演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英文的演講稿篇一
在初中的校園里，還會(huì)有和氣、幽默、聰慧的教師嗎？教師還會(huì)在我有困難的時(shí)候來(lái)幫忙我嗎？還會(huì)有我往日朝夕相處的同學(xué)嗎？或者熟悉更多的新朋友，一起思索問(wèn)題，解決困難。
我的初中生活會(huì)更加樂(lè)趣無(wú)窮嗎？我想，會(huì)的，肯定會(huì)的?？隙〞?huì)有新的科學(xué)教師教我們做試驗(yàn)，教我們更多新的科學(xué)學(xué)問(wèn)，科學(xué)道理。也會(huì)有很多別的新教師帶我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里游覽，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)！
我要以我的新面貌呈現(xiàn)自己，好好學(xué)習(xí)，努力攀登學(xué)習(xí)的最高端，去競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)、大隊(duì)委。以自己的實(shí)力，得到教師的寵愛(ài)，博得同學(xué)的認(rèn)可。
這應(yīng)當(dāng)就是我初中的生活吧！現(xiàn)在我也要好好學(xué)習(xí)，可以在我初中的生活中呈現(xiàn)出自己更加好的一面！
在初中的校園里，還會(huì)有和氣、幽默、聰慧的教師嗎？教師還會(huì)在我有困難的時(shí)候來(lái)幫忙我嗎？還會(huì)有我往日朝夕相處的同學(xué)嗎？或者熟悉更多的新朋友，一起思索問(wèn)題，解決困難。
我的初中生活會(huì)更加樂(lè)趣無(wú)窮嗎？我想，會(huì)的，肯定會(huì)的。肯定會(huì)有新的科學(xué)教師教我們做試驗(yàn)，教我們更多新的科學(xué)學(xué)問(wèn)，科學(xué)道理。也會(huì)有很多別的新教師帶我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里游覽，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)！
我要以我的新面貌呈現(xiàn)自己，好好學(xué)習(xí)，努力攀登學(xué)習(xí)的最高端，去競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)、大隊(duì)委。以自己的實(shí)力，得到教師的寵愛(ài)，博得同學(xué)的認(rèn)可。
這應(yīng)當(dāng)就是我初中的生活吧！現(xiàn)在我也要好好學(xué)習(xí)，可以在我初中的生活中呈現(xiàn)出自己更加好的一面！
英文的演講稿篇二
1、演講的前一晚必須睡眠充足，使喉嚨獲得良好的休息。
2、穿著合宜得體的服裝。
3、在演講前，對(duì)著老師和學(xué)生微笑，或打個(gè)招呼。
4、心理上、情緒上、精神上保持放松，預(yù)先假設(shè)可能發(fā)生的'事，但不要被它困擾。
5、在講臺(tái)上，要輕松自在地站好。
6、最應(yīng)該注意的當(dāng)然是演講的內(nèi)容。在做引言時(shí)，應(yīng)先將重點(diǎn)主題陳述出來(lái)，然后在主文中，將主題一一剖析，并且賦予新的觀點(diǎn)。試著多講一些詞藻豐富的話?？赡艿脑?，最好摻入一點(diǎn)幽默的字眼(千萬(wàn)不能使聽(tīng)眾覺(jué)得無(wú)聊)。注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，戲劇性地把它們說(shuō)出來(lái)，隨后降低聲音，再安靜下來(lái)。
7、準(zhǔn)備周全的題材，并且做充分的預(yù)備和練習(xí)。
8、演講前不要進(jìn)食。乳制品尤應(yīng)禁止，因?yàn)樗赡苁鼓愕暮韲党錆M粘液。
9、演講前對(duì)自己說(shuō)：“你很棒!”“加油”等
10、上臺(tái)前做幾次張大嘴巴的動(dòng)作，當(dāng)然，大笑也可以，如果有理由，這樣你會(huì)變得柔韌舒服。
11、要開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，保持微笑環(huán)視所有老師和學(xué)生，然后做一次深呼吸。
12、頭幾句要輕松一點(diǎn)。
13、在老師和學(xué)生中找一兩張快樂(lè)友善的臉，經(jīng)常望望他們，這會(huì)令你覺(jué)得自己被重視。
14、仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)麥克風(fēng)傳來(lái)的自己的聲音，以確定自己的嘴巴是應(yīng)靠麥克風(fēng)近一點(diǎn)，還是遠(yuǎn)一些。
15、多用一些肢體語(yǔ)言，借此幫助你吸引聽(tīng)眾的注意。
16、手邊放一杯冰水，喉嚨干燥時(shí)就啜一口。
英文的演講稿篇三
泰國(guó)軍方怒逼英拉下臺(tái)一句話徹底打醒中國(guó)
泰國(guó)局勢(shì)最新消息：軍方宣布全國(guó)戒嚴(yán)令稱“不是政變”泰國(guó)政局最新消息：新華社報(bào)道，據(jù)外電消息，泰國(guó)軍方20日宣布戒嚴(yán)令。法國(guó)媒體報(bào)道稱，泰國(guó)妨今天宣布全國(guó)戒嚴(yán)令，以穩(wěn)定社會(huì)秩序。
泰國(guó)持續(xù)半年多的反政府抗議示威已造成28人死亡，數(shù)百人受傷。軍方在電視聲明中稱，要全面恢復(fù)和平與秩序，并強(qiáng)調(diào)此次行動(dòng)“不是政變”。據(jù)悉，泰國(guó)前總理英拉于本月7日宣布辭職后，泰國(guó)政權(quán)被移交給過(guò)渡政府。但由于過(guò)渡政府主要官員仍為英拉所在的執(zhí)政黨成員，反對(duì)派認(rèn)為未能達(dá)到目標(biāo)因此繼續(xù)反政府抗議示威。
泰國(guó)國(guó)會(huì)上議院代表與代理總理尼瓦塔隆及政府高官會(huì)面，政府方面表示代理總理尼瓦塔隆及部長(zhǎng)等高官不會(huì)辭職，會(huì)按照憲法規(guī)定繼續(xù)履行職責(zé)，同時(shí)愿意與各方合作協(xié)商。本次會(huì)議內(nèi)容被沒(méi)有向外界過(guò)多透露，上議院方面則表示盡全力讓國(guó)家穩(wěn)定。
過(guò)渡政府拒絕辭職可能是導(dǎo)致軍方宣布戒嚴(yán)的重要誘因。據(jù)西方媒體消息稱，泰國(guó)軍方高官曾于近日訪華，大概是在征詢中國(guó)意見(jiàn)。有專家認(rèn)為，英拉的'下臺(tái)和美國(guó)的暗箱操作是密不可分的。從泰國(guó)的他信政府下臺(tái)到日本的福田康夫下臺(tái)再到今天的英拉下臺(tái)，我們可以看出凡是和中國(guó)搞好關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)人都最終擺脫不了被美國(guó)人趕下臺(tái)的命運(yùn)。
英文的演講稿篇四
演講的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開(kāi)頭，通常有以下幾種：
1）開(kāi)門見(jiàn)山，揭示主題
一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開(kāi)門見(jiàn)山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！?BR> 運(yùn)用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾揭示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。但這種方法容易顯得過(guò)于平淡、冷靜，很難吸引人。
2）說(shuō)明情況，介紹背景。
比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：“三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想，……－－但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了?！?BR> 這個(gè)開(kāi)頭對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾揭示論題做準(zhǔn)備。運(yùn)用這種方法開(kāi)頭，一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā)，不能信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里，更要防止套話、空話，敗壞聽(tīng)者的胃口。
3）提出問(wèn)題，引起關(guān)注。
寫演講稿的開(kāi)頭，可根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的興趣。這種問(wèn)題應(yīng)該新穎、獨(dú)特，確實(shí)能促使聽(tīng)眾去思考。
演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：
1．開(kāi)門見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。
2．介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。在1814年生于薩爾茨維德?tīng)?。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。”這個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的'介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。
3．提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的積極思考，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干？《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。
開(kāi)場(chǎng)白技巧
1.開(kāi)門見(jiàn)山，不講多余的話
有的人演講，開(kāi)頭常講一些沒(méi)有必要的客套話。葉圣陶對(duì)此曾評(píng)述說(shuō)：“誰(shuí)也明白，這些都是謙虛的話?？墒?，在說(shuō)出來(lái)之前，演講者未免少了一點(diǎn)思考。你說(shuō)不曾預(yù)備，沒(méi)有什么可以說(shuō)的，那么為什么要上演說(shuō)臺(tái)呢?隨后說(shuō)出來(lái)的，無(wú)論是三言二語(yǔ)或長(zhǎng)篇大論，又算不算'可以說(shuō)的’呢?你說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有什么意思，那么剛才的一本正經(jīng)，是不是連場(chǎng)作歡呢?自己都相信不過(guò)的話，卻要說(shuō)給人家聽(tīng)，又算是一種什么態(tài)度呢?”其實(shí)，演講者說(shuō)這種“多余的話”，并不一定是出自本心，不過(guò)是受了陳規(guī)舊套的影響，聽(tīng)人家這么說(shuō)，自己也這么說(shuō)，結(jié)果，往往是使聽(tīng)眾松弛了注意力。
實(shí)例一：
一般政治性或?qū)W術(shù)性的演講稿都是開(kāi)門見(jiàn)山，直接揭示演講的中心。如鄧小平的《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》的開(kāi)頭：
這次擴(kuò)大會(huì)議，主要是討論黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革以及—些有關(guān)問(wèn)題。
實(shí)例二：
再如張承先的《“三個(gè)面向”是教育改革的指針》的開(kāi)頭：
1983年9月，鄧小平同志又提出“教育要面向現(xiàn)代比，面向世界，面向未來(lái)”?！叭齻€(gè)面向"指明了斯歷史時(shí)期教育工作的戰(zhàn)略方向，是今后教育改革的總指針。
這樣的開(kāi)頭，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道明白講的是是什么，注意力馬上就能集中起來(lái)。
2.交代背景，說(shuō)明演講的目的和原因
實(shí)例：
例如《在歡迎民主柬埔寨代表閉宴會(huì)上李先念主席的講話》的開(kāi)頭：
在我國(guó)舉國(guó)上下，萬(wàn)眾歡騰，熱烈慶祝中華人民共和國(guó)誕生三十五周年的日子里，以西哈努克親王為團(tuán)長(zhǎng)，宋雙和喬森潘閣下為副團(tuán)長(zhǎng)的民主柬埔察代表團(tuán)特地來(lái)參加我國(guó)的慶?；顒?dòng)，并進(jìn)行正式友好訪問(wèn)，我們感到格外高興。我代表中國(guó)政府和人民，對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎和哀倉(cāng)的感謝。
這個(gè)開(kāi)頭，說(shuō)明了這次演講的背景、起因，使聽(tīng)眾了解這篇講話是在怎樣的一種情況下講的。
英文的演講稿篇五
1、鐘聲觸動(dòng)了心靈，煙花爛漫了心情，春晚活躍著喜慶，短信傳遞著祥和。大紅燈籠掛千戶，新春氣息在洋溢，一串鞭炮若響起，是我的祝愿在送你。春節(jié)快樂(lè)!
