常見的報(bào)告類型有調(diào)研報(bào)告、年度報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告等。在撰寫報(bào)告時(shí)，要注意避免主觀性和情感色彩的沖突。如果你正在編寫一份報(bào)告，這些范文可以幫助你了解報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇一
生命化教學(xué)模式將小組合作學(xué)習(xí)推到了課堂教學(xué)模式改革的最前沿，雖然在以前的課堂上，小組討論等合作方式也被經(jīng)常運(yùn)用，但生命化教學(xué)模式更加注重小組合作學(xué)習(xí)對(duì)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，并且“由外及內(nèi)”地強(qiáng)化了很多內(nèi)容來(lái)幫助達(dá)成這種實(shí)效性，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、小組分工和職責(zé)以及互相評(píng)價(jià)等等。
從實(shí)際的小組合作模式實(shí)踐過(guò)程中看，目前學(xué)生在習(xí)慣和態(tài)度方面主要存在以下問(wèn)題：學(xué)生的思想自私、狹隘，大多數(shù)同學(xué)只顧自己好壞，不計(jì)他人得失，一旦與同學(xué)發(fā)生矛盾，會(huì)將責(zé)任一古腦的推向別人，把自己擇得一干二凈，沒有集體意識(shí)和責(zé)任感，這種思想意識(shí)下怎能落實(shí)“合作”呢?其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，即使在原來(lái)的教學(xué)方式之下，不少學(xué)生都很難集中精力投入學(xué)習(xí)，思想游離者不在少數(shù)，這樣的狀態(tài)下再結(jié)成小組，可以想象會(huì)是什么樣的結(jié)果，似乎倒是為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)更好的“玩耍交流”空間;再次，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng)，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。以往的教學(xué)更多的是教師的灌輸，學(xué)生死記硬背已成習(xí)慣，不能夠進(jìn)行性主動(dòng)的思考，坐等其成的學(xué)生大有人在。此外，學(xué)生作業(yè)完成情況不好，總要用教師去催收，如此習(xí)慣下學(xué)生的預(yù)習(xí)能否完成則成疑問(wèn)。還有許多問(wèn)題，如學(xué)生傾聽、交流能力不足，合作意識(shí)不強(qiáng)等等，都制約著小組合作學(xué)習(xí)的有效開展。
我個(gè)人認(rèn)為，在實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式的道路上，需要每一位教師更多地“扶一把”學(xué)生，我們每一位教師都應(yīng)該先去幫助各小組明確組內(nèi)分工和相應(yīng)職責(zé)，逐步形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們能夠逐步的學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)互相交流溝通，形成責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，把“外圍”的工作做到位了，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地放開手，力求工作得到實(shí)質(zhì)性開展，小組合作的學(xué)習(xí)既然就是水到渠成了。
而學(xué)校推行的“生命化課堂星級(jí)評(píng)價(jià)”正好為我們教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度等方面的落實(shí)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上教師能夠有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)的習(xí)慣和態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)，更為教師在小組合作學(xué)習(xí)中的角色和目標(biāo)提供了具體的實(shí)踐指引，讓老師們?cè)趯?shí)踐中能夠更加明確自己應(yīng)該做什么。
盡管新的教學(xué)模式一開始總是讓人充滿困惑，但我相信“辦法總比困難多”。只要我們?cè)诮虒W(xué)中能堅(jiān)持做一個(gè)有心人，在探索過(guò)程中時(shí)刻學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，我們每個(gè)人都會(huì)成為“專家”!
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇二
20_年我加入課題組，成為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名實(shí)驗(yàn)教師，我們參加的是自育自學(xué)實(shí)驗(yàn)子課題的“引導(dǎo)自學(xué)”型課型，學(xué)校組織我們實(shí)驗(yàn)老師去合肥市屯溪路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，又給我們購(gòu)買了何老先生的教育專著《從教育原點(diǎn)出發(fā)——“自育自學(xué)”理論與方法》，讓我們仔細(xì)研讀。通過(guò)讀書、觀摩等活動(dòng)，我了解了所謂“引導(dǎo)自學(xué)”課型，就是指在教師的精心組織和引導(dǎo)下，學(xué)生有較為充分的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、自行探究的課堂，是將課堂由教師的“講堂”變成由學(xué)生基本自學(xué)的“學(xué)堂”。領(lǐng)略了“引導(dǎo)自學(xué)”的基本含義，我就開始實(shí)踐，并按照何老先生的“五步教學(xué)法”來(lái)上課。
“每登山必達(dá)極頂”，何老的座右銘時(shí)刻提醒我不可放棄。在以后的“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)中，我不斷的向同行學(xué)習(xí)，到屯溪路小學(xué)，上派中心校，麗景小學(xué)等觀課、議課、交流、學(xué)習(xí)。我走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，認(rèn)真看他們?cè)趺醋詫W(xué)，怎么進(jìn)行小組交流，班級(jí)匯報(bào)如何開展，教師如何進(jìn)行“點(diǎn)撥自學(xué)得失”“鞏固自學(xué)成果”等，在“細(xì)胞式”評(píng)課中，我認(rèn)真傾聽記錄每一個(gè)案例，在筆記本上密密麻麻地記錄下心得體會(huì)，我孜孜不倦的吸收新營(yíng)養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足。合理科學(xué)地分配小組，手把手的教育他們?nèi)绾伍_展小組學(xué)習(xí)討論，有迷蒙之處，不斷的翻閱《從教育原點(diǎn)出發(fā)—“自育自學(xué)”理論與方法》這本書，找到關(guān)鍵解決迷津，我漸漸地學(xué)習(xí)著，感悟著，漸漸地進(jìn)步很多。
現(xiàn)在，我基本能駕馭這種課堂了。我運(yùn)用“引導(dǎo)自學(xué)”課型上過(guò)的《跨越百年的美麗》、《恐龍的滅絕》、《蝙蝠和雷達(dá)》《鄉(xiāng)下人家》等課文，獲得了同課題組領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)?；厥走@五年的路程，我從最初的茫然無(wú)措，到后來(lái)的一知半解，再到現(xiàn)在的基本掌握和熟練的運(yùn)用，我和我的學(xué)生一路走來(lái)，一路成長(zhǎng)，也一路收獲。
一、學(xué)生通過(guò)自學(xué)，收獲了自信。
傳統(tǒng)的課堂“重教太過(guò)”，教師的教擠兌了學(xué)生學(xué)的實(shí)踐，而不被學(xué)生認(rèn)同的學(xué)是低效的甚至無(wú)效的。長(zhǎng)期下去，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性消磨了，對(duì)學(xué)習(xí)就不感興趣了。我在開展實(shí)驗(yàn)前經(jīng)常問(wèn)過(guò)學(xué)生：“課堂上為什么不積極舉手回答問(wèn)題?”學(xué)生回答：“我不知道?！薄拔遗轮v錯(cuò)了，老師批評(píng)我?！薄拔遗峦瑢W(xué)笑我?！薄坝袝r(shí)我舉手了，老師不叫我，很尷尬?！臂`行“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂，課堂完全以學(xué)生為主，讓學(xué)生做課堂的主人，做時(shí)間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，作評(píng)價(jià)的主人，課堂有教師的“講堂”變成學(xué)生自學(xué)的“學(xué)堂”。同學(xué)間經(jīng)常為了問(wèn)題和觀點(diǎn)而展開交流，討論，有了表現(xiàn)自己的欲望，現(xiàn)在他們基本上不會(huì)出現(xiàn)不舉手事了，相反，同學(xué)間的互助合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自信滿滿的。
二、優(yōu)化課堂，培養(yǎng)了能力，提高了成績(jī)。
“教育，教育，就是教學(xué)生會(huì)自育，教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生會(huì)自學(xué)?！苯逃淖罱K目的是“授人以魚不如授人以漁”。教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的根本。毫無(wú)疑問(wèn)自育自學(xué)是真正的教育，它優(yōu)化了課堂，培養(yǎng)了學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力。學(xué)生自學(xué)時(shí)用心傾聽語(yǔ)言的美妙、聆聽作者的心聲，交流時(shí)傾聽他人的思想見解，點(diǎn)撥得失時(shí)聆聽老師的指點(diǎn)，表達(dá)即時(shí)說(shuō)和寫。只有在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上學(xué)生才具有最富足的表達(dá)時(shí)空，自學(xué)時(shí)潛心的思考，安靜地抒寫，交流時(shí)盡情地訴說(shuō)，鞏固時(shí)自由地書寫，這些是每一位有訴求欲望的學(xué)生都能擁有的機(jī)會(huì)和能夠得到的鍛煉。說(shuō)到讀，我們都知道朗讀和默讀是語(yǔ)文教學(xué)每個(gè)學(xué)段都要重視的。而不管是哪種形式的讀都能在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上盡情展現(xiàn)!個(gè)人自學(xué)時(shí)的輕聲自由度、默讀，討論交流時(shí)的展示讀、角色讀，讓課堂教學(xué)富有濃郁的語(yǔ)文味兒。提高學(xué)生的成績(jī)是一定的，每次期末考試，我班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥行男６枷鄬?duì)突出，均分高于同年級(jí)2分左右。
三、學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
1.閱讀習(xí)慣。
閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等?！耙龑?dǎo)自學(xué)”型課堂中，在學(xué)生自學(xué)、小組交流時(shí)以多種要求和形式開展閱讀活動(dòng)，主要是眼腦口等協(xié)調(diào)一致，要求注意力集中，做到眼到、口到、心到，這不光培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力還培養(yǎng)了學(xué)生的高效理解能力。從終身學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。
2.思考習(xí)慣。
思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗(yàn)的主要形式。只有經(jīng)過(guò)思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級(jí)學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級(jí)則還需學(xué)會(huì)初步的抽象思維技能。“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂上，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一定難度的問(wèn)題來(lái)導(dǎo)學(xué)，學(xué)生邊讀邊想邊批注邊整理，交流中有不斷思考，表達(dá)自己的理解，補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆的習(xí)慣。
我們知道，課外閱讀本身具有一種自我生成的內(nèi)在機(jī)制。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生與學(xué)生、文本與與生活之間實(shí)現(xiàn)著多種視界的融通，并在一定程度上使各自的認(rèn)識(shí)偏見得以克服，產(chǎn)生新的視界;隨著閱讀的深入，往往會(huì)產(chǎn)生出更加深邃的、新穎的、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的思維火花。必須經(jīng)過(guò)自己的重新篩選、組織，“用自己的語(yǔ)言敘述過(guò)，那種知識(shí)、思想方可算是你的了?！狈駝t，一切書籍的閱覽、一切思考、一切感想，都有可能成為過(guò)眼云煙。因此，我不僅鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)記下“智慧的火花”，寫下課外閱讀內(nèi)容的提要、體會(huì)、擴(kuò)寫等，而且定時(shí)就課外閱讀的內(nèi)容、感想等方面組織學(xué)生進(jìn)行交流、切磋。
四、促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
這一路行來(lái)，道路曲折而艱辛，它引領(lǐng)著我不斷地學(xué)習(xí)，不斷得實(shí)踐，不斷地反思，不斷地再學(xué)習(xí)，不斷地再實(shí)踐，與實(shí)驗(yàn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，及時(shí)記下自己的心得體會(huì)。自開展實(shí)驗(yàn)以來(lái)，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)中有升，我也因此而得獎(jiǎng)。20__年7月我撰寫的論文《例談多媒體在“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)中的作用》在第八屆年會(huì)論文評(píng)比中榮獲貳等獎(jiǎng);20__年7月我撰寫的論文《上好一節(jié)“引導(dǎo)自學(xué)”課型的一點(diǎn)感悟》在第九屆年會(huì)論文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。
而今，我在自育自學(xué)之道上漸行漸遠(yuǎn)，可能還會(huì)經(jīng)歷坎坎坷坷，但我堅(jiān)信，只要一直走下去，一定能走出一片艷陽(yáng)天!
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇三
聽了溫總理的2012年政府工作報(bào)告，對(duì)國(guó)家的政策、發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展過(guò)程中的不足有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。2011年，在面對(duì)危機(jī)重重的國(guó)際形式，我們國(guó)家實(shí)現(xiàn)了“十二五”時(shí)期的良好開局，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)對(duì)國(guó)際金融的沖擊。
在這一年的時(shí)間里，國(guó)家加強(qiáng)和改善了宏觀調(diào)控，遏制了物價(jià)的過(guò)快上漲，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展。尤其在調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)方面，使得多個(gè)城市的房?jī)r(jià)環(huán)比下降。第二，國(guó)家加快了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式，提高了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)性和產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。尤其在節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面，做出了較大的工作措施，并取得了一定的效果。第三，大力發(fā)展社會(huì)事業(yè)，促進(jìn)了社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。加大了對(duì)科技、教育、文化等事業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入，持續(xù)提升了科技的創(chuàng)新能力，扎實(shí)了教育公平的推進(jìn)，大力加強(qiáng)了文化建設(shè)，積極推進(jìn)了醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的改革發(fā)展。第四，從人民出發(fā)，切實(shí)保障和改善了民生，解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題。尤其在實(shí)施積極的就業(yè)政策方面，使得高校畢業(yè)生和農(nóng)民工的就業(yè)都有了一定程度的改善。同時(shí)，積極調(diào)整收入分配關(guān)系，提高了低收入者的收入，擴(kuò)大了中等收入者所占的比重。這四方面對(duì)于國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定有著極其重要的作用。
而作為一名學(xué)生黨員，我們?cè)诹私饬藝?guó)家一年的發(fā)展概況后，應(yīng)該從自身出發(fā)，從改變自己開始，不斷武裝自己的能力，提高自己的綜合素質(zhì)，以迎合社會(huì)對(duì)我們的要求。
引用溫總理的話，我們應(yīng)該“回顧過(guò)去，我們拼搏奮進(jìn)，取得顯著成就;展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，仍須不懈努力。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，解放思想，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，奮力開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面?！?BR> 文：鄧麗潔。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇四
20__年“全國(guó)向上向善好青年”推選活動(dòng)自開展以來(lái)，社會(huì)各界廣泛關(guān)注，廣大青年踴躍參與，積極尋找、發(fā)現(xiàn)身邊奮發(fā)向上、崇德向善的青年榜樣，特別是在新冠肺炎疫情防控工作中涌現(xiàn)了一大批表現(xiàn)突出、事跡感人的優(yōu)秀青年典型。下面是關(guān)于青春的感悟。
青春，展示著蓬勃的朝氣，譜寫著一生中最激蕩的音樂(lè)篇章，沒有固定規(guī)律的生活是青春的特點(diǎn)，也是青春最美的旋律!
90后的青春是在批判中不斷成長(zhǎng)的，它沒有80后的含蓄，70后的傳統(tǒng)，它要改變，改變傳統(tǒng)社會(huì)風(fēng)貌在全社會(huì)面前張揚(yáng)自己的性情，似乎在向全世界宣布：90后的青春將不再乏味，精要引領(lǐng)世界的潮流!這個(gè)想法似乎觸碰了老一輩的思想底線，于是開始?jí)褐?，而壓制的青春，遲早有一天會(huì)爆發(fā)，會(huì)去反抗傳統(tǒng)!
青春時(shí)期，是不可揮霍的，有大把的青春獻(xiàn)身與學(xué)習(xí)中，但這種獻(xiàn)身將在成長(zhǎng)中展現(xiàn)自己耀眼的光芒，到那時(shí)才會(huì)認(rèn)識(shí)到青春犧牲的價(jià)值，它所換來(lái)的知識(shí)，可以讓你一生受益。
青春是夢(mèng)幻的，迷離的，我們到現(xiàn)在甚至說(shuō)不明白青春究竟是什么，它總是在你的人生中充當(dāng)著活力的源泉，他激勵(lì)著你，卻又在你自滿是打擊一下你高翹的尾巴!使人分不清他究竟出于怎樣的立場(chǎng)。
青春是短暫的，它不會(huì)在你生命中停留太長(zhǎng)的時(shí)間，但卻是最重要的，你一生所獲得的知識(shí)都是在青春時(shí)期所獲得的。因此珍惜青春，在我們成長(zhǎng)歷程中也十分重要。
這就是青春，它含蓄而奔放詮釋著生命中最富有活力的意義，它是我們生命中一顆閃耀的星!我們是十六歲的花季少年，我們將微笑著迎接青春，展現(xiàn)生命的活力!
