擬定一個合理的計劃可以提高我們的工作效率和學習成果。制定具體的獎勵機制，以激勵自己按計劃完成任務，并享受成就感。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
本學期的計劃篇一
【教師定位】綜觀此卷積累坪部分、閱讀部分，結合平時教學反思，看來扎實的基礎源頭來自踏實認真的學習態(tài)度及良好的學習習慣。如細致、認真的書寫習慣就尤為重要。平時的每個字都應認真書寫，這一點教師本身有著不可推卸的責任。明確的方法加上步步到位的訓練是需要落實及貫穿整個教學過程中的引導學生暢游書海，多看書，多讀書，讀好書，廣泛積累，且力求將所學所知與實際生活相結合，真正做到學以至用，同時，進行有針對學生個人的學習訓練，解決實際問題。
一、指導思想：
以鄂教版義務教育全日制小學《語文教學大綱》（實驗稿）為依據(jù)，立足促進學生的發(fā)展，為他們終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎。著力培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國的語言，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，豐富語言的積累，發(fā)展語感和思維。加強愛國主義、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育。注重提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和曖昧情趣。引導學生開發(fā)潛能，學會學習，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。
二、教學要求：
1、名言警句、古詩詞、對聯(lián)、“三字經”會背、會寫。
2、 能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、學會240個生字，能讀準字音、認清字形，能在閱讀和習作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。
4、正確流利、有感情地朗讀課文，比較準確地表達課文的思想感情。有自己的見解，領悟作者的表達方法。閱讀其他文章，稍做準備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。
5、積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文中優(yōu)美的語句。
6、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習慣。
7、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀實作文和想像作文，做到內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標點符號。能初步修改自己的作文。
三、教學重點、難點：
重點：
1、學會240個生字，能讀準字音、認清字形，能在閱讀和習作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。
2、能正確流利、有感情地朗讀課文，比較準確地表達課文的思想感情。有自己的見解，能領悟作者的一些表達方法。閱讀其他文章，稍做準備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。
3、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀實作文和想像作文，做到內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標點符號。能初步修改自己的作文。
難點：
1、能了解主要內容，領會有一定內涵的詞句，有自己的見解，領悟作者的表達方法。
2、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習慣。
3、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。
四、知識訓練點：
1、名言警句、古詩詞、對聯(lián)會背、會寫。
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、學會240個生字，能讀準字音、認清字形，能在閱讀和習作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。
4、正確流利、有感情地朗讀課文，比較準確地表達課文的思想感情。有自己的見解，領悟作者的表達方法。閱讀其他文章，稍做準備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。
5、積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文中優(yōu)美的語句。
6、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習慣。
7、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀實作文和想像作文，做到內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標點符號。能初步修改自己的作文。
五、能力訓練點：
1、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
2、學會240個生字，能讀準字音、認清字形，能在閱讀和習作中正確地理解和運用。
3、正確流利、有感情地朗讀課文，比較準確地表達課文的思想感情。有自己的見解，領悟作者的表達方法。閱讀其他文章，稍做準備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。
4、積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文中優(yōu)美的語句。
5、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習慣。
6、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀實作文和想像作文，做到內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。能初步修改自己的作文。
本學期的計劃篇二
全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。
改進和完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。
1、加強課程管理，要引導學校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為。
2、認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的學術研討。從教育理論與教學實踐相結合的維度，指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
3、積極參與新教材的培訓。在參加市級培訓的基礎上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內涵。
教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。
1、適時召開“學習學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會，學好課程標準，把握課改方向，轉變教學行為，增強教師素質，提高教學質量。
2、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
3、繼續(xù)收集科學（自然）學科的教學設計典型案例及教學（片斷）實錄與評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
1、嚴格執(zhí)行學校課題管理的有關規(guī)定，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，提高課題研究水平。
2、探索小學科學（自然）學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。
課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監(jiān)控的作用。
1、不斷完善小學科學（自然）學科學生學業(yè)評價體系。對評價內容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，逐步實行質性評價與定量評價相結合，逐步改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考核評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。
2、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。
1、制定教研組工作計劃和教學計劃。
2、積極組織學生參加“金鑰匙”等科技競賽活動。
3、積極組織教師學生參加中國教育學會科學教育分會相關評比活動。
4、金壇市科學課程課堂教學評比。
5、參加市教育學會年會論文和“案例評析”評選活動。
6、參加常州市科學年會論文評比。
7、參加江蘇省教育學會年會論文評比活動。
8、積極參加市研訓中心組織的各類科學活動。
9、學期工作總結。
本學期的計劃篇三
本班共有42名學生，其中男生27人，女生15人，男女生比例嚴重失調。這就意味著班級管理的難度在加大，況且這些學生來自不同的中心，雖說與這些學生的小學班主任有f過一次的溝通，但是對這些學生各方面還是很不了解。所以我計劃用一個月的時間去細細的了解這些學生。
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學習成績名列年級前列。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教育。
8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生
1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規(guī)范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。
2、結合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。
3、堅持學校教育與家庭教育相結合，經常進行家訪或請家長來訪，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法作出指導，向家長匯報學生在校學習、紀律情況，向家長發(fā)宣傳資料，讓家長了解、理解教師的工作，并深入學生家庭，了解學生在家中的學習、生活情況等情況，對學生提出要求，幫助他們改正自己的不足之處。以全面提高學生素質。
4、開展好每一期的主題班會活動，主學生在主題班會中展現(xiàn)自己，并有所收獲，讓每一期主題都成為學生的樂園。
5、積極開展各項活動，本期擬開展慶國慶愛國演講活動，紀念“一二九”愛國運動，開展好年級的書法活動，朗讀比賽，作文競賽活動，同時動員學生積極參加各科的活動及各種競賽。
本學期的計劃篇四
著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，鞏固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法引導學生站在更高的層次上，知識進行再認識，開展新的實踐活動。提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優(yōu)異的成績。讓學生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復習使學生牢固掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，使學生具有一定的語文素養(yǎng)。
(一)、留意復習內容的整體性。
復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學生從整體上把握所學內容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進行分類，把課文中出現(xiàn)的訓練題類型分別列出來（可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題，同時注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁）；再把閱讀思索題的類型、作文練習的不同內容等也分門別類地列出來。
本學期的計劃篇五
總的目標：教研回歸課堂，落實學校的提高教學質量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的.真正服務于學生的學，使我們的教學在激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學文化方面更有成效。
1、加強對教材、課標、中高考命題的研究。要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標，要加強與學生的交流，深入研究學情，研究分析學生的認知規(guī)律。老教師對新增內容同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數(shù)學素質的提高所產生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預測命題的方向。全體數(shù)學教師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題，考查學生哪些數(shù)學思想方法。新教師既要上拜師匯報課，還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內容上公開課，并對這些內容的教學進行反思并加以匯總。
2、進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務于學生的學。教學不能只走形式，要求學生學在前，學生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學生自主學習的過程中，怎樣曝露學生的思維結點，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式、方法是否科學，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學的依據(jù)，聽課教師要參于到學生學習情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的質量。
3、以解決學生學習中存在的問題為出發(fā)點，引導教師們將教學和教研相結合。對于所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進行教學反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益，再復課，再反思，寫出對自己的教學產生價值的教學論文出來。
4、加強解題基本功的訓練。提倡教師們多解題，并進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認為有價值和有針對性的，對學生的解法錯誤要進行歸因研究，并集累這方面的經驗。
5、提高教學質量，各備課組制定具體的措施如下：初一，（1）、加強基礎知識的教學，夯實基矗（2）、改進學生的學習方法。（3）、加強課堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材,心中有課標,眼中有學生.實行分組制度,優(yōu)差生結對子,以優(yōu)帶差.每月按時找學生談話,摸清學生的學習動態(tài),加強具體指導.作業(yè)量:每周至少三次,每次3-4題.初二，（1），加強聽評課制度的落實，提高教學的藝術。（2）、認真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學生間結對子,互幫互學;搞好培優(yōu)補差工作.作業(yè):作業(yè)本上每周2-3次,每次3-5題,學案定期檢查,教師指導學生采用多種批改方式,學期總次數(shù)達50次以上.初三、（1）、加大輔導力度，犧牲休息時間，周六增加一節(jié)補課對學生進行答疑。（2）、加強兩位骨干教師的引領作用，提高教學的藝術。（3）、做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對面的指導工作。(4)共同編寫不同層次的練習卷,進行練習,做到及時講評.(5)單元測驗定期進行,及時進行質量分析,對落后的班級及時進行跟蹤整改.高一、（1）、激發(fā)學生學習興趣，樹立學生的學習信心。（2）、營造**的教學氛圍，讓學生體驗學習的快樂。（3）、強化學情研究，控制教學的難度。(4)利用校本課程對教材中所含的數(shù)學思想方法給以提升.（5）、做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結，將質量意識細化到平常的每一次教學活動中。作業(yè):每周作業(yè)本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習冊檢查一次,每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次.高二、（1）加強教材、課標、考綱的研究，領悟其實質，提高教學效率。（2）熟悉學生，深入了解學生的動態(tài)。（3）積極開展有效的雙邊活動，激勵學生動手、動腦，強化練習，培養(yǎng)學生的歸納總結能力，滲透數(shù)學思想方法。作業(yè)形式：檢查學案即練習冊；批改書面作業(yè)；課堂練習及時訂正；定期測試。作業(yè)量：每周3次（批改2次，檢查一次）
數(shù)學組內要求，每個備課組針對上學期的期末成績，教學成績較差的教師要做出深刻的反思，制定相應的整改措施，備課組長要組織組內教師多聽其課，幫助其尋找教學過失，每一次單元測試后，都要有分析對比及時發(fā)現(xiàn)問題，代課的教師要有提高教學成績的緊迫感、危機感、責任感，把教學質量切實當做教學的生命線。
6、為提高課堂教學的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教研課題。
初一、如何提高學生學習數(shù)學的興趣。
初二、（1）如何提高課堂40分鐘的教學效率。
（2）如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實效性。
初三、如何大面積提高中考質量。
高一、提高課堂教學實效性的策略和方法探究。
高二、分層次教學的探討。
高三、高考應對策略的研討。
本學期的計劃篇六
在新課標理論的指導下，本備課組將以學校教科研處工作計劃為指導，以課堂教學為中心，加強集體備課，組織新教材解讀和課堂教學研討，繼續(xù)提高課堂質量和效率，加強課堂教學的有效性；積極參加教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有較大的提高。
