教案的設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和合作精神。教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣，使教學(xué)更具吸引力。教案是教師備課的重要組成部分，能夠指導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)行。編寫(xiě)教案有助于教師反思教學(xué)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。編寫(xiě)教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一份較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考借鑒。
節(jié)約用電全的教案篇一
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
四、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
節(jié)約用電全的教案篇二
延中環(huán)保日（8月10日）。
1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用電小衛(wèi)士。
3、增強(qiáng)小朋友的環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事，
1、幼兒家中的電費(fèi)單。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享：電的作用。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？
（電視機(jī)、微波爐、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、燈等）。
2、電給我們的'生活帶來(lái)哪些方便？
（夏天空調(diào)能給我們帶來(lái)涼爽的風(fēng)、洗衣機(jī)能把臟衣服變干凈……）。
二、電會(huì)用完嗎？
觀(guān)看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像，激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說(shuō)看電視、吹空調(diào)了，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？（節(jié)約用電）。
1、比一比，誰(shuí)的家里用電最少？（出示電費(fèi)單，幫助幼兒進(jìn)行比較）。
2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標(biāo)兵獎(jiǎng)狀。
四、引導(dǎo)幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的信息。
1、請(qǐng)小標(biāo)兵介紹是如何節(jié)約用電的？
2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進(jìn)行介紹）。
3、請(qǐng)爺爺或奶奶也來(lái)介紹節(jié)約用電的小絕招。
1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫(huà)冊(cè)、宣傳標(biāo)志等。
2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣傳會(huì)，幼兒進(jìn)行宣傳講解。
上海延安中路幼兒園。
節(jié)約用電全的教案篇三
．了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
．思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
．“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料（見(jiàn)材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的.電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
4.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
看電視，開(kāi)電燈，
離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
．能說(shuō)出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。
節(jié)約用電全的教案篇四
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料（見(jiàn)材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
看電視，開(kāi)電燈，
離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的`結(jié)果。
7.請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)評(píng)價(jià)懂得要節(jié)約用電。
能說(shuō)出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。
節(jié)約用電全的教案篇五
使學(xué)生懂得節(jié)約用水用電的重要性，教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
1、看圖一思考：圖中的小朋友在干啥?干完后又怎么樣?
2、看圖二思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對(duì)嗎?為什么?討論得出：大家都認(rèn)為圖中的小朋友做得不對(duì)。因?yàn)樗麄兝速M(fèi)了水與電。
3、水電的用途水：食用、發(fā)電、灌溉、航行.....電：照明、生產(chǎn)、生活、科研.....
4、總結(jié)水和電的用途這么大，可是由于人們?nèi)藶榈睦速M(fèi)，現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足人們的需要。所以，我們要節(jié)約用水用電。(板書(shū)課題：節(jié)約用水用電齊讀課題)
5、討論：我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水用電呢?學(xué)生思考后回答。
6、課堂小結(jié)：
對(duì)!我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電。看見(jiàn)浪費(fèi)水電的現(xiàn)象要制止，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
今天的班會(huì)課就上到這兒。同學(xué)們都知道了節(jié)約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現(xiàn)在開(kāi)始，用自己的行動(dòng)節(jié)約一滴水，一度電。
節(jié)約用電全的教案篇六
1.了解電的用途和重要性。
2.讓學(xué)生知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
4.激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。
一、導(dǎo)入部分
請(qǐng)學(xué)生指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)學(xué)生明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與學(xué)生一起說(shuō)兒歌：
我會(huì)節(jié)約用電看電視，開(kāi)電燈，離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將學(xué)生分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上"節(jié)約用電"。然后，學(xué)生每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視學(xué)生園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)巡視學(xué)生園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)學(xué)生回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回學(xué)生園和小朋友們分享。
在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)學(xué)生園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
節(jié)約用電全的教案篇七
1、水是生命之源，請(qǐng)君節(jié)約水資源。
2、生物需要水，生命離不開(kāi)水。
3、空調(diào)在下班前分鐘關(guān)掉。
4、節(jié)能多盡力，未來(lái)多美麗。
5、節(jié)約大家做，能源大家享。
6、珍惜用水，否則我們將用眼淚洗臉。
7、節(jié)約水資源光榮，浪費(fèi)清水可恥。
8、節(jié)約促發(fā)展，節(jié)約出效益。
9、節(jié)約用紙，就等于保護(hù)森林資源。
10、滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務(wù)，也是為下一代著想。
11、節(jié)約水吧！水是生命的能源。
12、愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。
13、節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。
14、生活重細(xì)節(jié)，節(jié)水在點(diǎn)滴。
15、關(guān)掉顯示器比任何屏幕保護(hù)都省電。
