在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇一
數(shù)學(xué)是一門需要大量練習(xí)的學(xué)科，但也是一個能夠鍛煉思維能力，培養(yǎng)邏輯思維的學(xué)科。無論是在學(xué)校還是實際生活中，數(shù)學(xué)都扮演著非常重要的角色。我自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)出了許多心得體會，其中有一些經(jīng)驗特別有用，我愿意免費分享給其他人。
段落二：數(shù)學(xué)的重要性
數(shù)學(xué)是應(yīng)用廣泛的學(xué)科，它貫穿于人類生活中的方方面面。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)不僅是技能和知識，也包括復(fù)雜的思考技巧和方法。數(shù)學(xué)的重要性不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生考試成績和升學(xué)競爭上，還可以在我們的日常生活中幫助我們解決復(fù)雜的問題和提高我們的智力水平。
段落三：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們需要有一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。一些基礎(chǔ)的技能如速度記憶表格，劃分問題，應(yīng)該在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的早期階段掌握。此外，更高級的技巧，比如應(yīng)用不同的解決方案和方法，都可以掌握。我們可以花時間學(xué)習(xí)，實際使用這些技巧，進一步提高我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
段落四：找到適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源
在互聯(lián)網(wǎng)上，有許多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源可以供人們自由使用。其中包括豐富多樣的書籍、在線資源以及視頻授課平臺等等。這些工具可以提供更多的學(xué)習(xí)方法和材料，幫助我們從不同的角度來深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平和需求，選擇最適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，以方便我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
段落五：總結(jié)
總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個需要不斷練習(xí)，積極學(xué)習(xí)的過程。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要有一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，并選擇合適的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源進行學(xué)習(xí)。當(dāng)我們真正掌握數(shù)學(xué)知識和技能的時候，不僅可以在日常生活中解決問題，也可以在職業(yè)方面提高我們的競爭力，創(chuàng)造更多的機會和可能。
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇二
出租人(下稱甲方)：身份證號
聯(lián)系電話：
承租人(下稱乙方)：身份證號：
聯(lián)系電話：
乙方為合法用房之需要，就租用甲方房屋事宜，雙方經(jīng)充分協(xié)商，達(dá)成如下一致協(xié)議條款。
一、租賃物及用途：
甲方愿意將擁有完整所有權(quán)及處分權(quán)的座落 于 面積約為平方米的房屋租賃給乙方使用。乙方愿意承租上述房屋，保證在約定范圍內(nèi)使用房屋，并不得進行違法活動及超經(jīng)營范圍從事活動。
二、租賃期間：
乙方租賃甲方房屋的期限為，自_____ 年_____月_____日起至_____ 年_____ 月_____日止。
經(jīng)雙方協(xié)商同意后本協(xié)議書提前解除或終止的，租賃期間不受前款限制。
三、租賃費用及給付：
乙方租用甲方房屋的年租金為 元/年，采取先付租金后使用的原則，按年繳納。乙方在簽訂本協(xié)議書的同時給付第一年租金。乙方所用水、電、煤氣、物管、清潔等相關(guān)生活費用由乙方自行承擔(dān)，并按時繳納，逾期造成停水停電的，由乙方承擔(dān)全部責(zé)任。
四、甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1、甲方有權(quán)按約定收取租賃費用及乙方應(yīng)承擔(dān)的費用;
2、甲方應(yīng)按約定條件及時將租賃房屋交乙方合理使用;
五、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1、乙方應(yīng)按約定用途使用所租用的房屋并及時給付租金及其他應(yīng)承擔(dān)的費用。
2、乙方對房屋進行任何裝修或增設(shè)他物可能影響甲方房屋結(jié)構(gòu)或安全的，應(yīng)事先征得甲方的書面同意，并不得破壞房屋結(jié)構(gòu)。
3、乙方不得用承租房屋進行違規(guī)經(jīng)營或違法活動，損害公共利益。
4、乙方應(yīng)盡善良管理職責(zé)，合理使用甲方的房屋、附屬設(shè)施及有關(guān)財產(chǎn)。
5、乙方不得以甲方名義對外進行活動，不得作出任何有損甲方利益的行為。
6、乙方不得轉(zhuǎn)讓、抵押甲方財產(chǎn)，亦不得以甲方財產(chǎn)為他人提供擔(dān)保。
六、協(xié)議的解除、終止及違約責(zé)任
本協(xié)議書約定的租賃期限屆滿時，本協(xié)議書自行終止。若經(jīng)雙方協(xié)商同意延期的，繳納相關(guān)租金費用后按本協(xié)議條款自動延期。
本協(xié)議書履行過程中，雙方一致同意提前終止履行協(xié)議的，本協(xié)議書提前解除。
符合本協(xié)議書約定的其他條件的，本協(xié)議書終止履行。乙方擅自違反本協(xié)議書的，甲方有權(quán)解除協(xié)議提前終止協(xié)議履行，且乙方繳納的房屋押金不予退還。
七、其它約定
1、協(xié)議書履行期間，承租房屋由乙方負(fù)責(zé)日常維護管理。除乙方正常使用該租賃房屋及屋內(nèi)家電之外，對于非人為因素造成的租賃房屋及屋內(nèi)家電的損壞，甲方應(yīng)及時給予維修完善以保證其正常使用，其相關(guān)費用由甲方承擔(dān)。
2、協(xié)議提前解除或終止的，乙方未能在約定的期限內(nèi)及時辦理移交手續(xù)的，甲方有權(quán)直接接受所出租房屋并清理出乙方財物等，由此引起的一切后果由乙方承擔(dān)。
3、協(xié)議期限內(nèi)若遇拆遷、改制、破產(chǎn)或其他非甲方原因?qū)е聼o法繼續(xù)履行協(xié)議的，甲方應(yīng)提前一個月通知乙方終止本協(xié)議書履行，雙方互不承擔(dān)違約責(zé)任，雙方按實際天數(shù)結(jié)算租金及乙方應(yīng)承擔(dān)的費用。
4、財產(chǎn)移交清單為本協(xié)議書的組成部分;乙方的有關(guān)身份證明文件影印件為本協(xié)議書的附件。
5、其他：
八、若因本協(xié)議書履行產(chǎn)生爭議的，由雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成的，由房屋所在地人民法院訴訟解決。
九、本協(xié)議書經(jīng)雙方簽字或蓋章后生效。
十、本協(xié)議書一式二份，雙方各執(zhí)一份。
甲 方：乙 方：
年 月 日
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇三
數(shù)學(xué)是一門具有普遍性與實用性的學(xué)科，在生活中無處不在，我們要對它進行研究、掌握，以便于更好的發(fā)展自己。隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的人厭倦了某些數(shù)學(xué)問題所帶來的繁瑣計算，以及因?qū)W習(xí)不好而自卑。但其實數(shù)學(xué)并不可怕，只要我們學(xué)會了正確的方法，就能更好的理解和掌握它。在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，一些深刻的體會讓我深感數(shù)學(xué)的奧妙和美麗，我也想將我的體會分享給大家。
第二段：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
每個人都有不同的學(xué)習(xí)方法，但對于數(shù)學(xué)而言，有一些普遍適用的方法。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們需要注重基礎(chǔ)，要把數(shù)學(xué)的基本概念掌握牢固，只有這樣才會在后續(xù)的學(xué)習(xí)中不斷進步。另外，我們還要多做題，因為只有在實踐中才能更好的理解和掌握數(shù)學(xué)知識，同時也能夠培養(yǎng)我們對問題的解決能力。最重要的是，要有興趣，因為興趣是最好的老師，只有在喜歡和感興趣的領(lǐng)域中才能更好的學(xué)習(xí)和提高。
