計(jì)劃可以使我們更好地安排時(shí)間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效果。制定計(jì)劃時(shí)，我們需要充分了解目標(biāo)，并設(shè)定明確的目標(biāo)。這里列舉了一些制定計(jì)劃時(shí)需要考慮的外部因素和內(nèi)部條件。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇一
我是個(gè)快樂(lè)的女孩。
我本來(lái)胖嘟嘟的，但高挑的身材不再讓我胖，兩只眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，好不機(jī)靈！
小時(shí)候我看喜羊羊與灰太狼，話說(shuō)大家都喜歡羊羊，而我喜歡灰太狼。其實(shí)灰太狼并不笨，他只是很沒(méi)有耐心，所以每次都抓不到羊，但是他從不氣餒。從他身上，我找到了影子。女孩子一般都喜歡美羊羊，但是我不喜歡，因?yàn)槊姥蜓蚝軔?ài)臭美，我覺(jué)得自然美才是最好，而且她還很嬌氣，動(dòng)不動(dòng)就哭，我最討厭愛(ài)哭的女孩了，假如我和這樣的女孩玩，我早就覺(jué)得無(wú)趣了。我倒是喜歡什么也不做的懶羊羊，懶羊羊很可愛(ài)，很像幼兒園的小蘿卜們，天真、幼稚。有一次，懶羊羊受夠了被別人的使喚，便用大蒜熏羊羊們，羊羊們居然也熏懶羊羊，還不顧朋友的危險(xiǎn)把他扔到大門(mén)外，這叫團(tuán)結(jié)友愛(ài)嗎？所以我一點(diǎn)也不喜歡羊羊！
有一天上作文課，武子瑤讓王菁宇往后點(diǎn)，不懂事的王菁宇拿著她的修正帶往地上扔，還罵她是“傻子”。武子瑤覺(jué)得委屈就往樓下走，剛好那時(shí)是休息，我們連忙下去追，武子瑤正躲在一個(gè)角落里哭呢！甄紫璇拉起她：“怎么樣你才高興呀”？武子瑤抽泣著搖搖頭，我一個(gè)點(diǎn)子冒上來(lái)：“要不圍著操場(chǎng)跑一圈？放松”？說(shuō)跑就跑，正好喇叭里放著六一排練節(jié)目的音樂(lè)，是周杰倫的雙節(jié)棍：“快使用雙節(jié)棍呵呵哈嘿快使用雙節(jié)棍呵呵哈嘿飛檐走壁一身正氣……”我們跑的飛快，風(fēng)還給我們做伴奏呢！真爽！
我們班幾乎沒(méi)有淑女，我們班純屬一個(gè)“瘋子”班，平時(shí)在老師面前文靜不行的康靜怡，在下課的時(shí)候比風(fēng)還快呢！而且還和一些女生互相扯裙子（是想讓對(duì)方出丑）。那些淑女都是裝的呢！
我在班上想哭就嚎啕大哭，不用維護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)的淑女形象。想笑就捧腹大笑，不用害怕那看神經(jīng)病的眼光。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇二
我們班有位陽(yáng)光女孩，她總是那么快樂(lè)、開(kāi)心、樂(lè)于助人、善解人意。
溫瑩瑩有一對(duì)明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在甘露中的.兩片黑牡丹花瓣。溫瑩瑩非常幽默，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的，經(jīng)常做些滑稽動(dòng)作，逗我們哈哈大笑。
記得有一次期末數(shù)學(xué)考試，原本健忘的我，竟然忘記了帶草稿本！我東奔西借——草稿紙，結(jié)果——無(wú)人肯借，有人還向我“翻白眼”?！霸趺崔k，怎么辦？”我心里想著，嘴里嘮著，頭上還不時(shí)冒著冷汗，像熱鍋上的螞蟻——一發(fā)不可收拾。此時(shí)，溫瑩瑩出現(xiàn)了。她問(wèn)我：“你是不是忘帶草稿本了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。“沒(méi)帶就沒(méi)帶嗎，那么怕干什么？”她邊說(shuō)邊從書(shū)包里拿出草稿紙。我低著頭，那知“唰”的一下，“給你！”她毫不猶豫的把草稿本撕開(kāi)后的一半給我。此時(shí)好像有一股太陽(yáng)般的暖流向我心頭直沖過(guò)來(lái)，頓時(shí)心頭好溫暖，對(duì)考試好有信心。
還有一次，我們?nèi)ネ?。不知那位同學(xué)撞了她一下，一剎那間，她被撞了，她沒(méi)有說(shuō)什么，只是拍了拍膝蓋上的灰塵。別人問(wèn)她：“疼不疼？”她微微一笑說(shuō)：“不痛，沒(méi)事的，一會(huì)兒就好了?！薄膀_人！”我的心里頭不知從哪兒冒出了一句：“我明明看見(jiàn)你的眼睛里冒出了淚光。”我剛想說(shuō)出來(lái)，但又哽咽了下去。過(guò)了一會(huì)兒，她又是那么開(kāi)心的與大家一起玩，陽(yáng)光照進(jìn)我的心窩里，一股暖流再次襲擊到我的心里。
溫瑩瑩總是那么快樂(lè)，她永遠(yuǎn)是大家的陽(yáng)光女孩！
愿我們友誼長(zhǎng)存！
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇三
寒冬里刺骨的冷風(fēng)吹在路人的臉上，刺得生疼，那隨風(fēng)飄動(dòng)的落葉，散落滿天，她走在風(fēng)中，迎著那縷溫暖的陽(yáng)光，盡管凄涼，但卻異常的溫暖。
她迎著陽(yáng)光，繼續(xù)向前走去，臉上露出了難得的微笑。仿佛她又回到了她快樂(lè)的昨天，那時(shí)的她有父母疼，有哥哥愛(ài)，可現(xiàn)在一切都消失了。就好像做夢(mèng)一樣，沒(méi)有理由，沒(méi)有根源，有的只是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)，仿佛時(shí)間在給她一巴掌一巴掌的扇臉，讓她無(wú)法呼吸。
她生得嬌貴，從小就是衣食無(wú)憂的大小姐，更是被哥哥寵得不成樣子，只要是她想要的東西，哥哥都盡最大的努力滿足她。她毫無(wú)疑問(wèn)是父母手中寶，捧在手里怕融了，含在嘴里怕化了的女孩。
雖然她一直得寵，可她卻從不依賴父母，一直很嚴(yán)格的要求自己，各種琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，認(rèn)真起來(lái)還真挺較勁。她很像她父母很善良，總把自己的零花錢(qián)捐給慈善事業(yè)，她生得漂亮，五指不沾陽(yáng)春水的她卻常常去福利院做義工，雖然哥哥有點(diǎn)反對(duì)，可她卻一直懷著一顆善良的心去幫助那些需要的孩子。
可能上天不公，這么好的女孩原本應(yīng)該有一個(gè)幸福的未來(lái)，可命運(yùn)弄人，因?yàn)楦赣H的商業(yè)危機(jī)嫁給了自己不喜歡的人。父親因?yàn)檫@病倒了，母親也跟著累著，她是那么的心疼。后來(lái)哥哥也招人暗算，無(wú)故的死于車禍，要切都來(lái)得那么突然，讓她措手不及，一瞬間跌人了深谷，心情就想這片陰沉沉的天，再也開(kāi)心不起來(lái)。
她的心痛到了極點(diǎn)，她無(wú)法接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。每當(dāng)從夢(mèng)中醒來(lái)，多希望這只是一個(gè)夢(mèng)而已，可現(xiàn)實(shí)是那么的冰冷，把她打入了冰窖，傷痕累累的她只能獨(dú)自在那舔舐傷口。
現(xiàn)在的她自奢望她的父親快點(diǎn)好起來(lái)，沒(méi)人寵愛(ài)的她依舊堅(jiān)強(qiáng)著，不給自己哭泣的機(jī)會(huì)，生怕自己最后那一絲柔軟的底線。她努力的去生活，去討好她的仗夫，盡自己最大的努力去照顧父母，她知道她該長(zhǎng)大了。
沒(méi)油避風(fēng)港的她要獨(dú)自摸索成長(zhǎng)的.道路，即使一路顛簸，一路跌跌撞撞，她也只能咬著牙一步一步的走下去，無(wú)論前面的道路有多泥濘，心里的那份信你啊一直支持著她。
相信上帝不會(huì)那么的殘忍，相信再漆黑的夜晚也總有亮的時(shí)候，不拋棄不放棄是她活下去的動(dòng)力。
陽(yáng)光變得更加溫暖了，就像心靈陽(yáng)光，溫暖著那顆尚未停止跳動(dòng)的心，冬天來(lái)了，相信春天也不會(huì)遙遠(yuǎn)。
她繼續(xù)迎著陽(yáng)光走去，始終微笑著，仿佛從未發(fā)生過(guò)什么……。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇四
心所向往，皆是陽(yáng)光。
——題記。
歲月劃過(guò)指尖，初心依舊未變。喜歡陽(yáng)光，眷戀陽(yáng)光，依賴陽(yáng)光，一如往常。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小。
你愛(ài)談天我愛(ài)笑。
有一回并肩坐在桃樹(shù)下。
風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)在叫。
我們不知怎么睡著了。
夢(mèng)里花落知多少。
——《夢(mèng)里花落知多少》。
兒時(shí)的天是那樣的藍(lán)，幾朵白云悠閑飄來(lái)飄去。太陽(yáng)的笑容是那樣燦爛，金色的光芒灑在大地的每一個(gè)角落。照射在她矮小的身軀上。她扎著兩只羊角辮，背著可愛(ài)的粉紅書(shū)包，唱著動(dòng)聽(tīng)的童謠，一蹦一跳的朝幼兒園走去。想到這，女孩的嘴角不禁揚(yáng)起一絲弧度。往往美好的東西總是那么快的消逝。時(shí)光荏苒，當(dāng)年的女孩已是一名小學(xué)生。不再扎著那兩只小辮，扎的是一個(gè)干凈利落的馬尾。她喜歡奔跑在陽(yáng)光下，讓陽(yáng)光與身體親密接觸暖暖的感覺(jué)。她希望陽(yáng)光永遠(yuǎn)都這樣燦爛，可這只能是希望。
女孩也曾想過(guò)，她的生活若是沒(méi)有了陽(yáng)光會(huì)怎樣。亦是失去溫暖？又或是身處黑暗？女孩越想越覺(jué)得害怕，也只能默默祈禱這種日子只會(huì)是她的設(shè)想，不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗矚g陽(yáng)光，眷戀陽(yáng)光，依賴陽(yáng)光。
結(jié)果真的與女孩期盼的一樣嗎？事實(shí)告訴你并非如此。
大概是升入初中一來(lái)她就再也沒(méi)有與陽(yáng)光見(jiàn)過(guò)面吧。小說(shuō)中那曾出現(xiàn)在她生活中的場(chǎng)景也化為了泡影。整日都不出家門(mén)，與那白花花的試卷相伴，在題海里奮戰(zhàn)。做累了就倒在床上休息，也沒(méi)想過(guò)要出去散散心。陽(yáng)光自是遙不可及。不過(guò)，這一點(diǎn)她還沒(méi)意識(shí)到。她努力地想要去尋找原因。幾番嘗試，未果。難道真的要一輩子生活在暗無(wú)天日的世界里嗎？不，她不甘心。陽(yáng)光還是要有的！
她合上小說(shuō)，出門(mén)去尋找陽(yáng)光的蹤跡。許久未出家門(mén)的女孩，見(jiàn)到陽(yáng)光難免會(huì)覺(jué)得有些刺眼。手遮住雙眼，透過(guò)指縫看那燦爛的陽(yáng)光。早晨，陽(yáng)光正好。一切都似鍍上了一層淡淡的金箔，耀眼迷人?？諝獾那逍拢L(fēng)的和煦讓女孩心曠神怡，幾乎忘記了所有的不愉快?！霸瓉?lái)，再次接觸陽(yáng)光的感覺(jué)是這般美好?！彼袊@道。
她發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光一直都在自己左右，從未離開(kāi)過(guò)。只是自己沒(méi)有像以前一樣去尋找陽(yáng)光、感受陽(yáng)光。自那次起，她決心用自己閑暇之余去彌補(bǔ)自己沒(méi)有感受到的陽(yáng)光。因?yàn)樗龍?jiān)信生活需要陽(yáng)光。
或許某天你在公園散步，就能看到那個(gè)尋找陽(yáng)光女孩了呢。
風(fēng)吹過(guò)，帶走了我零碎的思緒。我非故事主人公，我只是一個(gè)講故事的人而已。
——后記。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇五
我們還將以班主任培養(yǎng)中的班主任工作論壇及分層次培訓(xùn)；陽(yáng)光男孩（女孩）評(píng)選活動(dòng)；中華傳統(tǒng)美德教育中的國(guó)學(xué)小講堂；“三結(jié)合”教育中的家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等工作，為德育工作的重點(diǎn)。將繼續(xù)在常規(guī)管理上下功夫，細(xì)化各項(xiàng)學(xué)生及班級(jí)的常規(guī)管理，每月要開(kāi)展有特色的主題教育活動(dòng)，以三月份開(kāi)展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動(dòng)。四月份開(kāi)展“五愛(ài)教育月”愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)。五月份開(kāi)展“校園文體月”文體教育活動(dòng)。六月份開(kāi)展“綜合實(shí)踐月”社會(huì)教育活動(dòng)。七月份開(kāi)展“家校聯(lián)系月”活動(dòng)。八月份開(kāi)展“新生教育月”入學(xué)教育活動(dòng)。九月份開(kāi)展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動(dòng)。十月份開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育月”活動(dòng)。十一月份開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)。十二月份，開(kāi)展班主任培訓(xùn)、家訪活動(dòng)。一月份開(kāi)展“家校聯(lián)系月”活動(dòng)。讓各項(xiàng)活動(dòng)都能圍繞這一主題，使學(xué)校的德育工作盡快進(jìn)入系統(tǒng)化、常規(guī)化、科學(xué)化的軌道。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施全員德育，提高教師的德育管理水平。
1、進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。三月份開(kāi)學(xué)前，將結(jié)合工作實(shí)際和我校德育隊(duì)伍的實(shí)際情況，進(jìn)一步制定和完善《班主任工作職責(zé)》、《班主任例會(huì)制度》、《班主任經(jīng)驗(yàn)交流制度》、《德育科研經(jīng)驗(yàn)交流制度》、《班主任德育工作評(píng)價(jià)及考核制度》制度，量化一系列非常具體的要求，使德育工作隊(duì)伍的管理工作有章可循，有法可依。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校將從班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，將采取新老班主任結(jié)對(duì)子，年級(jí)組培養(yǎng)，班主任會(huì)培訓(xùn)，學(xué)生處日常檢查共研班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題等形式，促進(jìn)和提高新班主任的工作能力和水平。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)。本學(xué)期將通過(guò)《德育工作簡(jiǎn)報(bào)》組織青年教師學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任暫行規(guī)定》等相應(yīng)的文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡。讓年輕教師迅速成長(zhǎng)。盡快造就更多的骨干教師和優(yōu)秀班主任。
4、進(jìn)一步細(xì)化班主任的考評(píng)機(jī)制。將要求學(xué)生處做好班主任“六到位”的檢查工作，并認(rèn)真做好檢查記錄。利用《德育簡(jiǎn)報(bào)》、紅旗班評(píng)比、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比等載體，進(jìn)行每月一評(píng)，考評(píng)班集體建設(shè)情況，并與班主任均貼掛鉤。學(xué)期末將進(jìn)行班主任學(xué)期末的評(píng)定滿意率測(cè)評(píng)。結(jié)合每月評(píng)定結(jié)果、班主任考評(píng)細(xì)則及、學(xué)生對(duì)班主任的評(píng)價(jià)和建議。把每學(xué)期的班主任考評(píng)，作為年終評(píng)優(yōu)選先、晉級(jí)評(píng)聘的主要依據(jù)。
三、下學(xué)期，將以陽(yáng)光男孩、陽(yáng)光女孩評(píng)選活動(dòng)為主要載體，以學(xué)科德育、主題活動(dòng)、藝術(shù)特色班級(jí)建設(shè)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐為主陣地，使德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇六
