總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和所得經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。我們應(yīng)該追求高效的時(shí)間利用，而不是單純追求多忙。這些總結(jié)范文是一些實(shí)際案例的寫(xiě)作總結(jié)，可以幫助您更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇一
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的看書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡看書(shū)，有一丁點(diǎn)時(shí)間我都不會(huì)放過(guò)它。不管是長(zhǎng)篇的、短篇的；不管是文學(xué)的、科幻的、武俠的、動(dòng)物的……我都愛(ài)看。
我最開(kāi)始接觸的課外書(shū)是童話(huà)書(shū)。一個(gè)又一個(gè)美麗的世界好像就在我的眼前，我就好像置身于其中，和主人公一起漫游。我深深的癡迷于它。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我的`想象力越來(lái)越強(qiáng)。能把某種事物想象成一幅畫(huà)。
再大些，我又開(kāi)始看作文書(shū)。里面的內(nèi)容比童話(huà)書(shū)還要豐富，有寫(xiě)人的、寫(xiě)事的、寫(xiě)景的、寫(xiě)物的……我了解的知識(shí)面又更加開(kāi)闊了。書(shū)里把人物的形象惟妙惟肖的描寫(xiě)了出來(lái)，把事物描寫(xiě)的淋漓盡致。
時(shí)間一長(zhǎng)，我的作文越寫(xiě)越好，連老師都有點(diǎn)不可思議。
到了五年級(jí)，我又迷上了小說(shuō)。每天就抱著那些科幻小說(shuō)、武俠小說(shuō)、動(dòng)物小說(shuō)看。課間別人出去玩，我就坐在教室看小說(shuō)。有時(shí)候飯也不吃，甚至晚上也要抽時(shí)間看。簡(jiǎn)直到了如醉如癡的程度。這些小說(shuō)都是每一本都很厚的書(shū)?？吹枚嗔?，我發(fā)現(xiàn)我能有耐心去做好每一件事。回想以前，讓我做一些小事，我都沒(méi)有耐心去做。
如今，我己經(jīng)不是只會(huì)看小說(shuō)的小孩了?，F(xiàn)在，我經(jīng)?？匆恍┪膶W(xué)名著，但是偶爾還是會(huì)看看小說(shuō)。
書(shū)就是我最好的伴侶，它將陪伴我的一生。離開(kāi)了書(shū)，我就像那離開(kāi)了水的魚(yú)兒。是書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇二
在我的臥室里，有一幅醒目的水彩畫(huà)，畫(huà)中一只鶴即將展翅飛翔。每次聽(tīng)到客人的夸獎(jiǎng)，我都回想起學(xué)畫(huà)的歷程，心里微微有些澀甜。
記得小學(xué)的時(shí)候，有一天和父母去外婆家，走進(jìn)大廳。墻上掛著一幅畫(huà)。那是一只栩栩如生的鶴。我看到它即將展開(kāi)翅膀飛翔，帶著美麗的翅膀，翩翩起舞。修長(zhǎng)的雙腿就像優(yōu)雅的舞蹈是多么的出眾和美麗。靈活生動(dòng)的畫(huà)面像磁鐵一樣吸引著我。要是我能畫(huà)得這么好就好了！回到家，我急切地要求媽媽報(bào)一個(gè)繪畫(huà)班。就這樣，帶著美好的向往，我的繪畫(huà)生涯開(kāi)始了。
第一次去上課，很早就來(lái)上繪畫(huà)課了。那些五顏六色的顏色吸引了我，我的心里充滿(mǎn)了好奇和興奮。我上課認(rèn)真聽(tīng)講。如果練習(xí)時(shí)有什么不明白的地方，我主動(dòng)舉手向老師提問(wèn)；老師每次都給我們講解寫(xiě)作的技巧和技法，我課后反復(fù)練習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，通過(guò)我的努力，我學(xué)會(huì)了畫(huà)一些簡(jiǎn)單的水彩畫(huà)，比如雞，所以經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。但后來(lái)我畫(huà)畫(huà)了，覺(jué)得自己畫(huà)不出自己想象中的樣子。漸漸的，我有點(diǎn)失落，心想：再這樣學(xué)下去，什么時(shí)候才能畫(huà)出好畫(huà)？簡(jiǎn)直是浪費(fèi)紙張！就這樣，我練習(xí)畫(huà)畫(huà)的時(shí)間少了，老師的表?yè)P(yáng)也漸漸消失了。連我最喜歡的繪畫(huà)課都不想去。
但是有一次上課，老師點(diǎn)名讓優(yōu)秀學(xué)生上講臺(tái)展示。我抬頭說(shuō)，那不是和我一起參加畫(huà)畫(huà)的小伙伴嗎？沒(méi)想到他現(xiàn)在畫(huà)的這么好！下課后我問(wèn)他：“你怎么這么快就提高了繪畫(huà)水平？”他笑著說(shuō)：“是堅(jiān)持提高了我的繪畫(huà)水平！”聽(tīng)了他的話(huà)，我對(duì)自己畫(huà)不好——感到非常懊悔和慚愧，但我不堅(jiān)持。爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利?！钡俏覜](méi)有堅(jiān)持，而是因?yàn)楫?huà)的無(wú)聊。沒(méi)門(mén)！我要堅(jiān)持練習(xí)，我要堅(jiān)持下去！
從此我又活躍起來(lái)，老師的贊美之詞在我耳邊響起。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候集中精力每一幅畫(huà)，一幅不好，就繼續(xù)畫(huà)下一幅。有時(shí)候畫(huà)線(xiàn)太死板，就悄悄學(xué)老師的技巧。有時(shí)候畫(huà)面不夠流暢，我就一個(gè)個(gè)練習(xí)。
終于有一天，模仿奶奶家的畫(huà)，一只飛鶴出現(xiàn)在我的畫(huà)筆下！畫(huà)中的鶴潔白而神圣，優(yōu)雅而優(yōu)雅，仿佛真的很動(dòng)人，那么受歡迎。我興奮又欣喜地大喊：“我成功了！”
從那以后，我成了我們家的小畫(huà)家。我父親是對(duì)的。堅(jiān)持就是勝利。無(wú)論做什么，都不能輕易放棄。耐心堅(jiān)持。成功屬于你！
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇三
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爸爸帶我去九峰公園去玩，那里風(fēng)景優(yōu)美，鮮花盛開(kāi)。那兒有許多蝴蝶在花叢中飛，那兒有一群小魚(yú)在水塘里玩耍，一幅生機(jī)勃勃的景象。
我們?nèi)ネ婧１I船搖到了最頂端的時(shí)候，然后呼的沖下來(lái)的時(shí)候，微風(fēng)掠過(guò)我耳邊，讓我覺(jué)得非常的爽。
然后，我又站在了大象雕像的鼻子上拍了張照片。
我和爸爸又去玩了太空漫步，結(jié)果把這當(dāng)自行車(chē)，狂騎，撞到了前面，又被后面的給頂上來(lái)了。我們父子兩剛剛下來(lái)，就一直連聲說(shuō)：“不好意思，不好意思……”
等我們玩完太空漫步，然后我又跟著老爸去玩礦山車(chē)，玩完以后我渾身都是冷汗，因?yàn)榈V山車(chē)的軌道有點(diǎn)兒偏，我害怕礦山車(chē)會(huì)翻車(chē)呢!心里暗暗后悔早知道就不乘這礦山車(chē)?yán)?
這就是那美麗的九峰公園。
星期六的早上，爸爸帶我去朱家尖。
我們來(lái)到了南沙，那里有一座座沙雕像，有的是美人魚(yú)雕像，有的是小蜜蜂雕像，還有的是章魚(yú)雕像，太神奇啦!我和爸爸還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的、軟軟的、藍(lán)藍(lán)的滑滑梯，非常好玩!可是玩了兩次時(shí)間就到了。那里還滑沙，可是滑滑梯時(shí)間到了的時(shí)候滑沙也關(guān)門(mén)了。
于是，我就開(kāi)始玩沙，我一手拿著鐵鍬一手拿著水桶，用沙堆成小朋友，一個(gè)個(gè)小朋友站立在沙灘上，真是一片美麗的風(fēng)景!
朱家尖真是一個(gè)有好玩又美麗的地方呀!