第三段：數(shù)學(xué)的應(yīng)用
數(shù)學(xué)是一門普遍適用且實用性強的學(xué)科，無論是在日常生活中還是在職場上都有著廣泛的運用。例如，人們?yōu)榱颂岣哓攧?wù)管理能力，需要使用一些關(guān)于投資和理財?shù)臄?shù)學(xué)知識；在工程建設(shè)中，許多物理問題需要通過數(shù)學(xué)模型進行分析和求解，更是需要應(yīng)用數(shù)學(xué)的技巧；在編程領(lǐng)域，很多算法都需要使用到一些高深的數(shù)學(xué)知識。因此，我們要未雨綢繆，充分掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，為未來提高自己的競爭力打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：數(shù)學(xué)的奧妙
數(shù)學(xué)的奧妙，正是因為它的抽象性和普適性。數(shù)學(xué)中的一些公式和定理有著巧妙的推導(dǎo)和邏輯，可以循序漸進地得出答案。而面對復(fù)雜的問題時，數(shù)學(xué)家們總是能夠用簡單的思路和方法解決。這種奧妙貫穿始終，正是數(shù)學(xué)吸引人的地方。在我看來，數(shù)學(xué)是一門讓人興奮的學(xué)科，掌握了它，就能夠享受到智力游戲帶來的樂趣。
第五段：結(jié)論
總之，數(shù)學(xué)是一門看似抽象又實用的學(xué)科，學(xué)好了數(shù)學(xué)，就能夠幫助我們更好的應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。我們要注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握數(shù)學(xué)的基本概念；要多做題，鍛煉我們的解決問題能力；要有興趣，保持學(xué)習(xí)的動力。相信只要我們付出了足夠的努力，數(shù)學(xué)一定會變得越來越簡單，越來越美麗，而這份免費的數(shù)學(xué)心得，也能為你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路帶來一些啟示。
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇四
1. 讓幼兒認(rèn)識日歷，知道一年有365天，一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月，大月有31天，小 月30天，平月(二月)只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天(不講閏年和閏月)。
2.讓幼兒學(xué)會看日歷，并能在日常生活中運用，從而擴大幼兒的知識面，提高認(rèn)識能力，并教育幼兒珍惜時間。
1.日歷一大張2.回答問題的卡片若干張。發(fā)動全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。
老師把日歷貼在黑板上，讓幼兒觀看。知道這就是"日歷"。
1、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷?并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個月了。并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。
2、幼兒看黑板上的`大日歷，回答問題：
a、一個大格子里(即每一個月)有多少天呢?(讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來回答) b、為什么有的格內(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢?小朋友，想知道原因嗎? 師講故事后小結(jié)：此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，……(老師一邊說，一邊指著日歷中每一個月所示的天數(shù)給幼兒看)。
3、繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六(也叫周末)。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾?昨天是幾月幾日，星期幾?明天是幾月幾日，星期幾?先集體回答，請個別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后再請個別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。
1、給每組幼兒發(fā)一張全年日歷，讓幼兒自己練習(xí)看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請小朋友二人一組，一人說出日期，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，幾次后二人互換。
2、提問幼兒：每周有幾天要上幼兒園?(5天)包括星期六和星期天，一周共有幾天呢?再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表，明確7天為一周，一周共有7天。 3、老師講解一年的意義，如過了一年，小朋友都長大了一歲。 師問：2008年你們有多大了?那時你們想干什么事?(請幼兒自由發(fā)言。)
一年有多少天?一年有幾個月?大月是多少天?小月是多少天?平月是幾月，有多少天?一星期有幾天? 回答完后，再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片，卡片上提什么問題，就回答什么問題，答對的獎一朵小紅花。
告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺歷，還有小日歷卡，有的手機上也有日歷。
最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評評哪一種最好看，設(shè)計得最美，自己最喜歡哪一種。
1、家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習(xí)每天看日歷。
2、教室里掛一個日歷，讓幼兒每天來幼兒園時，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾。
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇五
數(shù)學(xué)是一門讓許多學(xué)生感到頭疼的科目，但同時也是一門有趣的學(xué)科。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
第一段：找到數(shù)學(xué)樂趣的方法
在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，找到數(shù)學(xué)的樂趣非常重要。對于我而言，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)最有趣的地方在于解決問題的過程。每當(dāng)我遇到一個難題，在思考的過程中，我會不斷尋找各種方法和思路來解決它。當(dāng)我最終找到答案時，我會感到一種無比的成就感和滿足感。因此，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)問題的解決興趣是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
第二段：掌握數(shù)學(xué)的基本概念
數(shù)學(xué)是邏輯思維的一種體現(xiàn)，掌握數(shù)學(xué)的基本概念能夠幫助我們在解題時迅速找到問題的突破口。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要掌握加減乘除等基本運算的概念和規(guī)則，理解數(shù)的性質(zhì)，學(xué)會用數(shù)學(xué)符號表示抽象的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中。只有對基本概念有了深入的理解，才能夠在學(xué)后的數(shù)學(xué)知識上打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：靈活運用數(shù)學(xué)方法
在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了許多解題方法，如倒推法、逆向思維等。學(xué)會靈活運用這些方法，可以幫助我們更好地解決問題。例如，在解決解方程時，我們可以通過逆向思維先找到答案，再驗證是否正確；在解決幾何問題時，我們可以利用圖形的對稱性來簡化解題過程。當(dāng)我們能夠熟練掌握各種解題方法，并能夠根據(jù)不同的題目靈活運用時，解題的效率和準(zhǔn)確性也會大幅提高。
第四段：做好數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練
數(shù)學(xué)思維是培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要一環(huán)。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要注重培養(yǎng)自己的邏輯思維和抽象思維能力。邏輯思維能力是指在解決問題時能夠合理地組織和運用已有的知識，提出有條理的推理和證明；抽象思維能力是指能夠?qū)⒕唧w的數(shù)學(xué)概念和規(guī)則應(yīng)用到不同的具體問題中。只有通過大量的思維訓(xùn)練，我們的數(shù)學(xué)思維能力才能得到充分的鍛煉和提高。