認(rèn)真貫徹黨的^v^精神，貫徹^v^中央^v^關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和大力宣傳新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、，按照教育部的精神搞好德育工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行五尊、五愛(ài)、五不的教育，弘揚(yáng)民族精神提高學(xué)生的思想素質(zhì)，努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，力爭(zhēng)德育工作再上水平。
二、工作重點(diǎn)。
1、愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育；
2、行為規(guī)范和養(yǎng)成教育：進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、和《中學(xué)生行為規(guī)范》；
4、進(jìn)一步搞好家長(zhǎng)學(xué)校，總結(jié)和完善家長(zhǎng)學(xué)校的工作；
5、法制教育：認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防青少年犯罪法》，開(kāi)展形式多樣的法制教育活動(dòng)。
三、德育工作內(nèi)容安排。
（一）二月份工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)學(xué)典禮，表彰先進(jìn)為主題舉行升國(guó)旗儀式（全校）。
2、專題教育系列：安全教育講座（一）。
3、組織召開(kāi)校風(fēng)檢查治安員、衛(wèi)生管理員會(huì)議。
4、新學(xué)期出版宣傳黑板報(bào)。
5、組織開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
6、組織檢查學(xué)生早讀遲到情況、學(xué)生儀容儀表，并提出整改意見(jiàn)。
（二）三月份工作安排：
1、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)為主題舉行升國(guó)旗儀式（全校）。
2、結(jié)合學(xué)雷鋒月，開(kāi)展“小慈善家”捐款活動(dòng)；組織《發(fā)揚(yáng)雷鋒精神努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取進(jìn)步》征文比賽。
3、初一級(jí)主題班會(huì)：紀(jì)律是班風(fēng)建設(shè)的保證。
4、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
5、專題教育系列：學(xué)生心理健康教育、咨詢。
（三）四月份工作安排：
1、組織入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)。
2、籌備紀(jì)念“五·四”青年節(jié)，組織相關(guān)紀(jì)念活動(dòng)。
3、出版慶祝“五·一”、紀(jì)念“五·四”宣傳專欄。
4、召開(kāi)初二級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
5、期中復(fù)習(xí)考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)教育。
6、專題教育系列：安全教育講座，印發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》。
7、初二年級(jí)主題班會(huì)：做生活的強(qiáng)者——如何對(duì)待自卑和壓抑心理。
8、組織檢查學(xué)生早讀遲到情況、學(xué)生儀容儀表，并提出整改意見(jiàn)。
（四）五月份工作安排：
1、慶“五·一”、“五·四”活動(dòng)為主題舉行升國(guó)旗儀式（全校）。
2、學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)作品創(chuàng)作比賽活動(dòng)。
3、團(tuán)委、各班開(kāi)展紀(jì)念“五·四”青年節(jié)活動(dòng)。
4、吸收新團(tuán)員、舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員活動(dòng)。
5、期中班主任工作匯報(bào)交流。
6、做好期中考試總結(jié)表彰工作。
7、召開(kāi)初一級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
8、期中班風(fēng)檢查、整改。
9、專題教育系列：文明禮儀教育（二）。
10、專題教育系列：學(xué)生心理健康教育專題講座。
（五）六月份工作安排：
1、專題教育系列：法制教育專題講座——《預(yù)防未成年人犯罪法》。
3、專題教育系列：衛(wèi)生健康教育講座。
4、做好畢業(yè)班學(xué)生中考動(dòng)員及組織工作。
5、畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
6、出版《環(huán)境保護(hù)》宣傳專欄。
7、初三級(jí)主題班會(huì)：做生活的強(qiáng)者——全面發(fā)展、鍛煉意志、樹(shù)立理想。
8、期終復(fù)習(xí)考試動(dòng)員及考紀(jì)考風(fēng)教育。
9、組織檢查學(xué)生早讀遲到情況、學(xué)生儀容儀表，并提出整改意見(jiàn)。
10、召開(kāi)培優(yōu)轉(zhuǎn)差班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
（六）七月份工作安排：
1、慶?！捌摺ひ弧?，以《我們的祖國(guó)我們的黨》為主題舉行升國(guó)旗儀式。
2、出版《我們的祖國(guó)我們的黨》宣傳專欄。
3、學(xué)校文明班總評(píng)，期終評(píng)定、表彰“三好”、“優(yōu)干”、“十佳”學(xué)生。
4、學(xué)生干部隊(duì)伍學(xué)期工作總結(jié)、表彰。
5、班主任做好期終學(xué)生評(píng)語(yǔ)、填寫(xiě)有關(guān)資料等工作。
6、準(zhǔn)備“十佳學(xué)生”有關(guān)資料。
7、各班分發(fā)《中學(xué)生手冊(cè)》、《給家長(zhǎng)的一封信》、暑假作業(yè)，做好放暑假有關(guān)教育工作。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇七
貫徹黨的教育方針，執(zhí)行教育法規(guī)，依法治校、依法治教，落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》要求，堅(jiān)持“德育為先”、“育人為本”的德育理念，以踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“八禮四儀”教育實(shí)踐為主線；以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，以“文明城市”、“文明校園”創(chuàng)建為契機(jī)，以逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以正面教育、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶、學(xué)科滲透為主渠道，堅(jiān)持“全員德育、全程德育、全面德育”，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人技能。
打造一支有理想、善管理、能開(kāi)拓、作風(fēng)好的專業(yè)化德育隊(duì)伍是學(xué)校開(kāi)展德育工作的重中之重。
1、組建德育管理團(tuán)隊(duì)：有體系。
以“德育處——年級(jí)組長(zhǎng)——班主任”的模式管理團(tuán)隊(duì)，各塊分工合作，促進(jìn)條線與個(gè)人、團(tuán)隊(duì)及集體之間的磨合與共生，建設(shè)合作共贏、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀德育隊(duì)伍，構(gòu)成德育工作體系，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類德育工作。
2、提升全員育人理念：成自覺(jué)。
3、打造班主任隊(duì)伍：有層次。
班主任隊(duì)伍是德育工作的主力軍，結(jié)合我校30個(gè)班，近一半是新班主任的情況，對(duì)新老班主任分層培訓(xùn)，提出分層學(xué)習(xí)要求和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。首先德育處將對(duì)青年班主任進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)、班主任工作手冊(cè)的填寫(xiě)、學(xué)生常規(guī)管理、家校聯(lián)系等方面青年班主任的專題培訓(xùn)。其次，德育處將加強(qiáng)新老班主任結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干班主任的作用，以老帶新。德育處還會(huì)組織班主任老師通過(guò)聆聽(tīng)講座、班會(huì)展示、課題研究、沙龍研討、骨干引領(lǐng)等方式來(lái)進(jìn)行所有班主任的技能培訓(xùn)。同時(shí)，德育處組織骨干班主任積極外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)運(yùn)行分層培訓(xùn)、提升機(jī)制，錘煉骨干，培育典型，助力新手等機(jī)制，爭(zhēng)取在市級(jí)德育推優(yōu)評(píng)先中爭(zhēng)得一席之地。
4、培養(yǎng)紅領(lǐng)巾小干部：提能力。
大隊(duì)部和班級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)小干部的選拔和培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主成長(zhǎng)的意識(shí)，讓每個(gè)孩子在校園中都有自己的崗位，讓孩子的崗位執(zhí)行中，深化責(zé)任感教育與對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，讓每個(gè)孩子都能在責(zé)任中成長(zhǎng)。
二、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，養(yǎng)成學(xué)生習(xí)慣。
1、“一班一品”：顯個(gè)性。
繼續(xù)推進(jìn)“一班一品”班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)每班獨(dú)有的精神文化和物質(zhì)文化的建設(shè)，打造良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，塑造班級(jí)獨(dú)一無(wú)二的性格。結(jié)合“一班一品”的豐富多彩活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、營(yíng)造和諧共進(jìn)的班級(jí)氛圍的目的，讓鮮明的班級(jí)特色扮靚校園。
2、“一日常規(guī)”：抓細(xì)節(jié)。
根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，以“文明城市”“文明校園才”創(chuàng)建為契機(jī)，以豐富的德育活動(dòng)為載體，以“紅領(lǐng)巾四項(xiàng)評(píng)比”為督促，深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習(xí)慣，將學(xué)生的行為習(xí)慣的要求落到實(shí)處，為學(xué)生形成養(yǎng)好的品行和行為習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的精神底色。
三、豐富德育主題活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。
德育處將設(shè)計(jì)生動(dòng)的情景，豐富的活動(dòng)內(nèi)容。重規(guī)劃、重過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生自主管理，讓每一次主題活動(dòng)使得學(xué)生有真正的發(fā)展。
1、文明禮儀教育。
將“文明城市”“文明校園”創(chuàng)建主題活動(dòng)同“八禮四儀”教育，以及核心價(jià)值觀教育、文明禮儀教育等緊密結(jié)合，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。
2、身心健康教育。
學(xué)校重視學(xué)生的身心健康，單周周四晨會(huì)課為健康晨會(huì)課。一方面關(guān)注學(xué)生身體健康積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，在體育課之外，豐富大課間及體活課運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與器材；積極開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)，足球課進(jìn)課表，保證學(xué)生每天陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。同時(shí)，醫(yī)務(wù)室實(shí)行日?qǐng)?bào)制度。另一方面關(guān)注學(xué)生心理健康。通過(guò)開(kāi)放心語(yǔ)聊天室開(kāi)展個(gè)體心理輔導(dǎo)，做好跟蹤記錄、轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)介工作；開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)工作，放松身心。結(jié)合心理節(jié)豐富的活動(dòng)，營(yíng)造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽(yáng)光心理伴隨學(xué)生一路成長(zhǎng)。
3、法治安全教育。
認(rèn)真做好學(xué)校的法治安全工作，確保學(xué)校安全無(wú)事故。利用講座、紅領(lǐng)巾電視、安全平臺(tái)、知識(shí)競(jìng)賽等形式，廣泛地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治安全教育，努力創(chuàng)建“平安校園”，結(jié)合124憲法日開(kāi)展系列法治主題活動(dòng)。對(duì)法治安全教育抓得緊，抓得實(shí)，抓得細(xì)進(jìn)一步提高全校師生的法治安全觀念，推進(jìn)了校園法治安全建設(shè)和構(gòu)建和諧校園營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和法治安全氛圍。
4、生態(tài)環(huán)保教育。
結(jié)合“文明城市”“文明校園”的創(chuàng)建積極開(kāi)展生態(tài)文明教育，利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播電視、黑板報(bào)、宣傳欄等教育陣地，結(jié)合各個(gè)活動(dòng)進(jìn)行生態(tài)環(huán)保專題教育和生態(tài)環(huán)保滲透教育，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做低碳環(huán)保、節(jié)約資源的宣傳者和實(shí)踐者，讓小角色在潛移默化中養(yǎng)成環(huán)保、健康、文明的生活習(xí)慣。
5、儀式慶典教育。
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)學(xué)典禮、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦、休業(yè)式等儀式慶典等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)道德教育，讓活動(dòng)更加貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。
四、提升牛牛成長(zhǎng)課程，彰顯德育品牌。
學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的牛牛成長(zhǎng)課程，提高學(xué)生的思想道德水平和文明素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)“擁抱新時(shí)代，做一個(gè)有道德的人”年度主題教育活動(dòng)和學(xué)校德育品牌的建設(shè)。
