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        2023年工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案(精選15篇)

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            一個(gè)優(yōu)秀的方案應(yīng)該具備可操作性、可持續(xù)性和可評(píng)估性,以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。制定方案時(shí),需要考慮到不同的情況和需求,制定靈活可變的方案。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的方案制定,包括教育、工作、管理、科研等方面。
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇一
            通過(guò)教師培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到了更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教育教學(xué)水平,成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的教育者,是擺在面前的重要問(wèn)題。在今后的工作中,我將以開(kāi)闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現(xiàn)自我教育教學(xué)的更新發(fā)展。
            一、總體改進(jìn)目標(biāo):
            學(xué)習(xí)新理念,探索新思維,尋找新方法,改需變課堂教學(xué),確立生動(dòng)鞋,活潑,高效的課堂教些學(xué)模式,提高課堂教學(xué)涕效率,使課堂教學(xué)真正安適應(yīng)學(xué)生的要求,順應(yīng)趾時(shí)代發(fā)展的需求。
            二、樹(shù)個(gè)人教學(xué)現(xiàn)狀分析:
            二十年來(lái)工作兢兢業(yè)妻業(yè)求真務(wù)實(shí),勤于實(shí)踐灶,善于反思,對(duì)學(xué)生有短愛(ài)心、耐心,逐漸創(chuàng)出嘻了富有個(gè)性富有創(chuàng)造性練的教學(xué)風(fēng)格。尤其多年傣擔(dān)任高三畢業(yè)班的教育纓教學(xué),取得了可喜的成秤績(jī)。平時(shí)能進(jìn)行課后信待息反饋與反思,及時(shí)整鷹理與總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教珊訓(xùn),不斷改進(jìn)。但由于練山區(qū)相對(duì)落后的自然文之化環(huán)境,由于自身理論盔的局限,教育教學(xué)中也肘存在著很多不足。
            (一稿)優(yōu)點(diǎn)。
            1、對(duì)教育迂教學(xué)的高度責(zé)任心,對(duì)廬教育對(duì)象的傾心呵護(hù),老促使自己二十多年來(lái)始妖終如一地奮戰(zhàn)在教學(xué)第墩一線(xiàn),從沒(méi)松懈。贏得仁了社會(huì)、家長(zhǎng)、廣大師譬生的廣泛好評(píng),樹(shù)立了躥良好的教師形象,展示屎了教師的強(qiáng)大人格魅力風(fēng),收到了很好的教育教終學(xué)效果。
            2、教育萄教學(xué)目的明確,態(tài)度端泛正,勤奮鉆研,精心施墅教,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)店生。備課時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新升課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教漏材,虛心向大師、向書(shū)稠本、向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教漳。
            3、擔(dān)任班主任他幾十年,時(shí)時(shí)刻刻全心短全意地關(guān)心班中每個(gè)孩又子的成才成人成長(zhǎng),夯瀕實(shí)知識(shí)為人師,端正品炬行為人范,踐行言傳身躬教。
            4、堅(jiān)持利用葉業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)教育淫新理念,補(bǔ)充新知識(shí),雅探究新方法,開(kāi)拓新視立野,努力使自己經(jīng)常眼恤界開(kāi)擴(kuò),養(yǎng)分充足,做猾源頭活水,永葆教育教撐學(xué)之渠水的清澈。
            (二傷)不足。
            1、生活、搜工作出現(xiàn)倦?。荷?、助工作的疲勞進(jìn)而影響教詢(xún)育教學(xué)的疲勞,所以就已常常停止在一種開(kāi)始或鋁許很不錯(cuò)但久而久之被噴學(xué)生厭倦了的方式上還頃渾然不知,或者明知故動(dòng)犯!惰性思維阻礙住了礁教學(xué)創(chuàng)新的步伐,自己咎教的乏味,學(xué)生學(xué)的吃氈力。教學(xué)過(guò)程的枯燥、嘆低效還較普遍的存在。
            2、教學(xué)的敬畏感猾仍然不夠,動(dòng)輒會(huì)以應(yīng)岳付的態(tài)度看待。
            教育對(duì)象填、處理教學(xué)內(nèi)容,使用址教學(xué)手段,教學(xué)理性沒(méi)念有徹底戰(zhàn)勝教學(xué)中肆意篙的生活情緒。
            3、指教育教學(xué)理念沒(méi)有從根芒本上改變,生活經(jīng)驗(yàn)和捆教學(xué)經(jīng)歷而來(lái)的慣性不些時(shí)地左右著自己的教學(xué)趣行為,學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)老描師講的課還有不少。
            4、有時(shí)對(duì)教師角色謬定位不是十分恰當(dāng),在猖教學(xué)中自己愛(ài)搶角色,腥充分表演個(gè)人的喜好與魁優(yōu)長(zhǎng),做戲、作秀的成蛹分比較濃厚,忘記了教秉學(xué)的主體。往往教師醉吝了,學(xué)生悶了。
            5礙、教育平等觀、教育發(fā)疙展觀都還需進(jìn)一步改變芭與提高。以單一的學(xué)科懂成績(jī)?nèi)∪说目捶ㄟ€時(shí)時(shí)涌有,對(duì)素質(zhì)教育里的素從質(zhì)理解仍顯偏頗,所以萎就不能非常到位地因材矯施教,就無(wú)法完全從應(yīng)悄試教育的迷途中邁出步粵子。
            三、解決目前問(wèn)題透的方案。
            1、充分利宵用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)略務(wù)方面的書(shū)籍和刊物,賽掌握各方面的理論知識(shí)勵(lì),以提高自己的業(yè)務(wù)理匝論水平。深入領(lǐng)悟生活?;?、情境化課堂教學(xué)的短真諦,落實(shí)新課改理念初,注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),隙養(yǎng)成反思習(xí)慣,追求扎俗實(shí)、高效、人文特色濃盟厚的課堂教學(xué)。多寫(xiě)以蔗鍛煉提高自身的表達(dá)能渠力,爭(zhēng)取能寫(xiě)出數(shù)篇質(zhì)初量較高的文章發(fā)表。
            合;注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生行為恐習(xí)慣的養(yǎng)成。讓絕大多翠數(shù)學(xué)生在堂上能有機(jī)會(huì)衷動(dòng)手,動(dòng)腦,參與學(xué)習(xí)贓過(guò)程,經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程,偉獲得多方面的體驗(yàn),對(duì)駝知識(shí)的理解更透徹。
            3、增強(qiáng)科研意識(shí)和隱科研能力,積極開(kāi)展科把研工作。以學(xué)導(dǎo)行,以擇學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人崖素質(zhì)。探究課堂教學(xué)的亥路子,探索出一套適合躺學(xué)生實(shí)際水平的、教有此實(shí)效的,能促使學(xué)生綜松合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法評(píng),形成自身的授課風(fēng)格味體系。
            4、在教學(xué)屬中,做到三反思:即實(shí)樹(shù)踐前的反思,實(shí)踐中的選反思,實(shí)踐后的反思。
            恿在課堂中改變傳統(tǒng)的教峙學(xué)方式,根據(jù)學(xué)生實(shí)際飄情況,創(chuàng)新一些適合學(xué)武生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的鍺學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生會(huì)學(xué)蘭、樂(lè)學(xué)。扎實(shí)落實(shí)備課械組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,協(xié)票調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)誹工作,團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,刺加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)枝量。
            5、作為班主嬰任,要重視班級(jí)管理方姚法的學(xué)習(xí),為以后工作塔的順利開(kāi)展奠定良好的禾基礎(chǔ)。一方面在課堂教氓學(xué)中積累管理學(xué)生的好梁方法,二是在日常工作勁的同時(shí),學(xué)習(xí)班主任的婚治班之道。三是閱讀有扎關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍、文懂章,做好讀書(shū)筆記。
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇二
            各作業(yè)區(qū)、黨支部:
            為落實(shí)廠?關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)干部工作作風(fēng)的通知?精神,扎實(shí)開(kāi)展改進(jìn)干部工作作風(fēng)活動(dòng),現(xiàn)對(duì)三四高線(xiàn)生產(chǎn)區(qū)改進(jìn)干部工作作風(fēng)工作安排如下:
            一、活動(dòng)對(duì)象。
            生產(chǎn)區(qū)班長(zhǎng)以上各級(jí)管理人員。
            二、活動(dòng)內(nèi)容。
            (一)查找不足。
            生產(chǎn)區(qū)長(zhǎng)、點(diǎn)檢站長(zhǎng)、作業(yè)長(zhǎng)、班長(zhǎng)每月末要召開(kāi)月度工作總結(jié)會(huì),總結(jié)當(dāng)月工作完成情況,反思1個(gè)月來(lái)的工作,查找在管理方面存在的問(wèn)題,明確下月工作思路,會(huì)后形成書(shū)面月度工作總結(jié),生產(chǎn)區(qū)上報(bào)廠黨委,作業(yè)區(qū)上報(bào)生產(chǎn)區(qū)總支,班組上報(bào)作業(yè)區(qū)。
            (二)干部月度業(yè)績(jī)考評(píng)排名。
            作業(yè)長(zhǎng)由區(qū)長(zhǎng)考評(píng),副作業(yè)長(zhǎng)及班長(zhǎng)由作業(yè)長(zhǎng)考評(píng),生產(chǎn)區(qū)員由生產(chǎn)區(qū)考評(píng),作業(yè)區(qū)員由作業(yè)區(qū)考評(píng),考評(píng)辦法執(zhí)行三四高線(xiàn)生產(chǎn)區(qū)?員工業(yè)績(jī)考評(píng)管理辦法?,各作業(yè)區(qū)每月3日前將上月副作業(yè)長(zhǎng)、作業(yè)區(qū)員、班長(zhǎng)的員工業(yè)績(jī)考評(píng)分?jǐn)?shù)單獨(dú)匯總排名在作業(yè)區(qū)公示,上報(bào)生產(chǎn)區(qū)總支備案。生產(chǎn)區(qū)黨總支將作業(yè)長(zhǎng)、生產(chǎn)區(qū)員的員工業(yè)績(jī)考評(píng)分?jǐn)?shù)上報(bào)廠黨委備案,并在生產(chǎn)區(qū)公示??荚u(píng)分?jǐn)?shù)達(dá)不到較好標(biāo)準(zhǔn)的(優(yōu)秀、較好、一般),要寫(xiě)出當(dāng)月工作自檢自查書(shū)面總結(jié)。
            (三)不定期的干部制度學(xué)習(xí)考試。
