寫作是運用語言文字進行表達和交流的一種創(chuàng)作活動，可以用于傳遞信息、表達思想和感情。在總結(jié)中要注意重點突出和重點強調(diào)，突出問題的關(guān)鍵和重要性?？偨Y(jié)是提煉經(jīng)驗、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
與同學的矛盾篇一
我們在日常的教育教學中，師生之間難免會產(chǎn)生一些矛盾與沖突，面對矛盾，我們應(yīng)如何化解呢？以構(gòu)建平等、尊重、和諧、信任的新型師生關(guān)系。1剛?cè)岵诮逃龑W生時，他若剛，你就應(yīng)該柔；他若柔，你就應(yīng)該剛，做到剛?cè)岵?。一次，我在班上強調(diào)指出讓學生放學都必須背上書包，將所有書全拿回家學習，而且我還說放學我會檢查的，如果查出未帶書包的同學，一定會嚴肅處理，話音剛落，其余同學都匆匆忙忙整理自己的書包，班班里有一個大個子男生愛理不理，一動不動，于是我非常不高興，本來想在班里批評他一頓，可是我深知他是一個非常倔強，并且及其厭學的學生，于是我放學后將他單獨叫到辦公室，談話了解后我才明白他爸媽最近鬧離婚，孩子生活和學習受到了嚴重的影響，想到這些，我的語氣和諧多了，不在帶有批評的口氣，同時有了一些真切的同情，我將他安慰了一番，鼓勵他首先控制好他的情緒，并告訴了他幾招方法，嘗試讓他幫助父母調(diào)節(jié)，使父母和好，聽了我的開導之后，她低下了頭，流露出了一絲愧意。這時，我又重新問他能不能完成我所提出的要求，他帶著幾分自信說：“能”！2避實就虛有時，老師對學生的不滿，原因不單純是一方面的問題，有學習上的，還有言行上的。有時候，學習上的`問題并不會讓老師太生氣，而恰恰是不當?shù)难孕型鶗づ蠋?，讓老師大發(fā)雷霆。往往這類學生都是那些破罐破摔，不想學習，專搞破壞的學生，對于他們我們不能操之過急，得先解決他思想上的問題，再解決他學習和言行上的問題。幫其建立積極自信的人格，因勢利導，使其不斷進步，得到老師的肯定，表揚，從而不斷激勵，使其成為一個受同學尊敬、受老師欣賞的好學生。3避重就輕對于學生所犯的一些大錯誤，可以將其淡化當做小錯誤處理，穩(wěn)定學生情緒之后，再給他們講道理，解開學生心中的疙瘩，消除心中的陰影，從而引導其走正確的路。4重獎輕罰無數(shù)次的獎勵，表揚可以增強學生的自信，也可以拉近師生間的感情，使師生和諧相處，使教學呈獻良性循環(huán)的態(tài)勢?？傊鈳熒g矛盾的方法應(yīng)該有很多，值得我們進一步探索，凡是有利于學生發(fā)展，有利于提高教學質(zhì)量的激趣方法都是好方法。
與同學的矛盾篇二
在英語班里，老師給我調(diào)了個后桌是劉書暢。
劉書暢這人特別調(diào)皮，在我后面跟個蚊子似的大聲嚷嚷，我嫌他太吵，就回頭提醒了他一下，哪知道他一驚一乍的，見我扭過頭來，嚇的一下子倚到后排的桌子上，并“啊啊”的叫一聲，然后捂著胸口大口大口的吸氣，好像快沒氣了似的。然后呢，他就罵我“妖怪”，因此我倆就結(jié)下了一個解不開的“仇”。
后來，我就去嚇唬他。起先，我都是在他專注寫作業(yè)的時候，瞪著眼睛看著他，他抬頭的時就看見我睜大眼睛，瞪著他，他就像見了鬼一樣叫起來：“啊，嚇死我了?！蔽一刈斓溃骸澳悄闼廊グ伞！彼麣獾谜f不出話來。后來我又開始“偷拿”他的東西，我趁他不注意，轉(zhuǎn)過身，抓住他的鉛筆盒準備拿回去，可他發(fā)現(xiàn)了，一手迅速地抓住，不讓我拿走。然后我又想拿他的書，趁他不注意，我立刻放開抓住鉛筆盒的手，“刷“的一聲他的書不見了。他的書不見了，他氣的咬了咬牙說：“還給我！”“我就不！”但是過了1分鐘，我又轉(zhuǎn)過身把書丟到他頭上，他又一次被驚到了，猛地抬起頭和書碰個正著。
還有一次，他將讀書都放在抽屜里。我又扭過頭，他以為我又要“偷拿”東西，忙捂住自己的書。抽屜是有漏縫，我一拽，把書連同書包全部拽了出來，劉書暢見了慌忙拽住包，我又用另一只手去拽他的書，他看到了，也用另一只手去拽書。我猜他現(xiàn)在肯定在想：我要是哪吒就好了，長出三頭六臂，“偷”走什么也不怕。我見他專心看護包和書，松了拽書的手，拿走了他的鉛筆盒。他非常生氣，吼道：“還給我！”我打開鉛筆盒，拿出一堆筆，又拿出一個修改帶。我把那個癟癟的鉛筆盒還給了他，拿著手中的筆在他面前晃，他氣得吐了一口氣，一邊伸出手一邊喊道：“把東西還給我！”我笑嘻嘻地把筆放到他桌子上，又拿出修改帶給他看，他見了，急得直跺腳：“我就一個這個，你還偷呀？”我嘿嘿一笑：“反正我從來不用這東西，還你好了！”上課鈴響了，我們開始認真聽課了。
可是事情還沒有結(jié)束呢，恰巧我倆又在同一讀寫班跟陳老師學讀寫。有一次課間，又罵我“妖怪”了，我趁他扭頭的時間，搶來了它的鉛筆盒。后面胡展暢唱叫起來：“傳給我，傳給我?！焙箷滁c了點頭，叫后桌一女生傳過去，女生手一伸，劉書暢想去抓，可胡展暢眼疾手快，一把拿了過去。劉舒暢又氣又急，向胡展暢討要東西，最后當然把鉛筆盒物歸原主了啊。后來我又“拿”過兩次，有一回我把鉛筆盒拿走時，發(fā)現(xiàn)里面空空的，這時劉書暢在那得意地笑！可是他的備用袋卻鼓鼓的。我一拉開，哇，這么多筆芯??！我和胡展暢一邊欣賞一邊贊嘆到：“這也太多了吧！”最后我們到放學才還給他。
這就是我們兩個矛盾，現(xiàn)在回想起來確實有些可笑，你們覺得呢？
與同學的矛盾篇三
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的同學之間的矛盾作文，希望能夠幫助到大家。
我上初中了，新學校老同學給了我許多歡快。有同學花了二十一元買了一碗面吃不完而硬塞下去的?迨攏?有女生齊力推選宋大俠當上了班長的“怪事”……但有一件事我覺得很煩心。
那天剛發(fā)飯卡，于是我準備去食堂買面吃。剛跨進食堂，各個窗口前已經(jīng)排起了長長的'隊伍，為了能盡快吃道不知什么味道的面，我竭盡全力奔跑。一下子超過了好幾個走在我前面的同學，突然耳邊傳來了一句：“神經(jīng)病！”我轉(zhuǎn)過頭來，瞥見了她，從此埋下了一顆冤家的種子。
吃完飯，走回教學樓時。走在樓梯上，我一不小心摔倒了，右腳腫了起來，連走路都會發(fā)痛。之后，我在教室里“靜養(yǎng)”了三天。
三天后，我終于可以去上體育課了。和老師說明了情況，于是我可以跑得慢一點。男生分在了第五、六道，女生則分在了一二兩道。因為腿痛遠遠得落在了隊伍的后面。突然，風中傳來一句“尖厲”的話：“小胖子哎，跑真快哎！”不會錯，說出這種話的人只有一個：那個女同學。我很生氣，想沖過去打架，但還是忍住了。
晚自習回家后，我和媽媽訴說了事情的原委。媽媽在一旁開導我。她的話我沒全記清楚，但有兩句話就深深地刻在心里：你要么躲，可這是躲不完的；要么比她強，讓她無話可說。
聽了這番話，我豁然開朗。是啊，是躲不過的，我總不能為此放棄學業(yè)，唯一的辦法就是讓她無話可說。要讓她無話可說，也就只有變強！
夜深了，我的心里埋下了一顆變強的種子！
與同學的矛盾篇四
同學之間是和諧相處、互幫互助的，章霽赟也幫助過我。
一次，我們數(shù)學要期末考試，同學們有的在復習，有的在準備學具，當我在準備學具時，我發(fā)現(xiàn)我的尺沒有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語文書底下，現(xiàn)在回去拿也來不急了，怎么辦！怎么辦！當我不知所措的時候，章霽赟走了過來關(guān)切地問我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的尺子忘記帶了?！蔽覠o奈地說道。這時章霽赟迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來了一把尺遞到我的手上，我十分激動，但是小章應(yīng)該怎么辦呢？于是我對小章問道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽赟說：“不用著急，我有兩把尺，借你一把?！薄爸x謝你！”我感激地說。小章說：“沒關(guān)系，同學之間本來就是互幫互助的嘛。”
同學之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。
與同學的矛盾篇五
近年來，隨著教育綜合改革的不斷推進，學生的學習環(huán)境得到了極大的改善。但與此同時，同學之間的矛盾也暴露了出來。同學矛盾是不可避免的，但如何正確處理同學間的矛盾是我們需要學習的課題。在與同學的相處中，我深深體會到，要緩解同學之間的矛盾，需要理解、尊重、信任和善待。
首先，理解是化解同學矛盾的重要因素之一。同學們都是以自我為中心，各自有著不同的思想、興趣、愛好和個性特點。所以，在同學相處的過程中，我們首先要理解彼此的差異，學會包容和接受。例如，在一次合作做作業(yè)的時候，我的同桌小明因為學習能力不及我，總是比我慢。起初，我會覺得他很煩人，但后來我慢慢理解到，每個人的學習進度都不一樣，我應(yīng)該尊重他的學習方式，幫助他克服困難。只有通過理解，我們才能真正和諧相處，避免不必要的矛盾。
其次，尊重是緩解同學矛盾的另一重要環(huán)節(jié)。同學之間存在不同的意見和觀點是很正常的現(xiàn)象。在面對不同意見的時候，我們要學會尊重對方的想法，相互包容。例如，我們班一次組織辯論賽，同學們就課間操是否需要練習展開了激烈的討論。我認為課間操能鍛煉身體，有助于學習。但我的同學小軍卻認為課間操浪費時間，影響學習。雖然我們有不同的觀點，但我們能夠平等、理智地交流，尊重彼此的想法，最終找到了折中的辦法，既滿足了鍛煉身體的需求，又不耽誤學習。尊重是我們相互理解的前提和基礎(chǔ)，只有通過尊重，我們才能建立起真正的友誼。
信任是同學之間相互關(guān)系的重要保障。沒有信任，同學之間的關(guān)系就會變得脆弱與不穩(wěn)定。我們要相信自己的同學，相信他們的能力和誠信，這樣才能真正建立起良好的關(guān)系。例如，在我和小明的合作完成作業(yè)時，我本來可以把全部篇幅寫完，但我選擇了相信他的能力，讓他分擔了一部分工作。盡管最初有些不放心，但小明始終沒有辜負我的信任，誠實地完成了自己的任務(wù)。通過這次合作，我更加相信了他的實力，并與他建立了更加密切的友誼。信任是同學間相互依賴的基礎(chǔ)，只有通過信任，我們才能找到和諧相處的方法。
最后，善待是修復同學矛盾的有效途徑。在同學之間相處時，我們要學會寬容和善良。面對同學的錯誤和過失，我們不應(yīng)該過分苛責和指責，而是要用寬容和愛心撫平彼此的傷痛，給予改過自新的機會。例如，在一次班干部選拔中，我本來是首選人選，但最后卻被一個知識面更廣的同學超過。起初我對他的選舉結(jié)果感到不滿，但經(jīng)過冷靜思考之后，我明白了他的能力和貢獻，我選擇寬容和善待。在之后的合作中，我發(fā)現(xiàn)他的確是一個非常有責任感和能力的同學。通過我的寬容和善待，我們建立起了互相信任的合作關(guān)系。
同學矛盾是存在于生活中的現(xiàn)象，但只要我們以理解、尊重、信任和善待為指導，我們就能夠化解矛盾，發(fā)展健康的同學關(guān)系。在與同學相處中，我們應(yīng)該從自身做起，樹立正確的價值觀和積極的心態(tài)，始終堅持寬容與謙遜。通過相互理解和包容，我們能夠建立起真正意義上的友誼，共同進步，共同成長。同學矛盾的體會使我更加明白了在同學間的相處中，人與人之間的和諧是多么的寶貴。
與同學的矛盾篇六
今天，我在街道上看見了一個場面：有兩個人打了起來，他們都是我的朋友，但是我沒想到他們竟然打了起來!沒辦法，我只好和其他一些朋友去勸架。但他們打得很兇，我們沒辦法接近他們，只好在旁邊看。大家都很害怕他們誤傷自己，所以我們都離他們遠遠的。我突然想到，朋友之間打起來是必定是有原因的，正好我看他們也打累了，便去詢問他們之間發(fā)生矛盾的原因。
原來，張翁正在滑滑板，而馬宇豪走在他前面，張翁一不小心就壓到了馬宇豪的后腳跟，馬宇豪并沒太在意，而是回頭提醒張翁要小心點。而張翁根本聽不進去，還很迅速的滑到馬宇豪前面，罵他走得太慢，擋住了自己的路。還叫他是肥豬。馬宇豪忍不住了，就推他了一下，結(jié)果張翁一下就是一拳，于是兩人打了起來。我和他們講道理，并告訴他們，朋友之間應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該老是打架。
工作中也是這樣，同事之間時不時會吵架，這一架吵下來，所有人都怪他們，也就是吵架的人。所以人與人之間應(yīng)該禮貌相待，和睦相處。
原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎么了?”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用?”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了?！蔽乙膊桓吲d了，順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和鄧皓天和好，和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱?；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度，要學會寬容、謙讓?！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地說：“鄧皓天，對不起，我們和好吧!”鄧皓天接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
同學們都會有一個或好幾個好朋友，但是時間一久，因為種種不同的矛盾而絕交，因此鬧得雙方生氣。但是又不知道如何可以很快速的和好，就像我和我的好朋友林金玉一樣。請聽一聽我的故事吧。
記得是在五年級上學期的時候，我和我的好朋友林金玉有這樣的矛盾：在一個下午，春光盎然，花草芬芳。我們正在上一節(jié)美術(shù)課，但是美術(shù)老師因有點事就讓我們班同學寫家庭作業(yè)，我們班的同學聽到這個消息都很開心。正在我用心地寫著我的語文家庭作業(yè)時，突然，一個飛來的橡皮屑一下子砸到了我的頭上，也不怎么痛，我也就沒刨根問底。可是又一個橡皮屑向我砸來，我想肯定有些人興奮過頭了，想快活快活吧，我就沒有理睬他。
可是那一個人看我沒反應(yīng)，就一直在扔，不知道扔了多少次。這時，我控制不住自己了，隨手拿起一本本子向那個人沖去，打了他一下，因為本子很軟，所以那個本子被我打壞了。我原以為是我的本子呢。我的好朋友林金玉說這是她的本子。這時的她非常地生氣，臉氣得通紅。因為我的粗心所以我們大吵一架，到早上我們各自指責對方的不是，然后我們又認為對方都要改正，交談之后我們又成為了一對形影不離的好朋友。真是化險為夷呀!
同學們，珍惜友誼，就是要互相諒解，互相信任，愿我們大家在友誼的天空中快樂飛翔!
