方案是為了提高工作效率和解決問題而制定的策略。合理利用現(xiàn)有資源是一個(gè)方案制定的重要考慮因素。在實(shí)際工作中，有許多方案可以用來解決問題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，下面是一些常見的方案類型。
小組工作計(jì)劃方案篇一
“安全第一，預(yù)防為主”是?；髽I(yè)安全生產(chǎn)永恒的主題。但是，搞生產(chǎn)抓安全不是一朝一夕的事，也不是一個(gè)人的能力就能解決的，經(jīng)需要干部職工通力合作，齊心協(xié)力才能實(shí)現(xiàn)。抓好安全生產(chǎn)工作：
“安全生產(chǎn)責(zé)任制”。
在安全生產(chǎn)工作中，我們不僅僅要制定相應(yīng)的安全生產(chǎn)工作制度，而且要制定保障這些制度得以執(zhí)行和落實(shí)的措施。我們制定制度的目的是使其得到有效落實(shí)，對(duì)我們的工作起到規(guī)范、約束和指導(dǎo)作用。只有有了有效的“安全生產(chǎn)責(zé)任制”，我們的安全生產(chǎn)工作才可能規(guī)范開展，收到應(yīng)有效果?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”。
在安全工作中，只有全體職工的自我安全意識(shí)得到加強(qiáng)，才能從根本上解決人的不安全行為，避免安全事故的發(fā)生。而職工的自我安全意識(shí)的培養(yǎng)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，這就需要我們找到好的切入點(diǎn)，找準(zhǔn)培養(yǎng)職工的自我安全意識(shí)的好的做法。
二是培養(yǎng)職工自我安全意識(shí)必須做到持之以恒。三是培養(yǎng)職工自我安全意識(shí)必須做到齊抓共管。培養(yǎng)職工的自我安全意識(shí)，不能只靠說服教育，也不能只靠行政手段一罰了之來解決。它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各個(gè)部門、多種形式、方方面面的工作共同來完成。既要有強(qiáng)有力的思想政治工作來引導(dǎo)，也要有行政處罰手段作輔助，兩者缺一不可。因此，它需要齊抓共管，需要全局上下的共同努力，需要每一名職工的廣泛參與，只有這樣，才能真正培養(yǎng)起全體職工的自我安全意識(shí)，形成安全生產(chǎn)堅(jiān)不可摧的防線。
抓安全生產(chǎn)工作，僅僅培養(yǎng)職工的安全意識(shí)還不夠，還應(yīng)該注重提高職工的生產(chǎn)安全意識(shí)。提高職工生產(chǎn)安全意識(shí)，是安全生產(chǎn)的根本，是真正能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)投入最少，效果最好的一項(xiàng)工作。而如何提高職工生產(chǎn)安全意識(shí)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。一是加強(qiáng)安全宣傳教育。二是普及安全常識(shí)。三是從提高自我保護(hù)意識(shí)著手。四是以身邊耳熟能詳?shù)纳a(chǎn)安全事故案例為教材。
安全生產(chǎn)管理直接關(guān)系到國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，影響到一個(gè)單位的和諧穩(wěn)定與健康發(fā)展，這就需要我們做好安全生產(chǎn)管理工作。做好安全生產(chǎn)工作，一是堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理“的方針。二是積極參與安全生產(chǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)，使安全生產(chǎn)工作深入人心。三是扎實(shí)做好安全生產(chǎn)日常管理工作。
安全生產(chǎn)工作是一項(xiàng)綜合性、長(zhǎng)久性的系統(tǒng)工程，只有我們?cè)诎踩a(chǎn)工作中做好綜合性工作，全面提高大家的安全生產(chǎn)意識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)的責(zé)任感，及時(shí)消除事故隱患，才能最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)無事故。
小組工作計(jì)劃方案篇二
學(xué)校興趣小組的開展與建設(shè)，對(duì)于激活一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、全面提升辦學(xué)水平，起到至關(guān)重要的影響作用。作為一所農(nóng)村的中心小學(xué)，組建興趣小組更是面臨著諸多的困難，如專業(yè)輔導(dǎo)教師的師資問題、學(xué)生興趣小組的成果不高、規(guī)模不大、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的資金吃緊等一系列問題。因而新學(xué)期，我校興趣小組將做出一系列重要的調(diào)整，為更好地推進(jìn)我校興趣小組工作的開展，大面積提升興趣小組組建的質(zhì)量與水平，特別擬定新學(xué)期興趣小組計(jì)劃如下：
本著因地制宜、求真務(wù)實(shí)的原則，強(qiáng)化創(chuàng)新、辦出特色，千方百計(jì)提升學(xué)校有專長(zhǎng)教師的業(yè)務(wù)水平，特別是興趣小組的組建求精求細(xì)，力求擴(kuò)大每個(gè)興趣小組的規(guī)模，讓更多的學(xué)生受益，從小養(yǎng)成良好的興趣，為一生的發(fā)展奠基。
力爭(zhēng)通過我們的工作，本學(xué)期的興趣小組初步形成一定規(guī)格，力爭(zhēng)有二至三個(gè)興趣小組在區(qū)鎮(zhèn)形成一定影響力，在區(qū)鎮(zhèn)興趣小組的驗(yàn)收評(píng)估中，力爭(zhēng)更大進(jìn)步為校增光添彩，提升相應(yīng)輔導(dǎo)教師的知名度。
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)情，努力開展好興趣小組情況調(diào)查，調(diào)查從輔導(dǎo)教師特長(zhǎng)至學(xué)生興趣愛好調(diào)查兩個(gè)維度進(jìn)行。通過全面可行準(zhǔn)確的調(diào)查，本學(xué)期組建最適宜我校的興趣小組予以開展活動(dòng)。
2、加強(qiáng)輔導(dǎo)教師的外出培訓(xùn)工作，讓學(xué)校教師得到更多的學(xué)習(xí)與鍛煉提升的機(jī)會(huì)，做好學(xué)校教師興趣專長(zhǎng)的深挖掘工作，教師自身提高的同時(shí)，為學(xué)校興趣小組活動(dòng)的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、注重興趣小組的過程性管理，強(qiáng)化輔導(dǎo)的質(zhì)量與效果，教導(dǎo)處做好耐心的指導(dǎo)與細(xì)心的督查，每周輔導(dǎo)次數(shù)基數(shù)為2次，（節(jié)假日或?qū)W校重大活動(dòng)除外）每缺勤一次輔導(dǎo)扣掉分，有事者務(wù)必向?qū)W校教導(dǎo)處請(qǐng)假，無故不訓(xùn)練者且不請(qǐng)假者雙倍扣分即每次分。按照每學(xué)期30次輔導(dǎo)計(jì)算，以加權(quán)10%的值代入級(jí)別分。學(xué)校確保讓每個(gè)興趣小組生動(dòng)活潑、健康有序的發(fā)展。
4、學(xué)校設(shè)立重大突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，實(shí)行教師考核績(jī)效掛鉤，取消學(xué)校評(píng)委打分的形式，采取檔案成果與興趣成果統(tǒng)一展示根據(jù)級(jí)別不同予以賦分，市、區(qū)、鎮(zhèn)、校四級(jí)分別賦分為分、1分、分、分，直接不加權(quán)計(jì)入考核。（需要參加不同級(jí)別展示的興趣小組種類，由學(xué)校班子集體研究決定。）。
5、學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行“先確定興趣小組種類、后讓教師競(jìng)聘上崗”的原則，成立以班子成員為主的聘任小組打分競(jìng)聘。新學(xué)年的興趣小組擬組建“繪畫（含電腦繪畫）、剪紙（含相關(guān)手工制作）、合唱、詩朗誦（含經(jīng)典誦讀）、器樂”五大門類的校級(jí)興趣小組形式，且每個(gè)興趣小組的規(guī)模不得低于50名隊(duì)員，否則不予聘任。
6、學(xué)校積極鼓勵(lì)班級(jí)興趣小組的組建，要求全班全體參與，否則不予展示。同樣建立督查小組，由德育室成立相應(yīng)督查小組，缺勤規(guī)定等同第3條。班級(jí)興趣小組質(zhì)量規(guī)格高，檔案與成果經(jīng)校班子研究決定通過者，允許參加不同級(jí)別的展示，賦分與第4條等同。力爭(zhēng)達(dá)到百花齊放、五彩繽紛的興趣小組組建格局。
小組工作計(jì)劃方案篇三
__年新的一年里，我們的護(hù)理工作也應(yīng)該更上一個(gè)臺(tái)階，為此特制訂__年護(hù)理工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)。
1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部工作計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。
2、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。
3、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。
（二）、更新專業(yè)理論知識(shí)，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。
（三）、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)。
組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。
安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用“5。12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會(huì)。
二、加強(qiáng)護(hù)理管理，嚴(yán)謹(jǐn)護(hù)士長(zhǎng)工作計(jì)劃，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平。
（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等。
（二）、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核，月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。
（三）、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。
三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全、有效。
（一）、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。
（二）、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。
（三）、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名。
（四）加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：
1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。
2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。
3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好。
四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。
（一）、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。
（二）、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性。
五、做好教學(xué)、科研工作。
（一）、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評(píng)評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)，聽取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見。
（二）、各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。
（三）、護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評(píng)選活動(dòng)。
（四）、增強(qiáng)科研意識(shí)，力爭(zhēng)年內(nèi)引進(jìn)或開展新技術(shù)項(xiàng)目1—2項(xiàng)。
小組工作計(jì)劃方案篇四
為全面落實(shí)專家型校長(zhǎng)工作室建設(shè)工作，切實(shí)開展好名校長(zhǎng)工作室各項(xiàng)研學(xué)活動(dòng)，結(jié)合工作室實(shí)際，特制定校長(zhǎng)工作室201x-201x學(xué)年度工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以校長(zhǎng)的辦學(xué)實(shí)踐為主線，以校長(zhǎng)的自主研修為基礎(chǔ)，以學(xué)校發(fā)展診斷為切入口，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用和工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作，努力提升校長(zhǎng)辦學(xué)的綜合能力。
二、工作目標(biāo)。
借助名校長(zhǎng)工作室這一核心平臺(tái)，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)、輻射作用，全力打造學(xué)習(xí)型、研究型工作團(tuán)隊(duì)，探索符合北鎮(zhèn)實(shí)際及特色的校長(zhǎng)隊(duì)伍成長(zhǎng)機(jī)制與便捷通道，為均衡北鎮(zhèn)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三、工作重點(diǎn)及措施。
1、?個(gè)人規(guī)劃。工作室成員要根據(jù)個(gè)人的.實(shí)際情況，結(jié)合工作室兩年規(guī)劃方案，科學(xué)地制定出本人的兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度研修計(jì)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。
2、?理論學(xué)習(xí)。工作室成員要加強(qiáng)對(duì)教育理論、教育專著的學(xué)習(xí)和研究，通過分組學(xué)習(xí)、交流研討、讀書沙龍、管理名著解讀等，不斷提高自己的教育認(rèn)識(shí)。工作室為每個(gè)成員提供適當(dāng)?shù)膱D書等學(xué)習(xí)材料，要求每位成員每年閱讀1-2本教育專著，并撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于2篇工作感悟，交流心得體會(huì)。
3、?專題研討。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據(jù)研究方向確定主題，帶著專題深入到各自學(xué)校全方位展開診斷式服務(wù)，嘗試建立每年度兩次專題性研討會(huì)。
4、?教育考察。有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、考察名校等。
5、?課題研究。工作室成員要根據(jù)個(gè)人研究方向承擔(dān)一個(gè)課題研究，撰寫課題實(shí)驗(yàn)方案，積累課題研究資料，定期在工作室博客上發(fā)布研究信息，工作室將督促并鼓勵(lì)全體成員做好科研成果轉(zhuǎn)化。各成員每人將至少撰寫一至二篇教育教學(xué)論文，在市級(jí)以上刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流，對(duì)優(yōu)秀成果工作室予以經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。
四、主要工作時(shí)間安排。
3、10、11月份：赴成員學(xué)校就學(xué)校文化與特色學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研；
4、12月份：召開“學(xué)校文化與學(xué)校特色發(fā)展研討會(huì)，工作室中期工作自評(píng)總結(jié)會(huì)；
5、201x年3月份：組織“學(xué)校文化建設(shè)對(duì)促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展的研究”培訓(xùn)講座。同時(shí)整理上半年針對(duì)課題研究的各種成果。
6、201x年4月份各成員校開展各具特色的校園文化活動(dòng)。
五、具體要求：
1、工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，借此推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
2、工作室成員對(duì)工作室安排的工作要克服困難、團(tuán)結(jié)合作、示范引領(lǐng)，工作室運(yùn)行相對(duì)分工，張成玉、關(guān)華校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)中學(xué)校長(zhǎng)辦學(xué)過程性研討、學(xué)習(xí)、調(diào)研等活動(dòng)的開展及相關(guān)資料的整理；王春香校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)小學(xué)等學(xué)校辦學(xué)過程性研討、學(xué)習(xí)、調(diào)研等活動(dòng)的開展及相關(guān)資料的整理。
3、工作室成員在本年度內(nèi)對(duì)照名校長(zhǎng)考核細(xì)則、工作室考核細(xì)則創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)，并達(dá)到優(yōu)秀以上等次。
小組工作計(jì)劃方案篇五
為貫徹落實(shí)^v^、^v^以及省委省政府、市委市政府對(duì)新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面實(shí)施我市普通中小學(xué)線上教育教學(xué)工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以_為指導(dǎo)，立足我市疫情防控工作實(shí)際，堅(jiān)決防范疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究，實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)形式。
3、各縣區(qū)、各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，可繼續(xù)通過線上教學(xué)方式，組織初三、高三年級(jí)的教育教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作。
三、教育教學(xué)要求。
1、市教育局負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào)成員單位聯(lián)合開展線上教育教學(xué)工作。各縣區(qū)教育局負(fù)責(zé)制定本地相應(yīng)在線教育教學(xué)實(shí)施方案，組織指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)在線教育教學(xué)和線上答疑輔導(dǎo)。
小組工作計(jì)劃方案篇六
一、禁煙區(qū)域：
整個(gè)校園區(qū)域（包括教室、寢室等公共場(chǎng)所）。
二、禁煙對(duì)象：
全體學(xué)生。
三、學(xué)生“禁煙活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
辦公室設(shè)在學(xué)生科辦公室。
各班成立以班主任為組長(zhǎng)的班級(jí)學(xué)生“禁煙活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、學(xué)生“禁煙活動(dòng)”系列活動(dòng)：
（一）學(xué)生“禁煙活動(dòng)”宣傳動(dòng)員階段（10月20日－10月26日）。
1、學(xué)校在校園內(nèi)開展主題宣傳活動(dòng)。學(xué)校通過橫幅、廣播、板報(bào)等宣傳形式，開展禁煙宣傳；學(xué)校在宣傳欄開辟“禁煙活動(dòng)”宣傳專欄，宣傳吸煙的危害性；學(xué)校組織學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部作為“禁煙宣傳大使”，在校園內(nèi)開展禁煙宣傳。
2、各班要結(jié)合此次“禁煙活動(dòng)”發(fā)出倡議書，在班內(nèi)舉辦主題鮮明的禁煙活動(dòng)。各班要充分利用宣傳板、橫幅等各種宣傳平臺(tái)，深入到教室、寢室等場(chǎng)所宣傳，宣傳要注重實(shí)效性、長(zhǎng)效性。
3、班主任要將學(xué)校的“禁煙活動(dòng)”滲透到班級(jí)的管理工作中去。班主任要利用開班會(huì)、查寢等形式，積極開展禁煙宣傳，具體工作中要抓典型，抓長(zhǎng)效。
