方案的制定需要綜合考慮各種因素，包括經(jīng)濟、環(huán)境和社會等方面。制定一個完美的方案需要我們思考問題的全面性和復雜性?？梢詤⒖家韵聦嵱玫姆桨笗鴮懠记珊徒?jīng)驗分享。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇一
目的是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋初中教師隊伍，成為寨中人。
20xx.9.12中午。
（一）20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收獲。
（二）魏校長宣讀師徒結對老師名單。
（三）魏校長和湯校長向兩位輔導教師頒發(fā)聘書。（拍照留念）。
（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發(fā)言。
（五）師傅給徒弟贈書（拍照）。
（六）請徒弟發(fā)言。
（七）教務處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責。
（八）有請師傅和徒弟一起簽訂協(xié)議合同（師傅在徒弟的兩側），本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存學校。（拍照）（所有參加者拍照）。
（九）魏校長對師傅和徒弟提點建議和要求。
（十）周校長講話。
（十一）宣布活動結束。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇二
以學校新五年發(fā)展規(guī)劃為引領，根據(jù)區(qū)創(chuàng)全三年行動計劃、市文明校園創(chuàng)建的要求，圍繞區(qū)教育現(xiàn)代化、信息化、國際化和個性化四化教育要求,在學?！俺绲旅糁恰庇四繕艘I下，整合我校重點發(fā)展項目，以學科梯隊建設為核心，努力構建學校敏智教師文化，建設一支“師德高尚、業(yè)務精良、科研先導、教學有方”的高素質教師隊伍，堅定教育理想，追求卓越發(fā)展，明確職責，進行專人培養(yǎng)，開展骨干教師師徒結對活動，發(fā)揮骨干教師的影響力和輻射力，加快學校青年教師的成長。
金建芳、彭春花、朱玲芳、范華蕓、金海紅。
（一）學科類帶教：
1、帶教老師職責：
（1）認真鉆研教材，認真設計教案，深入研究教材教法，注重學生發(fā)展，靈活調控課堂，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學水平和課堂教學的能力。
（2）根據(jù)徒弟實際情況，科學制定指導計劃，經(jīng)常性地開展課堂教學研討、備課、教學反思、論文、案例的撰寫等教育教學指導活動。
（3）每學期參加一次課堂教學研討或展示活動，給徒弟的成長搭設舞臺。
（4）每周聽徒弟上課或說課1次。堅持每月查閱、指導徒弟備課、作業(yè)情況。
（5）帶教期滿，從徒弟政治思想、課堂教學、個人教學素養(yǎng)、個別輔導、教育能力等方面作出評價意見。
2、被帶教教師職責：
（1）認真鉆研教材，在師傅的指導下認真?zhèn)湔n，設計教案。
（2）虛心聽取師傅的評課意見，積極改進自己的教學方法，提高教學設計的能力。
（3）主動和師傅開展教學交流、備課、撰寫教學反思等教育教學活動。每月認真完成教學任務和學習任務（教學后記、教學反思等）。
（4）每學期參加一次“教學節(jié)”的展示活動，內容包括課堂教學、說課、評課等等，第一年參加工作的新教師上匯報課一節(jié)。
（二）班主任工作帶教：
1、帶教老師職責。
（1）主動關心青年教師在思想政治、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學習和提高。
（2）指導青年教師了解班主任工作的基本要求與職責，對被帶教教師的班級管理提出指導性的意見，幫助其解決實際問題，每天有交流。
（3）指導青年教師寫好學期工作計劃和學期工作總結。
（4）指導青年教師：溫馨教室的創(chuàng)建、班干部工作指導、衛(wèi)生保潔、午餐管理、后進生的管理技巧、家長會、主題班會等等作具體指導；并作好指導記錄。
（5）學期結束寫一份對所帶教班主任工作的鑒定意見。
2、被帶教教師職責。
（1）在帶教老師的指導下努力學習教育理論，提高自身的思想政治水平、師德修養(yǎng)。
（2）在帶教老師的指導下全面了解班主任工作的基本要求。
（3）寫好學期工作的計劃和總結。
（4）青年教師開一節(jié)主題班會公開課，并附詳案。
（5）學期結束交一份學生個案分析，請帶教老師審閱。
（6）學期結束交一份班級情況分析，被帶教小結，請帶教老師審閱。
（三）教輔類帶教：
1、帶教老師職責。
（1）主動關心徒弟在思想政治、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學習和提高。
（2）根據(jù)徒弟實際情況，科學制定指導計劃，經(jīng)常性地開展工作研討，操作指導。
（3）帶教期滿撰寫一份所帶教著的鑒定意見。
2、被帶教者職責。
（1）在帶教老師的指導下努力學習各項教育相關理論，提高自身的素養(yǎng)與服務意識。
（2）虛心聽取師傅的指導意見，積極改進自己的工作方法，提高工作能力。
（3）主動和師傅開展工作心得交流，認真完成日常工作。
（4）帶教期滿撰寫一份學習總結，請帶教老師審閱。
學校對帶教工作做好指導、支持工作。帶教者對被帶教教師進行學年度考核評價。學校根據(jù)帶教老師和帶教者的工作實績和具體表現(xiàn)，對帶教者和被帶教教師做好考核工作，并根據(jù)學?？己朔桨?，進行一次性帶教獎勵。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇三
為有效開展“教師大練兵工程”，深入貫徹落實“青藍工程”，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經(jīng)研究，特制定我?！扒嗨{工程”實施方案。
以縣教育局“青藍工程”實施方案為指導，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結構合理、業(yè)務過硬的青年教師隊伍，實現(xiàn)我校教育的可持續(xù)發(fā)展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。
全校在職公辦教師師傅（藍方）：省、市、縣、校級教壇新秀、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和在省市縣級優(yōu)質課評選中獲獎的教師有培養(yǎng)青年教師的職責（見《橫山縣中小學名優(yōu)教師建設實施方案》規(guī)定）。
徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業(yè)務能力上進一步提高的其他教師。
總體培養(yǎng)目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。
2、簽訂“青藍合同”兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
（一）師傅（藍方）基本職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規(guī)。
4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節(jié)示范課，同時，每學期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的`布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責。
1、認真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節(jié)以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風格。
5、認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。
1、充分認識“青藍工程”的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學任務，很少有時間參加比較系統(tǒng)的培訓，所以年輕教師的成長與學習基本上是一種無計劃的、放任自流的狀態(tài)，這種狀況對于年輕教師的成長極為不利?！皫熗浇Y對”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業(yè)務，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規(guī)范。二是結成師徒對子，就構成了學習研究的共同體，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業(yè)成長。三是充分利用學?，F(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓成本。在教師培訓上不管是“請進來”還是“走出去”，在某種程度上都存在著浪費教育資源現(xiàn)象。通過“師徒結對”可以把校內的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領導。學校要成立領導小組，劉啟勝任領導小組組長，工會、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。
3、強化措施。一是學校要按照“青藍工程”青年教師的培養(yǎng)目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校要在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅（藍方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂“青藍合同”，指導期為兩年。“青藍合同”一式五份，師徒各執(zhí)一份，學校一份，另兩份存入師徒雙方的個人業(yè)務檔案。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇四
時間如梭，轉眼間“青藍工程”的師徒結對活動已經(jīng)有一個學年了，這一學年我有幸與在教育教學方面以及班主任工作方面非常優(yōu)秀的教師李靜琳老師和陳秋紅老師結為師徒。在此，感謝學校為我們提供“青藍工程”師徒結對這樣一個極好的學習機會，感謝我的兩位師傅給予我的引導和幫助，也非常感謝學校其他老師給予的指導與幫助。
學校的“青藍工程”師徒結對活動，使我在教學以及班主任工作上有了引路人，幫助我逐步走出尷尬、困窘的境地，讓我在教學以及班主任工作中從菜鳥逐步成長起來。作為徒弟，我成為了師徒結對的一名受益者。
2017年8月24日我正在廣西大學的教室里看著《做一個老練的新班主任》一書，突然手機收到了一條信息，這條信息是黃副發(fā)過來的，信息內容是“經(jīng)學校黨政聯(lián)席會議討論決定，讓你擔任高2017級班主任工作崗位”，看到這條信息我的手是抖著的，內心也很惶恐，但是又有一絲抑制不住的小激動。我剛畢業(yè)出來就讓我當班主任，沒有任何經(jīng)驗，帶不好怎么辦？hold不住他們怎么辦？我應該要做什么？腦子瞬間一片空白，但是，我告訴自己盡心盡力盡責任，努力做好就好。
在新學期開學之前的班主任培訓會議上，我才意識到原來班主任的工作是那么的瑣碎，不僅僅要關注教學工作，還需管理好班級，對于我這樣的新手來說，這無疑是一種巨大的挑戰(zhàn)，于是我不斷向我的師傅以及有經(jīng)驗的教師請教，硬著頭皮去摸索努力做好班主任的工作的方法，以下就是這一學年我在班主任工作方面的一點體會。
一、無規(guī)矩不成方圓，紀律很重要。所以，在開學的時候一定要和學生一起學習學校的校紀校規(guī)、規(guī)章制度，特別是關于遲到、手機管理問題的校紀校規(guī)，而且在一開始違反時就要嚴肅處理，否則真的很難管。在這一點上，我向其他老師學習了一個方法，就是制定班級的違紀違規(guī)登記表，發(fā)現(xiàn)一次登記一次，同時，班干部值班登記本也要求登記好，達到校紀校規(guī)上面規(guī)定的次數(shù)就把處分呈報表給他們寫好，警告他們這是最后一次機會。當然，懲罰不是我們的目的，所以，在最開始還要找學生進行談話，了解學生的內心，對學生進行引導，這個真的很重要。
二、學會處理好自己的情緒、心情。在學校里，師生之間不可避免的會存在著矛盾，那么怎么解決這些矛盾呢？首先，我認為，作為老師的我們，很重要的是要先處理好我們自己的情緒、心情，調整好自己的心態(tài)，這樣我們才能避免矛盾的進一步激化，找到好的辦法解決問題。
三、注意激勵學生的自尊和自信，開展理想教育。雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的，有一定的學習熱情。但多數(shù)同學因基礎較差，聽講有一定困難，在開學不久之后，甚至是第一次月考或者段考結束后，學生中或許會出現(xiàn)了一種畏難、厭學情緒，有部分學生甚至想到退學。針對這種情況，我覺得可以開展一些以理想為主題的貼近學生生活的班會，讓學生們講理想、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天、希望在明天。在這里學生或許覺得沒有什么用，甚至是麻木的，不愿意說，不愿意聽，所以，我就從我自己的經(jīng)歷說起，告訴學生我在身為學生的時候是怎樣差的一個狀態(tài)，又是如何成功轉變的，從自身經(jīng)歷吸引學生，也告誡學生只要自己不放棄，沒有誰可以使你放棄，你自己的路在你自己腳下。
四、從近到進，進行班級管理，努力讓班級和諧、溫暖。十六、七歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題，才能和學生搞好關系，各方面關系才能捋順，整個班級才能和諧。作為班主任，一定要多和學生相處，才能更好地從近到進，我充分利用早讀、午讀的時間，盡量去早一點，然后和學生聊一聊，什么家長里短、學習生活、工作都可以聊，慢慢拉近與學生的距離。此外，也要經(jīng)常去學生宿舍逛一下，看看學生在宿舍的生活狀態(tài)，和學生坐下來聊一聊，努力走進他們的內心。同時，也可以看看他們有沒有帶手機來然后又不上交的。努力使整個班級、宿舍呈現(xiàn)出積極向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。
五、隨時隨地用各種方式開展如何做人、如何提升素質教育，讓學生學會做人，文明行事。學會學習和學會做人中，很多時候學會做人比學會學習重要得多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生?！靶㈨?，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內涵、高素質”是我教育學生做人的中心思想。這些點滴教育我們應盡量融入到平常的教育教學和管理當中，讓學生的行為更加文明，素質得到提升。
六、加強養(yǎng)成教育，形成勤奮好學的良好班風。這一點也很重要，一開始也要注重好、抓好，否則后面再抓就難了。我們可以充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范；這一點我是向其他老師請教學習的。采用班務值日制約束全體同學，讓學生努力養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。這些一定要嚴格執(zhí)行，不然學生就會有樣跟樣。同時，學習任務也很重要，為調動學生的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持，成在堅持，但，也難在堅持。
七、及時與學生、家長交流、溝通。除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過打電話詢問、qq等形式與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。努力通過班主任與家長的配合，幫助學生。
八、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
九、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平。“學博為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。
在教學中，作為青年教師的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好地處理好備課、課堂教學、課后總結等各方面的問題，對于教育教學工作中的問題常感束手無策。為此，這一學年經(jīng)過向師傅和其他老師請教，也逐漸可以較好駕馭本學科教學，但仍需不斷努力學習。以下是這一學年來的教學方面的體會。
一、多學習，做好課前準備工作?！敖處熞坏┙袢胀Ｖ箤W習，明日就將停止教學?！眲倓倧拇髮W校園走出的我，發(fā)現(xiàn)大學學習和實際教學工作存在著一定的差異。師傅讓我調整好心態(tài)，盡快熟悉高中教材，了解高中教學的學法和教法，盡快適應高中教學工作的需要，吃透教材是備好課的根本。對于學生的邏輯思維能力有很高的要求，晦澀枯燥的講解常常讓學生茫然不知所措。為此，師傅要求我在備課過程中要掌握教材知識體系，把握課程框架結構，精心安排教學時間，把握知識要點，突出重點，突破難點，惟其如此，才能講清講透知識。同時師傅也要求我多關注學生，因為“教學的主體是學生”；此外，師傅告訴我在教學工作中要多和學生接觸，努力了解學生現(xiàn)有的知識水平、接受能力，切實做到心中有數(shù)。只有了解班級學生現(xiàn)有知識水平以及個別差異，才能因人因材施教。
二、多聽課，學習課堂教學的方法?！澳７率菍W習的開始。”因此在上新課之前，聽師傅的講課是非常必要的。對于整個教學，如何進行合理安排，如何導入，如何過渡，如何突出突破重難點，如何調節(jié)課堂氣氛，如何維持課堂紀律，如何與學生進行溝通。一節(jié)課聽下來收獲頗豐，我真切地感受到要成為一名合格的老師，需要學習的東西還有很多。師傅建議我根據(jù)教材內容的難易特點和對學生的評估，精心設計，選取合適的教學方法。比如利用多媒體進行教學，展示普通的教學中所不能達到的教學效果，要敢于追求教法的新穎性，從而激發(fā)學生的求知欲，使之保持穩(wěn)定的注意力。而對于好的課件動畫視頻等教學資料，全組老師也可以進行共享。師傅也經(jīng)常會來聽我講課，這對于初上講臺的我來說，壓力不小。
三、多寫，及時做好課后總結。師傅在總結多年的教學工作經(jīng)驗后告訴我，“教師成長和發(fā)展的第一步，就在于教師自身的反思，教師對自身的評價和教師自身的自我改造！”于是，我在做好教學工作的同時，還注意及時進行反思并做好教學總結。反思是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，我通過在備課、講課等環(huán)節(jié)中與老師進行討論，獲得廣泛深入的反思信息，及時找出改進教學效果的方法，規(guī)范自身的教學行為。
四、多觀察，及時了解學生動向。教師在學校向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發(fā)展學生的體質，同時也需要對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣。這也是教師這個職業(yè)與其他職業(yè)的不同之處。師傅常常指導我說：“只有與學生建立良好的師生關系，才能使學生聽課認真、學習踏實，才能更好地把握學生?！薄皫熗浇Y對”就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使得我和師傅之間的交流和學習機會增加了，自己的教學水平也有了顯著提高。
在班主任工作方面，我們做的雖然多是瑣事、小事，但這些瑣事、小事又關系到每個學生、家長的希望，關系到他們未來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。
在教學工作中，“要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不息的小溪?！?BR> 總而言之，不管是在哪一方面，我們只有虛心向老教師學習，才能不斷提高自己的班主任工作能力以及教學水平和道德修養(yǎng)，早日成長為一名合格的人民教師。在今后的工作中，可能還會遇到許多問題和困惑，我更要不斷的學習，不斷的進步！
中學青藍工程師徒結對活動方案篇五
時間過得真快，轉眼間我與徐建建和錢婷婷老師師徒結對已快四月了。通過這個月的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析徐建建和錢婷婷老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