八年級的歷史與社會教材以人類社會進入文明時代以來的發(fā)展歷程為線索，以中國社會發(fā)展為主線，在上冊課文介紹的農耕文明的基礎上介紹中國農耕文明的發(fā)展以及世界近代工業(yè)文明的來臨與發(fā)展以及對中國農耕文明的沖擊。通過上述歷史的教學，幫助學生能描述這一階段歷史的發(fā)展歷程，了解這一歷史階段的中遙遙歷史人物和重大歷史事件，培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，提高學生史料分析能力，并引導學生思考歷史與現(xiàn)實和未來的聯(lián)系，最終使學生理解學習歷史是為了更好地理解現(xiàn)實社會。
八年級下冊思想品德主要是對學生進行法律教育和道德教育。通過思品課堂教學，我們將幫助初二學生逐步培養(yǎng)公民權利意識、義務意識、法律意識，樹立正確的公民意識，了解自己作為中國公民有哪些權利和義務，最終則落足于培養(yǎng)學生的社會責任意識，理解負責任所要承擔的代價以及負責任對個人、社會、國家的意義，從而使學生樹立對社會負責的意識。
1、課程教學安排：因我組教師進行的是跨學科教學，為方便教師備課，也為了方便學生帶書，我組以單元為單位對《思想品德》、《歷史與社會》兩個學科穿插進行。具體安排見教學進度表。
2、根據(jù)學生的實際情況和班級學生的差異，設計與之相適應的教學方案，備好每一節(jié)課。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容，爭取做到深入淺出。在落實基礎知識的前提下，重點放在學生綜合分析能力的培養(yǎng)和鍛煉上。
3、八年級的歷史與社會學科屬于新教材。為此，我組積極參加市教研院、市教師教育院組織的學科“新課標、新教材”專題培訓外，還要組織八年級的學科教師進行新教材解讀和課堂教學研討。這也是本學期的備課組工作的重點適當?shù)亻_展小組討論以激發(fā)學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并理解、鞏固知識。同時，又要求學生提高自覺自控能力，規(guī)范課堂行為。計劃采用課堂發(fā)言記錄本的形式，培養(yǎng)學生獨立思考能力。
4、隨著社會思品學科的中考考試形式由開卷變?yōu)殚]卷考試，分值也在不斷提高，本學年的分值為50%基于社會?；谥锌夹蝿莸淖兓緜湔n組配合教研組的主題活動——社會思品學科閉卷考試形勢下的課堂教學，探索課堂教學方式的變革，努力嘗試從以“教”為中心轉變?yōu)橐浴皩W”為中心的課堂教學方式，鼓勵學生主動學習，積極發(fā)言，以學定教。同時，對于基礎性的主干知識，要督促學生進行適當?shù)谋秤洝?BR> 第八周，z老師開課，并作為教研組主題活動的研究課例，課題為《連通世界的新航路》，由尤秀女老師評課。
期中考試前后，z老師開課，由z老師評課。
期中考試后，z老師開課（師徒結對匯報課）
本學期的計劃篇七
以《英語課程標準》理念為準繩，以全面實施新基礎教育為宗旨，以課題研究為抓手，以提高小學英語教學效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，整合優(yōu)質資源，為我校小學英語課改實驗，為推進素質教育提供有效指導和優(yōu)質服務，從而提高我校英語教學研究整體水平，努力構建有利于學生語言學習能力的發(fā)展的務實有效的小學英語課堂教學。
1、本學期重點加強課堂教學模式的研討，確實提高集體備課的效率。
2、優(yōu)化教學過程，提高教學質量。
3、積極創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。
4、積極參加市、區(qū)骨干教師評選，提高教師英語專業(yè)素養(yǎng)。
5、學生積極參加各種競賽活動，力爭在區(qū)、市獲獎。
（一）建立學習制度，加強教師學習。
1、學習理論，轉變觀念，要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。要系統(tǒng)學習一些論著，如：《新基礎教育》，提高自己的理論修養(yǎng)。
2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。以備課、上課和評課為切入口，強化同課異構和同課跟進的教學工程。
3、同時把個人的體會和經驗變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，要發(fā)動好、挑選好優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。
4、教研組加強教研和學習內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚的"教研"氛圍。提倡個人反思，寫好課后反思與重建，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法使教學模式化向教學個性化轉變，從而形成個人獨特的教學風格。
（二）規(guī)范英語教學，全面提高教學質量。
1.認真?zhèn)湔n，尤其抓好集體備課和快餐式備課。教案是教師實施教學的藍本。要備好課，必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)；必須發(fā)揮組內每位教師的優(yōu)勢，充分利用各種信息，豐富教案；必須善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。以集體備課為抓手、以快餐式備課為保障，努力備好每節(jié)課，特別是校本研究課。
2.認真上課。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學英語課堂教學中要關
用。在上課的過程中結合校本研究的主題，更要關注語境的真實、自然；要關注活動的設計，更要關注活動的有效性。
3.認真批改作業(yè)。要切實減輕學生的過重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、認真組織考試?？己蟮脑u講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。
5.認真組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學生的非智力素質，提高教學質量。
（三）加強常規(guī)管理，提高教研組的整體素質。
1、案例式集體備課、快餐式課前備課，為常態(tài)課質量提供保證
(1)針對課改以來出現(xiàn)的一些問題及老師們的困惑，在傳統(tǒng)集體備課模式的基礎上，要求對典型課例進行重點備課，本學期主要圍繞課文a板塊，結合英語組研究課題“小學英語課堂中情景創(chuàng)設預設的研究“展開教學研究，每位教師都要有“備”而來，同時結合課前的快餐式備課，將個人智慧融入集體智慧中，做到內涵延伸，外延拓展，整體把握，讓課堂生成有更多的空間，也為常態(tài)課的教學質量提供了保證。
(2)實行課堂開放，堅持聽課制度，同組成員推門聽課，深入班級。加強考核，重點查備、改、輔三個環(huán)節(jié)，教師聽課每月4節(jié)。聽課過程中著重觀察課堂中情景創(chuàng)設的預設的達成度和有效性，并在課后進行交流。
(3)以學科為單位擬定單元教學目標和期中、期末考試目標。學科實行單元過關制，作好質量分析。
(4)培優(yōu)輔差要采取課堂內外輔導相結合的方式，學期初制定培優(yōu)輔差計劃，教師輔導須到位。
(5)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。
2、規(guī)范教學內容，營造氛圍。一二年級利用校本課時間教授英語童謠、英語歌曲。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學作為英語特色的重要內容之一，并開展豐富多彩的英語學科活動，堅持在各級各類英語競賽中取得佳績。
3、繼續(xù)“同課異構”教學研討活動。
4.積極參加校內外各項競賽活動并及時報道。每位教師參加區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。
5．營造英語氛圍，構建百小英語文化氛圍的營造對于學習外語的人來說至關重要，因此在百小校園中將設置“英語”；在班級中呈現(xiàn)“英語角”“每日一詞/一句”等；同時我們將舉辦英語廣播社團。通過多樣化的手段營造英語氛圍，促進學生有效學習英語，構建百小英語文化。
（四）．開展多彩的學生活動，促進學生和諧發(fā)展。
1、以漢英模塊為切口，開展多種學習興趣活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的'英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
2、通過開展閱讀，對話等競賽，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學習和發(fā)展打下良好的基礎。
3、通過舉辦百小第二屆英語節(jié)，調動學生全員參與的積極性，營造英語學習的氛圍，使百
小學生在活動中學習英語，享受英語學習的樂趣。
9月份：
1、新學期開學工作。
2、各年級英語摸底測試。
3、校本教研。
10月份：
1、第二屆百小“英語節(jié)”活動。
2、校本教研及教學反思。
3、期中測試
11月份：
1、五年級英語書寫比賽。
2、駐地小學、中心小學學生英語朗誦比賽。12月份：
1、小學生英語朗誦比賽。
2、英語字詞過關測試。
3、五年級英語口語測試。
1月份：
1、慶祝元旦。
2、五年級英語單詞測試。
3、期末測試。
4.學期工作總結
本學期的計劃篇八
不知不覺，暑假已經過去了，我馬上就要進入六年級了，為了讓自己在小學的畢業(yè)考能夠考得好成績，我決定做好新學期的打算，我新學期的打算如下：
1、每天上課專心聽講，認真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀;
2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語言;
3、針對數(shù)學計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習時間，提高計算的準確性;
4、做到不懂就問，不會就學，對當天出現(xiàn)的問題及時解決，對當天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正，扎扎實實地學好文化知識。
6、每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富知識;
這就是我新學期的打算，我一定要堅決的按照新學期的打算去執(zhí)行，讓自己可以過一個快樂而又充實的六年級。
本學期的計劃篇九
一．班況分析：
學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領域的詳細分析：
身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。
2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等。
3．生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般。自制能力和整理 床上用品較為困難。
4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。
認知發(fā)展：
1．智力能力：學習了按物體的大孝顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大孝多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2．語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。
3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。
4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。
社會性發(fā)展：
1．品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。
2．交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。
二．本學期工作的主要目標及任務：
一幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
二教育管理方面：
根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
三．各方面的具體內容要求：
一常規(guī)工作：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2．幼兒安全管理與教育：
結合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩?、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。
3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。
二教學活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
三家長工作：
日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
階段性的家長工作：
（1）家訪（或電話）：
完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
本學期的計劃篇十
本學期，校團委將在學校黨總支和上級團委的領導下，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，發(fā)揮部門職能，更新育人理念，不斷創(chuàng)新活動載體，大力加強團員青年的思想教育，努力提高德育的時效性，保證德育的科學性，同時，積極開展豐富多彩的校園文化活動，創(chuàng)建和諧校園。
1、堅持做好對團員、青年的思想教育工作，培育學生優(yōu)秀的民族精神，不斷提升學生的道德水平。
2、加強團員隊伍建設，活躍校園文化生活。
3、爭創(chuàng)市先進團委。
1、做好各班團支部集中換屆工作。加強對團干部的教育和管理，提高他們的個人素質和工作水平。
2、做好發(fā)展新團員工作，及做好初一、高一新生團員登記工作。整理團籍，分類管理團委各種檔案，加強資料積累。
3、做好初三、高三畢業(yè)生團關系轉出工作。
4、加強少年團校和學生黨校工作。加強對團員的思想教育，達到潤物細無聲的境界，充分發(fā)揮團員的優(yōu)秀示范作用。
5、做好校學生會、團委的補選工作，充分發(fā)揮團員干部的積極性、主動性，使其在學校日常管理和大型活動中發(fā)揮重要作用。
6、12月份做好團員統(tǒng)計注冊工作。
1、在原有基礎上做深做細，堅持深入開展有利于學生發(fā)展的各項活動，如利用國旗下講話，結合不同的教育主題，對學生進行教育。
2、做好9月份藝術節(jié)的各項工作。（師生書畫作品展、藝術節(jié)文藝匯演暨篝火晚會）。
3、開展慶祝第23個教師節(jié)活動。
4、12月份舉行成人宣誓儀式，對學生加強成人教育。
5、做好學生社團——珍珠文學社和演講團的各項工作。
6、及時上報有關團的活動消息。
1、積極做好教工團支部工作，關心幫助青年教師成長。
2、積極配合市關工委等開展讀書征文等各項活動。
3、配合其它部門開展工作。
附：本學期團委月工作主要安排：
9月：1、校園長廊的更新。
2、藝術節(jié)各項活動。
3、慶祝第23個教師節(jié)活動。
10月：1、學生團支部集中換屆工作。
2、開展學生社團活動。
11月：1、校團委委員補選工作。
2、組織小型學生比賽，擴大學生社團。
12月：1、開展成人宣誓活動，對學生加強成人教育。
2、做好團員統(tǒng)計注冊工作。
1月：1、假期活動安排。
2、工作總結。
本學期的計劃篇十一
小學三年級班主任工作計劃。以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生行為習慣為主要內容，注重培養(yǎng)和提高學生的基本道德。給好每一節(jié)課，規(guī)范班級日常管理，開展豐富有意義的少先隊活動，對學生實施有效的心理健康教育，努力探索班級工作的新特點。
這個班61人，女生28人，少數(shù)民族2人，轉校5人。大多數(shù)學生都能遵守學校紀律，按時上下班，完成自己該做的事情。大部分學生都能按時完成作業(yè)，寫得正確，但也有少數(shù)學生平時很喜歡玩，總是需要老師和家長的監(jiān)督。新學期要不斷努力，爭取不斷進步，取得更好的成績，樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設者和接班人。
1、加強學生隊伍建設，促進學生全面發(fā)展。
2.突出德育重點，狠抓養(yǎng)成教育，落實學生良好習慣，提高學生道德素質。
3.開展多種德育活動，拓寬教育主渠道。
4、多渠道、多形式的家校聯(lián)系，與家長溝通，促進德育發(fā)展，讓家長真正參與教育，共同教育學生。
5.面向全體學生，顧全大局，做好優(yōu)生和后進生的引導工作。
6、認真完成學校布置的任務，抓好主題教育活動、安全教育、法制教育和各種競賽，培養(yǎng)學生的各種能力和素質。
(a)傳統(tǒng)教育
1.在團隊會議活動中學習《小學生守則》、《一日常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》
《一日常規(guī)》，讓學生知道哪些行為是對的，哪些是錯的，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。我會在班里做好班干部的思想工作，讓所有的班干部都能各司其職。
2.合理利用升旗儀式和重大節(jié)日，加強學生道德教育，讓學生知道做人的道理，培養(yǎng)愛國主義精神。特別是要以紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年為契機，加強愛國主義教育。
3.充分結合各種活動，增強學生的集體榮譽感，讓學生心中有他人，有集體。此外，要充分發(fā)揮板報在課堂內外的教育作用，進一步規(guī)范學生的行為習慣。建立健康的氛圍，正確的學風和行為。
(二)班級紀律
好的班風來源于好的紀律。要使學生有良好的紀律，我們必須做到以下幾點：
1.課堂紀律：一是師生共同制定班級規(guī)章制度和紀律，并制定相應的獎懲措施。這樣，學生既有趣又有動力，可以無意識地遵守紀律。因為是孩子自己做的，有助于學生將被動的要求轉化為主動的行為。
注意衛(wèi)生很重要。抓住一切機會，及時對學生進行健康教育。讓學生知道如何清理自己的健康，不僅可以讓他們健康，還可以養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。具體措施如下：
1.個人衛(wèi)生：要求著裝整潔，做好“三勤”，即保持書桌、箱子整潔，物品擺放到位，做兩個練習。
2.班級衛(wèi)生：每天早晚派值班學生打掃衛(wèi)生，并建立組長監(jiān)督制度，進行檢查監(jiān)督。獎勵主動及時打掃衛(wèi)生的學生或團體。同時，利用花草美化環(huán)境，開展愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)
管理好一個班級，必須特別重視班干部。班級管理光靠班主任管理是不夠的，班干部才是班級管理的助手。這學期我會充分挖掘每個班干部的潛力，培養(yǎng)有個性的人，讓孩子學會學習，學會生活，學會合作，學會照顧自己。
(5)其他方面
以上措施只是我這學期對班級的初步規(guī)劃，我會在以后的工作中繼續(xù)完善。如有不足，將及時糾正。
v.活動安排
9月：
1做好開學工作；
2.開展紀念抗日戰(zhàn)爭勝利71周年的教育活動；
3.進行文明禮儀和安全教育；
本學期的計劃篇十二
