讀完這本書(shū)，我仿佛置身于故事中，與人物們一同經(jīng)歷了各種苦難與喜悅。如何使讀后感更有深度、更富有觀點(diǎn)？以下是一些膾炙人口的讀后感范文，希望可以給大家?guī)?lái)思考和啟示。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇一
王府曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心也需要生活來(lái)滋養(yǎng)”，這句名言是在《意林》的名言連接中找到的。
我最喜歡《意林》，從這本書(shū)中讓我知道最牢固的友誼是共患難中結(jié)成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。還讓我知道感恩是精神上的一種寶藏。
在這些動(dòng)物的身上同樣也可以間接地反映著人類(lèi)與動(dòng)物之間的關(guān)系，讓我們?cè)隗w會(huì)大自然的同時(shí)領(lǐng)悟到可貴的生命，感受到大自然的美好，以及人與動(dòng)物之間真誠(chéng)的友誼。
《一只送上門(mén)的罐》：剛?cè)攵壹揖徒也婚_(kāi)鍋。好不容易盼來(lái)救濟(jì)，卻只有高粱面和紅薯干。那時(shí)侯我六歲，卻換有嚴(yán)重的胃病，那些東西根本咽不下去。不到半個(gè)月，就受得只剩下皮包骨頭，又換上營(yíng)養(yǎng)不足。母親實(shí)在沒(méi)撤，突然想到幾個(gè)月前看到的那只老罐，就去罐洞旁，點(diǎn)燃蠟燭，有把它吹滅，用扇子吧強(qiáng)人的濃煙只往洞里飄去，罐出來(lái)，后面還跟著小崽。
幾天后的夜晚，母親隱隱約約看到院子里有一個(gè)東西，打開(kāi)屋門(mén)一看，竟然是那只老罐。想在乞求什么。母親猛地意識(shí)到罐餓得走投無(wú)路，才冒死來(lái)求助人。就給它玉米面窩頭。一個(gè)月后，家中依然糧食短缺，我依然在死亡線上掙扎。一天凌晨，突然聽(tīng)到什么東西被撞幾下。那只老罐躺在門(mén)口，它的頭部流許多血，撞死在我家門(mén)口。
只要付出真誠(chéng)和愛(ài)，連動(dòng)物能被感動(dòng)，何況我們被稱(chēng)為萬(wàn)物的人類(lèi)呢！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇二
今天，我讀了《意林》這本書(shū)，其中有大量故事然我感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。
最讓我感動(dòng)的是其中一篇文章《義猴小黑》。
有一次，“我”在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)救了一只黑葉猴，還給他起名叫“小黑”?？梢詧?chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難來(lái)臨了。
那一次我去朋友家，突然一直資金豹向我撲來(lái)，我趕快就跑，可包子跑得更快。一下子把我撲倒在地，“我”想自身這下完了，可隨后聽(tīng)到的是靶子的慘叫聲，原來(lái)小黑把豹子的眼睛給抓瞎了。
小黑很快跳到了樹(shù)上，豹子撲了個(gè)空。
小黑趕快跑到一個(gè)地方在那里左攪右攪，突然那里起了一陣旋風(fēng)，把包子和小黑圍住，然后就是豹子和小黑的慘叫。
“我”走到小黑面前，小黑臉上都是紅包，樣子并沒(méi)有掙扎過(guò)。
小黑死了，他是為我死了。
小黑真是一個(gè)友情義的小猴，其實(shí)每個(gè)動(dòng)物都是這樣，你對(duì)它好它也會(huì)對(duì)你好。
可是目前雖然科技進(jìn)步了但是目前又的動(dòng)物都被捕殺了。有的還被人吃了。
這個(gè)世界不光是人類(lèi)的世界，還有動(dòng)物。
我多么期望人類(lèi)和動(dòng)物永遠(yuǎn)成為好朋友，互幫互助，在一個(gè)和諧的環(huán)境中快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇三
每當(dāng)閑著隨手翻閱，細(xì)讀，總會(huì)無(wú)數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是，對(duì)于親情，對(duì)于人生，對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)一瞬間，都會(huì)有種種新的理解。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟迪，讓人從中得到些許人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它像一股清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情、珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看那一些漫畫(huà)或幽默故事，讓你開(kāi)心，啟迪心靈，給人以愛(ài)心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿(mǎn)了一顆感恩的心。
在讀者中，我讀了畢淑敏錢(qián)的極點(diǎn)上面說(shuō)我們現(xiàn)在是站在錢(qián)的極點(diǎn)上，但我們很快就會(huì)離開(kāi)它，人們?cè)谛乱惠單镔|(zhì)需要滿(mǎn)足之后回過(guò)頭來(lái)仍然需要皈依精神，精神是人類(lèi)最大的財(cái)富，在沒(méi)有金錢(qián)之前，人類(lèi)就有了精神求索，也許有一天人們會(huì)不在追求金錢(qián)，但是，人類(lèi)的精神將永存。
你的需要其實(shí)很簡(jiǎn)單虛懷謙仔細(xì)想一想，其實(shí)我們需要的真的很少很少，自由的閱讀、思考、寫(xiě)作，把文明的繁瑣盡數(shù)剝?nèi)?，如果一個(gè)人信心十足地朝著他的夢(mèng)想走去，并且努力照著他想象中的方式過(guò)活，便能達(dá)成他的目標(biāo)，他的內(nèi)心和周?chē)鷷?huì)建立起新的，更具普遍性、更不受限制的法則，或者舊的法則會(huì)增益開(kāi)闊，使他置身于生命的更高的秩序里。他的生活愈簡(jiǎn)單化，宇宙的定律就變得愈，孤獨(dú)不再是孤獨(dú)，困境不再是困境，柔弱不再是柔弱。財(cái)富大多只是身外之物，是對(duì)自由之身的一種拖累與妨礙，預(yù)保自由之身，就應(yīng)該最大限度地遠(yuǎn)離物質(zhì)誘惑，家財(cái)萬(wàn)貫，一日不過(guò)三餐，廣廈萬(wàn)間，夜眠不過(guò)三尺。欲壑難平，把欲望轉(zhuǎn)移到精神性的東西上去，靜靜看一會(huì)書(shū)。
每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。讀者它就有一種神奇的、潛移默化的力量。在與讀者交往久了的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)：是它讓我體會(huì)到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量;同時(shí)，它也像一位熱心的鄰居，為我端來(lái)暖暖的紅茶，鼓勵(lì)我：“上帝關(guān)上了一扇門(mén)，同時(shí)也會(huì)打開(kāi)一扇窗?！贝蜷_(kāi)讀者，我真的有一種遠(yuǎn)離了浮躁和喧囂世界的感覺(jué)，到了陶翁筆下的世外桃源，這里有的是一片凈土、陽(yáng)光和干凈的空氣，它成了我舒展心境時(shí)的去處，僅小小一篇文章就足夠美好和使我快樂(lè)。
讀者是本感人至深的雜志，也是給人深刻教訓(xùn)的雜志。
這個(gè)寒假讀什么書(shū)好呢?媽媽抱來(lái)一大堆雜志，名字叫讀者。她說(shuō)，這是她以前最?lèi)?ài)看的書(shū)，讓我從里面找好詞好句，學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)文章。
我一開(kāi)始很討厭這堆雜志。因?yàn)槠綍r(shí)我最喜歡看漫畫(huà)書(shū)，可這書(shū)里字多畫(huà)少，我覺(jué)得很沒(méi)意思。不過(guò)翻著翻著，我被里面的文章打動(dòng)了。
有一篇文章名字我是那個(gè)“殘次品”，寫(xiě)了一個(gè)人，從小討厭寫(xiě)作業(yè)，上課不遵守紀(jì)律，喜歡在老師的課上搗蛋，結(jié)果老師認(rèn)為他是“差生”，誰(shuí)知長(zhǎng)大以后，他反而去了美國(guó)留學(xué)，成了一名博士，學(xué)習(xí)了很多新鮮的知識(shí)，而且結(jié)識(shí)了很多有趣的朋友，取得了很大的成就。這個(gè)故事告訴了我，學(xué)習(xí)雖然重要，但是，想像力和創(chuàng)造力同樣重要。我們既要學(xué)好課本上的知識(shí)，同時(shí)也要愛(ài)思考，做一個(gè)有個(gè)性的人。
還有一篇文章向洋蔥認(rèn)輸，寫(xiě)了麥當(dāng)勞快餐店某一年去冰島營(yíng)業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那里的洋蔥大多數(shù)都是從德國(guó)運(yùn)去的，而且都非常貴。他們一直都在虧本。在年的一天，他們結(jié)束了20xx年的營(yíng)業(yè)。有人說(shuō)是冰島的洋蔥太少，有人說(shuō)是冰島的洋蔥太貴。其實(shí)，是他們沒(méi)有掌握洋蔥的信息，沒(méi)有把洋蔥這種原材料帶到冰島去。所以說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。
讀者這本書(shū)，雖然文字多、圖畫(huà)少，但里面的文章卻都能告訴我很多道理。讀了讀者，我覺(jué)得自己了解了很多新東西，有了一些新的想法，受到了啟發(fā)。我覺(jué)得這是一本不錯(cuò)的書(shū)。希望同學(xué)們也來(lái)看一看哦。
看讀者，是我的一種習(xí)慣，每次晚飯后隨手翻閱、細(xì)讀，總會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是，對(duì)于親情、對(duì)于人生、對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)瞬間，都會(huì)有種種新的理解。它沒(méi)有說(shuō)教，只有體驗(yàn)。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟示，讓人從中得到人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它像一弘清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情，享受愛(ài)情，珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看一些漫畫(huà)或幽默故事，讓你開(kāi)心，啟迪你的心靈，給人愛(ài)心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿(mǎn)了一顆感恩的心。
記得有一篇文章叫信任。文章記敘了想為爺爺買(mǎi)助聽(tīng)器而少帶400元的我正為難時(shí)，店主主動(dòng)提出：下次給吧，就當(dāng)我借你的!我知道原因是不想掃了興沖沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢著的快樂(lè)讓人感動(dòng)，店主想幫他把快樂(lè)延長(zhǎng)。“他將信任給了我，并帶給了一個(gè)不相識(shí)的老人一份快樂(lè)，多么善良的人啊!”當(dāng)作者做出如此感嘆之時(shí)，我的心中也產(chǎn)生同樣的共鳴。作者很快把所欠的錢(qián)還了，而在作者和我心底激起的，卻是做個(gè)善良誠(chéng)信的人的漣漪。其實(shí)，世間最美好的情感莫過(guò)于信任帶來(lái)的愉悅了。如果人人都生活在充滿(mǎn)誠(chéng)信的社會(huì)里，沒(méi)有擔(dān)心受騙的惶恐，沒(méi)有被騙的氣憤，人與人之間沒(méi)有戒備，那該多好啊!
