總結應該包括具體的事實和數(shù)據(jù)，而不僅僅是主觀感受。寫總結時，我們應該注重語言的準確性和條理性，不偏離主題。這些總結范文的分析和總結部分都富有思想性和實用性，值得我們深入研讀。
歷史微電影活動總結篇一
本次比賽參賽對象為外語系全體學生，以小組形式參賽，每支參賽隊不超過5人，各參賽隊以抽簽的方式?jīng)Q定比賽出場順序。為營造一個積極活躍的學習氛圍，增加同學們對英語學習的熱情，我系以“我的電影我做主”為主題，展開了第二屆“我愛看電影”英語配音比賽?，F(xiàn)總結如下：
本次活動面向全系各個班級，本次比賽采用團隊報名方式進行比賽，最后楊慶、楊小盼、吳博凌同學組成的參賽隊榮獲一等獎，楊勝彤、蒙璐、張佳佳同學組成的參賽隊與張昌怡、張瑤、黃晨雷、黎駿同學組成的參賽隊榮獲二等獎，張如倩、宋蕊君、黃鄲靖、伍世鋅、許林麗同學組成的參賽隊與蘭明秀、胡從呂、楊志莎同學組成的參賽隊榮獲三等獎。
此次比賽地點在7101教室，時間：11月23日。
本次比賽共分三個流程。首先，小組成員用英文進行自我介紹及自己所模仿的角色，限時2分鐘；接著，大屏幕播放比賽影片，參賽選手開始進行配音模仿表演，限時5分鐘；最后，專業(yè)評審進行評分、大眾評審現(xiàn)場投票，選手可以自由表演進行拉票，限時1分鐘。
此次比賽帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中個小組成員的團結協(xié)作，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了我們大學生的.課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結、積極進取的素質(zhì)，展現(xiàn)出當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。
歷史微電影活動總結篇二
陽春三月，春意融融，伴著春風，學習雷鋒紀念日如期而至。我系所有學生積極配合開展豐富而又有實效性的活動，并且收到了很好的效果。在學習雷鋒活動中，全系師生積極響應學院號召，各班級利用團日活動、展板等形式，向全系同學介紹雷鋒同志生平和先進事跡。同學們被雷鋒事跡所感動、被雷鋒精神所鼓舞，一個以雷鋒為榜樣的學習運動在我系展開。我支部則開展了觀看雷鋒電影的主題活動，期間收到了良好的效果。
雷鋒紀念日雷鋒紀念日由來雷鋒故事雷鋒精神雷鋒名言語錄雷鋒紀念日活動策劃。
繁忙的學習和生活中還能記得雷鋒和雷鋒精神。讓雷鋒精神永駐心間!學習雷鋒活動月雖然過去了，但雷鋒精神將在我校永駐，將在我們?nèi)w師生的心里扎根、開花、結果。雷鋒同志永遠活在我們心里，讓我們永遠高唱“學習雷鋒好榜樣”!
歷史微電影活動總結篇三
秋風送爽，丹桂飄香。為了大力弘揚扶殘助殘的人文精神，豐富殘疾人文化生活，讓更多的困難殘疾人走出家門、走進社會，激發(fā)殘疾人挑戰(zhàn)極限、銳意進取、頑強拼搏的精神，在東京殘奧會結束之際，宿州市埇橋區(qū)殘聯(lián)組織困難殘疾人家庭觀看勵志影片《媽媽的神奇小子》。
東京殘奧會上擁有不同膚色、不同語言的體育健兒，用殘缺的身體詮釋更高、更快、更強，盡展人性的光輝，奏響生命的旋律。希望蘇樺偉等人的.事跡，能帶給殘疾人家庭更多的勇氣和力量，在人生的賽道上不斷向前，贏得終點的勝利。促進每一位殘障人士更好地發(fā)展，不只是他們家庭的責任。埇橋區(qū)殘聯(lián)呼吁政府、媒體、企業(yè)、各種社會組織和每一個人都應該行動起來，盡己所能，為他們提供更多社會支持，為構建殘健相融的和諧社會貢獻力量。
歷史微電影活動總結篇四
在團支部內(nèi)唱響時代主旋律，營造健康向上的良好氛圍，增強同學們的愛國情操和團隊意識，增強同學們的民族自尊心、自信心和自豪感。營造一個活躍積極的班級氣氛，增強我們支部的集體榮譽感。弘揚辛亥革命精神，就是要大力弘揚敢闖、敢干、敢試的創(chuàng)新精神，同時也要弘揚“民主、自由、平等、博愛”的精神。
一、實際成效。
1、同學們都認真觀看了電影，使同學們在觀看紅色電影中受到教育，其中一部分同學寫了觀紅色電影心得，此次活動促使同學們在實踐中融入感恩的心，為建設中國特色社會主義事業(yè)奉獻力量、拼搏終身。
2、同學們一起觀看電影增強了團支部的凝聚力，增強了同學們的集體榮譽感。
1、活動形式是觀看紅色電影，在有意義的同時，不枯燥乏味，能吸引同學們的'關注。活動深受同學們的歡迎，通過觀看電影，寓教于樂，在重溫歷史的同時還能接受革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，同時豐富了同學們的課余生活。
2、活動報道：此次活動的報道除了發(fā)表到翔網(wǎng)、未濟網(wǎng)等新聞網(wǎng)站上，還利用新的傳播工具，利用“xx網(wǎng)”、“博客”兩大網(wǎng)絡手段加以報道，增加了活動的影響力度。
下面我們僅從活動成功之處、活動不足，以及活動思考之我見來做個小結。
（一）、活動中成功的地方：
1、活動前期準備充分，教室安排到位。為了以防萬一，電影也做了備份，并且派上了用場。
2、活動組織較為嚴密，同學們都很認真的觀看了電影，紀律保持較好。
3、活動形式新穎，很好地調(diào)動了同學們的積極性，氣氛活躍。在觀看到武昌起義打響第一槍的時候，同學們都鼓掌以表示激動，在觀看到孫中山先生被選舉為臨時大總統(tǒng)的時候，同學們更是掌聲不息。
（二）、活動中存在的不足：
1、因為早上沒有課，有的同學沒有按時到教室觀看電影，后面陸陸續(xù)續(xù)的來了一些同學。還有一些同學有其他事情請假沒有參加，因此此次活動的出勤率不高。
（三）、活動中所遇到的問題和思考之我見：
1、活動開展的時間沒有安排好，中午很多同學會有其他事情，導致出勤率不高。以后開展活動要注意這方面，找一個大多數(shù)同學都沒有事情的時間來開展團日活動，以保證出勤率。
歷史微電影活動總結篇五
電影從產(chǎn)生到融入人們的生活，不過短短百余年時間，卻早已迅速發(fā)展成人們生活的一部分，人們在日常生活中或多或少都會受到電影的影響。電影從各個方面影響人們的生活，它影響人們的消費意識，影響人們的審美觀，甚至影響人們的影響人們的價值取向，總而言之電影已經(jīng)悄然滲入人們生活的各個領域。
由于我們當代大學生正處于身心成長的關鍵階段，電影對我們的影響變顯得更加至關重要了?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)進入了網(wǎng)絡的時代，網(wǎng)絡的迅速發(fā)展，使得電影的傳播徹底打破了傳統(tǒng)影視傳播的時空限制，為影視的觀看和傳播開辟了更廣闊的空間。也正因為這樣，我們這些當代大學生可以更加快捷、方便地觀看大量的影視作品。而由于影視文化的市場化運作，使得影視文化在價值取向和目標追求上呈現(xiàn)多元化，從而對大學生成長中的'世界觀、價值觀、人際關系、道德觀等起著特殊的潛移默化的影響作用。我們把電影當做一種娛樂，但它卻改變著我們的生活。
主題：“愛猜電影”電影知識競賽。
對象：管理學院全體在校學生。
一部電影代表著一種思想的表達，它傳遞著人們對生活的認識與感知。同樣看電影是看一種人生態(tài)度，看的是一種自己對生活的理解與感動。此次活動旨在為大學生提供一個相互交流的平臺，為大學生以后甄別電影中的優(yōu)秀思想和糟粕思想提供依據(jù)，并且以電影會友，結識更多愛好相同的同學。
1、參賽選手應由2-5人組隊，以小組方式參賽。
2、可以通過向班長報名和短信報名的方式均可，短信報名聯(lián)系電話。
3、報名起訖時間：10月22日-23日。
管理學院學生會編輯部。
b102（或者任一帶有多媒體的大教室）。
1、宣傳階段：活動于10月22日進行進班宣傳，10月22日-26日進行條幅宣傳和宣傳板宣傳（制作兩塊宣傳板分別立于南主樓大廳和6號宿舍樓門口）。
2、準備階段：于10月22日至25日進行準備，包括評委人員的確定，場地的租借，場地布置和安排，參賽人員報名、信息核對、確定通知。編輯部派干事于23日晚自習進班收取報名表。
3、比賽階段：
（1）活動于10月25日下午2:30在b102進行比賽。
（2）比賽流程及規(guī)則：
比賽分為兩輪：
第一輪書面題，又分為兩部分：
必答題一共30道必答題，每道20分，答對得分，
答錯不扣分。
搶答題一共5道題，每題10分，答對得10分，
答錯扣10分并失去一次機會，進入下一輪。
搶答。
第二輪音視頻題。
音視頻題一共10題，方式為搶答，選手應當依。
據(jù)電影片段或語音片段答出片段出自哪一部電影，答對得20分，答錯扣10分并失去一次機會，進入下一輪搶答。
4、評比方式：兩輪之后，計算得分，由得分評出名次與獎項。
5、活動尾聲：活動結束后由負責任和部分干事清理會場，統(tǒng)計獲獎選手名單，印制獎狀并發(fā)放。
6、獲獎名單公示：于28日-29日，將獲獎名單制作成宣傳板在食堂門口進行為期兩天的公示。
一等獎一組二等獎兩組。
三等獎三組優(yōu)勝獎五組。
歷史微電影活動總結篇六
為進一步豐富鄉(xiāng)村文化生活，深化法治宣傳教育，增強廣大群眾法治意識，營造濃厚的社會法治氛圍，我鄉(xiāng)集中開展“法治電影周”活動。為切實開展好此次活動，我鄉(xiāng)黨委政府高度重視，提前策劃，擬定詳實放映計劃，在全鄉(xiāng)精選優(yōu)秀法治影片進行放映。在9月中旬播放了《我在基層做信訪》、《田坎上的風波》等多部法治微電影預計7余場，深入宣傳及與農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活緊密相關的.法律法規(guī)，讓農(nóng)村群眾在家門口就能接受法治教育，在娛樂中感受法治精神，在潛移默化中增強法治意識，受到了群眾的普遍歡迎。
一是精心組織、認真安排部署。明確專人負責協(xié)調(diào)“法治電影周”工作，做好轄區(qū)放映活動的組織、宣傳和后勤保障工作，確保放映活動順利開展。首場就是在鄉(xiāng)政府旁邊的平河村村委，利用鄉(xiāng)村組干部會議聚集大家一起共同觀看了法治微電影，同時將本次活動納入依法治鄉(xiāng)法治宣傳教育工作年度目標考核。
二是明確活動主題，做好現(xiàn)場宣傳氛圍?；顒訄猿忠孕麄鞣蔀楹诵模耘c廣大群眾生產(chǎn)生活緊密相關的法律法規(guī)為重點，精選優(yōu)秀法治微電影與經(jīng)典案例相結合，法制宣傳內(nèi)容涵蓋許多與群眾息息相關的法律法規(guī)，讓群眾在欣賞中接受法治教育。與此同時做好現(xiàn)場咨詢工作，對群眾提出的各種問題予以及時解答。充分利用好本次活動。
三是拓寬渠道、廣泛征求意見。法治微電影作為普法載體，將與“法律進村組”活動同步推進、有機結合，進一步以創(chuàng)新形式擴大法治宣傳教育面，在全社會形成學法、遵法、守法、用法的良好氛圍。
本次“法治電影周”放映活動，進一步豐富農(nóng)村文化生活，深化法治宣傳教育，增強廣大群眾法治意識，營造濃厚的社會法治氛圍，不斷滿足廣大農(nóng)民群眾日益增長的精神文化需求，為當?shù)厝罕娝蜕狭艘粓鰣鼍实姆ㄖ坞娪拔幕蟛汀?BR> 歷史微電影活動總結篇七
為積極配合創(chuàng)城活動，豐富殘疾人朋友的精神文化生活，鼓勵、引導殘疾人自強、自立，樹立樂觀向上、奮發(fā)有為的精神，8月14日，小站鎮(zhèn)組織轄區(qū)殘疾人觀看勵志電影《隱形的翅膀》。
電影以現(xiàn)實的風格講述了一位15歲花季少女志華，失去了雙臂、失去了最基本的生存條件后，與命運頑強抗爭，最終成為游泳冠軍的'感人故事。影片主題突出、積極向上，以獨特的視角和生動的藝術表現(xiàn)力，再現(xiàn)了主人公頑強拼搏、勇奪冠軍的感人故事。
這次觀影對殘疾人而言不僅是豐富了文化生活，更是精神上的鼓舞。受到了小站鎮(zhèn)廣大殘疾人朋友的歡迎，大家表示特別愿意參加這樣類似的殘疾人活動，愿意支持政府工作。小站鎮(zhèn)也將繼續(xù)把“扶殘助殘”作為重點工作，引導廣大殘疾人積極參與社會生活。為創(chuàng)建文明城區(qū)添磚加瓦！
