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        初一數(shù)學教研組教學工作計劃(通用21篇)

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            計劃是為了增加工作的效率,提高時間的利用率而必要的措施。不斷學習和改進,使計劃更加符合實際和需求。計劃如何影響我們的生活和決策?以下是一些相關(guān)研究和案例的介紹。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇一
            認真學習市教委中高年段“基于課程標準評價指南”,貫徹落實學校20_學年工作要點。以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),以學生的發(fā)展為本,以課堂教學研究為抓手,結(jié)合數(shù)學教研組的實際,以“小學數(shù)學課堂小組合作學習評價策略與實踐的探索”為研究重點,通過組內(nèi)成員間的共同備課、說課、觀課、評課,認真進行課堂實踐的研究,立足課堂教學,積極開展教研活動,不斷提高教學質(zhì)量。
            1、以基于標準的教學為要求,切實落實市教委制定的各年段數(shù)學學科《基于課程標準的教學與評價的實施方案》,研究有效地評價方式,優(yōu)化評價手段,在中高年段嘗試基于標準的評價目標敘寫,低年段嘗試運用新技術(shù)、新評價工具進行作業(yè)評價,進一步完善評價機制。
            2、在備課組開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的作用,加強教師間的交流與協(xié)作,對教學目標的把握,教材重、難突破進行研討,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
            3、發(fā)揮教研群體作用,有研究主題,切實提高教研活動的實效性,提高課例研究的質(zhì)量;積極參與“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動,提高教師的研究能力,營造濃厚的教研氛圍。
            4、嚴格執(zhí)行課程計劃,細化、優(yōu)化各項教學常規(guī)工作。
            (一)教研主題。
            “小學數(shù)學課堂小組合作學習評價策略與實踐的探索”
            1、研究如何改善小組合作學習的狀況,促使學生學會“合作、互動、交流”,特別是組織學習能力差異非常大的學生在一起的小組合作學習,讓每一個學生的腦子和手都動起來,促進學生形成主動學習的愿望和積極參與的意識,成為真正的學習主體,將小組合作學習真正落到實處。
            2、學習有困難的學生沒有真正的參與到學習過程中去,成為了教學的旁觀者。繼續(xù)通過課例研究,共同研討如何通過有效的評價讓這些學生能積極參與小組合作學習,提高他們的學習興趣。
            (二)常規(guī)工作。
            1、發(fā)揮教研群體作用,提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍。
            (1)繼續(xù)加強《數(shù)學新課程課程標準》解讀,《小學數(shù)學教師》、《小學數(shù)學教育》、
            現(xiàn)代教學》的宣傳與學習。
            (2)認真開展教研組活動,做到尋找弱點,突破創(chuàng)新,本學期重點解決兩個問題:提高教師練習設(shè)計的能力,特別是命題的質(zhì)量,圍繞課程標準,嘗試運用雙向細目表進行命題。關(guān)注學生的學習方法,特別是調(diào)動班級學困生積極參與學習,通過有效的評價調(diào)動學生學習的積極性,提高學習興趣,并能適當提高學習質(zhì)量。
            (3)通過課例對教研主題進行研究,課前的集體備課落實要到位,能在每次的課例研究前根據(jù)教學內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測表”,重點對班級學困生進行觀測,并通過研究討論找到一些有效提高學困生學習動力的措施。
            (4)有效落實每月的教學流程管理,做細、做實,針對上月檢查有問題的學科、任教教師在下月的流程管理再次進行跟蹤檢查,落實到位。
            2、聚集課堂,關(guān)注差異,讓課堂教學適應學生發(fā)展。
            (1)鉆研教材,明確教學內(nèi)容在課標中的要求。
            通過對現(xiàn)有資源的研究,讓教師對知識點整合的意圖能有所領(lǐng)悟,特別是研究每個知識點在各年級教學中應達到的目標,并針對班級學生的實際能力,重點圍繞“單元教學內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、學生學習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學方法的介紹”,使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng)新地使用教材,切實提高課堂教學的實效性。
            (2)探索教學設(shè)計與作業(yè)設(shè)計的適切性,嚴格作業(yè)管理。
            作業(yè)的布置要規(guī)范,用好現(xiàn)有的補充習題、練習冊,與課堂教學巧銜接,合理安排各項作業(yè)的完成時機,培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度,良好的學習習慣,提高自主意識,注意書寫質(zhì)量。鼓勵教師有個性作業(yè)彈性設(shè)計,即作業(yè)要求僅針對一部分學生;作業(yè)的時間和地點也相對不固定。如查閱資料、實施調(diào)查活動、研究活動等。及時、規(guī)范地批改各項作業(yè),及時反饋,努力做到培優(yōu)補差。
            (3)教學與評價結(jié)合,追求課堂教學效益的最大化。
            課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題。我們要不斷更新教育觀念,不斷改進教學方法,積極探索“學、教、練”三者的關(guān)系,努力構(gòu)建科學、實用、高效的課堂教學模式,做到上課要“活”,根據(jù)學生的實際情況,適時調(diào)整教學方法和手段,優(yōu)化評價手段,努力提高學生學習興趣。并重視教后反思,及時捕捉教學中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣,學期結(jié)束寫一篇高質(zhì)量的教學反思。
            3、關(guān)注學困生,切實提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
            (1)根據(jù)上學期期末質(zhì)量監(jiān)控情況,進一步加強執(zhí)教教師間的經(jīng)驗交流,減少班級之間的差距,繼續(xù)消滅各班的不及格率。
            (2)根據(jù)學生基礎(chǔ)參差不齊的特點,做好抓差補缺工作,制定補缺補差措施,注重心理輔導方法的引入及耐心、細致、有效地做好工作。努力培養(yǎng)學習困難學生的學習習慣,提高學習困難學生的學習能力。
            (3)通過兩周一次的計算訓練,切實提高學生的計算能力,特別是學困生的成績在原有基礎(chǔ)上有所提高,提升學習信心。
            4、做好四年級學業(yè)水平測試的準備工作。
            十一月份,四年級學生將參加上海市學業(yè)水平測試,相關(guān)備課組重視對以往監(jiān)測中學生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題,認真加以分析和改進,并做好學生測試前的各項培訓,如答題卡的使用等。
            1、每位教師至少在組內(nèi)公開一堂教學,通過共同備課、說課、觀課、評課,加強交流互動,創(chuàng)設(shè)和諧融洽、互相信任、敢于交換意見的良好教研氛圍。
            2、根據(jù)學校對優(yōu)秀教研組的要求,搭建實踐平臺,加強課堂教學的實踐研究,通過教研組研討、教研活動公開展示、課例研究等形式,認真進行課堂教學的研究,提升教師的教學能力、教研組的教研合力。
            3、加強見習教師的培養(yǎng)工作,形成強大的數(shù)學教師隊伍。本學期師徒結(jié)對由史偉帶張信彥、紀建英帶季如雙,做好見習教師的自培工作,做到有目的,有成效,幫助他們盡快吃透教材;帶教教師應多聽見習教師的課,聽后及時反饋,指出不足之處;組內(nèi)創(chuàng)造更多的機會讓見習教師展現(xiàn),力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應教育教學環(huán)境,使自己的教學水平逐漸提高。
            4、推薦優(yōu)秀教師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源包,積極參加區(qū)、市網(wǎng)上教研活動,進行觀課、網(wǎng)上話題的研討。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇二
            以溫州育英國際實驗學校初中分校20xx-----20xx學年度第二學期工作要點為指針,堅持“以學生為本”和“以育人為本”的教育教學理念。在教導處的領(lǐng)導下,繼續(xù)認真學習新基礎(chǔ)教育理論,繼續(xù)加強“提高教學效率的途徑”的實踐研究,并以課題“提高課堂教學的有效性”研究為切入點,深化課堂教學改革,不斷提高教學質(zhì)量,為我校整體教學水平的提高而努力奮斗。
            樹立“一切為了學生的主動、健康發(fā)展”的教育理念,我們數(shù)學教研組在本學期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學教研組的主題。
            (2)抓常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
            在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學具,更要備好學生;要明確教學目標要求、教材重難點、教學步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計;要精心選擇例題作業(yè);要培養(yǎng)學生自學能力、動手能力、思維能力。教研組每學期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。
            (3)關(guān)注課堂,向四十分鐘要質(zhì)量。
            認真貫徹“關(guān)注細節(jié),生成智慧”的教學原則,真正落實“教師工作的重點在課堂,學校質(zhì)量的源頭在課堂”。
            在課堂教學過程中,從“還”給學生主動學習的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”,真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學過程從口號變成行動。
            (4)以課題研究為切入點,推進課堂改革。
            研究課堂教學改革,圍繞數(shù)學組的區(qū)級立項課題《數(shù)學課堂教學有效性研究》實踐研究,開展課堂教學方法的實踐研究,并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。
            a.在“課堂教學中,影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報告下,指導全體教師和學生進行反思性教學矯正。
            b.在實踐和研究的基礎(chǔ)上,歸納整理出“課堂教學中,師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學中,師生有效互動評價原則或標準”。
            (5).抓起始,抓薄弱,抓畢業(yè);提高整體質(zhì)量。
            培養(yǎng)良好的學習習慣,對初一和初二的`學生至關(guān)重要,使他們形成一個良好的學習氛圍,一定要培養(yǎng)他們的競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。
            各備課組落實好輔優(yōu)計劃,針對性要強,課前必須要有充分的準備,做到真正意義上的輔優(yōu),即給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件,培養(yǎng)一些數(shù)學尖子,在今年的全省數(shù)學兩次數(shù)學競賽中爭取獲獎并有突破性,初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作,輔導老師要關(guān)愛每一個學生,從基礎(chǔ)、從學習態(tài)度上補起,要注重培養(yǎng)他們的自信心,注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇三
            一、指導思想:
            認真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風建設(shè)為主線,以新課程標準為指導,以教法探索為重點,以構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式為主題,以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學質(zhì)量為目的。深化課堂教學改革,努力改善教與學的方式,使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量進一步提高。
            二、工作目標。
            1、加強組風建設(shè),狠抓教學常規(guī),更新教學觀念,提高教師實踐能力。
            2、構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式,努力改善教與學的方式。
            3、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學教學整合能力。
