方案的制定需要考慮各種情況和可能的風(fēng)險。不斷學(xué)習(xí)和反思是實現(xiàn)較為完美方案的關(guān)鍵，我們需要不斷改進(jìn)和提升。小編為大家收集的方案范文并非絕對正確和完美，大家在使用時要綜合考慮實際情況和個人特點。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇一
    實施教育評價制度改革是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要舉措。我校在制定評價改革實施方案時，先學(xué)習(xí)了教育部劉部長的中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實施意見會議精神、市教育局劉濤局長成立瀘州實驗區(qū)工作會議上的講話精神，廣泛征求各方意見后制定的。
    全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮評價的正確導(dǎo)向作用，落實立德樹人根本任務(wù)，形成良好的育人環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    全面推進(jìn)我校教育質(zhì)量綜合改革，建立科學(xué)的評價制度，構(gòu)建綜合的評價指標(biāo)體系，實施多元建構(gòu)評價方式和方法，科學(xué)應(yīng)用評價結(jié)果，深入推進(jìn)課程改革，改變單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績和學(xué)校升學(xué)率評價教育質(zhì)量的傾向，充分發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的`功能，促進(jìn)教育質(zhì)量持續(xù)提升。
    （一）健全科學(xué)質(zhì)量評價制度。
    價的精細(xì)化。
    （二）構(gòu)建綜合評價指標(biāo)體系。
    依據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》中綜合評價指標(biāo)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，構(gòu)建學(xué)生具體的、科學(xué)的、系統(tǒng)的品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等方面評價指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)體系，并通過監(jiān)測跟蹤、積累數(shù)據(jù)、分析矯正等方式，逐步調(diào)整充實和完善。
    （三）改進(jìn)評價方式方法。
    1、開展課堂教學(xué)評估。依據(jù)上級教學(xué)評估有關(guān)文件精神，通過觀課議課、師生座談、查閱資料、現(xiàn)場抽測等方式進(jìn)行教學(xué)評估。
    2、開展學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)。通過對學(xué)校學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)，掌握學(xué)校學(xué)科教學(xué)中的優(yōu)勢和存在的問題，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議，對學(xué)科教學(xué)的整個過程進(jìn)行評價。
    3、開展學(xué)業(yè)水平測試。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過紙筆和實踐測試的方式，每年抽取不同年級不同學(xué)科進(jìn)行測試，對我校學(xué)科學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)進(jìn)行分析和評價。
    4、開展問卷調(diào)查。對學(xué)校教學(xué)重視程度、課程管理、教學(xué)常規(guī)、校本研修、教師專業(yè)水平、教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、課業(yè)負(fù)擔(dān)情況等進(jìn)行專題調(diào)查研究，編制學(xué)生問卷、教師問卷和教學(xué)管理人員問卷，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和評價。
    5、開展個案研究。針對我校教育教學(xué)質(zhì)量評價及其影響因素，結(jié)合校本教研，對具有代表性的校級課題進(jìn)行深入研究，以點帶面，推廣經(jīng)驗。
    6、以綜合評價為主，改變以前單一的評價模式。
    7、評價時應(yīng)強調(diào)知識與能力并重。
    （四）科學(xué)運用評價結(jié)果。
    1、結(jié)果呈現(xiàn)。
    對評價內(nèi)容和關(guān)鍵性指標(biāo)進(jìn)行分析診斷，分項給出評價結(jié)論，提出改進(jìn)建議，形成學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價報告。
    2、結(jié)果使用。
    正確運用評價結(jié)果，對教育質(zhì)量優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。發(fā)揮以評促建的作用，對于薄弱教師給予幫助和扶持。對于存在違規(guī)行為且在規(guī)定時間內(nèi)整改不到位的教師，進(jìn)行通報批評，并逐步將評價結(jié)果向社會公布，接受社會監(jiān)督。
    1、成立組織。
    學(xué)校擬成立以校長為組長，以教導(dǎo)主任為副組長的綜合評價改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃實驗工作；同時抽調(diào)學(xué)校骨干力量，建立實驗研究組，參加項目組織、研究、指導(dǎo)和推進(jìn)工作。
    2、建立隊伍。
    開展學(xué)校教育評價理論和實踐能力培訓(xùn)，逐步培養(yǎng)和建設(shè)一支專兼職相結(jié)合的專業(yè)化評價隊伍。
    3、健全制度。建立古藺縣丹桂鎮(zhèn)金華小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革年度報告制度，開好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量分析會議。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇二
    深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量是實踐科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是辦人民滿意教育的實際行動，隨著我縣農(nóng)村初中學(xué)生進(jìn)城工程的全面實施，我縣教育工作已經(jīng)進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展的新階段，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量是擺在當(dāng)前全體教育工作者面前的首要任務(wù)。近幾年來，我縣教育教學(xué)工作取得了較大的成績，但也存在著一些問題和困難，為了進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
    緊緊圍繞“進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量”這條主線，認(rèn)真分析我縣教學(xué)現(xiàn)狀，研究教學(xué)策略，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加大教師培訓(xùn)力度，完善教學(xué)評價體系，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，向校長要質(zhì)量，向教師要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，下大力氣全面抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高工作。
    （一）加強隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。
    1、進(jìn)一步加強師德建設(shè)。深入開展學(xué)習(xí)、宣傳“師德標(biāo)兵”活動，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，積極踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，尤其是農(nóng)村初中學(xué)生進(jìn)城后，要切實加強教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)；要多一份愛心、耐心、恒心，深入洞悉學(xué)生心理，根據(jù)不同學(xué)生的心理、性格特點和學(xué)習(xí)水平差異，采取靈活多樣的教育方法因材施教，加強學(xué)生監(jiān)管力度；要把規(guī)范師德行為作為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的首要方面認(rèn)真抓好；要將師德水平作為教師職務(wù)評聘和學(xué)校評優(yōu)樹模的重要條件。今后，還要更高要求、更嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)地開展“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀班主任”評選活動，并予以重獎。
    2、強化培訓(xùn)實效。各校要結(jié)合實際，制定科學(xué)的、操作性強的教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)方案，按步驟、有目的地組織開展教師培訓(xùn)工作，全面提高教師的整體素質(zhì)。一是提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。校長作為教師培訓(xùn)的組織者和培訓(xùn)者，要高度重視此項工作，做到?jīng)Q策要科學(xué)，規(guī)劃要具體，措施要得力，成果要顯著。二是加強主體培訓(xùn)。教師作為培訓(xùn)的主體，學(xué)校要引導(dǎo)教師以自學(xué)為主要形式，以教育、教學(xué)實踐為基本途徑，積極、主動、自覺地投入到繼續(xù)教育中來，提高自身各方面素質(zhì)。今后，對教師每年一次的素質(zhì)測試要作為一項制度堅持實施。三是加強育人實效。通過育人能力培訓(xùn)，教師要進(jìn)一步明確德育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，進(jìn)一步提高育人能力，將德育工作滲透到學(xué)校的一切工作之中，力求見實效。四是加強教學(xué)能力培訓(xùn)。以掌握新課標(biāo)、新教材，提高處理教材的能力為基本要求，以教學(xué)方法的研究、改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，開展教學(xué)研究與教師培訓(xùn)，全面提高教師的教學(xué)能力,提高在學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育的能力；確立課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學(xué)效率是當(dāng)前我縣學(xué)科教學(xué)面臨的而且必須解決的、最緊迫的重大問題，要在全縣范圍內(nèi)掀起提高課堂教學(xué)效率的高潮。
    3、強化隊伍建設(shè)。各鄉(xiāng)校要進(jìn)一步完善教師隊伍建設(shè)制度，大力發(fā)揮教學(xué)名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，給各類名師下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，加大對青年教師、新任教師的培養(yǎng)力度，并提供鍛煉機會和平臺，加快年輕教師成長步伐，盡快形成結(jié)構(gòu)均衡、相對穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊伍。
    4、實施競聘上崗。各鄉(xiāng)校要加強對教師的出勤、工作量、工作態(tài)度及工作實績等方面的量化考核，每月匯總公布，實行績效工資考核制度。并在學(xué)年末時實施“教師選擇學(xué)校，學(xué)校選擇教師”的雙向選擇、競聘上崗工作機制。
    （二）強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、開展不定期督導(dǎo)與巡查，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。縣教育局對我縣教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析，并開展不定期的教育教學(xué)管理巡查和專項督導(dǎo)，做到堅持深入學(xué)校、深入課堂、深入教師了解教育教學(xué)的真實情況，為科學(xué)決策和有效指導(dǎo)提供保障。同時加大對各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，制定、完善并實施初中各年級的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試、小學(xué)部分年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測制度。各鄉(xiāng)校也要立足實際，認(rèn)真分析本鄉(xiāng)校存在問題和提高教學(xué)質(zhì)量的方法措施，加強對本鄉(xiāng)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和研究。
    2、加強教研教改，充分發(fā)揮縣教研室在提高教學(xué)質(zhì)量中的指導(dǎo)作用。加強教研隊伍建設(shè)，切實提高教育科研水平，一是深入推進(jìn)目標(biāo)管理制度，強化縣教研室及各鄉(xiāng)校教研管理工作考核；二是進(jìn)一步完善縣教研室及鄉(xiāng)校教研工作內(nèi)部管理制度，科學(xué)規(guī)范教研工作管理；三是加大縣教研室、學(xué)校教研工作作風(fēng)整頓力度，大興教育科研之風(fēng)；四是多手段提高教研人員素質(zhì)，加大教研員培訓(xùn)力度；五是實行教研員深入基層蹲點包鄉(xiāng)校，包學(xué)科制度；六是加強國家、省、市、縣級教研課題的管理和研究，注重對有重要理論價值和實踐指導(dǎo)意義的課題研究成果的推廣；七是縣教研室要扎實有效的進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、檢測、分析工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    3、強化校長在教學(xué)管理中的主導(dǎo)地位。校長要不斷學(xué)習(xí)學(xué)校管理理論，提高管理水平。逐步推行校級領(lǐng)導(dǎo)兼課制度，校長要加強對教學(xué)質(zhì)量的管理，要親自抓教學(xué)工作；要經(jīng)常深入教學(xué)第一線、深入課堂開展聽評課活動，積極參加學(xué)校教研活動和備課組活動。今秋將組織以“提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的校長論壇會，搭建學(xué)習(xí)心得與實踐經(jīng)驗的交流平臺，促進(jìn)科學(xué)決策、管理水平和依法治校能力的提高。
    4、狠抓教學(xué)常規(guī)落實。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹陜西省中小學(xué)教學(xué)規(guī)范和教學(xué)常規(guī)制度，切實抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測評等主要環(huán)節(jié)，把教學(xué)管理覆蓋到教學(xué)的全過程，全力抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。
    5、建立科學(xué)的評價體系。評價既要注重過程又要注重結(jié)果。學(xué)校在管理過程中，要建立有效的教學(xué)評價制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，以科學(xué)的評價體系促進(jìn)教師、學(xué)生不斷發(fā)展。
    6、進(jìn)一步完善各項管理制度，用制度管理教育教學(xué)。各校要結(jié)合實際，科學(xué)制定切實可行的教學(xué)管理、考核考評、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、表彰獎勵等各項管理制度，用制度全方位、全過程管理教育教學(xué)工作，并在運用過程中，不斷健全、完善，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，把評優(yōu)、評先與教學(xué)質(zhì)量相掛鉤，體現(xiàn)能者多得的原則。
    （三）深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    1、深化教學(xué)方式改革。
    堅持以夯實“雙基”為重點，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，積極開展啟發(fā)式教學(xué)，努力優(yōu)化教學(xué)過程；注重實施因材施教，尊重學(xué)生的年齡階段特征和個體差異；不斷調(diào)動學(xué)生參與的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心，讓學(xué)生感受到成功的喜悅；要加強教法學(xué)法研究，向課堂要質(zhì)量。在教研室的具體指導(dǎo)下，各鄉(xiāng)校要進(jìn)一步加大課程改革力度，深化素質(zhì)教育。
    2、扎實推進(jìn)普通高中新課程改革實驗工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會陜西省有關(guān)高考改革方案，做好普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作和普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作；推進(jìn)全縣普通高中新課程實驗工作；進(jìn)一步加強高考信息采集，加強與省市名校的交流和溝通，加大高考指導(dǎo)力度，不斷提高升學(xué)率。
    3、規(guī)范課程管理，進(jìn)一步提高學(xué)校的課程實施水平。加強綜合實踐活動課程、地方課程、校本課程的管理與指導(dǎo)，按教學(xué)大綱要求開足開齊規(guī)定課程，確保體、音、美及科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    （四）堅持把農(nóng)村教育放在教育工作的重要地位，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
    1、加強農(nóng)村學(xué)生進(jìn)城科學(xué)規(guī)范期工作進(jìn)程，加強教育質(zhì)量整體進(jìn)步。農(nóng)村學(xué)生進(jìn)城不只是重視享受優(yōu)質(zhì)資源，更要注重農(nóng)村學(xué)生進(jìn)城后學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，加強教情研究，學(xué)情分析，加強尖子生培養(yǎng)，有針對性的制定與現(xiàn)實相適應(yīng)的質(zhì)量提高措施。
    2、以抓好農(nóng)村學(xué)校為重點，切實抓好控輟保學(xué)工作。農(nóng)村初中進(jìn)城后，農(nóng)村教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵在各小學(xué)、各教育組。各鄉(xiāng)校要切實履行好職責(zé)，面向全體學(xué)生，抓好“學(xué)困生”幫扶工作，全面提高鞏固率和合格率；進(jìn)一步加大控輟力度，強化中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)報告制度，明確教師、當(dāng)?shù)卣靶姓块T的控輟責(zé)任；保障進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。
    3、以落實農(nóng)村幼兒園管理為核心，切實抓好學(xué)前教育。學(xué)前教育作為義務(wù)教育階段的重要組成部分，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組要引起高度重視，深入領(lǐng)會幼兒園管理章程和要求，履行管理職責(zé)，加強督查檢查，促使各幼兒園不斷更新辦園理念，改善辦園條件，提高辦園水平，為小學(xué)教育質(zhì)量的進(jìn)步打下基礎(chǔ)。
    1、建立激勵機制。對于教育教學(xué)質(zhì)量特別突出的校長，在干部提拔、評先評優(yōu)上予以優(yōu)先考慮，對管理松懈、教育教學(xué)質(zhì)量水平不高或滑坡較大的校長適時進(jìn)行誡勉談話，逐步建立與績效掛鉤的激勵機制。
    2、設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎。各鄉(xiāng)校要設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量獎”，按照年初下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)完成情況獎罰兌現(xiàn)，特別是對勇于承擔(dān)基礎(chǔ)較差班級教學(xué)工作且教學(xué)質(zhì)量顯著提高的教師給予表彰獎勵，教育局將對教學(xué)質(zhì)量提升幅度較大的學(xué)校和教學(xué)質(zhì)量突出的學(xué)校進(jìn)行獎勵。
