讀后感是讀完一本書、一篇文章、一個(gè)電影或者一件事情之后，對(duì)所閱讀或所體驗(yàn)的內(nèi)容進(jìn)行感悟、評(píng)價(jià)和思考的一種寫作表達(dá)形式。讀后感是我們對(duì)于所讀所見的個(gè)人理解和體驗(yàn)，可以使我們更加深入思考，增加自己對(duì)事物的見解和認(rèn)識(shí)。我們每個(gè)人都可以寫讀后感，它是一種分享和交流自己思想和感受的方式。在寫讀后感時(shí)，我們要盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免堆砌長(zhǎng)句和復(fù)雜的詞匯。請(qǐng)看下面幾篇讀者們寫的讀后感，或許能給您帶來一些靈感和思考。
貝殼的讀后感篇一
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的席慕容貝殼讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每個(gè)小點(diǎn)周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝?。?BR> 在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽光，沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫，微小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱，卑微的生命，上倉(cāng)給它制作居所時(shí)卻是多精致，多仔細(xì)，多么地一絲不茍??！
請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西吧！
在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：
“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心??！”
讀過這篇文章，我深深被文中貝殼的精神感動(dòng)著：作者希望自己給這個(gè)世界留下一些像貝殼這樣的'東西來，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔細(xì)、一絲不茍地做的東西或事情。她并不夢(mèng)想自己成就偉大的功業(yè)，只想對(duì)自己的生命作出一些精美的回饋。她渴望的不是人們對(duì)她贊美和崇拜，而是有人能看懂她執(zhí)著的愛美的靈魂。
我多么希望自己也像貝殼一樣，經(jīng)過大浪的淘洗永遠(yuǎn)保持自己的本色，經(jīng)過寒霜酷暑永不失去自己的本色，經(jīng)過生活的摸爬滾打還原自己的本色。雖然我很渺小，也并不為人所理解，更不為更多人所知曉，但我希望我的生命是精致的、仔細(xì)的、一絲不茍的，我要以執(zhí)著、單純的美追求自己完美的燦爛的一生。
貝殼的讀后感篇二
當(dāng)我手里捧著這本《白色的貝殼》時(shí)，心想這是不是一本童趣盎然、引人入勝的“寶貝”呀!
正如我意料之中，沒看幾頁，程瑋阿姨那筆下兒童生動(dòng)鮮活、呼之欲出的形象，讓我捧上了它，就不想把它放下。
尤其是那篇《原諒我，哥哥》，文章里面的“我”是那樣的霸道、不講道理，最后甚至讓我對(duì)她感到可惡。就像她自已有時(shí)感到后悔，可恨自已一樣。每當(dāng)我看到文中的哥哥進(jìn)入新家時(shí)，文靜、內(nèi)向、膽怯怯的樣子，為他以后的生活捏了一把汗。后來，文中的我對(duì)哥哥兇巴巴，甚至動(dòng)手打他，對(duì)哥哥十分苛刻，最后讓哥哥受他爸爸的責(zé)罵，搞惡作劇讓哥哥考試受到連累。
假設(shè)我就是文中的秋秋，我一定也會(huì)去尋找哥哥，也會(huì)對(duì)哥哥說：“哥哥，讓我們從頭開始，好嗎?”讀到些，我也已經(jīng)開始原諒這位不懂事的秋秋，她也是怕失去媽媽對(duì)她的愛。
讀罷此文，我感嘆萬千。我想我也應(yīng)該有一顆寬容、體貼、大度的心來面對(duì)這世界，尤其對(duì)自已的同胞妹妹-----王昱韜，讓這世界也因此充滿愛和理解!
貝殼的讀后感篇三
貝殼是那么地堅(jiān)硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)孝脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營(yíng)造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對(duì)比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長(zhǎng)一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對(duì)它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢？ 是?。≌且?yàn)閻勖?，所以她加倍珍惜生命；正是因?yàn)闊釔凵?，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎？所以她才會(huì)聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍！
看完了這篇文章，我變得更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點(diǎn)點(diǎn)小而精湛的生命！
當(dāng)我看到了這篇文章，我便開始審視我自身的所有，以及我是如何對(duì)待自我的生命。
貝殼的讀后感篇四
在湖北一個(gè)小山村里，住著一家三口，過著普通人的生活。小男孩才四歲，是那對(duì)失婦領(lǐng)養(yǎng)的。但這個(gè)家庭給人的感覺是那樣的溫馨。
又過了不到一年的時(shí)間，一個(gè)新生兒出生了，他就是這對(duì)夫婦的親生兒子。然而，他們倆并沒有因?yàn)橛辛擞H生孩子，便慢待領(lǐng)養(yǎng)的孩子，反而認(rèn)為領(lǐng)養(yǎng)的比親生的還重要。母親出門時(shí)總是懷里抱一個(gè)，手中牽一個(gè)。她是那樣地疼愛兩個(gè)孩子，她與這兩個(gè)孩子都有不可分割的感情。然而不巧的是，領(lǐng)養(yǎng)的孩子十歲那年，他的親生父母又來了，說要把他帶走。母親是那樣心痛，那樣于心不忍。無奈，法律是神圣不可侵犯的，畢竟與自己沒有血緣關(guān)系，只好流著淚，目送自己的“兒子”被“別人領(lǐng)走。回來后，母親不說話，也不吃飯，只是哭，頭發(fā)一天夭變白。
以后，那家人斷斷續(xù)續(xù)來了幾封信，告訴孩子的情況。又過了一段時(shí)間，不知什么原因，那邊再也不來信了。母親很是著急，越來越憔悴了，心里一直回憶著那孩子走時(shí)的模樣。十年過去了，可母親找兒的信心始終沒有失掉，她的眼晴已哭得快不能看了。聽說有電視媒體可以幫助尋找自己所要找的人，她不顧一切地跑到中央電視臺(tái)第四套“真情”節(jié)目組申請(qǐng)尋找自己的兒子。節(jié)目組的工作人員非常重視這件事，經(jīng)過很多波折，終于找到了她的那個(gè)兒子。
母子倆在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)中見了面，激動(dòng)得半天說不出話。兒子也是滿臉淚珠，不斷地為母親擦淚。兩人擁抱了半天沒有分開，全場(chǎng)觀眾更是感動(dòng)萬分。
貝殼的讀后感篇五
這幾天我認(rèn)真的閱讀了《白色的貝殼》這本書，它讓我學(xué)到了很多，這其中每一篇故事都蘊(yùn)涵著深刻的道理，都記錄著孩子每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印。那里的每一篇故事都是那么感人，都是那么貼近我們的生活。
其中最令我感觸頗深就得算那篇《白色的貝殼》了。小說描寫了一群生活在海邊的淳孩子，偶然與住在療養(yǎng)院里的作家朱伯伯相識(shí)了，他們是那么崇拜作家伯伯，將他視為忘年摯友。朱伯伯離開療養(yǎng)院的前一天，孩子們跟他約好晚上七點(diǎn)半去看他。為此孩子們特地為他準(zhǔn)備了最珍貴的禮物——漂亮的白色的貝殼?？墒牵?dāng)他們準(zhǔn)時(shí)來到療養(yǎng)院時(shí)，朱伯伯卻與別人談笑風(fēng)聲地一起吃飯，把與孩子們的約會(huì)忘到九霄云外去了。為了掩飾自己的爽約，他還“非常嚴(yán)肅地”編出一個(gè)謊言——他剛開了一個(gè)“很重要”“非得參加不可”的會(huì)議。孩子們純真的眼里頓時(shí)蒙上了一層陰霾，僅僅一句謊言毀掉了孩子們心目中最美好真摯的情感與信任。
誠(chéng)信是無價(jià)的，情感是真摯的。它是友誼的橋梁是信任的源泉，是我們的生活中不可或缺的重要組成部分。朱伯伯并不知道世間真情難能可貴，他輕飄飄的一句謊言，卻深深刺痛了這些孩子們幼小純潔的心靈，給他們留下難以彌補(bǔ)的心靈創(chuàng)傷。朱伯伯原先在孩子們心中的偉岸形象已經(jīng)蕩然無存，當(dāng)他虛偽地留下通信地址表示要與孩子們保持聯(lián)系時(shí)，孩子們激情已經(jīng)不再如舊，他們手中的白色的貝殼已經(jīng)不再是珍貴誠(chéng)摯友情的見證，失去了孩子們心目中的價(jià)值。在孩子們的心中，貝殼已不是那么純潔了，孩子們?cè)谠鹿庀聦⑺舆M(jìn)了大海，一種復(fù)雜的感情油然而生，他們認(rèn)為只有將這貝殼再次讓海浪沖刷，才能找回原來的潔白。
孩子們純潔美好的情感不容褻瀆，希望朋友之間的友情能夠地球天長(zhǎng)。
貝殼的讀后感篇六
