總結(jié)是我們思考的過程，也是我們成長(zhǎng)的見證。選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，讓自己處于一個(gè)思考和回顧的環(huán)境中。請(qǐng)看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和寫作的啟示。
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇一
    音樂開始(每當(dāng)我走過老師的窗戶)。
    甲:同學(xué)。
    乙:老師。
    co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次與大家見面。
    每年一次，伴隨著春風(fēng)和秋雨，我們一起迎接新的教師節(jié)。
    祝所有老師節(jié)日快樂！廣播臺(tái)《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節(jié)》專題節(jié)目，
    co:現(xiàn)在開始！
    甲:這一刻，唱著笑著，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。
    b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師。
    甲:加減乘除算不上你的艱辛。
    b:詩詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。
    甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨，它沖走了我心中的塵埃。
    我忘不了你的話，就像強(qiáng)勁的東風(fēng)，讓我的船帆向前揚(yáng)起。
    甲:因?yàn)槟銗蹪菜?，才?huì)有桃李之美。
    因?yàn)槟愕呐?，大米和小麥?zhǔn)墙鹕摹?BR>    甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來無限的芬芳。
    愿我們的祝?；饕皇准で榈母?，祝福你的事業(yè)-。
    一起:寫更美的篇章！
    (演奏音樂:感恩的心...)。
    甲:同學(xué)們，老師們?cè)谖覀儀x小學(xué)到處努力。
    b:教師節(jié)快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩來表達(dá)自己的愿望，獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂！
    (演奏音樂:雨的印記...)。
    《園丁歌》。
    甲:是金風(fēng)，是米和小米的香味。
    乙:既多產(chǎn)又香。
    今天是全國人民共同祝福的節(jié)日，我們老師的節(jié)日。
    ab:還是真誠地說一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的說一句話:“老師，謝謝！"。
    甲:有人說“十年樹木，百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長(zhǎng)。
    是你用你的心澆灌，用你的生命哺育。
    乙:有人說“教育為本”
    我們明白，國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石。
    甲:有人說你是燃燒自己照亮別人的紅燭。
    我說蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗。
    你用圣火點(diǎn)燃了我們的心。
    我想挑選世界上最美的歌曲。
    贊美你的英寸黑蠟燭。
    像春蠶一樣傳播世界文明。
    你很普通，像條船。
    在此岸和彼岸之間渡過一生。
    你永遠(yuǎn)不會(huì)上岸，永遠(yuǎn)不會(huì)擱淺。
    你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺(tái)。
    c:你很平凡，一生無悔的奉獻(xiàn)。
    d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽。
    c:你可憐的手捧著耀眼的星星。
    abcd:日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的皺紋舒展，太陽穴結(jié)霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來不累。
    在幾年甚至更久的時(shí)間里，當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，手中握有證書、金牌和獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是誰為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時(shí)，我們一定會(huì)回到xx母校，向親愛的老師們獻(xiàn)上新的、更美的詩篇。
    (放音樂:長(zhǎng)大了，我就是你...)。
    學(xué)生們，在這個(gè)節(jié)目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節(jié)日快樂！
    站起來，立正，準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂，老師！
    甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜！
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇二
    合：大家中午好!
    a：九月，如期而至。世界因此燦爛。
    b：我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
    a：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠的表白。
    b：九月，是只情滿四溢的杯子，
    a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中，
    b：請(qǐng)您，我最敬愛的老師，干杯!
    a：九月的樂章已經(jīng)奏響，
    b：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!
    合：老師，節(jié)日快樂!
    贊美老師：
    老師，辛苦了
    是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
    教給我們豐富的知識(shí)?
    是您!老師!
    您用辛勤的汗水，
    哺育了春日剛破土的嫩苗。
    是誰把調(diào)皮的我們
    教育成能體貼幫助別人的人?
    是您!老師!
    您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
    溫暖了我們的心靈。
    是誰把幼小的我們
    培育成成熟懂事的少年?
    是您!老師!
    您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
    在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
    您辛苦了!老師!
    在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
    您辛苦了!老師!
    把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
    我們向您致以崇高的敬意!
    您辛苦了，老師!
