總結(jié)是對一段時間內(nèi)個人學(xué)習(xí)與發(fā)展的集中體現(xiàn)，有助于自我提升。在總結(jié)過程中，我們要注意總結(jié)的層次和邏輯，避免浮夸和過于主觀。接下來，我們將為大家呈現(xiàn)一些精選的總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇一
該班的學(xué)生已進行了近三個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)，從三年級到現(xiàn)在的五年級，按照一般常規(guī)，學(xué)生應(yīng)該進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，但由于種種原因（可能主要是舊城區(qū)環(huán)境的因素），真正動起來的學(xué)生只有小數(shù)，大多數(shù)都顯得吊兒朗當(dāng)，他們?nèi)狈α藢W(xué)習(xí)英語的最基本的要素——四多（多聽、多說、多讀、多寫），他們不少人連“一多”都沒有。另外可能因該地區(qū)比較貧困，家長忙于掙錢，維持生計，以致對子女的學(xué)習(xí)不是那么緊張，不少家長完全不過問，不督促，因而嚴(yán)重地影響了該科的學(xué)習(xí)成績。
我的指導(dǎo)思想是，做任何工作，學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都必須有明確的目的，有端正的學(xué)習(xí)思想。學(xué)習(xí)目的不明確，思想不端正，做什么事都不可能有好的效果。這方面的工作，主要通過聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系實際，及時抓住某些適合的機會，進行學(xué)習(xí)目的的教育。不少學(xué)生通過教育，學(xué)習(xí)積極性初步形成，學(xué)習(xí)成績也較扎實。
小學(xué)英語教材多則重于情景教學(xué)，但又不可避免地滲透了一此基礎(chǔ)語法：如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時和一般過去時。對于這些語法，我不主張大張旗鼓地去教授，而是把這些語法套進具體的語境中去理解，然后通過一些句例再反復(fù)操練。對于語音知識，聽、說技能訓(xùn)練，除了教者在課堂上盡量結(jié)合學(xué)生的情況，使用課堂用語和日常用語，盡量讓學(xué)生在學(xué)好教材的前提下，進行靈活的擴展會話（初步的交際性會話）。此外，要求學(xué)生購買教材的錄音帶，反復(fù)聽，跟著學(xué)講。目前看來，該班學(xué)生說英語記憶英語語法和詞匯更有興趣。
學(xué)習(xí)什么學(xué)科都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。但由于小學(xué)知識面窄，接觸英語機會少，時間不長，所以涉及的其它學(xué)習(xí)方法還未到時候。所以我只側(cè)重于三方面指導(dǎo)：
（1）勤奮在學(xué)習(xí)英語的必要性和重要性；
（2）如何去記憶英語單詞、詞組；
（3）引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識字母、字母組合的常規(guī)拼讀基本規(guī)律。
考查學(xué)生除了卷面外，繼續(xù)進行面試。面試的主要內(nèi)容有兩方面：一是日常生活內(nèi)容的會話，另一方面是讓學(xué)生閱讀淺顯的短文后進行會話。
從卷面成績來看很不理想，其主要是落后面大。勤奮的聽指導(dǎo)的學(xué)生成績不錯，“實際運用”英語的能力也不錯，但落后的學(xué)生卻令人頭痛。有些學(xué)生連26個字母都寫不好，有些書寫很不規(guī)范，有點象一團亂草。這部分學(xué)生主要是無心向?qū)W，家長缺少管教與約束。這所以講因惑，從小學(xué)教材編寫特點和國家教育部有關(guān)信息，小學(xué)生只側(cè)重認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，但從目前上級教育單位下發(fā)的試題樣與難度似乎超越了要求，好象要把小學(xué)生馬上成為“專業(yè)人材”一樣。我認(rèn)為這是一種急于求成的做法，過早嚇怕了學(xué)生，而使失去興趣，做成欲速不達(dá)的效果。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。針對這一學(xué)期的教學(xué)工作我的總結(jié)如下：
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學(xué)，并結(jié)合課文內(nèi)容，運用表情、動作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時學(xué)生需要教師的鼓勵和表揚。作為老師，應(yīng)珍惜學(xué)生心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機會，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“ok”、“good”、“you are clever”、“excellent”來表揚學(xué)生；本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood，great，excellent等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
“金無足赤，人無完人”在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇三
備課是教學(xué)工作的開始，要想把一節(jié)課上的有效果，必須要注重認(rèn)真?zhèn)湔n。首先，我自己反省自己以前上課的缺陷，汲取以前上課的優(yōu)處，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主要目的，以學(xué)生考試取得好成績?yōu)榈诙康?，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合往界考試的內(nèi)容，掌握學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。每節(jié)課認(rèn)真做好反思，并在下節(jié)課備課時加以注意或運用。
注重教學(xué)過程管理。
上好每一節(jié)課是關(guān)鍵。在細(xì)心備課的基礎(chǔ)上，我在課堂上，認(rèn)真授課，扣緊為學(xué)生定下的兩個目標(biāo)，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的`作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。我還采取了小組合作的形式來批改作業(yè)，以小組長為主，帶領(lǐng)其小組員改及時互相批改作業(yè)，從中讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正錯誤，互相學(xué)習(xí)一起提高。
這主要是說對差生的輔導(dǎo)。以前我一般是用“一幫一”的方式，但后來發(fā)現(xiàn)差生在老師不在場的時候很難聽從“小老師”的幫助，所以這個學(xué)期我所有采取老師輔導(dǎo)為主，“一幫一”為輔的方式輔導(dǎo)，抓緊一切可以利用的時間對差生輔導(dǎo)，讓他們及時過好單元關(guān)，盡量讓他們每個單元都掌握好。
今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。
總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的.提高。我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗、相互配合、學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇四
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。
第三、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
第四、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第五、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
總之一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了提高。誠然,在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任初三級(10)班、(13)班的英語教學(xué)。本學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項制度，按時上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行了解，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不但要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的.階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提升教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提升。
四、虛心請教其他教師。教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗，因此有許很多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改善教學(xué)方法。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提升。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學(xué)生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)作文情況，認(rèn)真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改善教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認(rèn)真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時做改善。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對不同的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改善缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼!
