讀后感是我們通過讀書，對書中的內(nèi)容進行思考和概括的一種文章形式。寫讀后感時，要注意字詞的準確選擇和句子的流暢，使文章更具表達力和文采。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同類型和題材的書籍，從文學作品到科普讀物，從傳統(tǒng)經(jīng)典到當代暢銷書，希望能夠給大家提供一些靈感和啟示。讀完這些范文后，希望能夠幫助大家更好地寫出自己的讀后感，與他人分享自己的想法和感受。大家一起來看看吧。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇一
讀書就要讀好書，在我讀過的許多書中，我最喜歡的一本書是《窗邊的小豆豆》，因為這本書中的故事給我?guī)砹藴嘏?BR> 我覺得書中的校長先生的創(chuàng)意教育非常棒，如泡溫泉、野炊等事情，只有這樣才能充分地把孩子爛漫天真的童趣給真正地發(fā)揮出來。
其實教育孩子不能用暴力解決問題，應該多給予孩子一些關(guān)愛和鼓勵。家長肯定會說“孩子不聽話”那是因為家長沒有對孩子耐心地鼓勵和教導。
現(xiàn)在有許多的學生成為了學習的冷血動物，就如文中的一段話：“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會感動，也不會充滿激情”。他們就像這一段話說的那樣，不會感激，沒有感情，沒有感恩，天天就知道只有學習。
學習終究要努力學的，要適量的學習，要有合理的學習時間。孩子的童年只有一次，不能讓學習破壞了美好的童年，也不能讓學習把孩子變得冷血，應該讓孩子健康快樂的地去學習，讓孩子們在快樂學習中成長。
巴學園其實是個好學校，能上自己喜歡的課程，能去泡溫泉、散步等。巴學園其實是孩子們的天堂，我非常喜歡這樣的學校，也非常羨慕小豆豆他們，我常常想，如果今天還有巴學園，可能就不會有孩子討厭上學了吧。這么一所充滿魅力的學校帶給我們的是無限的期待和向往！
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇二
這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。巴學園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車，而且座位不是固定的，每堂課想上什么就上什么，只要把當天所有科的任務完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是“山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多么令人羨慕呀!
而我們現(xiàn)在的學校，規(guī)定一大堆，必須達到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別說散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺得老師是貓，我們是老鼠，一點兒也不敢靠近一步。而巴學園的校長，是那么的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無怨言。這么好的校長現(xiàn)在在哪所學校找得到呢?小豆豆在挖廁所的便池，只說一句“弄完以后，要把東西放回原處”的校長又在哪所學校找得到呢?文中小豆豆所說的某些學生的家長有點質(zhì)疑這所學校，都想讓他們轉(zhuǎn)學，可孩子們都舍不得離開這所學校。是啊，這么好的學校，誰愿意離開啊?我認為，這所學校的學生一定是最棒的!可遺憾的是，這所學校在1945年被美國飛機上投放的炸彈摧毀了。可惜，以后再也沒有這樣的學校了。如果現(xiàn)在還有巴學園這樣的學校，還有小林先生這樣的校長，我相信我們每個同學都會熱愛學習，而且再也不會怕老師了吧。我真想上巴學園!
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇三
美的事物充斥在我們生活當中,不斷學習對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?，希望能夠帶給您幫助。
一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學?！蛯W園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。
在這本書中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因為她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念?！懊總€人出世的時候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！睉{著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師啊!多們希望有巴學園這樣一個“非同凡響”的學校啊!
我是多么羨慕小豆豆啊!因為她有一位善解人意的老師----小林先生?，F(xiàn)在有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊!不過我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧!
童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目;童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛;童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇四
《窗邊的小豆豆》故事很感人，故事也很好笑，當小豆豆還在別的學校讀書時，她總把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次。她先打開的書桌的蓋子，取出筆記本，然后立刻“啪嗒”一聲關(guān)上蓋子，接著馬上又打開蓋子，把頭鉆到里面，從文具盒里取出鉛筆來寫“a”字，匆匆關(guān)上蓋子，寫了一個“a”字，總而言之，小豆豆的童年生活實在是多姿多彩。
我也羨慕小豆豆，她有幸能夠去學園讀書，他們學校上課也很奇怪，在第一節(jié)課開始的時候，女老師就把當天要上的所有課，還有一節(jié)課，所要學習的問題點滿滿地寫在黑板上，然后說：下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。
這本書記錄了小豆豆來到新學校后一段真實時光，這段時光讓她永生難忘，這段陽光燦爛的童年讓小豆豆快樂。
就這樣，小豆豆的形象深深地銘刻在了我的腦海里，是她，讓我懂得了成長、教育、愛!讓我們好好珍惜現(xiàn)在的生活吧。
公眾號：繁星月跡。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇五
曾經(jīng)，有一個女孩這樣問大人："怎么有那么小的雞蛋?"其實，小女孩手里拿的是一粒黃豆。
曾經(jīng)，有一個女孩興奮地向大人高呼："媽媽，快看，直立的河!"其實，在小女孩面前的是一個巨大的瀑布。
其實，那個女孩就是我。
第一次看《窗邊的小豆豆》，我就把小豆豆當成了我最好的朋友。當時的我就如小豆豆的影子一樣，對什么都有著強烈的好奇心，喜歡和別人做不同的事，還常常闖禍。與小豆豆不同的事，我闖的禍并沒有引起大的轟動。后來，由于種種原因，也就成了個平凡的女孩。
她是一個因淘氣一年級就被勒令退學的孩子?？烧l也沒有想到，十幾年后的她竟成為一個舉世矚目的作家，主持人兼聯(lián)合國親善大使。這就是那個怪女孩：黑柳徹子。
也許有人會認為她只是運氣好，也許吧，因為她選擇了巴學園。在巴學園的這段時光，奠定了她一生的基礎(chǔ)。巴學園讓小豆豆釋放了她的純美。
沒有被世俗觀念感染的孩子是最純的，她們會毫無顧忌地根據(jù)自己的想法做自己想做的事，也許她們做的事很奇怪，但對于孩子們來說，那就是她們的生活，她們可以從中獲取信息，滿足她們的好奇心。
并不是所有的怪孩子都是不正常的，關(guān)鍵是大人們怎樣看。在巴學園，老師們對所有的孩子都一視同仁，不會因為身體上的殘疾、性格上的古怪而冷淡他。巴學園用新型的教學方式來改變孩子的缺點，放大孩子們的優(yōu)點。即使是小小的運動會都有每個孩子實現(xiàn)自己價值的機會。這樣在無形中，增強了孩子的自信。
孩子還小，他們是無辜的，難道沒有按"正確路程"走，就是錯誤的嗎?也許孩子們在解決問題時所表現(xiàn)的答案與所謂的標準答案不一致，請師長們寬厚一點。不要將孩子的心燈吹滅!
