方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)，經(jīng)過分析、設(shè)計(jì)和規(guī)劃后，制定出來的一系列行動(dòng)步驟或方法。制定方案之前需要充分了解項(xiàng)目的背景和目標(biāo)。我們可以通過借鑒其他領(lǐng)域的的方案思路和方法，來創(chuàng)造出更加創(chuàng)新和有效的方案。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇一
1、通過教學(xué)上海版美術(shù)教案讓學(xué)生知道水與色的關(guān)系;觀察水彩色濃淡、滲化、交融的特性。
2、初步運(yùn)用水彩畫工具，表現(xiàn)水彩色的滲化、交融的特點(diǎn)。
3、使學(xué)生在色彩游戲中提高興趣。上海版美術(shù)教案。
教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識水彩畫滲化的特性。上海版美術(shù)教案。
教學(xué)難點(diǎn)水分的把握。上海版美術(shù)教案。
教學(xué)過程。
一、引入。
1、出示范畫一張，提問：“你們看漂亮嗎?能給它取個(gè)合適的名字嗎?”
板書：彩點(diǎn)點(diǎn)。
2、拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫給我們什么感覺。
3、知道這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎?請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。
4、學(xué)生嘗試?yán)L畫。
二、新授。
2、學(xué)生討論作品的不足之處。
3、那么我們該如何解決呢?大家討論一下。上海版美術(shù)教案。
4、學(xué)生共同解決不足。
5、同學(xué)們懂動(dòng)足了腦筋，那讓我們再來按照剛才所說的方法再來試試，還是兩人合作。
6、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫。
(1)先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙面上水分蒸發(fā)很快，可以涂兩次，讓畫紙充分吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面濕潤，保持平整。如作畫在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要濕潤即可，接著便是點(diǎn)色。在點(diǎn)色時(shí)注意：水和色的量比。
(2)色少水多，色水太淡。
色多水少，色水就滴不下來。
水色量比要適當(dāng)，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。
(3)彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個(gè)點(diǎn)并聯(lián)起來，讓它們相互交融、滲化，出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。
8、看清楚了嗎?現(xiàn)在你的問題都能解決了嗎?誰能來說一說。
9、學(xué)生回答講解。
10、既然問題都解決了，那現(xiàn)在請大家都拿起畫筆，畫出你胸中最美的彩點(diǎn)畫吧。
11、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。
(1)能基本掌握水與色的比例。
(2)能表現(xiàn)水彩色的特點(diǎn)。
三、小結(jié)。
1、展示作業(yè)。
2、講評作業(yè)。
3、教師小結(jié)。
3、天上的星星亮晶晶。
教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)讓學(xué)生知道蠟筆有排水性。
2、學(xué)習(xí)蠟筆與水彩色相結(jié)合的作畫方法，并用。
此方法表現(xiàn)美麗的星空。
3、通過觀察、欣賞，讓學(xué)生體會大自然夜空的廣闊、深邃的自然美。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇二
一、活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、小提琴獨(dú)奏、歌唱等。
三、活動(dòng)要求：
1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性;。
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識;。
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、活動(dòng)場地：學(xué)校報(bào)告廳。
五、活動(dòng)主持人：李鑫斕、呂夢秋。
六、活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)：卞壽珍、馬曉金(正副班主任)。
七、參加對象：全班同學(xué)。
八、活動(dòng)時(shí)間：一節(jié)課(40分鐘)。
九、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂;。
課件、活動(dòng)所需的音樂。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例;。
4.組織同學(xué)排練表演各節(jié)目。
十、活動(dòng)過程：
(一)入隊(duì)儀式。
1.全體集合：
中隊(duì)長：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)”。
小隊(duì)長前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報(bào)數(shù)”。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后，小隊(duì)長口令：稍息。
2.報(bào)告人數(shù)，并邀請輔導(dǎo)員參加活動(dòng)：
待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后，小隊(duì)長依次另本小隊(duì)立正，跑步到中隊(duì)長面前向中隊(duì)長報(bào)告：(互相敬禮)“報(bào)告中隊(duì)長，第#小隊(duì)?wèi)?yīng)到#人，實(shí)到#人，報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)長：“接受你的報(bào)告?！毙￡?duì)長跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。
3.中隊(duì)長口令：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告：(互相敬禮)“報(bào)告輔導(dǎo)員，二(2)中隊(duì)?wèi)?yīng)到#人，實(shí)到#人，報(bào)告完畢。請輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)?！陛o導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，非常樂意參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功?！?互相敬禮)
4.出旗、敬禮、奏樂
奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
出旗路線：由隊(duì)伍左前頭出發(fā)，順時(shí)針方向饒隊(duì)伍一周，或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。
5.唱隊(duì)歌。
安排伴奏和指揮，少先隊(duì)員一起唱。
6.中隊(duì)長宣布活動(dòng)開始。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們二(2)中隊(duì)主題班會“友誼之光”首次和大家見面了。在我宣布：“本次中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始，全體歸位。”
(二)放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
支持人：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)第二個(gè)年頭了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎?你會和同學(xué)交往嗎?通過今天的活動(dòng)，相信大家會對這些問題有一定的了解。
(三)“猜猜他/她是誰”活動(dòng)。
主持人：你了解與你朝夕相處的同學(xué)嗎?你知道他們各自的特點(diǎn)嗎?接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的游戲，首先就由我開始吧。
由主持人開始，進(jìn)行“認(rèn)人”游戲，教師告訴其他同學(xué)要注意聽，根據(jù)班上每個(gè)同學(xué)的特征，猜出所描述的同學(xué)名字。猜對拿獎(jiǎng)品，猜錯(cuò)表演節(jié)目。
(四)帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。
(五)小提琴獨(dú)奏。
主持人：最近我們班來了個(gè)新朋友，他也想借此機(jī)會給我們露一手，接下來請欣小提琴獨(dú)奏。
(六)將心比心，換位表演。
主持人：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?請看以下幾個(gè)短劇。(根據(jù)班級情況編排)。
1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個(gè)組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。
3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……”)三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇三
一、活動(dòng)宗旨：
大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“書中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”。“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”這充分說明讀書的重要性和必要性。為更好地貫徹新課程理念，全面提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)二年級的實(shí)際情況，在全年級開展“好書伴我成長”讀書活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)的開展：
1、建立起以班級為主的圖書角。圖書角有一定數(shù)量的書籍。鼓勵(lì)學(xué)生自己購書、捐書，或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書，努力實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享。圖書質(zhì)量上要有保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長，書籍類別豐富。
2、在年級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、在老師的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行讀書摘抄。
4、通過開故事會、美文誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
三、活動(dòng)主題：讀書的孩子最美麗。
四、活動(dòng)口號：讀書好，讀好書，好讀書。
五、活動(dòng)對象：二年級全體學(xué)生。
六、活動(dòng)時(shí)間：
每日安排不少于半小時(shí)的靜讀時(shí)間，利用晨讀、午讀及回家的時(shí)間，每兩周至少安排一次讀書匯報(bào)、交流、指導(dǎo)課。
七、活動(dòng)形式：
班級活動(dòng)與小組活動(dòng)以及個(gè)體閱讀三者有機(jī)結(jié)合。
1、共讀二本好書。教師重點(diǎn)推薦二本適合學(xué)生閱讀的書籍，并針對學(xué)生的閱讀情況開展讀書交流活動(dòng)。
2、學(xué)生自由借閱圖書，并進(jìn)行交流。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、各班可利用晨、午讀時(shí)間開展“好書伴我成長”主題活動(dòng)和讀書指導(dǎo)課。
2、讀書筆記撰寫指導(dǎo)。選出一些優(yōu)秀的摘抄本進(jìn)行展覽，起到榜樣激勵(lì)的作用。
3、班級讀書體會交流——我最喜歡的一本書(讀書卡)推薦交流。
4、小小故事會。
5、指導(dǎo)出刊班級讀書小報(bào)。
在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每個(gè)學(xué)生出刊讀書手抄報(bào)。開展班級讀書小報(bào)評比活動(dòng)。
九、評比表彰。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇四
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動(dòng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會。
2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?！队巫右鳌?。
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
20xx年11月30日。
多媒體教室。
一、引入。
主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)?！径昙壐卸鹘逃黝}班會教案】二年級感恩教育主題班會教案。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！
二、感恩父母。
（一）、感受父母的愛。
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……。
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇五
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。
2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。
一、小調(diào)查：
1、你從幾歲開始刷牙？
2、你剛學(xué)會刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙？
3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎？
4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？
5、你知道什么是習(xí)慣嗎？
二、習(xí)慣檢測站。
1、看圖。
（1）盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了。
（2）小明自己不整理書包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。
（3）請學(xué)生說說你喜歡誰，為什么？
2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？下面我們就來個(gè)自我檢測。
3、我們來好看看誰養(yǎng)成的好習(xí)慣多。
4、除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢？
三、交流樂園。
1、這些好習(xí)慣都給自己到來了哪些好處呢？小組交流體會。
2、看來好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了好處，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的？
四、成長計(jì)劃。
1、想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢？怎樣改正？
2、制定成長計(jì)劃。
3、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅(jiān)持練習(xí)，并且請別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習(xí)慣。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇六
組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。
(一)主持人開場白，宣布主題班會開始。
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的`違法犯罪。
3、班會形式：
采用討論、交流方式。
4、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(可以小組為單位進(jìn)行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優(yōu)勝小組)。
5、討論怎樣處理以下行為。
包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。
有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
一販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。
朋友被打了，其他人幫他打群架。
6、班主任老師總結(jié)。
(二)主持人宣布班會結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠(yuǎn)相伴!