2、春節(jié)忙碌不留意，節(jié)后調(diào)節(jié)要牢記：早睡早起精神好，勤加鍛煉養(yǎng)身心;瓜果蔬菜調(diào)腸胃，大魚大肉量要少;放松身心多戶外，幸福生活更有味。
3、祝愿：一元復(fù)始、萬(wàn)象更新;年年如意、歲歲平安;財(cái)源廣進(jìn)、富貴吉祥;幸福安康、慶有余;竹抱平安，福滿門;喜氣洋洋!
5、送你一份100%純情奶糖：成分=真心+思念+快樂(lè)，有效期=一生，營(yíng)養(yǎng)=溫馨+幸福+感動(dòng)，制造商：真心朋友!祝你春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
6、屋外瑞雪飄，屋內(nèi)樂(lè)淘淘。只為雞年到，快樂(lè)身邊繞。馬兒已遠(yuǎn)跑，雞來(lái)咩咩叫。幸福陽(yáng)關(guān)道，任你樂(lè)逍遙。雞年到了，祝你合家健康，無(wú)煩無(wú)惱!
7、未雞地支第八位，吉祥如意最吉利。招財(cái)進(jìn)寶幸福溢，健康平安一生麗。輝煌事業(yè)有名氣，家庭美滿有愛(ài)妻。祝你雞年財(cái)源滾，愿你幸福開(kāi)門吉!
8、玉雞成群結(jié)伴來(lái)，紫氣東升雞開(kāi)泰。吉祥如意祝福傳，迎納‘雞財(cái)’門大開(kāi)。一生吉雞有幾載，健康身體美樂(lè)哉。祝你雞年一壽辰，長(zhǎng)壽享福大轎抬!
9、雞年來(lái)到祝福送，吉雞祝你吉安祥。火紅日子小曲唱，喜樂(lè)生活艷陽(yáng)天。銀雞祝你洋財(cái)發(fā)，衣食無(wú)憂數(shù)鈔票。祝你雞年開(kāi)門吉，長(zhǎng)壽長(zhǎng)康一帆順。
10、祝福不能盲目，真心為你祈福?？鞓?lè)難得糊涂，日子光彩奪目。金錢數(shù)不勝數(shù)，好運(yùn)排成一路。神靈對(duì)你關(guān)照，享不完的清福。雞年到來(lái)，愿你真的幸福!
11、春節(jié)快樂(lè)!許個(gè)美好的心愿祝你快樂(lè)連連!許個(gè)美妙的心愿祝你事業(yè)圓圓!許個(gè)美麗的心愿祝你愛(ài)情甜甜!
12、雞項(xiàng)掛上銀鈴鐺，一路歌聲一路響。送來(lái)祝福到人間，道路越走越寬廣。唱的幸?；▋壕`，銀光閃爍五彩燦。愿你雞年福壽康，高歌幸福萬(wàn)年長(zhǎng)!
13、春風(fēng)初度到雞年，歡歌聲聲震云天。千家萬(wàn)戶樂(lè)翩翩，迎福納財(cái)笑開(kāi)顏。我有祝福在心田，悄悄送到你身邊。愿你雞年愛(ài)情甜，合家快樂(lè)福無(wú)邊。
14、雞年還未到，祥雞把門敲，一聲咩，你吉祥;二聲咩，你快樂(lè);三聲咩，你幸福;四聲咩，你平安;五聲咩，你健康;六聲咩，你發(fā)達(dá)!祝你雞年大吉，洋洋得意哦!
15、祝福加祝福是很多個(gè)祝福，祝福減祝福是祝福的起點(diǎn)，祝福乘祝福是無(wú)限個(gè)祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，春節(jié)快樂(lè)!
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英文的演講稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友，你們好！
本學(xué)期，孩子們?nèi)雸@已兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里，我們看到許多孩子從緊抱你們的脖子哭鬧著不松手，到拉著老師的手高興地與你們?cè)僖?jiàn)；我們看到中大班的孩子手里揮舞著五彩道具盡情地唱著獻(xiàn)給祖國(guó)母親的歌；我們看到孩子與你們一起觀看“童心獻(xiàn)祖國(guó)”的展覽，且找到了你和孩子一起搜集的圖片、土特產(chǎn)、工藝品……；我們還看到一隊(duì)隊(duì)的孩子排著隊(duì)到保健室測(cè)量身高、體重，陳醫(yī)生滿面笑容地說(shuō)：“又長(zhǎng)高了！”……看到孩子身心健康，聰明可愛(ài)，我感到特別欣慰，因?yàn)樽尯⒆釉谟變簣@快樂(lè)地生活、愉快地學(xué)習(xí)、和諧地發(fā)展是我們幼兒園的工作目標(biāo)呀，而讓你們把孩子放心滿意地交給市幼兒園是我們的工作宗旨啊!
家長(zhǎng)朋友們，我們幼兒園共有1105個(gè)幼兒，這些孩子就像祖國(guó)大花園中的1105朵充滿生機(jī)的稚嫩的`花朵。因此，我們擁有一個(gè)共同的名字 “護(hù)花使者”。我們擁有共同的目標(biāo)、共同的理想、共同的感受。我們都知道一個(gè)稱職的園丁不會(huì)因?yàn)榛ǖ钠贩N、形態(tài)、味道對(duì)它們進(jìn)行取舍，他只會(huì)精心培育每一朵花、每一片葉、每一根草，讓它們盡情享受著陽(yáng)光、空氣和養(yǎng)料，讓他們茁壯成長(zhǎng)。我園的老師更不能也不會(huì)因?yàn)楹⒆拥募彝?、長(zhǎng)相、穿戴親近或疏遠(yuǎn)他們。如果真有厚此薄彼的現(xiàn)象，這個(gè)教師則不配“護(hù)花使者” ——幼兒教師這個(gè)神圣的名字，就不能承擔(dān)所肩負(fù)的職責(zé)與師愛(ài)。
各位家長(zhǎng)，你們知道嗎？是你們的孩子把我們緊緊連在一起，我們心靈相通，我們感同身受。孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們共同欣喜；孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)失，我們共同懊惱；孩子們收到的一點(diǎn)點(diǎn)傷害，我們共同心疼呀。
各位家長(zhǎng)，你們知道嗎？為了實(shí)現(xiàn)讓孩子快樂(lè)生活、愉快學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展的目標(biāo)和讓你們滿意的宗旨，本學(xué)期我們確定了 “抓規(guī)范 創(chuàng)特色 促發(fā)展” 工作的思路。圍繞這一思路，我們組織開(kāi)展了一系列的師德教育活動(dòng)，如“愛(ài)孩子賽媽媽”的主題活動(dòng)；專題討論：為什么說(shuō)是師德是立園之魂？為什么說(shuō)師愛(ài)是工作之本？進(jìn)行了我向各界鄭重承諾的“師德十要十不要”簽字活動(dòng)；開(kāi)展了主題墻觀摩、游戲觀摩、自然角創(chuàng)設(shè)觀摩、教師技能大練兵等等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，促使我們的老師逐步成為孩子成長(zhǎng)的伙伴、發(fā)展的良師。
近期,我們將進(jìn)行各班幼兒入園、離園兩個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范化評(píng)估。各班老師將對(duì)照我園制定的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)與操作要求，科學(xué)、合理地組織幼兒入園、離園活動(dòng)。主要內(nèi)容是：主班老師提前做好幼兒入園、離園的準(zhǔn)備工作，熱情接待每一位幼兒、家長(zhǎng)；一日活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)的狀態(tài)，準(zhǔn)備好與家長(zhǎng)交流、溝通的內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容確定溝通的方式；把握好與每位家長(zhǎng)交流的時(shí)間，關(guān)注孩子的活動(dòng)情況與安全狀況，關(guān)注每一個(gè)家長(zhǎng)，做到全面、適時(shí)、適度、有效。各位家長(zhǎng)，你們是孩子入園、離園及教師迎來(lái)送往這兩個(gè)環(huán)節(jié)的直接參與者，所以請(qǐng)你們配合老師，不談與孩子在園情況無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不與老師長(zhǎng)時(shí)間地交流，關(guān)注孩子的安全。只有你們與老師共同配合，我們才能使孩子高高興興地來(lái)園，快快樂(lè)樂(lè)地離園。
各位家長(zhǎng)，由于你們的理解，我們的各項(xiàng)工作才得以順利開(kāi)展，由于你們的支持，我園才得以快速的發(fā)展。讓我們心相連，手相牽，共同呵護(hù)、培養(yǎng)好我園的1105個(gè)孩子吧！
英文的演講稿篇七
我愛(ài)英語(yǔ)，它給了我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。我希望有朝一日我可以暢游世界，用我流利的英語(yǔ)，我可以和世界各地的人交友。我能看到許多的名勝。我希望我能夠到倫敦去，因?yàn)槟抢锸怯⒄Z(yǔ)的故鄉(xiāng)。
我也希望用我流利的英語(yǔ)來(lái)將我們的名勝介紹給說(shuō)英語(yǔ)的朋友，我希望他們可以像我們一樣的愛(ài)我們的國(guó)家。
我知道，羅馬不是一天筑成的。(成功需要日積月累。)我相信在持續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí)下，總有一天我可以擁有一口流利的英語(yǔ)。
如果你想被愛(ài)，你就應(yīng)該學(xué)著去愛(ài)他人。所以我相信我對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)定將換來(lái)它對(duì)我的愛(ài)。
我相信總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)!
謝謝!