我的朋友，你還記得嗎?那個燥熱的夏天。
直尖尖地灼著水泥地面的陽光被曬卷了的樹葉遮成斑駁著的一地。你正對著我站著，眼睛因生氣而瞪大。額角被焦乎乎的太陽烤出了焦乎乎的汗。透明著的，一片,一片，一片,一片。
那天，我們不知是因為哪件小事，吵翻了。
你的脾氣很倔，我也是。倔到吵了架，我們在和好以前都不會與對方看一眼，說一句話，即使是那種很要好的好朋友——而我們也確實那樣做了。
而當我終于準備與你和好時，我看見你在和別的女孩一起玩耍。你們笑著，看起來是那樣開心。開心得讓人嫉妒，開心得讓我花了三個星期孵出的勇氣在瞬間像是被抽了魂似的逃逸出了我緊握的拳頭。
你沒有看見我——或許是裝作。但你身邊的那一個女孩子發(fā)現(xiàn)了我。她仔細地觀察我的臉，想必當時我的表情一定很有趣吧。我直愣愣地看著她們，不知道要說些什么。但我的嘴巴比大腦更先撒了謊。
“誰稀罕?！?BR> 夏天照例是多雨。那天下午還未放學，天空就開始迅速沉淀，粗大而渾濁的雨筆直地把天空沖刷成不均勻的灰白。整個世界都充斥在雨水摔在地上的聲響里。放學后的我背著書包在走廊上左顧右盼?？从晁┻^雨衣的間隙濺在準備回家的同學的褲腳上，褲腳也變成渾濁一片。一時間走道上綻開了各種不同色彩的流動的傘，來來往往。
我沒帶傘。我站在走廊上漫無目的地等待著，不知為什么我竟開始期盼你的出現(xiàn)。期待著什么?等你撐傘送我回家?這不現(xiàn)實，我清楚地看見你和你朋友一起蜷在你那把大傘下匯進了校門口的傘流。現(xiàn)在，你是快到家了吧。
望著下得越來越起勁的雨，我把書包緊緊地捂在了懷里，低著頭沖進了雨幕。雨勢沒有減退。雨水打在臉上，竟有些麻酥酥的痛意。我飛快地交替著雙腿。雨下著。我跑著。
雨停了?緊接著一只手抹掉了粘在我頭發(fā)上的雨水。順著擎著傘的手向里望去，我看到了你。
我有一個朋友，她叫張玉瓊。我和她之間有好多好多的矛盾，好多好多的友情，好多好多無論怎么洗都洗刷不去的美好的事。
直到現(xiàn)在，我還是一直很小心的保護著這份單純而又真摯的友誼，希望這份友誼能天長地久。因為我只有幾個和自己關(guān)系很好的朋友而已，所以不想把原本屬于自己的那份珍貴的友誼丟失。
與同學的矛盾篇七
同學們都會有一個或好幾個好朋友，但是時間一久，因為種植煌拿芏唬虼四值盟繳5怯植恢廊綰慰梢院蕓燜俚暮禿茫拖裎液臀業(yè)暮門笥蚜紙鷯褚謊g胩惶業(yè)故事吧。
記得是在五年級上學期的時候，我和我的好朋友林金玉有這樣的矛盾：在一個下午，春光盎然，花草芬芳。我們正在上一節(jié)美術(shù)課，但是美術(shù)老師因有點事就讓我們班同學寫家庭作業(yè)，我們班的同學聽到這個消息都很開心。正在我用心地寫著我的語文家庭作業(yè)時，突然，一個飛來的橡皮屑一下子砸到了我的頭上，也不怎么痛，我也就沒刨根問底。可是又一個橡皮屑向我砸來，我想肯定有些人興奮過頭了，想快活快活吧，我就沒有理睬他?？墒悄且粋€人看我沒反應(yīng)，就一直在扔，不知道扔了多少次。這時，我控制不住自己了，隨手拿起一本本子向那個人沖去，打了他一下，因為本子很軟，所以那個本子被我打壞了。我原以為是我的本子呢。我的好朋友林金玉說這是她的本子。這時的她非常地生氣，臉氣得通紅。因為我的粗心所以我們大吵一架，到早上我們各自指責對方的不是，然后我們又認為對方都要改正，交談之后我們又成為了一對形影不離的好朋友。真是化險為夷呀!
同學們，珍惜友誼，就是要互相諒解，互相信任，愿我們大家在友誼的天空中快樂飛翔!
與同學的矛盾篇八
有些人以為法律離自己很遠，其實法律就在我們身邊圍繞。
有一些同學因為鬧矛盾就劃清界限，永遠這樣不理對方，甚至還會讓其他同學別跟某人交往，或者進行誣賴，把沒有的罪名也說成有了。
如此這樣惡性循環(huán)下去，到最后兩個家長都到校門口，互相罵來罵去，情緒也越來越激動，打了起來，有一位家長身上帶著刀，捅向了另一位家長那位家長到場臥倒在地死了。最終家破人亡。
大部分時候，犯罪只是一念之差。我們需要用法律制止住我們將要跨出的即將墜入萬丈深淵的那一步，也需要朋友拉住我們。
我們更需要有一顆正直善良且堅定的心。
與同學的矛盾篇九
每當看到那些吊二郎當?shù)娜巳?，我就想起了那脾氣暴躁的同學——小幫?？?，他正在欺負那些弱小的同學，扯女同學的頭發(fā)。
我的同學小幫，他正身穿黑衣服，棕色褲子。他很瘦，皮包骨頭，像一根細竹竿，他的眼睛就像鷹眼一樣，直勾勾的看著別人，他鼻子就像一座“小山”。他有一張很白的嘴，一開口就是滿口臟話。大家都不愿意和他玩。
在那一個風和日麗的下午，老師去開會。老師剛出教室，同學們就歡呼起來。有的玩粉筆大戰(zhàn)，有的在追逐打鬧，有的玩躲貓。我不小心把一個叫小幫的同學的文具盒弄掉了，我沒不注意到，我到他的那里去求他去用腳踢了我一下。突然，教室安靜了起來，剛才還萬里無云，可現(xiàn)在太陽被烏云遮住了。我們打了起來，我把他打到了窗戶上，給他了一個鎖喉。他怎么樣也動彈不得，我們停止了，可到了放學，他要挑戰(zhàn)我；他說：“走，去小巷里打，是生是死一率自己負責?！彼⑾铝松罓?。他也不甘示弱的說：“打就打，誰怕誰?！庇谑?，我沖上去給了他一巴掌?！芭尽钡囊宦曀?臉上出現(xiàn)了一個巴掌印。我們打到了講臺，他被我用手按在了地上。幸好這時一位同學出來把我們制止住了。
這就是脾氣暴燥的同學。從他的身上，我看到了他的內(nèi)心，我明白了打架不能解決問題，我以后要改掉打架的習慣。做一個文明青年。
與同學的矛盾篇十
同學矛盾是每個學生都會遇到的問題之一，尤其是在學校的集體生活中。同學之間的矛盾如同一團密不透風的烏云，常常遮蔽了我們的陽光。同學矛盾通常指同學之間的爭吵、沖突、誤解、嘲笑等現(xiàn)象。這些問題既影響了同學之間的關(guān)系，也對個人的心理健康造成了阻礙。因此，解決同學之間的矛盾成為一項非常重要的任務(wù)。
第二段：分析同學矛盾的原因及對我們的影響（300字）。
同學矛盾發(fā)生的原因千差萬別，可能是性格差異、興趣愛好的不同、競爭壓力的加大等。首先，性格差異導致的矛盾常常是由于雙方無法相互理解和包容。一個表現(xiàn)外向活潑的同學可能無法理解內(nèi)向文靜的同學，常常會以嘲笑或冷漠的態(tài)度對待他們。其次，興趣愛好的不同可能會導致同學之間的矛盾。有些同學對某一種音樂、運動等表現(xiàn)出濃厚的興趣，而另一方面的同學則可能對此毫無興趣，這種差異導致了相互誤解和沖突。最后，競爭壓力的加大使同學之間的矛盾日益明顯。一些同學用攀比和嘲笑來掩飾自己在學習和其他方面的不足，然而這種行為只會加深同學之間的矛盾。
同學的矛盾給我們帶來了許多負面影響。首先，同學的矛盾讓集體生活變得緊張和不愉快，影響了課堂秩序和學習氛圍。其次，同學矛盾會給個人的心理健康造成困擾，使人變得消極、沮喪和自卑。尤其是長時間的同學之間的矛盾會極大地影響到我們的學習效果和發(fā)展?jié)摿?。因此，解決同學之間的矛盾迫在眉睫。
第三段：有效解決同學矛盾的方法（300字）。
解決同學之間的矛盾需要我們付出努力，且需從自身出發(fā)。首先，我們應(yīng)尊重和理解同學之間的差異。我們不能僅僅通過自己的眼光來看待同學，要積極認同和尊重其他同學的特點和價值觀。其次，良好的溝通是解決矛盾的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該主動和同學進行交流，在交流的過程中互相理解對方的想法和感受，從而找到解決矛盾的路徑。另外，樹立正確的價值觀也是解決矛盾的關(guān)鍵。我們要從小事做起，以身作則，樹立和倡導友善、包容的價值觀，為改善同學之間的關(guān)系貢獻自己的力量。
第四段：倡導友善的同學關(guān)系（200字）。
良好的同學關(guān)系是我們共同努力的結(jié)果。我們應(yīng)當建立友善、寬容和包容的同學關(guān)系，讓同學之間形成互助、友愛和團結(jié)的氛圍。我們要從內(nèi)心深處懂得，同學不僅是我們的關(guān)系，也是我們的資源和幫手。因此，我們應(yīng)該鼓勵和支持彼此，形成互補互助的關(guān)系。只有這樣，我們才能共同度過青春歲月，收獲更多友情和快樂。
同學矛盾是我們在校園生活中常常遇到的問題，但我們不能讓其成為我們前進的絆腳石。通過尊重與理解、積極的溝通、正確的價值觀和友善的同學關(guān)系，我們可以有效解決同學之間的矛盾。這不僅有助于我們的個人發(fā)展，也有益于建立和諧、友愛的校園氛圍。同時，通過化解同學矛盾，我們也能夠?qū)W會更好地處理人際關(guān)系，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。讓我們以積極的心態(tài)和學習態(tài)度面對同學之間的矛盾，讓友愛和快樂伴隨我們的成長。
與同學的矛盾篇十一
九月28、29日，我們四、五年級的同學召開了長興島二日營活動，可有趣啦！有捉泥鰍、去蘆蕩迷宮探險、挖山芋、摘橘子，還有豐富多彩的晚會……大家都高興極了?？墒怯姓l知，在去農(nóng)家體驗生活的時候，也發(fā)生了一件使我們十個女生不愉快的事呢！
記得那天中午，農(nóng)民阿姨正在為我們燒菜，我反正閑著也是閑著，便到廚房去看看菜燒好了沒有。我的腳剛踏進廚房，農(nóng)民阿姨便告訴我：“你們買的雞翅太少了，只有八只，可你們一共有十個人，不夠吃！
必須有兩的人不吃。”??！
這可怎么辦？我頓時心亂如麻。算了，還是我讓讓她們吧！
誰叫我是中隊委員呢？但是這香噴噴的雞翅是多么的誘人啊!瞧，那金黃色的外皮，酥酥脆脆，里面的肉也一定是香嫩可口。想起來都要流口水！
要是不吃，那有多可惜??！
而且，媽媽在家總不讓我吃雞翅、雞腿，說這些東西吃了不好，今天難得有機會，怎么能放棄呢？到底怎么辦是好？我憂郁不決。一會兒想還是不吃了，，但一會兒有饞涎欲滴。最后決定還是不吃了，反正這些東西吃了不好，而且如果肯讓讓同學們，說不定還能在同學的眼里留下個好印象，下次選中隊長、大隊長的時候，還能讓她們投我一票呢0噢，我知道了?！蔽一卮鹆宿r(nóng)民阿姨以后，便匆匆地跑回了客廳。我剛剛踏進大門，便高聲叫了起來：“阿姨說雞翅只有八個，不夠吃。這樣吧，我不吃了，還有誰肯犧牲一次??？”頓時，整個客廳里鴉雀無聲，一秒鐘之前的嘈雜聲全沒了。我話音剛落，黃文楊就脫口而出：“我才不會讓呢1見到此情景，我原本那張微笑著的臉拉長了許多，心里頓時火冒三丈，說：“一群小氣鬼，而且這里面還有大隊長和最受同學愛戴的中隊委員！
真不稱職我一氣之下，一口氣跑出了客廳，坐到了外面的小板凳上。這時，里面又像是一個菜場，大家嘰嘰喳喳地吵個不停，誰也不肯犧牲這一只雞翅。過了一會兒，印業(yè)嘉跑了出來，她說：“鄭青，別生氣了，現(xiàn)在有好多人都肯讓了，來，進去吧1我牽著印業(yè)嘉的`手，慢慢地走進了客廳。這時，嚴嘉文說：“鄭青，現(xiàn)在有好多人都說自己不能吃，那你就吃吧1“我不要我頓時脫口而出，“你們吃吧！我不想吃了。”經(jīng)過大家的討論，我們決定，就我和魏雨虹不吃了。
經(jīng)過這次事情，我看清了某些人的真面目。發(fā)現(xiàn)其實一些普通的同學要比一些中隊委員或大隊長更好！
像魏雨虹就比黃文楊要好得多！
因為她不自私，會為大家著想，而不像黃文楊，脫口一句“我才不會讓呢！”
我也要向魏雨虹學習，不把家里的壞習慣帶到學校來，要做一個大方、不小氣、不自私、把集體放在第一位的好孩子！
我決定，從今往后，我再也不任性，在班級里要做老師的好幫手，同學的好榜樣，要努力學習，不再讓爸爸媽媽失望。
與同學的矛盾篇十二
寫字課上，我們都認真地寫字。老師說，這次的寫字作業(yè)要評比，因此，我寫的格外認真。這時，一個字寫錯了，我拿出橡皮，可能是擦的太厲害，一不小心碰到了同桌，我一抬頭正看見她惡狠狠的瞪著我，嘴里還嘟囔著：“干嘛？你把我的字都碰歪了?！?BR> “至于嘛？我只是碰了你的胳膊一下，干嘛要把小事說大”我反駁道。
就這樣，我們拱來拱去，老師來了也豪無察覺。突然，老師像天神一樣降臨在我們的身邊，她一臉怨氣的說我們：“鬧什么？看你們字寫的，給我撕了重寫，寫不完別吃午飯！”
下午，她見到我后只是淡淡地說：“你以后再也不是我的朋友了?！?BR> 說完，她就跟別的人玩去了。
上課時，我的橡皮不知道哪里去了，平時我只要把手抻，對她說一聲“橡皮”，她就會飛快的把橡皮遞給我，可是現(xiàn)在我轉(zhuǎn)念一想，我們倆已經(jīng)打過架了，她肯定不借我。于是我沒有朝她借橡皮。
后來，老師把我們調(diào)開了，我們有點想我們以前快樂玩的場景，于是我們和好了。
與同學的矛盾篇十三
老蔣，我真的不是故意要看你日記。一切只因為你是那么地沉默，誰叫你學陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對你的身世充滿了好奇?？茨愕娜沼浖兇獬鲇谖液軣o聊，想找點兒事做，所以，你就別怪我了。只是沒想到同桌的我居然會給你造成這么大的困擾。原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實在不肯的話，我們打算塞都要塞進去。
還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發(fā)，都白了，你想烏黑發(fā)亮的秀發(fā)就這么白了，多難看啊。噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認為可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的可現(xiàn)在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。
我真的知錯了。我從小就明白“知錯就改“的真理，我是個好孩子。我保證，再也不在無聊的時候看你日記了。事實上，我對你的日記還是頗有意見的，為什么你會知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會將此事追查下去。
這封信我不會讓你看的，但我依舊期待你的原諒。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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與同學的矛盾篇十四
年前那次體育課上和同學發(fā)生了爭執(zhí)。
那天，好不容易盼到了下午，我飛奔出去，像一匹脫韁的野馬，天空格外明朗，我和同學們約好了要打籃球。我們打得十分激烈，中途玩得不亦樂乎，但到了結(jié)尾，我們隊占了上風，把對方拉開了很大的分數(shù)，這使對方很不開心。課后，他們從之前的不開心變成了憤怒。一直說我們只是運氣好而已，沒有實力還犯規(guī)。我忍了，選擇退避三舍。他們毫不領(lǐng)情，我也火了，和他們對罵聲音不亞于打雷。有個同學告了老師，老師把我們叫進了辦公室，也說了我們一通。出去之后，我都覺得天空變得暗然無光，看誰都不順眼。
回到了家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽卻不慌不忙，叫我先吃飯，吃過飯，她帶我去了她房間，只見她變法術(shù)般的拿出了一杯純凈水和一杯可樂，都快倒?jié)M了，她又拿出了兩個泡騰片，對我說：“你瞧?！敝灰娝饶贸鲆粋€泡騰片放進純凈水里，泡騰片只是在水中化了，她問道：“水多了嗎？”我說：“沒多?！彼謫枺骸八倭藛幔俊蔽艺f：“沒少?！苯又职雅蒡v片放進了那杯可樂里，剛一放，可樂就滋的一聲，冒出了泡，一下子噴涌而出，像是火山爆發(fā)，過了一會兒，氣泡沒了，可樂變少了，她又問我：“可樂多了嗎？”我又說：“沒多?！薄澳巧倭藛幔俊薄吧倭??！眿寢層终f：“做人也是如此，那杯可樂和水就好比你自己，而那個泡騰片則是發(fā)怒而不講理的人，你選擇不和他爭，變無害。如果和他爭，就有害?！蔽一腥淮笪?，天空也又變晴朗了。
與同學的矛盾篇十五
同學之間的矛盾是學校生活中常見的問題，也是我們不得不面對和解決的挑戰(zhàn)。這種矛盾可能來自于不同的價值觀、興趣愛好、交往方式等方面。在這個問題上，我有著自己的一些心得體會。我們應(yīng)該尊重差異、保持溝通、培養(yǎng)同理心、學會妥協(xié)以及培養(yǎng)團隊精神等等，這些方法可以幫助我們更好地解決同學之間的矛盾。
第一段，我們應(yīng)該尊重差異。每個人都不同，有著不同的價值觀、觀點和立場。盡管我們可能不贊同別人的觀點或者行為，但是我們應(yīng)該尊重他們的存在和權(quán)利。人與人之間的差異是多樣性的體現(xiàn)，只有在尊重差異的基礎(chǔ)上，我們才能夠建立和諧的關(guān)系。這個時候我們需要摒棄片面的固執(zhí)和偏見，換位思考，理解他人的需求和想法。只有這樣，我們才能在相互尊重的基礎(chǔ)上，解決同學之間的矛盾。
第二段，我們應(yīng)該保持溝通。溝通是解決問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。在處理矛盾時，我們應(yīng)該主動與對方進行溝通交流，傳達自己的觀點與需求。通過溝通，我們可以找到彼此的共同點和矛盾之處，進而達成共識。在溝通過程中，我們要保持冷靜，避免情緒化的言行，尊重對方的發(fā)言，并積極傾聽他人的意見。只有通過溝通，我們才能夠準確了解對方的立場和需求，從而更好地解決矛盾。
第三段，我們應(yīng)該培養(yǎng)同理心。同理心是理解和感受他人情感的能力。當我們面對同學之間的矛盾時，我們應(yīng)該站在對方的角度去思考問題。試著理解對方的處境，感受到他們的情感。這樣一來，我們就可以更好地理解對方，找到解決矛盾的方法。同理心是建立和諧關(guān)系的關(guān)鍵，只有當我們設(shè)身處地地考慮問題時，我們才能夠真正解決同學之間的矛盾。
第四段，我們應(yīng)該學會妥協(xié)。在處理同學之間的矛盾時，妥協(xié)是必要的。在某些時候，我們可能會發(fā)現(xiàn)矛盾無法完全解決，這時雙方都需要做出一些讓步來達成一致。在妥協(xié)中，我們需要權(quán)衡利弊，盡量做到雙贏，不損害對方的利益。妥協(xié)是學會退一步海闊天空的具體實踐，只有當我們做到妥協(xié)時，我們才能夠在矛盾中保持和諧。
第五段，我們應(yīng)該培養(yǎng)團隊精神。在學校生活中，我們經(jīng)常需要與同學合作完成任務(wù)或者參加活動。這時候，團隊精神就顯得尤為重要。在解決同學之間的矛盾時，我們需要團結(jié)一致，齊心協(xié)力解決問題。團隊精神可以讓我們充分發(fā)揮集體的智慧和力量，共同克服困難。只有團結(jié)一致，我們才能夠更好地解決矛盾，實現(xiàn)共同進步。
同學之間的矛盾是學校生活中不可避免的問題。在處理這些矛盾時，我們需要學會尊重差異、保持溝通、培養(yǎng)同理心、學會妥協(xié)以及培養(yǎng)團隊精神。這些方法可以幫助我們更好地解決同學之間的矛盾，建立和諧友好的關(guān)系，共同成長進步。
與同學的矛盾篇十六
同桌：
對不起!