第五段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)好數(shù)學(xué)不僅需要方法和思維能力，還需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該養(yǎng)成每天堅持做數(shù)學(xué)題目的習(xí)慣，增加對數(shù)學(xué)的接觸時間。此外，我們應(yīng)該將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實際結(jié)合起來，找到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，從而提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的動力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是我們在學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。
以上是我在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些心得體會。通過找到數(shù)學(xué)的樂趣，掌握基本概念，靈活運用解題方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以更好地學(xué)好數(shù)學(xué)，提高解題能力，并為中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。希望這些心得體會對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇六
2.會根據(jù)拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程寫出其焦點坐標(biāo)與準(zhǔn)線方程;
3.會求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程。
一、預(yù)習(xí)檢查
1.完成下表:
標(biāo)準(zhǔn)方程
圖形
焦點坐標(biāo)
準(zhǔn)線方程
開口方向
2.求拋物線的焦點坐標(biāo)和準(zhǔn)線方程.
3.求經(jīng)過點的拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程.
二、問題探究
探究1：回顧拋物線的定義，依據(jù)定義，如何建立拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程?
探究2：方程是拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程嗎?試將其與拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程辨析比較.
例1.已知拋物線的頂點在原點，對稱軸為坐標(biāo)軸，焦點在直線上，求拋物線的方程.
例2.已知拋物線的焦點在軸上，點是拋物線上的一點,到焦點的距離是5,求的值及拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程,準(zhǔn)線方程.
例3.拋物線的頂點在原點，對稱軸為軸，它與圓相交,公共弦的長為.求該拋物線的方程,并寫出其焦點坐標(biāo)與準(zhǔn)線方程.
三、思維訓(xùn)練
1.在平面直角坐標(biāo)系中,若拋物線上的點到該拋物線的焦點的距離為6,則點的橫坐標(biāo)為.
2.拋物線的焦點到其準(zhǔn)線的距離是.
3.設(shè)為拋物線的焦點,為該拋物線上三點,若,則=.
4.若拋物線上兩點到焦點的距離和為5,則線段的中點到軸的距離是.
5.(理)已知拋物線，有一個內(nèi)接直角三角形，直角頂點在原點，斜邊長為，一直角邊所在直線方程是，求此拋物線的方程。
四、課后鞏固
1.拋物線的準(zhǔn)線方程是.
2.拋物線上一點到焦點的距離為,則點到軸的距離為.
3.已知拋物線,焦點到準(zhǔn)線的距離為,則.
4.經(jīng)過點的拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程為.
5.頂點在原點,以雙曲線的焦點為焦點的拋物線方程是.
6.拋物線的頂點在原點,以軸為對稱軸,過焦點且傾斜角為的直線被拋物線所截得的弦長為8,求拋物線的方程.
7.若拋物線上有一點,其橫坐標(biāo)為，它到焦點的距離為10，求拋物線方程和點的坐標(biāo)。
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇七
第一段：引言（200字）
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于小學(xué)生來說顯得尤為重要。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力。在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我體悟到了一些心得體會，這些經(jīng)驗對我提升數(shù)學(xué)成績、提高學(xué)習(xí)興趣都起到了積極的作用。
第二段：學(xué)習(xí)方法（200字）
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的方法之一是理解。要理解數(shù)學(xué)概念，需要認(rèn)真閱讀教材，借助教師的講解和示范，實踐相關(guān)的習(xí)題，并與同學(xué)相互討論，以達(dá)到對數(shù)學(xué)內(nèi)容的深入理解。另外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要逐步提高的技巧，我們要學(xué)會挖掘問題的本質(zhì)，理解數(shù)學(xué)思想，進而提高解題的能力。此外，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還需要注重鞏固和反思，通過做題、復(fù)習(xí)鞏固知識，通過總結(jié)反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，進一步提高數(shù)學(xué)能力。
第三段：培養(yǎng)興趣（200字）
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我們要注重培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，有時對于小學(xué)生來說可能會感到枯燥乏味。我們可以通過創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗到數(shù)學(xué)的樂趣。例如，通過講解實用問題中與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識，或者通過數(shù)學(xué)游戲和競賽等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動性和積極性。
第四段：充分練習(xí)（200字）
充分練習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)不是看懂就能掌握的，必須要進行大量的練習(xí)，加深對知識的理解與掌握。在進行練習(xí)的過程中，首先要注意積累基本知識和技巧，然后根據(jù)題型的特點進行分類練習(xí)，提高自己的答題速度和準(zhǔn)確率。另外，練習(xí)中需要注意理解并掌握題目的要點，抓住核心思想，找出解題關(guān)鍵。通過不斷的練習(xí)，我們可以鞏固知識、提高應(yīng)對問題的能力，并且對于考試備考也有很大的幫助。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過這段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我深刻的意識到，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。隨著階段性的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了數(shù)學(xué)對于解決生活中的實際問題的重要性，也明白了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響。未來，我會繼續(xù)培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣，通過思考和實踐不斷提高數(shù)學(xué)思維的能力。我相信，只要堅持努力，數(shù)學(xué)一定會給我?guī)砀嗟某删秃涂鞓罚?BR> 數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇八
2.掌握標(biāo)準(zhǔn)方程中的幾何意義
3.能利用上述知識進行相關(guān)的論證、計算、作雙曲線的草圖以及解決簡單的實際問題
一、預(yù)習(xí)檢查
1、焦點在-軸上,虛軸長為12，離心率為的雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為.