    我也只能幫到這里了老師
    老師您如春天中的細(xì)雨，
    滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
    而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
    老師您如秋天里的一絲風(fēng)，
    吹黃了大地，喚金了稻谷，
    而我們得到了豐收的碩果。
    老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
    老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
    老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
    老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!
    b：我們大隊(duì)部低碳環(huán)保教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持。大隊(duì)部門口的展板上貼滿了大家對(duì)老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語，通過廣播的形式送給敬愛的老師們。
    (播出祝福語)
    a：因?yàn)橛心?，莘莘學(xué)子才能成才。
    b：因?yàn)橛心?，世界文明的腳步邁進(jìn)的更快。
    a：有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬?BR>    b：有人說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。
    a：敬愛的老師，讓我大聲地告訴您：我愛您!
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇三
    校園是教師成長(zhǎng)的搖籃，它不僅是培養(yǎng)學(xué)生的地方，更是塑造教師的地方。在這個(gè)充滿知識(shí)和智慧的場(chǎng)所，教師們可以不斷提升自己的教學(xué)水平，拓展自己的視野。在我的教學(xué)生涯中，我深感校園是一個(gè)給教師充電的地方，無論是在課堂上還是在教研活動(dòng)中，校園為教師提供了一個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓我們不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)。
    第二段：校園是教師交流的平臺(tái)。
    校園是教師交流的平臺(tái)，這里匯集了來自不同學(xué)科、不同年級(jí)的教師。在與其他教師的交流中，我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的教學(xué)方法，相互幫助和鼓勵(lì)。作為一名年輕的教師，我從與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的交流中獲得了很多啟發(fā)，他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在與同事的交流中，我也發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這使我不僅能夠?qū)W到新的教學(xué)方法，還能夠發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的教學(xué)特長(zhǎng)。
    第三段：校園是教育觀念碰撞的地方。
    在校園中，教育觀念的碰撞和爭(zhēng)論是常有的事情。每個(gè)人都有自己的教育理念和教育方式，這是一種規(guī)范和引導(dǎo)教育教學(xué)的思想。然而，不同的教育觀念之間常常存在沖突，這就需要教師們通過交流和協(xié)商來尋找共識(shí)。在這個(gè)過程中，我們必須保持開放的心態(tài)，尊重他人的意見，并秉持專業(yè)精神來解決問題。我曾經(jīng)參與過一次關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的討論，我們各自表達(dá)了自己的看法和建議，最終形成了一個(gè)共識(shí)，這讓我感受到校園是一個(gè)包容多元，注重合作的地方。
    第四段：校園是教師成長(zhǎng)的溫床。
    在校園中，教師的成長(zhǎng)得到了全面的培養(yǎng)。學(xué)校為教師提供了各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，例如參加研修班、進(jìn)修學(xué)習(xí)和參觀其他學(xué)校等。這些培訓(xùn)活動(dòng)幫助教師不斷提高自己的專業(yè)能力，拓寬自己的視野。除了參加培訓(xùn)，校園還為教師提供了很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，例如組織教研活動(dòng)、評(píng)課、探討新教材等。在這些活動(dòng)中，教師們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法。
    第五段：校園是教師啟迪學(xué)生的平臺(tái)。
    最后，在校園中，教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的人生態(tài)度和價(jià)值觀。作為教師，我們要以身作則，為學(xué)生樹立正確的榜樣。我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)與發(fā)展，幫助他們樹立正確的目標(biāo)，并為他們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。在校園的每一個(gè)角落，教師們用自己的言行來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)他們走向未來的道路。校園是教師啟迪學(xué)生的平臺(tái)，我們享受著與學(xué)生一起成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。
    總結(jié)：在校園中，教師們不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生的引路人。校園為教師創(chuàng)造了一個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過交流、協(xié)商和合作，教師們不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，校園也是一個(gè)全面培養(yǎng)教師的溫床，通過各種培訓(xùn)和活動(dòng)，教師們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。校園是教師與學(xué)生互動(dòng)共進(jìn)的地方，教師們用自己的言行激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)他們走向光明的未來。在校園中，教師們不僅為學(xué)生傳遞知識(shí)，更是影響和啟迪學(xué)生的人生。
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇四
    甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
    乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
    甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
    乙：你知道9月10日是什么日子嗎?
    甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
    乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
    甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!
    乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
    甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;
    乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;
    甲：是誰對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;
    乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
    甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
    乙：我們信任您，親愛的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
    甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福，
    合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕!
    甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
    1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
    2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
    3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
    4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;
    5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;
    6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
    7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
    8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
    9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;
    10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
    (播放歌曲)
    甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
    乙：謝謝你的收聽，再見!
    甲：再見!
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇五
    答:紅領(lǐng)巾電臺(tái)已經(jīng)開播了。歡迎收聽！
    愉快的暑假過后，我們回到了這個(gè)美麗的校園。
    在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
    xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
    我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
    b:我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活。在第25個(gè)教師節(jié)之際，我們代表所有的少先隊(duì)員向我們的老師致以節(jié)日的問候。
    在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
    這是給老師的一首詩。叫《師者之歌》。
    a:誰把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛的老師；
    b:誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛的老師；
    a:誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；
    你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無數(shù)無知的心。
    答:你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
    我們信任你，親愛的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你，親愛的老師。
    請(qǐng)接受我們真誠的愛、感激和祝福。
    親愛的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！
    答:在這里，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
    1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
    2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
    3.給你的老師做一張賀卡。
    4.早上見到老師送上親切的問候；
    5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問候；
    6.老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂；
    7.一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的計(jì)劃表；
    8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花；
    9.給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子；
    10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
    (播放歌曲)。
    紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。
    謝謝你的傾聽。拜拜！
    甲:再見！
    女:告別炎熱的夏日，涼爽宜人的秋天向我們微笑；
    m:告別了假期的寧靜和沉寂，美麗的校園里充滿了歡笑和歡笑。
    女:九月對(duì)學(xué)校、老師和我們每個(gè)同學(xué)來說都是激動(dòng)人心的一天。
    m:新學(xué)期伊始，帶著新的希望和新的期待，我們進(jìn)入了收獲的季節(jié)。
    女:歡迎來到這個(gè)節(jié)目。我是xxx。
    男:我是xx。今天的節(jié)目由我們倆主持。希望大家都能喜歡。本期的主要內(nèi)容有:。
    女:新聞直通車。
    m:讀心詩。
    女:大嘴巴說英語。
    女:首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。
    m:9月10日是教師節(jié)，xx小學(xué)全體師生迎來了第28個(gè)教師節(jié)。
    女:10日上午，伴隨著初升的太陽，全體教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為優(yōu)秀的xx教師。
    女:然后xx里的小花小朋友整齊的排好隊(duì)，給每位老師獻(xiàn)花，表達(dá)了所有小朋友對(duì)老師的感激之情。
    m:最后，孩子們進(jìn)行了詩歌朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。
    女:我們對(duì)老師的愛不能只用花來表達(dá)。請(qǐng)欣賞《老師，我們永遠(yuǎn)愛你》這首詩。
    女人:你送了一朵花，
    男人:我送了一朵花。
    一起:讓我們?yōu)槲覀冇H愛的老師編織一個(gè)大花環(huán)。
    女人:你給了種子，陽光般的溫暖；
    男:你用汗水澆灌幼苗。
    女:你的眼睛像明亮的星星，閃耀著迷人的光彩；
    男:你的歌聲就像春天的小溪，給每個(gè)人帶來歡樂。
    女:無論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的感受；
    男:不管我們?nèi)ツ睦?。永遠(yuǎn)記住你的話。
    女:無論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的愛；
    男:不管我們?nèi)ツ睦?，它永遠(yuǎn)是你的花。
    我們永遠(yuǎn)愛你，老師！
    女:接下來是“從大嘴巴學(xué)英語；同學(xué)們，你們知道怎么用英語說教師節(jié)快樂嗎？
    男:快樂的老師。一天！
    女士:請(qǐng)告訴我們:快樂的老師。一天！
    男:下一個(gè)教師節(jié)，我們也可以用這句話來祝福我們的老師。
    我們到了。好書推薦”時(shí)間。本期推薦給大家的書是《小男孩杜格非》。
    女:《小男孩杜格非》描述了一個(gè)小男孩在學(xué)校和家里的生活故事，以及他的心理偉大的故事。
    m:這些故事是每一個(gè)生活在當(dāng)下的孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實(shí)生動(dòng)的孩子的生活情趣。
    女:這本書里有很多閃亮的細(xì)節(jié)，默默散發(fā)著女作家的母愛。
    m:那就是:對(duì)童心的關(guān)心和尊重，對(duì)孩子自由、調(diào)皮、無拘無束的天性的默默關(guān)心和鼓勵(lì)。
    女:時(shí)間過得真快。又該說再見了。
    m:各位同學(xué)，衷心祝愿xx小學(xué)校園廣播能成為你們的導(dǎo)師。
    女:愿它帶走你所有的煩惱，帶給你成長(zhǎng)的快樂。
    m:愿它給你留下美好的回憶，陪你度過金色的童年。
    最后，讓我們?cè)凇独蠋?，老師》這首歌里說再見。
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇六
    a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!