            4、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學問題。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇四
            一、指導思想:
            本學期,我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見,以深化數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)改革,創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標;深入推進素質(zhì)教育的有效實施,提升本教研組的教研活動品位,提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動,努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。
            二、本期工作目標。
            1、以生為本,開展學生數(shù)學學習方面的研究,創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動,增強學生數(shù)學學習興趣,提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。
            2、扎實開展數(shù)學教研活動,提高數(shù)學教師課堂教學水平、信息技術(shù)應用能力和理論素養(yǎng)。
            3、深入開展課題研究,繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討。
            4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作,積累教研工作經(jīng)驗。
            三、本期工作重點:
            1。開始實行數(shù)學教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式,鼓勵電子備課),圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
            2.配合學校教導處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。
            3.做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的研究工作。
            4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作。
            5.配合教導處做好教學常規(guī)管理,組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作。
            6.創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動(數(shù)學社團活動)。
            7.配合教導處組織數(shù)學教師外出學習交流。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇五
            1加強常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
            (1)繼續(xù)深入新課程理念的學習,用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,認真?zhèn)湔n,探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
            (2)組織年級組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。
            (3)按時按量寫好教學反思,并適時組織教學經(jīng)驗的交流。
            (4)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,增強學生學習教學的興趣。
            (5)合理布置課外作業(yè),共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法,在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作,逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
            (6)相互學習,共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù),每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié),教研組長不少于25節(jié)。
            (7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。
            (8)組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課,使上課老師有不同程度的收獲。
            2、繼續(xù)加強教研教改,做到課題研究落實到位。
            (1)保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學習,學習時間為周三下午第三節(jié),根據(jù)活動內(nèi)容,采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
            (2)要求教研組成員多學習理論知識,多進行探討實踐,多做實驗總結(jié)。本學期力爭做一個課題,進行申報,鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動。
            (3)加強信息技術(shù)的學習,提高獲取信息的能力,促進信息技術(shù)與數(shù)學學科的合理整合。
            (4)增強教研組的凝聚力,加大集體說課的力度,讓教研組成員在“團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,倡導做反思型教師,從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習慣,原則上每周一篇教學反思,并及時發(fā)在自己的博客上。
            9月份:(1)、討論并制定本教研組計劃。
            (2)、落實個人研究課內(nèi)容及時間。
            (3)、業(yè)務(wù)學習:看錄像課,并進行交流。
            (4)、業(yè)務(wù)學習:集體備課,
            10月份(1)、業(yè)務(wù)學習:專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計與實施”。
            (2)、業(yè)務(wù)學習:集體備課。
            11月份:(1)校公開課,并進行評課。
            (2)、期中檢查(二次備課、教學反思、學生作業(yè))。
            與策略。(3)、各種資料整理歸檔。(4)、業(yè)務(wù)學習:集體說課,并進行交流。課題資料交流,并整理。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇六
            本學期數(shù)學組教研工作以學??傮w教學工作為指導,圍繞學校的“規(guī)范+優(yōu)質(zhì)+特色”為發(fā)展目標;以“開展課堂教學研究,改革課堂教學模式”為工作重點,以努力轉(zhuǎn)變薄弱學科為不薄弱學科為目標,貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規(guī)落實為基礎(chǔ),以新課程改革、培養(yǎng)學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求,扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動、開展各年級學生活動,加強校本教研、積極推進集體備課,不斷提升教師理論與教學水平。
            1、以備課組為中心開展教學研究活動,加強教師間的交流與合作,共同努力,共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用。備課有計劃,有內(nèi)容,有中心發(fā)言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點,及時解決教學中遇到的的問題等,做好記錄,使備課組活動真正落到實處。
            2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間,組織全組教師開展一系列專題研討、學習,聽課后的評課等。學習先進的教學方法,接受新的教學信息,發(fā)揮“他山之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務(wù)學習,力爭每次活動有實效。
            認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。定期檢查教師備課筆記,提出好的建議,參與集體備課、教學檢查等。及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
            切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評有實效。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教學中。在常規(guī)教學中備課組為單位統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)學生情況分層布置練習,統(tǒng)一考試。堅持每兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。聽課后認真評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
            及時掌握教改動態(tài),更新教學理念。重視橫向聯(lián)系,學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法。
            不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,關(guān)系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關(guān)系到學習是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。
            1、做好開學初的準備工作,討論制定本學期我教研組的教研計劃和教學進度安排。
            2、組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章。
            3、初一初二準備、開展活動課。
            1、開展集體備課、進行校本教研,組內(nèi)聽課,組織討論,進行課后反思。
            2、認真學習《數(shù)學課程標準》,領(lǐng)會課改精神;組織好期中復習。
            1、期中考試,常規(guī)檢查。
            2、根據(jù)學生特點對開展的課題研究進行反思。
            1、教學資料交流。
            2、研究性學習成果展示。
            1、總結(jié)積累教學案例,爭取整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
            2、做好期末復習、考試。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇七
            為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念,使學生能夠運用所學知識解決實際問題,逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。
            二、教材內(nèi)容分析。
            本學期數(shù)學內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實數(shù)》,第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》,第四章《四邊形性質(zhì)探索》,第五章《位置的確定》,第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》,第八章《數(shù)據(jù)的代表》。
            第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。
            第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法,實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多,但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法,教學難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。
            第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》主要內(nèi)容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。簡單幾何圖形的平移是本章教學的重點,簡單圖案的設(shè)計是本章的難點。
            第四章《四邊形性質(zhì)探索》的主要內(nèi)容是四邊形的有關(guān)概念、幾種特殊的四邊形(平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形)的性質(zhì)和判定以及三角形、梯形的中位線,其中幾種特殊四邊形的性質(zhì)和判定是本章教學的重點,推理證明是本章的難點。