16、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。
17、動(dòng)手做節(jié)能，環(huán)保又省錢(qián)。
18、節(jié)約能源做的好，省錢(qián)省能又環(huán)保。
19、強(qiáng)化城市節(jié)約水資源管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。
20、冷氣電扇一起吹，清涼省電又節(jié)能。
21、隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。
22、環(huán)境與人類(lèi)共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步。
23、節(jié)約紙張，人人有責(zé)。
24、廢物利用，創(chuàng)新價(jià)值，資源回收，循環(huán)利用。
25、含一滴水，還一份真情！
26、為了保護(hù)綠色資源，請(qǐng)大家節(jié)約用紙。
27、勤勞人人有份，節(jié)儉人人有責(zé)。
28、滴水如油，貴在節(jié)約。
29、樹(shù)立人人珍惜、人人節(jié)約水的`良好風(fēng)尚。
30、人人節(jié)約一桶水，世界多出一個(gè)淡水湖。
31、節(jié)約水資源、保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。
32、我們要像珍愛(ài)自己的生命一樣珍惜地球上的水源。
33、水，跟生命一樣珍貴無(wú)比，請(qǐng)好好珍惜。
34、節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河缺口。
35、萬(wàn)般能源眾家省，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)照世人。
36、堅(jiān)持把節(jié)約水資源放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。
37、勤儉節(jié)約，從我做起！
38、浪費(fèi)不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為。
39、愛(ài)護(hù)水源，從你我做起。
40、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。
41、節(jié)約用電珍惜能源，愛(ài)護(hù)地球你我責(zé)任。
42、親水、愛(ài)水、護(hù)水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。
43、打印機(jī)共享，減少閑置。
44、您用一圈，它卻要長(zhǎng)一年！請(qǐng)節(jié)約用紙，每次只用一張紙！
45、愛(ài)惜糧食，從我做起！
46、順手?jǐn)Q一擰，讓水龍頭不再哭泣。
47、水，生命之源，節(jié)約水資源，從心開(kāi)始。
48、節(jié)約用紙，也是保護(hù)自然資源，更是為生態(tài)環(huán)境做貢獻(xiàn)。
49、每天節(jié)約一滴水，難時(shí)擁有太平洋。
50、節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥。
51、國(guó)之棟梁不可無(wú)，生命之水不可枯。
52、珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。
53、節(jié)約水資源，是我們的責(zé)任。
54、惜水，愛(ài)水，節(jié)水，從我做起。
55、盤(pán)中粒粒皆辛苦！
56、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
57、勤儉節(jié)約福之路，貪欲奢靡禍之門(mén)。
58、節(jié)約用紙就等于保護(hù)森林資源。
59、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。
60、人人愛(ài)云南家家愛(ài)儉約。
節(jié)約用電全的教案篇八
老師們、同學(xué)們：
早上好！我今天講話(huà)的主題是——節(jié)約用水，節(jié)約地球資源。大家一定都看過(guò)這樣一則公益廣告吧：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話(huà)：“如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！苯翊阂詠?lái)，由于降水偏少，我國(guó)云南、四川、重慶等南方大部地區(qū)旱情持續(xù)，國(guó)家防總辦公室統(tǒng)計(jì)顯示，截至3月21日，我國(guó)西南7省耕地受旱面積3878萬(wàn)畝，有981萬(wàn)人、919萬(wàn)頭大牲畜飲水困難。
目前，我國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立方米，位居世界第六位，但人均占有量?jī)H居世界第88位，人均水資源僅占世界平均水平的四分之一，屬世界貧水國(guó)之一。
而在我們周?chē)?，隨處可見(jiàn)肆意排放的.工業(yè)廢水，未經(jīng)處理的生活污水……水資源已經(jīng)遭到大范圍的侵蝕，嚴(yán)重的威脅。保護(hù)水資源，除了節(jié)約用水，更需要限度地防止水污染，因?yàn)?，失去了水，就失去了綠色、生命和希望。
缺水的警鐘已經(jīng)敲響，節(jié)約用水的共識(shí)深入人心。作為新時(shí)代的驕子，我們更能夠明白缺水的嚴(yán)重性，也更應(yīng)該節(jié)約用水。昔日洗手忘了關(guān)水，洗澡亂用水等現(xiàn)象應(yīng)該徹底杜絕，那些至今仍認(rèn)為“水很多”的同學(xué)，你們也應(yīng)該醒醒了，讓我們所有的人都節(jié)約用水。從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起。只要每個(gè)人都能夠節(jié)約用水，那么我們必定能創(chuàng)造出一個(gè)碧水藍(lán)天的家園。
節(jié)約糧食節(jié)約用水演講稿。
節(jié)約用電全的教案篇九
“水是生命的源泉，電是發(fā)展的杠桿”，當(dāng)前，我國(guó)一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面存在嚴(yán)重的水電資源浪費(fèi)現(xiàn)象。有水當(dāng)思無(wú)水之苦，有電當(dāng)思無(wú)電之痛??如果說(shuō)干旱是缺水缺電的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)“更嚴(yán)重的則是”人禍“，隨處可見(jiàn)的人為浪費(fèi)水電是缺水缺電的直接，更是我國(guó)水電資源的頭號(hào)敵人！
在我們學(xué)院時(shí)常能看到這種現(xiàn)象：辦公室、教室、宿舍、走廊無(wú)人，燈卻照開(kāi)，白天光線(xiàn)充足時(shí)燈也全部打開(kāi)，長(zhǎng)明燈隨處可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)不關(guān)機(jī)，習(xí)以為常，廁所、公用水龍頭等人走水照流，對(duì)長(zhǎng)流水見(jiàn)慣不驚。面對(duì)這些無(wú)處不在、浪費(fèi)水電資源的行為，節(jié)水節(jié)電刻不容緩，我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，特向全體師生員工倡議如下：
1、從節(jié)約一滴水，一度電開(kāi)始，重樹(shù)勤儉節(jié)約的美德。
2、養(yǎng)成人離關(guān)水關(guān)電的習(xí)慣。
3、用水避免長(zhǎng)流水，用電避免晝夜燈。
4、盡量少用大功率電器。
5、室溫30攝氏度以下不開(kāi)冷空調(diào)，10攝氏度以上不開(kāi)熱空調(diào)。
6、發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施壞了，主動(dòng)及時(shí)報(bào)告。
老師們、同學(xué)們，為了學(xué)院的發(fā)展，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約水電，從你我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
節(jié)約用電全的教案篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)儉是一種美德，但更多的是職責(zé)。青年同胞們，請(qǐng)立即行動(dòng)起來(lái)，讓勤儉節(jié)約的理念及行為注入到我們的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中;從細(xì)節(jié)出發(fā)，“莫以善小而不為”，點(diǎn)滴匯成江海，斷絕浪費(fèi)源頭。讓勤儉節(jié)約的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)得以更好傳承，讓厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)在全校乃至全社會(huì)蔚然成風(fēng)!
1、要節(jié)儉用水，用水時(shí)，水龍頭不要開(kāi)的太大，要縮短用水時(shí)間，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的良好習(xí)慣，確保節(jié)儉每一滴水。
2、“少開(kāi)一盞燈，節(jié)儉一度電”，努力做到節(jié)儉用電，隨手關(guān)燈，少用電器，光線(xiàn)充足時(shí)，不要開(kāi)燈，外出時(shí)關(guān)掉室內(nèi)的電腦、電燈、電視機(jī)等用電設(shè)備。
根據(jù)工作需要，正確選擇電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)、機(jī)要、快遞、掛號(hào)和普通郵件等通信方式;提倡言簡(jiǎn)意賅，縮短通話(huà)時(shí)間，盡量使用語(yǔ)音聊天軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)通話(huà);物品或資料的跨區(qū)域交接，盡量選擇出差人員捎帶。
