，不需要多少技術(shù)，發(fā)生設(shè)備故障和事故是運(yùn)氣不好，規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)及協(xié)作配合意識(shí)淡薄，現(xiàn)場(chǎng)操作隨意性大，嚴(yán)重影響安全生產(chǎn)。
    越高，作業(yè)行為要求越來(lái)越規(guī)范，而職工操作技能低下和行為不規(guī)范的現(xiàn)狀與之形成了較大反差。
    班組安全教育針對(duì)性不強(qiáng)、教育方法單調(diào)。各區(qū)隊(duì)工作內(nèi)容不同，教育的對(duì)象存在著多種層次的差別。個(gè)別區(qū)隊(duì)在職工學(xué)習(xí)、班前會(huì)上說(shuō)教式教育的多，形式多樣、內(nèi)容豐富的互動(dòng)式教育少，有的甚至隊(duì)長(zhǎng)、書記一言堂，在組織學(xué)習(xí)事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)方面堅(jiān)持得較差，特別是極個(gè)別區(qū)隊(duì)的班前會(huì)質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)紀(jì)律松散，根本未開展抽查職工事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)等知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果較差，職工學(xué)習(xí)積極性不高，甚至有個(gè)別職工學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，存在厭學(xué)情緒。
    主要對(duì)策及措施。
    建立班組思想文化。安全工作是最大的政治、最大的效益，最大的責(zé)任。我們各級(jí)管理者及每一個(gè)職工就必須責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任，盡心盡力地做好安全管理的方方面面工作。當(dāng)前，達(dá)竹公司及柏林煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，在安全管理中仍然存在安全意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)不實(shí)、管理不嚴(yán)、安全責(zé)任不到位，現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)不細(xì)等問(wèn)題，要有效遏制事故發(fā)生，徹底扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的被動(dòng)局面，把握安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)，必須解決安全認(rèn)識(shí)問(wèn)題，要把思想政治工作貫穿于安全生產(chǎn)全過(guò)程。要用思想政治工作推進(jìn)班組安全文化建設(shè)，解決思想問(wèn)題同實(shí)際問(wèn)題、解決個(gè)性問(wèn)題與共性問(wèn)題相結(jié)合，認(rèn)真地分析和掌握職工思想動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時(shí)去跟進(jìn)，黨政工團(tuán)齊抓共管，力求實(shí)效，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護(hù)體系。要培養(yǎng)班組群體的安全價(jià)值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識(shí)。要通過(guò)建立安全警示牌、安全標(biāo)語(yǔ)等方式，營(yíng)造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。
    建立班組管理文化。建立班組安全管理文化，一要著力提高班組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，因此班組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)是班組安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。二要給予班組安全管理更大的自主權(quán)。尊重員工的民主權(quán)利和創(chuàng)新精神，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性，是班組安全文化建設(shè)的不竭動(dòng)力。要持之以恒地加大對(duì)班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，切實(shí)把改善工作環(huán)境、維護(hù)職工健康放在首位，并因地制宜地開展各種培訓(xùn)教育和文娛活動(dòng)，為提高員工實(shí)踐技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想基礎(chǔ)服務(wù)。各隊(duì)要將安全績(jī)效考核、事故處罰權(quán)限以及相關(guān)責(zé)任分解，逐步納入到班組管理的工作范疇。通過(guò)將安全管理關(guān)口前移，重心下移，充分發(fā)揮了班組的主觀能動(dòng)性，使安全責(zé)任真正落實(shí)到人頭。
    建立班組制度文化。一要切合實(shí)際地建立安全機(jī)制。安全機(jī)制是探索和實(shí)施班組安全文化建設(shè)措施的基礎(chǔ)，為深化班組安全管理提供了必要的組織保障。二要建立健全的班組安全活動(dòng)制度。班組安全活動(dòng)是創(chuàng)建安全文化的有效載體。結(jié)合當(dāng)前基層班組安全活動(dòng)多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，我們今后要在活動(dòng)的實(shí)效上下功夫，在深度和廣度上做文章，不斷增強(qiáng)基層班組成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