    3、召開表彰大會。各鄉(xiāng)校要每年召開一次教育質(zhì)量工作表彰大會，對在教育教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績的單位和個人，要用一定比例的經(jīng)費大張旗鼓的予以表彰獎勵和宣傳。
    1、加強督查。教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能股室要帶頭深入學(xué)校，加強指導(dǎo)，抓典型、抓督導(dǎo)、抓考核，及時發(fā)現(xiàn)和解決影響提高教育教學(xué)質(zhì)量的突出問題，逐步建立提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機制。2、加強領(lǐng)導(dǎo)。要繼續(xù)牢固樹立教學(xué)的中心地位，高度重視教育教學(xué)工作，提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    3、廣泛動員。要組織全體教職工召開提高教學(xué)質(zhì)量活動動員大會，充分調(diào)動廣大教師的積極性，科學(xué)部署工作任務(wù)，嚴(yán)格做到任務(wù)明確、分工到位、責(zé)任落實。
    5、總結(jié)提升。在開展工作的同時，做到適時總結(jié)經(jīng)驗，剖析問題，及時整改，并做好各項工作的記錄及材料存檔工作，促進(jìn)教育教學(xué)工作的進(jìn)一步提升。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇三
    為深入落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《中共河南省委辦公廳河南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施》《中共河南省委河南省人民政府關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實施意見》等文件要求，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我省實際，特制定方案如下。
    堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)河南高質(zhì)量教育體系，堅持“五育”并舉、質(zhì)量提升、均衡發(fā)展等原則，遵循教育規(guī)律，發(fā)展素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
    大力推進(jìn)義務(wù)教育課堂教學(xué)、作業(yè)管理、招考制度、質(zhì)量評價、教研支撐、課后服務(wù)等重點領(lǐng)域改革，經(jīng)過三年努力，基本建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，形成以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式，健全以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評價體系，義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)真正減輕，人民群眾的滿意度切實提升。
    （一）部署推動（2021年11月-12月）。各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）根據(jù)國家、省相關(guān)文件要求，制定當(dāng)?shù)氐奶嵘桨福?xì)化各項工作任務(wù)，建立工作臺賬，并于12月31日下班前將提升方案報省教育廳備案。
    （二）組織實施（2022年1月—10月）。各地根據(jù)實施方案具體開展各項工作，逐事逐項推進(jìn)落實，不定期開展調(diào)研督察，強化指導(dǎo)，持續(xù)推動。
    （三）總結(jié)推廣（2022年11月—12月）。對各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）義務(wù)教育質(zhì)量加強監(jiān)測、梳理、總結(jié)，形成義務(wù)教育教學(xué)改革工作成果，組織開展多種形式的觀摩研討展示交流活動，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗做法。
    （四）鞏固提升（2023年1月及以后）。形成提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長效機制，鞏固提升教育教學(xué)成果，持續(xù)激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，構(gòu)建良好的教育生態(tài)，促進(jìn)中小學(xué)生全面成長。
    1.推進(jìn)課堂教學(xué)改革。實施教育教學(xué)提質(zhì)工程，建立健全教學(xué)指導(dǎo)工作機制，制定學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)節(jié)，探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開展研究型、項目化、合作式學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃，形成教學(xué)管理特色。定期舉辦主題活動，逐步形成各具特色的教學(xué)模式和方式，每年培育、推廣一批優(yōu)秀教學(xué)成果，遴選一批教學(xué)改革示范區(qū)、示范校。
    2.深化課程領(lǐng)域改革。落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊開好國家規(guī)定課程，積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。落實國家關(guān)于校本課程有關(guān)規(guī)定，加強學(xué)校課程體系建設(shè)研究與指導(dǎo)，協(xié)調(diào)好國家課程、地方課程、校本課程之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)校構(gòu)建多樣化有特色的課程體系，滿足學(xué)生發(fā)展需求。
    3.推動教育信息化發(fā)展。實施教育新基建工程，加快建設(shè)全省教育專網(wǎng)，普及數(shù)字校園，構(gòu)建區(qū)域教育云支撐體系，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及應(yīng)用，加強數(shù)字教材建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合和常態(tài)化應(yīng)用。加強專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)與應(yīng)用，以農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點為幫扶重點，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，構(gòu)建惠及全省師生的數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。遴選一批信息化教學(xué)改革實驗區(qū)、實驗校和信息化教學(xué)典型案例，引導(dǎo)師生用好免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。
    （二）嚴(yán)控書面作業(yè)總量，提高作業(yè)管理水平。
    1.健全作業(yè)管理機制。建立全省作業(yè)管理等規(guī)范辦學(xué)行為監(jiān)測機制，加大分級處理工作力度。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)的結(jié)構(gòu)和總量。建立作業(yè)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)測。
    2.嚴(yán)控書面作業(yè)總量。各地各校要加強對學(xué)校作業(yè)總量的監(jiān)管，確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量。
    3.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。各級教研部門要加強對作業(yè)設(shè)計與實施的研究，結(jié)合課堂教學(xué)實際，編制義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見，把科學(xué)、有效、合理地設(shè)計作業(yè)納入各級教研工作體系，不斷提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。學(xué)校要把作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容和形式。探索利用信息化手段提升各類作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性和有效性。各地教育行政部門要定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，形成優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享機制。
    4.加強作業(yè)完成指導(dǎo)。開展河南省義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)評價試點工作，利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷，加強作業(yè)完成指導(dǎo)。學(xué)校要引導(dǎo)教師切實履行作業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，并及時做好反饋，加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)，特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。教師和家長要督促學(xué)生回家后主動完成剩余書面作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的文體和閱讀活動。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢。
    （三）完善招考制度改革，切實減輕學(xué)生壓力。
    1.完善招生制度改革。全面落實義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)政策，堅持“公民同招”，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律，規(guī)范學(xué)校招生行為，堅決遏制“擇校熱”、掐尖招生等問題。積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式，逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。
    2.加強學(xué)?？荚嚬芾怼７e極落實教育部和我省關(guān)于義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼挠嘘P(guān)要求，嚴(yán)格壓減考試次數(shù)，小學(xué)一、二年級不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級從不同學(xué)科的實際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。各地要規(guī)范考試命題管理，合理控制考試難度，切實提高命題質(zhì)量，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大?？茖W(xué)運用考試結(jié)果，考試成績呈現(xiàn)實行等級制，嚴(yán)禁公布學(xué)生成績和排名，不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。各地要加強統(tǒng)籌，結(jié)合實際制定義務(wù)教育考試管理實施辦法，嚴(yán)肅考試工作紀(jì)律，公布舉報電話，建立義務(wù)教育學(xué)?？荚嚾粘１O(jiān)管制度。
    （四）深化教育評價改革，加強教育質(zhì)量監(jiān)測。
    1.健全教育評價體系。堅持以教育評價改革促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮教育評價改革的導(dǎo)向作用，健全完善科學(xué)合理、符合新時代要求的教育評價制度和機制，引領(lǐng)和促進(jìn)教育各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各要素深化改革、提質(zhì)增效。深入落實《深化新時代教育評價改革總體方案》和《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評價體系，推進(jìn)教育領(lǐng)域“破五唯”。在中小學(xué)探索綠色評價、增值評價，完善學(xué)習(xí)過程評價與考試結(jié)果評價有機結(jié)合的學(xué)業(yè)考評制度，嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評價學(xué)校和教師。創(chuàng)新評價工具手段，積極利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學(xué)生各年級學(xué)習(xí)情況全過程評價、德智體美勞全要素評價。
    2.加強質(zhì)量監(jiān)測評價。制訂河南省義務(wù)教育質(zhì)量評價實施細(xì)則，建立省市縣（區(qū)）三級聯(lián)動、以縣為主的義務(wù)教育質(zhì)量評價機制，實行縣（市、區(qū)）和校自評、市級復(fù)核、省級評價的`辦法，并定期對縣域、學(xué)校、學(xué)生三個層面的評價結(jié)果進(jìn)行公布。各地要積極探索建立各學(xué)段各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測評估體系和基于數(shù)據(jù)分析的課堂教學(xué)診斷反饋機制，指導(dǎo)一線教師改進(jìn)教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    （五）加強教育教學(xué)研究，強化教科研支撐引領(lǐng)。
    1.強化教科研支撐作用。完善省、市、縣、校教研工作體系，充分發(fā)揮教科研機構(gòu)在推進(jìn)課程教學(xué)改革、教學(xué)診斷與改進(jìn)、課程教學(xué)資源建設(shè)、培育推廣優(yōu)秀教學(xué)成果等方面的重要作用，創(chuàng)新教科研活動方式，持續(xù)強化校本教研，打造高素質(zhì)教科研隊伍，全面提高教育教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)水平，構(gòu)建具有河南特色的新時代基礎(chǔ)教育教科研工作體系。
    2.發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用。各級教科研機構(gòu)加強對課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究，堅持問題導(dǎo)向，強化問題意識，運用教科研手段精準(zhǔn)施策。加強國家課程研究，準(zhǔn)確把握國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求；加強綜合性和實踐性教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)組織形式和教育教學(xué)方式；加強作業(yè)設(shè)計研究，創(chuàng)新作業(yè)方式，提升作業(yè)設(shè)計水平；加強考試評價改革研究，提高考試命題質(zhì)量。加強教科研知識的推廣和普及力度，面向一線教育工作者開展教科研方法培訓(xùn)，在重點環(huán)節(jié)給予系統(tǒng)性、針對性的專題指導(dǎo)。
    3.推進(jìn)教科研成果轉(zhuǎn)化。引導(dǎo)教科研部門加強教科研成果與教學(xué)實踐的深度融合，堅持教科研服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)，密切關(guān)注學(xué)校教育減負(fù)提質(zhì)增效的重點難點工作，將實際問題轉(zhuǎn)化為項目研究，通過不同層次、不同類別的研究，促使在課程改革、課堂教學(xué)、校本教研等方面的做法系統(tǒng)化和成果化，形成提升教育教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)理論與實踐經(jīng)驗。各地要注重培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學(xué)模式、教學(xué)案例等基礎(chǔ)教育教學(xué)成果，加強研究成果的展示和交流，推動教科研成果及時有效轉(zhuǎn)化，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。
    （六）提高課后服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    1.保障課后服務(wù)時間。確保義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)實現(xiàn)全覆蓋，努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。推行課后服務(wù)“5＋2”模式，即學(xué)校每周5天、每天至少2小時開展課后服務(wù)，結(jié)束時間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。學(xué)校要為有特殊需要的學(xué)生提供延時托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)校要根據(jù)課后服務(wù)開展情況，修訂完善教育教學(xué)管理制度，可統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”等方式，保障教師學(xué)習(xí)、備課時間及休息權(quán)利，切實減輕教師工作負(fù)擔(dān)。
    2.豐富課后服務(wù)內(nèi)容。完善“一校一案”課后服務(wù)實施方案，鼓勵學(xué)校提供“菜單式”課后服務(wù)項目和內(nèi)容，供學(xué)生和家長自愿選擇。將課后服務(wù)納入教研體系，既要充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)；也要因材施教、分層分類開展學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，更好地滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求；還要積極開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、實踐、興趣小組、多彩社團等活動，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、健康成長。加強課后服務(wù)質(zhì)量監(jiān)測，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高課后服務(wù)水平和質(zhì)量。做好課后服務(wù)宣傳工作，積極推廣好經(jīng)驗、好做法，切實增強課后服務(wù)的吸引力和實效性。
    3.保障課后服務(wù)條件。各地要制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等方式，確保經(jīng)費籌措到位。課后服務(wù)經(jīng)費主要用于參與課后服務(wù)的教師和相關(guān)人員補助。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。積極拓展課后服務(wù)渠道，既要進(jìn)一步強化學(xué)校課后服務(wù)的主渠道、主陣地作用，也要充分利用本地社會資源，積極吸引符合條件的少年宮、青少年活動中心、高等院校、科研院所、社區(qū)等事業(yè)單位和公益性專業(yè)機構(gòu)，以及民間藝人、能工巧匠、退休教師、大學(xué)生、學(xué)生家長等參與校內(nèi)課后服務(wù)，滿足學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的多樣服務(wù)需求。
    （一）加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。各地要把深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量作為重中之重，充分發(fā)揮各級黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，加強黨對義務(wù)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。建立定期視導(dǎo)學(xué)校制度，市縣級教育局班子成員每人每月至少視導(dǎo)1所學(xué)校。加強統(tǒng)籌規(guī)劃，保障必要條件，精心組織實施，切實將各項工作要求落到實處。
    （二）狠抓工作落實。各地要結(jié)合我省提高義務(wù)教育質(zhì)量的有關(guān)要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，制定切實可行的實施計劃，突出工作重點，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破解難點問題，著力推動課堂教學(xué)、作業(yè)管理、招考制度、質(zhì)量評價、教研支撐、課后服務(wù)等落地落實落細(xì)。
