方案的成功與否往往決定于團(tuán)隊的合作和執(zhí)行力。制定方案時要考慮現(xiàn)有的技術(shù)和工具的可用性和適應(yīng)性。方案的不斷優(yōu)化和調(diào)整是一個持續(xù)不斷的過程，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇一
20xx年5月。
（一）縣級活動。
1、城鎮(zhèn)中小學(xué)“唱校園歌曲做文明學(xué)生”拉歌賽。
時間：5月26日晚6點30分。
地點：縣元和廣場。
參加學(xué)校：云中、職技校、二中、三中、梅中、縣實驗小學(xué)、江濱實驗小學(xué)、城西小學(xué)、古坊分校9所學(xué)校，每校80人。
（1）開場：中學(xué)組齊唱《光榮啊，中國共青團(tuán)》，小學(xué)組齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》；
（2）第一輪：選唱歌曲拉唱；
（3）第二輪：自由拉唱；
（4）齊唱歌曲《文明與我同行》；
（5）閉幕頒獎。
要求：
（1）選唱歌曲中，小學(xué)、中學(xué)各五選一（曲目見附表）；
（2）自由拉唱參賽曲目自備，歌曲內(nèi)容要求健康向上。各校確定拉歌手一名，參加演唱的選手要求服裝統(tǒng)一，可以有道具助興。各參賽學(xué)校在4月15日之前將具體聯(lián)系人名單上報縣教育局教育科。
（3）每隊所唱的曲目均不能與其他方隊所唱的歌曲重復(fù)。比賽將評出一等獎二名，二等獎三名，優(yōu)勝獎四名。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)歌詠比賽。
時間：5月27日下午2點。
地點：縣江濱實驗小學(xué)。
形式：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)組織36人以上參加，必唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，自選歌曲一首。
要求：（1）自選歌曲內(nèi)容要求健康向上，時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。
（2）服裝統(tǒng)一，表演形式可豐富多樣。比賽將評出一等獎二名，二等獎四名，優(yōu)勝獎六名。
3、中小學(xué)（幼兒園）現(xiàn)場書畫比賽。
時間：5月27日下午2點—5點。
地點：江濱實驗小學(xué)。
（1）各校（幼兒園）參加總?cè)藬?shù)。
分配學(xué)?？?cè)藬?shù)。
學(xué)?？?cè)藬?shù)。
云中10人。
城西小學(xué)10人。
職技校10人。
古坊分校10人。
二中15—20人。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)4——6人。
三中10—15人。
實驗幼兒園10人。
梅中5人。
盼盼、星星幼兒園各5—8人。
縣實驗小學(xué)30人。
婦聯(lián)托幼中心4人。
江濱實驗小學(xué)30人。
其他幼兒園2—3人。
（注：繪畫與書法上報人數(shù)比約為3：1，各校務(wù)必于4月28日前將參加人數(shù)及名單上報縣教育局教育科。）。
（2）形式和要求：
繪畫：
a、現(xiàn)場命題作畫，獨立完成作品。
b、紙張規(guī)格：國畫（尺寸不超過69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉（尺寸不超過55×55cm或55×80cm）、版畫（尺寸不超過55×55cm）、卡通畫兒童畫（單幅為4開，或短篇4格，每格為16開）。
c、繪畫顏料、工具、紙張等自備。
書法：分硬筆和毛筆兩項進(jìn)行。
a、書寫內(nèi)容現(xiàn)場抽簽，獨立完成作品。
b、毛筆、紙張規(guī)格：尺寸不超過40×69cm或35×138cm，書法字體不限。硬筆書法紙張由組委會統(tǒng)一發(fā)放。
c、毛筆書法紙張、工具等自備。
（二）校級活動各校除完成縣級活動外，還要開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)校藝術(shù)活動，如聲樂、器樂、舞蹈、課本劇、少兒歌曲創(chuàng)作、“我最喜歡的歌曲”評選以及繪畫、書法、篆刻、攝影等，廣泛發(fā)動全體學(xué)生參與，要達(dá)到每個學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。
1、各校要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定相應(yīng)的活動方案或?qū)嵤┘?xì)則。
2、充分利用黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地，加強對藝術(shù)節(jié)活動的宣傳，努力營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動，精心組織，充分調(diào)動廣大師生的參與熱情，并將活動和校園文化建設(shè)有機的結(jié)合在一起，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
3、各校要認(rèn)真組織，收集整理藝術(shù)節(jié)活動的相關(guān)資料，并認(rèn)真做好活動總結(jié)及時將活動情況、圖片上傳到云和教育網(wǎng)。
由云和縣教育局教育科、教育發(fā)展中心組織實施。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇二
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，展示我校藝術(shù)教育成果，根據(jù)學(xué)校要求和薛城區(qū)2009年藝術(shù)節(jié)的工作部署，結(jié)合我校實際，面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供藝術(shù)實踐舞臺，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。經(jīng)研究，決定舉辦2009年校園藝術(shù)節(jié)。
健康，和諧；愛校，創(chuàng)新。
1、題材形式：參展作品題材不限，應(yīng)圍繞作品主題所進(jìn)行的繪畫創(chuàng)作。作品形式為卡通動漫。
2、作品規(guī)格：四開素描紙。
（一）組織發(fā)動：4月；
（二）開展活動：4月－5月；
（三）學(xué)校選拔賽：5月份；
（四）區(qū)級各項活動時間安排：5月份；
自本通知發(fā)出之日起，請各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并以班級為單位送交作品，每班不少于10幅作品。作品于2009年5月18日前以班級形式送交美術(shù)組，過期不侯。
為了廣泛開展宣傳，層層發(fā)動落實，做到有組織、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合藝術(shù)節(jié)要求的優(yōu)秀作品參加區(qū)級比賽，切實做好藝術(shù)節(jié)的各項活動，確保本次藝術(shù)節(jié)圓滿成功。我校將在年級比賽的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀作品參加區(qū)級比賽，特設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
評審組于2009年5月19日對作品進(jìn)行評選。以年級為單位分級部進(jìn)行評選，七、八年級分別評出一等獎10張，二等獎15張，三等獎25張。獲獎作品由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書，并分等級給班級加量化分。優(yōu)秀作品上墻。
上交作品不予退還，請作者自留底稿。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇三
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。
3、認(rèn)識三原色中的紅色，并初步學(xué)會按一定方向涂色。
活動準(zhǔn)備。
1、涂色—蘋果。
2、圖片—蘋果。
3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么?(蘋果)。
告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開。
1.感知蘋果的顏色。
出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：
這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)。
2.學(xué)習(xí)涂色蘋果。
教師講解示范涂色的方法。
出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結(jié)束。
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇四
一、活動目標(biāo)：
1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。
2、通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織。
3、培養(yǎng)孩子的愛心。
二、活動準(zhǔn)備：
1、白紙、水彩筆人手一份。
2、“小魚”若干;一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。
三、活動過程：
一、引入。
出示一條大魚問：這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)。
二、幫大魚找家。
老師示范畫水(曲線)：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。
三、幫小魚找家。
1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好。
2.請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里。
四、活動結(jié)束。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇五
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動的興趣，學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”里.
2、體驗親子活動和幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、掛圖第6號。
2、制作一棵畫有樹干和樹枝的大樹(面積是掛圖的3~4倍)。
3、固體膠人手一份，樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片若干。
4、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、欣賞掛圖。
教師：“這是一棵很開心的大樹，為什么開心?”(讓幼兒猜猜)“因為它有許多朋友，說說都有哪些朋友?”
2、從另一棵大樹處發(fā)出哭聲，引導(dǎo)幼兒傾聽、尋找?！斑@棵大樹為什么哭呀?它的朋友在哪兒呢?我們幫它找一找好嗎?”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和拾撿小圖片。
3、請幼兒把“朋友”送到大樹身邊?！按髽浜退呐笥言鯓硬拍苁掷值卦谝黄鹉?”
教師示范如何使用固體膠，將圖片粘貼上去。教師個別地指導(dǎo)幼兒將圖片貼到大樹身上。
5、欣賞大樹及其朋友，為大樹找到朋友而快樂。
6、教師播放《大樹媽媽》的音樂，請幼兒變成大樹的朋友——蝴蝶、小鳥，與大樹一起唱歌跳舞。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇六
用兒歌導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒嘗試畫封閉的園，表現(xiàn)小雞在草地上的各種動態(tài)，體驗愛小動物的情感。
1.草地背景圖，大大小小的圓。
2.作畫用具人手一份。
（1）出示圓，這是什么？
（2)圓變小雞。
（3)歌謠《小雞小雞嘰嘰嘰，圓圓腦袋圓圓身》，通過歌謠讓幼兒了解小雞的特征。
（1）帶領(lǐng)幼兒起立邊唱歌謠，邊做動作，感受小雞的不同形態(tài)。
提問引導(dǎo)幼兒講述小雞的動態(tài)。
（3）小結(jié)：小雞想要做各種動作，小雞站的時候，大圓哥哥在小圓弟弟的后面，小雞跳的時候，大圓哥哥在小圓弟弟的下面，小雞倒立的時候，大圓哥哥在小圓弟弟的上面。
（4）老師邊說，邊示范畫，并添畫嘴巴和爪子等。
（1)介紹幼兒的材料，指導(dǎo)幼兒在畫紙上畫大小不同的圓，有的高有的低有的在中間。
（2）鼓勵幼兒根據(jù)剛才自己的觀察繪畫出不同形態(tài)的小雞。
（3)鼓勵幼兒為小雞添畫小草，小米和小蟲以豐富畫面。
請幼兒講述自己畫的小雞在干什么，鼓勵每位幼兒大膽講述。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇七
1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動。
2、體驗制作的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、第一次制作的幼兒作品展示。
2、各種形狀的布、橡皮筋。
3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布。
4、剪刀，展示板。
三、活動過程。
(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示。
1、誰的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)。
2、誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊)。
3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)。
(二)欣賞老師的第二次制作。
1、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論。
2、為什么會出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論。
(三)老師提示。
1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。
2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
(四)幼兒嘗試扎染制作活動過程。
(五)作品展示。
幼兒說說最喜歡的作品，為什么?
