報(bào)告應(yīng)具備直觀、簡(jiǎn)潔的表達(dá)，使讀者能夠迅速獲取所需信息。報(bào)告應(yīng)該注重邏輯性和條理性，避免章節(jié)之間的重復(fù)和冗余。不同領(lǐng)域的報(bào)告范文可以幫助我們了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和專業(yè)寫作技巧。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇一
    近年來，在我國(guó)食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問題。肯德雞的“蘇丹紅”、豆腐中的“吊白塊”、水餃中的“毒青菜”牛奶中的“三聚氰胺”，還有最近的雙匯瘦肉精事件，染色饅頭事件??這些形形色色的食品安全問題，就像目前全球暴發(fā)的金融危機(jī)一樣，席卷整個(gè)大地，給人們的生命健康帶來了嚴(yán)重的影響，更牽動(dòng)著大家的心。我認(rèn)為生產(chǎn)商這樣做無疑是一種羞恥，一種無能，一種人性泯滅的表現(xiàn)。
    隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展，人們飲食文化多樣化，食品衛(wèi)生與安全成為備受關(guān)注的熱門話題。作為食品專業(yè)的學(xué)生，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中和以后的工作中，要培養(yǎng)綠色安全的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把食品安全放在第一位。因?yàn)槭称烦霈F(xiàn)問題不但影響到人民的生命安全，亦嚴(yán)重威脅到國(guó)家的聲譽(yù)。國(guó)家培養(yǎng)我們，是要我們要用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來服務(wù)他人，促進(jìn)食品行業(yè)的積極發(fā)展，而不是去做傷天害理的有損于人民的事。任何時(shí)候都不能被利益埋葬了良心。
    創(chuàng)新意識(shí)不是一朝一夕養(yǎng)成的，而是在生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的。為了在緊張的就業(yè)形勢(shì)下提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，使自己脫穎而出，我們大學(xué)生從現(xiàn)在就應(yīng)該注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要勇于冒險(xiǎn)，有膽量，創(chuàng)造實(shí)質(zhì)上是一種冒險(xiǎn)，因?yàn)榉穸ㄈ藗兞?xí)慣了的舊思想可能會(huì)遭致公眾的反對(duì)。冒險(xiǎn)不是那些危及生命和肢體安全的冒險(xiǎn)。而是一種合理性冒險(xiǎn)。李開復(fù)說過：“創(chuàng)新的最大障礙是無法脫離固有的思維定式或思維框架。發(fā)明汽車時(shí)，如果腦子里依然還想用趕馬車的陳規(guī)來操作，就可能不是用方向盤，而是用韁繩來調(diào)整汽車方向!”在學(xué)習(xí)中，對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有好奇心，要知其然，也要知其所以然;遇到問題試著從不同角度來思考;多問問題才能更深理解;還有就是要?jiǎng)邮謱?shí)踐。
    感謝學(xué)校為我們安排的實(shí)習(xí)，這次科學(xué)認(rèn)識(shí)不僅使我在專業(yè)知識(shí)上有了更深層次的理解，而且在思想上有了提高。讓我明白作為食品專業(yè)的學(xué)生應(yīng)有的意識(shí)和理念，更明確今后的學(xué)習(xí)方向。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇二
    為提高我校教師的信息技術(shù)水平，使我校教師能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)資源，使用多媒體設(shè)備教學(xué)，提高教學(xué)效率，本學(xué)期初開展對(duì)本校教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過近一學(xué)期的培訓(xùn)，教師們?cè)诙嗝襟w運(yùn)用及課件制作方面都有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將此次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，并將這個(gè)培訓(xùn)列入重要議事日程，召開專門會(huì)議布置了相關(guān)工作。由本校教師中曾參加過長(zhǎng)清區(qū)教育局統(tǒng)一組織的教師信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)的專職教師定期進(jìn)行輔導(dǎo)，保障了培訓(xùn)工作的順利開展。
    二、科學(xué)管理，措施落實(shí)。
    在培訓(xùn)過程中，注意做到"三個(gè)重視"，即重視教師在講座中所咨詢問題的及時(shí)解答;重視理論聯(lián)系實(shí)際;重視培訓(xùn)交流研討。本著“邊培訓(xùn)、邊研究、邊行動(dòng)、邊總結(jié)”的思路，在遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，探索有效的運(yùn)行機(jī)制，逐步構(gòu)建“以教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科研部門為依托，校本研修為基礎(chǔ)平臺(tái)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要手段”的教師終身學(xué)習(xí)體系。
    三、搭建平臺(tái)，展示交流。
    為了增強(qiáng)培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性，我校將培訓(xùn)與研討研修有機(jī)結(jié)合，于20_年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進(jìn)行了全員集中學(xué)習(xí)，研討交流氣氛濃厚，扎實(shí)有效地推進(jìn)此次培訓(xùn)活動(dòng)的進(jìn)行。
    四、跟蹤考核，保證質(zhì)量。
    我校不斷探索教師培訓(xùn)工作的新機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合，“掌握知識(shí)”與“運(yùn)用知識(shí)”相結(jié)合，“看”與“做”相結(jié)合，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合，不斷提高我校教育的工作效率。
    五、培訓(xùn)效果。
    1、更新了觀念。
    通過培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
    2、提高了能力。
    通過培訓(xùn)教師在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步，現(xiàn)在大部分教師可以做到得心應(yīng)手地制作課件。
    3、看到了不足。
    通過培訓(xùn)，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識(shí)。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。大家認(rèn)識(shí)到：一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。
    4、開闊了視野。
    培訓(xùn)讓廣大教師獲得了很多的信息，開闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
    六、存在問題及反思。
    1、教師參與交流的意識(shí)還不夠強(qiáng)。
    2、學(xué)習(xí)中“聽聽激動(dòng)、想想感動(dòng)”，“沉”下來思考不夠。
    3、認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付。
    個(gè)別教師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對(duì)自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。
    總之，信息化教學(xué)實(shí)用技術(shù)這種全新的教育理念，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺(tái)，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供了新的模式。我們將不斷總結(jié)和研究，爭(zhēng)取在以后的培訓(xùn)中取得更大成績(jī)。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇三
    注重信息反饋實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)整體優(yōu)化由地理教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等基本因素組成的地理教學(xué)過程是輸出-反饋-調(diào)整-再輸出的循環(huán)過程。從認(rèn)識(shí)論講，一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，往往要經(jīng)過多次反復(fù)才能實(shí)現(xiàn)，地理教學(xué)也是如此。從備課到施教不可能盡善盡美，有必要多渠道接收反饋信息，不斷修正，調(diào)整輸出的內(nèi)容和形式，使地理教學(xué)輸出逐漸優(yōu)化，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
    一、在地理教學(xué)實(shí)施前，注重把握“反饋”，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)的優(yōu)化選擇。
    所謂反饋，是指教師在教學(xué)過程中輸出的信息，經(jīng)過施教對(duì)象處理后產(chǎn)生的教學(xué)效果再輸送回來，并對(duì)教學(xué)信息的再輸出發(fā)生影響的過程。
    在地理教學(xué)實(shí)施前，對(duì)教師備課有決定性影響的反饋信息，主要包括教學(xué)大綱、教學(xué)目的要求、教學(xué)的教材體系，以及教學(xué)的時(shí)數(shù)等指令性信息。這類信息是教師備課的根本依據(jù)。教師只有熟悉、掌握、吃透這類信息才能做到心中有底，方向明確。備課時(shí)才能明確中心，突出重點(diǎn)。掌握這類信息，主要依靠學(xué)習(xí)教材、教學(xué)大綱以及上級(jí)教學(xué)的指示。
    其次，包括來源于教學(xué)對(duì)象的信息。如教學(xué)對(duì)象的`地理基礎(chǔ)知識(shí)水平，心理特點(diǎn)以及性格特點(diǎn)、興趣愛好等。這類信息是教師決定講授內(nèi)容的深淺，選擇教學(xué)形式的重要依據(jù)。獲取這一類信息，采用的方法主要是調(diào)查研究。調(diào)查學(xué)生的檔案，判明學(xué)生的整體水平，通過摸底測(cè)試的形式，調(diào)查學(xué)生掌握地理知識(shí)的程度，判明學(xué)生的整體水平和個(gè)體之間的差別；通過個(gè)別談心的形式，征求學(xué)生對(duì)地理教學(xué)的意見和要求，判明學(xué)生的接收能力；通過與班主任、班干部交談等形式，廣泛了解學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)。只要把握住這類信息，就能使備課更具針對(duì)性而避免隨意性，選擇教學(xué)手段則更具準(zhǔn)確性而避免盲目性。
    把握了上述信息后，必須進(jìn)行整理，通過去粗取精，找出具有決定性意義的信息，才能在備課時(shí)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，定好教學(xué)基調(diào)，把握住地理教學(xué)的深度和廣度；抓準(zhǔn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，選擇合理的教學(xué)方法。同時(shí)在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行試講進(jìn)一步調(diào)整教案，提高備課質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容、手段的選擇優(yōu)化。
    二、在地理教學(xué)實(shí)施過程中，盡量獲取“反饋”，力爭(zhēng)取得優(yōu)化的教學(xué)效果。
    在地理教學(xué)實(shí)施過程中，教師只有善于捕捉反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)手段，才能爭(zhēng)取教學(xué)效果的優(yōu)化。其反饋信息的獲得主要通過三種渠道：