牛牛成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)。
通過(guò)校門(mén)口的歡迎儀式，兩周的路隊(duì)、吃飯、交友、課間、行為、上課等常規(guī)訓(xùn)練，半天的“牛牛成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)”展示活動(dòng)使孩子初步了解自己的學(xué)校，激發(fā)新生熱愛(ài)學(xué)校的激情，并使他們能在新學(xué)校的大家庭里能愉快地學(xué)習(xí)、生活。
牛牛成長(zhǎng)儀式。
十歲是人生中一個(gè)重要的階段，是孩子年邁入少年的一個(gè)標(biāo)致，意味著他們真正的長(zhǎng)大了，要承擔(dān)更多的責(zé)任，學(xué)校以“小牛人加油站”為主題，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，精心組織開(kāi)展寓意深刻、莊重的成長(zhǎng)禮儀式教育。
牛牛看世界。
牛?？词澜绶譃椤坝巫鎳?guó)”和“看世界”兩個(gè)部分?！坝巫鎳?guó)”主要結(jié)合全校參加的秋季游學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，啟迪學(xué)生豐富的生活想象力，在實(shí)踐中不斷突破自己，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)?！翱词澜纭敝饕ㄟ^(guò)平時(shí)的國(guó)際理解教育和接待友好國(guó)際學(xué)校的活動(dòng)，豐富多樣的活動(dòng)可以增加學(xué)生和國(guó)際社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，拓寬我校師生的國(guó)際視野，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)文化的同時(shí)增強(qiáng)民族自豪感。
五、依托德育課題研究，打造重點(diǎn)項(xiàng)目。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇八
認(rèn)真貫徹落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，遵照學(xué)校“幸福教育，和諧成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“高雅”學(xué)校的總體目標(biāo)，培養(yǎng)四好少年、文雅學(xué)生，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的日常行為規(guī)范為抓手，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，以德育的隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，圍繞“德育隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、德育課程教研、校園文化建設(shè)、安全教育”這五條主線開(kāi)展德育工作。
1．實(shí)施條塊結(jié)合的德育工作方法，推進(jìn)“儒雅教師”隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理“十個(gè)”固定動(dòng)作，提高班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力。
2．抓實(shí)常規(guī)管理，繼續(xù)以“六個(gè)好習(xí)慣”為抓手，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)文明守紀(jì)、活潑向上的“文雅學(xué)生”。
3．加強(qiáng)班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)，提升班級(jí)文化品位，營(yíng)造“優(yōu)雅”育人環(huán)境。
4．以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，積極開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
5．加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生防病衛(wèi)生宣傳，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；進(jìn)一步強(qiáng)化藝術(shù)教育特色，爭(zhēng)創(chuàng)“藝術(shù)特色學(xué)?！薄?BR> 6．多渠道地開(kāi)展家長(zhǎng)工作、社區(qū)工作。
7．強(qiáng)化師生安全意識(shí)，落實(shí)學(xué)生的.安全管理，爭(zhēng)創(chuàng)“平安班級(jí)”。
8．加強(qiáng)心理健康教育、環(huán)保教育、法制教育、雙擁教育活動(dòng)開(kāi)展和研究。
充分利用思想品德課、班隊(duì)會(huì)和夕會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外還要針對(duì)學(xué)生心理方面有所發(fā)展的情況把開(kāi)展班隊(duì)會(huì)作為主要陣地，結(jié)合“五一”、“六一”、“七一”等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史國(guó)情、愛(ài)國(guó)主義教育。還針對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境，學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行挫折教育進(jìn)行，助人為樂(lè)教育團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助。繼續(xù)以“六個(gè)好習(xí)慣”為切入點(diǎn)，從學(xué)生文明禮儀、課間休息、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等多方面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育。樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
１．堅(jiān)持講普通話。以“語(yǔ)言文字規(guī)范?！眲?chuàng)建為契機(jī)，配合教務(wù)處開(kāi)展好“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。讓普通話成為學(xué)生的生活語(yǔ)言，并加強(qiáng)文明“十字用語(yǔ)”的教育和引導(dǎo)。
4．讀寫(xiě)姿勢(shì)正確。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢(shì)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、細(xì)心觀察、質(zhì)疑發(fā)問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并以課堂帶動(dòng)課外，全面培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
5．做事有條理。培養(yǎng)良好的做事習(xí)慣，樹(shù)良好的做人品行。要有計(jì)劃、要有始有終、要誠(chéng)實(shí)守信，善于自我批評(píng)、善于求異創(chuàng)新、善于克服困難、善于幫助別人，培養(yǎng)“自信、自尊、自律、自強(qiáng)”的天小學(xué)子。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇九
李芳是我們陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)一班的同學(xué)，她爸爸常年在外打工，難得能回家陪李芳幾天；媽媽下崗后，在超市上班，有時(shí)晚上也要加班，很少能照顧到李芳；家里生活很困難：李芳從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)名牌衣服，也沒(méi)有零食吃，更沒(méi)有人接送她上學(xué)?？墒?，李芳卻很懂事：生活上從來(lái)不和別人攀比，學(xué)習(xí)上一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真，同學(xué)有困難，她都會(huì)熱情幫助。每天，她的臉上總是帶著燦爛的笑容，同學(xué)們都很喜歡她，說(shuō)她是一個(gè)快樂(lè)的“陽(yáng)光女孩”。
原來(lái)李芳離開(kāi)學(xué)校后，每天都很不開(kāi)心，她一心希望回到學(xué)校重新讀書(shū)。老師了解到李芳的情況后，每天都到李芳家，替李芳補(bǔ)課，并且告訴李芳，同學(xué)們都很期望她能回到班級(jí)，老師也希望她能重返校園，并鼓勵(lì)她每天一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，別把功課拉下……于是，李芳每天一邊照顧媽媽，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，醫(yī)生們都很感動(dòng)，今天幫她照顧媽媽，特地讓李芳回來(lái)參加考試，不讓她耽誤下學(xué)期升學(xué)。所以，今天李芳才能按時(shí)來(lái)參加考試。
“真是不容易??！李芳，你真行！”聽(tīng)了李芳的話，看著她那一臉燦爛的笑容，大家都異口同聲地說(shuō)：“你真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的陽(yáng)光女孩！”
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇十
《紅樓夢(mèng)》是四大名著之一，眾所周知、家喻戶曉，研究紅學(xué)的人比比皆是。今年暑假期間我有幸翻閱了這本書(shū)，確實(shí)受益非淺。書(shū)中人物形態(tài)各異，有多情的賈寶玉，有為愛(ài)而生為愛(ài)而死的林黛玉，有性格潑辣的鳳姐，有好女也愁嫁的薛寶釵，有橫行霸盜的薛蟠……在眾多人物中我最喜歡的是史湘云。
史湘云在此書(shū)中不是一個(gè)主要人物，但她有著獨(dú)特的憨厚可愛(ài)之處，可以說(shuō)她是一個(gè)現(xiàn)代的。
當(dāng)史湘云來(lái)到大觀園時(shí)，薛寶釵建議她首先應(yīng)該與周圍和鄰居姐妹打打招呼、走動(dòng)走動(dòng)、請(qǐng)各位多多關(guān)照，學(xué)一學(xué)如何做人處事。但史湘云并不這樣認(rèn)為，她覺(jué)得她首先要學(xué)一學(xué)如何寫(xiě)詩(shī)，這正合林黛玉的心意，于是她請(qǐng)教林黛玉。瞧，她不被世俗所累，愛(ài)干什么干什么，做我想做的事。這正是她所“憨”之處。
古代美女多數(shù)為病歪歪的，如四大美女之一的西施被稱為病西施，紅樓夢(mèng)中的主角林黛玉是從會(huì)吃飯就會(huì)吃藥，但史湘云不是，她是一個(gè)健康而可愛(ài)的女孩。有一次到野外烤肉吃，史湘云將鹿肉烤著吃。別的姐妹誰(shuí)也不敢吃，只有史湘云吃得津津有味，引得寶玉也跟著大口大口地吃直稱是人間難得的美味?？上攵废嬖莆犊诤?，能吃身體自然好。
憨厚的女孩、快樂(lè)的女孩、健康的女孩，怎能不說(shuō)她是一個(gè)呢？
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇十一
在我心中，的形象應(yīng)該是這樣的：她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的頭發(fā)、圓溜溜的眼睛、小小的嘴巴、扎一個(gè)馬尾辮、跑起步來(lái)頭發(fā)一翹一翹的。她喜歡穿一件白色襯衫，一件黃色的外套，一條藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)褲，也或許喜歡其它的顏色的運(yùn)動(dòng)服。穿著彈性很好的運(yùn)動(dòng)鞋。總是帶著歡聲笑語(yǔ)、燦爛的笑容，像只小鳥(niǎo)向我們飛來(lái)。
她還有著健康的體魄，因?yàn)?，她非常喜歡運(yùn)動(dòng)：羽毛球、跳繩、乒乓球、跑步……還會(huì)經(jīng)常帶動(dòng)家人一起去郊游、爬山。總之，她非常清楚的知道，只有擁有了健康的身體，才能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。
她熱愛(ài)文學(xué)藝術(shù)，因?yàn)樗溃涸?shī)歌，舞蹈，等等藝術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠凈化人的心靈，讓人熱愛(ài)世界、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活。
她有著善良美麗的心靈：在有人需要幫助時(shí)，她總是帶著微笑第一個(gè)出現(xiàn)，不顧一切去幫助她。在生活上她非常有條理，把自己的小小空間整理得井井有條，衣物洗得干干凈凈哦。她堅(jiān)持每天寫(xiě)日記字跡工整，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，長(zhǎng)大了，將要感恩在成長(zhǎng)中幫助過(guò)自己的人。
對(duì)了，她在學(xué)習(xí)上應(yīng)該是很認(rèn)真的：她總是第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，而且回答得很準(zhǔn)確；上課時(shí)專心致志，把老師講的都記在大腦里。預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)很認(rèn)真。
她有自己的美好的理想，總是在開(kāi)心的微笑著，朝自己的目標(biāo)努力。
我感覺(jué)這個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在我的身旁，我要把她當(dāng)成我的好朋友，并向她學(xué)習(xí)。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇十二
（一）女孩，一顆出世的明珠，靜靜的呆在角落，文靜或者說(shuō)安靜。沉穩(wěn)文氣的性格使人們?nèi)菀装阉洝，F(xiàn)在，我要大喊：“做個(gè)陽(yáng)光女孩，其實(shí)很快樂(lè)！”
做個(gè)陽(yáng)光女孩，其實(shí)很快樂(lè)。挽起袖子抱著一個(gè)臟兮兮的籃球，在陽(yáng)光底下露出陽(yáng)光般的笑，止不住的快樂(lè)在女孩身上散發(fā)出來(lái)。陽(yáng)光的女孩，是夏天的節(jié)拍。陽(yáng)光的女孩，才是真真的女孩。因?yàn)榛顫?，所以快?lè)。
做個(gè)陽(yáng)光女孩，其實(shí)很快樂(lè)。陽(yáng)光的女孩，舉手投足間閃露著男孩的氣息。t恤，長(zhǎng)褲，運(yùn)動(dòng)鞋加上短發(fā)就是活潑，陽(yáng)光的女孩。他不會(huì)套上連衣裙，讓自己的行動(dòng)受到限制。陽(yáng)光的女孩，才是真真的女孩。因?yàn)樽杂桑钥鞓?lè)。
做個(gè)陽(yáng)光女孩，其實(shí)很快樂(lè)。起床以后，他不會(huì)在洗手間浪費(fèi)很多的時(shí)間。隨便摸個(gè)臉，刷個(gè)牙，就了事。不會(huì)小心翼翼的梳頭，不會(huì)因?yàn)槭缗蜗舐?。她想跑就跑，想笑就笑，想干什么就干什么。?yáng)光的女孩，才是真真的女孩。因?yàn)殡S意，所以快樂(lè)。
如果說(shuō)文靜的女孩是一顆柔和的珍珠，那么，陽(yáng)光的女孩就是一粒桀驁不馴的鉆石。在陽(yáng)光下反射出美麗，純潔而又耀眼的光。
女孩們，脫下淑女的外套，不要再當(dāng)林妹妹了。換上活潑，自由，隨意，陽(yáng)光的長(zhǎng)褲，在陽(yáng)光下自由的飛翔。你會(huì)享受到無(wú)比的快樂(lè)！
有一次上作文課，武子瑤讓王菁宇往后點(diǎn)，王菁宇不但不退，還把武子瑤的修正帶往地上一扔，還罵她是傻子。武子瑤覺(jué)得委屈，就往樓下跑，幸好那時(shí)下課時(shí)間，我們女同胞連忙往下追，終于在一樓過(guò)角處找到了她，甄紫旋說(shuō)：“怎么樣你才高興呢”？一個(gè)同胞大聲說(shuō)：“跑一圈吧”！武子瑤點(diǎn)點(diǎn)頭。我們圍著操場(chǎng)跑，正好那時(shí)大喇叭里播放著六一班六一兒童節(jié)的排演節(jié)目的歌，是周杰倫的雙節(jié)棍：快使用雙節(jié)棍呵呵哈嘿快使用雙節(jié)棍呵呵哈嘿飛檐走壁一身正氣??還有風(fēng)給我做伴奏呢！用兩個(gè)字來(lái)形容就是：真爽！
