總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和概括，有助于我們提升自己。注意總結(jié)的時(shí)間范圍和事件選擇。以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范例，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
初中記敘生活的啟示篇一
生活，有許許多多的道理與教育，它能給予我受益終生的`啟示。
那一天，我在公園里看到這樣一幕……。
一位媽媽帶著她的寶寶在公園里學(xué)走路。那位媽媽牽著寶寶的手，一步一步慢慢向前走。走了一會(huì)兒，媽媽的手慢慢松開(kāi)，要讓寶寶自己走。寶寶小心翼翼地邁開(kāi)腳步，踉蹌地走著。突然，他不小心摔倒了，趴在地上哇哇大哭，眼睛直盯著媽媽，還把手伸到媽媽面前，示意媽媽將他拉起?？蓩寢寷](méi)有拉他，而是狠下心來(lái)不管他。
寶寶見(jiàn)媽媽不管他，小手漸漸收了回去，含著淚，努力地要自己站起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番努力后，寶寶居然自己站起來(lái)了。就這樣，寶寶學(xué)會(huì)了走路。
我知道，這是生活在給我啟示，它讓我感悟到：人生就好比一條路，路上有許多石頭，許多坎坷與困難，在人生的道路上，你會(huì)一次又一次被石頭絆倒，一次又一次經(jīng)歷失敗。但摔倒了，千萬(wàn)別害怕，別沮喪，要相信自己，勇敢站起來(lái)面對(duì)困難，將腳下的石子一顆又一顆踢開(kāi)，只有勇敢地去面對(duì)，才有可能站在最高，最耀眼的臺(tái)階上成為佼佼者。
因此，當(dāng)我摔倒時(shí)，我就會(huì)告訴自己：只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多一次，那就是成功！
初中記敘生活的啟示篇二
在生活中，我曾經(jīng)歷過(guò)許多事，唯獨(dú)有一件事令我十分難忘，它讓我懂得：成功來(lái)自細(xì)節(jié)。
我幼兒園開(kāi)始彈鋼琴，一次考級(jí)前，老師讓我反復(fù)彈三首曲子，還在我錯(cuò)的地方畫(huà)圈，讓我注意，每個(gè)音要彈準(zhǔn)了，還讓我把動(dòng)作做到位。我都照著去做了，每次練習(xí)時(shí)，我告誡自己：“一定要注意，千萬(wàn)別出錯(cuò)！”考級(jí)前夕，老師夸我每個(gè)音節(jié)彈得都特別好，考級(jí)一定能成功。
考級(jí)開(kāi)始了，我一進(jìn)考場(chǎng)就覺(jué)得哪不對(duì)勁。我四周望了望，才發(fā)現(xiàn)凳子比以前矮了，我坐上去，手碰琴鍵都很吃力。怎么辦？大家都坐了。誰(shuí)也沒(méi)提要求，我要說(shuō)出來(lái)嗎？別人也許只看到了鋼琴，也許太緊張，也許根本沒(méi)勇氣……可是坐在那凳子上就無(wú)法正常發(fā)揮了。
管不了那么多了。于是，我大膽地對(duì)考級(jí)老師提出：“老師，請(qǐng)把凳子調(diào)高點(diǎn)?！崩蠋熛仁且汇叮S即臉上綻滿了笑意。他趕忙吩咐助手把椅子調(diào)高，并連聲贊嘆：“好！別人不注意細(xì)節(jié)，影響了成績(jī)。你，不僅有敏銳的觀察能力，還敢于說(shuō)出來(lái)。記住，任何時(shí)候，改變你命運(yùn)的就是小小的細(xì)節(jié)！”
那天，我彈得很好，我也始終記得那位老師對(duì)我說(shuō)的話。
老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！北M管每個(gè)人對(duì)成功的理解都有所不同，但所有人的成功都要經(jīng)過(guò)細(xì)節(jié)的考驗(yàn)。
初中記敘生活的啟示篇三
它沒(méi)有宮殿的奢華，沒(méi)有鼓樓的悠久，卻有著別樣的風(fēng)格。它簡(jiǎn)樸卻和諧，舒適而溫暖。它就是我的校園——平江十二中。
我心中的十二中充滿著生機(jī)與活力。
無(wú)論是整齊有力的晨間跑操聲，還是教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲，抑或是下課后，同學(xué)們歡樂(lè)的嬉笑聲，都展示著她的朝氣。
晨曦初露，又一個(gè)清新絢麗的早晨開(kāi)始了。隨著上學(xué)的人潮，我信步走進(jìn)校園。晨霧如輕紗籠罩著我們的校園，一座新建的教學(xué)樓，淹沒(méi)在淡淡的晨霧中，壯觀而美麗。
學(xué)校正在建設(shè)，我們只得在板房里上課。板房顯得非常簡(jiǎn)樸而單調(diào)，但里面卻被同學(xué)們裝飾得五彩斑斕，走進(jìn)去好像置身于畫(huà)中，美麗極了。
同學(xué)們?cè)谛@里嬉戲，一個(gè)個(gè)如鳥(niǎo)兒般雀躍，如陽(yáng)光般朝氣?；@球場(chǎng)上，同學(xué)們抱著籃球在陽(yáng)光下跳躍。當(dāng)然，還有一些喜歡安靜的同學(xué)，坐在樹(shù)下享受著綠蔭撒下的愜意，嬉戲玩耍盡顯同學(xué)真情。
學(xué)校中，有一棟經(jīng)歷了幾十年歲月的舊教學(xué)樓。這座樓承載著一代代學(xué)生的夢(mèng)想，是學(xué)生的天堂，知識(shí)的圣殿。它雖然經(jīng)歷了多年的風(fēng)雨，但依然屹立不倒，墻上還有一些勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，樓下的樹(shù)木蒼翠青綠。
平江十二中溫暖如家。在老師的關(guān)懷下，我們感到無(wú)比溫暖。走進(jìn)辦公室，你會(huì)看到老師們?cè)趥湔n和批改作業(yè)。他們是多么的專注?。?BR> 同學(xué)們也很尊敬老師，當(dāng)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師生病時(shí)，會(huì)寫(xiě)一張關(guān)心的小紙條，提醒老師注意身體，不要熬夜等，師生之間親如一家人。
我心中的十二中是簡(jiǎn)樸而和諧的。但最美的東西不需要華麗的裝飾，不需要刻意的渲染，它同樣充滿神圣感，令我自豪，令我敬佩。
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初中記敘生活的啟示篇四
完美――一個(gè)令人向往的境界。面對(duì)完美，我們變的挑剔，用我們狹窄的瞳孔來(lái)丈量紜紜眾生，我們不曾發(fā)現(xiàn)我們的不完美。作為一種高等動(dòng)物，我們?yōu)橹院溃覀冇锰籼薜难酃鈦?lái)看待我們身邊的一切dd除了我們自己。
在評(píng)價(jià)身邊事物的時(shí)候我們往往是“乘興而來(lái)，敗興而歸”，我們那太完美的眼中容不下一點(diǎn)錯(cuò)誤，于是剩下的只有悲傷了。
何必如此的去挑剔身邊的一切呢？沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的意義嘛！我們是生活在世界中，我們不是因?yàn)橥昝蓝?，而是世界因?yàn)樯疃昝赖?。不是嗎？審視我們的生活，審視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們并不完美，我們會(huì)有缺點(diǎn)，我們會(huì)有過(guò)錯(cuò)，我們會(huì)有痛苦，我們會(huì)有失敗，我們會(huì)有誤會(huì)……我們不論從生活還是從學(xué)習(xí)，我們?cè)谧非笸昝?，可是說(shuō)白了我們?cè)谔颖苓^(guò)錯(cuò)，我們?cè)谔颖墁F(xiàn)實(shí)，我們?cè)诼駴](méi)自己的過(guò)錯(cuò)……因?yàn)槲覀儾煌昝溃?BR> 完美很美，她是一個(gè)美好的境界，我們應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)的美去打開(kāi)她的大門(mén)……。
初中記敘生活的啟示篇五
初中生活。
就像是畫(huà)畫(huà)用的三原色，看似平淡無(wú)奇，一旦調(diào)和在一起，就會(huì)組成多彩的世界。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下有關(guān)初中生活的。
作文。
吧！
彩虹是多彩的;鮮花是多彩的;夢(mèng)是多彩的……我的初一生活也是多彩的。
綠色，是象征新奇的顏色。第一次步入初中大門(mén)的那一刻，一縷清晨的陽(yáng)光斜斜地照射在我臉上。我想，我是否就像這初升的太陽(yáng)一樣呢?我想是的。初一，是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)，每邁出一步，都會(huì)看到一個(gè)從前看不到的風(fēng)景。走進(jìn)這知識(shí)的殿堂，每天聆聽(tīng)著鈴聲叮咚，聆聽(tīng)老師循循善誘的講解，一切的一切，都有了新的開(kāi)始，都給我以一種新鮮、美好的盎然情趣。
紅色，是代表歡快的顏色。在這美好的初一生活中，不僅每天都能被知識(shí)的雨露澆灌，被園丁精心的呵護(hù)，課余時(shí)間更是有趣呢!下課了，女生們一起打沙包，跳大繩，有時(shí)還和男生一起踢足球。雖然笨笨的我總是被沙包砸到，被麻繩抽到腿，或者是踢足球做守門(mén)員時(shí)，一不小心讓男生進(jìn)了球……但我還是覺(jué)得十分愉快。
可人生不一定事事如意，我的初一生活也有倒霉的灰色。幸運(yùn)女神也有不眷顧我的時(shí)候。就說(shuō)那次運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天，我不應(yīng)把腳扭了，所以我短跑一百米的項(xiàng)目沒(méi)能參加。雖然我知道我跑也準(zhǔn)拿倒數(shù)第一，但心底還是有了小小的失望。這時(shí)，又聽(tīng)老師說(shuō)寫(xiě)報(bào)道可以為班級(jí)加分，每條報(bào)道加一分，我便樂(lè)此不疲地奮筆疾書(shū)起來(lái)。當(dāng)我寫(xiě)完四十多條時(shí)，老師卻突然失望地告訴我:“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)寫(xiě)報(bào)道不加分了……”唉，真是倒霉啊。
我這初一生活可真是多彩啊!既有新鮮的綠色，歡快的紅色，又有倒霉的灰色……正是這些奇妙多彩的顏色，構(gòu)成了如彩虹般的初一，又正是這彩虹般的初一，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，一針針，一線線，編織著我那長(zhǎng)著翅膀的彩虹似的夢(mèng)!