深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉變教學觀念，以學校教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，積極開展教學研討活動，營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力，使我們的品德教學素質更上一層樓，使品德學科的教學水平能更上一個臺階。
1、加強教師間的相互合作。
2、在課堂教學中認真探索、反思，用新的理念指導課堂教學。
3、做好課堂教學的第一步——備課，在備好課上下工夫。
4、向常態(tài)教學要質量，提高40分鐘的質量。
5、開展好備課組的教研活動，使備課組活動成為取長補短的平臺。
(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地。
促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)課程性質，從教學內容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1．教學內容的綜合性。
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內容。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。
2．教學方式的開放性。
教學要面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展?；顒有问娇梢允菃我坏?，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排應靈活機動，根據(jù)主題內容，可在一課時內完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。
3．教學評價的靈活性。
教學評價要從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法。可以教師進行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。
（二）專課專用，提高課程意識。
《品德》教學內容從個人、家庭、學校一直涉及到國家和世界，包含了社會生活方方面面的知識、能力和做人的正確態(tài)度與價值觀。因此，對任課教師的人品與學識均有較高的要求。任何課程的新理念都要求教師靈活地從學生生活中選取研究的話題，組織學生自主學習，實踐活動等，都要求教師具有較強的教學組織能力。因此，任課教師不僅要具有良好思想道德素質，而且要有相關專業(yè)知識和較強教學組織能力，努力學習，不斷提高業(yè)務水平。
1、組織教師繼續(xù)認真學習《品德課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、特點、目標、內容、教學評價等，切實抓好這門課程的教育教學工作。
2、針對教材、明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學。以教材分析與課堂教學相結合的方式進行，使教師真正能夠把握教材特點、指導實際的課堂教學。努力使教師樹立新的課程觀，正確使用教材；引導自主學習；樹立新的評價觀，促進學生發(fā)展。
（三）、仔細踏實，突出有效教學。
1、加強備課組建設。目前品德任課教師都是兼課老師，所以組員的流動性和變動性較大。因此，我們以備課組為中心，任課教師認真鉆研教材，課前做好資料收集工作，認真?zhèn)湔n，努力提高課堂教學質量。
2、規(guī)范備課組活動。在學校學科大組的引領下，積極參加集體備課、聽課、評課等活動。開展行之有效的教學研討活動，通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力。
（四）立足校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。
從學校實際出發(fā)，以教師發(fā)展為本，針對教育教學中存在的熱點和難點問題開展活動，提高教研實效。
1、加強學習，提高教師教育教學理論水平。
結合區(qū)教研室的教師培訓會議，教師認真研讀《品德與生活》、《品德與社會》的20xx版新課標，了解每個年級段的教學目標和要求，從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。同時，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質的訓練，以提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。比如，我們在學期初時，學習區(qū)提供的優(yōu)秀教案和課件，努力讓品德教學常態(tài)化。
2、以校為本，全方位促進教師成長。
（1）組織有關老師積極參加區(qū)教研室開展的各項教研活動，不斷加強教學研討的深度性，引導教師系統(tǒng)研究教材，熟悉教學內容，明確課程目標，轉變教學觀念，改革教學方法；努力通過各種教學交流活動，提高教師的教學業(yè)務能力。
（2）平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節(jié)品德課。
(3)精心安排學習內容，講求針對性、有效性，努力提高學科教師的整體素質。
1、、本學期我們開展“聚焦課堂，有效教學”主題研討活動，確保有一兩次主題教研課堂展示活動，探討教學方法，互相交流，提高課堂教學的實效性。著力推進課課標在課堂教用中的實踐與運用，特別是在教學動中倡導興趣課堂、快樂課堂、玩中學、實踐與探究等，開展靈活多樣的主題研究，促進課堂教學有效性的提升。
2、積極參加區(qū)教研室組織的培訓與指導和專題研討活動。
3、繼續(xù)抓好備課活動。
4、認真抓好課堂教學活動，組內加強備課，上好校內公開課，通過課后評價和反思把好質量，提高課堂教學實效。
5、通過各渠道學習，多聽課，多學習，并能勤動筆記錄實際教學中的得與失，促進教師教學水平的提高。
6、鼓勵老師積極撰寫品德論文、案例，撰寫教研博客。
1、制訂個人教學工作計劃、備課組工作計劃。
2、準備好各項常規(guī)迎接開學檢查。
3、教學常規(guī)月檢評。
4、嚴抓學生品德學科的課堂常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
1、繼續(xù)嚴抓學生常規(guī)，讓學生的`良好習慣成為學生的自然習慣。
2、組織參加、觀摩區(qū)品生教研活動。
3、教學常規(guī)月檢評。
1、檢查備課、作業(yè)。
2、組織一次研討課。
3、教學常規(guī)月檢評。
1、組織參加區(qū)小學品生教研活動。
2、迎新基礎備戰(zhàn)。
3、教學常規(guī)月檢評。
1、迎接期末考試。
2、學科教學案例征集、整理。
3、做好本學科期末收尾工作。
4、做好品德備課組的材料整理、匯總小結工作，為新學期的開始做好鋪墊。
本學期的計劃篇十三
根據(jù)《鹿城區(qū)教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》等文件精神，圍繞《區(qū)教師培訓與科研中心20xx年上半年》的工作要求，結合《江岠小學三年規(guī)劃》要求，本著“為了學校、在學校中、基于學?！钡睦砟睿Y合我校教育教學工作實際，以教師素養(yǎng)提升工程為核心，認真落實“提高教師素養(yǎng)”的重點工作，以“改進為指向”，以“服務為宗旨”，以“學員為中心”，發(fā)揮校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研質量。特制訂溫州市江岠小學20xx學年第二學期教師培訓計劃。
開學初，對全校教師進行校本培訓需求的調查，據(jù)統(tǒng)計，教師對以下幾方面的需求較大（按教師需求量從大到小順序排列）：
1．課堂疑難問題的解決策略；
2．文本解讀的方法；
3．班主任工作的指導；
4．教師團隊精神的打造；
5．學生學習的組織與調控；
6．教育教學論文如何編寫；
7．教育教學案例的編寫探討與分析；
基于以上需求，我們提出了以下目標和培訓措施。
通過開展以校本培訓為主要形式的教師繼續(xù)教育，實現(xiàn)教師：
1、樹立良好的團隊意識和職業(yè)道德風范，更新教育觀念，整體提高教師思想素質。
2、培養(yǎng)一專多能的教師，不斷提高專業(yè)理論知識，優(yōu)化知識結構，拓寬知識面，成為受學生歡迎的有廣博知識的引領者。
3、加強理論與實踐的結合，促使教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高。
4、加大教改科研力度，提升新教師的教改科研能力，使反思型教師的數(shù)量逐步增多，質量逐步提高，骨干比例增大和層次有一定的提高。
5、通過教師學科素養(yǎng)提升，以賽促訓，建一支業(yè)務優(yōu)良的教師隊伍。
以團隊建設為突破口，建立由學科知識為主的本體性知識、以教育基礎理論為主的條件性知識和以教育經驗的升華為基礎的實踐性知識三方面構成的教師培訓體系，著重提升師資隊伍建設、教師學科素養(yǎng)和團隊文化建設。
1、打造團隊精神，做好師德培訓。
教師團隊的專業(yè)成長與教師個人的專業(yè)成長是相輔相成的。我們的團隊只有針對教師的特點，創(chuàng)造性的探究有效的機制、策略對教師加以引導培養(yǎng)，才能逐漸形成和完善團隊力量與專業(yè)能力為一體的團隊。結合今年的我校剛剛出臺《優(yōu)秀教研組評比方案》中的要求，結合學校實際，開展教師團隊輔導，在第一次校本培訓中就開展《競合相聲團隊共長》的團隊文化建設的培訓，讓教師在參與式培訓中體驗團隊建設的重要性和方法。并適時開展教師職業(yè)道德教育的學習和心理健康知識，邀請專家對教師進行心理健康知識講座。以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學生。
2、落實“師徒結對”，促進新教師成長。
師徒結對活動是一項以點帶面提高教師素質的有效活動，通過這樣一個平臺，師徒雙方能“教學相長，共同提高”，提高師資隊伍素質，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。新教師在專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力都有待學習與提高。特別是對工作不到一年的新教師，實行“雙導師”制，即學科方面師傅與班主任工作方面師傅，讓她們能較順利的開展工作。上學期的新教師培訓主要內容集中在以學科和班級管理培訓為重點，從新教師的教學常見問題出發(fā)進行培訓，本學期新教師培訓的重點是如何結合日常工作進行課題研究。指導師做好青年教師課題立項方案撰寫的指導，申報的課題若成功立項，則要做到三個“一”：一個照相機；一個記錄手冊；一個材料袋；將課題研究與日常工作結合起來，及時做好素材的收集和整理。做到有計劃、過程和小結，有階段研究報告，并要建立完善的研究檔案。讓課題研究成為真正解決教育教學中問題的一個舉措。
3.發(fā)揮組長領軍，加強教研組建設。
教研組是開展各種教育教學活動、實施校本教研、培養(yǎng)骨干教師的最基本陣地。本學期要加強校本教研基地的自身建設，優(yōu)化教研組教研活動過程，創(chuàng)新教研活動方式，真正將教研組建設工作落到實處。今年開學初與校委會討論制定了《溫州市巨江小學優(yōu)秀教研組評選辦法》，做到以評促研。為了更有效地落實集體教研活動。實行領導蹲點教研組制度。語文大組由z校長和z教科室主任負責；數(shù)學大組由z副校長和z教導主任負責；技能學科大組由z總務主任和z德育教導負責。定期指導組織教師開展問題研討、教學研討、集體備課等學習活動。各教研組長結合工作中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題，積極開展課改專題研究，提高教研組長教研引領能力。通過教學研討、教師培訓、教學成果展示、現(xiàn)場教學指導等方式，鍛煉教研組長的教研指導與服務能力，激發(fā)教研組長的教育創(chuàng)造思維，構建創(chuàng)造型的教研隊伍，帶動教研工作整體水平的提高。
4.建立本土工作室培養(yǎng)校學科骨干。
我校本土的工作室即“學科骨干培養(yǎng)工作室”是打造優(yōu)質師資的重要載體。我們將通過“以點帶面”方式，加強骨干教師培養(yǎng)，推動學校教師整體素質的提高。主要分為語文組、數(shù)學組、技能組，每組招收兩人左右，由學校的市學科骨干教師擔任指導師，今年我們語文、數(shù)學分別以“疑難問題解決策略”和“文本解讀能力的培養(yǎng)”為主題開展磨課活動，由學科骨干培養(yǎng)中心成員語文組周瑜老師和數(shù)學組z老師承擔校級研討課，到時請中心研訓員來我校指導通過專業(yè)引領、同伴互助、自我反思等多種形式促進教師專業(yè)成長。努力為教師的學習和教研提供機會，鼓勵教師業(yè)務冒尖。
5.做好成長檔案，促進自我發(fā)展。
積極鼓勵教師繼續(xù)做好個人成長檔案，把自己成長過程中的思想表現(xiàn)、業(yè)務素質和課堂教育教學能力作為個案加以分析研究，引導教師在學習、反思、實踐中不斷發(fā)展自我，從而提高教師整體的專業(yè)化水平。
培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓提高教師，促使教師自我完善，擬采用聽、說、看、做、寫等形式開展，盡量讓老師能參與式體驗，在體驗中收獲。
1、人人參與團隊心理游戲；
我校鄭秀益老師已經取得心理資格b證，并參與了今年3月8日至3月10日的區(qū)校本培訓負責人的高端培訓會，收獲頗多，將結合學校實際情況開展團隊輔導，為打造學校團隊文化奠定好扎實的基礎。
2、“請進來”“走出去”；
通過對《教師校本需求調查》的統(tǒng)計，大部分老師希望聘請校外優(yōu)秀教師來指導。本學期，我校將聘請校內、外有一定經驗和知名度的教師，如骨干教師、學科帶頭人等，圍繞教學教研進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地通過我校校本培訓聯(lián)絡人邀請中心研訓員來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。除了做好“請進來”的工作，還要做好“走出去”的工作。申報教師培訓管理平臺項目的老師，都要按時到會學習。條件許可的話，將安排部分骨干、優(yōu)秀教師外出培訓學習，開闊教師的眼界。
3、植入“微課程”，進行專題討論、反思；
圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、的問題，植入微課程，圍繞某一個專題，組織討論，在參與、體驗、反思中總結經驗，轉變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。
4、與聯(lián)盟學校聯(lián)合學習；
這學期與聯(lián)盟校上陡門小學開展聯(lián)合學習，資源共享，邀請溫州市知名心理教育專家對教師的心理調節(jié)方面做專題講座，提高教師的抗壓能力，讓教師能快樂工作，愉悅育人。
5、人人上好一堂課；
課堂是教師成長的主陣地。結合教師素養(yǎng)提升工程，落實45歲以下教師在一學年內，人人上好一節(jié)課。以課題研究課、徒弟匯報課、師傅示范課等形式，在實踐中提高。
6、看好書，寫讀后感；
除了統(tǒng)一學習20xx版新課程標準以為，教師還可以自行購書，去圖書館借書等，做好讀書筆記，做好讀書交流，上交讀后感。
7、練練筆，走近科研；
在每次的集中校本培訓活動中，要求教師寫出自己的收獲，所思所想。做到“你來負責寫出閃亮的句子，我來負責發(fā)現(xiàn)閃亮的你”，讓教師意識到科研并不是高森莫測。并結合區(qū)教師培訓與科研中心的通知，通過撰寫課題方案、論文等，提升教師總結、提煉經驗的能力。
1、成立領導小組明確職責；
按已成立的校本培訓領導小組職責，認真組織此項工作，確保校本培訓工作順利進行。
2、完善制度，加強督查；
考勤制度：凡屬校本培訓活動、學習，均由各教研組組長做好考勤記錄，將記錄作為核定繼續(xù)教育學分的依據(jù)。
3、認真考核，獎懲兌現(xiàn)；
把校本培訓工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對校本培訓工作任務的履行，與教師評職、評先、評優(yōu)掛勾。
4、保證經費投入落實；
為教師學習、培訓提供必要的物質條件，購置有關的圖書資料、設備等。
5、后續(xù)跟進，及時宣傳。
學校教科室負責對教師各種學習按規(guī)定要求參加，折合學時，按照鹿城區(qū)教師培訓與科研中心的要求，做好教師參加繼續(xù)教育學習的考勤、學習、資料、成果等情況的檢查整理，認真做好審核工作，教科室在規(guī)定時間將活動記錄上傳區(qū)教師培訓與科研中心顏望春老師郵箱，并做好宣傳工作，撰寫通訊稿發(fā)送區(qū)教育局信息科。
本學期的計劃篇十四
活動中遇到了新的問題，對幼兒的生成活動如何關注，怎樣捕捉教育契機，如何回應幼兒生成活動才能更好的激發(fā)幼兒的自主性，給予他們更大的發(fā)展空間呢？因此，我們大班教研組將繼續(xù)以學習活動為切入口，著重研討如何有效回應幼兒的生成活動。同時結合我園科研課題主題背景下的美術活動，繼續(xù)研究與大班幼兒年齡特點相適應的主題背景下的幼兒手工活動。
1、提高教師在學習活動中關注幼兒生成，捕捉教育契機，有效回應幼兒生成活動的能力。
2、研究探討主題活動中的幼兒趣味手工活動，進一步提高。
教師的綜合教育能力。
1、加強理論學習，補充完善教研組資料。
完善補充大班教研資料，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關資料。
2、積極開展“一課三研”活動。
集體備課，輪流執(zhí)教，每月一次教學展示活動，活動后教研組共同探討，對活動提出建設性意見。
3、以“一課多談”形式，加強教師間交流與分享。
定期交流本班主題活動安排，設計意圖，實施效果，聽取同伴的經驗與建議，分享同伴有價值的教育策略，創(chuàng)設寬松和諧的教研組氛圍，更好的實現(xiàn)教育資源共享。
周次。
組織形式。
內容與要求。
責任人。
調整。
2
參與式。
討論。
1、圍繞《綱要》精神，討論指定符合大班實際的教研組計劃。
2、談談本學期對教研組活動的建議。
4
學習研討。
1、自主學習《對幼兒生成活動及其回應策略的探索與思考》走進新教材第94頁。
2、討論（1）閱讀后的感想。
（2）結合實際提出問題與困惑。
6
實踐活動。
研討重點：教師在學習活動中能否關。
注幼兒生成，捕捉教育契機。
8
交流分享。
10。
實踐活動。
主題活動中的幼兒趣味手工活動（1）。
12。
學習研討。
05年第二學期大班教研組計劃1、自主學習《上海托幼》20xx/6幼小銜接工作的重要性及網上下載資料。
2、討論：結合大班實際談談怎樣做好幼小銜接工作。
14。
實踐活動。
研討重點：教師能否有效的回應幼兒生成活動，運用哪些回應策略。
16。
實踐活動。
主題活動中的幼兒趣味手工活動（2）。
18。
學習研討。
1、自學文章《我看幼兒生成活動》上海托幼03年12月刊。
2、交流：本學期教研。
活動后的反思。
20。
教研小結。
本學期的計劃篇十五
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的關于學期計劃，希望對大家有所幫助。
新學期，我們將面臨新的挑戰(zhàn)，“實施新教材，貫徹新課程”仍將是我們的主要目標。面對教師角色的轉變和知識層面必需的不斷更新，如何適應新的教育教學理念，如何面對新的教育教學規(guī)律，如何在知識層面更新的同時提高我們自身的素質，如何在新的挑戰(zhàn)中實現(xiàn)我校在兄弟學校間的進位升級，這將是我們在新學期急需解決的問題，也是我們的目標。為此我們制定本學期的教學工作計劃：
1．全面實施新教材，貫徹新課程理念，做好教師素質能力的全面培養(yǎng)。
2．實現(xiàn)高一、高二會考成績的突破，實現(xiàn)一次通過率達到75%的學科占全部學科的85%。
3．抓好高一新生的基礎知識培養(yǎng)，高一、二保定調研考試達到涿州第一，實現(xiàn)保定市的進位。