            1、按照《軋鋼廠制度規(guī)定落實(shí)工作方案》的學(xué)習(xí)內(nèi)容,生產(chǎn)區(qū)不定期對(duì)所屬職責(zé)范圍內(nèi)的制度、規(guī)定、員工崗位職責(zé)等內(nèi)容組織學(xué)習(xí)和考試。
            2、班長(zhǎng)及以上人員每季度學(xué)習(xí)關(guān)于管理方面的書(shū)籍至少1本,學(xué)習(xí)篇目、學(xué)習(xí)體會(huì)每季度上報(bào)一次。作業(yè)長(zhǎng)、報(bào)生產(chǎn)區(qū)總支,副作業(yè)長(zhǎng)、作業(yè)區(qū)員、班長(zhǎng)報(bào)作業(yè)區(qū),生產(chǎn)區(qū)黨總支負(fù)責(zé)檢查。
            3、副作業(yè)長(zhǎng)以上管理人員年內(nèi)至少向《軋鋼通迅》上報(bào)稿件兩篇,生產(chǎn)區(qū)黨總支負(fù)責(zé)督促檢查,綜合辦負(fù)責(zé)考核。
            (四)培訓(xùn)。
            生產(chǎn)區(qū)負(fù)責(zé)制定管理人員和員工定期培訓(xùn)計(jì)劃,人力資源科將計(jì)劃跟蹤考核。
            (五)人才培養(yǎng)。
            按照《軋鋼廠后備干部選拔培養(yǎng)任用方案》要求,3月末,生產(chǎn)區(qū)要完成區(qū)長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)助理、作業(yè)長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)助理和見(jiàn)習(xí)班長(zhǎng)的選拔工作,建立生產(chǎn)區(qū)后備干部人才庫(kù),生產(chǎn)區(qū)黨總支每月上報(bào)后備干部培養(yǎng)情況,廠黨委考核。生產(chǎn)區(qū)員和作業(yè)區(qū)員要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)和能力的提高,對(duì)不勝任本崗工作和責(zé)任心不強(qiáng)的隨時(shí)予以調(diào)整。
            (六)員工滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。
            公示,并報(bào)廠黨委備案。對(duì)員工滿(mǎn)意度達(dá)不到50%的,在進(jìn)行誡免談話(huà)后仍無(wú)改進(jìn)的要予以調(diào)整。
            (七)尊重和關(guān)注員工。
            1、積極協(xié)調(diào)解決員工在生產(chǎn)生活中遇到的困難與問(wèn)題,加大對(duì)員工言論的正面引導(dǎo)和疏導(dǎo)。利用好生產(chǎn)區(qū)博客、員工代表座談會(huì)、談話(huà)制度等各種溝通平臺(tái)。
            2、做到“四必到、五必談、六必清”。“四必到”即員工生病住院必到,家庭糾紛必到,婚喪嫁娶必到,子女升學(xué)必到;“五必談”即崗位調(diào)整時(shí)必談,改革措施出臺(tái)時(shí)必談,員工產(chǎn)生糾紛時(shí)必談,員工思想發(fā)生波動(dòng)時(shí)必談,員工受處罰時(shí)必談;“六必清”即員工的性格脾氣清,身體狀況清,特長(zhǎng)愛(ài)好清,思想現(xiàn)狀清,技能水平清,家庭情況清。班長(zhǎng)以上管理人員要按照“四必到、五必談、六必清”要求,注重對(duì)員工進(jìn)行心理疏導(dǎo),善于傾聽(tīng)員工意見(jiàn),把員工進(jìn)步作為目標(biāo),把員工需要作為重點(diǎn),把員工情緒作為信號(hào),把員工滿(mǎn)意作為追求,努力培育員工樹(shù)立健康向上的心態(tài)和對(duì)軋鋼的歸屬認(rèn)同感。到年底,班長(zhǎng)以上管理員工對(duì)所管理的員工的基本情況必須做到基本掌握,生產(chǎn)區(qū)黨總支負(fù)責(zé)考核。
            3、發(fā)揮廠愛(ài)心基金會(huì)作用,加大對(duì)困難員工幫扶力度.
            (八)活動(dòng)期間班長(zhǎng)以上管理人員發(fā)生下列情況者,生產(chǎn)區(qū)將直接或責(zé)令作業(yè)區(qū)予以免職處理。
            1、因責(zé)任心不夠、執(zhí)行力不強(qiáng)給工作造成損失和責(zé)任事故。
            2、接受任務(wù)推諉,解決問(wèn)題不積極主動(dòng),工作無(wú)作為的。
            3、不關(guān)心、關(guān)注員工,無(wú)視員工的意見(jiàn),對(duì)員工的合理訴求不予理睬、答復(fù),造成員工隊(duì)伍渙散的。
            4、自我約束不夠,違規(guī)違紀(jì)的。
            四、活動(dòng)時(shí)間安排。
            第二階段(3月——6月)為調(diào)整改善階段。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足集中進(jìn)行整改,力求干部工作作風(fēng)有明顯提高和改進(jìn)。
            第三階段(7月——12月)為鞏固提高階段。干部帶隊(duì)伍能力、管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提升。
            活動(dòng)期間生產(chǎn)區(qū)黨總支將按照此方案跟蹤檢查活動(dòng)開(kāi)展情況,檢查結(jié)果每季度進(jìn)行一次公示。
            五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
            為加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),對(duì)照“講真話(huà)、干實(shí)事、擔(dān)責(zé)任、搶時(shí)間”的干部工作作風(fēng),成立生產(chǎn)區(qū)進(jìn)一步改進(jìn)干部工作作風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇三
            1.加強(qiáng)會(huì)議審批。切實(shí)減少各類(lèi)會(huì)議,能不開(kāi)的堅(jiān)決不開(kāi),能合并的合并召開(kāi),能套開(kāi)的盡量套開(kāi),能采用現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)等方式部署工作的堅(jiān)決不開(kāi)會(huì)。加強(qiáng)會(huì)議審批管理,確需召開(kāi)的會(huì)議應(yīng)當(dāng)主題突出、目標(biāo)明確、任務(wù)清晰。
            2.簡(jiǎn)化會(huì)議形式。精簡(jiǎn)會(huì)議議程,一般性部署工作的會(huì)議,不安排討論、典型發(fā)言。同一項(xiàng)工作部署只安排一名領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
            3.嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理。舉辦會(huì)議活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,厲行節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi)。會(huì)議活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置簡(jiǎn)樸,除重要商務(wù)活動(dòng)外,會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)一律不擺放花草、不制作背景板。不以任何名義發(fā)放紀(jì)念品。
            5.嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律。嚴(yán)格控制參會(huì)人員,參會(huì)人員必須按時(shí)到會(huì),無(wú)故不得早退,嚴(yán)禁缺席、替會(huì)。嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)秩序,參會(huì)人員應(yīng)按規(guī)定就座。會(huì)議期間不得隨意走動(dòng)、交頭接耳,處理與會(huì)議無(wú)關(guān)事宜。
            1.精簡(jiǎn)文件數(shù)量。凡國(guó)家法律法規(guī)和黨內(nèi)法規(guī)已作出明確規(guī)定的,現(xiàn)行文件規(guī)定仍然適用的,不再重復(fù)發(fā)文。沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件一律不發(fā)。未經(jīng)縣委、縣政府批準(zhǔn),不向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府發(fā)布指令性公文。
            2.控制文件規(guī)格。嚴(yán)格按照有關(guān)要求,對(duì)文件的內(nèi)容、格式和報(bào)送程序進(jìn)行規(guī)范,注重綜合協(xié)調(diào)和審核把關(guān),提高文件質(zhì)量。
            3.精簡(jiǎn)簡(jiǎn)報(bào)資料。為確保下情上達(dá)需要,只保留一種簡(jiǎn)報(bào),并努力提高文稿質(zhì)量。不將簡(jiǎn)報(bào)辦成內(nèi)部刊物。
            4.提高文件質(zhì)量。嚴(yán)格公文處理工作規(guī)范,認(rèn)真把好公文處理各個(gè)環(huán)節(jié)和各道關(guān)口,起草文件一把手嚴(yán)格把關(guān),切實(shí)提高公文質(zhì)量。
            5.提高辦文效率。全面推進(jìn)本級(jí)電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)公文系統(tǒng)運(yùn)用,不涉密文件全部通過(guò)公文系統(tǒng)運(yùn)行,實(shí)現(xiàn)文件的網(wǎng)絡(luò)傳輸、網(wǎng)上辦理和查看管理,有效提高辦文效率。規(guī)范公文擬制、會(huì)簽、審核、簽發(fā)和印制等各個(gè)環(huán)節(jié),加快文件會(huì)簽審核,局內(nèi)文件會(huì)簽原則上在一個(gè)工作日內(nèi)完成,一般公文辦理不過(guò)夜。
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇四
            一、樹(shù)立正確服務(wù)思想:
            結(jié)合我校的具體情況,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)法律、法規(guī),加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理,勤儉節(jié)約,科學(xué)合理使用資金,以最大限度的爭(zhēng)取資金,改善辦學(xué)條件,使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好的物質(zhì)保障。后勤全體人員本著求實(shí)、創(chuàng)新、到位和科學(xué)的原則,全心全意地為學(xué)校廣大師生服務(wù)。
            二、認(rèn)真抓好常規(guī)工作:
            (一)財(cái)務(wù)工作:
            1、加強(qiáng)過(guò)程管理,及時(shí)統(tǒng)計(jì)教育經(jīng)費(fèi)使用情況,做到底碼清楚,信息準(zhǔn)確,每月向校長(zhǎng)匯報(bào),為領(lǐng)導(dǎo)合理使用資金提供依據(jù)。年底向職工匯報(bào)資金使用情況,加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督。
            2、支持財(cái)會(huì)人員的繼續(xù)培訓(xùn)工作,提高財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)水平,做好財(cái)務(wù)年審工作。
            3、協(xié)同教導(dǎo)處搞好助學(xué)金、減免教科書(shū)費(fèi)的工作。
            4、要求會(huì)計(jì)、出納人員嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,遵守崗位職責(zé),按時(shí)上報(bào)各種資料。
            (二)設(shè)施設(shè)備的管理及使用:
            開(kāi)出率。
            2、定期對(duì)各專(zhuān)室設(shè)備使用、管理等情況進(jìn)行檢查,及時(shí)記錄和處理。
            3、做好設(shè)備購(gòu)置可行報(bào)告,立項(xiàng)書(shū)上報(bào)計(jì)財(cái)科,爭(zhēng)取增加設(shè)備,使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