            第五章《位置的確定》主要講述平面直角坐標系中點的確定,會找出一些點的坐標。
            第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念,以及一次函數(shù)的圖像和表達式,學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。
            第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組,并用二元一次方程組來解一些實際的問題。
            第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念,會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。
            三、學生情況分析。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇八
            本組情況:
            現(xiàn)有五位數(shù)學教師,均為中青年教師,兩位小學高級教師,其中有兩位是才生小孩回來,有一位原教科學改教數(shù)學,老師們敬業(yè)精神好,組內(nèi)教師團結(jié)互助,年齡結(jié)構(gòu)合理,有良好的學習風氣,本組在上期的“四地五校”聯(lián)合測查中,取得了不錯的成績。我們將繼續(xù)深化改革,以“思維導圖”點亮卓越課堂,為了師生共同發(fā)展,用質(zhì)量提升幸福教育指數(shù)。
            一、指導思想:
            以提高數(shù)學組教學質(zhì)量為目標,切實推進素質(zhì)教育,繼續(xù)深化課堂教學改革,“以思維導圖”點亮卓越課堂,用質(zhì)量提高幸福教育指數(shù),配合教導處搞好常規(guī)檢查,加強數(shù)學組教師隊伍建設(shè),是青年教師盡快成長起來。
            二、工作目標。
            1、加強常規(guī)檢查:開學一個月備課以及單元計劃的撰寫的檢查,平時作業(yè)的批改,以及半期期末各類計劃表冊的檢查等。
            2、本期完成組內(nèi)的公開課,在聽課的基礎(chǔ)上開展說課、評課、議課教研。繼續(xù)搞好小課題研究。
            3、各個年級的數(shù)學成績在五校排名爭取有所提高。
            4、繼續(xù)強化訓練學生的書寫習慣,規(guī)范作業(yè)書寫格式,搞好學生作業(yè)展覽。
            1、配合教導處檢查假期老師備課情況,以及撰寫的全科單元計劃。
            4,單周集體備課。
            5,小課題研究開題:如何培養(yǎng)學生審題的習慣.
            6、把教研組對學生的數(shù)學作業(yè)格式印發(fā)到教師手里。
            1、教研組開展“組內(nèi)公開課”活動。
            2、開展學生口算比賽。
            3、單周集體備課。
            4、進行半期考試。
            1、怎樣輔導后進生的專題研究。
            2、學生作業(yè)展覽。
            3、單周集體備課。
            4、繼續(xù)開展小課題研究。
            1、制定期末復習計劃。
            2、教學常規(guī)檢查。
            3、推進小課題研究。
            4、作業(yè)練習題如何設(shè)計的教研。
            5、單周集體備課。
            1、進行期末考試。
            2、上交各類計劃、表冊。
            方福全。
            2013年9月。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇九
            一、指導思想:
            以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質(zhì)量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
            二、工作目標:
            1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
            2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
            3、加強師資隊伍建設(shè),認真學習領(lǐng)會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
            4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
            5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。
            三、工作重點:
            1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
            2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
            3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
            4、通過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動,促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇十
            以提高課堂教學效率為中心,以提高教學質(zhì)量提高為目標,以精細化管理為手段,以道德課堂推進為載體,促進學生全面發(fā)展,促進教師的專業(yè)發(fā)展,促進教學質(zhì)量再創(chuàng)新高,特擬定此工作計劃。
            (一)學科教學現(xiàn)狀分析:
            數(shù)學教研組有20個教學班,由20位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色,教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,新課程的實施,它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來,很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展。
            1、學生計算能力不強.新課程實施以來,我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強,很簡單的計算也要出錯。也許,我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生,《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”,而是要求學生掌握必要的運算能力,這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了,數(shù)學教材上計算題目也明顯少了,很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了;另外《課程標準》提倡算法多樣,開放式思維,我們的老師在課堂上就一味強調(diào)、分析、引導多種方法計算,這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”,但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”,一下子“另一種方法”,最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,對計算的方法是開放了,但并不是對計算沒有要求了,還是要求學生掌握必要的運算能力,況且數(shù)學是永遠也離不開計算的。
            2.學生數(shù)學練習量減少。新課程實施以來,我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學生負擔,我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量。我們都知道,數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的。3.、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材,對我們老師的要求更高了,主要有一下幾個原因:1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。2、知識點的分布也比較分散。3、有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。4、有些知識點原本在中學才有的,而如今在小學就出現(xiàn)了。4、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好,甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學,以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了,接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務(wù)。
            (二)、各年級教學任務(wù):
            1、結(jié)合本學科認真實施新課程標準,用新課改精神和理念指導教學,提高課堂教學效率,減輕學生課業(yè)負擔。
            2、加大教研教改力度,鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極撰寫各級各類論文。
            3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,學習現(xiàn)代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學能力,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),爭做科研型教師。
            4、積極搞好數(shù)學輔導訓練,設(shè)計補充一些層次性作業(yè),安排一些數(shù)學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲,其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。
            5、狠抓教學常規(guī),提高教學質(zhì)量,促進本組教育教學成績再上新臺階。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇十一
            我校數(shù)學教研組1-6年級有9個教學班,由7位數(shù)學教師組成,平均年齡xx歲,其中校行政3人,七位老師都是教學經(jīng)驗豐富,認真負責的老師。
            上期教學質(zhì)量測評,我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績,教研組工作有一定特色,現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。
            數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。
            繼續(xù)以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。
            盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念,改進教育教學方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
            使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。
            1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,使各年級數(shù)學成績達到上級規(guī)定的標準。
            2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,采用先進教學技術(shù),促進教學質(zhì)量的提高。
            3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課,觀看評析,吸取優(yōu)秀的理念和教學方法,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。
            4、根據(jù)學校工作要求,合理安排時間,積極參加各級培訓工作,全組教師努力學習,適時運用于教學工作中。
            5、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務(wù)學習活動,爭取多到外學習聽課,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
            1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的`教師觀、學生觀。
            2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。
            3、教研組長配合學校領(lǐng)導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴格教學計劃和教學行為,杜絕無教案上課,作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
            4、積極開展相互聽課、網(wǎng)上學習、心得交流等教研活動。