另一篇讓我深有感觸的是我有103個(gè)孩子，這篇文章寫(xiě)了一名山區(qū)教師在山里教書(shū)教了20xx年，即使他連糧食也沒(méi)有，即使他和妻子吵架吵得要離婚，即使他每天要背著50斤泉水上山，即使他沒(méi)有工資，他也不曾改變過(guò)他的想法——教孩子們念書(shū)。多么偉大的一名教師，最終他獲得了“貴州十大杰出青年”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與讀者相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在我的心底里升華成了一輪明月、一盞香茗。讀者它有一種神奇的、潛移默化的力量，只有與讀者交往久了、深了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：它會(huì)讓你懂得了“海納百川，有容乃大”的深刻道理。讀者是一本感人至深的雜志，也是一本能給人深刻教訓(xùn)的雜志，我喜歡它!
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇四
今天我讀了《意林》這本是的一則，這則名叫《最溫暖的女人》。這則故事告訴了我什么是親情，什么是友情，什么是愛(ài)。
安妮，一歲時(shí)雙目失明，后來(lái)經(jīng)過(guò)手術(shù)治療雙眼康復(fù)。又一次，有一個(gè)人和她講，在這個(gè)世界上，有個(gè)孩子，既雙目失明、又聾、又啞。那個(gè)孩子叫做海倫。她很同情這個(gè)孩子，也明白這樣的感受，所以，她決定要親自去照顧這個(gè)孩子。
安妮去到海倫家的時(shí)候，海倫正在睡覺(jué)，臉上還掛著淚珠。一會(huì)兒，海倫醒了。她好奇的摸了摸安妮的手，又摸了摸安妮的臉，還笑嘻嘻的把自己的貼在安妮的臉上。最近的幾天，安妮都寸步不離的守在海倫身旁，這不，過(guò)了幾年，安妮竟奇跡般的教會(huì)了海倫說(shuō)話，聆聽(tīng)，甚至還教會(huì)了海倫英語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)。然而就因?yàn)檫@件事，安妮被公認(rèn)是“教育史上最偉大的成就”!
之后海倫正式進(jìn)入創(chuàng)作生涯了，她一鳴驚人，她的著作被翻譯成50余種文字，風(fēng)靡了五大洲的各個(gè)角落。
這就是親情、友情與愛(ài)的'力量，堅(jiān)持什么都會(huì)成功。就像是安妮教出海倫一樣的奇跡，這個(gè)世上就沒(méi)有什么是不可能的，堅(jiān)持就是勝利。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇五
我非常喜歡看意林系列的書(shū)，我每次去看書(shū)，借書(shū)時(shí)都有意林。它有理念，秉持，堅(jiān)強(qiáng)，唯美，純正，陽(yáng)光，勵(lì)志的精神理念。同時(shí)我也非常喜歡阿朱，鬼鬼，歐陽(yáng)夏飛，皆無(wú)艾爾等作者。
意林有好多書(shū)，《薔薇少女館》，《盛夏的幸福時(shí)光》，《萌偵探紀(jì)事》，《萌淑女駕到》等等，這些書(shū)都可好看，沒(méi)看過(guò)的你也來(lái)看看吧。
今天我看《萌淑女，駕到》，很喜歡，寫(xiě)這本書(shū)的是皆無(wú)艾爾，她說(shuō)：“女生分：力量型，柔弱型，活潑型，漂亮型等，每個(gè)女孩都不一樣。皆無(wú)艾爾是一名“淑女”，夢(mèng)的起源。
確實(shí)，在這本書(shū)中，我感覺(jué)到皆無(wú)艾爾心中的夢(mèng)，那里充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，友情，友愛(ài)。
這是一本“穿越”小說(shuō)，更是一本充滿(mǎn)歡樂(lè)魔法的書(shū)：三歲女孩度千尋神秘失蹤，父母找滿(mǎn)全國(guó)都沒(méi)找到，過(guò)十二年，度千尋才被找到，大人們說(shuō)是神隱，父母給她辦一個(gè)盛大的生日聚會(huì)，可她卻搞砸生日聚會(huì)。他們請(qǐng)來(lái)一個(gè)淑女老師，去淑女學(xué)校受三百名淑女的熏陶。在那里她遇到肖月，白雪，花田高雅，羅莉莉，在那里開(kāi)始她的淑女之路。
因?yàn)閻?ài)，父母可以不顧一切，這是多偉大！找一個(gè)安靜之處，來(lái)探索文字，找到心中的魔法，然后，揮起魔法棒，去創(chuàng)造更多神奇美好的歡樂(lè)吧！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇六
我相信對(duì)每個(gè)寫(xiě)書(shū)、出書(shū)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)既是寫(xiě)給別人讀的，也是寫(xiě)給自己看的。但是在很多時(shí)候，當(dāng)一本書(shū)寫(xiě)好印出來(lái)之后，大多數(shù)人卻很少去讀自己寫(xiě)的書(shū)。
最近，自己常為一些事而苦惱。朋友知道后卻說(shuō)，你還是讀一讀自己寫(xiě)的書(shū)吧。我在你的書(shū)中讀到了許多好文章，對(duì)我的啟發(fā)和幫助都很大?？赡阕约河龅竭@些問(wèn)題時(shí)，怎么就忘記了在你的書(shū)中是怎么寫(xiě)的了。
聽(tīng)了朋友的話，我不敢再度沉浸在痛苦之中，而是按朋友所說(shuō)的，找出已出版的兩本書(shū)，認(rèn)真地讀了一起來(lái)。說(shuō)真的，盡管我每年都要堅(jiān)持閱讀十幾本書(shū)，但大都讀的是別人的書(shū)。對(duì)于自己的書(shū)，一方面由于是自己寫(xiě)的，總感到讀與不讀沒(méi)有那個(gè)必要。另一方面，自己的書(shū)在寫(xiě)作和出版過(guò)程中，因?yàn)樾?duì)的需要，認(rèn)真讀過(guò)而外，等書(shū)真正出來(lái)之后，我是一次也沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)。
也許，正因?yàn)檫@樣，每當(dāng)一些朋友在讀我的書(shū)的過(guò)程中，總會(huì)問(wèn)我一些關(guān)于書(shū)中的問(wèn)題，諸如一些寫(xiě)作的細(xì)節(jié)，一些人和事有沒(méi)有真實(shí)的原型等。說(shuō)真的在很多的時(shí)候，我都一時(shí)無(wú)法準(zhǔn)確的給別人回答，也只好找個(gè)借口應(yīng)付過(guò)去了。因?yàn)橛幸恍?shū)中寫(xiě)到的人和事，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的洗滌之后，有時(shí)連我自己都有些模糊了，一些具體地細(xì)節(jié)記不準(zhǔn)確了，更不敢隨便地回答別人提出的問(wèn)題。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我只有找出我自己的書(shū)，翻到朋友們提到的那一篇，才能知道到底是怎么回事。
為此，在閱讀別人書(shū)的過(guò)程中，還是抽時(shí)間也讀一讀自己的書(shū)吧。因?yàn)樽x自己的書(shū)不盡是一種回味和完善，也是一種自我的約束與反剩通過(guò)閱讀自己的書(shū)，既能發(fā)現(xiàn)自己書(shū)中的一些不足和欠缺，也能對(duì)自己的思想與認(rèn)識(shí)來(lái)一個(gè)提高和升華。但是，在很多的時(shí)候，讀別人的書(shū)容易，讀自己的書(shū)卻很難。也正因?yàn)槿绱?，?jiān)持時(shí)不時(shí)的讀一讀自己的書(shū)，不但是必要的，也是難能可貴的。
因此，提倡每個(gè)寫(xiě)書(shū)、出書(shū)的人，也抽時(shí)間讀一讀自己的書(shū)吧，你會(huì)從中獲得更多的體會(huì)和啟發(fā)。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇七
我花了一星期的時(shí)間看完了《意林》這本書(shū)?？戳诉@本書(shū)以后，令我深有感觸。
這本書(shū)里都是勵(lì)志小故事，比如魚(yú)為奔波始為龍，鯉魚(yú)跳龍門(mén)的故事在中國(guó)家喻戶(hù)曉。魚(yú)兒因?yàn)楸疾ㄅΣ趴赡茉竭^(guò)龍門(mén)化成龍神。從魚(yú)到龍的轉(zhuǎn)化，其實(shí)是一個(gè)量變到質(zhì)變的飛躍。龍門(mén)就擺在魚(yú)兒們的面前，誰(shuí)下的功夫足，誰(shuí)不惜奔波，誰(shuí)就將越過(guò)龍門(mén)成為龍，這是一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)。
體育運(yùn)動(dòng)最能體現(xiàn)做到最好。在奧運(yùn)會(huì)上，總是以金牌論實(shí)力，哪個(gè)國(guó)家金牌總數(shù)多，誰(shuí)就具有實(shí)力。所以，我們做什么事一定要做到最好。
還有一篇文章，名字是第八個(gè)女孩。這篇文章主要講了在一片廢墟中，有許多孩子被埋在了廢墟里，其中有一個(gè)四五歲的小女孩，左腿被石頭壓住，出不來(lái)了，突然來(lái)了一個(gè)女人，她說(shuō)是孩子的媽媽。然后，就開(kāi)始安慰孩子不哭，哄著哄著，孩子就睡著了，等到孩子救出的時(shí)候，群眾都感動(dòng)了，為小女孩有著樣的媽媽而驕傲?？申?duì)長(zhǎng)說(shuō)：“這不是她孩子，到今天，這已經(jīng)是第八個(gè)她女兒了。”
我從這一個(gè)故事中明白了母愛(ài)就猶如一朵夜來(lái)香，不與玫瑰爭(zhēng)相斗艷，卻在黑夜中芳香遍野。
還有許多文章都給了我啟示，但是在這就不一一介紹了。讀書(shū)太有趣啦，我喜歡讀書(shū)。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇八
《意林》，可以說(shuō)是一本遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)品書(shū)籍。書(shū)中有很多人生的挫敗、成功、喜、怒、哀、樂(lè)，樣樣俱全。
它告訴我們?nèi)松械哪ルy，同樣它也教我們?cè)撛鯓用鎸?duì)，怎樣克服。也是它，讓我悟到人生的許多哲理，讓我的課外知識(shí)又增加不少。
其中，最讓我感動(dòng)的是《沒(méi)雨傘的孩子必須努力奔跑》，主人公是一個(gè)家中很貧窮的，因買(mǎi)不起涼鞋，被同學(xué)們嘲笑，可他卻不自卑，他始終記著，他的老師對(duì)他說(shuō)過(guò)：“你是個(gè)沒(méi)有雨傘的孩子，下大雨時(shí)，人家可以撐著傘慢慢走，但你必須努力奔跑。”
雖然，我們都有一把自己稱(chēng)心如意的，可它給不你全部，我們也需要時(shí)刻提醒自己，我們也需要努力奔跑。