這半年，你在我旁邊也吃了不少苦吧，對于發(fā)生的一切，我真的很抱歉。
一開始，我真的很想和你做朋友?？墒牵业钠饽阋仓?。我說過：你怎樣對我，我就怎樣對你。從那次我知道你不再信任我時，我就對自己說，只要你還是我的同桌，我何汀蕓就不會讓你好過!
后來，我也確實做到了。我故意讓代昆來你面前：故意在別人面前讓你難堪;敗壞你的名聲;想盡一切辦法來折磨你。讓你心痛，讓你不好做人。
原以為，這一切，會讓我很高興。但是，我錯啊，這并沒有讓我快樂起來。每當看到你被我捉弄時，心理總是有一種說不出的感覺。就好象被捉弄的人是我一樣，很不是滋味。
直到胡楊把你們的短信給我看時，我看到了你說的：“我是那么的信任她，我一直是那么的信任她!”時，我才恍然醒悟過來：我這次又錯了!我再一次傷害了一個本該很要好的朋友。
雖然你說過不再恨我，但我心里的愧疚，是怎樣也擺脫不了的。
如果你真的原諒了我，請在看到這篇文章后給我留言，好嗎?
xxx。
20xx年xx月xx日。
與同學的矛盾篇十七
藥店是指零售藥品的門市。中醫(yī)史上第一家官辦的藥店誕生于宋神宗熙寧九年（公元1076年），是大名鼎鼎的改革家王安石批準創(chuàng)建的。當時，王安石基于變法派內(nèi)部分裂，愛子王雯英年早逝，尤其是自己久病纏身，決定辭職而歸隱山林。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
親愛的同學們：
大家好!我是一名奉賢中學的一名學生。
俗話說得好：少年強則國強;少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年雄于歐洲，則國雄于歐洲少年是祖國的花朵，是朝氣蓬勃的日出，是充滿青春活力的新生代。國家正在悄悄崛起，世界形態(tài)在一步步強化，也正是這個時候，身為少年的我們應(yīng)該挺身而出。
那么問題來了，如何才能做好祖國的建設(shè)者和接班人呢?
首先要對未來充滿希望。希望是一個人前進的指路燈，若沒了希望，前途就會坎坷，而且自己也會為此失去了方向。小時候的我們總希望當老師，當科學家，當宇航員。也正是有了這美好的希望，我們才能抓著這希望的辮子一直往前沖。懷著對未來的美好期盼，從小立大志，長大成大器。
其次我們要對自己有信心，要充滿活力。信心是一個人完成大事業(yè)的基礎(chǔ)，若沒了信心，我們的一生也就會墮落而因此成了社會的廢人。祖國現(xiàn)在正需要的就是我們這群有信心，陽光活力的少年。若只是心里想著要報效祖國，而行為上卻沒有一點信心是完全不可以的。信心要展現(xiàn)出來，展現(xiàn)給外國人看。我們并不弱，我們一直在奮斗!
然后就需要我們刻苦奮斗，真誠學習。努力學習科學文化知識，才能真真正正地報效祖國。每個人都不是天生的智者，平凡的人要從一步一步做起，是需要后天的拼搏奮斗。知識就是力量，沒有力量你就只能拿著空殼的軀體去為國家效力了?，F(xiàn)在成就高，為國家付出的多的哪一個不是博士、碩士呢?當然也有例外，就算有例外，這些例外的人也會憑自己的日積月累去學習新知識，去探索未知。所以說，沒了知識，你將很可怕。
最后也需要我們擁有一顆山里且懂得奉獻的心。當今社會的自私之人、貪小便宜之人、傷害國家之人數(shù)不勝數(shù)。當然，邪惡是永遠也戰(zhàn)勝不了正義的。想要報效國家，我們就要擁有一顆愛國赤子心。從小事做起，從自身做起去奉獻國家，奉獻社會。在日常生活中我們要積極參與社會實踐活動，去孤兒院，去敬老院，去義捐，去做慈善，去打掃社會公共場所。用自己微弱的一份力去為社會做大貢獻。一點一滴的愛心匯聚起來就是一個充滿愛的世界。
做好祖國的建設(shè)者和接班人并不難，關(guān)鍵靠毅力，靠實踐，靠創(chuàng)造，靠奉獻。有膽之人并不少。我們是祖國的花朵，在祖國母親的培育下一點點發(fā)芽，生長，等到春花爛漫之時，喜迎豐收。
同學們，從此刻起就讓我們立大志，成大器，創(chuàng)名牌吧!一起共造屬于我們的未來，一起共建我們的家園，一起共建我們引以為傲的祖國吧!要記住，我們是祖國的建設(shè)者和接班人!
我的演講完畢，謝謝大家!
“我志愿加入中國共產(chǎn)主義共青團，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，謹守團的章程，執(zhí)行團的決議，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。”時至今日，20_年當我加入中國共青團時的場景依然歷歷在目，那一刻，我將手高高地舉起，一字一句讀著入團誓詞，我感覺到我的青春正飄揚在團旗下，我的熱血也被這神圣的時刻點燃!
青春是什么，青春是一往無前的勇敢，是奏響生命的樂章。張海迪說：“人就得有勇氣與生活中的不幸抗爭，人的一生總會有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對待?！?歲時，張海迪因患脊髓血管瘤導致高位截癱，從那時起，她便開始了自己獨特的人生。張海迪雖然沒有機會沒有機會走進校園，卻通過自學學習了小學、中學的全部課程以及四種外語，并攻讀了學士和碩士課程，她甚至還自學過針灸，為鄉(xiāng)親們無償治療….
張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，以頑強的毅力和勇敢，經(jīng)受了嚴峻的考驗，她用實際行動生動的詮釋了共青團員面對困難和挫折不屈不撓的精神，她的青春，有著深沉的意志，充滿著無限生機。
青春是什么，青春是堅定不移的信仰，點亮生命的榮光?？谷諔?zhàn)爭時期，有為了奪取戰(zhàn)斗的勝利，犧牲自我的董存瑞、黃繼光;有不懼敵人威脅，勇敢與敵人作斗爭的劉胡蘭、王二小;有胸懷人民，把自己的一切獻給了人民的事業(yè)的趙一曼。在社會主義建設(shè)年代，涌現(xiàn)出了把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒;在與滔滔洪水殊死搏斗中英勇犧牲的英雄戰(zhàn)士李向群;扎根基層，拼搏奉獻的當代青年榜樣秦文貴，他們懷著滿腔的熱血和激情，時刻心系人民群眾，履行了作為共青團員的誓言，他們的青春，明亮廣闊，閃耀著七彩光芒。
青春是什么，青春是璀璨繽紛的夢想，繪就生命的畫卷。“窮且益堅，不墜青云之志”是王勃對自我的堅持，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”藏著李白的豪情壯志，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”有著鄭板橋的青松氣節(jié)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”蘊含著李商隱對努力奉獻的贊揚，“廣大青年要以國家富強，人民幸福為己任，胸懷理想，志存高遠，積極投身中國特色社會主義偉大實踐，并為之終身奮斗”是_對青年的殷切希望，青春因為夢想，生命便熠熠生光。
100載春華秋實，100載砥礪前行，一代又一代的青年團員在平凡的崗位上默默耕耘，為中華之崛起而奮發(fā)圖強，在共青團精神的領(lǐng)導下，不忘初心，有著最樸素的生活，懷揣著少年強則中國強的夢想，他們一直在路上。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學：大家下午好！虛心好學，全面發(fā)展，努力成為一名合格的公務(wù)員古人云：“天行健，君子以自強不息”。我們在座的每一位年輕公務(wù)員，都經(jīng)過了十幾年、甚至近二十年的寒窗苦讀，都經(jīng)歷了考場高手如云的激烈競爭，憑借著自己堅強的意志和永不止息的奮斗精神，進入到了公務(wù)員的隊伍當中。作為新錄用的年輕公務(wù)員，就“如何做一名合格的公務(wù)員”的話題，我參照《公務(wù)員考核規(guī)定》中的德、能、勤、績、廉五項指標，談以下幾點想法。
要加強黨的理論學習，不斷提高自身黨性修養(yǎng)。“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。面對不斷發(fā)展變化的國內(nèi)外形勢，面對知識日新月異的當今時代，作為新錄用的年輕公務(wù)員，要深入學習領(lǐng)會黨的理論知識，勤于學習、善于學習，堅持在學習中堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在學習中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求。
要夯實業(yè)務(wù)知識，拓展自身綜合能力?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。要勤于學習業(yè)務(wù)知識，深入了解本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，“學之之博，未若行之之實”，需要通過實踐提高處理業(yè)務(wù)的能力。要向?qū)嵺`學習，既要多讀“有字之書”，也要善讀“無字之書”，在工作中提高適應(yīng)社會的能力；要向同事學習，在溝通中提高協(xié)調(diào)能力；要向領(lǐng)導學習，在觀察中提高分析問題的能力；要向群眾學習，在聯(lián)系中提高調(diào)查研究的能力；要積極參加各類培訓，多途徑的提高自身綜合能力。
要用心工作，樹立求真務(wù)實的工作作風?！疤煜码y事必作于易，天下大事必作于細”。機關(guān)工作無小事，只有心懷強烈的事業(yè)心與責任感和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民情懷，才能擔當起更重要的使命。在工作中努力培養(yǎng)耐心細致、積極主動的態(tài)度，磨練堅韌不拔、持之以恒的毅力，樹立科學嚴謹、求真務(wù)實的作風。因此，必須重視調(diào)查研究，多深入實踐、深入基層、深入群眾，在掌握大量第一手資料的基礎(chǔ)上，提出解決問題的辦法和意見；要樹立言行一致的作風，說實話、辦實事、求實效，表里如一，以身作則。
要樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓工作的新局面。身處在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的時代，既要弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，更要與時俱進，不斷創(chuàng)新。要創(chuàng)新思維方式，站在政治、戰(zhàn)略、全局的高度，善于用發(fā)展的眼光看問題，向更高的目標邁進；要創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，全面了解機關(guān)的工作需求，主動地參與策劃，提出建設(shè)性的意見；要創(chuàng)新工作觀念，自覺到基層、到邊遠地區(qū)去鍛煉，不斷提高統(tǒng)攬全局、組織協(xié)調(diào)和處理各種復雜問題的能力。
要清正廉潔，全心全意為人民服務(wù)?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人”。我們年輕公務(wù)員要帶頭弘揚黨的優(yōu)良作風，樹立公務(wù)員盡職盡責、忠誠于黨的形象，開拓進取、克難攻堅的形象，求真務(wù)實、艱苦奮斗的形象，執(zhí)政為民、清正廉潔的形象，始終保持共產(chǎn)黨人的先進性。要認真貫徹黨的群眾路線，思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾、工作上依靠群眾，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難，引導群眾不斷前進，切實提高新形勢下做好群眾工作的能力。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
翻開歷史的畫卷，昔日的祖國，傲立東方，我們?yōu)榇俗院?昨天的華夏，忍辱百年，我們?yōu)橹袊@;今日之中國，國泰民安，我們?yōu)橹畾g躍!
同學們，我們是幸運的，不曾經(jīng)歷過戰(zhàn)爭年代的苦難，不曾看見過祖國母親昨日的滄桑。我們坐在寬敞明亮的教室里，了解了民族的興衰榮辱，我們走在平坦開闊的公路上，親眼目睹了家鄉(xiāng)日新月異的變化。
同學們，我們沐浴在黨和政府的陽光下。在家長的細心呵護下，茁壯成長;在老師的諄諄教導下，奮發(fā)圖強;在祖國母親溫暖的懷抱里，天天向上。我們生活在一個嶄新的時代，建設(shè)美好家鄉(xiāng)的重任將落在我們肩上，偉大的"中國夢"需要我們?nèi)ッ枥L。我們要珍惜今天的美好時光和學習機會，努力成長為建設(shè)美好家鄉(xiāng)和富強祖國的棟梁之才。今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。百年之前梁啟超的這些話仍在激勵這我們。作為祖國的未來，民族的希望，在"富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善"，24字社會主義核心價值觀的指引下，樹立偉大的夢想，并為之而艱苦奮斗是每一個小學生義不容辭的責任和使命，也是實現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值不可或缺的理念。
同學們，我們要認真學習和踐行社會主義核心價值觀，弘揚新時期的時代精神。在家里要孝敬和體貼父母長輩、做個好孩子;在學校要尊敬老師、團結(jié)同學、遵守紀律、勤奮學習，做個好學生;在社會上要愛國守法、誠實守信、團結(jié)友善、做個文明、守法的好公民。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍!同學們，讓我們在社會主義核心價值觀的指引下，團結(jié)一致、努力學習、積極進取、勇于創(chuàng)新，為建設(shè)美好家鄉(xiāng)和富強祖國做好準備，做一名祖國的接班人，為實現(xiàn)偉大的"中國夢"而讀書!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
老師們、同學們：
大家上午好!
