總結(jié)是我們進(jìn)步的一個(gè)重要途徑，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提升自己。在總結(jié)中，我們可以使用一些圖表、數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)支持我們的觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái)是一些國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)分享，或許能給我們帶來(lái)啟示。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇一
各處室、各年級(jí)組、各班級(jí)：
開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月，全體學(xué)生已基本適應(yīng)了新校區(qū)的學(xué)習(xí)、生活，為加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，聽(tīng)取各方面對(duì)學(xué)校的建議和意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、時(shí)間地點(diǎn)。
時(shí)間：2017年9月30日下午2:30。
地點(diǎn)：各班教室。
二、會(huì)議流程。
第一階段：校領(lǐng)導(dǎo)廣播講話(huà)。
第二階段：各班班主任自行組織召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
三、要求。
1.各班主任務(wù)必及時(shí)通知家長(zhǎng)，要求所有家長(zhǎng)無(wú)特殊情況，準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，并制作簽到表，統(tǒng)計(jì)參會(huì)情況。
2.各班主任精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)新校區(qū)辦學(xué)具體意見(jiàn)和建議。
3.學(xué)校集中講話(huà)時(shí)間為半小時(shí)左右，請(qǐng)各班主任控制好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，以一小時(shí)左右為宜，務(wù)必于下午4：10前結(jié)束(不要過(guò)早，也不要過(guò)遲)。
4.9月30日下午，學(xué)生不上課，通知走讀生不用來(lái)校，住校生可于家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后與家長(zhǎng)一起回家。
5.各班做好家長(zhǎng)會(huì)書(shū)面記錄，于10月8日將記錄(含簽到表)復(fù)印件交政教處。
6.各班主任務(wù)必提醒家長(zhǎng)注意來(lái)回交通安全，并告知家長(zhǎng)學(xué)校公交專(zhuān)線(xiàn)發(fā)車(chē)時(shí)間(下午2:00從各始發(fā)站出發(fā)，下午4:20從新校區(qū)返回)和站點(diǎn)，方便其參會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)是搬入新校區(qū)以來(lái)的第一次全校性家長(zhǎng)會(huì)，各行政人員、班主任要提前30分鐘到達(dá)工作崗位，各司其職，各盡所能，發(fā)揮我們涇中人的智慧和力量，將本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)好!
特此通知。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇二
一天，汽車(chē)輪胎洋洋得意地對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)說(shuō)：“你看看我，圓圓的多可愛(ài)呀;瞧瞧你，又笨重、又黑，多丟人呀?！卑l(fā)動(dòng)機(jī)一聽(tīng)這話(huà)就火了，生氣的說(shuō)：“哼!沒(méi)有我發(fā)動(dòng)機(jī)你怎么能轉(zhuǎn)起來(lái)?”輪胎聽(tīng)了這話(huà)也火了，說(shuō)：“沒(méi)有我車(chē)怎么能跑起來(lái)?”他們倆你一句我一句的急個(gè)不停。
正在他們爭(zhēng)論的時(shí)候，保險(xiǎn)杠說(shuō)話(huà)了：“不要吵了，你們倆要合作，沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)輪胎不能轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)有輪胎汽車(chē)不能跑，缺一不可。所以，你們倆一定要合作，相互配合，如果不合作的話(huà)，汽車(chē)就不可能跑直來(lái)的?！?BR> 輪胎和發(fā)動(dòng)機(jī)聽(tīng)了后都認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，終于握手言和了。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇三
國(guó)慶節(jié)那天，爸爸、媽媽帶我去解放公園看花展。花展真好看!走進(jìn)公園的大門(mén)，一束束鮮花綻放在我眼前：有杜鵑花，有串紅，有紫薇花，有雛菊……有一種很特別的葉子，火紅火紅的，漂亮極了!我又蹦又跳地來(lái)到了植物造形展。那里的植物真有趣，很有創(chuàng)意。有用植物做成“石頭、剪刀、布”，有用碧綠的青苔做成的大象，有用小草做成的輪船，有用花朵鋪成的山坡，還有用青苔、小草做成的船，上面還坐著一個(gè)植物人，頭上有一頂花帽子……五顏六色、奇形怪狀，真有趣!我一邊走，一邊觀(guān)察。那美麗的向日葵，有的綻開(kāi)了笑臉，有的沒(méi)有精神，有的低著頭，像不好意思呢!有的含苞待放。我發(fā)現(xiàn)，每一朵花都哭了。其實(shí)，是晶瑩的水珠在鮮艷的花瓣上滾來(lái)滾去呀!
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇四
文章想象力豐富，敘述小白兔在下雨的時(shí)候突發(fā)奇想找到蘑菇當(dāng)傘安全回家的故事，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
六月的一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小白兔花花去森林里玩。可是六月的天氣就像小孩子的臉說(shuō)變就變，片刻之間烏云密布，緊接著一聲雷響，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀稀拉拉地落下來(lái)，花花心里很發(fā)愁，她想：要是被雨淋了會(huì)感冒的，得找把雨傘才好。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)一顆大樹(shù)下面長(zhǎng)著一朵大大的蘑菇，興奮的喊道“啊!有了，我可以用這大蘑菇當(dāng)傘呀。”花花摘下大蘑菇高高興興的回家了。
雨越下越大，兔媽媽在家里心急如焚，擔(dān)心花花被淋成落湯雞。“叮咚”門(mén)鈴響了，兔媽媽急忙打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)聰明的花花打著一把蘑菇傘，一點(diǎn)都沒(méi)淋濕，兔媽媽才知道自己的擔(dān)心是多余的。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇五
今天，老師讓我們玩一個(gè)心理游戲。游戲是這樣的：先寫(xiě)出五個(gè)自己生活中最重要的人或物。然后一個(gè)一個(gè)把其中的四個(gè)人或物去掉，留下的那個(gè)就是對(duì)自己最重要的。我想了想寫(xiě)下了：媽媽?zhuān)职?，姥姥，鋼琴，海綿寶寶娃娃。
我第一個(gè)去掉的是鋼琴，因?yàn)闆](méi)有鋼琴我還能用別的東西代替。
接著我去掉了海綿寶寶，雖然那對(duì)我來(lái)說(shuō)非常非常重要，但對(duì)比親人，我還是劃掉了。
只剩下姥姥，爸爸和媽媽了。這都是我親得不能再親的人，我的筆沉得都快抬不起來(lái)了，可我還是劃掉了姥姥，我不求姥姥的原諒，因?yàn)榇蠹覍?duì)我的愛(ài)是一樣的。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉上淚流滿(mǎn)面，老師也看見(jiàn)了說(shuō)：“把爸爸媽媽都留在身邊吧?！贝蠹荫R上破涕為笑。
通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了要珍惜和爸爸媽媽的時(shí)光，聽(tīng)他們的話(huà)，做一個(gè)讓他們驕傲的好女兒。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇六
游戲開(kāi)始了，劉老師邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)做游戲，并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺(tái)下的同學(xué)。劉老師把信息傳遞給了第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)去拍第二個(gè)同學(xué)的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言，所以他手舞足蹈了半天。終于第二個(gè)同學(xué)胸有成竹地點(diǎn)點(diǎn)頭，去拍第三個(gè)同學(xué)的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三個(gè)同學(xué)連看都沒(méi)看清楚，就做了同樣的動(dòng)作給第四個(gè)同學(xué)。第四個(gè)同學(xué)有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了我的肩膀，想了一想，把五指伸開(kāi)立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。
聽(tīng)我這么一說(shuō)，下面的同學(xué)都笑破了肚皮。看臺(tái)上的同學(xué)還蒙在鼓里，劉老師宣布了答案，原來(lái)是蝸牛啊!我也跟著大聲地笑起來(lái)，自己說(shuō)的好玩自己不能笑嗎?大家笑得更厲害了。
今天，我們?cè)谶@節(jié)作文課上不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還很快樂(lè)呢!
