教案的編寫可以幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn)。教案的編寫應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果你對教案的編寫還有一些困惑或不明白之處，可以參考下面的教案范文進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇一
    《雪花》。
    2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。
    3、在做畫過程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。
    1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。
    2、濕抹布一塊。
    3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?BR>    教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說一說冬天都有什么景象呢？
    教師引導(dǎo)幼兒討論。
    教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來了什么。
    （1）教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。
    （2）教師講解畫。
    教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。
    教師出示棉簽引起幼兒的興趣。
    （3）教師邊畫邊講解。
    教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個(gè)叉，在叉的中間畫一條線，形成一個(gè)六個(gè)角的圖形；再蘸顏色在六個(gè)角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。
    教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。
    （4）幼兒操作。
    在幼兒操作時(shí)教師來回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面。
    欣賞幼兒作品。
    教師：今天小朋友用棉簽畫了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫別的東西。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇二
    1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形，能用多種顏色畫畫，畫得多。
    2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂感和美感。
    1、課件：圖片—鵝卵石小路。
    2、范畫、油畫棒、畫紙。
    1、出示圖片，引出課題。
    教師：步行街要新造了一條小路，工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路，既漂亮又可以鍛煉身體。
    2、欣賞感受，激發(fā)興趣。
    教師：鵝卵石鋪成的小路很漂亮，小朋友走過鵝卵石小路嗎?
    走在上面有什么感覺?
    3、講解示范。
    (1)觀察鵝卵石是什么形狀的，顏色。
    (2)教師示范鵝卵石的畫法。
    4、幼兒創(chuàng)作。
    鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，一起來鋪路。能用多種顏色來畫，畫得滿。
    5、互相欣賞。
    大家看一看，評一評，誰鋪的路鵝卵石多又好。
    大家一起走鵝卵石小路。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇三
    1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索自制糖果的方法。
    2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。
    自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果紙、廣告紙。
    1、昨天我回家的時(shí)候聽見有說話的聲音，你們猜是誰？糖果寶寶。他說我不開心，我問為什么？他說他想有許多的朋友，我說讓我想想，明天請小朋友一起來幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們愿意不愿意，（愿意）。
    2、請小朋友想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他。
    3、你們知道糖果寶寶怎么做，請打開一個(gè)糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什么東西（材料）。
    4、再打開一個(gè)看看、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家，請幼兒上來示范，教師配合示范。
    5、幼兒操作實(shí)踐，學(xué)【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
    2、知道鱷魚的生活【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    水彩筆、紙、范畫、圖片。
    一、導(dǎo)入
    ——猜猜我是誰（老師出示圖片）
    ——你知道鱷魚生活在哪里嗎？它平時(shí)吃什么？
    二、新授
    ——鱷魚的身體是什么樣子的？
    ——鱷魚是什么顏色的？
    ——鱷魚的尾巴是什么樣子的？
    ——鱷魚的牙齒是什么樣子的？
    三、出示老師準(zhǔn)備范畫
    ——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的？
    ——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
    四、幼兒繪畫
    ——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
    ——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。
    五、展示自己畫的畫
    ——請孩子們把作品一起展示在白板上。
    ——師幼一起點(diǎn)評作品
    六、活動(dòng)延伸
    ——在下午活動(dòng)課時(shí)候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
    讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇四
    1、通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較，提高幼兒的觀察能力。
    2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。
    3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長短。
    1、趣味練習(xí)：比較概念。
    2、長短不同物品、幼兒學(xué)具。
    一、導(dǎo)入。
    談話導(dǎo)入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？
    二、展開。
    1、通過操作，學(xué)習(xí)并置比較法。
    2、用什么方法證明你說的是對的呢?