    （三）加強監(jiān)督檢查。各級教育部門要加強對提高義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和指導(dǎo)。各級教育督導(dǎo)機構(gòu)要將全面提高義務(wù)教育質(zhì)量作為教育督導(dǎo)的重點內(nèi)容，加強督導(dǎo)檢查，并將結(jié)果作為評價學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。建立責(zé)任追究機制，對責(zé)任不落實、措施不到位的教育行政部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。
    （四）注重宣傳引導(dǎo)。各地要及時總結(jié)推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量工作中的好經(jīng)驗好做法，充分發(fā)揮新聞媒體的宣傳引導(dǎo)作用，做好宣傳推廣，大力營造有利于義務(wù)教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇四
    為進(jìn)一步強化我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)管理，激勵小學(xué)教師認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)地對我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價及獎勵，促進(jìn)課程改革的不斷深化和素質(zhì)教育的有效實施，根據(jù)三亞市教育局和鳳凰鎮(zhèn)中心?！秞x年三亞市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價及獎勵實施方案》文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，堅持公平、公正、公開的原則，重過程、重結(jié)果，鼓勵爭先，以評促教，引導(dǎo)學(xué)校和教師堅持正確辦學(xué)方向，全面實施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，優(yōu)化創(chuàng)新課堂教學(xué)，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。
    全體教職工。
    根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作中影響教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)要素和環(huán)節(jié)，設(shè)立“思想道德、考勤、教育教學(xué)常規(guī)、業(yè)績”4個一級指標(biāo)和7個二級指標(biāo)，并把二級指標(biāo)分解為26個三級指標(biāo)進(jìn)行評價。
    按照“檳榔小學(xué)xx年教職工各項工作量化考評結(jié)果”執(zhí)行。
    （一）個人獎：按獲獎相關(guān)老師全額發(fā)放給每個教師。
    （二）基礎(chǔ)性獎金：按總額的30％作為學(xué)校辦公經(jīng)費備用，余下的70％總額再按50％作為每個教師應(yīng)得的基礎(chǔ)獎金，剩下的50％再按工作量化考評結(jié)果等級給予獎勵分配。
    （一）成立檳榔小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價及獎勵工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：
    副組長：
    成員：
    （二）建立教育教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人制度。校長為全校教育教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人，教師為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人。各責(zé)任人應(yīng)本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對所擔(dān)任的教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。
    （三）建立教育教學(xué)質(zhì)量評價“黑名單”制度。對在質(zhì)量評價工作中存在弄虛作假、徇私舞弊行為的，列入教育教學(xué)質(zhì)量管理黑名單。不參加當(dāng)年教育教學(xué)質(zhì)量評獎活動的，要對責(zé)任人進(jìn)行通報批評。
    （四）實行教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校教育教學(xué)管理工作捆綁評價制度，有下列情況之一的，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)不得參加當(dāng)年教育教學(xué)質(zhì)量評獎活動。
    1、學(xué)校存在亂收費現(xiàn)象，造成不良影響的；
    2、發(fā)生重大安全責(zé)任事故或其他嚴(yán)重事故的；
    3、有師生犯罪、觸犯刑法受到法律制裁的；
    4、學(xué)校班子成員有違反黨風(fēng)廉政紀(jì)律，受到上級處分的；
    5、有違反義務(wù)教育招生管理規(guī)定，排斥后進(jìn)生，開除、勸退學(xué)生的；
    6、有違反課程管理規(guī)定，不按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時的。有下列情形之一的，教師不得參加當(dāng)年教育教學(xué)質(zhì)量評獎活動。
    1、違反計劃生育政策的；
    2、道德品質(zhì)敗壞，產(chǎn)生惡劣影響，或因違紀(jì)違法處分的；
    3、有全罰或變相體罰學(xué)生行為情節(jié)嚴(yán)重的`；
    4、抄襲、剽竊他人教育教學(xué)研究成果的；
    5、進(jìn)行有償補課、有償家教造成惡劣影響的；
    6、年度考核不合格的。
    （五）建立評價結(jié)果和獎勵金額公示制度。參評教師的質(zhì)量評價的相關(guān)數(shù)據(jù)、評價結(jié)果、獲獎集體個人名單、獎金分配明細(xì)等按工作進(jìn)度予以不少于7個工作日的公示，接受教師和社會的監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)挪用、截留、擠占、侵吞集體或個人獎金的，追究當(dāng)事人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    十二月初，學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)上報相關(guān)教育教學(xué)成果和統(tǒng)計數(shù)據(jù)。其中，網(wǎng)絡(luò)教研情況由鳳凰鎮(zhèn)中心學(xué)校提供；小學(xué)基礎(chǔ)測評成績、學(xué)校各類獲獎情況分別由教育局教研室提供；評價指標(biāo)所涉及教師總?cè)藬?shù)及小學(xué)在校生人數(shù)和升學(xué)人數(shù)由中心學(xué)校提供。
    十二月底，學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計和質(zhì)量分析評價工作。教育教學(xué)質(zhì)量評價各項指標(biāo)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果經(jīng)公示無異議后，由中心學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組形成教育教學(xué)質(zhì)量分析報告，擬定獲獎單位和人員名單和獎金分配計劃表，公示無異議后報中心校領(lǐng)導(dǎo)小組審批，召開年度教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰大會，對獲獎相關(guān)個人進(jìn)行表彰獎勵。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇五
    為深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會部署，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)科教強省，根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
    貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，突出黑龍江優(yōu)勢特色，深化義務(wù)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，加強教研科研指導(dǎo)引領(lǐng)，聚焦質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展，健全管理責(zé)任體系、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、專業(yè)隊伍體系和評價監(jiān)測體系，推動義務(wù)教育更高質(zhì)量更加公平發(fā)展，辦好人民滿意的教育，留住黑龍江發(fā)展需要的人，為推動黑龍江全面振興全方位振興貢獻(xiàn)力量。
    (一)構(gòu)建“五育”并舉的素質(zhì)教育體系。
    1.堅持德育為先。落實《中小學(xué)德育工作指南》，依托我省自然與人文特色資源，打造紅色基因傳承、綠色生態(tài)文明、藍(lán)色高新科技、金色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、銀色冰雪文化的社會實踐大課堂。實施中小學(xué)德育“紅扣子工程”，強化政治啟蒙和價值觀塑造，開展黑龍江優(yōu)秀精神教育，建設(shè)一批新時代德育示范校、精彩思政課堂、品牌主題實踐活動。創(chuàng)建文明校園、書香校園、平安校園、鄉(xiāng)村溫馨校園。深入推進(jìn)研學(xué)實踐教育，推進(jìn)各類公共文化設(shè)施、自然與人文特色資源向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放。落實黨建帶團建、隊建制度。建好班主任隊伍，完善教師家訪制度。
    2.提升智育水平。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定國家、地方、學(xué)校三級課程設(shè)置實施方案，推進(jìn)育人方式、考試招生、監(jiān)測評價和課程教學(xué)改革，確保學(xué)生達(dá)到學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)行義務(wù)教育裝備基本標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄，鼓勵建設(shè)學(xué)科功能教室、創(chuàng)新實驗室、綜合實驗室、教育創(chuàng)客空間等。20xx年前，將實驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試。
    3.強化體育鍛煉。完善體育教學(xué)、訓(xùn)練與競賽體系，保證中小學(xué)生每天1小時校園體育活動時間，定期舉辦學(xué)生運動會或體育節(jié)，普及推廣校園足球和冰雪運動項目，讓每位學(xué)生掌握1至2項運動技能。除體育免修學(xué)生外，未達(dá)體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)的，不得發(fā)放畢業(yè)證書。將體育科目納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮嫹挚颇俊Ｍ苿庸策\動場所向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放。通過購買服務(wù)等方式，鼓勵體育社會組織為學(xué)生提供高質(zhì)量體育服務(wù)。開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動，做實綜合防控兒童青少年近視工作。
    4.增強美育熏陶。落實國家規(guī)定藝術(shù)課程，開設(shè)戲曲、剪紙、版畫、冰雪文化等黑龍江特色課程，幫助每名學(xué)生掌握1至2項藝術(shù)技能。辦好中小學(xué)生藝術(shù)展演等活動，鼓勵學(xué)校組建特色藝術(shù)團隊，努力形成“一校一特色，一校一品牌”，建設(shè)一批黑龍江優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校。加強對美育教師的專業(yè)能力提升培訓(xùn)。通過購買服務(wù)等方式，鼓勵專業(yè)藝術(shù)人才到中小學(xué)兼職任教。支持藝術(shù)院校在中小學(xué)建立對口支援基地。
    5.加強勞動教育。實施“最美勞動實踐工程”，積極開辟勞動基地，創(chuàng)建一批勞動教育示范區(qū)、示范校，建立學(xué)生參加家務(wù)勞動、校園勞動、社會勞動等考評機制。
    1.優(yōu)化教學(xué)方式。實施“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程”，聚焦課堂教學(xué)，抓實教師集體備課，探索高效教學(xué)模式。建立教學(xué)質(zhì)量提升實驗區(qū)和實驗校，推廣應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果、教學(xué)案例，開展研究型、項目化、合作式學(xué)習(xí)，探索基于學(xué)科的課程混合式、綜合化教學(xué)。
    2.規(guī)范教學(xué)管理。省級教育部門要分學(xué)科制定課堂教學(xué)基本要求，加強課程實施全過程監(jiān)測評估。市縣級教育部門要規(guī)范辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校形成教學(xué)管理特色。學(xué)校要精細(xì)管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃，規(guī)范實施課程標(biāo)準(zhǔn)，重視差異化教學(xué)，開展中小學(xué)課后服務(wù)，實行個性化指導(dǎo)。
    3.加強課程建設(shè)。制定地方課程和校本課程開發(fā)與實施指南，完善審議評估和質(zhì)量監(jiān)測制度。試行《勞動與技術(shù)》課程。做好教材選用和使用監(jiān)管工作，嚴(yán)禁使用未經(jīng)審定的教材，義務(wù)教育學(xué)校不得引進(jìn)境外課程、使用境外教材。
    4.探索融合教學(xué)。推進(jìn)數(shù)字校園、智慧教育示范區(qū)建設(shè)，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源。支持農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校遠(yuǎn)程同步教學(xué)，縮小城鄉(xiāng)教育差距。健全線上教育教學(xué)資源保障體系和運行機制，完善數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)校園審核監(jiān)管機制。
    5.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。合理安排學(xué)生在校時間，科學(xué)統(tǒng)籌作業(yè)總量和質(zhì)量，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行各學(xué)段“零起點”教學(xué)。健全年檢年報、“黑白名單”等制度，堅決治理校外違規(guī)培訓(xùn)，規(guī)范中小學(xué)競賽行為。
    (三)建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
    1.提升教育教學(xué)能力。提升師范教育培養(yǎng)層次和質(zhì)量，強化師德教育和教學(xué)基本功。各地要設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，落實5年1周期不少于360學(xué)時的全員培訓(xùn)制度。實施中小學(xué)教師“十百千”工程。加大對農(nóng)村、偏遠(yuǎn)薄弱地區(qū)教師培養(yǎng)培訓(xùn)傾斜力度。落實好國家鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃、教學(xué)素養(yǎng)展示、教學(xué)名師評選和表彰獎勵制度。
    2.優(yōu)化教師資源配置。各地要做好編制具體核定與統(tǒng)籌使用工作，制定小規(guī)模學(xué)校編制核定標(biāo)準(zhǔn)和通過政府購買服務(wù)方式為寄宿制學(xué)校提供生活服務(wù)的實施辦法。通過設(shè)立“中小學(xué)教師臨時周轉(zhuǎn)編制專用賬戶”健全教師補充機制。按規(guī)定審批程序，對符合條件的非在編教師要加快入編，不得產(chǎn)生新的代課教師。全面推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革。深化后勤服務(wù)社會化改革，調(diào)整壓縮非教學(xué)人員編制。嚴(yán)禁擠占、挪用和截留中小學(xué)教職工編制，嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”。制定符合教師職業(yè)特點的公開招聘辦法。穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)教師資格定期注冊制度改革。繼續(xù)實施“特崗計劃”，啟動實施龍江銀齡講學(xué)計劃，深入推進(jìn)縣域內(nèi)教師交流輪崗。落實好國家和我省對長期在邊境、鄉(xiāng)村、林場、礦山等艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層一線任教教師的職稱評聘傾斜政策。
    3.保障教師權(quán)益待遇。制定我省教師優(yōu)待辦法，保障教師享有健康體檢、旅游、住房、落戶等優(yōu)待政策，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。實行中小學(xué)教師績效工資總量核定分配辦法。落實鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼、集中連片特困地區(qū)生活補助和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等政策，有條件的地方對在鄉(xiāng)村有教學(xué)任務(wù)的教師給予交通補助。加快鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。落實教師教育懲戒權(quán)。
    4.加強校長隊伍建設(shè)。全面推行中小學(xué)校長職級制。實施校長培訓(xùn)5年行動計劃，開展鄉(xiāng)村中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)和名校長研修，努力打造政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的`校長隊伍。
    (四)破解關(guān)鍵領(lǐng)域改革發(fā)展難題。
    1.推動優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實施“優(yōu)質(zhì)均衡攻堅行動計劃”，加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，推動“強校+弱?！甭?lián)盟式發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，在相關(guān)政策上向邊境地區(qū)傾斜，按期消除大班額、大校額，切實保障外來務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、貧困家庭子女、殘疾兒童少年平等接受義務(wù)教育，確保到20xx年義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣(市、區(qū))建設(shè)達(dá)標(biāo)比例達(dá)到20%。
    2.深化招生考試制度改革。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋。優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到初中比例不低于60%。建設(shè)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺。推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試命題改革，穩(wěn)步推進(jìn)省級統(tǒng)一命題。落實公辦民辦“同權(quán)同責(zé)同招同管”要求，深化民辦中小學(xué)校招生制度改革。
    3.健全質(zhì)量評價體系。落實國家縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價突出考查地方黨委和政府對教育教學(xué)改革的價值導(dǎo)向、組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障和義務(wù)教育均衡發(fā)展情況等。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價突出考查學(xué)校保障學(xué)生平等權(quán)益、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)化成長、規(guī)范辦學(xué)行為、增強社會滿意度等。學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價突出考查學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、興趣特長和勞動實踐等。