在這個月里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導徒弟時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她們及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上匯報課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并讓她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對錢婷婷的缺點如課堂上不怎么下講臺走動，教師問的太多，學生思考的太少等問題，我都直言不諱地給她指出來。而徐建建老師則是上課時對于字詞指導太過，我也對此和她進行了討論。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過這一個月的師徒結對活動，我感到徐建建和錢婷婷老師比較有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她們不但向我學習，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的新進教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇六
時間過得真快，轉眼間我與孫曉波老師師徒結對已近一年了。通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。
結合教師的原有水平，制訂師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王倩老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。
虛心學習，努力提高自身素質。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學年的工作目標之一。在其他上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。
做好示范，做好指導，共同提高。把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導徒弟時，我經(jīng)常讓他闡述備課的構思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結對活動，我感到王倩老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學習，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇七
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務素質如何，將決定學校的發(fā)展前途和命運。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學能力，以適應素質教育的要求，學校選拔部分富有教育教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師和他們結對進行傳、幫、帶活動，使之“青出于藍而勝于藍”。這項幫教活動，我們稱之為“青藍工程”。為使這一工程順利實施并達到預期的效果，特制定本實施方案。
組長：
副組長：
組員：
職責：
1、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。
2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。
3、組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。
4、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。
1、導師原則上必須是師德高尚，敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學經(jīng)驗，并在本學科領域具有獨到見解的教師。
2、幫帶的青年教師原則上必須是師德好、工作實、愛學習、好上進、肯鉆研，并具有良好的教學基本功，年齡在35周歲以下的教師。
3、“青藍工程”中的師徒組合，采取組織安排和雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
（一）導師職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青年教師制訂學期教學計劃，幫助審核教案每月一篇以上；每學期隨堂聽青年教師常態(tài)課10節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青年教師教學常規(guī)情況抽查三次以上，指導青方上匯報課一節(jié)以上。
3、每學期指導青年教師閱讀一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學敘事或論文。
4、積極支持青年教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青年教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、了解青年教師在教育教學工作中的`困難與要求，盡力幫助解決。指導青年教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定或提供學習的資料，教科研課題的選擇，教育教學敘事和論文的撰寫、修改等。
7、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。
（二）徒弟職責。
1、認真貫徹新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每學期聽課不少于20節(jié)，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，每學期上匯報課一節(jié)，撰寫教育教學敘事或論文一篇。
4、每學期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加備課、磨課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、每學期至少選兩篇教學詳案，作為青年教師本人業(yè)務檔案的積累。
7、舉行教學匯報展示活動，按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報教導處，開課后交一份教案存檔，指導老師與教研組長寫好評價意見。
8、學年結束時寫好一份工作學習的匯報總結。
1、每年進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表的教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。
3、在師徒雙方完成考核工作后，及時進行“青藍工程”的結業(yè)總結。
每學期對青年教師進行一次考核，評選出優(yōu)秀結對師徒，學校給與獎勵。考核從三個層面展開：
一是教學業(yè)務考核，主要從教案，課件制作、公開課、示范課或教學比賽等方面評比；
二是班級管理考核，參照學校成功班級評比結果考核；
三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇八
充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
3、三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規(guī)工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
從事教學工作8上以上，思想品質優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的`事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。
1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎功底、踏實的工作作風的骨干教師。
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經(jīng)驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務進步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內具備教學常規(guī)技能，兩學年內具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內成為學校教學骨干。
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向學科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結，期末寫好匯報上交學校。
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業(yè)務情況報告，并接受學?？己诵〗M的階段性成果驗收。
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規(guī)定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
（略）。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇九
本學期我擔任王萌老師師傅的任務，覺得身上擔子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗還不是很足。既然學校安排了，我也只有接受這一任務，并盡力把它做好。王萌老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的上課、批改作業(yè)和輔導都非常認真，教學的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從四個方面談談師徒結對的體會。
首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是備導學案、聽課還是評課，我們都是在同一起跑線的，相互促進的。王萌老師對教學上遇到的問題總大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都敢于表達，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心。平時每一次備課，聽課都是一次我們互相學習的機會，經(jīng)過不斷切磋，真正做到相互促進，教學相長。
欲言，大膽表露想法，在一個和諧的氛圍中學習，交流。
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給學生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應該要有多少水呢？在結對的過程中，王萌老師在不斷學習，我也更注重提高自身的業(yè)務素質，要比徒弟學得更多。所以在平時的工作中，我們都是在不斷的學習與教育教學相關的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎上，實施教學，師徒共進，這才是發(fā)展的硬道理。
在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計劃結合教學實際堅持每月互聽評課，做好聽課記錄，評課實用有效。王萌老師為了準備一節(jié)充分的課，經(jīng)常不斷地修訂補充導學案，不怕苦不怕累?？梢钥闯?，王萌老師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。
師徒結對也我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也在努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
短短的一學期已經(jīng)結束，相信在下學期里，我們一定能做得更好。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十
我校啟動“青藍工程”，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應教育教學崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為成長為優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人創(chuàng)造條件，同時也有利于促進骨干教師教育教學水平的提高。
“青藍工程”由學校工會牽頭，協(xié)同教學處、政教處齊抓共管。青藍工程領導小組負責青藍工程實施的督導與考核。
組長：校長書記。
副組長：xxx。
成員：xxx。
青方：35歲及35歲以下的青年教師。
藍方：工作五年以上的骨干教師。
1、青藍工程基本形式：青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助。力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、師徒結對要求：要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，由教學處為青年教師安排教學指導老師，由政教處為青年教師安排德育指導老師或擔任副班主任。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學校安排與征求意愿相結合的辦法。
3、青藍工程的推進方式：緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教育教學匯報展示活動。
（一）青方（徒弟）職責。
1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、加強理論和業(yè)務學習:學習現(xiàn)代教育教學理論，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記。
3、認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。提倡多聽課，每學期聽師傅的課不少于10節(jié)，每學期上匯報課1節(jié)。
4、積極參加教科研活動：參加一項校級或區(qū)級及以上課題研究，積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校和上級職能部門組織的的優(yōu)質課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動，每學期撰寫教育教學論文1篇。
5.主動請教指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，主動參與班級管理，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學期結束時作好一份工作學習的匯報總結。
（二）藍方（師傅）職責。
1、教書育人，為人師表，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每學期隨堂聽青方課10節(jié)以上，課后及時評析，指導青方上匯報課1節(jié)以上。
3、每月為徒弟上1節(jié)示范課，指導青方教師參與教科研活動。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、向青方傳授班級管理的方法和藝術。
2、徒弟提供一學期的學習筆記、聽課筆記、公開課（評優(yōu)課、匯報課）教案及評課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學論文（至少1篇）、開展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學期總結1份。師傅提供一學期的聽課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導徒弟的材料。
3、學?？己诵〗M根據(jù)師徒完成職責的數(shù)量、質量情況及學科管理、班級管理等進行綜合評定，評選出優(yōu)秀師傅和優(yōu)秀徒弟，給予表彰獎勵。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十一
開展“青藍工程”師徒結對活動，旨在充分發(fā)揮學校骨干教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內迅速適應并卓有成效地開展工作，實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件，全面推進學校師資隊伍建設。
藍方（師父）:擁有豐富教學經(jīng)驗的教師，各級骨干教師、名師等。
青方（徒弟）:新畢業(yè)分配到我校，教齡或班主任工作在5年以下的教師，從事本學科本學段教學不足5年的教師。
青藍工程以師徒結對為基本形式，結對期限為一學年。每學年初舉行一次結對儀式，以學期為單位進行總結評比。
薪火相傳前路有光。
1、自覺遵守教師職業(yè)道德，培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺，樹立主人翁意識，認真履行崗位職責。將自己的才華、創(chuàng)造力融入學校的發(fā)展中。
2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維;抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。具有扎實的教學基本功，即教學設計基本功、語言表達基本功、多媒體教學基本功;板書基本功。
4、較強的教學能力，根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。
青年教師不要做照本宣科的、學而不思的、思而不用的教書匠，要努力成為學者型、研究型、思想型、專業(yè)型、實踐型的教育者。要建立和培養(yǎng)自己的教學主張。通過一段時間的努力，使青年教師具備獨立教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師，再經(jīng)過一段時間努力，形成自己的教學風格，具備較強教育科研能力，且逐步成為學校的教學骨干。
1、對師父要求:。
(1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
(2）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念，。
(3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每月重點審閱每位徒弟2節(jié)備課教案（在教案上，簽注指導意見，供檢查)。
(4）每月聽徒弟的課不少于4節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，(記在聽課本上，供檢查)學期末上交備查。
(5〉認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每月重點審查批改情況至少2次。
(6）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導徒弟上一節(jié)校級匯報課，并認真進行評課議課，做好記載。
(7）每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學文章（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），并寫好一份指導青年教師的經(jīng)驗總結和論文。
2、對徒弟要求:。
(1)在師父的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平進行認真分析，制定個人成長計劃，并在指定時間內上交。
(2)認真?zhèn)湔n，主動求教，積極參加各級教研活動，在活動中要有發(fā)言，每學期不少于10次，并做好記錄。
(3)主動聽師父的課，每周至少2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出教學反思，記錄在聽課筆記上供檢查。
(4)每學期3節(jié)匯報課，課后虛心聽取意見并寫好教學反思。.