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級三個班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂；在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并重視參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做認(rèn)真，不斷歸納總結(jié)以提升教學(xué)水平。
努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和不錯的.語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)不錯的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想，教育優(yōu)生幫助后進生。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，利用實物教具、，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，爭取讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增多新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提升。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
第三、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提升了教學(xué)質(zhì)量。
第四、在聽力方面。為提升學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話。
積極配合學(xué)校參與校內(nèi)外舉辦的英語活動。
總之，一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了提升。當(dāng)然，在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提升自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提升我校學(xué)生的整體水平，營造校園的氣氛，推動我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好。
教案。
制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。
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小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：本學(xué)期學(xué)校安排我繼續(xù)擔(dān)任高三（13）、（14）班的英語教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，有不少值得總結(jié)和反思的地方。下面我就根據(jù)平時的教學(xué)情況對所帶的兩個班級的教學(xué)情況進行總結(jié)和反思。
本人所負(fù)責(zé)的兩個班級均為理科班，其中高三（14）班是高三理科重點班，高三（13）班是普通班。兩個班主要以男生為主，自高一以來英語基礎(chǔ)就偏差，因此他們幾乎都認(rèn)為英語很難學(xué)，主要原因是詞匯量匱乏，對語法規(guī)則似懂非懂，不懂裝懂，因此部分學(xué)生存在較為嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。因此開學(xué)之初本人即對兩個班級的學(xué)情進行了認(rèn)真分析比較，在日常的'教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，針對不同的班情采取不同的教學(xué)方法，在本學(xué)期的努力下各方面得以改觀。
在了解和分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，作為新晉高三教師，如何有效的進行高三復(fù)習(xí)是教。
上的一個難點。畢竟沒有帶過畢業(yè)班，對于高考大綱及教學(xué)重點都不是很明確清楚。因此我認(rèn)真的了解了考試大綱并做了近幾年的高考真題，做到萬無一失，有備無患。下面具體的談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)計劃。
本學(xué)期的工作重點即在于對基礎(chǔ)知識的梳理掌握，夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。因此本學(xué)期主要以課本知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)為主。高三三輪復(fù)習(xí)中，第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是高中英語課本，總計五本必修三本選修，包含高考必考單詞及熱考短語句式，基本語法等。通過大量的練習(xí)促進學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。所使用的《世紀(jì)金榜—高中全程復(fù)習(xí)方略》也成為了我教學(xué)中的一大助力，使我能夠認(rèn)真把握好教學(xué)中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
英語中聽力的提高至關(guān)重要。因此在開學(xué)之初本人便將高中課本中課文及單詞的音頻拷貝到班級的多媒體上，引導(dǎo)學(xué)生多聽、多讀、多記。其次是用好學(xué)校統(tǒng)一訂來的整套《高三聽力強化訓(xùn)練》，要求學(xué)生在每周三英語早自習(xí)前二十分鐘內(nèi)進行聽力訓(xùn)練，保障學(xué)生的聽力水平逐步提升。
閱讀能力的提升是成績提高的保障。這學(xué)期所配套的《話題語篇專練》在閱讀理解的基礎(chǔ)上兼顧了學(xué)校生活、人際關(guān)系、人物、環(huán)境、文化、科普等多方面內(nèi)容，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富開拓了學(xué)生的視野。
在平時的教學(xué)中寫作訓(xùn)練也至關(guān)重要。在《世紀(jì)金榜》每單元后均有話題寫作專區(qū)，要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，運用本單元所學(xué)知識進行話題寫作，并背誦成文。在每次月考之后，不但給出參考范文，對學(xué)生所寫作文也盡量面批，指出文章中值得肯定及修正的地方。這種做法在一定程度上鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
積極參與教學(xué)習(xí)，研組組織的聽評課活動，虛心向各位經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，與同一備課組的老師針對學(xué)生的學(xué)情，商討教學(xué)計劃及方法，博采眾長，提升專業(yè)水平。瀏覽相關(guān)復(fù)習(xí)網(wǎng)站，如本站、組卷網(wǎng)等，搜集資料，整理歸納較為典型的例題，豐富教學(xué)內(nèi)容。
以上只是本人對于過去一學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)回顧，既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的地方。在新的一年里，我會更加努力地完善自己，為20xx屆高考學(xué)生實現(xiàn)夢想而努力。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇九
在這一學(xué)期中，我們九年級英語備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，按照英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學(xué)期的各項工作，下面從幾個方面總結(jié)一下：
面向全體學(xué)生，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，我們英語組每位老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，樹立競爭意識，提升自身素質(zhì)。在以人為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，把育人放到第一位，關(guān)愛后進生。樹立新的教育理念，確實抓好教學(xué)。在教學(xué)中，我們把落實新課改，推進課程改革放到首位，因為新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的.重大改革，對此，我組全體老師積極響應(yīng)付諸實施。我們認(rèn)真思考，積極討論，制定出課改具體計劃。我們通過相互觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學(xué)習(xí)，提升自身的素質(zhì)。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。教學(xué)難度比較大的課，如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課，我們每位老師認(rèn)真研究探討，找出了重點，難點。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我們制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。
能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放到遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心思學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提升，成績也有較大的進步?？荚嚕罕緦W(xué)期進行了多次階段性的考試。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。
1、把握教學(xué)進度，合理安排時間，統(tǒng)一教學(xué)進度，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績。王夢涵同學(xué)和張宇熠同學(xué)在區(qū)英語口語比賽中獲得一等獎。
3、為了加強自身的業(yè)務(wù)水平，積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué);努力提升英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文并進行各種課題的研究。
從今年網(wǎng)上閱卷的情況來看，可以檢測老師的水平，也能了解學(xué)生在各方面的不足之處。在以后的教學(xué)中，加強學(xué)生們的書寫，審題把握中心，并且在寫作利用上增加力度。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：本學(xué)期學(xué)校安排我繼續(xù)擔(dān)任高三（13）、（14）班的英語教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，有不少值得總結(jié)和反思的地方。下面我就根據(jù)平時的教學(xué)情況對所帶的兩個班級的教學(xué)情況進行總結(jié)和反思。
本人所負(fù)責(zé)的兩個班級均為理科班，其中高三（14）班是高三理科重點班，高三（13）班是普通班。兩個班主要以男生為主，自高一以來英語基礎(chǔ)就偏差，因此他們幾乎都認(rèn)為英語很難學(xué)，主要原因是詞匯量匱乏，對語法規(guī)則似懂非懂，不懂裝懂，因此部分學(xué)生存在較為嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。因此開學(xué)之初本人即對兩個班級的學(xué)情進行了認(rèn)真分析比較，在日常的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，針對不同的班情采取不同的教學(xué)方法，在本學(xué)期的努力下各方面得以改觀。
在了解和分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，作為新晉高三教師，如何有效的進行高三復(fù)習(xí)是教。
上的一個難點。畢竟沒有帶過畢業(yè)班，對于高考大綱及教學(xué)重點都不是很明確清楚。因此我認(rèn)真的了解了考試大綱并做了近幾年的高考真題，做到萬無一失，有備無患。下面具體的談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)計劃。
本學(xué)期的工作重點即在于對基礎(chǔ)知識的梳理掌握，夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。因此本學(xué)期主要以課本知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)為主。高三三輪復(fù)習(xí)中，第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是高中英語課本，總計五本必修三本選修，包含高考必考單詞及熱考短語句式，基本語法等。通過大量的練習(xí)促進學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。所使用的《世紀(jì)金榜—高中全程復(fù)習(xí)方略》也成為了我教學(xué)中的一大助力，使我能夠認(rèn)真把握好教學(xué)中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