            4、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理,新購(gòu)物及時(shí)上帳,做到帳帳相符,帳實(shí)相符,年終認(rèn)真完成清產(chǎn)核資工作。
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇五
            廖副總抄送:
            鄭總、總經(jīng)辦由:
            pmc部陳景明日期:2011年12月10日pmc改善建議
            現(xiàn)狀(一)。
            基礎(chǔ)資料不完善1.bom清單不規(guī)范,無(wú)清晣的層次及物料標(biāo)準(zhǔn)用料,特別是原材料用量,pmc不能清晰準(zhǔn)確的制訂《物料需求計(jì)劃》,及監(jiān)控車(chē)間的物料使用和損耗情況.(當(dāng)務(wù)之急)。
            2.成品、半成品工藝流程不完善、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí),pmc不能很好的制訂《生產(chǎn)計(jì)劃》;同時(shí)監(jiān)控車(chē)間的計(jì)劃達(dá)成情況;(當(dāng)務(wù)之急)。
            3.沒(méi)有導(dǎo)入編碼管理,整個(gè)公司都是用物料/成品的型號(hào)、名稱(chēng)、圖號(hào)進(jìn)行標(biāo)示及管理,系統(tǒng)里面的編碼只是pmc自行編的,不夠?qū)I(yè),且只有pmc在用,不能達(dá)到資源、資訊共享。
            導(dǎo)致各部門(mén)效率低下,準(zhǔn)確率不高,嚴(yán)重影響工作效率及準(zhǔn)確率;(當(dāng)務(wù)之急)。
            4.產(chǎn)品沒(méi)有明確的包裝要求(成品、半成品、外貿(mào)單),導(dǎo)致車(chē)間成品,有的打包裝,有的不打包裝,打包裝的又五花八門(mén)的方法都有;導(dǎo)致成品到處都是,占用了大量的地方,貨倉(cāng)管理根本沒(méi)辦法管理,出貨時(shí)到處找貨,重復(fù)打包裝,浪費(fèi)工時(shí)影響工作效率。
            同時(shí)包裝對(duì)于產(chǎn)品的運(yùn)輸安全沒(méi)有保障,會(huì)影響公司的形像;
            (二)。
            2.生產(chǎn)計(jì)劃不夠合理細(xì)致,可執(zhí)行性不強(qiáng),車(chē)間經(jīng)常不按計(jì)劃走;沖壓、機(jī)加甚至沒(méi)有生產(chǎn)計(jì)劃,往往車(chē)間生產(chǎn)完后才要pmc補(bǔ)生產(chǎn)指令及領(lǐng)料單。
            3.《物料需求計(jì)劃》、《請(qǐng)購(gòu)物料》是由采購(gòu)部負(fù)責(zé)的。
            pmc不清楚欠料,不清楚物料的交貨時(shí)間,不清楚采購(gòu)員是否已下采購(gòu)單,采購(gòu)了多少物料。
            無(wú)法有效的控制庫(kù)存;(需要bom資料完善后)。
            4.由于標(biāo)準(zhǔn)用量不完善,前工序,特別是沖壓車(chē)間、焊接開(kāi)料物料沒(méi)法管控。
            物控員不清楚生產(chǎn)需要發(fā)多少物料,往往是由車(chē)間用了多少物料后才到pmc補(bǔ)領(lǐng)料單。
            原材料領(lǐng)用處于失控狀態(tài),車(chē)間的損耗沒(méi)有辦法進(jìn)行統(tǒng)計(jì);
            5.物控員對(duì)于有品質(zhì)問(wèn)題物料跟進(jìn)不到位,經(jīng)常有些物料品質(zhì)有問(wèn)題,但車(chē)間急用,領(lǐng)走后生產(chǎn)完成后半個(gè)月也沒(méi)有處理,無(wú)法打單扣數(shù),導(dǎo)致庫(kù)存帳目扣數(shù)滯后,不準(zhǔn)確。
            6.物控員沒(méi)有對(duì)庫(kù)存的呆滯物料經(jīng)常性處理。
            7.erp系統(tǒng)形同虛設(shè),
            erp系統(tǒng)里的基礎(chǔ)資料(包括編物料編碼,做bom單)。
            是由pmc做的,由于不專(zhuān)業(yè)會(huì)導(dǎo)致不合理,不完整,錯(cuò)誤多。
            9.銷(xiāo)售部的訂單要求交貨不明確、不準(zhǔn)確,有的單做出來(lái)很久也不出貨,有的單突然插單,有的單追得很急,做出來(lái)又不出貨。
            打亂正常的生產(chǎn)計(jì)劃,物料計(jì)劃,導(dǎo)致庫(kù)存的成品及物料積壓;
            10.架構(gòu)不合理、職能不清晰,pc需加強(qiáng),明確pc與mc的工作職責(zé);統(tǒng)計(jì)員負(fù)責(zé)車(chē)間的產(chǎn)量、車(chē)間員工工資統(tǒng)計(jì)、車(chē)間的物料收發(fā)、成品入庫(kù),其職能是車(chē)間的文員及物料保管員的角色,應(yīng)劃歸由劃入車(chē)間編制;(目前:焊一、焊二、機(jī)加車(chē)間的統(tǒng)計(jì)員歸pmc管理、沖壓總裝統(tǒng)計(jì)是由車(chē)間負(fù)責(zé)。)。
            (三)。
            倉(cāng)庫(kù)管理不完善1.倉(cāng)庫(kù)僅做手工帳,系統(tǒng)帳是由pmc負(fù)責(zé)的,重復(fù)工作,系統(tǒng)與倉(cāng)庫(kù)帳沒(méi)有連系起來(lái)。
            2.沒(méi)有導(dǎo)入編碼管理,有的物料是一個(gè)物多碼,有的是一碼多物。
            不利于庫(kù)存管理,會(huì)產(chǎn)生呆料。
            3.倉(cāng)管員專(zhuān)業(yè)技能不夠,對(duì)于所管物料不清楚,找個(gè)物料也要花好長(zhǎng)時(shí)間,有時(shí)還是物料員告訴倉(cāng)管員。
            4.物料的管理混亂,由于倉(cāng)庫(kù)庫(kù)位有限,倉(cāng)位規(guī)劃不合理,物料來(lái)料后,哪有位置就擺哪。
            不能按先進(jìn)先出原則發(fā)料。
            5.物料發(fā)放太隨意,有時(shí)車(chē)間領(lǐng)料也不點(diǎn)數(shù),甚至車(chē)間自行到倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)料,之后才補(bǔ)單,甚至不補(bǔ)單。
            導(dǎo)致倉(cāng)庫(kù)帳物卡的相符率很低。
            6.沒(méi)有按先進(jìn)先出的原則發(fā)貨.7.車(chē)間不良品退貨不及時(shí),導(dǎo)致庫(kù)存數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。
            8.倉(cāng)管理人手不足,導(dǎo)致物料管理不善,帳物卡相符率太低。
            9.pmc的工作不到位、車(chē)間不按流程領(lǐng)料,倉(cāng)管員的隨意性,是目前倉(cāng)庫(kù)混亂的主要原因。
            二、
            改善建議:
            (一)完善基礎(chǔ)資料:
            1.公司導(dǎo)入編碼管理,產(chǎn)品物料、半制品編碼、產(chǎn)品編碼統(tǒng)一由工程部編制,并組織人員將基礎(chǔ)信息(編碼、規(guī)格、圖號(hào)、單位、物料屬性、供應(yīng)商信息、保管倉(cāng)位……錄入系統(tǒng);(急)。
            2.建立規(guī)范bom單,導(dǎo)入編碼制作bom單,建立樹(shù)狀結(jié)構(gòu)bom單,層次分明,直至最底層的原材料都清晰標(biāo)注標(biāo)準(zhǔn)用量及損耗,自制外購(gòu)清晰標(biāo)示。
            輸入系統(tǒng),資源共享受,用系統(tǒng)進(jìn)行管理;(急)。
            3.完善自制產(chǎn)品(包括成品、半制品)。
            工藝流程、圖紙、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí);(急)。
            4.完善生產(chǎn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)及統(tǒng)一包裝要求;
            (二)。
            完善改組pmc架構(gòu)及工作分工(見(jiàn)附件pmc的新架構(gòu)及工作職責(zé))。
            :1.mc由三人減為兩人,抽調(diào)一人轉(zhuǎn)為pc;
            2.建議統(tǒng)計(jì)員劃入車(chē)間編制,職能清晰;
            4.導(dǎo)入《主生產(chǎn)計(jì)劃》,指導(dǎo)訂單、產(chǎn)能規(guī)劃,物料需求計(jì)劃,訂單管理;
            12.mc監(jiān)控車(chē)間/采購(gòu)及時(shí)退不良品,及時(shí)補(bǔ)料,避免影響生產(chǎn)及出貨;
            13.mc每周/月統(tǒng)計(jì)《采購(gòu)準(zhǔn)交率》、《車(chē)間損耗率》、《呆滯物料明細(xì)》;
            14.建議目前由pmc自行編編碼、入bom單轉(zhuǎn)由工程部統(tǒng)一負(fù)責(zé);
            (三)。
            2.加強(qiáng)貨倉(cāng)的資源(人力、設(shè)備)。
            7.來(lái)料不良品,要及時(shí)退供應(yīng)商;
            9.系統(tǒng)建立物料虛擬倉(cāng),凡有需調(diào)拔的物料(鋼板、鋼管)可用調(diào)拔單調(diào)撥給車(chē)間,pmc按單扣數(shù),車(chē)間對(duì)于調(diào)撥物料數(shù)量負(fù)責(zé),解決發(fā)料困難,車(chē)間用量無(wú)法監(jiān)控的問(wèn)題;系建立車(chē)間成品、半成品倉(cāng),凡有半制品編碼的,pmc要下指令單,車(chē)間完成生產(chǎn)后不入倉(cāng)庫(kù)的成品、半成品要工序入虛擬倉(cāng),下工序領(lǐng)料后扣數(shù)。
            (四)。
            采購(gòu)部的建議:
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇六
            篇一:施工總進(jìn)度計(jì)劃范本。
            銅陵市承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范園永太路(?)段道路工程。
            工程總進(jìn)度計(jì)劃。
            中標(biāo)單位名稱(chēng)年月日。
            工程進(jìn)度報(bào)審表。
            工程名稱(chēng):銅陵市承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范園永太路(?)段道路工程。
            工程進(jìn)度計(jì)劃說(shuō)明。
            一、工程概況。
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇七
            mba學(xué)習(xí)班的第二次課程是關(guān)于“管理學(xué)基礎(chǔ)”的課程。黎暉教授利用短短的2天的課程安排,引領(lǐng)大家對(duì)管理學(xué)的百年發(fā)展有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
            工商管理學(xué)從1911年至今,101年的發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了科學(xué)管理、行為管理、管理科學(xué)、文化管理和綜合管理五個(gè)階段,每一步的發(fā)展都留下了深深地歷史印記。通過(guò)此次學(xué)習(xí),我不但對(duì)管理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史有了初步了解,也對(duì)我們醫(yī)院目前管理的現(xiàn)狀有了一個(gè)初步的判定。