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇七
從前，有一條小溪，它很自夸。
一天，它碰到了小河，它說(shuō)：“我可厲害了，我天天給禾苗送水、給動(dòng)物解渴，給小石頭洗澡……我對(duì)大家的貢獻(xiàn)可大了，大家都離不開(kāi)我。”小河說(shuō)：“你不是最厲害的，大海才是最厲害的?！毙∠懿环?，它就和小河一起去看大海。
它們來(lái)到了大海里，小溪驚呆了，美麗的大海一望無(wú)邊，整個(gè)海面像藍(lán)玉一樣湛藍(lán)，大海深處還有很多的魚(yú)兒在自由的玩耍，海面上航行著無(wú)數(shù)的船只，有的是運(yùn)貨的、有的是載人的、有的還在開(kāi)采海底的石油……原來(lái)大海這么大，這么美，有這么多的貢獻(xiàn)呀。
小溪臉紅了，它不好意思的說(shuō)，以后我再也不自夸了。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇八
星期天的下午，我約了幾個(gè)好朋友一起去公園里玩丟手絹。
我們先圍成一個(gè)圈坐了下來(lái)。嘉嘉主動(dòng)提供了一塊手絹，因此，我們就讓嘉嘉第一個(gè)丟。
游戲開(kāi)始了。雖然大家一起拍著手，唱著《丟手絹》歌，但是我一點(diǎn)兒也不敢放松。我的心砰砰直跳，心想：千萬(wàn)別丟在我的身后……可是嘉嘉她偏偏把手絹丟在了我后面。我發(fā)現(xiàn)后，趕緊抓起手絹跳了起來(lái)，飛快地追了上去，可最后還是沒(méi)有追到。接下來(lái)輪到我丟了。
我一邊走，一邊想：我得找一個(gè)跑得比較慢的目標(biāo)。于是，我悄悄地繞到洋洋的背后，輕輕放下手絹趕緊就跑。果然不出我所料，當(dāng)我繞了一圈再跑到她的位置時(shí)，她才跑了半圈。就這樣，我們?cè)跁r(shí)而緊張，時(shí)而輕松的氣氛中追逐嬉戲著。?????快樂(lè)的時(shí)間總是那么短暫，感覺(jué)沒(méi)玩多久這天就漸漸暗下來(lái)了。我們都依依不舍地離開(kāi)公園回家了。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇九
一天，小刺猬和小烏龜在逛街。忽然，它們看見(jiàn)動(dòng)物警察局在門(mén)上貼了這樣一張招聘：對(duì)付強(qiáng)盜獨(dú)眼狼的士兵還差二名，請(qǐng)趕快過(guò)來(lái)應(yīng)聘。小刺猬和小烏龜決定去應(yīng)聘。哇!有好多士兵啊!有：小狗、小貓、小鳥(niǎo)、小兔等等?！俺霭l(fā)!上車(chē)!”上了車(chē)，它們就去獨(dú)眼狼的家里去了。
戰(zhàn)斗開(kāi)始了!小狗使勁向獨(dú)眼狼扔催眠瓦斯，獨(dú)眼狼不一會(huì)就暈了。不過(guò)，它掉進(jìn)了水池里，醒了!小鳥(niǎo)、小刺猬、小烏龜挺身而出，小烏龜當(dāng)盾、小鳥(niǎo)飛過(guò)去使勁啄他的眼睛、小刺猬跑到獨(dú)眼狼身上用刺狠狠地扎它!終于，獨(dú)眼狼被逮捕了!
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十
(1)通過(guò)觀(guān)察、比較，直觀(guān)認(rèn)識(shí)四邊形的特征，能利用特征辨別哪些圖形是四邊形。
(2)能在點(diǎn)子圖或方格紙中畫(huà)四邊形，能在釘子板上圍四邊形。
(1)結(jié)合生活情境，初步感知平行四邊形的特征，能辨別哪些圖形是平行四邊形。
(2)能在點(diǎn)子圖或方格紙中畫(huà)平行四邊形，能在釘子板上圍平行四邊形。
(3)滲透平行四邊形和長(zhǎng)方形的聯(lián)系和區(qū)別。
(1)結(jié)合具體實(shí)物和圖形理解并準(zhǔn)確掌握周長(zhǎng)的概念，并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述給定圖形的周長(zhǎng)。
(2)能用不同的方法測(cè)量或計(jì)算給定圖形的周長(zhǎng)，能比較兩個(gè)圖形周長(zhǎng)的大小。
(1)結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的`計(jì)算方法，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
(2)能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ炀氂?jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，并能在具體情境中解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
(1)在準(zhǔn)確掌握長(zhǎng)度單位的前提下，能合理、恰當(dāng)?shù)墓罍y(cè)某線(xiàn)段或物體的長(zhǎng)度(包括周長(zhǎng))。
(2)能利用估測(cè)的相關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
以上是為大家整理的西師大版三年級(jí)第三單元數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)知識(shí)全部?jī)?nèi)容。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十一
不知不覺(jué)間，春天又來(lái)了，春天是一個(gè)美麗的，令萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。星期六，我來(lái)到了小公園。悠悠的春風(fēng)迎面而來(lái)，把沉睡的花悄悄地吹醒了，春風(fēng)加上撲面的香氣，使整個(gè)小花園都籠罩在香氣中。
干枯了的小草經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，又再次探出頭來(lái)，展現(xiàn)出它那嫩綠的身軀。
偶爾有幾只從南方趕來(lái)的燕子在天空中飛來(lái)飛去，好像在提醒人們春天到來(lái)了，萬(wàn)物都要生長(zhǎng)了。這群小燕子為小公園的春光增添了許多生機(jī)。
春風(fēng)是一把靈巧的剪刀，在柳樹(shù)的支頭上剪出了小小的嫩稚的小芽。小鳥(niǎo)又重新飛回了枝頭上，唧唧地為春天的來(lái)臨歡迎著。
啊!春天，你是最迷人的。
啊!春天，我喜歡你，希望你能大家?guī)?lái)更多的快樂(lè)。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十二
今天我在熱鬧非凡的小蜜蜂作文樂(lè)園學(xué)作文，其中有一個(gè)做游戲的一節(jié)課，到了做游戲的那節(jié)課，我們議論紛紛起來(lái)，“今天我們會(huì)做什么游戲呢?”老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)詞語(yǔ)接龍的游戲?！?BR> 游戲規(guī)則是：選一個(gè)男生和一個(gè)女生出來(lái)，然后讓他們石頭、剪刀、布，贏(yíng)的先報(bào)一個(gè)詞，然后輸?shù)慕由先?，接上的詞必須用同音和近言字來(lái)組個(gè)詞，比如“金子”可以接“值日?！壁A(yíng)的人要懲罰輸?shù)娜?，還要貼彩帶。
游戲開(kāi)始了，郭晗宇和陳婭嫙先開(kāi)始，他們石頭、剪刀、布，郭晗宇輸了，陳婭嫙不知說(shuō)什么詞，我沒(méi)聽(tīng)到，接著他們說(shuō)的越來(lái)越快，像是在斗嘴，后來(lái)我們都輸了，每人都要接受懲罰，后來(lái)朱元康被貼得很好笑，結(jié)果出去時(shí)，他像是明星樣，很多人看著他。
這個(gè)游戲真好玩。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十三
我的名字叫做夏路璐，我認(rèn)為，我的名字是世界上最最最最最……可愛(ài)的名字了。我愛(ài)我的名字，但你想聽(tīng)聽(tīng)我的名字的來(lái)歷嗎?聽(tīng)我給你講講吧!其實(shí)，我的家人在給我起名字時(shí)有不少趣事呢!