    提問：你是用什么方法比出來的？
    小結(jié)：用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌，邊說邊操作。
    兩個(gè)朋友比長短，
    先躺下，左對齊；
    眼睛向著右邊看，
    就能比出長和短。
    3、趣味練習(xí)：比較長短。
    觀察圖片，比較相同物體的長短。
    請幼兒看看圖片哪支鉛筆長？哪支鉛筆短？并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色，
    在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。
    4、分組操作，鞏固方法。
    請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。
    教師小結(jié)后，讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短，形成長于短的體驗(yàn)。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇五
    1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng)。
    2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識(shí)。
    3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
    1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣。
    2、水果（香蕉、蘋果）。
    一、啟發(fā)幼兒觀察水果。
    1、小朋友都認(rèn)識(shí)這些水果吧？有什么水果呢？
    2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣？
    3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。
    1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察）。
    二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。
    2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色。涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了。最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個(gè)畫面看起來不單調(diào)，涂背景色的時(shí)候，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個(gè)畫面看起來很豐富、飽滿。
    三、提出衛(wèi)生方面的要求。
    1、注意保持桌面的整潔。
    2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體。
    3、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。
    四、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
    五、作品賞析。
    1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么？
    2、誰畫的最細(xì)致？水果的樣子把握地最準(zhǔn)？
    這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇六
    1．嘗試將花瓣擠壓出汁液，初步感受汁液的色彩美。
    2．學(xué)習(xí)運(yùn)用滴管壺進(jìn)行創(chuàng)作。
    3．體驗(yàn)用多種材料創(chuàng)作的樂趣。
    1．吸收性強(qiáng)的紙，水粉顏料，滴管壺，花瓣。
    2．春天主題的圖片，教師的示范畫。
    3．春天主題的音樂。
    1．隨著春天的旋律踏人春的花園。
    (1)請幼兒欣賞春天主題的音樂，感受春天萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的美好感覺。
    (2)請幼兒欣賞春天主題的圖片(小動(dòng)物的圖片、花草樹木的圖片、冰雪融化的圖片等)。
    2．花兒也開在畫面上。
    (1)教師出示示范畫：猜一猜，這幅畫是怎么畫出來的?
    (2)教師講解并示范操作步驟與方法。
    灑一灑（用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上，顏料會(huì)如同藤脈一般蔓延開來，可以多種顏料混合，不做硬性規(guī)定）。
    印一印(用尋找來的花瓣、花粉等作為元素放入畫面，壓出其中的汁液，豐富畫面的色彩)。
    吹吹干(將顏料吹干)。
    撕一撕(根據(jù)印染好的圖形想象事物，并把它撕出來，為了切合春天的主題，可以是蝴蝶、花、草等)。
    (3)幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
    3．評比最美麗的花園。
    (1)幼兒互相欣賞各自的作品，聞聞畫中的花香。
    (2)教師和幼兒一起評選出最美麗的花園。
    畫筆是常用的工具。拋開畫筆，用自然界的花朵作為創(chuàng)作元素，形式新穎，有趣。孩子還可以輕松隨意地涂抹顏料，變化出許許多多的東西，對色彩的聯(lián)想成為現(xiàn)實(shí)。這對孩子來說，是多么快樂的事情啊。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇七
    1．欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈對比的美。
    2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來的快樂。
    3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間。
    1．圖片"星空"
    2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒
    師："小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？"
    1、師："有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什么？"
    2、師："那畫上什么最亮呢？
    1、從顏色上觀察作品
    師："這幅畫上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺？
    小結(jié)：梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等，色彩很美，對比也很強(qiáng)烈，給人很不安、害怕的感覺。
    2、從線條上觀察作品師："這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什么？"
    師："你看了這幅畫，有什么感覺?"小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。
    師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"
    小組合作的方法
    師："對了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美。"
    師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個(gè)別幼兒說說畫中有什么。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇八
    美術(shù)粘貼活動(dòng)(小班)。
    1.鞏固認(rèn)識(shí)圓形，正方形，三角形，能說出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí)。
    2.練習(xí)使用剪子，剪圖形，并進(jìn)行粘貼。
    3.培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。
    1.三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;。
    2畫好的圖形范畫及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。
    1.(幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌)引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如：用手去摸，用語言表達(dá)出來圖形的特點(diǎn)。)。
    2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?”(粘貼畫)“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的)“你們想和老師一起來做一幅畫嗎?”
    3.老師提完要求后，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認(rèn)真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。
    1.能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的。
    2.在制作的過程中，老師要巡視檢查，，有困難及時(shí)幫助。
    3.引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī)。
    4.相互欣賞作品，結(jié)束!
