方案還可以幫助我們更好地組織和管理工作、學習和生活。那么我們該如何制定一個科學、高效的方案呢？首先，我們需要明確目標，明確要達成的目的和成果。其次，我們需要進行充分的調研和分析，了解問題的現狀和原因，找出解決問題的關鍵點。然后，我們可以通過頭腦風暴、團隊討論等方式收集和整理各種創(chuàng)意和方案，挑選出最優(yōu)解。在制定方案的過程中，我們還需要考慮時間、資源和人力等方面的限制和條件。在制定方案時，我們要盡量詳細和具體，避免模糊和含糊不清的表述。此外，我們還需要考慮方案的可行性和可持續(xù)性，方案不僅要適應當前的情況，還要能夠長期有效。最后，我們要制定出適當的措施和評估指標，以便后續(xù)的實施和監(jiān)控。方案的效果評估需要考察長期影響和可持續(xù)性。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇一
為了激發(fā)幼兒感受美、表現美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子＂從小講究衛(wèi)生，保護環(huán)境＂的意識，傳遞共建＂延安是我家，環(huán)?？看蠹遥⒌睦砟?，結合我班特色課，制定我班慶六一＂親子美工＂活動方案如下：
一、親子繪畫主題。
＂美麗家園快樂成長＂。
各班幼兒和家長。
三、活動目標。
通過開展慶祝＂六一＂系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。
四、活動準備。
1、油畫棒、水彩筆、水粉。
2、剪刀、膠棒。
3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼。
4.、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。
5、各類適合活動的音樂。
五、活動細則。
1、參賽畫紙規(guī)格：a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。
4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以＂勤儉節(jié)約，變廢為寶＂為主。
5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。
6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。
為了營造活潑向上的校園文化，讓幼兒感受一個快樂的童年生活，我們可以通過繪畫的方式來表達表現自己的快樂童年，從而讓孩子感受美好的生活，體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想，本次活動以“童心·同夢”為主題，鼓勵孩子、家長用彩筆展現美麗童年，鑄就親子共同夢想。現安排如下：
一、活動時間。
20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00。
二、活動地點。
幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）。
三、參與對象。
中班組部分幼兒及家長。
四、活動形式。
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫。
五、繪畫主題。
童心·同夢。
六、活動目標。
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
七、活動要求。
1、繪畫內容要結合主題，現場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。
八、活動準備。
白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。
九、活動流程。
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇二
舉辦親子活動對促進小班幼兒園教育具有重要作用，那么如何設計小班幼兒的親子活動實施方案呢?下面本站小編給大家介紹關于小班幼兒親子。
的相關資料，希望對您有所幫助。
1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現自己。
教師發(fā)言:。
各位家長朋友，大家好：
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況，在幼兒園表現怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學活動和教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先，讓我們一起看看孩子們開學以來所學的本領。
復習活動：
1、手指游戲。
“十個手指真有趣”“手指謠”“數數歌”“小不點”
2、兒歌。
“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”
3、歌曲。
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
活動一：兒歌“狗尾巴草”
活動目標：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據小草與小狗尾巴相似的關系，理解兒歌。
3、初步學習兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現自己。
活動準備：
活動過程：
一、從復習的音樂游戲“小花狗”連入活動。
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你觀察得真仔細。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)。
二、學習兒歌“狗尾巴草”
2、我們仔細聽聽兒歌里講了些什么?
(1)兒歌的名字叫什么?
(2)你在兒歌里聽到了什么?
(3)小朋友聽得真仔細，我們再來聽聽。
3、分析兒歌。
(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學學。
(2)小朋友學得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。
(3)誰來學小狗了怎么學的?
(4)小狗表演的很棒，小草也學得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?
(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學學。
(6)誰也來學啦?
(7)我們邊念兒歌邊表演。
(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?
(9)最后，變成了一棵什么?
(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌。
(1)我想扮演小狗，小草誰來當呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細看，呆會認真學。)。
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請個別幼兒在集體面前表演。
三、幼兒操作指偶表演兒歌。
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!
活動時間：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30。
活動地點：小班活動室。
活動總體目標：
幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內外環(huán)境，一方面減少幼兒開學入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進入幼兒園、盡快適應集體生活奠定基礎;另一方面對幼兒進行情感、能力、淺顯知識等內容的初步滲透，加強幼兒各方面綜合素質的培養(yǎng)。
活動時間分配：總計活動時間為1小時。其中，室內集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園教師帶領組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負責陪同進行。
活動內容：(一)室內活動：各類游戲。
(二)室外活動：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動。
活動準備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾。
具體活動：(室內)。
(一)室內活動：各類游戲。
1、社會：《說說我自己》。
目標：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡單的。
自我介紹。
消除幼兒的陌生感。
2、語言游戲：《我最喜歡---》。
目標：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人(小動物)或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓練幼兒的膽量。
3、音樂游戲：《學學小動物》。
目標：通過模仿小動物的叫聲及動作，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動作的協(xié)調性。
4、結構游戲：《有趣的穿珠比賽》。
目標：通過組織幼兒玩穿珠玩具，發(fā)展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調性。
6、家園互動：《快樂的一天開始了》。
目標：通過孩子與家長的互動，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望。
7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》。
目標：通過游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)其大動作的協(xié)調性。
8、體育活動：《放松操》。