家人在給我起名字時(shí)，每個(gè)人連小名都想好了呢!
奶奶說(shuō)：“叫夏虹，虹虹多好聽(tīng)啊!”“no,no,no!”爺爺反駁到，“夠土的，還是叫夏田娩吧!田娩多好聽(tīng)!”爸爸媽媽馬上嘔了，對(duì)爺爺說(shuō)：“爸啊，‘田娩’怎么‘甜面’似的，別到時(shí)候孩子上了學(xué)，同學(xué)們給她起外號(hào)叫‘甜面醬’啊!”“那你說(shuō)叫什么?”爺爺奶奶齊聲問(wèn)。
爸爸媽媽翻著。
字典。
一時(shí)激動(dòng)把字典拿反了都不知道。翻來(lái)覆去爸爸媽媽說(shuō)要我叫“夏路璐”說(shuō)叫我路璐更像個(gè)女孩子。什么“虹虹”呀“田娩”的早被老爸老媽扔到外星球去了!
我愛(ài)我的名字，這里面匯聚了爸爸媽媽以及一家人的智慧，一家人的辛苦，我愛(ài)我的名字，更愛(ài)為我取名字的爸爸媽媽和爺爺奶奶!
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十四
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：?jiǎn)栕约旱陌职謰寢屪约好值膩?lái)歷。
回到家里以后，我拿起一支筆當(dāng)話(huà)筒，一本正經(jīng)的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)?qǐng)你告訴我我名字的來(lái)歷?！薄叭ィ贿厓和鎯喝?，別當(dāng)誤我做飯?！眿寢尣荒蜔┑膶?duì)我說(shuō)。“哎呀，媽媽?zhuān)蠋熥屛覀儐?wèn)家長(zhǎng)自己名字的來(lái)歷呢，你就配合一下吧?！蔽覒┣蟮馈！霸瓉?lái)是這樣呀，好吧，那就讓我?jiàn)檴櫟纴?lái)吧。”
“媽媽?zhuān)?dāng)你們看到我出生時(shí)可愛(ài)的樣子時(shí)，有沒(méi)有在腦海中浮現(xiàn)出一些簡(jiǎn)單的名字呢?”“有哇，那就是你的小名——延研。這個(gè)名字是我想出來(lái)的，所以我對(duì)你的名字一直都很滿(mǎn)意?！眿寢屨f(shuō)。
“那我的鼎鼎大名‘延炳奇’又是怎么來(lái)的呢?”我繼續(xù)追問(wèn)道。“那個(gè)名字是你爸爸翻爛了一本。
新華字典。
才找到的。那時(shí)，你爺爺還專(zhuān)門(mén)找過(guò)來(lái)了一個(gè)算命的人，那個(gè)算命的人對(duì)我說(shuō)：‘你的這個(gè)孩子命中缺火?！?，我們給你找了一個(gè)帶有火字旁的字。結(jié)果，你爸爸在字典里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)‘炳’字，它不但帶有火字旁，而且還有光明、顯著的意思，于是，我們把炳字加進(jìn)了你的名字?！痹瓉?lái)是這樣呀，我以為媽媽要讓我變成饞貓呢!我心里想著。“而你那個(gè)‘奇’字是你爺爺想出來(lái)的，目的是想讓你當(dāng)一個(gè)出眾的、與眾不同的人?！眿寢寣?duì)我說(shuō)。
原來(lái)，我的名字包含著這么多含義呀!但是，無(wú)論是什么含義，都表示著爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。我立志，長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的希望。
這篇就為大家整理到這，是否對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)呢!
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、感態(tài)度價(jià)值觀(guān)——熱愛(ài)大自然，初步樹(shù)立人于與自然和諧相處的意識(shí)。
2、字——13個(gè)：鞏固學(xué)過(guò)的字;滲透性識(shí)字。
3、語(yǔ)、句——發(fā)展創(chuàng)造思維編詩(shī)句“在哪里，太陽(yáng)是怎樣出來(lái)的?”
4、閱讀——正確、流利、有感情的朗讀課文。
5、學(xué)法和習(xí)慣——基本掌握聽(tīng)讀識(shí)字的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)誦讀，感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，初步樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)。
2、聽(tīng)讀法識(shí)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
用聽(tīng)讀法識(shí)字。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，圖片式生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一.猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。
1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師來(lái)考考你們?！坝形焕瞎橗嫾t彤彤，晴天早早起，傍晚就收工。”對(duì)，今天我們就進(jìn)入太陽(yáng)月亮這一單元，學(xué)習(xí)太陽(yáng)這課。
[說(shuō)明：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。]。
2、齊讀課題。
[說(shuō)明：吸引學(xué)生能夠參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。]。
二、初讀課文，整體感知。
1、范讀課文，學(xué)生眼睛看著字，仔細(xì)聽(tīng)。
2、自由讀課文，指著字讀，不認(rèn)識(shí)的字，用筆在下面畫(huà)個(gè)小圓圈。
3、分句教讀。學(xué)生留意自己不會(huì)讀的字。
4、同桌互讀。不會(huì)讀的互相教教。]。
5、齊讀課文。
[說(shuō)明：培養(yǎng)學(xué)生自主的意識(shí)和習(xí)慣，在讀中落實(shí)聽(tīng)讀識(shí)字。]。
三、理解課文聽(tīng)讀識(shí)字，指導(dǎo)朗讀。
1、談話(huà)引入?！靶∨笥褌儯銈兿胂肟刺?yáng)是怎樣出來(lái)的嗎?好，老師帶你們一起去看看太陽(yáng)是怎樣出來(lái)的。
[說(shuō)明：用語(yǔ)言吸引孩子的注意，激發(fā)求知欲。]。
2、出示課件：這是什么地方?對(duì)，大海上太陽(yáng)是怎樣出來(lái)的?(學(xué)生回答)你能象太陽(yáng)那樣跳一跳嗎?誰(shuí)來(lái)讀太陽(yáng)在大海上是怎樣出來(lái)的。(指名讀、分男女生讀)。太陽(yáng)是從哪里出來(lái)的?從水里怎樣出來(lái)的?齊讀整句。
[說(shuō)明：讓學(xué)生在觀(guān)察中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟。在具體情境中識(shí)字。]。
3、那么我們來(lái)看看太陽(yáng)還會(huì)從什么地方出來(lái)呢?點(diǎn)擊課件，問(wèn)：這是什么地方?太陽(yáng)是怎樣出來(lái)的仔細(xì)看。(學(xué)生觀(guān)察并回答)。誰(shuí)來(lái)讀這一句讓老師感覺(jué)太陽(yáng)真的是冒出來(lái)的`。(指名讀)(伴隨動(dòng)作齊讀)。
[說(shuō)明：通過(guò)觀(guān)察和動(dòng)作體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，達(dá)到朗讀目標(biāo)。]。
4、點(diǎn)擊課件，問(wèn)：這是誰(shuí)?山村里雄雞在干什么?誰(shuí)出來(lái)了?太陽(yáng)是怎樣出來(lái)的?誰(shuí)能讀好這一句，把太陽(yáng)給叫出來(lái)?(指名讀、分組讀)。
5、看這是什么地方?對(duì)，森林里有什么呀?小鳥(niǎo)在干什么?他們唱呀唱，把誰(shuí)唱出來(lái)了?哪組來(lái)試試這一句看你們能否象小鳥(niǎo)一樣把太陽(yáng)給唱出來(lái)。(分組讀、齊讀)。
6、注意觀(guān)察畫(huà)面會(huì)有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生回答看見(jiàn)的景色)教師：太陽(yáng)出來(lái)了，染綠了草原，叫醒了山村，照亮了森林。讓我們面向太陽(yáng)贊美這美麗的世界。齊讀最后一句三遍。
[說(shuō)明：充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步感受詩(shī)歌的意境，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。]。
7、老師也很喜歡這篇課文想和你們一起來(lái)讀讀，我讀前面你們讀后面好嗎?
