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        支教工作總結(jié)文案(模板17篇)

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            總結(jié)是將所學(xué)所得、所見(jiàn)所聞進(jìn)行整理和歸納的過(guò)程??偨Y(jié)應(yīng)該注重提煉和歸納,將重要的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)。接下來(lái),我們將共同來(lái)看看以下總結(jié)范文,一起學(xué)習(xí)總結(jié)的寫作方法。
            支教工作總結(jié)文案篇一
            1、支農(nóng)支教,建設(shè)和諧農(nóng)村。
            2、支教在農(nóng)村,人生更精彩。
            3、支教盈年歲月艱,壯心一片刻青山;風(fēng)塵未得空閑洗,碩果輝煌帶笑還。
            4、支教是用一年不長(zhǎng)的時(shí)間做一件終生難忘的.事情。
            5、支教是需要一點(diǎn)精神的,那就是敢于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
            6、支教是民心工程,助學(xué)乃真情義舉。
            7、支教是對(duì)支教隊(duì)員的一種再教育,是促進(jìn)自我完善、自我升華的重要途徑。
            8、支教靠真情,助學(xué)靠真心。
            9、支教就不能享受,享受就不來(lái)支教。
            10、支教工作是改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀,促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的一個(gè)有效途徑。
            11、支教工作是鍛造基石,有付出有奉獻(xiàn)就有收獲。
            12、支教,是一種磨煉,一種奉獻(xiàn),也是一份收獲。
            13、一年支教在農(nóng)村,太陽(yáng)底下最光輝。
            14、心中有綠,腳下留青,熱情支教,雙方共贏。
            15、攜手支教助學(xué),用真情播種希望。
            16、位卑不敢忘支教,費(fèi)盡籌謀亦自豪。
            17、為振興農(nóng)村教育,貢獻(xiàn)我們的一點(diǎn)力量。
            18、為了山里的同學(xué),省下一頓早餐,少吃一次零食吧。
            19、巍巍嵩山綠蔭,濃濃支教情。
            20、身體力行勤澆灌,支教花開(kāi)別樣紅。
            1、支農(nóng)支教,建設(shè)和諧農(nóng)村。
            2、支教在農(nóng)村,人生更精彩。
            3、支教盈年歲月艱,壯心一片刻青山;風(fēng)塵未得空閑洗,碩果輝煌帶笑還。
            4、支教是用一年不長(zhǎng)的時(shí)間做一件終生難忘的事情。
            5、支教是需要一點(diǎn)精神的,那就是敢于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
            6、支教是民心工程,助學(xué)乃真情義舉。
            7、支教是對(duì)支教隊(duì)員的一種再教育,是促進(jìn)自我完善、自我升華的重要途徑。
            8、支教靠真情,助學(xué)靠真心。
            9、支教就不能享受,享受就不來(lái)支教。
            10、支教工作是改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀,促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的一個(gè)有效途徑。
            11、支教工作是鍛造基石,有付出有奉獻(xiàn)就有收獲。
            12、支教,是一種磨煉,一種奉獻(xiàn),也是一份收獲。
            13、一年支教在農(nóng)村,太陽(yáng)底下最光輝。
            14、心中有綠,腳下留青,熱情支教,雙方共贏。
            15、攜手支教助學(xué),用真情播種希望。
            16、位卑不敢忘支教,費(fèi)盡籌謀亦自豪。
            17、為振興農(nóng)村教育,貢獻(xiàn)我們的一點(diǎn)力量。
            18、為了山里的同學(xué),省下一頓早餐,少吃一次零食吧。
            19、巍巍嵩山綠蔭,濃濃支教情。
            20、身體力行勤澆灌,支教花開(kāi)別樣紅。
            21、愛(ài),拓寬你我生命的跨度。
            22、愛(ài)心起航,讓夢(mèng)飛翔。
            23、愛(ài)心展翅,夢(mèng)想起飛。
            24、愛(ài)心支教,傳遞夢(mèng)想。
            25、愛(ài)心支教,共享中國(guó)夢(mèng)。
            26、愛(ài)心支教,讓責(zé)任照亮未來(lái)。
            27、愛(ài)心支教行,冬日暖童心。
            28、承載希望,傳遞感動(dòng)。
            29、傳播希望,播種未來(lái)。
            30、傳遞愛(ài)與希望。
            31、傳送希望,播種明天。
            32、大鵬展翅,原為扶搖也。
            33、點(diǎn)燃希望。
            34、繁衍知識(shí),激活未來(lái)。
            35、奉獻(xiàn)激情,收獲感動(dòng),豐滿人生。
            36、服務(wù)家鄉(xiāng),鍛煉自己。
            37、告別黑暗,預(yù)示黎明。
            38、給自己一次機(jī)會(huì),給家鄉(xiāng)一份回報(bào)。
            39、聚集力量,延續(xù)愛(ài)心。
            40、青春燭夢(mèng),愛(ài)心護(hù)航。
            讀書(shū)活動(dòng)宣傳警示標(biāo)語(yǔ)。
            (1)讀書(shū)讓理想展翅學(xué)習(xí)讓生命飛翔。
            (2)讀書(shū)成就夢(mèng)想知識(shí)照亮人生。
            (3)讀書(shū)放飛夢(mèng)想拼搏成就未來(lái)。
            (4)品讀經(jīng)典,傳承文明;欣賞美文,淘冶情操。
            (5)做充滿書(shū)卷氣學(xué)生創(chuàng)飄溢書(shū)香校園。
            (6)熟讀成誦積累語(yǔ)言覽群書(shū)拓寬視野。
            (7)和孔孟對(duì)話與李杜共語(yǔ)和書(shū)本擁抱與大師交流。
            (8)攀登書(shū)山與知識(shí)同行遨游學(xué)海以真理為伴。
            (9)讀書(shū)點(diǎn)燃智慧知識(shí)照耀人生。
            (10)閱讀經(jīng)典傳承民族書(shū)卷氣欣賞美文領(lǐng)略智者書(shū)韻味。
            (11)誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明感悟惟美生活交流純凈心靈。
            (13)閱讀滋養(yǎng)底氣實(shí)踐造就靈氣。
            (14)浸潤(rùn)書(shū)香,為人生奠基;暢游書(shū)海,享閱讀快樂(lè)。
            (15)靜心閱讀,感受文字之美;體驗(yàn)情境,盡享讀書(shū)之樂(lè)。
            (16)我讀書(shū),我進(jìn)步;我讀書(shū),我快樂(lè)。
            (17)書(shū)香伴我成長(zhǎng)知識(shí)伴我同行。
            (18)讀一本好書(shū)像交一個(gè)益友。
            (19)書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船。
            (20)生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
            (21)讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。
            (22)一字一句,成材之基;一段一篇,成功之路。
            (23)今朝手捧萬(wàn)卷書(shū),來(lái)日前途無(wú)限度!
            (24)品讀經(jīng)典,做涵括古今、兼納海內(nèi)外之人。
            (25)讀百年經(jīng)典,悟人生非凡。
            (26)點(diǎn)燃讀書(shū)激情共建書(shū)香社會(huì)。
            (27)發(fā)動(dòng)全民讀書(shū)倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
            (28)與書(shū)本為友,與大師對(duì)話。
            (29)知識(shí)就是力量、知識(shí)改變命運(yùn)。
            (30)用書(shū)塑身、受用一生,以書(shū)會(huì)友、天長(zhǎng)地久。
            (31)開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng),提高公民文明素質(zhì)。
            (32)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
            (33)讀一本好書(shū),就是和許多高尚的`人談話。
            (34)讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。
            (35)倡導(dǎo)全民讀書(shū),享受閱讀快樂(lè)。
            (36)讀書(shū)是快樂(lè)的源泉,學(xué)習(xí)是進(jìn)步的動(dòng)力!
            (37)閱讀優(yōu)秀書(shū)籍,培養(yǎng)高尚情操!
            (38)博覽伴我同行,讓書(shū)香溢滿校園!
            讀書(shū)活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
            (1)讀書(shū)讓理想展翅學(xué)習(xí)讓生命飛翔。
            (2)讀書(shū)成就夢(mèng)想知識(shí)照亮人生。
            (3)讀書(shū)放飛夢(mèng)想拼搏成就未來(lái)。
            (4)品讀經(jīng)典,傳承文明;欣賞美文,淘冶情操。
            (5)做充滿書(shū)卷氣學(xué)生創(chuàng)飄溢書(shū)香校園。
            (6)熟讀成誦積累語(yǔ)言覽群書(shū)拓寬視野。
            (7)和孔孟對(duì)話與李杜共語(yǔ)和書(shū)本擁抱與大師交流。
            (8)攀登書(shū)山與知識(shí)同行遨游學(xué)海以真理為伴。
            (9)讀書(shū)點(diǎn)燃智慧知識(shí)照耀人生。
            (10)閱讀經(jīng)典傳承民族書(shū)卷氣欣賞美文領(lǐng)略智者書(shū)韻味。
            (11)誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明感悟惟美生活交流純凈心靈。
            (13)閱讀滋養(yǎng)底氣實(shí)踐造就靈氣。
            (14)浸潤(rùn)書(shū)香,為人生奠基;暢游書(shū)海,享閱讀快樂(lè)。
            (15)靜心閱讀,感受文字之美;體驗(yàn)情境,盡享讀書(shū)之樂(lè)。
            (16)我讀書(shū),我進(jìn)步;我讀書(shū),我快樂(lè)。
            (17)書(shū)香伴我成長(zhǎng)知識(shí)伴我同行。
            (18)讀一本好書(shū)像交一個(gè)益友。
            (19)書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船。
            (20)生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
            (21)讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。
            (22)一字一句,成材之基;一段一篇,成功之路。
            (23)今朝手捧萬(wàn)卷書(shū),來(lái)日前途無(wú)限度!