目標：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。
(二)社會：我們的幼兒園。
目標：認識幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。
一、問候家長，介紹班級教師及幼兒情況。
二、幼兒匯報演出。
三、親子游戲。
附親子游戲：一搶陣地。
目標：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠。
目標：訓練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標：學會遵守游戲規(guī)則。
準備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他?！?BR> 游戲二：小魚游來了。
目標：發(fā)展手腳協(xié)調能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做“網”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。”當唱到抓住這最后兩個字時“收網”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標：練習雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。
準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇三
乾德樓大禮堂。
學生及家長。
以班級為單位，每班分成若干小組，學生和家長合作大幅畫。
未來的城市。
1、繪畫內容要結合主題，繪畫形式自定，現場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。
鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干。
1、教師交代活動，家長和學生自由組合，分成若干組，每組3——4個家庭。
2、學生、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，學生介紹自己的作品。
“迎新年”親子繪畫《《未來的城市》作品，展示在大禮堂。
在元旦即將到來之際，我們嵩山小學結合《我們的城市》主題開展迎新年《未來的城市》親子繪畫活動，目的是激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機會，萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。同時，家長在與孩子共同作畫的過程中，也能增進親子的感情，體驗到創(chuàng)作的快樂。男孩子們想象未來的城市會建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的想法。另外，孩子在繪畫過程中，需要商量、合作，有個別孩子這方面能力需加強。家長也能看到自己孩子的問題，回去加強引導?？偟膩碚f，這個活動受到家長和孩子的喜歡，家長們說幼兒園創(chuàng)設了這個機會讓自己和孩子一起作畫，感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫筆表現自己的想法。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇四
幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)。
中班組部分幼兒及家長。
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫。
童心?同夢。
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
1、繪畫內容要結合主題，現場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。
白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞：“童心?同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇五
為慶?！傲弧眱和?jié)，喜迎校慶二十周年，讓有繪畫特長的孩子能夠展示自己的才能，營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的情感。學校決定開展慶“六一”百米長卷現場繪畫活動。
“我養(yǎng)成好習慣”
6月1日下午2：10――4：10。
行政樓門口。
1、請班主任在下午2：00前把參賽學生帶到活動場地，做好參賽準備工作。
2、以班級為單位，活動場地每班白布2米（由學校提供），作畫工具班級或者學生自備，需要準備的工具具體如下：
a、黑色粗記號筆1盒。
b、廣告顏料若干（可以選紅、黃、藍、白、綠色、粉色、肉色、黑色，每種顏色各1瓶)。
c、調顏色的白色扁飯盤6個、油畫筆2套、塑料小水桶2個、抹布3塊、油畫棒一盒。
3、備齊以上材料足夠本次活動使用，不是每個學生一套，而是由班主任負責分配給學生于本周末回家購買，為了保證活動順利進行，請各班級按要求足夠足量買好工具。
a、要求：作品內容以喜迎六一、營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的情感和健康活潑的精神風貌。
b、對象：每個班級5名學生、最少2個配合孩子作畫的家長。
c、作品完成后要求注上畫面主題和作者姓名。
d、各班作畫如需要注明英文有困難的，請班主任與英語老師或外教聯系。
1、活動負責人員安排：各班主任。
2、活動開始由各班班主任帶領本班5名學生帶齊準備工具前往指定地點。（注：班主任到現場維持秩序）。
3、活動結束后由美術組當場對繪畫作品進行評獎。
一、二年級（最佳表現獎2名團結協(xié)作獎3名個性風采獎4名）。
三、四年級（最佳表現獎1名團結協(xié)作獎2名個性風采獎4名）。
五、六年級（最佳表現獎1名團結協(xié)作獎2名個性風采獎3名）。
獲獎結果納入藝術節(jié)班級團體總分，其中最佳表現獎3分、團結協(xié)作獎2分、個性風采獎1分，對于獲獎班級給予頒發(fā)證書。
1、請各班主任注意安全教育，不要發(fā)生把顏料碰到嘴巴里或者筆桿碰到別人的眼睛等安全事故。
2、請各班主任注意衛(wèi)生教育，注意地面、環(huán)境整潔，不要把顏料或者水隨意亂涂亂倒，也要注意同學之間的協(xié)調和謙讓，盡量避免把自己或他人的衣服搞臟。
3、作畫結束后，請班主任組織本班學生整理作畫工具，清除地面痕跡、紙屑等。
4、參與協(xié)調工作的老師請協(xié)助班主任做好安全、衛(wèi)生和學生的組織工作，確?；顒禹樌_展。
5、請參與協(xié)調工作的老師，配合班主任和生活老師共同組織好未參加活動的學生，對于參觀活動的學生班主任要教育他們做一個文明觀眾，不干擾、不喧嘩，確?；顒诱＿M行。
請網絡中心王華偉、雷仁義二位老師做好拍照和攝像工作。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇六
20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00。
幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）。
中班組部分幼兒及家長。
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫。
童心·同夢。
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
1、繪畫內容要結合主題，現場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。
白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的'作品。
4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇七
在活動之前，老師自己準備各種各樣的小花傘的圖片，然后好好認識一下雨傘的特點。
活動目標。
1、學習不同的花紋，圖案有規(guī)律地裝飾傘面。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，設計自己喜歡的小花傘。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
重點難點。
重點：涂顏色的時候，顏色不配合。
難點：在雨傘上面畫出來圖形。
活動準備。
1、幼兒已有裝飾畫的基礎，會用簡單的圖案裝飾服裝，帽子等物品。
2、和幼兒一起觀察不同圖案的花傘。
3、實物傘若干，彩色鉛筆和《幼兒用書·健康，社會與藝術》，畫有傘的'圖案。
活動過程。
（一）、導入部分。
1、欣賞實物傘，重點引導幼兒觀察傘面上的花紋和圖案。
教師:“小朋友們，咱們班上有那么多漂亮的小花傘，你最喜歡那一把？它是什么顏色的？上面的圖案是什么樣的？”
（二）、展開部分。
1、請幼兒打開《幼兒用書·健康，社會與藝術》。教師“小朋友，看，這里有什么？”（傘）?！吧厦嬗泻每吹膱D案嗎？”（沒有）“有漂亮的顏色嗎？”（沒有。）“今天老師就請小朋友自己來設計這把雨傘。好嗎？”
2、引導幼兒用圖形有規(guī)律地進行裝飾，也可以用自己喜歡的圖案進行裝。
3、幼兒裝飾傘面的過程中，教師提醒幼兒注意坐姿和握筆姿勢，講衛(wèi)生。
4、活動過程中，表揚積極參與的幼兒，鼓勵大膽動手的幼兒。
（三）結束部分。
展示及欣賞作品。
請幼兒互相說一說，雨傘上涂了什么顏色？畫了哪些好看的裝飾圖形？
小班幼兒繪畫親子活動方案篇八
為慶祝“六一”兒童節(jié)，喜迎校慶，讓有繪畫特長的孩子能夠展示自己的才能，營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的情感。學校決定開展慶“六一”百米長卷現場繪畫活動。
“我養(yǎng)成好習慣”
6月1日下午2：10——4：10。
行政樓門口。
1、請班主任在下午2：00前把參賽學生帶到活動場地，做好參賽準備工作。
2、以班級為單位，活動場地每班白布2米（由學校提供），作畫工具班級或者學生自備，需要準備的工具具體如下：
a、黑色粗記號筆1盒。