4、學(xué)校將在教學(xué)樓、寢室樓、商店、食堂、各類學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所等設(shè)置“禁止吸煙”標(biāo)志。
（二）學(xué)生“禁煙活動(dòng)”檢查落實(shí)階段（10月26日－11月26日）。
1、分區(qū)負(fù)責(zé)，檢查落實(shí)。把教學(xué)樓、學(xué)生寢室、學(xué)校商店、科技樓和較隱弊的地方劃分為責(zé)任區(qū)，學(xué)校將所屬區(qū)域細(xì)分到人，列出值班表，檢查落實(shí)禁煙工作。校團(tuán)委組織“禁煙檢查隊(duì)”，對(duì)校園公共區(qū)域進(jìn)行檢查，勸阻吸煙行為。
2、要注意做好深入細(xì)致的思想教育和勸導(dǎo)工作。學(xué)生干部要發(fā)揮模范帶頭作用，進(jìn)行監(jiān)督管理。學(xué)生干部是學(xué)生中的先進(jìn)分子，應(yīng)配合學(xué)校積極開展“禁煙活動(dòng)”，對(duì)于在公共場(chǎng)所吸煙的學(xué)生，學(xué)生科將參照相關(guān)規(guī)定給予處理。
3、班主任應(yīng)嚴(yán)于律己，以身作則，不準(zhǔn)在校園公共場(chǎng)所吸煙，不準(zhǔn)在校園內(nèi)和學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)談話時(shí)抽煙，不準(zhǔn)在校園內(nèi)敬煙或接受敬煙。
（三）學(xué)生“禁煙活動(dòng)”總結(jié)表彰（12月初）。
學(xué)校認(rèn)真總結(jié)禁煙的經(jīng)驗(yàn)和成果，加大宣傳，鞏固成果，學(xué)校將對(duì)在“禁煙活動(dòng)”中優(yōu)秀禁煙宣傳大使給予表彰，對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)加以推廣。
五、學(xué)生“禁煙活動(dòng)”的相關(guān)要求：
（一）各班要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“禁煙活動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo)，將其作為班級(jí)文明建設(shè)的重要舉措，高度重視，精心謀劃，建立禁煙的長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）各班要積極宣傳，正確引導(dǎo)，在“禁煙活動(dòng)”中落實(shí)“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”，發(fā)掘禁煙或戒煙的先進(jìn)典型，用先進(jìn)的典型引導(dǎo)人，并擴(kuò)大先進(jìn)典型的社會(huì)影響力。
（三）學(xué)生科將加大檢查力度，做好原始記錄，將其作為考核班級(jí)和班主任“寢室文明建設(shè)”和“教室文明建設(shè)”的重要依據(jù)。
小組工作計(jì)劃方案篇七
本學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校（教師）的意見和建議進(jìn)行整理總結(jié)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作：
1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)希望能及時(shí)得到與老師的溝通。
2、希望老師對(duì)孩子能嚴(yán)格。
老師答復(fù)：我能體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的這份望子成龍、望女成鳳的心情。我個(gè)人也覺得嚴(yán)格是教學(xué)中必要的態(tài)度，但不能一味的嚴(yán)格。如果把教學(xué)中的嚴(yán)格態(tài)度比作人的剛烈性情的話，那我肯定柔中帶剛，更要追求以柔克剛。怎樣在教學(xué)和生活中運(yùn)用好“嚴(yán)格”這個(gè)雙韌劍是教師和家長(zhǎng)必須長(zhǎng)期研究的課題。希望每一個(gè)家長(zhǎng)和老師，更包括我自己，能在嚴(yán)格教育孩子的同時(shí)，也能讓孩子感到快樂。
3、對(duì)孩子，建議老師對(duì)他們苛刻點(diǎn)，這點(diǎn)家長(zhǎng)可以理解的。
老師答復(fù)：“苛刻”字眼有點(diǎn)重吧。不過，我能明白，家長(zhǎng)是希望我對(duì)孩子該做到的必須提高要求，不差一里半毫。對(duì)這點(diǎn)我嚴(yán)格要求，但我也希望家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子也能給于快樂的空間。如果孩子已經(jīng)自覺完成任務(wù)時(shí)，也能給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，不要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感！
4、希望老師和我們家長(zhǎng)共同努力，引導(dǎo)孩子，提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性。
老師答復(fù)：對(duì)，孩子已經(jīng)升入三年級(jí)，對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性更能影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。前幾天，一個(gè)同事分析說：孩子的學(xué)習(xí)如果用100分來計(jì)算的話，那么老師占30分，家長(zhǎng)占30分，孩子自己占40分。雖然這個(gè)說法并沒有得到科學(xué)證實(shí)，但我贊成這個(gè)意見。孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性確實(shí)起很大影響?？吹健妒罴偕罘答伇怼分?，那一個(gè)個(gè)不自覺的字樣，我就開始擔(dān)心。這個(gè)學(xué)期，希望能和家長(zhǎng)配合，提高孩子的學(xué)習(xí)自覺性。
5、是否對(duì)數(shù)學(xué)多點(diǎn)關(guān)注。
老師答復(fù)：每個(gè)孩子總有偏科現(xiàn)象。女生偏語文，男生偏數(shù)學(xué)。希望在學(xué)校，在家里，老師和家長(zhǎng)都能更多的注意這個(gè)現(xiàn)象。多試著培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)興趣和男生的語文興趣。
6、在您們辛勤的教育指導(dǎo)中，雖然孩子成績(jī)不好，希望老師們對(duì)她不要放棄，再接再厲。
老師答復(fù)：客氣了，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“天生我材必有用”。成績(jī)并不是全部，我相信每一個(gè)老師不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄一個(gè)孩子的。我也相信每一個(gè)孩子都會(huì)有進(jìn)步的。
7、沒有，謝謝老師，您們辛苦了！
老師答復(fù)：不用謝?！敖虝恕笔抢蠋煹奶炻?。
8、新的學(xué)期馬上就要開始了，兩位老師已經(jīng)做得非常好，幾乎沒什么建議，希望老師盡可能表揚(yáng)她，謝謝！
老師答復(fù)：是啊，每個(gè)孩子都要表揚(yáng)，雖然我知道表揚(yáng)不一定能造就一個(gè)好學(xué)生，但是不表揚(yáng)一定會(huì)毀了一個(gè)好學(xué)生。所以，我得好好利用表揚(yáng)，做到“表揚(yáng)”、“批評(píng)”合理結(jié)合。
9、新的學(xué)期，我建議老師的教學(xué)方式能改變一下，要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間。
老師答復(fù)：學(xué)校里的課程都是經(jīng)過合理安排的，玩和學(xué)習(xí)的比例已經(jīng)進(jìn)行調(diào)配。至于孩子在家的時(shí)間安排，家長(zhǎng)可以跟老師溝通后根據(jù)學(xué)生情況自主安排。老師布置的作業(yè)是針對(duì)全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家長(zhǎng)清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識(shí)，可以老師交流后自主安排。讓老師根據(jù)50多個(gè)孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè)，這點(diǎn)是很難做到的。不過，這個(gè)學(xué)期，我決定針對(duì)孩子的家庭作業(yè)，尋找更合理的方法。謝謝您的建議。
10、午間作業(yè)是否可適當(dāng)減少。
老師答復(fù)：會(huì)根據(jù)情況，適當(dāng)調(diào)整。
11、希望老師多多指點(diǎn)孩子，讓他上課時(shí)多舉手，謝謝！
老師答復(fù)：上課是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要時(shí)間。舉手的次數(shù)并不能說明孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的質(zhì)量，但也是一個(gè)重要的參考數(shù)字。所以，我也很注重孩子的舉手發(fā)言，也用了很多方法激勵(lì)孩子的發(fā)言興趣。接下去會(huì)再試著用更多的方法來引導(dǎo)孩子積極發(fā)言的。
12、希望老師能經(jīng)常開導(dǎo)孩子，謝謝！
老師答復(fù)：經(jīng)常和孩子溝通是我喜歡的事情。
13、希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習(xí)慣（多看電視，少學(xué)習(xí)等）。
老師答復(fù)：就怕孩子暑假里會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排，盡量讓孩子每天都做一點(diǎn)作業(yè)，并做家務(wù)、鍛煉等，并注重開學(xué)后對(duì)作業(yè)的批改。當(dāng)然，暑假是孩子渴望自由的時(shí)刻，多少會(huì)影響孩子的好習(xí)慣。這更主要的是靠孩子的自覺和家長(zhǎng)的監(jiān)督。希望開學(xué)后，在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督及孩子的自己下，能更快地改掉壞習(xí)慣，積極地投入到學(xué)習(xí)中。
14、多開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更加地了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的情況。
老師答復(fù)：確實(shí)，這是比較薄弱的環(huán)節(jié)，也是我一直在籌備的事情。我相信這個(gè)學(xué)期會(huì)做得更好的。這這里就下個(gè)決定：在接下來的3個(gè)星期內(nèi)，一定開一次家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)暑假生活及作業(yè)，并對(duì)這個(gè)學(xué)期進(jìn)行規(guī)劃。
15、針對(duì)孩子的特點(diǎn)，幫助他、督促他。萬分的感謝老師！
老師答復(fù)：這也是我一直努力的，我會(huì)盡自己的所能讓他更好地學(xué)習(xí)，并更加地快樂！
16、一、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境；二、指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法；三、對(duì)不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改進(jìn)。
老師答復(fù)：與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂源泉之一，我會(huì)盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的溝通環(huán)境。學(xué)習(xí)方法是快樂學(xué)習(xí)必要法寶，我在教學(xué)中也是經(jīng)常告訴孩子們的，我相信孩子們也掌握了不少。只是，哪種更合適哪個(gè)孩子，希望和家長(zhǎng)多交流，共同研究。不良習(xí)慣必須要有改進(jìn)，但這是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，也是需要各方面配合的。例如在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣在家不注意就會(huì)等于白費(fèi)。所以，希望我們共同努力，讓屬于家長(zhǎng)也屬于老師的孩子們能各個(gè)有所進(jìn)步。
17、我孩子可能是個(gè)“另類”的學(xué)生，聰慧但懶散，好學(xué)但不求甚解，自負(fù)但經(jīng)常自暴自棄，叛逆心理強(qiáng)。請(qǐng)老師因人而異，多督促引導(dǎo)。
老師答復(fù)：很高興，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能進(jìn)行這么深刻地剖析。是啊，這樣的孩子是讓我多花了不少心思。不過，能教育這樣的孩子，也是考驗(yàn)我的一個(gè)機(jī)會(huì)。而且這樣“另類”的孩子，才有可能有“特殊”的成就，有可能就是小部分成功的人當(dāng)中的一個(gè)。但這確實(shí)需要家長(zhǎng)和老師的好好引導(dǎo)。希望我們一起，多看書，多花時(shí)間，多探討，使他的能力得到最大的發(fā)揮。
18、希望孩子在新的學(xué)期里語文有進(jìn)步。
老師答復(fù)：這也是我期盼的。但要靠多方面力量，靠老師的監(jiān)督、教育，更要靠家長(zhǎng)的關(guān)心、督促，最重要的是孩子自己要有想進(jìn)步的心。希望家長(zhǎng)能多花心思在孩子身上，讓孩子有進(jìn)步的渴望，我也盡量使孩子樹立進(jìn)步的信念。
19、我孩子在學(xué)校的不良的一些情況多和我們溝通。多檢查孩子的作業(yè)完成情況。
老師答復(fù)：這個(gè)學(xué)期決定做家校聯(lián)系卡，把孩子在學(xué)校的情況，1、2星期進(jìn)行總結(jié)，也希望家長(zhǎng)能花時(shí)間填好家校聯(lián)系卡。至于作業(yè)，這個(gè)學(xué)期仍然采取以小組長(zhǎng)檢查的形式。不過，對(duì)于家庭練習(xí)《成功》，會(huì)抽空收上來改一改。
20、懇請(qǐng)老師加強(qiáng)對(duì)她的監(jiān)督，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康快樂地成長(zhǎng)，深表感謝。
老師答復(fù)：這位家長(zhǎng)對(duì)我的建議，也正是我希望自己能為每一個(gè)孩子做到的。在*時(shí)，我不僅在語文學(xué)習(xí)中督促孩子，在做人方面，我覺得自己更是花時(shí)間。因?yàn)橐粋€(gè)思想不好的人，學(xué)習(xí)再好也不能為家人、為社會(huì)、為國(guó)家做出什么貢獻(xiàn)。我希望咱班的孩子個(gè)個(gè)能象快樂的精靈一樣健康地成長(zhǎng)。
21、畢老師的教導(dǎo)品質(zhì)好，希望畢老師一如既往的給教導(dǎo)。
老師答復(fù)：謝謝你的支持，我一定會(huì)繼續(xù)做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她，讓她得到更多的表揚(yáng)，讓她更快樂地學(xué)習(xí)。
22、我希望老師能多關(guān)心孩子，多和孩子們溝通，還有對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)。
老師答復(fù)：很高興家長(zhǎng)能意識(shí)到多和孩子溝通有利于孩子的成長(zhǎng)。所以，我每節(jié)下課幾乎都在教室里聽著旁邊的孩子們說著自己身邊發(fā)生的高興的事，并給予微笑加以肯定。我相信，每一位家長(zhǎng)也能夠抽更多的時(shí)間和孩子們一起談心、溝通，了解她在學(xué)校里的`事情。
23、沒有建議，老師的教法，自從聽了公開課之后，感覺也好。
老師答復(fù)：謝謝你當(dāng)時(shí)能在百忙之中抽空來聽課，也謝謝你這么認(rèn)真地聽了課，并給了我反饋意見。希望以后能有更多的開課機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)多到學(xué)校了解孩子的上課表現(xiàn)。
再次感謝這么多家長(zhǎng)給我這么多中肯的建議，我也會(huì)在以后的教學(xué)中多多利用這些建議，來督促自己的教育、教學(xué)。再次感謝！
小組工作計(jì)劃方案篇八
根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局的通知》(會(huì)教字〔****〕53號(hào))、《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，對(duì)我校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
(一)認(rèn)真貫徹教育方針，積極落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。
學(xué)校行政班子樹立了“健康第一”的思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和《學(xué)校體育工作條例》(以下簡(jiǎn)稱“條例”)，把學(xué)校體育工作擺在重要議事日程，積極推行《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合實(shí)際情況制定了目標(biāo)明確、可行性較強(qiáng)的發(fā)展規(guī)劃計(jì)，制定了學(xué)校體育年度工作計(jì)劃，明確工作任務(wù)、工作重點(diǎn)和工作思路，制定了得力措施，加強(qiáng)青少年體育工作。
(二)認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)，合理安排體育課教學(xué)工作。
我校的體育課堂教學(xué)工作一貫根據(jù)“條例”和課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)的要求，合理的安排體育課，一個(gè)教學(xué)班每周開設(shè)兩節(jié)體育課和一節(jié)生命與健康課，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。每學(xué)期開學(xué)初，要制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施體育教學(xué)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，都進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
(三)積極開展“兩操一活動(dòng)”，認(rèn)真抓好陽光體育活動(dòng)。
學(xué)校一貫重視早操、課間操和課外活動(dòng)工作，實(shí)行早操、課間操制度，由值日行政、值周老師和體育教師負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理。較好的保證了兩操的質(zhì)量，有效的提高了兩操的效果。我校每年春季舉行乒乓球賽、秋季舉行籃球賽，每年均召開秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);平常開展了陽光體育活動(dòng)，做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)，學(xué)校有體育特色。
(四)逐步加大體育基礎(chǔ)設(shè)施、器材的投入和師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷改善體育教學(xué)環(huán)境。
我校是一所農(nóng)村薄弱學(xué)校，沒有專業(yè)的體育教師，體育教學(xué)一直由其它專業(yè)教師兼任，教育力量顯得很薄弱。我校有200米環(huán)形跑道、籃、排球場(chǎng)地、乒乓球場(chǎng)地、學(xué)生自由活動(dòng)區(qū)域等基礎(chǔ)設(shè)施。多年來，學(xué)校一直重視體育基礎(chǔ)設(shè)施和器材的投入和建設(shè)，根據(jù)需要，每年投入適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)用于購置體育器材和設(shè)備，基本上能夠保證體育教學(xué)的正常開展。但離《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求還相差很遠(yuǎn)。
(五)建立體制健康監(jiān)測(cè)制度，努力提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
學(xué)校根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與公告制度，定期對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試;實(shí)行學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度，對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)結(jié)果有記錄、統(tǒng)計(jì)分析。并且建立學(xué)生健康檔案。
小組工作計(jì)劃方案篇九
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神,以“立德樹人、提高質(zhì)量”為基本導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)校行政管理，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)定不移地走“質(zhì)量立校、特色育校、科研興校、文化筑?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平，迎接國(guó)家級(jí)均衡發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估，努力辦好人民滿意的教育。