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇五
一理解開展“百問(wèn)百查”活動(dòng)的重要性是要從夯實(shí)安全工作基礎(chǔ)，鞏固和發(fā)展安全生產(chǎn)良好局面的高度來(lái)理解。當(dāng)前，我們公司安全生產(chǎn)出現(xiàn)較好的局面，我們必須深刻認(rèn)識(shí)確保安全生產(chǎn)的極端重要性，任何時(shí)間，任何情況下都不能有絲毫的懈怠和麻痹大意，我們干部員工都要始終保護(hù)清醒的頭腦，居安思危。警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。開展“百問(wèn)百查”活動(dòng)，以問(wèn)查的形式，對(duì)我們廣大員工掌握安全生產(chǎn)規(guī)章制度的情況，以及各專業(yè)領(lǐng)域安全措施的落實(shí)情況，進(jìn)行督促檢查，有利于進(jìn)一步強(qiáng)化全員安全意識(shí)，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，防范和化解各種安全風(fēng)險(xiǎn)。確保安全生產(chǎn)局面長(zhǎng)治久安。
二是要從貫徹依法從業(yè)治企方針，加強(qiáng)廉政行風(fēng)和隊(duì)伍建設(shè)的高度來(lái)深刻理解開展“百問(wèn)百查”活動(dòng)的重要性。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善和全民法制意識(shí)的不斷提高，公司安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作面臨新的課題。開展“百問(wèn)百查”活動(dòng)，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部員工的法制觀念，強(qiáng)化崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，消除麻痹、懈怠和僥幸思想，嚴(yán)肅各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，確保本部門各項(xiàng)規(guī)章制度得到嚴(yán)格、有效的落實(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行力建設(shè)，促進(jìn)公司干部員工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升和行業(yè)作風(fēng)的進(jìn)一步改進(jìn)。
三是要從提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，加強(qiáng)公司內(nèi)質(zhì)外形建設(shè)的高度來(lái)深刻理解開展“百問(wèn)百查”活動(dòng)的重要性。電力建設(shè)與各行各業(yè)和廣大人民群眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活水平的提高，我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作面臨的壓力也越來(lái)越大。我們迫切需要采取扎實(shí)有效的措施，進(jìn)一步提升服務(wù)水平，防范類似問(wèn)題的再次發(fā)生?！鞍賳?wèn)百查”活動(dòng)的開展，適應(yīng)了公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)和內(nèi)質(zhì)外形的新形勢(shì)、新要求，必將推動(dòng)公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作再上新臺(tái)階。
二、準(zhǔn)確把握“百問(wèn)百查”活動(dòng)的目標(biāo)和重點(diǎn)要求。
這次“百問(wèn)百查”活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的各個(gè)方面。要通過(guò)問(wèn)查活動(dòng)，教育干部員工充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性，充分認(rèn)識(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)是電網(wǎng)企業(yè)生命線的深刻內(nèi)涵。切實(shí)提高加強(qiáng)和改進(jìn)安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的積極性、主動(dòng)性，自覺學(xué)習(xí)安全知識(shí)和服務(wù)技能，提高工作能力和水平。同時(shí)，結(jié)合“愛心活動(dòng)”、“平安工程”強(qiáng)化愛心理念和團(tuán)隊(duì)精神，倡導(dǎo)干部員工同事之間互相提醒、互相監(jiān)督、互相幫助、同共提高。通過(guò)“問(wèn)查”、整改、顯著提高企業(yè)的整體執(zhí)行力。要通過(guò)開展問(wèn)查、整改，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大員工的法制觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，整體提升員工隊(duì)伍素質(zhì)，持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)企業(yè)的強(qiáng)足聚力和向心力，加強(qiáng)紀(jì)律性，提高執(zhí)行力，嚴(yán)肅各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，確保各項(xiàng)規(guī)章制度得嚴(yán)格，有效的執(zhí)行。要通過(guò)“問(wèn)查”整改，顯著提升安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。要通過(guò)“問(wèn)查”、整改，建立健全安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。要通過(guò)開展活動(dòng)，總結(jié)活動(dòng)成果，完善有關(guān)規(guī)章制度。特別是本部門要以這些活動(dòng)為契機(jī)，加快健全完善安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面的機(jī)制，進(jìn)一步拓展優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化服務(wù)措施，不斷提高公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作水平。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇六
作為一名基層黨員大學(xué)生村官，應(yīng)牢記自身使命，時(shí)刻保持初心。黨的十九大報(bào)告主題為：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
報(bào)告中再次提到“初心”、“不忘初心，方得始終”，“不忘初心，方得始終”原來(lái)本是指修學(xué)者，在修學(xué)的過(guò)程中，只有不忘記自己的最初發(fā)心，才能持之以恒、堅(jiān)持不懈，善始善終。這句話同樣適用于黨員，更適用于我們大學(xué)生村官。十九大報(bào)告指出作為一名共產(chǎn)黨員，初心和使命是為中國(guó)人民謀福利，為中華民族謀復(fù)興，那么作為一名大學(xué)生村官的初心和使命就是為本村村民謀福利，為本村謀發(fā)展。
回首過(guò)往，初出象牙塔的我決定扎根基層，選擇成為一名大學(xué)生村官不就是為了在農(nóng)村廣闊的天地間帶領(lǐng)村民致富奔小康么?然而，一年來(lái)的村官經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到現(xiàn)實(shí)和理想總是千差萬(wàn)別，豪情壯志實(shí)踐起來(lái)有多么的不容易，農(nóng)村工作、農(nóng)村發(fā)展有多困難。那么，我該如何繼續(xù)踐行我的初心呢?從習(xí)總書記的十九大報(bào)告里，我找到了突破口，總書記在報(bào)告中指出，經(jīng)過(guò)30多年發(fā)展，農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)成為最大的短板，要實(shí)施振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。
作為一名農(nóng)村工作者，我深感應(yīng)抓住這次“振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略”的機(jī)遇，以產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕為目標(biāo)。依托現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用本村特殊資源優(yōu)勢(shì)，挖掘本村發(fā)展?jié)撃?，傳遞新信息、找到新方法、拓寬新途徑、瞄準(zhǔn)新資源、盤活新經(jīng)濟(jì)、輸出新產(chǎn)品，帶動(dòng)村民共同謀發(fā)展，改變本村經(jīng)濟(jì)狀況，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。煥然新農(nóng)村。農(nóng)村工作環(huán)境雖然艱苦，工作內(nèi)容雖然繁雜，但我們不能因此有彷徨和失落，迷失方向。
作為一名大學(xué)生村官，應(yīng)牢記自身使命，時(shí)刻保持初心，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，抓住農(nóng)村發(fā)展機(jī)遇，為農(nóng)民謀福利，努力使自己成為一名懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的大學(xué)生村官。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇七
隨著十九大的勝利召開，全國(guó)掀起學(xué)習(xí)十九大精神的熱潮。作為一名基層黨員干部，學(xué)習(xí)貫徹十九大精神是我們的工作職責(zé)，也是黨員干部自我修養(yǎng)提高的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。習(xí)近平總書記代表新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)，給全體中國(guó)人民做出了“恪盡職守、勤勉工作、不辱使命、不負(fù)重托”的莊嚴(yán)承諾。我們堅(jiān)信，新一代中央領(lǐng)導(dǎo)在新的時(shí)代一定會(huì)有新的作為，為更好地增進(jìn)人民福祉、更好的實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興創(chuàng)造新的氣象。
我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員、每一個(gè)國(guó)家干部、每一個(gè)普通民眾，都會(huì)堅(jiān)決擁護(hù)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，開拓進(jìn)取，奮發(fā)有為，為黨、為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)自己的力量。在工作中我們堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的指揮，恪盡職守，勤勉工作，堅(jiān)決不拖人民后腿，堅(jiān)決維護(hù)人民利益。在危難面前挺身而出，保護(hù)人民利益;在和平面前堅(jiān)決與損害人民利益團(tuán)體作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決保護(hù)人民利益不受損害。只有這樣我們才能不辜負(fù)人民的寄托與厚望，才能在工作中時(shí)刻心系民眾，執(zhí)政為民。
十九大后的中國(guó)，特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新的時(shí)代充滿新的活力，展現(xiàn)新的氣象，到，深受13億中華兒女期盼的、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的全面小康終將實(shí)現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)中華民族站起來(lái)到富起來(lái)的偉大飛躍，這不僅是中華民族發(fā)展史上的里程碑，也是人類社會(huì)發(fā)展史上的偉大壯舉，將為會(huì)全世界人民的發(fā)展和幸福提供中國(guó)模式，貢獻(xiàn)中國(guó)力量。到,我們將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的黨，將會(huì)永遠(yuǎn)做人民的領(lǐng)路人，永遠(yuǎn)是民族的脊梁和時(shí)代的先鋒，將會(huì)不斷自我革新，從嚴(yán)管黨治黨，以對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和魄力清除一切侵蝕黨的健康肌體和損害人民利益的病毒，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)匯聚起磅礴力量。
我們堅(jiān)信，新時(shí)代的中國(guó)，會(huì)在新一代黨中央集體的領(lǐng)導(dǎo)下，成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)強(qiáng)國(guó)，文化自信強(qiáng)國(guó)，生態(tài)文明強(qiáng)國(guó)。中國(guó)夢(mèng)將成為現(xiàn)實(shí)，人民生活步入小康，全民共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展紅利，共同富裕，同步小康不在是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇八
轉(zhuǎn)眼之間大一已經(jīng)過(guò)去了一半，高數(shù)的學(xué)習(xí)也有了一學(xué)期，仔細(xì)一想，高數(shù)也不是傳說(shuō)中的那么可怕，當(dāng)然也沒有那么容易，前提是的自己真的用心了。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，我對(duì)高數(shù)還是很害怕的，我雖然上課認(rèn)真聽講，但我還是不大明白，當(dāng)然那是由于剛開始的課程確實(shí)是很抽象的，很難以高中時(shí)的解題思維理解，但后來(lái)學(xué)的就不是那么的吃力了，再加上我的勤奮看書。
對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)大多數(shù)人都認(rèn)為應(yīng)該課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)。但那只能是理想的狀態(tài)下，事實(shí)是不允許我們那樣做的。由于我的數(shù)學(xué)還算有點(diǎn)功底，一直以來(lái)，我只做到了其中的一點(diǎn)半，而且成績(jī)還算過(guò)得去，因此，我認(rèn)為對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，時(shí)課后復(fù)習(xí)。我們主要應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，理解解題方法，我們現(xiàn)在所需要的是方法，是思維，而不僅僅是例題本身的答案，我們學(xué)習(xí)高數(shù)不是為了將來(lái)能計(jì)算算術(shù)，而是為了獲得一種思想，為了提高我們的思維能力，為了能夠用于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
在課后復(fù)習(xí)時(shí)，再根據(jù)例題好好體會(huì)解體的方法，一定要琢磨透。至于您的方法我覺得還不錯(cuò)，容易的快速過(guò)，困難的花點(diǎn)時(shí)間耐心講解。只是我們每學(xué)期都要放棄后邊的一部分內(nèi)容，是否可以考慮相對(duì)放棄一些前面簡(jiǎn)單的，而加快進(jìn)度講完后面的一些內(nèi)容。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇九
這個(gè)學(xué)期，我很榮幸參加這次黨校培訓(xùn)。在有經(jīng)驗(yàn)的教師及老黨員風(fēng)趣幽默的講解，自己的認(rèn)真聆聽下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨的理論知識(shí)和指導(dǎo)思想，更正了自己對(duì)黨的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，自己對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨及其目標(biāo)等有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
第一堂課的主題是“把握培訓(xùn)契機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度”，其中印象最深刻的是四個(gè)為什么。
即：是什么?為什么?學(xué)什么?做什么?首先，我們應(yīng)該認(rèn)清自己，我們是入黨積極分子，學(xué)習(xí)入黨積極分子的定義，滿足成為入黨積極分子的條件。其次，我們?yōu)槭裁匆氤蔀槿朦h積極分子，明確目標(biāo)，端正思想。再次，要想成為入黨積極分子，我們應(yīng)該學(xué)些什么，做些什么。之后，老師向我們展示了一個(gè)叫做《信仰》的視頻，展示了許多優(yōu)秀的黨員，如：忠誠(chéng)愛國(guó)創(chuàng)業(yè)報(bào)國(guó)的黃伯云;為了中華民族的勝利而不畏犧牲的董存瑞;以身體攪拌泥水的焦裕錄;為人民服務(wù)的雷鋒等等。從這些可歌可泣的優(yōu)秀黨員身上，我們學(xué)到了：作為一名黨員，應(yīng)把黨的宗旨時(shí)刻銘記在心“全心全意為人民服務(wù)”。在這過(guò)程中，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，始終與人民群眾保持密切的聯(lián)系，踐行黨的宗旨，在各自的工作崗位上做出優(yōu)異成績(jī)。
在各個(gè)教授、老黨員的精心準(zhǔn)備與講解下，我們對(duì)黨有了新的認(rèn)識(shí)。明白了黨的性質(zhì)是由兩個(gè)先鋒隊(duì)、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心及“三個(gè)代表”組合而成的。黨的宗旨是，全心全意為人民服務(wù)。明確了黨的行動(dòng)指南是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南。黨的最終目標(biāo)是，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的現(xiàn)階段任務(wù)是，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。
在此階段，黨的基本路線核心內(nèi)容是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，改革開放使強(qiáng)國(guó)之路，這是對(duì)建國(guó)以來(lái)歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，為我國(guó)的發(fā)展指明了方向。
然后，又進(jìn)一步了解到了黨是有嚴(yán)密紀(jì)律和優(yōu)良作風(fēng)組織起來(lái)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。
“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展的重要保證，維護(hù)與自覺遵守黨的紀(jì)律是每一個(gè)黨員應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，不斷批判與自我批評(píng)。黨始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良作風(fēng)，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，這些都是通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)所收獲的。
之后，我們又學(xué)習(xí)了一些黨員的標(biāo)準(zhǔn)以及入黨程序，要想成為一名優(yōu)秀的黨員，必須要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考驗(yàn)。首先，滿足入黨申請(qǐng)條件，書寫入黨申請(qǐng)書，三個(gè)月之后參加黨校培訓(xùn)，通過(guò)考試，成為一名入黨積極分子。
然后，經(jīng)過(guò)黨組織的嚴(yán)格考驗(yàn)，一年之后成為發(fā)展對(duì)象，在成為預(yù)備黨員。層層選拔之后，才能成為一名正式黨員。由此可見，要想成為一名真正的黨員，必須要嚴(yán)格要求自己，經(jīng)得起組織的考驗(yàn)。
最后，我們觀看了最新電影，由一百多名國(guó)際影星聯(lián)袂主演的影片《建黨偉業(yè)》，在觀看自己喜愛的明星的同時(shí)，我們又不得不為那時(shí)的偉人所創(chuàng)下的豐功偉績(jī)而感動(dòng)。
在中國(guó)最衰落的時(shí)候，國(guó)人們尋找建國(guó)、立國(guó)、強(qiáng)國(guó)之本，在探索的過(guò)程中處處碰壁。
“落后就要挨打”，在此期間，中國(guó)被逼簽訂了許多不平等條約，國(guó)土被外來(lái)侵略者一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬。
最后，在陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東等先鋒人物的號(hào)召與領(lǐng)導(dǎo)下，引進(jìn)了“馬克思主義”。強(qiáng)調(diào)了先發(fā)動(dòng)工人，“工人”兩字合起來(lái)就是一個(gè)天字，只有工民團(tuán)結(jié)，天下才能太平，國(guó)家才無(wú)皇帝，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。197月23日，在國(guó)民黨政府及外來(lái)侵略者的威脅下，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)人民代表大會(huì)在上海召開，這標(biāo)志著中國(guó)邁進(jìn)了歷史性的一步。
盡管阻礙重重，危險(xiǎn)重重，困難重重。在全國(guó)廣大學(xué)生的齊心協(xié)力和共同努力下，那一幕幕感動(dòng)著每一位國(guó)人，并為之振奮的畫面，深深的烙在了我的腦海中。學(xué)生集體，工人集體罷工，大街小巷到處都是抗議聲。他們?yōu)榱它h的勝利不顧關(guān)押監(jiān)獄，不顧被侵略者毆打，堅(jiān)持黨的信仰，為中華民族的勝利而不斷奮斗，不斷努力。
作為新時(shí)代的先進(jìn)大學(xué)生，先進(jìn)青年。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，勤儉節(jié)約，勤奮學(xué)習(xí)，提高能力，服務(wù)人民，勇?lián)?zé)任，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，銘記黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”。思想上入黨一生一世，爭(zhēng)取向黨組織靠攏，成為一名優(yōu)秀的黨員，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)為國(guó)人，奉獻(xiàn)自己的一切，甚至生命。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十
七月的包頭，酷暑難耐。來(lái)自全國(guó)各地的六、七百名教師齊聚包頭市青山區(qū)一機(jī)三小，參加“小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)偏教材教學(xué)觀摩研討會(huì)暨兒童閱讀種子教師20__暑假高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)。我有幸成為其中一員。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩項(xiàng)：一是關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材的編排理念、編排意圖、編排結(jié)構(gòu)及實(shí)施建議的解讀和實(shí)踐課的展示;二是關(guān)于兒童閱讀的單篇閱讀、群文閱讀、整本書閱讀、項(xiàng)目閱讀四位一體的閱讀講座和對(duì)應(yīng)的閱讀課的展示及備課指導(dǎo)。
全國(guó)名師薛法根進(jìn)行了《火燒云》的單篇閱讀教學(xué)的展示。薛老師的課堂看似“簡(jiǎn)單”，卻時(shí)刻貫穿著“不簡(jiǎn)單”教學(xué)思路，看似隨性卻處處彰顯著“人性”，看似“輕松”卻啟迪著孩子語(yǔ)文智慧的成長(zhǎng)。整節(jié)課輕松自在，卻分分秒秒都在進(jìn)行著最有價(jià)值的訓(xùn)練。一個(gè)環(huán)節(jié)與一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接自然無(wú)痕，目標(biāo)的達(dá)成水到渠成。
張學(xué)偉，特級(jí)教師，江蘇師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師。他執(zhí)教《井陽(yáng)岡》，以快板的形式導(dǎo)入課堂，讓人耳目一新。教學(xué)中，他引領(lǐng)學(xué)生巧抓重點(diǎn)句段中的重點(diǎn)詞句，通過(guò)讀一讀、演一演的形式品讀人物語(yǔ)言，感悟人物性格。通過(guò)抓關(guān)鍵詞，體會(huì)武松打虎時(shí)的勇猛過(guò)人。整節(jié)課，教師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，干凈利落。類似“老虎一撲二掀三剪，武松閃、閃、閃”這樣的語(yǔ)言層出不窮，讓整節(jié)課妙趣橫生。
來(lái)自北京板廠小學(xué)的語(yǔ)文教師王文慧，進(jìn)行了《長(zhǎng)襪子皮皮》的整本書閱讀教學(xué)，她溫文爾雅，極具親和力的溝通魅力，給臺(tái)下的每位聽課教師留下深刻約印象。她的教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特精妙。課堂上由淺入深，由表及里，娓娓道來(lái)，引領(lǐng)學(xué)生從不同角度深入書本，走進(jìn)人物內(nèi)心世界。整節(jié)課在讀中領(lǐng)悟思想，在讀中滲透讀法。
王文麗老師的《明鑼移山》是真正的以生為本的課堂。她的課堂引導(dǎo)學(xué)生慢慢品讀、靜靜思考，緊緊抓住學(xué)生心理，這樣的課堂是有魅力的。她的分享課上教給了學(xué)生一些好的方法，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用多種方法去識(shí)字。她強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生的方法要對(duì)孩子有所幫助而不是干擾孩子讀書。她認(rèn)為讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書方法成了習(xí)慣就是策略，讀多了才能讀通。課后王老師做了《小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)》報(bào)告，讓我們明白了一些上好整本書閱讀課的方法和策略，真正做到了教有所得，學(xué)有所獲!