b、廣告顏料若干（可以選紅、黃、藍、白、綠色、粉色、肉色、黑色，每種顏色各1瓶)。
c、調顏色的白色扁飯盤6個、油畫筆2套、塑料小水桶2個、抹布3塊、油畫棒一盒。
3、備齊以上材料足夠本次活動使用，不是每個學生一套，而是由班主任負責分配給學生于本周末回家購買，為了保證活動順利進行，請各班級按要求足夠足量買好工具。
a、要求：作品內容以喜迎六一、營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的情感和健康活潑的精神風貌。
b、對象：每個班級5名學生、最少2個配合孩子作畫的家長。
c、作品完成后要求注上畫面主題和作者姓名。
d、各班作畫如需要注明英文有困難的，請班主任與英語老師或外教聯系。
1、活動負責人員安排：各班主任。
2、活動開始由各班班主任帶領本班5名學生帶齊準備工具前往指定地點。（注：班主任到現場維持秩序）。
3、活動結束后由美術組當場對繪畫作品進行評獎。
一、二年級（最佳表現獎2名團結協(xié)作獎3名個性風采獎4名）。
三、四年級（最佳表現獎1名團結協(xié)作獎2名個性風采獎4名）。
五、六年級（最佳表現獎1名團結協(xié)作獎2名個性風采獎3名）。
獲獎結果納入藝術節(jié)班級團體總分，其中最佳表現獎3分、團結協(xié)作獎2分、個性風采獎1分，對于獲獎班級給予頒發(fā)證書。
1、請各班主任注意安全教育，不要發(fā)生把顏料碰到嘴巴里或者筆桿碰到別人的眼睛等安全事故。
2、請各班主任注意衛(wèi)生教育，注意地面、環(huán)境整潔，不要把顏料或者水隨意亂涂亂倒，也要注意同學之間的協(xié)調和謙讓，盡量避免把自己或他人的衣服搞臟。
3、作畫結束后，請班主任組織本班學生整理作畫工具，清除地面痕跡、紙屑等。
4、參與協(xié)調工作的老師請協(xié)助班主任做好安全、衛(wèi)生和學生的組織工作，確?；顒禹樌_展。
5、請參與協(xié)調工作的老師，配合班主任和生活老師共同組織好未參加活動的學生，對于參觀活動的學生班主任要教育他們做一個文明觀眾，不干擾、不喧嘩，確?；顒诱＿M行。
請網絡中心王華偉、雷仁義二位老師做好拍照和攝像工作。
由于參與活動學生較多，除班主任組織本班學生以外，還請以下老師做好協(xié)調工作，為學生、家長作畫服務，具體安排如下：
1、一年級——陳文倩、朱思凱。
2、二年級——尹益新、張一偉。
3、三年級——蔣遠翼、鐘小均。
4、四年級——蘇文潔、呂嬋。
5、五年級——虞苗、朱晨圣。
6、六年級——黃亮亮、顧倩。
十二、
教學樓前。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇九
“畫春天”
20xx年3月
各班幼兒和家長
1、春天是一年中最美的季節(jié),通過“畫春天”親子活動,讓幼兒接觸大自然，欣賞春天美景,感受春天的變化。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的向往和感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。同時也讓幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作力得到充分的`發(fā)揮。
3、教育幼兒愛護、保護公物、花草樹木等設施,嚴禁幼兒攀摘,亂丟垃圾,并注意安全及環(huán)境保護意識。
1、參賽畫紙規(guī)格：a3或a4大小的圖畫紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(由幼兒園統(tǒng)一粘貼)。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
每個班級分別評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
20xx年4月
xx幼兒園
20xx年3月20日
小班幼兒繪畫親子活動方案篇十
“一年之計在于春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術創(chuàng)意！
1、通過開展親子同樂美術創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅?；顒訙蕚洌?BR> 1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準備）號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長自帶）。
2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。
3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：
（1）活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師！
（2）親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺。
奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子！
（4）可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘！
愛我你就畫畫我。
在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。
自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了！
放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規(guī)定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。
各班展示作品，并合影留念。
感謝家長的大力支持與配合！通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果！小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。（放輕音樂）成本預算：
單層瓦楞紙3卷，共計333.3元（請領導特批）另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅（此幕布今后還可多次使用）。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇十一
活動人數：限10個家庭(每家庭最多兩個大人和一個小孩)。
活動對象：3-11歲的孩子家庭。
活動內容：親子游戲、diy美食(牛油動物小曲奇+水果班戟)、育兒問題交流。
活動特點：
7.解答教育的問題――由著名的資深家庭教育導師江煒和各位家長互動，解答每位家長在教育孩子上的出現的困惑，讓家長更輕松地與孩子共同成長。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇十二
大班教室和大禮堂。
大班幼兒及家長。
以班級為單位，每班分成若干小組，幼兒和家長合作大幅畫。繪畫主題：未來的城市。
1.繪畫內容要結合主題，繪畫形式自定，現場作畫。
2.作品是幼兒和家長共同完成。
3.畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。
鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干?；顒恿鞒蹋?BR> 1、教師交代活動，家長和幼兒自由組合，分成若干組，每組3——4個家庭。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
“迎新年”親子繪畫《未來的'城市》作品，展示在大禮堂。
為提高幼兒藝術素養(yǎng)，張揚幼兒藝術個性。
1.為迎接新年培養(yǎng)幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫能力。
2.展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。
大班年級組全體幼兒。
1.內容、題材不限。
2.繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、彩鉛畫、刮蠟畫、粘貼畫、線描畫等。(幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的一切原材料)。
3.紙張規(guī)格為8開紙，正面右下角寫明作品題目。
1)x月x日—x月x日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。
2)x月x號日—x月x日進行繪畫制作。大班于。
3)x月x—x日上交幼兒繪畫作品，進行作品展示。
大三班：繪本《你看起來好像很好吃》彩鉛畫;繪本《加油!雞蛋哥哥》線描畫。
以上作品進行展示在幼兒園里讓全園的孩子家長欣賞。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇十三
以學校的“魚峰歌圩”為平臺，開展慶國慶繪畫比賽，讓孩子們用色彩鮮明的畫來表達廣西的山水美、傳說美、山歌美。表達少數民族地區(qū)的人民對祖國的`熱愛，對幸福生活的贊美，營造熱烈、喜慶的氛圍，并促進學校文化建設，決定在學校開展“魚峰歌圩，歌配畫”繪畫比賽活動。
20xx年9月22——28日。
一至六年級全體學生。
1.內容要求：
參加繪畫比賽的學生以少數民族的人民“慶國慶”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫，表達自己對祖國的熱愛、對幸福生活的贊美。
2.繪畫要求：
a.繪畫形式不限，兒童想象畫、剪紙畫、布貼畫等均可，繪畫材料不限。
b.畫紙統(tǒng)一用4開。
c.色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調要協(xié)調。
3.比賽設兩個組。
少年組(4x6)年級兒童組(1x3)年級。
1.每班上交10幅作品參加比賽，上交時間：20xx年9月28日。
2.政教處組織人員對參賽作品進行統(tǒng)一評比，并按比例進行表彰獎勵。(優(yōu)秀作品展出在學校宣傳欄)。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇十四
