通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足之處，并為未來的發(fā)展做出調(diào)整和規(guī)劃?？偨Y(jié)要結(jié)合實際情況，提出有針對性的改進意見。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以提高對總結(jié)的認識和理解。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我承擔(dān)的是高二(1、2)兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，教學(xué)資料是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域，對于我們每一位教師來說都是一個挑戰(zhàn)：
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本人這學(xué)期擔(dān)任高二(1)班和高二(2)班的語文教學(xué)工作。學(xué)生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少，語文基礎(chǔ)積累少，理解本事較差，口頭表達本事低，作文本事更低，有個別學(xué)生甚至有一點厭學(xué)情緒，其中一個班級的學(xué)生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學(xué)帶來困難。
1、強化語文的日常交際功能。在平時的語文教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活，強化語文的應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體，就要學(xué)會運用語文提高自我的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學(xué)中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開闊視野，提高認知世界的本事，豐富自我的情感。
2、反應(yīng)語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。為此在正常教學(xué)開展的過程中要求學(xué)生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會。同時，學(xué)生字寫得難看，本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè)，以提高學(xué)生的書寫本事。
3、加強教學(xué)趣味化，提高學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù)，既要在課堂教學(xué)中擴大知識容量，注意教學(xué)方法，又要開展豐富多彩的活動。讓學(xué)生愛上上語文課，喜歡上語文課，這就已經(jīng)成功了一半了。
4、針對學(xué)生的特點，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)研究：量要少，目標(biāo)單一，強化練習(xí)，練習(xí)多樣，必須有自我的個性。此刻，兩個班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點，就如我熟悉他們一樣。當(dāng)然，教師不能一層不變，防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的。
5、可運用的教法：講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。
1、課堂教學(xué)注重夯實基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生能掌握運用更多的字詞；
2、注重朗讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感；
3、靈活運用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí)資料；
4、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀；
5、開展各種活動，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，調(diào)動他們學(xué)習(xí)進取性；
6、注重對學(xué)生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。
7、相互適應(yīng)，相互學(xué)習(xí)，共同成功。
根據(jù)路橋建設(shè)下發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作的`指導(dǎo)意見通知的通知》(路橋建設(shè)安監(jiān)字【20xx】312號)文件精神要求，我部高度重視，積極組織，制定崗位標(biāo)準(zhǔn)，明確達標(biāo)要求，將安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作落實到實處?，F(xiàn)將崗位達標(biāo)作總結(jié)匯報如下：
為落實文件精神，確保本項目施工安全，項目部成立崗位達標(biāo)工作專項領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：孫昕。
副組長：王振宇周國新王春武。
組員：王峰王超陳才陽陳立國喬海迎王清海朱志新。
(一)項目部加強安全管理的制度建設(shè)，不斷完善各項管理辦法和實施細則，明確有效規(guī)章制度來約束管理行為和作業(yè)行為。
(二)落實崗位安全責(zé)任，確定安全技術(shù)措施，加強崗位操作和作業(yè)過程，預(yù)防各類事故發(fā)生。
(三)做好全員安全意識，將全員安全意識教育貫徹于施工全過程，利用多種形式廣泛宣傳，重點培訓(xùn)，使參加施工人員始終做到警鐘長鳴。
(四)組織各分部有計劃、有針對性的進行全面排查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題，徹底整改，通過排查，消除事故隱患。
(一)強化安全生產(chǎn)教育工作，提高施工人員安全素質(zhì)和自我防范意識。
(二)建立健全各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程和安全防范措施，層層落實，使作業(yè)人員人人皆知，做到有章可循、按章辦事、違章必究。
(三)堅持對特種施工機械及安全防護用具的常規(guī)檢查制度，消除安全隱患。
(一)提高認識。將開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入長效機制，加強和創(chuàng)新安全管理；落實安全主體責(zé)任，提高安全管理水平；強化安全監(jiān)管，提高執(zhí)法效能；規(guī)范安全行為，有效防范事故發(fā)生。把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為促進安全生產(chǎn)工作上水平的固本強基工程來抓，全力推進安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作。
(二)落實責(zé)任。按照“一崗雙責(zé)”和“誰主管、誰負責(zé)”的原則，全面開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，把信息化技術(shù)運用于安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建之中，提高安全生產(chǎn)監(jiān)管工作科技含量，結(jié)合日常安全檢查，加強對標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作的巡檢抽查和定期評估，確保安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作健康、有序推進。
(三)典型引路。按照“崗位達標(biāo)工作指導(dǎo)意見”，廣泛掀起全員、全過程、全方位開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的熱潮，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗和做法，通過崗位練兵、師徒幫教及理論比賽、技能考核等活動，開展“爭創(chuàng)青年安全生產(chǎn)示范崗”活動，選樹“優(yōu)秀工人”、“安全示范崗”，推動安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作，以崗位達標(biāo)推動企業(yè)達標(biāo)。
(四)完善機制。深化安全生產(chǎn)專項整治和隱患排查治理工作，創(chuàng)建安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作內(nèi)容，健全安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，規(guī)范各環(huán)節(jié)、各崗位的安全工作職責(zé)，使之符合法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等要求，將安全生產(chǎn)行為納入法律化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化管理軌道。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，大家上午好！
首先歡迎您親臨我們學(xué)校指導(dǎo)工作，誠懇的希望您能多提寶貴意見。我是美術(shù)教師趙平，下面由我向大家匯報一下我校藝術(shù)學(xué)科課堂內(nèi)外的點滴做法：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展。
教師要全面培養(yǎng)學(xué)生，幫助學(xué)生全面發(fā)展，這是時代對教師提出的要求，也是社會、家長的需要。在這個環(huán)境下，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。做到開齊課程，開足課時，并配備專業(yè)教師，嚴格考核制度，成立了音、體、美教研組。我作為教研組長，堅持做到每學(xué)期教研有計劃，有記錄，有總結(jié)，每雙周周二召開一次教研活動。每學(xué)期學(xué)校都會舉行各級各科的科研活動，有標(biāo)兵、優(yōu)秀教師觀摩課，同級同科教師的同課異構(gòu)課等各類活動。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進我們藝術(shù)課堂，不同學(xué)科教師也進行跨學(xué)科聽課，認真參與課后評課，主動學(xué)習(xí)，主動思考。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，藝術(shù)類教師的專業(yè)水平有了更大的提高，也促進著學(xué)校專業(yè)藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
二、師生共同努力，藝術(shù)教學(xué)出成果。
家長的期待，學(xué)生的渴望，領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校的投入，使我們感到了壓力，但同時也讓我們感到了更強烈的責(zé)任感。這一切都化為我們積極工作的動力，督促我們不斷的用心教學(xué)。
通過現(xiàn)代音樂、美術(shù)等藝術(shù)課的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的情感，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)得到全面提高。我校藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標(biāo)的指引下，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。每學(xué)年都有藝術(shù)教育工作計劃及取得的成果。
我校在每年一度的教委師生畫展中，經(jīng)過每一位美術(shù)教師的'精心指導(dǎo)，學(xué)生作品多次獲得團體一等獎的好成績。音樂學(xué)科在教委六一和元旦匯演中，多次以相聲、舞蹈、歌表演、大合唱等多種形式出現(xiàn)，分別獲得過一、二等獎。教委舉辦的學(xué)生才藝大賽，學(xué)生以各種形式展現(xiàn)著自己的才華，感受著勝利的喜悅。音樂學(xué)科耿雅琴老師的《紅星歌》一課，榮獲教委微格教學(xué)三等獎。美術(shù)學(xué)科趙平老師的《瓢蟲的花衣裳》一課，榮獲天津市美術(shù)錄像課二等獎。
三、注重個性發(fā)展，培養(yǎng)特長，展現(xiàn)校園特色。
繪畫、手工、音樂等興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶人的精神情操的必修課。我們所有美術(shù)、音樂老師利用在每周三下午進行興趣小組活動。
在繪畫組當(dāng)中，繪畫表現(xiàn)形式多種多樣，有素描、兒童畫、水墨畫、鉛筆線描畫等繪畫類型。在聲樂組當(dāng)中，有大合唱和獨唱小組，另外我們還有手工組、舞蹈組和刺繡組，內(nèi)容豐富，與課堂教學(xué)相比更具靈活性，學(xué)生全部是根據(jù)愛好、特長，自愿報名參加，為學(xué)生開辟了更多的學(xué)習(xí)藝術(shù)天地，使我校學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)形成了穩(wěn)定的群體，有了良好的氛圍。
在開展興趣小組的活動中，我們做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。學(xué)期末學(xué)校進行優(yōu)秀作品評比，對優(yōu)秀的作品進行展示。此外，我們美術(shù)教學(xué)與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，每個月板報更換一次，都是由學(xué)生自發(fā)組織，參與設(shè)計，我們利用手中的畫筆表達我們對班級體的熱愛之情。
總之，豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進一步完善、發(fā)展、提高。我們有決心、有信心，有能力把我校建設(shè)成”全面加特色“的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成”合格加特長"的全新的社會接班人。
匯報完畢，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評、指正。
謝謝大家！
天津鐵廠龐岐溝小學(xué)。
201*年10月。
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小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇三
接到你部壹傳路字?20xx?017號文件后，我部根據(jù)文件要求，結(jié)合項目的實際情況和各崗位的性質(zhì)和特點，進行了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作的組織和落實?，F(xiàn)將我項目安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作總結(jié)如下：
召開專題會議組織部署安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作。20xx年11月11日晚項目經(jīng)理部召開安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作專題會議會議著重強調(diào)了崗位達標(biāo)的重要性明確了崗位達標(biāo)的目標(biāo)討論并制定了實現(xiàn)崗位達標(biāo)的措施和途徑。
1、對各工段現(xiàn)場施工人員進行安全培訓(xùn)教育，主要針對每個崗位，對其講解了本崗位的危險有害因素及其預(yù)防控制措施；并將一些安全自救互救及應(yīng)急處理措施予以培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、對各車輛、機械操作手尤其是特殊工種（爆破工、
吊車司機、電工、電焊工等）進行了安全操作規(guī)程的進一步學(xué)習(xí)，要求其嚴格按操作規(guī)程進行作業(yè)，禁止各種不安全行為及于作業(yè)無關(guān)行為，作業(yè)時有不安全因素存在時拒絕作業(yè)并有權(quán)拒絕違章指揮。
1、依據(jù)崗位達標(biāo)的指導(dǎo)性文件，根據(jù)本項目的實際情況、結(jié)合各個崗位的性質(zhì)和特點，完善了各崗位的作業(yè)程序和操作規(guī)程，并擬定了各崗位標(biāo)準(zhǔn)。
2、將各工段劃分班組，每個班組指定負責(zé)人，負責(zé)對班組內(nèi)每個崗位作業(yè)人員的專業(yè)知識和操作技能進行評價，并做好記錄，要求每個班組要執(zhí)行班前會，并經(jīng)常性的對工人進行安全教育，提升作業(yè)現(xiàn)場安全管理力度。
3、要求定期開展隱患排查，加強安全檢查力度，分析事故風(fēng)險，銘記防范措施并嚴格落實到位。
4、要求作業(yè)現(xiàn)場要保持清潔有序，材料、工具擺放整齊，各類標(biāo)識和安全標(biāo)志醒目。
5、加大安全投入，對施工現(xiàn)場所需的安全設(shè)施及防護用品進行了排查并及時給予了補充，對工人發(fā)放了安全防護用品，施工沿線增加了安全標(biāo)示標(biāo)牌等。
1、制定了崗位達標(biāo)檢查制度，嚴格考核，并制定了相應(yīng)的獎罰制度，將其一并納入項目安全管理體系。
2、項目把崗位達標(biāo)作為安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，定期檢查崗位達標(biāo)的落實情況，并組織相關(guān)活動發(fā)揮引導(dǎo)職能，對于重點崗位實行“師徒幫教”，不斷提高工人的安全意識和安全技能。
總之，崗位達標(biāo)是企業(yè)生產(chǎn)安全標(biāo)準(zhǔn)化的基本條件，是項目生產(chǎn)安全管理的重要基礎(chǔ)，是防范安全事故的有效途徑。我部會繼續(xù)加強對崗位達標(biāo)工作的重視、監(jiān)督和落實，以操作層崗位達標(biāo)為核心，通過不斷的教育培訓(xùn)，嚴格的監(jiān)督管理措施，實現(xiàn)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化，保障崗位達標(biāo)。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇四
此次體育達標(biāo)工作由校長孫玲玲任組長，負責(zé)此次體育達標(biāo)的各項工作，由副校長孫素平、體育老師胡艷景任副組長，定期召開有關(guān)體育方面的事宜會議，并對學(xué)校體育工作提出具體的措施和要求。
二、充分的準(zhǔn)備。
在開學(xué)初，我們學(xué)校就對此次體育達標(biāo)做出了充分的準(zhǔn)備，首先是學(xué)生們的準(zhǔn)備：學(xué)生們除了在家里自己鍛煉以外，學(xué)校還安排了專門的時間，每天下午兩節(jié)課后，讓學(xué)生們進行體育達標(biāo)項目的練習(xí)，每個班由班主任帶領(lǐng)學(xué)生在操場上指定的地方進行練習(xí)，同時負責(zé)本班學(xué)生的安全，并由專業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導(dǎo)，使我們的學(xué)生能夠正確、有效地進行鍛煉。
其次就是學(xué)校的準(zhǔn)備：在體育達標(biāo)的文件下達之后，學(xué)校立刻制訂出適合我們芳華路小學(xué)自己的工作計劃。工作小組由孫玲玲校長任組長，負責(zé)全面事務(wù)，由副校長孫素平、體育教師胡艷景任副組長，負責(zé)各項工作的落實及全體學(xué)生在日常訓(xùn)練中及正式達標(biāo)測試中學(xué)生的安全，一至六年級十二個班的班主任負責(zé)本班體育達標(biāo)中各項具體的事務(wù)及本班學(xué)生的安全，其它教師任達標(biāo)測試中的裁判員，負責(zé)體育達標(biāo)工作的順利進行。
之后，由工作小組中的兩名副組長對班主任老師進行了專門的培訓(xùn)，培訓(xùn)中主要強調(diào)了在體育達標(biāo)過程中如何合保證學(xué)生的安全，在體育達標(biāo)測試結(jié)束后如何依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的要求填寫報表，還講解了對于各班不能參加此次體育達標(biāo)測試的學(xué)生應(yīng)該具備哪些應(yīng)有的條件，以保證學(xué)生在達標(biāo)測試中的不出現(xiàn)特例，以免出現(xiàn)意外情況；緊接著又對各位裁判員老師進行了專門的培訓(xùn)，讓每位裁判員老師都能依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的規(guī)定對每位學(xué)生進行準(zhǔn)確無誤地測量，并且強調(diào)了體育達標(biāo)測試中使有器材時的注意情況以及如何避免不安全的事故發(fā)生。
三、合理的安排。
此次達標(biāo)運動會能在一天內(nèi)緊張有序的進行都源自于我們學(xué)校合理的安排。
之前我們考慮到五、六年級要進行“臺階試驗”這一項，每一個學(xué)生大約需要8分鐘的時間，152名學(xué)生就需要1216分鐘，如果三個人一組的話，也要測400分鐘左右，也就是7小時左右，而此項測試又是一個非常細致的工作，哪個老師也受不了這7個小時，除了班主任老師外，我們僅剩下12個裁判員老師，如果每個組測試的學(xué)生多了，我們又沒有那么多的裁判員老師。
于是，我們將“立定跳遠組”分為a、b兩組，將“坐位體前屈組”也分為a、b兩組，以加快測試速度。我們就利用上午的時間把“立定跳遠”、“坐位體前屈”、五、六年級的“肺活量”、“身高、體重”等這幾項測試完畢，下午在測試“臺階試驗”這一項時所有裁判員全部都參加，將學(xué)生分成十三人一組，花了兩個半小時就將該項測試完畢，而且我們學(xué)校的裁判員還不至于那么累，從而使此次體育達標(biāo)測試更加的人性化、合理化。
四、教師責(zé)任心和事業(yè)心。
體育教師在上好課的基礎(chǔ)上，重點抓好體育達標(biāo)這一塊。首先在課中認真抓好達標(biāo)工作，其次利用課余時間對體育差生進行個別輔導(dǎo)，對體育尖子生進行重點培養(yǎng)，從而做到抓兩頭促中間，使之全面豐收。早鍛煉、課間操不但有教師管理，學(xué)生會共同參與，并且定期進行打分、評價，對不符合要求的班級和個人提出批評和建議，并及時進行整改；小型競賽內(nèi)容豐富多樣，隔周一次，對獲勝的班機進行表揚和獎勵；由體育組和少先大隊部合辦舉行的體育項目“立定跳遠”比賽在學(xué)生中反響強烈，學(xué)生參加踴躍，興趣很高；課外活動開展正常，班主任組織管理，體育教師到場輔導(dǎo)，學(xué)校所有活動場地全方位向?qū)W生開發(fā)，讓每個學(xué)生都能擁有自己的活動場地，學(xué)生的活動積極性很高，學(xué)校體育活動的氛圍很濃，從而大大提高了學(xué)生對體育活動的興趣，也促進了學(xué)校的體育達標(biāo)工作的開展，同時也提高了學(xué)校的體育達標(biāo)率和全能得分；使之學(xué)校今年的體育達標(biāo)率都是100%。
五、有效的獎懲制度。