    集體游戲：小孩真愛玩兒。
    目標(biāo)：
    1聽口令做動(dòng)作。
    2通過說兒歌改變動(dòng)作，從不同角度發(fā)展幼兒身體的。
    協(xié)調(diào)性。
    2.集體游戲：老貓睡覺醒不了。
    目標(biāo)：
    1聽口令做動(dòng)作。
    2通過說兒歌來教育幼兒不能遠(yuǎn)離媽媽，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
    3.分散游戲：沙包;皮球(在玩之前要先給幼兒提要求，然后再玩，在玩的時(shí)候老師要注意觀察幼兒玩的情況，有問題時(shí)要及時(shí)幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。)。
    區(qū)域活動(dòng)。
    1美工區(qū)：名稱《泥工作制》。
    材料：
    不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。
    目標(biāo)：
    培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。
    通過對泥工的制作，發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。(老師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)。)。
    2娃娃家。
    材料：
    各種做飯的工具。
    目標(biāo)：
    初步運(yùn)用角色身份進(jìn)行活動(dòng)。
    3小肌肉發(fā)展區(qū)。
    材料：
    穿繩、擰蓋、系扣……。
    目標(biāo)：
    1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。
    2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。
    4讀書區(qū)。
    材料：
    圖書。
    目標(biāo):。
    培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣。
    學(xué)會(huì)一頁一頁的翻書。
    5益智區(qū)。
    材料：
    走迷宮、點(diǎn)數(shù)、拼圖……。
    目標(biāo)：
    開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇九
    1、觀察圖片，了解仙人掌的外形及特點(diǎn)。
    2、能大膽用手掌拓印仙人掌，并根據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺。
    3、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感、成功的喜悅。
    4、感受作品的美感。
    5、感受色彩對比。
    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解仙人掌的生長環(huán)境和習(xí)性。
    2、材料準(zhǔn)備：長方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料、勾線筆、抹布等。
    1、情景導(dǎo)入：《沙漠爺爺?shù)那笾贰?BR>    (1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的，沒人陪他玩，他想找誰和他一起玩呢?
    (2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。
    2、出示顏色，示范拓印方法。
    (1)教師第一遍示范，詳細(xì)說明拓印要點(diǎn)(顏料蘸滿手、長在沙漠里，按一次蘸一次，不要移動(dòng)，一個(gè)接一個(gè)的爬上去，否則會(huì)掉下來，注意)。
    (2)教師邊拓印，邊念兒歌示范：張開小小手，按在顏料上，扎根沙漠里，從下往上爬，一個(gè)接一個(gè)，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上。
    (3)引導(dǎo)幼兒用抹布擦干凈手，用手指點(diǎn)畫，添上小花。(.仙人掌還會(huì)開花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看，這株仙人掌長得怎么樣了?很漂亮吧!)。
    (4)示范用勾線筆，添畫仙人掌的刺。
    3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
    教師扮作仙人掌媽媽，幼兒扮作仙人掌寶寶，一起去沙漠。(注意提醒幼兒仙人掌的布局、不要有多余的顏色污染畫面。)。
    4、作品欣賞。
    要點(diǎn)：仙人掌的形態(tài)、畫面是否整潔、有無創(chuàng)新之處。
    5、活動(dòng)結(jié)束。
    沙漠爺爺非常高興，有了小朋友們的幫助，他再也不孤單了，小朋友們開心嗎?為自己鼓鼓掌。為了表示對小朋友的感謝，沙漠爺爺準(zhǔn)備了一些好吃的來邀請來嘗嘗，我們一起去吧。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇十
    1、能夠畫出氣球。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
    3、體驗(yàn)繪畫的樂趣。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    1、繪畫紙、彩筆、面簽。
    2、大小不同的圓蓋若干。
    3、不同顏色的氣球。
    1、觀察氣球。
    教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個(gè)，請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。
    2、畫氣球。
    教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球。
    幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫氣球。
    二組：用彩筆畫氣球)。
    引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時(shí)，要多觀察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。
    3、裝飾氣球。
    小朋友畫完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)。
    美工區(qū)(五彩氣球城)。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇十一
    1。學(xué)習(xí)如何使用剪刀，進(jìn)行簡單的剪直線練習(xí)，以及涂色練習(xí)。
    2。能夠較為獨(dú)立地完成制作過程，鍛煉動(dòng)手操作能力。
    花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
    一、談話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    1。師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯?。ㄔ凇洞禾臁返囊魳分袔в變鹤鰟?dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室）。
    2。（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什么?。浚ɑǘ洌┠銈兿胱尰▓@里開滿鮮花嗎？老師有一個(gè)好主意?。ǔ鍪疽恢患埍?。
    二、教師示范講解制作紙杯花的方法。
    3。剪完后，師：剪完了所有的直線，現(xiàn)在紙杯要變咯！瞧好了！開花咯~（展開所有豎條）。
    4。師：紙杯變成了一朵什么顏色的花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開花的？（將剪好的豎條一條條展開，壓折）。
    5。（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么？（花芯）（教師示范畫花芯）。
    三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
    2。幼兒動(dòng)手制作，老師給與必要的指導(dǎo)。
    3。幼兒制作完畢后，老師將其作品進(jìn)行集體展示。
    4。師：看！花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花，多漂亮??！你們做得真棒！
    我們一起拍個(gè)照吧?。ń處熃o幼兒拍照片）。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇十二
    能將正方形紙對折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂趣。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
    活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：
    (1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。
    (2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
    1.出示蝴蝶圖片，直接引入。
    引導(dǎo)語：
    這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?