    建立班組人本文化。人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的`實(shí)踐者。煤礦要搞好安全工作，必須堅(jiān)持以人為本，提高班組員工素質(zhì)。多數(shù)事故教訓(xùn)告訴我們，80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業(yè)造成的。因此，要加大對(duì)班組員工的教育和培訓(xùn)。通過(guò)教育和培訓(xùn)把先進(jìn)的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每一名員工中，從而促使班組隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，人人參與安全管理，人人重視安全工作，做到橫到邊、縱到底，不留安全死角。
    總之，班組安全文化建設(shè)不是立竿見影的，而是需要長(zhǎng)期熏陶，同時(shí)要講究科學(xué)性、普及性和可操作性，在實(shí)施途徑上要做到日有行動(dòng)、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時(shí)在實(shí)施過(guò)程中要立足于班組安全文化建設(shè)的規(guī)范化、完整性和實(shí)用性，通過(guò)持續(xù)不斷地進(jìn)行改進(jìn)，班組安全文化建設(shè)一定會(huì)在安全生產(chǎn)中發(fā)展巨大作用。
    眾所周知，煤礦企業(yè)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，為了規(guī)范人的不安全行為，控制物的不安全因素，柏林煤礦經(jīng)過(guò)許多年的工作實(shí)踐，先后出臺(tái)了很多安全管理制度，安全標(biāo)準(zhǔn)，不斷規(guī)范著我們的安全工作行為，使我們的企業(yè)穩(wěn)步走向安全發(fā)展軌道。但在發(fā)展的過(guò)程中，仍然存在著居高不下的違章行為和安全隱患，為企業(yè)持續(xù)的安全發(fā)展帶來(lái)了隱患。特別是現(xiàn)在川煤集團(tuán)、達(dá)竹公司、柏林煤礦都在積極推行安全文化建設(shè)，將安全文化建設(shè)的重心落實(shí)到班組，企業(yè)的安全文化也正在決定著員工的安全行為，而班組安全文化是企業(yè)安全文化的主要體現(xiàn)和重要組成部分，因此，對(duì)我們煤礦班組而言，需要進(jìn)一步加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)。
    近年來(lái)，柏林煤礦積極推行安全文化建設(shè)，提出了柏林煤礦“63333”安全文化建設(shè)思路，即“編寫六種安全文化教材，打造三大安全文化板塊，辦好三大安全宣傳教育陣地，開展好基層區(qū)隊(duì)三項(xiàng)日常安全教育活動(dòng)，抓好三級(jí)安全思想作風(fēng)整頓”，取得了一定的效果。但總的來(lái)說(shuō)，安全文化建設(shè)也存在重檢查考核，輕具體指導(dǎo)；重形式，輕內(nèi)容的情況，特別是在安全文化向區(qū)隊(duì)、班組延伸方面，還存在一定的問(wèn)題和不足。主要表現(xiàn)為：
    （一）班組職工安全文化素質(zhì)偏低，不能適應(yīng)打造高素質(zhì)安全型員工的需要。
    我礦現(xiàn)有班組85個(gè)，職工1172人，其中小學(xué)文化271人，初中文化525人，高中文化50人，中技72人。職工總體文化程度偏低，安全素質(zhì)低，職工中中高級(jí)技工比例偏低，特別是在今年推行安全文化建設(shè)、規(guī)范職工安全行為的進(jìn)程中，抽查職工背誦條身邊常見的“三違”行為及隱患、安全事故案例、本工種手指口述操作要領(lǐng)的過(guò)程中，差距較大，有80%以上的職工經(jīng)過(guò)區(qū)隊(duì)集中培訓(xùn)、個(gè)別輔導(dǎo)、職工自學(xué)等方式，都能順利過(guò)關(guān)，但具有小學(xué)及以下文化程度的職工在背誦本工種的手指口述操作要領(lǐng)方面存在較大的差距，有極個(gè)別職工還存在不配合的態(tài)度，有的即使配合，也存在記憶力差、文化基礎(chǔ)差，有的字都認(rèn)不到幾個(gè)，要想過(guò)背誦手指口述操作要領(lǐng)關(guān)，真是難上加難，通過(guò)職工教育工作組、各區(qū)隊(duì)隊(duì)干的耐心教育，有的職工勉勉強(qiáng)強(qiáng)地能過(guò)關(guān)，但各隊(duì)都存在極個(gè)別文化基礎(chǔ)較的職工，始終過(guò)不到關(guān)，成為此項(xiàng)工作的攔路虎，使打造安全型員工的工作進(jìn)展不大。
    （二）個(gè)別職工安全思想觀念不強(qiáng)，不能適應(yīng)當(dāng)前安全生產(chǎn)的需要。
    以董事長(zhǎng)蔣靜、總經(jīng)理徐廷甫、黨委書記周明榮為核心的新的達(dá)竹公司領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來(lái)，多次討論安全理念問(wèn)題，提出了“以人為本、珍愛生命”、“煤礦事故可防可控、必防必控”新的安全理念，但“不違章出不了煤，不死人辦不了礦”的消極觀念在極個(gè)別職工中仍然存在，少數(shù)職工認(rèn)為煤礦作業(yè)全靠力氣，不需要多少技術(shù)，發(fā)生設(shè)備故障和事故是運(yùn)氣不好，規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)及協(xié)作配合意識(shí)淡薄，現(xiàn)場(chǎng)操作隨意性大，嚴(yán)重影響安全生產(chǎn)。