4．加強高三年級的管理，從以往的經驗教訓中總結本屆畢業(yè)班的管理方案，實現(xiàn)20xx年高考的再躍級。
通過和其他重點中學比較，完善學校教師的德能勤技各方面的培訓；繼續(xù)實施教師的待崗制度，通過教學常規(guī)檢查、學生民主評議、教學成績等方面對教師進行減、調、吊。對成績出色的學科教師繼續(xù)實行過程管理獎勵，增強高一高二的年級活力，調動全體教師的潛能、積極性和責任心。強化畢業(yè)班的管理力度，加強備課組活動和監(jiān)督，領導深入備課組和教學第一線。狠抓各項常規(guī)檢查，對新課程的實施進行監(jiān)督并要見成效。繼續(xù)組織各學科教師的各級各類學習培訓，增強業(yè)務知識水平，做好學習歸來的總結和經驗報告會。
1．整合校本資源，組建高三題庫，逐步形成校內自己的教學測驗規(guī)范化、規(guī)?；?。高一、二任課教師組建基礎題庫，除平時的測驗、月考試題的整合外，必須注重日常課堂演練的總結，每學期每位教師必須上報本學期所教年級所任學科的階段性測試、課堂演練一套（包括：每一節(jié)的課堂練習，每一章的單元測驗，月考試題，期中測驗，期末模擬等），學期內參加會考的科目必須整合一套會考試題。
2．分科召開高考研討會，分析高考試題，研究高考方向，認真總結20xx年高考的經驗教訓，為高三年級畢業(yè)班管理提供有力的案例，為各學科的高三教學工作確定明確的實施計劃。
3．組織全體教師的高考試題和考試說明的測驗，評測教師對高考把握的程度，記錄教師檔案，作為教師考核的一項重要內容。
4．加強對青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)實行先聽課后上課的舉措，每節(jié)課的教案必須備課組長審核通過簽字后方能上課。
5．繼續(xù)實施學生成績的追蹤制，每次月考、聯(lián)考、調研考試都必須有學生成績的反饋，分析出各班、各學科及每位教師的成績狀況，以上都要存入檔案。
6．各年級根據(jù)實際情況制定本年級的實施方案和管理細則，教研組長制定出本組的教學計劃和實施方案，落實到人：年級主任對年級管理、年級成績負責，教研組長對學科成績負責，備課組長對年級學科成績負責，班主任對所任班級成績負責，任課教師對所教班級成績負責，實行獎懲制度，同時進行教師的減、調、吊方案，實現(xiàn)能者多勞，各盡其用。
7．高三、補習班教師，召開教學研討會，隨時把握高考信息，準確定位，制定個階段的教學方案和實施計劃。
8．與教研室共同抓好青年教師特別是xx年招聘的教師的培養(yǎng)，選好師徒，定好對子，加強學校組織的業(yè)務理論學習，加強對教師個人的師德修養(yǎng)培訓，使教師在最短的時間內駕馭新課程，掌握新教材，提高不同層次教師授課水平，努力樹立起教師的偉大形象，本學期的一個重點就是實實在在抓好教師形象工程的建設。
9．繼續(xù)深入貫徹實施教學整頓，加強對每名教師授課過程的研究管理，助其提高。具體表現(xiàn)在：
教師的方面：
教師語言上的功夫及輔助的身體語言，即形成教師的.魅力與感染力。
課堂教學中幾個環(huán)節(jié)上形式與實際的作用效果上的統(tǒng)一。
對教材理解、掌握、貫通、輸出的程度。
教師授課（每個知識點）是否著眼于不同層次的學生，教師在授課環(huán)節(jié)上的提高，即從簡單的單一感官表象的互動教學形式到深入的師生思維上的互動，師生完全融入于互動教學的深刻體驗中。讓學生在不同的獲取中體驗成功，獲取自信。
教師通過對作業(yè)的檢查是否達到一個自我反思的效果，是否有其他形式的彌補。
學生的方面：
同學在課堂上的專矚程度，課下學生對疑難問題解決的需要程度，要在兩個方面加以研究
同學間討論問題、互相研究問題的普遍程度。
學生各科錯題本的使用情況，認清錯題本的作用是一本教材并很好的使用。
學生能很好的記筆記、總結課堂內容，從中收獲知識。
10．抓好全體教師的外出學習、培訓工作。重點是參加北京西城區(qū)的每周各科教研活動，做好教師的匯報、交流、研討、總結、提高、應用、反饋諸多方面的工作。加強校際間，本校間，同科間教師的學習，形成濃郁的學習研究風氣。
11．做好學生資料教師資料的選定，側重有影響的研究機構的資料讓學生使用，參照多家的資料教師研究之用，借用參照04屆畢業(yè)班題庫，保證各類資料夠用。保證資料質量，要求教師參與選定，各科備課組長決定，年級統(tǒng)一征訂，學校同意的原則。鼓勵自研組題、組卷，倡導互相補充、要充分利用好學校局域網絡資源的優(yōu)勢，達到資源共享，共同提高。
12．開學初各科做好中等生的認定，制定出輔導調教方案，以月為最小時間段，做好過程記錄和效果的追蹤。根據(jù)過程效果做好及時的調整。
13．備考高一、高二、高三年級保定市調研考試，調整好各科進度，搞好后期一周的迎考復習，搞好成績分析、考試總結、試卷分析講評。確定并公示各班的優(yōu)秀生、進步生，做好表彰工作。激發(fā)學生的進取心與競爭意識。
14．繼續(xù)開好每周五晚的年級領導工作會，實實在在做好周總結、周匯報、周計劃。搞好協(xié)調統(tǒng)一，全面為教育教學服務。
15．根據(jù)高考志愿，做好學校優(yōu)秀畢業(yè)生的光榮榜，展示我校的高考成績。匯總高考志愿的各項數(shù)據(jù)，并存入檔案。
16．高一年級加強開學初對學生的養(yǎng)成教育，使學生形成良好的日常生活習慣和學習習慣，教師配合班主任管理好班級，對學生進行階段性的輔導生劃分，達到全面教學、分層輔導、個別指導的日?；?，在方方面面使學生感受到學習氣氛形成良好的學習氛圍。
本學期的計劃篇十六
本計劃以高中總的發(fā)展綱要為依據(jù)，結合高一年級實際情況，認真落實《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》。強調創(chuàng)新精神，體現(xiàn)“和諧，有序、民主、上進”的集體精神。力爭依照我?！耙再|量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學思路，做好各方面工作，為我校再上新臺階做出貢獻。具體計劃內容如下：
1、組織教師加強理論學習，深刻領會上級精神，統(tǒng)一認識，端正教育方向，明確我校辦學方向，教育思想，真正落實教育教學改革的精神，為把北京師范大學東莞石竹附屬學校辦成東南名校打下深厚的基礎。
2、結合第二十五個教師節(jié)橋頭鎮(zhèn)及東莞市乃至廣東省開展的各項評優(yōu)活動，積極組織活動創(chuàng)造條件，樹立榜樣，為老師創(chuàng)造展示自我的平臺。
3、年級組協(xié)助學生處，教學處對日常工作的檢查。每周教研日，由備課組長準時組織教研活動，統(tǒng)一備課，研究學科教學，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。積極開拓學生視野為學科競賽做準備。積極參加鎮(zhèn)、市級教研活動，更好的領會教學精神。在教學方面努力做好三課—“說課、做課、評課”。
4、為落實素質教育，減輕學生課業(yè)負擔，合理安排使用課本、質量檢測、ab作業(yè)本。按上級要求，由年級組長落實作業(yè)監(jiān)控制度。
5、教師之間，互相協(xié)調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯(lián)系，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。
7、不定期召開班主任會，及時了解學生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經驗，提高班級管理質量，使年級9個班共同進步。
8、為調動學生學習積極性，反饋教學情況繼續(xù)實行年級月考制度。
9、配合教導處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測。及時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績，指出不足。
1、結合年級學生特點，班主任及任課教師繼續(xù)加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。加大對紀律差生的教育，對學困生的幫助。
2、加強對班主任工作的指導，注重提示班主任抓好關鍵環(huán)節(jié)的工作：如開學初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學生工作，建立良好的班集體。
3、配合德育處，加強對學生干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
4、組建學生會(設立衛(wèi)生部，宣傳部，體育部，參與年級管等)，活躍學習氣氛，加強班集體的凝聚力。
5、各班加強衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，謹防傳染病的發(fā)生。(衛(wèi)生部每天檢查年級進行評比)。
6、建立差生檔案。由年級組長定期進行談話教育。盡最大限度轉變和控制差生，以達到年級秩序的穩(wěn)定。
7、聘請專家做專題講座。(委托教務處，德育處)。
8、適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的教育。定期召開家長會，將學校、年級情況向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校情況。
1、負責教學業(yè)務管理，把握教學動態(tài)。
2、組內認真落實與每一位教師的談話制度，及時了解教師的生活工作情況。3、每周一次組內負責人例會。
4、組織好家訪及家長會工作，抓好穩(wěn)生和招生工作。
5、敬請各位教師嚴格遵守勞動紀律，自覺遵守請假制度。有事出校門一定寫假條，按時參加升旗儀式，準時參加全體會。
6、根據(jù)上級要求，禁止各種亂收費的現(xiàn)象。不能擅自訂閱各種材料、書籍，如需要訂閱須直接向校領導請示。出現(xiàn)問題，后果自負。
7、各項工作敬請各位教師認真落實，并把各項工作認真做好記錄。以上是我年級本學期工作計劃，敬請各位認真閱讀，提出寶貴意見。讓我們共同努力，營造一個“和諧、有序、民主、上進”的集體!
本學期的計劃篇十七
根據(jù)《上海市新課程標準（試行稿）》的要求和區(qū)教育局有關教學工作意見，全面貫徹落實學校四年規(guī)劃的工作目標和措施，以切實轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為宗旨，營造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境。深化二期課改，以課堂改革為主陣地，教學常規(guī)管理為抓手，促進學生知識、能力、人格的和諧發(fā)展，努力提升本學科的教學管理和質量。
（一）狠抓教學常規(guī)管理，以愛國學校教師教學業(yè)務底線為抓手，進一步明確對備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補差的要求，落實教學工作檢查制度，加強服務意識。
1.備課：做到備三維目標。在了解學生的接受能力、認知規(guī)律，關注學生的情感、態(tài)度的基礎上，因材施教，力爭達到最佳課堂教學效果。
2.上課：結合備課，充分利用學校的多媒體教學平臺，組織多種形式的教學活動，激發(fā)和保持學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)學生良好的課堂學習習慣，不斷提高教學的有效性。
3.練習與輔導：
（1）練習、測驗的命題要有分層內容。部分可增設附加題，提高學生學習興趣。同時提高教師的業(yè)務素養(yǎng)，要求教師也同時完成考卷。
（2）部分年級作業(yè)要有彈性和針對性。作業(yè)設計要與課堂教學內容相結合，作業(yè)量和難易程度視不同學生而定。
（3）課外資料的選用、測驗練習卷的印刷嚴格執(zhí)行學校的規(guī)定，講質量、講。
實效、不增加學生過重的負擔。
4.作業(yè)批改：嚴格按照本學科作業(yè)批改的若干規(guī)定，規(guī)范批改格式。
5.落實各項檢查制度。
（1）教案檢查為每月一次（每月10日）。備課提前量為兩周，及時作好記錄和反饋工作。
（2）學生作業(yè)檢查兩次，作好記錄和反饋工作。
（二）正確把握學生的需求，分析到具體學生，因材施教，做好分段分層教學目標的落實，不放棄任何一位學習困難的學生；以愛心學校為抓手，把愛心學校抓實，真正為提高合格率起到應有的作用。
（三）繼續(xù)抓好學生的學習規(guī)范。2分鐘預備鈴規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、預復習規(guī)范等。
（四）以夯實學科基礎，培養(yǎng)學生興趣和發(fā)展學生思維，落實訓練、提高綜合能力為主線，本學期各年級繼續(xù)開展英語小競賽活動（第10周），要求形式多樣，貼近教學實際。
一年級：兒歌、歌曲競賽/日常會話競賽。
二年級：書寫比賽。
三年級：單詞百詞競賽/基礎知識競賽。
四年級：小作文競賽/基礎知識競賽。
五年級：課本劇表演比賽/制作英語小報比賽/基礎知識競賽等。
（五）切實加強教研組和備課組建設，發(fā)揮團隊精神，開創(chuàng)教研組和備課組建設的新局面。
1.本學期要認真學習“愛國學校教學常規(guī)管理細則”，進一步規(guī)范教研組、備課組活動，勇于實踐，講求實效，注重團隊協(xié)作，開拓創(chuàng)新。
2.以課堂教學質量為中心，深入探討課堂教學藝術。在課堂教學中要體現(xiàn)二期課改的核心理念，即“以人的發(fā)展為本”，改變教與學的方式，突出學生的主體地位，深入反思課堂教學行為，努力提高合格率。
3.充分利用我校聘請的區(qū)教研員，發(fā)揮他們在各學科中的引領作用，開展教學方式優(yōu)化和復習課實效性的研究，聚焦課堂教學，提高教研活動的針對性和有效性。
4.加強相互聽課，努力實現(xiàn)組內聽課頻繁化、組內聽課經常化，以積極的心態(tài)對待工作，用欣賞的角度看同事，相互學習，共同提高，營造良好的教研氣氛。教研組長聽課不少于12節(jié)，備課組長不少于8節(jié)，其他任課教師不少于5節(jié)。根據(jù)要求每學年每位教師要完成一節(jié)以上公開課或研討課，沒有完成的本學期一定要完成任務。
5.教研活動正?；?，能產生相應的效果。每月一次，定時、定地點、定主題內容、定中心發(fā)言，并做好詳盡的書面記錄。
時間：周三下午一點。
地點：西401。
主題內容：
a、教研組活動的主題即組內各位教師的研究課。
b、各年級教材教法探討與研究。
c、關愛困難生，提高合格率。
（六）繼續(xù)做好各年級口試工作。
一至五年級學期期終進行一次集體口頭測試。由全體教師同時對一個年級的學生進行測試，內容根據(jù)各年級的教材要求由各任課教師出題，時間大約定為第十三或第十四周的周三下午。平時的口試成績可結合學生的上課發(fā)言或不定期抽查情況而定。
（七）必須收齊上繳研究課的全部資料。
公開課或研討課的相關資料：課的教案、說課、反思、點評的書面材料和活動全過程的記錄，學期結束后交教學處存檔。
（八）繼續(xù)做好有期中、期末考試的命題工作，同時做好卷面打印的規(guī)范工作，即統(tǒng)一卷子的打印格式。
（九）學習附校的先進理念、科學有效的教學手段和良好的學生觀，結合我校特點，聚焦課堂，繼續(xù)探討并研究一年級“聯(lián)招班”的課堂教學模式。
本學期的計劃篇十八
在全面實施素質教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定20xx—20xx學年上學期高一（3）班班級工作計劃如下：
班級現(xiàn)有41人，其中女生16人，男生23人。在未來的整個學期中，這41個人應是一個團結戰(zhàn)斗、刻苦學習、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力。有特長的學生能充分施展其才干。
以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐，關注每一位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程，建立一個積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團結、奮進、友愛、有為的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學生上進。團結全體任課教師，協(xié)調學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。
要達到預定的目標，本學期在班級管理上要努力解決以下問題：
1，學生行為習慣養(yǎng)成問題。
2，良好的班級輿論如何形成問題。
3、學生基礎知識、基本能力懸殊，如何協(xié)調的問題；
4、可能有部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題；
5、可能有部分學生作風散漫、行為不軌的問題；
6、可能有部分學生自卑、自信不強的問題；
7、可能有部分學生以自我為中心、集體意識不強的問題；
8、可能有部分學生學習方法不當、學習習慣不良的問題。
a）在開學后三天內建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度，試行高一（3）班自我管理制度并加強檢查落實，在一周內規(guī)范。
b）試行班干輪換制度，在開學后二天內明確班干職責，明確分工、職責到人，并加強檢查監(jiān)督落實。
c）加強每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
d）在開學后二周內召開一次家長會，調查了解學生在家表現(xiàn)情況提出班級要求，與家長形成共識。
e）在開學一個月內與每位學生談心一到二次，了解學生需求，加強師生溝通，做好個體思想工作。
f）強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實。
g）主動了解每日每個學科的學業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
h）在短期內分階段引導學生掌握科學的學習方法。
i）每天及時表彰有階段性進步的學生，鼓勵先進，引導后進。
j）充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。
k）用電訪、走訪、信訪方式，加強與家長的聯(lián)系。
l）加強與生管區(qū)的聯(lián)系，經常檢查學生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況。
m）利用各種集體活動，糾正部分學生的散漫習性。
n）抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點，嚴格要求、規(guī)范學生的行為，以中學生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學生每日的行為。
o）關注每個學生每天的各種細微表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
p）關注學生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
q）充分利用單元測驗、月考、期中考、期末考等各種數(shù)據(jù)，引導學生及時總結階段性學習情況，及時調整學生進步的步伐。
r）加強與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。
s）充分利用學生相互鼓勵的巨大作用，利用好學生做后進生的思想工作，以好學生的行為思想引導后進生。
總體而言，今年高一（3）班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。一個月初見成效，半年內大見成效，最終實現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標。