            (24)品讀經(jīng)典,做涵括古今、兼納海內(nèi)外之人。
            (25)讀百年經(jīng)典,悟人生非凡。
            (26)點(diǎn)燃讀書(shū)激情共建書(shū)香社會(huì)。
            (27)發(fā)動(dòng)全民讀書(shū)倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
            (28)與書(shū)本為友,與大師對(duì)話。
            (29)知識(shí)就是力量、知識(shí)改變命運(yùn)。
            (30)用書(shū)塑身、受用一生,以書(shū)會(huì)友、天長(zhǎng)地久。
            (31)開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng),提高公民文明素質(zhì)。
            (32)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
            (33)讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。
            (34)讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。
            (35)倡導(dǎo)全民讀書(shū),享受閱讀快樂(lè)。
            (36)讀書(shū)是快樂(lè)的源泉,學(xué)習(xí)是進(jìn)步的動(dòng)力!
            (37)閱讀優(yōu)秀書(shū)籍,培養(yǎng)高尚情操!
            (38)博覽伴我同行,讓書(shū)香溢滿校園!
            支教工作總結(jié)文案篇二
            [支教工作表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)]支教工作表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)xx-x同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表,處處嚴(yán)格要求自己,支教工作表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)。
            在思想上,該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治覺(jué)悟,嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開(kāi)拓、銳意創(chuàng)新,能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,積極參與教研,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了顯著的工作效果。在生活中,該同志想他人之所想,急他人之所急,團(tuán)結(jié)同志,樂(lè)于助人,注重提高個(gè)人修養(yǎng),在搞好本職工作的同時(shí),積極參加各種集體活動(dòng),認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
            該教師在校期間表現(xiàn)良好。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面給予了同學(xué)極大的幫助,上課內(nèi)容活潑生動(dòng),豐富且緊扣主題,讓學(xué)生們感受到了語(yǔ)文教學(xué)的別樣魅力,有了一番新的見(jiàn)解。像這樣的加入,給我校語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了新思路,也讓我們看到了更開(kāi)闊的眼界,更廣泛的視野。該教師對(duì)待工作態(tài)度認(rèn)真,在課上極力為同學(xué)灌輸知識(shí),課后盡心講解,耐心輔導(dǎo),十分出色地完成了本職工作。在上課之余也深受同學(xué)喜愛(ài),能和學(xué)生打成一片,和學(xué)生們分享理想,給與他們積極的鼓勵(lì),讓大家對(duì)未來(lái)有了更實(shí)際的目標(biāo)和更美好的憧憬。我校十分感謝該教師能在過(guò)去(時(shí)間)加入我校的教育工作,給我們?nèi)w師生都帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和美好的回憶,評(píng)語(yǔ)《支教工作表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)》。
            這一年的支教工作經(jīng)歷在我的人生生涯將寫下不平凡的一頁(yè)。支教一年,是對(duì)我人生經(jīng)歷的極大豐富。支教,讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的第一線,了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀;支教,讓我體味到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。
            這一年的支教歲月,我也隨著特殊的身份而從綠葉變成了紅花。一開(kāi)始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了我的課后讓我講公開(kāi)課,我當(dāng)時(shí)有著多種顧慮。在連續(xù)聽(tīng)了幾位老師的授課后,面對(duì)比較呆板、沉悶的課堂。我決定在短期內(nèi)準(zhǔn)備幾節(jié)公開(kāi)課,一方面讓其他老師對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),另一方面也是自己大膽的探索。在準(zhǔn)備期間,我想老教師請(qǐng)教,向十九中同頭課老師取經(jīng),結(jié)果效果較好反響強(qiáng)烈。我共上過(guò)校公開(kāi)課3節(jié),全鄉(xiāng)公開(kāi)課1節(jié)。
            支教工作總結(jié)文案篇三
            41、巍巍嵩山綠蔭,濃濃支教情。
            42、你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象,沒(méi)有絲毫粉飾和雕琢,惟留下粗獷的美,質(zhì)樸的美,自然的美。
            43、盼日?qǐng)A,望月圓,莫過(guò)于資助窮孩子。
            44、參加支教,必須吃苦耐勞;貪圖逸樂(lè),勿進(jìn)支教隊(duì)伍。
            45、愛(ài),拓寬你我生命的跨度。
            46、傳遞愛(ài)與希望。
            47、聚集力量,延續(xù)愛(ài)心。
            48、支教靠真情,助學(xué)靠真心。
            49、為振興農(nóng)村教育,貢獻(xiàn)我們的一點(diǎn)力量。
            50、我們不得不分離,輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn),心里保存著感激,感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
            51、支教靠真情,助學(xué)靠真心。
            52、扶貧解困,全力以赴;支教助學(xué),盡心而為。
            53、傾情付出,盡情支援,灑向校園皆是情。
            54、承載希望,傳遞感動(dòng)。
            55、告別黑暗,預(yù)示黎明。
            56、支教是民心工程,助學(xué)乃真情義舉。
            57、攜手支教助學(xué),用真情播種希望。
            58、昔我來(lái)思,桃李累累;今我往矣,楊柳依依。
            59、揮手告別,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。別不了的,是你拋出的那根友誼的纜繩,無(wú)形中牢牢地系在我的心上。
            60、伸出我的手,伸出你的手,眾手托起大山的希望。
            支教工作總結(jié)文案篇四
            作為20屆一名云南民族大學(xué)的畢業(yè)生,我積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,參加了“xx大學(xué)生西部支援服務(wù)西部計(jì)劃”,雖然在畢業(yè)前我就有一份不錯(cuò)的工作,但是我覺(jué)得能成為西部志愿者中的一份子讓我覺(jué)得更自豪和驕傲,我被滄源縣團(tuán)委分配到縣財(cái)政局,財(cái)政局又把我分配到班老鄉(xiāng)財(cái)政所,在基層鍛煉意志是我的夢(mèng)想,在這里我能向更多樸實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),能讓我的學(xué)習(xí)生涯更添色彩。
            到工作崗位已經(jīng)快一年了,在這里我切實(shí)感受到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活噓寒問(wèn)暖,工作上不斷提醒,使我的工作熱忱和積極性愈發(fā)提高,在這一年里不僅縣團(tuán)委給我們志愿者創(chuàng)造許多團(tuán)聚和友誼活動(dòng),與此同時(shí)縣財(cái)政局也是給予許多關(guān)懷,真正把我作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中的一員,讓我感覺(jué)到縣財(cái)政局對(duì)志愿者的真切關(guān)心,讓我在生活、學(xué)習(xí)和工作上都獲益匪淺,在此我淺談我在辦老鄉(xiāng)財(cái)政所的工作總結(jié)。
            對(duì)于初次走上財(cái)政工作崗位的我,就得知曉財(cái)政的職責(zé),這也是開(kāi)展工作的前提,通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),知道財(cái)政的大體工作分為以下三類:
            (1)地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政收入及支出。
            (2)地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算。
            (3)國(guó)家對(duì)農(nóng)村汽車摩托家電下鄉(xiāng)財(cái)政補(bǔ)貼政策。
            (一)是認(rèn)真保持辦公室的地面干凈,辦公桌面以及各類辦公材料的整齊,創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境;有效協(xié)調(diào)好辦公室各科室,保障工作更加順利便捷。
            (二)是真正為來(lái)訪群眾解決實(shí)際困難,熱情、耐心的記錄,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)群眾反應(yīng)的問(wèn)題。
            (三)是科學(xué)管理檔案,做到檔案分類明確,容易查找,提高檔案的價(jià)值。在做好本職工作的同時(shí),還常常深入社會(huì)實(shí)踐,我在此也參加鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的貧困農(nóng)戶入戶調(diào)查工作,真實(shí)的感受了貧困農(nóng)戶的實(shí)際困苦生活,同時(shí)也讓各位領(lǐng)導(dǎo)了解了我們大學(xué)生西部計(jì)劃志愿者,看到我們志愿者身上是有一種蓬勃的朝氣的80后干部。在工作中,與人交往的技巧得到提高,對(duì)我以后的人生和工作都是一筆不小的財(cái)富。
            “盡已所能,不計(jì)報(bào)酬,幫助他人,服務(wù)社會(huì)。踐行志愿精神,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量”我記得當(dāng)我真正在滄源縣財(cái)政局會(huì)議大廳成為一名志愿者時(shí)的宣誓,這份宣誓一直鞭策著我在工作道路上不斷前進(jìn)。每個(gè)人都有自己的理想和追求,而當(dāng)我們從高校之門剛剛踏出之時(shí),更得明確方向,認(rèn)準(zhǔn)角色定位,步步為營(yíng),結(jié)合實(shí)際實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。一年的志愿服務(wù)經(jīng)歷使我從象牙塔到社會(huì),從學(xué)生到政府機(jī)關(guān)工作人員有了一個(gè)初步轉(zhuǎn)型,但是我的學(xué)習(xí)之路還漫長(zhǎng),還得繼續(xù)發(fā)揮吃苦耐勞的精神,時(shí)刻提醒自己不忘我身處鐵人的故鄉(xiāng),鐵人的艱苦卓絕在激勵(lì)著我,選擇志愿服務(wù)就得提前欲知艱苦,但是班老的工作環(huán)境沒(méi)有想象中的那樣艱苦,而且這里的人讓更我感覺(jué)不到艱辛,有志愿者之間的溫暖分享,更多的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),懂得顧全大局,掌握作為一個(gè)基層干部的基本素質(zhì),我在此衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛(ài),在以后的工作和人生道路上不斷虛心學(xué)習(xí),不辜負(fù)您們的厚望。我將把我在班老財(cái)政所的工作作為我一生最難忘的經(jīng)歷,也是人身最寶貴的財(cái)富,把玉門鎮(zhèn)永銘于心,不管以后在哪里工作和生活,我都會(huì)告訴我的同事,班老鄉(xiāng)一個(gè)真正值得一生留戀的地方。
            支教工作總結(jié)文案篇五
            寒來(lái)暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶.乘著x開(kāi)往石河子的汽車,回想當(dāng)初離開(kāi)石河子前往x的情景,一切都如夢(mèng)如幻,那么飄渺,讓人懷疑.