今天下午，爸爸帶我去巾山玩，一路上我看到了綠綠的莊稼，波光粼粼的靈江。我和爸爸從大樟樹(shù)邊上往山上爬，聽(tīng)到了布谷鳥(niǎo)“布谷布谷”歡快地叫著，有些山路是羊腸小道，不怎么好走，爬了幾分鐘，我們來(lái)到了巾山上的中心廣場(chǎng)，這里比較平坦。我們繼續(xù)往上爬，來(lái)到了大文峰塔，塔的身體很粗壯，這塔可以進(jìn)去，里面有一條狹窄的臺(tái)階可通到塔頂，爸爸拉著我的小手，走到塔頂。
從塔頂往外看，臨海的周邊風(fēng)景看得很清楚，爸爸問(wèn)我：“此時(shí)能明白什么是‘登高望遠(yuǎn)’的意思了嗎?”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，今天爬山，收獲真大，又鍛煉身體，又增加了知識(shí)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，看完牙后，爸爸帶我去了浦西的復(fù)興西路。
那里很漂亮，我覺(jué)得一個(gè)名叫“夏朵”花園的意大利餐廳給我留下了深刻的印象。在大門(mén)前你都會(huì)覺(jué)得這個(gè)餐廳很高檔，一朵朵小花繞在門(mén)牌上，這個(gè)“邊框”讓我感覺(jué)它就是一家西洋餐廳，非常淡雅，很有西洋風(fēng)范。
當(dāng)你走進(jìn)那個(gè)餐廳，聽(tīng)不見(jiàn)噪音，很安靜，感覺(jué)一個(gè)人也沒(méi)有，每個(gè)人用餐時(shí)，都是很高雅的，就算要和別人說(shuō)話(huà)，也是小聲的;就算要打電話(huà)，也只會(huì)到外面打，這樣，就不會(huì)打擾別人用餐了。
回去的路上，我看見(jiàn)了石庫(kù)門(mén)，三層樓的大別墅……。
那美麗的復(fù)興西路上差不多都是西餐廳，我覺(jué)得我們不需要去那么多國(guó)家，在浦西，我們就能感受各種西餐廳特色，啊!多么美麗高雅的復(fù)興西路啊!
去年，爸爸帶我去長(zhǎng)隆動(dòng)物馬戲團(tuán)看馬戲。
先說(shuō)小狗做算術(shù)吧。小狗站在小登子上撥著架子上的珠子只要算對(duì)了，架子頂端的骨子就會(huì)掉下來(lái)，小狗目不轉(zhuǎn)睛地盯著珠子，一個(gè)一個(gè)地算著，叮——?！獌陕暎穷^掉了下來(lái)，小狗就津津有味地吃了起來(lái)，我哈哈大笑。
猴子騎車(chē)也很好玩，馬上，一只猴子出現(xiàn)了，它騎著一輛自行車(chē)搖搖擺擺的，但是還是很快，一會(huì)兒就繞了一大圈，大家有的喝彩，有的鼓掌。
馬鉆火圈非常驚險(xiǎn)。我一聽(tīng)到這題目，就嚇了一跳想：“馬鉆過(guò)去后，會(huì)不會(huì)全身著火呢?”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒一匹棕色駿馬奔馳過(guò)來(lái)，瞪大眼睛到火圈里，毫不猶欲地前縱身一躍，跳了過(guò)去，連根毫毛都沒(méi)燒著。真是虛驚一場(chǎng)，我松了口氣。
還有狗熊跳鐵圈、白虎爬墻……等很多節(jié)目，真有趣!
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇四
在閑暇的時(shí)光里，我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗，散發(fā)著幽幽的茶香，裊裊地映在鼻翼，把我整個(gè)人都包在里面。斜臥在床頭，手里捧一本散發(fā)著淡淡墨香的書(shū)，帶著恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起，再好聞不過(guò)了。
我是喜歡讀書(shū)的。依舊記得那句話(huà)：讀書(shū)，是一種最美的姿態(tài)。我對(duì)此深信不疑。
記得起初，讀書(shū)只是好奇，好奇那或薄或厚的書(shū)中，那整齊劃一方塊字的字里行間，藏著怎樣的世界，于是，便踏上了與書(shū)同行的征途。
同書(shū)一路走來(lái)，我從好奇，驚喜，直到熱愛(ài)，我發(fā)現(xiàn)，書(shū)的世界是樂(lè)趣無(wú)窮的。在無(wú)人陪伴的時(shí)光中，讀書(shū)，同樣帶給我快樂(lè)。書(shū)，漫延無(wú)邊，無(wú)窮無(wú)盡。書(shū)中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?”;書(shū)中有李清照憑欄倚望，低嘆“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！?書(shū)中有辛棄疾拍遍欄桿，卻只能“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。”……——在書(shū)中，我體會(huì)著古人們?cè)娗樵~意中的喜與悲，樂(lè)與憂(yōu)。
書(shū)中有保爾身殘志堅(jiān)的毅力;書(shū)中有居里夫人不求名利的.淡泊;書(shū)中有愛(ài)因斯坦不懈的求索;書(shū)中有高爾基回首往事的哲思;書(shū)中有夏洛蒂姐妹對(duì)理想的追求……——在書(shū)中，我感受著異國(guó)志士的理想與追求。
在書(shū)中，我品味著歷史的興衰，看到了時(shí)空那一頭人們的所做所感。書(shū)如海，無(wú)際無(wú)邊;書(shū)如天，廣博宏大;書(shū)如路，彎曲向前……成長(zhǎng)之路上，是它，指引著我。
一杯香茗，一本書(shū)，大概是人生中最恬淡的時(shí)光了吧，在這樣的時(shí)光里，我享受著快樂(lè)，享受著閱讀。
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繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇五
你有過(guò)小發(fā)明嗎?如果有的話(huà)，就一定體會(huì)過(guò)那種成功的感覺(jué)吧，很高興，很激動(dòng)，對(duì)不對(duì)呢?你沒(méi)有?就請(qǐng)?bào)w驗(yàn)一下吧。
我曾做過(guò)一個(gè)小制作，是一個(gè)潛望鏡。這個(gè)潛望鏡，我是仿照電視上的潛水艇的潛望鏡做的，可費(fèi)功夫了。
首先拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的水管，把兩頭磨細(xì)，要從厚到薄，在那一根略粗一點(diǎn)的被彎成九十度的水管套在之前的那一根水管上，然后把另一端與前一端一樣接好，然后一端再套上一段粗一點(diǎn)兒的水管。用粗的這段來(lái)看，這樣一個(gè)大致的“z”形狀就出來(lái)了。粘鏡片是整個(gè)過(guò)程中最難的一步，我粘了好幾次都沒(méi)有粘好，有幾次我差點(diǎn)兒想把它摔了，可又轉(zhuǎn)念一想：要做就做到最后，怎么可以半途而廢呢?于是，我又做了起來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了粘不好的原因，是因?yàn)樗挥兴臈l棱在邊上粘著，受力太小，所以我做了一個(gè)與鏡片的一個(gè)面同樣大的三角形木塊兒，這使我順利地粘好了鏡片。我把它上面的一端浸在水里，另一端看。怎么回事?只有水，我明明放了好幾個(gè)水球進(jìn)去的。我拿出潛望鏡一看，原來(lái)是忘了裝擋水玻璃，裝好后水下的東西我看的一清二楚，這時(shí)一種說(shuō)不出的喜悅涌上了我的心頭，我高興得一蹦三尺高。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇六
我們班有一個(gè)繪畫(huà)高手，簡(jiǎn)稱(chēng)“繪畫(huà)達(dá)人”。她呢，雖然成績(jī)不好，但畫(huà)畫(huà)技術(shù)卻是一流的。
在四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樗?huà)的很好，所以畫(huà)畫(huà)老師讓她做“小老師”。她手把手的教我們畫(huà)，然后又嫌棄一個(gè)個(gè)教太累了，就在黑板上邊說(shuō)邊畫(huà)。我本以為在黑板上寫(xiě)字能寫(xiě)好已經(jīng)很不容易了，還要在黑板上畫(huà)畫(huà)？還要畫(huà)好！切，那是不可能的！但是，使我吃驚的是，她居然能畫(huà)好！在黑板上畫(huà)了一個(gè)十分好看的“愛(ài)心”，這個(gè)“愛(ài)心”，其實(shí)是兩只天鵝頭和頭碰在一起。此刻，我真想跪在“小老師”的腳邊說(shuō)：“師傅，請(qǐng)受徒弟一拜！”
最使我吃驚的還不是她能在黑板上畫(huà)畫(huà)，而是，她教好了還有“起飛章”！蒼天吶！你為啥不給我這樣的機(jī)會(huì)??！那可是足足兩枚啊！我不要接受現(xiàn)實(shí)！
到了五年級(jí)，她這個(gè)“繪畫(huà)達(dá)人”的畫(huà)工已經(jīng)提升了許多，為了考考她的畫(huà)畫(huà)技術(shù)，我們讓她幫我們畫(huà)我們漫畫(huà)里的樣子，看看她會(huì)畫(huà)成什么樣子。
