計劃是對未來的規(guī)劃和預期，它給我們提供了行動的依據(jù)和動力。在制定計劃前，我們需要先梳理目標，明確自己想要實現(xiàn)什么。制定好計劃后，要及時總結經(jīng)驗教訓，為下一次計劃做好準備。
上學期教學計劃篇一
為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。
1. 教材內容分析：
本學期代數(shù)內容包括第九章《分式》、第十章《數(shù)的開方》，幾何內容第三章《三角形》。
代數(shù)第九章《分式》的主要內容是分式和有理式的概念、分式的基本性質和分式的四則運算、分式方程的應用等。其中分式的四則運算是本章教學的重點，分式的混合運算、解分式方程、探究性活動和列分式方程解應用題是本章的難點。
代數(shù)第十章《數(shù)的開方》主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理解。
幾何第三章《三角形》的主要內容是三角形的有關概念、全等三角形和尺規(guī)作圖。三角形的性質和全等三角形是本章教學的重點，推理證明是本章的難點。
2. 學生情況分析：
初二(2)班共有學生52人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)分別為10人，優(yōu)秀人數(shù)分別為 0 人，與其他幾個平行班比較，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中，學生的數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是79分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。
1. 正確了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性質，并能熟練的約分和通分。
2.掌握分式的乘、除、乘方與加減運算法則，能夠進行分式的運算。掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算，進一步提高學生的運算能力。
3.掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法，使學生學會進行簡單的公式變形。
4.通過引導學生發(fā)現(xiàn)和探索實際生活中的“a=bc”型的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提高學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
5.了解分式方程的概念，掌握可化為一元一次方程的解法，初步了解解分式方程產生增根的原因，掌握驗根方法。
6. 進一步培養(yǎng)學生把具體問題中的數(shù)量關系轉化為數(shù)學方程式的建模能力。
7.能準確的說出平方根，算術平方根、立方根的意義，能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡單數(shù)的平方根、立方根。
8.了解無理數(shù)的意義，會按要求對實數(shù)進行分類，會進行實數(shù)的四則運算。
9. 理解三角形及有關概念，掌握三角形邊角關系定理及推論，理解三角形全等的判定方法，掌握角平分線的性質定理及逆定理。
10. 了解尺規(guī)作圖的意義，掌握基本作圖，了解幾何作圖的一般步驟，會寫出一些簡單作圖題的已知、求證、作法。
1. 成立學習小組，實行組內幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力。
2. 注重雙基和學法指導。
3. 積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。
4. 多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。
第一周：因式分解之（一）——提公因法、運公式法分解因式
教學目標：1、會根據(jù)完平方差、完全平方式的的特點分解因式
2、會利用完全平方式的非負性解決一類求值問題
3、解決相關計算問題
重點：找公因式，運用公式
難點：找公因式、公式的理解、運用
第二周：因式分解之（二）——分組分解法分解因式
目標：會用分組分解法解決一些較為復雜的因式分解
難點：如何分組成為本題節(jié)的難點
第三周：三角形的三邊關系
教學目標：會利用三邊關系解決：1、邊長范圍求值2、相關證明
重點：求字母取值范圍，證明
難點：求適合條件的較為復雜的三角形邊長問題
第三周：三角形內角和
目標：總結內角和的一些常見圖形中的結論，并運用該結論解決“引伸”的幾何題
重點：基本圖形之分析
上學期教學計劃篇二
《3-6歲的兒童學習與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在于教師和家長。本學年我組將繼續(xù)學習《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學、訓、研”一體的模式開展教研工作，促進幼兒園整體教學質量的提高。
1、繼續(xù)加強開展園本教研與培訓活動，提升教師理論水平，提高新教師教育教學水平。
2、開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，按照《綱要》的要求，加強理論學習，健全學習制度，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一檢查。
3．做好常態(tài)教研活動，通過教育教學實踐活動提升園本教研活動的實效性，在教研活動中提升教師的學科素養(yǎng)。
（一）加強教師隊伍建設。
1、幼兒園要求各教師自覺做好本職工作，有主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職。鼓勵教師提高文化素養(yǎng)和業(yè)務技能，利用教研活動組織教師開展各類技能鍛煉，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高教研質量。
2、加強理論學習，提高業(yè)務素質。為適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業(yè)務素質，以教學大綱、幼兒園保教工作規(guī)范、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，采取集中與分散相結合的學習方式，規(guī)定學習時間，認真做好學習筆記。
3、以年級段為單位由教師輪流組織民間熱身游戲活動和建構技能練兵活動，使每個教師都有主講引領的機會，真正成為教研活動的主角。
4、認真學習并執(zhí)行教師備課細則要求,規(guī)范教師備課工作。
（二）開展參與式教研活動，研究幼兒藝術領域教學，努力提升教師學科素養(yǎng)。
1、教師學科素養(yǎng)提升行動，將作為我們教研組活動的'主要內容。本專題研究在幫助教師了解社會領域教學和教學策略的同時，以教師參與式的研討，從內容選擇、文本解讀、目標制定、教學方法、指導策略、教學具準備等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學質量和教師的學科素養(yǎng)。
2、每雙周一下午進行集體備課，組長制定課題，三位主備教師分別設計教學活動，其他同年段教師一起磨課幫助修改教案，并詳細記錄備課過程，于隔周二上午進行活動展示、評課活動。每單周一中午進行參與式教研活動，以楠溪江名俗文化在幼兒園的實踐研究為主題，從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討、教師建構能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研。
3、繼續(xù)積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，積極開展半日活動觀摩、調研、研討活動，定期交流教學經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調研。
上學期教學計劃篇三
在校長室領導下，深刻領會區(qū)教育局20xx年工作精神，圍繞學?！靶氯臧l(fā)展規(guī)劃”，進一步推進新課程改革，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作主線，整合教學資源，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式。重視學生非智力因素的開發(fā)，實施精細化的教學管理，大面積地提高教學質量。統(tǒng)一思想，團結奮進，明確任務，創(chuàng)造性地開展工作，為學校教學質量的持續(xù)提高作出新的貢獻。
1、轉變教師的教學觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、提高課堂教學質量，保障課堂教學效益。
3、改變學生學習方式，輔優(yōu)補差成效明顯。
4、抓好備課組教研組建設，夯實學科教學質量。
5、重視畢業(yè)班教學，提高畢業(yè)班教學質量。
6、加強新基礎教育研究，做好各類教學研討活動。
一、繼續(xù)深入推進二期課改實踐活動
加強對學校課程與教學改革以及校本教研的領導，抓住基礎型課程，強化課堂教學常規(guī)的有效落實，深刻領會教材調整意見，嚴格執(zhí)行《關于加強教學工作的若干意見》；要通過拓展課和探究課的組織實施，進行校本課程資源的優(yōu)化和開發(fā)，充分利用好校園網(wǎng)、圖書館、閱覽室等知識場所，開展學科競賽等課外活動，拓展學習空間；要不斷提高課程領導力和執(zhí)行力。
（1）牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以尊重、平等的原則對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
（2）優(yōu)化學生的學習方式。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
（3）促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗對書本知識學習的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中主體的體驗過程。
二、繼續(xù)加強“新基礎教育”研究實踐
認真落實學?！靶禄A教育”成型性研究方案的階段目標與任務。加強課堂教學動態(tài)生成的研究。抓好教學設計環(huán)節(jié)，研究教材呈現(xiàn)方式、教學方式和師生互動的方式，引導學生自主學習、探究和合作的學習方式。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。每位教師都要抓住課改契機，積極參加教師培訓和業(yè)務學習，努力探索新的教學模式，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，要建立教學反思重建機制，提倡多寫反思重建筆記。要搞好校際互動研究工作，以校際互動促進各校間的交流與提高。
（1）組織教師潛心學習“新基礎教育”理論，體會、感悟其中的創(chuàng)造性及優(yōu)越性。通過對“三觀”“十性”的學習，對比以往的傳統(tǒng)教育模式，領會“新基礎教育”緊扣時代脈搏、注重學生和教師的可持續(xù)性發(fā)展的主題，勇于在課堂教學和班級建設的實踐中去實施、驗證“新基礎教育”理念。
（2）幫助教師重新建立自我認識，制定個人發(fā)展規(guī)劃。鼓勵教師在“新基礎教育”試驗中突破惰性和慣性的束縛，拋棄陳舊的觀念和固有的教學套路，追求個人發(fā)展，形成教育智慧。
（3）依照“新基礎教育”試驗的標準，樹立在聽課、說課、評課過程中多發(fā)現(xiàn)問題、多講問題、共同研究等務實求真的新風氣，提高教師對課堂教學的理解及反思的能力。要在試驗中強調團隊協(xié)作精神，發(fā)揮公開課的示范作用，展示出“新基礎教育”的“新”觀念、“新”方法，真正起到以點帶面的作用，促進全校教學改革進程。
三、關注課堂教學，抓好課堂質量
實施精細化的教學管理，講究實效，使教學常規(guī)處于動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中
（1）教學常規(guī)檢查。本學期重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。
（2）激勵奮進，樹立典型，促進發(fā)展。在上學期調研的基礎上，逐步明確教師培養(yǎng)方向，在區(qū)校兩個層面著力培養(yǎng)學科帶頭人。從基本素養(yǎng)到專業(yè)素養(yǎng)，從第一梯隊到第三梯隊，開展各種形式的分類指導培訓。根據(jù)教師培養(yǎng)方向和教師梯隊建設目標要求，安排教師外出或校內學習觀摩和教學研討活動，讓教師有各種形式的實踐機會。強化教學工作的激勵機制，在教學評價中，多方位、多角度客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學能力，通過研討課等教學考核激勵青年教師積極奮進，共同進步，讓那些有真正實力、教學一線上的教師脫穎而出，發(fā)揮他們的示范輻射作用，使全體教師有更明確的方向，少走彎路，更直接、更有效地搞好教學工作。
四、以教研組建設促專業(yè)發(fā)展。
繼續(xù)貫徹市教委校長暑期培訓工作要求，積極開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。立足于教研組，把教研組建設作為“新基礎教育”研究的主要抓手之一。教師要通過課題設計與研究的方式，系統(tǒng)地思考和研究實踐中產生的一些比較普遍性的共性問題，每位教師寫一篇自我發(fā)展小結，開展好教研組建設評優(yōu)活動。
五、繼續(xù)強化畢業(yè)班工作和學生管理
要繼續(xù)加強畢業(yè)班的調研和指導，認真總結小學畢業(yè)班和首屆初三工作，借鑒兄弟學校的成功經(jīng)驗。要積極實施學生綜合素質評價，認真領會區(qū)教育局綜合素質評價與招生考試掛鉤的機制，力爭初三保持或超過首屆水平，五年級要加強宣傳力度，控制流失率。要根據(jù)教育局制定出臺的義務教育階段招生辦法，研究制定實施細則，強化行政管理。
1、提高備課質量
教案中要突出教師的教學思想；突出重點、突破難點的方法；過程中體現(xiàn)重點目的的實現(xiàn)過程，學生心理反應的預測。重視“知識與能力、過程與方法、情感與價值觀”等三維目標的實現(xiàn)。全員實行手寫教案。
2、提高作業(yè)批改的質量
（1）提倡面批，若不能及時面批的提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學生和學生交流。
（2）建立學生“錯題集”，教師批改每次作業(yè)要認真分析學生出題原因，并建立相應的“錯題集”，及時反饋給學生，強化錯題校正。
3、抓好校本教研工作，提高教研活動實效
（1）定期召開教研組長會議，根據(jù)學校教學實際布置教學工作。
（2）教研組長可根據(jù)自己教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點，認真組織好每兩周一次教研活動，教研活動后注重活動后的反思。每一教研組有一個教研課題，并組織組員進行深入的研究。努力做好“探究性學習與課程整合”課題研究與實踐工作。
（3）教研組長制定好本組教師的公開課計劃，然后上報教導處，教導處按各組的計劃統(tǒng)一制定學校公開課的活動計劃后下發(fā)各組，嚴格按計劃開展活動。
（4）教研活動要正?；?，講究實效性。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務學習（學習教學大綱、最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
（5）充分利用各種資源，大力爭取區(qū)研訓員對教研組工作的支持。
4、抓好教研組建設，充分發(fā)揮其作為基層組織的作用
（1）加強對教研組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，鼓勵組內教師共同商量，確定重點難點，確定教學手段，確定教輔資料。教導處將加大檢查督促的力度，要求各備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考查，鼓勵備課組進行分工協(xié)作，按單元（章節(jié)）進行說課討論。
（2）積極開展優(yōu)秀教研組的評選，評選出一批教學質量高，管理規(guī)范，團結高效的示范教研組，促進學校教研組整體教學質量的提高。
5、深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構
（1）發(fā)揚上學期的優(yōu)良作風，本學期鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題，教師聽課8節(jié)，組長聽課12節(jié)以上，行政干部聽課數(shù)量在20節(jié)以上。實行推門聽課活動，加大隨堂課的檢查力度，提高隨堂課的質量。
（2）利用外出聽課、教研的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與周邊學校形成長期的交流合作關系。
（3）積極開展好，“莘城課堂教學比武”活動，推出一批教學骨干和優(yōu)秀青年教師，
（4）鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。
（5）在總結上學期成功經(jīng)驗的基礎上，本學期有重點地做好教學視導工作，視導三八九三個年級組（教研組），做好總結及時反饋，本學期要在視導的深度和實效性上下功夫。
6、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊
（1）繼續(xù)對現(xiàn)有的“結對子”教師做好管理工作和指導工作，使“結對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導教師不斷更新業(yè)務知識，提高業(yè)務水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結構，發(fā)揮最大功用的有效方法。
（2）對青年教師做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學與科研同行”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務、生活等多方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。
（3）利用我?，F(xiàn)有的骨干教師對青年教師進行業(yè)務指導和培訓，通過經(jīng)驗介紹、專題講座等形式履行指導教師的義務。
（4）積極向上級教育主管部門推薦參評區(qū)、市級“教學論壇”和“骨干教師”，提高我校骨干教師的知名度，創(chuàng)造機會推出一批代表我校較高教學水平的骨干教師。
7、采取有效手段，切實提高教學質量
（1）繼續(xù)做好各年級的月考工作，及時分析，對暴露出的問題及時整改；嚴格考紀，控制學生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當競爭，做好學生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標。
（2）非統(tǒng)考科目的教學要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學，又要重視考前的復習輔導，提高這些學科的合格率。
（3）防止教學事故的發(fā)生，不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學生（尤其后進學生），盡最大限度提高學生成績。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
（4）加強年級組內、年級組之間、校際之間的信息和資料交流。
（5）開展各項競賽，提高學生的綜合素質。
8、完善建立教學質量分析、監(jiān)督與評價體系
加強對教學質量的分析，對課程教材方案實施的情況進行調研，并提出對策和建議；研究學業(yè)評價的改革與實施工作，指導各學科組教學和教師教育教學研究，推廣和應用典型教學、教改經(jīng)驗。建立教學質量管理的適時監(jiān)督與評價的動態(tài)系統(tǒng)，保證教學質量的良性、持久循環(huán)。定期組織實施“學生學情反饋調查”和考試質量監(jiān)控綜合分析方案，堅持對各年級學月考試的監(jiān)控、跟蹤、分析制度，使每考必有所得，必有所獲，從而收到實效，提高教學質量。
9、抓好畢業(yè)班工作
（1）、要規(guī)范管理，切實加強畢業(yè)班工作的領導
根據(jù)實際情況，制定出以全面提高畢業(yè)班教學質量為核心的畢業(yè)班工作計劃，定期召開班主任、科任教師工作會議，分析情況，研究對策，部署各個階段的主要任務，特別是要做好班級管理與學科教學的協(xié)調工作，加強對學生綜合素質的評價管理，科學安排復習時間，充分發(fā)揮領導小組作為教學與管理指揮協(xié)調中心的作用。
學校領導要經(jīng)常深入年段、班級、師生中了解情況，關愛學生，關心教師生活，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，解除畢業(yè)班教師的后顧之憂，用人本化的管理營造畢業(yè)班工作和諧溫馨、健康有序的制度文化氛圍。要根據(jù)本次畢業(yè)班工作會議的精神，制定出相應責任目標和有效的激勵措施，把責任目標落實到每一件工作上，落實到每一個教師、學生的行動上，力求做到層層把關，環(huán)環(huán)相扣，一抓到底，務求實效，提高管理工作的實效性，全面調動教師抓好畢業(yè)班工作的積極性。
（2）、要注重實效，不斷拓寬畢業(yè)班德育渠道
畢業(yè)班工作必須貫徹落實《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，嚴格各種規(guī)章制度，防止出現(xiàn)紀律松懈和思想渙散等現(xiàn)象，以保證畢業(yè)班有良好的教學秩序和學習風氣。要切實樹立“人人都是德育工作者”的理念，把加強和改進畢業(yè)班德育工作納入學校德育的整體部署，注重實效，努力拓寬德育渠道，豐富德育內容；特別要重視學生的心理健康教育，初三班主任和全體科任教師都是對學生進行心理健康教育主要的實施者，要把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就要及時對癥下藥，加強與家長的溝通，切實做到標本兼治，用融洽的師生關系，激發(fā)學生學習的興趣。
（3）、確立九年級畢業(yè)班的目標：立足課堂教學，穩(wěn)中有進，爭取超過首屆畢業(yè)班成績，名列莘莊地區(qū)前茅。
（4）、學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，研討新形勢下中考復習策略，制定好各學科畢業(yè)班教學計劃。
（5）、確定薄弱學生、薄弱學科。做到抓薄弱、抓重點。做好輔導工作。定期召開畢業(yè)班研討會。
（6）、加強常規(guī)管理，向課堂40分鐘要質量。
加強常規(guī)管理，規(guī)范畢業(yè)班教學秩序是提高教育教學質量的基礎工程。加強對課堂教學、課間午間活動、班風班貌、教師精神風貌、學生的到位情況的檢查，保證正常的教學秩序。全體畢業(yè)班教師要嚴格按照常規(guī)管理的要求，做好備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)的工作，向做好常規(guī)工作要質量，向課堂40分鐘要質量。
（7）、邀請部分研訓員到校指導教學工作，開展專項備課，舉行專題講座，突出專題研究（包括對教材及考綱的學習分析、課堂教學、復習訓練、命題等的專題研究），積極探索改變陳舊復習方法的教學策略，有計劃、有針對性地開展主題教學研討活動，以典型課例推動課堂教學方法的改革，使課堂教學更適應考試改革要求。
（8）、充分教研組的團隊力量，加強中考復習策略的研究。
10、加強教務處自身建設，提高管理水平
（1）強化服務意識，以人為本，確立教務處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。
（2）加強資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。
（3）把好資料征訂關，最大限度減少資源浪費。
（4）做好圖書、實驗、電教等處室的管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。
（5）繼續(xù)做好評教評學，開好師生座談會，為教學研究、評估積累第一手資料五、充分利用拓展課、探究課陣地，充分發(fā)揮學科特點，挖掘學生潛能。
逐步形成初中部拓展課、探究課的系列課程內容，鼓勵有特長教師主動擔任指導老師，讓一部分學有余力的學生在區(qū)級以上競賽中脫穎而出，為學校爭光。
上學期教學計劃篇四