二、基本思路。
立足常規(guī)，緊緊圍繞“一個(gè)核心、兩個(gè)基準(zhǔn)、四大重點(diǎn)”來推進(jìn)工作。即以“立德樹人、提高質(zhì)量”為核心，以教師的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)為兩大基準(zhǔn)，進(jìn)一步從“打造品牌德育”“鍛造優(yōu)質(zhì)教學(xué)”“培育特色管理”“提升文化建設(shè)”四大重點(diǎn)工作入手，實(shí)現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)定有序、有特色有品位發(fā)展。
三、工作措施。
(一)打造品牌德育。
1、加強(qiáng)黨風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，著力培養(yǎng)一支思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬的行政、教師隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)。
1(1)加強(qiáng)管理干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)。
按照“圍繞中心、服務(wù)大局、夯實(shí)基礎(chǔ)、提升隊(duì)伍”的工作思路，著力加強(qiáng)黨組織的思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、精神文明建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，組建優(yōu)秀、高效的行政管理團(tuán)隊(duì)，全面提高黨員、干部、教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定、有序、和諧、健康發(fā)展。
一要抓好政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)校行政管理隊(duì)伍的建設(shè)，選拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師充實(shí)學(xué)校行政管理隊(duì)伍，培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀人才，增添新鮮血液，組建一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效創(chuàng)新的管理隊(duì)伍。二要通過深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)形式、明確學(xué)習(xí)要求，宣傳黨的路線方針政策，努力提高黨員干部思想素質(zhì)和政治理論水平。三要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入實(shí)際地推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)行黨的民主集中制，狠抓“三會(huì)一課”的開展，強(qiáng)化管理，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。四要吸引優(yōu)秀教師向黨組織靠攏，培養(yǎng)和發(fā)展^v^員，壯大黨的隊(duì)伍和力量。
2珍惜自己的生命一樣珍惜自己的事業(yè)，以高尚的道德情操和人格修養(yǎng)，自覺成為廉潔從教的參與者、塑造者和維護(hù)者。
(3)開好行政例會(huì)、教師例會(huì)。每周星期一是學(xué)校行政的例會(huì)時(shí)間，必須按時(shí)開展，提高開會(huì)效率，加強(qiáng)行政、教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升全體教師的思想政治水平，與時(shí)俱進(jìn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造一支“學(xué)習(xí)型”管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍。
2、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，培養(yǎng)健康快樂的陽光少年。
(1)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，打造“文明校園”。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為抓手，利用升降旗、兩操等集會(huì)活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，通過專項(xiàng)檢查與考核結(jié)合的方式，促進(jìn)養(yǎng)成教育的實(shí)施與深化，并納入“文明班級(jí)”考核，打造“文明校園”。
加大督查力度，切實(shí)提升升降旗、兩操等集會(huì)活動(dòng)的有序開展。嚴(yán)查學(xué)生上下樓梯秩序遵守的情況，做到上下樓梯有一定的速度，不大聲喧嘩，隊(duì)形整齊，動(dòng)作規(guī)范，精神面貌好。入場(chǎng)鴉雀無聲，各班之間無間隙，隊(duì)形整齊，不拖拖拉拉，秩序井然。會(huì)場(chǎng)上能仔細(xì)聆聽發(fā)言，形成具有四小特色的會(huì)議文化。
3掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的目標(biāo)。學(xué)校德育處要制定好大課間活動(dòng)的計(jì)劃，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師的“五落實(shí)”，與學(xué)校各項(xiàng)工作融為一體，形成常規(guī)，保證師生能夠每天鍛煉一小時(shí)，促進(jìn)我校大課間活動(dòng)規(guī)模的形成，并有一定的特色。
(3)過好本學(xué)期的教師節(jié)、體育節(jié)，即開展好教師活動(dòng)，進(jìn)一步融合教師隊(duì)伍，打造年級(jí)團(tuán)隊(duì)，提升教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及凝聚力。開展好師生綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，師生全面發(fā)展，力爭(zhēng)三年內(nèi)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)30%。
(4)豐富校園活動(dòng)內(nèi)容，打造“成長(zhǎng)樂園”。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，抓好升旗儀式、班隊(duì)常規(guī)活動(dòng)、中隊(duì)課、紅領(lǐng)巾廣播等常規(guī)德育陣地的建設(shè)，少先隊(duì)大隊(duì)部要以校訓(xùn)為導(dǎo)向，通過禮儀教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、民族團(tuán)結(jié)教育等活動(dòng)，豐富校園活動(dòng)內(nèi)容，打造“成長(zhǎng)樂園”。
1、2組、繪畫。
2、3組、書法。
2、3組等社團(tuán)，組織好，實(shí)施好，豐富校園文化生活，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校整體工作健康有序地開展，打造學(xué)生“成長(zhǎng)樂園”。
(二)鍛造優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
1、優(yōu)化組合教師，安排好本學(xué)期的教學(xué)人事工作，開。
4齊課程開足課時(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)先考慮懷孕女教師、哺乳期女教師、體弱多病教師，微調(diào)教師，優(yōu)化組合教師隊(duì)伍，讓廣大教師教起來開心、舒心，提高教學(xué)效率。教務(wù)處要嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，排好課，開齊課程，開足課時(shí)，特別是要安排好博雅樓的課表，定時(shí)、定班、定科目，讓所有的班級(jí)都能到綜合樓上課，嚴(yán)格按照課表上課。
2、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，做到規(guī)范、科學(xué)。(1)嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。做好常規(guī)工作的檢查，督促。年級(jí)組長(zhǎng)要引導(dǎo)組上教師備好課。年輕教師要主動(dòng)向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁打無準(zhǔn)備的仗。每周一下午為年級(jí)組長(zhǎng)檢查組上教師教案、作業(yè)批改的規(guī)定時(shí)間，檢查要有痕跡、有記錄。
(2)聚焦課堂，以課堂為主陣地，備好課，上好課，向課堂要質(zhì)量。值日行政要加大巡課的力度。落實(shí)互相聽課學(xué)習(xí)制度。行政領(lǐng)導(dǎo)、中心組成員要深入課堂，加大聽課力度，在互聽互評(píng)中學(xué)習(xí)、反思，致力提高教師的課堂駕馭能力。
5的輔導(dǎo)工作，因“困”施教，建立《學(xué)困生跟蹤記錄本》。
(3)做好月抽測(cè)的制卷、考場(chǎng)安排、監(jiān)考、閱卷、教學(xué)質(zhì)量分析等工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追查制，以考促教。
(4)提升圖書室、實(shí)驗(yàn)室、體操室、書畫室等功能室的管理水平，務(wù)實(shí)高效，讓各功能室發(fā)揮最大的效益。各班要重視圖書借閱工作，培訓(xùn)好10名圖書管理小助手，主動(dòng)與孔老師等聯(lián)系，讓圖書成為學(xué)生的良師益友。實(shí)驗(yàn)室要注意提前安排實(shí)驗(yàn)器材，多做實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。體育教師要按課表帶學(xué)生到體操室去上課，拓展體育場(chǎng)地。
(5)加強(qiáng)六年級(jí)的管理，全面提高六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量。開好六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，做好家?；?dòng)，提高家庭管理的質(zhì)量。增加六年級(jí)不同層次的學(xué)生參加不同科目的競(jìng)賽機(jī)會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生，形成你追我趕的良好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。獎(jiǎng)勵(lì)每次月抽測(cè)的年級(jí)前50名，進(jìn)步學(xué)生100名，大張旗鼓表彰，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓競(jìng)爭(zhēng)成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。提升中等生、學(xué)困生的基礎(chǔ)，提高優(yōu)生的能力。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育以及問題學(xué)生的幫教，提升他們的拼搏意識(shí)。開展畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，加強(qiáng)教師之間的溝通，探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
3、關(guān)于教研活動(dòng)的開展。
(1)繼續(xù)以“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主。
6發(fā)展”的教研策略，抓好校本教研，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)組內(nèi)互幫互學(xué)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)做好集體備課工作，真正體現(xiàn)出年級(jí)組的“教研”氛圍。要處理好主備教師和成員之間的分工與合作的關(guān)系，及時(shí)做好記錄。加強(qiáng)教科研活動(dòng)，開展好問題式教研，在交流中提高，在提高中成長(zhǎng)。開學(xué)前，教導(dǎo)處要未雨綢繆，提前開好教學(xué)工作擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真聽取骨干教師的意見、建議，科學(xué)考慮各學(xué)科組的特點(diǎn)，集思廣益，做好決策，定好主講教師、時(shí)間、主題以及本學(xué)期將開展的師生教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，制定好本學(xué)期的教學(xué)工作周歷表，分發(fā)到各年級(jí)組、學(xué)科組，讓全體教師都知道自己本學(xué)期要做什么，如何做，嚴(yán)格按照周歷表開展教育教學(xué)工作，嚴(yán)禁主講教師隨意調(diào)換。
(2)充分發(fā)揮“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”學(xué)習(xí)方式的實(shí)效。對(duì)派出外面學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師歸來后要求上匯報(bào)課，讓他們將新的理念、新的方法帶進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教研增添新的活力。本學(xué)期，將邀請(qǐng)教育專家___、___來校進(jìn)行專題講座。
7帶、教學(xué)相長(zhǎng)的作用，提高指導(dǎo)老師的指導(dǎo)能力，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。
4、做好課題研究工作。
小組工作計(jì)劃方案篇十
怎樣使我們多年來遠(yuǎn)離學(xué)生地位的老師們能夠獲得綜合實(shí)踐活動(dòng)課所要求的自主活動(dòng)，直接體驗(yàn)的親身感受呢?最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像小學(xué)生那樣參與到活動(dòng)過程中去，通過活動(dòng)實(shí)際感受活動(dòng)課是怎樣進(jìn)行的，感悟?qū)W生是怎樣思考和解決問題的，他們就會(huì)結(jié)合自己活動(dòng)的實(shí)際，反思自己的教學(xué)，就會(huì)自覺地總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課和傳統(tǒng)的學(xué)科課程的區(qū)別，找出自己以往教學(xué)行為和新課程要求的差距，進(jìn)一步明確自己努力的方向。
課外興趣小組是以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)方式的活動(dòng)組織，這種形式的活動(dòng)正是對(duì)學(xué)生施加合理教育影響的好方式。
其二，學(xué)生所能涉及的活動(dòng)環(huán)境對(duì)其產(chǎn)生的教育影響，往往是一些書本知識(shí)所不及的。
其三，普通中學(xué)的高中學(xué)生都程度不同地存在能力落后于知識(shí)的情況，學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)普遍感到困難、吃力，甚至產(chǎn)生自卑感，要改變這一局面，課外興趣小組有著不可替代的作用，它可以解決智能關(guān)系的失調(diào)，可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理問題善于思考、實(shí)踐，敢于演講、筆論。優(yōu)質(zhì)高效的興趣活動(dòng)小組，對(duì)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)、個(gè)性健全、志趣定向、能力形成、創(chuàng)造性思維的發(fā)展都有著極大的促進(jìn)作用。組織興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生搞發(fā)明制作等，這只是一種手段，真正目的在于通過這些活動(dòng)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與人格品質(zhì)，為今后更好地發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1.堅(jiān)持自愿原則。對(duì)于同一年級(jí)學(xué)生來說，參加興趣小組的機(jī)會(huì)是均等的，不應(yīng)以成績(jī)作為限制條件，只要有興趣均可自愿參加，也可以中途退出。自愿選擇合作伙伴、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式，并允許在同一活動(dòng)中出現(xiàn)不同層次的結(jié)果，教師精心組織與輔導(dǎo)，但不越俎代庖。
2.堅(jiān)持活動(dòng)原則。教師根據(jù)小組成員的特長(zhǎng)和工作熱情，選定好分組組長(zhǎng)，指導(dǎo)其組織，使活動(dòng)不至于虎頭蛇尾，要保證時(shí)間和地點(diǎn)，保證活動(dòng)正常開展，不怕無活動(dòng)場(chǎng)所，就怕無持之以恒的決心。
3.落實(shí)項(xiàng)目的原則。每一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，要使每一個(gè)成員都積極動(dòng)腦和動(dòng)手，因此，要把活動(dòng)項(xiàng)目落實(shí)到各分組，乃至每一個(gè)成員。
4.循序漸進(jìn)性原則。無論是小論文、小制作還是小發(fā)明等，都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，統(tǒng)籌安排，要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切忌要求過高，以免挫傷他們的積極性。
5.互補(bǔ)性原則。課外活動(dòng)不能成為解決課堂教學(xué)遺留問題的延伸復(fù)習(xí)，但應(yīng)使有關(guān)內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)有聯(lián)系，使學(xué)生在活動(dòng)中靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解釋、解決有關(guān)問題，反過來又可深刻理解學(xué)科知識(shí)，實(shí)實(shí)在在的以活動(dòng)激興趣、練技能、促思維、求發(fā)展，使二者的互補(bǔ)有度，相得益彰。
6.創(chuàng)新性原則?；顒?dòng)內(nèi)容及項(xiàng)目的確定應(yīng)有利于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、善于想象、勇于探索、敢于標(biāo)新立異及創(chuàng)造發(fā)明;有利于學(xué)生多角度分析問題，多方法解決問題;有利于引導(dǎo)學(xué)生以開放性思維、開放性視角關(guān)注當(dāng)代科技與社會(huì)進(jìn)步的趨向;有利于引導(dǎo)學(xué)生用求異性思維、創(chuàng)造性思維，研究、解決與社會(huì)實(shí)際與生產(chǎn)、生活有關(guān)的實(shí)際問題。
7.安全性原則：活動(dòng)環(huán)境的選擇，活動(dòng)方式、內(nèi)容、過程等，自始至終要堅(jiān)持學(xué)生的安全第一，并經(jīng)常加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程教材中的科技含量，有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)研究新成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.學(xué)生自尋課題，寫科學(xué)小論文。一般是3～4個(gè)同學(xué)合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學(xué)依據(jù)，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經(jīng)老師輔導(dǎo)后，再交給學(xué)生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產(chǎn)生活實(shí)際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點(diǎn)和較好的見解。
3.組織學(xué)生專題演講。每個(gè)成員都準(zhǔn)備一典型問題的講稿，先輪流在小組范圍內(nèi)進(jìn)行演講，再推選代表參加年級(jí)專題演講。培養(yǎng)口才，實(shí)際上是提高我們民族的思維能力和素質(zhì)，把我們的青年培養(yǎng)得更聰明。
4.開展科技小制作。因地制宜，因陋就簡(jiǎn)開展小制作。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識(shí)，加深對(duì)概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。