在達標(biāo)工作開始以后，我們學(xué)校制訂了《澗西區(qū)芳華路小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)獎懲制度》，有效地提高了學(xué)生們鍛煉的積極性各老師們的積極性，使學(xué)生們在鍛煉的時候有了自己的目標(biāo)，也使老師們明白了哪個地方是工作的重點及努力的方向，也使老師們有了工作的動力，最后由于魏琳琳老師和曹春香老師的出色表現(xiàn)，被我們學(xué)校評為“優(yōu)秀組織者”。
由于以上幾點工作的非常到位，從而保證了我們這次體育達標(biāo)非常順利地進行，但是沒有總結(jié)、積累便不能發(fā)現(xiàn)自身的不足和加以克服，更不能展示自己的優(yōu)點，發(fā)揚廣大。我們芳華路小學(xué)也走訪了周邊的幾所學(xué)校，虛心聽取了他們的意見和建議，并對自己所存在的問題進行了仔細的分析和討論，從中尋找出一條為學(xué)校體育工作的不斷發(fā)展、壯大之路。
綜上所述，只要我們不懈的努力，一定會有更好的成績出現(xiàn)在眼前。
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小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇五
格爾木豫源有限責(zé)任公司的安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，認真貫徹落實青海省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，青安監(jiān)二[20__]115號，青安監(jiān)[20__]32號文件精神，積極、穩(wěn)妥、有序的認真開展達標(biāo)工作，通過建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險源，建立預(yù)防機制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，保證人、機、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進管理績效，不斷加強企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)開展安全生產(chǎn)工作的基本要求和衡量尺度。開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是國家強制性要求，也是企業(yè)進一步健全安全長效機制、加強和創(chuàng)新安全管理，落實企業(yè)主體責(zé)任，提高企業(yè)安全管理水平，強化安全監(jiān)管、提高執(zhí)法效能，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，有效防范事故的迫切需要，與相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系是相輔相成的;安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)深化各崗位標(biāo)準(zhǔn)化管理和持續(xù)改進相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系的重要方法和手段。
事實證明，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，對每個企業(yè)的發(fā)展，是非常必要的。因此，要使企業(yè)興旺發(fā)達，必須把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作做好、做細、做實、做的富有成就。作為冶金企業(yè)的豫源公司，開展此項工作以來，無論在安全建設(shè)、安全文化、安全教育、安全效益等方面，都取得了一定成績，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)無事故，取得了很好的經(jīng)濟效益和社會效益。
一、我們的工作思路和總體目標(biāo)。
牢固樹立科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針;以《國務(wù)院安委會關(guān)于深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件為指導(dǎo)，深入貫徹落實《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》《職業(yè)健康安全管理體系要求》的標(biāo)準(zhǔn);以現(xiàn)行安全生產(chǎn)管理體系，建立健全安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系為依據(jù);通過開展崗位(工種)達標(biāo)、工序達標(biāo)、專業(yè)達標(biāo)和企業(yè)達標(biāo)，建立和保持安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化運行機制：按照“先重點、后一般”和“先試點，后推廣”的原則，穩(wěn)步推進，全面實現(xiàn)安全生產(chǎn)規(guī)范化管理。
(二)總體目標(biāo)。
構(gòu)建起一個系統(tǒng)規(guī)范、有機統(tǒng)一、具有自我改進機制的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系，持續(xù)、全面的實現(xiàn)崗位達標(biāo)、工序達標(biāo)、專業(yè)達標(biāo)和企業(yè)達標(biāo)。
1.崗位達標(biāo)。企業(yè)開展崗位達標(biāo)創(chuàng)建，以基層主要作業(yè)崗位達標(biāo)為核心，不斷提高職工安全意識和操作技能，實現(xiàn)崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化，使員工做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。通過崗位達標(biāo)逐步依次實現(xiàn)工序達標(biāo)、專業(yè)達標(biāo)和企業(yè)達標(biāo)。
2.工序達標(biāo)。根據(jù)各崗位工藝特點，確定崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)工序標(biāo)準(zhǔn)。通過工序達標(biāo)逐步專業(yè)達標(biāo)、企業(yè)達標(biāo)。
3.專業(yè)達標(biāo)。根據(jù)崗位特點，確定各個專業(yè)崗位并梳理完善現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)、過程控制標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)各專業(yè)安全生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。通過專業(yè)達標(biāo)逐步實現(xiàn)企業(yè)達標(biāo)。
4.企業(yè)達標(biāo)。建立健全安全標(biāo)準(zhǔn)化體系，進一步落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，開展崗位達標(biāo)、工序達標(biāo)和專業(yè)達標(biāo)，加強安全管理和員工健康管理，提升管理水平，促進企業(yè)建立健全自我約束、自我完善的安全生產(chǎn)長效機制，實現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。
三、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主要框架與內(nèi)容。
(一)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容的總體框架。
以《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》規(guī)定的核心要素、《職業(yè)健康安全管理體系要求》有關(guān)要求和企業(yè)的安全生產(chǎn)管理實踐為基礎(chǔ)，確定了核心要求，即安全生產(chǎn)方針與目標(biāo);安全生產(chǎn)組織機構(gòu)和責(zé)任體系;法律法規(guī)與規(guī)章制度;安全生產(chǎn)投入;安全教育培訓(xùn);安全文化建設(shè);重大危險源辨識、風(fēng)險評價與控制;設(shè)施設(shè)備、防護用品與物資材料安全管理;相關(guān)方安全管理;安全技術(shù)管理;現(xiàn)場實施作業(yè)安全;職業(yè)健康;應(yīng)急救援;安全檢查和隱患排查治理;事故報告、調(diào)查和處理;安全績效評定、考核獎罰和持續(xù)改進。
(二)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系的`主要內(nèi)容。
1.公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系的主要內(nèi)容如下：
(1)安全生產(chǎn)方針與目標(biāo)。明確公司的安全生產(chǎn)方針和評審要求。描述總體、年度安全目標(biāo)的制定、分解、修訂和考核要求，建立安全生產(chǎn)總目標(biāo)。
(2)安全生產(chǎn)組織機構(gòu)和責(zé)任體系。明確安全生產(chǎn)管理組織體系，設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，配備管理人員;包括在領(lǐng)導(dǎo)層中指定一名管理者代表，具體負責(zé)安全管理體系的建立、保持和改進工作。制定各級單位和部門、崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制(職責(zé))。
(3)法律法規(guī)與規(guī)章制度。對適用法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的獲取、傳達并轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)部制度加以貫徹執(zhí)行;跟蹤法律法規(guī)的修訂、更新情況。明確要建立的安全生產(chǎn)制度(基本上涵蓋了13項核心要素的主要方面)和安全操作規(guī)程(gb/t28001運行控制和應(yīng)急預(yù)案)，以及定期評審、修訂的要求，明確有關(guān)安全的文件、記錄、資料的控制要求。
(4)安全生產(chǎn)投入。安全費用的提取、?？顚Ｓ谩踩M用臺賬等的管理要求，安全方案和措施的保障。
全教育培訓(xùn)，對培訓(xùn)效果進行評價和改進。
(6)安全文化建設(shè)。實施以人為本的安全文化建設(shè)、評價和改進管理。
(7)危險源辨識、風(fēng)險評價與控制。有關(guān)可能造成人身傷害(和健康損害)的重大危險源的辨識與風(fēng)險評估、登記備案、制定控制措施等管理要求。
(8)設(shè)備設(shè)施、防護用品與物資材料安全管理。生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備的本質(zhì)安全、安全防護設(shè)施的建設(shè)、安裝、驗收、運行/使用、維修保養(yǎng)、拆除、報廢和變更等環(huán)節(jié)的管理要求。物質(zhì)材料廢棄等全過程的安全管理要求。
(9)相關(guān)方安全管理。與分包方、供方及其他相關(guān)方有關(guān)的安全管理制度、溝通和協(xié)商管理。
(10)安全技術(shù)管理。安全技術(shù)措施和專項方案的編制、審核、交底、過程監(jiān)控、驗收、檢查、改進、變更控制等內(nèi)容。
(11)現(xiàn)場施工作業(yè)安全。著重規(guī)定現(xiàn)場安全交底(危險源和風(fēng)險告知)、文明施工、施工作業(yè)過程、施工作業(yè)行為、安全防護、安全警示標(biāo)志、變更等方面的安全管理要求。對于施工作業(yè)過程安全管理，重點的危險性較大作業(yè)活動的作業(yè)許可證，專人現(xiàn)場跟班監(jiān)管、隱患監(jiān)測分析等的要求。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇六
匆匆忙忙又過了一個學(xué)期，我感覺總是緊張而忙碌的。達標(biāo)課這是每個教師必須經(jīng)過的過程，而且我覺得非常有必要。經(jīng)過一個學(xué)期的教師課堂教學(xué)達標(biāo)驗收已經(jīng)結(jié)束了。不管是聽其他老師的課，還是自己講的課，給了我許多的感受和啟示。
首先，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法還比較單一，如給學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提問問題的機會很少，靈活運用知識和辯證認識問題的能力還有待提高，因而課堂效率不算太高。解決的方法是，向有經(jīng)驗的老師多請教，領(lǐng)會新的教學(xué)方法在教學(xué)實際中的應(yīng)用，并結(jié)合自己的教學(xué)實際情況，靈活運用各種教學(xué)方法，來提高教學(xué)效率。
其次，我感覺自己的語言還要精心錘煉，做到既通俗易懂又優(yōu)美精煉，如每個環(huán)節(jié)導(dǎo)入的語言顯得不夠流暢。今后，我要多讀一些語文方面的精粹作品來豐富和錘煉語言。
再次，學(xué)生討論；沒有規(guī)定時間限制，學(xué)生回答問題要變成自己的話來說，運用多種方式讓學(xué)生來記憶課堂內(nèi)容等等。
總之，通過這次活動，我的認識和能力都得到了極大地提高，受益匪淺；但是仍有許多不足之處。今后，我要不斷地努力學(xué)習(xí)和鍛煉，取長補短，提高自身的綜合素質(zhì)，成為一名合格的教育者。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇七
通過本次“以學(xué)為主當(dāng)堂達標(biāo)”活動的開展，讓我開闊了視野，為改進英語課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到不管是單詞、句型教學(xué)課，還是口語交際課，老師都要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一、取得的經(jīng)驗。
通過觀摩老師的課堂教學(xué)，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、引路人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學(xué)生走、扶著學(xué)生跑的傳統(tǒng)教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。課上敢于發(fā)表見解的學(xué)生多了，睡覺的學(xué)生少了；敢于表現(xiàn)的學(xué)生多了，默默無聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴老師的學(xué)生少了；即便智力有些問題的學(xué)生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學(xué)生不僅愛學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，同時也增強了合作精神、團對意識。
二、存在的.問題。
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí)。
1、教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學(xué)習(xí)，拋棄陳舊落后的觀念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，盡量給學(xué)生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問。
2、要利用新的教學(xué)形式，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導(dǎo)演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預(yù)設(shè)。老師要把課上好，把學(xué)生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機智，在課前預(yù)設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案案。如果學(xué)案設(shè)計層次偏低。缺乏對學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識拓展的廣度和達標(biāo)訓(xùn)練題的密度研究。
三、幾點想法。
1、變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進一步擴大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2、優(yōu)化學(xué)案設(shè)計，突出學(xué)生主體。通過精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過程有效地向課前和課后延伸。
3、面向全體，關(guān)愛學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導(dǎo)、精心指導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考問題，提高學(xué)生的自信心。并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，切實提高教學(xué)效果。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇八
以*理論和_*_重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和村干部、黨員隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，從村干部的工作熱情和發(fā)揮黨員先鋒模范作用出發(fā)，圍繞村兩委中心工作，切實加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)工作，繼續(xù)鞏固和完善黨建_三大工程_的成果，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員在新形勢下的先鋒模范作用，為創(chuàng)建星級支部，促進我村各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、深入學(xué)習(xí)實踐。深入學(xué)習(xí)貫徹市、縣委和鎮(zhèn)黨委有關(guān)會議和文件精神，緊密結(jié)合我村實際，對我村開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動進行全面部署，扎實有序開展學(xué)習(xí)實踐活動，進一步深化黨員對科學(xué)發(fā)展觀的理解，切實增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動性，把思想認識統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來。通過這次學(xué)習(xí)實踐活動，我村要努力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的實際問題，解決村民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的根本利益問題，教育引導(dǎo)廣大黨員特別是黨員干部真正成為科學(xué)發(fā)展觀的模范實踐者，努力促進我村各項事業(yè)的全面發(fā)展。
2、加強組織建設(shè)。要堅持把支委班子建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，著力強化核心作用，特別是要進一步加強支委班子建設(shè)。使整個班子成員樹立互相信任，互相支持，互相諒解和批評與自我批評的好風(fēng)氣，齊心協(xié)力地做好工作。要加強對以村黨支部為核心的配套組織建設(shè)，充分發(fā)揮群團組織的作用，著力做好后備隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一些具有政治素質(zhì)好、有文化、懂管理的骨干作為后備干部隊伍，同時要進一步壯大黨員隊伍，注重引導(dǎo)培養(yǎng)本村中有上進心、有技術(shù)、有文化的積極分子，特別是在漁業(yè)一線中進行引導(dǎo)培養(yǎng)，為黨組織增添新的活力。
員學(xué)習(xí)會；開好每年兩次的支部黨員民主生活會和一年一度的民主評議黨員活動；組織好村兩委成員、黨員、積極分子參加鎮(zhèn)舉辦的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。二是要每月積極組織黨員干部觀看遠程電化教育制度，提高農(nóng)村廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，進一步增強發(fā)家致富的能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。三是要開展不定期的黨員示范日活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，實施黨員量化積分制度和無職黨員設(shè)崗定責(zé)制度，提高黨員干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、健全制度建設(shè)。要切實加強村黨支部自身建設(shè)，健全村干部崗位目標(biāo)管理責(zé)任制，做好兩委聯(lián)席會議制度、村民代表會議制度、重大事項民主決策制度，健全管理措施，全面實施黨員十規(guī)定、嚴格執(zhí)行四大紀律八項要求及外出黨員管理制度，設(shè)立舉報箱，聘請義務(wù)廉政監(jiān)督員。進一步嚴格村級財務(wù)規(guī)范化管理，執(zhí)行財務(wù)管理制度，實行一年四次村務(wù)財務(wù)公開和_一事一公開_，并實行抄告單制度，切實接受群眾監(jiān)督，以加強民主管理和民主監(jiān)督，保障村民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
6、做好社會各項事業(yè)。一是要抓好村民的思想道德和法制宣傳教育，加強社會治安綜合治理工作，化解民間糾紛，加強安全生產(chǎn)、山林防火、消防安全工作，確保社會穩(wěn)定；二是加強計劃生育各項管理制度，進一步發(fā)揮村計生協(xié)會作用，開展面對面教育，落實計生優(yōu)惠政策，做好一年三次的環(huán)孕檢工作；三是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，結(jié)合_六六八_工程推進村創(chuàng)建，重點抓好轄區(qū)內(nèi)民間道路水泥硬化、改廁、改水、環(huán)境衛(wèi)生治理等；四是積極創(chuàng)建文體活動新載體，結(jié)合文化示范村創(chuàng)建，大力開展文化體育活動，支持中老年文體活動隊伍工作，豐富漁農(nóng)村精神文化生活。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇九
為了促進老師進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。在學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排下，語文教研組組織了“和諧高效”課堂構(gòu)建“組內(nèi)達標(biāo)課”活動。在這次教學(xué)研討活動過程中，全體語文教師采用分組和集中兩種評課方式對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點的不足進行分析，現(xiàn)在總結(jié)如下：一、這些課的共同優(yōu)點：