    一是學(xué)生。教師要想法不斷地從學(xué)生那里獲得實(shí)質(zhì)性的反饋。在地理教學(xué)過程中，教師將信息輸送給學(xué)生，課堂上，學(xué)生更多的反饋信息表現(xiàn)為姿態(tài)、臉色、眼神等。教師要細(xì)心地觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)、一顰一笑。通過眼觀四座，可獲得整體的反饋信息。通過抽查學(xué)生的聽課記錄或與學(xué)生交談獲取信息。
    二是班主任。每個(gè)班級(jí)的班主任與學(xué)生接觸都較密切，了解甚多，能隨時(shí)聽到學(xué)生的反饋，可向他們了解獲取信息。
    三是采用各種手段，主動(dòng)獲取信息。例如要檢查學(xué)生對(duì)講課內(nèi)容是否理解，可采用提問法，從學(xué)生回答問題的情況判斷自己講授是否清楚恰當(dāng)；可采用組織討論法，讓學(xué)生暢所欲言，從而獲取必要的反饋信息。在聽課議課活動(dòng)中，可主動(dòng)聽取其他教師的意見，獲取信息；讓學(xué)生填寫教學(xué)反饋表獲取信息；通過批評(píng)學(xué)生的書面作業(yè)等形式獲取反饋信息。
    對(duì)地理教學(xué)過程中獲得的反饋信息，應(yīng)即時(shí)處理的則應(yīng)根據(jù)學(xué)生反映作適當(dāng)調(diào)整。通過不斷調(diào)整，修正教學(xué)內(nèi)容和手段，力爭(zhēng)教學(xué)效果的最優(yōu)化。
    地理教學(xué)完成后，應(yīng)對(duì)教學(xué)進(jìn)行全面的總結(jié)，整理所獲得的反饋信息，從而為下次教學(xué)提供反饋。
    [1][2]。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇四
    摘要：高校日常教學(xué)信息是高校各院系、各專業(yè)、各班級(jí)的每日教學(xué)質(zhì)量信息。此項(xiàng)工作開展需要有完善的制度保障。從日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性出發(fā)，探究工作制度制定的可行性，闡述此工作制度實(shí)施的重要性。
    高校日常教學(xué)信息是高校各院系、各專業(yè)、各班級(jí)的每日教學(xué)質(zhì)量信息。這種動(dòng)態(tài)的第一時(shí)間掌握日常教學(xué)信息能為學(xué)校教學(xué)管理提供有力的幫助。為此，日常教學(xué)信息反饋在學(xué)校教育教學(xué)工作中是一項(xiàng)極其重要且非常必要的工作之一。學(xué)校教務(wù)處根據(jù)各個(gè)院系匯總上交來的各項(xiàng)日常教學(xué)信息利用專業(yè)數(shù)據(jù)軟件進(jìn)行科學(xué)的分析，從一系列數(shù)據(jù)能看出教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)問題、教學(xué)整體狀況等，這無疑能讓教務(wù)處盡早掌握每日學(xué)校教學(xué)的動(dòng)態(tài)信息。對(duì)于日常教學(xué)信息中碰到的問題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，讓教務(wù)處、院系領(lǐng)導(dǎo)、教研室各級(jí)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)商討解決問題的辦法，盡早解決問題，以提高教學(xué)質(zhì)量。因此，日常教學(xué)信息反饋是一項(xiàng)很重要的工作。
    各高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，可以制作不同的日常教學(xué)信息表格或者記錄表，利用數(shù)據(jù)軟件科學(xué)分析得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，用數(shù)據(jù)揭露教學(xué)問題等。對(duì)于學(xué)校教學(xué)管理的教務(wù)處部門而言，無論是從掌握日常教學(xué)信息的時(shí)效性，還是從掌握日常教學(xué)信息的主動(dòng)性，日常教學(xué)信息工作的推廣具有現(xiàn)實(shí)的可行性依據(jù)。因此，從日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性考慮，高校建立并完善日常教學(xué)信息制度能保障此項(xiàng)工作的順利開展。
    為了更好地為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，如何制定日常教學(xué)信息反饋制度要基于學(xué)校教學(xué)資源來考慮，具體如下：
    首先，學(xué)校教務(wù)部門從此項(xiàng)工作的重要性為出發(fā)點(diǎn)，讓教務(wù)部門教務(wù)員能按照一定的工作制度執(zhí)行工作。其次，為了讓其他部門共同配合此項(xiàng)工作，針對(duì)各部門、不同工作內(nèi)容需要制定一個(gè)合理的制度，讓日常教學(xué)信息反饋工作在規(guī)章制度中能順利開展工作。第三，制定日常教學(xué)信息反饋制度是為了讓學(xué)校相關(guān)部門、教師和學(xué)生能夠重視此項(xiàng)工作，讓相關(guān)部門、教師和學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作，各司其職地做好工作。第四，制定日常教學(xué)信息反饋制度的原則是為了配合學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)依制度辦事。
    高校日常教學(xué)信息反饋工作的開展是一項(xiàng)重要工作，為了保障這項(xiàng)工作的順利開展需要建立一個(gè)工作制度。日常教學(xué)信息反饋制度實(shí)施具有很大的重要性，具體如下：
    1.加強(qiáng)系、教研室對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的權(quán)重。
    高校日常教學(xué)信息反饋制度能加強(qiáng)系、教研室對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。以往教務(wù)處對(duì)各系、教研室的教育教學(xué)信息了解渠道少且都是被告知的行為，甚至很多系別對(duì)本系中個(gè)別班級(jí)出現(xiàn)的問題采取“報(bào)喜不報(bào)憂”的策略，對(duì)教務(wù)處有所隱瞞，因此，教務(wù)處很難在第一時(shí)間了解各系、教研室、班級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀與問題。如今有了制度的保障，能讓學(xué)校教務(wù)處第一時(shí)間了解以往得到信息慢、信息少的局面，在這個(gè)制度中厘清了教務(wù)處、各系、教研室對(duì)教學(xué)質(zhì)量信息的監(jiān)督力度，這些部門通力合作，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能夠得以改進(jìn)、提高。
    2.增強(qiáng)師生的溝通，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    高校日常教學(xué)信息反饋是在每天的工作中開展的，讓師生的問題能夠及時(shí)解決，讓師生能夠和諧相處，此舉改變了以往師生溝通不暢的局面，真正地讓學(xué)生理解教學(xué)難點(diǎn)，也讓老師摸清學(xué)生的情況，為教師在以后的教學(xué)中提供一定的教學(xué)建議，為學(xué)校教學(xué)的提升提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
    3.從數(shù)據(jù)著手，利于教學(xué)規(guī)范化、秩序化。
    由于日常教學(xué)信息反饋有很多數(shù)據(jù)表格與記錄情況，教務(wù)處依據(jù)此項(xiàng)工作制度對(duì)每日反饋的教學(xué)信息進(jìn)行匯總，利用數(shù)據(jù)軟件進(jìn)行合理分析學(xué)校每個(gè)系別、專業(yè)、班級(jí)之間的不同問題，用這些數(shù)據(jù)來說明情況、反映問題。在數(shù)據(jù)化管理規(guī)范化的教育時(shí)代，從數(shù)據(jù)上看高校日常教學(xué)信息反饋有利于學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)規(guī)范化、秩序化，從而提升學(xué)校教學(xué)的有效管理。
    高校日常教學(xué)信息反饋一直是當(dāng)前各高校教務(wù)部門所做的工作。文章從日常教學(xué)信息反饋的重要性出發(fā)，分析制定日常教學(xué)信息反饋工作制度的可行性以及分析此工作制度實(shí)施的重要性，這些淺見有待于各學(xué)校實(shí)際摸索。對(duì)這項(xiàng)工作的順利開展該制定怎樣的制度，相關(guān)學(xué)?？梢砸罁?jù)自身學(xué)校優(yōu)勢(shì)與條件，走出一條適合本校發(fā)展之路。
    參考文獻(xiàn)：
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    ［2］亢繼俊，李長(zhǎng)萍，何云峰。關(guān)于高校教學(xué)信息員隊(duì)伍建設(shè)的思考［j］。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，（s1）。
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    （作者單位文華學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部）。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇五
    這一年來，本人認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間；堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一項(xiàng)工作。
    二、工作能力和具體業(yè)務(wù)方面。
    我的工作崗位是一名箱管員，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)公司全面管控集裝箱從出港到返黃島場(chǎng)站還箱的全過程，維護(hù)放行在港的提單號(hào)，規(guī)定的最晚出港時(shí)間和實(shí)際出港時(shí)間。接收來自辦事處的轉(zhuǎn)關(guān)放行和分卡明細(xì)，做到大致有數(shù)，以及來自辦事處的異常費(fèi)用提報(bào)，審核無誤后整理到臺(tái)帳上，以郵件的方式發(fā)送到各個(gè)車隊(duì)進(jìn)行核對(duì)。對(duì)整票的時(shí)間節(jié)點(diǎn)把控，包括轉(zhuǎn)關(guān)放行時(shí)長(zhǎng)，車隊(duì)出港到場(chǎng)站時(shí)長(zhǎng)等，根據(jù)每天陽光原料部反饋虧噸信息，第一時(shí)間查詢車輛的gps，及時(shí)和該車隊(duì)調(diào)度核實(shí)。做好記錄各車隊(duì)在運(yùn)輸過程中未按要求導(dǎo)致需要給原料部發(fā)送車輛的保函，并做入臺(tái)帳，分明罰款明細(xì)，及督導(dǎo)罰款車輛及時(shí)交罰款。
    我本著“把工作做的更好”的目標(biāo)，工作上發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，圓滿地完成了一年來的各項(xiàng)任務(wù)。
    三、存在的不足。
    總的來說這一年來的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，自身也有了很大的進(jìn)步，但是還存在著以下不足：
    一是有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。一方面，由于個(gè)人能力素質(zhì)不夠高，有時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)存在一定的差錯(cuò)；另一方面，就是工作量多、時(shí)間比較緊，工作效率不高。
    二是有時(shí)工作敏感性還不是很強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時(shí)工作沒有提打算，上報(bào)情況不夠及時(shí)。
    四、下年的工作打算及目標(biāo)。
    下年我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，拓寬思路，求真務(wù)實(shí)，全力做好本職工作。打算從以下幾個(gè)方面開展工作：
    一是加強(qiáng)工作統(tǒng)籌。根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的年度工作要求，對(duì)下年工作進(jìn)行具體謀劃，明確內(nèi)容、時(shí)限和需要達(dá)到的目標(biāo)，加強(qiáng)部門與部門之間的協(xié)同配合，把各項(xiàng)工作有機(jī)地合起來，理清工作思路，提高辦事效率，增強(qiáng)工作實(shí)效。
    二是加強(qiáng)工作作風(fēng)培養(yǎng)。始終保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、知難而進(jìn)、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇六
