演講稿是表達(dá)自己觀點(diǎn)、傳達(dá)信息和激發(fā)他人情感的一種文字形式。編寫(xiě)演講稿時(shí)還可以參考一些優(yōu)秀的演講范文，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平?？偨Y(jié)是一種通過(guò)口頭語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)、傳遞信息或者表演的文體形式，它可以在各種場(chǎng)合發(fā)揮重要作用。寫(xiě)一篇較為完美的演講稿需要注意選題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用等方面的問(wèn)題，下面是一些寫(xiě)作建議供參考。以下是小編為大家收集的演講稿范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示，一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)演講稿的提綱篇一
詳細(xì)提綱是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較為詳細(xì)地列出來(lái)。
如果在寫(xiě)作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時(shí)就能更順利。
下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫(xiě)法：
一、緒論。
1.提出中心論題;。
2，說(shuō)明寫(xiě)作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。
1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)具體市場(chǎng)分類(lèi)。
1.供大于求的買(mǎi)方市場(chǎng);。
2.有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);。
3.易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);。
4.交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。
1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，變自發(fā)交易為自覺(jué)調(diào)控;。
2.加快建章立制，變無(wú)序交易為規(guī)范交易;。
3.健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;。
4.調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng);。
5，深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。
三、結(jié)論。
1，概述當(dāng)前的'建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)和我們的任務(wù);。
2.呼應(yīng)開(kāi)頭的序言。
提綱的選擇要根據(jù)作者的需要。
如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫(xiě)出合格的論文。
總之，在動(dòng)手撰寫(xiě)論文之前擬好提綱，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)方便得多。
寫(xiě)演講稿的提綱篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《讓愛(ài)永駐心中》。
愛(ài)如一杯熱茶，天寒地凍之時(shí)，足以暖人心脾；愛(ài)如一句問(wèn)候，傷心難過(guò)之時(shí)，恰恰慰藉人心；愛(ài)如一句批評(píng)，無(wú)知犯錯(cuò)之時(shí)，剛好撼人心扉。
從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從懵懂無(wú)知到青蔥少年，再到長(zhǎng)大成人，我們哪個(gè)不是在愛(ài)中長(zhǎng)大的？即使行將就木，人也能體會(huì)到愛(ài)。
正如孟子所說(shuō)：“人有四心——惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心?！边@概述了人因愛(ài)產(chǎn)生的各種心理。不過(guò)，這些才僅僅是單調(diào)的、人與人之間的愛(ài)。而我接下來(lái)所說(shuō)的，卻不是這些。
從出生起，我們就看到了人世間的蒼涼與繁華。白日里，太陽(yáng)總是溫暖的照耀著世界的上的每一個(gè)生靈，不分大小尊卑，都未被忽略；而黑夜里，月亮同樣柔和的灑在這世上的每一處。我們也是生靈的一種，同樣的，我們從來(lái)到這世界上起，就被世界所愛(ài)。如宇宙包容萬(wàn)千星辰一般，博愛(ài)的世界毫無(wú)吝嗇的愛(ài)著我們，為我們展示這一切美好。茂密蔥蘢的森林，湛藍(lán)的天空和無(wú)暇的云朵。
在我看來(lái)，其實(shí)世界大可不必這樣，他付出一切，只為給我們展示最美好的。而這些，會(huì)給世界帶來(lái)絲毫好處嗎？答案是否定的，同樣的道理，一切生命與世界來(lái)說(shuō)皆有可能，亦無(wú)可。人類(lèi)生活再美好，受益的，也并非是世界。宇宙萬(wàn)物，變幻無(wú)窮。假如世界一開(kāi)始，便是污濁不堪的，我們或許也不會(huì)覺(jué)得有什么不對(duì)?？烧且?yàn)槭澜绲膼?ài)，我們才得以享受這一切。
對(duì)于世界的愛(ài)，不說(shuō)別的，單單是我們這些人類(lèi)，我們，又做出了什么回報(bào)了呢？是了，我們回報(bào)了，我們瘋狂的汲取世界上的一切，我們貪婪的吞噬著，將世界吞吃的一點(diǎn)不剩。污染了的水、頻危動(dòng)物的增多，越來(lái)越少的森林和那沙化的土地，正是世界正在向我們吶喊，向我們控告著：“人類(lèi)??！你們停手吧！看看這一切，看看，看看?。∵@不都是你們的手筆嗎？”我們的罪行昭然若揭，可還是不知悔改。只有極少數(shù)人良心發(fā)現(xiàn)，會(huì)懺悔自己的罪行。縱然，我們看到了這樣的變化并及時(shí)做出改變調(diào)整，也并不全出自對(duì)世界的愛(ài)，無(wú)非是自己的既得利益罷了。
所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)這個(gè)世界吧！只有愛(ài)上世界，才能更好的守護(hù)這個(gè)世界。
謝謝大家！
寫(xiě)演講稿的提綱篇三
3.大二上學(xué)期 做回?fù)芸?學(xué)生兼職 移動(dòng)業(yè)務(wù)推廣等等，真正的開(kāi)始嘗試創(chuàng)業(yè)…….
5接觸網(wǎng)絡(luò) 做團(tuán)購(gòu)代購(gòu)
7.今年暑假做移動(dòng)迎新賣(mài)了1000多張移動(dòng)卡品
8.大三開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，網(wǎng)賺 做淘寶，專一研究
整個(gè)大二上學(xué)期時(shí)間基本上接觸了，在學(xué)校能做的所有業(yè)務(wù)，也都是做的一些小生意，很多人很瞧不起這些小生意，感覺(jué)你做這些還耽誤學(xué)習(xí)，能掙回來(lái)學(xué)費(fèi)嗎?做大事的人都是從做小事開(kāi)始的，都是一步步的做起來(lái)的，把這些小生意當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)做，你就一定會(huì)取得成功!
三：公司主要業(yè)務(wù)
主要產(chǎn)品：
己做
2. 回?fù)?河南軟通
3. 移動(dòng) 西城移動(dòng)分公司 策劃卡品銷(xiāo)售 移動(dòng)業(yè)務(wù)推廣
4. 學(xué)生兼職
5. 勞務(wù) 寒假工 暑假工
下半年構(gòu)劃
1. 成立校企互惠網(wǎng)
2. 代理一款產(chǎn)品，招聘全職人員做淘寶營(yíng)銷(xiāo)
目前公司的重頭戲是寒假工!
四.自己對(duì)大學(xué)生寒暑假工的感受
1.暑假見(jiàn)過(guò)太多人哭，太多人回來(lái)
2.寒假工比較穩(wěn)定，大家不用太擔(dān)心
五.電子商務(wù)
2.網(wǎng)絡(luò)并不高端，并不需要掌握很高端的知識(shí) 例子：馬云
4.網(wǎng)購(gòu)的必然性：便宜，透明，公開(kāi)
自己的一個(gè)中期目標(biāo)：做鄭州電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的引領(lǐng)者
一些不成熟的想法希望能對(duì)大家有所幫助，有什么問(wèn)題，如果我能解答的都會(huì)盡量的解答。
一、管理模式、管理制度、凝聚力
首先，要確定一個(gè)適合我們企業(yè)實(shí)際的管理模式。
其次，建立健全組織架構(gòu)，打造人性化、規(guī)范化和制度化并重的管理制度。
再次，建立企業(yè)文化，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。
二、“養(yǎng)人”計(jì)劃
首先，必要以才生財(cái)。不拘一格找人才，不惜重金請(qǐng)人才，不擇手段挖人才，不顧一切地善用人才。
其次，實(shí)施“以人為本役萬(wàn)物”的經(jīng)營(yíng)方針，推動(dòng)企業(yè)組織的高效運(yùn)作?！巴跽咭缘铝?guó)，輔之賢相”。
再次，我要把企業(yè)變成培訓(xùn)人才的基地。
三、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新
假如我是總經(jīng)理，需要做的還有很多很多，說(shuō)一千道一萬(wàn)，兩橫一豎就靠干。只要立足本職扎實(shí)干，明天一定更加美好。作為一名基層管理人員，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也很多。最后以拿破侖的一句話作為結(jié)束語(yǔ)：不想當(dāng)將軍的士兵不是一名好士兵。
寫(xiě)演講稿的提綱篇四
保險(xiǎn)股份有限公司是擁有50多年發(fā)展歷史的專業(yè)化商業(yè)壽險(xiǎn)公司。在年公司的保費(fèi)收入高達(dá)億元。占?jí)垭U(xiǎn)市場(chǎng)份額的。同年成為內(nèi)地唯一一家進(jìn)入全球500強(qiáng)的保險(xiǎn)企業(yè)。年月，股份有限公司成為國(guó)內(nèi)首家在同時(shí)上市的金融企業(yè)。這些都充分顯示了的輝煌。
我在今年月初加入公司中介業(yè)務(wù)部，雖然參加工作時(shí)間較短，但是經(jīng)過(guò)省公司的一系列培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，對(duì)股份有限公司奉行“成已為人，成人達(dá)已”的核心理念，以及“誠(chéng)信為本，穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)”的企業(yè)的宗旨，有了深刻的理解，同時(shí)也加深了我對(duì)銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的了解。所謂的銀保業(yè)務(wù)就是：銀行與保險(xiǎn)公司之間開(kāi)展的一系列業(yè)務(wù)交叉和合作。
客戶進(jìn)入銀行就可通過(guò)銀保業(yè)務(wù)獲得家庭的綜合理財(cái)建議，辦理保單遷移等手續(xù)。這樣客戶可以享受到各種優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù);保險(xiǎn)公司則可以擴(kuò)大產(chǎn)品銷(xiāo)售，同時(shí)減低經(jīng)營(yíng)成本;而銀行則提高了客戶忠誠(chéng)度，增加了利潤(rùn)來(lái)源。這就是所說(shuō)的“三贏”，也是銀行保險(xiǎn)產(chǎn)生的最主要原因。
1、建立雙向服務(wù)理念。雖然銀行已經(jīng)與保險(xiǎn)公司合作多年，但是一些客觀方面的原因使一部分銀行員工對(duì)代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)所)產(chǎn)生的預(yù)期效應(yīng)仍缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)保險(xiǎn)代理業(yè)務(wù)的積極性不高，造成了雙方業(yè)務(wù)融洽度不高，相互促動(dòng)性不強(qiáng)的狀況。有些銀行員工甚至錯(cuò)誤的認(rèn)為：“保險(xiǎn)公司求銀行賣(mài)保險(xiǎn)”。
為此我采取各種不同的方式與銀行員工進(jìn)行溝通，比如：打電話聊聊天、出來(lái)喝喝茶、一起逛逛街、一起吃飯等等，以此加深了解，建立信任，讓銀行員工充分認(rèn)識(shí)到自身在代理業(yè)務(wù)過(guò)程中的地位和作用，使銀行員工明白銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)不僅是銀行中間業(yè)務(wù)收入的一個(gè)來(lái)源，而且也是銀行業(yè)務(wù)的一個(gè)重要組成部分，更是現(xiàn)代銀行多樣化經(jīng)營(yíng)的必由之路，關(guān)系到每一個(gè)員工的切實(shí)利益。
這樣就使銀行員工更好的了解銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，支持銀行保險(xiǎn)工作，從而與銀行員工建立牢固的雙向服務(wù)理念。
寫(xiě)演講稿的提綱篇五
競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿提綱，競(jìng)選演講稿就是懂得推銷(xiāo)自己，下面帶來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿，歡迎閱讀參考。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是黎小田。我第一次參加演講，心里非常激動(dòng)。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!”我今天也要當(dāng)一個(gè)“好士兵”，我要競(jìng)選班長(zhǎng)!班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)都向往的職務(wù)，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我相信：我有這個(gè)能力!
我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心，還有責(zé)任心。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)勸導(dǎo)員、班長(zhǎng)、班務(wù)助理等職務(wù)，我很棒吧?其實(shí)我也有一些缺點(diǎn)，比如說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)很粗心，學(xué)習(xí)上不夠抓緊。今后我將改掉這些毛病，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，和同學(xué)們一起努力，把我們五(2)班變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大集體。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)把我們的qq群更加完善起來(lái)，還要建立老師群、家長(zhǎng)群，讓大家能夠很好地交流、溝通。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我還要成立“互幫小組”，讓全班的同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步!
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我就會(huì)每周給同學(xué)推薦幾本好書(shū)，讓大家讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓大家增長(zhǎng)知識(shí)。
我不敢說(shuō)我是最好的，但我相信我是最努力的!
老師、同學(xué)們，相信我!支持我!請(qǐng)投我一票吧!
親愛(ài)的的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，咱們班要進(jìn)行一次班干部改選。競(jìng)選的主要項(xiàng)目有：班長(zhǎng)、體育委員、數(shù)學(xué)課代表、語(yǔ)文課代表、英語(yǔ)課代表。我要競(jìng)選的是班長(zhǎng)。
我的'優(yōu)勢(shì)是：一是大公無(wú)私，不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)同學(xué)和我有矛盾，就把他列黑名單;我也不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)同學(xué)是我的朋友就袒護(hù)他。二是我上課發(fā)言積極，寫(xiě)作水平也不錯(cuò)。三是我樂(lè)于助人，我會(huì)熱心地幫助每一位同學(xué)。
四是我敢作敢當(dāng)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。五是我有多年當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，雖然有的同學(xué)不認(rèn)同我的管理方式，對(duì)我有意見(jiàn)，可我一定會(huì)改的。六是我很自信，我相信我可以把班級(jí)管好。這都是我的優(yōu)點(diǎn)。
如果競(jìng)選成功，我一定會(huì)很好地為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)，做一個(gè)老師的小助手，同學(xué)們心中的熱心人。
哪位同學(xué)如果遇到了挫折、困難，我會(huì)盡量開(kāi)導(dǎo)他，幫助他解決問(wèn)題。如果哪一位學(xué)習(xí)好的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)包庇他;哪個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)要是做了好事，我會(huì)表?yè)P(yáng)他，并報(bào)告給老師，讓老師為他開(kāi)一個(gè)表?yè)P(yáng)會(huì)。
我還要努力整頓一下班風(fēng)，對(duì)經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)給予嚴(yán)厲的批評(píng)，對(duì)經(jīng)常愛(ài)打架的同學(xué)給予嚴(yán)厲的懲罰。
并且，我會(huì)在上課時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們多發(fā)言，下課時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們多讀有意義的課外書(shū)。在路隊(duì)上，我也要以身作則，不亂說(shuō)話，不仗勢(shì)欺人。我要讓同學(xué)們和我一樣，使我們班級(jí)得到“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)。
如果競(jìng)選失敗，我會(huì)找一下自己的不足，看看我離其它優(yōu)秀的班干部的差距，找出毛病出在哪里。
希望大家為我這個(gè)自信的女孩兒投上一票。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴們：
大家好!
今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話，感到非常的自豪，當(dāng)然，這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)心和鼓勵(lì)!
班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的!工作鍛煉了我，生活造就了我。
戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)”。 所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。
首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級(jí)的能力，敢于負(fù)責(zé)，如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者。
而且，我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對(duì)可以滿足班長(zhǎng)平易近人的要求。我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在集體里互幫互助。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，幫互助。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)真正做同學(xué)的好朋友，老師的好助手。馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。既然是花，我就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。
班長(zhǎng)就是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷，我一定會(huì)主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂。
給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能十分出色，我們的班級(jí)一定能更上一層樓!
請(qǐng)老師、同學(xué)們相信我，支持我，投我一票，我一定行，謝謝大家!