英文的演講稿篇八
大家好！
今天，我演講的題目是——《我愛(ài)這一行》。
我愛(ài)這一行，因?yàn)槲疑钌類?ài)上了這些天真無(wú)邪的孩子，更愛(ài)我們黨的幼教事業(yè)！法國(guó)作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷?！辈皇菃?？當(dāng)我們的心中對(duì)孩子們的愛(ài)，我們便會(huì)覺(jué)得：我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。
我當(dāng)了十幾年的孩子王，每天跟孩子們?cè)谝黄?，不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞，更不只是給他們打飯、發(fā)點(diǎn)心、哄他們睡午覺(jué)，這里面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血。天冷了，我會(huì)細(xì)心地檢查每個(gè)孩子的衣褲是否塞好，小手是否暖和；天熱了，我會(huì)給孩子擦汗、洗臉；孩子的鞋帶掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶；孩子的衣扣掉了，我就拿來(lái)針線幫他縫好；孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干；早晨入園時(shí)，家長(zhǎng)急著上班來(lái)不及做早飯，給孩子帶來(lái)油條、面包之類的早點(diǎn)，我便熱情地給孩子們倒上一杯開(kāi)水，讓孩子們吃好、喝好；還有的家長(zhǎng)干脆只是拿了錢，我們就幫孩子買早點(diǎn)。
總之，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想，我們比大多數(shù)常人更富有愛(ài)心。
記得一次電視里報(bào)道：一個(gè)孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來(lái)的汽車撞上，是一位素不相識(shí)的幼兒教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。（2008年5月12日四川地震時(shí)，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢！他們把死的危險(xiǎn)留給自己，把生的希望讓給了學(xué)生。）這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德，堪稱是：新時(shí)代的最可愛(ài)可敬的人。
在我的心目中，幼兒教師不僅是一種職業(yè)，它更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。因?yàn)槁殬I(yè)只是一種謀生的手段，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求。我堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則，為了使孩子們真正體會(huì)到：“幼兒園像我家，老師愛(ài)我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類，跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福與快樂(lè)。
為了給孩子們制作形象逼真的玩教具，我寧愿做一個(gè)“破爛兒王”，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里，不知撿了多少支香煙盒子，就連去外地參觀時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運(yùn)城地區(qū)幼兒園參觀時(shí)，在鹽化局招待所的小巷里，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條，回來(lái)后剪成小段當(dāng)寶貝用（做磁性教具用）。秋天到了，樹(shù)葉落下來(lái)了，有綠的、有黃的、有紅的，各種樹(shù)的葉形狀各異，為了讓孩子們親近大自然、了解大自然，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹(shù)林里撿樹(shù)葉；回來(lái)后洗洗干凈，教孩子們粘貼成各種小動(dòng)物，孩子們也都很喜歡。
我深深地體會(huì)到：教師的童心與愛(ài)心，能大大激發(fā)孩子們活動(dòng)的積極性。我課上做孩子們的老師，課下就是他們的大朋友，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、“開(kāi)著火車上北京”、“大海上面開(kāi)大船”、“丟手絹”/“捕魚”等游戲，領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場(chǎng)”放風(fēng)箏，和孩子們一起收廢電池、廢膠卷，一起自制錢和票，一起開(kāi)照相館。在館里，孩子們可以自由商量著變換角色，一會(huì)兒當(dāng)服務(wù)員，一會(huì)兒當(dāng)銀行行長(zhǎng)，一會(huì)兒當(dāng)攝影師，一會(huì)兒又是顧客，一會(huì)兒又是化妝師，孩子們親切地稱我為“老板娘。”在這里，大家無(wú)拘無(wú)束、盡情歡樂(lè)，表現(xiàn)了孩子們無(wú)窮的樂(lè)趣。
在和孩子們相處的過(guò)程中，我愈來(lái)愈感覺(jué)到：只有把愛(ài)無(wú)私得奉獻(xiàn)給孩子們，才是我一生中最大的快樂(lè)與幸福；在這快樂(lè)與幸福之余，我時(shí)常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍(lán)天上雄鷹展翅飛翔，百靈鳥(niǎo)放聲歌唱，我們是光榮的人民教師，多么自豪無(wú)尚榮光；我們是光榮的人民教師，多么自豪無(wú)尚榮光。啊……啊……人民的重托永不忘，黨的教導(dǎo)記心上，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，誓把青春獻(xiàn)給黨！”
如果命運(yùn)再一次讓我重新選擇的話，我將堅(jiān)定不移地還要選擇這一行。
做一輩子人民的“幼兒教師”！
英文的演講稿篇九
書信和信封
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)書信的作用，掌握書信的一般格式，學(xué)寫書信集。
2．欣賞書信范例，觀察書寫運(yùn)筆方面的特點(diǎn)，臨寫書信。
3．學(xué)習(xí)信封的寫法并臨寫。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入
書信作為一種親朋好友之間傳遞信息和增進(jìn)友誼的方式，現(xiàn)在雖然已不常用，但作為一種應(yīng)用文，我們小學(xué)生應(yīng)該掌握它的寫法，本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)書信的寫法。
二、介紹書信的寫法
（一）書信的構(gòu)成一般包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期等要素。
1．稱呼，也稱“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加冒號(hào)。
2．正文的開(kāi)頭空兩格。通常是先寫問(wèn)候的.話，要說(shuō)的事另起一行空兩格寫。
3．祝福語(yǔ)要規(guī)范、得體。“?！薄按酥隆钡日Z(yǔ)，或緊接正文之后，或單獨(dú)占一行，空兩格寫，后不加標(biāo)點(diǎn)；“敬禮”“健康”等語(yǔ)，在另起一行頂格寫。
4．在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。
5．寫信的日期可寫在署名后，也可另起一行寫。
（二）出示書信范例，讓學(xué)生邊觀察變鞏固書信的格式。
三、欣賞寫字書上的書信范例，臨寫書信。
（一）信是寫給別人看的，書寫要規(guī)范，不可敷衍潦草，以免對(duì)方因誤解誤讀而產(chǎn)生麻煩。
（二）欣賞范例，觀察范文中漢字的運(yùn)筆及結(jié)構(gòu)。
（三）臨寫書信。
四、學(xué)寫信封
（一）出示范例，了解信封的寫法。
（二）臨寫信封。
第二課時(shí)
日記
教學(xué)目標(biāo)：
1．掌握日記的書寫格式，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣，并能按照正確的日記的格式，學(xué)寫日記。
2．臨寫日記，并養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
3．欣賞武威文廟匾額，掌握書法文化常識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、以榜樣，激興趣
展示上屆學(xué)生留下來(lái)的優(yōu)秀日記。介紹小作者勤觀察，勤動(dòng)筆，長(zhǎng)期堅(jiān)持寫日記的故事，激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣。
二、復(fù)習(xí)鞏固日記的寫法
（一）將寫字書翻到十九頁(yè)，閱讀日記范例，了解日記的一般格式。
（二）學(xué)生討論日記的一般格式，并交流。
（三）教師強(qiáng)調(diào)日記的格式日記首行寫時(shí)間、天氣等，另起一行空兩格寫正文。日記形式自由，一般不用題目。
三、觀察欣賞日記范例，臨寫日記
（一）閱讀日記范例，觀察日記格式，欣賞字體。
（二）臨寫日記，教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞武威文廟匾額
武威匾額，洋洋大觀，遺存豐富，內(nèi)容龐雜，其中不乏名人大家之作。民族英雄林則徐1842年秋被貶從西安赴新疆途經(jīng)武威時(shí)，在與武威地方名流酬唱應(yīng)和時(shí)，為陜西會(huì)館書寫了“浩氣凌霄”一塊贊匾，筆力遒勁，正氣浩然，愛(ài)國(guó)之情溢于筆端。
1941年，于右任先生來(lái)武威題寫了“陜西會(huì)館”門匾，于體大草，龍飛鳳舞，大氣磅礴。1992年，趙樸初先生在武威逗留期間，為文廟藏經(jīng)閣題寫了“頂禮文宗”匾額，超然灑脫，挺然大度，更顯得彌足珍貴。同年，江澤民視察武威時(shí)所題的“銀武威”匾額，更激勵(lì)著武威人民重振雄風(fēng)、再創(chuàng)輝煌的前進(jìn)步伐。
當(dāng)代武威匾額保存最完美、聚集最多者，當(dāng)數(shù)文廟桂籍殿殿前廊檐下的46塊匾額，其文辭之優(yōu)美，書法之俊逸，雕刻之精良，保存之完整，堪稱西北之最。這批從清康熙年間到民國(guó)末年的匾額之所以能保存至今，實(shí)屬一種歷史的偶然。
桂籍殿內(nèi)的匾額書法風(fēng)格各異，落款題名五花八門，官職尊卑不同，是研究地方官制、鄉(xiāng)宦、學(xué)制、名門望族難得的資料。匾額中現(xiàn)存最早的是大殿正門題為“萬(wàn)世文宗”的一塊，為清康熙五十七年無(wú)名氏所作，筆勢(shì)雄健樸拙，遒勁挺拔。清代掌管籍祿的學(xué)政又稱文宗，喻文昌為“萬(wàn)世文宗”，與“萬(wàn)世師表”的孔子并駕齊驅(qū)，可見(jiàn)世人對(duì)文教帝師的尊崇。匾額中最為珍貴的當(dāng)屬“聚精揚(yáng)紀(jì)”和“書城不夜”兩塊，現(xiàn)已被列為中華名匾。前一塊是清嘉慶十一年甘肅按察使、前分守甘涼兵備道劉大懿題寫，書法俊逸渾厚，筆力遒勁，有磅礴之氣勢(shì)。另一塊“書城不夜”作于清嘉慶十三年，書法俊逸流暢，惜無(wú)書家名諱。涼州歷來(lái)文風(fēng)極盛，此匾即是頌揚(yáng)涼州“燈火輝煌不夜天，書聲朗朗甲隴原”的盛況。
此外，值得一提的匾中，還有清嘉慶進(jìn)士、詩(shī)書畫三絕的甘肅名家張美如于道光元年書寫的“云漢天章”，筆力雄奇，瀟灑樸拙，為書法佳品；有清道光十年武威書法名家趙永年書寫的“貴相太?！鄙n勁挺拔，渾圓秀麗，為名家之作；有清道光十九年兩江總督牛鑒書寫的“天下文明”，樸拙俊秀，筆力雄健，為不可多得的佳作。距今最近的匾額為1932年“武威學(xué)款委員會(huì)”敬獻(xiàn)的“為斯文宰”，堪稱文廟匾額中的上品。
英文的演講稿篇十
每年農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，在我的家鄉(xiāng)，人們叫它端午節(jié)。
我的家鄉(xiāng)在綏江縣會(huì)儀鎮(zhèn)的一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)，家鄉(xiāng)的端午節(jié)是與中秋節(jié)一樣隆重的節(jié)日。只要達(dá)上五月初一，人們就忙于購(gòu)買糯米，雄黃、白糖，找野生菖蒲、陳艾、粽葉等。有時(shí)鎮(zhèn)文化站還要組織劃龍舟的訓(xùn)練和舉行龍舟竟賽。
每年農(nóng)歷五月初四，各家各戶首先把房子打掃得干干凈凈，在廚房里灑上雄黃水，用來(lái)殺死毒蟲或防止毒蟲孳生，然后把粽葉洗干凈，把糯米用溫水泡上兩三個(gè)小時(shí)。下午，全家人圍在一起包粽子。包粽子很有樂(lè)趣，大人小孩忙不停，大人包得美觀，小孩也是跟著學(xué)，通常把四角粽子包成了三角形，包粽子時(shí)，雙手把粽葉卷成錐形，再往錐形粽葉里塞滿糯米，一只手將粽葉封好，用另一只手的食指和拇指一捏，用棕葉攔腰捆上，便做成美觀的四角粽子了。最后把粽子放在鍋里煮上一兩個(gè)小時(shí)，煮好后撈出來(lái)泡在水里，第二天就可以吃了。
端午節(jié)一早，人們就在自家的大門左面掛上五束菖蒲，右面掛上五束陳艾，喻意：“昌盛繁榮，樸素持家，家庭和睦長(zhǎng)久恩愛(ài)”。吃早飯的時(shí)候，全家圍在一桌吃粽子，喝雄黃酒。早餐后，年輕夫婦領(lǐng)著沒(méi)上學(xué)的小孩到外婆家送節(jié)去了。老人就帶著半大孩子去趕街，看劃龍舟，還少不了給孩子們買點(diǎn)紀(jì)念品。