“繪畫(huà)達(dá)人”說(shuō)畫(huà)就畫(huà)，不一會(huì)兒就畫(huà)好了。
我們?nèi)齻€(gè)人都很滿(mǎn)意，把思琪的“宇宙超級(jí)無(wú)敵大肚子”，畫(huà)成了一個(gè)她做夢(mèng)都想要的“扁肚肚”，而且，她本來(lái)是我們四個(gè)中最矮的，而現(xiàn)在卻好像變成了我們中第二高的了。她好像在想：以后要是有人說(shuō)我胖的話(huà)，我就把這張紙給那人看！讓他看看在別人眼里，我是啥樣的！哈哈哈……而我和詩(shī)筠滿(mǎn)意的是她把我們兩個(gè)的服裝，身高畫(huà)的很漂亮，很高。
總而言之，就是覺(jué)得她畫(huà)的很好。
沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)“繪畫(huà)達(dá)人”，用鼻子想也能夠想的到，那就是萬(wàn)人皆知的畫(huà)功很好的——盧！冰！潔！
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇七
我是個(gè)“小書(shū)迷”，從小到大，讀書(shū)成了我最快樂(lè)的事。
在我家的書(shū)架上，擺著各種各樣的課外書(shū)，有《西游記》、《三國(guó)演義》、《古詩(shī)詞》、《淘氣包馬小跳》……每當(dāng)學(xué)完了一天的功課，我就會(huì)靜靜地坐在寫(xiě)字臺(tái)前，津津有味地讀起書(shū)來(lái)，盡情地遨游在知識(shí)的海洋里。此時(shí)的我，常常會(huì)被書(shū)中的情節(jié)所吸引，忘記了一天的疲勞。
讀著讀著，我仿佛變成了一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛到了遠(yuǎn)方。讀著《三國(guó)演義》這本書(shū)，我的思緒飛到了那戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)，我似乎就是那足智多謀的諸葛亮，搖著羽毛扇坐在西城的城樓上，大開(kāi)城門(mén)，用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。
背誦著《敕勒歌》這首詩(shī)，我仿佛飛到了美麗而神奇的大草原。草原好大啊，一眼望不到邊，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，平坦的草地綠草如茵，一群群綿羊悠閑地吃著青草，牧羊人悠揚(yáng)動(dòng)人的笛聲在遼闊的草原上蕩漾，這是一幅多么美麗的畫(huà)卷啊！我也陶醉其中。
捧著《楊利偉叔叔講航天》這本書(shū)，我的思緒又飛到了神秘而廣闊的宇宙中，不知不覺(jué)已經(jīng)和楊利偉叔叔乘著宇宙飛船，來(lái)到了太空中，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的星球，“叔叔，這是什么星球?。俊蔽覇?wèn)楊利偉叔叔。楊利偉叔叔回答說(shuō)：“小朋友，這是我們美麗的地球媽媽呀！”“地球媽媽太漂亮了！”我情不自禁地喊了起來(lái)。
閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的遐想。我從課外書(shū)中，不僅學(xué)到了許許多多知識(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理。我在讀書(shū)中懂事，在讀書(shū)中明理，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，也在讀書(shū)中獲得了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇八
我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的女生。我喜歡鋼琴和書(shū)法，但我特別喜歡國(guó)畫(huà)，經(jīng)常因?yàn)榫实淖髌方o老師豎起大拇指。
有一次，我去國(guó)畫(huà)考試。進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我既緊張又興奮，覺(jué)得展示自己技能的機(jī)會(huì)來(lái)了。我展開(kāi)一張白色宣紙，把筆尖調(diào)成濃濃的墨水，晃了晃筆。白紙上漸漸浮現(xiàn)出一朵栩栩如生的菊花?？粗埳系木栈?，我漸漸忘乎所以。正在這時(shí)，我不小心把一滴墨水灑在了紙上，急得像熱鍋上的螞蟻。感覺(jué)這個(gè)墨點(diǎn)就像一塊美玉上的污漬。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：用這個(gè)墨水點(diǎn)在花下面畫(huà)一些鵝卵石會(huì)是錦上添花。想到這，我立刻開(kāi)始在菊花下面添加幾顆不同形狀的鵝卵石。我給菊花一種淡淡的黃色?；ǖ墓鉂删拖袂宄炕ò晟系男÷吨椋苊?。
我對(duì)我的工作非常滿(mǎn)意，所以我交了。沒(méi)想到連監(jiān)考老師都對(duì)我的畫(huà)贊不絕口，心里比吃蜂蜜還甜。雖然我的畫(huà)得到了大家的認(rèn)可，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于大師。但是，我相信，只要我下定決心，好好學(xué)習(xí)繪畫(huà)，我成為徐悲鴻那樣的大畫(huà)家的日子就在眼前。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇九
我有一個(gè)好朋友，她叫茜茜。她有著一頭清爽灑脫的短發(fā)，配上她那端正的五官，活生生的一個(gè)假小子呈現(xiàn)在你眼前。那些不認(rèn)識(shí)她的人初次見(jiàn)面都會(huì)把它看成一個(gè)細(xì)皮嫩肉的小男生。
不過(guò)，你別看她長(zhǎng)的是一張櫻桃小嘴，說(shuō)出來(lái)的話(huà)可“鋒利”啦!每次我們和男生斗嘴，她一個(gè)人就可以把他們說(shuō)得面紅耳赤、嘴巴打結(jié)，最終只能灰溜溜地扔下一句“好男不跟女斗”之類(lèi)的話(huà)掉頭離去。
她這張櫻桃般的小嘴不僅能對(duì)付男生，還敢“對(duì)付”老師呢!
一天語(yǔ)文課下課，同學(xué)們就為這老師問(wèn)這節(jié)課的表現(xiàn)。當(dāng)提到茜茜時(shí)，老師說(shuō)：“聲音欠響?！币俏衣?tīng)到這話(huà)，肯定會(huì)傷心的離開(kāi)，可茜茜卻面不改色，還嚴(yán)肅地說(shuō)：“那好，明天我就拿個(gè)麥克風(fēng)來(lái)。”這話(huà)逗得全班同學(xué)都大笑起來(lái)，連老師都笑得上氣不接下氣，可他還是一臉嚴(yán)肅，讓人信以為真。
我想這就是快樂(lè)，它沒(méi)有可樂(lè)的激情，也沒(méi)有雪碧的清爽，更沒(méi)有咖啡的醇厚，它平凡的像一杯白開(kāi)水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能讓我們發(fā)現(xiàn)人間的快樂(lè)。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇十
小小這個(gè)周末的作文作業(yè)題目是《什么給我?guī)?lái)了快樂(lè)》，猛一想這個(gè)泡在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子，給他帶來(lái)快樂(lè)的東西應(yīng)該是太多了，可細(xì)細(xì)想來(lái)，這個(gè)每天忙活著上學(xué)、上課外班，被作業(yè)壓得天天連覺(jué)都不夠睡的小家伙真的很快樂(lè)嗎？突然很好奇他會(huì)寫(xiě)什么給他帶來(lái)快樂(lè)。
捫心自問(wèn)，什么給我?guī)?lái)了快樂(lè)呢？看到虎頭虎腦的小小挺著吃得鼓鼓的小肚子在面前神氣地晃來(lái)晃去總是讓我樂(lè)不可支；拉琴間隙在他哼著的小曲聲里認(rèn)真地幫小家伙做眼保健操感覺(jué)真的很幸?？鞓?lè)；看他吃肉大快朵頤的吃相、聽(tīng)他惟妙惟肖地模仿他偶像們的段子、得到老師們夸他進(jìn)步的信息都帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)呢！每次和mm、和親朋好友一起談起小小都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心感覺(jué)高興——小小顯然成了給我?guī)?lái)快樂(lè)的源泉！
除了小小呢，帶給我快樂(lè)的是什么？相濡以沫的mm，他的關(guān)懷體貼和善解人意，在一起走過(guò)的二十多個(gè)年頭里始終不變。不善言辭的他總是默默地用行動(dòng)告訴我在他心中之重，他詼諧幽默的性格總能讓家里歡聲笑語(yǔ)不斷，他的睿智又總能讓他站在高處，簡(jiǎn)潔有效地幫我化解各種有名莫名的煩惱……真是幸運(yùn)，有一個(gè)其樂(lè)融融的溫暖的家！