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇七
參加人員：二年級全體學(xué)生。
主持人:廖元彬趙儉英。
班會主題：學(xué)會感恩。
活動(dòng)過程：
一、主持人宣布活動(dòng)開始。
二、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》。
三、聽了朗誦后，請幾位學(xué)生說出最讓你感動(dòng)的事。
四、班主任講話：
無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如般的默默無聞，卻沁人心脾。在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。通過這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
花開花落，我依然會珍惜。
班會效果：
這次的活動(dòng)在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇八
設(shè)計(jì)*應(yīng)用。
1.能夠按照學(xué)習(xí)要求收集所需的蔬果材料。
2.充分展開想象，將收集到的蔬果想象成動(dòng)物身體的某個(gè)部分。
3.用拼接的方法將蔬果制作出各種立體的動(dòng)物。
1.能否按學(xué)習(xí)要求收集所需物品。
2.能否積極參與整個(gè)活動(dòng)的全過程。
3.能否與同學(xué)好友合作。
4.是否有與眾不同的想象。
5.是否能夠找到最適合自己的制作方法。
提前與孩子們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看需要收集哪些材料。讓學(xué)生和媽媽一起逛菜市場，收集一些可用于這堂課的蔬果。布置學(xué)生帶一把比較快但能合起來或有刀鞘的刀子，牙簽。教師制作提供多件范作的幻燈片，多媒體教學(xué)系統(tǒng)，示范工具。
第一節(jié)。
施教時(shí)間：4月12日——4月13日。
活動(dòng)一：
教師出示范作“蔬果娃娃”向?qū)W生打招呼，引起學(xué)生興趣。
請學(xué)生拆一拆，研究一下這個(gè)小娃娃是用什么做的。
學(xué)生討論、回答。
告訴學(xué)生，今天我們就來利用“蔬果變變變”做成各種東西。（板書課題）。
活動(dòng)二：
學(xué)生討論，回答，教師給予評價(jià)與指導(dǎo)。
活動(dòng)三：
分小組，將收集到的物品展示出來，一起說一說，這些蔬果等物品分別像動(dòng)物身上的哪一部分，然后進(jìn)行交流。鼓勵(lì)學(xué)生有不同的想法。
每個(gè)學(xué)生挑一件自己喜歡的蔬果作為作品的主體，（建議學(xué)生選大一點(diǎn)的）根據(jù)這件蔬果的外形再一次展開想象，然后交流：你收集到的這一蔬果的外形有什么特征，你準(zhǔn)備將它變成什么，怎么變？（正著看不出像什么時(shí)可以倒著看、側(cè)著看或轉(zhuǎn)動(dòng)著調(diào)整角度看）。
活動(dòng)四：
小組合作試一試，運(yùn)用手頭的材料，以一個(gè)大件蔬果為主，將幾個(gè)蔬果連接起來，做成一個(gè)小動(dòng)物。
展示作品，每組派一名代表將自己的作品拿到實(shí)物投影儀下展示，并作介紹。
學(xué)生互評，教師評價(jià)。
布置學(xué)生回去了解食品雕刻以及食品工藝的有關(guān)知識。下節(jié)課帶好相關(guān)材料。
第二節(jié)。
施教時(shí)間：4月14日——4月16日。
活動(dòng)一：
觀看課件，精美的食品工藝為我們的餐桌增添了美好的情趣，增進(jìn)了人們的食欲，使飲食成為一種享受。
學(xué)生說說自己見過和了解到的食品雕刻以及食品工藝。
出示課題。
活動(dòng)二：
課件展示食品工藝作品“門泊東吳萬里船”，漸漸放大，請學(xué)生觀察它是由什么蔬果做成的，怎么改造的。
學(xué)生討論、回答。
教師操作課件將作品進(jìn)行分解并總結(jié)：這是將一只較長的苦瓜剖去四分之一外皮，去瓤，做成一只小船，再將紅色和黃色的圣女果用牙簽串成一個(gè)個(gè)小人并固定到小船上，將一片蘿卜葉子插到船上做帆，這樣一件充滿意境的作品就誕生了。
活動(dòng)三：
各小組根據(jù)自己搜集到的材料想一想：你們準(zhǔn)備利用哪幾樣材料進(jìn)行改造，將它做成一件工藝食品。準(zhǔn)備分幾步、利用那些技法、怎樣改造和組合。
小組討論，選一到兩組同學(xué)代表起來介紹創(chuàng)意。
教師對學(xué)生的創(chuàng)意給予肯定和指導(dǎo)建議，鼓勵(lì)各組將自己的創(chuàng)意制作出來。
學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。注意協(xié)調(diào)各組合理分工，盡量利用好蔬果的原型進(jìn)行改造。使用材料注意安全。
活動(dòng)四：
“滿漢全席”食品工藝大賽。各組將作品擺到教室中心的餐桌上，每組派出兩位“美食家”當(dāng)評委，評出“最上鏡作品”“最佳色彩獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”
“最佳制作獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)并進(jìn)行評價(jià)。
鼓勵(lì)學(xué)生回家多幫媽媽做飯，在家長面前露一手。
收拾與整理。布置下節(jié)課工具材料。
備課時(shí)，我從網(wǎng)上下載了“常熟市義莊中心小學(xué)三年級六班”的“蔬菜的聯(lián)想”網(wǎng)頁，上課時(shí)通過瀏覽網(wǎng)頁激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)生們可喜歡這個(gè)網(wǎng)頁了，因?yàn)檎掌夏切┩g人正忙活著合作蔬果小動(dòng)物的情景讓他們感到相當(dāng)親切。孩子們的作品絲毫不比人家的差，于是我舉起了數(shù)碼相機(jī)，把他們正在制作的情景和作品拍了下來，并通過電腦直接放了出來。這下可把課堂氣氛推向了高潮——孩子們紛紛要求把他們的作品也制成網(wǎng)頁，我借機(jī)把這個(gè)難題推向了班里參加網(wǎng)頁制作培訓(xùn)小組的同學(xué)，“請他們來幫我們制做好不好？把制作好的網(wǎng)頁發(fā)到校園網(wǎng)上，讓全校同學(xué)都來看看我們的作品！”
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇九
一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
4、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。
二、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。
1、同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會對人們說些什么?(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)。
2、同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。
作為一名少先隊(duì)員，我想我會用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十
1.有重點(diǎn)的觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。
2.創(chuàng)作一副以蜻蜓為主體的作品。
1.能否有重點(diǎn)的觀察蜻蜓。
2.能否將觀察到的蜻蜓特征表現(xiàn)在自己的作品中。
3.是否能夠運(yùn)用與眾不同的表現(xiàn)方法。
(1)實(shí)物投影儀、教室準(zhǔn)備蜻蜓標(biāo)本，圖片，有關(guān)作品。
(2)學(xué)生準(zhǔn)備紙、筆、剪刀、膠水等工具。
10月20日。
通過實(shí)物投影觀察蜻蜓標(biāo)本。城市里的學(xué)生對于蜻蜓的記憶往往是模糊的、概念化的，農(nóng)村的孩子雖然?？吹津唑训屑?xì)觀察的不多。因此，通過不同的手段讓學(xué)生仔細(xì)的觀察顯得非常重要。蜻蜓的色彩、姿態(tài)、樣子，玲瓏剔透的翅膀，都能引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
描述蜻蜓的外形特點(diǎn)，說說這些特點(diǎn)與它的生活習(xí)性有什么關(guān)系，在交流中，了解對稱對飛翔的重要性。
欣賞書上繪畫蜻蜓的作業(yè)，談?wù)勀男┊嫷木?xì)、寫實(shí)、哪些寫意但又抓住了蜻蜓的特點(diǎn)。說說自己喜歡哪種畫法。
談?wù)勛约赫J(rèn)為繪畫的蜻蜓周圍可以添加哪些背景。
運(yùn)用線條來描繪蜻蜓的身體和翅膀的細(xì)部。
以組為單位將畫好的蜻蜓剪下來，貼到一張大紙上，共同添畫背景。
10月21日——10月24日。
出示折紙的蜻蜓，引起學(xué)生興趣。
每一組發(fā)兩只折好的蜻蜓請學(xué)生們拆拆看，自己研究一下該怎樣折，同以前學(xué)過的“千紙鶴”的折法有哪些相同和不同之處。
學(xué)生起來交流自己研究的折法。
學(xué)生隨老師的演示學(xué)折蜻蜓。
教師在教師的展板上布置一朵油菜卡紙畫好的荷花，制作一只立體的蜻蜓停在上面。蜻蜓翅膀上花紋用彩色筆描述出來。告訴大家這只蜻蜓希望有更多的朋友來陪她玩，鼓勵(lì)學(xué)生制作各種不同的蜻蜓鐵道展板上。
蜻蜓可以用對折剪，再裝飾的方法。鼓勵(lì)學(xué)生制作與眾不同的樣式。
提醒孩子選擇制作蜻蜓，需要強(qiáng)調(diào)它的翅膀的對稱性。給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間思考，并完成作業(yè)。
用學(xué)生們的紙折蜻蜓布置展板，鼓勵(lì)做得快的學(xué)生再制作蓮蓬和蝌蚪，充實(shí)池塘中的景色。最后教師為展板題詞：荷塘秋色。師生共同體會創(chuàng)造的快樂。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十一
一、活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)校園安全和校外安全的常識，使他們建立初步的安全意識；
2、使學(xué)生學(xué)會自護(hù)，自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師—根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救，自護(hù)常識競賽題。
設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品（“平安小精靈”胸章）；繪制情景圖和制作紅，綠燈牌。報(bào)道錄音。
2、學(xué)生—收集各種安全標(biāo)志，自己制作；收集關(guān)于兒童自護(hù)，自救的資料；根據(jù)自己了解的危險(xiǎn)情境和相應(yīng)的安全常識自編小表演。
活動(dòng)過程：
一、報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。
師：請同學(xué)們聽聽這條錄音報(bào)道說了些什么？
播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道錄音。
師：聽了這則報(bào)道，你們有什么感想生發(fā)表看法。
（“他們不注意安全”；“發(fā)生了很多安全事故”；“他們不知道保護(hù)好自己”；“可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR”。）。
生發(fā)表看法。（“爸爸媽媽會很難過”；“他們會很著急，很擔(dān)心?！保?BR> 師：是啊。如果我們每天能平安度過，那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會自我保護(hù)，才會讓家人放心。
出示課題：安全伴我在校園，我把安全帶回家。
二、結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。
師：看看這些畫面，他們的做法對嗎為什么？
畫面顯示：
a、一個(gè)女孩爬在高樓陽臺上，上半身露在窗外。
b、一個(gè)女孩用濕手插插銷。
c、一個(gè)男孩在河里單獨(dú)游泳。
d、一個(gè)男孩在馬路上翻越護(hù)欄。
e、校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口。
f、雷雨天氣，一個(gè)男孩在大樹下避雨。
師：你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事生發(fā)表看法。
（同學(xué)課間嬉戲打鬧，如果沒有把握分寸，可能導(dǎo)致摔傷，砸傷，撞傷；在人多擁擠的公共場所可能被擠倒，踩傷；到河里游泳，會溺水死亡；家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害；天黑后獨(dú)自在外玩耍或在荒涼，偏僻處逗留可能遇上歹徒；雷雨天氣，要到屋內(nèi)避雨，防止雷擊）。
師：你們都是細(xì)心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事，還有一些危險(xiǎn)的`人。如：鎖好防盜門；門鈴響時(shí)，先看清楚來客是誰，不認(rèn)識的人不要開門；來訪者提出問題時(shí)，隔著門和他說話；有陌生人來電話，不告訴對方家中只有自己；晚上開燈后，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家；如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看，盡快打電話給親友或撥叫“110”。
師：當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，請記住這招：“不速之客來敲門，開門迎接太愚笨，盲目反抗很危險(xiǎn)，保護(hù)生命有學(xué)問”。
三、小組競賽，信息交流。
“自護(hù)自救大闖關(guān)”
師：當(dāng)我們看到危險(xiǎn)的苗頭，應(yīng)該采取措施及時(shí)防范；生活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
師宣布競賽規(guī)則。（小組自由出示本組收集的標(biāo)志，其它組搶答，要求說出標(biāo)志表示的意義。）。
各小組抽取題目。回答正確或演示正確，順利闖關(guān)，師出示“綠燈”，；反之闖關(guān)失敗，師出示“紅燈”。
（題目：被燙傷了，應(yīng)該怎么辦；火警，報(bào)警服務(wù)，急救電話號碼是多少，要說清哪些情況，可以演示；路遇“小霸王”勒索錢財(cái)，應(yīng)該怎么辦；不慎落水時(shí)，應(yīng)該怎么辦；看到他人被電擊傷了，怎樣幫助；被沙塵迷了眼怎么辦；耳朵里進(jìn)了小蟲子怎么辦；家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦；遇到食物腐爛變質(zhì)時(shí)怎么辦。）。
師：當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候，我們千萬不要慌張，關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法。
比賽總結(jié)。（評選冠軍小組，該小組成員均被授予“平安小精靈”胸章。）。