活動準備：氣球、尾巴若干條，墊子、筐子、紙球等。
活動過程：
1、表演歌曲《秋天》。
2、小二班比賽項目及規(guī)則：
1、幼兒與家長面對面，踩父（母）腳上，起點準備。
2、游戲中幼兒與家長必須始終手拉手，幼兒腳不得踩地。
3、先到終點者為勝。
1、寶寶與家長站起點準備。
2、游戲開始，幼兒跑到終點取呼啦圈，一次取一個，迅速跑回套在家長身上。
3、在規(guī)定時間內家長身上圈多者為勝。
規(guī)則：母親在腳上纏上氣球，孩子去踩氣球，最后一個人剩下氣球的為勝。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
撿落葉：家長和孩子一起撿落葉，用樹葉做成樹葉畫，體驗親子制作的快樂。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇十五
前一階段的冬季運動會活動，取得了一定的人氣效果。為了持續(xù)售樓部的人氣，吸引客戶目光，激發(fā)顧客潛在的銷售欲望。需要其他活動對項目銷售給予持續(xù)加熱。因此建議借元旦之際，舉辦親子繪畫、書法比賽。
活動目的：給項目銷售持續(xù)加熱，以加成交量，
活動時間：根據學校放假的時間確定為1月1日。
活動地點：售樓部二樓。
活動主題：描繪怡樂新生活。
活動對象：小區(qū)業(yè)主的孩子，3歲—12歲。
組別：分為現場作畫和非現場作畫兩種。
現場：繪畫幼兒組(3歲—6歲)。
繪畫少年組(7歲—12歲)。
硬筆書法組、毛筆書法組。(7歲—12歲)。
年齡標準可根據實際情況適當放寬。
非現場完成的作品：不區(qū)分年齡。
相關要求：繪畫最好以小區(qū)內的景色取景?；蛘咦鳛樾^(qū)已經入。
住的小朋友對于新家的描繪?？梢詾樗十嫛⒂彤?、
素描、國畫。書法的書寫內容由我方提供，最好為項。
目相關的宣傳材料。
所有參賽小朋友必須由家長陪同。
評分標準：是否為我們小區(qū)的景色。
作品質量。
參賽者年齡。
作畫時間要求在30—60分鐘之內。
人員構成：裁判組：2-3名附近學校的美術老師或有相關經驗資質。
的人員。
工作組：案場銷售人員。
參賽組;小朋友。
前期宣傳：通過政府渠道，組織學校。
張貼海報。
邀請裁判、嘉賓。
人員統(tǒng)計。
根據報名人數進行分組。
并根據分組與參賽人數購買、準備獎品。
準備工作：統(tǒng)計參賽人員。
進行分組。
現場布置。
活動流程：由家長組織入場。
蒲經理講話、并介紹樓盤及活動相關情況。
請主評嘉賓做活動意義及比賽規(guī)則的講解。
進入小區(qū)選景。
繪畫開始，由工作人員監(jiān)督進行現場作畫。
收非現場書畫作品。
由評委、嘉賓進行評比。
收現場書畫作品。
由評委、嘉賓進行評比，
宣布獲獎名單、
由蒲經理和嘉賓進行頒獎。
物品準備：宣傳海報。
畫板，可自帶，也可由售房部準備。
畫筆，顏料。
畫紙。
米字紙。
鋼筆、毛筆。
獎品：每組設一等獎1名，獎青花瓷碗。
1名x5組=5套青花瓷碗。
每組設二等獎2名，獎酸奶機。
2名x5組=10臺酸奶機。
優(yōu)秀獎若干，獎牛奶杯一個。
所有未得一、二等獎的小朋友。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇十六
“爸爸”是孩子們最熟悉的親人，“我的爸爸”也是孩子們比較熟悉的話題，比較容易引導他們積極而有趣地交談，也基本符合小班幼兒的年齡特點和他們已有的經驗。在本學期主題中有一節(jié)和爸爸有關主題的活動。主要目標是體驗和爸爸在一起時的愉快、甜蜜、安全的感覺、增進父子間的親情。所以我設計了本節(jié)活動課。
【活動目標】
1、愿意和爸爸一起游戲，體驗和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺。
2、欣賞散文詩，增進父子間的親情。
【活動準備】
1、邀請孩子的爸爸來園參加活動。
2、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶、幼兒用書。
【活動過程】
一、談話引出課題。
二、游戲《比一比》
三、欣賞散文詩《我的爸爸》
1、配合掛圖完整欣賞散文詩一遍。
3、教師提問：你喜歡你的.爸爸嗎?為什么?你在家最愿意和爸爸做什么?
4、和爸爸一起看書，加深對散文詩的理解，增進父子間的感情。
四、親子游戲：請幼兒和爸爸一起做游戲，體驗和爸爸一起游戲的快樂。
(1)齊心協(xié)力向前行：
玩法：與爸爸面對面，脫鞋子站在爸爸雙腳上，父子緊握雙手，一起向前行走，先到終點者為勝。
(2)小猴爬樹：
玩法：與爸爸對面手拉手，聽到口令后，爸爸用力向上提，孩子兩腳交替踩著爸爸的身體向上爬，最先踩到爸爸肩膀者為勝。
5、教師小結。
爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應該聽爸爸的話，關心爸爸，愛爸爸。
6、和爸爸一起表演《我家有幾口》結束活動。
【活動反思】
愛玩是每個孩子的天性，游戲是孩子們最感興趣的事情。本節(jié)活動，我著重以游戲貫穿其中。從開始的游戲《比一比》到表演散文詩，到親子游戲，都緊緊圍繞活動目標。和自己的爸爸一起做游戲，是本節(jié)活動的一個亮點。通過一個個游戲活動，讓幼兒真正體驗到和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺，在欣賞表演散文詩的同時，增進了父子間的親情，目標完成較好，活動較為成功。
一、游戲玩法建議：
1、a段部分：幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、b段部分：進行角色扮演。蛇開始追逐時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。
3、滑音結束后，小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法，笨笨蛇“倒地”。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、感受樂曲ab的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格，嘗試與父母隨樂進行角色伴演。
2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
3、享受親子游戲的樂趣，體驗動腦筋克服困難后成功的喜悅。
【活動過程】
1、引導幼兒及家長感知a段音樂節(jié)奏，隨樂表演a段小青蛙的動作。
(1)用“打招呼”的方式幫助幼兒感知a段音樂節(jié)奏。
(2)教師、家長、幼兒三方互動，熟悉并隨樂表演a段。
2、講述故事，引導幼兒積極思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
(1)教師講述故事，與協(xié)教完整表演b段。
(2)引導幼兒思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
3、隨樂游戲，引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。
(1)請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長明確游戲規(guī)則與玩法。
(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長進一步明確游戲規(guī)則與玩法。
(3)教師帶領幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。
4、教師小結，引導幼兒在生浯中遇到困難時，能積極、主動的想辦法。
指導語：今天，寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰(zhàn)勝大蛇，保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等，今后寶寶們在生活中如果遇到困難，爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。
一、游戲玩法建議：
1、a段部分：幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、b段部分：進行角色扮演。蛇開始追逐時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。
3、滑音結束后，小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法，笨笨蛇“倒地”。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、感受樂曲ab的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格，嘗試與父母隨樂進行角色伴演。
2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
3、享受親子游戲的樂趣，體驗動腦筋克服困難后成功的喜悅。
【活動過程】
1、引導幼兒及家長感知a段音樂節(jié)奏，隨樂表演a段小青蛙的動作。
(1)用“打招呼”的方式幫助幼兒感知a段音樂節(jié)奏。
(2)教師、家長、幼兒三方互動，熟悉并隨樂表演a段。
2、講述故事，引導幼兒積極思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
(1)教師講述故事，與協(xié)教完整表演b段。
(2)引導幼兒思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
3、隨樂游戲，引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。
(1)請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長明確游戲規(guī)則與玩法。
(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長進一步明確游戲規(guī)則與玩法。
(3)教師帶領幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。