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇六
沒有尊重和信任就談不上教育，即使你自己認為說教很有力，對孩子來說，只不過是耳邊風，聽不進去。《窗邊的小豆豆》中的小豆豆，小小年紀就感受到了真誠的愛護、信任和尊重。書中的小林校長用自己的實際行動，告訴我們應該怎樣蹲下身來與孩子說話，怎樣去尊重和信任孩子。她在被別的學校退學后，第一次來到巴學園時，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個小時！最后，小林先生撫摸著她的頭，說道：“好，就這樣吧！你就是這個學校的學生啦?！睍蠈懙溃骸斑@個時候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因為，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來沒有一個人這么長時間地聽她說話呢。而且，這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來，專注地聽著……”。還有一次，小豆豆的寶貝錢包掉進了廁所，她找來一把長舀子開始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。小林校長走過來，問小豆豆在干什么，并湊過去像朋友一樣說道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀！”。如果這件事發(fā)生在我們的身邊，有誰能像小林校長那樣順其自然呢？說不定看見時已經(jīng)怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長卻只輕描淡寫地說了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀！”這，就是尊重和信任！正因為有了這樣的理解和信任，所以小豆豆學會了尊重他人、尊重秩序。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。善于教育孩子的小林校長特別了解孩子的心理，善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅，善于幫助孩子去掉自卑心。像小豆豆這樣的孩子，如果不進巴學園、不碰見小林校長的話，多半會被當成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義。
《窗邊的小豆豆》中巴學園的生活又是豐富多彩的，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶，每周都有兩次涂鴉課，每天午餐都可以吃到山的味道和海的味道，平時還有露營啦、野炊啦、茶話會啦許許多多的有趣的事。上課的時候，想先上哪門課都可以，每天，孩子們?nèi)绻险n效率高，一上午就把所有的學習內(nèi)容都解決了的話，老師就會帶領(lǐng)孩子們到校外去散步，那是孩子們最開心的事情，在散步中，孩子們看到什么，老師就相應地滲透相關(guān)的知識。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充滿著他們的歡聲笑語，那是在學校里永遠也學不到的，相信孩子們定會終身難忘。而象巴學園這樣的學校，相信是絕大部分的孩子都會向往的地方?，F(xiàn)我們在教學中，每節(jié)課都做著準備，準備教材，準備問題，準備答案，上課了孩子們跟著老師循規(guī)蹈矩，或許知識是學到了，技能是掌握了，再問問孩子這么多的知識他們想學的有多少，可能答案會讓我們失望。因此我們就更應該想盡一切辦法讓我們的課堂生活化，要多開展適合學生興趣的活動，也讓學生時刻感受到學習的快樂。
雖然巴學園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學校，但是小林校長那種尊重、愛護學生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
作為一名教師我們應有極大的耐心和廣博愛心去關(guān)注問題學生，學會尊重孩子，理解孩子，做到與孩子平等對話，理智地順應孩子的發(fā)展，還孩子一個自由發(fā)展的空間。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇七
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫小女孩小豆豆（作者自己）上小學時的一段真實的故事。
小豆豆因為淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
本書具體講了小豆豆在巴學園發(fā)生的許多事情，并為大家揭開很多童年的樂趣，讓人們體會到什么才是開朗。
許多中國兒童體會不到這么開心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來沒有罵過她。小豆豆的任何淘氣行為，校長也不會責備，他認為孩子們就應該按自己的思想，過得自由、快樂就是最好的。還有小豆豆的媽媽，從不告訴她對她不好的東西，就算被原來的學校退學，也不讓她知道，因為她不想讓自己的女兒在成長過程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂。
看了這本書，小豆豆讓我知道了童年應該有怎樣的樂趣；她媽媽讓我知道了母愛的偉大；校長和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會到，我自己該怎樣做，才對得起那些一心為了我們幸福成長而辛勤工作的人。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇八
今天，我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》，我非常羨慕故事里的學校，但有些人卻認為它不是一所好的學校。尊敬的讀者，你來評判一下吧！
故事是講的是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京有一個名叫小豆豆的女孩子。她讀一年級時被老師和同學視為“另類”；就轉(zhuǎn)到了一所和普通小學恰恰相反的學?！鞍蛯W園”。在這所學校里，小豆豆逐漸變成了一個人們所能理解的孩子。
小豆豆在“巴學園”的第一天，就在這樣的春風中開始了。我覺得，“巴學園”并不是一個怪怪的學校，相反，它還是一座很好的學?！岩惶斓膬?nèi)容都寫在黑板上，能讓老師們更好的了解學生的習慣，以便在以后的學習中更好的幫助學生；請農(nóng)民伯伯教她們種菜能讓他們知道農(nóng)民伯伯的不容易，因為現(xiàn)在的孩子飯來張口，衣來伸手，自己什么都不管；而且學校還經(jīng)常帶孩子們?nèi)⒓討敉饣顒樱屗麄冐S富更多的知識，還能提高同學們的觀察能力。
聽了我的介紹，現(xiàn)在我相信你也認為這里是一座好的學校吧！
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇九
假期，我和爸爸一起讀了《窗邊的小豆豆》?！洞斑叺男《苟埂愤@本書主要寫了小豆豆在巴學園的學習生活故事。
通過閱讀，我知道小豆豆是一個調(diào)皮的小女孩。正因為她調(diào)皮，剛上小學一年級三個月就被迫退學，來到了巴學園，她調(diào)皮的天性得到了釋放，她慢慢的適應了巴學園的學習生活。
巴學園是一個自由的學校，適應孩子的天性成長。小豆豆經(jīng)常做一些讓人感到出乎意料的事：
放學路上，看見一個摻了水泥的沙堆，她就往上跳，沒想到她的身體漸漸往下沉，她的腿一動，又往下沉了許多，最后只有頭露在外面。天越來越黑，小豆豆的媽媽來找小豆豆，找到沙堆時才看見她，費了好大的勁才把小豆豆從沙堆里拉了出來，身體上盡是水泥沙漿，她心想：我以后再也不上沙堆玩了。
放學路邊上，有一個奶糖售賣機，大的奶糖1毛錢，小的奶糖5分錢。但是由于日本正處于二戰(zhàn)末期，國內(nèi)物質(zhì)奇缺，那個售賣機里早就沒有奶糖了。可小豆豆每天路過那個售賣機，仍然把錢投入到售賣機里，期待機器里吐出奶糖來，每次錢幣都從退幣口出來，可她還是不死心。
上廁所時，小豆豆心愛的錢包掉進廁所里。小豆豆找到掏口，上庫房拿來工具，自己掏起大糞來。上課鈴聲響了，小豆豆依然在掏糞。校長先生看到小豆豆在掏口往外掏大糞，問小豆豆在忙什么呢?小豆豆說：“我在找錢包?！毙ｉL并沒有批評她，而是說：“你掏吧，完事要恢復原樣?！毙《苟贡M管沒有找到錢包，但她知道了勞動是多么的艱辛，她懂得了要珍惜別人的勞動成果。
小豆豆就是在這樣寬松的巴學園里，念完了小學。她始終記得校長先生鼓勵自己的一句話：你是一個好孩子!
長大后，小豆豆也就是黑柳徹子，成為日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
讓小孩子在童年時期快樂自由的成長是多么的重要!
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十
我看了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。我覺得書里的孩子都很善良可愛。
這本書講的是二戰(zhàn)時期的一個叫小豆豆的女孩因淘氣被退學后來到巴學園，在小林校長的愛護下，“怪怪”的小豆豆變成了一個大家都能接受的孩子的真實故事。
我最喜歡故事的主人公小豆豆，因為我覺得她又善良又勇敢。她和一個有小兒麻痹癥的男孩成了好朋友，她沒有因為男孩不是健全人而厭惡他，反而還跟他成了好朋友，從這點看出她非常善良。還有一次是小豆豆邀請男孩爬樹，男孩爬不上，她就拿了把梯子，自己先爬上去才把男孩拉上去。她沒有因為一點困難就退縮，也看出了她的善良。就算知道自己也把男孩拉上樹，她可能會摔下去，不過她還是堅持這樣做了。所以我最喜歡小豆豆。
有一次，我看到一條鏈接，就是一個九歲女孩和爺爺奶奶在看電視，一個強盜闖了進來，揚言不聽話就要殺人。女孩看到強盜的手指流血了，說：“叔叔，你的手指流血了?！闭f著拿出創(chuàng)可貼幫他包上。就是這個女孩善良的舉動，把強盜感動了。強盜什么都沒干，就走了。這讓我印象深刻，這個女孩的善良挽救了她們?nèi)?，也凈化了這個強盜的心。我知道了孩子是善良的，而我們也要時常懷著一顆善良的心。
每個孩子都有一顆善良的心，就像書里的小豆豆一樣。我們也要像孩子一樣，把善良留在心里。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十一
這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。巴學園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車，而且座位不是固定的，每堂課想上什么就上什么，只要把當天所有科的任務完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是“山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多么令人羨慕呀!
而我們現(xiàn)在的學校，規(guī)定一大堆，必須達到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別說散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺得老師是貓，我們是老鼠，一點兒也不敢靠近一步。而巴學園的校長，是那么的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無怨言。這么好的校長現(xiàn)在在哪所學校找得到呢?小豆豆在挖廁所的便池，只說一句“弄完以后，要把東西放回原處”的校長又在哪所學校找得到呢?文中小豆豆所說的某些學生的家長有點質(zhì)疑這所學校，都想讓他們轉(zhuǎn)學，可孩子們都舍不得離開這所學校。是啊，這么好的學校，誰愿意離開啊?我認為，這所學校的學生一定是最棒的!可遺憾的是，這所學校在1945年被美國飛機上投放的炸彈摧毀了?？上В院笤僖矝]有這樣的學校了。如果現(xiàn)在還有巴學園這樣的學校，還有小林先生這樣的校長，我相信我們每個同學都會熱愛學習，而且再也不會怕老師了吧。我真想上巴學園!