            雖然懷疑,但不得不承認(rèn),昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開(kāi)始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂(lè),也有迷茫和彷徨.這些日子,我安然的在快樂(lè)中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中思考著.
            有人說(shuō)過(guò):_使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷._通過(guò)三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅(jiān)定了我從教的信念,也讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.在這看似漫長(zhǎng)卻又短暫的三個(gè)半月里,我想無(wú)論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫(huà)上了滿意的一筆,畫(huà)出了自己心目中完美的支教圖畫(huà).
            有人認(rèn)為:實(shí)習(xí)支教的老師只是匆匆過(guò)客,不用擔(dān)心教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過(guò)支教的三個(gè)半月,打發(fā)時(shí)間,完成任務(wù)即可.可是我從一開(kāi)始就沒(méi)有把自己當(dāng)做一名_流水教師_,而是把自己當(dāng)做本校正式老師對(duì)待的,因?yàn)槲覒汛е约旱慕處焿?mèng),想從實(shí)踐中檢驗(yàn)一下自己的實(shí)力.學(xué)校既然為我免費(fèi)提供了這樣好的一個(gè)平臺(tái),我就有理由好好去做.況且,實(shí)習(xí)時(shí)間雖然對(duì)于我們支教老師來(lái)說(shuō)很短暫,也許無(wú)關(guān)緊要,但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻關(guān)系重大,我們的每一個(gè)舉動(dòng)都可能影響他們一輩子.所以我一直抱著_責(zé)任為重_的態(tài)度認(rèn)真的對(duì)待我的支教生活.我想,這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的最起碼的要求.
            在工作方面,主要處理的是兩方面的事情:一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備;另一方面則是針對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言.
            南疆的學(xué)校與北疆有所不同,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也占了很大一部分時(shí)間,比如說(shuō)他們舉辦的漢語(yǔ)競(jìng)賽,數(shù)學(xué)競(jìng)賽,學(xué)生作品展,少先大隊(duì)活動(dòng)還有德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等等.因此在那里工作的教師任務(wù)是相當(dāng)繁重的每次要開(kāi)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的時(shí)候,我們總是發(fā)揮所長(zhǎng),協(xié)助本校教師,設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ),辦黑板報(bào),設(shè)計(jì)宣傳欄,教學(xué)生唱歌,準(zhǔn)備節(jié)目等.由于當(dāng)?shù)乩蠋煻酁榫S老師,漢語(yǔ)方面畢竟可能會(huì)遇到一些困難,所以在這種場(chǎng)合,我自己就能在一定程度上幫上一點(diǎn)忙,這就讓自己倍感榮幸.這樣畢竟能深切的體會(huì)到自己有了用武之地,便有不虛此行的滿足感.
            在教學(xué)方面,我堅(jiān)持_教書(shū)為主,育人為輔,不放棄任何一方面_的觀點(diǎn).
            首先談?wù)劷虝?shū)方面.教書(shū)其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單,想要上好一堂課,花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程.其次,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能.通過(guò)對(duì)比,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實(shí)際情況去改正,去采納.這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能.
            維的小學(xué)老師在調(diào)動(dòng)課堂氣氛這一點(diǎn)上做得是非常好的,這在我聽(tīng)得很多堂課上都得到了見(jiàn)證,所以我佩服他們,認(rèn)為這是應(yīng)該重點(diǎn)向他們學(xué)習(xí)的而且,畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)驗(yàn),所以向他們學(xué)習(xí)是非常有必要的我們不需也不能抬高自己的地位,在教學(xué)中也要虛心學(xué)習(xí).除去這些以外,在教書(shū)方面還有許多需要做的,比如盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動(dòng)有趣,上課的時(shí)候,改變傳統(tǒng)的_填鴨子_的教學(xué)方式,盡量照顧每位學(xué)生,采用師生互動(dòng),以學(xué)生為主體的教學(xué)方式等.
            支教工作總結(jié)文案篇六
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
            大家好!
            五天的支教行深深打動(dòng)了我,如果說(shuō)過(guò)去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中的蠶蛹,那么如今,我已破繭成蝶,振翅欲翔了。從十八個(gè)孩子的眼中,我沒(méi)有看到一絲因失去雙親而致的孤僻,反而看到了他們身上類似一般孩子的快樂(lè),那無(wú)暇而天真的目光令在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容——原來(lái)愛(ài)也可以如此博大,她可以埋沒(méi)親情的流失,可以湮沒(méi)傷痛的極限。而這一切,都?xì)w于劉保宏夫婦——這對(duì)人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農(nóng)民夫妻。他們是我們的榜樣。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn),以助教興國(guó)為信念,仿古今嚴(yán)慈,釋父母情懷,養(yǎng)天地愛(ài)心,凝人間真情,只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心,進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德,攀起希望工程的一片藍(lán)天,為人們樹(shù)立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋:平凡也可以如此偉大,庸俗也可以如此高雅。
            五天的支教生活將值得我們用一生來(lái)銘記。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志,農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)??藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣,感動(dòng)與感觸纏繞著五天的百味俱全。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng),可憐而不可悲,真誠(chéng)卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識(shí),武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠(chéng),滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。
            同時(shí),我們收獲了友誼,九個(gè)人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通,我們用心靈溝通,給孩子們筑起一座愛(ài)之城。那種愛(ài)是跨越了由性別、師生、性格所造成的一切隔閡的真誠(chéng)。
            還有許許多多,都將成為記憶。有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受,給我的人生劃下了永不磨滅的一筆,我的生命將因它而更加的豐富和精彩。
            支教工作總結(jié)文案篇七
            21、愛(ài)心支教行,冬日暖童心。
            22、服務(wù)家鄉(xiāng),鍛煉自己。
            23、支教是需要一點(diǎn)精神的.,那就是敢于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
            24、心中有綠,腳下留青,熱情支教,雙方共贏。
            25、相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂(lè)的終結(jié),又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。
            26、老師像父母,同學(xué)像兄弟姐妹,學(xué)校像一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的大家庭。
            27、支教盈年歲月艱,壯心一片刻青山;風(fēng)塵未得空閑洗,碩果輝煌帶笑還。
            28、辦法總比困難多,扎扎實(shí)實(shí)做好支教工作。
            29、愛(ài)心支教,共享中國(guó)夢(mèng)。
            30、繁衍知識(shí),激活未來(lái)。
            31、支教盈年歲月艱,壯心一片刻青山;風(fēng)塵未得空閑洗,碩果輝煌帶笑還。
            32、支教,是一種磨煉,一種奉獻(xiàn),也是一份收獲。
            33、在校期間的我們,在指路燈的方向下一步步邁向新的旅途,那時(shí)候的我們,有歡笑,向往著向日葵的未來(lái),都是陽(yáng)光,都是溫暖。沿途的風(fēng)景,處處風(fēng)光,律動(dòng)的旋律,卻是自己把握、即將離開(kāi),我會(huì)帶著思念,看著我的兄弟姐妹與我一起努力成長(zhǎng),追尋陽(yáng)光未來(lái)!