(5)積極參加各級各類競賽活動。
(6)平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結1篇，教育教學文章1篇（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），主題分享1次。
3、對其他青年教師的要求：各級各類的各種優(yōu)質課、論文、案例等競賽活動都要積極參加，每學期一次匯報課，一次主題分享。
成立評價檢查小組，每月對青年教師的政治思想;教學能力;科研能力培養(yǎng)負責進行定期和隨機的跟蹤檢查。每學期對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。
檢查項目：
1、聽課節(jié)次;。
2、檢查指導教案節(jié)次;。
3、檢查每周指導的原始記錄;。
4、指導教師評語;。
5、教學反思。
6、主題論壇、閱讀分享、教育教學與科研論文;。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十二
我校在這一學期開展了結對幫扶活動，并制定了活動實施方案。其指導思想是“以打造臨滄小學教育高地、促進教育和諧、均衡發(fā)展為目標，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑，逐步建設一支年富力強、業(yè)務精湛、能滿足教育發(fā)展需要的名師隊伍?！比蝿漳繕耸恰敖M織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進行結對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動，發(fā)揮骨干教師和名師作用，促進青年教師迅速成長，促進我校教育教學整體水平的提高。”我作為一名臨滄市小學數(shù)學名師工作室成員和市級學科帶頭人，有責任和義務履行好學校交給的這一任務?，F(xiàn)結合學校的幫扶活動實施方案和臨滄市小學數(shù)學名師工作室工作方案作如下計劃：
工作定位：
1、以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領為主要的研修形式，通過受幫扶教師的自主研習和集中研修，切實提高幫扶和受幫扶教師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質，努力培養(yǎng)受幫扶教師逐步成為我校小學數(shù)學教學領域有一定知名度和影響力的教師。
2、立足課堂，以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以網(wǎng)絡交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點，以集中研修和自主研習為主要學習方式，促進青年教師迅速成長，努力建設“學習型”“智慧型”“實干型”“創(chuàng)新型”的教師團隊。
工作總體目標：
我將圍繞學校的整體目標，通過一年為一周期的工作實施計劃，有效推動受幫扶教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮示范、引領、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學員一樣在年級內上好亮相課、公開課等，對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預計在本學年下學期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數(shù)學教師上一節(jié)公開課，并將他們的成長過程向全校教師匯報。
幫扶教師：
受幫扶教師：
1、立足課堂，以課堂教學案例為載體，開展互動式研修。
以“同課異構”“專題研討”等方式，按學期確定研修內容，開展課例研修活動，幫助受幫扶教師在比較中反思教學，生成新資源。鼓勵他們在這個學習共同體中敢于表達所思所想，分享彼此的經(jīng)驗，實現(xiàn)專業(yè)成長。
2、以市“十二五”規(guī)劃課題研究為依托，提升教師科研能力。
結合本工作室或個人承擔的課題方向帶領受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著眼，小處著手”，以課堂教學視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結果，將專題研究和課堂教學研究真正落到實處，使課題研究真正為教學服務。
3、幫扶教師引領，促進專業(yè)發(fā)展。
針對受幫扶教師教師的發(fā)展需要，將爭取機會讓教師參家學校、縣級等教研部門開展的各項學科活動，聆聽數(shù)學教育專家、名師作專題培訓或課堂教學展示，提升受幫扶教師的課程實施和研究問題的能力，促進團隊的共同提高。
4、整合資源，實現(xiàn)資源共享。
整合和開發(fā)優(yōu)質課程資源，收集優(yōu)秀教學案例，建立資源庫，開通工作室和受幫扶教師個人博客，以網(wǎng)絡形式進行輻射和推廣，實現(xiàn)同伴互助，資源共享。
（一）幫扶教師職責。
1、全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調整工作目標和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學案，給予悉心指導并簽注指導意見。
4、每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
5、每學期指導受幫扶教師上一節(jié)組內或校級公開課或匯報課。
6、每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質量的論文和指導完成一個課件的制作。
7、每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
（二）受幫扶教師職責。
1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
2、每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教務處。
3、認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。
4、主動聽幫扶教師的課，每學期不少于5節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。
5、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
6、經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
7、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十三
本學期學校新進5位新教師加一位選平師，為了幫助新教師盡快適應和勝任本職工作，根據(jù)學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年“師徒結對”工作方案。
對青年教師的總體培養(yǎng)目標是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色。要求需用較短的時間了解學校教育教學的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學科教學內容，掌握備課、書寫教案等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。
1、導師職責。
（1）指導幫帶教師制定為期三年的成長計劃；指導幫帶教師制訂學期教學計劃。
（2）每月幫助幫帶教師備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力，每月檢查幫帶教師備課1次，并提出建議，記錄下來。
（3）一學期至少聽徒弟課10節(jié)，并進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
（4）每學期指導徒弟至少上一堂組內或校內匯報課。
（6）鼓勵、指導、幫助幫帶教師積極參加各級各類競賽活動，以得到更多的鍛煉和提高。
2、“幫帶教師”職責。
（1）在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定自己的成長計劃。
（2）每月向指導教師提供教案1次，請導師指導備課方法，提高備課能力。
（3）主動聽指導教師的課或組內老師的課，每周至少2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。
（7）在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
師傅徒弟學科年級。
1、材料上交：每月，師徒都要上交聽評課記錄到負責老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例，一本成長記錄，一份拜師小結。
2、結對效果：主要看教育教學工作的實績。幫帶教師在被指導期間，是否有各類發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班級的班風如何；工作方式是否有所改進等等。
3、對履行職責的指導老師在學校的績效考核中適當進行獎勵。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十四
（一）師。
1、指導教師要做到“三帶”：帶師魂—敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能—掌握教學基礎知識與技能；帶師德—育德之道。
2、指導徒弟備課，幫助徒弟修改教導，指導教法。
3、查閱新教師批改的作業(yè)，提出改進意見。
4、每學期聽新教師上課5次以上，評議優(yōu)缺點，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗文章，使其視野開闊，不斷充實。
6、每學期指導新教師上匯報課一次。
7、每學期輔導徒弟擬定1—2份測試卷。
（二）徒。
1、尊重指導老師，謙虛謹慎，接受批評。
2、無條件、接受指導老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。
3、認真?zhèn)湔n，每堂課寫出詳案，主動求教。
4、主動聽課（以聽指導老師的課為主），每學期不少于20節(jié)，做好聽課記錄。
5、做教學的.有心人，積累平時所閱讀的資料和教學心得。
6、每學期上一堂有較高水平的匯報課（或公開課）。
7、每學期向指導教師請教擬，擬1—2份切實合理的測試卷。
8、每學期寫好一篇拜師心得。
1、每年由科研處組織，各教研組操作，分別為新教師聘定學科教學的指導教師。
2、由教務、科研兩處及時總結、推廣師徒結對的寶貴經(jīng)驗，表揚先進。
3、師徒結以每學年評議一次，各職能部門參與，對師徒進行綜合評議。
1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績效果與職評掛鉤。
2、對評議不合格的新教師延長見習期，推遲轉正。
3、每年根據(jù)上述基本職責所規(guī)定的內容檢查完成情況，并結合上交《青年教師培養(yǎng)登記表》情況、徒弟的教學情況進行綜合考核，分優(yōu)、良、合格、不合格、四個等次，頒發(fā)證書和獎金。獎金數(shù)額逐年而定。
4、校級匯報課獲“優(yōu)秀”等次者給師傅頒發(fā)證書和獎金、
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十五
上學期在朱老師的細心指導下，我學到了許多好的教學經(jīng)驗和方法，但是距離一名優(yōu)秀的教師還是有一定的差距的。于是這學期我又朱老師結成了隊子，朱老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，也是我學習的榜樣，本學期計劃如下：
有主人翁思想，態(tài)度端正，積極進取，愛護每一個孩子，對孩子細心、耐心、貼心，工作積極主動，分工不分家。
要以聽課、評課、上匯報課鍛煉的主要部分，“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在教學等各方面都有所提高。
1、每月參加師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務水平。
2、隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調整。
3、積極參加學校組織的課堂教學比武，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。
4、學期結束作好總結工作。
1、在數(shù)學教學中如何有效地進行解決問題的教學。
2、在班級管理中如何更好的抓好課堂常規(guī)。
3、怎樣才能做好后進生的轉化工作。
新課改、新理念……對于年輕教師的我們，方法是要創(chuàng)新，教學理念也要創(chuàng)新，可是一切的創(chuàng)新也是在繼承后發(fā)展，我們要有扎實的教學基礎，才會有更多不同于他人的主觀理念來推動我們前進。
今后我會在朱老師的指導下更加努力的完成工作，更加努力的累積自己的知識，成為一名優(yōu)秀的老師。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十六
為了全面推進課堂改革，落實教育均衡創(chuàng)建要求，加快學校全體教師轉變思想，學習新課程理念，提高業(yè)務能力，促進教師專業(yè)化成長。通過校本培訓促使青年教師盡快掌握新課堂教學模式，提升學校教育教學的整體水平，特制定本方案。
充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
1.確立良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
3.對每一位青年教師配備一位富有教學經(jīng)驗的“教學新秀”或“教學能手”或教研組長為師傅，在教學工作、班主任工作中進行傳、幫、帶。爭取在短期內使每一位青年教師能出色地完成青年教師各項任務、要求，完成年級學科組常規(guī)工作。
4.三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
為切實加強全鎮(zhèn)青藍工程的順利實施，“青藍工程”領導小組。
組長：盧xx。
副組長：陸xx王xx。
成員：沈xx、王淼、楊黎、王xx、姚xx、卞xx。
教研組長、年級組長、學科組長。
（一）“藍xx”（師傅）基本條件和職責：
從事教學工作10年上以上，思想品質優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。教學教研實績突出，原則上具有縣以上骨干教師稱號。做到“三帶”：
1.帶師德。敬業(yè)愛崗，無私奉獻。思想作風、師德規(guī)范上做表率。關心青年教師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關心學生。
2.帶師能。理解新模式課堂結構，掌握新模式課堂教學方法，加快師生間的角色轉換，提高駕馭課堂的能力。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗，對青年教師的教學活動給予具體指導。
3.帶特長。結合自己的教學特色，起好傳幫帶作用。
（二）“青方”（徒弟）的職責。
從事教學工作5年以內、非骨干教師、新上崗教師、非本門專業(yè)的青年教師均為幫扶對象。做到“三學”：
1.學為人。學會教書育人，為人師表。虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經(jīng)驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2.學理念。學習教育教學理論，養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3.學本領。熟練掌握教育教學和打造高效課堂的基本功。努力做到一年內具備教學常規(guī)技能，兩學年內具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內成為學校教學骨干。
（一）啟動階段（20xx年9月）召開全體教師會議，宣講實施“青藍工程”的意義，使全體教師深刻領會實施“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性，從而自覺參與“青藍工程”的實施。成立“青藍工程”領導小組，確定幫帶對象，建立幫帶關系。組織拜師活動，簽訂師徒結對協(xié)議書。
（二）活動階段（20xx年9月—20xx年6月）活動沒有固定的模式和內容，可以從提高教師的教學能力和師德水平方面開展多種多樣的活動，對青年教師和指導教師提出以下要求。
1.對青年教師的要求：
（1）尊重師傅：按照“名師帶教”的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導，納入“青藍工程”管理。
（2）認真?zhèn)湔n：必須按照縣局指定格式進行備課。能獨立完成單元試卷的命題工作，學生用此卷考試后，指導教師要對此份試卷進行評價。
（3）認真上課：青年教師要主動邀請沒課的老師隨堂聽課。每位上課老師上完課后，要把自己詳細的教案及課后反思集中上交到領導小組。
（4）認真聽課：每星期聽課不少于1節(jié)，聽完課后虛心向上課老師請教，取長補短，并在聽課本上詳細記錄。
（5）認真學習：要細心鉆研教材和課程標準，勤于動筆，積累自己的教學感受。上半年對自己的教學研究方向有初步的了解；下半年要能有自己的獨到之處。
（6）要認真參加各級師訓部門的培訓工作。鼓勵青年教師利用業(yè)余時間充電，可以參加自學考試、函授學習，獲得更多學識。
2.對指導教師的要求。
（1）認真做好全面指導和督促工作。如：指導備課、上好示范課（每學期不少于兩節(jié)）、課后反思、檢查教案簽字等。
（2）認真做好示范和引領作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
（3）盡力幫助解決青年教師教育教學工作中的困難和要求，指導新教師加強學習。如指定、提供學習資料，教科研課題的選訂，教學故事及論文的撰寫和修改等。
（4）每學期聽新教師上課10節(jié)以上，聽完課后要隨時點評。
（6）定期組織座談會。由指導老師向全體教師介紹自身的經(jīng)驗，涵蓋教書、育人各方面的經(jīng)驗、體會。
（三）總結推廣階段（20xx年6月—20xx年8月）。