    引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識(shí)，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。
    2.欣賞范例。
    引導(dǎo)幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。
    提問：
    老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)。
    引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。
    提問：
    你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?
    怎么折?
    3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。
    注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
    4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
    5.作品展示。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇十三
    1、教幼兒辯認(rèn)綠色。
    2、學(xué)習(xí)短直線的畫法。
    3、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢。
    1、小兔子1只。
    2、畫有小兔子的范圖1張，彩色鉛筆。幼兒園小班美術(shù)教案
    3、幼兒繪畫用品若干。
    待幼兒回答后，小結(jié)：”這是一只可愛的小白兔?！苯處熇^續(xù)提問：“小白兔喜歡吃什么呀？”教師出示青草并小結(jié)：“小白兔喜歡吃青草?！?BR>    2、教師出示范圖并告訴幼兒：“教師這里還有一只可愛的小白兔，可是，它已經(jīng)沒有東西吃了，我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀？”
    3、教師示范并講解。
    “我們在小白兔旁邊添上一些青草，小白兔很高興。”
    4、布置作業(yè)：
    （1）啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草，也可以點(diǎn)上一些小紅花。
    （2）允許發(fā)揮自己的想象，添畫其他內(nèi)容。
    5、講評。
    6、結(jié)束。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇十四
    1、香蕉的外貌特征與生長特征。
    1、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨(dú)立完成畫作。
    2、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)寫意繪畫的樂趣。
    1、 ppt香蕉的圖片
    2、 顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。
    師：你們有喜歡吃的水果嗎？
    夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？
    師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請你們來看看。
    它們長什么樣？長的像什么？
    出示“站”起來的香蕉。
    這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢？
    師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看。
    （出示棉簽和卡紙）
    用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得應(yīng)香蕉吧！
    （邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）
    （教師巡回指導(dǎo)作品）
    師：誰愿意來說說你畫的香蕉？
    （師幼共同欣賞作品）
    香蕉是我們生活中常見的水果，平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí)，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么？孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限，都是小船，黃黃的，再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個(gè)頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識(shí)飛鏢，只聽到孩子們馬上說：老師，飛鏢飛出去會(huì)回來的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇十五
    1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，并能大膽添畫五官。
    2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面，體驗(yàn)色彩的變化美。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    認(rèn)知準(zhǔn)備：會(huì)畫封閉的圓形。
    材料準(zhǔn)備：水筆、蠟筆、繪畫紙、活動(dòng)的眼睛、小熊的繪畫步驟。
    教學(xué)重點(diǎn)：能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫面
    教學(xué)難點(diǎn)：仔細(xì)觀察小熊五官的位置
    一、可愛的熊（重點(diǎn)）
    1、回憶第一課時(shí)
    師：上個(gè)禮拜我們剛剛畫過了小熊，你們還記得嗎？
    提問：誰還記得先畫小熊的哪些部位，然后怎么畫嗎？
    小結(jié)：我們先要畫小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫耳朵，短短的圓圓的，！出自：www。老。師！然后畫它的身體，最后畫它的手和腳，別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。
    2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊
    提問：你喜歡那只小熊？為什么
    小結(jié)：原來在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。
    二、幼兒作畫（重難點(diǎn)）
    1、幼兒畫小熊（小熊的繪畫步驟）
    重點(diǎn)提問：“小熊畫在紙的哪里最合適？”（紙的中間最合適）