    4.提高教研支撐能力。完善省、市、縣、校機構(gòu)健全、所有學(xué)科專兼職教研員完備的教研體系。健全教研員準(zhǔn)入、退出、考核激勵和專業(yè)發(fā)展機制。完善區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研制度，探索高等學(xué)校、科研機構(gòu)等參與教研工作模式，打造品牌教研活動。
    5.加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，實行學(xué)校自主設(shè)立內(nèi)設(shè)機構(gòu)，依法依規(guī)開展教育教學(xué)活動、聘用教師及其他工作人員、管理使用學(xué)校經(jīng)費等。嚴(yán)格控制面向義務(wù)教育學(xué)校的各類審批、檢查驗收、創(chuàng)建評比等活動，未經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃块T同意，任何單位不得到學(xué)校開展有關(guān)活動。
    6.重視支持家庭教育。實施“百萬家庭賦能工程”，健全街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)，推進(jìn)中小學(xué)普遍建立家長委員會，創(chuàng)建家長學(xué)校，推廣優(yōu)秀家庭教育示范案例，提高家校協(xié)同育人水平。
    (一)加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委和政府要建立教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組議事制度，選優(yōu)配強教育部門領(lǐng)導(dǎo)干部。縣級黨委和政府每年至少聽取1次義務(wù)教育工作匯報，把義務(wù)教育作為財政支出重點領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，將校園安全納入社會治理。加強校醫(yī)隊伍建設(shè)，強化常態(tài)化傳染病防控。推進(jìn)中小學(xué)校園封閉式管理，一鍵式緊急報警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)與公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)率和專職保安配備率達(dá)到100%，發(fā)揮“未成年人權(quán)益保護熱線”作用，維護正常教育教學(xué)秩序。
    (二)形成工作合力。教育部門要做好提高義務(wù)教育質(zhì)量統(tǒng)籌規(guī)劃。組織部門要加強對黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)的考核，按照干部管理權(quán)限做好教育部門和單位領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作，指導(dǎo)學(xué)校做好黨建工作。宣傳部門要抓好正面宣傳和輿論引導(dǎo)工作，營造尊師重教良好氛圍。機構(gòu)編制部門要做好學(xué)校編制核定工作。發(fā)改部門要將義務(wù)教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。自然資源部門要配合做好學(xué)校布局規(guī)劃，統(tǒng)籌做好土地供給工作。住建部門要做好學(xué)校建設(shè)過程的監(jiān)管工作。財政部門要加大財政投入，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，足額落實義務(wù)教育經(jīng)費。人社部門要依法落實教師待遇，為學(xué)校招聘教師提供支持。民政部門要牽頭做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作。文化和旅游部門要推動提供更多兒童優(yōu)秀文化產(chǎn)品。網(wǎng)信部門要凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。黨委政法委要協(xié)調(diào)公安、司法行政等政法機關(guān)和部門，加強校園及周邊環(huán)境綜合治理，維護校園正常秩序和師生合法權(quán)益。公安機關(guān)要做好適齡兒童少年戶籍普查工作,為義務(wù)教育學(xué)校招生及控輟保學(xué)提供支持。檢察機關(guān)要發(fā)揮校園安全、法治宣傳、犯罪預(yù)防等方面作用。市場監(jiān)管部門要做好營利性民辦培訓(xùn)機構(gòu)登記、收費、廣告、反壟斷等監(jiān)管工作。共青團組織要積極開展思想政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)。婦聯(lián)要加強社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。少先隊等群團組織和關(guān)心下一代工作委員會要做好少年兒童有關(guān)教育引導(dǎo)和關(guān)愛保護工作。
    (三)強化考核督導(dǎo)。各級黨委和政府要把全面提高義務(wù)教育質(zhì)量納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核督查范圍，并將結(jié)果作為干部選任、表彰獎勵的重要參考。加強對各級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估，健全督政、督學(xué)、質(zhì)量監(jiān)測三位一體的考評體系，嚴(yán)禁把升學(xué)率作為唯一考核標(biāo)準(zhǔn)，對辦學(xué)方向、教育投入、學(xué)校建設(shè)、教師隊伍、教育生態(tài)等方面存在嚴(yán)重問題的地方，要依法依規(guī)追究當(dāng)?shù)卣椭饕I(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    (四)營造良好生態(tài)。做好黨的教育方針、科學(xué)教育觀念和教育教學(xué)改革典型經(jīng)驗、師德師風(fēng)楷模的宣傳報道，創(chuàng)作推介優(yōu)秀兒童文化精品，打造綠色健康網(wǎng)絡(luò)空間，大力營造關(guān)心支持義務(wù)教育改革發(fā)展的氛圍。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇六
    （二）衛(wèi)生部《關(guān)于印發(fā)疾病預(yù)防控制工作績效考核評估標(biāo)準(zhǔn)的通知》。
    （一）貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的實施意見30號）的要求：各級疾病預(yù)防控制機構(gòu)要依據(jù)有關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)，進(jìn)一步加強對學(xué)校傳染病和常見病、學(xué)生健康危險行為及教學(xué)環(huán)境安全衛(wèi)生狀況的監(jiān)測工作。
    （二）掌握和了解各級中小學(xué)校教學(xué)建筑設(shè)施、設(shè)備及學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境衛(wèi)生安全現(xiàn)狀和發(fā)展變化趨勢，為各級衛(wèi)生、教育行政部門對學(xué)校衛(wèi)生工作的決策和宏觀管理提供科學(xué)依據(jù)，建立健全河南省中小學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測長效工作機制。
    （一）監(jiān)測對象。
    縣（區(qū)）監(jiān)測不少于12所，包括縣城中學(xué)2所，小學(xué)2所；鄉(xiāng)級中學(xué)2所，小學(xué)2所；村級小學(xué)4所（各省轄市、縣、區(qū)監(jiān)測的學(xué)校中應(yīng)包括1—2所民辦學(xué)校）。
    （二）監(jiān)測內(nèi)容。
    1、學(xué)?；厩闆r：包括學(xué)校名稱、學(xué)生人數(shù)、學(xué)校層次、學(xué)校類型、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)生夜自習(xí)情況等。
    2、教學(xué)設(shè)施情況：包括教學(xué)樓朝向、教學(xué)樓外廊欄桿（欄板）高度、教學(xué)樓外廊寬度、每棟教學(xué)樓供學(xué)生使用的樓梯數(shù)量、教室照明情況、教室人均面積、應(yīng)急燈安裝情況等。
    3、教學(xué)輔助設(shè)施狀況：包括生活飲用水供水方式、教室co2濃度（冬春季各1次）、食堂衛(wèi)生許可證、學(xué)校廁所類型、校園內(nèi)洗手設(shè)施等情況。
    4、學(xué)校自備水（二次供水）水質(zhì)。
    5、學(xué)校食堂餐具消毒效果。
    詳見附表1河南省中小學(xué)校教學(xué)環(huán)境監(jiān)測記錄表。
    其中學(xué)校自備水（二次供水）水質(zhì)和學(xué)校食堂餐具的監(jiān)測各地可根據(jù)本地情況自行選擇，全省不做統(tǒng)一要求。
    教學(xué)設(shè)施的監(jiān)測參照《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督評價》（gb/t18205—20xx）執(zhí)行，空氣中二氧化碳的檢驗方法按照公共場所二氧化碳檢驗標(biāo)準(zhǔn)方法進(jìn)行。
    學(xué)校生活飲用水、食堂餐具的檢驗參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)方法進(jìn)行。
    （一）指標(biāo)：學(xué)校教學(xué)環(huán)境監(jiān)測覆蓋率100%。
    （二）指標(biāo)的計算方法。
    學(xué)校教學(xué)環(huán)境監(jiān)測覆蓋率=開展教學(xué)環(huán)境監(jiān)測的學(xué)校數(shù)／轄區(qū)應(yīng)開展教學(xué)環(huán)境監(jiān)測的學(xué)校總數(shù)×100%。
    （說明：應(yīng)開展教學(xué)環(huán)境監(jiān)測的學(xué)?？倲?shù)：本考核年度，省疾病預(yù)防控制中心方案中要求各級疾病預(yù)防控制機構(gòu)開展教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測的.各類學(xué)?？倲?shù)；開展教學(xué)環(huán)境監(jiān)測的學(xué)校數(shù)：考核年度，根據(jù)省疾病預(yù)防控制中心方案，各級疾病預(yù)防控制機構(gòu)實際開展教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測的各類學(xué)?？倲?shù)）。
    （三）要求。
    疾病預(yù)防控制中心對轄區(qū)內(nèi)應(yīng)監(jiān)測學(xué)校的教學(xué)環(huán)境監(jiān)測覆蓋率必須達(dá)到100%。
    （一）通過監(jiān)測，獲得本年度我區(qū)各級中、小學(xué)校（城市、鄉(xiāng)及村級學(xué)校）教學(xué)建筑設(shè)施、學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生狀況的基本統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
    （二）獲得本年度我區(qū)各級中、小學(xué)校（城市、鄉(xiāng)及村級學(xué)校）教學(xué)設(shè)施安全狀況的`基本統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
    （一）20xx年3月，對疾控中心學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)人員進(jìn)行學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測內(nèi)容、方法以及監(jiān)測結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件使用與數(shù)據(jù)錄入技術(shù)培訓(xùn)。
    （二）20xx年4月—9月，疾控中心對各目標(biāo)學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)測，10月10日前，將本年度監(jiān)測結(jié)果錄入，并將數(shù)據(jù)庫及、核查報告上報至南陽市疾控中心。
    （一）資料收集。
    按照衛(wèi)生部下發(fā)的《疾病預(yù)防控制工作績效考核評估標(biāo)準(zhǔn)》中的資料目錄顯示，各級疾控中心應(yīng)收集整理以下基本資料：
    1、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測相關(guān)通知、方案和工作計劃；
    2、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測工作總結(jié)；
    3、各學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生原始監(jiān)測記錄表；
    4、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測錄入數(shù)據(jù)庫；
    5、生活飲用水、食堂餐具監(jiān)測采樣單及相關(guān)檢驗結(jié)果記錄表。
    6、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測相關(guān)痕跡資料。
    （二）應(yīng)上報資料。
    各省轄市應(yīng)向省疾控中心上報的資料：
    1、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測工作計劃和總結(jié)；
    2、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測錄入數(shù)據(jù)庫（epidata數(shù)據(jù)庫文件）；
    3、各省轄市、縣、區(qū)兩次數(shù)據(jù)錄入核查結(jié)果文件；
    4、城鄉(xiāng)中小學(xué)校教學(xué)環(huán)境監(jiān)測采樣報表（excel文件）。
    （三）對各級疾控機構(gòu)考核評價標(biāo)準(zhǔn)。
    1、上述四項基本資料收集齊全，內(nèi)容詳實；
    2、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測覆蓋率達(dá)到100%；
    3、各級疾控機構(gòu)按時上報數(shù)據(jù)；
    4、其他相關(guān)指標(biāo)。
    各地可根據(jù)具體情況向當(dāng)?shù)刎斦暾埍O(jiān)測工作經(jīng)費。
    第“22”項，生活飲用水供水方式：
    集中式供水：自水源集中取水，通過輸配水管網(wǎng)送到用戶或者公共取水點的供水方式，包括自建設(shè)施供水。為用戶提供日常飲用水的供水站和為公共場所、居民社區(qū)提供的分質(zhì)供水也屬于集中式供水。
    分散式供水：用戶直接從水源取水，未經(jīng)任何設(shè)施或僅有簡易設(shè)施的供水方式。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇七
    怎樣學(xué)好語文，許多前輩和同仁無疑都積累了大量的經(jīng)驗?？墒?，針對我地教育發(fā)展較為落后，較為緩慢的現(xiàn)狀，我們教育工作者不可能緊跟在別人的后面搞形式上的追隨，而應(yīng)該因地制宜、因施教，在此談一些從教以來的體會和看法。
    一、語文學(xué)習(xí)方法應(yīng)以熟讀背誦為主。
    巴金曾這樣介紹他的切身體會：“我背誦得較熟的幾部書中間有一部《古文觀止》。這是兩百多篇散文的選集，里面有部分我背得出來卻講不清楚，有一部分我不但懂而且喜歡。讀多了、讀熟了，常可順口背出來，也能慢慢體會到它們的好處，摸到文章的調(diào)子，這兩百多篇古文可以說是我真正的啟蒙老師?！蹦敲词欠裨摲垂詥?，學(xué)生的肚子里到底裝了多少篇文章？“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必其泉源”。
    通過熟讀背誦，能讓書面語的一切言語要素在學(xué)生的大腦皮層留下系統(tǒng)的印象。誦讀多了，印象就越積越深刻，最終豐富的詞語、多變的句式，言語的通暢協(xié)調(diào)，分寸情味，直至形象氣勢等，就會在腦中形成牢固的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。當(dāng)學(xué)生一遇到內(nèi)在或外在的語言刺激時，就能憑借這個系統(tǒng)不假思索地分辨出詞語的好壞、句子的正誤、表達(dá)的優(yōu)劣，這時他就具備了通常所說的“語感”。葉圣陶指出：“至于文字訓(xùn)練，最重要的是訓(xùn)練語感?！彪x開了熟讀背誦，就無法形成語感，而離開了語感。一切的讀寫、聽說都無法正確進(jìn)行，一切的語基訓(xùn)練都失去了實用價值。區(qū)編語文教材第一冊、第二冊中就有十多篇課文要求學(xué)生背誦?？梢娫诖蚧A(chǔ)、長本領(lǐng)的中學(xué)階段，必要的“死記硬背”在語文學(xué)習(xí)的`過程是不可缺少的。特別是在我校學(xué)生口頭、書面表達(dá)能力、辨識能力，語文基礎(chǔ)，知識均較差的情況下，“死記硬背”就顯得更加重要了。
    二、變化教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    在教學(xué)過程中，對不同內(nèi)容、不同體裁的文章采用不同的教授方法，會取得良好的學(xué)習(xí)效果。
    （一）、對故事性較強的課文，如：《漁夫的故事》、《田忌賽馬》、《賣火柴的小女孩》等，并不急于讓學(xué)生看書，抄筆記，而是先繪聲繪色地講故事，當(dāng)學(xué)生們傾聽入神、意憂未盡、議論紛紛時，才告訴他們，這個故事就是書上的第幾課，于是，不用再多說什么，學(xué)生就會紛紛念課文，查生字、對注解，學(xué)習(xí)熱情也就調(diào)動起來了。為此后的講解課文，分析人物特性打下基礎(chǔ)，效果可想而知。
    （二）、對說明性的課文，如《趙州橋》、《松鼠》、《人民英雄永垂不朽》等配插圖能起到神奇的作用。
    先畫出景物的結(jié)構(gòu)分布圖，然后邊講解邊帶領(lǐng)學(xué)生在豐富的聯(lián)想中參觀游覽，從中把握文章的內(nèi)容、思路和特點，學(xué)起來既一目了然，以輕松愉快。
    （三）、其它類型的課文，如：戲曲、古典小說、詩歌，由于創(chuàng)作年代距離現(xiàn)實生活太久遠(yuǎn)了，實施表演會獲得較好的效果。在了解大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用自己的話敘述，根據(jù)需要增減句子，可以改變表達(dá)方式，但不改變基本內(nèi)容，同學(xué)們可以充分發(fā)揮，自由想象。人人是編劇，人人是導(dǎo)演，人人是演員，讓他們自己去聽、去分辨、去感覺。這樣既訓(xùn)練了口頭表達(dá)能力，以激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。皮亞杰在《教育科學(xué)與兒童心理》一書中說：“良好的方法，可以增進(jìn)學(xué)生的效能，乃至加速他們的心理成長而無所損害?！边@段話很有道理。為了不斷讓學(xué)生具有新鮮感，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強直接動機，優(yōu)化教學(xué)過程，我們應(yīng)該積極選用現(xiàn)代教學(xué)方法。
    1、教給學(xué)生規(guī)范的科學(xué)知識和具體方法。
    （2）積累法：就是常用的幫助記憶的方法。每堂課涉及到的重要的詞、句、段要做知識總結(jié)，要抄寫背誦；每個單元要整理、歸納、列表。如：詞類、字類、語法類、修辭類、文學(xué)常識類等進(jìn)行分類整理。日積月累，知識會由點及線再到面，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
    （2）對比法：由于學(xué)生學(xué)習(xí)漢語有一定的難度，特別是對于多音多義字和形似字的學(xué)習(xí)，在具體運用中，很難分辨清楚它們的字、音、義，?；熳饕粓F。如：（1）綠樹、筆錄、碌碌無為，(2)出差、差別、差不多、參差不齊等，于是，找出各類字、詞的相同點和不同點，對比記憶、牢牢把握。
    （3）聯(lián)系法：孔子云：“問故而知新”。在學(xué)習(xí)新知識的過程中，上下聯(lián)想，隨復(fù)習(xí)，不斷回顧舊知識，使所學(xué)的知識，具有連貫性、系統(tǒng)性、嚴(yán)密性。這樣掌握的知識既準(zhǔn)確又全面。
    2、給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)運用知識的機會。
    我校大部分是住校生，平時重復(fù)著“寢室――教室――食堂”的單直路線。我們應(yīng)當(dāng)為他們提供讀書看報、看電視、聽廣播等機會，使他們多方位、多角度、學(xué)習(xí)語言，擴大知識面，拓展視野。無論是課內(nèi)、課外都給學(xué)生提供運用知識的機會，使它們在“書到用處方很少”的窘?jīng)r中，激發(fā)起對閱讀的渴望。如：不定期舉辦辯論會和講故事比賽，在這些活動中，倡導(dǎo)學(xué)生充分運用自己閱讀中獲得知識，并對應(yīng)用得好的同學(xué)給予表揚，同時介紹和推薦一些適合中學(xué)生年齡段閱讀的好書，像《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《語文報》等等，充實豐富課余生活。
    以上是在語文教學(xué)中的一些心得，愿與大家共討，并在今后的教學(xué)中不斷探索，改進(jìn)教學(xué)，以期找到提高語文教學(xué)水平的最佳方法。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇八