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇八
活動目標(biāo)：
1.能大膽選擇色彩用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步會互相欣賞作品，并用語言描述。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護(hù)衣，抹布。
3.《小魚游》音樂、錄音機。
活動過程：
1.幼兒隨《小魚游》音樂做動作進(jìn)入活動室。
2.出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。
鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。
出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。
4.幼兒印畫。
幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。
5.相互欣賞并展覽幼兒作品。
同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。
活動建議：
該活動可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。
活動評價：
1.會用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。
2.樂意欣賞同伴的印畫。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇九
1、嘗試用虛線表現(xiàn)雨滴落下來的情景。
2、感受下雨能幫助植物生長的快樂。
1、前期經(jīng)驗：觀察過雨天的情景。
2、ppt、水彩筆、鉛畫紙、音頻（下雨的聲音）。
1、播放ppt1，聽，嗚嗚嗚，是誰在哭呀？(圣誕樹)。
2、天上的烏云姐姐也聽到了圣誕樹在哭，烏云姐姐問圣誕樹：“你為什么哭呀？”
圣誕樹說：“因為我沒有水喝，我口渴?！笔フQ樹沒有水喝會怎么樣呀？（死掉、枯萎）。
4、所以啊，烏云姐姐決定幫一幫圣誕樹。你們猜一猜，她會用什么辦法幫圣誕樹呢？（下雨）。
5、你真聰明。烏云姐姐下起了雨。播放ppt2，你們聽，下雨的聲音是怎么樣的呢？（滴答滴答、嘩嘩嘩）那小雨滴是什么樣子的？（短短的、直直的）。
小結(jié)：圣誕樹喜歡小雨滴，他們喝了小雨滴，可以長的更大。
2、教師示范畫雨滴：下雨啦，小雨滴從高高的天上掉下來，一滴、兩滴、三滴，小雨滴要分開，不能連在一起，一滴、兩滴、三滴，小雨滴直直的掉下來，不能斜掉哦，一滴、兩滴、三滴，快快親親圣誕樹！
4、誰也來試一試，來請小雨滴出來。
5、花園里還有許多圣誕樹也想喝水，我們一起去幫幫它們吧！
小結(jié)：記住哦，滴答滴答下雨時，小雨滴是短短的直線，直直地掉下來。
6、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。
指導(dǎo)重點：
1、引導(dǎo)幼兒快快把小雨滴請出來。
2、讓每一棵圣誕樹都喝到雨水。
3、小雨滴短短地、直直地掉下來，不能斜掉。
1、你覺得哪一幅畫里的圣誕樹最開心，喝到的雨滴最多？
2、欣賞同伴作品。
小結(jié)：滴答滴答下雨啦，圣誕樹喝到水，長得更大更好，我們回去也多喝水，讓我們的身體變得更健康。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十
舉辦“放風(fēng)箏”這種春意盎然的民間活動，既是學(xué)習(xí)和繼承中國傳統(tǒng)文化的的機會，又是享受大自然，鍛煉身體的好時光。有了我們前三屆成功舉辦的經(jīng)驗，第四屆風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)將延續(xù)“傳承風(fēng)箏藝術(shù)，打造深旅品牌”的目的，在基礎(chǔ)項目上新增亮點，豐富活動意義。放風(fēng)箏不再僅僅只是一種游戲，它培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，也搭建了我們與他人分享快樂的平臺。
這次活動將“春暖人間”這四個字淋漓盡致地表現(xiàn)出來，“愛心”貫穿了我們整個活動的進(jìn)行。我們將以此次活動為契機，邀請孤兒院兒童參與。在增添活動公益性的同時，呼吁社會群眾更加關(guān)注弱勢群體，傳遞愛、給予溫暖。這個暖春，不單單屬于我們大學(xué)生，也屬于那個需要我們關(guān)心幫助的群體。我們通過風(fēng)箏拉近彼此的距離，溫暖遍布大家的心靈。
同時，本次活動舉辦的目的也是為了迎接xx年世界大學(xué)生運動會，展現(xiàn)深旅學(xué)生的青春風(fēng)采。我們將融入“大運會”這個元素，激活本次活動的氣氛。
1、活動時間：xx年4月24號（待定）
2、活動地點：蓮花山（待定）
4、活動策劃主辦：公關(guān)部、宣傳部
暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)
暨南大學(xué)本部部分師生
暨南大學(xué)珠海校區(qū)部分師生
深圳八大高校代表
大運會組委會
深圳市風(fēng)箏協(xié)會
深圳孤兒院
2、放飛你我夢想，共創(chuàng)大運激情。風(fēng)箏制作大賽的主題及各類游戲，加入大量大運會元素。
3、記錄精彩瞬間，珍存美好回憶。新增的攝影比賽，不僅為學(xué)院廣大攝影愛好者提供了一個展現(xiàn)的平臺，也豐富了活動內(nèi)容與形式。
4、本次活動還會像往屆一樣邀請深圳媒體進(jìn)行相關(guān)的報道，增加本品牌活動與學(xué)校的知名度與影響力。
5、院內(nèi)外參與的比賽規(guī)模：活動在本院進(jìn)行大規(guī)模的報名參加以及邀請院外嘉賓領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造廣大參與平臺。
6、全新的獎項設(shè)置：活動的每一版塊都設(shè)置了全新的獎項，如：風(fēng)度翩翩獎、風(fēng)馳電掣獎、最佳惡搞獎等。
本次活動主要分為五大板塊：涂鴉暢翔類、風(fēng)箏義賣、風(fēng)箏特技表演類、攝影類、游戲類。每個活動板塊主要由暨南大學(xué)各校區(qū)的同學(xué)參加，有興趣的企業(yè)或個人也可報名參加活動。我們也將邀請孤兒院的小朋友加入我們，將他們分配到各個小組參加活動。本次風(fēng)箏義賣所籌集的善款將全數(shù)捐給該孤兒院。而且有深圳市風(fēng)箏協(xié)會成員將對同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，讓同學(xué)們參與特色風(fēng)箏表演。
（一）前期宣傳
1、海報宣傳：分為手繪海報和噴繪海報兩部分，具體應(yīng)視活動具體情況而定。
a）手繪海報：
正式海報一張，標(biāo)題大字、醒目，簡要介紹本次活動的主要內(nèi)容，鼓動氣氛
報名海報一張，宣傳報名細(xì)則、獎品與注意事項
b）噴繪海報：
2、多媒體宣傳：
a）網(wǎng)絡(luò)宣傳：
b）廣播宣傳：介紹活動流程，播報宣傳稿，鼓舞同學(xué)們的參與熱情。
c）問卷調(diào)查：制作問卷調(diào)查，咨詢同學(xué)們對活動的意見，并作分析報告，對活動及時進(jìn)行合理的修改。
（二）后期宣傳：
1、海報宣傳：選用一張大幅噴繪海報，記錄活動精彩瞬間，描述活動意義，具有紀(jì)念價值。
2、視頻宣傳：將活動中所拍攝的視頻傳到土豆上進(jìn)行宣傳，擴大影響力。
3、簽名展示：在校園內(nèi)展示簽名留念的展板。
4、優(yōu)秀作品展示：在校園內(nèi)展示涂鴉類優(yōu)秀作品
5、多媒體宣傳：
a）將關(guān)于此次活動的通訊稿放在學(xué)院及學(xué)生會網(wǎng)站和本部學(xué)生會的網(wǎng)站上，
b）將通訊稿發(fā)表在院報院刊上。
d）將此次活動拍攝的dv放在學(xué)院的網(wǎng)站上和電視臺
（一）涂鴉暢翔類
1、將往屆的涂鴉與暢翔合并為一個項目，讓同學(xué)們體驗從風(fēng)箏制作到放飛的全過程。參賽者分為若干組（參賽人數(shù)控制在100人左右），每組人數(shù)5―6人，另每組有1―2名孤兒加入制作（根據(jù)當(dāng)天到場孤兒人數(shù)靈活變動）。整個制作過程由學(xué)院同學(xué)與孤兒院兒童合作完成。
2、為保證比賽的公平性，參賽者不得自行攜帶半成品風(fēng)箏材料（剪刀、膠布可自帶）。每組在賽前統(tǒng)一領(lǐng)取由主辦方提供的材料（如木棒、廢舊報紙、易拉罐、光碟等，可以考慮與我院青年志愿者協(xié)會合作，活動前在院內(nèi)號召可回收材料的收集），在劃分的小組活動區(qū)域內(nèi)完成制作，時間規(guī)定在70―80分鐘。
3、規(guī)定參賽風(fēng)箏的主題為“大運會”，借此表現(xiàn)出大學(xué)生激情蓬勃的精神，表達(dá)對深圳xx年世界大學(xué)生夏季運動會的美好心愿。參賽者也可以制作其他風(fēng)格的風(fēng)箏，但不得參與最終的風(fēng)箏評眩這樣既有利于加強活動的整體性和主題的鮮明性，也有助于制定評選標(biāo)準(zhǔn)。（評選獎項與標(biāo)準(zhǔn)見“附錄一”）
4、風(fēng)箏制作沒有大孝顏色等硬性規(guī)定，參賽者可以團(tuán)體制作大型風(fēng)箏，或者個人制作，利用廢舊物品裝飾風(fēng)箏（如將報紙撕成條狀裝扮）。制作過程中要讓孤兒充分參與，教他們繪畫，幫助剪裁等?；悠陂g留下聯(lián)系方式，活動后保持聯(lián)系，通過寫信、打電話，了解他們活動后的收獲與體會、關(guān)心他們的日常生活與學(xué)習(xí)等，這才真正達(dá)到活動的目的之一――傳遞愛。
5、比賽評委團(tuán)由當(dāng)日5名游客、5名非參賽學(xué)生、到場嘉賓及風(fēng)箏協(xié)會成員組成。每組有1―2分鐘拉票時間（20組參賽隊伍拉票時間合計約30分鐘），期間可以展示作品，介紹制作的靈感、圖案的內(nèi)涵等。