前言：語文教學的任務就是教給人們參與社會實踐的工具，教人會說好話，會寫好文章。教育家葉圣陶說，語文是什么/？“語”是用嘴說的語言，“文”是用筆寫的語言，語文是工具，聽、說、讀、寫，缺一不可。一個人得會說話，會看書，學習知識，會寫好文章，特別要知道怎樣做人，才會與人交流交往，才會作好工作。教師講語文，也是教育學生會說話，會作文，會做人。決不能把語文課的說和寫兩個功能脫離開來進行說講，教學生學說的同時就得學寫。一個詞一句話，不能孤零零的抽出來去品味什么，必須把它放在特定環(huán)境、一篇有機體的文章內，去理解去品味。每講一單元課，先看看作文計劃，注意課文與作文相關的地方，寫人的？寫事的？寫景的？說明什么的？要教學生懂得作者是怎樣寫成文章的，學得作文的基本知識，從讀文中學習作文。古人的“讀書破萬卷，下筆如有神”，俗語“讀會唐詩三百首，不會寫詩也會溜”這些不是無道理的。我不敢班門弄斧，只不過想扔一塊破磚頭引出玉翠來而已。
（2）班上交流評比。老師總結指導三點——（1）有特點（2）有順序（3）有感情）
2習作：《可愛的家鄉(xiāng)》（老師突出指出要求三點——（1）有特點（2）有順序（3）有感情）
第二單元，課文都是寫美麗的自然環(huán)境和人們關系的。5《翠鳥》美麗機靈的翠鳥、6《燕子專列》，俊俏輕快的燕子是人們的好朋友，這兩課講的是人和動物的關系；7《一個小村莊的故事》8《路邊的橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。這樣美麗的自然環(huán)境就是人類的家園，里邊的一切都需要人們很好的保護它，講的是人類對待植物的態(tài)度應引起人類的深刻思考。本單元應重視學生實踐調查。
1綜合性學習：導語——你注意到家鄉(xiāng)的環(huán)境有哪些變壞了嗎？人們如何保護環(huán)境的？（1）大家自由結合組織調查小組，選出組長，制定活動計劃，組長負責每天指導檢查個人行動情況（觀察、訪問、查資料）。
2綜合性學習指導：小組內交流活動情況，整理活動情況，編寫小報。
4習作：（1）調查小結（短文）（2）《幾年以后的家鄉(xiāng)》（3）《調查趣事》
第三單元，課文都是說明怎樣做人的道理，9《寓言兩則》教人知錯就改，為時不晚；直奔目標，不能背道而馳；10《驚弓之鳥》教人正確面對失敗，勇往直前；11《畫楊桃》教人要實事求是，正確看待人和事物；12教人要有創(chuàng)新精神。似乎與本次習作沒有關系，其實很重要，課文正是要學生知道怎樣做人、做什么樣的人，要學生正確看待自己、正確對待別人。用故事中的道理驗證自己的生活實際，文章更顯得生動有力。
第四單元，課文都是寫兒童的故事。13《和時間賽跑》由外祖母的去世，引出對時間的珍惜；14《檢閱》由國慶檢閱，引出拄拐隊員怎樣受檢閱，到眾人鼓掌稱贊；15《爭吵》兩人爭吵，而后互相道歉；16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通過一件事情，寫出人物的語言、行動，尤其心理描寫，活靈活現(xiàn)的突出人物性格特點。
1口語交際：（1）導語——寫人物的文章，必須寫出人物的外表（衣著、行動、語言）和內心活動，突出人物的性格特點。（2）小組內介紹表演述說自己學得的拿手本領，評比；（3）班上介紹表演述說自己學得的拿手本領，評比。老師指點評說。
2習作：《我學會了……》老師指點——把學本領的過程學具體，要有興趣、有體會，寫出真情實感來。
第五單元，課文講的是父母對兒女終生無限給予，兒女應該無條件地孝敬父母，用博大之心關心別人。17《可貴的沉默》兒女應不忘父母，孝敬父母；18《她是我的朋友》人人應該關心別人，無私奉獻；19《七顆鉆石》博大的愛心溫暖人間；20《媽媽的賬單》父母為兒女獻出了一切，必須無條件地孝敬父母。
1綜合性學習：開展活動——（1）回憶：你有病時，你不高興時，你遇到困難時，你急需要幫助時，他們是如何對待你的，平日里爸媽如何辛苦勞動、忙碌工作的？（2）拜訪鄰居親友：
2綜合性學習提示：（1）你了解到了哪些？（2）你想怎樣回報父母？（家務？做賀卡？寫文章、辦小報？表演節(jié)目？）
3口語交際：（1）導語——每人講一講，你了解了父母對你的關心愛護，你準備怎么樣？（2）小組內交流：了解了什么？怎樣報答？共同評論、選代表。（3）班上交流：要求——生動感人的一兩件事情，要有真情實感。
4習作：《我愛爸媽》要有概括，有重點的寫出一兩件事，要有真情實感。
第六單元，課文都是講科技世界與人類的'關系的文章，它不是敘事的文章，屬于說明文。多用數(shù)據(jù)、性能、結構、例證，向人們說明科學技術的用途。21《太陽》太陽特點、性能與人的關系；22《月球之謎》月球的特點、特性；23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類的關系；24《果園機器人》機器人的功能與人的關系。
1口語交際：（1）老師導語：機器人不僅可以幫人摘蘋果，還可以下海探寶藏，搶險救火，誰知道還可以做什么？（2）小組里講一講評一評：看誰想象的奇特，又合理？說話要有層次，講得要明白，讓人聽得懂。（3）班上發(fā)言：評比并指導。（你想發(fā)明什么？有什么性能特點？）
第七單元，課文都是圍繞“國際理解和友好”，內容豐富，題材多樣。25《太陽是大家的》是兒童詩，借世界兒童共有一個太陽表達對和平的熱愛；26《一面五星紅旗》引發(fā)出的一件事情，表達了人們對祖國尊嚴的崇敬；27《賣木雕的少年》通過非洲少年送木雕的事情，表達了世界人民友愛和平的愿望；28《中國國際救援隊，真棒！》通過抗震救援的通訊報道，告訴人們這是人類共同的責任。
2習作：自由寫，想寫什么寫什么，譬如旅游，有趣的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一個奇特的想象?？傊?，寫景、記事、寫人、寫物，都要注意把內容、把事情經(jīng)過寫具體，寫完整，順序層次寫清楚，語言通順。
第八單元，本單元課文多是神話故事、民間傳說，我國是神話故事傳說最豐富的國家。29《古詩兩首》：牛郎織女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；30《西門豹》打破迷信興修水利的故事；31《女媧補天》拯救天下眾生的故事；32《夸父追日》表現(xiàn)人們征服自然、向往光明的決心和精神。
1口語交際：（1）導語：我國是一個富有神話故事的國家，自有了人類以來我華夏民族，就把世界萬物用神話故事流傳給后人，表達了我民族征服自然、揚善懲惡、扶正驅邪、與人為善的精神。如聞名與世界的《西游記》《封神演義》《聊齋》……（2）小組里每人講一個神話故事評比一下，選出代表（3）班上講神話故事，要求：要有順序，內容清楚生動，吸引人（4）評比，老師總結指導。
2習作：導語——每人都是從小到大每到暑寒假日，不停地看《西游記》大家都很敬佩孫悟空，他很勇敢，很有本領，能七十二變，去做想干的好事。你也可以編一個故事，像孫悟空那樣，你就是故事中的那個人或那個物，去做一件什么大事情?！段夷恕罚部勺悦}。
上學期教學計劃篇五
本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實中心校二xxx年工作意見，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。
二、具體工作：
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。
2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié)。
3、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。 2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、嚴格班級管理，重視后進生的轉化工作，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學習習慣和探索創(chuàng)新意識。創(chuàng)建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。
上學期教學計劃篇六
xxxx-xxxx學年第一學期是學院發(fā)展十分關鍵的學期。作為學院的教學部門主要的任務是以迎接高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估工作為主線，全面提高我系總體教學質量；努力提高學生素質和能力；加強、規(guī)范教學管理，切實貫徹落實各項教學制度；保質保量地完成本學期教學任務。為了更好地配合學院整體發(fā)展和進一步響應學院教務處總體工作的開展，確保生物工程系教學工作的順利開展和有序進行，根據(jù)學院教務處總體工作計劃，結合本學期生物工程系工作實際情況，特擬訂我系教務工作計劃。
在學院和教務處的領導下，全面貫徹落實教育方針；“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”，準確把握學生培養(yǎng)目標，以提高教學質量為中心，全面提高我系總體教學質量，提升學生的培養(yǎng)質量；積極進行本系文化建設，盡力提高教師綜合素質；樹立以人為本的服務管理意識，加強規(guī)范教學管理的執(zhí)行力，提高教學管理質量、效率和效果。
提高課堂教學質量，注重學生技能培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，規(guī)范教學管理，提高教學管理質量，規(guī)范教學資料歸檔，努力完成迎評指標和教學任務。
（一）加快教學基本建設，增強辦學實力
1、專業(yè)建設
（1）集中精力建設好院級重點建設專業(yè)-作物生產技術和種子生產與經(jīng)營專業(yè)，通過建立專業(yè)建設質量評估，加大該專業(yè)建設力度，加大投入，積極扶植，重點建設。
（2）按學院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，積極優(yōu)化專業(yè)布局和結構，準備申報煉油技術或精細化學品生產技術、生物制藥技術兩個專業(yè)資料。
（3）完善、執(zhí)行專業(yè)教學計劃的建設與管理，繼續(xù)開展專業(yè)人才培養(yǎng)目標的市場調研工作，按照“2+1”的培養(yǎng)模式和xxxx級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，認真落實、執(zhí)行各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。進一步規(guī)范教學計劃管理，強化教學計劃在教學過程中的指導作用，嚴格按照教學計劃開展教學活動，建立隨意變更教學計劃的教學事故責任追究機制。
2、課程建設
（1）不斷深化課程體系、內容的改革，使其適應社會需求，適合學生謀生。
（2）加強“思政課”、大學英語、計算機應用基礎、大學體育等公共基礎課程的教學改革和建設力度，切實提高課程教學效果。
（3）檢查、落實《作物栽培》重點課程建設方案。
（4）認真做好已立項的院級精品課程建設、檢查、評估和驗收等工作，積極組織申報省級精品課程，力爭有一門課程入選；做好“土壤肥料”院級精品課程申報和建設工作；任課教師完善一門課程課件建設工作。
（5）做好教材管理和建設工作，規(guī)范選定和征訂工作，確保優(yōu)秀教材選定率高于60%，健全自編教材編寫、評價和選用制度，力爭完成2門自編教材編纂工作。
（6）認真組織勞動課、軍事課、就業(yè)指導課的教學，增加大學生心理健康教育等課程。
3、教研室建設
（1）進一步加大對教研室建設的投入，積極改善教研室工作條件；
（2）執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教研室工作條例》，積極開展好教研室的各項工作，具體落實教研室在教研活動、日常教學管理工作中的責任。
4、實驗室建設
（1）加強實驗室的規(guī)劃、建設和協(xié)調，實現(xiàn)設備和場地的高效利用。
（2）抓好實驗室隊伍建設，配備安全管理人員和實驗室工作人員，逐步建立實驗室隊伍。
（3）加強實驗室建設項目論證，科學制定儀器設備購置計劃，重點建設化學工程實驗室。
（4）完成化工專業(yè)訂購實驗室設備的驗收、安裝和調試工作，確保全部設備正常使用。
5、實習實訓基地建設
（1）認真完成理工科實驗實訓中心、理科實訓基地和文科實訓基地三大校內實踐教學基地的規(guī)劃及設備的安裝調試工作。
（2）建設好現(xiàn)有的校外實踐教學基地，力爭新建2個化工校外實踐教學基地，原有專業(yè)再各建1個校外實踐教學基地并簽訂協(xié)議、掛牌。
（3）認真做好實習制度的建設工作，并加強落實。
（二）提升教師教學水平，提高教學質量
1、深化課程體系改革和教學手段的改進
（1）積極推進現(xiàn)代教育技術的應用，進一步加強多媒體課件等輔助教學手段的推廣。
（2）鼓勵教師研制開發(fā)和采用優(yōu)秀課件，舉辦現(xiàn)代教育技術的專項培訓。
（3）充分利用校園網(wǎng)，支持教師電子教案上網(wǎng)，加強學生網(wǎng)上學習。
（4）加強課堂教學，積極改革課程教學方法和手段，規(guī)范教案書寫，加強課堂教學設計，倡導啟發(fā)式教學，重視能力培養(yǎng)，掌握學習方法。
2、加強實踐教學工作
（1）深化實驗教學改革，不斷提高實驗課程的.綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗項目的比例，教學大綱規(guī)定的實驗實訓開出率達到90%以上。
（2）根據(jù)學院公共計算機室的開放時間和數(shù)量，安排做好學生星期六、天上機。
（3）建立和完善實踐教學體系，制定合理的實踐教學方案，認真抓好實踐教學環(huán)節(jié)。嚴格執(zhí)行專業(yè)實習、教學實習規(guī)范，加強集中實習管理工作。
3、加強教學研究和教改立項工作
（1）力爭有1項課題獲省級以上立項資助，院級立項課題在1項以上；
（2）編纂教學動態(tài)6-7期；
（3）加強現(xiàn)有各類教改項目的管理，并積極推廣應用各類教學成果；
（4）開展學術講座和報告，逐步營造良好的學術氛圍，舉辦報告2次以上。
4、積極推行考試改革
（1）完善各專業(yè)共10—20門課程的題庫建設。
（2）進一步做好部分課程的教考分離，加強補考的嚴格管理工作。
（3）提倡和實行各種考試形式的改革，加強形成性環(huán)節(jié)的考核。
（4）加強考試紀律管理，加大考試違紀和作弊學生的處罰力度，以考風轉變促學風轉變。
5、認真組織好各項教學活動工作
（1）積極組織安排第四屆教學主題活動月。
（2）組織好本年度的課堂教學比武工作（各專業(yè)教研室推薦一名優(yōu)質課教師）。
（3）積極組織好本年度“專升本”考試輔導工作。
（4）組織好普通話測試，大學英語、計算機考級的報名和參考工作，制定提高學生英語、計算機考試的過級率的實施細則。
（5）認真組織好校內第二屆大學英語口語大賽、第二屆計算機機能大賽，選拔參加全省數(shù)學建模、英語口語、挑戰(zhàn)杯等競賽，系部積極組織開展各類專業(yè)機能競賽活動。
（三）培養(yǎng)學生技術能力，提高培養(yǎng)質量
1、認真抓好學生取得各種資質證書（職業(yè)技能鑒定證、計算機等級證）工作。
2、強化學生實驗、實訓工作（實驗報告、實訓報告）。
3、把好學生實習環(huán)節(jié)（實習報告、實習手冊）。
4、各高職班每門課對學生進行期中、期末分析、解決問題測試。
（四）加強師風師德建設，努力鑄就師魂
1、有計劃、有步驟進行每月一次的師風師德教育。
2、加強領導，健全機構，為建設好師德師風提供強有力的組織保證。
3、狠抓學習，提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。
（五）加強管理執(zhí)行力度，提高管理效果
1、認真落實、執(zhí)行和完善教學制度
（1）按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，繼續(xù)補充、修訂和完善教學管理制度，并組織廣大師生認真學習和貫徹各類教學管理制度。
（2）健全和規(guī)范各類教學文件（包括教學計劃、教學大綱、理論課表、實踐課表、實驗室課表、教學周歷等）。
（3）發(fā)揮現(xiàn)代教學管理信息系統(tǒng)在教學規(guī)范管理中的作用，補充錄入系統(tǒng)所需的相關信息資料，逐步建立科學規(guī)范的教學管理體系，在年底之前，要實現(xiàn)教學管理的制度化、規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化。
（4）按照以評促建，以評促管的原則，執(zhí)行學院教學管理考核指標體系、專業(yè)建設評價指標體系、課程建設評價指標體系、教師業(yè)務考核評價指標體系，并進行考核和評價的實踐工作。
2、常規(guī)教學管理
（1）注重課堂教學質量，重點抓好督導聽課、常規(guī)性的教師聽課評課工作，促進課堂教學水平的整體提高。
（2）加強對青年教師教學能力的培養(yǎng)，開展教師教學資格審查制度。
（3）強化教學過程的管理，重點抓好教師教學日歷編制和理論教學（備、教、批、輔、考）、實驗教學等教學環(huán)節(jié)的工作。
（4）嚴格執(zhí)行教學計劃、教學規(guī)程等各類教學文件。
（5）嚴格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教學事故認定與處理辦法》，實行教學質量一票否決制和教學事故責任追究制。
（6）加強教風建設，強化教師的教學職責，堅持教學育人，維護好課堂教學秩序，以良好教風促良好學風。
（7）按《酒泉職業(yè)技術學院學生學籍管理規(guī)定》，規(guī)范學籍管理，嚴格執(zhí)行學生注冊制度，嚴肅學生注冊工作。
3、教學質量監(jiān)控
（1）健全質量監(jiān)控機構，加強教學督導，充分發(fā)揮督導作用；開展教學檢查、督導、評價工作。
（2）發(fā)揮學生信息員隊伍作用，規(guī)范教學信息反饋評價機制。
（3）完善教師教學業(yè)務考核評價制度，認真做好學生、教師評教工作，做好教師評學工作；網(wǎng)評、筆評結合，重點通過課堂教學質量評估管理系統(tǒng)，做好學生對教師教學網(wǎng)上測評。
（4）經(jīng)常開展對日常教學工作的常規(guī)檢查、專項抽查，加強學期初、學期中、學期末的三次教學大檢查。
（六）做好迎評促建工作，推進整體發(fā)展
1、積極組織評估前以專項強化訓練為主要內容的第三屆教學主題活動月和評估后以整改項目為主要內容的第四屆教學主題活動月。
2、認真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調、指導、落實評估工作各階段的工作任務。
3、加強評估基礎建設和資料整理補充，重點是畢業(yè)設計（論文）、課程設計、實習報告、試卷、教案及各類教學管理文件，提升評建基礎材料的質量。
4、做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓練工作。
5、組織好前期的診斷評估和模擬評估工作。
6、認真做好各項評估驗收、歸檔工作，確保評估目標的實現(xiàn)。
7、認真開展評估后的整改工作。
xxxx年下半年，我系緊盯一個主線，緊抓一個中心，著力三個下功夫和四個加強開展工作。即以評估工作為主線，以教學工作為中心；著力在規(guī)范教學研究、教學運行、教學評價工作上下功夫；不斷加強教學改革，加強專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度，加強教學管理的實效性，加強實踐教學環(huán)節(jié)、實驗室建設和教學活動。
（一）認真落實教學規(guī)章制度，扎實完成各項教學工作
xxxx年學院教務處規(guī)范完善了各項教學規(guī)章制度，本學期結合評估，進一步細化梳理我系教學教務各項工作，認真研究和探索符合高職高專教育規(guī)律，以制度來規(guī)范教務各項工作，促使教務工作規(guī)范化、制度化、科學化。認真貫徹執(zhí)行學院、教務處下達的各項教學任務；嚴把各個教學環(huán)節(jié)，扎扎實實做好每個細節(jié)性工作。
（二）加大規(guī)范管理的執(zhí)行力度，切實提高管理效果
采取有效措施優(yōu)化教學環(huán)境，完善以教務行政系統(tǒng)、教學質量監(jiān)控系統(tǒng)、教學信息系統(tǒng)、教學研究系統(tǒng)、教學保障系統(tǒng)為構成要素的綜合教學管理體系，充分發(fā)揮各體系要素的功能，尤其要強化執(zhí)行力，使規(guī)定、制度和辦法落到實處，見到實效。例如，充分利用現(xiàn)代教務信息管理平臺，提升我系教務教學管理水平，滿足xxxx年教學工作水平評估對教務管理等要求，實現(xiàn)教學管理規(guī)范化、信息化；加強考務管理，建設試題庫，部分課程實行考教分離試點，以改革考試制度促進考風轉變，帶動教風、學風的轉變；研究制定教學質量監(jiān)控的實施辦法，堅持不懈地抓好教學秩序管理，定期收集和反饋師生對教學管理、教學督導等工作的意見建議和有關信息，保證教學秩序的正常運轉；強化教學過程監(jiān)督，認真落實好《酒泉職業(yè)技術學院教學事故的認定與處理暫行辦法》等。為了確保執(zhí)行效果，采取月報周查，每月考核。
（三）加大實驗室和實訓基地的建設，強化學生實訓、實習和技能鑒定
以學院迎評為契機，按照有關要求，結合我系實際，進一步加強、加快完善我系實驗實訓基地建設，規(guī)范實驗、實訓和實習制度，根據(jù)培養(yǎng)目標和現(xiàn)有的儀器設施設備，對照辦學條件指標，購置一定的設施設備，完善實驗室設施建設，盡快使新實驗室投入使用，使試驗開出率達到90%以上；根據(jù)教學計劃、專業(yè)特點和市場對人才的需求，認真組織學生實訓，使學生所學得到鞏固和應用，并學到實際的技術；配合學生實習和就業(yè)，做好技能鑒定工作，使畢業(yè)生及時拿到技能鑒定證書；加強校外實踐教學基地的規(guī)范化建設，尤其加強石油化工基地建設；加強對實訓實習過程的監(jiān)督，完善管理制度，積極探索新途徑。
（四）認真做好精品課程建設、重點專業(yè)建設和重點課程建設
根據(jù)學院關于開展精品課程建設、重點專業(yè)建設和重點課程建設有關要求，認真選拔和組織我系教師參加精品課程、重點專業(yè)和重點課程建設，積極探索課程負責人制度，研究以課程設計為切入口的教學改革，加強課程建設的檢查與督導，把課程建設納入年終考核機制，進一步激發(fā)全體教師參加精品課程、重點專業(yè)和重點課程的主動性和積極性，以促進我系教師教學能力的提高。
（五）積極開展教研室活動，
以教研室為基本教學活動單元，充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位教師的潛力，激勵各位教師積極參與教學研究和各項教學活動，并使各項教研活動落到實處。
上學期教學計劃篇七
初三是學生人生中關鍵的一年，每位學生、家長都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們實現(xiàn)這個愿望，在“以學生為本，全面可持續(xù)發(fā)展”這樣一個教學理念下，結合新學期高效課堂的構建，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
以黨的十六屆五中全會精神和“可持續(xù)發(fā)展觀”等重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)落實工作為基礎，進一步增強教研工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高我的業(yè)務素質；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，為使我的物理教學質量大幅度提高而努力工作。
1、協(xié)助班主任搞好班級工作。
班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個適易學生學習的環(huán)境。
2、做好教研、教改和教學工作。
教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好新課教學工作和中招實驗考試的訓練工作。積極創(chuàng)造條件參加學校舉行的教案評比、優(yōu)質課評比、論文評比、自制教具的評比、學生小論文的評比等比賽。和其他教師一起做好教研課題《用生活實例培養(yǎng)學生的探究能力》的研究工作。本課題的研究已進入開題階段，要注意收集各種案例、撰寫結題報告。
3、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
1. 在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2. 課堂教學中注意“三基”的訓練
由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3. 加強演示和學生實驗
4. 重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
上學期教學計劃篇八
2．提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3．提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4．發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
二、教材分析：
1．選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2．通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3．在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
二學生情況分析：