今天我講話的主題是：“珍愛生命、預防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有不會游泳的，也有一些會游泳、甚至是水性好的人。
在我們國家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。
20xx年6月9日，山東省萊蕪市，7名初三學生游泳全部溺水身亡;湖南省邵陽市5名小學生游泳全部溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市7名學生在松花江游泳，4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。
現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起每個家庭、學校和所有學生的高度重視。學校德育處在3月7日，給各班下發(fā)了“關(guān)于防溺水事故的通知”希望各班根據(jù)通知內(nèi)容，認真開展好安全教育活動，在6月15日又給每位同學發(fā)放了《致家長的一封信》、《仁和區(qū)東風小學防溺水安全知識宣傳》《仁和區(qū)東風小學學生防溺水安全保證書》希望每位同學在家里和自己的父母認真學習。在此學校再次強調(diào)要求同學們做到以下幾點：
一、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行。
二、用學會的防溺水知識運用于實際，堅決杜絕溺水事件的發(fā)生。
三、從我做起，聽從長輩教導，嚴守學校紀律，堅決不玩水。
四、在加強自我安全意識的同時，努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自玩水的行為，要堅決抵制并勸阻。
五、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
六、同學間要互相關(guān)心、愛護，發(fā)現(xiàn)有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師、家長。
七、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢?
最重要的一點，就是不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。
同學們：生命高于一切，我們是國家和民族的未來和希望，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的同學：
大家上午好！
我叫xxx，今年十二歲，我第一次站在臺上演講，我要競選班長。我此時此刻無比激動，十分緊張，你會問，我為什么要競選班長，因為我想為班級服務(wù)，為班級貢獻力量，為班級爭奪榮譽。班長是一個令人向往的職位，俗話說：”不想當將軍的士兵，不是一個好士兵！”我就是那個想當將軍的士兵。班長要有能力，有愛心，幫助老師、同學。我相信我有能力當一班之長。我熱情開朗，團結(jié)同學，擁有愛心，我的語文、作文很好，同學們有不會的題可以來問我，我會一一為你們解答。當然金無足赤人無完人，我也有缺點，因為我的成績很好，有些瞧不起差生，不過，如果當了班長，我一定會改掉壞毛病的。
假如我當上了班長，我會用旺盛的精力，清醒的頭腦為班級服務(wù)。幫助同學提高成績，時不時我會舉辦一些朗誦、演講等等的活動，如果一些同學打架了，我會幫助調(diào)和。我想我們應(yīng)該當實干家，不要那些修飾的詞語。當然，我也會落選，但是我不氣餒，我落選了就說明我還有缺點，我將改正缺點，下次繼續(xù)競選。
既然是山，我就要堅定不移；既然是浪，我就要有前進的方向；既然是陽光，我就要普照大地；既然是班長，我就要當老師和同學的橋梁，謝謝大家！
百年之前，在中華民族苦難深重之時，五四一代的先驅(qū)們上下求索、挺身而出，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”，開辟出廣闊的新天地，迎來中國奔向黎明的曙光。今天的青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，立鴻鵠之志，努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”，以及實現(xiàn)兩個奮斗“一百年”的目標。
青年是這個時代蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵力量，新時代需要有志新青年，新時代離不開青年的責任與擔當。時代要發(fā)展，社會要進步，新時代的中國新青年成長在全新的時空環(huán)境中，有著全新的挑戰(zhàn)和機遇，只有知行合一，履行所肩負的使命和責任，才能為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當、永遠是整個社會力量中最富朝氣、最能創(chuàng)新、最善開拓的群體，是推動社會前進的最重要的力量。
中國青年有責任擔當。青年強則中國強，只有青年肩負起時代重任，我們未來的道路才會越走越寬廣。新時代的青年身負著黨和人民的重托，黨要管黨治黨、科技攻關(guān)、國防建設(shè)、基層治理、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等各項事業(yè)依然任重道遠，無不需要青年的接力奮斗、鐵肩擔當、責任堅守。中國青年要堅定理想信念，通過認真學習黨章和黨的理論知識，提升政治站位，增強政治覺悟，用_，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在真學真做中篤實求真，滴水穿石地把巨大的熱情轉(zhuǎn)化為為人民服務(wù)、服務(wù)社會、服務(wù)大局、勇于創(chuàng)新的具體行動。
中國青年有時代使命。只有保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，切實肩負起時代賦予的使命。以“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的氣概主動擔當起祖國和時代賦予的偉大責任，把家國情懷落實到具體行動中，在擔當中作為，在磨礪中成長，在實干中推動國家和社會不斷向前發(fā)展。
中國青年有家國情懷。五四時期的青年“國土不可斷送、人民不可低頭”，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。新時代的中國青年務(wù)必以“時不我待”的緊迫感，抓機遇、迎挑戰(zhàn)，承擔起建設(shè)社會主義現(xiàn)代強國、提升國家文化實力、傳播中華文明的歷史使命。把個人成長與國家發(fā)展結(jié)合起來，深刻認清世情、國情、黨情，保持危機意識，與時代共奮進、與祖國共命運、與人民共發(fā)展，奮發(fā)有為，做開拓者、奉獻者，以青春助我中華民族偉大復興。
在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上，青年將會成為主力軍。青年是整個社會力量的源泉，是國家之希望，民族之未來，我們應(yīng)嚴格要求自己，不忘初心，砥礪前行，不辜負黨和人民的期望，努力弘揚五四愛國精神，立足中國，走向世界，展我中華學子風采，爭做時代驕子。
我驕傲，我是中國人!我的血脈涌動的是長江，黃河。身體里支撐的是長城。骨子里沸騰的是不屈不撓的中國魂!
老師們，同學們：
大家好!
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安定，經(jīng)濟發(fā)展。倘若沒有紀律的約束，失去法律的控制，各項秩序就無從保證，人們生存發(fā)展的環(huán)境也會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業(yè)。社會如此，學校也是這樣。
有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中暢游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，它們還會自由嗎?人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，在馬路上亂走，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。所以說，世上沒有不受約束的自由。
此外，紀律雖然限制自由，但同時又保護自由。當你走進教室，同學們在安靜地自習，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴!這是因為同學們都遵守課堂規(guī)則，大家可以享受這靜心學習不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。就是說紀律就是來保護同學們學習的自由的。
現(xiàn)實生活中有不少同學不遵守《中學生守則》，違反校紀校規(guī)。他們對校紀校規(guī)視而不見，忽視學校對中學生儀容儀表，待人接物，行為語言等方方面面的要求：隨意損壞公共財物、看不健康刊物及音像、亂扔垃圾，沉迷網(wǎng)絡(luò)、吸煙、酗酒、為一點小事結(jié)伙打架等等……這些不良行為，不僅為校紀校規(guī)所不允許，而且這些違反學校規(guī)章制度的不文明的行為嚴重影響學校、家庭、社會，更嚴重阻礙了青少年的健康成長，久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會成為一種性格，一種性格久而久之會成為一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡而成大惡，最終必然自食惡果。
“以史為鑒，可以知興衰;以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊鳛樾聲r期的我們，在學習、生活中都應(yīng)樹立以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥的正確人生觀，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬于待人，生活才會更加美好。讓我們攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個遵紀守法的合格中學生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
老師和同學們:。
今天我站在鮮艷的國旗下，倍感欣喜。
“少年強則國強”、“為中華之崛起而讀書”……，祖國的未來是燦爛輝煌的，作為她的兒女，我們更應(yīng)該從小牢固樹立起成為祖國有用之才的遠大抱負，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，只爭朝夕，不能浪費時間，虛度光陰。祖國的美好都掌握在我們的手里，我們就要去建設(shè)創(chuàng)造好?！狈睒s富強”這個字眼兒已離我們疏遠。一心為國，一生為國，不斷求索，不斷創(chuàng)新，祖國的版圖越來越大了。社會日新月異，新人新事新科技層出不窮，當然，人們的心也由此而緊緊聯(lián)結(jié)在一起。
我們要把愛國之情轉(zhuǎn)為學習的動力，只有追求上進，好好學習，領(lǐng)略文化知識，將來才有可能為祖國添上一份力量。勤奮吧，上進吧，播灑汗水和淚水，收獲喜悅與歡樂。要相信:我們將帶領(lǐng)祖國發(fā)展，祖國的美好前景都是指日可待的。然而，成為祖國的棟梁之材，勤奮學習是必不可少的。
是啊，我們要把活潑開朗的一面展現(xiàn)給他人，讓別人也被你的真誠，陽光所感動，那就要有一個健康、強壯的體魄，用自己的力量真正為祖國添磚加瓦，讓祖國漸漸強大起來，從睡眠中蘇醒，一點，一點，長高，長大，使人民的生活有了極大的保障!
同學們，讓我們大家攜起手來，爭做”四好少年”，共同去完成，去開拓尚末完整的祖國，相信她的明天，她的未來，一定會更好美好燦爛!
謝謝大家!
置身于這個紙醉金迷的時代中，技術(shù)的發(fā)達，條件的優(yōu)越，卻在將這個世上本最美好的東西悄悄地抹去了。駐足尋視，不見了，金錢正在一點點地吞噬著人最本真的情感。
走在放學的路上，黃昏的陽光略帶炙熱，微風輕拂過我的臉頰，一天的疲倦感便被驅(qū)散殆盡了。岔路口，一位蓬頭垢面，衣衫樸素，汗流浹背的清潔工認真而又專注地打掃著路面。油亮整潔的路面頓時呈現(xiàn)在我的眼前，不覺眼前一亮。目光慢慢上移，一張如溝壑般的布滿滄桑的笑靨，一如盛開了的野菊花。敬佩感油然而生，如今還有人從事這么卑微的工作無怨無悔，用雙手為我們建造綠色家園。
不久，眼前出現(xiàn)了一道“靚麗”的風景：一個身材高挑，一頭金發(fā)，滿臉胭脂，身著艷麗的翠花裙，大號耳環(huán)在夕陽的照射下熠熠生輝。正大搖大擺地，目中無人似的與我們擦肩而過，隨口將口香糖吐在我們腳邊，揚長而去?？粗厣夏且粓F惡心的東西，我不覺投去鄙夷的目光，如此“高貴”的女人，如此“雍容華貴”的女人，其行為竟是這般丑陋。正當我喃喃自語時，那位清潔工緩緩走去，彎下腰，用隨身攜帶擦汗的餐巾將口香糖鏟去，又不動聲色地扔到垃圾箱內(nèi)，對我淡然一笑，繼續(xù)拿起她的掃把，依舊如一的打掃起來，還是那樣整潔。
我不覺冥思：同樣是人，置身于這個時代的人，為什么差距這么大呢?一個是從事卑微職業(yè)，家境貧窮的清潔工；一個是珠圍翠繞，嬌生慣養(yǎng)的富家子弟。因為他們不同的內(nèi)心世界，不同的處世態(tài)度，評定了她們品格的貴賤。那位目中無人的女人，僅僅仗著金錢權(quán)利，我行我素。金錢固然人盡歡喜，但要知道，一旦打破了道德底線，金錢的價值何去何從?而那位再平凡不過的清潔工，即使她一介布衣，抑或兩袖清風，她依舊不卑不亢地從事如此卑微的工作，保衛(wèi)建造我們的綠色家園。其精神可見一斑，遠遠超過金錢所能抵達的一切！
思緒不斷漂浮，停留——。
暑假里，志愿者們冒著酷暑，在校園的各個角落里修剪花花草草，拾撿垃圾，頗大一個校園，他們一步一步，一點一點辛勤環(huán)保。汗水浸濕了衣裳，揮汗如雨也樂此不疲?！靶@是我家，環(huán)?？看蠹摇保麄円蜃约旱膭趧佣G色了校園露出了燦爛的笑容，就這樣最簡單的笑容。
清潔工和志愿者們因為自己的奉獻，在這個綠色家園中，充實而又快樂地活出精彩，凸顯價值。感染了一代又一代的人，倍受人們的愛戴與敬重，因而流芳百世。而那位矯揉造作，高傲自大的女人，再多的金錢，換來的也只是眾人鄙夷異樣的目光。她的人生價值呢?無人知曉。
綠色家園需要我們每個人的綿薄之力來共同創(chuàng)造的，創(chuàng)建綠色家園同時也能凸顯出我們的人生價值與精神品質(zhì)，一如那平凡卑微卻又高貴偉大的清潔工，可愛而又善良的志愿者們。讓我們攜起手來，共創(chuàng)綠色家園，爭做環(huán)保先鋒吧！在這里實現(xiàn)我們的人生價值，一筆金錢也無法企及的財富！
又和小朋友打水仗，好不自在。突然我萌生了一個大膽的想法：從深水區(qū)兩米跳下去，再再游到淺水區(qū)。要知道，我可是從1米游到2米，再游回來的。
就這樣，我準備跳水了。我站在離水面2米高的位置上，準備跳下去，我深吸了一口氣，“撲通”一聲，我跳進了水里。本來按我的“正常計劃”走，努力向前劃的?？墒牵乙徊恍⌒?，找不到了方向，所以，我的身體一下失去了控制。在深水區(qū)像一頭瘋狂的野牛左右亂撞。
此時的我，自己安慰自己：“不能慌，千萬不能慌，要先憋住氣”我憋住了氣，身體慢慢的浮了上去，我一把抓住了別人的游泳圈，就像抓住了救命草一樣。我找準了方向，一口氣游了過去?，F(xiàn)在想起來還有些后怕，當時，要不是及時抓住了別人的游泳圈，我早就一命嗚呼了。
這件事雖然已經(jīng)過去了，但是卻深深地印在了我的心底。因為它時刻提醒我：時刻要繃緊自我保護的這根玄呀！
人生的價值在與奉獻，只有奉獻的人才擁有有價值的人生。
任長霞，一名普通的人民警察，但是她盡忠職守，為國為民，人民愛戴她，國家欣賞她。她的一生只是在奉獻，為人民的利益而付出。她傾聽百姓的心聲，執(zhí)行國家的任務(wù)?！叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”正是任長霞的寫照。
小草將綠色奉獻給春天，春天將雨露奉獻給大地，大地將果實奉獻給所有的生靈，萬事萬物都是在有所得中奉獻，任長霞也不例外。
她的幸福在為別人而活；她曾連年不回家，但卻常常在大嬸、大婆家中暢談；她曾再三地失信于家人，但卻不曾對老百姓反悔。
她的幸福在使別人幸福：她曾置自己的生死度外，為百姓索取破案線索；她曾不怕上司的責怪，擅自調(diào)動警力為人民調(diào)查真相。
就是這樣一人民的“母親”，國家的“棟梁”，卻在一場突如其來的車禍，不幸喪失了性命。雖然她與世長辭了，但她的“事跡”得到了永久的懷念。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
首先，讓我們先來看幾個問題。請同學們看大屏幕，在大屏幕上一共有這樣幾個問題：
你知道你來到初中是干什么的嗎?
現(xiàn)在你知道，你想要的是什么嗎?
在適應(yīng)環(huán)境方面，你做好思想準備了嗎?
在適應(yīng)學習方面，你做好心理準備了嗎?
在作息規(guī)律方面，你做好重新規(guī)劃調(diào)整的準備了嗎?
在建立新的人際交往圈方面，你做好交友準備了嗎?