            5、及時備課和批改作業(yè),注重單元測試并進行試卷分析,根據(jù)每次的測試情況進行分析,及時調(diào)整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎,以此激勵學生。
            6、耐心輔導學困生,開展“一幫一”的活動,并做好記錄。
            7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇十二
            一、指導思想:
            繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育,推進“二期”課改為先導,以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風推進教學工作,以課堂教學和培養(yǎng)學生良好的學習習慣為抓手,通過開展數(shù)學學科的教學評比活動,進一步提高課堂教學質(zhì)量。
            二、工作重點:
            1、認真、深入地學習“二期課改”的理念,學習《小學課程標準》、《改進小學課堂教學的幾點意見》、《小學生學習習慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導報告,并結(jié)合課堂教學的實踐開展理論研討,運用反思內(nèi)化自己的教學理念。
            2、在真正做到減負突圍的同時重視對學生科學正確的數(shù)學學習習慣的培養(yǎng),通過家長調(diào)查問卷和教師問卷形式不斷鞏固和完善對學生學習習慣的培養(yǎng)。
            3、研究新課標,鉆研新教材。通過比較、研究新老教材的變化,正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系,以新的教學理念來指導教學,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。1—5年級教師要用好、上好新教材;6年級的教師要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。
            三、各年級目標:
            1、一、二年級抓萬以內(nèi)計算正確率及基本應用題的解題能力;
            2、三、四年級抓多位數(shù)乘除法的計算準確率及復合應用題的解題能力;
            3、五年級抓綜合解題能力。
            四、主要工作:
            (一)作業(yè)常規(guī)。
            按照制定的《城關(guān)中心小學數(shù)學作業(yè)常規(guī)》中的格式進行統(tǒng)一批改。
            (二)培優(yōu)輔差。
            1、培優(yōu)。
            (1)一至三年級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課。
            (2)二至五年級每天布置一道彈性作業(yè)題。
            (3)在日常教學的分層練習中有的放矢地注意對資優(yōu)學生的培養(yǎng)。
            2、輔差。
            (1)切實做好“每日清”工作。(題題清、課課清、人人清)。
            (2)加強對學習上有困難生的輔導,要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,讓這些學生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學習。
            (三)教科研工作。
            1、本學期的教科研工作主要以“新課程評價”為主線,學習有關(guān)理論書籍,提高對“新課程評價”的認識與了解。
            2、各位數(shù)學老師繼續(xù)抓好學生數(shù)學學習的習慣培養(yǎng),以習慣培養(yǎng)為突破口提高學生學習數(shù)學的質(zhì)量。
            (四)教研組自身建設(shè)。
            1、每周全體數(shù)學老師進行教研組活動。
            2、各備課組進行備課組活動,針對學生、教學中的問題及時討論解決,把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長把好練習的質(zhì)量關(guān),對以往的練習卷進行整理,對超難的練習題進行刪減,對有問題的練習題進行改編,努力做到練習卷數(shù)據(jù)正確,題意清晰。
            3、青年教師參與課題研究,提高科研能力。
            4、每學期同年級組老師互相聽課至少兩次,加強合作,相互交流,提高教學能力。
            5、做好新版本“成長手冊”的填寫工作,做到標準統(tǒng)一、填寫規(guī)范。
            五、教研組活動安排:
            二月份(1)擬訂教研組計劃和備課組計劃。
            (2)檢查備課。
            (3)進行學生數(shù)學習慣問卷(家長篇)調(diào)查并作好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作,并制定整改措施。
            (4)布置與宣傳各項學科比賽工作。
            (5)制定各年級單元目標。
            三月份(1)交流各年級問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況及制定整改措施。
            (2)進行學生數(shù)學習慣問卷(教師篇)調(diào)查并作好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作。
            四月份(1)教學評比。
            (2)校級質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析。
            五月份(1)三年級質(zhì)量監(jiān)控。
            (2)思維能力競賽。
            (3)交流網(wǎng)站運行情況。
            六月份(1)期末練習及質(zhì)量分析。
            (2)交流個人小結(jié)。
            (3)統(tǒng)一學生成長手冊評價方案。
            一、主要任務(wù)。
            1、解讀、試用和評價數(shù)學課程標準。解讀數(shù)學課程標準,解析并把握小學數(shù)學新課程的內(nèi)容要點,明確數(shù)學學科的教學改革方向;運用數(shù)學課程標準理解、把握小學數(shù)學新教材,指導新教材的教學。
            2、通讀、試教和評價小學數(shù)學實驗教材。通讀并把握小學數(shù)學實驗教材的內(nèi)容體系,將新教材與舊教材對比分析,找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”。
            3、探索研究實施小學數(shù)學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數(shù)學教師積極參與課堂教學改革,運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導教學實踐,努力探索與小學數(shù)學課程改革相適應的教學新方式,新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為突破口,借助現(xiàn)代教學手段,構(gòu)建新的教學模式,形成一套系統(tǒng)的具有科學性的,與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。
            4、總結(jié)整理一年來本校教師在課程改革中好的經(jīng)驗、典型案例、教學設(shè)計,推廣符合課改精神,具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學模式與操作方法,使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。
            二、具體措施。
            1、集體備課4次,(2,3,5,6年級各1次)重點探索課堂教學新模式,研究教材,教法,設(shè)計教案,制作課件。
            2、公開教學6次,(每個數(shù)學老師一次)上好實踐課,重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進行實驗課題的研究活動,組織實驗教師研究探索教學規(guī)律。
            3、專題研究,重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。
            4、優(yōu)秀教學設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評比活動。
            5、安排教師到鄰居學校聽課,吸取好的經(jīng)驗為我們所用。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇十三
            以學生的發(fā)展為本,以新課改理念為指導,加強數(shù)學課堂教學研討。本期將認真組織本組數(shù)學教師認真進行新課改教學實踐,提高教師整體素質(zhì),努力培養(yǎng)學生的自主學習能力,促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展,全面提高教育教學質(zhì)量。
            二、工作目標。
            1、加強學習數(shù)學新課程標準,領(lǐng)會新課改理念,用新課改精神指導課堂教學改革,探索新課改的有效教學方式,認真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。
            2、大膽進行學法指導的探討和改革,認真進行新課改教學實踐,著力以學生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。
            三、主要工作措施。
            1、加強學習,提高素養(yǎng)。倡導教師參加各級各類教學培訓,同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,有效地組織教師進行集體學習和自學相結(jié)合,提高使用新教學手段的能力。
            2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機,要求教師在認真鉆研教材的同時,抓好課堂教學研究工作,認真開展說課,評課活動,發(fā)揮集體智慧,取長補短。
            3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節(jié)課的任務(wù),要求每位教師必須聽課,不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規(guī)定:凡學校安排外出聽課學習的教師,都要求認真聽、用心記,作簡要的聽課評析,達到一人外出,全體受益的良好效果。
            4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思,爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志,同時,向校刊踴躍投稿,協(xié)助學校辦好校刊,從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學校和教師的知名度。
            5、加強教學過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學教師教學常規(guī)工作,根據(jù)學校安排做到定期檢查,重點查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
            6、做好潛能生的輔導工作,從而帶動教學質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學學科的實際情況,激發(fā)教與學的積極性,注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時,積極做好潛能生的輔導工作,真正做以學生為本,力求人人都能學習有價值的數(shù)學,人人都能得到不同的發(fā)展。
            四、具體工作安排。
            1、制訂教研組計劃,布置任務(wù):本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動。
            1、校級三優(yōu)課,觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
            2、教師工作月查。
            1、撰寫課堂教學案例和課堂經(jīng)驗總結(jié)。
            2、組織組內(nèi)課例研究。
            3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復習教學研討。
            4、教師工作月查。
            1、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
            2、六年級畢業(yè)復習計劃的指定。
            3、校期中質(zhì)量分析。
            4、老師工作月查。
            1、三至六年級的復習研討課。
            3、制訂期終復習計劃,迎接期終考試。
            1、準備放暑假事宜。
            2、進行學期期總結(jié)期。
            八月份(略)。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇十四
            認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
            思路。
            本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的.知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