家鄉(xiāng)真好!我愛(ài)家鄉(xiāng)的端午節(jié)，更愛(ài)那清香、美觀、味純的粽子。
英文的演講稿篇十一
下午好！
首先，我要感謝所有家長(zhǎng)抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝他們對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了解決安全問(wèn)題。最近，社會(huì)上出現(xiàn)了幾個(gè)安全問(wèn)題。為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，為了我們寶寶的健康問(wèn)題，我們可以積極有效地參與學(xué)生的教育管理。今天，我將與您討論以下問(wèn)題：
我們學(xué)校非常重視孩子的安全，比如食品安全，校車安全，交通安全，管理安全。
1、交通安全方面，每個(gè)寶寶都有交通卡。希望早上能把寶寶送到值班老師那里，然后拿著交通卡。下午放學(xué)后，希望每位家長(zhǎng)拿著接機(jī)卡在黃金配線外等候，有序接孩子。
2、消防、電、水等安全問(wèn)題，我們這里一定要注意，我們學(xué)校的老師會(huì)組織孩子去實(shí)踐，并進(jìn)行教育指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)，在家里，也應(yīng)該做好監(jiān)督和指導(dǎo)。
3、對(duì)于食品安全，首先從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，飯前飯后洗手，不吃垃圾食品。初冬盡可能多給寶寶熱水，多吃水果。
4、至于校車，隨校車值班的老師會(huì)在上下車的時(shí)候照顧好孩子，但家長(zhǎng)也需要向孩子明確，校車到了，一定要站在路邊。校車完全停穩(wěn)后，尤老師負(fù)責(zé)安排每個(gè)寶寶上車，系好安全帶。下車后，請(qǐng)等待校車離開(kāi)后再步行或從車后步行。
我已經(jīng)結(jié)束了我的演講，謝謝。
英文的演講稿篇十二
“我們?yōu)樽约核龅娜魏芜x擇，都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有不同而已?！彬嚾坏?，這句話闖進(jìn)了我的視線里。面對(duì)選擇時(shí)，我們總是無(wú)法自如。其實(shí)有的時(shí)候我們害怕面對(duì)的不是選擇，而且做出選擇后所要面對(duì)的結(jié)果。最近有一部電視劇很火，叫《荼蘼》，講述的故事就是同一個(gè)人因?yàn)樽隽瞬煌倪x擇而走向a面和b面不同的人生?？墒俏业南敕▍s是，不管如何選擇，一定不能放棄成長(zhǎng)。
每個(gè)人，在做選擇時(shí)，都會(huì)有對(duì)于自己固化的認(rèn)知。比如我膽子很小，我依賴心理很強(qiáng)，我不怎么會(huì)跟陌生人打交道，我身體協(xié)調(diào)能差，我是路盲，我害怕孤獨(dú)……這些統(tǒng)統(tǒng)是偏見(jiàn)。
我們經(jīng)?；钤谄?jiàn)中，無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人，打破它的惟一辦法是以全新視角去思索，推動(dòng)自己去做那些過(guò)去沒(méi)有做過(guò)的事。 要知道，我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的流派，要做的就是不斷地把你的學(xué)習(xí)整合成屬于自己的特色內(nèi)容，根據(jù)自己的容器、框架，不斷往里填充。核心方法就是：學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、整合。生存面前大家都是戰(zhàn)士，只是裝備不同，顏值和才華同屬可選裝備，都需天賦，都靠努力。在哪個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)用什么打能否打贏都是懸念，選定后就該多練級(jí)少抱怨。
在選擇之后的成長(zhǎng)中，我們一定會(huì)遇到挫折，掙扎，困惑，迷茫。這些都屬意料之中不是么?因?yàn)槲覀兯艿玫降模粫?huì)多于我們所能付出的。自己就是命運(yùn)的制造者，任何一個(gè)人，生命中所發(fā)生的一切，都不會(huì)無(wú)緣無(wú)無(wú)故。它多少有因果和規(guī)律存在。就好比社會(huì)有社會(huì)的因果，個(gè)人有個(gè)人的因果，任何發(fā)生，都是你自己制造出來(lái)的現(xiàn)實(shí)。積極有效的處理事情，始終保持正念與正見(jiàn)的人，因?yàn)閮?nèi)在具有較強(qiáng)的覺(jué)察與自省能力，能有力量和勇氣承擔(dān)事情發(fā)生的種種，也會(huì)因?yàn)樵噶Φ牟豢伤甲h， 從人生在困頓與低谷爬出來(lái)，開(kāi)辟一條新的道路。即便從頭來(lái)過(guò)，也能意志堅(jiān)定。還記得20xx年哈佛演講上，羅琳說(shuō)：“毫無(wú)挫折的生活是不存在的，就算你生活得萬(wàn)般小心，可有些失敗還是會(huì)降臨。但失敗意味著剝離掉那些不必要的東西，意味著你比以往任何時(shí)候都更有能力生存。”很多人從來(lái)沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己，直到經(jīng)受逆境的考驗(yàn)。對(duì)經(jīng)受的人而言，這種認(rèn)知才是真正的禮物。每一步都會(huì)有所得，只是如何去思考。柴靜在《看見(jiàn)》中就有說(shuō)過(guò):“對(duì)于挫折的思考就是財(cái)富”，很是認(rèn)同。
村上春樹(shù)有一句話是：世上有可以挽回的人和不可挽回的事，而時(shí)間經(jīng)過(guò)就是一種不可挽回的事。很多時(shí)候，你可以懷疑一切努力的意義，可以認(rèn)為所有暖心的話是雞湯，但這是個(gè)世界上真的有人，通過(guò)雙手的努力，從一無(wú)所有，過(guò)上了自己想要的生活。也許，不負(fù)光陰就是最好的努力，而努力就是最好的自己。
英文的演講稿篇十三
你們好！
今天我演講的題目是《愛(ài)的付出與收獲》。
有人說(shuō)：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的?！边@句話乍一聽(tīng)起來(lái)很矛盾似的。但是在我從教一兩個(gè)月以后，我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以要教好他們，除了?yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛(ài)心和責(zé)任心。所以幼兒園教師除了像一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
我是一名新教師，在學(xué)校里我學(xué)的雖然是幼師，畢業(yè)后卻一直在教小學(xué)。今年暑假開(kāi)學(xué)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師，雖說(shuō)教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。
現(xiàn)在的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子，也一向自認(rèn)為很有孩子緣，原本以為做一個(gè)孩子王來(lái)說(shuō)一定是駕輕就熟的了?？墒敲鎸?duì)五十個(gè)性格各異，來(lái)自于不同家庭的孩子，我還真是有些束手無(wú)策了。
這三個(gè)月以來(lái)，在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，在有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助下，我用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；在游戲中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同歌同舞，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小秘密、悄悄話告訴我，甚至給我?guī)?lái)他們最喜歡的食品和禮物，我的愛(ài)得到了回報(bào)。有人說(shuō)，愛(ài)是辛苦的，被愛(ài)是幸福的。在我看來(lái)，愛(ài)與被愛(ài)是同樣幸福的，付出愛(ài)后得到的愛(ài)是那樣的讓人滿足。我深深地感受到只有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才是愛(ài)的主旋律。幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫；幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章；教師的充滿愛(ài)意的言傳身教對(duì)孩子們的未來(lái)起著不可估摸的作用。
我給孩子們播種著真摯的、無(wú)私的愛(ài)，孩子們也使我收獲著他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。在今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)定我的信念，用愛(ài)繼續(xù)譜寫孩子們的孩提時(shí)代，讓我的孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。因?yàn)閻?ài)是老師最美的語(yǔ)言。
英文的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有進(jìn)步的喜悅，也有后退的痛苦;有成功的淚水，也有失敗的回憶，在這兩年間，我們?cè)?jīng)哭過(guò)、笑過(guò)，也曾努力過(guò)，拼搏過(guò)。而這一切的一切，都已經(jīng)成為一盞明燈，照亮著我們的人生之路。而我們，也在這些難忘的經(jīng)歷中不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。記得剛邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我們還都只是沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，正是這兩年的高中生活，使我們的人生更加精彩。在學(xué)?！白寴?biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”理念的的教育下，我們逐漸養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在老師的辛勤教導(dǎo)和同學(xué)們的互相幫助下，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地取得進(jìn)步，我們學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，也學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)，同時(shí)，新中的那份夢(mèng)想漸漸清晰起來(lái)。
每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想。果戈里曾說(shuō)：“青春之所以幸福就是因?yàn)樗星巴??！蔽覀兊那巴菊莵?lái)源于夢(mèng)想，在這青春之年，我們有著對(duì)未來(lái)的憧憬，有著豐富的想象與飽滿的情緒，我們充滿著激-情，充滿著希望，充滿著斗志，充滿著力量，每當(dāng)我們夢(mèng)想未來(lái)的幸福時(shí)，我們都會(huì)無(wú)限地向往，我們總認(rèn)為自己前途無(wú)量，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為讓自己有一個(gè)無(wú)悔的青春，就需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，通過(guò)無(wú)限的拼搏，奮斗，沖刺，讓自己青春無(wú)悔!
___在青春之年就立志救國(guó)，獻(xiàn)身革命，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”，李大釗在青春之年就立下誓言，解放民族?！耙磺啻褐?，創(chuàng)建青春之中國(guó)?！爆F(xiàn)在，我們同樣有這份追夢(mèng)的動(dòng)力，有這份追求的激-情，那就讓我們用這份動(dòng)力與激-情，在此立下遠(yuǎn)大的志向，為自己的人生書寫一篇美麗的篇章!
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說(shuō)：“要成大事，就得既有志向，又講實(shí)際。”志向鼓舞著我們的斗志，夢(mèng)想催促著我們勇往直前，我們要用徐霞客為自己的地理研究而三十年跋山涉水，從不放棄的堅(jiān)持，用“鐵人”王進(jìn)喜與天斗，與地斗，與惡劣環(huán)境斗的堅(jiān)定信念與堅(jiān)強(qiáng)不屈，用拳王阿里不畏失敗，沉著面對(duì)摧折的冷靜，用牛頓般的勤奮，去拼搏我們的青春，閃耀無(wú)比的輝煌。
青春是生活賦予我們的禮物，青春之年的我們就如同早晨八-九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，綻放著無(wú)限的光芒，可太陽(yáng)每天都會(huì)升起，我們的青春只有一次，我們要把握這僅有的一次，在自己的天空中留下一道絢麗的彩虹!
我的演講完畢，謝謝大家!