3、節(jié)儉糧食，不挑食，不隨便丟棄飯菜。
轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，做到身體力行，自覺(jué)杜絕浪費(fèi)行為。
4、生活儉樸，不攀比，不挑吃穿，穿著樸素大方。
確立“節(jié)儉為榮、浪費(fèi)可恥”的觀(guān)念，養(yǎng)成“厲行節(jié)儉、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，構(gòu)成“人人愛(ài)節(jié)儉、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的班級(jí)氛圍，努力使節(jié)儉能源資源成為全班師生的自覺(jué)行動(dòng)。
5、不帶零花錢(qián)，不隨便花錢(qián)，不購(gòu)買(mǎi)零食，不吃零食。
所以，我們特倡議：各位學(xué)生家長(zhǎng)，務(wù)必增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，異常是預(yù)防溺水的安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識(shí)和技能，加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救本事，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
倡議人：
日期：
節(jié)約用電全的教案篇十一
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）。
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)。
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
節(jié)約用電全的教案篇十二
1、了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
2、思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料（見(jiàn)材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1.請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
我會(huì)節(jié)約用電
看電視，開(kāi)電燈，
離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)評(píng)價(jià)懂得要節(jié)約用電。
能說(shuō)出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。
節(jié)約用電全的教案篇十三
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
節(jié)約用電全的教案篇十四
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的.顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）。
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)。
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
（幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）。
節(jié)約用電全的教案篇十五
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
節(jié)約用電全的教案篇十六
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的`顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）。
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)。
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
節(jié)約用電全的教案篇十七
1、教材地位及作用：
通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開(kāi)電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提高解決問(wèn)題的能力。
情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)電觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣。
高年級(jí)已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行處理的能力，但還會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在處理信息時(shí)，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成本主題活動(dòng)。
學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)有了電將會(huì)怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開(kāi)電，電對(duì)我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對(duì)電的興趣，引出新課。
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個(gè)小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類(lèi)以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識(shí)，并對(duì)其分類(lèi)整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書(shū)查一查室內(nèi)電器使用的種類(lèi)以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。
在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí)，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。
小組匯報(bào)，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫(xiě)家庭用電調(diào)查表：
1）自己家都有哪些家用電器？
2）每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？
3）現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？
4）家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)？
（課件出示：用電量的計(jì)算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。
我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組長(zhǎng)進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀(guān)各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。
在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專(zhuān)題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。
同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開(kāi)電，電資源不是無(wú)窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽?zhuān)屛覀円黄痧B(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
節(jié)約用電全的教案篇十八
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料（見(jiàn)材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1.請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
我會(huì)節(jié)約用電
看電視，開(kāi)電燈，
離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)評(píng)價(jià)懂得要節(jié)約用電。
能說(shuō)出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。
節(jié)約用電全的教案篇十九
1、教材地位及作用：
通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開(kāi)電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提高解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)電觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，。
高年級(jí)已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行處理的能力，但還會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在處理信息時(shí)，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成本主題活動(dòng)。