            34、面對(duì)著歲月擺下的筵席,我們相互微笑殷勤地勸酒,仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍,都收藏在語(yǔ)句的背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼?,此去再也沒(méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。
            35、不求經(jīng)濟(jì)共同富裕,但愿彼此共享教育機(jī)遇。
            36、支教是需要一點(diǎn)精神的,那就是敢于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
            37、愛(ài)心展翅,夢(mèng)想起飛。
            38、大鵬展翅,原為扶搖也。
            39、支農(nóng)支教,建設(shè)和諧農(nóng)村。
            40、支教工作是改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀,促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的一個(gè)有效途徑。
            支教工作總結(jié)文案篇八
            根據(jù)《_職業(yè)病防治法》規(guī)定,結(jié)合本鐵礦實(shí)際,組織對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)、操作規(guī)程、職業(yè)病防護(hù)設(shè)備和個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品的正確使用、維護(hù)的培訓(xùn),特制定本制度。
            一、鐵礦職業(yè)衛(wèi)生管理部門和勞資科負(fù)責(zé)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)監(jiān)督管理工作,并指定專業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)人員,負(fù)責(zé)本鐵礦的職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)教育培訓(xùn)。
            二、教育培訓(xùn)內(nèi)容:
            1、職業(yè)衛(wèi)生法律、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn);。
            2、職業(yè)衛(wèi)生基本知識(shí);。
            3、職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程;。
            4、正確使用、維護(hù)職業(yè)病防護(hù)設(shè)備和個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品;。
            5、發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急救援措施;。
            6、公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能。
            三、教育培訓(xùn)的對(duì)象與方式:
            2、員工在調(diào)動(dòng)崗位時(shí),應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn),培訓(xùn)后進(jìn)行考核,合格者方能上崗。
            3、外來(lái)臨時(shí)工人,應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn),確保其從事勞動(dòng)時(shí)不受到危害。
            4、鐵礦定期邀請(qǐng)衛(wèi)生、疾控等部門職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)人員對(duì)各基層單位職業(yè)衛(wèi)生負(fù)責(zé)人、管理人員,進(jìn)行全面的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn),提高職業(yè)衛(wèi)生管理業(yè)務(wù)能力。
            5、所有的培訓(xùn)資料要設(shè)立職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)臺(tái)賬,并有專人保管,各基層單位培訓(xùn)情況應(yīng)每年11~12月報(bào)礦部職業(yè)衛(wèi)生管理部門備案。
            6、未進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)的員工或考核不合格的員工不得上崗作業(yè)。
            四、各基層單位應(yīng)每年制定職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)計(jì)劃,落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。鐵礦年度職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)計(jì)劃需得到礦長(zhǎng)的批準(zhǔn)后實(shí)施。
            五、每年按鐵礦流程對(duì)其合規(guī)性進(jìn)行評(píng)估修訂。
            六、有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)的其他規(guī)定按照國(guó)家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和鐵礦職業(yè)衛(wèi)生管理制度執(zhí)行。
            七、本制度從x年x月x日起實(shí)施,解釋權(quán)屬鐵礦安全科。
            支教工作總結(jié)文案篇九
            61、支教工作是改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀,促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的一個(gè)有效途徑。
            62、愛(ài)心支教,讓責(zé)任照亮未來(lái)。
            63、奉獻(xiàn)激情,收獲感動(dòng),豐滿人生。
            64、支教是用一年不長(zhǎng)的時(shí)間做一件終生難忘的事情。
            65、一年支教在農(nóng)村,太陽(yáng)底下最光輝。
            66、一聲汽笛,跌落在曠野;無(wú)限的惆悵與孤獨(dú),在別離的那一刻,一齊涌上心頭。
            67、六年光陰,匆匆而過(guò),如夢(mèng)的年紀(jì),彌漫著串串歡聲笑語(yǔ),不要揮手嘆息,覺(jué)得繁花盡去,鼓足勇氣,不要忘了互遞驚喜的消息。
            68、位卑不敢忘支教,費(fèi)盡籌謀亦自豪。
            69、“兩好”帶“三好”,受援學(xué)校就能達(dá)到“五個(gè)好”。
            70、愛(ài)心支教,傳遞夢(mèng)想。
            71、點(diǎn)燃希望。
            72、支教在農(nóng)村,人生更精彩。
            73、支教工作是鍛造基石,有付出有奉獻(xiàn)就有收獲。
            74、身體力行勤澆灌,支教花開(kāi)別樣紅。
            支教工作總結(jié)文案篇十
            1、南風(fēng)又輕輕地吹送,相聚的光陰匆匆。
            2、為了山里的同學(xué),省下一頓早餐,少吃一次零食吧。
            3、支教是民心工程,助學(xué)乃真情義舉。
            4、愛(ài)心起航,讓夢(mèng)飛翔。
            5、傳送希望,播種明天。
            6、青春燭夢(mèng),愛(ài)心護(hù)航。
            7、支教就不能享受,享受就不來(lái)支教。
            8、為了山里的同學(xué),省下一頓早餐,少吃一次零食吧。
            10、捧出一顆心,傾注滿腔情。
            11、讓每一個(gè)適齡兒童少年,同沐溫馨的陽(yáng)光雨露。
            12、身體力行勤澆灌,支教花開(kāi)別樣紅。
            13、傳播希望,播種未來(lái)。
            14、給自己一次機(jī)會(huì),給家鄉(xiāng)一份回報(bào)。
            15、支教是對(duì)支教隊(duì)員的一種再教育,是促進(jìn)自我完善、自我升華的重要途徑。
            16、位卑不敢忘支教,費(fèi)盡籌謀亦自豪。
            17、我們匆匆告別,走向各自的遠(yuǎn)方,沒(méi)有言語(yǔ),更沒(méi)有眼淚,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
            18、光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,3年的師生生涯已成為過(guò)去。但教室里,還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上,還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭,是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
            19、情系山區(qū)學(xué)校,心掛貧困學(xué)生。
            支教工作總結(jié)文案篇十一
            ---本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)_,認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、_思想和_建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書(shū)育人為己任,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn),認(rèn)真上好公開(kāi)課,不斷提高認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,解放思想,實(shí)事求是,陶冶人生觀、價(jià)值觀、世界觀。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,作風(fēng)正派,廉潔從教,為人師表,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
            2、在生活中,該同志想他人之所想,急他人之所急,團(tuán)結(jié)同志,樂(lè)于助人,注重提高個(gè)人修養(yǎng),在搞好本職工作的同時(shí),積極參加各種集體活動(dòng),認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
            3、在工。
            作中,該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,工作勤勤懇懇、任勞任。
            2---努力工作,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),與同事打成一該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表,處處嚴(yán)格要求自己。在思想上,該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治覺(jué)悟,嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
            6、該同志熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,服從安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作盡心盡責(zé),態(tài)度端正,完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)積極。出勤好,勇挑重?fù)?dān),從不計(jì)較個(gè)人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,在教育教學(xué)中,能夠帶頭作用,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
            4---xxxx的重要思想。團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)期間,該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)良。碩士階段做了?課題,刻苦鉆研,已經(jīng)取得了階段性成果。該同學(xué)已掌握了本學(xué)科領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)知識(shí)和系統(tǒng)深入的專門知識(shí),具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力,科研作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。該同學(xué)英語(yǔ)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)x級(jí)考試,具有一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。建議該生去大專院?;蚩蒲性核鶑氖录夹g(shù)研發(fā)或管理方面的工作。
            xx待人誠(chéng)懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心好學(xué),注重團(tuán)隊(duì)合作。