“軍訓(xùn)”這是一個(gè)多么神圣的字眼。剛進(jìn)入初中的我們要離開(kāi)父母一個(gè)星期，自己料理生活，還要接受教官的指責(zé)與指導(dǎo)。每天早晨天灰蒙蒙的就得起床，繞著大的操場(chǎng)跑上好幾圈，到了時(shí)間才能去吃早飯。“站軍姿”著的確是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，冒著寒冷的冷空氣，站在外面真是”任憑風(fēng)吹雨打，我自歸然不動(dòng)”。不過(guò)，軍訓(xùn)也有快樂(lè)的一面，晚上睡覺(jué)時(shí)，唧唧喳喳的，什么聲音也有，如:吃東西呀，說(shuō)話呀，更好笑的就是有的同學(xué)會(huì)打呼嚕，會(huì)磨牙。簡(jiǎn)直會(huì)令人笑掉牙!
苦澀如青柚。
期末考試已經(jīng)臨臨逼近了。學(xué)習(xí)的壓力也令人喘不過(guò)氣來(lái)，“題海無(wú)邊，何處是岸?”每天“試卷紛紛何所似，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。每人都在不斷的努力，希望能考進(jìn)前20名，痛痛快快的度過(guò)一個(gè)春節(jié)與寒假。所以競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在太激烈了，每班都聚集著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
短暫的初中生活，我們即將走過(guò)。它看似平淡，卻是由1、2、3、……7這七個(gè)音符組成，無(wú)論你如何排列，都是一曲不平凡的歌;又像是這炎熱夏天里的陽(yáng)光，看似無(wú)色卻是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色組成;更像是一只五味瓶，酸甜苦辣咸伴你同行。我的初中生活充滿了歡聲笑語(yǔ)，也充滿了無(wú)盡的苦惱。下面讓我?guī)銈冏哌M(jìn)我的初中生活，欣賞一下這幅漫長(zhǎng)的畫(huà)卷。
酸
甜
教室外，同學(xué)們都在打籃球，我卻獨(dú)自咀嚼考試失敗的苦果。突然，一個(gè)甜美的聲音在我頭頂響起。我一愣，不由的抬起頭，原來(lái)是我的同桌，他微笑著說(shuō):“怎么不去打籃球，我記得你最喜歡打籃球呀!”我沒(méi)反應(yīng)?！芭?，我明白了，是由于這次考試成績(jī)不好吧?沒(méi)關(guān)系，這次跌倒了，下次再來(lái)嘛!走，我陪你去操場(chǎng)散散心!”也怪，此刻的我感覺(jué)到心中甜甜的，暖暖的，和她并肩走出了教室。
苦
我這個(gè)孩子最討厭運(yùn)動(dòng)了，一到體育課時(shí)就不知所措，尤其是跑步，跑到兩三圈就撐不住了，體育真是我的克星。現(xiàn)在老師讓我們放學(xué)后去跑步，我更是覺(jué)得苦惱。怎么別人就能跑下來(lái)，而我就不行呢?唉，真得加強(qiáng)體育鍛煉。
辣
我上課總是不回答問(wèn)題，我雖然也有不會(huì)的，但大多數(shù)都是不敢。老師叫我回答問(wèn)題，我總是支支吾吾的，不敢確定自己說(shuō)的是不是對(duì)的?！鞍做┹?，請(qǐng)你說(shuō)一下這篇文章表現(xiàn)了伽利略什么精神?”“表現(xiàn)了他勇于創(chuàng)新，不輕易相信權(quán)威的精神。”我雖然回答了上來(lái)，但是總感覺(jué)臉上火辣辣的，還是害怕啊。
時(shí)間如流水般匆匆走過(guò)，在這短暫的初中生活中，我想我必定會(huì)讀懂人生。
剛剛踏入初中，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，卻讓我感受到成長(zhǎng)帶給我的喜怒哀樂(lè)。初中的軍訓(xùn)生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是興奮和未知的。我滿以為穿上迷彩服會(huì)像軍人那樣神采奕奕，誰(shuí)知去了才知道，軍訓(xùn)生活是那么緊張而又艱苦。我們每天早晨六點(diǎn)起床，除了午飯后短短的三十分休息時(shí)間，其余我們都在操場(chǎng)上練習(xí)站軍姿、走正步。教官對(duì)我們非常嚴(yán)厲，有一個(gè)動(dòng)作做不到位就讓我們反復(fù)練習(xí)。老天好像也在和我們作對(duì)，太陽(yáng)像大火球一樣炙烤著我們嬌嫩的臉，同學(xué)們不時(shí)地發(fā)出嘆息和抱怨聲。我在為自己悄悄的鼓勁，堅(jiān)持!堅(jiān)持!
七天的軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了洗衣服、疊被子，很多以前在家里不做的事情。最大的收獲是:懂得了人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒(méi)有克服不了的困難。
初中的。
校園生活。
更是讓我耳目一新。我們不再是懵懂無(wú)知的少年，而是充滿朝氣、奮發(fā)向上的青年。有一次課間休息的時(shí)候我不小心踩在一塊圓石頭上，石頭一動(dòng)，一下子扭傷了腳。我“哎呦”叫了一聲，一下子坐在地上。正好，情景被小盧看見(jiàn)了，他急忙跑過(guò)來(lái)，蹲下身子，把我從地上扶起來(lái)，一瘸一拐的向教室走去。剛進(jìn)教室小玉看見(jiàn)我扭傷了腳，邊說(shuō)邊走向了她的課桌:“這是中午我給我爸買(mǎi)的跌打損傷藥，你剛好能用上?！比缓笥昧Q開(kāi)蓋子，往傷處輕輕地倒了一點(diǎn)，同學(xué)們輪流幫我按摩傷處。頓時(shí)一股清涼的感覺(jué)，疼痛減少了很多。一股暖流充斥了我的心房，眼淚順勢(shì)流了下來(lái)。我突然覺(jué)得人與人之間互相幫助是一件多么美好的事情啊!
初中的學(xué)習(xí)生活是緊張而又充實(shí)的。七八門(mén)功課撲天而來(lái)，壓得我們喘不過(guò)氣了，作業(yè)也明顯增多，頻繁的考試讓我們時(shí)時(shí)提心吊膽。記得一次英語(yǔ)考試?yán)蠋熞辉賴诟牢覀円欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)，我對(duì)這次考試充滿了信心，因此，整個(gè)雙休日都沒(méi)有復(fù)習(xí)英語(yǔ)，匆匆把作業(yè)給做完了，接著就看電視、玩電腦。結(jié)果英語(yǔ)作業(yè)做錯(cuò)的非常多。星期一的早上，我全副武裝準(zhǔn)備“應(yīng)戰(zhàn)”!考試時(shí)，我很快就把試卷給做完了，這時(shí)，我坐著等著交卷，把媽媽說(shuō)寫(xiě)完檢查的話忘到九霄云外。當(dāng)英語(yǔ)老師宣布我們的成績(jī)時(shí)，我還以為我得了一個(gè)一百分呢!當(dāng)老師讀到我的名字只得了八十五分時(shí)，我傻眼了，心里很不是滋味。回到家后我大哭一場(chǎng)，媽媽用一句。
名言。
啟發(fā)我:“眼淚只會(huì)淹沒(méi)自己，汗水才會(huì)將你送到成功的彼岸?！睆拇宋议_(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。初中生活五味俱全。我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信:一份耕耘，就有一份收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!