貝殼是那么地堅(jiān)硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營(yíng)造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對(duì)比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長(zhǎng)一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對(duì)它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢?是啊!正是因?yàn)閻勖?，所以她加倍珍惜生?正是因?yàn)闊釔凵?，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎?所以她才會(huì)聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍!一個(gè)小小的貝殼，堅(jiān)硬而精致。它不僅是一件藝術(shù)品，還是一件代表歷史的紀(jì)念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個(gè)細(xì)小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個(gè)小小的'貝殼引起了作者的深思，讓他總結(jié)自己要更仔細(xì)，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷幾十年的生命來說，無論在生活中，上課時(shí)，工作還是退休，對(duì)待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細(xì)致，一定給他人留下好印象，同時(shí)也會(huì)得到別人的好評(píng)。
看完了這篇文章，我變得更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點(diǎn)點(diǎn)小而精湛的生命!
貝殼的讀后感篇七
今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對(duì)人生，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。所以我不能獨(dú)自來分享這種感悟。
“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個(gè)短暫、微小的生命，為了遮陽一個(gè)脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據(jù)所時(shí)是多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍啊!”這句話給了我愛的啟示，即使是上蒼不會(huì)它很短暫的生命，而給樸實(shí)很好的居所。
“比起貝殼的生命來，我在這時(shí)間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢?”人生的價(jià)值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應(yīng)該給后人和社會(huì)留下一些玩味，有價(jià)值的東西。
“這是一顆怎樣固執(zhí)又簡(jiǎn)單的心啊!”這句話開始我沒有深刻的明白，后來知道這是一個(gè)非常深刻的哲理。自強(qiáng)不息，矢志不渝是一顆固執(zhí)的人，對(duì)社會(huì)、對(duì)人類就是一個(gè)簡(jiǎn)單的人生，要做出貢獻(xiàn)。
我們對(duì)待人生需要堅(jiān)持不懈，對(duì)任何事都應(yīng)該細(xì)致、仔細(xì)、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當(dāng)我們來到時(shí)間時(shí)，就應(yīng)該知道自己面對(duì)的人生是如何的。我們面對(duì)以下人生應(yīng)該走怎樣的路，都要我們自己去實(shí)踐。
在現(xiàn)實(shí)生活中，就有一些人不敢面對(duì)事實(shí)。比如說：“今年有各種考生因感到自己沒考好，跳樓自殺。雖然我沒參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會(huì)因?yàn)闆]考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西?！?BR> 當(dāng)我們遇到困難或挫折的時(shí)候，不要拿自己的生命開玩笑，應(yīng)該面對(duì)人生。
貝殼的讀后感篇八
我們應(yīng)該怎樣理解作者在結(jié)尾處所說的“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊”?(同桌交流討論)。
明確：“固執(zhí)”，在這里是個(gè)貶義詞，在這里理解為執(zhí)著，表現(xiàn)的是作者由貝殼的普通而卑微的生命聯(lián)想到應(yīng)豐富自己的生命的堅(jiān)定信念。
“簡(jiǎn)單”，表現(xiàn)了作者并不夢(mèng)想自己成就偉大的功業(yè)，只想對(duì)自己的生命作出一些精美的回饋。她只想像貝殼一樣塑造一種美麗的形象，渴望一種感動(dòng)。
貝殼的讀后感篇九
一個(gè)小小的貝殼，堅(jiān)硬而精致。它不僅是一件藝術(shù)品，還是一件代表歷史的紀(jì)念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個(gè)細(xì)小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個(gè)小小的貝殼引起了作者的.深思，讓他總結(jié)自己要更仔細(xì)，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷幾十年的生命來說，無論在生活中，上課時(shí)，工作還是退休，對(duì)待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細(xì)致，一定給他人留下好印象，同時(shí)也會(huì)得到別人的好評(píng)。
貝殼的讀后感篇十
貝殼是那么地堅(jiān)硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)孝脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營(yíng)造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對(duì)比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長(zhǎng)一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對(duì)它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢？是??！正是因?yàn)閻勖?，所以她加倍珍惜生命；正是因?yàn)闊釔凵?，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎？所以她才會(huì)聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍！
看完了這篇文章，我變得更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點(diǎn)點(diǎn)小而精湛的生命！
貝殼的讀后感篇十一
《貝殼》這篇短文的作者是席慕容。他的作品讓讀者知道了如何面對(duì)人生，給我們帶來了很大的啟發(fā)。當(dāng)我們遇到困難或挫折的時(shí)候，不要拿自己的生命開玩笑，應(yīng)該面對(duì)人生。下面是本站小編向各位推薦的貝殼的讀后感，希望對(duì)各位能有所幫助!
今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對(duì)人生，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。所以我不能獨(dú)自來分享這種感悟。
“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個(gè)短暫、微小的生命，為了遮陽一個(gè)脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據(jù)所時(shí)是多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍啊!”這句話給了我愛的啟示，即使是上蒼不會(huì)它很短暫的生命，而給樸實(shí)很好的居所。
“比起貝殼的生命來，我在這時(shí)間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢?”人生的價(jià)值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應(yīng)該給后人和社會(huì)留下一些玩味，有價(jià)值的東西。
“這是一顆怎樣固執(zhí)又簡(jiǎn)單的心啊!”這句話開始我沒有深刻的明白，后來知道這是一個(gè)非常深刻的哲理。自強(qiáng)不息，矢志不渝是一顆固執(zhí)的人，對(duì)社會(huì)、對(duì)人類就是一個(gè)簡(jiǎn)單的人生，要做出貢獻(xiàn)。
我們對(duì)待人生需要堅(jiān)持不懈，對(duì)任何事都應(yīng)該細(xì)致、仔細(xì)、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當(dāng)我們來到時(shí)間時(shí)，就應(yīng)該知道自己面對(duì)的人生是如何的。我們面對(duì)以下人生應(yīng)該走怎樣的路，都要我們自己去實(shí)踐。
在現(xiàn)實(shí)生活中，就有一些人不敢面對(duì)事實(shí)。比如說：“今年有各種考生因感到自己沒考好，跳樓自殺。雖然我沒參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會(huì)因?yàn)闆]考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西。”
當(dāng)我們遇到困難或挫折的時(shí)候，不要拿自己的生命開玩笑，應(yīng)該面對(duì)人生。
今天，我聚精會(huì)神地重新看了一遍《貝殼》這篇文章，是我的心靈又一次受到震撼。
貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)。如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自我一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人采用貝殼來做錢幣!在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!