2、頂點間的距離為6，漸近線方程為的雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為.
3、雙曲線的漸進線方程為.
4、設(shè)分別是雙曲線的半焦距和離心率，則雙曲線的一個頂點到它的一條漸近線的距離是.
二、問題探究
探究1、類比橢圓的幾何性質(zhì)寫出雙曲線的幾何性質(zhì)，畫出草圖并，說出它們的不同.
探究2、雙曲線與其漸近線具有怎樣的關(guān)系.
練習(xí)：已知雙曲線經(jīng)過，且與另一雙曲線，有共同的漸近線，則此雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程是.
例1根據(jù)以下條件，分別求出雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程.
(1)過點，離心率.
(2)、是雙曲線的左、右焦點，是雙曲線上一點，且，，離心率為.
例2已知雙曲線，直線過點，左焦點到直線的距離等于該雙曲線的虛軸長的，求雙曲線的離心率.
例3(理)求離心率為，且過點的雙曲線標(biāo)準(zhǔn)方程.
三、思維訓(xùn)練
1、已知雙曲線方程為，經(jīng)過它的右焦點，作一條直線，使直線與雙曲線恰好有一個交點，則設(shè)直線的斜率是.
2、橢圓的離心率為，則雙曲線的離心率為.
3、雙曲線的漸進線方程是，則雙曲線的離心率等于=.
4、(理)設(shè)是雙曲線上一點，雙曲線的一條漸近線方程為、分別是雙曲線的左、右焦點，若，則.
四、知識鞏固
1、已知雙曲線方程為，過一點(0，1)，作一直線，使與雙曲線無交點，則直線的斜率的集合是.
2、設(shè)雙曲線的一條準(zhǔn)線與兩條漸近線交于兩點，相應(yīng)的焦點為，若以為直徑的圓恰好過點，則離心率為.
3、已知雙曲線的左，右焦點分別為,點在雙曲線的右支上，且,則雙曲線的離心率的值為.
4、設(shè)雙曲線的半焦距為，直線過、兩點，且原點到直線的距離為，求雙曲線的離心率.
5、(理)雙曲線的焦距為,直線過點和,且點(1,0)到直線的距離與點(-1,0)到直線的距離之和.求雙曲線的離心率的取值范圍.
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇九
活動目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)事物間的簡單規(guī)律。2.培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的好習(xí)慣，訓(xùn)練思維能力。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師：小朋友，看看你身邊的小朋友，今天我們的座位有什么有什么特別的地方嗎？
(一個男孩、一個女孩)有一組圖形寶寶排列的順序和我們很相似，我們一起來看看它們是誰。
二、展開
1.趣味練習(xí)—規(guī)則[1-100]
（1）圖片有誰？（小貓，公雞）
仔細(xì)看看，小貓和公雞是這樣排隊的呀？ 小貓-公雞
你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？ 小貓-公雞-小貓-公雞
（1）有哪些圖形寶寶在排隊呀?它們的隊伍是怎么排列的? 它們的隊伍中應(yīng)該誰排在？ 的位置呢？ 3.趣味練習(xí)—規(guī)則[1-99] 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律 按照排列順序，球應(yīng)該是什么顏色的？ 4.趣味練習(xí)--多樣的規(guī)則 [2-60] 引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字，找出規(guī)律。在空格處填上相應(yīng)的數(shù)字。5.趣味練習(xí)--多樣的規(guī)則 [2-59] 仔細(xì)觀察它們之間的順序，找出它們的排列規(guī)律。
6、引導(dǎo)幼兒說一說生活中有哪些有規(guī)律的現(xiàn)象。 在我們的生活中還有許多有規(guī)律的現(xiàn)象和事情，比如說人的生長規(guī)律都是從小慢慢長大，最后變老。
植物也是這樣，樹從樹芽到小樹苗慢慢長大，最后變成大樹。鼓勵幼兒將自己知道的事物的規(guī)律和現(xiàn)象與同伴進行交流。
三、結(jié)束
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇十
在三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我深深感受到了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的魅力。除了帶我們進入一個全新的數(shù)字世界之外，數(shù)學(xué)也給了我們解決生活中的實際問題的能力。今天，我想分享一下我在三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的體會和經(jīng)驗。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的方法和技巧。首先，關(guān)注老師的講解非常重要。聽老師的講解有助于我們理解數(shù)學(xué)的概念和相關(guān)知識。其次，做好筆記是必不可少的。合理的筆記不僅可以幫助我們更好地記住知識點，而且可以在后續(xù)的復(fù)習(xí)中提供幫助。最后，多做數(shù)學(xué)練習(xí)非常重要。通過練習(xí)，我們可以更深入地理解數(shù)學(xué)知識，掌握各種解題技巧。
第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅可以讓我們掌握一些數(shù)字運算知識，還可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也幫助我們培養(yǎng)工作中所需的嚴(yán)謹(jǐn)性和耐心精神。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們也可以學(xué)會如何同伴合作，共同解決數(shù)學(xué)問題，這是培養(yǎng)我們合作精神的一大法寶。
第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也面臨一定的挑戰(zhàn)。首先，數(shù)學(xué)的概念和知識難度比較大，需要我們多花時間去理解和掌握。其次，數(shù)學(xué)中有一些抽象的概念，這也是我在學(xué)習(xí)過程中遇到的一個難題。最后，數(shù)學(xué)問題的復(fù)雜性和解題技巧的多樣性也對我們提出了一定的要求。
第五段：總結(jié)
總的來說，在三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多。我掌握了數(shù)學(xué)的基本概念和知識，也學(xué)會了如何在生活中應(yīng)用它們。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)雖然面臨一定的挑戰(zhàn)，但只要我們堅持不懈地學(xué)習(xí)，努力提升自己，就一定能夠克服困難，迎接更大的挑戰(zhàn)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，數(shù)學(xué)知識一定會繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇十一
通過了解二年級一共有學(xué)生77名。其中5名學(xué)生學(xué)習(xí)主動，思維活躍反應(yīng)敏銳，有將近一半學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，課堂上好動，但學(xué)習(xí)積極性很高，還有8名學(xué)生接受能力慢，作業(yè)完成的慢，課堂十分被動，不舉手回答問題。
本冊的教學(xué)難點是：表內(nèi)乘法口訣。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。
5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
5、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
6、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
7、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
8、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
9、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
10、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進步快。
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇一
數(shù)學(xué)是一門需要大量練習(xí)的學(xué)科，但也是一個能夠鍛煉思維能力，培養(yǎng)邏輯思維的學(xué)科。無論是在學(xué)校還是實際生活中，數(shù)學(xué)都扮演著非常重要的角色。我自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)出了許多心得體會，其中有一些經(jīng)驗特別有用，我愿意免費分享給其他人。
段落二：數(shù)學(xué)的重要性
數(shù)學(xué)是應(yīng)用廣泛的學(xué)科，它貫穿于人類生活中的方方面面。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)不僅是技能和知識，也包括復(fù)雜的思考技巧和方法。數(shù)學(xué)的重要性不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生考試成績和升學(xué)競爭上，還可以在我們的日常生活中幫助我們解決復(fù)雜的問題和提高我們的智力水平。