    “小熊哪里最可愛？兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛？”（半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇叄?BR>    “小熊嘴巴長得怎樣？誰會(huì)畫？”（請個(gè)別幼兒上來演示）（難點(diǎn)）
    請個(gè)別幼兒上前繪畫嘴巴
    2、熊的一家
    重點(diǎn)提問：“畫了熊的一家，他們都是誰呀？”
    小結(jié)：我們畫了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級里去做做客吧！
    3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)
    老師幫助幼兒裝活動(dòng)的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻
    幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇十六
    1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
    2.體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。
    1.每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。
    2.每組一張大畫紙。
    3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。
    4.范畫一張。
    1.猜猜誰的`腳印。
    出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。
    小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。
    教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動(dòng)。
    2.用車輪滾畫。
    請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。
    幼兒可按意愿滾畫多次，體驗(yàn)大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
    請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。
    1.應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
    2.作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種“道路”上“行駛”的愿望。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇十七
    設(shè)計(jì)思路：
    不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂見能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。
    不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
    2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。
    3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
    活動(dòng)過程：
    “看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜。
    “聽，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵?。
    先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手前老師要說一下游戲規(guī)則：
    a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。
    b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。
    2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
    3、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
    干，做的棒棒糖呀都很棒。
    教師：小朋友今天開心嗎？
    幼兒：開心。
    教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。
    請小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。
    通過本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。
    就活動(dòng)過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過?！边@時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。
    其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。
    同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇十八
    1、會(huì)用對角折的方法折魚。
    2、能折不一樣的大魚和小魚并添畫。
    3、喜歡折魚，體驗(yàn)折紙帶來的樂趣。
    1、“藍(lán)色大?！北尘皥D，課件。
    2、折好的大魚和小魚的'折紙作品，蝦，蟹的卡片。
    3、彩色正方形紙若干，油畫棒，音樂“小魚游來了”
    今天老師要帶小朋友去一個(gè)地方，想不想去呀？藍(lán)藍(lán)的大海里誰在游？
    1、教師邊念兒歌邊出示折紙作品。
    2、教師講解并示范。
    提問：小朋友看，大魚和小魚是怎樣制作出來的？
    兩只手捏住紙，正方形變變變，變成一個(gè)三角形，三角形兩角向上折，變出一條小魚來，添畫眼睛和花紋，小魚游到大海啦！
    1、教師提出要求，啟發(fā)幼兒大膽的折疊大魚和小魚：寶貝們想不想也變出大小、形狀不一樣的小魚？也把你的小魚游到大海里好嗎？那我們就來動(dòng)手試一試吧！
    2、播放音樂“小魚游來了”，幼兒嘗試雙手配合折紙、添畫，教師巡回指導(dǎo)。
    1、教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒講解小魚的制作方法、大小和添畫方法：你的小魚在哪？誰來說說。
    2、教師小結(jié)：有了小朋友折疊的魚，大海變得更漂亮了，讓我們也變成小魚游一游吧！
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇十九