《貝殼》講的是作者在沙灘上拾到一枚貝殼，她看到貝殼那已經(jīng)不再有生命的精致外殼，它雖然沒有了生命，但卻給世人留下了一個(gè)美好而深刻的印象。使作者感悟到要為世人留下些許印象，就要一絲不茍的工作。
對(duì)呀，如果人的人生就像印章一樣，最后印出來的效果好不好，還要靠章刻得好不好。每一件事如果只是馬馬虎虎地去應(yīng)付，沒有全身心地投入去做好它的話，這充其量是一件所有普通人都能做到的平凡事;如果你認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，十年如一日地去工作，再平凡的事也會(huì)披上金光閃閃的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世人永遠(yuǎn)銘記在心，所有人都會(huì)知道，曾經(jīng)有這樣一個(gè)人，曾這樣仔細(xì)、認(rèn)真地做過這件事。請(qǐng)不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無為。請(qǐng)你從身邊的小事開始，認(rèn)真地去做吧!
貝殼是那么地堅(jiān)硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營(yíng)造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對(duì)比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長(zhǎng)一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對(duì)它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢?是啊!正是因?yàn)閻勖溃运颖墩湎?正是因?yàn)闊釔凵?，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎?所以她才會(huì)聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍!
看完了這篇文章，我得出一個(gè)感悟：我們要更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點(diǎn)點(diǎn)小而精湛的生命!
貝殼的讀后感篇十二
寒假，我用4天的時(shí)間讀完了一本名叫《白色的貝殼》的兒童小說，作者是被稱為“生就的”兒童文學(xué)作家的程瑋阿姨。看到書名，我原以為是圍繞“白色的貝殼”這件事展開描寫的關(guān)于它一系列的.故事，但打開書來卻發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，這本書是由21篇不同故事組合成的，并且被分為四大部分；我這才明白，原來是散文集。
這21篇故事中包含著孩子的喜怒哀樂、快樂憂愁，形象地描述了孩子的語言、心理、動(dòng)作，倒不像是作家在寫作，而像是孩子們?cè)谠V說自己的經(jīng)歷與遭遇，訴說自己的故事，把心里話告訴大家，爭(zhēng)先恐后，讓人聽了永遠(yuǎn)也聽不厭。
我想，一個(gè)作家能夠?qū)懗鲞@樣的文章，一定很了不起；一定花費(fèi)了不少的心血；一定打開了孩子們心靈的窗戶；走進(jìn)了孩子們的心靈世界。其中，我最喜歡的就是第106頁的《原諒我，哥哥》。
它講述了一個(gè)小女孩對(duì)新來的哥哥進(jìn)行一系列的惡作劇，故意氣哥哥，整哥哥，幾乎所有的人多幫著她，使得哥哥心里受了很大的打擊，離家出走，到外婆家去了。文中的一句話使我開懷大笑了一下，“他突然皺了皺眉頭，因?yàn)檫@時(shí)我把一塊肥肉扔到了他的膝蓋上。
我倒不是存心的，本來我準(zhǔn)備把它扔到媽媽的膝蓋上的，誰讓她說我的壞話了?！倍嗝纯蓯?、頑皮、淘氣的小姑娘呀，不允許別人說自己的壞話，不然就會(huì)受到如此懲罰，真厲害！當(dāng)然，作者不僅描寫了小女孩，而且還把新爸爸的心理與表情告訴了讀者，“突然皺了皺眉頭”這一個(gè)小動(dòng)作，讓我覺得他會(huì)這樣想：“我做錯(cuò)什么了嗎？我正說她的好話呢，她為什么要扔我，難道她不喜歡被人表揚(yáng)，，真是個(gè)小公主、女霸王，不好相處??！我還是忍著點(diǎn)吧?！?BR> 多么可愛的爸爸呀；更把餐桌上這尷尬的一幕活靈活現(xiàn)地放映在我們眼前。這篇文章里也有讓我感動(dòng)的語句，“我要去找你，哥哥！我一定要找到你。我只想對(duì)你說一句話：‘哥哥，讓我們從頭開始，好嗎？’這又是個(gè)多么善良、有顆知錯(cuò)就改、知恩圖報(bào)的心的小姑娘。從此處可以得知她現(xiàn)在的心情、心理和動(dòng)作。她覺得對(duì)不起哥哥、不該對(duì)他那么野蠻、不該占小便宜、抄哥哥的作業(yè)、作弊、自私，她肯定覺得哥哥出走都是因?yàn)樗约海亲约罕谱吡烁绺纭?BR> 又從此看出了她的悔改之心，作者用手下的筆描繪出了一幅畫《月光下的憂傷女孩》。我之所以這么喜歡這一篇，是因?yàn)槲闹械男∨⑴c我有些相似，不懂事、調(diào)皮、貪玩、會(huì)撒嬌、對(duì)別人總是有些兇、想方設(shè)法地要回自己想要的東西，不給就不高興、……可當(dāng)?shù)弥约鹤鲥e(cuò)事后，那可憐兮兮的樣子還真有些讓人心疼，讓人不舍得打罵，讓人憐惜。
只有真正了解孩子，打開她們的心扉，才有可能讀懂他們的心，才有可能知道他們想要什么、她們心里在想些什么。只有這樣，才能給他們適度的關(guān)心、愛護(hù)與知識(shí)，讓他們健康快樂的成長(zhǎng)！
貝殼的讀后感篇十三
今夜我閱讀了一篇讓我受益終身的課文——《貝殼》,然而我從中卻發(fā)現(xiàn)了作者小小的貝殼引發(fā)了對(duì)生命的感悟,告訴人們,應(yīng)好好珍惜生命,好好面對(duì)生命,創(chuàng)造生命,能留下一些有價(jià)值的東西的生命才會(huì)更加具有意義和樂趣.
課文記敘了作者由貝殼聯(lián)系到自己的生命,雖然有限,但比貝殼的生命更長(zhǎng),空間更多,要好好面對(duì)生命,營(yíng)造生命,并留下令人珍惜,令人驚嘆都的東西.
困難的本質(zhì)是一種停頓狀態(tài).因?yàn)槟撤N阻礙,停止在中途.只要你向前走,也許“難”還在,但“困”已經(jīng)解除了.
我對(duì)文章的理人生之路坎坎坷坷,猶如盤旋曲折、泥濘潮濕的鄉(xiāng)村小道,又像黃沙滾滾、一望無際的沙漠之路.人生如泉,每一掬都是清楚的;人生如歌,每一首都是優(yōu)美的;人生如潮,每一層都是熱烈的.總之,生命記下了歲月的蹉跎,銘刻了人生的印跡就想貝殼的每一回旋都記下了歲月一樣.而我們,則要珍惜生命,享受人生路上的每一步.
讀《蟬》有感
今天我們學(xué)習(xí)了課文《蟬》,這篇文章給了我很多啟發(fā).
