心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
教師研修心得體會(huì)篇一
教師研修是教育工作者不斷提升自身素質(zhì)及專業(yè)能力的重要途徑之一。近期，我有幸參加了一場(chǎng)在上海舉行的教師研修活動(dòng)，并從中受益匪淺。通過(guò)這次研修，我深刻體會(huì)到了教育的變革與創(chuàng)新，提高了自己的教學(xué)能力和教育意識(shí)。以下將詳細(xì)介紹我的體會(huì)。
首先，這次研修讓我領(lǐng)略到了上海教育的創(chuàng)新理念。上海在教育改革方面一直走在前列，憑借其先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的教育人才。在研修期間，我們不僅參訪了一些優(yōu)秀學(xué)校，還參加了多場(chǎng)專題講座和座談會(huì)。通過(guò)與上海的教育專家和教師交流，我深刻認(rèn)識(shí)到教育要與時(shí)俱進(jìn)，需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展。這對(duì)于我們教育者來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，也是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
其次，研修期間我們還參與了一些教育技術(shù)的培訓(xùn)和實(shí)踐。教育技術(shù)的發(fā)展使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在這次研修中，我學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)工具的運(yùn)用方法，并在實(shí)踐中獲取了非常有意義的經(jīng)驗(yàn)。例如，利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行課堂教學(xué)能夠提高學(xué)生的參與度和理解能力。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和思考，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)了這些教育技術(shù)后，我將嘗試在我的日常教學(xué)中運(yùn)用，相信會(huì)取得更好的教學(xué)效果。
再次，這次研修使我意識(shí)到了學(xué)科交叉的重要性。教育要注重全面發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和能力。而學(xué)科交叉能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地理解和應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)他們的綜合能力。在研修過(guò)程中，我們參觀了一所注重學(xué)科交叉的學(xué)校，并與那里的教師進(jìn)行了交流。他們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)科交叉的教學(xué)方法，學(xué)生可以從不同的角度來(lái)理解和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神。這讓我感悟到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。
最后，這次研修讓我充分認(rèn)識(shí)到了教師的自我修養(yǎng)的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅需要專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，還要具備良好的心理素質(zhì)和人際關(guān)系。在研修期間，我們進(jìn)行了一些心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，提高了我們的心理抗壓能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。一個(gè)健康、積極和和諧的教師團(tuán)隊(duì)能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境，也能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。這次研修讓我深感教師的成長(zhǎng)是一個(gè)終身的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。
總之，這次教師上海研修使我受益匪淺。通過(guò)與上海的教育專家和教師交流，我了解到了教育的變革與創(chuàng)新，提高了自己的教學(xué)能力和教育意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育技術(shù)和實(shí)踐，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法和工具，并將嘗試在教學(xué)中運(yùn)用。通過(guò)參觀學(xué)科交叉的學(xué)校和交流，我認(rèn)識(shí)到學(xué)科交叉對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的重要性。最后，通過(guò)心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，我意識(shí)到了教師的自我修養(yǎng)的重要性。相信在今后的教育工作中，我會(huì)將這些體會(huì)融入到教學(xué)中，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
教師研修心得體會(huì)篇二
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短一天的.時(shí)間，但是這天培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。計(jì)算機(jī)的使用在往常對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問(wèn)題就打電話求助，從沒(méi)有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù)。
本次培訓(xùn)中，授課教師都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高。
通過(guò)一天的培訓(xùn)，雖然短暫，但使我受益不淺，我分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念，對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的多媒體可有可無(wú)的落后思想，我積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我的教學(xué)，提高我的教學(xué)質(zhì)量，這將是我以后的最終目標(biāo)。
教師研修心得體會(huì)篇三
教師上海研修作為學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。參與研修的教師們來(lái)自不同的學(xué)校和地區(qū)，他們希望通過(guò)這次研修，了解上海教育的新理念與新技術(shù)，汲取新知識(shí)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在過(guò)去的幾天里，我參加了多個(gè)研討會(huì)和交流活動(dòng)，收獲頗豐。
第二段：研修中的主題與內(nèi)容。
在這次研修中，我們的主題主要包括教學(xué)理念、教學(xué)方法以及課程設(shè)計(jì)等方面。我們聆聽(tīng)了上海優(yōu)秀教師們的演講，了解了他們獨(dú)特的教學(xué)理念。他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。此外，他們還介紹了一些新的教育技術(shù)和設(shè)備，如智能教室、虛擬現(xiàn)實(shí)等，這些技術(shù)能夠讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
通過(guò)與上海教師交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)方法的重要性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師通常是知識(shí)的傳授者，而學(xué)生則被動(dòng)接受。而上海教師們則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，讓他們參與到課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式使得學(xué)生能夠更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索，從而提高學(xué)習(xí)效果。此外，通過(guò)了解新的教育技術(shù)和設(shè)備，我認(rèn)識(shí)到這些技術(shù)能夠?yàn)榻虒W(xué)提供更加多樣化的方式和手段，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。
第四段：對(duì)研修的收獲與反思。
通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和理念，還結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師。他們?cè)谡n堂教學(xué)中的創(chuàng)新思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。同時(shí)，我也明白了自己在教學(xué)中的不足之處，例如，對(duì)學(xué)生的思維與興趣的了解還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將積極運(yùn)用所學(xué)到的新方法，努力改變自己的教學(xué)方式，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望和展望。
通過(guò)這次研修，我深深體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命。作為教育工作者，我們應(yīng)該不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)，提高自己的教學(xué)能力，這樣才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。未來(lái)，我將繼續(xù)跟隨教育的發(fā)展和改革的步伐，不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
總結(jié)：
通過(guò)這次研修，我對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)有了更深入的了解。我學(xué)到了很多新的教育技術(shù)和設(shè)備，并了解到如何用它們豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這次研修是我教育生涯的一次重要經(jīng)歷，我將把所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力。希望未來(lái)還有更多的機(jī)會(huì)參加各種研修和交流活動(dòng)，繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
教師研修心得體會(huì)篇四
這次我參與了網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與學(xué)員之間的互動(dòng)討論。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題與困惑。同時(shí)在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了很多的新知識(shí)把它更積極主動(dòng)地投到于新課程改革的具體實(shí)踐當(dāng)中。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)領(lǐng)會(huì)總結(jié)如下：
作為一名小學(xué)音樂(lè)老師，有機(jī)會(huì)參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。
但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回想這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我有幸學(xué)到專家教授的《環(huán)環(huán)相扣，層層深入——中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)》，《如何組織中小學(xué)班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)》得到了理論熏陶。
