有時候，我們需要調(diào)整自己的思維方式，以應(yīng)對不同的情況。如何提高寫作水平是許多人關(guān)注的話題，下面給出幾點建議供參考。下文是一些總結(jié)寫作的典型例句，供大家參考和借鑒。
和諧在于奉獻(xiàn)篇一
一個人在世上！不光是向別人索求！更多的是付出！是奉獻(xiàn)！人生最亮點奉獻(xiàn)的那剎那！奉獻(xiàn)是人生最耀眼的時刻！奉獻(xiàn)是占在廢墟上的廣大子弟兵！磨破了手！仍搬弄著壓著那丁點生命氣息的巨石！他們不畏艱辛！不辭勞苦！沒日沒夜的奮戰(zhàn)在災(zāi)區(qū)！奉獻(xiàn)是穿梭在白色帳篷之間的白色天使拿著醫(yī)療器材！不分晝夜的！用自己精湛的醫(yī)術(shù)挽回一條條！徘徊在生死線上的生命！他們不求回報！他們把自己弱小的力量融在一起，形成一個個紅色的大巨人！閃爍著耀眼的紅色光！染紅了整個大地！
奉獻(xiàn)是老師放棄自的青春年華，放棄自己的大好前途！來到這一堆乳臭未干的小毛孩面前！聽他們幼稚的話語！來到這狹小的空間！是老師嘔心瀝血！向這群小毛孩傳遞著知識！像一只小小的蠟燭在慢慢燃燒這自己！雖是一點小火光，在我們前行的道路上卻起著不可代替的作用！你就這樣無私的燃著，不知點亮咯多少孩童前行的道路！人生最耀眼的時刻就在奉獻(xiàn)的時刻！
和諧在于奉獻(xiàn)篇二
生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于給予，奉獻(xiàn)比索取更加快樂。所以奉獻(xiàn)是件快樂的事情。
“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說的話。
教我語文的黃老師就是一個樂于奉獻(xiàn)，不求回報的人。她當(dāng)老師教學(xué)生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學(xué)的知識傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時候。班上很吵，很吵。有的同學(xué)在說閑話，有的在搞小動作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時黃老師并沒有發(fā)火，而是放下手中的課本，先讓班上的同學(xué)靜下來，然后便對我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時，她還列舉了很多生動的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學(xué)回家以后，我在房間里反復(fù)想剛才老師在課堂上苦口婆心對我們說的道理。同時我也反思了自己平時在學(xué)校里養(yǎng)成的不好習(xí)慣：1、上課開小差，精神不集中。2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學(xué)了些什么。3、快放學(xué)了就聽不進(jìn)去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學(xué)后的娛樂活動?！屈S老師教我的那些做人的道理，使我決定要把上面的那些壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉。
還有一次，放學(xué)后，我到教師辦公室外的洗手盆里洗手。透過玻璃窗，我看見黃老師在全神貫注地批改作業(yè)。已經(jīng)放學(xué)了，很多老師都下班回家做飯。只有黃老師和少數(shù)幾個老師還在備課、批改作業(yè)。天呀!我的心頭突然一震。黃老師為了不耽誤明天上課，犧牲了自己寶貴的休息時間為我們備課?？粗S老師辛勤的身影，回想起前陣子無意中發(fā)現(xiàn)了黃老師頭上悄然長出的白發(fā)。我的眼睛濕潤了，多好的'老師呀!
啊!親愛的黃老師，您為了讓我們成為優(yōu)秀的人才，費(fèi)盡了多少心血呀!您卻從來都不奢求我們的回報。從您的身上我體會到了：生命的價值在于奉獻(xiàn)!
我是一名小學(xué)生，卻常常想生命在于什么呢?有些人說：“生命在于擁有無數(shù)的金錢”;有的人說：“生命在于長壽的價值”;還有的人說;“生命在于享受”。我卻都不同意這些說法，生命到底是什么呢?我想讀一讀下面的內(nèi)容就知道生命在于什么了。
大家都知道豬流感這種癥狀吧!這種病毒剝奪了一個又一個寶貴的生命。在那段時間里，大家非?？只?，生怕自己得了那種病?？删驮诂F(xiàn)在，只有一些人沒有恐慌，非常沉著，正在努力研究治這種病的方法，那就是——默默無聞的醫(yī)生和護(hù)士們。他們用自己的身體當(dāng)實驗品，有些還付出了自己寶貴的生命。雖然沒有成功，可他們并沒有罷休，仍在繼續(xù)努力著。他們在生與死的界線中拼搏，他們在閻王爺前轉(zhuǎn)圈。終于研制出了抵抗豬流感的藥方。啊!我終于明白生命是什么了，是——奉獻(xiàn)。
許多從哈弗大學(xué)、清華大學(xué)出來的人都是在作志愿者，而不是在大公司里作白領(lǐng)。他們不是在舒舒服服的辦公室里吹空調(diào)，而是在炎熱的酷暑里為別人指路!他們不是在暖暖和和的辦公室你辦公，而是在寒冷的冬天里為別人取暖。啊!我終于明白生命是什么了，是——奉獻(xiàn)。
生命在于奉獻(xiàn)。我們要給予他人，莫過于身體的一部分。讓我們的生命更加有意義，讓我們的生命更加光彩!
和諧在于奉獻(xiàn)篇三
在與賓大教授的一番對話后，奧數(shù)尖子生被賓大拒之門外。成績優(yōu)異卻不被高校看好，問題出在哪里？不難看出，應(yīng)試學(xué)生所有的理想都是為自己享樂，而絲毫不提要為社會做什么。其實，生命的精華在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)能使我們的精神得到升華。
奧數(shù)尖子生被高校拒之門外，只因無法戰(zhàn)勝自己的享樂之心。在這燈紅酒綠的世上，享樂不再成為社會的主流，我們活在世上，不應(yīng)該總想著自己，而應(yīng)多為他人想想。生命是一段精彩又漫長的樂章，它的精華在于奉獻(xiàn)。
做一個能為社會做貢獻(xiàn)的人，不為一溪云，一簾夢，一出戲而迷失自我，玄奘率領(lǐng)弟子到天竺游學(xué)，路過高昌國，貪圖享樂的弟子留了下來，而玄奘為了不辜負(fù)與大唐，獨自一人，歷經(jīng)萬險將天竺經(jīng)書帶回大唐，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國。生命的精華在于奉獻(xiàn)，玄奘給了我們最美的詮釋。
他本是一名留美的高材生，而為了替歷史找回細(xì)菌戰(zhàn)的真相，她放棄了自己美好的前程，他為正義奔波，為了國家的尊嚴(yán)，在她身上，有著巾幗不讓須眉的氣概！
生命的精華在于奉獻(xiàn)，沒有奉獻(xiàn)的點綴，書寫不出多彩的人生，如果我們也和那位尖子生一樣，不妨從現(xiàn)在起，向魏無忌學(xué)習(xí)，向熊家緯學(xué)習(xí)，向白芳禮學(xué)習(xí)……。學(xué)習(xí)他們以國家為先的思想，舍己為人的勇氣，無私奉獻(xiàn)的精神。生命的精華在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)也需我們時時牢記，并付諸實踐。
生命儼然是一碗高湯，酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們要品嘗這一碗高湯，便是取其精華，生命的精華在于奉獻(xiàn)，有了奉獻(xiàn)才能讓生命完整，讓生命煥發(fā)光彩。
和諧在于奉獻(xiàn)篇四
“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說的話。
教我語文的黃老師就是一個樂于奉獻(xiàn)，不求回報的人。她當(dāng)老師教學(xué)生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學(xué)的知識傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時候。班上很吵，很吵。有的同學(xué)在說閑話，有的在搞小動作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時黃老師并沒有發(fā)火，而是放下手中的課本，先讓班上的.同學(xué)靜下來，然后便對我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時，她還列舉了很多生動的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學(xué)回家以后，我在房間里反復(fù)想剛才老師在課堂上苦口婆心對我們說的道理。同時我也反思了自己平時在學(xué)校里養(yǎng)成的不好習(xí)慣：
1、上課開小差，精神不集中。
2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學(xué)了些什么。
3、快放學(xué)了就聽不進(jìn)去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學(xué)后的娛樂活動。……正是黃老師教我的那些做人的道理，使我決定要把上面的那些壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉。
還有一次，放學(xué)后，我到教師辦公室外的洗手盆里洗手。透過玻璃窗，我看見黃老師在全神貫注地批改作業(yè)。已經(jīng)放學(xué)了，很多老師都下班回家做飯。只有黃老師和少數(shù)幾個老師還在備課、批改作業(yè)。天呀！我的心頭突然一震。黃老師為了不耽誤明天上課，犧牲了自己寶貴的休息時間為我們備課。看著黃老師辛勤的身影，回想起前陣子無意中發(fā)現(xiàn)了黃老師頭上悄然長出的白發(fā)。我的眼睛濕潤了，多好的老師呀！