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十二
就是一所這樣與眾不同巴學園，這里的一切一切都是校長精心設(shè)計出來的，為的就是讓每一個孩子都能在自尊自信的環(huán)境中去快樂地學習和生活?！鞍蛯W園”里的孩子，都是自信自強的，他們長大后都成了社會上有用的人才。就是這些我們看起來很不可思議的學校生活，遵從了孩子們的天性，培養(yǎng)了他們的愛好興趣，增強了他們的自信心，讓他們在各種有趣的活動中學會了做人做事的道理，掌握了各種各樣的知識，培養(yǎng)了好習慣。小豆豆也就是在這樣的環(huán)境中慢慢發(fā)生改變的，更改變了小豆豆的一生，使她成一個行為怪異的差生,一個讓普通人無法接受的小女孩，竟然變成了一個好學生?，F(xiàn)在的她已是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使，足跡遍及地球的每一個角落;她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億;她被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性，她就是巴學園的奇跡。
巴學園的小林校長真是一個尊重孩子、細心呵護孩子的杰出教育家。小林先生熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的說話，給小豆豆充分的表達時間;他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計運動會的比賽項目，來激發(fā)一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。因為小林先生認為：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！毙×中ｉL對孩子沒有驚訝沒有呵斥沒有嫌棄，有的只有尊重和理解，還有信任!
作為教師我們應該像小林先生那樣走進兒童的內(nèi)心深處;不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質(zhì);給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，把大自然給孩子們當天然的“教室”讓孩子去觀察與探索。而且還應像小林先生那樣尊重兒童，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標簽，使他們擁有光明的未來!
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十三
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。
因為她有一個慈祥的母親，一個偉大的校長，一群和睦相處、心心相印的同學。母親不嫌棄她的調(diào)皮、搗蛋、不守規(guī)矩，并且聰明的她并沒有告訴小豆豆退學的事，不讓小豆豆留下陰影；偉大的校長小林宗作有著非凡的教育力，當小豆豆做一些危險或不該做的事情的時候，校長并沒有罵她，而是親切說：“弄完之后，要把這些都放回去，啊?！保慌c小豆豆和睦相處的同學給小豆豆了快樂、友誼。
“巴學園，好學校，進去一看，還是好學校！“我和小豆豆和他的同學們一樣喜歡巴學園，喜歡小林宗作校長。我是多么渴望自己也是巴學園的一名學生??！我是多么喜歡小林宗作校長??！可是，令人悲傷的事巴學園最后被戰(zhàn)爭所毀。這也讓我們看到了戰(zhàn)爭的殘酷。
真本書讓我受益匪淺！
四年級:付雍耀。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十四
閉上眼睛，腦海中總會浮現(xiàn)出一個童話般的世界——巴學園。那兒是《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學的地方，那兒有她的真實的故事。
小豆豆是個不幸的孩子，因為淘氣，剛讀一年級就被勒令退學了；小豆豆又何其幸運，一個全新的“巴學園”接受了她！
多么令人向往的“巴學園”??！一看完書，我就對媽媽說，我也要去巴學園上學！我知道自己和小豆豆一樣調(diào)皮，可從來沒有她那么幸運。因為淘氣、貪玩，我沒少挨媽媽的“竹筍炒肉絲”，也免不了被老師批評。我和她是同齡人，可什么時候才能學得像她那樣輕松？我每天早上背著一個沉甸甸的大書包去上學，不是做作業(yè)就是埋頭讀書，有時連下課時間都被老師占用了?？偹闩蔚搅饲镉危覀儊淼介倭?，原以為可以痛痛快快地玩一場了，可老師卻說：“同學們，好好觀察，把橘樹、橘子長什么樣，觀察仔細了，再想想是按怎樣的順序觀察的，回去后認真寫一篇游記?！币宦牭竭@些話，我們的快樂早就跑到九霄云外去了，心想：“看來只有指望假期了?！笨珊貌蝗菀着蔚搅思倨?，媽媽也一樣不給我一個輕松的機會，一個自由活動的空間，不是叫我做語文作業(yè)就是做數(shù)學作業(yè)，學完了英語還得去學書法，學完書法又得去學鋼琴……真是累死我了。多么羨慕小豆豆啊，簡直有點妒忌！她不用擔心沒完成作業(yè)，愛上哪兒玩就上哪兒玩，愛干什么就干什么，玩得那么痛快，那么開心。我向往有一天，我也能像她那樣，爬上樹，坐在樹上悠閑地看著馬路上來來往往的行人和車輛，還親切地跟他們打招呼，卻不用擔心被老師批評，更不用擔心被媽媽責備，因為愛玩是我們孩子的天性，自由是我們永遠的向往！
我真的好想到“巴學園”去上學，可惜媽媽告訴我，我們這兒還沒有一所這樣的學?！蛯W園，你是孩子的天堂，我永遠向往的地方！
……。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十五
孩童時代的遠離，使我們忘了自己孩提時代的模樣，想法。只有當自己的孩子也到了小豆豆這般上學年齡時，才漸漸覺得成人和孩子的世界是如此不同。
孩子畢竟是孩子，小豆豆會滔滔不絕地講四個小時的話，而且是支離破碎的，在大人看來毫無意義的內(nèi)容；她會對著糞洞不顧一切地掏，只為想得到她心愛的錢包；她會對著屋檐上的燕子問候，打招呼……這一切，在成人眼中是無法理解的，畢竟成人經(jīng)歷了幾十年的社會洗禮，已養(yǎng)成了一系列固有的思維定勢，對于孩童這一切舉止，往往會不屑一顧，“代溝”就形成了。
其實每個人都是由孩童一路走來，都有懵懂天真的時段。當我們無法接受或理解孩子的`思維、舉止時，也宣告了我們內(nèi)心的童真時代的完結(jié)。要改變我們的想法，只有和孩子一樣，以孩子的心去體會世界，用孩子的眼去觀察周遭，只有蹲下身子來和孩子們的視角一致，才能理解，體會他們的想法。全文讀過，最讓我感動的是小豆豆的媽媽，其實正是媽媽給了小豆豆足夠?qū)捤傻某砷L空間，才使小豆豆能在“巴學園”的灌溉下自由地成長。在面對自己才上一年級的女兒遭到勒令退學，換成我該怎樣地懊惱與憤怒，即便不遷怒于孩子，那么在以后的學習中肯定也會讓孩子謹言慎行。
總之，豆豆媽媽給了我很大的震動，讓我清楚了作為母親的差距在哪里？現(xiàn)今的社會，大家都是獨子，“望子成龍”“望女成鳳”的家長大有人在；“傾其所有，只求子女不落于人后”的家長也不在于少數(shù)。一個充滿愛心而又理性的媽媽，對小豆豆而言，最幸福的是有這樣一個媽媽。
看看小豆豆出的一個個的狀況，如果是我不知將有少次失去理智，但她竟能一一應付，不管內(nèi)心如何痛苦，她在孩子面前總是從容寬容而卻優(yōu)雅。有很多時候，家庭教育比學校教育更重要，小豆豆的順利成長絕對不是偶然的。明白了這些，我們就不難理解《窗邊的小豆豆》何以那么暢銷——因為不同年齡段的人，孩子、家長、老師等，都能從中得到自己所需要的。
家長感言：我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。豆豆的校長，規(guī)定一個班的孩子不能超過三十個。還注重全面地培養(yǎng)孩子，聘用老師也不用一定的學歷，而只要學生能從他們身上學到一些可用的知識，就可以成為巴學院的老師，譬如說巴學院有一次請了一位農(nóng)民來為學生們當老師，教導學生們?nèi)绾纬?，插秧。而巴學院最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。其實天下沒有壞學生，只有壞老師和壞家長。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。
但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。
他們都需要尊重。
老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十六
淡淡的秋香氣息里，捧著一本《窗邊的小豆豆》，感受著來自日本作家黑柳徹子的一段真實的上學時光，讓我品味到了秋收時節(jié)，落葉夾雜著泥土的芳香。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆?！洞斑叺男《苟埂?，一個關(guān)于生命和生活的寓言。巴學園不僅僅是一個學校，它是個充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這里學會了愛，生活和成長，學會了在生命的別離中得到感悟。最重要的是，她在這里珍藏了對于我們每個人來說最重要的東西。這本書會讓人們思考，周圍的環(huán)境對孩子們來說有多么重要，會給他們的一生帶來多么大的影響。在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子！”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心?？墒窃跁?，我更尋求到了一名老師在看此問題時反思到的關(guān)于教育的一些契機和方法。善于教育孩子的教師、校長，會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅。雖然巴學園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學校，但是小林校長那種尊重、愛護學生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