6、評選環(huán)節(jié)結(jié)束后，各小組自由放飛，評選出風(fēng)箏放飛所用時間最短的前三組選手，對其進(jìn)行小禮品或紀(jì)念品的獎勵。
（二）風(fēng)箏義賣
1、風(fēng)箏制作比賽結(jié)束后，以學(xué)校名義發(fā)起風(fēng)箏義賣活動。游客、學(xué)生及到場嘉賓均可參與義賣活動（義賣后剩余風(fēng)箏處理方案，請參考點3）。
2、聯(lián)系深圳老藝術(shù)家，請求他們在風(fēng)箏上題字繪畫，提高風(fēng)箏的藝術(shù)價值，有利于進(jìn)行義賣活動，籌得更多善款。
3、義賣所剩的風(fēng)箏，部分贈與孤兒院兒童及當(dāng)場嘉賓留作紀(jì)念，其余由學(xué)院學(xué)生帶回進(jìn)行網(wǎng)上拍賣。我院有不少同學(xué)開設(shè)網(wǎng)店，可以請求他們協(xié)助義賣。在籌集善款的同時，也鍛煉了同學(xué)們的銷售能力。（買家有可能會懷疑義賣的真實性，同學(xué)可以利用活動當(dāng)天的照片錄像等進(jìn)一步證明，從而提高風(fēng)箏義賣的數(shù)量及善款數(shù)目）。
4、最終將現(xiàn)場義賣及網(wǎng)上拍賣所得的善款捐給社會福利機構(gòu)。
（三）六角風(fēng)箏放飛比賽
1、參考國際風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)中的“企業(yè)六角風(fēng)箏業(yè)余挑戰(zhàn)賽”，舉辦學(xué)生“小組六角風(fēng)箏挑戰(zhàn)賽”，邀請風(fēng)箏協(xié)會成員進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)特色六角風(fēng)箏的放飛方法。
2、報名人數(shù)約30人，每組5人，時間為40―60分鐘。（詳細(xì)的比賽規(guī)則見“附錄二”）。
（四）風(fēng)箏特技表演類
藍(lán)天是最好的畫廊，邀請風(fēng)箏協(xié)會成員表演各種難度動作，展示風(fēng)箏藝術(shù)，表演內(nèi)容包括：傳統(tǒng)風(fēng)箏表演、大型軟體風(fēng)箏表演、花式芭蕾風(fēng)箏表演等。表演時間為40分鐘。
（五）攝影類
1、捕捉精彩瞬間，留住美麗一刻。全體活動人員均可參與攝影比賽，拍攝內(nèi)容不受限制，可以拍攝各式風(fēng)箏，記錄參與者的制作過程，抓拍游客、觀賞者的歡快表情，動作等。
2、活動結(jié)束后，在兩天內(nèi)將相片沖印展覽，由學(xué)院同學(xué)參與投票，評選最具特色風(fēng)箏、最豐富表情、最“雷人”動作、最感動的瞬間、最無厘頭瞬間等獎項。
3、利用照片制作電子書、flash動畫，或者拍攝錄像并將其刻錄成光碟，作為紀(jì)念品送給邀請的嘉賓朋友。
（六）游戲類：風(fēng)箏謎團(tuán)
1、每6―8人組一隊，報名人數(shù)控制在60人左右（建議報名參加了風(fēng)箏制作的同學(xué)不再參加此游戲）。
2、每組在賽前獲得第一張地圖和謎團(tuán)，解答正確后得到第二張地圖和謎團(tuán)，繼續(xù)解答……最后拼成完整地圖，找到寶物。
3、謎團(tuán)內(nèi)容均有關(guān)風(fēng)箏與大運會，如風(fēng)箏謎語、大運會知識等。途中可以設(shè)置路障，穿插各種小游戲，如踢毽子10下、集體跳大繩等，必須通過游戲才能闖關(guān)。
4、最短時間內(nèi)解開謎團(tuán)，到達(dá)相關(guān)地點找到寶物的隊伍獲得豐厚獎品。
概況：活動的六個大版塊分為四個部分同時進(jìn)行。
（一）第一部分：涂鴉暢翔類與風(fēng)箏義賣
1、8：30～9：40涂鴉類比賽，時長為70分鐘。活動由20個小組，每組5―6人組成。
2、9：40～10：00涂鴉類選手每個小組有一分鐘的時間為自己的作品進(jìn)行投票。總時長為20分鐘。
3、10：00～10：20由評委為參賽選手進(jìn)行投票，評出優(yōu)勝者，頒獎。
4、10：20～10：50評選環(huán)節(jié)結(jié)束后，各小組自由放飛。評選出風(fēng)箏放飛所用時間最短的前三組選手，進(jìn)行頒獎。
5、10：50～11：50收集風(fēng)箏，進(jìn)行義賣。
（二）第二部分：六角風(fēng)箏放飛比賽與風(fēng)箏特技表演
1、8：30~9：30六角風(fēng)箏放飛比賽，時長為50分鐘。之后對優(yōu)勝小組進(jìn)行獎勵。
2、9：30~10：10風(fēng)箏特色表演，時長為40分鐘。
3、10：10~10：20進(jìn)行場地清理，方便涂鴉暢翔類選手自由放飛風(fēng)箏。
（三）第三部分：游戲類
1、8：30~9：30進(jìn)行風(fēng)箏謎團(tuán)游戲
2、9：30~9：40為游戲環(huán)節(jié)優(yōu)勝隊伍頒獎
（四）第四部分：攝影類
攝影類比賽無時間限制，參賽選手可以在活動任何時間，活動場地范圍內(nèi)進(jìn)行拍攝。
1、涂鴉暢翔類費用：
風(fēng)度翩翩獎：100元×2人=200元
風(fēng)馳電掣獎：100元
最佳詮釋主題獎：100元
最佳惡搞獎：100元
作品素材：200元
醫(yī)療：500元
車費：200元
用水：500元
場地維護(hù)：200元
場地布置：200元
總共費用：2300元
2、風(fēng)箏義賣類費用：
場地維護(hù)：200元
場地布置：200元
總共費用：400元
3、六角風(fēng)箏放飛比賽及風(fēng)箏特技表演類費用：作品素材：200元
車費：200元
醫(yī)療：500元
用水：500元
場地維護(hù)：200元
場地布置：200元
總共費用：1800元
4、攝影類費用：
最具特色風(fēng)箏獎：150元
最豐富表情獎：100元
最“雷”動作獎：100元
最感動瞬間獎：100元
最無厘頭瞬間獎：100元
拍攝用品費用：500元
醫(yī)療：500元
用水：500元
場地維護(hù)：200元
場地布置：200元
總共費用：2450元
5、游戲類費用：
一等獎：200元
二等獎：150元
三等獎：100元
場地維護(hù)：200元
場地布置：200元
總共費用：850元
總共經(jīng)費：7800元
附錄一：涂鴉暢翔類比賽評選標(biāo)準(zhǔn)與獎項：
1、風(fēng)度翩翩獎（兩個）：評委投票選出最具創(chuàng)意造型的.風(fēng)箏，票數(shù)居前兩名獲勝
2、風(fēng)馳電掣獎（一個）：小組在最短時間內(nèi)完成一個風(fēng)箏，符合比賽各項規(guī)則，獲勝
3、最佳詮釋主題獎（一個）：最貼近大運主題，并且體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采
4、最佳惡搞獎（一個）：要求涂鴉所代表的直觀意義，搞笑、嘻哈、無厘頭，符合當(dāng)今大學(xué)生追求快樂、樂觀向上的精神需求。（該獎在前期宣傳時不必提前預(yù)報）
附錄二：六角風(fēng)箏挑戰(zhàn)賽競賽規(guī)則
1、參賽風(fēng)箏規(guī)格：長2，26米，寬1米，線長60米；（由風(fēng)箏藝術(shù)協(xié)會人員提供）
2、每隊領(lǐng)隊1人（為男性），運動員3人（男女不限）。每組有一個風(fēng)箏藝術(shù)協(xié)會人員進(jìn)行指導(dǎo)。
3、選手在放風(fēng)箏時將對方風(fēng)箏纏下或?qū)Ψ椒棚w線切斷者為勝。
4、參賽風(fēng)箏以在空中停留時間長短為比賽成績，評出比賽前三名優(yōu)勝選手進(jìn)行獎勵。
5、在規(guī)定的時間內(nèi)（50分鐘）風(fēng)箏還在場翱翔，則都為獲勝隊伍，比賽結(jié)束。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十一
活動一可愛的家教學(xué)目的：
1.主要讓幼兒認(rèn)識一些基本的生活物品，對周圍的事物感興趣。
2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念，學(xué)會比較大小、高矮3.讓幼兒發(fā)展動手能力，對繪畫、手工等美術(shù)活動感興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：大、小皮球各一個，白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個，掛圖一幅。
教學(xué)過程：
1.談話活動：出示掛圖，讓幼兒說說自己家的住房及各個房間的用途，家中有那些東西。
2.結(jié)合家中的生活物品，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù)，比較大小與高矮。教師出示大、小皮球，問幼兒那個大那個小，然后再出示高矮紙筒問幼兒那個高哪個矮。教師還可以拿幼兒和老師比較，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。
3.讓幼兒聽音樂，繪畫。
4.作業(yè)，讓幼兒做幼兒用書作業(yè)，找爸爸、媽媽的物品。
5.小結(jié)。
活動二全家福活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂，懂得家人之間要相互關(guān)心，相互尊重。
2、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：請家長配合拍全家福照片，布置“快樂一家人”展板。
活動過程1、請幼兒自由觀看“快樂一家人”展板。
2、幼兒講述自己的家庭剛剛大家都觀看我們的“快樂一家人”展板，你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?怎樣稱呼?通常我們在介紹朋友或家人時，要按照年齡介紹，如爺爺年紀(jì)，就先介紹爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽，最后才是自己。
那么在你的家里誰?誰最矮呢?(指著照片說)3、講故事《愉快的一天》。
(1)故事的名字是什么?
(2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?