媽媽的話：看到文章時(shí)，就有一種很想讀下去的沖動(dòng)，文中的孩子生活很艱苦，但他卻能拋棄自卑，堅(jiān)強(qiáng)、挺住，堅(jiān)持朝著夢(mèng)想奔跑，終于迎來(lái)美好的人生?，F(xiàn)在，我們的孩子大多都是家里的小皇帝、小公主，生活在蜜罐里，慢慢地喪失這種自立、自強(qiáng)的精神。所以，孩子，當(dāng)我們起點(diǎn)比別人高時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇九
意林這本書(shū)有很多故事都讓人感覺(jué)到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致的體會(huì)到親情、愛(ài)情、友情……讀以后，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人開(kāi)心，又是令人激動(dòng)，有時(shí)又叫人感動(dòng)。意林，讓我的情感更加豐富；意林，教會(huì)我很多很多做任何做事的.道理。
意林中的一個(gè)故事，讓我牢牢記住，也令我感觸很深，故事的名字叫《幸運(yùn)的野狗》。講的是一只野狗在流浪，過(guò)著饑一餐飽一頓的的生活的時(shí)候，無(wú)意中闖入一個(gè)飯店里。飯店的老板心腸好便給野狗一些客人剩的飯（但也不差與山珍海味）。野狗便覺(jué)得自己很幸福，從此，便過(guò)上幸福的生活。
可是，好景不長(zhǎng)，有一天，當(dāng)野狗再?gòu)耐饷婊貋?lái)的時(shí)候，一切都變樣，飯店搬走，這地方成建材商店和一塊塊、一摞摞不能吃、不能喝的地板磚和大理石，野狗便望著這些發(fā)呆，從此便呆在建材門(mén)口商店門(mén)口，幻想著這里再次變回飯店，成為它有吃有喝的地方。
一天天過(guò)去，飯店再?zèng)]有遷回，野狗也餓得不行。
這個(gè)故事讓我明白：總想不勞而獲，最后的結(jié)果只能是失去自己。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十
《幼兒教育》雖說(shuō)是一本雜志，但其中的內(nèi)容形式是豐富多彩的，看完每一期的《幼兒教育》，我都深有感觸，因?yàn)檫@本書(shū)不僅是針對(duì)幼兒教育，對(duì)家庭、社會(huì)、幼兒園、教育都有很好的認(rèn)識(shí)。一本薄薄的雜志有精彩的“方案研析”、真誠(chéng)的“教養(yǎng)筆記”、甜蜜的“教師書(shū)房”、良好的“家園互動(dòng)”等等，每個(gè)內(nèi)容形式都寫(xiě)的如此深動(dòng)，尤其是教養(yǎng)筆記,真的能讓人受益非淺,也能給自己在平時(shí)的教學(xué)中帶來(lái)一些靈感和啟示。
“教養(yǎng)筆記”中的一篇文章讓我很感動(dòng)，這篇文章的題目是“圖書(shū)架旁的碎紙片”，講述的是老師在教室的圖書(shū)架上擺了很多新的圖書(shū)，可是總是發(fā)現(xiàn)有書(shū)的破壞，為此老師利用了晨間談話對(duì)孩子進(jìn)行了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育。可是沒(méi)過(guò)幾天還是有這樣的現(xiàn)象，老師找到了原因，原來(lái)是孩子們?yōu)榱苏奂堬w機(jī)玩，于是，老師為孩子們準(zhǔn)備了一些作業(yè)紙好方便孩子們折紙飛機(jī)?？蛇^(guò)了幾天，圖書(shū)封面還是被撕壞了不少，老師再次找出了原因。原來(lái)孩子們有了紙飛機(jī)的需要后，看上去老師已經(jīng)給予支持但是這種支持還是非常表面和初步的。在孩子們初步的需要得到滿(mǎn)足后，他們會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步探索的愿望，而且不同的孩子會(huì)有不同的需要。只有作更深入的了解和更細(xì)致的思考，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的“折飛機(jī)”活動(dòng)中隱含的教育價(jià)值，及時(shí)提供不同質(zhì)地、不同大小的紙，才是對(duì)孩子真正的理解和支持。我們班是早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，孩子們?cè)诳磮D書(shū)的環(huán)節(jié)中有很多點(diǎn)跟這里面的孩子很相象，但是我們老師處理的方式卻不一樣，我們有時(shí)候由于心太急而忽略孩子的這些需求，看了這篇教育筆記后確實(shí)讓我們感觸很多，也學(xué)到了很多。
《幼兒教育》中還有好多吸引我的欄目及文章，有些文章雖簡(jiǎn)短，內(nèi)涵卻很深邃。文中的一些觀點(diǎn)都是非常值得我們細(xì)加品味的。
《每個(gè)幼兒都是教師的寶貝》讀后感
在《幼兒教育》雜志上看到了這篇文章，是的，每個(gè)幼兒都是教師的寶貝，“如果要偏愛(ài)，那就偏愛(ài)每一個(gè)幼兒吧?！?愛(ài)每一個(gè)孩子，是幼兒群體特性對(duì)幼兒教師的客觀要求。俗話說(shuō)：人上一百，形形色色。一所幼兒園，少則幾十，多則數(shù)百個(gè)孩子。在這些孩子中，由于受遺傳因素和家庭環(huán)境的影響。會(huì)形成許多差異：容貌有俊有丑，智商有高有低，氣質(zhì)有動(dòng)有靜，性格有活不呆，動(dòng)作有靈有拙，語(yǔ)言有多有寡，感情有熱有冷，習(xí)慣有良有莠......這些內(nèi)在的'和外在的差異，呈現(xiàn)出幼兒群體特性的客觀存在。對(duì)此，幼兒教師應(yīng)有足夠的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，要尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，一視同仁，公平施愛(ài)，不能憑自己的好惡厚此薄彼。否則，一些孩子得到偏愛(ài)，一些孩子受到冷落，就會(huì)給孩子的身心健康帶來(lái)嚴(yán)重后果：得到偏愛(ài)的孩子容易形成處處不同于他人的優(yōu)越感，助長(zhǎng)許多不良習(xí)慣的形成;受到冷落的孩子往往會(huì)灰心泄氣，感到失望，無(wú)助和自卑，致使他們幼小的心靈蒙上難以擺脫的陰影。我就曾遇到過(guò)這樣的情況：有個(gè)孩子漂亮活潑，老師們都特別喜歡她。對(duì)她又是親又是抱，處處關(guān)心照顧她，結(jié)果使她一度變得任性、高傲和無(wú)禮，稍不如意就又哭又鬧。另有一個(gè)孩子沉默寡言，性格孤僻，老師對(duì)他關(guān)愛(ài)較少。有段時(shí)間他竟不愿參加集體活動(dòng)，認(rèn)為自己什么事也不如別人。這使我深深認(rèn)識(shí)到：對(duì)幼兒的偏愛(ài)和冷落，會(huì)帶來(lái)不少負(fù)而影響。正確的態(tài)度是，力戒偏向，充滿(mǎn)熱情地去愛(ài)每一個(gè)幼兒。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十一
2、主要內(nèi)容：這本雜志以全新的視角，廣泛的內(nèi)容，精彩的筆墨，風(fēng)趣的格調(diào)，獨(dú)到的見(jiàn)解向讀者打造了一本茶余飯后、愛(ài)不釋手集歷史、政治、文學(xué)、人生哲理、幽默詼諧與一體的能激揚(yáng)人生智慧，撫慰讀者心靈的床邊案頭優(yōu)選雜志。共設(shè)有十個(gè)板塊：特別報(bào)道，家事，國(guó)事，天下事，開(kāi)心事，史事，心事，男人的事，書(shū)中事。
3、讀書(shū)感悟：人生離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)是生命的本錢(qián)，有了它便可以品味生活，追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的抱負(fù)，創(chuàng)造精彩的人生。假期有幸閱讀了《特別關(guān)注》雜志，給人耳目一新，眼前一亮的感覺(jué)。明代顧憲成有一副大家非常熟悉的對(duì)聯(lián)，"風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。"在知識(shí)爆炸、信息多元化的今天，尋找一份內(nèi)容涵蓋“家事，國(guó)事，天下事?！钡碾s志實(shí)屬不易。《特別關(guān)注》做到了!一冊(cè)雜志在手，盡覽天下風(fēng)云?！短貏e關(guān)注》的“特別報(bào)道”通過(guò)犀利的剖析，讓讀者對(duì)時(shí)事政治有了更清醒的認(rèn)識(shí)。
《特別關(guān)注》的文章短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，蘊(yùn)藏真理，提醒讀者要學(xué)會(huì)珍惜。在我看來(lái)，這是一本既有厚度又有深度的雜志。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十二
今天我讀了《意林》這本書(shū)。當(dāng)讀到《超級(jí)賽亞人》這篇文章的時(shí)候，我的眼眶濕潤(rùn)了，我忍不住讀了一遍又一遍。
這篇文章講了兩個(gè)人——顧佩佩和楊燕。她們并不是雙胞胎，但卻一起做每一件事情。事后，我才明白，原來(lái)顧佩佩由于眼力降低而沉默，所以楊燕就創(chuàng)造了一個(gè)超級(jí)賽亞人的游戲。她想讓顧佩佩繼續(xù)以前的開(kāi)朗和活潑。
這篇文章多么的.感人呀！楊燕和顧佩佩的友情竟然那樣深。文章中描寫(xiě)楊燕的一句話令我十分感動(dòng)——“楊燕戴上了眼罩，開(kāi)始了和顧佩佩同手同腳的生活。”戴上眼罩的生活是黑暗無(wú)邊的，但楊燕也要和顧佩佩一樣——看不見(jiàn)這世界。時(shí)間長(zhǎng)了，兩人便有了默契——無(wú)需說(shuō)話就知道對(duì)方下一步要做什么。這就是不需要眼神，不需要語(yǔ)言，不需要?jiǎng)幼鳎灰雎?tīng)的“心靈交流”。楊燕想讓顧佩佩知道“你并不孤獨(dú)，由于你還有我。大家倆是超級(jí)塞亞人?！?BR> 在故事的結(jié)尾，顧佩佩的眼睛還是沒(méi)有治好。我想，楊燕和顧佩佩的超級(jí)賽亞人生活應(yīng)該還會(huì)繼續(xù)吧。畢竟誰(shuí)也擋不住這世上最偉大的友情，誰(shuí)也斷絕不了這世上最親密的朋友加鄰居。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十三
《意林》是我非常喜歡的一本雜志，今天，我看來(lái)其中的一篇文章《好好活著，就是大美而不言》，深深地觸動(dòng)了我。文章的作者是陳敏，講述了一個(gè)患有癌癥的患者李黎，沒(méi)有采取傳統(tǒng)的治療方法，而是用改變自身生活方式，從簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)約、簡(jiǎn)單做起，重新拯救自己的故事。