首先，教書的目的是為了育人，要從學生的角度教育學生。教書是為了教人，不是為了教書而教人。試看《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：小林宗作卻是以引導為主，輔以學習五線譜，寓苦燥的學習于快樂之中，無形中教育了孩子怎么做是對，為什么是對的，如何做會更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識，多好的育人之法??！
其次，在教書教人中尊重學生，甚至說是配合學生。新教育理念下的師生關(guān)系應是平等和諧，互相尊重的。
而巴學園的午餐——山的味道，海的味道，更是觸動了我對特殊孩子的那一根心弦。
要說這“山的味道，海的味道”，其實是小林校長對午餐盒飯的要求，也就是我們平常所說的葷素營養(yǎng)搭配。難道只是因為他的表達方式與眾不同？不，圍繞著“山的味道，海的味道”，校長先生以學生的未來為基準，無意地添加了幾份“調(diào)料”。
第一份“調(diào)料”是讓孩子們無意間學到：什么是海里的東西，什么是山上的東西，而且經(jīng)常會有令自己吃驚的發(fā)現(xiàn)。孩子們在午餐時間里，興奮地盼望著校長來看自己的飯盒，問：“山的味道和海的味道，都有了嗎？”就這樣，沒有一個孩子說討厭吃山的味道或海的味道，也沒有一個孩子會有“誰的菜高級，誰的菜寒酸”這樣的想法，這又是一份無形的思想上的“調(diào)料”。試想：如果僅僅是以課堂的形式要求學生去消化這些知識，恐怕連正常的低年級學生也難以在45分鐘的課堂里實現(xiàn)，更何況是我們的特殊的孩子，但，書中的小林校長，利用孩子們每天都要做且都喜歡的事物，無形地施展學科及思想上教育，和特殊孩子的特點相比，正中下懷。
巴學園的午餐前有一段校長親自改寫的《飯前歌》合唱，歌詞大致是這樣的：好好嚼啊，把好吃的東西好好嚼啊。無疑，這又是一份“調(diào)料”。我想：小林校長不僅是要提醒孩子們好好嚼飯，更重要的是，吃飯的時候心情要愉快，與朋友一起慢慢地享受這份午餐。最后一份“調(diào)料”的安排，則是在大家吃飯前，每天輪流請一個學生上臺表演，而這個午餐前表演的小舞臺，造就了優(yōu)秀的孩子，同時也讓稍有落后的孩子又踏上一個新的階梯。
反省我們的特殊教育，是否應該在除了尊重學生之余，還要配合學生，設(shè)計些特殊活動來鼓動激勵這些學生，盡可能讓每一個學生都健康成長呢？特殊教育學校的校園，氣氛可能有些沉悶，或許，孩子的特殊會導致教育教學開展的難度，但小林校長的教學方法令我反思，在就餐這樣一件尋常無比的事情，可以讓孩子各個方面得到發(fā)展?；蛟S，這僅僅只是一份就餐前愉悅的心情，又或者，臺上站著的孩子正在羞澀地撓后腦勺，但，未來的他，在“山的味道，海的味道”以及那幾份“調(diào)料”的拌佐之下，定有光芒的散射。《窗邊的小豆豆》其實是一種理念的體現(xiàn)，雖然這種理念不可能一下子被社會理解并接受，但是我們所要學習的并不是小林校長做什么，我們就學什么，而是要學習他教育孩子的出發(fā)點，學習他教育孩子的方法和精神，學習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作為教師的我們，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專業(yè)知識上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學生，才能在平時的學習生活中潛移默化的影響學生、教育學生！
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十七
昨天，我沒讀過《窗邊的小豆豆》這本書。這時，如果你讓我選擇，我定會情不自禁地說：“我就是云——自由自在；我就是風——乘風破浪；我就是海——容納百川……”我有太多太多的選擇，只要對我有用。
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這時，如果你讓我選擇，我定會毫不猶豫地說：“我就是小豆豆——擁有美好的童年；我就是小林校長——呵護好動的學生；我就是媽媽——慈祥和善……”我愛上了太多的人物，因為讓我學會了許多道理與品質(zhì)。
我羨慕小豆豆，她被原來的學校退學之后，來到了快樂自由的巴學園。在巴學園，她們的教室不像我們的教室是房子，她們教室竟然是電車教室。她可以選擇自己喜歡的課程：有人想做科學試驗，就弄得滿教室都是泡泡。她們游泳的時候都不穿游泳衣，赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛的同學坐，彼此之間沒有攀比，只有團結(jié)友愛。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹，實現(xiàn)了約定。更有意思的是，她們學校的校歌竟然只有一句：“巴學園，巴——學——園——”。巴學園簡直就是孩子們的樂園。
我更羨慕小豆豆，碰上了一位善解人意的小林校長。小林校長對學生的教育實在讓人敬佩，他會聽小豆豆長達四個小時的對話，只為小豆豆能快樂地表達自己。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場特別的運動會，只讓他樹立信心。讀到這里，我的心里也多了一份寬容和善良，記得假期里合唱培訓，一位隊友打碎了我心愛的茶杯，這可是媽媽送給我的禮物，伴隨我整整三年了?？粗膼鄣牟璞凵硭楣?，我的心很痛?？墒强吹酱羧裟倦u的隊友，我的心痛馬上消失了，微笑著說：“沒事，你的手手沒有受傷?！标犛押芨屑ぃ瑪[擺手。這是我第一次讓步，想不到，寬容別人，自己也快樂。
我還羨慕小豆豆，還有一位慈祥的媽媽，讓她少走了許多的彎路。
其實我也擁有小豆豆的所有的快樂，因為我可以選擇。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十八
《窗邊的小豆豆》這本書是學校推薦給我們看的，而且以前老師也推薦給我們看。所以我一放暑假就讓媽媽給我買這本書。
書中的小豆豆是調(diào)皮搗蛋的孩子，她總是把課桌的蓋子開開關(guān)關(guān)的，還讓窗外路過的宣傳藝人表演、和小燕子說話。老師忍無可忍，只好讓她退學了。接下來，小豆豆便來到了巴學園。巴學園的大門是由大樹組成的，里面的教室竟然是破舊的電車。而且每天可以自由選擇座位，選擇自己想上的課。下午還可以在老師的帶領(lǐng)下散步呢！巴學園的校長小林宗作先生耐心地聽完了小豆豆長達四小時的話。
這個學校的午餐是“山的味道、海的味道”，因為校長先生希望孩子們不要挑食。校長先生所舉辦的運動會項目都是有利于手腳短的同學——高橋君的。所以，他所有的項目都拿到了第一名，而獎品不是什么學習用品，而是一根胡蘿卜。校長說：“把這些你們用努力所換來的蔬菜做飯，肯定很好吃不是嗎？”而且因為這次的運動會使高橋君的自卑心理慢慢的消失了。巴學園里的游泳池也是專門為得過小兒麻痹癥的泰明裝備的。校長先生還特意讓孩子們光著身子游泳，像泰明這樣的孩子在衣服一層一層脫落的同時，害羞的感覺也一點一點地消失了！有一次，小豆豆上完廁所忍不住往下看了一眼，結(jié)果她最喜歡的錢包掉了下去。于是，她不停地掏呀掏，垃圾都快掏成一堆小山了都沒有找到錢包。校長見了，只說了一句：“掏完之后再放回去?！比绻莿e的老師肯定早就生氣了。
書中的巴學園校長小林宗作先生懂得如何教導學生，知道孩子的心思，愿意從孩子們的方面去體會、著想，在巴學園學習過的孩子都將輝煌一生！這個巴學園將是孩子們心目中最理想的學校！
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇一
讀書就要讀好書，在我讀過的許多書中，我最喜歡的一本書是《窗邊的小豆豆》，因為這本書中的故事給我?guī)砹藴嘏?BR> 我覺得書中的校長先生的創(chuàng)意教育非常棒，如泡溫泉、野炊等事情，只有這樣才能充分地把孩子爛漫天真的童趣給真正地發(fā)揮出來。
其實教育孩子不能用暴力解決問題，應該多給予孩子一些關(guān)愛和鼓勵。家長肯定會說“孩子不聽話”那是因為家長沒有對孩子耐心地鼓勵和教導。
現(xiàn)在有許多的學生成為了學習的冷血動物，就如文中的一段話：“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會感動，也不會充滿激情”。他們就像這一段話說的那樣，不會感激，沒有感情，沒有感恩，天天就知道只有學習。
學習終究要努力學的，要適量的學習，要有合理的學習時間。孩子的童年只有一次，不能讓學習破壞了美好的童年，也不能讓學習把孩子變得冷血，應該讓孩子健康快樂的地去學習，讓孩子們在快樂學習中成長。
巴學園其實是個好學校，能上自己喜歡的課程，能去泡溫泉、散步等。巴學園其實是孩子們的天堂，我非常喜歡這樣的學校，也非常羨慕小豆豆他們，我常常想，如果今天還有巴學園，可能就不會有孩子討厭上學了吧。這么一所充滿魅力的學校帶給我們的是無限的期待和向往！
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇二
這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。巴學園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車，而且座位不是固定的，每堂課想上什么就上什么，只要把當天所有科的任務完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是“山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多么令人羨慕呀!