寫(xiě)演講稿的提綱篇六
為了孩子演講稿提綱，演講稿根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題，下面帶來(lái)為了孩子演講稿，歡迎閱讀參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好!可能有部分家長(zhǎng)朋友還不認(rèn)識(shí)我，首先做一個(gè)自我介紹，我是一年級(jí)四班的數(shù)學(xué)老師，91年參加工作，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，也有12年的班主任工作經(jīng)歷。
來(lái)到移民小學(xué)已是第三個(gè)年頭，剛送走了一屆畢業(yè)班。
感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我的教學(xué)工作的支持和信任。
估計(jì)很多家長(zhǎng)都很很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)怎么樣?那么，我首先給家長(zhǎng)朋友們介紹一下孩子們一個(gè)多月來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，在這一個(gè)多月中，我們花了很大的力氣在培養(yǎng)孩子的各方面的習(xí)慣，包括怎么坐，怎么站，怎么拿筆，翻書(shū)，甚到于怎么擦鼻涕和上廁所。
數(shù)學(xué)知識(shí)方面主要學(xué)習(xí)了分類(lèi)，比較，一到五的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形，以及六到十的認(rèn)識(shí)及組成和加減法。
通過(guò)前幾次練習(xí)冊(cè)上的檢測(cè)和上周五的一次單元測(cè)驗(yàn)，多數(shù)孩子掌握較好。
但也有極少孩子進(jìn)入狀態(tài)較慢，主要體現(xiàn)在上課聽(tīng)講注力難于集中，部分孩子有意注意不到五分鐘，就是在考試當(dāng)中，教師念題，他也難以跟上老師的進(jìn)度做題，總是開(kāi)小差，這是一個(gè)很讓老師頭疼和問(wèn)題，因?yàn)檫@么多的孩子，老師不可能停下來(lái)等一個(gè)或者幾個(gè)孩子做好再做下一下教學(xué)程序，那將無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)，將造成多數(shù)孩子無(wú)法學(xué)習(xí)。
希望家長(zhǎng)朋友們能有好的建議和方法。
上周五的單元考試算是一次較為正規(guī)的考試，班上學(xué)生情況總體如下，參考66人，70分以下沒(méi)有，70到79的有2人，80到89的有11人，90到99的有39人，100分的14人。
總分6218分，平均分94.2分。
大家可以對(duì)照這個(gè)數(shù)據(jù)了解孩子在班上的相對(duì)情。
本期還將學(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識(shí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
20以內(nèi)的進(jìn)位加法將是本期的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也為以后100以內(nèi)的進(jìn)位加法打下基礎(chǔ)。
接下來(lái)就孩子的數(shù)學(xué)習(xí)方面談幾點(diǎn)意見(jiàn)和想法，與各位家長(zhǎng)共同探討。
一、關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的用品的準(zhǔn)備和相關(guān)數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)用品，實(shí)用為好。
(1)文具盒，學(xué)具盒簡(jiǎn)單為好，每天為孩子準(zhǔn)備好削好的鉛筆三到五支，一塊像皮。
(2)為孩子準(zhǔn)備一把透明的15到20厘米的塑料直尺(智高的較好)，用著連線和認(rèn)識(shí)直尺之用。
(3)家中可以購(gòu)買(mǎi)1—10的加法和減法口決表(見(jiàn)課本第78到79面)，20以內(nèi)的進(jìn)位加法表(見(jiàn)課本 )，當(dāng)然也可用較大的紙書(shū)寫(xiě)后讓孩子加強(qiáng)記憶，形成定勢(shì)，口算能力就會(huì)提升，數(shù)手指的現(xiàn)像就會(huì)減少。
(4)語(yǔ)文數(shù)學(xué)書(shū)和語(yǔ)數(shù)練習(xí)冊(cè)由于使用次數(shù)較多，要用較好書(shū)皮包上。
書(shū)的內(nèi)外都要定好學(xué)校、班級(jí)和孩子的姓名，如果外封皮上不好寫(xiě)，可以粘上打價(jià)格用的標(biāo)簽后再書(shū)寫(xiě)，利于我們發(fā)練習(xí)冊(cè)時(shí)好一下認(rèn)出。
學(xué)習(xí)用品如有丟失，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充準(zhǔn)備好，這樣才不至于影響孩子第二天的學(xué)習(xí)。
3、家中為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，有專門(mén)高矮適合的書(shū)桌和凳子。
大人的一些娛樂(lè)活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。
古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無(wú)以廣才，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理
二、關(guān)于孩子良好學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師。
保護(hù)孩子的好奇心，提供好書(shū)、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)意識(shí)。
讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。
家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、每天上課次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。
我們班上的人數(shù)有66人，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。
這是造成部分孩子學(xué)習(xí)困難的重要原因。
望大家在日常生活中有意培養(yǎng)孩子的注意力，如講一個(gè)較長(zhǎng)的故事，一個(gè)人專心做好某一件事情。
三、關(guān)于家長(zhǎng)和教師的溝通
在此需要說(shuō)明的是，教師和你們從事的所有職業(yè)一樣，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，首先也無(wú)外乎是一種謀生的手段，但國(guó)家的社會(huì)都要求我們把教師當(dāng)做一種事業(yè)來(lái)追求。
老師也是人，當(dāng)然不是普通的人，但也絕不是神。
我們面對(duì)的是六、七十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，家庭和社會(huì)對(duì)教師的期望都很高，如果孩子在教育中碰到什么問(wèn)題，不管是大是小，我們都會(huì)高度重視。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友如果有事情首先直接與班主任或任課老師溝通，不要轉(zhuǎn)彎抹角，把一件小事情變得很麻煩，以免造成不必要的誤會(huì)，這對(duì)解決問(wèn)題和培養(yǎng)孩子都是不利的。
家長(zhǎng)和我們加強(qiáng)交流溝通，及時(shí)向我們反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，思想狀況，協(xié)調(diào)好家庭跟學(xué)校的關(guān)系，同時(shí)也歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。
四、關(guān)于家庭作業(yè)的指導(dǎo)
一年級(jí)，本來(lái)按規(guī)定是沒(méi)有家庭作業(yè)的，但應(yīng)廣大家長(zhǎng)朋友的要求和根據(jù)我們本地的實(shí)際情況，我們還是布置了適量的家庭作業(yè)。
一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立完成作業(yè)。
所以我們建議每一個(gè)小孩回家的作業(yè)可以這樣去做：1、要家長(zhǎng)讀題，家長(zhǎng)如果自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的.，那么就請(qǐng)可以請(qǐng)鄰居會(huì)讀題的或家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、在每次作業(yè)的最末處簽好家長(zhǎng)的名字。
凡是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，家長(zhǎng)肯定非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不管多么忙，都會(huì)監(jiān)督輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
而成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生，家長(zhǎng)要么忙沒(méi)時(shí)間監(jiān)督輔導(dǎo)，要么就沒(méi)有或缺乏正確的方法。
很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)一定是做不到，而主要是看家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做，有沒(méi)有耐心去做，很多事情錯(cuò)過(guò)了時(shí)間就不會(huì)再來(lái)，特別是對(duì)孩子教育，就如你們的青春小鳥(niǎo)一樣，一去就不會(huì)復(fù)返了，望各位家長(zhǎng)深思。
五、關(guān)于整個(gè)小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些思考和設(shè)想。
我們學(xué)?，F(xiàn)在基本是實(shí)行大的循環(huán)，也就是說(shuō)如果沒(méi)有大的變化，我們兩位教師將伴隨班上所有同學(xué)一起走過(guò)六年的小學(xué)學(xué)習(xí)歷程，這對(duì)我們老師和每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，都將是一個(gè)很系統(tǒng)和極為重要的事情。
大家都知道，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，良好開(kāi)始是成功的一半。
對(duì)此，我對(duì)孩子們小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有這樣一些的打算。
1、注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。
小學(xué)和知識(shí)相對(duì)而言不是特別的深，主要側(cè)重?cái)?shù)學(xué)思維的培和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，課程不管怎么改，數(shù)學(xué)最基本的東西是不能丟的，注重雙基的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)模式還是行之有效的。
精講多練是也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。
3、讓孩子學(xué)有特色，現(xiàn)在的新課程改革對(duì)計(jì)算有所削弱，但新課改很多東西還得要靠實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。
我認(rèn)為還是應(yīng)當(dāng)重視孩子的口算能力、計(jì)算能力，解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
4、現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求過(guò)分重視面向全體和全面發(fā)展，過(guò)分看重及格率，這本沒(méi)有錯(cuò)。
但是對(duì)有數(shù)學(xué)有特長(zhǎng)和學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何讓他們得到更進(jìn)一步的發(fā)展，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
讓學(xué)有余力或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較好的孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)點(diǎn)課本之外的知識(shí)是很有必的。
比如通過(guò)奧數(shù)的學(xué)習(xí)，可以拓寬學(xué)生的視野，訓(xùn)練學(xué)生的思維，可以及早發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)人才，使其脫穎而出。
近年，國(guó)內(nèi)外很多名牌大學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)比較注重奧數(shù)人才，通常通過(guò)奧數(shù)選拔優(yōu)秀生源。
北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校對(duì)奧數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生偏愛(ài)有佳。
因此，建議家長(zhǎng)朋友們根據(jù)孩子的實(shí)際情況，每天花10到20分鐘的時(shí)間，和孩子們做幾道優(yōu)秀的數(shù)學(xué)題，長(zhǎng)期堅(jiān)持，六年下來(lái)，孩子數(shù)學(xué)能力一定會(huì)從量的積累發(fā)展到質(zhì)的飛躍。
家長(zhǎng)朋友們，在你們當(dāng)中有優(yōu)秀的一線教師、有各行各業(yè)的成功人士，有閱歷豐富的老前輩，你們對(duì)學(xué)校教育和孩子的輔導(dǎo)都很有見(jiàn)地，真誠(chéng)希望大家在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和我交換意見(jiàn)。
正如我們今天家長(zhǎng)會(huì)的主題：一切為了孩子。
為了孩子的一切，讓我們以誠(chéng)相待，用心溝通。
寫(xiě)演講稿的提綱篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
今天我演講的題目是《我與漢字的故事》。
大家猜我們每天打交道最多的是什么?答對(duì)了，那就是漢字!漢字有著五千年的悠久歷史，是中華民族智慧的結(jié)晶。它時(shí)時(shí)處處展現(xiàn)著獨(dú)特的魅力，它神奇有趣、含義豐富。我喜歡漢字，而且喜歡刨根問(wèn)底。下面我就講一下我與漢字的故事吧。
那是一個(gè)星期天的下午，媽媽讓我看這幅圖片。我仔細(xì)觀察著，感覺(jué)在十字路交叉處，一只美麗的眼睛向前看。媽媽說(shuō)：“它不僅是一幅美麗的圖畫(huà)，而且是一個(gè)有趣的漢字，你能猜出這是什么字嗎?”
記得上課時(shí)老師講過(guò)，漢字分為象形字、會(huì)意字、指事字、形聲字四類(lèi)，那么這個(gè)字應(yīng)該屬于象形字，我首先想到。到底是什么字呢，我不禁陷入了深思。媽媽見(jiàn)我冥思苦想不得其法，就說(shuō)出了謎底，“這個(gè)是‘德’字”?！盀槭裁词堑伦帜兀杏X(jué)好不像啊!”我問(wèn)道。媽媽說(shuō)：“你去看看《畫(huà)說(shuō)漢字》吧。”我從書(shū)架上拿下書(shū)，翻到74頁(yè)，見(jiàn)上面寫(xiě)著：在甲骨文中，德字左邊是“彳”，含義是道路或者方向;右邊是一條向下垂落的直線，垂直線的下方是一只眼睛，在金文中將心字增添在目字的下方，意思是不光要目正、心正，還要行動(dòng)正直才算有德。所以這個(gè)字的意思是：行動(dòng)要正，而且目不斜視，這就是“德”。
“噢，原來(lái)如此!”我恍然大悟。記得我三年級(jí)在讀《學(xué)庸論語(yǔ)》時(shí)看到：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。當(dāng)時(shí)覺(jué)得內(nèi)容特別好，于是也學(xué)古人，給自己取了個(gè)字，叫“明德”。我們都知道許多古人的字中也含“德”字，如劉備字玄德、曹操字孟德、張飛字翼德等。那時(shí)對(duì)這個(gè)字的含義可以說(shuō)是模模糊糊、不求甚解，直到今天學(xué)到了這些知識(shí)，我才徹底明白了。
關(guān)于“德”字組成的詞語(yǔ)我們學(xué)習(xí)了很多，如：道德、品德、美德、德高望重、厚德載物等等;現(xiàn)實(shí)生后中，我們常說(shuō)醫(yī)生要有醫(yī)德、教師要有師德、做官要有官德。其實(shí)各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，而作為小學(xué)生的我們，更要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做個(gè)“明德、道德、品德高尚”的人!
漢字文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳承漢字精髓，從我做起，從現(xiàn)在開(kāi)始!
寫(xiě)演講稿的提綱篇八
戰(zhàn)勝自己演講稿提綱，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利，下面帶來(lái)戰(zhàn)勝自己演講稿，歡迎閱讀參考。
親愛(ài)的朋友們：
大家好!我演講的題目是《戰(zhàn)勝自己 超越自我》
人生是戰(zhàn)場(chǎng)，而自己正是這場(chǎng)硬仗中的主角!
人生的旅途本來(lái)就是起伏不定的，而生命也是由歡笑和淚水編織而成的，就像電影中的角色，不管是主角、配角或是臨時(shí)演員，只要盡本分，把戲演好，向困難挑戰(zhàn)，超越自己，就是懂得生命真諦的人。
你看過(guò)《汪洋中的一條船》嗎?書(shū)中的主角——鄭豐喜先生就是一位能突破現(xiàn)狀，能超越自己，追求更完善的人生的人。
他不因雙腿彎曲，不良于行，而成天自怨自艾，反而憑著毅力、信心向自己挑戰(zhàn)。
他雖然也曾遭到失敗，但以信心做反看，以毅力當(dāng)前鋒，終于戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了雙腿，成為一位超越自己的成功者。
失敗并不可恥，可恥的是不再勇敢地站起來(lái)，接受挑戰(zhàn)，而一味的逃避，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)!
作家杏林子因?yàn)閺男∩眢w關(guān)節(jié)的毛病，經(jīng)常躺在床上，無(wú)法做事。
但她堅(jiān)信，總有一天，她也能像常人一樣，做自己愛(ài)做的事，她有了向自己挑戰(zhàn)的信心，事情便成功了一半。
她嘗試寫(xiě)作，竟發(fā)現(xiàn)從寫(xiě)作中找到了自我，因而重拾向人生挑戰(zhàn)的念頭!她曾說(shuō)，真正的殘廢是心死，而不是外在的殘疾!她有了好的開(kāi)始，便想超越自己，創(chuàng)辦了伊甸園。
她不但向自己挑戰(zhàn)，也關(guān)心別人。
她的做法，能不令我們大嘆不如嗎?
“天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬?！?BR> 當(dāng)你遇到困難時(shí)，無(wú)須自怨自艾，也無(wú)須別人“拉一把”才從泥淖中爬起來(lái)，重要的是要有挑戰(zhàn)的心，自己救自己。
跌倒了，自己爬起來(lái)，再邁開(kāi)步伐，再奔向前去。
有些人生活在這世界上，連生存的目的是什么，都感到迷惑。
其實(shí)，上天給我們的生命，絕不是平白無(wú)故的。
常常問(wèn)一些人，最近過(guò)得怎樣。
回答幾乎都是千篇一律：“沒(méi)有，混口飯吃?！薄斑€是小職員一個(gè)?！睘槭裁此麄兛偸侨绱苏f(shuō)呢?那是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭俗晕姨魬?zhàn)，自我突破的想法，總是以為安于現(xiàn)狀即是福。
這樣的人，再過(guò)十年也是停留在原地，無(wú)法前進(jìn)。
向自我挑戰(zhàn)，即是超越現(xiàn)在的我，邁向一個(gè)新的我，不是停留不進(jìn)，也不是安于現(xiàn)狀。
就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，月考時(shí)，能突破自我，向原來(lái)的成績(jī)挑戰(zhàn)，只要有進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步個(gè)兩三分，也算是挑戰(zhàn)成功啊!否則最后一名是你，成績(jī)老是停在原地，那多難堪啊!
人生的，崎嶇不平，只有向自我挑戰(zhàn)才能往前行。
且把自我挑戰(zhàn)當(dāng)成一把銳利的刀，用它去斬除旅程中的荊刺，超越巔峰，超越自己!
你看過(guò)不倒翁嗎?它那屢仆屢起的精神，才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的的。
雖然我們的生命有限，但能學(xué)習(xí)打敗原來(lái)的我，展現(xiàn)新的好的我，也就是一種突破。
不是嗎?
人生的旅程，有無(wú)數(shù)的挫折。
可是挫折只是生命旅程中小小的插曲。
被挫折擊倒的人，如果不再重新振作，便無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我。
遇著挫折無(wú)須懼怕，那正是向自我挑戰(zhàn)的好機(jī)會(huì)。
朋友，拾取信心，向自我挑戰(zhàn)吧!打破從前的不良記錄，就從現(xiàn)在開(kāi)始。
把挑戰(zhàn)當(dāng)指南針，失敗當(dāng)試金石，勇敢地向自己挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝自己，超越自我!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今天我演講的題目是《戰(zhàn)勝自我，快樂(lè)成長(zhǎng)》。
同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到許許多多的'困難。
當(dāng)我們面對(duì)困難，應(yīng)該怎么辦?當(dāng)我讀完《健康成長(zhǎng)》這本書(shū)，終于找到了答案，那就是戰(zhàn)勝自我，快樂(lè)成長(zhǎng)。
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，也曾遇到過(guò)許許多多的困難，就比如那次隨爸爸他們一起去爬鷹子洞。
我一到瀑布下就傻了眼：這么高的洞，怎么爬得上去?隨我們一同去的兩個(gè)小朋友，在我猶豫不決的時(shí)候，輕快地爬進(jìn)了第一個(gè)洞口。
爸爸在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“小雨，你也快爬啊!”我呆呆地望著那幾個(gè)盤(pán)旋在山腰的山洞，不禁出了一身冷汗：這么高的洞，旁邊還沒(méi)有扶欄，真恐怖啊!
爸爸在一旁繼續(xù)鼓勵(lì)我說(shuō)：“爬呀，別怕。
我也和你一起爬上去!”我只好硬著頭皮鉆進(jìn)了最低的那個(gè)洞口。
洞里黑乎乎的，怪嚇人的。
我連忙退到爸爸身后，緊緊地抓住了爸爸的衣袖，好像里面埋伏著許多老鷹，一等我進(jìn)去就會(huì)飛過(guò)來(lái)啄我。
爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“既然來(lái)了就不能害怕。”說(shuō)著就把我推到了前面。
我沒(méi)辦法，只好往黑壓壓的洞里走。
這時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)上面的小朋友在喊：“后面的大姐姐快上來(lái)呀，這里的風(fēng)景美著呢!”