我們每個(gè)人都期待自己擁有最美好的生活，可是美好不美好總是相對(duì)的。比起有錢(qián)的人，我們不富有；比起成功的人，我們不出名，總是這樣比下去，我們能得到自己想要的生活嗎？當(dāng)一個(gè)人生病了，才知道健康的'可貴；當(dāng)一件東西失去了，才想到要去珍惜。我們往往身在福中不知福。
我們?cè)诓煌Ｗ非蟮耐瑫r(shí)，別忘了在意自己的身體，別忘了關(guān)心自己的家人，別忘了享受現(xiàn)在平淡的生活。好好地活著，就是大美而不言！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十四
錢(qián)基博先生在經(jīng)史子集上下過(guò)許多硬功夫，對(duì)各類(lèi)典籍有極為精當(dāng)?shù)难芯俊！逗髺|塾讀書(shū)雜志》一書(shū)，收入錢(qián)先生論文38篇，研究專(zhuān)題13部，論及很多經(jīng)典，如四書(shū)、《史記》《漢書(shū)》《兩都賦》《郭有道碑》《文史通義》，還有科舉史專(zhuān)論等，跨度之大、范圍之廣，“浩博無(wú)涯涘”，令人驚嘆。
研讀《后東塾讀書(shū)雜志》，只覺(jué)得錢(qián)先生的學(xué)問(wèn)“海內(nèi)罕對(duì)”，精深至極。他是怎么做到的呢？一個(gè)重要的途徑當(dāng)然就是讀書(shū)。但面對(duì)浩如煙海的典籍，怎么讀才有效？錢(qián)先生在書(shū)中談到的讀書(shū)方法或觀點(diǎn)，可給我們不少啟迪。
之一，讀書(shū)須包容。錢(qián)先生在《論衡篇告逸民》中，講到他對(duì)于爭(zhēng)鳴的態(tài)度，就是要尊重學(xué)問(wèn)上的言論自由，“言學(xué)問(wèn)，有主張而毋為把持”，讓別人有說(shuō)話的權(quán)利和機(jī)會(huì)。他引穆勒的話抒懷，強(qiáng)調(diào)要“兼容并包，令眾口各伸其所欲言”。這無(wú)疑是科學(xué)的態(tài)度。在學(xué)術(shù)研究上，如果僅僅因?yàn)椴煌鈱?duì)方的批評(píng)意見(jiàn)，就千方百計(jì)“消滅”對(duì)方的聲音，那么學(xué)術(shù)繁榮必然是一句空話。
之二，讀書(shū)須有疑。孟子說(shuō)，盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。錢(qián)先生讀書(shū)，充滿(mǎn)了懷疑精神。比如，王國(guó)維的學(xué)問(wèn)影響甚著，錢(qián)先生不為其聲名所動(dòng)。他在《書(shū)王國(guó)維〈史記所謂古文說(shuō)〉后》中認(rèn)為，王國(guó)維“古文訖于西京之末，尚非難識(shí)”的說(shuō)法，是“矛盾無(wú)稽之談”；在《書(shū)王國(guó)維〈說(shuō)文所謂古文說(shuō)〉后》中認(rèn)為，王國(guó)維對(duì)許慎《說(shuō)文》在解釋文字時(shí)“未嘗據(jù)鼎彝”的判斷，站不住腳，引經(jīng)據(jù)典一一辯駁。又如，曾樸的《孽?；ā繁緸樾≌f(shuō)，不可當(dāng)成信史來(lái)讀。錢(qián)先生特別較真，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了《〈孽海花〉匡謬》《〈孽?；ā悼夹配洝穬晌?，翻出龔自珍年譜等資料，對(duì)不實(shí)之處詳加批駁。對(duì)待小說(shuō)如此，遑論對(duì)學(xué)術(shù)文章的態(tài)度了。真可謂處處有疑、處處求真。
之三，讀書(shū)須動(dòng)手。錢(qián)先生注重做筆記?！皶?shū)籍不論今古，人物不問(wèn)新舊；有書(shū)則讀，每讀必記?！保ā逗髺|塾讀書(shū)雜志》）他告誡學(xué)生，要天天練習(xí)寫(xiě)短文，“字句要簡(jiǎn)，意思要盡，時(shí)間要快。篇幅最好百余字，時(shí)間至多一點(diǎn)鐘”，如果堅(jiān)持練習(xí)，“心思愈用愈出，筆機(jī)愈熟愈快，自然意到筆隨，詞無(wú)不達(dá)”。（《講筵余語(yǔ)》）對(duì)寫(xiě)作之法，錢(qián)先生時(shí)有高論。比如，他指出，寫(xiě)作歷史類(lèi)文章，一要有依據(jù)，沒(méi)有依據(jù)，那就是杜撰；二要有剪裁，沒(méi)有剪裁，那只是材料的堆砌。（《致喆肫論史筆》）這種既注重讀、又看重寫(xiě)的方法，有利于知識(shí)和資料的積累，也有利于文字水平的提高。
之四，讀書(shū)須勤奮。錢(qián)先生讀書(shū)甚為勤懇，從他的讀書(shū)“日錄”來(lái)看，確是無(wú)日不在讀書(shū)。他指出，讀古人的文字，就是要“熟讀而強(qiáng)探，長(zhǎng)吟而反復(fù)”，“熟讀百遍，新意自生”。還把讀書(shū)比作下圍棋，“此譬如著棋的打譜。譜打得多，打得熟，自然棋子也總有一著兩著過(guò)人”。（《精忠柏石室文話》）勤為萬(wàn)事之基，但要實(shí)實(shí)在在做到并不容易。錢(qián)先生身體力行，手不釋卷，為我們樹(shù)立了榜樣。僅一部《史記》，他就提出三種讀法，一為研究義例讀，二為研究文化讀，三為研究文學(xué)讀，認(rèn)為每讀一遍，都有新的收獲。（《〈史記〉之分析與綜合》）這種精深的讀書(shū)之法，沒(méi)有一種坐冷板凳的功夫是堅(jiān)持不住的。
《后東塾讀書(shū)雜志》內(nèi)容深湛廣博，這里抽取的，只是錢(qián)先生談到或踐行的一些讀書(shū)方法，而且僅為其中很小一部分。這些方法非常樸素，甚至“古舊”，和如今流行的碎片化電子閱讀形成巨大反差。正因?yàn)槿绱耍蟾鸥芤鹞覀儗?duì)當(dāng)下流行閱讀方式的反思，為我們的閱讀提供一些實(shí)質(zhì)性的借鑒。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十五
我看過(guò)許多書(shū)，有《意林》、《同桌冤家》、《淘氣包馬小跳》、《格林童話》等等。其中我最喜歡看的是《意林》。恰如書(shū)中一句話所說(shuō)：一則故事，改變一生。里面的一篇篇小故事給我很多啟發(fā)。
就拿我最近看的一篇題目為《我一定要站起來(lái)》的文章來(lái)說(shuō)吧。文章說(shuō)一個(gè)小女孩小時(shí)候得一種很?chē)?yán)重的病，讓她永遠(yuǎn)也站不起來(lái)。歲月沒(méi)有因?yàn)樗臍埲倍Ｖ?，這個(gè)小女孩在輪椅上漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成23歲的大姑娘。有一次她要上公共汽車(chē)，汽車(chē)的門(mén)有點(diǎn)窄，她就在眾目睽睽之下一次又一次的嘗試。剛開(kāi)始大家有些不耐煩，但漸漸都被這個(gè)女孩的堅(jiān)持感動(dòng)。
讀到這里，我的眼淚也止不住流下來(lái)。我被這個(gè)女孩不凡的.執(zhí)著深深地震撼。掩卷沉思，在這個(gè)世界上，誰(shuí)都會(huì)遇到各種困難，但是能執(zhí)著堅(jiān)持到撥云見(jiàn)日那一刻的人太少！
運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，感覺(jué)跑步已經(jīng)累到腿軟的時(shí)候；學(xué)習(xí)中遇到一道難題想好久還是想不出方法來(lái)的時(shí)候；哪一次考試考得不理想的時(shí)候……能咬牙再堅(jiān)持一下的同學(xué)就不多。而我們?nèi)〉米詈蟮某晒€是半途而廢，恰恰就取決于這些我們?nèi)菀追艞壍臅r(shí)候。因此，讓我們記住一句話：只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不的困難。在困難來(lái)臨時(shí)迎難而上，堅(jiān)持到底吧！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十六
王府曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心也需要生活來(lái)滋養(yǎng)”，這句名言是在《意林》的名言連接中找到的。
我最喜歡《意林》了，從這本書(shū)中讓我知道了最牢固的友誼是共患難中結(jié)成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。還讓我知道了感恩是精神上的一種寶藏。
在這些動(dòng)物的身上同樣也可以間接地反映著人類(lèi)與動(dòng)物之間的關(guān)系，讓我們?cè)隗w會(huì)大自然同時(shí)領(lǐng)悟到了可貴生命，感受到大自然的美好，以及人與動(dòng)物之間真誠(chéng)的友誼。
《一只送上門(mén)的罐》：剛?cè)攵壹揖徒也婚_(kāi)鍋了。好不容易盼來(lái)救濟(jì)，卻只有高粱面和紅薯干。那時(shí)侯我六歲，卻換有嚴(yán)重的胃病，那些東西根本咽不下去。不到半個(gè)月，就受得只剩下皮包骨頭了，又換上了營(yíng)養(yǎng)不足。母親實(shí)在沒(méi)撤，突然想到了幾個(gè)月前看到的那只老罐，就去罐洞旁，點(diǎn)燃蠟燭，有把它吹滅，用扇子吧強(qiáng)人的濃煙只往洞里飄去，罐出來(lái)了，后面還跟著小崽。
幾天后的夜晚，母親隱隱約約看到院子里有一個(gè)東西，打開(kāi)屋門(mén)一看，竟然是那只老罐。想在乞求什么。母親猛地意識(shí)到罐餓得走投無(wú)路了，才冒死來(lái)求助人。就給它玉米面窩頭。一個(gè)月后，家中依然糧食短缺，我依然在死亡線上掙扎。一天凌晨，突然聽(tīng)到了什么東西被撞了幾下。那只老罐躺在門(mén)口，它的頭部流了許多血，撞死在我家門(mén)口。
只要付出真誠(chéng)和愛(ài)，連動(dòng)物能被感動(dòng)，何況我們被稱(chēng)為萬(wàn)物人類(lèi)呢！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇一
王府曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心也需要生活來(lái)滋養(yǎng)”，這句名言是在《意林》的名言連接中找到的。
我最喜歡《意林》，從這本書(shū)中讓我知道最牢固的友誼是共患難中結(jié)成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。還讓我知道感恩是精神上的一種寶藏。
在這些動(dòng)物的身上同樣也可以間接地反映著人類(lèi)與動(dòng)物之間的關(guān)系，讓我們?cè)隗w會(huì)大自然的同時(shí)領(lǐng)悟到可貴的生命，感受到大自然的美好，以及人與動(dòng)物之間真誠(chéng)的友誼。