胡紅梅示范了《三個(gè)強(qiáng)盜》的繪本閱讀指導(dǎo)課。整節(jié)課圍繞“平庸嗎?”發(fā)問(wèn)，從書名、作者、故事情節(jié)、人物等方面進(jìn)行品讀探究。通過(guò)“安安靜靜地看――輕輕松地聊――沸沸揚(yáng)揚(yáng)地議――大大方方地贊”四個(gè)讀書環(huán)節(jié)，讓學(xué)生由表及里、深入淺出，起到將整本書讀懂讀透的良好效果。胡老師也非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。身教勝于言教，胡老師身上散發(fā)出的優(yōu)雅大方、才華卓的文人氣質(zhì)就是吸引身邊的人讀書的楷模。
課后，胡老師還進(jìn)行了題為“我用一萬(wàn)本書給孩子一個(gè)書香童年”的分享報(bào)告。她的家就是一個(gè)書城，每天最快樂(lè)的精神享受就是讀書。她教育學(xué)生和對(duì)自己兒子的主要手段也是讀書。可以說(shuō)，是讀書成就了胡老師輝煌的人生。胡老師10歲的兒子陳弈凱更是才智不凡，本次活動(dòng)他進(jìn)行了題為“時(shí)間，請(qǐng)跟我來(lái)”長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的脫稿演講。精彩的演講足以說(shuō)明，是讀書造就了陳弈凱這個(gè)小天才。胡老師說(shuō)：的親子關(guān)系，不是父母看似偉大的自我犧牲、也不是讓孩子獨(dú)自起跑，而是與孩子共同上進(jìn)，彼此成長(zhǎng)。
張立軍，北京師名師培養(yǎng)工程首批名師之一，特級(jí)教師。本次活動(dòng)中，張老師進(jìn)行了統(tǒng)編教材理念下的古詩(shī)詞教學(xué)的示范課和講座。本節(jié)課，他將陸游的《示兒》和林升的《題臨安邸》兩首詩(shī)放在一起同步進(jìn)行，以想象和誦讀作為學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本途徑。教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合背景資料，提取詩(shī)中關(guān)鍵信息，對(duì)兩首詩(shī)的人物形象、人物內(nèi)心、詩(shī)人情懷進(jìn)行對(duì)比感悟，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的愛國(guó)情和亡國(guó)恨。整節(jié)課在讀中悟情，又借情感提升朗讀，相得益彰。
本次活動(dòng)中，吳忠豪教授做了“培養(yǎng)讀書習(xí)慣是語(yǔ)文教學(xué)頭等大事”的講座。他指出“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的讀書習(xí)慣，是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分。”內(nèi)蒙古師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院客座教授孫志毅老師作了“用好統(tǒng)編教材，推進(jìn)兒童閱讀”的講座。他說(shuō)：對(duì)不同學(xué)段的兒童教不同層次的東西，兒童學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞，不在于詩(shī)詞是否屬于考試內(nèi)容，不在于將來(lái)學(xué)什么專業(yè)，不在于生活中的直接使用，而是涉及人的修養(yǎng)形成，涉及靈魂的純凈，涉及人格的塑造，甚至涉及一個(gè)民族的文化涵養(yǎng)。
本次活動(dòng)，各位教育專家還親臨各個(gè)小組，進(jìn)行了一到六年級(jí)單篇閱讀和整本書閱讀的備課指導(dǎo)。這次活動(dòng)，不論是從理念滲透、經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)踐指導(dǎo)都具有實(shí)效性。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十一
xx,男,漢族,1982年11月生,中共黨員,長(zhǎng)安大學(xué)礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)畢業(yè),博士研究生學(xué)歷,副研究員,現(xiàn)任中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局西安地質(zhì)調(diào)查中心科學(xué)技術(shù)處副處長(zhǎng),中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)副主任委員,自然資源部巖漿作用成礦與找礦重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室秘書長(zhǎng),南疆大型資源基地調(diào)查工程副首席。長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在昆侖山等艱苦地區(qū),主持和參與了15個(gè)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目,公開發(fā)表論文80余篇,其中sci檢索21篇,獲省部級(jí)及中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局科技獎(jiǎng)4項(xiàng),在巖漿作用、熱液鉛鋅成礦研究等方面取得創(chuàng)新成果,促進(jìn)了火燒云鉛鋅、大紅柳灘鋰、瑪爾坎蘇富錳礦等大型資源基地的找礦突破,為南疆地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了資源保障。深化了自然資源部“地質(zhì)調(diào)查+”扶貧模式,極大地服務(wù)了南疆地區(qū)的資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與脫貧攻堅(jiān),促使形成了一支扎根昆侖、甘于奉獻(xiàn)的中青年地質(zhì)調(diào)查研究隊(duì)伍。
一、情系昆侖,刻苦鉆研,開拓創(chuàng)新。
20xx年,剛剛參加工作就被派往昆侖地區(qū)從事地質(zhì)調(diào)查。面對(duì)高寒缺氧、氣候多變的惡劣條件,心中始終有個(gè)堅(jiān)定的信念:要為國(guó)家地質(zhì)調(diào)查事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。從此,在昆侖山偉岸的身影下,每年都會(huì)有一位青年地質(zhì)工作者和他的團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn)于海拔4000~5000米的“生命禁區(qū)”,開展野外地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查與科學(xué)研究,尋找礦產(chǎn)寶藏。整整,克服了高原反應(yīng)、泥石流、狂風(fēng)、暴雪、荒野拋錨、車陷沼澤等常人難以想象的`困難,在祁漫塔格鐵銅鉛鋅多金屬整裝勘查區(qū)、塔什庫(kù)爾干鐵礦整裝勘查區(qū)、瑪爾坎蘇錳礦整裝勘查區(qū)、火燒云及外圍鉛鋅找礦遠(yuǎn)景區(qū)、大紅柳灘鋰礦找礦遠(yuǎn)景區(qū)等,留下了深深的足跡。與加拿大渥太華大學(xué)、美國(guó)印第安納大學(xué)等廣泛合作,在巖漿作用、熱液鉛鋅成礦研究等方面取得較多創(chuàng)新認(rèn)識(shí),并對(duì)西北地區(qū)尤其是昆侖成礦帶的找礦突破發(fā)揮了重要作用。
(1)提出“大紅柳灘式”偉晶巖型鋰礦成礦模式,首創(chuàng)“一種偉晶巖型稀有金屬礦的識(shí)別方法及系統(tǒng)”發(fā)明專利(審查中),新發(fā)現(xiàn)4處具大型遠(yuǎn)景鋰鈹?shù)V,引領(lǐng)了大紅柳灘百萬(wàn)噸級(jí)鋰鈹稀有金屬成礦帶的發(fā)現(xiàn)。東昆侖大陸增生過(guò)程中殼幔巖漿-流體-成礦作用與西北地區(qū)古生代巖漿銅鎳成礦過(guò)程取得新認(rèn)識(shí),為東昆侖祁漫塔格鐵銅鉛鋅多金屬資源基地和西北地區(qū)鎳礦找礦部署提供了依據(jù),并有效指導(dǎo)了區(qū)內(nèi)找礦工作。(2)首次提出世界級(jí)“火燒云式”熱液-交代型非硫化物鉛鋅成礦模式,提出盆地邊緣褶皺逆沖+構(gòu)造流體+后期次生交代成礦系統(tǒng)新認(rèn)識(shí),新發(fā)現(xiàn)10處具大中型遠(yuǎn)景鉛鋅靶區(qū),有力支撐了火燒云千萬(wàn)噸級(jí)鉛鋅資源基地的進(jìn)一步找礦突破。在鉛鋅礦床有機(jī)成礦作用研究取得創(chuàng)新認(rèn)識(shí),總結(jié)了金頂(超大型)、xx馬元(大型)鉛鋅礦床有機(jī)地球化學(xué)特征,獲得有機(jī)流體參與成礦的證據(jù),提出鉛鋅大規(guī)模成礦所需還原硫由油氣熱化學(xué)還原作用產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)。
(3)首次提出“瑪爾坎蘇式”沉積型富錳礦成礦模型,引領(lǐng)西昆侖富錳找礦突破,促進(jìn)形成中國(guó)北方最重要的富錳礦資源基地。
二、深化“地質(zhì)調(diào)查+”扶貧模式,助力南疆綠色礦業(yè)發(fā)展與脫貧攻堅(jiān)。
20xx年開始開展南疆大型資源基地調(diào)查工程,作為工程副首席,并于20xx年11月,帶著滿腔熱忱來(lái)到南疆地區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州,在xx國(guó)土資源局掛職副局長(zhǎng)。掛職期間,深刻體會(huì)到地質(zhì)工作的價(jià)值,他的“昆侖夢(mèng)”也漸漸清晰,參與編制完成了《xx礦業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》、《xx第三輪礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃》,西昆侖瑪爾坎蘇錳礦帶的勘查開發(fā)也得以推動(dòng),富錳礦資源量已達(dá)5000萬(wàn)噸,一期電解金屬錳廠已建成投產(chǎn),年產(chǎn)值5.8億元,年上交利稅近5000萬(wàn)元,帶動(dòng)地方就業(yè)約人,有力支撐了xx礦業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綠色礦業(yè)發(fā)展,也極大地服務(wù)了xx產(chǎn)業(yè)扶貧、富民固邊。和田地區(qū)火燒云-大紅柳灘鉛鋅鋰大型資源基地地質(zhì)潛力、開發(fā)條件和環(huán)境影響“三位一體”綜合評(píng)價(jià)試點(diǎn)成果,為和田綠色礦業(yè)發(fā)展提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和科學(xué)支撐,在和田等地區(qū)初步形成帶動(dòng)示范效應(yīng),助力南疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和脫貧攻堅(jiān)成效顯著。
三、愛崗敬業(yè),發(fā)揮模范帶頭作用。
曾先后榮獲xx省中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、青年科技新星,中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局優(yōu)秀地質(zhì)人才、杰出青年、青年地質(zhì)英才,西安市職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新能手等。努力開展團(tuán)隊(duì)建設(shè),作為青年學(xué)術(shù)帶頭人,促使形成了一支扎根昆侖、甘于奉獻(xiàn)的中青年地質(zhì)調(diào)查研究隊(duì)伍,20xx年獲批“國(guó)土資源巖漿作用成礦與找礦科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“xx省學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)”等。推進(jìn)與西澳地調(diào)局礦產(chǎn)合作取得新進(jìn)展,實(shí)現(xiàn)了西安中心與海洋二所海陸礦產(chǎn)首次合作研究。組織籌辦了第三屆青年地質(zhì)大會(huì)等多項(xiàng)大型學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十二
教師的天職是教書育人，因此師德師風(fēng)問(wèn)題是我們作為教師的立身之本。
曾經(jīng)認(rèn)為：當(dāng)一名好的教師是非常不簡(jiǎn)單的事情。作為一個(gè)教師僅有具備了良好的道德風(fēng)尚，才會(huì)為人師表。為此，我就以《教師職業(yè)道德》為基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求自己。平時(shí)，我關(guān)心祖國(guó)，關(guān)注國(guó)家的一點(diǎn)一滴，不斷的完善自己。在教育教學(xué)中，能夠主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任心，把“教育”作為自己的天職。
愛心：在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)，能模仿先進(jìn)的兒童看待事物。如果有一點(diǎn)兒童出現(xiàn)，我會(huì)積極配合班主任做好本班的保教工作。
教育教學(xué)：在xx日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。在教育教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的.興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲方式進(jìn)行各種活動(dòng)。讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。輕松愉快中成長(zhǎng)。
作為一名幼兒教師，我熱愛自己的職業(yè)，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)行各項(xiàng)素質(zhì)培養(yǎng)，以便更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛每一個(gè)孩子是我的工作，它更是一種強(qiáng)烈的責(zé)任心，鞭策我要努力做好自己的本職工作?？傊@個(gè)學(xué)期里我付出，我收獲，我也發(fā)生了一些我無(wú)法預(yù)料的小問(wèn)題，我會(huì)不斷努力，不斷摸索，盡我所能的把工作做的更好。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十三
在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)，繼續(xù)在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級(jí)。結(jié)合本年級(jí)段實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃：
一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備：
1、在班級(jí)里充分利用好班級(jí)的圖書角。
2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。
3、選出班級(jí)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
二、具體措施：
1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開學(xué)初，制定好讀書計(jì)劃。
2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“我讀書，我快樂(lè)”的活動(dòng)中來(lái)。
3、做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。
4、向?qū)W生宣傳為班級(jí)圖書角捐書，建立好本班的小書庫(kù)。
5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級(jí)的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時(shí)歸還。定期借閱、定期歸還。
6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。
7、將你看到的好詞、好句及時(shí)地整理、摘錄。
8、自己還可以做一本剪貼本。
三、閱讀時(shí)間：
1、利用早晨的經(jīng)典閱讀時(shí)間進(jìn)行閱讀、朗誦。
2、充分利用每天午間時(shí)間閱讀。
3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。
4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。
四、閱讀內(nèi)容：
2、經(jīng)典誦讀《孔子語(yǔ)錄》、《魚我所欲也》、《陋室銘》、《愛蓮說(shuō)》、《關(guān)雎》詩(shī)經(jīng)、《蒹葭》詩(shī)經(jīng)。
3、推薦選讀書目《人類的故事》《埋在雪下的小屋》《哈佛家訓(xùn)》。
五、讀書活動(dòng)具體安排：【小學(xué)五年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃】。
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政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十四
社會(huì)在變，時(shí)代的年輪滾滾向前從不停歇，也許我們會(huì)對(duì)雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜等這些先進(jìn)人物有點(diǎn)陌生感，但在看過(guò)《榜樣》后，我感覺到他們還活在我們眼前，因?yàn)槲覀冄矍斑€有龔全珍、吳金印、胡雙錢等這些優(yōu)秀黨員在發(fā)揚(yáng)著他們不怕艱險(xiǎn)，一生為民的奉獻(xiàn)精神，讓我們親眼看到了、感觸到了要成為一名優(yōu)秀黨員的擔(dān)當(dāng)和付出。他們每一位就是一面旗幟，是我們心中名副其實(shí)的榜樣。
“你要靜得下心，耐得住寂寞，守得住平凡，專心愛上自己的工作，我相信任何一個(gè)努力過(guò)的人，都能成為大國(guó)工匠?！边@是上海飛機(jī)制造有限公司數(shù)控機(jī)加車間鉗工組長(zhǎng)胡雙錢在榜樣節(jié)目中的感言。
這段話中字字平凡，但卻句句千斤，因?yàn)檫@段話語(yǔ)中飽含了他37年的汗水和幾十萬(wàn)個(gè)無(wú)差錯(cuò)零部件的結(jié)晶，這就是大國(guó)工匠的精神。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員堅(jiān)定理想信念、實(shí)干苦干、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的工匠精神。看完他們的事跡后，我在想我作為一名共產(chǎn)黨員，一名扎根一線的普通職工，跟大國(guó)工匠比我缺少了什么，我自己做了什么，我深感自己的渺小與無(wú)為。反思自己，缺的就是那份沉靜的心、缺的就是干一行、愛一樣、鉆一行、精一行的定力、缺的就是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員身上的那股甘愿奉獻(xiàn)的精神。
作為一名動(dòng)車組隨車機(jī)械師，我認(rèn)為雖然距離工匠的要求還有一定距離，但不能缺少工匠的精神，而且，要做一名合格黨員，就必須要堅(jiān)定理想信念，要有甘于奉獻(xiàn)的愚公精神。我們要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，自覺以榜樣為鏡，傳承榜樣的精神光譜，匯聚奮發(fā)進(jìn)取的磅礴力量，立足平凡的工作崗位，在最平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)。
當(dāng)前，我認(rèn)為自己最主要的就是以榜樣為鏡，在充實(shí)自己的精神家園的同時(shí)，認(rèn)真值乘每一趟列車，確保車組的安全正點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平，為動(dòng)車事業(yè)的發(fā)展發(fā)出自己的一份光和熱。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十五
把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，就要同時(shí)把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，以立德樹人、人才培養(yǎng)為己任，以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)決克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等現(xiàn)象，堅(jiān)決摒棄片面追求升學(xué)率、考研率、過(guò)級(jí)率等錯(cuò)誤做法。同時(shí)改進(jìn)高校本科教育教學(xué)審核評(píng)估，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位，突出思想政治教育，否則，就無(wú)法真正貫徹落實(shí)。學(xué)高為師，身正為范，行為世范，學(xué)為人師。堅(jiān)持把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)聘、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要要求，并實(shí)行一票否決權(quán)。
把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，就要強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察，把師德作為教師的核心素養(yǎng)、首要素質(zhì)加以要求，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。全面落實(shí)新時(shí)代幼兒園、中小學(xué)、高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，建立師德失范行為通報(bào)警示制度。對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重師德師風(fēng)問(wèn)題的教師，探索實(shí)施教育全行業(yè)禁入制度。從而讓教師明底線、懂敬畏、知行止，涵養(yǎng)高尚師德，潛心育人，以德修身，以德立言，以德立行，以德立威，給學(xué)生播下真善美的種子。
把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，更要重視調(diào)動(dòng)教師加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)的自覺性，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。讓他們從好老師與壞老師的對(duì)比中，從學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)師德高尚的優(yōu)秀教師的贊譽(yù)中，從政府對(duì)德高望重的優(yōu)秀教師的嘉獎(jiǎng)中，感受到好老師的職業(yè)尊榮，看到師德師風(fēng)修養(yǎng)的重要價(jià)值與意義，增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，爭(zhēng)做“四有”好老師，成為學(xué)生的良師益友。
總之，改革教師評(píng)價(jià)，是新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革體系的重要組成部分，不改革教師評(píng)價(jià)，教育評(píng)價(jià)改革就無(wú)從談起。把師德師風(fēng)作為教師評(píng)價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn)，需要政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)凝聚共識(shí)，形成合力，同向同行，共同努力，為建設(shè)新時(shí)代教師隊(duì)伍，培養(yǎng)有理想、有覺悟、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十六
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為教師，傳道、授業(yè)、解惑是我的最高的師德追求。
傳道，就是要樹立學(xué)生正確的人生觀、世界觀，讓學(xué)生明白做人之道，樹立正確的思想觀念，才能立足于社會(huì)，不被社會(huì)拋棄。我所帶的班級(jí)學(xué)生成績(jī)不突出，原來(lái)整天無(wú)事生非，后通過(guò)經(jīng)典誦讀、《論語(yǔ)》講解、《孟子》的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)古代做人以禮、做事之道有了一定的了解，成材先成人的思想深入人心，學(xué)生的性情慢慢得到了改變。把學(xué)生的思想引上正確的軌道，思想積極向上是我傳道的追求。
授業(yè)，就是要把自己的專業(yè)知識(shí)交給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)我所教授的專業(yè)知識(shí)有深入學(xué)習(xí)的愿望，是我授業(yè)的追求。我?guī)У陌嗉?jí)有一部分學(xué)生總認(rèn)為，語(yǔ)文學(xué)不學(xué)習(xí)無(wú)所謂，考試時(shí)不會(huì)有大的變化，照樣可以在社會(huì)上生存。后來(lái)，通過(guò)考試，學(xué)生慢慢覺得學(xué)習(xí)的與不學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)差別很大；課堂知識(shí)還可以指導(dǎo)學(xué)生把事情辦好。這讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有了濃厚的興趣，再后來(lái)學(xué)生只要是自習(xí)課，或者其他教師請(qǐng)假，都希望我來(lái)上語(yǔ)文課。我認(rèn)為，我的目標(biāo)達(dá)到了。
解惑，不僅要幫助學(xué)生解除學(xué)業(yè)疑惑，更重要的`是解決學(xué)生的做事之惑、做人之惑。學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的追求越深入，不明白的知識(shí)也就越多，“人生識(shí)字糊涂始”，學(xué)生探求的越深入，越能促使教師對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，這就是所謂的“教學(xué)相長(zhǎng)”。而學(xué)生的做事做人之惑是困擾學(xué)生最深的問(wèn)題，社會(huì)上所謂的大學(xué)生被騙、大學(xué)教授相信傳銷等等事件說(shuō)明知識(shí)不能解決所有問(wèn)題，只有指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想、增加社會(huì)實(shí)踐才能讓學(xué)生少些疑惑，多一些聰明。這是我對(duì)解惑的追求。
總之，做一個(gè)正直的教師、學(xué)生喜歡的教師、幫助學(xué)生解決問(wèn)題的教師是我終身的師德追求。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十七
《政府工作報(bào)告》中的“細(xì)節(jié)”“干貨”，令人感動(dòng)，也令人鼓舞，一種腳踏實(shí)地、勤儉節(jié)約、實(shí)干興邦的最美奮斗姿態(tài)從心底油然而生。下面是小編為大家整理的黨員干部學(xué)習(xí)政府工作報(bào)告感想感悟3篇，以供大家參考借鑒!