5.開展小實(shí)驗(yàn)。我們的學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，多為書生型，缺乏動(dòng)手習(xí)慣與能力，學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)正是對(duì)學(xué)生的兩個(gè)基本能力動(dòng)手能力、思維能力的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑。
6.抓好科普宣傳活動(dòng)。
7.訂閱、收聽、收看、收集科普知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生自己訂閱科普?qǐng)?bào)刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導(dǎo)學(xué)生注意收集科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。
在具體活動(dòng)中，教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，采用相應(yīng)的方法有：
1.問題探究法。從學(xué)生興趣出發(fā)，緊密結(jié)合學(xué)生日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出一系列實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)原有知識(shí)及生活體驗(yàn)進(jìn)行探究，直到解決問題。
2.問題座談法。教師提出一些社會(huì)問題讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法。通過對(duì)學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地對(duì)實(shí)際現(xiàn)象的觀察、調(diào)查來增加他們的科學(xué)知識(shí)與技能以及社會(huì)責(zé)任感。
4.實(shí)驗(yàn)操作法。盡可能地提供動(dòng)腦動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過自己設(shè)計(jì)、操作、實(shí)驗(yàn)解決某一實(shí)際問題。
5.決策模擬法。就某一社會(huì)問題讓學(xué)生扮演決策者的角色，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)提出解決的方案，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決某一問題的態(tài)度、方法和能力。
小組工作計(jì)劃方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展符合初中生心理生理特點(diǎn)的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
班級(jí)的學(xué)生守紀(jì)律，懂禮貌，活潑乖巧，熱愛勞動(dòng)，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心。但班級(jí)中也有部分學(xué)生自制力差，特別是男生，對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度和要求不能很好的遵守，學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于這部分學(xué)生需要進(jìn)一步教育、幫助，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三、具體措施：
針對(duì)班級(jí)情況我牽手14名學(xué)生，其中有品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生、有一般學(xué)生、有學(xué)困生等。交友一人：唐飛。這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上欠缺方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，調(diào)皮愛動(dòng)，但熱愛勞動(dòng)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。通過這個(gè)交友活動(dòng)，希望能在他的學(xué)習(xí)方面給予方法上的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，另外，增強(qiáng)自控力，使其在遵守紀(jì)律方面有所改進(jìn)。
本學(xué)期我將：
1．積極參加班級(jí)的重大活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用。
2．。
3．主持一次主題班會(huì)。做好一星期一天的值周班主任，利用課余時(shí)間抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。
4．配合班教組長(zhǎng)圍繞：（1）培養(yǎng)良好習(xí)慣；（2）因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作；（3）做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育；（4）狠抓班集體建設(shè)等幾個(gè)方面全面教育學(xué)生，努力達(dá)到我班的目標(biāo)—守紀(jì)律、負(fù)責(zé)任、會(huì)學(xué)習(xí)。
小組工作計(jì)劃方案篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣。學(xué)校開設(shè)了誦讀興趣小組,現(xiàn)將本學(xué)期誦讀興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下:。
通過誦讀活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語言的興趣，開拓視野，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念，提高審美鑒賞能力和誦讀的整體水平。
“三進(jìn)”工作活動(dòng)室教室鄭躍東張敏慧許紅俊。
雙周二中午活動(dòng)并接受練習(xí)任務(wù)。
組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀交流，選取中華經(jīng)典詩詞和美文進(jìn)行誦讀技巧等方面的指導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生在廣泛的誦讀中有所感悟，讀有所得，耳濡目染，使學(xué)生的品德情操和人文素養(yǎng)都得到進(jìn)一步提高。
1、每?jī)芍軐懸黄顒?dòng)感受或讀書筆記。
2、學(xué)期結(jié)束后開展誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。
小組工作計(jì)劃方案篇十三
1.“新課程理念下的教學(xué)案例與反思”征文活動(dòng);。
2.“嘉善四中骨干教師課堂教學(xué)展示周”活動(dòng);。
3.繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)。
1.派實(shí)驗(yàn)教師外出借班上課，與兄弟學(xué)校進(jìn)行課改研討;。
2.繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)。
2.進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，分析研究下學(xué)期初中數(shù)學(xué)課程改革思路及工作計(jì)劃。
小組工作計(jì)劃方案篇十四
為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高英語的表達(dá)能力及表達(dá)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)。
通過英語興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的英語興趣得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解英語的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言技能和語言的綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生的`英語口語交際能力。
本校小學(xué)四、五年級(jí)學(xué)生。
1．看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。
2．以課本為基礎(chǔ)，摻雜小部分適合本校3—6年級(jí)學(xué)生的各種教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場(chǎng)合特定用語,常用話題等等。
每周三下午第三節(jié)課后。
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)。
2、每周四下午第三節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到活動(dòng)地點(diǎn)。
3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。
（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
小組工作計(jì)劃方案篇十五
本計(jì)劃所指戒毒人員所指的是吸毒成癮人員及正在戒毒康復(fù)的人員。戒毒人員實(shí)際數(shù)據(jù)由縣禁毒辦公室負(fù)責(zé)提供。
搭建完善的救防體系，創(chuàng)新服務(wù)管理措施，落實(shí)服務(wù)管理責(zé)任，確保戒毒人員不漏管、不失控，有效防止吸毒現(xiàn)象滋生傳播。
一是搭建救治防范體系。按照“法委牽頭、禁毒辦指導(dǎo)、各成員單位參與、齊抓共管”的工作思路，建立集打擊、求助和關(guān)懷于一體、各部門齊抓共管的戒毒人員救助防范體系?？h一級(jí)成立由縣政法委牽頭，各成員單位參與的戒毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣委政法委，全面負(fù)責(zé)全縣的禁毒和戒毒工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)成立由鎮(zhèn)綜治辦牽頭，公安、司法、衛(wèi)生、民政等單位參與的戒毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的禁毒和戒毒工作。級(jí)村（居）委會(huì)一級(jí)，成立由村（居）委會(huì)主任任組長(zhǎng)，社區(qū)民警、社區(qū)醫(yī)療人員和禁毒志愿者等共同參與和社區(qū)戒毒幫教小組，負(fù)責(zé)具體開展吸毒人員幫教工作。全縣上下構(gòu)建起以縣禁毒辦為龍頭，以基層戒毒幫教小組為基礎(chǔ)的救助防范工作網(wǎng)絡(luò)。
二是推行分類管理模式。根據(jù)戒毒人員的綜合表現(xiàn)，按照“嚴(yán)格管理對(duì)象”、“重點(diǎn)管理對(duì)象”和“一般管理對(duì)象”三種類型實(shí)施分類管理。嚴(yán)格管理對(duì)象是指抗拒社區(qū)戒毒和幫教，無正當(dāng)職業(yè)，隨時(shí)可能復(fù)吸的吸毒人員，對(duì)該類人員，由基層戒毒機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人包保，實(shí)行嚴(yán)密控制、即時(shí)尿檢，發(fā)生復(fù)吸的，實(shí)行強(qiáng)制隔離戒毒；重點(diǎn)管理對(duì)象是指吸毒時(shí)間較長(zhǎng)，毒癮較深，有復(fù)吸傾向的吸毒人員，對(duì)該類人員，由社區(qū)民警包保，做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)控制；一般管理對(duì)象是指吸毒時(shí)間較短，毒癮較輕，日常表現(xiàn)較好的吸毒人員，對(duì)該類人員，由禁毒志愿者在做好幫教的同時(shí)，做好談心、鼓勵(lì)等工作，幫助其改掉陋習(xí)。通過實(shí)行分類管理，從根本上增強(qiáng)對(duì)吸毒人員管理的主動(dòng)性和實(shí)效性。在分類管理的基礎(chǔ)上，由基層戒毒機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)健全完善吸毒人員的檔案，建檔建卡，實(shí)行“一人一檔”，并動(dòng)態(tài)管理，即：為全縣所有吸毒人員逐人建立檔案，既包含吸毒人員基本情況，又包含吸毒人員定期、不定期尿檢的影像資料和相關(guān)部門出具的尿檢報(bào)告，實(shí)現(xiàn)檔案全面、規(guī)范、客觀、公正管理。
三是強(qiáng)化人文關(guān)懷服務(wù)。建立跟蹤幫教綜合工作機(jī)制，全面作好服務(wù)管理工作。第一，完善公共服務(wù)設(shè)施，鼓勵(lì)吸毒人員前來參加文體活動(dòng)，幫助其恢復(fù)身心健康；第二，對(duì)吸毒人員的家庭成員和相關(guān)社區(qū)人員，進(jìn)行必要的指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助其掌握后續(xù)照管必要的知識(shí)技能，促使吸毒人員更好地、盡快適應(yīng)社會(huì)家庭生活環(huán)境；第三，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高其就業(yè)能力；第四，組織社區(qū)工作者、民警和吸毒人員家屬定期開展親情、愛心幫教活動(dòng)，鞏固戒毒成果。同時(shí)，在辦理低保、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、子女入學(xué)等方面給予必要的政策傾斜，依法維護(hù)其合法權(quán)益。
小組工作計(jì)劃方案篇十六
1、馬斯洛的需要層次理論。
交流分析理論是檢查在互動(dòng)的過程中雙方的行為對(duì)對(duì)方有無刺激作用利用該理論的目的是了解小組成員做小組時(shí)哪些成員比較主動(dòng)，哪些比較被動(dòng)，引導(dǎo)一些比較進(jìn)入狀態(tài)的成員影響一些狀態(tài)不佳的成員來提升小組的動(dòng)力和小組的凝聚力，并進(jìn)一步達(dá)到小組目的。
總體目標(biāo)。
悅納自己，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擺脫苦惱，重新生活具體目標(biāo)。
身份特征：對(duì)手機(jī)有依賴的大學(xué)生自身特點(diǎn)：空虛無聊、手機(jī)成癮小組特征。
1、性質(zhì)：治療小組2、節(jié)數(shù)：4節(jié)。
招募方式。
由小組內(nèi)部有手機(jī)癮的同學(xué)組成。
一、自我介紹時(shí)間：3分鐘。
內(nèi)容：小組成員進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，包括姓名、希望大家喊他什么。二、大混戰(zhàn)。
目的：打破僵局，活躍氣氛時(shí)間：10分鐘。
材料：報(bào)紙或廢紙（卷成球狀）內(nèi)容：
1.全組一分為二，先劃分自己的領(lǐng)土，兩組之間要?jiǎng)澇鲆粋€(gè)禁區(qū)。
2.當(dāng)帶領(lǐng)者發(fā)號(hào)施令后，便要開始做戰(zhàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對(duì)方的領(lǐng)土內(nèi)，但不可站在禁區(qū)內(nèi)拋。
3.最后以領(lǐng)土范圍內(nèi)留下最少“廢球”的一方為勝，禁區(qū)內(nèi)的“廢球”不計(jì)算在內(nèi)。
三、制定小組規(guī)則，分享感受時(shí)間：7分鐘。
內(nèi)容：1、大家共同制定小組規(guī)則，（比如把手機(jī)放桌上不能玩；小組成員要互相。
尊重，不能進(jìn)行人身攻擊；小組其他成員講話時(shí)要認(rèn)真傾聽；及時(shí)表達(dá)自己內(nèi)心的想法）。
2、每個(gè)組員向大家表述自己參加這個(gè)小組的感受，以及希望能有什么樣的活動(dòng)，達(dá)到什么樣的目的。
第二節(jié)活動(dòng)時(shí)間：15分鐘。
內(nèi)容：1、領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行客觀手機(jī)依賴程度測(cè)試，讓大家意識(shí)到自己。
的問題。（小組成員可以在此過程中回想自己手機(jī)依賴的表現(xiàn)以及對(duì)自己帶來的危害）同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者收回測(cè)試，進(jìn)行初步評(píng)估。
2、讓大家分享自己手機(jī)依賴表現(xiàn)，可談?wù)勌貏e感受，以及對(duì)自己造成的危害（因?yàn)橐蕾囀謾C(jī)而失去了什么）。（其他成員可適時(shí)表現(xiàn)同感，不用一次發(fā)言，自由發(fā)言便好）。
第三節(jié)活動(dòng)。
一、我能做什么。
時(shí)間：10—15分鐘。
內(nèi)容：1、領(lǐng)導(dǎo)者讓大家寫出自己覺得針對(duì)擺脫手機(jī)成癮，自己可以做些什么，即制定擺脫手機(jī)成癮的措施，并交給領(lǐng)導(dǎo)者。
2、由領(lǐng)導(dǎo)者一次抽出并念出來，尋求大家共同意見，整理出共同措施。
二、喊出我的聲音（此節(jié)活動(dòng)主要是提升信心）。
時(shí)間：5分鐘。
內(nèi)容：由領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)大家喊出宣言。（內(nèi)容可以是，，我相信我可以控制自己的時(shí)間，我相信我可以遠(yuǎn)離手機(jī)依賴，我相信我可以更好等等）。
第四節(jié)活動(dòng)時(shí)間：10分鐘。
內(nèi)容：
1、小組成員對(duì)小組優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行陳述，并談?wù)勛约簩?duì)手機(jī)成癮新的看法。
2、領(lǐng)導(dǎo)者評(píng)估總結(jié)小組活動(dòng)評(píng)估方法。
小組工作計(jì)劃方案篇十七
廣播站可以增強(qiáng)孩子們的閱讀能力以及普遍普通話，它帶領(lǐng)孩子們閱讀經(jīng)典名著，也帶領(lǐng)孩子們的普通話更上一層樓。廣播站有利于提高孩子們對(duì)于課外讀物的拓展，增強(qiáng)普通話意識(shí)。
1、 使學(xué)生閱讀課外書籍并寫出廣播站每周要求的不同內(nèi)容的稿件，培養(yǎng)閱讀能力
2、 對(duì)學(xué)生們要求以普通話廣播，普通話略差的同學(xué)可延長(zhǎng)寫稿時(shí)間
3、 對(duì)普通話稍好的學(xué)生可進(jìn)行簡(jiǎn)單雙語（中、英）廣播
1、 下發(fā)課外書籍稿件并要求成員熟讀，練習(xí)普通話發(fā)音
2、 要求成員對(duì)于課外書籍寫出讀后感以便寫出稿件，個(gè)別發(fā)音略差成員可加強(qiáng)練習(xí)
3、 對(duì)個(gè)別發(fā)音稍好成員進(jìn)行個(gè)人練習(xí)，同時(shí)練習(xí)英語發(fā)音
4、 廣播前對(duì)每一個(gè)廣播成員進(jìn)行審核，如普通話過關(guān)、英語發(fā)音清晰等
1、 通過廣播，訓(xùn)練學(xué)生們普通話發(fā)音，發(fā)展英語潛能，促進(jìn)學(xué)生投稿、寫作能力
2、 加強(qiáng)學(xué)生膽量，給予學(xué)生信心
3、 培養(yǎng)學(xué)生具備透過廣播站，提高自身對(duì)課外讀物的閱讀能力及稿件的創(chuàng)作能力
1、 每天播報(bào)半小時(shí)，包括優(yōu)秀文章、傳統(tǒng)經(jīng)典、時(shí)事政治，中間穿插音樂
2、 廣播站成員每天選取稿件并上交給廣播站組長(zhǎng)審查，審查通過即可播報(bào)
3、 廣播站成員必須每周上交一篇稿件準(zhǔn)備再下一周的廣播站活動(dòng)中播報(bào)
4、 普通話發(fā)音及英語發(fā)音練習(xí)
活動(dòng)地點(diǎn)：張家村小學(xué)教務(wù)處
活動(dòng)時(shí)間：每天半小時(shí)，大課間進(jìn)行
參與人：3-6年級(jí)學(xué)生
所需材料：稿件、話筒、音響及音樂
小組工作計(jì)劃方案篇十八
強(qiáng)調(diào)“助人自助”，所謂“助人”是在個(gè)人、家庭、群體、社區(qū)出現(xiàn)困難時(shí)，社會(huì)工作者向其提供專業(yè)的服務(wù)和支持，所謂“自助”是通過社會(huì)工作者的專業(yè)服務(wù)，來整合社會(huì)資源，挖掘潛能，推動(dòng)困難人群走向“自救、自立、自助和自強(qiáng)”。
1、整體目標(biāo)：通過游戲、情景模擬、相關(guān)適應(yīng)性功能活動(dòng)讓組員們感到快樂、充實(shí)、有成就感，增強(qiáng)組員們?cè)谏钪械娜穗H交往能力，改善小組成員間的緊張關(guān)系，促進(jìn)小組成員間的團(tuán)結(jié)。同時(shí)，提高組員的相關(guān)的生活自理能力和相關(guān)常用禮儀，讓組員在今后的生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，更好的適應(yīng)外界，樂觀積極的面對(duì)未來的生活。
2、具體目標(biāo)：
〈1〉讓組員們感到快樂、充實(shí)。
〈2〉加深彼此間的了解。
〈3〉提高相關(guān)的生活自理能力和了解、運(yùn)用相關(guān)常用禮儀。
4改善組員間的緊張關(guān)系增強(qiáng)組員們?cè)谏钪械?人際交往能力。
6促進(jìn)小組成員間的團(tuán)結(jié)。
1、小組性質(zhì)：發(fā)展性、功能性、娛樂性。
2、工作對(duì)象：重慶市巴南區(qū)特殊教育學(xué)校培智班5年級(jí)全體學(xué)生。
3、參加人數(shù)：8人。
5、聚會(huì)次數(shù)：6次。