本年級學生對整體來說數(shù)學不夠重視，學習數(shù)學的風氣比其他學科要差一些，上課該活躍時不活躍，討論不積極，該安靜時基本能安靜。平時訓練題都是有難度的，學生怕做難題，鉆研討論不熱烈，整體來說，成績不穩(wěn)定，上學期期末平均分居平行學校第四名，我們的差距在填空和選擇，我們落后在基本知識，而且試題難度雖然不高相反中等同學這次的成績倒超過了上面的同學，尤其是很多學生都考出了好成績，同學們特別活躍，精力非常充沛，課間經(jīng)常追趕奔跑吵鬧，這樣的學生有利于活躍班級氣氛，但自控能力差，他們都很聰明，但成績都不太理想，如果長期不改正的話，最后不僅影響他們自己的成長，也必將影響到整個年級。一學期下來，已經(jīng)有了很大改觀，所以我組還將更多地關注這類學生，幫助他們糾正不良習慣，將精力集中到學習上來，從而改變整個班級的風貌。
三、提高教學質量的具體措施。
1、認真落實，搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課。本組老師根據(jù)自已承擔的任務，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。
2、詳細計劃，保證練習質量。教學中用配備資料，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內容“滾動式”編一套周練試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評。
3、抓好課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。要培育好退各班的優(yōu)生，注意激發(fā)學生的學習興趣，隨時注意學生學習方法的指導。
4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的課余輔導十分重要。教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生，更不能忽視班上的學困生。
上學期教學計劃篇九
在秋高氣爽中中，新的學期正在款款地走來。本學期我擔任預備班五班六班的寫字、語言表達、健康生活、啟蒙閱讀四科的教學工作，為了更好地完成新學期的教學任務，使工作更有成效，特制訂本學期教學計劃如下：
一、基本情況分析
1、剛從幼兒園過渡到學前班的孩子年齡小，手腕握力不足，大部分孩子都是第一次握筆寫字。還沒有掌握正確的握筆方法和寫字姿勢，對漢字基本筆畫和漢字的結構規(guī)律不了解。
2、學前班幼兒雖然已具備一定的語言基礎，但是個別孩子發(fā)音不準，膽小，不夠自信，缺乏語言學習興趣。
3、生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。
4、在閱讀方面，幼兒幼兒的識字量有限，缺乏閱讀習慣的培養(yǎng)，需教師結合圖片等多種手段培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
二、教學目標
1、寫字：
（1）正確的握筆，正確的坐姿，養(yǎng)成正確的寫字習慣；
（2）本學期以運筆練習和29個基本筆畫的描寫為主。引導幼兒養(yǎng)成認真的寫字
習慣，鉛筆字的要求是規(guī)范，端正，保持作業(yè)整潔。
（3）掌握基本筆畫名稱，能認真觀察筆畫在田字格中的占格位置，寫出規(guī)范筆畫。
（4）培養(yǎng)孩子的寫字興趣，增加學生的識字量。能按筆順規(guī)則寫字。
2、語言表達：
（1）引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。會用禮貌用語。
（2）引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽同伴講話，能理解日常用語。
（3）培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣。
（4）培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣，能認讀一些常見漢字，了解其簡單含義。
（5）培養(yǎng)幼兒有感情的朗誦詩歌、散文詩等，會講述單的小故事。
（6）認識漢字：手、問、老、師、山、石、田、土、牛、羊、馬、兔、日、月、水、火、耳、目、口、牙、舌、立、門、白、紅、前、后、魚、井、入、千、頭、蟲、天、飛、不、下、北、開。
3、健康生活：
（1）豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為。
（2）使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。
（3）懂得什么事情危險，以及遇到這些危險的事情該怎么辦。
4、啟蒙閱讀：
（1）培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
（2）在閱讀中提高識字量。
（3）培養(yǎng)幼兒能把讀到的故事等用自己的話復述出來，提高幼兒的語言表達能力。
三、教學措施：
1、除了緊密結合教材外，充分運用多種教具，使課堂生動活潑有趣，使幼兒帶著興趣主動想學，而不是被迫學習。
2見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。
3、在教學方式上充分運用游戲，分組，競賽等多種教學方式，寓教于樂。
5、激勵評價，鼓勵進取，表現(xiàn)欲是孩子的特點，我們老師應該給孩子充分的展示自己的機會，對表現(xiàn)好的寶貝給予獎勵，同時也激勵其它幼兒共同進步。
6、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。
上學期教學計劃篇十
結合年級組的工作計劃和政治教學的實際，我們把本學年的教學及復習計劃分為四個階段：
第一、以完成教學任務為主，爭取第一學期完成教材任務。
第三、以專題訓練為主，以熱點問題和時政問題為切入點，訓練學生的綜合能力和對實際問題的分析、解決能力，并著重提高學生的解題能力，同時加強學生對解題策略、方法的熟練掌握。
第四、查漏補缺為主，教師指導學生回歸基礎知識，檢查基礎知識的識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動權交給學生，充分發(fā)揮人文關懷，調動學生的積極性。
一方面繼續(xù)發(fā)揚科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極收集和篩選近幾年的中考試題，另一方面，我們針對學生的實際情況和各地區(qū)的模擬試題進行認真的篩選后，對這些模擬試題出現(xiàn)的頻率最多地方進行細致的選擇和精心的編印。針對征訂資料的不足，我們編印了資料，對提高課堂復習和練習的質量和備考成效提供了有力的支持。
我們備課組老師對各班的晚修和早讀都進行了安排和落實，使每次的晚修和早讀都有明確的內容和目標，從而盡最大的可能充分利用好晚修與早讀的時間。對各層次的學生布置了不同的練習和復習要求，讓下層生努力夯實基礎，讓高層生全面發(fā)展，輔導他們提升實力。
1、繼續(xù)嚴抓學生的基礎，積極利用好指導書。
2、加強對學生的表達、組織、思維能力的訓練，要求學生進行題型歸類，有針對性地進行各種題型的訓練。
3、加強對時政的引導和復習。時政復習時，必須要求學生用好時事小冊子，并結合課本的內容進行復習。
4、教師積極關注中考一切信息，了解中考的動向，及時對學生進行指導。
5、重視學生的思想教育，加強師生溝通和交流。在平時的生活中，尤其是考前和學生多談心，多交流，多鼓勵，使其消除顧慮，樹立信心，以最佳姿態(tài)迎考。
6、積極參與教研活動，多向兄弟學校學習和交流。文章
上學期教學計劃篇十一
根據(jù)學校的教學工作要求，深刻鉆研新課標，準確把握課程知識體系，認真探索新課標的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，突出教會學生“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的最基本的價值觀，全面完成教育教學任務。
1、引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本的價值觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。同時知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
2、體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛護環(huán)境、遵守公共秩序體現(xiàn)著對他人的尊重，尊重不同的文化與習俗。
3、知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。
4. 教學生掌握“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，調動起學生學習思想品德課的積極性。
本學期因工作需要，我繼續(xù)教七年級思想品德課，但由于自己初次接觸新教材，對學生也不很了解，加之本屆學生的基礎差，要想進一步提高教學質量，有一定難度。因此，本學期工作的首要任務是盡快在短時間內，改進教學方法，提高學生學習的積極性，然后有的放矢地進行教學。
1、加強學習，提高認識，轉變觀念，徹底改革課堂教學方法，課堂教學要堅持讓“人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂”的原則，教給學生學習方法，提高學生的學習能力。
2、積極參加教研活動，虛心向教學有方，教學成績突出的教師學習，本學期堅持聽課不少于15節(jié)。
3、積極參加，教師培訓活動，認真學習并掌握信息技術，充分利用信息技術，信息資源為教學服務，力爭做到用電腦備課，進多媒體教室上課。
4、根據(jù)學校的要求，認真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實“人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂”的課堂主題。課后，要及時寫好教學反思；課后作業(yè)，要分層布置。自習輔導要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。
5、要積極撰寫教學案例、教學設計、教學論文等，及時總結得失，提高自己的業(yè)務水平。
上學期教學計劃篇十二
以“三個面向”思想為指導，深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質的人才為目標,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。不僅要考 慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù) 學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。 以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績。
態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。
知識與技能：理解掌握解直角三角形有關知識，和視圖知識，掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點，掌握每一階段相關知識，訓練相應解題方法和能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。
2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。
3．認真上好每一堂課，加強信息技術應用 。
4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。
5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。
7．以“兩頭”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展。
8．深化兩極生的轉化。
上學期教學計劃篇十三
20xx-20xx年學年是充滿希望和挑戰(zhàn)的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進素質教育，堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定，德育為首;抓素質、保質量，教學為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進一步加強教學工作的管理與指導，把工作重點轉移到抓管理、抓教學、抓質量上來，積極開展教學改革研究，促進現(xiàn)代教育技術進課堂，大力提高教師實施素質教育的能力，全面提高基礎教育的教學水平和質量。
一、大興學習研究之風，創(chuàng)建學習型、研究型學校，努力提高教師為基礎教育改革與發(fā)展服務的能力。
1、加強教師隊伍的思想、文化建設，注重教學人員的學習、培訓、提高工作，營造教學科研的良好環(huán)境。學校領導要著力提高教師的管理，研究和指導教學的水平，辦家長、師生滿意，總校信賴的學校教育事業(yè)。
2、校長要以身作則，深入教學第一線，走進教室、走進課堂，和教師一起學習、一起研究、一起探討課堂教學的改革與發(fā)展、教學質量的鞏固與提高。
3、要加強新課改理論的學習，教師每年寫學習筆記不少于1萬字。要改變只學教材，不鉆課標的學習風氣;改變只鉆教法不研究學生的備課方式;改變只重教學不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學會學習，學會備課，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會研究，學會合作交流，學會寫作。
4、繼續(xù)加強素質教育理論的學習，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開展新形勢下的德育研究，特別加強中小學思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設及教學研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內涵，在備課中寫明德育滲透點，以達到素質教育的要求。
二、以“新理念、新課程、新技術”為辦學宗旨，繼續(xù)全面深入推進中小學課程改革。
1、繼續(xù)采取不同形式開展對教師的全員培訓，重在校本培訓，要加強校本培訓制度的落實。各校要擬訂培訓計劃、明確培訓任務、規(guī)定培訓內容、開發(fā)培訓資源。培訓應由原來的通積培訓和學科培訓轉變?yōu)椤霸诰€培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學，發(fā)現(xiàn)突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實踐檢驗理論，解決具體問題。要做好教學策略的培訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。
2、切實加強對課改的調研與指導。各校要根據(jù)實際，采取分類要求，分類指導，校長要經(jīng)常深入課堂，對課改實行全程跟蹤研究指導和管理，總結和反思，及時解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂實踐轉變，進一步提升課改實驗水平。
3、以課堂教學為主陣地，強化教學方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在于課堂教學方式的改革，這也是制約各校教學質量提高的重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學方式的改革，教學程序的編制，即提倡大膽創(chuàng)新，又注重科學理性;既摒棄陳舊的教學模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。
4、大力加強校本教研制度的建設和落實。認真貫徹落實總校《關于大力開展校本教研的指導意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實校長是第一責任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動計劃，做到時間、內容、活動方式、參與教師等全部落實，必要時，按學期可設計校本教研活動安排表或一覽表，活動時間、內容、主持人、討論焦點、參加人數(shù)等情況要一目了然;三是精心組織，加強指導，注重實效，不流于形式;四是以課例為載體，針對“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學科實際的校本教研活動;五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式，倡導中心校的“同課異構”，課要常備常新，促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)驗;六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā)，落實校本教材的課堂教學;七是要采取“走出去，請進來”的內引外聯(lián)方式，以促進聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學競賽活動，以促進“三新”(新理念、新課程、新技術)在課堂教學中的重點落實;九是要大力倡導反思，反思教學、反思學生，寫好教學隨筆;十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開展下去，具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學評價、學生綜合素質評價和考試評價制度改革。認真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》，促進學校師生健康發(fā)展。
三、端正教科研工作方向，扎實有效地推進教科研工作的開展。
1、采取有效措施，切實落實“科研興校、科研興學，科研興教”戰(zhàn)略，堅持“立足校本、實用實效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學教科研主攻的課題應以課程改革為主，特別是要注重教學中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題、真實問題進行研究，突出“小問題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實效性。
2、繼續(xù)深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗的研究，重心要放在提升實驗層次和水平上，從學校實際出發(fā)，對照課改要求，進行認真總結和反思，使實驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學魏書生教育思想、學洋思和其它課題實驗的總結上報總校。
3、跟蹤研究和指導國家級、區(qū)、市、旗立項課題的實驗，加強教科研課題的過程化管理，使教科研工作進一步規(guī)范化和科學化。
四、加強中小學教學常規(guī)管理，關注教師成長，努力提高教學整體水平和教育質量。
1、繼續(xù)廣泛開展“達標課、優(yōu)質課、創(chuàng)新課”活動，并使之走向常態(tài)化，從而助推課堂教學方式的變革，不斷提升教師的業(yè)務水平。今年要求各校達標課過關率不少于學校教師的4/5，優(yōu)質課不少于2/5，創(chuàng)新課不少于1/5。總校要積極推薦優(yōu)質課、創(chuàng)新課教師參與上級教育部門的基本功大賽和教學能手賽。
2、進一步加強中小學教學常規(guī)管理和教學質量監(jiān)控，制定符合新課改要求的中小學教學常規(guī)，加強教學過程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強監(jiān)控，特別是薄弱學科的教學，如音、體、美、綜合實踐活動課、勞技/勞動課，要堅決開齊、開足、開好，該考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，課堂教學要以聽、說、想、議、做、講、練多方入手，必要的講授不可淡化更不可取締。
5、關注教師成長，打造一支獻身教育、富有激情、勇于創(chuàng)新、團結協(xié)作的教師隊伍。建立健全中小學專任教師檔案，對教師的工作情況、專業(yè)技術職稱、個人成長及考核情況登記造冊，使每一個教師努力做到“六有”：即有目標感、有約束感、有責任感、有積極感、有專業(yè)感、有成就感。
五、繼續(xù)加大遠程教育設備、資源的管理和使用力度，加強圖書裝備和實驗室建設，充分利用優(yōu)質教育教學資源，實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術與學科教學的有機整合。
1、隨著遠程教育設備的普及，今年工作重心應當全力轉移到遠程教育設備的管理維護和資源的應用上來。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，建立健全各種檔案，加強日常管理，美化遠程教育環(huán)境;二要加大培訓，強化使用，提高教師的信息技術知識和運用水平，保證設備使用率的提高;三要做好設備的維護以及資源的整理和應用;四要加大考核力度，將遠程教育作為常規(guī)考核納入學校管理和教師的業(yè)務考核。
2、加大圖書裝備和實驗室建設力度，一是爭取資金，逐步更新老化儀器，實驗室配套設施標準要提高一個檔次，保證上課時兩人一臺實驗儀器，完善實驗檔案;二是要加強實驗室管理，強化在教學中的應用，應該上的實驗要開齊、開足;三是進一步規(guī)范小學自然實驗教學，繼續(xù)加大中學實驗考核力度，切實組織好“實考”考務工作;四是加強圖書裝備建設，根據(jù)中小學圖書裝備目錄要求，摸清底數(shù)，按一類標準，實實在在做好現(xiàn)有數(shù)量和差缺數(shù)量統(tǒng)計;五是做好圖書室建設工作，完善檔案資料的管理工作。
20xx-20xx年學年的工作繁重而艱巨，我們要在上級教育部門的領導下，齊心協(xié)力，務本求實，克服困難，狠抓落實，積極認真地完成各項工作任務。
上學期教學計劃篇十四
本學期的教學工作要以《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，以促進每個學生掌握知識，培養(yǎng)和提高各種數(shù)學能力，完善人格，獲得全面的發(fā)展,使數(shù)學面向全體學生。同時以“教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、提高質量為目的，一切為培養(yǎng)學生終身學習與發(fā)展的能力”為教學理念。實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同發(fā)展。
二、本學期課程教學目標要求和任務。
（一）教學目標：
1、知識與技能方面目標。
（1）使學生聯(lián)系具體情境，認識乘除法的含義，能用乘法口訣熟練的口算表內乘除法，并解決一些簡單的實際問題。
（2）使學生通過觀察、操作、思考和交流等活動，初步認識四、五、六邊形等平面圖形，初步認識線段，初步建立1厘米、1米的實際長度表象，用尺量線段和物體的長度，用“第幾排第幾個”的方式描述物體的位置，東、南、西、北等方向的認識，從前面、后面、左面、右面觀察物體。
（3）使學生經(jīng)歷從簡單實際生活情境中搜集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程，會用“一定、可能、不可能”等詞語描述事件發(fā)生的可能形。
2、過程與方法目標。
（1）在學習乘法口訣時，教給學生編口訣的方法，讓學生經(jīng)歷編口訣的過程，正確有條理說出自己的想法。
（2）使學生在老師的指導下，聯(lián)系學過的數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計與概率的知識和方法從生活中提出并解決一些簡單的實際問題，發(fā)展初步的數(shù)學應用意識。
（3）學會與同伴合作，學會與他人交流自己的想法和做法。
（4）使學生初步學會表達解決問題的大致過程和結果，并在交流中更清楚地認識解決問題的過程和結果。
3、情感與態(tài)度方面目標。
（1）在學習乘法口訣時，主動參與編制乘法口訣，在學生其他知識時主動參與，增強對數(shù)學的好奇心，獲得一些成功的體驗，初步樹立學好數(shù)學的信心。
（2）使學生在用學過的計算解決簡單實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學活動過程的探索性和數(shù)學思考的合理性。
（3）使學生在老師的鼓勵和幫助下，主動克服數(shù)學學習中遇到的困難，初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好學習習慣。
1數(shù)與代數(shù)：乘法的含義、乘法口訣、乘法豎式，除法的含義，用乘法口訣求商、除法豎式，求幾個相同加數(shù)和的簡單實際問題、平均分有關的簡單實際問題，時、分、秒的認識。