啊！親愛的黃老師，您為了讓我們成為優(yōu)秀的人才，費(fèi)盡了多少心血呀！您卻從來都不奢求我們的回報。從您的身上我體會到了：生命的價值在于奉獻(xiàn)！
和諧在于奉獻(xiàn)篇五
從前，有一群藏羚羊在草原上無憂無慮地生活著。直到有一天，一群獵人闖進(jìn)了藏羚羊們無憂無慮生活著的大草原，要捉捕藏羚羊。
藏羚羊們逃到了一個懸崖，它們只有兩個選擇：一是跳到對面的懸崖逃生；二是被獵人逮捕到。這時身體健壯的老羚羊主動讓小羚羊跳到它們的身上，再跳到對面的懸崖得以逃生，而自己卻墜入萬丈深淵。
這個故事讓我想起了一個人，他用自己的生命讓他人沒有生命危險。
有一天，他駕駛著一輛大巴車，突然，有一塊沉重的鐵片從空中飛了過來，砸破了擋風(fēng)玻璃。他奮不顧身地用自己的胸口擋住了那塊沉重的玻璃，這時，汽車還行駛在高速公路上，就在這短短的幾十秒內(nèi)，他忍著劇痛把車子停到了馬路旁，這才沒有撞上護(hù)欄，沒讓大巴車失控。這時，車上的24位乘客已經(jīng)沒有生命危險了。
他就是吳斌，最美的司機(jī)，用自己的生命換來了車上24位乘客的生命。雷鋒曾經(jīng)說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！闭缋卒h所說，吳斌就是在自己生命的最后一刻，讓生命體現(xiàn)出了無限的價值，讓人們永遠(yuǎn)記住了他。
當(dāng)我們遇到需要幫助的時候要付出一顆真誠的心，才會得到別人的感激。
和諧在于奉獻(xiàn)篇六
小時候，是媽媽給了我生命，教會了我做人的道理，生命----也就從這一刻開始。
有人說：“時間是構(gòu)成一個人生命的材料?！笔前?，每個人的生命是有限的，它一分一秒，轉(zhuǎn)眼間就過去了。小草有生命，大樹有生命，花兒有生命?？傊?，大自然中的萬事萬物都有生命。它們都在有限的生命長河里快活的成長。一縷陽光，照在每一個角落，鮮活的生命又開始成長了。
媽媽對我說：“生命在于奉獻(xiàn)?！逼鸪?，我并不懂得什么意思，漸漸長大了，我才開始明白。媽媽還對我說：“我們每個人的生命是有限的，要學(xué)會在有限的生命里做有意義的事情。不光勞動是奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)也是奉獻(xiàn)自己的生命。一個人要是不好好學(xué)習(xí)，也將是在浪費(fèi)自己的生命?！?BR> 正如“花有再開日，人無再少年?！鄙瓦@樣一步一步，永不返回。而這又告誡我們不要把寶貴的光陰浪費(fèi)，要珍惜時間，愛護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。因為時間=生命。
人們都說：“花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再來的時候。然而，人的生命如果結(jié)束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有拯救、復(fù)活的機(jī)會了。
所以，我們要在有限的生命里好好學(xué)習(xí)，要經(jīng)常提醒自己不要虛度年華。未來、現(xiàn)在和過去是時代的步伐，未來猶豫的接近，現(xiàn)在飛快的消失，過去將永遠(yuǎn)的停止。在大海里，人生僅是一滴水滴；在無限的生命長河里，人生僅是微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西！
人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠；猛回首，方知生命揮手瞬間。
和諧在于奉獻(xiàn)篇七
飄飄然，拂袖瞬間我竟不知不覺地來到了閻王的門府。
此刻，我生命垂危，躺在潔白純凈的.床單上，嘴里發(fā)出些許微弱的呼吸聲。朋友們，請不要將這張床叫做死亡之床，叫它生命之床吧，請不要稱我為臨終的病人，叫我為希望的火苗吧，我將用自己的全部，為生命做最后的祈禱。
“春天來了，可我什么也看不見?！笔谷藗兟牭搅松硖幒诎档臒o奈，摸索的雙手漸漸疲勞。不要擔(dān)心，我會把眼角膜獻(xiàn)給你，不久后的一天，你便會重見冬日那溫暖人心的陽光。
我要把心臟獻(xiàn)給你，一位在車禍中受到上帝的青睞而避免死神的觸摸的青春少年。有朝一日你可以看到自己的子孫無盡歡暢地在庭院中嬉戲、追逐，享受著爽朗的笑聲給你帶來的天倫之樂。
不要讓那位老人生活在自己的無聲世界，他或許自出生就不曾知道母親的噪音如何甜美，嬰兒的哭泣聲如此令人憐惜。我的耳膜在呼吁：奉獻(xiàn)。我把耳膜送給他，至少在有生之年不會帶走任何遺憾?？梢韵胂瘢?dāng)他終于聆聽到鳥兒的啼叫，老伴的問候時，該是多么愜意。
此時此刻，在某個角落中，我分明清晰地看到一位貧窮的婦女，由于她的腎而帶來的折磨，苦苦掙扎著。沒關(guān)系，至少我的腎沒有辜負(fù)我，他是健康的，讓它再次帶給她活力的氣息吧。這樣我也會如此欣慰。
朋友，如果抽走我身上的所有血液，是否可以讓某個人的心臟再次跳動呢?如果可以，就請這樣做吧，這也是我想看到的。我希望在生死輪回的醫(yī)院中更多一份活力與微笑。
不想看到當(dāng)我踏進(jìn)閻王殿的時候你們把我埋葬，但如果真要埋些什么，就請埋葬掉我的缺點與不足吧，把貪婪留給魔鬼，將完美獻(xiàn)給上帝。
和諧在于奉獻(xiàn)篇八
看完甲和乙的對話，明白了兩個不同的觀點：一個希望得到，一個懂得奉獻(xiàn)。我們當(dāng)然是要向乙學(xué)習(xí)，做一個懂得奉獻(xiàn)的人。
學(xué)會對家庭奉獻(xiàn)，是人生的起點。
在我們的家中，我們是最小的，上面都是長輩，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆，每個人都對我們的成長付出很多，如今我們長大了，也要為他們多做些力所能及的事，例如：吃完飯后洗洗碗；地面臟了就掃掃地、拖拖地。爺爺奶奶外公外婆年紀(jì)都大了，腰也不好了，爸爸媽媽工作很辛苦，日常事物也很多，那我們可以自己的衣服自己洗，自己房間的衛(wèi)生自己打掃，不需要父母再幫了。為家庭做出貢獻(xiàn)你就會有所成長。為家庭做貢獻(xiàn)，這還只是開始。
為班級做貢獻(xiàn)，是人生的升華。
班級是個大家庭，雖然不是陪我們成長，為我們付出長輩，但他們是我們的同學(xué)，朋友和家人。不說大的，在看到講臺上有作業(yè)本卻沒人發(fā)時，我們就應(yīng)該第一個站出來把它發(fā)掉；當(dāng)班級有活動時，我們要踴躍報名為班級增光；運(yùn)動會班里有同學(xué)參加比賽時，我們要為他們加油吶喊；當(dāng)有同學(xué)跑800、1000米時，我們要做好服務(wù)。這些都是我們?yōu)榘嗉壸鲐暙I(xiàn)。若你舍得為班級做貢獻(xiàn)時，你的人生就會充滿意義。
為社會做貢獻(xiàn)，是人生的頂峰。我們是社會的一份子，當(dāng)你能為社會做貢獻(xiàn)時你就是人生的贏家。那些偉人為什么會被后代門敬仰呢？因為他們有為社會貢獻(xiàn)的大愛。貝多芬在得知自己耳聾后并沒有因此放棄，而是堅持譜曲，即使生命垂危時也還是堅持不懈，為人們留下不朽名作；霍金，一個帕金森的重度患者，嚴(yán)重到全身上下沒有一塊肌肉可以自由活動，但他并沒有放棄，而是為世人留下了偉大的《時間簡史》。一開始他們也只是和我們一樣的人，甚至比我們條件還要差，但他們卻有為社會做貢獻(xiàn)的決心。因為他們?yōu)樯鐣瞰I(xiàn)了，他們的人生達(dá)到了頂峰。
人生需要奉獻(xiàn)，無論為什么奉獻(xiàn)，為大家，為小家，只要你做了哪怕是一點點的奉獻(xiàn)，你的人生就充滿了意義。
和諧在于奉獻(xiàn)篇九
從前，有一群藏羚羊在草原上無憂無慮地著。直到有一天，一群獵人闖進(jìn)了藏羚羊們無憂無慮著的大草原，要捉捕藏羚羊。
藏羚羊們逃到了一個懸崖，它們只有兩個選擇題目：一是跳到對面的懸崖逃生；二是被獵人逮捕到。這時身體健壯的老羚羊主動讓小羚羊跳到它們的身上，再跳到對面的懸崖得以逃生，而卻墜入萬丈深淵。
這個讓我想起了一個人，他用的讓他人沒有生命。
有一天，他駕駛著一輛大巴車，突然，有一塊沉重的鐵片從空中飛了過來，砸破了擋風(fēng)玻璃。他奮不顧身地用自己的胸口擋住了那塊沉重的玻璃，這時，汽車還行駛在高速公，就在這短短的幾十秒內(nèi)，他忍著劇痛把車子停到了馬路旁，這才沒有撞上護(hù)欄，沒讓大巴車失控。這時，車上的24位乘客已經(jīng)沒有生命了。
他就是吳斌，最美的司機(jī)，用自己的生命換來了車上24位乘客的生命。曾經(jīng)說過題目：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！闭缢f，吳斌就是在自己生命的最后一刻，讓生命體現(xiàn)出了無限的價值，讓人們永遠(yuǎn)記住了他。
當(dāng)我們遇到需要的時候要付出一顆真誠的心，才會得到別人的感激。
和諧在于奉獻(xiàn)篇十
一個人在世上!不光是向別人索求!更多的是付出!是奉獻(xiàn)!人生最亮點_奉獻(xiàn)的的那剎那!奉獻(xiàn)是人生最耀眼的時刻!奉獻(xiàn)是占在廢墟上的廣大子弟兵!磨破了手!仍搬弄著壓著那丁點生命氣息的巨石!他們不畏艱辛!不辭勞苦!沒日沒夜的奮戰(zhàn)在災(zāi)區(qū)!奉獻(xiàn)是穿梭在白色帳篷之間的白色天使拿著醫(yī)療器材!不分晝夜的!用自己精湛的醫(yī)術(shù)挽回一條條!徘徊在生死線上的生命!他們不求回報!他們把自己弱小的力量融在一起，形成一個個紅色的大巨人!閃爍著耀眼的紅色光!染紅了整個大地!
奉獻(xiàn)是老師放棄自的青春年華，放棄自己的大好前途!來到這一堆乳臭未干的.小毛孩面前!聽他們幼稚的話語!來到這狹小的空間!是老師嘔心瀝血!向這群小毛孩傳遞著知識!像一只小小的蠟燭在慢慢燃燒這自己!雖是一點小火光，在我們前行的道路上卻起著不可代替的作用!你就這樣無私的燃著，不知點亮咯多少孩童前行的道路!人生最耀眼的時刻就在奉獻(xiàn)的時刻!