    此我首先感謝鑫豐鋁廠給了我這份工作，感謝領(lǐng)導(dǎo)們一直以來對(duì)我的關(guān)愛和照顧，是你們將我領(lǐng)進(jìn)了電解的大門，教給我專業(yè)技能，并用你們的愛心給予我無微不至的關(guān)懷，我深信這種關(guān)懷還將一直持續(xù)下去，我會(huì)努力工作，用我的行動(dòng)來回報(bào)公司。
    我來到公司已經(jīng)一月有余，在此期間我從一個(gè)心高氣傲的學(xué)生成為了一個(gè)基本上稱職的電解工，從對(duì)鋁業(yè)一知半解到熟悉電解的操作流程然后具體操作，每天的工作經(jīng)歷都讓我感覺生活的很充實(shí)，一月的磨練雖短暫，但已堅(jiān)定了我一直走下去的信念。對(duì)前一月的工作及生活我也頗有感觸，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
    一、提高了我對(duì)鋁業(yè)這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)。作為重工業(yè)的一種，它的重要性是不言而喻的，而作為鋁業(yè)冶煉的源頭，我們的工作也是很重要的。從熔煉成鋁水再鑄成鋁錠，雖然技術(shù)含量不是太高，但每一個(gè)環(huán)節(jié)都要注意到，稍有不慎就會(huì)出現(xiàn)問題，甚至出現(xiàn)事故。我們只有不斷的學(xué)習(xí)電解的知識(shí)，熟練掌握電解的操作流程，才能避免意外的發(fā)生，也才能更好的實(shí)踐公司“節(jié)能挖潛，提效增值”的精神。
    一、讓我認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性。“寧可少賺一個(gè)億，不可工亡一個(gè)人”是我們的追求;質(zhì)量為本，安全為天是我們的信念。安全生產(chǎn)向來是公司一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，但安全是需要全體鑫豐人共同努力，時(shí)刻裝著安全生產(chǎn)的意識(shí)的，所謂“安全來自長(zhǎng)期防范，事故源于瞬間麻痹”，這就提示我們要注意每個(gè)細(xì)節(jié)，首先在上班前檢查自己的勞保用品是否配備齊全，然后在工作時(shí)充分考慮哪些環(huán)節(jié)容易出事，提前做好預(yù)防，下班前仔細(xì)檢查設(shè)備是否運(yùn)行正常并做下記錄，在交班時(shí)安排到下個(gè)班組。
    二、讓我更加成熟，這點(diǎn)我感覺是對(duì)我最重要的。總所周知電解車間的工作環(huán)境是很惡劣的：高溫、高強(qiáng)度并且很臟。如論是換極，還是清理電解槽都要認(rèn)真并且很有耐心的完成。有時(shí)從上班到下班一直要忙個(gè)不停。但所謂苦難是人生最好的老師，正是從這種勞累中，體會(huì)到我的價(jià)值，也只是在這種磨練后，完整了我的性格。寒霜忝異類，卓然見高枝，對(duì)于工作我從未埋怨過，我也深知一個(gè)人要想成功，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。而在電解車間的工作正是給了我這個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好的把握的。
    實(shí)習(xí)才剛過一個(gè)月，以后的路還很長(zhǎng)，再次感謝班長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)們作為我的師傅將我領(lǐng)進(jìn)了門，并給予我那么多支持和幫助，讓我在迷失中找到了方向，失落后卻未言放棄。最后我想用前人的一席話作為我努力的方向并以自勉：吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己辦，靠天靠地靠父母，不算是好漢。
    在溫州銀行為期兩個(gè)多月的招聘篩選、理論培訓(xùn)以后，我有幸被分配到了勞武支行實(shí)習(xí)，這兩個(gè)多月以來，在師傅的細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)到了許多書本以外的知識(shí)，受益匪淺。
    那天一早，我跟隨經(jīng)理來到了鄭橋鹿城工業(yè)區(qū)門口的勞武支行，領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我，并把我介紹給了同事們，看著他們親切的笑容，我懸著的心終于放下來了。接著，過來交接班的我的指導(dǎo)老師出現(xiàn)了，她是剛畢業(yè)兩年的大學(xué)生——陳殷切，平時(shí)做事有條不紊，工作成效、服務(wù)態(tài)度等都很不錯(cuò)，我默默發(fā)誓要跟她好好學(xué)習(xí)。
    在我實(shí)習(xí)即將結(jié)束之際，行了組織了消防知識(shí)的學(xué)習(xí)和演習(xí)，讓我們?nèi)新毠ざ紝W(xué)到了很多有用的知識(shí)，之后我們召開了全行的職工大會(huì)，行長(zhǎng)跟我們一起學(xué)習(xí)了總行行長(zhǎng)及董事會(huì)工作報(bào)告，接下來對(duì)支行這半年的工作業(yè)績(jī)和存在的不足做了分析，指出了現(xiàn)階段大家工作中存在的缺陷和一些整改措施以及接下來努力的方向和具體的工作部署。最后我們支行全體員工一起聚餐，大家一起坐下來聊天、增進(jìn)感情，大家都在計(jì)劃著如何更好地建設(shè)勞武支行。正像行長(zhǎng)說的“只要每個(gè)人都有一種主人翁精神，只要每個(gè)人都盡心去做好每一件事，就一定能換來支行更美好的明天。
    兩個(gè)多月來，我拼命地學(xué)習(xí)、工作，我在全心全意地投入一種職業(yè)、一種工業(yè)。我想，哪怕將來我不在這里工作，我這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)也會(huì)讓我體驗(yàn)到一種不一樣的生活，我的生命中多了一種經(jīng)歷。感謝溫州銀行給我們創(chuàng)造了這么好的實(shí)習(xí)條件，也感謝勞武支行的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我?guī)椭椭笇?dǎo)，他們不經(jīng)意的一言一行，給我的生命留下了驚喜，讓我在剛剛步入社會(huì)之際感受到了最暖心的溫情。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇七
    為了促進(jìn)師生的交流與溝通，是學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，有針對(duì)性的采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)們的思想素質(zhì)，本學(xué)期教務(wù)處對(duì)所反饋的'教學(xué)信息進(jìn)行總結(jié)?？偟膩碚f，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校及其教師的現(xiàn)狀比較滿意，但也反映出了一些問題。
    一、教學(xué)方面。
    1.部分老師上課使用多媒體室翻頁(yè)過快，同學(xué)記錄不便。
    2.有的老師上課只顧自己講，沒考慮學(xué)生的理解、接受能力。
    3.部分老師教學(xué)生動(dòng)，能調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的積極性，課堂內(nèi)容豐富多彩，部分教師則課前準(zhǔn)備不夠充分，上課不分主次，毫無重點(diǎn)。
    4.部分老師上課時(shí)課堂氣氛不夠活躍，比較死板，不能與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。
    5.有的老師課外輔導(dǎo)答疑做得不夠好，而且很少和同學(xué)們溝通。
    二、硬件設(shè)施方面。
    1.多媒體教室音響不好，有時(shí)出現(xiàn)聲音小甚至無聲現(xiàn)象。
    2.一些班級(jí)在教室開展活動(dòng)，在黑板粘貼物品，導(dǎo)致粘貼物無法去除，影響老師在黑板寫字。
    3.部分教室有很多桌椅不牢固，在上課時(shí)發(fā)出響聲影響教學(xué)。
    4.實(shí)驗(yàn)設(shè)備不夠多，不能滿足學(xué)生的需求。而且實(shí)驗(yàn)前都調(diào)好儀器影響學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉。
    5.電腦室使用不便，計(jì)算機(jī)部分老舊、網(wǎng)絡(luò)不夠暢通。
    三、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面。
    1.課堂上有存在學(xué)生睡覺、說話、玩手機(jī)等現(xiàn)象。
    2.課堂上不能跟著老師思路走，課后不能按時(shí)完成作業(yè)。
    3.個(gè)別同學(xué)考試存在作弊現(xiàn)象。
    4.對(duì)于不懂的問題，不能與同學(xué)一起探討，也不及時(shí)問老師。
    四、早操、早自習(xí)方面。
    1.部分同學(xué)反映早晨集合太早，導(dǎo)致學(xué)生上課發(fā)困；部分同學(xué)認(rèn)為早操?zèng)]有意義。
    2.早自習(xí)時(shí)間，不能有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    以上就是本學(xué)期信息反饋的情況，與上學(xué)期相比，教師在教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)態(tài)度方面都有很大的提高，得到同學(xué)的任課；對(duì)于學(xué)校硬件設(shè)施方面，學(xué)生則希望學(xué)校能給予解決。
    xx中學(xué)。
    1
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇八
    歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間期末將至，心語手語協(xié)會(huì)這一學(xué)期的工作也將落下帷幕回顧整一學(xué)期，手語協(xié)會(huì)始終本著讓愛灑向每一個(gè)人的理念和愛是我們共同的語言的宗旨。團(tuán)結(jié)協(xié)會(huì)成員，在老師和社團(tuán)部的帶領(lǐng)下，廣泛開展獻(xiàn)愛心等志愿活動(dòng)，本協(xié)會(huì)生活十分充實(shí)。由協(xié)會(huì)干部和協(xié)會(huì)成員的支持、配合下，很好的完成了豐富學(xué)生生活任務(wù)，同時(shí)還開展各項(xiàng)組織活動(dòng)。
    在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)我們已將《隱形的翅膀》、《那些年》、《國(guó)家》和《明天你好》手語歌完整的教給手語協(xié)會(huì)的會(huì)員，并將于12月14號(hào)校第十三屆社團(tuán)文化展晚會(huì)上進(jìn)行《那些年》手語歌表演，希望取得校領(lǐng)導(dǎo)以及全體學(xué)生的認(rèn)可。除此之外，我們每個(gè)月會(huì)有兩天時(shí)間在九江學(xué)院接受專業(yè)手語老師的教學(xué)。我們協(xié)會(huì)精心策劃并開展了活動(dòng)。下面是本學(xué)期我們的活動(dòng)：
    游玩活動(dòng)。
    在新學(xué)期的開始，經(jīng)過了手語社的招新活動(dòng)，我協(xié)會(huì)招收了大量的大一新生，為協(xié)會(huì)注入了新的活力和力量，也為協(xié)會(huì)持久的發(fā)展奠定了基石。大一新生來自不同的環(huán)境，相聚我們這個(gè)溫暖的大家庭，而大一新生之間的不熟悉，不認(rèn)識(shí)局限了協(xié)會(huì)的發(fā)展，所以我們需要開展活動(dòng)，促進(jìn)相互了解，熟悉！
    這一天，我們?cè)陂_心中度過，至今想起來也回味無窮！雖然天氣炎熱，但對(duì)并沒有阻礙我們，也阻擋不了我們游玩的心情，通過這次活動(dòng)，大家相互熟悉、了解，氛圍融洽。使得大一新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活，適應(yīng)協(xié)會(huì)活動(dòng)，為協(xié)會(huì)的更好發(fā)展奠定了新生力量?。?BR>    鄱陽湖護(hù)生節(jié)活動(dòng)。
    鄱陽湖是我國(guó)第一大淡水湖，棲息著無數(shù)種珍貴野生動(dòng)物，尤以候鳥的天堂著稱于世。然而，近年來，在天網(wǎng)、電擊、毒餌等滅絕性手段的獵殺中，已使得在這里棲息繁衍的生靈急劇減少以及滅絕。面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該警醒，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該作為。
    通過此次活動(dòng)要實(shí)地考察鄱陽湖的生態(tài)情況，以及之一變化給棲息在這里的候鳥和魚類帶來的影響；以喚起更多的人對(duì)母親湖的關(guān)注，以節(jié)日的形式讓社會(huì)民眾關(guān)注并參與護(hù)生善舉，不但有利于凈化心靈，也能為社會(huì)和諧發(fā)揮積極作用。因?yàn)橛袗?，世界更美?!!