《一只送上門(mén)的罐》：剛?cè)攵壹揖徒也婚_(kāi)鍋。好不容易盼來(lái)救濟(jì)，卻只有高粱面和紅薯干。那時(shí)侯我六歲，卻換有嚴(yán)重的胃病，那些東西根本咽不下去。不到半個(gè)月，就受得只剩下皮包骨頭，又換上營(yíng)養(yǎng)不足。母親實(shí)在沒(méi)撤，突然想到幾個(gè)月前看到的那只老罐，就去罐洞旁，點(diǎn)燃蠟燭，有把它吹滅，用扇子吧強(qiáng)人的濃煙只往洞里飄去，罐出來(lái)，后面還跟著小崽。
幾天后的夜晚，母親隱隱約約看到院子里有一個(gè)東西，打開(kāi)屋門(mén)一看，竟然是那只老罐。想在乞求什么。母親猛地意識(shí)到罐餓得走投無(wú)路，才冒死來(lái)求助人。就給它玉米面窩頭。一個(gè)月后，家中依然糧食短缺，我依然在死亡線上掙扎。一天凌晨，突然聽(tīng)到什么東西被撞幾下。那只老罐躺在門(mén)口，它的頭部流許多血，撞死在我家門(mén)口。
只要付出真誠(chéng)和愛(ài)，連動(dòng)物能被感動(dòng)，何況我們被稱(chēng)為萬(wàn)物的人類(lèi)呢！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇二
今天，我讀了《意林》這本書(shū)，其中有大量故事然我感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。
最讓我感動(dòng)的是其中一篇文章《義猴小黑》。
有一次，“我”在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)救了一只黑葉猴，還給他起名叫“小黑”?？梢詧?chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難來(lái)臨了。
那一次我去朋友家，突然一直資金豹向我撲來(lái)，我趕快就跑，可包子跑得更快。一下子把我撲倒在地，“我”想自身這下完了，可隨后聽(tīng)到的是靶子的慘叫聲，原來(lái)小黑把豹子的眼睛給抓瞎了。
小黑很快跳到了樹(shù)上，豹子撲了個(gè)空。
小黑趕快跑到一個(gè)地方在那里左攪右攪，突然那里起了一陣旋風(fēng)，把包子和小黑圍住，然后就是豹子和小黑的慘叫。
“我”走到小黑面前，小黑臉上都是紅包，樣子并沒(méi)有掙扎過(guò)。
小黑死了，他是為我死了。
小黑真是一個(gè)友情義的小猴，其實(shí)每個(gè)動(dòng)物都是這樣，你對(duì)它好它也會(huì)對(duì)你好。
可是目前雖然科技進(jìn)步了但是目前又的動(dòng)物都被捕殺了。有的還被人吃了。
這個(gè)世界不光是人類(lèi)的世界，還有動(dòng)物。
我多么期望人類(lèi)和動(dòng)物永遠(yuǎn)成為好朋友，互幫互助，在一個(gè)和諧的環(huán)境中快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇三
每當(dāng)閑著隨手翻閱，細(xì)讀，總會(huì)無(wú)數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是，對(duì)于親情，對(duì)于人生，對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)一瞬間，都會(huì)有種種新的理解。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟迪，讓人從中得到些許人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它像一股清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情、珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看那一些漫畫(huà)或幽默故事，讓你開(kāi)心，啟迪心靈，給人以愛(ài)心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿(mǎn)了一顆感恩的心。
在讀者中，我讀了畢淑敏錢(qián)的極點(diǎn)上面說(shuō)我們現(xiàn)在是站在錢(qián)的極點(diǎn)上，但我們很快就會(huì)離開(kāi)它，人們?cè)谛乱惠單镔|(zhì)需要滿(mǎn)足之后回過(guò)頭來(lái)仍然需要皈依精神，精神是人類(lèi)最大的財(cái)富，在沒(méi)有金錢(qián)之前，人類(lèi)就有了精神求索，也許有一天人們會(huì)不在追求金錢(qián)，但是，人類(lèi)的精神將永存。
你的需要其實(shí)很簡(jiǎn)單虛懷謙仔細(xì)想一想，其實(shí)我們需要的真的很少很少，自由的閱讀、思考、寫(xiě)作，把文明的繁瑣盡數(shù)剝?nèi)?，如果一個(gè)人信心十足地朝著他的夢(mèng)想走去，并且努力照著他想象中的方式過(guò)活，便能達(dá)成他的目標(biāo)，他的內(nèi)心和周?chē)鷷?huì)建立起新的，更具普遍性、更不受限制的法則，或者舊的法則會(huì)增益開(kāi)闊，使他置身于生命的更高的秩序里。他的生活愈簡(jiǎn)單化，宇宙的定律就變得愈，孤獨(dú)不再是孤獨(dú)，困境不再是困境，柔弱不再是柔弱。財(cái)富大多只是身外之物，是對(duì)自由之身的一種拖累與妨礙，預(yù)保自由之身，就應(yīng)該最大限度地遠(yuǎn)離物質(zhì)誘惑，家財(cái)萬(wàn)貫，一日不過(guò)三餐，廣廈萬(wàn)間，夜眠不過(guò)三尺。欲壑難平，把欲望轉(zhuǎn)移到精神性的東西上去，靜靜看一會(huì)書(shū)。
每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。讀者它就有一種神奇的、潛移默化的力量。在與讀者交往久了的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)：是它讓我體會(huì)到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量;同時(shí)，它也像一位熱心的鄰居，為我端來(lái)暖暖的紅茶，鼓勵(lì)我：“上帝關(guān)上了一扇門(mén)，同時(shí)也會(huì)打開(kāi)一扇窗?！贝蜷_(kāi)讀者，我真的有一種遠(yuǎn)離了浮躁和喧囂世界的感覺(jué)，到了陶翁筆下的世外桃源，這里有的是一片凈土、陽(yáng)光和干凈的空氣，它成了我舒展心境時(shí)的去處，僅小小一篇文章就足夠美好和使我快樂(lè)。
讀者是本感人至深的雜志，也是給人深刻教訓(xùn)的雜志。
這個(gè)寒假讀什么書(shū)好呢?媽媽抱來(lái)一大堆雜志，名字叫讀者。她說(shuō)，這是她以前最?lèi)?ài)看的書(shū)，讓我從里面找好詞好句，學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)文章。
我一開(kāi)始很討厭這堆雜志。因?yàn)槠綍r(shí)我最喜歡看漫畫(huà)書(shū)，可這書(shū)里字多畫(huà)少，我覺(jué)得很沒(méi)意思。不過(guò)翻著翻著，我被里面的文章打動(dòng)了。
有一篇文章名字我是那個(gè)“殘次品”，寫(xiě)了一個(gè)人，從小討厭寫(xiě)作業(yè)，上課不遵守紀(jì)律，喜歡在老師的課上搗蛋，結(jié)果老師認(rèn)為他是“差生”，誰(shuí)知長(zhǎng)大以后，他反而去了美國(guó)留學(xué)，成了一名博士，學(xué)習(xí)了很多新鮮的知識(shí)，而且結(jié)識(shí)了很多有趣的朋友，取得了很大的成就。這個(gè)故事告訴了我，學(xué)習(xí)雖然重要，但是，想像力和創(chuàng)造力同樣重要。我們既要學(xué)好課本上的知識(shí)，同時(shí)也要愛(ài)思考，做一個(gè)有個(gè)性的人。
還有一篇文章向洋蔥認(rèn)輸，寫(xiě)了麥當(dāng)勞快餐店某一年去冰島營(yíng)業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那里的洋蔥大多數(shù)都是從德國(guó)運(yùn)去的，而且都非常貴。他們一直都在虧本。在年的一天，他們結(jié)束了20xx年的營(yíng)業(yè)。有人說(shuō)是冰島的洋蔥太少，有人說(shuō)是冰島的洋蔥太貴。其實(shí)，是他們沒(méi)有掌握洋蔥的信息，沒(méi)有把洋蔥這種原材料帶到冰島去。所以說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。
讀者這本書(shū)，雖然文字多、圖畫(huà)少，但里面的文章卻都能告訴我很多道理。讀了讀者，我覺(jué)得自己了解了很多新東西，有了一些新的想法，受到了啟發(fā)。我覺(jué)得這是一本不錯(cuò)的書(shū)。希望同學(xué)們也來(lái)看一看哦。
看讀者，是我的一種習(xí)慣，每次晚飯后隨手翻閱、細(xì)讀，總會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是，對(duì)于親情、對(duì)于人生、對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)瞬間，都會(huì)有種種新的理解。它沒(méi)有說(shuō)教，只有體驗(yàn)。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟示，讓人從中得到人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它像一弘清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情，享受愛(ài)情，珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看一些漫畫(huà)或幽默故事，讓你開(kāi)心，啟迪你的心靈，給人愛(ài)心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿(mǎn)了一顆感恩的心。
記得有一篇文章叫信任。文章記敘了想為爺爺買(mǎi)助聽(tīng)器而少帶400元的我正為難時(shí)，店主主動(dòng)提出：下次給吧，就當(dāng)我借你的!我知道原因是不想掃了興沖沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢著的快樂(lè)讓人感動(dòng)，店主想幫他把快樂(lè)延長(zhǎng)。“他將信任給了我，并帶給了一個(gè)不相識(shí)的老人一份快樂(lè)，多么善良的人啊!”當(dāng)作者做出如此感嘆之時(shí)，我的心中也產(chǎn)生同樣的共鳴。作者很快把所欠的錢(qián)還了，而在作者和我心底激起的，卻是做個(gè)善良誠(chéng)信的人的漣漪。其實(shí)，世間最美好的情感莫過(guò)于信任帶來(lái)的愉悅了。如果人人都生活在充滿(mǎn)誠(chéng)信的社會(huì)里，沒(méi)有擔(dān)心受騙的惶恐，沒(méi)有被騙的氣憤，人與人之間沒(méi)有戒備，那該多好啊!