8、照樣子說(shuō)一句話(huà)。例如：教室里，太陽(yáng)是同學(xué)們讀出來(lái)的。同桌先說(shuō)一說(shuō)。個(gè)別說(shuō)，最后組合成一首新詩(shī)。
[說(shuō)明：拓展學(xué)習(xí)爭(zhēng)當(dāng)小詩(shī)人，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。]。
四、識(shí)字游戲。
1、和字娃娃交朋友。
2、字游戲。
五、總結(jié)全文。
1、師：你們喜歡太陽(yáng)嗎?為什么?小結(jié)：沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有光明，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有生命，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有美麗的世界。
[說(shuō)明：學(xué)習(xí)的延伸，既有趣又有意義，又讓學(xué)生加深了對(duì)課文的理解。]。
2、這兒還有一首兒歌，我們來(lái)看看它是怎樣來(lái)贊美太陽(yáng)的。
[說(shuō)明：拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開(kāi)發(fā)和利用課程資源。]。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十六
我名字是外公和奶奶起的，我叫劉兆華。
名字的“劉”是姓，為什么要姓“劉”呢?因?yàn)榘职中铡皠ⅰ?，中?guó)的孩子習(xí)慣跟父親同姓。
名字的“兆”是“肇”字的同音字，因?yàn)閶寢屖钦貞c人，但是“肇”字太多筆畫(huà)了，外公就選了一個(gè)暗示“好又多”的“兆”字代替。
名字的“華”是奶奶要求需要有的字，另外“華”字還表示事物最重要、最好的部分，比如精華、才華等。
大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的名字還隱藏著一個(gè)秘密呢!就是每個(gè)字都是六畫(huà)，它深含著家人對(duì)我的祝福，希望我一生平安、六六大順。
這篇就為大家整理到這，是否對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)呢!
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十七
各處室、各年級(jí)組、各班級(jí)：
開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月，全體學(xué)生已基本適應(yīng)了新校區(qū)的學(xué)習(xí)、生活，為加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，聽(tīng)取各方面對(duì)學(xué)校的建議和意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、時(shí)間地點(diǎn)。
時(shí)間：2017年9月30日下午2:30。
地點(diǎn)：各班教室。
二、會(huì)議流程。
第一階段：校領(lǐng)導(dǎo)廣播講話(huà)。
第二階段：各班班主任自行組織召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
三、要求。
1.各班主任務(wù)必及時(shí)通知家長(zhǎng)，要求所有家長(zhǎng)無(wú)特殊情況，準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，并制作簽到表，統(tǒng)計(jì)參會(huì)情況。
2.各班主任精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)新校區(qū)辦學(xué)具體意見(jiàn)和建議。
3.學(xué)校集中講話(huà)時(shí)間為半小時(shí)左右，請(qǐng)各班主任控制好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，以一小時(shí)左右為宜，務(wù)必于下午4：10前結(jié)束(不要過(guò)早，也不要過(guò)遲)。
4.9月30日下午，學(xué)生不上課，通知走讀生不用來(lái)校，住校生可于家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后與家長(zhǎng)一起回家。
5.各班做好家長(zhǎng)會(huì)書(shū)面記錄，于10月8日將記錄(含簽到表)復(fù)印件交政教處。
6.各班主任務(wù)必提醒家長(zhǎng)注意來(lái)回交通安全，并告知家長(zhǎng)學(xué)校公交專(zhuān)線(xiàn)發(fā)車(chē)時(shí)間(下午2:00從各始發(fā)站出發(fā)，下午4:20從新校區(qū)返回)和站點(diǎn)，方便其參會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)是搬入新校區(qū)以來(lái)的第一次全校性家長(zhǎng)會(huì)，各行政人員、班主任要提前30分鐘到達(dá)工作崗位，各司其職，各盡所能，發(fā)揮我們涇中人的智慧和力量，將本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)好!
特此通知。
二〇一四年九月二十五日。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十八
小松鼠撿到了一個(gè)大梨子.它把梨切下一半,做成了一小提琴.拉出來(lái)的琴聲好聽(tīng)極了,還帶著一古淡淡的清香.狐貍聽(tīng)到了琴聲對(duì)小雞說(shuō);"我不吃你了,我要去聽(tīng)音樂(lè).'獅子聽(tīng)見(jiàn)了琴聲對(duì)兔子說(shuō):"我不追你了,我要去聽(tīng)音樂(lè)."森林里的動(dòng)物們都趕來(lái)聽(tīng)小松鼠在松樹(shù)下拉琴.優(yōu)美悅耳的琴聲像清水一樣流進(jìn)了動(dòng)物們的心里.大家都覺(jué)得心理甜蜜蜜的.突然,從小琴上掉下一個(gè)小音符.掉下的`小音符掉到地里,長(zhǎng)出來(lái)一棵小綠芽,很快就長(zhǎng)成了一棵大樹(shù),結(jié)出了許許多多的子來(lái).這些梨子做成小提琴.動(dòng)物們每個(gè)人一把,都學(xué)會(huì)了拉小提!森林里到處都是優(yōu)美的琴聲,到處都是歡聲笑語(yǔ),和快快樂(lè)樂(lè)的。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十九
小時(shí)候，當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽一直以為我是一個(gè)可愛(ài)的女孩子，就早早的給我取了一個(gè)好聽(tīng)的小名“婷婷”。
出生后，媽媽一看，原來(lái)是個(gè)男孩子，出生后都過(guò)去好幾天了，我都沒(méi)有一個(gè)好聽(tīng)的名字。姨媽媽這時(shí)來(lái)看我了，姨媽媽把我抱起來(lái)，說(shuō)：“這孩子出生時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)大難，所以他的名字一定要響亮!”媽媽說(shuō)：“我們正在想呢，原來(lái)以為是個(gè)女孩子，誰(shuí)知道他是個(gè)男孩子呀，原來(lái)早就取好的名字不能用了?！币虌寢尣榱瞬?。
字典。
想了想說(shuō)：“小名就叫中中吧大名就叫王中中代表中國(guó)中華民族希望他長(zhǎng)大后能勤奮學(xué)習(xí)練就過(guò)硬的本領(lǐng)為中國(guó)爭(zhēng)光。”“好真好!”媽媽爸爸連聲說(shuō)“這個(gè)名字即響亮又好聽(tīng)而且很有意義!”
這就是我名字的來(lái)歷，我喜歡我的名字，大家喜歡姨媽媽給我取的名字嗎?