    b：我是播音員xx。
    a：我是播音員xx。
    b：度過了一個(gè)快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
    a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
    b：，你知道9月10日是什么日子嗎?
    a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
    b：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
    a：在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂!
    b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。
    a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。
    b：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》，來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂!
    a：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;。
    b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;。
    a：是誰對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;。
    b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
    a：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
    合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕!
    a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的`諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
    b：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢?
    a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?BR>    b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
    b：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩！
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇七
    甲：老師們，同學(xué)們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級(jí)的主持人xxx。
    乙：我是來自xx年級(jí)的主持人xxx。
    甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
    乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
    甲：雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢?
    乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;。
    甲：也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
    乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
    甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們遲來的祝福：
    合：老師，您節(jié)日快樂!
    乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
    甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
    乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
    甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
    歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
    乙：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更厚重，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。
    乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
    甲：同學(xué)們，教師節(jié)雖然已過，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對(duì)老師愛!
    乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的表達(dá)方式，同學(xué)們不妨試一試：
    甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
    2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。
    3、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師，您好!
    4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
    乙：其實(shí)，尊敬老師應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
    甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛的老師們說聲：老師，您好!
    乙：老師，您辛苦了!
    合：節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ處熯@首詩歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
    甲：窗外的風(fēng)說：同我來吧，我引你向上飛升。
    乙：天邊的云說：跟我走吧，我為你架座彩虹。
    合：園中的花說：和我相伴，我為你編織錦繡。
    河里的浪說：隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。
    風(fēng)吹不亂你的思緒，云留不住你的癡情，花遮不斷你的憧憬，浪沖不垮你的堅(jiān)定。
    那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，一片片心田正等待著你去播種;那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土，用熱情熔化寒冷，讓智慧撥響每根心弦，讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
    把歡樂撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
    老師，祝福您，愿您身體健康!
    老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕!
    甲：心靈按摩師。