    協(xié)會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)。
    作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時(shí)全面發(fā)展自身的才能,提高自身的身體素質(zhì)，為了豐富大學(xué)生的精神生活,提高我們的'精神素質(zhì)，展開協(xié)會(huì)之間的交流，提高大家的交流能力，手語協(xié)會(huì)和制圖協(xié)會(huì)之間舉辦這次羽毛球比賽。
    這次活動(dòng)極大豐富了大家的課余生活，鍛煉了大家的自身素質(zhì)，提高了大家的就留能力。
    活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。大家得到了很好的鍛煉和交流機(jī)會(huì)。展現(xiàn)我校大學(xué)生奮發(fā)向上的精神面貌，和青春風(fēng)采，加強(qiáng)同學(xué)間的合作精神。
    自助餐活動(dòng)。
    國(guó)慶假期如期而至，我們舉行了自助餐活動(dòng)。大家其樂融融的在相互了解。中國(guó)人講究餐飲文化，我們相處的很開心。至今想起來也回味無窮！
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇九
    注重信息反饋實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)整體優(yōu)化由地理教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等基本因素組成的地理教學(xué)過程是輸出-反饋-調(diào)整-再輸出的循環(huán)過程。從認(rèn)識(shí)論講，一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，往往要經(jīng)過多次反復(fù)才能實(shí)現(xiàn)，地理教學(xué)也是如此。從備課到施教不可能盡善盡美，有必要多渠道接收反饋信息，不斷修正，調(diào)整輸出的內(nèi)容和形式，使地理教學(xué)輸出逐漸優(yōu)化，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。一、在地理教學(xué)實(shí)施前，注重把握“反饋”，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)的優(yōu)化選擇所謂反饋，是指教師在教學(xué)過程中輸出的信息，經(jīng)過施教對(duì)象處理后產(chǎn)生的教學(xué)效果再輸送回來，并對(duì)教學(xué)信息的再輸出發(fā)生影響的過程。在地理教學(xué)實(shí)施前，對(duì)教師備課有決定性影響的反饋信息，主要包括教學(xué)大綱、教學(xué)目的要求、教學(xué)的教材體系，以及教學(xué)的時(shí)數(shù)等指令性信息。這類信息是教師備課的根本依據(jù)。教師只有熟悉、掌握、吃透這類信息才能做到心中有底，方向明確。備課時(shí)才能明確中心，突出重點(diǎn)。掌握這類信息，主要依靠學(xué)習(xí)教材、教學(xué)大綱以及上級(jí)教學(xué)的指示。其次，包括來源于教學(xué)對(duì)象的信息。如教學(xué)對(duì)象的地理基礎(chǔ)知識(shí)水平，心理特點(diǎn)以及性格特點(diǎn)、興趣愛好等。這類信息是教師決定講授內(nèi)容的深淺，選擇教學(xué)形式的重要依據(jù)。獲取這一類信息，采用的方法主要是調(diào)查研究。調(diào)查學(xué)生的檔案，判明學(xué)生的整體水平，通過摸底測(cè)試的形式，調(diào)查學(xué)生掌握地理知識(shí)的程度，判明學(xué)生的整體水平和個(gè)體之間的差別；通過個(gè)別談心的形式，征求學(xué)生對(duì)地理教學(xué)的意見和要求，判明學(xué)生的接收能力；通過與班主任、班干部交談等形式，廣泛了解學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)。只要把握住這類信息，就能使備課更具針對(duì)性而避免隨意性，選擇教學(xué)手段則更具準(zhǔn)確性而避免盲目性。把握了上述信息后，必須進(jìn)行整理，通過去粗取精，找出具有決定性意義的信息，才能在備課時(shí)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，定好教學(xué)基調(diào)，把握住地理教學(xué)的深度和廣度；抓準(zhǔn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，選擇合理的教學(xué)方法。同時(shí)在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行試講進(jìn)一步調(diào)整教案，提高備課質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容、手段的選擇優(yōu)化。二、在地理教學(xué)實(shí)施過程中，盡量獲取“反饋”，力爭(zhēng)取得優(yōu)化的教學(xué)效果在地理教學(xué)實(shí)施過程中，教師只有善于捕捉反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)手段，才能爭(zhēng)取教學(xué)效果的優(yōu)化。其反饋信息的.獲得主要通過三種渠道：一是學(xué)生。教師要想法不斷地從學(xué)生那里獲得實(shí)質(zhì)性的反饋。在地理教學(xué)過程中，教師將信息輸送給學(xué)生，課堂上，學(xué)生更多的反饋信息表現(xiàn)為姿態(tài)、臉色、眼神等。教師要細(xì)心地觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)、一顰一笑。通過眼觀四座，可獲得整體的反饋信息。通過抽查學(xué)生的聽課記錄或與學(xué)生交談獲取信息。二是班主任。每個(gè)班級(jí)的班主任與學(xué)生接觸都較密切，了解甚多，能隨時(shí)聽到學(xué)生的反饋，可向他們了解獲取信息。三是采用各種手段，主動(dòng)獲取信息。例如要檢查學(xué)生對(duì)講課內(nèi)容是否理解，可采用提問法，從學(xué)生回答問題的情況判斷自己講授是否清楚恰當(dāng)；可采用組織討論法，讓學(xué)生暢所欲言，從而獲取必要的反饋信息。在聽課議課活動(dòng)中，可主動(dòng)聽取其他教師的意見，獲取信息；讓學(xué)生填寫教學(xué)反饋表獲取信息；通過批評(píng)學(xué)生的書面作業(yè)等形式獲取反饋信息。對(duì)地理教學(xué)過程中獲得的反饋信息，應(yīng)即時(shí)處理的則應(yīng)根據(jù)學(xué)生反映作適當(dāng)調(diào)整。通過不斷調(diào)整，修正教學(xué)內(nèi)容和手段，力爭(zhēng)教學(xué)效果的最優(yōu)化。地理教學(xué)完成后，應(yīng)對(duì)教學(xué)進(jìn)行全面的總結(jié)，整理所獲得的反饋信息，從而為下次教學(xué)提供反饋。整理的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面。一是對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，看是否達(dá)到教學(xué)要求和目的，檢查自己的教學(xué)手段和方法運(yùn)用得當(dāng)，檢查課前的預(yù)測(cè)，課中的調(diào)整是否合理。測(cè)驗(yàn)、考試是評(píng)估教學(xué)效果、評(píng)定教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是獲取整個(gè)地理教學(xué)總反饋信息的重要途徑。二是全面綜合教學(xué)反饋信息，對(duì)自己的教學(xué)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，通過對(duì)總的教學(xué)反饋分析，為下次教學(xué)找準(zhǔn)努力的方向，提供反饋信息?？傊?，教師不但要接收反饋信息，更要處理好反饋信息。如果只收不處理，就失去了接收反饋信息的價(jià)值。只有不斷的接收，不斷的處理，才能真正實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)的整體優(yōu)化。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇十
    了將強(qiáng)我院的晚自習(xí)出勤及自習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)部對(duì)各班晚自習(xí)情況進(jìn)行了督察。包括晚自習(xí)的出勤人數(shù)，自習(xí)紀(jì)律。請(qǐng)假原因等作了詳細(xì)登記。
    每天學(xué)習(xí)部都會(huì)安排專門的干事對(duì)每個(gè)班的自習(xí)情況進(jìn)行詳細(xì)登記，并將登記的實(shí)況表格交給學(xué)習(xí)部里專門負(fù)責(zé)人。對(duì)出勤率高，自習(xí)紀(jì)律良好的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)出勤率低的，自習(xí)紀(jì)律差的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行批評(píng)，并有針對(duì)性的采取措施，如；召集班委進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)督檢力度等措施。
    作為學(xué)習(xí)部的一名干事，檢查了近一年的晚自習(xí)，對(duì)近期的工作做以下的總結(jié)。
    而這學(xué)期請(qǐng)假制度不嚴(yán)格，過于隨意，便請(qǐng)假人數(shù)明顯增多。
    雖然晚自習(xí)的情況不甚良好，有許多不利于我們的情況出現(xiàn)，但也有良好的情況。在學(xué)習(xí)部全體干事的努力下，晚自習(xí)的出勤率有所提高，我們的檢查人員工作態(tài)度都很認(rèn)真，并以說教為主要工作方式進(jìn)行管理，態(tài)度溫和，冷靜。并在沒有嚴(yán)重違反紀(jì)律情況下，從從寬處理，在良好的氛圍下完成好了工作。
    生命科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)部。
    干事：杜馳。
    20xx.5.30。
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    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇十一
    近兩個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間就要過去了，在這段時(shí)間中，本人的教育技術(shù)能力有了明顯的提高，現(xiàn)將培訓(xùn)感受小結(jié)如下：
    一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高基本技能。
    本次學(xué)習(xí)我切身的感受就是感到了充實(shí)。這段時(shí)間我及時(shí)調(diào)整工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，每周按照討論內(nèi)容，認(rèn)真閱讀教材，并作了大量的學(xué)習(xí)筆記，不懂的問題及時(shí)聯(lián)系倪老師，爭(zhēng)取把教材弄懂吃透。每晚要求自己學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩個(gè)小時(shí)，這段時(shí)間從未間斷。通過這階段的學(xué)習(xí)，本人切實(shí)感受到了信息技術(shù)在教育教學(xué)中重要作用，使我迫切的感受到了全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力的重要性和緊迫感。我有信心通過這次培訓(xùn)我會(huì)帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)組教師努力提高信息技術(shù)教育的基本技能，努力打造現(xiàn)代化地農(nóng)村小學(xué)。
    二、互助合作，感受觀念變化。
    本次學(xué)習(xí)，首先讓我們感受最深的就是培訓(xùn)形式的變化，倪老師把我們這些校長(zhǎng)分成了好幾個(gè)小組，通過小組學(xué)習(xí)、探究，對(duì)問題進(jìn)行激烈的討論，讓我們創(chuàng)新了思維，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教育教學(xué)與管理工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。其次課堂氣氛開放、輕松的與和諧的。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見，也打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和助教老師的`點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大影響，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。再次通過每周定時(shí)討論下周的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這讓我們，學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰、明確，倪老師也及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布助學(xué)信息。讓我在學(xué)習(xí)中不知不覺接受了不少新鮮事物，對(duì)以往的教育技術(shù)定義又更加清晰。
    三、學(xué)有所獲，學(xué)習(xí)永無止盡。
    經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高自身綜合素質(zhì)，要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，不斷地接受新鮮事物和不斷的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會(huì)把本次學(xué)習(xí)作為今后學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)永無止盡!