英語中聽力的提高至關(guān)重要。因此在開學(xué)之初本人便將高中課本中課文及單詞的音頻拷貝到班級的多媒體上，引導(dǎo)學(xué)生多聽、多讀、多記。其次是用好學(xué)校統(tǒng)一訂來的整套《高三聽力強化訓(xùn)練》，要求學(xué)生在每周三英語早自習(xí)前二十分鐘內(nèi)進行聽力訓(xùn)練，保障學(xué)生的聽力水平逐步提升。
閱讀能力的提升是成績提高的保障。這學(xué)期所配套的'《話題語篇專練》在閱讀理解的基礎(chǔ)上兼顧了學(xué)校生活、人際關(guān)系、人物、環(huán)境、文化、科普等多方面內(nèi)容，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富開拓了學(xué)生的視野。
在平時的教學(xué)中寫作訓(xùn)練也至關(guān)重要。在《世紀(jì)金榜》每單元后均有話題寫作專區(qū)，要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，運用本單元所學(xué)知識進行話題寫作，并背誦成文。在每次月考之后，不但給出參考范文，對學(xué)生所寫作文也盡量面批，指出__中值得肯定及修正的地方。這種做法在一定程度上鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
積極參與教學(xué)習(xí)，研組組織的聽評課活動，虛心向各位經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，與同一備課組的老師針對學(xué)生的學(xué)情，商討教學(xué)計劃及方法，博采眾長，提升專業(yè)水平。瀏覽相關(guān)復(fù)習(xí)，如本站、組卷網(wǎng)等，搜集資料，整理歸納較為典型的例題，豐富教學(xué)內(nèi)容。
以上只是本人對于過去一學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)回顧，既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的地方。在新的一年里，我會更加努力地完善自己，為屆高考學(xué)生實現(xiàn)夢想而努力。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：
一、教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材想方設(shè)法令生動，學(xué)生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。
三、課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng)佳績。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，五年級英語教學(xué)，聽說相對減少，讀寫逐漸加大，學(xué)生對這一調(diào)整一時不能適應(yīng)，英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，五年級尤其是五三班的`學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次，注意分層教學(xué)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作為主引導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備學(xué)生、備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)在教學(xué)中，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。積極采用行之有效的方法效果，吸引孩子，調(diào)動他們的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，輕松地記憶，舒心地運用。在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的集體訂正或個體講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。就這樣使學(xué)生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)觀念，由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十三
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。小學(xué)五年級下英語教學(xué)工作總結(jié)如下，快隨本站小編一起來了解下。
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的.語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、 在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)年我擔(dān)任五年級的.英語教學(xué)工作。我對教學(xué)工作從來都是不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的教師和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的5個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
在教學(xué)中前，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)每一位學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。
在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，回答問題，讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或者讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)，練習(xí)，并且對試卷，作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查漏補缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽說讀寫并舉，眼耳口鼻腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或者成績好的學(xué)生請教。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。在今后的教學(xué)中，我會努力填補自己在教學(xué)中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓自己盡快地成長起來。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，一年來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!
總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出。
自我評價。
的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
二、為教師的發(fā)展作想，對教師負(fù)責(zé)。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學(xué)習(xí)的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
三、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育。
師培計劃青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)。
規(guī)章制度。
和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。
6、組織人員完成“普九”資料的搜集、整理、自查工作，順利通過綿陽市的復(fù)查驗收。
7、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項目的安裝，調(diào)試和接收人員的培訓(xùn)，強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
四、反思存在不足，對工作負(fù)責(zé)。
任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進的地方：
1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。
2、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，涉及觀念(新課程理念，新形勢下教師觀、學(xué)生觀等)，業(yè)務(wù)(教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用等)。
3、青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造更多的機會和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。
4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導(dǎo)向。
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三至六年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教學(xué)工作的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗，為了更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)的完成情況及學(xué)生掌握情況：
本學(xué)期圓滿完成了《新課標(biāo)》對本冊教材的教學(xué)要求，學(xué)生掌握情況如下：
1.養(yǎng)成了良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
2.初步養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。
3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。
4.能按四會要求掌握所學(xué)句型。
5.能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到了大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8.能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。
9.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立了初步的英語學(xué)習(xí)的自信心。
10.培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。
11.在一些英語教學(xué)活動中，學(xué)生能夠運用英語進行交流或完成教學(xué)活動。
12.幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心.使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展了綜合語言運用能力,提高了人文素養(yǎng),增強了實踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神。
二、取得成績的經(jīng)驗：
(一)、在課堂教學(xué)中。
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
(二)、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻庇庇皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
(三)、在教研方面。
我經(jīng)常在網(wǎng)上聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。積極參加區(qū)英語課題組的研究，主動配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。
三、不足之處：
1、教學(xué)形式死板，學(xué)生學(xué)完后，會讀，但脫離課本后，不會運用。
2、只注重了課堂教學(xué)，對學(xué)生課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠，學(xué)生英語書寫不夠規(guī)范。
3、在課堂教學(xué)中，對差生照顧較多，卻忽視了優(yōu)等生的感受。