我相信臺下很多同學面對這樣幾個問題，都無言已對。那么，今天我就來和大家一起探討這幾個問題。
進入初中生活，首先你得知道，你到初中去是干嘛的。或許有人會說，上初中嘛，還不是因為國家的義務(wù)教育。其實，初中是一個很好的平臺，每個人在這三年里都會經(jīng)歷一次蛻變，等你再次見到你小學同學時，你一定會為對方的改變而驚訝，這種改變，不僅僅指生理，更多的是心理。初中，是讓小學生變得成熟的必經(jīng)之路。任何一個小學生讀完初中，必定有所變化。或許你會惶恐會期待，這些都是正常，但你也得想想你到初中去是干嘛的，想想你的未來，想想你的人生，或許這些離你還比較遠，因為小學接觸的事物畢竟比較少，那么請告訴我你想要怎么樣的初中生活，你一定想過得快樂吧?那么成績是必不可少的，或許你想認識一些新朋友，總之，你得對你的初中生活有個猜想，有個規(guī)劃。
尊敬的老師、親愛的同學：
大家早上好，我叫楊**，我今天參加競選班長職務(wù)，我相信憑著我的熱情和才干，一定能夠取得競選的成功。
我是一個“三心二意”的學生，這里的“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”是指進取之心、平和之心、寬容之心;“二意”指的是創(chuàng)意和詩意。因為有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學習成績優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級工作。有了“平和”之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學的意見，與他人合作把班內(nèi)活動處理好。那“二意”呢?增一份創(chuàng)意我們能創(chuàng)造性地開展活動，展示我們班獨一無二的風采;添一點詩意我們能在緊張的學習生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。
對待班內(nèi)活動，我又將如何做呢?首先，我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。其次，我會努力做到將大家團結(jié)在一起，互相幫助、征求同學們的意見，增強班隊內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內(nèi)做到最好。假如我能當選，我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內(nèi)順利步入正軌。
也許有時候我太活躍了，但是我相信，有了同學們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。
與同學的矛盾篇一
我們在日常的教育教學中，師生之間難免會產(chǎn)生一些矛盾與沖突，面對矛盾，我們應(yīng)如何化解呢？以構(gòu)建平等、尊重、和諧、信任的新型師生關(guān)系。1剛?cè)岵诮逃龑W生時，他若剛，你就應(yīng)該柔；他若柔，你就應(yīng)該剛，做到剛?cè)岵?。一次，我在班上強調(diào)指出讓學生放學都必須背上書包，將所有書全拿回家學習，而且我還說放學我會檢查的，如果查出未帶書包的同學，一定會嚴肅處理，話音剛落，其余同學都匆匆忙忙整理自己的書包，班班里有一個大個子男生愛理不理，一動不動，于是我非常不高興，本來想在班里批評他一頓，可是我深知他是一個非常倔強，并且及其厭學的學生，于是我放學后將他單獨叫到辦公室，談話了解后我才明白他爸媽最近鬧離婚，孩子生活和學習受到了嚴重的影響，想到這些，我的語氣和諧多了，不在帶有批評的口氣，同時有了一些真切的同情，我將他安慰了一番，鼓勵他首先控制好他的情緒，并告訴了他幾招方法，嘗試讓他幫助父母調(diào)節(jié)，使父母和好，聽了我的開導之后，她低下了頭，流露出了一絲愧意。這時，我又重新問他能不能完成我所提出的要求，他帶著幾分自信說：“能”！2避實就虛有時，老師對學生的不滿，原因不單純是一方面的問題，有學習上的，還有言行上的。有時候，學習上的`問題并不會讓老師太生氣，而恰恰是不當?shù)难孕型鶗づ蠋?，讓老師大發(fā)雷霆。往往這類學生都是那些破罐破摔，不想學習，專搞破壞的學生，對于他們我們不能操之過急，得先解決他思想上的問題，再解決他學習和言行上的問題。幫其建立積極自信的人格，因勢利導，使其不斷進步，得到老師的肯定，表揚，從而不斷激勵，使其成為一個受同學尊敬、受老師欣賞的好學生。3避重就輕對于學生所犯的一些大錯誤，可以將其淡化當做小錯誤處理，穩(wěn)定學生情緒之后，再給他們講道理，解開學生心中的疙瘩，消除心中的陰影，從而引導其走正確的路。4重獎輕罰無數(shù)次的獎勵，表揚可以增強學生的自信，也可以拉近師生間的感情，使師生和諧相處，使教學呈獻良性循環(huán)的態(tài)勢?？傊鈳熒g矛盾的方法應(yīng)該有很多，值得我們進一步探索，凡是有利于學生發(fā)展，有利于提高教學質(zhì)量的激趣方法都是好方法。
與同學的矛盾篇二
在英語班里，老師給我調(diào)了個后桌是劉書暢。
劉書暢這人特別調(diào)皮，在我后面跟個蚊子似的大聲嚷嚷，我嫌他太吵，就回頭提醒了他一下，哪知道他一驚一乍的，見我扭過頭來，嚇的一下子倚到后排的桌子上，并“啊啊”的叫一聲，然后捂著胸口大口大口的吸氣，好像快沒氣了似的。然后呢，他就罵我“妖怪”，因此我倆就結(jié)下了一個解不開的“仇”。
后來，我就去嚇唬他。起先，我都是在他專注寫作業(yè)的時候，瞪著眼睛看著他，他抬頭的時就看見我睜大眼睛，瞪著他，他就像見了鬼一樣叫起來：“啊，嚇死我了?！蔽一刈斓溃骸澳悄闼廊グ伞！彼麣獾谜f不出話來。后來我又開始“偷拿”他的東西，我趁他不注意，轉(zhuǎn)過身，抓住他的鉛筆盒準備拿回去，可他發(fā)現(xiàn)了，一手迅速地抓住，不讓我拿走。然后我又想拿他的書，趁他不注意，我立刻放開抓住鉛筆盒的手，“刷“的一聲他的書不見了。他的書不見了，他氣的咬了咬牙說：“還給我！”“我就不！”但是過了1分鐘，我又轉(zhuǎn)過身把書丟到他頭上，他又一次被驚到了，猛地抬起頭和書碰個正著。
還有一次，他將讀書都放在抽屜里。我又扭過頭，他以為我又要“偷拿”東西，忙捂住自己的書。抽屜是有漏縫，我一拽，把書連同書包全部拽了出來，劉書暢見了慌忙拽住包，我又用另一只手去拽他的書，他看到了，也用另一只手去拽書。我猜他現(xiàn)在肯定在想：我要是哪吒就好了，長出三頭六臂，“偷”走什么也不怕。我見他專心看護包和書，松了拽書的手，拿走了他的鉛筆盒。他非常生氣，吼道：“還給我！”我打開鉛筆盒，拿出一堆筆，又拿出一個修改帶。我把那個癟癟的鉛筆盒還給了他，拿著手中的筆在他面前晃，他氣得吐了一口氣，一邊伸出手一邊喊道：“把東西還給我！”我笑嘻嘻地把筆放到他桌子上，又拿出修改帶給他看，他見了，急得直跺腳：“我就一個這個，你還偷呀？”我嘿嘿一笑：“反正我從來不用這東西，還你好了！”上課鈴響了，我們開始認真聽課了。
可是事情還沒有結(jié)束呢，恰巧我倆又在同一讀寫班跟陳老師學讀寫。有一次課間，又罵我“妖怪”了，我趁他扭頭的時間，搶來了它的鉛筆盒。后面胡展暢唱叫起來：“傳給我，傳給我?！焙箷滁c了點頭，叫后桌一女生傳過去，女生手一伸，劉書暢想去抓，可胡展暢眼疾手快，一把拿了過去。劉舒暢又氣又急，向胡展暢討要東西，最后當然把鉛筆盒物歸原主了啊。后來我又“拿”過兩次，有一回我把鉛筆盒拿走時，發(fā)現(xiàn)里面空空的，這時劉書暢在那得意地笑！可是他的備用袋卻鼓鼓的。我一拉開，哇，這么多筆芯??！我和胡展暢一邊欣賞一邊贊嘆到：“這也太多了吧！”最后我們到放學才還給他。
這就是我們兩個矛盾，現(xiàn)在回想起來確實有些可笑，你們覺得呢？
與同學的矛盾篇三
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的同學之間的矛盾作文，希望能夠幫助到大家。
我上初中了，新學校老同學給了我許多歡快。有同學花了二十一元買了一碗面吃不完而硬塞下去的?迨攏?有女生齊力推選宋大俠當上了班長的“怪事”……但有一件事我覺得很煩心。
那天剛發(fā)飯卡，于是我準備去食堂買面吃。剛跨進食堂，各個窗口前已經(jīng)排起了長長的'隊伍，為了能盡快吃道不知什么味道的面，我竭盡全力奔跑。一下子超過了好幾個走在我前面的同學，突然耳邊傳來了一句：“神經(jīng)病！”我轉(zhuǎn)過頭來，瞥見了她，從此埋下了一顆冤家的種子。
吃完飯，走回教學樓時。走在樓梯上，我一不小心摔倒了，右腳腫了起來，連走路都會發(fā)痛。之后，我在教室里“靜養(yǎng)”了三天。
三天后，我終于可以去上體育課了。和老師說明了情況，于是我可以跑得慢一點。男生分在了第五、六道，女生則分在了一二兩道。因為腿痛遠遠得落在了隊伍的后面。突然，風中傳來一句“尖厲”的話：“小胖子哎，跑真快哎！”不會錯，說出這種話的人只有一個：那個女同學。我很生氣，想沖過去打架，但還是忍住了。
晚自習回家后，我和媽媽訴說了事情的原委。媽媽在一旁開導我。她的話我沒全記清楚，但有兩句話就深深地刻在心里：你要么躲，可這是躲不完的；要么比她強，讓她無話可說。
聽了這番話，我豁然開朗。是啊，是躲不過的，我總不能為此放棄學業(yè)，唯一的辦法就是讓她無話可說。要讓她無話可說，也就只有變強！
夜深了，我的心里埋下了一顆變強的種子！
與同學的矛盾篇四
同學之間是和諧相處、互幫互助的，章霽赟也幫助過我。
一次，我們數(shù)學要期末考試，同學們有的在復習，有的在準備學具，當我在準備學具時，我發(fā)現(xiàn)我的尺沒有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語文書底下，現(xiàn)在回去拿也來不急了，怎么辦！怎么辦！當我不知所措的時候，章霽赟走了過來關(guān)切地問我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的尺子忘記帶了?！蔽覠o奈地說道。這時章霽赟迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來了一把尺遞到我的手上，我十分激動，但是小章應(yīng)該怎么辦呢？于是我對小章問道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽赟說：“不用著急，我有兩把尺，借你一把?！薄爸x謝你！”我感激地說。小章說：“沒關(guān)系，同學之間本來就是互幫互助的嘛。”
同學之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。
與同學的矛盾篇五
近年來，隨著教育綜合改革的不斷推進，學生的學習環(huán)境得到了極大的改善。但與此同時，同學之間的矛盾也暴露了出來。同學矛盾是不可避免的，但如何正確處理同學間的矛盾是我們需要學習的課題。在與同學的相處中，我深深體會到，要緩解同學之間的矛盾，需要理解、尊重、信任和善待。
首先，理解是化解同學矛盾的重要因素之一。同學們都是以自我為中心，各自有著不同的思想、興趣、愛好和個性特點。所以，在同學相處的過程中，我們首先要理解彼此的差異，學會包容和接受。例如，在一次合作做作業(yè)的時候，我的同桌小明因為學習能力不及我，總是比我慢。起初，我會覺得他很煩人，但后來我慢慢理解到，每個人的學習進度都不一樣，我應(yīng)該尊重他的學習方式，幫助他克服困難。只有通過理解，我們才能真正和諧相處，避免不必要的矛盾。
其次，尊重是緩解同學矛盾的另一重要環(huán)節(jié)。同學之間存在不同的意見和觀點是很正常的現(xiàn)象。在面對不同意見的時候，我們要學會尊重對方的想法，相互包容。例如，我們班一次組織辯論賽，同學們就課間操是否需要練習展開了激烈的討論。我認為課間操能鍛煉身體，有助于學習。但我的同學小軍卻認為課間操浪費時間，影響學習。雖然我們有不同的觀點，但我們能夠平等、理智地交流，尊重彼此的想法，最終找到了折中的辦法，既滿足了鍛煉身體的需求，又不耽誤學習。尊重是我們相互理解的前提和基礎(chǔ)，只有通過尊重，我們才能建立起真正的友誼。
信任是同學之間相互關(guān)系的重要保障。沒有信任，同學之間的關(guān)系就會變得脆弱與不穩(wěn)定。我們要相信自己的同學，相信他們的能力和誠信，這樣才能真正建立起良好的關(guān)系。例如，在我和小明的合作完成作業(yè)時，我本來可以把全部篇幅寫完，但我選擇了相信他的能力，讓他分擔了一部分工作。盡管最初有些不放心，但小明始終沒有辜負我的信任，誠實地完成了自己的任務(wù)。通過這次合作，我更加相信了他的實力，并與他建立了更加密切的友誼。信任是同學間相互依賴的基礎(chǔ)，只有通過信任，我們才能找到和諧相處的方法。
最后，善待是修復同學矛盾的有效途徑。在同學之間相處時，我們要學會寬容和善良。面對同學的錯誤和過失，我們不應(yīng)該過分苛責和指責，而是要用寬容和愛心撫平彼此的傷痛，給予改過自新的機會。例如，在一次班干部選拔中，我本來是首選人選，但最后卻被一個知識面更廣的同學超過。起初我對他的選舉結(jié)果感到不滿，但經(jīng)過冷靜思考之后，我明白了他的能力和貢獻，我選擇寬容和善待。在之后的合作中，我發(fā)現(xiàn)他的確是一個非常有責任感和能力的同學。通過我的寬容和善待，我們建立起了互相信任的合作關(guān)系。
同學矛盾是存在于生活中的現(xiàn)象，但只要我們以理解、尊重、信任和善待為指導，我們就能夠化解矛盾，發(fā)展健康的同學關(guān)系。在與同學相處中，我們應(yīng)該從自身做起，樹立正確的價值觀和積極的心態(tài)，始終堅持寬容與謙遜。通過相互理解和包容，我們能夠建立起真正意義上的友誼，共同進步，共同成長。同學矛盾的體會使我更加明白了在同學間的相處中，人與人之間的和諧是多么的寶貴。
與同學的矛盾篇六
今天，我在街道上看見了一個場面：有兩個人打了起來，他們都是我的朋友，但是我沒想到他們竟然打了起來!沒辦法，我只好和其他一些朋友去勸架。但他們打得很兇，我們沒辦法接近他們，只好在旁邊看。大家都很害怕他們誤傷自己，所以我們都離他們遠遠的。我突然想到，朋友之間打起來是必定是有原因的，正好我看他們也打累了，便去詢問他們之間發(fā)生矛盾的原因。
原來，張翁正在滑滑板，而馬宇豪走在他前面，張翁一不小心就壓到了馬宇豪的后腳跟，馬宇豪并沒太在意，而是回頭提醒張翁要小心點。而張翁根本聽不進去，還很迅速的滑到馬宇豪前面，罵他走得太慢，擋住了自己的路。還叫他是肥豬。馬宇豪忍不住了，就推他了一下，結(jié)果張翁一下就是一拳，于是兩人打了起來。我和他們講道理，并告訴他們，朋友之間應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該老是打架。
工作中也是這樣，同事之間時不時會吵架，這一架吵下來，所有人都怪他們，也就是吵架的人。所以人與人之間應(yīng)該禮貌相待，和睦相處。
原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎么了?”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用?”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了?！蔽乙膊桓吲d了，順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和鄧皓天和好，和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱?；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度，要學會寬容、謙讓?！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地說：“鄧皓天，對不起，我們和好吧!”鄧皓天接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
同學們都會有一個或好幾個好朋友，但是時間一久，因為種種不同的矛盾而絕交，因此鬧得雙方生氣。但是又不知道如何可以很快速的和好，就像我和我的好朋友林金玉一樣。請聽一聽我的故事吧。
記得是在五年級上學期的時候，我和我的好朋友林金玉有這樣的矛盾：在一個下午，春光盎然，花草芬芳。我們正在上一節(jié)美術(shù)課，但是美術(shù)老師因有點事就讓我們班同學寫家庭作業(yè)，我們班的同學聽到這個消息都很開心。正在我用心地寫著我的語文家庭作業(yè)時，突然，一個飛來的橡皮屑一下子砸到了我的頭上，也不怎么痛，我也就沒刨根問底。可是又一個橡皮屑向我砸來，我想肯定有些人興奮過頭了，想快活快活吧，我就沒有理睬他。
可是那一個人看我沒反應(yīng)，就一直在扔，不知道扔了多少次。這時，我控制不住自己了，隨手拿起一本本子向那個人沖去，打了他一下，因為本子很軟，所以那個本子被我打壞了。我原以為是我的本子呢。我的好朋友林金玉說這是她的本子。這時的她非常地生氣，臉氣得通紅。因為我的粗心所以我們大吵一架，到早上我們各自指責對方的不是，然后我們又認為對方都要改正，交談之后我們又成為了一對形影不離的好朋友。真是化險為夷呀!
同學們，珍惜友誼，就是要互相諒解，互相信任，愿我們大家在友誼的天空中快樂飛翔!