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇十二
    6月份是本學(xué)期的最后一個(gè)月，接近期末，也是每個(gè)人最忙的一個(gè)月，現(xiàn)就這一個(gè)月的工作做以下總結(jié)：
    一、日常工作方面。
    1．在學(xué)習(xí)委員簽到這一方面，學(xué)習(xí)委員簽到都非常積極，希望能夠繼續(xù)保持下去。
    2．教學(xué)日志收發(fā)這一方面，我們開了一次學(xué)習(xí)委員會(huì)議，各學(xué)習(xí)委員交教學(xué)日志不積極的現(xiàn)象明顯有了改觀。
    3．系部查堂，我們每周都會(huì)對(duì)系部進(jìn)行三次以上的查堂，對(duì)到堂率優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行表彰，對(duì)到堂率差的班級(jí)提出批評(píng)并監(jiān)督其加強(qiáng)，爭(zhēng)取提高各班的到堂率。我們還和輔導(dǎo)員老師溝通、協(xié)商一個(gè)加強(qiáng)到堂率的方法。爭(zhēng)取把系部各班級(jí)的到堂率提高到100%。
    二召開會(huì)議方面。
    1、這個(gè)月我們召開了學(xué)習(xí)委員工作例會(huì)，對(duì)各班到堂率，和叫教學(xué)日志都做了討論。同時(shí)，我們也跟各學(xué)習(xí)委員交流了一下，在接近期末考試的這一階段希望各班的學(xué)分能更好，希望都能考到一個(gè)理想的成績(jī)。
    2、在會(huì)議上，我們回顧了上學(xué)期工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，大家一起討論怎樣才能提高本部門的建設(shè)。
    三、具體工作方面。
    這個(gè)月，我們的著重點(diǎn)是整頓學(xué)風(fēng)，應(yīng)學(xué)校和系部的要求，我們對(duì)以前的政策加以修改，對(duì)學(xué)風(fēng)方面加大了打擊力度。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇十三
    本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下，合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近，回顧一學(xué)期的工作：
    合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。
    1、
    開學(xué)初，便合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的`教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。
    2、
    在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
    3、
    在教學(xué)之余，我還注重培養(yǎng)學(xué)生其它方面的知識(shí)和能力，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)qx聊天，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀電子圖書，用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
    加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
    教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。
    配合學(xué)校工作，做好電教工作和機(jī)房管理工作。
    本學(xué)期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時(shí)間，為授課教師做課件，促進(jìn)了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)新的電腦知識(shí)，以提高自身的電腦知識(shí)水平和技術(shù)理論水平。同時(shí)，維護(hù)好機(jī)房設(shè)備，保證暢通。
    信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇十四
    陳其美，男，19xx年x月生，漢族，xxx黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，湖南祁東縣人。19xx年至19xx年在外資企業(yè)從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)工作，19xx年至20xx年在原衡陽財(cái)會(huì)學(xué)校從事計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)工作，20xx年至20xx年擔(dān)任衡陽財(cái)經(jīng)工業(yè)學(xué)院教務(wù)處教務(wù)科科長(zhǎng)，20xx年至今擔(dān)任衡陽財(cái)經(jīng)工業(yè)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)，兼任教務(wù)科科長(zhǎng)，直屬第七支部書記。
    一、教學(xué)管理工作。
    （一）建立和健全教學(xué)管理制度，服務(wù)教學(xué)質(zhì)量。
    在擔(dān)任教務(wù)科科長(zhǎng)及教務(wù)處副處長(zhǎng)期間，為保證學(xué)院教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)處里工作安排由本人牽頭，起草并落實(shí)了《教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)施辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步實(shí)行“雙證書”制度的有關(guān)規(guī)定》、《學(xué)生升級(jí)、留級(jí)、跳級(jí)、退學(xué)、畢業(yè)管理辦法》、《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》、《教研室工作考核辦法》等一系列教學(xué)管理制度。為學(xué)院教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化提供了基礎(chǔ)，同時(shí)調(diào)動(dòng)了任課教師的積極性和激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障。
    在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，由本人提出并組織構(gòu)建了教學(xué)信息反饋平臺(tái)，開辟了多種渠道獲取教學(xué)信息，并及時(shí)反饋到各教學(xué)部門、授課教師及學(xué)生。如通過召開教學(xué)工作會(huì)議，分析反饋教學(xué)信息，突出教學(xué)工作的核心地位，強(qiáng)化全院教職工的質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量責(zé)任感；通過制定教考分離及考試分析制度，切實(shí)做到客觀評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)確把握教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)；通過組織開展教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生座談會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的信息交流。經(jīng)過幾年的努力，教學(xué)信息反饋平臺(tái)逐漸成型，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系日臻完善。
    …………余下全文。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇十五
    （南京金陵中學(xué)張銘）。
    教育現(xiàn)代化離不開先進(jìn)的教育技術(shù)和教育手段，而計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)則為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供了極有利的物質(zhì)條件。我在教學(xué)中嘗試著利用多媒體電腦及語言教室的先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行歷史教學(xué)，取得了較為滿意的教學(xué)效果。
    我校的多媒體電腦語言教室采用的是上海王安電腦公司的sw-eo3型多媒體電腦輔助語言教學(xué)系統(tǒng)，由教師主控臺(tái)和32個(gè)電腦終端組成，每個(gè)學(xué)生配備一套帶麥克風(fēng)的耳機(jī)，教學(xué)時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)cai教學(xué)平臺(tái)和多媒體教學(xué)軟件，及該教學(xué)系統(tǒng)的各種功能：屏幕廣播、屏幕監(jiān)看、屏幕遙控、屏幕轉(zhuǎn)播、鍵盤遙控、設(shè)置電子教鞭等多種教學(xué)手段，再結(jié)合多媒體工具，教師可將多媒體信息（語言、圖像、文字）同步傳輸給每一個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)屏幕，這種電腦語言教室將教學(xué)帶入了一個(gè)嶄新的境界，利用它不僅可以完成語言的教學(xué)，而且可以完成數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語、歷史等一切可利用教學(xué)輔助軟件的各門課程的教學(xué)。
    《偉大戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利》。
    （高中《中國(guó)近代現(xiàn)代史》下冊(cè)第三章第三節(jié)）。
    【課型】計(jì)算機(jī)多媒體輔助歷史教學(xué)。
    【課時(shí)安排】一課時(shí)。
    【教學(xué)目標(biāo)】。
    基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：解放軍突進(jìn)中原；遼沈、淮海、平津大三戰(zhàn)役的勝利；黨的七屆二中全會(huì)的召開；國(guó)民黨的假和談騙局；國(guó)民政府的覆滅；中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開；《共同綱領(lǐng)》。
    思想教育目標(biāo)：
    1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)，人民解放軍挺進(jìn)中原的成功對(duì)于改變整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)起了決定性的作用；三大戰(zhàn)役的.勝利是人民戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。
    2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開標(biāo)志著中國(guó)民主革命的偉大勝利和中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)歷史從此結(jié)束。
    3.通過對(duì)中國(guó)革命勝利的基本經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在革命斗爭(zhēng)中形成和確立的，中國(guó)走社會(huì)主義道路是中國(guó)人民的選擇，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、堅(jiān)持社會(huì)主義四項(xiàng)基本原則的教育。
    能力培養(yǎng)目標(biāo)：
    1.通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)略反攻方向的選擇及三大戰(zhàn)役勝利原因的思考，培養(yǎng)其分析歷史問題的能力。
    2.通過引導(dǎo)學(xué)生回顧鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來中國(guó)人民反帝反封建斗爭(zhēng)的歷史和各種救國(guó)方案的實(shí)施結(jié)果，總結(jié)中國(guó)革命勝利的基本經(jīng)驗(yàn)，提高其運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)綜合概括歷史問題和總結(jié)歷史規(guī)律的能力。
    【教學(xué)重點(diǎn)】三大戰(zhàn)役的勝利；中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開；中國(guó)革命的基本經(jīng)驗(yàn)。
    【教學(xué)難點(diǎn)】中國(guó)革命走社會(huì)主義道路是中國(guó)人民的選擇。
    【教學(xué)設(shè)備】。
    硬件：sw-eo3型多媒體電腦輔助語言教學(xué)系統(tǒng)；數(shù)字?jǐn)z像鏡頭；打印機(jī)。
    軟件：“巨人集團(tuán)”多媒體中學(xué)教育軟件（歷史）光盤。
    【教學(xué)過程】。
    復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課（通過教學(xué)系統(tǒng)考試功能，打開考題文件，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)屏幕上顯示的考題在5秒鐘內(nèi)按下各自的答題選擇鍵）。
    1.國(guó)民黨發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間？2.全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是什么？3.解放區(qū)軍民是如何粉碎國(guó)民黨全面進(jìn)攻的？4.國(guó)民黨軍隊(duì)的重點(diǎn)進(jìn)攻是從什么時(shí)間開始的？5.國(guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻的解放區(qū)是哪兩個(gè)？（測(cè)試完畢，由系統(tǒng)自動(dòng)處理，用打印機(jī)輸出每個(gè)同學(xué)的測(cè)試成績(jī)。）。