對一年來學校的“青藍工程”進行全面總結，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰獎勵。
1.“青藍工程”列入學校管理工作之中，無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先選優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。我校參與青藍工程教師數(shù)量不得少于專任教師總數(shù)的40%。
2.我校嚴格按照此方案實施青藍工程，重視過程管理，加強組織落實。青藍工程建設不僅僅是青年教師和老教師拜師結對，而是涵蓋老教師、青年教師、教學能手、業(yè)務骨干、學校各級領導在內的全員互動的學習交流培訓。
3.“青藍”結對促成長。我校統(tǒng)一安排，幫助青年教師與骨干教師、經(jīng)驗豐富的老教師進行師徒結對，師徒雙方就業(yè)務學習、教學實踐、教學研究、經(jīng)驗總結等活動制定結對計劃，并確定學年奮斗目標和達標措施，做到每月有安排，每周有落實。
4.“藍藍”結對比奉獻。一方面要組織青年教師與教學能手、業(yè)務骨干等進行青藍結對，以強帶弱，促進青年教師業(yè)務水平提升；另一方面也要組織經(jīng)驗豐富的老教師、教學能手、業(yè)務骨干等進行強強結對，比奉獻、比成績，使他們在相互學習交流中共同進步，更上新臺階。
5.“青青”結對比進步。要組織廣大青年教師相互結對，相互學習，取長補短，共同提高，共同進步。
6.干群結對作表率。學校各級領導要主動與教師、班主任結對幫扶，一方面起到激勵學校領導要以高的要求和更高的標準干工作、立表率，另一方面又帶動廣大教師員工熱心學習，專心教學，達到德能雙進的目標。
7.在中心校領導下，督導員積極配合，協(xié)助組織經(jīng)驗豐富的高級教師、特級教師、優(yōu)秀教師參與幫帶青年教師，尤其以本校教師為主。
8.所有教師要統(tǒng)一思想，提高認識，把實施“青藍工程”納入學習與實踐的重要內容，務求工作實效。切實提高全鎮(zhèn)青年教師的整體素質，全面提高育人質量，促進全鎮(zhèn)教育教學質量穩(wěn)步提升。
1.“青藍結對”工程的年限原則上為一年，經(jīng)“青藍結對”領導小組考核合格后方可結業(yè)。
2.指導教師、結對教師在結對活動中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績效分。如果結對教師取得成績，指導教師也享有同等榮譽與獎勵。
3.每學期期末將結對教師20%的綜合考核成績納入指導教師的考核積分。
4.學校在每學期結束時評選出成績突出的“青藍結對標兵”，進行獎勵。
5.對表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師及指導老師在同等條件下優(yōu)先考慮評優(yōu)、晉級。
6.優(yōu)先安排青年教師外出學習或參加教研活動；優(yōu)先安排青年教師參加符合條件的業(yè)務評比活動，為青年教師提供展示水平和成果的舞臺。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十七
xx，女，擔任九年級1班語文教學工作。素質高，團結同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在學校所學知識靈活運用于課堂，深得家長及學生們的喜愛。
力爭“五年成為骨干教師”。
1、備課指導。
牛課欽老師第一次教初三，為避免教材不夠熟悉帶來的弊端，我會主動和她研討教法學法，主動出練習題，幫她防患教學上容易出現(xiàn)的問題，通過“師徒同課異構”，“徒弟聽師傅的隨堂課”等活動，指導其如何備課，如何處理教學中的細節(jié)，如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學內容及教學方法后，牛老師再去上有準備的課。
教學有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學校中走出，有思想，有創(chuàng)新，有個性與特長。這是年輕所賦予她們的特點。而作為我，要引導牛欽老師找準自己的特長，并結合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。
2、開課研討。
經(jīng)常開示范課，每學期師傅、徒弟要聽對方8節(jié)課，每次聽課后與牛欽老師討論成敗之處，互相取長補短，共同進步。我的指導對于牛欽老師的成長是外因，成長的內因也不能忽視忽視。因此，我打算引導她用心靈去感悟教育，用熱忱去打動學生的心。作為從教三年的教師，我引導她要學會做工作中的有心人，發(fā)現(xiàn)教育細節(jié)，拿捏教育分寸與火候。
3、督促理論學習。
推薦一些教育教學類書籍雜志，尤其是有關語文學科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時教學參考。引導牛欽老師向理論尋求答案，終身學習，為己所用。
4、撰寫論文及反思。
引導牛欽老師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，并持之以恒，養(yǎng)成習慣。在教育教學工作中，指導牛欽老師，用心觀察之余，還應學會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的思考。態(tài)度決定行動，行動決定習慣，習慣決定成功，當她持之以恒地思，日積月累地著，相信牛欽老師的教育教學感悟會越來越深刻，越來越理性。督促其及時總結教學得失與經(jīng)驗，認真撰寫教育教學論文，以備今后的提高與完善。
總而言之，在學校給予厚望的青藍工程中，我會傾注我的心血和汗水，爭取圓滿完成學校交給我的任務，不辜負學校的期望。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十八
充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下迅速成長，不斷提高教育教學水平，盡快成才，實現(xiàn)我校教師隊伍素質的整體提升，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
幫助青年教師掌握教育教學規(guī)律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
明確目標，講求效果，在備課、聽課、評課、輔導、命題、閱卷、教學研究等具體活動中，師徒相互切磋，共同提高。
導師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗的一線教師。
徒弟：教齡不滿一年的青年教師。
1、師徒結對時間為期一年，第一學期預備周以師徒自愿組合為原則進行個人申報，學校統(tǒng)籌后確定師徒結對人選。
2、學校舉行師徒結對儀式，建立師徒關系。
3、明確任務目標，正式開展活動。
4、第二學期第十八周上交師徒結對活動手冊，學校對師徒結對工作進行目標考核，獎勵優(yōu)秀師徒。
1、導師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業(yè)，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。
（1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，向徒弟介紹自己豐富的教學經(jīng)驗，為徒弟提供各種教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序開展教育教學和教研活動，幫助徒弟解決在教育教學中遇到的困難。
（4）加強課堂教學的示范和指導，歡迎徒弟隨時到課堂聽課，同時每月聽徒弟課不少于3節(jié)，做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，除口頭評課外，每月至少要對一節(jié)徒弟課進行詳細的書面點評。
（5）精心指導徒弟備課，認真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進課堂，每月重點審閱徒弟1課時教案并給予詳細指導，重點指導徒弟上好第一學期的考核課，第二學期的轉正課。
（6）認真審查徒弟批改作業(yè)的情況，批改的數(shù)量、質量是否達到要求。
（7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（8）結對期滿對徒弟的各項表現(xiàn)做出綜合評價。
2、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學新理念。學本領——教育教學基本功。學做人——為人處事，求真務實。
（1）在導師的指導下認真學習新的教育教學理念，并在實踐中自覺貫徹、主動探索。
（2）尊重導師，認真完成導師安排的每一項任務，主動匯報思想、工作情況，謙虛謹慎，勤奮好學，不斷提高自身的業(yè)務素質和教育教學能力。
（3）備好每一節(jié)課，課前多向導師請教，聽取導師建議，自覺把教案給導師審閱，主動邀約導師聽課指導。
（4）主動聽課學習，包括導師和其他老師的課，其中聽導師課每周不少于1節(jié)并填寫聽課感悟，每學期聽課總量不少于30節(jié)。
（5）積極參加各級各類教科研活動和教學基本功競賽，不但要總結導師的經(jīng)驗，還要尋找其他同事的優(yōu)點，發(fā)揮自己的特長，與導師形成優(yōu)勢互補。
（6）第一學期需要上一節(jié)考核課，第二學期需要上一節(jié)轉正課，注意在這些公開課中吸取經(jīng)驗，提高課堂教學技能。
（7）第二學期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內容，試卷分析要包含每一題的難度和學生答題情況分析。
（8）結對期滿要對自己的表現(xiàn)進行總結評價，寫好個人感悟。
1、成立師徒結對管理考核小組，落實師徒結對各項工作的管理和目標考核。
組長：x；
副組長：x；
成員：x。
2、設立師徒結對活動手冊，學校不定期對活動手冊填寫內容進行檢查。
3、學校組織老師對徒弟隨機聽評課，對徒弟的課堂教學進行評價。
4、填寫師徒結對活動考核表，對各項活動進行量化考核。
5、評價標準分為優(yōu)秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三個等次，優(yōu)秀師徒導師獲得500元獎勵，合格師徒導師獲得300元獎勵。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十九
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》《幼兒3-6歲發(fā)展指南》相關精神，為打造一支結構合理、思想素質好、業(yè)務水平高的教師隊伍，實現(xiàn)我園健康、科學、和諧的發(fā)展，實現(xiàn)我園教師隊伍素質的整體提升。
1.啟航、勝任教師、經(jīng)驗教師結對骨干、名優(yōu)教師（1名師父結對1—2名徒弟）；
2.本次師徒結對原則上不跨園區(qū)，由本園內部自行組織，各園根據(jù)實際界定情況可進行微調。
1.各園在12月1前開展師徒結對儀式、并上交結對匯總表；
2.師父在12月初開展骨干教師課堂展示；
3.徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動；
4.期末徒弟開展成長交流研討活動；
（一）師父職責。
1.樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理論、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。
2.擬訂具體的師徒幫帶計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3.向徒弟介紹一日活動組織的'經(jīng)驗與方法，并進行指導。
4.指導徒弟做好家長工作，傳授與家長溝通的方法及藝術。
5.指導徒弟制定各項班級工作、教學計劃、撰寫教學反思、論文，審核教案等。
6.師父每學期至少指導徒弟開設一堂較高質量的公開課。
7.每學期應結合教學，指導徒弟撰寫優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結合實際，指導徒弟每學年完成一篇高質量的教育教學論文。
8.每學年完成一篇高質量的教育教學論文或撰寫的課題在街道級及以上立項。
9.每年度提交一份師父工作總結，認真總結師徒結對工作，為幼兒園園本培訓積累經(jīng)驗，提供建設性的建議。
（二）徒弟職責。
1.主動自覺地向師父虛心求教，努力學習師父的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法，與師父之間相互探討與協(xié)作、共同提高與進步。
2.制定徒弟自我發(fā)展計劃，并主動與師父溝通，完善計劃，達成共識。
3.提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課，并將上課效果及時與師父進行交流。
4.積極參加教育教學的各項活動，撰寫教學反思和有關教育教學論文，共同探討教育教學方面的心得，分享教育教學經(jīng)驗，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平，每學期撰寫一篇園本特色優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學年撰寫一篇高質量的教育教學論文。
5.平時加強學習并注意積累資料，撰寫讀書心得。
6.每年度結束時寫好徒弟工作總結，對重要的教學活動作剖析、反思過程、分析問題、總結得失，并提出今后的學習與工作設想。
備注：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導性、總結等資料。
1.加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒結對活動進行督查指導。
2.加強過程管理。落實《師徒結對協(xié)議書》，及時跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進步快、效果顯著的師徒進行表彰、獎勵。
3.制定相應的激勵措施，使這項活動扎實有序、高效深入地開展下去。
4.加強反思總結，每年度各召開一次成長交流和總結會，做到科學規(guī)劃，深刻反思。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇一
目的是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋初中教師隊伍，成為寨中人。
20xx.9.12中午。
（一）20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收獲。
（二）魏校長宣讀師徒結對老師名單。
（三）魏校長和湯校長向兩位輔導教師頒發(fā)聘書。（拍照留念）。
（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發(fā)言。
（五）師傅給徒弟贈書（拍照）。
（六）請徒弟發(fā)言。
（七）教務處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責。
（八）有請師傅和徒弟一起簽訂協(xié)議合同（師傅在徒弟的兩側），本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存學校。（拍照）（所有參加者拍照）。
（九）魏校長對師傅和徒弟提點建議和要求。
（十）周校長講話。
（十一）宣布活動結束。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇二
以學校新五年發(fā)展規(guī)劃為引領，根據(jù)區(qū)創(chuàng)全三年行動計劃、市文明校園創(chuàng)建的要求，圍繞區(qū)教育現(xiàn)代化、信息化、國際化和個性化四化教育要求,在學?！俺绲旅糁恰庇四繕艘I下，整合我校重點發(fā)展項目，以學科梯隊建設為核心，努力構建學校敏智教師文化，建設一支“師德高尚、業(yè)務精良、科研先導、教學有方”的高素質教師隊伍，堅定教育理想，追求卓越發(fā)展，明確職責，進行專人培養(yǎng)，開展骨干教師師徒結對活動，發(fā)揮骨干教師的影響力和輻射力，加快學校青年教師的成長。
金建芳、彭春花、朱玲芳、范華蕓、金海紅。
（一）學科類帶教：
1、帶教老師職責：
（1）認真鉆研教材，認真設計教案，深入研究教材教法，注重學生發(fā)展，靈活調控課堂，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學水平和課堂教學的能力。
（2）根據(jù)徒弟實際情況，科學制定指導計劃，經(jīng)常性地開展課堂教學研討、備課、教學反思、論文、案例的撰寫等教育教學指導活動。
（3）每學期參加一次課堂教學研討或展示活動，給徒弟的成長搭設舞臺。
（4）每周聽徒弟上課或說課1次。堅持每月查閱、指導徒弟備課、作業(yè)情況。
（5）帶教期滿，從徒弟政治思想、課堂教學、個人教學素養(yǎng)、個別輔導、教育能力等方面作出評價意見。
2、被帶教教師職責：
（1）認真鉆研教材，在師傅的指導下認真?zhèn)湔n，設計教案。
（2）虛心聽取師傅的評課意見，積極改進自己的教學方法，提高教學設計的能力。
（3）主動和師傅開展教學交流、備課、撰寫教學反思等教育教學活動。每月認真完成教學任務和學習任務（教學后記、教學反思等）。
（4）每學期參加一次“教學節(jié)”的展示活動，內容包括課堂教學、說課、評課等等，第一年參加工作的新教師上匯報課一節(jié)。
（二）班主任工作帶教：
1、帶教老師職責。
（1）主動關心青年教師在思想政治、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學習和提高。
（2）指導青年教師了解班主任工作的基本要求與職責，對被帶教教師的班級管理提出指導性的意見，幫助其解決實際問題，每天有交流。
（3）指導青年教師寫好學期工作計劃和學期工作總結。
（4）指導青年教師：溫馨教室的創(chuàng)建、班干部工作指導、衛(wèi)生保潔、午餐管理、后進生的管理技巧、家長會、主題班會等等作具體指導；并作好指導記錄。
（5）學期結束寫一份對所帶教班主任工作的鑒定意見。
2、被帶教教師職責。
（1）在帶教老師的指導下努力學習教育理論，提高自身的思想政治水平、師德修養(yǎng)。
（2）在帶教老師的指導下全面了解班主任工作的基本要求。
（3）寫好學期工作的計劃和總結。
（4）青年教師開一節(jié)主題班會公開課，并附詳案。