然后呢？我喜愛(ài)的職業(yè)給了我很多的快樂(lè)！毋庸置疑，我的自信，我的滿(mǎn)足感和成就感更多地來(lái)自于工作，雖然也會(huì)有厭倦的時(shí)候，有困惑的時(shí)候，但在被需要的時(shí)候經(jīng)常是快樂(lè)的，我總是有這樣的體會(huì)。捕捉快樂(lè)，享受快樂(lè)，應(yīng)該是健康人格的一個(gè)重要側(cè)面吧。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇十一
他胡亂說(shuō)了許多話(huà)，我也想起了那個(gè)夢(mèng)。畫(huà)姬”這個(gè)名字最吸引我，因?yàn)樗形襾?lái)黃；是的，但是為什么學(xué)校的校長(zhǎng)要參加考試呢？每所學(xué)校的校長(zhǎng)是否知道屠基的存在，并故意對(duì)參與的學(xué)生隱瞞？然而，有這么多的校長(zhǎng)，畫(huà)紀(jì)的夢(mèng)想是非常神秘的，好像沒(méi)有多少人知道她。
我又一次夢(mèng)見(jiàn)了這里，普通的小巷，奇怪的樹(shù)和房子?！坝腥嗽趩幔俊蔽也恢牢以谶@里喊了多少次這句話(huà)。仍然沒(méi)有人回答，我過(guò)去常常坐在路邊隨處可見(jiàn)的凳子上。
此時(shí)，空表示身材苗條的女孩。
“誰(shuí)？”我喊道，這是第一個(gè)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)在這個(gè)地方的人。
“我邀請(qǐng)你去黃；?！彼龔堥_(kāi)嘴，聲音就像圣泉流出的水。
”你是誰(shuí)？“雖然她的聲音很好聽(tīng)，但她現(xiàn)在沒(méi)有犯罪。花癡”那時(shí)。
“哼，我喜歡你。她留下最后一句話(huà):“我叫土吉。記住，不要告訴任何我們見(jiàn)過(guò)的人?！?BR> 這個(gè)夢(mèng)很奇怪，我媽媽說(shuō)這個(gè)夢(mèng)不可信，所以我沒(méi)把它放在心上。
“你好，你在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)嗎？”廖見(jiàn)沒(méi)說(shuō)話(huà)，大聲說(shuō)道。這聲音不像以前那么溫柔了，但它是假的。
“圖吉在哪里？”夏詩(shī)英皺著眉頭走著，盯著廖等著他的回答。
“我不是說(shuō)過(guò)土吉不會(huì)輕易出現(xiàn)在這里嗎？”他是這么說(shuō)的嗎？
“我記得你說(shuō)過(guò)&lsquo除非，那除非什么？”我不在乎任何小問(wèn)題。目前，我只是想找到季華，問(wèn)一些問(wèn)題。
“你也不知道怎么才能讓藝術(shù)家出來(lái)？”看看他，也知道他知道的不多。
“啊哈?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了幾天，沒(méi)見(jiàn)到廖。土吉，你為什么這么神秘？
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇十二
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！比缃瘢覍?duì)此深有感觸：書(shū)已經(jīng)是我生活中的一部分了，如果我哪一天沒(méi)有讀書(shū)，總覺(jué)得仿佛缺少了一些什么，晚上睡覺(jué)都無(wú)法安心。
自從班主任王老師要求我們每天閱讀課外書(shū)后，我開(kāi)心極啦!每天晚上，我捧著一本書(shū)，就像是一棵急需養(yǎng)分的小樹(shù)，如饑似渴地汲取著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。讀書(shū)讓我開(kāi)拓了眼界、陶冶了情操、教我做人的道理，給了我無(wú)盡的快樂(lè)!
“一書(shū)一世界”，每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，就像是走進(jìn)了一個(gè)不同的世界，經(jīng)歷著不同的人生。
看《鳥(niǎo)兒街上的島嶼》，和我一樣大的猶太男孩阿萊克斯為了躲避納粹的迫害，只身躲進(jìn)了一棟廢棄的房子，我當(dāng)時(shí)能感受到他是有多么的害怕和無(wú)助，我為他的悲慘遭遇而感到難過(guò);但是他堅(jiān)信自己的爸爸會(huì)來(lái)接他，這樣的信念給了他極大的勇氣，于是他獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)地存活了下來(lái)，我又為他的機(jī)智勇敢而高興!小主人公雖然身處逆境，但是他不失樂(lè)觀(guān)，這樣的精神同樣也給了我勇氣和力量!
《水滸傳》中那一百零八好漢，個(gè)個(gè)機(jī)智勇敢、義字當(dāng)頭，除暴安良，為朋友赴湯蹈火，他們讓我懂得了對(duì)待朋友要重情重義，這樣才能讓友誼天長(zhǎng)地久。
讀科幻小說(shuō)《安德的游戲》，我仿佛置身其中，和主人公安德一起接受了太空學(xué)校嚴(yán)格的訓(xùn)練，一起經(jīng)歷著學(xué)校里那些不公平的“游戲”，一起操縱戰(zhàn)艦并打敗了外星蟲(chóng)族……他教我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和忍耐，教會(huì)我如何成為一個(gè)有正義感的男孩!
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的美麗世界會(huì)永遠(yuǎn)為我們而敞開(kāi)，等待著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘。朋友，跟我一起走進(jìn)書(shū)的世界，享受讀書(shū)的快樂(lè)吧!
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇十三
你若問(wèn)我什么會(huì)帶給我歡樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫地回答，讀書(shū)。
讀書(shū)，既能夠增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，又能夠增加閱讀面，提高作文水平。讀書(shū)—，讀書(shū)—。
就拿我來(lái)說(shuō)，在二.三年級(jí)我的作文水平十分糟糕，滿(mǎn)分一百分的作文我才得一二十分，那時(shí)我從不讀書(shū)，之后，媽媽拿了一本《白雪公主》給我看，看過(guò)后，我被每一個(gè)情節(jié)所深深打動(dòng)，并在書(shū)的世界遨游，很快，我的腦瓜日益充盈。以后，我在寫(xiě)作文，便可得到九十五分以上。
在一次命題作文中，教師引了一段范文，我想大家都寫(xiě)別人寫(xiě)過(guò)的感受太沒(méi)意思了，于是我就用自我的感覺(jué)寫(xiě)秋天，從而得了最高分。
我明白真正打動(dòng)人心的是自我嘔心瀝血的作品，經(jīng)過(guò)我的努力，最終使我寫(xiě)的作品登上了報(bào)紙。
讀書(shū)就是我的歡樂(lè)的原因。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇十四
大多數(shù)人聽(tīng)音樂(lè)為的是打發(fā)時(shí)間、陶冶情操、欣賞音樂(lè)，總之是吧音樂(lè)當(dāng)成藝術(shù)品去欣賞、去傾聽(tīng)。但我卻把它當(dāng)成自己的好朋友。
上天沒(méi)有給我一副好嗓子，當(dāng)我唱出五音不全的歌后，同學(xué)的嘲笑與譏諷，讓我感到自卑。也許是我太追求完美，也許是我太在乎別人眼中的我，所以我再也不敢再別人面前放聲歌唱了。但我斌沒(méi)有放棄我的愛(ài)好，每一聲嘲笑、每一句譏諷成了我努力的動(dòng)力。只有在臥室里、客廳里，甚至在衛(wèi)生間里，我才會(huì)開(kāi)我的“金口”。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡音樂(lè)，因?yàn)槲以谝魳?lè)里得到了快樂(lè)。樂(lè)聲平緩時(shí)，想到月亮漸漸搞過(guò)樹(shù)梢，大地被皎潔的月光披上了銀紗;樂(lè)聲有波動(dòng)的時(shí)候，你會(huì)想到雨越下越大，萬(wàn)物都被雨水洗去了灰塵;樂(lè)聲激昂時(shí)，你會(huì)想到翻滾的海浪咆哮而來(lái)，水浪撞擊在突起的礁石，濺起一朵朵銀花。在我寂寞的時(shí)候，就會(huì)去找音樂(lè)，訴說(shuō)我埋藏在心里的悄悄話(huà)?？赡苁俏姨拍?，或是太渴望朋友與快樂(lè)，竟然把別人眼中的藝術(shù)品當(dāng)成了不離不棄的朋友。
我熱愛(ài)音樂(lè)，我的生命里不能沒(méi)有音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)讓我的生活不再乏味，音樂(lè)帶給了我快樂(lè)。
我愛(ài)它!