英文的演講稿篇一
在初中的校園里，還會(huì)有和氣、幽默、聰慧的教師嗎？教師還會(huì)在我有困難的時(shí)候來(lái)幫忙我嗎？還會(huì)有我往日朝夕相處的同學(xué)嗎？或者熟悉更多的新朋友，一起思索問(wèn)題，解決困難。
我的初中生活會(huì)更加樂(lè)趣無(wú)窮嗎？我想，會(huì)的，肯定會(huì)的?？隙〞?huì)有新的科學(xué)教師教我們做試驗(yàn)，教我們更多新的科學(xué)學(xué)問(wèn)，科學(xué)道理。也會(huì)有很多別的新教師帶我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里游覽，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)！
我要以我的新面貌呈現(xiàn)自己，好好學(xué)習(xí)，努力攀登學(xué)習(xí)的最高端，去競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)、大隊(duì)委。以自己的實(shí)力，得到教師的寵愛(ài)，博得同學(xué)的認(rèn)可。
這應(yīng)當(dāng)就是我初中的生活吧！現(xiàn)在我也要好好學(xué)習(xí)，可以在我初中的生活中呈現(xiàn)出自己更加好的一面！
在初中的校園里，還會(huì)有和氣、幽默、聰慧的教師嗎？教師還會(huì)在我有困難的時(shí)候來(lái)幫忙我嗎？還會(huì)有我往日朝夕相處的同學(xué)嗎？或者熟悉更多的新朋友，一起思索問(wèn)題，解決困難。
我的初中生活會(huì)更加樂(lè)趣無(wú)窮嗎？我想，會(huì)的，肯定會(huì)的。肯定會(huì)有新的科學(xué)教師教我們做試驗(yàn)，教我們更多新的科學(xué)學(xué)問(wèn)，科學(xué)道理。也會(huì)有很多別的新教師帶我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里游覽，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)！
我要以我的新面貌呈現(xiàn)自己，好好學(xué)習(xí)，努力攀登學(xué)習(xí)的最高端，去競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)、大隊(duì)委。以自己的實(shí)力，得到教師的寵愛(ài)，博得同學(xué)的認(rèn)可。
這應(yīng)當(dāng)就是我初中的生活吧！現(xiàn)在我也要好好學(xué)習(xí)，可以在我初中的生活中呈現(xiàn)出自己更加好的一面！
英文的演講稿篇二
1、演講的前一晚必須睡眠充足，使喉嚨獲得良好的休息。
2、穿著合宜得體的服裝。
3、在演講前，對(duì)著老師和學(xué)生微笑，或打個(gè)招呼。
4、心理上、情緒上、精神上保持放松，預(yù)先假設(shè)可能發(fā)生的'事，但不要被它困擾。
5、在講臺(tái)上，要輕松自在地站好。
6、最應(yīng)該注意的當(dāng)然是演講的內(nèi)容。在做引言時(shí)，應(yīng)先將重點(diǎn)主題陳述出來(lái)，然后在主文中，將主題一一剖析，并且賦予新的觀點(diǎn)。試著多講一些詞藻豐富的話?？赡艿脑?，最好摻入一點(diǎn)幽默的字眼(千萬(wàn)不能使聽(tīng)眾覺(jué)得無(wú)聊)。注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，戲劇性地把它們說(shuō)出來(lái)，隨后降低聲音，再安靜下來(lái)。
7、準(zhǔn)備周全的題材，并且做充分的預(yù)備和練習(xí)。
8、演講前不要進(jìn)食。乳制品尤應(yīng)禁止，因?yàn)樗赡苁鼓愕暮韲党錆M粘液。
9、演講前對(duì)自己說(shuō)：“你很棒!”“加油”等
10、上臺(tái)前做幾次張大嘴巴的動(dòng)作，當(dāng)然，大笑也可以，如果有理由，這樣你會(huì)變得柔韌舒服。
11、要開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，保持微笑環(huán)視所有老師和學(xué)生，然后做一次深呼吸。
12、頭幾句要輕松一點(diǎn)。
13、在老師和學(xué)生中找一兩張快樂(lè)友善的臉，經(jīng)常望望他們，這會(huì)令你覺(jué)得自己被重視。
14、仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)麥克風(fēng)傳來(lái)的自己的聲音，以確定自己的嘴巴是應(yīng)靠麥克風(fēng)近一點(diǎn)，還是遠(yuǎn)一些。
15、多用一些肢體語(yǔ)言，借此幫助你吸引聽(tīng)眾的注意。
16、手邊放一杯冰水，喉嚨干燥時(shí)就啜一口。
英文的演講稿篇三
泰國(guó)軍方怒逼英拉下臺(tái)一句話徹底打醒中國(guó)
泰國(guó)局勢(shì)最新消息：軍方宣布全國(guó)戒嚴(yán)令稱“不是政變”泰國(guó)政局最新消息：新華社報(bào)道，據(jù)外電消息，泰國(guó)軍方20日宣布戒嚴(yán)令。法國(guó)媒體報(bào)道稱，泰國(guó)妨今天宣布全國(guó)戒嚴(yán)令，以穩(wěn)定社會(huì)秩序。
泰國(guó)持續(xù)半年多的反政府抗議示威已造成28人死亡，數(shù)百人受傷。軍方在電視聲明中稱，要全面恢復(fù)和平與秩序，并強(qiáng)調(diào)此次行動(dòng)“不是政變”。據(jù)悉，泰國(guó)前總理英拉于本月7日宣布辭職后，泰國(guó)政權(quán)被移交給過(guò)渡政府。但由于過(guò)渡政府主要官員仍為英拉所在的執(zhí)政黨成員，反對(duì)派認(rèn)為未能達(dá)到目標(biāo)因此繼續(xù)反政府抗議示威。
泰國(guó)國(guó)會(huì)上議院代表與代理總理尼瓦塔隆及政府高官會(huì)面，政府方面表示代理總理尼瓦塔隆及部長(zhǎng)等高官不會(huì)辭職，會(huì)按照憲法規(guī)定繼續(xù)履行職責(zé)，同時(shí)愿意與各方合作協(xié)商。本次會(huì)議內(nèi)容被沒(méi)有向外界過(guò)多透露，上議院方面則表示盡全力讓國(guó)家穩(wěn)定。
過(guò)渡政府拒絕辭職可能是導(dǎo)致軍方宣布戒嚴(yán)的重要誘因。據(jù)西方媒體消息稱，泰國(guó)軍方高官曾于近日訪華，大概是在征詢中國(guó)意見(jiàn)。有專家認(rèn)為，英拉的'下臺(tái)和美國(guó)的暗箱操作是密不可分的。從泰國(guó)的他信政府下臺(tái)到日本的福田康夫下臺(tái)再到今天的英拉下臺(tái)，我們可以看出凡是和中國(guó)搞好關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)人都最終擺脫不了被美國(guó)人趕下臺(tái)的命運(yùn)。
英文的演講稿篇四
演講的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開(kāi)頭，通常有以下幾種：
1）開(kāi)門見(jiàn)山，揭示主題
一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開(kāi)門見(jiàn)山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！?BR> 運(yùn)用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾揭示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。但這種方法容易顯得過(guò)于平淡、冷靜，很難吸引人。
2）說(shuō)明情況，介紹背景。
比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：“三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想，……－－但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了?！?BR> 這個(gè)開(kāi)頭對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾揭示論題做準(zhǔn)備。運(yùn)用這種方法開(kāi)頭，一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā)，不能信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里，更要防止套話、空話，敗壞聽(tīng)者的胃口。
3）提出問(wèn)題，引起關(guān)注。
寫演講稿的開(kāi)頭，可根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的興趣。這種問(wèn)題應(yīng)該新穎、獨(dú)特，確實(shí)能促使聽(tīng)眾去思考。
演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：
1．開(kāi)門見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。
2．介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。在1814年生于薩爾茨維德?tīng)?。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。”這個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的'介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。
3．提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的積極思考，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干？《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。
開(kāi)場(chǎng)白技巧
1.開(kāi)門見(jiàn)山，不講多余的話
有的人演講，開(kāi)頭常講一些沒(méi)有必要的客套話。葉圣陶對(duì)此曾評(píng)述說(shuō)：“誰(shuí)也明白，這些都是謙虛的話?？墒?，在說(shuō)出來(lái)之前，演講者未免少了一點(diǎn)思考。你說(shuō)不曾預(yù)備，沒(méi)有什么可以說(shuō)的，那么為什么要上演說(shuō)臺(tái)呢?隨后說(shuō)出來(lái)的，無(wú)論是三言二語(yǔ)或長(zhǎng)篇大論，又算不算'可以說(shuō)的’呢?你說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有什么意思，那么剛才的一本正經(jīng)，是不是連場(chǎng)作歡呢?自己都相信不過(guò)的話，卻要說(shuō)給人家聽(tīng)，又算是一種什么態(tài)度呢?”其實(shí)，演講者說(shuō)這種“多余的話”，并不一定是出自本心，不過(guò)是受了陳規(guī)舊套的影響，聽(tīng)人家這么說(shuō)，自己也這么說(shuō)，結(jié)果，往往是使聽(tīng)眾松弛了注意力。
實(shí)例一：
一般政治性或?qū)W術(shù)性的演講稿都是開(kāi)門見(jiàn)山，直接揭示演講的中心。如鄧小平的《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》的開(kāi)頭：
這次擴(kuò)大會(huì)議，主要是討論黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革以及—些有關(guān)問(wèn)題。
實(shí)例二：
再如張承先的《“三個(gè)面向”是教育改革的指針》的開(kāi)頭：
1983年9月，鄧小平同志又提出“教育要面向現(xiàn)代比，面向世界，面向未來(lái)”?！叭齻€(gè)面向"指明了斯歷史時(shí)期教育工作的戰(zhàn)略方向，是今后教育改革的總指針。
這樣的開(kāi)頭，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道明白講的是是什么，注意力馬上就能集中起來(lái)。
2.交代背景，說(shuō)明演講的目的和原因
實(shí)例：
例如《在歡迎民主柬埔寨代表閉宴會(huì)上李先念主席的講話》的開(kāi)頭：
在我國(guó)舉國(guó)上下，萬(wàn)眾歡騰，熱烈慶祝中華人民共和國(guó)誕生三十五周年的日子里，以西哈努克親王為團(tuán)長(zhǎng)，宋雙和喬森潘閣下為副團(tuán)長(zhǎng)的民主柬埔察代表團(tuán)特地來(lái)參加我國(guó)的慶?；顒?dòng)，并進(jìn)行正式友好訪問(wèn)，我們感到格外高興。我代表中國(guó)政府和人民，對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎和哀倉(cāng)的感謝。
這個(gè)開(kāi)頭，說(shuō)明了這次演講的背景、起因，使聽(tīng)眾了解這篇講話是在怎樣的一種情況下講的。
英文的演講稿篇五
1、鐘聲觸動(dòng)了心靈，煙花爛漫了心情，春晚活躍著喜慶，短信傳遞著祥和。大紅燈籠掛千戶，新春氣息在洋溢，一串鞭炮若響起，是我的祝愿在送你。春節(jié)快樂(lè)!