            1、備課。
            教師備課遵循“個性備課——集體研討——教學展示——教后反思”的模式。在每周一的集體備課時間,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,結(jié)合班級學生實際,進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。
            2、上課。
            各數(shù)學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,及時調(diào)整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。同時組內(nèi)全體成員做好觀課議課活動。
            3、作業(yè)。
            數(shù)學作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應有明確要求,批改及時規(guī)范,倡導使用激勵性評語,激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,把二次批改作為重點,且注重批改的格式,同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查。
            4、輔導。
            教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況,爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,全面提高學科教學質(zhì)量。
            (二)認真開展數(shù)學教研活動,進一步發(fā)揮教研組功能。
            1、按照學校教導處要求,本學期教研組將開展“同課異構(gòu)”的教學活動。
            確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,加強評課環(huán)節(jié),提高教研水平。
            2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。
            (三)加強學習評價,及時反饋,提高教學質(zhì)量。
            1、學習評價。
            關(guān)注課堂學生學習表現(xiàn)、及時對課堂作業(yè)進行面批、及時反饋。抓好單元知識抽測,及時做好教學行為改進、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性、發(fā)展性評價。
            2、數(shù)學團體賽。
            以第一學段學生開展數(shù)學口算測試、第二學段學生開展數(shù)學能力競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
            3、期末檢測。
            組織期末教學質(zhì)量檢測,嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。
            第1周:
            1、根據(jù)各班實際,制定本學期數(shù)學學科教學計劃。
            3、第一次教學常規(guī)檢查(教學計劃及教學進度表)。
            4、對教案進行一次檢查。
            5、寒假作業(yè)展評活動。
            第2周:
            1、教研,組內(nèi)聽評課安排。
            第三周:
            1、第二次教學常規(guī)檢查。
            3、二年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課活動。
            第四周:
            1、組內(nèi)研課磨課二年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課、議課活動。
            2、上交教學設(shè)計以及課件。
            第五周:
            1、數(shù)學組內(nèi)進行作業(yè)展評活動,每個班級對活動作業(yè),平時作業(yè)進行收集整理,集體展評。
            2、組內(nèi)檢查作業(yè)批改情況。
            第六周:
            1、組內(nèi)研課磨課二年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課、議課活動。
            2、上交教學設(shè)計以及課件。
            第七周:
            1、進行一次數(shù)學團體賽。
            2、組內(nèi)對團體賽進行一次全面分析。
            第八周:
            1、組內(nèi)研課磨課一年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課、議課活動。
            2、上交教學設(shè)計以及課件。
            第九周:
            1、組內(nèi)研課磨課四年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課、議課活動。
            第九周:
            1、組內(nèi)研課磨課五年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課、議課活動。
            2、上交教學設(shè)計以及課件。
            第十周:
            1、組內(nèi)研課磨課六年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課、議課活動。
            2、上交教學設(shè)計以及課件。
            第十一周:
            1、讀書交流會。
            2、口算活動比賽。
            3、第二次教學常規(guī)檢查,對教案,聽課記錄,學習筆記進行常規(guī)檢查。
            第十二周:
            1、組內(nèi)研課磨課三年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課、議課活動。
            2、上交教學設(shè)計以及課件。
            第十三周:
            1、“我愛數(shù)學”期末學業(yè)評價。
            第十四周:
            1、第三次教學常規(guī)檢查,對教案,聽課記錄,學習筆記進行常規(guī)檢查。
            第十五周:
            1、各個年級數(shù)學學科制定期末復習計劃。
            2、上交教研工作總結(jié)。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇十五
            本學期教學內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切,知識的綜合性較強。老師要成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),激發(fā)學生的學習潛能,促使學生自主探索與合作交流。在學習的過程中理解和掌握基本的數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以,而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差.所以一定要想方設(shè)法,鼓勵他們增強信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
            (一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
            學生由小學進入中學,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。
            (二)努力提高課堂45分鐘效率。
            (1)在教師這方面,首先做到認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
            (2)重視學生能力的培養(yǎng):初一的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在教學中著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
            (三)加強對學生學法指導。
            進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。
            與本組的其他教師加強集體備課,突顯集體的優(yōu)勢,作到進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、重難點的處理統(tǒng)一,多學習其他教師的長處,加強課堂效率的高效建設(shè)。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇十六
            新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定教學工作計劃如下:
            本學期我將積極參加學校組織的政治學習,認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,“三個代表”重要思想,堅持黨的基本路線,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,貫徹黨的教育方針、政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,吃透精神實質(zhì),使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
            新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。
            在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,本學期我校生源比去年有了重大的變化。學校帶來了新的希望。然而,我清醒地認識到任重而道遠的現(xiàn)實是,要實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的根本性進步,非一朝一夕之功。實驗班的教學當然是重中之重,而普通班又絕不能一棄了之?,F(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我,沒有付出一定是沒有收獲的。作為新時代的教師,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能對得起良心,對得起人民群眾的期望。
            我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
            教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,結(jié)合所學內(nèi)容,使學生學習數(shù)學知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
            我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
            在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
            人教版七年級數(shù)學下冊。
            第五章:相交線與平行線。
            第六章:平面直角坐標系。
            第七章:三角形。
            第八章:二元一次方程。
            第九章不等式組。
            第十章數(shù)據(jù)調(diào)查。
            1、基本技能:能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖,進行簡單的推理。
            2、邏輯思維能力:會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點,形成良好的思維品質(zhì)。
            3、運算能力:不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進行運算,而且理解運算的算理,能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。
            4、分析問題和解決問題的能力:能夠解決實際問題,是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,把實際問題抽象成數(shù)學問題,形成用數(shù)學的意識。
            我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
            在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
            通過本期教學,使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,形成扎實的數(shù)學基本功,為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇十七
            以全面實施素質(zhì)教育為目標,以學校工作計劃為中心,以教導處和教科室計劃為指導,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),全面提高數(shù)學教育質(zhì)量,結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力,培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學生的綜合素質(zhì),切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。