我一聽(tīng)，忘記了害怕，隨著洞逐漸變大，從前面射進(jìn)了一縷陽(yáng)光，我高興得手腳并用朝洞口爬去。
剛爬到洞口的平臺(tái)上，才發(fā)現(xiàn)山邊高聳的古樹(shù)被我踩在腳下，我一怔，竟嚇得坐在平臺(tái)的石頭上，起不來(lái)了。
這時(shí)，越是不想看見(jiàn)的東西偏偏往我眼前鉆：高大的亭子一下子變得那么矮小，我的膽量仿佛一下子也變小了。
越是不想聽(tīng)見(jiàn)的聲音偏偏往我耳里送：“大姐姐，你怎么爬得那么慢啊，還沒(méi)有我們爬得快呢!”我心里又氣憤又害怕，眼淚竟不聽(tīng)話地流了出來(lái)。
這時(shí)，爸爸拿出照相機(jī)，“咔”的一聲把我的哭相拍了下來(lái)。
我一下?lián)屵^(guò)相機(jī)大吼一聲：“拍什么拍，不就是爬幾個(gè)小小的鷹子洞嗎?”爸爸說(shuō)：“好啊，你爬上去我就不拍了。”
我一抹手，擦干眼淚，從洞口的平臺(tái)上站了起來(lái)，抓著頭頂?shù)氖瘔K朝上面的洞口爬去。
一邊爬還一邊想：要是沒(méi)有這么多老鷹在這里安家，我也就不用爬啊!哪料我手一下沒(méi)抓緊，整個(gè)身子從上個(gè)洞口的邊緣又滑了下來(lái)，幸好爸爸在我身后，一把扶住我，我一下子又坐在了原來(lái)摔跤的石頭上，心里久久不能平靜。
說(shuō)什么也不能再爬這鷹子洞了，就讓那小弟弟們?nèi)バΠ?
爸爸趕忙蹲到我身旁，拿出照相機(jī)在我眼前又晃了晃，還說(shuō)：“小雨，你如果真的害怕就哭出來(lái)吧!”我瞪了爸爸一眼說(shuō)：“嗯，女兒有淚不輕彈，但是我就不上爬!”
爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，和我一起坐在了那塊平臺(tái)上，不知坐了多久，直到那兩個(gè)小朋友從我們頭頂?shù)亩蠢锘讼聛?lái)，直到他們出了鷹子洞。
爸爸看見(jiàn)我平靜了下來(lái)，才對(duì)我說(shuō)：“小雨，我們一定要戰(zhàn)勝自我，今天，我們爬的不是鷹子洞，而是自己啊!”雖然我還不能一下子全明白話里的意思，但我下定了決心，一定要爬上最高的鷹子洞，看看那些老鷹在天空在翱翔的姿態(tài)。
我再次從平臺(tái)上站了起來(lái)，把雙手伸向頭頂?shù)氖瘔K，一步一步地腳踏實(shí)地的向上爬。
爸爸也跟著后面，拿著照相機(jī)不停地“咔咔咔”，為我拍下了一張張攀登的照片。
不出一會(huì)兒，我們終于爬到山頂了，我望著藍(lán)藍(lán)的天空，聽(tīng)著“嘩嘩”的瀑布聲，心里不禁泛起一陣陣自豪：我爬上頂峰啦!
大家好!我叫吳莘玥，是來(lái)自重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三年級(jí)的學(xué)生，我今天演講的題目是戰(zhàn)勝自己。
子夜，睡著用防潮布和被子鋪成的床，我從夢(mèng)中醒來(lái)，眼前漆黑一片，窗外手電筒的光照在墻壁上，晃來(lái)晃去;路燈暖黃色光照著稀稀疏疏的車(chē)輛，忽明忽暗。
我仿佛聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)城市沉重的呼吸。
很久都沒(méi)有像這樣凝視窗外了，孤獨(dú)在不經(jīng)意間向我襲來(lái)，猝不及防，我手腳冰涼。
突然，副團(tuán)長(zhǎng)將我從呆滯中拉回來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)下一班崗是由我們來(lái)站，我迅速穿好衣服，輕聲來(lái)到宿舍門(mén)口，經(jīng)過(guò)交接，我們便開(kāi)始站崗了。
寒風(fēng)嗖嗖地刮著我的臉，外面的雨淅淅瀝瀝地下著，殘酷的天氣與孤獨(dú)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。
以前的我，總是被歡聲笑語(yǔ)所包圍，身邊總有父母、朋友，有熟悉的環(huán)境，現(xiàn)在置身于這樣一個(gè)陌生的沉睡中的城市，我才感到孤獨(dú)是那么可怕。
突然，我想起一句話：“孤獨(dú)并不可怕，可怕的是自己將自己推向孤獨(dú)的萬(wàn)丈深淵?！边@句話激醒了我，讓我有了勇氣與毅力去挑戰(zhàn)這寒冷而漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)。
手中的表不知不覺(jué)走到了三點(diǎn)半，我們完成了任務(wù)，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)，更戰(zhàn)勝了自己。
雖然，這短短的一個(gè)小時(shí)給我的感覺(jué)是寒冷而漫長(zhǎng)，但是在這短短的一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我想到了很多，也悟到了很多。
回想白天在拼“丁”字的過(guò)程中，我經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜而微妙地心理過(guò)程。
開(kāi)始，我很快地按照各種想法拼，但始終沒(méi)有拚出來(lái)，到后來(lái)，我有點(diǎn)想放棄，但是我還是堅(jiān)持了很久。
終于，在第七十三分鐘時(shí)，我拚成了一個(gè)完完整整的“丁”字，我才感受到用努力換來(lái)成功的快樂(lè)。
我才發(fā)現(xiàn)，彩虹總在風(fēng)雨后，有陽(yáng)光就會(huì)有陰影。
成功和失敗總是相輔相成的，只要努力了，只要堅(jiān)持到底了，就算沒(méi)有達(dá)到原定的目標(biāo)，但也戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝自己也是一種成功。
我們都是有缺憾的，人生在探索中完滿，在改變中提升價(jià)值。
既然選擇了山峰，就不要想著寬闊平坦的大道;既然選擇了大海，就不要想著一帆風(fēng)順;既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
過(guò)去只能回憶總結(jié)，只有未來(lái)才可以改變。
我們應(yīng)用自己的力量，去書(shū)寫(xiě)出一個(gè)全然不同的結(jié)局，用自己能發(fā)出的光和熱來(lái)照亮這漫漫無(wú)際的永恒時(shí)空。
謝謝大家!
寫(xiě)演講稿的提綱篇九
1、生活環(huán)境的變化：活動(dòng)室變?yōu)榻淌摇?BR> 2、生活方式的變化：作息時(shí)間、作息制度、作息內(nèi)容的變化。
3、主導(dǎo)活動(dòng)的變化：
(1)幼兒園以口頭語(yǔ)言為主，小學(xué)則以書(shū)面語(yǔ)言為主，面臨著識(shí)字與閱讀的雙重任務(wù)。
(2)幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較形象簡(jiǎn)單，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容概括系統(tǒng)。
(3)入小學(xué)學(xué)習(xí)是一種社會(huì)義務(wù)，并承受學(xué)習(xí)的成功和失敗的評(píng)定。
(4)幼兒在園自由選擇的機(jī)會(huì)較多，入學(xué)后更多的精力被固定的課程占用。
4、人際交往與人際關(guān)系的變化：
(1)交往人數(shù)增多。
(2)與教師的關(guān)系發(fā)生變化。
(3)兒童的地位、體驗(yàn)有新的變化(在園是最大的，在學(xué)校是最小的)。
(二)幼兒園與小學(xué)銜接的實(shí)質(zhì)。
1、社會(huì)適應(yīng)*問(wèn)題是主體適應(yīng)*的一個(gè)重要方面，它與幼兒的學(xué)習(xí)水平成正相關(guān)。兒童初入小學(xué)后主要表現(xiàn)行為和學(xué)習(xí)不適應(yīng)問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題主要是知識(shí)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備不足，而能力準(zhǔn)備不足尤為突出。
2、兒童社會(huì)適應(yīng)*是適應(yīng)小學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。
(1)任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)的能力(能把完成任務(wù)與玩分開(kāi))。
(2)規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則的能力。
(3)**與生活自理的能力。
(4)人際關(guān)系。
3、大班幼兒社會(huì)適應(yīng)*的狀況。
(1)執(zhí)行規(guī)則的意識(shí)、能力較差(自控能力)。
(2)缺乏明確的任務(wù)意識(shí)和必要的完成任務(wù)的能力。
(3)*。
寫(xiě)演講稿的提綱篇十
結(jié)構(gòu)是提綱的基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本完成之后，要通過(guò)列提綱進(jìn)行細(xì)化、技巧化并固定下來(lái)，以便寫(xiě)作時(shí)有所遵循。
有些同志不大注重提綱，以為明確講幾個(gè)什么問(wèn)題就行了，鋪開(kāi)稿紙就匆匆動(dòng)筆;還有些同志雖然意識(shí)到提綱的重要，但僅僅把它看作一道程序，而沒(méi)有花心思去精心制作，隨便列出幾個(gè)層次就算了。
這兩種做法都是不利于寫(xiě)作的，對(duì)初學(xué)寫(xiě)作者尤其不利。
要知道，磨刀不誤砍柴工，制作一份精美、準(zhǔn)確、完整的寫(xiě)作提綱，文章就等于成功了一半，所以大凡有經(jīng)驗(yàn)者，都不惜花時(shí)間和精力去琢磨提綱，列出提綱后還要交領(lǐng)導(dǎo)審定再動(dòng)手寫(xiě)作。
第一
提綱既經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，文章成功率一般都較高，省得完稿后“翻燒餅”;
第二
第三
第四
有利于初學(xué)寫(xiě)作者練習(xí)寫(xiě)作，有提綱“管”住，只管把內(nèi)容裝進(jìn)去就是了，即使他“跑調(diào)”也跑不了多遠(yuǎn)，次數(shù)多了就可以慢慢熟練起來(lái)。
第一步
在理清層次的基礎(chǔ)上，分別列出小標(biāo)題，作為一級(jí)提綱。
一級(jí)提綱根據(jù)主題而展開(kāi)，是為主題服務(wù)的。
第二步
根據(jù)一級(jí)提綱列出二級(jí)提綱，二級(jí)提綱又是為一級(jí)提綱服務(wù)的。
這里有兩種情況：一種是，根據(jù)一級(jí)提綱的小標(biāo)題再列出若干細(xì)標(biāo)題，使條理更分明一些，比如一級(jí)提綱是“認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感”，為什么強(qiáng)調(diào)加快發(fā)展呢?可以從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明，如“加快發(fā)展是大勢(shì)所趨;不加快發(fā)展就要繼續(xù)落后;我們已具備加快發(fā)展的許多有利條件”，用這樣一組細(xì)標(biāo)題來(lái)支撐一級(jí)提綱的小標(biāo)題。
另一種情況是，不列細(xì)標(biāo)題，僅列出幾個(gè)層次，一個(gè)層次一層意思，組合起來(lái)，也能達(dá)到同樣的目的。
第三步
根據(jù)二級(jí)提綱，安排好具體要寫(xiě)的內(nèi)容。
在這里，內(nèi)容又是為二級(jí)提綱服務(wù)的，必須緊緊圍繞二級(jí)提綱來(lái)展開(kāi)，包括講什么道理、提什么要求、舉什么例子等，先進(jìn)行初步構(gòu)思，并將要點(diǎn)記下來(lái)，有時(shí)還要把事先想到的或領(lǐng)導(dǎo)提示的關(guān)鍵性的話記下來(lái)，以防遺忘。
總之
提綱制作是循著“主題?一級(jí)提綱?二級(jí)提綱?內(nèi)容安排”的順序進(jìn)行的，這就像上下級(jí)的關(guān)系一樣，順著看是一級(jí)“領(lǐng)導(dǎo)”一級(jí)，倒著看是一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。
第一
精心制作小標(biāo)題。
各標(biāo)題之間既要互相呼應(yīng)，又要樸實(shí)自然，不要生拼硬湊，牽強(qiáng)附會(huì)。
在這方面，尤應(yīng)注意排比句的合理使用。
排比句的好處是，句式整齊，易于記誦，但如果用得太多太濫，或者明明“排比”不成也非要湊成“排比”，那就沒(méi)多大意思了。
如這樣一組排比句“進(jìn)一步解放思想，更新觀念;進(jìn)一步振作精神，堅(jiān)定信心;進(jìn)一步突出重點(diǎn)，強(qiáng)攻難點(diǎn);進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任”，看上去整齊倒是很整齊，條理也清楚，但說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是“進(jìn)一步”，而且意思平淡，還不如不排比的好。
還有這樣一組：“農(nóng)業(yè)穩(wěn)市，工業(yè)強(qiáng)市，三產(chǎn)旺市，民營(yíng)興市，改革活市，開(kāi)放富市。”
這里邊幾個(gè)動(dòng)詞，有的很自然，有的則不自然，“穩(wěn)”、“旺”、“活”三個(gè)字就顯得有點(diǎn)牽強(qiáng)，且意思表達(dá)上也欠準(zhǔn)確，如“改革活市”，難道改革就不能“強(qiáng)市”、“興市”嗎?改革就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，比較起來(lái)還更帶根本性呢!又如“工業(yè)強(qiáng)市”，工業(yè)化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的.主要標(biāo)志，工業(yè)提供的稅收是財(cái)政收入的主要來(lái)源，難道就不能“興市”、“富市”嗎?所以對(duì)于排比句，能用則用，不能用則千萬(wàn)不要勉強(qiáng)，否則就是作繭自縛，別扭得很，拘謹(jǐn)?shù)煤?，把句子的生?dòng)性都扼殺掉了。
要注意各標(biāo)題之間的邏輯關(guān)系，使之嚴(yán)密、和諧，而不能相互矛盾或相互混淆。
比如一篇講話稿講了3個(gè)問(wèn)題，小標(biāo)題是這樣列的：“一、振奮精神，全力以赴抓發(fā)展;二、堅(jiān)定信心，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、工業(yè)增效、財(cái)政增長(zhǎng)的目標(biāo);三、求實(shí)務(wù)實(shí)，抓好各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)?！?BR> 前兩個(gè)小標(biāo)題一個(gè)講“精神”，一個(gè)講“信心”，意思差不多，容易相混淆，應(yīng)將第二個(gè)小標(biāo)題前4個(gè)字換一種說(shuō)法，如換成“突出重點(diǎn)”，這樣就區(qū)別開(kāi)來(lái)了。
又如在“加大力度推進(jìn)各項(xiàng)改革”的小標(biāo)題下，列這樣一組細(xì)標(biāo)題：“1全面落實(shí)各項(xiàng)改革措施;2打好企業(yè)改革攻堅(jiān)戰(zhàn);3深化農(nóng)村改革?！?BR> 局部的改革，才能與后邊兩點(diǎn)并列起來(lái)。
第二
在制作小標(biāo)題和安排段落、層次時(shí)，要合理使用序號(hào)。
使用序號(hào)的目的是為了使文章眉目清楚，脈絡(luò)分明。
有的同志認(rèn)為序號(hào)隨便怎么用都可以，不必為這樣的枝節(jié)問(wèn)題費(fèi)心勞神，這話不對(duì)。
序號(hào)的使用也要講究技巧、靈活多變，不能僵硬呆板、千篇一律。
比如有的講話稿在標(biāo)序號(hào)時(shí)，從頭至尾都是“第一、第二、第三”，或“一是、二是、三是”，或“首先、其次、再次、又次”。
有的用序號(hào)用得太多，有些地方不該用序號(hào)也用序號(hào)，以至于滿篇都是序號(hào)，看起來(lái)反而覺(jué)得費(fèi)勁，像開(kāi)中藥鋪一樣。
有的用序號(hào)顯得很別扭，如“第一是要提高認(rèn)識(shí)”，要么不用“是”字，要么不用“第”字;又如“(1)是要突出重點(diǎn)”，后邊的“是”字就可以不要。
序號(hào)的使用要注意幾個(gè)具體問(wèn)題：一是把握什么時(shí)候該用什么時(shí)候不該用，如果不用序號(hào)也能使層次分明，則可以不用，尤其在篇幅不長(zhǎng)、內(nèi)容集中的講話稿中，要盡可能少用或不用。
在所有的機(jī)關(guān)文稿中，講話稿最不宜多用序號(hào)，用得越少越好。
二是在需要使用序號(hào)時(shí)，方法上要靈活一些，各種標(biāo)序方法可變換使用，比如一個(gè)大層次中用的是“第一、第二”，另一個(gè)大層次則可換用“一是、二是”，不要拘泥于某一種方法。
三是要掌握在不用序號(hào)的情況下照樣使文章層次分明的多種方法，如在段落開(kāi)頭用破折號(hào);在并列的內(nèi)容之間用分號(hào);在說(shuō)完一層意思時(shí)用“方法，如在段落開(kāi)頭用破折號(hào);在并列的內(nèi)容之間用分號(hào);在說(shuō)完一層意思時(shí)用“要”字帶出另一層意思。
舉個(gè)例子來(lái)看，這樣一段話：“我市國(guó)有企業(yè)存在的突出問(wèn)題，一是戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)，攤子鋪得太大，二是經(jīng)營(yíng)規(guī)模小，中型以上企業(yè)屈指可數(shù)，三是缺乏支柱產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有叫得響的名牌產(chǎn)品?！?BR> 在這里，用序號(hào)當(dāng)然也未嘗不可，但有時(shí)為了避免序號(hào)用得太多，在幾個(gè)問(wèn)題中間用分號(hào)標(biāo)開(kāi)，意思也是很明白的。
第三
要周密安排文章的起承合。
“起”即開(kāi)頭，“承”即層次與內(nèi)容之間的前后承接與呼應(yīng)，“轉(zhuǎn)”即一個(gè)層次轉(zhuǎn)到另一個(gè)層次，“合”即歸納和總結(jié)。
要形成一篇好文章，這四個(gè)方面缺一不可，而且要精心籌劃，不可粗疏。
比如“承”，就要考慮下一層次的內(nèi)容與上一層次的內(nèi)容是否緊密連接，前后貫通，不“承”則會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容松散、層次混亂的現(xiàn)象。
又如“轉(zhuǎn)”，就要考慮層次轉(zhuǎn)換時(shí)如何向下一層次自然過(guò)渡，不至于跳躍性太大、文章的連貫性不強(qiáng)，這就需要合理使用過(guò)渡詞、過(guò)渡句和過(guò)渡段。
寫(xiě)作中我們常常用到“另外”、“此外”、“值得注意的是”、“還需提及的是”這樣一些過(guò)渡詞和句，其作用就是在轉(zhuǎn)折處把層次或段落粘連起來(lái)。
當(dāng)然，更重要的“轉(zhuǎn)”還在于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)部邏輯性要強(qiáng)，由表及里，由因而果，由破而立，是一種順理成章的“轉(zhuǎn)”，而不是生硬做作的“轉(zhuǎn)”。
寫(xiě)演講稿的提綱篇十一
1.標(biāo)題式寫(xiě)法。
標(biāo)題式寫(xiě)法用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言，以標(biāo)題的形式把該部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單明了，一目了然;不足之處是自己明白，別人看不懂，時(shí)間較長(zhǎng)后自己會(huì)模糊。
2.句子式寫(xiě)法。
句子式寫(xiě)法則以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分的內(nèi)容概括出來(lái)。句子寫(xiě)法的特點(diǎn)是具體明確，無(wú)論隔多長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記，別人看也能明白;不足之處是文字多，寫(xiě)起來(lái)費(fèi)力，不便于思考。
兩種寫(xiě)法各有長(zhǎng)短。具體采用哪一種方法更好，還是兩種方法混合使用，也是要根據(jù)演講的具體要求、內(nèi)容、篇幅及演講者的習(xí)慣而定。
在撰寫(xiě)競(jìng)聘演講提綱時(shí)，要說(shuō)明具體目標(biāo)和中心思想，標(biāo)出開(kāi)場(chǎng)白、演講主體和結(jié)論，以及中間的過(guò)渡，使整個(gè)演講一目了然。同時(shí)，為了層次清晰，還應(yīng)使用各種序號(hào)和縮寫(xiě)模式說(shuō)明要點(diǎn)、次級(jí)要點(diǎn)和次次級(jí)要點(diǎn)。如下面所示的一個(gè)競(jìng)聘演講提綱：
寫(xiě)演講稿的提綱篇十二
向聽(tīng)眾介紹自己。如果之前有人介紹過(guò)你了，先向她們表示感謝。把這一條列在提綱里，免得自己忘記。
決定如何吸引聽(tīng)眾的注意力。你的演講可以由故事，笑話，名言或是令人震驚的數(shù)據(jù)資料開(kāi)頭，這些東西要跟你的話題密切相關(guān)。
寫(xiě)上從開(kāi)場(chǎng)白到演講的過(guò)渡。
確立演講話題，讓聽(tīng)眾知道你要講什么。
寫(xiě)上你在演講中要傳遞的主要或特別的信息。
列出支撐每個(gè)論點(diǎn)的論據(jù)。
給聽(tīng)眾提供必要的背景知識(shí)或?qū)I(yè)定義。比如說(shuō)你講的話題關(guān)于國(guó)家住房制度，首先要提一下相關(guān)的法律和機(jī)構(gòu)。
開(kāi)頭不要太具體，把自己的觀點(diǎn)放在文章主要部分講。
寫(xiě)演講稿的提綱篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
站在這里，我首先想請(qǐng)問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個(gè)字——祖國(guó)。