感受最深的是《中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的'流程》、《中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與信息技術(shù)整合探索》講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我以后的課堂教學(xué)工作指明了方向。還有讓我了解從平常的工作中去體驗(yàn)快樂(lè)、幸福。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，乃至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有用、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的進(jìn)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。因此遠(yuǎn)程培訓(xùn)的進(jìn)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)，對(duì)我來(lái)是非常的寶貴。
1、缺乏創(chuàng)新。這次培訓(xùn)我離開(kāi)嘩鬧、離開(kāi)忙亂，靜靜地聆聽(tīng)講座，靜靜地讀書(shū)，靜靜地寫(xiě)研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里。好久沒(méi)有這樣靜靜地坐下來(lái)思考了！我太久地奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們以后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。
2、反思教學(xué)方面，一名合格的老師，光會(huì)教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀老師，要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求我必需在肯定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識(shí)本領(lǐng)、設(shè)計(jì)本領(lǐng)、傳播本領(lǐng)、組織本領(lǐng)等方面都有所鍛煉，并提升以有用地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學(xué)進(jìn)程，使教育活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多做練習(xí)，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。3、反思責(zé)任，作為一個(gè)人民老師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，老師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生品德，促進(jìn)他們?cè)谄沸?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
4、身正為范，以身作則，老師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，起到模范帶頭的作用。凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
5、堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界確實(shí)是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名老師，想發(fā)展就更離不開(kāi)書(shū)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話？因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲取更好的發(fā)展。
讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的音樂(lè)教學(xué)，使我對(duì)以后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)該堂課的得失有所記載，以便以后上課進(jìn)一步提升。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。我的以后目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師，我有信心在以后的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀老師。為了理想中的教育事業(yè)，我將發(fā)奮圖強(qiáng)，努力向前！
教師研修心得體會(huì)篇五
教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，作為教師，我們必須不斷更新自己的知識(shí)和提高自己的教育水平。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我參加了一次關(guān)于“教師主題研修”的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，感受到了教育改革的重要性和必要性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師的使命和責(zé)任。作為教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的引路人。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的能力，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。這就需要我們不斷提高自己的教育教學(xué)水平，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。培訓(xùn)中的專家團(tuán)隊(duì)為我們介紹了前沿的教育理論和實(shí)踐案例，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。
其次，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到教育是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程。在過(guò)去，我常常局限在自己的教學(xué)崗位上，無(wú)法看到教育的全局和整體。但通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到教育改革需要全社會(huì)的共同努力，包括政府、教育機(jī)構(gòu)、教師和家長(zhǎng)。只有形成一種合力，才能達(dá)到教育改革的目標(biāo)。這讓我更加明確了自己的責(zé)任，不僅僅是一名教師，更是教育改革的參與者和推動(dòng)者。
第三，這次培訓(xùn)重視實(shí)踐和案例分析。培訓(xùn)中，我們不僅聽(tīng)取了專家的講座，還進(jìn)行了多個(gè)實(shí)踐活動(dòng)和案例分析。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們親身體驗(yàn)了不同的教育方法和技巧，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)案例分析，我們分析了成功的教育經(jīng)驗(yàn)和失敗的教育案例，從中吸取教訓(xùn)。這種實(shí)踐與理論相結(jié)合的培訓(xùn)方式，讓我們更好地掌握了教育的本質(zhì)和方法。
第四，這次培訓(xùn)注重交流和合作。培訓(xùn)中，我們不僅僅是被動(dòng)的接受者，還組成小組進(jìn)行討論和互動(dòng)。在小組中，我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，相互批評(píng)和建議，在互動(dòng)中相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種互動(dòng)和交流的方式，讓我們看到了不同的教育觀點(diǎn)和方法，也讓我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。
最后，這次培訓(xùn)讓我明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在教育心理學(xué)、教育管理和課程設(shè)計(jì)等方面還有很大的提升空間。因此，我決定在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究這些領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的教育提供更好的服務(wù)。
總之，這次教師主題研修培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，更激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。我相信，在今后的教育實(shí)踐中，我能夠?qū)⑴嘤?xùn)中學(xué)到的理念和方法應(yīng)用到實(shí)際中，為學(xué)生的教育做出更大的貢獻(xiàn)。我也期待著未來(lái)的研修機(jī)會(huì)，繼續(xù)提升自己的教育水平。
教師研修心得體會(huì)篇六
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為生命線祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過(guò)這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：
教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、次要以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體洞見(jiàn)。
教師必須理論素養(yǎng)具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育觀念，創(chuàng)新型班主任必須有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。有較高的財(cái)務(wù)管理藝術(shù)。班級(jí)的整體管理，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。有豐富的情感。教師聲情并茂的詩(shī)朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的、表情和舉止致力所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
輔導(dǎo)員要有敬業(yè)精神。能否成為一個(gè)好教師，首先只是有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)籃球。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種人文精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人也有本我、自我和超我七個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的熱誠(chéng)，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使以使每個(gè)人通過(guò)自我的品格，約束本我的不能正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。
倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造崇高精神的高尚形象，核心思想并努力提供一切所必需的前提條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易變更比較到位，跟上時(shí)代的.步伐，他們方才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