            xx-x,男,出生于xx年x月,x族,xx人,xx年11加入中國(guó)共-產(chǎn)-黨,_正式黨員。xx大學(xué)中文系02級(jí)本科六班學(xué)生,歷任xx大學(xué)中文系本科六班團(tuán)支部組織委員、系團(tuán)總支組織部部長(zhǎng),6---部成員工作協(xié)調(diào);擔(dān)任系團(tuán)總支組織部長(zhǎng)期間,積極配合學(xué)生會(huì)的工作,注意與團(tuán)總支成員在工作方面的溝通和思想上的交流,積極組織同學(xué)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);在擔(dān)任黨支部書(shū)記期間,嚴(yán)格黨的組織生活,積極組織黨員開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng),注意調(diào)動(dòng)黨員的積極性,積極協(xié)助班委和團(tuán)支部的工作,認(rèn)真做好黨員發(fā)展和入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作,有效地激發(fā)了同學(xué)的政治熱情。工作中虛心好學(xué),勤于思考,能根據(jù)班級(jí)和系部學(xué)生工作的實(shí)際思考問(wèn)題,并提出解決問(wèn)題的辦法之后提交組織討論后實(shí)施。
            委以團(tuán)總支組織部長(zhǎng)、黨支部書(shū)記的重任,任職期間業(yè)績(jī)突出,得到了同學(xué)和組織的好評(píng),多次得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),曾被評(píng)為xx大學(xué)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀共青團(tuán)干”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等。
            綜上所述,xx同學(xué)注重自身政治理論學(xué)習(xí)和個(gè)人品德修養(yǎng),能夠認(rèn)真踐行“xxxx”重要思想,努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,是一位工作能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高,品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。
            xx大學(xué)中文系黨總支。
            xx-x年x月x日。
            支教工作總結(jié)文案篇十二
            時(shí)光匆匆,xx年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,xx年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無(wú)限向往,到臘乙村后的激情無(wú)限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無(wú)限的憧憬、充滿著大干一場(chǎng)的豪情,自己則少了分沖動(dòng),多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問(wèn)題,認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了,不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了,趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣,20天里,一直繃緊著神經(jīng),不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后,疲勞的神經(jīng)終于松下來(lái)了,開(kāi)始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了:
            早在寒假時(shí),我就開(kāi)始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里,我一直在想:我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的,無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?,這樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿意。另外一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問(wèn)題困惑著我,甚至一度使我想放棄支教。
            而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),毋庸置疑,這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。
            剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小,如不能換到更大的學(xué)校,所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后,校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,如不能解決,無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此,在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決,面對(duì)困難,我們毫不畏懼,迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。
            拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記,看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的,我們的隊(duì)員在成長(zhǎng),在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。
            孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,我們都記在心頭,因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的進(jìn)步,我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,忘記了困難帶來(lái)的傷痛,知道我們來(lái)這一趟是值得的。
            這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能改變的,但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的,現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過(guò)宣傳讓更多的人了解這些狀況,使更多的人關(guān)注湘西,關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我們相信關(guān)注也是一種力量,一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
            用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛(ài)心的人,都是為了他人能夠犧牲很多的人,都是有著很強(qiáng)的能力的人,都是選擇了崇高的人,都是我至親的隊(duì)友。
            二十天里,我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí),相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分開(kāi)后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,直至永遠(yuǎn)。
            此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒(méi)今年的多、文筆沒(méi)現(xiàn)在的成熟,但卻更耐讀,更有思想,更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般,事情一件一件的記下來(lái),卻沒(méi)有感動(dòng)、沒(méi)有思想在里面。
            支教工作總結(jié)文案篇十三
            我清楚的記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,天氣寒冷,穿著厚厚的羽絨衣和大家見(jiàn)面,而如今卻已是炎熱的夏天。回想一下,時(shí)間就像流星一樣,從我眼前劃過(guò),在我的腳下溜走,時(shí)間匆匆,不等你停留腳步,就消失在自己的眼前。不給我任何機(jī)會(huì)來(lái)挽留它,此時(shí)覺(jué)得自己的時(shí)間太寶貴了,開(kāi)始努力去做有意義的事,不讓自己后悔曾經(jīng)不夠珍惜它,等到珍惜它時(shí),卻不再重來(lái)。
            我所在的學(xué)校是條件比較好的一所學(xué)校,師資還有教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)環(huán)境都很不錯(cuò),這里給了我一個(gè)很好的實(shí)習(xí)平臺(tái)。每當(dāng)下課的時(shí)候總能聽(tīng)到孩子們的問(wèn)好聲,每次走進(jìn)教室、操場(chǎng),迎來(lái)的都是陣陣的掌聲和無(wú)比的興奮、渴望的眼神。聽(tīng)著那一聲聲代縣味十足的“老師好!”我真的很自豪、很滿足、很享受。
            在這段時(shí)間里,使我真正的成熟了,在他們面前我是一名老師不再是孩子,所以要以身作則。起初剛教課的時(shí)候我并沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài),因?yàn)閯偵现v臺(tái),知識(shí)和教學(xué)技巧運(yùn)用起來(lái)不那么得心應(yīng)手。所以我下定決心要做好。不止是證明給別人看,更重要的是給自己看看,證明我是可以做到的,并且還會(huì)一步一步成長(zhǎng)、壯大的。這是孩子們催促我在長(zhǎng)大,所以我要進(jìn)步,我要一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來(lái),作一名好老師,受孩子們喜愛(ài)的老師。能和他們親近的接觸,在他們身邊時(shí)間久了,就會(huì)學(xué)到很多東西,無(wú)論是心理方面,還是思想動(dòng)態(tài)都在變化著,以及一些自身的行為,也在變化,包括細(xì)微之處。讓他們適應(yīng)我的同時(shí),我也在了解他們的想法,并結(jié)合自身風(fēng)格來(lái)講解。發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,隨時(shí)注意觀察他們的行為舉止,適時(shí)調(diào)動(dòng)孩子們的興趣,使其注意力集中起來(lái),使課堂效果達(dá)到最佳狀態(tài)。其實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累是重中之重,在積累中找不足,并及時(shí)改正過(guò)來(lái),發(fā)揮到最好。
            在工作中,遇事我始終以一名人民教師最應(yīng)該做的在要求自己,最重要的是一份“細(xì)心”和責(zé)任心,作為一名老師,足夠的耐性和責(zé)任心是最重要的,所以我學(xué)會(huì)了忍耐。尤其是我們這些非考試科目在孩子們的眼里都是比較放松的課程,所以有的時(shí)候他們就肆無(wú)忌憚,成了他們自由發(fā)揮的樂(lè)園,整理課堂秩序就成了一件難事,但是看著他們一個(gè)個(gè)天真的模樣又不忍訓(xùn)斥。但又必須批評(píng)他們,因?yàn)檎n堂秩序、紀(jì)律是其他一切教學(xué)的基礎(chǔ),我告訴自己必須讓他們聽(tīng)我話,因?yàn)槲艺娴南氚盐覍W(xué)到的知識(shí)教給他們。和他們一起玩。但一開(kāi)始,孩子們和我還很陌生,接受不了我的一切,加上每次他們不聽(tīng)話我當(dāng)眾的批評(píng),他們更不愿接受我。他們哪里知道我每次批評(píng)他們都很很無(wú)奈、不忍心。當(dāng)時(shí),我的心好痛、好亂。但是我頂住壓力,堅(jiān)持批評(píng)、大聲呼喊不聽(tīng)指揮的他們,多次為了上好課,使每位同學(xué)做出動(dòng)作,我的嗓子難受的吃不下飯。但終于,在一個(gè)月后,孩子們明白了我的苦心,形成了正規(guī)體育課的秩序,從站隊(duì)到跑步再到做徒手操都非常整齊,我心里真的好高興、好開(kāi)心。
            初三年級(jí)的中考體育測(cè)試,我盡了全力,記得在最后一天的訓(xùn)練中,因?yàn)樗麄儾宦?tīng)話,我又無(wú)奈的大罵了他們,我知道第二天考完我就不再給他們上體育課了,他們也許會(huì)恨我,但是我必須讓他們安靜聽(tīng)我講完最后幾句重要的話,最終體測(cè)成績(jī)非常好,我和孩子們都好開(kāi)心。我相信他們應(yīng)該明白了我的苦心。我也更總結(jié)出“用良心管理,用熱情教學(xué)育人?!边@句屬于我自己的教學(xué)格言。再后來(lái)快離開(kāi)的時(shí)候,我和孩子們走進(jìn)了,我開(kāi)始渴望和他們成為永久的好朋友,他們的天真、可愛(ài)讓我不忍心再罵他們,只要他們?cè)隗w育課上玩的開(kāi)心我就感到很幸福、很有意義。我抓緊最后一周的體育課和孩子們拍照保存在我空間里,因?yàn)槲覍?shí)在不想離他們而去,而且這一離開(kāi)就再不能和他們?cè)谝黄鹆?。還有兩天我就要走,這兩天我不想說(shuō)一句話,我內(nèi)心好沉痛、好亂好亂。內(nèi)心只藏著一句話:“我能再多留兩天嗎?”我不敢想象在走那一刻,我會(huì)有多么傷心。祝愿所有孩子們能在我的影響下喜歡體育、喜歡運(yùn)動(dòng),把身體長(zhǎng)的棒棒的。也盼望他們?cè)缛斩?,好好學(xué)習(xí),前程似錦。