    教師簡(jiǎn)評(píng)：1946年6月，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)開始。在這一年間，解放區(qū)軍民粉碎了敵人的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻。在國(guó)統(tǒng)區(qū)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民民主運(yùn)動(dòng)也在蓬勃發(fā)展。國(guó)民黨反動(dòng)派已陷入孤立的困境。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中第二年、第三年戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)。
    講授新課：（切入授課系統(tǒng)，打開教學(xué)光盤，進(jìn)入新課子目。）。
    一、解放軍戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役的勝利。
    （屏幕顯示，學(xué)生通過耳機(jī)收聽光盤旁白、配樂音效及老師講解。）。
    1.解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻。
    經(jīng)過一年的作戰(zhàn)，人民解放軍和國(guó)民黨軍隊(duì)的力量發(fā)生了顯著的變化，人民解放軍轉(zhuǎn)向全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的條件成熟了。
    反攻的突破門選在哪里呢？
    (a)陜甘寧(b)山東(c)中原。
    （利用數(shù)字?jǐn)z像機(jī)，將課文中《解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年的戰(zhàn)略方針》史料輸入電腦屏幕，引導(dǎo)學(xué)生分析，并完成上面選擇題。若選擇錯(cuò)誤，電腦會(huì)自動(dòng)提示錯(cuò)誤原因。）。
    （點(diǎn)下頁(yè)圖標(biāo)，進(jìn)入下一頁(yè)。）。
    a.三軍配合。
    1947年6月底，劉伯承、鄧小平率晉冀魯豫解放軍主力在山東西南強(qiáng)渡黃河，揭開了反攻的序幕，他們千里躍進(jìn)大別山，開辟了大別山解放區(qū)。（旁附“劉、鄧大軍到達(dá)大別山區(qū)”照片）。
    （點(diǎn)下頁(yè)圖標(biāo)）。
    陳賡率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍太岳兵團(tuán)，在山東西南強(qiáng)渡黃河，開辟了豫陜邊解放區(qū)。（下附“太岳兵團(tuán)強(qiáng)渡黃河”照片）。
    陳毅、粟裕率華東解放軍主力向魯西南出擊，發(fā)展了豫皖蘇解放區(qū)。（下附“陳、粟率軍向豫皖蘇地區(qū)進(jìn)軍”照片）。
    （點(diǎn)“看地圖”圖標(biāo)，顯示“人民解放軍突進(jìn)中原示意圖”，指導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生思考：中共中央為什么選定中原為戰(zhàn)略反攻的主攻方向？）。
    （切入播放電影系統(tǒng)，插播文獻(xiàn)紀(jì)錄片《鄧小平》中挺進(jìn)大別山片斷。返回授課系統(tǒng)，點(diǎn)下頁(yè)圖標(biāo)。）。
    b.兩冀牽制。
    c.其他解放區(qū)的反攻。
    （看圖片）華北：聶榮臻指揮華北解放軍解放了石家莊；
    （看圖片）山東：譚震林率領(lǐng)華東解放軍，粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)膠東的進(jìn)攻；
    （看圖片）東北：林彪、羅榮桓指揮東北解放軍解放了東北廣大地區(qū)；
    （看圖片）西北：彭德懷、賀龍指揮西北解放軍收復(fù)了延安。
    （點(diǎn)下頁(yè)圖標(biāo)）。
    2.三大戰(zhàn)役。
    經(jīng)過第二年的戰(zhàn)略進(jìn)攻，敵我力量對(duì)比發(fā)生了進(jìn)一步的變化：人民解放軍兵力迅速增長(zhǎng)，裝備改善，戰(zhàn)斗力大大提高。國(guó)民黨軍隊(duì)人數(shù)下降，士氣低落，被迫退縮于大城市。
    戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來，中共中央于1948年9月到1949年1月，連續(xù)發(fā)動(dòng)了遼沈、淮海和平津戰(zhàn)役。
    （點(diǎn)“看圖片”圖標(biāo)，顯示“三大戰(zhàn)役形勢(shì)圖。）。
    下面分組討論以下四個(gè)問題：
    a.為什么戰(zhàn)略決戰(zhàn)首先在東北戰(zhàn)場(chǎng)展開？
    b.淮海戰(zhàn)役是如何“中間突破”的？
    c.為什么北平的解放要采取和平的方式？
    d.三大戰(zhàn)役勝利的原因有哪些？
    （切入“組會(huì)議和小組示范系統(tǒng)”，全班八組分工，組內(nèi)通話討論，教師可監(jiān)聽各組討論，并選組向全班示范。）。
    三大戰(zhàn)役里，解放軍共殲滅和改編國(guó)民黨軍隊(duì)150多萬人，國(guó)民黨的主力基本上被消滅，東北、華北、華東三大解放區(qū)連成一片，為解放長(zhǎng)江以南地區(qū)奠定了基礎(chǔ)。
    三大戰(zhàn)役里，廣大群眾積極支援前線，作出了巨大貢獻(xiàn)。
    （用數(shù)字?jǐn)z像機(jī)將教材《三大戰(zhàn)役簡(jiǎn)況》表格及《人民群眾對(duì)三大戰(zhàn)役的支援》表格攝入電腦屏幕）。
    （點(diǎn)“看圖片”圖標(biāo)，“解放區(qū)人民大力支援前線”照片）。
    二、將革命進(jìn)行到底。
    1.蔣介石發(fā)出求和聲明。
    （用數(shù)字?jǐn)z像機(jī)攝入“蔣介石在1949年元旦發(fā)出的求和聲明“史料，要求學(xué)生分析其真實(shí)目的是：企圖利用假和平作緩兵之計(jì)。）。
    （回主頁(yè)面，點(diǎn)下頁(yè)圖標(biāo)）。
    2.七屆二中全會(huì)。
    1949年3月，在河北平山縣西柏坡村，中國(guó)共產(chǎn)黨召開了七屆二中全會(huì)。
    毛澤東在會(huì)上指出：從現(xiàn)在起，黨的工作重心由鄉(xiāng)村移到了城市。他還提出了勝利后黨的任務(wù)、社會(huì)主要矛盾和黨的作風(fēng)等方面的注意事項(xiàng)。這次會(huì)議為奪取全國(guó)勝利和建設(shè)新中國(guó)作了政治和思想上的準(zhǔn)備，解決了由新民主主義革命到社會(huì)主義革命的重大問題。（下附“毛澤東在七屆二中全會(huì)上作報(bào)告”的照片，旁白介紹報(bào)告內(nèi)容。）（點(diǎn)下頁(yè)圖標(biāo)）。
    3.國(guó)民黨的假和談騙局。
    國(guó)民黨內(nèi)部矛盾重重，1949年初，蔣介石內(nèi)外交困，被迫下臺(tái)。桂系李宗仁任代總統(tǒng)，他表示愿和共產(chǎn)黨進(jìn)行和平談判，企圖與共產(chǎn)黨劃長(zhǎng)江而治，并派張治中率團(tuán)赴北平談判。
    （旁附“張治中赴北平談判”照片）。
    從4月初開始，經(jīng)過十多天的磋商，周恩來將《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》最后修正案交給國(guó)民黨一方。但國(guó)民黨政府于4月20日拒絕在和平協(xié)定上簽字，徹底暴露了其假和平、真?zhèn)鋺?zhàn)的丑惡面目。（下附“國(guó)共北平談判”、“國(guó)內(nèi)和平協(xié)定”照片）這樣，國(guó)民黨的假和談騙局就被徹底揭穿了。
    （點(diǎn)下頁(yè)圖標(biāo)）。
    4.渡江戰(zhàn)役和國(guó)民黨政府的覆滅。
    4月21日，毛澤東、朱德發(fā)布向全國(guó)進(jìn)軍的命令，百萬雄師在劉伯承、鄧小平、陳毅等指揮下，在東起江蘇江陰，西至江西湖口的戰(zhàn)線上，兵分三路，強(qiáng)渡長(zhǎng)江。
    （點(diǎn)“看圖片”圖標(biāo)，顯示“渡江作戰(zhàn)示意圖”；點(diǎn)“錄像片斷”圖標(biāo)，演播《渡江戰(zhàn)役》史料片斷。）。
    4月23日，解放南京，宣告了國(guó)民黨反動(dòng)派在中國(guó)大陸統(tǒng)治的覆滅。接著，人民解放軍向全國(guó)進(jìn)軍，追殲國(guó)民黨軍隊(duì)。5月27日，解放上海。到新中國(guó)成立前夕，全國(guó)大陸基本上解放。
    （點(diǎn)“錄像片斷”圖標(biāo)，演播“攻占偽總統(tǒng)府”錄像資料。）。
    三、新民主主義革命的偉大勝利。
    1.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開。
    1949年9月21日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議在北平隆重舉行。（旁附“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議會(huì)場(chǎng)”照片）。
    2.會(huì)議主要內(nèi)容。
    a.決定成立中華人民共和國(guó)，通過了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》；
    b.選舉了中國(guó)人民政府主席及副主席：（點(diǎn)“看圖片”圖標(biāo)，顯示“毛澤東主席及朱德、劉少奇、宋慶齡、李濟(jì)深、張瀾、高崗副主席在政協(xié)會(huì)議主席臺(tái)上”的歷史照片。）。
    c.確定了國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)都；
    國(guó)旗：五星紅旗；
    國(guó)歌：以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國(guó)歌；（點(diǎn)“看圖片”圖標(biāo)，顯示“五星紅旗”和“國(guó)歌歌譜”照片，并響起莊嚴(yán)的國(guó)歌旋律。）。
    首都：北平，并將北平改為“北京”。
    d.在天安門前建造一座“人民英雄紀(jì)念碑”。
    試比較中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議與1946年初召開的政治協(xié)商會(huì)議的區(qū)別？（切入“組會(huì)議和小組會(huì)議示范系統(tǒng)”，全班八組組內(nèi)通話討論，教師可監(jiān)聽各組討論，并選組向全班示范。）。
    小結(jié)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開的意義；
    “標(biāo)志”――它的召開，標(biāo)志著中國(guó)人民民主革命的偉大勝利。
    “推翻”――推翻了壓在中國(guó)人民頭上的帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的三座大山。
    “結(jié)束”――中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史從此結(jié)束了。
    3.中國(guó)革命勝利的基本經(jīng)驗(yàn)。
    a.中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；
    b.毛澤東思想的理論指導(dǎo)；
    c.走經(jīng)新民主主義向社會(huì)主義發(fā)展的道路；
    d.開展武裝斗爭(zhēng)；
    e.組織黨領(lǐng)導(dǎo)的最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。
    （指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小字內(nèi)容，著重分析：為什么說“中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在革命斗爭(zhēng)中形成和確立的？”；為什么“中國(guó)走社會(huì)主義道路是中國(guó)近代歷史發(fā)展的必然結(jié)果，是中國(guó)人民歷史的選擇”？）。
    〔練習(xí)鞏固〕。
    （組織學(xué)生完成根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)而編制的若干測(cè)試題，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容）；（測(cè)試題略）。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇十六
    同志們：
    今天把大家召集在一起進(jìn)行培訓(xùn)，目的很明確，就是加強(qiáng)我區(qū)安全生產(chǎn)宣傳信息隊(duì)伍建設(shè)，提高宣傳信息員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而提升全區(qū)安監(jiān)系統(tǒng)政務(wù)信息整體水平。
    就如何做好宣傳信息工作，安委辦已進(jìn)行了專題研究，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手，力求宣傳信息工作在過去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)新的突破。
    三、搞好一次培訓(xùn)。為提高信息員政務(wù)信息的寫作水平和報(bào)送質(zhì)量，今天我們特地組織舉辦一次全區(qū)安全生產(chǎn)信息宣傳培訓(xùn)班，特邀常州市安監(jiān)局副調(diào)研員張向陽結(jié)合自己20多年從事政務(wù)工作寫作的經(jīng)歷和政務(wù)信息的寫作方法和技巧等方面為我們作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。希望大家珍惜這次機(jī)會(huì)，好好聆聽，好好學(xué)習(xí)，以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，及時(shí)、準(zhǔn)確地編報(bào)信息，共同把我區(qū)安全生產(chǎn)宣傳信息工作提高到一個(gè)新的更高水平!