師：剛才，大家想了很多好辦法應(yīng)對各種危險(xiǎn)情況。不過，我認(rèn)為我有必要提醒大家一句：當(dāng)危險(xiǎn)真正降臨到我們身邊的時(shí)候，最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快，能不能在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷。也就是說，我們?nèi)绻軌蛟趯?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù)，自救方法，才能保證平安。
師：那么，下次課我們將模擬情境，一起演習(xí)演習(xí)?？次ｋU(xiǎn)發(fā)生時(shí)誰的反應(yīng)快，辦法多。
四，班主任總結(jié)。
出示“我的安全祝?？ā?。
師：課后，請同學(xué)們制作自己的安全祝?？?，希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才，可以請父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在目的位置，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，也讓家人放心。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十二
1、讓大部分學(xué)生進(jìn)一步了解齊步走的要領(lǐng)，正確身體姿勢和良好習(xí)慣，小學(xué)二年級體育教案。
2、使學(xué)生在集體行動(dòng)中逐漸養(yǎng)成動(dòng)作正確、聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。
3、通過游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變的能力，感受成功的快樂和生動(dòng)活潑的情緒。
一、開始部分(6-5`)。
1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容。
3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。
二、基本部分(25`)。
(一)行進(jìn)間隊(duì)列(齊步走)。
注：在練習(xí)的間隙適當(dāng)安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。
(二)游戲：你追我躲。
1、介紹游戲的方法和要求。
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍。
3、進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束部分(5-4`)。
1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。
2、象形游戲，放松。
3、小結(jié)。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：俗話說的好禍從口入病從口出，身為二年級的小豆包難免會因?yàn)樽月尚圆粡?qiáng)，導(dǎo)致吃完飯之后不進(jìn)行刷牙漱口，從而危及到自身的健康安全。通過刷牙知識的講解，可以督促孩子們在愛護(hù)牙齒的問題上，引起重視和關(guān)注。
教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)牙齒的模型，一支牙膏以及一個(gè)牙刷。然后將玻璃杯當(dāng)中倒?jié)M溫開水，有利于孩子們更直觀的認(rèn)識到刷牙水溫應(yīng)該掌握的溫度，對于牙齒的保護(hù)是有所幫助的。
教學(xué)過程：
1、老師可以提供一些蛀牙的圖片，讓孩子們認(rèn)識到如果自己不刷牙，也會在牙齒內(nèi)壁形成蟲牙，影響自身的美觀和健康成長。
2、然后老師將牙齒的模型拿出來，教導(dǎo)孩子們?nèi)邕M(jìn)行刷牙，刷牙期間牙膏的數(shù)量不宜過多，只要保證足夠牙齒使用就可以了，避免形成的泡沫太多不利于牙齒的正常保護(hù)。
3、用溫開水刷牙不僅不會刺激到牙齦的部分，而且在去除污漬的效果上會起到顯著的功效，所以此時(shí)老師能夠拿一杯溫開水讓每一位孩子進(jìn)行輪流的觸摸，更直觀的掌握好水的溫度，對于日后的刷牙在水溫的調(diào)節(jié)上帶來方便。
4、最后老師要督促學(xué)生們，每天早中晚在吃完飯之后都要進(jìn)行刷牙，這是一種愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣，希望同學(xué)們可以遵守和選擇。
結(jié)束：通過刷牙的健康教育課程的講解，可以讓學(xué)生們在潛意識當(dāng)中培養(yǎng)出刷牙的好習(xí)慣，這對于日后的牙齒清潔處理有很大的幫助。
“二期課改”中提出的“以學(xué)生發(fā)展為本”不僅要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，而且更要體現(xiàn)在對教學(xué)的內(nèi)容安排上，給學(xué)生提供的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間。包括學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、方法要使學(xué)生意識得到的張揚(yáng)，本課的教學(xué)內(nèi)容是按照二年級的學(xué)生的身心特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的。在教學(xué)中要求學(xué)生積極參與，通過教師引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋積極的動(dòng)起來，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)能力和活動(dòng)興趣，在快樂的活動(dòng)中學(xué)到知識。
二、相關(guān)分析。
1、內(nèi)容的分析。
本節(jié)課的內(nèi)容是走：創(chuàng)建幾何圖形和投擲小沙包這兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容，走是體育運(yùn)動(dòng)中最簡單最基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)，正確的走路姿勢能提高自信心，小學(xué)生正處于長身體階段，這一節(jié)段他們身體的可塑性是很強(qiáng)的。加強(qiáng)正確姿勢的要求能有效的提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。擲小沙包運(yùn)動(dòng)對于小學(xué)生來說是他們喜歡的項(xiàng)目，小學(xué)生都是好動(dòng)的對什么都是好奇的通過個(gè)種沙包的游戲培養(yǎng)他們互相之間的合作、互相鼓勵(lì)、團(tuán)結(jié)向上的精神。使他們在游戲中學(xué)到知識。
2、學(xué)生情況分析。
本課授課對象是二年級(1)，該班的學(xué)生活潑好動(dòng)、善于表現(xiàn)、思維敏捷、好奇新強(qiáng)，根據(jù)這一情況我把走的創(chuàng)設(shè)幾何圖形活動(dòng)前，設(shè)計(jì)了一個(gè)小模特走秀配合上音樂，給枯燥的走增添的活力，我運(yùn)用小足球式的黑白兩種小沙包進(jìn)行擲遠(yuǎn)練習(xí)，通過新奇的器材提高學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、通過創(chuàng)想走幾何圖形不僅培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)的能力而且還提高學(xué)生的動(dòng)腦思維的能力。
2、學(xué)習(xí)快速揮臂擲小沙包來，激發(fā)學(xué)生投得更快更遠(yuǎn)的欲望。
3、在愉快的學(xué)習(xí)中，互相合作、互相幫助、克服困難、勇往直前的意志品質(zhì)。
三、教學(xué)的過程。
我一上課就給學(xué)生們設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念并沒有直接告訴學(xué)生我們這節(jié)的內(nèi)容，然后以優(yōu)美的音樂進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊熱身活動(dòng)“拳操”，在一陣歡快的拳操結(jié)束后，進(jìn)入我們的第二個(gè)版塊走，“小朋友咱們是不是在數(shù)學(xué)上學(xué)了三角行、正方行、圓形、長方形，以前我們是用手來畫的圖形現(xiàn)在我們走成這些圖形可以嗎?”分成小組進(jìn)行創(chuàng)想圍繞標(biāo)志物能走出什么圖形，進(jìn)行嘗試，最后小組展示。
我把枯燥的走配上了音樂，使學(xué)生在音樂的配合下進(jìn)行走幾何圖形并不感覺到枯燥。教師提醒動(dòng)作要領(lǐng)，表揚(yáng)個(gè)別的學(xué)生做的不錯(cuò)、很好、挺棒的，每一個(gè)學(xué)生都希望老師的表揚(yáng)進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。接下來進(jìn)行我們的第二個(gè)小環(huán)節(jié)“精靈的小鬼”，教師發(fā)口令、打手勢，進(jìn)行走、跑、停等練習(xí)。在走與跑的游戲的形式中提高學(xué)生的反應(yīng)及協(xié)調(diào)能力。第三個(gè)版塊就是我們擲小沙包，我通過游戲的打腳尖，讓學(xué)生對小球產(chǎn)生興趣，接下來就是我們投小沙包，先是徒手進(jìn)行動(dòng)作模仿，然后就是分組進(jìn)行投擲，學(xué)生討論、互相幫助投沙包，最后進(jìn)行投擲比賽，同學(xué)中選出我們班的投擲冠軍、亞軍、季軍。最后一個(gè)版塊我設(shè)計(jì)了健身秧歌，讓同學(xué)們在愉快的舞蹈中結(jié)束，最后讓學(xué)生自己總結(jié)發(fā)言一節(jié)課來學(xué)到的知識。
四、結(jié)束語。
在整課堂中教師通過個(gè)種游戲的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一定的技能，并在練習(xí)過程中嘗試創(chuàng)新、合作，體驗(yàn)成功樂趣。
本課是我對二期課改新理念的一種理解與體現(xiàn)，通過教學(xué)實(shí)踐使我深深體會到，教學(xué)工作不盡是是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。教師要上好一節(jié)課既要遵循教學(xué)工作的客觀規(guī)律，又要進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)構(gòu)思，以次充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，以限度的提高教學(xué)效益。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十四
通過跳長繩比賽的工作練習(xí)，讓更多的朋友們都體會和認(rèn)識到了比賽過程的重要性。幫助孩子們在比賽階段對于運(yùn)動(dòng)更為熱愛和喜歡，同時(shí)對于集體榮譽(yù)感以及團(tuán)結(jié)互助的精神，得到更好地實(shí)踐和發(fā)揮，相信這是很多老師和家長都希望看到的結(jié)果。
準(zhǔn)備兩條到三條的長繩，可以將男女進(jìn)行混合玩樂，這對于相互之間的默契配合有很大的幫助。另外繩子的質(zhì)量可以選用牛筋材料，盡量不要選擇塑料的以免發(fā)生磨損破裂的`狀況發(fā)生，影響比賽的順利進(jìn)程。
1、老師可以在前方進(jìn)行示范教學(xué)，并且將跳長繩過程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行表述，要確保孩子們在安全的環(huán)境下進(jìn)行游戲的娛樂活動(dòng)安排，從而幫助大家體會到體育游戲的快樂。
2、采用輪流搖繩子的規(guī)則確保比賽過程中的公平性得到應(yīng)用，尤其身為男生老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起搖繩子的工作，這對于一個(gè)男子漢的責(zé)任心培養(yǎng)是很有幫助的。
3、當(dāng)全部的比賽進(jìn)程都已經(jīng)熟悉之后，老師可以組織一場跳長繩的比賽，對于比賽的最終獲勝者大家進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)，達(dá)到激勵(lì)孩子們對于體育課的興趣。
跳長繩是很多人都喜歡的游戲工作，在這款游戲活動(dòng)里面朋友們會體會到比賽的快樂，相信會為學(xué)生們在對待體育課的態(tài)度上得到適當(dāng)?shù)母淖兣c提高。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十五
1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。
2、通過隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的.良好作風(fēng)。
3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
動(dòng)作要舒展，挺拔。
體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)體時(shí)上肢要端平。
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展。
一、課堂常規(guī)。
1.集合整隊(duì)、師生問好。
2.宣布本課內(nèi)容提出要求。
3.檢查人數(shù)。
4.隊(duì)列練習(xí)：齊步走。
二、左(右)轉(zhuǎn)彎走。
1.講解右轉(zhuǎn)彎動(dòng)作要領(lǐng)，并示范。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)彎動(dòng)作要領(lǐng)。
3.集體模范練習(xí)，教師指導(dǎo)。
4.分小組練習(xí)，一組4人，教師個(gè)別指導(dǎo)。
5.集合，展示個(gè)小組成果。
三、游戲：雙人倒走。
1.教師講解游戲規(guī)則。
2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
四、結(jié)課。
1.集合整隊(duì)，本節(jié)課進(jìn)行講評。
2.組織學(xué)生做放松操。
3.師生再見。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十六
1、行進(jìn)間隊(duì)列(齊步走)2、游戲：你追我躲。
1、讓大部分學(xué)生進(jìn)一步了解齊步走的要領(lǐng)，正確身體姿勢和良好習(xí)慣。
2、使學(xué)生在集體行動(dòng)中逐漸養(yǎng)成動(dòng)作正確、聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。
3、通過游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變的能力，感受成功的快樂和生動(dòng)活潑的情緒。
1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容。
3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。
(一)行進(jìn)間隊(duì)列(齊步走)。
注：在練習(xí)的間隙適當(dāng)安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。
(二)游戲：你追我躲。
1、介紹游戲的方法和要求。