    體育教學(xué)就是要讓學(xué)生在教學(xué)的過程中既享受到樂趣，又培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力，使之在身心上得到全面健康的發(fā)展。加強情感教育是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，更是落實素質(zhì)教育的基本保證。重視情感教育不僅能提高體育教學(xué)的學(xué)習(xí)效率，而且對學(xué)生的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)也是很有益的。
    情感在體育教學(xué)中既有信號功能，又有動力、感染等功能。體育教學(xué)應(yīng)營造一種輕松愉快的情境，以情激趣，從而促使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、愛學(xué)。而通過恰當(dāng)?shù)那楦薪逃?，有利于教師更好地了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的教學(xué)氣氛，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識和鍛煉身體的積極性，對提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的良好性格和健康人格，使之全面發(fā)展具有極其重要的意義。
    一、情感教學(xué)方法能滿足學(xué)生精神需要教學(xué)內(nèi)容枯燥單一。
    干巴巴地講授，會使小學(xué)生本能的好奇心、參與欲望和表演能力受到壓抑，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，學(xué)生的生理、心理疲勞，嚴(yán)重影響他們的情緒和學(xué)習(xí)效率。若能充分發(fā)揮教師、學(xué)生、教材、教具等各方面的優(yōu)勢，課堂教學(xué)酒會變得豐富、形象、有趣味，使課堂氣氛生動活潑。同時，教師教學(xué)熱情高昂，語言簡潔幽默、妙趣橫生，引人入勝，那么學(xué)生就會津津有味地投入其中，在教師的引導(dǎo)下積極參與教學(xué)過程，從中受到感化和熏陶，激發(fā)出對學(xué)習(xí)的無限熱情。因此，良好的教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)有十分重要的作用。形象化的教學(xué)喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，學(xué)生感到鍛煉是一種享受，而不是一種負(fù)擔(dān)，情感教學(xué)就在無形中對學(xué)生起到了無窮的推進(jìn)力量。
    二、融洽師生關(guān)系，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)動機感情是教育基礎(chǔ)，是溝通師生心靈的橋梁。
    教學(xué)中教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。教師的“教”，是為了學(xué)生的“學(xué)”。所以教學(xué)中應(yīng)該創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的氣氛，師生之間互相接受，產(chǎn)生心理相容、思想溝通、情感交流的積極向上的教學(xué)氣氛。教師對學(xué)生抱有熾熱的情感、誠摯的友善，以一顆愛心去包容學(xué)生，學(xué)生反過來也會給教師以相應(yīng)的積極情感回報。當(dāng)這種情感達(dá)到一定程度時，會產(chǎn)生情感的遷移，“親其師，信其道”，從而形成強大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生學(xué)習(xí)就會變得更積極主動。
    三、激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志情感小學(xué)生思維活躍，充滿憧憬，可塑性很強，處于世界觀形成的萌芽階段。
    因此，對學(xué)生進(jìn)行良好的意志情感培養(yǎng)是不容忽視的?，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，讓學(xué)生更多地在活動中嘗試成功與失敗，可使學(xué)生的意志品質(zhì)得以強化，會使他們更加努力，向強大的苦難挑戰(zhàn)。不僅可以培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔、勇于接受挑戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神，還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、自信和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。讓他們自己去反復(fù)嘗試成功與失敗的滋味，以面對將來更多更新的挑戰(zhàn)。體育情感教學(xué)還方便了創(chuàng)設(shè)良好的課堂情景，有利于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行各種游戲比賽，使學(xué)生的不良情緒得到轉(zhuǎn)移。并通過向?qū)W生進(jìn)行情感教育，激發(fā)了他們刻苦、頑強的學(xué)習(xí)精神，并使學(xué)會對體育課與體育活動越來越有了積極的情感動力，并保護著濃厚的興趣，對體育課基本技術(shù)、知識、技能的掌握有了很大的提高，教學(xué)效果越來越好。
    既然如此，那么怎樣利用好情感教育這個手段呢？
    1、教學(xué)方法要兒童化兒童化教學(xué)就是要針對兒童的年齡特點，進(jìn)行體育教學(xué)，這樣才能更好地調(diào)動他們的積極性，完成體育課的教學(xué)任務(wù)。兒童是以機械記憶和形象思維為主，教學(xué)活動中，應(yīng)盡量采用直觀、形象的教學(xué)手段。兒童的“本性”往往毫無保留地反映在體育課中，體育教師應(yīng)懂得兒童的心理特征，按照童心、童愿和童顏組織體育教學(xué)，才能防止體育教學(xué)的“成人化”。要防止單純技術(shù)傳授。有些體育教師把現(xiàn)代競技運動中的先進(jìn)技術(shù)充實到小學(xué)教學(xué)中，是一個大膽的嘗試，但必須進(jìn)行科學(xué)的分析和研究，看這樣做是否有利于增強學(xué)生的體質(zhì)，切勿單純以技術(shù)掌握程度來評定教學(xué)的'好壞。
    2、教學(xué)方法要興趣化體育教學(xué)的興趣化可以給兒童以情緒的滿足，有利于調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。小學(xué)生好動、愛新鮮，厭煩過多的重復(fù)練習(xí)，因此，教學(xué)手段要多樣化，才能提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。體育課的教學(xué)過程中，學(xué)生往往由于較長時間練習(xí)某一個動作而感到枯躁，教師可采用游戲法和比賽法激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛。此外，還應(yīng)做到生動形象的講解和準(zhǔn)確的動作示范，教學(xué)方法力求多樣化、興趣化，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使體育課上得生動活潑。
    3、教學(xué)方法要游戲化小學(xué)體育教學(xué)中很好地運用游戲教材，充分發(fā)揮游戲教材的教育因素，對完成體育教學(xué)任務(wù)有重要的意義和作用。游戲具有趣味性和競爭性，對小學(xué)生有較大的吸引力，體育游戲是小學(xué)生喜愛的體育教材之一。體育教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎糜螒蚍椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，在課的開始和結(jié)束階段，采用游戲法對集中學(xué)生注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性，能收到良好的教學(xué)效果，有利于課的順利進(jìn)行。小學(xué)階段兒童的生理、心理特點是興奮占優(yōu)勢，抑制能力差，注意力不易集中，單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，因此，要采用變換游戲方法，加深形象化教學(xué)，使每一個游戲都能吸引住學(xué)生。通過游戲，提高小學(xué)生對體育教學(xué)的興趣，是小學(xué)生體育教學(xué)中一個十分重要的問題。
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    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇九
    要讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣，首先就要學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情，因此你的課堂，不一定要以“上課”來開場，可以是“今天我們來做個游戲好嗎？我們一起去果園看看，好嗎？”等等，這些對低年級小朋友是最有吸引力的。孩子們就樂于去學(xué)習(xí)了，有了內(nèi)在的需要才會有外在的動力。學(xué)習(xí)不光有興趣就夠的，還應(yīng)該有目的意識，首先要做好思想教育，在思想上認(rèn)識到了，才能更好地指導(dǎo)實踐。比如我班小朋友大道理是根本無法理解的，那我簡單化，“誰想得到老師的表揚？”“誰是我們班最能干的小朋友？”“誰的進(jìn)步最大？”等等，都是激發(fā)他們學(xué)習(xí)動機的有效手段。
    “預(yù)習(xí)加溫習(xí)都抵不上課堂學(xué)習(xí)”,課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的主陣地。
    其次，課堂活動要有效。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和教學(xué)方式的選擇上要充分考慮到學(xué)生的實際特點，設(shè)計一些行之有效的練習(xí)，比如，一年級教學(xué)中，識字教學(xué)所占的比例相當(dāng)?shù)亩?，如果簡單枯燥的讀是肯定學(xué)不好的，而且還會產(chǎn)生倦怠情緒，更無趣味可言了，所以可以設(shè)計一些有趣的活動，比如：摘果子、多紅旗、闖關(guān)等等游戲，利用各種游戲活動達(dá)到識字目標(biāo)。在此同時也有要選擇地進(jìn)行，沒有效率的活動就要及時刪除。
    孩子們年齡小，學(xué)習(xí)目的性還不是很強，也就是說根本還不。
    能很好地對自己課堂以外的學(xué)習(xí)作很好的規(guī)劃，這就需要我們教師。
    給他們?nèi)蝿?wù)，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和監(jiān)督的習(xí)慣。我每天都要布置朗讀、說話的作業(yè)，讓他們明白，作業(yè)不單單是指寫的作業(yè)，其實說、讀、聽都是你要提高的能力，久而久之慢慢的孩子就養(yǎng)成了這些學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    作業(yè)的批改與訂正也是相當(dāng)重要的，沒有檢查的教學(xué)，就沒有改正，沒有成效，因此每天必須要做好當(dāng)天教學(xué)任務(wù)的落實工作，對于普遍性的問題要全面講解，對于個別學(xué)生的個別問題，對于低年級來講，最好的方法還是一對一講解。有些簡單的，比如書寫正確、工整與否，還可以由小老師幫助完成。
    第一梯隊的孩子學(xué)習(xí)自主性強，學(xué)習(xí)掌握較好，要提高對他們的要求，然后要布置給他們額外的幫扶任務(wù)，協(xié)助教師。
    第二梯隊的孩子，教學(xué)任務(wù)掌握得一般，作業(yè)也能完成但是有時有較多錯誤，這一些孩子就要充分關(guān)注，抓好了就是優(yōu)秀學(xué)生，如果沒有很好地重視起來，很容易變成差生，所以這些孩子可以組成學(xué)習(xí)伙伴，互相幫助，共同進(jìn)步，在課堂中教師也要充分關(guān)注他們，適時檢查監(jiān)督。
    一、是抓作業(yè)，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧。
    三、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；
    當(dāng)然最重要的還是教師和課堂，在校時間要抓緊給他們更多的指導(dǎo)和幫助，監(jiān)督和檢查。一步一個腳印，扎實地去鞏固每一個知識,只有把穩(wěn)扎穩(wěn)打才能提高整個班級的教學(xué)質(zhì)量。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇十
    新課程標(biāo)準(zhǔn)提出轉(zhuǎn)變教師觀念，構(gòu)建理想課堂。
    在課堂上，讓學(xué)生動起來，教師引，學(xué)生學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、閱讀的方法、書寫的方法、合作學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、推理的方法等，讓學(xué)生運用自己掌握的方法去學(xué)，去探索，去收獲，這樣，學(xué)生可以感受學(xué)習(xí)的樂趣，享受成功的快樂。愛上學(xué)習(xí)，學(xué)生才會自己主動的學(xué)。
    學(xué)生大多是被動的接受學(xué)習(xí)，而積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式是新課標(biāo)的具體要求。《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中指出：“鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。共同求發(fā)展，促進(jìn)師生的教學(xué)相長。
    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程必須根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個性差異和不同的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式?！苯處熃虒W(xué)方法的選擇、教學(xué)設(shè)計、評價方式都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。要注意：
    3在學(xué)生交流匯報之后教師評價時要以小組為單位，對小組合作的效果方法給予評價，激勵學(xué)生合作探究的意識。
    學(xué)生分層：將班級的學(xué)生按照學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力或智力水平分成不同的層次，教師按照學(xué)生的實際情況分層教學(xué)。將學(xué)生分為學(xué)習(xí)困難、中等、優(yōu)秀。但這三個層次不是固定不變的，教師經(jīng)過一段時間之后根據(jù)學(xué)生實際情況及時調(diào)整。
    備課分層：班級學(xué)生少，教師有更充裕的時間在備課時充分考慮到每一位學(xué)生，對他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)興趣，知識掌握程度、家庭情況等各方面要做到心中有數(shù)，分層設(shè)計教學(xué)方案，是不同層次的學(xué)生都在原有層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，都能獲得知識的成就感。
    課堂教學(xué)分層：這體現(xiàn)在：對未達(dá)標(biāo)的學(xué)生采用互幫互學(xué)，重視指導(dǎo)學(xué)法，注意復(fù)習(xí)舊知，幫助克服學(xué)習(xí)的畏懼心理，克服學(xué)習(xí)障礙。激發(fā)興趣；達(dá)標(biāo)學(xué)生教師要鼓勵向高一層次前進(jìn)，教師要及時掌握這類學(xué)生的情況，鼓勵他們向發(fā)展性目標(biāo)前進(jìn)，知道他們向知識的`縱深擴展，擴大知識面；對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為及時評價反饋，及時指導(dǎo)，及時調(diào)控教學(xué)。
    作業(yè)分層；分層作業(yè)策略：首先，要求教師細(xì)致了解班級每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)習(xí)慣及家庭情況，再根據(jù)課堂上學(xué)生對教學(xué)中知識的理解掌握情況設(shè)計作業(yè)；再者，批改作業(yè)是教師盡量做到面批面改，對于錯誤及時糾正，沒掌握的地方及時指導(dǎo)。第三，教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)脑u價，讓批改作業(yè)成為師生的另一種交流。
    鼓勵贊美是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)，小班額學(xué)生少，教師能夠掌握每一個學(xué)生的情況，可以找出沒一個學(xué)生的閃光點、心理特點，適時給予鼓勵贊美，增強學(xué)習(xí)興趣。首先，贊美要及時，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子身上的一點點進(jìn)步是就及時鼓勵，讓他感覺你時時刻刻關(guān)注他，給她以自信；其次，贊美內(nèi)容以豐富，我們農(nóng)村小學(xué)教師，擔(dān)任多門課程，對于孩子在不同學(xué)科的進(jìn)步，優(yōu)異表現(xiàn)都應(yīng)鼓勵，；再者，贊美方式也應(yīng)多樣：口頭表揚，給家長打電話、發(fā)短信，作業(yè)個性批語，甚至一個眼神一個微笑都行，久而久之，學(xué)生能養(yǎng)成良好而持久的行為習(xí)慣。
    課堂上，教師總在講臺上可以將學(xué)生的一舉一動都收入視野，可是缺少了與學(xué)生的交流。我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教師走下講臺，首拉近了與學(xué)生的距離，可以隨時關(guān)注學(xué)生的思維，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難，及時引導(dǎo)；學(xué)生回答問題時，可以及時鼓勵，或愛撫的摸摸孩子的頭，或伸個大拇指，讓學(xué)生覺得你時時刻刻在關(guān)注他，更有利于活躍課堂氣氛，加強師生關(guān)系。教師應(yīng)注意與學(xué)生的交流，眼睛要關(guān)注到每一個孩子。
    小學(xué)生正處于培養(yǎng)良好習(xí)慣的基礎(chǔ)時期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對其終身學(xué)習(xí)有著極大的影響。教師要給學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境。這包括教室環(huán)境與人文環(huán)境。教室布置教師要體現(xiàn)文化性，溫馨型，一定要干凈整潔，井井有條，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（包括個人衛(wèi)生）。利用墻壁，黑板報傳達(dá)教師的信息，可以使知識方面的。可以是勵志的、可以是展示本班學(xué)生的……讓學(xué)生在良好的環(huán)境中受到潛移默化的教育。
    總之，農(nóng)村小班額教學(xué)是農(nóng)村小學(xué)教育的趨勢，作為教師只有在教學(xué)中轉(zhuǎn)變觀念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分析問題、探究問題的能力，就會讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，教學(xué)質(zhì)量才會較大提高。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇十一
    我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是整個教育的主旨，也能使學(xué)生終身受益。在語立、文教學(xué)方面，鑒于語文學(xué)科是門工具性與人文性相結(jié)合為特征的學(xué)科，我認(rèn)為語言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說，是得到一種知識；就運用方面說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣。這兩方面必須聯(lián)成一貫，就是說，理解是必須的，但是理解之后必須能夠運用；知識是必要的，但是這種知識必須養(yǎng)成習(xí)慣?，F(xiàn)在的學(xué)生只去記知識，但是不會用知識。就拿這次模擬考試來說吧，其中有“我們學(xué)校這次舉行了很多活動”一句，有絕大多數(shù)學(xué)生做錯了，可我平時在詞語搭配中講過“活動”要和“開展”搭配，可才實際應(yīng)用就不會了。所以在“知識”與“能力”之間，必須以“養(yǎng)成習(xí)慣”為橋梁，認(rèn)真抓好“養(yǎng)成教育”是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