段落三：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們需要有一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。一些基礎(chǔ)的技能如速度記憶表格，劃分問題，應(yīng)該在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的早期階段掌握。此外，更高級的技巧，比如應(yīng)用不同的解決方案和方法，都可以掌握。我們可以花時間學(xué)習(xí)，實際使用這些技巧，進一步提高我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
段落四：找到適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源
在互聯(lián)網(wǎng)上，有許多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源可以供人們自由使用。其中包括豐富多樣的書籍、在線資源以及視頻授課平臺等等。這些工具可以提供更多的學(xué)習(xí)方法和材料，幫助我們從不同的角度來深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平和需求，選擇最適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，以方便我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
段落五：總結(jié)
總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個需要不斷練習(xí)，積極學(xué)習(xí)的過程。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要有一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，并選擇合適的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源進行學(xué)習(xí)。當(dāng)我們真正掌握數(shù)學(xué)知識和技能的時候，不僅可以在日常生活中解決問題，也可以在職業(yè)方面提高我們的競爭力，創(chuàng)造更多的機會和可能。
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇二
出租人(下稱甲方)：身份證號
聯(lián)系電話：
承租人(下稱乙方)：身份證號：
聯(lián)系電話：
乙方為合法用房之需要，就租用甲方房屋事宜，雙方經(jīng)充分協(xié)商，達(dá)成如下一致協(xié)議條款。
一、租賃物及用途：
甲方愿意將擁有完整所有權(quán)及處分權(quán)的座落 于 面積約為平方米的房屋租賃給乙方使用。乙方愿意承租上述房屋，保證在約定范圍內(nèi)使用房屋，并不得進行違法活動及超經(jīng)營范圍從事活動。
二、租賃期間：
乙方租賃甲方房屋的期限為，自_____ 年_____月_____日起至_____ 年_____ 月_____日止。
經(jīng)雙方協(xié)商同意后本協(xié)議書提前解除或終止的，租賃期間不受前款限制。
三、租賃費用及給付：
乙方租用甲方房屋的年租金為 元/年，采取先付租金后使用的原則，按年繳納。乙方在簽訂本協(xié)議書的同時給付第一年租金。乙方所用水、電、煤氣、物管、清潔等相關(guān)生活費用由乙方自行承擔(dān)，并按時繳納，逾期造成停水停電的，由乙方承擔(dān)全部責(zé)任。
四、甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1、甲方有權(quán)按約定收取租賃費用及乙方應(yīng)承擔(dān)的費用;
2、甲方應(yīng)按約定條件及時將租賃房屋交乙方合理使用;
五、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1、乙方應(yīng)按約定用途使用所租用的房屋并及時給付租金及其他應(yīng)承擔(dān)的費用。
2、乙方對房屋進行任何裝修或增設(shè)他物可能影響甲方房屋結(jié)構(gòu)或安全的，應(yīng)事先征得甲方的書面同意，并不得破壞房屋結(jié)構(gòu)。
3、乙方不得用承租房屋進行違規(guī)經(jīng)營或違法活動，損害公共利益。
4、乙方應(yīng)盡善良管理職責(zé)，合理使用甲方的房屋、附屬設(shè)施及有關(guān)財產(chǎn)。
5、乙方不得以甲方名義對外進行活動，不得作出任何有損甲方利益的行為。
6、乙方不得轉(zhuǎn)讓、抵押甲方財產(chǎn)，亦不得以甲方財產(chǎn)為他人提供擔(dān)保。
六、協(xié)議的解除、終止及違約責(zé)任
本協(xié)議書約定的租賃期限屆滿時，本協(xié)議書自行終止。若經(jīng)雙方協(xié)商同意延期的，繳納相關(guān)租金費用后按本協(xié)議條款自動延期。
本協(xié)議書履行過程中，雙方一致同意提前終止履行協(xié)議的，本協(xié)議書提前解除。
符合本協(xié)議書約定的其他條件的，本協(xié)議書終止履行。乙方擅自違反本協(xié)議書的，甲方有權(quán)解除協(xié)議提前終止協(xié)議履行，且乙方繳納的房屋押金不予退還。
七、其它約定
1、協(xié)議書履行期間，承租房屋由乙方負(fù)責(zé)日常維護管理。除乙方正常使用該租賃房屋及屋內(nèi)家電之外，對于非人為因素造成的租賃房屋及屋內(nèi)家電的損壞，甲方應(yīng)及時給予維修完善以保證其正常使用，其相關(guān)費用由甲方承擔(dān)。
2、協(xié)議提前解除或終止的，乙方未能在約定的期限內(nèi)及時辦理移交手續(xù)的，甲方有權(quán)直接接受所出租房屋并清理出乙方財物等，由此引起的一切后果由乙方承擔(dān)。
3、協(xié)議期限內(nèi)若遇拆遷、改制、破產(chǎn)或其他非甲方原因?qū)е聼o法繼續(xù)履行協(xié)議的，甲方應(yīng)提前一個月通知乙方終止本協(xié)議書履行，雙方互不承擔(dān)違約責(zé)任，雙方按實際天數(shù)結(jié)算租金及乙方應(yīng)承擔(dān)的費用。
4、財產(chǎn)移交清單為本協(xié)議書的組成部分;乙方的有關(guān)身份證明文件影印件為本協(xié)議書的附件。
5、其他：
八、若因本協(xié)議書履行產(chǎn)生爭議的，由雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成的，由房屋所在地人民法院訴訟解決。
九、本協(xié)議書經(jīng)雙方簽字或蓋章后生效。
十、本協(xié)議書一式二份，雙方各執(zhí)一份。
甲 方：乙 方：
年 月 日
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇三
數(shù)學(xué)是一門具有普遍性與實用性的學(xué)科，在生活中無處不在，我們要對它進行研究、掌握，以便于更好的發(fā)展自己。隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的人厭倦了某些數(shù)學(xué)問題所帶來的繁瑣計算，以及因?qū)W習(xí)不好而自卑。但其實數(shù)學(xué)并不可怕，只要我們學(xué)會了正確的方法，就能更好的理解和掌握它。在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，一些深刻的體會讓我深感數(shù)學(xué)的奧妙和美麗，我也想將我的體會分享給大家。
第二段：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
每個人都有不同的學(xué)習(xí)方法，但對于數(shù)學(xué)而言，有一些普遍適用的方法。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們需要注重基礎(chǔ)，要把數(shù)學(xué)的基本概念掌握牢固，只有這樣才會在后續(xù)的學(xué)習(xí)中不斷進步。另外，我們還要多做題，因為只有在實踐中才能更好的理解和掌握數(shù)學(xué)知識，同時也能夠培養(yǎng)我們對問題的解決能力。最重要的是，要有興趣，因為興趣是最好的老師，只有在喜歡和感興趣的領(lǐng)域中才能更好的學(xué)習(xí)和提高。
第三段：數(shù)學(xué)的應(yīng)用
數(shù)學(xué)是一門普遍適用且實用性強的學(xué)科，無論是在日常生活中還是在職場上都有著廣泛的運用。例如，人們?yōu)榱颂岣哓攧?wù)管理能力，需要使用一些關(guān)于投資和理財?shù)臄?shù)學(xué)知識；在工程建設(shè)中，許多物理問題需要通過數(shù)學(xué)模型進行分析和求解，更是需要應(yīng)用數(shù)學(xué)的技巧；在編程領(lǐng)域，很多算法都需要使用到一些高深的數(shù)學(xué)知識。因此，我們要未雨綢繆，充分掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，為未來提高自己的競爭力打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：數(shù)學(xué)的奧妙
數(shù)學(xué)的奧妙，正是因為它的抽象性和普適性。數(shù)學(xué)中的一些公式和定理有著巧妙的推導(dǎo)和邏輯，可以循序漸進地得出答案。而面對復(fù)雜的問題時，數(shù)學(xué)家們總是能夠用簡單的思路和方法解決。這種奧妙貫穿始終，正是數(shù)學(xué)吸引人的地方。在我看來，數(shù)學(xué)是一門讓人興奮的學(xué)科，掌握了它，就能夠享受到智力游戲帶來的樂趣。
第五段：結(jié)論
總之，數(shù)學(xué)是一門看似抽象又實用的學(xué)科，學(xué)好了數(shù)學(xué)，就能夠幫助我們更好的應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。我們要注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握數(shù)學(xué)的基本概念；要多做題，鍛煉我們的解決問題能力；要有興趣，保持學(xué)習(xí)的動力。相信只要我們付出了足夠的努力，數(shù)學(xué)一定會變得越來越簡單，越來越美麗，而這份免費的數(shù)學(xué)心得，也能為你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路帶來一些啟示。