一般,在人的心中,蟬是一種令人討厭的家伙.每當(dāng)夏天來臨之際,你總會(huì)聽到產(chǎn)隱蔽在粗壯的樹干上,一直“知了——知了——”地叫,好象沒有盡頭似的.以前,我一向討厭蟬,我討厭它“知——知——”的叫聲,討厭他丑陋的外表,討厭他那沒有盡頭的噪音,尤其是在你高度疲勞的時(shí)候,一直會(huì)聽到他那源源不斷的叫聲,想睡覺也睡不成,總之,蟬給我的感覺就是一個(gè)字：煩.
直到今天學(xué)習(xí)了《蟬》,我對(duì)蟬的看法由討厭轉(zhuǎn)化為敬佩.我今天才知道,一只蟬的生成至少需要三年的時(shí)間,多則十七個(gè)春秋,然而他們經(jīng)過十七年的醞釀,卻只能綻放一個(gè)短暫的炎夏,等到那秋風(fēng)颯颯的時(shí)候,它美麗的生命也就隨之終結(jié)了.他們的生命是那樣短暫,但又是那樣完美.它們?cè)谝粋€(gè)短暫的夏天里,盡情的敞開洪亮的歌喉,演唱著一首又一首美妙的生命之歌.
《蟬》和《貝殼》這兩篇文章，作者通過這些細(xì)小的事物與一個(gè)微不足道，并不引人注目的小生命告訴我們生命很短暫，很脆弱，我們應(yīng)該要好好珍惜。
蟬，它是一個(gè)微不足道的小生命，它就為了一個(gè)短暫的夏天，等了17年，這17年，它一直是在黑暗中度過，只有這個(gè)夏天是它唯一能活在陽光下歌詠?zhàn)约荷模谶@唯一的.舞臺(tái)上，它拉開喉嚨開始了歌唱，盡管生命短暫，但是它為了生命的延續(xù)，任然會(huì)好好的活著，但無情的秋天，大搖大擺的來了，它奪走了蟬的短暫的生命，可是蟬沒有埋怨什么，安心的無聲無息的走了，就這樣，它的生命結(jié)束了。一個(gè)夏天，它使自己的生命泛出了光芒，這就是它生命的意義。
而貝殼，它已經(jīng)不再有生命，但它有美麗、精致的外殼，給人留下了美好的印象，作者從中悟出，我們要給他人留下美好的印象，就得一絲不茍的對(duì)待任何事，人的一生，雖是赤裸裸的來了，但總不能赤裸裸的回去吧，總要給別人留下些許印象吧，不然就真的算是白白走了這一遭了。有人說：“如果你認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)去做，十年如一日的做，那么在平凡的事也會(huì)被披上金光閃閃的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世人銘記在心?！笔前?，如果我們每人都能給人留下些美好的回憶與記憶這會(huì)多好啊!所以請(qǐng)不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無為。我們要從身邊的小事做起，認(rèn)真地去做!
生命可貴，我們好好的珍惜吧!不要白白的糟蹋它，要讓它泛出與眾不同的光芒!找到屬于自己的那個(gè)多姿多彩的生命!
貝殼的讀后感篇十四
多希望，你能看見現(xiàn)在的我。
風(fēng)霜還不曾來侵蝕，
秋雨還未滴落。
青澀的季節(jié)又已離我遠(yuǎn)去，
我已亭亭，不憂，亦不懼?！?BR> 這是席慕蓉寫的詩(shī)，《蓮的心事》，清水出芙蓉，天然去雕飾。這是個(gè)樸實(shí)無華的詩(shī)人，她言語沒有多少華麗，卻透露出的是自己對(duì)于美好的向往。她是一名詩(shī)人，被譽(yù)為“臺(tái)灣詩(shī)壇女旋風(fēng)”。她說“寫詩(shī)寫散文,只是作為累了一天之后的休息,為的是“紀(jì)念一段遠(yuǎn)去的歲月,紀(jì)念那個(gè)只曾在我心中存在過的小小世界”。優(yōu)美的文字卻只是她享受生活的一種方式。
她還有一個(gè)更重要的身份，她是一位畫家。席慕蓉十四歲起致力于繪畫，曾任臺(tái)灣新竹師范學(xué)院教授多年，至今仍視之為主要職業(yè)。作為專業(yè)畫家，席慕蓉曾在國(guó)內(nèi)外個(gè)展多次，曾獲比利時(shí)皇家金牌獎(jiǎng)、布魯塞爾市政府金牌獎(jiǎng)、歐洲美協(xié)兩項(xiàng)銅牌獎(jiǎng)等。席慕蓉性子愛蓮，她的畫展中多畫的是蓮，她喜歡描繪在不同時(shí)刻、不同光線下蓮花的出塵不染的美。
這就是席慕蓉，如癡如醉的沉浸在如詩(shī)如畫的世界里。她跟貝殼相比，有著更長(zhǎng)的時(shí)間，更多的空間，所以她更盡自己最大的能力去將每一篇文章、每一首詩(shī)、每一幅畫作完成的更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍。
以下周書聲瑯瑯為例，
以每一次的背誦、聽寫為例，
以每一節(jié)課堂的表現(xiàn)為例，
從每一次和父母的耐心交談開始。
貝殼的讀后感篇十五
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每個(gè)小點(diǎn)周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝??！
在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽光，沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫，微小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱，卑微的生命，上倉(cāng)給它制作居所時(shí)卻是多精致，多仔細(xì)，多么地一絲不茍??！
請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西吧！
在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：
“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊！”
讀過這篇文章，我深深被文中貝殼的精神感動(dòng)著：作者希望自己給這個(gè)世界留下一些像貝殼這樣的東西來，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔細(xì)、一絲不茍地做的東西或事情。她并不夢(mèng)想自己成就偉大的功業(yè)，只想對(duì)自己的生命作出一些精美的回饋。她渴望的不是人們對(duì)她贊美和崇拜，而是有人能看懂她執(zhí)著的愛美的靈魂。
我多么希望自己也像貝殼一樣，經(jīng)過大浪的淘洗永遠(yuǎn)保持自己的本色，經(jīng)過寒霜酷暑永不失去自己的本色，經(jīng)過生活的摸爬滾打還原自己的本色。雖然我很渺小，也并不為人所理解，更不為更多人所知曉，但我希望我的生命是精致的、仔細(xì)的、一絲不茍的，我要以執(zhí)著、單純的美追求自己完美的燦爛的一生。
貝殼的讀后感篇十六
(明確：堅(jiān)硬、精致、回旋的花紋、色澤或深或淺的小點(diǎn)、復(fù)雜圖樣)。
2、這么美的一枚貝殼里，曾經(jīng)又居住著什么樣的生命呢?這讓席慕蓉不禁加深了思考，請(qǐng)全體女同學(xué)一起朗讀第三自然段，并思考這個(gè)問題。
(明確：就是這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，卻有著如此美好的居所，讓這個(gè)生命變得不一樣。)。
3、請(qǐng)全體男生一起朗讀第4到6自然段。
席慕蓉在感嘆貝殼生命短暫卻美好的同時(shí)，她想到了自己，比貝殼有著更長(zhǎng)時(shí)間和更多空間。
那么在她看來，又應(yīng)當(dāng)怎做呢?