（5）學期結束交一份學生個案分析，請帶教老師審閱。
（6）學期結束交一份班級情況分析，被帶教小結，請帶教老師審閱。
（三）教輔類帶教：
1、帶教老師職責。
（1）主動關心徒弟在思想政治、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學習和提高。
（2）根據(jù)徒弟實際情況，科學制定指導計劃，經(jīng)常性地開展工作研討，操作指導。
（3）帶教期滿撰寫一份所帶教著的鑒定意見。
2、被帶教者職責。
（1）在帶教老師的指導下努力學習各項教育相關理論，提高自身的素養(yǎng)與服務意識。
（2）虛心聽取師傅的指導意見，積極改進自己的工作方法，提高工作能力。
（3）主動和師傅開展工作心得交流，認真完成日常工作。
（4）帶教期滿撰寫一份學習總結，請帶教老師審閱。
學校對帶教工作做好指導、支持工作。帶教者對被帶教教師進行學年度考核評價。學校根據(jù)帶教老師和帶教者的工作實績和具體表現(xiàn)，對帶教者和被帶教教師做好考核工作，并根據(jù)學?？己朔桨?，進行一次性帶教獎勵。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇三
為有效開展“教師大練兵工程”，深入貫徹落實“青藍工程”，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經(jīng)研究，特制定我?！扒嗨{工程”實施方案。
以縣教育局“青藍工程”實施方案為指導，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結構合理、業(yè)務過硬的青年教師隊伍，實現(xiàn)我校教育的可持續(xù)發(fā)展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。
全校在職公辦教師師傅（藍方）：省、市、縣、校級教壇新秀、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和在省市縣級優(yōu)質課評選中獲獎的教師有培養(yǎng)青年教師的職責（見《橫山縣中小學名優(yōu)教師建設實施方案》規(guī)定）。
徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業(yè)務能力上進一步提高的其他教師。
總體培養(yǎng)目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。
2、簽訂“青藍合同”兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
（一）師傅（藍方）基本職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規(guī)。
4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節(jié)示范課，同時，每學期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的`布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責。
1、認真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節(jié)以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風格。
5、認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。
1、充分認識“青藍工程”的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學任務，很少有時間參加比較系統(tǒng)的培訓，所以年輕教師的成長與學習基本上是一種無計劃的、放任自流的狀態(tài)，這種狀況對于年輕教師的成長極為不利?！皫熗浇Y對”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業(yè)務，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規(guī)范。二是結成師徒對子，就構成了學習研究的共同體，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業(yè)成長。三是充分利用學?，F(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓成本。在教師培訓上不管是“請進來”還是“走出去”，在某種程度上都存在著浪費教育資源現(xiàn)象。通過“師徒結對”可以把校內的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領導。學校要成立領導小組，劉啟勝任領導小組組長，工會、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。
3、強化措施。一是學校要按照“青藍工程”青年教師的培養(yǎng)目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校要在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅（藍方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂“青藍合同”，指導期為兩年。“青藍合同”一式五份，師徒各執(zhí)一份，學校一份，另兩份存入師徒雙方的個人業(yè)務檔案。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇四
時間如梭，轉眼間“青藍工程”的師徒結對活動已經(jīng)有一個學年了，這一學年我有幸與在教育教學方面以及班主任工作方面非常優(yōu)秀的教師李靜琳老師和陳秋紅老師結為師徒。在此，感謝學校為我們提供“青藍工程”師徒結對這樣一個極好的學習機會，感謝我的兩位師傅給予我的引導和幫助，也非常感謝學校其他老師給予的指導與幫助。
學校的“青藍工程”師徒結對活動，使我在教學以及班主任工作上有了引路人，幫助我逐步走出尷尬、困窘的境地，讓我在教學以及班主任工作中從菜鳥逐步成長起來。作為徒弟，我成為了師徒結對的一名受益者。
2017年8月24日我正在廣西大學的教室里看著《做一個老練的新班主任》一書，突然手機收到了一條信息，這條信息是黃副發(fā)過來的，信息內容是“經(jīng)學校黨政聯(lián)席會議討論決定，讓你擔任高2017級班主任工作崗位”，看到這條信息我的手是抖著的，內心也很惶恐，但是又有一絲抑制不住的小激動。我剛畢業(yè)出來就讓我當班主任，沒有任何經(jīng)驗，帶不好怎么辦？hold不住他們怎么辦？我應該要做什么？腦子瞬間一片空白，但是，我告訴自己盡心盡力盡責任，努力做好就好。
在新學期開學之前的班主任培訓會議上，我才意識到原來班主任的工作是那么的瑣碎，不僅僅要關注教學工作，還需管理好班級，對于我這樣的新手來說，這無疑是一種巨大的挑戰(zhàn)，于是我不斷向我的師傅以及有經(jīng)驗的教師請教，硬著頭皮去摸索努力做好班主任的工作的方法，以下就是這一學年我在班主任工作方面的一點體會。
一、無規(guī)矩不成方圓，紀律很重要。所以，在開學的時候一定要和學生一起學習學校的校紀校規(guī)、規(guī)章制度，特別是關于遲到、手機管理問題的校紀校規(guī)，而且在一開始違反時就要嚴肅處理，否則真的很難管。在這一點上，我向其他老師學習了一個方法，就是制定班級的違紀違規(guī)登記表，發(fā)現(xiàn)一次登記一次，同時，班干部值班登記本也要求登記好，達到校紀校規(guī)上面規(guī)定的次數(shù)就把處分呈報表給他們寫好，警告他們這是最后一次機會。當然，懲罰不是我們的目的，所以，在最開始還要找學生進行談話，了解學生的內心，對學生進行引導，這個真的很重要。
二、學會處理好自己的情緒、心情。在學校里，師生之間不可避免的會存在著矛盾，那么怎么解決這些矛盾呢？首先，我認為，作為老師的我們，很重要的是要先處理好我們自己的情緒、心情，調整好自己的心態(tài)，這樣我們才能避免矛盾的進一步激化，找到好的辦法解決問題。
三、注意激勵學生的自尊和自信，開展理想教育。雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的，有一定的學習熱情。但多數(shù)同學因基礎較差，聽講有一定困難，在開學不久之后，甚至是第一次月考或者段考結束后，學生中或許會出現(xiàn)了一種畏難、厭學情緒，有部分學生甚至想到退學。針對這種情況，我覺得可以開展一些以理想為主題的貼近學生生活的班會，讓學生們講理想、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天、希望在明天。在這里學生或許覺得沒有什么用，甚至是麻木的，不愿意說，不愿意聽，所以，我就從我自己的經(jīng)歷說起，告訴學生我在身為學生的時候是怎樣差的一個狀態(tài)，又是如何成功轉變的，從自身經(jīng)歷吸引學生，也告誡學生只要自己不放棄，沒有誰可以使你放棄，你自己的路在你自己腳下。
四、從近到進，進行班級管理，努力讓班級和諧、溫暖。十六、七歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題，才能和學生搞好關系，各方面關系才能捋順，整個班級才能和諧。作為班主任，一定要多和學生相處，才能更好地從近到進，我充分利用早讀、午讀的時間，盡量去早一點，然后和學生聊一聊，什么家長里短、學習生活、工作都可以聊，慢慢拉近與學生的距離。此外，也要經(jīng)常去學生宿舍逛一下，看看學生在宿舍的生活狀態(tài)，和學生坐下來聊一聊，努力走進他們的內心。同時，也可以看看他們有沒有帶手機來然后又不上交的。努力使整個班級、宿舍呈現(xiàn)出積極向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。
五、隨時隨地用各種方式開展如何做人、如何提升素質教育，讓學生學會做人，文明行事。學會學習和學會做人中，很多時候學會做人比學會學習重要得多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生?！靶㈨?，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內涵、高素質”是我教育學生做人的中心思想。這些點滴教育我們應盡量融入到平常的教育教學和管理當中，讓學生的行為更加文明，素質得到提升。
六、加強養(yǎng)成教育，形成勤奮好學的良好班風。這一點也很重要，一開始也要注重好、抓好，否則后面再抓就難了。我們可以充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范；這一點我是向其他老師請教學習的。采用班務值日制約束全體同學，讓學生努力養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。這些一定要嚴格執(zhí)行，不然學生就會有樣跟樣。同時，學習任務也很重要，為調動學生的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持，成在堅持，但，也難在堅持。
七、及時與學生、家長交流、溝通。除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過打電話詢問、qq等形式與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。努力通過班主任與家長的配合，幫助學生。
八、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
九、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平。“學博為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。
在教學中，作為青年教師的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好地處理好備課、課堂教學、課后總結等各方面的問題，對于教育教學工作中的問題常感束手無策。為此，這一學年經(jīng)過向師傅和其他老師請教，也逐漸可以較好駕馭本學科教學，但仍需不斷努力學習。以下是這一學年來的教學方面的體會。
一、多學習，做好課前準備工作?！敖處熞坏┙袢胀Ｖ箤W習，明日就將停止教學?！眲倓倧拇髮W校園走出的我，發(fā)現(xiàn)大學學習和實際教學工作存在著一定的差異。師傅讓我調整好心態(tài)，盡快熟悉高中教材，了解高中教學的學法和教法，盡快適應高中教學工作的需要，吃透教材是備好課的根本。對于學生的邏輯思維能力有很高的要求，晦澀枯燥的講解常常讓學生茫然不知所措。為此，師傅要求我在備課過程中要掌握教材知識體系，把握課程框架結構，精心安排教學時間，把握知識要點，突出重點，突破難點，惟其如此，才能講清講透知識。同時師傅也要求我多關注學生，因為“教學的主體是學生”；此外，師傅告訴我在教學工作中要多和學生接觸，努力了解學生現(xiàn)有的知識水平、接受能力，切實做到心中有數(shù)。只有了解班級學生現(xiàn)有知識水平以及個別差異，才能因人因材施教。
二、多聽課，學習課堂教學的方法?！澳７率菍W習的開始。”因此在上新課之前，聽師傅的講課是非常必要的。對于整個教學，如何進行合理安排，如何導入，如何過渡，如何突出突破重難點，如何調節(jié)課堂氣氛，如何維持課堂紀律，如何與學生進行溝通。一節(jié)課聽下來收獲頗豐，我真切地感受到要成為一名合格的老師，需要學習的東西還有很多。師傅建議我根據(jù)教材內容的難易特點和對學生的評估，精心設計，選取合適的教學方法。比如利用多媒體進行教學，展示普通的教學中所不能達到的教學效果，要敢于追求教法的新穎性，從而激發(fā)學生的求知欲，使之保持穩(wěn)定的注意力。而對于好的課件動畫視頻等教學資料，全組老師也可以進行共享。師傅也經(jīng)常會來聽我講課，這對于初上講臺的我來說，壓力不小。
三、多寫，及時做好課后總結。師傅在總結多年的教學工作經(jīng)驗后告訴我，“教師成長和發(fā)展的第一步，就在于教師自身的反思，教師對自身的評價和教師自身的自我改造！”于是，我在做好教學工作的同時，還注意及時進行反思并做好教學總結。反思是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，我通過在備課、講課等環(huán)節(jié)中與老師進行討論，獲得廣泛深入的反思信息，及時找出改進教學效果的方法，規(guī)范自身的教學行為。
四、多觀察，及時了解學生動向。教師在學校向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發(fā)展學生的體質，同時也需要對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣。這也是教師這個職業(yè)與其他職業(yè)的不同之處。師傅常常指導我說：“只有與學生建立良好的師生關系，才能使學生聽課認真、學習踏實，才能更好地把握學生?！薄皫熗浇Y對”就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使得我和師傅之間的交流和學習機會增加了，自己的教學水平也有了顯著提高。
在班主任工作方面，我們做的雖然多是瑣事、小事，但這些瑣事、小事又關系到每個學生、家長的希望，關系到他們未來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。
在教學工作中，“要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不息的小溪?！?BR> 總而言之，不管是在哪一方面，我們只有虛心向老教師學習，才能不斷提高自己的班主任工作能力以及教學水平和道德修養(yǎng)，早日成長為一名合格的人民教師。在今后的工作中，可能還會遇到許多問題和困惑，我更要不斷的學習，不斷的進步！
中學青藍工程師徒結對活動方案篇五
時間過得真快，轉眼間我與徐建建和錢婷婷老師師徒結對已快四月了。通過這個月的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析徐建建和錢婷婷老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
在這個月里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導徒弟時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她們及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上匯報課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并讓她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對錢婷婷的缺點如課堂上不怎么下講臺走動，教師問的太多，學生思考的太少等問題，我都直言不諱地給她指出來。而徐建建老師則是上課時對于字詞指導太過，我也對此和她進行了討論。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過這一個月的師徒結對活動，我感到徐建建和錢婷婷老師比較有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她們不但向我學習，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的新進教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇六
時間過得真快，轉眼間我與孫曉波老師師徒結對已近一年了。通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。
結合教師的原有水平，制訂師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王倩老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。
虛心學習，努力提高自身素質。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學年的工作目標之一。在其他上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。