歷史微電影活動總結篇八
今年是紀念抗戰(zhàn)70周年暨慶祝建國66周年，xx宣傳教育服務中心開展了包括演出、圖書、電影等為載體的宣傳活動，其中包括抗戰(zhàn)主題電影配送。我中心獲悉情況后向xx宣傳教育服務中心進行了申請，決定開展為期兩個月的電影展映活動，活動時間為9月1日—10月31日。我中心班子領導高度重視，專題向局分管領導匯報，8月27日及時向各文體所(站)下發(fā)展映活動通知，各基層單位認真落實放映人員、安排場次。目前，展映活動已圓滿結束，受到了廣大觀眾，特別是農(nóng)民工朋友的好評?，F(xiàn)根據(jù)此次展映活動的開展，總結如下：
我們把此次活動納入全年配送中心的業(yè)務重點，突出該活動的主旋律作用，把搞好此次展映活動作為考核圖影配送部業(yè)務工作指標。中心領導根據(jù)xx宣教中心提供的影片目錄找準方向，結合觀影群眾的反響，及時收集反饋信息。此次展映活動的影片可以說是近年來優(yōu)秀國產(chǎn)影片的代表作品集中展示，不論是內(nèi)容和題材都受到了觀眾的.好評。
首先，我們要求各放映隊統(tǒng)一思想，堅持服務群眾，讓觀眾滿意。其次，要求放映隊統(tǒng)一主題宣傳內(nèi)容、形式，節(jié)目預告等。再次，要求各放映隊統(tǒng)一掛牌，接受群眾監(jiān)督。最后，要求各放映隊統(tǒng)一制定露天放映緊急預案，與中心簽訂放映安全責任書。
展映活動成功與否，很大程度上看觀眾是否滿意。針對各鎮(zhèn)農(nóng)民工朋友多的特點，我們及時把放映信息公布在外來農(nóng)民工多的企業(yè)，讓他們合理安排時間，就近看片。我們還根據(jù)活動內(nèi)容設計宣傳海報，在經(jīng)費上先期投入，保障此次展映活動得以順利開展。
總之，此次展映活動得到各有關單位的大力支持，也受到了觀眾的熱烈歡迎。但在有些方面還存在著不足，如宣傳力度還不夠。今后此類活動，我中心將成立宣傳報道組，切實加強宣傳引導工作。
歷史微電影活動總結篇九
為進一步激發(fā)廣大團員青年愛崗敬業(yè)、矢志奉獻的精神，努力踐行實踐科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，根據(jù)市殘聯(lián)機關團委20xx年工作計劃并結合市殘疾人活動中心團支部實際，自3月2日——31日，活動中心團支部精心策劃推出了“觀勵志電影主題月”活動。希望通過觀看一部優(yōu)秀的勵志電影，使得廣大團員青年能從中體會感悟、受到教育、活的'啟發(fā)，從而能以更飽滿的精神狀態(tài)積極投身于為殘疾人服務的各項工作中去。
此次“觀勵志電影主題月”活動，利用文化資源中心圖書館的資源優(yōu)勢，由支部精心推出了《可可西里》、《太行山上》、《馬拉松》（韓）、《美麗人生》（美）等八部優(yōu)秀勵志影片，內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)爭、體育、家庭倫理等方面，這些影片集中反映了在困難和挫折面前決不低頭、勇于抗爭的堅強信念。通過觀看影片，許多團員青年紛紛表示：很受感動、很受鼓舞，影片里許多主人公表現(xiàn)出的那種積極向上、愈挫愈勇的精神風貌，正是我們青年人應該學習的。在今后的學習工作中，青年人更是要率先做好表率、勇于實踐，在不斷提高自身綜合素質(zhì)的同時，努力提升為殘疾人服務的水平。
歷史微電影活動總結篇十
一、活動時間：20xx.12.03—20xx.12.05。
二、舉辦地點：安陽工學院藝術設計學院。
三、活動組織情況（參與學生人數(shù)）：60人。
四、宣傳報道：展板.海報。
五、活動效果評價：
本次活動，同學們踴躍報名，作品內(nèi)容深刻.質(zhì)量頗高，組織較為完善。參賽者不僅從自身角度闡述了自己對電影的觀點和看法，而且上升到社會甚至人類的高度。思想內(nèi)涵之深刻充分彰顯了我校學生高度的文學素養(yǎng)及價值取向水平。該活動不但深入挖掘了同學們對電影的愛好和鑒賞能力，而且完美的完成了同學們通過電影看自己，論社會的目標。電影陽光行活動依然在延續(xù)，我們的學生至目前為止，每學期能觀看四部推薦影片，參加活動的人數(shù)達到了百分之百。寒暑假期間，我們的學生又在家長和電影院的支持配合下，觀看了十幾部愛國主義影片。通過活動，學生們受到了民族精神和愛國情懷的感染和熏陶，全面提高了科學人文素質(zhì)。
六、建議。
不足與改進意見：本次活動中的'不足之處：曝光程度偏低，沒能使更多的同學參與到對參賽作品的評選中去。
改進意見：進行參賽作品的展出，使更多的同學闡述自己的觀點看法。
歷史微電影活動總結篇十一
為豐富殘疾人文化生活，促進社會各界更加關心殘疾人，鼓勵殘疾人自強、自愛。近日，城南新區(qū)殘聯(lián)組織部分殘疾人代表、助殘志愿者以及殘疾人工作者集中觀看勵志影片《靠近我，溫暖你》。
影片以“堅定信念，永不言棄”為主題采用敘事和愛情片的方式相結合，講述男主角的勵志路程，男主人公雖然身體殘疾，但是有堅定的意志力，心靈的那片凈土永遠不可侵犯和褻瀆，并一直努力幫助他人，用實際行動感染身邊的人，最終獲得了心靈的朝圣和別人的肯定和理解支持，同時也找到了人生的方向和美好的愛情！
觀影后，助殘志愿者以及殘疾人工作者表示，將進一步深入學習主人公自強不息的'堅韌品質(zhì)、堅持不懈的追夢精神。此次觀影也讓殘疾人朋友對以后的生活更加積極和自信，心里充滿溫暖和陽光，對大家的生活起到了很好的激勵作用。
歷史微電影活動總結篇十二
首先，先祝賀本次周末影院活動圓滿成功！
這期周末影院是20xx年第一期，我們從周末開始認真完成申請教室、設計電影票、畫海報、發(fā)電影票等各個環(huán)節(jié)。
《我愿意ido》是一部愛情片，那樣的演員就注定會有一些笑點，同學們看的很投入，不時發(fā)出笑聲或是議論聲（李冰冰好帥啊，孫紅雷好搞笑…….），整個教室氛圍很好。本期電影前來觀看的同學還是很多的，從他們的表情可以看出，他們對本次活動還是很滿意的。
什么事情都不會是十全十美的，這次活動也不例外，有一個錯誤很值得我們注意——電影票播放地址打錯了，我們申請的是竟北109，但電影票上是竟北208。暫且不論這是誰的錯，但事情畢竟沒有做到位。雖然及時的改正了，但這不僅會影響到一張電影票美觀的問題，也將會間接的影響了社區(qū)團工委的形象，對此我們一定會在下次更注意！
總的來說，這次活動還是成功的，希望大家再接再厲，將后面的每一次活動做到最好。祝愿社區(qū)團工委的明天會更美好！
歷史微電影活動總結篇十三
上周四參加了在xx中學舉行的歷史教研會，會議的主要內(nèi)容分為三大部分。一是舉行兩節(jié)公開課，二是范主任進行評課，三是對對部編歷史新教材的培訓。
兩節(jié)公開課分別是白沙埠中學的王友民老師《漢武帝鞏固大一統(tǒng)》和八中的胡老師《新文化運動》。兩位老師的教學思路新穎，都采用時下較流行的板塊教學，篇章式教學，這種教學方式讓聽課的老師和學生能一目了然，非常好用，便于掌握。注重細節(jié)教學，把握好了細節(jié)，才會讓你的課出彩。細節(jié)教學包括的內(nèi)容很多，比如;語言的組織，做到精煉，沒有廢話。教學的環(huán)節(jié)設計應做到環(huán)環(huán)相扣;問題的提出應該有提示性語言，便于學生的思考回答;課件制作要與所講內(nèi)容一致做到精美設計，材料選擇要與所講內(nèi)容相符;注重對學生的關注，學會賞識學生。
在教學方法上以講述法、探索發(fā)現(xiàn)法、小組討論法，學生自主合作探究法，主要讓學生在教師的講述中以及在教師的引導下自主、合作、探究學習過程中來理解知識、加強對學生的情感教育和能力的培養(yǎng)。
兩節(jié)課的不足之處;語言不夠精煉;課堂內(nèi)容與學生的實際生活相脫節(jié)，沒有做到歷史與熱點的結合聯(lián)系，在調(diào)動學生的積極性上還需要下功夫;問題設計的難度和梯度方面把握不好;在引導探究上做的不夠。
最后范主任從“為什么編”“怎樣做”“如何教”三個角度對部編歷史新教材進行了培訓，感覺受益匪淺，特總結如上，今后會再接再厲，積極參加學校及教育局舉行的各項活動，各方面完善充實自我。
歷史微電影活動總結篇十四
由南明口語學社主辦，外國語青志承辦的翻字典大賽活動將在在運動會期間，即11月3號下午正式開始。此次活動分為專業(yè)組和非專業(yè)組，比賽的'限定時間為半小時。參與該活動的有50余人，主要人員為專業(yè)組的。
比賽期間，大家都非常遵循規(guī)則，只聽得翻字典時的片片刷刷聲，參賽選手極其地投入到了競賽中監(jiān)考人員也是，由于職責所在，她們也全神貫注于監(jiān)考，無暇顧及其他瑣事。五分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了時間過得好快，一眨眼的工夫，比賽時間到，監(jiān)考人員統(tǒng)一收齊了卷子交給省閱人員，參賽者們終于長長地噓一口氣，緊張的氛圍頓時變得輕松愉快起來。等待卷子收齊之后，大家有序地離開了場地，只留下南明相關干部及干事來分配批改任務。
活動的好的方面我們有看到，但是，不足之處總還是要分析的。報名人員的通知以及聯(lián)系工作做得不太到位，我們要確保每位參賽者都能及時收到參賽消息。還有，字典的備份，如有遇到字典忘帶現(xiàn)象，我們南明這邊也好及時提供服務。
活動是圓滿的，成功的，細節(jié)決定成敗，希望大家共同努力！
歷史微電影活動總結篇十五
“金色的鑰匙開啟智慧，綠色的甘泉潤澤生命”。當前，新課程的實施，恰似春風拂面，它給我們教師搭建了一個自我展示的舞臺，校本教研已成為我校課程改革工作中一道亮麗的風景線。校本教研既是新課程改革的需要，也是新課程順利開展的制度保障；既是提高教學質(zhì)量的動力之源，也是教師教學從實踐到反思到成長的生命之源。近年來，全組教師積極按照學校教務處和教研室的相關規(guī)定和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強校本教研，堅持以德育為核心，提倡在實踐中得到研究與體驗，推進課改實驗。重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。在教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質(zhì)量。
下面是我校政治教研組校本教研的一些具體做法。
1、以校為本，自我設計。
2、以教學中的實際問題為主要研究內(nèi)容。
3、以教師的發(fā)展為本，強調(diào)教師是校本教研問題的提出者、研究者和解決者，要通過教學研究的過程促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學水平。
4、以提高教學研究的實效性為宗旨，強調(diào)校本教研的目的是提高課堂教學的質(zhì)量和效益，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
校本教研是學校教師團隊專業(yè)發(fā)展的行動研究。校本教研要立足本校，以學科課例為載體，以敘事反思為抓手，以教學中的實際問題為主要研究內(nèi)容。從教師教學實踐中遇到的困惑、疑問及教育教學的重要問題、熱點問題選擇、確定研究內(nèi)容，把研究的過程當作解決問題的探索過程，把研究的成果轉(zhuǎn)化為深入探討、解決問題的新開端。因此，我們確立了如下的校本教研模式：發(fā)現(xiàn)問題------反思研討——形成方案----實踐交流——經(jīng)驗共享。
（一）立足校本培訓，以理論為先導，加強理論學習、提高理論素養(yǎng)，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。