2、空間與圖形：四、五、六邊形等圖形的直觀認識，線段的直觀認識，常用的長度單位厘米、米、用尺量線段和物體的長度，用“第幾排第幾個”的方式描述物體的位置，東、南、西、北等方向的認識，從前面、后面、左面、右面觀察物體。
3、統(tǒng)計與概率：用方塊圖收集和描述數(shù)據(jù)，簡單事件發(fā)生的確定性和不確定性。
4、實踐與綜合應用：快樂的隊日活動，有趣的七巧板，量一量，算一算，田園風光。
教學重點：熟練地用1——9的乘法口訣口算表內乘除法。
教學難點：用所學的知識解決實際問題。
三、學生基本情況分析和具體措施。
（一）學生基本情況分析。
二（1）、（2）班各有40人，一年級時兩個班的成績相差不多，這三個班中每個班有2——4名學生學習比較困難，成績比較差，不過絕大部分學生學習認真，上課發(fā)言積極,作業(yè)認真及時完成,但還有少數(shù)學生上課不夠認真，注意力很不集中，導致做作業(yè)時經(jīng)常出錯。另外，還有些學生的口算能力較差，特別是退位減法。因此根據(jù)以上的情況，本學期要采取有效的教學方法,努力糾正不良習慣,扎扎實實推進素質教育，來提高學生的實際成績。
（二）具體措施。
根據(jù)兩個班學生的實際情況，以及本冊教材的特點，擬定措施如下：
1、為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，在課堂教學中充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，如：講故事、做游戲、直觀演示等，并通過動手操作、自主探究與合作交流等多種重要的學習方式，緊密聯(lián)系生活實際，把數(shù)學學習活動創(chuàng)設成一個生動活潑和富有個性的過程。
2、建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的進程；要關注學生數(shù)學學習的水平，更要關心他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，充分關注學生的個性差異，保護學生的自尊心和自信心。
3、注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4、針對學生的弱點，在每節(jié)課上課之前，用2分鐘的時間進行口訣練習和背口訣訓練，提高學生加、減、乘、除法的口算能力。
5、在教學過程中，結合教學內容，對學生進行思想品德教育。同時在數(shù)學的學習實踐中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生獨立思考與合作交流。
6、利用課余時間加強對中下生的輔導，全面提高中下生的學習成績。
上學期教學計劃篇十五
隨著國家高中教育課程改革的不斷深入，新課標的逐步實施，我們的教學當貫徹執(zhí)行《政治教學大綱》對高一階段的教學要求，以教材為依據(jù)，同時要認真學習研究《課程標準》所提出的教學理念，遵循教材但不拘泥于教材，探索構建有特色、充滿活力的政治課程體系，為學生的思維品質、個性發(fā)展、人格健全打好基礎，為學生養(yǎng)成學習政治的良好習慣、正確態(tài)度和科學方法打好基礎。作為教師，我們是學習活動的組織者和引導者，在教學中，要積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識，引導學生探尋適合自己的學習方法和途徑。
全書分“公民的政治生活”、“為人民服務的政府”、“發(fā)展社會主義民主”和“當代國際社會”四個單元。通過對政治觀、國家觀、民主觀、政黨觀、政府觀、民族宗教觀、公民的權利義務觀等內容的學習，引導學生認識中國共產黨的領導和執(zhí)政地位的合理合法性，中國特色社會主義政治制度的特點和優(yōu)點，感受到社會主義民主政治的意義和價值并逐步形成正確的政治觀點，樹立社會主義政治方向。其次，強調了中國共產黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇，闡明發(fā)展社會主義民主、建設社會主義政治文明，最根本的是堅持把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來的思想,貫穿著黨的基本路線和四項基本原則有助于培養(yǎng)學生的愛國主義思想感情。聯(lián)系當前國內外形勢發(fā)展的要求和學生的思想實際使所學的知識能夠在實踐中運用！《政治生活》“教材是教學的資源、工具和指南”的理念為依據(jù)，力求為教師的教與學生的學創(chuàng)設一個平臺，既有助于發(fā)揮教師的主導作用，又有利于發(fā)揮學生的主體作用；注重教學過程的實踐性和開放性，借以推動教學方式和學習方式的改革。
（一）主體分析。
在初中教學中，由于思想政治學科不要求記憶、背誦、考試，學生對思想政治學科的學習普遍不重視，有些學校的思想政治課經(jīng)常被所謂的"大學科"搶奪，且受學習就是為了考試的不正確思想影響，以及受各種復雜社會因素的或負面影響，造成學生根本不把思想政治學科當成一門學科去學習，對思想政治課程的教學有很大的沖擊。
對于剛升入高中的學生來說，理論水平、知識水平、生活閱歷、思維方式、認識能力較有限，還不能用理論來分析解決在生活中遇到的實際問題。
高中實行會考制度，思想政治學科也作為會考科目之一，由于上述原因，這給我們高中思想政治科目的教學帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。
同學應該在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學問題設置、課后練習布置上體現(xiàn)梯度和難度。
（二）客體分析。
學生的家長多數(shù)為普通的工薪階級，他們平時工作時間忙，基本上沒有多少時間輔導學生的學習，此外政治學科的特點決定了很多家長對其了解不是很多，因此也無法在方法上指導學生。
（一）擬定本學期達成目標。
高一是整個高中階段打基礎的時期，因此，通過本期教學，要繼續(xù)力求讓高一學生掌握“公民的政治生活、為人民服務的政府、發(fā)展社會主義民主政治和當代國際社會”等政治生活的基本內容，確保絕大部分學生期末考試達到合格水平。在完成課文教學任務的同時，結合各個專題訓練對學生進行初中基礎知識的系統(tǒng)復習，為高中階段的學習打好基礎；針對高考要求，在教學過程中注重對學生政治素質的培養(yǎng)和提高，全面提高學生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力。
（二）宏觀教學目標。
1、知識與技能：使學生領悟馬克思主義基本觀點和基本方法，特別是領悟建設中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化的基本觀點和有關的社會科學的基礎知識；學會通過網(wǎng)絡、圖書、報刊等收集資料，從社會調查、參觀訪問等社會實踐活動中獲取新知識的基本技能。
2、過程、能力與方法：使學生通過課堂學習和社會實踐過程，了解社會科學知識的生成過程，學會運用自主學習、合作學習、探究學習地方法進行學習；培養(yǎng)運用馬克思主義的基本觀點和方法觀察、分析和解決現(xiàn)實問題的能力，獲取和加工、處理信息的能力，辯證思維能力和參與現(xiàn)代經(jīng)濟、政治、文化生活的能力。
積極學習課改相關精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現(xiàn)方法，提高政治課的實效性。認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢，切實加強落實集體補課，充分發(fā)揮政治組集體的力量，為以后取得好的成績打好基礎，特別對一些重難點，能夠互相討論交流。對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據(jù)學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。在教學過程中要注意以下幾點：
1、注意學科知識與生活主題相結合。要以生活為主線，結合應用性常識，圍繞學生的生活實際和學生所關注的社會生活問題組織教學，努力把哲學、經(jīng)濟學、政治學、文化學等學科的基本觀點和基本方法融入生活題材之中，全面落實課程目標。
一策略一評價”的過程與學生經(jīng)歷的“活動一體驗一表現(xiàn)”的過程結合起來，引導學生在范例分析中展示觀點，在價值沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認觀點，在探究活動中提煉觀點，進而有效地提高學生理解、認同、確信正確價值標準的能力。要根據(jù)課程的內容和教材的呈現(xiàn)方式，嘗試和確定教學方法，如，基于案例教學的方法，基于問題教學的方法，基于情境教學的方法等。
3、倡導研究性學習方式。根據(jù)高中學生心理特點和認知規(guī)律，鼓勵學生自主選擇學習方式，特別是要大力倡導有利于掌握科學方法、孕育創(chuàng)新精神的研究性學習方式。在明確基本標準的前提下，要結合相關內容，鼓勵學生獨立思考、合作探究，為學生提供足夠的選擇空間和交流機會，讓學生能夠從各自的特長和關注的問題出發(fā)，主動經(jīng)歷觀察、操作、討論、質疑、探究的過程，富有個性地發(fā)表自己的見解，以利于培養(yǎng)求真務實的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。
4、建立共同成長的師生關系。在教學過程中必須努力構建平等、和諧、互動、合作的新型師生關系，教師與學生共同開展觀察生活、探究問題、領悟知識的學習活動，在活動中為學生的學習提供必要的幫助和指導，以營造良好的情感氛圍，創(chuàng)造積極的心理環(huán)境，并在交流互動過程中，加強教師的體驗和反思，促進教師自身的發(fā)展。
本學期我將在以下幾個方面作出努力：
1.主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。
2.多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題。
3.培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
4.根據(jù)該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率。認真?zhèn)湔n，加強集體備課，備好學生，提高上課效率。
5.加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
6.解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治的原有習慣，學會理解記憶。只有這樣才能真正學好政治。
本年度政治學習主要為人教版必修2《政治生活》，具體措施如下：
1、第一單元公民的政治生活的教學。
必修2的第一單元公民的政治生活的教學部分，內容講述少，但是知識點較難，應引導學生設身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀。教學中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導學生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民參加選舉的學生應給予鼓勵。
2、我國政府是人民的政府的教學。
學習必修2第二單元，應引導學生注重把握觀點和材料之間的聯(lián)系，著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握基本的分析能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點，努力從不同角度和層面對文本進行闡發(fā)、評價和質疑；微觀上學會政府的職能，并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。
3、發(fā)展社會主義民主的教學。
發(fā)展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解，本單元的著眼點在于更。
準確地把握文意。要引導學生注重體會人大與人大制的關系文章，體會其中蘊含的民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊；學習用歷史發(fā)展的眼光認識理解中國共產黨的歷史地位的確立的內容。要指導學生進行選擇題與主觀題的訓練，要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法。
4、當代國際社會的教學。
前面講述國內的知識，現(xiàn)在講述國際的有關知識，對于初中已學的知識則弱化，但是，新的知識則加強理解與訓練，而且把圖、視頻加以理解；盡量讓學生說，進行單元復習，小結與歸納，布置單元試卷加強訓練，收到效果。
加強教材的研究和分析，研究會考說明和高考說明。認真分析教材和《課標》。加強馬克思主義基礎理論學習，不斷地深化，發(fā)展自己的思想。另外積極參加教研中心和分院開設的各種進修和培訓活動，給自己充電。引導學生看相關書籍，關注時事。
1.課堂時事學習。每堂課開始的前三分鐘由學生作時事講評，有講有評。需要學生課前做好相關資料收集準備。這樣可以增強政治學科的興趣度和培養(yǎng)學生的相關能力。
2.老師帶領學生加強教材的研究和分析，研究會考說明和高考說明。認真分析教材和《課標》。
3.認真做好每單元的綜合探究活動，拓展資料和信息，由學生撰寫相關論文。
4.提前下發(fā)學案，要求學生對照教材作相應習題，以此來預習教材。
5.訂購《中學生時事政治報》以及其他報紙讓學生關注國內外大事，學會從新聞中分析問題，學以致用。
作為教師也要加強馬克思主義基礎理論學習，不斷地深化，發(fā)展自己的思想。另外積極參加教研中心和分院開設的各種進修和培訓活動，給自己充電。引導學生看相關書籍，關注時事。
從以下幾個方面著手，使學生強行入軌：
（1）堅持關注時事，新聞播報；
（2）利用學校的圖書資源，拓寬知識面。
（3）平時教學中落實知識點的基本要求。
（4）有計劃地精選試題，加強訓練。
結合《目標與檢測》，有針對性地讓學生做。每課一小練，每單元一檢測。課前課后利用小片子做練習鞏固。高一是起始班，學生是具有可塑性的，有了好習慣，政治學習就會事半功倍。因此在抓好以上板塊學習的同時，必須培養(yǎng)學生良好的政治，學習的習慣。
上學期教學計劃篇十六
高一是高中學生的起始年級，是學生從初中向高中過渡的關鍵時期、相較于注重學生感性認識和積累的初中語文，高中語文的學習要求已上升到能夠對有關內容進行知識性、系統(tǒng)性的理解和領悟，能夠將感性認識上升為理性認識，并加強了對寫作能力的鍛煉、通過開學初的觀察了解，學生在語文學習方面還存在許多問題、一方面，學生學習語文還停留在初中以背誦為主，理解為輔的階段，閱讀能力、分析鑒賞能力和對文章整體感知能力還有待提高、例如古詩文的閱讀，學生現(xiàn)在缺乏系統(tǒng)文言知識的支撐，原有的學習模式也已經(jīng)不再適合高中、故此，學生的學習積極性有所降低、另一方面，學生對于語文的重視程度遠遠低于其他科目，尤其是寫作方面讓學生存在很大的畏難的心理，學生忽視語文學習的情況令人擔憂、根據(jù)這一情況，我們高一語文備課組時刻以新課程標準為教學準則，以廣州中學語文教研究室的要求為教學方向，集備課組之全力，備適合四中學子之教學，科學制定教學計劃，穩(wěn)步落實常規(guī)教學，激發(fā)學生學習語文的興趣，養(yǎng)成學生良好的語文學習習慣，提高學生寫作熱情，增強語文學習的自信，從而為往后的語文學習奠定扎實的基礎。
1、細節(jié)處培養(yǎng)習慣。
良好的學習習慣必然是獲得好成績的關鍵，在教學的每一個環(huán)節(jié)，我們語文備課組首要關注的就是學生學習習慣的養(yǎng)成、例如朗讀要出聲，閱讀要提筆，作業(yè)要規(guī)范，做題必反思、在開學初，我們語文備課組就舉辦了暑假名著閱讀心得佳作的評比活動，評比中凡是未按要求完成的同學，即使內容寫得再好，也會失去評比的資格，從而讓學生明確按要求完成作業(yè)、規(guī)范完成作業(yè)的重要性。
2、規(guī)劃中明確方向。
教學前的細致統(tǒng)籌必不可少，只有想在教之前，教在關鍵處，切實明確教學方向和任務，方能讓整個備課組的教學工作有條不紊，科學有效、在教學中，我們備課組以教學計劃為目標，以教材為依據(jù)，實行新舊教師"師徒結對"的幫扶策略，實行"師徒一小備，備組一大備"的二備戰(zhàn)略，不求一勞永逸，而求精益求精，根據(jù)實際情況及時調整教學目標，穩(wěn)步落實教學計劃。
3、興趣中奠定基礎。
興趣是學習最好的老師、在高一上學期，我們除了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣以外，還注重學生樂學語文意識的生成、我們備課組會開展不同形式的活動來輔助教學，讓學生通過早讀課、課堂三分鐘和課余活動所開展的各類趣味活動，從而增強對文字、閱讀和背誦的興趣。
4、"讀""寫"處夯實基礎。
高中語文教學的目標，很大方面在于能夠閱讀有領悟，寫作有深度、而對于高一的學生來說，能對"讀"、"寫"不抗拒，樂于接觸就是一大成功、我們備課組在高一上學年會特別注重學生的古詩文、現(xiàn)代文的初步閱讀和記敘文提升寫作，閱讀方面尤其是古詩文注重文言知識和鑒賞基礎的講解，提高學生閱讀的積極性、而寫作方面則為了讓學生能順利過渡，則在初中記敘文的基礎上提高寫作文的要求，本學期前半學期會以記敘文為主，后半期會穿插時評的簡單寫作，從而幫助學生排除寫作的畏難心理，為高中深層次寫作奠定良好的心理和基礎。
課本。
周次。
課時。
教材與測試。
備注。
必修一。
1
5
起始課（高中語文學習的要求及方法指導）。
“認識自我”活動與寫作。
1、明確高中學習要求和必備學習工具。
2、自述文寫作“回到原點，認識自我”要求講解、
2
4
詩歌賞析入門、《靜女》。
9月8日中秋節(jié)放假，古詩文朗讀練習。
3
5
《氓》、《離騷》。
1、古文基礎知識講解——詞類活用。
2、“認識自我”寫作大綱的擬定。
4
5
《孔雀東南飛》。
1、詩歌鑒賞——人物形象。
2、“認識自我”寫作材料收集。
5
3
《迢迢牽牛星》、《歸園田居》。
1、10月1—7日國慶節(jié)放假。
2、完成自述文寫作及評比。
6
3
《短歌行》、古詩文單元小測。
7
5
《“布衣總統(tǒng)”孫中山》、《華羅庚》。
傳記文體知識講解。
傳記寫作——“環(huán)視世界，認識他人”，材料收集。
8
4
《羅曼﹒羅蘭》、《留取丹心照汗青》。
10月21日校運會。
完成“環(huán)視世界，認識他人”傳記寫作。
9
5
《荷塘月色》、《霞》、《我的家在哪里》。
10。
5
《撿麥穗》、《我與地壇》、期中考復習。
傳記文評比。
11。
2
期中考復習。
高一期中考3天。
必
修
二
12。
5
期中考試卷講評、《阿房宮賦》。
古文基礎知識——虛詞。
時評寫作基礎講解及寫作訓練。
13。
5
《赤壁賦》、《項脊軒志》。
14。
5
《與妻書》、《逍遙游》。
15。
5
《論毅力》、《文言虛詞的整理積累》。
16。
5
《毛澤東詞兩首》、《熱愛生命》。
詩歌鑒賞——借景抒情。
17。
5
《死水》、《再別康橋》、《致大?！贰?BR> 詩歌鑒賞——托物言志。
18。
3
《議論散文兩篇》。
元旦放假1日、時評寫作。
19。
5
《棱角的喜劇》、《漸》、《魚書》。
20。
5
《我的母親》、《冰心：巴金這個人》、《故鄉(xiāng)的榕樹》。
“體驗情感”活動寫作要求。
21。
5
期末復習。
22。
2
期末考試。
1月26、27、28日六區(qū)統(tǒng)考。
上學期教學計劃篇十七
孩子良好的作息包括：吃、睡、上課、洗衣、穿衣服、脫衣服，這些都是孩子必須遵守的日常生活規(guī)則。也就是我們常說的套路。根據(jù)小班兒童的年齡特點，我們在一天內使用各種形式的活動，幫助兒童發(fā)展良好的套路，保證其基本素質的全面發(fā)展。為此，這學期對孩子做了相應的套路，小班的關鍵期要抓緊常規(guī)教育，讓這個班的孩子養(yǎng)成良好的套路。
1、喜歡幼兒園，能愉快地進入公園，愉快地和家人告別。
2.愿意接受老師的早考。
3.讓孩子學會使用禮貌用語，比如：早老師，早你，你好，再見，謝謝等。進教室的人會主動問‘老師好’。
4.在老師的幫助下，把衣服疊整齊，放在衣服孔里。
5.樂于參加活動，遵守活動規(guī)則，活動結束后將玩具、書籍放回原處，擺放整齊。
1、在老師的幫助下，整理好自己的衣服，冬天不怕冷，積極參加鍛煉。
2.聽音樂節(jié)奏，做練習。精力充沛、快樂、專注、協(xié)調，努力實現(xiàn)鍛煉目標。
3、在指定的活動范圍內，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高運動技能。
4、遵守規(guī)則，活動不跑，不哭，不玩。
1.上廁所的時候不擠，會排隊。
2.我會穿上脫下褲子，大便的時候會給老師打電話。
3.不要隨地大小便。
1.能夠在活動前做好準備，比如上廁所，洗手，教玩具，選擇孩子的學習工具。
2.積極參加教育活動，感受快樂。
3.注意，并且愿意用頭，用嘴，用手。
4.教孩子保持正確的坐姿，認真聽別人講話，不要隨便打斷，積極思考，大膽表達自己的想法，大聲答題。
5.與老師和同伴分享活動。
6、會正確操作學習資料，愛護物品，使用后，放回指定地點并擺放整齊。
7.寫字畫畫正確，握筆正確。
8.活動結束后，主動整理活動材料，放回原處。
;text-align:left;"五、盥洗。
1、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學會排隊等候。
2、需要老師幫助時，能有禮貌的開口請求幫助。
3、能認識自己的水杯、毛巾，人多時能自覺的排隊飲水，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。
1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。
2、能在指定范圍內活動，會利用器械鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。
3、活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則。
4、活動時不亂跑、不打鬧，不做危險動作，不玩危險游戲。
5、在老師帶領下，積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。
6、正確使用器械，注意愛護，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。
上學期教學計劃篇一
為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。
1. 教材內容分析：
本學期代數(shù)內容包括第九章《分式》、第十章《數(shù)的開方》，幾何內容第三章《三角形》。
代數(shù)第九章《分式》的主要內容是分式和有理式的概念、分式的基本性質和分式的四則運算、分式方程的應用等。其中分式的四則運算是本章教學的重點，分式的混合運算、解分式方程、探究性活動和列分式方程解應用題是本章的難點。
代數(shù)第十章《數(shù)的開方》主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理解。
幾何第三章《三角形》的主要內容是三角形的有關概念、全等三角形和尺規(guī)作圖。三角形的性質和全等三角形是本章教學的重點，推理證明是本章的難點。
2. 學生情況分析：
初二(2)班共有學生52人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)分別為10人，優(yōu)秀人數(shù)分別為 0 人，與其他幾個平行班比較，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中，學生的數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是79分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。
1. 正確了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性質，并能熟練的約分和通分。
2.掌握分式的乘、除、乘方與加減運算法則，能夠進行分式的運算。掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算，進一步提高學生的運算能力。
3.掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法，使學生學會進行簡單的公式變形。
4.通過引導學生發(fā)現(xiàn)和探索實際生活中的“a=bc”型的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提高學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
5.了解分式方程的概念，掌握可化為一元一次方程的解法，初步了解解分式方程產生增根的原因，掌握驗根方法。
6. 進一步培養(yǎng)學生把具體問題中的數(shù)量關系轉化為數(shù)學方程式的建模能力。
7.能準確的說出平方根，算術平方根、立方根的意義，能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡單數(shù)的平方根、立方根。
8.了解無理數(shù)的意義，會按要求對實數(shù)進行分類，會進行實數(shù)的四則運算。