1、在機(jī)構(gòu)內(nèi)張貼宣傳單。
2、學(xué)校老師推薦，向工作員咨詢并宣傳。
3、工作人員觀察了解發(fā)現(xiàn)。
小組工作計(jì)劃方案篇一
“安全第一，預(yù)防為主”是?；髽I(yè)安全生產(chǎn)永恒的主題。但是，搞生產(chǎn)抓安全不是一朝一夕的事，也不是一個(gè)人的能力就能解決的，經(jīng)需要干部職工通力合作，齊心協(xié)力才能實(shí)現(xiàn)。抓好安全生產(chǎn)工作：
“安全生產(chǎn)責(zé)任制”。
在安全生產(chǎn)工作中，我們不僅僅要制定相應(yīng)的安全生產(chǎn)工作制度，而且要制定保障這些制度得以執(zhí)行和落實(shí)的措施。我們制定制度的目的是使其得到有效落實(shí)，對(duì)我們的工作起到規(guī)范、約束和指導(dǎo)作用。只有有了有效的“安全生產(chǎn)責(zé)任制”，我們的安全生產(chǎn)工作才可能規(guī)范開展，收到應(yīng)有效果?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”。
在安全工作中，只有全體職工的自我安全意識(shí)得到加強(qiáng)，才能從根本上解決人的不安全行為，避免安全事故的發(fā)生。而職工的自我安全意識(shí)的培養(yǎng)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，這就需要我們找到好的切入點(diǎn)，找準(zhǔn)培養(yǎng)職工的自我安全意識(shí)的好的做法。
二是培養(yǎng)職工自我安全意識(shí)必須做到持之以恒。三是培養(yǎng)職工自我安全意識(shí)必須做到齊抓共管。培養(yǎng)職工的自我安全意識(shí)，不能只靠說服教育，也不能只靠行政手段一罰了之來解決。它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各個(gè)部門、多種形式、方方面面的工作共同來完成。既要有強(qiáng)有力的思想政治工作來引導(dǎo)，也要有行政處罰手段作輔助，兩者缺一不可。因此，它需要齊抓共管，需要全局上下的共同努力，需要每一名職工的廣泛參與，只有這樣，才能真正培養(yǎng)起全體職工的自我安全意識(shí)，形成安全生產(chǎn)堅(jiān)不可摧的防線。
抓安全生產(chǎn)工作，僅僅培養(yǎng)職工的安全意識(shí)還不夠，還應(yīng)該注重提高職工的生產(chǎn)安全意識(shí)。提高職工生產(chǎn)安全意識(shí)，是安全生產(chǎn)的根本，是真正能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)投入最少，效果最好的一項(xiàng)工作。而如何提高職工生產(chǎn)安全意識(shí)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。一是加強(qiáng)安全宣傳教育。二是普及安全常識(shí)。三是從提高自我保護(hù)意識(shí)著手。四是以身邊耳熟能詳?shù)纳a(chǎn)安全事故案例為教材。
安全生產(chǎn)管理直接關(guān)系到國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，影響到一個(gè)單位的和諧穩(wěn)定與健康發(fā)展，這就需要我們做好安全生產(chǎn)管理工作。做好安全生產(chǎn)工作，一是堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理“的方針。二是積極參與安全生產(chǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)，使安全生產(chǎn)工作深入人心。三是扎實(shí)做好安全生產(chǎn)日常管理工作。
安全生產(chǎn)工作是一項(xiàng)綜合性、長(zhǎng)久性的系統(tǒng)工程，只有我們?cè)诎踩a(chǎn)工作中做好綜合性工作，全面提高大家的安全生產(chǎn)意識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)的責(zé)任感，及時(shí)消除事故隱患，才能最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)無事故。
小組工作計(jì)劃方案篇二
學(xué)校興趣小組的開展與建設(shè)，對(duì)于激活一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、全面提升辦學(xué)水平，起到至關(guān)重要的影響作用。作為一所農(nóng)村的中心小學(xué)，組建興趣小組更是面臨著諸多的困難，如專業(yè)輔導(dǎo)教師的師資問題、學(xué)生興趣小組的成果不高、規(guī)模不大、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的資金吃緊等一系列問題。因而新學(xué)期，我校興趣小組將做出一系列重要的調(diào)整，為更好地推進(jìn)我校興趣小組工作的開展，大面積提升興趣小組組建的質(zhì)量與水平，特別擬定新學(xué)期興趣小組計(jì)劃如下：
本著因地制宜、求真務(wù)實(shí)的原則，強(qiáng)化創(chuàng)新、辦出特色，千方百計(jì)提升學(xué)校有專長(zhǎng)教師的業(yè)務(wù)水平，特別是興趣小組的組建求精求細(xì)，力求擴(kuò)大每個(gè)興趣小組的規(guī)模，讓更多的學(xué)生受益，從小養(yǎng)成良好的興趣，為一生的發(fā)展奠基。
力爭(zhēng)通過我們的工作，本學(xué)期的興趣小組初步形成一定規(guī)格，力爭(zhēng)有二至三個(gè)興趣小組在區(qū)鎮(zhèn)形成一定影響力，在區(qū)鎮(zhèn)興趣小組的驗(yàn)收評(píng)估中，力爭(zhēng)更大進(jìn)步為校增光添彩，提升相應(yīng)輔導(dǎo)教師的知名度。
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)情，努力開展好興趣小組情況調(diào)查，調(diào)查從輔導(dǎo)教師特長(zhǎng)至學(xué)生興趣愛好調(diào)查兩個(gè)維度進(jìn)行。通過全面可行準(zhǔn)確的調(diào)查，本學(xué)期組建最適宜我校的興趣小組予以開展活動(dòng)。
2、加強(qiáng)輔導(dǎo)教師的外出培訓(xùn)工作，讓學(xué)校教師得到更多的學(xué)習(xí)與鍛煉提升的機(jī)會(huì)，做好學(xué)校教師興趣專長(zhǎng)的深挖掘工作，教師自身提高的同時(shí)，為學(xué)校興趣小組活動(dòng)的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、注重興趣小組的過程性管理，強(qiáng)化輔導(dǎo)的質(zhì)量與效果，教導(dǎo)處做好耐心的指導(dǎo)與細(xì)心的督查，每周輔導(dǎo)次數(shù)基數(shù)為2次，（節(jié)假日或?qū)W校重大活動(dòng)除外）每缺勤一次輔導(dǎo)扣掉分，有事者務(wù)必向?qū)W校教導(dǎo)處請(qǐng)假，無故不訓(xùn)練者且不請(qǐng)假者雙倍扣分即每次分。按照每學(xué)期30次輔導(dǎo)計(jì)算，以加權(quán)10%的值代入級(jí)別分。學(xué)校確保讓每個(gè)興趣小組生動(dòng)活潑、健康有序的發(fā)展。
4、學(xué)校設(shè)立重大突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，實(shí)行教師考核績(jī)效掛鉤，取消學(xué)校評(píng)委打分的形式，采取檔案成果與興趣成果統(tǒng)一展示根據(jù)級(jí)別不同予以賦分，市、區(qū)、鎮(zhèn)、校四級(jí)分別賦分為分、1分、分、分，直接不加權(quán)計(jì)入考核。（需要參加不同級(jí)別展示的興趣小組種類，由學(xué)校班子集體研究決定。）。
5、學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行“先確定興趣小組種類、后讓教師競(jìng)聘上崗”的原則，成立以班子成員為主的聘任小組打分競(jìng)聘。新學(xué)年的興趣小組擬組建“繪畫（含電腦繪畫）、剪紙（含相關(guān)手工制作）、合唱、詩朗誦（含經(jīng)典誦讀）、器樂”五大門類的校級(jí)興趣小組形式，且每個(gè)興趣小組的規(guī)模不得低于50名隊(duì)員，否則不予聘任。
6、學(xué)校積極鼓勵(lì)班級(jí)興趣小組的組建，要求全班全體參與，否則不予展示。同樣建立督查小組，由德育室成立相應(yīng)督查小組，缺勤規(guī)定等同第3條。班級(jí)興趣小組質(zhì)量規(guī)格高，檔案與成果經(jīng)校班子研究決定通過者，允許參加不同級(jí)別的展示，賦分與第4條等同。力爭(zhēng)達(dá)到百花齊放、五彩繽紛的興趣小組組建格局。
小組工作計(jì)劃方案篇三
__年新的一年里，我們的護(hù)理工作也應(yīng)該更上一個(gè)臺(tái)階，為此特制訂__年護(hù)理工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)。
1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部工作計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。
2、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。
3、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。
（二）、更新專業(yè)理論知識(shí)，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。
（三）、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)。
組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。
安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用“5。12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會(huì)。
二、加強(qiáng)護(hù)理管理，嚴(yán)謹(jǐn)護(hù)士長(zhǎng)工作計(jì)劃，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平。
（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等。
（二）、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核，月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。
（三）、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。
三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全、有效。
（一）、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。
（二）、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。
（三）、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名。
（四）加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：
1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。
2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。
3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好。
四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。
（一）、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。
（二）、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性。
五、做好教學(xué)、科研工作。
（一）、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評(píng)評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)，聽取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見。
（二）、各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。
（三）、護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評(píng)選活動(dòng)。
（四）、增強(qiáng)科研意識(shí)，力爭(zhēng)年內(nèi)引進(jìn)或開展新技術(shù)項(xiàng)目1—2項(xiàng)。
小組工作計(jì)劃方案篇四
為全面落實(shí)專家型校長(zhǎng)工作室建設(shè)工作，切實(shí)開展好名校長(zhǎng)工作室各項(xiàng)研學(xué)活動(dòng)，結(jié)合工作室實(shí)際，特制定校長(zhǎng)工作室201x-201x學(xué)年度工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以校長(zhǎng)的辦學(xué)實(shí)踐為主線，以校長(zhǎng)的自主研修為基礎(chǔ)，以學(xué)校發(fā)展診斷為切入口，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用和工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作，努力提升校長(zhǎng)辦學(xué)的綜合能力。
二、工作目標(biāo)。
借助名校長(zhǎng)工作室這一核心平臺(tái)，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)、輻射作用，全力打造學(xué)習(xí)型、研究型工作團(tuán)隊(duì)，探索符合北鎮(zhèn)實(shí)際及特色的校長(zhǎng)隊(duì)伍成長(zhǎng)機(jī)制與便捷通道，為均衡北鎮(zhèn)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三、工作重點(diǎn)及措施。
1、?個(gè)人規(guī)劃。工作室成員要根據(jù)個(gè)人的.實(shí)際情況，結(jié)合工作室兩年規(guī)劃方案，科學(xué)地制定出本人的兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度研修計(jì)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。
2、?理論學(xué)習(xí)。工作室成員要加強(qiáng)對(duì)教育理論、教育專著的學(xué)習(xí)和研究，通過分組學(xué)習(xí)、交流研討、讀書沙龍、管理名著解讀等，不斷提高自己的教育認(rèn)識(shí)。工作室為每個(gè)成員提供適當(dāng)?shù)膱D書等學(xué)習(xí)材料，要求每位成員每年閱讀1-2本教育專著，并撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于2篇工作感悟，交流心得體會(huì)。
3、?專題研討。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據(jù)研究方向確定主題，帶著專題深入到各自學(xué)校全方位展開診斷式服務(wù)，嘗試建立每年度兩次專題性研討會(huì)。
4、?教育考察。有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、考察名校等。
5、?課題研究。工作室成員要根據(jù)個(gè)人研究方向承擔(dān)一個(gè)課題研究，撰寫課題實(shí)驗(yàn)方案，積累課題研究資料，定期在工作室博客上發(fā)布研究信息，工作室將督促并鼓勵(lì)全體成員做好科研成果轉(zhuǎn)化。各成員每人將至少撰寫一至二篇教育教學(xué)論文，在市級(jí)以上刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流，對(duì)優(yōu)秀成果工作室予以經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。
四、主要工作時(shí)間安排。
3、10、11月份：赴成員學(xué)校就學(xué)校文化與特色學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研；
4、12月份：召開“學(xué)校文化與學(xué)校特色發(fā)展研討會(huì)，工作室中期工作自評(píng)總結(jié)會(huì)；
5、201x年3月份：組織“學(xué)校文化建設(shè)對(duì)促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展的研究”培訓(xùn)講座。同時(shí)整理上半年針對(duì)課題研究的各種成果。
6、201x年4月份各成員校開展各具特色的校園文化活動(dòng)。
五、具體要求：
1、工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，借此推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
2、工作室成員對(duì)工作室安排的工作要克服困難、團(tuán)結(jié)合作、示范引領(lǐng)，工作室運(yùn)行相對(duì)分工，張成玉、關(guān)華校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)中學(xué)校長(zhǎng)辦學(xué)過程性研討、學(xué)習(xí)、調(diào)研等活動(dòng)的開展及相關(guān)資料的整理；王春香校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)小學(xué)等學(xué)校辦學(xué)過程性研討、學(xué)習(xí)、調(diào)研等活動(dòng)的開展及相關(guān)資料的整理。
3、工作室成員在本年度內(nèi)對(duì)照名校長(zhǎng)考核細(xì)則、工作室考核細(xì)則創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)，并達(dá)到優(yōu)秀以上等次。
小組工作計(jì)劃方案篇五
為貫徹落實(shí)^v^、^v^以及省委省政府、市委市政府對(duì)新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面實(shí)施我市普通中小學(xué)線上教育教學(xué)工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以_為指導(dǎo)，立足我市疫情防控工作實(shí)際，堅(jiān)決防范疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究，實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)形式。
3、各縣區(qū)、各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，可繼續(xù)通過線上教學(xué)方式，組織初三、高三年級(jí)的教育教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作。
三、教育教學(xué)要求。
1、市教育局負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào)成員單位聯(lián)合開展線上教育教學(xué)工作。各縣區(qū)教育局負(fù)責(zé)制定本地相應(yīng)在線教育教學(xué)實(shí)施方案，組織指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)在線教育教學(xué)和線上答疑輔導(dǎo)。
小組工作計(jì)劃方案篇六
一、禁煙區(qū)域：
整個(gè)校園區(qū)域（包括教室、寢室等公共場(chǎng)所）。
二、禁煙對(duì)象：
全體學(xué)生。
三、學(xué)生“禁煙活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
辦公室設(shè)在學(xué)生科辦公室。
各班成立以班主任為組長(zhǎng)的班級(jí)學(xué)生“禁煙活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、學(xué)生“禁煙活動(dòng)”系列活動(dòng)：
（一）學(xué)生“禁煙活動(dòng)”宣傳動(dòng)員階段（10月20日－10月26日）。
1、學(xué)校在校園內(nèi)開展主題宣傳活動(dòng)。學(xué)校通過橫幅、廣播、板報(bào)等宣傳形式，開展禁煙宣傳；學(xué)校在宣傳欄開辟“禁煙活動(dòng)”宣傳專欄，宣傳吸煙的危害性；學(xué)校組織學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部作為“禁煙宣傳大使”，在校園內(nèi)開展禁煙宣傳。
2、各班要結(jié)合此次“禁煙活動(dòng)”發(fā)出倡議書，在班內(nèi)舉辦主題鮮明的禁煙活動(dòng)。各班要充分利用宣傳板、橫幅等各種宣傳平臺(tái)，深入到教室、寢室等場(chǎng)所宣傳，宣傳要注重實(shí)效性、長(zhǎng)效性。
3、班主任要將學(xué)校的“禁煙活動(dòng)”滲透到班級(jí)的管理工作中去。班主任要利用開班會(huì)、查寢等形式，積極開展禁煙宣傳，具體工作中要抓典型，抓長(zhǎng)效。
4、學(xué)校將在教學(xué)樓、寢室樓、商店、食堂、各類學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所等設(shè)置“禁止吸煙”標(biāo)志。