    自我約束能力，也就是要學(xué)生有自我教育的本領(lǐng)。我認(rèn)為一個優(yōu)秀的學(xué)生必須是一個具備足夠的自學(xué)能力的人，能夠隨時隨地地進(jìn)行自我教育的人，否則，算不得是個優(yōu)秀的學(xué)生。作為教師，必須讓學(xué)生學(xué)會舉一反三，自己去學(xué)習(xí)、去研究、去掌握，去掌握更多的知識。人類的知識財富，其積累主要不是機械相加，而是發(fā)展演進(jìn)的，由此，學(xué)生對于現(xiàn)代的知識，絕不可“光知守而不知變”，一定要多看書，在接受前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過自己的獨立思考、有所發(fā)現(xiàn)、有所改革、有所創(chuàng)新才是。這種發(fā)現(xiàn)、改革、創(chuàng)新，是別人不能代替的，必須在自學(xué)過程中逐步達(dá)到這樣的境地。但是現(xiàn)在的學(xué)生自我約束能力較差，在老師面前還看看書，一旦老師離開教室，學(xué)生也就離開了書本，他們根本沒有明確學(xué)習(xí)目的，玩心較重，再加上他們遺忘得快，造成了在這次模擬考試中許多我講過的內(nèi)容，而且是他們記過一遍又一遍的都失分，而對于有約束能力的學(xué)生，在考試中理所當(dāng)然地取得了好成績，如李博婷93分，明鑫92分等。所以我說培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力是提高學(xué)生成績的重要因素。
    教師的教學(xué)應(yīng)以課堂教學(xué)為軸心，教師應(yīng)使課堂教學(xué)富有知識性、趣味性，語言要有激發(fā)性，更要有激情，教師上課有精神，學(xué)生回答問題也有精神。教師要為課堂渲染一種氣氛，營造一種與文章內(nèi)容相一致的情境，使學(xué)生置身于特定的情境中，形成一定的情感基調(diào)，從而使學(xué)生集中注意力上好每堂課。我在本期上一了堂公開課，同事們聽后，在評課中說我上課特有精神，學(xué)生回答問題也有精神，有的還說：“你這堂課是不是上過的？你的學(xué)生答得那么流利？”我說：“沒有呀?！彼哉f，教師豐富的表情動作、富有感情的語言、飽滿的激情，讓學(xué)生高效率地投入，快樂地學(xué)習(xí)是我們課堂教學(xué)的最終目的，是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵，而搞好課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的又一關(guān)鍵。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇十二
    以“xx省義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程實施意見”以及“監(jiān)利縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量月活動方案”為指導(dǎo)，結(jié)合上車灣鎮(zhèn)教管組3月20日干部會議精神和下發(fā)的《上車灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學(xué)質(zhì)量月活動方案》，以整體提升我校教師隊伍素質(zhì)為目標(biāo)，以集體備課為抓手，通過示范課、公開課、評課議課、專題講座等形式，努力探索高效課堂構(gòu)建的基本教學(xué)模式，扎扎實實地實施教學(xué)質(zhì)量提高工程。
    總顧問：xxx。
    組長：xxx。
    副組長：xxx。
    組員：xxx。
    20xx年4月1日——20xx年4月30日。
    通過召開上車小學(xué)3月份教師月例會，傳達(dá)教管組3月20日會議精神，結(jié)合教管組下發(fā)的《上車灣鎮(zhèn)教管組20xx年春季開學(xué)工作檢查情況通報》開展教師常規(guī)工作自查，集中學(xué)習(xí)《上車灣鎮(zhèn)教學(xué)管理常規(guī)實施細(xì)則》和《上車灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學(xué)質(zhì)量月活動方案》，制定與布置我校四月份教學(xué)教研活動，以開展教育教學(xué)質(zhì)量月系列活動為契機，探索我校構(gòu)建高效課堂之路。具體活動如下：
    （一）、3月31日召開上車小學(xué)教師月例會。
    （3）、傳達(dá)3月20日上車灣鎮(zhèn)干部會議精神；
    （4）、討論制定《上車灣鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建高效課堂實施方案》；
    （5）、學(xué)習(xí)與部署校長室制定的《監(jiān)利縣上車灣鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年春季。
    （二）、我校教學(xué)開放周時間與活動安排：
    （1）教學(xué)開放周時間：4月4日至4月8日。
    （2）教學(xué)開放周內(nèi)完成工作：
    （a）制作宣傳板報以展示近年來我校教師教學(xué)教研成果；
    （b）制作宣傳板報展示近年來我校教師“教與學(xué)、聽與評”景場圖片；
    （d）安排開放周期間公開課或示范課（見附表）；
    （e）組織教師進(jìn)行集體議課，在教師授課后組織教師評課；
    （g）做好相關(guān)資料建設(shè)。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇十三
    （一）認(rèn)真?zhèn)湔n，備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材，結(jié)合學(xué)生實際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確，重點突出，教材處理恰當(dāng)，教案設(shè)計層次清楚，重視學(xué)法，教師做到超周備課，各學(xué)科備課組堅持每周一次的集體備課制度，講究備課實效。
    備課的基本要求：
    認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材。大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
    1、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學(xué)的實效性。
    2、認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時分配、授課時間、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)后記等。
    3、認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。
    4、堅持每周一次的集體備課。做到“三定”：定時間，定內(nèi)容，定主講人；“五備”：備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
    5、以課題為龍頭帶動教研，語文教研組開展“新課程模式下的備課改革”課題研究，以四種表格模式為主，重點減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，同時進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)自學(xué)和教學(xué)研究。
    （二）認(rèn)真上課。
    課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    上課的基本要求：
    1、認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時進(jìn)入課堂。
    2、衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋上課，不坐著上課。
    3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。
    4、不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。
    5、關(guān)心愛護學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
    6、體育活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴(yán)密組織、加強指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
    7、不帶移動通信工具進(jìn)課堂，上課時不使用移動通信工具。
    8、上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。
    9、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。
    10、認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操，不得擠占該時間。
    11、理化生教師做好演示和分組實驗。
    （三）認(rèn)真輔導(dǎo)。
    輔導(dǎo)是教學(xué)的補充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。
    要求做到:。
    1、認(rèn)真擬定優(yōu)等生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。
    2、平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助。
    3、根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長，并依次帶動中間的學(xué)生，以求得全校學(xué)生的共同發(fā)展。
    4、結(jié)合學(xué)生實際情況，實施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。
    （四）精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)。
    教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。
    布置和批改作業(yè)的基本要求：
    1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，要求九年級每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，七、八年級每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
    2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。
    3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。
    4、批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。
    5、重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
    （五）認(rèn)真進(jìn)行考核。
    1、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。
    2、評分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理，及時做好成績統(tǒng)計，成績評定繼續(xù)實行等級制。
    3、鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自我評價，注重評價主體的多元化和對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價，各班建立學(xué)生成長記錄袋。
    4、做好學(xué)生綜合性評價工作，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。
    為強化教學(xué)過程管理，確保我校教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)的全面完成，必須制定并嚴(yán)格執(zhí)行以下教學(xué)過程管理制度：
    1、堅持聽課制度。
    （1）學(xué)校行政每期聽課、評課不少于20節(jié)，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。
    （2）教研組長聽課、評課不少于15節(jié)，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。
    （3）課后要主動與授課教師交換意見，提出自己對該課堂教學(xué)的意見和看法，使教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。（重點以2＋2模式開展評課）。
    （4）教導(dǎo)處、教科室、教研組定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查，巡視班級教學(xué)狀況，強化課堂教學(xué)監(jiān)管力度。
    2、堅持教學(xué)巡導(dǎo)制度。
    成立以校長為組長，其他行政人員為成員的教學(xué)工作巡導(dǎo)組，定期不定期對所轄小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行巡視和督導(dǎo)，確保教學(xué)工作正常運行。
    3、堅持學(xué)月檢查制度。
    （1）每學(xué)月對教師的備課、上課、作業(yè)批改等“六認(rèn)真”情況進(jìn)行一次全面檢查。
    （2）每次檢查要有結(jié)論、檢查人要簽名，加蓋學(xué)校公章并做詳細(xì)記載。
    （3）每次檢查后，學(xué)校要在教師會上作總結(jié)，對“六認(rèn)真”工作做得好的要表揚鼓勵，對存在的問題要實事求是地提出，限期整改。
    （1）教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)期、學(xué)年考試安排并及時召開全片教學(xué)質(zhì)量分析會，找問題，添措施，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
    （2）每次教學(xué)質(zhì)量分析會，應(yīng)找準(zhǔn)薄弱年級、薄弱學(xué)科和薄弱教師的薄弱問題所在，采取有效措施，加以重點督導(dǎo)，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
    建立一支優(yōu)秀的教師隊伍，是提高教學(xué)成績的前提條件，通過各類渠道的培訓(xùn)要提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。狠抓學(xué)生的德育工作，以“五個尊重，六種習(xí)慣”的養(yǎng)成作為突破口，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)建全員學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園。
    繼續(xù)堅持和完善教學(xué)質(zhì)量激勵機制，對完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的學(xué)科教師，按《松山鎮(zhèn)教師獎勵辦法》、《教師年度考核量化打分表》給予相應(yīng)的獎勵和加分。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇十四
    為加強教學(xué)管理，深入了解教學(xué)運行狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)運行中存在的問題，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排，我校將在第11至12周開展期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
    1.學(xué)校成立期中教學(xué)檢查工作組，全面負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。
    2.各院（部）要對期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進(jìn)行分析研究，并采取有效措施進(jìn)行整改，提交分析研究報告。
    3.學(xué)校對各院（部）反映的共性問題，將會同相關(guān)職能部門進(jìn)行專題研究，并提出相應(yīng)的.整改措施。
    定于11月13日—11月24日開展本學(xué)期期中教學(xué)檢查。具體時間為：
    1.11月13日—11月17日，為院（部）自查、全員聽課評教階段。
    2.11月20日—11月24日，學(xué)校組織專家分別到各教學(xué)單位進(jìn)行檢查，檢查各單位教學(xué)運行情況。
    具體檢查時間將提前一天通知。
    3.11月21日之前，交本學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)（附件1）、同行評教結(jié)果匯總表（附件2）、師生座談會記錄和總結(jié)（見附件3）、教師評學(xué)匯總表（見附件4）。
    （一）院（部）自查。
    1.組織召開教師、學(xué)生代表評教評學(xué)評管；
    2.教學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)聽課制度的執(zhí)行情況；
    3.教師教學(xué)進(jìn)度，調(diào)、停課情況，教材使用情況；
    4.學(xué)生上課出勤、課堂紀(jì)律等學(xué)風(fēng)狀況；
    6.課堂教學(xué)獎初評工作總結(jié)；
    7.新修教學(xué)大綱工作情況；
    8.人才培養(yǎng)方案修訂工作。
    （二）學(xué)校集中檢查。
    教務(wù)處將會同教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心、教學(xué)督導(dǎo)辦公室、學(xué)生處及院（部）領(lǐng)導(dǎo)，對各教學(xué)單位的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查，還將著重對課堂教學(xué)獎初評復(fù)評工作、教學(xué)大綱及人才培養(yǎng)方案修訂工作落實情況進(jìn)行檢查。
    1.各院（部）要高度重視期中教學(xué)檢查工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實際，制定切實可行的檢查計劃，真正把期中教學(xué)檢查工作落到實處；客觀地查找存在的問題，及時地反饋給相關(guān)人員，并提出合理化的改進(jìn)意見；對教學(xué)管理和教學(xué)建設(shè)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，各教學(xué)單位要進(jìn)行專題研究，提出建議或解決措施，形成分析報告及時向?qū)W校反饋。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇十五
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，根據(jù)上海市教委文件（滬教委高[2004]16號）精神，學(xué)院實施教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)工程。為了保證學(xué)院教學(xué)工作在穩(wěn)定、有序進(jìn)行的同時，不斷地提高質(zhì)量，建立科學(xué)的質(zhì)量管理體系，對教學(xué)全過程進(jìn)行有效監(jiān)控，是實現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)的根本保證。本方案對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織機構(gòu)與職責(zé)、監(jiān)控的任務(wù)、監(jiān)控的主要環(huán)節(jié)和內(nèi)容、監(jiān)控的運行方式、評價與考核作出具體規(guī)定。
    1、教學(xué)工作委員會。其職責(zé)是在院長領(lǐng)導(dǎo)下，研究學(xué)院辦學(xué)方向；調(diào)整專業(yè)設(shè)置布局；審議各專業(yè)教學(xué)計劃；評價人才培養(yǎng)工作質(zhì)量；對學(xué)院教學(xué)工作的重大問題作出決策。
    2、教務(wù)處、各系部。其職責(zé)是在分管教學(xué)院長領(lǐng)導(dǎo)下，組織開展學(xué)院教學(xué)活動；監(jiān)督教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)的實施情況，及時進(jìn)行調(diào)控；對部門和教職工的教學(xué)工作作出評價和考核。
    3、督導(dǎo)組，其職責(zé)是在分管教學(xué)院長領(lǐng)導(dǎo)下，監(jiān)督各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量，并作出評價；及時向有關(guān)部門和人員反饋信息，提出建設(shè)性意見；有針對性地研究、分析教學(xué)工作中存在的問題，為學(xué)院改進(jìn)教學(xué)工作的決策提供依據(jù)。
    4、學(xué)生教學(xué)信息員，由學(xué)生會學(xué)習(xí)部牽頭，各班學(xué)習(xí)委員組成學(xué)生教學(xué)信息員組織，其職責(zé)是將教學(xué)過程中發(fā)生的問題，以及學(xué)生對教學(xué)工作的一些要求和想法，隨時反映給有關(guān)部門。
    1、根據(jù)學(xué)院各教學(xué)部門和人員的工作條例，檢查工作任務(wù)完成情況，督促履行工作職責(zé)。
    2、根據(jù)日常教學(xué)運行管理制度，監(jiān)督制度執(zhí)行，規(guī)范管理程序。
    3、根據(jù)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督工作開展的規(guī)范性，評價工作完成的質(zhì)量。
    4、做好檢查的總結(jié)與分析工作，情況反饋及時，提出建設(shè)性意見，制訂并落實改進(jìn)措施。