新的理念只有通過學習才能獲得。要切實改變教育觀念，增強新課程的新理念，學習要落實到位。為此，我們在學校的領導下，從校本教研的內(nèi)涵及相關理論，到各個領域的教育教學理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解和學習，建立學習機制，走在課改的前沿。同時定期組織教師對“同一教材，不同教法”的課堂教學模式進行探討研究。以教研組為互助載體，教師們通過“備課—上課—聽課—議課”一體多元的活動方式，使授課教師從自己的教學案例中反省自己，調(diào)整教學行為，提高課堂教學效率。同時，聽課教師也在研究、分析、探討別人的案例的過程中互相學習、共同切磋，合作探究，充分體現(xiàn)了“校本教研”實施途徑中的“同伴互助”原則，達到了共同提高。實踐證明，在校本教研培訓過程中，全體教師各抒己見，集思廣益，總結方法，拓寬思路，學他人之長，補自己所短，不斷地提高了自身的課堂駕馭、調(diào)控能力，提高了對教材的分析、解讀與重組能力，從個人到集體，形成優(yōu)勢的教師群體。
（二）堅持以課例為載體，確立自我教學反思機制。
教學反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式，教學反思可以使教師成為先進教育理論的自覺的實踐者，促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學反思能使教學中的經(jīng)驗得到積累，使經(jīng)驗經(jīng)過提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。
要使校本教研取得實效，關鍵在于確定好校本研究的主題。在教學反思中我們堅持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學科教育的本質(zhì)特點；反映新課程改革的核心理念；反映出學生學習方式的變革；反映出教師教學行為的改變。
我們采用的反思方法有：教學前進行的反思，在教學中進行的反思，在教學后進行的反思。
我們采用的反思途徑有：以研究的心態(tài)投入教學活動，在教學實踐的過程中反思；形成寫課后記的習慣，在回顧中反思；以學生為鏡子，與學生交流、座談時反思；參加研討交流活動，在與同行、專家的對話中進行反思；開展專題研究，在課題研究中進行系統(tǒng)的反思。另外，還可以借鑒現(xiàn)代教育技術，對自己的一些課堂錄音、錄像，進行更為精細的自我研究和反思。
（三）嘗試集體備課新形式，充分發(fā)揮集體的智慧。
在實施新課程中，開展校本教研，促進學習型團隊的形成，整合教學資源，
發(fā)揮同伴作用非常重要。備課是整個教學過程的首要環(huán)節(jié)，只有備好課，才能上好課，所以，我們對集體備課常抓不懈。
在教學過程中，每周一次的集體備課質(zhì)量不斷提高，老師們深入研討、分析教材、教法，在集體充分討論的基礎上達成共識，制作課件，整合教輔資料，資源共享，課后反饋及時，不斷調(diào)整教學策略，力求做到與新課程共同成長。每當組內(nèi)有老師找到好的教學素材，第一時間會提供給其他老師；當一堂好的教學課得到學生肯定時，組內(nèi)每位老師都會相互表示祝賀，同時協(xié)助主講者完成教學反思。
通過集體備課，一方面集中了政治組全體教師的智慧，取長補短，形成優(yōu)勢互補，提高整體備課質(zhì)量，使教師的課堂教學做到教講精煉；另一方面，節(jié)約了備課時間，加大了備課容量，效果非常好。
在集體備課中，我們也形成了一種共識，對于集體備課，我們也定時定點、定時、全員參于。集體做法是：以年級為單位，每周安排一位主備教師，提前準備，每周初，對于本周所授內(nèi)容，面對同級教師進行講述，對每節(jié)重難點、易混點及學生在學習過程中可能會遇到的問題都作認真分析，教學過程如何設計發(fā)表見解。對資料中的疑難問題共同探討，尋找最佳解決方法。這樣每位教師對本周教學內(nèi)容都做到心中有數(shù)。
（四）扎實開展“說講評”一體化教研工作，并把教研滲透在教育教學的全過程。
教研的內(nèi)容方方面面，教研的形式也不單體現(xiàn)在一周一次的教研活動中，我們認為教學研究應貫穿于教育教學的全過程，我們政治組素有團結、寬松、和諧、研究的風氣，因此，大家互相聽課、評課、說課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度，扎扎實實開展“說—講—評”一體化活動，不搞形式，不擺花架子，圍繞解決問題、完成目標、提高質(zhì)量搞教研，實事求是地從教研的角度出發(fā)，開誠布公，爭鳴互動，互相學習，共同成長，使所有參與教育教學活動的人都能走在教改的前沿，不僅作課者本人有所提高，所有參與教學活動的教師都能得到發(fā)展和提高，從而不斷更新自己的教育教學理念。
育情境中不斷生成活生生的經(jīng)驗，強調(diào)實踐與思辨同步，教師既是學習者、實踐者，也是研究者。在校本教研中，我們重視學習、觀摩，強調(diào)交流、分享；注重日常教學行為的'反思；開展主題式的評課；倡導跨學科聽課。通過聽課、觀課，直接感悟新課程課堂教學改革的基本思路，感悟新課程倡導的自主、合作、探究等學習方式的優(yōu)越性。
在上課的基礎上，還組織教師開展說課活動，讓他們就一節(jié)課的指導思想、設計思路、資源開發(fā)與利用、教學過程與評價、設計特色等進行說課，并就如何鼓勵更多的學生參與到教學活動中，如何在課堂教學中觀察學生的思維方式、學習過程，及時捕捉學生思維的閃光點等教學技藝進行培訓。在這種結合真實問題研究而進行的培訓活動中，對全體參與者來說，不僅是一次教學技能的培訓，也是一次新課程理念的再洗禮，更是一種教學智慧的挑戰(zhàn)。
在聽課、說課的基礎上，開展評課、議課活動，讓教師互換角色，質(zhì)疑問難，圍繞課堂教學中折射出來的一系列問題，如好課的標準是什么？該怎樣全面、客觀、公正地評價這節(jié)課？該如何改進和完善這節(jié)課？如何更好地調(diào)動學生的學習積極性？針對諸如此類的疑問，結合新課程理念，組織聽課教師闡述個人的理解，發(fā)表意見和建議。在這種廣泛的評議中，不論是上課教師還是聽課教師，其收獲已遠遠超出了對一節(jié)課的經(jīng)驗分享，而更多地是一種教學價值的構建過程，是學科教學到學科教育思想的飛躍過程。
關于評課我們也定時、定點、定人。我們的具體做法是：每周四上午第二節(jié)，首先讓授課教師談本節(jié)的教學設想及課后的反思；其次由聽課教師針對本節(jié)課進行評議，要求每位教師談自己的看法，不流于形式，不說客套話，在肯定優(yōu)點的同時，指出不足；最后，我們把這節(jié)課內(nèi)容在原有基礎上進行完善。
通過開展“說講評”一體化活動，我們?nèi)￠L補短，肯定優(yōu)點，提出不足，達到相互學習，共同提高的目的。
（五）確立同伴互助協(xié)作制度。
同伴互助協(xié)作是校本教研的標志和靈魂。沒有了同伴互助協(xié)作，校本教研就失去了交流與溝通，沒有了集體智慧，校本教研難以提高和升華。我們的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課過程中，在學習過程中，在理論、熱點搜集過程中，甚至在某位教師公開課的準備過程中，都離不開同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學制度中，真正體驗到了合作的效率以及合作的快樂。
（六）定期進行階段總結與經(jīng)驗交流。
校本教研有計劃有實施，每一個計劃的實施不是一成不變的，我們都要進行及時的反思，并分階段總結，查找問題，積累經(jīng)驗，并及時修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學性，實用性，和推廣性。而且每位教師都有自己的教學一得，我們在集體教研時，專門設置一個活動，交流自己好的作法與經(jīng)驗。這些作法與經(jīng)驗包括方方面面，既有教學技巧，也有機智故事，還有處理應激事件的做法及教訓。我們教研組的一個重要特色就是多數(shù)教師都是班主任，這個活動對于提高大家的教育水平和班級管理能力作用重大。
（七）加強對青年教師的指導與培養(yǎng)是我們非常重視的一項工作。
我們結合學校要求，進行拜師活動，簽訂師徒協(xié)議，堅持以老帶新，指導教學過程中的各個環(huán)節(jié)。學校定期對青年教師進行業(yè)務考核，如青年教師參加專業(yè)知識考試等，及時進行業(yè)務學習情況進行檢查，促進青年教師成長的步伐，使他們早日加入骨干教師的隊伍，在這方面，我組青年教師積極配合，加大投入，不僅提高了專業(yè)素質(zhì)，還注重理論水平的提高。
（八）發(fā)揮教研組長作用，提升教研組的教研效能。
（九）注重教研組隊伍建設，提高教研組戰(zhàn)斗力，提高政治教研組的科研水平。
教師是校本研究的主體，積極有效的開展校本研究離不開教研組隊伍建設。這就要求每一位教師要積極主動自覺對自己的教學過程進行教學反思，不斷學習新的理論，對遇到的問題設計解決問題的基本思路和方法，最后寫成感受、體會、提升經(jīng)驗，提高我校政治教師隊伍。
今后我們要把校本教研的重點放在七年級的新課程改革上。新課程教材變化較大，授課的要求也相應要采取新的方法。我們的初步思路為：
首先，以新教材為平臺，把先學后教，當堂訓練的教學模式滲透進去，并逐步進行修改完善和發(fā)展，建立起完整的與我校實際情況相適應的政治教學模式。
其次，要積極吸收外校先進的教學經(jīng)驗和教育理念，并結合我校的具體情況加以消化和創(chuàng)新，形成適合我校的教學方法和教育理念。
誠然，伴隨著校本教研制度的逐步建立和完善，伴隨著新課程的推進，在課改與校本教研的工作中，使我們有了“雙贏”的喜悅和驕傲，然而校本教研作為一個嶄新的事物，路還很長，我校的課改與教研還處在起步階段，集體備課、研討能力、校本教材開發(fā)還不夠成熟，缺乏專業(yè)引領，學生評價改革還未形成制度化等眾多問題尚會給課改及校本教研帶來困難。
我們新開中學政治教研組作為一個團結協(xié)作、不斷進取的集體，我們將繼續(xù)堅持通過多層面多渠道的交流合作，深入學習，不斷提高全體教師的專業(yè)化素質(zhì)，營造濃厚的校本教研氛圍，努力把新課程改革推縱深發(fā)展。全體成員愿與各位同仁協(xié)手共進，不斷探索研究，在研究中反思，在反思中積累，在積累中進步！讓校本教研這個嶄新事物綻放絢麗的花朵，結出累累碩果！
20xx.12。
歷史微電影活動總結篇十六
1月14日下午，義烏市50多名殘疾人在中國獅子會志愿者的接送下，來到義烏之心的影院，共同觀看了勵志電影《七十七天》。該電影講述了在都市中迷失自我的老楊與一名高位截癱但積極樂觀的女攝影師，共同攜手用了七十七天走出羌塘無人區(qū)的.感人故事。
這次活動是義烏關愛殘障人士“暖冬行動”系列活動之一。當天，義烏市舉行了“暖冬行動”啟動儀式。義烏市殘聯(lián)黨組書記金俊民介紹，從即日起到春節(jié)前的一個多月時間里，義烏將持續(xù)開展“暖冬行動”五個活動，為殘疾人奉上冬天里的一個暖心“禮包”。
接下去，義烏還將開展“迎新送春聯(lián)”活動。組織殘疾人文化示范基地和部分殘疾人書畫愛好者到共建社區(qū)、轄區(qū)鄉(xiāng)村開展迎新送春聯(lián)活動。會同獅子會志愿者為困難殘疾人家庭送去新春的祝福，幫助解決生活上的困難。開展“春節(jié)大走訪”慰問活動。春節(jié)前，義烏殘聯(lián)計劃安排走訪義烏市14個鎮(zhèn)街因病、因災及其他原因造成生活困難的殘疾人戶265戶，聯(lián)合獅子會開展“獅愛陽光，暖冬同行”，讓困難殘疾人能過上一個歡樂祥和的春節(jié)。組織義烏市殘聯(lián)工作人員、法律顧問和獅子會志愿者，到義烏市康復醫(yī)院等機構開展“送政策、送法律、送服務”的三送活動，為病人提供政策咨詢、《殘疾人證》辦理、法律知識解答和志愿助殘服務活動。開展“以殘助殘送溫暖”活動，組織義烏市肢殘人協(xié)會開展以殘助殘走訪困難肢體殘疾人活動。
歷史微電影活動總結篇十七