做好示范，做好指導，共同提高。把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導徒弟時，我經(jīng)常讓他闡述備課的構思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結對活動，我感到王倩老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學習，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇七
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務素質如何，將決定學校的發(fā)展前途和命運。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學能力，以適應素質教育的要求，學校選拔部分富有教育教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師和他們結對進行傳、幫、帶活動，使之“青出于藍而勝于藍”。這項幫教活動，我們稱之為“青藍工程”。為使這一工程順利實施并達到預期的效果，特制定本實施方案。
組長：
副組長：
組員：
職責：
1、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。
2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。
3、組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。
4、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。
1、導師原則上必須是師德高尚，敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學經(jīng)驗，并在本學科領域具有獨到見解的教師。
2、幫帶的青年教師原則上必須是師德好、工作實、愛學習、好上進、肯鉆研，并具有良好的教學基本功，年齡在35周歲以下的教師。
3、“青藍工程”中的師徒組合，采取組織安排和雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
（一）導師職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青年教師制訂學期教學計劃，幫助審核教案每月一篇以上；每學期隨堂聽青年教師常態(tài)課10節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青年教師教學常規(guī)情況抽查三次以上，指導青方上匯報課一節(jié)以上。
3、每學期指導青年教師閱讀一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學敘事或論文。
4、積極支持青年教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青年教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、了解青年教師在教育教學工作中的`困難與要求，盡力幫助解決。指導青年教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定或提供學習的資料，教科研課題的選擇，教育教學敘事和論文的撰寫、修改等。
7、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。
（二）徒弟職責。
1、認真貫徹新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每學期聽課不少于20節(jié)，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，每學期上匯報課一節(jié)，撰寫教育教學敘事或論文一篇。
4、每學期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加備課、磨課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、每學期至少選兩篇教學詳案，作為青年教師本人業(yè)務檔案的積累。
7、舉行教學匯報展示活動，按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報教導處，開課后交一份教案存檔，指導老師與教研組長寫好評價意見。
8、學年結束時寫好一份工作學習的匯報總結。
1、每年進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表的教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。
3、在師徒雙方完成考核工作后，及時進行“青藍工程”的結業(yè)總結。
每學期對青年教師進行一次考核，評選出優(yōu)秀結對師徒，學校給與獎勵。考核從三個層面展開：
一是教學業(yè)務考核，主要從教案，課件制作、公開課、示范課或教學比賽等方面評比；
二是班級管理考核，參照學校成功班級評比結果考核；
三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇八
充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
3、三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規(guī)工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
從事教學工作8上以上，思想品質優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的`事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。
1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎功底、踏實的工作作風的骨干教師。
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經(jīng)驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務進步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內具備教學常規(guī)技能，兩學年內具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內成為學校教學骨干。
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向學科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結，期末寫好匯報上交學校。
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業(yè)務情況報告，并接受學?？己诵〗M的階段性成果驗收。
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規(guī)定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
（略）。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇九
本學期我擔任王萌老師師傅的任務，覺得身上擔子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗還不是很足。既然學校安排了，我也只有接受這一任務，并盡力把它做好。王萌老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的上課、批改作業(yè)和輔導都非常認真，教學的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從四個方面談談師徒結對的體會。
首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是備導學案、聽課還是評課，我們都是在同一起跑線的，相互促進的。王萌老師對教學上遇到的問題總大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都敢于表達，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心。平時每一次備課，聽課都是一次我們互相學習的機會，經(jīng)過不斷切磋，真正做到相互促進，教學相長。
欲言，大膽表露想法，在一個和諧的氛圍中學習，交流。
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給學生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應該要有多少水呢？在結對的過程中，王萌老師在不斷學習，我也更注重提高自身的業(yè)務素質，要比徒弟學得更多。所以在平時的工作中，我們都是在不斷的學習與教育教學相關的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎上，實施教學，師徒共進，這才是發(fā)展的硬道理。
在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計劃結合教學實際堅持每月互聽評課，做好聽課記錄，評課實用有效。王萌老師為了準備一節(jié)充分的課，經(jīng)常不斷地修訂補充導學案，不怕苦不怕累?？梢钥闯?，王萌老師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。
師徒結對也我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也在努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
短短的一學期已經(jīng)結束，相信在下學期里，我們一定能做得更好。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十
我校啟動“青藍工程”，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應教育教學崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為成長為優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人創(chuàng)造條件，同時也有利于促進骨干教師教育教學水平的提高。
“青藍工程”由學校工會牽頭，協(xié)同教學處、政教處齊抓共管。青藍工程領導小組負責青藍工程實施的督導與考核。
組長：校長書記。
副組長：xxx。
成員：xxx。
青方：35歲及35歲以下的青年教師。
藍方：工作五年以上的骨干教師。
1、青藍工程基本形式：青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助。力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、師徒結對要求：要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，由教學處為青年教師安排教學指導老師，由政教處為青年教師安排德育指導老師或擔任副班主任。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學校安排與征求意愿相結合的辦法。
3、青藍工程的推進方式：緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教育教學匯報展示活動。
（一）青方（徒弟）職責。
1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、加強理論和業(yè)務學習:學習現(xiàn)代教育教學理論，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記。
3、認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。提倡多聽課，每學期聽師傅的課不少于10節(jié)，每學期上匯報課1節(jié)。
4、積極參加教科研活動：參加一項校級或區(qū)級及以上課題研究，積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校和上級職能部門組織的的優(yōu)質課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動，每學期撰寫教育教學論文1篇。
5.主動請教指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，主動參與班級管理，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學期結束時作好一份工作學習的匯報總結。
（二）藍方（師傅）職責。
1、教書育人，為人師表，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每學期隨堂聽青方課10節(jié)以上，課后及時評析，指導青方上匯報課1節(jié)以上。
3、每月為徒弟上1節(jié)示范課，指導青方教師參與教科研活動。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、向青方傳授班級管理的方法和藝術。
2、徒弟提供一學期的學習筆記、聽課筆記、公開課（評優(yōu)課、匯報課）教案及評課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學論文（至少1篇）、開展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學期總結1份。師傅提供一學期的聽課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導徒弟的材料。
3、學?？己诵〗M根據(jù)師徒完成職責的數(shù)量、質量情況及學科管理、班級管理等進行綜合評定，評選出優(yōu)秀師傅和優(yōu)秀徒弟，給予表彰獎勵。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十一
開展“青藍工程”師徒結對活動，旨在充分發(fā)揮學校骨干教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內迅速適應并卓有成效地開展工作，實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件，全面推進學校師資隊伍建設。
藍方（師父）:擁有豐富教學經(jīng)驗的教師，各級骨干教師、名師等。
青方（徒弟）:新畢業(yè)分配到我校，教齡或班主任工作在5年以下的教師，從事本學科本學段教學不足5年的教師。
青藍工程以師徒結對為基本形式，結對期限為一學年。每學年初舉行一次結對儀式，以學期為單位進行總結評比。
薪火相傳前路有光。
1、自覺遵守教師職業(yè)道德，培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺，樹立主人翁意識，認真履行崗位職責。將自己的才華、創(chuàng)造力融入學校的發(fā)展中。
2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維;抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。具有扎實的教學基本功，即教學設計基本功、語言表達基本功、多媒體教學基本功;板書基本功。
4、較強的教學能力，根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。
青年教師不要做照本宣科的、學而不思的、思而不用的教書匠，要努力成為學者型、研究型、思想型、專業(yè)型、實踐型的教育者。要建立和培養(yǎng)自己的教學主張。通過一段時間的努力，使青年教師具備獨立教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師，再經(jīng)過一段時間努力，形成自己的教學風格，具備較強教育科研能力，且逐步成為學校的教學骨干。
1、對師父要求:。
(1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
(2）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念，。
(3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每月重點審閱每位徒弟2節(jié)備課教案（在教案上，簽注指導意見，供檢查)。
(4）每月聽徒弟的課不少于4節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，(記在聽課本上，供檢查)學期末上交備查。
(5〉認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每月重點審查批改情況至少2次。
(6）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導徒弟上一節(jié)校級匯報課，并認真進行評課議課，做好記載。
(7）每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學文章（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），并寫好一份指導青年教師的經(jīng)驗總結和論文。
2、對徒弟要求:。
(1)在師父的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平進行認真分析，制定個人成長計劃，并在指定時間內上交。
(2)認真?zhèn)湔n，主動求教，積極參加各級教研活動，在活動中要有發(fā)言，每學期不少于10次，并做好記錄。
(3)主動聽師父的課，每周至少2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出教學反思，記錄在聽課筆記上供檢查。
(4)每學期3節(jié)匯報課，課后虛心聽取意見并寫好教學反思。.