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇一
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的看書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡看書(shū)，有一丁點(diǎn)時(shí)間我都不會(huì)放過(guò)它。不管是長(zhǎng)篇的、短篇的；不管是文學(xué)的、科幻的、武俠的、動(dòng)物的……我都愛(ài)看。
我最開(kāi)始接觸的課外書(shū)是童話(huà)書(shū)。一個(gè)又一個(gè)美麗的世界好像就在我的眼前，我就好像置身于其中，和主人公一起漫游。我深深的癡迷于它。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我的`想象力越來(lái)越強(qiáng)。能把某種事物想象成一幅畫(huà)。
再大些，我又開(kāi)始看作文書(shū)。里面的內(nèi)容比童話(huà)書(shū)還要豐富，有寫(xiě)人的、寫(xiě)事的、寫(xiě)景的、寫(xiě)物的……我了解的知識(shí)面又更加開(kāi)闊了。書(shū)里把人物的形象惟妙惟肖的描寫(xiě)了出來(lái)，把事物描寫(xiě)的淋漓盡致。
時(shí)間一長(zhǎng)，我的作文越寫(xiě)越好，連老師都有點(diǎn)不可思議。
到了五年級(jí)，我又迷上了小說(shuō)。每天就抱著那些科幻小說(shuō)、武俠小說(shuō)、動(dòng)物小說(shuō)看。課間別人出去玩，我就坐在教室看小說(shuō)。有時(shí)候飯也不吃，甚至晚上也要抽時(shí)間看。簡(jiǎn)直到了如醉如癡的程度。這些小說(shuō)都是每一本都很厚的書(shū)?？吹枚嗔?，我發(fā)現(xiàn)我能有耐心去做好每一件事。回想以前，讓我做一些小事，我都沒(méi)有耐心去做。
如今，我己經(jīng)不是只會(huì)看小說(shuō)的小孩了?，F(xiàn)在，我經(jīng)?？匆恍┪膶W(xué)名著，但是偶爾還是會(huì)看看小說(shuō)。
書(shū)就是我最好的伴侶，它將陪伴我的一生。離開(kāi)了書(shū)，我就像那離開(kāi)了水的魚(yú)兒。是書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇二
在我的臥室里，有一幅醒目的水彩畫(huà)，畫(huà)中一只鶴即將展翅飛翔。每次聽(tīng)到客人的夸獎(jiǎng)，我都回想起學(xué)畫(huà)的歷程，心里微微有些澀甜。
記得小學(xué)的時(shí)候，有一天和父母去外婆家，走進(jìn)大廳。墻上掛著一幅畫(huà)。那是一只栩栩如生的鶴。我看到它即將展開(kāi)翅膀飛翔，帶著美麗的翅膀，翩翩起舞。修長(zhǎng)的雙腿就像優(yōu)雅的舞蹈是多么的出眾和美麗。靈活生動(dòng)的畫(huà)面像磁鐵一樣吸引著我。要是我能畫(huà)得這么好就好了！回到家，我急切地要求媽媽報(bào)一個(gè)繪畫(huà)班。就這樣，帶著美好的向往，我的繪畫(huà)生涯開(kāi)始了。
第一次去上課，很早就來(lái)上繪畫(huà)課了。那些五顏六色的顏色吸引了我，我的心里充滿(mǎn)了好奇和興奮。我上課認(rèn)真聽(tīng)講。如果練習(xí)時(shí)有什么不明白的地方，我主動(dòng)舉手向老師提問(wèn)；老師每次都給我們講解寫(xiě)作的技巧和技法，我課后反復(fù)練習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，通過(guò)我的努力，我學(xué)會(huì)了畫(huà)一些簡(jiǎn)單的水彩畫(huà)，比如雞，所以經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。但后來(lái)我畫(huà)畫(huà)了，覺(jué)得自己畫(huà)不出自己想象中的樣子。漸漸的，我有點(diǎn)失落，心想：再這樣學(xué)下去，什么時(shí)候才能畫(huà)出好畫(huà)？簡(jiǎn)直是浪費(fèi)紙張！就這樣，我練習(xí)畫(huà)畫(huà)的時(shí)間少了，老師的表?yè)P(yáng)也漸漸消失了。連我最喜歡的繪畫(huà)課都不想去。
但是有一次上課，老師點(diǎn)名讓優(yōu)秀學(xué)生上講臺(tái)展示。我抬頭說(shuō)，那不是和我一起參加畫(huà)畫(huà)的小伙伴嗎？沒(méi)想到他現(xiàn)在畫(huà)的這么好！下課后我問(wèn)他：“你怎么這么快就提高了繪畫(huà)水平？”他笑著說(shuō)：“是堅(jiān)持提高了我的繪畫(huà)水平！”聽(tīng)了他的話(huà)，我對(duì)自己畫(huà)不好——感到非常懊悔和慚愧，但我不堅(jiān)持。爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利?！钡俏覜](méi)有堅(jiān)持，而是因?yàn)楫?huà)的無(wú)聊。沒(méi)門(mén)！我要堅(jiān)持練習(xí)，我要堅(jiān)持下去！
從此我又活躍起來(lái)，老師的贊美之詞在我耳邊響起。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候集中精力每一幅畫(huà)，一幅不好，就繼續(xù)畫(huà)下一幅。有時(shí)候畫(huà)線(xiàn)太死板，就悄悄學(xué)老師的技巧。有時(shí)候畫(huà)面不夠流暢，我就一個(gè)個(gè)練習(xí)。
終于有一天，模仿奶奶家的畫(huà)，一只飛鶴出現(xiàn)在我的畫(huà)筆下！畫(huà)中的鶴潔白而神圣，優(yōu)雅而優(yōu)雅，仿佛真的很動(dòng)人，那么受歡迎。我興奮又欣喜地大喊：“我成功了！”
從那以后，我成了我們家的小畫(huà)家。我父親是對(duì)的。堅(jiān)持就是勝利。無(wú)論做什么，都不能輕易放棄。耐心堅(jiān)持。成功屬于你！
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇三
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爸爸帶我去九峰公園去玩，那里風(fēng)景優(yōu)美，鮮花盛開(kāi)。那兒有許多蝴蝶在花叢中飛，那兒有一群小魚(yú)在水塘里玩耍，一幅生機(jī)勃勃的景象。
我們?nèi)ネ婧１I船搖到了最頂端的時(shí)候，然后呼的沖下來(lái)的時(shí)候，微風(fēng)掠過(guò)我耳邊，讓我覺(jué)得非常的爽。
然后，我又站在了大象雕像的鼻子上拍了張照片。
我和爸爸又去玩了太空漫步，結(jié)果把這當(dāng)自行車(chē)，狂騎，撞到了前面，又被后面的給頂上來(lái)了。我們父子兩剛剛下來(lái)，就一直連聲說(shuō)：“不好意思，不好意思……”
等我們玩完太空漫步，然后我又跟著老爸去玩礦山車(chē)，玩完以后我渾身都是冷汗，因?yàn)榈V山車(chē)的軌道有點(diǎn)兒偏，我害怕礦山車(chē)會(huì)翻車(chē)呢!心里暗暗后悔早知道就不乘這礦山車(chē)?yán)?
這就是那美麗的九峰公園。
星期六的早上，爸爸帶我去朱家尖。
我們來(lái)到了南沙，那里有一座座沙雕像，有的是美人魚(yú)雕像，有的是小蜜蜂雕像，還有的是章魚(yú)雕像，太神奇啦!我和爸爸還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的、軟軟的、藍(lán)藍(lán)的滑滑梯，非常好玩!可是玩了兩次時(shí)間就到了。那里還滑沙，可是滑滑梯時(shí)間到了的時(shí)候滑沙也關(guān)門(mén)了。
于是，我就開(kāi)始玩沙，我一手拿著鐵鍬一手拿著水桶，用沙堆成小朋友，一個(gè)個(gè)小朋友站立在沙灘上，真是一片美麗的風(fēng)景!
朱家尖真是一個(gè)有好玩又美麗的地方呀!