為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展，學校開展各式各樣的社團活動，校園中五彩繽紛的社團活動豐富了學生的業(yè)余生活，也為學生提供了展示自我的能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺，不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高綜合素質(zhì)，適度的活動可以為我們的生活潤滑，娛樂身心，放松心情，同時更重要的是增加知識與能力。
為了進一步提高小學一、二、三年級學生學習英語的積極性，增強語言學習的氛圍，學校開展了英語電影賞析社團活動，本學期觀看了以下電影：《急速蝸牛》和《怪獸大學》。這二部英文電影深受學生喜歡，提高了學生學習英語的興趣。同學們在看完電影后，每位同學都表達了自己對電影的感想。 其中電影《急速蝸牛》講了一個名叫turbo的小蝸牛實現(xiàn)極速賽車手的夢想的故事。蝸牛turbo從小就有一個夢想，他想成為一名賽車手，就算受到包括哥哥在內(nèi)的身邊其他蝸牛的打擊也始終不放棄。turbo參加了印第500miles大獎賽。在賽車過程中，turbo的主要對手就是上屆的冠軍蓋伊。在和蓋伊的角逐中，turbo不斷調(diào)整自己的技術，既要讓自己能急速飛跑，又要避免被蓋伊擠倒、夾碎、撞傷。在將要到達終點的時候，turbo和蓋伊都受了重傷：turbo身上作為飛速行駛的輪胎一樣的硬殼嚴重破損，他又恢復了小蝸牛原本的速度，而蓋伊的車受到重傷，不能再開了。這個時候turbo的朋友們積極鼓勵他讓他堅持到最后。在朋友的鼓勵下，turbo終于從自己的硬殼中探出了頭，開始一點點努力爬向終點，而蓋伊也沒有放棄，就算是自己拉著破得不能開的`車往前走也要繼續(xù)比賽。最后，turbo終于贏得了勝利。
看了這個電影，學生懂得了幾個道理：1，人要有夢想，“夢想再大都不嫌大，追夢的人再小都不嫌小”。2，夢想要靠努力要靠堅持，這樣才可能實現(xiàn)夢想。3，朋友，真的是很重要的。
英語學習的興趣，使學生在英語課堂上更能主動的學習，社團活動與第一課堂教學相得益彰。
深圳市龍華新區(qū)觀瀾街道德風小學
二〇一四年一月十四日
隨著時間的流逝，電影社伴伴隨社團成員走過了一個學期。現(xiàn)總結一學期社團工作總結如下：
一、電影作為一門新興的藝術門類，在人們的生活中扮演著日益重要的角色。電影是光和影的藝術，然而它卻離不開文學藝術的滋養(yǎng)，電影自誕生之日起就與文學結下了難解之緣，很多優(yōu)秀電影都自經(jīng)典文學作品改編而來。在文學創(chuàng)作繁盛的今日，電影因其畫面感更強、視覺沖擊力更大等優(yōu)點，受眾面更為廣泛。本社團面向?qū)W生推薦優(yōu)秀電影，低年級學生可以欣賞到光影的奇幻，中年級學生可以嘗試影評創(chuàng)作，高年級學生則可以與文學作品比較閱讀，同時享受兩種藝術門類的內(nèi)在奧妙。這樣不僅能提升學生的藝術欣賞能力和想象力，鍛煉寫作和閱讀能力，通過欣賞電影作品，學生感受到不一樣的童真生活歲月，同時深刻體味電影中的父子情、母-子情、師生情和友情，有助于陶冶學生的情操。在欣賞之余，鼓勵學生寫出自己的真實感受，引導學生創(chuàng)造獨具特色的影評，并指導學生比較閱讀文學作品，啟發(fā)學生比較不同藝術形式的內(nèi)在特質(zhì)，感受并領悟各自的魅力。
二、電影社團豐富學生課余文化生活，同時舒緩緊張的學習壓力，提升藝術修養(yǎng)。通過欣賞中外經(jīng)典兒童電影作品，了解兒童電影的發(fā)展歷史，感受電影藝術的魅力。
三、電影社剛剛成立不久，舉辦的活動有成功之處，但是所暴露出的缺陷也不少。我們會吸取其中的經(jīng)驗，并繼續(xù)向其他兄弟社團學習，借鑒各個社團的成功之處來彌補自己的不足。相信不久的將來，電影社團一定會變得更加強大！
2016.6
歷史微電影活動總結篇十八
本學期以來，歷史教研組在學校教學部、教科室的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為理念，較好的完成了本學期的各項教研工作。為在今后的工作中揚長避短，進一步提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
1、督促落實《教師工作手冊》、教案檢查、單元檢測、教研活動、教學競賽的各項常規(guī)工作。期初要求每位教師制定切實可行教學計劃，根據(jù)學生分層情況預設期末考試質(zhì)量目標。通過推門課了解教師教學情況，提出改進意見。
2、加強集體備課的有效性。根據(jù)教務處的規(guī)定我們定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人進行，把集體備課做到實處。就一些教學中的難題進行專門研討，形成共識，找到突破方法。
3、要求教師進行課后反思，總結課堂教學的得失，不斷提高教育教學能力。
1、積極參加學校組織的各種業(yè)務培訓和安寧市學科教研會，認真準備活動材料，撰寫心得體會，堅持業(yè)務自修，教師的教育教學素養(yǎng)得到了很大提升。
2、學習課改理論和新課程標準，提升理論素養(yǎng)，使教學實踐以理論為支撐，各任課教師的教學水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課，認真評課，采取案例分析，教學診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學”的學習和討論。另外針對本組歷史學科特點，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動充滿了趣味性和生活化。
3、組織教師學習先進的教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。
本學期以來，本教研組繼續(xù)開展“提高課堂教學的有效性”研討活動。3月中旬全體教師都上了一節(jié)組內(nèi)公開課，全體教師認真聽課評課，反思改進自己的教學工作。4月中旬開展全組公開教研活動，主題為“合格學科課堂教學模式應該如何轉(zhuǎn)變？”全組教師提前做了認真思考，并撰寫5分鐘以上發(fā)言提綱。本組骨干教師分別舉行了兩次專題講座，主題為《歷史教師的專業(yè)成長之路》、《提高復習課的有效性》，提升了教師的專業(yè)成長意識和期末復習工作的針對性和時效性。
1、本學期本組歷史成績與上學期相比有一定提高，但與市優(yōu)秀學校相比，還有一定的差距，歷史學科在學校仍然屬于薄弱學科，提高教育教學成績?nèi)沃囟肋h。
2、教研形式缺乏多樣性，專業(yè)引領不夠，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)驗總結等。
3、應試理念束縛了教研的方向，影響教研的深入開展。學校、家長要讓學生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應試能力，而對新的教學理念和策略缺乏深入研究和探討。
1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動的.盲目無效教師要從繁雜的事務性工作中解放出來，走上研究之路。除了學校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題，理論學習有內(nèi)容，教學方法有指導，專業(yè)發(fā)展有目標。
2、豐富教研活動內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學有特色的教師指導年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結合實際開展專題研討、課題研究、教學方法交流。根據(jù)學年教師工作成績。如教學案例、教學反思、教學設計，論文獲獎情況評出先進。激發(fā)教師的工作熱情。
3、加強專業(yè)引領，突破教研"瓶頸"。首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長，發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍?？刹捎媒Y對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。其次，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強史學理論的學習，努力提高教師的教學理論素養(yǎng)，對每次的理論學習要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機會，使學科組相互學習，取長補短以促進學科組共同發(fā)展。
我始終明白，教研是教育教學的動力源泉。教師對教育教學質(zhì)量的追求無止境的，對教學科研的追求是也無止境的！今后將加強教研組建設，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，進一步深化課堂教學模式改革，不斷提高歷史教研組的教育教學質(zhì)量。
在教務處的統(tǒng)籌安排下，歷史教研組于10月15日成功舉辦了課堂教學示范活動。首先感謝教務處組織了這次教研活動，為我們搭建了一個交流學習的平臺。同時感謝趙振濤、葛廣建兩位老師，他們在繁忙的教學工作中，利用短短幾天的時間，精心準備了兩節(jié)課，奉獻給我們大家，給大家提供了一個交流與學習的機會。
歷史微電影活動總結篇一
本次比賽參賽對象為外語系全體學生，以小組形式參賽，每支參賽隊不超過5人，各參賽隊以抽簽的方式?jīng)Q定比賽出場順序。為營造一個積極活躍的學習氛圍，增加同學們對英語學習的熱情，我系以“我的電影我做主”為主題，展開了第二屆“我愛看電影”英語配音比賽?，F(xiàn)總結如下：
本次活動面向全系各個班級，本次比賽采用團隊報名方式進行比賽，最后楊慶、楊小盼、吳博凌同學組成的參賽隊榮獲一等獎，楊勝彤、蒙璐、張佳佳同學組成的參賽隊與張昌怡、張瑤、黃晨雷、黎駿同學組成的參賽隊榮獲二等獎，張如倩、宋蕊君、黃鄲靖、伍世鋅、許林麗同學組成的參賽隊與蘭明秀、胡從呂、楊志莎同學組成的參賽隊榮獲三等獎。
此次比賽地點在7101教室，時間：11月23日。
本次比賽共分三個流程。首先，小組成員用英文進行自我介紹及自己所模仿的角色，限時2分鐘；接著，大屏幕播放比賽影片，參賽選手開始進行配音模仿表演，限時5分鐘；最后，專業(yè)評審進行評分、大眾評審現(xiàn)場投票，選手可以自由表演進行拉票，限時1分鐘。
此次比賽帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中個小組成員的團結協(xié)作，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了我們大學生的.課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結、積極進取的素質(zhì)，展現(xiàn)出當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。
歷史微電影活動總結篇二
陽春三月，春意融融，伴著春風，學習雷鋒紀念日如期而至。我系所有學生積極配合開展豐富而又有實效性的活動，并且收到了很好的效果。在學習雷鋒活動中，全系師生積極響應學院號召，各班級利用團日活動、展板等形式，向全系同學介紹雷鋒同志生平和先進事跡。同學們被雷鋒事跡所感動、被雷鋒精神所鼓舞，一個以雷鋒為榜樣的學習運動在我系展開。我支部則開展了觀看雷鋒電影的主題活動，期間收到了良好的效果。
雷鋒紀念日雷鋒紀念日由來雷鋒故事雷鋒精神雷鋒名言語錄雷鋒紀念日活動策劃。
繁忙的學習和生活中還能記得雷鋒和雷鋒精神。讓雷鋒精神永駐心間!學習雷鋒活動月雖然過去了，但雷鋒精神將在我校永駐，將在我們?nèi)w師生的心里扎根、開花、結果。雷鋒同志永遠活在我們心里，讓我們永遠高唱“學習雷鋒好榜樣”!