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、樂于參加活動(dòng)，初步感受繪畫的樂趣
    2、能根據(jù)自己的意愿常試選擇顏色作畫并大膽的畫長長的線。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    物質(zhì)準(zhǔn)備：
    1、環(huán)境布置，小兔車站，小熊車站
    油畫棒人手一盒，印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干
    2、歡快的音樂伴奏。
    重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：選擇喜歡的顏色畫筆畫出長線
    難點(diǎn)：從一個(gè)點(diǎn)畫到另一個(gè)點(diǎn)不斷開
    活動(dòng)過程：
    1、游戲“小司機(jī)開火車”
    (1)我們一起來開火車吧，你們都是火車司機(jī)，跟著老師一起來開火車咯!我們從小兔車站出發(fā)開到小熊車站去，現(xiàn)在來請一組坐的最端正的小朋友來跟老師玩，（幼兒輪流上車的形式進(jìn)行游戲）火車慢慢的變長。
    2、游戲“小小蠟筆開火車”
    看一看小兔車站在哪里？小熊車站在哪里，那我們從那邊開始呢？
    （幫助幼兒知道起點(diǎn)和終點(diǎn)）
    （2）師：“我們的油畫棒寶寶現(xiàn)在可著急了，它們都想來開火車，先請誰來玩？出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒依次選擇油畫棒繪畫（紅色的油畫棒，綠色的油畫棒······）
    （3）老師：“我的紅色油畫棒先來開火車，火車開啦！嗚一一到站啦（師演示從紙的一段畫到紙的另一端，幼兒空手練習(xí)）
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇二十
    1.幼兒喜歡用有規(guī)律的花紋對事物進(jìn)行裝飾。
    2.幼兒能嘗試并主動(dòng)用輸液在紙上按照醫(yī)院拓印，并嘗試拓印出有規(guī)律的圖案，對自己的作品進(jìn)行裝飾。
    3.引導(dǎo)幼兒感受秋天的天氣變化，和服裝變化的關(guān)系。
    1.小班幼兒已有的拓印經(jīng)驗(yàn)，并對衣服上的花紋有所了解
    2.教學(xué)一體機(jī)（ppt）、水粉顏料、水彩筆
    3.白色卡紙、彩筆、剪刀
    4.海綿、樹葉、調(diào)色盤、水桶、毛巾
    1.教師引導(dǎo)幼兒交流現(xiàn)在是什么天氣，在這個(gè)天氣我們應(yīng)該穿什么樣的衣服呢？
    （1）教師可以通過ppt引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“看一看”的緩解，觀察ppt中的相關(guān)圖片，教師提問幼兒回答。
    a:現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)要穿什么衣服？
    b:秋天穿的衣服會(huì)是什么樣的呢？
    c;看看圖片中的花紋，你知道這個(gè)花紋是什么樣的嗎？有什么特點(diǎn)？
    2.教師帶領(lǐng)幼兒觀察自己與同伴身上的衣服，看看花紋的不同，及其幼兒對創(chuàng)作的興趣和靈感。
    （1）教師引導(dǎo)幼兒了解什么是拓??？結(jié)合ppt，觀察拓印的基本步驟過程和方法。
    （2）教師請幼兒觀看制作拓印畫的圖片，了解節(jié)本的制作方法。
    3.教師可以先從衣服的特征和顏色、拓印的圖案等方面展開幼兒的討論。
    （1）你想設(shè)計(jì)一件什么衣服呢？你想用那些方法設(shè)計(jì)這件衣服？
    （2）教師分發(fā)繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒嘗試用拓印的方式進(jìn)行創(chuàng)作。
    （3）引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫，就比如海綿和樹葉進(jìn)行拓印，用彩筆勾畫細(xì)節(jié)和花紋等。
    本次區(qū)域活動(dòng)采用美術(shù)為主題主要是為了引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己已經(jīng)接觸或者掌握到的繪畫方式去了解事物，對事物和作品進(jìn)行裝飾。本次美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中本教師不僅投放了很多的工具和材料，讓幼兒更好的運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作和繪畫，裝飾自己的秋裝作品，起到了很好的鍛煉和培養(yǎng)興趣等能力。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇二十一
    由于中班幼兒處于形象期的形成階段，他們開始有意識(shí)地用美術(shù)來表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望，而且這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力，觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段，幼兒不再滿足已有的美術(shù)水平，希望嘗試和探索更高級的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用，但是運(yùn)用水作為工具材料來作畫，還是首次。所以此次教學(xué)活動(dòng)采用“吹畫”即“吹墨畫”這種新穎的作畫方式，讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫方式帶來的樂趣，同時(shí)讓幼兒在過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用水的流動(dòng)性并能控制吹氣力度大小作畫，提高平衡協(xié)調(diào)能力，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)造力。
    1、初步了解“吹畫”藝術(shù)
    2、學(xué)會(huì)吹畫的方法，運(yùn)用水的流動(dòng)性作畫，掌握用不同力度吹出不同的樹的外形。
    3、喜歡體驗(yàn)不同的美術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
    1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解水的多種作用，認(rèn)識(shí)樹木的外形特征。
    2.工具材料準(zhǔn)備：水、圖畫紙、各色顏料、調(diào)色盒和小湯匙等。
    (2)教師現(xiàn)場吹作一幅畫，讓幼兒觀察作畫動(dòng)作變化
    (3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié)
    2、介紹吹畫的方法：