9. 理解三角形及有關概念，掌握三角形邊角關系定理及推論，理解三角形全等的判定方法，掌握角平分線的性質定理及逆定理。
10. 了解尺規(guī)作圖的意義，掌握基本作圖，了解幾何作圖的一般步驟，會寫出一些簡單作圖題的已知、求證、作法。
1. 成立學習小組，實行組內幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力。
2. 注重雙基和學法指導。
3. 積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。
4. 多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。
第一周：因式分解之（一）——提公因法、運公式法分解因式
教學目標：1、會根據(jù)完平方差、完全平方式的的特點分解因式
2、會利用完全平方式的非負性解決一類求值問題
3、解決相關計算問題
重點：找公因式，運用公式
難點：找公因式、公式的理解、運用
第二周：因式分解之（二）——分組分解法分解因式
目標：會用分組分解法解決一些較為復雜的因式分解
難點：如何分組成為本題節(jié)的難點
第三周：三角形的三邊關系
教學目標：會利用三邊關系解決：1、邊長范圍求值2、相關證明
重點：求字母取值范圍，證明
難點：求適合條件的較為復雜的三角形邊長問題
第三周：三角形內角和
目標：總結內角和的一些常見圖形中的結論，并運用該結論解決“引伸”的幾何題
重點：基本圖形之分析
上學期教學計劃篇二
《3-6歲的兒童學習與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在于教師和家長。本學年我組將繼續(xù)學習《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學、訓、研”一體的模式開展教研工作，促進幼兒園整體教學質量的提高。
1、繼續(xù)加強開展園本教研與培訓活動，提升教師理論水平，提高新教師教育教學水平。
2、開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，按照《綱要》的要求，加強理論學習，健全學習制度，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一檢查。
3．做好常態(tài)教研活動，通過教育教學實踐活動提升園本教研活動的實效性，在教研活動中提升教師的學科素養(yǎng)。
（一）加強教師隊伍建設。
1、幼兒園要求各教師自覺做好本職工作，有主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職。鼓勵教師提高文化素養(yǎng)和業(yè)務技能，利用教研活動組織教師開展各類技能鍛煉，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高教研質量。
2、加強理論學習，提高業(yè)務素質。為適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業(yè)務素質，以教學大綱、幼兒園保教工作規(guī)范、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，采取集中與分散相結合的學習方式，規(guī)定學習時間，認真做好學習筆記。
3、以年級段為單位由教師輪流組織民間熱身游戲活動和建構技能練兵活動，使每個教師都有主講引領的機會，真正成為教研活動的主角。
4、認真學習并執(zhí)行教師備課細則要求,規(guī)范教師備課工作。
（二）開展參與式教研活動，研究幼兒藝術領域教學，努力提升教師學科素養(yǎng)。
1、教師學科素養(yǎng)提升行動，將作為我們教研組活動的'主要內容。本專題研究在幫助教師了解社會領域教學和教學策略的同時，以教師參與式的研討，從內容選擇、文本解讀、目標制定、教學方法、指導策略、教學具準備等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學質量和教師的學科素養(yǎng)。
2、每雙周一下午進行集體備課，組長制定課題，三位主備教師分別設計教學活動，其他同年段教師一起磨課幫助修改教案，并詳細記錄備課過程，于隔周二上午進行活動展示、評課活動。每單周一中午進行參與式教研活動，以楠溪江名俗文化在幼兒園的實踐研究為主題，從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討、教師建構能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研。
3、繼續(xù)積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，積極開展半日活動觀摩、調研、研討活動，定期交流教學經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調研。
上學期教學計劃篇三
在校長室領導下，深刻領會區(qū)教育局20xx年工作精神，圍繞學?！靶氯臧l(fā)展規(guī)劃”，進一步推進新課程改革，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作主線，整合教學資源，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式。重視學生非智力因素的開發(fā)，實施精細化的教學管理，大面積地提高教學質量。統(tǒng)一思想，團結奮進，明確任務，創(chuàng)造性地開展工作，為學校教學質量的持續(xù)提高作出新的貢獻。
1、轉變教師的教學觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、提高課堂教學質量，保障課堂教學效益。
3、改變學生學習方式，輔優(yōu)補差成效明顯。
4、抓好備課組教研組建設，夯實學科教學質量。
5、重視畢業(yè)班教學，提高畢業(yè)班教學質量。
6、加強新基礎教育研究，做好各類教學研討活動。
一、繼續(xù)深入推進二期課改實踐活動
加強對學校課程與教學改革以及校本教研的領導，抓住基礎型課程，強化課堂教學常規(guī)的有效落實，深刻領會教材調整意見，嚴格執(zhí)行《關于加強教學工作的若干意見》；要通過拓展課和探究課的組織實施，進行校本課程資源的優(yōu)化和開發(fā)，充分利用好校園網(wǎng)、圖書館、閱覽室等知識場所，開展學科競賽等課外活動，拓展學習空間；要不斷提高課程領導力和執(zhí)行力。
（1）牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以尊重、平等的原則對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
（2）優(yōu)化學生的學習方式。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
（3）促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗對書本知識學習的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中主體的體驗過程。
二、繼續(xù)加強“新基礎教育”研究實踐
認真落實學?！靶禄A教育”成型性研究方案的階段目標與任務。加強課堂教學動態(tài)生成的研究。抓好教學設計環(huán)節(jié)，研究教材呈現(xiàn)方式、教學方式和師生互動的方式，引導學生自主學習、探究和合作的學習方式。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。每位教師都要抓住課改契機，積極參加教師培訓和業(yè)務學習，努力探索新的教學模式，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，要建立教學反思重建機制，提倡多寫反思重建筆記。要搞好校際互動研究工作，以校際互動促進各校間的交流與提高。
（1）組織教師潛心學習“新基礎教育”理論，體會、感悟其中的創(chuàng)造性及優(yōu)越性。通過對“三觀”“十性”的學習，對比以往的傳統(tǒng)教育模式，領會“新基礎教育”緊扣時代脈搏、注重學生和教師的可持續(xù)性發(fā)展的主題，勇于在課堂教學和班級建設的實踐中去實施、驗證“新基礎教育”理念。
（2）幫助教師重新建立自我認識，制定個人發(fā)展規(guī)劃。鼓勵教師在“新基礎教育”試驗中突破惰性和慣性的束縛，拋棄陳舊的觀念和固有的教學套路，追求個人發(fā)展，形成教育智慧。
（3）依照“新基礎教育”試驗的標準，樹立在聽課、說課、評課過程中多發(fā)現(xiàn)問題、多講問題、共同研究等務實求真的新風氣，提高教師對課堂教學的理解及反思的能力。要在試驗中強調團隊協(xié)作精神，發(fā)揮公開課的示范作用，展示出“新基礎教育”的“新”觀念、“新”方法，真正起到以點帶面的作用，促進全校教學改革進程。
三、關注課堂教學，抓好課堂質量
實施精細化的教學管理，講究實效，使教學常規(guī)處于動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中
（1）教學常規(guī)檢查。本學期重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。
（2）激勵奮進，樹立典型，促進發(fā)展。在上學期調研的基礎上，逐步明確教師培養(yǎng)方向，在區(qū)校兩個層面著力培養(yǎng)學科帶頭人。從基本素養(yǎng)到專業(yè)素養(yǎng)，從第一梯隊到第三梯隊，開展各種形式的分類指導培訓。根據(jù)教師培養(yǎng)方向和教師梯隊建設目標要求，安排教師外出或校內學習觀摩和教學研討活動，讓教師有各種形式的實踐機會。強化教學工作的激勵機制，在教學評價中，多方位、多角度客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學能力，通過研討課等教學考核激勵青年教師積極奮進，共同進步，讓那些有真正實力、教學一線上的教師脫穎而出，發(fā)揮他們的示范輻射作用，使全體教師有更明確的方向，少走彎路，更直接、更有效地搞好教學工作。
四、以教研組建設促專業(yè)發(fā)展。
繼續(xù)貫徹市教委校長暑期培訓工作要求，積極開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。立足于教研組，把教研組建設作為“新基礎教育”研究的主要抓手之一。教師要通過課題設計與研究的方式，系統(tǒng)地思考和研究實踐中產生的一些比較普遍性的共性問題，每位教師寫一篇自我發(fā)展小結，開展好教研組建設評優(yōu)活動。
五、繼續(xù)強化畢業(yè)班工作和學生管理
要繼續(xù)加強畢業(yè)班的調研和指導，認真總結小學畢業(yè)班和首屆初三工作，借鑒兄弟學校的成功經(jīng)驗。要積極實施學生綜合素質評價，認真領會區(qū)教育局綜合素質評價與招生考試掛鉤的機制，力爭初三保持或超過首屆水平，五年級要加強宣傳力度，控制流失率。要根據(jù)教育局制定出臺的義務教育階段招生辦法，研究制定實施細則，強化行政管理。
1、提高備課質量
教案中要突出教師的教學思想；突出重點、突破難點的方法；過程中體現(xiàn)重點目的的實現(xiàn)過程，學生心理反應的預測。重視“知識與能力、過程與方法、情感與價值觀”等三維目標的實現(xiàn)。全員實行手寫教案。
2、提高作業(yè)批改的質量
（1）提倡面批，若不能及時面批的提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學生和學生交流。
（2）建立學生“錯題集”，教師批改每次作業(yè)要認真分析學生出題原因，并建立相應的“錯題集”，及時反饋給學生，強化錯題校正。
3、抓好校本教研工作，提高教研活動實效
（1）定期召開教研組長會議，根據(jù)學校教學實際布置教學工作。
（2）教研組長可根據(jù)自己教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點，認真組織好每兩周一次教研活動，教研活動后注重活動后的反思。每一教研組有一個教研課題，并組織組員進行深入的研究。努力做好“探究性學習與課程整合”課題研究與實踐工作。
（3）教研組長制定好本組教師的公開課計劃，然后上報教導處，教導處按各組的計劃統(tǒng)一制定學校公開課的活動計劃后下發(fā)各組，嚴格按計劃開展活動。
（4）教研活動要正?；?，講究實效性。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務學習（學習教學大綱、最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
（5）充分利用各種資源，大力爭取區(qū)研訓員對教研組工作的支持。
4、抓好教研組建設，充分發(fā)揮其作為基層組織的作用
（1）加強對教研組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，鼓勵組內教師共同商量，確定重點難點，確定教學手段，確定教輔資料。教導處將加大檢查督促的力度，要求各備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考查，鼓勵備課組進行分工協(xié)作，按單元（章節(jié)）進行說課討論。
（2）積極開展優(yōu)秀教研組的評選，評選出一批教學質量高，管理規(guī)范，團結高效的示范教研組，促進學校教研組整體教學質量的提高。
5、深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構
（1）發(fā)揚上學期的優(yōu)良作風，本學期鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題，教師聽課8節(jié)，組長聽課12節(jié)以上，行政干部聽課數(shù)量在20節(jié)以上。實行推門聽課活動，加大隨堂課的檢查力度，提高隨堂課的質量。
（2）利用外出聽課、教研的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與周邊學校形成長期的交流合作關系。
（3）積極開展好，“莘城課堂教學比武”活動，推出一批教學骨干和優(yōu)秀青年教師，
（4）鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。
（5）在總結上學期成功經(jīng)驗的基礎上，本學期有重點地做好教學視導工作，視導三八九三個年級組（教研組），做好總結及時反饋，本學期要在視導的深度和實效性上下功夫。
6、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊
（1）繼續(xù)對現(xiàn)有的“結對子”教師做好管理工作和指導工作，使“結對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導教師不斷更新業(yè)務知識，提高業(yè)務水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結構，發(fā)揮最大功用的有效方法。
（2）對青年教師做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學與科研同行”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務、生活等多方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。
（3）利用我?，F(xiàn)有的骨干教師對青年教師進行業(yè)務指導和培訓，通過經(jīng)驗介紹、專題講座等形式履行指導教師的義務。
（4）積極向上級教育主管部門推薦參評區(qū)、市級“教學論壇”和“骨干教師”，提高我校骨干教師的知名度，創(chuàng)造機會推出一批代表我校較高教學水平的骨干教師。
7、采取有效手段，切實提高教學質量
（1）繼續(xù)做好各年級的月考工作，及時分析，對暴露出的問題及時整改；嚴格考紀，控制學生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當競爭，做好學生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標。
（2）非統(tǒng)考科目的教學要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學，又要重視考前的復習輔導，提高這些學科的合格率。
（3）防止教學事故的發(fā)生，不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學生（尤其后進學生），盡最大限度提高學生成績。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
（4）加強年級組內、年級組之間、校際之間的信息和資料交流。
（5）開展各項競賽，提高學生的綜合素質。
8、完善建立教學質量分析、監(jiān)督與評價體系
加強對教學質量的分析，對課程教材方案實施的情況進行調研，并提出對策和建議；研究學業(yè)評價的改革與實施工作，指導各學科組教學和教師教育教學研究，推廣和應用典型教學、教改經(jīng)驗。建立教學質量管理的適時監(jiān)督與評價的動態(tài)系統(tǒng)，保證教學質量的良性、持久循環(huán)。定期組織實施“學生學情反饋調查”和考試質量監(jiān)控綜合分析方案，堅持對各年級學月考試的監(jiān)控、跟蹤、分析制度，使每考必有所得，必有所獲，從而收到實效，提高教學質量。
9、抓好畢業(yè)班工作
（1）、要規(guī)范管理，切實加強畢業(yè)班工作的領導
根據(jù)實際情況，制定出以全面提高畢業(yè)班教學質量為核心的畢業(yè)班工作計劃，定期召開班主任、科任教師工作會議，分析情況，研究對策，部署各個階段的主要任務，特別是要做好班級管理與學科教學的協(xié)調工作，加強對學生綜合素質的評價管理，科學安排復習時間，充分發(fā)揮領導小組作為教學與管理指揮協(xié)調中心的作用。
學校領導要經(jīng)常深入年段、班級、師生中了解情況，關愛學生，關心教師生活，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，解除畢業(yè)班教師的后顧之憂，用人本化的管理營造畢業(yè)班工作和諧溫馨、健康有序的制度文化氛圍。要根據(jù)本次畢業(yè)班工作會議的精神，制定出相應責任目標和有效的激勵措施，把責任目標落實到每一件工作上，落實到每一個教師、學生的行動上，力求做到層層把關，環(huán)環(huán)相扣，一抓到底，務求實效，提高管理工作的實效性，全面調動教師抓好畢業(yè)班工作的積極性。
（2）、要注重實效，不斷拓寬畢業(yè)班德育渠道
畢業(yè)班工作必須貫徹落實《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，嚴格各種規(guī)章制度，防止出現(xiàn)紀律松懈和思想渙散等現(xiàn)象，以保證畢業(yè)班有良好的教學秩序和學習風氣。要切實樹立“人人都是德育工作者”的理念，把加強和改進畢業(yè)班德育工作納入學校德育的整體部署，注重實效，努力拓寬德育渠道，豐富德育內容；特別要重視學生的心理健康教育，初三班主任和全體科任教師都是對學生進行心理健康教育主要的實施者，要把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就要及時對癥下藥，加強與家長的溝通，切實做到標本兼治，用融洽的師生關系，激發(fā)學生學習的興趣。
（3）、確立九年級畢業(yè)班的目標：立足課堂教學，穩(wěn)中有進，爭取超過首屆畢業(yè)班成績，名列莘莊地區(qū)前茅。
（4）、學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，研討新形勢下中考復習策略，制定好各學科畢業(yè)班教學計劃。
（5）、確定薄弱學生、薄弱學科。做到抓薄弱、抓重點。做好輔導工作。定期召開畢業(yè)班研討會。
（6）、加強常規(guī)管理，向課堂40分鐘要質量。
加強常規(guī)管理，規(guī)范畢業(yè)班教學秩序是提高教育教學質量的基礎工程。加強對課堂教學、課間午間活動、班風班貌、教師精神風貌、學生的到位情況的檢查，保證正常的教學秩序。全體畢業(yè)班教師要嚴格按照常規(guī)管理的要求，做好備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)的工作，向做好常規(guī)工作要質量，向課堂40分鐘要質量。
（7）、邀請部分研訓員到校指導教學工作，開展專項備課，舉行專題講座，突出專題研究（包括對教材及考綱的學習分析、課堂教學、復習訓練、命題等的專題研究），積極探索改變陳舊復習方法的教學策略，有計劃、有針對性地開展主題教學研討活動，以典型課例推動課堂教學方法的改革，使課堂教學更適應考試改革要求。
（8）、充分教研組的團隊力量，加強中考復習策略的研究。
10、加強教務處自身建設，提高管理水平
（1）強化服務意識，以人為本，確立教務處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。
（2）加強資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。
（3）把好資料征訂關，最大限度減少資源浪費。
（4）做好圖書、實驗、電教等處室的管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。
（5）繼續(xù)做好評教評學，開好師生座談會，為教學研究、評估積累第一手資料五、充分利用拓展課、探究課陣地，充分發(fā)揮學科特點，挖掘學生潛能。
逐步形成初中部拓展課、探究課的系列課程內容，鼓勵有特長教師主動擔任指導老師，讓一部分學有余力的學生在區(qū)級以上競賽中脫穎而出，為學校爭光。
上學期教學計劃篇四
前言：語文教學的任務就是教給人們參與社會實踐的工具，教人會說好話，會寫好文章。教育家葉圣陶說，語文是什么/？“語”是用嘴說的語言，“文”是用筆寫的語言，語文是工具，聽、說、讀、寫，缺一不可。一個人得會說話，會看書，學習知識，會寫好文章，特別要知道怎樣做人，才會與人交流交往，才會作好工作。教師講語文，也是教育學生會說話，會作文，會做人。決不能把語文課的說和寫兩個功能脫離開來進行說講，教學生學說的同時就得學寫。一個詞一句話，不能孤零零的抽出來去品味什么，必須把它放在特定環(huán)境、一篇有機體的文章內，去理解去品味。每講一單元課，先看看作文計劃，注意課文與作文相關的地方，寫人的？寫事的？寫景的？說明什么的？要教學生懂得作者是怎樣寫成文章的，學得作文的基本知識，從讀文中學習作文。古人的“讀書破萬卷，下筆如有神”，俗語“讀會唐詩三百首，不會寫詩也會溜”這些不是無道理的。我不敢班門弄斧，只不過想扔一塊破磚頭引出玉翠來而已。
（2）班上交流評比。老師總結指導三點——（1）有特點（2）有順序（3）有感情）
2習作：《可愛的家鄉(xiāng)》（老師突出指出要求三點——（1）有特點（2）有順序（3）有感情）
第二單元，課文都是寫美麗的自然環(huán)境和人們關系的。5《翠鳥》美麗機靈的翠鳥、6《燕子專列》，俊俏輕快的燕子是人們的好朋友，這兩課講的是人和動物的關系；7《一個小村莊的故事》8《路邊的橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。這樣美麗的自然環(huán)境就是人類的家園，里邊的一切都需要人們很好的保護它，講的是人類對待植物的態(tài)度應引起人類的深刻思考。本單元應重視學生實踐調查。
1綜合性學習：導語——你注意到家鄉(xiāng)的環(huán)境有哪些變壞了嗎？人們如何保護環(huán)境的？（1）大家自由結合組織調查小組，選出組長，制定活動計劃，組長負責每天指導檢查個人行動情況（觀察、訪問、查資料）。
2綜合性學習指導：小組內交流活動情況，整理活動情況，編寫小報。
4習作：（1）調查小結（短文）（2）《幾年以后的家鄉(xiāng)》（3）《調查趣事》
第三單元，課文都是說明怎樣做人的道理，9《寓言兩則》教人知錯就改，為時不晚；直奔目標，不能背道而馳；10《驚弓之鳥》教人正確面對失敗，勇往直前；11《畫楊桃》教人要實事求是，正確看待人和事物；12教人要有創(chuàng)新精神。似乎與本次習作沒有關系，其實很重要，課文正是要學生知道怎樣做人、做什么樣的人，要學生正確看待自己、正確對待別人。用故事中的道理驗證自己的生活實際，文章更顯得生動有力。
第四單元，課文都是寫兒童的故事。13《和時間賽跑》由外祖母的去世，引出對時間的珍惜；14《檢閱》由國慶檢閱，引出拄拐隊員怎樣受檢閱，到眾人鼓掌稱贊；15《爭吵》兩人爭吵，而后互相道歉；16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通過一件事情，寫出人物的語言、行動，尤其心理描寫，活靈活現(xiàn)的突出人物性格特點。
1口語交際：（1）導語——寫人物的文章，必須寫出人物的外表（衣著、行動、語言）和內心活動，突出人物的性格特點。（2）小組內介紹表演述說自己學得的拿手本領，評比；（3）班上介紹表演述說自己學得的拿手本領，評比。老師指點評說。
2習作：《我學會了……》老師指點——把學本領的過程學具體，要有興趣、有體會，寫出真情實感來。
第五單元，課文講的是父母對兒女終生無限給予，兒女應該無條件地孝敬父母，用博大之心關心別人。17《可貴的沉默》兒女應不忘父母，孝敬父母；18《她是我的朋友》人人應該關心別人，無私奉獻；19《七顆鉆石》博大的愛心溫暖人間；20《媽媽的賬單》父母為兒女獻出了一切，必須無條件地孝敬父母。