4、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，只注重了教師的作用，卻忽視了學(xué)生的作用，使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。
5、教學(xué)過程中，課堂輔導(dǎo)較好，但沒有抓緊課余時間的運用，使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進度。
四、彌補不足，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
2、通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4、堅持以課堂輔導(dǎo)為主，在課堂上多提問多幫助。每個教學(xué)環(huán)節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮，更要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予及時的指導(dǎo)與幫助。
5、對學(xué)習(xí)暫困生要實施“一幫一”措施，讓好學(xué)生在課余空閑時間給予輔導(dǎo)幫助。
6、教師在課余時間也要對后進生進行輔導(dǎo)，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導(dǎo)時機。
當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，爭取使教學(xué)成績更上一層樓。
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小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十六
該班的學(xué)生已進行了近三個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)，按照一般常規(guī)，學(xué)生應(yīng)該進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，但由于種種原因（可能主要是舊城區(qū)環(huán)境的因素），真正動起來的學(xué)生只有小數(shù)，大多數(shù)都顯得吊兒朗當(dāng)，他們?nèi)狈α藢W(xué)習(xí)英語的最基本的要素——四多（多聽、多說、多讀、多寫），他們不少人連“一多”都沒有。另外可能因該地區(qū)比較貧困，家長忙于掙錢，維持生計，以致對子女的學(xué)習(xí)不是那么緊張，不少家長完全不過問，不督促，因而嚴(yán)重地影響了該科的學(xué)習(xí)成績。
本學(xué)期主要做了以下的工作：
我的指導(dǎo)思想是，做任何工作，學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都必須有明確的目的，有端正的學(xué)習(xí)思想。學(xué)習(xí)目的不明確，思想不端正，做什么事都不可能有好的效果。這方面的工作，主要通過聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系實際，及時抓住某些適合的機會，進行學(xué)習(xí)目的的教育。不少學(xué)生通過教育，學(xué)習(xí)積極性初步形成，學(xué)習(xí)成績也較扎實。
小學(xué)英語教材多則重于情景教學(xué)，但又不可避免地滲透了一此基礎(chǔ)語法：如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時和一般過去時。對于這些語法，我不主張大張旗鼓地去教授，而是把這些語法套進具體的語境中去理解，然后通過一些句例再反復(fù)操練。對于語音知識，聽、說技能訓(xùn)練，除了教者在課堂上盡量結(jié)合學(xué)生的情況，使用課堂用語和日常用語，盡量讓學(xué)生在學(xué)好教材的前提下，進行靈活的擴展會話（初步的交際性會話）。此外，要求學(xué)生購買教材的錄音帶，反復(fù)聽，跟著學(xué)講。目前看來，該班學(xué)生說英語記憶英語語法和詞匯更有興趣。
學(xué)習(xí)什么學(xué)科都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。但由于小學(xué)知識面窄，接觸英語機會少，時間不長，所以涉及的其它學(xué)習(xí)方法還未到時候。所以我只側(cè)重于三方面指導(dǎo)：
（1）勤奮在學(xué)習(xí)英語的必要性和重要性；
（2）如何去記憶英語單詞、詞組；
（3）引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識字母、字母組合的常規(guī)拼讀基本規(guī)律。
考查學(xué)生除了卷面外，繼續(xù)進行面試。面試的主要內(nèi)容有兩方面：一方面是日常生活內(nèi)容的會話，另一方面是讓學(xué)生閱讀淺顯的短文后進行會話。
從卷面成績來看很不理想，其主要是落后面大。勤奮的聽指導(dǎo)的學(xué)生成績不錯，“實際運用”英語的能力也不錯，但落后的學(xué)生卻令人頭痛。有些學(xué)生連26個字母都寫不好，有些書寫很不規(guī)范，有點象一團亂草。這部分學(xué)生主要是無心向?qū)W，家長缺少管教與約束。這所以講因惑，從小學(xué)教材編寫特點和國家教育部有關(guān)信息，小學(xué)生只側(cè)重認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，但從目前上級教育單位下發(fā)的試題樣與難度似乎超越了要求，好象要把小學(xué)生馬上成為“專業(yè)人材”一樣。我認(rèn)為這是一種急于求成的做法，過早嚇怕了學(xué)生，而使失去興趣，做成欲速不達(dá)的效果。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十七
一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。以身作則，為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
我所任教的是五年級四個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與聯(lián)片教研活動，積極評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次聽課學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。
5積極開展快樂英語社團活動。在本學(xué)期，我以英語詩歌為主題，帶領(lǐng)社團學(xué)生學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。學(xué)生積極參與社團活動，并在12月份制作了有關(guān)圣誕節(jié)主題的手抄報，在校展出，得到師生的一致好評。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級(1)(2)英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之不容易，尤其是最后沖刺的一個月，每天考試-改卷-講評，學(xué)生累了，老師也煩了。
但為了學(xué)生的全面發(fā)展，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學(xué)工作。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，在備課中，注重面向全體，因材施教。
三、認(rèn)真上課。在課堂上，認(rèn)真授課，運用多媒體，巧設(shè)情景教學(xué)，巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、批改作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細(xì)講解，對普遍性錯誤、利用上課時間重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十九
這學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的知識面，下面是我在教學(xué)中的一些體會和對工作的總結(jié)。
小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。
首先、把握教材，掌握重點，突破難點。
在課前加入日常對話練習(xí)，每個人都有機會參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；把容易遺忘的單詞在上課前重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮一些，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩。
其次、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。
在整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。要了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，對于程度不好的學(xué)生，讓他們從簡單到復(fù)雜，體會到自己在一點點的進步，增強他們的自信心。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。
然后，多種評價，激發(fā)興趣，自主學(xué)習(xí)。
運用多種評價方式，小組評價，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一個客觀全面的評價，讓程度好的學(xué)生看到自己成績的同時感到自己的不足；讓學(xué)困生感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學(xué)生都有成功的機會。
開展英語社團活動。利用每周興趣小組活動時間，挑選對英語學(xué)習(xí)積極性高的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)英語小故事，排練課本劇，培養(yǎng)學(xué)科特長生。英語社團的學(xué)生們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，進步很大，效果非常好。
同時加強自身的學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，勇于探索，盡心盡力搞好校本課程的教育工作。
最后是自身的學(xué)習(xí)。
在這學(xué)期里通過縣里組織的公開研討課，讓我看到了自己的不足之處，吸取老師提出的寶貴意見，提高自己的教學(xué)水平。在這學(xué)期里我通過外出聽課，讓我增長了見識，學(xué)會了不少東西。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇二十
這個學(xué)期以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下認(rèn)認(rèn)真真工作，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
我在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期我擔(dān)任五年級（2）和（3）的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教；努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的'自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
備課是教學(xué)工作的開始，要想把一節(jié)課上的有效果，必須要注重認(rèn)真?zhèn)湔n。首先，我自己反省自己以前上課的缺陷，汲取以前上課的優(yōu)處，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主要目的，以學(xué)生考試取得好成績?yōu)榈诙康?，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合往界考試的內(nèi)容，掌握學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。每節(jié)課認(rèn)真做好反思，并在下節(jié)課備課時加以注意或運用。
注重教學(xué)過程管理。
上好每一節(jié)課是關(guān)鍵。在細(xì)心備課的基礎(chǔ)上，我在課堂上，認(rèn)真授課，扣緊為學(xué)生定下的兩個目標(biāo)，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
今天我們就五年級英語教學(xué)做一下討論，看看教師應(yīng)該如何挖掘教學(xué)中的趣味元素，如何采取具備趣味性的教學(xué)方式來進行教學(xué)，讓學(xué)生們打好英語技術(shù)呢，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)五年級英語教學(xué)。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好。
教案。
制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學(xué)中。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、自身的學(xué)習(xí)。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。