我在班里想哭就嚎啕大哭，不用維護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)的淑女形象，想笑就捧腹大笑，不用害怕那看神經(jīng)病一樣的眼光。
（三）“真該死！人有增多了！”我坐在公共車上，一邊看著窗外，一邊小聲咕嚕道。不一會(huì)，車上擠滿了人。我于是轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，掃視著這些沒(méi)位子的人。心想，“想著售票員頭缺心眼了吧！”本來(lái)作為就不多了，可是應(yīng)將如此之多的“龐然大物”塞進(jìn)去這狹小的盜“虎籠里！“但我念一想，”人為財(cái)亡，鳥(niǎo)為食亡嘛！”于是，便寬恕了售票員。
還好，過(guò)了幾站后，人漸漸地少了。大概是過(guò)了半小時(shí)呢！當(dāng)車門(mén)再次打開(kāi)時(shí)；我看到了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶。這下，可到了我大顯身手的時(shí)候！原本，老師教育我們要尊重老愛(ài)幼。不過(guò)，一直也不怎么等到機(jī)會(huì)。嘻嘻！終于等到了！我向四周看了看：司機(jī)叔叔正在專心的開(kāi)車，售貨員阿姨正在數(shù)著手中的鈔票，而他那嫻熟的姿態(tài)，可真讓我目瞪口呆！用食指和拇指快速的翻卷，然后，嘴中不停地?cái)?shù)著什么，像是在數(shù)“一，二，三??”的樣子。再看看這些乘客們：有的接頭交耳，仿佛在談?wù)撌裁床坏昧说氖??于是，我喜出望外，心想：“20人滿座，肯定沒(méi)有人站起來(lái)讓座，而這些家伙們，有這么自私自利。哈哈，這個(gè)光榮的任務(wù)還是交給我吧！
可是等我站起來(lái)讓座的時(shí)候，一位身穿紅衣服的女孩：她留著滿頭的黑發(fā)扎著羊角辮。
一個(gè)充滿善良，無(wú)私，純潔的陽(yáng)光女孩。
那天我又見(jiàn)到了她。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇十三
清晨，當(dāng)太陽(yáng)還沉睡在地平線下時(shí)，花園里，一個(gè)五歲的小女孩已經(jīng)開(kāi)始一天新的生活。
彌漫著花香和淡淡青草香的花園異常安靜，只是偶爾會(huì)有小鳥(niǎo)從這個(gè)枝頭撲騰地飛向另一個(gè)枝頭時(shí)細(xì)細(xì)而又清脆的鳴叫聲，小女孩也總愛(ài)在晨風(fēng)把樹(shù)葉刮得“沙沙”響時(shí)隨風(fēng)奔跑，臉上洋溢著滿滿的快樂(lè)。
當(dāng)太陽(yáng)毫不吝嗇地向花園里投下第一束暖洋洋的橘紅色陽(yáng)光時(shí)，小女孩就如看到寶藏一般的激動(dòng)和興奮，她從陰暗的角落沖了出來(lái)，在陽(yáng)光下蹦蹦跳跳地轉(zhuǎn)圈，嘴里反復(fù)念著：“陽(yáng)光！陽(yáng)光！好漂亮的陽(yáng)光啊！”在歡樂(lè)中，小女孩突然想起了從前總是陪伴在她身邊的奶奶，那個(gè)看著她玩耍的奶奶?？墒亲詮哪棠躺“c瘓臥床之后，小女孩就再也沒(méi)能牽著奶奶的手在花園的每一個(gè)角落留下足跡了，奶奶也再?zèng)]有好好享受過(guò)陽(yáng)光的溫暖了。
“我要把陽(yáng)光帶回家，我要讓奶奶和我一樣觸摸到陽(yáng)光?！币粋€(gè)奇怪的念頭在小女孩稚嫩的腦海里油然而生。
小女孩在花園里奔跑著，努力地尋找一個(gè)陽(yáng)光最充足的地方。她看到在向日葵盛開(kāi)的地方，大片大片燦爛的陽(yáng)光安靜地灑在上面，泛起點(diǎn)點(diǎn)金光。她跑到那兒，輕輕地彎下腰，雙手分別拽起自己潔白的連衣裙的邊角，慢慢展開(kāi)，讓陽(yáng)光肆意地照在上面。她全神貫注地看著陽(yáng)光駐足在連衣裙上，開(kāi)心地笑了。
過(guò)了一會(huì)，小女孩覺(jué)得裝得足夠了，她迅速把雙手一收，把裙子包起來(lái)，緊緊拽住用裙子邊角打成的結(jié)，拔腿就往家里跑。
小女孩的家住在五樓，當(dāng)她奮力沖到三樓時(shí)幾乎用盡了全身的力氣。小女孩抬起頭望著曲曲折折的樓梯，似乎沒(méi)有盡頭一樣。
她俯下身，大口大口地喘著氣，緊接著小小的身軀在樓梯間左右搖晃著，她支持著最后的一點(diǎn)力氣使自己一口氣踏上最后兩級(jí)階梯。終于抵達(dá)了家門(mén)口?！澳棠棠棠獭?，小女孩顧不上擦去額頭上豆大的汗珠，上氣不接下氣地來(lái)到了奶奶的床邊。
奶奶一臉安詳?shù)靥稍诖采?，病魔使原本就瘦弱的她更消瘦了?！澳棠?，奶奶，快醒醒啊，我給您帶禮物來(lái)了！”小女孩可愛(ài)的聲音叫醒了沉睡中的奶奶，奶奶微微睜開(kāi)眼，伸出手溫柔地擦擦小女孩額頭上的汗珠，和藹地笑了，對(duì)小女孩輕輕地說(shuō)：“呵呵，是不是給奶奶在花園里采了漂亮的花兒？”
“不，奶奶你猜錯(cuò)了！”小女孩真摯而開(kāi)心地說(shuō)道：“奶奶，您很久沒(méi)有曬太陽(yáng)了，我剛把好多的陽(yáng)光裝在我的裙子里了，可以讓你好好曬個(gè)夠！”
奶奶驚訝地看著小女孩，只見(jiàn)她小心翼翼地張開(kāi)手，小女孩想象著陽(yáng)光四射，把陰暗的屋子給照亮，想象著奶奶曬著她帶來(lái)的陽(yáng)光滿足地笑了。當(dāng)她的手完全松開(kāi)，裙子散下來(lái)時(shí)，什么也沒(méi)有發(fā)生，沒(méi)有她想象中的任何一點(diǎn)景象。她用力地抖抖裙子，著急地哭了起來(lái)，“陽(yáng)光呢？我不是已經(jīng)把它裝起來(lái)了嗎？怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？它去哪里了？嗚嗚……”
淚眼朦朧中，小女孩看到慈祥的奶奶在對(duì)自己溫和地笑了，奶奶伸出粗糙的手為小女孩輕輕擦掉了眼角的淚水，她把小女孩緊緊抱在了懷里，低下頭在小女孩耳邊悄悄地說(shuō)：“寶貝，別哭了，奶奶已經(jīng)看到陽(yáng)光了，很暖和??！其實(shí)你就是奶奶的陽(yáng)光啊，有你在奶奶身邊陪著奶奶，奶奶就很開(kāi)心了！謝謝你，我的小寶貝！”
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇十四
來(lái)自于純樸的大山，出生于肥沃的黑土地，山的堅(jiān)韌，水的輕盈塑造了一個(gè)陽(yáng)光般的我——陽(yáng)光女孩。
雖然沒(méi)有豪華的住所，但卻有溫暖的家庭；雖然沒(méi)有富裕的生活，但卻有疼愛(ài)我的父母；雖然沒(méi)有華麗的外表，但卻有純潔的心靈。所以我快樂(lè)著，因?yàn)槲沂顷?yáng)光女孩！
從春姑娘拖著長(zhǎng)裙翩翩走來(lái)，揮灑下一片陽(yáng)光后，一聲清脆的啼哭聲，打破了所有的寧?kù)o，一個(gè)胖乎乎、粉嘟嘟的女?huà)雭?lái)到人間?？杉依锶藚s有些失望，“一個(gè)女孩子??！”但母親卻緊緊地把我擁入懷里，輕輕地在我額上親吻，“我希望我的女兒能像春天里的陽(yáng)光那樣燦爛！”于是賦予我一個(gè)充滿愛(ài)意的名字——“夢(mèng)圓”，我想這一定是寓意著母親的愿望實(shí)現(xiàn)吧！在母親的祝福下，我一天天成長(zhǎng)，也越發(fā)可愛(ài)，甜甜的微笑總是掛在嘴邊，在大地媽媽溫暖的懷抱中，那微笑的圓臉蛋就像一朵怒放的春花！漸漸的，稚嫩而幸福的我竟然發(fā)現(xiàn)，微笑可以讓女孩更加陽(yáng)光，更加可愛(ài)！
我是女孩子。從背起媽媽縫制的花格子書(shū)包那天起，我正式的走進(jìn)了學(xué)校，面對(duì)繁瑣的文字，陌生的英文字母和神秘的數(shù)學(xué)，我也有過(guò)畏懼，可母親的希望、鼓勵(lì)化為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我深知我是女孩子，所以我必須努力。于是，寂靜的清晨，傳來(lái)了我的朗讀聲，傍晚的夕陽(yáng)下，能看到我背單詞的身影，黑夜的燈光下，可以看到密密麻麻的演算?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，甚至把男孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面，因?yàn)槲疑钪环指乓环质斋@，即使我是女孩，通過(guò)努力，我也可以一樣笑得如陽(yáng)光般燦爛！
我是女孩子。在別人眼里，女孩是嬌柔軟弱的，畢竟“女孩是水做的”嘛，可我不這樣認(rèn)為，水是變幻莫測(cè)的，放在什么樣的容器里，就可以成為什么樣子，熱了變成云，輕柔；涼了結(jié)成冰，剛毅。誰(shuí)說(shuō)女子不如男？如水的女孩同樣可以成為別人眼中的太陽(yáng)！傍晚，當(dāng)父母拖著疲憊的身軀回到家里，我可以端上熱乎的飯菜；清晨，我可以隨著農(nóng)忙的父母走上田埂，一起勞作；平時(shí)的家務(wù)那就更不用說(shuō)了，幾乎都包在我身上。就這樣，我用我的行動(dòng)換回了羨慕的聲音——“還是女孩好??！”是啊，女孩只要自己不放棄成為太陽(yáng)的信念，那么她的生活一定充滿陽(yáng)光！
我是女孩子?？墒巧畈⒉欢际且环L(fēng)順的，十四歲那年，賽場(chǎng)上參加跑步的我意外受傷了——骨折，萬(wàn)針刺痛的感覺(jué)洶涌而來(lái)，眼淚含在眼圈的我不斷地對(duì)自己說(shuō)：“要堅(jiān)強(qiáng)，不流淚！”豆大的汗珠滾落下來(lái)，面部痛苦地糾集在一起，可是眼淚卻被我硬是生生地給咽了回去，在場(chǎng)的男孩子也為我的堅(jiān)強(qiáng)鼓起了掌聲。后來(lái)在床上的兩個(gè)月，我與書(shū)為伴，孜孜不倦的吸吮著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，病好后參加考試竟考了第二名。也許成績(jī)不能證明什么，但是堅(jiān)強(qiáng)至少可以驅(qū)走我生活中的陰霾，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)！還用說(shuō)什么呢，堅(jiān)強(qiáng)的女孩生活充滿陽(yáng)光！
我是女孩子。理所當(dāng)然也會(huì)哭鼻子。我會(huì)為樂(lè)觀的金晶、為拼搏的中國(guó)隊(duì)加油而潸然淚下，然后學(xué)會(huì)樂(lè)觀、學(xué)會(huì)拼搏；我會(huì)在看過(guò)占輝堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的事跡后唏噓不已，然后學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)執(zhí)著；我會(huì)在感受到汶川地震時(shí)全國(guó)人民的眾志成城而揮淚如雨，然后學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)大愛(ài)。恰恰是這樣的哭鼻子，讓我不斷豐富，提升自己，是我的生活因這些美好的品質(zhì)而充滿陽(yáng)光！
我是女孩子。可是我卻沒(méi)有剪水雙瞳，沒(méi)有如云秀發(fā)，沒(méi)有婀娜身姿，沒(méi)有笑臉如桃，漂亮女孩擁有的一切，我都沒(méi)有，我羨慕她們，可我并不嫉妒，反而為之高興，我不用花大把的時(shí)間打扮自己，短發(fā)一抓便自然成型，上學(xué)前可以隨便套一件外套，傷感便哭，開(kāi)懷便笑。和女孩子高談闊論是天經(jīng)地義，和男孩子玩笑打鬧也無(wú)可非議，因?yàn)槲覙?lè)觀、開(kāi)朗，因?yàn)槲业男闹谐錆M陽(yáng)光！
我是女孩子。在家人的關(guān)愛(ài)、學(xué)校的培養(yǎng)下，我快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。面對(duì)困難挫折我努力戰(zhàn)勝，一笑而過(guò)；面對(duì)虛榮誘惑，我克服自己，淡然而過(guò)；面對(duì)誤會(huì)埋怨，我用心化解，無(wú)悔而過(guò)。我雖然不能改變環(huán)境，但我可以完善自我，我會(huì)微笑的面對(duì)前方的路。因?yàn)槲铱释?yáng)光，享受陽(yáng)光，追求陽(yáng)光！
如今面對(duì)即將來(lái)臨的中考，父母給了我沉甸甸的希望，生活給了我暖融融的關(guān)懷，使我又充滿了信心。前方的路也許會(huì)充滿黑暗和荊棘，也許會(huì)充滿苦惱和委屈，但我不會(huì)退縮，也不會(huì)害怕，我會(huì)用微笑去化解，用努力去拼搏，用信念去迎接，用堅(jiān)強(qiáng)去戰(zhàn)勝，用豐富去提升，用樂(lè)觀去面對(duì)，用追求去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲沂顷?yáng)光女孩！
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇十五
上呀上學(xué)堂。
新的時(shí)代新的主張，新新的模樣，快樂(lè)學(xué)習(xí)德智體美，個(gè)個(gè)是強(qiáng)項(xiàng)。
貪玩耍講義氣，我們都一樣.校內(nèi)校外一不留神。
就會(huì)把禍闖。
回到家里。
爸爸媽媽臉兒又拉長(zhǎng)。
見(jiàn)勢(shì)不好。
爺爺奶奶身后藏一藏。
嘮叨的話。
可以不可以不講。
給我一片。
自由自在同齡人廣場(chǎng)。
讓我們自己創(chuàng)造。
也許會(huì)更好。
不知不覺(jué)就會(huì)超過(guò)。
你們的想象。
我說(shuō)媽媽呀，可以不可以讓我有個(gè)。
可以完全放松的角落。
放松的角落。
有許許多多漫畫(huà)和。
補(bǔ)鋅補(bǔ)鐵補(bǔ)血補(bǔ)鈣呀。
你的童年，我的童年。
好象都一樣，小小肩膀大大書(shū)包。
上呀上學(xué)堂。
新的時(shí)代新的主張，新新的模樣，快樂(lè)學(xué)習(xí)德智體美，個(gè)個(gè)是強(qiáng)項(xiàng)。
貪玩耍講義氣，我們都一樣.校內(nèi)校外一不留神。
就會(huì)把禍闖。
回到家里。
爸爸媽媽臉兒又拉長(zhǎng)。
見(jiàn)勢(shì)不好。
爺爺奶奶身后藏一藏。
嘮叨的話。
可以不可以不講。
給我一片。
自由自在同齡人廣場(chǎng)。
讓我們自己創(chuàng)造。
也許會(huì)更好。
不知不覺(jué)就會(huì)超過(guò)。
你們的想象。
事實(shí)上，無(wú)論什么什么做對(duì)了。
也象錯(cuò)了一樣。
因?yàn)楹孟笪覀兒孟蟊容^容易讓大人們緊張。
真的好想能夠不上學(xué)。
象超人一樣自由飛翔。
沒(méi)有媽媽叫我起床。
不行不行不能這樣，好好學(xué)習(xí)德智體美。
1234567媽媽我真的愛(ài)你。
你就是你我就是我，個(gè)性要張揚(yáng)。
在校不做書(shū)呆子，居家不做小皇上。
充滿友愛(ài)充滿幻想。
充滿時(shí)尚。
你就是你我就是我，個(gè)性要張揚(yáng)。
在校不做書(shū)呆子，居家不做小皇上。
充滿友愛(ài)充滿幻想。
充滿時(shí)尚。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇十六
一束陽(yáng)光照到大地，它就如一顆鉆石，無(wú)論從哪個(gè)角度觀賞，都有不同的風(fēng)采，正如那個(gè)。
在教室窗邊，這個(gè)女孩低著頭正奮筆疾書(shū)。筆尖親吻著光滑的紙，輕柔地發(fā)出“沙沙”的聲音。突然，女孩抬起頭來(lái)，揉揉酸痛的眼睛?？粗埳献约貉笱鬄?xiě)滿的計(jì)算過(guò)程?！疤昧?，終于算出來(lái)了?！币还煽旄性谒闹杏腿欢?。接著她又低下頭，研究文言文了。一束陽(yáng)光懶洋洋地在她頭發(fā)上流動(dòng)，在空氣的折射下圈出一些小光環(huán)，在她身上打轉(zhuǎn)。
在操場(chǎng)周邊，這個(gè)女孩揚(yáng)著頭，頭發(fā)隨著腳步一上一下，沐浴在陽(yáng)光中。慢跑使她感到了暖意，這暖意溫和、真實(shí)。運(yùn)動(dòng)真的很舒服，她想。陽(yáng)光如飛舞的精靈陪著她跑步，時(shí)而跳到她頭上，時(shí)而滾到她腳下，時(shí)而又玩起捉迷藏，消失了一會(huì)兒。女孩停下來(lái)，輕輕擦拭了額頭那層小汗珠，瞇著眼打量著周邊的光精靈，看它們起舞。小鳥(niǎo)為她高歌，大樹(shù)為她伴舞。
在琴房中央，這個(gè)女孩微低著頭，看著指尖在鋼琴上滑動(dòng)，優(yōu)美的音符帶著女孩來(lái)到了一個(gè)唯美的音樂(lè)世界。這個(gè)世界遠(yuǎn)離喧囂、晶瑩無(wú)瑕。有的.是高山、流水、清風(fēng)、明月、落葉。陽(yáng)光伴隨著音符翻滾在琴鍵上，又跳上女孩的手背上，傾聽(tīng)著這最真實(shí)的天籟之音。
在家里的角落，這個(gè)女孩彎著腰清掃著灰塵。是的，她要為媽媽分憂。她打了一盆清水，用濕布認(rèn)真地擦著窗戶；她倒了一些洗潔精，用泡沫輕輕地洗著碗筷；她拿了一支拖把，用清水拖著地板。陽(yáng)光偷偷地從窗戶穿進(jìn)來(lái)，跳過(guò)碗筷、滑過(guò)地磚，為女孩拭去了汗珠。女孩望著一塵不染的家，笑了。或許，她在想象著媽媽走進(jìn)家門(mén)那個(gè)被嚇到轉(zhuǎn)而又欣慰的表情吧。