(3)兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么說的?
小兔子懂得尊重爺爺奶奶，知道他們年紀(jì)大了，行動不方便，主動幫助爺爺奶奶做事情，我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí)，經(jīng)常去看望爺爺奶奶，聽他們的話，關(guān)心他們，幫他們做些力所能及的事情。
活動三我的好媽媽活動目標(biāo)：
1、結(jié)合三八節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦，使幼兒萌發(fā)對媽媽的熱愛之情。
2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、幫助幼兒了解自己的成長過程，知道三月八日，能用簡單的話對媽媽的感謝。
活動準(zhǔn)備：
1、邀請媽媽來園，同慶三八。
2、歌曲《我的好媽媽》磁帶活動過程：
1、組織幼兒安靜的坐好，老師請兩三個家長講一講孩子的成長過程、趣事等，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。
2、老師簡單介紹三八節(jié)的來歷，引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日，啟發(fā)幼兒親親媽媽，對媽媽說句感謝的話，如：“謝謝媽媽，媽媽辛苦了”等。
3、游戲：我愛媽媽。
讓幼兒和媽媽背對背坐，根據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果?讓媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。以答對的為勝。(要求媽媽先寫。幼兒在說)4、歌表演《我的好媽媽》。
活動四我愛爸爸媽媽社會活動：我愛爸爸媽媽(一)活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽，感受爸爸媽媽對自己的愛。
2、喜歡爸爸媽媽。
(二)活動準(zhǔn)備：
1、請幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件，布置全家福照片專欄。
2、家長事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。
3、準(zhǔn)備教育掛圖《社會領(lǐng)域活動：我有一個幸福的家》。
(三)活動過程：
2、請幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
3、爸爸媽媽模仿秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝，模仿自己的爸爸媽媽，請同伴猜猜，他們是做什么工作的。教師可為幼兒表演攝像。
音樂游戲：愛的禮物(一)活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。
2、說出對媽媽的感覺，嘗試用不同方式表達(dá)對媽媽的感謝。
(二)活動準(zhǔn)備：兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫紙、剪刀(三)指導(dǎo)要點：
1、師以談問話的形式引入活動。
問幼兒：媽媽平時很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說話謝謝呢?
2、師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式。
3、教幼兒念兒歌《小板凳》。
4、與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽，我們還可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西……)請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點其他的事。
5、協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來，師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話，回家時送給媽媽。
活動五扮家家一、活動目標(biāo)1、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十二
教學(xué)重難點：站姿訓(xùn)練，抬頭挺胸收腹。
基本功：勾繃腳的學(xué)習(xí)。
課時：2課時。
教學(xué)內(nèi)容：
一對于舞蹈有初步的了解，勾繃腳，壓腿，下腰等等。
二站姿的訓(xùn)練抬頭挺胸收腹。
三學(xué)習(xí)基本功勾繃腳。
1、主要動作及要求。
a、雙勾腳：雙腳腳尖限度的勾起，腳跟往遠(yuǎn)蹬，雙腳與腿部形成勾曲式。
造型。
b、雙繃腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個流線。
形造型。
注意：雙勾腳和雙繃腳均要做到限度。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十三
目標(biāo)：
1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。
2.掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。
3.體驗用牙刷作畫的樂趣。
重點：掌握用牙刷敲打作畫的方法。
難點：將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。
準(zhǔn)備：牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。
過程：
一.開始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣。
t：小朋友看，這是什么呀?你們吃過嗎?誰來說說看楊梅是什么樣的?在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。(出示范畫)。
二.基本。
1.引導(dǎo)幼兒猜測牙刷的畫法。
t：漂亮嗎?請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的?(蠟筆、水粉顏料)(出示牙刷)看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學(xué)過，牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)。
2.教師示范。
t：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。(強調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作)。
3.幼兒示范。
t：你們會不會拉?那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會。
(請一位幼兒進(jìn)行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對不對)。
4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)。
t：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!
(教師巡回指導(dǎo)，并強調(diào)不要敲到圓圈外面)。
三.結(jié)束(展示點評)將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。
t：誰來說說你最喜歡哪副畫?為什么?
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十四
課時：l課時。
教學(xué)目的：
2.培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神?！洞蠹叶紒碜觥方贪浮?BR> 教學(xué)重點：對現(xiàn)有材料的感受聯(lián)想并進(jìn)行造型表現(xiàn)。
教學(xué)難點。積極自主的發(fā)散性思維引導(dǎo)?！洞蠹叶紒碜觥方贪?。
教學(xué)內(nèi)容：
1.從抽象材料向自然形象的思維轉(zhuǎn)化。
2.抽象思維組合。
3.平面的或立體的組合方法。
教學(xué)過程：
1.學(xué)生操場列隊，圍圈坐下，欣賞相關(guān)資料，教師做造型思維引導(dǎo)。
(1)呼啦圈(圓形)。
平面排列：花、雪人、氣球、太陽、甲蟲等，請同學(xué)說說還可排列成什么圖形?請二位同學(xué)到中間選用現(xiàn)有材料各排列一種圖形。
立體造型：用小繩子或電線頭將呼啦圈作不同的捆扎組合，可成多種造型形式(圖形略)。請二位學(xué)生到中間作組合嘗試。
(2)羽毛球拍(長條形)。
可作多種平面圖形排列(花瓣、飛機、昆蟲翅膀等)，用小繩子或電線頭捆扎可做多種立體造型(圖形略)，學(xué)生可作不同形式的造型思考。
(3)方形塑料小凳子。
平面排列：在較小的圖形中可作為面使用;在較大的圖形中可作為點使用，隨意排列各種圖形。
立體造型：可作以正方形、y字、x字形為底座的多種塔形堆砌排列，并可配以彩帶、小彩旗懸掛裝飾(圖形略)。
以上造型思維引導(dǎo)以現(xiàn)有材料中較大的器具為主，因較大的器具在圖形中占主導(dǎo)地位，較小的材料則根據(jù)構(gòu)思自選，視其自身形態(tài)可看作點或線，配合較大材料靈活使用，注意形象的色彩配置，立體造型可添加懸掛物，使造型具有動感。教學(xué)語言應(yīng)改用兒童易懂的口語化語言。
2.學(xué)生分組活動(第4～6人為一組)，各組選取自己喜歡的材料，對造型方法、內(nèi)容進(jìn)行討論，并作嘗試，作品以組為單位開展評比(自評、互評，優(yōu)秀者得小紅旗一面)，相互觀摩，鼓勵發(fā)散性思維，對不同的創(chuàng)造性思維給以肯定。
3.各組再次選取另一種造型材料，對造型方法、內(nèi)容進(jìn)行討論，再作嘗試，作品再作評比，相互觀摩，鼓勵求異思維。
(教師在學(xué)生活動中適當(dāng)對各組進(jìn)行指導(dǎo)。)。
4.教師對造型活動進(jìn)行總結(jié)，表揚同學(xué)的參與、互助協(xié)作和競爭精神。
5.各組將造型材料整理歸位，下課。
課后總結(jié)：
由于一年級學(xué)生知識面較小，思維及動手能力較弱，一節(jié)課時間略緊，特別是立體造型難度較大，而學(xué)生對立體造型尤感興趣，所以，如果將課時增至兩課時，學(xué)習(xí)效果可能更好。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十五
在《春節(jié)序曲》的樂聲中，電子課件(拓展)、(讓學(xué)生分組交流后回答感受)學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生交流自己對我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。談一談自己過春節(jié)的時候的見聞。
教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密，色彩——鮮艷，筆觸——歡快，造型——生動。
在學(xué)生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達(dá)一種美好的祝愿，鼓勵學(xué)生采用詩配畫，書法，手工等形式進(jìn)行嘗試，學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。
讓學(xué)生自評、互評，教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評價，討論改進(jìn)方法，把所有作品貼在一起，構(gòu)成各民族、各地區(qū)(學(xué)生個性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面)歡慶節(jié)日的盛大晚會，留下一份美好的回憶。
課后記：
在洋節(jié)泛濫的今天，中國傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被學(xué)生們所遺忘。通過本課的學(xué)習(xí)，我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化，促使學(xué)生產(chǎn)生了民族自豪感。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十六
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備：
春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。
活動過程：
(一)出示大背景圖，老師講述畫面內(nèi)容。
師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。
(二)老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)。
(三)了解蝸牛的外形特征。
師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。
提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫)。
(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導(dǎo)。
師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。
(五)結(jié)束：小蝸?？匆娺@么多的好朋友，心里特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲(聽音樂，做游戲)。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十七
為了迎接藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生們的校園文化,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生的自我展現(xiàn),自我鍛煉提供一個廣闊的平臺,特舉辦此次美術(shù)活動。
（一）、硬筆書法。
2、參賽對象：初一、初二、初三年級。
3、比賽方式：比賽分為初賽、決賽。
（1）初賽:。
a、比賽時間：9月21日周一（各班級可以根據(jù)自己的時間提早完成。）。
d、比賽地點：各班教室；
（2）決賽：
a、決賽時間：9月22日（周二）下午兩節(jié)課后；
b、決賽地點：美術(shù)活動室。
c、硬筆書法：a4紙自備，版面要求自己設(shè)計；
d、評比辦法：入選作品中評選出一、二等獎；
（二）毛筆書法、繪畫(國畫水彩畫版畫素描卡通畫等)。
2、比賽時間：
9月23日——毛筆書法，初一、初二、初三。
9月23日——繪畫，初一、初二、初三。
3、比賽地點：音樂教室。
4、參賽對象：初一、初二、初三每班5名。
5、作品內(nèi)容要求：健康向上的詩詞、警句、格言，繪畫內(nèi)容不限；
6、作品規(guī)格：
(1)毛筆書法、國畫:4尺宣紙橫對開；
(2)其他畫種：4開或2開兩種形式自定(備注:工具、書寫繪畫內(nèi)容自備)；