    1、教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。開學(xué)前和學(xué)期初，教務(wù)處、各系部檢查落實開學(xué)準(zhǔn)備工作。主要包括：任課教師、教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、教材，以及計算機教室、多媒體教室、語音教室及實驗（訓(xùn)）室準(zhǔn)備情況等。
    2、教學(xué)實施環(huán)節(jié)。學(xué)期中，教務(wù)處、學(xué)生處、各系部、督導(dǎo)組監(jiān)督各教學(xué)環(huán)節(jié)的實施情況。主要包括：教學(xué)秩序、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行、教案、課堂教學(xué)效果、作業(yè)、課外輔導(dǎo)，以及學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)研究、教學(xué)改革等方面的工作。
    3、考試環(huán)節(jié)。學(xué)期末，教務(wù)處、學(xué)生處、各系部檢查落實考試工作各個環(huán)節(jié)。主要包括：試卷命題、試卷印刷和分裝、試卷保密、監(jiān)考、考風(fēng)考紀(jì)、閱卷和評分，以及試卷和成績分析等工作。
    4、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教務(wù)處、各系部、督導(dǎo)組監(jiān)督各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實施情況。主要包括：專業(yè)技能綜合實訓(xùn)大綱、綜合實訓(xùn)項目實施方案、綜合實訓(xùn)報告、課程實驗（訓(xùn)）教案（或指導(dǎo)講義）、課程實驗（訓(xùn)）報告、實驗（訓(xùn)）室記錄、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、教師指導(dǎo)過程記錄、畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表、審查和答辯記錄、畢業(yè)設(shè)計（論文）、畢業(yè)實習(xí)及小結(jié)、鑒定等。
    1、日常監(jiān)督。教務(wù)處、學(xué)生處、各系部對各教學(xué)環(huán)節(jié)的實施情況進(jìn)行日常監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
    2、定期監(jiān)督。教務(wù)處、督導(dǎo)組對教學(xué)工作完成情況進(jìn)行定期監(jiān)督，對工作完成質(zhì)量進(jìn)行評價。
    3、專項監(jiān)督。教務(wù)處、督導(dǎo)組對主要教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行專項監(jiān)督，進(jìn)行質(zhì)量評價。
    4、公眾監(jiān)督。學(xué)院開通多種渠道（如院長信箱、教務(wù)處信箱、學(xué)生處信箱、院領(lǐng)導(dǎo)接待日、投訴熱線等）接受教職工、學(xué)生、社會對學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的公眾監(jiān)督。
    五、評價與考核。
    1、專業(yè)評價。教學(xué)工作委員會按照學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)定，定期開展各專業(yè)人才培養(yǎng)工作質(zhì)量評價。根據(jù)社會發(fā)展需求，及時進(jìn)行專業(yè)（方向）設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃的調(diào)整。
    2、課程評價。教務(wù)處組織有關(guān)專家，按照學(xué)院課程建設(shè)規(guī)定，定期開展課程評價。以精品課程建設(shè)為中心，評建結(jié)合，以建為主，不斷深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容的改革，提高課程質(zhì)量。
    3、教學(xué)環(huán)節(jié)評價。教務(wù)處、各系部、督導(dǎo)組按照主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對各項內(nèi)容的檢查結(jié)果進(jìn)行量化評價。
    4、教師教學(xué)工作評價。對教師教學(xué)工作的評價從三個方面進(jìn)行：一是學(xué)生對教師師德師風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量的量化評價；二是督導(dǎo)組對教師工作規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量的量化評價；三是系部、教研室對教師教學(xué)工作綜合質(zhì)量的量化評價。教務(wù)處組織各項教學(xué)質(zhì)量評優(yōu)活動。同時，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)事故認(rèn)定和處理規(guī)定。
    5、學(xué)生學(xué)習(xí)評價。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價從三個方面進(jìn)行：一是教師對班級學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的量化評價；二是系部、輔導(dǎo)員（班主任）對班風(fēng)學(xué)風(fēng)綜合質(zhì)量的量化評價；三是學(xué)生對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的評選。學(xué)生處組織各項學(xué)習(xí)評優(yōu)活動和獎學(xué)金評審。同時，嚴(yán)格執(zhí)行違規(guī)違紀(jì)行為認(rèn)定和處理規(guī)定。
    6、考核。每學(xué)期，教務(wù)處、各系部根據(jù)各項檢查記錄和評價結(jié)果，對各部門和人員的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核，作好總結(jié)和分析，制訂有效的整改措施。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇十六
    按照國家有關(guān)文件精神要求，為進(jìn)一步提升威海公司石島油庫整體安全水平，促進(jìn)安全工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化;落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，采用系統(tǒng)化的理念實現(xiàn)安全管理的長效機制，防止發(fā)生中石化銷售企業(yè)等級事故;依據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《?；钒踩芾項l例》、《?；窂臉I(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范》，在威海石島油庫實施安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，具體方案如下：
    一、指導(dǎo)思想及基本原則：
    樹立“以人為本”思想理念，堅持“安全第一、預(yù)防為主、全員動手、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，加強油庫的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，深化危險化學(xué)品的安全管理，持續(xù)改進(jìn)油庫安全生產(chǎn)工作。
    實施全員、全過程、全方位、全天候的安全管理和監(jiān)督原則。
    二、活動時間：
    二0xx年一月五日至二0xx年十二月三十一日。
    三、組織機構(gòu)及職責(zé)。
    成立安全標(biāo)準(zhǔn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，油庫主任為組長，主管為副組長，各班組組長及自評員為成員，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、開展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作。
    公司安全生產(chǎn)管理工作制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。
    四、做好安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，我們主要做好以下四方面的工作：
    1、溝通、宣傳與學(xué)習(xí)，這是搞好安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。
    外部：與安監(jiān)部門溝通，掌握對該工作的最新要求;。
    匯報企業(yè)工作開展的最新動態(tài)和進(jìn)展情況;。
    試點企業(yè)相互交流、相互學(xué)習(xí)借鑒;。
    聯(lián)系專家對工作開展情況進(jìn)行評估。
    內(nèi)部：
    標(biāo)準(zhǔn)化文件的上傳下達(dá);。
    工作開展情況的宣傳報道，營造良好氣氛;。
    標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容的教育培訓(xùn);。
    相關(guān)資料的相互傳遞與信息溝通。
    2、安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，這是開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的前提。
    通過學(xué)習(xí)，明確日常管理使用的相關(guān)規(guī)范，為自查測評提供依據(jù)。
    3、自查與綜合測評，這是查找和消除隱患的重要手段，是搞好安全標(biāo)準(zhǔn)化工作達(dá)標(biāo)的保證。
    我們可以結(jié)合省、市公司的安全設(shè)備檢查工作，利用安全標(biāo)準(zhǔn)化檢查表的方法進(jìn)行打分自評。
    4、隱患整改，這是我們進(jìn)行安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的目的。
    通過對隱患的落實整改，消除油庫存在的不安全因素或者將其控制在公司可承受范圍內(nèi)，保證生產(chǎn)的安全。
    內(nèi)容：
    a)設(shè)備設(shè)施存在隱患的查找、整改;。
    b)各種管理制度和操作規(guī)程的修訂補充;。
    c)員工不安全行為的糾正;。
    d)其他。
    五、本次實施安全標(biāo)準(zhǔn)化工作過程可分五個階段，上述四方面的工作貫穿其中。
    1、宣傳發(fā)動階段(20xx.01.05—20xx.02.28)。
    a)安全標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)文件的傳達(dá)貫徹;。
    b)利用黑板報、宣傳欄對安全標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)行宣傳;。
    c)對全員進(jìn)行安全標(biāo)準(zhǔn)化工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取全員對實施安全標(biāo)準(zhǔn)化活動的認(rèn)可。
    2、初始狀態(tài)評審階段(20xx.03.01—20xx.04.30)。
    結(jié)合各級安全設(shè)備檢查，對現(xiàn)行的安全管理狀況、設(shè)備設(shè)施隱患進(jìn)行評審，發(fā)生的事故、事件進(jìn)行分析，提出改進(jìn)建議;搜集整理現(xiàn)行的安全生產(chǎn)管理制度;為下一步整改、工作提供依據(jù)。
    3、風(fēng)險分析階段(20xx.05.01—20xx.06.30)。
    a)結(jié)合省公司推行的hse做好《安全評價報告》的工作，完成對油庫個作業(yè)環(huán)節(jié)的危害識別、風(fēng)險評價工作。
    4、具體落實階段20xx.07.01--20xx.10.31)。
    a)各部門做好各類安全臺賬、記錄的填寫.完善安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全檢查、會議制度、安全生產(chǎn)獎懲制度。
    b)按規(guī)范對動火作業(yè)、進(jìn)入受限空間作業(yè)，破土作業(yè)、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)、清罐等危險性作業(yè)環(huán)節(jié)加強管理，做好作業(yè)記錄及作業(yè)許可證的填寫工作。
    c)在庫區(qū)、泵房、發(fā)貨區(qū)懸掛或張貼警示標(biāo)志，進(jìn)行危險、危害告知。
    d)按照《中石化重特大事件應(yīng)急預(yù)案》，結(jié)合石島油庫實際情況，編制石島油庫應(yīng)火災(zāi)、爆炸、油品跑冒泄漏、洪水、地震、臺風(fēng)、傳染病等應(yīng)急救援預(yù)案。
    5、自評與評審階段(20xx.11.01—20xx.12.31)。
    完成上述各項工作后，結(jié)合危險化學(xué)品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化考核評級辦法進(jìn)行自評，自評活動由安全標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施，按照《考核評價標(biāo)準(zhǔn)》的各項內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場考核打分。
    并編寫《自評報告》;提出考核評級。
    評審考核組現(xiàn)場考核，現(xiàn)場考核應(yīng)覆蓋公司所有的部門、區(qū)域;考核組編寫考評報告，將考評報告分別交給企業(yè)和考核機構(gòu);考核機構(gòu)根據(jù)考核組的考核意見進(jìn)行評審，確定對企業(yè)的考核評級結(jié)果。
    為鞏固和提高系統(tǒng)機關(guān)規(guī)范化管理成效，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用，進(jìn)一步提高全市系統(tǒng)機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理水平，制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步深化典型帶動、整體推進(jìn)的工作思路，以外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)為目標(biāo)，以《河北省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)機關(guān)管理規(guī)范》(以下簡稱“規(guī)范”)的制度標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以一批示范帶動能力強的單位為樣板，推動全市系統(tǒng)機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理水平再上新臺階，為質(zhì)監(jiān)事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。
    二、工作目標(biāo)。
    通過全面落實《規(guī)范》要求，狠抓機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理示范點建設(shè)和經(jīng)驗推廣，促進(jìn)系統(tǒng)各單位完善各項制度、明確工作職責(zé)、理清工作程序、落實工作責(zé)任、強化監(jiān)督制約，建立質(zhì)監(jiān)理念、質(zhì)量管理、內(nèi)部監(jiān)督、信息化管理和質(zhì)監(jiān)文化五大體系，保證對“事”的管理和對“人”的管理和諧統(tǒng)一，進(jìn)一步提高機關(guān)行政效能，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，有效避免工作中的“越位”、“錯位”、“缺位”和“不作為”、“亂作為”現(xiàn)象，構(gòu)建管理規(guī)范、運轉(zhuǎn)高效、清正廉潔的服務(wù)型機關(guān)。
    三、工作任務(wù)和措施。
    (一)完善管理制度。
    制度建設(shè)是實現(xiàn)機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的根本，要把制度建設(shè)貫穿于機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)，以《規(guī)范》提出的21項管理內(nèi)容為重點，按照各項制度框架標(biāo)準(zhǔn)的要求，圍繞創(chuàng)新改革、轉(zhuǎn)變職能、從嚴(yán)管理，結(jié)合本單位的實際，建立完善的制度體系，堵塞管理漏洞，重點解決管理制度不健全問題。
    機關(guān)管理制度至少要涵蓋《規(guī)范》所要求的21項管理內(nèi)容，同時在完善制度體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，形成本單位的《質(zhì)量手冊》。
    (二)明確工作職責(zé)。
    要把明確工作職責(zé)作為推行機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的重點，從單位各股(科)室的崗位管理入手，將各項制度和崗位責(zé)任內(nèi)容量化為部門的工作職責(zé)，制定《部門工作手冊》。
    根據(jù)《部門工作手冊》，量化工作要求，明確每一個人的工作任務(wù)、目標(biāo)和權(quán)限，形成《×××股(科)室工作職責(zé)分工》，重點解決職責(zé)不清、責(zé)任不明的問題。
    (三)加強工作過程控制。
    要根據(jù)各項管理制度對所對應(yīng)工作及運行環(huán)節(jié)提出的要求，建立可操作、易執(zhí)行的工作流程，形成各項工作的運行程序規(guī)則。
    按照程序規(guī)則要求，對工作流程中的控制環(huán)節(jié)建立統(tǒng)一規(guī)范的《工作記錄》，嚴(yán)格按程序辦事。
    要把嚴(yán)格落實《工作記錄》作為工作過程控制的關(guān)鍵，確保對每項工作的各個控制環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的質(zhì)量記錄，形成完整的可追溯過程，重點解決制度執(zhí)行不規(guī)范的問題。
    (四)完善監(jiān)督獎懲機制。
    要按照《規(guī)范》對監(jiān)督督查管理的要求，進(jìn)一步完善內(nèi)部監(jiān)督體系，建立履職考核獎懲機制。
    把制度要求、工作完成情況和工作過程控制情況量化成科學(xué)的、可操作的考核指標(biāo)，完善考核流程，形成《工作考核目錄》和《考核標(biāo)準(zhǔn)及評分要求》，進(jìn)行定期考核，并對考核結(jié)果進(jìn)行月通報或季通報。
    要注重考核結(jié)果的應(yīng)用，把考核結(jié)果列入股(科)室年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，并作為個人評優(yōu)、任用和落實獎懲的重要依據(jù)，重點解決制度不落實或落實不到位的`問題。
    (五)推進(jìn)信息化建設(shè)。
    各單位要不斷創(chuàng)新管理理念，把信息化建設(shè)作為實現(xiàn)機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的有效手段，逐步建立和完善機關(guān)辦公自動化管理系統(tǒng)，實現(xiàn)機關(guān)管理標(biāo)準(zhǔn)化與信息化的有機結(jié)合，以信息化建設(shè)提高管理、監(jiān)控與考核的科學(xué)性、真實性和可操作性，確保管出新氣象、管出新成效。
    (六)加強質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)。
    各單位要把加強質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)作為建設(shè)和諧機關(guān)、推進(jìn)事業(yè)新發(fā)展的精神動力。
    要按照《規(guī)范》的要求，完善質(zhì)監(jiān)理念體系，統(tǒng)一質(zhì)監(jiān)標(biāo)識系統(tǒng)，建立質(zhì)監(jiān)文化體系。
    要著力把握質(zhì)監(jiān)文化的先進(jìn)性，突出質(zhì)監(jiān)文化的時代特征，力求使質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)適應(yīng)質(zhì)監(jiān)工作實際，體現(xiàn)質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展方向，與時俱進(jìn)，確保質(zhì)監(jiān)核心價值觀的確立，進(jìn)一步增強質(zhì)監(jiān)隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
    四、實施步驟。
    (一)研究部署階段(3月15日前)。
    徐水縣局、市纖檢所、市局特種設(shè)備處要對《規(guī)范》認(rèn)真研究，針對本單位實際情況，對機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理試點工作進(jìn)行細(xì)致謀劃，制定具體工作方案。
    (二)集中開展階段(3月16日至4月31日)。