力求成功教育。成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)小學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要有。通過(guò)教育，每個(gè)都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面獲得成功的成功，激發(fā)其成形自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開(kāi)發(fā)潛能，正式成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者爭(zhēng)取時(shí)間做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)培育原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部本系學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，指出為學(xué)生修身修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義關(guān)鍵在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)這種方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，扭轉(zhuǎn)消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化德育要求，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。
教師研修心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
近年來(lái)，隨著教育的不斷發(fā)展，教師的專業(yè)化培訓(xùn)日益受到重視。教師主題研修作為一種重要的培訓(xùn)方式，為教師提供了交流思想、提高專業(yè)水平的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與主題研修，我深刻體會(huì)到了其重要性和效果，并獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：研修內(nèi)容及收獲（300字）。
在過(guò)去的兩年里，我參與了我校組織的多次主題研修活動(dòng)。其中，最令我印象深刻的一次是關(guān)于“素質(zhì)教育”的研修。專家詳細(xì)解讀了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和意義，探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我深刻認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。此外，我還了解到了一些優(yōu)秀學(xué)校的案例，從中汲取了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。這次研修讓我意識(shí)到，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育思想，始終走在教育的前沿。
第三段：交流與分享（300字）。
在主題研修中，與其他教師的交流與分享是非常重要的。通過(guò)與他們的交流，我既能夠了解不同學(xué)校之間的教育現(xiàn)狀和問(wèn)題，也能夠分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。在一次主題研修中，我與一位同事討論了如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度的問(wèn)題。她分享了她在班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)，而我則分享了一些在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法。通過(guò)這次交流，我們互相啟發(fā)，相互借鑒了對(duì)方的做法，并在實(shí)踐中取得了良好的效果。交流與分享不僅能夠讓我們更好地了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，還能夠促進(jìn)我們之間的合作和共同進(jìn)步。
第四段：實(shí)踐與反思（300字）。
主題研修不僅提供了理論知識(shí)和案例，還為教師提供了實(shí)踐和反思的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與主題研修，我了解到課堂教學(xué)中的諸多問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)踐去解決這些問(wèn)題。比如，在一次關(guān)于創(chuàng)新教育的研討中，我認(rèn)識(shí)到了自己在課堂教學(xué)中缺乏啟發(fā)學(xué)生的能力?；氐浇淌液?，我積極嘗試采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如游戲化教學(xué)和問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過(guò)多次實(shí)踐和反思，我逐漸意識(shí)到這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。實(shí)踐和反思是教師主題研修過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，只有通過(guò)實(shí)踐和反思，我們才能真正將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過(guò)參與教師主題研修，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還開(kāi)拓了教育思維和視野。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)停止，我們需要緊跟教育的發(fā)展，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提高自己的能力。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注和參與主題研修活動(dòng)，并將所學(xué)應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的教育者。
總結(jié)：
教師主題研修是提高教師專業(yè)水平和素養(yǎng)的重要途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)和研討，我們能夠了解到最新的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，與其他教師進(jìn)行交流和分享，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)實(shí)踐和反思，我們能夠不斷提高自己的教育能力和教學(xué)水平。教師主題研修的過(guò)程雖然辛苦，但收獲也是巨大的。通過(guò)參與主題研修，我們能夠與同仁共同進(jìn)步，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教師研修心得體會(huì)篇八
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”孔子說(shuō)：只重視學(xué)習(xí)而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重學(xué)習(xí)，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險(xiǎn)。在今天研修班的學(xué)習(xí)中，福建教科院、國(guó)家課程專家王永老師以生動(dòng)的案例，深入淺出的向我們?cè)忈屃恕懂?dāng)前數(shù)學(xué)課程教學(xué)的問(wèn)題與策略》和《如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感》的問(wèn)題，王老師理想的數(shù)學(xué)課堂是追求“簡(jiǎn)單·有效·智慧”，他充滿邏輯的講述，讓我再一次感悟到我們的教學(xué)活動(dòng)中反思的重要性。
課堂教學(xué)重視反思，可以讓數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)得到質(zhì)的升華，讓學(xué)生的思維得到更充分地訓(xùn)練，能提升學(xué)生解決問(wèn)題的主動(dòng)性、創(chuàng)造性及靈活性?！拔嵘灿醒模矡o(wú)涯”，面對(duì)如此浩瀚知識(shí)海洋，僅靠死記硬背不可能達(dá)到智慧彼岸。因此，我們今天的學(xué)習(xí)應(yīng)該做到在學(xué)習(xí)中有思考，以此結(jié)合實(shí)際提出獨(dú)立的見(jiàn)解，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。古今中外成功者的事例無(wú)不證明了這一點(diǎn)：學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，是掌握知識(shí)過(guò)程中的`必由之路。
國(guó)培教師研修心得體會(huì)假期研修即將結(jié)束了，回想兩天的培訓(xùn)，有勞累，有辛苦，但更多的是收獲?？h里專家團(tuán)隊(duì)的老師和領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：部分老師的說(shuō)講課、觀看數(shù)學(xué)視頻資料、小組交流。這次培訓(xùn)，既有理論高度又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是一次有指導(dǎo)意義的、有實(shí)效的培訓(xùn)，收獲很大，感悟很多。
在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，一名教師，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。這樣的研修非常及時(shí)，來(lái)到這里聽(tīng)了許多同行們的見(jiàn)解，專家的報(bào)告，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中各位專家和老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
通過(guò)這次培訓(xùn)使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。
教師研修心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著教育的改革不斷深入，教師的崗位職責(zé)和要求也在不斷提高。為了適應(yīng)這一變革，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，很多教師選擇參加企業(yè)研修來(lái)提升自己。我也有幸參加了一次教師企業(yè)研修，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
第一段：研修內(nèi)容和方法的介紹。
這次教師企業(yè)研修的內(nèi)容涵蓋了教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)和管理技巧等方面。我們?cè)谘行拗型ㄟ^(guò)聽(tīng)講座、觀摩課堂和小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。研修的內(nèi)容既有理論知識(shí)，又有實(shí)踐操作，讓我們能夠更好地理解和掌握教育教學(xué)的要點(diǎn)和技巧。
第二段：研修中獲得的知識(shí)與技能。
在這次研修中，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。在過(guò)去，我很少使用多媒體設(shè)備，但通過(guò)這次研修，我明白了多媒體技術(shù)對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果的重要性。其次，我學(xué)到了許多教學(xué)方法和策略，比如探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力。最后，我也學(xué)到了一些管理技巧，比如如何處理和管理班級(jí)中的問(wèn)題和糾紛。這些知識(shí)和技能對(duì)于提高我的教學(xué)水平和工作效率有著重要的作用。
第三段：研修對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)和影響。
這次研修不僅僅是知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更是對(duì)我個(gè)人的一次啟發(fā)和影響。通過(guò)接觸企業(yè)的管理模式和文化，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中的許多不足之處。企業(yè)強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新和持續(xù)學(xué)習(xí)等理念也能夠應(yīng)用到教育教學(xué)中。我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第四段：研修對(duì)學(xué)生的影響。