7、評選辦法：按年級組評比,評出一等獎2人,二等獎4人,三等獎8人(備注:工具、書寫繪畫內(nèi)容自備)。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十八
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
貓頭飾一個、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。
幼兒用書、油畫棒、紙。
活動過程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán)：這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動作。
教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導(dǎo)。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇一
20xx年5月。
（一）縣級活動。
1、城鎮(zhèn)中小學(xué)“唱校園歌曲做文明學(xué)生”拉歌賽。
時間：5月26日晚6點30分。
地點：縣元和廣場。
參加學(xué)校：云中、職技校、二中、三中、梅中、縣實驗小學(xué)、江濱實驗小學(xué)、城西小學(xué)、古坊分校9所學(xué)校，每校80人。
（1）開場：中學(xué)組齊唱《光榮啊，中國共青團(tuán)》，小學(xué)組齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》；
（2）第一輪：選唱歌曲拉唱；
（3）第二輪：自由拉唱；
（4）齊唱歌曲《文明與我同行》；
（5）閉幕頒獎。
要求：
（1）選唱歌曲中，小學(xué)、中學(xué)各五選一（曲目見附表）；
（2）自由拉唱參賽曲目自備，歌曲內(nèi)容要求健康向上。各校確定拉歌手一名，參加演唱的選手要求服裝統(tǒng)一，可以有道具助興。各參賽學(xué)校在4月15日之前將具體聯(lián)系人名單上報縣教育局教育科。
（3）每隊所唱的曲目均不能與其他方隊所唱的歌曲重復(fù)。比賽將評出一等獎二名，二等獎三名，優(yōu)勝獎四名。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)歌詠比賽。
時間：5月27日下午2點。
地點：縣江濱實驗小學(xué)。
形式：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)組織36人以上參加，必唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，自選歌曲一首。
要求：（1）自選歌曲內(nèi)容要求健康向上，時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。
（2）服裝統(tǒng)一，表演形式可豐富多樣。比賽將評出一等獎二名，二等獎四名，優(yōu)勝獎六名。
3、中小學(xué)（幼兒園）現(xiàn)場書畫比賽。
時間：5月27日下午2點—5點。
地點：江濱實驗小學(xué)。
（1）各校（幼兒園）參加總?cè)藬?shù)。
分配學(xué)?？?cè)藬?shù)。
學(xué)?？?cè)藬?shù)。
云中10人。
城西小學(xué)10人。
職技校10人。
古坊分校10人。
二中15—20人。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)4——6人。
三中10—15人。
實驗幼兒園10人。
梅中5人。
盼盼、星星幼兒園各5—8人。
縣實驗小學(xué)30人。
婦聯(lián)托幼中心4人。
江濱實驗小學(xué)30人。
其他幼兒園2—3人。
（注：繪畫與書法上報人數(shù)比約為3：1，各校務(wù)必于4月28日前將參加人數(shù)及名單上報縣教育局教育科。）。
（2）形式和要求：
繪畫：
a、現(xiàn)場命題作畫，獨立完成作品。
b、紙張規(guī)格：國畫（尺寸不超過69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉（尺寸不超過55×55cm或55×80cm）、版畫（尺寸不超過55×55cm）、卡通畫兒童畫（單幅為4開，或短篇4格，每格為16開）。
c、繪畫顏料、工具、紙張等自備。
書法：分硬筆和毛筆兩項進(jìn)行。
a、書寫內(nèi)容現(xiàn)場抽簽，獨立完成作品。
b、毛筆、紙張規(guī)格：尺寸不超過40×69cm或35×138cm，書法字體不限。硬筆書法紙張由組委會統(tǒng)一發(fā)放。
c、毛筆書法紙張、工具等自備。
（二）校級活動各校除完成縣級活動外，還要開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)校藝術(shù)活動，如聲樂、器樂、舞蹈、課本劇、少兒歌曲創(chuàng)作、“我最喜歡的歌曲”評選以及繪畫、書法、篆刻、攝影等，廣泛發(fā)動全體學(xué)生參與，要達(dá)到每個學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。
1、各校要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定相應(yīng)的活動方案或?qū)嵤┘?xì)則。
2、充分利用黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地，加強對藝術(shù)節(jié)活動的宣傳，努力營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動，精心組織，充分調(diào)動廣大師生的參與熱情，并將活動和校園文化建設(shè)有機的結(jié)合在一起，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
3、各校要認(rèn)真組織，收集整理藝術(shù)節(jié)活動的相關(guān)資料，并認(rèn)真做好活動總結(jié)及時將活動情況、圖片上傳到云和教育網(wǎng)。
由云和縣教育局教育科、教育發(fā)展中心組織實施。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇二
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，展示我校藝術(shù)教育成果，根據(jù)學(xué)校要求和薛城區(qū)2009年藝術(shù)節(jié)的工作部署，結(jié)合我校實際，面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供藝術(shù)實踐舞臺，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。經(jīng)研究，決定舉辦2009年校園藝術(shù)節(jié)。
健康，和諧；愛校，創(chuàng)新。
1、題材形式：參展作品題材不限，應(yīng)圍繞作品主題所進(jìn)行的繪畫創(chuàng)作。作品形式為卡通動漫。
2、作品規(guī)格：四開素描紙。
（一）組織發(fā)動：4月；
（二）開展活動：4月－5月；
（三）學(xué)校選拔賽：5月份；
（四）區(qū)級各項活動時間安排：5月份；
自本通知發(fā)出之日起，請各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并以班級為單位送交作品，每班不少于10幅作品。作品于2009年5月18日前以班級形式送交美術(shù)組，過期不侯。
為了廣泛開展宣傳，層層發(fā)動落實，做到有組織、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合藝術(shù)節(jié)要求的優(yōu)秀作品參加區(qū)級比賽，切實做好藝術(shù)節(jié)的各項活動，確保本次藝術(shù)節(jié)圓滿成功。我校將在年級比賽的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀作品參加區(qū)級比賽，特設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
評審組于2009年5月19日對作品進(jìn)行評選。以年級為單位分級部進(jìn)行評選，七、八年級分別評出一等獎10張，二等獎15張，三等獎25張。獲獎作品由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書，并分等級給班級加量化分。優(yōu)秀作品上墻。
上交作品不予退還，請作者自留底稿。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇三
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。
3、認(rèn)識三原色中的紅色，并初步學(xué)會按一定方向涂色。
活動準(zhǔn)備。
1、涂色—蘋果。
2、圖片—蘋果。
3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么?(蘋果)。
告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開。
1.感知蘋果的顏色。
出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：
這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)。
2.學(xué)習(xí)涂色蘋果。
教師講解示范涂色的方法。
出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結(jié)束。
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇四
一、活動目標(biāo)：
1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。
2、通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織。
3、培養(yǎng)孩子的愛心。
二、活動準(zhǔn)備：
1、白紙、水彩筆人手一份。
2、“小魚”若干;一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。
三、活動過程：
一、引入。
出示一條大魚問：這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)。
二、幫大魚找家。
老師示范畫水(曲線)：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。
三、幫小魚找家。
1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好。
2.請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里。
四、活動結(jié)束。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇五
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動的興趣，學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”里.
2、體驗親子活動和幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、掛圖第6號。
2、制作一棵畫有樹干和樹枝的大樹(面積是掛圖的3~4倍)。
3、固體膠人手一份，樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片若干。
4、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、欣賞掛圖。
教師：“這是一棵很開心的大樹，為什么開心?”(讓幼兒猜猜)“因為它有許多朋友，說說都有哪些朋友?”
2、從另一棵大樹處發(fā)出哭聲，引導(dǎo)幼兒傾聽、尋找?！斑@棵大樹為什么哭呀?它的朋友在哪兒呢?我們幫它找一找好嗎?”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和拾撿小圖片。
3、請幼兒把“朋友”送到大樹身邊?！按髽浜退呐笥言鯓硬拍苁掷值卦谝黄鹉?”
教師示范如何使用固體膠，將圖片粘貼上去。教師個別地指導(dǎo)幼兒將圖片貼到大樹身上。
5、欣賞大樹及其朋友，為大樹找到朋友而快樂。
6、教師播放《大樹媽媽》的音樂，請幼兒變成大樹的朋友——蝴蝶、小鳥，與大樹一起唱歌跳舞。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇六
用兒歌導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒嘗試畫封閉的園，表現(xiàn)小雞在草地上的各種動態(tài)，體驗愛小動物的情感。
1.草地背景圖，大大小小的圓。
2.作畫用具人手一份。
（1）出示圓，這是什么？
（2)圓變小雞。
（3)歌謠《小雞小雞嘰嘰嘰，圓圓腦袋圓圓身》，通過歌謠讓幼兒了解小雞的特征。
（1）帶領(lǐng)幼兒起立邊唱歌謠，邊做動作，感受小雞的不同形態(tài)。
提問引導(dǎo)幼兒講述小雞的動態(tài)。
（3）小結(jié)：小雞想要做各種動作，小雞站的時候，大圓哥哥在小圓弟弟的后面，小雞跳的時候，大圓哥哥在小圓弟弟的下面，小雞倒立的時候，大圓哥哥在小圓弟弟的上面。
（4）老師邊說，邊示范畫，并添畫嘴巴和爪子等。
（1)介紹幼兒的材料，指導(dǎo)幼兒在畫紙上畫大小不同的圓，有的高有的低有的在中間。
（2）鼓勵幼兒根據(jù)剛才自己的觀察繪畫出不同形態(tài)的小雞。
（3)鼓勵幼兒為小雞添畫小草，小米和小蟲以豐富畫面。
請幼兒講述自己畫的小雞在干什么，鼓勵每位幼兒大膽講述。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇七
1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動。
2、體驗制作的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、第一次制作的幼兒作品展示。
2、各種形狀的布、橡皮筋。
3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布。
4、剪刀，展示板。
三、活動過程。
(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示。
1、誰的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)。
2、誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊)。
3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)。
(二)欣賞老師的第二次制作。
1、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論。
2、為什么會出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論。
(三)老師提示。
1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。
2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
(四)幼兒嘗試扎染制作活動過程。
(五)作品展示。
幼兒說說最喜歡的作品，為什么?