(明確：用自己的能力來把所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍，最大限度的發(fā)揮自己的人生價(jià)值。)。
貝殼的讀后感篇十七
比較《蟬》和《貝殼》有什么異同。(四人小組合作)。
短文兩篇《蟬》、《貝殼》，從不同方面寫出了不同的有關(guān)生命的感悟，對(duì)比：
相同點(diǎn)：都是由小小的“物”引發(fā)出對(duì)生命的感悟。
不同點(diǎn)：《蟬》----先抑后揚(yáng);《貝殼》---直入主題。
《蟬》突出的是要好好地活著，認(rèn)真對(duì)待每一天;《貝殼》啟發(fā)我們要精致的活著。
貝殼的讀后感篇一
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的席慕容貝殼讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每個(gè)小點(diǎn)周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝?。?BR> 在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽光，沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫，微小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱，卑微的生命，上倉(cāng)給它制作居所時(shí)卻是多精致，多仔細(xì)，多么地一絲不茍??！
請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西吧！
在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：
“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心??！”
讀過這篇文章，我深深被文中貝殼的精神感動(dòng)著：作者希望自己給這個(gè)世界留下一些像貝殼這樣的'東西來，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔細(xì)、一絲不茍地做的東西或事情。她并不夢(mèng)想自己成就偉大的功業(yè)，只想對(duì)自己的生命作出一些精美的回饋。她渴望的不是人們對(duì)她贊美和崇拜，而是有人能看懂她執(zhí)著的愛美的靈魂。
我多么希望自己也像貝殼一樣，經(jīng)過大浪的淘洗永遠(yuǎn)保持自己的本色，經(jīng)過寒霜酷暑永不失去自己的本色，經(jīng)過生活的摸爬滾打還原自己的本色。雖然我很渺小，也并不為人所理解，更不為更多人所知曉，但我希望我的生命是精致的、仔細(xì)的、一絲不茍的，我要以執(zhí)著、單純的美追求自己完美的燦爛的一生。
貝殼的讀后感篇二
當(dāng)我手里捧著這本《白色的貝殼》時(shí)，心想這是不是一本童趣盎然、引人入勝的“寶貝”呀!
正如我意料之中，沒看幾頁，程瑋阿姨那筆下兒童生動(dòng)鮮活、呼之欲出的形象，讓我捧上了它，就不想把它放下。
尤其是那篇《原諒我，哥哥》，文章里面的“我”是那樣的霸道、不講道理，最后甚至讓我對(duì)她感到可惡。就像她自已有時(shí)感到后悔，可恨自已一樣。每當(dāng)我看到文中的哥哥進(jìn)入新家時(shí)，文靜、內(nèi)向、膽怯怯的樣子，為他以后的生活捏了一把汗。后來，文中的我對(duì)哥哥兇巴巴，甚至動(dòng)手打他，對(duì)哥哥十分苛刻，最后讓哥哥受他爸爸的責(zé)罵，搞惡作劇讓哥哥考試受到連累。
假設(shè)我就是文中的秋秋，我一定也會(huì)去尋找哥哥，也會(huì)對(duì)哥哥說：“哥哥，讓我們從頭開始，好嗎?”讀到些，我也已經(jīng)開始原諒這位不懂事的秋秋，她也是怕失去媽媽對(duì)她的愛。
讀罷此文，我感嘆萬千。我想我也應(yīng)該有一顆寬容、體貼、大度的心來面對(duì)這世界，尤其對(duì)自已的同胞妹妹-----王昱韜，讓這世界也因此充滿愛和理解!
貝殼的讀后感篇三
貝殼是那么地堅(jiān)硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)孝脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營(yíng)造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對(duì)比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長(zhǎng)一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對(duì)它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢？ 是?。≌且?yàn)閻勖?，所以她加倍珍惜生命；正是因?yàn)闊釔凵?，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎？所以她才會(huì)聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍！
看完了這篇文章，我變得更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點(diǎn)點(diǎn)小而精湛的生命！
當(dāng)我看到了這篇文章，我便開始審視我自身的所有，以及我是如何對(duì)待自我的生命。
貝殼的讀后感篇四
在湖北一個(gè)小山村里，住著一家三口，過著普通人的生活。小男孩才四歲，是那對(duì)失婦領(lǐng)養(yǎng)的。但這個(gè)家庭給人的感覺是那樣的溫馨。
又過了不到一年的時(shí)間，一個(gè)新生兒出生了，他就是這對(duì)夫婦的親生兒子。然而，他們倆并沒有因?yàn)橛辛擞H生孩子，便慢待領(lǐng)養(yǎng)的孩子，反而認(rèn)為領(lǐng)養(yǎng)的比親生的還重要。母親出門時(shí)總是懷里抱一個(gè)，手中牽一個(gè)。她是那樣地疼愛兩個(gè)孩子，她與這兩個(gè)孩子都有不可分割的感情。然而不巧的是，領(lǐng)養(yǎng)的孩子十歲那年，他的親生父母又來了，說要把他帶走。母親是那樣心痛，那樣于心不忍。無奈，法律是神圣不可侵犯的，畢竟與自己沒有血緣關(guān)系，只好流著淚，目送自己的“兒子”被“別人領(lǐng)走。回來后，母親不說話，也不吃飯，只是哭，頭發(fā)一天夭變白。
以后，那家人斷斷續(xù)續(xù)來了幾封信，告訴孩子的情況。又過了一段時(shí)間，不知什么原因，那邊再也不來信了。母親很是著急，越來越憔悴了，心里一直回憶著那孩子走時(shí)的模樣。十年過去了，可母親找兒的信心始終沒有失掉，她的眼晴已哭得快不能看了。聽說有電視媒體可以幫助尋找自己所要找的人，她不顧一切地跑到中央電視臺(tái)第四套“真情”節(jié)目組申請(qǐng)尋找自己的兒子。節(jié)目組的工作人員非常重視這件事，經(jīng)過很多波折，終于找到了她的那個(gè)兒子。
母子倆在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)中見了面，激動(dòng)得半天說不出話。兒子也是滿臉淚珠，不斷地為母親擦淚。兩人擁抱了半天沒有分開，全場(chǎng)觀眾更是感動(dòng)萬分。
貝殼的讀后感篇五
這幾天我認(rèn)真的閱讀了《白色的貝殼》這本書，它讓我學(xué)到了很多，這其中每一篇故事都蘊(yùn)涵著深刻的道理，都記錄著孩子每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印。那里的每一篇故事都是那么感人，都是那么貼近我們的生活。
其中最令我感觸頗深就得算那篇《白色的貝殼》了。小說描寫了一群生活在海邊的淳孩子，偶然與住在療養(yǎng)院里的作家朱伯伯相識(shí)了，他們是那么崇拜作家伯伯，將他視為忘年摯友。朱伯伯離開療養(yǎng)院的前一天，孩子們跟他約好晚上七點(diǎn)半去看他。為此孩子們特地為他準(zhǔn)備了最珍貴的禮物——漂亮的白色的貝殼?？墒牵?dāng)他們準(zhǔn)時(shí)來到療養(yǎng)院時(shí)，朱伯伯卻與別人談笑風(fēng)聲地一起吃飯，把與孩子們的約會(huì)忘到九霄云外去了。為了掩飾自己的爽約，他還“非常嚴(yán)肅地”編出一個(gè)謊言——他剛開了一個(gè)“很重要”“非得參加不可”的會(huì)議。孩子們純真的眼里頓時(shí)蒙上了一層陰霾，僅僅一句謊言毀掉了孩子們心目中最美好真摯的情感與信任。
誠(chéng)信是無價(jià)的，情感是真摯的。它是友誼的橋梁是信任的源泉，是我們的生活中不可或缺的重要組成部分。朱伯伯并不知道世間真情難能可貴，他輕飄飄的一句謊言，卻深深刺痛了這些孩子們幼小純潔的心靈，給他們留下難以彌補(bǔ)的心靈創(chuàng)傷。朱伯伯原先在孩子們心中的偉岸形象已經(jīng)蕩然無存，當(dāng)他虛偽地留下通信地址表示要與孩子們保持聯(lián)系時(shí)，孩子們激情已經(jīng)不再如舊，他們手中的白色的貝殼已經(jīng)不再是珍貴誠(chéng)摯友情的見證，失去了孩子們心目中的價(jià)值。在孩子們的心中，貝殼已不是那么純潔了，孩子們?cè)谠鹿庀聦⑺舆M(jìn)了大海，一種復(fù)雜的感情油然而生，他們認(rèn)為只有將這貝殼再次讓海浪沖刷，才能找回原來的潔白。
孩子們純潔美好的情感不容褻瀆，希望朋友之間的友情能夠地球天長(zhǎng)。
貝殼的讀后感篇六
貝殼是那么地堅(jiān)硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營(yíng)造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對(duì)比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長(zhǎng)一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對(duì)它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢?是啊!正是因?yàn)閻勖?，所以她加倍珍惜生?正是因?yàn)闊釔凵?，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎?所以她才會(huì)聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍!一個(gè)小小的貝殼，堅(jiān)硬而精致。它不僅是一件藝術(shù)品，還是一件代表歷史的紀(jì)念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個(gè)細(xì)小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個(gè)小小的'貝殼引起了作者的深思，讓他總結(jié)自己要更仔細(xì)，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷幾十年的生命來說，無論在生活中，上課時(shí)，工作還是退休，對(duì)待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細(xì)致，一定給他人留下好印象，同時(shí)也會(huì)得到別人的好評(píng)。
看完了這篇文章，我變得更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點(diǎn)點(diǎn)小而精湛的生命!