又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，當(dāng)我回憶這幾個月的歷程時，我不禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙。也許正是繁忙，才讓我感覺到時間在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到教小學(xué)英語之難之累之樂。正因為如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
首先在師德方面，面對全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
其次在教學(xué)中：在開學(xué)初，認(rèn)真制訂教學(xué)計劃。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，在課堂教學(xué)中認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)生親自制作了單詞卡片，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，效果較好，今后還會繼續(xù)運用此方法。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學(xué)會。在批改作業(yè)方面。合理安排學(xué)生，讓班級里有能力的學(xué)生檢查平時的家庭作業(yè)，或者是較差的學(xué)生給他安排一定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。每周的聽寫由我親自檢查，及時批改，讓學(xué)生及時改正錯誤。雖然批改量很大，但是還是及時進行批改。另外，本學(xué)期我們每月進行了月考，成績較穩(wěn)定。我認(rèn)真批改，對普遍性錯誤，在全班講解。
在其他方面，我積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項活動。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠靈活，尤其是后進生工作，做的不夠，以致個別學(xué)生成績不理想。今后，我會多作他們的工作，幫助他們學(xué)習(xí)，提高他們的成績。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。
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小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)語文教學(xué)的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：
教學(xué)中，備課不充分會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。
課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇一
該班的學(xué)生已進行了近三個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)，從三年級到現(xiàn)在的五年級，按照一般常規(guī)，學(xué)生應(yīng)該進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，但由于種種原因（可能主要是舊城區(qū)環(huán)境的因素），真正動起來的學(xué)生只有小數(shù)，大多數(shù)都顯得吊兒朗當(dāng)，他們?nèi)狈α藢W(xué)習(xí)英語的最基本的要素——四多（多聽、多說、多讀、多寫），他們不少人連“一多”都沒有。另外可能因該地區(qū)比較貧困，家長忙于掙錢，維持生計，以致對子女的學(xué)習(xí)不是那么緊張，不少家長完全不過問，不督促，因而嚴(yán)重地影響了該科的學(xué)習(xí)成績。
我的指導(dǎo)思想是，做任何工作，學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都必須有明確的目的，有端正的學(xué)習(xí)思想。學(xué)習(xí)目的不明確，思想不端正，做什么事都不可能有好的效果。這方面的工作，主要通過聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系實際，及時抓住某些適合的機會，進行學(xué)習(xí)目的的教育。不少學(xué)生通過教育，學(xué)習(xí)積極性初步形成，學(xué)習(xí)成績也較扎實。
小學(xué)英語教材多則重于情景教學(xué)，但又不可避免地滲透了一此基礎(chǔ)語法：如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時和一般過去時。對于這些語法，我不主張大張旗鼓地去教授，而是把這些語法套進具體的語境中去理解，然后通過一些句例再反復(fù)操練。對于語音知識，聽、說技能訓(xùn)練，除了教者在課堂上盡量結(jié)合學(xué)生的情況，使用課堂用語和日常用語，盡量讓學(xué)生在學(xué)好教材的前提下，進行靈活的擴展會話（初步的交際性會話）。此外，要求學(xué)生購買教材的錄音帶，反復(fù)聽，跟著學(xué)講。目前看來，該班學(xué)生說英語記憶英語語法和詞匯更有興趣。
學(xué)習(xí)什么學(xué)科都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。但由于小學(xué)知識面窄，接觸英語機會少，時間不長，所以涉及的其它學(xué)習(xí)方法還未到時候。所以我只側(cè)重于三方面指導(dǎo)：
（1）勤奮在學(xué)習(xí)英語的必要性和重要性；
（2）如何去記憶英語單詞、詞組；
（3）引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識字母、字母組合的常規(guī)拼讀基本規(guī)律。
考查學(xué)生除了卷面外，繼續(xù)進行面試。面試的主要內(nèi)容有兩方面：一是日常生活內(nèi)容的會話，另一方面是讓學(xué)生閱讀淺顯的短文后進行會話。
從卷面成績來看很不理想，其主要是落后面大。勤奮的聽指導(dǎo)的學(xué)生成績不錯，“實際運用”英語的能力也不錯，但落后的學(xué)生卻令人頭痛。有些學(xué)生連26個字母都寫不好，有些書寫很不規(guī)范，有點象一團亂草。這部分學(xué)生主要是無心向?qū)W，家長缺少管教與約束。這所以講因惑，從小學(xué)教材編寫特點和國家教育部有關(guān)信息，小學(xué)生只側(cè)重認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，但從目前上級教育單位下發(fā)的試題樣與難度似乎超越了要求，好象要把小學(xué)生馬上成為“專業(yè)人材”一樣。我認(rèn)為這是一種急于求成的做法，過早嚇怕了學(xué)生，而使失去興趣，做成欲速不達(dá)的效果。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。針對這一學(xué)期的教學(xué)工作我的總結(jié)如下：
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學(xué)，并結(jié)合課文內(nèi)容，運用表情、動作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時學(xué)生需要教師的鼓勵和表揚。作為老師，應(yīng)珍惜學(xué)生心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機會，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“ok”、“good”、“you are clever”、“excellent”來表揚學(xué)生；本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood，great，excellent等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
“金無足赤，人無完人”在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇三
備課是教學(xué)工作的開始，要想把一節(jié)課上的有效果，必須要注重認(rèn)真?zhèn)湔n。首先，我自己反省自己以前上課的缺陷，汲取以前上課的優(yōu)處，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主要目的，以學(xué)生考試取得好成績?yōu)榈诙康?，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合往界考試的內(nèi)容，掌握學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。每節(jié)課認(rèn)真做好反思，并在下節(jié)課備課時加以注意或運用。
注重教學(xué)過程管理。
上好每一節(jié)課是關(guān)鍵。在細(xì)心備課的基礎(chǔ)上，我在課堂上，認(rèn)真授課，扣緊為學(xué)生定下的兩個目標(biāo)，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的`作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。我還采取了小組合作的形式來批改作業(yè)，以小組長為主，帶領(lǐng)其小組員改及時互相批改作業(yè)，從中讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正錯誤，互相學(xué)習(xí)一起提高。
這主要是說對差生的輔導(dǎo)。以前我一般是用“一幫一”的方式，但后來發(fā)現(xiàn)差生在老師不在場的時候很難聽從“小老師”的幫助，所以這個學(xué)期我所有采取老師輔導(dǎo)為主，“一幫一”為輔的方式輔導(dǎo)，抓緊一切可以利用的時間對差生輔導(dǎo)，讓他們及時過好單元關(guān)，盡量讓他們每個單元都掌握好。
今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。
總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的.提高。我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗、相互配合、學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇四
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。
第三、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
第四、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第五、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
總之一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了提高。誠然,在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任初三級(10)班、(13)班的英語教學(xué)。本學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項制度，按時上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行了解，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不但要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的.階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提升教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提升。
四、虛心請教其他教師。教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗，因此有許很多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改善教學(xué)方法。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提升。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學(xué)生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)作文情況，認(rèn)真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改善教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認(rèn)真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時做改善。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對不同的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改善缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼!