初中記敘生活的啟示篇六
生活中的每一件事就像甜蜜或悲傷的夢(mèng)，使我永遠(yuǎn)不能忘懷，尤其是去年暑假的一天。
那天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我騎車帶表妹出去玩，一路上，我左顧右盼，每次差點(diǎn)和別人相撞時(shí)，我一扭過(guò)車，便危為安了。此時(shí)，我覺(jué)得自已騎車技術(shù)挺高超，一心想在表妹面前露一手。
返回時(shí)，我便找機(jī)會(huì)大顯身手。下坡時(shí)，我要手扶著車把一只手插在褲兜里。表妹坐在后面說(shuō)話了：“姐姐，我害怕，請(qǐng)你兩只手扶車把，你若這樣冒失騎車，撞車或摔倒了，怎么辦?”我輕蔑的對(duì)表妹說(shuō)：“膽小鬼!要是不放心，只好忍聲吞氣。
前幾個(gè)坡陡沒(méi)出危險(xiǎn)，我就開(kāi)始“升級(jí)”了，兩手撒開(kāi)車把，有時(shí)眼看就要出危險(xiǎn)了，我眼疾手快，迅速端正了車把。我膽子越來(lái)越大嗎，又要下坡了，我不扶，讓車子自己下坡，任憑它跑下去。車子的速度越來(lái)越快，這時(shí)我想表妹可大開(kāi)眼界了。當(dāng)我正暗自得意時(shí)，車把來(lái)了個(gè)一百八十度大彎，我兩手抓了個(gè)空，車子像發(fā)瘋的馬似的，一頭撞向右邊的水溝，我像一名鞍馬運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)前滾翻甩出老遠(yuǎn)，趴在溝沿上，我的右腿擦破了手掌大的一塊皮，腿關(guān)節(jié)像斷了似的動(dòng)都不能動(dòng)。表妹很幸運(yùn)，摔在旁邊的麥田里一點(diǎn)都沒(méi)有受傷。再看看自行車，車把摔彎了，籃子摔扁了。
我用手帕包好傷口，表妹扶我到公路走了一陣，我的疼痛才減輕了一點(diǎn)。我跛著腿把車推回了家。
現(xiàn)在想起來(lái)，真是后悔極了!后悔當(dāng)初不聽(tīng)表妹的勸告硬要逞能，差點(diǎn)釀成大禍。從此以后，我再也不當(dāng)“二桿子”了。這次教訓(xùn)使我永生難忘。
初中記敘生活的啟示篇七
面對(duì)那散發(fā)著難聞氣味的滿滿一碗中藥，我十分害怕，額頭上直冒汗。喝吧，看著那棕黑色的藥水我又不敢下口；不喝吧，爸爸威嚴(yán)的面孔又令我膽怯。爸爸見(jiàn)我猶豫不決，鼓勵(lì)我說(shuō):“孩子，你得把它喝下去，這藥能調(diào)理你的脾胃，讓你的身體更好地吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)得更強(qiáng)壯呀?！?BR> “可是它太苦了！”我喝了一口，又連忙吐了出來(lái)。
“良藥苦口利于病。你不要一心想著藥苦，要想到這碗藥對(duì)身體有好處，你只要戰(zhàn)勝自己心理上的障礙，就容易喝下去，就會(huì)取得成功?！卑职制届o地說(shuō)。
我也是這么想的，可就是沒(méi)有勇氣克服這個(gè)心理陰影。爸爸繼續(xù)耐心地給我講了很多道理，讓我轉(zhuǎn)移對(duì)中藥的注意力。我下定決心端起藥碗，閉上了眼睛，但嘴唇剛碰到碗邊又停了下來(lái)。終于，爸爸火了，大發(fā)雷霆道：“陸錦芃，喝不喝？不喝，倒了！”說(shuō)完揮舞著手中的筷子朝我的胳膊狠狠打了下去。頓時(shí)，一股劇烈的疼痛涌上我的心頭。也許是疼痛代替了苦澀，我鼓起勇氣，一口氣把藥喝了。
爸爸的臉由陰轉(zhuǎn)晴，“好樣的，這才像我的兒子嘛！”媽媽也向我投來(lái)了贊許的目光。我突然覺(jué)得星星一下子都跑出來(lái)了，月亮也不像剛剛那樣暗淡了。
接下來(lái)的幾天，面對(duì)同樣的一碗中藥，我都是一口氣喝了下去，真的不覺(jué)得那么苦了。爸爸媽媽每次都給我豎起大拇指。
后來(lái)，每當(dāng)我遇到同樣艱難的事情時(shí)，都會(huì)想起爸爸的話：面對(duì)困難時(shí)，你只要心理上戰(zhàn)勝它，就一定能克服。是??！世界上最大的敵人就是你自己，只有不斷超越自己，才能離成功越來(lái)越近。
初中記敘生活的啟示篇八
踏看青春的節(jié)拍，我已經(jīng)踏入166中學(xué)的大門(mén)，我相信，我幸福美好的青春一定就會(huì)在這未來(lái)的三年里綻放異彩，對(duì)于這未知的世界，未知的的學(xué)習(xí)我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。可以在那么美麗的校園中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。（初中作文）。
我向往中學(xué)里那燦爛的知識(shí)光芒，向往中學(xué)里那美麗的花草、茂盛的樹(shù)木。中學(xué)是一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的海洋，我們每個(gè)人都是一條小魚(yú)，正吸收著陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)、海水的滋潤(rùn)。我一直向往著溫馨、美好的生活，中學(xué)就好比一個(gè)大家庭，給了我溫馨；老師又好似空中的繁星，讓我們回想起走來(lái)的“腳步”，為我們照亮了前進(jìn)的道路。
我期待的初中生活，就像正在成長(zhǎng)的.小草，渴望陽(yáng)光雨露。當(dāng)我們邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，就仿佛走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，那代表著我正逐漸成長(zhǎng)，也意味著我將受到更高層的教育。記得，在小學(xué)里，同學(xué)們都是玩耍與學(xué)習(xí)并重的；但我認(rèn)為，在中學(xué)里，我會(huì)把更多的精力放到學(xué)習(xí)上，可也得勞逸結(jié)合。不過(guò)業(yè)精與勤荒于嬉，當(dāng)我成為一名真正的中學(xué)生時(shí)，我必將更加努力，更加勤奮。期待初中快節(jié)奏的生活，就等于期待更完美的自己！
初中記敘生活的啟示篇九
獨(dú)坐窗前，驀然回首，3年的初中時(shí)光在記憶里閃閃發(fā)光，揮手告別的那一刻，感受到內(nèi)心的輕輕顫動(dòng)，往教學(xué)樓的窗口張望，總有一群少年，他們?cè)诖斑厞^筆疾書(shū)，期待有一天能沖出此刻現(xiàn)狀，于是從今天到明天，從白天到黑夜，從春種到冬藏，從滿懷忐忑的初次進(jìn)入校園到充滿活力的奔跑在操場(chǎng)，在年少有為的日子里熠熠生輝，當(dāng)我們不再哭鬧，鼓足膽量向陽(yáng)而生時(shí)，這才是青春最好的摸樣，在青春最寶貴的3年，當(dāng)我們凝視著那窗外的綠葉茂密，在籃球場(chǎng)上肆意揮灑汗水，又或是抬頭看被陽(yáng)光反射出亮光的粉筆字，總會(huì)在內(nèi)心感嘆初中生活的美好與愜意。
晚輔導(dǎo)的教室，總是最靜的，鐘表的嗒聲，暗示時(shí)間的流逝，走著每天的輪回，每個(gè)格子都仿佛一段時(shí)光，潛含著那些小小的秘密和憂傷，現(xiàn)在的每分每秒，都拼湊成我們未來(lái)的回憶，在黃昏的映襯下，書(shū)寫(xiě)未來(lái)的我們?cè)谟洃浝镉肋h(yuǎn)難忘。
彩色的光斑從點(diǎn)到線，就像當(dāng)年一樣跳動(dòng)著，往前延伸著，在這3年里亮起一幅彩色的畫(huà)，我只知道記憶與我同在，將初中時(shí)美好的往事完美的濃縮起來(lái)，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)變得灰白單調(diào)的生活畫(huà)布上，繪成一幅多彩的圖畫(huà)。
初中記敘生活的啟示篇十
曾幾何時(shí)，教師沒(méi)有為學(xué)生們的作文操過(guò)心;曾幾何時(shí)，教師沒(méi)有為學(xué)生的作文而抱怨。緣何，我們眼中的學(xué)生作文總是不盡如人意。從高年級(jí)到低年級(jí)，從這所學(xué)校到另一所學(xué)校，我們似乎都沒(méi)有滿意過(guò)帶班學(xué)生的作文。難道從起始階段，我們的學(xué)生在娘胎里落下了作文這一課。
學(xué)生的作文真的一無(wú)是處嗎？不，我以為是教師的眼光出了問(wèn)題。
[事例]：
今天，把昨天作文課上的作文本瀏覽了一下，氣不打一處來(lái)?；㈩^蛇尾的現(xiàn)象異常嚴(yán)重，后面描寫(xiě)動(dòng)物部分，簡(jiǎn)單無(wú)序，甚至連普通標(biāo)點(diǎn)也成為了我怒火中燒的緣由。于是擠占一堂?？圃僦v，再改，別無(wú)他法。
[反思]：
一、過(guò)高的要求，扼殺了學(xué)生的作文的信心和樂(lè)趣。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教師的職責(zé)在于激勵(lì)、鼓舞和喚醒。”尤其是處于啟蒙階段的作文教學(xué)，更需教師付出更多的寬容和愛(ài)心來(lái)保護(hù)與滋養(yǎng)。用過(guò)高的要求衡量學(xué)生的作文，只會(huì)引發(fā)教師的無(wú)奈與浮躁。再而落實(shí)到作文的指導(dǎo)中，只會(huì)違背學(xué)生作文循序漸進(jìn)的規(guī)律、難以夯實(shí)作文的基礎(chǔ)，起到拔苗助長(zhǎng)的'惡果。
二、過(guò)多技巧層面會(huì)扼殺了學(xué)生作文的靈性。
初中記敘生活的啟示篇十一
期中考試，考了第五名，運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿了第二名，便不覺(jué)驕傲起來(lái)，我也知道這不好，可就管不住自己，一連傲了幾個(gè)星期。結(jié)果語(yǔ)文默寫(xiě)不合格，被罰抄了，同桌還挖苦我，說(shuō)：“數(shù)學(xué)考滿分的也在這呢?。 蔽冶粴獾陌l(fā)抖，但沒(méi)有發(fā)作，只是心中咬牙切齒的想：“期末考試時(shí)走著瞧！”便又埋頭寫(xiě)起字來(lái)。到了傍晚，我終于寫(xiě)好了，直接狂奔下樓。此后，我有了很大的.改善，默寫(xiě)總得滿分。