（一）吃透教材，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)難點突出。
我校的教師都愛崗敬業(yè)，他們都有極高的工作熱情，都有一顆愛教育事業(yè)、愛孩子們的心。為了上好每一堂課，為了讓孩子們每天都有收獲，老師們在課前認真?zhèn)湔n，教材吃得透，教學(xué)目標(biāo)明確、具體，教學(xué)重難點突出，課堂教學(xué)方法靈活多樣，也正是因為此，教師的課堂授課水平都有了很大程度的提高，教學(xué)質(zhì)量也有了一定提高。
（二）注重課堂實效，不擺花架子。
實實在在上課，腳踏實地地傳授知識，力爭把課上實、上好，知識本次聽評課活動中給所有老師的感受。教師在課堂上追求嚴謹，以學(xué)生學(xué)會、學(xué)好、學(xué)得輕松為目的，課堂效率大大提高，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。趙紅、王玉平等老師的課尤為突出。通過生動的畫面、教師睿智的問題引導(dǎo)，步步相扣，環(huán)環(huán)相連，讓學(xué)生在親身體驗中加深了對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在課堂上實現(xiàn)了自身的成長，課堂教學(xué)扎實有效。
（三）真情投入，聲情并茂。
走進課堂，教師便進入了角色，不嬌柔、不造作、全方位地投入，真實感人。給人感受最深的是王玉萍老師的課。老師一上課，洪亮的聲音，樸實無華的語言，深深牽引著每一位學(xué)生的聽神經(jīng)，學(xué)生個個精神飽滿、全神貫注。老師的真情深深地感染著他們，不僅激發(fā)起了孩子們的極高的學(xué)習(xí)興趣，而且使孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（四）教學(xué)立足于教材又超越教材，體現(xiàn)課程整合的理念。新課程提倡課程的整合，同時也倡導(dǎo)教師要立足教材，把握教材主旨，在把握好教材的同時，能夠超越教材，創(chuàng)造性地使用教材。我們的老師們在這方面正在向一個新的高度揚帆起航。
二、在有些課中也存在著一些缺點，主要有以下幾點。
（一）部分課有新理念的影子或新方法的樣子，但是缺乏精髓。
（二）教師業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，但在教育理論知識方面有些欠缺，平時在教學(xué)上有了好的做法，不能及時總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（三）個別教師對教材把握不太好，有待進一步鉆研教材，吃透教材。個別授課時間把握不到位，導(dǎo)致拖堂。
個別課教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊，知識的前后銜接不很自然。
（四）鼓勵學(xué)生的鼓勵性語言較少，形式較單一。
（五）個別教師還沒有真正認識到：什么是語文？語文怎么教？
三、針對以上的問題，教師形成以下共識：
（一）教師與文本的深入對話是上好一堂課的前提，教師飽滿的情緒是上好一堂課的關(guān)鍵。教師真摯的情感源于教師與文本的深層對話。教師只有自己喜歡語文，自己深刻感受到文本的內(nèi)涵，感受到文本的之美，領(lǐng)悟到文本的語言文字的無限魅力，才能以滿腔的熱情引導(dǎo)學(xué)生去感受文章的情感，領(lǐng)悟文章的表達方法。葉對陶先生說：“文章思有路，遵路識斯真；作者胸有境，入境始與親?！睅熒挥信c文本作深層次的對話，教學(xué)才能入情入境。因此“語文教師最好的備課方法就是讀書?！?BR> （二）教師一定要牢固樹立用教材教的意識。合理利用教材，缺什么，就教什么！真正體現(xiàn)一課一得。有所失，方能有所得，教材無非是一個例子，教材中許多地方都可以作為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的訓(xùn)練點，落實工具性和人文性，文章中的許多地方都文質(zhì)兼美，但是我們必須忍痛割愛。一堂課許多地文都可以有精彩的生成，但是如果要生成的地方太多，就會一個也落實不了。一堂課能落實一個訓(xùn)練點，有一個精彩的生成，這堂課就是精彩的。
（三）最后，教師一定要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法。教師一定要引領(lǐng)學(xué)生與文本作充分的對話，引導(dǎo)學(xué)生反反復(fù)復(fù)地讀，實實在在地品，品字、品詞、品句，品出言外之意，弦外之音；品出寫法之巧、構(gòu)思之妙。只有這樣才能真正落實語文學(xué)科的工具性和人文性，把語文課的語文味上出來。
五、努力方向：
針對在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，打算采取以下的措施加以改進教學(xué)方法，促進教師教學(xué)水平的提高。
1、加強理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)研討中增加一些相關(guān)教學(xué)的方法理論學(xué)習(xí)，充實教師的業(yè)務(wù)知識，提高教師的教學(xué)理論水平。
2、多帶領(lǐng)教師向名師學(xué)習(xí)，通過外出學(xué)習(xí)和觀看名師的講座和關(guān)盤，深入研究優(yōu)秀教師的課堂，看看他們的課是怎么上的，學(xué)習(xí)借鑒先進的教學(xué)方法，以點帶面，逐步提高我校課堂教學(xué)水平。
3、今后加強跟蹤聽課的目的性、針對性、連續(xù)性，提高跟蹤聽課的價值。在以后的聽課中對重點教師的“跟蹤”在聽課記錄中留下跟蹤痕跡，如根據(jù)跟蹤目的、評議寫清前后對比等，努力做到通過不斷“跟蹤”對教師能力進展進行評價，提高指導(dǎo)價值，促進被跟蹤教師的不斷提高。
4、做一個會表揚學(xué)生、會聽學(xué)生心聲的老師。
5、發(fā)揮骨干教師的示范作用，為其搭建發(fā)展平臺，使他們不斷提高課堂教學(xué)的專題研究意識，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實現(xiàn)骨干教師的可持續(xù)發(fā)展。
在實踐中成長，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中成長，通過這次“高效課堂”達標(biāo)活動，我們都認識到現(xiàn)在的小學(xué)語文課堂應(yīng)重視讀和背，但不是機械地重復(fù)，而是在理解感悟的過程中讀出情感，教師要注意開闊學(xué)生的思路，培養(yǎng)思維的靈活性、廣闊性和創(chuàng)造性。實現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性這一特點有機融合，更好地發(fā)揮其自身價值。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十
（一）、認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累經(jīng)驗。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“啟發(fā)、直觀、實踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。
4、加強課管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。5、扎實開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
（三）、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。
1．加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、中年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
五、本學(xué)期達標(biāo)課要求：上課老師要寫好教案、說課、反思稿，按時上交教務(wù)處和教研組。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十一
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時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學(xué)校所進行的高效課堂教學(xué)達標(biāo)情況進行總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校能認真執(zhí)行學(xué)校教育。
教學(xué)工作計劃。
轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)收到很好的效果。為了克服不足總結(jié)經(jīng)驗打造真實高效的課堂教學(xué)是我們每一位老師共同追求的目標(biāo)如何提高自己的教學(xué)效率使得學(xué)生能夠及時的掌握每一課時的教學(xué)內(nèi)容并通過實踐加以掌握也是教師們不懈追求的目標(biāo)之一因此在本學(xué)期的教學(xué)中我校認真的學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案在實際工作中基本做到了：
一、目標(biāo)的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標(biāo)，而且語言精煉，簡潔明了地讓學(xué)生能快速明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、自學(xué)指導(dǎo)的設(shè)計。我們在高效課堂培訓(xùn)的時候，就學(xué)習(xí)過如何制定自學(xué)指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)中要明確四個方面的內(nèi)容：自學(xué)的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)多長時間，最后學(xué)到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學(xué)到什么程度，對學(xué)的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學(xué)生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學(xué)得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學(xué)，并把課前預(yù)習(xí)作為一種自學(xué)的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設(shè)計預(yù)習(xí)提綱或自學(xué)提示，讓它成為學(xué)生自學(xué)的一條線索、一個拐杖。通過預(yù)習(xí)或自學(xué)，使得學(xué)生學(xué)會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學(xué)生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學(xué)生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學(xué)生自己解決不了的地方。
六、做好自學(xué)檢測和討論更正：在教學(xué)中，我們有機的將自學(xué)檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學(xué)提示就是課堂教學(xué)的一條主線。在自學(xué)檢測環(huán)節(jié)，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導(dǎo)的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習(xí)：在學(xué)生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學(xué)生消化和吸收的情況做好練習(xí)，給足練習(xí)的量.，在練習(xí)中課堂訓(xùn)練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標(biāo)。
八、自己不但注重課堂教學(xué)的實效性，更關(guān)心每個學(xué)生的成長，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導(dǎo)工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導(dǎo)，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學(xué)校部署的各項任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學(xué)的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學(xué)生不僅要會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會怎樣做人，因此，在教學(xué)中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學(xué)，教師工作一應(yīng)努力向科學(xué)化邁進。
十、一個學(xué)期以來，雖然在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學(xué)的進一步提高。
以上是我校本學(xué)期的達標(biāo)，在這個學(xué)期里，有成績也有不足，爭取在下學(xué)期得到改正。
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一、基本情況。
支部現(xiàn)有正式黨員15名，預(yù)備黨員1名，劃分為2個黨小組。支部班子的設(shè)置、配備合理，符合機關(guān)黨建工作的要求。支部堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、堅持民主集中制原則、分工負責(zé)、團結(jié)協(xié)作、發(fā)揮整體作用。在完成本單位各項工作任務(wù)中，積極協(xié)助黨組領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好參謀助手。黨員走在前列，趕在實處的先進性得到了充分體現(xiàn)，支部的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力得到了進一步加強，戰(zhàn)斗堡壘作用得到了充分發(fā)揮，為完成本單位的各項工作任務(wù)，提供了強有力的組織保障。支部的總體工作已步入了規(guī)范化、制度化、正?；芾淼能壍?。對照機關(guān)黨支部建設(shè)達標(biāo)工作十項目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)自評認為已基本符合達標(biāo)要求。
二、主要做法。
根據(jù)機關(guān)黨支部建設(shè)達標(biāo)工作的總體目標(biāo)要求和本支部年初制訂的工作計劃，我們以切實增強支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力為主要目標(biāo)，緊緊圍繞本單位的行政工作需要而開展工作，主要做法：
1、注重思想建設(shè)、提高素質(zhì)、增強凝聚力。
加強黨員的思想政治建設(shè)，是支部的重要工作職責(zé)，也是完成各項工作任務(wù)的根本前提。為此，在加強對黨員的思想政治建設(shè)工作中，堅持“以人為本、教育為先”的方針，抓好學(xué)習(xí)教育。一年來，根據(jù)年初制訂的學(xué)習(xí)教育計劃，在學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容上,認真組織開展了以黨的政治理論、路線、方針、政策等為主要內(nèi)容的政治教育，開展了以相關(guān)法律、法規(guī)、黨紀、政紀為主要內(nèi)容的法紀教育，開展了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，開展了以先進典型事跡為榜樣，以反面典型案例為警示的職業(yè)道德教育等一系列教育活動。在學(xué)習(xí)教育方式方法上，一是把原來集中學(xué)習(xí)教育時，由支部書記1人唱“獨腳戲”改變?yōu)橛牲h員輪流主持并作“中心發(fā)言”;二是在本單位網(wǎng)站設(shè)立支部黨員學(xué)習(xí)園地，為黨員提供了相互開展學(xué)習(xí)。
心得體會。
交流的平臺;三是根據(jù)黨員崗位業(yè)務(wù)工作較忙，組織集中學(xué)習(xí)教育時間安排有限的實際情況，支部根據(jù)保持黨員先進性、加強作風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建文明機關(guān)等教育內(nèi)容的需要，組織編寫了《共產(chǎn)黨員基本行為準(zhǔn)則》和《創(chuàng)建文明、和諧機關(guān)》的要求性語句發(fā)至全體黨員，供大家共勉。上述方式方法，有效地激發(fā)了黨員接受學(xué)習(xí)教育的積極性，促進了學(xué)習(xí)教育的實效性，確保了支部學(xué)習(xí)教育的正常化。通過學(xué)習(xí)教育，積極引導(dǎo)黨員在思想上牢固樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅定理想信念，明確政治方向，切實增強政治責(zé)任意識、整體大局意識、服務(wù)群眾意識、廉潔自律意識，不斷提高思想政治素質(zhì)，切實增強支部整體凝聚力。在黨內(nèi)形成了講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講團結(jié)、有理想、有道德、守紀律的良好氛圍。較好地達到了支部加強黨員思想政治建設(shè)的預(yù)期目的。為完成本單位各項工作任務(wù)提供了強有力的思想政治保證。
2、注重作風(fēng)建設(shè)、求真務(wù)實、增強戰(zhàn)斗力。
加強黨員作風(fēng)建設(shè)，既是開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的重點所在，又是保持黨員先進性的內(nèi)在要求。為此，支部把加強黨員的作風(fēng)建設(shè)，切實增強支部整體戰(zhàn)斗力作為重點工作來抓，積極引導(dǎo)黨員以求真務(wù)實作風(fēng)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的水平，服務(wù)群眾,取信給于民。
(1)把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為重點對象。
注重作風(fēng)建設(shè)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是重點關(guān)鍵所在。為此，我們在作風(fēng)建設(shè)中，把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為重點來抓，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也能自覺地把自己列為作風(fēng)建設(shè)的重點對象,自覺地注重自身的作風(fēng)建設(shè)。一是在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上，能堅持黨組集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責(zé)結(jié)合的原則，凡是重要問題都能按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，及時提交黨組集體討論，作出決定，并能根據(jù)集體的決定和分工，切實履行自己的職責(zé)。堅決克服“事而不提、提而不議、議而不決、決而不行”的不良作風(fēng)。班子成員之間能團結(jié)協(xié)作,擺正自己位置,不主觀武斷、不超越職權(quán)、不濫用職權(quán)。做到科學(xué)決策、民主決策、依法決策。能對同志以誠相待、平等相待、和睦相處,把自己視為普通一員，不擺領(lǐng)導(dǎo)架子、不搞個人特殊，注重廉潔自律，并自覺接受監(jiān)督。能開展批評與自我批評，勇于糾正工作中的缺點，敢于同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。二是在思想作風(fēng)上，能堅持黨的“解放思想、實事求是、與時俱進”的思想路線，把黨的思想路線作為工作的重要指導(dǎo)方針，凡事一切從實際出發(fā)，與時俱進、開拓創(chuàng)新,適應(yīng)形勢需要,緊跟時代步伐,敢于打破陳規(guī),做到主觀與客觀相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、動機與效果相結(jié)合。三是在工作作風(fēng)上，能堅持黨的群眾觀點、走群眾路線，充分發(fā)揚民主。把住房公積金管理、房改工作的相關(guān)政策調(diào)整作為主要內(nèi)容，把深入調(diào)研作為有效途徑，帶頭發(fā)揚求真務(wù)實精神，大興調(diào)查研究之風(fēng)，結(jié)合工作實際，確定相關(guān)調(diào)研科題。我們針對新形勢下，住房公積金管理、房改工作等相關(guān)政策急需調(diào)整完善的實情，作為負責(zé)起草這些相關(guān)政策的工作職能部門，為確保起草的政策質(zhì)量，在相關(guān)政策起草準(zhǔn)備階段,我們根據(jù)開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的要求，由黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，組織力量認真開展深入細仔的調(diào)研工作，首先是在住房公積金管理相關(guān)政策調(diào)整過程中，加強了與受托銀行的聯(lián)系與溝通，采用上門走訪和邀請參加會議的形式，主動了解情況，征求聽取他們的意見和建設(shè)，其次是在房改工作相關(guān)政策調(diào)整過程中，針對新、老職工住房貨幣補貼趨于不平衡的問題，為配合市房委辦開展試點工作，我們到相關(guān)問題比較突出的保稅區(qū)、北侖電廠這兩個單位進行上門走訪，主動了解情況，征求聽取他們的意見和建議。通過深入細仔的調(diào)研工作，為我們進一步理清工作思路，為相關(guān)政策的合理調(diào)整，為作風(fēng)建設(shè)邊整邊改工作取得實效起到了至關(guān)重要的作用。
(2)把提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平作為重要目標(biāo)。