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級三個班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂；在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并重視參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做認(rèn)真，不斷歸納總結(jié)以提升教學(xué)水平。
努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和不錯的.語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)不錯的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想，教育優(yōu)生幫助后進生。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，利用實物教具、，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，爭取讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增多新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提升。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
第三、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提升了教學(xué)質(zhì)量。
第四、在聽力方面。為提升學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話。
積極配合學(xué)校參與校內(nèi)外舉辦的英語活動。
總之，一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了提升。當(dāng)然，在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提升自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提升我校學(xué)生的整體水平，營造校園的氣氛，推動我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好。
教案。
制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。
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小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：本學(xué)期學(xué)校安排我繼續(xù)擔(dān)任高三（13）、（14）班的英語教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，有不少值得總結(jié)和反思的地方。下面我就根據(jù)平時的教學(xué)情況對所帶的兩個班級的教學(xué)情況進行總結(jié)和反思。
本人所負(fù)責(zé)的兩個班級均為理科班，其中高三（14）班是高三理科重點班，高三（13）班是普通班。兩個班主要以男生為主，自高一以來英語基礎(chǔ)就偏差，因此他們幾乎都認(rèn)為英語很難學(xué)，主要原因是詞匯量匱乏，對語法規(guī)則似懂非懂，不懂裝懂，因此部分學(xué)生存在較為嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。因此開學(xué)之初本人即對兩個班級的學(xué)情進行了認(rèn)真分析比較，在日常的'教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，針對不同的班情采取不同的教學(xué)方法，在本學(xué)期的努力下各方面得以改觀。
在了解和分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，作為新晉高三教師，如何有效的進行高三復(fù)習(xí)是教。
上的一個難點。畢竟沒有帶過畢業(yè)班，對于高考大綱及教學(xué)重點都不是很明確清楚。因此我認(rèn)真的了解了考試大綱并做了近幾年的高考真題，做到萬無一失，有備無患。下面具體的談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)計劃。
本學(xué)期的工作重點即在于對基礎(chǔ)知識的梳理掌握，夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。因此本學(xué)期主要以課本知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)為主。高三三輪復(fù)習(xí)中，第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是高中英語課本，總計五本必修三本選修，包含高考必考單詞及熱考短語句式，基本語法等。通過大量的練習(xí)促進學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。所使用的《世紀(jì)金榜—高中全程復(fù)習(xí)方略》也成為了我教學(xué)中的一大助力，使我能夠認(rèn)真把握好教學(xué)中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
英語中聽力的提高至關(guān)重要。因此在開學(xué)之初本人便將高中課本中課文及單詞的音頻拷貝到班級的多媒體上，引導(dǎo)學(xué)生多聽、多讀、多記。其次是用好學(xué)校統(tǒng)一訂來的整套《高三聽力強化訓(xùn)練》，要求學(xué)生在每周三英語早自習(xí)前二十分鐘內(nèi)進行聽力訓(xùn)練，保障學(xué)生的聽力水平逐步提升。
閱讀能力的提升是成績提高的保障。這學(xué)期所配套的《話題語篇專練》在閱讀理解的基礎(chǔ)上兼顧了學(xué)校生活、人際關(guān)系、人物、環(huán)境、文化、科普等多方面內(nèi)容，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富開拓了學(xué)生的視野。
在平時的教學(xué)中寫作訓(xùn)練也至關(guān)重要。在《世紀(jì)金榜》每單元后均有話題寫作專區(qū)，要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，運用本單元所學(xué)知識進行話題寫作，并背誦成文。在每次月考之后，不但給出參考范文，對學(xué)生所寫作文也盡量面批，指出文章中值得肯定及修正的地方。這種做法在一定程度上鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
積極參與教學(xué)習(xí)，研組組織的聽評課活動，虛心向各位經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，與同一備課組的老師針對學(xué)生的學(xué)情，商討教學(xué)計劃及方法，博采眾長，提升專業(yè)水平。瀏覽相關(guān)復(fù)習(xí)網(wǎng)站，如本站、組卷網(wǎng)等，搜集資料，整理歸納較為典型的例題，豐富教學(xué)內(nèi)容。
以上只是本人對于過去一學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)回顧，既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的地方。在新的一年里，我會更加努力地完善自己，為20xx屆高考學(xué)生實現(xiàn)夢想而努力。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇九
在這一學(xué)期中，我們九年級英語備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，按照英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學(xué)期的各項工作，下面從幾個方面總結(jié)一下：
面向全體學(xué)生，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，我們英語組每位老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，樹立競爭意識，提升自身素質(zhì)。在以人為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，把育人放到第一位，關(guān)愛后進生。樹立新的教育理念，確實抓好教學(xué)。在教學(xué)中，我們把落實新課改，推進課程改革放到首位，因為新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的.重大改革，對此，我組全體老師積極響應(yīng)付諸實施。我們認(rèn)真思考，積極討論，制定出課改具體計劃。我們通過相互觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學(xué)習(xí)，提升自身的素質(zhì)。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。教學(xué)難度比較大的課，如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課，我們每位老師認(rèn)真研究探討，找出了重點，難點。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我們制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。
能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放到遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心思學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提升，成績也有較大的進步?？荚嚕罕緦W(xué)期進行了多次階段性的考試。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。
1、把握教學(xué)進度，合理安排時間，統(tǒng)一教學(xué)進度，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績。王夢涵同學(xué)和張宇熠同學(xué)在區(qū)英語口語比賽中獲得一等獎。
3、為了加強自身的業(yè)務(wù)水平，積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué);努力提升英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文并進行各種課題的研究。
從今年網(wǎng)上閱卷的情況來看，可以檢測老師的水平，也能了解學(xué)生在各方面的不足之處。在以后的教學(xué)中，加強學(xué)生們的書寫，審題把握中心，并且在寫作利用上增加力度。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：本學(xué)期學(xué)校安排我繼續(xù)擔(dān)任高三（13）、（14）班的英語教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，有不少值得總結(jié)和反思的地方。下面我就根據(jù)平時的教學(xué)情況對所帶的兩個班級的教學(xué)情況進行總結(jié)和反思。
本人所負(fù)責(zé)的兩個班級均為理科班，其中高三（14）班是高三理科重點班，高三（13）班是普通班。兩個班主要以男生為主，自高一以來英語基礎(chǔ)就偏差，因此他們幾乎都認(rèn)為英語很難學(xué)，主要原因是詞匯量匱乏，對語法規(guī)則似懂非懂，不懂裝懂，因此部分學(xué)生存在較為嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。因此開學(xué)之初本人即對兩個班級的學(xué)情進行了認(rèn)真分析比較，在日常的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，針對不同的班情采取不同的教學(xué)方法，在本學(xué)期的努力下各方面得以改觀。
在了解和分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，作為新晉高三教師，如何有效的進行高三復(fù)習(xí)是教。
上的一個難點。畢竟沒有帶過畢業(yè)班，對于高考大綱及教學(xué)重點都不是很明確清楚。因此我認(rèn)真的了解了考試大綱并做了近幾年的高考真題，做到萬無一失，有備無患。下面具體的談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)計劃。
本學(xué)期的工作重點即在于對基礎(chǔ)知識的梳理掌握，夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。因此本學(xué)期主要以課本知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)為主。高三三輪復(fù)習(xí)中，第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是高中英語課本，總計五本必修三本選修，包含高考必考單詞及熱考短語句式，基本語法等。通過大量的練習(xí)促進學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。所使用的《世紀(jì)金榜—高中全程復(fù)習(xí)方略》也成為了我教學(xué)中的一大助力，使我能夠認(rèn)真把握好教學(xué)中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
英語中聽力的提高至關(guān)重要。因此在開學(xué)之初本人便將高中課本中課文及單詞的音頻拷貝到班級的多媒體上，引導(dǎo)學(xué)生多聽、多讀、多記。其次是用好學(xué)校統(tǒng)一訂來的整套《高三聽力強化訓(xùn)練》，要求學(xué)生在每周三英語早自習(xí)前二十分鐘內(nèi)進行聽力訓(xùn)練，保障學(xué)生的聽力水平逐步提升。
閱讀能力的提升是成績提高的保障。這學(xué)期所配套的'《話題語篇專練》在閱讀理解的基礎(chǔ)上兼顧了學(xué)校生活、人際關(guān)系、人物、環(huán)境、文化、科普等多方面內(nèi)容，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富開拓了學(xué)生的視野。