1綜合性學習：開展活動——（1）回憶：你有病時，你不高興時，你遇到困難時，你急需要幫助時，他們是如何對待你的，平日里爸媽如何辛苦勞動、忙碌工作的？（2）拜訪鄰居親友：
2綜合性學習提示：（1）你了解到了哪些？（2）你想怎樣回報父母？（家務？做賀卡？寫文章、辦小報？表演節(jié)目？）
3口語交際：（1）導語——每人講一講，你了解了父母對你的關心愛護，你準備怎么樣？（2）小組內交流：了解了什么？怎樣報答？共同評論、選代表。（3）班上交流：要求——生動感人的一兩件事情，要有真情實感。
4習作：《我愛爸媽》要有概括，有重點的寫出一兩件事，要有真情實感。
第六單元，課文都是講科技世界與人類的'關系的文章，它不是敘事的文章，屬于說明文。多用數(shù)據(jù)、性能、結構、例證，向人們說明科學技術的用途。21《太陽》太陽特點、性能與人的關系；22《月球之謎》月球的特點、特性；23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類的關系；24《果園機器人》機器人的功能與人的關系。
1口語交際：（1）老師導語：機器人不僅可以幫人摘蘋果，還可以下海探寶藏，搶險救火，誰知道還可以做什么？（2）小組里講一講評一評：看誰想象的奇特，又合理？說話要有層次，講得要明白，讓人聽得懂。（3）班上發(fā)言：評比并指導。（你想發(fā)明什么？有什么性能特點？）
第七單元，課文都是圍繞“國際理解和友好”，內容豐富，題材多樣。25《太陽是大家的》是兒童詩，借世界兒童共有一個太陽表達對和平的熱愛；26《一面五星紅旗》引發(fā)出的一件事情，表達了人們對祖國尊嚴的崇敬；27《賣木雕的少年》通過非洲少年送木雕的事情，表達了世界人民友愛和平的愿望；28《中國國際救援隊，真棒！》通過抗震救援的通訊報道，告訴人們這是人類共同的責任。
2習作：自由寫，想寫什么寫什么，譬如旅游，有趣的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一個奇特的想象?？傊?，寫景、記事、寫人、寫物，都要注意把內容、把事情經(jīng)過寫具體，寫完整，順序層次寫清楚，語言通順。
第八單元，本單元課文多是神話故事、民間傳說，我國是神話故事傳說最豐富的國家。29《古詩兩首》：牛郎織女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；30《西門豹》打破迷信興修水利的故事；31《女媧補天》拯救天下眾生的故事；32《夸父追日》表現(xiàn)人們征服自然、向往光明的決心和精神。
1口語交際：（1）導語：我國是一個富有神話故事的國家，自有了人類以來我華夏民族，就把世界萬物用神話故事流傳給后人，表達了我民族征服自然、揚善懲惡、扶正驅邪、與人為善的精神。如聞名與世界的《西游記》《封神演義》《聊齋》……（2）小組里每人講一個神話故事評比一下，選出代表（3）班上講神話故事，要求：要有順序，內容清楚生動，吸引人（4）評比，老師總結指導。
2習作：導語——每人都是從小到大每到暑寒假日，不停地看《西游記》大家都很敬佩孫悟空，他很勇敢，很有本領，能七十二變，去做想干的好事。你也可以編一個故事，像孫悟空那樣，你就是故事中的那個人或那個物，去做一件什么大事情?！段夷恕罚部勺悦}。
上學期教學計劃篇五
本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實中心校二xxx年工作意見，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。
二、具體工作：
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。
2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié)。
3、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。 2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、嚴格班級管理，重視后進生的轉化工作，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學習習慣和探索創(chuàng)新意識。創(chuàng)建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。
上學期教學計劃篇六
xxxx-xxxx學年第一學期是學院發(fā)展十分關鍵的學期。作為學院的教學部門主要的任務是以迎接高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估工作為主線，全面提高我系總體教學質量；努力提高學生素質和能力；加強、規(guī)范教學管理，切實貫徹落實各項教學制度；保質保量地完成本學期教學任務。為了更好地配合學院整體發(fā)展和進一步響應學院教務處總體工作的開展，確保生物工程系教學工作的順利開展和有序進行，根據(jù)學院教務處總體工作計劃，結合本學期生物工程系工作實際情況，特擬訂我系教務工作計劃。
在學院和教務處的領導下，全面貫徹落實教育方針；“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”，準確把握學生培養(yǎng)目標，以提高教學質量為中心，全面提高我系總體教學質量，提升學生的培養(yǎng)質量；積極進行本系文化建設，盡力提高教師綜合素質；樹立以人為本的服務管理意識，加強規(guī)范教學管理的執(zhí)行力，提高教學管理質量、效率和效果。
提高課堂教學質量，注重學生技能培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，規(guī)范教學管理，提高教學管理質量，規(guī)范教學資料歸檔，努力完成迎評指標和教學任務。
（一）加快教學基本建設，增強辦學實力
1、專業(yè)建設
（1）集中精力建設好院級重點建設專業(yè)-作物生產技術和種子生產與經(jīng)營專業(yè)，通過建立專業(yè)建設質量評估，加大該專業(yè)建設力度，加大投入，積極扶植，重點建設。
（2）按學院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，積極優(yōu)化專業(yè)布局和結構，準備申報煉油技術或精細化學品生產技術、生物制藥技術兩個專業(yè)資料。
（3）完善、執(zhí)行專業(yè)教學計劃的建設與管理，繼續(xù)開展專業(yè)人才培養(yǎng)目標的市場調研工作，按照“2+1”的培養(yǎng)模式和xxxx級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，認真落實、執(zhí)行各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。進一步規(guī)范教學計劃管理，強化教學計劃在教學過程中的指導作用，嚴格按照教學計劃開展教學活動，建立隨意變更教學計劃的教學事故責任追究機制。
2、課程建設
（1）不斷深化課程體系、內容的改革，使其適應社會需求，適合學生謀生。
（2）加強“思政課”、大學英語、計算機應用基礎、大學體育等公共基礎課程的教學改革和建設力度，切實提高課程教學效果。
（3）檢查、落實《作物栽培》重點課程建設方案。
（4）認真做好已立項的院級精品課程建設、檢查、評估和驗收等工作，積極組織申報省級精品課程，力爭有一門課程入選；做好“土壤肥料”院級精品課程申報和建設工作；任課教師完善一門課程課件建設工作。
（5）做好教材管理和建設工作，規(guī)范選定和征訂工作，確保優(yōu)秀教材選定率高于60%，健全自編教材編寫、評價和選用制度，力爭完成2門自編教材編纂工作。
（6）認真組織勞動課、軍事課、就業(yè)指導課的教學，增加大學生心理健康教育等課程。
3、教研室建設
（1）進一步加大對教研室建設的投入，積極改善教研室工作條件；
（2）執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教研室工作條例》，積極開展好教研室的各項工作，具體落實教研室在教研活動、日常教學管理工作中的責任。
4、實驗室建設
（1）加強實驗室的規(guī)劃、建設和協(xié)調，實現(xiàn)設備和場地的高效利用。
（2）抓好實驗室隊伍建設，配備安全管理人員和實驗室工作人員，逐步建立實驗室隊伍。
（3）加強實驗室建設項目論證，科學制定儀器設備購置計劃，重點建設化學工程實驗室。
（4）完成化工專業(yè)訂購實驗室設備的驗收、安裝和調試工作，確保全部設備正常使用。
5、實習實訓基地建設
（1）認真完成理工科實驗實訓中心、理科實訓基地和文科實訓基地三大校內實踐教學基地的規(guī)劃及設備的安裝調試工作。
（2）建設好現(xiàn)有的校外實踐教學基地，力爭新建2個化工校外實踐教學基地，原有專業(yè)再各建1個校外實踐教學基地并簽訂協(xié)議、掛牌。
（3）認真做好實習制度的建設工作，并加強落實。
（二）提升教師教學水平，提高教學質量
1、深化課程體系改革和教學手段的改進
（1）積極推進現(xiàn)代教育技術的應用，進一步加強多媒體課件等輔助教學手段的推廣。
（2）鼓勵教師研制開發(fā)和采用優(yōu)秀課件，舉辦現(xiàn)代教育技術的專項培訓。
（3）充分利用校園網(wǎng)，支持教師電子教案上網(wǎng)，加強學生網(wǎng)上學習。
（4）加強課堂教學，積極改革課程教學方法和手段，規(guī)范教案書寫，加強課堂教學設計，倡導啟發(fā)式教學，重視能力培養(yǎng)，掌握學習方法。
2、加強實踐教學工作
（1）深化實驗教學改革，不斷提高實驗課程的.綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗項目的比例，教學大綱規(guī)定的實驗實訓開出率達到90%以上。
（2）根據(jù)學院公共計算機室的開放時間和數(shù)量，安排做好學生星期六、天上機。
（3）建立和完善實踐教學體系，制定合理的實踐教學方案，認真抓好實踐教學環(huán)節(jié)。嚴格執(zhí)行專業(yè)實習、教學實習規(guī)范，加強集中實習管理工作。
3、加強教學研究和教改立項工作
（1）力爭有1項課題獲省級以上立項資助，院級立項課題在1項以上；
（2）編纂教學動態(tài)6-7期；
（3）加強現(xiàn)有各類教改項目的管理，并積極推廣應用各類教學成果；
（4）開展學術講座和報告，逐步營造良好的學術氛圍，舉辦報告2次以上。
4、積極推行考試改革
（1）完善各專業(yè)共10—20門課程的題庫建設。
（2）進一步做好部分課程的教考分離，加強補考的嚴格管理工作。
（3）提倡和實行各種考試形式的改革，加強形成性環(huán)節(jié)的考核。
（4）加強考試紀律管理，加大考試違紀和作弊學生的處罰力度，以考風轉變促學風轉變。
5、認真組織好各項教學活動工作
（1）積極組織安排第四屆教學主題活動月。
（2）組織好本年度的課堂教學比武工作（各專業(yè)教研室推薦一名優(yōu)質課教師）。
（3）積極組織好本年度“專升本”考試輔導工作。
（4）組織好普通話測試，大學英語、計算機考級的報名和參考工作，制定提高學生英語、計算機考試的過級率的實施細則。
（5）認真組織好校內第二屆大學英語口語大賽、第二屆計算機機能大賽，選拔參加全省數(shù)學建模、英語口語、挑戰(zhàn)杯等競賽，系部積極組織開展各類專業(yè)機能競賽活動。
（三）培養(yǎng)學生技術能力，提高培養(yǎng)質量
1、認真抓好學生取得各種資質證書（職業(yè)技能鑒定證、計算機等級證）工作。
2、強化學生實驗、實訓工作（實驗報告、實訓報告）。
3、把好學生實習環(huán)節(jié)（實習報告、實習手冊）。
4、各高職班每門課對學生進行期中、期末分析、解決問題測試。
（四）加強師風師德建設，努力鑄就師魂
1、有計劃、有步驟進行每月一次的師風師德教育。
2、加強領導，健全機構，為建設好師德師風提供強有力的組織保證。
3、狠抓學習，提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。
（五）加強管理執(zhí)行力度，提高管理效果
1、認真落實、執(zhí)行和完善教學制度
（1）按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，繼續(xù)補充、修訂和完善教學管理制度，并組織廣大師生認真學習和貫徹各類教學管理制度。
（2）健全和規(guī)范各類教學文件（包括教學計劃、教學大綱、理論課表、實踐課表、實驗室課表、教學周歷等）。
（3）發(fā)揮現(xiàn)代教學管理信息系統(tǒng)在教學規(guī)范管理中的作用，補充錄入系統(tǒng)所需的相關信息資料，逐步建立科學規(guī)范的教學管理體系，在年底之前，要實現(xiàn)教學管理的制度化、規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化。
（4）按照以評促建，以評促管的原則，執(zhí)行學院教學管理考核指標體系、專業(yè)建設評價指標體系、課程建設評價指標體系、教師業(yè)務考核評價指標體系，并進行考核和評價的實踐工作。
2、常規(guī)教學管理
（1）注重課堂教學質量，重點抓好督導聽課、常規(guī)性的教師聽課評課工作，促進課堂教學水平的整體提高。
（2）加強對青年教師教學能力的培養(yǎng)，開展教師教學資格審查制度。
（3）強化教學過程的管理，重點抓好教師教學日歷編制和理論教學（備、教、批、輔、考）、實驗教學等教學環(huán)節(jié)的工作。
（4）嚴格執(zhí)行教學計劃、教學規(guī)程等各類教學文件。
（5）嚴格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教學事故認定與處理辦法》，實行教學質量一票否決制和教學事故責任追究制。
（6）加強教風建設，強化教師的教學職責，堅持教學育人，維護好課堂教學秩序，以良好教風促良好學風。
（7）按《酒泉職業(yè)技術學院學生學籍管理規(guī)定》，規(guī)范學籍管理，嚴格執(zhí)行學生注冊制度，嚴肅學生注冊工作。
3、教學質量監(jiān)控
（1）健全質量監(jiān)控機構，加強教學督導，充分發(fā)揮督導作用；開展教學檢查、督導、評價工作。
（2）發(fā)揮學生信息員隊伍作用，規(guī)范教學信息反饋評價機制。
（3）完善教師教學業(yè)務考核評價制度，認真做好學生、教師評教工作，做好教師評學工作；網(wǎng)評、筆評結合，重點通過課堂教學質量評估管理系統(tǒng)，做好學生對教師教學網(wǎng)上測評。
（4）經(jīng)常開展對日常教學工作的常規(guī)檢查、專項抽查，加強學期初、學期中、學期末的三次教學大檢查。
（六）做好迎評促建工作，推進整體發(fā)展
1、積極組織評估前以專項強化訓練為主要內容的第三屆教學主題活動月和評估后以整改項目為主要內容的第四屆教學主題活動月。
2、認真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調、指導、落實評估工作各階段的工作任務。
3、加強評估基礎建設和資料整理補充，重點是畢業(yè)設計（論文）、課程設計、實習報告、試卷、教案及各類教學管理文件，提升評建基礎材料的質量。
4、做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓練工作。
5、組織好前期的診斷評估和模擬評估工作。
6、認真做好各項評估驗收、歸檔工作，確保評估目標的實現(xiàn)。
7、認真開展評估后的整改工作。
xxxx年下半年，我系緊盯一個主線，緊抓一個中心，著力三個下功夫和四個加強開展工作。即以評估工作為主線，以教學工作為中心；著力在規(guī)范教學研究、教學運行、教學評價工作上下功夫；不斷加強教學改革，加強專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度，加強教學管理的實效性，加強實踐教學環(huán)節(jié)、實驗室建設和教學活動。
（一）認真落實教學規(guī)章制度，扎實完成各項教學工作
xxxx年學院教務處規(guī)范完善了各項教學規(guī)章制度，本學期結合評估，進一步細化梳理我系教學教務各項工作，認真研究和探索符合高職高專教育規(guī)律，以制度來規(guī)范教務各項工作，促使教務工作規(guī)范化、制度化、科學化。認真貫徹執(zhí)行學院、教務處下達的各項教學任務；嚴把各個教學環(huán)節(jié)，扎扎實實做好每個細節(jié)性工作。
（二）加大規(guī)范管理的執(zhí)行力度，切實提高管理效果
采取有效措施優(yōu)化教學環(huán)境，完善以教務行政系統(tǒng)、教學質量監(jiān)控系統(tǒng)、教學信息系統(tǒng)、教學研究系統(tǒng)、教學保障系統(tǒng)為構成要素的綜合教學管理體系，充分發(fā)揮各體系要素的功能，尤其要強化執(zhí)行力，使規(guī)定、制度和辦法落到實處，見到實效。例如，充分利用現(xiàn)代教務信息管理平臺，提升我系教務教學管理水平，滿足xxxx年教學工作水平評估對教務管理等要求，實現(xiàn)教學管理規(guī)范化、信息化；加強考務管理，建設試題庫，部分課程實行考教分離試點，以改革考試制度促進考風轉變，帶動教風、學風的轉變；研究制定教學質量監(jiān)控的實施辦法，堅持不懈地抓好教學秩序管理，定期收集和反饋師生對教學管理、教學督導等工作的意見建議和有關信息，保證教學秩序的正常運轉；強化教學過程監(jiān)督，認真落實好《酒泉職業(yè)技術學院教學事故的認定與處理暫行辦法》等。為了確保執(zhí)行效果，采取月報周查，每月考核。
（三）加大實驗室和實訓基地的建設，強化學生實訓、實習和技能鑒定
以學院迎評為契機，按照有關要求，結合我系實際，進一步加強、加快完善我系實驗實訓基地建設，規(guī)范實驗、實訓和實習制度，根據(jù)培養(yǎng)目標和現(xiàn)有的儀器設施設備，對照辦學條件指標，購置一定的設施設備，完善實驗室設施建設，盡快使新實驗室投入使用，使試驗開出率達到90%以上；根據(jù)教學計劃、專業(yè)特點和市場對人才的需求，認真組織學生實訓，使學生所學得到鞏固和應用，并學到實際的技術；配合學生實習和就業(yè)，做好技能鑒定工作，使畢業(yè)生及時拿到技能鑒定證書；加強校外實踐教學基地的規(guī)范化建設，尤其加強石油化工基地建設；加強對實訓實習過程的監(jiān)督，完善管理制度，積極探索新途徑。
（四）認真做好精品課程建設、重點專業(yè)建設和重點課程建設
根據(jù)學院關于開展精品課程建設、重點專業(yè)建設和重點課程建設有關要求，認真選拔和組織我系教師參加精品課程、重點專業(yè)和重點課程建設，積極探索課程負責人制度，研究以課程設計為切入口的教學改革，加強課程建設的檢查與督導，把課程建設納入年終考核機制，進一步激發(fā)全體教師參加精品課程、重點專業(yè)和重點課程的主動性和積極性，以促進我系教師教學能力的提高。
（五）積極開展教研室活動，
以教研室為基本教學活動單元，充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位教師的潛力，激勵各位教師積極參與教學研究和各項教學活動，并使各項教研活動落到實處。
上學期教學計劃篇七
初三是學生人生中關鍵的一年，每位學生、家長都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們實現(xiàn)這個愿望，在“以學生為本，全面可持續(xù)發(fā)展”這樣一個教學理念下，結合新學期高效課堂的構建，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
以黨的十六屆五中全會精神和“可持續(xù)發(fā)展觀”等重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)落實工作為基礎，進一步增強教研工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高我的業(yè)務素質；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，為使我的物理教學質量大幅度提高而努力工作。
1、協(xié)助班主任搞好班級工作。
班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個適易學生學習的環(huán)境。
2、做好教研、教改和教學工作。
教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好新課教學工作和中招實驗考試的訓練工作。積極創(chuàng)造條件參加學校舉行的教案評比、優(yōu)質課評比、論文評比、自制教具的評比、學生小論文的評比等比賽。和其他教師一起做好教研課題《用生活實例培養(yǎng)學生的探究能力》的研究工作。本課題的研究已進入開題階段，要注意收集各種案例、撰寫結題報告。
3、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
1. 在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2. 課堂教學中注意“三基”的訓練
由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3. 加強演示和學生實驗
4. 重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
上學期教學計劃篇八
2．提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3．提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4．發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
二、教材分析：
1．選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2．通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3．在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
二學生情況分析：
本年級學生對整體來說數(shù)學不夠重視，學習數(shù)學的風氣比其他學科要差一些，上課該活躍時不活躍，討論不積極，該安靜時基本能安靜。平時訓練題都是有難度的，學生怕做難題，鉆研討論不熱烈，整體來說，成績不穩(wěn)定，上學期期末平均分居平行學校第四名，我們的差距在填空和選擇，我們落后在基本知識，而且試題難度雖然不高相反中等同學這次的成績倒超過了上面的同學，尤其是很多學生都考出了好成績，同學們特別活躍，精力非常充沛，課間經(jīng)常追趕奔跑吵鬧，這樣的學生有利于活躍班級氣氛，但自控能力差，他們都很聰明，但成績都不太理想，如果長期不改正的話，最后不僅影響他們自己的成長，也必將影響到整個年級。一學期下來，已經(jīng)有了很大改觀，所以我組還將更多地關注這類學生，幫助他們糾正不良習慣，將精力集中到學習上來，從而改變整個班級的風貌。
三、提高教學質量的具體措施。
1、認真落實，搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課。本組老師根據(jù)自已承擔的任務，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。
2、詳細計劃，保證練習質量。教學中用配備資料，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內容“滾動式”編一套周練試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評。
3、抓好課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。要培育好退各班的優(yōu)生，注意激發(fā)學生的學習興趣，隨時注意學生學習方法的指導。
4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的課余輔導十分重要。教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生，更不能忽視班上的學困生。
上學期教學計劃篇九
在秋高氣爽中中，新的學期正在款款地走來。本學期我擔任預備班五班六班的寫字、語言表達、健康生活、啟蒙閱讀四科的教學工作，為了更好地完成新學期的教學任務，使工作更有成效，特制訂本學期教學計劃如下：
一、基本情況分析
1、剛從幼兒園過渡到學前班的孩子年齡小，手腕握力不足，大部分孩子都是第一次握筆寫字。還沒有掌握正確的握筆方法和寫字姿勢，對漢字基本筆畫和漢字的結構規(guī)律不了解。
2、學前班幼兒雖然已具備一定的語言基礎，但是個別孩子發(fā)音不準，膽小，不夠自信，缺乏語言學習興趣。
3、生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。
4、在閱讀方面，幼兒幼兒的識字量有限，缺乏閱讀習慣的培養(yǎng)，需教師結合圖片等多種手段培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
二、教學目標
1、寫字：
（1）正確的握筆，正確的坐姿，養(yǎng)成正確的寫字習慣；
（2）本學期以運筆練習和29個基本筆畫的描寫為主。引導幼兒養(yǎng)成認真的寫字
習慣，鉛筆字的要求是規(guī)范，端正，保持作業(yè)整潔。