我的朋友，你還記得嗎?那個燥熱的夏天。
直尖尖地灼著水泥地面的陽光被曬卷了的樹葉遮成斑駁著的一地。你正對著我站著，眼睛因生氣而瞪大。額角被焦乎乎的太陽烤出了焦乎乎的汗。透明著的，一片,一片，一片,一片。
那天，我們不知是因為哪件小事，吵翻了。
你的脾氣很倔，我也是。倔到吵了架，我們在和好以前都不會與對方看一眼，說一句話，即使是那種很要好的好朋友——而我們也確實那樣做了。
而當我終于準備與你和好時，我看見你在和別的女孩一起玩耍。你們笑著，看起來是那樣開心。開心得讓人嫉妒，開心得讓我花了三個星期孵出的勇氣在瞬間像是被抽了魂似的逃逸出了我緊握的拳頭。
你沒有看見我——或許是裝作。但你身邊的那一個女孩子發(fā)現(xiàn)了我。她仔細地觀察我的臉，想必當時我的表情一定很有趣吧。我直愣愣地看著她們，不知道要說些什么。但我的嘴巴比大腦更先撒了謊。
“誰稀罕?！?BR> 夏天照例是多雨。那天下午還未放學，天空就開始迅速沉淀，粗大而渾濁的雨筆直地把天空沖刷成不均勻的灰白。整個世界都充斥在雨水摔在地上的聲響里。放學后的我背著書包在走廊上左顧右盼?？从晁┻^雨衣的間隙濺在準備回家的同學的褲腳上，褲腳也變成渾濁一片。一時間走道上綻開了各種不同色彩的流動的傘，來來往往。
我沒帶傘。我站在走廊上漫無目的地等待著，不知為什么我竟開始期盼你的出現(xiàn)。期待著什么?等你撐傘送我回家?這不現(xiàn)實，我清楚地看見你和你朋友一起蜷在你那把大傘下匯進了校門口的傘流。現(xiàn)在，你是快到家了吧。
望著下得越來越起勁的雨，我把書包緊緊地捂在了懷里，低著頭沖進了雨幕。雨勢沒有減退。雨水打在臉上，竟有些麻酥酥的痛意。我飛快地交替著雙腿。雨下著。我跑著。
雨停了?緊接著一只手抹掉了粘在我頭發(fā)上的雨水。順著擎著傘的手向里望去，我看到了你。
我有一個朋友，她叫張玉瓊。我和她之間有好多好多的矛盾，好多好多的友情，好多好多無論怎么洗都洗刷不去的美好的事。
直到現(xiàn)在，我還是一直很小心的保護著這份單純而又真摯的友誼，希望這份友誼能天長地久。因為我只有幾個和自己關(guān)系很好的朋友而已，所以不想把原本屬于自己的那份珍貴的友誼丟失。
與同學的矛盾篇七
同學們都會有一個或好幾個好朋友，但是時間一久，因為種植煌拿芏唬虼四值盟繳5怯植恢廊綰慰梢院蕓燜俚暮禿茫拖裎液臀業(yè)暮門笥蚜紙鷯褚謊g胩惶業(yè)故事吧。
記得是在五年級上學期的時候，我和我的好朋友林金玉有這樣的矛盾：在一個下午，春光盎然，花草芬芳。我們正在上一節(jié)美術(shù)課，但是美術(shù)老師因有點事就讓我們班同學寫家庭作業(yè)，我們班的同學聽到這個消息都很開心。正在我用心地寫著我的語文家庭作業(yè)時，突然，一個飛來的橡皮屑一下子砸到了我的頭上，也不怎么痛，我也就沒刨根問底。可是又一個橡皮屑向我砸來，我想肯定有些人興奮過頭了，想快活快活吧，我就沒有理睬他?？墒悄且粋€人看我沒反應(yīng)，就一直在扔，不知道扔了多少次。這時，我控制不住自己了，隨手拿起一本本子向那個人沖去，打了他一下，因為本子很軟，所以那個本子被我打壞了。我原以為是我的本子呢。我的好朋友林金玉說這是她的本子。這時的她非常地生氣，臉氣得通紅。因為我的粗心所以我們大吵一架，到早上我們各自指責對方的不是，然后我們又認為對方都要改正，交談之后我們又成為了一對形影不離的好朋友。真是化險為夷呀!
同學們，珍惜友誼，就是要互相諒解，互相信任，愿我們大家在友誼的天空中快樂飛翔!
與同學的矛盾篇八
有些人以為法律離自己很遠，其實法律就在我們身邊圍繞。
有一些同學因為鬧矛盾就劃清界限，永遠這樣不理對方，甚至還會讓其他同學別跟某人交往，或者進行誣賴，把沒有的罪名也說成有了。
如此這樣惡性循環(huán)下去，到最后兩個家長都到校門口，互相罵來罵去，情緒也越來越激動，打了起來，有一位家長身上帶著刀，捅向了另一位家長那位家長到場臥倒在地死了。最終家破人亡。
大部分時候，犯罪只是一念之差。我們需要用法律制止住我們將要跨出的即將墜入萬丈深淵的那一步，也需要朋友拉住我們。
我們更需要有一顆正直善良且堅定的心。
與同學的矛盾篇九
每當看到那些吊二郎當?shù)娜巳?，我就想起了那脾氣暴躁的同學——小幫?？?，他正在欺負那些弱小的同學，扯女同學的頭發(fā)。
我的同學小幫，他正身穿黑衣服，棕色褲子。他很瘦，皮包骨頭，像一根細竹竿，他的眼睛就像鷹眼一樣，直勾勾的看著別人，他鼻子就像一座“小山”。他有一張很白的嘴，一開口就是滿口臟話。大家都不愿意和他玩。
在那一個風和日麗的下午，老師去開會。老師剛出教室，同學們就歡呼起來。有的玩粉筆大戰(zhàn)，有的在追逐打鬧，有的玩躲貓。我不小心把一個叫小幫的同學的文具盒弄掉了，我沒不注意到，我到他的那里去求他去用腳踢了我一下。突然，教室安靜了起來，剛才還萬里無云，可現(xiàn)在太陽被烏云遮住了。我們打了起來，我把他打到了窗戶上，給他了一個鎖喉。他怎么樣也動彈不得，我們停止了，可到了放學，他要挑戰(zhàn)我；他說：“走，去小巷里打，是生是死一率自己負責?！彼⑾铝松罓?。他也不甘示弱的說：“打就打，誰怕誰?！庇谑?，我沖上去給了他一巴掌?！芭尽钡囊宦曀?臉上出現(xiàn)了一個巴掌印。我們打到了講臺，他被我用手按在了地上。幸好這時一位同學出來把我們制止住了。
這就是脾氣暴燥的同學。從他的身上，我看到了他的內(nèi)心，我明白了打架不能解決問題，我以后要改掉打架的習慣。做一個文明青年。
與同學的矛盾篇十
同學矛盾是每個學生都會遇到的問題之一，尤其是在學校的集體生活中。同學之間的矛盾如同一團密不透風的烏云，常常遮蔽了我們的陽光。同學矛盾通常指同學之間的爭吵、沖突、誤解、嘲笑等現(xiàn)象。這些問題既影響了同學之間的關(guān)系，也對個人的心理健康造成了阻礙。因此，解決同學之間的矛盾成為一項非常重要的任務(wù)。
第二段：分析同學矛盾的原因及對我們的影響（300字）。
同學矛盾發(fā)生的原因千差萬別，可能是性格差異、興趣愛好的不同、競爭壓力的加大等。首先，性格差異導致的矛盾常常是由于雙方無法相互理解和包容。一個表現(xiàn)外向活潑的同學可能無法理解內(nèi)向文靜的同學，常常會以嘲笑或冷漠的態(tài)度對待他們。其次，興趣愛好的不同可能會導致同學之間的矛盾。有些同學對某一種音樂、運動等表現(xiàn)出濃厚的興趣，而另一方面的同學則可能對此毫無興趣，這種差異導致了相互誤解和沖突。最后，競爭壓力的加大使同學之間的矛盾日益明顯。一些同學用攀比和嘲笑來掩飾自己在學習和其他方面的不足，然而這種行為只會加深同學之間的矛盾。
同學的矛盾給我們帶來了許多負面影響。首先，同學的矛盾讓集體生活變得緊張和不愉快，影響了課堂秩序和學習氛圍。其次，同學矛盾會給個人的心理健康造成困擾，使人變得消極、沮喪和自卑。尤其是長時間的同學之間的矛盾會極大地影響到我們的學習效果和發(fā)展?jié)摿?。因此，解決同學之間的矛盾迫在眉睫。
第三段：有效解決同學矛盾的方法（300字）。
解決同學之間的矛盾需要我們付出努力，且需從自身出發(fā)。首先，我們應(yīng)尊重和理解同學之間的差異。我們不能僅僅通過自己的眼光來看待同學，要積極認同和尊重其他同學的特點和價值觀。其次，良好的溝通是解決矛盾的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該主動和同學進行交流，在交流的過程中互相理解對方的想法和感受，從而找到解決矛盾的路徑。另外，樹立正確的價值觀也是解決矛盾的關(guān)鍵。我們要從小事做起，以身作則，樹立和倡導友善、包容的價值觀，為改善同學之間的關(guān)系貢獻自己的力量。
第四段：倡導友善的同學關(guān)系（200字）。
良好的同學關(guān)系是我們共同努力的結(jié)果。我們應(yīng)當建立友善、寬容和包容的同學關(guān)系，讓同學之間形成互助、友愛和團結(jié)的氛圍。我們要從內(nèi)心深處懂得，同學不僅是我們的關(guān)系，也是我們的資源和幫手。因此，我們應(yīng)該鼓勵和支持彼此，形成互補互助的關(guān)系。只有這樣，我們才能共同度過青春歲月，收獲更多友情和快樂。
同學矛盾是我們在校園生活中常常遇到的問題，但我們不能讓其成為我們前進的絆腳石。通過尊重與理解、積極的溝通、正確的價值觀和友善的同學關(guān)系，我們可以有效解決同學之間的矛盾。這不僅有助于我們的個人發(fā)展，也有益于建立和諧、友愛的校園氛圍。同時，通過化解同學矛盾，我們也能夠?qū)W會更好地處理人際關(guān)系，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。讓我們以積極的心態(tài)和學習態(tài)度面對同學之間的矛盾，讓友愛和快樂伴隨我們的成長。
與同學的矛盾篇十一
九月28、29日，我們四、五年級的同學召開了長興島二日營活動，可有趣啦！有捉泥鰍、去蘆蕩迷宮探險、挖山芋、摘橘子，還有豐富多彩的晚會……大家都高興極了?？墒怯姓l知，在去農(nóng)家體驗生活的時候，也發(fā)生了一件使我們十個女生不愉快的事呢！
記得那天中午，農(nóng)民阿姨正在為我們燒菜，我反正閑著也是閑著，便到廚房去看看菜燒好了沒有。我的腳剛踏進廚房，農(nóng)民阿姨便告訴我：“你們買的雞翅太少了，只有八只，可你們一共有十個人，不夠吃！
必須有兩的人不吃。”??！
這可怎么辦？我頓時心亂如麻。算了，還是我讓讓她們吧！
誰叫我是中隊委員呢？但是這香噴噴的雞翅是多么的誘人啊!瞧，那金黃色的外皮，酥酥脆脆，里面的肉也一定是香嫩可口。想起來都要流口水！
要是不吃，那有多可惜??！
而且，媽媽在家總不讓我吃雞翅、雞腿，說這些東西吃了不好，今天難得有機會，怎么能放棄呢？到底怎么辦是好？我憂郁不決。一會兒想還是不吃了，，但一會兒有饞涎欲滴。最后決定還是不吃了，反正這些東西吃了不好，而且如果肯讓讓同學們，說不定還能在同學的眼里留下個好印象，下次選中隊長、大隊長的時候，還能讓她們投我一票呢0噢，我知道了?！蔽一卮鹆宿r(nóng)民阿姨以后，便匆匆地跑回了客廳。我剛剛踏進大門，便高聲叫了起來：“阿姨說雞翅只有八個，不夠吃。這樣吧，我不吃了，還有誰肯犧牲一次??？”頓時，整個客廳里鴉雀無聲，一秒鐘之前的嘈雜聲全沒了。我話音剛落，黃文楊就脫口而出：“我才不會讓呢1見到此情景，我原本那張微笑著的臉拉長了許多，心里頓時火冒三丈，說：“一群小氣鬼，而且這里面還有大隊長和最受同學愛戴的中隊委員！
真不稱職我一氣之下，一口氣跑出了客廳，坐到了外面的小板凳上。這時，里面又像是一個菜場，大家嘰嘰喳喳地吵個不停，誰也不肯犧牲這一只雞翅。過了一會兒，印業(yè)嘉跑了出來，她說：“鄭青，別生氣了，現(xiàn)在有好多人都肯讓了，來，進去吧1我牽著印業(yè)嘉的`手，慢慢地走進了客廳。這時，嚴嘉文說：“鄭青，現(xiàn)在有好多人都說自己不能吃，那你就吃吧1“我不要我頓時脫口而出，“你們吃吧！我不想吃了。”經(jīng)過大家的討論，我們決定，就我和魏雨虹不吃了。
經(jīng)過這次事情，我看清了某些人的真面目。發(fā)現(xiàn)其實一些普通的同學要比一些中隊委員或大隊長更好！
像魏雨虹就比黃文楊要好得多！
因為她不自私，會為大家著想，而不像黃文楊，脫口一句“我才不會讓呢！”
我也要向魏雨虹學習，不把家里的壞習慣帶到學校來，要做一個大方、不小氣、不自私、把集體放在第一位的好孩子！
我決定，從今往后，我再也不任性，在班級里要做老師的好幫手，同學的好榜樣，要努力學習，不再讓爸爸媽媽失望。
與同學的矛盾篇十二
寫字課上，我們都認真地寫字。老師說，這次的寫字作業(yè)要評比，因此，我寫的格外認真。這時，一個字寫錯了，我拿出橡皮，可能是擦的太厲害，一不小心碰到了同桌，我一抬頭正看見她惡狠狠的瞪著我，嘴里還嘟囔著：“干嘛？你把我的字都碰歪了?！?BR> “至于嘛？我只是碰了你的胳膊一下，干嘛要把小事說大”我反駁道。
就這樣，我們拱來拱去，老師來了也豪無察覺。突然，老師像天神一樣降臨在我們的身邊，她一臉怨氣的說我們：“鬧什么？看你們字寫的，給我撕了重寫，寫不完別吃午飯！”
下午，她見到我后只是淡淡地說：“你以后再也不是我的朋友了?！?BR> 說完，她就跟別的人玩去了。
上課時，我的橡皮不知道哪里去了，平時我只要把手抻，對她說一聲“橡皮”，她就會飛快的把橡皮遞給我，可是現(xiàn)在我轉(zhuǎn)念一想，我們倆已經(jīng)打過架了，她肯定不借我。于是我沒有朝她借橡皮。
后來，老師把我們調(diào)開了，我們有點想我們以前快樂玩的場景，于是我們和好了。
與同學的矛盾篇十三
老蔣，我真的不是故意要看你日記。一切只因為你是那么地沉默，誰叫你學陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對你的身世充滿了好奇?？茨愕娜沼浖兇獬鲇谖液軣o聊，想找點兒事做，所以，你就別怪我了。只是沒想到同桌的我居然會給你造成這么大的困擾。原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實在不肯的話，我們打算塞都要塞進去。
還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發(fā)，都白了，你想烏黑發(fā)亮的秀發(fā)就這么白了，多難看啊。噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認為可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的可現(xiàn)在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。
我真的知錯了。我從小就明白“知錯就改“的真理，我是個好孩子。我保證，再也不在無聊的時候看你日記了。事實上，我對你的日記還是頗有意見的，為什么你會知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會將此事追查下去。
這封信我不會讓你看的，但我依舊期待你的原諒。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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與同學的矛盾篇十四
年前那次體育課上和同學發(fā)生了爭執(zhí)。
那天，好不容易盼到了下午，我飛奔出去，像一匹脫韁的野馬，天空格外明朗，我和同學們約好了要打籃球。我們打得十分激烈，中途玩得不亦樂乎，但到了結(jié)尾，我們隊占了上風，把對方拉開了很大的分數(shù)，這使對方很不開心。課后，他們從之前的不開心變成了憤怒。一直說我們只是運氣好而已，沒有實力還犯規(guī)。我忍了，選擇退避三舍。他們毫不領(lǐng)情，我也火了，和他們對罵聲音不亞于打雷。有個同學告了老師，老師把我們叫進了辦公室，也說了我們一通。出去之后，我都覺得天空變得暗然無光，看誰都不順眼。
回到了家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽卻不慌不忙，叫我先吃飯，吃過飯，她帶我去了她房間，只見她變法術(shù)般的拿出了一杯純凈水和一杯可樂，都快倒?jié)M了，她又拿出了兩個泡騰片，對我說：“你瞧?！敝灰娝饶贸鲆粋€泡騰片放進純凈水里，泡騰片只是在水中化了，她問道：“水多了嗎？”我說：“沒多?！彼謫枺骸八倭藛幔俊蔽艺f：“沒少?！苯又职雅蒡v片放進了那杯可樂里，剛一放，可樂就滋的一聲，冒出了泡，一下子噴涌而出，像是火山爆發(fā)，過了一會兒，氣泡沒了，可樂變少了，她又問我：“可樂多了嗎？”我又說：“沒多?！薄澳巧倭藛幔俊薄吧倭??！眿寢層终f：“做人也是如此，那杯可樂和水就好比你自己，而那個泡騰片則是發(fā)怒而不講理的人，你選擇不和他爭，變無害。如果和他爭，就有害?！蔽一腥淮笪?，天空也又變晴朗了。
與同學的矛盾篇十五
同學之間的矛盾是學校生活中常見的問題，也是我們不得不面對和解決的挑戰(zhàn)。這種矛盾可能來自于不同的價值觀、興趣愛好、交往方式等方面。在這個問題上，我有著自己的一些心得體會。我們應(yīng)該尊重差異、保持溝通、培養(yǎng)同理心、學會妥協(xié)以及培養(yǎng)團隊精神等等，這些方法可以幫助我們更好地解決同學之間的矛盾。
第一段，我們應(yīng)該尊重差異。每個人都不同，有著不同的價值觀、觀點和立場。盡管我們可能不贊同別人的觀點或者行為，但是我們應(yīng)該尊重他們的存在和權(quán)利。人與人之間的差異是多樣性的體現(xiàn)，只有在尊重差異的基礎(chǔ)上，我們才能夠建立和諧的關(guān)系。這個時候我們需要摒棄片面的固執(zhí)和偏見，換位思考，理解他人的需求和想法。只有這樣，我們才能在相互尊重的基礎(chǔ)上，解決同學之間的矛盾。
第二段，我們應(yīng)該保持溝通。溝通是解決問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。在處理矛盾時，我們應(yīng)該主動與對方進行溝通交流，傳達自己的觀點與需求。通過溝通，我們可以找到彼此的共同點和矛盾之處，進而達成共識。在溝通過程中，我們要保持冷靜，避免情緒化的言行，尊重對方的發(fā)言，并積極傾聽他人的意見。只有通過溝通，我們才能夠準確了解對方的立場和需求，從而更好地解決矛盾。
第三段，我們應(yīng)該培養(yǎng)同理心。同理心是理解和感受他人情感的能力。當我們面對同學之間的矛盾時，我們應(yīng)該站在對方的角度去思考問題。試著理解對方的處境，感受到他們的情感。這樣一來，我們就可以更好地理解對方，找到解決矛盾的方法。同理心是建立和諧關(guān)系的關(guān)鍵，只有當我們設(shè)身處地地考慮問題時，我們才能夠真正解決同學之間的矛盾。
第四段，我們應(yīng)該學會妥協(xié)。在處理同學之間的矛盾時，妥協(xié)是必要的。在某些時候，我們可能會發(fā)現(xiàn)矛盾無法完全解決，這時雙方都需要做出一些讓步來達成一致。在妥協(xié)中，我們需要權(quán)衡利弊，盡量做到雙贏，不損害對方的利益。妥協(xié)是學會退一步海闊天空的具體實踐，只有當我們做到妥協(xié)時，我們才能夠在矛盾中保持和諧。
第五段，我們應(yīng)該培養(yǎng)團隊精神。在學校生活中，我們經(jīng)常需要與同學合作完成任務(wù)或者參加活動。這時候，團隊精神就顯得尤為重要。在解決同學之間的矛盾時，我們需要團結(jié)一致，齊心協(xié)力解決問題。團隊精神可以讓我們充分發(fā)揮集體的智慧和力量，共同克服困難。只有團結(jié)一致，我們才能夠更好地解決矛盾，實現(xiàn)共同進步。
同學之間的矛盾是學校生活中不可避免的問題。在處理這些矛盾時，我們需要學會尊重差異、保持溝通、培養(yǎng)同理心、學會妥協(xié)以及培養(yǎng)團隊精神。這些方法可以幫助我們更好地解決同學之間的矛盾，建立和諧友好的關(guān)系，共同成長進步。
與同學的矛盾篇十六
同桌：
對不起!