歷史微電影活動總結篇三
秋風送爽，丹桂飄香。為了大力弘揚扶殘助殘的人文精神，豐富殘疾人文化生活，讓更多的困難殘疾人走出家門、走進社會，激發(fā)殘疾人挑戰(zhàn)極限、銳意進取、頑強拼搏的精神，在東京殘奧會結束之際，宿州市埇橋區(qū)殘聯(lián)組織困難殘疾人家庭觀看勵志影片《媽媽的神奇小子》。
東京殘奧會上擁有不同膚色、不同語言的體育健兒，用殘缺的身體詮釋更高、更快、更強，盡展人性的光輝，奏響生命的旋律。希望蘇樺偉等人的.事跡，能帶給殘疾人家庭更多的勇氣和力量，在人生的賽道上不斷向前，贏得終點的勝利。促進每一位殘障人士更好地發(fā)展，不只是他們家庭的責任。埇橋區(qū)殘聯(lián)呼吁政府、媒體、企業(yè)、各種社會組織和每一個人都應該行動起來，盡己所能，為他們提供更多社會支持，為構建殘健相融的和諧社會貢獻力量。
歷史微電影活動總結篇四
在團支部內(nèi)唱響時代主旋律，營造健康向上的良好氛圍，增強同學們的愛國情操和團隊意識，增強同學們的民族自尊心、自信心和自豪感。營造一個活躍積極的班級氣氛，增強我們支部的集體榮譽感。弘揚辛亥革命精神，就是要大力弘揚敢闖、敢干、敢試的創(chuàng)新精神，同時也要弘揚“民主、自由、平等、博愛”的精神。
一、實際成效。
1、同學們都認真觀看了電影，使同學們在觀看紅色電影中受到教育，其中一部分同學寫了觀紅色電影心得，此次活動促使同學們在實踐中融入感恩的心，為建設中國特色社會主義事業(yè)奉獻力量、拼搏終身。
2、同學們一起觀看電影增強了團支部的凝聚力，增強了同學們的集體榮譽感。
1、活動形式是觀看紅色電影，在有意義的同時，不枯燥乏味，能吸引同學們的'關注。活動深受同學們的歡迎，通過觀看電影，寓教于樂，在重溫歷史的同時還能接受革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，同時豐富了同學們的課余生活。
2、活動報道：此次活動的報道除了發(fā)表到翔網(wǎng)、未濟網(wǎng)等新聞網(wǎng)站上，還利用新的傳播工具，利用“xx網(wǎng)”、“博客”兩大網(wǎng)絡手段加以報道，增加了活動的影響力度。
下面我們僅從活動成功之處、活動不足，以及活動思考之我見來做個小結。
（一）、活動中成功的地方：
1、活動前期準備充分，教室安排到位。為了以防萬一，電影也做了備份，并且派上了用場。
2、活動組織較為嚴密，同學們都很認真的觀看了電影，紀律保持較好。
3、活動形式新穎，很好地調(diào)動了同學們的積極性，氣氛活躍。在觀看到武昌起義打響第一槍的時候，同學們都鼓掌以表示激動，在觀看到孫中山先生被選舉為臨時大總統(tǒng)的時候，同學們更是掌聲不息。
（二）、活動中存在的不足：
1、因為早上沒有課，有的同學沒有按時到教室觀看電影，后面陸陸續(xù)續(xù)的來了一些同學。還有一些同學有其他事情請假沒有參加，因此此次活動的出勤率不高。
（三）、活動中所遇到的問題和思考之我見：
1、活動開展的時間沒有安排好，中午很多同學會有其他事情，導致出勤率不高。以后開展活動要注意這方面，找一個大多數(shù)同學都沒有事情的時間來開展團日活動，以保證出勤率。
歷史微電影活動總結篇五
電影從產(chǎn)生到融入人們的生活，不過短短百余年時間，卻早已迅速發(fā)展成人們生活的一部分，人們在日常生活中或多或少都會受到電影的影響。電影從各個方面影響人們的生活，它影響人們的消費意識，影響人們的審美觀，甚至影響人們的影響人們的價值取向，總而言之電影已經(jīng)悄然滲入人們生活的各個領域。
由于我們當代大學生正處于身心成長的關鍵階段，電影對我們的影響變顯得更加至關重要了?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)進入了網(wǎng)絡的時代，網(wǎng)絡的迅速發(fā)展，使得電影的傳播徹底打破了傳統(tǒng)影視傳播的時空限制，為影視的觀看和傳播開辟了更廣闊的空間。也正因為這樣，我們這些當代大學生可以更加快捷、方便地觀看大量的影視作品。而由于影視文化的市場化運作，使得影視文化在價值取向和目標追求上呈現(xiàn)多元化，從而對大學生成長中的'世界觀、價值觀、人際關系、道德觀等起著特殊的潛移默化的影響作用。我們把電影當做一種娛樂，但它卻改變著我們的生活。
主題：“愛猜電影”電影知識競賽。
對象：管理學院全體在校學生。
一部電影代表著一種思想的表達，它傳遞著人們對生活的認識與感知。同樣看電影是看一種人生態(tài)度，看的是一種自己對生活的理解與感動。此次活動旨在為大學生提供一個相互交流的平臺，為大學生以后甄別電影中的優(yōu)秀思想和糟粕思想提供依據(jù)，并且以電影會友，結識更多愛好相同的同學。
1、參賽選手應由2-5人組隊，以小組方式參賽。
2、可以通過向班長報名和短信報名的方式均可，短信報名聯(lián)系電話。
3、報名起訖時間：10月22日-23日。
管理學院學生會編輯部。
b102（或者任一帶有多媒體的大教室）。
1、宣傳階段：活動于10月22日進行進班宣傳，10月22日-26日進行條幅宣傳和宣傳板宣傳（制作兩塊宣傳板分別立于南主樓大廳和6號宿舍樓門口）。
2、準備階段：于10月22日至25日進行準備，包括評委人員的確定，場地的租借，場地布置和安排，參賽人員報名、信息核對、確定通知。編輯部派干事于23日晚自習進班收取報名表。
3、比賽階段：
（1）活動于10月25日下午2:30在b102進行比賽。
（2）比賽流程及規(guī)則：
比賽分為兩輪：
第一輪書面題，又分為兩部分：
必答題一共30道必答題，每道20分，答對得分，
答錯不扣分。
搶答題一共5道題，每題10分，答對得10分，
答錯扣10分并失去一次機會，進入下一輪。
搶答。
第二輪音視頻題。
音視頻題一共10題，方式為搶答，選手應當依。
據(jù)電影片段或語音片段答出片段出自哪一部電影，答對得20分，答錯扣10分并失去一次機會，進入下一輪搶答。
4、評比方式：兩輪之后，計算得分，由得分評出名次與獎項。
5、活動尾聲：活動結束后由負責任和部分干事清理會場，統(tǒng)計獲獎選手名單，印制獎狀并發(fā)放。
6、獲獎名單公示：于28日-29日，將獲獎名單制作成宣傳板在食堂門口進行為期兩天的公示。
一等獎一組二等獎兩組。
三等獎三組優(yōu)勝獎五組。
歷史微電影活動總結篇六
為進一步豐富鄉(xiāng)村文化生活，深化法治宣傳教育，增強廣大群眾法治意識，營造濃厚的社會法治氛圍，我鄉(xiāng)集中開展“法治電影周”活動。為切實開展好此次活動，我鄉(xiāng)黨委政府高度重視，提前策劃，擬定詳實放映計劃，在全鄉(xiāng)精選優(yōu)秀法治影片進行放映。在9月中旬播放了《我在基層做信訪》、《田坎上的風波》等多部法治微電影預計7余場，深入宣傳及與農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活緊密相關的.法律法規(guī)，讓農(nóng)村群眾在家門口就能接受法治教育，在娛樂中感受法治精神，在潛移默化中增強法治意識，受到了群眾的普遍歡迎。
一是精心組織、認真安排部署。明確專人負責協(xié)調(diào)“法治電影周”工作，做好轄區(qū)放映活動的組織、宣傳和后勤保障工作，確保放映活動順利開展。首場就是在鄉(xiāng)政府旁邊的平河村村委，利用鄉(xiāng)村組干部會議聚集大家一起共同觀看了法治微電影，同時將本次活動納入依法治鄉(xiāng)法治宣傳教育工作年度目標考核。
二是明確活動主題，做好現(xiàn)場宣傳氛圍?；顒訄猿忠孕麄鞣蔀楹诵模耘c廣大群眾生產(chǎn)生活緊密相關的法律法規(guī)為重點，精選優(yōu)秀法治微電影與經(jīng)典案例相結合，法制宣傳內(nèi)容涵蓋許多與群眾息息相關的法律法規(guī)，讓群眾在欣賞中接受法治教育。與此同時做好現(xiàn)場咨詢工作，對群眾提出的各種問題予以及時解答。充分利用好本次活動。
三是拓寬渠道、廣泛征求意見。法治微電影作為普法載體，將與“法律進村組”活動同步推進、有機結合，進一步以創(chuàng)新形式擴大法治宣傳教育面，在全社會形成學法、遵法、守法、用法的良好氛圍。
本次“法治電影周”放映活動，進一步豐富農(nóng)村文化生活，深化法治宣傳教育，增強廣大群眾法治意識，營造濃厚的社會法治氛圍，不斷滿足廣大農(nóng)民群眾日益增長的精神文化需求，為當?shù)厝罕娝蜕狭艘粓鰣鼍实姆ㄖ坞娪拔幕蟛汀?BR> 歷史微電影活動總結篇七
為積極配合創(chuàng)城活動，豐富殘疾人朋友的精神文化生活，鼓勵、引導殘疾人自強、自立，樹立樂觀向上、奮發(fā)有為的精神，8月14日，小站鎮(zhèn)組織轄區(qū)殘疾人觀看勵志電影《隱形的翅膀》。
電影以現(xiàn)實的風格講述了一位15歲花季少女志華，失去了雙臂、失去了最基本的生存條件后，與命運頑強抗爭，最終成為游泳冠軍的'感人故事。影片主題突出、積極向上，以獨特的視角和生動的藝術表現(xiàn)力，再現(xiàn)了主人公頑強拼搏、勇奪冠軍的感人故事。
這次觀影對殘疾人而言不僅是豐富了文化生活，更是精神上的鼓舞。受到了小站鎮(zhèn)廣大殘疾人朋友的歡迎，大家表示特別愿意參加這樣類似的殘疾人活動，愿意支持政府工作。小站鎮(zhèn)也將繼續(xù)把“扶殘助殘”作為重點工作，引導廣大殘疾人積極參與社會生活。為創(chuàng)建文明城區(qū)添磚加瓦！
歷史微電影活動總結篇八
今年是紀念抗戰(zhàn)70周年暨慶祝建國66周年，xx宣傳教育服務中心開展了包括演出、圖書、電影等為載體的宣傳活動，其中包括抗戰(zhàn)主題電影配送。我中心獲悉情況后向xx宣傳教育服務中心進行了申請，決定開展為期兩個月的電影展映活動，活動時間為9月1日—10月31日。我中心班子領導高度重視，專題向局分管領導匯報，8月27日及時向各文體所(站)下發(fā)展映活動通知，各基層單位認真落實放映人員、安排場次。目前，展映活動已圓滿結束，受到了廣大觀眾，特別是農(nóng)民工朋友的好評?，F(xiàn)根據(jù)此次展映活動的開展，總結如下：
我們把此次活動納入全年配送中心的業(yè)務重點，突出該活動的主旋律作用，把搞好此次展映活動作為考核圖影配送部業(yè)務工作指標。中心領導根據(jù)xx宣教中心提供的影片目錄找準方向，結合觀影群眾的反響，及時收集反饋信息。此次展映活動的影片可以說是近年來優(yōu)秀國產(chǎn)影片的代表作品集中展示，不論是內(nèi)容和題材都受到了觀眾的.好評。
首先，我們要求各放映隊統(tǒng)一思想，堅持服務群眾，讓觀眾滿意。其次，要求放映隊統(tǒng)一主題宣傳內(nèi)容、形式，節(jié)目預告等。再次，要求各放映隊統(tǒng)一掛牌，接受群眾監(jiān)督。最后，要求各放映隊統(tǒng)一制定露天放映緊急預案，與中心簽訂放映安全責任書。