本學期的計劃篇一
【教師定位】綜觀此卷積累坪部分、閱讀部分，結合平時教學反思，看來扎實的基礎源頭來自踏實認真的學習態(tài)度及良好的學習習慣。如細致、認真的書寫習慣就尤為重要。平時的每個字都應認真書寫，這一點教師本身有著不可推卸的責任。明確的方法加上步步到位的訓練是需要落實及貫穿整個教學過程中的引導學生暢游書海，多看書，多讀書，讀好書，廣泛積累，且力求將所學所知與實際生活相結合，真正做到學以至用，同時，進行有針對學生個人的學習訓練，解決實際問題。
一、指導思想：
以鄂教版義務教育全日制小學《語文教學大綱》（實驗稿）為依據(jù)，立足促進學生的發(fā)展，為他們終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎。著力培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國的語言，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，豐富語言的積累，發(fā)展語感和思維。加強愛國主義、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育。注重提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和曖昧情趣。引導學生開發(fā)潛能，學會學習，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。
二、教學要求：
1、名言警句、古詩詞、對聯(lián)、“三字經”會背、會寫。
2、 能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、學會240個生字，能讀準字音、認清字形，能在閱讀和習作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。
4、正確流利、有感情地朗讀課文，比較準確地表達課文的思想感情。有自己的見解，領悟作者的表達方法。閱讀其他文章，稍做準備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。
5、積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文中優(yōu)美的語句。
6、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習慣。
7、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀實作文和想像作文，做到內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標點符號。能初步修改自己的作文。
三、教學重點、難點：
重點：
1、學會240個生字，能讀準字音、認清字形，能在閱讀和習作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。
2、能正確流利、有感情地朗讀課文，比較準確地表達課文的思想感情。有自己的見解，能領悟作者的一些表達方法。閱讀其他文章，稍做準備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。
3、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀實作文和想像作文，做到內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標點符號。能初步修改自己的作文。
難點：
1、能了解主要內容，領會有一定內涵的詞句，有自己的見解，領悟作者的表達方法。
2、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習慣。
3、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。
四、知識訓練點：
1、名言警句、古詩詞、對聯(lián)會背、會寫。
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、學會240個生字，能讀準字音、認清字形，能在閱讀和習作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。
4、正確流利、有感情地朗讀課文，比較準確地表達課文的思想感情。有自己的見解，領悟作者的表達方法。閱讀其他文章，稍做準備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。
5、積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文中優(yōu)美的語句。
6、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習慣。
7、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀實作文和想像作文，做到內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標點符號。能初步修改自己的作文。
五、能力訓練點：
1、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
2、學會240個生字，能讀準字音、認清字形，能在閱讀和習作中正確地理解和運用。
3、正確流利、有感情地朗讀課文，比較準確地表達課文的思想感情。有自己的見解，領悟作者的表達方法。閱讀其他文章，稍做準備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。
4、積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文中優(yōu)美的語句。
5、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習慣。
6、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀實作文和想像作文，做到內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。能初步修改自己的作文。
本學期的計劃篇二
全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。
改進和完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。
1、加強課程管理，要引導學校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為。
2、認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的學術研討。從教育理論與教學實踐相結合的維度，指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
3、積極參與新教材的培訓。在參加市級培訓的基礎上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內涵。
教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。
1、適時召開“學習學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會，學好課程標準，把握課改方向，轉變教學行為，增強教師素質，提高教學質量。
2、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
3、繼續(xù)收集科學（自然）學科的教學設計典型案例及教學（片斷）實錄與評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
1、嚴格執(zhí)行學校課題管理的有關規(guī)定，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，提高課題研究水平。
2、探索小學科學（自然）學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。
課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監(jiān)控的作用。
1、不斷完善小學科學（自然）學科學生學業(yè)評價體系。對評價內容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，逐步實行質性評價與定量評價相結合，逐步改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考核評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。
2、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。
1、制定教研組工作計劃和教學計劃。
2、積極組織學生參加“金鑰匙”等科技競賽活動。
3、積極組織教師學生參加中國教育學會科學教育分會相關評比活動。
4、金壇市科學課程課堂教學評比。
5、參加市教育學會年會論文和“案例評析”評選活動。
6、參加常州市科學年會論文評比。
7、參加江蘇省教育學會年會論文評比活動。
8、積極參加市研訓中心組織的各類科學活動。
9、學期工作總結。
本學期的計劃篇三
本班共有42名學生，其中男生27人，女生15人，男女生比例嚴重失調。這就意味著班級管理的難度在加大，況且這些學生來自不同的中心，雖說與這些學生的小學班主任有f過一次的溝通，但是對這些學生各方面還是很不了解。所以我計劃用一個月的時間去細細的了解這些學生。
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學習成績名列年級前列。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教育。
8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生
1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規(guī)范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。
2、結合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。
3、堅持學校教育與家庭教育相結合，經常進行家訪或請家長來訪，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法作出指導，向家長匯報學生在校學習、紀律情況，向家長發(fā)宣傳資料，讓家長了解、理解教師的工作，并深入學生家庭，了解學生在家中的學習、生活情況等情況，對學生提出要求，幫助他們改正自己的不足之處。以全面提高學生素質。
4、開展好每一期的主題班會活動，主學生在主題班會中展現(xiàn)自己，并有所收獲，讓每一期主題都成為學生的樂園。
5、積極開展各項活動，本期擬開展慶國慶愛國演講活動，紀念“一二九”愛國運動，開展好年級的書法活動，朗讀比賽，作文競賽活動，同時動員學生積極參加各科的活動及各種競賽。
本學期的計劃篇四
著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，鞏固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法引導學生站在更高的層次上，知識進行再認識，開展新的實踐活動。提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優(yōu)異的成績。讓學生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復習使學生牢固掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，使學生具有一定的語文素養(yǎng)。
(一)、留意復習內容的整體性。
復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學生從整體上把握所學內容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進行分類，把課文中出現(xiàn)的訓練題類型分別列出來（可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題，同時注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁）；再把閱讀思索題的類型、作文練習的不同內容等也分門別類地列出來。
本學期的計劃篇五
總的目標：教研回歸課堂，落實學校的提高教學質量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的.真正服務于學生的學，使我們的教學在激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學文化方面更有成效。
1、加強對教材、課標、中高考命題的研究。要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標，要加強與學生的交流，深入研究學情，研究分析學生的認知規(guī)律。老教師對新增內容同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數(shù)學素質的提高所產生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預測命題的方向。全體數(shù)學教師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題，考查學生哪些數(shù)學思想方法。新教師既要上拜師匯報課，還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內容上公開課，并對這些內容的教學進行反思并加以匯總。
2、進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務于學生的學。教學不能只走形式，要求學生學在前，學生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學生自主學習的過程中，怎樣曝露學生的思維結點，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式、方法是否科學，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學的依據(jù)，聽課教師要參于到學生學習情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的質量。
3、以解決學生學習中存在的問題為出發(fā)點，引導教師們將教學和教研相結合。對于所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進行教學反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益，再復課，再反思，寫出對自己的教學產生價值的教學論文出來。
4、加強解題基本功的訓練。提倡教師們多解題，并進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認為有價值和有針對性的，對學生的解法錯誤要進行歸因研究，并集累這方面的經驗。
5、提高教學質量，各備課組制定具體的措施如下：初一，（1）、加強基礎知識的教學，夯實基矗（2）、改進學生的學習方法。（3）、加強課堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材,心中有課標,眼中有學生.實行分組制度,優(yōu)差生結對子,以優(yōu)帶差.每月按時找學生談話,摸清學生的學習動態(tài),加強具體指導.作業(yè)量:每周至少三次,每次3-4題.初二，（1），加強聽評課制度的落實，提高教學的藝術。（2）、認真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學生間結對子,互幫互學;搞好培優(yōu)補差工作.作業(yè):作業(yè)本上每周2-3次,每次3-5題,學案定期檢查,教師指導學生采用多種批改方式,學期總次數(shù)達50次以上.初三、（1）、加大輔導力度，犧牲休息時間，周六增加一節(jié)補課對學生進行答疑。（2）、加強兩位骨干教師的引領作用，提高教學的藝術。（3）、做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對面的指導工作。(4)共同編寫不同層次的練習卷,進行練習,做到及時講評.(5)單元測驗定期進行,及時進行質量分析,對落后的班級及時進行跟蹤整改.高一、（1）、激發(fā)學生學習興趣，樹立學生的學習信心。（2）、營造**的教學氛圍，讓學生體驗學習的快樂。（3）、強化學情研究，控制教學的難度。(4)利用校本課程對教材中所含的數(shù)學思想方法給以提升.（5）、做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結，將質量意識細化到平常的每一次教學活動中。作業(yè):每周作業(yè)本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習冊檢查一次,每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次.高二、（1）加強教材、課標、考綱的研究，領悟其實質，提高教學效率。（2）熟悉學生，深入了解學生的動態(tài)。（3）積極開展有效的雙邊活動，激勵學生動手、動腦，強化練習，培養(yǎng)學生的歸納總結能力，滲透數(shù)學思想方法。作業(yè)形式：檢查學案即練習冊；批改書面作業(yè)；課堂練習及時訂正；定期測試。作業(yè)量：每周3次（批改2次，檢查一次）
數(shù)學組內要求，每個備課組針對上學期的期末成績，教學成績較差的教師要做出深刻的反思，制定相應的整改措施，備課組長要組織組內教師多聽其課，幫助其尋找教學過失，每一次單元測試后，都要有分析對比及時發(fā)現(xiàn)問題，代課的教師要有提高教學成績的緊迫感、危機感、責任感，把教學質量切實當做教學的生命線。
6、為提高課堂教學的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教研課題。
初一、如何提高學生學習數(shù)學的興趣。
初二、（1）如何提高課堂40分鐘的教學效率。
（2）如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實效性。
初三、如何大面積提高中考質量。
高一、提高課堂教學實效性的策略和方法探究。
高二、分層次教學的探討。
高三、高考應對策略的研討。
本學期的計劃篇六
在新課標理論的指導下，本備課組將以學校教科研處工作計劃為指導，以課堂教學為中心，加強集體備課，組織新教材解讀和課堂教學研討，繼續(xù)提高課堂質量和效率，加強課堂教學的有效性；積極參加教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有較大的提高。
八年級的歷史與社會教材以人類社會進入文明時代以來的發(fā)展歷程為線索，以中國社會發(fā)展為主線，在上冊課文介紹的農耕文明的基礎上介紹中國農耕文明的發(fā)展以及世界近代工業(yè)文明的來臨與發(fā)展以及對中國農耕文明的沖擊。通過上述歷史的教學，幫助學生能描述這一階段歷史的發(fā)展歷程，了解這一歷史階段的中遙遙歷史人物和重大歷史事件，培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，提高學生史料分析能力，并引導學生思考歷史與現(xiàn)實和未來的聯(lián)系，最終使學生理解學習歷史是為了更好地理解現(xiàn)實社會。