又是幾個(gè)星期過(guò)去了，這個(gè)星期，有三項(xiàng)事情。一是學(xué)校要征科幻繪畫(huà)；二是各個(gè)班級(jí)里要選出三名團(tuán)員；三是學(xué)校組織了一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。我想?yún)⑴c，但是卻又有一些害怕，我害怕我選不上，同學(xué)又會(huì)挖苦我。我想來(lái)想去，但卻始終猶豫：到底要不要參與？直到我在周末里看到了那一篇文章。那篇文章，用一句話來(lái)概括，就是“多撒一些種子，總有一些種子會(huì)開(kāi)花結(jié)果?！蔽腋杏|甚多，想了想那三個(gè)項(xiàng)目，在心里對(duì)自己說(shuō)：“不管結(jié)果怎樣，我豁出去了！”便毅然地為活動(dòng)作準(zhǔn)備。（初中作文）。
果不出我所料，當(dāng)同桌看到我寫(xiě)的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)時(shí)，又開(kāi)始譏諷我，說(shuō)如果我選上了，我后面的同學(xué)就去死。我后面的同學(xué)根本沒(méi)說(shuō)。我也不知道哪來(lái)的信心，冷冰冰地對(duì)同桌說(shuō)：你不如這樣去說(shuō)好了“我如果沒(méi)選上，你就去死”。他沒(méi)有吭聲。
讓我沒(méi)想到的是，團(tuán)員是由班里的同學(xué)投票選出來(lái)的。我得了28票，位居第三，與上一名差了12票。我很慶幸我的選擇，要不就當(dāng)不上了。這時(shí)同桌又哼了一聲：有什么了不起，不就當(dāng)了個(gè)團(tuán)員嗎？還不如我，不用交團(tuán)費(fèi)！我心中真是鄙視他。
初中記敘生活的啟示篇十二
我有好多話想說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)起了，也許我也說(shuō)不清楚，不會(huì)說(shuō)了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)無(wú)形之中我丟了很多東西，其中就包括我的雜志，現(xiàn)在我要將它們一點(diǎn)點(diǎn)地找回。
先看一首我在我的雜志上讀到了小詩(shī)吧，叫作《幸?！?。
藍(lán)天下，一位母親帶著兒子。
和那片杉樹(shù)林里的寂靜、安寧。
我想那個(gè)為別人謀取歡欣的應(yīng)該是母親。所以做孩子的不應(yīng)該讓她傷心。她會(huì)在我令她失望的時(shí)候痛苦，我曾讀過(guò)一篇文《扭曲的母親》，不得不承認(rèn)很多母親都是寄托了太多的美好在他們的孩子身上，她們不允許孩子成績(jī)不好，嘮叨總是像一盆污水鋪天蓋地朝你潑來(lái)。當(dāng)我煩到不行的時(shí)候，我便不再說(shuō)話，等到?jīng)_動(dòng)退去我再靜下來(lái)好好的想，還是不管怎么樣，即使過(guò)分也好，那媽媽也是為了我好。我只是有一點(diǎn)不明白，歌里唱的：有人哭，有人笑，有人輸，有人老?？晌覟榱藡寢屢欢ú荒茏瞿莻€(gè)輸?shù)?。我必須拼盡全力，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她不是傷心了，而是痛苦，真的，那也叫我感到很不安很痛苦了。
也許，我每次都想正視正視自己，但卻很久都不曾真正的正視自己了，其實(shí)人不知不覺(jué)中就在改變。甚至都面目全非了你才發(fā)覺(jué)呢。首先，是我的雜志，這也許算不上什么好習(xí)慣，但我喜歡，這個(gè)理由足夠么？我現(xiàn)在也想不明白為什么當(dāng)時(shí)上了高中就把我的這個(gè)朋友丟了呢，現(xiàn)在覺(jué)得他的離開(kāi)是那么的不習(xí)慣。半年了，沒(méi)怎么靜下來(lái)好好地讀一點(diǎn)文字，我一直浮躁著，就像中考過(guò)后的那些無(wú)所事事的日子里的狀態(tài)，但該死的到了這個(gè)地步我才發(fā)覺(jué)，半年了。
時(shí)間走過(guò)了就是過(guò)了，后悔便沒(méi)有了任何實(shí)際的意義。但是，我可以找回我的習(xí)慣，我要找回我的習(xí)慣。
這幾天沒(méi)有白白宅在家里的。也想明白了怎樣解釋以前的生活，更重要的是想明白了如何面對(duì)今后的生活。我們笑著說(shuō)不用怕。我的生活不像一潭死水，雖然，一天又一天，我形單影只的呆在一邊，我也不明白我為什么那么不合群，可能是我有些古怪了，書(shū)里說(shuō)人的.一生總能遇到那樣的朋友，也許只有一兩個(gè)但一定會(huì)遇到，是在你沒(méi)開(kāi)口就知道你想說(shuō)什么的朋友，可以一輩子一起走的朋友，我想我也一定可以遇到他吧，只是現(xiàn)在太早，他沒(méi)有出現(xiàn)，也許他就是kid或者誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也說(shuō)不定。雖然現(xiàn)在沒(méi)人陪我，那我就一個(gè)人勇敢的成長(zhǎng)，看到其他的同學(xué)總能很快和身邊的人熟悉起來(lái)并走在一起，其實(shí)我也并不是沒(méi)有試過(guò)和我身邊的人打成一片，只是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有很多東西不適合我，我做不到。其實(shí)敢于與眾不同也是一種勇氣，對(duì)吧。
那天起我沒(méi)有上網(wǎng)，只出過(guò)一次門(mén)，我去看望我的初中語(yǔ)文老師了，感覺(jué)同一班的距離是那么近又那么的遙不可及。但我老師的鼓勵(lì)讓我聽(tīng)了感到很窩心，那樣話我很久都沒(méi)有聽(tīng)到了，也許人不能靠別人的相信而有所作為，但我卻那么脆弱，以及我自己的鼓勵(lì)總是讓我打不起精神，也不知道是為何，但是我更愿意你相信我，那種感覺(jué)真好，就像我絕對(duì)可以一樣，就好像讓我一下子抓到了自信一樣。
用心計(jì)較般般錯(cuò)，退步思量步步寬。記得大概初一的時(shí)候就讀過(guò)馮驥才的那篇文《大度讀人》。時(shí)間久了，忘得也差不多吧，真是做不到幾點(diǎn)。昨天又重讀，找到了待人處事的方向，你要用眼睛去看，哪怕是見(jiàn)一次，體味一個(gè)人內(nèi)心的東西。善良的相信別人，不要懷疑人生，那樣不好，生命會(huì)哭的。即使遇到那些不是那么好的人或者說(shuō)不合胃口的人也一定要記得不要總是看不慣，這樣活的太累，要寬容，寬容就是正直。做個(gè)有愛(ài)心的人，記得看到老弱殘?jiān)幸屪?，因?yàn)槲也皇巧习嘧澹瑳](méi)有下班的疲憊。即使我給那人讓了座他不屑看我，覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。我要做個(gè)有愛(ài)心的人，就像小時(shí)候的瘦弱的拜倫看到不認(rèn)識(shí)的一個(gè)男孩子正在被一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)，他哭著對(duì)那個(gè)高年級(jí)的學(xué)生生說(shuō)：“不管你還要打幾下，讓我替他忍受一半的拳頭吧。”就像5歲的杰克看到幼兒園的一個(gè)小朋友流鼻血，而那個(gè)小朋友不知所措時(shí)可以勇敢的站起來(lái)說(shuō)：“芭芭拉小姐，鮑勃受傷了?！币滥菢涌赡芷茐募o(jì)律的。就像格拉桑還有好多好多的好人。
游戲人生。還記得幾米的那幅漫畫(huà)么？我和一條魚(yú)在沙灘上比賽，看誰(shuí)會(huì)先進(jìn)到水里，我笨重的身體停止不前，而她掙扎著回歸到海里。我明白為什么結(jié)果會(huì)是這樣，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)那只是一場(chǎng)游戲，而對(duì)于她來(lái)說(shuō)，那是人生。我們那么多人在學(xué)校學(xué)習(xí)。很多人都是魚(yú)，我也是，蕓蕓眾生中的一條魚(yú)，但我偏偏把學(xué)習(xí)看作了游戲，當(dāng)然必輸無(wú)疑，很可憐么？但如今我知道了那是人生，我是魚(yú)，我決定悔改了，決不再游戲。
就說(shuō)這些吧。愿明天可以安寧，我會(huì)收起曾經(jīng)沮喪的憂傷的臉還有微薄的信念，在路上，有陽(yáng)光的地方就有我的微笑。我相信我會(huì)幸福的。
初中記敘生活的啟示篇十三
在生活中，我遇到過(guò)許多格言，但是讓我刻骨銘心得到啟示的只有一個(gè)：“你可以選擇這樣的‘三心二意’，信心`，恒心，決心，創(chuàng)意，樂(lè)意”這句話帶給我無(wú)數(shù)的啟示。這句名言警句，使終生受用不盡。我喜歡這樣的“三心二意”。
信心：考試了，我禁緊張起來(lái)，在緊張的那一刻，我想起了我的座右銘中的信心，使我的心中有一股力量從我身邊流過(guò)，我變的信心十足，信心給我勇氣和力量。
恒心：在學(xué)電琴中，我不免有些灰心想放棄。學(xué)業(yè)越來(lái)越重，加上又要練習(xí)電子琴，經(jīng)常要很晚才能睡覺(jué)。準(zhǔn)備放棄的我想起了我的座右銘中的恒心。是啊!堅(jiān)持下來(lái)我將得到回報(bào)。恒心，使我的生活變的五彩繽紛。電子琴也讓我不再寂寞。
決心：作業(yè)讓我頭痛，我不時(shí)腦子里也會(huì)出現(xiàn)一些念頭。我不想去補(bǔ)心班了上課了。學(xué)樣的作業(yè)加上補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，使我累得快要跨了，決心幫助了我。為了考上好的初中，為了學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，我下定決心去補(bǔ)習(xí)。
樂(lè)意：讀書(shū)是自愿的。作業(yè)困繞著我，讀書(shū)有好處，卻浪費(fèi)了時(shí)間，樂(lè)意幫助了我，讀書(shū)是我自愿的，書(shū)離不開(kāi)我，我離不開(kāi)書(shū)，是一對(duì)好朋友。我樂(lè)意看書(shū)!