今天下午，爸爸帶我去巾山玩，一路上我看到了綠綠的莊稼，波光粼粼的靈江。我和爸爸從大樟樹(shù)邊上往山上爬，聽(tīng)到了布谷鳥(niǎo)“布谷布谷”歡快地叫著，有些山路是羊腸小道，不怎么好走，爬了幾分鐘，我們來(lái)到了巾山上的中心廣場(chǎng)，這里比較平坦。我們繼續(xù)往上爬，來(lái)到了大文峰塔，塔的身體很粗壯，這塔可以進(jìn)去，里面有一條狹窄的臺(tái)階可通到塔頂，爸爸拉著我的小手，走到塔頂。
從塔頂往外看，臨海的周邊風(fēng)景看得很清楚，爸爸問(wèn)我：“此時(shí)能明白什么是‘登高望遠(yuǎn)’的意思了嗎?”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，今天爬山，收獲真大，又鍛煉身體，又增加了知識(shí)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，看完牙后，爸爸帶我去了浦西的復(fù)興西路。
那里很漂亮，我覺(jué)得一個(gè)名叫“夏朵”花園的意大利餐廳給我留下了深刻的印象。在大門(mén)前你都會(huì)覺(jué)得這個(gè)餐廳很高檔，一朵朵小花繞在門(mén)牌上，這個(gè)“邊框”讓我感覺(jué)它就是一家西洋餐廳，非常淡雅，很有西洋風(fēng)范。
當(dāng)你走進(jìn)那個(gè)餐廳，聽(tīng)不見(jiàn)噪音，很安靜，感覺(jué)一個(gè)人也沒(méi)有，每個(gè)人用餐時(shí)，都是很高雅的，就算要和別人說(shuō)話(huà)，也是小聲的;就算要打電話(huà)，也只會(huì)到外面打，這樣，就不會(huì)打擾別人用餐了。
回去的路上，我看見(jiàn)了石庫(kù)門(mén)，三層樓的大別墅……。
那美麗的復(fù)興西路上差不多都是西餐廳，我覺(jué)得我們不需要去那么多國(guó)家，在浦西，我們就能感受各種西餐廳特色，啊!多么美麗高雅的復(fù)興西路啊!
去年，爸爸帶我去長(zhǎng)隆動(dòng)物馬戲團(tuán)看馬戲。
先說(shuō)小狗做算術(shù)吧。小狗站在小登子上撥著架子上的珠子只要算對(duì)了，架子頂端的骨子就會(huì)掉下來(lái)，小狗目不轉(zhuǎn)睛地盯著珠子，一個(gè)一個(gè)地算著，叮——?！獌陕暎穷^掉了下來(lái)，小狗就津津有味地吃了起來(lái)，我哈哈大笑。
猴子騎車(chē)也很好玩，馬上，一只猴子出現(xiàn)了，它騎著一輛自行車(chē)搖搖擺擺的，但是還是很快，一會(huì)兒就繞了一大圈，大家有的喝彩，有的鼓掌。
馬鉆火圈非常驚險(xiǎn)。我一聽(tīng)到這題目，就嚇了一跳想：“馬鉆過(guò)去后，會(huì)不會(huì)全身著火呢?”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒一匹棕色駿馬奔馳過(guò)來(lái)，瞪大眼睛到火圈里，毫不猶欲地前縱身一躍，跳了過(guò)去，連根毫毛都沒(méi)燒著。真是虛驚一場(chǎng)，我松了口氣。
還有狗熊跳鐵圈、白虎爬墻……等很多節(jié)目，真有趣!
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇四
在閑暇的時(shí)光里，我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗，散發(fā)著幽幽的茶香，裊裊地映在鼻翼，把我整個(gè)人都包在里面。斜臥在床頭，手里捧一本散發(fā)著淡淡墨香的書(shū)，帶著恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起，再好聞不過(guò)了。
我是喜歡讀書(shū)的。依舊記得那句話(huà)：讀書(shū)，是一種最美的姿態(tài)。我對(duì)此深信不疑。
記得起初，讀書(shū)只是好奇，好奇那或薄或厚的書(shū)中，那整齊劃一方塊字的字里行間，藏著怎樣的世界，于是，便踏上了與書(shū)同行的征途。
同書(shū)一路走來(lái)，我從好奇，驚喜，直到熱愛(ài)，我發(fā)現(xiàn)，書(shū)的世界是樂(lè)趣無(wú)窮的。在無(wú)人陪伴的時(shí)光中，讀書(shū)，同樣帶給我快樂(lè)。書(shū)，漫延無(wú)邊，無(wú)窮無(wú)盡。書(shū)中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?”;書(shū)中有李清照憑欄倚望，低嘆“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！?書(shū)中有辛棄疾拍遍欄桿，卻只能“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。”……——在書(shū)中，我體會(huì)著古人們?cè)娗樵~意中的喜與悲，樂(lè)與憂(yōu)。
書(shū)中有保爾身殘志堅(jiān)的毅力;書(shū)中有居里夫人不求名利的.淡泊;書(shū)中有愛(ài)因斯坦不懈的求索;書(shū)中有高爾基回首往事的哲思;書(shū)中有夏洛蒂姐妹對(duì)理想的追求……——在書(shū)中，我感受著異國(guó)志士的理想與追求。
在書(shū)中，我品味著歷史的興衰，看到了時(shí)空那一頭人們的所做所感。書(shū)如海，無(wú)際無(wú)邊;書(shū)如天，廣博宏大;書(shū)如路，彎曲向前……成長(zhǎng)之路上，是它，指引著我。
一杯香茗，一本書(shū)，大概是人生中最恬淡的時(shí)光了吧，在這樣的時(shí)光里，我享受著快樂(lè)，享受著閱讀。
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繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇五
你有過(guò)小發(fā)明嗎?如果有的話(huà)，就一定體會(huì)過(guò)那種成功的感覺(jué)吧，很高興，很激動(dòng)，對(duì)不對(duì)呢?你沒(méi)有?就請(qǐng)?bào)w驗(yàn)一下吧。
我曾做過(guò)一個(gè)小制作，是一個(gè)潛望鏡。這個(gè)潛望鏡，我是仿照電視上的潛水艇的潛望鏡做的，可費(fèi)功夫了。
首先拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的水管，把兩頭磨細(xì)，要從厚到薄，在那一根略粗一點(diǎn)的被彎成九十度的水管套在之前的那一根水管上，然后把另一端與前一端一樣接好，然后一端再套上一段粗一點(diǎn)兒的水管。用粗的這段來(lái)看，這樣一個(gè)大致的“z”形狀就出來(lái)了。粘鏡片是整個(gè)過(guò)程中最難的一步，我粘了好幾次都沒(méi)有粘好，有幾次我差點(diǎn)兒想把它摔了，可又轉(zhuǎn)念一想：要做就做到最后，怎么可以半途而廢呢?于是，我又做了起來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了粘不好的原因，是因?yàn)樗挥兴臈l棱在邊上粘著，受力太小，所以我做了一個(gè)與鏡片的一個(gè)面同樣大的三角形木塊兒，這使我順利地粘好了鏡片。我把它上面的一端浸在水里，另一端看。怎么回事?只有水，我明明放了好幾個(gè)水球進(jìn)去的。我拿出潛望鏡一看，原來(lái)是忘了裝擋水玻璃，裝好后水下的東西我看的一清二楚，這時(shí)一種說(shuō)不出的喜悅涌上了我的心頭，我高興得一蹦三尺高。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇六
我們班有一個(gè)繪畫(huà)高手，簡(jiǎn)稱(chēng)“繪畫(huà)達(dá)人”。她呢，雖然成績(jī)不好，但畫(huà)畫(huà)技術(shù)卻是一流的。
在四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樗?huà)的很好，所以畫(huà)畫(huà)老師讓她做“小老師”。她手把手的教我們畫(huà)，然后又嫌棄一個(gè)個(gè)教太累了，就在黑板上邊說(shuō)邊畫(huà)。我本以為在黑板上寫(xiě)字能寫(xiě)好已經(jīng)很不容易了，還要在黑板上畫(huà)畫(huà)？還要畫(huà)好！切，那是不可能的！但是，使我吃驚的是，她居然能畫(huà)好！在黑板上畫(huà)了一個(gè)十分好看的“愛(ài)心”，這個(gè)“愛(ài)心”，其實(shí)是兩只天鵝頭和頭碰在一起。此刻，我真想跪在“小老師”的腳邊說(shuō)：“師傅，請(qǐng)受徒弟一拜！”
最使我吃驚的還不是她能在黑板上畫(huà)畫(huà)，而是，她教好了還有“起飛章”！蒼天吶！你為啥不給我這樣的機(jī)會(huì)??！那可是足足兩枚啊！我不要接受現(xiàn)實(shí)！
到了五年級(jí)，她這個(gè)“繪畫(huà)達(dá)人”的畫(huà)工已經(jīng)提升了許多，為了考考她的畫(huà)畫(huà)技術(shù)，我們讓她幫我們畫(huà)我們漫畫(huà)里的樣子，看看她會(huì)畫(huà)成什么樣子。