一束陽(yáng)光照向大地，它就如一顆鉆石，無(wú)論放在哪一個(gè)地方，都會(huì)閃爍著不同的光彩，正如這個(gè)。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇一
我是個(gè)快樂(lè)的女孩。
我本來(lái)胖嘟嘟的，但高挑的身材不再讓我胖，兩只眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，好不機(jī)靈！
小時(shí)候我看喜羊羊與灰太狼，話說(shuō)大家都喜歡羊羊，而我喜歡灰太狼。其實(shí)灰太狼并不笨，他只是很沒(méi)有耐心，所以每次都抓不到羊，但是他從不氣餒。從他身上，我找到了影子。女孩子一般都喜歡美羊羊，但是我不喜歡，因?yàn)槊姥蜓蚝軔?ài)臭美，我覺(jué)得自然美才是最好，而且她還很嬌氣，動(dòng)不動(dòng)就哭，我最討厭愛(ài)哭的女孩了，假如我和這樣的女孩玩，我早就覺(jué)得無(wú)趣了。我倒是喜歡什么也不做的懶羊羊，懶羊羊很可愛(ài)，很像幼兒園的小蘿卜們，天真、幼稚。有一次，懶羊羊受夠了被別人的使喚，便用大蒜熏羊羊們，羊羊們居然也熏懶羊羊，還不顧朋友的危險(xiǎn)把他扔到大門(mén)外，這叫團(tuán)結(jié)友愛(ài)嗎？所以我一點(diǎn)也不喜歡羊羊！
有一天上作文課，武子瑤讓王菁宇往后點(diǎn)，不懂事的王菁宇拿著她的修正帶往地上扔，還罵她是“傻子”。武子瑤覺(jué)得委屈就往樓下走，剛好那時(shí)是休息，我們連忙下去追，武子瑤正躲在一個(gè)角落里哭呢！甄紫璇拉起她：“怎么樣你才高興呀”？武子瑤抽泣著搖搖頭，我一個(gè)點(diǎn)子冒上來(lái)：“要不圍著操場(chǎng)跑一圈？放松”？說(shuō)跑就跑，正好喇叭里放著六一排練節(jié)目的音樂(lè)，是周杰倫的雙節(jié)棍：“快使用雙節(jié)棍呵呵哈嘿快使用雙節(jié)棍呵呵哈嘿飛檐走壁一身正氣……”我們跑的飛快，風(fēng)還給我們做伴奏呢！真爽！
我們班幾乎沒(méi)有淑女，我們班純屬一個(gè)“瘋子”班，平時(shí)在老師面前文靜不行的康靜怡，在下課的時(shí)候比風(fēng)還快呢！而且還和一些女生互相扯裙子（是想讓對(duì)方出丑）。那些淑女都是裝的呢！
我在班上想哭就嚎啕大哭，不用維護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)的淑女形象。想笑就捧腹大笑，不用害怕那看神經(jīng)病的眼光。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇二
我們班有位陽(yáng)光女孩，她總是那么快樂(lè)、開(kāi)心、樂(lè)于助人、善解人意。
溫瑩瑩有一對(duì)明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在甘露中的.兩片黑牡丹花瓣。溫瑩瑩非常幽默，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的，經(jīng)常做些滑稽動(dòng)作，逗我們哈哈大笑。
記得有一次期末數(shù)學(xué)考試，原本健忘的我，竟然忘記了帶草稿本！我東奔西借——草稿紙，結(jié)果——無(wú)人肯借，有人還向我“翻白眼”?！霸趺崔k，怎么辦？”我心里想著，嘴里嘮著，頭上還不時(shí)冒著冷汗，像熱鍋上的螞蟻——一發(fā)不可收拾。此時(shí)，溫瑩瑩出現(xiàn)了。她問(wèn)我：“你是不是忘帶草稿本了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。“沒(méi)帶就沒(méi)帶嗎，那么怕干什么？”她邊說(shuō)邊從書(shū)包里拿出草稿紙。我低著頭，那知“唰”的一下，“給你！”她毫不猶豫的把草稿本撕開(kāi)后的一半給我。此時(shí)好像有一股太陽(yáng)般的暖流向我心頭直沖過(guò)來(lái)，頓時(shí)心頭好溫暖，對(duì)考試好有信心。
還有一次，我們?nèi)ネ?。不知那位同學(xué)撞了她一下，一剎那間，她被撞了，她沒(méi)有說(shuō)什么，只是拍了拍膝蓋上的灰塵。別人問(wèn)她：“疼不疼？”她微微一笑說(shuō)：“不痛，沒(méi)事的，一會(huì)兒就好了?！薄膀_人！”我的心里頭不知從哪兒冒出了一句：“我明明看見(jiàn)你的眼睛里冒出了淚光。”我剛想說(shuō)出來(lái)，但又哽咽了下去。過(guò)了一會(huì)兒，她又是那么開(kāi)心的與大家一起玩，陽(yáng)光照進(jìn)我的心窩里，一股暖流再次襲擊到我的心里。
溫瑩瑩總是那么快樂(lè)，她永遠(yuǎn)是大家的陽(yáng)光女孩！
愿我們友誼長(zhǎng)存！
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇三
寒冬里刺骨的冷風(fēng)吹在路人的臉上，刺得生疼，那隨風(fēng)飄動(dòng)的落葉，散落滿天，她走在風(fēng)中，迎著那縷溫暖的陽(yáng)光，盡管凄涼，但卻異常的溫暖。
她迎著陽(yáng)光，繼續(xù)向前走去，臉上露出了難得的微笑。仿佛她又回到了她快樂(lè)的昨天，那時(shí)的她有父母疼，有哥哥愛(ài)，可現(xiàn)在一切都消失了。就好像做夢(mèng)一樣，沒(méi)有理由，沒(méi)有根源，有的只是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)，仿佛時(shí)間在給她一巴掌一巴掌的扇臉，讓她無(wú)法呼吸。
她生得嬌貴，從小就是衣食無(wú)憂的大小姐，更是被哥哥寵得不成樣子，只要是她想要的東西，哥哥都盡最大的努力滿足她。她毫無(wú)疑問(wèn)是父母手中寶，捧在手里怕融了，含在嘴里怕化了的女孩。
雖然她一直得寵，可她卻從不依賴父母，一直很嚴(yán)格的要求自己，各種琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，認(rèn)真起來(lái)還真挺較勁。她很像她父母很善良，總把自己的零花錢(qián)捐給慈善事業(yè)，她生得漂亮，五指不沾陽(yáng)春水的她卻常常去福利院做義工，雖然哥哥有點(diǎn)反對(duì)，可她卻一直懷著一顆善良的心去幫助那些需要的孩子。
可能上天不公，這么好的女孩原本應(yīng)該有一個(gè)幸福的未來(lái)，可命運(yùn)弄人，因?yàn)楦赣H的商業(yè)危機(jī)嫁給了自己不喜歡的人。父親因?yàn)檫@病倒了，母親也跟著累著，她是那么的心疼。后來(lái)哥哥也招人暗算，無(wú)故的死于車禍，要切都來(lái)得那么突然，讓她措手不及，一瞬間跌人了深谷，心情就想這片陰沉沉的天，再也開(kāi)心不起來(lái)。
她的心痛到了極點(diǎn)，她無(wú)法接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。每當(dāng)從夢(mèng)中醒來(lái)，多希望這只是一個(gè)夢(mèng)而已，可現(xiàn)實(shí)是那么的冰冷，把她打入了冰窖，傷痕累累的她只能獨(dú)自在那舔舐傷口。
現(xiàn)在的她自奢望她的父親快點(diǎn)好起來(lái)，沒(méi)人寵愛(ài)的她依舊堅(jiān)強(qiáng)著，不給自己哭泣的機(jī)會(huì)，生怕自己最后那一絲柔軟的底線。她努力的去生活，去討好她的仗夫，盡自己最大的努力去照顧父母，她知道她該長(zhǎng)大了。
沒(méi)油避風(fēng)港的她要獨(dú)自摸索成長(zhǎng)的.道路，即使一路顛簸，一路跌跌撞撞，她也只能咬著牙一步一步的走下去，無(wú)論前面的道路有多泥濘，心里的那份信你啊一直支持著她。
相信上帝不會(huì)那么的殘忍，相信再漆黑的夜晚也總有亮的時(shí)候，不拋棄不放棄是她活下去的動(dòng)力。
陽(yáng)光變得更加溫暖了，就像心靈陽(yáng)光，溫暖著那顆尚未停止跳動(dòng)的心，冬天來(lái)了，相信春天也不會(huì)遙遠(yuǎn)。
她繼續(xù)迎著陽(yáng)光走去，始終微笑著，仿佛從未發(fā)生過(guò)什么……。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇四
心所向往，皆是陽(yáng)光。
——題記。
歲月劃過(guò)指尖，初心依舊未變。喜歡陽(yáng)光，眷戀陽(yáng)光，依賴陽(yáng)光，一如往常。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小。
你愛(ài)談天我愛(ài)笑。
有一回并肩坐在桃樹(shù)下。
風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)在叫。
我們不知怎么睡著了。
夢(mèng)里花落知多少。
——《夢(mèng)里花落知多少》。
兒時(shí)的天是那樣的藍(lán)，幾朵白云悠閑飄來(lái)飄去。太陽(yáng)的笑容是那樣燦爛，金色的光芒灑在大地的每一個(gè)角落。照射在她矮小的身軀上。她扎著兩只羊角辮，背著可愛(ài)的粉紅書(shū)包，唱著動(dòng)聽(tīng)的童謠，一蹦一跳的朝幼兒園走去。想到這，女孩的嘴角不禁揚(yáng)起一絲弧度。往往美好的東西總是那么快的消逝。時(shí)光荏苒，當(dāng)年的女孩已是一名小學(xué)生。不再扎著那兩只小辮，扎的是一個(gè)干凈利落的馬尾。她喜歡奔跑在陽(yáng)光下，讓陽(yáng)光與身體親密接觸暖暖的感覺(jué)。她希望陽(yáng)光永遠(yuǎn)都這樣燦爛，可這只能是希望。
女孩也曾想過(guò)，她的生活若是沒(méi)有了陽(yáng)光會(huì)怎樣。亦是失去溫暖？又或是身處黑暗？女孩越想越覺(jué)得害怕，也只能默默祈禱這種日子只會(huì)是她的設(shè)想，不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗矚g陽(yáng)光，眷戀陽(yáng)光，依賴陽(yáng)光。
結(jié)果真的與女孩期盼的一樣嗎？事實(shí)告訴你并非如此。
大概是升入初中一來(lái)她就再也沒(méi)有與陽(yáng)光見(jiàn)過(guò)面吧。小說(shuō)中那曾出現(xiàn)在她生活中的場(chǎng)景也化為了泡影。整日都不出家門(mén)，與那白花花的試卷相伴，在題海里奮戰(zhàn)。做累了就倒在床上休息，也沒(méi)想過(guò)要出去散散心。陽(yáng)光自是遙不可及。不過(guò)，這一點(diǎn)她還沒(méi)意識(shí)到。她努力地想要去尋找原因。幾番嘗試，未果。難道真的要一輩子生活在暗無(wú)天日的世界里嗎？不，她不甘心。陽(yáng)光還是要有的！
她合上小說(shuō)，出門(mén)去尋找陽(yáng)光的蹤跡。許久未出家門(mén)的女孩，見(jiàn)到陽(yáng)光難免會(huì)覺(jué)得有些刺眼。手遮住雙眼，透過(guò)指縫看那燦爛的陽(yáng)光。早晨，陽(yáng)光正好。一切都似鍍上了一層淡淡的金箔，耀眼迷人?？諝獾那逍拢L(fēng)的和煦讓女孩心曠神怡，幾乎忘記了所有的不愉快?！霸瓉?lái)，再次接觸陽(yáng)光的感覺(jué)是這般美好?！彼袊@道。
她發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光一直都在自己左右，從未離開(kāi)過(guò)。只是自己沒(méi)有像以前一樣去尋找陽(yáng)光、感受陽(yáng)光。自那次起，她決心用自己閑暇之余去彌補(bǔ)自己沒(méi)有感受到的陽(yáng)光。因?yàn)樗龍?jiān)信生活需要陽(yáng)光。
或許某天你在公園散步，就能看到那個(gè)尋找陽(yáng)光女孩了呢。
風(fēng)吹過(guò)，帶走了我零碎的思緒。我非故事主人公，我只是一個(gè)講故事的人而已。
——后記。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇五
我們還將以班主任培養(yǎng)中的班主任工作論壇及分層次培訓(xùn)；陽(yáng)光男孩（女孩）評(píng)選活動(dòng)；中華傳統(tǒng)美德教育中的國(guó)學(xué)小講堂；“三結(jié)合”教育中的家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等工作，為德育工作的重點(diǎn)。將繼續(xù)在常規(guī)管理上下功夫，細(xì)化各項(xiàng)學(xué)生及班級(jí)的常規(guī)管理，每月要開(kāi)展有特色的主題教育活動(dòng)，以三月份開(kāi)展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動(dòng)。四月份開(kāi)展“五愛(ài)教育月”愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)。五月份開(kāi)展“校園文體月”文體教育活動(dòng)。六月份開(kāi)展“綜合實(shí)踐月”社會(huì)教育活動(dòng)。七月份開(kāi)展“家校聯(lián)系月”活動(dòng)。八月份開(kāi)展“新生教育月”入學(xué)教育活動(dòng)。九月份開(kāi)展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動(dòng)。十月份開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育月”活動(dòng)。十一月份開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)。十二月份，開(kāi)展班主任培訓(xùn)、家訪活動(dòng)。一月份開(kāi)展“家校聯(lián)系月”活動(dòng)。讓各項(xiàng)活動(dòng)都能圍繞這一主題，使學(xué)校的德育工作盡快進(jìn)入系統(tǒng)化、常規(guī)化、科學(xué)化的軌道。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施全員德育，提高教師的德育管理水平。
1、進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。三月份開(kāi)學(xué)前，將結(jié)合工作實(shí)際和我校德育隊(duì)伍的實(shí)際情況，進(jìn)一步制定和完善《班主任工作職責(zé)》、《班主任例會(huì)制度》、《班主任經(jīng)驗(yàn)交流制度》、《德育科研經(jīng)驗(yàn)交流制度》、《班主任德育工作評(píng)價(jià)及考核制度》制度，量化一系列非常具體的要求，使德育工作隊(duì)伍的管理工作有章可循，有法可依。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校將從班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，將采取新老班主任結(jié)對(duì)子，年級(jí)組培養(yǎng)，班主任會(huì)培訓(xùn)，學(xué)生處日常檢查共研班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題等形式，促進(jìn)和提高新班主任的工作能力和水平。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)。本學(xué)期將通過(guò)《德育工作簡(jiǎn)報(bào)》組織青年教師學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任暫行規(guī)定》等相應(yīng)的文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡。讓年輕教師迅速成長(zhǎng)。盡快造就更多的骨干教師和優(yōu)秀班主任。
4、進(jìn)一步細(xì)化班主任的考評(píng)機(jī)制。將要求學(xué)生處做好班主任“六到位”的檢查工作，并認(rèn)真做好檢查記錄。利用《德育簡(jiǎn)報(bào)》、紅旗班評(píng)比、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比等載體，進(jìn)行每月一評(píng)，考評(píng)班集體建設(shè)情況，并與班主任均貼掛鉤。學(xué)期末將進(jìn)行班主任學(xué)期末的評(píng)定滿意率測(cè)評(píng)。結(jié)合每月評(píng)定結(jié)果、班主任考評(píng)細(xì)則及、學(xué)生對(duì)班主任的評(píng)價(jià)和建議。把每學(xué)期的班主任考評(píng)，作為年終評(píng)優(yōu)選先、晉級(jí)評(píng)聘的主要依據(jù)。
三、下學(xué)期，將以陽(yáng)光男孩、陽(yáng)光女孩評(píng)選活動(dòng)為主要載體，以學(xué)科德育、主題活動(dòng)、藝術(shù)特色班級(jí)建設(shè)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐為主陣地，使德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇六