創(chuàng)意：使我的生活變得奇樂(lè)無(wú)窮!開(kāi)開(kāi)心心!
“三心二意”幫助了我，幫助了我的生活，我得到了啟示：信心，恒心，決心，創(chuàng)意，樂(lè)意是離不開(kāi)生活的!這就是我的座右銘，簡(jiǎn)單而對(duì)我有幫助的座右銘!
初中記敘生活的啟示篇十四
生活就像一幅引人深思的畫(huà)卷，每一個(gè)人都是它的作者；生活就像一本沒(méi)有字的哲學(xué)書(shū)，每一個(gè)人都是它的讀者：生活就像一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，每個(gè)人都是它的音符。生活給了我們無(wú)窮無(wú)盡的啟示，就拿那件事來(lái)說(shuō)吧。
那是上學(xué)期的一天，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里再過(guò)一個(gè)月就要舉行數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽了，媽媽讓我在空閑時(shí)間里做一些數(shù)學(xué)課外作業(yè)，還給我報(bào)了兩門(mén)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。堆積如山的奧數(shù)題，壓得我喘不過(guò)氣，一星期五小時(shí)的補(bǔ)習(xí)班，令我提不起精神。每一次，我要放棄的時(shí)候，媽媽總會(huì)教導(dǎo)我：“你現(xiàn)在苦一點(diǎn)，但到了競(jìng)賽的那一天，你就可以享受到成功的喜悅，要記住，成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人?！背晒偸谴骨嘤谟袦?zhǔn)備的人，這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我仔細(xì)琢磨它的含義，并把它牢牢銘記在心。日后的時(shí)間里，每當(dāng)我力不從心想要放棄時(shí)，就會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話——“成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我為自己加油鼓勁。
一個(gè)月過(guò)去了，終于到了數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽的那一天。果真，試卷上的許多題目的類型，都在我做過(guò)的奧數(shù)題中出現(xiàn)過(guò)，在補(bǔ)習(xí)班的老師口中講到過(guò)。終于，成績(jī)公布了，看著成績(jī)單，我做夢(mèng)都不敢相信我的眼睛——我得了二等獎(jiǎng)，班級(jí)里第三名！
“成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，這句話使我克服了困難，摘取了勝利的碩果。我將把它作為我一生的座右銘。
初中記敘生活的啟示篇十五
這是一類特殊的學(xué)生，令所有老師頭痛的學(xué)生――后進(jìn)生。他們雖然為數(shù)不多，但極難教育，他們成績(jī)差或道德行為有問(wèn)題，難道我們就冷眼相看任其放任自流了嗎？不，絕不！輕則他們會(huì)自我消沉，重則會(huì)影響到整個(gè)班風(fēng)。素質(zhì)教育的今天，“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這更要求我們班主任將轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作作為教育的“重頭戲”，將濃濃的師愛(ài)灑向這些遲開(kāi)的“花朵”，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
一、以“公平”的眼光尊重差生。
馬斯諾的需要層次理論中“愛(ài)與歸屬”、“尊重”的需要是學(xué)生個(gè)體安全感和獨(dú)立自主精神能夠順利實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。對(duì)于后進(jìn)生這種需要更為強(qiáng)烈。如果受到壓抑和不公平的待遇會(huì)使其自尊心受到嚴(yán)重傷害，繼而以不道德的行為借以補(bǔ)償。早就聞名四（1）班的幾個(gè)“調(diào)皮大王”了，果然不出我所料，對(duì)于新老師的到來(lái)，他們表現(xiàn)出極度的“歡迎”（狂呼亂叫）。為此我來(lái)了一段開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，在老師眼里，你們都是平等的，是站在同一起跑線上的，關(guān)鍵看從今天開(kāi)始你的表現(xiàn)?！边@樣給他們一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自我，塑造嶄新形象的機(jī)會(huì)，從心理上消除老師對(duì)他們的偏見(jiàn)，感受老師的公正公平和一視同仁。可是光有心理的安慰還難以掩熄他們的囂張氣焰。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們個(gè)子高矮懸殊很大，居然坐在教室的最后一排，難免串通一氣。我與他們談心，了解到他們被老師冷落的無(wú)奈和不滿，于是來(lái)了個(gè)全班重新排位，安排他們與班內(nèi)最優(yōu)秀的學(xué)生坐在一起，除了享有一般同學(xué)的公平待遇外，還享受優(yōu)生幫助的特殊照顧。讓他們感受被別人尊重關(guān)愛(ài)的溫暖，自尊心增強(qiáng)從而嚴(yán)格規(guī)范自己。
二、以“期待”的眼光激勵(lì)后進(jìn)生。
心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位學(xué)者把很多跳蚤放到一個(gè)器皿中。剛開(kāi)始，跳蚤掙扎著往外跑，但都被玻璃碰了下來(lái)。一段時(shí)間后，即使把玻璃取下，這些“跳高冠軍”也只能跳到器皿那么高了。為什么？外界強(qiáng)加的信息，刺激形成了它消極的心理定勢(shì)。看看我們的學(xué)生，“你怎么這么笨”、“你真的不行”，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必造成學(xué)生的“習(xí)得性無(wú)能癥”：“我確實(shí)不行”。與其說(shuō)他們認(rèn)為自己不行，還不如說(shuō)我們教師根本就沒(méi)有給他們“行”的希望。
學(xué)校要評(píng)選“文明之星”，這是個(gè)極高的榮譽(yù)，最適合于后進(jìn)生，于是我特地找他們交談：“這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是專為你們?cè)O(shè)的，人人有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取，老師相信你們只要好好表現(xiàn)，一定能被評(píng)上。首先從班級(jí)評(píng)選，每周從你們中評(píng)選兩個(gè)‘自新之星’，累計(jì)次數(shù)最多者，上報(bào)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)?！币惶煜聛?lái)，小調(diào)皮鬼們果然安分了許多，加油！堅(jiān)持四天就能入選，加油！還有一天，堅(jiān)持到底就是勝利。我每天都以期待的眼光激勵(lì)他們，給他們以心理暗示；以激勵(lì)的話語(yǔ)指點(diǎn)他們奮斗的目標(biāo)，催其上進(jìn)。一周下來(lái)，竟然有四個(gè)調(diào)皮鬼評(píng)為“班級(jí)自新之星”。
三、以“賞識(shí)”的眼光評(píng)價(jià)后進(jìn)生。
“人性中最深刻的稟性就是被賞識(shí)的渴望”。賞識(shí)是提高學(xué)生進(jìn)取心的不竭動(dòng)力。后進(jìn)生之所以為差，是因?yàn)樗麄兏緩膩?lái)不知道自己的價(jià)值所在，以至破罐子破摔。難道他們真的就一無(wú)是處了嗎？不！沒(méi)有不成材的學(xué)生，只有不會(huì)開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的教師。因此，我竭力學(xué)習(xí)伯樂(lè)，慧眼識(shí)英才，尋找后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，我也會(huì)將其放大，大張旗鼓地贊賞一番。當(dāng)然有些時(shí)候甚至故意創(chuàng)設(shè)條件讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。