            1、繼續(xù)認真系統(tǒng)學習《數(shù)學課程標準》,樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。
            2、深入推進課程改革,不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。牢固確立以學科教研為主線的行動策略,努力構(gòu)建數(shù)學學科教學特色和多元化、多形態(tài)的教學課型。
            3、每個年級都要認真上好數(shù)學實踐活動課,交流經(jīng)驗體會。
            4、抓好備課組活動,搞好集體備課,不斷提高教學質(zhì)量。
            5、抓好教學常規(guī)的落實工作,了解和檢查本組教師的教學和研究情況。
            1、加強業(yè)務(wù)水平培訓,提高課堂教學效率。教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著學生的發(fā)展,因此教師應努力學習新課程的有關(guān)新理念。利用新課程培訓、集體備課、教研活動等校本培訓機會加強對教師進行新課標理論的學習,研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,以便更好地在實際教學過程中靈活應用,使理論和實踐有效的結(jié)合,發(fā)揮最好的教學效果,從而提高教師實施新課標的能力。全組教師在充分抓住學生在校的有效時間外,要聚焦課堂,向課堂要質(zhì)量,向教科研要質(zhì)量。
            2、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。好習慣,益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學教師一貫的關(guān)注,循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們應該站在對學生終身負責的高度來認識,大處著手,小處著眼,在日常的教學中反復抓,抓反復,通過嚴格的訓練,培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考,敢于質(zhì)疑,認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。
            3、注重基礎(chǔ),培優(yōu)補差并舉。小學數(shù)學的的基礎(chǔ)知識,基本技能和基本的數(shù)學思想方法是學生必備的數(shù)學素質(zhì),是今后學習和生活的基礎(chǔ),在平時的教學中,對這方面的知識教師們應有所側(cè)重。與此同時配合培優(yōu)補差,對不同的學生提出不同的要求,讓學困生掌握小學數(shù)學必備的知識,讓優(yōu)等生在數(shù)學上有進一步發(fā)展。老師們不僅要有培優(yōu)補差的意識,而且要有培優(yōu)補差的時間和措施。培優(yōu)補差的重點是補差。在日常的教學中,教師必須重視對這些弱勢群體的輔導工作,對這部分學生要有所偏愛,及時給予補缺補漏。讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習。因此,教師要從“人本”的角度出發(fā),做好以下工作:堅持“補心”與補課相結(jié)合,與學生多溝通,消除他們的;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生,從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學生差異,進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,從而大面積提高教學質(zhì)量。在補差的同時,我們不能忽略了培優(yōu)工作,在教學中,我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法,養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì),不斷地提高他們的感知力、理解力、判斷力、綜合力,使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個新的高度。
            4、加強對教學過程的管理。在教導處的安排下,定期或不定期地對本組教師的教學工作進行檢查,主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時指出并真誠地幫助老師改正。各備課組長要抓好本年級數(shù)學學科的階段性質(zhì)量檢測,使問題能及時得到發(fā)現(xiàn)并及時解決,不把問題拖到無法補救的地步,并根據(jù)問題反思自己教學的成敗,在今后的教學過程中揚長避短,更好地為學生服務(wù)。
            1、學科組會議,安排本學期學科組的活動內(nèi)容。
            3、教師制訂個案研究計劃。
            4、專題沙龍:如何開展好數(shù)學實踐活動。
            1、組織參與20xx年下半年省優(yōu)秀教育論文評比活動。
            2、案例剖析。
            3、教學常規(guī)檢查。
            1、課例研討(1)。
            2、教學常規(guī)檢查。
            1、課例研討(2)。
            2、教學常規(guī)檢查。
            3、一、二、六年級數(shù)學學科競賽周。
            2、備課組工作總結(jié)。
            3、教學常規(guī)檢查。
            4、資料收繳及歸檔。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇十八
            下面是小編為大家整理的,供大家參考。
            所有的數(shù)學對象本質(zhì)上都是人為定義的。從這個意義上,數(shù)學屬于形式科學,而不是自然科學。下面是小編給大家整理的數(shù)學教學教研組工作計劃,僅供參考希望能夠幫助到大家。
            一、指導思想。
            認真貫徹區(qū)教育局和學校的工作要點,在區(qū)教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程,努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
            二、主要工作與措施。
            (一)發(fā)揮教研群體作用,提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍。
            積極開展學校教研組活動,每周星期三下午開展數(shù)學教研活動。做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學相結(jié)合,培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。
            1、教研活動經(jīng)?;?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。
            2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。
            一、指導思想。
            認真貫徹落實學校教務(wù)處工作計劃,以新課標為指導,以教法探索為重點,以構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式為主題,提高課堂效率,提高教學質(zhì)量為目的,深化課堂教學改革,努力改善教與學的方式,使我校的數(shù)學教學教研質(zhì)量進一步提高。
            二、工作目標。
            1、狠抓教學常規(guī),更新教學觀念,提高本組教師的教育教學能力;。
            2、初步構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式,努力改善教與學的方式;。
            3、抓好培優(yōu)補差工作,促進學生成績?nèi)嫣岣?。
            4、配合學校教務(wù)處提高教學教研。
            三、重點及重要措施。
            1、加強組風建設(shè),增強本組教師的協(xié)作意識和團體凝聚力;。
            2、增強教師的責任感和使命感,嚴格執(zhí)行學校教務(wù)處的各項教育教學計劃;。
            3、用新課標的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學理念,指導平時的教學工作,提高課堂教學的效率;。
            7、逐步培養(yǎng)本組教師運用多媒體教學的能力,逐步實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的結(jié)合;。
            10、組織本組教師加強教育教學業(yè)務(wù)學習,盡可能按照學校教務(wù)處的要求撰寫教育教學心得體會與工作總結(jié),以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
            一、指導思想。
            以新課程理念為指導,以我校總體教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教師的學習意識、教研意識,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校教研工作水平。
            二、工作要點。
            1、以新課程設(shè)置為突破口,全面落實新課程標準。
            2、加強對《新課標》的學習,確立課程標準的新理念,積極進行課堂教學改革,努力提高課堂教學水平。
            3、提高教研活動實效性,激活全體教師參與教研活動的熱情,使教研活動規(guī)范化、系列化、專題化。
            4、加大課題的研究工作,要做好“數(shù)學日記在小學數(shù)學教學中的實踐”新課題的研究,形成自己的研究特色,做好課題的立項申報、評審和試驗工作。
            5、切實加強教學研究、指導,樹立典型推廣經(jīng)驗,把提高教師教學能力和教學水平,努力上好每一節(jié)課作為主要任務(wù)。
            三、主要措施:
            1、教研組長配合學校領(lǐng)導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴格執(zhí)行部頒計劃,杜絕擠課、占課,提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。
            2、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,定期進行"六認真"檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于40節(jié),教師互相聽課不少于36節(jié)。
            3、配合教導處組織好數(shù)學教學觀摩、賽課活動。45歲以下教師學會自制課件。
            4、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
            5、每位教師都要積極參與到新課改的實踐探索中,及時總結(jié)新課題實驗工作中的典型經(jīng)驗及存在的問題,認真做好教育教學手記,注重教學反思。
            6、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。
            四、具體要求。
            本學期要求我們教師在組內(nèi)活動中,必須率先更新教學觀念,提升學習品位,做“課改”的先行者,努力做好:
            (1)堅持周前備課,認真寫好課后反思。每期教案展覽二次,優(yōu)、良、差各占三分之一。
            (3)觀看光盤不少于10節(jié),并寫好觀后感。
            (4)在本學期力爭上二節(jié)足以反映自身水平的公開課。
            (5)期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學經(jīng)驗論文。
            (6)認真做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作,要有計劃,有紀錄,有轉(zhuǎn)化措施。
            (7)作業(yè)批改要及時,紀錄要詳細,每期展覽二次。優(yōu)、良、差各占三分之一。
            (10)力爭在相關(guān)學科競賽中脫穎而出,取得好成績。
            一、指導思想。
            結(jié)合小學數(shù)學教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質(zhì)量為重點,以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規(guī)范教學行為,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
            二、主要工作及措施。
            (一)加強理論學習,切實轉(zhuǎn)變觀念,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
            1、深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準,做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學生課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。
            2、根據(jù)本校實際,堅持每周星期二晚進行業(yè)務(wù)學習,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合等,提高理論學習的針對性與實效性。