認(rèn)真貫徹黨的^v^精神，貫徹^v^中央^v^關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和大力宣傳新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、，按照教育部的精神搞好德育工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行五尊、五愛(ài)、五不的教育，弘揚(yáng)民族精神提高學(xué)生的思想素質(zhì)，努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，力爭(zhēng)德育工作再上水平。
二、工作重點(diǎn)。
1、愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育；
2、行為規(guī)范和養(yǎng)成教育：進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、和《中學(xué)生行為規(guī)范》；
4、進(jìn)一步搞好家長(zhǎng)學(xué)校，總結(jié)和完善家長(zhǎng)學(xué)校的工作；
5、法制教育：認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防青少年犯罪法》，開(kāi)展形式多樣的法制教育活動(dòng)。
三、德育工作內(nèi)容安排。
（一）二月份工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)學(xué)典禮，表彰先進(jìn)為主題舉行升國(guó)旗儀式（全校）。
2、專題教育系列：安全教育講座（一）。
3、組織召開(kāi)校風(fēng)檢查治安員、衛(wèi)生管理員會(huì)議。
4、新學(xué)期出版宣傳黑板報(bào)。
5、組織開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
6、組織檢查學(xué)生早讀遲到情況、學(xué)生儀容儀表，并提出整改意見(jiàn)。
（二）三月份工作安排：
1、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)為主題舉行升國(guó)旗儀式（全校）。
2、結(jié)合學(xué)雷鋒月，開(kāi)展“小慈善家”捐款活動(dòng)；組織《發(fā)揚(yáng)雷鋒精神努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取進(jìn)步》征文比賽。
3、初一級(jí)主題班會(huì)：紀(jì)律是班風(fēng)建設(shè)的保證。
4、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
5、專題教育系列：學(xué)生心理健康教育、咨詢。
（三）四月份工作安排：
1、組織入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)。
2、籌備紀(jì)念“五·四”青年節(jié)，組織相關(guān)紀(jì)念活動(dòng)。
3、出版慶祝“五·一”、紀(jì)念“五·四”宣傳專欄。
4、召開(kāi)初二級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
5、期中復(fù)習(xí)考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)教育。
6、專題教育系列：安全教育講座，印發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》。
7、初二年級(jí)主題班會(huì)：做生活的強(qiáng)者——如何對(duì)待自卑和壓抑心理。
8、組織檢查學(xué)生早讀遲到情況、學(xué)生儀容儀表，并提出整改意見(jiàn)。
（四）五月份工作安排：
1、慶“五·一”、“五·四”活動(dòng)為主題舉行升國(guó)旗儀式（全校）。
2、學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)作品創(chuàng)作比賽活動(dòng)。
3、團(tuán)委、各班開(kāi)展紀(jì)念“五·四”青年節(jié)活動(dòng)。
4、吸收新團(tuán)員、舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員活動(dòng)。
5、期中班主任工作匯報(bào)交流。
6、做好期中考試總結(jié)表彰工作。
7、召開(kāi)初一級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
8、期中班風(fēng)檢查、整改。
9、專題教育系列：文明禮儀教育（二）。
10、專題教育系列：學(xué)生心理健康教育專題講座。
（五）六月份工作安排：
1、專題教育系列：法制教育專題講座——《預(yù)防未成年人犯罪法》。
3、專題教育系列：衛(wèi)生健康教育講座。
4、做好畢業(yè)班學(xué)生中考動(dòng)員及組織工作。
5、畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
6、出版《環(huán)境保護(hù)》宣傳專欄。
7、初三級(jí)主題班會(huì)：做生活的強(qiáng)者——全面發(fā)展、鍛煉意志、樹(shù)立理想。
8、期終復(fù)習(xí)考試動(dòng)員及考紀(jì)考風(fēng)教育。
9、組織檢查學(xué)生早讀遲到情況、學(xué)生儀容儀表，并提出整改意見(jiàn)。
10、召開(kāi)培優(yōu)轉(zhuǎn)差班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
（六）七月份工作安排：
1、慶?！捌摺ひ弧?，以《我們的祖國(guó)我們的黨》為主題舉行升國(guó)旗儀式。
2、出版《我們的祖國(guó)我們的黨》宣傳專欄。
3、學(xué)校文明班總評(píng)，期終評(píng)定、表彰“三好”、“優(yōu)干”、“十佳”學(xué)生。
4、學(xué)生干部隊(duì)伍學(xué)期工作總結(jié)、表彰。
5、班主任做好期終學(xué)生評(píng)語(yǔ)、填寫(xiě)有關(guān)資料等工作。
6、準(zhǔn)備“十佳學(xué)生”有關(guān)資料。
7、各班分發(fā)《中學(xué)生手冊(cè)》、《給家長(zhǎng)的一封信》、暑假作業(yè)，做好放暑假有關(guān)教育工作。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇七
貫徹黨的教育方針，執(zhí)行教育法規(guī)，依法治校、依法治教，落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》要求，堅(jiān)持“德育為先”、“育人為本”的德育理念，以踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“八禮四儀”教育實(shí)踐為主線；以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，以“文明城市”、“文明校園”創(chuàng)建為契機(jī)，以逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以正面教育、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶、學(xué)科滲透為主渠道，堅(jiān)持“全員德育、全程德育、全面德育”，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人技能。
打造一支有理想、善管理、能開(kāi)拓、作風(fēng)好的專業(yè)化德育隊(duì)伍是學(xué)校開(kāi)展德育工作的重中之重。
1、組建德育管理團(tuán)隊(duì)：有體系。
以“德育處——年級(jí)組長(zhǎng)——班主任”的模式管理團(tuán)隊(duì)，各塊分工合作，促進(jìn)條線與個(gè)人、團(tuán)隊(duì)及集體之間的磨合與共生，建設(shè)合作共贏、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀德育隊(duì)伍，構(gòu)成德育工作體系，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類德育工作。
2、提升全員育人理念：成自覺(jué)。
3、打造班主任隊(duì)伍：有層次。
班主任隊(duì)伍是德育工作的主力軍，結(jié)合我校30個(gè)班，近一半是新班主任的情況，對(duì)新老班主任分層培訓(xùn)，提出分層學(xué)習(xí)要求和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。首先德育處將對(duì)青年班主任進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)、班主任工作手冊(cè)的填寫(xiě)、學(xué)生常規(guī)管理、家校聯(lián)系等方面青年班主任的專題培訓(xùn)。其次，德育處將加強(qiáng)新老班主任結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干班主任的作用，以老帶新。德育處還會(huì)組織班主任老師通過(guò)聆聽(tīng)講座、班會(huì)展示、課題研究、沙龍研討、骨干引領(lǐng)等方式來(lái)進(jìn)行所有班主任的技能培訓(xùn)。同時(shí)，德育處組織骨干班主任積極外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)運(yùn)行分層培訓(xùn)、提升機(jī)制，錘煉骨干，培育典型，助力新手等機(jī)制，爭(zhēng)取在市級(jí)德育推優(yōu)評(píng)先中爭(zhēng)得一席之地。
4、培養(yǎng)紅領(lǐng)巾小干部：提能力。
大隊(duì)部和班級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)小干部的選拔和培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主成長(zhǎng)的意識(shí)，讓每個(gè)孩子在校園中都有自己的崗位，讓孩子的崗位執(zhí)行中，深化責(zé)任感教育與對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，讓每個(gè)孩子都能在責(zé)任中成長(zhǎng)。
二、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，養(yǎng)成學(xué)生習(xí)慣。
1、“一班一品”：顯個(gè)性。
繼續(xù)推進(jìn)“一班一品”班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)每班獨(dú)有的精神文化和物質(zhì)文化的建設(shè)，打造良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，塑造班級(jí)獨(dú)一無(wú)二的性格。結(jié)合“一班一品”的豐富多彩活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、營(yíng)造和諧共進(jìn)的班級(jí)氛圍的目的，讓鮮明的班級(jí)特色扮靚校園。
2、“一日常規(guī)”：抓細(xì)節(jié)。
根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，以“文明城市”“文明校園才”創(chuàng)建為契機(jī)，以豐富的德育活動(dòng)為載體，以“紅領(lǐng)巾四項(xiàng)評(píng)比”為督促，深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習(xí)慣，將學(xué)生的行為習(xí)慣的要求落到實(shí)處，為學(xué)生形成養(yǎng)好的品行和行為習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的精神底色。
三、豐富德育主題活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。
德育處將設(shè)計(jì)生動(dòng)的情景，豐富的活動(dòng)內(nèi)容。重規(guī)劃、重過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生自主管理，讓每一次主題活動(dòng)使得學(xué)生有真正的發(fā)展。
1、文明禮儀教育。
將“文明城市”“文明校園”創(chuàng)建主題活動(dòng)同“八禮四儀”教育，以及核心價(jià)值觀教育、文明禮儀教育等緊密結(jié)合，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。
2、身心健康教育。
學(xué)校重視學(xué)生的身心健康，單周周四晨會(huì)課為健康晨會(huì)課。一方面關(guān)注學(xué)生身體健康積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，在體育課之外，豐富大課間及體活課運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與器材；積極開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)，足球課進(jìn)課表，保證學(xué)生每天陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。同時(shí)，醫(yī)務(wù)室實(shí)行日?qǐng)?bào)制度。另一方面關(guān)注學(xué)生心理健康。通過(guò)開(kāi)放心語(yǔ)聊天室開(kāi)展個(gè)體心理輔導(dǎo)，做好跟蹤記錄、轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)介工作；開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)工作，放松身心。結(jié)合心理節(jié)豐富的活動(dòng)，營(yíng)造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽(yáng)光心理伴隨學(xué)生一路成長(zhǎng)。
3、法治安全教育。
認(rèn)真做好學(xué)校的法治安全工作，確保學(xué)校安全無(wú)事故。利用講座、紅領(lǐng)巾電視、安全平臺(tái)、知識(shí)競(jìng)賽等形式，廣泛地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治安全教育，努力創(chuàng)建“平安校園”，結(jié)合124憲法日開(kāi)展系列法治主題活動(dòng)。對(duì)法治安全教育抓得緊，抓得實(shí)，抓得細(xì)進(jìn)一步提高全校師生的法治安全觀念，推進(jìn)了校園法治安全建設(shè)和構(gòu)建和諧校園營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和法治安全氛圍。
4、生態(tài)環(huán)保教育。
結(jié)合“文明城市”“文明校園”的創(chuàng)建積極開(kāi)展生態(tài)文明教育，利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播電視、黑板報(bào)、宣傳欄等教育陣地，結(jié)合各個(gè)活動(dòng)進(jìn)行生態(tài)環(huán)保專題教育和生態(tài)環(huán)保滲透教育，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做低碳環(huán)保、節(jié)約資源的宣傳者和實(shí)踐者，讓小角色在潛移默化中養(yǎng)成環(huán)保、健康、文明的生活習(xí)慣。
5、儀式慶典教育。
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)學(xué)典禮、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦、休業(yè)式等儀式慶典等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)道德教育，讓活動(dòng)更加貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。
四、提升牛牛成長(zhǎng)課程，彰顯德育品牌。
學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的牛牛成長(zhǎng)課程，提高學(xué)生的思想道德水平和文明素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)“擁抱新時(shí)代，做一個(gè)有道德的人”年度主題教育活動(dòng)和學(xué)校德育品牌的建設(shè)。