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍。
3、進(jìn)行游戲。
注意安全。
1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。
2、象形游戲，放松。
3、小結(jié)。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十七
自然站立式起跑各種姿勢起動(dòng)的跑課時(shí)第12課時(shí)。
1、通過各種姿勢起動(dòng)的自然跑，使學(xué)生初步掌握正確的自然跑方法和由靜止到快速起動(dòng)的動(dòng)作，培養(yǎng)正確的跑的姿勢。
2、發(fā)展學(xué)生靈敏、速度和奔跑能力。提高學(xué)生對游戲的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、友好合作和遵守規(guī)則的良好品質(zhì)。
反應(yīng)靈敏，啟動(dòng)快。
迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)到快速起動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展。
集合站隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
1、隊(duì)列隊(duì)形。
2、模仿動(dòng)物的走跑：
小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑。
1、教師示范。
2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，互登地兩臂用力擺動(dòng)。
3、分小組比賽：分為四個(gè)小組運(yùn)用自然站立式起跑看誰跑的快。
采用正對、背對、側(cè)對跑的.方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動(dòng)，向指定目標(biāo)方向快速跑出。
1、教師示范、講解各種姿勢。
2、組織學(xué)生練習(xí)：正對的站立跑、坐著后起立跑等。
3、對學(xué)生的起跑進(jìn)行簡要評價(jià)。
4、組織學(xué)生用的起跑姿勢。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十八
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動(dòng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)游戲：快快集合。
學(xué)習(xí)時(shí)間：第一周。
學(xué)習(xí)步驟：
教師活動(dòng)：
1、集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。
2、排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、向右看齊。
3、學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲——集中注意力練習(xí)。
4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動(dòng)作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。
5、及時(shí)糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，邀請學(xué)生上臺展示動(dòng)作，并點(diǎn)評。
6、教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對于個(gè)別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。
2、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。
3、積極投入小游戲活動(dòng)，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。
4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動(dòng)作。
5、對自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。
6、學(xué)會堅(jiān)持，加強(qiáng)自我控制能力。
組織：
oooooooooooo。
oooooooooooo。
_____________。
_____________。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列(重點(diǎn)：原地踏步)，教師巡視指導(dǎo)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。
3、再次分組練習(xí)。
學(xué)會活動(dòng)：
1、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)，能與隊(duì)員和睦相處，相互配合，認(rèn)真完成任務(wù)。
2、認(rèn)真做好動(dòng)作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價(jià)。
3、樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。
組織：散點(diǎn)。
教師活動(dòng)：
1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白。
2、組織學(xué)生投入到游戲活動(dòng)中去。
3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。
4、引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。
5、以小組進(jìn)行相互比賽，評價(jià)優(yōu)秀的`小組，加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。
學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細(xì)聽明白要求，按要求完成游戲。
2、積極參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力。
3、及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤。
4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，學(xué)會相互交流，體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別。
組織：四列橫隊(duì)四路縱隊(duì)。
教師活動(dòng)：
1、對課堂進(jìn)行整體評價(jià)，課中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正，課堂常規(guī)強(qiáng)烈要求。
2、師生互動(dòng)評價(jià)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、記住老師的要求。
2、師生互動(dòng)評價(jià)。
組織：四列橫隊(duì)。
oooooooooooo。
oooooooooooo。
_____________。
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小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十九
主持人:廖元彬趙儉英。
班會主題：成績與存在的問題。
一、班會目標(biāo)：
1、了解自己一年來在學(xué)校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。
二、班會重點(diǎn)：
1、說說自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步。
2、談?wù)勛约涸谧龅貌粔虻牡胤健?BR> 三、活動(dòng)難點(diǎn)：知道該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四、會前準(zhǔn)備：
1、召開中隊(duì)干部會，討論班級的成績和存在問題。
2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會，討論制定新的目標(biāo)。
3、與相關(guān)家長聯(lián)系，讓家長寫孩子一年來的進(jìn)步和不足之處。
4、收集作業(yè)本，以及學(xué)生的成長記錄袋。
五、班會過程：
1、引入主題。
2、回憶過去。
(1)成績與進(jìn)步。
(2)不足與問題。
(3)制訂班級目標(biāo)。
我們的目標(biāo)。
勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。
勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。
誠實(shí)：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動(dòng)，樂勞動(dòng)，樂學(xué)習(xí)。
(4)鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇二十
1、通過各種姿勢起動(dòng)的自然跑，使學(xué)生初步掌握正確的自然跑方法和由靜止到快速起動(dòng)的動(dòng)作，培養(yǎng)正確的跑的姿勢。
2、發(fā)展學(xué)生靈敏、速度和奔跑能力。提高學(xué)生對游戲的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、友好合作和遵守規(guī)則的良好品質(zhì)。
反應(yīng)靈敏，啟動(dòng)快。
迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)到快速起動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展。
一、課堂常規(guī)。
集合站隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、隊(duì)列隊(duì)形。
2、模仿動(dòng)物的走跑：
小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑。
三、自然站立式起跑。
1、教師示范。
2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，互登地兩臂用力擺動(dòng)。
3、分小組比賽：分為四個(gè)小組運(yùn)用自然站立式起跑看誰跑的快。
四、各種姿勢起動(dòng)的跑：
采用正對、背對、側(cè)對跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動(dòng)，向指定目標(biāo)方向快速跑出。
1、教師示范、講解各種姿勢。
2、組織學(xué)生練習(xí)：正對的站立跑、坐著后起立跑等。
3、對學(xué)生的起跑進(jìn)行簡要評價(jià)。
4、組織學(xué)生用的起跑姿勢。
五、小結(jié)講評，鼓勵(lì)表揚(yáng)，下課，師生告別。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇二十一
學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲——跟我做。
學(xué)習(xí)步驟：
1、宣布上課，師生問好。
2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動(dòng)作圖。
4、自我模仿圖中動(dòng)作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。
5、請學(xué)生說一說做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。
1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。
2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動(dòng)作。
3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動(dòng)作(如立正、稍息等)邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動(dòng)作“我就跟你這樣做”。
4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。
5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。
6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7、放松活動(dòng)：
8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊(duì)。
課的.設(shè)計(jì)思路：通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時(shí)在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇二十二
教學(xué)目標(biāo)：1、通過各種啟動(dòng)姿勢(站、坐、蹲、撐、跪)的自然跑使學(xué)生初步了解正確的自然奔跑方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。2、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。
教學(xué)步驟：
一、開始部分(10-9`)。
1、散點(diǎn)站位，師生問好。
2、游戲：碰碰車、石頭剪子布。
3、象形走。
二、基本部分(20`)(一)各種姿勢啟動(dòng)的自然跑(站、坐、蹲、撐、跪)(重點(diǎn)、難點(diǎn)：反應(yīng)靈敏，起動(dòng)快)。
(二)游戲：迎面接力。
1、介紹游戲的方法和要求。
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍。
3、分組練習(xí)。
4、進(jìn)行游戲。
5、注：分組站成一路縱隊(duì)。
三、結(jié)束部分(5-4`)。
1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容課后小結(jié)：
2、游戲：我們都是木頭人。
3、放松，小結(jié)。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇一
1、通過教學(xué)上海版美術(shù)教案讓學(xué)生知道水與色的關(guān)系;觀察水彩色濃淡、滲化、交融的特性。
2、初步運(yùn)用水彩畫工具，表現(xiàn)水彩色的滲化、交融的特點(diǎn)。
3、使學(xué)生在色彩游戲中提高興趣。上海版美術(shù)教案。
教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識水彩畫滲化的特性。上海版美術(shù)教案。
教學(xué)難點(diǎn)水分的把握。上海版美術(shù)教案。
教學(xué)過程。
一、引入。
1、出示范畫一張，提問：“你們看漂亮嗎?能給它取個(gè)合適的名字嗎?”