八年級下冊思想品德主要是對學生進行法律教育和道德教育。通過思品課堂教學，我們將幫助初二學生逐步培養(yǎng)公民權利意識、義務意識、法律意識，樹立正確的公民意識，了解自己作為中國公民有哪些權利和義務，最終則落足于培養(yǎng)學生的社會責任意識，理解負責任所要承擔的代價以及負責任對個人、社會、國家的意義，從而使學生樹立對社會負責的意識。
1、課程教學安排：因我組教師進行的是跨學科教學，為方便教師備課，也為了方便學生帶書，我組以單元為單位對《思想品德》、《歷史與社會》兩個學科穿插進行。具體安排見教學進度表。
2、根據(jù)學生的實際情況和班級學生的差異，設計與之相適應的教學方案，備好每一節(jié)課。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容，爭取做到深入淺出。在落實基礎知識的前提下，重點放在學生綜合分析能力的培養(yǎng)和鍛煉上。
3、八年級的歷史與社會學科屬于新教材。為此，我組積極參加市教研院、市教師教育院組織的學科“新課標、新教材”專題培訓外，還要組織八年級的學科教師進行新教材解讀和課堂教學研討。這也是本學期的備課組工作的重點適當?shù)亻_展小組討論以激發(fā)學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并理解、鞏固知識。同時，又要求學生提高自覺自控能力，規(guī)范課堂行為。計劃采用課堂發(fā)言記錄本的形式，培養(yǎng)學生獨立思考能力。
4、隨著社會思品學科的中考考試形式由開卷變?yōu)殚]卷考試，分值也在不斷提高，本學年的分值為50%基于社會?；谥锌夹蝿莸淖兓緜湔n組配合教研組的主題活動——社會思品學科閉卷考試形勢下的課堂教學，探索課堂教學方式的變革，努力嘗試從以“教”為中心轉變?yōu)橐浴皩W”為中心的課堂教學方式，鼓勵學生主動學習，積極發(fā)言，以學定教。同時，對于基礎性的主干知識，要督促學生進行適當?shù)谋秤洝?BR> 第八周，z老師開課，并作為教研組主題活動的研究課例，課題為《連通世界的新航路》，由尤秀女老師評課。
期中考試前后，z老師開課，由z老師評課。
期中考試后，z老師開課（師徒結對匯報課）
本學期的計劃篇七
以《英語課程標準》理念為準繩，以全面實施新基礎教育為宗旨，以課題研究為抓手，以提高小學英語教學效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，整合優(yōu)質資源，為我校小學英語課改實驗，為推進素質教育提供有效指導和優(yōu)質服務，從而提高我校英語教學研究整體水平，努力構建有利于學生語言學習能力的發(fā)展的務實有效的小學英語課堂教學。
1、本學期重點加強課堂教學模式的研討，確實提高集體備課的效率。
2、優(yōu)化教學過程，提高教學質量。
3、積極創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。
4、積極參加市、區(qū)骨干教師評選，提高教師英語專業(yè)素養(yǎng)。
5、學生積極參加各種競賽活動，力爭在區(qū)、市獲獎。
（一）建立學習制度，加強教師學習。
1、學習理論，轉變觀念，要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。要系統(tǒng)學習一些論著，如：《新基礎教育》，提高自己的理論修養(yǎng)。
2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。以備課、上課和評課為切入口，強化同課異構和同課跟進的教學工程。
3、同時把個人的體會和經驗變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，要發(fā)動好、挑選好優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。
4、教研組加強教研和學習內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚的"教研"氛圍。提倡個人反思，寫好課后反思與重建，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法使教學模式化向教學個性化轉變，從而形成個人獨特的教學風格。
（二）規(guī)范英語教學，全面提高教學質量。
1.認真?zhèn)湔n，尤其抓好集體備課和快餐式備課。教案是教師實施教學的藍本。要備好課，必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)；必須發(fā)揮組內每位教師的優(yōu)勢，充分利用各種信息，豐富教案；必須善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。以集體備課為抓手、以快餐式備課為保障，努力備好每節(jié)課，特別是校本研究課。
2.認真上課。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學英語課堂教學中要關
用。在上課的過程中結合校本研究的主題，更要關注語境的真實、自然；要關注活動的設計，更要關注活動的有效性。
3.認真批改作業(yè)。要切實減輕學生的過重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、認真組織考試?？己蟮脑u講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。
5.認真組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學生的非智力素質，提高教學質量。
（三）加強常規(guī)管理，提高教研組的整體素質。
1、案例式集體備課、快餐式課前備課，為常態(tài)課質量提供保證
(1)針對課改以來出現(xiàn)的一些問題及老師們的困惑，在傳統(tǒng)集體備課模式的基礎上，要求對典型課例進行重點備課，本學期主要圍繞課文a板塊，結合英語組研究課題“小學英語課堂中情景創(chuàng)設預設的研究“展開教學研究，每位教師都要有“備”而來，同時結合課前的快餐式備課，將個人智慧融入集體智慧中，做到內涵延伸，外延拓展，整體把握，讓課堂生成有更多的空間，也為常態(tài)課的教學質量提供了保證。
(2)實行課堂開放，堅持聽課制度，同組成員推門聽課，深入班級。加強考核，重點查備、改、輔三個環(huán)節(jié)，教師聽課每月4節(jié)。聽課過程中著重觀察課堂中情景創(chuàng)設的預設的達成度和有效性，并在課后進行交流。
(3)以學科為單位擬定單元教學目標和期中、期末考試目標。學科實行單元過關制，作好質量分析。
(4)培優(yōu)輔差要采取課堂內外輔導相結合的方式，學期初制定培優(yōu)輔差計劃，教師輔導須到位。
(5)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。
2、規(guī)范教學內容，營造氛圍。一二年級利用校本課時間教授英語童謠、英語歌曲。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學作為英語特色的重要內容之一，并開展豐富多彩的英語學科活動，堅持在各級各類英語競賽中取得佳績。
3、繼續(xù)“同課異構”教學研討活動。
4.積極參加校內外各項競賽活動并及時報道。每位教師參加區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。
5．營造英語氛圍，構建百小英語文化氛圍的營造對于學習外語的人來說至關重要，因此在百小校園中將設置“英語”；在班級中呈現(xiàn)“英語角”“每日一詞/一句”等；同時我們將舉辦英語廣播社團。通過多樣化的手段營造英語氛圍，促進學生有效學習英語，構建百小英語文化。
（四）．開展多彩的學生活動，促進學生和諧發(fā)展。
1、以漢英模塊為切口，開展多種學習興趣活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的'英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
2、通過開展閱讀，對話等競賽，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學習和發(fā)展打下良好的基礎。
3、通過舉辦百小第二屆英語節(jié)，調動學生全員參與的積極性，營造英語學習的氛圍，使百
小學生在活動中學習英語，享受英語學習的樂趣。
9月份：
1、新學期開學工作。
2、各年級英語摸底測試。
3、校本教研。
10月份：
1、第二屆百小“英語節(jié)”活動。
2、校本教研及教學反思。
3、期中測試
11月份：
1、五年級英語書寫比賽。
2、駐地小學、中心小學學生英語朗誦比賽。12月份：
1、小學生英語朗誦比賽。
2、英語字詞過關測試。
3、五年級英語口語測試。
1月份：
1、慶祝元旦。
2、五年級英語單詞測試。
3、期末測試。
4.學期工作總結
本學期的計劃篇八
不知不覺，暑假已經過去了，我馬上就要進入六年級了，為了讓自己在小學的畢業(yè)考能夠考得好成績，我決定做好新學期的打算，我新學期的打算如下：
1、每天上課專心聽講，認真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀;
2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語言;
3、針對數(shù)學計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習時間，提高計算的準確性;
4、做到不懂就問，不會就學，對當天出現(xiàn)的問題及時解決，對當天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正，扎扎實實地學好文化知識。
6、每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富知識;
這就是我新學期的打算，我一定要堅決的按照新學期的打算去執(zhí)行，讓自己可以過一個快樂而又充實的六年級。
本學期的計劃篇九
一．班況分析：
學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領域的詳細分析：
身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。
2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等。
3．生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般。自制能力和整理 床上用品較為困難。
4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。
認知發(fā)展：
1．智力能力：學習了按物體的大孝顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大孝多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2．語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。
3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。
4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。
社會性發(fā)展：
1．品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。
2．交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。
二．本學期工作的主要目標及任務：
一幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
二教育管理方面：
根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
三．各方面的具體內容要求：
一常規(guī)工作：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2．幼兒安全管理與教育：
結合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩?、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。
3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。
二教學活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
三家長工作：
日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
階段性的家長工作：
（1）家訪（或電話）：
完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
本學期的計劃篇十
本學期，校團委將在學校黨總支和上級團委的領導下，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，發(fā)揮部門職能，更新育人理念，不斷創(chuàng)新活動載體，大力加強團員青年的思想教育，努力提高德育的時效性，保證德育的科學性，同時，積極開展豐富多彩的校園文化活動，創(chuàng)建和諧校園。
1、堅持做好對團員、青年的思想教育工作，培育學生優(yōu)秀的民族精神，不斷提升學生的道德水平。
2、加強團員隊伍建設，活躍校園文化生活。
3、爭創(chuàng)市先進團委。
1、做好各班團支部集中換屆工作。加強對團干部的教育和管理，提高他們的個人素質和工作水平。
2、做好發(fā)展新團員工作，及做好初一、高一新生團員登記工作。整理團籍，分類管理團委各種檔案，加強資料積累。
3、做好初三、高三畢業(yè)生團關系轉出工作。
4、加強少年團校和學生黨校工作。加強對團員的思想教育，達到潤物細無聲的境界，充分發(fā)揮團員的優(yōu)秀示范作用。
5、做好校學生會、團委的補選工作，充分發(fā)揮團員干部的積極性、主動性，使其在學校日常管理和大型活動中發(fā)揮重要作用。
6、12月份做好團員統(tǒng)計注冊工作。
1、在原有基礎上做深做細，堅持深入開展有利于學生發(fā)展的各項活動，如利用國旗下講話，結合不同的教育主題，對學生進行教育。
2、做好9月份藝術節(jié)的各項工作。（師生書畫作品展、藝術節(jié)文藝匯演暨篝火晚會）。
3、開展慶祝第23個教師節(jié)活動。
4、12月份舉行成人宣誓儀式，對學生加強成人教育。
5、做好學生社團——珍珠文學社和演講團的各項工作。
6、及時上報有關團的活動消息。
1、積極做好教工團支部工作，關心幫助青年教師成長。
2、積極配合市關工委等開展讀書征文等各項活動。
3、配合其它部門開展工作。
附：本學期團委月工作主要安排：
9月：1、校園長廊的更新。
2、藝術節(jié)各項活動。
3、慶祝第23個教師節(jié)活動。
10月：1、學生團支部集中換屆工作。
2、開展學生社團活動。
11月：1、校團委委員補選工作。
2、組織小型學生比賽，擴大學生社團。
12月：1、開展成人宣誓活動，對學生加強成人教育。
2、做好團員統(tǒng)計注冊工作。
1月：1、假期活動安排。
2、工作總結。
本學期的計劃篇十一
小學三年級班主任工作計劃。以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生行為習慣為主要內容，注重培養(yǎng)和提高學生的基本道德。給好每一節(jié)課，規(guī)范班級日常管理，開展豐富有意義的少先隊活動，對學生實施有效的心理健康教育，努力探索班級工作的新特點。
這個班61人，女生28人，少數(shù)民族2人，轉校5人。大多數(shù)學生都能遵守學校紀律，按時上下班，完成自己該做的事情。大部分學生都能按時完成作業(yè)，寫得正確，但也有少數(shù)學生平時很喜歡玩，總是需要老師和家長的監(jiān)督。新學期要不斷努力，爭取不斷進步，取得更好的成績，樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設者和接班人。
1、加強學生隊伍建設，促進學生全面發(fā)展。
2.突出德育重點，狠抓養(yǎng)成教育，落實學生良好習慣，提高學生道德素質。
3.開展多種德育活動，拓寬教育主渠道。
4、多渠道、多形式的家校聯(lián)系，與家長溝通，促進德育發(fā)展，讓家長真正參與教育，共同教育學生。
5.面向全體學生，顧全大局，做好優(yōu)生和后進生的引導工作。
6、認真完成學校布置的任務，抓好主題教育活動、安全教育、法制教育和各種競賽，培養(yǎng)學生的各種能力和素質。
(a)傳統(tǒng)教育
1.在團隊會議活動中學習《小學生守則》、《一日常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》
《一日常規(guī)》，讓學生知道哪些行為是對的，哪些是錯的，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。我會在班里做好班干部的思想工作，讓所有的班干部都能各司其職。
2.合理利用升旗儀式和重大節(jié)日，加強學生道德教育，讓學生知道做人的道理，培養(yǎng)愛國主義精神。特別是要以紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年為契機，加強愛國主義教育。
3.充分結合各種活動，增強學生的集體榮譽感，讓學生心中有他人，有集體。此外，要充分發(fā)揮板報在課堂內外的教育作用，進一步規(guī)范學生的行為習慣。建立健康的氛圍，正確的學風和行為。
(二)班級紀律
好的班風來源于好的紀律。要使學生有良好的紀律，我們必須做到以下幾點：
1.課堂紀律：一是師生共同制定班級規(guī)章制度和紀律，并制定相應的獎懲措施。這樣，學生既有趣又有動力，可以無意識地遵守紀律。因為是孩子自己做的，有助于學生將被動的要求轉化為主動的行為。
注意衛(wèi)生很重要。抓住一切機會，及時對學生進行健康教育。讓學生知道如何清理自己的健康，不僅可以讓他們健康，還可以養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。具體措施如下：
1.個人衛(wèi)生：要求著裝整潔，做好“三勤”，即保持書桌、箱子整潔，物品擺放到位，做兩個練習。
2.班級衛(wèi)生：每天早晚派值班學生打掃衛(wèi)生，并建立組長監(jiān)督制度，進行檢查監(jiān)督。獎勵主動及時打掃衛(wèi)生的學生或團體。同時，利用花草美化環(huán)境，開展愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)
管理好一個班級，必須特別重視班干部。班級管理光靠班主任管理是不夠的，班干部才是班級管理的助手。這學期我會充分挖掘每個班干部的潛力，培養(yǎng)有個性的人，讓孩子學會學習，學會生活，學會合作，學會照顧自己。
(5)其他方面
以上措施只是我這學期對班級的初步規(guī)劃，我會在以后的工作中繼續(xù)完善。如有不足，將及時糾正。
v.活動安排
9月：
1做好開學工作；
2.開展紀念抗日戰(zhàn)爭勝利71周年的教育活動；
3.進行文明禮儀和安全教育；
本學期的計劃篇十二