2、春節(jié)忙碌不留意，節(jié)后調(diào)節(jié)要牢記：早睡早起精神好，勤加鍛煉養(yǎng)身心;瓜果蔬菜調(diào)腸胃，大魚大肉量要少;放松身心多戶外，幸福生活更有味。
3、祝愿：一元復(fù)始、萬(wàn)象更新;年年如意、歲歲平安;財(cái)源廣進(jìn)、富貴吉祥;幸福安康、慶有余;竹抱平安，福滿門;喜氣洋洋!
5、送你一份100%純情奶糖：成分=真心+思念+快樂(lè)，有效期=一生，營(yíng)養(yǎng)=溫馨+幸福+感動(dòng)，制造商：真心朋友!祝你春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
6、屋外瑞雪飄，屋內(nèi)樂(lè)淘淘。只為雞年到，快樂(lè)身邊繞。馬兒已遠(yuǎn)跑，雞來(lái)咩咩叫。幸福陽(yáng)關(guān)道，任你樂(lè)逍遙。雞年到了，祝你合家健康，無(wú)煩無(wú)惱!
7、未雞地支第八位，吉祥如意最吉利。招財(cái)進(jìn)寶幸福溢，健康平安一生麗。輝煌事業(yè)有名氣，家庭美滿有愛(ài)妻。祝你雞年財(cái)源滾，愿你幸福開(kāi)門吉!
8、玉雞成群結(jié)伴來(lái)，紫氣東升雞開(kāi)泰。吉祥如意祝福傳，迎納‘雞財(cái)’門大開(kāi)。一生吉雞有幾載，健康身體美樂(lè)哉。祝你雞年一壽辰，長(zhǎng)壽享福大轎抬!
9、雞年來(lái)到祝福送，吉雞祝你吉安祥。火紅日子小曲唱，喜樂(lè)生活艷陽(yáng)天。銀雞祝你洋財(cái)發(fā)，衣食無(wú)憂數(shù)鈔票。祝你雞年開(kāi)門吉，長(zhǎng)壽長(zhǎng)康一帆順。
10、祝福不能盲目，真心為你祈福?？鞓?lè)難得糊涂，日子光彩奪目。金錢數(shù)不勝數(shù)，好運(yùn)排成一路。神靈對(duì)你關(guān)照，享不完的清福。雞年到來(lái)，愿你真的幸福!
11、春節(jié)快樂(lè)!許個(gè)美好的心愿祝你快樂(lè)連連!許個(gè)美妙的心愿祝你事業(yè)圓圓!許個(gè)美麗的心愿祝你愛(ài)情甜甜!
12、雞項(xiàng)掛上銀鈴鐺，一路歌聲一路響。送來(lái)祝福到人間，道路越走越寬廣。唱的幸?；▋壕`，銀光閃爍五彩燦。愿你雞年福壽康，高歌幸福萬(wàn)年長(zhǎng)!
13、春風(fēng)初度到雞年，歡歌聲聲震云天。千家萬(wàn)戶樂(lè)翩翩，迎福納財(cái)笑開(kāi)顏。我有祝福在心田，悄悄送到你身邊。愿你雞年愛(ài)情甜，合家快樂(lè)福無(wú)邊。
14、雞年還未到，祥雞把門敲，一聲咩，你吉祥;二聲咩，你快樂(lè);三聲咩，你幸福;四聲咩，你平安;五聲咩，你健康;六聲咩，你發(fā)達(dá)!祝你雞年大吉，洋洋得意哦!
15、祝福加祝福是很多個(gè)祝福，祝福減祝福是祝福的起點(diǎn)，祝福乘祝福是無(wú)限個(gè)祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，春節(jié)快樂(lè)!
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英文的演講稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友，你們好！
本學(xué)期，孩子們?nèi)雸@已兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里，我們看到許多孩子從緊抱你們的脖子哭鬧著不松手，到拉著老師的手高興地與你們?cè)僖?jiàn)；我們看到中大班的孩子手里揮舞著五彩道具盡情地唱著獻(xiàn)給祖國(guó)母親的歌；我們看到孩子與你們一起觀看“童心獻(xiàn)祖國(guó)”的展覽，且找到了你和孩子一起搜集的圖片、土特產(chǎn)、工藝品……；我們還看到一隊(duì)隊(duì)的孩子排著隊(duì)到保健室測(cè)量身高、體重，陳醫(yī)生滿面笑容地說(shuō)：“又長(zhǎng)高了！”……看到孩子身心健康，聰明可愛(ài)，我感到特別欣慰，因?yàn)樽尯⒆釉谟變簣@快樂(lè)地生活、愉快地學(xué)習(xí)、和諧地發(fā)展是我們幼兒園的工作目標(biāo)呀，而讓你們把孩子放心滿意地交給市幼兒園是我們的工作宗旨啊!
家長(zhǎng)朋友們，我們幼兒園共有1105個(gè)幼兒，這些孩子就像祖國(guó)大花園中的1105朵充滿生機(jī)的稚嫩的`花朵。因此，我們擁有一個(gè)共同的名字 “護(hù)花使者”。我們擁有共同的目標(biāo)、共同的理想、共同的感受。我們都知道一個(gè)稱職的園丁不會(huì)因?yàn)榛ǖ钠贩N、形態(tài)、味道對(duì)它們進(jìn)行取舍，他只會(huì)精心培育每一朵花、每一片葉、每一根草，讓它們盡情享受著陽(yáng)光、空氣和養(yǎng)料，讓他們茁壯成長(zhǎng)。我園的老師更不能也不會(huì)因?yàn)楹⒆拥募彝?、長(zhǎng)相、穿戴親近或疏遠(yuǎn)他們。如果真有厚此薄彼的現(xiàn)象，這個(gè)教師則不配“護(hù)花使者” ——幼兒教師這個(gè)神圣的名字，就不能承擔(dān)所肩負(fù)的職責(zé)與師愛(ài)。
各位家長(zhǎng)，你們知道嗎？是你們的孩子把我們緊緊連在一起，我們心靈相通，我們感同身受。孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們共同欣喜；孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)失，我們共同懊惱；孩子們收到的一點(diǎn)點(diǎn)傷害，我們共同心疼呀。
各位家長(zhǎng)，你們知道嗎？為了實(shí)現(xiàn)讓孩子快樂(lè)生活、愉快學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展的目標(biāo)和讓你們滿意的宗旨，本學(xué)期我們確定了 “抓規(guī)范 創(chuàng)特色 促發(fā)展” 工作的思路。圍繞這一思路，我們組織開(kāi)展了一系列的師德教育活動(dòng)，如“愛(ài)孩子賽媽媽”的主題活動(dòng)；專題討論：為什么說(shuō)是師德是立園之魂？為什么說(shuō)師愛(ài)是工作之本？進(jìn)行了我向各界鄭重承諾的“師德十要十不要”簽字活動(dòng)；開(kāi)展了主題墻觀摩、游戲觀摩、自然角創(chuàng)設(shè)觀摩、教師技能大練兵等等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，促使我們的老師逐步成為孩子成長(zhǎng)的伙伴、發(fā)展的良師。
近期,我們將進(jìn)行各班幼兒入園、離園兩個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范化評(píng)估。各班老師將對(duì)照我園制定的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)與操作要求，科學(xué)、合理地組織幼兒入園、離園活動(dòng)。主要內(nèi)容是：主班老師提前做好幼兒入園、離園的準(zhǔn)備工作，熱情接待每一位幼兒、家長(zhǎng)；一日活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)的狀態(tài)，準(zhǔn)備好與家長(zhǎng)交流、溝通的內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容確定溝通的方式；把握好與每位家長(zhǎng)交流的時(shí)間，關(guān)注孩子的活動(dòng)情況與安全狀況，關(guān)注每一個(gè)家長(zhǎng)，做到全面、適時(shí)、適度、有效。各位家長(zhǎng)，你們是孩子入園、離園及教師迎來(lái)送往這兩個(gè)環(huán)節(jié)的直接參與者，所以請(qǐng)你們配合老師，不談與孩子在園情況無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不與老師長(zhǎng)時(shí)間地交流，關(guān)注孩子的安全。只有你們與老師共同配合，我們才能使孩子高高興興地來(lái)園，快快樂(lè)樂(lè)地離園。
各位家長(zhǎng)，由于你們的理解，我們的各項(xiàng)工作才得以順利開(kāi)展，由于你們的支持，我園才得以快速的發(fā)展。讓我們心相連，手相牽，共同呵護(hù)、培養(yǎng)好我園的1105個(gè)孩子吧！
英文的演講稿篇七
我愛(ài)英語(yǔ)，它給了我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。我希望有朝一日我可以暢游世界，用我流利的英語(yǔ)，我可以和世界各地的人交友。我能看到許多的名勝。我希望我能夠到倫敦去，因?yàn)槟抢锸怯⒄Z(yǔ)的故鄉(xiāng)。
我也希望用我流利的英語(yǔ)來(lái)將我們的名勝介紹給說(shuō)英語(yǔ)的朋友，我希望他們可以像我們一樣的愛(ài)我們的國(guó)家。
我知道，羅馬不是一天筑成的。(成功需要日積月累。)我相信在持續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí)下，總有一天我可以擁有一口流利的英語(yǔ)。
如果你想被愛(ài)，你就應(yīng)該學(xué)著去愛(ài)他人。所以我相信我對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)定將換來(lái)它對(duì)我的愛(ài)。
我相信總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)!
謝謝!