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇四
1. 讓幼兒認(rèn)識日歷，知道一年有365天，一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月，大月有31天，小 月30天，平月(二月)只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天(不講閏年和閏月)。
2.讓幼兒學(xué)會看日歷，并能在日常生活中運用，從而擴大幼兒的知識面，提高認(rèn)識能力，并教育幼兒珍惜時間。
1.日歷一大張2.回答問題的卡片若干張。發(fā)動全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。
老師把日歷貼在黑板上，讓幼兒觀看。知道這就是"日歷"。
1、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷?并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個月了。并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。
2、幼兒看黑板上的`大日歷，回答問題：
a、一個大格子里(即每一個月)有多少天呢?(讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來回答) b、為什么有的格內(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢?小朋友，想知道原因嗎? 師講故事后小結(jié)：此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，……(老師一邊說，一邊指著日歷中每一個月所示的天數(shù)給幼兒看)。
3、繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六(也叫周末)。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾?昨天是幾月幾日，星期幾?明天是幾月幾日，星期幾?先集體回答，請個別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后再請個別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。
1、給每組幼兒發(fā)一張全年日歷，讓幼兒自己練習(xí)看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請小朋友二人一組，一人說出日期，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，幾次后二人互換。
2、提問幼兒：每周有幾天要上幼兒園?(5天)包括星期六和星期天，一周共有幾天呢?再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表，明確7天為一周，一周共有7天。 3、老師講解一年的意義，如過了一年，小朋友都長大了一歲。 師問：2008年你們有多大了?那時你們想干什么事?(請幼兒自由發(fā)言。)
一年有多少天?一年有幾個月?大月是多少天?小月是多少天?平月是幾月，有多少天?一星期有幾天? 回答完后，再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片，卡片上提什么問題，就回答什么問題，答對的獎一朵小紅花。
告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺歷，還有小日歷卡，有的手機上也有日歷。
最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評評哪一種最好看，設(shè)計得最美，自己最喜歡哪一種。
1、家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習(xí)每天看日歷。
2、教室里掛一個日歷，讓幼兒每天來幼兒園時，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾。
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇五
數(shù)學(xué)是一門讓許多學(xué)生感到頭疼的科目，但同時也是一門有趣的學(xué)科。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
第一段：找到數(shù)學(xué)樂趣的方法
在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，找到數(shù)學(xué)的樂趣非常重要。對于我而言，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)最有趣的地方在于解決問題的過程。每當(dāng)我遇到一個難題，在思考的過程中，我會不斷尋找各種方法和思路來解決它。當(dāng)我最終找到答案時，我會感到一種無比的成就感和滿足感。因此，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)問題的解決興趣是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
第二段：掌握數(shù)學(xué)的基本概念
數(shù)學(xué)是邏輯思維的一種體現(xiàn)，掌握數(shù)學(xué)的基本概念能夠幫助我們在解題時迅速找到問題的突破口。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要掌握加減乘除等基本運算的概念和規(guī)則，理解數(shù)的性質(zhì)，學(xué)會用數(shù)學(xué)符號表示抽象的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中。只有對基本概念有了深入的理解，才能夠在學(xué)后的數(shù)學(xué)知識上打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：靈活運用數(shù)學(xué)方法
在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了許多解題方法，如倒推法、逆向思維等。學(xué)會靈活運用這些方法，可以幫助我們更好地解決問題。例如，在解決解方程時，我們可以通過逆向思維先找到答案，再驗證是否正確；在解決幾何問題時，我們可以利用圖形的對稱性來簡化解題過程。當(dāng)我們能夠熟練掌握各種解題方法，并能夠根據(jù)不同的題目靈活運用時，解題的效率和準(zhǔn)確性也會大幅提高。
第四段：做好數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練
數(shù)學(xué)思維是培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要一環(huán)。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要注重培養(yǎng)自己的邏輯思維和抽象思維能力。邏輯思維能力是指在解決問題時能夠合理地組織和運用已有的知識，提出有條理的推理和證明；抽象思維能力是指能夠?qū)⒕唧w的數(shù)學(xué)概念和規(guī)則應(yīng)用到不同的具體問題中。只有通過大量的思維訓(xùn)練，我們的數(shù)學(xué)思維能力才能得到充分的鍛煉和提高。
第五段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)好數(shù)學(xué)不僅需要方法和思維能力，還需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該養(yǎng)成每天堅持做數(shù)學(xué)題目的習(xí)慣，增加對數(shù)學(xué)的接觸時間。此外，我們應(yīng)該將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實際結(jié)合起來，找到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，從而提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的動力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是我們在學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。
以上是我在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些心得體會。通過找到數(shù)學(xué)的樂趣，掌握基本概念，靈活運用解題方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以更好地學(xué)好數(shù)學(xué)，提高解題能力，并為中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。希望這些心得體會對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇六
2.會根據(jù)拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程寫出其焦點坐標(biāo)與準(zhǔn)線方程;
3.會求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程。
一、預(yù)習(xí)檢查
1.完成下表:
標(biāo)準(zhǔn)方程
圖形
焦點坐標(biāo)
準(zhǔn)線方程
開口方向
2.求拋物線的焦點坐標(biāo)和準(zhǔn)線方程.