@黨員干部“摳門”不丟人。
5月22日，李克強(qiáng)總理在十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議上所作政府工作報(bào)告中提出，“各級(jí)政府必須真正過(guò)緊日子。各項(xiàng)支出務(wù)必精打細(xì)算，一定要把每一筆錢都用在刀刃上、緊要處，一定要讓市場(chǎng)主體和人民群眾有真真切切的感受?！庇纱怂鶄鬟f的，是黨和政府與群眾“同甘共苦”“共克時(shí)艱”的堅(jiān)定意志。黨和政府帶頭過(guò)緊日子，目的是為老百姓過(guò)好日子，每一名黨員干部都應(yīng)該牢固樹立“緊”的思想、“節(jié)”的意識(shí)，在“摳門”中“摳”出干群關(guān)系、“摳”出精彩人生、“摳”出良好家風(fēng)。
嗇己奉公，“摳”出同心同德的干群關(guān)系?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！秉h的十八大以來(lái)，各級(jí)各部門黨員干部以踏石留印、抓鐵留痕的決心狠抓四風(fēng)建設(shè)，腐化墮落的享樂(lè)主義和鋪張浪費(fèi)的奢靡之風(fēng)得到有效遏制。但仍有少數(shù)黨員干部不明白“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”的道理，認(rèn)為只要為群眾辦了事謀了福，多花點(diǎn)國(guó)家的錢、多占點(diǎn)群眾的利都無(wú)傷大雅。殊不知“儉則約，約則百善俱興;侈則肆，肆則百惡俱縱”，黨員干部的每一次鋪張浪費(fèi)、損公肥私都可能會(huì)導(dǎo)致自身私欲的不斷膨脹、不斷腐化墮落，最終損害的是群眾對(duì)黨的感情?！耙唤z一粒，我之名節(jié);一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分;取一文，我為人不值一文。”在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵期，廣大黨員干部要切實(shí)做到嗇己奉公，形成“摳門”的習(xí)慣，過(guò)好“緊日子”，一方面要精打細(xì)算，一定要把每一筆錢都用在刀刃上、緊要處;另一方面要節(jié)用裕民，不該花的錢“一毛不拔”“一文不取”。對(duì)于政府惠企利民的2萬(wàn)億資金，要慎用每一分錢，用好每一分錢，“摳”出人民群眾的獲得感、幸福感，“摳”出同心同德的干群關(guān)系。
只爭(zhēng)朝夕，“摳”出奮力前行的精彩人生。“多少事，從來(lái)急;天地轉(zhuǎn)，光陰迫?！鞭D(zhuǎn)眼間2020年已經(jīng)過(guò)去五個(gè)月，受新冠疫情的影響，在這五個(gè)月中，全國(guó)上下的生產(chǎn)生活都受到嚴(yán)重沖擊，各項(xiàng)事業(yè)陷于停頓，一季度經(jīng)濟(jì)甚至出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。受一些難以預(yù)料的因素影響，中央政府沒有提出全年經(jīng)濟(jì)增速的具體目標(biāo)，但這并不是沒有要求，而是對(duì)抓好“六穩(wěn)”“六?！?，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定持續(xù)增長(zhǎng)提出了更高的要求。在脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域，截止到目前仍有52個(gè)貧困縣、2707個(gè)貧困村和551萬(wàn)貧困人口沒有脫貧?？梢哉f(shuō)，我們面臨的形勢(shì)是“為山九仞，急需一簣”，面臨的任務(wù)是“滾石上山，爬坡過(guò)坎”，在決勝脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的道路上，我們?nèi)皂氊?fù)重前行。廣大黨員干部要拿出“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的干勁，分秒必爭(zhēng)，“摳”出更多的時(shí)間真抓實(shí)干，“不飽食以終日，不棄功于寸陰”，將失去的時(shí)間“摳”回來(lái)，在持續(xù)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、決勝全面脫貧攻堅(jiān)、推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展中貢獻(xiàn)自己全部的力量，在民族復(fù)興道路上為自己的人生畫上濃墨重彩的一筆。
崇儉戒奢，“摳”出勤儉節(jié)約的良好家風(fēng)。“風(fēng)成于上，俗作于下?！秉h員干部的生活作風(fēng)不僅對(duì)個(gè)人家庭有直接的影響，更關(guān)系到黨在群眾中的形象和威信，奢靡腐化的生活作風(fēng)不僅會(huì)導(dǎo)致家風(fēng)敗壞，更會(huì)導(dǎo)致政風(fēng)不正，影響國(guó)家和社會(huì)發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，周本順、孟宏偉等違法亂紀(jì)受到法律制裁的領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)不存在生活腐化、家風(fēng)敗壞的問(wèn)題，有些領(lǐng)導(dǎo)干部甚至是家族式腐敗，對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重不良影響。廣大黨員干部要引以為戒，深刻認(rèn)識(shí)“良田萬(wàn)頃，日食一升;廣廈千間，夜眠七尺”的道理，學(xué)會(huì)過(guò)節(jié)儉的日子，把勤儉作為做人標(biāo)準(zhǔn)、政德標(biāo)準(zhǔn)，從自身做起，以身作則，率先垂范。在生活中堅(jiān)持以節(jié)儉為榮，以攀比為恥，以適度為要，以鋪張為戒，不搞豪華宴請(qǐng)的迎來(lái)送往，多過(guò)“緊”一點(diǎn)的生活，在上行下效中“摳”出良好家風(fēng)，“摳”出健康文明的社會(huì)風(fēng)尚。
“摳門”里有黨員干部的為民情懷，有艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)，廣大干部要養(yǎng)成“摳門”的習(xí)慣，“摳”出一分一厘用之于民、“摳”出一分一秒真抓實(shí)干，“摳”出健康向上的生活，“摳”出人民群眾更紅火的日子。
把握政策機(jī)遇窗口期跑出發(fā)展“加速度”
5月22日上午9時(shí)，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行開幕會(huì)，李克強(qiáng)總理作政府工作報(bào)告。報(bào)告中，李克強(qiáng)總理三次提及湖北，并指出：“實(shí)施好支持湖北發(fā)展一攬子政策，支持保就業(yè)、保民生、保運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序全面恢復(fù)?！?BR> 作為疫情最嚴(yán)重的地區(qū)，湖北一季度地區(qū)生產(chǎn)總值為6379.35億元，按可比價(jià)格計(jì)算，比上年同期下降39.2%，遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平，疫情影響可見一斑。為全國(guó)疫情防控作出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，湖北特別是武漢付出了巨大犧牲，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生保障面臨的困難和壓力都很大。
疫情防控最吃勁的時(shí)候，全國(guó)各地、社會(huì)各界的火速馳援，讓湖北人民尤其是武漢人民看到了戰(zhàn)勝疫情的希望、鼓足了戰(zhàn)勝疫魔的勇氣。既要抓好疫情防控，又要著力統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的當(dāng)下，湖北經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇亦需全國(guó)人民“拉鄂一把，助鄂歸隊(duì)”。黨中央研究確定支持湖北省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一攬子政策，猶如一場(chǎng)“及時(shí)雨”，溫暖人心、提振士氣。政府報(bào)告中對(duì)政策落實(shí)落地作出強(qiáng)調(diào)，體現(xiàn)高度重視，更為湖北跑出經(jīng)濟(jì)發(fā)展“加速度”指明了具體著力的方向。
支援湖北有暖心加油，更見實(shí)際行動(dòng)。對(duì)湖北、對(duì)武漢，“拉一把”“加油”不止是一句口號(hào)，從中央到地方，全社會(huì)已然形成一股助力湖北經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的濃厚氛圍和強(qiáng)大合力。國(guó)家層面出“實(shí)招”支持湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，全國(guó)各地也在積極行動(dòng)。無(wú)論是“你為湖北拼過(guò)命，我為湖北拼過(guò)單”的搶購(gòu)風(fēng)潮，還是對(duì)持有“綠碼”的武漢、湖北籍人員給予更多工作機(jī)會(huì);無(wú)論是對(duì)湖北租客免租金一個(gè)月，還是“崗位保留、薪資不減、等你回來(lái)”真誠(chéng)許諾接納鄂籍務(wù)工人員返崗……“錦上添花易，雪中送炭難”，守望相助的同胞情義、共克時(shí)艱的心手相牽，幫助過(guò)湖北取得階段性疫情防控的勝利，也定能助力湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序全面恢復(fù)。
打好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展兩場(chǎng)“硬仗”，需要“他助”更需要“自助”。當(dāng)看到，疫后重振所面臨的困難和挑戰(zhàn)是暫時(shí)的，把握好政策機(jī)遇窗口期，化危為機(jī)、危中尋機(jī)是當(dāng)務(wù)之急。印發(fā)《加大金融支持助力實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展若干措施》，多措并舉全力保資金、增信貸、降成本、控風(fēng)險(xiǎn);印發(fā)《關(guān)于更大力度優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境激發(fā)市場(chǎng)活力的若干措施》，打響新一輪優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境“發(fā)令槍”;“湖北重啟抖來(lái)助力——抖音援鄂復(fù)蘇計(jì)劃”為湖北企業(yè)復(fù)工提供新路徑、新選擇;啟動(dòng)“百星·百億助力武漢”直播公益活動(dòng)，為武漢站臺(tái)助威、直播帶貨……“拉鄂一把”，你們很拼;疫后重振，湖北更拼。在常態(tài)化疫情防控的前提下，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作，落實(shí)“六保”任務(wù)，湖北正以實(shí)際行動(dòng)積極回應(yīng)黨中央對(duì)湖北和武漢的充分肯定、關(guān)心關(guān)愛和鼓勵(lì)支持。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。有中央的關(guān)懷重視，有全國(guó)各地的加油助力，有自身的主動(dòng)作為，“歸隊(duì)”路上，湖北正在努力跑出發(fā)展“加速度”。相信一定能夠把疫情耽誤的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)搶回來(lái)，把疫情造成的損失一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“雙勝利”。加油，湖北一定行!
兩會(huì)聲音傳遞“中國(guó)答案”
5月22日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕，值此疫情防控取得重大階段性成果的特殊時(shí)期，更顯其意義非凡，“民生禮包”釋放理念溫度，兩會(huì)聲音傳遞“中國(guó)答案”，堅(jiān)定信心鼓足干勁，全國(guó)上下攜手為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)凝聚磅礴力量。
立足消費(fèi)扶貧和產(chǎn)業(yè)扶貧實(shí)現(xiàn)全面小康。李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，要加大剩余貧困縣和貧困村攻堅(jiān)力度，開展消費(fèi)扶貧行動(dòng)，支持扶貧產(chǎn)業(yè)恢復(fù)發(fā)展。各地要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟新時(shí)代新背景下的科技發(fā)展步伐，重視互聯(lián)網(wǎng)對(duì)刺激帶動(dòng)消費(fèi)的重要作用，主動(dòng)探索農(nóng)業(yè)致富增收渠道，借助“直播帶貨”、電商平臺(tái)等營(yíng)銷新模式，引領(lǐng)消費(fèi)為扶貧事業(yè)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。繪制“一村一產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展藍(lán)圖，因地制宜謀劃區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，著力打造“特色產(chǎn)業(yè)”，培育“支柱產(chǎn)業(yè)”，支持扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力全面實(shí)現(xiàn)脫貧奔康。
強(qiáng)化幫扶力度和政策扶持鞏固脫貧成果。在前期廣大扶貧干部和人民群眾齊心協(xié)力、共同努力下，脫貧攻堅(jiān)取得可喜成績(jī)，要繼續(xù)保持強(qiáng)勁勢(shì)頭，鉚足砥礪奮戰(zhàn)的干勁，攻堅(jiān)克難啃“硬骨頭”，也要適時(shí)回頭看、回頭幫，做到脫貧不脫鉤、脫貧不脫政策、脫貧不脫幫扶，鞏固脫貧成果。各地要貫徹落實(shí)脫貧不脫政策、摘帽不摘責(zé)任的原則，加強(qiáng)異地搬遷后續(xù)扶持，緊盯配套設(shè)施建設(shè)、住房和飲水安全掃尾工程進(jìn)度，強(qiáng)化干部到村入戶的幫扶力度，確保政策扶持落到實(shí)地、實(shí)處、有實(shí)效，保障脫貧不返貧。
推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興完成無(wú)縫銜接。脫貧摘帽不是終點(diǎn)，是進(jìn)入下一偉大新征程的起點(diǎn)，要推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的銜接，實(shí)現(xiàn)從脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)到鄉(xiāng)村振興新征途的轉(zhuǎn)變。著力脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的深度融合，各地要堅(jiān)定走“一二三產(chǎn)融合發(fā)展”的產(chǎn)業(yè)振興路，以產(chǎn)業(yè)升級(jí)實(shí)現(xiàn)兩者有機(jī)銜接;要堅(jiān)定“政府主導(dǎo)農(nóng)民主體”的關(guān)系，激發(fā)主體內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力助推兩者無(wú)縫銜接;要持續(xù)關(guān)注基本民生問(wèn)題，以問(wèn)題導(dǎo)向?yàn)樽裱槿嗣裰\幸福，順利完成兩者的銜接。
兩會(huì)聲音傳遞“中國(guó)答案”，這答案，是堅(jiān)決保質(zhì)保量、如期實(shí)現(xiàn)全面小康的莊嚴(yán)承諾，是始終以人民至上奮力書寫疫情“加試題”的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，是秉持人類命運(yùn)共同體理念不斷為世界發(fā)展做出新貢獻(xiàn)的奮斗目標(biāo)，這答案鏗鏘有力，向世界傳遞出大國(guó)的聲音。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十八
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每一個(gè)人的身邊都會(huì)不斷涌現(xiàn)出各種各樣的榜樣，也正是這些榜樣的力量促使著我們不斷奮進(jìn)、永不懈怠。在參加了黨支部組織的“學(xué)習(xí)對(duì)國(guó)企黨建工作的重要講話，以及全國(guó)優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡”的支部會(huì)議后，我又認(rèn)識(shí)了一位新的榜樣——李萬(wàn)君。
李萬(wàn)君是中國(guó)中車的一名焊接高級(jí)工程師，人稱“工人院士”，在看了兩遍介紹他的先進(jìn)事跡的視頻之后，我對(duì)其中的兩點(diǎn)內(nèi)容感觸最深。
第一，李萬(wàn)君同志在參加工作之初，對(duì)自己所從事的工作也是充滿了不滿，充滿了抱怨。他去找他的父親，希望父親能夠托關(guān)系幫助他調(diào)換一下工作崗位，但他的父親似乎并沒有像許多父母憐愛自己的孩子那樣“憐愛”他，連問(wèn)他是什么原因想要調(diào)換工作都沒有，就直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他“工作干不了也得干，得堅(jiān)持，啥活兒都得有人干”。
這一點(diǎn)讓我這個(gè)剛剛?cè)肼毜男聠T工產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，說(shuō)實(shí)話，我想我們千千萬(wàn)萬(wàn)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該絕大部分都和李萬(wàn)君剛參加工作時(shí)一樣，無(wú)論我們自己找了一個(gè)什么樣的工作，我們似乎對(duì)自己所從事的具體的工作內(nèi)容都并不是特別特別地喜愛，我們對(duì)自己每天的工作狀態(tài)似乎都感到不是最理想，我們都會(huì)對(duì)自己的工作產(chǎn)生一些不滿、抱怨，或是因?yàn)檫^(guò)于忙碌，壓力過(guò)大，或是因?yàn)閷?duì)工作環(huán)境和待遇感到失望，等等，總之，我們不會(huì)放棄自己，但基本都會(huì)對(duì)工作的適應(yīng)感到吃力和艱難，我也一樣，我還沒有能夠完全從無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生時(shí)代適應(yīng)如今的高強(qiáng)度和高壓力的工作狀態(tài)。
但李萬(wàn)君父親的這句話敲醒了我一下，我意識(shí)到了自己現(xiàn)在的不足，意識(shí)到了自己對(duì)待某些事情態(tài)度上存在的嚴(yán)重問(wèn)題，我正在漸漸明白，工作了，不僅僅是社會(huì)身份的轉(zhuǎn)變，不僅僅是生活狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，我們都要承擔(dān)起更重更大的責(zé)任，我們需要“扮演”好我們的每一重角色，我們需要咬牙堅(jiān)持，做好自己的工作，同時(shí)不斷進(jìn)步，以應(yīng)對(duì)未來(lái)更多更大更難的困難和挑戰(zhàn)。
第二，李萬(wàn)君同志在節(jié)目中被問(wèn)及關(guān)于跳槽或被其他公司挖角的問(wèn)題時(shí)是這樣回答的，他說(shuō)“人要知恩圖報(bào)，我的技能和我的榮譽(yù)，是企業(yè)、是黨給的，尤其我作為一名黨員，更要在自己的崗位上，干出個(gè)樣來(lái)”。他的這句話讓我同樣倍感敬意，在現(xiàn)在這個(gè)金錢至上、功利的社會(huì)，我深深感覺到我們這個(gè)年齡段的年輕人似乎越來(lái)越不那么安分守己，不那么愿意默默耕耘與奉獻(xiàn)，人們都渴望掙更多的錢，都想著在一個(gè)公司干兩年然后就跳槽，最終自己干一番屬于自己的事業(yè)，而不是思考怎么做好自己的本職工作，怎么做出真正對(duì)社會(huì)有更多意義和價(jià)值的貢獻(xiàn)，許多優(yōu)秀的企業(yè)也越來(lái)越開始強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)比能力更重要。我個(gè)人認(rèn)為人生一世，做出哪怕一點(diǎn)真正有意義、有價(jià)值的貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)比掙更多的錢更有價(jià)值。我希望我們都能有一顆安于平凡、簡(jiǎn)單、無(wú)私奉獻(xiàn)，感恩與真誠(chéng)的心。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我愈發(fā)地發(fā)現(xiàn)，我們要做的事情越來(lái)越多，肩負(fù)的責(zé)任也越來(lái)越多，而時(shí)間卻永遠(yuǎn)是那么地不夠用，每當(dāng)我早上來(lái)到辦公室時(shí)的時(shí)候，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)，有那么多人早已開始了工作，而每當(dāng)我晚上離開辦公室的時(shí)候，我也總會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有那么多人還沒有離開，我知道，無(wú)論是對(duì)待工作的態(tài)度，還是對(duì)工作的努力程度，我都還有很大很大的不足，更別提我工作能力上的差距了。
我會(huì)向李萬(wàn)君這樣的全國(guó)優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)向我身邊的許多優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)，不斷鞭策自己，永不懈怠，我希望我能不辜負(fù)父母、老師、朋友和自己，我會(huì)不斷提醒我自己，要再努力多一點(diǎn)，對(duì)自己更狠一點(diǎn)，為家、為祖國(guó)、為社會(huì)做出自己的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇一
生命化教學(xué)模式將小組合作學(xué)習(xí)推到了課堂教學(xué)模式改革的最前沿，雖然在以前的課堂上，小組討論等合作方式也被經(jīng)常運(yùn)用，但生命化教學(xué)模式更加注重小組合作學(xué)習(xí)對(duì)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，并且“由外及內(nèi)”地強(qiáng)化了很多內(nèi)容來(lái)幫助達(dá)成這種實(shí)效性，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、小組分工和職責(zé)以及互相評(píng)價(jià)等等。
從實(shí)際的小組合作模式實(shí)踐過(guò)程中看，目前學(xué)生在習(xí)慣和態(tài)度方面主要存在以下問(wèn)題：學(xué)生的思想自私、狹隘，大多數(shù)同學(xué)只顧自己好壞，不計(jì)他人得失，一旦與同學(xué)發(fā)生矛盾，會(huì)將責(zé)任一古腦的推向別人，把自己擇得一干二凈，沒有集體意識(shí)和責(zé)任感，這種思想意識(shí)下怎能落實(shí)“合作”呢?其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，即使在原來(lái)的教學(xué)方式之下，不少學(xué)生都很難集中精力投入學(xué)習(xí)，思想游離者不在少數(shù)，這樣的狀態(tài)下再結(jié)成小組，可以想象會(huì)是什么樣的結(jié)果，似乎倒是為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)更好的“玩耍交流”空間;再次，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng)，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。以往的教學(xué)更多的是教師的灌輸，學(xué)生死記硬背已成習(xí)慣，不能夠進(jìn)行性主動(dòng)的思考，坐等其成的學(xué)生大有人在。此外，學(xué)生作業(yè)完成情況不好，總要用教師去催收，如此習(xí)慣下學(xué)生的預(yù)習(xí)能否完成則成疑問(wèn)。還有許多問(wèn)題，如學(xué)生傾聽、交流能力不足，合作意識(shí)不強(qiáng)等等，都制約著小組合作學(xué)習(xí)的有效開展。
我個(gè)人認(rèn)為，在實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式的道路上，需要每一位教師更多地“扶一把”學(xué)生，我們每一位教師都應(yīng)該先去幫助各小組明確組內(nèi)分工和相應(yīng)職責(zé)，逐步形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們能夠逐步的學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)互相交流溝通，形成責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，把“外圍”的工作做到位了，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地放開手，力求工作得到實(shí)質(zhì)性開展，小組合作的學(xué)習(xí)既然就是水到渠成了。
而學(xué)校推行的“生命化課堂星級(jí)評(píng)價(jià)”正好為我們教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度等方面的落實(shí)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上教師能夠有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)的習(xí)慣和態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)，更為教師在小組合作學(xué)習(xí)中的角色和目標(biāo)提供了具體的實(shí)踐指引，讓老師們?cè)趯?shí)踐中能夠更加明確自己應(yīng)該做什么。
盡管新的教學(xué)模式一開始總是讓人充滿困惑，但我相信“辦法總比困難多”。只要我們?cè)诮虒W(xué)中能堅(jiān)持做一個(gè)有心人，在探索過(guò)程中時(shí)刻學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，我們每個(gè)人都會(huì)成為“專家”!