板書：彩點(diǎn)點(diǎn)。
2、拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫給我們什么感覺。
3、知道這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎?請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。
4、學(xué)生嘗試?yán)L畫。
二、新授。
2、學(xué)生討論作品的不足之處。
3、那么我們該如何解決呢?大家討論一下。上海版美術(shù)教案。
4、學(xué)生共同解決不足。
5、同學(xué)們懂動(dòng)足了腦筋，那讓我們再來按照剛才所說的方法再來試試，還是兩人合作。
6、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫。
(1)先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙面上水分蒸發(fā)很快，可以涂兩次，讓畫紙充分吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面濕潤，保持平整。如作畫在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要濕潤即可，接著便是點(diǎn)色。在點(diǎn)色時(shí)注意：水和色的量比。
(2)色少水多，色水太淡。
色多水少，色水就滴不下來。
水色量比要適當(dāng)，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。
(3)彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個(gè)點(diǎn)并聯(lián)起來，讓它們相互交融、滲化，出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。
8、看清楚了嗎?現(xiàn)在你的問題都能解決了嗎?誰能來說一說。
9、學(xué)生回答講解。
10、既然問題都解決了，那現(xiàn)在請大家都拿起畫筆，畫出你胸中最美的彩點(diǎn)畫吧。
11、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。
(1)能基本掌握水與色的比例。
(2)能表現(xiàn)水彩色的特點(diǎn)。
三、小結(jié)。
1、展示作業(yè)。
2、講評作業(yè)。
3、教師小結(jié)。
3、天上的星星亮晶晶。
教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)讓學(xué)生知道蠟筆有排水性。
2、學(xué)習(xí)蠟筆與水彩色相結(jié)合的作畫方法，并用。
此方法表現(xiàn)美麗的星空。
3、通過觀察、欣賞，讓學(xué)生體會大自然夜空的廣闊、深邃的自然美。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇二
一、活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、小提琴獨(dú)奏、歌唱等。
三、活動(dòng)要求：
1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性;。
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識;。
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、活動(dòng)場地：學(xué)校報(bào)告廳。
五、活動(dòng)主持人：李鑫斕、呂夢秋。
六、活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)：卞壽珍、馬曉金(正副班主任)。
七、參加對象：全班同學(xué)。
八、活動(dòng)時(shí)間：一節(jié)課(40分鐘)。
九、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂;。
課件、活動(dòng)所需的音樂。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例;。
4.組織同學(xué)排練表演各節(jié)目。
十、活動(dòng)過程：
(一)入隊(duì)儀式。
1.全體集合：
中隊(duì)長：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)”。
小隊(duì)長前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報(bào)數(shù)”。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后，小隊(duì)長口令：稍息。
2.報(bào)告人數(shù)，并邀請輔導(dǎo)員參加活動(dòng)：
待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后，小隊(duì)長依次另本小隊(duì)立正，跑步到中隊(duì)長面前向中隊(duì)長報(bào)告：(互相敬禮)“報(bào)告中隊(duì)長，第#小隊(duì)?wèi)?yīng)到#人，實(shí)到#人，報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)長：“接受你的報(bào)告?！毙￡?duì)長跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。
3.中隊(duì)長口令：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告：(互相敬禮)“報(bào)告輔導(dǎo)員，二(2)中隊(duì)?wèi)?yīng)到#人，實(shí)到#人，報(bào)告完畢。請輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)?！陛o導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，非常樂意參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功?！?互相敬禮)
4.出旗、敬禮、奏樂
奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
出旗路線：由隊(duì)伍左前頭出發(fā)，順時(shí)針方向饒隊(duì)伍一周，或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。
5.唱隊(duì)歌。
安排伴奏和指揮，少先隊(duì)員一起唱。
6.中隊(duì)長宣布活動(dòng)開始。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們二(2)中隊(duì)主題班會“友誼之光”首次和大家見面了。在我宣布：“本次中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始，全體歸位。”
(二)放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
支持人：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)第二個(gè)年頭了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎?你會和同學(xué)交往嗎?通過今天的活動(dòng)，相信大家會對這些問題有一定的了解。
(三)“猜猜他/她是誰”活動(dòng)。
主持人：你了解與你朝夕相處的同學(xué)嗎?你知道他們各自的特點(diǎn)嗎?接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的游戲，首先就由我開始吧。
由主持人開始，進(jìn)行“認(rèn)人”游戲，教師告訴其他同學(xué)要注意聽，根據(jù)班上每個(gè)同學(xué)的特征，猜出所描述的同學(xué)名字。猜對拿獎(jiǎng)品，猜錯(cuò)表演節(jié)目。
(四)帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。
(五)小提琴獨(dú)奏。
主持人：最近我們班來了個(gè)新朋友，他也想借此機(jī)會給我們露一手，接下來請欣小提琴獨(dú)奏。
(六)將心比心，換位表演。
主持人：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?請看以下幾個(gè)短劇。(根據(jù)班級情況編排)。
1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個(gè)組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。
3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……”)三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇三
一、活動(dòng)宗旨：
大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“書中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”。“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”這充分說明讀書的重要性和必要性。為更好地貫徹新課程理念，全面提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)二年級的實(shí)際情況，在全年級開展“好書伴我成長”讀書活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)的開展：
1、建立起以班級為主的圖書角。圖書角有一定數(shù)量的書籍。鼓勵(lì)學(xué)生自己購書、捐書，或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書，努力實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享。圖書質(zhì)量上要有保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長，書籍類別豐富。
2、在年級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、在老師的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行讀書摘抄。
4、通過開故事會、美文誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
三、活動(dòng)主題：讀書的孩子最美麗。
四、活動(dòng)口號：讀書好，讀好書，好讀書。
五、活動(dòng)對象：二年級全體學(xué)生。
六、活動(dòng)時(shí)間：
每日安排不少于半小時(shí)的靜讀時(shí)間，利用晨讀、午讀及回家的時(shí)間，每兩周至少安排一次讀書匯報(bào)、交流、指導(dǎo)課。
七、活動(dòng)形式：
班級活動(dòng)與小組活動(dòng)以及個(gè)體閱讀三者有機(jī)結(jié)合。
1、共讀二本好書。教師重點(diǎn)推薦二本適合學(xué)生閱讀的書籍，并針對學(xué)生的閱讀情況開展讀書交流活動(dòng)。
2、學(xué)生自由借閱圖書，并進(jìn)行交流。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、各班可利用晨、午讀時(shí)間開展“好書伴我成長”主題活動(dòng)和讀書指導(dǎo)課。
2、讀書筆記撰寫指導(dǎo)。選出一些優(yōu)秀的摘抄本進(jìn)行展覽，起到榜樣激勵(lì)的作用。
3、班級讀書體會交流——我最喜歡的一本書(讀書卡)推薦交流。
4、小小故事會。
5、指導(dǎo)出刊班級讀書小報(bào)。
在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每個(gè)學(xué)生出刊讀書手抄報(bào)。開展班級讀書小報(bào)評比活動(dòng)。
九、評比表彰。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇四
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動(dòng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會。
2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?！队巫右鳌?。
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
20xx年11月30日。
多媒體教室。
一、引入。
主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)?！径昙壐卸鹘逃黝}班會教案】二年級感恩教育主題班會教案。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！
二、感恩父母。
（一）、感受父母的愛。
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……。
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇五
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。
2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。
一、小調(diào)查：
1、你從幾歲開始刷牙？
2、你剛學(xué)會刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙？
3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎？
4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？
5、你知道什么是習(xí)慣嗎？
二、習(xí)慣檢測站。
1、看圖。
（1）盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了。
（2）小明自己不整理書包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。
（3）請學(xué)生說說你喜歡誰，為什么？
2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？下面我們就來個(gè)自我檢測。
3、我們來好看看誰養(yǎng)成的好習(xí)慣多。
4、除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢？
三、交流樂園。
1、這些好習(xí)慣都給自己到來了哪些好處呢？小組交流體會。
2、看來好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了好處，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的？
四、成長計(jì)劃。
1、想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢？怎樣改正？
2、制定成長計(jì)劃。
3、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅(jiān)持練習(xí)，并且請別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習(xí)慣。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇六
組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。
(一)主持人開場白，宣布主題班會開始。
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的`違法犯罪。
3、班會形式：
采用討論、交流方式。
4、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(可以小組為單位進(jìn)行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優(yōu)勝小組)。
5、討論怎樣處理以下行為。
包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。
有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
一販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。
朋友被打了，其他人幫他打群架。
6、班主任老師總結(jié)。
(二)主持人宣布班會結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠(yuǎn)相伴!