而我們現(xiàn)在的學校，規(guī)定一大堆，必須達到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別說散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺得老師是貓，我們是老鼠，一點兒也不敢靠近一步。而巴學園的校長，是那么的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無怨言。這么好的校長現(xiàn)在在哪所學校找得到呢?小豆豆在挖廁所的便池，只說一句“弄完以后，要把東西放回原處”的校長又在哪所學校找得到呢?文中小豆豆所說的某些學生的家長有點質(zhì)疑這所學校，都想讓他們轉(zhuǎn)學，可孩子們都舍不得離開這所學校。是啊，這么好的學校，誰愿意離開啊?我認為，這所學校的學生一定是最棒的!可遺憾的是，這所學校在1945年被美國飛機上投放的炸彈摧毀了。可惜，以后再也沒有這樣的學校了。如果現(xiàn)在還有巴學園這樣的學校，還有小林先生這樣的校長，我相信我們每個同學都會熱愛學習，而且再也不會怕老師了吧。我真想上巴學園!
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇三
美的事物充斥在我們生活當中,不斷學習對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?，希望能夠帶給您幫助。
一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學?！蛯W園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。
在這本書中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因為她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念?！懊總€人出世的時候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！睉{著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師啊!多們希望有巴學園這樣一個“非同凡響”的學校啊!
我是多么羨慕小豆豆啊!因為她有一位善解人意的老師----小林先生?，F(xiàn)在有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊!不過我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧!
童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目;童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛;童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇四
《窗邊的小豆豆》故事很感人，故事也很好笑，當小豆豆還在別的學校讀書時，她總把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次。她先打開的書桌的蓋子，取出筆記本，然后立刻“啪嗒”一聲關(guān)上蓋子，接著馬上又打開蓋子，把頭鉆到里面，從文具盒里取出鉛筆來寫“a”字，匆匆關(guān)上蓋子，寫了一個“a”字，總而言之，小豆豆的童年生活實在是多姿多彩。
我也羨慕小豆豆，她有幸能夠去學園讀書，他們學校上課也很奇怪，在第一節(jié)課開始的時候，女老師就把當天要上的所有課，還有一節(jié)課，所要學習的問題點滿滿地寫在黑板上，然后說：下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。
這本書記錄了小豆豆來到新學校后一段真實時光，這段時光讓她永生難忘，這段陽光燦爛的童年讓小豆豆快樂。
就這樣，小豆豆的形象深深地銘刻在了我的腦海里，是她，讓我懂得了成長、教育、愛!讓我們好好珍惜現(xiàn)在的生活吧。
公眾號：繁星月跡。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇五
曾經(jīng)，有一個女孩這樣問大人："怎么有那么小的雞蛋?"其實，小女孩手里拿的是一粒黃豆。
曾經(jīng)，有一個女孩興奮地向大人高呼："媽媽，快看，直立的河!"其實，在小女孩面前的是一個巨大的瀑布。
其實，那個女孩就是我。
第一次看《窗邊的小豆豆》，我就把小豆豆當成了我最好的朋友。當時的我就如小豆豆的影子一樣，對什么都有著強烈的好奇心，喜歡和別人做不同的事，還常常闖禍。與小豆豆不同的事，我闖的禍并沒有引起大的轟動。后來，由于種種原因，也就成了個平凡的女孩。
她是一個因淘氣一年級就被勒令退學的孩子?？烧l也沒有想到，十幾年后的她竟成為一個舉世矚目的作家，主持人兼聯(lián)合國親善大使。這就是那個怪女孩：黑柳徹子。
也許有人會認為她只是運氣好，也許吧，因為她選擇了巴學園。在巴學園的這段時光，奠定了她一生的基礎(chǔ)。巴學園讓小豆豆釋放了她的純美。
沒有被世俗觀念感染的孩子是最純的，她們會毫無顧忌地根據(jù)自己的想法做自己想做的事，也許她們做的事很奇怪，但對于孩子們來說，那就是她們的生活，她們可以從中獲取信息，滿足她們的好奇心。
并不是所有的怪孩子都是不正常的，關(guān)鍵是大人們怎樣看。在巴學園，老師們對所有的孩子都一視同仁，不會因為身體上的殘疾、性格上的古怪而冷淡他。巴學園用新型的教學方式來改變孩子的缺點，放大孩子們的優(yōu)點。即使是小小的運動會都有每個孩子實現(xiàn)自己價值的機會。這樣在無形中，增強了孩子的自信。
孩子還小，他們是無辜的，難道沒有按"正確路程"走，就是錯誤的嗎?也許孩子們在解決問題時所表現(xiàn)的答案與所謂的標準答案不一致，請師長們寬厚一點。不要將孩子的心燈吹滅!