心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運(yùn)健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會(huì)熱血沸騰，壯志激昂。
，一種向往！長(zhǎng)江——那是祖國(guó)的脈搏吧！跳躍著永不枯竭的悸動(dòng)，揮灑著無(wú)邊無(wú)際的情傷。黃河——那是祖國(guó)的血液，沸騰著、沸騰著，奔涌著，奔涌著，無(wú)力不摧，昂著向前，何等的自信和驕傲?。∥逶馈鞘悄愕氖终?，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著丑陋的奸佞……
首度躍身體育強(qiáng)國(guó)之列。五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國(guó)國(guó)歌讓無(wú)數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。
年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我們?nèi)紵?，我們沸騰，這也是因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中！
，在二十一世紀(jì)這個(gè)嶄新的年代里屹立于世界之林！
寫(xiě)演講稿的提綱篇十四
黨九十五歲了，今昔驀然回首，腦海里泛起了一句歌詞：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。
是啊!黨今年九十五了，她悄然的在歷史的長(zhǎng)河中磕磕碰碰的走過(guò)了九十四年，用血淚在這條波濤洶涌的歷史長(zhǎng)河里傾倒了一杯濃墨，印下了那屬于她的獨(dú)特的印跡。
黨這九十五年的征程是一部血淚史，作為一名祖國(guó)未來(lái)的棟梁，在現(xiàn)今安穩(wěn)的氛圍下怎能忘卻黨歷程上的血淚。
在一個(gè)血雨腥風(fēng)民不聊生的年代中一個(gè)時(shí)代的象征悄然在一艘畫(huà)舫上誕生了，她的到來(lái)注定諭示著她將在血雨腥風(fēng)中灑下堅(jiān)毅的血淚， 她將用嘹亮的聲音向世人宣告一個(gè)嶄新的王朝的來(lái)臨!
在那風(fēng)雨如磐的舊中國(guó)誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨，她象一盞明燈沖破了漫漫長(zhǎng)夜的黑暗，象初升的朝陽(yáng)給沉睡的大地帶來(lái)了希望的曙光。
從她誕生的那一刻起，神州大地就有了一群引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊梁骨，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、光榮的集體在黑暗的灰燼中，爆出一個(gè)嶄新的新中國(guó)。
八十八個(gè)風(fēng)雨春秋，八十八年的奮斗不息，中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)滄桑，經(jīng)歷了初創(chuàng)時(shí)的艱難、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮、土地革命的探索、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，又歷經(jīng)社會(huì)主義改造和建設(shè)、改革開(kāi)放等歷史階段，共產(chǎn)黨一次次面臨歷史的重要關(guān)頭，又一次次實(shí)現(xiàn)歷史性的抉擇。
不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨，還是井岡山太行山的腥風(fēng)血雨，不管是延安窯洞的斜風(fēng)細(xì)雨，還是改革開(kāi)放的驚風(fēng)急雨，中國(guó)共產(chǎn)黨同全國(guó)人民始終緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，與中國(guó)命運(yùn)的脈搏一起跳動(dòng)，從單薄走向厚實(shí)，從年輕走向成熟，從二十年代走來(lái)，駛向一個(gè)新的世紀(jì)。
黨的輝煌歷史，是為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。
無(wú)論是在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，或是在艱苦創(chuàng)業(yè)的建設(shè)年代，更或是在努力創(chuàng)新的改革開(kāi)放年代，無(wú)論是抗洪搶險(xiǎn)還是抗擊非典，沖鋒在先，甘于奉獻(xiàn)的永遠(yuǎn)都是共產(chǎn)黨員，他們一次又一次用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的偉大宗旨。
實(shí)踐證明中國(guó) 共產(chǎn)黨無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
共產(chǎn)黨員就如一根綠竹，竹可破而不損其節(jié)。
中華民族的優(yōu)秀兒女劉胡蘭為了祖國(guó)的解放，人民的利益獻(xiàn)出了寶貴的生命，烈士的鮮血染紅了大地。
共產(chǎn)黨員就如一塊璞玉，玉可碎而不損其白。
李大釗-中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，為在我國(guó)開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神，永遠(yuǎn)是一切革命者的光輝典范。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、民族英雄，東北抗日聯(lián)軍的主要領(lǐng)導(dǎo)人楊靖宇，用自己的鮮血染紅了東北的大地。
共產(chǎn)黨員就如中流砥柱，在激流駭浪中穩(wěn)如泰山。
舍身炸碉堡的董存瑞;為全國(guó)人民和平民主團(tuán)結(jié)而犧牲的葉挺;“名將以身殉國(guó)家，愿拼熱血衛(wèi)吾華。
太行浩氣傳千古，留得清漳吐血花” 這就是在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的最高指揮員左權(quán)。
名將陣亡，太行山為之低咽，全黨為之悲痛。
黨在我們心中就是一座豐碑，是一個(gè)燈塔，是一面旗幟。
讓我敬仰、引我前行、促我?jiàn)^進(jìn)。
他們用實(shí)際行動(dòng)證明了事業(yè)比生命更寶貴。
作為一名黨員，黨組織是熔爐，我們就是需要錘煉的鐵。
讓我們積極投身于偉大而光榮的教育事業(yè)之中，用實(shí)際行動(dòng)，踐行我的諾言，用自己的雙手，托起明天的太陽(yáng)，身為教師的我們會(huì)從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出榜樣，以高尚的人格感染學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。
用愛(ài)落實(shí)責(zé)任，用愛(ài)去延續(xù)生命的歷程。
讓愛(ài)與責(zé)任同行，鑄就師德之魂，譜寫(xiě)愛(ài)生之歌。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
九十多年前，在那風(fēng)雨如磐的舊中國(guó)誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨，她象一盞明燈沖破了漫漫長(zhǎng)夜的黑暗，象初升的朝陽(yáng)給沉睡的大地帶來(lái)了希望的曙光。
從她誕生的那一刻起，神州大地就有了一群引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊梁骨，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、光榮的集體在黑暗的灰燼中爆出一個(gè)嶄新的新中國(guó)。
八十個(gè)風(fēng)雨春秋，八十年的`奮斗不息，中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)滄桑，經(jīng)歷了初創(chuàng)時(shí)的艱難、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮、土地革命的探索、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，又歷經(jīng)社會(huì)主義改造和建設(shè)、十年"文革"、改革開(kāi)放等歷史階段，共產(chǎn)黨一次次面臨歷史的重要關(guān)頭，又一次次實(shí)現(xiàn)歷史性的抉擇。
不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨，還是井岡山太行山的腥風(fēng)血雨，不管是延安窯洞的斜風(fēng)細(xì)雨，還是改革開(kāi)放的驚風(fēng)急雨，中國(guó)共產(chǎn)黨同全國(guó)人民始終緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，與中國(guó)命運(yùn)的脈搏一起跳動(dòng)，從單薄走向厚實(shí)，從年輕走向成熟，從二十年代走來(lái)，駛向一個(gè)新的世紀(jì)。
我，生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過(guò)幸福的童年，乘著改革開(kāi)放的春風(fēng)，走進(jìn)知識(shí)的海洋，黨把我從一個(gè)無(wú)知的鄉(xiāng)村孩童，培養(yǎng)成為一名人民教師。
在孩提時(shí)代，我心目中的黨是神圣而偉大，可親又可愛(ài)。
我學(xué)會(huì)唱的第一支歌是"沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)"，這支歌伴隨我長(zhǎng)大，并隨著歲月的流逝，我越來(lái)越能理解其深刻的內(nèi)涵。
當(dāng)我從一名少先隊(duì)員成為一名共青團(tuán)員時(shí)，共產(chǎn)主義成為我的理想信仰，她猶如心靈的翅膀，催我?jiàn)^進(jìn)。
加入共產(chǎn)黨成為我的人生路標(biāo)，
從這一刻起，我有了一個(gè)新的身份--中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
我就象一滴水融入了長(zhǎng)江、大河，去奔向浩翰的大海。
在共產(chǎn)黨的大集體中奮斗，心靈獲得充實(shí)，生命變得更有價(jià)值。
畢業(yè)后，我來(lái)到上海電力學(xué)院社科部工作，站在三尺講臺(tái)上，為黨的教育事業(yè)添磚加瓦。
在這個(gè)優(yōu)秀分子輩出的海洋里，我不敢有絲毫的懈怠，我因追求進(jìn)步而來(lái)，是為追求進(jìn)步才來(lái)。
裹足不前就意味著落后，落后就意味著被淘汰，唯有生命不息，追求不止。
寫(xiě)演講稿的提綱篇十五
1.標(biāo)題式寫(xiě)法。
標(biāo)題式寫(xiě)法用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言，以標(biāo)題的形式把該部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單明了，一目了然；不足之處是自己明白，別人看不懂，時(shí)間較長(zhǎng)后自己會(huì)模糊。
2.句子式寫(xiě)法。
句子式寫(xiě)法則以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分的內(nèi)容概括出來(lái)。句子寫(xiě)法的特點(diǎn)是具體明確，無(wú)論隔多長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記，別人看也能明白；不足之處是文字多，寫(xiě)起來(lái)費(fèi)力，不便于思考。
兩種寫(xiě)法各有長(zhǎng)短。具體采用哪一種方法更好，還是兩種方法混合使用，也是要根據(jù)演講的.具體要求、內(nèi)容、篇幅及演講者的習(xí)慣而定。
在撰寫(xiě)競(jìng)聘演講提綱時(shí)，要說(shuō)明具體目標(biāo)和中心思想，標(biāo)出開(kāi)場(chǎng)白、演講主體和結(jié)論，以及中間的過(guò)渡，使整個(gè)演講一目了然。同時(shí)，為了層次清晰，還應(yīng)使用各種序號(hào)和縮寫(xiě)模式說(shuō)明要點(diǎn)、次級(jí)要點(diǎn)和次次級(jí)要點(diǎn)。如下面所示的一個(gè)競(jìng)聘演講提綱：
競(jìng)聘酒店總經(jīng)理助理演講稿。
一、具體目標(biāo)：讓聽(tīng)眾相信我是這個(gè)職位的最佳人選。
二、中心思想：充分展示自己的能力以及對(duì)總經(jīng)理助理這個(gè)職位的理解認(rèn)識(shí)。
三、開(kāi)場(chǎng)白：
(一）各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好。
1.對(duì)有機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘表示感謝。
2.我將珍惜這次難得的競(jìng)聘機(jī)會(huì)，通過(guò)競(jìng)聘來(lái)學(xué)習(xí)和展示自我。
(二）介紹自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷。
1.我的姓名、年齡及學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
2.我的早期工作經(jīng)歷。
3.我從xx開(kāi)始進(jìn)入本公司。
(過(guò)渡：開(kāi)始敘述在本公司的工作經(jīng)歷。）。
四、演講主體：
(一）我在本公司的工作經(jīng)歷。
1.我在本公司工作了。
(1)先后從事過(guò)業(yè)務(wù)員、營(yíng)銷(xiāo)員、酒店服務(wù)員、酒店管理人員等工作。
(2)先后多次獲得“優(yōu)秀員工”、“服務(wù)能手”、“優(yōu)秀干部”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
(3)積累了豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)了勤勤懇懇的工作態(tài)度等。
(4)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助表示感謝。
2.介紹近期的具體工作表現(xiàn)。
(1)這三年來(lái)我一直擔(dān)任房務(wù)部經(jīng)理。
(2)每年都能很好地完成年初制定的任務(wù)指標(biāo)。
a.20xx年全年客房收入達(dá)359萬(wàn)元，完成比例為117%。
b.20xx年完成收入共367.4萬(wàn)元，完成比例為102%。
(3)參加全市、全省的同行業(yè)比賽都獲得了第一名的好成績(jī)。
(4)在管理方面的成績(jī)。
a.我的管理理念。
b.先后實(shí)行工資計(jì)件制、費(fèi)用控制承包制等管理體制。
(過(guò)渡：我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。）。
(二）我為什么有信心能夠勝任總經(jīng)理助理的職務(wù)。
1.多年的酒店行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)行業(yè)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。
2.多年的一線工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我各種優(yōu)良品質(zhì)。
(1)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。
(2)敢于面對(duì)困難的堅(jiān)毅品格。
(3)半富扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力。
3.在本公司扎根多年，與領(lǐng)導(dǎo)、同事和客人們都建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。(過(guò)渡：我對(duì)總經(jīng)理助理這個(gè)職位的理解。）。
(三）如果能夠成功競(jìng)聘，我的工作計(jì)劃和設(shè)想。
1.當(dāng)好“協(xié)助員”。
2當(dāng)好“服務(wù)員”。
3.#好“協(xié)調(diào)員”。
4.當(dāng)好“管理員”。
5.尋找“增長(zhǎng)點(diǎn)”。
五、結(jié)論：
寫(xiě)演講稿的提綱篇一
詳細(xì)提綱是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較為詳細(xì)地列出來(lái)。
如果在寫(xiě)作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時(shí)就能更順利。
下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫(xiě)法：
一、緒論。
1.提出中心論題;。
2，說(shuō)明寫(xiě)作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。
1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)具體市場(chǎng)分類(lèi)。
1.供大于求的買(mǎi)方市場(chǎng);。
2.有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);。
3.易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);。
4.交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。
1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，變自發(fā)交易為自覺(jué)調(diào)控;。
2.加快建章立制，變無(wú)序交易為規(guī)范交易;。
3.健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;。
4.調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng);。
5，深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。
三、結(jié)論。
1，概述當(dāng)前的'建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)和我們的任務(wù);。
2.呼應(yīng)開(kāi)頭的序言。
提綱的選擇要根據(jù)作者的需要。
如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫(xiě)出合格的論文。
總之，在動(dòng)手撰寫(xiě)論文之前擬好提綱，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)方便得多。
寫(xiě)演講稿的提綱篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《讓愛(ài)永駐心中》。
愛(ài)如一杯熱茶，天寒地凍之時(shí)，足以暖人心脾；愛(ài)如一句問(wèn)候，傷心難過(guò)之時(shí)，恰恰慰藉人心；愛(ài)如一句批評(píng)，無(wú)知犯錯(cuò)之時(shí)，剛好撼人心扉。
從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從懵懂無(wú)知到青蔥少年，再到長(zhǎng)大成人，我們哪個(gè)不是在愛(ài)中長(zhǎng)大的？即使行將就木，人也能體會(huì)到愛(ài)。
正如孟子所說(shuō)：“人有四心——惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心?！边@概述了人因愛(ài)產(chǎn)生的各種心理。不過(guò)，這些才僅僅是單調(diào)的、人與人之間的愛(ài)。而我接下來(lái)所說(shuō)的，卻不是這些。
從出生起，我們就看到了人世間的蒼涼與繁華。白日里，太陽(yáng)總是溫暖的照耀著世界的上的每一個(gè)生靈，不分大小尊卑，都未被忽略；而黑夜里，月亮同樣柔和的灑在這世上的每一處。我們也是生靈的一種，同樣的，我們從來(lái)到這世界上起，就被世界所愛(ài)。如宇宙包容萬(wàn)千星辰一般，博愛(ài)的世界毫無(wú)吝嗇的愛(ài)著我們，為我們展示這一切美好。茂密蔥蘢的森林，湛藍(lán)的天空和無(wú)暇的云朵。
在我看來(lái)，其實(shí)世界大可不必這樣，他付出一切，只為給我們展示最美好的。而這些，會(huì)給世界帶來(lái)絲毫好處嗎？答案是否定的，同樣的道理，一切生命與世界來(lái)說(shuō)皆有可能，亦無(wú)可。人類(lèi)生活再美好，受益的，也并非是世界。宇宙萬(wàn)物，變幻無(wú)窮。假如世界一開(kāi)始，便是污濁不堪的，我們或許也不會(huì)覺(jué)得有什么不對(duì)?？烧且?yàn)槭澜绲膼?ài)，我們才得以享受這一切。
對(duì)于世界的愛(ài)，不說(shuō)別的，單單是我們這些人類(lèi)，我們，又做出了什么回報(bào)了呢？是了，我們回報(bào)了，我們瘋狂的汲取世界上的一切，我們貪婪的吞噬著，將世界吞吃的一點(diǎn)不剩。污染了的水、頻危動(dòng)物的增多，越來(lái)越少的森林和那沙化的土地，正是世界正在向我們吶喊，向我們控告著：“人類(lèi)??！你們停手吧！看看這一切，看看，看看?。∵@不都是你們的手筆嗎？”我們的罪行昭然若揭，可還是不知悔改。只有極少數(shù)人良心發(fā)現(xiàn)，會(huì)懺悔自己的罪行。縱然，我們看到了這樣的變化并及時(shí)做出改變調(diào)整，也并不全出自對(duì)世界的愛(ài)，無(wú)非是自己的既得利益罷了。
所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)這個(gè)世界吧！只有愛(ài)上世界，才能更好的守護(hù)這個(gè)世界。
謝謝大家！
寫(xiě)演講稿的提綱篇三
3.大二上學(xué)期 做回?fù)芸?學(xué)生兼職 移動(dòng)業(yè)務(wù)推廣等等，真正的開(kāi)始嘗試創(chuàng)業(yè)…….