            管理學(xué)的每一個(gè)階段,都是上一個(gè)階段的發(fā)展必然和下一個(gè)階段發(fā)展的基石。首先從科學(xué)管理階段,為管理學(xué)的“法治”打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。正是由于注重法治,淡化人治,才使得一個(gè)企業(yè)不論從領(lǐng)導(dǎo)還是一般的員工都地位平等,雖然分工不同,也正是這種平等才有個(gè)可能使得每一位員工有主人翁意識(shí)?!耙匀藶楸?,待遇留人、感情留人、事業(yè)留人”的行為管理,可以說(shuō)更能貼近中國(guó)人的情愫。中國(guó)人相比于西方人更能懷舊,鄉(xiāng)土氣息更重,這是因?yàn)橹袊?guó)人更注重感情?,F(xiàn)在在各個(gè)行業(yè)、尤其是服務(wù)行業(yè),都講求人性化。其實(shí)這種人性化不管是對(duì)服務(wù)對(duì)象要人性化,對(duì)企業(yè)的職工也應(yīng)該人性化,換言之,管理者只有對(duì)所管理的職工采取人性化管理,職工才有可能對(duì)他們所服務(wù)的對(duì)象進(jìn)行人性化服務(wù)。很難想象,一個(gè)得不到人性化管理的職工,怎么可能對(duì)他的服務(wù)對(duì)象有人性化的服務(wù)呢?人性化也好、以人為本也好、感情也好都是需要相互傳遞的。試想一下,如果一個(gè)管理者老是接到顧客對(duì)某一個(gè)員工的投訴,管理者又怎能都這個(gè)員工有人性化管理,還不如直接將員工開(kāi)走算了。管理科學(xué)階段強(qiáng)調(diào)的是“思路決定出路、細(xì)節(jié)決定成敗”,注重細(xì)節(jié),打造精品,提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。文化管理強(qiáng)調(diào)“抱團(tuán)打江山”,弱化單兵作戰(zhàn),強(qiáng)化集體作戰(zhàn),突出團(tuán)隊(duì)意識(shí),團(tuán)隊(duì)大于個(gè)人。最后是整合管理,不但是強(qiáng)調(diào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力,而是強(qiáng)調(diào)多個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力。正如我們的一句古話(huà):它山之石可以攻玉。
            學(xué)習(xí)是手段,將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中,改善我們的工作才是目的。通過(guò)此次學(xué)習(xí),我將制定和實(shí)施以下工作改進(jìn)計(jì)劃:
            1.個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升:通過(guò)自學(xué)、聽(tīng)課、外出開(kāi)會(huì),提高自己的業(yè)務(wù)水平,并通過(guò)給年輕醫(yī)生培訓(xùn)提高全科、乃至全院的年輕人員的業(yè)務(wù)水平。
            2.個(gè)人管理水平的提升:通過(guò)mba定時(shí)授課,與同學(xué)、老師交流、閱讀管理方面的書(shū)籍,提高管理的相關(guān)知識(shí)。將所學(xué)的知識(shí),應(yīng)用于實(shí)際的工作中,協(xié)助醫(yī)院及科室做好并逐步改進(jìn)管理工作。
            3.培養(yǎng)誠(chéng)信、快樂(lè)、自律、寬容等好習(xí)慣,并感染周?chē)耐隆?BR>    4.邀請(qǐng)科室的同事監(jiān)督。
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇八
            篇一:?jiǎn)T工績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃員工績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃是指根據(jù)員工有待發(fā)展提高方面所制訂的一定有關(guān)工作能力和工作績(jī)效提高的系統(tǒng)計(jì)劃。員工績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃通常是在主管的幫助下,由員工自己來(lái)制訂,并與主管共同討論,就員工當(dāng)前水平、工作成果和存在的問(wèn)題、工作改進(jìn)計(jì)劃、績(jī)效目標(biāo)要睦求和具體實(shí)施方法等內(nèi)秩容達(dá)成一致。員工績(jī)效業(yè)改進(jìn)計(jì)劃的核心是績(jī)效旬提高,所以員工績(jī)效改滌進(jìn)計(jì)劃一般沒(méi)有持續(xù)性賀,即一個(gè)員工經(jīng)過(guò)兩或投三個(gè)周期的績(jī)效改進(jìn)計(jì)削劃仍沒(méi)有工作進(jìn)展或工依作進(jìn)展無(wú)法滿(mǎn)足工作績(jī)絢效要求,則企業(yè)一般會(huì)俠考慮輪崗或更換員工。
            日這也是主管幫助員工制溢訂績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃和職業(yè)學(xué)生涯兩項(xiàng)工作的不同。
            晨一、績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃一般眩按照以下程序:1.尋妓找績(jī)效差距績(jī)效差距的矽表象是員工績(jī)效水平無(wú)拓法達(dá)到企業(yè)的要求,其須深層次的原因?yàn)椋嬖诮碇撤N因素使得員工無(wú)幫法按要求完成績(jī)效。尋星找績(jī)效差距可以根據(jù)工膛作要求和員工實(shí)際工作猙結(jié)果對(duì)比確定。例如:
            豈某員工工作要求為每月冬6號(hào)上交報(bào)表,實(shí)際績(jī)盡效為每月。
            最早8日才可夸以上交報(bào)表。績(jī)效差距楔為:報(bào)表上交無(wú)法按時(shí)些完成,延后時(shí)間大于2拿日。2.分析原因員工興績(jī)效無(wú)法達(dá)到要求,應(yīng)問(wèn)該從員工、主管及環(huán)境灸三方面尋找原因。員工等角度:可能存在能力無(wú)茵法達(dá)到任職要求、員工戀溝通能力欠缺、員工身任體狀況等客觀因素,以蜒及員工不愿按時(shí)完成等護(hù)主觀因素兩方面;主管旋角度:可能存在督導(dǎo)不炳及時(shí),未及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題侄并幫助員工改正等因素審。環(huán)境角度:可能存在廖數(shù)據(jù)無(wú)法準(zhǔn)時(shí)提供、報(bào)壇表匯總周期過(guò)短、數(shù)據(jù)忠提供準(zhǔn)確性差引起校驗(yàn)屑期較長(zhǎng)等原因??赡芤黄饐T工績(jī)效差距的原因啡一般包括:?jiǎn)T工方面:
            完成懊,以員工為中心,主管母要提出明確要求;其次心,要對(duì)可能的方法進(jìn)行晃篩選,選取雙方認(rèn)可的毅方法,方法一旦確定,公主管要確保給予員工足韋夠的資源支持;第三,揣要把改進(jìn)計(jì)劃分解為若衷干步驟,并明確每一步朔驟的時(shí)間和工作效果要瑤求;最后,形成一份書(shū)睜面的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃。6免.績(jī)效改進(jìn)的實(shí)施、檢源查和新的計(jì)劃績(jī)效改進(jìn)戌計(jì)劃一旦制定,主管和瘍員工應(yīng)該共同確保計(jì)劃氨的實(shí)施,員工應(yīng)該按計(jì)寫(xiě)劃計(jì)真完成每項(xiàng)工作,株并做好記錄,主管則應(yīng)陽(yáng)給予員工適當(dāng)?shù)闹С?,禁并定時(shí)檢查計(jì)劃執(zhí)行,眨發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與員工夷調(diào)整計(jì)劃。二、制訂和鍺實(shí)施績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃時(shí)應(yīng)校關(guān)注幾點(diǎn):
            1.績(jī)處效改進(jìn)計(jì)劃要有針對(duì)性殉,不能偏離主題。2.朋績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃要關(guān)注重雁點(diǎn)環(huán)節(jié),不可能面面俱腥到。3.績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃矮要注明具體的時(shí)間。4巷.績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)要容盡可能量化和具體。5衍.績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃需要雙宙方認(rèn)可,它是一個(gè)溝通瑯過(guò)程,不是安排工作。
            關(guān)阜鍵。一、制定績(jī)效改進(jìn)嚼計(jì)劃的基本原則在制定鶴績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃之前,主繭管和員工應(yīng)該對(duì)一些問(wèn)卿題達(dá)成共識(shí),把握住五牌個(gè)基本原則:1.平等犢性原則:主管和員工在止制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃時(shí)是洱一種相對(duì)平等的關(guān)系,佑他們共同為了員工業(yè)績(jī)錦的提升和業(yè)務(wù)單元的成音功而制定計(jì)劃。2.主嗜動(dòng)性原則:我們有理由源相信員工是真正最了解柴自己所從事工作的人,咳因此在制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)昭劃時(shí)應(yīng)該更多地發(fā)揮員汁工的主動(dòng)性,更多地聽(tīng)磕取員工的意見(jiàn)。3.指獎(jiǎng)導(dǎo)性原則:主管影響員栓工的領(lǐng)域主要是從根據(jù)橢組織和業(yè)務(wù)單元的目標(biāo)玉出發(fā)并結(jié)合員工個(gè)人實(shí)消際,給員工績(jī)效的改進(jìn)趨提出中肯的建議,實(shí)施攆輔導(dǎo),并提供必要的資聯(lián)源和支持。4.“sm悸art”原則:績(jī)效改游進(jìn)計(jì)劃是指導(dǎo)績(jī)效改進(jìn)衡實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn),因此一定頸要有可操作性,其制定胰的原則也要符合“sm押art”原則,即做到戌具體的、可衡量的、可婁達(dá)到的、現(xiàn)實(shí)的和有時(shí)勇限的。5.發(fā)展性原則倫:績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃的目標(biāo)渣著眼于未來(lái),所以在制攏定與實(shí)施計(jì)劃時(shí)要有長(zhǎng)徽遠(yuǎn)的、戰(zhàn)略性的眼光,心把員工個(gè)人的發(fā)展與企腸業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)鵲。二、制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)殷劃的準(zhǔn)備工作1.
            選擇蓄合適的時(shí)間選擇什么樣兢的時(shí)間制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)換劃是非常關(guān)鍵的,不合應(yīng)適的時(shí)間會(huì)影響制定計(jì)壟劃的效果。要選擇主管仕和員工雙方都有空閑,躁能夠全身心地投入到制魚(yú)定計(jì)劃中去的時(shí)間,這卸段時(shí)間不要被其他事情窯打斷。例如,主管馬上氨要去參加總經(jīng)理召集的溉會(huì)議,或者員工馬上要皂趕去見(jiàn)客戶(hù)。在這樣的巖情況下,制定績(jī)效改進(jìn)薪計(jì)劃往往會(huì)心不在焉,小草率收?qǐng)?,無(wú)法展開(kāi)細(xì)餌致的討論。同時(shí)要注意遙不要安排得過(guò)于緊湊。
            詐有些主管總是在人力資楊源部門(mén)催交績(jī)效改進(jìn)計(jì)纏劃表的時(shí)候,才抽出半琺天時(shí)間,與部門(mén)中十幾鄖名員工走馬觀花般地進(jìn)獵行這項(xiàng)工作,這樣就無(wú)遺法保證績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃的蠢效果。2.選擇適宜的躺場(chǎng)地通常,主管的辦公歷室是最常用的制定績(jī)效愚改進(jìn)計(jì)劃的場(chǎng)地。辦公如室給人以一種嚴(yán)肅、正例式的感覺(jué),這固然很好召。然而,選用辦公室作瞻為制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃的亮場(chǎng)地也有一些局限性。
            備的資料包括:職位扣說(shuō)明書(shū)、績(jī)效計(jì)劃、績(jī)夏效評(píng)估表格、員工日常懊工作表現(xiàn)記錄等。在與賓員工一起制定績(jī)效改進(jìn)捆計(jì)劃之前,主管必須對(duì)恨有關(guān)的各種資料諳熟于垣胸,當(dāng)需要的時(shí)候可以嫉隨時(shí)找到相關(guān)的內(nèi)容。
            xx年的考核中,他欄順利完成了公司給他下葛達(dá)的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)指標(biāo),但芽工作中還存在著一些問(wèn)役題:一是以前不在這個(gè)巖行業(yè)工作,對(duì)本領(lǐng)域的漫專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不夠熟悉,蛹有時(shí)客戶(hù)咨詢(xún)相關(guān)的問(wèn)艱題時(shí)難免捉襟見(jiàn)肘;二誰(shuí)是在與客戶(hù)溝通...