“繪畫(huà)達(dá)人”說(shuō)畫(huà)就畫(huà)，不一會(huì)兒就畫(huà)好了。
我們?nèi)齻€(gè)人都很滿(mǎn)意，把思琪的“宇宙超級(jí)無(wú)敵大肚子”，畫(huà)成了一個(gè)她做夢(mèng)都想要的“扁肚肚”，而且，她本來(lái)是我們四個(gè)中最矮的，而現(xiàn)在卻好像變成了我們中第二高的了。她好像在想：以后要是有人說(shuō)我胖的話(huà)，我就把這張紙給那人看！讓他看看在別人眼里，我是啥樣的！哈哈哈……而我和詩(shī)筠滿(mǎn)意的是她把我們兩個(gè)的服裝，身高畫(huà)的很漂亮，很高。
總而言之，就是覺(jué)得她畫(huà)的很好。
沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)“繪畫(huà)達(dá)人”，用鼻子想也能夠想的到，那就是萬(wàn)人皆知的畫(huà)功很好的——盧！冰！潔！
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇七
我是個(gè)“小書(shū)迷”，從小到大，讀書(shū)成了我最快樂(lè)的事。
在我家的書(shū)架上，擺著各種各樣的課外書(shū)，有《西游記》、《三國(guó)演義》、《古詩(shī)詞》、《淘氣包馬小跳》……每當(dāng)學(xué)完了一天的功課，我就會(huì)靜靜地坐在寫(xiě)字臺(tái)前，津津有味地讀起書(shū)來(lái)，盡情地遨游在知識(shí)的海洋里。此時(shí)的我，常常會(huì)被書(shū)中的情節(jié)所吸引，忘記了一天的疲勞。
讀著讀著，我仿佛變成了一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛到了遠(yuǎn)方。讀著《三國(guó)演義》這本書(shū)，我的思緒飛到了那戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)，我似乎就是那足智多謀的諸葛亮，搖著羽毛扇坐在西城的城樓上，大開(kāi)城門(mén)，用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。
背誦著《敕勒歌》這首詩(shī)，我仿佛飛到了美麗而神奇的大草原。草原好大啊，一眼望不到邊，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，平坦的草地綠草如茵，一群群綿羊悠閑地吃著青草，牧羊人悠揚(yáng)動(dòng)人的笛聲在遼闊的草原上蕩漾，這是一幅多么美麗的畫(huà)卷啊！我也陶醉其中。
捧著《楊利偉叔叔講航天》這本書(shū)，我的思緒又飛到了神秘而廣闊的宇宙中，不知不覺(jué)已經(jīng)和楊利偉叔叔乘著宇宙飛船，來(lái)到了太空中，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的星球，“叔叔，這是什么星球?。俊蔽覇?wèn)楊利偉叔叔。楊利偉叔叔回答說(shuō)：“小朋友，這是我們美麗的地球媽媽呀！”“地球媽媽太漂亮了！”我情不自禁地喊了起來(lái)。
閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的遐想。我從課外書(shū)中，不僅學(xué)到了許許多多知識(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理。我在讀書(shū)中懂事，在讀書(shū)中明理，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，也在讀書(shū)中獲得了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇八
我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的女生。我喜歡鋼琴和書(shū)法，但我特別喜歡國(guó)畫(huà)，經(jīng)常因?yàn)榫实淖髌方o老師豎起大拇指。
有一次，我去國(guó)畫(huà)考試。進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我既緊張又興奮，覺(jué)得展示自己技能的機(jī)會(huì)來(lái)了。我展開(kāi)一張白色宣紙，把筆尖調(diào)成濃濃的墨水，晃了晃筆。白紙上漸漸浮現(xiàn)出一朵栩栩如生的菊花?？粗埳系木栈?，我漸漸忘乎所以。正在這時(shí)，我不小心把一滴墨水灑在了紙上，急得像熱鍋上的螞蟻。感覺(jué)這個(gè)墨點(diǎn)就像一塊美玉上的污漬。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：用這個(gè)墨水點(diǎn)在花下面畫(huà)一些鵝卵石會(huì)是錦上添花。想到這，我立刻開(kāi)始在菊花下面添加幾顆不同形狀的鵝卵石。我給菊花一種淡淡的黃色?；ǖ墓鉂删拖袂宄炕ò晟系男÷吨椋苊?。
我對(duì)我的工作非常滿(mǎn)意，所以我交了。沒(méi)想到連監(jiān)考老師都對(duì)我的畫(huà)贊不絕口，心里比吃蜂蜜還甜。雖然我的畫(huà)得到了大家的認(rèn)可，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于大師。但是，我相信，只要我下定決心，好好學(xué)習(xí)繪畫(huà)，我成為徐悲鴻那樣的大畫(huà)家的日子就在眼前。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇九
我有一個(gè)好朋友，她叫茜茜。她有著一頭清爽灑脫的短發(fā)，配上她那端正的五官，活生生的一個(gè)假小子呈現(xiàn)在你眼前。那些不認(rèn)識(shí)她的人初次見(jiàn)面都會(huì)把它看成一個(gè)細(xì)皮嫩肉的小男生。
不過(guò)，你別看她長(zhǎng)的是一張櫻桃小嘴，說(shuō)出來(lái)的話(huà)可“鋒利”啦!每次我們和男生斗嘴，她一個(gè)人就可以把他們說(shuō)得面紅耳赤、嘴巴打結(jié)，最終只能灰溜溜地扔下一句“好男不跟女斗”之類(lèi)的話(huà)掉頭離去。
她這張櫻桃般的小嘴不僅能對(duì)付男生，還敢“對(duì)付”老師呢!
一天語(yǔ)文課下課，同學(xué)們就為這老師問(wèn)這節(jié)課的表現(xiàn)。當(dāng)提到茜茜時(shí)，老師說(shuō)：“聲音欠響?！币俏衣?tīng)到這話(huà)，肯定會(huì)傷心的離開(kāi)，可茜茜卻面不改色，還嚴(yán)肅地說(shuō)：“那好，明天我就拿個(gè)麥克風(fēng)來(lái)。”這話(huà)逗得全班同學(xué)都大笑起來(lái)，連老師都笑得上氣不接下氣，可他還是一臉嚴(yán)肅，讓人信以為真。
我想這就是快樂(lè)，它沒(méi)有可樂(lè)的激情，也沒(méi)有雪碧的清爽，更沒(méi)有咖啡的醇厚，它平凡的像一杯白開(kāi)水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能讓我們發(fā)現(xiàn)人間的快樂(lè)。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇十
小小這個(gè)周末的作文作業(yè)題目是《什么給我?guī)?lái)了快樂(lè)》，猛一想這個(gè)泡在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子，給他帶來(lái)快樂(lè)的東西應(yīng)該是太多了，可細(xì)細(xì)想來(lái)，這個(gè)每天忙活著上學(xué)、上課外班，被作業(yè)壓得天天連覺(jué)都不夠睡的小家伙真的很快樂(lè)嗎？突然很好奇他會(huì)寫(xiě)什么給他帶來(lái)快樂(lè)。
捫心自問(wèn)，什么給我?guī)?lái)了快樂(lè)呢？看到虎頭虎腦的小小挺著吃得鼓鼓的小肚子在面前神氣地晃來(lái)晃去總是讓我樂(lè)不可支；拉琴間隙在他哼著的小曲聲里認(rèn)真地幫小家伙做眼保健操感覺(jué)真的很幸?？鞓?lè)；看他吃肉大快朵頤的吃相、聽(tīng)他惟妙惟肖地模仿他偶像們的段子、得到老師們夸他進(jìn)步的信息都帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)呢！每次和mm、和親朋好友一起談起小小都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心感覺(jué)高興——小小顯然成了給我?guī)?lái)快樂(lè)的源泉！
除了小小呢，帶給我快樂(lè)的是什么？相濡以沫的mm，他的關(guān)懷體貼和善解人意，在一起走過(guò)的二十多個(gè)年頭里始終不變。不善言辭的他總是默默地用行動(dòng)告訴我在他心中之重，他詼諧幽默的性格總能讓家里歡聲笑語(yǔ)不斷，他的睿智又總能讓他站在高處，簡(jiǎn)潔有效地幫我化解各種有名莫名的煩惱……真是幸運(yùn)，有一個(gè)其樂(lè)融融的溫暖的家！