    作為宣傳信息員，如何盡職盡力，做好宣傳信息工作?我講三點(diǎn)意見，供同志們參考。
    二是熱心投入。干任何事情、任何工作，沒有投入的熱情、忘我的精神，是不可能做好的。從事宣傳信息工作是一件辛苦的事，大部分信息都是在調(diào)研的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，可以說，調(diào)查研究是信息工作的生命線，這就要求我們要眼明手快腳勤心活。所謂眼明，就是要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于捕捉信息;手快就是要多收集、多動(dòng)筆，報(bào)送信息要及時(shí);腳勤就是要經(jīng)常地深入實(shí)際調(diào)查研究;心活就是要善于思考，善于總結(jié)。我們有些同志也善于發(fā)現(xiàn)信息，也很勤奮，但對(duì)信息的處理缺乏深度。我們常講信息要有深度，要是精品，但要讓信息有深度，成精品，這就需要思考，需要研究。三是講究技巧。從我區(qū)近年來的發(fā)展看，大事多、熱點(diǎn)多、難點(diǎn)多，從中不難產(chǎn)生精品信息和深度信息。但要提高信息的含金量，還需要我們圍繞安全生產(chǎn)中心工作，進(jìn)一步加強(qiáng)信息的采集、整理，從各個(gè)方面、不同角度、各個(gè)時(shí)期反映本單位(部門)的工作亮點(diǎn)、特點(diǎn)以及進(jìn)展情況。要圍繞本單位(部門)的階段性重點(diǎn)工作或領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題，積極組織開展調(diào)查研究。要突出不同階段的信息報(bào)送重點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際，注重信息質(zhì)量。在處理信息的時(shí)候善于總結(jié)、分析、提練，講究技巧，做到主題鮮明、語言規(guī)范、內(nèi)容實(shí)在，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)喜歡、群眾關(guān)注、上級(jí)需要這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。要避免人云亦云、缺少新意，避免以偏概全、脫離實(shí)際，從而也避免信息上報(bào)卻不能采用的問題。
    總之，希望大家通過這次培訓(xùn)，能夠在思想認(rèn)識(shí)上有一個(gè)新的提高，在業(yè)務(wù)素質(zhì)上有一個(gè)新的提高，在工作業(yè)績(jī)上有一個(gè)新的提高，共同做好全區(qū)的安全生產(chǎn)宣傳信息工作。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇十七
    轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)星期的食品教學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束了，此期間我收獲頗多，學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也領(lǐng)悟到很多東西。大三的生活已經(jīng)接近尾聲，將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐是我們提高自己能力的必經(jīng)之路。此次實(shí)習(xí)為我們提供了很好的機(jī)會(huì)。
    實(shí)習(xí)期間，我對(duì)桶裝水生產(chǎn)線、飲料生產(chǎn)線、乳制品生產(chǎn)線和焙烤生產(chǎn)線有了更深刻的了解，更重要的是我們接觸到了食品生產(chǎn)中常見的設(shè)備。以前只能在課堂上通過書上和老師ppt上的圖片來了解食品設(shè)備的工作原理和結(jié)構(gòu)，而在實(shí)習(xí)中，我們可以拆卸機(jī)器深入了解，這樣的機(jī)會(huì)很珍貴，所以我十分珍惜此次實(shí)習(xí)。
    紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。乳制品生產(chǎn)和果酒的生產(chǎn)我在課堂上已經(jīng)學(xué)習(xí)過，但是涉及到某些具體工序的目的及原理時(shí)，知識(shí)還是很模糊，無法準(zhǔn)確表述出來。例如我們知道硅藻土過濾的作用，卻不了解其設(shè)備的工作原理。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到食品機(jī)械設(shè)備知識(shí)的重要性，在我們實(shí)習(xí)的過程中，硅藻土過濾器就出現(xiàn)了問題，然而我們束手無策，因?yàn)椴欢湓砑皹?gòu)造，所以只能干著急卻無能為力。雖然機(jī)械設(shè)備的學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)女生來說很枯燥無味，但興趣在于培養(yǎng)。理論知識(shí)是基礎(chǔ)，沒有知識(shí)量的積累，就無法達(dá)到質(zhì)的突破。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇十八
    抓好信息調(diào)研工作全面提高以文輔政工作水平灤縣人民法院黨組副書記、副院長(zhǎng)謝金華以文輔政，在名思義，就是要通過寫文章的方式，為以領(lǐng)導(dǎo)決策為核心的政務(wù)工作做好服務(wù)，提供參考性依據(jù)。在以文輔政工作上，辦公室既占在突出位置，又發(fā)揮著重要作用。因此，辦公室必須要以此作為一項(xiàng)重要職能，發(fā)揮參謀助手作用，突出抓好以信息、調(diào)研、領(lǐng)導(dǎo)文稿為主的文秘綜合工作。同時(shí)，更要形成全員抓信息和調(diào)研的意識(shí)，廣泛宣傳、深入發(fā)動(dòng)、全面普及，把我院的以文輔政水平提高到一個(gè)全新的高度。
    一、搞好調(diào)研，當(dāng)好參謀助手，更好地為中心工作服務(wù)。
    要把為領(lǐng)導(dǎo)出主意、當(dāng)參謀作為調(diào)研工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞縣委的中心工作，把握法院工作重點(diǎn)，深入實(shí)際，深入業(yè)務(wù)部門加強(qiáng)調(diào)查研究，在領(lǐng)導(dǎo)決策中當(dāng)好參謀助手。
    一是圍繞縣委的中心工作展開調(diào)研。
    黨的十六屆四中全會(huì)提出了全面加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體要求和戰(zhàn)略構(gòu)想。對(duì)此，全國(guó)各級(jí)黨委和政府積極響應(yīng)，把提高黨的執(zhí)政能力放在首要位置來抓好落實(shí)。體現(xiàn)在具體工作上，就是要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高綜合國(guó)力，提高人民群眾生活水平。而近年來，我縣縣委本著優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)建誠(chéng)信灤縣的原則，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)放在首位，不斷加大投入，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境，招商引資工作取得了較好成效。作為基層政法機(jī)關(guān)，法院在為提高黨的執(zhí)政能力服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定服務(wù)、為維護(hù)廣大群眾根本利益服務(wù)上，發(fā)揮著不可替代的重要作用。因此，作為法院重要綜合部門的辦公室，必須要站得高，看得遠(yuǎn)，圍繞全縣的整體和中心工作，跳出法院抓調(diào)研，從而當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的決策，使法院各項(xiàng)工作決策更加科學(xué)、合理，能夠更好地為全縣中心工作保駕護(hù)航。
    二是圍繞審判工作抓調(diào)研。
    說到底，法院的中心任務(wù)就是要抓好立案、審判、執(zhí)行等項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，脫離了這些抓其他，就是舍本逐末，就是無根之木。因此，辦公室和全院各單位，在進(jìn)行調(diào)查研究的時(shí)候，也必須要圍繞審判工作這個(gè)中心，挖深、搞細(xì)，抓出一些實(shí)實(shí)在在的東西，從而使領(lǐng)導(dǎo)能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)審判工作中的經(jīng)驗(yàn)、不足，并據(jù)此做出正確的決策。
    三是圍繞實(shí)際抓調(diào)研。
    二、加強(qiáng)信息反饋，提供決策依據(jù)。
    創(chuàng)新，已成為當(dāng)今社會(huì)的主旋律，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。法院的整體工作和各個(gè)單項(xiàng)工作，也都在不斷地進(jìn)行著創(chuàng)新和發(fā)展。這使得院領(lǐng)導(dǎo)也必須要在領(lǐng)導(dǎo)方式、決策方式、思維方法、工作作風(fēng)等諸方面出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)變。而在其中，調(diào)研和信息工作起著重要作用。這就要求我們，在加強(qiáng)調(diào)研工作的同時(shí)，還要解放思想，開拓創(chuàng)新，緊跟時(shí)代發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)工作的步伐，認(rèn)真搞好信息反饋工作，并使信息反饋工作不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。
    一是圍繞領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)科室和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，不斷拓寬信息來源。
    辦公室要根據(jù)“足夠的數(shù)量，較高的質(zhì)量，極強(qiáng)的時(shí)效”這一要求，加大信息反饋的力度。要緊緊圍繞法院中心工作、重點(diǎn)工作開展信息反饋，從而服務(wù)于法院政務(wù)、審判業(yè)務(wù)和法官隊(duì)伍建設(shè)。要切實(shí)貼近實(shí)際，及時(shí)報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重大問題的信息，全面反映法院審判業(yè)務(wù)和法官隊(duì)伍建設(shè)情況的信息，真正發(fā)揮信息反饋的功能，起到為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的作用。
    二是必須端正信息報(bào)送的態(tài)度。
    要擯棄信息功利主義，防止為了發(fā)表信息而報(bào)送信息的心態(tài)，不能使信息僅停留于“報(bào)流水帳”上，而要進(jìn)行分析、提煉，真正把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策、對(duì)加強(qiáng)法院審判業(yè)務(wù)建設(shè)和法官隊(duì)伍建設(shè)有參考價(jià)值和借鑒價(jià)值的信息及時(shí)、準(zhǔn)確地加以報(bào)送。要杜絕片面追求信息的數(shù)量的思想。今年我院規(guī)范化管理工作的制定實(shí)施，把信息工作納入了加分考核內(nèi)容，這使得一些單位和干警受功利思想的影響，把追求信息數(shù)量放在了首位，有的干警甚至一天中報(bào)送信息達(dá)十幾二十幾篇。可以想見，這樣的信息肯定是毫無價(jià)值可言。雖然信息的數(shù)量承載著一個(gè)地域或部門的工作情況，但這只是一個(gè)表象，而不是實(shí)質(zhì)。真正決定信息工作水平高低的是信息的質(zhì)量，而信息的質(zhì)量取決于信息的價(jià)值量。也就是說，要看對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策、對(duì)加強(qiáng)法院審判業(yè)務(wù)建設(shè)和法官隊(duì)伍建設(shè)是否具有參考價(jià)值、借鑒價(jià)值的信息的量以及參考借鑒程度。
    三是必須增強(qiáng)信息報(bào)送的針對(duì)性和時(shí)效性。
    有的單位和個(gè)人，在報(bào)送信息時(shí)，僅僅為了完成任務(wù)，而不注意信息的針對(duì)性和時(shí)效性。比如就審判工作信息講，一個(gè)案件審判結(jié)束，實(shí)體結(jié)果出來之后，應(yīng)當(dāng)馬上報(bào)送信息，至遲也不能超過上訴期限。而就我院情況看，有的審判工作信息，判決已經(jīng)生效三個(gè)月，才把案件有關(guān)信息報(bào)上來，這樣的信息，已經(jīng)沒有時(shí)效性了。在信息的收集和處理上，必須要有明確的目的性和針對(duì)性，不能眉毛胡子一把抓，不管是什么信息，不管是不是有用，就一古腦地報(bào)上來，這樣，就會(huì)由于“貨不對(duì)路”而難以派上用場(chǎng)，多了，就容易形成信息堵塞，使信息反饋為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的功能大打折扣。
    三、健全工作機(jī)制，提高工作水平和質(zhì)效。
    為確保信息文秘工作優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行，更好地發(fā)揮信息文秘工作以文輔政的作用，要盡快建立完善的工作運(yùn)行機(jī)制。
    一是要建立一套運(yùn)行程序和把關(guān)制度。
    對(duì)文稿的起草、修改、送審、簽發(fā)、校對(duì)、印發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)，都要明確責(zé)任人員，提出明確的規(guī)定和要求。重要文稿如工作總結(jié)、工作意見、重要文件等，一般要先請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)談思路、出題目，辦公室根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖認(rèn)真構(gòu)思，初稿形成后經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)班子討論、修改，最后交院長(zhǎng)決定發(fā)文。
    二是堅(jiān)持信息調(diào)研通報(bào)制度。
    辦公室要堅(jiān)持每半年對(duì)信息報(bào)送情況及上級(jí)采用情況、調(diào)研文章上報(bào)及采用情況進(jìn)行通報(bào)、總結(jié)，并對(duì)下一步信息工作提出要求，推動(dòng)信息工作的健康發(fā)展。
    三是信息調(diào)研工作要有周密的計(jì)劃性。
    今年，我院辦公室對(duì)信息調(diào)研做了任務(wù)性計(jì)劃，成效比較明顯。但是，由于信息人員較少，計(jì)劃性還不夠，計(jì)劃還比較籠統(tǒng)。明年，辦公室要進(jìn)一步對(duì)信息調(diào)研工作進(jìn)行計(jì)劃和安排，使信息調(diào)研工作呈現(xiàn)出較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、層次性，進(jìn)一步理順機(jī)制，規(guī)范運(yùn)作，從而保證辦文工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，努力提高辦文質(zhì)量和水平。
    四、強(qiáng)化人員素質(zhì)，全面提高以文輔政工作水平。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇十九
    寫景對(duì)策，注意事項(xiàng)協(xié)議，感恩信學(xué)習(xí)方法生產(chǎn)采訪借條了計(jì)劃書學(xué)習(xí)方法疫情復(fù)習(xí)方法標(biāo)語了提綱白居易新聞稿順口溜先進(jìn)個(gè)人；材料古詩(shī)：讀書好句規(guī)范了寓言采訪加油稿條：報(bào)告擬人句個(gè)人表現(xiàn)；論文李商隱守則發(fā)言稿祝酒詞。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇二十
    《在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行語言積累會(huì)更扎實(shí)》(語文版七年級(jí)必修教學(xué)案例)。
    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“語文教學(xué)應(yīng)注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，從整體上提高學(xué)生語文素養(yǎng)。”這很明確地告訴我們語文教學(xué)擔(dān)負(fù)著積累語言的重要任務(wù)。有的的老師認(rèn)為，語言積累不就是讓學(xué)生抄抄寫寫，讀讀背背，只要學(xué)生能背些好詞、好句，多記誦名家名篇就水到渠成了，這樣花了很大的功夫，結(jié)果了只能是事半功倍，記不牢。其實(shí)語言積累不是機(jī)械地抄抄寫寫，也不是死記硬背，而是要經(jīng)歷理解、感悟、鑒賞、記憶的復(fù)雜過程?！昂粚?shí)積累，理解是基礎(chǔ)”。因此我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行積累。盡管是一個(gè)詞、一句句子，一段話或是一篇文章，只有讓學(xué)生理解了，才可能學(xué)得輕松，記得牢固，積累才能更扎實(shí)。
    請(qǐng)看《春》教學(xué)實(shí)錄片段：
    師：感受真夠深刻。現(xiàn)代著名作家朱自清先生對(duì)“春”又有什么獨(dú)特的感受呢?請(qǐng)速讀課文后說說。
    (兩分鐘后)。
    生：春天是新生的娃娃。
    生：春天是美麗的小姑娘。
    生：春天是健壯的小伙子。
    師：春天是娃娃，是小姑娘，是小伙子，你最喜歡的是--。
    生：娃娃。
    師：請(qǐng)說說理由。
    生：因?yàn)橥尥迯念^到腳都是新的。
    師：從頭到腳都是新的。哪個(gè)同學(xué)能具體說說“新”在哪里?