深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉變教學觀念，以學校教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，積極開展教學研討活動，營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力，使我們的品德教學素質更上一層樓，使品德學科的教學水平能更上一個臺階。
1、加強教師間的相互合作。
2、在課堂教學中認真探索、反思，用新的理念指導課堂教學。
3、做好課堂教學的第一步——備課，在備好課上下工夫。
4、向常態(tài)教學要質量，提高40分鐘的質量。
5、開展好備課組的教研活動，使備課組活動成為取長補短的平臺。
(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地。
促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)課程性質，從教學內容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1．教學內容的綜合性。
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內容。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。
2．教學方式的開放性。
教學要面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展?；顒有问娇梢允菃我坏?，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排應靈活機動，根據(jù)主題內容，可在一課時內完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。
3．教學評價的靈活性。
教學評價要從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法。可以教師進行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。
（二）專課專用，提高課程意識。
《品德》教學內容從個人、家庭、學校一直涉及到國家和世界，包含了社會生活方方面面的知識、能力和做人的正確態(tài)度與價值觀。因此，對任課教師的人品與學識均有較高的要求。任何課程的新理念都要求教師靈活地從學生生活中選取研究的話題，組織學生自主學習，實踐活動等，都要求教師具有較強的教學組織能力。因此，任課教師不僅要具有良好思想道德素質，而且要有相關專業(yè)知識和較強教學組織能力，努力學習，不斷提高業(yè)務水平。
1、組織教師繼續(xù)認真學習《品德課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、特點、目標、內容、教學評價等，切實抓好這門課程的教育教學工作。
2、針對教材、明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學。以教材分析與課堂教學相結合的方式進行，使教師真正能夠把握教材特點、指導實際的課堂教學。努力使教師樹立新的課程觀，正確使用教材；引導自主學習；樹立新的評價觀，促進學生發(fā)展。
（三）、仔細踏實，突出有效教學。
1、加強備課組建設。目前品德任課教師都是兼課老師，所以組員的流動性和變動性較大。因此，我們以備課組為中心，任課教師認真鉆研教材，課前做好資料收集工作，認真?zhèn)湔n，努力提高課堂教學質量。
2、規(guī)范備課組活動。在學校學科大組的引領下，積極參加集體備課、聽課、評課等活動。開展行之有效的教學研討活動，通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力。
（四）立足校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。
從學校實際出發(fā)，以教師發(fā)展為本，針對教育教學中存在的熱點和難點問題開展活動，提高教研實效。
1、加強學習，提高教師教育教學理論水平。
結合區(qū)教研室的教師培訓會議，教師認真研讀《品德與生活》、《品德與社會》的20xx版新課標，了解每個年級段的教學目標和要求，從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。同時，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質的訓練，以提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。比如，我們在學期初時，學習區(qū)提供的優(yōu)秀教案和課件，努力讓品德教學常態(tài)化。
2、以校為本，全方位促進教師成長。
（1）組織有關老師積極參加區(qū)教研室開展的各項教研活動，不斷加強教學研討的深度性，引導教師系統(tǒng)研究教材，熟悉教學內容，明確課程目標，轉變教學觀念，改革教學方法；努力通過各種教學交流活動，提高教師的教學業(yè)務能力。
（2）平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節(jié)品德課。
(3)精心安排學習內容，講求針對性、有效性，努力提高學科教師的整體素質。
1、、本學期我們開展“聚焦課堂，有效教學”主題研討活動，確保有一兩次主題教研課堂展示活動，探討教學方法，互相交流，提高課堂教學的實效性。著力推進課課標在課堂教用中的實踐與運用，特別是在教學動中倡導興趣課堂、快樂課堂、玩中學、實踐與探究等，開展靈活多樣的主題研究，促進課堂教學有效性的提升。
2、積極參加區(qū)教研室組織的培訓與指導和專題研討活動。
3、繼續(xù)抓好備課活動。
4、認真抓好課堂教學活動，組內加強備課，上好校內公開課，通過課后評價和反思把好質量，提高課堂教學實效。
5、通過各渠道學習，多聽課，多學習，并能勤動筆記錄實際教學中的得與失，促進教師教學水平的提高。
6、鼓勵老師積極撰寫品德論文、案例，撰寫教研博客。
1、制訂個人教學工作計劃、備課組工作計劃。
2、準備好各項常規(guī)迎接開學檢查。
3、教學常規(guī)月檢評。
4、嚴抓學生品德學科的課堂常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
1、繼續(xù)嚴抓學生常規(guī)，讓學生的`良好習慣成為學生的自然習慣。
2、組織參加、觀摩區(qū)品生教研活動。
3、教學常規(guī)月檢評。
1、檢查備課、作業(yè)。
2、組織一次研討課。
3、教學常規(guī)月檢評。
1、組織參加區(qū)小學品生教研活動。
2、迎新基礎備戰(zhàn)。
3、教學常規(guī)月檢評。
1、迎接期末考試。
2、學科教學案例征集、整理。
3、做好本學科期末收尾工作。
4、做好品德備課組的材料整理、匯總小結工作，為新學期的開始做好鋪墊。
本學期的計劃篇十三
根據(jù)《鹿城區(qū)教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》等文件精神，圍繞《區(qū)教師培訓與科研中心20xx年上半年》的工作要求，結合《江岠小學三年規(guī)劃》要求，本著“為了學校、在學校中、基于學?！钡睦砟睿Y合我校教育教學工作實際，以教師素養(yǎng)提升工程為核心，認真落實“提高教師素養(yǎng)”的重點工作，以“改進為指向”，以“服務為宗旨”，以“學員為中心”，發(fā)揮校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研質量。特制訂溫州市江岠小學20xx學年第二學期教師培訓計劃。
開學初，對全校教師進行校本培訓需求的調查，據(jù)統(tǒng)計，教師對以下幾方面的需求較大（按教師需求量從大到小順序排列）：
1．課堂疑難問題的解決策略；
2．文本解讀的方法；
3．班主任工作的指導；
4．教師團隊精神的打造；
5．學生學習的組織與調控；
6．教育教學論文如何編寫；
7．教育教學案例的編寫探討與分析；
基于以上需求，我們提出了以下目標和培訓措施。
通過開展以校本培訓為主要形式的教師繼續(xù)教育，實現(xiàn)教師：
1、樹立良好的團隊意識和職業(yè)道德風范，更新教育觀念，整體提高教師思想素質。
2、培養(yǎng)一專多能的教師，不斷提高專業(yè)理論知識，優(yōu)化知識結構，拓寬知識面，成為受學生歡迎的有廣博知識的引領者。
3、加強理論與實踐的結合，促使教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高。
4、加大教改科研力度，提升新教師的教改科研能力，使反思型教師的數(shù)量逐步增多，質量逐步提高，骨干比例增大和層次有一定的提高。
5、通過教師學科素養(yǎng)提升，以賽促訓，建一支業(yè)務優(yōu)良的教師隊伍。
以團隊建設為突破口，建立由學科知識為主的本體性知識、以教育基礎理論為主的條件性知識和以教育經驗的升華為基礎的實踐性知識三方面構成的教師培訓體系，著重提升師資隊伍建設、教師學科素養(yǎng)和團隊文化建設。
1、打造團隊精神，做好師德培訓。
教師團隊的專業(yè)成長與教師個人的專業(yè)成長是相輔相成的。我們的團隊只有針對教師的特點，創(chuàng)造性的探究有效的機制、策略對教師加以引導培養(yǎng)，才能逐漸形成和完善團隊力量與專業(yè)能力為一體的團隊。結合今年的我校剛剛出臺《優(yōu)秀教研組評比方案》中的要求，結合學校實際，開展教師團隊輔導，在第一次校本培訓中就開展《競合相聲團隊共長》的團隊文化建設的培訓，讓教師在參與式培訓中體驗團隊建設的重要性和方法。并適時開展教師職業(yè)道德教育的學習和心理健康知識，邀請專家對教師進行心理健康知識講座。以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學生。
2、落實“師徒結對”，促進新教師成長。
師徒結對活動是一項以點帶面提高教師素質的有效活動，通過這樣一個平臺，師徒雙方能“教學相長，共同提高”，提高師資隊伍素質，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。新教師在專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力都有待學習與提高。特別是對工作不到一年的新教師，實行“雙導師”制，即學科方面師傅與班主任工作方面師傅，讓她們能較順利的開展工作。上學期的新教師培訓主要內容集中在以學科和班級管理培訓為重點，從新教師的教學常見問題出發(fā)進行培訓，本學期新教師培訓的重點是如何結合日常工作進行課題研究。指導師做好青年教師課題立項方案撰寫的指導，申報的課題若成功立項，則要做到三個“一”：一個照相機；一個記錄手冊；一個材料袋；將課題研究與日常工作結合起來，及時做好素材的收集和整理。做到有計劃、過程和小結，有階段研究報告，并要建立完善的研究檔案。讓課題研究成為真正解決教育教學中問題的一個舉措。
3.發(fā)揮組長領軍，加強教研組建設。
教研組是開展各種教育教學活動、實施校本教研、培養(yǎng)骨干教師的最基本陣地。本學期要加強校本教研基地的自身建設，優(yōu)化教研組教研活動過程，創(chuàng)新教研活動方式，真正將教研組建設工作落到實處。今年開學初與校委會討論制定了《溫州市巨江小學優(yōu)秀教研組評選辦法》，做到以評促研。為了更有效地落實集體教研活動。實行領導蹲點教研組制度。語文大組由z校長和z教科室主任負責；數(shù)學大組由z副校長和z教導主任負責；技能學科大組由z總務主任和z德育教導負責。定期指導組織教師開展問題研討、教學研討、集體備課等學習活動。各教研組長結合工作中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題，積極開展課改專題研究，提高教研組長教研引領能力。通過教學研討、教師培訓、教學成果展示、現(xiàn)場教學指導等方式，鍛煉教研組長的教研指導與服務能力，激發(fā)教研組長的教育創(chuàng)造思維，構建創(chuàng)造型的教研隊伍，帶動教研工作整體水平的提高。
4.建立本土工作室培養(yǎng)校學科骨干。
我校本土的工作室即“學科骨干培養(yǎng)工作室”是打造優(yōu)質師資的重要載體。我們將通過“以點帶面”方式，加強骨干教師培養(yǎng)，推動學校教師整體素質的提高。主要分為語文組、數(shù)學組、技能組，每組招收兩人左右，由學校的市學科骨干教師擔任指導師，今年我們語文、數(shù)學分別以“疑難問題解決策略”和“文本解讀能力的培養(yǎng)”為主題開展磨課活動，由學科骨干培養(yǎng)中心成員語文組周瑜老師和數(shù)學組z老師承擔校級研討課，到時請中心研訓員來我校指導通過專業(yè)引領、同伴互助、自我反思等多種形式促進教師專業(yè)成長。努力為教師的學習和教研提供機會，鼓勵教師業(yè)務冒尖。
5.做好成長檔案，促進自我發(fā)展。
積極鼓勵教師繼續(xù)做好個人成長檔案，把自己成長過程中的思想表現(xiàn)、業(yè)務素質和課堂教育教學能力作為個案加以分析研究，引導教師在學習、反思、實踐中不斷發(fā)展自我，從而提高教師整體的專業(yè)化水平。
培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓提高教師，促使教師自我完善，擬采用聽、說、看、做、寫等形式開展，盡量讓老師能參與式體驗，在體驗中收獲。
1、人人參與團隊心理游戲；
我校鄭秀益老師已經取得心理資格b證，并參與了今年3月8日至3月10日的區(qū)校本培訓負責人的高端培訓會，收獲頗多，將結合學校實際情況開展團隊輔導，為打造學校團隊文化奠定好扎實的基礎。
2、“請進來”“走出去”；
通過對《教師校本需求調查》的統(tǒng)計，大部分老師希望聘請校外優(yōu)秀教師來指導。本學期，我校將聘請校內、外有一定經驗和知名度的教師，如骨干教師、學科帶頭人等，圍繞教學教研進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地通過我校校本培訓聯(lián)絡人邀請中心研訓員來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。除了做好“請進來”的工作，還要做好“走出去”的工作。申報教師培訓管理平臺項目的老師，都要按時到會學習。條件許可的話，將安排部分骨干、優(yōu)秀教師外出培訓學習，開闊教師的眼界。
3、植入“微課程”，進行專題討論、反思；
圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、的問題，植入微課程，圍繞某一個專題，組織討論，在參與、體驗、反思中總結經驗，轉變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。
4、與聯(lián)盟學校聯(lián)合學習；
這學期與聯(lián)盟校上陡門小學開展聯(lián)合學習，資源共享，邀請溫州市知名心理教育專家對教師的心理調節(jié)方面做專題講座，提高教師的抗壓能力，讓教師能快樂工作，愉悅育人。
5、人人上好一堂課；
課堂是教師成長的主陣地。結合教師素養(yǎng)提升工程，落實45歲以下教師在一學年內，人人上好一節(jié)課。以課題研究課、徒弟匯報課、師傅示范課等形式，在實踐中提高。
6、看好書，寫讀后感；
除了統(tǒng)一學習20xx版新課程標準以為，教師還可以自行購書，去圖書館借書等，做好讀書筆記，做好讀書交流，上交讀后感。
7、練練筆，走近科研；
在每次的集中校本培訓活動中，要求教師寫出自己的收獲，所思所想。做到“你來負責寫出閃亮的句子，我來負責發(fā)現(xiàn)閃亮的你”，讓教師意識到科研并不是高森莫測。并結合區(qū)教師培訓與科研中心的通知，通過撰寫課題方案、論文等，提升教師總結、提煉經驗的能力。
1、成立領導小組明確職責；
按已成立的校本培訓領導小組職責，認真組織此項工作，確保校本培訓工作順利進行。
2、完善制度，加強督查；
考勤制度：凡屬校本培訓活動、學習，均由各教研組組長做好考勤記錄，將記錄作為核定繼續(xù)教育學分的依據(jù)。
3、認真考核，獎懲兌現(xiàn)；
把校本培訓工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對校本培訓工作任務的履行，與教師評職、評先、評優(yōu)掛勾。
4、保證經費投入落實；
為教師學習、培訓提供必要的物質條件，購置有關的圖書資料、設備等。
5、后續(xù)跟進，及時宣傳。
學校教科室負責對教師各種學習按規(guī)定要求參加，折合學時，按照鹿城區(qū)教師培訓與科研中心的要求，做好教師參加繼續(xù)教育學習的考勤、學習、資料、成果等情況的檢查整理，認真做好審核工作，教科室在規(guī)定時間將活動記錄上傳區(qū)教師培訓與科研中心顏望春老師郵箱，并做好宣傳工作，撰寫通訊稿發(fā)送區(qū)教育局信息科。
本學期的計劃篇十四
活動中遇到了新的問題，對幼兒的生成活動如何關注，怎樣捕捉教育契機，如何回應幼兒生成活動才能更好的激發(fā)幼兒的自主性，給予他們更大的發(fā)展空間呢？因此，我們大班教研組將繼續(xù)以學習活動為切入口，著重研討如何有效回應幼兒的生成活動。同時結合我園科研課題主題背景下的美術活動，繼續(xù)研究與大班幼兒年齡特點相適應的主題背景下的幼兒手工活動。
1、提高教師在學習活動中關注幼兒生成，捕捉教育契機，有效回應幼兒生成活動的能力。
2、研究探討主題活動中的幼兒趣味手工活動，進一步提高。
教師的綜合教育能力。
1、加強理論學習，補充完善教研組資料。
完善補充大班教研資料，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關資料。
2、積極開展“一課三研”活動。
集體備課，輪流執(zhí)教，每月一次教學展示活動，活動后教研組共同探討，對活動提出建設性意見。
3、以“一課多談”形式，加強教師間交流與分享。
定期交流本班主題活動安排，設計意圖，實施效果，聽取同伴的經驗與建議，分享同伴有價值的教育策略，創(chuàng)設寬松和諧的教研組氛圍，更好的實現(xiàn)教育資源共享。
周次。
組織形式。
內容與要求。
責任人。
調整。
2
參與式。
討論。
1、圍繞《綱要》精神，討論指定符合大班實際的教研組計劃。
2、談談本學期對教研組活動的建議。
4
學習研討。
1、自主學習《對幼兒生成活動及其回應策略的探索與思考》走進新教材第94頁。
2、討論（1）閱讀后的感想。
（2）結合實際提出問題與困惑。
6
實踐活動。
研討重點：教師在學習活動中能否關。
注幼兒生成，捕捉教育契機。
8
交流分享。
10。
實踐活動。
主題活動中的幼兒趣味手工活動（1）。
12。
學習研討。
05年第二學期大班教研組計劃1、自主學習《上海托幼》20xx/6幼小銜接工作的重要性及網上下載資料。
2、討論：結合大班實際談談怎樣做好幼小銜接工作。
14。
實踐活動。
研討重點：教師能否有效的回應幼兒生成活動，運用哪些回應策略。
16。
實踐活動。
主題活動中的幼兒趣味手工活動（2）。
18。
學習研討。
1、自學文章《我看幼兒生成活動》上海托幼03年12月刊。
2、交流：本學期教研。
活動后的反思。
20。
教研小結。
本學期的計劃篇十五
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的關于學期計劃，希望對大家有所幫助。
新學期，我們將面臨新的挑戰(zhàn)，“實施新教材，貫徹新課程”仍將是我們的主要目標。面對教師角色的轉變和知識層面必需的不斷更新，如何適應新的教育教學理念，如何面對新的教育教學規(guī)律，如何在知識層面更新的同時提高我們自身的素質，如何在新的挑戰(zhàn)中實現(xiàn)我校在兄弟學校間的進位升級，這將是我們在新學期急需解決的問題，也是我們的目標。為此我們制定本學期的教學工作計劃：
1．全面實施新教材，貫徹新課程理念，做好教師素質能力的全面培養(yǎng)。
2．實現(xiàn)高一、高二會考成績的突破，實現(xiàn)一次通過率達到75%的學科占全部學科的85%。
3．抓好高一新生的基礎知識培養(yǎng)，高一、二保定調研考試達到涿州第一，實現(xiàn)保定市的進位。
4．加強高三年級的管理，從以往的經驗教訓中總結本屆畢業(yè)班的管理方案，實現(xiàn)20xx年高考的再躍級。