（二）學(xué)生“禁煙活動(dòng)”檢查落實(shí)階段（10月26日－11月26日）。
1、分區(qū)負(fù)責(zé)，檢查落實(shí)。把教學(xué)樓、學(xué)生寢室、學(xué)校商店、科技樓和較隱弊的地方劃分為責(zé)任區(qū)，學(xué)校將所屬區(qū)域細(xì)分到人，列出值班表，檢查落實(shí)禁煙工作。校團(tuán)委組織“禁煙檢查隊(duì)”，對(duì)校園公共區(qū)域進(jìn)行檢查，勸阻吸煙行為。
2、要注意做好深入細(xì)致的思想教育和勸導(dǎo)工作。學(xué)生干部要發(fā)揮模范帶頭作用，進(jìn)行監(jiān)督管理。學(xué)生干部是學(xué)生中的先進(jìn)分子，應(yīng)配合學(xué)校積極開展“禁煙活動(dòng)”，對(duì)于在公共場(chǎng)所吸煙的學(xué)生，學(xué)生科將參照相關(guān)規(guī)定給予處理。
3、班主任應(yīng)嚴(yán)于律己，以身作則，不準(zhǔn)在校園公共場(chǎng)所吸煙，不準(zhǔn)在校園內(nèi)和學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)談話時(shí)抽煙，不準(zhǔn)在校園內(nèi)敬煙或接受敬煙。
（三）學(xué)生“禁煙活動(dòng)”總結(jié)表彰（12月初）。
學(xué)校認(rèn)真總結(jié)禁煙的經(jīng)驗(yàn)和成果，加大宣傳，鞏固成果，學(xué)校將對(duì)在“禁煙活動(dòng)”中優(yōu)秀禁煙宣傳大使給予表彰，對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)加以推廣。
五、學(xué)生“禁煙活動(dòng)”的相關(guān)要求：
（一）各班要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“禁煙活動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo)，將其作為班級(jí)文明建設(shè)的重要舉措，高度重視，精心謀劃，建立禁煙的長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）各班要積極宣傳，正確引導(dǎo)，在“禁煙活動(dòng)”中落實(shí)“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”，發(fā)掘禁煙或戒煙的先進(jìn)典型，用先進(jìn)的典型引導(dǎo)人，并擴(kuò)大先進(jìn)典型的社會(huì)影響力。
（三）學(xué)生科將加大檢查力度，做好原始記錄，將其作為考核班級(jí)和班主任“寢室文明建設(shè)”和“教室文明建設(shè)”的重要依據(jù)。
小組工作計(jì)劃方案篇七
本學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校（教師）的意見和建議進(jìn)行整理總結(jié)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作：
1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)希望能及時(shí)得到與老師的溝通。
2、希望老師對(duì)孩子能嚴(yán)格。
老師答復(fù)：我能體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的這份望子成龍、望女成鳳的心情。我個(gè)人也覺得嚴(yán)格是教學(xué)中必要的態(tài)度，但不能一味的嚴(yán)格。如果把教學(xué)中的嚴(yán)格態(tài)度比作人的剛烈性情的話，那我肯定柔中帶剛，更要追求以柔克剛。怎樣在教學(xué)和生活中運(yùn)用好“嚴(yán)格”這個(gè)雙韌劍是教師和家長(zhǎng)必須長(zhǎng)期研究的課題。希望每一個(gè)家長(zhǎng)和老師，更包括我自己，能在嚴(yán)格教育孩子的同時(shí)，也能讓孩子感到快樂。
3、對(duì)孩子，建議老師對(duì)他們苛刻點(diǎn)，這點(diǎn)家長(zhǎng)可以理解的。
老師答復(fù)：“苛刻”字眼有點(diǎn)重吧。不過，我能明白，家長(zhǎng)是希望我對(duì)孩子該做到的必須提高要求，不差一里半毫。對(duì)這點(diǎn)我嚴(yán)格要求，但我也希望家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子也能給于快樂的空間。如果孩子已經(jīng)自覺完成任務(wù)時(shí)，也能給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，不要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感！
4、希望老師和我們家長(zhǎng)共同努力，引導(dǎo)孩子，提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性。
老師答復(fù)：對(duì)，孩子已經(jīng)升入三年級(jí)，對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性更能影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。前幾天，一個(gè)同事分析說：孩子的學(xué)習(xí)如果用100分來計(jì)算的話，那么老師占30分，家長(zhǎng)占30分，孩子自己占40分。雖然這個(gè)說法并沒有得到科學(xué)證實(shí)，但我贊成這個(gè)意見。孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性確實(shí)起很大影響?？吹健妒罴偕罘答伇怼分?，那一個(gè)個(gè)不自覺的字樣，我就開始擔(dān)心。這個(gè)學(xué)期，希望能和家長(zhǎng)配合，提高孩子的學(xué)習(xí)自覺性。
5、是否對(duì)數(shù)學(xué)多點(diǎn)關(guān)注。
老師答復(fù)：每個(gè)孩子總有偏科現(xiàn)象。女生偏語文，男生偏數(shù)學(xué)。希望在學(xué)校，在家里，老師和家長(zhǎng)都能更多的注意這個(gè)現(xiàn)象。多試著培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)興趣和男生的語文興趣。
6、在您們辛勤的教育指導(dǎo)中，雖然孩子成績(jī)不好，希望老師們對(duì)她不要放棄，再接再厲。
老師答復(fù)：客氣了，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“天生我材必有用”。成績(jī)并不是全部，我相信每一個(gè)老師不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄一個(gè)孩子的。我也相信每一個(gè)孩子都會(huì)有進(jìn)步的。
7、沒有，謝謝老師，您們辛苦了！
老師答復(fù)：不用謝?！敖虝恕笔抢蠋煹奶炻?。
8、新的學(xué)期馬上就要開始了，兩位老師已經(jīng)做得非常好，幾乎沒什么建議，希望老師盡可能表揚(yáng)她，謝謝！
老師答復(fù)：是啊，每個(gè)孩子都要表揚(yáng)，雖然我知道表揚(yáng)不一定能造就一個(gè)好學(xué)生，但是不表揚(yáng)一定會(huì)毀了一個(gè)好學(xué)生。所以，我得好好利用表揚(yáng)，做到“表揚(yáng)”、“批評(píng)”合理結(jié)合。
9、新的學(xué)期，我建議老師的教學(xué)方式能改變一下，要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間。
老師答復(fù)：學(xué)校里的課程都是經(jīng)過合理安排的，玩和學(xué)習(xí)的比例已經(jīng)進(jìn)行調(diào)配。至于孩子在家的時(shí)間安排，家長(zhǎng)可以跟老師溝通后根據(jù)學(xué)生情況自主安排。老師布置的作業(yè)是針對(duì)全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家長(zhǎng)清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識(shí)，可以老師交流后自主安排。讓老師根據(jù)50多個(gè)孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè)，這點(diǎn)是很難做到的。不過，這個(gè)學(xué)期，我決定針對(duì)孩子的家庭作業(yè)，尋找更合理的方法。謝謝您的建議。
10、午間作業(yè)是否可適當(dāng)減少。
老師答復(fù)：會(huì)根據(jù)情況，適當(dāng)調(diào)整。
11、希望老師多多指點(diǎn)孩子，讓他上課時(shí)多舉手，謝謝！
老師答復(fù)：上課是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要時(shí)間。舉手的次數(shù)并不能說明孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的質(zhì)量，但也是一個(gè)重要的參考數(shù)字。所以，我也很注重孩子的舉手發(fā)言，也用了很多方法激勵(lì)孩子的發(fā)言興趣。接下去會(huì)再試著用更多的方法來引導(dǎo)孩子積極發(fā)言的。
12、希望老師能經(jīng)常開導(dǎo)孩子，謝謝！
老師答復(fù)：經(jīng)常和孩子溝通是我喜歡的事情。
13、希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習(xí)慣（多看電視，少學(xué)習(xí)等）。
老師答復(fù)：就怕孩子暑假里會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排，盡量讓孩子每天都做一點(diǎn)作業(yè)，并做家務(wù)、鍛煉等，并注重開學(xué)后對(duì)作業(yè)的批改。當(dāng)然，暑假是孩子渴望自由的時(shí)刻，多少會(huì)影響孩子的好習(xí)慣。這更主要的是靠孩子的自覺和家長(zhǎng)的監(jiān)督。希望開學(xué)后，在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督及孩子的自己下，能更快地改掉壞習(xí)慣，積極地投入到學(xué)習(xí)中。
14、多開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更加地了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的情況。
老師答復(fù)：確實(shí)，這是比較薄弱的環(huán)節(jié)，也是我一直在籌備的事情。我相信這個(gè)學(xué)期會(huì)做得更好的。這這里就下個(gè)決定：在接下來的3個(gè)星期內(nèi)，一定開一次家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)暑假生活及作業(yè)，并對(duì)這個(gè)學(xué)期進(jìn)行規(guī)劃。
15、針對(duì)孩子的特點(diǎn)，幫助他、督促他。萬分的感謝老師！
老師答復(fù)：這也是我一直努力的，我會(huì)盡自己的所能讓他更好地學(xué)習(xí)，并更加地快樂！
16、一、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境；二、指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法；三、對(duì)不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改進(jìn)。
老師答復(fù)：與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂源泉之一，我會(huì)盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的溝通環(huán)境。學(xué)習(xí)方法是快樂學(xué)習(xí)必要法寶，我在教學(xué)中也是經(jīng)常告訴孩子們的，我相信孩子們也掌握了不少。只是，哪種更合適哪個(gè)孩子，希望和家長(zhǎng)多交流，共同研究。不良習(xí)慣必須要有改進(jìn)，但這是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，也是需要各方面配合的。例如在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣在家不注意就會(huì)等于白費(fèi)。所以，希望我們共同努力，讓屬于家長(zhǎng)也屬于老師的孩子們能各個(gè)有所進(jìn)步。
17、我孩子可能是個(gè)“另類”的學(xué)生，聰慧但懶散，好學(xué)但不求甚解，自負(fù)但經(jīng)常自暴自棄，叛逆心理強(qiáng)。請(qǐng)老師因人而異，多督促引導(dǎo)。
老師答復(fù)：很高興，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能進(jìn)行這么深刻地剖析。是啊，這樣的孩子是讓我多花了不少心思。不過，能教育這樣的孩子，也是考驗(yàn)我的一個(gè)機(jī)會(huì)。而且這樣“另類”的孩子，才有可能有“特殊”的成就，有可能就是小部分成功的人當(dāng)中的一個(gè)。但這確實(shí)需要家長(zhǎng)和老師的好好引導(dǎo)。希望我們一起，多看書，多花時(shí)間，多探討，使他的能力得到最大的發(fā)揮。
18、希望孩子在新的學(xué)期里語文有進(jìn)步。
老師答復(fù)：這也是我期盼的。但要靠多方面力量，靠老師的監(jiān)督、教育，更要靠家長(zhǎng)的關(guān)心、督促，最重要的是孩子自己要有想進(jìn)步的心。希望家長(zhǎng)能多花心思在孩子身上，讓孩子有進(jìn)步的渴望，我也盡量使孩子樹立進(jìn)步的信念。
19、我孩子在學(xué)校的不良的一些情況多和我們溝通。多檢查孩子的作業(yè)完成情況。
老師答復(fù)：這個(gè)學(xué)期決定做家校聯(lián)系卡，把孩子在學(xué)校的情況，1、2星期進(jìn)行總結(jié)，也希望家長(zhǎng)能花時(shí)間填好家校聯(lián)系卡。至于作業(yè)，這個(gè)學(xué)期仍然采取以小組長(zhǎng)檢查的形式。不過，對(duì)于家庭練習(xí)《成功》，會(huì)抽空收上來改一改。
20、懇請(qǐng)老師加強(qiáng)對(duì)她的監(jiān)督，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康快樂地成長(zhǎng)，深表感謝。
老師答復(fù)：這位家長(zhǎng)對(duì)我的建議，也正是我希望自己能為每一個(gè)孩子做到的。在*時(shí)，我不僅在語文學(xué)習(xí)中督促孩子，在做人方面，我覺得自己更是花時(shí)間。因?yàn)橐粋€(gè)思想不好的人，學(xué)習(xí)再好也不能為家人、為社會(huì)、為國(guó)家做出什么貢獻(xiàn)。我希望咱班的孩子個(gè)個(gè)能象快樂的精靈一樣健康地成長(zhǎng)。
21、畢老師的教導(dǎo)品質(zhì)好，希望畢老師一如既往的給教導(dǎo)。
老師答復(fù)：謝謝你的支持，我一定會(huì)繼續(xù)做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她，讓她得到更多的表揚(yáng)，讓她更快樂地學(xué)習(xí)。
22、我希望老師能多關(guān)心孩子，多和孩子們溝通，還有對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)。
老師答復(fù)：很高興家長(zhǎng)能意識(shí)到多和孩子溝通有利于孩子的成長(zhǎng)。所以，我每節(jié)下課幾乎都在教室里聽著旁邊的孩子們說著自己身邊發(fā)生的高興的事，并給予微笑加以肯定。我相信，每一位家長(zhǎng)也能夠抽更多的時(shí)間和孩子們一起談心、溝通，了解她在學(xué)校里的`事情。
23、沒有建議，老師的教法，自從聽了公開課之后，感覺也好。
老師答復(fù)：謝謝你當(dāng)時(shí)能在百忙之中抽空來聽課，也謝謝你這么認(rèn)真地聽了課，并給了我反饋意見。希望以后能有更多的開課機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)多到學(xué)校了解孩子的上課表現(xiàn)。
再次感謝這么多家長(zhǎng)給我這么多中肯的建議，我也會(huì)在以后的教學(xué)中多多利用這些建議，來督促自己的教育、教學(xué)。再次感謝！
小組工作計(jì)劃方案篇八
根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局的通知》(會(huì)教字〔****〕53號(hào))、《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，對(duì)我校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
(一)認(rèn)真貫徹教育方針，積極落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。
學(xué)校行政班子樹立了“健康第一”的思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和《學(xué)校體育工作條例》(以下簡(jiǎn)稱“條例”)，把學(xué)校體育工作擺在重要議事日程，積極推行《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合實(shí)際情況制定了目標(biāo)明確、可行性較強(qiáng)的發(fā)展規(guī)劃計(jì)，制定了學(xué)校體育年度工作計(jì)劃，明確工作任務(wù)、工作重點(diǎn)和工作思路，制定了得力措施，加強(qiáng)青少年體育工作。
(二)認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)，合理安排體育課教學(xué)工作。
我校的體育課堂教學(xué)工作一貫根據(jù)“條例”和課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)的要求，合理的安排體育課，一個(gè)教學(xué)班每周開設(shè)兩節(jié)體育課和一節(jié)生命與健康課，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。每學(xué)期開學(xué)初，要制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施體育教學(xué)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，都進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
(三)積極開展“兩操一活動(dòng)”，認(rèn)真抓好陽光體育活動(dòng)。
學(xué)校一貫重視早操、課間操和課外活動(dòng)工作，實(shí)行早操、課間操制度，由值日行政、值周老師和體育教師負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理。較好的保證了兩操的質(zhì)量，有效的提高了兩操的效果。我校每年春季舉行乒乓球賽、秋季舉行籃球賽，每年均召開秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);平常開展了陽光體育活動(dòng)，做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)，學(xué)校有體育特色。
(四)逐步加大體育基礎(chǔ)設(shè)施、器材的投入和師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷改善體育教學(xué)環(huán)境。
我校是一所農(nóng)村薄弱學(xué)校，沒有專業(yè)的體育教師，體育教學(xué)一直由其它專業(yè)教師兼任，教育力量顯得很薄弱。我校有200米環(huán)形跑道、籃、排球場(chǎng)地、乒乓球場(chǎng)地、學(xué)生自由活動(dòng)區(qū)域等基礎(chǔ)設(shè)施。多年來，學(xué)校一直重視體育基礎(chǔ)設(shè)施和器材的投入和建設(shè)，根據(jù)需要，每年投入適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)用于購置體育器材和設(shè)備，基本上能夠保證體育教學(xué)的正常開展。但離《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求還相差很遠(yuǎn)。
(五)建立體制健康監(jiān)測(cè)制度，努力提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
學(xué)校根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與公告制度，定期對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試;實(shí)行學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度，對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)結(jié)果有記錄、統(tǒng)計(jì)分析。并且建立學(xué)生健康檔案。
小組工作計(jì)劃方案篇九
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神,以“立德樹人、提高質(zhì)量”為基本導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)校行政管理，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)定不移地走“質(zhì)量立校、特色育校、科研興校、文化筑?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平，迎接國(guó)家級(jí)均衡發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估，努力辦好人民滿意的教育。