(5)積極參加各級各類競賽活動。
(6)平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結1篇，教育教學文章1篇（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），主題分享1次。
3、對其他青年教師的要求：各級各類的各種優(yōu)質課、論文、案例等競賽活動都要積極參加，每學期一次匯報課，一次主題分享。
成立評價檢查小組，每月對青年教師的政治思想;教學能力;科研能力培養(yǎng)負責進行定期和隨機的跟蹤檢查。每學期對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。
檢查項目：
1、聽課節(jié)次;。
2、檢查指導教案節(jié)次;。
3、檢查每周指導的原始記錄;。
4、指導教師評語;。
5、教學反思。
6、主題論壇、閱讀分享、教育教學與科研論文;。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十二
我校在這一學期開展了結對幫扶活動，并制定了活動實施方案。其指導思想是“以打造臨滄小學教育高地、促進教育和諧、均衡發(fā)展為目標，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑，逐步建設一支年富力強、業(yè)務精湛、能滿足教育發(fā)展需要的名師隊伍?！比蝿漳繕耸恰敖M織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進行結對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動，發(fā)揮骨干教師和名師作用，促進青年教師迅速成長，促進我校教育教學整體水平的提高。”我作為一名臨滄市小學數(shù)學名師工作室成員和市級學科帶頭人，有責任和義務履行好學校交給的這一任務?，F(xiàn)結合學校的幫扶活動實施方案和臨滄市小學數(shù)學名師工作室工作方案作如下計劃：
工作定位：
1、以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領為主要的研修形式，通過受幫扶教師的自主研習和集中研修，切實提高幫扶和受幫扶教師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質，努力培養(yǎng)受幫扶教師逐步成為我校小學數(shù)學教學領域有一定知名度和影響力的教師。
2、立足課堂，以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以網(wǎng)絡交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點，以集中研修和自主研習為主要學習方式，促進青年教師迅速成長，努力建設“學習型”“智慧型”“實干型”“創(chuàng)新型”的教師團隊。
工作總體目標：
我將圍繞學校的整體目標，通過一年為一周期的工作實施計劃，有效推動受幫扶教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮示范、引領、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學員一樣在年級內上好亮相課、公開課等，對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預計在本學年下學期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數(shù)學教師上一節(jié)公開課，并將他們的成長過程向全校教師匯報。
幫扶教師：
受幫扶教師：
1、立足課堂，以課堂教學案例為載體，開展互動式研修。
以“同課異構”“專題研討”等方式，按學期確定研修內容，開展課例研修活動，幫助受幫扶教師在比較中反思教學，生成新資源。鼓勵他們在這個學習共同體中敢于表達所思所想，分享彼此的經(jīng)驗，實現(xiàn)專業(yè)成長。
2、以市“十二五”規(guī)劃課題研究為依托，提升教師科研能力。
結合本工作室或個人承擔的課題方向帶領受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著眼，小處著手”，以課堂教學視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結果，將專題研究和課堂教學研究真正落到實處，使課題研究真正為教學服務。
3、幫扶教師引領，促進專業(yè)發(fā)展。
針對受幫扶教師教師的發(fā)展需要，將爭取機會讓教師參家學校、縣級等教研部門開展的各項學科活動，聆聽數(shù)學教育專家、名師作專題培訓或課堂教學展示，提升受幫扶教師的課程實施和研究問題的能力，促進團隊的共同提高。
4、整合資源，實現(xiàn)資源共享。
整合和開發(fā)優(yōu)質課程資源，收集優(yōu)秀教學案例，建立資源庫，開通工作室和受幫扶教師個人博客，以網(wǎng)絡形式進行輻射和推廣，實現(xiàn)同伴互助，資源共享。
（一）幫扶教師職責。
1、全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調整工作目標和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學案，給予悉心指導并簽注指導意見。
4、每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
5、每學期指導受幫扶教師上一節(jié)組內或校級公開課或匯報課。
6、每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質量的論文和指導完成一個課件的制作。
7、每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
（二）受幫扶教師職責。
1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
2、每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教務處。
3、認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。
4、主動聽幫扶教師的課，每學期不少于5節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。
5、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
6、經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
7、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十三
本學期學校新進5位新教師加一位選平師，為了幫助新教師盡快適應和勝任本職工作，根據(jù)學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年“師徒結對”工作方案。
對青年教師的總體培養(yǎng)目標是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色。要求需用較短的時間了解學校教育教學的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學科教學內容，掌握備課、書寫教案等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。
1、導師職責。
（1）指導幫帶教師制定為期三年的成長計劃；指導幫帶教師制訂學期教學計劃。
（2）每月幫助幫帶教師備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力，每月檢查幫帶教師備課1次，并提出建議，記錄下來。
（3）一學期至少聽徒弟課10節(jié)，并進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
（4）每學期指導徒弟至少上一堂組內或校內匯報課。
（6）鼓勵、指導、幫助幫帶教師積極參加各級各類競賽活動，以得到更多的鍛煉和提高。
2、“幫帶教師”職責。
（1）在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定自己的成長計劃。
（2）每月向指導教師提供教案1次，請導師指導備課方法，提高備課能力。
（3）主動聽指導教師的課或組內老師的課，每周至少2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。
（7）在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
師傅徒弟學科年級。
1、材料上交：每月，師徒都要上交聽評課記錄到負責老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例，一本成長記錄，一份拜師小結。
2、結對效果：主要看教育教學工作的實績。幫帶教師在被指導期間，是否有各類發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班級的班風如何；工作方式是否有所改進等等。
3、對履行職責的指導老師在學校的績效考核中適當進行獎勵。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十四
（一）師。
1、指導教師要做到“三帶”：帶師魂—敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能—掌握教學基礎知識與技能；帶師德—育德之道。
2、指導徒弟備課，幫助徒弟修改教導，指導教法。
3、查閱新教師批改的作業(yè)，提出改進意見。
4、每學期聽新教師上課5次以上，評議優(yōu)缺點，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗文章，使其視野開闊，不斷充實。
6、每學期指導新教師上匯報課一次。
7、每學期輔導徒弟擬定1—2份測試卷。
（二）徒。
1、尊重指導老師，謙虛謹慎，接受批評。
2、無條件、接受指導老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。
3、認真?zhèn)湔n，每堂課寫出詳案，主動求教。
4、主動聽課（以聽指導老師的課為主），每學期不少于20節(jié)，做好聽課記錄。
5、做教學的.有心人，積累平時所閱讀的資料和教學心得。
6、每學期上一堂有較高水平的匯報課（或公開課）。
7、每學期向指導教師請教擬，擬1—2份切實合理的測試卷。
8、每學期寫好一篇拜師心得。
1、每年由科研處組織，各教研組操作，分別為新教師聘定學科教學的指導教師。
2、由教務、科研兩處及時總結、推廣師徒結對的寶貴經(jīng)驗，表揚先進。
3、師徒結以每學年評議一次，各職能部門參與，對師徒進行綜合評議。
1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績效果與職評掛鉤。
2、對評議不合格的新教師延長見習期，推遲轉正。
3、每年根據(jù)上述基本職責所規(guī)定的內容檢查完成情況，并結合上交《青年教師培養(yǎng)登記表》情況、徒弟的教學情況進行綜合考核，分優(yōu)、良、合格、不合格、四個等次，頒發(fā)證書和獎金。獎金數(shù)額逐年而定。
4、校級匯報課獲“優(yōu)秀”等次者給師傅頒發(fā)證書和獎金、
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十五
上學期在朱老師的細心指導下，我學到了許多好的教學經(jīng)驗和方法，但是距離一名優(yōu)秀的教師還是有一定的差距的。于是這學期我又朱老師結成了隊子，朱老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，也是我學習的榜樣，本學期計劃如下：
有主人翁思想，態(tài)度端正，積極進取，愛護每一個孩子，對孩子細心、耐心、貼心，工作積極主動，分工不分家。
要以聽課、評課、上匯報課鍛煉的主要部分，“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在教學等各方面都有所提高。
1、每月參加師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務水平。
2、隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調整。
3、積極參加學校組織的課堂教學比武，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。
4、學期結束作好總結工作。
1、在數(shù)學教學中如何有效地進行解決問題的教學。
2、在班級管理中如何更好的抓好課堂常規(guī)。
3、怎樣才能做好后進生的轉化工作。
新課改、新理念……對于年輕教師的我們，方法是要創(chuàng)新，教學理念也要創(chuàng)新，可是一切的創(chuàng)新也是在繼承后發(fā)展，我們要有扎實的教學基礎，才會有更多不同于他人的主觀理念來推動我們前進。
今后我會在朱老師的指導下更加努力的完成工作，更加努力的累積自己的知識，成為一名優(yōu)秀的老師。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十六
為了全面推進課堂改革，落實教育均衡創(chuàng)建要求，加快學校全體教師轉變思想，學習新課程理念，提高業(yè)務能力，促進教師專業(yè)化成長。通過校本培訓促使青年教師盡快掌握新課堂教學模式，提升學校教育教學的整體水平，特制定本方案。
充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
1.確立良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
3.對每一位青年教師配備一位富有教學經(jīng)驗的“教學新秀”或“教學能手”或教研組長為師傅，在教學工作、班主任工作中進行傳、幫、帶。爭取在短期內使每一位青年教師能出色地完成青年教師各項任務、要求，完成年級學科組常規(guī)工作。
4.三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
為切實加強全鎮(zhèn)青藍工程的順利實施，“青藍工程”領導小組。
組長：盧xx。
副組長：陸xx王xx。
成員：沈xx、王淼、楊黎、王xx、姚xx、卞xx。
教研組長、年級組長、學科組長。
（一）“藍xx”（師傅）基本條件和職責：
從事教學工作10年上以上，思想品質優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。教學教研實績突出，原則上具有縣以上骨干教師稱號。做到“三帶”：
1.帶師德。敬業(yè)愛崗，無私奉獻。思想作風、師德規(guī)范上做表率。關心青年教師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關心學生。
2.帶師能。理解新模式課堂結構，掌握新模式課堂教學方法，加快師生間的角色轉換，提高駕馭課堂的能力。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗，對青年教師的教學活動給予具體指導。
3.帶特長。結合自己的教學特色，起好傳幫帶作用。
（二）“青方”（徒弟）的職責。
從事教學工作5年以內、非骨干教師、新上崗教師、非本門專業(yè)的青年教師均為幫扶對象。做到“三學”：
1.學為人。學會教書育人，為人師表。虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經(jīng)驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2.學理念。學習教育教學理論，養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3.學本領。熟練掌握教育教學和打造高效課堂的基本功。努力做到一年內具備教學常規(guī)技能，兩學年內具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內成為學校教學骨干。