通過和其他重點中學比較，完善學校教師的德能勤技各方面的培訓；繼續(xù)實施教師的待崗制度，通過教學常規(guī)檢查、學生民主評議、教學成績等方面對教師進行減、調、吊。對成績出色的學科教師繼續(xù)實行過程管理獎勵，增強高一高二的年級活力，調動全體教師的潛能、積極性和責任心。強化畢業(yè)班的管理力度，加強備課組活動和監(jiān)督，領導深入備課組和教學第一線。狠抓各項常規(guī)檢查，對新課程的實施進行監(jiān)督并要見成效。繼續(xù)組織各學科教師的各級各類學習培訓，增強業(yè)務知識水平，做好學習歸來的總結和經驗報告會。
1．整合校本資源，組建高三題庫，逐步形成校內自己的教學測驗規(guī)范化、規(guī)?；?。高一、二任課教師組建基礎題庫，除平時的測驗、月考試題的整合外，必須注重日常課堂演練的總結，每學期每位教師必須上報本學期所教年級所任學科的階段性測試、課堂演練一套（包括：每一節(jié)的課堂練習，每一章的單元測驗，月考試題，期中測驗，期末模擬等），學期內參加會考的科目必須整合一套會考試題。
2．分科召開高考研討會，分析高考試題，研究高考方向，認真總結20xx年高考的經驗教訓，為高三年級畢業(yè)班管理提供有力的案例，為各學科的高三教學工作確定明確的實施計劃。
3．組織全體教師的高考試題和考試說明的測驗，評測教師對高考把握的程度，記錄教師檔案，作為教師考核的一項重要內容。
4．加強對青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)實行先聽課后上課的舉措，每節(jié)課的教案必須備課組長審核通過簽字后方能上課。
5．繼續(xù)實施學生成績的追蹤制，每次月考、聯(lián)考、調研考試都必須有學生成績的反饋，分析出各班、各學科及每位教師的成績狀況，以上都要存入檔案。
6．各年級根據(jù)實際情況制定本年級的實施方案和管理細則，教研組長制定出本組的教學計劃和實施方案，落實到人：年級主任對年級管理、年級成績負責，教研組長對學科成績負責，備課組長對年級學科成績負責，班主任對所任班級成績負責，任課教師對所教班級成績負責，實行獎懲制度，同時進行教師的減、調、吊方案，實現(xiàn)能者多勞，各盡其用。
7．高三、補習班教師，召開教學研討會，隨時把握高考信息，準確定位，制定個階段的教學方案和實施計劃。
8．與教研室共同抓好青年教師特別是xx年招聘的教師的培養(yǎng)，選好師徒，定好對子，加強學校組織的業(yè)務理論學習，加強對教師個人的師德修養(yǎng)培訓，使教師在最短的時間內駕馭新課程，掌握新教材，提高不同層次教師授課水平，努力樹立起教師的偉大形象，本學期的一個重點就是實實在在抓好教師形象工程的建設。
9．繼續(xù)深入貫徹實施教學整頓，加強對每名教師授課過程的研究管理，助其提高。具體表現(xiàn)在：
教師的方面：
教師語言上的功夫及輔助的身體語言，即形成教師的.魅力與感染力。
課堂教學中幾個環(huán)節(jié)上形式與實際的作用效果上的統(tǒng)一。
對教材理解、掌握、貫通、輸出的程度。
教師授課（每個知識點）是否著眼于不同層次的學生，教師在授課環(huán)節(jié)上的提高，即從簡單的單一感官表象的互動教學形式到深入的師生思維上的互動，師生完全融入于互動教學的深刻體驗中。讓學生在不同的獲取中體驗成功，獲取自信。
教師通過對作業(yè)的檢查是否達到一個自我反思的效果，是否有其他形式的彌補。
學生的方面：
同學在課堂上的專矚程度，課下學生對疑難問題解決的需要程度，要在兩個方面加以研究
同學間討論問題、互相研究問題的普遍程度。
學生各科錯題本的使用情況，認清錯題本的作用是一本教材并很好的使用。
學生能很好的記筆記、總結課堂內容，從中收獲知識。
10．抓好全體教師的外出學習、培訓工作。重點是參加北京西城區(qū)的每周各科教研活動，做好教師的匯報、交流、研討、總結、提高、應用、反饋諸多方面的工作。加強校際間，本校間，同科間教師的學習，形成濃郁的學習研究風氣。
11．做好學生資料教師資料的選定，側重有影響的研究機構的資料讓學生使用，參照多家的資料教師研究之用，借用參照04屆畢業(yè)班題庫，保證各類資料夠用。保證資料質量，要求教師參與選定，各科備課組長決定，年級統(tǒng)一征訂，學校同意的原則。鼓勵自研組題、組卷，倡導互相補充、要充分利用好學校局域網絡資源的優(yōu)勢，達到資源共享，共同提高。
12．開學初各科做好中等生的認定，制定出輔導調教方案，以月為最小時間段，做好過程記錄和效果的追蹤。根據(jù)過程效果做好及時的調整。
13．備考高一、高二、高三年級保定市調研考試，調整好各科進度，搞好后期一周的迎考復習，搞好成績分析、考試總結、試卷分析講評。確定并公示各班的優(yōu)秀生、進步生，做好表彰工作。激發(fā)學生的進取心與競爭意識。
14．繼續(xù)開好每周五晚的年級領導工作會，實實在在做好周總結、周匯報、周計劃。搞好協(xié)調統(tǒng)一，全面為教育教學服務。
15．根據(jù)高考志愿，做好學校優(yōu)秀畢業(yè)生的光榮榜，展示我校的高考成績。匯總高考志愿的各項數(shù)據(jù)，并存入檔案。
16．高一年級加強開學初對學生的養(yǎng)成教育，使學生形成良好的日常生活習慣和學習習慣，教師配合班主任管理好班級，對學生進行階段性的輔導生劃分，達到全面教學、分層輔導、個別指導的日?；?，在方方面面使學生感受到學習氣氛形成良好的學習氛圍。
本學期的計劃篇十六
本計劃以高中總的發(fā)展綱要為依據(jù)，結合高一年級實際情況，認真落實《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》。強調創(chuàng)新精神，體現(xiàn)“和諧，有序、民主、上進”的集體精神。力爭依照我?！耙再|量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學思路，做好各方面工作，為我校再上新臺階做出貢獻。具體計劃內容如下：
1、組織教師加強理論學習，深刻領會上級精神，統(tǒng)一認識，端正教育方向，明確我校辦學方向，教育思想，真正落實教育教學改革的精神，為把北京師范大學東莞石竹附屬學校辦成東南名校打下深厚的基礎。
2、結合第二十五個教師節(jié)橋頭鎮(zhèn)及東莞市乃至廣東省開展的各項評優(yōu)活動，積極組織活動創(chuàng)造條件，樹立榜樣，為老師創(chuàng)造展示自我的平臺。
3、年級組協(xié)助學生處，教學處對日常工作的檢查。每周教研日，由備課組長準時組織教研活動，統(tǒng)一備課，研究學科教學，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。積極開拓學生視野為學科競賽做準備。積極參加鎮(zhèn)、市級教研活動，更好的領會教學精神。在教學方面努力做好三課—“說課、做課、評課”。
4、為落實素質教育，減輕學生課業(yè)負擔，合理安排使用課本、質量檢測、ab作業(yè)本。按上級要求，由年級組長落實作業(yè)監(jiān)控制度。
5、教師之間，互相協(xié)調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯(lián)系，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。
7、不定期召開班主任會，及時了解學生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經驗，提高班級管理質量，使年級9個班共同進步。
8、為調動學生學習積極性，反饋教學情況繼續(xù)實行年級月考制度。
9、配合教導處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測。及時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績，指出不足。
1、結合年級學生特點，班主任及任課教師繼續(xù)加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。加大對紀律差生的教育，對學困生的幫助。
2、加強對班主任工作的指導，注重提示班主任抓好關鍵環(huán)節(jié)的工作：如開學初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學生工作，建立良好的班集體。
3、配合德育處，加強對學生干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
4、組建學生會(設立衛(wèi)生部，宣傳部，體育部，參與年級管等)，活躍學習氣氛，加強班集體的凝聚力。
5、各班加強衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，謹防傳染病的發(fā)生。(衛(wèi)生部每天檢查年級進行評比)。
6、建立差生檔案。由年級組長定期進行談話教育。盡最大限度轉變和控制差生，以達到年級秩序的穩(wěn)定。
7、聘請專家做專題講座。(委托教務處，德育處)。
8、適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的教育。定期召開家長會，將學校、年級情況向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校情況。
1、負責教學業(yè)務管理，把握教學動態(tài)。
2、組內認真落實與每一位教師的談話制度，及時了解教師的生活工作情況。3、每周一次組內負責人例會。
4、組織好家訪及家長會工作，抓好穩(wěn)生和招生工作。
5、敬請各位教師嚴格遵守勞動紀律，自覺遵守請假制度。有事出校門一定寫假條，按時參加升旗儀式，準時參加全體會。
6、根據(jù)上級要求，禁止各種亂收費的現(xiàn)象。不能擅自訂閱各種材料、書籍，如需要訂閱須直接向校領導請示。出現(xiàn)問題，后果自負。
7、各項工作敬請各位教師認真落實，并把各項工作認真做好記錄。以上是我年級本學期工作計劃，敬請各位認真閱讀，提出寶貴意見。讓我們共同努力，營造一個“和諧、有序、民主、上進”的集體!
本學期的計劃篇十七
根據(jù)《上海市新課程標準（試行稿）》的要求和區(qū)教育局有關教學工作意見，全面貫徹落實學校四年規(guī)劃的工作目標和措施，以切實轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為宗旨，營造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境。深化二期課改，以課堂改革為主陣地，教學常規(guī)管理為抓手，促進學生知識、能力、人格的和諧發(fā)展，努力提升本學科的教學管理和質量。
（一）狠抓教學常規(guī)管理，以愛國學校教師教學業(yè)務底線為抓手，進一步明確對備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補差的要求，落實教學工作檢查制度，加強服務意識。
1.備課：做到備三維目標。在了解學生的接受能力、認知規(guī)律，關注學生的情感、態(tài)度的基礎上，因材施教，力爭達到最佳課堂教學效果。
2.上課：結合備課，充分利用學校的多媒體教學平臺，組織多種形式的教學活動，激發(fā)和保持學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)學生良好的課堂學習習慣，不斷提高教學的有效性。
3.練習與輔導：
（1）練習、測驗的命題要有分層內容。部分可增設附加題，提高學生學習興趣。同時提高教師的業(yè)務素養(yǎng)，要求教師也同時完成考卷。
（2）部分年級作業(yè)要有彈性和針對性。作業(yè)設計要與課堂教學內容相結合，作業(yè)量和難易程度視不同學生而定。
（3）課外資料的選用、測驗練習卷的印刷嚴格執(zhí)行學校的規(guī)定，講質量、講。
實效、不增加學生過重的負擔。
4.作業(yè)批改：嚴格按照本學科作業(yè)批改的若干規(guī)定，規(guī)范批改格式。
5.落實各項檢查制度。
（1）教案檢查為每月一次（每月10日）。備課提前量為兩周，及時作好記錄和反饋工作。
（2）學生作業(yè)檢查兩次，作好記錄和反饋工作。
（二）正確把握學生的需求，分析到具體學生，因材施教，做好分段分層教學目標的落實，不放棄任何一位學習困難的學生；以愛心學校為抓手，把愛心學校抓實，真正為提高合格率起到應有的作用。
（三）繼續(xù)抓好學生的學習規(guī)范。2分鐘預備鈴規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、預復習規(guī)范等。
（四）以夯實學科基礎，培養(yǎng)學生興趣和發(fā)展學生思維，落實訓練、提高綜合能力為主線，本學期各年級繼續(xù)開展英語小競賽活動（第10周），要求形式多樣，貼近教學實際。
一年級：兒歌、歌曲競賽/日常會話競賽。
二年級：書寫比賽。
三年級：單詞百詞競賽/基礎知識競賽。
四年級：小作文競賽/基礎知識競賽。
五年級：課本劇表演比賽/制作英語小報比賽/基礎知識競賽等。
（五）切實加強教研組和備課組建設，發(fā)揮團隊精神，開創(chuàng)教研組和備課組建設的新局面。
1.本學期要認真學習“愛國學校教學常規(guī)管理細則”，進一步規(guī)范教研組、備課組活動，勇于實踐，講求實效，注重團隊協(xié)作，開拓創(chuàng)新。
2.以課堂教學質量為中心，深入探討課堂教學藝術。在課堂教學中要體現(xiàn)二期課改的核心理念，即“以人的發(fā)展為本”，改變教與學的方式，突出學生的主體地位，深入反思課堂教學行為，努力提高合格率。
3.充分利用我校聘請的區(qū)教研員，發(fā)揮他們在各學科中的引領作用，開展教學方式優(yōu)化和復習課實效性的研究，聚焦課堂教學，提高教研活動的針對性和有效性。
4.加強相互聽課，努力實現(xiàn)組內聽課頻繁化、組內聽課經常化，以積極的心態(tài)對待工作，用欣賞的角度看同事，相互學習，共同提高，營造良好的教研氣氛。教研組長聽課不少于12節(jié)，備課組長不少于8節(jié)，其他任課教師不少于5節(jié)。根據(jù)要求每學年每位教師要完成一節(jié)以上公開課或研討課，沒有完成的本學期一定要完成任務。
5.教研活動正?；?，能產生相應的效果。每月一次，定時、定地點、定主題內容、定中心發(fā)言，并做好詳盡的書面記錄。
時間：周三下午一點。
地點：西401。
主題內容：
a、教研組活動的主題即組內各位教師的研究課。
b、各年級教材教法探討與研究。
c、關愛困難生，提高合格率。
（六）繼續(xù)做好各年級口試工作。
一至五年級學期期終進行一次集體口頭測試。由全體教師同時對一個年級的學生進行測試，內容根據(jù)各年級的教材要求由各任課教師出題，時間大約定為第十三或第十四周的周三下午。平時的口試成績可結合學生的上課發(fā)言或不定期抽查情況而定。
（七）必須收齊上繳研究課的全部資料。
公開課或研討課的相關資料：課的教案、說課、反思、點評的書面材料和活動全過程的記錄，學期結束后交教學處存檔。
（八）繼續(xù)做好有期中、期末考試的命題工作，同時做好卷面打印的規(guī)范工作，即統(tǒng)一卷子的打印格式。
（九）學習附校的先進理念、科學有效的教學手段和良好的學生觀，結合我校特點，聚焦課堂，繼續(xù)探討并研究一年級“聯(lián)招班”的課堂教學模式。
本學期的計劃篇十八
在全面實施素質教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定20xx—20xx學年上學期高一（3）班班級工作計劃如下：
班級現(xiàn)有41人，其中女生16人，男生23人。在未來的整個學期中，這41個人應是一個團結戰(zhàn)斗、刻苦學習、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力。有特長的學生能充分施展其才干。
以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐，關注每一位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程，建立一個積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團結、奮進、友愛、有為的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學生上進。團結全體任課教師，協(xié)調學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。
要達到預定的目標，本學期在班級管理上要努力解決以下問題：
1，學生行為習慣養(yǎng)成問題。
2，良好的班級輿論如何形成問題。
3、學生基礎知識、基本能力懸殊，如何協(xié)調的問題；
4、可能有部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題；
5、可能有部分學生作風散漫、行為不軌的問題；
6、可能有部分學生自卑、自信不強的問題；
7、可能有部分學生以自我為中心、集體意識不強的問題；
8、可能有部分學生學習方法不當、學習習慣不良的問題。
a）在開學后三天內建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度，試行高一（3）班自我管理制度并加強檢查落實，在一周內規(guī)范。
b）試行班干輪換制度，在開學后二天內明確班干職責，明確分工、職責到人，并加強檢查監(jiān)督落實。
c）加強每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
d）在開學后二周內召開一次家長會，調查了解學生在家表現(xiàn)情況提出班級要求，與家長形成共識。
e）在開學一個月內與每位學生談心一到二次，了解學生需求，加強師生溝通，做好個體思想工作。
f）強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實。
g）主動了解每日每個學科的學業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
h）在短期內分階段引導學生掌握科學的學習方法。
i）每天及時表彰有階段性進步的學生，鼓勵先進，引導后進。
j）充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。
k）用電訪、走訪、信訪方式，加強與家長的聯(lián)系。
l）加強與生管區(qū)的聯(lián)系，經常檢查學生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況。
m）利用各種集體活動，糾正部分學生的散漫習性。
n）抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點，嚴格要求、規(guī)范學生的行為，以中學生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學生每日的行為。
o）關注每個學生每天的各種細微表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
p）關注學生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
q）充分利用單元測驗、月考、期中考、期末考等各種數(shù)據(jù)，引導學生及時總結階段性學習情況，及時調整學生進步的步伐。
r）加強與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。
s）充分利用學生相互鼓勵的巨大作用，利用好學生做后進生的思想工作，以好學生的行為思想引導后進生。
總體而言，今年高一（3）班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。一個月初見成效，半年內大見成效，最終實現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標。