學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)有了電將會(huì)怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開(kāi)電，電對(duì)我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對(duì)電的興趣，引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個(gè)小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類(lèi)以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識(shí)，并對(duì)其分類(lèi)整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書(shū)或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類(lèi)以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。
在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí)，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。小組匯報(bào)，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫(xiě)家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？3、現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)？（課件出示：用電量的計(jì)算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。
我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組長(zhǎng)進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀(guān)各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專(zhuān)題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
三、游戲競(jìng)賽，促進(jìn)思維。
組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。
四、教師總結(jié)，鞏固提高
同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開(kāi)電，電資源不是無(wú)窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽?zhuān)屛覀円黄痧B(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
下節(jié)課，我們要進(jìn)行比賽看誰(shuí)掌握的家電省電“絕招”多。
讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動(dòng)去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”。
節(jié)約用電全的教案篇二十
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。
一、導(dǎo)入部分
請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
我會(huì)節(jié)約用電看電視，開(kāi)電燈，離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
節(jié)約用電全的教案篇二十一
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料（見(jiàn)材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1．請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2．老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
3．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣節(jié)約用電。
4．出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
看電視，開(kāi)電燈，
離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜，
用完斷電要牢記。
5．將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
6．返回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。
7．請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)評(píng)價(jià)懂得要節(jié)約用電。
能說(shuō)出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。
節(jié)約用電全的教案篇二十二
通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)、生活服務(wù)。
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開(kāi)電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提高解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)電觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。
重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)有了電將會(huì)怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開(kāi)電，電對(duì)我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對(duì)電的興趣，引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)。
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個(gè)小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類(lèi)以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識(shí)，并對(duì)其分類(lèi)整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）。
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書(shū)或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類(lèi)以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。
在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí)，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。小組匯報(bào)，掌握常用家電的.使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫(xiě)家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？3、現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)？（課件出示：用電量的計(jì)算方法）。
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。
我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組長(zhǎng)進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀(guān)各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專(zhuān)題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
三、游戲競(jìng)賽，促進(jìn)思維。
組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。
四、教師總結(jié)，鞏固提高。
同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開(kāi)電，電資源不是無(wú)窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽?zhuān)屛覀円黄痧B(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
節(jié)約用電全的教案篇二十三
5月10日（延中環(huán)保日）
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽
（幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
節(jié)約用電全的教案篇二十四
幼兒園大班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類(lèi)的危害性。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電的意識(shí)。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類(lèi)的危害性。