2003年春天,“非典”瘋狂肆虐,我國內(nèi)地24個省區(qū)先后發(fā)生非典疫情,全國各地一片驚恐,幼兒園,學(xué)校等單位都彌漫著緊張的氣氛,放了假.但是,醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者沒有絲毫的畏懼,前仆后繼,冒著被傳染的危險努力工作，用自己的生命譜寫了一曲曲的生命之歌。比如廣州附屬醫(yī)院已經(jīng)年逾花甲的鐘南山大夫，竟在非典期間主動請纓：“把最危重的病人轉(zhuǎn)到我們這里來!”他說：“拯救生命是最大的事情?！彼谔揭暡∪藭r為了檢查病人的口腔，把自己的頭湊到和病人距離不到20厘米的地方觀察，他始終把病人的生命放在第一位。是鐘爺爺用生命挽救生命，用仁愛點燃眾多病人的希望，把微笑與信心留在了每個病人的心里。
我明白了生命的意義是什么，生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于給予，奉獻(xiàn)比索取更加快樂，非典是在我們周圍都發(fā)生過的事情，那些醫(yī)生護(hù)士們都知道生命可貴，但他們更知道當(dāng)把生命奉獻(xiàn)時，那么生命就化作了永恒，生命的意義并不在長短，而在我們怎么利用它，許多人活著的日子并不多，卻活了“很長”，人身的價值應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)過什么，而不在他取得了什么，他們付出并快樂著，奉獻(xiàn)使他們的生命像煙花般豐富多彩。
和諧在于奉獻(xiàn)篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：愛的奉獻(xiàn)。
愛是什么?
那是一個冬天的中午，我去辦公室送作業(yè)。辦公室里靜靜的，只有一個人，呀!我驚呆了，是我的老師。一只手打著點滴，一只手還在為我們批著作業(yè)。只見老師時常用紅筆在本子上圈圈點點，一個字也不放過，可能是我們太粗心了，又寫了錯別字了吧!一回頭，我看見有一個餐盒在桌子旁邊，天哪，老師居然沒有回家吃飯!我的`心被深深地打動了，放下作業(yè)，我急忙走出來，我怕我的淚水會不禁地流下來。
在這個中午，您為我們辛勤工作，而我們卻悄然不知，看見老師憔悴的臉龐，我的心好難受。
這是什么?這就是一種師生情，是一種愛，是一種無私的愛，是一種對學(xué)生真摯的愛，老師的行為流露出一種精神，——一種默默無聞忘我的敬業(yè)精神。
老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;您就是春蠶，奉獻(xiàn)自己，造福別人;老師，您就是那辛勤的園丁，為祖國培育新一代的花朵。而面對這一切，您從來沒有過怨言，從來沒有為自己走的路而后悔。
老師，您給予我們的這種愛，我們會銘記在心，您對我們的嘔心瀝血，我們會用心去感悟，我們不會辜負(fù)你的付出，不會使你的汗水白白流淌。從此刻起，我們向著目標(biāo)前進(jìn)，伴隨著您給予我們的愛，一起走向美好的未來。
謝謝大家！
和諧在于奉獻(xiàn)篇十二
一切生物均有生命。樹木的枝葉茂盛為世界奉獻(xiàn)了氧氣;春蠶的化蛹為蝶為人類奉獻(xiàn)了美麗。它們的生命都有意義，因為它們都為人類、為世界作出了奉獻(xiàn)。
生命屬于每個人都只有一次。如何使自己的生命更加有意義呢?
蠟燭用它的眼淚告訴了我們。每當(dāng)夜晚家里停電時，總會點起一根蠟燭，漆黑的屋子里頓時充滿了光亮。蠟燭為了人們的方便燃燒了自己，流下了眼淚。它不是在為自己的犧牲而哭泣，而是為了不能給世界帶來更多的光明而流淚。
雷鋒用他的語言告訴了我們。雷鋒短暫的一生中做了無數(shù)件有益于人民的事。當(dāng)有人問他為什么這么做時，他說：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去?！倍嗝礃銓嵍终媲械脑挘磉_(dá)了一個普通戰(zhàn)士人生所追求的至高無上的目標(biāo)。正是這句話，不知鼓勵了多少日后像他那樣忠于奉獻(xiàn)的活雷鋒。
居里夫人用她的行動告訴了我們。為了發(fā)現(xiàn)鐳，居里夫人日夜在實驗室里工作，不辭辛苦，刻苦研究。有一次做實驗，給她的衣服上燒了兩個洞，可她并不在意，仍舊全心全意的投入到工作當(dāng)中。終于，經(jīng)過萬般艱難，她終于發(fā)現(xiàn)了鐳。她的丈夫問她是否申請專利，她說不。這是全人類都應(yīng)擁有的東西，并不是我一個人的。我發(fā)現(xiàn)了它只是證明了它的存在。居里夫人放棄了一筆巨額的財富，她的辛苦只是為了為人類奉獻(xiàn)鐳。
她的名字被永遠(yuǎn)的記在了歷史光輝的一頁。她的事例被人們永遠(yuǎn)流傳、贊揚(yáng)。她的生命異放光彩，只因為她為人類作出了巨大的奉獻(xiàn)。
哦，我懂了!生命的真正意義在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)你的知識、奉獻(xiàn)你的才干、奉獻(xiàn)你的愛心、奉獻(xiàn)你的能力，奉獻(xiàn)你的點點滴滴……生命在于奉獻(xiàn)，我為奉獻(xiàn)的人生喝彩!
和諧在于奉獻(xiàn)篇十三
生命對于我們每個人都有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不應(yīng)虛度年華而悔恨也不因忙碌無畏而羞愧.這樣，在他臨死的時候，他能夠說“我整個的生命和全部精力都以獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)---為人類的解放而斗爭“這一番慷慨之詞出自奧斯特洛夫斯基，一位不屈于死亡的志士，更是一位傳播奉獻(xiàn)思想的學(xué)者.他告訴了我什么叫奉獻(xiàn).
翻開歷史長卷，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“岳飛的“待重頭，收拾舊山河，驅(qū)韃虜，朝天闕!“的豪言壯語，并且他們馳騁沙場，身先士卒，精忠報國，真可謂是拋頭顱，撒熱血!使我望洋興嘆，只能送他們一句話“利欲功名塵與土，祖國威嚴(yán)云和月!“從他們身上我看到了生命的價值是何等可貴.
穿越時空，回到現(xiàn)代.居里夫人之所以成功地提煉“鐳“除了有對科學(xué)執(zhí)著的罪囚和不達(dá)目的追求和不達(dá)目的的誓不罷休持之以恒的精神外，更重要的是她有一顆無私奉獻(xiàn)的心.她提煉的3克鐳沒有1顆需要的地方.并且憑借著“鐳“的提煉她大可以大發(fā)橫財，一夜搖身變?yōu)閮|萬富家女，然而她斷然放棄，人們在她家看到的只是一貧如洗.這是一種怎樣的精神!從她身上，深深印證了奉獻(xiàn)的偉大，因為他贏得了全人類的尊嚴(yán)與愛戴.
后來，我才知道，上天是要它們來襯托下一代，你們想，花兒凋零了，會變成什么呢？是養(yǎng)料，是非常有價值的養(yǎng)料?；▋菏窃趺磥淼哪?？先是一個小骨朵兒，在吸收了地下的水分和養(yǎng)料，它們就慢慢綻放，開出最美麗的花朵。
這一個小小的事例，讓我知道，生命的意義在于奉獻(xiàn)。大家應(yīng)該知道，誰出差一千里，好事做了一火車，是雷鋒，是樂于助人的雷鋒，對于他的無私奉獻(xiàn)，我只能說佩服兩字。
雖然我對他的的事跡知道的不是很多，但是，當(dāng)我聽到‘雷鋒出差一千里，好事做了一火車'這句話時，我震撼了，一火車，是一個什么樣的概念，是幾件事，不，是幾十件，不不，是幾百件，甚至幾千件，幾萬件。雖然我不像他那么偉大，也不像他那么無私奉獻(xiàn)，但是，我會盡力幫助身邊的人的和同學(xué)友好相處，不讓爸爸媽媽擔(dān)心。讓老師擔(dān)心。我會像一只蠟燭，盡力給身邊的人光明，直到生命燃盡的最后一刻。
“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說的話。
教我語文的黃老師就是一個樂于奉獻(xiàn)，不求回報的人。她當(dāng)老師教學(xué)生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學(xué)的知識傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時候。班上很吵，很吵。有的同學(xué)在說閑話，有的在搞小動作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時黃老師并沒有發(fā)火，而是放下手中的課本，先讓班上的同學(xué)靜下來，然后便對我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時，她還列舉了很多生動的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學(xué)回家以后，我在房間里反復(fù)想剛才老師在課堂上苦口婆心對我們說的道理。同時我也反思了自己平時在學(xué)校里養(yǎng)成的不好習(xí)慣：1、上課開小差，精神不集中。2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學(xué)了些什么。3、快放學(xué)了就聽不進(jìn)去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學(xué)后的娛樂活動。
我是你過河的橋，是你乘涼的樹，我是你風(fēng)塵仆仆那間歇腳的屋。只要你快樂，只要你幸福，只要你做上了好夢，我就不辛苦。只要你開心，只要你如意，只要你回頭一笑，我就很知足?！闭f到這里，大家肯定會想：這首歌是誰唱的呢？沒錯，他就是愛心大使——叢飛。
叢飛是深圳的一名普通的文藝工作者，也是一名普通的義工。在4月20日這天晚上8點多鐘時，叢飛結(jié)束了他那年輕而短暫的生命，年終端37歲。在這37年中有十幾年的時光站在舞臺上，在他的藝術(shù)生崖中，公益演出就有四百多場，義務(wù)服務(wù)超過3600個小時，救助失學(xué)兒童178個，捐款達(dá)到了300多萬元。因為這樣，叢飛的家庭破碎。為了掙更多的錢去幫助那些失學(xué)兒童叢飛每天不停地唱歌。最后因為工作勞累，得了晚期胃癌。最終在204月20日這天晚上與世長辭了。
叢飛的行為告訴我，生命不是為了索取，而是為了奉獻(xiàn)！
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。生活就是生命，熱愛生活就是要熱愛生命。生命是珍貴的，也是有限的，我們要讓生命綻放出無限的光彩，讓有限的生命體現(xiàn)出自己的人生價值。