    甲：同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利?，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
    紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束謝謝收聽!
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇八
    春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。
    千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世。
    教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難；機(jī)會(huì)來時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇；遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！
    感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
    大家好！今天我演講的題目是《做一名學(xué)生最喜歡的老師》。
    教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。
    我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇十
    九月，水果很多。校園里充滿了學(xué)生快樂的微笑。空氣中充滿了收獲的喜悅。九月，天高云淡，金色的陽光里有一群不知名的身影。他們是這個(gè)季節(jié)最美的人物，就是淳樸勤勞的人民教師。他們用愛和知識(shí)培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。歲月變遷，歲月變遷。老師在講臺(tái)前一天天老去，想告訴她更多。親愛的老師，無論多少少年，無論我們走多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)是我們最愛的人！”
    答:紅領(lǐng)巾電臺(tái)已經(jīng)開播了。歡迎收聽！
    愉快的暑假過后，我們回到了這個(gè)美麗的校園。
    在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
    xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
    我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
    b:我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活。在第25個(gè)教師節(jié)之際，我們代表所有的少先隊(duì)員向我們的老師致以節(jié)日的問候。
    在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
    這是給老師的一首詩。叫《師者之歌》。
    a:誰把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛的老師；
    b:誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛的老師；
    a:誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；
    你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無數(shù)無知的心。
    你的教導(dǎo)，像春風(fēng)和雨，
    伴隨我們走過求知的歲月，你的祝福，如海上的明月，引領(lǐng)我們找到航行的方向。
    我們信任你，親愛的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你，親愛的.老師。
    請(qǐng)接受我們真誠的愛、感激和祝福。
    親愛的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！
    答:在這里，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
    1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
    2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
    3.給你的老師做一張賀卡。
    4.早上見到老師送上親切的問候；
    5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問候；
    6.老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂；
    7.一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的計(jì)劃表；
    8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花；
    9.給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子；
    10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
    (播放歌曲)。
    紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。
    謝謝你的傾聽。拜拜！
    甲:再見！
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇十一
    甲方(聘用方)：身份證號(hào)碼：
    乙方(受聘人)：______________身份證號(hào)碼：
    甲乙雙方本著友好合作精神，根據(jù)國家和本縣有關(guān)法規(guī)規(guī)定，按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同。
    第一條合同期限。
    1.合同有效期：自_______年_______月_______日起生效至_______年_______月_______日，甲乙雙方視具體情況決定是否繼續(xù)簽到合同。
    第二條乙方的權(quán)利。
    1.按約定取得__元人民幣/月的授課基本報(bào)酬、元人民幣/月的補(bǔ)貼;。
    2.基本工資以名學(xué)生為底，以后每增加一個(gè)學(xué)生則取得元人民幣的提成;。
    3.根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)時(shí)間。
    4.要求甲方提供良好的教學(xué)環(huán)境和必須的教學(xué)軟件。
    第三條乙方的義務(wù)。
    1.上課期間對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé);保證課時(shí)完整，內(nèi)容充實(shí)。
    2.遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律。
    第四條甲方的權(quán)利。
    1.要求乙方按教學(xué)計(jì)劃按時(shí)完成授課，維護(hù)授課時(shí)的教學(xué)秩序。
    2.有權(quán)根據(jù)自身情況對(duì)課時(shí)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行變更，但必須提前通知乙方。、
    第五條甲方的義務(wù)。
    1.在每月月底按時(shí)支付授課報(bào)酬(按授課日期開始計(jì)算月份)。