教師的成長(zhǎng)和發(fā)展直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。通過(guò)這次研修，我能夠更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我運(yùn)用多媒體技術(shù)和探究式學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。另外，我通過(guò)運(yùn)用管理技巧，解決班級(jí)中的問(wèn)題和糾紛，維護(hù)良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。這些改變對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和身心健康都產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：未來(lái)的發(fā)展和計(jì)劃。
通過(guò)這次研修，我意識(shí)到教師的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)不斷提升的過(guò)程。我會(huì)繼續(xù)參加其他的教師培訓(xùn)和研修，擴(kuò)大自己的知識(shí)面和技能。同時(shí)，我也會(huì)增加與企業(yè)的合作，將企業(yè)的管理思想和創(chuàng)新理念融入到我的教育教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我會(huì)成為一名更好的教師。
教師研修心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，教師免試研修逐漸成為教師專業(yè)發(fā)展的一種重要方式，無(wú)論是對(duì)于剛畢業(yè)的新教師，還是對(duì)于從教多年的老教師而言，免試研修都提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、提升自我的機(jī)會(huì)。在我參加的教師免試研修中，我深感到免試研修的重要性和意義，也積累了一些心得和體會(huì)。
第二段：充實(shí)的課程與實(shí)踐。
在教師免試研修中，我參加了一系列的充實(shí)課程，如教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教育技術(shù)等，這些課程從理論到實(shí)踐，全面提升了我的教育素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，我更加深入地了解了學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地調(diào)整了我的教學(xué)方法，使我的教學(xué)與學(xué)生的需求更加貼合。通過(guò)課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，提高了課堂的針對(duì)性和實(shí)用性。通過(guò)學(xué)習(xí)教育技術(shù)，我了解到了各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，例如PPT、多媒體教學(xué)等，從而提高了我的教學(xué)效果。
第三段：反思與成長(zhǎng)。
在免試研修中，反思是一項(xiàng)必要的過(guò)程。通過(guò)免試研修，我有機(jī)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行深度反思。例如，在課堂上我常常會(huì)停下來(lái)研究一些問(wèn)題，這可以讓我更好地思考問(wèn)題，并及時(shí)矯正自己的錯(cuò)誤。此外，與其他教師的交流也成為了重要的反思方式。與其他教師的研討讓我更深入地了解了其他教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并從中汲取了許多有益的教育理念和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：困難與挑戰(zhàn)。
免試研修過(guò)程中也有一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間的安排問(wèn)題，由于工作和家庭的壓力，我經(jīng)常需要利用閑暇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這需要一定的自律和時(shí)間管理能力。其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握，免試研修課程的內(nèi)容較多且深入，需要自己主動(dòng)鉆研、查閱相關(guān)資料以及與他人交流，以保證課程內(nèi)容的完善。最后是應(yīng)用問(wèn)題，學(xué)到的知識(shí)需要能夠靈活應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，這需要多次實(shí)踐和總結(jié)，才能真正提高教學(xué)效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加教師免試研修，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，也提升了自身的教學(xué)能力。免試研修為我提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，提高了我對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和研修，我將會(huì)成為一名更出色的教師，不斷推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教師研修心得體會(huì)篇十一
我自20xx年xx月參加國(guó)培計(jì)劃的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在一個(gè)多月的時(shí)間里，按計(jì)劃完成了英語(yǔ)學(xué)科的全面培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了很多有效又實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)、方法、理論和技巧。感謝教育局和學(xué)校給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我得以向全國(guó)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的理論素養(yǎng)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到作為一名青年教師，在新課改的引領(lǐng)下，保守于既得經(jīng)驗(yàn)固步自封就相當(dāng)于甘于落后，我們還需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地進(jìn)行知識(shí)更新，提高自己的理論素養(yǎng)與教學(xué)水平，是適應(yīng)教育改革形勢(shì)的必然。而國(guó)培教育給我們提供了在信息社會(huì)可以足不出門就可以最省事、最經(jīng)濟(jì)地學(xué)到同行們先進(jìn)的教育方法和理念，給我們教師的自我提高提供了良好的平臺(tái)。
在本次的英語(yǔ)國(guó)培研修中，我的收獲就是要充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，最大程度地為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，教學(xué)中不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也要使學(xué)生具備全面的綜合素養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的基本目標(biāo)。
我的體會(huì)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
不管是這樣還是那樣的教學(xué)方法，只有真正實(shí)現(xiàn)了以人為本，提高了學(xué)生的語(yǔ)言水平和運(yùn)用能力，完成了課標(biāo)規(guī)定的任務(wù)，才算是好的教學(xué)方法。教師是為學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù)的，就要千方百計(jì)地為他們的發(fā)展提供有效的條件，開(kāi)發(fā)有力的資源，給予學(xué)生盡可能全面的幫助。教師就需要全面地提高自己的專業(yè)水平和育人能力，不僅了解學(xué)生的心理，還要掌握教法與學(xué)法的結(jié)合，不僅掌握本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，還要兼顧相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，這就只有通過(guò)教師終身性的學(xué)習(xí)才能達(dá)到。
本次學(xué)習(xí)，我最大的感受就是英語(yǔ)教學(xué)不能脫離實(shí)際，一定要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)統(tǒng)籌兼顧，四者相輔相成緊密聯(lián)系，在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中并行不悖，應(yīng)該協(xié)同發(fā)展。應(yīng)該針對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種課型設(shè)計(jì)不同性質(zhì)、不同要求的教學(xué)步驟，提高學(xué)生的四會(huì)能力。通過(guò)聽(tīng)課、觀摩、研討，我明白了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)從教學(xué)設(shè)計(jì)到具體教學(xué)的各個(gè)方面都應(yīng)該理性認(rèn)真對(duì)待，課例展示給我提供了很好地借鑒與思路，讓我對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的教學(xué)有了明確的認(rèn)識(shí)，同行的建議和經(jīng)驗(yàn)很值得我反思和學(xué)習(xí)。
只會(huì)自己教的老師不算好老師，讓學(xué)生學(xué)會(huì)最有效地學(xué)的老師才是好老師。新時(shí)代的教師，要了解學(xué)生腦的發(fā)展規(guī)律，就能更好的提高教學(xué)效果。在教學(xué)中有效地、合理地利用信息技術(shù)，能更好地完成教學(xué)任務(wù)，大大提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言完成任務(wù)。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該考慮滲透學(xué)法的指導(dǎo)。實(shí)踐證明，教師愛(ài)教，學(xué)生愛(ài)學(xué)。在教與學(xué)中，師生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。教給學(xué)生準(zhǔn)確的知識(shí)很重要，更重要的是讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙就是不敢大膽發(fā)言，導(dǎo)致口語(yǔ)能力差，說(shuō)出的英語(yǔ)錯(cuò)誤百出。這既有語(yǔ)言環(huán)境的限制，也有學(xué)生心里的恐懼，教師就要?jiǎng)?chuàng)造寬松的環(huán)境，不要抓住錯(cuò)誤不放馬上糾正，而是要最后總結(jié)普遍性的問(wèn)題。注意比較東西方文化與思維上的差異，理解和尊重不同文化背景的人的生活習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考，在用中學(xué)，在學(xué)中用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
國(guó)培計(jì)劃就是在信息技術(shù)發(fā)展中所開(kāi)拓的新的教育教學(xué)手段，能夠大大地提高教育效果和教學(xué)效率。教育已經(jīng)不僅僅只是課本上的知識(shí)，已不能夠滿足學(xué)生發(fā)展的需要，教師需要根據(jù)學(xué)情和授課內(nèi)容合理地整合教學(xué)資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理地取舍、選擇、編排，以利于課堂教學(xué)的開(kāi)展和順利進(jìn)行。
以上就是我此次學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲，在今后的教學(xué)工作中，我要認(rèn)真執(zhí)行自己在本次培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與方法，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，不斷摸索和實(shí)踐有效的教學(xué)方法和模式，實(shí)現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)的目的。