我們從父母那里獲得生命，生活、成長、學(xué)習(xí)、工作，從社會索取，同時又向社會奉獻(xiàn)；結(jié)婚、生養(yǎng)子女，把生命繁衍給新的一代，于是自己老了，死了，離開了這個世界……生命對于每個人來說只有一次，浪費(fèi)掉了就不會再來，永遠(yuǎn)也不會再來。人生有許多事是第一次去做，第一次做學(xué)生，第一次當(dāng)工人，第一次當(dāng)兵，第一次當(dāng)老師，第一次當(dāng)檢察官，第一次當(dāng)父母……有些事情一生只能做一次，再沒有做第二次的機(jī)會，生命的長短是以時間來計算的，幾年、十幾年、幾十年……各有不同。寸陰比寸金更可貴，特別是到了人生的最后階段，自然規(guī)律留給我們的`時日可能不多了，我們所剩無幾的時間就更為可貴。所以我們要好好珍惜每分每秒寶貴的時間，把時間用在讀書、學(xué)習(xí)、生活上，做自己喜歡做的事情，做自己該做的事情，使生活過得更加輕松充實，更加幸福有意義。
“生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久”——馬丁·路德·金。用什么來衡量生命的價值呢？那就是看一個人在他活著的時候為周圍的人們、為自己生活的環(huán)境、為家庭、為社會做出的貢獻(xiàn)有多少？一個人生活在世界上幾十年，最值得驕傲和自豪的事情，就是能用自己的勞動造福當(dāng)代和后人，能為這個世界留下美好的、永久的紀(jì)念，傳世于后人。并不是每一個人都能做好這一點，但是，每一個人都應(yīng)該努力去做，做些力所能及的事情，盡量不給自己留下太多的遺憾。正如詩人郭小川所說，“但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚”。所以，今天所做的事不要等到明天,自己所做之事不要讓他人去做。我們要珍惜短暫的時間，熱愛生活.，快樂生活.。
“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的”——列夫·托爾斯泰。生命的價值在于無私奉獻(xiàn)，魯迅先生“俯著甘為孺子?！保恢芸偫砭瞎M瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里；李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠。他們以無私的奉獻(xiàn)實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱頌，為社會獻(xiàn)著美麗光芒。在社會發(fā)展中，物質(zhì)文明和精神文明都源于無私的奉獻(xiàn)，因此，奉獻(xiàn)在兼顧個人利益的同時已成為社會進(jìn)步的動力。一個人能力有大小、分工有不同，但只要有自覺的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)于國家、奉獻(xiàn)于社會、奉獻(xiàn)于家庭，奉獻(xiàn)于他人，他的工作、生活就能獲得不尋常的意義，他就能在平凡的崗位上，在人生的旅程中體現(xiàn)自己的價值。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把我有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@是雷鋒的一句名言。雷鋒意識到生命的本質(zhì)、意義與價值，從而達(dá)到生命的至高境界。他在短短的二十二年的生命之中，把自己的理想和國家的命運(yùn)，社會的發(fā)展融為一體，堅持以“為人民服務(wù)”的目標(biāo)生活著，讓自己有限的生命體現(xiàn)出了無限的價值。
生命的價值還在于自強(qiáng)不息，海倫·凱勒出生在美國，幼時因患病失去了視力和聽力，后來在家庭教師的幫助下，學(xué)會了寫字、閱讀、說話。經(jīng)過自己的不懈努力，20歲進(jìn)入哈佛大學(xué)，后來從事文學(xué)創(chuàng)作。海倫·凱勒的一生為人們樹立了堅韌不屈的意志，與命運(yùn)拼搏的榜樣和象征。
張海迪5歲便因患脊髓血管瘤造成高位截癱，遠(yuǎn)離正常人的生活。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強(qiáng)的毅力克服困難和疾病，精益求精的進(jìn)行創(chuàng)作，她創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。為了對社會作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。1983年，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽(yù)，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當(dāng)代保爾”。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價值觀問題。她身殘志堅，以不屈的毅力超出了生命的極限。
王鎮(zhèn)是我們是我們敬佩的大姐，是個連日常起居都不能自理的半癱瘓病人，但她選擇了堅強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我，辛勤的付出，堅持每天在電腦桌工作，在短暫的一年時間里，給綠色網(wǎng)友發(fā)出的“世界風(fēng)光和名勝古跡”等pps就有1003個，文摘（296篇），撰寫片子文字84222個字；一對一和網(wǎng)友互動文字共214867個字，還有email等等。從這簡單的數(shù)字不僅看到她的勤奮、刻苦與努力學(xué)習(xí)、工作的精神；同時也感受到她熱愛生活，積極向上的生活態(tài)度；更體會到她甘于奉獻(xiàn)的“蠟燭精神”和堅韌不拔的頑強(qiáng)毅力。她心憂天下，情系網(wǎng)友，不管是炎熱的夏天還是冰冷的冬天都能堅持編輯和制作，源源不斷的為大家輸送精神食糧，把無私的愛奉獻(xiàn)給大家，開拓了我們的視野，充實了我們的業(yè)余生活，為我們帶來人間的溫暖和無限的樂趣。在王鎮(zhèn)大姐精神感染下，以老鷹為首的綠色網(wǎng)友團(tuán)隊洋溢著春天的活力和高尚的素養(yǎng)，深藏著豐厚的精神底蘊(yùn)和人格魅力。
“生活，就是知道自己的價值、自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的。”人生的真正價值在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，是我們實現(xiàn)生命價值的題中應(yīng)有之義；奉獻(xiàn)是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹；奉獻(xiàn)，可以讓我們變得更年輕，更美麗，更快樂，更幸福，更具光彩，更受他人尊重和認(rèn)可；奉獻(xiàn)可以讓家庭、讓他人乃至整個社會變得更和諧，更融洽，更美好！
和諧在于奉獻(xiàn)篇十四
尊敬的老師，心愛的同學(xué)們：
今天我演講的內(nèi)容是“關(guān)注留守兒童奉獻(xiàn)一份愛心”。城市的現(xiàn)代化發(fā)展，很多年輕的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和他們親愛的孩子，加入了農(nóng)民工的行列，于是，大量的留守兒童孤獨地生活在貧困的家鄉(xiāng)。
“六一”前，神龍小學(xué)倡辦了“圓夢”結(jié)對活動，關(guān)注留守兒童，奉獻(xiàn)一份愛心。我有幸成為了一名志愿者。5月30日下午，我們一行在王冬鳴和楊毅等老師的帶領(lǐng)下，來到武漢市江夏區(qū)碧云小學(xué)，這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，在讀學(xué)生的爸爸媽媽大多在外地打工，留下的是年邁的爺爺奶奶和年幼的孩子，參加本次結(jié)對活動的同學(xué)一共有39位，從8歲到12歲不等，他們只是碧云小學(xué)留守兒童的代表。
穿過坑坑洼洼的操場，我們來到三層高的教學(xué)樓的二樓，在三(3)班的教室里，我們見到了留守兒童的代表，他們個個都表現(xiàn)的異常興奮，好像見到了久違的親人。跟我結(jié)對的是一位叫“李琪”的四年級的學(xué)生，黝黑黝黑的臉，清瘦的身材，家里還有一位六歲的弟弟，爸爸媽媽常年在廣東打工，一年也見不上一面，媽媽說是為省一些路費(fèi)，多攢些錢，將來可以供她和弟弟上大學(xué)。爺爺奶奶要種菜養(yǎng)雞，要照顧她和弟弟的生活，在家里沒有人來輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，想給爸爸媽媽撒嬌都想到夢里去了。了解到這些的時候，我的心都顫抖了，我的同齡人，小小的年紀(jì)缺失太多：缺少了父母在身邊的無微不至的.關(guān)懷，學(xué)習(xí)上缺少父母的正確輔導(dǎo)。
我們志愿者都帶來了自己一份小小的禮物：書包和學(xué)習(xí)用具。楊毅老師還帶來了一節(jié)別開生面的音樂課，一把小小的木琴，一首溫馨的歌曲，不慎觸碰了同學(xué)強(qiáng)忍的淚水，想念爸爸媽媽的淚水情不自禁地流了下來，干脆放聲大哭。跟我結(jié)對的李琪悄悄地告訴我，她最喜歡我送給她的一本便簽紙，不僅每張上都有她喜歡的海綿寶寶，而且一張可以寫下一天對父母的思戀。
和留守兒童共同度過一個快樂的兒童節(jié)，戴亭老師還給我們上了一節(jié)特別的體育課：兩人共同運(yùn)輸藍(lán)球，挑戰(zhàn)困難，相互信任，相互合作。我們合作的很好，我們努力把愛和信賴，通過游戲傳遞給我們的同齡人，告訴他們：我們擁有相同的天空，擁有相同的愛，擁有同樣燦爛的今天和明天。
謝謝大家！
和諧在于奉獻(xiàn)篇十五
鳥是快樂的，它把歌聲獻(xiàn)給了森林;花朵是快樂的，它把蜜獻(xiàn)給了小鳥、蜂蝶。我是快樂的，因為我?guī)椭怂?，我學(xué)會了奉獻(xiàn)。
記得那一次放學(xué)時，天陰沉沉的，天空中烏云密布，電閃雷鳴，一會兒下起了傾盆大雨。我正準(zhǔn)備回家，無意間看見姚冠文正站在樓梯口，眼睛茫然地望著窗外。我走上前問他發(fā)生了什么事：“姚冠文怎么了，怎么不回家呀?”姚冠文對我說：“我剛摔了一跤剛從醫(yī)務(wù)室出來，現(xiàn)在腳還痛得厲害?！彼职謰寢尪荚谏习啵糜譀]帶雨傘，就算能走下樓梯也回不了家。
于是，我扶著他小樓，他走路很慢一瘸一拐顯然這傷口還疼。下了樓梯我決定兩人拼一把傘，送姚冠文回家：“姚冠文我送你回家吧!”“沒事，助人為樂嘛?！薄澳呛冒?，真是謝謝你了?！痹谒鸵谖幕丶业穆飞嫌晗碌酶罅?，傘太小，我盡量把雨傘頂在姚冠文頭上，不讓雨水淋到他的傷口，使傷口發(fā)炎。豆大的雨珠打在我身上，我卻一點不感覺冷，一點不感覺痛，因為我?guī)椭艘谖?，我的心是火熱的，我心中是快樂的。一路上我走得很慢，走得很小心，生怕把姚冠文摔倒了，加重了他的傷勢。終于把姚冠文送回了家。我心中又多了一份欣慰。
晚上，我回到家，把這件事記進(jìn)了我的.日記。通過這件事我懂得了奉獻(xiàn)也是無比快樂的!