牛牛成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)。
通過(guò)校門(mén)口的歡迎儀式，兩周的路隊(duì)、吃飯、交友、課間、行為、上課等常規(guī)訓(xùn)練，半天的“牛牛成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)”展示活動(dòng)使孩子初步了解自己的學(xué)校，激發(fā)新生熱愛(ài)學(xué)校的激情，并使他們能在新學(xué)校的大家庭里能愉快地學(xué)習(xí)、生活。
牛牛成長(zhǎng)儀式。
十歲是人生中一個(gè)重要的階段，是孩子年邁入少年的一個(gè)標(biāo)致，意味著他們真正的長(zhǎng)大了，要承擔(dān)更多的責(zé)任，學(xué)校以“小牛人加油站”為主題，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，精心組織開(kāi)展寓意深刻、莊重的成長(zhǎng)禮儀式教育。
牛牛看世界。
牛?？词澜绶譃椤坝巫鎳?guó)”和“看世界”兩個(gè)部分?！坝巫鎳?guó)”主要結(jié)合全校參加的秋季游學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，啟迪學(xué)生豐富的生活想象力，在實(shí)踐中不斷突破自己，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)?！翱词澜纭敝饕ㄟ^(guò)平時(shí)的國(guó)際理解教育和接待友好國(guó)際學(xué)校的活動(dòng)，豐富多樣的活動(dòng)可以增加學(xué)生和國(guó)際社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，拓寬我校師生的國(guó)際視野，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)文化的同時(shí)增強(qiáng)民族自豪感。
五、依托德育課題研究，打造重點(diǎn)項(xiàng)目。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇八
認(rèn)真貫徹落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，遵照學(xué)校“幸福教育，和諧成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“高雅”學(xué)校的總體目標(biāo)，培養(yǎng)四好少年、文雅學(xué)生，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的日常行為規(guī)范為抓手，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，以德育的隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，圍繞“德育隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、德育課程教研、校園文化建設(shè)、安全教育”這五條主線開(kāi)展德育工作。
1．實(shí)施條塊結(jié)合的德育工作方法，推進(jìn)“儒雅教師”隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理“十個(gè)”固定動(dòng)作，提高班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力。
2．抓實(shí)常規(guī)管理，繼續(xù)以“六個(gè)好習(xí)慣”為抓手，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)文明守紀(jì)、活潑向上的“文雅學(xué)生”。
3．加強(qiáng)班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)，提升班級(jí)文化品位，營(yíng)造“優(yōu)雅”育人環(huán)境。
4．以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，積極開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
5．加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生防病衛(wèi)生宣傳，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；進(jìn)一步強(qiáng)化藝術(shù)教育特色，爭(zhēng)創(chuàng)“藝術(shù)特色學(xué)?！薄?BR> 6．多渠道地開(kāi)展家長(zhǎng)工作、社區(qū)工作。
7．強(qiáng)化師生安全意識(shí)，落實(shí)學(xué)生的.安全管理，爭(zhēng)創(chuàng)“平安班級(jí)”。
8．加強(qiáng)心理健康教育、環(huán)保教育、法制教育、雙擁教育活動(dòng)開(kāi)展和研究。
充分利用思想品德課、班隊(duì)會(huì)和夕會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外還要針對(duì)學(xué)生心理方面有所發(fā)展的情況把開(kāi)展班隊(duì)會(huì)作為主要陣地，結(jié)合“五一”、“六一”、“七一”等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史國(guó)情、愛(ài)國(guó)主義教育。還針對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境，學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行挫折教育進(jìn)行，助人為樂(lè)教育團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助。繼續(xù)以“六個(gè)好習(xí)慣”為切入點(diǎn)，從學(xué)生文明禮儀、課間休息、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等多方面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育。樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
１．堅(jiān)持講普通話。以“語(yǔ)言文字規(guī)范?！眲?chuàng)建為契機(jī)，配合教務(wù)處開(kāi)展好“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。讓普通話成為學(xué)生的生活語(yǔ)言，并加強(qiáng)文明“十字用語(yǔ)”的教育和引導(dǎo)。
4．讀寫(xiě)姿勢(shì)正確。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢(shì)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、細(xì)心觀察、質(zhì)疑發(fā)問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并以課堂帶動(dòng)課外，全面培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
5．做事有條理。培養(yǎng)良好的做事習(xí)慣，樹(shù)良好的做人品行。要有計(jì)劃、要有始有終、要誠(chéng)實(shí)守信，善于自我批評(píng)、善于求異創(chuàng)新、善于克服困難、善于幫助別人，培養(yǎng)“自信、自尊、自律、自強(qiáng)”的天小學(xué)子。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇九
李芳是我們陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)一班的同學(xué)，她爸爸常年在外打工，難得能回家陪李芳幾天；媽媽下崗后，在超市上班，有時(shí)晚上也要加班，很少能照顧到李芳；家里生活很困難：李芳從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)名牌衣服，也沒(méi)有零食吃，更沒(méi)有人接送她上學(xué)?？墒?，李芳卻很懂事：生活上從來(lái)不和別人攀比，學(xué)習(xí)上一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真，同學(xué)有困難，她都會(huì)熱情幫助。每天，她的臉上總是帶著燦爛的笑容，同學(xué)們都很喜歡她，說(shuō)她是一個(gè)快樂(lè)的“陽(yáng)光女孩”。
原來(lái)李芳離開(kāi)學(xué)校后，每天都很不開(kāi)心，她一心希望回到學(xué)校重新讀書(shū)。老師了解到李芳的情況后，每天都到李芳家，替李芳補(bǔ)課，并且告訴李芳，同學(xué)們都很期望她能回到班級(jí)，老師也希望她能重返校園，并鼓勵(lì)她每天一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，別把功課拉下……于是，李芳每天一邊照顧媽媽，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，醫(yī)生們都很感動(dòng)，今天幫她照顧媽媽，特地讓李芳回來(lái)參加考試，不讓她耽誤下學(xué)期升學(xué)。所以，今天李芳才能按時(shí)來(lái)參加考試。
“真是不容易??！李芳，你真行！”聽(tīng)了李芳的話，看著她那一臉燦爛的笑容，大家都異口同聲地說(shuō)：“你真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的陽(yáng)光女孩！”
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇十
《紅樓夢(mèng)》是四大名著之一，眾所周知、家喻戶曉，研究紅學(xué)的人比比皆是。今年暑假期間我有幸翻閱了這本書(shū)，確實(shí)受益非淺。書(shū)中人物形態(tài)各異，有多情的賈寶玉，有為愛(ài)而生為愛(ài)而死的林黛玉，有性格潑辣的鳳姐，有好女也愁嫁的薛寶釵，有橫行霸盜的薛蟠……在眾多人物中我最喜歡的是史湘云。
史湘云在此書(shū)中不是一個(gè)主要人物，但她有著獨(dú)特的憨厚可愛(ài)之處，可以說(shuō)她是一個(gè)現(xiàn)代的。
當(dāng)史湘云來(lái)到大觀園時(shí)，薛寶釵建議她首先應(yīng)該與周圍和鄰居姐妹打打招呼、走動(dòng)走動(dòng)、請(qǐng)各位多多關(guān)照，學(xué)一學(xué)如何做人處事。但史湘云并不這樣認(rèn)為，她覺(jué)得她首先要學(xué)一學(xué)如何寫(xiě)詩(shī)，這正合林黛玉的心意，于是她請(qǐng)教林黛玉。瞧，她不被世俗所累，愛(ài)干什么干什么，做我想做的事。這正是她所“憨”之處。
古代美女多數(shù)為病歪歪的，如四大美女之一的西施被稱為病西施，紅樓夢(mèng)中的主角林黛玉是從會(huì)吃飯就會(huì)吃藥，但史湘云不是，她是一個(gè)健康而可愛(ài)的女孩。有一次到野外烤肉吃，史湘云將鹿肉烤著吃。別的姐妹誰(shuí)也不敢吃，只有史湘云吃得津津有味，引得寶玉也跟著大口大口地吃直稱是人間難得的美味?？上攵废嬖莆犊诤?，能吃身體自然好。
憨厚的女孩、快樂(lè)的女孩、健康的女孩，怎能不說(shuō)她是一個(gè)呢？
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇十一
在我心中，的形象應(yīng)該是這樣的：她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的頭發(fā)、圓溜溜的眼睛、小小的嘴巴、扎一個(gè)馬尾辮、跑起步來(lái)頭發(fā)一翹一翹的。她喜歡穿一件白色襯衫，一件黃色的外套，一條藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)褲，也或許喜歡其它的顏色的運(yùn)動(dòng)服。穿著彈性很好的運(yùn)動(dòng)鞋。總是帶著歡聲笑語(yǔ)、燦爛的笑容，像只小鳥(niǎo)向我們飛來(lái)。
她還有著健康的體魄，因?yàn)?，她非常喜歡運(yùn)動(dòng)：羽毛球、跳繩、乒乓球、跑步……還會(huì)經(jīng)常帶動(dòng)家人一起去郊游、爬山。總之，她非常清楚的知道，只有擁有了健康的身體，才能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。
她熱愛(ài)文學(xué)藝術(shù)，因?yàn)樗溃涸?shī)歌，舞蹈，等等藝術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠凈化人的心靈，讓人熱愛(ài)世界、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活。
她有著善良美麗的心靈：在有人需要幫助時(shí)，她總是帶著微笑第一個(gè)出現(xiàn)，不顧一切去幫助她。在生活上她非常有條理，把自己的小小空間整理得井井有條，衣物洗得干干凈凈哦。她堅(jiān)持每天寫(xiě)日記字跡工整，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，長(zhǎng)大了，將要感恩在成長(zhǎng)中幫助過(guò)自己的人。
對(duì)了，她在學(xué)習(xí)上應(yīng)該是很認(rèn)真的：她總是第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，而且回答得很準(zhǔn)確；上課時(shí)專心致志，把老師講的都記在大腦里。預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)很認(rèn)真。
她有自己的美好的理想，總是在開(kāi)心的微笑著，朝自己的目標(biāo)努力。
我感覺(jué)這個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在我的身旁，我要把她當(dāng)成我的好朋友，并向她學(xué)習(xí)。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇十二
（一）女孩，一顆出世的明珠，靜靜的呆在角落，文靜或者說(shuō)安靜。沉穩(wěn)文氣的性格使人們?nèi)菀装阉洝，F(xiàn)在，我要大喊：“做個(gè)陽(yáng)光女孩，其實(shí)很快樂(lè)！”
做個(gè)陽(yáng)光女孩，其實(shí)很快樂(lè)。挽起袖子抱著一個(gè)臟兮兮的籃球，在陽(yáng)光底下露出陽(yáng)光般的笑，止不住的快樂(lè)在女孩身上散發(fā)出來(lái)。陽(yáng)光的女孩，是夏天的節(jié)拍。陽(yáng)光的女孩，才是真真的女孩。因?yàn)榛顫?，所以快?lè)。
做個(gè)陽(yáng)光女孩，其實(shí)很快樂(lè)。陽(yáng)光的女孩，舉手投足間閃露著男孩的氣息。t恤，長(zhǎng)褲，運(yùn)動(dòng)鞋加上短發(fā)就是活潑，陽(yáng)光的女孩。他不會(huì)套上連衣裙，讓自己的行動(dòng)受到限制。陽(yáng)光的女孩，才是真真的女孩。因?yàn)樽杂桑钥鞓?lè)。
做個(gè)陽(yáng)光女孩，其實(shí)很快樂(lè)。起床以后，他不會(huì)在洗手間浪費(fèi)很多的時(shí)間。隨便摸個(gè)臉，刷個(gè)牙，就了事。不會(huì)小心翼翼的梳頭，不會(huì)因?yàn)槭缗蜗舐?。她想跑就跑，想笑就笑，想干什么就干什么。?yáng)光的女孩，才是真真的女孩。因?yàn)殡S意，所以快樂(lè)。
如果說(shuō)文靜的女孩是一顆柔和的珍珠，那么，陽(yáng)光的女孩就是一粒桀驁不馴的鉆石。在陽(yáng)光下反射出美麗，純潔而又耀眼的光。
女孩們，脫下淑女的外套，不要再當(dāng)林妹妹了。換上活潑，自由，隨意，陽(yáng)光的長(zhǎng)褲，在陽(yáng)光下自由的飛翔。你會(huì)享受到無(wú)比的快樂(lè)！
有一次上作文課，武子瑤讓王菁宇往后點(diǎn)，王菁宇不但不退，還把武子瑤的修正帶往地上一扔，還罵她是傻子。武子瑤覺(jué)得委屈，就往樓下跑，幸好那時(shí)下課時(shí)間，我們女同胞連忙往下追，終于在一樓過(guò)角處找到了她，甄紫旋說(shuō)：“怎么樣你才高興呢”？一個(gè)同胞大聲說(shuō)：“跑一圈吧”！武子瑤點(diǎn)點(diǎn)頭。我們圍著操場(chǎng)跑，正好那時(shí)大喇叭里播放著六一班六一兒童節(jié)的排演節(jié)目的歌，是周杰倫的雙節(jié)棍：快使用雙節(jié)棍呵呵哈嘿快使用雙節(jié)棍呵呵哈嘿飛檐走壁一身正氣??還有風(fēng)給我做伴奏呢！用兩個(gè)字來(lái)形容就是：真爽！