英文的演講稿篇八
大家好！
今天，我演講的題目是——《我愛(ài)這一行》。
我愛(ài)這一行，因?yàn)槲疑钌類?ài)上了這些天真無(wú)邪的孩子，更愛(ài)我們黨的幼教事業(yè)！法國(guó)作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷?！辈皇菃?？當(dāng)我們的心中對(duì)孩子們的愛(ài)，我們便會(huì)覺(jué)得：我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。
我當(dāng)了十幾年的孩子王，每天跟孩子們?cè)谝黄?，不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞，更不只是給他們打飯、發(fā)點(diǎn)心、哄他們睡午覺(jué)，這里面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血。天冷了，我會(huì)細(xì)心地檢查每個(gè)孩子的衣褲是否塞好，小手是否暖和；天熱了，我會(huì)給孩子擦汗、洗臉；孩子的鞋帶掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶；孩子的衣扣掉了，我就拿來(lái)針線幫他縫好；孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干；早晨入園時(shí)，家長(zhǎng)急著上班來(lái)不及做早飯，給孩子帶來(lái)油條、面包之類的早點(diǎn)，我便熱情地給孩子們倒上一杯開(kāi)水，讓孩子們吃好、喝好；還有的家長(zhǎng)干脆只是拿了錢，我們就幫孩子買早點(diǎn)。
總之，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想，我們比大多數(shù)常人更富有愛(ài)心。
記得一次電視里報(bào)道：一個(gè)孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來(lái)的汽車撞上，是一位素不相識(shí)的幼兒教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。（2008年5月12日四川地震時(shí)，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢！他們把死的危險(xiǎn)留給自己，把生的希望讓給了學(xué)生。）這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德，堪稱是：新時(shí)代的最可愛(ài)可敬的人。
在我的心目中，幼兒教師不僅是一種職業(yè)，它更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。因?yàn)槁殬I(yè)只是一種謀生的手段，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求。我堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則，為了使孩子們真正體會(huì)到：“幼兒園像我家，老師愛(ài)我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類，跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福與快樂(lè)。
為了給孩子們制作形象逼真的玩教具，我寧愿做一個(gè)“破爛兒王”，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里，不知撿了多少支香煙盒子，就連去外地參觀時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運(yùn)城地區(qū)幼兒園參觀時(shí)，在鹽化局招待所的小巷里，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條，回來(lái)后剪成小段當(dāng)寶貝用（做磁性教具用）。秋天到了，樹(shù)葉落下來(lái)了，有綠的、有黃的、有紅的，各種樹(shù)的葉形狀各異，為了讓孩子們親近大自然、了解大自然，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹(shù)林里撿樹(shù)葉；回來(lái)后洗洗干凈，教孩子們粘貼成各種小動(dòng)物，孩子們也都很喜歡。
我深深地體會(huì)到：教師的童心與愛(ài)心，能大大激發(fā)孩子們活動(dòng)的積極性。我課上做孩子們的老師，課下就是他們的大朋友，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、“開(kāi)著火車上北京”、“大海上面開(kāi)大船”、“丟手絹”/“捕魚”等游戲，領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場(chǎng)”放風(fēng)箏，和孩子們一起收廢電池、廢膠卷，一起自制錢和票，一起開(kāi)照相館。在館里，孩子們可以自由商量著變換角色，一會(huì)兒當(dāng)服務(wù)員，一會(huì)兒當(dāng)銀行行長(zhǎng)，一會(huì)兒當(dāng)攝影師，一會(huì)兒又是顧客，一會(huì)兒又是化妝師，孩子們親切地稱我為“老板娘。”在這里，大家無(wú)拘無(wú)束、盡情歡樂(lè)，表現(xiàn)了孩子們無(wú)窮的樂(lè)趣。
在和孩子們相處的過(guò)程中，我愈來(lái)愈感覺(jué)到：只有把愛(ài)無(wú)私得奉獻(xiàn)給孩子們，才是我一生中最大的快樂(lè)與幸福；在這快樂(lè)與幸福之余，我時(shí)常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍(lán)天上雄鷹展翅飛翔，百靈鳥(niǎo)放聲歌唱，我們是光榮的人民教師，多么自豪無(wú)尚榮光；我們是光榮的人民教師，多么自豪無(wú)尚榮光。啊……啊……人民的重托永不忘，黨的教導(dǎo)記心上，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，誓把青春獻(xiàn)給黨！”
如果命運(yùn)再一次讓我重新選擇的話，我將堅(jiān)定不移地還要選擇這一行。
做一輩子人民的“幼兒教師”！
英文的演講稿篇九
書信和信封
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)書信的作用，掌握書信的一般格式，學(xué)寫書信集。
2．欣賞書信范例，觀察書寫運(yùn)筆方面的特點(diǎn)，臨寫書信。
3．學(xué)習(xí)信封的寫法并臨寫。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入
書信作為一種親朋好友之間傳遞信息和增進(jìn)友誼的方式，現(xiàn)在雖然已不常用，但作為一種應(yīng)用文，我們小學(xué)生應(yīng)該掌握它的寫法，本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)書信的寫法。
二、介紹書信的寫法
（一）書信的構(gòu)成一般包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期等要素。
1．稱呼，也稱“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加冒號(hào)。
2．正文的開(kāi)頭空兩格。通常是先寫問(wèn)候的.話，要說(shuō)的事另起一行空兩格寫。
3．祝福語(yǔ)要規(guī)范、得體。“?！薄按酥隆钡日Z(yǔ)，或緊接正文之后，或單獨(dú)占一行，空兩格寫，后不加標(biāo)點(diǎn)；“敬禮”“健康”等語(yǔ)，在另起一行頂格寫。
4．在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。
5．寫信的日期可寫在署名后，也可另起一行寫。
（二）出示書信范例，讓學(xué)生邊觀察變鞏固書信的格式。
三、欣賞寫字書上的書信范例，臨寫書信。
（一）信是寫給別人看的，書寫要規(guī)范，不可敷衍潦草，以免對(duì)方因誤解誤讀而產(chǎn)生麻煩。
（二）欣賞范例，觀察范文中漢字的運(yùn)筆及結(jié)構(gòu)。
（三）臨寫書信。
四、學(xué)寫信封
（一）出示范例，了解信封的寫法。
（二）臨寫信封。
第二課時(shí)
日記
教學(xué)目標(biāo)：
1．掌握日記的書寫格式，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣，并能按照正確的日記的格式，學(xué)寫日記。
2．臨寫日記，并養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
3．欣賞武威文廟匾額，掌握書法文化常識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、以榜樣，激興趣
展示上屆學(xué)生留下來(lái)的優(yōu)秀日記。介紹小作者勤觀察，勤動(dòng)筆，長(zhǎng)期堅(jiān)持寫日記的故事，激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣。
二、復(fù)習(xí)鞏固日記的寫法
（一）將寫字書翻到十九頁(yè)，閱讀日記范例，了解日記的一般格式。
（二）學(xué)生討論日記的一般格式，并交流。
（三）教師強(qiáng)調(diào)日記的格式日記首行寫時(shí)間、天氣等，另起一行空兩格寫正文。日記形式自由，一般不用題目。
三、觀察欣賞日記范例，臨寫日記
（一）閱讀日記范例，觀察日記格式，欣賞字體。
（二）臨寫日記，教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞武威文廟匾額
武威匾額，洋洋大觀，遺存豐富，內(nèi)容龐雜，其中不乏名人大家之作。民族英雄林則徐1842年秋被貶從西安赴新疆途經(jīng)武威時(shí)，在與武威地方名流酬唱應(yīng)和時(shí)，為陜西會(huì)館書寫了“浩氣凌霄”一塊贊匾，筆力遒勁，正氣浩然，愛(ài)國(guó)之情溢于筆端。
1941年，于右任先生來(lái)武威題寫了“陜西會(huì)館”門匾，于體大草，龍飛鳳舞，大氣磅礴。1992年，趙樸初先生在武威逗留期間，為文廟藏經(jīng)閣題寫了“頂禮文宗”匾額，超然灑脫，挺然大度，更顯得彌足珍貴。同年，江澤民視察武威時(shí)所題的“銀武威”匾額，更激勵(lì)著武威人民重振雄風(fēng)、再創(chuàng)輝煌的前進(jìn)步伐。
當(dāng)代武威匾額保存最完美、聚集最多者，當(dāng)數(shù)文廟桂籍殿殿前廊檐下的46塊匾額，其文辭之優(yōu)美，書法之俊逸，雕刻之精良，保存之完整，堪稱西北之最。這批從清康熙年間到民國(guó)末年的匾額之所以能保存至今，實(shí)屬一種歷史的偶然。
桂籍殿內(nèi)的匾額書法風(fēng)格各異，落款題名五花八門，官職尊卑不同，是研究地方官制、鄉(xiāng)宦、學(xué)制、名門望族難得的資料。匾額中現(xiàn)存最早的是大殿正門題為“萬(wàn)世文宗”的一塊，為清康熙五十七年無(wú)名氏所作，筆勢(shì)雄健樸拙，遒勁挺拔。清代掌管籍祿的學(xué)政又稱文宗，喻文昌為“萬(wàn)世文宗”，與“萬(wàn)世師表”的孔子并駕齊驅(qū)，可見(jiàn)世人對(duì)文教帝師的尊崇。匾額中最為珍貴的當(dāng)屬“聚精揚(yáng)紀(jì)”和“書城不夜”兩塊，現(xiàn)已被列為中華名匾。前一塊是清嘉慶十一年甘肅按察使、前分守甘涼兵備道劉大懿題寫，書法俊逸渾厚，筆力遒勁，有磅礴之氣勢(shì)。另一塊“書城不夜”作于清嘉慶十三年，書法俊逸流暢，惜無(wú)書家名諱。涼州歷來(lái)文風(fēng)極盛，此匾即是頌揚(yáng)涼州“燈火輝煌不夜天，書聲朗朗甲隴原”的盛況。
此外，值得一提的匾中，還有清嘉慶進(jìn)士、詩(shī)書畫三絕的甘肅名家張美如于道光元年書寫的“云漢天章”，筆力雄奇，瀟灑樸拙，為書法佳品；有清道光十年武威書法名家趙永年書寫的“貴相太?！鄙n勁挺拔，渾圓秀麗，為名家之作；有清道光十九年兩江總督牛鑒書寫的“天下文明”，樸拙俊秀，筆力雄健，為不可多得的佳作。距今最近的匾額為1932年“武威學(xué)款委員會(huì)”敬獻(xiàn)的“為斯文宰”，堪稱文廟匾額中的上品。
英文的演講稿篇十
每年農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，在我的家鄉(xiāng)，人們叫它端午節(jié)。
我的家鄉(xiāng)在綏江縣會(huì)儀鎮(zhèn)的一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)，家鄉(xiāng)的端午節(jié)是與中秋節(jié)一樣隆重的節(jié)日。只要達(dá)上五月初一，人們就忙于購(gòu)買糯米，雄黃、白糖，找野生菖蒲、陳艾、粽葉等。有時(shí)鎮(zhèn)文化站還要組織劃龍舟的訓(xùn)練和舉行龍舟竟賽。
每年農(nóng)歷五月初四，各家各戶首先把房子打掃得干干凈凈，在廚房里灑上雄黃水，用來(lái)殺死毒蟲或防止毒蟲孳生，然后把粽葉洗干凈，把糯米用溫水泡上兩三個(gè)小時(shí)。下午，全家人圍在一起包粽子。包粽子很有樂(lè)趣，大人小孩忙不停，大人包得美觀，小孩也是跟著學(xué)，通常把四角粽子包成了三角形，包粽子時(shí)，雙手把粽葉卷成錐形，再往錐形粽葉里塞滿糯米，一只手將粽葉封好，用另一只手的食指和拇指一捏，用棕葉攔腰捆上，便做成美觀的四角粽子了。最后把粽子放在鍋里煮上一兩個(gè)小時(shí)，煮好后撈出來(lái)泡在水里，第二天就可以吃了。
端午節(jié)一早，人們就在自家的大門左面掛上五束菖蒲，右面掛上五束陳艾，喻意：“昌盛繁榮，樸素持家，家庭和睦長(zhǎng)久恩愛(ài)”。吃早飯的時(shí)候，全家圍在一桌吃粽子，喝雄黃酒。早餐后，年輕夫婦領(lǐng)著沒(méi)上學(xué)的小孩到外婆家送節(jié)去了。老人就帶著半大孩子去趕街，看劃龍舟，還少不了給孩子們買點(diǎn)紀(jì)念品。