一次，我班的調(diào)皮鬼，居然把作業(yè)寫(xiě)得特別認(rèn)真，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)了個(gè)突擊檢查，結(jié)果他當(dāng)然被我慧眼識(shí)中了。當(dāng)著全體同學(xué)的面他受到極大的贊揚(yáng)，從此刻意表現(xiàn)出眾。為了給每個(gè)學(xué)生以“自我實(shí)現(xiàn)”的需要，真正認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值。我調(diào)查出每個(gè)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)展相關(guān)比賽，評(píng)選五好（讀好書(shū)、寫(xiě)好字、唱好歌、做好操、掃好地）五星（文明之星、勤學(xué)之星、自新之星、創(chuàng)造之星、學(xué)校之星），讓他們各施其才、各盡其能，有的甚至擔(dān)當(dāng)要職，在體驗(yàn)成功中從自卑的泥潭中脫穎而出，成為為班級(jí)爭(zhēng)光的積極分子。古人云：“長(zhǎng)善而救其失才也”，捕捉閃光點(diǎn)，以賞識(shí)的多元價(jià)值觀評(píng)價(jià)后進(jìn)生，會(huì)使他們自尊、自信、自勵(lì)，讓每一個(gè)學(xué)生都閃光吧。
四、以“寬容”的眼光啟發(fā)后進(jìn)生。
壞習(xí)慣已經(jīng)形成就很難改變，轉(zhuǎn)化是個(gè)艱巨而復(fù)雜的長(zhǎng)期任務(wù)，對(duì)于他們出現(xiàn)的循環(huán)反復(fù)的錯(cuò)誤，我沒(méi)有放棄教育的.信心，而是以寬容的態(tài)度循序漸進(jìn)的進(jìn)行啟發(fā)，細(xì)致耐心的進(jìn)行疏導(dǎo)，使其達(dá)到自我教育的高度。我班一個(gè)調(diào)皮鬼好與同位發(fā)生矛盾，于是我找他談心：
“你認(rèn)為上課時(shí)打擾別人學(xué)習(xí)對(duì)嗎？”
“不對(duì)。”他低著頭說(shuō)。
“為什么不對(duì)呢？”
他列舉了許多理由。
“說(shuō)的很好，你是個(gè)很聰明的孩子。想做一個(gè)守紀(jì)律的孩子嗎？”
“想！”他回答的很堅(jiān)定。
雖然他對(duì)守紀(jì)律有了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，可好景不長(zhǎng)，老毛病又犯了。
我又找他談心：
“老師知道你是不小心的，如果當(dāng)時(shí)想想后果一定不會(huì)這樣，是嗎？”
他不好意思的地下了頭。我已感覺(jué)到他認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，又何必再責(zé)備呢？
“老師想幫你徹底改正這個(gè)毛病，相信你也一定可以做到，現(xiàn)在想征求你的意見(jiàn)，你有什么辦法嗎？”
最后他做出了讓我意想不到的選擇，要一個(gè)人坐――好好反思。我被他這種置之死地而后生的勇氣感動(dòng)了。結(jié)果他真的好轉(zhuǎn)了，很長(zhǎng)一段時(shí)間平靜了許多。后來(lái)我恢復(fù)了他的原位，明顯進(jìn)步多了。
當(dāng)然后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不是一蹴而就的，作為班主任的我們要以滿腔熱情常抓不懈。記住：沒(méi)有差生，只有差異，換一種眼光關(guān)愛(ài)他們吧，其實(shí)他們也是不錯(cuò)的學(xué)生，以雨露般的關(guān)愛(ài)讓每朵花都綻放出最可愛(ài)的笑臉。
初中記敘生活的啟示篇十六
您，請(qǐng)不要因成績(jī)投來(lái)不信任的目光。
因?yàn)?，那?huì)讓我們無(wú)法歌唱。
——題記。
記得剛?cè)氤踔械牡谝粋€(gè)晚自習(xí)，教室里很安靜。畢竟，我們來(lái)的只是一個(gè)普通班，既沒(méi)有實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)優(yōu)秀，也沒(méi)有特色班那令人羨慕的特長(zhǎng)。在班主任，您走入教室的時(shí)候，我們雖然發(fā)現(xiàn)了您眼中那因我們垂頭喪氣的怒火，但仍然沒(méi)有人敢抬頭面對(duì)普通班這三個(gè)刺眼的大字。說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)是普通班，難聽(tīng)的話就是“差班”，是被老師們無(wú)可救藥的差班，是招來(lái)不屑目光的差班。但是，誰(shuí)都不愿承認(rèn)自己的如此普通，因此也不愿，更多的是不敢面對(duì)它。但是，那天晚上，您道出了我們的心聲，鼓舞了我們的斗志，堅(jiān)定了我們“不比別人差”的信念。就是您，一個(gè)曾經(jīng)讓我們欽佩無(wú)比的老師，到后來(lái)卻讓我們無(wú)法歌唱。
開(kāi)始，我們確實(shí)是在努力，可成績(jī)?nèi)匀缓錾虾鱿虏环€(wěn)定。不只有您在失望，我們簡(jiǎn)直就是在一次又一次的絕望中，被失敗擊倒，再爬起來(lái)。也許是您太失望了吧，漸漸地不再信任我們拼盡勇氣喊出來(lái)的“我能行?！睂?duì)我們抱有期待的微笑也隨著時(shí)間消逝而消逝了。直到有一天，春風(fēng)再次蕩漾在您的臉上。
我們經(jīng)過(guò)打聽(tīng)才知道，您成了實(shí)驗(yàn)班的科任老師，我們都為您感到高興?？墒牵瑵u漸地，自卑代替了我們?cè)械男δ?。先是您在反?fù)講同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，您將我們與實(shí)驗(yàn)班對(duì)比后的一句“看來(lái)，智力還是有差別呀?！保俚揭粋€(gè)晚自習(xí)您在講解一道對(duì)于實(shí)驗(yàn)班同學(xué)小菜一碟的題時(shí)，因多數(shù)人不會(huì)，告訴我們要面對(duì)智力的殘酷現(xiàn)實(shí)，否則再多的努力只是徒勞。敏感的我們察覺(jué)到了異樣的味道，我們的思想有了波動(dòng)，因此不少同學(xué)都在思考：我的付出，我的努力到底值不值得我繼續(xù)堅(jiān)持。難道我們真的很笨，那順其自然吧。開(kāi)始支持我們的，鼓勵(lì)我們的人都放棄了，也許繼續(xù)努力真的是徒勞吧。雖然不少同學(xué)松懈了，但是我們?nèi)栽谂?，仍在期待呀?BR> 您把我們的松懈當(dāng)作是我們毅力的欠缺。作為學(xué)習(xí)委員的我，試著讓大家重新振作起來(lái)。曾帶著大家共同的問(wèn)題到辦公室找您，卻被您以“正在給實(shí)驗(yàn)班尖子輔導(dǎo)，暫時(shí)沒(méi)時(shí)間”拒之門(mén)外?？晌覅s分明看見(jiàn)您和他們正在有說(shuō)有笑。我默默地離開(kāi)了，告訴同學(xué)您沒(méi)時(shí)間?；氐阶坏奈腋械侥蟮氖?。我也曾詢問(wèn)您能否抽出一節(jié)課的時(shí)間為我們解答不會(huì)的題目時(shí)。您答應(yīng)了，當(dāng)我把這個(gè)消息告訴同學(xué)時(shí)，看得出他們都很興奮?？墒悄鷧s失約了，當(dāng)我找到您時(shí)，您正站在實(shí)驗(yàn)班的講臺(tái)上，為他們講解作業(yè)中錯(cuò)誤的基礎(chǔ)題。正當(dāng)我準(zhǔn)備悄然離去時(shí)，您還是看見(jiàn)了我。您告訴我“今天又沒(méi)空了，下次吧?！笨墒窍麓危蚁?，是等不到了。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴大家時(shí)，大家的表情似乎凝固了，冷冷的凝固，無(wú)法解凍。只是教室里依然安靜，充斥著委屈與失落?；蛟S實(shí)驗(yàn)班的確對(duì)您很重要，或許我們只是您隨意插下的一根柳條，試著成蔭的柳條，想，卻不能。
好久沒(méi)看見(jiàn)您笑了，但有一天您卻笑著告訴我們，學(xué)校將舉行歌唱比賽。這個(gè)消息實(shí)在振奮人心，猶如一股清泉注入了我們這個(gè)平靜了許久的水潭，靜如死水一般。在我們班上，確實(shí)有不少“金嗓子”，這是所有老師皆知的。所以您就胸有成竹的把必唱曲子只放了一遍，并且只用了20分鐘就把隊(duì)形，其他的都排好了。不少同學(xué)想再練幾遍，您卻說(shuō)：“回去自己練吧，學(xué)校的時(shí)間太寶貴了?！蔽覀兓厝ゾ毦毟柽€行，但想練隊(duì)形就有點(diǎn)難了。難道您不知道，您每天所布置的超倍作業(yè)已經(jīng)讓我們失去了自由與理性的思考。但是大家沒(méi)說(shuō)話。只是默默的照辦了。所有的人都開(kāi)始習(xí)慣于聽(tīng)從您所說(shuō)的一切了。畢竟“差”字實(shí)在是太刺眼，刺眼得讓我們太想擺脫。