3.求經(jīng)過點的拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程.
二、問題探究
探究1：回顧拋物線的定義，依據(jù)定義，如何建立拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程?
探究2：方程是拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程嗎?試將其與拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程辨析比較.
例1.已知拋物線的頂點在原點，對稱軸為坐標(biāo)軸，焦點在直線上，求拋物線的方程.
例2.已知拋物線的焦點在軸上，點是拋物線上的一點,到焦點的距離是5,求的值及拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程,準(zhǔn)線方程.
例3.拋物線的頂點在原點，對稱軸為軸，它與圓相交,公共弦的長為.求該拋物線的方程,并寫出其焦點坐標(biāo)與準(zhǔn)線方程.
三、思維訓(xùn)練
1.在平面直角坐標(biāo)系中,若拋物線上的點到該拋物線的焦點的距離為6,則點的橫坐標(biāo)為.
2.拋物線的焦點到其準(zhǔn)線的距離是.
3.設(shè)為拋物線的焦點,為該拋物線上三點,若,則=.
4.若拋物線上兩點到焦點的距離和為5,則線段的中點到軸的距離是.
5.(理)已知拋物線，有一個內(nèi)接直角三角形，直角頂點在原點，斜邊長為，一直角邊所在直線方程是，求此拋物線的方程。
四、課后鞏固
1.拋物線的準(zhǔn)線方程是.
2.拋物線上一點到焦點的距離為,則點到軸的距離為.
3.已知拋物線,焦點到準(zhǔn)線的距離為,則.
4.經(jīng)過點的拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程為.
5.頂點在原點,以雙曲線的焦點為焦點的拋物線方程是.
6.拋物線的頂點在原點,以軸為對稱軸,過焦點且傾斜角為的直線被拋物線所截得的弦長為8,求拋物線的方程.
7.若拋物線上有一點,其橫坐標(biāo)為，它到焦點的距離為10，求拋物線方程和點的坐標(biāo)。
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇七
第一段：引言（200字）
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于小學(xué)生來說顯得尤為重要。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力。在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我體悟到了一些心得體會，這些經(jīng)驗對我提升數(shù)學(xué)成績、提高學(xué)習(xí)興趣都起到了積極的作用。
第二段：學(xué)習(xí)方法（200字）
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的方法之一是理解。要理解數(shù)學(xué)概念，需要認(rèn)真閱讀教材，借助教師的講解和示范，實踐相關(guān)的習(xí)題，并與同學(xué)相互討論，以達(dá)到對數(shù)學(xué)內(nèi)容的深入理解。另外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要逐步提高的技巧，我們要學(xué)會挖掘問題的本質(zhì)，理解數(shù)學(xué)思想，進而提高解題的能力。此外，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還需要注重鞏固和反思，通過做題、復(fù)習(xí)鞏固知識，通過總結(jié)反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，進一步提高數(shù)學(xué)能力。
第三段：培養(yǎng)興趣（200字）
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我們要注重培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，有時對于小學(xué)生來說可能會感到枯燥乏味。我們可以通過創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗到數(shù)學(xué)的樂趣。例如，通過講解實用問題中與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識，或者通過數(shù)學(xué)游戲和競賽等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動性和積極性。
第四段：充分練習(xí)（200字）
充分練習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)不是看懂就能掌握的，必須要進行大量的練習(xí)，加深對知識的理解與掌握。在進行練習(xí)的過程中，首先要注意積累基本知識和技巧，然后根據(jù)題型的特點進行分類練習(xí)，提高自己的答題速度和準(zhǔn)確率。另外，練習(xí)中需要注意理解并掌握題目的要點，抓住核心思想，找出解題關(guān)鍵。通過不斷的練習(xí)，我們可以鞏固知識、提高應(yīng)對問題的能力，并且對于考試備考也有很大的幫助。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過這段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我深刻的意識到，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。隨著階段性的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了數(shù)學(xué)對于解決生活中的實際問題的重要性，也明白了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響。未來，我會繼續(xù)培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣，通過思考和實踐不斷提高數(shù)學(xué)思維的能力。我相信，只要堅持努力，數(shù)學(xué)一定會給我?guī)砀嗟某删秃涂鞓罚?BR> 數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇八
2.掌握標(biāo)準(zhǔn)方程中的幾何意義
3.能利用上述知識進行相關(guān)的論證、計算、作雙曲線的草圖以及解決簡單的實際問題
一、預(yù)習(xí)檢查
1、焦點在-軸上,虛軸長為12，離心率為的雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為.