貝殼的讀后感篇七
今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對(duì)人生，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。所以我不能獨(dú)自來分享這種感悟。
“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個(gè)短暫、微小的生命，為了遮陽一個(gè)脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據(jù)所時(shí)是多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍啊!”這句話給了我愛的啟示，即使是上蒼不會(huì)它很短暫的生命，而給樸實(shí)很好的居所。
“比起貝殼的生命來，我在這時(shí)間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢?”人生的價(jià)值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應(yīng)該給后人和社會(huì)留下一些玩味，有價(jià)值的東西。
“這是一顆怎樣固執(zhí)又簡(jiǎn)單的心啊!”這句話開始我沒有深刻的明白，后來知道這是一個(gè)非常深刻的哲理。自強(qiáng)不息，矢志不渝是一顆固執(zhí)的人，對(duì)社會(huì)、對(duì)人類就是一個(gè)簡(jiǎn)單的人生，要做出貢獻(xiàn)。
我們對(duì)待人生需要堅(jiān)持不懈，對(duì)任何事都應(yīng)該細(xì)致、仔細(xì)、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當(dāng)我們來到時(shí)間時(shí)，就應(yīng)該知道自己面對(duì)的人生是如何的。我們面對(duì)以下人生應(yīng)該走怎樣的路，都要我們自己去實(shí)踐。
在現(xiàn)實(shí)生活中，就有一些人不敢面對(duì)事實(shí)。比如說：“今年有各種考生因感到自己沒考好，跳樓自殺。雖然我沒參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會(huì)因?yàn)闆]考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西?！?BR> 當(dāng)我們遇到困難或挫折的時(shí)候，不要拿自己的生命開玩笑，應(yīng)該面對(duì)人生。
貝殼的讀后感篇八
我們應(yīng)該怎樣理解作者在結(jié)尾處所說的“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊”?(同桌交流討論)。
明確：“固執(zhí)”，在這里是個(gè)貶義詞，在這里理解為執(zhí)著，表現(xiàn)的是作者由貝殼的普通而卑微的生命聯(lián)想到應(yīng)豐富自己的生命的堅(jiān)定信念。
“簡(jiǎn)單”，表現(xiàn)了作者并不夢(mèng)想自己成就偉大的功業(yè)，只想對(duì)自己的生命作出一些精美的回饋。她只想像貝殼一樣塑造一種美麗的形象，渴望一種感動(dòng)。
貝殼的讀后感篇九
一個(gè)小小的貝殼，堅(jiān)硬而精致。它不僅是一件藝術(shù)品，還是一件代表歷史的紀(jì)念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個(gè)細(xì)小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個(gè)小小的貝殼引起了作者的.深思，讓他總結(jié)自己要更仔細(xì)，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷幾十年的生命來說，無論在生活中，上課時(shí)，工作還是退休，對(duì)待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細(xì)致，一定給他人留下好印象，同時(shí)也會(huì)得到別人的好評(píng)。
貝殼的讀后感篇十
貝殼是那么地堅(jiān)硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)孝脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營(yíng)造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對(duì)比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長(zhǎng)一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對(duì)它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢？是??！正是因?yàn)閻勖?，所以她加倍珍惜生命；正是因?yàn)闊釔凵?，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎？所以她才會(huì)聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍！
看完了這篇文章，我變得更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點(diǎn)點(diǎn)小而精湛的生命！
貝殼的讀后感篇十一
《貝殼》這篇短文的作者是席慕容。他的作品讓讀者知道了如何面對(duì)人生，給我們帶來了很大的啟發(fā)。當(dāng)我們遇到困難或挫折的時(shí)候，不要拿自己的生命開玩笑，應(yīng)該面對(duì)人生。下面是本站小編向各位推薦的貝殼的讀后感，希望對(duì)各位能有所幫助!
今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對(duì)人生，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。所以我不能獨(dú)自來分享這種感悟。
“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個(gè)短暫、微小的生命，為了遮陽一個(gè)脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據(jù)所時(shí)是多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍啊!”這句話給了我愛的啟示，即使是上蒼不會(huì)它很短暫的生命，而給樸實(shí)很好的居所。
“比起貝殼的生命來，我在這時(shí)間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢?”人生的價(jià)值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應(yīng)該給后人和社會(huì)留下一些玩味，有價(jià)值的東西。
“這是一顆怎樣固執(zhí)又簡(jiǎn)單的心啊!”這句話開始我沒有深刻的明白，后來知道這是一個(gè)非常深刻的哲理。自強(qiáng)不息，矢志不渝是一顆固執(zhí)的人，對(duì)社會(huì)、對(duì)人類就是一個(gè)簡(jiǎn)單的人生，要做出貢獻(xiàn)。
我們對(duì)待人生需要堅(jiān)持不懈，對(duì)任何事都應(yīng)該細(xì)致、仔細(xì)、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當(dāng)我們來到時(shí)間時(shí)，就應(yīng)該知道自己面對(duì)的人生是如何的。我們面對(duì)以下人生應(yīng)該走怎樣的路，都要我們自己去實(shí)踐。
在現(xiàn)實(shí)生活中，就有一些人不敢面對(duì)事實(shí)。比如說：“今年有各種考生因感到自己沒考好，跳樓自殺。雖然我沒參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會(huì)因?yàn)闆]考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西。”
當(dāng)我們遇到困難或挫折的時(shí)候，不要拿自己的生命開玩笑，應(yīng)該面對(duì)人生。
今天，我聚精會(huì)神地重新看了一遍《貝殼》這篇文章，是我的心靈又一次受到震撼。
貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)。如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自我一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人采用貝殼來做錢幣!在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!