    （三）個(gè)別職工按章操作觀念不強(qiáng)，不適應(yīng)規(guī)范安全行為的需要。
    安全文化建設(shè)對(duì)職工安全操作技能提出了更高的要求，而目前職工安全操作技能還不適應(yīng)安全文化的發(fā)展需要。主要表現(xiàn)在：大部分職工沒(méi)有形成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和規(guī)范操作的習(xí)慣，造成現(xiàn)場(chǎng)違章現(xiàn)象屢禁不止，隱患重復(fù)出現(xiàn)，而且隱患在現(xiàn)場(chǎng)未能得到及時(shí)處理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我礦1至6月共反“三違”308人次，揭隱患463條。個(gè)別管理人員、職工在掌握安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)方面存在較大差距，有極個(gè)別隊(duì)干、班組長(zhǎng)對(duì)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)都不熟悉，更別談在現(xiàn)場(chǎng)按標(biāo)準(zhǔn)操作，還極個(gè)別職工存在習(xí)慣性違章行為，規(guī)范操作意識(shí)淡薄，導(dǎo)致礦在安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化方面要求不嚴(yán)、起色不大，與兄弟礦相比存在較大差距。目前，隨著安全文化在內(nèi)的企業(yè)文化推進(jìn)，對(duì)職工安全操作技能的要求越來(lái)越高，作業(yè)行為要求越來(lái)越規(guī)范，而職工操作技能低下和行為不規(guī)范的現(xiàn)狀與之形成了較大反差。
    （四）班組安全教育針對(duì)性不強(qiáng)、教育方法單調(diào)。
    各區(qū)隊(duì)工作內(nèi)容不同，教育的對(duì)象存在著多種層次的差別。個(gè)別區(qū)隊(duì)在周四職工學(xué)習(xí)、班前會(huì)上說(shuō)教式教育的多，形式多樣、內(nèi)容豐富的互動(dòng)式教育少，有的甚至隊(duì)長(zhǎng)、書記一言堂，在組織學(xué)習(xí)事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)方面堅(jiān)持得較差，特別是極個(gè)別區(qū)隊(duì)的班前會(huì)質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)紀(jì)律松散，根本未開展抽查職工事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)等知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果較差，職工學(xué)習(xí)積極性不高，甚至有個(gè)別職工學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，存在厭學(xué)情緒。
    二、主要對(duì)策及措施。
    （一）建立班組思想文化。
    達(dá)竹公司董事長(zhǎng)蔣靜曾說(shuō)過(guò)，安全工作是最大的政治、最大的效益，最大的責(zé)任。我們各級(jí)管理者及每一個(gè)職工就必須責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任，盡心盡力地做好安全管理的方方面面工作。當(dāng)前，達(dá)竹公司及柏林煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，在安全管理中仍然存在安全意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)不實(shí)、管理不嚴(yán)、安全責(zé)任不到位，現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)不細(xì)等問(wèn)題，要有效遏制事故發(fā)生，徹底扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的被動(dòng)局面，把握安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)，必須解決安全認(rèn)識(shí)問(wèn)題，要把思想政治工作貫穿于安全生產(chǎn)全過(guò)程。要用思想政治工作推進(jìn)班組安全文化建設(shè)，解決思想問(wèn)題同實(shí)際問(wèn)題、解決個(gè)性問(wèn)題與共性問(wèn)題相結(jié)合，認(rèn)真地分析和掌握職工思想動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時(shí)去跟進(jìn)，黨政工團(tuán)齊抓共管，力求實(shí)效，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護(hù)體系。要培養(yǎng)班組群體的安全價(jià)值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識(shí)。要通過(guò)建立安全警示牌、安全標(biāo)語(yǔ)等方式，營(yíng)造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。倡導(dǎo)大家始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，堅(jiān)持“以人為本、珍愛生命”、“煤礦事故可防可控、必防必控”的安全理念，堅(jiān)定信心，真抓實(shí)干，從員工培訓(xùn)、管理創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步、設(shè)備更新等多方面多層次努力，堅(jiān)定不移地推進(jìn)本質(zhì)安全型礦井的建設(shè)。