    2.為乙方的教學(xué)提供良好的授課環(huán)境和必須的教學(xué)軟件。
    第六條本合同的變更、終止和解除。
    1.本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。
    2.確需變更合同的，雙方應(yīng)協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達(dá)成一致意見的，原合同繼續(xù)有效。
    3.經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，本合同可以解除。
    4.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔(dān)違約責(zé)任：
    (1)乙方故意不按時(shí)完成授課內(nèi)容和授課計(jì)劃的，
    (2)乙方被依法追究刑事責(zé)任的。
    除以上原因外，甲方因自身原因解除變更本合同的，應(yīng)給予乙方原定工資的_______%的違約賠償金。
    5.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔(dān)違約責(zé)任：
    (1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報(bào)酬或者提供工作條件的;。
    (2)由于身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時(shí)間，并提供相關(guān)證明，但應(yīng)提前5天通知甲方;乙方由于家庭原因和其他原因，導(dǎo)致無法按時(shí)上課的或不能完成教學(xué)計(jì)劃的，但必須自行安排時(shí)間補(bǔ)足課時(shí)。
    第七條其它事項(xiàng)。
    1.甲乙雙方因?qū)嵤┢赣煤贤l(fā)生人事爭(zhēng)議，按法律規(guī)定，先申請(qǐng)仲裁，對(duì)仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。
    2.本合同一式兩份，甲方一份，乙方一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。
    3.本合同條款如與國家法律、法規(guī)相抵觸時(shí)，以國家法律、法規(guī)為準(zhǔn)。本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂補(bǔ)充協(xié)議。
    簽約時(shí)間：_____年月____日簽約時(shí)間：_____年月____日。
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇十二
    大家上午好!首先，特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓舞，給我這次難得的時(shí)機(jī)代表全體新教師在這里發(fā)言。
    作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，能夠來到七中，無疑是非常幸運(yùn)的。這里，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教育資源;這里，有著舒適寧境的校園風(fēng)光;這里，有著愛崗敬業(yè)，運(yùn)籌帷幄的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì);這里，更有著青春勃發(fā)的在座的各位同學(xué)。因此，我已能夠成為這里的一員而感到無比的傲慢和驕傲。
    小時(shí)候，我就是一個(gè)孩子王，最喜愛做的事情就是站在一塊石頭上揮舞一根樹枝給小伙伴們當(dāng)小教師。沒想到，十幾年后，我真的成為了一名教師，只不過腳下的'石頭變成了三尺講臺(tái)，而手中揮舞的樹枝成了神圣的教鞭。
    當(dāng)上了教師才知道教師的辛苦。才明白，在學(xué)生時(shí)代，班主任的每一句囑托，或許已經(jīng)在心里打了幾次底稿;在課堂上看似輕松的每一堂課，都要經(jīng)過科任教師對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的反復(fù)打磨;而作業(yè)本上的每一個(gè)紅勾與批注，則是教師們很多次挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果。當(dāng)上了教師，才知道教師的不易，才知曉上好一堂課對(duì)一名教師的學(xué)問根底與教學(xué)技巧有多高的要求，而當(dāng)好一名班主任的難度，更不亞于指揮一個(gè)團(tuán)的作戰(zhàn)。作為一名新的教師兼班主任，在開頭工作的這幾天里，我經(jīng)常被各種突發(fā)大事弄得手足無措。幸運(yùn)的是，有一大批閱歷豐富的教師不厭其煩地指導(dǎo)著我們，將他們豐富的教育教學(xué)閱歷向我們傾囊相授。在這里，要再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培和教師們無私的幫忙。你們的關(guān)心和鼓舞讓我們感到暖和，也倍受鼓舞。
    父母告知我，選擇教師，就是選擇了一條清貧的道路，龍教師告知我，當(dāng)教師辛苦，但苦中有樂，我們其中的老校長(zhǎng)曾校長(zhǎng)更是語重心長(zhǎng)的叮囑我們：一名教師，假如沒有一點(diǎn)教育抱負(fù)和追求，是沒方法在教師這條路上走得穩(wěn)健，走得長(zhǎng)遠(yuǎn)的。因此，帶著對(duì)教師職業(yè)的熱忱和對(duì)人生價(jià)值的追求，我們來到了這里。作為一名新教師，我們深知三尺講臺(tái)對(duì)我們和學(xué)生的意義，我們將虛心向老教師們求教，學(xué)習(xí)他們深厚的修養(yǎng)，精湛的教藝;我們會(huì)潛心鉆研，不斷提高教育教學(xué)水平，更新教育理念，豐富教學(xué)閱歷?！爸静涣?，天下無可成之事”，我們堅(jiān)信，有著對(duì)教師職業(yè)的喜愛，在各位領(lǐng)導(dǎo)，教師的帶著下，在同學(xué)們的積極協(xié)作下，我們會(huì)在這條路上走得更快，更遠(yuǎn)!
    最終，我謹(jǐn)代表全體新教師祝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師身體安康，工作順當(dāng);祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，美夢(mèng)成真!感謝大家。
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
    大家好！今天我演講的題目是《驕傲》。
    在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第二十四個(gè)教師節(jié)，今天，我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講，心情非常激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了！
    童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼，我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過了18個(gè)春秋，雖然人已中年，但我沒有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
    身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項(xiàng)我認(rèn)為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心和信心去關(guān)愛、感化、引導(dǎo)那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤(rùn)那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學(xué)得做人的道理，學(xué)得一技之長(zhǎng)后，離開我們走向社會(huì)，成為自食其力的勞動(dòng)者，我是那么的欣慰！那么的驕傲！
    萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對(duì)于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學(xué)校，我更為自己的學(xué)校而驕傲。自上個(gè)學(xué)期來，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷更新辦學(xué)理念，學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發(fā)展。
    學(xué)校教育中教師占主導(dǎo)地位,我校能取得今天的.成績(jī)離不開全校教師的努力。就拿孫長(zhǎng)山老師來說，他年近60，身患嚴(yán)重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當(dāng)時(shí)又沒有合適的班主任人選，他體諒學(xué)校的難處，從未向領(lǐng)導(dǎo)提出過任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個(gè)心臟支架后，才離開班主任崗位。還有我們學(xué)校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心撲在工讀教育事業(yè)上，在工讀教育的天地里默默的奉獻(xiàn)著。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無聞地工作著。他們是工讀學(xué)校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學(xué)校的和諧校園；正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學(xué)校的校容校貌；也是他們的無私奉獻(xiàn)才創(chuàng)造了工讀學(xué)校喜人的業(yè)績(jī)。我為我們學(xué)校擁有這樣的好老師而驕傲！
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇十四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
    今日，我懷著非常感動(dòng)的心情，向大家敘述我校常教師的先進(jìn)事跡。常教師是一位在農(nóng)村任教近30年的老教師，在鄉(xiāng)村教育這一平凡的崗位上，她清貧而充實(shí)，溫柔而堅(jiān)決，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬戶的孩子，這迎風(fēng)翻飛，高高揚(yáng)起的責(zé)任。
    我剛來到這所小學(xué)時(shí)，就為常教師的工作精神而折服，大家經(jīng)常說她是一位“工作狂”。不管寒冬酷暑，常教師總是第一個(gè)到校，最終一個(gè)離校。批改的作業(yè)，我校沒有一位教師不佩服。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她是交口贊揚(yáng)：“把孩子交給你，我們一百個(gè)放心?！奔议L(zhǎng)們都爭(zhēng)著把孩子送給她教。
    后來，通過同事的介紹，我慢慢對(duì)常教師的了解多了。原來，常教師是一位老民師，在遙遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作了有20多年，調(diào)來中心小學(xué)時(shí)間也不長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的那所小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，沒有桌凳，常教師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板，用木板釘起黑板;教師少，就進(jìn)展復(fù)式教學(xué)。在繁重的教學(xué)任務(wù)前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學(xué)生因年齡小，家務(wù)活多，不能成天上課，她就背著小黑板，到家給孩子補(bǔ)課。
    有一件事令我深深感動(dòng)。在九十年月初，我們這兒開展了掃盲運(yùn)動(dòng)，常教師承受了一個(gè)大村的任務(wù)。那是一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，上課的時(shí)間正好趕上了大雪。由于冷，學(xué)員們都不情愿來上課了。這時(shí)，常教師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著風(fēng)雪動(dòng)身了。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走，教完一個(gè)，再教下一個(gè)，一天要走三四個(gè)村莊。學(xué)員們被常教師感動(dòng)了，說：“我們假如不好好學(xué)，別的不說，至少對(duì)不起常教師!”后來，她的這個(gè)小組再也沒人缺過課。常教師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)我和她說起這件事時(shí)，常教師淡淡一笑：“沒什么，只是盡自己的一份責(zé)任而已?！?BR>    是呀，“盡自己的責(zé)任而已”，一句話中，讓我們看到了常教師多么高尚的師德。
    親身感受了常教師對(duì)孩子的諄諄教育，我才真正懂得什么是“為人師如為人父母?！背＝處煂?duì)待那些淘氣、不愛學(xué)習(xí)的孩子特殊有急躁。常常找他們談話，犧牲自己休息的時(shí)間，給他們開小灶。晚上，我到她家竄門時(shí)，常看到常教師在為這些學(xué)生批改作業(yè)，討論教育他們的方法。
    

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    常教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛真是無微不至。記得她們班上有一位孤兒，常教師常常在生活上關(guān)懷她。一個(gè)冬天的早上，常教師發(fā)覺這位學(xué)生，衣著薄弱，被凍得瑟瑟顫抖，她馬上帶著這個(gè)學(xué)生，到商店里買了一件新棉襖。要知道，常教師平常，自己都舍不得買件新衣服。
    常教師對(duì)學(xué)生的真誠關(guān)愛，也深深感染著她的學(xué)生們。她教過的'學(xué)生，一說起她，都發(fā)出由衷的贊美。記得有一次，常教師不當(dāng)心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來，買來養(yǎng)分品，一起來探望教師。有的孩子沒有錢，就偷偷從家里拿來雞蛋送給教師。其他教師都特別艷羨，甚至還有些妒忌，但也打心眼里佩服她。
    當(dāng)常教師得知我要說說她的先進(jìn)事跡是，她卻說：“我有什么可說的，沒有超群的教學(xué)技藝，也沒有精彩的教研成果，還是多寫寫別人吧?！辈贿^，還是應(yīng)常教師的要求，沒有說出她的真名。最終，讓我用一首小詩來表達(dá)對(duì)常教師的敬意吧!同時(shí)，也與大家共勉。
    感謝大家!
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇十五
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來賓、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
    大家上午好!