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇九
            一、改進(jìn)的指導(dǎo)思想和具體思路是:
            參加了市教育局組織的第三期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,參觀學(xué)習(xí)了優(yōu)秀學(xué)校的具體做法,領(lǐng)略了參訓(xùn)校長(zhǎng)們的心得和體會(huì),本人思緒萬(wàn)千,深感差距之大責(zé)任重大,故結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行了改進(jìn)和完善。2011年是“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之年,起好步、開(kāi)好局極為重要。學(xué)校工作的指導(dǎo)思想是:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以區(qū)局工作計(jì)劃要點(diǎn)為指針,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線(xiàn),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,積極推進(jìn)四化工程(美化、綠化、硬化、文化),著力搞好六項(xiàng)工作(教師隊(duì)伍建設(shè),常規(guī)落實(shí),財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)及后勤管理,現(xiàn)代教育技術(shù)的普及應(yīng)用,校園文化建設(shè),學(xué)校安全工作),努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)突破(學(xué)校管理、德育創(chuàng)新、校本研究、校園文化、遠(yuǎn)教應(yīng)用),不斷開(kāi)創(chuàng)我校工作新局面,努力辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校。
            二、主要任務(wù)和工作重點(diǎn):。
            (一)、學(xué)校管理1.加強(qiáng)學(xué)校的民主、科學(xué)、規(guī)范化管理,進(jìn)一步健全學(xué)校各種規(guī)章制度,繼續(xù)推進(jìn)精細(xì)化管理,從細(xì)節(jié)入手,提升學(xué)校管理水平。本年初學(xué)校將修訂《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》。2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。本學(xué)年將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè),建立起一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子,開(kāi)創(chuàng)和諧共事、人心思進(jìn)、生機(jī)盎然的新局面。3.深入開(kāi)展校園行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè),深入開(kāi)展校長(zhǎng)和班子成員廉政承諾和述職述廉工作。把行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái),確立“圍繞黨風(fēng)抓行風(fēng)、抓好行風(fēng)促黨風(fēng)”的指導(dǎo)思想,廣泛開(kāi)展廉政文化建設(shè),確保學(xué)校廉政建設(shè)和信訪工作在正常軌道運(yùn)行,保障學(xué)校的和諧穩(wěn)定。4.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)道德,營(yíng)造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級(jí)教育行政部門(mén)文件精神,個(gè)人每學(xué)期日記心得不低于5000字,四月份在青年教師中舉行以“愛(ài)與責(zé)任”為主題的演講比賽,同時(shí)評(píng)選青年教師骨干,十月份舉行師德標(biāo)兵評(píng)選,并舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),十一月份召開(kāi)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),同時(shí)評(píng)選一部分優(yōu)秀班主任予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)實(shí)行師德一票否決制度,對(duì)工作懈怠,不負(fù)責(zé)任,亂收費(fèi)、體罰等造成一定影響的,在師德考核中確定為不合格等級(jí)。要以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿(mǎn)意教育”為主題,根據(jù)教育局要求組織開(kāi)展“師德建設(shè)”系列活動(dòng),進(jìn)一步完善師德建設(shè)的考核和激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。
            5.豐富教職工文體生活,結(jié)合“三八”國(guó)際婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日,開(kāi)展一系列喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)。
            6.完善家校聯(lián)系制度。通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、舉行家長(zhǎng)會(huì)等形式,加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的結(jié)合,形成推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力,構(gòu)建起社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
            公開(kāi),增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度,使校務(wù)公開(kāi)、落實(shí)、可信,形成民主、科學(xué)、規(guī)范的監(jiān)督體系。
            8.抓好繼續(xù)教育工作。全面落實(shí)班主任培訓(xùn)計(jì)劃,大力推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),分期分批組織班主任培訓(xùn)。學(xué)校將陸續(xù)選送一批優(yōu)秀教師參加名師工程、新課程培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人、骨干教師等各種進(jìn)修培訓(xùn)。繼續(xù)開(kāi)展教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)。
            (二)、德育工作9.狠抓隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化育人意識(shí)。進(jìn)一步健全班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)制度,全力抓好班主任的崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。同時(shí),學(xué)校將通過(guò)自學(xué)、專(zhuān)題培訓(xùn)、校內(nèi)橫向交流、拜師結(jié)對(duì)及“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”等方式,指導(dǎo)、幫助班主任在實(shí)踐中鍛煉和提高自己,逐步形成具有自己特色的育人藝術(shù)。建立班主任檔案制度,對(duì)每學(xué)期在職班主任進(jìn)行統(tǒng)一登記,作為審定班主任任職年限和業(yè)績(jī)的重要依據(jù)。重視少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理,加大對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度,為每一個(gè)輔導(dǎo)員制作“成長(zhǎng)記錄袋”,結(jié)合平時(shí)專(zhuān)題培訓(xùn)和假期集中培訓(xùn),不斷提升輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化水平,整體推進(jìn)我校少先隊(duì)工作。
            10.繼續(xù)開(kāi)展主題教育月活動(dòng)。本年度,根據(jù)區(qū)教育局基教科安排,結(jié)合學(xué)校實(shí)際及每月的實(shí)際情況,確定每個(gè)月的主題,根據(jù)每月主題確定每個(gè)月的教育要點(diǎn)。形成“月月有主題、周周有重點(diǎn)、天天有內(nèi)容”;“班班出特色、人人樂(lè)參與”的德育新局面。并要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
            11.以行為規(guī)范落實(shí)為依據(jù),狠抓養(yǎng)成教育。從身邊的小事抓起,堅(jiān)。
            持不懈,通過(guò)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì),養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。本年度重點(diǎn)加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,初步形成具有本校特色的常規(guī)要求(結(jié)合百個(gè)好習(xí)慣)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、遲到早退等情況的檢查工作,保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化的原則。通過(guò)嚴(yán)格的、重復(fù)的訓(xùn)練,努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。12.加強(qiáng)藝體教育,開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,引導(dǎo)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,保證學(xué)生平均每天至少有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)。四月份舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。五月份開(kāi)展學(xué)校大課間體育活動(dòng)評(píng)比。六月份舉行藝術(shù)節(jié),包括文藝匯演、征文大賽,書(shū)畫(huà)大賽等。九月底舉行合唱比賽。同時(shí)要結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn),創(chuàng)造性地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)來(lái)豐富校園文化生活,如書(shū)寫(xiě)比賽、朗誦比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、作文大賽、校園歌會(huì)等活動(dòng)。
            13.建設(shè)德育三大陣地。紅領(lǐng)巾廣播站、文學(xué)社、學(xué)校網(wǎng)站,文學(xué)社是學(xué)校重要的宣傳陣地,學(xué)校網(wǎng)站則是學(xué)校對(duì)外宣傳的有力窗口,這三大陣地要加強(qiáng)管理,精心組織,及時(shí)做好校園新聞發(fā)布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對(duì)外宣傳工作。要利用每天中午時(shí)間,規(guī)范由各中隊(duì)輔導(dǎo)員輪流值班,指導(dǎo)隊(duì)員做好播音的工作,及時(shí)宣傳報(bào)道校園新面貌、新氣象、新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要加快建設(shè)。
            和家庭德育渠道,建立并發(fā)揮好家長(zhǎng)學(xué)校的作用,為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐、科技創(chuàng)新、社會(huì)體驗(yàn)提供廣闊的空間。清明節(jié)前夕學(xué)校將組織全體師生開(kāi)展“祭掃烈士陵園”活動(dòng)。進(jìn)一步完善社會(huì)實(shí)踐制度,各班級(jí)要根據(jù)班級(jí)情況因地制宜開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),參加實(shí)踐,深入社區(qū)、社會(huì),了解社會(huì),親身實(shí)踐,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,磨練意志品質(zhì)。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)才干,鍛煉成長(zhǎng)。15.廣泛開(kāi)展創(chuàng)建平安和諧校園活動(dòng)。做到制度健全,責(zé)任分解,落實(shí)到人,將安全工作做深、做細(xì)、做實(shí),確保師生平安。深入開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練,開(kāi)展學(xué)生“安全教育日(月)”宣傳教育活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度,完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度,深入開(kāi)展學(xué)校及周邊治安綜合治理。全面構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系,健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制,建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制,切實(shí)維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。要在“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”期間,廣泛開(kāi)展以“強(qiáng)化安全管理,共建和諧校園”為主題的征文演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等系列的教育活動(dòng)。學(xué)校將邀請(qǐng)派出所等部門(mén)的同志到校開(kāi)展講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的普及教育,提高學(xué)生安全防范意識(shí)。各班主任、輔導(dǎo)員要結(jié)合班隊(duì)具體情況,開(kāi)展以平安和諧校園建設(shè)為主題的班隊(duì)會(huì)、演講會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)設(shè)計(jì)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、文藝演出等活動(dòng),豐富安全教育的內(nèi)容,拓寬安全教育的領(lǐng)域。