展映活動成功與否，很大程度上看觀眾是否滿意。針對各鎮(zhèn)農(nóng)民工朋友多的特點，我們及時把放映信息公布在外來農(nóng)民工多的企業(yè)，讓他們合理安排時間，就近看片。我們還根據(jù)活動內(nèi)容設計宣傳海報，在經(jīng)費上先期投入，保障此次展映活動得以順利開展。
總之，此次展映活動得到各有關單位的大力支持，也受到了觀眾的熱烈歡迎。但在有些方面還存在著不足，如宣傳力度還不夠。今后此類活動，我中心將成立宣傳報道組，切實加強宣傳引導工作。
歷史微電影活動總結篇九
為進一步激發(fā)廣大團員青年愛崗敬業(yè)、矢志奉獻的精神，努力踐行實踐科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，根據(jù)市殘聯(lián)機關團委20xx年工作計劃并結合市殘疾人活動中心團支部實際，自3月2日——31日，活動中心團支部精心策劃推出了“觀勵志電影主題月”活動。希望通過觀看一部優(yōu)秀的勵志電影，使得廣大團員青年能從中體會感悟、受到教育、活的'啟發(fā)，從而能以更飽滿的精神狀態(tài)積極投身于為殘疾人服務的各項工作中去。
此次“觀勵志電影主題月”活動，利用文化資源中心圖書館的資源優(yōu)勢，由支部精心推出了《可可西里》、《太行山上》、《馬拉松》（韓）、《美麗人生》（美）等八部優(yōu)秀勵志影片，內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)爭、體育、家庭倫理等方面，這些影片集中反映了在困難和挫折面前決不低頭、勇于抗爭的堅強信念。通過觀看影片，許多團員青年紛紛表示：很受感動、很受鼓舞，影片里許多主人公表現(xiàn)出的那種積極向上、愈挫愈勇的精神風貌，正是我們青年人應該學習的。在今后的學習工作中，青年人更是要率先做好表率、勇于實踐，在不斷提高自身綜合素質(zhì)的同時，努力提升為殘疾人服務的水平。
歷史微電影活動總結篇十
一、活動時間：20xx.12.03—20xx.12.05。
二、舉辦地點：安陽工學院藝術設計學院。
三、活動組織情況（參與學生人數(shù)）：60人。
四、宣傳報道：展板.海報。
五、活動效果評價：
本次活動，同學們踴躍報名，作品內(nèi)容深刻.質(zhì)量頗高，組織較為完善。參賽者不僅從自身角度闡述了自己對電影的觀點和看法，而且上升到社會甚至人類的高度。思想內(nèi)涵之深刻充分彰顯了我校學生高度的文學素養(yǎng)及價值取向水平。該活動不但深入挖掘了同學們對電影的愛好和鑒賞能力，而且完美的完成了同學們通過電影看自己，論社會的目標。電影陽光行活動依然在延續(xù)，我們的學生至目前為止，每學期能觀看四部推薦影片，參加活動的人數(shù)達到了百分之百。寒暑假期間，我們的學生又在家長和電影院的支持配合下，觀看了十幾部愛國主義影片。通過活動，學生們受到了民族精神和愛國情懷的感染和熏陶，全面提高了科學人文素質(zhì)。
六、建議。
不足與改進意見：本次活動中的'不足之處：曝光程度偏低，沒能使更多的同學參與到對參賽作品的評選中去。
改進意見：進行參賽作品的展出，使更多的同學闡述自己的觀點看法。
歷史微電影活動總結篇十一
為豐富殘疾人文化生活，促進社會各界更加關心殘疾人，鼓勵殘疾人自強、自愛。近日，城南新區(qū)殘聯(lián)組織部分殘疾人代表、助殘志愿者以及殘疾人工作者集中觀看勵志影片《靠近我，溫暖你》。
影片以“堅定信念，永不言棄”為主題采用敘事和愛情片的方式相結合，講述男主角的勵志路程，男主人公雖然身體殘疾，但是有堅定的意志力，心靈的那片凈土永遠不可侵犯和褻瀆，并一直努力幫助他人，用實際行動感染身邊的人，最終獲得了心靈的朝圣和別人的肯定和理解支持，同時也找到了人生的方向和美好的愛情！
觀影后，助殘志愿者以及殘疾人工作者表示，將進一步深入學習主人公自強不息的'堅韌品質(zhì)、堅持不懈的追夢精神。此次觀影也讓殘疾人朋友對以后的生活更加積極和自信，心里充滿溫暖和陽光，對大家的生活起到了很好的激勵作用。
歷史微電影活動總結篇十二
首先，先祝賀本次周末影院活動圓滿成功！
這期周末影院是20xx年第一期，我們從周末開始認真完成申請教室、設計電影票、畫海報、發(fā)電影票等各個環(huán)節(jié)。
《我愿意ido》是一部愛情片，那樣的演員就注定會有一些笑點，同學們看的很投入，不時發(fā)出笑聲或是議論聲（李冰冰好帥啊，孫紅雷好搞笑…….），整個教室氛圍很好。本期電影前來觀看的同學還是很多的，從他們的表情可以看出，他們對本次活動還是很滿意的。
什么事情都不會是十全十美的，這次活動也不例外，有一個錯誤很值得我們注意——電影票播放地址打錯了，我們申請的是竟北109，但電影票上是竟北208。暫且不論這是誰的錯，但事情畢竟沒有做到位。雖然及時的改正了，但這不僅會影響到一張電影票美觀的問題，也將會間接的影響了社區(qū)團工委的形象，對此我們一定會在下次更注意！
總的來說，這次活動還是成功的，希望大家再接再厲，將后面的每一次活動做到最好。祝愿社區(qū)團工委的明天會更美好！
歷史微電影活動總結篇十三
上周四參加了在xx中學舉行的歷史教研會，會議的主要內(nèi)容分為三大部分。一是舉行兩節(jié)公開課，二是范主任進行評課，三是對對部編歷史新教材的培訓。
兩節(jié)公開課分別是白沙埠中學的王友民老師《漢武帝鞏固大一統(tǒng)》和八中的胡老師《新文化運動》。兩位老師的教學思路新穎，都采用時下較流行的板塊教學，篇章式教學，這種教學方式讓聽課的老師和學生能一目了然，非常好用，便于掌握。注重細節(jié)教學，把握好了細節(jié)，才會讓你的課出彩。細節(jié)教學包括的內(nèi)容很多，比如;語言的組織，做到精煉，沒有廢話。教學的環(huán)節(jié)設計應做到環(huán)環(huán)相扣;問題的提出應該有提示性語言，便于學生的思考回答;課件制作要與所講內(nèi)容一致做到精美設計，材料選擇要與所講內(nèi)容相符;注重對學生的關注，學會賞識學生。
在教學方法上以講述法、探索發(fā)現(xiàn)法、小組討論法，學生自主合作探究法，主要讓學生在教師的講述中以及在教師的引導下自主、合作、探究學習過程中來理解知識、加強對學生的情感教育和能力的培養(yǎng)。
兩節(jié)課的不足之處;語言不夠精煉;課堂內(nèi)容與學生的實際生活相脫節(jié)，沒有做到歷史與熱點的結合聯(lián)系，在調(diào)動學生的積極性上還需要下功夫;問題設計的難度和梯度方面把握不好;在引導探究上做的不夠。
最后范主任從“為什么編”“怎樣做”“如何教”三個角度對部編歷史新教材進行了培訓，感覺受益匪淺，特總結如上，今后會再接再厲，積極參加學校及教育局舉行的各項活動，各方面完善充實自我。
歷史微電影活動總結篇十四
由南明口語學社主辦，外國語青志承辦的翻字典大賽活動將在在運動會期間，即11月3號下午正式開始。此次活動分為專業(yè)組和非專業(yè)組，比賽的'限定時間為半小時。參與該活動的有50余人，主要人員為專業(yè)組的。
比賽期間，大家都非常遵循規(guī)則，只聽得翻字典時的片片刷刷聲，參賽選手極其地投入到了競賽中監(jiān)考人員也是，由于職責所在，她們也全神貫注于監(jiān)考，無暇顧及其他瑣事。五分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了時間過得好快，一眨眼的工夫，比賽時間到，監(jiān)考人員統(tǒng)一收齊了卷子交給省閱人員，參賽者們終于長長地噓一口氣，緊張的氛圍頓時變得輕松愉快起來。等待卷子收齊之后，大家有序地離開了場地，只留下南明相關干部及干事來分配批改任務。
活動的好的方面我們有看到，但是，不足之處總還是要分析的。報名人員的通知以及聯(lián)系工作做得不太到位，我們要確保每位參賽者都能及時收到參賽消息。還有，字典的備份，如有遇到字典忘帶現(xiàn)象，我們南明這邊也好及時提供服務。
活動是圓滿的，成功的，細節(jié)決定成敗，希望大家共同努力！
歷史微電影活動總結篇十五
“金色的鑰匙開啟智慧，綠色的甘泉潤澤生命”。當前，新課程的實施，恰似春風拂面，它給我們教師搭建了一個自我展示的舞臺，校本教研已成為我校課程改革工作中一道亮麗的風景線。校本教研既是新課程改革的需要，也是新課程順利開展的制度保障；既是提高教學質(zhì)量的動力之源，也是教師教學從實踐到反思到成長的生命之源。近年來，全組教師積極按照學校教務處和教研室的相關規(guī)定和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強校本教研，堅持以德育為核心，提倡在實踐中得到研究與體驗，推進課改實驗。重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。在教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質(zhì)量。
下面是我校政治教研組校本教研的一些具體做法。
1、以校為本，自我設計。
2、以教學中的實際問題為主要研究內(nèi)容。
3、以教師的發(fā)展為本，強調(diào)教師是校本教研問題的提出者、研究者和解決者，要通過教學研究的過程促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學水平。
4、以提高教學研究的實效性為宗旨，強調(diào)校本教研的目的是提高課堂教學的質(zhì)量和效益，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
校本教研是學校教師團隊專業(yè)發(fā)展的行動研究。校本教研要立足本校，以學科課例為載體，以敘事反思為抓手，以教學中的實際問題為主要研究內(nèi)容。從教師教學實踐中遇到的困惑、疑問及教育教學的重要問題、熱點問題選擇、確定研究內(nèi)容，把研究的過程當作解決問題的探索過程，把研究的成果轉(zhuǎn)化為深入探討、解決問題的新開端。因此，我們確立了如下的校本教研模式：發(fā)現(xiàn)問題------反思研討——形成方案----實踐交流——經(jīng)驗共享。
（一）立足校本培訓，以理論為先導，加強理論學習、提高理論素養(yǎng)，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。