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇六
沒有尊重和信任就談不上教育，即使你自己認為說教很有力，對孩子來說，只不過是耳邊風，聽不進去。《窗邊的小豆豆》中的小豆豆，小小年紀就感受到了真誠的愛護、信任和尊重。書中的小林校長用自己的實際行動，告訴我們應該怎樣蹲下身來與孩子說話，怎樣去尊重和信任孩子。她在被別的學校退學后，第一次來到巴學園時，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個小時！最后，小林先生撫摸著她的頭，說道：“好，就這樣吧！你就是這個學校的學生啦?！睍蠈懙溃骸斑@個時候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因為，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來沒有一個人這么長時間地聽她說話呢。而且，這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來，專注地聽著……”。還有一次，小豆豆的寶貝錢包掉進了廁所，她找來一把長舀子開始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。小林校長走過來，問小豆豆在干什么，并湊過去像朋友一樣說道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀！”。如果這件事發(fā)生在我們的身邊，有誰能像小林校長那樣順其自然呢？說不定看見時已經(jīng)怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長卻只輕描淡寫地說了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀！”這，就是尊重和信任！正因為有了這樣的理解和信任，所以小豆豆學會了尊重他人、尊重秩序。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。善于教育孩子的小林校長特別了解孩子的心理，善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅，善于幫助孩子去掉自卑心。像小豆豆這樣的孩子，如果不進巴學園、不碰見小林校長的話，多半會被當成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義。
《窗邊的小豆豆》中巴學園的生活又是豐富多彩的，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶，每周都有兩次涂鴉課，每天午餐都可以吃到山的味道和海的味道，平時還有露營啦、野炊啦、茶話會啦許許多多的有趣的事。上課的時候，想先上哪門課都可以，每天，孩子們?nèi)绻险n效率高，一上午就把所有的學習內(nèi)容都解決了的話，老師就會帶領(lǐng)孩子們到校外去散步，那是孩子們最開心的事情，在散步中，孩子們看到什么，老師就相應地滲透相關(guān)的知識。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充滿著他們的歡聲笑語，那是在學校里永遠也學不到的，相信孩子們定會終身難忘。而象巴學園這樣的學校，相信是絕大部分的孩子都會向往的地方?，F(xiàn)我們在教學中，每節(jié)課都做著準備，準備教材，準備問題，準備答案，上課了孩子們跟著老師循規(guī)蹈矩，或許知識是學到了，技能是掌握了，再問問孩子這么多的知識他們想學的有多少，可能答案會讓我們失望。因此我們就更應該想盡一切辦法讓我們的課堂生活化，要多開展適合學生興趣的活動，也讓學生時刻感受到學習的快樂。
雖然巴學園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學校，但是小林校長那種尊重、愛護學生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
作為一名教師我們應有極大的耐心和廣博愛心去關(guān)注問題學生，學會尊重孩子，理解孩子，做到與孩子平等對話，理智地順應孩子的發(fā)展，還孩子一個自由發(fā)展的空間。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇七
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫小女孩小豆豆（作者自己）上小學時的一段真實的故事。
小豆豆因為淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
本書具體講了小豆豆在巴學園發(fā)生的許多事情，并為大家揭開很多童年的樂趣，讓人們體會到什么才是開朗。
許多中國兒童體會不到這么開心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來沒有罵過她。小豆豆的任何淘氣行為，校長也不會責備，他認為孩子們就應該按自己的思想，過得自由、快樂就是最好的。還有小豆豆的媽媽，從不告訴她對她不好的東西，就算被原來的學校退學，也不讓她知道，因為她不想讓自己的女兒在成長過程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂。
看了這本書，小豆豆讓我知道了童年應該有怎樣的樂趣；她媽媽讓我知道了母愛的偉大；校長和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會到，我自己該怎樣做，才對得起那些一心為了我們幸福成長而辛勤工作的人。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇八
今天，我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》，我非常羨慕故事里的學校，但有些人卻認為它不是一所好的學校。尊敬的讀者，你來評判一下吧！
故事是講的是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京有一個名叫小豆豆的女孩子。她讀一年級時被老師和同學視為“另類”；就轉(zhuǎn)到了一所和普通小學恰恰相反的學?！鞍蛯W園”。在這所學校里，小豆豆逐漸變成了一個人們所能理解的孩子。
小豆豆在“巴學園”的第一天，就在這樣的春風中開始了。我覺得，“巴學園”并不是一個怪怪的學校，相反，它還是一座很好的學?！岩惶斓膬?nèi)容都寫在黑板上，能讓老師們更好的了解學生的習慣，以便在以后的學習中更好的幫助學生；請農(nóng)民伯伯教她們種菜能讓他們知道農(nóng)民伯伯的不容易，因為現(xiàn)在的孩子飯來張口，衣來伸手，自己什么都不管；而且學校還經(jīng)常帶孩子們?nèi)⒓討敉饣顒樱屗麄冐S富更多的知識，還能提高同學們的觀察能力。
聽了我的介紹，現(xiàn)在我相信你也認為這里是一座好的學校吧！
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇九
假期，我和爸爸一起讀了《窗邊的小豆豆》?！洞斑叺男《苟埂愤@本書主要寫了小豆豆在巴學園的學習生活故事。
通過閱讀，我知道小豆豆是一個調(diào)皮的小女孩。正因為她調(diào)皮，剛上小學一年級三個月就被迫退學，來到了巴學園，她調(diào)皮的天性得到了釋放，她慢慢的適應了巴學園的學習生活。
巴學園是一個自由的學校，適應孩子的天性成長。小豆豆經(jīng)常做一些讓人感到出乎意料的事：
放學路上，看見一個摻了水泥的沙堆，她就往上跳，沒想到她的身體漸漸往下沉，她的腿一動，又往下沉了許多，最后只有頭露在外面。天越來越黑，小豆豆的媽媽來找小豆豆，找到沙堆時才看見她，費了好大的勁才把小豆豆從沙堆里拉了出來，身體上盡是水泥沙漿，她心想：我以后再也不上沙堆玩了。
放學路邊上，有一個奶糖售賣機，大的奶糖1毛錢，小的奶糖5分錢。但是由于日本正處于二戰(zhàn)末期，國內(nèi)物質(zhì)奇缺，那個售賣機里早就沒有奶糖了。可小豆豆每天路過那個售賣機，仍然把錢投入到售賣機里，期待機器里吐出奶糖來，每次錢幣都從退幣口出來，可她還是不死心。
上廁所時，小豆豆心愛的錢包掉進廁所里。小豆豆找到掏口，上庫房拿來工具，自己掏起大糞來。上課鈴聲響了，小豆豆依然在掏糞。校長先生看到小豆豆在掏口往外掏大糞，問小豆豆在忙什么呢?小豆豆說：“我在找錢包?！毙ｉL并沒有批評她，而是說：“你掏吧，完事要恢復原樣?！毙《苟贡M管沒有找到錢包，但她知道了勞動是多么的艱辛，她懂得了要珍惜別人的勞動成果。
小豆豆就是在這樣寬松的巴學園里，念完了小學。她始終記得校長先生鼓勵自己的一句話：你是一個好孩子!
長大后，小豆豆也就是黑柳徹子，成為日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
讓小孩子在童年時期快樂自由的成長是多么的重要!
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十
我看了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。我覺得書里的孩子都很善良可愛。
這本書講的是二戰(zhàn)時期的一個叫小豆豆的女孩因淘氣被退學后來到巴學園，在小林校長的愛護下，“怪怪”的小豆豆變成了一個大家都能接受的孩子的真實故事。
我最喜歡故事的主人公小豆豆，因為我覺得她又善良又勇敢。她和一個有小兒麻痹癥的男孩成了好朋友，她沒有因為男孩不是健全人而厭惡他，反而還跟他成了好朋友，從這點看出她非常善良。還有一次是小豆豆邀請男孩爬樹，男孩爬不上，她就拿了把梯子，自己先爬上去才把男孩拉上去。她沒有因為一點困難就退縮，也看出了她的善良。就算知道自己也把男孩拉上樹，她可能會摔下去，不過她還是堅持這樣做了。所以我最喜歡小豆豆。
有一次，我看到一條鏈接，就是一個九歲女孩和爺爺奶奶在看電視，一個強盜闖了進來，揚言不聽話就要殺人。女孩看到強盜的手指流血了，說：“叔叔，你的手指流血了?！闭f著拿出創(chuàng)可貼幫他包上。就是這個女孩善良的舉動，把強盜感動了。強盜什么都沒干，就走了。這讓我印象深刻，這個女孩的善良挽救了她們?nèi)?，也凈化了這個強盜的心。我知道了孩子是善良的，而我們也要時常懷著一顆善良的心。
每個孩子都有一顆善良的心，就像書里的小豆豆一樣。我們也要像孩子一樣，把善良留在心里。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十一
這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。巴學園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車，而且座位不是固定的，每堂課想上什么就上什么，只要把當天所有科的任務完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是“山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多么令人羨慕呀!
而我們現(xiàn)在的學校，規(guī)定一大堆，必須達到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別說散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺得老師是貓，我們是老鼠，一點兒也不敢靠近一步。而巴學園的校長，是那么的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無怨言。這么好的校長現(xiàn)在在哪所學校找得到呢?小豆豆在挖廁所的便池，只說一句“弄完以后，要把東西放回原處”的校長又在哪所學校找得到呢?文中小豆豆所說的某些學生的家長有點質(zhì)疑這所學校，都想讓他們轉(zhuǎn)學，可孩子們都舍不得離開這所學校。是啊，這么好的學校，誰愿意離開啊?我認為，這所學校的學生一定是最棒的!可遺憾的是，這所學校在1945年被美國飛機上投放的炸彈摧毀了?？上В院笤僖矝]有這樣的學校了。如果現(xiàn)在還有巴學園這樣的學校，還有小林先生這樣的校長，我相信我們每個同學都會熱愛學習，而且再也不會怕老師了吧。我真想上巴學園!