            (三)、教學(xué)教研工作。
            市區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)策略,抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),向課堂要質(zhì)量。積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度要統(tǒng)一格式統(tǒng)一存放,各班布置的作業(yè)、備課授課、考試命題等要按照教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的要求統(tǒng)一執(zhí)行。學(xué)校將參照區(qū)教育局“質(zhì)量抽檢”樣式,每月進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)常規(guī)檢查,以促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量不斷邁向新的臺(tái)階。17.加快教師隊(duì)伍建設(shè),打造名師工程。首先要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識(shí)淵博的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化“問(wèn)題即課題,教師即研究者,教學(xué)即研究,課堂即研究室”的新理念,鼓勵(lì)老師帶著問(wèn)題,以研究的狀態(tài)走進(jìn)課堂,使每個(gè)老師在教學(xué)中提升自我,提高質(zhì)量,共同為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。目前我校骨干教師、學(xué)科帶頭人數(shù)量還不足,要充分發(fā)揮“名師效應(yīng)”,以老帶新,全方位培養(yǎng)青年教師,搭建各種平臺(tái)讓青年教師鍛煉能力、展示風(fēng)采,使青年教師迅速成長(zhǎng)。學(xué)校將舉行40周歲以下中青年教師的鋼筆字及粉筆字比賽、教師課件比賽等活動(dòng),并繼續(xù)在全校教師隊(duì)伍中推行教師電子業(yè)務(wù)檔案建設(shè),以便更好地了解教師個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
            動(dòng)的基礎(chǔ)上,由學(xué)科教師發(fā)揮自身特長(zhǎng),逐步開(kāi)發(fā)出有學(xué)科特點(diǎn)、有教師特點(diǎn)、學(xué)生喜歡的校本課程,更好地滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要。
            20.創(chuàng)新教研形式,提高教研質(zhì)量。學(xué)校將開(kāi)展語(yǔ)數(shù)等學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各學(xué)科優(yōu)秀論文征集等活動(dòng),在校內(nèi)開(kāi)展“同上一節(jié)課”、“同說(shuō)一節(jié)課”、“骨干教師與老師對(duì)話(huà)”等多種教研活動(dòng)。讓校本教研搭乘網(wǎng)絡(luò)的快車(chē),拓寬教師成長(zhǎng)的路徑。學(xué)校還將開(kāi)展“教研聯(lián)誼”活動(dòng),多角度全方位提升教師業(yè)務(wù)水平。
            21.舉行校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本年度學(xué)校將舉行語(yǔ)文(寫(xiě)字比賽、朗讀比賽、作文競(jìng)賽)、音樂(lè)(器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、曲藝比賽)、美術(shù)(命題畫(huà)比賽)、體育(運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級(jí)大課間操、眼保健操比賽)、英語(yǔ)(三至六年級(jí)口語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽)、信息技術(shù)(電腦作品比賽、)等學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。
            22.大力推進(jìn)教育信息化。我校要加強(qiáng)教育信息化工作的統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度,加快教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)步伐,加大教育信息資源整合力度。實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)總結(jié)等文檔保存的電子化、教師業(yè)務(wù)檔案歸類(lèi)的信息化。要引導(dǎo)帶領(lǐng)廣大教師積極探索信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)新模式,拓展信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。
            (四)、后勤保障工作。
            23.進(jìn)一步提高學(xué)校綠化美化和校園文化品位,優(yōu)化育人環(huán)境。
            24.繼續(xù)加強(qiáng)后勤管理,提高后勤保障能力和服務(wù)水平,不斷改善師生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境和條件??倓?wù)部門(mén)要樹(shù)立服務(wù)意識(shí),做好教學(xué)用品、教學(xué)器材、日常用品的供應(yīng)發(fā)放工作,保障正常的教學(xué)秩序。做好校舍的維護(hù)維修工作。進(jìn)一步落實(shí)校產(chǎn)管理員和值班人員職責(zé),加強(qiáng)監(jiān)督,實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制,嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度,確保師生、財(cái)務(wù)安全。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理,提高經(jīng)費(fèi)使用效益,做到收支合理,開(kāi)源節(jié)流。
            薦“學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃。
            薦“校園教務(wù)處工作規(guī)劃”學(xué)校工作計(jì)劃。
            薦“低年級(jí)第二學(xué)期校本教學(xué)計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃。
            薦“語(yǔ)文教研組教師發(fā)展思路”學(xué)校工作計(jì)劃。
            薦“新學(xué)期心理健康教育思路”學(xué)校工作計(jì)劃。
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇十
            貴會(huì)自成立以來(lái),就以熱心公益、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)贏得小區(qū)業(yè)主的廣泛贊譽(yù)與支持,同時(shí)也帶動(dòng)一批業(yè)主自覺(jué)參與到小區(qū)的各項(xiàng)管理中來(lái),為我司服務(wù)工作的開(kāi)展創(chuàng)建了溝通渠道與和諧環(huán)境,對(duì)各位委員的辛勤付出,我司深受激勵(lì),深表感激。
            在對(duì)上半個(gè)合同年度服務(wù)工作的檢討和各項(xiàng)投訴的分析的基礎(chǔ)上,我司擬在下半個(gè)合同年度做以下工作改進(jìn):
            1、改善秩序維護(hù)人員薪金和福利,補(bǔ)充缺編人數(shù),穩(wěn)定熟練員工,豐富業(yè)余文化生活,增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。
            2、加大考核獎(jiǎng)懲力度,進(jìn)一步明確崗位職責(zé)和工作要求,規(guī)范門(mén)崗的盤(pán)查和登記工作,加強(qiáng)對(duì)入園人員的管理和控制。
            3、與轄區(qū)派出所等相關(guān)部門(mén)增進(jìn)聯(lián)系,對(duì)其警訊(周邊)通報(bào)內(nèi)容及時(shí)采取有效應(yīng)對(duì)措施,防范各類(lèi)治安案件的發(fā)生。
            4、由我司工程技術(shù)服務(wù)中心直接負(fù)責(zé)小區(qū)消防設(shè)施設(shè)備的檢測(cè)和維護(hù)工作,保證其有效運(yùn)行;培訓(xùn)消防控制中心值班人員熟練掌握各類(lèi)警報(bào)的處理程序;對(duì)滅火預(yù)案增加演練頻次;同時(shí)加強(qiáng)消防知識(shí)的宣傳教育,及時(shí)勸阻、制止消防違法違規(guī)行為。
            1、調(diào)整園區(qū)內(nèi)路面清掃時(shí)段,增加清掃頻次,提高保潔效果;及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)垃圾,并保持垃圾中轉(zhuǎn)區(qū)域整潔無(wú)異味;在保潔人員分片包干的基礎(chǔ)上,公示作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任人,落實(shí)崗位監(jiān)督職責(zé)。
            2、由我司工程技術(shù)服務(wù)中心委派專(zhuān)人指導(dǎo)小區(qū)綠化物的園藝造型修剪、黃土裸露處的補(bǔ)植,保持良好的園林觀賞性。
            3、按“四害”防治要求及時(shí)進(jìn)行消殺,防治病蟲(chóng)害,保持小區(qū)健康生活環(huán)境。
            1、按年度維保計(jì)劃認(rèn)真做好維修養(yǎng)護(hù)工作,保證設(shè)備有效運(yùn)行。
            2、加強(qiáng)共用設(shè)備的運(yùn)行管理巡視,及時(shí)勸阻、制止野蠻使用行為。
            1、完善更新小區(qū)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌,以便方便使用和識(shí)別。
            2、加強(qiáng)時(shí)效性管理,及時(shí)回復(fù)業(yè)戶(hù)投訴,對(duì)我司單方能解決的'問(wèn)題,當(dāng)天給予回復(fù),非我司單方能解決的事項(xiàng)要及時(shí)報(bào)告相關(guān)方并跟蹤、通報(bào)處理的進(jìn)度和結(jié)果。
            與業(yè)戶(hù)開(kāi)展充分的溝通,了解業(yè)戶(hù)的興趣愛(ài)好,在小區(qū)內(nèi)部開(kāi)展能夠讓業(yè)戶(hù)廣泛參與的社區(qū)文化活動(dòng);擬策劃“祈福新春,喜樂(lè)元宵”或“撲克牌拖拉機(jī)聯(lián)誼賽”讓業(yè)戶(hù)之間增進(jìn)了解,培養(yǎng)感情,交流思想,融洽關(guān)系;營(yíng)建鄰里守望、鄰里關(guān)愛(ài)的和諧社區(qū)文化。
            以上改進(jìn)計(jì)劃的執(zhí)行情況,敬請(qǐng)貴會(huì)督導(dǎo)。
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇十一
            各作業(yè)區(qū)、黨支部:
            為落實(shí)進(jìn)一步改進(jìn)干部工作作風(fēng),扎實(shí)開(kāi)展改進(jìn)干部工作作風(fēng)活動(dòng),現(xiàn)對(duì)三四高線(xiàn)生產(chǎn)區(qū)改進(jìn)干部工作作風(fēng)工作安排如下:
            生產(chǎn)區(qū)班長(zhǎng)以上各級(jí)管理人員。
            (一)查找不足。
            生產(chǎn)區(qū)長(zhǎng)、點(diǎn)檢站長(zhǎng)、作業(yè)長(zhǎng)、班長(zhǎng)每月末要召開(kāi)月度工作總結(jié)會(huì),總結(jié)當(dāng)月工作完成情況,反思1個(gè)月來(lái)的工作,查找在管理方面存在的問(wèn)題,明確下月工作思路,會(huì)后形成書(shū)面月度工作總結(jié),生產(chǎn)區(qū)上報(bào)廠黨委,作業(yè)區(qū)上報(bào)生產(chǎn)區(qū)總支,班組上報(bào)作業(yè)區(qū)。
            (二)干部月度業(yè)績(jī)考評(píng)排名。
            作業(yè)長(zhǎng)由區(qū)長(zhǎng)考評(píng),副作業(yè)長(zhǎng)及班長(zhǎng)由作業(yè)長(zhǎng)考評(píng),生產(chǎn)區(qū)員由生產(chǎn)區(qū)考評(píng),作業(yè)區(qū)員由作業(yè)區(qū)考評(píng),考評(píng)辦法執(zhí)行三四高線(xiàn)生產(chǎn)區(qū)?員工業(yè)績(jī)考評(píng)管理辦法?,各作業(yè)區(qū)每月3日前將上月副作業(yè)長(zhǎng)、作業(yè)區(qū)員、班長(zhǎng)的員工業(yè)績(jī)考評(píng)分?jǐn)?shù)單獨(dú)匯總排名在作業(yè)區(qū)公示,上報(bào)生產(chǎn)區(qū)總支備案。生產(chǎn)區(qū)黨總支將作業(yè)長(zhǎng)、生產(chǎn)區(qū)員的員工業(yè)績(jī)考評(píng)分?jǐn)?shù)上報(bào)廠黨委備案,并在生產(chǎn)區(qū)公示。考評(píng)分?jǐn)?shù)達(dá)不到較好標(biāo)準(zhǔn)的(優(yōu)秀、較好、一般),要寫(xiě)出當(dāng)月工作自檢自查書(shū)面總結(jié)。
            (三)不定期的干部制度學(xué)習(xí)考試。