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇二
20_年我加入課題組，成為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名實(shí)驗(yàn)教師，我們參加的是自育自學(xué)實(shí)驗(yàn)子課題的“引導(dǎo)自學(xué)”型課型，學(xué)校組織我們實(shí)驗(yàn)老師去合肥市屯溪路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，又給我們購(gòu)買了何老先生的教育專著《從教育原點(diǎn)出發(fā)——“自育自學(xué)”理論與方法》，讓我們仔細(xì)研讀。通過(guò)讀書、觀摩等活動(dòng)，我了解了所謂“引導(dǎo)自學(xué)”課型，就是指在教師的精心組織和引導(dǎo)下，學(xué)生有較為充分的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、自行探究的課堂，是將課堂由教師的“講堂”變成由學(xué)生基本自學(xué)的“學(xué)堂”。領(lǐng)略了“引導(dǎo)自學(xué)”的基本含義，我就開始實(shí)踐，并按照何老先生的“五步教學(xué)法”來(lái)上課。
“每登山必達(dá)極頂”，何老的座右銘時(shí)刻提醒我不可放棄。在以后的“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)中，我不斷的向同行學(xué)習(xí)，到屯溪路小學(xué)，上派中心校，麗景小學(xué)等觀課、議課、交流、學(xué)習(xí)。我走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，認(rèn)真看他們?cè)趺醋詫W(xué)，怎么進(jìn)行小組交流，班級(jí)匯報(bào)如何開展，教師如何進(jìn)行“點(diǎn)撥自學(xué)得失”“鞏固自學(xué)成果”等，在“細(xì)胞式”評(píng)課中，我認(rèn)真傾聽記錄每一個(gè)案例，在筆記本上密密麻麻地記錄下心得體會(huì)，我孜孜不倦的吸收新營(yíng)養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足。合理科學(xué)地分配小組，手把手的教育他們?nèi)绾伍_展小組學(xué)習(xí)討論，有迷蒙之處，不斷的翻閱《從教育原點(diǎn)出發(fā)—“自育自學(xué)”理論與方法》這本書，找到關(guān)鍵解決迷津，我漸漸地學(xué)習(xí)著，感悟著，漸漸地進(jìn)步很多。
現(xiàn)在，我基本能駕馭這種課堂了。我運(yùn)用“引導(dǎo)自學(xué)”課型上過(guò)的《跨越百年的美麗》、《恐龍的滅絕》、《蝙蝠和雷達(dá)》《鄉(xiāng)下人家》等課文，獲得了同課題組領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)?；厥走@五年的路程，我從最初的茫然無(wú)措，到后來(lái)的一知半解，再到現(xiàn)在的基本掌握和熟練的運(yùn)用，我和我的學(xué)生一路走來(lái)，一路成長(zhǎng)，也一路收獲。
一、學(xué)生通過(guò)自學(xué)，收獲了自信。
傳統(tǒng)的課堂“重教太過(guò)”，教師的教擠兌了學(xué)生學(xué)的實(shí)踐，而不被學(xué)生認(rèn)同的學(xué)是低效的甚至無(wú)效的。長(zhǎng)期下去，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性消磨了，對(duì)學(xué)習(xí)就不感興趣了。我在開展實(shí)驗(yàn)前經(jīng)常問(wèn)過(guò)學(xué)生：“課堂上為什么不積極舉手回答問(wèn)題?”學(xué)生回答：“我不知道?！薄拔遗轮v錯(cuò)了，老師批評(píng)我?！薄拔遗峦瑢W(xué)笑我?！薄坝袝r(shí)我舉手了，老師不叫我，很尷尬?！臂`行“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂，課堂完全以學(xué)生為主，讓學(xué)生做課堂的主人，做時(shí)間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，作評(píng)價(jià)的主人，課堂有教師的“講堂”變成學(xué)生自學(xué)的“學(xué)堂”。同學(xué)間經(jīng)常為了問(wèn)題和觀點(diǎn)而展開交流，討論，有了表現(xiàn)自己的欲望，現(xiàn)在他們基本上不會(huì)出現(xiàn)不舉手事了，相反，同學(xué)間的互助合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自信滿滿的。
二、優(yōu)化課堂，培養(yǎng)了能力，提高了成績(jī)。
“教育，教育，就是教學(xué)生會(huì)自育，教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生會(huì)自學(xué)?！苯逃淖罱K目的是“授人以魚不如授人以漁”。教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的根本。毫無(wú)疑問(wèn)自育自學(xué)是真正的教育，它優(yōu)化了課堂，培養(yǎng)了學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力。學(xué)生自學(xué)時(shí)用心傾聽語(yǔ)言的美妙、聆聽作者的心聲，交流時(shí)傾聽他人的思想見解，點(diǎn)撥得失時(shí)聆聽老師的指點(diǎn)，表達(dá)即時(shí)說(shuō)和寫。只有在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上學(xué)生才具有最富足的表達(dá)時(shí)空，自學(xué)時(shí)潛心的思考，安靜地抒寫，交流時(shí)盡情地訴說(shuō)，鞏固時(shí)自由地書寫，這些是每一位有訴求欲望的學(xué)生都能擁有的機(jī)會(huì)和能夠得到的鍛煉。說(shuō)到讀，我們都知道朗讀和默讀是語(yǔ)文教學(xué)每個(gè)學(xué)段都要重視的。而不管是哪種形式的讀都能在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上盡情展現(xiàn)!個(gè)人自學(xué)時(shí)的輕聲自由度、默讀，討論交流時(shí)的展示讀、角色讀，讓課堂教學(xué)富有濃郁的語(yǔ)文味兒。提高學(xué)生的成績(jī)是一定的，每次期末考試，我班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥行男６枷鄬?duì)突出，均分高于同年級(jí)2分左右。
三、學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
1.閱讀習(xí)慣。
閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等?！耙龑?dǎo)自學(xué)”型課堂中，在學(xué)生自學(xué)、小組交流時(shí)以多種要求和形式開展閱讀活動(dòng)，主要是眼腦口等協(xié)調(diào)一致，要求注意力集中，做到眼到、口到、心到，這不光培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力還培養(yǎng)了學(xué)生的高效理解能力。從終身學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。
2.思考習(xí)慣。
思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗(yàn)的主要形式。只有經(jīng)過(guò)思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級(jí)學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級(jí)則還需學(xué)會(huì)初步的抽象思維技能。“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂上，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一定難度的問(wèn)題來(lái)導(dǎo)學(xué)，學(xué)生邊讀邊想邊批注邊整理，交流中有不斷思考，表達(dá)自己的理解，補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆的習(xí)慣。
我們知道，課外閱讀本身具有一種自我生成的內(nèi)在機(jī)制。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生與學(xué)生、文本與與生活之間實(shí)現(xiàn)著多種視界的融通，并在一定程度上使各自的認(rèn)識(shí)偏見得以克服，產(chǎn)生新的視界;隨著閱讀的深入，往往會(huì)產(chǎn)生出更加深邃的、新穎的、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的思維火花。必須經(jīng)過(guò)自己的重新篩選、組織，“用自己的語(yǔ)言敘述過(guò)，那種知識(shí)、思想方可算是你的了?！狈駝t，一切書籍的閱覽、一切思考、一切感想，都有可能成為過(guò)眼云煙。因此，我不僅鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)記下“智慧的火花”，寫下課外閱讀內(nèi)容的提要、體會(huì)、擴(kuò)寫等，而且定時(shí)就課外閱讀的內(nèi)容、感想等方面組織學(xué)生進(jìn)行交流、切磋。
四、促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
這一路行來(lái)，道路曲折而艱辛，它引領(lǐng)著我不斷地學(xué)習(xí)，不斷得實(shí)踐，不斷地反思，不斷地再學(xué)習(xí)，不斷地再實(shí)踐，與實(shí)驗(yàn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，及時(shí)記下自己的心得體會(huì)。自開展實(shí)驗(yàn)以來(lái)，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)中有升，我也因此而得獎(jiǎng)。20__年7月我撰寫的論文《例談多媒體在“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)中的作用》在第八屆年會(huì)論文評(píng)比中榮獲貳等獎(jiǎng);20__年7月我撰寫的論文《上好一節(jié)“引導(dǎo)自學(xué)”課型的一點(diǎn)感悟》在第九屆年會(huì)論文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。
而今，我在自育自學(xué)之道上漸行漸遠(yuǎn)，可能還會(huì)經(jīng)歷坎坎坷坷，但我堅(jiān)信，只要一直走下去，一定能走出一片艷陽(yáng)天!
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇三
聽了溫總理的2012年政府工作報(bào)告，對(duì)國(guó)家的政策、發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展過(guò)程中的不足有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。2011年，在面對(duì)危機(jī)重重的國(guó)際形式，我們國(guó)家實(shí)現(xiàn)了“十二五”時(shí)期的良好開局，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)對(duì)國(guó)際金融的沖擊。
在這一年的時(shí)間里，國(guó)家加強(qiáng)和改善了宏觀調(diào)控，遏制了物價(jià)的過(guò)快上漲，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展。尤其在調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)方面，使得多個(gè)城市的房?jī)r(jià)環(huán)比下降。第二，國(guó)家加快了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式，提高了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)性和產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。尤其在節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面，做出了較大的工作措施，并取得了一定的效果。第三，大力發(fā)展社會(huì)事業(yè)，促進(jìn)了社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。加大了對(duì)科技、教育、文化等事業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入，持續(xù)提升了科技的創(chuàng)新能力，扎實(shí)了教育公平的推進(jìn)，大力加強(qiáng)了文化建設(shè)，積極推進(jìn)了醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的改革發(fā)展。第四，從人民出發(fā)，切實(shí)保障和改善了民生，解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題。尤其在實(shí)施積極的就業(yè)政策方面，使得高校畢業(yè)生和農(nóng)民工的就業(yè)都有了一定程度的改善。同時(shí)，積極調(diào)整收入分配關(guān)系，提高了低收入者的收入，擴(kuò)大了中等收入者所占的比重。這四方面對(duì)于國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定有著極其重要的作用。
而作為一名學(xué)生黨員，我們?cè)诹私饬藝?guó)家一年的發(fā)展概況后，應(yīng)該從自身出發(fā)，從改變自己開始，不斷武裝自己的能力，提高自己的綜合素質(zhì)，以迎合社會(huì)對(duì)我們的要求。
引用溫總理的話，我們應(yīng)該“回顧過(guò)去，我們拼搏奮進(jìn)，取得顯著成就;展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，仍須不懈努力。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，解放思想，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，奮力開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面?！?BR> 文：鄧麗潔。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇四
20__年“全國(guó)向上向善好青年”推選活動(dòng)自開展以來(lái)，社會(huì)各界廣泛關(guān)注，廣大青年踴躍參與，積極尋找、發(fā)現(xiàn)身邊奮發(fā)向上、崇德向善的青年榜樣，特別是在新冠肺炎疫情防控工作中涌現(xiàn)了一大批表現(xiàn)突出、事跡感人的優(yōu)秀青年典型。下面是關(guān)于青春的感悟。
青春，展示著蓬勃的朝氣，譜寫著一生中最激蕩的音樂(lè)篇章，沒有固定規(guī)律的生活是青春的特點(diǎn)，也是青春最美的旋律!
90后的青春是在批判中不斷成長(zhǎng)的，它沒有80后的含蓄，70后的傳統(tǒng)，它要改變，改變傳統(tǒng)社會(huì)風(fēng)貌在全社會(huì)面前張揚(yáng)自己的性情，似乎在向全世界宣布：90后的青春將不再乏味，精要引領(lǐng)世界的潮流!這個(gè)想法似乎觸碰了老一輩的思想底線，于是開始?jí)褐?，而壓制的青春，遲早有一天會(huì)爆發(fā)，會(huì)去反抗傳統(tǒng)!
青春時(shí)期，是不可揮霍的，有大把的青春獻(xiàn)身與學(xué)習(xí)中，但這種獻(xiàn)身將在成長(zhǎng)中展現(xiàn)自己耀眼的光芒，到那時(shí)才會(huì)認(rèn)識(shí)到青春犧牲的價(jià)值，它所換來(lái)的知識(shí)，可以讓你一生受益。
青春是夢(mèng)幻的，迷離的，我們到現(xiàn)在甚至說(shuō)不明白青春究竟是什么，它總是在你的人生中充當(dāng)著活力的源泉，他激勵(lì)著你，卻又在你自滿是打擊一下你高翹的尾巴!使人分不清他究竟出于怎樣的立場(chǎng)。
青春是短暫的，它不會(huì)在你生命中停留太長(zhǎng)的時(shí)間，但卻是最重要的，你一生所獲得的知識(shí)都是在青春時(shí)期所獲得的。因此珍惜青春，在我們成長(zhǎng)歷程中也十分重要。
這就是青春，它含蓄而奔放詮釋著生命中最富有活力的意義，它是我們生命中一顆閃耀的星!我們是十六歲的花季少年，我們將微笑著迎接青春，展現(xiàn)生命的活力!