另一篇讓我深有感觸的是我有103個(gè)孩子，這篇文章寫(xiě)了一名山區(qū)教師在山里教書(shū)教了20xx年，即使他連糧食也沒(méi)有，即使他和妻子吵架吵得要離婚，即使他每天要背著50斤泉水上山，即使他沒(méi)有工資，他也不曾改變過(guò)他的想法——教孩子們念書(shū)。多么偉大的一名教師，最終他獲得了“貴州十大杰出青年”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與讀者相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在我的心底里升華成了一輪明月、一盞香茗。讀者它有一種神奇的、潛移默化的力量，只有與讀者交往久了、深了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：它會(huì)讓你懂得了“海納百川，有容乃大”的深刻道理。讀者是一本感人至深的雜志，也是一本能給人深刻教訓(xùn)的雜志，我喜歡它!
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇四
今天我讀了《意林》這本是的一則，這則名叫《最溫暖的女人》。這則故事告訴了我什么是親情，什么是友情，什么是愛(ài)。
安妮，一歲時(shí)雙目失明，后來(lái)經(jīng)過(guò)手術(shù)治療雙眼康復(fù)。又一次，有一個(gè)人和她講，在這個(gè)世界上，有個(gè)孩子，既雙目失明、又聾、又啞。那個(gè)孩子叫做海倫。她很同情這個(gè)孩子，也明白這樣的感受，所以，她決定要親自去照顧這個(gè)孩子。
安妮去到海倫家的時(shí)候，海倫正在睡覺(jué)，臉上還掛著淚珠。一會(huì)兒，海倫醒了。她好奇的摸了摸安妮的手，又摸了摸安妮的臉，還笑嘻嘻的把自己的貼在安妮的臉上。最近的幾天，安妮都寸步不離的守在海倫身旁，這不，過(guò)了幾年，安妮竟奇跡般的教會(huì)了海倫說(shuō)話，聆聽(tīng)，甚至還教會(huì)了海倫英語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)。然而就因?yàn)檫@件事，安妮被公認(rèn)是“教育史上最偉大的成就”!
之后海倫正式進(jìn)入創(chuàng)作生涯了，她一鳴驚人，她的著作被翻譯成50余種文字，風(fēng)靡了五大洲的各個(gè)角落。
這就是親情、友情與愛(ài)的'力量，堅(jiān)持什么都會(huì)成功。就像是安妮教出海倫一樣的奇跡，這個(gè)世上就沒(méi)有什么是不可能的，堅(jiān)持就是勝利。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇五
我非常喜歡看意林系列的書(shū)，我每次去看書(shū)，借書(shū)時(shí)都有意林。它有理念，秉持，堅(jiān)強(qiáng)，唯美，純正，陽(yáng)光，勵(lì)志的精神理念。同時(shí)我也非常喜歡阿朱，鬼鬼，歐陽(yáng)夏飛，皆無(wú)艾爾等作者。
意林有好多書(shū)，《薔薇少女館》，《盛夏的幸福時(shí)光》，《萌偵探紀(jì)事》，《萌淑女駕到》等等，這些書(shū)都可好看，沒(méi)看過(guò)的你也來(lái)看看吧。
今天我看《萌淑女，駕到》，很喜歡，寫(xiě)這本書(shū)的是皆無(wú)艾爾，她說(shuō)：“女生分：力量型，柔弱型，活潑型，漂亮型等，每個(gè)女孩都不一樣。皆無(wú)艾爾是一名“淑女”，夢(mèng)的起源。
確實(shí)，在這本書(shū)中，我感覺(jué)到皆無(wú)艾爾心中的夢(mèng)，那里充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，友情，友愛(ài)。
這是一本“穿越”小說(shuō)，更是一本充滿(mǎn)歡樂(lè)魔法的書(shū)：三歲女孩度千尋神秘失蹤，父母找滿(mǎn)全國(guó)都沒(méi)找到，過(guò)十二年，度千尋才被找到，大人們說(shuō)是神隱，父母給她辦一個(gè)盛大的生日聚會(huì)，可她卻搞砸生日聚會(huì)。他們請(qǐng)來(lái)一個(gè)淑女老師，去淑女學(xué)校受三百名淑女的熏陶。在那里她遇到肖月，白雪，花田高雅，羅莉莉，在那里開(kāi)始她的淑女之路。
因?yàn)閻?ài)，父母可以不顧一切，這是多偉大！找一個(gè)安靜之處，來(lái)探索文字，找到心中的魔法，然后，揮起魔法棒，去創(chuàng)造更多神奇美好的歡樂(lè)吧！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇六
我相信對(duì)每個(gè)寫(xiě)書(shū)、出書(shū)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)既是寫(xiě)給別人讀的，也是寫(xiě)給自己看的。但是在很多時(shí)候，當(dāng)一本書(shū)寫(xiě)好印出來(lái)之后，大多數(shù)人卻很少去讀自己寫(xiě)的書(shū)。
最近，自己常為一些事而苦惱。朋友知道后卻說(shuō)，你還是讀一讀自己寫(xiě)的書(shū)吧。我在你的書(shū)中讀到了許多好文章，對(duì)我的啟發(fā)和幫助都很大?？赡阕约河龅竭@些問(wèn)題時(shí)，怎么就忘記了在你的書(shū)中是怎么寫(xiě)的了。
聽(tīng)了朋友的話，我不敢再度沉浸在痛苦之中，而是按朋友所說(shuō)的，找出已出版的兩本書(shū)，認(rèn)真地讀了一起來(lái)。說(shuō)真的，盡管我每年都要堅(jiān)持閱讀十幾本書(shū)，但大都讀的是別人的書(shū)。對(duì)于自己的書(shū)，一方面由于是自己寫(xiě)的，總感到讀與不讀沒(méi)有那個(gè)必要。另一方面，自己的書(shū)在寫(xiě)作和出版過(guò)程中，因?yàn)樾?duì)的需要，認(rèn)真讀過(guò)而外，等書(shū)真正出來(lái)之后，我是一次也沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)。
也許，正因?yàn)檫@樣，每當(dāng)一些朋友在讀我的書(shū)的過(guò)程中，總會(huì)問(wèn)我一些關(guān)于書(shū)中的問(wèn)題，諸如一些寫(xiě)作的細(xì)節(jié)，一些人和事有沒(méi)有真實(shí)的原型等。說(shuō)真的在很多的時(shí)候，我都一時(shí)無(wú)法準(zhǔn)確的給別人回答，也只好找個(gè)借口應(yīng)付過(guò)去了。因?yàn)橛幸恍?shū)中寫(xiě)到的人和事，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的洗滌之后，有時(shí)連我自己都有些模糊了，一些具體地細(xì)節(jié)記不準(zhǔn)確了，更不敢隨便地回答別人提出的問(wèn)題。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我只有找出我自己的書(shū)，翻到朋友們提到的那一篇，才能知道到底是怎么回事。
為此，在閱讀別人書(shū)的過(guò)程中，還是抽時(shí)間也讀一讀自己的書(shū)吧。因?yàn)樽x自己的書(shū)不盡是一種回味和完善，也是一種自我的約束與反剩通過(guò)閱讀自己的書(shū)，既能發(fā)現(xiàn)自己書(shū)中的一些不足和欠缺，也能對(duì)自己的思想與認(rèn)識(shí)來(lái)一個(gè)提高和升華。但是，在很多的時(shí)候，讀別人的書(shū)容易，讀自己的書(shū)卻很難。也正因?yàn)槿绱?，?jiān)持時(shí)不時(shí)的讀一讀自己的書(shū)，不但是必要的，也是難能可貴的。
因此，提倡每個(gè)寫(xiě)書(shū)、出書(shū)的人，也抽時(shí)間讀一讀自己的書(shū)吧，你會(huì)從中獲得更多的體會(huì)和啟發(fā)。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇七
我花了一星期的時(shí)間看完了《意林》這本書(shū)?？戳诉@本書(shū)以后，令我深有感觸。
這本書(shū)里都是勵(lì)志小故事，比如魚(yú)為奔波始為龍，鯉魚(yú)跳龍門(mén)的故事在中國(guó)家喻戶(hù)曉。魚(yú)兒因?yàn)楸疾ㄅΣ趴赡茉竭^(guò)龍門(mén)化成龍神。從魚(yú)到龍的轉(zhuǎn)化，其實(shí)是一個(gè)量變到質(zhì)變的飛躍。龍門(mén)就擺在魚(yú)兒們的面前，誰(shuí)下的功夫足，誰(shuí)不惜奔波，誰(shuí)就將越過(guò)龍門(mén)成為龍，這是一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)。
體育運(yùn)動(dòng)最能體現(xiàn)做到最好。在奧運(yùn)會(huì)上，總是以金牌論實(shí)力，哪個(gè)國(guó)家金牌總數(shù)多，誰(shuí)就具有實(shí)力。所以，我們做什么事一定要做到最好。
還有一篇文章，名字是第八個(gè)女孩。這篇文章主要講了在一片廢墟中，有許多孩子被埋在了廢墟里，其中有一個(gè)四五歲的小女孩，左腿被石頭壓住，出不來(lái)了，突然來(lái)了一個(gè)女人，她說(shuō)是孩子的媽媽。然后，就開(kāi)始安慰孩子不哭，哄著哄著，孩子就睡著了，等到孩子救出的時(shí)候，群眾都感動(dòng)了，為小女孩有著樣的媽媽而驕傲?？申?duì)長(zhǎng)說(shuō)：“這不是她孩子，到今天，這已經(jīng)是第八個(gè)她女兒了。”
我從這一個(gè)故事中明白了母愛(ài)就猶如一朵夜來(lái)香，不與玫瑰爭(zhēng)相斗艷，卻在黑夜中芳香遍野。
還有許多文章都給了我啟示，但是在這就不一一介紹了。讀書(shū)太有趣啦，我喜歡讀書(shū)。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇八
《意林》，可以說(shuō)是一本遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)品書(shū)籍。書(shū)中有很多人生的挫敗、成功、喜、怒、哀、樂(lè)，樣樣俱全。
它告訴我們?nèi)松械哪ルy，同樣它也教我們?cè)撛鯓用鎸?duì)，怎樣克服。也是它，讓我悟到人生的許多哲理，讓我的課外知識(shí)又增加不少。