這半年，你在我旁邊也吃了不少苦吧，對于發(fā)生的一切，我真的很抱歉。
一開始，我真的很想和你做朋友?？墒牵业钠饽阋仓?。我說過：你怎樣對我，我就怎樣對你。從那次我知道你不再信任我時，我就對自己說，只要你還是我的同桌，我何汀蕓就不會讓你好過!
后來，我也確實做到了。我故意讓代昆來你面前：故意在別人面前讓你難堪;敗壞你的名聲;想盡一切辦法來折磨你。讓你心痛，讓你不好做人。
原以為，這一切，會讓我很高興。但是，我錯啊，這并沒有讓我快樂起來。每當看到你被我捉弄時，心理總是有一種說不出的感覺。就好象被捉弄的人是我一樣，很不是滋味。
直到胡楊把你們的短信給我看時，我看到了你說的：“我是那么的信任她，我一直是那么的信任她!”時，我才恍然醒悟過來：我這次又錯了!我再一次傷害了一個本該很要好的朋友。
雖然你說過不再恨我，但我心里的愧疚，是怎樣也擺脫不了的。
如果你真的原諒了我，請在看到這篇文章后給我留言，好嗎?
xxx。
20xx年xx月xx日。
與同學的矛盾篇十七
藥店是指零售藥品的門市。中醫(yī)史上第一家官辦的藥店誕生于宋神宗熙寧九年（公元1076年），是大名鼎鼎的改革家王安石批準創(chuàng)建的。當時，王安石基于變法派內(nèi)部分裂，愛子王雯英年早逝，尤其是自己久病纏身，決定辭職而歸隱山林。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
親愛的同學們：
大家好!我是一名奉賢中學的一名學生。
俗話說得好：少年強則國強;少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年雄于歐洲，則國雄于歐洲少年是祖國的花朵，是朝氣蓬勃的日出，是充滿青春活力的新生代。國家正在悄悄崛起，世界形態(tài)在一步步強化，也正是這個時候，身為少年的我們應(yīng)該挺身而出。
那么問題來了，如何才能做好祖國的建設(shè)者和接班人呢?
首先要對未來充滿希望。希望是一個人前進的指路燈，若沒了希望，前途就會坎坷，而且自己也會為此失去了方向。小時候的我們總希望當老師，當科學家，當宇航員。也正是有了這美好的希望，我們才能抓著這希望的辮子一直往前沖。懷著對未來的美好期盼，從小立大志，長大成大器。
其次我們要對自己有信心，要充滿活力。信心是一個人完成大事業(yè)的基礎(chǔ)，若沒了信心，我們的一生也就會墮落而因此成了社會的廢人。祖國現(xiàn)在正需要的就是我們這群有信心，陽光活力的少年。若只是心里想著要報效祖國，而行為上卻沒有一點信心是完全不可以的。信心要展現(xiàn)出來，展現(xiàn)給外國人看。我們并不弱，我們一直在奮斗!
然后就需要我們刻苦奮斗，真誠學習。努力學習科學文化知識，才能真真正正地報效祖國。每個人都不是天生的智者，平凡的人要從一步一步做起，是需要后天的拼搏奮斗。知識就是力量，沒有力量你就只能拿著空殼的軀體去為國家效力了?，F(xiàn)在成就高，為國家付出的多的哪一個不是博士、碩士呢?當然也有例外，就算有例外，這些例外的人也會憑自己的日積月累去學習新知識，去探索未知。所以說，沒了知識，你將很可怕。
最后也需要我們擁有一顆山里且懂得奉獻的心。當今社會的自私之人、貪小便宜之人、傷害國家之人數(shù)不勝數(shù)。當然，邪惡是永遠也戰(zhàn)勝不了正義的。想要報效國家，我們就要擁有一顆愛國赤子心。從小事做起，從自身做起去奉獻國家，奉獻社會。在日常生活中我們要積極參與社會實踐活動，去孤兒院，去敬老院，去義捐，去做慈善，去打掃社會公共場所。用自己微弱的一份力去為社會做大貢獻。一點一滴的愛心匯聚起來就是一個充滿愛的世界。
做好祖國的建設(shè)者和接班人并不難，關(guān)鍵靠毅力，靠實踐，靠創(chuàng)造，靠奉獻。有膽之人并不少。我們是祖國的花朵，在祖國母親的培育下一點點發(fā)芽，生長，等到春花爛漫之時，喜迎豐收。
同學們，從此刻起就讓我們立大志，成大器，創(chuàng)名牌吧!一起共造屬于我們的未來，一起共建我們的家園，一起共建我們引以為傲的祖國吧!要記住，我們是祖國的建設(shè)者和接班人!
我的演講完畢，謝謝大家!
“我志愿加入中國共產(chǎn)主義共青團，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，謹守團的章程，執(zhí)行團的決議，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。”時至今日，20_年當我加入中國共青團時的場景依然歷歷在目，那一刻，我將手高高地舉起，一字一句讀著入團誓詞，我感覺到我的青春正飄揚在團旗下，我的熱血也被這神圣的時刻點燃!
青春是什么，青春是一往無前的勇敢，是奏響生命的樂章。張海迪說：“人就得有勇氣與生活中的不幸抗爭，人的一生總會有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對待?！?歲時，張海迪因患脊髓血管瘤導致高位截癱，從那時起，她便開始了自己獨特的人生。張海迪雖然沒有機會沒有機會走進校園，卻通過自學學習了小學、中學的全部課程以及四種外語，并攻讀了學士和碩士課程，她甚至還自學過針灸，為鄉(xiāng)親們無償治療….
張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，以頑強的毅力和勇敢，經(jīng)受了嚴峻的考驗，她用實際行動生動的詮釋了共青團員面對困難和挫折不屈不撓的精神，她的青春，有著深沉的意志，充滿著無限生機。
青春是什么，青春是堅定不移的信仰，點亮生命的榮光?？谷諔?zhàn)爭時期，有為了奪取戰(zhàn)斗的勝利，犧牲自我的董存瑞、黃繼光;有不懼敵人威脅，勇敢與敵人作斗爭的劉胡蘭、王二小;有胸懷人民，把自己的一切獻給了人民的事業(yè)的趙一曼。在社會主義建設(shè)年代，涌現(xiàn)出了把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒;在與滔滔洪水殊死搏斗中英勇犧牲的英雄戰(zhàn)士李向群;扎根基層，拼搏奉獻的當代青年榜樣秦文貴，他們懷著滿腔的熱血和激情，時刻心系人民群眾，履行了作為共青團員的誓言，他們的青春，明亮廣闊，閃耀著七彩光芒。
青春是什么，青春是璀璨繽紛的夢想，繪就生命的畫卷。“窮且益堅，不墜青云之志”是王勃對自我的堅持，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”藏著李白的豪情壯志，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”有著鄭板橋的青松氣節(jié)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”蘊含著李商隱對努力奉獻的贊揚，“廣大青年要以國家富強，人民幸福為己任，胸懷理想，志存高遠，積極投身中國特色社會主義偉大實踐，并為之終身奮斗”是_對青年的殷切希望，青春因為夢想，生命便熠熠生光。
100載春華秋實，100載砥礪前行，一代又一代的青年團員在平凡的崗位上默默耕耘，為中華之崛起而奮發(fā)圖強，在共青團精神的領(lǐng)導下，不忘初心，有著最樸素的生活，懷揣著少年強則中國強的夢想，他們一直在路上。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學：大家下午好！虛心好學，全面發(fā)展，努力成為一名合格的公務(wù)員古人云：“天行健，君子以自強不息”。我們在座的每一位年輕公務(wù)員，都經(jīng)過了十幾年、甚至近二十年的寒窗苦讀，都經(jīng)歷了考場高手如云的激烈競爭，憑借著自己堅強的意志和永不止息的奮斗精神，進入到了公務(wù)員的隊伍當中。作為新錄用的年輕公務(wù)員，就“如何做一名合格的公務(wù)員”的話題，我參照《公務(wù)員考核規(guī)定》中的德、能、勤、績、廉五項指標，談以下幾點想法。
要加強黨的理論學習，不斷提高自身黨性修養(yǎng)。“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。面對不斷發(fā)展變化的國內(nèi)外形勢，面對知識日新月異的當今時代，作為新錄用的年輕公務(wù)員，要深入學習領(lǐng)會黨的理論知識，勤于學習、善于學習，堅持在學習中堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在學習中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求。
要夯實業(yè)務(wù)知識，拓展自身綜合能力?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。要勤于學習業(yè)務(wù)知識，深入了解本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，“學之之博，未若行之之實”，需要通過實踐提高處理業(yè)務(wù)的能力。要向?qū)嵺`學習，既要多讀“有字之書”，也要善讀“無字之書”，在工作中提高適應(yīng)社會的能力；要向同事學習，在溝通中提高協(xié)調(diào)能力；要向領(lǐng)導學習，在觀察中提高分析問題的能力；要向群眾學習，在聯(lián)系中提高調(diào)查研究的能力；要積極參加各類培訓，多途徑的提高自身綜合能力。
要用心工作，樹立求真務(wù)實的工作作風?！疤煜码y事必作于易，天下大事必作于細”。機關(guān)工作無小事，只有心懷強烈的事業(yè)心與責任感和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民情懷，才能擔當起更重要的使命。在工作中努力培養(yǎng)耐心細致、積極主動的態(tài)度，磨練堅韌不拔、持之以恒的毅力，樹立科學嚴謹、求真務(wù)實的作風。因此，必須重視調(diào)查研究，多深入實踐、深入基層、深入群眾，在掌握大量第一手資料的基礎(chǔ)上，提出解決問題的辦法和意見；要樹立言行一致的作風，說實話、辦實事、求實效，表里如一，以身作則。
要樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓工作的新局面。身處在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的時代，既要弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，更要與時俱進，不斷創(chuàng)新。要創(chuàng)新思維方式，站在政治、戰(zhàn)略、全局的高度，善于用發(fā)展的眼光看問題，向更高的目標邁進；要創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，全面了解機關(guān)的工作需求，主動地參與策劃，提出建設(shè)性的意見；要創(chuàng)新工作觀念，自覺到基層、到邊遠地區(qū)去鍛煉，不斷提高統(tǒng)攬全局、組織協(xié)調(diào)和處理各種復雜問題的能力。
要清正廉潔，全心全意為人民服務(wù)?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人”。我們年輕公務(wù)員要帶頭弘揚黨的優(yōu)良作風，樹立公務(wù)員盡職盡責、忠誠于黨的形象，開拓進取、克難攻堅的形象，求真務(wù)實、艱苦奮斗的形象，執(zhí)政為民、清正廉潔的形象，始終保持共產(chǎn)黨人的先進性。要認真貫徹黨的群眾路線，思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾、工作上依靠群眾，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難，引導群眾不斷前進，切實提高新形勢下做好群眾工作的能力。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
翻開歷史的畫卷，昔日的祖國，傲立東方，我們?yōu)榇俗院?昨天的華夏，忍辱百年，我們?yōu)橹袊@;今日之中國，國泰民安，我們?yōu)橹畾g躍!
同學們，我們是幸運的，不曾經(jīng)歷過戰(zhàn)爭年代的苦難，不曾看見過祖國母親昨日的滄桑。我們坐在寬敞明亮的教室里，了解了民族的興衰榮辱，我們走在平坦開闊的公路上，親眼目睹了家鄉(xiāng)日新月異的變化。
同學們，我們沐浴在黨和政府的陽光下。在家長的細心呵護下，茁壯成長;在老師的諄諄教導下，奮發(fā)圖強;在祖國母親溫暖的懷抱里，天天向上。我們生活在一個嶄新的時代，建設(shè)美好家鄉(xiāng)的重任將落在我們肩上，偉大的"中國夢"需要我們?nèi)ッ枥L。我們要珍惜今天的美好時光和學習機會，努力成長為建設(shè)美好家鄉(xiāng)和富強祖國的棟梁之才。今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。百年之前梁啟超的這些話仍在激勵這我們。作為祖國的未來，民族的希望，在"富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善"，24字社會主義核心價值觀的指引下，樹立偉大的夢想，并為之而艱苦奮斗是每一個小學生義不容辭的責任和使命，也是實現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值不可或缺的理念。
同學們，我們要認真學習和踐行社會主義核心價值觀，弘揚新時期的時代精神。在家里要孝敬和體貼父母長輩、做個好孩子;在學校要尊敬老師、團結(jié)同學、遵守紀律、勤奮學習，做個好學生;在社會上要愛國守法、誠實守信、團結(jié)友善、做個文明、守法的好公民。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍!同學們，讓我們在社會主義核心價值觀的指引下，團結(jié)一致、努力學習、積極進取、勇于創(chuàng)新，為建設(shè)美好家鄉(xiāng)和富強祖國做好準備，做一名祖國的接班人，為實現(xiàn)偉大的"中國夢"而讀書!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
老師們、同學們：
大家上午好!