為大家準(zhǔn)備的就到這里，希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們的作文寫(xiě)作帶來(lái)幫助。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇一
各處室、各年級(jí)組、各班級(jí)：
開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月，全體學(xué)生已基本適應(yīng)了新校區(qū)的學(xué)習(xí)、生活，為加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，聽(tīng)取各方面對(duì)學(xué)校的建議和意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、時(shí)間地點(diǎn)。
時(shí)間：2017年9月30日下午2:30。
地點(diǎn)：各班教室。
二、會(huì)議流程。
第一階段：校領(lǐng)導(dǎo)廣播講話(huà)。
第二階段：各班班主任自行組織召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
三、要求。
1.各班主任務(wù)必及時(shí)通知家長(zhǎng)，要求所有家長(zhǎng)無(wú)特殊情況，準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，并制作簽到表，統(tǒng)計(jì)參會(huì)情況。
2.各班主任精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)新校區(qū)辦學(xué)具體意見(jiàn)和建議。
3.學(xué)校集中講話(huà)時(shí)間為半小時(shí)左右，請(qǐng)各班主任控制好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，以一小時(shí)左右為宜，務(wù)必于下午4：10前結(jié)束(不要過(guò)早，也不要過(guò)遲)。
4.9月30日下午，學(xué)生不上課，通知走讀生不用來(lái)校，住校生可于家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后與家長(zhǎng)一起回家。
5.各班做好家長(zhǎng)會(huì)書(shū)面記錄，于10月8日將記錄(含簽到表)復(fù)印件交政教處。
6.各班主任務(wù)必提醒家長(zhǎng)注意來(lái)回交通安全，并告知家長(zhǎng)學(xué)校公交專(zhuān)線(xiàn)發(fā)車(chē)時(shí)間(下午2:00從各始發(fā)站出發(fā)，下午4:20從新校區(qū)返回)和站點(diǎn)，方便其參會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)是搬入新校區(qū)以來(lái)的第一次全校性家長(zhǎng)會(huì)，各行政人員、班主任要提前30分鐘到達(dá)工作崗位，各司其職，各盡所能，發(fā)揮我們涇中人的智慧和力量，將本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)好!
特此通知。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇二
一天，汽車(chē)輪胎洋洋得意地對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)說(shuō)：“你看看我，圓圓的多可愛(ài)呀;瞧瞧你，又笨重、又黑，多丟人呀?！卑l(fā)動(dòng)機(jī)一聽(tīng)這話(huà)就火了，生氣的說(shuō)：“哼!沒(méi)有我發(fā)動(dòng)機(jī)你怎么能轉(zhuǎn)起來(lái)?”輪胎聽(tīng)了這話(huà)也火了，說(shuō)：“沒(méi)有我車(chē)怎么能跑起來(lái)?”他們倆你一句我一句的急個(gè)不停。
正在他們爭(zhēng)論的時(shí)候，保險(xiǎn)杠說(shuō)話(huà)了：“不要吵了，你們倆要合作，沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)輪胎不能轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)有輪胎汽車(chē)不能跑，缺一不可。所以，你們倆一定要合作，相互配合，如果不合作的話(huà)，汽車(chē)就不可能跑直來(lái)的?！?BR> 輪胎和發(fā)動(dòng)機(jī)聽(tīng)了后都認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，終于握手言和了。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇三
國(guó)慶節(jié)那天，爸爸、媽媽帶我去解放公園看花展。花展真好看!走進(jìn)公園的大門(mén)，一束束鮮花綻放在我眼前：有杜鵑花，有串紅，有紫薇花，有雛菊……有一種很特別的葉子，火紅火紅的，漂亮極了!我又蹦又跳地來(lái)到了植物造形展。那里的植物真有趣，很有創(chuàng)意。有用植物做成“石頭、剪刀、布”，有用碧綠的青苔做成的大象，有用小草做成的輪船，有用花朵鋪成的山坡，還有用青苔、小草做成的船，上面還坐著一個(gè)植物人，頭上有一頂花帽子……五顏六色、奇形怪狀，真有趣!我一邊走，一邊觀(guān)察。那美麗的向日葵，有的綻開(kāi)了笑臉，有的沒(méi)有精神，有的低著頭，像不好意思呢!有的含苞待放。我發(fā)現(xiàn)，每一朵花都哭了。其實(shí)，是晶瑩的水珠在鮮艷的花瓣上滾來(lái)滾去呀!
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇四
文章想象力豐富，敘述小白兔在下雨的時(shí)候突發(fā)奇想找到蘑菇當(dāng)傘安全回家的故事，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
六月的一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小白兔花花去森林里玩。可是六月的天氣就像小孩子的臉說(shuō)變就變，片刻之間烏云密布，緊接著一聲雷響，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀稀拉拉地落下來(lái)，花花心里很發(fā)愁，她想：要是被雨淋了會(huì)感冒的，得找把雨傘才好。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)一顆大樹(shù)下面長(zhǎng)著一朵大大的蘑菇，興奮的喊道“啊!有了，我可以用這大蘑菇當(dāng)傘呀。”花花摘下大蘑菇高高興興的回家了。
雨越下越大，兔媽媽在家里心急如焚，擔(dān)心花花被淋成落湯雞。“叮咚”門(mén)鈴響了，兔媽媽急忙打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)聰明的花花打著一把蘑菇傘，一點(diǎn)都沒(méi)淋濕，兔媽媽才知道自己的擔(dān)心是多余的。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇五
今天，老師讓我們玩一個(gè)心理游戲。游戲是這樣的：先寫(xiě)出五個(gè)自己生活中最重要的人或物。然后一個(gè)一個(gè)把其中的四個(gè)人或物去掉，留下的那個(gè)就是對(duì)自己最重要的。我想了想寫(xiě)下了：媽媽?zhuān)职?，姥姥，鋼琴，海綿寶寶娃娃。
我第一個(gè)去掉的是鋼琴，因?yàn)闆](méi)有鋼琴我還能用別的東西代替。
接著我去掉了海綿寶寶，雖然那對(duì)我來(lái)說(shuō)非常非常重要，但對(duì)比親人，我還是劃掉了。
只剩下姥姥，爸爸和媽媽了。這都是我親得不能再親的人，我的筆沉得都快抬不起來(lái)了，可我還是劃掉了姥姥，我不求姥姥的原諒，因?yàn)榇蠹覍?duì)我的愛(ài)是一樣的。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉上淚流滿(mǎn)面，老師也看見(jiàn)了說(shuō)：“把爸爸媽媽都留在身邊吧?！贝蠹荫R上破涕為笑。
通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了要珍惜和爸爸媽媽的時(shí)光，聽(tīng)他們的話(huà)，做一個(gè)讓他們驕傲的好女兒。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇六
游戲開(kāi)始了，劉老師邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)做游戲，并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺(tái)下的同學(xué)。劉老師把信息傳遞給了第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)去拍第二個(gè)同學(xué)的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言，所以他手舞足蹈了半天。終于第二個(gè)同學(xué)胸有成竹地點(diǎn)點(diǎn)頭，去拍第三個(gè)同學(xué)的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三個(gè)同學(xué)連看都沒(méi)看清楚，就做了同樣的動(dòng)作給第四個(gè)同學(xué)。第四個(gè)同學(xué)有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了我的肩膀，想了一想，把五指伸開(kāi)立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。
聽(tīng)我這么一說(shuō)，下面的同學(xué)都笑破了肚皮。看臺(tái)上的同學(xué)還蒙在鼓里，劉老師宣布了答案，原來(lái)是蝸牛啊!我也跟著大聲地笑起來(lái)，自己說(shuō)的好玩自己不能笑嗎?大家笑得更厲害了。
今天，我們?cè)谶@節(jié)作文課上不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還很快樂(lè)呢!