其中，最讓我感動(dòng)的是《沒(méi)雨傘的孩子必須努力奔跑》，主人公是一個(gè)家中很貧窮的，因買(mǎi)不起涼鞋，被同學(xué)們嘲笑，可他卻不自卑，他始終記著，他的老師對(duì)他說(shuō)過(guò)：“你是個(gè)沒(méi)有雨傘的孩子，下大雨時(shí)，人家可以撐著傘慢慢走，但你必須努力奔跑。”
雖然，我們都有一把自己稱(chēng)心如意的，可它給不你全部，我們也需要時(shí)刻提醒自己，我們也需要努力奔跑。
媽媽的話：看到文章時(shí)，就有一種很想讀下去的沖動(dòng)，文中的孩子生活很艱苦，但他卻能拋棄自卑，堅(jiān)強(qiáng)、挺住，堅(jiān)持朝著夢(mèng)想奔跑，終于迎來(lái)美好的人生?，F(xiàn)在，我們的孩子大多都是家里的小皇帝、小公主，生活在蜜罐里，慢慢地喪失這種自立、自強(qiáng)的精神。所以，孩子，當(dāng)我們起點(diǎn)比別人高時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇九
意林這本書(shū)有很多故事都讓人感覺(jué)到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致的體會(huì)到親情、愛(ài)情、友情……讀以后，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人開(kāi)心，又是令人激動(dòng)，有時(shí)又叫人感動(dòng)。意林，讓我的情感更加豐富；意林，教會(huì)我很多很多做任何做事的.道理。
意林中的一個(gè)故事，讓我牢牢記住，也令我感觸很深，故事的名字叫《幸運(yùn)的野狗》。講的是一只野狗在流浪，過(guò)著饑一餐飽一頓的的生活的時(shí)候，無(wú)意中闖入一個(gè)飯店里。飯店的老板心腸好便給野狗一些客人剩的飯（但也不差與山珍海味）。野狗便覺(jué)得自己很幸福，從此，便過(guò)上幸福的生活。
可是，好景不長(zhǎng)，有一天，當(dāng)野狗再?gòu)耐饷婊貋?lái)的時(shí)候，一切都變樣，飯店搬走，這地方成建材商店和一塊塊、一摞摞不能吃、不能喝的地板磚和大理石，野狗便望著這些發(fā)呆，從此便呆在建材門(mén)口商店門(mén)口，幻想著這里再次變回飯店，成為它有吃有喝的地方。
一天天過(guò)去，飯店再?zèng)]有遷回，野狗也餓得不行。
這個(gè)故事讓我明白：總想不勞而獲，最后的結(jié)果只能是失去自己。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十
《幼兒教育》雖說(shuō)是一本雜志，但其中的內(nèi)容形式是豐富多彩的，看完每一期的《幼兒教育》，我都深有感觸，因?yàn)檫@本書(shū)不僅是針對(duì)幼兒教育，對(duì)家庭、社會(huì)、幼兒園、教育都有很好的認(rèn)識(shí)。一本薄薄的雜志有精彩的“方案研析”、真誠(chéng)的“教養(yǎng)筆記”、甜蜜的“教師書(shū)房”、良好的“家園互動(dòng)”等等，每個(gè)內(nèi)容形式都寫(xiě)的如此深動(dòng)，尤其是教養(yǎng)筆記,真的能讓人受益非淺,也能給自己在平時(shí)的教學(xué)中帶來(lái)一些靈感和啟示。
“教養(yǎng)筆記”中的一篇文章讓我很感動(dòng)，這篇文章的題目是“圖書(shū)架旁的碎紙片”，講述的是老師在教室的圖書(shū)架上擺了很多新的圖書(shū)，可是總是發(fā)現(xiàn)有書(shū)的破壞，為此老師利用了晨間談話對(duì)孩子進(jìn)行了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育。可是沒(méi)過(guò)幾天還是有這樣的現(xiàn)象，老師找到了原因，原來(lái)是孩子們?yōu)榱苏奂堬w機(jī)玩，于是，老師為孩子們準(zhǔn)備了一些作業(yè)紙好方便孩子們折紙飛機(jī)?？蛇^(guò)了幾天，圖書(shū)封面還是被撕壞了不少，老師再次找出了原因。原來(lái)孩子們有了紙飛機(jī)的需要后，看上去老師已經(jīng)給予支持但是這種支持還是非常表面和初步的。在孩子們初步的需要得到滿(mǎn)足后，他們會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步探索的愿望，而且不同的孩子會(huì)有不同的需要。只有作更深入的了解和更細(xì)致的思考，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的“折飛機(jī)”活動(dòng)中隱含的教育價(jià)值，及時(shí)提供不同質(zhì)地、不同大小的紙，才是對(duì)孩子真正的理解和支持。我們班是早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，孩子們?cè)诳磮D書(shū)的環(huán)節(jié)中有很多點(diǎn)跟這里面的孩子很相象，但是我們老師處理的方式卻不一樣，我們有時(shí)候由于心太急而忽略孩子的這些需求，看了這篇教育筆記后確實(shí)讓我們感觸很多，也學(xué)到了很多。
《幼兒教育》中還有好多吸引我的欄目及文章，有些文章雖簡(jiǎn)短，內(nèi)涵卻很深邃。文中的一些觀點(diǎn)都是非常值得我們細(xì)加品味的。
《每個(gè)幼兒都是教師的寶貝》讀后感
在《幼兒教育》雜志上看到了這篇文章，是的，每個(gè)幼兒都是教師的寶貝，“如果要偏愛(ài)，那就偏愛(ài)每一個(gè)幼兒吧?！?愛(ài)每一個(gè)孩子，是幼兒群體特性對(duì)幼兒教師的客觀要求。俗話說(shuō)：人上一百，形形色色。一所幼兒園，少則幾十，多則數(shù)百個(gè)孩子。在這些孩子中，由于受遺傳因素和家庭環(huán)境的影響。會(huì)形成許多差異：容貌有俊有丑，智商有高有低，氣質(zhì)有動(dòng)有靜，性格有活不呆，動(dòng)作有靈有拙，語(yǔ)言有多有寡，感情有熱有冷，習(xí)慣有良有莠......這些內(nèi)在的'和外在的差異，呈現(xiàn)出幼兒群體特性的客觀存在。對(duì)此，幼兒教師應(yīng)有足夠的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，要尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，一視同仁，公平施愛(ài)，不能憑自己的好惡厚此薄彼。否則，一些孩子得到偏愛(ài)，一些孩子受到冷落，就會(huì)給孩子的身心健康帶來(lái)嚴(yán)重后果：得到偏愛(ài)的孩子容易形成處處不同于他人的優(yōu)越感，助長(zhǎng)許多不良習(xí)慣的形成;受到冷落的孩子往往會(huì)灰心泄氣，感到失望，無(wú)助和自卑，致使他們幼小的心靈蒙上難以擺脫的陰影。我就曾遇到過(guò)這樣的情況：有個(gè)孩子漂亮活潑，老師們都特別喜歡她。對(duì)她又是親又是抱，處處關(guān)心照顧她，結(jié)果使她一度變得任性、高傲和無(wú)禮，稍不如意就又哭又鬧。另有一個(gè)孩子沉默寡言，性格孤僻，老師對(duì)他關(guān)愛(ài)較少。有段時(shí)間他竟不愿參加集體活動(dòng)，認(rèn)為自己什么事也不如別人。這使我深深認(rèn)識(shí)到：對(duì)幼兒的偏愛(ài)和冷落，會(huì)帶來(lái)不少負(fù)而影響。正確的態(tài)度是，力戒偏向，充滿(mǎn)熱情地去愛(ài)每一個(gè)幼兒。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十一
2、主要內(nèi)容：這本雜志以全新的視角，廣泛的內(nèi)容，精彩的筆墨，風(fēng)趣的格調(diào)，獨(dú)到的見(jiàn)解向讀者打造了一本茶余飯后、愛(ài)不釋手集歷史、政治、文學(xué)、人生哲理、幽默詼諧與一體的能激揚(yáng)人生智慧，撫慰讀者心靈的床邊案頭優(yōu)選雜志。共設(shè)有十個(gè)板塊：特別報(bào)道，家事，國(guó)事，天下事，開(kāi)心事，史事，心事，男人的事，書(shū)中事。
3、讀書(shū)感悟：人生離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)是生命的本錢(qián)，有了它便可以品味生活，追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的抱負(fù)，創(chuàng)造精彩的人生。假期有幸閱讀了《特別關(guān)注》雜志，給人耳目一新，眼前一亮的感覺(jué)。明代顧憲成有一副大家非常熟悉的對(duì)聯(lián)，"風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。"在知識(shí)爆炸、信息多元化的今天，尋找一份內(nèi)容涵蓋“家事，國(guó)事，天下事?！钡碾s志實(shí)屬不易。《特別關(guān)注》做到了!一冊(cè)雜志在手，盡覽天下風(fēng)云?！短貏e關(guān)注》的“特別報(bào)道”通過(guò)犀利的剖析，讓讀者對(duì)時(shí)事政治有了更清醒的認(rèn)識(shí)。
《特別關(guān)注》的文章短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，蘊(yùn)藏真理，提醒讀者要學(xué)會(huì)珍惜。在我看來(lái)，這是一本既有厚度又有深度的雜志。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十二
今天我讀了《意林》這本書(shū)。當(dāng)讀到《超級(jí)賽亞人》這篇文章的時(shí)候，我的眼眶濕潤(rùn)了，我忍不住讀了一遍又一遍。
這篇文章講了兩個(gè)人——顧佩佩和楊燕。她們并不是雙胞胎，但卻一起做每一件事情。事后，我才明白，原來(lái)顧佩佩由于眼力降低而沉默，所以楊燕就創(chuàng)造了一個(gè)超級(jí)賽亞人的游戲。她想讓顧佩佩繼續(xù)以前的開(kāi)朗和活潑。
這篇文章多么的.感人呀！楊燕和顧佩佩的友情竟然那樣深。文章中描寫(xiě)楊燕的一句話令我十分感動(dòng)——“楊燕戴上了眼罩，開(kāi)始了和顧佩佩同手同腳的生活。”戴上眼罩的生活是黑暗無(wú)邊的，但楊燕也要和顧佩佩一樣——看不見(jiàn)這世界。時(shí)間長(zhǎng)了，兩人便有了默契——無(wú)需說(shuō)話就知道對(duì)方下一步要做什么。這就是不需要眼神，不需要語(yǔ)言，不需要?jiǎng)幼鳎灰雎?tīng)的“心靈交流”。楊燕想讓顧佩佩知道“你并不孤獨(dú)，由于你還有我。大家倆是超級(jí)塞亞人?！?BR> 在故事的結(jié)尾，顧佩佩的眼睛還是沒(méi)有治好。我想，楊燕和顧佩佩的超級(jí)賽亞人生活應(yīng)該還會(huì)繼續(xù)吧。畢竟誰(shuí)也擋不住這世上最偉大的友情，誰(shuí)也斷絕不了這世上最親密的朋友加鄰居。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十三