5接觸網(wǎng)絡(luò) 做團(tuán)購(gòu)代購(gòu)
7.今年暑假做移動(dòng)迎新賣(mài)了1000多張移動(dòng)卡品
8.大三開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，網(wǎng)賺 做淘寶，專一研究
整個(gè)大二上學(xué)期時(shí)間基本上接觸了，在學(xué)校能做的所有業(yè)務(wù)，也都是做的一些小生意，很多人很瞧不起這些小生意，感覺(jué)你做這些還耽誤學(xué)習(xí)，能掙回來(lái)學(xué)費(fèi)嗎?做大事的人都是從做小事開(kāi)始的，都是一步步的做起來(lái)的，把這些小生意當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)做，你就一定會(huì)取得成功!
三：公司主要業(yè)務(wù)
主要產(chǎn)品：
己做
2. 回?fù)?河南軟通
3. 移動(dòng) 西城移動(dòng)分公司 策劃卡品銷(xiāo)售 移動(dòng)業(yè)務(wù)推廣
4. 學(xué)生兼職
5. 勞務(wù) 寒假工 暑假工
下半年構(gòu)劃
1. 成立校企互惠網(wǎng)
2. 代理一款產(chǎn)品，招聘全職人員做淘寶營(yíng)銷(xiāo)
目前公司的重頭戲是寒假工!
四.自己對(duì)大學(xué)生寒暑假工的感受
1.暑假見(jiàn)過(guò)太多人哭，太多人回來(lái)
2.寒假工比較穩(wěn)定，大家不用太擔(dān)心
五.電子商務(wù)
2.網(wǎng)絡(luò)并不高端，并不需要掌握很高端的知識(shí) 例子：馬云
4.網(wǎng)購(gòu)的必然性：便宜，透明，公開(kāi)
自己的一個(gè)中期目標(biāo)：做鄭州電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的引領(lǐng)者
一些不成熟的想法希望能對(duì)大家有所幫助，有什么問(wèn)題，如果我能解答的都會(huì)盡量的解答。
一、管理模式、管理制度、凝聚力
首先，要確定一個(gè)適合我們企業(yè)實(shí)際的管理模式。
其次，建立健全組織架構(gòu)，打造人性化、規(guī)范化和制度化并重的管理制度。
再次，建立企業(yè)文化，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。
二、“養(yǎng)人”計(jì)劃
首先，必要以才生財(cái)。不拘一格找人才，不惜重金請(qǐng)人才，不擇手段挖人才，不顧一切地善用人才。
其次，實(shí)施“以人為本役萬(wàn)物”的經(jīng)營(yíng)方針，推動(dòng)企業(yè)組織的高效運(yùn)作?！巴跽咭缘铝?guó)，輔之賢相”。
再次，我要把企業(yè)變成培訓(xùn)人才的基地。
三、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新
假如我是總經(jīng)理，需要做的還有很多很多，說(shuō)一千道一萬(wàn)，兩橫一豎就靠干。只要立足本職扎實(shí)干，明天一定更加美好。作為一名基層管理人員，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也很多。最后以拿破侖的一句話作為結(jié)束語(yǔ)：不想當(dāng)將軍的士兵不是一名好士兵。
寫(xiě)演講稿的提綱篇四
保險(xiǎn)股份有限公司是擁有50多年發(fā)展歷史的專業(yè)化商業(yè)壽險(xiǎn)公司。在年公司的保費(fèi)收入高達(dá)億元。占?jí)垭U(xiǎn)市場(chǎng)份額的。同年成為內(nèi)地唯一一家進(jìn)入全球500強(qiáng)的保險(xiǎn)企業(yè)。年月，股份有限公司成為國(guó)內(nèi)首家在同時(shí)上市的金融企業(yè)。這些都充分顯示了的輝煌。
我在今年月初加入公司中介業(yè)務(wù)部，雖然參加工作時(shí)間較短，但是經(jīng)過(guò)省公司的一系列培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，對(duì)股份有限公司奉行“成已為人，成人達(dá)已”的核心理念，以及“誠(chéng)信為本，穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)”的企業(yè)的宗旨，有了深刻的理解，同時(shí)也加深了我對(duì)銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的了解。所謂的銀保業(yè)務(wù)就是：銀行與保險(xiǎn)公司之間開(kāi)展的一系列業(yè)務(wù)交叉和合作。
客戶進(jìn)入銀行就可通過(guò)銀保業(yè)務(wù)獲得家庭的綜合理財(cái)建議，辦理保單遷移等手續(xù)。這樣客戶可以享受到各種優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù);保險(xiǎn)公司則可以擴(kuò)大產(chǎn)品銷(xiāo)售，同時(shí)減低經(jīng)營(yíng)成本;而銀行則提高了客戶忠誠(chéng)度，增加了利潤(rùn)來(lái)源。這就是所說(shuō)的“三贏”，也是銀行保險(xiǎn)產(chǎn)生的最主要原因。
1、建立雙向服務(wù)理念。雖然銀行已經(jīng)與保險(xiǎn)公司合作多年，但是一些客觀方面的原因使一部分銀行員工對(duì)代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)所)產(chǎn)生的預(yù)期效應(yīng)仍缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)保險(xiǎn)代理業(yè)務(wù)的積極性不高，造成了雙方業(yè)務(wù)融洽度不高，相互促動(dòng)性不強(qiáng)的狀況。有些銀行員工甚至錯(cuò)誤的認(rèn)為：“保險(xiǎn)公司求銀行賣(mài)保險(xiǎn)”。
為此我采取各種不同的方式與銀行員工進(jìn)行溝通，比如：打電話聊聊天、出來(lái)喝喝茶、一起逛逛街、一起吃飯等等，以此加深了解，建立信任，讓銀行員工充分認(rèn)識(shí)到自身在代理業(yè)務(wù)過(guò)程中的地位和作用，使銀行員工明白銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)不僅是銀行中間業(yè)務(wù)收入的一個(gè)來(lái)源，而且也是銀行業(yè)務(wù)的一個(gè)重要組成部分，更是現(xiàn)代銀行多樣化經(jīng)營(yíng)的必由之路，關(guān)系到每一個(gè)員工的切實(shí)利益。
這樣就使銀行員工更好的了解銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，支持銀行保險(xiǎn)工作，從而與銀行員工建立牢固的雙向服務(wù)理念。
寫(xiě)演講稿的提綱篇五
競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿提綱，競(jìng)選演講稿就是懂得推銷(xiāo)自己，下面帶來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿，歡迎閱讀參考。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是黎小田。我第一次參加演講，心里非常激動(dòng)。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!”我今天也要當(dāng)一個(gè)“好士兵”，我要競(jìng)選班長(zhǎng)!班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)都向往的職務(wù)，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我相信：我有這個(gè)能力!
我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心，還有責(zé)任心。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)勸導(dǎo)員、班長(zhǎng)、班務(wù)助理等職務(wù)，我很棒吧?其實(shí)我也有一些缺點(diǎn)，比如說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)很粗心，學(xué)習(xí)上不夠抓緊。今后我將改掉這些毛病，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，和同學(xué)們一起努力，把我們五(2)班變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大集體。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)把我們的qq群更加完善起來(lái)，還要建立老師群、家長(zhǎng)群，讓大家能夠很好地交流、溝通。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我還要成立“互幫小組”，讓全班的同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步!
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我就會(huì)每周給同學(xué)推薦幾本好書(shū)，讓大家讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓大家增長(zhǎng)知識(shí)。
我不敢說(shuō)我是最好的，但我相信我是最努力的!
老師、同學(xué)們，相信我!支持我!請(qǐng)投我一票吧!
親愛(ài)的的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，咱們班要進(jìn)行一次班干部改選。競(jìng)選的主要項(xiàng)目有：班長(zhǎng)、體育委員、數(shù)學(xué)課代表、語(yǔ)文課代表、英語(yǔ)課代表。我要競(jìng)選的是班長(zhǎng)。
我的'優(yōu)勢(shì)是：一是大公無(wú)私，不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)同學(xué)和我有矛盾，就把他列黑名單;我也不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)同學(xué)是我的朋友就袒護(hù)他。二是我上課發(fā)言積極，寫(xiě)作水平也不錯(cuò)。三是我樂(lè)于助人，我會(huì)熱心地幫助每一位同學(xué)。
四是我敢作敢當(dāng)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。五是我有多年當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，雖然有的同學(xué)不認(rèn)同我的管理方式，對(duì)我有意見(jiàn)，可我一定會(huì)改的。六是我很自信，我相信我可以把班級(jí)管好。這都是我的優(yōu)點(diǎn)。
如果競(jìng)選成功，我一定會(huì)很好地為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)，做一個(gè)老師的小助手，同學(xué)們心中的熱心人。
哪位同學(xué)如果遇到了挫折、困難，我會(huì)盡量開(kāi)導(dǎo)他，幫助他解決問(wèn)題。如果哪一位學(xué)習(xí)好的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)包庇他;哪個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)要是做了好事，我會(huì)表?yè)P(yáng)他，并報(bào)告給老師，讓老師為他開(kāi)一個(gè)表?yè)P(yáng)會(huì)。
我還要努力整頓一下班風(fēng)，對(duì)經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)給予嚴(yán)厲的批評(píng)，對(duì)經(jīng)常愛(ài)打架的同學(xué)給予嚴(yán)厲的懲罰。
并且，我會(huì)在上課時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們多發(fā)言，下課時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們多讀有意義的課外書(shū)。在路隊(duì)上，我也要以身作則，不亂說(shuō)話，不仗勢(shì)欺人。我要讓同學(xué)們和我一樣，使我們班級(jí)得到“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)。
如果競(jìng)選失敗，我會(huì)找一下自己的不足，看看我離其它優(yōu)秀的班干部的差距，找出毛病出在哪里。
希望大家為我這個(gè)自信的女孩兒投上一票。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴們：
大家好!
今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話，感到非常的自豪，當(dāng)然，這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)心和鼓勵(lì)!
班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的!工作鍛煉了我，生活造就了我。
戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)”。 所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。
首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級(jí)的能力，敢于負(fù)責(zé)，如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者。
而且，我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對(duì)可以滿足班長(zhǎng)平易近人的要求。我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在集體里互幫互助。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，幫互助。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)真正做同學(xué)的好朋友，老師的好助手。馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。既然是花，我就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。
班長(zhǎng)就是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷，我一定會(huì)主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂。
給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能十分出色，我們的班級(jí)一定能更上一層樓!
請(qǐng)老師、同學(xué)們相信我，支持我，投我一票，我一定行，謝謝大家!