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇五
一理解開展“百問(wèn)百查”活動(dòng)的重要性是要從夯實(shí)安全工作基礎(chǔ)，鞏固和發(fā)展安全生產(chǎn)良好局面的高度來(lái)理解。當(dāng)前，我們公司安全生產(chǎn)出現(xiàn)較好的局面，我們必須深刻認(rèn)識(shí)確保安全生產(chǎn)的極端重要性，任何時(shí)間，任何情況下都不能有絲毫的懈怠和麻痹大意，我們干部員工都要始終保護(hù)清醒的頭腦，居安思危。警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。開展“百問(wèn)百查”活動(dòng)，以問(wèn)查的形式，對(duì)我們廣大員工掌握安全生產(chǎn)規(guī)章制度的情況，以及各專業(yè)領(lǐng)域安全措施的落實(shí)情況，進(jìn)行督促檢查，有利于進(jìn)一步強(qiáng)化全員安全意識(shí)，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，防范和化解各種安全風(fēng)險(xiǎn)。確保安全生產(chǎn)局面長(zhǎng)治久安。
二是要從貫徹依法從業(yè)治企方針，加強(qiáng)廉政行風(fēng)和隊(duì)伍建設(shè)的高度來(lái)深刻理解開展“百問(wèn)百查”活動(dòng)的重要性。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善和全民法制意識(shí)的不斷提高，公司安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作面臨新的課題。開展“百問(wèn)百查”活動(dòng)，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部員工的法制觀念，強(qiáng)化崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，消除麻痹、懈怠和僥幸思想，嚴(yán)肅各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，確保本部門各項(xiàng)規(guī)章制度得到嚴(yán)格、有效的落實(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行力建設(shè)，促進(jìn)公司干部員工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升和行業(yè)作風(fēng)的進(jìn)一步改進(jìn)。
三是要從提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，加強(qiáng)公司內(nèi)質(zhì)外形建設(shè)的高度來(lái)深刻理解開展“百問(wèn)百查”活動(dòng)的重要性。電力建設(shè)與各行各業(yè)和廣大人民群眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活水平的提高，我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作面臨的壓力也越來(lái)越大。我們迫切需要采取扎實(shí)有效的措施，進(jìn)一步提升服務(wù)水平，防范類似問(wèn)題的再次發(fā)生?！鞍賳?wèn)百查”活動(dòng)的開展，適應(yīng)了公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)和內(nèi)質(zhì)外形的新形勢(shì)、新要求，必將推動(dòng)公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作再上新臺(tái)階。
二、準(zhǔn)確把握“百問(wèn)百查”活動(dòng)的目標(biāo)和重點(diǎn)要求。
這次“百問(wèn)百查”活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的各個(gè)方面。要通過(guò)問(wèn)查活動(dòng)，教育干部員工充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性，充分認(rèn)識(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)是電網(wǎng)企業(yè)生命線的深刻內(nèi)涵。切實(shí)提高加強(qiáng)和改進(jìn)安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的積極性、主動(dòng)性，自覺學(xué)習(xí)安全知識(shí)和服務(wù)技能，提高工作能力和水平。同時(shí)，結(jié)合“愛心活動(dòng)”、“平安工程”強(qiáng)化愛心理念和團(tuán)隊(duì)精神，倡導(dǎo)干部員工同事之間互相提醒、互相監(jiān)督、互相幫助、同共提高。通過(guò)“問(wèn)查”、整改、顯著提高企業(yè)的整體執(zhí)行力。要通過(guò)開展問(wèn)查、整改，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大員工的法制觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，整體提升員工隊(duì)伍素質(zhì)，持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)企業(yè)的強(qiáng)足聚力和向心力，加強(qiáng)紀(jì)律性，提高執(zhí)行力，嚴(yán)肅各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，確保各項(xiàng)規(guī)章制度得嚴(yán)格，有效的執(zhí)行。要通過(guò)“問(wèn)查”整改，顯著提升安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。要通過(guò)“問(wèn)查”、整改，建立健全安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。要通過(guò)開展活動(dòng)，總結(jié)活動(dòng)成果，完善有關(guān)規(guī)章制度。特別是本部門要以這些活動(dòng)為契機(jī)，加快健全完善安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面的機(jī)制，進(jìn)一步拓展優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化服務(wù)措施，不斷提高公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作水平。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇六
作為一名基層黨員大學(xué)生村官，應(yīng)牢記自身使命，時(shí)刻保持初心。黨的十九大報(bào)告主題為：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
報(bào)告中再次提到“初心”、“不忘初心，方得始終”，“不忘初心，方得始終”原來(lái)本是指修學(xué)者，在修學(xué)的過(guò)程中，只有不忘記自己的最初發(fā)心，才能持之以恒、堅(jiān)持不懈，善始善終。這句話同樣適用于黨員，更適用于我們大學(xué)生村官。十九大報(bào)告指出作為一名共產(chǎn)黨員，初心和使命是為中國(guó)人民謀福利，為中華民族謀復(fù)興，那么作為一名大學(xué)生村官的初心和使命就是為本村村民謀福利，為本村謀發(fā)展。
回首過(guò)往，初出象牙塔的我決定扎根基層，選擇成為一名大學(xué)生村官不就是為了在農(nóng)村廣闊的天地間帶領(lǐng)村民致富奔小康么?然而，一年來(lái)的村官經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到現(xiàn)實(shí)和理想總是千差萬(wàn)別，豪情壯志實(shí)踐起來(lái)有多么的不容易，農(nóng)村工作、農(nóng)村發(fā)展有多困難。那么，我該如何繼續(xù)踐行我的初心呢?從習(xí)總書記的十九大報(bào)告里，我找到了突破口，總書記在報(bào)告中指出，經(jīng)過(guò)30多年發(fā)展，農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)成為最大的短板，要實(shí)施振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。
作為一名農(nóng)村工作者，我深感應(yīng)抓住這次“振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略”的機(jī)遇，以產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕為目標(biāo)。依托現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用本村特殊資源優(yōu)勢(shì)，挖掘本村發(fā)展?jié)撃?，傳遞新信息、找到新方法、拓寬新途徑、瞄準(zhǔn)新資源、盤活新經(jīng)濟(jì)、輸出新產(chǎn)品，帶動(dòng)村民共同謀發(fā)展，改變本村經(jīng)濟(jì)狀況，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。煥然新農(nóng)村。農(nóng)村工作環(huán)境雖然艱苦，工作內(nèi)容雖然繁雜，但我們不能因此有彷徨和失落，迷失方向。
作為一名大學(xué)生村官，應(yīng)牢記自身使命，時(shí)刻保持初心，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，抓住農(nóng)村發(fā)展機(jī)遇，為農(nóng)民謀福利，努力使自己成為一名懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的大學(xué)生村官。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇七
隨著十九大的勝利召開，全國(guó)掀起學(xué)習(xí)十九大精神的熱潮。作為一名基層黨員干部，學(xué)習(xí)貫徹十九大精神是我們的工作職責(zé)，也是黨員干部自我修養(yǎng)提高的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。習(xí)近平總書記代表新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)，給全體中國(guó)人民做出了“恪盡職守、勤勉工作、不辱使命、不負(fù)重托”的莊嚴(yán)承諾。我們堅(jiān)信，新一代中央領(lǐng)導(dǎo)在新的時(shí)代一定會(huì)有新的作為，為更好地增進(jìn)人民福祉、更好的實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興創(chuàng)造新的氣象。
我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員、每一個(gè)國(guó)家干部、每一個(gè)普通民眾，都會(huì)堅(jiān)決擁護(hù)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，開拓進(jìn)取，奮發(fā)有為，為黨、為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)自己的力量。在工作中我們堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的指揮，恪盡職守，勤勉工作，堅(jiān)決不拖人民后腿，堅(jiān)決維護(hù)人民利益。在危難面前挺身而出，保護(hù)人民利益;在和平面前堅(jiān)決與損害人民利益團(tuán)體作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決保護(hù)人民利益不受損害。只有這樣我們才能不辜負(fù)人民的寄托與厚望，才能在工作中時(shí)刻心系民眾，執(zhí)政為民。
十九大后的中國(guó)，特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新的時(shí)代充滿新的活力，展現(xiàn)新的氣象，到，深受13億中華兒女期盼的、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的全面小康終將實(shí)現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)中華民族站起來(lái)到富起來(lái)的偉大飛躍，這不僅是中華民族發(fā)展史上的里程碑，也是人類社會(huì)發(fā)展史上的偉大壯舉，將為會(huì)全世界人民的發(fā)展和幸福提供中國(guó)模式，貢獻(xiàn)中國(guó)力量。到,我們將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的黨，將會(huì)永遠(yuǎn)做人民的領(lǐng)路人，永遠(yuǎn)是民族的脊梁和時(shí)代的先鋒，將會(huì)不斷自我革新，從嚴(yán)管黨治黨，以對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和魄力清除一切侵蝕黨的健康肌體和損害人民利益的病毒，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)匯聚起磅礴力量。
我們堅(jiān)信，新時(shí)代的中國(guó)，會(huì)在新一代黨中央集體的領(lǐng)導(dǎo)下，成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)強(qiáng)國(guó)，文化自信強(qiáng)國(guó)，生態(tài)文明強(qiáng)國(guó)。中國(guó)夢(mèng)將成為現(xiàn)實(shí)，人民生活步入小康，全民共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展紅利，共同富裕，同步小康不在是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇八
轉(zhuǎn)眼之間大一已經(jīng)過(guò)去了一半，高數(shù)的學(xué)習(xí)也有了一學(xué)期，仔細(xì)一想，高數(shù)也不是傳說(shuō)中的那么可怕，當(dāng)然也沒有那么容易，前提是的自己真的用心了。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，我對(duì)高數(shù)還是很害怕的，我雖然上課認(rèn)真聽講，但我還是不大明白，當(dāng)然那是由于剛開始的課程確實(shí)是很抽象的，很難以高中時(shí)的解題思維理解，但后來(lái)學(xué)的就不是那么的吃力了，再加上我的勤奮看書。
對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)大多數(shù)人都認(rèn)為應(yīng)該課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)。但那只能是理想的狀態(tài)下，事實(shí)是不允許我們那樣做的。由于我的數(shù)學(xué)還算有點(diǎn)功底，一直以來(lái)，我只做到了其中的一點(diǎn)半，而且成績(jī)還算過(guò)得去，因此，我認(rèn)為對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，時(shí)課后復(fù)習(xí)。我們主要應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，理解解題方法，我們現(xiàn)在所需要的是方法，是思維，而不僅僅是例題本身的答案，我們學(xué)習(xí)高數(shù)不是為了將來(lái)能計(jì)算算術(shù)，而是為了獲得一種思想，為了提高我們的思維能力，為了能夠用于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
在課后復(fù)習(xí)時(shí)，再根據(jù)例題好好體會(huì)解體的方法，一定要琢磨透。至于您的方法我覺得還不錯(cuò)，容易的快速過(guò)，困難的花點(diǎn)時(shí)間耐心講解。只是我們每學(xué)期都要放棄后邊的一部分內(nèi)容，是否可以考慮相對(duì)放棄一些前面簡(jiǎn)單的，而加快進(jìn)度講完后面的一些內(nèi)容。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇九
這個(gè)學(xué)期，我很榮幸參加這次黨校培訓(xùn)。在有經(jīng)驗(yàn)的教師及老黨員風(fēng)趣幽默的講解，自己的認(rèn)真聆聽下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨的理論知識(shí)和指導(dǎo)思想，更正了自己對(duì)黨的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，自己對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨及其目標(biāo)等有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
第一堂課的主題是“把握培訓(xùn)契機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度”，其中印象最深刻的是四個(gè)為什么。
即：是什么?為什么?學(xué)什么?做什么?首先，我們應(yīng)該認(rèn)清自己，我們是入黨積極分子，學(xué)習(xí)入黨積極分子的定義，滿足成為入黨積極分子的條件。其次，我們?yōu)槭裁匆氤蔀槿朦h積極分子，明確目標(biāo)，端正思想。再次，要想成為入黨積極分子，我們應(yīng)該學(xué)些什么，做些什么。之后，老師向我們展示了一個(gè)叫做《信仰》的視頻，展示了許多優(yōu)秀的黨員，如：忠誠(chéng)愛國(guó)創(chuàng)業(yè)報(bào)國(guó)的黃伯云;為了中華民族的勝利而不畏犧牲的董存瑞;以身體攪拌泥水的焦裕錄;為人民服務(wù)的雷鋒等等。從這些可歌可泣的優(yōu)秀黨員身上，我們學(xué)到了：作為一名黨員，應(yīng)把黨的宗旨時(shí)刻銘記在心“全心全意為人民服務(wù)”。在這過(guò)程中，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，始終與人民群眾保持密切的聯(lián)系，踐行黨的宗旨，在各自的工作崗位上做出優(yōu)異成績(jī)。
在各個(gè)教授、老黨員的精心準(zhǔn)備與講解下，我們對(duì)黨有了新的認(rèn)識(shí)。明白了黨的性質(zhì)是由兩個(gè)先鋒隊(duì)、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心及“三個(gè)代表”組合而成的。黨的宗旨是，全心全意為人民服務(wù)。明確了黨的行動(dòng)指南是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南。黨的最終目標(biāo)是，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的現(xiàn)階段任務(wù)是，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。
在此階段，黨的基本路線核心內(nèi)容是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，改革開放使強(qiáng)國(guó)之路，這是對(duì)建國(guó)以來(lái)歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，為我國(guó)的發(fā)展指明了方向。
然后，又進(jìn)一步了解到了黨是有嚴(yán)密紀(jì)律和優(yōu)良作風(fēng)組織起來(lái)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。
“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展的重要保證，維護(hù)與自覺遵守黨的紀(jì)律是每一個(gè)黨員應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，不斷批判與自我批評(píng)。黨始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良作風(fēng)，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，這些都是通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)所收獲的。
之后，我們又學(xué)習(xí)了一些黨員的標(biāo)準(zhǔn)以及入黨程序，要想成為一名優(yōu)秀的黨員，必須要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考驗(yàn)。首先，滿足入黨申請(qǐng)條件，書寫入黨申請(qǐng)書，三個(gè)月之后參加黨校培訓(xùn)，通過(guò)考試，成為一名入黨積極分子。
然后，經(jīng)過(guò)黨組織的嚴(yán)格考驗(yàn)，一年之后成為發(fā)展對(duì)象，在成為預(yù)備黨員。層層選拔之后，才能成為一名正式黨員。由此可見，要想成為一名真正的黨員，必須要嚴(yán)格要求自己，經(jīng)得起組織的考驗(yàn)。
最后，我們觀看了最新電影，由一百多名國(guó)際影星聯(lián)袂主演的影片《建黨偉業(yè)》，在觀看自己喜愛的明星的同時(shí)，我們又不得不為那時(shí)的偉人所創(chuàng)下的豐功偉績(jī)而感動(dòng)。
在中國(guó)最衰落的時(shí)候，國(guó)人們尋找建國(guó)、立國(guó)、強(qiáng)國(guó)之本，在探索的過(guò)程中處處碰壁。
“落后就要挨打”，在此期間，中國(guó)被逼簽訂了許多不平等條約，國(guó)土被外來(lái)侵略者一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬。
最后，在陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東等先鋒人物的號(hào)召與領(lǐng)導(dǎo)下，引進(jìn)了“馬克思主義”。強(qiáng)調(diào)了先發(fā)動(dòng)工人，“工人”兩字合起來(lái)就是一個(gè)天字，只有工民團(tuán)結(jié)，天下才能太平，國(guó)家才無(wú)皇帝，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。197月23日，在國(guó)民黨政府及外來(lái)侵略者的威脅下，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)人民代表大會(huì)在上海召開，這標(biāo)志著中國(guó)邁進(jìn)了歷史性的一步。
盡管阻礙重重，危險(xiǎn)重重，困難重重。在全國(guó)廣大學(xué)生的齊心協(xié)力和共同努力下，那一幕幕感動(dòng)著每一位國(guó)人，并為之振奮的畫面，深深的烙在了我的腦海中。學(xué)生集體，工人集體罷工，大街小巷到處都是抗議聲。他們?yōu)榱它h的勝利不顧關(guān)押監(jiān)獄，不顧被侵略者毆打，堅(jiān)持黨的信仰，為中華民族的勝利而不斷奮斗，不斷努力。
作為新時(shí)代的先進(jìn)大學(xué)生，先進(jìn)青年。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，勤儉節(jié)約，勤奮學(xué)習(xí)，提高能力，服務(wù)人民，勇?lián)?zé)任，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，銘記黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”。思想上入黨一生一世，爭(zhēng)取向黨組織靠攏，成為一名優(yōu)秀的黨員，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)為國(guó)人，奉獻(xiàn)自己的一切，甚至生命。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十
七月的包頭，酷暑難耐。來(lái)自全國(guó)各地的六、七百名教師齊聚包頭市青山區(qū)一機(jī)三小，參加“小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)偏教材教學(xué)觀摩研討會(huì)暨兒童閱讀種子教師20__暑假高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)。我有幸成為其中一員。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩項(xiàng)：一是關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材的編排理念、編排意圖、編排結(jié)構(gòu)及實(shí)施建議的解讀和實(shí)踐課的展示;二是關(guān)于兒童閱讀的單篇閱讀、群文閱讀、整本書閱讀、項(xiàng)目閱讀四位一體的閱讀講座和對(duì)應(yīng)的閱讀課的展示及備課指導(dǎo)。
全國(guó)名師薛法根進(jìn)行了《火燒云》的單篇閱讀教學(xué)的展示。薛老師的課堂看似“簡(jiǎn)單”，卻時(shí)刻貫穿著“不簡(jiǎn)單”教學(xué)思路，看似隨性卻處處彰顯著“人性”，看似“輕松”卻啟迪著孩子語(yǔ)文智慧的成長(zhǎng)。整節(jié)課輕松自在，卻分分秒秒都在進(jìn)行著最有價(jià)值的訓(xùn)練。一個(gè)環(huán)節(jié)與一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接自然無(wú)痕，目標(biāo)的達(dá)成水到渠成。
張學(xué)偉，特級(jí)教師，江蘇師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師。他執(zhí)教《井陽(yáng)岡》，以快板的形式導(dǎo)入課堂，讓人耳目一新。教學(xué)中，他引領(lǐng)學(xué)生巧抓重點(diǎn)句段中的重點(diǎn)詞句，通過(guò)讀一讀、演一演的形式品讀人物語(yǔ)言，感悟人物性格。通過(guò)抓關(guān)鍵詞，體會(huì)武松打虎時(shí)的勇猛過(guò)人。整節(jié)課，教師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，干凈利落。類似“老虎一撲二掀三剪，武松閃、閃、閃”這樣的語(yǔ)言層出不窮，讓整節(jié)課妙趣橫生。
來(lái)自北京板廠小學(xué)的語(yǔ)文教師王文慧，進(jìn)行了《長(zhǎng)襪子皮皮》的整本書閱讀教學(xué)，她溫文爾雅，極具親和力的溝通魅力，給臺(tái)下的每位聽課教師留下深刻約印象。她的教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特精妙。課堂上由淺入深，由表及里，娓娓道來(lái)，引領(lǐng)學(xué)生從不同角度深入書本，走進(jìn)人物內(nèi)心世界。整節(jié)課在讀中領(lǐng)悟思想，在讀中滲透讀法。
王文麗老師的《明鑼移山》是真正的以生為本的課堂。她的課堂引導(dǎo)學(xué)生慢慢品讀、靜靜思考，緊緊抓住學(xué)生心理，這樣的課堂是有魅力的。她的分享課上教給了學(xué)生一些好的方法，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用多種方法去識(shí)字。她強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生的方法要對(duì)孩子有所幫助而不是干擾孩子讀書。她認(rèn)為讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書方法成了習(xí)慣就是策略，讀多了才能讀通。課后王老師做了《小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)》報(bào)告，讓我們明白了一些上好整本書閱讀課的方法和策略，真正做到了教有所得，學(xué)有所獲!