（3）掌握基本筆畫名稱，能認真觀察筆畫在田字格中的占格位置，寫出規(guī)范筆畫。
（4）培養(yǎng)孩子的寫字興趣，增加學生的識字量。能按筆順規(guī)則寫字。
2、語言表達：
（1）引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。會用禮貌用語。
（2）引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽同伴講話，能理解日常用語。
（3）培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣。
（4）培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣，能認讀一些常見漢字，了解其簡單含義。
（5）培養(yǎng)幼兒有感情的朗誦詩歌、散文詩等，會講述單的小故事。
（6）認識漢字：手、問、老、師、山、石、田、土、牛、羊、馬、兔、日、月、水、火、耳、目、口、牙、舌、立、門、白、紅、前、后、魚、井、入、千、頭、蟲、天、飛、不、下、北、開。
3、健康生活：
（1）豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為。
（2）使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。
（3）懂得什么事情危險，以及遇到這些危險的事情該怎么辦。
4、啟蒙閱讀：
（1）培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
（2）在閱讀中提高識字量。
（3）培養(yǎng)幼兒能把讀到的故事等用自己的話復述出來，提高幼兒的語言表達能力。
三、教學措施：
1、除了緊密結合教材外，充分運用多種教具，使課堂生動活潑有趣，使幼兒帶著興趣主動想學，而不是被迫學習。
2見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。
3、在教學方式上充分運用游戲，分組，競賽等多種教學方式，寓教于樂。
5、激勵評價，鼓勵進取，表現(xiàn)欲是孩子的特點，我們老師應該給孩子充分的展示自己的機會，對表現(xiàn)好的寶貝給予獎勵，同時也激勵其它幼兒共同進步。
6、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。
上學期教學計劃篇十
結合年級組的工作計劃和政治教學的實際，我們把本學年的教學及復習計劃分為四個階段：
第一、以完成教學任務為主，爭取第一學期完成教材任務。
第三、以專題訓練為主，以熱點問題和時政問題為切入點，訓練學生的綜合能力和對實際問題的分析、解決能力，并著重提高學生的解題能力，同時加強學生對解題策略、方法的熟練掌握。
第四、查漏補缺為主，教師指導學生回歸基礎知識，檢查基礎知識的識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動權交給學生，充分發(fā)揮人文關懷，調動學生的積極性。
一方面繼續(xù)發(fā)揚科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極收集和篩選近幾年的中考試題，另一方面，我們針對學生的實際情況和各地區(qū)的模擬試題進行認真的篩選后，對這些模擬試題出現(xiàn)的頻率最多地方進行細致的選擇和精心的編印。針對征訂資料的不足，我們編印了資料，對提高課堂復習和練習的質量和備考成效提供了有力的支持。
我們備課組老師對各班的晚修和早讀都進行了安排和落實，使每次的晚修和早讀都有明確的內容和目標，從而盡最大的可能充分利用好晚修與早讀的時間。對各層次的學生布置了不同的練習和復習要求，讓下層生努力夯實基礎，讓高層生全面發(fā)展，輔導他們提升實力。
1、繼續(xù)嚴抓學生的基礎，積極利用好指導書。
2、加強對學生的表達、組織、思維能力的訓練，要求學生進行題型歸類，有針對性地進行各種題型的訓練。
3、加強對時政的引導和復習。時政復習時，必須要求學生用好時事小冊子，并結合課本的內容進行復習。
4、教師積極關注中考一切信息，了解中考的動向，及時對學生進行指導。
5、重視學生的思想教育，加強師生溝通和交流。在平時的生活中，尤其是考前和學生多談心，多交流，多鼓勵，使其消除顧慮，樹立信心，以最佳姿態(tài)迎考。
6、積極參與教研活動，多向兄弟學校學習和交流。文章
上學期教學計劃篇十一
根據(jù)學校的教學工作要求，深刻鉆研新課標，準確把握課程知識體系，認真探索新課標的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，突出教會學生“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的最基本的價值觀，全面完成教育教學任務。
1、引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本的價值觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。同時知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
2、體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛護環(huán)境、遵守公共秩序體現(xiàn)著對他人的尊重，尊重不同的文化與習俗。
3、知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。
4. 教學生掌握“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，調動起學生學習思想品德課的積極性。
本學期因工作需要，我繼續(xù)教七年級思想品德課，但由于自己初次接觸新教材，對學生也不很了解，加之本屆學生的基礎差，要想進一步提高教學質量，有一定難度。因此，本學期工作的首要任務是盡快在短時間內，改進教學方法，提高學生學習的積極性，然后有的放矢地進行教學。
1、加強學習，提高認識，轉變觀念，徹底改革課堂教學方法，課堂教學要堅持讓“人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂”的原則，教給學生學習方法，提高學生的學習能力。
2、積極參加教研活動，虛心向教學有方，教學成績突出的教師學習，本學期堅持聽課不少于15節(jié)。
3、積極參加，教師培訓活動，認真學習并掌握信息技術，充分利用信息技術，信息資源為教學服務，力爭做到用電腦備課，進多媒體教室上課。
4、根據(jù)學校的要求，認真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實“人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂”的課堂主題。課后，要及時寫好教學反思；課后作業(yè)，要分層布置。自習輔導要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。
5、要積極撰寫教學案例、教學設計、教學論文等，及時總結得失，提高自己的業(yè)務水平。
上學期教學計劃篇十二
以“三個面向”思想為指導，深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質的人才為目標,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。不僅要考 慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù) 學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。 以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績。
態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。
知識與技能：理解掌握解直角三角形有關知識，和視圖知識，掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點，掌握每一階段相關知識，訓練相應解題方法和能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。
2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。
3．認真上好每一堂課，加強信息技術應用 。
4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。
5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。
7．以“兩頭”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展。
8．深化兩極生的轉化。
上學期教學計劃篇十三
20xx-20xx年學年是充滿希望和挑戰(zhàn)的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進素質教育，堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定，德育為首;抓素質、保質量，教學為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進一步加強教學工作的管理與指導，把工作重點轉移到抓管理、抓教學、抓質量上來，積極開展教學改革研究，促進現(xiàn)代教育技術進課堂，大力提高教師實施素質教育的能力，全面提高基礎教育的教學水平和質量。
一、大興學習研究之風，創(chuàng)建學習型、研究型學校，努力提高教師為基礎教育改革與發(fā)展服務的能力。
1、加強教師隊伍的思想、文化建設，注重教學人員的學習、培訓、提高工作，營造教學科研的良好環(huán)境。學校領導要著力提高教師的管理，研究和指導教學的水平，辦家長、師生滿意，總校信賴的學校教育事業(yè)。
2、校長要以身作則，深入教學第一線，走進教室、走進課堂，和教師一起學習、一起研究、一起探討課堂教學的改革與發(fā)展、教學質量的鞏固與提高。
3、要加強新課改理論的學習，教師每年寫學習筆記不少于1萬字。要改變只學教材，不鉆課標的學習風氣;改變只鉆教法不研究學生的備課方式;改變只重教學不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學會學習，學會備課，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會研究，學會合作交流，學會寫作。
4、繼續(xù)加強素質教育理論的學習，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開展新形勢下的德育研究，特別加強中小學思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設及教學研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內涵，在備課中寫明德育滲透點，以達到素質教育的要求。
二、以“新理念、新課程、新技術”為辦學宗旨，繼續(xù)全面深入推進中小學課程改革。
1、繼續(xù)采取不同形式開展對教師的全員培訓，重在校本培訓，要加強校本培訓制度的落實。各校要擬訂培訓計劃、明確培訓任務、規(guī)定培訓內容、開發(fā)培訓資源。培訓應由原來的通積培訓和學科培訓轉變?yōu)椤霸诰€培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學，發(fā)現(xiàn)突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實踐檢驗理論，解決具體問題。要做好教學策略的培訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。
2、切實加強對課改的調研與指導。各校要根據(jù)實際，采取分類要求，分類指導，校長要經(jīng)常深入課堂，對課改實行全程跟蹤研究指導和管理，總結和反思，及時解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂實踐轉變，進一步提升課改實驗水平。
3、以課堂教學為主陣地，強化教學方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在于課堂教學方式的改革，這也是制約各校教學質量提高的重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學方式的改革，教學程序的編制，即提倡大膽創(chuàng)新，又注重科學理性;既摒棄陳舊的教學模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。
4、大力加強校本教研制度的建設和落實。認真貫徹落實總校《關于大力開展校本教研的指導意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實校長是第一責任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動計劃，做到時間、內容、活動方式、參與教師等全部落實，必要時，按學期可設計校本教研活動安排表或一覽表，活動時間、內容、主持人、討論焦點、參加人數(shù)等情況要一目了然;三是精心組織，加強指導，注重實效，不流于形式;四是以課例為載體，針對“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學科實際的校本教研活動;五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式，倡導中心校的“同課異構”，課要常備常新，促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)驗;六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā)，落實校本教材的課堂教學;七是要采取“走出去，請進來”的內引外聯(lián)方式，以促進聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學競賽活動，以促進“三新”(新理念、新課程、新技術)在課堂教學中的重點落實;九是要大力倡導反思，反思教學、反思學生，寫好教學隨筆;十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開展下去，具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學評價、學生綜合素質評價和考試評價制度改革。認真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》，促進學校師生健康發(fā)展。
三、端正教科研工作方向，扎實有效地推進教科研工作的開展。
1、采取有效措施，切實落實“科研興校、科研興學，科研興教”戰(zhàn)略，堅持“立足校本、實用實效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學教科研主攻的課題應以課程改革為主，特別是要注重教學中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題、真實問題進行研究，突出“小問題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實效性。
2、繼續(xù)深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗的研究，重心要放在提升實驗層次和水平上，從學校實際出發(fā)，對照課改要求，進行認真總結和反思，使實驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學魏書生教育思想、學洋思和其它課題實驗的總結上報總校。
3、跟蹤研究和指導國家級、區(qū)、市、旗立項課題的實驗，加強教科研課題的過程化管理，使教科研工作進一步規(guī)范化和科學化。
四、加強中小學教學常規(guī)管理，關注教師成長，努力提高教學整體水平和教育質量。
1、繼續(xù)廣泛開展“達標課、優(yōu)質課、創(chuàng)新課”活動，并使之走向常態(tài)化，從而助推課堂教學方式的變革，不斷提升教師的業(yè)務水平。今年要求各校達標課過關率不少于學校教師的4/5，優(yōu)質課不少于2/5，創(chuàng)新課不少于1/5。總校要積極推薦優(yōu)質課、創(chuàng)新課教師參與上級教育部門的基本功大賽和教學能手賽。
2、進一步加強中小學教學常規(guī)管理和教學質量監(jiān)控，制定符合新課改要求的中小學教學常規(guī)，加強教學過程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強監(jiān)控，特別是薄弱學科的教學，如音、體、美、綜合實踐活動課、勞技/勞動課，要堅決開齊、開足、開好，該考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，課堂教學要以聽、說、想、議、做、講、練多方入手，必要的講授不可淡化更不可取締。
5、關注教師成長，打造一支獻身教育、富有激情、勇于創(chuàng)新、團結協(xié)作的教師隊伍。建立健全中小學專任教師檔案，對教師的工作情況、專業(yè)技術職稱、個人成長及考核情況登記造冊，使每一個教師努力做到“六有”：即有目標感、有約束感、有責任感、有積極感、有專業(yè)感、有成就感。
五、繼續(xù)加大遠程教育設備、資源的管理和使用力度，加強圖書裝備和實驗室建設，充分利用優(yōu)質教育教學資源，實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術與學科教學的有機整合。
1、隨著遠程教育設備的普及，今年工作重心應當全力轉移到遠程教育設備的管理維護和資源的應用上來。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，建立健全各種檔案，加強日常管理，美化遠程教育環(huán)境;二要加大培訓，強化使用，提高教師的信息技術知識和運用水平，保證設備使用率的提高;三要做好設備的維護以及資源的整理和應用;四要加大考核力度，將遠程教育作為常規(guī)考核納入學校管理和教師的業(yè)務考核。
2、加大圖書裝備和實驗室建設力度，一是爭取資金，逐步更新老化儀器，實驗室配套設施標準要提高一個檔次，保證上課時兩人一臺實驗儀器，完善實驗檔案;二是要加強實驗室管理，強化在教學中的應用，應該上的實驗要開齊、開足;三是進一步規(guī)范小學自然實驗教學，繼續(xù)加大中學實驗考核力度，切實組織好“實考”考務工作;四是加強圖書裝備建設，根據(jù)中小學圖書裝備目錄要求，摸清底數(shù)，按一類標準，實實在在做好現(xiàn)有數(shù)量和差缺數(shù)量統(tǒng)計;五是做好圖書室建設工作，完善檔案資料的管理工作。
20xx-20xx年學年的工作繁重而艱巨，我們要在上級教育部門的領導下，齊心協(xié)力，務本求實，克服困難，狠抓落實，積極認真地完成各項工作任務。
上學期教學計劃篇十四
本學期的教學工作要以《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，以促進每個學生掌握知識，培養(yǎng)和提高各種數(shù)學能力，完善人格，獲得全面的發(fā)展,使數(shù)學面向全體學生。同時以“教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、提高質量為目的，一切為培養(yǎng)學生終身學習與發(fā)展的能力”為教學理念。實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同發(fā)展。
二、本學期課程教學目標要求和任務。
（一）教學目標：
1、知識與技能方面目標。
（1）使學生聯(lián)系具體情境，認識乘除法的含義，能用乘法口訣熟練的口算表內乘除法，并解決一些簡單的實際問題。
（2）使學生通過觀察、操作、思考和交流等活動，初步認識四、五、六邊形等平面圖形，初步認識線段，初步建立1厘米、1米的實際長度表象，用尺量線段和物體的長度，用“第幾排第幾個”的方式描述物體的位置，東、南、西、北等方向的認識，從前面、后面、左面、右面觀察物體。
（3）使學生經(jīng)歷從簡單實際生活情境中搜集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程，會用“一定、可能、不可能”等詞語描述事件發(fā)生的可能形。
2、過程與方法目標。
（1）在學習乘法口訣時，教給學生編口訣的方法，讓學生經(jīng)歷編口訣的過程，正確有條理說出自己的想法。
（2）使學生在老師的指導下，聯(lián)系學過的數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計與概率的知識和方法從生活中提出并解決一些簡單的實際問題，發(fā)展初步的數(shù)學應用意識。
（3）學會與同伴合作，學會與他人交流自己的想法和做法。
（4）使學生初步學會表達解決問題的大致過程和結果，并在交流中更清楚地認識解決問題的過程和結果。
3、情感與態(tài)度方面目標。
（1）在學習乘法口訣時，主動參與編制乘法口訣，在學生其他知識時主動參與，增強對數(shù)學的好奇心，獲得一些成功的體驗，初步樹立學好數(shù)學的信心。
（2）使學生在用學過的計算解決簡單實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學活動過程的探索性和數(shù)學思考的合理性。
（3）使學生在老師的鼓勵和幫助下，主動克服數(shù)學學習中遇到的困難，初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好學習習慣。
1數(shù)與代數(shù)：乘法的含義、乘法口訣、乘法豎式，除法的含義，用乘法口訣求商、除法豎式，求幾個相同加數(shù)和的簡單實際問題、平均分有關的簡單實際問題，時、分、秒的認識。
2、空間與圖形：四、五、六邊形等圖形的直觀認識，線段的直觀認識，常用的長度單位厘米、米、用尺量線段和物體的長度，用“第幾排第幾個”的方式描述物體的位置，東、南、西、北等方向的認識，從前面、后面、左面、右面觀察物體。
3、統(tǒng)計與概率：用方塊圖收集和描述數(shù)據(jù)，簡單事件發(fā)生的確定性和不確定性。
4、實踐與綜合應用：快樂的隊日活動，有趣的七巧板，量一量，算一算，田園風光。
教學重點：熟練地用1——9的乘法口訣口算表內乘除法。
教學難點：用所學的知識解決實際問題。
三、學生基本情況分析和具體措施。
（一）學生基本情況分析。
二（1）、（2）班各有40人，一年級時兩個班的成績相差不多，這三個班中每個班有2——4名學生學習比較困難，成績比較差，不過絕大部分學生學習認真，上課發(fā)言積極,作業(yè)認真及時完成,但還有少數(shù)學生上課不夠認真，注意力很不集中，導致做作業(yè)時經(jīng)常出錯。另外，還有些學生的口算能力較差，特別是退位減法。因此根據(jù)以上的情況，本學期要采取有效的教學方法,努力糾正不良習慣,扎扎實實推進素質教育，來提高學生的實際成績。
（二）具體措施。
根據(jù)兩個班學生的實際情況，以及本冊教材的特點，擬定措施如下：
1、為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，在課堂教學中充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，如：講故事、做游戲、直觀演示等，并通過動手操作、自主探究與合作交流等多種重要的學習方式，緊密聯(lián)系生活實際，把數(shù)學學習活動創(chuàng)設成一個生動活潑和富有個性的過程。
2、建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的進程；要關注學生數(shù)學學習的水平，更要關心他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，充分關注學生的個性差異，保護學生的自尊心和自信心。
3、注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4、針對學生的弱點，在每節(jié)課上課之前，用2分鐘的時間進行口訣練習和背口訣訓練，提高學生加、減、乘、除法的口算能力。
5、在教學過程中，結合教學內容，對學生進行思想品德教育。同時在數(shù)學的學習實踐中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生獨立思考與合作交流。
6、利用課余時間加強對中下生的輔導，全面提高中下生的學習成績。
上學期教學計劃篇十五
隨著國家高中教育課程改革的不斷深入，新課標的逐步實施，我們的教學當貫徹執(zhí)行《政治教學大綱》對高一階段的教學要求，以教材為依據(jù)，同時要認真學習研究《課程標準》所提出的教學理念，遵循教材但不拘泥于教材，探索構建有特色、充滿活力的政治課程體系，為學生的思維品質、個性發(fā)展、人格健全打好基礎，為學生養(yǎng)成學習政治的良好習慣、正確態(tài)度和科學方法打好基礎。作為教師，我們是學習活動的組織者和引導者，在教學中，要積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識，引導學生探尋適合自己的學習方法和途徑。