    （二）建立班組管理文化。
    建立班組安全管理文化。一要著力提高班組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，因此班組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)是班組安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。首先是“選”，可通過(guò)公開競(jìng)爭(zhēng)和擇優(yōu)選聘等方式進(jìn)行班組長(zhǎng)的選拔;其次是“育”，采用定期和不定期的方式建立班組長(zhǎng)長(zhǎng)效教育機(jī)制，從多角度、多層面入手，重點(diǎn)培養(yǎng)班組長(zhǎng)自覺(jué)執(zhí)行安全規(guī)章制度的能力，在緊急、危險(xiǎn)、關(guān)鍵時(shí)刻能夠正確處置的能力，在各項(xiàng)工作中對(duì)影響安全因素的預(yù)見能力以及在規(guī)章制度無(wú)明確規(guī)定的情況下，做出有利于安全生產(chǎn)的決策能力。二要給予班組安全管理更大的自主權(quán)。尊重員工的民主權(quán)利和創(chuàng)新精神，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性，是班組安全文化建設(shè)的不竭動(dòng)力。要持之以恒地加大對(duì)班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，切實(shí)把改善工作環(huán)境、維護(hù)職工健康放在首位，并因地制宜地開展各種培訓(xùn)教育和文娛活動(dòng)，為提高員工實(shí)踐技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想基礎(chǔ)服好務(wù)。各隊(duì)要將安全績(jī)效考核、事故處罰權(quán)限以及相關(guān)責(zé)任分解，逐步納入到班組管理的工作范疇。通過(guò)將安全管理關(guān)口前移，重心下移，充分發(fā)揮了班組的主觀能動(dòng)性，使安全責(zé)任真正落實(shí)到人頭。
    (三)建立班組制度文化。
    一要切合實(shí)際地建立安全機(jī)制。安全機(jī)制是探索和實(shí)施班組安全文化建設(shè)措施的基礎(chǔ)，為深化班組安全管理提供了必要的組織保障。在建立安全機(jī)制的過(guò)程中，要不斷改進(jìn)和完善班組安全管理的科學(xué)指標(biāo)，制訂和實(shí)施一系列旨在提高職工積極性的制度措施。強(qiáng)化安全監(jiān)督機(jī)制，建立以黨政工團(tuán)齊抓共管、人人監(jiān)督、縱到底、橫到邊的安全網(wǎng)絡(luò)體系；實(shí)行標(biāo)本兼治，建立了安全教育培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制，從而形成行為有規(guī)范、考核有依據(jù)、獎(jiǎng)懲有標(biāo)準(zhǔn)的制度體系；建立安全風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制，形成了“逐級(jí)負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)、系統(tǒng)負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任體系；超前控制，健全安全檢查評(píng)比機(jī)制，將安全一票否決制和量化考核指標(biāo)同勞動(dòng)報(bào)酬、獎(jiǎng)勵(lì)等福利待遇掛鉤。二要建立健全的班組安全活動(dòng)制度。班組安全活動(dòng)是創(chuàng)建安全文化的有效載體。結(jié)合當(dāng)前基層班組安全活動(dòng)多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，我們今后要在活動(dòng)的實(shí)效上下功夫，在深度和廣度上做文章，不斷增強(qiáng)基層班組成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
    （四）建立班組人本文化。
    人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者。煤礦要搞好安全工作，必須堅(jiān)持以人為本，提高班組員工素質(zhì)。多數(shù)事故教訓(xùn)告訴我們，80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業(yè)造成的。因此，要加大對(duì)班組員工的教育和培訓(xùn)。通過(guò)教育和培訓(xùn)把先進(jìn)的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每一名員工中，從而促使班組隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，人人參與安全管理，人人重視安全工作，做到橫到邊、縱到底，不留安全死角。
    總之，班組安全文化建設(shè)不是立竿見影的，而是需要長(zhǎng)期熏陶，同時(shí)要講究科學(xué)性、普及性和可操作性，在實(shí)施途徑上要做到日有行動(dòng)、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時(shí)在實(shí)施過(guò)程中要立足于班組安全文化建設(shè)的規(guī)范化、完整性和實(shí)用性，通過(guò)持續(xù)不斷地進(jìn)行改進(jìn)，班組安全文化建設(shè)一定會(huì)在安全生產(chǎn)中發(fā)展巨大作用。