2、頂點間的距離為6，漸近線方程為的雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為.
3、雙曲線的漸進線方程為.
4、設(shè)分別是雙曲線的半焦距和離心率，則雙曲線的一個頂點到它的一條漸近線的距離是.
二、問題探究
探究1、類比橢圓的幾何性質(zhì)寫出雙曲線的幾何性質(zhì)，畫出草圖并，說出它們的不同.
探究2、雙曲線與其漸近線具有怎樣的關(guān)系.
練習(xí)：已知雙曲線經(jīng)過，且與另一雙曲線，有共同的漸近線，則此雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程是.
例1根據(jù)以下條件，分別求出雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程.
(1)過點，離心率.
(2)、是雙曲線的左、右焦點，是雙曲線上一點，且，，離心率為.
例2已知雙曲線，直線過點，左焦點到直線的距離等于該雙曲線的虛軸長的，求雙曲線的離心率.
例3(理)求離心率為，且過點的雙曲線標(biāo)準(zhǔn)方程.
三、思維訓(xùn)練
1、已知雙曲線方程為，經(jīng)過它的右焦點，作一條直線，使直線與雙曲線恰好有一個交點，則設(shè)直線的斜率是.
2、橢圓的離心率為，則雙曲線的離心率為.
3、雙曲線的漸進線方程是，則雙曲線的離心率等于=.
4、(理)設(shè)是雙曲線上一點，雙曲線的一條漸近線方程為、分別是雙曲線的左、右焦點，若，則.
四、知識鞏固
1、已知雙曲線方程為，過一點(0，1)，作一直線，使與雙曲線無交點，則直線的斜率的集合是.
2、設(shè)雙曲線的一條準(zhǔn)線與兩條漸近線交于兩點，相應(yīng)的焦點為，若以為直徑的圓恰好過點，則離心率為.
3、已知雙曲線的左，右焦點分別為,點在雙曲線的右支上，且,則雙曲線的離心率的值為.
4、設(shè)雙曲線的半焦距為，直線過、兩點，且原點到直線的距離為，求雙曲線的離心率.
5、(理)雙曲線的焦距為,直線過點和,且點(1,0)到直線的距離與點(-1,0)到直線的距離之和.求雙曲線的離心率的取值范圍.
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇九
活動目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)事物間的簡單規(guī)律。2.培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的好習(xí)慣，訓(xùn)練思維能力。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師：小朋友，看看你身邊的小朋友，今天我們的座位有什么有什么特別的地方嗎？
(一個男孩、一個女孩)有一組圖形寶寶排列的順序和我們很相似，我們一起來看看它們是誰。
二、展開
1.趣味練習(xí)—規(guī)則[1-100]
（1）圖片有誰？（小貓，公雞）
仔細(xì)看看，小貓和公雞是這樣排隊的呀？ 小貓-公雞
你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？ 小貓-公雞-小貓-公雞
（1）有哪些圖形寶寶在排隊呀?它們的隊伍是怎么排列的? 它們的隊伍中應(yīng)該誰排在？ 的位置呢？ 3.趣味練習(xí)—規(guī)則[1-99] 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律 按照排列順序，球應(yīng)該是什么顏色的？ 4.趣味練習(xí)--多樣的規(guī)則 [2-60] 引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字，找出規(guī)律。在空格處填上相應(yīng)的數(shù)字。5.趣味練習(xí)--多樣的規(guī)則 [2-59] 仔細(xì)觀察它們之間的順序，找出它們的排列規(guī)律。
6、引導(dǎo)幼兒說一說生活中有哪些有規(guī)律的現(xiàn)象。 在我們的生活中還有許多有規(guī)律的現(xiàn)象和事情，比如說人的生長規(guī)律都是從小慢慢長大，最后變老。
植物也是這樣，樹從樹芽到小樹苗慢慢長大，最后變成大樹。鼓勵幼兒將自己知道的事物的規(guī)律和現(xiàn)象與同伴進行交流。
三、結(jié)束
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇十
在三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我深深感受到了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的魅力。除了帶我們進入一個全新的數(shù)字世界之外，數(shù)學(xué)也給了我們解決生活中的實際問題的能力。今天，我想分享一下我在三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的體會和經(jīng)驗。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的方法和技巧。首先，關(guān)注老師的講解非常重要。聽老師的講解有助于我們理解數(shù)學(xué)的概念和相關(guān)知識。其次，做好筆記是必不可少的。合理的筆記不僅可以幫助我們更好地記住知識點，而且可以在后續(xù)的復(fù)習(xí)中提供幫助。最后，多做數(shù)學(xué)練習(xí)非常重要。通過練習(xí)，我們可以更深入地理解數(shù)學(xué)知識，掌握各種解題技巧。
第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅可以讓我們掌握一些數(shù)字運算知識，還可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也幫助我們培養(yǎng)工作中所需的嚴(yán)謹(jǐn)性和耐心精神。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們也可以學(xué)會如何同伴合作，共同解決數(shù)學(xué)問題，這是培養(yǎng)我們合作精神的一大法寶。
第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也面臨一定的挑戰(zhàn)。首先，數(shù)學(xué)的概念和知識難度比較大，需要我們多花時間去理解和掌握。其次，數(shù)學(xué)中有一些抽象的概念，這也是我在學(xué)習(xí)過程中遇到的一個難題。最后，數(shù)學(xué)問題的復(fù)雜性和解題技巧的多樣性也對我們提出了一定的要求。
第五段：總結(jié)
總的來說，在三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多。我掌握了數(shù)學(xué)的基本概念和知識，也學(xué)會了如何在生活中應(yīng)用它們。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)雖然面臨一定的挑戰(zhàn)，但只要我們堅持不懈地學(xué)習(xí)，努力提升自己，就一定能夠克服困難，迎接更大的挑戰(zhàn)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，數(shù)學(xué)知識一定會繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
數(shù)學(xué)免費教學(xué)軟件篇十一
通過了解二年級一共有學(xué)生77名。其中5名學(xué)生學(xué)習(xí)主動，思維活躍反應(yīng)敏銳，有將近一半學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，課堂上好動，但學(xué)習(xí)積極性很高，還有8名學(xué)生接受能力慢，作業(yè)完成的慢，課堂十分被動，不舉手回答問題。
本冊的教學(xué)難點是：表內(nèi)乘法口訣。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。
5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
5、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
6、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
7、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
8、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
9、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
10、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進步快。