（一）啟動階段（20xx年9月）召開全體教師會議，宣講實施“青藍工程”的意義，使全體教師深刻領會實施“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性，從而自覺參與“青藍工程”的實施。成立“青藍工程”領導小組，確定幫帶對象，建立幫帶關系。組織拜師活動，簽訂師徒結對協(xié)議書。
（二）活動階段（20xx年9月—20xx年6月）活動沒有固定的模式和內容，可以從提高教師的教學能力和師德水平方面開展多種多樣的活動，對青年教師和指導教師提出以下要求。
1.對青年教師的要求：
（1）尊重師傅：按照“名師帶教”的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導，納入“青藍工程”管理。
（2）認真?zhèn)湔n：必須按照縣局指定格式進行備課。能獨立完成單元試卷的命題工作，學生用此卷考試后，指導教師要對此份試卷進行評價。
（3）認真上課：青年教師要主動邀請沒課的老師隨堂聽課。每位上課老師上完課后，要把自己詳細的教案及課后反思集中上交到領導小組。
（4）認真聽課：每星期聽課不少于1節(jié)，聽完課后虛心向上課老師請教，取長補短，并在聽課本上詳細記錄。
（5）認真學習：要細心鉆研教材和課程標準，勤于動筆，積累自己的教學感受。上半年對自己的教學研究方向有初步的了解；下半年要能有自己的獨到之處。
（6）要認真參加各級師訓部門的培訓工作。鼓勵青年教師利用業(yè)余時間充電，可以參加自學考試、函授學習，獲得更多學識。
2.對指導教師的要求。
（1）認真做好全面指導和督促工作。如：指導備課、上好示范課（每學期不少于兩節(jié)）、課后反思、檢查教案簽字等。
（2）認真做好示范和引領作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
（3）盡力幫助解決青年教師教育教學工作中的困難和要求，指導新教師加強學習。如指定、提供學習資料，教科研課題的選訂，教學故事及論文的撰寫和修改等。
（4）每學期聽新教師上課10節(jié)以上，聽完課后要隨時點評。
（6）定期組織座談會。由指導老師向全體教師介紹自身的經(jīng)驗，涵蓋教書、育人各方面的經(jīng)驗、體會。
（三）總結推廣階段（20xx年6月—20xx年8月）。
對一年來學校的“青藍工程”進行全面總結，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰獎勵。
1.“青藍工程”列入學校管理工作之中，無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先選優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。我校參與青藍工程教師數(shù)量不得少于專任教師總數(shù)的40%。
2.我校嚴格按照此方案實施青藍工程，重視過程管理，加強組織落實。青藍工程建設不僅僅是青年教師和老教師拜師結對，而是涵蓋老教師、青年教師、教學能手、業(yè)務骨干、學校各級領導在內的全員互動的學習交流培訓。
3.“青藍”結對促成長。我校統(tǒng)一安排，幫助青年教師與骨干教師、經(jīng)驗豐富的老教師進行師徒結對，師徒雙方就業(yè)務學習、教學實踐、教學研究、經(jīng)驗總結等活動制定結對計劃，并確定學年奮斗目標和達標措施，做到每月有安排，每周有落實。
4.“藍藍”結對比奉獻。一方面要組織青年教師與教學能手、業(yè)務骨干等進行青藍結對，以強帶弱，促進青年教師業(yè)務水平提升；另一方面也要組織經(jīng)驗豐富的老教師、教學能手、業(yè)務骨干等進行強強結對，比奉獻、比成績，使他們在相互學習交流中共同進步，更上新臺階。
5.“青青”結對比進步。要組織廣大青年教師相互結對，相互學習，取長補短，共同提高，共同進步。
6.干群結對作表率。學校各級領導要主動與教師、班主任結對幫扶，一方面起到激勵學校領導要以高的要求和更高的標準干工作、立表率，另一方面又帶動廣大教師員工熱心學習，專心教學，達到德能雙進的目標。
7.在中心校領導下，督導員積極配合，協(xié)助組織經(jīng)驗豐富的高級教師、特級教師、優(yōu)秀教師參與幫帶青年教師，尤其以本校教師為主。
8.所有教師要統(tǒng)一思想，提高認識，把實施“青藍工程”納入學習與實踐的重要內容，務求工作實效。切實提高全鎮(zhèn)青年教師的整體素質，全面提高育人質量，促進全鎮(zhèn)教育教學質量穩(wěn)步提升。
1.“青藍結對”工程的年限原則上為一年，經(jīng)“青藍結對”領導小組考核合格后方可結業(yè)。
2.指導教師、結對教師在結對活動中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績效分。如果結對教師取得成績，指導教師也享有同等榮譽與獎勵。
3.每學期期末將結對教師20%的綜合考核成績納入指導教師的考核積分。
4.學校在每學期結束時評選出成績突出的“青藍結對標兵”，進行獎勵。
5.對表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師及指導老師在同等條件下優(yōu)先考慮評優(yōu)、晉級。
6.優(yōu)先安排青年教師外出學習或參加教研活動；優(yōu)先安排青年教師參加符合條件的業(yè)務評比活動，為青年教師提供展示水平和成果的舞臺。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十七
xx，女，擔任九年級1班語文教學工作。素質高，團結同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在學校所學知識靈活運用于課堂，深得家長及學生們的喜愛。
力爭“五年成為骨干教師”。
1、備課指導。
牛課欽老師第一次教初三，為避免教材不夠熟悉帶來的弊端，我會主動和她研討教法學法，主動出練習題，幫她防患教學上容易出現(xiàn)的問題，通過“師徒同課異構”，“徒弟聽師傅的隨堂課”等活動，指導其如何備課，如何處理教學中的細節(jié)，如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學內容及教學方法后，牛老師再去上有準備的課。
教學有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學校中走出，有思想，有創(chuàng)新，有個性與特長。這是年輕所賦予她們的特點。而作為我，要引導牛欽老師找準自己的特長，并結合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。
2、開課研討。
經(jīng)常開示范課，每學期師傅、徒弟要聽對方8節(jié)課，每次聽課后與牛欽老師討論成敗之處，互相取長補短，共同進步。我的指導對于牛欽老師的成長是外因，成長的內因也不能忽視忽視。因此，我打算引導她用心靈去感悟教育，用熱忱去打動學生的心。作為從教三年的教師，我引導她要學會做工作中的有心人，發(fā)現(xiàn)教育細節(jié)，拿捏教育分寸與火候。
3、督促理論學習。
推薦一些教育教學類書籍雜志，尤其是有關語文學科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時教學參考。引導牛欽老師向理論尋求答案，終身學習，為己所用。
4、撰寫論文及反思。
引導牛欽老師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，并持之以恒，養(yǎng)成習慣。在教育教學工作中，指導牛欽老師，用心觀察之余，還應學會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的思考。態(tài)度決定行動，行動決定習慣，習慣決定成功，當她持之以恒地思，日積月累地著，相信牛欽老師的教育教學感悟會越來越深刻，越來越理性。督促其及時總結教學得失與經(jīng)驗，認真撰寫教育教學論文，以備今后的提高與完善。
總而言之，在學校給予厚望的青藍工程中，我會傾注我的心血和汗水，爭取圓滿完成學校交給我的任務，不辜負學校的期望。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十八
充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下迅速成長，不斷提高教育教學水平，盡快成才，實現(xiàn)我校教師隊伍素質的整體提升，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
幫助青年教師掌握教育教學規(guī)律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
明確目標，講求效果，在備課、聽課、評課、輔導、命題、閱卷、教學研究等具體活動中，師徒相互切磋，共同提高。
導師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗的一線教師。
徒弟：教齡不滿一年的青年教師。
1、師徒結對時間為期一年，第一學期預備周以師徒自愿組合為原則進行個人申報，學校統(tǒng)籌后確定師徒結對人選。
2、學校舉行師徒結對儀式，建立師徒關系。
3、明確任務目標，正式開展活動。
4、第二學期第十八周上交師徒結對活動手冊，學校對師徒結對工作進行目標考核，獎勵優(yōu)秀師徒。
1、導師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業(yè)，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。
（1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，向徒弟介紹自己豐富的教學經(jīng)驗，為徒弟提供各種教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序開展教育教學和教研活動，幫助徒弟解決在教育教學中遇到的困難。
（4）加強課堂教學的示范和指導，歡迎徒弟隨時到課堂聽課，同時每月聽徒弟課不少于3節(jié)，做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，除口頭評課外，每月至少要對一節(jié)徒弟課進行詳細的書面點評。
（5）精心指導徒弟備課，認真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進課堂，每月重點審閱徒弟1課時教案并給予詳細指導，重點指導徒弟上好第一學期的考核課，第二學期的轉正課。
（6）認真審查徒弟批改作業(yè)的情況，批改的數(shù)量、質量是否達到要求。
（7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（8）結對期滿對徒弟的各項表現(xiàn)做出綜合評價。
2、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學新理念。學本領——教育教學基本功。學做人——為人處事，求真務實。
（1）在導師的指導下認真學習新的教育教學理念，并在實踐中自覺貫徹、主動探索。
（2）尊重導師，認真完成導師安排的每一項任務，主動匯報思想、工作情況，謙虛謹慎，勤奮好學，不斷提高自身的業(yè)務素質和教育教學能力。
（3）備好每一節(jié)課，課前多向導師請教，聽取導師建議，自覺把教案給導師審閱，主動邀約導師聽課指導。
（4）主動聽課學習，包括導師和其他老師的課，其中聽導師課每周不少于1節(jié)并填寫聽課感悟，每學期聽課總量不少于30節(jié)。
（5）積極參加各級各類教科研活動和教學基本功競賽，不但要總結導師的經(jīng)驗，還要尋找其他同事的優(yōu)點，發(fā)揮自己的特長，與導師形成優(yōu)勢互補。
（6）第一學期需要上一節(jié)考核課，第二學期需要上一節(jié)轉正課，注意在這些公開課中吸取經(jīng)驗，提高課堂教學技能。
（7）第二學期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內容，試卷分析要包含每一題的難度和學生答題情況分析。
（8）結對期滿要對自己的表現(xiàn)進行總結評價，寫好個人感悟。
1、成立師徒結對管理考核小組，落實師徒結對各項工作的管理和目標考核。
組長：x；
副組長：x；
成員：x。
2、設立師徒結對活動手冊，學校不定期對活動手冊填寫內容進行檢查。
3、學校組織老師對徒弟隨機聽評課，對徒弟的課堂教學進行評價。
4、填寫師徒結對活動考核表，對各項活動進行量化考核。
5、評價標準分為優(yōu)秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三個等次，優(yōu)秀師徒導師獲得500元獎勵，合格師徒導師獲得300元獎勵。
中學青藍工程師徒結對活動方案篇十九
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》《幼兒3-6歲發(fā)展指南》相關精神，為打造一支結構合理、思想素質好、業(yè)務水平高的教師隊伍，實現(xiàn)我園健康、科學、和諧的發(fā)展，實現(xiàn)我園教師隊伍素質的整體提升。
1.啟航、勝任教師、經(jīng)驗教師結對骨干、名優(yōu)教師（1名師父結對1—2名徒弟）；
2.本次師徒結對原則上不跨園區(qū)，由本園內部自行組織，各園根據(jù)實際界定情況可進行微調。
1.各園在12月1前開展師徒結對儀式、并上交結對匯總表；
2.師父在12月初開展骨干教師課堂展示；
3.徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動；
4.期末徒弟開展成長交流研討活動；
（一）師父職責。
1.樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理論、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。
2.擬訂具體的師徒幫帶計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3.向徒弟介紹一日活動組織的'經(jīng)驗與方法，并進行指導。
4.指導徒弟做好家長工作，傳授與家長溝通的方法及藝術。
5.指導徒弟制定各項班級工作、教學計劃、撰寫教學反思、論文，審核教案等。
6.師父每學期至少指導徒弟開設一堂較高質量的公開課。
7.每學期應結合教學，指導徒弟撰寫優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結合實際，指導徒弟每學年完成一篇高質量的教育教學論文。
8.每學年完成一篇高質量的教育教學論文或撰寫的課題在街道級及以上立項。
9.每年度提交一份師父工作總結，認真總結師徒結對工作，為幼兒園園本培訓積累經(jīng)驗，提供建設性的建議。
（二）徒弟職責。
1.主動自覺地向師父虛心求教，努力學習師父的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法，與師父之間相互探討與協(xié)作、共同提高與進步。
2.制定徒弟自我發(fā)展計劃，并主動與師父溝通，完善計劃，達成共識。
3.提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課，并將上課效果及時與師父進行交流。
4.積極參加教育教學的各項活動，撰寫教學反思和有關教育教學論文，共同探討教育教學方面的心得，分享教育教學經(jīng)驗，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平，每學期撰寫一篇園本特色優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學年撰寫一篇高質量的教育教學論文。
5.平時加強學習并注意積累資料，撰寫讀書心得。
6.每年度結束時寫好徒弟工作總結，對重要的教學活動作剖析、反思過程、分析問題、總結得失，并提出今后的學習與工作設想。
備注：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導性、總結等資料。
1.加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒結對活動進行督查指導。
2.加強過程管理。落實《師徒結對協(xié)議書》，及時跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進步快、效果顯著的師徒進行表彰、獎勵。
3.制定相應的激勵措施，使這項活動扎實有序、高效深入地開展下去。
4.加強反思總結，每年度各召開一次成長交流和總結會，做到科學規(guī)劃，深刻反思。