然后呢？我喜愛(ài)的職業(yè)給了我很多的快樂(lè)！毋庸置疑，我的自信，我的滿(mǎn)足感和成就感更多地來(lái)自于工作，雖然也會(huì)有厭倦的時(shí)候，有困惑的時(shí)候，但在被需要的時(shí)候經(jīng)常是快樂(lè)的，我總是有這樣的體會(huì)。捕捉快樂(lè)，享受快樂(lè)，應(yīng)該是健康人格的一個(gè)重要側(cè)面吧。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇十一
他胡亂說(shuō)了許多話(huà)，我也想起了那個(gè)夢(mèng)。畫(huà)姬”這個(gè)名字最吸引我，因?yàn)樗形襾?lái)黃；是的，但是為什么學(xué)校的校長(zhǎng)要參加考試呢？每所學(xué)校的校長(zhǎng)是否知道屠基的存在，并故意對(duì)參與的學(xué)生隱瞞？然而，有這么多的校長(zhǎng)，畫(huà)紀(jì)的夢(mèng)想是非常神秘的，好像沒(méi)有多少人知道她。
我又一次夢(mèng)見(jiàn)了這里，普通的小巷，奇怪的樹(shù)和房子?！坝腥嗽趩幔俊蔽也恢牢以谶@里喊了多少次這句話(huà)。仍然沒(méi)有人回答，我過(guò)去常常坐在路邊隨處可見(jiàn)的凳子上。
此時(shí)，空表示身材苗條的女孩。
“誰(shuí)？”我喊道，這是第一個(gè)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)在這個(gè)地方的人。
“我邀請(qǐng)你去黃；?！彼龔堥_(kāi)嘴，聲音就像圣泉流出的水。
”你是誰(shuí)？“雖然她的聲音很好聽(tīng)，但她現(xiàn)在沒(méi)有犯罪。花癡”那時(shí)。
“哼，我喜歡你。她留下最后一句話(huà):“我叫土吉。記住，不要告訴任何我們見(jiàn)過(guò)的人?！?BR> 這個(gè)夢(mèng)很奇怪，我媽媽說(shuō)這個(gè)夢(mèng)不可信，所以我沒(méi)把它放在心上。
“你好，你在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)嗎？”廖見(jiàn)沒(méi)說(shuō)話(huà)，大聲說(shuō)道。這聲音不像以前那么溫柔了，但它是假的。
“圖吉在哪里？”夏詩(shī)英皺著眉頭走著，盯著廖等著他的回答。
“我不是說(shuō)過(guò)土吉不會(huì)輕易出現(xiàn)在這里嗎？”他是這么說(shuō)的嗎？
“我記得你說(shuō)過(guò)&lsquo除非，那除非什么？”我不在乎任何小問(wèn)題。目前，我只是想找到季華，問(wèn)一些問(wèn)題。
“你也不知道怎么才能讓藝術(shù)家出來(lái)？”看看他，也知道他知道的不多。
“啊哈?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了幾天，沒(méi)見(jiàn)到廖。土吉，你為什么這么神秘？
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇十二
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！比缃瘢覍?duì)此深有感觸：書(shū)已經(jīng)是我生活中的一部分了，如果我哪一天沒(méi)有讀書(shū)，總覺(jué)得仿佛缺少了一些什么，晚上睡覺(jué)都無(wú)法安心。
自從班主任王老師要求我們每天閱讀課外書(shū)后，我開(kāi)心極啦!每天晚上，我捧著一本書(shū)，就像是一棵急需養(yǎng)分的小樹(shù)，如饑似渴地汲取著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。讀書(shū)讓我開(kāi)拓了眼界、陶冶了情操、教我做人的道理，給了我無(wú)盡的快樂(lè)!
“一書(shū)一世界”，每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，就像是走進(jìn)了一個(gè)不同的世界，經(jīng)歷著不同的人生。
看《鳥(niǎo)兒街上的島嶼》，和我一樣大的猶太男孩阿萊克斯為了躲避納粹的迫害，只身躲進(jìn)了一棟廢棄的房子，我當(dāng)時(shí)能感受到他是有多么的害怕和無(wú)助，我為他的悲慘遭遇而感到難過(guò);但是他堅(jiān)信自己的爸爸會(huì)來(lái)接他，這樣的信念給了他極大的勇氣，于是他獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)地存活了下來(lái)，我又為他的機(jī)智勇敢而高興!小主人公雖然身處逆境，但是他不失樂(lè)觀(guān)，這樣的精神同樣也給了我勇氣和力量!
《水滸傳》中那一百零八好漢，個(gè)個(gè)機(jī)智勇敢、義字當(dāng)頭，除暴安良，為朋友赴湯蹈火，他們讓我懂得了對(duì)待朋友要重情重義，這樣才能讓友誼天長(zhǎng)地久。
讀科幻小說(shuō)《安德的游戲》，我仿佛置身其中，和主人公安德一起接受了太空學(xué)校嚴(yán)格的訓(xùn)練，一起經(jīng)歷著學(xué)校里那些不公平的“游戲”，一起操縱戰(zhàn)艦并打敗了外星蟲(chóng)族……他教我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和忍耐，教會(huì)我如何成為一個(gè)有正義感的男孩!
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的美麗世界會(huì)永遠(yuǎn)為我們而敞開(kāi)，等待著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘。朋友，跟我一起走進(jìn)書(shū)的世界，享受讀書(shū)的快樂(lè)吧!
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇十三
你若問(wèn)我什么會(huì)帶給我歡樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫地回答，讀書(shū)。
讀書(shū)，既能夠增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，又能夠增加閱讀面，提高作文水平。讀書(shū)—，讀書(shū)—。
就拿我來(lái)說(shuō)，在二.三年級(jí)我的作文水平十分糟糕，滿(mǎn)分一百分的作文我才得一二十分，那時(shí)我從不讀書(shū)，之后，媽媽拿了一本《白雪公主》給我看，看過(guò)后，我被每一個(gè)情節(jié)所深深打動(dòng)，并在書(shū)的世界遨游，很快，我的腦瓜日益充盈。以后，我在寫(xiě)作文，便可得到九十五分以上。
在一次命題作文中，教師引了一段范文，我想大家都寫(xiě)別人寫(xiě)過(guò)的感受太沒(méi)意思了，于是我就用自我的感覺(jué)寫(xiě)秋天，從而得了最高分。
我明白真正打動(dòng)人心的是自我嘔心瀝血的作品，經(jīng)過(guò)我的努力，最終使我寫(xiě)的作品登上了報(bào)紙。
讀書(shū)就是我的歡樂(lè)的原因。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)三年級(jí)篇十四
大多數(shù)人聽(tīng)音樂(lè)為的是打發(fā)時(shí)間、陶冶情操、欣賞音樂(lè)，總之是吧音樂(lè)當(dāng)成藝術(shù)品去欣賞、去傾聽(tīng)。但我卻把它當(dāng)成自己的好朋友。
上天沒(méi)有給我一副好嗓子，當(dāng)我唱出五音不全的歌后，同學(xué)的嘲笑與譏諷，讓我感到自卑。也許是我太追求完美，也許是我太在乎別人眼中的我，所以我再也不敢再別人面前放聲歌唱了。但我斌沒(méi)有放棄我的愛(ài)好，每一聲嘲笑、每一句譏諷成了我努力的動(dòng)力。只有在臥室里、客廳里，甚至在衛(wèi)生間里，我才會(huì)開(kāi)我的“金口”。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡音樂(lè)，因?yàn)槲以谝魳?lè)里得到了快樂(lè)。樂(lè)聲平緩時(shí)，想到月亮漸漸搞過(guò)樹(shù)梢，大地被皎潔的月光披上了銀紗;樂(lè)聲有波動(dòng)的時(shí)候，你會(huì)想到雨越下越大，萬(wàn)物都被雨水洗去了灰塵;樂(lè)聲激昂時(shí)，你會(huì)想到翻滾的海浪咆哮而來(lái)，水浪撞擊在突起的礁石，濺起一朵朵銀花。在我寂寞的時(shí)候，就會(huì)去找音樂(lè)，訴說(shuō)我埋藏在心里的悄悄話(huà)?？赡苁俏姨拍?，或是太渴望朋友與快樂(lè)，竟然把別人眼中的藝術(shù)品當(dāng)成了不離不棄的朋友。
我熱愛(ài)音樂(lè)，我的生命里不能沒(méi)有音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)讓我的生活不再乏味，音樂(lè)帶給了我快樂(lè)。
我愛(ài)它!