我奉獻(xiàn)，我快樂。
和諧在于奉獻(xiàn)篇一
一個人在世上！不光是向別人索求！更多的是付出！是奉獻(xiàn)！人生最亮點奉獻(xiàn)的那剎那！奉獻(xiàn)是人生最耀眼的時刻！奉獻(xiàn)是占在廢墟上的廣大子弟兵！磨破了手！仍搬弄著壓著那丁點生命氣息的巨石！他們不畏艱辛！不辭勞苦！沒日沒夜的奮戰(zhàn)在災(zāi)區(qū)！奉獻(xiàn)是穿梭在白色帳篷之間的白色天使拿著醫(yī)療器材！不分晝夜的！用自己精湛的醫(yī)術(shù)挽回一條條！徘徊在生死線上的生命！他們不求回報！他們把自己弱小的力量融在一起，形成一個個紅色的大巨人！閃爍著耀眼的紅色光！染紅了整個大地！
奉獻(xiàn)是老師放棄自的青春年華，放棄自己的大好前途！來到這一堆乳臭未干的小毛孩面前！聽他們幼稚的話語！來到這狹小的空間！是老師嘔心瀝血！向這群小毛孩傳遞著知識！像一只小小的蠟燭在慢慢燃燒這自己！雖是一點小火光，在我們前行的道路上卻起著不可代替的作用！你就這樣無私的燃著，不知點亮咯多少孩童前行的道路！人生最耀眼的時刻就在奉獻(xiàn)的時刻！
和諧在于奉獻(xiàn)篇二
生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于給予，奉獻(xiàn)比索取更加快樂。所以奉獻(xiàn)是件快樂的事情。
“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說的話。
教我語文的黃老師就是一個樂于奉獻(xiàn)，不求回報的人。她當(dāng)老師教學(xué)生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學(xué)的知識傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時候。班上很吵，很吵。有的同學(xué)在說閑話，有的在搞小動作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時黃老師并沒有發(fā)火，而是放下手中的課本，先讓班上的同學(xué)靜下來，然后便對我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時，她還列舉了很多生動的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學(xué)回家以后，我在房間里反復(fù)想剛才老師在課堂上苦口婆心對我們說的道理。同時我也反思了自己平時在學(xué)校里養(yǎng)成的不好習(xí)慣：1、上課開小差，精神不集中。2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學(xué)了些什么。3、快放學(xué)了就聽不進(jìn)去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學(xué)后的娛樂活動?！屈S老師教我的那些做人的道理，使我決定要把上面的那些壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉。
還有一次，放學(xué)后，我到教師辦公室外的洗手盆里洗手。透過玻璃窗，我看見黃老師在全神貫注地批改作業(yè)。已經(jīng)放學(xué)了，很多老師都下班回家做飯。只有黃老師和少數(shù)幾個老師還在備課、批改作業(yè)。天呀!我的心頭突然一震。黃老師為了不耽誤明天上課，犧牲了自己寶貴的休息時間為我們備課?？粗S老師辛勤的身影，回想起前陣子無意中發(fā)現(xiàn)了黃老師頭上悄然長出的白發(fā)。我的眼睛濕潤了，多好的'老師呀!
啊!親愛的黃老師，您為了讓我們成為優(yōu)秀的人才，費(fèi)盡了多少心血呀!您卻從來都不奢求我們的回報。從您的身上我體會到了：生命的價值在于奉獻(xiàn)!
我是一名小學(xué)生，卻常常想生命在于什么呢?有些人說：“生命在于擁有無數(shù)的金錢”;有的人說：“生命在于長壽的價值”;還有的人說;“生命在于享受”。我卻都不同意這些說法，生命到底是什么呢?我想讀一讀下面的內(nèi)容就知道生命在于什么了。
大家都知道豬流感這種癥狀吧!這種病毒剝奪了一個又一個寶貴的生命。在那段時間里，大家非?？只?，生怕自己得了那種病?？删驮诂F(xiàn)在，只有一些人沒有恐慌，非常沉著，正在努力研究治這種病的方法，那就是——默默無聞的醫(yī)生和護(hù)士們。他們用自己的身體當(dāng)實驗品，有些還付出了自己寶貴的生命。雖然沒有成功，可他們并沒有罷休，仍在繼續(xù)努力著。他們在生與死的界線中拼搏，他們在閻王爺前轉(zhuǎn)圈。終于研制出了抵抗豬流感的藥方。啊!我終于明白生命是什么了，是——奉獻(xiàn)。
許多從哈弗大學(xué)、清華大學(xué)出來的人都是在作志愿者，而不是在大公司里作白領(lǐng)。他們不是在舒舒服服的辦公室里吹空調(diào)，而是在炎熱的酷暑里為別人指路!他們不是在暖暖和和的辦公室你辦公，而是在寒冷的冬天里為別人取暖。啊!我終于明白生命是什么了，是——奉獻(xiàn)。
生命在于奉獻(xiàn)。我們要給予他人，莫過于身體的一部分。讓我們的生命更加有意義，讓我們的生命更加光彩!
和諧在于奉獻(xiàn)篇三
在與賓大教授的一番對話后，奧數(shù)尖子生被賓大拒之門外。成績優(yōu)異卻不被高校看好，問題出在哪里？不難看出，應(yīng)試學(xué)生所有的理想都是為自己享樂，而絲毫不提要為社會做什么。其實，生命的精華在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)能使我們的精神得到升華。
奧數(shù)尖子生被高校拒之門外，只因無法戰(zhàn)勝自己的享樂之心。在這燈紅酒綠的世上，享樂不再成為社會的主流，我們活在世上，不應(yīng)該總想著自己，而應(yīng)多為他人想想。生命是一段精彩又漫長的樂章，它的精華在于奉獻(xiàn)。
做一個能為社會做貢獻(xiàn)的人，不為一溪云，一簾夢，一出戲而迷失自我，玄奘率領(lǐng)弟子到天竺游學(xué)，路過高昌國，貪圖享樂的弟子留了下來，而玄奘為了不辜負(fù)與大唐，獨自一人，歷經(jīng)萬險將天竺經(jīng)書帶回大唐，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國。生命的精華在于奉獻(xiàn)，玄奘給了我們最美的詮釋。
他本是一名留美的高材生，而為了替歷史找回細(xì)菌戰(zhàn)的真相，她放棄了自己美好的前程，他為正義奔波，為了國家的尊嚴(yán)，在她身上，有著巾幗不讓須眉的氣概！
生命的精華在于奉獻(xiàn)，沒有奉獻(xiàn)的點綴，書寫不出多彩的人生，如果我們也和那位尖子生一樣，不妨從現(xiàn)在起，向魏無忌學(xué)習(xí)，向熊家緯學(xué)習(xí)，向白芳禮學(xué)習(xí)……。學(xué)習(xí)他們以國家為先的思想，舍己為人的勇氣，無私奉獻(xiàn)的精神。生命的精華在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)也需我們時時牢記，并付諸實踐。
生命儼然是一碗高湯，酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們要品嘗這一碗高湯，便是取其精華，生命的精華在于奉獻(xiàn)，有了奉獻(xiàn)才能讓生命完整，讓生命煥發(fā)光彩。
和諧在于奉獻(xiàn)篇四
“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說的話。
教我語文的黃老師就是一個樂于奉獻(xiàn)，不求回報的人。她當(dāng)老師教學(xué)生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學(xué)的知識傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時候。班上很吵，很吵。有的同學(xué)在說閑話，有的在搞小動作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時黃老師并沒有發(fā)火，而是放下手中的課本，先讓班上的.同學(xué)靜下來，然后便對我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時，她還列舉了很多生動的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學(xué)回家以后，我在房間里反復(fù)想剛才老師在課堂上苦口婆心對我們說的道理。同時我也反思了自己平時在學(xué)校里養(yǎng)成的不好習(xí)慣：
1、上課開小差，精神不集中。
2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學(xué)了些什么。
3、快放學(xué)了就聽不進(jìn)去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學(xué)后的娛樂活動。……正是黃老師教我的那些做人的道理，使我決定要把上面的那些壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉。
還有一次，放學(xué)后，我到教師辦公室外的洗手盆里洗手。透過玻璃窗，我看見黃老師在全神貫注地批改作業(yè)。已經(jīng)放學(xué)了，很多老師都下班回家做飯。只有黃老師和少數(shù)幾個老師還在備課、批改作業(yè)。天呀！我的心頭突然一震。黃老師為了不耽誤明天上課，犧牲了自己寶貴的休息時間為我們備課。看著黃老師辛勤的身影，回想起前陣子無意中發(fā)現(xiàn)了黃老師頭上悄然長出的白發(fā)。我的眼睛濕潤了，多好的老師呀！