            在實(shí)習(xí)的工作中難免會(huì)有不足之處,所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師們?cè)诮虒W(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),更學(xué)習(xí)他們那種愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。我嚴(yán)格要求自己,并積極與其他老師交流,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),主動(dòng)自我反省。在與其他老師的交往中,感受到了他們的熱情,也與他們建立了不舍的友情,在一次中考前會(huì)議上,我表達(dá)了對(duì)所有老師的感謝,當(dāng)想到他們馬上要走時(shí),我的聲音顫抖了,我已無(wú)法控制自己,說(shuō)完一句話后跑到廁所眼淚不停的留,我不敢大聲哭,怕他們聽(tīng)見(jiàn),但在我心中實(shí)在不想他們走,還想和他們一起看電視,一起睡。
            支教,一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物,它為我創(chuàng)設(shè)了契機(jī)。我正是在這一環(huán)境中逐漸成長(zhǎng)、成熟起來(lái),并重新認(rèn)識(shí)了自我。我將一些平常在生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴,甚至個(gè)人情感的一些瑣碎小事,用心去思考、去體味、去面對(duì)。通過(guò)支教,我走進(jìn)了社會(huì)生活的廣闊天地,體驗(yàn)了生活的艱辛,感受了人生的價(jià)值,還檢驗(yàn)了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界。如果說(shuō),當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬,而現(xiàn)在的我,些許已感受到了些什么——平淡,是一種至美的境界!相信在以后我的人生道路中,我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)其中的滋味?!坝幸环N生活,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹?!睉c幸的是我經(jīng)歷了這種生活,體會(huì)了這種艱辛,擁有了這種快樂(lè),并且正用心感悟著這份純粹。
            回味這些日日夜夜,我越發(fā)傷感,感謝支教生活讓我有這種不平凡的經(jīng)歷。我永遠(yuǎn)記住他們,永遠(yuǎn)感謝他們,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)懷念他們。 我會(huì)用以后人生中的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答所有人,讓我的學(xué)生看到他們的老師很棒。
            支教工作總結(jié)文案篇十四
            作為一名支教老師,支教開(kāi)始,我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待,首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)《麻城教師交流工作實(shí)施方案》要求進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表,銳意進(jìn)取,甘為人梯,做學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,這就要具備吃苦耐勞的精神。因此不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力干好本職工作。一學(xué)期來(lái)我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,平時(shí),我能主動(dòng)的與科任老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng),各項(xiàng)工作圓滿的完成了。二、在工作方面我深知要努力使自己成為一名合格的志愿者,做一名合格的支教教師,就要從教育、教學(xué)、教研、班級(jí)管理四方面進(jìn)行,這樣才能不斷的提高自己的水平。
            開(kāi)學(xué)初,一切很陌生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接手四(2)班班主任和任教語(yǔ)文學(xué)科,面對(duì)一群行為習(xí)慣渙散的學(xué)生,我感到很吃力。經(jīng)過(guò)一周的熟悉,在教育學(xué)生時(shí)我了解到要始終堅(jiān)持用換位思考的方法,多站在學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題,如:有的學(xué)生愛(ài)打小報(bào)告;有的自由散漫;有的心中無(wú)紀(jì)律;有的喜歡搞惡作劇等等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,搞“一刀切?!蹦菢訒?huì)傷害學(xué)生的心靈,扼殺學(xué)生的個(gè)性。為此一有時(shí)間,我就跟學(xué)生進(jìn)行溝通、交流,了解他們的家庭情況和真實(shí)的內(nèi)心世界,切實(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使其處于自己的掌控中,然后采取春風(fēng)化雨般的引導(dǎo),催開(kāi)心靈之花。我從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一有效舉措,學(xué)生一有什么事情都愿意和我交流,無(wú)論是學(xué)習(xí)上遇到的困惑還是家里發(fā)生的喜的事,讓我深切的感受到了山里的孩子質(zhì)樸、純潔、可愛(ài),從中我也收獲著快樂(lè)。因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)或找一個(gè)值得信賴的人傾訴心聲,這是對(duì)我的肯定。
            教學(xué)是學(xué)校的中心工作,也是我們來(lái)支教的重要目的。為此我在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),一有時(shí)間就和其他老師討論教學(xué)中的疑問(wèn),深入課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過(guò)對(duì)比,明白自己什么地方不足,找到哪種教學(xué)方法使學(xué)生更容易接受,從而達(dá)到高效課堂的目的,這樣又能快速的提高自己的教學(xué)技能。一學(xué)期來(lái)我深深地懂得要上好一堂課,前提是要備好課,而且精心設(shè)計(jì)每堂課,堅(jiān)決做到不備課不進(jìn)課堂,不上無(wú)準(zhǔn)備的課。在備課時(shí),我除深鉆教材外還積極上網(wǎng)找參考資料,多結(jié)合本學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的水平綜合考慮,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,采用師生互動(dòng),生生互動(dòng),以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題,這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。
            10月份學(xué)校掀起了中青年教師“華山論劍展教藝,星光大道秀風(fēng)采”的教研高潮。我積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng),而且率先在語(yǔ)文組講課,從教材的選課到課件的制作;從教案的設(shè)計(jì)到備學(xué)生,我都精心準(zhǔn)備,力求出亮點(diǎn),促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,在這次教研月活動(dòng)中我所講的《爬山虎的腳》得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課教師的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)在教研月活動(dòng)中我還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。
            班主任是班級(jí)的組織者、管理者和引導(dǎo)者。要想創(chuàng)建一個(gè)良好的班風(fēng),班主任就要找到四件寶勤、建、嚴(yán)、愛(ài)。為此,我堅(jiān)持做到了勤:具體表現(xiàn)為,眼勤(多觀察學(xué)生行為表現(xiàn))耳勤(多聽(tīng)學(xué)生的心里話)嘴勤(多說(shuō)學(xué)生的行為表現(xiàn))腦勤(多思考學(xué)生的問(wèn)題和行為表現(xiàn))手勤(多指導(dǎo)學(xué)生的行為表現(xiàn))腿勤(多與學(xué)生在一起)充分了解每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生。讓學(xué)生明白自己懂得自己的一言一行都在老師的關(guān)注中,讓學(xué)生懂得班主任老師時(shí)時(shí)刻刻與他們?cè)谝黄?,是學(xué)生最信賴的人。有了這個(gè)基礎(chǔ),在以后的工作中我處理問(wèn)題和解決問(wèn)題才不會(huì)手忙腳亂,導(dǎo)致失控的窘態(tài)。建:“建”在這里指“組建班委會(huì)?!币粋€(gè)良好的班級(jí)除了有一個(gè)優(yōu)秀的班主任外,還必須要有一個(gè)得力的班委會(huì)成員。怎么選班委會(huì)?一條線我認(rèn)為一是要發(fā)揚(yáng)民主,讓學(xué)生選出自己信服的人,二是我上面談到的勤,要善于發(fā)現(xiàn)有個(gè)性、有膽量、有特長(zhǎng)的學(xué)生。這二類人我一般從開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)為試用期,觀察學(xué)生的表現(xiàn),兩周后正式宣布,采取能上能下的競(jìng)爭(zhēng)方式。這樣的好處是:讓當(dāng)上班干部的學(xué)生有危機(jī)感,讓沒(méi)當(dāng)上班干部的學(xué)生看到希望,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。另一條線我堅(jiān)持分組合作,把學(xué)生分成小組,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。也采用競(jìng)爭(zhēng)方式,比哪一組表現(xiàn)更好;哪一組進(jìn)步更大;哪一組更有活力;哪一組更有特色。讓學(xué)生個(gè)個(gè)有事可做,人人為組爭(zhēng)光的良好局面。這兩條線的班委會(huì)一人一職務(wù),避免一人雙職。這樣的好處是:班干部管面,小組長(zhǎng)管點(diǎn),班干部監(jiān)督小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)也可監(jiān)督班干部,班主任監(jiān)控班干部、小組長(zhǎng)。嚴(yán)、俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒?!卑嘀魅尉鸵獜膰?yán)治班。這里的“嚴(yán)”不是體罰或變相體罰,而是以“法”治班。這個(gè)“法”是根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本,根據(jù)本班實(shí)際情況制定切實(shí)可行,具有可操作性,經(jīng)全班同學(xué)認(rèn)可的班紀(jì)班規(guī)。讓學(xué)生明白哪些是可以做的,哪些是不能做的。做的好的可由班干部或班主任表?yè)P(yáng),為大家樹(shù)立榜樣,并做好記載;相反做的不好的,提出批評(píng),之出毛病,抓出典型,讓大家引以為戒,不重蹈覆轍。如果說(shuō)在教室里的嚴(yán)是教給學(xué)生如何做人,那么在寢室里的嚴(yán)就是教給學(xué)生如何生活。試想一個(gè)高分低能的人在社會(huì)上很難立足。為此,每天下晚自習(xí)后我都要到寢室里去查看,聽(tīng)寢室長(zhǎng)的匯報(bào),教給學(xué)生整理床鋪的方法、步驟以及要達(dá)到的要求,并在寢室中開(kāi)展“文明就寢小寶貝”活動(dòng),一周一評(píng),樹(shù)正氣,聚正能量,狠滅歪風(fēng)邪氣,以嚴(yán)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。一個(gè)人具有良好的生活習(xí)慣必定會(huì)促進(jìn)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而來(lái)提升學(xué)習(xí)成績(jī),它們之間是相輔相成,互為內(nèi)補(bǔ)。愛(ài):我關(guān)心全體學(xué)生的思想與生活。我熱愛(ài)學(xué)生,班務(wù)工作耐心細(xì)致,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取多種辦法分別幫助解決學(xué)生發(fā)生的疑難問(wèn)題。對(duì)于比較調(diào)皮的特殊學(xué)生,我及時(shí)主動(dòng)與科任教師交流,研討教育對(duì)策,配合其完成教育,促進(jìn)其轉(zhuǎn)變。對(duì)于學(xué)困生,我總是找到他們身上的.閃光點(diǎn),并在班上大力表?yè)P(yáng),樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信心,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情,充分尊重學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的積極性。正是在這種勤、建、嚴(yán)、愛(ài)中我找到了治班的法寶,在10月份學(xué)校組織的《我的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)》交流會(huì)上我寫的一篇《班主任的四件寶------勤建嚴(yán)愛(ài)》得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我所帶的四(2)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),我個(gè)人被評(píng)為優(yōu)秀班主任。通過(guò)教育、教學(xué)、教研和班級(jí)管理四方面,自己的綜合能力得到了提高。
            我沒(méi)有搞什么特殊化,每周一早上9點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)到校,風(fēng)雨無(wú)阻。從不遲到,不早退,不曠課,有事跟值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