    在第__個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們紅星鎮(zhèn)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士的關(guān)心支持下，舉行了有史以來最隆重的慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)，我能作為教師代表在此教師節(jié)慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來的憧憬，心情倍感激動(dòng)。
    我首先在此祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的教育局、鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!
    今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我可以自豪的說：我是一名老師!我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻(xiàn)，我更無愧于自己的稱號(hào)!
    我知道，選擇了教師，也就選擇了辛苦，選擇了教師也就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了教師也就和百萬富翁永遠(yuǎn)無緣?？墒?，我從來都沒有后悔我的選擇，每當(dāng)我的眼神碰觸到那一雙雙清澈透明的眼睛充滿對(duì)世界的好奇，站在三尺講臺(tái)上，我會(huì)忘掉一切生活瑣事帶來的煩惱，忘掉一切社會(huì)的不公，自己的心靈也會(huì)被慢慢凈化，變得和孩子一樣年輕，和孩子一樣純潔，和孩子一樣快樂。講臺(tái)不大卻是我快樂地播撒知識(shí)的舞臺(tái);教師不富有，但教師卻又最富有，因?yàn)閭魇谥R(shí)，讓我們收獲快樂，收獲快樂，我們就會(huì)收獲健康，所以健康的我們最富有。
    作為一名教師，我愛我的學(xué)生，我也得到了孩子的熱愛與尊重，家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持。這讓我感到教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在復(fù)雜的社會(huì)背景下，我們需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。
    教育需要奉獻(xiàn)，不懂奉獻(xiàn)的老師絕不會(huì)是好老師，常常伏案三更，任勞任怨的是老師，不記回報(bào)，無私奉獻(xiàn)的是老師，同時(shí)，對(duì)我們民族的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)最大的也是老師。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽，譜寫下我們紅星鎮(zhèn)教育事業(yè)新的輝煌。最后再次祝愿大家節(jié)日快樂，幸福安康!
    我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇十六
    甲方(用人學(xué)校)：
    乙方(應(yīng)聘教師)：
    按照雙方自愿的原則，經(jīng)過協(xié)商，簽定本合同。
    一、甲方同意乙方的申請(qǐng)，聘用乙方為臨時(shí)代課教師。
    二、聘用期從20年月日起至20年月日止。
    三、乙方提供的學(xué)歷證書、身份證等證明材料必須真實(shí)，必須自覺遵守國家的法律法規(guī)和甲方所制定的規(guī)章制度，努力教書育人，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。
    四、甲方應(yīng)每月按時(shí)給乙方發(fā)放勞動(dòng)報(bào)酬:每月學(xué)前班代課費(fèi)共元。
    五、合同期未滿，乙方因特殊原因需中止合同不再受聘，應(yīng)提前一個(gè)月書面通知甲方。
    六、本合同一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽定合同之日起生效。
    甲方(蓋章)：
    乙方(簽名)：
    代表(簽名)：
    日期：
    教師指導(dǎo)下的校園作文篇十七
    女：我是 高二10班 葉媛媛。
    男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
    女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目
    男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，密意頌唱
    男：祝關(guān)懷、愛惜咱們的全部老師們節(jié)日快活、幸福健康
    女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，
    男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，
    女：我們更不是個(gè)作家，可以以富麗的詞藻形容教師。
    男：但我們卻曉得
    女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;
    男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
    女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津
    男：三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑
    女：一塊黑板、記下老師無窮蜜意
    男：七尺講臺(tái)、照映著老師的艱苦
    女：在這特殊的日子里，老師我想對(duì)你說---
    男：感謝您——老師，您讓我們成為自負(fù)的，能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習(xí)并不是一種累贅，而是一種快樂和義務(wù)。
    女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人，在生涯中碰到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂意，能把所有向您傾訴。
    男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。
    女：或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠(yuǎn)保存。
    男：九月讓我們從此不敢遺忘
    女：九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思維
    男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯
    女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂
    男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
    女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪
    男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長(zhǎng)
    女：九月我們不會(huì)遺忘 用激動(dòng)銘刻的`那份敬佩
    男：金秋九月，一個(gè)播種的節(jié)令，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的時(shí)節(jié)。
    女：九月的樂章未然奏響， 請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。