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇七
從前，有一條小溪，它很自夸。
一天，它碰到了小河，它說(shuō)：“我可厲害了，我天天給禾苗送水、給動(dòng)物解渴，給小石頭洗澡……我對(duì)大家的貢獻(xiàn)可大了，大家都離不開(kāi)我。”小河說(shuō)：“你不是最厲害的，大海才是最厲害的?！毙∠懿环?，它就和小河一起去看大海。
它們來(lái)到了大海里，小溪驚呆了，美麗的大海一望無(wú)邊，整個(gè)海面像藍(lán)玉一樣湛藍(lán)，大海深處還有很多的魚(yú)兒在自由的玩耍，海面上航行著無(wú)數(shù)的船只，有的是運(yùn)貨的、有的是載人的、有的還在開(kāi)采海底的石油……原來(lái)大海這么大，這么美，有這么多的貢獻(xiàn)呀。
小溪臉紅了，它不好意思的說(shuō)，以后我再也不自夸了。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇八
星期天的下午，我約了幾個(gè)好朋友一起去公園里玩丟手絹。
我們先圍成一個(gè)圈坐了下來(lái)。嘉嘉主動(dòng)提供了一塊手絹，因此，我們就讓嘉嘉第一個(gè)丟。
游戲開(kāi)始了。雖然大家一起拍著手，唱著《丟手絹》歌，但是我一點(diǎn)兒也不敢放松。我的心砰砰直跳，心想：千萬(wàn)別丟在我的身后……可是嘉嘉她偏偏把手絹丟在了我后面。我發(fā)現(xiàn)后，趕緊抓起手絹跳了起來(lái)，飛快地追了上去，可最后還是沒(méi)有追到。接下來(lái)輪到我丟了。
我一邊走，一邊想：我得找一個(gè)跑得比較慢的目標(biāo)。于是，我悄悄地繞到洋洋的背后，輕輕放下手絹趕緊就跑。果然不出我所料，當(dāng)我繞了一圈再跑到她的位置時(shí)，她才跑了半圈。就這樣，我們?cè)跁r(shí)而緊張，時(shí)而輕松的氣氛中追逐嬉戲著。?????快樂(lè)的時(shí)間總是那么短暫，感覺(jué)沒(méi)玩多久這天就漸漸暗下來(lái)了。我們都依依不舍地離開(kāi)公園回家了。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇九
一天，小刺猬和小烏龜在逛街。忽然，它們看見(jiàn)動(dòng)物警察局在門(mén)上貼了這樣一張招聘：對(duì)付強(qiáng)盜獨(dú)眼狼的士兵還差二名，請(qǐng)趕快過(guò)來(lái)應(yīng)聘。小刺猬和小烏龜決定去應(yīng)聘。哇!有好多士兵啊!有：小狗、小貓、小鳥(niǎo)、小兔等等?！俺霭l(fā)!上車(chē)!”上了車(chē)，它們就去獨(dú)眼狼的家里去了。
戰(zhàn)斗開(kāi)始了!小狗使勁向獨(dú)眼狼扔催眠瓦斯，獨(dú)眼狼不一會(huì)就暈了。不過(guò)，它掉進(jìn)了水池里，醒了!小鳥(niǎo)、小刺猬、小烏龜挺身而出，小烏龜當(dāng)盾、小鳥(niǎo)飛過(guò)去使勁啄他的眼睛、小刺猬跑到獨(dú)眼狼身上用刺狠狠地扎它!終于，獨(dú)眼狼被逮捕了!
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十
(1)通過(guò)觀(guān)察、比較，直觀(guān)認(rèn)識(shí)四邊形的特征，能利用特征辨別哪些圖形是四邊形。
(2)能在點(diǎn)子圖或方格紙中畫(huà)四邊形，能在釘子板上圍四邊形。
(1)結(jié)合生活情境，初步感知平行四邊形的特征，能辨別哪些圖形是平行四邊形。
(2)能在點(diǎn)子圖或方格紙中畫(huà)平行四邊形，能在釘子板上圍平行四邊形。
(3)滲透平行四邊形和長(zhǎng)方形的聯(lián)系和區(qū)別。
(1)結(jié)合具體實(shí)物和圖形理解并準(zhǔn)確掌握周長(zhǎng)的概念，并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述給定圖形的周長(zhǎng)。
(2)能用不同的方法測(cè)量或計(jì)算給定圖形的周長(zhǎng)，能比較兩個(gè)圖形周長(zhǎng)的大小。
(1)結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的`計(jì)算方法，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
(2)能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ炀氂?jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，并能在具體情境中解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
(1)在準(zhǔn)確掌握長(zhǎng)度單位的前提下，能合理、恰當(dāng)?shù)墓罍y(cè)某線(xiàn)段或物體的長(zhǎng)度(包括周長(zhǎng))。
(2)能利用估測(cè)的相關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
以上是為大家整理的西師大版三年級(jí)第三單元數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)知識(shí)全部?jī)?nèi)容。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十一
不知不覺(jué)間，春天又來(lái)了，春天是一個(gè)美麗的，令萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。星期六，我來(lái)到了小公園。悠悠的春風(fēng)迎面而來(lái)，把沉睡的花悄悄地吹醒了，春風(fēng)加上撲面的香氣，使整個(gè)小花園都籠罩在香氣中。
干枯了的小草經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，又再次探出頭來(lái)，展現(xiàn)出它那嫩綠的身軀。
偶爾有幾只從南方趕來(lái)的燕子在天空中飛來(lái)飛去，好像在提醒人們春天到來(lái)了，萬(wàn)物都要生長(zhǎng)了。這群小燕子為小公園的春光增添了許多生機(jī)。
春風(fēng)是一把靈巧的剪刀，在柳樹(shù)的支頭上剪出了小小的嫩稚的小芽。小鳥(niǎo)又重新飛回了枝頭上，唧唧地為春天的來(lái)臨歡迎著。
啊!春天，你是最迷人的。
啊!春天，我喜歡你，希望你能大家?guī)?lái)更多的快樂(lè)。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十二
今天我在熱鬧非凡的小蜜蜂作文樂(lè)園學(xué)作文，其中有一個(gè)做游戲的一節(jié)課，到了做游戲的那節(jié)課，我們議論紛紛起來(lái)，“今天我們會(huì)做什么游戲呢?”老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)詞語(yǔ)接龍的游戲?！?BR> 游戲規(guī)則是：選一個(gè)男生和一個(gè)女生出來(lái)，然后讓他們石頭、剪刀、布，贏(yíng)的先報(bào)一個(gè)詞，然后輸?shù)慕由先?，接上的詞必須用同音和近言字來(lái)組個(gè)詞，比如“金子”可以接“值日?！壁A(yíng)的人要懲罰輸?shù)娜?，還要貼彩帶。
游戲開(kāi)始了，郭晗宇和陳婭嫙先開(kāi)始，他們石頭、剪刀、布，郭晗宇輸了，陳婭嫙不知說(shuō)什么詞，我沒(méi)聽(tīng)到，接著他們說(shuō)的越來(lái)越快，像是在斗嘴，后來(lái)我們都輸了，每人都要接受懲罰，后來(lái)朱元康被貼得很好笑，結(jié)果出去時(shí)，他像是明星樣，很多人看著他。
這個(gè)游戲真好玩。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十三
我的名字叫做夏路璐，我認(rèn)為，我的名字是世界上最最最最最……可愛(ài)的名字了。我愛(ài)我的名字，但你想聽(tīng)聽(tīng)我的名字的來(lái)歷嗎?聽(tīng)我給你講講吧!其實(shí)，我的家人在給我起名字時(shí)有不少趣事呢!