            1、按照《軋鋼廠制度規(guī)定落實(shí)工作方案》的學(xué)習(xí)內(nèi)容,生產(chǎn)區(qū)不定期對(duì)所屬職責(zé)范圍內(nèi)的制度、規(guī)定、員工崗位職責(zé)等內(nèi)容組織學(xué)習(xí)和考試。
            2、班長(zhǎng)及以上人員每季度學(xué)習(xí)關(guān)于管理方面的書(shū)籍至少1本,學(xué)習(xí)篇目、學(xué)習(xí)體會(huì)每季度上報(bào)一次。作業(yè)長(zhǎng)、報(bào)生產(chǎn)區(qū)總支,副作業(yè)長(zhǎng)、作業(yè)區(qū)員、班長(zhǎng)報(bào)作業(yè)區(qū),生產(chǎn)區(qū)黨總支負(fù)責(zé)檢查。
            3、副作業(yè)長(zhǎng)以上管理人員年內(nèi)至少向《軋鋼通迅》上報(bào)稿件兩篇,生產(chǎn)區(qū)黨總支負(fù)責(zé)督促檢查,綜合辦負(fù)責(zé)考核。
            (四)培訓(xùn)。
            生產(chǎn)區(qū)負(fù)責(zé)制定管理人員和員工定期培訓(xùn)計(jì)劃,人力資源科將計(jì)劃跟蹤考核。
            (五)人才培養(yǎng)。
            按照《軋鋼廠后備干部選拔培養(yǎng)任用方案》要求,3月末,生產(chǎn)區(qū)要完成區(qū)長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)助理、作業(yè)長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)助理和見(jiàn)習(xí)班長(zhǎng)的選拔工作,建立生產(chǎn)區(qū)后備干部人才庫(kù),生產(chǎn)區(qū)黨總支每月上報(bào)后備干部培養(yǎng)情況,廠黨委考核。生產(chǎn)區(qū)員和作業(yè)區(qū)員要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)和能力的提高,對(duì)不勝任本崗工作和責(zé)任心不強(qiáng)的隨時(shí)予以調(diào)整。
            (六)員工滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。
            公示,并報(bào)廠黨委備案。對(duì)員工滿(mǎn)意度達(dá)不到50%的,在進(jìn)行誡免談話(huà)后仍無(wú)改進(jìn)的要予以調(diào)整。
            (七)尊重和關(guān)注員工。
            1、積極協(xié)調(diào)解決員工在生產(chǎn)生活中遇到的困難與問(wèn)題,加大對(duì)員工言論的正面引導(dǎo)和疏導(dǎo)。利用好生產(chǎn)區(qū)博客、員工代表座談會(huì)、談話(huà)制度等各種溝通平臺(tái)。
            2、做到“四必到、五必談、六必清”?!八谋氐健奔磫T工生病住院必到,家庭糾紛必到,婚喪嫁娶必到,子女升學(xué)必到;“五必談”即崗位調(diào)整時(shí)必談,改革措施出臺(tái)時(shí)必談,員工產(chǎn)生糾紛時(shí)必談,員工思想發(fā)生波動(dòng)時(shí)必談,員工受處罰時(shí)必談;“六必清”即員工的性格脾氣清,身體狀況清,特長(zhǎng)愛(ài)好清,思想現(xiàn)狀清,技能水平清,家庭情況清。班長(zhǎng)以上管理人員要按照“四必到、五必談、六必清”要求,注重對(duì)員工進(jìn)行心理疏導(dǎo),善于傾聽(tīng)員工意見(jiàn),把員工進(jìn)步作為目標(biāo),把員工需要作為重點(diǎn),把員工情緒作為信號(hào),把員工滿(mǎn)意作為追求,努力培育員工樹(shù)立健康向上的心態(tài)和對(duì)軋鋼的歸屬認(rèn)同感。到年底,班長(zhǎng)以上管理員工對(duì)所管理的員工的基本情況必須做到基本掌握,生產(chǎn)區(qū)黨總支負(fù)責(zé)考核。
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇十二
            為落實(shí)廠關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)干部工作作風(fēng)的通知精神,扎實(shí)開(kāi)展改進(jìn)干部工作作風(fēng)活動(dòng),現(xiàn)對(duì)三四高線(xiàn)生產(chǎn)區(qū)改進(jìn)干部工作作風(fēng)工作安排如下:
            生產(chǎn)區(qū)班長(zhǎng)以上各級(jí)管理人員。
            (一)查找不足。
            生產(chǎn)區(qū)長(zhǎng)、點(diǎn)檢站長(zhǎng)、作業(yè)長(zhǎng)、班長(zhǎng)每月末要召開(kāi)月度工作總結(jié)會(huì),總結(jié)當(dāng)月工作完成情況,反思1個(gè)月來(lái)的工作,查找在管理方面存在的問(wèn)題,明確下月工作思路,會(huì)后形成書(shū)面月度工作總結(jié),生產(chǎn)區(qū)上報(bào)廠黨委,作業(yè)區(qū)上報(bào)生產(chǎn)區(qū)總支,班組上報(bào)作業(yè)區(qū)。
            (二)干部月度業(yè)績(jī)考評(píng)排名。
            作業(yè)長(zhǎng)由區(qū)長(zhǎng)考評(píng),副作業(yè)長(zhǎng)及班長(zhǎng)由作業(yè)長(zhǎng)考評(píng),生產(chǎn)區(qū)員由生產(chǎn)區(qū)考評(píng),作業(yè)區(qū)員由作業(yè)區(qū)考評(píng),考評(píng)辦法執(zhí)行三四高線(xiàn)生產(chǎn)區(qū)員工業(yè)績(jī)考評(píng)管理辦法,各作業(yè)區(qū)每月3日前將上月副作業(yè)長(zhǎng)、作業(yè)區(qū)員、班長(zhǎng)的員工業(yè)績(jī)考評(píng)分?jǐn)?shù)單獨(dú)匯總排名在作業(yè)區(qū)公示,上報(bào)生產(chǎn)區(qū)總支備案。生產(chǎn)區(qū)黨總支將作業(yè)長(zhǎng)、生產(chǎn)區(qū)員的員工業(yè)績(jī)考評(píng)分?jǐn)?shù)上報(bào)廠黨委備案,并在生產(chǎn)區(qū)公示??荚u(píng)分?jǐn)?shù)達(dá)不到較好標(biāo)準(zhǔn)的(優(yōu)秀、較好、一般),要寫(xiě)出當(dāng)月工作自檢自查書(shū)面總結(jié)。
            (三)不定期的干部制度學(xué)習(xí)考試。
            1、按照《軋鋼廠制度規(guī)定落實(shí)工作方案》的學(xué)習(xí)內(nèi)容,生產(chǎn)區(qū)不定期對(duì)所屬職責(zé)范圍內(nèi)的制度、規(guī)定、員工崗位職責(zé)等內(nèi)容組織學(xué)習(xí)和考試。
            2、班長(zhǎng)及以上人員每季度學(xué)習(xí)關(guān)于管理方面的書(shū)籍至少1本,學(xué)習(xí)篇目、學(xué)習(xí)體會(huì)每季度上報(bào)一次。作業(yè)長(zhǎng)、報(bào)生產(chǎn)區(qū)總支,副作業(yè)長(zhǎng)、作業(yè)區(qū)員、班長(zhǎng)報(bào)作業(yè)區(qū),生產(chǎn)區(qū)黨總支負(fù)責(zé)檢查。
            3、副作業(yè)長(zhǎng)以上管理人員年內(nèi)至少向《軋鋼通迅》上報(bào)稿件兩篇,生產(chǎn)區(qū)黨總支負(fù)責(zé)督促檢查,綜合辦負(fù)責(zé)考核。
            (四)培訓(xùn)。
            生產(chǎn)區(qū)負(fù)責(zé)制定管理人員和員工定期培訓(xùn)計(jì)劃,人力資源科將計(jì)劃跟蹤考核。
            (五)人才培養(yǎng)。
            按照《軋鋼廠后備干部選拔培養(yǎng)任用方案》要求,3月末,生產(chǎn)區(qū)要完成區(qū)長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)助理、作業(yè)長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)助理和見(jiàn)習(xí)班長(zhǎng)的選拔工作,建立生產(chǎn)區(qū)后備干部人才庫(kù),生產(chǎn)區(qū)黨總支每月上報(bào)后備干部培養(yǎng)情況,廠黨委考核。生產(chǎn)區(qū)員和作業(yè)區(qū)員要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)和能力的提高,對(duì)不勝任本崗工作和責(zé)任心不強(qiáng)的隨時(shí)予以調(diào)整。
            (六)員工滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。
            每季度末月,各作業(yè)區(qū)對(duì)班長(zhǎng)以上管理人員組織進(jìn)行一次員工滿(mǎn)意度測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)辦法按照《三四高線(xiàn)班長(zhǎng)以上員工滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)辦法》進(jìn)行,生產(chǎn)區(qū)黨總支負(fù)責(zé)組織,結(jié)果在生產(chǎn)公示,并報(bào)廠黨委備案。對(duì)員工滿(mǎn)意度達(dá)不到50%的,在進(jìn)行誡免談話(huà)后仍無(wú)改進(jìn)的要予以調(diào)整。
            (七)尊重和關(guān)注員工。
            1、積極協(xié)調(diào)解決員工在生產(chǎn)生活中遇到的困難與問(wèn)題,加大對(duì)員工言論的正面引導(dǎo)和疏導(dǎo)。利用好生產(chǎn)區(qū)博客、員工代表座談會(huì)、談話(huà)制度等各種溝通平臺(tái)。
            2、做到“四必到、五必談、六必清”。“四必到”即員工生病住院必到,家庭糾紛必到,婚喪嫁娶必到,子女升學(xué)必到;“五必談”即崗位調(diào)整時(shí)必談,改革措施出臺(tái)時(shí)必談,員工產(chǎn)生糾紛時(shí)必談,員工思想發(fā)生波動(dòng)時(shí)必談,員工受處罰時(shí)必談;“六必清”即員工的性格脾氣清,身體狀況清,特長(zhǎng)愛(ài)好清,思想現(xiàn)狀清,技能水平清,家庭情況清。班長(zhǎng)以上管理人員要按照“四必到、五必談、六必清”要求,注重對(duì)員工進(jìn)行心理疏導(dǎo),善于傾聽(tīng)員工意見(jiàn),把員工進(jìn)步作為目標(biāo),把員工需要作為重點(diǎn),把員工情緒作為信號(hào),把員工滿(mǎn)意作為追求,努力培育員工樹(shù)立健康向上的心態(tài)和對(duì)軋鋼的歸屬認(rèn)同感。到年底,班長(zhǎng)以上管理員工對(duì)所管理的員工的基本情況必須做到基本掌握,生產(chǎn)區(qū)黨總支負(fù)責(zé)考核。
            3、發(fā)揮廠愛(ài)心基金會(huì)作用,加大對(duì)困難員工幫扶力度。
            (八)活動(dòng)期間班長(zhǎng)以上管理人員發(fā)生下列情況者,生產(chǎn)區(qū)將直接或責(zé)令作業(yè)區(qū)予以免職處理。
            1、因責(zé)任心不夠、執(zhí)行力不強(qiáng)給工作造成損失和責(zé)任事故。
            的。
            2、接受任務(wù)推諉,解決問(wèn)題不積極主動(dòng),工作無(wú)作為的。
            3、不關(guān)心、關(guān)注員工,無(wú)視員工的意見(jiàn),對(duì)員工的合理訴求不予理睬、答復(fù),造成員工隊(duì)伍渙散的。
            4、自我約束不夠,違規(guī)違紀(jì)的。
            第二階段(3月——6月)為調(diào)整改善階段。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足集中進(jìn)行整改,力求干部工作作風(fēng)有明顯提高和改進(jìn)。
            第三階段(7月——12月)為鞏固提高階段。干部帶隊(duì)伍能力、管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提升。
            活動(dòng)期間生產(chǎn)區(qū)黨總支將按照此方案跟蹤檢查活動(dòng)開(kāi)展情況,檢查結(jié)果每季度進(jìn)行一次公示。
            為加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),對(duì)照“講真話(huà)、干實(shí)事、擔(dān)責(zé)任、搶時(shí)間”的干部工作作風(fēng),成立生產(chǎn)區(qū)進(jìn)一步改進(jìn)干部工作作風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇十三
            績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃是績(jī)效管理中的一部分,它是企業(yè)員工提高績(jī)效的一個(gè)過(guò)程。績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃就是采取一系列具體行動(dòng)來(lái)改進(jìn)下屬的績(jī)效,主要包括改進(jìn)什么、誰(shuí)來(lái)改進(jìn)、何時(shí)改進(jìn)等基本問(wèn)題。只有把績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃落到實(shí)處,不走過(guò)場(chǎng)、形式,才能充分激發(fā)員工的工作熱情,員工進(jìn)步了,公司才會(huì)有更大的發(fā)展,績(jī)效管理工作才會(huì)有成功的保障。
            一、在制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃前,首先要找出績(jī)效的差距。
            在具體的工作中,要求部門(mén)主管要有依據(jù)和事實(shí),對(duì)比制定的工作目標(biāo)和實(shí)際達(dá)到的效果差距。要讓員工心服口服,確實(shí)有愿望改進(jìn)。
            二、找出績(jī)效不好的原因。
            原因有主觀的原因和客觀的原因,主觀原因就是對(duì)工作缺乏興趣和動(dòng)力。客觀的原因員工的知識(shí)和能力不足以及外部環(huán)境的影響等。具體從以下幾個(gè)方面分析:
            1、員工的態(tài)度:
            2、員工的技能:
            員工的工作方法、溝通技巧影響績(jī)效的產(chǎn)出。采取什么樣的方法彌補(bǔ)?