教師研修心得體會(huì)篇一
教師研修是教育工作者不斷提升自身素質(zhì)及專業(yè)能力的重要途徑之一。近期，我有幸參加了一場(chǎng)在上海舉行的教師研修活動(dòng)，并從中受益匪淺。通過(guò)這次研修，我深刻體會(huì)到了教育的變革與創(chuàng)新，提高了自己的教學(xué)能力和教育意識(shí)。以下將詳細(xì)介紹我的體會(huì)。
首先，這次研修讓我領(lǐng)略到了上海教育的創(chuàng)新理念。上海在教育改革方面一直走在前列，憑借其先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的教育人才。在研修期間，我們不僅參訪了一些優(yōu)秀學(xué)校，還參加了多場(chǎng)專題講座和座談會(huì)。通過(guò)與上海的教育專家和教師交流，我深刻認(rèn)識(shí)到教育要與時(shí)俱進(jìn)，需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展。這對(duì)于我們教育者來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，也是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
其次，研修期間我們還參與了一些教育技術(shù)的培訓(xùn)和實(shí)踐。教育技術(shù)的發(fā)展使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在這次研修中，我學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)工具的運(yùn)用方法，并在實(shí)踐中獲取了非常有意義的經(jīng)驗(yàn)。例如，利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行課堂教學(xué)能夠提高學(xué)生的參與度和理解能力。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和思考，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)了這些教育技術(shù)后，我將嘗試在我的日常教學(xué)中運(yùn)用，相信會(huì)取得更好的教學(xué)效果。
再次，這次研修使我意識(shí)到了學(xué)科交叉的重要性。教育要注重全面發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和能力。而學(xué)科交叉能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地理解和應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)他們的綜合能力。在研修過(guò)程中，我們參觀了一所注重學(xué)科交叉的學(xué)校，并與那里的教師進(jìn)行了交流。他們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)科交叉的教學(xué)方法，學(xué)生可以從不同的角度來(lái)理解和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神。這讓我感悟到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。
最后，這次研修讓我充分認(rèn)識(shí)到了教師的自我修養(yǎng)的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅需要專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，還要具備良好的心理素質(zhì)和人際關(guān)系。在研修期間，我們進(jìn)行了一些心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，提高了我們的心理抗壓能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。一個(gè)健康、積極和和諧的教師團(tuán)隊(duì)能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境，也能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。這次研修讓我深感教師的成長(zhǎng)是一個(gè)終身的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。
總之，這次教師上海研修使我受益匪淺。通過(guò)與上海的教育專家和教師交流，我了解到了教育的變革與創(chuàng)新，提高了自己的教學(xué)能力和教育意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育技術(shù)和實(shí)踐，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法和工具，并將嘗試在教學(xué)中運(yùn)用。通過(guò)參觀學(xué)科交叉的學(xué)校和交流，我認(rèn)識(shí)到學(xué)科交叉對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的重要性。最后，通過(guò)心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，我意識(shí)到了教師的自我修養(yǎng)的重要性。相信在今后的教育工作中，我會(huì)將這些體會(huì)融入到教學(xué)中，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
教師研修心得體會(huì)篇二
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短一天的.時(shí)間，但是這天培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。計(jì)算機(jī)的使用在往常對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問(wèn)題就打電話求助，從沒(méi)有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù)。
本次培訓(xùn)中，授課教師都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高。
通過(guò)一天的培訓(xùn)，雖然短暫，但使我受益不淺，我分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念，對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的多媒體可有可無(wú)的落后思想，我積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我的教學(xué)，提高我的教學(xué)質(zhì)量，這將是我以后的最終目標(biāo)。
教師研修心得體會(huì)篇三
教師上海研修作為學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。參與研修的教師們來(lái)自不同的學(xué)校和地區(qū)，他們希望通過(guò)這次研修，了解上海教育的新理念與新技術(shù)，汲取新知識(shí)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在過(guò)去的幾天里，我參加了多個(gè)研討會(huì)和交流活動(dòng)，收獲頗豐。
第二段：研修中的主題與內(nèi)容。
在這次研修中，我們的主題主要包括教學(xué)理念、教學(xué)方法以及課程設(shè)計(jì)等方面。我們聆聽(tīng)了上海優(yōu)秀教師們的演講，了解了他們獨(dú)特的教學(xué)理念。他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。此外，他們還介紹了一些新的教育技術(shù)和設(shè)備，如智能教室、虛擬現(xiàn)實(shí)等，這些技術(shù)能夠讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
通過(guò)與上海教師交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)方法的重要性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師通常是知識(shí)的傳授者，而學(xué)生則被動(dòng)接受。而上海教師們則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，讓他們參與到課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式使得學(xué)生能夠更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索，從而提高學(xué)習(xí)效果。此外，通過(guò)了解新的教育技術(shù)和設(shè)備，我認(rèn)識(shí)到這些技術(shù)能夠?yàn)榻虒W(xué)提供更加多樣化的方式和手段，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。
第四段：對(duì)研修的收獲與反思。
通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和理念，還結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師。他們?cè)谡n堂教學(xué)中的創(chuàng)新思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。同時(shí)，我也明白了自己在教學(xué)中的不足之處，例如，對(duì)學(xué)生的思維與興趣的了解還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將積極運(yùn)用所學(xué)到的新方法，努力改變自己的教學(xué)方式，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望和展望。
通過(guò)這次研修，我深深體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命。作為教育工作者，我們應(yīng)該不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)，提高自己的教學(xué)能力，這樣才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。未來(lái)，我將繼續(xù)跟隨教育的發(fā)展和改革的步伐，不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
總結(jié)：
通過(guò)這次研修，我對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)有了更深入的了解。我學(xué)到了很多新的教育技術(shù)和設(shè)備，并了解到如何用它們豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這次研修是我教育生涯的一次重要經(jīng)歷，我將把所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力。希望未來(lái)還有更多的機(jī)會(huì)參加各種研修和交流活動(dòng)，繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
教師研修心得體會(huì)篇四
這次我參與了網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與學(xué)員之間的互動(dòng)討論。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題與困惑。同時(shí)在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了很多的新知識(shí)把它更積極主動(dòng)地投到于新課程改革的具體實(shí)踐當(dāng)中。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)領(lǐng)會(huì)總結(jié)如下：
作為一名小學(xué)音樂(lè)老師，有機(jī)會(huì)參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。
但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回想這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我有幸學(xué)到專家教授的《環(huán)環(huán)相扣，層層深入——中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)》，《如何組織中小學(xué)班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)》得到了理論熏陶。