比賽的前一天，最后一節(jié)課是自習(xí)課，您走進(jìn)來(lái)要我們好好自習(xí)，可是就連實(shí)驗(yàn)班都在練歌，我們的心又怎么能安的下來(lái)。文藝委員向您提出了練歌的建議，您說(shuō)“就是要在別人休息的時(shí)候?qū)W習(xí)”，還帶了一句話“一點(diǎn)毅力也沒(méi)有，哎，就是有差別?！苯淌荫R上安靜了，真的安靜了。我們很想說(shuō)：您高估我們了，沒(méi)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭(zhēng)怎么會(huì)贏?但是普通班帶來(lái)的自卑讓我們閉住了嘴巴。讓我們習(xí)慣于一切的一切。幸好文藝委員在下課后組織排了一下隊(duì)形，才沒(méi)有讓我們?cè)诒荣惿铣龈嗟某蟆?BR> 比賽那天，我們見(jiàn)到了您對(duì)我們的最后一次笑臉，但是那句“我相信你們”如今聽(tīng)起來(lái)是多么勉強(qiáng)。唱歌前，沉默;唱歌后，更沉默;然而我們必須得面隊(duì)那個(gè)不光彩的倒數(shù)第二。沒(méi)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭(zhēng)，確實(shí)很難勝利。記得回到教室后，您吐出了一句話，一句真正放棄的話：“哎，差生怎么什么地方都……”在您充滿失望離開(kāi)教室的那一刻，似乎在宣布，我們的努力的確是徒勞，一切的徒勞。深灘真的安靜了。靜如止水。
“我們失去的太多了，太多了”這話，直卡在我的喉嚨里，卻沒(méi)舍得咽下去。
初中記敘生活的啟示篇十七
繪畫(huà)，我最終沒(méi)有交上去，口語(yǔ)，在經(jīng)過(guò)老師選拔后因聲音小也落選了。但無(wú)論怎樣，我有了這樣的勇氣，也從中獲得了兩條經(jīng)驗(yàn)，那就是：在生活中，我們要多撒一些種子讓它發(fā)芽。還有，當(dāng)你確定了一個(gè)目標(biāo)時(shí)，就要向著它瘋狂的努力，不要去在乎別人怎樣看你！（中國(guó)作文網(wǎng)）。
初中記敘生活的啟示篇十八
生活永遠(yuǎn)是精彩的，可以說(shuō)我是一位受益者。自從我經(jīng)歷了那件事以后，改變了我自己。
記憶就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完，但是那件事永遠(yuǎn)忘不了。
那天，老師來(lái)的非常早。同學(xué)們芬芬（紛紛）議論，老師說(shuō)要進(jìn)行期中考試，同學(xué)們變得忐忑不安，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)這是小意思。放學(xué)后，我回到家放下書(shū)包就去玩了，時(shí)間如流水一樣過(guò)去了。
第二天，我對(duì)自己是信心滿滿啊！就得意洋洋的來(lái)到了考場(chǎng)，我二話不說(shuō)就拿起筆來(lái)寫(xiě)，答完之后我也沒(méi)檢查就開(kāi)始玩了起來(lái)。
第三天，到了第三天之后，我開(kāi)心無(wú)比的來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)別人的成績(jī)這么高，我也一定不會(huì)低的，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是我總分才打了360分，頓時(shí)我的心涼了一半，我拿著試卷回到了家，媽媽看了我的卷子后說(shuō)：“沒(méi)事，在期末考試我相信你一定會(huì)考好的！”
自從我經(jīng)歷這件事后，讓我明白了：做人不要太驕傲自大，否則終將會(huì)跌倒在那里！
初中記敘生活的啟示篇一
生活，有許許多多的道理與教育，它能給予我受益終生的`啟示。
那一天，我在公園里看到這樣一幕……。
一位媽媽帶著她的寶寶在公園里學(xué)走路。那位媽媽牽著寶寶的手，一步一步慢慢向前走。走了一會(huì)兒，媽媽的手慢慢松開(kāi)，要讓寶寶自己走。寶寶小心翼翼地邁開(kāi)腳步，踉蹌地走著。突然，他不小心摔倒了，趴在地上哇哇大哭，眼睛直盯著媽媽，還把手伸到媽媽面前，示意媽媽將他拉起?？蓩寢寷](méi)有拉他，而是狠下心來(lái)不管他。
寶寶見(jiàn)媽媽不管他，小手漸漸收了回去，含著淚，努力地要自己站起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番努力后，寶寶居然自己站起來(lái)了。就這樣，寶寶學(xué)會(huì)了走路。
我知道，這是生活在給我啟示，它讓我感悟到：人生就好比一條路，路上有許多石頭，許多坎坷與困難，在人生的道路上，你會(huì)一次又一次被石頭絆倒，一次又一次經(jīng)歷失敗。但摔倒了，千萬(wàn)別害怕，別沮喪，要相信自己，勇敢站起來(lái)面對(duì)困難，將腳下的石子一顆又一顆踢開(kāi)，只有勇敢地去面對(duì)，才有可能站在最高，最耀眼的臺(tái)階上成為佼佼者。
因此，當(dāng)我摔倒時(shí)，我就會(huì)告訴自己：只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多一次，那就是成功！
初中記敘生活的啟示篇二
在生活中，我曾經(jīng)歷過(guò)許多事，唯獨(dú)有一件事令我十分難忘，它讓我懂得：成功來(lái)自細(xì)節(jié)。
我幼兒園開(kāi)始彈鋼琴，一次考級(jí)前，老師讓我反復(fù)彈三首曲子，還在我錯(cuò)的地方畫(huà)圈，讓我注意，每個(gè)音要彈準(zhǔn)了，還讓我把動(dòng)作做到位。我都照著去做了，每次練習(xí)時(shí)，我告誡自己：“一定要注意，千萬(wàn)別出錯(cuò)！”考級(jí)前夕，老師夸我每個(gè)音節(jié)彈得都特別好，考級(jí)一定能成功。
考級(jí)開(kāi)始了，我一進(jìn)考場(chǎng)就覺(jué)得哪不對(duì)勁。我四周望了望，才發(fā)現(xiàn)凳子比以前矮了，我坐上去，手碰琴鍵都很吃力。怎么辦？大家都坐了。誰(shuí)也沒(méi)提要求，我要說(shuō)出來(lái)嗎？別人也許只看到了鋼琴，也許太緊張，也許根本沒(méi)勇氣……可是坐在那凳子上就無(wú)法正常發(fā)揮了。
管不了那么多了。于是，我大膽地對(duì)考級(jí)老師提出：“老師，請(qǐng)把凳子調(diào)高點(diǎn)?！崩蠋熛仁且汇叮S即臉上綻滿了笑意。他趕忙吩咐助手把椅子調(diào)高，并連聲贊嘆：“好！別人不注意細(xì)節(jié)，影響了成績(jī)。你，不僅有敏銳的觀察能力，還敢于說(shuō)出來(lái)。記住，任何時(shí)候，改變你命運(yùn)的就是小小的細(xì)節(jié)！”
那天，我彈得很好，我也始終記得那位老師對(duì)我說(shuō)的話。
老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！北M管每個(gè)人對(duì)成功的理解都有所不同，但所有人的成功都要經(jīng)過(guò)細(xì)節(jié)的考驗(yàn)。
初中記敘生活的啟示篇三
它沒(méi)有宮殿的奢華，沒(méi)有鼓樓的悠久，卻有著別樣的風(fēng)格。它簡(jiǎn)樸卻和諧，舒適而溫暖。它就是我的校園——平江十二中。
我心中的十二中充滿著生機(jī)與活力。
無(wú)論是整齊有力的晨間跑操聲，還是教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲，抑或是下課后，同學(xué)們歡樂(lè)的嬉笑聲，都展示著她的朝氣。
晨曦初露，又一個(gè)清新絢麗的早晨開(kāi)始了。隨著上學(xué)的人潮，我信步走進(jìn)校園。晨霧如輕紗籠罩著我們的校園，一座新建的教學(xué)樓，淹沒(méi)在淡淡的晨霧中，壯觀而美麗。
學(xué)校正在建設(shè)，我們只得在板房里上課。板房顯得非常簡(jiǎn)樸而單調(diào)，但里面卻被同學(xué)們裝飾得五彩斑斕，走進(jìn)去好像置身于畫(huà)中，美麗極了。
同學(xué)們?cè)谛@里嬉戲，一個(gè)個(gè)如鳥(niǎo)兒般雀躍，如陽(yáng)光般朝氣?；@球場(chǎng)上，同學(xué)們抱著籃球在陽(yáng)光下跳躍。當(dāng)然，還有一些喜歡安靜的同學(xué)，坐在樹(shù)下享受著綠蔭撒下的愜意，嬉戲玩耍盡顯同學(xué)真情。