            我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如:我擔(dān)任書(shū)法興趣小組的指導(dǎo)老師,我精心組織課堂教學(xué),親自示范,糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),教給正確的寫字方法。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的寫字有了可喜的變化。在龜山中心校組織的全鎮(zhèn)青年教師教學(xué)大比武中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)我當(dāng)評(píng)委,我認(rèn)真聽(tīng)課,然后評(píng)課,我把我的感受真誠(chéng)的與講課教師交流,提出自己的建議和想法,我的精彩點(diǎn)評(píng)得到了講課老師和中心校張輔導(dǎo)的一致好評(píng)。在迎接省均衡義務(wù)檢查中,學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,我發(fā)揮主人翁的姿態(tài),搬運(yùn)笨重的實(shí)驗(yàn)桌、儀器柜、整理實(shí)驗(yàn)室,完善完善相關(guān)的檔案。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。
            一學(xué)期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難,比如生活不便,孩子幼小,但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持著自己對(duì)于支教交流工作的那份執(zhí)著。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它仍然讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教交流工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。到農(nóng)村支教交流一年,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過(guò)我的努力,能夠架起中心學(xué)校和鄉(xiāng)村小學(xué)校交流溝通的橋梁,為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。
            支教工作總結(jié)文案篇十五
            王新川是堯都區(qū)xx小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師,省級(jí)教學(xué)能手,省級(jí)學(xué)科帶頭人。曾多次榮獲市、區(qū)、原公司模范教師光榮稱號(hào)。教學(xué)論文多篇獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
            20年9月1日,王新川老師到賈得鄉(xiāng)大蘇小學(xué)脫崗支教,所代年級(jí)為四年級(jí)數(shù)學(xué),每周八節(jié)課。寒往暑來(lái),光陰荏苒,一年的支教生活即將結(jié)束,回顧她一年來(lái)的工作和表現(xiàn),有辛苦的付出,也有幸福的收獲收獲。她感受著支教賦予教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩,為能贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定而感到幸福。王老師曾深情地說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。我敬佩大蘇小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣?!闭峭趵蠋熯@種勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和謙虛好學(xué)的品質(zhì)使她時(shí)時(shí)感受著教育成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)。忙碌而充實(shí)的支教生活再次豐富了她的教育實(shí)踐和教育智慧,給王老師的教育生涯增添了一筆亮麗的色彩。
            “支教”工作是教育局為貫徹國(guó)家、關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,促進(jìn)教育人才資源合理配置,改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)教育公平,構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。對(duì)每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,更需要有吃苦耐勞的精神。王老師不顧身體多病,毫無(wú)怨言,積極參加。在吃苦耐勞、敢于勇挑重?fù)?dān)面前,王老師在年輕教師心中堪稱楷模。她忠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。支教期間,她一心撲在自己熱愛(ài)的教育崗位上悉心研究、反思,力求把每一項(xiàng)工作做得完美、極致。她以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,嚴(yán)格要求自己,在每一個(gè)平凡的支教日子里踏踏實(shí)實(shí),辛勤付出,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。正是在這種不斷認(rèn)真完成任務(wù)的過(guò)程中,她不斷的反思自我、超越自我,一步步的拔高立足點(diǎn),開(kāi)拓教育視野,豐富了教育積淀,升華了教育追求。把更高更新的教育教學(xué)理念帶給所在的支教學(xué)校,給支教學(xué)校注入新鮮的血液,帶來(lái)了一縷清新的春風(fēng)。
            在執(zhí)教的日子里,與王老師相知、相處的的每個(gè)日日夜夜都是真切而令人感動(dòng)的。她虛心服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不管嚴(yán)寒酷暑都能夠做到按時(shí)到校,不遲到不早退,積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。然后腳踏實(shí)地,與同事們一起努力,積極傳授知識(shí),用心教育每一位學(xué)生。從她身上,我們能感受到的是她對(duì)事業(yè)的追求,而我們得到的是更多的鼓勵(lì)與激發(fā)。她用實(shí)際行動(dòng)告訴大家:學(xué)生的成績(jī)就是自己的成績(jī),學(xué)生的進(jìn)步更是體現(xiàn)自己人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。在她心中成人比成材更重要,應(yīng)該讓每一個(gè)可愛(ài)、活潑的孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,正確為人處事的方法以及健康的心理。課堂上她用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極的鼓勵(lì),深深地吸引著每一位學(xué)生,她風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格時(shí)刻感染著學(xué)生,當(dāng)學(xué)生回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),她都會(huì)送給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)期盼的微笑……在她的課堂上,孩子們更加自信地、輕松地學(xué)到更多的知識(shí),教室里一直充滿歡聲笑語(yǔ)。她對(duì)學(xué)生的愛(ài),體現(xiàn)在每節(jié)課、每份批改的作業(yè)、每次心貼心的交流中。
            其次,帶動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師、搞好教研工作。作為一名支教老師,王老師深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),更應(yīng)盡自己最大的努力帶動(dòng)全校的數(shù)學(xué)教研工作,和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,使所在學(xué)校教學(xué)教研水平上升了一個(gè)新的臺(tái)階。業(yè)余時(shí)間和老師們一起積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),相互交流、共同提高。
            在雙方校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在同事朋友的傾力支持幫助下,支教生活使王老師感受到了家的溫馨。在工作之余,她充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育書(shū)籍,并建立了自己的博客,記錄了支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一年來(lái),她在教育理論、教學(xué)研究、教學(xué)技能等方面都有了提高。她謙和地說(shuō):“我雖然做了一些工作,但離自己的要求和期望仍有一定距離。孩子們的積極努力和點(diǎn)滴進(jìn)步都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。一年的支教工作是短暫忙碌的,也是充實(shí)快樂(lè)的,我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里?!?BR>    支教工作雖然結(jié)束了,但王老師一顆牽掛的心還留在那里。也許她的到來(lái)不能馬上改變什么,可是至少通過(guò)她能給支教學(xué)校帶來(lái)一縷“清新的空氣”。通過(guò)一學(xué)年與支教學(xué)校老師們的深入接觸,我發(fā)現(xiàn)了王老師們身上吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我們值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),從她身上我們不只收獲到了真摯的情誼,還收獲到了更多難得的教育教學(xué)理念,這是我們難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們的工作能力得到了更多的提高。
            支教工作總結(jié)文案篇十六
            20xx-20xx學(xué)年,我積極響應(yīng)縣教育局號(hào)召,報(bào)名參加支教工作,被分配到xxx一中任教。一年的支教工作即將結(jié)束,回顧這近一年來(lái)的支教工作、生活和學(xué)習(xí),感慨頗多?,F(xiàn)將這一年的工作情況和支教的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下:
            工作上,根據(jù)學(xué)校安排,擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任,七年級(jí)四個(gè)班生物和勞技課的教學(xué)工作。在班主任工作中,針對(duì)七年級(jí)學(xué)生主要從三個(gè)不同學(xué)校到一個(gè)新環(huán)境的實(shí)際情況,在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭等做簡(jiǎn)單了解的基礎(chǔ)上,積極展開(kāi)工作,組建班集體,指定選拔班干部,做好學(xué)生的日常管理工作。但由于自己在職業(yè)學(xué)校工作多年,加上對(duì)學(xué)生沒(méi)有充分的了解,一開(kāi)始工作并不順利,學(xué)生的不良行為習(xí)慣比較多,如學(xué)習(xí)方面,通過(guò)了解,一個(gè)班60個(gè)人,有三分之一認(rèn)為二分之一加二分之一等于四分之一,基礎(chǔ)比較差,紀(jì)律可想而知,男生中上網(wǎng)的有近二分之一,沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對(duì)這些情況,當(dāng)時(shí)也比較苦惱。通過(guò)及時(shí)向老教師請(qǐng)教,和任課教師交流,和學(xué)生進(jìn)行勾通,自己也進(jìn)行了深刻的反思,改變了一些班級(jí)管理辦法,從更加細(xì)微處入手,利用多種方式,如班會(huì)、集體活動(dòng)、個(gè)別談話、家訪等來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
            積極從正面引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的有益的活動(dòng),讓學(xué)生在健康的氛圍中成長(zhǎng);鼓勵(lì)學(xué)生干部大膽開(kāi)展工作,班級(jí)的具體工作,如衛(wèi)生、學(xué)習(xí)檢查、體育活動(dòng)等,在班長(zhǎng)主持下,由各個(gè)班委來(lái)負(fù)責(zé)完成,鍛煉了學(xué)生干部的能力;實(shí)行班級(jí)的民主管理,努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的班級(jí)環(huán)境,讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí);關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難,總是盡自己最大努力去幫助他們解決,閃磊同學(xué)訂雜志時(shí)錢不夠,我就幫他墊了剩余的錢;及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行勾通,利用電話,家訪等形式,來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,共同做好對(duì)學(xué)生的管理工作,盡量使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作滿意。通過(guò)近一年的不懈努力,多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面有了很大進(jìn)步,班級(jí)的凝聚力大大增強(qiáng),在春季學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班全體同學(xué)共同努力,積極參與,獲得同年級(jí)團(tuán)體第一的好成績(jī),包括原來(lái)經(jīng)常上網(wǎng)的一些同學(xué),如xx、xxx等也在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了名次。學(xué)生也由原來(lái)和我比較對(duì)抗、有抵觸情緒到現(xiàn)在的比較和諧的關(guān)系,一些行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成。我在班里講的一些哲理小故事,一提起來(lái),多數(shù)學(xué)生能知道我的意思,如猴子吃香蕉、除去荒地上雜草等,這說(shuō)明對(duì)學(xué)生的正面教育已經(jīng)起到了一定作用。總之,對(duì)七二班我是有感情的,因?yàn)槲腋冻隽耍乙驳玫交貓?bào)了,我希望同學(xué)們能在各個(gè)方面有更大的進(jìn)步,個(gè)個(gè)都成才,我向?qū)W生承諾,我會(huì)一直關(guān)注他們的。