感受最深的是《中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的'流程》、《中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與信息技術(shù)整合探索》講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我以后的課堂教學(xué)工作指明了方向。還有讓我了解從平常的工作中去體驗(yàn)快樂(lè)、幸福。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，乃至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有用、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的進(jìn)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。因此遠(yuǎn)程培訓(xùn)的進(jìn)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)，對(duì)我來(lái)是非常的寶貴。
1、缺乏創(chuàng)新。這次培訓(xùn)我離開(kāi)嘩鬧、離開(kāi)忙亂，靜靜地聆聽(tīng)講座，靜靜地讀書(shū)，靜靜地寫(xiě)研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里。好久沒(méi)有這樣靜靜地坐下來(lái)思考了！我太久地奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們以后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。
2、反思教學(xué)方面，一名合格的老師，光會(huì)教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀老師，要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求我必需在肯定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識(shí)本領(lǐng)、設(shè)計(jì)本領(lǐng)、傳播本領(lǐng)、組織本領(lǐng)等方面都有所鍛煉，并提升以有用地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學(xué)進(jìn)程，使教育活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多做練習(xí)，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。3、反思責(zé)任，作為一個(gè)人民老師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，老師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生品德，促進(jìn)他們?cè)谄沸?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
4、身正為范，以身作則，老師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，起到模范帶頭的作用。凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
5、堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界確實(shí)是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名老師，想發(fā)展就更離不開(kāi)書(shū)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話？因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲取更好的發(fā)展。
讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的音樂(lè)教學(xué)，使我對(duì)以后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)該堂課的得失有所記載，以便以后上課進(jìn)一步提升。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。我的以后目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師，我有信心在以后的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀老師。為了理想中的教育事業(yè)，我將發(fā)奮圖強(qiáng)，努力向前！
教師研修心得體會(huì)篇五
教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，作為教師，我們必須不斷更新自己的知識(shí)和提高自己的教育水平。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我參加了一次關(guān)于“教師主題研修”的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，感受到了教育改革的重要性和必要性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師的使命和責(zé)任。作為教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的引路人。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的能力，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。這就需要我們不斷提高自己的教育教學(xué)水平，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。培訓(xùn)中的專家團(tuán)隊(duì)為我們介紹了前沿的教育理論和實(shí)踐案例，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。
其次，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到教育是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程。在過(guò)去，我常常局限在自己的教學(xué)崗位上，無(wú)法看到教育的全局和整體。但通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到教育改革需要全社會(huì)的共同努力，包括政府、教育機(jī)構(gòu)、教師和家長(zhǎng)。只有形成一種合力，才能達(dá)到教育改革的目標(biāo)。這讓我更加明確了自己的責(zé)任，不僅僅是一名教師，更是教育改革的參與者和推動(dòng)者。
第三，這次培訓(xùn)重視實(shí)踐和案例分析。培訓(xùn)中，我們不僅聽(tīng)取了專家的講座，還進(jìn)行了多個(gè)實(shí)踐活動(dòng)和案例分析。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們親身體驗(yàn)了不同的教育方法和技巧，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)案例分析，我們分析了成功的教育經(jīng)驗(yàn)和失敗的教育案例，從中吸取教訓(xùn)。這種實(shí)踐與理論相結(jié)合的培訓(xùn)方式，讓我們更好地掌握了教育的本質(zhì)和方法。
第四，這次培訓(xùn)注重交流和合作。培訓(xùn)中，我們不僅僅是被動(dòng)的接受者，還組成小組進(jìn)行討論和互動(dòng)。在小組中，我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，相互批評(píng)和建議，在互動(dòng)中相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種互動(dòng)和交流的方式，讓我們看到了不同的教育觀點(diǎn)和方法，也讓我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。
最后，這次培訓(xùn)讓我明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在教育心理學(xué)、教育管理和課程設(shè)計(jì)等方面還有很大的提升空間。因此，我決定在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究這些領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的教育提供更好的服務(wù)。
總之，這次教師主題研修培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，更激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。我相信，在今后的教育實(shí)踐中，我能夠?qū)⑴嘤?xùn)中學(xué)到的理念和方法應(yīng)用到實(shí)際中，為學(xué)生的教育做出更大的貢獻(xiàn)。我也期待著未來(lái)的研修機(jī)會(huì)，繼續(xù)提升自己的教育水平。
教師研修心得體會(huì)篇六
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為生命線祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過(guò)這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：
教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、次要以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體洞見(jiàn)。
教師必須理論素養(yǎng)具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育觀念，創(chuàng)新型班主任必須有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。有較高的財(cái)務(wù)管理藝術(shù)。班級(jí)的整體管理，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。有豐富的情感。教師聲情并茂的詩(shī)朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的、表情和舉止致力所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
輔導(dǎo)員要有敬業(yè)精神。能否成為一個(gè)好教師，首先只是有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)籃球。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種人文精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人也有本我、自我和超我七個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的熱誠(chéng)，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使以使每個(gè)人通過(guò)自我的品格，約束本我的不能正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。
倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造崇高精神的高尚形象，核心思想并努力提供一切所必需的前提條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易變更比較到位，跟上時(shí)代的.步伐，他們方才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