支部在注重作風(fēng)建設(shè)工作中，把切實提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平作為重要目標(biāo)，與創(chuàng)建文明機關(guān)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口緊密結(jié)合，積極引導(dǎo)全體干部職工開展“樹優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做優(yōu)秀公仆”的崗位優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，真正把“情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用”和立黨為公、執(zhí)政為民的要求落到實處。一是從思想上教育引導(dǎo)崗位工作人員切實增強服務(wù)意識、端正服務(wù)態(tài)度、講究方式方法，注重服務(wù)效果。二是進一步完善政務(wù)公開制度，做到工作人員佩證、立牌上崗，公開身份，并對操作流程、行為規(guī)范、服務(wù)承諾、辦理結(jié)果等公開事項進一步作出了規(guī)范，廣泛接受服務(wù)對象監(jiān)督。三是充分發(fā)揮工會等群團組織作用，發(fā)揚民主作風(fēng)，組織發(fā)動全體干部職工，發(fā)揚主人翁精神，開展出“金點子”活動，廣泛征求意見和建議。四是進一步優(yōu)化服務(wù)設(shè)施，改善服務(wù)環(huán)境，為服務(wù)對象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)條件。今年本單位已投入大量的資金，對管理設(shè)備進行了優(yōu)化，開通了信息監(jiān)管系統(tǒng)、設(shè)置了公積金支取密碼系統(tǒng)，并在網(wǎng)站上為服務(wù)對象設(shè)立公積金查詢、支取、貸款等內(nèi)容比較全面的服務(wù)平臺。
上述這些做法是我們切實注重作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)群眾的一個縮影，并取得了較好的成效，尤其是在服務(wù)態(tài)度上，今年以來，尚未發(fā)生服務(wù)對象對我們的投訴情況。這說明服務(wù)對象對我們服務(wù)態(tài)度上還是比較滿意的。
3、注重組織建設(shè)、形成合力、增強號召力。
支部在組織建設(shè)過程中，以形成支部整體合力，切實增強號召力為目標(biāo)，一是加強支部班子配備，根據(jù)機關(guān)黨建工作的有關(guān)規(guī)定，在支部換屆改選中，支部書記的人選調(diào)整為由本單位分管政工的副級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。二是加強對工會等群團組織工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮群團組織的職能作用，支持協(xié)調(diào)群團組織開展各項活動。三是加強對新黨員的培養(yǎng)、發(fā)展，把思想上進，工作積極，各方面表現(xiàn)較為出色的優(yōu)秀青年列為新黨員培養(yǎng)、發(fā)展的對象，不斷為黨組織肌體注入新鮮血液。在新黨員培養(yǎng)、發(fā)展工作中，支部根據(jù)《黨章》和區(qū)直機關(guān)黨工委的有關(guān)要求，堅持“成熟1名、發(fā)展1名”的原則，做到年有發(fā)展目標(biāo)計劃，聯(lián)系人責(zé)任分工明確，從嚴掌握標(biāo)準(zhǔn)，程序公開規(guī)范，注重新黨員發(fā)展質(zhì)量。今年，支部培養(yǎng)、發(fā)展新黨員1名，入黨積極分子1名。由于支部注重組織建設(shè)，使支部班子配備已符合機關(guān)黨建工作的要求，引成了支部群團組織的整體工作合力，切實增強了支部整體工作的號召力。
4、注重制度建設(shè)、規(guī)范管理、增強約束力。
根據(jù)機關(guān)黨支部建設(shè)達標(biāo)工作的要求，一年來，支部十分注重制度建設(shè)，以實現(xiàn)規(guī)范化、制度化管理，切實增強約束力為目標(biāo)，先后進一步建立完善了黨務(wù)工作公開、支部委員會議、黨小組會議、黨員理論學(xué)習(xí)、民主評議黨員、黨風(fēng)廉政建設(shè)、思想政治工作等制度，把機關(guān)黨支部建設(shè)達標(biāo)工作的總體目標(biāo)要求，把加強黨員思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，保持黨員先進性的要求貫穿到制度建設(shè)的始終，建立了用制度管人、管事、管權(quán)，用制度規(guī)范、約束、監(jiān)督黨員行為的長效機制，尤其是在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，加強了黨內(nèi)監(jiān)督力度，用制度有效地促進了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律。
三、存在問題。
一年來，我支部工作在區(qū)直機關(guān)黨工委的關(guān)心、指導(dǎo)下，雖然在加強思想、作風(fēng)、組織、制度建設(shè)方面取得了一定的成效，但在支部工作創(chuàng)新性方面與機關(guān)黨支部建設(shè)達標(biāo)工作總體要求相對照還存在不足之處，與兄弟機關(guān)黨支部工作相比還有一定的差距。今后，我們有決心，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，鞏固現(xiàn)有成效，克服自身不足，為支部建設(shè)更上新臺階而作出努力。
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在課堂教學(xué)中，首先，我創(chuàng)設(shè)了一個情境，引導(dǎo)學(xué)生明白按照實際尺寸繪制平面圖是不可能的，初步產(chǎn)生縮小放大的需要，引入了學(xué)生對新知學(xué)習(xí)的渴望。進而，讓學(xué)生初步了解比例尺在實際生活中有縮小和放大兩方面的應(yīng)用，引入了學(xué)習(xí)比例尺的必要性，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。接著，通過學(xué)生的自學(xué)讓學(xué)生自己說出了什么是比例尺，我直接給出了比例尺的相關(guān)定義。并結(jié)合例題引出數(shù)值比例尺以及它的含義的理解。然后，引出線段比例尺的學(xué)習(xí)，緊接著，進行了數(shù)值比例尺和線段比例尺的互化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：為了計算簡便，通常把比例尺寫成前項或后項是1的比。最后，介紹放大比例尺，同時跟縮小比例尺進行對比,并作了相應(yīng)的練習(xí)，對新知進行了鞏固與內(nèi)化，加深了學(xué)生對比例尺的掌握.
通過這次的教學(xué)，我覺得，這節(jié)課學(xué)生學(xué)的還是比較輕松的：無論從學(xué)生學(xué)習(xí)新知的狀態(tài)，還是參與程度，都很好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，尤其是一些概念性東西的總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)的很主動，而且，比例尺的轉(zhuǎn)化和有關(guān)計算是本節(jié)課的重點和難點，而理解比例尺的定義是突破這一重點和難點的基礎(chǔ)和前提，所以我在教學(xué)中對于重點的把握還是可以的，只是在這節(jié)課中還有一點遺憾，就是感覺到對于教材的拓展方面還有一些欠缺，所以在這方面還需努力，而且對于一些后進生來說，知識點多，理解起來比較慢，掌握起來還有些難度.所以，學(xué)生在計算過程中，教師要不斷強調(diào)有關(guān)注意事項，不斷加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生形成良好的計算習(xí)慣.
這節(jié)課也有遺憾之處，如果學(xué)生們的積極性都調(diào)動起來，那么，學(xué)生們的求知欲會更濃。在進行線段比例尺教學(xué)這一環(huán)節(jié)時，由于時間倉促，沒有及時抓住機會將線段比例尺和數(shù)值比例尺加以比較，錯過了一個較好的教學(xué)時機。教師講解過多，學(xué)生活動少，沒有做到以生為本，造成學(xué)生參與度低，課堂氣氛不夠活躍，效率低。教學(xué)方法陳舊，沒有更好的體現(xiàn)新課標(biāo)，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問題次數(shù)過多，造成部分學(xué)生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。
但無論怎樣精心設(shè)計的課在實際操作中也都會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導(dǎo)入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學(xué)生一些、多注意小組的合作等，教學(xué)效果應(yīng)該會更好。
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時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學(xué)校所進行的高效課堂教學(xué)達標(biāo)情況進行總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，打造真實，高效的課堂教學(xué)是我們每一位老師共同追求的目標(biāo)，如何提高自己的教學(xué)效率，使得學(xué)生能夠及時的掌握每一課時的教學(xué)內(nèi)容，并通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標(biāo)之一，因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，我校認真的學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案，在實際工作中，基本做到了：
一、目標(biāo)的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標(biāo)，而且語言精煉，簡潔明了地讓學(xué)生能快速明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、自學(xué)指導(dǎo)的設(shè)計。我們在高效課堂培訓(xùn)的時候，就學(xué)習(xí)過如何制定自學(xué)指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)中要明確四個方面的內(nèi)容：自學(xué)的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)多長時間，最后學(xué)到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學(xué)到什么程度，對學(xué)的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學(xué)生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學(xué)得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學(xué)，并把課前預(yù)習(xí)作為一種自學(xué)的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設(shè)計預(yù)習(xí)提綱或自學(xué)提示，讓它成為學(xué)生自學(xué)的一條線索、一個拐杖。通過預(yù)習(xí)或自學(xué)，使得學(xué)生學(xué)會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學(xué)生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學(xué)生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學(xué)生自己解決不了的地方。
六、做好自學(xué)檢測和討論更正：在教學(xué)中，我們有機的將自學(xué)檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學(xué)提示就是課堂教學(xué)的一條主線。在自學(xué)檢測環(huán)節(jié)，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導(dǎo)的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習(xí)：在學(xué)生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學(xué)生消化和吸收的情況做好練習(xí)，給足練習(xí)的量.，在練習(xí)中課堂訓(xùn)練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標(biāo)。
八、自己不但注重課堂教學(xué)的實效性，更關(guān)心每個學(xué)生的成長，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導(dǎo)工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導(dǎo)，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學(xué)校部署的各項任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學(xué)的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學(xué)生不僅要會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會怎樣做人，因此，在教學(xué)中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學(xué)，教師工作一應(yīng)努力向科學(xué)化邁進。
十、一個學(xué)期以來，雖然在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學(xué)的進一步提高。
以上是我校本學(xué)期的達標(biāo)，在這個學(xué)期里，有成績也有不足，爭取在下學(xué)期得到改正。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十二
城西小學(xué)一學(xué)期來能認真對照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，切實摸清底數(shù)，找準(zhǔn)問題、差距與不足，認真開展自查自糾，加強新形式下的學(xué)校規(guī)范管理，促進學(xué)校向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實提高學(xué)校管理水平。
一、明確思想。
組織師生員工認真學(xué)習(xí)上級文件精神，確立“以人為本”的教育理念，明確《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理》的內(nèi)容、特點和基本要求，提高全體教職工的思想認識，引導(dǎo)人人自覺參與“管理規(guī)范達標(biāo)校（示范校）”創(chuàng)建活動。進一步加強學(xué)校規(guī)范管理，指導(dǎo)學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理，深入推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實規(guī)范辦學(xué)行為，鞏固發(fā)展合格學(xué)校建設(shè)成果，優(yōu)化育人環(huán)境。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)。
為了將此項工作深入開展，加強對《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的落實工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過研究成立了以校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校一把手校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各處室配合抓，齊抓共管，形成合力，將工作抓牢、抓實、抓好。
三、具體落實。
（一）規(guī)范校園管理。
加強校園顯形文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，在操場墻面上繪出奧運圖標(biāo)，在乒乓球訓(xùn)練室上畫出乒乓球運動畫，把學(xué)校的草坪重新綠化，使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機勃發(fā)的育人場所，以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗口。
（二）規(guī)范教學(xué)管理。
健全教學(xué)工作管理機構(gòu)，規(guī)范教學(xué)組織管理；重視校本課程開發(fā)，抓好新課程計劃落實；規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評價體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評價制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期五年級在全縣統(tǒng)測中語文學(xué)科獲得第一名。
（三）規(guī)范衛(wèi)生管理。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十三
這次的達標(biāo)課活動已經(jīng)結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)總結(jié)如下： 通過本次課堂達標(biāo)活動的開展，讓我開闊了視野，為改進課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到老師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，合作探究。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效益。會用和習(xí)慣用數(shù)學(xué)思維解決現(xiàn)實生活中一切問題，讓這個習(xí)慣成為一把自主學(xué)習(xí)的利器，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過一系列活動，在學(xué)校內(nèi)部多次有計劃觀看永威錄像課，學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗；之后又聽取了李良校長做的關(guān)于西峽的“三疑三探”教學(xué)模式的專題報告，馬孟飛馬校長做的“永威學(xué)習(xí)的感悟”的發(fā)言；持續(xù)觀看了參加永威學(xué)習(xí)的洪折老師的示范課，馬孟飛的數(shù)學(xué)示范課，李獻道的示范課；積極參加了學(xué)校組織的高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動，還參加了溧河鄉(xiāng)組織的第四協(xié)作區(qū)高效課堂教研活動和10月30日在白河小學(xué)舉行溧河鄉(xiāng)高效課堂達標(biāo)驗收活動，聽取了李曉燕、曹傳云等老師的數(shù)學(xué)驗收課。這些活動的開展，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、引路人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的`霸主，而是把問題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學(xué)生走、扶著學(xué)生跑的傳統(tǒng)教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。課上敢于發(fā)表見解的學(xué)生多了，睡覺的學(xué)生少了；敢于表現(xiàn)的學(xué)生多了，默默無聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴老師的學(xué)生少了；即便智力有些問題的學(xué)生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學(xué)生不僅愛學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，同時也增強了合作精神、團隊意識。
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí)。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學(xué)習(xí)， 拋棄陳舊落后的觀念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，以傳授學(xué)習(xí)方法為主導(dǎo)，盡量給學(xué)生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學(xué)形式，多多采取一些適合小學(xué)生的儀器、方法、手段，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導(dǎo)演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預(yù)設(shè)。老師要把課上好，把學(xué)生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機智，在課前預(yù)設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水。現(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案。教學(xué)設(shè)計層次偏低，缺乏對學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識拓展的廣度和達標(biāo)訓(xùn)練題的密度研究。
5、個別家長聯(lián)系不夠。數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。學(xué)生如果能夠課前收集，課上展示，課后應(yīng)用，不但興趣能夠極大提高，課堂學(xué)習(xí)效果顯著，如果習(xí)慣養(yǎng)成，為以后學(xué)習(xí)鋪平道路。但這一點需要家長配合。
1.變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進一步擴大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，突出學(xué)生主體。通過精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導(dǎo)、精心指導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考問題，提高學(xué)生的自信心。并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，切實提高教學(xué)效果。