新的理念只有通過學習才能獲得。要切實改變教育觀念，增強新課程的新理念，學習要落實到位。為此，我們在學校的領導下，從校本教研的內(nèi)涵及相關理論，到各個領域的教育教學理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解和學習，建立學習機制，走在課改的前沿。同時定期組織教師對“同一教材，不同教法”的課堂教學模式進行探討研究。以教研組為互助載體，教師們通過“備課—上課—聽課—議課”一體多元的活動方式，使授課教師從自己的教學案例中反省自己，調(diào)整教學行為，提高課堂教學效率。同時，聽課教師也在研究、分析、探討別人的案例的過程中互相學習、共同切磋，合作探究，充分體現(xiàn)了“校本教研”實施途徑中的“同伴互助”原則，達到了共同提高。實踐證明，在校本教研培訓過程中，全體教師各抒己見，集思廣益，總結方法，拓寬思路，學他人之長，補自己所短，不斷地提高了自身的課堂駕馭、調(diào)控能力，提高了對教材的分析、解讀與重組能力，從個人到集體，形成優(yōu)勢的教師群體。
（二）堅持以課例為載體，確立自我教學反思機制。
教學反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式，教學反思可以使教師成為先進教育理論的自覺的實踐者，促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學反思能使教學中的經(jīng)驗得到積累，使經(jīng)驗經(jīng)過提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。
要使校本教研取得實效，關鍵在于確定好校本研究的主題。在教學反思中我們堅持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學科教育的本質(zhì)特點；反映新課程改革的核心理念；反映出學生學習方式的變革；反映出教師教學行為的改變。
我們采用的反思方法有：教學前進行的反思，在教學中進行的反思，在教學后進行的反思。
我們采用的反思途徑有：以研究的心態(tài)投入教學活動，在教學實踐的過程中反思；形成寫課后記的習慣，在回顧中反思；以學生為鏡子，與學生交流、座談時反思；參加研討交流活動，在與同行、專家的對話中進行反思；開展專題研究，在課題研究中進行系統(tǒng)的反思。另外，還可以借鑒現(xiàn)代教育技術，對自己的一些課堂錄音、錄像，進行更為精細的自我研究和反思。
（三）嘗試集體備課新形式，充分發(fā)揮集體的智慧。
在實施新課程中，開展校本教研，促進學習型團隊的形成，整合教學資源，
發(fā)揮同伴作用非常重要。備課是整個教學過程的首要環(huán)節(jié)，只有備好課，才能上好課，所以，我們對集體備課常抓不懈。
在教學過程中，每周一次的集體備課質(zhì)量不斷提高，老師們深入研討、分析教材、教法，在集體充分討論的基礎上達成共識，制作課件，整合教輔資料，資源共享，課后反饋及時，不斷調(diào)整教學策略，力求做到與新課程共同成長。每當組內(nèi)有老師找到好的教學素材，第一時間會提供給其他老師；當一堂好的教學課得到學生肯定時，組內(nèi)每位老師都會相互表示祝賀，同時協(xié)助主講者完成教學反思。
通過集體備課，一方面集中了政治組全體教師的智慧，取長補短，形成優(yōu)勢互補，提高整體備課質(zhì)量，使教師的課堂教學做到教講精煉；另一方面，節(jié)約了備課時間，加大了備課容量，效果非常好。
在集體備課中，我們也形成了一種共識，對于集體備課，我們也定時定點、定時、全員參于。集體做法是：以年級為單位，每周安排一位主備教師，提前準備，每周初，對于本周所授內(nèi)容，面對同級教師進行講述，對每節(jié)重難點、易混點及學生在學習過程中可能會遇到的問題都作認真分析，教學過程如何設計發(fā)表見解。對資料中的疑難問題共同探討，尋找最佳解決方法。這樣每位教師對本周教學內(nèi)容都做到心中有數(shù)。
（四）扎實開展“說講評”一體化教研工作，并把教研滲透在教育教學的全過程。
教研的內(nèi)容方方面面，教研的形式也不單體現(xiàn)在一周一次的教研活動中，我們認為教學研究應貫穿于教育教學的全過程，我們政治組素有團結、寬松、和諧、研究的風氣，因此，大家互相聽課、評課、說課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度，扎扎實實開展“說—講—評”一體化活動，不搞形式，不擺花架子，圍繞解決問題、完成目標、提高質(zhì)量搞教研，實事求是地從教研的角度出發(fā)，開誠布公，爭鳴互動，互相學習，共同成長，使所有參與教育教學活動的人都能走在教改的前沿，不僅作課者本人有所提高，所有參與教學活動的教師都能得到發(fā)展和提高，從而不斷更新自己的教育教學理念。
育情境中不斷生成活生生的經(jīng)驗，強調(diào)實踐與思辨同步，教師既是學習者、實踐者，也是研究者。在校本教研中，我們重視學習、觀摩，強調(diào)交流、分享；注重日常教學行為的'反思；開展主題式的評課；倡導跨學科聽課。通過聽課、觀課，直接感悟新課程課堂教學改革的基本思路，感悟新課程倡導的自主、合作、探究等學習方式的優(yōu)越性。
在上課的基礎上，還組織教師開展說課活動，讓他們就一節(jié)課的指導思想、設計思路、資源開發(fā)與利用、教學過程與評價、設計特色等進行說課，并就如何鼓勵更多的學生參與到教學活動中，如何在課堂教學中觀察學生的思維方式、學習過程，及時捕捉學生思維的閃光點等教學技藝進行培訓。在這種結合真實問題研究而進行的培訓活動中，對全體參與者來說，不僅是一次教學技能的培訓，也是一次新課程理念的再洗禮，更是一種教學智慧的挑戰(zhàn)。
在聽課、說課的基礎上，開展評課、議課活動，讓教師互換角色，質(zhì)疑問難，圍繞課堂教學中折射出來的一系列問題，如好課的標準是什么？該怎樣全面、客觀、公正地評價這節(jié)課？該如何改進和完善這節(jié)課？如何更好地調(diào)動學生的學習積極性？針對諸如此類的疑問，結合新課程理念，組織聽課教師闡述個人的理解，發(fā)表意見和建議。在這種廣泛的評議中，不論是上課教師還是聽課教師，其收獲已遠遠超出了對一節(jié)課的經(jīng)驗分享，而更多地是一種教學價值的構建過程，是學科教學到學科教育思想的飛躍過程。
關于評課我們也定時、定點、定人。我們的具體做法是：每周四上午第二節(jié)，首先讓授課教師談本節(jié)的教學設想及課后的反思；其次由聽課教師針對本節(jié)課進行評議，要求每位教師談自己的看法，不流于形式，不說客套話，在肯定優(yōu)點的同時，指出不足；最后，我們把這節(jié)課內(nèi)容在原有基礎上進行完善。
通過開展“說講評”一體化活動，我們?nèi)￠L補短，肯定優(yōu)點，提出不足，達到相互學習，共同提高的目的。
（五）確立同伴互助協(xié)作制度。
同伴互助協(xié)作是校本教研的標志和靈魂。沒有了同伴互助協(xié)作，校本教研就失去了交流與溝通，沒有了集體智慧，校本教研難以提高和升華。我們的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課過程中，在學習過程中，在理論、熱點搜集過程中，甚至在某位教師公開課的準備過程中，都離不開同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學制度中，真正體驗到了合作的效率以及合作的快樂。
（六）定期進行階段總結與經(jīng)驗交流。
校本教研有計劃有實施，每一個計劃的實施不是一成不變的，我們都要進行及時的反思，并分階段總結，查找問題，積累經(jīng)驗，并及時修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學性，實用性，和推廣性。而且每位教師都有自己的教學一得，我們在集體教研時，專門設置一個活動，交流自己好的作法與經(jīng)驗。這些作法與經(jīng)驗包括方方面面，既有教學技巧，也有機智故事，還有處理應激事件的做法及教訓。我們教研組的一個重要特色就是多數(shù)教師都是班主任，這個活動對于提高大家的教育水平和班級管理能力作用重大。
（七）加強對青年教師的指導與培養(yǎng)是我們非常重視的一項工作。
我們結合學校要求，進行拜師活動，簽訂師徒協(xié)議，堅持以老帶新，指導教學過程中的各個環(huán)節(jié)。學校定期對青年教師進行業(yè)務考核，如青年教師參加專業(yè)知識考試等，及時進行業(yè)務學習情況進行檢查，促進青年教師成長的步伐，使他們早日加入骨干教師的隊伍，在這方面，我組青年教師積極配合，加大投入，不僅提高了專業(yè)素質(zhì)，還注重理論水平的提高。
（八）發(fā)揮教研組長作用，提升教研組的教研效能。
（九）注重教研組隊伍建設，提高教研組戰(zhàn)斗力，提高政治教研組的科研水平。
教師是校本研究的主體，積極有效的開展校本研究離不開教研組隊伍建設。這就要求每一位教師要積極主動自覺對自己的教學過程進行教學反思，不斷學習新的理論，對遇到的問題設計解決問題的基本思路和方法，最后寫成感受、體會、提升經(jīng)驗，提高我校政治教師隊伍。
今后我們要把校本教研的重點放在七年級的新課程改革上。新課程教材變化較大，授課的要求也相應要采取新的方法。我們的初步思路為：
首先，以新教材為平臺，把先學后教，當堂訓練的教學模式滲透進去，并逐步進行修改完善和發(fā)展，建立起完整的與我校實際情況相適應的政治教學模式。
其次，要積極吸收外校先進的教學經(jīng)驗和教育理念，并結合我校的具體情況加以消化和創(chuàng)新，形成適合我校的教學方法和教育理念。
誠然，伴隨著校本教研制度的逐步建立和完善，伴隨著新課程的推進，在課改與校本教研的工作中，使我們有了“雙贏”的喜悅和驕傲，然而校本教研作為一個嶄新的事物，路還很長，我校的課改與教研還處在起步階段，集體備課、研討能力、校本教材開發(fā)還不夠成熟，缺乏專業(yè)引領，學生評價改革還未形成制度化等眾多問題尚會給課改及校本教研帶來困難。
我們新開中學政治教研組作為一個團結協(xié)作、不斷進取的集體，我們將繼續(xù)堅持通過多層面多渠道的交流合作，深入學習，不斷提高全體教師的專業(yè)化素質(zhì)，營造濃厚的校本教研氛圍，努力把新課程改革推縱深發(fā)展。全體成員愿與各位同仁協(xié)手共進，不斷探索研究，在研究中反思，在反思中積累，在積累中進步！讓校本教研這個嶄新事物綻放絢麗的花朵，結出累累碩果！
20xx.12。
歷史微電影活動總結篇十六
1月14日下午，義烏市50多名殘疾人在中國獅子會志愿者的接送下，來到義烏之心的影院，共同觀看了勵志電影《七十七天》。該電影講述了在都市中迷失自我的老楊與一名高位截癱但積極樂觀的女攝影師，共同攜手用了七十七天走出羌塘無人區(qū)的.感人故事。
這次活動是義烏關愛殘障人士“暖冬行動”系列活動之一。當天，義烏市舉行了“暖冬行動”啟動儀式。義烏市殘聯(lián)黨組書記金俊民介紹，從即日起到春節(jié)前的一個多月時間里，義烏將持續(xù)開展“暖冬行動”五個活動，為殘疾人奉上冬天里的一個暖心“禮包”。