家人在給我起名字時(shí)，每個(gè)人連小名都想好了呢!
奶奶說(shuō)：“叫夏虹，虹虹多好聽(tīng)啊!”“no,no,no!”爺爺反駁到，“夠土的，還是叫夏田娩吧!田娩多好聽(tīng)!”爸爸媽媽馬上嘔了，對(duì)爺爺說(shuō)：“爸啊，‘田娩’怎么‘甜面’似的，別到時(shí)候孩子上了學(xué)，同學(xué)們給她起外號(hào)叫‘甜面醬’啊!”“那你說(shuō)叫什么?”爺爺奶奶齊聲問(wèn)。
爸爸媽媽翻著。
字典。
一時(shí)激動(dòng)把字典拿反了都不知道。翻來(lái)覆去爸爸媽媽說(shuō)要我叫“夏路璐”說(shuō)叫我路璐更像個(gè)女孩子。什么“虹虹”呀“田娩”的早被老爸老媽扔到外星球去了!
我愛(ài)我的名字，這里面匯聚了爸爸媽媽以及一家人的智慧，一家人的辛苦，我愛(ài)我的名字，更愛(ài)為我取名字的爸爸媽媽和爺爺奶奶!
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十四
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：?jiǎn)栕约旱陌职謰寢屪约好值膩?lái)歷。
回到家里以后，我拿起一支筆當(dāng)話(huà)筒，一本正經(jīng)的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)?qǐng)你告訴我我名字的來(lái)歷?！薄叭ィ贿厓和鎯喝?，別當(dāng)誤我做飯?！眿寢尣荒蜔┑膶?duì)我說(shuō)。“哎呀，媽媽?zhuān)蠋熥屛覀儐?wèn)家長(zhǎng)自己名字的來(lái)歷呢，你就配合一下吧?！蔽覒┣蟮馈！霸瓉?lái)是這樣呀，好吧，那就讓我?jiàn)檴櫟纴?lái)吧。”
“媽媽?zhuān)?dāng)你們看到我出生時(shí)可愛(ài)的樣子時(shí)，有沒(méi)有在腦海中浮現(xiàn)出一些簡(jiǎn)單的名字呢?”“有哇，那就是你的小名——延研。這個(gè)名字是我想出來(lái)的，所以我對(duì)你的名字一直都很滿(mǎn)意?！眿寢屨f(shuō)。
“那我的鼎鼎大名‘延炳奇’又是怎么來(lái)的呢?”我繼續(xù)追問(wèn)道。“那個(gè)名字是你爸爸翻爛了一本。
新華字典。
才找到的。那時(shí)，你爺爺還專(zhuān)門(mén)找過(guò)來(lái)了一個(gè)算命的人，那個(gè)算命的人對(duì)我說(shuō)：‘你的這個(gè)孩子命中缺火?！?，我們給你找了一個(gè)帶有火字旁的字。結(jié)果，你爸爸在字典里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)‘炳’字，它不但帶有火字旁，而且還有光明、顯著的意思，于是，我們把炳字加進(jìn)了你的名字?！痹瓉?lái)是這樣呀，我以為媽媽要讓我變成饞貓呢!我心里想著。“而你那個(gè)‘奇’字是你爺爺想出來(lái)的，目的是想讓你當(dāng)一個(gè)出眾的、與眾不同的人?！眿寢寣?duì)我說(shuō)。
原來(lái)，我的名字包含著這么多含義呀!但是，無(wú)論是什么含義，都表示著爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。我立志，長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的希望。
這篇就為大家整理到這，是否對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)呢!
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、感態(tài)度價(jià)值觀(guān)——熱愛(ài)大自然，初步樹(shù)立人于與自然和諧相處的意識(shí)。
2、字——13個(gè)：鞏固學(xué)過(guò)的字;滲透性識(shí)字。
3、語(yǔ)、句——發(fā)展創(chuàng)造思維編詩(shī)句“在哪里，太陽(yáng)是怎樣出來(lái)的?”
4、閱讀——正確、流利、有感情的朗讀課文。
5、學(xué)法和習(xí)慣——基本掌握聽(tīng)讀識(shí)字的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)誦讀，感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，初步樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)。
2、聽(tīng)讀法識(shí)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
用聽(tīng)讀法識(shí)字。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，圖片式生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一.猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。
1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師來(lái)考考你們?！坝形焕瞎橗嫾t彤彤，晴天早早起，傍晚就收工。”對(duì)，今天我們就進(jìn)入太陽(yáng)月亮這一單元，學(xué)習(xí)太陽(yáng)這課。
[說(shuō)明：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。]。
2、齊讀課題。
[說(shuō)明：吸引學(xué)生能夠參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。]。
二、初讀課文，整體感知。
1、范讀課文，學(xué)生眼睛看著字，仔細(xì)聽(tīng)。
2、自由讀課文，指著字讀，不認(rèn)識(shí)的字，用筆在下面畫(huà)個(gè)小圓圈。
3、分句教讀。學(xué)生留意自己不會(huì)讀的字。
4、同桌互讀。不會(huì)讀的互相教教。]。
5、齊讀課文。
[說(shuō)明：培養(yǎng)學(xué)生自主的意識(shí)和習(xí)慣，在讀中落實(shí)聽(tīng)讀識(shí)字。]。
三、理解課文聽(tīng)讀識(shí)字，指導(dǎo)朗讀。
1、談話(huà)引入?！靶∨笥褌儯銈兿胂肟刺?yáng)是怎樣出來(lái)的嗎?好，老師帶你們一起去看看太陽(yáng)是怎樣出來(lái)的。
[說(shuō)明：用語(yǔ)言吸引孩子的注意，激發(fā)求知欲。]。
2、出示課件：這是什么地方?對(duì)，大海上太陽(yáng)是怎樣出來(lái)的?(學(xué)生回答)你能象太陽(yáng)那樣跳一跳嗎?誰(shuí)來(lái)讀太陽(yáng)在大海上是怎樣出來(lái)的。(指名讀、分男女生讀)。太陽(yáng)是從哪里出來(lái)的?從水里怎樣出來(lái)的?齊讀整句。
[說(shuō)明：讓學(xué)生在觀(guān)察中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟。在具體情境中識(shí)字。]。
3、那么我們來(lái)看看太陽(yáng)還會(huì)從什么地方出來(lái)呢?點(diǎn)擊課件，問(wèn)：這是什么地方?太陽(yáng)是怎樣出來(lái)的仔細(xì)看。(學(xué)生觀(guān)察并回答)。誰(shuí)來(lái)讀這一句讓老師感覺(jué)太陽(yáng)真的是冒出來(lái)的`。(指名讀)(伴隨動(dòng)作齊讀)。
[說(shuō)明：通過(guò)觀(guān)察和動(dòng)作體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，達(dá)到朗讀目標(biāo)。]。
4、點(diǎn)擊課件，問(wèn)：這是誰(shuí)?山村里雄雞在干什么?誰(shuí)出來(lái)了?太陽(yáng)是怎樣出來(lái)的?誰(shuí)能讀好這一句，把太陽(yáng)給叫出來(lái)?(指名讀、分組讀)。
5、看這是什么地方?對(duì)，森林里有什么呀?小鳥(niǎo)在干什么?他們唱呀唱，把誰(shuí)唱出來(lái)了?哪組來(lái)試試這一句看你們能否象小鳥(niǎo)一樣把太陽(yáng)給唱出來(lái)。(分組讀、齊讀)。
6、注意觀(guān)察畫(huà)面會(huì)有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生回答看見(jiàn)的景色)教師：太陽(yáng)出來(lái)了，染綠了草原，叫醒了山村，照亮了森林。讓我們面向太陽(yáng)贊美這美麗的世界。齊讀最后一句三遍。
[說(shuō)明：充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步感受詩(shī)歌的意境，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。]。
7、老師也很喜歡這篇課文想和你們一起來(lái)讀讀，我讀前面你們讀后面好嗎?