4.加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)成長。努力落實集體備課、研究課和聽評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、加強家校聯(lián)系，多談一些有利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的具體做法。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我承擔(dān)的是高二(1、2)兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，教學(xué)資料是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域，對于我們每一位教師來說都是一個挑戰(zhàn)：
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本人這學(xué)期擔(dān)任高二(1)班和高二(2)班的語文教學(xué)工作。學(xué)生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少，語文基礎(chǔ)積累少，理解本事較差，口頭表達本事低，作文本事更低，有個別學(xué)生甚至有一點厭學(xué)情緒，其中一個班級的學(xué)生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學(xué)帶來困難。
1、強化語文的日常交際功能。在平時的語文教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活，強化語文的應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體，就要學(xué)會運用語文提高自我的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學(xué)中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開闊視野，提高認知世界的本事，豐富自我的情感。
2、反應(yīng)語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。為此在正常教學(xué)開展的過程中要求學(xué)生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會。同時，學(xué)生字寫得難看，本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè)，以提高學(xué)生的書寫本事。
3、加強教學(xué)趣味化，提高學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù)，既要在課堂教學(xué)中擴大知識容量，注意教學(xué)方法，又要開展豐富多彩的活動。讓學(xué)生愛上上語文課，喜歡上語文課，這就已經(jīng)成功了一半了。
4、針對學(xué)生的特點，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)研究：量要少，目標(biāo)單一，強化練習(xí)，練習(xí)多樣，必須有自我的個性。此刻，兩個班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點，就如我熟悉他們一樣。當(dāng)然，教師不能一層不變，防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的。
5、可運用的教法：講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。
1、課堂教學(xué)注重夯實基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生能掌握運用更多的字詞；
2、注重朗讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感；
3、靈活運用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí)資料；
4、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀；
5、開展各種活動，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，調(diào)動他們學(xué)習(xí)進取性；
6、注重對學(xué)生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。
7、相互適應(yīng)，相互學(xué)習(xí)，共同成功。
根據(jù)路橋建設(shè)下發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作的`指導(dǎo)意見通知的通知》(路橋建設(shè)安監(jiān)字【20xx】312號)文件精神要求，我部高度重視，積極組織，制定崗位標(biāo)準(zhǔn)，明確達標(biāo)要求，將安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作落實到實處?，F(xiàn)將崗位達標(biāo)作總結(jié)匯報如下：
為落實文件精神，確保本項目施工安全，項目部成立崗位達標(biāo)工作專項領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：孫昕。
副組長：王振宇周國新王春武。
組員：王峰王超陳才陽陳立國喬海迎王清海朱志新。
(一)項目部加強安全管理的制度建設(shè)，不斷完善各項管理辦法和實施細則，明確有效規(guī)章制度來約束管理行為和作業(yè)行為。
(二)落實崗位安全責(zé)任，確定安全技術(shù)措施，加強崗位操作和作業(yè)過程，預(yù)防各類事故發(fā)生。
(三)做好全員安全意識，將全員安全意識教育貫徹于施工全過程，利用多種形式廣泛宣傳，重點培訓(xùn)，使參加施工人員始終做到警鐘長鳴。
(四)組織各分部有計劃、有針對性的進行全面排查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題，徹底整改，通過排查，消除事故隱患。
(一)強化安全生產(chǎn)教育工作，提高施工人員安全素質(zhì)和自我防范意識。
(二)建立健全各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程和安全防范措施，層層落實，使作業(yè)人員人人皆知，做到有章可循、按章辦事、違章必究。
(三)堅持對特種施工機械及安全防護用具的常規(guī)檢查制度，消除安全隱患。
(一)提高認識。將開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入長效機制，加強和創(chuàng)新安全管理；落實安全主體責(zé)任，提高安全管理水平；強化安全監(jiān)管，提高執(zhí)法效能；規(guī)范安全行為，有效防范事故發(fā)生。把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為促進安全生產(chǎn)工作上水平的固本強基工程來抓，全力推進安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作。
(二)落實責(zé)任。按照“一崗雙責(zé)”和“誰主管、誰負責(zé)”的原則，全面開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，把信息化技術(shù)運用于安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建之中，提高安全生產(chǎn)監(jiān)管工作科技含量，結(jié)合日常安全檢查，加強對標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作的巡檢抽查和定期評估，確保安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作健康、有序推進。
(三)典型引路。按照“崗位達標(biāo)工作指導(dǎo)意見”，廣泛掀起全員、全過程、全方位開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的熱潮，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗和做法，通過崗位練兵、師徒幫教及理論比賽、技能考核等活動，開展“爭創(chuàng)青年安全生產(chǎn)示范崗”活動，選樹“優(yōu)秀工人”、“安全示范崗”，推動安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作，以崗位達標(biāo)推動企業(yè)達標(biāo)。
(四)完善機制。深化安全生產(chǎn)專項整治和隱患排查治理工作，創(chuàng)建安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作內(nèi)容，健全安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，規(guī)范各環(huán)節(jié)、各崗位的安全工作職責(zé)，使之符合法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等要求，將安全生產(chǎn)行為納入法律化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化管理軌道。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，大家上午好！
首先歡迎您親臨我們學(xué)校指導(dǎo)工作，誠懇的希望您能多提寶貴意見。我是美術(shù)教師趙平，下面由我向大家匯報一下我校藝術(shù)學(xué)科課堂內(nèi)外的點滴做法：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展。
教師要全面培養(yǎng)學(xué)生，幫助學(xué)生全面發(fā)展，這是時代對教師提出的要求，也是社會、家長的需要。在這個環(huán)境下，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。做到開齊課程，開足課時，并配備專業(yè)教師，嚴格考核制度，成立了音、體、美教研組。我作為教研組長，堅持做到每學(xué)期教研有計劃，有記錄，有總結(jié)，每雙周周二召開一次教研活動。每學(xué)期學(xué)校都會舉行各級各科的科研活動，有標(biāo)兵、優(yōu)秀教師觀摩課，同級同科教師的同課異構(gòu)課等各類活動。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進我們藝術(shù)課堂，不同學(xué)科教師也進行跨學(xué)科聽課，認真參與課后評課，主動學(xué)習(xí)，主動思考。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，藝術(shù)類教師的專業(yè)水平有了更大的提高，也促進著學(xué)校專業(yè)藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
二、師生共同努力，藝術(shù)教學(xué)出成果。
家長的期待，學(xué)生的渴望，領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校的投入，使我們感到了壓力，但同時也讓我們感到了更強烈的責(zé)任感。這一切都化為我們積極工作的動力，督促我們不斷的用心教學(xué)。
通過現(xiàn)代音樂、美術(shù)等藝術(shù)課的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的情感，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)得到全面提高。我校藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標(biāo)的指引下，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。每學(xué)年都有藝術(shù)教育工作計劃及取得的成果。
我校在每年一度的教委師生畫展中，經(jīng)過每一位美術(shù)教師的'精心指導(dǎo)，學(xué)生作品多次獲得團體一等獎的好成績。音樂學(xué)科在教委六一和元旦匯演中，多次以相聲、舞蹈、歌表演、大合唱等多種形式出現(xiàn)，分別獲得過一、二等獎。教委舉辦的學(xué)生才藝大賽，學(xué)生以各種形式展現(xiàn)著自己的才華，感受著勝利的喜悅。音樂學(xué)科耿雅琴老師的《紅星歌》一課，榮獲教委微格教學(xué)三等獎。美術(shù)學(xué)科趙平老師的《瓢蟲的花衣裳》一課，榮獲天津市美術(shù)錄像課二等獎。
三、注重個性發(fā)展，培養(yǎng)特長，展現(xiàn)校園特色。
繪畫、手工、音樂等興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶人的精神情操的必修課。我們所有美術(shù)、音樂老師利用在每周三下午進行興趣小組活動。
在繪畫組當(dāng)中，繪畫表現(xiàn)形式多種多樣，有素描、兒童畫、水墨畫、鉛筆線描畫等繪畫類型。在聲樂組當(dāng)中，有大合唱和獨唱小組，另外我們還有手工組、舞蹈組和刺繡組，內(nèi)容豐富，與課堂教學(xué)相比更具靈活性，學(xué)生全部是根據(jù)愛好、特長，自愿報名參加，為學(xué)生開辟了更多的學(xué)習(xí)藝術(shù)天地，使我校學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)形成了穩(wěn)定的群體，有了良好的氛圍。
在開展興趣小組的活動中，我們做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。學(xué)期末學(xué)校進行優(yōu)秀作品評比，對優(yōu)秀的作品進行展示。此外，我們美術(shù)教學(xué)與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，每個月板報更換一次，都是由學(xué)生自發(fā)組織，參與設(shè)計，我們利用手中的畫筆表達我們對班級體的熱愛之情。
總之，豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進一步完善、發(fā)展、提高。我們有決心、有信心，有能力把我校建設(shè)成”全面加特色“的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成”合格加特長"的全新的社會接班人。
匯報完畢，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評、指正。
謝謝大家！
天津鐵廠龐岐溝小學(xué)。
201*年10月。
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小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇三
接到你部壹傳路字?20xx?017號文件后，我部根據(jù)文件要求，結(jié)合項目的實際情況和各崗位的性質(zhì)和特點，進行了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作的組織和落實?，F(xiàn)將我項目安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作總結(jié)如下：
召開專題會議組織部署安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作。20xx年11月11日晚項目經(jīng)理部召開安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達標(biāo)工作專題會議會議著重強調(diào)了崗位達標(biāo)的重要性明確了崗位達標(biāo)的目標(biāo)討論并制定了實現(xiàn)崗位達標(biāo)的措施和途徑。
1、對各工段現(xiàn)場施工人員進行安全培訓(xùn)教育，主要針對每個崗位，對其講解了本崗位的危險有害因素及其預(yù)防控制措施；并將一些安全自救互救及應(yīng)急處理措施予以培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、對各車輛、機械操作手尤其是特殊工種（爆破工、
吊車司機、電工、電焊工等）進行了安全操作規(guī)程的進一步學(xué)習(xí)，要求其嚴格按操作規(guī)程進行作業(yè)，禁止各種不安全行為及于作業(yè)無關(guān)行為，作業(yè)時有不安全因素存在時拒絕作業(yè)并有權(quán)拒絕違章指揮。
1、依據(jù)崗位達標(biāo)的指導(dǎo)性文件，根據(jù)本項目的實際情況、結(jié)合各個崗位的性質(zhì)和特點，完善了各崗位的作業(yè)程序和操作規(guī)程，并擬定了各崗位標(biāo)準(zhǔn)。
2、將各工段劃分班組，每個班組指定負責(zé)人，負責(zé)對班組內(nèi)每個崗位作業(yè)人員的專業(yè)知識和操作技能進行評價，并做好記錄，要求每個班組要執(zhí)行班前會，并經(jīng)常性的對工人進行安全教育，提升作業(yè)現(xiàn)場安全管理力度。
3、要求定期開展隱患排查，加強安全檢查力度，分析事故風(fēng)險，銘記防范措施并嚴格落實到位。
4、要求作業(yè)現(xiàn)場要保持清潔有序，材料、工具擺放整齊，各類標(biāo)識和安全標(biāo)志醒目。
5、加大安全投入，對施工現(xiàn)場所需的安全設(shè)施及防護用品進行了排查并及時給予了補充，對工人發(fā)放了安全防護用品，施工沿線增加了安全標(biāo)示標(biāo)牌等。
1、制定了崗位達標(biāo)檢查制度，嚴格考核，并制定了相應(yīng)的獎罰制度，將其一并納入項目安全管理體系。
2、項目把崗位達標(biāo)作為安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，定期檢查崗位達標(biāo)的落實情況，并組織相關(guān)活動發(fā)揮引導(dǎo)職能，對于重點崗位實行“師徒幫教”，不斷提高工人的安全意識和安全技能。
總之，崗位達標(biāo)是企業(yè)生產(chǎn)安全標(biāo)準(zhǔn)化的基本條件，是項目生產(chǎn)安全管理的重要基礎(chǔ)，是防范安全事故的有效途徑。我部會繼續(xù)加強對崗位達標(biāo)工作的重視、監(jiān)督和落實，以操作層崗位達標(biāo)為核心，通過不斷的教育培訓(xùn)，嚴格的監(jiān)督管理措施，實現(xiàn)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化，保障崗位達標(biāo)。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇四
此次體育達標(biāo)工作由校長孫玲玲任組長，負責(zé)此次體育達標(biāo)的各項工作，由副校長孫素平、體育老師胡艷景任副組長，定期召開有關(guān)體育方面的事宜會議，并對學(xué)校體育工作提出具體的措施和要求。
二、充分的準(zhǔn)備。
在開學(xué)初，我們學(xué)校就對此次體育達標(biāo)做出了充分的準(zhǔn)備，首先是學(xué)生們的準(zhǔn)備：學(xué)生們除了在家里自己鍛煉以外，學(xué)校還安排了專門的時間，每天下午兩節(jié)課后，讓學(xué)生們進行體育達標(biāo)項目的練習(xí)，每個班由班主任帶領(lǐng)學(xué)生在操場上指定的地方進行練習(xí)，同時負責(zé)本班學(xué)生的安全，并由專業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導(dǎo)，使我們的學(xué)生能夠正確、有效地進行鍛煉。
其次就是學(xué)校的準(zhǔn)備：在體育達標(biāo)的文件下達之后，學(xué)校立刻制訂出適合我們芳華路小學(xué)自己的工作計劃。工作小組由孫玲玲校長任組長，負責(zé)全面事務(wù)，由副校長孫素平、體育教師胡艷景任副組長，負責(zé)各項工作的落實及全體學(xué)生在日常訓(xùn)練中及正式達標(biāo)測試中學(xué)生的安全，一至六年級十二個班的班主任負責(zé)本班體育達標(biāo)中各項具體的事務(wù)及本班學(xué)生的安全，其它教師任達標(biāo)測試中的裁判員，負責(zé)體育達標(biāo)工作的順利進行。
之后，由工作小組中的兩名副組長對班主任老師進行了專門的培訓(xùn)，培訓(xùn)中主要強調(diào)了在體育達標(biāo)過程中如何合保證學(xué)生的安全，在體育達標(biāo)測試結(jié)束后如何依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的要求填寫報表，還講解了對于各班不能參加此次體育達標(biāo)測試的學(xué)生應(yīng)該具備哪些應(yīng)有的條件，以保證學(xué)生在達標(biāo)測試中的不出現(xiàn)特例，以免出現(xiàn)意外情況；緊接著又對各位裁判員老師進行了專門的培訓(xùn)，讓每位裁判員老師都能依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的規(guī)定對每位學(xué)生進行準(zhǔn)確無誤地測量，并且強調(diào)了體育達標(biāo)測試中使有器材時的注意情況以及如何避免不安全的事故發(fā)生。
三、合理的安排。
此次達標(biāo)運動會能在一天內(nèi)緊張有序的進行都源自于我們學(xué)校合理的安排。
之前我們考慮到五、六年級要進行“臺階試驗”這一項，每一個學(xué)生大約需要8分鐘的時間，152名學(xué)生就需要1216分鐘，如果三個人一組的話，也要測400分鐘左右，也就是7小時左右，而此項測試又是一個非常細致的工作，哪個老師也受不了這7個小時，除了班主任老師外，我們僅剩下12個裁判員老師，如果每個組測試的學(xué)生多了，我們又沒有那么多的裁判員老師。
于是，我們將“立定跳遠組”分為a、b兩組，將“坐位體前屈組”也分為a、b兩組，以加快測試速度。我們就利用上午的時間把“立定跳遠”、“坐位體前屈”、五、六年級的“肺活量”、“身高、體重”等這幾項測試完畢，下午在測試“臺階試驗”這一項時所有裁判員全部都參加，將學(xué)生分成十三人一組，花了兩個半小時就將該項測試完畢，而且我們學(xué)校的裁判員還不至于那么累，從而使此次體育達標(biāo)測試更加的人性化、合理化。
四、教師責(zé)任心和事業(yè)心。
體育教師在上好課的基礎(chǔ)上，重點抓好體育達標(biāo)這一塊。首先在課中認真抓好達標(biāo)工作，其次利用課余時間對體育差生進行個別輔導(dǎo)，對體育尖子生進行重點培養(yǎng)，從而做到抓兩頭促中間，使之全面豐收。早鍛煉、課間操不但有教師管理，學(xué)生會共同參與，并且定期進行打分、評價，對不符合要求的班級和個人提出批評和建議，并及時進行整改；小型競賽內(nèi)容豐富多樣，隔周一次，對獲勝的班機進行表揚和獎勵；由體育組和少先大隊部合辦舉行的體育項目“立定跳遠”比賽在學(xué)生中反響強烈，學(xué)生參加踴躍，興趣很高；課外活動開展正常，班主任組織管理，體育教師到場輔導(dǎo)，學(xué)校所有活動場地全方位向?qū)W生開發(fā)，讓每個學(xué)生都能擁有自己的活動場地，學(xué)生的活動積極性很高，學(xué)校體育活動的氛圍很濃，從而大大提高了學(xué)生對體育活動的興趣，也促進了學(xué)校的體育達標(biāo)工作的開展，同時也提高了學(xué)校的體育達標(biāo)率和全能得分；使之學(xué)校今年的體育達標(biāo)率都是100%。
五、有效的獎懲制度。
在達標(biāo)工作開始以后，我們學(xué)校制訂了《澗西區(qū)芳華路小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)獎懲制度》，有效地提高了學(xué)生們鍛煉的積極性各老師們的積極性，使學(xué)生們在鍛煉的時候有了自己的目標(biāo)，也使老師們明白了哪個地方是工作的重點及努力的方向，也使老師們有了工作的動力，最后由于魏琳琳老師和曹春香老師的出色表現(xiàn)，被我們學(xué)校評為“優(yōu)秀組織者”。