《貝殼》講的是作者在沙灘上拾到一枚貝殼，她看到貝殼那已經(jīng)不再有生命的精致外殼，它雖然沒有了生命，但卻給世人留下了一個(gè)美好而深刻的印象。使作者感悟到要為世人留下些許印象，就要一絲不茍的工作。
對(duì)呀，如果人的人生就像印章一樣，最后印出來的效果好不好，還要靠章刻得好不好。每一件事如果只是馬馬虎虎地去應(yīng)付，沒有全身心地投入去做好它的話，這充其量是一件所有普通人都能做到的平凡事;如果你認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，十年如一日地去工作，再平凡的事也會(huì)披上金光閃閃的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世人永遠(yuǎn)銘記在心，所有人都會(huì)知道，曾經(jīng)有這樣一個(gè)人，曾這樣仔細(xì)、認(rèn)真地做過這件事。請(qǐng)不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無為。請(qǐng)你從身邊的小事開始，認(rèn)真地去做吧!
貝殼是那么地堅(jiān)硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營(yíng)造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對(duì)比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長(zhǎng)一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對(duì)它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢?是啊!正是因?yàn)閻勖溃运颖墩湎?正是因?yàn)闊釔凵?，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎?所以她才會(huì)聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍!
看完了這篇文章，我得出一個(gè)感悟：我們要更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點(diǎn)點(diǎn)小而精湛的生命!
貝殼的讀后感篇十二
寒假，我用4天的時(shí)間讀完了一本名叫《白色的貝殼》的兒童小說，作者是被稱為“生就的”兒童文學(xué)作家的程瑋阿姨。看到書名，我原以為是圍繞“白色的貝殼”這件事展開描寫的關(guān)于它一系列的.故事，但打開書來卻發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，這本書是由21篇不同故事組合成的，并且被分為四大部分；我這才明白，原來是散文集。
這21篇故事中包含著孩子的喜怒哀樂、快樂憂愁，形象地描述了孩子的語言、心理、動(dòng)作，倒不像是作家在寫作，而像是孩子們?cè)谠V說自己的經(jīng)歷與遭遇，訴說自己的故事，把心里話告訴大家，爭(zhēng)先恐后，讓人聽了永遠(yuǎn)也聽不厭。
我想，一個(gè)作家能夠?qū)懗鲞@樣的文章，一定很了不起；一定花費(fèi)了不少的心血；一定打開了孩子們心靈的窗戶；走進(jìn)了孩子們的心靈世界。其中，我最喜歡的就是第106頁的《原諒我，哥哥》。
它講述了一個(gè)小女孩對(duì)新來的哥哥進(jìn)行一系列的惡作劇，故意氣哥哥，整哥哥，幾乎所有的人多幫著她，使得哥哥心里受了很大的打擊，離家出走，到外婆家去了。文中的一句話使我開懷大笑了一下，“他突然皺了皺眉頭，因?yàn)檫@時(shí)我把一塊肥肉扔到了他的膝蓋上。
我倒不是存心的，本來我準(zhǔn)備把它扔到媽媽的膝蓋上的，誰讓她說我的壞話了?！倍嗝纯蓯?、頑皮、淘氣的小姑娘呀，不允許別人說自己的壞話，不然就會(huì)受到如此懲罰，真厲害！當(dāng)然，作者不僅描寫了小女孩，而且還把新爸爸的心理與表情告訴了讀者，“突然皺了皺眉頭”這一個(gè)小動(dòng)作，讓我覺得他會(huì)這樣想：“我做錯(cuò)什么了嗎？我正說她的好話呢，她為什么要扔我，難道她不喜歡被人表揚(yáng)，，真是個(gè)小公主、女霸王，不好相處??！我還是忍著點(diǎn)吧?！?BR> 多么可愛的爸爸呀；更把餐桌上這尷尬的一幕活靈活現(xiàn)地放映在我們眼前。這篇文章里也有讓我感動(dòng)的語句，“我要去找你，哥哥！我一定要找到你。我只想對(duì)你說一句話：‘哥哥，讓我們從頭開始，好嗎？’這又是個(gè)多么善良、有顆知錯(cuò)就改、知恩圖報(bào)的心的小姑娘。從此處可以得知她現(xiàn)在的心情、心理和動(dòng)作。她覺得對(duì)不起哥哥、不該對(duì)他那么野蠻、不該占小便宜、抄哥哥的作業(yè)、作弊、自私，她肯定覺得哥哥出走都是因?yàn)樗约海亲约罕谱吡烁绺纭?BR> 又從此看出了她的悔改之心，作者用手下的筆描繪出了一幅畫《月光下的憂傷女孩》。我之所以這么喜歡這一篇，是因?yàn)槲闹械男∨⑴c我有些相似，不懂事、調(diào)皮、貪玩、會(huì)撒嬌、對(duì)別人總是有些兇、想方設(shè)法地要回自己想要的東西，不給就不高興、……可當(dāng)?shù)弥约鹤鲥e(cuò)事后，那可憐兮兮的樣子還真有些讓人心疼，讓人不舍得打罵，讓人憐惜。
只有真正了解孩子，打開她們的心扉，才有可能讀懂他們的心，才有可能知道他們想要什么、她們心里在想些什么。只有這樣，才能給他們適度的關(guān)心、愛護(hù)與知識(shí)，讓他們健康快樂的成長(zhǎng)！
貝殼的讀后感篇十三
今夜我閱讀了一篇讓我受益終身的課文——《貝殼》,然而我從中卻發(fā)現(xiàn)了作者小小的貝殼引發(fā)了對(duì)生命的感悟,告訴人們,應(yīng)好好珍惜生命,好好面對(duì)生命,創(chuàng)造生命,能留下一些有價(jià)值的東西的生命才會(huì)更加具有意義和樂趣.
課文記敘了作者由貝殼聯(lián)系到自己的生命,雖然有限,但比貝殼的生命更長(zhǎng),空間更多,要好好面對(duì)生命,營(yíng)造生命,并留下令人珍惜,令人驚嘆都的東西.
困難的本質(zhì)是一種停頓狀態(tài).因?yàn)槟撤N阻礙,停止在中途.只要你向前走,也許“難”還在,但“困”已經(jīng)解除了.
我對(duì)文章的理人生之路坎坎坷坷,猶如盤旋曲折、泥濘潮濕的鄉(xiāng)村小道,又像黃沙滾滾、一望無際的沙漠之路.人生如泉,每一掬都是清楚的;人生如歌,每一首都是優(yōu)美的;人生如潮,每一層都是熱烈的.總之,生命記下了歲月的蹉跎,銘刻了人生的印跡就想貝殼的每一回旋都記下了歲月一樣.而我們,則要珍惜生命,享受人生路上的每一步.
讀《蟬》有感
今天我們學(xué)習(xí)了課文《蟬》,這篇文章給了我很多啟發(fā).
一般,在人的心中,蟬是一種令人討厭的家伙.每當(dāng)夏天來臨之際,你總會(huì)聽到產(chǎn)隱蔽在粗壯的樹干上,一直“知了——知了——”地叫,好象沒有盡頭似的.以前,我一向討厭蟬,我討厭它“知——知——”的叫聲,討厭他丑陋的外表,討厭他那沒有盡頭的噪音,尤其是在你高度疲勞的時(shí)候,一直會(huì)聽到他那源源不斷的叫聲,想睡覺也睡不成,總之,蟬給我的感覺就是一個(gè)字：煩.