胡紅梅示范了《三個(gè)強(qiáng)盜》的繪本閱讀指導(dǎo)課。整節(jié)課圍繞“平庸嗎?”發(fā)問(wèn)，從書名、作者、故事情節(jié)、人物等方面進(jìn)行品讀探究。通過(guò)“安安靜靜地看――輕輕松地聊――沸沸揚(yáng)揚(yáng)地議――大大方方地贊”四個(gè)讀書環(huán)節(jié)，讓學(xué)生由表及里、深入淺出，起到將整本書讀懂讀透的良好效果。胡老師也非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。身教勝于言教，胡老師身上散發(fā)出的優(yōu)雅大方、才華卓的文人氣質(zhì)就是吸引身邊的人讀書的楷模。
課后，胡老師還進(jìn)行了題為“我用一萬(wàn)本書給孩子一個(gè)書香童年”的分享報(bào)告。她的家就是一個(gè)書城，每天最快樂(lè)的精神享受就是讀書。她教育學(xué)生和對(duì)自己兒子的主要手段也是讀書。可以說(shuō)，是讀書成就了胡老師輝煌的人生。胡老師10歲的兒子陳弈凱更是才智不凡，本次活動(dòng)他進(jìn)行了題為“時(shí)間，請(qǐng)跟我來(lái)”長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的脫稿演講。精彩的演講足以說(shuō)明，是讀書造就了陳弈凱這個(gè)小天才。胡老師說(shuō)：的親子關(guān)系，不是父母看似偉大的自我犧牲、也不是讓孩子獨(dú)自起跑，而是與孩子共同上進(jìn)，彼此成長(zhǎng)。
張立軍，北京師名師培養(yǎng)工程首批名師之一，特級(jí)教師。本次活動(dòng)中，張老師進(jìn)行了統(tǒng)編教材理念下的古詩(shī)詞教學(xué)的示范課和講座。本節(jié)課，他將陸游的《示兒》和林升的《題臨安邸》兩首詩(shī)放在一起同步進(jìn)行，以想象和誦讀作為學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本途徑。教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合背景資料，提取詩(shī)中關(guān)鍵信息，對(duì)兩首詩(shī)的人物形象、人物內(nèi)心、詩(shī)人情懷進(jìn)行對(duì)比感悟，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的愛國(guó)情和亡國(guó)恨。整節(jié)課在讀中悟情，又借情感提升朗讀，相得益彰。
本次活動(dòng)中，吳忠豪教授做了“培養(yǎng)讀書習(xí)慣是語(yǔ)文教學(xué)頭等大事”的講座。他指出“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的讀書習(xí)慣，是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分。”內(nèi)蒙古師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院客座教授孫志毅老師作了“用好統(tǒng)編教材，推進(jìn)兒童閱讀”的講座。他說(shuō)：對(duì)不同學(xué)段的兒童教不同層次的東西，兒童學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞，不在于詩(shī)詞是否屬于考試內(nèi)容，不在于將來(lái)學(xué)什么專業(yè)，不在于生活中的直接使用，而是涉及人的修養(yǎng)形成，涉及靈魂的純凈，涉及人格的塑造，甚至涉及一個(gè)民族的文化涵養(yǎng)。
本次活動(dòng)，各位教育專家還親臨各個(gè)小組，進(jìn)行了一到六年級(jí)單篇閱讀和整本書閱讀的備課指導(dǎo)。這次活動(dòng)，不論是從理念滲透、經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)踐指導(dǎo)都具有實(shí)效性。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十一
xx,男,漢族,1982年11月生,中共黨員,長(zhǎng)安大學(xué)礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)畢業(yè),博士研究生學(xué)歷,副研究員,現(xiàn)任中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局西安地質(zhì)調(diào)查中心科學(xué)技術(shù)處副處長(zhǎng),中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)副主任委員,自然資源部巖漿作用成礦與找礦重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室秘書長(zhǎng),南疆大型資源基地調(diào)查工程副首席。長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在昆侖山等艱苦地區(qū),主持和參與了15個(gè)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目,公開發(fā)表論文80余篇,其中sci檢索21篇,獲省部級(jí)及中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局科技獎(jiǎng)4項(xiàng),在巖漿作用、熱液鉛鋅成礦研究等方面取得創(chuàng)新成果,促進(jìn)了火燒云鉛鋅、大紅柳灘鋰、瑪爾坎蘇富錳礦等大型資源基地的找礦突破,為南疆地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了資源保障。深化了自然資源部“地質(zhì)調(diào)查+”扶貧模式,極大地服務(wù)了南疆地區(qū)的資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與脫貧攻堅(jiān),促使形成了一支扎根昆侖、甘于奉獻(xiàn)的中青年地質(zhì)調(diào)查研究隊(duì)伍。
一、情系昆侖,刻苦鉆研,開拓創(chuàng)新。
20xx年,剛剛參加工作就被派往昆侖地區(qū)從事地質(zhì)調(diào)查。面對(duì)高寒缺氧、氣候多變的惡劣條件,心中始終有個(gè)堅(jiān)定的信念:要為國(guó)家地質(zhì)調(diào)查事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。從此,在昆侖山偉岸的身影下,每年都會(huì)有一位青年地質(zhì)工作者和他的團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn)于海拔4000~5000米的“生命禁區(qū)”,開展野外地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查與科學(xué)研究,尋找礦產(chǎn)寶藏。整整,克服了高原反應(yīng)、泥石流、狂風(fēng)、暴雪、荒野拋錨、車陷沼澤等常人難以想象的`困難,在祁漫塔格鐵銅鉛鋅多金屬整裝勘查區(qū)、塔什庫(kù)爾干鐵礦整裝勘查區(qū)、瑪爾坎蘇錳礦整裝勘查區(qū)、火燒云及外圍鉛鋅找礦遠(yuǎn)景區(qū)、大紅柳灘鋰礦找礦遠(yuǎn)景區(qū)等,留下了深深的足跡。與加拿大渥太華大學(xué)、美國(guó)印第安納大學(xué)等廣泛合作,在巖漿作用、熱液鉛鋅成礦研究等方面取得較多創(chuàng)新認(rèn)識(shí),并對(duì)西北地區(qū)尤其是昆侖成礦帶的找礦突破發(fā)揮了重要作用。
(1)提出“大紅柳灘式”偉晶巖型鋰礦成礦模式,首創(chuàng)“一種偉晶巖型稀有金屬礦的識(shí)別方法及系統(tǒng)”發(fā)明專利(審查中),新發(fā)現(xiàn)4處具大型遠(yuǎn)景鋰鈹?shù)V,引領(lǐng)了大紅柳灘百萬(wàn)噸級(jí)鋰鈹稀有金屬成礦帶的發(fā)現(xiàn)。東昆侖大陸增生過(guò)程中殼幔巖漿-流體-成礦作用與西北地區(qū)古生代巖漿銅鎳成礦過(guò)程取得新認(rèn)識(shí),為東昆侖祁漫塔格鐵銅鉛鋅多金屬資源基地和西北地區(qū)鎳礦找礦部署提供了依據(jù),并有效指導(dǎo)了區(qū)內(nèi)找礦工作。(2)首次提出世界級(jí)“火燒云式”熱液-交代型非硫化物鉛鋅成礦模式,提出盆地邊緣褶皺逆沖+構(gòu)造流體+后期次生交代成礦系統(tǒng)新認(rèn)識(shí),新發(fā)現(xiàn)10處具大中型遠(yuǎn)景鉛鋅靶區(qū),有力支撐了火燒云千萬(wàn)噸級(jí)鉛鋅資源基地的進(jìn)一步找礦突破。在鉛鋅礦床有機(jī)成礦作用研究取得創(chuàng)新認(rèn)識(shí),總結(jié)了金頂(超大型)、xx馬元(大型)鉛鋅礦床有機(jī)地球化學(xué)特征,獲得有機(jī)流體參與成礦的證據(jù),提出鉛鋅大規(guī)模成礦所需還原硫由油氣熱化學(xué)還原作用產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)。
(3)首次提出“瑪爾坎蘇式”沉積型富錳礦成礦模型,引領(lǐng)西昆侖富錳找礦突破,促進(jìn)形成中國(guó)北方最重要的富錳礦資源基地。
二、深化“地質(zhì)調(diào)查+”扶貧模式,助力南疆綠色礦業(yè)發(fā)展與脫貧攻堅(jiān)。
20xx年開始開展南疆大型資源基地調(diào)查工程,作為工程副首席,并于20xx年11月,帶著滿腔熱忱來(lái)到南疆地區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州,在xx國(guó)土資源局掛職副局長(zhǎng)。掛職期間,深刻體會(huì)到地質(zhì)工作的價(jià)值,他的“昆侖夢(mèng)”也漸漸清晰,參與編制完成了《xx礦業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》、《xx第三輪礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃》,西昆侖瑪爾坎蘇錳礦帶的勘查開發(fā)也得以推動(dòng),富錳礦資源量已達(dá)5000萬(wàn)噸,一期電解金屬錳廠已建成投產(chǎn),年產(chǎn)值5.8億元,年上交利稅近5000萬(wàn)元,帶動(dòng)地方就業(yè)約人,有力支撐了xx礦業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綠色礦業(yè)發(fā)展,也極大地服務(wù)了xx產(chǎn)業(yè)扶貧、富民固邊。和田地區(qū)火燒云-大紅柳灘鉛鋅鋰大型資源基地地質(zhì)潛力、開發(fā)條件和環(huán)境影響“三位一體”綜合評(píng)價(jià)試點(diǎn)成果,為和田綠色礦業(yè)發(fā)展提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和科學(xué)支撐,在和田等地區(qū)初步形成帶動(dòng)示范效應(yīng),助力南疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和脫貧攻堅(jiān)成效顯著。
三、愛崗敬業(yè),發(fā)揮模范帶頭作用。
曾先后榮獲xx省中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、青年科技新星,中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局優(yōu)秀地質(zhì)人才、杰出青年、青年地質(zhì)英才,西安市職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新能手等。努力開展團(tuán)隊(duì)建設(shè),作為青年學(xué)術(shù)帶頭人,促使形成了一支扎根昆侖、甘于奉獻(xiàn)的中青年地質(zhì)調(diào)查研究隊(duì)伍,20xx年獲批“國(guó)土資源巖漿作用成礦與找礦科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“xx省學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)”等。推進(jìn)與西澳地調(diào)局礦產(chǎn)合作取得新進(jìn)展,實(shí)現(xiàn)了西安中心與海洋二所海陸礦產(chǎn)首次合作研究。組織籌辦了第三屆青年地質(zhì)大會(huì)等多項(xiàng)大型學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十二
教師的天職是教書育人，因此師德師風(fēng)問(wèn)題是我們作為教師的立身之本。
曾經(jīng)認(rèn)為：當(dāng)一名好的教師是非常不簡(jiǎn)單的事情。作為一個(gè)教師僅有具備了良好的道德風(fēng)尚，才會(huì)為人師表。為此，我就以《教師職業(yè)道德》為基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求自己。平時(shí)，我關(guān)心祖國(guó)，關(guān)注國(guó)家的一點(diǎn)一滴，不斷的完善自己。在教育教學(xué)中，能夠主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任心，把“教育”作為自己的天職。
愛心：在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)，能模仿先進(jìn)的兒童看待事物。如果有一點(diǎn)兒童出現(xiàn)，我會(huì)積極配合班主任做好本班的保教工作。
教育教學(xué)：在xx日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。在教育教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的.興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲方式進(jìn)行各種活動(dòng)。讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。輕松愉快中成長(zhǎng)。
作為一名幼兒教師，我熱愛自己的職業(yè)，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)行各項(xiàng)素質(zhì)培養(yǎng)，以便更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛每一個(gè)孩子是我的工作，它更是一種強(qiáng)烈的責(zé)任心，鞭策我要努力做好自己的本職工作?？傊@個(gè)學(xué)期里我付出，我收獲，我也發(fā)生了一些我無(wú)法預(yù)料的小問(wèn)題，我會(huì)不斷努力，不斷摸索，盡我所能的把工作做的更好。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十三
在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)，繼續(xù)在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級(jí)。結(jié)合本年級(jí)段實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃：
一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備：
1、在班級(jí)里充分利用好班級(jí)的圖書角。
2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。
3、選出班級(jí)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
二、具體措施：
1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開學(xué)初，制定好讀書計(jì)劃。
2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“我讀書，我快樂(lè)”的活動(dòng)中來(lái)。
3、做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。
4、向?qū)W生宣傳為班級(jí)圖書角捐書，建立好本班的小書庫(kù)。
5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級(jí)的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時(shí)歸還。定期借閱、定期歸還。
6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。
7、將你看到的好詞、好句及時(shí)地整理、摘錄。
8、自己還可以做一本剪貼本。
三、閱讀時(shí)間：
1、利用早晨的經(jīng)典閱讀時(shí)間進(jìn)行閱讀、朗誦。
2、充分利用每天午間時(shí)間閱讀。
3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。
4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。
四、閱讀內(nèi)容：
2、經(jīng)典誦讀《孔子語(yǔ)錄》、《魚我所欲也》、《陋室銘》、《愛蓮說(shuō)》、《關(guān)雎》詩(shī)經(jīng)、《蒹葭》詩(shī)經(jīng)。
3、推薦選讀書目《人類的故事》《埋在雪下的小屋》《哈佛家訓(xùn)》。
五、讀書活動(dòng)具體安排：【小學(xué)五年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃】。
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政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十四
社會(huì)在變，時(shí)代的年輪滾滾向前從不停歇，也許我們會(huì)對(duì)雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜等這些先進(jìn)人物有點(diǎn)陌生感，但在看過(guò)《榜樣》后，我感覺到他們還活在我們眼前，因?yàn)槲覀冄矍斑€有龔全珍、吳金印、胡雙錢等這些優(yōu)秀黨員在發(fā)揚(yáng)著他們不怕艱險(xiǎn)，一生為民的奉獻(xiàn)精神，讓我們親眼看到了、感觸到了要成為一名優(yōu)秀黨員的擔(dān)當(dāng)和付出。他們每一位就是一面旗幟，是我們心中名副其實(shí)的榜樣。
“你要靜得下心，耐得住寂寞，守得住平凡，專心愛上自己的工作，我相信任何一個(gè)努力過(guò)的人，都能成為大國(guó)工匠?！边@是上海飛機(jī)制造有限公司數(shù)控機(jī)加車間鉗工組長(zhǎng)胡雙錢在榜樣節(jié)目中的感言。
這段話中字字平凡，但卻句句千斤，因?yàn)檫@段話語(yǔ)中飽含了他37年的汗水和幾十萬(wàn)個(gè)無(wú)差錯(cuò)零部件的結(jié)晶，這就是大國(guó)工匠的精神。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員堅(jiān)定理想信念、實(shí)干苦干、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的工匠精神。看完他們的事跡后，我在想我作為一名共產(chǎn)黨員，一名扎根一線的普通職工，跟大國(guó)工匠比我缺少了什么，我自己做了什么，我深感自己的渺小與無(wú)為。反思自己，缺的就是那份沉靜的心、缺的就是干一行、愛一樣、鉆一行、精一行的定力、缺的就是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員身上的那股甘愿奉獻(xiàn)的精神。
作為一名動(dòng)車組隨車機(jī)械師，我認(rèn)為雖然距離工匠的要求還有一定距離，但不能缺少工匠的精神，而且，要做一名合格黨員，就必須要堅(jiān)定理想信念，要有甘于奉獻(xiàn)的愚公精神。我們要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，自覺以榜樣為鏡，傳承榜樣的精神光譜，匯聚奮發(fā)進(jìn)取的磅礴力量，立足平凡的工作崗位，在最平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)。
當(dāng)前，我認(rèn)為自己最主要的就是以榜樣為鏡，在充實(shí)自己的精神家園的同時(shí)，認(rèn)真值乘每一趟列車，確保車組的安全正點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平，為動(dòng)車事業(yè)的發(fā)展發(fā)出自己的一份光和熱。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十五
把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，就要同時(shí)把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，以立德樹人、人才培養(yǎng)為己任，以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)決克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等現(xiàn)象，堅(jiān)決摒棄片面追求升學(xué)率、考研率、過(guò)級(jí)率等錯(cuò)誤做法。同時(shí)改進(jìn)高校本科教育教學(xué)審核評(píng)估，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位，突出思想政治教育，否則，就無(wú)法真正貫徹落實(shí)。學(xué)高為師，身正為范，行為世范，學(xué)為人師。堅(jiān)持把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)聘、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要要求，并實(shí)行一票否決權(quán)。
把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，就要強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察，把師德作為教師的核心素養(yǎng)、首要素質(zhì)加以要求，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。全面落實(shí)新時(shí)代幼兒園、中小學(xué)、高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，建立師德失范行為通報(bào)警示制度。對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重師德師風(fēng)問(wèn)題的教師，探索實(shí)施教育全行業(yè)禁入制度。從而讓教師明底線、懂敬畏、知行止，涵養(yǎng)高尚師德，潛心育人，以德修身，以德立言，以德立行，以德立威，給學(xué)生播下真善美的種子。
把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，更要重視調(diào)動(dòng)教師加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)的自覺性，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。讓他們從好老師與壞老師的對(duì)比中，從學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)師德高尚的優(yōu)秀教師的贊譽(yù)中，從政府對(duì)德高望重的優(yōu)秀教師的嘉獎(jiǎng)中，感受到好老師的職業(yè)尊榮，看到師德師風(fēng)修養(yǎng)的重要價(jià)值與意義，增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，爭(zhēng)做“四有”好老師，成為學(xué)生的良師益友。
總之，改革教師評(píng)價(jià)，是新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革體系的重要組成部分，不改革教師評(píng)價(jià)，教育評(píng)價(jià)改革就無(wú)從談起。把師德師風(fēng)作為教師評(píng)價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn)，需要政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)凝聚共識(shí)，形成合力，同向同行，共同努力，為建設(shè)新時(shí)代教師隊(duì)伍，培養(yǎng)有理想、有覺悟、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十六
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為教師，傳道、授業(yè)、解惑是我的最高的師德追求。
傳道，就是要樹立學(xué)生正確的人生觀、世界觀，讓學(xué)生明白做人之道，樹立正確的思想觀念，才能立足于社會(huì)，不被社會(huì)拋棄。我所帶的班級(jí)學(xué)生成績(jī)不突出，原來(lái)整天無(wú)事生非，后通過(guò)經(jīng)典誦讀、《論語(yǔ)》講解、《孟子》的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)古代做人以禮、做事之道有了一定的了解，成材先成人的思想深入人心，學(xué)生的性情慢慢得到了改變。把學(xué)生的思想引上正確的軌道，思想積極向上是我傳道的追求。
授業(yè)，就是要把自己的專業(yè)知識(shí)交給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)我所教授的專業(yè)知識(shí)有深入學(xué)習(xí)的愿望，是我授業(yè)的追求。我?guī)У陌嗉?jí)有一部分學(xué)生總認(rèn)為，語(yǔ)文學(xué)不學(xué)習(xí)無(wú)所謂，考試時(shí)不會(huì)有大的變化，照樣可以在社會(huì)上生存。后來(lái)，通過(guò)考試，學(xué)生慢慢覺得學(xué)習(xí)的與不學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)差別很大；課堂知識(shí)還可以指導(dǎo)學(xué)生把事情辦好。這讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有了濃厚的興趣，再后來(lái)學(xué)生只要是自習(xí)課，或者其他教師請(qǐng)假，都希望我來(lái)上語(yǔ)文課。我認(rèn)為，我的目標(biāo)達(dá)到了。
解惑，不僅要幫助學(xué)生解除學(xué)業(yè)疑惑，更重要的`是解決學(xué)生的做事之惑、做人之惑。學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的追求越深入，不明白的知識(shí)也就越多，“人生識(shí)字糊涂始”，學(xué)生探求的越深入，越能促使教師對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，這就是所謂的“教學(xué)相長(zhǎng)”。而學(xué)生的做事做人之惑是困擾學(xué)生最深的問(wèn)題，社會(huì)上所謂的大學(xué)生被騙、大學(xué)教授相信傳銷等等事件說(shuō)明知識(shí)不能解決所有問(wèn)題，只有指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想、增加社會(huì)實(shí)踐才能讓學(xué)生少些疑惑，多一些聰明。這是我對(duì)解惑的追求。
總之，做一個(gè)正直的教師、學(xué)生喜歡的教師、幫助學(xué)生解決問(wèn)題的教師是我終身的師德追求。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十七
《政府工作報(bào)告》中的“細(xì)節(jié)”“干貨”，令人感動(dòng)，也令人鼓舞，一種腳踏實(shí)地、勤儉節(jié)約、實(shí)干興邦的最美奮斗姿態(tài)從心底油然而生。下面是小編為大家整理的黨員干部學(xué)習(xí)政府工作報(bào)告感想感悟3篇，以供大家參考借鑒!