由于以上幾點工作的非常到位，從而保證了我們這次體育達標(biāo)非常順利地進行，但是沒有總結(jié)、積累便不能發(fā)現(xiàn)自身的不足和加以克服，更不能展示自己的優(yōu)點，發(fā)揚廣大。我們芳華路小學(xué)也走訪了周邊的幾所學(xué)校，虛心聽取了他們的意見和建議，并對自己所存在的問題進行了仔細的分析和討論，從中尋找出一條為學(xué)校體育工作的不斷發(fā)展、壯大之路。
綜上所述，只要我們不懈的努力，一定會有更好的成績出現(xiàn)在眼前。
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小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇五
格爾木豫源有限責(zé)任公司的安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，認真貫徹落實青海省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，青安監(jiān)二[20__]115號，青安監(jiān)[20__]32號文件精神，積極、穩(wěn)妥、有序的認真開展達標(biāo)工作，通過建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險源，建立預(yù)防機制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，保證人、機、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進管理績效，不斷加強企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)開展安全生產(chǎn)工作的基本要求和衡量尺度。開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是國家強制性要求，也是企業(yè)進一步健全安全長效機制、加強和創(chuàng)新安全管理，落實企業(yè)主體責(zé)任，提高企業(yè)安全管理水平，強化安全監(jiān)管、提高執(zhí)法效能，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，有效防范事故的迫切需要，與相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系是相輔相成的;安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)深化各崗位標(biāo)準(zhǔn)化管理和持續(xù)改進相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系的重要方法和手段。
事實證明，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，對每個企業(yè)的發(fā)展，是非常必要的。因此，要使企業(yè)興旺發(fā)達，必須把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作做好、做細、做實、做的富有成就。作為冶金企業(yè)的豫源公司，開展此項工作以來，無論在安全建設(shè)、安全文化、安全教育、安全效益等方面，都取得了一定成績，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)無事故，取得了很好的經(jīng)濟效益和社會效益。
一、我們的工作思路和總體目標(biāo)。
牢固樹立科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針;以《國務(wù)院安委會關(guān)于深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件為指導(dǎo)，深入貫徹落實《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》《職業(yè)健康安全管理體系要求》的標(biāo)準(zhǔn);以現(xiàn)行安全生產(chǎn)管理體系，建立健全安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系為依據(jù);通過開展崗位(工種)達標(biāo)、工序達標(biāo)、專業(yè)達標(biāo)和企業(yè)達標(biāo)，建立和保持安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化運行機制：按照“先重點、后一般”和“先試點，后推廣”的原則，穩(wěn)步推進，全面實現(xiàn)安全生產(chǎn)規(guī)范化管理。
(二)總體目標(biāo)。
構(gòu)建起一個系統(tǒng)規(guī)范、有機統(tǒng)一、具有自我改進機制的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系，持續(xù)、全面的實現(xiàn)崗位達標(biāo)、工序達標(biāo)、專業(yè)達標(biāo)和企業(yè)達標(biāo)。
1.崗位達標(biāo)。企業(yè)開展崗位達標(biāo)創(chuàng)建，以基層主要作業(yè)崗位達標(biāo)為核心，不斷提高職工安全意識和操作技能，實現(xiàn)崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化，使員工做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。通過崗位達標(biāo)逐步依次實現(xiàn)工序達標(biāo)、專業(yè)達標(biāo)和企業(yè)達標(biāo)。
2.工序達標(biāo)。根據(jù)各崗位工藝特點，確定崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)工序標(biāo)準(zhǔn)。通過工序達標(biāo)逐步專業(yè)達標(biāo)、企業(yè)達標(biāo)。
3.專業(yè)達標(biāo)。根據(jù)崗位特點，確定各個專業(yè)崗位并梳理完善現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)、過程控制標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)各專業(yè)安全生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。通過專業(yè)達標(biāo)逐步實現(xiàn)企業(yè)達標(biāo)。
4.企業(yè)達標(biāo)。建立健全安全標(biāo)準(zhǔn)化體系，進一步落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，開展崗位達標(biāo)、工序達標(biāo)和專業(yè)達標(biāo)，加強安全管理和員工健康管理，提升管理水平，促進企業(yè)建立健全自我約束、自我完善的安全生產(chǎn)長效機制，實現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。
三、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主要框架與內(nèi)容。
(一)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容的總體框架。
以《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》規(guī)定的核心要素、《職業(yè)健康安全管理體系要求》有關(guān)要求和企業(yè)的安全生產(chǎn)管理實踐為基礎(chǔ)，確定了核心要求，即安全生產(chǎn)方針與目標(biāo);安全生產(chǎn)組織機構(gòu)和責(zé)任體系;法律法規(guī)與規(guī)章制度;安全生產(chǎn)投入;安全教育培訓(xùn);安全文化建設(shè);重大危險源辨識、風(fēng)險評價與控制;設(shè)施設(shè)備、防護用品與物資材料安全管理;相關(guān)方安全管理;安全技術(shù)管理;現(xiàn)場實施作業(yè)安全;職業(yè)健康;應(yīng)急救援;安全檢查和隱患排查治理;事故報告、調(diào)查和處理;安全績效評定、考核獎罰和持續(xù)改進。
(二)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系的`主要內(nèi)容。
1.公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系的主要內(nèi)容如下：
(1)安全生產(chǎn)方針與目標(biāo)。明確公司的安全生產(chǎn)方針和評審要求。描述總體、年度安全目標(biāo)的制定、分解、修訂和考核要求，建立安全生產(chǎn)總目標(biāo)。
(2)安全生產(chǎn)組織機構(gòu)和責(zé)任體系。明確安全生產(chǎn)管理組織體系，設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，配備管理人員;包括在領(lǐng)導(dǎo)層中指定一名管理者代表，具體負責(zé)安全管理體系的建立、保持和改進工作。制定各級單位和部門、崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制(職責(zé))。
(3)法律法規(guī)與規(guī)章制度。對適用法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的獲取、傳達并轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)部制度加以貫徹執(zhí)行;跟蹤法律法規(guī)的修訂、更新情況。明確要建立的安全生產(chǎn)制度(基本上涵蓋了13項核心要素的主要方面)和安全操作規(guī)程(gb/t28001運行控制和應(yīng)急預(yù)案)，以及定期評審、修訂的要求，明確有關(guān)安全的文件、記錄、資料的控制要求。
(4)安全生產(chǎn)投入。安全費用的提取、?？顚Ｓ谩踩M用臺賬等的管理要求，安全方案和措施的保障。
全教育培訓(xùn)，對培訓(xùn)效果進行評價和改進。
(6)安全文化建設(shè)。實施以人為本的安全文化建設(shè)、評價和改進管理。
(7)危險源辨識、風(fēng)險評價與控制。有關(guān)可能造成人身傷害(和健康損害)的重大危險源的辨識與風(fēng)險評估、登記備案、制定控制措施等管理要求。
(8)設(shè)備設(shè)施、防護用品與物資材料安全管理。生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備的本質(zhì)安全、安全防護設(shè)施的建設(shè)、安裝、驗收、運行/使用、維修保養(yǎng)、拆除、報廢和變更等環(huán)節(jié)的管理要求。物質(zhì)材料廢棄等全過程的安全管理要求。
(9)相關(guān)方安全管理。與分包方、供方及其他相關(guān)方有關(guān)的安全管理制度、溝通和協(xié)商管理。
(10)安全技術(shù)管理。安全技術(shù)措施和專項方案的編制、審核、交底、過程監(jiān)控、驗收、檢查、改進、變更控制等內(nèi)容。
(11)現(xiàn)場施工作業(yè)安全。著重規(guī)定現(xiàn)場安全交底(危險源和風(fēng)險告知)、文明施工、施工作業(yè)過程、施工作業(yè)行為、安全防護、安全警示標(biāo)志、變更等方面的安全管理要求。對于施工作業(yè)過程安全管理，重點的危險性較大作業(yè)活動的作業(yè)許可證，專人現(xiàn)場跟班監(jiān)管、隱患監(jiān)測分析等的要求。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇六
匆匆忙忙又過了一個學(xué)期，我感覺總是緊張而忙碌的。達標(biāo)課這是每個教師必須經(jīng)過的過程，而且我覺得非常有必要。經(jīng)過一個學(xué)期的教師課堂教學(xué)達標(biāo)驗收已經(jīng)結(jié)束了。不管是聽其他老師的課，還是自己講的課，給了我許多的感受和啟示。
首先，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法還比較單一，如給學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提問問題的機會很少，靈活運用知識和辯證認識問題的能力還有待提高，因而課堂效率不算太高。解決的方法是，向有經(jīng)驗的老師多請教，領(lǐng)會新的教學(xué)方法在教學(xué)實際中的應(yīng)用，并結(jié)合自己的教學(xué)實際情況，靈活運用各種教學(xué)方法，來提高教學(xué)效率。
其次，我感覺自己的語言還要精心錘煉，做到既通俗易懂又優(yōu)美精煉，如每個環(huán)節(jié)導(dǎo)入的語言顯得不夠流暢。今后，我要多讀一些語文方面的精粹作品來豐富和錘煉語言。
再次，學(xué)生討論；沒有規(guī)定時間限制，學(xué)生回答問題要變成自己的話來說，運用多種方式讓學(xué)生來記憶課堂內(nèi)容等等。
總之，通過這次活動，我的認識和能力都得到了極大地提高，受益匪淺；但是仍有許多不足之處。今后，我要不斷地努力學(xué)習(xí)和鍛煉，取長補短，提高自身的綜合素質(zhì)，成為一名合格的教育者。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇七
通過本次“以學(xué)為主當(dāng)堂達標(biāo)”活動的開展，讓我開闊了視野，為改進英語課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到不管是單詞、句型教學(xué)課，還是口語交際課，老師都要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一、取得的經(jīng)驗。
通過觀摩老師的課堂教學(xué)，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、引路人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學(xué)生走、扶著學(xué)生跑的傳統(tǒng)教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。課上敢于發(fā)表見解的學(xué)生多了，睡覺的學(xué)生少了；敢于表現(xiàn)的學(xué)生多了，默默無聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴老師的學(xué)生少了；即便智力有些問題的學(xué)生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學(xué)生不僅愛學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，同時也增強了合作精神、團對意識。
二、存在的.問題。
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí)。
1、教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學(xué)習(xí)，拋棄陳舊落后的觀念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，盡量給學(xué)生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問。
2、要利用新的教學(xué)形式，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導(dǎo)演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預(yù)設(shè)。老師要把課上好，把學(xué)生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機智，在課前預(yù)設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案案。如果學(xué)案設(shè)計層次偏低。缺乏對學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識拓展的廣度和達標(biāo)訓(xùn)練題的密度研究。
三、幾點想法。
1、變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進一步擴大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2、優(yōu)化學(xué)案設(shè)計，突出學(xué)生主體。通過精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過程有效地向課前和課后延伸。
3、面向全體，關(guān)愛學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導(dǎo)、精心指導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考問題，提高學(xué)生的自信心。并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，切實提高教學(xué)效果。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇八
以*理論和_*_重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和村干部、黨員隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，從村干部的工作熱情和發(fā)揮黨員先鋒模范作用出發(fā)，圍繞村兩委中心工作，切實加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)工作，繼續(xù)鞏固和完善黨建_三大工程_的成果，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員在新形勢下的先鋒模范作用，為創(chuàng)建星級支部，促進我村各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、深入學(xué)習(xí)實踐。深入學(xué)習(xí)貫徹市、縣委和鎮(zhèn)黨委有關(guān)會議和文件精神，緊密結(jié)合我村實際，對我村開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動進行全面部署，扎實有序開展學(xué)習(xí)實踐活動，進一步深化黨員對科學(xué)發(fā)展觀的理解，切實增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動性，把思想認識統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來。通過這次學(xué)習(xí)實踐活動，我村要努力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的實際問題，解決村民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的根本利益問題，教育引導(dǎo)廣大黨員特別是黨員干部真正成為科學(xué)發(fā)展觀的模范實踐者，努力促進我村各項事業(yè)的全面發(fā)展。
2、加強組織建設(shè)。要堅持把支委班子建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，著力強化核心作用，特別是要進一步加強支委班子建設(shè)。使整個班子成員樹立互相信任，互相支持，互相諒解和批評與自我批評的好風(fēng)氣，齊心協(xié)力地做好工作。要加強對以村黨支部為核心的配套組織建設(shè)，充分發(fā)揮群團組織的作用，著力做好后備隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一些具有政治素質(zhì)好、有文化、懂管理的骨干作為后備干部隊伍，同時要進一步壯大黨員隊伍，注重引導(dǎo)培養(yǎng)本村中有上進心、有技術(shù)、有文化的積極分子，特別是在漁業(yè)一線中進行引導(dǎo)培養(yǎng)，為黨組織增添新的活力。
員學(xué)習(xí)會；開好每年兩次的支部黨員民主生活會和一年一度的民主評議黨員活動；組織好村兩委成員、黨員、積極分子參加鎮(zhèn)舉辦的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。二是要每月積極組織黨員干部觀看遠程電化教育制度，提高農(nóng)村廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，進一步增強發(fā)家致富的能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。三是要開展不定期的黨員示范日活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，實施黨員量化積分制度和無職黨員設(shè)崗定責(zé)制度，提高黨員干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、健全制度建設(shè)。要切實加強村黨支部自身建設(shè)，健全村干部崗位目標(biāo)管理責(zé)任制，做好兩委聯(lián)席會議制度、村民代表會議制度、重大事項民主決策制度，健全管理措施，全面實施黨員十規(guī)定、嚴格執(zhí)行四大紀律八項要求及外出黨員管理制度，設(shè)立舉報箱，聘請義務(wù)廉政監(jiān)督員。進一步嚴格村級財務(wù)規(guī)范化管理，執(zhí)行財務(wù)管理制度，實行一年四次村務(wù)財務(wù)公開和_一事一公開_，并實行抄告單制度，切實接受群眾監(jiān)督，以加強民主管理和民主監(jiān)督，保障村民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
6、做好社會各項事業(yè)。一是要抓好村民的思想道德和法制宣傳教育，加強社會治安綜合治理工作，化解民間糾紛，加強安全生產(chǎn)、山林防火、消防安全工作，確保社會穩(wěn)定；二是加強計劃生育各項管理制度，進一步發(fā)揮村計生協(xié)會作用，開展面對面教育，落實計生優(yōu)惠政策，做好一年三次的環(huán)孕檢工作；三是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，結(jié)合_六六八_工程推進村創(chuàng)建，重點抓好轄區(qū)內(nèi)民間道路水泥硬化、改廁、改水、環(huán)境衛(wèi)生治理等；四是積極創(chuàng)建文體活動新載體，結(jié)合文化示范村創(chuàng)建，大力開展文化體育活動，支持中老年文體活動隊伍工作，豐富漁農(nóng)村精神文化生活。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇九
為了促進老師進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。在學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排下，語文教研組組織了“和諧高效”課堂構(gòu)建“組內(nèi)達標(biāo)課”活動。在這次教學(xué)研討活動過程中，全體語文教師采用分組和集中兩種評課方式對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點的不足進行分析，現(xiàn)在總結(jié)如下：一、這些課的共同優(yōu)點：