直到今天學(xué)習(xí)了《蟬》,我對(duì)蟬的看法由討厭轉(zhuǎn)化為敬佩.我今天才知道,一只蟬的生成至少需要三年的時(shí)間,多則十七個(gè)春秋,然而他們經(jīng)過十七年的醞釀,卻只能綻放一個(gè)短暫的炎夏,等到那秋風(fēng)颯颯的時(shí)候,它美麗的生命也就隨之終結(jié)了.他們的生命是那樣短暫,但又是那樣完美.它們?cè)谝粋€(gè)短暫的夏天里,盡情的敞開洪亮的歌喉,演唱著一首又一首美妙的生命之歌.
《蟬》和《貝殼》這兩篇文章，作者通過這些細(xì)小的事物與一個(gè)微不足道，并不引人注目的小生命告訴我們生命很短暫，很脆弱，我們應(yīng)該要好好珍惜。
蟬，它是一個(gè)微不足道的小生命，它就為了一個(gè)短暫的夏天，等了17年，這17年，它一直是在黑暗中度過，只有這個(gè)夏天是它唯一能活在陽光下歌詠?zhàn)约荷模谶@唯一的.舞臺(tái)上，它拉開喉嚨開始了歌唱，盡管生命短暫，但是它為了生命的延續(xù)，任然會(huì)好好的活著，但無情的秋天，大搖大擺的來了，它奪走了蟬的短暫的生命，可是蟬沒有埋怨什么，安心的無聲無息的走了，就這樣，它的生命結(jié)束了。一個(gè)夏天，它使自己的生命泛出了光芒，這就是它生命的意義。
而貝殼，它已經(jīng)不再有生命，但它有美麗、精致的外殼，給人留下了美好的印象，作者從中悟出，我們要給他人留下美好的印象，就得一絲不茍的對(duì)待任何事，人的一生，雖是赤裸裸的來了，但總不能赤裸裸的回去吧，總要給別人留下些許印象吧，不然就真的算是白白走了這一遭了。有人說：“如果你認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)去做，十年如一日的做，那么在平凡的事也會(huì)被披上金光閃閃的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世人銘記在心?！笔前?，如果我們每人都能給人留下些美好的回憶與記憶這會(huì)多好啊!所以請(qǐng)不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無為。我們要從身邊的小事做起，認(rèn)真地去做!
生命可貴，我們好好的珍惜吧!不要白白的糟蹋它，要讓它泛出與眾不同的光芒!找到屬于自己的那個(gè)多姿多彩的生命!
貝殼的讀后感篇十四
多希望，你能看見現(xiàn)在的我。
風(fēng)霜還不曾來侵蝕，
秋雨還未滴落。
青澀的季節(jié)又已離我遠(yuǎn)去，
我已亭亭，不憂，亦不懼?！?BR> 這是席慕蓉寫的詩(shī)，《蓮的心事》，清水出芙蓉，天然去雕飾。這是個(gè)樸實(shí)無華的詩(shī)人，她言語沒有多少華麗，卻透露出的是自己對(duì)于美好的向往。她是一名詩(shī)人，被譽(yù)為“臺(tái)灣詩(shī)壇女旋風(fēng)”。她說“寫詩(shī)寫散文,只是作為累了一天之后的休息,為的是“紀(jì)念一段遠(yuǎn)去的歲月,紀(jì)念那個(gè)只曾在我心中存在過的小小世界”。優(yōu)美的文字卻只是她享受生活的一種方式。
她還有一個(gè)更重要的身份，她是一位畫家。席慕蓉十四歲起致力于繪畫，曾任臺(tái)灣新竹師范學(xué)院教授多年，至今仍視之為主要職業(yè)。作為專業(yè)畫家，席慕蓉曾在國(guó)內(nèi)外個(gè)展多次，曾獲比利時(shí)皇家金牌獎(jiǎng)、布魯塞爾市政府金牌獎(jiǎng)、歐洲美協(xié)兩項(xiàng)銅牌獎(jiǎng)等。席慕蓉性子愛蓮，她的畫展中多畫的是蓮，她喜歡描繪在不同時(shí)刻、不同光線下蓮花的出塵不染的美。
這就是席慕蓉，如癡如醉的沉浸在如詩(shī)如畫的世界里。她跟貝殼相比，有著更長(zhǎng)的時(shí)間，更多的空間，所以她更盡自己最大的能力去將每一篇文章、每一首詩(shī)、每一幅畫作完成的更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍。
以下周書聲瑯瑯為例，
以每一次的背誦、聽寫為例，
以每一節(jié)課堂的表現(xiàn)為例，
從每一次和父母的耐心交談開始。
貝殼的讀后感篇十五
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每個(gè)小點(diǎn)周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝??！
在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽光，沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫，微小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱，卑微的生命，上倉(cāng)給它制作居所時(shí)卻是多精致，多仔細(xì)，多么地一絲不茍??！
請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西吧！
在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：
“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊！”
讀過這篇文章，我深深被文中貝殼的精神感動(dòng)著：作者希望自己給這個(gè)世界留下一些像貝殼這樣的東西來，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔細(xì)、一絲不茍地做的東西或事情。她并不夢(mèng)想自己成就偉大的功業(yè)，只想對(duì)自己的生命作出一些精美的回饋。她渴望的不是人們對(duì)她贊美和崇拜，而是有人能看懂她執(zhí)著的愛美的靈魂。
我多么希望自己也像貝殼一樣，經(jīng)過大浪的淘洗永遠(yuǎn)保持自己的本色，經(jīng)過寒霜酷暑永不失去自己的本色，經(jīng)過生活的摸爬滾打還原自己的本色。雖然我很渺小，也并不為人所理解，更不為更多人所知曉，但我希望我的生命是精致的、仔細(xì)的、一絲不茍的，我要以執(zhí)著、單純的美追求自己完美的燦爛的一生。
貝殼的讀后感篇十六
(明確：堅(jiān)硬、精致、回旋的花紋、色澤或深或淺的小點(diǎn)、復(fù)雜圖樣)。
2、這么美的一枚貝殼里，曾經(jīng)又居住著什么樣的生命呢?這讓席慕蓉不禁加深了思考，請(qǐng)全體女同學(xué)一起朗讀第三自然段，并思考這個(gè)問題。
(明確：就是這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，卻有著如此美好的居所，讓這個(gè)生命變得不一樣。)。
3、請(qǐng)全體男生一起朗讀第4到6自然段。
席慕蓉在感嘆貝殼生命短暫卻美好的同時(shí)，她想到了自己，比貝殼有著更長(zhǎng)時(shí)間和更多空間。
那么在她看來，又應(yīng)當(dāng)怎做呢?
(明確：用自己的能力來把所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍，最大限度的發(fā)揮自己的人生價(jià)值。)。
貝殼的讀后感篇十七
比較《蟬》和《貝殼》有什么異同。(四人小組合作)。
短文兩篇《蟬》、《貝殼》，從不同方面寫出了不同的有關(guān)生命的感悟，對(duì)比：
相同點(diǎn)：都是由小小的“物”引發(fā)出對(duì)生命的感悟。
不同點(diǎn)：《蟬》----先抑后揚(yáng);《貝殼》---直入主題。
《蟬》突出的是要好好地活著，認(rèn)真對(duì)待每一天;《貝殼》啟發(fā)我們要精致的活著。