二、基本思路。
立足常規(guī)，緊緊圍繞“一個(gè)核心、兩個(gè)基準(zhǔn)、四大重點(diǎn)”來推進(jìn)工作。即以“立德樹人、提高質(zhì)量”為核心，以教師的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)為兩大基準(zhǔn)，進(jìn)一步從“打造品牌德育”“鍛造優(yōu)質(zhì)教學(xué)”“培育特色管理”“提升文化建設(shè)”四大重點(diǎn)工作入手，實(shí)現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)定有序、有特色有品位發(fā)展。
三、工作措施。
(一)打造品牌德育。
1、加強(qiáng)黨風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，著力培養(yǎng)一支思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬的行政、教師隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)。
1(1)加強(qiáng)管理干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)。
按照“圍繞中心、服務(wù)大局、夯實(shí)基礎(chǔ)、提升隊(duì)伍”的工作思路，著力加強(qiáng)黨組織的思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、精神文明建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，組建優(yōu)秀、高效的行政管理團(tuán)隊(duì)，全面提高黨員、干部、教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定、有序、和諧、健康發(fā)展。
一要抓好政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)校行政管理隊(duì)伍的建設(shè)，選拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師充實(shí)學(xué)校行政管理隊(duì)伍，培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀人才，增添新鮮血液，組建一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效創(chuàng)新的管理隊(duì)伍。二要通過深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)形式、明確學(xué)習(xí)要求，宣傳黨的路線方針政策，努力提高黨員干部思想素質(zhì)和政治理論水平。三要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入實(shí)際地推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)行黨的民主集中制，狠抓“三會(huì)一課”的開展，強(qiáng)化管理，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。四要吸引優(yōu)秀教師向黨組織靠攏，培養(yǎng)和發(fā)展^v^員，壯大黨的隊(duì)伍和力量。
2珍惜自己的生命一樣珍惜自己的事業(yè)，以高尚的道德情操和人格修養(yǎng)，自覺成為廉潔從教的參與者、塑造者和維護(hù)者。
(3)開好行政例會(huì)、教師例會(huì)。每周星期一是學(xué)校行政的例會(huì)時(shí)間，必須按時(shí)開展，提高開會(huì)效率，加強(qiáng)行政、教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升全體教師的思想政治水平，與時(shí)俱進(jìn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造一支“學(xué)習(xí)型”管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍。
2、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，培養(yǎng)健康快樂的陽光少年。
(1)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，打造“文明校園”。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為抓手，利用升降旗、兩操等集會(huì)活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，通過專項(xiàng)檢查與考核結(jié)合的方式，促進(jìn)養(yǎng)成教育的實(shí)施與深化，并納入“文明班級(jí)”考核，打造“文明校園”。
加大督查力度，切實(shí)提升升降旗、兩操等集會(huì)活動(dòng)的有序開展。嚴(yán)查學(xué)生上下樓梯秩序遵守的情況，做到上下樓梯有一定的速度，不大聲喧嘩，隊(duì)形整齊，動(dòng)作規(guī)范，精神面貌好。入場(chǎng)鴉雀無聲，各班之間無間隙，隊(duì)形整齊，不拖拖拉拉，秩序井然。會(huì)場(chǎng)上能仔細(xì)聆聽發(fā)言，形成具有四小特色的會(huì)議文化。
3掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的目標(biāo)。學(xué)校德育處要制定好大課間活動(dòng)的計(jì)劃，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師的“五落實(shí)”，與學(xué)校各項(xiàng)工作融為一體，形成常規(guī)，保證師生能夠每天鍛煉一小時(shí)，促進(jìn)我校大課間活動(dòng)規(guī)模的形成，并有一定的特色。
(3)過好本學(xué)期的教師節(jié)、體育節(jié)，即開展好教師活動(dòng)，進(jìn)一步融合教師隊(duì)伍，打造年級(jí)團(tuán)隊(duì)，提升教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及凝聚力。開展好師生綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，師生全面發(fā)展，力爭(zhēng)三年內(nèi)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)30%。
(4)豐富校園活動(dòng)內(nèi)容，打造“成長(zhǎng)樂園”。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，抓好升旗儀式、班隊(duì)常規(guī)活動(dòng)、中隊(duì)課、紅領(lǐng)巾廣播等常規(guī)德育陣地的建設(shè)，少先隊(duì)大隊(duì)部要以校訓(xùn)為導(dǎo)向，通過禮儀教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、民族團(tuán)結(jié)教育等活動(dòng)，豐富校園活動(dòng)內(nèi)容，打造“成長(zhǎng)樂園”。
1、2組、繪畫。
2、3組、書法。
2、3組等社團(tuán)，組織好，實(shí)施好，豐富校園文化生活，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校整體工作健康有序地開展，打造學(xué)生“成長(zhǎng)樂園”。
(二)鍛造優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
1、優(yōu)化組合教師，安排好本學(xué)期的教學(xué)人事工作，開。
4齊課程開足課時(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)先考慮懷孕女教師、哺乳期女教師、體弱多病教師，微調(diào)教師，優(yōu)化組合教師隊(duì)伍，讓廣大教師教起來開心、舒心，提高教學(xué)效率。教務(wù)處要嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，排好課，開齊課程，開足課時(shí)，特別是要安排好博雅樓的課表，定時(shí)、定班、定科目，讓所有的班級(jí)都能到綜合樓上課，嚴(yán)格按照課表上課。
2、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，做到規(guī)范、科學(xué)。(1)嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。做好常規(guī)工作的檢查，督促。年級(jí)組長(zhǎng)要引導(dǎo)組上教師備好課。年輕教師要主動(dòng)向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁打無準(zhǔn)備的仗。每周一下午為年級(jí)組長(zhǎng)檢查組上教師教案、作業(yè)批改的規(guī)定時(shí)間，檢查要有痕跡、有記錄。
(2)聚焦課堂，以課堂為主陣地，備好課，上好課，向課堂要質(zhì)量。值日行政要加大巡課的力度。落實(shí)互相聽課學(xué)習(xí)制度。行政領(lǐng)導(dǎo)、中心組成員要深入課堂，加大聽課力度，在互聽互評(píng)中學(xué)習(xí)、反思，致力提高教師的課堂駕馭能力。
5的輔導(dǎo)工作，因“困”施教，建立《學(xué)困生跟蹤記錄本》。
(3)做好月抽測(cè)的制卷、考場(chǎng)安排、監(jiān)考、閱卷、教學(xué)質(zhì)量分析等工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追查制，以考促教。
(4)提升圖書室、實(shí)驗(yàn)室、體操室、書畫室等功能室的管理水平，務(wù)實(shí)高效，讓各功能室發(fā)揮最大的效益。各班要重視圖書借閱工作，培訓(xùn)好10名圖書管理小助手，主動(dòng)與孔老師等聯(lián)系，讓圖書成為學(xué)生的良師益友。實(shí)驗(yàn)室要注意提前安排實(shí)驗(yàn)器材，多做實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。體育教師要按課表帶學(xué)生到體操室去上課，拓展體育場(chǎng)地。
(5)加強(qiáng)六年級(jí)的管理，全面提高六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量。開好六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，做好家?；?dòng)，提高家庭管理的質(zhì)量。增加六年級(jí)不同層次的學(xué)生參加不同科目的競(jìng)賽機(jī)會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生，形成你追我趕的良好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。獎(jiǎng)勵(lì)每次月抽測(cè)的年級(jí)前50名，進(jìn)步學(xué)生100名，大張旗鼓表彰，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓競(jìng)爭(zhēng)成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。提升中等生、學(xué)困生的基礎(chǔ)，提高優(yōu)生的能力。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育以及問題學(xué)生的幫教，提升他們的拼搏意識(shí)。開展畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，加強(qiáng)教師之間的溝通，探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
3、關(guān)于教研活動(dòng)的開展。
(1)繼續(xù)以“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主。
6發(fā)展”的教研策略，抓好校本教研，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)組內(nèi)互幫互學(xué)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)做好集體備課工作，真正體現(xiàn)出年級(jí)組的“教研”氛圍。要處理好主備教師和成員之間的分工與合作的關(guān)系，及時(shí)做好記錄。加強(qiáng)教科研活動(dòng)，開展好問題式教研，在交流中提高，在提高中成長(zhǎng)。開學(xué)前，教導(dǎo)處要未雨綢繆，提前開好教學(xué)工作擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真聽取骨干教師的意見、建議，科學(xué)考慮各學(xué)科組的特點(diǎn)，集思廣益，做好決策，定好主講教師、時(shí)間、主題以及本學(xué)期將開展的師生教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，制定好本學(xué)期的教學(xué)工作周歷表，分發(fā)到各年級(jí)組、學(xué)科組，讓全體教師都知道自己本學(xué)期要做什么，如何做，嚴(yán)格按照周歷表開展教育教學(xué)工作，嚴(yán)禁主講教師隨意調(diào)換。
(2)充分發(fā)揮“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”學(xué)習(xí)方式的實(shí)效。對(duì)派出外面學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師歸來后要求上匯報(bào)課，讓他們將新的理念、新的方法帶進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教研增添新的活力。本學(xué)期，將邀請(qǐng)教育專家___、___來校進(jìn)行專題講座。
7帶、教學(xué)相長(zhǎng)的作用，提高指導(dǎo)老師的指導(dǎo)能力，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。
4、做好課題研究工作。
小組工作計(jì)劃方案篇十
怎樣使我們多年來遠(yuǎn)離學(xué)生地位的老師們能夠獲得綜合實(shí)踐活動(dòng)課所要求的自主活動(dòng)，直接體驗(yàn)的親身感受呢?最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像小學(xué)生那樣參與到活動(dòng)過程中去，通過活動(dòng)實(shí)際感受活動(dòng)課是怎樣進(jìn)行的，感悟?qū)W生是怎樣思考和解決問題的，他們就會(huì)結(jié)合自己活動(dòng)的實(shí)際，反思自己的教學(xué)，就會(huì)自覺地總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課和傳統(tǒng)的學(xué)科課程的區(qū)別，找出自己以往教學(xué)行為和新課程要求的差距，進(jìn)一步明確自己努力的方向。
課外興趣小組是以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)方式的活動(dòng)組織，這種形式的活動(dòng)正是對(duì)學(xué)生施加合理教育影響的好方式。
其二，學(xué)生所能涉及的活動(dòng)環(huán)境對(duì)其產(chǎn)生的教育影響，往往是一些書本知識(shí)所不及的。
其三，普通中學(xué)的高中學(xué)生都程度不同地存在能力落后于知識(shí)的情況，學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)普遍感到困難、吃力，甚至產(chǎn)生自卑感，要改變這一局面，課外興趣小組有著不可替代的作用，它可以解決智能關(guān)系的失調(diào)，可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理問題善于思考、實(shí)踐，敢于演講、筆論。優(yōu)質(zhì)高效的興趣活動(dòng)小組，對(duì)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)、個(gè)性健全、志趣定向、能力形成、創(chuàng)造性思維的發(fā)展都有著極大的促進(jìn)作用。組織興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生搞發(fā)明制作等，這只是一種手段，真正目的在于通過這些活動(dòng)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與人格品質(zhì)，為今后更好地發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1.堅(jiān)持自愿原則。對(duì)于同一年級(jí)學(xué)生來說，參加興趣小組的機(jī)會(huì)是均等的，不應(yīng)以成績(jī)作為限制條件，只要有興趣均可自愿參加，也可以中途退出。自愿選擇合作伙伴、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式，并允許在同一活動(dòng)中出現(xiàn)不同層次的結(jié)果，教師精心組織與輔導(dǎo)，但不越俎代庖。
2.堅(jiān)持活動(dòng)原則。教師根據(jù)小組成員的特長(zhǎng)和工作熱情，選定好分組組長(zhǎng)，指導(dǎo)其組織，使活動(dòng)不至于虎頭蛇尾，要保證時(shí)間和地點(diǎn)，保證活動(dòng)正常開展，不怕無活動(dòng)場(chǎng)所，就怕無持之以恒的決心。
3.落實(shí)項(xiàng)目的原則。每一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，要使每一個(gè)成員都積極動(dòng)腦和動(dòng)手，因此，要把活動(dòng)項(xiàng)目落實(shí)到各分組，乃至每一個(gè)成員。
4.循序漸進(jìn)性原則。無論是小論文、小制作還是小發(fā)明等，都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，統(tǒng)籌安排，要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切忌要求過高，以免挫傷他們的積極性。
5.互補(bǔ)性原則。課外活動(dòng)不能成為解決課堂教學(xué)遺留問題的延伸復(fù)習(xí)，但應(yīng)使有關(guān)內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)有聯(lián)系，使學(xué)生在活動(dòng)中靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解釋、解決有關(guān)問題，反過來又可深刻理解學(xué)科知識(shí)，實(shí)實(shí)在在的以活動(dòng)激興趣、練技能、促思維、求發(fā)展，使二者的互補(bǔ)有度，相得益彰。
6.創(chuàng)新性原則?；顒?dòng)內(nèi)容及項(xiàng)目的確定應(yīng)有利于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、善于想象、勇于探索、敢于標(biāo)新立異及創(chuàng)造發(fā)明;有利于學(xué)生多角度分析問題，多方法解決問題;有利于引導(dǎo)學(xué)生以開放性思維、開放性視角關(guān)注當(dāng)代科技與社會(huì)進(jìn)步的趨向;有利于引導(dǎo)學(xué)生用求異性思維、創(chuàng)造性思維，研究、解決與社會(huì)實(shí)際與生產(chǎn)、生活有關(guān)的實(shí)際問題。
7.安全性原則：活動(dòng)環(huán)境的選擇，活動(dòng)方式、內(nèi)容、過程等，自始至終要堅(jiān)持學(xué)生的安全第一，并經(jīng)常加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程教材中的科技含量，有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)研究新成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.學(xué)生自尋課題，寫科學(xué)小論文。一般是3～4個(gè)同學(xué)合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學(xué)依據(jù)，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經(jīng)老師輔導(dǎo)后，再交給學(xué)生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產(chǎn)生活實(shí)際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點(diǎn)和較好的見解。
3.組織學(xué)生專題演講。每個(gè)成員都準(zhǔn)備一典型問題的講稿，先輪流在小組范圍內(nèi)進(jìn)行演講，再推選代表參加年級(jí)專題演講。培養(yǎng)口才，實(shí)際上是提高我們民族的思維能力和素質(zhì)，把我們的青年培養(yǎng)得更聰明。
4.開展科技小制作。因地制宜，因陋就簡(jiǎn)開展小制作。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識(shí)，加深對(duì)概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。