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇八
活動目標(biāo)：
1.能大膽選擇色彩用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步會互相欣賞作品，并用語言描述。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護(hù)衣，抹布。
3.《小魚游》音樂、錄音機。
活動過程：
1.幼兒隨《小魚游》音樂做動作進(jìn)入活動室。
2.出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。
鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。
出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。
4.幼兒印畫。
幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。
5.相互欣賞并展覽幼兒作品。
同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。
活動建議：
該活動可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。
活動評價：
1.會用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。
2.樂意欣賞同伴的印畫。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇九
1、嘗試用虛線表現(xiàn)雨滴落下來的情景。
2、感受下雨能幫助植物生長的快樂。
1、前期經(jīng)驗：觀察過雨天的情景。
2、ppt、水彩筆、鉛畫紙、音頻（下雨的聲音）。
1、播放ppt1，聽，嗚嗚嗚，是誰在哭呀？(圣誕樹)。
2、天上的烏云姐姐也聽到了圣誕樹在哭，烏云姐姐問圣誕樹：“你為什么哭呀？”
圣誕樹說：“因為我沒有水喝，我口渴?！笔フQ樹沒有水喝會怎么樣呀？（死掉、枯萎）。
4、所以啊，烏云姐姐決定幫一幫圣誕樹。你們猜一猜，她會用什么辦法幫圣誕樹呢？（下雨）。
5、你真聰明。烏云姐姐下起了雨。播放ppt2，你們聽，下雨的聲音是怎么樣的呢？（滴答滴答、嘩嘩嘩）那小雨滴是什么樣子的？（短短的、直直的）。
小結(jié)：圣誕樹喜歡小雨滴，他們喝了小雨滴，可以長的更大。
2、教師示范畫雨滴：下雨啦，小雨滴從高高的天上掉下來，一滴、兩滴、三滴，小雨滴要分開，不能連在一起，一滴、兩滴、三滴，小雨滴直直的掉下來，不能斜掉哦，一滴、兩滴、三滴，快快親親圣誕樹！
4、誰也來試一試，來請小雨滴出來。
5、花園里還有許多圣誕樹也想喝水，我們一起去幫幫它們吧！
小結(jié)：記住哦，滴答滴答下雨時，小雨滴是短短的直線，直直地掉下來。
6、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。
指導(dǎo)重點：
1、引導(dǎo)幼兒快快把小雨滴請出來。
2、讓每一棵圣誕樹都喝到雨水。
3、小雨滴短短地、直直地掉下來，不能斜掉。
1、你覺得哪一幅畫里的圣誕樹最開心，喝到的雨滴最多？
2、欣賞同伴作品。
小結(jié)：滴答滴答下雨啦，圣誕樹喝到水，長得更大更好，我們回去也多喝水，讓我們的身體變得更健康。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十
舉辦“放風(fēng)箏”這種春意盎然的民間活動，既是學(xué)習(xí)和繼承中國傳統(tǒng)文化的的機會，又是享受大自然，鍛煉身體的好時光。有了我們前三屆成功舉辦的經(jīng)驗，第四屆風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)將延續(xù)“傳承風(fēng)箏藝術(shù)，打造深旅品牌”的目的，在基礎(chǔ)項目上新增亮點，豐富活動意義。放風(fēng)箏不再僅僅只是一種游戲，它培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，也搭建了我們與他人分享快樂的平臺。
這次活動將“春暖人間”這四個字淋漓盡致地表現(xiàn)出來，“愛心”貫穿了我們整個活動的進(jìn)行。我們將以此次活動為契機，邀請孤兒院兒童參與。在增添活動公益性的同時，呼吁社會群眾更加關(guān)注弱勢群體，傳遞愛、給予溫暖。這個暖春，不單單屬于我們大學(xué)生，也屬于那個需要我們關(guān)心幫助的群體。我們通過風(fēng)箏拉近彼此的距離，溫暖遍布大家的心靈。
同時，本次活動舉辦的目的也是為了迎接xx年世界大學(xué)生運動會，展現(xiàn)深旅學(xué)生的青春風(fēng)采。我們將融入“大運會”這個元素，激活本次活動的氣氛。
1、活動時間：xx年4月24號（待定）
2、活動地點：蓮花山（待定）
4、活動策劃主辦：公關(guān)部、宣傳部
暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)
暨南大學(xué)本部部分師生
暨南大學(xué)珠海校區(qū)部分師生
深圳八大高校代表
大運會組委會
深圳市風(fēng)箏協(xié)會
深圳孤兒院
2、放飛你我夢想，共創(chuàng)大運激情。風(fēng)箏制作大賽的主題及各類游戲，加入大量大運會元素。
3、記錄精彩瞬間，珍存美好回憶。新增的攝影比賽，不僅為學(xué)院廣大攝影愛好者提供了一個展現(xiàn)的平臺，也豐富了活動內(nèi)容與形式。
4、本次活動還會像往屆一樣邀請深圳媒體進(jìn)行相關(guān)的報道，增加本品牌活動與學(xué)校的知名度與影響力。
5、院內(nèi)外參與的比賽規(guī)模：活動在本院進(jìn)行大規(guī)模的報名參加以及邀請院外嘉賓領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造廣大參與平臺。
6、全新的獎項設(shè)置：活動的每一版塊都設(shè)置了全新的獎項，如：風(fēng)度翩翩獎、風(fēng)馳電掣獎、最佳惡搞獎等。
本次活動主要分為五大板塊：涂鴉暢翔類、風(fēng)箏義賣、風(fēng)箏特技表演類、攝影類、游戲類。每個活動板塊主要由暨南大學(xué)各校區(qū)的同學(xué)參加，有興趣的企業(yè)或個人也可報名參加活動。我們也將邀請孤兒院的小朋友加入我們，將他們分配到各個小組參加活動。本次風(fēng)箏義賣所籌集的善款將全數(shù)捐給該孤兒院。而且有深圳市風(fēng)箏協(xié)會成員將對同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，讓同學(xué)們參與特色風(fēng)箏表演。
（一）前期宣傳
1、海報宣傳：分為手繪海報和噴繪海報兩部分，具體應(yīng)視活動具體情況而定。
a）手繪海報：
正式海報一張，標(biāo)題大字、醒目，簡要介紹本次活動的主要內(nèi)容，鼓動氣氛
報名海報一張，宣傳報名細(xì)則、獎品與注意事項
b）噴繪海報：
2、多媒體宣傳：
a）網(wǎng)絡(luò)宣傳：
b）廣播宣傳：介紹活動流程，播報宣傳稿，鼓舞同學(xué)們的參與熱情。
c）問卷調(diào)查：制作問卷調(diào)查，咨詢同學(xué)們對活動的意見，并作分析報告，對活動及時進(jìn)行合理的修改。
（二）后期宣傳：
1、海報宣傳：選用一張大幅噴繪海報，記錄活動精彩瞬間，描述活動意義，具有紀(jì)念價值。
2、視頻宣傳：將活動中所拍攝的視頻傳到土豆上進(jìn)行宣傳，擴大影響力。
3、簽名展示：在校園內(nèi)展示簽名留念的展板。
4、優(yōu)秀作品展示：在校園內(nèi)展示涂鴉類優(yōu)秀作品
5、多媒體宣傳：
a）將關(guān)于此次活動的通訊稿放在學(xué)院及學(xué)生會網(wǎng)站和本部學(xué)生會的網(wǎng)站上，
b）將通訊稿發(fā)表在院報院刊上。
d）將此次活動拍攝的dv放在學(xué)院的網(wǎng)站上和電視臺
（一）涂鴉暢翔類
1、將往屆的涂鴉與暢翔合并為一個項目，讓同學(xué)們體驗從風(fēng)箏制作到放飛的全過程。參賽者分為若干組（參賽人數(shù)控制在100人左右），每組人數(shù)5―6人，另每組有1―2名孤兒加入制作（根據(jù)當(dāng)天到場孤兒人數(shù)靈活變動）。整個制作過程由學(xué)院同學(xué)與孤兒院兒童合作完成。
2、為保證比賽的公平性，參賽者不得自行攜帶半成品風(fēng)箏材料（剪刀、膠布可自帶）。每組在賽前統(tǒng)一領(lǐng)取由主辦方提供的材料（如木棒、廢舊報紙、易拉罐、光碟等，可以考慮與我院青年志愿者協(xié)會合作，活動前在院內(nèi)號召可回收材料的收集），在劃分的小組活動區(qū)域內(nèi)完成制作，時間規(guī)定在70―80分鐘。
3、規(guī)定參賽風(fēng)箏的主題為“大運會”，借此表現(xiàn)出大學(xué)生激情蓬勃的精神，表達(dá)對深圳xx年世界大學(xué)生夏季運動會的美好心愿。參賽者也可以制作其他風(fēng)格的風(fēng)箏，但不得參與最終的風(fēng)箏評眩這樣既有利于加強活動的整體性和主題的鮮明性，也有助于制定評選標(biāo)準(zhǔn)。（評選獎項與標(biāo)準(zhǔn)見“附錄一”）
4、風(fēng)箏制作沒有大孝顏色等硬性規(guī)定，參賽者可以團(tuán)體制作大型風(fēng)箏，或者個人制作，利用廢舊物品裝飾風(fēng)箏（如將報紙撕成條狀裝扮）。制作過程中要讓孤兒充分參與，教他們繪畫，幫助剪裁等?；悠陂g留下聯(lián)系方式，活動后保持聯(lián)系，通過寫信、打電話，了解他們活動后的收獲與體會、關(guān)心他們的日常生活與學(xué)習(xí)等，這才真正達(dá)到活動的目的之一――傳遞愛。
5、比賽評委團(tuán)由當(dāng)日5名游客、5名非參賽學(xué)生、到場嘉賓及風(fēng)箏協(xié)會成員組成。每組有1―2分鐘拉票時間（20組參賽隊伍拉票時間合計約30分鐘），期間可以展示作品，介紹制作的靈感、圖案的內(nèi)涵等。
6、評選環(huán)節(jié)結(jié)束后，各小組自由放飛，評選出風(fēng)箏放飛所用時間最短的前三組選手，對其進(jìn)行小禮品或紀(jì)念品的獎勵。