    班組是企業(yè)生產(chǎn)組織環(huán)節(jié)的最小“單元”，也是企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理和精神文明的最基層組織，對(duì)實(shí)施企業(yè)決策和管理層的意圖，保證企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行起著舉足輕重的作用。近年來(lái)，盡管煤礦企業(yè)狠抓“雙基”工作，強(qiáng)化班組安全建設(shè)，但是班組安全管理的基礎(chǔ)仍很薄弱，面臨的形勢(shì)依然嚴(yán)峻。
    隨著科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)和煤礦企業(yè)改革的不斷深化，進(jìn)一步激發(fā)了班組職工的生產(chǎn)熱情，煤礦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。但是班組安全管理始終是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，班組安全建設(shè)工作，滯后于煤炭企業(yè)發(fā)展的需要，這給企業(yè)安全生產(chǎn)帶來(lái)了隱患。
    1、班組職工整體素質(zhì)偏低。企業(yè)用工制度的改革，煤礦企業(yè)生產(chǎn)的特殊環(huán)境，使班組職工尤其是煤礦一線班組職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。一方面工人工作壽命相對(duì)較短，需要在短期內(nèi)不斷補(bǔ)充新的勞動(dòng)力，而分配到企業(yè)的技校學(xué)生，大多數(shù)都不能堅(jiān)持本職崗位，加之，多年來(lái)未招收合同制工人，導(dǎo)致班組成員主要由農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力，即“農(nóng)合工”組成。他們中大部分來(lái)自邊遠(yuǎn)山區(qū)和貧困地區(qū)，家庭生活一般比較貧苦，且文化水平和素質(zhì)較低；另一方面“農(nóng)合工”來(lái)礦的目的在于掙錢養(yǎng)家，他們認(rèn)為煤礦是粗活，只要有力氣就行，因此他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，盡管企業(yè)不斷加大培訓(xùn)力度，但是他們的素質(zhì)很難提高，造成班組職工整體素質(zhì)偏低。這與煤礦企業(yè)不斷更新發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備很不相適應(yīng)，反差很大。
    2、班組長(zhǎng)的整體綜合素質(zhì)有待于提高。多年來(lái)，煤礦企業(yè)的班組長(zhǎng)習(xí)慣于區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)指定。由于煤礦企業(yè)班組職工整體素質(zhì)偏低，很難選出高素質(zhì)的班組長(zhǎng)。加之，有能力的職工靠本事吃飯，和領(lǐng)導(dǎo)交流，不對(duì)的地方就直言不諱，有時(shí)很可能傷了領(lǐng)導(dǎo)，真可謂“踢踢騾子好曳手”。近年來(lái)，隨著企業(yè)不斷加強(qiáng)“雙基”建設(shè)，班組長(zhǎng)的待遇大大提高，班組職工都想擔(dān)任班組長(zhǎng)。這就在班組長(zhǎng)選配上出現(xiàn)了一些不正之風(fēng)，一些區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在班組長(zhǎng)的選配上，不是任人唯賢，而是任人唯親，使本來(lái)素質(zhì)就不高的班組長(zhǎng)隊(duì)伍中混進(jìn)一些庸才，造成班組長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)低下，很難適應(yīng)班組安全建設(shè)的需要。
    3、班組自主管理不到位。多年來(lái)，煤礦企業(yè)班組服從于礦井、區(qū)隊(duì)的安排。班組在工作現(xiàn)場(chǎng)，不管作業(yè)環(huán)境發(fā)生了什么變化，班組無(wú)權(quán)改變作業(yè)計(jì)劃，只有向區(qū)隊(duì)、調(diào)度室匯報(bào)，聽從他們的指揮安排，班組管理屬于“被動(dòng)式”管理。這樣長(zhǎng)期以來(lái)，班組只是服從、執(zhí)行，造成現(xiàn)場(chǎng)安全管理遇到問(wèn)題，班組就習(xí)慣性地等、靠區(qū)隊(duì)、調(diào)度室決策、安排，不利于班組職工發(fā)揮主觀能動(dòng)性，淡化了班組自主管理，同時(shí)由于班組長(zhǎng)管理水平參差不齊，文化素質(zhì)偏低，也是造成班組自主管理不到位的主要因素。
    4、班組職工重生產(chǎn)輕安全思想嚴(yán)重。為了每天能出早班，他們?cè)诠ぷ髌饋?lái)，對(duì)企業(yè)各項(xiàng)安全管理制度、規(guī)定和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)置于腦后，圖省事違章蠻干，只想著干完活就出班，這種現(xiàn)象嚴(yán)重威脅著安全生產(chǎn)，給班組安全管理帶來(lái)難度。
    二、措施與對(duì)策。
    班組是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作。我們只有在日常工作中切實(shí)加強(qiáng)班組安全建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。
    （一）充分認(rèn)識(shí)搞好班組安全建設(shè)的重要性。