1、ppt課件(節(jié)約用電相關(guān)圖片)。
2、教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)。
活動(dòng)過(guò)程：
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
節(jié)約用電全的教案篇一
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
四、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
節(jié)約用電全的教案篇二
延中環(huán)保日（8月10日）。
1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用電小衛(wèi)士。
3、增強(qiáng)小朋友的環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事，
1、幼兒家中的電費(fèi)單。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享：電的作用。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？
（電視機(jī)、微波爐、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、燈等）。
2、電給我們的'生活帶來(lái)哪些方便？
（夏天空調(diào)能給我們帶來(lái)涼爽的風(fēng)、洗衣機(jī)能把臟衣服變干凈……）。
二、電會(huì)用完嗎？
觀(guān)看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像，激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說(shuō)看電視、吹空調(diào)了，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？（節(jié)約用電）。
1、比一比，誰(shuí)的家里用電最少？（出示電費(fèi)單，幫助幼兒進(jìn)行比較）。
2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標(biāo)兵獎(jiǎng)狀。
四、引導(dǎo)幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的信息。
1、請(qǐng)小標(biāo)兵介紹是如何節(jié)約用電的？
2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進(jìn)行介紹）。
3、請(qǐng)爺爺或奶奶也來(lái)介紹節(jié)約用電的小絕招。
1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫(huà)冊(cè)、宣傳標(biāo)志等。
2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣傳會(huì)，幼兒進(jìn)行宣傳講解。
上海延安中路幼兒園。
節(jié)約用電全的教案篇三
．了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
．思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
．“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料（見(jiàn)材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的.電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
4.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
看電視，開(kāi)電燈，
離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
．能說(shuō)出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。
節(jié)約用電全的教案篇四
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料（見(jiàn)材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
看電視，開(kāi)電燈，
離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的`結(jié)果。
7.請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)評(píng)價(jià)懂得要節(jié)約用電。
能說(shuō)出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。
節(jié)約用電全的教案篇五
使學(xué)生懂得節(jié)約用水用電的重要性，教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
1、看圖一思考：圖中的小朋友在干啥?干完后又怎么樣?
2、看圖二思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對(duì)嗎?為什么?討論得出：大家都認(rèn)為圖中的小朋友做得不對(duì)。因?yàn)樗麄兝速M(fèi)了水與電。
3、水電的用途水：食用、發(fā)電、灌溉、航行.....電：照明、生產(chǎn)、生活、科研.....
4、總結(jié)水和電的用途這么大，可是由于人們?nèi)藶榈睦速M(fèi)，現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足人們的需要。所以，我們要節(jié)約用水用電。(板書(shū)課題：節(jié)約用水用電齊讀課題)
5、討論：我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水用電呢?學(xué)生思考后回答。
6、課堂小結(jié)：
對(duì)!我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電。看見(jiàn)浪費(fèi)水電的現(xiàn)象要制止，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
今天的班會(huì)課就上到這兒。同學(xué)們都知道了節(jié)約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現(xiàn)在開(kāi)始，用自己的行動(dòng)節(jié)約一滴水，一度電。
節(jié)約用電全的教案篇六
1.了解電的用途和重要性。
2.讓學(xué)生知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
4.激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。
一、導(dǎo)入部分
請(qǐng)學(xué)生指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)學(xué)生明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與學(xué)生一起說(shuō)兒歌：
我會(huì)節(jié)約用電看電視，開(kāi)電燈，離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將學(xué)生分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上"節(jié)約用電"。然后，學(xué)生每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視學(xué)生園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)巡視學(xué)生園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)學(xué)生回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回學(xué)生園和小朋友們分享。
在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)學(xué)生園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
節(jié)約用電全的教案篇七
1、水是生命之源，請(qǐng)君節(jié)約水資源。
2、生物需要水，生命離不開(kāi)水。
3、空調(diào)在下班前分鐘關(guān)掉。
4、節(jié)能多盡力，未來(lái)多美麗。
5、節(jié)約大家做，能源大家享。
6、珍惜用水，否則我們將用眼淚洗臉。
7、節(jié)約水資源光榮，浪費(fèi)清水可恥。
8、節(jié)約促發(fā)展，節(jié)約出效益。
9、節(jié)約用紙，就等于保護(hù)森林資源。
10、滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務(wù)，也是為下一代著想。
11、節(jié)約水吧！水是生命的能源。
12、愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。
13、節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。
14、生活重細(xì)節(jié)，節(jié)水在點(diǎn)滴。
15、關(guān)掉顯示器比任何屏幕保護(hù)都省電。
16、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。
17、動(dòng)手做節(jié)能，環(huán)保又省錢(qián)。
18、節(jié)約能源做的好，省錢(qián)省能又環(huán)保。
19、強(qiáng)化城市節(jié)約水資源管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。