4、教師小結，引導幼兒在生浯中遇到困難時，能積極、主動的想辦法。
指導語：今天，寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰(zhàn)勝大蛇，保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等，今后寶寶們在生活中如果遇到困難，爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇一
為了激發(fā)幼兒感受美、表現美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子＂從小講究衛(wèi)生，保護環(huán)境＂的意識，傳遞共建＂延安是我家，環(huán)?？看蠹遥⒌睦砟?，結合我班特色課，制定我班慶六一＂親子美工＂活動方案如下：
一、親子繪畫主題。
＂美麗家園快樂成長＂。
各班幼兒和家長。
三、活動目標。
通過開展慶祝＂六一＂系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。
四、活動準備。
1、油畫棒、水彩筆、水粉。
2、剪刀、膠棒。
3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼。
4.、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。
5、各類適合活動的音樂。
五、活動細則。
1、參賽畫紙規(guī)格：a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。
4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以＂勤儉節(jié)約，變廢為寶＂為主。
5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。
6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。
為了營造活潑向上的校園文化，讓幼兒感受一個快樂的童年生活，我們可以通過繪畫的方式來表達表現自己的快樂童年，從而讓孩子感受美好的生活，體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想，本次活動以“童心·同夢”為主題，鼓勵孩子、家長用彩筆展現美麗童年，鑄就親子共同夢想。現安排如下：
一、活動時間。
20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00。
二、活動地點。
幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）。
三、參與對象。
中班組部分幼兒及家長。
四、活動形式。
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫。
五、繪畫主題。
童心·同夢。
六、活動目標。
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
七、活動要求。
1、繪畫內容要結合主題，現場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。
八、活動準備。
白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。
九、活動流程。
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇二
舉辦親子活動對促進小班幼兒園教育具有重要作用，那么如何設計小班幼兒的親子活動實施方案呢?下面本站小編給大家介紹關于小班幼兒親子。
的相關資料，希望對您有所幫助。
1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現自己。
教師發(fā)言:。
各位家長朋友，大家好：
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況，在幼兒園表現怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學活動和教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先，讓我們一起看看孩子們開學以來所學的本領。
復習活動：
1、手指游戲。
“十個手指真有趣”“手指謠”“數數歌”“小不點”
2、兒歌。
“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”
3、歌曲。
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
活動一：兒歌“狗尾巴草”
活動目標：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據小草與小狗尾巴相似的關系，理解兒歌。
3、初步學習兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現自己。
活動準備：
活動過程：
一、從復習的音樂游戲“小花狗”連入活動。
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你觀察得真仔細。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)。
二、學習兒歌“狗尾巴草”
2、我們仔細聽聽兒歌里講了些什么?
(1)兒歌的名字叫什么?
(2)你在兒歌里聽到了什么?
(3)小朋友聽得真仔細，我們再來聽聽。
3、分析兒歌。
(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學學。
(2)小朋友學得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。
(3)誰來學小狗了怎么學的?
(4)小狗表演的很棒，小草也學得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?
(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學學。
(6)誰也來學啦?
(7)我們邊念兒歌邊表演。
(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?
(9)最后，變成了一棵什么?
(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌。
(1)我想扮演小狗，小草誰來當呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細看，呆會認真學。)。
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請個別幼兒在集體面前表演。
三、幼兒操作指偶表演兒歌。
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!
活動時間：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30。
活動地點：小班活動室。
活動總體目標：
幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內外環(huán)境，一方面減少幼兒開學入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進入幼兒園、盡快適應集體生活奠定基礎;另一方面對幼兒進行情感、能力、淺顯知識等內容的初步滲透，加強幼兒各方面綜合素質的培養(yǎng)。
活動時間分配：總計活動時間為1小時。其中，室內集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園教師帶領組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負責陪同進行。
活動內容：(一)室內活動：各類游戲。
(二)室外活動：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動。
活動準備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾。
具體活動：(室內)。
(一)室內活動：各類游戲。
1、社會：《說說我自己》。
目標：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡單的。
自我介紹。
消除幼兒的陌生感。
2、語言游戲：《我最喜歡---》。
目標：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人(小動物)或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓練幼兒的膽量。
3、音樂游戲：《學學小動物》。
目標：通過模仿小動物的叫聲及動作，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動作的協(xié)調性。
4、結構游戲：《有趣的穿珠比賽》。
目標：通過組織幼兒玩穿珠玩具，發(fā)展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調性。
6、家園互動：《快樂的一天開始了》。
目標：通過孩子與家長的互動，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望。
7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》。
目標：通過游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)其大動作的協(xié)調性。
8、體育活動：《放松操》。
目標：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。
(二)社會：我們的幼兒園。
目標：認識幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。
一、問候家長，介紹班級教師及幼兒情況。
二、幼兒匯報演出。
三、親子游戲。