寫(xiě)演講稿的提綱篇六
為了孩子演講稿提綱，演講稿根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題，下面帶來(lái)為了孩子演講稿，歡迎閱讀參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好!可能有部分家長(zhǎng)朋友還不認(rèn)識(shí)我，首先做一個(gè)自我介紹，我是一年級(jí)四班的數(shù)學(xué)老師，91年參加工作，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，也有12年的班主任工作經(jīng)歷。
來(lái)到移民小學(xué)已是第三個(gè)年頭，剛送走了一屆畢業(yè)班。
感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我的教學(xué)工作的支持和信任。
估計(jì)很多家長(zhǎng)都很很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)怎么樣?那么，我首先給家長(zhǎng)朋友們介紹一下孩子們一個(gè)多月來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，在這一個(gè)多月中，我們花了很大的力氣在培養(yǎng)孩子的各方面的習(xí)慣，包括怎么坐，怎么站，怎么拿筆，翻書(shū)，甚到于怎么擦鼻涕和上廁所。
數(shù)學(xué)知識(shí)方面主要學(xué)習(xí)了分類(lèi)，比較，一到五的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形，以及六到十的認(rèn)識(shí)及組成和加減法。
通過(guò)前幾次練習(xí)冊(cè)上的檢測(cè)和上周五的一次單元測(cè)驗(yàn)，多數(shù)孩子掌握較好。
但也有極少孩子進(jìn)入狀態(tài)較慢，主要體現(xiàn)在上課聽(tīng)講注力難于集中，部分孩子有意注意不到五分鐘，就是在考試當(dāng)中，教師念題，他也難以跟上老師的進(jìn)度做題，總是開(kāi)小差，這是一個(gè)很讓老師頭疼和問(wèn)題，因?yàn)檫@么多的孩子，老師不可能停下來(lái)等一個(gè)或者幾個(gè)孩子做好再做下一下教學(xué)程序，那將無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)，將造成多數(shù)孩子無(wú)法學(xué)習(xí)。
希望家長(zhǎng)朋友們能有好的建議和方法。
上周五的單元考試算是一次較為正規(guī)的考試，班上學(xué)生情況總體如下，參考66人，70分以下沒(méi)有，70到79的有2人，80到89的有11人，90到99的有39人，100分的14人。
總分6218分，平均分94.2分。
大家可以對(duì)照這個(gè)數(shù)據(jù)了解孩子在班上的相對(duì)情。
本期還將學(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識(shí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
20以內(nèi)的進(jìn)位加法將是本期的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也為以后100以內(nèi)的進(jìn)位加法打下基礎(chǔ)。
接下來(lái)就孩子的數(shù)學(xué)習(xí)方面談幾點(diǎn)意見(jiàn)和想法，與各位家長(zhǎng)共同探討。
一、關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的用品的準(zhǔn)備和相關(guān)數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)用品，實(shí)用為好。
(1)文具盒，學(xué)具盒簡(jiǎn)單為好，每天為孩子準(zhǔn)備好削好的鉛筆三到五支，一塊像皮。
(2)為孩子準(zhǔn)備一把透明的15到20厘米的塑料直尺(智高的較好)，用著連線和認(rèn)識(shí)直尺之用。
(3)家中可以購(gòu)買(mǎi)1—10的加法和減法口決表(見(jiàn)課本第78到79面)，20以內(nèi)的進(jìn)位加法表(見(jiàn)課本 )，當(dāng)然也可用較大的紙書(shū)寫(xiě)后讓孩子加強(qiáng)記憶，形成定勢(shì)，口算能力就會(huì)提升，數(shù)手指的現(xiàn)像就會(huì)減少。
(4)語(yǔ)文數(shù)學(xué)書(shū)和語(yǔ)數(shù)練習(xí)冊(cè)由于使用次數(shù)較多，要用較好書(shū)皮包上。
書(shū)的內(nèi)外都要定好學(xué)校、班級(jí)和孩子的姓名，如果外封皮上不好寫(xiě)，可以粘上打價(jià)格用的標(biāo)簽后再書(shū)寫(xiě)，利于我們發(fā)練習(xí)冊(cè)時(shí)好一下認(rèn)出。
學(xué)習(xí)用品如有丟失，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充準(zhǔn)備好，這樣才不至于影響孩子第二天的學(xué)習(xí)。
3、家中為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，有專門(mén)高矮適合的書(shū)桌和凳子。
大人的一些娛樂(lè)活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。
古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無(wú)以廣才，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理
二、關(guān)于孩子良好學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師。
保護(hù)孩子的好奇心，提供好書(shū)、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)意識(shí)。
讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。
家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、每天上課次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。
我們班上的人數(shù)有66人，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。
這是造成部分孩子學(xué)習(xí)困難的重要原因。
望大家在日常生活中有意培養(yǎng)孩子的注意力，如講一個(gè)較長(zhǎng)的故事，一個(gè)人專心做好某一件事情。
三、關(guān)于家長(zhǎng)和教師的溝通
在此需要說(shuō)明的是，教師和你們從事的所有職業(yè)一樣，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，首先也無(wú)外乎是一種謀生的手段，但國(guó)家的社會(huì)都要求我們把教師當(dāng)做一種事業(yè)來(lái)追求。
老師也是人，當(dāng)然不是普通的人，但也絕不是神。
我們面對(duì)的是六、七十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，家庭和社會(huì)對(duì)教師的期望都很高，如果孩子在教育中碰到什么問(wèn)題，不管是大是小，我們都會(huì)高度重視。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友如果有事情首先直接與班主任或任課老師溝通，不要轉(zhuǎn)彎抹角，把一件小事情變得很麻煩，以免造成不必要的誤會(huì)，這對(duì)解決問(wèn)題和培養(yǎng)孩子都是不利的。
家長(zhǎng)和我們加強(qiáng)交流溝通，及時(shí)向我們反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，思想狀況，協(xié)調(diào)好家庭跟學(xué)校的關(guān)系，同時(shí)也歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。
四、關(guān)于家庭作業(yè)的指導(dǎo)
一年級(jí)，本來(lái)按規(guī)定是沒(méi)有家庭作業(yè)的，但應(yīng)廣大家長(zhǎng)朋友的要求和根據(jù)我們本地的實(shí)際情況，我們還是布置了適量的家庭作業(yè)。
一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立完成作業(yè)。
所以我們建議每一個(gè)小孩回家的作業(yè)可以這樣去做：1、要家長(zhǎng)讀題，家長(zhǎng)如果自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的.，那么就請(qǐng)可以請(qǐng)鄰居會(huì)讀題的或家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、在每次作業(yè)的最末處簽好家長(zhǎng)的名字。
凡是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，家長(zhǎng)肯定非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不管多么忙，都會(huì)監(jiān)督輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
而成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生，家長(zhǎng)要么忙沒(méi)時(shí)間監(jiān)督輔導(dǎo)，要么就沒(méi)有或缺乏正確的方法。
很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)一定是做不到，而主要是看家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做，有沒(méi)有耐心去做，很多事情錯(cuò)過(guò)了時(shí)間就不會(huì)再來(lái)，特別是對(duì)孩子教育，就如你們的青春小鳥(niǎo)一樣，一去就不會(huì)復(fù)返了，望各位家長(zhǎng)深思。
五、關(guān)于整個(gè)小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些思考和設(shè)想。
我們學(xué)?，F(xiàn)在基本是實(shí)行大的循環(huán)，也就是說(shuō)如果沒(méi)有大的變化，我們兩位教師將伴隨班上所有同學(xué)一起走過(guò)六年的小學(xué)學(xué)習(xí)歷程，這對(duì)我們老師和每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，都將是一個(gè)很系統(tǒng)和極為重要的事情。
大家都知道，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，良好開(kāi)始是成功的一半。
對(duì)此，我對(duì)孩子們小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有這樣一些的打算。
1、注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。
小學(xué)和知識(shí)相對(duì)而言不是特別的深，主要側(cè)重?cái)?shù)學(xué)思維的培和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，課程不管怎么改，數(shù)學(xué)最基本的東西是不能丟的，注重雙基的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)模式還是行之有效的。
精講多練是也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。
3、讓孩子學(xué)有特色，現(xiàn)在的新課程改革對(duì)計(jì)算有所削弱，但新課改很多東西還得要靠實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。
我認(rèn)為還是應(yīng)當(dāng)重視孩子的口算能力、計(jì)算能力，解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
4、現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求過(guò)分重視面向全體和全面發(fā)展，過(guò)分看重及格率，這本沒(méi)有錯(cuò)。
但是對(duì)有數(shù)學(xué)有特長(zhǎng)和學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何讓他們得到更進(jìn)一步的發(fā)展，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
讓學(xué)有余力或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較好的孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)點(diǎn)課本之外的知識(shí)是很有必的。
比如通過(guò)奧數(shù)的學(xué)習(xí)，可以拓寬學(xué)生的視野，訓(xùn)練學(xué)生的思維，可以及早發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)人才，使其脫穎而出。
近年，國(guó)內(nèi)外很多名牌大學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)比較注重奧數(shù)人才，通常通過(guò)奧數(shù)選拔優(yōu)秀生源。
北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校對(duì)奧數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生偏愛(ài)有佳。
因此，建議家長(zhǎng)朋友們根據(jù)孩子的實(shí)際情況，每天花10到20分鐘的時(shí)間，和孩子們做幾道優(yōu)秀的數(shù)學(xué)題，長(zhǎng)期堅(jiān)持，六年下來(lái)，孩子數(shù)學(xué)能力一定會(huì)從量的積累發(fā)展到質(zhì)的飛躍。
家長(zhǎng)朋友們，在你們當(dāng)中有優(yōu)秀的一線教師、有各行各業(yè)的成功人士，有閱歷豐富的老前輩，你們對(duì)學(xué)校教育和孩子的輔導(dǎo)都很有見(jiàn)地，真誠(chéng)希望大家在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和我交換意見(jiàn)。
正如我們今天家長(zhǎng)會(huì)的主題：一切為了孩子。
為了孩子的一切，讓我們以誠(chéng)相待，用心溝通。
寫(xiě)演講稿的提綱篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
今天我演講的題目是《我與漢字的故事》。
大家猜我們每天打交道最多的是什么?答對(duì)了，那就是漢字!漢字有著五千年的悠久歷史，是中華民族智慧的結(jié)晶。它時(shí)時(shí)處處展現(xiàn)著獨(dú)特的魅力，它神奇有趣、含義豐富。我喜歡漢字，而且喜歡刨根問(wèn)底。下面我就講一下我與漢字的故事吧。
那是一個(gè)星期天的下午，媽媽讓我看這幅圖片。我仔細(xì)觀察著，感覺(jué)在十字路交叉處，一只美麗的眼睛向前看。媽媽說(shuō)：“它不僅是一幅美麗的圖畫(huà)，而且是一個(gè)有趣的漢字，你能猜出這是什么字嗎?”
記得上課時(shí)老師講過(guò)，漢字分為象形字、會(huì)意字、指事字、形聲字四類(lèi)，那么這個(gè)字應(yīng)該屬于象形字，我首先想到。到底是什么字呢，我不禁陷入了深思。媽媽見(jiàn)我冥思苦想不得其法，就說(shuō)出了謎底，“這個(gè)是‘德’字”?！盀槭裁词堑伦帜兀杏X(jué)好不像啊!”我問(wèn)道。媽媽說(shuō)：“你去看看《畫(huà)說(shuō)漢字》吧。”我從書(shū)架上拿下書(shū)，翻到74頁(yè)，見(jiàn)上面寫(xiě)著：在甲骨文中，德字左邊是“彳”，含義是道路或者方向;右邊是一條向下垂落的直線，垂直線的下方是一只眼睛，在金文中將心字增添在目字的下方，意思是不光要目正、心正，還要行動(dòng)正直才算有德。所以這個(gè)字的意思是：行動(dòng)要正，而且目不斜視，這就是“德”。
“噢，原來(lái)如此!”我恍然大悟。記得我三年級(jí)在讀《學(xué)庸論語(yǔ)》時(shí)看到：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。當(dāng)時(shí)覺(jué)得內(nèi)容特別好，于是也學(xué)古人，給自己取了個(gè)字，叫“明德”。我們都知道許多古人的字中也含“德”字，如劉備字玄德、曹操字孟德、張飛字翼德等。那時(shí)對(duì)這個(gè)字的含義可以說(shuō)是模模糊糊、不求甚解，直到今天學(xué)到了這些知識(shí)，我才徹底明白了。
關(guān)于“德”字組成的詞語(yǔ)我們學(xué)習(xí)了很多，如：道德、品德、美德、德高望重、厚德載物等等;現(xiàn)實(shí)生后中，我們常說(shuō)醫(yī)生要有醫(yī)德、教師要有師德、做官要有官德。其實(shí)各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，而作為小學(xué)生的我們，更要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做個(gè)“明德、道德、品德高尚”的人!
漢字文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳承漢字精髓，從我做起，從現(xiàn)在開(kāi)始!
寫(xiě)演講稿的提綱篇八
戰(zhàn)勝自己演講稿提綱，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利，下面帶來(lái)戰(zhàn)勝自己演講稿，歡迎閱讀參考。
親愛(ài)的朋友們：
大家好!我演講的題目是《戰(zhàn)勝自己 超越自我》
人生是戰(zhàn)場(chǎng)，而自己正是這場(chǎng)硬仗中的主角!
人生的旅途本來(lái)就是起伏不定的，而生命也是由歡笑和淚水編織而成的，就像電影中的角色，不管是主角、配角或是臨時(shí)演員，只要盡本分，把戲演好，向困難挑戰(zhàn)，超越自己，就是懂得生命真諦的人。
你看過(guò)《汪洋中的一條船》嗎?書(shū)中的主角——鄭豐喜先生就是一位能突破現(xiàn)狀，能超越自己，追求更完善的人生的人。
他不因雙腿彎曲，不良于行，而成天自怨自艾，反而憑著毅力、信心向自己挑戰(zhàn)。
他雖然也曾遭到失敗，但以信心做反看，以毅力當(dāng)前鋒，終于戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了雙腿，成為一位超越自己的成功者。
失敗并不可恥，可恥的是不再勇敢地站起來(lái)，接受挑戰(zhàn)，而一味的逃避，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)!
作家杏林子因?yàn)閺男∩眢w關(guān)節(jié)的毛病，經(jīng)常躺在床上，無(wú)法做事。
但她堅(jiān)信，總有一天，她也能像常人一樣，做自己愛(ài)做的事，她有了向自己挑戰(zhàn)的信心，事情便成功了一半。
她嘗試寫(xiě)作，竟發(fā)現(xiàn)從寫(xiě)作中找到了自我，因而重拾向人生挑戰(zhàn)的念頭!她曾說(shuō)，真正的殘廢是心死，而不是外在的殘疾!她有了好的開(kāi)始，便想超越自己，創(chuàng)辦了伊甸園。
她不但向自己挑戰(zhàn)，也關(guān)心別人。
她的做法，能不令我們大嘆不如嗎?
“天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬?！?BR> 當(dāng)你遇到困難時(shí)，無(wú)須自怨自艾，也無(wú)須別人“拉一把”才從泥淖中爬起來(lái)，重要的是要有挑戰(zhàn)的心，自己救自己。
跌倒了，自己爬起來(lái)，再邁開(kāi)步伐，再奔向前去。
有些人生活在這世界上，連生存的目的是什么，都感到迷惑。
其實(shí)，上天給我們的生命，絕不是平白無(wú)故的。
常常問(wèn)一些人，最近過(guò)得怎樣。
回答幾乎都是千篇一律：“沒(méi)有，混口飯吃?！薄斑€是小職員一個(gè)?！睘槭裁此麄兛偸侨绱苏f(shuō)呢?那是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭俗晕姨魬?zhàn)，自我突破的想法，總是以為安于現(xiàn)狀即是福。
這樣的人，再過(guò)十年也是停留在原地，無(wú)法前進(jìn)。
向自我挑戰(zhàn)，即是超越現(xiàn)在的我，邁向一個(gè)新的我，不是停留不進(jìn)，也不是安于現(xiàn)狀。
就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，月考時(shí)，能突破自我，向原來(lái)的成績(jī)挑戰(zhàn)，只要有進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步個(gè)兩三分，也算是挑戰(zhàn)成功啊!否則最后一名是你，成績(jī)老是停在原地，那多難堪啊!
人生的，崎嶇不平，只有向自我挑戰(zhàn)才能往前行。
且把自我挑戰(zhàn)當(dāng)成一把銳利的刀，用它去斬除旅程中的荊刺，超越巔峰，超越自己!
你看過(guò)不倒翁嗎?它那屢仆屢起的精神，才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的的。
雖然我們的生命有限，但能學(xué)習(xí)打敗原來(lái)的我，展現(xiàn)新的好的我，也就是一種突破。
不是嗎?
人生的旅程，有無(wú)數(shù)的挫折。
可是挫折只是生命旅程中小小的插曲。
被挫折擊倒的人，如果不再重新振作，便無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我。
遇著挫折無(wú)須懼怕，那正是向自我挑戰(zhàn)的好機(jī)會(huì)。
朋友，拾取信心，向自我挑戰(zhàn)吧!打破從前的不良記錄，就從現(xiàn)在開(kāi)始。
把挑戰(zhàn)當(dāng)指南針，失敗當(dāng)試金石，勇敢地向自己挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝自己，超越自我!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今天我演講的題目是《戰(zhàn)勝自我，快樂(lè)成長(zhǎng)》。
同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到許許多多的'困難。
當(dāng)我們面對(duì)困難，應(yīng)該怎么辦?當(dāng)我讀完《健康成長(zhǎng)》這本書(shū)，終于找到了答案，那就是戰(zhàn)勝自我，快樂(lè)成長(zhǎng)。
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，也曾遇到過(guò)許許多多的困難，就比如那次隨爸爸他們一起去爬鷹子洞。
我一到瀑布下就傻了眼：這么高的洞，怎么爬得上去?隨我們一同去的兩個(gè)小朋友，在我猶豫不決的時(shí)候，輕快地爬進(jìn)了第一個(gè)洞口。
爸爸在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“小雨，你也快爬啊!”我呆呆地望著那幾個(gè)盤(pán)旋在山腰的山洞，不禁出了一身冷汗：這么高的洞，旁邊還沒(méi)有扶欄，真恐怖啊!
爸爸在一旁繼續(xù)鼓勵(lì)我說(shuō)：“爬呀，別怕。
我也和你一起爬上去!”我只好硬著頭皮鉆進(jìn)了最低的那個(gè)洞口。
洞里黑乎乎的，怪嚇人的。
我連忙退到爸爸身后，緊緊地抓住了爸爸的衣袖，好像里面埋伏著許多老鷹，一等我進(jìn)去就會(huì)飛過(guò)來(lái)啄我。
爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“既然來(lái)了就不能害怕。”說(shuō)著就把我推到了前面。
我沒(méi)辦法，只好往黑壓壓的洞里走。
這時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)上面的小朋友在喊：“后面的大姐姐快上來(lái)呀，這里的風(fēng)景美著呢!”