    班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位。班組的安全工作是企業(yè)安全生產(chǎn)的核心工作，也是企業(yè)一項(xiàng)長(zhǎng)期的最基礎(chǔ)的日常管理活動(dòng)?？v觀煤礦安全事故的發(fā)生，大多數(shù)發(fā)生在班組，且第一現(xiàn)場(chǎng)在班組。同時(shí)企業(yè)安全管理的所有安全規(guī)章制度的建立與實(shí)施，最終要落實(shí)在班組，所有安全隱患的預(yù)防措施均要在基層班組實(shí)踐中實(shí)施，班組是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)。因此，企業(yè)安全工作的關(guān)鍵在現(xiàn)場(chǎng)，根基在班組，核心在員工，任何一個(gè)企業(yè)都必須高度重視班組安全建設(shè)工作。近年來(lái)，盡管我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于安全生產(chǎn)工作的一系列決策部署，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持安全發(fā)展指導(dǎo)原則，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，牢固樹立“安全第一、生產(chǎn)第二”的安全生產(chǎn)理念，不斷加大安全基礎(chǔ)管理的考核，安全基礎(chǔ)管理得到了強(qiáng)化，但是，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我們礦井開采自然條件差，還有瓦斯、火災(zāi)、水災(zāi)等災(zāi)害的威脅，安全生產(chǎn)壓力很大，尤其是從業(yè)人員整體素質(zhì)偏低，按程序、按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，“三違”現(xiàn)象較為普遍，零敲碎打事故時(shí)有發(fā)生。因此，搞好班組安全建設(shè)是勢(shì)在必行。
    （二）全面提高班組長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    班組長(zhǎng)是班組安全的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)著本班組現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全生產(chǎn)管理的全過(guò)程。因此班組長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)的高低直接影響班組、企業(yè)的安全管理，這就要求我們要全面提高班組長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。一是要嚴(yán)把班組長(zhǎng)選配關(guān)，可采取領(lǐng)導(dǎo)推薦、職工舉薦、個(gè)人自薦的方式推選出班組長(zhǎng)候選人，然后由本班組職工無(wú)記名投票選舉產(chǎn)生，把那些真正具高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又有班組安全文化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策一套靈活的工作方法的員工吸收到班組長(zhǎng)隊(duì)伍中，為班組管理注入新的活力。二是把好班組長(zhǎng)培訓(xùn)關(guān)。要定期舉辦班組長(zhǎng)培訓(xùn)班，給班組長(zhǎng)充電。三是班組長(zhǎng)要注重學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。四是建立班組長(zhǎng)動(dòng)態(tài)管理制度，形成優(yōu)勝劣汰、優(yōu)中選優(yōu)的用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)的工作積極性。五是基層區(qū)隊(duì)要做好班組長(zhǎng)的培養(yǎng)工作，一方面要為班組長(zhǎng)施展才華創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境；另一方面要注重優(yōu)秀員工的培養(yǎng)，為班組長(zhǎng)隊(duì)伍備好后備軍。
    （三）貫徹以人為本的安全方針，實(shí)行親情化管理。
    人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在班組安全建設(shè)中，要始終堅(jiān)持以人為本的原則，以實(shí)觀人的價(jià)值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。
    形式對(duì)職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、安全操作培訓(xùn)。做到因人施教，有的放矢，以達(dá)到提升職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的目的。
    二是發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是班組安全建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無(wú)論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。因此我們要在班組職工中開展安全理念征集活動(dòng)，用職工對(duì)煤礦安全的感受教育感化職工，引導(dǎo)職工樹立正確的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)心態(tài)安全。
    三是發(fā)揮好安全宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一個(gè)員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何提高每一個(gè)員工的安全意識(shí)，使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是安全宣傳教育的中心任務(wù)。我們要通過(guò)各種宣傳媒體，大力宣傳安全的重要性，通過(guò)開展安全獻(xiàn)身說(shuō)法、安全演講、事故案例展等活動(dòng)，用身邊的人和事教育職工，讓職工從中吸取得到啟迪。