附親子游戲：一搶陣地。
目標：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠。
目標：訓練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標：學會遵守游戲規(guī)則。
準備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他?！?BR> 游戲二：小魚游來了。
目標：發(fā)展手腳協(xié)調能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做“網”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。”當唱到抓住這最后兩個字時“收網”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標：練習雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。
準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇三
乾德樓大禮堂。
學生及家長。
以班級為單位，每班分成若干小組，學生和家長合作大幅畫。
未來的城市。
1、繪畫內容要結合主題，繪畫形式自定，現場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。
鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干。
1、教師交代活動，家長和學生自由組合，分成若干組，每組3——4個家庭。
2、學生、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，學生介紹自己的作品。
“迎新年”親子繪畫《《未來的城市》作品，展示在大禮堂。
在元旦即將到來之際，我們嵩山小學結合《我們的城市》主題開展迎新年《未來的城市》親子繪畫活動，目的是激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機會，萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。同時，家長在與孩子共同作畫的過程中，也能增進親子的感情，體驗到創(chuàng)作的快樂。男孩子們想象未來的城市會建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的想法。另外，孩子在繪畫過程中，需要商量、合作，有個別孩子這方面能力需加強。家長也能看到自己孩子的問題，回去加強引導?？偟膩碚f，這個活動受到家長和孩子的喜歡，家長們說幼兒園創(chuàng)設了這個機會讓自己和孩子一起作畫，感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫筆表現自己的想法。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇四
幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)。
中班組部分幼兒及家長。
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫。
童心?同夢。
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
1、繪畫內容要結合主題，現場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。
白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞：“童心?同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇五
為慶?！傲弧眱和?jié)，喜迎校慶二十周年，讓有繪畫特長的孩子能夠展示自己的才能，營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的情感。學校決定開展慶“六一”百米長卷現場繪畫活動。
“我養(yǎng)成好習慣”
6月1日下午2：10――4：10。
行政樓門口。
1、請班主任在下午2：00前把參賽學生帶到活動場地，做好參賽準備工作。
2、以班級為單位，活動場地每班白布2米（由學校提供），作畫工具班級或者學生自備，需要準備的工具具體如下：
a、黑色粗記號筆1盒。
b、廣告顏料若干（可以選紅、黃、藍、白、綠色、粉色、肉色、黑色，每種顏色各1瓶)。
c、調顏色的白色扁飯盤6個、油畫筆2套、塑料小水桶2個、抹布3塊、油畫棒一盒。
3、備齊以上材料足夠本次活動使用，不是每個學生一套，而是由班主任負責分配給學生于本周末回家購買，為了保證活動順利進行，請各班級按要求足夠足量買好工具。
a、要求：作品內容以喜迎六一、營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的情感和健康活潑的精神風貌。
b、對象：每個班級5名學生、最少2個配合孩子作畫的家長。
c、作品完成后要求注上畫面主題和作者姓名。
d、各班作畫如需要注明英文有困難的，請班主任與英語老師或外教聯系。
1、活動負責人員安排：各班主任。
2、活動開始由各班班主任帶領本班5名學生帶齊準備工具前往指定地點。（注：班主任到現場維持秩序）。
3、活動結束后由美術組當場對繪畫作品進行評獎。
一、二年級（最佳表現獎2名團結協(xié)作獎3名個性風采獎4名）。
三、四年級（最佳表現獎1名團結協(xié)作獎2名個性風采獎4名）。
五、六年級（最佳表現獎1名團結協(xié)作獎2名個性風采獎3名）。
獲獎結果納入藝術節(jié)班級團體總分，其中最佳表現獎3分、團結協(xié)作獎2分、個性風采獎1分，對于獲獎班級給予頒發(fā)證書。
1、請各班主任注意安全教育，不要發(fā)生把顏料碰到嘴巴里或者筆桿碰到別人的眼睛等安全事故。
2、請各班主任注意衛(wèi)生教育，注意地面、環(huán)境整潔，不要把顏料或者水隨意亂涂亂倒，也要注意同學之間的協(xié)調和謙讓，盡量避免把自己或他人的衣服搞臟。
3、作畫結束后，請班主任組織本班學生整理作畫工具，清除地面痕跡、紙屑等。
4、參與協(xié)調工作的老師請協(xié)助班主任做好安全、衛(wèi)生和學生的組織工作，確?；顒禹樌_展。
5、請參與協(xié)調工作的老師，配合班主任和生活老師共同組織好未參加活動的學生，對于參觀活動的學生班主任要教育他們做一個文明觀眾，不干擾、不喧嘩，確?；顒诱＿M行。
請網絡中心王華偉、雷仁義二位老師做好拍照和攝像工作。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇六
20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00。
幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）。
中班組部分幼兒及家長。
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫。
童心·同夢。
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
1、繪畫內容要結合主題，現場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。
白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的'作品。
4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇七
在活動之前，老師自己準備各種各樣的小花傘的圖片，然后好好認識一下雨傘的特點。
活動目標。
1、學習不同的花紋，圖案有規(guī)律地裝飾傘面。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，設計自己喜歡的小花傘。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
重點難點。
重點：涂顏色的時候，顏色不配合。
難點：在雨傘上面畫出來圖形。
活動準備。
1、幼兒已有裝飾畫的基礎，會用簡單的圖案裝飾服裝，帽子等物品。
2、和幼兒一起觀察不同圖案的花傘。
3、實物傘若干，彩色鉛筆和《幼兒用書·健康，社會與藝術》，畫有傘的'圖案。
活動過程。
（一）、導入部分。
1、欣賞實物傘，重點引導幼兒觀察傘面上的花紋和圖案。
教師:“小朋友們，咱們班上有那么多漂亮的小花傘，你最喜歡那一把？它是什么顏色的？上面的圖案是什么樣的？”
（二）、展開部分。
1、請幼兒打開《幼兒用書·健康，社會與藝術》。教師“小朋友，看，這里有什么？”（傘）?！吧厦嬗泻每吹膱D案嗎？”（沒有）“有漂亮的顏色嗎？”（沒有。）“今天老師就請小朋友自己來設計這把雨傘。好嗎？”
2、引導幼兒用圖形有規(guī)律地進行裝飾，也可以用自己喜歡的圖案進行裝。
3、幼兒裝飾傘面的過程中，教師提醒幼兒注意坐姿和握筆姿勢，講衛(wèi)生。
4、活動過程中，表揚積極參與的幼兒，鼓勵大膽動手的幼兒。
（三）結束部分。
展示及欣賞作品。
請幼兒互相說一說，雨傘上涂了什么顏色？畫了哪些好看的裝飾圖形？
小班幼兒繪畫親子活動方案篇八
為慶祝“六一”兒童節(jié)，喜迎校慶，讓有繪畫特長的孩子能夠展示自己的才能，營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的情感。學校決定開展慶“六一”百米長卷現場繪畫活動。
“我養(yǎng)成好習慣”
6月1日下午2：10——4：10。
行政樓門口。
1、請班主任在下午2：00前把參賽學生帶到活動場地，做好參賽準備工作。
2、以班級為單位，活動場地每班白布2米（由學校提供），作畫工具班級或者學生自備，需要準備的工具具體如下：
a、黑色粗記號筆1盒。
b、廣告顏料若干（可以選紅、黃、藍、白、綠色、粉色、肉色、黑色，每種顏色各1瓶)。
c、調顏色的白色扁飯盤6個、油畫筆2套、塑料小水桶2個、抹布3塊、油畫棒一盒。
3、備齊以上材料足夠本次活動使用，不是每個學生一套，而是由班主任負責分配給學生于本周末回家購買，為了保證活動順利進行，請各班級按要求足夠足量買好工具。