            3、引導教師自覺學習教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進的理論,以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記,寫好反思。并定期進行交流,討論,互相學習,取長補短。
            (二)加強課堂教學實踐與研究,提高教學質(zhì)量。
            1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),恰當?shù)匕盐战虒W目標,落實學生必須掌握的知識和技能,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識,提高課堂教學質(zhì)量。
            2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效,每位教師都要認真鉆研教材,精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗,取人之長、補己之短,不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,不斷總結(jié)課堂實踐中的得失,優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度,精心挑選,精心批改。練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性,力求輕負高效。
            3、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。
            (1)單元檢測。抓好單元知識達標檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
            (2)數(shù)學競賽。全校以年級為單位開展數(shù)學知識競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。
            (三)加強課題研究,使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。
            本學期,我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題,認真進行研究、實踐、總結(jié)、交流,凝聚集體的智慧和力量,爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核,評出優(yōu)、中、差,對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學生給與獎勵。
            (四)開展網(wǎng)絡(luò)教研,開闊教師的視野,達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
            本學期,我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,從中搜尋典型課例供教師觀看,評析,學習其中的亮點,用于自己的課堂教學中,并大膽改革,勇于創(chuàng)新,努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客,把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來,并進行探討和交流,共同去享受成長快樂,從事網(wǎng)絡(luò)教研,開辟教學研究的新途徑。
            以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研計劃,我們一定會以此為綱,扎扎實實的搞好我校的數(shù)學教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學中出現(xiàn)的臨時問題,有針對性的進行研究,博采眾長,集思廣益,爭取使我校的數(shù)學教學再上一個新臺階。
            一、指導思想:
            以全面實施素質(zhì)教育為目標,以學校工作計劃為中心,以教導處和教科室計劃為指導,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),全面提高數(shù)學教育質(zhì)量,結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力,培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學生的綜合素質(zhì),切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。
            二、工作目標:
            1、繼續(xù)認真系統(tǒng)學習《數(shù)學課程標準》,樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。
            2、深入推進課程改革,不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。牢固確立以學科教研為主線的行動策略,努力構(gòu)建數(shù)學學科教學特色和多元化、多形態(tài)的教學課型。
            3、每個年級都要認真上好數(shù)學實踐活動課,交流經(jīng)驗體會。
            4、抓好備課組活動,搞好集體備課,不斷提高教學質(zhì)量。
            5、抓好教學常規(guī)的落實工作,了解和檢查本組教師的教學和研究情況。
            三、主要工作與措施:
            1、加強業(yè)務(wù)水平培訓,提高課堂教學效率。教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著學生的發(fā)展,因此教師應努力學習新課程的有關(guān)新理念。利用新課程培訓、集體備課、教研活動等校本培訓機會加強對教師進行新課標理論的學習,研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,以便更好地在實際教學過程中靈活應用,使理論和實踐有效的結(jié)合,發(fā)揮最好的教學效果,從而提高教師實施新課標的能力。全組教師在充分抓住學生在校的有效時間外,要聚焦課堂,向課堂要質(zhì)量,向教科研要質(zhì)量。
            2、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。好習慣,益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學教師一貫的關(guān)注,循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們應該站在對學生終身負責的高度來認識,大處著手,小處著眼,在日常的教學中反復抓,抓反復,通過嚴格的訓練,培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考,敢于質(zhì)疑,認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。
            3、注重基礎(chǔ),培優(yōu)補差并舉。小學數(shù)學的的基礎(chǔ)知識,基本技能和基本的數(shù)學思想方法是學生必備的數(shù)學素質(zhì),是今后學習和生活的基礎(chǔ),在平時的教學中,對這方面的知識教師們應有所側(cè)重。與此同時配合培優(yōu)補差,對不同的學生提出不同的要求,讓學困生掌握小學數(shù)學必備的知識,讓優(yōu)等生在數(shù)學上有進一步發(fā)展。老師們不僅要有培優(yōu)補差的意識,而且要有培優(yōu)補差的時間和措施。培優(yōu)補差的重點是補差。在日常的教學中,教師必須重視對這些弱勢群體的輔導工作,對這部分學生要有所偏愛,及時給予補缺補漏。讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習。因此,教師要從“人本”的角度出發(fā),做好以下工作:堅持“補心”與補課相結(jié)合,與學生多溝通,消除他們的;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生,從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學生差異,進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,從而大面積提高教學質(zhì)量。在補差的同時,我們不能忽略了培優(yōu)工作,在教學中,我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法,養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì),不斷地提高他們的感知力、理解力、判斷力、綜合力,使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個新的高度。
            4、加強對教學過程的管理。在教導處的安排下,定期或不定期地對本組教師的教學工作進行檢查,主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時指出并真誠地幫助老師改正。各備課組長要抓好本年級數(shù)學學科的階段性質(zhì)量檢測,使問題能及時得到發(fā)現(xiàn)并及時解決,不把問題拖到無法補救的地步,并根據(jù)問題反思自己教學的成敗,在今后的教學過程中揚長避短,更好地為學生服務(wù)。
            四、月份具體工作安排:
            1、學科組會議,安排本學期學科組的活動內(nèi)容。
            3、教師制訂個案研究計劃。
            4、專題沙龍:如何開展好數(shù)學實踐活動。
            1、組織參與20_年下半年省優(yōu)秀教育論文評比活動。
            2、案例剖析。
            3、教學常規(guī)檢查。
            1、課例研討(1)。
            2、教學常規(guī)檢查。
            1、課例研討(2)。
            2、教學常規(guī)檢查。
            3、一、二、六年級數(shù)學學科競賽周。
            1、學科組工作總結(jié)。
            2、備課組工作總結(jié)。
            3、教學常規(guī)檢查。
            4、資料收繳及歸檔。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇十九
            本學期我負責教授初一3、4班的數(shù)學課,共有114名學生。通過入學成績的分析,有21位優(yōu)秀生,占總數(shù)的18%,但學習困難的學生占據(jù)了總數(shù)的27%。觀察一周后,發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生缺乏好的學習習慣,基礎(chǔ)知識掌握不足,運算能力也有待提高。此外,尖子生的邏輯思維能力也存在提高的空間。
            1、學生對數(shù)學無興趣,并且基礎(chǔ)薄弱。
            2、在課堂上注意力分散,無法理解重點和難點。
            3、尖子生的辨析能力不足,并需要更多的靈活應用實戰(zhàn)經(jīng)驗。
            4、依賴抄襲行為,缺乏自我獨立的學習意識。
            5、學習方法死板,缺乏變通和創(chuàng)造力。
            1、提高上課技巧,增強學生對數(shù)學的'興趣。在講解過程中應確保清晰、條理、準確、情感和生動,以層次分明、簡潔明了的表達,深入淺出的方式呈現(xiàn)。同時,注重調(diào)動學生的積極性和主動思考能力,加強師生交流,充分發(fā)揮學生的主體作用。
            2、加大課下輔導和作業(yè)批改的力度,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。針對抄襲和粗枝大葉的不認真態(tài)度,應嚴加懲處,提高課后練習題的難度,逐步提高學生的應變能力。
            3、關(guān)注不同層次學生的學習需求和能力。在課堂上應進行分層教學,并著力解決尖子生和學習困難的問題。在作業(yè)分配時,根據(jù)學生的實際情況和能力進行分類。學習困難的學生應重點加強基礎(chǔ)知識,而尖子生則應注重靈活應用能力的提高。
            總之,本學期我將努力讓每一位學生愛上學數(shù)學并取得好成績。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇二十
            深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,課堂中以“學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨”,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”堅持走“教研”之路,努力探索“減負增效”的教育教學模式,從培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的能力入手,持之以恒地開展教研活動。充分發(fā)展學生數(shù)學思維,全面提高教育教學質(zhì)量。
            七年級學生往往延用小學的學習方法,死記硬背,這樣既沒讀懂弄透,又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練,要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行思法指導。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān),初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應初一教學的新要求,要重視對學生進行記法指導。
            第一章有理數(shù)
            1.通過實際例子,感受引入負數(shù)的必要性.會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量.