在平時的教學(xué)中寫作訓(xùn)練也至關(guān)重要。在《世紀(jì)金榜》每單元后均有話題寫作專區(qū)，要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，運用本單元所學(xué)知識進行話題寫作，并背誦成文。在每次月考之后，不但給出參考范文，對學(xué)生所寫作文也盡量面批，指出__中值得肯定及修正的地方。這種做法在一定程度上鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
積極參與教學(xué)習(xí)，研組組織的聽評課活動，虛心向各位經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，與同一備課組的老師針對學(xué)生的學(xué)情，商討教學(xué)計劃及方法，博采眾長，提升專業(yè)水平。瀏覽相關(guān)復(fù)習(xí)，如本站、組卷網(wǎng)等，搜集資料，整理歸納較為典型的例題，豐富教學(xué)內(nèi)容。
以上只是本人對于過去一學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)回顧，既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的地方。在新的一年里，我會更加努力地完善自己，為屆高考學(xué)生實現(xiàn)夢想而努力。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：
一、教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材想方設(shè)法令生動，學(xué)生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。
三、課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng)佳績。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，五年級英語教學(xué)，聽說相對減少，讀寫逐漸加大，學(xué)生對這一調(diào)整一時不能適應(yīng)，英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，五年級尤其是五三班的`學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次，注意分層教學(xué)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作為主引導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備學(xué)生、備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)在教學(xué)中，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。積極采用行之有效的方法效果，吸引孩子，調(diào)動他們的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，輕松地記憶，舒心地運用。在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的集體訂正或個體講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。就這樣使學(xué)生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)觀念，由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十三
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。小學(xué)五年級下英語教學(xué)工作總結(jié)如下，快隨本站小編一起來了解下。
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的.語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、 在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)年我擔(dān)任五年級的.英語教學(xué)工作。我對教學(xué)工作從來都是不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的教師和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的5個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
在教學(xué)中前，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)每一位學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。
在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，回答問題，讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或者讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)，練習(xí)，并且對試卷，作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查漏補缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽說讀寫并舉，眼耳口鼻腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或者成績好的學(xué)生請教。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。在今后的教學(xué)中，我會努力填補自己在教學(xué)中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓自己盡快地成長起來。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，一年來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!
總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出。
自我評價。
的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
二、為教師的發(fā)展作想，對教師負(fù)責(zé)。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學(xué)習(xí)的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
三、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育。
師培計劃青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)。
規(guī)章制度。
和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。
6、組織人員完成“普九”資料的搜集、整理、自查工作，順利通過綿陽市的復(fù)查驗收。
7、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項目的安裝，調(diào)試和接收人員的培訓(xùn)，強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
四、反思存在不足，對工作負(fù)責(zé)。
任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進的地方：
1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。
2、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，涉及觀念(新課程理念，新形勢下教師觀、學(xué)生觀等)，業(yè)務(wù)(教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用等)。
3、青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造更多的機會和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。
4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導(dǎo)向。
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三至六年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教學(xué)工作的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗，為了更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)的完成情況及學(xué)生掌握情況：
本學(xué)期圓滿完成了《新課標(biāo)》對本冊教材的教學(xué)要求，學(xué)生掌握情況如下：
1.養(yǎng)成了良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
2.初步養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。
3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。
4.能按四會要求掌握所學(xué)句型。
5.能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到了大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8.能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。
9.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立了初步的英語學(xué)習(xí)的自信心。
10.培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。
11.在一些英語教學(xué)活動中，學(xué)生能夠運用英語進行交流或完成教學(xué)活動。
12.幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心.使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展了綜合語言運用能力,提高了人文素養(yǎng),增強了實踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神。
二、取得成績的經(jīng)驗：
(一)、在課堂教學(xué)中。
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
(二)、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻庇庇皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
(三)、在教研方面。
我經(jīng)常在網(wǎng)上聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。積極參加區(qū)英語課題組的研究，主動配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。
三、不足之處：
1、教學(xué)形式死板，學(xué)生學(xué)完后，會讀，但脫離課本后，不會運用。
2、只注重了課堂教學(xué)，對學(xué)生課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠，學(xué)生英語書寫不夠規(guī)范。
3、在課堂教學(xué)中，對差生照顧較多，卻忽視了優(yōu)等生的感受。
4、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，只注重了教師的作用，卻忽視了學(xué)生的作用，使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。
5、教學(xué)過程中，課堂輔導(dǎo)較好，但沒有抓緊課余時間的運用，使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進度。
四、彌補不足，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
2、通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4、堅持以課堂輔導(dǎo)為主，在課堂上多提問多幫助。每個教學(xué)環(huán)節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮，更要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予及時的指導(dǎo)與幫助。
5、對學(xué)習(xí)暫困生要實施“一幫一”措施，讓好學(xué)生在課余空閑時間給予輔導(dǎo)幫助。
6、教師在課余時間也要對后進生進行輔導(dǎo)，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導(dǎo)時機。
當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，爭取使教學(xué)成績更上一層樓。
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小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十六