今天我講話的主題是：“珍愛生命、預防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有不會游泳的，也有一些會游泳、甚至是水性好的人。
在我們國家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。
20xx年6月9日，山東省萊蕪市，7名初三學生游泳全部溺水身亡;湖南省邵陽市5名小學生游泳全部溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市7名學生在松花江游泳，4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。
現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起每個家庭、學校和所有學生的高度重視。學校德育處在3月7日，給各班下發(fā)了“關(guān)于防溺水事故的通知”希望各班根據(jù)通知內(nèi)容，認真開展好安全教育活動，在6月15日又給每位同學發(fā)放了《致家長的一封信》、《仁和區(qū)東風小學防溺水安全知識宣傳》《仁和區(qū)東風小學學生防溺水安全保證書》希望每位同學在家里和自己的父母認真學習。在此學校再次強調(diào)要求同學們做到以下幾點：
一、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行。
二、用學會的防溺水知識運用于實際，堅決杜絕溺水事件的發(fā)生。
三、從我做起，聽從長輩教導，嚴守學校紀律，堅決不玩水。
四、在加強自我安全意識的同時，努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自玩水的行為，要堅決抵制并勸阻。
五、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
六、同學間要互相關(guān)心、愛護，發(fā)現(xiàn)有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師、家長。
七、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢?
最重要的一點，就是不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。
同學們：生命高于一切，我們是國家和民族的未來和希望，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的同學：
大家上午好！
我叫xxx，今年十二歲，我第一次站在臺上演講，我要競選班長。我此時此刻無比激動，十分緊張，你會問，我為什么要競選班長，因為我想為班級服務(wù)，為班級貢獻力量，為班級爭奪榮譽。班長是一個令人向往的職位，俗話說：”不想當將軍的士兵，不是一個好士兵！”我就是那個想當將軍的士兵。班長要有能力，有愛心，幫助老師、同學。我相信我有能力當一班之長。我熱情開朗，團結(jié)同學，擁有愛心，我的語文、作文很好，同學們有不會的題可以來問我，我會一一為你們解答。當然金無足赤人無完人，我也有缺點，因為我的成績很好，有些瞧不起差生，不過，如果當了班長，我一定會改掉壞毛病的。
假如我當上了班長，我會用旺盛的精力，清醒的頭腦為班級服務(wù)。幫助同學提高成績，時不時我會舉辦一些朗誦、演講等等的活動，如果一些同學打架了，我會幫助調(diào)和。我想我們應(yīng)該當實干家，不要那些修飾的詞語。當然，我也會落選，但是我不氣餒，我落選了就說明我還有缺點，我將改正缺點，下次繼續(xù)競選。
既然是山，我就要堅定不移；既然是浪，我就要有前進的方向；既然是陽光，我就要普照大地；既然是班長，我就要當老師和同學的橋梁，謝謝大家！
百年之前，在中華民族苦難深重之時，五四一代的先驅(qū)們上下求索、挺身而出，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”，開辟出廣闊的新天地，迎來中國奔向黎明的曙光。今天的青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，立鴻鵠之志，努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”，以及實現(xiàn)兩個奮斗“一百年”的目標。
青年是這個時代蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵力量，新時代需要有志新青年，新時代離不開青年的責任與擔當。時代要發(fā)展，社會要進步，新時代的中國新青年成長在全新的時空環(huán)境中，有著全新的挑戰(zhàn)和機遇，只有知行合一，履行所肩負的使命和責任，才能為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當、永遠是整個社會力量中最富朝氣、最能創(chuàng)新、最善開拓的群體，是推動社會前進的最重要的力量。
中國青年有責任擔當。青年強則中國強，只有青年肩負起時代重任，我們未來的道路才會越走越寬廣。新時代的青年身負著黨和人民的重托，黨要管黨治黨、科技攻關(guān)、國防建設(shè)、基層治理、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等各項事業(yè)依然任重道遠，無不需要青年的接力奮斗、鐵肩擔當、責任堅守。中國青年要堅定理想信念，通過認真學習黨章和黨的理論知識，提升政治站位，增強政治覺悟，用_，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在真學真做中篤實求真，滴水穿石地把巨大的熱情轉(zhuǎn)化為為人民服務(wù)、服務(wù)社會、服務(wù)大局、勇于創(chuàng)新的具體行動。
中國青年有時代使命。只有保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，切實肩負起時代賦予的使命。以“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的氣概主動擔當起祖國和時代賦予的偉大責任，把家國情懷落實到具體行動中，在擔當中作為，在磨礪中成長，在實干中推動國家和社會不斷向前發(fā)展。
中國青年有家國情懷。五四時期的青年“國土不可斷送、人民不可低頭”，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。新時代的中國青年務(wù)必以“時不我待”的緊迫感，抓機遇、迎挑戰(zhàn)，承擔起建設(shè)社會主義現(xiàn)代強國、提升國家文化實力、傳播中華文明的歷史使命。把個人成長與國家發(fā)展結(jié)合起來，深刻認清世情、國情、黨情，保持危機意識，與時代共奮進、與祖國共命運、與人民共發(fā)展，奮發(fā)有為，做開拓者、奉獻者，以青春助我中華民族偉大復興。
在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上，青年將會成為主力軍。青年是整個社會力量的源泉，是國家之希望，民族之未來，我們應(yīng)嚴格要求自己，不忘初心，砥礪前行，不辜負黨和人民的期望，努力弘揚五四愛國精神，立足中國，走向世界，展我中華學子風采，爭做時代驕子。
我驕傲，我是中國人!我的血脈涌動的是長江，黃河。身體里支撐的是長城。骨子里沸騰的是不屈不撓的中國魂!
老師們，同學們：
大家好!
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安定，經(jīng)濟發(fā)展。倘若沒有紀律的約束，失去法律的控制，各項秩序就無從保證，人們生存發(fā)展的環(huán)境也會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業(yè)。社會如此，學校也是這樣。
有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中暢游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，它們還會自由嗎?人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，在馬路上亂走，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。所以說，世上沒有不受約束的自由。
此外，紀律雖然限制自由，但同時又保護自由。當你走進教室，同學們在安靜地自習，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴!這是因為同學們都遵守課堂規(guī)則，大家可以享受這靜心學習不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。就是說紀律就是來保護同學們學習的自由的。
現(xiàn)實生活中有不少同學不遵守《中學生守則》，違反校紀校規(guī)。他們對校紀校規(guī)視而不見，忽視學校對中學生儀容儀表，待人接物，行為語言等方方面面的要求：隨意損壞公共財物、看不健康刊物及音像、亂扔垃圾，沉迷網(wǎng)絡(luò)、吸煙、酗酒、為一點小事結(jié)伙打架等等……這些不良行為，不僅為校紀校規(guī)所不允許，而且這些違反學校規(guī)章制度的不文明的行為嚴重影響學校、家庭、社會，更嚴重阻礙了青少年的健康成長，久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會成為一種性格，一種性格久而久之會成為一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡而成大惡，最終必然自食惡果。
“以史為鑒，可以知興衰;以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊鳛樾聲r期的我們，在學習、生活中都應(yīng)樹立以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥的正確人生觀，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬于待人，生活才會更加美好。讓我們攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個遵紀守法的合格中學生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
老師和同學們:。
今天我站在鮮艷的國旗下，倍感欣喜。
“少年強則國強”、“為中華之崛起而讀書”……，祖國的未來是燦爛輝煌的，作為她的兒女，我們更應(yīng)該從小牢固樹立起成為祖國有用之才的遠大抱負，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，只爭朝夕，不能浪費時間，虛度光陰。祖國的美好都掌握在我們的手里，我們就要去建設(shè)創(chuàng)造好?！狈睒s富強”這個字眼兒已離我們疏遠。一心為國，一生為國，不斷求索，不斷創(chuàng)新，祖國的版圖越來越大了。社會日新月異，新人新事新科技層出不窮，當然，人們的心也由此而緊緊聯(lián)結(jié)在一起。
我們要把愛國之情轉(zhuǎn)為學習的動力，只有追求上進，好好學習，領(lǐng)略文化知識，將來才有可能為祖國添上一份力量。勤奮吧，上進吧，播灑汗水和淚水，收獲喜悅與歡樂。要相信:我們將帶領(lǐng)祖國發(fā)展，祖國的美好前景都是指日可待的。然而，成為祖國的棟梁之材，勤奮學習是必不可少的。
是啊，我們要把活潑開朗的一面展現(xiàn)給他人，讓別人也被你的真誠，陽光所感動，那就要有一個健康、強壯的體魄，用自己的力量真正為祖國添磚加瓦，讓祖國漸漸強大起來，從睡眠中蘇醒，一點，一點，長高，長大，使人民的生活有了極大的保障!
同學們，讓我們大家攜起手來，爭做”四好少年”，共同去完成，去開拓尚末完整的祖國，相信她的明天，她的未來，一定會更好美好燦爛!
謝謝大家!
置身于這個紙醉金迷的時代中，技術(shù)的發(fā)達，條件的優(yōu)越，卻在將這個世上本最美好的東西悄悄地抹去了。駐足尋視，不見了，金錢正在一點點地吞噬著人最本真的情感。
走在放學的路上，黃昏的陽光略帶炙熱，微風輕拂過我的臉頰，一天的疲倦感便被驅(qū)散殆盡了。岔路口，一位蓬頭垢面，衣衫樸素，汗流浹背的清潔工認真而又專注地打掃著路面。油亮整潔的路面頓時呈現(xiàn)在我的眼前，不覺眼前一亮。目光慢慢上移，一張如溝壑般的布滿滄桑的笑靨，一如盛開了的野菊花。敬佩感油然而生，如今還有人從事這么卑微的工作無怨無悔，用雙手為我們建造綠色家園。
不久，眼前出現(xiàn)了一道“靚麗”的風景：一個身材高挑，一頭金發(fā)，滿臉胭脂，身著艷麗的翠花裙，大號耳環(huán)在夕陽的照射下熠熠生輝。正大搖大擺地，目中無人似的與我們擦肩而過，隨口將口香糖吐在我們腳邊，揚長而去?？粗厣夏且粓F惡心的東西，我不覺投去鄙夷的目光，如此“高貴”的女人，如此“雍容華貴”的女人，其行為竟是這般丑陋。正當我喃喃自語時，那位清潔工緩緩走去，彎下腰，用隨身攜帶擦汗的餐巾將口香糖鏟去，又不動聲色地扔到垃圾箱內(nèi)，對我淡然一笑，繼續(xù)拿起她的掃把，依舊如一的打掃起來，還是那樣整潔。
我不覺冥思：同樣是人，置身于這個時代的人，為什么差距這么大呢?一個是從事卑微職業(yè)，家境貧窮的清潔工；一個是珠圍翠繞，嬌生慣養(yǎng)的富家子弟。因為他們不同的內(nèi)心世界，不同的處世態(tài)度，評定了她們品格的貴賤。那位目中無人的女人，僅僅仗著金錢權(quán)利，我行我素。金錢固然人盡歡喜，但要知道，一旦打破了道德底線，金錢的價值何去何從?而那位再平凡不過的清潔工，即使她一介布衣，抑或兩袖清風，她依舊不卑不亢地從事如此卑微的工作，保衛(wèi)建造我們的綠色家園。其精神可見一斑，遠遠超過金錢所能抵達的一切！
思緒不斷漂浮，停留——。
暑假里，志愿者們冒著酷暑，在校園的各個角落里修剪花花草草，拾撿垃圾，頗大一個校園，他們一步一步，一點一點辛勤環(huán)保。汗水浸濕了衣裳，揮汗如雨也樂此不疲?！靶@是我家，環(huán)?？看蠹摇保麄円蜃约旱膭趧佣G色了校園露出了燦爛的笑容，就這樣最簡單的笑容。
清潔工和志愿者們因為自己的奉獻，在這個綠色家園中，充實而又快樂地活出精彩，凸顯價值。感染了一代又一代的人，倍受人們的愛戴與敬重，因而流芳百世。而那位矯揉造作，高傲自大的女人，再多的金錢，換來的也只是眾人鄙夷異樣的目光。她的人生價值呢?無人知曉。
綠色家園需要我們每個人的綿薄之力來共同創(chuàng)造的，創(chuàng)建綠色家園同時也能凸顯出我們的人生價值與精神品質(zhì)，一如那平凡卑微卻又高貴偉大的清潔工，可愛而又善良的志愿者們。讓我們攜起手來，共創(chuàng)綠色家園，爭做環(huán)保先鋒吧！在這里實現(xiàn)我們的人生價值，一筆金錢也無法企及的財富！
又和小朋友打水仗，好不自在。突然我萌生了一個大膽的想法：從深水區(qū)兩米跳下去，再再游到淺水區(qū)。要知道，我可是從1米游到2米，再游回來的。
就這樣，我準備跳水了。我站在離水面2米高的位置上，準備跳下去，我深吸了一口氣，“撲通”一聲，我跳進了水里。本來按我的“正常計劃”走，努力向前劃的?？墒牵乙徊恍⌒?，找不到了方向，所以，我的身體一下失去了控制。在深水區(qū)像一頭瘋狂的野牛左右亂撞。
此時的我，自己安慰自己：“不能慌，千萬不能慌，要先憋住氣”我憋住了氣，身體慢慢的浮了上去，我一把抓住了別人的游泳圈，就像抓住了救命草一樣。我找準了方向，一口氣游了過去?，F(xiàn)在想起來還有些后怕，當時，要不是及時抓住了別人的游泳圈，我早就一命嗚呼了。
這件事雖然已經(jīng)過去了，但是卻深深地印在了我的心底。因為它時刻提醒我：時刻要繃緊自我保護的這根玄呀！
人生的價值在與奉獻，只有奉獻的人才擁有有價值的人生。
任長霞，一名普通的人民警察，但是她盡忠職守，為國為民，人民愛戴她，國家欣賞她。她的一生只是在奉獻，為人民的利益而付出。她傾聽百姓的心聲，執(zhí)行國家的任務(wù)?！叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”正是任長霞的寫照。
小草將綠色奉獻給春天，春天將雨露奉獻給大地，大地將果實奉獻給所有的生靈，萬事萬物都是在有所得中奉獻，任長霞也不例外。
她的幸福在為別人而活；她曾連年不回家，但卻常常在大嬸、大婆家中暢談；她曾再三地失信于家人，但卻不曾對老百姓反悔。
她的幸福在使別人幸福：她曾置自己的生死度外，為百姓索取破案線索；她曾不怕上司的責怪，擅自調(diào)動警力為人民調(diào)查真相。
就是這樣一人民的“母親”，國家的“棟梁”，卻在一場突如其來的車禍，不幸喪失了性命。雖然她與世長辭了，但她的“事跡”得到了永久的懷念。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
首先，讓我們先來看幾個問題。請同學們看大屏幕，在大屏幕上一共有這樣幾個問題：
你知道你來到初中是干什么的嗎?
現(xiàn)在你知道，你想要的是什么嗎?
在適應(yīng)環(huán)境方面，你做好思想準備了嗎?
在適應(yīng)學習方面，你做好心理準備了嗎?
在作息規(guī)律方面，你做好重新規(guī)劃調(diào)整的準備了嗎?
在建立新的人際交往圈方面，你做好交友準備了嗎?
我相信臺下很多同學面對這樣幾個問題，都無言已對。那么，今天我就來和大家一起探討這幾個問題。
進入初中生活，首先你得知道，你到初中去是干嘛的。或許有人會說，上初中嘛，還不是因為國家的義務(wù)教育。其實，初中是一個很好的平臺，每個人在這三年里都會經(jīng)歷一次蛻變，等你再次見到你小學同學時，你一定會為對方的改變而驚訝，這種改變，不僅僅指生理，更多的是心理。初中，是讓小學生變得成熟的必經(jīng)之路。任何一個小學生讀完初中，必定有所變化。或許你會惶恐會期待，這些都是正常，但你也得想想你到初中去是干嘛的，想想你的未來，想想你的人生，或許這些離你還比較遠，因為小學接觸的事物畢竟比較少，那么請告訴我你想要怎么樣的初中生活，你一定想過得快樂吧?那么成績是必不可少的，或許你想認識一些新朋友，總之，你得對你的初中生活有個猜想，有個規(guī)劃。
尊敬的老師、親愛的同學：
大家早上好，我叫楊**，我今天參加競選班長職務(wù)，我相信憑著我的熱情和才干，一定能夠取得競選的成功。
我是一個“三心二意”的學生，這里的“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”是指進取之心、平和之心、寬容之心;“二意”指的是創(chuàng)意和詩意。因為有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學習成績優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級工作。有了“平和”之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學的意見，與他人合作把班內(nèi)活動處理好。那“二意”呢?增一份創(chuàng)意我們能創(chuàng)造性地開展活動，展示我們班獨一無二的風采;添一點詩意我們能在緊張的學習生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。
對待班內(nèi)活動，我又將如何做呢?首先，我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。其次，我會努力做到將大家團結(jié)在一起，互相幫助、征求同學們的意見，增強班隊內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內(nèi)做到最好。假如我能當選，我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內(nèi)順利步入正軌。
也許有時候我太活躍了，但是我相信，有了同學們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。