力求成功教育。成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)小學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要有。通過(guò)教育，每個(gè)都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面獲得成功的成功，激發(fā)其成形自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開(kāi)發(fā)潛能，正式成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者爭(zhēng)取時(shí)間做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)培育原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部本系學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，指出為學(xué)生修身修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義關(guān)鍵在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)這種方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，扭轉(zhuǎn)消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化德育要求，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。
教師研修心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
近年來(lái)，隨著教育的不斷發(fā)展，教師的專業(yè)化培訓(xùn)日益受到重視。教師主題研修作為一種重要的培訓(xùn)方式，為教師提供了交流思想、提高專業(yè)水平的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與主題研修，我深刻體會(huì)到了其重要性和效果，并獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：研修內(nèi)容及收獲（300字）。
在過(guò)去的兩年里，我參與了我校組織的多次主題研修活動(dòng)。其中，最令我印象深刻的一次是關(guān)于“素質(zhì)教育”的研修。專家詳細(xì)解讀了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和意義，探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我深刻認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。此外，我還了解到了一些優(yōu)秀學(xué)校的案例，從中汲取了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。這次研修讓我意識(shí)到，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育思想，始終走在教育的前沿。
第三段：交流與分享（300字）。
在主題研修中，與其他教師的交流與分享是非常重要的。通過(guò)與他們的交流，我既能夠了解不同學(xué)校之間的教育現(xiàn)狀和問(wèn)題，也能夠分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。在一次主題研修中，我與一位同事討論了如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度的問(wèn)題。她分享了她在班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)，而我則分享了一些在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法。通過(guò)這次交流，我們互相啟發(fā)，相互借鑒了對(duì)方的做法，并在實(shí)踐中取得了良好的效果。交流與分享不僅能夠讓我們更好地了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，還能夠促進(jìn)我們之間的合作和共同進(jìn)步。
第四段：實(shí)踐與反思（300字）。
主題研修不僅提供了理論知識(shí)和案例，還為教師提供了實(shí)踐和反思的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與主題研修，我了解到課堂教學(xué)中的諸多問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)踐去解決這些問(wèn)題。比如，在一次關(guān)于創(chuàng)新教育的研討中，我認(rèn)識(shí)到了自己在課堂教學(xué)中缺乏啟發(fā)學(xué)生的能力?；氐浇淌液?，我積極嘗試采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如游戲化教學(xué)和問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過(guò)多次實(shí)踐和反思，我逐漸意識(shí)到這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。實(shí)踐和反思是教師主題研修過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，只有通過(guò)實(shí)踐和反思，我們才能真正將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過(guò)參與教師主題研修，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還開(kāi)拓了教育思維和視野。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)停止，我們需要緊跟教育的發(fā)展，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提高自己的能力。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注和參與主題研修活動(dòng)，并將所學(xué)應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的教育者。
總結(jié)：
教師主題研修是提高教師專業(yè)水平和素養(yǎng)的重要途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)和研討，我們能夠了解到最新的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，與其他教師進(jìn)行交流和分享，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)實(shí)踐和反思，我們能夠不斷提高自己的教育能力和教學(xué)水平。教師主題研修的過(guò)程雖然辛苦，但收獲也是巨大的。通過(guò)參與主題研修，我們能夠與同仁共同進(jìn)步，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教師研修心得體會(huì)篇八
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”孔子說(shuō)：只重視學(xué)習(xí)而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重學(xué)習(xí)，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險(xiǎn)。在今天研修班的學(xué)習(xí)中，福建教科院、國(guó)家課程專家王永老師以生動(dòng)的案例，深入淺出的向我們?cè)忈屃恕懂?dāng)前數(shù)學(xué)課程教學(xué)的問(wèn)題與策略》和《如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感》的問(wèn)題，王老師理想的數(shù)學(xué)課堂是追求“簡(jiǎn)單·有效·智慧”，他充滿邏輯的講述，讓我再一次感悟到我們的教學(xué)活動(dòng)中反思的重要性。
課堂教學(xué)重視反思，可以讓數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)得到質(zhì)的升華，讓學(xué)生的思維得到更充分地訓(xùn)練，能提升學(xué)生解決問(wèn)題的主動(dòng)性、創(chuàng)造性及靈活性?！拔嵘灿醒模矡o(wú)涯”，面對(duì)如此浩瀚知識(shí)海洋，僅靠死記硬背不可能達(dá)到智慧彼岸。因此，我們今天的學(xué)習(xí)應(yīng)該做到在學(xué)習(xí)中有思考，以此結(jié)合實(shí)際提出獨(dú)立的見(jiàn)解，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。古今中外成功者的事例無(wú)不證明了這一點(diǎn)：學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，是掌握知識(shí)過(guò)程中的`必由之路。
國(guó)培教師研修心得體會(huì)假期研修即將結(jié)束了，回想兩天的培訓(xùn)，有勞累，有辛苦，但更多的是收獲?？h里專家團(tuán)隊(duì)的老師和領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：部分老師的說(shuō)講課、觀看數(shù)學(xué)視頻資料、小組交流。這次培訓(xùn)，既有理論高度又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是一次有指導(dǎo)意義的、有實(shí)效的培訓(xùn)，收獲很大，感悟很多。
在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，一名教師，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。這樣的研修非常及時(shí)，來(lái)到這里聽(tīng)了許多同行們的見(jiàn)解，專家的報(bào)告，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中各位專家和老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
通過(guò)這次培訓(xùn)使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。
教師研修心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著教育的改革不斷深入，教師的崗位職責(zé)和要求也在不斷提高。為了適應(yīng)這一變革，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，很多教師選擇參加企業(yè)研修來(lái)提升自己。我也有幸參加了一次教師企業(yè)研修，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
第一段：研修內(nèi)容和方法的介紹。
這次教師企業(yè)研修的內(nèi)容涵蓋了教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)和管理技巧等方面。我們?cè)谘行拗型ㄟ^(guò)聽(tīng)講座、觀摩課堂和小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。研修的內(nèi)容既有理論知識(shí)，又有實(shí)踐操作，讓我們能夠更好地理解和掌握教育教學(xué)的要點(diǎn)和技巧。
第二段：研修中獲得的知識(shí)與技能。
在這次研修中，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。在過(guò)去，我很少使用多媒體設(shè)備，但通過(guò)這次研修，我明白了多媒體技術(shù)對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果的重要性。其次，我學(xué)到了許多教學(xué)方法和策略，比如探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力。最后，我也學(xué)到了一些管理技巧，比如如何處理和管理班級(jí)中的問(wèn)題和糾紛。這些知識(shí)和技能對(duì)于提高我的教學(xué)水平和工作效率有著重要的作用。
第三段：研修對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)和影響。
這次研修不僅僅是知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更是對(duì)我個(gè)人的一次啟發(fā)和影響。通過(guò)接觸企業(yè)的管理模式和文化，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中的許多不足之處。企業(yè)強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新和持續(xù)學(xué)習(xí)等理念也能夠應(yīng)用到教育教學(xué)中。我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第四段：研修對(duì)學(xué)生的影響。