該班的學(xué)生已進行了近三個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)，按照一般常規(guī)，學(xué)生應(yīng)該進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，但由于種種原因（可能主要是舊城區(qū)環(huán)境的因素），真正動起來的學(xué)生只有小數(shù)，大多數(shù)都顯得吊兒朗當(dāng)，他們?nèi)狈α藢W(xué)習(xí)英語的最基本的要素——四多（多聽、多說、多讀、多寫），他們不少人連“一多”都沒有。另外可能因該地區(qū)比較貧困，家長忙于掙錢，維持生計，以致對子女的學(xué)習(xí)不是那么緊張，不少家長完全不過問，不督促，因而嚴(yán)重地影響了該科的學(xué)習(xí)成績。
本學(xué)期主要做了以下的工作：
我的指導(dǎo)思想是，做任何工作，學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都必須有明確的目的，有端正的學(xué)習(xí)思想。學(xué)習(xí)目的不明確，思想不端正，做什么事都不可能有好的效果。這方面的工作，主要通過聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系實際，及時抓住某些適合的機會，進行學(xué)習(xí)目的的教育。不少學(xué)生通過教育，學(xué)習(xí)積極性初步形成，學(xué)習(xí)成績也較扎實。
小學(xué)英語教材多則重于情景教學(xué)，但又不可避免地滲透了一此基礎(chǔ)語法：如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時和一般過去時。對于這些語法，我不主張大張旗鼓地去教授，而是把這些語法套進具體的語境中去理解，然后通過一些句例再反復(fù)操練。對于語音知識，聽、說技能訓(xùn)練，除了教者在課堂上盡量結(jié)合學(xué)生的情況，使用課堂用語和日常用語，盡量讓學(xué)生在學(xué)好教材的前提下，進行靈活的擴展會話（初步的交際性會話）。此外，要求學(xué)生購買教材的錄音帶，反復(fù)聽，跟著學(xué)講。目前看來，該班學(xué)生說英語記憶英語語法和詞匯更有興趣。
學(xué)習(xí)什么學(xué)科都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。但由于小學(xué)知識面窄，接觸英語機會少，時間不長，所以涉及的其它學(xué)習(xí)方法還未到時候。所以我只側(cè)重于三方面指導(dǎo)：
（1）勤奮在學(xué)習(xí)英語的必要性和重要性；
（2）如何去記憶英語單詞、詞組；
（3）引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識字母、字母組合的常規(guī)拼讀基本規(guī)律。
考查學(xué)生除了卷面外，繼續(xù)進行面試。面試的主要內(nèi)容有兩方面：一方面是日常生活內(nèi)容的會話，另一方面是讓學(xué)生閱讀淺顯的短文后進行會話。
從卷面成績來看很不理想，其主要是落后面大。勤奮的聽指導(dǎo)的學(xué)生成績不錯，“實際運用”英語的能力也不錯，但落后的學(xué)生卻令人頭痛。有些學(xué)生連26個字母都寫不好，有些書寫很不規(guī)范，有點象一團亂草。這部分學(xué)生主要是無心向?qū)W，家長缺少管教與約束。這所以講因惑，從小學(xué)教材編寫特點和國家教育部有關(guān)信息，小學(xué)生只側(cè)重認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，但從目前上級教育單位下發(fā)的試題樣與難度似乎超越了要求，好象要把小學(xué)生馬上成為“專業(yè)人材”一樣。我認(rèn)為這是一種急于求成的做法，過早嚇怕了學(xué)生，而使失去興趣，做成欲速不達(dá)的效果。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十七
一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。以身作則，為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
我所任教的是五年級四個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與聯(lián)片教研活動，積極評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次聽課學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。
5積極開展快樂英語社團活動。在本學(xué)期，我以英語詩歌為主題，帶領(lǐng)社團學(xué)生學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。學(xué)生積極參與社團活動，并在12月份制作了有關(guān)圣誕節(jié)主題的手抄報，在校展出，得到師生的一致好評。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級(1)(2)英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之不容易，尤其是最后沖刺的一個月，每天考試-改卷-講評，學(xué)生累了，老師也煩了。
但為了學(xué)生的全面發(fā)展，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學(xué)工作。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，在備課中，注重面向全體，因材施教。
三、認(rèn)真上課。在課堂上，認(rèn)真授課，運用多媒體，巧設(shè)情景教學(xué)，巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、批改作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細(xì)講解，對普遍性錯誤、利用上課時間重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十九
這學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的知識面，下面是我在教學(xué)中的一些體會和對工作的總結(jié)。
小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。
首先、把握教材，掌握重點，突破難點。
在課前加入日常對話練習(xí)，每個人都有機會參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；把容易遺忘的單詞在上課前重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮一些，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩。
其次、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。
在整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。要了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，對于程度不好的學(xué)生，讓他們從簡單到復(fù)雜，體會到自己在一點點的進步，增強他們的自信心。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。
然后，多種評價，激發(fā)興趣，自主學(xué)習(xí)。
運用多種評價方式，小組評價，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一個客觀全面的評價，讓程度好的學(xué)生看到自己成績的同時感到自己的不足；讓學(xué)困生感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學(xué)生都有成功的機會。
開展英語社團活動。利用每周興趣小組活動時間，挑選對英語學(xué)習(xí)積極性高的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)英語小故事，排練課本劇，培養(yǎng)學(xué)科特長生。英語社團的學(xué)生們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，進步很大，效果非常好。
同時加強自身的學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，勇于探索，盡心盡力搞好校本課程的教育工作。
最后是自身的學(xué)習(xí)。
在這學(xué)期里通過縣里組織的公開研討課，讓我看到了自己的不足之處，吸取老師提出的寶貴意見，提高自己的教學(xué)水平。在這學(xué)期里我通過外出聽課，讓我增長了見識，學(xué)會了不少東西。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇二十
這個學(xué)期以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下認(rèn)認(rèn)真真工作，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
我在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期我擔(dān)任五年級（2）和（3）的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教；努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的'自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
備課是教學(xué)工作的開始，要想把一節(jié)課上的有效果，必須要注重認(rèn)真?zhèn)湔n。首先，我自己反省自己以前上課的缺陷，汲取以前上課的優(yōu)處，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主要目的，以學(xué)生考試取得好成績?yōu)榈诙康?，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合往界考試的內(nèi)容，掌握學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。每節(jié)課認(rèn)真做好反思，并在下節(jié)課備課時加以注意或運用。
注重教學(xué)過程管理。
上好每一節(jié)課是關(guān)鍵。在細(xì)心備課的基礎(chǔ)上，我在課堂上，認(rèn)真授課，扣緊為學(xué)生定下的兩個目標(biāo)，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
今天我們就五年級英語教學(xué)做一下討論，看看教師應(yīng)該如何挖掘教學(xué)中的趣味元素，如何采取具備趣味性的教學(xué)方式來進行教學(xué)，讓學(xué)生們打好英語技術(shù)呢，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)五年級英語教學(xué)。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好。
教案。
制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學(xué)中。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、自身的學(xué)習(xí)。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。
又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，當(dāng)我回憶這幾個月的歷程時，我不禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙。也許正是繁忙，才讓我感覺到時間在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到教小學(xué)英語之難之累之樂。正因為如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
首先在師德方面，面對全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
其次在教學(xué)中：在開學(xué)初，認(rèn)真制訂教學(xué)計劃。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，在課堂教學(xué)中認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)生親自制作了單詞卡片，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，效果較好，今后還會繼續(xù)運用此方法。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學(xué)會。在批改作業(yè)方面。合理安排學(xué)生，讓班級里有能力的學(xué)生檢查平時的家庭作業(yè)，或者是較差的學(xué)生給他安排一定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。每周的聽寫由我親自檢查，及時批改，讓學(xué)生及時改正錯誤。雖然批改量很大，但是還是及時進行批改。另外，本學(xué)期我們每月進行了月考，成績較穩(wěn)定。我認(rèn)真批改，對普遍性錯誤，在全班講解。
在其他方面，我積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項活動。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠靈活，尤其是后進生工作，做的不夠，以致個別學(xué)生成績不理想。今后，我會多作他們的工作，幫助他們學(xué)習(xí)，提高他們的成績。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。
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小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)語文教學(xué)的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：
教學(xué)中，備課不充分會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。
課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！