5.開展小實(shí)驗(yàn)。我們的學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，多為書生型，缺乏動(dòng)手習(xí)慣與能力，學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)正是對(duì)學(xué)生的兩個(gè)基本能力動(dòng)手能力、思維能力的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑。
6.抓好科普宣傳活動(dòng)。
7.訂閱、收聽、收看、收集科普知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生自己訂閱科普?qǐng)?bào)刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導(dǎo)學(xué)生注意收集科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。
在具體活動(dòng)中，教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，采用相應(yīng)的方法有：
1.問題探究法。從學(xué)生興趣出發(fā)，緊密結(jié)合學(xué)生日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出一系列實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)原有知識(shí)及生活體驗(yàn)進(jìn)行探究，直到解決問題。
2.問題座談法。教師提出一些社會(huì)問題讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法。通過對(duì)學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地對(duì)實(shí)際現(xiàn)象的觀察、調(diào)查來增加他們的科學(xué)知識(shí)與技能以及社會(huì)責(zé)任感。
4.實(shí)驗(yàn)操作法。盡可能地提供動(dòng)腦動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過自己設(shè)計(jì)、操作、實(shí)驗(yàn)解決某一實(shí)際問題。
5.決策模擬法。就某一社會(huì)問題讓學(xué)生扮演決策者的角色，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)提出解決的方案，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決某一問題的態(tài)度、方法和能力。
小組工作計(jì)劃方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展符合初中生心理生理特點(diǎn)的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
班級(jí)的學(xué)生守紀(jì)律，懂禮貌，活潑乖巧，熱愛勞動(dòng)，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心。但班級(jí)中也有部分學(xué)生自制力差，特別是男生，對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度和要求不能很好的遵守，學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于這部分學(xué)生需要進(jìn)一步教育、幫助，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三、具體措施：
針對(duì)班級(jí)情況我牽手14名學(xué)生，其中有品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生、有一般學(xué)生、有學(xué)困生等。交友一人：唐飛。這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上欠缺方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，調(diào)皮愛動(dòng)，但熱愛勞動(dòng)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。通過這個(gè)交友活動(dòng)，希望能在他的學(xué)習(xí)方面給予方法上的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，另外，增強(qiáng)自控力，使其在遵守紀(jì)律方面有所改進(jìn)。
本學(xué)期我將：
1．積極參加班級(jí)的重大活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用。
2．。
3．主持一次主題班會(huì)。做好一星期一天的值周班主任，利用課余時(shí)間抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。
4．配合班教組長(zhǎng)圍繞：（1）培養(yǎng)良好習(xí)慣；（2）因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作；（3）做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育；（4）狠抓班集體建設(shè)等幾個(gè)方面全面教育學(xué)生，努力達(dá)到我班的目標(biāo)—守紀(jì)律、負(fù)責(zé)任、會(huì)學(xué)習(xí)。
小組工作計(jì)劃方案篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣。學(xué)校開設(shè)了誦讀興趣小組,現(xiàn)將本學(xué)期誦讀興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下:。
通過誦讀活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語言的興趣，開拓視野，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念，提高審美鑒賞能力和誦讀的整體水平。
“三進(jìn)”工作活動(dòng)室教室鄭躍東張敏慧許紅俊。
雙周二中午活動(dòng)并接受練習(xí)任務(wù)。
組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀交流，選取中華經(jīng)典詩詞和美文進(jìn)行誦讀技巧等方面的指導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生在廣泛的誦讀中有所感悟，讀有所得，耳濡目染，使學(xué)生的品德情操和人文素養(yǎng)都得到進(jìn)一步提高。
1、每?jī)芍軐懸黄顒?dòng)感受或讀書筆記。
2、學(xué)期結(jié)束后開展誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。
小組工作計(jì)劃方案篇十三
1.“新課程理念下的教學(xué)案例與反思”征文活動(dòng);。
2.“嘉善四中骨干教師課堂教學(xué)展示周”活動(dòng);。
3.繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)。
1.派實(shí)驗(yàn)教師外出借班上課，與兄弟學(xué)校進(jìn)行課改研討;。
2.繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)。
2.進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，分析研究下學(xué)期初中數(shù)學(xué)課程改革思路及工作計(jì)劃。
小組工作計(jì)劃方案篇十四
為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高英語的表達(dá)能力及表達(dá)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)。
通過英語興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的英語興趣得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解英語的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言技能和語言的綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生的`英語口語交際能力。
本校小學(xué)四、五年級(jí)學(xué)生。
1．看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。
2．以課本為基礎(chǔ)，摻雜小部分適合本校3—6年級(jí)學(xué)生的各種教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場(chǎng)合特定用語,常用話題等等。
每周三下午第三節(jié)課后。
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)。
2、每周四下午第三節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到活動(dòng)地點(diǎn)。
3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。
（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
小組工作計(jì)劃方案篇十五
本計(jì)劃所指戒毒人員所指的是吸毒成癮人員及正在戒毒康復(fù)的人員。戒毒人員實(shí)際數(shù)據(jù)由縣禁毒辦公室負(fù)責(zé)提供。
搭建完善的救防體系，創(chuàng)新服務(wù)管理措施，落實(shí)服務(wù)管理責(zé)任，確保戒毒人員不漏管、不失控，有效防止吸毒現(xiàn)象滋生傳播。
一是搭建救治防范體系。按照“法委牽頭、禁毒辦指導(dǎo)、各成員單位參與、齊抓共管”的工作思路，建立集打擊、求助和關(guān)懷于一體、各部門齊抓共管的戒毒人員救助防范體系?？h一級(jí)成立由縣政法委牽頭，各成員單位參與的戒毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣委政法委，全面負(fù)責(zé)全縣的禁毒和戒毒工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)成立由鎮(zhèn)綜治辦牽頭，公安、司法、衛(wèi)生、民政等單位參與的戒毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的禁毒和戒毒工作。級(jí)村（居）委會(huì)一級(jí)，成立由村（居）委會(huì)主任任組長(zhǎng)，社區(qū)民警、社區(qū)醫(yī)療人員和禁毒志愿者等共同參與和社區(qū)戒毒幫教小組，負(fù)責(zé)具體開展吸毒人員幫教工作。全縣上下構(gòu)建起以縣禁毒辦為龍頭，以基層戒毒幫教小組為基礎(chǔ)的救助防范工作網(wǎng)絡(luò)。
二是推行分類管理模式。根據(jù)戒毒人員的綜合表現(xiàn)，按照“嚴(yán)格管理對(duì)象”、“重點(diǎn)管理對(duì)象”和“一般管理對(duì)象”三種類型實(shí)施分類管理。嚴(yán)格管理對(duì)象是指抗拒社區(qū)戒毒和幫教，無正當(dāng)職業(yè)，隨時(shí)可能復(fù)吸的吸毒人員，對(duì)該類人員，由基層戒毒機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人包保，實(shí)行嚴(yán)密控制、即時(shí)尿檢，發(fā)生復(fù)吸的，實(shí)行強(qiáng)制隔離戒毒；重點(diǎn)管理對(duì)象是指吸毒時(shí)間較長(zhǎng)，毒癮較深，有復(fù)吸傾向的吸毒人員，對(duì)該類人員，由社區(qū)民警包保，做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)控制；一般管理對(duì)象是指吸毒時(shí)間較短，毒癮較輕，日常表現(xiàn)較好的吸毒人員，對(duì)該類人員，由禁毒志愿者在做好幫教的同時(shí)，做好談心、鼓勵(lì)等工作，幫助其改掉陋習(xí)。通過實(shí)行分類管理，從根本上增強(qiáng)對(duì)吸毒人員管理的主動(dòng)性和實(shí)效性。在分類管理的基礎(chǔ)上，由基層戒毒機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)健全完善吸毒人員的檔案，建檔建卡，實(shí)行“一人一檔”，并動(dòng)態(tài)管理，即：為全縣所有吸毒人員逐人建立檔案，既包含吸毒人員基本情況，又包含吸毒人員定期、不定期尿檢的影像資料和相關(guān)部門出具的尿檢報(bào)告，實(shí)現(xiàn)檔案全面、規(guī)范、客觀、公正管理。
三是強(qiáng)化人文關(guān)懷服務(wù)。建立跟蹤幫教綜合工作機(jī)制，全面作好服務(wù)管理工作。第一，完善公共服務(wù)設(shè)施，鼓勵(lì)吸毒人員前來參加文體活動(dòng)，幫助其恢復(fù)身心健康；第二，對(duì)吸毒人員的家庭成員和相關(guān)社區(qū)人員，進(jìn)行必要的指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助其掌握后續(xù)照管必要的知識(shí)技能，促使吸毒人員更好地、盡快適應(yīng)社會(huì)家庭生活環(huán)境；第三，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高其就業(yè)能力；第四，組織社區(qū)工作者、民警和吸毒人員家屬定期開展親情、愛心幫教活動(dòng)，鞏固戒毒成果。同時(shí)，在辦理低保、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、子女入學(xué)等方面給予必要的政策傾斜，依法維護(hù)其合法權(quán)益。
小組工作計(jì)劃方案篇十六
1、馬斯洛的需要層次理論。
交流分析理論是檢查在互動(dòng)的過程中雙方的行為對(duì)對(duì)方有無刺激作用利用該理論的目的是了解小組成員做小組時(shí)哪些成員比較主動(dòng)，哪些比較被動(dòng)，引導(dǎo)一些比較進(jìn)入狀態(tài)的成員影響一些狀態(tài)不佳的成員來提升小組的動(dòng)力和小組的凝聚力，并進(jìn)一步達(dá)到小組目的。
總體目標(biāo)。
悅納自己，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擺脫苦惱，重新生活具體目標(biāo)。
身份特征：對(duì)手機(jī)有依賴的大學(xué)生自身特點(diǎn)：空虛無聊、手機(jī)成癮小組特征。
1、性質(zhì)：治療小組2、節(jié)數(shù)：4節(jié)。
招募方式。
由小組內(nèi)部有手機(jī)癮的同學(xué)組成。
一、自我介紹時(shí)間：3分鐘。
內(nèi)容：小組成員進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，包括姓名、希望大家喊他什么。二、大混戰(zhàn)。
目的：打破僵局，活躍氣氛時(shí)間：10分鐘。
材料：報(bào)紙或廢紙（卷成球狀）內(nèi)容：
1.全組一分為二，先劃分自己的領(lǐng)土，兩組之間要?jiǎng)澇鲆粋€(gè)禁區(qū)。
2.當(dāng)帶領(lǐng)者發(fā)號(hào)施令后，便要開始做戰(zhàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對(duì)方的領(lǐng)土內(nèi)，但不可站在禁區(qū)內(nèi)拋。
3.最后以領(lǐng)土范圍內(nèi)留下最少“廢球”的一方為勝，禁區(qū)內(nèi)的“廢球”不計(jì)算在內(nèi)。
三、制定小組規(guī)則，分享感受時(shí)間：7分鐘。
內(nèi)容：1、大家共同制定小組規(guī)則，（比如把手機(jī)放桌上不能玩；小組成員要互相。
尊重，不能進(jìn)行人身攻擊；小組其他成員講話時(shí)要認(rèn)真傾聽；及時(shí)表達(dá)自己內(nèi)心的想法）。
2、每個(gè)組員向大家表述自己參加這個(gè)小組的感受，以及希望能有什么樣的活動(dòng)，達(dá)到什么樣的目的。
第二節(jié)活動(dòng)時(shí)間：15分鐘。
內(nèi)容：1、領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行客觀手機(jī)依賴程度測(cè)試，讓大家意識(shí)到自己。
的問題。（小組成員可以在此過程中回想自己手機(jī)依賴的表現(xiàn)以及對(duì)自己帶來的危害）同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者收回測(cè)試，進(jìn)行初步評(píng)估。
2、讓大家分享自己手機(jī)依賴表現(xiàn)，可談?wù)勌貏e感受，以及對(duì)自己造成的危害（因?yàn)橐蕾囀謾C(jī)而失去了什么）。（其他成員可適時(shí)表現(xiàn)同感，不用一次發(fā)言，自由發(fā)言便好）。
第三節(jié)活動(dòng)。
一、我能做什么。
時(shí)間：10—15分鐘。
內(nèi)容：1、領(lǐng)導(dǎo)者讓大家寫出自己覺得針對(duì)擺脫手機(jī)成癮，自己可以做些什么，即制定擺脫手機(jī)成癮的措施，并交給領(lǐng)導(dǎo)者。
2、由領(lǐng)導(dǎo)者一次抽出并念出來，尋求大家共同意見，整理出共同措施。
二、喊出我的聲音（此節(jié)活動(dòng)主要是提升信心）。
時(shí)間：5分鐘。
內(nèi)容：由領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)大家喊出宣言。（內(nèi)容可以是，，我相信我可以控制自己的時(shí)間，我相信我可以遠(yuǎn)離手機(jī)依賴，我相信我可以更好等等）。
第四節(jié)活動(dòng)時(shí)間：10分鐘。
內(nèi)容：
1、小組成員對(duì)小組優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行陳述，并談?wù)勛约簩?duì)手機(jī)成癮新的看法。
2、領(lǐng)導(dǎo)者評(píng)估總結(jié)小組活動(dòng)評(píng)估方法。
小組工作計(jì)劃方案篇十七
廣播站可以增強(qiáng)孩子們的閱讀能力以及普遍普通話，它帶領(lǐng)孩子們閱讀經(jīng)典名著，也帶領(lǐng)孩子們的普通話更上一層樓。廣播站有利于提高孩子們對(duì)于課外讀物的拓展，增強(qiáng)普通話意識(shí)。
1、 使學(xué)生閱讀課外書籍并寫出廣播站每周要求的不同內(nèi)容的稿件，培養(yǎng)閱讀能力
2、 對(duì)學(xué)生們要求以普通話廣播，普通話略差的同學(xué)可延長(zhǎng)寫稿時(shí)間
3、 對(duì)普通話稍好的學(xué)生可進(jìn)行簡(jiǎn)單雙語（中、英）廣播
1、 下發(fā)課外書籍稿件并要求成員熟讀，練習(xí)普通話發(fā)音
2、 要求成員對(duì)于課外書籍寫出讀后感以便寫出稿件，個(gè)別發(fā)音略差成員可加強(qiáng)練習(xí)
3、 對(duì)個(gè)別發(fā)音稍好成員進(jìn)行個(gè)人練習(xí)，同時(shí)練習(xí)英語發(fā)音
4、 廣播前對(duì)每一個(gè)廣播成員進(jìn)行審核，如普通話過關(guān)、英語發(fā)音清晰等
1、 通過廣播，訓(xùn)練學(xué)生們普通話發(fā)音，發(fā)展英語潛能，促進(jìn)學(xué)生投稿、寫作能力
2、 加強(qiáng)學(xué)生膽量，給予學(xué)生信心
3、 培養(yǎng)學(xué)生具備透過廣播站，提高自身對(duì)課外讀物的閱讀能力及稿件的創(chuàng)作能力
1、 每天播報(bào)半小時(shí)，包括優(yōu)秀文章、傳統(tǒng)經(jīng)典、時(shí)事政治，中間穿插音樂
2、 廣播站成員每天選取稿件并上交給廣播站組長(zhǎng)審查，審查通過即可播報(bào)
3、 廣播站成員必須每周上交一篇稿件準(zhǔn)備再下一周的廣播站活動(dòng)中播報(bào)
4、 普通話發(fā)音及英語發(fā)音練習(xí)
活動(dòng)地點(diǎn)：張家村小學(xué)教務(wù)處
活動(dòng)時(shí)間：每天半小時(shí)，大課間進(jìn)行
參與人：3-6年級(jí)學(xué)生
所需材料：稿件、話筒、音響及音樂
小組工作計(jì)劃方案篇十八
強(qiáng)調(diào)“助人自助”，所謂“助人”是在個(gè)人、家庭、群體、社區(qū)出現(xiàn)困難時(shí)，社會(huì)工作者向其提供專業(yè)的服務(wù)和支持，所謂“自助”是通過社會(huì)工作者的專業(yè)服務(wù)，來整合社會(huì)資源，挖掘潛能，推動(dòng)困難人群走向“自救、自立、自助和自強(qiáng)”。
1、整體目標(biāo)：通過游戲、情景模擬、相關(guān)適應(yīng)性功能活動(dòng)讓組員們感到快樂、充實(shí)、有成就感，增強(qiáng)組員們?cè)谏钪械娜穗H交往能力，改善小組成員間的緊張關(guān)系，促進(jìn)小組成員間的團(tuán)結(jié)。同時(shí)，提高組員的相關(guān)的生活自理能力和相關(guān)常用禮儀，讓組員在今后的生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，更好的適應(yīng)外界，樂觀積極的面對(duì)未來的生活。
2、具體目標(biāo)：
〈1〉讓組員們感到快樂、充實(shí)。
〈2〉加深彼此間的了解。
〈3〉提高相關(guān)的生活自理能力和了解、運(yùn)用相關(guān)常用禮儀。
4改善組員間的緊張關(guān)系增強(qiáng)組員們?cè)谏钪械?人際交往能力。
6促進(jìn)小組成員間的團(tuán)結(jié)。
1、小組性質(zhì)：發(fā)展性、功能性、娛樂性。
2、工作對(duì)象：重慶市巴南區(qū)特殊教育學(xué)校培智班5年級(jí)全體學(xué)生。
3、參加人數(shù)：8人。
5、聚會(huì)次數(shù)：6次。
1、在機(jī)構(gòu)內(nèi)張貼宣傳單。
2、學(xué)校老師推薦，向工作員咨詢并宣傳。
3、工作人員觀察了解發(fā)現(xiàn)。