8、照樣子說(shuō)一句話(huà)。例如：教室里，太陽(yáng)是同學(xué)們讀出來(lái)的。同桌先說(shuō)一說(shuō)。個(gè)別說(shuō)，最后組合成一首新詩(shī)。
[說(shuō)明：拓展學(xué)習(xí)爭(zhēng)當(dāng)小詩(shī)人，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。]。
四、識(shí)字游戲。
1、和字娃娃交朋友。
2、字游戲。
五、總結(jié)全文。
1、師：你們喜歡太陽(yáng)嗎?為什么?小結(jié)：沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有光明，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有生命，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有美麗的世界。
[說(shuō)明：學(xué)習(xí)的延伸，既有趣又有意義，又讓學(xué)生加深了對(duì)課文的理解。]。
2、這兒還有一首兒歌，我們來(lái)看看它是怎樣來(lái)贊美太陽(yáng)的。
[說(shuō)明：拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開(kāi)發(fā)和利用課程資源。]。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十六
我名字是外公和奶奶起的，我叫劉兆華。
名字的“劉”是姓，為什么要姓“劉”呢?因?yàn)榘职中铡皠ⅰ?，中?guó)的孩子習(xí)慣跟父親同姓。
名字的“兆”是“肇”字的同音字，因?yàn)閶寢屖钦貞c人，但是“肇”字太多筆畫(huà)了，外公就選了一個(gè)暗示“好又多”的“兆”字代替。
名字的“華”是奶奶要求需要有的字，另外“華”字還表示事物最重要、最好的部分，比如精華、才華等。
大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的名字還隱藏著一個(gè)秘密呢!就是每個(gè)字都是六畫(huà)，它深含著家人對(duì)我的祝福，希望我一生平安、六六大順。
這篇就為大家整理到這，是否對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)呢!
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十七
各處室、各年級(jí)組、各班級(jí)：
開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月，全體學(xué)生已基本適應(yīng)了新校區(qū)的學(xué)習(xí)、生活，為加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，聽(tīng)取各方面對(duì)學(xué)校的建議和意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、時(shí)間地點(diǎn)。
時(shí)間：2017年9月30日下午2:30。
地點(diǎn)：各班教室。
二、會(huì)議流程。
第一階段：校領(lǐng)導(dǎo)廣播講話(huà)。
第二階段：各班班主任自行組織召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
三、要求。
1.各班主任務(wù)必及時(shí)通知家長(zhǎng)，要求所有家長(zhǎng)無(wú)特殊情況，準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，并制作簽到表，統(tǒng)計(jì)參會(huì)情況。
2.各班主任精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)新校區(qū)辦學(xué)具體意見(jiàn)和建議。
3.學(xué)校集中講話(huà)時(shí)間為半小時(shí)左右，請(qǐng)各班主任控制好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，以一小時(shí)左右為宜，務(wù)必于下午4：10前結(jié)束(不要過(guò)早，也不要過(guò)遲)。
4.9月30日下午，學(xué)生不上課，通知走讀生不用來(lái)校，住校生可于家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后與家長(zhǎng)一起回家。
5.各班做好家長(zhǎng)會(huì)書(shū)面記錄，于10月8日將記錄(含簽到表)復(fù)印件交政教處。
6.各班主任務(wù)必提醒家長(zhǎng)注意來(lái)回交通安全，并告知家長(zhǎng)學(xué)校公交專(zhuān)線(xiàn)發(fā)車(chē)時(shí)間(下午2:00從各始發(fā)站出發(fā)，下午4:20從新校區(qū)返回)和站點(diǎn)，方便其參會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)是搬入新校區(qū)以來(lái)的第一次全校性家長(zhǎng)會(huì)，各行政人員、班主任要提前30分鐘到達(dá)工作崗位，各司其職，各盡所能，發(fā)揮我們涇中人的智慧和力量，將本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)好!
特此通知。
二〇一四年九月二十五日。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十八
小松鼠撿到了一個(gè)大梨子.它把梨切下一半,做成了一小提琴.拉出來(lái)的琴聲好聽(tīng)極了,還帶著一古淡淡的清香.狐貍聽(tīng)到了琴聲對(duì)小雞說(shuō);"我不吃你了,我要去聽(tīng)音樂(lè).'獅子聽(tīng)見(jiàn)了琴聲對(duì)兔子說(shuō):"我不追你了,我要去聽(tīng)音樂(lè)."森林里的動(dòng)物們都趕來(lái)聽(tīng)小松鼠在松樹(shù)下拉琴.優(yōu)美悅耳的琴聲像清水一樣流進(jìn)了動(dòng)物們的心里.大家都覺(jué)得心理甜蜜蜜的.突然,從小琴上掉下一個(gè)小音符.掉下的`小音符掉到地里,長(zhǎng)出來(lái)一棵小綠芽,很快就長(zhǎng)成了一棵大樹(shù),結(jié)出了許許多多的子來(lái).這些梨子做成小提琴.動(dòng)物們每個(gè)人一把,都學(xué)會(huì)了拉小提!森林里到處都是優(yōu)美的琴聲,到處都是歡聲笑語(yǔ),和快快樂(lè)樂(lè)的。
三年級(jí)上單元西師大版蘑菇傘篇十九
小時(shí)候，當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽一直以為我是一個(gè)可愛(ài)的女孩子，就早早的給我取了一個(gè)好聽(tīng)的小名“婷婷”。
出生后，媽媽一看，原來(lái)是個(gè)男孩子，出生后都過(guò)去好幾天了，我都沒(méi)有一個(gè)好聽(tīng)的名字。姨媽媽這時(shí)來(lái)看我了，姨媽媽把我抱起來(lái)，說(shuō)：“這孩子出生時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)大難，所以他的名字一定要響亮!”媽媽說(shuō)：“我們正在想呢，原來(lái)以為是個(gè)女孩子，誰(shuí)知道他是個(gè)男孩子呀，原來(lái)早就取好的名字不能用了?！币虌寢尣榱瞬?。
字典。
想了想說(shuō)：“小名就叫中中吧大名就叫王中中代表中國(guó)中華民族希望他長(zhǎng)大后能勤奮學(xué)習(xí)練就過(guò)硬的本領(lǐng)為中國(guó)爭(zhēng)光。”“好真好!”媽媽爸爸連聲說(shuō)“這個(gè)名字即響亮又好聽(tīng)而且很有意義!”
這就是我名字的來(lái)歷，我喜歡我的名字，大家喜歡姨媽媽給我取的名字嗎?
為大家準(zhǔn)備的就到這里，希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們的作文寫(xiě)作帶來(lái)幫助。