20、冷氣電扇一起吹，清涼省電又節(jié)能。
21、隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。
22、環(huán)境與人類(lèi)共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步。
23、節(jié)約紙張，人人有責(zé)。
24、廢物利用，創(chuàng)新價(jià)值，資源回收，循環(huán)利用。
25、含一滴水，還一份真情！
26、為了保護(hù)綠色資源，請(qǐng)大家節(jié)約用紙。
27、勤勞人人有份，節(jié)儉人人有責(zé)。
28、滴水如油，貴在節(jié)約。
29、樹(shù)立人人珍惜、人人節(jié)約水的`良好風(fēng)尚。
30、人人節(jié)約一桶水，世界多出一個(gè)淡水湖。
31、節(jié)約水資源、保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。
32、我們要像珍愛(ài)自己的生命一樣珍惜地球上的水源。
33、水，跟生命一樣珍貴無(wú)比，請(qǐng)好好珍惜。
34、節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河缺口。
35、萬(wàn)般能源眾家省，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)照世人。
36、堅(jiān)持把節(jié)約水資源放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。
37、勤儉節(jié)約，從我做起！
38、浪費(fèi)不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為。
39、愛(ài)護(hù)水源，從你我做起。
40、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。
41、節(jié)約用電珍惜能源，愛(ài)護(hù)地球你我責(zé)任。
42、親水、愛(ài)水、護(hù)水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。
43、打印機(jī)共享，減少閑置。
44、您用一圈，它卻要長(zhǎng)一年！請(qǐng)節(jié)約用紙，每次只用一張紙！
45、愛(ài)惜糧食，從我做起！
46、順手?jǐn)Q一擰，讓水龍頭不再哭泣。
47、水，生命之源，節(jié)約水資源，從心開(kāi)始。
48、節(jié)約用紙，也是保護(hù)自然資源，更是為生態(tài)環(huán)境做貢獻(xiàn)。
49、每天節(jié)約一滴水，難時(shí)擁有太平洋。
50、節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥。
51、國(guó)之棟梁不可無(wú)，生命之水不可枯。
52、珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。
53、節(jié)約水資源，是我們的責(zé)任。
54、惜水，愛(ài)水，節(jié)水，從我做起。
55、盤(pán)中粒粒皆辛苦！
56、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
57、勤儉節(jié)約福之路，貪欲奢靡禍之門(mén)。
58、節(jié)約用紙就等于保護(hù)森林資源。
59、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。
60、人人愛(ài)云南家家愛(ài)儉約。
節(jié)約用電全的教案篇八
老師們、同學(xué)們：
早上好！我今天講話(huà)的主題是——節(jié)約用水，節(jié)約地球資源。大家一定都看過(guò)這樣一則公益廣告吧：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話(huà)：“如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！苯翊阂詠?lái)，由于降水偏少，我國(guó)云南、四川、重慶等南方大部地區(qū)旱情持續(xù)，國(guó)家防總辦公室統(tǒng)計(jì)顯示，截至3月21日，我國(guó)西南7省耕地受旱面積3878萬(wàn)畝，有981萬(wàn)人、919萬(wàn)頭大牲畜飲水困難。
目前，我國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立方米，位居世界第六位，但人均占有量?jī)H居世界第88位，人均水資源僅占世界平均水平的四分之一，屬世界貧水國(guó)之一。
而在我們周?chē)?，隨處可見(jiàn)肆意排放的.工業(yè)廢水，未經(jīng)處理的生活污水……水資源已經(jīng)遭到大范圍的侵蝕，嚴(yán)重的威脅。保護(hù)水資源，除了節(jié)約用水，更需要限度地防止水污染，因?yàn)?，失去了水，就失去了綠色、生命和希望。
缺水的警鐘已經(jīng)敲響，節(jié)約用水的共識(shí)深入人心。作為新時(shí)代的驕子，我們更能夠明白缺水的嚴(yán)重性，也更應(yīng)該節(jié)約用水。昔日洗手忘了關(guān)水，洗澡亂用水等現(xiàn)象應(yīng)該徹底杜絕，那些至今仍認(rèn)為“水很多”的同學(xué)，你們也應(yīng)該醒醒了，讓我們所有的人都節(jié)約用水。從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起。只要每個(gè)人都能夠節(jié)約用水，那么我們必定能創(chuàng)造出一個(gè)碧水藍(lán)天的家園。
節(jié)約糧食節(jié)約用水演講稿。
節(jié)約用電全的教案篇九
“水是生命的源泉，電是發(fā)展的杠桿”，當(dāng)前，我國(guó)一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面存在嚴(yán)重的水電資源浪費(fèi)現(xiàn)象。有水當(dāng)思無(wú)水之苦，有電當(dāng)思無(wú)電之痛??如果說(shuō)干旱是缺水缺電的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)“更嚴(yán)重的則是”人禍“，隨處可見(jiàn)的人為浪費(fèi)水電是缺水缺電的直接，更是我國(guó)水電資源的頭號(hào)敵人！
在我們學(xué)院時(shí)常能看到這種現(xiàn)象：辦公室、教室、宿舍、走廊無(wú)人，燈卻照開(kāi)，白天光線(xiàn)充足時(shí)燈也全部打開(kāi)，長(zhǎng)明燈隨處可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)不關(guān)機(jī)，習(xí)以為常，廁所、公用水龍頭等人走水照流，對(duì)長(zhǎng)流水見(jiàn)慣不驚。面對(duì)這些無(wú)處不在、浪費(fèi)水電資源的行為，節(jié)水節(jié)電刻不容緩，我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，特向全體師生員工倡議如下：
1、從節(jié)約一滴水，一度電開(kāi)始，重樹(shù)勤儉節(jié)約的美德。
2、養(yǎng)成人離關(guān)水關(guān)電的習(xí)慣。
3、用水避免長(zhǎng)流水，用電避免晝夜燈。
4、盡量少用大功率電器。
5、室溫30攝氏度以下不開(kāi)冷空調(diào)，10攝氏度以上不開(kāi)熱空調(diào)。
6、發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施壞了，主動(dòng)及時(shí)報(bào)告。
老師們、同學(xué)們，為了學(xué)院的發(fā)展，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約水電，從你我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
節(jié)約用電全的教案篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)儉是一種美德，但更多的是職責(zé)。青年同胞們，請(qǐng)立即行動(dòng)起來(lái)，讓勤儉節(jié)約的理念及行為注入到我們的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中;從細(xì)節(jié)出發(fā)，“莫以善小而不為”，點(diǎn)滴匯成江海，斷絕浪費(fèi)源頭。讓勤儉節(jié)約的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)得以更好傳承，讓厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)在全校乃至全社會(huì)蔚然成風(fēng)!
1、要節(jié)儉用水，用水時(shí)，水龍頭不要開(kāi)的太大，要縮短用水時(shí)間，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的良好習(xí)慣，確保節(jié)儉每一滴水。
2、“少開(kāi)一盞燈，節(jié)儉一度電”，努力做到節(jié)儉用電，隨手關(guān)燈，少用電器，光線(xiàn)充足時(shí)，不要開(kāi)燈，外出時(shí)關(guān)掉室內(nèi)的電腦、電燈、電視機(jī)等用電設(shè)備。
根據(jù)工作需要，正確選擇電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)、機(jī)要、快遞、掛號(hào)和普通郵件等通信方式;提倡言簡(jiǎn)意賅，縮短通話(huà)時(shí)間，盡量使用語(yǔ)音聊天軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)通話(huà);物品或資料的跨區(qū)域交接，盡量選擇出差人員捎帶。
3、節(jié)儉糧食，不挑食，不隨便丟棄飯菜。
轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，做到身體力行，自覺(jué)杜絕浪費(fèi)行為。
4、生活儉樸，不攀比，不挑吃穿，穿著樸素大方。