全書分“公民的政治生活”、“為人民服務的政府”、“發(fā)展社會主義民主”和“當代國際社會”四個單元。通過對政治觀、國家觀、民主觀、政黨觀、政府觀、民族宗教觀、公民的權利義務觀等內容的學習，引導學生認識中國共產黨的領導和執(zhí)政地位的合理合法性，中國特色社會主義政治制度的特點和優(yōu)點，感受到社會主義民主政治的意義和價值并逐步形成正確的政治觀點，樹立社會主義政治方向。其次，強調了中國共產黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇，闡明發(fā)展社會主義民主、建設社會主義政治文明，最根本的是堅持把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來的思想,貫穿著黨的基本路線和四項基本原則有助于培養(yǎng)學生的愛國主義思想感情。聯(lián)系當前國內外形勢發(fā)展的要求和學生的思想實際使所學的知識能夠在實踐中運用！《政治生活》“教材是教學的資源、工具和指南”的理念為依據(jù)，力求為教師的教與學生的學創(chuàng)設一個平臺，既有助于發(fā)揮教師的主導作用，又有利于發(fā)揮學生的主體作用；注重教學過程的實踐性和開放性，借以推動教學方式和學習方式的改革。
（一）主體分析。
在初中教學中，由于思想政治學科不要求記憶、背誦、考試，學生對思想政治學科的學習普遍不重視，有些學校的思想政治課經(jīng)常被所謂的"大學科"搶奪，且受學習就是為了考試的不正確思想影響，以及受各種復雜社會因素的或負面影響，造成學生根本不把思想政治學科當成一門學科去學習，對思想政治課程的教學有很大的沖擊。
對于剛升入高中的學生來說，理論水平、知識水平、生活閱歷、思維方式、認識能力較有限，還不能用理論來分析解決在生活中遇到的實際問題。
高中實行會考制度，思想政治學科也作為會考科目之一，由于上述原因，這給我們高中思想政治科目的教學帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。
同學應該在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學問題設置、課后練習布置上體現(xiàn)梯度和難度。
（二）客體分析。
學生的家長多數(shù)為普通的工薪階級，他們平時工作時間忙，基本上沒有多少時間輔導學生的學習，此外政治學科的特點決定了很多家長對其了解不是很多，因此也無法在方法上指導學生。
（一）擬定本學期達成目標。
高一是整個高中階段打基礎的時期，因此，通過本期教學，要繼續(xù)力求讓高一學生掌握“公民的政治生活、為人民服務的政府、發(fā)展社會主義民主政治和當代國際社會”等政治生活的基本內容，確保絕大部分學生期末考試達到合格水平。在完成課文教學任務的同時，結合各個專題訓練對學生進行初中基礎知識的系統(tǒng)復習，為高中階段的學習打好基礎；針對高考要求，在教學過程中注重對學生政治素質的培養(yǎng)和提高，全面提高學生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力。
（二）宏觀教學目標。
1、知識與技能：使學生領悟馬克思主義基本觀點和基本方法，特別是領悟建設中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化的基本觀點和有關的社會科學的基礎知識；學會通過網(wǎng)絡、圖書、報刊等收集資料，從社會調查、參觀訪問等社會實踐活動中獲取新知識的基本技能。
2、過程、能力與方法：使學生通過課堂學習和社會實踐過程，了解社會科學知識的生成過程，學會運用自主學習、合作學習、探究學習地方法進行學習；培養(yǎng)運用馬克思主義的基本觀點和方法觀察、分析和解決現(xiàn)實問題的能力，獲取和加工、處理信息的能力，辯證思維能力和參與現(xiàn)代經(jīng)濟、政治、文化生活的能力。
積極學習課改相關精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現(xiàn)方法，提高政治課的實效性。認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢，切實加強落實集體補課，充分發(fā)揮政治組集體的力量，為以后取得好的成績打好基礎，特別對一些重難點，能夠互相討論交流。對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據(jù)學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。在教學過程中要注意以下幾點：
1、注意學科知識與生活主題相結合。要以生活為主線，結合應用性常識，圍繞學生的生活實際和學生所關注的社會生活問題組織教學，努力把哲學、經(jīng)濟學、政治學、文化學等學科的基本觀點和基本方法融入生活題材之中，全面落實課程目標。
一策略一評價”的過程與學生經(jīng)歷的“活動一體驗一表現(xiàn)”的過程結合起來，引導學生在范例分析中展示觀點，在價值沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認觀點，在探究活動中提煉觀點，進而有效地提高學生理解、認同、確信正確價值標準的能力。要根據(jù)課程的內容和教材的呈現(xiàn)方式，嘗試和確定教學方法，如，基于案例教學的方法，基于問題教學的方法，基于情境教學的方法等。
3、倡導研究性學習方式。根據(jù)高中學生心理特點和認知規(guī)律，鼓勵學生自主選擇學習方式，特別是要大力倡導有利于掌握科學方法、孕育創(chuàng)新精神的研究性學習方式。在明確基本標準的前提下，要結合相關內容，鼓勵學生獨立思考、合作探究，為學生提供足夠的選擇空間和交流機會，讓學生能夠從各自的特長和關注的問題出發(fā)，主動經(jīng)歷觀察、操作、討論、質疑、探究的過程，富有個性地發(fā)表自己的見解，以利于培養(yǎng)求真務實的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。
4、建立共同成長的師生關系。在教學過程中必須努力構建平等、和諧、互動、合作的新型師生關系，教師與學生共同開展觀察生活、探究問題、領悟知識的學習活動，在活動中為學生的學習提供必要的幫助和指導，以營造良好的情感氛圍，創(chuàng)造積極的心理環(huán)境，并在交流互動過程中，加強教師的體驗和反思，促進教師自身的發(fā)展。
本學期我將在以下幾個方面作出努力：
1.主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。
2.多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題。
3.培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
4.根據(jù)該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率。認真?zhèn)湔n，加強集體備課，備好學生，提高上課效率。
5.加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
6.解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治的原有習慣，學會理解記憶。只有這樣才能真正學好政治。
本年度政治學習主要為人教版必修2《政治生活》，具體措施如下：
1、第一單元公民的政治生活的教學。
必修2的第一單元公民的政治生活的教學部分，內容講述少，但是知識點較難，應引導學生設身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀。教學中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導學生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民參加選舉的學生應給予鼓勵。
2、我國政府是人民的政府的教學。
學習必修2第二單元，應引導學生注重把握觀點和材料之間的聯(lián)系，著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握基本的分析能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點，努力從不同角度和層面對文本進行闡發(fā)、評價和質疑；微觀上學會政府的職能，并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。
3、發(fā)展社會主義民主的教學。
發(fā)展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解，本單元的著眼點在于更。
準確地把握文意。要引導學生注重體會人大與人大制的關系文章，體會其中蘊含的民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊；學習用歷史發(fā)展的眼光認識理解中國共產黨的歷史地位的確立的內容。要指導學生進行選擇題與主觀題的訓練，要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法。
4、當代國際社會的教學。
前面講述國內的知識，現(xiàn)在講述國際的有關知識，對于初中已學的知識則弱化，但是，新的知識則加強理解與訓練，而且把圖、視頻加以理解；盡量讓學生說，進行單元復習，小結與歸納，布置單元試卷加強訓練，收到效果。
加強教材的研究和分析，研究會考說明和高考說明。認真分析教材和《課標》。加強馬克思主義基礎理論學習，不斷地深化，發(fā)展自己的思想。另外積極參加教研中心和分院開設的各種進修和培訓活動，給自己充電。引導學生看相關書籍，關注時事。
1.課堂時事學習。每堂課開始的前三分鐘由學生作時事講評，有講有評。需要學生課前做好相關資料收集準備。這樣可以增強政治學科的興趣度和培養(yǎng)學生的相關能力。
2.老師帶領學生加強教材的研究和分析，研究會考說明和高考說明。認真分析教材和《課標》。
3.認真做好每單元的綜合探究活動，拓展資料和信息，由學生撰寫相關論文。
4.提前下發(fā)學案，要求學生對照教材作相應習題，以此來預習教材。
5.訂購《中學生時事政治報》以及其他報紙讓學生關注國內外大事，學會從新聞中分析問題，學以致用。
作為教師也要加強馬克思主義基礎理論學習，不斷地深化，發(fā)展自己的思想。另外積極參加教研中心和分院開設的各種進修和培訓活動，給自己充電。引導學生看相關書籍，關注時事。
從以下幾個方面著手，使學生強行入軌：
（1）堅持關注時事，新聞播報；
（2）利用學校的圖書資源，拓寬知識面。
（3）平時教學中落實知識點的基本要求。
（4）有計劃地精選試題，加強訓練。
結合《目標與檢測》，有針對性地讓學生做。每課一小練，每單元一檢測。課前課后利用小片子做練習鞏固。高一是起始班，學生是具有可塑性的，有了好習慣，政治學習就會事半功倍。因此在抓好以上板塊學習的同時，必須培養(yǎng)學生良好的政治，學習的習慣。
上學期教學計劃篇十六
高一是高中學生的起始年級，是學生從初中向高中過渡的關鍵時期、相較于注重學生感性認識和積累的初中語文，高中語文的學習要求已上升到能夠對有關內容進行知識性、系統(tǒng)性的理解和領悟，能夠將感性認識上升為理性認識，并加強了對寫作能力的鍛煉、通過開學初的觀察了解，學生在語文學習方面還存在許多問題、一方面，學生學習語文還停留在初中以背誦為主，理解為輔的階段，閱讀能力、分析鑒賞能力和對文章整體感知能力還有待提高、例如古詩文的閱讀，學生現(xiàn)在缺乏系統(tǒng)文言知識的支撐，原有的學習模式也已經(jīng)不再適合高中、故此，學生的學習積極性有所降低、另一方面，學生對于語文的重視程度遠遠低于其他科目，尤其是寫作方面讓學生存在很大的畏難的心理，學生忽視語文學習的情況令人擔憂、根據(jù)這一情況，我們高一語文備課組時刻以新課程標準為教學準則，以廣州中學語文教研究室的要求為教學方向，集備課組之全力，備適合四中學子之教學，科學制定教學計劃，穩(wěn)步落實常規(guī)教學，激發(fā)學生學習語文的興趣，養(yǎng)成學生良好的語文學習習慣，提高學生寫作熱情，增強語文學習的自信，從而為往后的語文學習奠定扎實的基礎。
1、細節(jié)處培養(yǎng)習慣。
良好的學習習慣必然是獲得好成績的關鍵，在教學的每一個環(huán)節(jié)，我們語文備課組首要關注的就是學生學習習慣的養(yǎng)成、例如朗讀要出聲，閱讀要提筆，作業(yè)要規(guī)范，做題必反思、在開學初，我們語文備課組就舉辦了暑假名著閱讀心得佳作的評比活動，評比中凡是未按要求完成的同學，即使內容寫得再好，也會失去評比的資格，從而讓學生明確按要求完成作業(yè)、規(guī)范完成作業(yè)的重要性。
2、規(guī)劃中明確方向。
教學前的細致統(tǒng)籌必不可少，只有想在教之前，教在關鍵處，切實明確教學方向和任務，方能讓整個備課組的教學工作有條不紊，科學有效、在教學中，我們備課組以教學計劃為目標，以教材為依據(jù)，實行新舊教師"師徒結對"的幫扶策略，實行"師徒一小備，備組一大備"的二備戰(zhàn)略，不求一勞永逸，而求精益求精，根據(jù)實際情況及時調整教學目標，穩(wěn)步落實教學計劃。
3、興趣中奠定基礎。
興趣是學習最好的老師、在高一上學期，我們除了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣以外，還注重學生樂學語文意識的生成、我們備課組會開展不同形式的活動來輔助教學，讓學生通過早讀課、課堂三分鐘和課余活動所開展的各類趣味活動，從而增強對文字、閱讀和背誦的興趣。
4、"讀""寫"處夯實基礎。
高中語文教學的目標，很大方面在于能夠閱讀有領悟，寫作有深度、而對于高一的學生來說，能對"讀"、"寫"不抗拒，樂于接觸就是一大成功、我們備課組在高一上學年會特別注重學生的古詩文、現(xiàn)代文的初步閱讀和記敘文提升寫作，閱讀方面尤其是古詩文注重文言知識和鑒賞基礎的講解，提高學生閱讀的積極性、而寫作方面則為了讓學生能順利過渡，則在初中記敘文的基礎上提高寫作文的要求，本學期前半學期會以記敘文為主，后半期會穿插時評的簡單寫作，從而幫助學生排除寫作的畏難心理，為高中深層次寫作奠定良好的心理和基礎。
課本。
周次。
課時。
教材與測試。
備注。
必修一。
1
5
起始課（高中語文學習的要求及方法指導）。
“認識自我”活動與寫作。
1、明確高中學習要求和必備學習工具。
2、自述文寫作“回到原點，認識自我”要求講解、
2
4
詩歌賞析入門、《靜女》。
9月8日中秋節(jié)放假，古詩文朗讀練習。
3
5
《氓》、《離騷》。
1、古文基礎知識講解——詞類活用。
2、“認識自我”寫作大綱的擬定。
4
5
《孔雀東南飛》。
1、詩歌鑒賞——人物形象。
2、“認識自我”寫作材料收集。
5
3
《迢迢牽牛星》、《歸園田居》。
1、10月1—7日國慶節(jié)放假。
2、完成自述文寫作及評比。
6
3
《短歌行》、古詩文單元小測。
7
5
《“布衣總統(tǒng)”孫中山》、《華羅庚》。
傳記文體知識講解。
傳記寫作——“環(huán)視世界，認識他人”，材料收集。
8
4
《羅曼﹒羅蘭》、《留取丹心照汗青》。
10月21日校運會。
完成“環(huán)視世界，認識他人”傳記寫作。
9
5
《荷塘月色》、《霞》、《我的家在哪里》。
10。
5
《撿麥穗》、《我與地壇》、期中考復習。
傳記文評比。
11。
2
期中考復習。
高一期中考3天。
必
修
二
12。
5
期中考試卷講評、《阿房宮賦》。
古文基礎知識——虛詞。
時評寫作基礎講解及寫作訓練。
13。
5
《赤壁賦》、《項脊軒志》。
14。
5
《與妻書》、《逍遙游》。
15。
5
《論毅力》、《文言虛詞的整理積累》。
16。
5
《毛澤東詞兩首》、《熱愛生命》。
詩歌鑒賞——借景抒情。
17。
5
《死水》、《再別康橋》、《致大?！贰?BR> 詩歌鑒賞——托物言志。
18。
3
《議論散文兩篇》。
元旦放假1日、時評寫作。
19。
5
《棱角的喜劇》、《漸》、《魚書》。
20。
5
《我的母親》、《冰心：巴金這個人》、《故鄉(xiāng)的榕樹》。
“體驗情感”活動寫作要求。
21。
5
期末復習。
22。
2
期末考試。
1月26、27、28日六區(qū)統(tǒng)考。
上學期教學計劃篇十七
孩子良好的作息包括：吃、睡、上課、洗衣、穿衣服、脫衣服，這些都是孩子必須遵守的日常生活規(guī)則。也就是我們常說的套路。根據(jù)小班兒童的年齡特點，我們在一天內使用各種形式的活動，幫助兒童發(fā)展良好的套路，保證其基本素質的全面發(fā)展。為此，這學期對孩子做了相應的套路，小班的關鍵期要抓緊常規(guī)教育，讓這個班的孩子養(yǎng)成良好的套路。
1、喜歡幼兒園，能愉快地進入公園，愉快地和家人告別。
2.愿意接受老師的早考。
3.讓孩子學會使用禮貌用語，比如：早老師，早你，你好，再見，謝謝等。進教室的人會主動問‘老師好’。
4.在老師的幫助下，把衣服疊整齊，放在衣服孔里。
5.樂于參加活動，遵守活動規(guī)則，活動結束后將玩具、書籍放回原處，擺放整齊。
1、在老師的幫助下，整理好自己的衣服，冬天不怕冷，積極參加鍛煉。
2.聽音樂節(jié)奏，做練習。精力充沛、快樂、專注、協(xié)調，努力實現(xiàn)鍛煉目標。
3、在指定的活動范圍內，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高運動技能。
4、遵守規(guī)則，活動不跑，不哭，不玩。
1.上廁所的時候不擠，會排隊。
2.我會穿上脫下褲子，大便的時候會給老師打電話。
3.不要隨地大小便。
1.能夠在活動前做好準備，比如上廁所，洗手，教玩具，選擇孩子的學習工具。
2.積極參加教育活動，感受快樂。
3.注意，并且愿意用頭，用嘴，用手。
4.教孩子保持正確的坐姿，認真聽別人講話，不要隨便打斷，積極思考，大膽表達自己的想法，大聲答題。
5.與老師和同伴分享活動。
6、會正確操作學習資料，愛護物品，使用后，放回指定地點并擺放整齊。
7.寫字畫畫正確，握筆正確。
8.活動結束后，主動整理活動材料，放回原處。
;text-align:left;"五、盥洗。
1、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學會排隊等候。
2、需要老師幫助時，能有禮貌的開口請求幫助。
3、能認識自己的水杯、毛巾，人多時能自覺的排隊飲水，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。
1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。
2、能在指定范圍內活動，會利用器械鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。
3、活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則。
4、活動時不亂跑、不打鬧，不做危險動作，不玩危險游戲。
5、在老師帶領下，積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。
6、正確使用器械，注意愛護，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。
出自 WWW.xUEfEN.coM.Cn
1、能參加幼兒園的游戲活動，并遵守集體生活中的一些規(guī)則。
2、在游戲活動中能與同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。
1、餐前按照步驟認真洗手，正確使用肥皂，最后一個幼兒關好水籠頭。
2、正確使用餐具、養(yǎng)成文明進餐的良好習慣，進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，咽下最后一口飯再站起來。
3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。
4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。
1、能安靜進入睡室，鋪平被子。
2、午睡時能在老師的幫助下，自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。
3、蓋好被子后能閉上眼睛，安靜入睡，保持正確的睡眠姿勢(右側臥或仰臥)。
4、不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。
5、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響同伴。
6、上廁所要輕輕的，不打擾別的小朋友睡覺，逐步學習自己穿外套和外褲。
1、離園時，帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿。
2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊，歸位，整理好活動環(huán)境。
3、主動向老師、小朋友及其它家長道別。
4、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走。
上學期教學計劃篇十八
1、注重整體推進，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
2、注重激發(fā)學生學習的興趣，努力使學生熱愛語文學習，有濃厚的探究興趣，愿意獨立解決學習語文時遇到的問題。
3、注重文化積累，情感積累。
4、不但注重傳授知識，培養(yǎng)能力，而且注重教會學生學習——養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握適合自己的學習歡,迎點，不再設“語文天地”做單項練習，不再通過,為,“金鑰匙”學習某一種學習，提高解決實際問題的能力，進行比較廣泛的文化積累，基本實現(xiàn)能夠自學語文，切實實現(xiàn)《課程標準》提出的“全面提高學生的語文素養(yǎng)”的目標。
第十一、十二冊分別由八個主題單元構成，每個單元分主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結四個部分。
課文部分。
1、每個單元有三篇主體課文和兩篇拓展性閱讀的課文。這些課文，在注重貼近兒童生活和情感世界的同時，擴大了文化含量。學生應當能夠通過,為,學習這些詩文，初步感受祖國文化的博大精深，對現(xiàn)實社會和歷史有所理解，并放眼世界，接觸更廣博的知識。這一點，從單元主題“遺跡”“戰(zhàn)爭”“生命”“科學的精神”“地球家庭”就可以看出來。
2、課文涉及多種文體，增加了隨筆、報告文學、寓言、傳記、對聯(lián)等，兩冊還各選編了一篇劇本，幫助學生涉獵日后閱讀時可能接觸的多種閱讀材料。
3、與以往教材不同，第十一、十二冊大大增加了古詩文的數(shù)量，每冊分別達到七篇、八篇（傳統(tǒng)教材只有一至二篇）。古詩文的教學，不再從古代漢語學科知識著手、僅僅圍繞一對一直譯進行教學，而是加強誦讀和涵詠，一搜集整理。這些知識，一搜集整理，可以進行延伸。
6語言材料（字、詞、語、精彩的句段篇）的積累是中小學語文教學始終一貫的任務，我們的“日積月累”欄目一直貫穿到小學畢業(yè)。但是積累什么，怎么積累的問題，四年級以前已經(jīng)解決，六年級的學生不應再由老師硬性指定范圍，故此這兩冊教材只是在這個欄目中做一個發(fā)端，大量的工作由學生自覺獨立地完成。
7、每個單元設立“拓展閱讀”，是基于這樣的考慮：
a.引導學生從課本的學習向外延伸，擴大閱讀量。相配套的教師參考用書將向老師提供可閱讀的篇目、書目。
b.不同程度、不同個性特點的學生有不同的閱讀需求，“拓展閱讀”開辟了適應每個學生學習的彈性空間。
c.對精讀前三篇課文給予補充和提升。
d.在“拓展閱讀”中練習瀏覽或略讀。
e.與現(xiàn)行的初中《課標》語文教材接軌。每個單元“拓展閱讀”部分一般收入兩篇課文。兩篇課文后面在“提示與建議”中做一點閱讀的點撥。
1、綜合活動的主題與單元主題一致，是對課文學習的提高、延伸和深入，也是引導學生從實踐中感受單元主題的必要學習內容，還是培養(yǎng)學生與人交流、合作學習、學會解決實際問題能力的有效途徑。
3、綜合活動的內容注意人文精神，如母親河的朗誦會、排演小品”表現(xiàn)生活中的美與丑、關于抗日戰(zhàn)爭的報告會等；綜合活動同時力求做成一個集檢索信息、擴展閱讀、口語交際、社會調查、習作等多種語文實踐活動為一體的平臺。
4、綜合活動兼顧城市和鄉(xiāng)村、發(fā)達地區(qū)和不發(fā)達地區(qū)，兼顧能力強與能力弱的學生，每個活動可以做大，也可以做小，力求使所有的學生都能參與其內。
5、綜合活動的指導嘗試與以往教材不同的思路編寫：
a.以“導語”創(chuàng)設活動情境。
b.按照活動的“過程”展示活動內容，而不是僅僅著眼于活動“結果”提要求。
c.通過,為,學生討論交流的為,前五年的學習，學生應當能夠樹立起評價的意識，培養(yǎng)了自覺評價、即時調適學習的習慣，以及基本掌握了評價的原則和為,設立這個項目體現(xiàn)編寫者的以下意圖：評價非常.本文.由;為重要，評價要隨時進行。
2、“單元小結”分“自我評價”和“他人評價”兩欄，以自我評價為主。“他人評價”包括同伴評價、教師評價和家長評價等。
3、評價以文字陳述為主，輔以圖表。還應寫出滿意度。
1、持續(xù)培養(yǎng)學生的自覺積累的習慣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的思考能力和質疑的能力。
3、要保質保量的完成保底的工作。
4、通過,為,隨感的寫作持續(xù)培養(yǎng)他們的寫作能力。