（一）吃透教材，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)難點突出。
我校的教師都愛崗敬業(yè)，他們都有極高的工作熱情，都有一顆愛教育事業(yè)、愛孩子們的心。為了上好每一堂課，為了讓孩子們每天都有收獲，老師們在課前認真?zhèn)湔n，教材吃得透，教學(xué)目標(biāo)明確、具體，教學(xué)重難點突出，課堂教學(xué)方法靈活多樣，也正是因為此，教師的課堂授課水平都有了很大程度的提高，教學(xué)質(zhì)量也有了一定提高。
（二）注重課堂實效，不擺花架子。
實實在在上課，腳踏實地地傳授知識，力爭把課上實、上好，知識本次聽評課活動中給所有老師的感受。教師在課堂上追求嚴謹，以學(xué)生學(xué)會、學(xué)好、學(xué)得輕松為目的，課堂效率大大提高，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。趙紅、王玉平等老師的課尤為突出。通過生動的畫面、教師睿智的問題引導(dǎo)，步步相扣，環(huán)環(huán)相連，讓學(xué)生在親身體驗中加深了對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在課堂上實現(xiàn)了自身的成長，課堂教學(xué)扎實有效。
（三）真情投入，聲情并茂。
走進課堂，教師便進入了角色，不嬌柔、不造作、全方位地投入，真實感人。給人感受最深的是王玉萍老師的課。老師一上課，洪亮的聲音，樸實無華的語言，深深牽引著每一位學(xué)生的聽神經(jīng)，學(xué)生個個精神飽滿、全神貫注。老師的真情深深地感染著他們，不僅激發(fā)起了孩子們的極高的學(xué)習(xí)興趣，而且使孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（四）教學(xué)立足于教材又超越教材，體現(xiàn)課程整合的理念。新課程提倡課程的整合，同時也倡導(dǎo)教師要立足教材，把握教材主旨，在把握好教材的同時，能夠超越教材，創(chuàng)造性地使用教材。我們的老師們在這方面正在向一個新的高度揚帆起航。
二、在有些課中也存在著一些缺點，主要有以下幾點。
（一）部分課有新理念的影子或新方法的樣子，但是缺乏精髓。
（二）教師業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，但在教育理論知識方面有些欠缺，平時在教學(xué)上有了好的做法，不能及時總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（三）個別教師對教材把握不太好，有待進一步鉆研教材，吃透教材。個別授課時間把握不到位，導(dǎo)致拖堂。
個別課教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊，知識的前后銜接不很自然。
（四）鼓勵學(xué)生的鼓勵性語言較少，形式較單一。
（五）個別教師還沒有真正認識到：什么是語文？語文怎么教？
三、針對以上的問題，教師形成以下共識：
（一）教師與文本的深入對話是上好一堂課的前提，教師飽滿的情緒是上好一堂課的關(guān)鍵。教師真摯的情感源于教師與文本的深層對話。教師只有自己喜歡語文，自己深刻感受到文本的內(nèi)涵，感受到文本的之美，領(lǐng)悟到文本的語言文字的無限魅力，才能以滿腔的熱情引導(dǎo)學(xué)生去感受文章的情感，領(lǐng)悟文章的表達方法。葉對陶先生說：“文章思有路，遵路識斯真；作者胸有境，入境始與親?！睅熒挥信c文本作深層次的對話，教學(xué)才能入情入境。因此“語文教師最好的備課方法就是讀書?！?BR> （二）教師一定要牢固樹立用教材教的意識。合理利用教材，缺什么，就教什么！真正體現(xiàn)一課一得。有所失，方能有所得，教材無非是一個例子，教材中許多地方都可以作為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的訓(xùn)練點，落實工具性和人文性，文章中的許多地方都文質(zhì)兼美，但是我們必須忍痛割愛。一堂課許多地文都可以有精彩的生成，但是如果要生成的地方太多，就會一個也落實不了。一堂課能落實一個訓(xùn)練點，有一個精彩的生成，這堂課就是精彩的。
（三）最后，教師一定要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法。教師一定要引領(lǐng)學(xué)生與文本作充分的對話，引導(dǎo)學(xué)生反反復(fù)復(fù)地讀，實實在在地品，品字、品詞、品句，品出言外之意，弦外之音；品出寫法之巧、構(gòu)思之妙。只有這樣才能真正落實語文學(xué)科的工具性和人文性，把語文課的語文味上出來。
五、努力方向：
針對在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，打算采取以下的措施加以改進教學(xué)方法，促進教師教學(xué)水平的提高。
1、加強理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)研討中增加一些相關(guān)教學(xué)的方法理論學(xué)習(xí)，充實教師的業(yè)務(wù)知識，提高教師的教學(xué)理論水平。
2、多帶領(lǐng)教師向名師學(xué)習(xí)，通過外出學(xué)習(xí)和觀看名師的講座和關(guān)盤，深入研究優(yōu)秀教師的課堂，看看他們的課是怎么上的，學(xué)習(xí)借鑒先進的教學(xué)方法，以點帶面，逐步提高我校課堂教學(xué)水平。
3、今后加強跟蹤聽課的目的性、針對性、連續(xù)性，提高跟蹤聽課的價值。在以后的聽課中對重點教師的“跟蹤”在聽課記錄中留下跟蹤痕跡，如根據(jù)跟蹤目的、評議寫清前后對比等，努力做到通過不斷“跟蹤”對教師能力進展進行評價，提高指導(dǎo)價值，促進被跟蹤教師的不斷提高。
4、做一個會表揚學(xué)生、會聽學(xué)生心聲的老師。
5、發(fā)揮骨干教師的示范作用，為其搭建發(fā)展平臺，使他們不斷提高課堂教學(xué)的專題研究意識，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實現(xiàn)骨干教師的可持續(xù)發(fā)展。
在實踐中成長，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中成長，通過這次“高效課堂”達標(biāo)活動，我們都認識到現(xiàn)在的小學(xué)語文課堂應(yīng)重視讀和背，但不是機械地重復(fù)，而是在理解感悟的過程中讀出情感，教師要注意開闊學(xué)生的思路，培養(yǎng)思維的靈活性、廣闊性和創(chuàng)造性。實現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性這一特點有機融合，更好地發(fā)揮其自身價值。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十
（一）、認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累經(jīng)驗。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“啟發(fā)、直觀、實踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。
4、加強課管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。5、扎實開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
（三）、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。
1．加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、中年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
五、本學(xué)期達標(biāo)課要求：上課老師要寫好教案、說課、反思稿，按時上交教務(wù)處和教研組。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十一
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時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學(xué)校所進行的高效課堂教學(xué)達標(biāo)情況進行總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校能認真執(zhí)行學(xué)校教育。
教學(xué)工作計劃。
轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)收到很好的效果。為了克服不足總結(jié)經(jīng)驗打造真實高效的課堂教學(xué)是我們每一位老師共同追求的目標(biāo)如何提高自己的教學(xué)效率使得學(xué)生能夠及時的掌握每一課時的教學(xué)內(nèi)容并通過實踐加以掌握也是教師們不懈追求的目標(biāo)之一因此在本學(xué)期的教學(xué)中我校認真的學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案在實際工作中基本做到了：
一、目標(biāo)的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標(biāo)，而且語言精煉，簡潔明了地讓學(xué)生能快速明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、自學(xué)指導(dǎo)的設(shè)計。我們在高效課堂培訓(xùn)的時候，就學(xué)習(xí)過如何制定自學(xué)指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)中要明確四個方面的內(nèi)容：自學(xué)的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)多長時間，最后學(xué)到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學(xué)到什么程度，對學(xué)的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學(xué)生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學(xué)得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學(xué)，并把課前預(yù)習(xí)作為一種自學(xué)的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設(shè)計預(yù)習(xí)提綱或自學(xué)提示，讓它成為學(xué)生自學(xué)的一條線索、一個拐杖。通過預(yù)習(xí)或自學(xué)，使得學(xué)生學(xué)會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學(xué)生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學(xué)生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學(xué)生自己解決不了的地方。
六、做好自學(xué)檢測和討論更正：在教學(xué)中，我們有機的將自學(xué)檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學(xué)提示就是課堂教學(xué)的一條主線。在自學(xué)檢測環(huán)節(jié)，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導(dǎo)的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習(xí)：在學(xué)生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學(xué)生消化和吸收的情況做好練習(xí)，給足練習(xí)的量.，在練習(xí)中課堂訓(xùn)練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標(biāo)。
八、自己不但注重課堂教學(xué)的實效性，更關(guān)心每個學(xué)生的成長，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導(dǎo)工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導(dǎo)，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學(xué)校部署的各項任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學(xué)的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學(xué)生不僅要會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會怎樣做人，因此，在教學(xué)中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學(xué)，教師工作一應(yīng)努力向科學(xué)化邁進。
十、一個學(xué)期以來，雖然在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學(xué)的進一步提高。
以上是我校本學(xué)期的達標(biāo)，在這個學(xué)期里，有成績也有不足，爭取在下學(xué)期得到改正。
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一、基本情況。
支部現(xiàn)有正式黨員15名，預(yù)備黨員1名，劃分為2個黨小組。支部班子的設(shè)置、配備合理，符合機關(guān)黨建工作的要求。支部堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、堅持民主集中制原則、分工負責(zé)、團結(jié)協(xié)作、發(fā)揮整體作用。在完成本單位各項工作任務(wù)中，積極協(xié)助黨組領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好參謀助手。黨員走在前列，趕在實處的先進性得到了充分體現(xiàn)，支部的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力得到了進一步加強，戰(zhàn)斗堡壘作用得到了充分發(fā)揮，為完成本單位的各項工作任務(wù)，提供了強有力的組織保障。支部的總體工作已步入了規(guī)范化、制度化、正?；芾淼能壍?。對照機關(guān)黨支部建設(shè)達標(biāo)工作十項目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)自評認為已基本符合達標(biāo)要求。
二、主要做法。
根據(jù)機關(guān)黨支部建設(shè)達標(biāo)工作的總體目標(biāo)要求和本支部年初制訂的工作計劃，我們以切實增強支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力為主要目標(biāo)，緊緊圍繞本單位的行政工作需要而開展工作，主要做法：
1、注重思想建設(shè)、提高素質(zhì)、增強凝聚力。
加強黨員的思想政治建設(shè)，是支部的重要工作職責(zé)，也是完成各項工作任務(wù)的根本前提。為此，在加強對黨員的思想政治建設(shè)工作中，堅持“以人為本、教育為先”的方針，抓好學(xué)習(xí)教育。一年來，根據(jù)年初制訂的學(xué)習(xí)教育計劃，在學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容上,認真組織開展了以黨的政治理論、路線、方針、政策等為主要內(nèi)容的政治教育，開展了以相關(guān)法律、法規(guī)、黨紀、政紀為主要內(nèi)容的法紀教育，開展了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，開展了以先進典型事跡為榜樣，以反面典型案例為警示的職業(yè)道德教育等一系列教育活動。在學(xué)習(xí)教育方式方法上，一是把原來集中學(xué)習(xí)教育時，由支部書記1人唱“獨腳戲”改變?yōu)橛牲h員輪流主持并作“中心發(fā)言”;二是在本單位網(wǎng)站設(shè)立支部黨員學(xué)習(xí)園地，為黨員提供了相互開展學(xué)習(xí)。
心得體會。
交流的平臺;三是根據(jù)黨員崗位業(yè)務(wù)工作較忙，組織集中學(xué)習(xí)教育時間安排有限的實際情況，支部根據(jù)保持黨員先進性、加強作風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建文明機關(guān)等教育內(nèi)容的需要，組織編寫了《共產(chǎn)黨員基本行為準(zhǔn)則》和《創(chuàng)建文明、和諧機關(guān)》的要求性語句發(fā)至全體黨員，供大家共勉。上述方式方法，有效地激發(fā)了黨員接受學(xué)習(xí)教育的積極性，促進了學(xué)習(xí)教育的實效性，確保了支部學(xué)習(xí)教育的正常化。通過學(xué)習(xí)教育，積極引導(dǎo)黨員在思想上牢固樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅定理想信念，明確政治方向，切實增強政治責(zé)任意識、整體大局意識、服務(wù)群眾意識、廉潔自律意識，不斷提高思想政治素質(zhì)，切實增強支部整體凝聚力。在黨內(nèi)形成了講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講團結(jié)、有理想、有道德、守紀律的良好氛圍。較好地達到了支部加強黨員思想政治建設(shè)的預(yù)期目的。為完成本單位各項工作任務(wù)提供了強有力的思想政治保證。
2、注重作風(fēng)建設(shè)、求真務(wù)實、增強戰(zhàn)斗力。
加強黨員作風(fēng)建設(shè)，既是開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的重點所在，又是保持黨員先進性的內(nèi)在要求。為此，支部把加強黨員的作風(fēng)建設(shè)，切實增強支部整體戰(zhàn)斗力作為重點工作來抓，積極引導(dǎo)黨員以求真務(wù)實作風(fēng)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的水平，服務(wù)群眾,取信給于民。
(1)把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為重點對象。
注重作風(fēng)建設(shè)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是重點關(guān)鍵所在。為此，我們在作風(fēng)建設(shè)中，把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為重點來抓，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也能自覺地把自己列為作風(fēng)建設(shè)的重點對象,自覺地注重自身的作風(fēng)建設(shè)。一是在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上，能堅持黨組集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責(zé)結(jié)合的原則，凡是重要問題都能按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，及時提交黨組集體討論，作出決定，并能根據(jù)集體的決定和分工，切實履行自己的職責(zé)。堅決克服“事而不提、提而不議、議而不決、決而不行”的不良作風(fēng)。班子成員之間能團結(jié)協(xié)作,擺正自己位置,不主觀武斷、不超越職權(quán)、不濫用職權(quán)。做到科學(xué)決策、民主決策、依法決策。能對同志以誠相待、平等相待、和睦相處,把自己視為普通一員，不擺領(lǐng)導(dǎo)架子、不搞個人特殊，注重廉潔自律，并自覺接受監(jiān)督。能開展批評與自我批評，勇于糾正工作中的缺點，敢于同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。二是在思想作風(fēng)上，能堅持黨的“解放思想、實事求是、與時俱進”的思想路線，把黨的思想路線作為工作的重要指導(dǎo)方針，凡事一切從實際出發(fā)，與時俱進、開拓創(chuàng)新,適應(yīng)形勢需要,緊跟時代步伐,敢于打破陳規(guī),做到主觀與客觀相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、動機與效果相結(jié)合。三是在工作作風(fēng)上，能堅持黨的群眾觀點、走群眾路線，充分發(fā)揚民主。把住房公積金管理、房改工作的相關(guān)政策調(diào)整作為主要內(nèi)容，把深入調(diào)研作為有效途徑，帶頭發(fā)揚求真務(wù)實精神，大興調(diào)查研究之風(fēng)，結(jié)合工作實際，確定相關(guān)調(diào)研科題。我們針對新形勢下，住房公積金管理、房改工作等相關(guān)政策急需調(diào)整完善的實情，作為負責(zé)起草這些相關(guān)政策的工作職能部門，為確保起草的政策質(zhì)量，在相關(guān)政策起草準(zhǔn)備階段,我們根據(jù)開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的要求，由黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，組織力量認真開展深入細仔的調(diào)研工作，首先是在住房公積金管理相關(guān)政策調(diào)整過程中，加強了與受托銀行的聯(lián)系與溝通，采用上門走訪和邀請參加會議的形式，主動了解情況，征求聽取他們的意見和建設(shè)，其次是在房改工作相關(guān)政策調(diào)整過程中，針對新、老職工住房貨幣補貼趨于不平衡的問題，為配合市房委辦開展試點工作，我們到相關(guān)問題比較突出的保稅區(qū)、北侖電廠這兩個單位進行上門走訪，主動了解情況，征求聽取他們的意見和建議。通過深入細仔的調(diào)研工作，為我們進一步理清工作思路，為相關(guān)政策的合理調(diào)整，為作風(fēng)建設(shè)邊整邊改工作取得實效起到了至關(guān)重要的作用。
(2)把提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平作為重要目標(biāo)。