a、要求：作品內容以喜迎六一、營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的情感和健康活潑的精神風貌。
b、對象：每個班級5名學生、最少2個配合孩子作畫的家長。
c、作品完成后要求注上畫面主題和作者姓名。
d、各班作畫如需要注明英文有困難的，請班主任與英語老師或外教聯系。
1、活動負責人員安排：各班主任。
2、活動開始由各班班主任帶領本班5名學生帶齊準備工具前往指定地點。（注：班主任到現場維持秩序）。
3、活動結束后由美術組當場對繪畫作品進行評獎。
一、二年級（最佳表現獎2名團結協(xié)作獎3名個性風采獎4名）。
三、四年級（最佳表現獎1名團結協(xié)作獎2名個性風采獎4名）。
五、六年級（最佳表現獎1名團結協(xié)作獎2名個性風采獎3名）。
獲獎結果納入藝術節(jié)班級團體總分，其中最佳表現獎3分、團結協(xié)作獎2分、個性風采獎1分，對于獲獎班級給予頒發(fā)證書。
1、請各班主任注意安全教育，不要發(fā)生把顏料碰到嘴巴里或者筆桿碰到別人的眼睛等安全事故。
2、請各班主任注意衛(wèi)生教育，注意地面、環(huán)境整潔，不要把顏料或者水隨意亂涂亂倒，也要注意同學之間的協(xié)調和謙讓，盡量避免把自己或他人的衣服搞臟。
3、作畫結束后，請班主任組織本班學生整理作畫工具，清除地面痕跡、紙屑等。
4、參與協(xié)調工作的老師請協(xié)助班主任做好安全、衛(wèi)生和學生的組織工作，確?；顒禹樌_展。
5、請參與協(xié)調工作的老師，配合班主任和生活老師共同組織好未參加活動的學生，對于參觀活動的學生班主任要教育他們做一個文明觀眾，不干擾、不喧嘩，確?；顒诱＿M行。
請網絡中心王華偉、雷仁義二位老師做好拍照和攝像工作。
由于參與活動學生較多，除班主任組織本班學生以外，還請以下老師做好協(xié)調工作，為學生、家長作畫服務，具體安排如下：
1、一年級——陳文倩、朱思凱。
2、二年級——尹益新、張一偉。
3、三年級——蔣遠翼、鐘小均。
4、四年級——蘇文潔、呂嬋。
5、五年級——虞苗、朱晨圣。
6、六年級——黃亮亮、顧倩。
十二、
教學樓前。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇九
“畫春天”
20xx年3月
各班幼兒和家長
1、春天是一年中最美的季節(jié),通過“畫春天”親子活動,讓幼兒接觸大自然，欣賞春天美景,感受春天的變化。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的向往和感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。同時也讓幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作力得到充分的`發(fā)揮。
3、教育幼兒愛護、保護公物、花草樹木等設施,嚴禁幼兒攀摘,亂丟垃圾,并注意安全及環(huán)境保護意識。
1、參賽畫紙規(guī)格：a3或a4大小的圖畫紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(由幼兒園統(tǒng)一粘貼)。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
每個班級分別評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
20xx年4月
xx幼兒園
20xx年3月20日
小班幼兒繪畫親子活動方案篇十
“一年之計在于春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術創(chuàng)意！
1、通過開展親子同樂美術創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅?；顒訙蕚洌?BR> 1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準備）號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長自帶）。
2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。
3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：
（1）活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師！
（2）親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺。
奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子！
（4）可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘！
愛我你就畫畫我。
在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。
自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了！
放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規(guī)定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。
各班展示作品，并合影留念。
感謝家長的大力支持與配合！通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果！小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。（放輕音樂）成本預算：
單層瓦楞紙3卷，共計333.3元（請領導特批）另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅（此幕布今后還可多次使用）。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇十一
活動人數：限10個家庭(每家庭最多兩個大人和一個小孩)。
活動對象：3-11歲的孩子家庭。
活動內容：親子游戲、diy美食(牛油動物小曲奇+水果班戟)、育兒問題交流。
活動特點：
7.解答教育的問題――由著名的資深家庭教育導師江煒和各位家長互動，解答每位家長在教育孩子上的出現的困惑，讓家長更輕松地與孩子共同成長。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇十二
大班教室和大禮堂。
大班幼兒及家長。
以班級為單位，每班分成若干小組，幼兒和家長合作大幅畫。繪畫主題：未來的城市。
1.繪畫內容要結合主題，繪畫形式自定，現場作畫。
2.作品是幼兒和家長共同完成。
3.畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。
鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干?；顒恿鞒蹋?BR> 1、教師交代活動，家長和幼兒自由組合，分成若干組，每組3——4個家庭。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
“迎新年”親子繪畫《未來的'城市》作品，展示在大禮堂。
為提高幼兒藝術素養(yǎng)，張揚幼兒藝術個性。
1.為迎接新年培養(yǎng)幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫能力。
2.展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。
大班年級組全體幼兒。
1.內容、題材不限。
2.繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、彩鉛畫、刮蠟畫、粘貼畫、線描畫等。(幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的一切原材料)。
3.紙張規(guī)格為8開紙，正面右下角寫明作品題目。
1)x月x日—x月x日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。
2)x月x號日—x月x日進行繪畫制作。大班于。
3)x月x—x日上交幼兒繪畫作品，進行作品展示。
大三班：繪本《你看起來好像很好吃》彩鉛畫;繪本《加油!雞蛋哥哥》線描畫。
以上作品進行展示在幼兒園里讓全園的孩子家長欣賞。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇十三
以學校的“魚峰歌圩”為平臺，開展慶國慶繪畫比賽，讓孩子們用色彩鮮明的畫來表達廣西的山水美、傳說美、山歌美。表達少數民族地區(qū)的人民對祖國的`熱愛，對幸福生活的贊美，營造熱烈、喜慶的氛圍，并促進學校文化建設，決定在學校開展“魚峰歌圩，歌配畫”繪畫比賽活動。
20xx年9月22——28日。
一至六年級全體學生。
1.內容要求：
參加繪畫比賽的學生以少數民族的人民“慶國慶”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫，表達自己對祖國的熱愛、對幸福生活的贊美。
2.繪畫要求：
a.繪畫形式不限，兒童想象畫、剪紙畫、布貼畫等均可，繪畫材料不限。
b.畫紙統(tǒng)一用4開。
c.色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調要協(xié)調。
3.比賽設兩個組。
少年組(4x6)年級兒童組(1x3)年級。
1.每班上交10幅作品參加比賽，上交時間：20xx年9月28日。
2.政教處組織人員對參賽作品進行統(tǒng)一評比，并按比例進行表彰獎勵。(優(yōu)秀作品展出在學校宣傳欄)。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇十四
活動準備：氣球、尾巴若干條，墊子、筐子、紙球等。
活動過程：
1、表演歌曲《秋天》。
2、小二班比賽項目及規(guī)則：
1、幼兒與家長面對面，踩父（母）腳上，起點準備。
2、游戲中幼兒與家長必須始終手拉手，幼兒腳不得踩地。
3、先到終點者為勝。
1、寶寶與家長站起點準備。