我一聽(tīng)，忘記了害怕，隨著洞逐漸變大，從前面射進(jìn)了一縷陽(yáng)光，我高興得手腳并用朝洞口爬去。
剛爬到洞口的平臺(tái)上，才發(fā)現(xiàn)山邊高聳的古樹(shù)被我踩在腳下，我一怔，竟嚇得坐在平臺(tái)的石頭上，起不來(lái)了。
這時(shí)，越是不想看見(jiàn)的東西偏偏往我眼前鉆：高大的亭子一下子變得那么矮小，我的膽量仿佛一下子也變小了。
越是不想聽(tīng)見(jiàn)的聲音偏偏往我耳里送：“大姐姐，你怎么爬得那么慢啊，還沒(méi)有我們爬得快呢!”我心里又氣憤又害怕，眼淚竟不聽(tīng)話地流了出來(lái)。
這時(shí)，爸爸拿出照相機(jī)，“咔”的一聲把我的哭相拍了下來(lái)。
我一下?lián)屵^(guò)相機(jī)大吼一聲：“拍什么拍，不就是爬幾個(gè)小小的鷹子洞嗎?”爸爸說(shuō)：“好啊，你爬上去我就不拍了。”
我一抹手，擦干眼淚，從洞口的平臺(tái)上站了起來(lái)，抓著頭頂?shù)氖瘔K朝上面的洞口爬去。
一邊爬還一邊想：要是沒(méi)有這么多老鷹在這里安家，我也就不用爬啊!哪料我手一下沒(méi)抓緊，整個(gè)身子從上個(gè)洞口的邊緣又滑了下來(lái)，幸好爸爸在我身后，一把扶住我，我一下子又坐在了原來(lái)摔跤的石頭上，心里久久不能平靜。
說(shuō)什么也不能再爬這鷹子洞了，就讓那小弟弟們?nèi)バΠ?
爸爸趕忙蹲到我身旁，拿出照相機(jī)在我眼前又晃了晃，還說(shuō)：“小雨，你如果真的害怕就哭出來(lái)吧!”我瞪了爸爸一眼說(shuō)：“嗯，女兒有淚不輕彈，但是我就不上爬!”
爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，和我一起坐在了那塊平臺(tái)上，不知坐了多久，直到那兩個(gè)小朋友從我們頭頂?shù)亩蠢锘讼聛?lái)，直到他們出了鷹子洞。
爸爸看見(jiàn)我平靜了下來(lái)，才對(duì)我說(shuō)：“小雨，我們一定要戰(zhàn)勝自我，今天，我們爬的不是鷹子洞，而是自己啊!”雖然我還不能一下子全明白話里的意思，但我下定了決心，一定要爬上最高的鷹子洞，看看那些老鷹在天空在翱翔的姿態(tài)。
我再次從平臺(tái)上站了起來(lái)，把雙手伸向頭頂?shù)氖瘔K，一步一步地腳踏實(shí)地的向上爬。
爸爸也跟著后面，拿著照相機(jī)不停地“咔咔咔”，為我拍下了一張張攀登的照片。
不出一會(huì)兒，我們終于爬到山頂了，我望著藍(lán)藍(lán)的天空，聽(tīng)著“嘩嘩”的瀑布聲，心里不禁泛起一陣陣自豪：我爬上頂峰啦!
大家好!我叫吳莘玥，是來(lái)自重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三年級(jí)的學(xué)生，我今天演講的題目是戰(zhàn)勝自己。
子夜，睡著用防潮布和被子鋪成的床，我從夢(mèng)中醒來(lái)，眼前漆黑一片，窗外手電筒的光照在墻壁上，晃來(lái)晃去;路燈暖黃色光照著稀稀疏疏的車(chē)輛，忽明忽暗。
我仿佛聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)城市沉重的呼吸。
很久都沒(méi)有像這樣凝視窗外了，孤獨(dú)在不經(jīng)意間向我襲來(lái)，猝不及防，我手腳冰涼。
突然，副團(tuán)長(zhǎng)將我從呆滯中拉回來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)下一班崗是由我們來(lái)站，我迅速穿好衣服，輕聲來(lái)到宿舍門(mén)口，經(jīng)過(guò)交接，我們便開(kāi)始站崗了。
寒風(fēng)嗖嗖地刮著我的臉，外面的雨淅淅瀝瀝地下著，殘酷的天氣與孤獨(dú)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。
以前的我，總是被歡聲笑語(yǔ)所包圍，身邊總有父母、朋友，有熟悉的環(huán)境，現(xiàn)在置身于這樣一個(gè)陌生的沉睡中的城市，我才感到孤獨(dú)是那么可怕。
突然，我想起一句話：“孤獨(dú)并不可怕，可怕的是自己將自己推向孤獨(dú)的萬(wàn)丈深淵?！边@句話激醒了我，讓我有了勇氣與毅力去挑戰(zhàn)這寒冷而漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)。
手中的表不知不覺(jué)走到了三點(diǎn)半，我們完成了任務(wù)，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)，更戰(zhàn)勝了自己。
雖然，這短短的一個(gè)小時(shí)給我的感覺(jué)是寒冷而漫長(zhǎng)，但是在這短短的一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我想到了很多，也悟到了很多。
回想白天在拼“丁”字的過(guò)程中，我經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜而微妙地心理過(guò)程。
開(kāi)始，我很快地按照各種想法拼，但始終沒(méi)有拚出來(lái)，到后來(lái)，我有點(diǎn)想放棄，但是我還是堅(jiān)持了很久。
終于，在第七十三分鐘時(shí)，我拚成了一個(gè)完完整整的“丁”字，我才感受到用努力換來(lái)成功的快樂(lè)。
我才發(fā)現(xiàn)，彩虹總在風(fēng)雨后，有陽(yáng)光就會(huì)有陰影。
成功和失敗總是相輔相成的，只要努力了，只要堅(jiān)持到底了，就算沒(méi)有達(dá)到原定的目標(biāo)，但也戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝自己也是一種成功。
我們都是有缺憾的，人生在探索中完滿，在改變中提升價(jià)值。
既然選擇了山峰，就不要想著寬闊平坦的大道;既然選擇了大海，就不要想著一帆風(fēng)順;既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
過(guò)去只能回憶總結(jié)，只有未來(lái)才可以改變。
我們應(yīng)用自己的力量，去書(shū)寫(xiě)出一個(gè)全然不同的結(jié)局，用自己能發(fā)出的光和熱來(lái)照亮這漫漫無(wú)際的永恒時(shí)空。
謝謝大家!
寫(xiě)演講稿的提綱篇九
1、生活環(huán)境的變化：活動(dòng)室變?yōu)榻淌摇?BR> 2、生活方式的變化：作息時(shí)間、作息制度、作息內(nèi)容的變化。
3、主導(dǎo)活動(dòng)的變化：
(1)幼兒園以口頭語(yǔ)言為主，小學(xué)則以書(shū)面語(yǔ)言為主，面臨著識(shí)字與閱讀的雙重任務(wù)。
(2)幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較形象簡(jiǎn)單，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容概括系統(tǒng)。
(3)入小學(xué)學(xué)習(xí)是一種社會(huì)義務(wù)，并承受學(xué)習(xí)的成功和失敗的評(píng)定。
(4)幼兒在園自由選擇的機(jī)會(huì)較多，入學(xué)后更多的精力被固定的課程占用。
4、人際交往與人際關(guān)系的變化：
(1)交往人數(shù)增多。
(2)與教師的關(guān)系發(fā)生變化。
(3)兒童的地位、體驗(yàn)有新的變化(在園是最大的，在學(xué)校是最小的)。
(二)幼兒園與小學(xué)銜接的實(shí)質(zhì)。
1、社會(huì)適應(yīng)*問(wèn)題是主體適應(yīng)*的一個(gè)重要方面，它與幼兒的學(xué)習(xí)水平成正相關(guān)。兒童初入小學(xué)后主要表現(xiàn)行為和學(xué)習(xí)不適應(yīng)問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題主要是知識(shí)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備不足，而能力準(zhǔn)備不足尤為突出。
2、兒童社會(huì)適應(yīng)*是適應(yīng)小學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。
(1)任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)的能力(能把完成任務(wù)與玩分開(kāi))。
(2)規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則的能力。
(3)**與生活自理的能力。
(4)人際關(guān)系。
3、大班幼兒社會(huì)適應(yīng)*的狀況。
(1)執(zhí)行規(guī)則的意識(shí)、能力較差(自控能力)。
(2)缺乏明確的任務(wù)意識(shí)和必要的完成任務(wù)的能力。
(3)*。
寫(xiě)演講稿的提綱篇十
結(jié)構(gòu)是提綱的基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本完成之后，要通過(guò)列提綱進(jìn)行細(xì)化、技巧化并固定下來(lái)，以便寫(xiě)作時(shí)有所遵循。
有些同志不大注重提綱，以為明確講幾個(gè)什么問(wèn)題就行了，鋪開(kāi)稿紙就匆匆動(dòng)筆;還有些同志雖然意識(shí)到提綱的重要，但僅僅把它看作一道程序，而沒(méi)有花心思去精心制作，隨便列出幾個(gè)層次就算了。
這兩種做法都是不利于寫(xiě)作的，對(duì)初學(xué)寫(xiě)作者尤其不利。
要知道，磨刀不誤砍柴工，制作一份精美、準(zhǔn)確、完整的寫(xiě)作提綱，文章就等于成功了一半，所以大凡有經(jīng)驗(yàn)者，都不惜花時(shí)間和精力去琢磨提綱，列出提綱后還要交領(lǐng)導(dǎo)審定再動(dòng)手寫(xiě)作。
第一
提綱既經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，文章成功率一般都較高，省得完稿后“翻燒餅”;
第二
第三
第四
有利于初學(xué)寫(xiě)作者練習(xí)寫(xiě)作，有提綱“管”住，只管把內(nèi)容裝進(jìn)去就是了，即使他“跑調(diào)”也跑不了多遠(yuǎn)，次數(shù)多了就可以慢慢熟練起來(lái)。
第一步
在理清層次的基礎(chǔ)上，分別列出小標(biāo)題，作為一級(jí)提綱。
一級(jí)提綱根據(jù)主題而展開(kāi)，是為主題服務(wù)的。
第二步
根據(jù)一級(jí)提綱列出二級(jí)提綱，二級(jí)提綱又是為一級(jí)提綱服務(wù)的。
這里有兩種情況：一種是，根據(jù)一級(jí)提綱的小標(biāo)題再列出若干細(xì)標(biāo)題，使條理更分明一些，比如一級(jí)提綱是“認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感”，為什么強(qiáng)調(diào)加快發(fā)展呢?可以從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明，如“加快發(fā)展是大勢(shì)所趨;不加快發(fā)展就要繼續(xù)落后;我們已具備加快發(fā)展的許多有利條件”，用這樣一組細(xì)標(biāo)題來(lái)支撐一級(jí)提綱的小標(biāo)題。
另一種情況是，不列細(xì)標(biāo)題，僅列出幾個(gè)層次，一個(gè)層次一層意思，組合起來(lái)，也能達(dá)到同樣的目的。
第三步
根據(jù)二級(jí)提綱，安排好具體要寫(xiě)的內(nèi)容。
在這里，內(nèi)容又是為二級(jí)提綱服務(wù)的，必須緊緊圍繞二級(jí)提綱來(lái)展開(kāi)，包括講什么道理、提什么要求、舉什么例子等，先進(jìn)行初步構(gòu)思，并將要點(diǎn)記下來(lái)，有時(shí)還要把事先想到的或領(lǐng)導(dǎo)提示的關(guān)鍵性的話記下來(lái)，以防遺忘。
總之
提綱制作是循著“主題?一級(jí)提綱?二級(jí)提綱?內(nèi)容安排”的順序進(jìn)行的，這就像上下級(jí)的關(guān)系一樣，順著看是一級(jí)“領(lǐng)導(dǎo)”一級(jí)，倒著看是一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。
第一
精心制作小標(biāo)題。
各標(biāo)題之間既要互相呼應(yīng)，又要樸實(shí)自然，不要生拼硬湊，牽強(qiáng)附會(huì)。
在這方面，尤應(yīng)注意排比句的合理使用。
排比句的好處是，句式整齊，易于記誦，但如果用得太多太濫，或者明明“排比”不成也非要湊成“排比”，那就沒(méi)多大意思了。
如這樣一組排比句“進(jìn)一步解放思想，更新觀念;進(jìn)一步振作精神，堅(jiān)定信心;進(jìn)一步突出重點(diǎn)，強(qiáng)攻難點(diǎn);進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任”，看上去整齊倒是很整齊，條理也清楚，但說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是“進(jìn)一步”，而且意思平淡，還不如不排比的好。
還有這樣一組：“農(nóng)業(yè)穩(wěn)市，工業(yè)強(qiáng)市，三產(chǎn)旺市，民營(yíng)興市，改革活市，開(kāi)放富市。”
這里邊幾個(gè)動(dòng)詞，有的很自然，有的則不自然，“穩(wěn)”、“旺”、“活”三個(gè)字就顯得有點(diǎn)牽強(qiáng)，且意思表達(dá)上也欠準(zhǔn)確，如“改革活市”，難道改革就不能“強(qiáng)市”、“興市”嗎?改革就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，比較起來(lái)還更帶根本性呢!又如“工業(yè)強(qiáng)市”，工業(yè)化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的.主要標(biāo)志，工業(yè)提供的稅收是財(cái)政收入的主要來(lái)源，難道就不能“興市”、“富市”嗎?所以對(duì)于排比句，能用則用，不能用則千萬(wàn)不要勉強(qiáng)，否則就是作繭自縛，別扭得很，拘謹(jǐn)?shù)煤?，把句子的生?dòng)性都扼殺掉了。
要注意各標(biāo)題之間的邏輯關(guān)系，使之嚴(yán)密、和諧，而不能相互矛盾或相互混淆。
比如一篇講話稿講了3個(gè)問(wèn)題，小標(biāo)題是這樣列的：“一、振奮精神，全力以赴抓發(fā)展;二、堅(jiān)定信心，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、工業(yè)增效、財(cái)政增長(zhǎng)的目標(biāo);三、求實(shí)務(wù)實(shí)，抓好各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)?！?BR> 前兩個(gè)小標(biāo)題一個(gè)講“精神”，一個(gè)講“信心”，意思差不多，容易相混淆，應(yīng)將第二個(gè)小標(biāo)題前4個(gè)字換一種說(shuō)法，如換成“突出重點(diǎn)”，這樣就區(qū)別開(kāi)來(lái)了。
又如在“加大力度推進(jìn)各項(xiàng)改革”的小標(biāo)題下，列這樣一組細(xì)標(biāo)題：“1全面落實(shí)各項(xiàng)改革措施;2打好企業(yè)改革攻堅(jiān)戰(zhàn);3深化農(nóng)村改革?！?BR> 局部的改革，才能與后邊兩點(diǎn)并列起來(lái)。
第二
在制作小標(biāo)題和安排段落、層次時(shí)，要合理使用序號(hào)。
使用序號(hào)的目的是為了使文章眉目清楚，脈絡(luò)分明。
有的同志認(rèn)為序號(hào)隨便怎么用都可以，不必為這樣的枝節(jié)問(wèn)題費(fèi)心勞神，這話不對(duì)。
序號(hào)的使用也要講究技巧、靈活多變，不能僵硬呆板、千篇一律。
比如有的講話稿在標(biāo)序號(hào)時(shí)，從頭至尾都是“第一、第二、第三”，或“一是、二是、三是”，或“首先、其次、再次、又次”。
有的用序號(hào)用得太多，有些地方不該用序號(hào)也用序號(hào)，以至于滿篇都是序號(hào)，看起來(lái)反而覺(jué)得費(fèi)勁，像開(kāi)中藥鋪一樣。
有的用序號(hào)顯得很別扭，如“第一是要提高認(rèn)識(shí)”，要么不用“是”字，要么不用“第”字;又如“(1)是要突出重點(diǎn)”，后邊的“是”字就可以不要。
序號(hào)的使用要注意幾個(gè)具體問(wèn)題：一是把握什么時(shí)候該用什么時(shí)候不該用，如果不用序號(hào)也能使層次分明，則可以不用，尤其在篇幅不長(zhǎng)、內(nèi)容集中的講話稿中，要盡可能少用或不用。
在所有的機(jī)關(guān)文稿中，講話稿最不宜多用序號(hào)，用得越少越好。
二是在需要使用序號(hào)時(shí)，方法上要靈活一些，各種標(biāo)序方法可變換使用，比如一個(gè)大層次中用的是“第一、第二”，另一個(gè)大層次則可換用“一是、二是”，不要拘泥于某一種方法。
三是要掌握在不用序號(hào)的情況下照樣使文章層次分明的多種方法，如在段落開(kāi)頭用破折號(hào);在并列的內(nèi)容之間用分號(hào);在說(shuō)完一層意思時(shí)用“方法，如在段落開(kāi)頭用破折號(hào);在并列的內(nèi)容之間用分號(hào);在說(shuō)完一層意思時(shí)用“要”字帶出另一層意思。
舉個(gè)例子來(lái)看，這樣一段話：“我市國(guó)有企業(yè)存在的突出問(wèn)題，一是戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)，攤子鋪得太大，二是經(jīng)營(yíng)規(guī)模小，中型以上企業(yè)屈指可數(shù)，三是缺乏支柱產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有叫得響的名牌產(chǎn)品?！?BR> 在這里，用序號(hào)當(dāng)然也未嘗不可，但有時(shí)為了避免序號(hào)用得太多，在幾個(gè)問(wèn)題中間用分號(hào)標(biāo)開(kāi)，意思也是很明白的。
第三
要周密安排文章的起承合。
“起”即開(kāi)頭，“承”即層次與內(nèi)容之間的前后承接與呼應(yīng)，“轉(zhuǎn)”即一個(gè)層次轉(zhuǎn)到另一個(gè)層次，“合”即歸納和總結(jié)。
要形成一篇好文章，這四個(gè)方面缺一不可，而且要精心籌劃，不可粗疏。
比如“承”，就要考慮下一層次的內(nèi)容與上一層次的內(nèi)容是否緊密連接，前后貫通，不“承”則會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容松散、層次混亂的現(xiàn)象。
又如“轉(zhuǎn)”，就要考慮層次轉(zhuǎn)換時(shí)如何向下一層次自然過(guò)渡，不至于跳躍性太大、文章的連貫性不強(qiáng)，這就需要合理使用過(guò)渡詞、過(guò)渡句和過(guò)渡段。
寫(xiě)作中我們常常用到“另外”、“此外”、“值得注意的是”、“還需提及的是”這樣一些過(guò)渡詞和句，其作用就是在轉(zhuǎn)折處把層次或段落粘連起來(lái)。
當(dāng)然，更重要的“轉(zhuǎn)”還在于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)部邏輯性要強(qiáng)，由表及里，由因而果，由破而立，是一種順理成章的“轉(zhuǎn)”，而不是生硬做作的“轉(zhuǎn)”。
寫(xiě)演講稿的提綱篇十一
1.標(biāo)題式寫(xiě)法。