    四是發(fā)揮好親情感染作用。要解決安全教育入心入腦的問(wèn)題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。如在工作面懸掛安全警示語(yǔ)、親人安全提示語(yǔ)等，讓職工時(shí)刻繃緊安全這根弦。
    五是建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制。崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。因此要建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，讓班組職工知道自己在崗位該干什么，責(zé)任是什么。
    六是強(qiáng)化班組自主管理。班組作為企業(yè)運(yùn)作的一個(gè)單元，應(yīng)進(jìn)行安全區(qū)域自治，不定期查隱患、反饋區(qū)域內(nèi)隱患，并對(duì)隱患整改情況實(shí)施跟蹤評(píng)價(jià)；在日常工作中班組長(zhǎng)應(yīng)明察班組每名成員的工作情緒，實(shí)時(shí)采取動(dòng)態(tài)的措施，在安排工作時(shí)加以考慮，防止出現(xiàn)人的不穩(wěn)定因素連鎖引發(fā)的不安全作業(yè)行為；同時(shí)要完善班組安全建設(shè)記錄或臺(tái)賬，記錄運(yùn)行狀態(tài)及存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)做好停息溝通與反饋，未解決前應(yīng)制定相應(yīng)的安全防護(hù)措施，以降低安全事故發(fā)生的幾率。
    （四）把班前會(huì)作為班組安全建設(shè)的重要陣地。
    煤礦行業(yè)的特殊性決定了生產(chǎn)的連續(xù)性，所以職工的班前會(huì)對(duì)安全工作尤為重要。首先應(yīng)該組織職工學(xué)習(xí)煤礦行業(yè)的法律、法規(guī)及企業(yè)的安全管理制度。其次由班長(zhǎng)對(duì)上一班的安全工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在的問(wèn)題，并對(duì)當(dāng)班的安全工作進(jìn)行安排部署。最后由隊(duì)長(zhǎng)安排當(dāng)班的生產(chǎn)任務(wù)。還可以開展一些安全知識(shí)問(wèn)答、安全討論、面對(duì)“全家福”進(jìn)行安全宣誓、“一日一題”安全知識(shí)培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷提高職工的安全意識(shí)和安全技能。
    （五）認(rèn)真實(shí)施作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。
    班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把企業(yè)各項(xiàng)安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，從根本上控制違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干放心活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象。因此我們必須從崗位行為規(guī)范抓起，保證現(xiàn)場(chǎng)操作規(guī)范。目前，各崗位工種我們都建立了崗位規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵在執(zhí)行，在落實(shí)。要注重把班前的崗位理論學(xué)習(xí)、班中的崗位實(shí)踐操作、班后的總結(jié)三者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓每一名班組員工熟悉自己崗位操作標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)慣崗位上按標(biāo)準(zhǔn)操作，達(dá)到規(guī)范行為的目的。同時(shí)提高準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練、“手指口述”確認(rèn)、崗位技能培訓(xùn)，強(qiáng)化員工的崗位行為規(guī)范，干標(biāo)準(zhǔn)活，干放心活，完全摒棄不規(guī)范操作的惡習(xí)，為班組安全建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
    （六）構(gòu)建黨政工團(tuán)齊抓共管的安全管理格局。
    班組要充分發(fā)揮本班組黨員、團(tuán)員和群監(jiān)員在安全管理中的作用，通過(guò)開展“黨員示范崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”、“青年監(jiān)督崗”等活動(dòng)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用和團(tuán)員的青年生力軍作用，帶動(dòng)其他職工遵章守紀(jì)，按章操作。群監(jiān)員要對(duì)本班組的安全工作進(jìn)行認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患，立即報(bào)告班長(zhǎng)進(jìn)行處理，升井后要在井口接待站進(jìn)行登記。對(duì)于“三違”人員，安排家屬協(xié)管員進(jìn)行幫教。形成班組安全管理工作科學(xué)、合理、有效、協(xié)調(diào)、閉合的運(yùn)作體系，建立全員、全方位、全過(guò)程抓安全的長(zhǎng)效機(jī)制。