            在教學(xué)工作中,結(jié)合自己的專業(yè)實(shí)際,在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材的基礎(chǔ)上,還加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí),畢竟已有多年不接觸本專業(yè)了,通過(guò)努力,形成了比較系統(tǒng)、完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持改變讓學(xué)生死記硬背一些概念、生命過(guò)程的方法,努力讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的方法。課前,認(rèn)真?zhèn)湔n,將生活中的具體事例和本課知識(shí)聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知道的感性認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣,并對(duì)知識(shí)的前后聯(lián)系做到成竹在胸,充分考慮學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)遇到的困難,找到應(yīng)對(duì)方法;上課時(shí),采取不同的方法,如實(shí)物展示、掛圖,實(shí)驗(yàn)演示等,讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到書(shū)上的有關(guān)知識(shí),而且會(huì)舉一反三,掌握真正的知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)于一些難點(diǎn)、重點(diǎn),采用分段講、綜合講、練習(xí)、鞏固、復(fù)習(xí)等多種方法,使學(xué)生對(duì)生物生命現(xiàn)象的過(guò)程完全掌握。如在學(xué)習(xí)血液循環(huán)內(nèi)容時(shí),在認(rèn)真學(xué)習(xí)了血液、血管、心臟知識(shí)的基礎(chǔ)上,分別講體循環(huán)、肺循環(huán),用兩種方法對(duì)這一過(guò)程進(jìn)行講解,之后加以鞏固,即設(shè)計(jì)有針對(duì)性練習(xí)題,對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo),下節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)加以引導(dǎo),最終使學(xué)生對(duì)這一過(guò)程做到充分掌握。課后,除批改有關(guān)作業(yè)外,還對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),教給他們適合自己的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好反饋,以便備課時(shí)有更大的針對(duì)性,保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果更好。通過(guò)這近一年的生物教學(xué),有不少學(xué)生對(duì)生物,或者科學(xué)課程產(chǎn)生了興趣,他們會(huì)在課下或講過(guò)課后探討一些生活中的具體例子,而解決的方法就是課本上所學(xué)的內(nèi)容。在勞技課上,盡可能結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí),考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,給學(xué)生講一些農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新方法,并著重講了嫁接、扦插,花卉栽培等農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù),對(duì)學(xué)生以后的工作、學(xué)習(xí)也會(huì)起到促進(jìn)的作用。另外,教學(xué)中,除了對(duì)基本知識(shí)的講授外,結(jié)合所講內(nèi)容,注意培養(yǎng)學(xué)生的一些好的行為習(xí)慣,如衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)保意識(shí)等。
            完成學(xué)校安排的其他事項(xiàng),如由于我擔(dān)任生物課教學(xué)工作,就被安排負(fù)責(zé)生物儀器室的管理,在這一年中,做過(guò)兩次大的儀器調(diào)整工作,每一次都要把所有的儀器重新布置一遍,貼好標(biāo)簽,工作量非常大。還有一次督學(xué),一次督政,都按學(xué)校要求到校加班工作。所有這些工作,我都能毫無(wú)怨言,愉快接受,認(rèn)真完成。由于xxx一中地處xx縣東南部,是典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱,這些可能也制約了當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展。有以下幾點(diǎn)感受:1、教師很敬業(yè),很辛苦。教師比較缺,教師工作量都比較滿。有幾個(gè)老教師,年齡在55歲以上,現(xiàn)在還在擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,八年級(jí)的xxx老師,已59歲,仍擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,并且上課很嚴(yán)謹(jǐn),其辛苦也不言而喻。2、農(nóng)村學(xué)生現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。學(xué)生到武陟上的比較多,陽(yáng)廟、xxx兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都比較多,早上有幾輛班車來(lái)接;學(xué)生基礎(chǔ)比較差,前邊我已舉過(guò)例子;學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),價(jià)值觀缺失,一個(gè)學(xué)期下來(lái),有的學(xué)生竟然連26個(gè)英文字母都寫不全;上網(wǎng)比較嚴(yán)重,家長(zhǎng)忙于生計(jì),忽視對(duì)子女的管理;有些家長(zhǎng)重男輕女,對(duì)家中的最小的男孩比較溺愛(ài),而這些孩子在學(xué)校往往各方面都差,很不好管理。3、學(xué)校建設(shè)投入不足。教師少,學(xué)科不全;電教設(shè)備缺乏,一些課件無(wú)法展示;供教師上網(wǎng)的電腦數(shù)量太少,不便于一些課程的教學(xué);實(shí)驗(yàn)室不健全,學(xué)生住宿條件不好等。都需要加大投入,改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀。
            一年的支教工作是短暫的,也是忙碌的,但這一年我過(guò)得很充實(shí)。感謝xxx一中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師在這一年中給我的支持和幫助,我將把他們的支持和幫助化為以后工作中的動(dòng)力,以更加昂揚(yáng)的精神來(lái)投入到新的工作中去,為xx縣的教育事業(yè)盡自己最大的努力!祝xx教育的明天更輝煌!
            支教工作總結(jié)文案篇十七
            轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲,這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁(yè)。十八天的酸、甜、苦、辣,早已深深地印在了我的心里。十八天,對(duì)于我和那里的孩子來(lái)說(shuō),太短了,實(shí)在是太短了,還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天,在給孩子們留下美好回憶的同時(shí),也給了我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在相處的日子里,我們各方面都在進(jìn)步?,F(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對(duì)我的這次支教工作做一下總結(jié):
            第一、教學(xué)方面。
            教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分,對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)講課的大學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。但是,在長(zhǎng)沙,我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前,我都會(huì)認(rèn)真的備課,力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。
            同時(shí),在支教過(guò)程中,我擔(dān)任了初中一年級(jí)的班主任。當(dāng)我接過(guò)初中一年級(jí)時(shí),我就感覺(jué)到了我身上的責(zé)任有多重。我始終把"愛(ài)心點(diǎn)亮生命,責(zé)任成就未來(lái)"的支教口號(hào)銘記在心中,用責(zé)任和愛(ài)心去上好每一課。當(dāng)然,在這些孩子當(dāng)中,肯定有特別不聽(tīng)話、特別調(diào)皮的孩子,對(duì)于這些孩子,我也是給予了足夠的耐心,我給他們無(wú)微不至的關(guān)懷,希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離,能夠改變孩子們對(duì)讀書(shū)的看法。在課間的時(shí)候,我也盡量去和這些孩子接觸,理解他們的性格特點(diǎn)。無(wú)論是在上課還是在課間,我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念--用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣,我在教學(xué)的過(guò)程中收獲了孩子們的信任,很多孩子都喜歡和我在一起玩,跟我聊天。當(dāng)我要離開(kāi)的時(shí)候,孩子們送給我好多禮物就是的憑證。
            其實(shí),我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去,用自己的行動(dòng)去影響自己的學(xué)生。
            第二、調(diào)研走訪。
            調(diào)研走訪,也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過(guò)程中,我和其他老師一起走訪過(guò)四次。在這四次走訪過(guò)程中,每一次都給我不一樣的感受。走訪中,能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活,總的來(lái)講,這里的村民家里面的生活都差不多,經(jīng)濟(jì)作物大多都是:種煙葉,除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來(lái)增加家里面的收入。但是,這里孩子們的狀況就不是太樂(lè)觀,很多孩子成績(jī)還好可是家里面沒(méi)有錢送他上學(xué),只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活,白白浪費(fèi)了自己的讀書(shū)時(shí)光。在走訪的過(guò)程中,我還可以跟孩子們一起聊聊天,談?wù)劕F(xiàn)在與未來(lái),具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況。
            走訪給我的收獲就是:親近了這里的生活,更加了解了這里的孩子。
            第三、課外活動(dòng)。
            本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短,我們只組織了一次大型的課外活動(dòng):棋類比賽。
            這次比賽一共有小學(xué)、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加,我們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行初賽,然后舉行了決賽,我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了:跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動(dòng)中,鍛煉孩子們的競(jìng)技心理素質(zhì),培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時(shí)也對(duì)老師組織能力得到一定的鍛煉。
            在這次活動(dòng)中,我讓孩子們對(duì)比賽有了更加全面的認(rèn)識(shí):我們要更加注重比賽的過(guò)程,享受比賽的過(guò)程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。