    生：剛睡醒張開眼是新，山朗潤(rùn)、水漲起、太陽紅都是新。
    生：剛從土里鉆出來的小草，樹上的、草叢里的花兒是新的。
    生：泥土的氣息、青草的味兒，甚至空氣、鳥鳴、牧曲都是新的。
    生：春天的`一切，整個(gè)春天都是新的。
    師：都說得挺好。由是，朱自清把春天比喻成剛落地的娃娃，目的是讓人--。
    生：為娃娃的成長(zhǎng)辛勤勞動(dòng)。
    生：從娃娃身上，看到未來，看到希望。
    ……。
    師：感受很深，想像力也很強(qiáng)，真佩服你們。讀書啊，寫作啊，都要這樣，敢于思考，敢于想象，敢于發(fā)別人之未發(fā)。
    ……。
    師：請(qǐng)抓住關(guān)鍵的字、詞、句，著重突出你的感受和領(lǐng)悟，說說喜歡的原因。
    生：一個(gè)“張”字，不僅僅指蘇醒，“朗潤(rùn)”“漲”“紅”等字詞，也不僅僅指春天的山、水和太陽的變化，更是指在春風(fēng)的吹拂下，春天的一切都充滿了活力。
    ……。
    生：一個(gè)“撫摸”，便產(chǎn)生了盡情的“醞釀”、“賣弄”和“應(yīng)和”，便使人生發(fā)了萬般感覺，萬般想像，萬般喜悅。
    師：說得太好了。這感覺、這想像、這喜悅，全出自于“撫摸”，“撫摸”傳遞著柔和、芳香和喜悅，這是多么的愜意和舒暢啊，令人情不自禁地對(duì)生活、對(duì)未來充滿美好、強(qiáng)烈的暢想。
    生(齊)：正是這樣。
    師：請(qǐng)細(xì)讀六、七段，再深刻體味、聯(lián)想和想像。
    (學(xué)生讀得瑯瑯上口，津津有味)。
    生：即使是在薄煙般的細(xì)雨籠罩下，樹葉仍綠得發(fā)亮，小草仍青得逼眼，勃勃的生命力真教你無法抵御。
    生：即使是在上燈的傍晚，那點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光，也閃射出無法抵御的光芒。
    師：春天，就是具有這么一股永恒的魅力!因而，朦朦細(xì)雨之中--。
    ……。
    案例分析：1、適當(dāng)引導(dǎo)讓學(xué)生理解了，積累就會(huì)更牢固。課堂教學(xué)是語言積累的主渠道。有的老師把語言積累視為課外的任務(wù)，這是錯(cuò)誤的。因?yàn)檎n本中有許多文質(zhì)兼美的課文，這樣就要求老師在課堂教學(xué)中應(yīng)該重視學(xué)生的語言積累。所以老師在教課文時(shí)，應(yīng)該考慮怎樣引導(dǎo)學(xué)生積累語言，這是教學(xué)中應(yīng)該思考的問題。我認(rèn)為在教學(xué)時(shí)，老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，讓學(xué)生理解了，感悟了，學(xué)生自然而然就會(huì)記牢了，學(xué)生也會(huì)在不知不覺中積累了語言。如案例中老師教《春》這篇美文時(shí)，不是將“春天像‘剛落地的娃娃’、‘小姑娘’、‘健壯的青年’”的知識(shí)硬塞給學(xué)生，而是巧妙地引導(dǎo)，讓學(xué)生從文中去找根據(jù)，說說自己的看法與理解，這樣學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上快樂地學(xué)習(xí)，不用老師說，學(xué)生就明白朱自清是怎樣描寫春天的，春天呈現(xiàn)在學(xué)生面前的不僅僅是單調(diào)的語言，那一幅幅美麗的畫面、那優(yōu)美的詞、句子，當(dāng)然也會(huì)深深地印在學(xué)生腦中了。
    文中引用教學(xué)實(shí)錄來源:(/article/uploadfiles/200510/)。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇二十一
    本學(xué)期我擔(dān)任的是電腦教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
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    次的學(xué)生都得到提高。
    三、虛心請(qǐng)教其他老師在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
    四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學(xué)生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀(jì)律方面下了不少功夫，相對(duì)來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度，這些都有待以后改進(jìn)。
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    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇二十二
    本學(xué)期擔(dān)任二、五年級(jí)共十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。創(chuàng)建個(gè)人教學(xué)專用博客《曾經(jīng)……格式化》，堅(jiān)持提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計(jì)，并及時(shí)上傳總結(jié)及課后反思。
    二、學(xué)校工作。
    我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。擔(dān)任學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用與維護(hù)，為全校教師的教學(xué)服務(wù)。除此之外，還主要完成了學(xué)校學(xué)生機(jī)房電腦及其它設(shè)備的維護(hù);全校多媒體設(shè)備及教師筆記本電腦的日常維護(hù);協(xié)助教導(dǎo)處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報(bào);學(xué)校班級(jí)論壇的用戶注冊(cè)及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作;并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。
    三、考勤方面。
    我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議、校本培訓(xùn)。
    四、教學(xué)成績(jī)。
    組建了學(xué)校機(jī)器人興趣小組，并在宣城市首屆機(jī)器人大賽中獲得小學(xué)機(jī)器人滅火團(tuán)體一等獎(jiǎng)，個(gè)人第一名、第四名及第六名;小學(xué)機(jī)器人足球個(gè)人第四名。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機(jī)器人大賽。
    五、教研成績(jī)。
    2、教學(xué)設(shè)計(jì)《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20__年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課例評(píng)選一等獎(jiǎng)。
    教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
    教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告篇二十三
    論文摘要:近年，隨著高校招生擴(kuò)招，高校引進(jìn)青年教師數(shù)黃也隨之增加很多，這給保證教學(xué)質(zhì)蚤提出了新的要求。本文分析了當(dāng)前高校青年教師教學(xué)中存在的問題，從學(xué)校與教師自身的角度，提出了提高高校青年教師教學(xué)質(zhì)1的方法和途徑。
    近年，隨著高校擴(kuò)招及其自身發(fā)展的需要，全國(guó)高校引進(jìn)的青年教師數(shù)量也相繼增加很多。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，如何培養(yǎng)新增青年教師，提高他們的教學(xué)質(zhì)量，已成為當(dāng)前一個(gè)急迫而艱巨的任務(wù)。他們整體水平的高低，也就決定了目前高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。因而，提高青年教師教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)。
    新進(jìn)青年教師大都是具有碩士或博士學(xué)位的高學(xué)位人才，但是具有高學(xué)位未必就能夠成為一名合格的教師。教師是一種特殊的職業(yè)，從業(yè)者不僅需要具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，還需要一定的教育知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐。盡管青年教師擁有較高的學(xué)術(shù)水平，但是一般在成為教師之前，基本都沒有教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)實(shí)踐，欠缺教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。筆者認(rèn)為，目前，高校青年教師在教學(xué)中主要存在以下問題:。
    (1)課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作不完善，尤其是備課不充分。備課是教師教學(xué)環(huán)節(jié)中非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分，直接影響到教師對(duì)整節(jié)課內(nèi)容的掌控能力，導(dǎo)致教師不能按照進(jìn)度完成課堂教學(xué)，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。
    (2)駕馭課堂能力差，組織能力較薄弱，節(jié)奏快慢把握不好;缺乏教學(xué)技巧，致使教學(xué)內(nèi)容空洞無趣甚至出現(xiàn)漏洞，無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。有些青年教師在課堂上，沒有能力控制授課的節(jié)奏，語言不分輕重緩急，沒有應(yīng)付突發(fā)事件的應(yīng)變能力，而且講課過程中，沒有起伏，使得學(xué)生聽起來感覺索然無味，導(dǎo)致他們注意力不集中、開小差、說話等等，不能很好的吸收教師傳授的知識(shí)，直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提局。
    (3)教學(xué)基本功較差。主要表現(xiàn)為板書較亂、書寫質(zhì)量較差;語言表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，重復(fù)較多，口頭語多而亂;語速過快或過慢;課堂前后知識(shí)的銜接不夠好，前面知識(shí)的傳授不能很好的為后面知識(shí)的講解做好鋪墊。作為教師，欠缺這些基本能力，其結(jié)果必然導(dǎo)致學(xué)生無法很好的掌握書本知識(shí)，影響教學(xué)質(zhì)量。
    (4)教學(xué)手段過分強(qiáng)調(diào)多媒體課件的作用，每門課程、每節(jié)課都使用多媒體課件。忽略了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中以黑板作為載體的教學(xué)方式，不再注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，導(dǎo)致課堂應(yīng)變能力差;過分依賴課件授課，完全放棄了直觀的形態(tài)教學(xué)模具、板書，使得課堂教學(xué)太過機(jī)械而缺少新意，甚至少數(shù)教師把老教師以前做好的課件拿來使用，課前不再認(rèn)真?zhèn)湔n，導(dǎo)致課堂上出現(xiàn)教學(xué)錯(cuò)誤;課堂口頭表達(dá)能力下降，教師多是對(duì)多煤體按部就班，照本宣科，充當(dāng)解說員的角色，課堂氣氛死板，語言表達(dá)缺乏藝術(shù)性，師生之間的溝通減少，、學(xué)生被動(dòng)，教學(xué)效果非常差。