標(biāo)題式寫(xiě)法用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言，以標(biāo)題的形式把該部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單明了，一目了然;不足之處是自己明白，別人看不懂，時(shí)間較長(zhǎng)后自己會(huì)模糊。
2.句子式寫(xiě)法。
句子式寫(xiě)法則以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分的內(nèi)容概括出來(lái)。句子寫(xiě)法的特點(diǎn)是具體明確，無(wú)論隔多長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記，別人看也能明白;不足之處是文字多，寫(xiě)起來(lái)費(fèi)力，不便于思考。
兩種寫(xiě)法各有長(zhǎng)短。具體采用哪一種方法更好，還是兩種方法混合使用，也是要根據(jù)演講的具體要求、內(nèi)容、篇幅及演講者的習(xí)慣而定。
在撰寫(xiě)競(jìng)聘演講提綱時(shí)，要說(shuō)明具體目標(biāo)和中心思想，標(biāo)出開(kāi)場(chǎng)白、演講主體和結(jié)論，以及中間的過(guò)渡，使整個(gè)演講一目了然。同時(shí)，為了層次清晰，還應(yīng)使用各種序號(hào)和縮寫(xiě)模式說(shuō)明要點(diǎn)、次級(jí)要點(diǎn)和次次級(jí)要點(diǎn)。如下面所示的一個(gè)競(jìng)聘演講提綱：
寫(xiě)演講稿的提綱篇十二
向聽(tīng)眾介紹自己。如果之前有人介紹過(guò)你了，先向她們表示感謝。把這一條列在提綱里，免得自己忘記。
決定如何吸引聽(tīng)眾的注意力。你的演講可以由故事，笑話，名言或是令人震驚的數(shù)據(jù)資料開(kāi)頭，這些東西要跟你的話題密切相關(guān)。
寫(xiě)上從開(kāi)場(chǎng)白到演講的過(guò)渡。
確立演講話題，讓聽(tīng)眾知道你要講什么。
寫(xiě)上你在演講中要傳遞的主要或特別的信息。
列出支撐每個(gè)論點(diǎn)的論據(jù)。
給聽(tīng)眾提供必要的背景知識(shí)或?qū)I(yè)定義。比如說(shuō)你講的話題關(guān)于國(guó)家住房制度，首先要提一下相關(guān)的法律和機(jī)構(gòu)。
開(kāi)頭不要太具體，把自己的觀點(diǎn)放在文章主要部分講。
寫(xiě)演講稿的提綱篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
站在這里，我首先想請(qǐng)問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個(gè)字——祖國(guó)。
心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運(yùn)健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會(huì)熱血沸騰，壯志激昂。
，一種向往！長(zhǎng)江——那是祖國(guó)的脈搏吧！跳躍著永不枯竭的悸動(dòng)，揮灑著無(wú)邊無(wú)際的情傷。黃河——那是祖國(guó)的血液，沸騰著、沸騰著，奔涌著，奔涌著，無(wú)力不摧，昂著向前，何等的自信和驕傲?。∥逶馈鞘悄愕氖终?，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著丑陋的奸佞……
首度躍身體育強(qiáng)國(guó)之列。五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國(guó)國(guó)歌讓無(wú)數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。
年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我們?nèi)紵?，我們沸騰，這也是因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中！
，在二十一世紀(jì)這個(gè)嶄新的年代里屹立于世界之林！
寫(xiě)演講稿的提綱篇十四
黨九十五歲了，今昔驀然回首，腦海里泛起了一句歌詞：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。
是啊!黨今年九十五了，她悄然的在歷史的長(zhǎng)河中磕磕碰碰的走過(guò)了九十四年，用血淚在這條波濤洶涌的歷史長(zhǎng)河里傾倒了一杯濃墨，印下了那屬于她的獨(dú)特的印跡。
黨這九十五年的征程是一部血淚史，作為一名祖國(guó)未來(lái)的棟梁，在現(xiàn)今安穩(wěn)的氛圍下怎能忘卻黨歷程上的血淚。
在一個(gè)血雨腥風(fēng)民不聊生的年代中一個(gè)時(shí)代的象征悄然在一艘畫(huà)舫上誕生了，她的到來(lái)注定諭示著她將在血雨腥風(fēng)中灑下堅(jiān)毅的血淚， 她將用嘹亮的聲音向世人宣告一個(gè)嶄新的王朝的來(lái)臨!
在那風(fēng)雨如磐的舊中國(guó)誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨，她象一盞明燈沖破了漫漫長(zhǎng)夜的黑暗，象初升的朝陽(yáng)給沉睡的大地帶來(lái)了希望的曙光。
從她誕生的那一刻起，神州大地就有了一群引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊梁骨，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、光榮的集體在黑暗的灰燼中，爆出一個(gè)嶄新的新中國(guó)。
八十八個(gè)風(fēng)雨春秋，八十八年的奮斗不息，中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)滄桑，經(jīng)歷了初創(chuàng)時(shí)的艱難、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮、土地革命的探索、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，又歷經(jīng)社會(huì)主義改造和建設(shè)、改革開(kāi)放等歷史階段，共產(chǎn)黨一次次面臨歷史的重要關(guān)頭，又一次次實(shí)現(xiàn)歷史性的抉擇。
不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨，還是井岡山太行山的腥風(fēng)血雨，不管是延安窯洞的斜風(fēng)細(xì)雨，還是改革開(kāi)放的驚風(fēng)急雨，中國(guó)共產(chǎn)黨同全國(guó)人民始終緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，與中國(guó)命運(yùn)的脈搏一起跳動(dòng)，從單薄走向厚實(shí)，從年輕走向成熟，從二十年代走來(lái)，駛向一個(gè)新的世紀(jì)。
黨的輝煌歷史，是為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。
無(wú)論是在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，或是在艱苦創(chuàng)業(yè)的建設(shè)年代，更或是在努力創(chuàng)新的改革開(kāi)放年代，無(wú)論是抗洪搶險(xiǎn)還是抗擊非典，沖鋒在先，甘于奉獻(xiàn)的永遠(yuǎn)都是共產(chǎn)黨員，他們一次又一次用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的偉大宗旨。
實(shí)踐證明中國(guó) 共產(chǎn)黨無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
共產(chǎn)黨員就如一根綠竹，竹可破而不損其節(jié)。
中華民族的優(yōu)秀兒女劉胡蘭為了祖國(guó)的解放，人民的利益獻(xiàn)出了寶貴的生命，烈士的鮮血染紅了大地。
共產(chǎn)黨員就如一塊璞玉，玉可碎而不損其白。
李大釗-中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，為在我國(guó)開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神，永遠(yuǎn)是一切革命者的光輝典范。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、民族英雄，東北抗日聯(lián)軍的主要領(lǐng)導(dǎo)人楊靖宇，用自己的鮮血染紅了東北的大地。
共產(chǎn)黨員就如中流砥柱，在激流駭浪中穩(wěn)如泰山。
舍身炸碉堡的董存瑞;為全國(guó)人民和平民主團(tuán)結(jié)而犧牲的葉挺;“名將以身殉國(guó)家，愿拼熱血衛(wèi)吾華。
太行浩氣傳千古，留得清漳吐血花” 這就是在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的最高指揮員左權(quán)。
名將陣亡，太行山為之低咽，全黨為之悲痛。
黨在我們心中就是一座豐碑，是一個(gè)燈塔，是一面旗幟。
讓我敬仰、引我前行、促我?jiàn)^進(jìn)。
他們用實(shí)際行動(dòng)證明了事業(yè)比生命更寶貴。
作為一名黨員，黨組織是熔爐，我們就是需要錘煉的鐵。
讓我們積極投身于偉大而光榮的教育事業(yè)之中，用實(shí)際行動(dòng)，踐行我的諾言，用自己的雙手，托起明天的太陽(yáng)，身為教師的我們會(huì)從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出榜樣，以高尚的人格感染學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。
用愛(ài)落實(shí)責(zé)任，用愛(ài)去延續(xù)生命的歷程。
讓愛(ài)與責(zé)任同行，鑄就師德之魂，譜寫(xiě)愛(ài)生之歌。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
九十多年前，在那風(fēng)雨如磐的舊中國(guó)誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨，她象一盞明燈沖破了漫漫長(zhǎng)夜的黑暗，象初升的朝陽(yáng)給沉睡的大地帶來(lái)了希望的曙光。
從她誕生的那一刻起，神州大地就有了一群引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊梁骨，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、光榮的集體在黑暗的灰燼中爆出一個(gè)嶄新的新中國(guó)。
八十個(gè)風(fēng)雨春秋，八十年的`奮斗不息，中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)滄桑，經(jīng)歷了初創(chuàng)時(shí)的艱難、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮、土地革命的探索、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，又歷經(jīng)社會(huì)主義改造和建設(shè)、十年"文革"、改革開(kāi)放等歷史階段，共產(chǎn)黨一次次面臨歷史的重要關(guān)頭，又一次次實(shí)現(xiàn)歷史性的抉擇。
不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨，還是井岡山太行山的腥風(fēng)血雨，不管是延安窯洞的斜風(fēng)細(xì)雨，還是改革開(kāi)放的驚風(fēng)急雨，中國(guó)共產(chǎn)黨同全國(guó)人民始終緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，與中國(guó)命運(yùn)的脈搏一起跳動(dòng)，從單薄走向厚實(shí)，從年輕走向成熟，從二十年代走來(lái)，駛向一個(gè)新的世紀(jì)。
我，生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過(guò)幸福的童年，乘著改革開(kāi)放的春風(fēng)，走進(jìn)知識(shí)的海洋，黨把我從一個(gè)無(wú)知的鄉(xiāng)村孩童，培養(yǎng)成為一名人民教師。
在孩提時(shí)代，我心目中的黨是神圣而偉大，可親又可愛(ài)。
我學(xué)會(huì)唱的第一支歌是"沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)"，這支歌伴隨我長(zhǎng)大，并隨著歲月的流逝，我越來(lái)越能理解其深刻的內(nèi)涵。
當(dāng)我從一名少先隊(duì)員成為一名共青團(tuán)員時(shí)，共產(chǎn)主義成為我的理想信仰，她猶如心靈的翅膀，催我?jiàn)^進(jìn)。
加入共產(chǎn)黨成為我的人生路標(biāo)，
從這一刻起，我有了一個(gè)新的身份--中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
我就象一滴水融入了長(zhǎng)江、大河，去奔向浩翰的大海。
在共產(chǎn)黨的大集體中奮斗，心靈獲得充實(shí)，生命變得更有價(jià)值。
畢業(yè)后，我來(lái)到上海電力學(xué)院社科部工作，站在三尺講臺(tái)上，為黨的教育事業(yè)添磚加瓦。
在這個(gè)優(yōu)秀分子輩出的海洋里，我不敢有絲毫的懈怠，我因追求進(jìn)步而來(lái)，是為追求進(jìn)步才來(lái)。
裹足不前就意味著落后，落后就意味著被淘汰，唯有生命不息，追求不止。
寫(xiě)演講稿的提綱篇十五
1.標(biāo)題式寫(xiě)法。
標(biāo)題式寫(xiě)法用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言，以標(biāo)題的形式把該部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單明了，一目了然；不足之處是自己明白，別人看不懂，時(shí)間較長(zhǎng)后自己會(huì)模糊。
2.句子式寫(xiě)法。
句子式寫(xiě)法則以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分的內(nèi)容概括出來(lái)。句子寫(xiě)法的特點(diǎn)是具體明確，無(wú)論隔多長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記，別人看也能明白；不足之處是文字多，寫(xiě)起來(lái)費(fèi)力，不便于思考。
兩種寫(xiě)法各有長(zhǎng)短。具體采用哪一種方法更好，還是兩種方法混合使用，也是要根據(jù)演講的.具體要求、內(nèi)容、篇幅及演講者的習(xí)慣而定。
在撰寫(xiě)競(jìng)聘演講提綱時(shí)，要說(shuō)明具體目標(biāo)和中心思想，標(biāo)出開(kāi)場(chǎng)白、演講主體和結(jié)論，以及中間的過(guò)渡，使整個(gè)演講一目了然。同時(shí)，為了層次清晰，還應(yīng)使用各種序號(hào)和縮寫(xiě)模式說(shuō)明要點(diǎn)、次級(jí)要點(diǎn)和次次級(jí)要點(diǎn)。如下面所示的一個(gè)競(jìng)聘演講提綱：
競(jìng)聘酒店總經(jīng)理助理演講稿。
一、具體目標(biāo)：讓聽(tīng)眾相信我是這個(gè)職位的最佳人選。
二、中心思想：充分展示自己的能力以及對(duì)總經(jīng)理助理這個(gè)職位的理解認(rèn)識(shí)。
三、開(kāi)場(chǎng)白：
(一）各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好。
1.對(duì)有機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘表示感謝。
2.我將珍惜這次難得的競(jìng)聘機(jī)會(huì)，通過(guò)競(jìng)聘來(lái)學(xué)習(xí)和展示自我。
(二）介紹自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷。
1.我的姓名、年齡及學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
2.我的早期工作經(jīng)歷。
3.我從xx開(kāi)始進(jìn)入本公司。
(過(guò)渡：開(kāi)始敘述在本公司的工作經(jīng)歷。）。
四、演講主體：
(一）我在本公司的工作經(jīng)歷。
1.我在本公司工作了。
(1)先后從事過(guò)業(yè)務(wù)員、營(yíng)銷(xiāo)員、酒店服務(wù)員、酒店管理人員等工作。
(2)先后多次獲得“優(yōu)秀員工”、“服務(wù)能手”、“優(yōu)秀干部”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
(3)積累了豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)了勤勤懇懇的工作態(tài)度等。
(4)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助表示感謝。
2.介紹近期的具體工作表現(xiàn)。
(1)這三年來(lái)我一直擔(dān)任房務(wù)部經(jīng)理。
(2)每年都能很好地完成年初制定的任務(wù)指標(biāo)。
a.20xx年全年客房收入達(dá)359萬(wàn)元，完成比例為117%。
b.20xx年完成收入共367.4萬(wàn)元，完成比例為102%。
(3)參加全市、全省的同行業(yè)比賽都獲得了第一名的好成績(jī)。
(4)在管理方面的成績(jī)。
a.我的管理理念。
b.先后實(shí)行工資計(jì)件制、費(fèi)用控制承包制等管理體制。
(過(guò)渡：我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。）。
(二）我為什么有信心能夠勝任總經(jīng)理助理的職務(wù)。
1.多年的酒店行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)行業(yè)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。
2.多年的一線工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我各種優(yōu)良品質(zhì)。
(1)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。
(2)敢于面對(duì)困難的堅(jiān)毅品格。
(3)半富扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力。
3.在本公司扎根多年，與領(lǐng)導(dǎo)、同事和客人們都建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。(過(guò)渡：我對(duì)總經(jīng)理助理這個(gè)職位的理解。）。
(三）如果能夠成功競(jìng)聘，我的工作計(jì)劃和設(shè)想。
1.當(dāng)好“協(xié)助員”。
2當(dāng)好“服務(wù)員”。
3.#好“協(xié)調(diào)員”。
4.當(dāng)好“管理員”。
5.尋找“增長(zhǎng)點(diǎn)”。
五、結(jié)論：