接下去，義烏還將開展“迎新送春聯(lián)”活動。組織殘疾人文化示范基地和部分殘疾人書畫愛好者到共建社區(qū)、轄區(qū)鄉(xiāng)村開展迎新送春聯(lián)活動。會同獅子會志愿者為困難殘疾人家庭送去新春的祝福，幫助解決生活上的困難。開展“春節(jié)大走訪”慰問活動。春節(jié)前，義烏殘聯(lián)計劃安排走訪義烏市14個鎮(zhèn)街因病、因災及其他原因造成生活困難的殘疾人戶265戶，聯(lián)合獅子會開展“獅愛陽光，暖冬同行”，讓困難殘疾人能過上一個歡樂祥和的春節(jié)。組織義烏市殘聯(lián)工作人員、法律顧問和獅子會志愿者，到義烏市康復醫(yī)院等機構開展“送政策、送法律、送服務”的三送活動，為病人提供政策咨詢、《殘疾人證》辦理、法律知識解答和志愿助殘服務活動。開展“以殘助殘送溫暖”活動，組織義烏市肢殘人協(xié)會開展以殘助殘走訪困難肢體殘疾人活動。
歷史微電影活動總結篇十七
為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展，學校開展各式各樣的社團活動，校園中五彩繽紛的社團活動豐富了學生的業(yè)余生活，也為學生提供了展示自我的能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺，不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高綜合素質(zhì)，適度的活動可以為我們的生活潤滑，娛樂身心，放松心情，同時更重要的是增加知識與能力。
為了進一步提高小學一、二、三年級學生學習英語的積極性，增強語言學習的氛圍，學校開展了英語電影賞析社團活動，本學期觀看了以下電影：《急速蝸牛》和《怪獸大學》。這二部英文電影深受學生喜歡，提高了學生學習英語的興趣。同學們在看完電影后，每位同學都表達了自己對電影的感想。 其中電影《急速蝸牛》講了一個名叫turbo的小蝸牛實現(xiàn)極速賽車手的夢想的故事。蝸牛turbo從小就有一個夢想，他想成為一名賽車手，就算受到包括哥哥在內(nèi)的身邊其他蝸牛的打擊也始終不放棄。turbo參加了印第500miles大獎賽。在賽車過程中，turbo的主要對手就是上屆的冠軍蓋伊。在和蓋伊的角逐中，turbo不斷調(diào)整自己的技術，既要讓自己能急速飛跑，又要避免被蓋伊擠倒、夾碎、撞傷。在將要到達終點的時候，turbo和蓋伊都受了重傷：turbo身上作為飛速行駛的輪胎一樣的硬殼嚴重破損，他又恢復了小蝸牛原本的速度，而蓋伊的車受到重傷，不能再開了。這個時候turbo的朋友們積極鼓勵他讓他堅持到最后。在朋友的鼓勵下，turbo終于從自己的硬殼中探出了頭，開始一點點努力爬向終點，而蓋伊也沒有放棄，就算是自己拉著破得不能開的`車往前走也要繼續(xù)比賽。最后，turbo終于贏得了勝利。
看了這個電影，學生懂得了幾個道理：1，人要有夢想，“夢想再大都不嫌大，追夢的人再小都不嫌小”。2，夢想要靠努力要靠堅持，這樣才可能實現(xiàn)夢想。3，朋友，真的是很重要的。
英語學習的興趣，使學生在英語課堂上更能主動的學習，社團活動與第一課堂教學相得益彰。
深圳市龍華新區(qū)觀瀾街道德風小學
二〇一四年一月十四日
隨著時間的流逝，電影社伴伴隨社團成員走過了一個學期。現(xiàn)總結一學期社團工作總結如下：
一、電影作為一門新興的藝術門類，在人們的生活中扮演著日益重要的角色。電影是光和影的藝術，然而它卻離不開文學藝術的滋養(yǎng)，電影自誕生之日起就與文學結下了難解之緣，很多優(yōu)秀電影都自經(jīng)典文學作品改編而來。在文學創(chuàng)作繁盛的今日，電影因其畫面感更強、視覺沖擊力更大等優(yōu)點，受眾面更為廣泛。本社團面向?qū)W生推薦優(yōu)秀電影，低年級學生可以欣賞到光影的奇幻，中年級學生可以嘗試影評創(chuàng)作，高年級學生則可以與文學作品比較閱讀，同時享受兩種藝術門類的內(nèi)在奧妙。這樣不僅能提升學生的藝術欣賞能力和想象力，鍛煉寫作和閱讀能力，通過欣賞電影作品，學生感受到不一樣的童真生活歲月，同時深刻體味電影中的父子情、母-子情、師生情和友情，有助于陶冶學生的情操。在欣賞之余，鼓勵學生寫出自己的真實感受，引導學生創(chuàng)造獨具特色的影評，并指導學生比較閱讀文學作品，啟發(fā)學生比較不同藝術形式的內(nèi)在特質(zhì)，感受并領悟各自的魅力。
二、電影社團豐富學生課余文化生活，同時舒緩緊張的學習壓力，提升藝術修養(yǎng)。通過欣賞中外經(jīng)典兒童電影作品，了解兒童電影的發(fā)展歷史，感受電影藝術的魅力。
三、電影社剛剛成立不久，舉辦的活動有成功之處，但是所暴露出的缺陷也不少。我們會吸取其中的經(jīng)驗，并繼續(xù)向其他兄弟社團學習，借鑒各個社團的成功之處來彌補自己的不足。相信不久的將來，電影社團一定會變得更加強大！
2016.6
歷史微電影活動總結篇十八
本學期以來，歷史教研組在學校教學部、教科室的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為理念，較好的完成了本學期的各項教研工作。為在今后的工作中揚長避短，進一步提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
1、督促落實《教師工作手冊》、教案檢查、單元檢測、教研活動、教學競賽的各項常規(guī)工作。期初要求每位教師制定切實可行教學計劃，根據(jù)學生分層情況預設期末考試質(zhì)量目標。通過推門課了解教師教學情況，提出改進意見。
2、加強集體備課的有效性。根據(jù)教務處的規(guī)定我們定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人進行，把集體備課做到實處。就一些教學中的難題進行專門研討，形成共識，找到突破方法。
3、要求教師進行課后反思，總結課堂教學的得失，不斷提高教育教學能力。
1、積極參加學校組織的各種業(yè)務培訓和安寧市學科教研會，認真準備活動材料，撰寫心得體會，堅持業(yè)務自修，教師的教育教學素養(yǎng)得到了很大提升。
2、學習課改理論和新課程標準，提升理論素養(yǎng)，使教學實踐以理論為支撐，各任課教師的教學水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課，認真評課，采取案例分析，教學診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學”的學習和討論。另外針對本組歷史學科特點，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動充滿了趣味性和生活化。
3、組織教師學習先進的教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。
本學期以來，本教研組繼續(xù)開展“提高課堂教學的有效性”研討活動。3月中旬全體教師都上了一節(jié)組內(nèi)公開課，全體教師認真聽課評課，反思改進自己的教學工作。4月中旬開展全組公開教研活動，主題為“合格學科課堂教學模式應該如何轉(zhuǎn)變？”全組教師提前做了認真思考，并撰寫5分鐘以上發(fā)言提綱。本組骨干教師分別舉行了兩次專題講座，主題為《歷史教師的專業(yè)成長之路》、《提高復習課的有效性》，提升了教師的專業(yè)成長意識和期末復習工作的針對性和時效性。
1、本學期本組歷史成績與上學期相比有一定提高，但與市優(yōu)秀學校相比，還有一定的差距，歷史學科在學校仍然屬于薄弱學科，提高教育教學成績?nèi)沃囟肋h。
2、教研形式缺乏多樣性，專業(yè)引領不夠，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)驗總結等。
3、應試理念束縛了教研的方向，影響教研的深入開展。學校、家長要讓學生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應試能力，而對新的教學理念和策略缺乏深入研究和探討。
1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動的.盲目無效教師要從繁雜的事務性工作中解放出來，走上研究之路。除了學校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題，理論學習有內(nèi)容，教學方法有指導，專業(yè)發(fā)展有目標。
2、豐富教研活動內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學有特色的教師指導年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結合實際開展專題研討、課題研究、教學方法交流。根據(jù)學年教師工作成績。如教學案例、教學反思、教學設計，論文獲獎情況評出先進。激發(fā)教師的工作熱情。
3、加強專業(yè)引領，突破教研"瓶頸"。首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長，發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍?？刹捎媒Y對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。其次，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強史學理論的學習，努力提高教師的教學理論素養(yǎng)，對每次的理論學習要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機會，使學科組相互學習，取長補短以促進學科組共同發(fā)展。
我始終明白，教研是教育教學的動力源泉。教師對教育教學質(zhì)量的追求無止境的，對教學科研的追求是也無止境的！今后將加強教研組建設，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，進一步深化課堂教學模式改革，不斷提高歷史教研組的教育教學質(zhì)量。
在教務處的統(tǒng)籌安排下，歷史教研組于10月15日成功舉辦了課堂教學示范活動。首先感謝教務處組織了這次教研活動，為我們搭建了一個交流學習的平臺。同時感謝趙振濤、葛廣建兩位老師，他們在繁忙的教學工作中，利用短短幾天的時間，精心準備了兩節(jié)課，奉獻給我們大家，給大家提供了一個交流與學習的機會。