2、游戲開始，幼兒跑到終點取呼啦圈，一次取一個，迅速跑回套在家長身上。
3、在規(guī)定時間內家長身上圈多者為勝。
規(guī)則：母親在腳上纏上氣球，孩子去踩氣球，最后一個人剩下氣球的為勝。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
撿落葉：家長和孩子一起撿落葉，用樹葉做成樹葉畫，體驗親子制作的快樂。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇十五
前一階段的冬季運動會活動，取得了一定的人氣效果。為了持續(xù)售樓部的人氣，吸引客戶目光，激發(fā)顧客潛在的銷售欲望。需要其他活動對項目銷售給予持續(xù)加熱。因此建議借元旦之際，舉辦親子繪畫、書法比賽。
活動目的：給項目銷售持續(xù)加熱，以加成交量，
活動時間：根據學校放假的時間確定為1月1日。
活動地點：售樓部二樓。
活動主題：描繪怡樂新生活。
活動對象：小區(qū)業(yè)主的孩子，3歲—12歲。
組別：分為現場作畫和非現場作畫兩種。
現場：繪畫幼兒組(3歲—6歲)。
繪畫少年組(7歲—12歲)。
硬筆書法組、毛筆書法組。(7歲—12歲)。
年齡標準可根據實際情況適當放寬。
非現場完成的作品：不區(qū)分年齡。
相關要求：繪畫最好以小區(qū)內的景色取景?；蛘咦鳛樾^(qū)已經入。
住的小朋友對于新家的描繪?？梢詾樗十嫛⒂彤?、
素描、國畫。書法的書寫內容由我方提供，最好為項。
目相關的宣傳材料。
所有參賽小朋友必須由家長陪同。
評分標準：是否為我們小區(qū)的景色。
作品質量。
參賽者年齡。
作畫時間要求在30—60分鐘之內。
人員構成：裁判組：2-3名附近學校的美術老師或有相關經驗資質。
的人員。
工作組：案場銷售人員。
參賽組;小朋友。
前期宣傳：通過政府渠道，組織學校。
張貼海報。
邀請裁判、嘉賓。
人員統(tǒng)計。
根據報名人數進行分組。
并根據分組與參賽人數購買、準備獎品。
準備工作：統(tǒng)計參賽人員。
進行分組。
現場布置。
活動流程：由家長組織入場。
蒲經理講話、并介紹樓盤及活動相關情況。
請主評嘉賓做活動意義及比賽規(guī)則的講解。
進入小區(qū)選景。
繪畫開始，由工作人員監(jiān)督進行現場作畫。
收非現場書畫作品。
由評委、嘉賓進行評比。
收現場書畫作品。
由評委、嘉賓進行評比，
宣布獲獎名單、
由蒲經理和嘉賓進行頒獎。
物品準備：宣傳海報。
畫板，可自帶，也可由售房部準備。
畫筆，顏料。
畫紙。
米字紙。
鋼筆、毛筆。
獎品：每組設一等獎1名，獎青花瓷碗。
1名x5組=5套青花瓷碗。
每組設二等獎2名，獎酸奶機。
2名x5組=10臺酸奶機。
優(yōu)秀獎若干，獎牛奶杯一個。
所有未得一、二等獎的小朋友。
小班幼兒繪畫親子活動方案篇十六
“爸爸”是孩子們最熟悉的親人，“我的爸爸”也是孩子們比較熟悉的話題，比較容易引導他們積極而有趣地交談，也基本符合小班幼兒的年齡特點和他們已有的經驗。在本學期主題中有一節(jié)和爸爸有關主題的活動。主要目標是體驗和爸爸在一起時的愉快、甜蜜、安全的感覺、增進父子間的親情。所以我設計了本節(jié)活動課。
【活動目標】
1、愿意和爸爸一起游戲，體驗和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺。
2、欣賞散文詩，增進父子間的親情。
【活動準備】
1、邀請孩子的爸爸來園參加活動。
2、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶、幼兒用書。
【活動過程】
一、談話引出課題。
二、游戲《比一比》
三、欣賞散文詩《我的爸爸》
1、配合掛圖完整欣賞散文詩一遍。
3、教師提問：你喜歡你的.爸爸嗎?為什么?你在家最愿意和爸爸做什么?
4、和爸爸一起看書，加深對散文詩的理解，增進父子間的感情。
四、親子游戲：請幼兒和爸爸一起做游戲，體驗和爸爸一起游戲的快樂。
(1)齊心協(xié)力向前行：
玩法：與爸爸面對面，脫鞋子站在爸爸雙腳上，父子緊握雙手，一起向前行走，先到終點者為勝。
(2)小猴爬樹：
玩法：與爸爸對面手拉手，聽到口令后，爸爸用力向上提，孩子兩腳交替踩著爸爸的身體向上爬，最先踩到爸爸肩膀者為勝。
5、教師小結。
爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應該聽爸爸的話，關心爸爸，愛爸爸。
6、和爸爸一起表演《我家有幾口》結束活動。
【活動反思】
愛玩是每個孩子的天性，游戲是孩子們最感興趣的事情。本節(jié)活動，我著重以游戲貫穿其中。從開始的游戲《比一比》到表演散文詩，到親子游戲，都緊緊圍繞活動目標。和自己的爸爸一起做游戲，是本節(jié)活動的一個亮點。通過一個個游戲活動，讓幼兒真正體驗到和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺，在欣賞表演散文詩的同時，增進了父子間的親情，目標完成較好，活動較為成功。
一、游戲玩法建議：
1、a段部分：幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、b段部分：進行角色扮演。蛇開始追逐時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。
3、滑音結束后，小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法，笨笨蛇“倒地”。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、感受樂曲ab的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格，嘗試與父母隨樂進行角色伴演。
2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
3、享受親子游戲的樂趣，體驗動腦筋克服困難后成功的喜悅。
【活動過程】
1、引導幼兒及家長感知a段音樂節(jié)奏，隨樂表演a段小青蛙的動作。
(1)用“打招呼”的方式幫助幼兒感知a段音樂節(jié)奏。
(2)教師、家長、幼兒三方互動，熟悉并隨樂表演a段。
2、講述故事，引導幼兒積極思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
(1)教師講述故事，與協(xié)教完整表演b段。
(2)引導幼兒思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
3、隨樂游戲，引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。
(1)請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長明確游戲規(guī)則與玩法。
(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長進一步明確游戲規(guī)則與玩法。
(3)教師帶領幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。
4、教師小結，引導幼兒在生浯中遇到困難時，能積極、主動的想辦法。
指導語：今天，寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰(zhàn)勝大蛇，保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等，今后寶寶們在生活中如果遇到困難，爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。
一、游戲玩法建議：
1、a段部分：幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、b段部分：進行角色扮演。蛇開始追逐時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。
3、滑音結束后，小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法，笨笨蛇“倒地”。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、感受樂曲ab的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格，嘗試與父母隨樂進行角色伴演。
2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
3、享受親子游戲的樂趣，體驗動腦筋克服困難后成功的喜悅。
【活動過程】
1、引導幼兒及家長感知a段音樂節(jié)奏，隨樂表演a段小青蛙的動作。
(1)用“打招呼”的方式幫助幼兒感知a段音樂節(jié)奏。
(2)教師、家長、幼兒三方互動，熟悉并隨樂表演a段。
2、講述故事，引導幼兒積極思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
(1)教師講述故事，與協(xié)教完整表演b段。
(2)引導幼兒思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。
3、隨樂游戲，引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。
(1)請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長明確游戲規(guī)則與玩法。
(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長進一步明確游戲規(guī)則與玩法。
(3)教師帶領幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。
4、教師小結，引導幼兒在生浯中遇到困難時，能積極、主動的想辦法。
指導語：今天，寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰(zhàn)勝大蛇，保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等，今后寶寶們在生活中如果遇到困難，爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。