家鄉(xiāng)真好!我愛(ài)家鄉(xiāng)的端午節(jié)，更愛(ài)那清香、美觀、味純的粽子。
英文的演講稿篇十一
下午好！
首先，我要感謝所有家長(zhǎng)抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝他們對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了解決安全問(wèn)題。最近，社會(huì)上出現(xiàn)了幾個(gè)安全問(wèn)題。為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，為了我們寶寶的健康問(wèn)題，我們可以積極有效地參與學(xué)生的教育管理。今天，我將與您討論以下問(wèn)題：
我們學(xué)校非常重視孩子的安全，比如食品安全，校車安全，交通安全，管理安全。
1、交通安全方面，每個(gè)寶寶都有交通卡。希望早上能把寶寶送到值班老師那里，然后拿著交通卡。下午放學(xué)后，希望每位家長(zhǎng)拿著接機(jī)卡在黃金配線外等候，有序接孩子。
2、消防、電、水等安全問(wèn)題，我們這里一定要注意，我們學(xué)校的老師會(huì)組織孩子去實(shí)踐，并進(jìn)行教育指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)，在家里，也應(yīng)該做好監(jiān)督和指導(dǎo)。
3、對(duì)于食品安全，首先從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，飯前飯后洗手，不吃垃圾食品。初冬盡可能多給寶寶熱水，多吃水果。
4、至于校車，隨校車值班的老師會(huì)在上下車的時(shí)候照顧好孩子，但家長(zhǎng)也需要向孩子明確，校車到了，一定要站在路邊。校車完全停穩(wěn)后，尤老師負(fù)責(zé)安排每個(gè)寶寶上車，系好安全帶。下車后，請(qǐng)等待校車離開(kāi)后再步行或從車后步行。
我已經(jīng)結(jié)束了我的演講，謝謝。
英文的演講稿篇十二
“我們?yōu)樽约核龅娜魏芜x擇，都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有不同而已?！彬嚾坏?，這句話闖進(jìn)了我的視線里。面對(duì)選擇時(shí)，我們總是無(wú)法自如。其實(shí)有的時(shí)候我們害怕面對(duì)的不是選擇，而且做出選擇后所要面對(duì)的結(jié)果。最近有一部電視劇很火，叫《荼蘼》，講述的故事就是同一個(gè)人因?yàn)樽隽瞬煌倪x擇而走向a面和b面不同的人生?？墒俏业南敕▍s是，不管如何選擇，一定不能放棄成長(zhǎng)。
每個(gè)人，在做選擇時(shí)，都會(huì)有對(duì)于自己固化的認(rèn)知。比如我膽子很小，我依賴心理很強(qiáng)，我不怎么會(huì)跟陌生人打交道，我身體協(xié)調(diào)能差，我是路盲，我害怕孤獨(dú)……這些統(tǒng)統(tǒng)是偏見(jiàn)。
我們經(jīng)?；钤谄?jiàn)中，無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人，打破它的惟一辦法是以全新視角去思索，推動(dòng)自己去做那些過(guò)去沒(méi)有做過(guò)的事。 要知道，我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的流派，要做的就是不斷地把你的學(xué)習(xí)整合成屬于自己的特色內(nèi)容，根據(jù)自己的容器、框架，不斷往里填充。核心方法就是：學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、整合。生存面前大家都是戰(zhàn)士，只是裝備不同，顏值和才華同屬可選裝備，都需天賦，都靠努力。在哪個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)用什么打能否打贏都是懸念，選定后就該多練級(jí)少抱怨。
在選擇之后的成長(zhǎng)中，我們一定會(huì)遇到挫折，掙扎，困惑，迷茫。這些都屬意料之中不是么?因?yàn)槲覀兯艿玫降模粫?huì)多于我們所能付出的。自己就是命運(yùn)的制造者，任何一個(gè)人，生命中所發(fā)生的一切，都不會(huì)無(wú)緣無(wú)無(wú)故。它多少有因果和規(guī)律存在。就好比社會(huì)有社會(huì)的因果，個(gè)人有個(gè)人的因果，任何發(fā)生，都是你自己制造出來(lái)的現(xiàn)實(shí)。積極有效的處理事情，始終保持正念與正見(jiàn)的人，因?yàn)閮?nèi)在具有較強(qiáng)的覺(jué)察與自省能力，能有力量和勇氣承擔(dān)事情發(fā)生的種種，也會(huì)因?yàn)樵噶Φ牟豢伤甲h， 從人生在困頓與低谷爬出來(lái)，開(kāi)辟一條新的道路。即便從頭來(lái)過(guò)，也能意志堅(jiān)定。還記得20xx年哈佛演講上，羅琳說(shuō)：“毫無(wú)挫折的生活是不存在的，就算你生活得萬(wàn)般小心，可有些失敗還是會(huì)降臨。但失敗意味著剝離掉那些不必要的東西，意味著你比以往任何時(shí)候都更有能力生存。”很多人從來(lái)沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己，直到經(jīng)受逆境的考驗(yàn)。對(duì)經(jīng)受的人而言，這種認(rèn)知才是真正的禮物。每一步都會(huì)有所得，只是如何去思考。柴靜在《看見(jiàn)》中就有說(shuō)過(guò):“對(duì)于挫折的思考就是財(cái)富”，很是認(rèn)同。
村上春樹(shù)有一句話是：世上有可以挽回的人和不可挽回的事，而時(shí)間經(jīng)過(guò)就是一種不可挽回的事。很多時(shí)候，你可以懷疑一切努力的意義，可以認(rèn)為所有暖心的話是雞湯，但這是個(gè)世界上真的有人，通過(guò)雙手的努力，從一無(wú)所有，過(guò)上了自己想要的生活。也許，不負(fù)光陰就是最好的努力，而努力就是最好的自己。
英文的演講稿篇十三
你們好！
今天我演講的題目是《愛(ài)的付出與收獲》。
有人說(shuō)：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的?！边@句話乍一聽(tīng)起來(lái)很矛盾似的。但是在我從教一兩個(gè)月以后，我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以要教好他們，除了?yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛(ài)心和責(zé)任心。所以幼兒園教師除了像一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
我是一名新教師，在學(xué)校里我學(xué)的雖然是幼師，畢業(yè)后卻一直在教小學(xué)。今年暑假開(kāi)學(xué)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師，雖說(shuō)教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。
現(xiàn)在的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子，也一向自認(rèn)為很有孩子緣，原本以為做一個(gè)孩子王來(lái)說(shuō)一定是駕輕就熟的了?？墒敲鎸?duì)五十個(gè)性格各異，來(lái)自于不同家庭的孩子，我還真是有些束手無(wú)策了。
這三個(gè)月以來(lái)，在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，在有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助下，我用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；在游戲中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同歌同舞，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小秘密、悄悄話告訴我，甚至給我?guī)?lái)他們最喜歡的食品和禮物，我的愛(ài)得到了回報(bào)。有人說(shuō)，愛(ài)是辛苦的，被愛(ài)是幸福的。在我看來(lái)，愛(ài)與被愛(ài)是同樣幸福的，付出愛(ài)后得到的愛(ài)是那樣的讓人滿足。我深深地感受到只有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才是愛(ài)的主旋律。幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫；幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章；教師的充滿愛(ài)意的言傳身教對(duì)孩子們的未來(lái)起著不可估摸的作用。
我給孩子們播種著真摯的、無(wú)私的愛(ài)，孩子們也使我收獲著他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。在今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)定我的信念，用愛(ài)繼續(xù)譜寫孩子們的孩提時(shí)代，讓我的孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。因?yàn)閻?ài)是老師最美的語(yǔ)言。
英文的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有進(jìn)步的喜悅，也有后退的痛苦;有成功的淚水，也有失敗的回憶，在這兩年間，我們?cè)?jīng)哭過(guò)、笑過(guò)，也曾努力過(guò)，拼搏過(guò)。而這一切的一切，都已經(jīng)成為一盞明燈，照亮著我們的人生之路。而我們，也在這些難忘的經(jīng)歷中不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。記得剛邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我們還都只是沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，正是這兩年的高中生活，使我們的人生更加精彩。在學(xué)?！白寴?biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”理念的的教育下，我們逐漸養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在老師的辛勤教導(dǎo)和同學(xué)們的互相幫助下，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地取得進(jìn)步，我們學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，也學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)，同時(shí)，新中的那份夢(mèng)想漸漸清晰起來(lái)。
每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想。果戈里曾說(shuō)：“青春之所以幸福就是因?yàn)樗星巴??！蔽覀兊那巴菊莵?lái)源于夢(mèng)想，在這青春之年，我們有著對(duì)未來(lái)的憧憬，有著豐富的想象與飽滿的情緒，我們充滿著激-情，充滿著希望，充滿著斗志，充滿著力量，每當(dāng)我們夢(mèng)想未來(lái)的幸福時(shí)，我們都會(huì)無(wú)限地向往，我們總認(rèn)為自己前途無(wú)量，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為讓自己有一個(gè)無(wú)悔的青春，就需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，通過(guò)無(wú)限的拼搏，奮斗，沖刺，讓自己青春無(wú)悔!
___在青春之年就立志救國(guó)，獻(xiàn)身革命，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”，李大釗在青春之年就立下誓言，解放民族?！耙磺啻褐?，創(chuàng)建青春之中國(guó)?！爆F(xiàn)在，我們同樣有這份追夢(mèng)的動(dòng)力，有這份追求的激-情，那就讓我們用這份動(dòng)力與激-情，在此立下遠(yuǎn)大的志向，為自己的人生書寫一篇美麗的篇章!
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說(shuō)：“要成大事，就得既有志向，又講實(shí)際。”志向鼓舞著我們的斗志，夢(mèng)想催促著我們勇往直前，我們要用徐霞客為自己的地理研究而三十年跋山涉水，從不放棄的堅(jiān)持，用“鐵人”王進(jìn)喜與天斗，與地斗，與惡劣環(huán)境斗的堅(jiān)定信念與堅(jiān)強(qiáng)不屈，用拳王阿里不畏失敗，沉著面對(duì)摧折的冷靜，用牛頓般的勤奮，去拼搏我們的青春，閃耀無(wú)比的輝煌。
青春是生活賦予我們的禮物，青春之年的我們就如同早晨八-九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，綻放著無(wú)限的光芒，可太陽(yáng)每天都會(huì)升起，我們的青春只有一次，我們要把握這僅有的一次，在自己的天空中留下一道絢麗的彩虹!
我的演講完畢，謝謝大家!