    總之，班組安全管理是煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)性工作，在新形勢(shì)下，我們必須積極探索班組安全建設(shè)工作的新思路、新方法、新途徑，為打造本質(zhì)安全型礦井奠定基礎(chǔ)。
    安全工作方面存在的問(wèn)題總結(jié)篇十七
    按照守土負(fù)責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土負(fù)責(zé)的要求，從更深層次的戰(zhàn)略意義和更高的目標(biāo)追求出發(fā)，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)思想工作的重大意義，以高度的政治意識(shí)和有力的政策措施落實(shí)思想工作的各項(xiàng)任務(wù)，牢牢把握思想領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)權(quán)，把思想工作和經(jīng)濟(jì)工作安排部署在一起，納入年終績(jī)效考核的主要內(nèi)容，成立微信工作組，不斷增強(qiáng)干部職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任感。全面落實(shí)思想工作責(zé)任制要求，將思想工作納入黨建責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理的重要內(nèi)容，納入領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì)和。
    報(bào)告。
    的重要內(nèi)容，建立健全思想工作研究判斷機(jī)制，堅(jiān)持思想工作原則，堅(jiān)持四同機(jī)制，全力打好思想工作主動(dòng)戰(zhàn)。
    以科學(xué)理論武裝人，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。
    興業(yè)惠民生率先實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)榮獲縣三等獎(jiǎng)；設(shè)立了桂陽(yáng)發(fā)展不足，需要做什么的大型討論活動(dòng)宣傳欄。干部職工積極撰寫研究討論文章，并在墻上公布。
    制、考學(xué)、評(píng)學(xué)、督學(xué)、述學(xué)制度。建立健全了中心組秘書檔案，抓好學(xué)習(xí)的考核評(píng)分。建立中心組學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)保障制度，確保中心組學(xué)習(xí)調(diào)研、學(xué)習(xí)、購(gòu)書有經(jīng)費(fèi)。今年圍繞意識(shí)形態(tài)、計(jì)生法規(guī)、一條例一準(zhǔn)則等內(nèi)容共組織中心組學(xué)習(xí)3次，干部職工上交各類心得體會(huì)30余篇。
    三是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部“微黨課”制度。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，分村分支部舉辦各類座談會(huì)、宣講會(huì)，開展專題討論和“學(xué)講話用講話”心得交流活動(dòng)，黨政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周上一堂“微黨課”，用科學(xué)理論武裝人，提高黨員干部的思想素質(zhì)，使廣大群眾樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)業(yè)，勤勞致富。
    在輿論引導(dǎo)與對(duì)外宣傳中，始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁，正面宣傳為主，尊重輿論宣傳規(guī)律，講究輿論宣傳藝術(shù)，提高輿論引導(dǎo)效果，為全鎮(zhèn)的改革發(fā)展穩(wěn)定大局提供強(qiáng)有力的輿論支持。
    一是把握導(dǎo)向，規(guī)范輿論宣傳。進(jìn)一步健全完善新聞“三審制”，搭建信息互通的平臺(tái)，對(duì)一些苗頭性問(wèn)題努力做到早預(yù)見、早發(fā)現(xiàn)。注重把握不同時(shí)期宣傳重點(diǎn)，提高輿論引導(dǎo)水平。對(duì)重大事件及突發(fā)性問(wèn)題及時(shí)尤其注重提前介入，防患未然，特別注意掌握網(wǎng)絡(luò)輿情，牢牢掌握新聞報(bào)導(dǎo)主動(dòng)權(quán)。
    二是強(qiáng)化載體，占領(lǐng)輿論陣地。投入20余萬(wàn)元，先后在各村建立固定的群眾工作宣傳欄，在鎮(zhèn)區(qū)、政府院內(nèi)設(shè)立了大型不銹鋼宣傳廊，宣傳“兩學(xué)一做”、基層黨建、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、廉政法治文化建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全生產(chǎn)、森林防火等內(nèi)容，強(qiáng)化宣傳載體建設(shè)。
    三是主動(dòng)出擊，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)外宣傳。積極投稿，半年來(lái)共投稿15篇，桂陽(yáng)手機(jī)報(bào)、今日桂陽(yáng)、天下桂陽(yáng)等媒體對(duì)我鎮(zhèn)黨委換屆、安全生產(chǎn)、“兩學(xué)一做”、雁過(guò)拔毛式專項(xiàng)整治及合并村工作等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型進(jìn)行了推介報(bào)導(dǎo)。同時(shí)，我鎮(zhèn)成功推介了“感動(dòng)桂陽(yáng)十大人物”蒹葭村“愚公”李朝榮修路8年的故事，并在湖南經(jīng)視和桂陽(yáng)經(jīng)視中進(jìn)行了專題報(bào)道。