支部在注重作風(fēng)建設(shè)工作中，把切實提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平作為重要目標(biāo)，與創(chuàng)建文明機關(guān)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口緊密結(jié)合，積極引導(dǎo)全體干部職工開展“樹優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做優(yōu)秀公仆”的崗位優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，真正把“情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用”和立黨為公、執(zhí)政為民的要求落到實處。一是從思想上教育引導(dǎo)崗位工作人員切實增強服務(wù)意識、端正服務(wù)態(tài)度、講究方式方法，注重服務(wù)效果。二是進一步完善政務(wù)公開制度，做到工作人員佩證、立牌上崗，公開身份，并對操作流程、行為規(guī)范、服務(wù)承諾、辦理結(jié)果等公開事項進一步作出了規(guī)范，廣泛接受服務(wù)對象監(jiān)督。三是充分發(fā)揮工會等群團組織作用，發(fā)揚民主作風(fēng)，組織發(fā)動全體干部職工，發(fā)揚主人翁精神，開展出“金點子”活動，廣泛征求意見和建議。四是進一步優(yōu)化服務(wù)設(shè)施，改善服務(wù)環(huán)境，為服務(wù)對象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)條件。今年本單位已投入大量的資金，對管理設(shè)備進行了優(yōu)化，開通了信息監(jiān)管系統(tǒng)、設(shè)置了公積金支取密碼系統(tǒng)，并在網(wǎng)站上為服務(wù)對象設(shè)立公積金查詢、支取、貸款等內(nèi)容比較全面的服務(wù)平臺。
上述這些做法是我們切實注重作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)群眾的一個縮影，并取得了較好的成效，尤其是在服務(wù)態(tài)度上，今年以來，尚未發(fā)生服務(wù)對象對我們的投訴情況。這說明服務(wù)對象對我們服務(wù)態(tài)度上還是比較滿意的。
3、注重組織建設(shè)、形成合力、增強號召力。
支部在組織建設(shè)過程中，以形成支部整體合力，切實增強號召力為目標(biāo)，一是加強支部班子配備，根據(jù)機關(guān)黨建工作的有關(guān)規(guī)定，在支部換屆改選中，支部書記的人選調(diào)整為由本單位分管政工的副級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。二是加強對工會等群團組織工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮群團組織的職能作用，支持協(xié)調(diào)群團組織開展各項活動。三是加強對新黨員的培養(yǎng)、發(fā)展，把思想上進，工作積極，各方面表現(xiàn)較為出色的優(yōu)秀青年列為新黨員培養(yǎng)、發(fā)展的對象，不斷為黨組織肌體注入新鮮血液。在新黨員培養(yǎng)、發(fā)展工作中，支部根據(jù)《黨章》和區(qū)直機關(guān)黨工委的有關(guān)要求，堅持“成熟1名、發(fā)展1名”的原則，做到年有發(fā)展目標(biāo)計劃，聯(lián)系人責(zé)任分工明確，從嚴掌握標(biāo)準(zhǔn)，程序公開規(guī)范，注重新黨員發(fā)展質(zhì)量。今年，支部培養(yǎng)、發(fā)展新黨員1名，入黨積極分子1名。由于支部注重組織建設(shè)，使支部班子配備已符合機關(guān)黨建工作的要求，引成了支部群團組織的整體工作合力，切實增強了支部整體工作的號召力。
4、注重制度建設(shè)、規(guī)范管理、增強約束力。
根據(jù)機關(guān)黨支部建設(shè)達標(biāo)工作的要求，一年來，支部十分注重制度建設(shè)，以實現(xiàn)規(guī)范化、制度化管理，切實增強約束力為目標(biāo)，先后進一步建立完善了黨務(wù)工作公開、支部委員會議、黨小組會議、黨員理論學(xué)習(xí)、民主評議黨員、黨風(fēng)廉政建設(shè)、思想政治工作等制度，把機關(guān)黨支部建設(shè)達標(biāo)工作的總體目標(biāo)要求，把加強黨員思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，保持黨員先進性的要求貫穿到制度建設(shè)的始終，建立了用制度管人、管事、管權(quán)，用制度規(guī)范、約束、監(jiān)督黨員行為的長效機制，尤其是在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，加強了黨內(nèi)監(jiān)督力度，用制度有效地促進了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律。
三、存在問題。
一年來，我支部工作在區(qū)直機關(guān)黨工委的關(guān)心、指導(dǎo)下，雖然在加強思想、作風(fēng)、組織、制度建設(shè)方面取得了一定的成效，但在支部工作創(chuàng)新性方面與機關(guān)黨支部建設(shè)達標(biāo)工作總體要求相對照還存在不足之處，與兄弟機關(guān)黨支部工作相比還有一定的差距。今后，我們有決心，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，鞏固現(xiàn)有成效，克服自身不足，為支部建設(shè)更上新臺階而作出努力。
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在課堂教學(xué)中，首先，我創(chuàng)設(shè)了一個情境，引導(dǎo)學(xué)生明白按照實際尺寸繪制平面圖是不可能的，初步產(chǎn)生縮小放大的需要，引入了學(xué)生對新知學(xué)習(xí)的渴望。進而，讓學(xué)生初步了解比例尺在實際生活中有縮小和放大兩方面的應(yīng)用，引入了學(xué)習(xí)比例尺的必要性，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。接著，通過學(xué)生的自學(xué)讓學(xué)生自己說出了什么是比例尺，我直接給出了比例尺的相關(guān)定義。并結(jié)合例題引出數(shù)值比例尺以及它的含義的理解。然后，引出線段比例尺的學(xué)習(xí)，緊接著，進行了數(shù)值比例尺和線段比例尺的互化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：為了計算簡便，通常把比例尺寫成前項或后項是1的比。最后，介紹放大比例尺，同時跟縮小比例尺進行對比,并作了相應(yīng)的練習(xí)，對新知進行了鞏固與內(nèi)化，加深了學(xué)生對比例尺的掌握.
通過這次的教學(xué)，我覺得，這節(jié)課學(xué)生學(xué)的還是比較輕松的：無論從學(xué)生學(xué)習(xí)新知的狀態(tài)，還是參與程度，都很好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，尤其是一些概念性東西的總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)的很主動，而且，比例尺的轉(zhuǎn)化和有關(guān)計算是本節(jié)課的重點和難點，而理解比例尺的定義是突破這一重點和難點的基礎(chǔ)和前提，所以我在教學(xué)中對于重點的把握還是可以的，只是在這節(jié)課中還有一點遺憾，就是感覺到對于教材的拓展方面還有一些欠缺，所以在這方面還需努力，而且對于一些后進生來說，知識點多，理解起來比較慢，掌握起來還有些難度.所以，學(xué)生在計算過程中，教師要不斷強調(diào)有關(guān)注意事項，不斷加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生形成良好的計算習(xí)慣.
這節(jié)課也有遺憾之處，如果學(xué)生們的積極性都調(diào)動起來，那么，學(xué)生們的求知欲會更濃。在進行線段比例尺教學(xué)這一環(huán)節(jié)時，由于時間倉促，沒有及時抓住機會將線段比例尺和數(shù)值比例尺加以比較，錯過了一個較好的教學(xué)時機。教師講解過多，學(xué)生活動少，沒有做到以生為本，造成學(xué)生參與度低，課堂氣氛不夠活躍，效率低。教學(xué)方法陳舊，沒有更好的體現(xiàn)新課標(biāo)，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問題次數(shù)過多，造成部分學(xué)生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。
但無論怎樣精心設(shè)計的課在實際操作中也都會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導(dǎo)入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學(xué)生一些、多注意小組的合作等，教學(xué)效果應(yīng)該會更好。
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時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學(xué)校所進行的高效課堂教學(xué)達標(biāo)情況進行總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，打造真實，高效的課堂教學(xué)是我們每一位老師共同追求的目標(biāo)，如何提高自己的教學(xué)效率，使得學(xué)生能夠及時的掌握每一課時的教學(xué)內(nèi)容，并通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標(biāo)之一，因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，我校認真的學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案，在實際工作中，基本做到了：
一、目標(biāo)的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標(biāo)，而且語言精煉，簡潔明了地讓學(xué)生能快速明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、自學(xué)指導(dǎo)的設(shè)計。我們在高效課堂培訓(xùn)的時候，就學(xué)習(xí)過如何制定自學(xué)指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)中要明確四個方面的內(nèi)容：自學(xué)的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)多長時間，最后學(xué)到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學(xué)到什么程度，對學(xué)的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學(xué)生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學(xué)得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學(xué)，并把課前預(yù)習(xí)作為一種自學(xué)的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設(shè)計預(yù)習(xí)提綱或自學(xué)提示，讓它成為學(xué)生自學(xué)的一條線索、一個拐杖。通過預(yù)習(xí)或自學(xué)，使得學(xué)生學(xué)會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學(xué)生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學(xué)生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學(xué)生自己解決不了的地方。
六、做好自學(xué)檢測和討論更正：在教學(xué)中，我們有機的將自學(xué)檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學(xué)提示就是課堂教學(xué)的一條主線。在自學(xué)檢測環(huán)節(jié)，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導(dǎo)的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習(xí)：在學(xué)生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學(xué)生消化和吸收的情況做好練習(xí)，給足練習(xí)的量.，在練習(xí)中課堂訓(xùn)練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標(biāo)。
八、自己不但注重課堂教學(xué)的實效性，更關(guān)心每個學(xué)生的成長，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導(dǎo)工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導(dǎo)，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學(xué)校部署的各項任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學(xué)的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學(xué)生不僅要會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會怎樣做人，因此，在教學(xué)中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學(xué)，教師工作一應(yīng)努力向科學(xué)化邁進。
十、一個學(xué)期以來，雖然在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學(xué)的進一步提高。
以上是我校本學(xué)期的達標(biāo)，在這個學(xué)期里，有成績也有不足，爭取在下學(xué)期得到改正。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十二
城西小學(xué)一學(xué)期來能認真對照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，切實摸清底數(shù)，找準(zhǔn)問題、差距與不足，認真開展自查自糾，加強新形式下的學(xué)校規(guī)范管理，促進學(xué)校向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實提高學(xué)校管理水平。
一、明確思想。
組織師生員工認真學(xué)習(xí)上級文件精神，確立“以人為本”的教育理念，明確《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理》的內(nèi)容、特點和基本要求，提高全體教職工的思想認識，引導(dǎo)人人自覺參與“管理規(guī)范達標(biāo)校（示范校）”創(chuàng)建活動。進一步加強學(xué)校規(guī)范管理，指導(dǎo)學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理，深入推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實規(guī)范辦學(xué)行為，鞏固發(fā)展合格學(xué)校建設(shè)成果，優(yōu)化育人環(huán)境。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)。
為了將此項工作深入開展，加強對《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的落實工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過研究成立了以校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校一把手校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各處室配合抓，齊抓共管，形成合力，將工作抓牢、抓實、抓好。
三、具體落實。
（一）規(guī)范校園管理。
加強校園顯形文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，在操場墻面上繪出奧運圖標(biāo)，在乒乓球訓(xùn)練室上畫出乒乓球運動畫，把學(xué)校的草坪重新綠化，使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機勃發(fā)的育人場所，以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗口。
（二）規(guī)范教學(xué)管理。
健全教學(xué)工作管理機構(gòu)，規(guī)范教學(xué)組織管理；重視校本課程開發(fā)，抓好新課程計劃落實；規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評價體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評價制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期五年級在全縣統(tǒng)測中語文學(xué)科獲得第一名。
（三）規(guī)范衛(wèi)生管理。
小學(xué)達標(biāo)工作總結(jié)篇十三
這次的達標(biāo)課活動已經(jīng)結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)總結(jié)如下： 通過本次課堂達標(biāo)活動的開展，讓我開闊了視野，為改進課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到老師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，合作探究。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效益。會用和習(xí)慣用數(shù)學(xué)思維解決現(xiàn)實生活中一切問題，讓這個習(xí)慣成為一把自主學(xué)習(xí)的利器，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過一系列活動，在學(xué)校內(nèi)部多次有計劃觀看永威錄像課，學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗；之后又聽取了李良校長做的關(guān)于西峽的“三疑三探”教學(xué)模式的專題報告，馬孟飛馬校長做的“永威學(xué)習(xí)的感悟”的發(fā)言；持續(xù)觀看了參加永威學(xué)習(xí)的洪折老師的示范課，馬孟飛的數(shù)學(xué)示范課，李獻道的示范課；積極參加了學(xué)校組織的高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動，還參加了溧河鄉(xiāng)組織的第四協(xié)作區(qū)高效課堂教研活動和10月30日在白河小學(xué)舉行溧河鄉(xiāng)高效課堂達標(biāo)驗收活動，聽取了李曉燕、曹傳云等老師的數(shù)學(xué)驗收課。這些活動的開展，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、引路人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的`霸主，而是把問題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學(xué)生走、扶著學(xué)生跑的傳統(tǒng)教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。課上敢于發(fā)表見解的學(xué)生多了，睡覺的學(xué)生少了；敢于表現(xiàn)的學(xué)生多了，默默無聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴老師的學(xué)生少了；即便智力有些問題的學(xué)生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學(xué)生不僅愛學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，同時也增強了合作精神、團隊意識。
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí)。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學(xué)習(xí)， 拋棄陳舊落后的觀念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，以傳授學(xué)習(xí)方法為主導(dǎo)，盡量給學(xué)生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學(xué)形式，多多采取一些適合小學(xué)生的儀器、方法、手段，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導(dǎo)演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預(yù)設(shè)。老師要把課上好，把學(xué)生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機智，在課前預(yù)設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水。現(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案。教學(xué)設(shè)計層次偏低，缺乏對學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識拓展的廣度和達標(biāo)訓(xùn)練題的密度研究。
5、個別家長聯(lián)系不夠。數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。學(xué)生如果能夠課前收集，課上展示，課后應(yīng)用，不但興趣能夠極大提高，課堂學(xué)習(xí)效果顯著，如果習(xí)慣養(yǎng)成，為以后學(xué)習(xí)鋪平道路。但這一點需要家長配合。
1.變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進一步擴大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，突出學(xué)生主體。通過精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導(dǎo)、精心指導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考問題，提高學(xué)生的自信心。并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，切實提高教學(xué)效果。
4.加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)成長。努力落實集體備課、研究課和聽評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、加強家校聯(lián)系，多談一些有利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的具體做法。