（二）風(fēng)箏義賣
1、風(fēng)箏制作比賽結(jié)束后，以學(xué)校名義發(fā)起風(fēng)箏義賣活動。游客、學(xué)生及到場嘉賓均可參與義賣活動（義賣后剩余風(fēng)箏處理方案，請參考點3）。
2、聯(lián)系深圳老藝術(shù)家，請求他們在風(fēng)箏上題字繪畫，提高風(fēng)箏的藝術(shù)價值，有利于進(jìn)行義賣活動，籌得更多善款。
3、義賣所剩的風(fēng)箏，部分贈與孤兒院兒童及當(dāng)場嘉賓留作紀(jì)念，其余由學(xué)院學(xué)生帶回進(jìn)行網(wǎng)上拍賣。我院有不少同學(xué)開設(shè)網(wǎng)店，可以請求他們協(xié)助義賣。在籌集善款的同時，也鍛煉了同學(xué)們的銷售能力。（買家有可能會懷疑義賣的真實性，同學(xué)可以利用活動當(dāng)天的照片錄像等進(jìn)一步證明，從而提高風(fēng)箏義賣的數(shù)量及善款數(shù)目）。
4、最終將現(xiàn)場義賣及網(wǎng)上拍賣所得的善款捐給社會福利機構(gòu)。
（三）六角風(fēng)箏放飛比賽
1、參考國際風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)中的“企業(yè)六角風(fēng)箏業(yè)余挑戰(zhàn)賽”，舉辦學(xué)生“小組六角風(fēng)箏挑戰(zhàn)賽”，邀請風(fēng)箏協(xié)會成員進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)特色六角風(fēng)箏的放飛方法。
2、報名人數(shù)約30人，每組5人，時間為40―60分鐘。（詳細(xì)的比賽規(guī)則見“附錄二”）。
（四）風(fēng)箏特技表演類
藍(lán)天是最好的畫廊，邀請風(fēng)箏協(xié)會成員表演各種難度動作，展示風(fēng)箏藝術(shù)，表演內(nèi)容包括：傳統(tǒng)風(fēng)箏表演、大型軟體風(fēng)箏表演、花式芭蕾風(fēng)箏表演等。表演時間為40分鐘。
（五）攝影類
1、捕捉精彩瞬間，留住美麗一刻。全體活動人員均可參與攝影比賽，拍攝內(nèi)容不受限制，可以拍攝各式風(fēng)箏，記錄參與者的制作過程，抓拍游客、觀賞者的歡快表情，動作等。
2、活動結(jié)束后，在兩天內(nèi)將相片沖印展覽，由學(xué)院同學(xué)參與投票，評選最具特色風(fēng)箏、最豐富表情、最“雷人”動作、最感動的瞬間、最無厘頭瞬間等獎項。
3、利用照片制作電子書、flash動畫，或者拍攝錄像并將其刻錄成光碟，作為紀(jì)念品送給邀請的嘉賓朋友。
（六）游戲類：風(fēng)箏謎團(tuán)
1、每6―8人組一隊，報名人數(shù)控制在60人左右（建議報名參加了風(fēng)箏制作的同學(xué)不再參加此游戲）。
2、每組在賽前獲得第一張地圖和謎團(tuán)，解答正確后得到第二張地圖和謎團(tuán)，繼續(xù)解答……最后拼成完整地圖，找到寶物。
3、謎團(tuán)內(nèi)容均有關(guān)風(fēng)箏與大運會，如風(fēng)箏謎語、大運會知識等。途中可以設(shè)置路障，穿插各種小游戲，如踢毽子10下、集體跳大繩等，必須通過游戲才能闖關(guān)。
4、最短時間內(nèi)解開謎團(tuán)，到達(dá)相關(guān)地點找到寶物的隊伍獲得豐厚獎品。
概況：活動的六個大版塊分為四個部分同時進(jìn)行。
（一）第一部分：涂鴉暢翔類與風(fēng)箏義賣
1、8：30～9：40涂鴉類比賽，時長為70分鐘。活動由20個小組，每組5―6人組成。
2、9：40～10：00涂鴉類選手每個小組有一分鐘的時間為自己的作品進(jìn)行投票。總時長為20分鐘。
3、10：00～10：20由評委為參賽選手進(jìn)行投票，評出優(yōu)勝者，頒獎。
4、10：20～10：50評選環(huán)節(jié)結(jié)束后，各小組自由放飛。評選出風(fēng)箏放飛所用時間最短的前三組選手，進(jìn)行頒獎。
5、10：50～11：50收集風(fēng)箏，進(jìn)行義賣。
（二）第二部分：六角風(fēng)箏放飛比賽與風(fēng)箏特技表演
1、8：30~9：30六角風(fēng)箏放飛比賽，時長為50分鐘。之后對優(yōu)勝小組進(jìn)行獎勵。
2、9：30~10：10風(fēng)箏特色表演，時長為40分鐘。
3、10：10~10：20進(jìn)行場地清理，方便涂鴉暢翔類選手自由放飛風(fēng)箏。
（三）第三部分：游戲類
1、8：30~9：30進(jìn)行風(fēng)箏謎團(tuán)游戲
2、9：30~9：40為游戲環(huán)節(jié)優(yōu)勝隊伍頒獎
（四）第四部分：攝影類
攝影類比賽無時間限制，參賽選手可以在活動任何時間，活動場地范圍內(nèi)進(jìn)行拍攝。
1、涂鴉暢翔類費用：
風(fēng)度翩翩獎：100元×2人=200元
風(fēng)馳電掣獎：100元
最佳詮釋主題獎：100元
最佳惡搞獎：100元
作品素材：200元
醫(yī)療：500元
車費：200元
用水：500元
場地維護(hù)：200元
場地布置：200元
總共費用：2300元
2、風(fēng)箏義賣類費用：
場地維護(hù)：200元
場地布置：200元
總共費用：400元
3、六角風(fēng)箏放飛比賽及風(fēng)箏特技表演類費用：作品素材：200元
車費：200元
醫(yī)療：500元
用水：500元
場地維護(hù)：200元
場地布置：200元
總共費用：1800元
4、攝影類費用：
最具特色風(fēng)箏獎：150元
最豐富表情獎：100元
最“雷”動作獎：100元
最感動瞬間獎：100元
最無厘頭瞬間獎：100元
拍攝用品費用：500元
醫(yī)療：500元
用水：500元
場地維護(hù)：200元
場地布置：200元
總共費用：2450元
5、游戲類費用：
一等獎：200元
二等獎：150元
三等獎：100元
場地維護(hù)：200元
場地布置：200元
總共費用：850元
總共經(jīng)費：7800元
附錄一：涂鴉暢翔類比賽評選標(biāo)準(zhǔn)與獎項：
1、風(fēng)度翩翩獎（兩個）：評委投票選出最具創(chuàng)意造型的.風(fēng)箏，票數(shù)居前兩名獲勝
2、風(fēng)馳電掣獎（一個）：小組在最短時間內(nèi)完成一個風(fēng)箏，符合比賽各項規(guī)則，獲勝
3、最佳詮釋主題獎（一個）：最貼近大運主題，并且體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采
4、最佳惡搞獎（一個）：要求涂鴉所代表的直觀意義，搞笑、嘻哈、無厘頭，符合當(dāng)今大學(xué)生追求快樂、樂觀向上的精神需求。（該獎在前期宣傳時不必提前預(yù)報）
附錄二：六角風(fēng)箏挑戰(zhàn)賽競賽規(guī)則
1、參賽風(fēng)箏規(guī)格：長2，26米，寬1米，線長60米；（由風(fēng)箏藝術(shù)協(xié)會人員提供）
2、每隊領(lǐng)隊1人（為男性），運動員3人（男女不限）。每組有一個風(fēng)箏藝術(shù)協(xié)會人員進(jìn)行指導(dǎo)。
3、選手在放風(fēng)箏時將對方風(fēng)箏纏下或?qū)Ψ椒棚w線切斷者為勝。
4、參賽風(fēng)箏以在空中停留時間長短為比賽成績，評出比賽前三名優(yōu)勝選手進(jìn)行獎勵。
5、在規(guī)定的時間內(nèi)（50分鐘）風(fēng)箏還在場翱翔，則都為獲勝隊伍，比賽結(jié)束。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十一
活動一可愛的家教學(xué)目的：
1.主要讓幼兒認(rèn)識一些基本的生活物品，對周圍的事物感興趣。
2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念，學(xué)會比較大小、高矮3.讓幼兒發(fā)展動手能力，對繪畫、手工等美術(shù)活動感興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：大、小皮球各一個，白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個，掛圖一幅。
教學(xué)過程：
1.談話活動：出示掛圖，讓幼兒說說自己家的住房及各個房間的用途，家中有那些東西。
2.結(jié)合家中的生活物品，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù)，比較大小與高矮。教師出示大、小皮球，問幼兒那個大那個小，然后再出示高矮紙筒問幼兒那個高哪個矮。教師還可以拿幼兒和老師比較，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。
3.讓幼兒聽音樂，繪畫。
4.作業(yè)，讓幼兒做幼兒用書作業(yè)，找爸爸、媽媽的物品。
5.小結(jié)。
活動二全家福活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂，懂得家人之間要相互關(guān)心，相互尊重。
2、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：請家長配合拍全家福照片，布置“快樂一家人”展板。
活動過程1、請幼兒自由觀看“快樂一家人”展板。
2、幼兒講述自己的家庭剛剛大家都觀看我們的“快樂一家人”展板，你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?怎樣稱呼?通常我們在介紹朋友或家人時，要按照年齡介紹，如爺爺年紀(jì)，就先介紹爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽，最后才是自己。
那么在你的家里誰?誰最矮呢?(指著照片說)3、講故事《愉快的一天》。
(1)故事的名字是什么?
(2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?
(3)兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么說的?