            2.理解有理數(shù)的意義,能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母),會比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學習,體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.
            3.掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算,理解有理數(shù)的運算律,并能運用運算律簡化運算.能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題.
            4.理解乘方的意義,會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù),并能用科學記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.
            第二章整式的加減
            1.經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型,了解一元一次方程及其相關(guān)概念,認識從算式到方程是數(shù)學的進步.
            2.通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法.
            3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,掌握一元一次方程的解法,體會解法中蘊涵的化歸思想.
            4.能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),分析它們之間的關(guān)系,設(shè)未知數(shù),列出方程表示問題中的等量關(guān)系”,體會建立數(shù)學模型的思想.
            5.通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系,進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,感受數(shù)學的應用價值,提高分析問題、解決問題的能力.
            第四章圖形認識初步
            1.通過大量的實例,體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征,能識別這些幾何體,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,以及特殊與一般的辯證關(guān)系.
            2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖,能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例,進一步認識點、線、面、體,理解它們之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺.
            3.進一步認識直線、射線、線段的概念,掌握它們的表示方法;結(jié)合實例,了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小,理解線段的和差及線段的中點的概念,會畫一條線段等于已知線段.
            4.通過豐富的實例,進一步認識角,理解角的兩種描述方法,掌握角的表示方法;會比較角的大小,能估計一個角的大小,會計算角度的和與差,認識度、分、秒,并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念,了解余角和補角的概念,知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖).
            5.逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法,能根據(jù)語句畫出相應的圖形,會用語句描述簡單的圖形.
            6.初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段,并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題,體會研究幾何圖形的意義.
            7.激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣,通過與其他同學交流、活動,初步形成積極參與數(shù)學活動,主動與他人合作交流的意識.
            1、認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習。
            2、把握好與前兩個階段的銜接,把握好教學要求,不要隨。
            初一數(shù)學教研組教學工作計劃篇二十一
            1、學生情況:從上學期的教學觀察與測試結(jié)果看,這班學生的學習態(tài)度較端正,學習習慣較差,跟不上教學進度的多。受應試教育觀念的影響,師生習慣于接受性學習,自主、合作、探究的風氣尚未形成。作業(yè)習慣抄襲,勤思好問的少。從抽查的情況看,學生對要理解記憶的知識掌握得不夠好,讀題、理解題意的能力弱,綜合分析題目信息,確定解題思路、方法的經(jīng)驗不足,答題書寫隨意,格式不規(guī)范。綜合評估本班教學成績明顯低于去年班級。為此新學期的數(shù)學教學要積極嘗試自主、合作、探究學習,注意培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣品質(zhì),努力提高綜合成績,盡量縮小與去年學生差距。
            2、教材情況:本學期是本年級學生初中學習階段的第二學期。新授課程主要有相交線與平行線、平面直角坐標系、三角形、二元一次方程組、不等式與不等式組、實數(shù)?,F(xiàn)行教材、教學大綱要求學生從身邊的實際問題出發(fā),乘坐“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟,去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙,用學到的本領(lǐng)去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,應適度引用新例,把初中數(shù)學各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化,激勵學生自主、合作、探究學習,培養(yǎng)學習興趣和習慣品質(zhì)。
            本學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā),積極引導學生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學問題,要鼓勵學生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙,用學到的本領(lǐng)去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教學中既要注意知識的覆蓋面,關(guān)注中考的重點、熱點和難點,又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的運用,讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內(nèi)容,掌握應試技巧和數(shù)學思想方法,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。在期末考試中力爭生均分70分左右,合格率60%以上,并將低分率控制到10%以下,綜合成績鎮(zhèn)前五。
            1.認真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導自主、合作、探究學習,努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)。
            2.把握學生思想動態(tài),及時與學生溝通,搞好師生關(guān)系。3.充分利用課堂教學時間,幫助學生理解教學重難點,訓練考點、熱點,強化記憶,形成能力,提高成績。
            4.改進教學方法,用掛圖,實物創(chuàng)設(shè)情景進行教學,力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。
            5.精講多練,在教學新知識的同時,注重舊知識的復習,使所學知識系統(tǒng)化,條理化,讓學生在練習、測試中鞏固提高,減少遺忘。
            6.開辟第二課堂,在不加重學生負擔的前提下,積極引導學生閱讀課外書,促進學生自主、合作,探究學習,培養(yǎng)興趣,提高能力。
            7.加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導,因材施教,培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生,提高他們的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣:
            (1)課前預習習慣;
            (2)積極思考,主動發(fā)言習慣;
            (3)自主作業(yè)習慣;
            (4)課后復習習慣。
            三月份:(1-5周,約30課時)相交線與平行線、平面直角坐標系、三角形結(jié)束新課。并進行階段測試。
            結(jié)束新課月考。四月份:(6-10周,約25課時)。
            二元一次方程組結(jié)束新課。并進行階段測試。期中考試初定在5月1日前后。
            五月份:(11-15周,約25課時)不等式與不等式組結(jié)束新課。并進行階段測試。
            結(jié)束新課月考,初定在6月2日前后六月份:(16-19周,約20課時)。
            實數(shù)結(jié)束新課,進入綜合復習,并進行階段測試。結(jié)束新課測試,初定在1月8日前后。
            七月份:(20-21周,約10課時)自主復習與答疑,考前指導。