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇七
參加人員：二年級全體學(xué)生。
主持人:廖元彬趙儉英。
班會主題：學(xué)會感恩。
活動(dòng)過程：
一、主持人宣布活動(dòng)開始。
二、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》。
三、聽了朗誦后，請幾位學(xué)生說出最讓你感動(dòng)的事。
四、班主任講話：
無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如般的默默無聞，卻沁人心脾。在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。通過這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
花開花落，我依然會珍惜。
班會效果：
這次的活動(dòng)在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇八
設(shè)計(jì)*應(yīng)用。
1.能夠按照學(xué)習(xí)要求收集所需的蔬果材料。
2.充分展開想象，將收集到的蔬果想象成動(dòng)物身體的某個(gè)部分。
3.用拼接的方法將蔬果制作出各種立體的動(dòng)物。
1.能否按學(xué)習(xí)要求收集所需物品。
2.能否積極參與整個(gè)活動(dòng)的全過程。
3.能否與同學(xué)好友合作。
4.是否有與眾不同的想象。
5.是否能夠找到最適合自己的制作方法。
提前與孩子們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看需要收集哪些材料。讓學(xué)生和媽媽一起逛菜市場，收集一些可用于這堂課的蔬果。布置學(xué)生帶一把比較快但能合起來或有刀鞘的刀子，牙簽。教師制作提供多件范作的幻燈片，多媒體教學(xué)系統(tǒng)，示范工具。
第一節(jié)。
施教時(shí)間：4月12日——4月13日。
活動(dòng)一：
教師出示范作“蔬果娃娃”向?qū)W生打招呼，引起學(xué)生興趣。
請學(xué)生拆一拆，研究一下這個(gè)小娃娃是用什么做的。
學(xué)生討論、回答。
告訴學(xué)生，今天我們就來利用“蔬果變變變”做成各種東西。（板書課題）。
活動(dòng)二：
學(xué)生討論，回答，教師給予評價(jià)與指導(dǎo)。
活動(dòng)三：
分小組，將收集到的物品展示出來，一起說一說，這些蔬果等物品分別像動(dòng)物身上的哪一部分，然后進(jìn)行交流。鼓勵(lì)學(xué)生有不同的想法。
每個(gè)學(xué)生挑一件自己喜歡的蔬果作為作品的主體，（建議學(xué)生選大一點(diǎn)的）根據(jù)這件蔬果的外形再一次展開想象，然后交流：你收集到的這一蔬果的外形有什么特征，你準(zhǔn)備將它變成什么，怎么變？（正著看不出像什么時(shí)可以倒著看、側(cè)著看或轉(zhuǎn)動(dòng)著調(diào)整角度看）。
活動(dòng)四：
小組合作試一試，運(yùn)用手頭的材料，以一個(gè)大件蔬果為主，將幾個(gè)蔬果連接起來，做成一個(gè)小動(dòng)物。
展示作品，每組派一名代表將自己的作品拿到實(shí)物投影儀下展示，并作介紹。
學(xué)生互評，教師評價(jià)。
布置學(xué)生回去了解食品雕刻以及食品工藝的有關(guān)知識。下節(jié)課帶好相關(guān)材料。
第二節(jié)。
施教時(shí)間：4月14日——4月16日。
活動(dòng)一：
觀看課件，精美的食品工藝為我們的餐桌增添了美好的情趣，增進(jìn)了人們的食欲，使飲食成為一種享受。
學(xué)生說說自己見過和了解到的食品雕刻以及食品工藝。
出示課題。
活動(dòng)二：
課件展示食品工藝作品“門泊東吳萬里船”，漸漸放大，請學(xué)生觀察它是由什么蔬果做成的，怎么改造的。
學(xué)生討論、回答。
教師操作課件將作品進(jìn)行分解并總結(jié)：這是將一只較長的苦瓜剖去四分之一外皮，去瓤，做成一只小船，再將紅色和黃色的圣女果用牙簽串成一個(gè)個(gè)小人并固定到小船上，將一片蘿卜葉子插到船上做帆，這樣一件充滿意境的作品就誕生了。
活動(dòng)三：
各小組根據(jù)自己搜集到的材料想一想：你們準(zhǔn)備利用哪幾樣材料進(jìn)行改造，將它做成一件工藝食品。準(zhǔn)備分幾步、利用那些技法、怎樣改造和組合。
小組討論，選一到兩組同學(xué)代表起來介紹創(chuàng)意。
教師對學(xué)生的創(chuàng)意給予肯定和指導(dǎo)建議，鼓勵(lì)各組將自己的創(chuàng)意制作出來。
學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。注意協(xié)調(diào)各組合理分工，盡量利用好蔬果的原型進(jìn)行改造。使用材料注意安全。
活動(dòng)四：
“滿漢全席”食品工藝大賽。各組將作品擺到教室中心的餐桌上，每組派出兩位“美食家”當(dāng)評委，評出“最上鏡作品”“最佳色彩獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”
“最佳制作獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)并進(jìn)行評價(jià)。
鼓勵(lì)學(xué)生回家多幫媽媽做飯，在家長面前露一手。
收拾與整理。布置下節(jié)課工具材料。
備課時(shí)，我從網(wǎng)上下載了“常熟市義莊中心小學(xué)三年級六班”的“蔬菜的聯(lián)想”網(wǎng)頁，上課時(shí)通過瀏覽網(wǎng)頁激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)生們可喜歡這個(gè)網(wǎng)頁了，因?yàn)檎掌夏切┩g人正忙活著合作蔬果小動(dòng)物的情景讓他們感到相當(dāng)親切。孩子們的作品絲毫不比人家的差，于是我舉起了數(shù)碼相機(jī)，把他們正在制作的情景和作品拍了下來，并通過電腦直接放了出來。這下可把課堂氣氛推向了高潮——孩子們紛紛要求把他們的作品也制成網(wǎng)頁，我借機(jī)把這個(gè)難題推向了班里參加網(wǎng)頁制作培訓(xùn)小組的同學(xué)，“請他們來幫我們制做好不好？把制作好的網(wǎng)頁發(fā)到校園網(wǎng)上，讓全校同學(xué)都來看看我們的作品！”
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇九
一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
4、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。
二、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。
1、同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會對人們說些什么?(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)。
2、同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。
作為一名少先隊(duì)員，我想我會用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十
1.有重點(diǎn)的觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。
2.創(chuàng)作一副以蜻蜓為主體的作品。
1.能否有重點(diǎn)的觀察蜻蜓。
2.能否將觀察到的蜻蜓特征表現(xiàn)在自己的作品中。
3.是否能夠運(yùn)用與眾不同的表現(xiàn)方法。
(1)實(shí)物投影儀、教室準(zhǔn)備蜻蜓標(biāo)本，圖片，有關(guān)作品。
(2)學(xué)生準(zhǔn)備紙、筆、剪刀、膠水等工具。
10月20日。
通過實(shí)物投影觀察蜻蜓標(biāo)本。城市里的學(xué)生對于蜻蜓的記憶往往是模糊的、概念化的，農(nóng)村的孩子雖然?？吹津唑训屑?xì)觀察的不多。因此，通過不同的手段讓學(xué)生仔細(xì)的觀察顯得非常重要。蜻蜓的色彩、姿態(tài)、樣子，玲瓏剔透的翅膀，都能引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
描述蜻蜓的外形特點(diǎn)，說說這些特點(diǎn)與它的生活習(xí)性有什么關(guān)系，在交流中，了解對稱對飛翔的重要性。
欣賞書上繪畫蜻蜓的作業(yè)，談?wù)勀男┊嫷木?xì)、寫實(shí)、哪些寫意但又抓住了蜻蜓的特點(diǎn)。說說自己喜歡哪種畫法。
談?wù)勛约赫J(rèn)為繪畫的蜻蜓周圍可以添加哪些背景。
運(yùn)用線條來描繪蜻蜓的身體和翅膀的細(xì)部。
以組為單位將畫好的蜻蜓剪下來，貼到一張大紙上，共同添畫背景。
10月21日——10月24日。
出示折紙的蜻蜓，引起學(xué)生興趣。
每一組發(fā)兩只折好的蜻蜓請學(xué)生們拆拆看，自己研究一下該怎樣折，同以前學(xué)過的“千紙鶴”的折法有哪些相同和不同之處。
學(xué)生起來交流自己研究的折法。
學(xué)生隨老師的演示學(xué)折蜻蜓。
教師在教師的展板上布置一朵油菜卡紙畫好的荷花，制作一只立體的蜻蜓停在上面。蜻蜓翅膀上花紋用彩色筆描述出來。告訴大家這只蜻蜓希望有更多的朋友來陪她玩，鼓勵(lì)學(xué)生制作各種不同的蜻蜓鐵道展板上。
蜻蜓可以用對折剪，再裝飾的方法。鼓勵(lì)學(xué)生制作與眾不同的樣式。
提醒孩子選擇制作蜻蜓，需要強(qiáng)調(diào)它的翅膀的對稱性。給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間思考，并完成作業(yè)。
用學(xué)生們的紙折蜻蜓布置展板，鼓勵(lì)做得快的學(xué)生再制作蓮蓬和蝌蚪，充實(shí)池塘中的景色。最后教師為展板題詞：荷塘秋色。師生共同體會創(chuàng)造的快樂。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十一
一、活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)校園安全和校外安全的常識，使他們建立初步的安全意識；
2、使學(xué)生學(xué)會自護(hù)，自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師—根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救，自護(hù)常識競賽題。
設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品（“平安小精靈”胸章）；繪制情景圖和制作紅，綠燈牌。報(bào)道錄音。
2、學(xué)生—收集各種安全標(biāo)志，自己制作；收集關(guān)于兒童自護(hù)，自救的資料；根據(jù)自己了解的危險(xiǎn)情境和相應(yīng)的安全常識自編小表演。
活動(dòng)過程：
一、報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。
師：請同學(xué)們聽聽這條錄音報(bào)道說了些什么？
播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道錄音。
師：聽了這則報(bào)道，你們有什么感想生發(fā)表看法。
（“他們不注意安全”；“發(fā)生了很多安全事故”；“他們不知道保護(hù)好自己”；“可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR”。）。
生發(fā)表看法。（“爸爸媽媽會很難過”；“他們會很著急，很擔(dān)心?！保?BR> 師：是啊。如果我們每天能平安度過，那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會自我保護(hù)，才會讓家人放心。
出示課題：安全伴我在校園，我把安全帶回家。
二、結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。
師：看看這些畫面，他們的做法對嗎為什么？
畫面顯示：
a、一個(gè)女孩爬在高樓陽臺上，上半身露在窗外。
b、一個(gè)女孩用濕手插插銷。
c、一個(gè)男孩在河里單獨(dú)游泳。
d、一個(gè)男孩在馬路上翻越護(hù)欄。
e、校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口。
f、雷雨天氣，一個(gè)男孩在大樹下避雨。
師：你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事生發(fā)表看法。
（同學(xué)課間嬉戲打鬧，如果沒有把握分寸，可能導(dǎo)致摔傷，砸傷，撞傷；在人多擁擠的公共場所可能被擠倒，踩傷；到河里游泳，會溺水死亡；家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害；天黑后獨(dú)自在外玩耍或在荒涼，偏僻處逗留可能遇上歹徒；雷雨天氣，要到屋內(nèi)避雨，防止雷擊）。
師：你們都是細(xì)心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事，還有一些危險(xiǎn)的`人。如：鎖好防盜門；門鈴響時(shí)，先看清楚來客是誰，不認(rèn)識的人不要開門；來訪者提出問題時(shí)，隔著門和他說話；有陌生人來電話，不告訴對方家中只有自己；晚上開燈后，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家；如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看，盡快打電話給親友或撥叫“110”。
師：當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，請記住這招：“不速之客來敲門，開門迎接太愚笨，盲目反抗很危險(xiǎn)，保護(hù)生命有學(xué)問”。
三、小組競賽，信息交流。
“自護(hù)自救大闖關(guān)”
師：當(dāng)我們看到危險(xiǎn)的苗頭，應(yīng)該采取措施及時(shí)防范；生活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
師宣布競賽規(guī)則。（小組自由出示本組收集的標(biāo)志，其它組搶答，要求說出標(biāo)志表示的意義。）。
各小組抽取題目。回答正確或演示正確，順利闖關(guān)，師出示“綠燈”，；反之闖關(guān)失敗，師出示“紅燈”。
（題目：被燙傷了，應(yīng)該怎么辦；火警，報(bào)警服務(wù)，急救電話號碼是多少，要說清哪些情況，可以演示；路遇“小霸王”勒索錢財(cái)，應(yīng)該怎么辦；不慎落水時(shí)，應(yīng)該怎么辦；看到他人被電擊傷了，怎樣幫助；被沙塵迷了眼怎么辦；耳朵里進(jìn)了小蟲子怎么辦；家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦；遇到食物腐爛變質(zhì)時(shí)怎么辦。）。
師：當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候，我們千萬不要慌張，關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法。
比賽總結(jié)。（評選冠軍小組，該小組成員均被授予“平安小精靈”胸章。）。