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十二
就是一所這樣與眾不同巴學園，這里的一切一切都是校長精心設(shè)計出來的，為的就是讓每一個孩子都能在自尊自信的環(huán)境中去快樂地學習和生活?！鞍蛯W園”里的孩子，都是自信自強的，他們長大后都成了社會上有用的人才。就是這些我們看起來很不可思議的學校生活，遵從了孩子們的天性，培養(yǎng)了他們的愛好興趣，增強了他們的自信心，讓他們在各種有趣的活動中學會了做人做事的道理，掌握了各種各樣的知識，培養(yǎng)了好習慣。小豆豆也就是在這樣的環(huán)境中慢慢發(fā)生改變的，更改變了小豆豆的一生，使她成一個行為怪異的差生,一個讓普通人無法接受的小女孩，竟然變成了一個好學生?，F(xiàn)在的她已是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使，足跡遍及地球的每一個角落;她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億;她被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性，她就是巴學園的奇跡。
巴學園的小林校長真是一個尊重孩子、細心呵護孩子的杰出教育家。小林先生熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的說話，給小豆豆充分的表達時間;他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計運動會的比賽項目，來激發(fā)一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。因為小林先生認為：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！毙×中ｉL對孩子沒有驚訝沒有呵斥沒有嫌棄，有的只有尊重和理解，還有信任!
作為教師我們應該像小林先生那樣走進兒童的內(nèi)心深處;不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質(zhì);給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，把大自然給孩子們當天然的“教室”讓孩子去觀察與探索。而且還應像小林先生那樣尊重兒童，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標簽，使他們擁有光明的未來!
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十三
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。
因為她有一個慈祥的母親，一個偉大的校長，一群和睦相處、心心相印的同學。母親不嫌棄她的調(diào)皮、搗蛋、不守規(guī)矩，并且聰明的她并沒有告訴小豆豆退學的事，不讓小豆豆留下陰影；偉大的校長小林宗作有著非凡的教育力，當小豆豆做一些危險或不該做的事情的時候，校長并沒有罵她，而是親切說：“弄完之后，要把這些都放回去，啊?！保慌c小豆豆和睦相處的同學給小豆豆了快樂、友誼。
“巴學園，好學校，進去一看，還是好學校！“我和小豆豆和他的同學們一樣喜歡巴學園，喜歡小林宗作校長。我是多么渴望自己也是巴學園的一名學生??！我是多么喜歡小林宗作校長??！可是，令人悲傷的事巴學園最后被戰(zhàn)爭所毀。這也讓我們看到了戰(zhàn)爭的殘酷。
真本書讓我受益匪淺！
四年級:付雍耀。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十四
閉上眼睛，腦海中總會浮現(xiàn)出一個童話般的世界——巴學園。那兒是《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學的地方，那兒有她的真實的故事。
小豆豆是個不幸的孩子，因為淘氣，剛讀一年級就被勒令退學了；小豆豆又何其幸運，一個全新的“巴學園”接受了她！
多么令人向往的“巴學園”??！一看完書，我就對媽媽說，我也要去巴學園上學！我知道自己和小豆豆一樣調(diào)皮，可從來沒有她那么幸運。因為淘氣、貪玩，我沒少挨媽媽的“竹筍炒肉絲”，也免不了被老師批評。我和她是同齡人，可什么時候才能學得像她那樣輕松？我每天早上背著一個沉甸甸的大書包去上學，不是做作業(yè)就是埋頭讀書，有時連下課時間都被老師占用了?？偹闩蔚搅饲镉危覀儊淼介倭?，原以為可以痛痛快快地玩一場了，可老師卻說：“同學們，好好觀察，把橘樹、橘子長什么樣，觀察仔細了，再想想是按怎樣的順序觀察的，回去后認真寫一篇游記?！币宦牭竭@些話，我們的快樂早就跑到九霄云外去了，心想：“看來只有指望假期了?！笨珊貌蝗菀着蔚搅思倨?，媽媽也一樣不給我一個輕松的機會，一個自由活動的空間，不是叫我做語文作業(yè)就是做數(shù)學作業(yè)，學完了英語還得去學書法，學完書法又得去學鋼琴……真是累死我了。多么羨慕小豆豆啊，簡直有點妒忌！她不用擔心沒完成作業(yè)，愛上哪兒玩就上哪兒玩，愛干什么就干什么，玩得那么痛快，那么開心。我向往有一天，我也能像她那樣，爬上樹，坐在樹上悠閑地看著馬路上來來往往的行人和車輛，還親切地跟他們打招呼，卻不用擔心被老師批評，更不用擔心被媽媽責備，因為愛玩是我們孩子的天性，自由是我們永遠的向往！
我真的好想到“巴學園”去上學，可惜媽媽告訴我，我們這兒還沒有一所這樣的學?！蛯W園，你是孩子的天堂，我永遠向往的地方！
……。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十五
孩童時代的遠離，使我們忘了自己孩提時代的模樣，想法。只有當自己的孩子也到了小豆豆這般上學年齡時，才漸漸覺得成人和孩子的世界是如此不同。
孩子畢竟是孩子，小豆豆會滔滔不絕地講四個小時的話，而且是支離破碎的，在大人看來毫無意義的內(nèi)容；她會對著糞洞不顧一切地掏，只為想得到她心愛的錢包；她會對著屋檐上的燕子問候，打招呼……這一切，在成人眼中是無法理解的，畢竟成人經(jīng)歷了幾十年的社會洗禮，已養(yǎng)成了一系列固有的思維定勢，對于孩童這一切舉止，往往會不屑一顧，“代溝”就形成了。
其實每個人都是由孩童一路走來，都有懵懂天真的時段。當我們無法接受或理解孩子的`思維、舉止時，也宣告了我們內(nèi)心的童真時代的完結(jié)。要改變我們的想法，只有和孩子一樣，以孩子的心去體會世界，用孩子的眼去觀察周遭，只有蹲下身子來和孩子們的視角一致，才能理解，體會他們的想法。全文讀過，最讓我感動的是小豆豆的媽媽，其實正是媽媽給了小豆豆足夠?qū)捤傻某砷L空間，才使小豆豆能在“巴學園”的灌溉下自由地成長。在面對自己才上一年級的女兒遭到勒令退學，換成我該怎樣地懊惱與憤怒，即便不遷怒于孩子，那么在以后的學習中肯定也會讓孩子謹言慎行。
總之，豆豆媽媽給了我很大的震動，讓我清楚了作為母親的差距在哪里？現(xiàn)今的社會，大家都是獨子，“望子成龍”“望女成鳳”的家長大有人在；“傾其所有，只求子女不落于人后”的家長也不在于少數(shù)。一個充滿愛心而又理性的媽媽，對小豆豆而言，最幸福的是有這樣一個媽媽。
看看小豆豆出的一個個的狀況，如果是我不知將有少次失去理智，但她竟能一一應付，不管內(nèi)心如何痛苦，她在孩子面前總是從容寬容而卻優(yōu)雅。有很多時候，家庭教育比學校教育更重要，小豆豆的順利成長絕對不是偶然的。明白了這些，我們就不難理解《窗邊的小豆豆》何以那么暢銷——因為不同年齡段的人，孩子、家長、老師等，都能從中得到自己所需要的。
家長感言：我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。豆豆的校長，規(guī)定一個班的孩子不能超過三十個。還注重全面地培養(yǎng)孩子，聘用老師也不用一定的學歷，而只要學生能從他們身上學到一些可用的知識，就可以成為巴學院的老師，譬如說巴學院有一次請了一位農(nóng)民來為學生們當老師，教導學生們?nèi)绾纬?，插秧。而巴學院最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。其實天下沒有壞學生，只有壞老師和壞家長。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。
但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。
他們都需要尊重。
老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十六