《意林》是我非常喜歡的一本雜志，今天，我看來(lái)其中的一篇文章《好好活著，就是大美而不言》，深深地觸動(dòng)了我。文章的作者是陳敏，講述了一個(gè)患有癌癥的患者李黎，沒(méi)有采取傳統(tǒng)的治療方法，而是用改變自身生活方式，從簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)約、簡(jiǎn)單做起，重新拯救自己的故事。
我們每個(gè)人都期待自己擁有最美好的生活，可是美好不美好總是相對(duì)的。比起有錢(qián)的人，我們不富有；比起成功的人，我們不出名，總是這樣比下去，我們能得到自己想要的生活嗎？當(dāng)一個(gè)人生病了，才知道健康的'可貴；當(dāng)一件東西失去了，才想到要去珍惜。我們往往身在福中不知福。
我們?cè)诓煌Ｗ非蟮耐瑫r(shí)，別忘了在意自己的身體，別忘了關(guān)心自己的家人，別忘了享受現(xiàn)在平淡的生活。好好地活著，就是大美而不言！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十四
錢(qián)基博先生在經(jīng)史子集上下過(guò)許多硬功夫，對(duì)各類(lèi)典籍有極為精當(dāng)?shù)难芯俊！逗髺|塾讀書(shū)雜志》一書(shū)，收入錢(qián)先生論文38篇，研究專(zhuān)題13部，論及很多經(jīng)典，如四書(shū)、《史記》《漢書(shū)》《兩都賦》《郭有道碑》《文史通義》，還有科舉史專(zhuān)論等，跨度之大、范圍之廣，“浩博無(wú)涯涘”，令人驚嘆。
研讀《后東塾讀書(shū)雜志》，只覺(jué)得錢(qián)先生的學(xué)問(wèn)“海內(nèi)罕對(duì)”，精深至極。他是怎么做到的呢？一個(gè)重要的途徑當(dāng)然就是讀書(shū)。但面對(duì)浩如煙海的典籍，怎么讀才有效？錢(qián)先生在書(shū)中談到的讀書(shū)方法或觀點(diǎn)，可給我們不少啟迪。
之一，讀書(shū)須包容。錢(qián)先生在《論衡篇告逸民》中，講到他對(duì)于爭(zhēng)鳴的態(tài)度，就是要尊重學(xué)問(wèn)上的言論自由，“言學(xué)問(wèn)，有主張而毋為把持”，讓別人有說(shuō)話的權(quán)利和機(jī)會(huì)。他引穆勒的話抒懷，強(qiáng)調(diào)要“兼容并包，令眾口各伸其所欲言”。這無(wú)疑是科學(xué)的態(tài)度。在學(xué)術(shù)研究上，如果僅僅因?yàn)椴煌鈱?duì)方的批評(píng)意見(jiàn)，就千方百計(jì)“消滅”對(duì)方的聲音，那么學(xué)術(shù)繁榮必然是一句空話。
之二，讀書(shū)須有疑。孟子說(shuō)，盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。錢(qián)先生讀書(shū)，充滿(mǎn)了懷疑精神。比如，王國(guó)維的學(xué)問(wèn)影響甚著，錢(qián)先生不為其聲名所動(dòng)。他在《書(shū)王國(guó)維〈史記所謂古文說(shuō)〉后》中認(rèn)為，王國(guó)維“古文訖于西京之末，尚非難識(shí)”的說(shuō)法，是“矛盾無(wú)稽之談”；在《書(shū)王國(guó)維〈說(shuō)文所謂古文說(shuō)〉后》中認(rèn)為，王國(guó)維對(duì)許慎《說(shuō)文》在解釋文字時(shí)“未嘗據(jù)鼎彝”的判斷，站不住腳，引經(jīng)據(jù)典一一辯駁。又如，曾樸的《孽?；ā繁緸樾≌f(shuō)，不可當(dāng)成信史來(lái)讀。錢(qián)先生特別較真，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了《〈孽海花〉匡謬》《〈孽?；ā悼夹配洝穬晌?，翻出龔自珍年譜等資料，對(duì)不實(shí)之處詳加批駁。對(duì)待小說(shuō)如此，遑論對(duì)學(xué)術(shù)文章的態(tài)度了。真可謂處處有疑、處處求真。
之三，讀書(shū)須動(dòng)手。錢(qián)先生注重做筆記?！皶?shū)籍不論今古，人物不問(wèn)新舊；有書(shū)則讀，每讀必記?！保ā逗髺|塾讀書(shū)雜志》）他告誡學(xué)生，要天天練習(xí)寫(xiě)短文，“字句要簡(jiǎn)，意思要盡，時(shí)間要快。篇幅最好百余字，時(shí)間至多一點(diǎn)鐘”，如果堅(jiān)持練習(xí)，“心思愈用愈出，筆機(jī)愈熟愈快，自然意到筆隨，詞無(wú)不達(dá)”。（《講筵余語(yǔ)》）對(duì)寫(xiě)作之法，錢(qián)先生時(shí)有高論。比如，他指出，寫(xiě)作歷史類(lèi)文章，一要有依據(jù)，沒(méi)有依據(jù)，那就是杜撰；二要有剪裁，沒(méi)有剪裁，那只是材料的堆砌。（《致喆肫論史筆》）這種既注重讀、又看重寫(xiě)的方法，有利于知識(shí)和資料的積累，也有利于文字水平的提高。
之四，讀書(shū)須勤奮。錢(qián)先生讀書(shū)甚為勤懇，從他的讀書(shū)“日錄”來(lái)看，確是無(wú)日不在讀書(shū)。他指出，讀古人的文字，就是要“熟讀而強(qiáng)探，長(zhǎng)吟而反復(fù)”，“熟讀百遍，新意自生”。還把讀書(shū)比作下圍棋，“此譬如著棋的打譜。譜打得多，打得熟，自然棋子也總有一著兩著過(guò)人”。（《精忠柏石室文話》）勤為萬(wàn)事之基，但要實(shí)實(shí)在在做到并不容易。錢(qián)先生身體力行，手不釋卷，為我們樹(shù)立了榜樣。僅一部《史記》，他就提出三種讀法，一為研究義例讀，二為研究文化讀，三為研究文學(xué)讀，認(rèn)為每讀一遍，都有新的收獲。（《〈史記〉之分析與綜合》）這種精深的讀書(shū)之法，沒(méi)有一種坐冷板凳的功夫是堅(jiān)持不住的。
《后東塾讀書(shū)雜志》內(nèi)容深湛廣博，這里抽取的，只是錢(qián)先生談到或踐行的一些讀書(shū)方法，而且僅為其中很小一部分。這些方法非常樸素，甚至“古舊”，和如今流行的碎片化電子閱讀形成巨大反差。正因?yàn)槿绱耍蟾鸥芤鹞覀儗?duì)當(dāng)下流行閱讀方式的反思，為我們的閱讀提供一些實(shí)質(zhì)性的借鑒。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十五
我看過(guò)許多書(shū)，有《意林》、《同桌冤家》、《淘氣包馬小跳》、《格林童話》等等。其中我最喜歡看的是《意林》。恰如書(shū)中一句話所說(shuō)：一則故事，改變一生。里面的一篇篇小故事給我很多啟發(fā)。
就拿我最近看的一篇題目為《我一定要站起來(lái)》的文章來(lái)說(shuō)吧。文章說(shuō)一個(gè)小女孩小時(shí)候得一種很?chē)?yán)重的病，讓她永遠(yuǎn)也站不起來(lái)。歲月沒(méi)有因?yàn)樗臍埲倍Ｖ?，這個(gè)小女孩在輪椅上漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成23歲的大姑娘。有一次她要上公共汽車(chē)，汽車(chē)的門(mén)有點(diǎn)窄，她就在眾目睽睽之下一次又一次的嘗試。剛開(kāi)始大家有些不耐煩，但漸漸都被這個(gè)女孩的堅(jiān)持感動(dòng)。
讀到這里，我的眼淚也止不住流下來(lái)。我被這個(gè)女孩不凡的.執(zhí)著深深地震撼。掩卷沉思，在這個(gè)世界上，誰(shuí)都會(huì)遇到各種困難，但是能執(zhí)著堅(jiān)持到撥云見(jiàn)日那一刻的人太少！
運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，感覺(jué)跑步已經(jīng)累到腿軟的時(shí)候；學(xué)習(xí)中遇到一道難題想好久還是想不出方法來(lái)的時(shí)候；哪一次考試考得不理想的時(shí)候……能咬牙再堅(jiān)持一下的同學(xué)就不多。而我們?nèi)〉米詈蟮某晒€是半途而廢，恰恰就取決于這些我們?nèi)菀追艞壍臅r(shí)候。因此，讓我們記住一句話：只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不的困難。在困難來(lái)臨時(shí)迎難而上，堅(jiān)持到底吧！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十六
王府曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心也需要生活來(lái)滋養(yǎng)”，這句名言是在《意林》的名言連接中找到的。
我最喜歡《意林》了，從這本書(shū)中讓我知道了最牢固的友誼是共患難中結(jié)成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。還讓我知道了感恩是精神上的一種寶藏。
在這些動(dòng)物的身上同樣也可以間接地反映著人類(lèi)與動(dòng)物之間的關(guān)系，讓我們?cè)隗w會(huì)大自然同時(shí)領(lǐng)悟到了可貴生命，感受到大自然的美好，以及人與動(dòng)物之間真誠(chéng)的友誼。
《一只送上門(mén)的罐》：剛?cè)攵壹揖徒也婚_(kāi)鍋了。好不容易盼來(lái)救濟(jì)，卻只有高粱面和紅薯干。那時(shí)侯我六歲，卻換有嚴(yán)重的胃病，那些東西根本咽不下去。不到半個(gè)月，就受得只剩下皮包骨頭了，又換上了營(yíng)養(yǎng)不足。母親實(shí)在沒(méi)撤，突然想到了幾個(gè)月前看到的那只老罐，就去罐洞旁，點(diǎn)燃蠟燭，有把它吹滅，用扇子吧強(qiáng)人的濃煙只往洞里飄去，罐出來(lái)了，后面還跟著小崽。
幾天后的夜晚，母親隱隱約約看到院子里有一個(gè)東西，打開(kāi)屋門(mén)一看，竟然是那只老罐。想在乞求什么。母親猛地意識(shí)到罐餓得走投無(wú)路了，才冒死來(lái)求助人。就給它玉米面窩頭。一個(gè)月后，家中依然糧食短缺，我依然在死亡線上掙扎。一天凌晨，突然聽(tīng)到了什么東西被撞了幾下。那只老罐躺在門(mén)口，它的頭部流了許多血，撞死在我家門(mén)口。
只要付出真誠(chéng)和愛(ài)，連動(dòng)物能被感動(dòng)，何況我們被稱(chēng)為萬(wàn)物人類(lèi)呢！