教師的成長(zhǎng)和發(fā)展直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。通過(guò)這次研修，我能夠更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我運(yùn)用多媒體技術(shù)和探究式學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。另外，我通過(guò)運(yùn)用管理技巧，解決班級(jí)中的問(wèn)題和糾紛，維護(hù)良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。這些改變對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和身心健康都產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：未來(lái)的發(fā)展和計(jì)劃。
通過(guò)這次研修，我意識(shí)到教師的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)不斷提升的過(guò)程。我會(huì)繼續(xù)參加其他的教師培訓(xùn)和研修，擴(kuò)大自己的知識(shí)面和技能。同時(shí)，我也會(huì)增加與企業(yè)的合作，將企業(yè)的管理思想和創(chuàng)新理念融入到我的教育教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我會(huì)成為一名更好的教師。
教師研修心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，教師免試研修逐漸成為教師專業(yè)發(fā)展的一種重要方式，無(wú)論是對(duì)于剛畢業(yè)的新教師，還是對(duì)于從教多年的老教師而言，免試研修都提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、提升自我的機(jī)會(huì)。在我參加的教師免試研修中，我深感到免試研修的重要性和意義，也積累了一些心得和體會(huì)。
第二段：充實(shí)的課程與實(shí)踐。
在教師免試研修中，我參加了一系列的充實(shí)課程，如教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教育技術(shù)等，這些課程從理論到實(shí)踐，全面提升了我的教育素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，我更加深入地了解了學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地調(diào)整了我的教學(xué)方法，使我的教學(xué)與學(xué)生的需求更加貼合。通過(guò)課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，提高了課堂的針對(duì)性和實(shí)用性。通過(guò)學(xué)習(xí)教育技術(shù)，我了解到了各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，例如PPT、多媒體教學(xué)等，從而提高了我的教學(xué)效果。
第三段：反思與成長(zhǎng)。
在免試研修中，反思是一項(xiàng)必要的過(guò)程。通過(guò)免試研修，我有機(jī)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行深度反思。例如，在課堂上我常常會(huì)停下來(lái)研究一些問(wèn)題，這可以讓我更好地思考問(wèn)題，并及時(shí)矯正自己的錯(cuò)誤。此外，與其他教師的交流也成為了重要的反思方式。與其他教師的研討讓我更深入地了解了其他教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并從中汲取了許多有益的教育理念和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：困難與挑戰(zhàn)。
免試研修過(guò)程中也有一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間的安排問(wèn)題，由于工作和家庭的壓力，我經(jīng)常需要利用閑暇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這需要一定的自律和時(shí)間管理能力。其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握，免試研修課程的內(nèi)容較多且深入，需要自己主動(dòng)鉆研、查閱相關(guān)資料以及與他人交流，以保證課程內(nèi)容的完善。最后是應(yīng)用問(wèn)題，學(xué)到的知識(shí)需要能夠靈活應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，這需要多次實(shí)踐和總結(jié)，才能真正提高教學(xué)效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加教師免試研修，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，也提升了自身的教學(xué)能力。免試研修為我提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，提高了我對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和研修，我將會(huì)成為一名更出色的教師，不斷推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教師研修心得體會(huì)篇十一
我自20xx年xx月參加國(guó)培計(jì)劃的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在一個(gè)多月的時(shí)間里，按計(jì)劃完成了英語(yǔ)學(xué)科的全面培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了很多有效又實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)、方法、理論和技巧。感謝教育局和學(xué)校給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我得以向全國(guó)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的理論素養(yǎng)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到作為一名青年教師，在新課改的引領(lǐng)下，保守于既得經(jīng)驗(yàn)固步自封就相當(dāng)于甘于落后，我們還需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地進(jìn)行知識(shí)更新，提高自己的理論素養(yǎng)與教學(xué)水平，是適應(yīng)教育改革形勢(shì)的必然。而國(guó)培教育給我們提供了在信息社會(huì)可以足不出門就可以最省事、最經(jīng)濟(jì)地學(xué)到同行們先進(jìn)的教育方法和理念，給我們教師的自我提高提供了良好的平臺(tái)。
在本次的英語(yǔ)國(guó)培研修中，我的收獲就是要充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，最大程度地為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，教學(xué)中不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也要使學(xué)生具備全面的綜合素養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的基本目標(biāo)。
我的體會(huì)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
不管是這樣還是那樣的教學(xué)方法，只有真正實(shí)現(xiàn)了以人為本，提高了學(xué)生的語(yǔ)言水平和運(yùn)用能力，完成了課標(biāo)規(guī)定的任務(wù)，才算是好的教學(xué)方法。教師是為學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù)的，就要千方百計(jì)地為他們的發(fā)展提供有效的條件，開(kāi)發(fā)有力的資源，給予學(xué)生盡可能全面的幫助。教師就需要全面地提高自己的專業(yè)水平和育人能力，不僅了解學(xué)生的心理，還要掌握教法與學(xué)法的結(jié)合，不僅掌握本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，還要兼顧相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，這就只有通過(guò)教師終身性的學(xué)習(xí)才能達(dá)到。
本次學(xué)習(xí)，我最大的感受就是英語(yǔ)教學(xué)不能脫離實(shí)際，一定要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)統(tǒng)籌兼顧，四者相輔相成緊密聯(lián)系，在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中并行不悖，應(yīng)該協(xié)同發(fā)展。應(yīng)該針對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種課型設(shè)計(jì)不同性質(zhì)、不同要求的教學(xué)步驟，提高學(xué)生的四會(huì)能力。通過(guò)聽(tīng)課、觀摩、研討，我明白了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)從教學(xué)設(shè)計(jì)到具體教學(xué)的各個(gè)方面都應(yīng)該理性認(rèn)真對(duì)待，課例展示給我提供了很好地借鑒與思路，讓我對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的教學(xué)有了明確的認(rèn)識(shí)，同行的建議和經(jīng)驗(yàn)很值得我反思和學(xué)習(xí)。
只會(huì)自己教的老師不算好老師，讓學(xué)生學(xué)會(huì)最有效地學(xué)的老師才是好老師。新時(shí)代的教師，要了解學(xué)生腦的發(fā)展規(guī)律，就能更好的提高教學(xué)效果。在教學(xué)中有效地、合理地利用信息技術(shù)，能更好地完成教學(xué)任務(wù)，大大提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言完成任務(wù)。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該考慮滲透學(xué)法的指導(dǎo)。實(shí)踐證明，教師愛(ài)教，學(xué)生愛(ài)學(xué)。在教與學(xué)中，師生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。教給學(xué)生準(zhǔn)確的知識(shí)很重要，更重要的是讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙就是不敢大膽發(fā)言，導(dǎo)致口語(yǔ)能力差，說(shuō)出的英語(yǔ)錯(cuò)誤百出。這既有語(yǔ)言環(huán)境的限制，也有學(xué)生心里的恐懼，教師就要?jiǎng)?chuàng)造寬松的環(huán)境，不要抓住錯(cuò)誤不放馬上糾正，而是要最后總結(jié)普遍性的問(wèn)題。注意比較東西方文化與思維上的差異，理解和尊重不同文化背景的人的生活習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考，在用中學(xué)，在學(xué)中用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
國(guó)培計(jì)劃就是在信息技術(shù)發(fā)展中所開(kāi)拓的新的教育教學(xué)手段，能夠大大地提高教育效果和教學(xué)效率。教育已經(jīng)不僅僅只是課本上的知識(shí)，已不能夠滿足學(xué)生發(fā)展的需要，教師需要根據(jù)學(xué)情和授課內(nèi)容合理地整合教學(xué)資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理地取舍、選擇、編排，以利于課堂教學(xué)的開(kāi)展和順利進(jìn)行。
以上就是我此次學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲，在今后的教學(xué)工作中，我要認(rèn)真執(zhí)行自己在本次培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與方法，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，不斷摸索和實(shí)踐有效的教學(xué)方法和模式，實(shí)現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)的目的。