@黨員干部“摳門”不丟人。
5月22日，李克強(qiáng)總理在十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議上所作政府工作報(bào)告中提出，“各級(jí)政府必須真正過(guò)緊日子。各項(xiàng)支出務(wù)必精打細(xì)算，一定要把每一筆錢都用在刀刃上、緊要處，一定要讓市場(chǎng)主體和人民群眾有真真切切的感受?！庇纱怂鶄鬟f的，是黨和政府與群眾“同甘共苦”“共克時(shí)艱”的堅(jiān)定意志。黨和政府帶頭過(guò)緊日子，目的是為老百姓過(guò)好日子，每一名黨員干部都應(yīng)該牢固樹立“緊”的思想、“節(jié)”的意識(shí)，在“摳門”中“摳”出干群關(guān)系、“摳”出精彩人生、“摳”出良好家風(fēng)。
嗇己奉公，“摳”出同心同德的干群關(guān)系?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！秉h的十八大以來(lái)，各級(jí)各部門黨員干部以踏石留印、抓鐵留痕的決心狠抓四風(fēng)建設(shè)，腐化墮落的享樂(lè)主義和鋪張浪費(fèi)的奢靡之風(fēng)得到有效遏制。但仍有少數(shù)黨員干部不明白“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”的道理，認(rèn)為只要為群眾辦了事謀了福，多花點(diǎn)國(guó)家的錢、多占點(diǎn)群眾的利都無(wú)傷大雅。殊不知“儉則約，約則百善俱興;侈則肆，肆則百惡俱縱”，黨員干部的每一次鋪張浪費(fèi)、損公肥私都可能會(huì)導(dǎo)致自身私欲的不斷膨脹、不斷腐化墮落，最終損害的是群眾對(duì)黨的感情?！耙唤z一粒，我之名節(jié);一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分;取一文，我為人不值一文。”在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵期，廣大黨員干部要切實(shí)做到嗇己奉公，形成“摳門”的習(xí)慣，過(guò)好“緊日子”，一方面要精打細(xì)算，一定要把每一筆錢都用在刀刃上、緊要處;另一方面要節(jié)用裕民，不該花的錢“一毛不拔”“一文不取”。對(duì)于政府惠企利民的2萬(wàn)億資金，要慎用每一分錢，用好每一分錢，“摳”出人民群眾的獲得感、幸福感，“摳”出同心同德的干群關(guān)系。
只爭(zhēng)朝夕，“摳”出奮力前行的精彩人生。“多少事，從來(lái)急;天地轉(zhuǎn)，光陰迫?！鞭D(zhuǎn)眼間2020年已經(jīng)過(guò)去五個(gè)月，受新冠疫情的影響，在這五個(gè)月中，全國(guó)上下的生產(chǎn)生活都受到嚴(yán)重沖擊，各項(xiàng)事業(yè)陷于停頓，一季度經(jīng)濟(jì)甚至出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。受一些難以預(yù)料的因素影響，中央政府沒有提出全年經(jīng)濟(jì)增速的具體目標(biāo)，但這并不是沒有要求，而是對(duì)抓好“六穩(wěn)”“六?！?，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定持續(xù)增長(zhǎng)提出了更高的要求。在脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域，截止到目前仍有52個(gè)貧困縣、2707個(gè)貧困村和551萬(wàn)貧困人口沒有脫貧?？梢哉f(shuō)，我們面臨的形勢(shì)是“為山九仞，急需一簣”，面臨的任務(wù)是“滾石上山，爬坡過(guò)坎”，在決勝脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的道路上，我們?nèi)皂氊?fù)重前行。廣大黨員干部要拿出“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的干勁，分秒必爭(zhēng)，“摳”出更多的時(shí)間真抓實(shí)干，“不飽食以終日，不棄功于寸陰”，將失去的時(shí)間“摳”回來(lái)，在持續(xù)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、決勝全面脫貧攻堅(jiān)、推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展中貢獻(xiàn)自己全部的力量，在民族復(fù)興道路上為自己的人生畫上濃墨重彩的一筆。
崇儉戒奢，“摳”出勤儉節(jié)約的良好家風(fēng)。“風(fēng)成于上，俗作于下?！秉h員干部的生活作風(fēng)不僅對(duì)個(gè)人家庭有直接的影響，更關(guān)系到黨在群眾中的形象和威信，奢靡腐化的生活作風(fēng)不僅會(huì)導(dǎo)致家風(fēng)敗壞，更會(huì)導(dǎo)致政風(fēng)不正，影響國(guó)家和社會(huì)發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，周本順、孟宏偉等違法亂紀(jì)受到法律制裁的領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)不存在生活腐化、家風(fēng)敗壞的問(wèn)題，有些領(lǐng)導(dǎo)干部甚至是家族式腐敗，對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重不良影響。廣大黨員干部要引以為戒，深刻認(rèn)識(shí)“良田萬(wàn)頃，日食一升;廣廈千間，夜眠七尺”的道理，學(xué)會(huì)過(guò)節(jié)儉的日子，把勤儉作為做人標(biāo)準(zhǔn)、政德標(biāo)準(zhǔn)，從自身做起，以身作則，率先垂范。在生活中堅(jiān)持以節(jié)儉為榮，以攀比為恥，以適度為要，以鋪張為戒，不搞豪華宴請(qǐng)的迎來(lái)送往，多過(guò)“緊”一點(diǎn)的生活，在上行下效中“摳”出良好家風(fēng)，“摳”出健康文明的社會(huì)風(fēng)尚。
“摳門”里有黨員干部的為民情懷，有艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)，廣大干部要養(yǎng)成“摳門”的習(xí)慣，“摳”出一分一厘用之于民、“摳”出一分一秒真抓實(shí)干，“摳”出健康向上的生活，“摳”出人民群眾更紅火的日子。
把握政策機(jī)遇窗口期跑出發(fā)展“加速度”
5月22日上午9時(shí)，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行開幕會(huì)，李克強(qiáng)總理作政府工作報(bào)告。報(bào)告中，李克強(qiáng)總理三次提及湖北，并指出：“實(shí)施好支持湖北發(fā)展一攬子政策，支持保就業(yè)、保民生、保運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序全面恢復(fù)?！?BR> 作為疫情最嚴(yán)重的地區(qū)，湖北一季度地區(qū)生產(chǎn)總值為6379.35億元，按可比價(jià)格計(jì)算，比上年同期下降39.2%，遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平，疫情影響可見一斑。為全國(guó)疫情防控作出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，湖北特別是武漢付出了巨大犧牲，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生保障面臨的困難和壓力都很大。
疫情防控最吃勁的時(shí)候，全國(guó)各地、社會(huì)各界的火速馳援，讓湖北人民尤其是武漢人民看到了戰(zhàn)勝疫情的希望、鼓足了戰(zhàn)勝疫魔的勇氣。既要抓好疫情防控，又要著力統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的當(dāng)下，湖北經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇亦需全國(guó)人民“拉鄂一把，助鄂歸隊(duì)”。黨中央研究確定支持湖北省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一攬子政策，猶如一場(chǎng)“及時(shí)雨”，溫暖人心、提振士氣。政府報(bào)告中對(duì)政策落實(shí)落地作出強(qiáng)調(diào)，體現(xiàn)高度重視，更為湖北跑出經(jīng)濟(jì)發(fā)展“加速度”指明了具體著力的方向。
支援湖北有暖心加油，更見實(shí)際行動(dòng)。對(duì)湖北、對(duì)武漢，“拉一把”“加油”不止是一句口號(hào)，從中央到地方，全社會(huì)已然形成一股助力湖北經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的濃厚氛圍和強(qiáng)大合力。國(guó)家層面出“實(shí)招”支持湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，全國(guó)各地也在積極行動(dòng)。無(wú)論是“你為湖北拼過(guò)命，我為湖北拼過(guò)單”的搶購(gòu)風(fēng)潮，還是對(duì)持有“綠碼”的武漢、湖北籍人員給予更多工作機(jī)會(huì);無(wú)論是對(duì)湖北租客免租金一個(gè)月，還是“崗位保留、薪資不減、等你回來(lái)”真誠(chéng)許諾接納鄂籍務(wù)工人員返崗……“錦上添花易，雪中送炭難”，守望相助的同胞情義、共克時(shí)艱的心手相牽，幫助過(guò)湖北取得階段性疫情防控的勝利，也定能助力湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序全面恢復(fù)。
打好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展兩場(chǎng)“硬仗”，需要“他助”更需要“自助”。當(dāng)看到，疫后重振所面臨的困難和挑戰(zhàn)是暫時(shí)的，把握好政策機(jī)遇窗口期，化危為機(jī)、危中尋機(jī)是當(dāng)務(wù)之急。印發(fā)《加大金融支持助力實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展若干措施》，多措并舉全力保資金、增信貸、降成本、控風(fēng)險(xiǎn);印發(fā)《關(guān)于更大力度優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境激發(fā)市場(chǎng)活力的若干措施》，打響新一輪優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境“發(fā)令槍”;“湖北重啟抖來(lái)助力——抖音援鄂復(fù)蘇計(jì)劃”為湖北企業(yè)復(fù)工提供新路徑、新選擇;啟動(dòng)“百星·百億助力武漢”直播公益活動(dòng)，為武漢站臺(tái)助威、直播帶貨……“拉鄂一把”，你們很拼;疫后重振，湖北更拼。在常態(tài)化疫情防控的前提下，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作，落實(shí)“六保”任務(wù)，湖北正以實(shí)際行動(dòng)積極回應(yīng)黨中央對(duì)湖北和武漢的充分肯定、關(guān)心關(guān)愛和鼓勵(lì)支持。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。有中央的關(guān)懷重視，有全國(guó)各地的加油助力，有自身的主動(dòng)作為，“歸隊(duì)”路上，湖北正在努力跑出發(fā)展“加速度”。相信一定能夠把疫情耽誤的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)搶回來(lái)，把疫情造成的損失一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“雙勝利”。加油，湖北一定行!
兩會(huì)聲音傳遞“中國(guó)答案”
5月22日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕，值此疫情防控取得重大階段性成果的特殊時(shí)期，更顯其意義非凡，“民生禮包”釋放理念溫度，兩會(huì)聲音傳遞“中國(guó)答案”，堅(jiān)定信心鼓足干勁，全國(guó)上下攜手為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)凝聚磅礴力量。
立足消費(fèi)扶貧和產(chǎn)業(yè)扶貧實(shí)現(xiàn)全面小康。李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，要加大剩余貧困縣和貧困村攻堅(jiān)力度，開展消費(fèi)扶貧行動(dòng)，支持扶貧產(chǎn)業(yè)恢復(fù)發(fā)展。各地要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟新時(shí)代新背景下的科技發(fā)展步伐，重視互聯(lián)網(wǎng)對(duì)刺激帶動(dòng)消費(fèi)的重要作用，主動(dòng)探索農(nóng)業(yè)致富增收渠道，借助“直播帶貨”、電商平臺(tái)等營(yíng)銷新模式，引領(lǐng)消費(fèi)為扶貧事業(yè)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。繪制“一村一產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展藍(lán)圖，因地制宜謀劃區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，著力打造“特色產(chǎn)業(yè)”，培育“支柱產(chǎn)業(yè)”，支持扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力全面實(shí)現(xiàn)脫貧奔康。
強(qiáng)化幫扶力度和政策扶持鞏固脫貧成果。在前期廣大扶貧干部和人民群眾齊心協(xié)力、共同努力下，脫貧攻堅(jiān)取得可喜成績(jī)，要繼續(xù)保持強(qiáng)勁勢(shì)頭，鉚足砥礪奮戰(zhàn)的干勁，攻堅(jiān)克難啃“硬骨頭”，也要適時(shí)回頭看、回頭幫，做到脫貧不脫鉤、脫貧不脫政策、脫貧不脫幫扶，鞏固脫貧成果。各地要貫徹落實(shí)脫貧不脫政策、摘帽不摘責(zé)任的原則，加強(qiáng)異地搬遷后續(xù)扶持，緊盯配套設(shè)施建設(shè)、住房和飲水安全掃尾工程進(jìn)度，強(qiáng)化干部到村入戶的幫扶力度，確保政策扶持落到實(shí)地、實(shí)處、有實(shí)效，保障脫貧不返貧。
推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興完成無(wú)縫銜接。脫貧摘帽不是終點(diǎn)，是進(jìn)入下一偉大新征程的起點(diǎn)，要推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的銜接，實(shí)現(xiàn)從脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)到鄉(xiāng)村振興新征途的轉(zhuǎn)變。著力脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的深度融合，各地要堅(jiān)定走“一二三產(chǎn)融合發(fā)展”的產(chǎn)業(yè)振興路，以產(chǎn)業(yè)升級(jí)實(shí)現(xiàn)兩者有機(jī)銜接;要堅(jiān)定“政府主導(dǎo)農(nóng)民主體”的關(guān)系，激發(fā)主體內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力助推兩者無(wú)縫銜接;要持續(xù)關(guān)注基本民生問(wèn)題，以問(wèn)題導(dǎo)向?yàn)樽裱槿嗣裰\幸福，順利完成兩者的銜接。
兩會(huì)聲音傳遞“中國(guó)答案”，這答案，是堅(jiān)決保質(zhì)保量、如期實(shí)現(xiàn)全面小康的莊嚴(yán)承諾，是始終以人民至上奮力書寫疫情“加試題”的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，是秉持人類命運(yùn)共同體理念不斷為世界發(fā)展做出新貢獻(xiàn)的奮斗目標(biāo)，這答案鏗鏘有力，向世界傳遞出大國(guó)的聲音。
政府工作報(bào)告學(xué)習(xí)個(gè)人感想篇十八
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每一個(gè)人的身邊都會(huì)不斷涌現(xiàn)出各種各樣的榜樣，也正是這些榜樣的力量促使著我們不斷奮進(jìn)、永不懈怠。在參加了黨支部組織的“學(xué)習(xí)對(duì)國(guó)企黨建工作的重要講話，以及全國(guó)優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡”的支部會(huì)議后，我又認(rèn)識(shí)了一位新的榜樣——李萬(wàn)君。
李萬(wàn)君是中國(guó)中車的一名焊接高級(jí)工程師，人稱“工人院士”，在看了兩遍介紹他的先進(jìn)事跡的視頻之后，我對(duì)其中的兩點(diǎn)內(nèi)容感觸最深。
第一，李萬(wàn)君同志在參加工作之初，對(duì)自己所從事的工作也是充滿了不滿，充滿了抱怨。他去找他的父親，希望父親能夠托關(guān)系幫助他調(diào)換一下工作崗位，但他的父親似乎并沒有像許多父母憐愛自己的孩子那樣“憐愛”他，連問(wèn)他是什么原因想要調(diào)換工作都沒有，就直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他“工作干不了也得干，得堅(jiān)持，啥活兒都得有人干”。
這一點(diǎn)讓我這個(gè)剛剛?cè)肼毜男聠T工產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，說(shuō)實(shí)話，我想我們千千萬(wàn)萬(wàn)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該絕大部分都和李萬(wàn)君剛參加工作時(shí)一樣，無(wú)論我們自己找了一個(gè)什么樣的工作，我們似乎對(duì)自己所從事的具體的工作內(nèi)容都并不是特別特別地喜愛，我們對(duì)自己每天的工作狀態(tài)似乎都感到不是最理想，我們都會(huì)對(duì)自己的工作產(chǎn)生一些不滿、抱怨，或是因?yàn)檫^(guò)于忙碌，壓力過(guò)大，或是因?yàn)閷?duì)工作環(huán)境和待遇感到失望，等等，總之，我們不會(huì)放棄自己，但基本都會(huì)對(duì)工作的適應(yīng)感到吃力和艱難，我也一樣，我還沒有能夠完全從無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生時(shí)代適應(yīng)如今的高強(qiáng)度和高壓力的工作狀態(tài)。
但李萬(wàn)君父親的這句話敲醒了我一下，我意識(shí)到了自己現(xiàn)在的不足，意識(shí)到了自己對(duì)待某些事情態(tài)度上存在的嚴(yán)重問(wèn)題，我正在漸漸明白，工作了，不僅僅是社會(huì)身份的轉(zhuǎn)變，不僅僅是生活狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，我們都要承擔(dān)起更重更大的責(zé)任，我們需要“扮演”好我們的每一重角色，我們需要咬牙堅(jiān)持，做好自己的工作，同時(shí)不斷進(jìn)步，以應(yīng)對(duì)未來(lái)更多更大更難的困難和挑戰(zhàn)。
第二，李萬(wàn)君同志在節(jié)目中被問(wèn)及關(guān)于跳槽或被其他公司挖角的問(wèn)題時(shí)是這樣回答的，他說(shuō)“人要知恩圖報(bào)，我的技能和我的榮譽(yù)，是企業(yè)、是黨給的，尤其我作為一名黨員，更要在自己的崗位上，干出個(gè)樣來(lái)”。他的這句話讓我同樣倍感敬意，在現(xiàn)在這個(gè)金錢至上、功利的社會(huì)，我深深感覺到我們這個(gè)年齡段的年輕人似乎越來(lái)越不那么安分守己，不那么愿意默默耕耘與奉獻(xiàn)，人們都渴望掙更多的錢，都想著在一個(gè)公司干兩年然后就跳槽，最終自己干一番屬于自己的事業(yè)，而不是思考怎么做好自己的本職工作，怎么做出真正對(duì)社會(huì)有更多意義和價(jià)值的貢獻(xiàn)，許多優(yōu)秀的企業(yè)也越來(lái)越開始強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)比能力更重要。我個(gè)人認(rèn)為人生一世，做出哪怕一點(diǎn)真正有意義、有價(jià)值的貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)比掙更多的錢更有價(jià)值。我希望我們都能有一顆安于平凡、簡(jiǎn)單、無(wú)私奉獻(xiàn)，感恩與真誠(chéng)的心。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我愈發(fā)地發(fā)現(xiàn)，我們要做的事情越來(lái)越多，肩負(fù)的責(zé)任也越來(lái)越多，而時(shí)間卻永遠(yuǎn)是那么地不夠用，每當(dāng)我早上來(lái)到辦公室時(shí)的時(shí)候，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)，有那么多人早已開始了工作，而每當(dāng)我晚上離開辦公室的時(shí)候，我也總會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有那么多人還沒有離開，我知道，無(wú)論是對(duì)待工作的態(tài)度，還是對(duì)工作的努力程度，我都還有很大很大的不足，更別提我工作能力上的差距了。
我會(huì)向李萬(wàn)君這樣的全國(guó)優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)向我身邊的許多優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)，不斷鞭策自己，永不懈怠，我希望我能不辜負(fù)父母、老師、朋友和自己，我會(huì)不斷提醒我自己，要再努力多一點(diǎn)，對(duì)自己更狠一點(diǎn)，為家、為祖國(guó)、為社會(huì)做出自己的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。