師：剛才，大家想了很多好辦法應(yīng)對各種危險(xiǎn)情況。不過，我認(rèn)為我有必要提醒大家一句：當(dāng)危險(xiǎn)真正降臨到我們身邊的時(shí)候，最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快，能不能在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷。也就是說，我們?nèi)绻軌蛟趯?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù)，自救方法，才能保證平安。
師：那么，下次課我們將模擬情境，一起演習(xí)演習(xí)?？次ｋU(xiǎn)發(fā)生時(shí)誰的反應(yīng)快，辦法多。
四，班主任總結(jié)。
出示“我的安全祝?？ā?。
師：課后，請同學(xué)們制作自己的安全祝?？?，希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才，可以請父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在目的位置，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，也讓家人放心。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十二
1、讓大部分學(xué)生進(jìn)一步了解齊步走的要領(lǐng)，正確身體姿勢和良好習(xí)慣，小學(xué)二年級體育教案。
2、使學(xué)生在集體行動(dòng)中逐漸養(yǎng)成動(dòng)作正確、聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。
3、通過游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變的能力，感受成功的快樂和生動(dòng)活潑的情緒。
一、開始部分(6-5`)。
1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容。
3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。
二、基本部分(25`)。
(一)行進(jìn)間隊(duì)列(齊步走)。
注：在練習(xí)的間隙適當(dāng)安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。
(二)游戲：你追我躲。
1、介紹游戲的方法和要求。
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍。
3、進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束部分(5-4`)。
1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。
2、象形游戲，放松。
3、小結(jié)。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：俗話說的好禍從口入病從口出，身為二年級的小豆包難免會因?yàn)樽月尚圆粡?qiáng)，導(dǎo)致吃完飯之后不進(jìn)行刷牙漱口，從而危及到自身的健康安全。通過刷牙知識的講解，可以督促孩子們在愛護(hù)牙齒的問題上，引起重視和關(guān)注。
教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)牙齒的模型，一支牙膏以及一個(gè)牙刷。然后將玻璃杯當(dāng)中倒?jié)M溫開水，有利于孩子們更直觀的認(rèn)識到刷牙水溫應(yīng)該掌握的溫度，對于牙齒的保護(hù)是有所幫助的。
教學(xué)過程：
1、老師可以提供一些蛀牙的圖片，讓孩子們認(rèn)識到如果自己不刷牙，也會在牙齒內(nèi)壁形成蟲牙，影響自身的美觀和健康成長。
2、然后老師將牙齒的模型拿出來，教導(dǎo)孩子們?nèi)邕M(jìn)行刷牙，刷牙期間牙膏的數(shù)量不宜過多，只要保證足夠牙齒使用就可以了，避免形成的泡沫太多不利于牙齒的正常保護(hù)。
3、用溫開水刷牙不僅不會刺激到牙齦的部分，而且在去除污漬的效果上會起到顯著的功效，所以此時(shí)老師能夠拿一杯溫開水讓每一位孩子進(jìn)行輪流的觸摸，更直觀的掌握好水的溫度，對于日后的刷牙在水溫的調(diào)節(jié)上帶來方便。
4、最后老師要督促學(xué)生們，每天早中晚在吃完飯之后都要進(jìn)行刷牙，這是一種愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣，希望同學(xué)們可以遵守和選擇。
結(jié)束：通過刷牙的健康教育課程的講解，可以讓學(xué)生們在潛意識當(dāng)中培養(yǎng)出刷牙的好習(xí)慣，這對于日后的牙齒清潔處理有很大的幫助。
“二期課改”中提出的“以學(xué)生發(fā)展為本”不僅要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，而且更要體現(xiàn)在對教學(xué)的內(nèi)容安排上，給學(xué)生提供的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間。包括學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、方法要使學(xué)生意識得到的張揚(yáng)，本課的教學(xué)內(nèi)容是按照二年級的學(xué)生的身心特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的。在教學(xué)中要求學(xué)生積極參與，通過教師引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋積極的動(dòng)起來，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)能力和活動(dòng)興趣，在快樂的活動(dòng)中學(xué)到知識。
二、相關(guān)分析。
1、內(nèi)容的分析。
本節(jié)課的內(nèi)容是走：創(chuàng)建幾何圖形和投擲小沙包這兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容，走是體育運(yùn)動(dòng)中最簡單最基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)，正確的走路姿勢能提高自信心，小學(xué)生正處于長身體階段，這一節(jié)段他們身體的可塑性是很強(qiáng)的。加強(qiáng)正確姿勢的要求能有效的提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。擲小沙包運(yùn)動(dòng)對于小學(xué)生來說是他們喜歡的項(xiàng)目，小學(xué)生都是好動(dòng)的對什么都是好奇的通過個(gè)種沙包的游戲培養(yǎng)他們互相之間的合作、互相鼓勵(lì)、團(tuán)結(jié)向上的精神。使他們在游戲中學(xué)到知識。
2、學(xué)生情況分析。
本課授課對象是二年級(1)，該班的學(xué)生活潑好動(dòng)、善于表現(xiàn)、思維敏捷、好奇新強(qiáng)，根據(jù)這一情況我把走的創(chuàng)設(shè)幾何圖形活動(dòng)前，設(shè)計(jì)了一個(gè)小模特走秀配合上音樂，給枯燥的走增添的活力，我運(yùn)用小足球式的黑白兩種小沙包進(jìn)行擲遠(yuǎn)練習(xí)，通過新奇的器材提高學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、通過創(chuàng)想走幾何圖形不僅培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)的能力而且還提高學(xué)生的動(dòng)腦思維的能力。
2、學(xué)習(xí)快速揮臂擲小沙包來，激發(fā)學(xué)生投得更快更遠(yuǎn)的欲望。
3、在愉快的學(xué)習(xí)中，互相合作、互相幫助、克服困難、勇往直前的意志品質(zhì)。
三、教學(xué)的過程。
我一上課就給學(xué)生們設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念并沒有直接告訴學(xué)生我們這節(jié)的內(nèi)容，然后以優(yōu)美的音樂進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊熱身活動(dòng)“拳操”，在一陣歡快的拳操結(jié)束后，進(jìn)入我們的第二個(gè)版塊走，“小朋友咱們是不是在數(shù)學(xué)上學(xué)了三角行、正方行、圓形、長方形，以前我們是用手來畫的圖形現(xiàn)在我們走成這些圖形可以嗎?”分成小組進(jìn)行創(chuàng)想圍繞標(biāo)志物能走出什么圖形，進(jìn)行嘗試，最后小組展示。
我把枯燥的走配上了音樂，使學(xué)生在音樂的配合下進(jìn)行走幾何圖形并不感覺到枯燥。教師提醒動(dòng)作要領(lǐng)，表揚(yáng)個(gè)別的學(xué)生做的不錯(cuò)、很好、挺棒的，每一個(gè)學(xué)生都希望老師的表揚(yáng)進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。接下來進(jìn)行我們的第二個(gè)小環(huán)節(jié)“精靈的小鬼”，教師發(fā)口令、打手勢，進(jìn)行走、跑、停等練習(xí)。在走與跑的游戲的形式中提高學(xué)生的反應(yīng)及協(xié)調(diào)能力。第三個(gè)版塊就是我們擲小沙包，我通過游戲的打腳尖，讓學(xué)生對小球產(chǎn)生興趣，接下來就是我們投小沙包，先是徒手進(jìn)行動(dòng)作模仿，然后就是分組進(jìn)行投擲，學(xué)生討論、互相幫助投沙包，最后進(jìn)行投擲比賽，同學(xué)中選出我們班的投擲冠軍、亞軍、季軍。最后一個(gè)版塊我設(shè)計(jì)了健身秧歌，讓同學(xué)們在愉快的舞蹈中結(jié)束，最后讓學(xué)生自己總結(jié)發(fā)言一節(jié)課來學(xué)到的知識。
四、結(jié)束語。
在整課堂中教師通過個(gè)種游戲的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一定的技能，并在練習(xí)過程中嘗試創(chuàng)新、合作，體驗(yàn)成功樂趣。
本課是我對二期課改新理念的一種理解與體現(xiàn)，通過教學(xué)實(shí)踐使我深深體會到，教學(xué)工作不盡是是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。教師要上好一節(jié)課既要遵循教學(xué)工作的客觀規(guī)律，又要進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)構(gòu)思，以次充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，以限度的提高教學(xué)效益。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十四
通過跳長繩比賽的工作練習(xí)，讓更多的朋友們都體會和認(rèn)識到了比賽過程的重要性。幫助孩子們在比賽階段對于運(yùn)動(dòng)更為熱愛和喜歡，同時(shí)對于集體榮譽(yù)感以及團(tuán)結(jié)互助的精神，得到更好地實(shí)踐和發(fā)揮，相信這是很多老師和家長都希望看到的結(jié)果。
準(zhǔn)備兩條到三條的長繩，可以將男女進(jìn)行混合玩樂，這對于相互之間的默契配合有很大的幫助。另外繩子的質(zhì)量可以選用牛筋材料，盡量不要選擇塑料的以免發(fā)生磨損破裂的`狀況發(fā)生，影響比賽的順利進(jìn)程。
1、老師可以在前方進(jìn)行示范教學(xué)，并且將跳長繩過程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行表述，要確保孩子們在安全的環(huán)境下進(jìn)行游戲的娛樂活動(dòng)安排，從而幫助大家體會到體育游戲的快樂。
2、采用輪流搖繩子的規(guī)則確保比賽過程中的公平性得到應(yīng)用，尤其身為男生老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起搖繩子的工作，這對于一個(gè)男子漢的責(zé)任心培養(yǎng)是很有幫助的。
3、當(dāng)全部的比賽進(jìn)程都已經(jīng)熟悉之后，老師可以組織一場跳長繩的比賽，對于比賽的最終獲勝者大家進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)，達(dá)到激勵(lì)孩子們對于體育課的興趣。
跳長繩是很多人都喜歡的游戲工作，在這款游戲活動(dòng)里面朋友們會體會到比賽的快樂，相信會為學(xué)生們在對待體育課的態(tài)度上得到適當(dāng)?shù)母淖兣c提高。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十五
1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。
2、通過隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的.良好作風(fēng)。
3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
動(dòng)作要舒展，挺拔。
體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)體時(shí)上肢要端平。
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展。
一、課堂常規(guī)。
1.集合整隊(duì)、師生問好。
2.宣布本課內(nèi)容提出要求。
3.檢查人數(shù)。
4.隊(duì)列練習(xí)：齊步走。
二、左(右)轉(zhuǎn)彎走。
1.講解右轉(zhuǎn)彎動(dòng)作要領(lǐng)，并示范。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)彎動(dòng)作要領(lǐng)。
3.集體模范練習(xí)，教師指導(dǎo)。
4.分小組練習(xí)，一組4人，教師個(gè)別指導(dǎo)。
5.集合，展示個(gè)小組成果。
三、游戲：雙人倒走。
1.教師講解游戲規(guī)則。
2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
四、結(jié)課。
1.集合整隊(duì)，本節(jié)課進(jìn)行講評。
2.組織學(xué)生做放松操。
3.師生再見。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十六
1、行進(jìn)間隊(duì)列(齊步走)2、游戲：你追我躲。
1、讓大部分學(xué)生進(jìn)一步了解齊步走的要領(lǐng)，正確身體姿勢和良好習(xí)慣。
2、使學(xué)生在集體行動(dòng)中逐漸養(yǎng)成動(dòng)作正確、聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。
3、通過游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變的能力，感受成功的快樂和生動(dòng)活潑的情緒。
1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容。