確立“節(jié)儉為榮、浪費(fèi)可恥”的觀(guān)念，養(yǎng)成“厲行節(jié)儉、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，構(gòu)成“人人愛(ài)節(jié)儉、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的班級(jí)氛圍，努力使節(jié)儉能源資源成為全班師生的自覺(jué)行動(dòng)。
5、不帶零花錢(qián)，不隨便花錢(qián)，不購(gòu)買(mǎi)零食，不吃零食。
所以，我們特倡議：各位學(xué)生家長(zhǎng)，務(wù)必增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，異常是預(yù)防溺水的安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識(shí)和技能，加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救本事，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
倡議人：
日期：
節(jié)約用電全的教案篇十一
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）。
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)。
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
節(jié)約用電全的教案篇十二
1、了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
2、思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料（見(jiàn)材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1.請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
我會(huì)節(jié)約用電
看電視，開(kāi)電燈，
離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)評(píng)價(jià)懂得要節(jié)約用電。
能說(shuō)出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。
節(jié)約用電全的教案篇十三
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
節(jié)約用電全的教案篇十四
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的.顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）。
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)。
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
（幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）。
節(jié)約用電全的教案篇十五
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
節(jié)約用電全的教案篇十六
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的`顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）。
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)。
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
節(jié)約用電全的教案篇十七
1、教材地位及作用：
通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開(kāi)電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提高解決問(wèn)題的能力。
情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)電觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣。
高年級(jí)已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行處理的能力，但還會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在處理信息時(shí)，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成本主題活動(dòng)。
學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)有了電將會(huì)怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開(kāi)電，電對(duì)我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對(duì)電的興趣，引出新課。
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個(gè)小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類(lèi)以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識(shí)，并對(duì)其分類(lèi)整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書(shū)查一查室內(nèi)電器使用的種類(lèi)以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。
在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí)，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。
小組匯報(bào)，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫(xiě)家庭用電調(diào)查表：
1）自己家都有哪些家用電器？
2）每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？
3）現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？
4）家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)？
（課件出示：用電量的計(jì)算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。
我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組長(zhǎng)進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀(guān)各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。
在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專(zhuān)題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。
同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開(kāi)電，電資源不是無(wú)窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽?zhuān)屛覀円黄痧B(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
節(jié)約用電全的教案篇十八
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料（見(jiàn)材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1.請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
我會(huì)節(jié)約用電
看電視，開(kāi)電燈，
離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)評(píng)價(jià)懂得要節(jié)約用電。
能說(shuō)出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。
節(jié)約用電全的教案篇十九
1、教材地位及作用：
通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開(kāi)電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提高解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)電觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，。
高年級(jí)已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行處理的能力，但還會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在處理信息時(shí)，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成本主題活動(dòng)。