小兔子懂得尊重爺爺奶奶，知道他們年紀(jì)大了，行動不方便，主動幫助爺爺奶奶做事情，我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí)，經(jīng)常去看望爺爺奶奶，聽他們的話，關(guān)心他們，幫他們做些力所能及的事情。
活動三我的好媽媽活動目標(biāo)：
1、結(jié)合三八節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦，使幼兒萌發(fā)對媽媽的熱愛之情。
2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、幫助幼兒了解自己的成長過程，知道三月八日，能用簡單的話對媽媽的感謝。
活動準(zhǔn)備：
1、邀請媽媽來園，同慶三八。
2、歌曲《我的好媽媽》磁帶活動過程：
1、組織幼兒安靜的坐好，老師請兩三個家長講一講孩子的成長過程、趣事等，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。
2、老師簡單介紹三八節(jié)的來歷，引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日，啟發(fā)幼兒親親媽媽，對媽媽說句感謝的話，如：“謝謝媽媽，媽媽辛苦了”等。
3、游戲：我愛媽媽。
讓幼兒和媽媽背對背坐，根據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果?讓媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。以答對的為勝。(要求媽媽先寫。幼兒在說)4、歌表演《我的好媽媽》。
活動四我愛爸爸媽媽社會活動：我愛爸爸媽媽(一)活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽，感受爸爸媽媽對自己的愛。
2、喜歡爸爸媽媽。
(二)活動準(zhǔn)備：
1、請幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件，布置全家福照片專欄。
2、家長事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。
3、準(zhǔn)備教育掛圖《社會領(lǐng)域活動：我有一個幸福的家》。
(三)活動過程：
2、請幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
3、爸爸媽媽模仿秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝，模仿自己的爸爸媽媽，請同伴猜猜，他們是做什么工作的。教師可為幼兒表演攝像。
音樂游戲：愛的禮物(一)活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。
2、說出對媽媽的感覺，嘗試用不同方式表達(dá)對媽媽的感謝。
(二)活動準(zhǔn)備：兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫紙、剪刀(三)指導(dǎo)要點：
1、師以談問話的形式引入活動。
問幼兒：媽媽平時很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說話謝謝呢?
2、師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式。
3、教幼兒念兒歌《小板凳》。
4、與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽，我們還可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西……)請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點其他的事。
5、協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來，師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話，回家時送給媽媽。
活動五扮家家一、活動目標(biāo)1、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十二
教學(xué)重難點：站姿訓(xùn)練，抬頭挺胸收腹。
基本功：勾繃腳的學(xué)習(xí)。
課時：2課時。
教學(xué)內(nèi)容：
一對于舞蹈有初步的了解，勾繃腳，壓腿，下腰等等。
二站姿的訓(xùn)練抬頭挺胸收腹。
三學(xué)習(xí)基本功勾繃腳。
1、主要動作及要求。
a、雙勾腳：雙腳腳尖限度的勾起，腳跟往遠(yuǎn)蹬，雙腳與腿部形成勾曲式。
造型。
b、雙繃腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個流線。
形造型。
注意：雙勾腳和雙繃腳均要做到限度。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十三
目標(biāo)：
1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。
2.掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。
3.體驗用牙刷作畫的樂趣。
重點：掌握用牙刷敲打作畫的方法。
難點：將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。
準(zhǔn)備：牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。
過程：
一.開始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣。
t：小朋友看，這是什么呀?你們吃過嗎?誰來說說看楊梅是什么樣的?在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。(出示范畫)。
二.基本。
1.引導(dǎo)幼兒猜測牙刷的畫法。
t：漂亮嗎?請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的?(蠟筆、水粉顏料)(出示牙刷)看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學(xué)過，牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)。
2.教師示范。
t：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。(強調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作)。
3.幼兒示范。
t：你們會不會拉?那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會。
(請一位幼兒進(jìn)行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對不對)。
4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)。
t：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!
(教師巡回指導(dǎo)，并強調(diào)不要敲到圓圈外面)。
三.結(jié)束(展示點評)將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。
t：誰來說說你最喜歡哪副畫?為什么?
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十四
課時：l課時。
教學(xué)目的：
2.培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神?！洞蠹叶紒碜觥方贪浮?BR> 教學(xué)重點：對現(xiàn)有材料的感受聯(lián)想并進(jìn)行造型表現(xiàn)。
教學(xué)難點。積極自主的發(fā)散性思維引導(dǎo)?！洞蠹叶紒碜觥方贪?。
教學(xué)內(nèi)容：
1.從抽象材料向自然形象的思維轉(zhuǎn)化。
2.抽象思維組合。
3.平面的或立體的組合方法。
教學(xué)過程：
1.學(xué)生操場列隊，圍圈坐下，欣賞相關(guān)資料，教師做造型思維引導(dǎo)。
(1)呼啦圈(圓形)。
平面排列：花、雪人、氣球、太陽、甲蟲等，請同學(xué)說說還可排列成什么圖形?請二位同學(xué)到中間選用現(xiàn)有材料各排列一種圖形。
立體造型：用小繩子或電線頭將呼啦圈作不同的捆扎組合，可成多種造型形式(圖形略)。請二位學(xué)生到中間作組合嘗試。
(2)羽毛球拍(長條形)。
可作多種平面圖形排列(花瓣、飛機、昆蟲翅膀等)，用小繩子或電線頭捆扎可做多種立體造型(圖形略)，學(xué)生可作不同形式的造型思考。
(3)方形塑料小凳子。
平面排列：在較小的圖形中可作為面使用;在較大的圖形中可作為點使用，隨意排列各種圖形。
立體造型：可作以正方形、y字、x字形為底座的多種塔形堆砌排列，并可配以彩帶、小彩旗懸掛裝飾(圖形略)。
以上造型思維引導(dǎo)以現(xiàn)有材料中較大的器具為主，因較大的器具在圖形中占主導(dǎo)地位，較小的材料則根據(jù)構(gòu)思自選，視其自身形態(tài)可看作點或線，配合較大材料靈活使用，注意形象的色彩配置，立體造型可添加懸掛物，使造型具有動感。教學(xué)語言應(yīng)改用兒童易懂的口語化語言。
2.學(xué)生分組活動(第4～6人為一組)，各組選取自己喜歡的材料，對造型方法、內(nèi)容進(jìn)行討論，并作嘗試，作品以組為單位開展評比(自評、互評，優(yōu)秀者得小紅旗一面)，相互觀摩，鼓勵發(fā)散性思維，對不同的創(chuàng)造性思維給以肯定。
3.各組再次選取另一種造型材料，對造型方法、內(nèi)容進(jìn)行討論，再作嘗試，作品再作評比，相互觀摩，鼓勵求異思維。
(教師在學(xué)生活動中適當(dāng)對各組進(jìn)行指導(dǎo)。)。
4.教師對造型活動進(jìn)行總結(jié)，表揚同學(xué)的參與、互助協(xié)作和競爭精神。
5.各組將造型材料整理歸位，下課。
課后總結(jié)：
由于一年級學(xué)生知識面較小，思維及動手能力較弱，一節(jié)課時間略緊，特別是立體造型難度較大，而學(xué)生對立體造型尤感興趣，所以，如果將課時增至兩課時，學(xué)習(xí)效果可能更好。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十五
在《春節(jié)序曲》的樂聲中，電子課件(拓展)、(讓學(xué)生分組交流后回答感受)學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生交流自己對我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。談一談自己過春節(jié)的時候的見聞。
教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密，色彩——鮮艷，筆觸——歡快，造型——生動。
在學(xué)生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達(dá)一種美好的祝愿，鼓勵學(xué)生采用詩配畫，書法，手工等形式進(jìn)行嘗試，學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。
讓學(xué)生自評、互評，教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評價，討論改進(jìn)方法，把所有作品貼在一起，構(gòu)成各民族、各地區(qū)(學(xué)生個性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面)歡慶節(jié)日的盛大晚會，留下一份美好的回憶。
課后記：
在洋節(jié)泛濫的今天，中國傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被學(xué)生們所遺忘。通過本課的學(xué)習(xí)，我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化，促使學(xué)生產(chǎn)生了民族自豪感。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十六
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備：
春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。
活動過程：
(一)出示大背景圖，老師講述畫面內(nèi)容。
師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。
(二)老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)。
(三)了解蝸牛的外形特征。
師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。
提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫)。
(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導(dǎo)。
師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。
(五)結(jié)束：小蝸?？匆娺@么多的好朋友，心里特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲(聽音樂，做游戲)。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十七
為了迎接藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生們的校園文化,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生的自我展現(xiàn),自我鍛煉提供一個廣闊的平臺,特舉辦此次美術(shù)活動。
（一）、硬筆書法。
2、參賽對象：初一、初二、初三年級。
3、比賽方式：比賽分為初賽、決賽。
（1）初賽:。
a、比賽時間：9月21日周一（各班級可以根據(jù)自己的時間提早完成。）。
d、比賽地點：各班教室；
（2）決賽：
a、決賽時間：9月22日（周二）下午兩節(jié)課后；
b、決賽地點：美術(shù)活動室。
c、硬筆書法：a4紙自備，版面要求自己設(shè)計；
d、評比辦法：入選作品中評選出一、二等獎；
（二）毛筆書法、繪畫(國畫水彩畫版畫素描卡通畫等)。
2、比賽時間：
9月23日——毛筆書法，初一、初二、初三。
9月23日——繪畫，初一、初二、初三。
3、比賽地點：音樂教室。
4、參賽對象：初一、初二、初三每班5名。
5、作品內(nèi)容要求：健康向上的詩詞、警句、格言，繪畫內(nèi)容不限；
6、作品規(guī)格：
(1)毛筆書法、國畫:4尺宣紙橫對開；
(2)其他畫種：4開或2開兩種形式自定(備注:工具、書寫繪畫內(nèi)容自備)；
7、評選辦法：按年級組評比,評出一等獎2人,二等獎4人,三等獎8人(備注:工具、書寫繪畫內(nèi)容自備)。
藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動方案設(shè)計篇十八
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
貓頭飾一個、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。
幼兒用書、油畫棒、紙。
活動過程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán)：這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動作。
教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導(dǎo)。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。