啊！親愛的黃老師，您為了讓我們成為優(yōu)秀的人才，費(fèi)盡了多少心血呀！您卻從來都不奢求我們的回報。從您的身上我體會到了：生命的價值在于奉獻(xiàn)！
和諧在于奉獻(xiàn)篇五
從前，有一群藏羚羊在草原上無憂無慮地生活著。直到有一天，一群獵人闖進(jìn)了藏羚羊們無憂無慮生活著的大草原，要捉捕藏羚羊。
藏羚羊們逃到了一個懸崖，它們只有兩個選擇：一是跳到對面的懸崖逃生；二是被獵人逮捕到。這時身體健壯的老羚羊主動讓小羚羊跳到它們的身上，再跳到對面的懸崖得以逃生，而自己卻墜入萬丈深淵。
這個故事讓我想起了一個人，他用自己的生命讓他人沒有生命危險。
有一天，他駕駛著一輛大巴車，突然，有一塊沉重的鐵片從空中飛了過來，砸破了擋風(fēng)玻璃。他奮不顧身地用自己的胸口擋住了那塊沉重的玻璃，這時，汽車還行駛在高速公路上，就在這短短的幾十秒內(nèi)，他忍著劇痛把車子停到了馬路旁，這才沒有撞上護(hù)欄，沒讓大巴車失控。這時，車上的24位乘客已經(jīng)沒有生命危險了。
他就是吳斌，最美的司機(jī)，用自己的生命換來了車上24位乘客的生命。雷鋒曾經(jīng)說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！闭缋卒h所說，吳斌就是在自己生命的最后一刻，讓生命體現(xiàn)出了無限的價值，讓人們永遠(yuǎn)記住了他。
當(dāng)我們遇到需要幫助的時候要付出一顆真誠的心，才會得到別人的感激。
和諧在于奉獻(xiàn)篇六
小時候，是媽媽給了我生命，教會了我做人的道理，生命----也就從這一刻開始。
有人說：“時間是構(gòu)成一個人生命的材料?！笔前?，每個人的生命是有限的，它一分一秒，轉(zhuǎn)眼間就過去了。小草有生命，大樹有生命，花兒有生命?？傊?，大自然中的萬事萬物都有生命。它們都在有限的生命長河里快活的成長。一縷陽光，照在每一個角落，鮮活的生命又開始成長了。
媽媽對我說：“生命在于奉獻(xiàn)?！逼鸪?，我并不懂得什么意思，漸漸長大了，我才開始明白。媽媽還對我說：“我們每個人的生命是有限的，要學(xué)會在有限的生命里做有意義的事情。不光勞動是奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)也是奉獻(xiàn)自己的生命。一個人要是不好好學(xué)習(xí)，也將是在浪費(fèi)自己的生命?！?BR> 正如“花有再開日，人無再少年?！鄙瓦@樣一步一步，永不返回。而這又告誡我們不要把寶貴的光陰浪費(fèi)，要珍惜時間，愛護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。因為時間=生命。
人們都說：“花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再來的時候。然而，人的生命如果結(jié)束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有拯救、復(fù)活的機(jī)會了。
所以，我們要在有限的生命里好好學(xué)習(xí)，要經(jīng)常提醒自己不要虛度年華。未來、現(xiàn)在和過去是時代的步伐，未來猶豫的接近，現(xiàn)在飛快的消失，過去將永遠(yuǎn)的停止。在大海里，人生僅是一滴水滴；在無限的生命長河里，人生僅是微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西！
人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠；猛回首，方知生命揮手瞬間。
和諧在于奉獻(xiàn)篇七
飄飄然，拂袖瞬間我竟不知不覺地來到了閻王的門府。
此刻，我生命垂危，躺在潔白純凈的.床單上，嘴里發(fā)出些許微弱的呼吸聲。朋友們，請不要將這張床叫做死亡之床，叫它生命之床吧，請不要稱我為臨終的病人，叫我為希望的火苗吧，我將用自己的全部，為生命做最后的祈禱。
“春天來了，可我什么也看不見?！笔谷藗兟牭搅松硖幒诎档臒o奈，摸索的雙手漸漸疲勞。不要擔(dān)心，我會把眼角膜獻(xiàn)給你，不久后的一天，你便會重見冬日那溫暖人心的陽光。
我要把心臟獻(xiàn)給你，一位在車禍中受到上帝的青睞而避免死神的觸摸的青春少年。有朝一日你可以看到自己的子孫無盡歡暢地在庭院中嬉戲、追逐，享受著爽朗的笑聲給你帶來的天倫之樂。
不要讓那位老人生活在自己的無聲世界，他或許自出生就不曾知道母親的噪音如何甜美，嬰兒的哭泣聲如此令人憐惜。我的耳膜在呼吁：奉獻(xiàn)。我把耳膜送給他，至少在有生之年不會帶走任何遺憾?？梢韵胂瘢?dāng)他終于聆聽到鳥兒的啼叫，老伴的問候時，該是多么愜意。
此時此刻，在某個角落中，我分明清晰地看到一位貧窮的婦女，由于她的腎而帶來的折磨，苦苦掙扎著。沒關(guān)系，至少我的腎沒有辜負(fù)我，他是健康的，讓它再次帶給她活力的氣息吧。這樣我也會如此欣慰。
朋友，如果抽走我身上的所有血液，是否可以讓某個人的心臟再次跳動呢?如果可以，就請這樣做吧，這也是我想看到的。我希望在生死輪回的醫(yī)院中更多一份活力與微笑。
不想看到當(dāng)我踏進(jìn)閻王殿的時候你們把我埋葬，但如果真要埋些什么，就請埋葬掉我的缺點與不足吧，把貪婪留給魔鬼，將完美獻(xiàn)給上帝。
和諧在于奉獻(xiàn)篇八
看完甲和乙的對話，明白了兩個不同的觀點：一個希望得到，一個懂得奉獻(xiàn)。我們當(dāng)然是要向乙學(xué)習(xí)，做一個懂得奉獻(xiàn)的人。
學(xué)會對家庭奉獻(xiàn)，是人生的起點。
在我們的家中，我們是最小的，上面都是長輩，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆，每個人都對我們的成長付出很多，如今我們長大了，也要為他們多做些力所能及的事，例如：吃完飯后洗洗碗；地面臟了就掃掃地、拖拖地。爺爺奶奶外公外婆年紀(jì)都大了，腰也不好了，爸爸媽媽工作很辛苦，日常事物也很多，那我們可以自己的衣服自己洗，自己房間的衛(wèi)生自己打掃，不需要父母再幫了。為家庭做出貢獻(xiàn)你就會有所成長。為家庭做貢獻(xiàn)，這還只是開始。
為班級做貢獻(xiàn)，是人生的升華。
班級是個大家庭，雖然不是陪我們成長，為我們付出長輩，但他們是我們的同學(xué)，朋友和家人。不說大的，在看到講臺上有作業(yè)本卻沒人發(fā)時，我們就應(yīng)該第一個站出來把它發(fā)掉；當(dāng)班級有活動時，我們要踴躍報名為班級增光；運(yùn)動會班里有同學(xué)參加比賽時，我們要為他們加油吶喊；當(dāng)有同學(xué)跑800、1000米時，我們要做好服務(wù)。這些都是我們?yōu)榘嗉壸鲐暙I(xiàn)。若你舍得為班級做貢獻(xiàn)時，你的人生就會充滿意義。
為社會做貢獻(xiàn)，是人生的頂峰。我們是社會的一份子，當(dāng)你能為社會做貢獻(xiàn)時你就是人生的贏家。那些偉人為什么會被后代門敬仰呢？因為他們有為社會貢獻(xiàn)的大愛。貝多芬在得知自己耳聾后并沒有因此放棄，而是堅持譜曲，即使生命垂危時也還是堅持不懈，為人們留下不朽名作；霍金，一個帕金森的重度患者，嚴(yán)重到全身上下沒有一塊肌肉可以自由活動，但他并沒有放棄，而是為世人留下了偉大的《時間簡史》。一開始他們也只是和我們一樣的人，甚至比我們條件還要差，但他們卻有為社會做貢獻(xiàn)的決心。因為他們?yōu)樯鐣瞰I(xiàn)了，他們的人生達(dá)到了頂峰。
人生需要奉獻(xiàn)，無論為什么奉獻(xiàn)，為大家，為小家，只要你做了哪怕是一點點的奉獻(xiàn)，你的人生就充滿了意義。
和諧在于奉獻(xiàn)篇九
從前，有一群藏羚羊在草原上無憂無慮地著。直到有一天，一群獵人闖進(jìn)了藏羚羊們無憂無慮著的大草原，要捉捕藏羚羊。
藏羚羊們逃到了一個懸崖，它們只有兩個選擇題目：一是跳到對面的懸崖逃生；二是被獵人逮捕到。這時身體健壯的老羚羊主動讓小羚羊跳到它們的身上，再跳到對面的懸崖得以逃生，而卻墜入萬丈深淵。
這個讓我想起了一個人，他用的讓他人沒有生命。
有一天，他駕駛著一輛大巴車，突然，有一塊沉重的鐵片從空中飛了過來，砸破了擋風(fēng)玻璃。他奮不顧身地用自己的胸口擋住了那塊沉重的玻璃，這時，汽車還行駛在高速公，就在這短短的幾十秒內(nèi)，他忍著劇痛把車子停到了馬路旁，這才沒有撞上護(hù)欄，沒讓大巴車失控。這時，車上的24位乘客已經(jīng)沒有生命了。
他就是吳斌，最美的司機(jī)，用自己的生命換來了車上24位乘客的生命。曾經(jīng)說過題目：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！闭缢f，吳斌就是在自己生命的最后一刻，讓生命體現(xiàn)出了無限的價值，讓人們永遠(yuǎn)記住了他。
當(dāng)我們遇到需要的時候要付出一顆真誠的心，才會得到別人的感激。
和諧在于奉獻(xiàn)篇十
一個人在世上!不光是向別人索求!更多的是付出!是奉獻(xiàn)!人生最亮點_奉獻(xiàn)的的那剎那!奉獻(xiàn)是人生最耀眼的時刻!奉獻(xiàn)是占在廢墟上的廣大子弟兵!磨破了手!仍搬弄著壓著那丁點生命氣息的巨石!他們不畏艱辛!不辭勞苦!沒日沒夜的奮戰(zhàn)在災(zāi)區(qū)!奉獻(xiàn)是穿梭在白色帳篷之間的白色天使拿著醫(yī)療器材!不分晝夜的!用自己精湛的醫(yī)術(shù)挽回一條條!徘徊在生死線上的生命!他們不求回報!他們把自己弱小的力量融在一起，形成一個個紅色的大巨人!閃爍著耀眼的紅色光!染紅了整個大地!
奉獻(xiàn)是老師放棄自的青春年華，放棄自己的大好前途!來到這一堆乳臭未干的.小毛孩面前!聽他們幼稚的話語!來到這狹小的空間!是老師嘔心瀝血!向這群小毛孩傳遞著知識!像一只小小的蠟燭在慢慢燃燒這自己!雖是一點小火光，在我們前行的道路上卻起著不可代替的作用!你就這樣無私的燃著，不知點亮咯多少孩童前行的道路!人生最耀眼的時刻就在奉獻(xiàn)的時刻!