學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)有了電將會(huì)怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開(kāi)電，電對(duì)我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對(duì)電的興趣，引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個(gè)小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類(lèi)以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識(shí)，并對(duì)其分類(lèi)整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書(shū)或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類(lèi)以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。
在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí)，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。小組匯報(bào)，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫(xiě)家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？3、現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)？（課件出示：用電量的計(jì)算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。
我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組長(zhǎng)進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀(guān)各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專(zhuān)題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
三、游戲競(jìng)賽，促進(jìn)思維。
組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。
四、教師總結(jié)，鞏固提高
同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開(kāi)電，電資源不是無(wú)窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽?zhuān)屛覀円黄痧B(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
下節(jié)課，我們要進(jìn)行比賽看誰(shuí)掌握的家電省電“絕招”多。
讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動(dòng)去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”。
節(jié)約用電全的教案篇二十
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。
一、導(dǎo)入部分
請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
我會(huì)節(jié)約用電看電視，開(kāi)電燈，離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
節(jié)約用電全的教案篇二十一
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料（見(jiàn)材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1．請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2．老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
3．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣節(jié)約用電。
4．出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
看電視，開(kāi)電燈，
離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜，
用完斷電要牢記。
5．將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
6．返回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。
7．請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)評(píng)價(jià)懂得要節(jié)約用電。
能說(shuō)出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。
節(jié)約用電全的教案篇二十二
通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)、生活服務(wù)。
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開(kāi)電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提高解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)電觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。
重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)有了電將會(huì)怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開(kāi)電，電對(duì)我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對(duì)電的興趣，引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)。
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個(gè)小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類(lèi)以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識(shí)，并對(duì)其分類(lèi)整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）。
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書(shū)或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類(lèi)以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。
在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí)，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。小組匯報(bào)，掌握常用家電的.使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫(xiě)家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？3、現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)？（課件出示：用電量的計(jì)算方法）。
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。
我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組長(zhǎng)進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀(guān)各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專(zhuān)題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
三、游戲競(jìng)賽，促進(jìn)思維。
組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。
四、教師總結(jié)，鞏固提高。
同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開(kāi)電，電資源不是無(wú)窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽?zhuān)屛覀円黄痧B(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
節(jié)約用電全的教案篇二十三
5月10日（延中環(huán)保日）
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽
（幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
節(jié)約用電全的教案篇二十四
幼兒園大班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類(lèi)的危害性。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電的意識(shí)。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類(lèi)的危害性。
1、ppt課件(節(jié)約用電相關(guān)圖片)。
2、教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)。
活動(dòng)過(guò)程：
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。