淡淡的秋香氣息里，捧著一本《窗邊的小豆豆》，感受著來自日本作家黑柳徹子的一段真實的上學時光，讓我品味到了秋收時節(jié)，落葉夾雜著泥土的芳香。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆?！洞斑叺男《苟埂?，一個關(guān)于生命和生活的寓言。巴學園不僅僅是一個學校，它是個充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這里學會了愛，生活和成長，學會了在生命的別離中得到感悟。最重要的是，她在這里珍藏了對于我們每個人來說最重要的東西。這本書會讓人們思考，周圍的環(huán)境對孩子們來說有多么重要，會給他們的一生帶來多么大的影響。在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子！”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心?？墒窃跁?，我更尋求到了一名老師在看此問題時反思到的關(guān)于教育的一些契機和方法。善于教育孩子的教師、校長，會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅。雖然巴學園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學校，但是小林校長那種尊重、愛護學生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
首先，教書的目的是為了育人，要從學生的角度教育學生。教書是為了教人，不是為了教書而教人。試看《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：小林宗作卻是以引導為主，輔以學習五線譜，寓苦燥的學習于快樂之中，無形中教育了孩子怎么做是對，為什么是對的，如何做會更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識，多好的育人之法??！
其次，在教書教人中尊重學生，甚至說是配合學生。新教育理念下的師生關(guān)系應是平等和諧，互相尊重的。
而巴學園的午餐——山的味道，海的味道，更是觸動了我對特殊孩子的那一根心弦。
要說這“山的味道，海的味道”，其實是小林校長對午餐盒飯的要求，也就是我們平常所說的葷素營養(yǎng)搭配。難道只是因為他的表達方式與眾不同？不，圍繞著“山的味道，海的味道”，校長先生以學生的未來為基準，無意地添加了幾份“調(diào)料”。
第一份“調(diào)料”是讓孩子們無意間學到：什么是海里的東西，什么是山上的東西，而且經(jīng)常會有令自己吃驚的發(fā)現(xiàn)。孩子們在午餐時間里，興奮地盼望著校長來看自己的飯盒，問：“山的味道和海的味道，都有了嗎？”就這樣，沒有一個孩子說討厭吃山的味道或海的味道，也沒有一個孩子會有“誰的菜高級，誰的菜寒酸”這樣的想法，這又是一份無形的思想上的“調(diào)料”。試想：如果僅僅是以課堂的形式要求學生去消化這些知識，恐怕連正常的低年級學生也難以在45分鐘的課堂里實現(xiàn)，更何況是我們的特殊的孩子，但，書中的小林校長，利用孩子們每天都要做且都喜歡的事物，無形地施展學科及思想上教育，和特殊孩子的特點相比，正中下懷。
巴學園的午餐前有一段校長親自改寫的《飯前歌》合唱，歌詞大致是這樣的：好好嚼啊，把好吃的東西好好嚼啊。無疑，這又是一份“調(diào)料”。我想：小林校長不僅是要提醒孩子們好好嚼飯，更重要的是，吃飯的時候心情要愉快，與朋友一起慢慢地享受這份午餐。最后一份“調(diào)料”的安排，則是在大家吃飯前，每天輪流請一個學生上臺表演，而這個午餐前表演的小舞臺，造就了優(yōu)秀的孩子，同時也讓稍有落后的孩子又踏上一個新的階梯。
反省我們的特殊教育，是否應該在除了尊重學生之余，還要配合學生，設(shè)計些特殊活動來鼓動激勵這些學生，盡可能讓每一個學生都健康成長呢？特殊教育學校的校園，氣氛可能有些沉悶，或許，孩子的特殊會導致教育教學開展的難度，但小林校長的教學方法令我反思，在就餐這樣一件尋常無比的事情，可以讓孩子各個方面得到發(fā)展?；蛟S，這僅僅只是一份就餐前愉悅的心情，又或者，臺上站著的孩子正在羞澀地撓后腦勺，但，未來的他，在“山的味道，海的味道”以及那幾份“調(diào)料”的拌佐之下，定有光芒的散射。《窗邊的小豆豆》其實是一種理念的體現(xiàn)，雖然這種理念不可能一下子被社會理解并接受，但是我們所要學習的并不是小林校長做什么，我們就學什么，而是要學習他教育孩子的出發(fā)點，學習他教育孩子的方法和精神，學習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作為教師的我們，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專業(yè)知識上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學生，才能在平時的學習生活中潛移默化的影響學生、教育學生！
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十七
昨天，我沒讀過《窗邊的小豆豆》這本書。這時，如果你讓我選擇，我定會情不自禁地說：“我就是云——自由自在；我就是風——乘風破浪；我就是海——容納百川……”我有太多太多的選擇，只要對我有用。
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這時，如果你讓我選擇，我定會毫不猶豫地說：“我就是小豆豆——擁有美好的童年；我就是小林校長——呵護好動的學生；我就是媽媽——慈祥和善……”我愛上了太多的人物，因為讓我學會了許多道理與品質(zhì)。
我羨慕小豆豆，她被原來的學校退學之后，來到了快樂自由的巴學園。在巴學園，她們的教室不像我們的教室是房子，她們教室竟然是電車教室。她可以選擇自己喜歡的課程：有人想做科學試驗，就弄得滿教室都是泡泡。她們游泳的時候都不穿游泳衣，赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛的同學坐，彼此之間沒有攀比，只有團結(jié)友愛。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹，實現(xiàn)了約定。更有意思的是，她們學校的校歌竟然只有一句：“巴學園，巴——學——園——”。巴學園簡直就是孩子們的樂園。
我更羨慕小豆豆，碰上了一位善解人意的小林校長。小林校長對學生的教育實在讓人敬佩，他會聽小豆豆長達四個小時的對話，只為小豆豆能快樂地表達自己。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場特別的運動會，只讓他樹立信心。讀到這里，我的心里也多了一份寬容和善良，記得假期里合唱培訓，一位隊友打碎了我心愛的茶杯，這可是媽媽送給我的禮物，伴隨我整整三年了?？粗膼鄣牟璞凵硭楣?，我的心很痛?？墒强吹酱羧裟倦u的隊友，我的心痛馬上消失了，微笑著說：“沒事，你的手手沒有受傷?！标犛押芨屑ぃ瑪[擺手。這是我第一次讓步，想不到，寬容別人，自己也快樂。
我還羨慕小豆豆，還有一位慈祥的媽媽，讓她少走了許多的彎路。
其實我也擁有小豆豆的所有的快樂，因為我可以選擇。
小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十八
《窗邊的小豆豆》這本書是學校推薦給我們看的，而且以前老師也推薦給我們看。所以我一放暑假就讓媽媽給我買這本書。
書中的小豆豆是調(diào)皮搗蛋的孩子，她總是把課桌的蓋子開開關(guān)關(guān)的，還讓窗外路過的宣傳藝人表演、和小燕子說話。老師忍無可忍，只好讓她退學了。接下來，小豆豆便來到了巴學園。巴學園的大門是由大樹組成的，里面的教室竟然是破舊的電車。而且每天可以自由選擇座位，選擇自己想上的課。下午還可以在老師的帶領(lǐng)下散步呢！巴學園的校長小林宗作先生耐心地聽完了小豆豆長達四小時的話。
這個學校的午餐是“山的味道、海的味道”，因為校長先生希望孩子們不要挑食。校長先生所舉辦的運動會項目都是有利于手腳短的同學——高橋君的。所以，他所有的項目都拿到了第一名，而獎品不是什么學習用品，而是一根胡蘿卜。校長說：“把這些你們用努力所換來的蔬菜做飯，肯定很好吃不是嗎？”而且因為這次的運動會使高橋君的自卑心理慢慢的消失了。巴學園里的游泳池也是專門為得過小兒麻痹癥的泰明裝備的。校長先生還特意讓孩子們光著身子游泳，像泰明這樣的孩子在衣服一層一層脫落的同時，害羞的感覺也一點一點地消失了！有一次，小豆豆上完廁所忍不住往下看了一眼，結(jié)果她最喜歡的錢包掉了下去。于是，她不停地掏呀掏，垃圾都快掏成一堆小山了都沒有找到錢包。校長見了，只說了一句：“掏完之后再放回去?！比绻莿e的老師肯定早就生氣了。
書中的巴學園校長小林宗作先生懂得如何教導學生，知道孩子的心思，愿意從孩子們的方面去體會、著想，在巴學園學習過的孩子都將輝煌一生！這個巴學園將是孩子們心目中最理想的學校！