2003年春天,“非典”瘋狂肆虐,我國內(nèi)地24個省區(qū)先后發(fā)生非典疫情,全國各地一片驚恐,幼兒園,學(xué)校等單位都彌漫著緊張的氣氛,放了假.但是,醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者沒有絲毫的畏懼,前仆后繼,冒著被傳染的危險努力工作，用自己的生命譜寫了一曲曲的生命之歌。比如廣州附屬醫(yī)院已經(jīng)年逾花甲的鐘南山大夫，竟在非典期間主動請纓：“把最危重的病人轉(zhuǎn)到我們這里來!”他說：“拯救生命是最大的事情?！彼谔揭暡∪藭r為了檢查病人的口腔，把自己的頭湊到和病人距離不到20厘米的地方觀察，他始終把病人的生命放在第一位。是鐘爺爺用生命挽救生命，用仁愛點燃眾多病人的希望，把微笑與信心留在了每個病人的心里。
我明白了生命的意義是什么，生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于給予，奉獻(xiàn)比索取更加快樂，非典是在我們周圍都發(fā)生過的事情，那些醫(yī)生護(hù)士們都知道生命可貴，但他們更知道當(dāng)把生命奉獻(xiàn)時，那么生命就化作了永恒，生命的意義并不在長短，而在我們怎么利用它，許多人活著的日子并不多，卻活了“很長”，人身的價值應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)過什么，而不在他取得了什么，他們付出并快樂著，奉獻(xiàn)使他們的生命像煙花般豐富多彩。
和諧在于奉獻(xiàn)篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：愛的奉獻(xiàn)。
愛是什么?
那是一個冬天的中午，我去辦公室送作業(yè)。辦公室里靜靜的，只有一個人，呀!我驚呆了，是我的老師。一只手打著點滴，一只手還在為我們批著作業(yè)。只見老師時常用紅筆在本子上圈圈點點，一個字也不放過，可能是我們太粗心了，又寫了錯別字了吧!一回頭，我看見有一個餐盒在桌子旁邊，天哪，老師居然沒有回家吃飯!我的`心被深深地打動了，放下作業(yè)，我急忙走出來，我怕我的淚水會不禁地流下來。
在這個中午，您為我們辛勤工作，而我們卻悄然不知，看見老師憔悴的臉龐，我的心好難受。
這是什么?這就是一種師生情，是一種愛，是一種無私的愛，是一種對學(xué)生真摯的愛，老師的行為流露出一種精神，——一種默默無聞忘我的敬業(yè)精神。
老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;您就是春蠶，奉獻(xiàn)自己，造福別人;老師，您就是那辛勤的園丁，為祖國培育新一代的花朵。而面對這一切，您從來沒有過怨言，從來沒有為自己走的路而后悔。
老師，您給予我們的這種愛，我們會銘記在心，您對我們的嘔心瀝血，我們會用心去感悟，我們不會辜負(fù)你的付出，不會使你的汗水白白流淌。從此刻起，我們向著目標(biāo)前進(jìn)，伴隨著您給予我們的愛，一起走向美好的未來。
謝謝大家！
和諧在于奉獻(xiàn)篇十二
一切生物均有生命。樹木的枝葉茂盛為世界奉獻(xiàn)了氧氣;春蠶的化蛹為蝶為人類奉獻(xiàn)了美麗。它們的生命都有意義，因為它們都為人類、為世界作出了奉獻(xiàn)。
生命屬于每個人都只有一次。如何使自己的生命更加有意義呢?
蠟燭用它的眼淚告訴了我們。每當(dāng)夜晚家里停電時，總會點起一根蠟燭，漆黑的屋子里頓時充滿了光亮。蠟燭為了人們的方便燃燒了自己，流下了眼淚。它不是在為自己的犧牲而哭泣，而是為了不能給世界帶來更多的光明而流淚。
雷鋒用他的語言告訴了我們。雷鋒短暫的一生中做了無數(shù)件有益于人民的事。當(dāng)有人問他為什么這么做時，他說：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去?！倍嗝礃銓嵍终媲械脑挘磉_(dá)了一個普通戰(zhàn)士人生所追求的至高無上的目標(biāo)。正是這句話，不知鼓勵了多少日后像他那樣忠于奉獻(xiàn)的活雷鋒。
居里夫人用她的行動告訴了我們。為了發(fā)現(xiàn)鐳，居里夫人日夜在實驗室里工作，不辭辛苦，刻苦研究。有一次做實驗，給她的衣服上燒了兩個洞，可她并不在意，仍舊全心全意的投入到工作當(dāng)中。終于，經(jīng)過萬般艱難，她終于發(fā)現(xiàn)了鐳。她的丈夫問她是否申請專利，她說不。這是全人類都應(yīng)擁有的東西，并不是我一個人的。我發(fā)現(xiàn)了它只是證明了它的存在。居里夫人放棄了一筆巨額的財富，她的辛苦只是為了為人類奉獻(xiàn)鐳。
她的名字被永遠(yuǎn)的記在了歷史光輝的一頁。她的事例被人們永遠(yuǎn)流傳、贊揚(yáng)。她的生命異放光彩，只因為她為人類作出了巨大的奉獻(xiàn)。
哦，我懂了!生命的真正意義在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)你的知識、奉獻(xiàn)你的才干、奉獻(xiàn)你的愛心、奉獻(xiàn)你的能力，奉獻(xiàn)你的點點滴滴……生命在于奉獻(xiàn)，我為奉獻(xiàn)的人生喝彩!
和諧在于奉獻(xiàn)篇十三
生命對于我們每個人都有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不應(yīng)虛度年華而悔恨也不因忙碌無畏而羞愧.這樣，在他臨死的時候，他能夠說“我整個的生命和全部精力都以獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)---為人類的解放而斗爭“這一番慷慨之詞出自奧斯特洛夫斯基，一位不屈于死亡的志士，更是一位傳播奉獻(xiàn)思想的學(xué)者.他告訴了我什么叫奉獻(xiàn).
翻開歷史長卷，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“岳飛的“待重頭，收拾舊山河，驅(qū)韃虜，朝天闕!“的豪言壯語，并且他們馳騁沙場，身先士卒，精忠報國，真可謂是拋頭顱，撒熱血!使我望洋興嘆，只能送他們一句話“利欲功名塵與土，祖國威嚴(yán)云和月!“從他們身上我看到了生命的價值是何等可貴.
穿越時空，回到現(xiàn)代.居里夫人之所以成功地提煉“鐳“除了有對科學(xué)執(zhí)著的罪囚和不達(dá)目的追求和不達(dá)目的的誓不罷休持之以恒的精神外，更重要的是她有一顆無私奉獻(xiàn)的心.她提煉的3克鐳沒有1顆需要的地方.并且憑借著“鐳“的提煉她大可以大發(fā)橫財，一夜搖身變?yōu)閮|萬富家女，然而她斷然放棄，人們在她家看到的只是一貧如洗.這是一種怎樣的精神!從她身上，深深印證了奉獻(xiàn)的偉大，因為他贏得了全人類的尊嚴(yán)與愛戴.
后來，我才知道，上天是要它們來襯托下一代，你們想，花兒凋零了，會變成什么呢？是養(yǎng)料，是非常有價值的養(yǎng)料?；▋菏窃趺磥淼哪?？先是一個小骨朵兒，在吸收了地下的水分和養(yǎng)料，它們就慢慢綻放，開出最美麗的花朵。
這一個小小的事例，讓我知道，生命的意義在于奉獻(xiàn)。大家應(yīng)該知道，誰出差一千里，好事做了一火車，是雷鋒，是樂于助人的雷鋒，對于他的無私奉獻(xiàn)，我只能說佩服兩字。
雖然我對他的的事跡知道的不是很多，但是，當(dāng)我聽到‘雷鋒出差一千里，好事做了一火車'這句話時，我震撼了，一火車，是一個什么樣的概念，是幾件事，不，是幾十件，不不，是幾百件，甚至幾千件，幾萬件。雖然我不像他那么偉大，也不像他那么無私奉獻(xiàn)，但是，我會盡力幫助身邊的人的和同學(xué)友好相處，不讓爸爸媽媽擔(dān)心。讓老師擔(dān)心。我會像一只蠟燭，盡力給身邊的人光明，直到生命燃盡的最后一刻。
“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說的話。
教我語文的黃老師就是一個樂于奉獻(xiàn)，不求回報的人。她當(dāng)老師教學(xué)生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學(xué)的知識傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時候。班上很吵，很吵。有的同學(xué)在說閑話，有的在搞小動作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時黃老師并沒有發(fā)火，而是放下手中的課本，先讓班上的同學(xué)靜下來，然后便對我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時，她還列舉了很多生動的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學(xué)回家以后，我在房間里反復(fù)想剛才老師在課堂上苦口婆心對我們說的道理。同時我也反思了自己平時在學(xué)校里養(yǎng)成的不好習(xí)慣：1、上課開小差，精神不集中。2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學(xué)了些什么。3、快放學(xué)了就聽不進(jìn)去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學(xué)后的娛樂活動。
我是你過河的橋，是你乘涼的樹，我是你風(fēng)塵仆仆那間歇腳的屋。只要你快樂，只要你幸福，只要你做上了好夢，我就不辛苦。只要你開心，只要你如意，只要你回頭一笑，我就很知足?！闭f到這里，大家肯定會想：這首歌是誰唱的呢？沒錯，他就是愛心大使——叢飛。
叢飛是深圳的一名普通的文藝工作者，也是一名普通的義工。在4月20日這天晚上8點多鐘時，叢飛結(jié)束了他那年輕而短暫的生命，年終端37歲。在這37年中有十幾年的時光站在舞臺上，在他的藝術(shù)生崖中，公益演出就有四百多場，義務(wù)服務(wù)超過3600個小時，救助失學(xué)兒童178個，捐款達(dá)到了300多萬元。因為這樣，叢飛的家庭破碎。為了掙更多的錢去幫助那些失學(xué)兒童叢飛每天不停地唱歌。最后因為工作勞累，得了晚期胃癌。最終在204月20日這天晚上與世長辭了。
叢飛的行為告訴我，生命不是為了索取，而是為了奉獻(xiàn)！
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。生活就是生命，熱愛生活就是要熱愛生命。生命是珍貴的，也是有限的，我們要讓生命綻放出無限的光彩，讓有限的生命體現(xiàn)出自己的人生價值。