    (1)用小湯匙舀棕色顏料到水里，倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對準(zhǔn)墨水小心吹畫
    (3)轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙，朝不同方向吹畫，才能吹出枝葉茂盛的樹
    (4)待樹干和樹枝快干時(shí)，用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)
    3、幼兒操作注意事項(xiàng)：
    4、幼兒互相欣賞，互相交流自己的吹畫心得。
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇二十二
    1.大膽想象畫出春天的美麗景色，嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景。
    2.講述畫面意思，感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。
    3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
    4.讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
    自制幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。
    班得瑞音樂：四月之春。
    1.幻燈導(dǎo)入，感受春天的美景。
    師：春天來了，看看春天是什么樣的？春天給你什么感覺？（觀察各種春天的圖畫：花草樹木、動(dòng)物等等）。
    2.欣賞范畫，引出點(diǎn)彩畫，感受點(diǎn)彩畫的色彩。
    師：今天我?guī)砹艘环?，請你仔?xì)看清楚了，猜猜看畫的是什么季節(jié)？這幅畫給你什么感覺？（溫暖、很有生機(jī)）。
    師：這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來畫的？上面都有哪些色彩？說說是怎么畫出來的？（點(diǎn)出來的）。
    師：那什么叫做點(diǎn)彩畫呢？（用排筆在紙上點(diǎn)出來的）。
    師總結(jié)：選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫在畫面上，這種方法叫點(diǎn)彩。
    教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法。
    師：誰來試一試？請小朋友來點(diǎn)一點(diǎn)（發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出，教師再強(qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫法：一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去，把需要的地方點(diǎn)滿，千萬不能用筆刷）。
    3.提出要求，進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫的作畫方式。
    師：大家想試試這種點(diǎn)彩的畫法嗎？春天里有什么？
    教師播放班得瑞音樂，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色。
    （有五顏六色的畫，有綠綠的小草，孩子們在地面上放風(fēng)箏……）。
    師：剛才聽著音樂，你好像看到了春天的什么景色？
    如果我們把這些畫下來，會(huì)不會(huì)更美呢？
    師：要把主要的東西畫好，涂好顏色，然后再用色彩點(diǎn)畫背景，如草地、天空等等，點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合？（另外，這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局，將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好，想好色彩搭配，再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。）。
    4.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
    （2）重點(diǎn)指導(dǎo)班級中能力稍差的孩子點(diǎn)彩。
    5.講評。
    （1）請一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品（重點(diǎn)：畫面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩）。
    （2）教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評（重點(diǎn)：繪畫的內(nèi)容）。
    （3）有針對性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評（重點(diǎn)：通過對比觀察，同伴互助，學(xué)習(xí)別人好的地方，提升作畫水平）。
    師：老師手上有兩幅作品，大家來看一看，比一比，你更喜歡哪一幅？
    那你對另外一幅作品有更好的建議嗎？
    幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花篇二十三
    學(xué)習(xí)畫圓，能用大圓小圓表現(xiàn)大臉和小臉。
    喜歡參與繪畫活動(dòng)，感受繪畫的樂趣。
    課件準(zhǔn)備：“大臉貼小臉”組圖。
    材料準(zhǔn)備：畫紙、油畫棒。
    出示組圖“大臉貼小臉”，引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容。
    （教師也可讓幼兒自備親子合照）。
    照片上都有誰？他們在做什么？
    他們的表情是什么樣的？
    他們的臉怎樣？（臉和臉貼在一起）。
    大臉是誰？小臉是誰？
    出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓，知道用圓形表現(xiàn)大臉和小臉。
    1.啟發(fā)幼兒思考。
    怎樣把大臉貼小臉的樣子畫下來？
    臉可以用什么形狀表示？
    兩張臉要畫幾個(gè)圓？
    怎樣用兩個(gè)圓表示臉和臉貼在一起？
    2.教師示范畫。
    大圓表示大臉，小圓表示小臉。兩個(gè)圓靠在一起就可以表示臉貼臉。我們還可。
    以用簡單的線條給臉畫上頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
    3.幼兒嘗試畫大圓和小圓，并知道用簡單的線條添畫頭發(fā)和五官。
    作品展示，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
    你畫的是誰？
    你和他們臉貼臉時(shí)是什么樣的感覺？
    家園共育。
    幼兒把畫帶回家給家長看，向家長介紹自己的繪畫內(nèi)容。