3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。
(一)行進(jìn)間隊(duì)列(齊步走)。
注：在練習(xí)的間隙適當(dāng)安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。
(二)游戲：你追我躲。
1、介紹游戲的方法和要求。
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍。
3、進(jìn)行游戲。
注意安全。
1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。
2、象形游戲，放松。
3、小結(jié)。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十七
自然站立式起跑各種姿勢起動(dòng)的跑課時(shí)第12課時(shí)。
1、通過各種姿勢起動(dòng)的自然跑，使學(xué)生初步掌握正確的自然跑方法和由靜止到快速起動(dòng)的動(dòng)作，培養(yǎng)正確的跑的姿勢。
2、發(fā)展學(xué)生靈敏、速度和奔跑能力。提高學(xué)生對游戲的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、友好合作和遵守規(guī)則的良好品質(zhì)。
反應(yīng)靈敏，啟動(dòng)快。
迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)到快速起動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展。
集合站隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
1、隊(duì)列隊(duì)形。
2、模仿動(dòng)物的走跑：
小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑。
1、教師示范。
2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，互登地兩臂用力擺動(dòng)。
3、分小組比賽：分為四個(gè)小組運(yùn)用自然站立式起跑看誰跑的快。
采用正對、背對、側(cè)對跑的.方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動(dòng)，向指定目標(biāo)方向快速跑出。
1、教師示范、講解各種姿勢。
2、組織學(xué)生練習(xí)：正對的站立跑、坐著后起立跑等。
3、對學(xué)生的起跑進(jìn)行簡要評價(jià)。
4、組織學(xué)生用的起跑姿勢。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十八
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動(dòng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)游戲：快快集合。
學(xué)習(xí)時(shí)間：第一周。
學(xué)習(xí)步驟：
教師活動(dòng)：
1、集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。
2、排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、向右看齊。
3、學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲——集中注意力練習(xí)。
4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動(dòng)作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。
5、及時(shí)糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，邀請學(xué)生上臺展示動(dòng)作，并點(diǎn)評。
6、教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對于個(gè)別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。
2、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。
3、積極投入小游戲活動(dòng)，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。
4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動(dòng)作。
5、對自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。
6、學(xué)會堅(jiān)持，加強(qiáng)自我控制能力。
組織：
oooooooooooo。
oooooooooooo。
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_____________。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列(重點(diǎn)：原地踏步)，教師巡視指導(dǎo)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。
3、再次分組練習(xí)。
學(xué)會活動(dòng)：
1、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)，能與隊(duì)員和睦相處，相互配合，認(rèn)真完成任務(wù)。
2、認(rèn)真做好動(dòng)作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價(jià)。
3、樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。
組織：散點(diǎn)。
教師活動(dòng)：
1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白。
2、組織學(xué)生投入到游戲活動(dòng)中去。
3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。
4、引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。
5、以小組進(jìn)行相互比賽，評價(jià)優(yōu)秀的`小組，加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。
學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細(xì)聽明白要求，按要求完成游戲。
2、積極參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力。
3、及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤。
4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，學(xué)會相互交流，體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別。
組織：四列橫隊(duì)四路縱隊(duì)。
教師活動(dòng)：
1、對課堂進(jìn)行整體評價(jià)，課中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正，課堂常規(guī)強(qiáng)烈要求。
2、師生互動(dòng)評價(jià)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、記住老師的要求。
2、師生互動(dòng)評價(jià)。
組織：四列橫隊(duì)。
oooooooooooo。
oooooooooooo。
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小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇十九
主持人:廖元彬趙儉英。
班會主題：成績與存在的問題。
一、班會目標(biāo)：
1、了解自己一年來在學(xué)校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。
二、班會重點(diǎn)：
1、說說自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步。
2、談?wù)勛约涸谧龅貌粔虻牡胤健?BR> 三、活動(dòng)難點(diǎn)：知道該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四、會前準(zhǔn)備：
1、召開中隊(duì)干部會，討論班級的成績和存在問題。
2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會，討論制定新的目標(biāo)。
3、與相關(guān)家長聯(lián)系，讓家長寫孩子一年來的進(jìn)步和不足之處。
4、收集作業(yè)本，以及學(xué)生的成長記錄袋。
五、班會過程：
1、引入主題。
2、回憶過去。
(1)成績與進(jìn)步。
(2)不足與問題。
(3)制訂班級目標(biāo)。
我們的目標(biāo)。
勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。
勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。
誠實(shí)：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動(dòng)，樂勞動(dòng)，樂學(xué)習(xí)。
(4)鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇二十
1、通過各種姿勢起動(dòng)的自然跑，使學(xué)生初步掌握正確的自然跑方法和由靜止到快速起動(dòng)的動(dòng)作，培養(yǎng)正確的跑的姿勢。
2、發(fā)展學(xué)生靈敏、速度和奔跑能力。提高學(xué)生對游戲的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、友好合作和遵守規(guī)則的良好品質(zhì)。
反應(yīng)靈敏，啟動(dòng)快。
迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)到快速起動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展。
一、課堂常規(guī)。
集合站隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、隊(duì)列隊(duì)形。
2、模仿動(dòng)物的走跑：
小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑。
三、自然站立式起跑。
1、教師示范。
2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，互登地兩臂用力擺動(dòng)。
3、分小組比賽：分為四個(gè)小組運(yùn)用自然站立式起跑看誰跑的快。
四、各種姿勢起動(dòng)的跑：
采用正對、背對、側(cè)對跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動(dòng)，向指定目標(biāo)方向快速跑出。
1、教師示范、講解各種姿勢。
2、組織學(xué)生練習(xí)：正對的站立跑、坐著后起立跑等。
3、對學(xué)生的起跑進(jìn)行簡要評價(jià)。
4、組織學(xué)生用的起跑姿勢。
五、小結(jié)講評，鼓勵(lì)表揚(yáng)，下課，師生告別。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇二十一
學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲——跟我做。
學(xué)習(xí)步驟：
1、宣布上課，師生問好。
2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動(dòng)作圖。
4、自我模仿圖中動(dòng)作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。
5、請學(xué)生說一說做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。
1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。
2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動(dòng)作。
3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動(dòng)作(如立正、稍息等)邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動(dòng)作“我就跟你這樣做”。
4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。
5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。
6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7、放松活動(dòng)：
8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊(duì)。
課的.設(shè)計(jì)思路：通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時(shí)在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神。
小學(xué)二年級班會方案教學(xué)方案篇二十二
教學(xué)目標(biāo)：1、通過各種啟動(dòng)姿勢(站、坐、蹲、撐、跪)的自然跑使學(xué)生初步了解正確的自然奔跑方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。2、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。
教學(xué)步驟：
一、開始部分(10-9`)。
1、散點(diǎn)站位，師生問好。
2、游戲：碰碰車、石頭剪子布。
3、象形走。
二、基本部分(20`)(一)各種姿勢啟動(dòng)的自然跑(站、坐、蹲、撐、跪)(重點(diǎn)、難點(diǎn)：反應(yīng)靈敏，起動(dòng)快)。
(二)游戲：迎面接力。
1、介紹游戲的方法和要求。
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍。
3、分組練習(xí)。
4、進(jìn)行游戲。
5、注：分組站成一路縱隊(duì)。
三、結(jié)束部分(5-4`)。
1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容課后小結(jié)：
2、游戲：我們都是木頭人。
3、放松，小結(jié)。