我們從父母那里獲得生命，生活、成長、學(xué)習(xí)、工作，從社會索取，同時又向社會奉獻(xiàn)；結(jié)婚、生養(yǎng)子女，把生命繁衍給新的一代，于是自己老了，死了，離開了這個世界……生命對于每個人來說只有一次，浪費(fèi)掉了就不會再來，永遠(yuǎn)也不會再來。人生有許多事是第一次去做，第一次做學(xué)生，第一次當(dāng)工人，第一次當(dāng)兵，第一次當(dāng)老師，第一次當(dāng)檢察官，第一次當(dāng)父母……有些事情一生只能做一次，再沒有做第二次的機(jī)會，生命的長短是以時間來計算的，幾年、十幾年、幾十年……各有不同。寸陰比寸金更可貴，特別是到了人生的最后階段，自然規(guī)律留給我們的`時日可能不多了，我們所剩無幾的時間就更為可貴。所以我們要好好珍惜每分每秒寶貴的時間，把時間用在讀書、學(xué)習(xí)、生活上，做自己喜歡做的事情，做自己該做的事情，使生活過得更加輕松充實，更加幸福有意義。
“生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久”——馬丁·路德·金。用什么來衡量生命的價值呢？那就是看一個人在他活著的時候為周圍的人們、為自己生活的環(huán)境、為家庭、為社會做出的貢獻(xiàn)有多少？一個人生活在世界上幾十年，最值得驕傲和自豪的事情，就是能用自己的勞動造福當(dāng)代和后人，能為這個世界留下美好的、永久的紀(jì)念，傳世于后人。并不是每一個人都能做好這一點，但是，每一個人都應(yīng)該努力去做，做些力所能及的事情，盡量不給自己留下太多的遺憾。正如詩人郭小川所說，“但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚”。所以，今天所做的事不要等到明天,自己所做之事不要讓他人去做。我們要珍惜短暫的時間，熱愛生活.，快樂生活.。
“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的”——列夫·托爾斯泰。生命的價值在于無私奉獻(xiàn)，魯迅先生“俯著甘為孺子?！保恢芸偫砭瞎M瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里；李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠。他們以無私的奉獻(xiàn)實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱頌，為社會獻(xiàn)著美麗光芒。在社會發(fā)展中，物質(zhì)文明和精神文明都源于無私的奉獻(xiàn)，因此，奉獻(xiàn)在兼顧個人利益的同時已成為社會進(jìn)步的動力。一個人能力有大小、分工有不同，但只要有自覺的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)于國家、奉獻(xiàn)于社會、奉獻(xiàn)于家庭，奉獻(xiàn)于他人，他的工作、生活就能獲得不尋常的意義，他就能在平凡的崗位上，在人生的旅程中體現(xiàn)自己的價值。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把我有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@是雷鋒的一句名言。雷鋒意識到生命的本質(zhì)、意義與價值，從而達(dá)到生命的至高境界。他在短短的二十二年的生命之中，把自己的理想和國家的命運(yùn)，社會的發(fā)展融為一體，堅持以“為人民服務(wù)”的目標(biāo)生活著，讓自己有限的生命體現(xiàn)出了無限的價值。
生命的價值還在于自強(qiáng)不息，海倫·凱勒出生在美國，幼時因患病失去了視力和聽力，后來在家庭教師的幫助下，學(xué)會了寫字、閱讀、說話。經(jīng)過自己的不懈努力，20歲進(jìn)入哈佛大學(xué)，后來從事文學(xué)創(chuàng)作。海倫·凱勒的一生為人們樹立了堅韌不屈的意志，與命運(yùn)拼搏的榜樣和象征。
張海迪5歲便因患脊髓血管瘤造成高位截癱，遠(yuǎn)離正常人的生活。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強(qiáng)的毅力克服困難和疾病，精益求精的進(jìn)行創(chuàng)作，她創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。為了對社會作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。1983年，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽(yù)，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當(dāng)代保爾”。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價值觀問題。她身殘志堅，以不屈的毅力超出了生命的極限。
王鎮(zhèn)是我們是我們敬佩的大姐，是個連日常起居都不能自理的半癱瘓病人，但她選擇了堅強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我，辛勤的付出，堅持每天在電腦桌工作，在短暫的一年時間里，給綠色網(wǎng)友發(fā)出的“世界風(fēng)光和名勝古跡”等pps就有1003個，文摘（296篇），撰寫片子文字84222個字；一對一和網(wǎng)友互動文字共214867個字，還有email等等。從這簡單的數(shù)字不僅看到她的勤奮、刻苦與努力學(xué)習(xí)、工作的精神；同時也感受到她熱愛生活，積極向上的生活態(tài)度；更體會到她甘于奉獻(xiàn)的“蠟燭精神”和堅韌不拔的頑強(qiáng)毅力。她心憂天下，情系網(wǎng)友，不管是炎熱的夏天還是冰冷的冬天都能堅持編輯和制作，源源不斷的為大家輸送精神食糧，把無私的愛奉獻(xiàn)給大家，開拓了我們的視野，充實了我們的業(yè)余生活，為我們帶來人間的溫暖和無限的樂趣。在王鎮(zhèn)大姐精神感染下，以老鷹為首的綠色網(wǎng)友團(tuán)隊洋溢著春天的活力和高尚的素養(yǎng)，深藏著豐厚的精神底蘊(yùn)和人格魅力。
“生活，就是知道自己的價值、自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的。”人生的真正價值在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，是我們實現(xiàn)生命價值的題中應(yīng)有之義；奉獻(xiàn)是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹；奉獻(xiàn)，可以讓我們變得更年輕，更美麗，更快樂，更幸福，更具光彩，更受他人尊重和認(rèn)可；奉獻(xiàn)可以讓家庭、讓他人乃至整個社會變得更和諧，更融洽，更美好！
和諧在于奉獻(xiàn)篇十四
尊敬的老師，心愛的同學(xué)們：
今天我演講的內(nèi)容是“關(guān)注留守兒童奉獻(xiàn)一份愛心”。城市的現(xiàn)代化發(fā)展，很多年輕的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和他們親愛的孩子，加入了農(nóng)民工的行列，于是，大量的留守兒童孤獨地生活在貧困的家鄉(xiāng)。
“六一”前，神龍小學(xué)倡辦了“圓夢”結(jié)對活動，關(guān)注留守兒童，奉獻(xiàn)一份愛心。我有幸成為了一名志愿者。5月30日下午，我們一行在王冬鳴和楊毅等老師的帶領(lǐng)下，來到武漢市江夏區(qū)碧云小學(xué)，這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，在讀學(xué)生的爸爸媽媽大多在外地打工，留下的是年邁的爺爺奶奶和年幼的孩子，參加本次結(jié)對活動的同學(xué)一共有39位，從8歲到12歲不等，他們只是碧云小學(xué)留守兒童的代表。
穿過坑坑洼洼的操場，我們來到三層高的教學(xué)樓的二樓，在三(3)班的教室里，我們見到了留守兒童的代表，他們個個都表現(xiàn)的異常興奮，好像見到了久違的親人。跟我結(jié)對的是一位叫“李琪”的四年級的學(xué)生，黝黑黝黑的臉，清瘦的身材，家里還有一位六歲的弟弟，爸爸媽媽常年在廣東打工，一年也見不上一面，媽媽說是為省一些路費(fèi)，多攢些錢，將來可以供她和弟弟上大學(xué)。爺爺奶奶要種菜養(yǎng)雞，要照顧她和弟弟的生活，在家里沒有人來輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，想給爸爸媽媽撒嬌都想到夢里去了。了解到這些的時候，我的心都顫抖了，我的同齡人，小小的年紀(jì)缺失太多：缺少了父母在身邊的無微不至的.關(guān)懷，學(xué)習(xí)上缺少父母的正確輔導(dǎo)。
我們志愿者都帶來了自己一份小小的禮物：書包和學(xué)習(xí)用具。楊毅老師還帶來了一節(jié)別開生面的音樂課，一把小小的木琴，一首溫馨的歌曲，不慎觸碰了同學(xué)強(qiáng)忍的淚水，想念爸爸媽媽的淚水情不自禁地流了下來，干脆放聲大哭。跟我結(jié)對的李琪悄悄地告訴我，她最喜歡我送給她的一本便簽紙，不僅每張上都有她喜歡的海綿寶寶，而且一張可以寫下一天對父母的思戀。
和留守兒童共同度過一個快樂的兒童節(jié)，戴亭老師還給我們上了一節(jié)特別的體育課：兩人共同運(yùn)輸藍(lán)球，挑戰(zhàn)困難，相互信任，相互合作。我們合作的很好，我們努力把愛和信賴，通過游戲傳遞給我們的同齡人，告訴他們：我們擁有相同的天空，擁有相同的愛，擁有同樣燦爛的今天和明天。
謝謝大家！
和諧在于奉獻(xiàn)篇十五
鳥是快樂的，它把歌聲獻(xiàn)給了森林;花朵是快樂的，它把蜜獻(xiàn)給了小鳥、蜂蝶。我是快樂的，因為我?guī)椭怂?，我學(xué)會了奉獻(xiàn)。
記得那一次放學(xué)時，天陰沉沉的，天空中烏云密布，電閃雷鳴，一會兒下起了傾盆大雨。我正準(zhǔn)備回家，無意間看見姚冠文正站在樓梯口，眼睛茫然地望著窗外。我走上前問他發(fā)生了什么事：“姚冠文怎么了，怎么不回家呀?”姚冠文對我說：“我剛摔了一跤剛從醫(yī)務(wù)室出來，現(xiàn)在腳還痛得厲害?！彼职謰寢尪荚谏习啵糜譀]帶雨傘，就算能走下樓梯也回不了家。
于是，我扶著他小樓，他走路很慢一瘸一拐顯然這傷口還疼。下了樓梯我決定兩人拼一把傘，送姚冠文回家：“姚冠文我送你回家吧!”“沒事，助人為樂嘛?！薄澳呛冒?，真是謝謝你了?！痹谒鸵谖幕丶业穆飞嫌晗碌酶罅?，傘太小，我盡量把雨傘頂在姚冠文頭上，不讓雨水淋到他的傷口，使傷口發(fā)炎。豆大的雨珠打在我身上，我卻一點不感覺冷，一點不感覺痛，因為我?guī)椭艘谖?，我的心是火熱的，我心中是快樂的。一路上我走得很慢，走得很小心，生怕把姚冠文摔倒了，加重了他的傷勢。終于把姚冠文送回了家。我心中又多了一份欣慰。
晚上，我回到家，把這件事記進(jìn)了我的.日記。通過這件事我懂得了奉獻(xiàn)也是無比快樂的!
我奉獻(xiàn)，我快樂。