            3、員工的知識(shí):
            員工的知識(shí)影響了績(jī)效的產(chǎn)出,是知識(shí)上的不足?采取什么樣的方法彌補(bǔ)?
            4、外部的問(wèn)題。
            外部的問(wèn)題影響了績(jī)效的產(chǎn)出?如何改善?
            5部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行自查:
            是因?yàn)闇贤ú蛔?,還是沒(méi)有適當(dāng)授權(quán)、信任、激勵(lì)、幫助、支持員工。
            1、確定績(jī)效改進(jìn)的目標(biāo),部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要與員工反饋面談,讓員工了解自己的情況,那些地方需要改進(jìn),得到員工的認(rèn)同。這樣制定的目標(biāo),員工的積極性會(huì)更高,實(shí)施得更加順利。
            2、通過(guò)頭腦風(fēng)暴和魚(yú)骨圖的方法找出可以改進(jìn)的方法,比較詳細(xì)和具體,從中選出最優(yōu)的解決方案。
            3、制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃,在績(jī)效計(jì)劃中增加具體的行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)手段、截止日期等,部門(mén)與員工簽訂改進(jìn)計(jì)劃責(zé)任書(shū),這樣比口頭協(xié)議更有用,能夠使員工認(rèn)真對(duì)待。
            4、跟進(jìn)員工的改進(jìn)計(jì)劃,員工的計(jì)劃制定出來(lái)以后,不斷的督促和檢查、幫助是必不可少的,進(jìn)步了,就要鼓勵(lì)員工,如果退步了,需要查找原因,如果限期不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)被調(diào)職和降薪。
            總之,績(jī)效改進(jìn)是績(jī)效管理的重要過(guò)程,只有認(rèn)真抓好績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃的落實(shí),才能達(dá)到績(jī)效管理的最終過(guò)程。
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇十四
            "路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。如果要成為一名合格的老師,既要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)課知識(shí),還要有不斷自我改進(jìn)的決心。在新學(xué)期伊始,學(xué)校提出每人都要制訂"課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃",我結(jié)合自身實(shí)際,擬訂以下計(jì)劃:
            1、用真誠(chéng)的心對(duì)待每一位學(xué)生,把他們當(dāng)作是自己的兄弟姐妹,因?yàn)槲疑钪脤W(xué)生是夸出來(lái)的。所以在課堂上用激勵(lì)性的語(yǔ)言去培養(yǎng)他們的積極主動(dòng)性。
            2、能夠虛心的向老教師學(xué)習(xí),及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的不足之處。
            3、勤奮鉆研,教離不開(kāi)學(xué),只有不斷學(xué)習(xí)、鉆研教材、新課標(biāo),才能更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。
            1、學(xué)生學(xué)習(xí)都比較努力,能夠積極地與老師配合。有時(shí)雖然答案不是很正確,但是他們敢于發(fā)言,使得課堂的氣氛很活躍。
            2、學(xué)生的可塑性很強(qiáng),在老師的引導(dǎo)下,他們可以把一個(gè)非常困難的問(wèn)題一步步分解,最終化整為零。
            1、作為今年剛買(mǎi)上講臺(tái)的新老師,對(duì)教材不是很熟悉,而且缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在抓一篇課文的重、難點(diǎn)時(shí)還可以,但是在細(xì)節(jié)方面做得還不夠。
            2、初中語(yǔ)文課本中還存在著一些比較難理解的問(wèn)題,怎樣才能把抽象的問(wèn)題用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),這個(gè)方面,我還存在著很大的不足。
            3、對(duì)于上課總不能認(rèn)真聽(tīng)講的幾位學(xué)生,沒(méi)有及時(shí)的找出他們的原因加以說(shuō)服教育。
            1、七四班的學(xué)生學(xué)習(xí)都很努力,主動(dòng)探究問(wèn)題的積極性也比較高,但是回答往往沒(méi)有深度。他們只會(huì)在課本中找膚淺的答案,一旦脫離課本便無(wú)從下手。
            2、學(xué)生的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力較弱,有的學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)總是詞不達(dá)意。寫(xiě)作文時(shí),由于不知道寫(xiě)什么導(dǎo)致記流水賬的作文屢見(jiàn)不鮮。
            1、提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。
            2、活躍課堂氣氛,提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。
            3、鉆研教材、教法,針對(duì)不同的課文采取不同的方法。針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。
            4、認(rèn)真地進(jìn)行課后輔導(dǎo),布置作業(yè)要精。
            1、把握教材的特點(diǎn),盡可能的在最短時(shí)間內(nèi)掌握教材。根據(jù)不同班級(jí)的實(shí)際情況認(rèn)真地備好每一節(jié)課。
            2、課堂學(xué)習(xí)要結(jié)合學(xué)生,努力創(chuàng)設(shè)一種自由平等的課堂氛圍。
            3、加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng),練好基本功。
            俗語(yǔ)曰:"一分耕耘,一分收獲"。相信通過(guò)這半年的努力,能提高自己的教學(xué)質(zhì)量,用自己的所學(xué),為學(xué)生敞開(kāi)一扇知識(shí)的門(mén);用自己辛勤的汗水,換來(lái)學(xué)生和家長(zhǎng)燦爛的微笑。
            工作計(jì)劃及工作改進(jìn)方案篇十五
            員工績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃是指根據(jù)員工有待發(fā)展提高方面所制訂的一定有關(guān)工作能力和工作績(jī)效提高的系統(tǒng)計(jì)劃。員工績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃通常是在主管的幫助下,由員工自己來(lái)制訂,并與主管共同討論,就員工當(dāng)前水平、工作成果和存在的問(wèn)題、工作改進(jìn)計(jì)劃、績(jī)效目標(biāo)要求和具體實(shí)施方法等內(nèi)容達(dá)成一致。員工績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃的核心是績(jī)效提高,所以員工績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃一般沒(méi)有持續(xù)性,即一個(gè)員工經(jīng)過(guò)兩或三個(gè)周期的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃仍沒(méi)有工作進(jìn)展或工作進(jìn)展無(wú)法滿(mǎn)足工作績(jī)效要求,則企業(yè)一般會(huì)考慮輪崗或更換員工。這也是主管幫助員工制訂績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃和職業(yè)生涯兩項(xiàng)工作的不同。
            一、績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃一般按照以下程序:
            1.尋找績(jī)效差距。
            績(jī)效差距的表象是員工績(jī)效水平無(wú)法達(dá)到企業(yè)的要求,其深層次的原因?yàn)?,存在著某種因素使得員工無(wú)法按要求完成績(jī)效。
            尋找績(jī)效差距可以根據(jù)工作要求和員工實(shí)際工作結(jié)果對(duì)比確定。例如:某員工工作要求為每月6號(hào)上交報(bào)表,實(shí)際績(jī)效為每月最早8日才可以上交報(bào)表。績(jī)效差距為:報(bào)表上交無(wú)法按時(shí)完成,延后時(shí)間大于2日。
            2.分析原因。
            員工績(jī)效無(wú)法達(dá)到要求,應(yīng)該從員工、主管及環(huán)境三方面尋找原因。員工角度:可能存在能力無(wú)法達(dá)到任職要求、員工溝通能力欠缺、員工身體狀況等客觀因素,以及員工不愿按時(shí)完成等主觀因素兩方面;主管角度:可能存在督導(dǎo)不及時(shí),未及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并幫助員工改正等因素。環(huán)境角度:可能存在數(shù)據(jù)無(wú)法準(zhǔn)時(shí)提供、報(bào)表匯總周期過(guò)短、數(shù)據(jù)提供準(zhǔn)確性差引起校驗(yàn)期較長(zhǎng)等原因。
            可能引起員工績(jī)效差距的原因一般包括:
            員工方面:不知如何做;不知如何做好;不知什么最重要;不知做成什么樣;不想做;還有其它事情要做;做了也沒(méi)什么用等。
            主管方面:不知做了有什么用;不知如何幫助員工;是否幫助過(guò)員工;是否未肯定員工的成績(jī);是否未提醒員工的過(guò)失等。
            3.決定是否改進(jìn)。
            并不是所有的績(jī)效差距都要納入員工績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃之中。一般來(lái)說(shuō),通過(guò)員工努力確定可以達(dá)到績(jī)效改進(jìn)的工作才會(huì)納入到績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃之中,也就是因?yàn)閱T工因素造成的或者雖不是員工造成,但通過(guò)員工改變工作方法可以改進(jìn)工作的內(nèi)容才會(huì)納入績(jī)效改進(jìn)。
            4.找出可能的方法。
            績(jī)效改進(jìn)的方法應(yīng)該由主管和員工一同完成,可采用頭腦風(fēng)暴、或重新梳理流程等方法,提出若干可能的方法。
            首先要確定改進(jìn)目標(biāo)。目標(biāo)的選取應(yīng)該由主管和員工共同完成,以員工為中心,主管要提出明確要求;其次,要對(duì)可能的方法進(jìn)行篩選,選取雙方認(rèn)可的方法,方法一旦確定,主管要確保給予員工足夠的資源支持;第三,要把改進(jìn)計(jì)劃分解為若干步驟,并明確每一步驟的時(shí)間和工作效果要求;最后,形成一份書(shū)面的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃。
            績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃一旦制定,主管和員工應(yīng)該共同確保計(jì)劃的實(shí)施,員工應(yīng)該按計(jì)劃計(jì)真完成每項(xiàng)工作,并做好記錄,主管則應(yīng)給予員工適當(dāng)?shù)闹С郑⒍〞r(shí)檢查計(jì)劃執(zhí)行,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與員工調(diào)整計(jì)劃。
            二、制訂和實(shí)施績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃時(shí)應(yīng)關(guān)注幾點(diǎn):
            1.績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃要有針對(duì)性,不能偏離主題。
            2.績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃要關(guān)注重點(diǎn)環(huán)節(jié),不可能面面俱到。
            3.績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃要注明具體的時(shí)間。
            4.績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)要盡可能量化和具體。
            5.績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃需要雙方認(rèn)可,它是一個(gè)溝通過(guò)程,不是安排工作。
            6.績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃不是一項(xiàng)員工福利,計(jì)劃失敗,員工和主管都應(yīng)面臨調(diào)整崗位的問(wèn)題。
            7.績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃是主管的日常工作,應(yīng)保持足夠的關(guān)注。