    積極開展試點建設(shè)工作，按照本方案確定的工作任務(wù)和措施要求，做好完善管理制度、明確工作職責(zé)、加強工作過程控制、完善監(jiān)督獎懲機制、推進(jìn)信息化建設(shè)、加強質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)六項工作。
    (三)總結(jié)提高階段(5月1日至5月15日)。
    對三個試點單位按照本方案要求進(jìn)行檢查，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，分析原因，整改到位。
    5月10日前確定機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理縣級局、直屬事業(yè)單位和市局機關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)，為在全市開展機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定基礎(chǔ)。
    (四)全面推廣階段(5月16日至6月15日)。
    系統(tǒng)各單位按照縣級局、直屬事業(yè)單位和市局機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作標(biāo)準(zhǔn)開展建設(shè)。
    (五)檢查考核階段(6月16日至6月30日)。
    市局對各單位機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作進(jìn)行檢查考核。
    五、工作要求。
    (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
    建立機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系是省局黨組的重要決策，全市系統(tǒng)各單位都要把機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作作為一項重要的任務(wù)，列入議事日程，擺到突出位置，抓好組織實施。
    各單位“一把手”是機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的第一責(zé)任人，要親自抓、負(fù)總責(zé)。
    示范點單位要抓好示范點建設(shè)任務(wù)，其他單位要強化措施、明確責(zé)任，抓好示范點建設(shè)經(jīng)驗的推廣應(yīng)用，推動全市系統(tǒng)機關(guān)管理整體水平的提高。
    (二)確保落實責(zé)任。
    系統(tǒng)各單位要建立工作責(zé)任制，將加強機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的六項工作任務(wù)進(jìn)行層層分解，落實到具體股(科)室，把工作目標(biāo)和責(zé)任分解到具體人員，提出完善制度、建立體系和規(guī)范崗位責(zé)任管理的具體要求和工作時限，確保工作進(jìn)度和質(zhì)量。
    示范點單位要高標(biāo)準(zhǔn)、高起點，確保成為機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的樣板單位。
    同時示范點單位要充分發(fā)揮典型引路的作用，選擇1--2個單位結(jié)對子，重點進(jìn)行幫助、指導(dǎo)，確保典型帶動的成效。
    其他單位要努力查找與示范點單位的不足和差距，學(xué)好典型，用好典型，確保機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作取得質(zhì)的提升。
    (三)加強督導(dǎo)檢查。
    市局將加強對機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理示范點建設(shè)和經(jīng)驗推廣應(yīng)用的督導(dǎo)檢查，確保建好體系、規(guī)范管理、有效運行，抓出成效、抓出亮點。
    七月份市局對機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作進(jìn)行調(diào)度、總結(jié)，對在抓機關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作中工作得力、進(jìn)展較快、效果明顯的單位給與表彰和獎勵，并推廣其經(jīng)驗做法;對敷衍塞責(zé)、行動遲緩、工作不力的要批評教育，督促整改。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇十七
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是衡量一所學(xué)校教學(xué)管理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控就是通過運用科學(xué)的方法和手段，對學(xué)校教學(xué)工作過程及其結(jié)果進(jìn)行設(shè)計、實施、檢查和分析，不斷強化教職工的質(zhì)量意識和質(zhì)量責(zé)任感，以取得高水平的教學(xué)成績，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的同步發(fā)展。它是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量不斷提高的有效保障。
    一、量化教學(xué)常規(guī)，明確監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)。
    組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)?？谑薪逃帧蛾P(guān)于強化中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)的意見》的規(guī)定，并結(jié)合本校實際，制定有關(guān)補充規(guī)定。量化教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作“五認(rèn)真”要求成為教師教學(xué)工作和學(xué)校管理監(jiān)督評價的標(biāo)準(zhǔn)。
    二、質(zhì)量監(jiān)控目的1、強化教師的質(zhì)量意識、責(zé)任意識，樹立正確的教學(xué)觀念；形成科學(xué)的教學(xué)行為；具有較高的教學(xué)水平。
    2、使學(xué)校形成教師深鉆教材、精選教法、因材施教的良好的教學(xué)研究氛圍；逐步建立科學(xué)的教學(xué)管理監(jiān)控模式，不斷提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。
    3、通過檢查糾偏，改進(jìn)學(xué)校行政管理措施及教師教學(xué)行為，落實教育教學(xué)崗位責(zé)任制。通過調(diào)研激勵學(xué)校教師主動發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，促進(jìn)教育質(zhì)量的有效提升。
    1、導(dǎo)向性原則。
    教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針和促進(jìn)學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的方向。監(jiān)控的內(nèi)容和方式，要具有導(dǎo)向性作用，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的措施。
    2、主體性原則。
    在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中要重視監(jiān)控對象的主體地位，要充分發(fā)揮監(jiān)控對象的主觀能動作用，使他們自覺積極地參與，將監(jiān)控作為開展和推動教學(xué)工作的動力。
    3、科學(xué)性原則。
    教學(xué)監(jiān)控的內(nèi)容和方法必須符合教育規(guī)律，嚴(yán)格遵照各科教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定。要把學(xué)科基本能力的訓(xùn)練狀況和形成程度作為監(jiān)控重點。要重視學(xué)生思維能力、操作能力和自我學(xué)習(xí)能力的監(jiān)測。
    4、民主性原則。
    教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的形式要在充分征求教師意見的基礎(chǔ)上制定，要符合不同年齡學(xué)生的特點，要能從充分調(diào)動教師、學(xué)生積極性的目的去考慮，使學(xué)校、教師、學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量意識達(dá)成共識，以便質(zhì)量監(jiān)控工作順利有效地進(jìn)行，真正達(dá)到不斷提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
    5、延續(xù)性原則。
    教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容、措施、獎懲制度要保持一定的可持續(xù)性，在實踐工作中不斷完善，使學(xué)校的教學(xué)工作能有序地進(jìn)行。
    組長：陳育堅。
    副組長：鄭衛(wèi)奕。
    成員：王傳干王靈君陳麗鴛。
    1、實施分層目標(biāo)管理，監(jiān)控分為四層，即校長、教導(dǎo)處、學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組（教研組長和學(xué)科骨干教師組成）、任課教師共四層，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能。力求全程、全面、全員，全程指對教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的監(jiān)控，突出過程監(jiān)控。全面指對教師各方面工作、學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)及各項能力的監(jiān)控。全員指對所有教師及領(lǐng)導(dǎo)都參與的監(jiān)控。
    2、狠抓各項制度落實，保障教學(xué)秩序穩(wěn)定。
    實施班子領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師深入教學(xué)的調(diào)研制度，核心是發(fā)現(xiàn)問題、研討問題、解決問題。
    堅持領(lǐng)導(dǎo)干部巡視制，及時把握每天全校的教育教學(xué)狀況。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制，班子成員盡可能保證每周走進(jìn)課堂聽課。做到了解情況在課堂；輔導(dǎo)教師在課堂；解決問題在課堂。
    3、加強教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，狠抓教學(xué)過程保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校依教學(xué)管理常規(guī)加強對備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核的管理。
    備課：求新；體現(xiàn)新的課程理念。
    課堂教學(xué)：加強隨堂聽課，對隨聽課進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量檢測。輔導(dǎo)：要注意全面性、針對性、因人而異，方法多樣。
    作業(yè)：教師留作業(yè)要做到：有彈性、有效益、有反饋、有補救?？己耍鹤⒅剡^程性評價。
    加強平時的單元練習(xí)、通過單元分析及時調(diào)整自己的教學(xué)行為。豐富評價內(nèi)容，評價語文生字掌握情況、朗讀能力、查字典能力、閱讀分析能力、成語詩句積累情況；數(shù)學(xué)的計算能力、分析應(yīng)用題能力、實踐運用能力；英語的詞匯、句型掌握，閱讀表達(dá)能力培養(yǎng)；科學(xué)的實驗操作能力；音樂、美術(shù)的基本常識掌握、基本技能掌握情況；體育的達(dá)標(biāo)情況等；通過專項考查，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
    學(xué)期中安排抽測，進(jìn)行反饋分析，修正目標(biāo)。
    期末進(jìn)行綜合考試，分口試、筆試、實際操作內(nèi)容，對學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況做總體檢查、反饋。
    4、以學(xué)科比賽形式監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
    每學(xué)期，有計劃地安排學(xué)科比賽，以此促進(jìn)學(xué)生能力提高。比賽內(nèi)容：朗讀、背誦、閱讀、字詞、作文、口算、應(yīng)用題等與學(xué)科知識技能緊密相關(guān)的內(nèi)容。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案篇十八
    為全面推動實施《省質(zhì)量發(fā)展綱要(-)》，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，大力貫徹質(zhì)量興縣戰(zhàn)略實施，引導(dǎo)和動員全社會積極參與質(zhì)量發(fā)展事業(yè)，努力營造政府重視質(zhì)量、企業(yè)追求質(zhì)量、社會崇尚質(zhì)量、人人關(guān)注質(zhì)量的良好社會氛圍。
    二、活動主題。
    打造經(jīng)濟升級版實現(xiàn)質(zhì)量強國夢。
    三、活動內(nèi)容。
    (一)組織開展“全縣質(zhì)量月宣傳咨詢服務(wù)日”活動。制作展板、板報，發(fā)放宣傳資料，廣泛宣傳國家和我省《質(zhì)量發(fā)展綱要(2016-20)》、《計量發(fā)展規(guī)劃(2016-年)》、質(zhì)量法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)化、計量、認(rèn)證、許可證以及食品安全、特種設(shè)備安全等知識;充分發(fā)揮“12365”熱線功能，接受群眾投訴舉報和現(xiàn)場咨詢，普及質(zhì)量知識，提升群眾的質(zhì)量意識和維權(quán)意識。
    時間：9月中旬。
    地點：縣文化廣場。
    牽頭部門：業(yè)務(wù)股。
    配合部門：局有關(guān)股室。
    (二)大力開展“質(zhì)量月”宣傳活動。制作群發(fā)“質(zhì)量月”宣傳手機短信，張貼“質(zhì)量月”宣傳畫，懸掛“質(zhì)量月”標(biāo)語，充分利用電臺、電視臺、報刊及網(wǎng)絡(luò)媒體，對全縣質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展中呈現(xiàn)出的亮點、特點工作進(jìn)行宣傳報道。在城區(qū)主要街道、工業(yè)園區(qū)及局大院醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(見附件)，努力營造“質(zhì)量月”活動的濃厚氛圍。
    地點：全縣范圍。
    牽頭部門：辦公室。
    配合部門：局有關(guān)股室。
    (三)組織開展“縣長質(zhì)量獎”評選活動。對通過初審的申報企業(yè)組織進(jìn)行專家評審，按程序推進(jìn)縣縣長質(zhì)量獎評審工作，引導(dǎo)和激勵各行各業(yè)加強質(zhì)量管理，不斷提高全社會質(zhì)量意識，提高我市質(zhì)量總體水平。
    時間：9月上旬。
    地點：縣。
    牽頭部門：質(zhì)量興縣辦公室。
    配合部門：縣局有關(guān)股室。
    (四)建立汽車三包責(zé)任爭議處理技術(shù)咨詢?nèi)藛T數(shù)據(jù)庫。組織全縣符合要求的專家、技術(shù)人員積極報名申請并開展相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，建立涵蓋發(fā)動機、底盤、車身、電氣和法律法規(guī)等各個技術(shù)組別的汽車三包責(zé)任爭議處理技術(shù)咨詢?nèi)藛T數(shù)據(jù)庫。
    時間：9月上旬。
    地點：縣。
    牽頭部門：業(yè)務(wù)股。
    配合部門：縣局各股室。
    (五)繼續(xù)開展“質(zhì)監(jiān)利劍行動”。圍繞與人民群眾密切相關(guān)的農(nóng)資、建材、汽配、兒童用品等產(chǎn)品，深入摸排線索，狠抓大案要案查辦，嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣產(chǎn)品違法行為。
    地點：全縣。
    牽頭部門：稽查大隊。
    配合部門：縣局有關(guān)股室。
    (六)積極開展農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)項目申報。組織開展國家級農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)和省級農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)項目申報，推動示范區(qū)承擔(dān)單位健全并實施農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，帶動農(nóng)民按標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，促進(jìn)企業(yè)建立品牌和質(zhì)量意識，提高企業(yè)的知名度和市場競爭力。
    時間：8月-10月。
    地點：縣各(鄉(xiāng))鎮(zhèn)。
    牽頭部門：業(yè)務(wù)股。
    配合部分：縣各有關(guān)股室。
    (七)開展《省企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)備案管理辦法》執(zhí)行情況檢查。嚴(yán)格按照《企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)備案管理規(guī)定》、《省企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)備案管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，對全縣現(xiàn)行有效的企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)備案材料及管理情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)備案工作流程，確保企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量，把好產(chǎn)品質(zhì)量安全的源頭關(guān)，夯實質(zhì)量工作基礎(chǔ)，促進(jìn)質(zhì)量水平提升。
    時間：8月-10月。
    地點：全縣各生產(chǎn)企業(yè)。
    牽頭部門：業(yè)務(wù)股。
    配合部分：縣局各股室隊。
    (八)開展“計量惠民生、誠信促和諧”雙十工程。深入地開展民生計量工作，為全社會提供民生計量服務(wù)，增強全社會的誠信計量意識，為廣大人民群眾創(chuàng)造誠實守信、優(yōu)質(zhì)滿意的市場計量環(huán)境。
    地點：全縣各地。
    牽頭部門：計量所。
    配合部門：縣局各股室隊。
    (九)開展電梯安全宣傳周活動。按照省局部署，在全縣開展電梯安全宣傳周活動，提升電梯安全使用管理和日常維護保養(yǎng)工作質(zhì)量，向廣大民眾普及安全乘用電梯常識，為電梯安全運行營造良好氛圍。
    地點：全縣各地。
    牽頭部門：安全股。
    配合部門：縣各股、室、隊、所，相關(guān)部門，相關(guān)媒體。
    (十)組織開展食品生產(chǎn)企業(yè)履責(zé)報告活動。組織召開全縣食品生產(chǎn)企業(yè)履責(zé)報告會，邀請當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、食安辦、消費者代表及媒體參加，聽取食品生產(chǎn)企業(yè)法人代表向質(zhì)監(jiān)部門主動報告落實食品質(zhì)量安全主體責(zé)任情況，并要求法人代表就全面落實質(zhì)量安全主體責(zé)任向社會作出書面承諾，接受群眾、媒體和監(jiān)管部門的監(jiān)督。
    地點：全縣各地。
    牽頭部門：縣局食品辦。
    配合部門：縣局稽查隊、相關(guān)股室。
    (十一)開展強制性認(rèn)證獲證企業(yè)監(jiān)督抽查。組織對全縣流通領(lǐng)域電線電纜強制性認(rèn)證獲證產(chǎn)品專項監(jiān)督抽查，保障強制性認(rèn)證產(chǎn)品質(zhì)量安全。
    地點：全縣各地。
    牽頭部門：業(yè)務(wù)股。
    配合部門：局辦公室、稽查隊、計量所。
    四、活動要求。
    (一)局成立以局長為組長，副局長為副組長，各股、室、隊、所負(fù)責(zé)人為成員的縣局20“質(zhì)量月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    (二)各單位要充分發(fā)揮企業(yè)在開展“質(zhì)量月”活動中的主體作用，組織開展豐富多彩的“質(zhì)量月”活動。要積極引導(dǎo)企業(yè)增強質(zhì)量安全意識、質(zhì)量誠信意識和社會責(zé)任意識，使“質(zhì)量是企業(yè)生命”的理念成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的核心價值觀。
    (三)全局要結(jié)合“質(zhì)量月”活動主題，積極推進(jìn)質(zhì)量興縣、名牌帶動、標(biāo)準(zhǔn)貫徹實施和先進(jìn)質(zhì)量管理方法的推廣等工作。要在“質(zhì)量月”活動中，關(guān)注民生、匯聚民智，重點解決老百姓關(guān)心的和消費者反映強烈的質(zhì)量問題。