我在班里想哭就嚎啕大哭，不用維護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)的淑女形象，想笑就捧腹大笑，不用害怕那看神經(jīng)病一樣的眼光。
（三）“真該死！人有增多了！”我坐在公共車上，一邊看著窗外，一邊小聲咕嚕道。不一會(huì)，車上擠滿了人。我于是轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，掃視著這些沒(méi)位子的人。心想，“想著售票員頭缺心眼了吧！”本來(lái)作為就不多了，可是應(yīng)將如此之多的“龐然大物”塞進(jìn)去這狹小的盜“虎籠里！“但我念一想，”人為財(cái)亡，鳥(niǎo)為食亡嘛！”于是，便寬恕了售票員。
還好，過(guò)了幾站后，人漸漸地少了。大概是過(guò)了半小時(shí)呢！當(dāng)車門(mén)再次打開(kāi)時(shí)；我看到了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶。這下，可到了我大顯身手的時(shí)候！原本，老師教育我們要尊重老愛(ài)幼。不過(guò)，一直也不怎么等到機(jī)會(huì)。嘻嘻！終于等到了！我向四周看了看：司機(jī)叔叔正在專心的開(kāi)車，售貨員阿姨正在數(shù)著手中的鈔票，而他那嫻熟的姿態(tài)，可真讓我目瞪口呆！用食指和拇指快速的翻卷，然后，嘴中不停地?cái)?shù)著什么，像是在數(shù)“一，二，三??”的樣子。再看看這些乘客們：有的接頭交耳，仿佛在談?wù)撌裁床坏昧说氖??于是，我喜出望外，心想：“20人滿座，肯定沒(méi)有人站起來(lái)讓座，而這些家伙們，有這么自私自利。哈哈，這個(gè)光榮的任務(wù)還是交給我吧！
可是等我站起來(lái)讓座的時(shí)候，一位身穿紅衣服的女孩：她留著滿頭的黑發(fā)扎著羊角辮。
一個(gè)充滿善良，無(wú)私，純潔的陽(yáng)光女孩。
那天我又見(jiàn)到了她。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇十三
清晨，當(dāng)太陽(yáng)還沉睡在地平線下時(shí)，花園里，一個(gè)五歲的小女孩已經(jīng)開(kāi)始一天新的生活。
彌漫著花香和淡淡青草香的花園異常安靜，只是偶爾會(huì)有小鳥(niǎo)從這個(gè)枝頭撲騰地飛向另一個(gè)枝頭時(shí)細(xì)細(xì)而又清脆的鳴叫聲，小女孩也總愛(ài)在晨風(fēng)把樹(shù)葉刮得“沙沙”響時(shí)隨風(fēng)奔跑，臉上洋溢著滿滿的快樂(lè)。
當(dāng)太陽(yáng)毫不吝嗇地向花園里投下第一束暖洋洋的橘紅色陽(yáng)光時(shí)，小女孩就如看到寶藏一般的激動(dòng)和興奮，她從陰暗的角落沖了出來(lái)，在陽(yáng)光下蹦蹦跳跳地轉(zhuǎn)圈，嘴里反復(fù)念著：“陽(yáng)光！陽(yáng)光！好漂亮的陽(yáng)光啊！”在歡樂(lè)中，小女孩突然想起了從前總是陪伴在她身邊的奶奶，那個(gè)看著她玩耍的奶奶?？墒亲詮哪棠躺“c瘓臥床之后，小女孩就再也沒(méi)能牽著奶奶的手在花園的每一個(gè)角落留下足跡了，奶奶也再?zèng)]有好好享受過(guò)陽(yáng)光的溫暖了。
“我要把陽(yáng)光帶回家，我要讓奶奶和我一樣觸摸到陽(yáng)光?！币粋€(gè)奇怪的念頭在小女孩稚嫩的腦海里油然而生。
小女孩在花園里奔跑著，努力地尋找一個(gè)陽(yáng)光最充足的地方。她看到在向日葵盛開(kāi)的地方，大片大片燦爛的陽(yáng)光安靜地灑在上面，泛起點(diǎn)點(diǎn)金光。她跑到那兒，輕輕地彎下腰，雙手分別拽起自己潔白的連衣裙的邊角，慢慢展開(kāi)，讓陽(yáng)光肆意地照在上面。她全神貫注地看著陽(yáng)光駐足在連衣裙上，開(kāi)心地笑了。
過(guò)了一會(huì)，小女孩覺(jué)得裝得足夠了，她迅速把雙手一收，把裙子包起來(lái)，緊緊拽住用裙子邊角打成的結(jié)，拔腿就往家里跑。
小女孩的家住在五樓，當(dāng)她奮力沖到三樓時(shí)幾乎用盡了全身的力氣。小女孩抬起頭望著曲曲折折的樓梯，似乎沒(méi)有盡頭一樣。
她俯下身，大口大口地喘著氣，緊接著小小的身軀在樓梯間左右搖晃著，她支持著最后的一點(diǎn)力氣使自己一口氣踏上最后兩級(jí)階梯。終于抵達(dá)了家門(mén)口?！澳棠棠棠獭?，小女孩顧不上擦去額頭上豆大的汗珠，上氣不接下氣地來(lái)到了奶奶的床邊。
奶奶一臉安詳?shù)靥稍诖采?，病魔使原本就瘦弱的她更消瘦了?！澳棠?，奶奶，快醒醒啊，我給您帶禮物來(lái)了！”小女孩可愛(ài)的聲音叫醒了沉睡中的奶奶，奶奶微微睜開(kāi)眼，伸出手溫柔地擦擦小女孩額頭上的汗珠，和藹地笑了，對(duì)小女孩輕輕地說(shuō)：“呵呵，是不是給奶奶在花園里采了漂亮的花兒？”
“不，奶奶你猜錯(cuò)了！”小女孩真摯而開(kāi)心地說(shuō)道：“奶奶，您很久沒(méi)有曬太陽(yáng)了，我剛把好多的陽(yáng)光裝在我的裙子里了，可以讓你好好曬個(gè)夠！”
奶奶驚訝地看著小女孩，只見(jiàn)她小心翼翼地張開(kāi)手，小女孩想象著陽(yáng)光四射，把陰暗的屋子給照亮，想象著奶奶曬著她帶來(lái)的陽(yáng)光滿足地笑了。當(dāng)她的手完全松開(kāi)，裙子散下來(lái)時(shí)，什么也沒(méi)有發(fā)生，沒(méi)有她想象中的任何一點(diǎn)景象。她用力地抖抖裙子，著急地哭了起來(lái)，“陽(yáng)光呢？我不是已經(jīng)把它裝起來(lái)了嗎？怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？它去哪里了？嗚嗚……”
淚眼朦朧中，小女孩看到慈祥的奶奶在對(duì)自己溫和地笑了，奶奶伸出粗糙的手為小女孩輕輕擦掉了眼角的淚水，她把小女孩緊緊抱在了懷里，低下頭在小女孩耳邊悄悄地說(shuō)：“寶貝，別哭了，奶奶已經(jīng)看到陽(yáng)光了，很暖和??！其實(shí)你就是奶奶的陽(yáng)光啊，有你在奶奶身邊陪著奶奶，奶奶就很開(kāi)心了！謝謝你，我的小寶貝！”
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇十四
來(lái)自于純樸的大山，出生于肥沃的黑土地，山的堅(jiān)韌，水的輕盈塑造了一個(gè)陽(yáng)光般的我——陽(yáng)光女孩。
雖然沒(méi)有豪華的住所，但卻有溫暖的家庭；雖然沒(méi)有富裕的生活，但卻有疼愛(ài)我的父母；雖然沒(méi)有華麗的外表，但卻有純潔的心靈。所以我快樂(lè)著，因?yàn)槲沂顷?yáng)光女孩！
從春姑娘拖著長(zhǎng)裙翩翩走來(lái)，揮灑下一片陽(yáng)光后，一聲清脆的啼哭聲，打破了所有的寧?kù)o，一個(gè)胖乎乎、粉嘟嘟的女?huà)雭?lái)到人間?？杉依锶藚s有些失望，“一個(gè)女孩子??！”但母親卻緊緊地把我擁入懷里，輕輕地在我額上親吻，“我希望我的女兒能像春天里的陽(yáng)光那樣燦爛！”于是賦予我一個(gè)充滿愛(ài)意的名字——“夢(mèng)圓”，我想這一定是寓意著母親的愿望實(shí)現(xiàn)吧！在母親的祝福下，我一天天成長(zhǎng)，也越發(fā)可愛(ài)，甜甜的微笑總是掛在嘴邊，在大地媽媽溫暖的懷抱中，那微笑的圓臉蛋就像一朵怒放的春花！漸漸的，稚嫩而幸福的我竟然發(fā)現(xiàn)，微笑可以讓女孩更加陽(yáng)光，更加可愛(ài)！
我是女孩子。從背起媽媽縫制的花格子書(shū)包那天起，我正式的走進(jìn)了學(xué)校，面對(duì)繁瑣的文字，陌生的英文字母和神秘的數(shù)學(xué)，我也有過(guò)畏懼，可母親的希望、鼓勵(lì)化為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我深知我是女孩子，所以我必須努力。于是，寂靜的清晨，傳來(lái)了我的朗讀聲，傍晚的夕陽(yáng)下，能看到我背單詞的身影，黑夜的燈光下，可以看到密密麻麻的演算?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，甚至把男孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面，因?yàn)槲疑钪环指乓环质斋@，即使我是女孩，通過(guò)努力，我也可以一樣笑得如陽(yáng)光般燦爛！
我是女孩子。在別人眼里，女孩是嬌柔軟弱的，畢竟“女孩是水做的”嘛，可我不這樣認(rèn)為，水是變幻莫測(cè)的，放在什么樣的容器里，就可以成為什么樣子，熱了變成云，輕柔；涼了結(jié)成冰，剛毅。誰(shuí)說(shuō)女子不如男？如水的女孩同樣可以成為別人眼中的太陽(yáng)！傍晚，當(dāng)父母拖著疲憊的身軀回到家里，我可以端上熱乎的飯菜；清晨，我可以隨著農(nóng)忙的父母走上田埂，一起勞作；平時(shí)的家務(wù)那就更不用說(shuō)了，幾乎都包在我身上。就這樣，我用我的行動(dòng)換回了羨慕的聲音——“還是女孩好??！”是啊，女孩只要自己不放棄成為太陽(yáng)的信念，那么她的生活一定充滿陽(yáng)光！
我是女孩子?？墒巧畈⒉欢际且环L(fēng)順的，十四歲那年，賽場(chǎng)上參加跑步的我意外受傷了——骨折，萬(wàn)針刺痛的感覺(jué)洶涌而來(lái)，眼淚含在眼圈的我不斷地對(duì)自己說(shuō)：“要堅(jiān)強(qiáng)，不流淚！”豆大的汗珠滾落下來(lái)，面部痛苦地糾集在一起，可是眼淚卻被我硬是生生地給咽了回去，在場(chǎng)的男孩子也為我的堅(jiān)強(qiáng)鼓起了掌聲。后來(lái)在床上的兩個(gè)月，我與書(shū)為伴，孜孜不倦的吸吮著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，病好后參加考試竟考了第二名。也許成績(jī)不能證明什么，但是堅(jiān)強(qiáng)至少可以驅(qū)走我生活中的陰霾，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)！還用說(shuō)什么呢，堅(jiān)強(qiáng)的女孩生活充滿陽(yáng)光！
我是女孩子。理所當(dāng)然也會(huì)哭鼻子。我會(huì)為樂(lè)觀的金晶、為拼搏的中國(guó)隊(duì)加油而潸然淚下，然后學(xué)會(huì)樂(lè)觀、學(xué)會(huì)拼搏；我會(huì)在看過(guò)占輝堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的事跡后唏噓不已，然后學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)執(zhí)著；我會(huì)在感受到汶川地震時(shí)全國(guó)人民的眾志成城而揮淚如雨，然后學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)大愛(ài)。恰恰是這樣的哭鼻子，讓我不斷豐富，提升自己，是我的生活因這些美好的品質(zhì)而充滿陽(yáng)光！
我是女孩子。可是我卻沒(méi)有剪水雙瞳，沒(méi)有如云秀發(fā)，沒(méi)有婀娜身姿，沒(méi)有笑臉如桃，漂亮女孩擁有的一切，我都沒(méi)有，我羨慕她們，可我并不嫉妒，反而為之高興，我不用花大把的時(shí)間打扮自己，短發(fā)一抓便自然成型，上學(xué)前可以隨便套一件外套，傷感便哭，開(kāi)懷便笑。和女孩子高談闊論是天經(jīng)地義，和男孩子玩笑打鬧也無(wú)可非議，因?yàn)槲覙?lè)觀、開(kāi)朗，因?yàn)槲业男闹谐錆M陽(yáng)光！
我是女孩子。在家人的關(guān)愛(ài)、學(xué)校的培養(yǎng)下，我快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。面對(duì)困難挫折我努力戰(zhàn)勝，一笑而過(guò)；面對(duì)虛榮誘惑，我克服自己，淡然而過(guò)；面對(duì)誤會(huì)埋怨，我用心化解，無(wú)悔而過(guò)。我雖然不能改變環(huán)境，但我可以完善自我，我會(huì)微笑的面對(duì)前方的路。因?yàn)槲铱释?yáng)光，享受陽(yáng)光，追求陽(yáng)光！
如今面對(duì)即將來(lái)臨的中考，父母給了我沉甸甸的希望，生活給了我暖融融的關(guān)懷，使我又充滿了信心。前方的路也許會(huì)充滿黑暗和荊棘，也許會(huì)充滿苦惱和委屈，但我不會(huì)退縮，也不會(huì)害怕，我會(huì)用微笑去化解，用努力去拼搏，用信念去迎接，用堅(jiān)強(qiáng)去戰(zhàn)勝，用豐富去提升，用樂(lè)觀去面對(duì)，用追求去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲沂顷?yáng)光女孩！
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇十五
上呀上學(xué)堂。
新的時(shí)代新的主張，新新的模樣，快樂(lè)學(xué)習(xí)德智體美，個(gè)個(gè)是強(qiáng)項(xiàng)。
貪玩耍講義氣，我們都一樣.校內(nèi)校外一不留神。
就會(huì)把禍闖。
回到家里。
爸爸媽媽臉兒又拉長(zhǎng)。
見(jiàn)勢(shì)不好。
爺爺奶奶身后藏一藏。
嘮叨的話。
可以不可以不講。
給我一片。
自由自在同齡人廣場(chǎng)。
讓我們自己創(chuàng)造。
也許會(huì)更好。
不知不覺(jué)就會(huì)超過(guò)。
你們的想象。
我說(shuō)媽媽呀，可以不可以讓我有個(gè)。
可以完全放松的角落。
放松的角落。
有許許多多漫畫(huà)和。
補(bǔ)鋅補(bǔ)鐵補(bǔ)血補(bǔ)鈣呀。
你的童年，我的童年。
好象都一樣，小小肩膀大大書(shū)包。
上呀上學(xué)堂。
新的時(shí)代新的主張，新新的模樣，快樂(lè)學(xué)習(xí)德智體美，個(gè)個(gè)是強(qiáng)項(xiàng)。
貪玩耍講義氣，我們都一樣.校內(nèi)校外一不留神。
就會(huì)把禍闖。
回到家里。
爸爸媽媽臉兒又拉長(zhǎng)。
見(jiàn)勢(shì)不好。
爺爺奶奶身后藏一藏。
嘮叨的話。
可以不可以不講。
給我一片。
自由自在同齡人廣場(chǎng)。
讓我們自己創(chuàng)造。
也許會(huì)更好。
不知不覺(jué)就會(huì)超過(guò)。
你們的想象。
事實(shí)上，無(wú)論什么什么做對(duì)了。
也象錯(cuò)了一樣。
因?yàn)楹孟笪覀兒孟蟊容^容易讓大人們緊張。
真的好想能夠不上學(xué)。
象超人一樣自由飛翔。
沒(méi)有媽媽叫我起床。
不行不行不能這樣，好好學(xué)習(xí)德智體美。
1234567媽媽我真的愛(ài)你。
你就是你我就是我，個(gè)性要張揚(yáng)。
在校不做書(shū)呆子，居家不做小皇上。
充滿友愛(ài)充滿幻想。
充滿時(shí)尚。
你就是你我就是我，個(gè)性要張揚(yáng)。
在校不做書(shū)呆子，居家不做小皇上。
充滿友愛(ài)充滿幻想。
充滿時(shí)尚。
陽(yáng)光女孩的工作計(jì)劃篇十六
一束陽(yáng)光照到大地，它就如一顆鉆石，無(wú)論從哪個(gè)角度觀賞，都有不同的風(fēng)采，正如那個(gè)。
在教室窗邊，這個(gè)女孩低著頭正奮筆疾書(shū)。筆尖親吻著光滑的紙，輕柔地發(fā)出“沙沙”的聲音。突然，女孩抬起頭來(lái)，揉揉酸痛的眼睛?？粗埳献约貉笱鬄?xiě)滿的計(jì)算過(guò)程?！疤昧?，終于算出來(lái)了?！币还煽旄性谒闹杏腿欢?。接著她又低下頭，研究文言文了。一束陽(yáng)光懶洋洋地在她頭發(fā)上流動(dòng)，在空氣的折射下圈出一些小光環(huán)，在她身上打轉(zhuǎn)。
在操場(chǎng)周邊，這個(gè)女孩揚(yáng)著頭，頭發(fā)隨著腳步一上一下，沐浴在陽(yáng)光中。慢跑使她感到了暖意，這暖意溫和、真實(shí)。運(yùn)動(dòng)真的很舒服，她想。陽(yáng)光如飛舞的精靈陪著她跑步，時(shí)而跳到她頭上，時(shí)而滾到她腳下，時(shí)而又玩起捉迷藏，消失了一會(huì)兒。女孩停下來(lái)，輕輕擦拭了額頭那層小汗珠，瞇著眼打量著周邊的光精靈，看它們起舞。小鳥(niǎo)為她高歌，大樹(shù)為她伴舞。
在琴房中央，這個(gè)女孩微低著頭，看著指尖在鋼琴上滑動(dòng)，優(yōu)美的音符帶著女孩來(lái)到了一個(gè)唯美的音樂(lè)世界。這個(gè)世界遠(yuǎn)離喧囂、晶瑩無(wú)瑕。有的.是高山、流水、清風(fēng)、明月、落葉。陽(yáng)光伴隨著音符翻滾在琴鍵上，又跳上女孩的手背上，傾聽(tīng)著這最真實(shí)的天籟之音。
在家里的角落，這個(gè)女孩彎著腰清掃著灰塵。是的，她要為媽媽分憂。她打了一盆清水，用濕布認(rèn)真地擦著窗戶；她倒了一些洗潔精，用泡沫輕輕地洗著碗筷；她拿了一支拖把，用清水拖著地板。陽(yáng)光偷偷地從窗戶穿進(jìn)來(lái)，跳過(guò)碗筷、滑過(guò)地磚，為女孩拭去了汗珠。女孩望著一塵不染的家，笑了。或許，她在想象著媽媽走進(jìn)家門(mén)那個(gè)被嚇到轉(zhuǎn)而又欣慰的表情吧。
一束陽(yáng)光照向大地，它就如一顆鉆石，無(wú)論放在哪一個(gè)地方，都會(huì)閃爍著不同的光彩，正如這個(gè)。