學(xué)校中，有一棟經(jīng)歷了幾十年歲月的舊教學(xué)樓。這座樓承載著一代代學(xué)生的夢(mèng)想，是學(xué)生的天堂，知識(shí)的圣殿。它雖然經(jīng)歷了多年的風(fēng)雨，但依然屹立不倒，墻上還有一些勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，樓下的樹(shù)木蒼翠青綠。
平江十二中溫暖如家。在老師的關(guān)懷下，我們感到無(wú)比溫暖。走進(jìn)辦公室，你會(huì)看到老師們?cè)趥湔n和批改作業(yè)。他們是多么的專注?。?BR> 同學(xué)們也很尊敬老師，當(dāng)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師生病時(shí)，會(huì)寫(xiě)一張關(guān)心的小紙條，提醒老師注意身體，不要熬夜等，師生之間親如一家人。
我心中的十二中是簡(jiǎn)樸而和諧的。但最美的東西不需要華麗的裝飾，不需要刻意的渲染，它同樣充滿神圣感，令我自豪，令我敬佩。
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初中記敘生活的啟示篇四
完美――一個(gè)令人向往的境界。面對(duì)完美，我們變的挑剔，用我們狹窄的瞳孔來(lái)丈量紜紜眾生，我們不曾發(fā)現(xiàn)我們的不完美。作為一種高等動(dòng)物，我們?yōu)橹院溃覀冇锰籼薜难酃鈦?lái)看待我們身邊的一切dd除了我們自己。
在評(píng)價(jià)身邊事物的時(shí)候我們往往是“乘興而來(lái)，敗興而歸”，我們那太完美的眼中容不下一點(diǎn)錯(cuò)誤，于是剩下的只有悲傷了。
何必如此的去挑剔身邊的一切呢？沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的意義嘛！我們是生活在世界中，我們不是因?yàn)橥昝蓝?，而是世界因?yàn)樯疃昝赖?。不是嗎？審視我們的生活，審視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們并不完美，我們會(huì)有缺點(diǎn)，我們會(huì)有過(guò)錯(cuò)，我們會(huì)有痛苦，我們會(huì)有失敗，我們會(huì)有誤會(huì)……我們不論從生活還是從學(xué)習(xí)，我們?cè)谧非笸昝?，可是說(shuō)白了我們?cè)谔颖苓^(guò)錯(cuò)，我們?cè)谔颖墁F(xiàn)實(shí)，我們?cè)诼駴](méi)自己的過(guò)錯(cuò)……因?yàn)槲覀儾煌昝溃?BR> 完美很美，她是一個(gè)美好的境界，我們應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)的美去打開(kāi)她的大門(mén)……。
初中記敘生活的啟示篇五
初中生活。
就像是畫(huà)畫(huà)用的三原色，看似平淡無(wú)奇，一旦調(diào)和在一起，就會(huì)組成多彩的世界。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下有關(guān)初中生活的。
作文。
吧！
彩虹是多彩的;鮮花是多彩的;夢(mèng)是多彩的……我的初一生活也是多彩的。
綠色，是象征新奇的顏色。第一次步入初中大門(mén)的那一刻，一縷清晨的陽(yáng)光斜斜地照射在我臉上。我想，我是否就像這初升的太陽(yáng)一樣呢?我想是的。初一，是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)，每邁出一步，都會(huì)看到一個(gè)從前看不到的風(fēng)景。走進(jìn)這知識(shí)的殿堂，每天聆聽(tīng)著鈴聲叮咚，聆聽(tīng)老師循循善誘的講解，一切的一切，都有了新的開(kāi)始，都給我以一種新鮮、美好的盎然情趣。
紅色，是代表歡快的顏色。在這美好的初一生活中，不僅每天都能被知識(shí)的雨露澆灌，被園丁精心的呵護(hù)，課余時(shí)間更是有趣呢!下課了，女生們一起打沙包，跳大繩，有時(shí)還和男生一起踢足球。雖然笨笨的我總是被沙包砸到，被麻繩抽到腿，或者是踢足球做守門(mén)員時(shí)，一不小心讓男生進(jìn)了球……但我還是覺(jué)得十分愉快。
可人生不一定事事如意，我的初一生活也有倒霉的灰色。幸運(yùn)女神也有不眷顧我的時(shí)候。就說(shuō)那次運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天，我不應(yīng)把腳扭了，所以我短跑一百米的項(xiàng)目沒(méi)能參加。雖然我知道我跑也準(zhǔn)拿倒數(shù)第一，但心底還是有了小小的失望。這時(shí)，又聽(tīng)老師說(shuō)寫(xiě)報(bào)道可以為班級(jí)加分，每條報(bào)道加一分，我便樂(lè)此不疲地奮筆疾書(shū)起來(lái)。當(dāng)我寫(xiě)完四十多條時(shí)，老師卻突然失望地告訴我:“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)寫(xiě)報(bào)道不加分了……”唉，真是倒霉啊。
我這初一生活可真是多彩啊!既有新鮮的綠色，歡快的紅色，又有倒霉的灰色……正是這些奇妙多彩的顏色，構(gòu)成了如彩虹般的初一，又正是這彩虹般的初一，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，一針針，一線線，編織著我那長(zhǎng)著翅膀的彩虹似的夢(mèng)!
“軍訓(xùn)”這是一個(gè)多么神圣的字眼。剛進(jìn)入初中的我們要離開(kāi)父母一個(gè)星期，自己料理生活，還要接受教官的指責(zé)與指導(dǎo)。每天早晨天灰蒙蒙的就得起床，繞著大的操場(chǎng)跑上好幾圈，到了時(shí)間才能去吃早飯。“站軍姿”著的確是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，冒著寒冷的冷空氣，站在外面真是”任憑風(fēng)吹雨打，我自歸然不動(dòng)”。不過(guò)，軍訓(xùn)也有快樂(lè)的一面，晚上睡覺(jué)時(shí)，唧唧喳喳的，什么聲音也有，如:吃東西呀，說(shuō)話呀，更好笑的就是有的同學(xué)會(huì)打呼嚕，會(huì)磨牙。簡(jiǎn)直會(huì)令人笑掉牙!
苦澀如青柚。
期末考試已經(jīng)臨臨逼近了。學(xué)習(xí)的壓力也令人喘不過(guò)氣來(lái)，“題海無(wú)邊，何處是岸?”每天“試卷紛紛何所似，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。每人都在不斷的努力，希望能考進(jìn)前20名，痛痛快快的度過(guò)一個(gè)春節(jié)與寒假。所以競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在太激烈了，每班都聚集著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
短暫的初中生活，我們即將走過(guò)。它看似平淡，卻是由1、2、3、……7這七個(gè)音符組成，無(wú)論你如何排列，都是一曲不平凡的歌;又像是這炎熱夏天里的陽(yáng)光，看似無(wú)色卻是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色組成;更像是一只五味瓶，酸甜苦辣咸伴你同行。我的初中生活充滿了歡聲笑語(yǔ)，也充滿了無(wú)盡的苦惱。下面讓我?guī)銈冏哌M(jìn)我的初中生活，欣賞一下這幅漫長(zhǎng)的畫(huà)卷。
酸
甜
教室外，同學(xué)們都在打籃球，我卻獨(dú)自咀嚼考試失敗的苦果。突然，一個(gè)甜美的聲音在我頭頂響起。我一愣，不由的抬起頭，原來(lái)是我的同桌，他微笑著說(shuō):“怎么不去打籃球，我記得你最喜歡打籃球呀!”我沒(méi)反應(yīng)?！芭?，我明白了，是由于這次考試成績(jī)不好吧?沒(méi)關(guān)系，這次跌倒了，下次再來(lái)嘛!走，我陪你去操場(chǎng)散散心!”也怪，此刻的我感覺(jué)到心中甜甜的，暖暖的，和她并肩走出了教室。
苦
我這個(gè)孩子最討厭運(yùn)動(dòng)了，一到體育課時(shí)就不知所措，尤其是跑步，跑到兩三圈就撐不住了，體育真是我的克星。現(xiàn)在老師讓我們放學(xué)后去跑步，我更是覺(jué)得苦惱。怎么別人就能跑下來(lái)，而我就不行呢?唉，真得加強(qiáng)體育鍛煉。
辣
我上課總是不回答問(wèn)題，我雖然也有不會(huì)的，但大多數(shù)都是不敢。老師叫我回答問(wèn)題，我總是支支吾吾的，不敢確定自己說(shuō)的是不是對(duì)的?！鞍做┹?，請(qǐng)你說(shuō)一下這篇文章表現(xiàn)了伽利略什么精神?”“表現(xiàn)了他勇于創(chuàng)新，不輕易相信權(quán)威的精神。”我雖然回答了上來(lái)，但是總感覺(jué)臉上火辣辣的，還是害怕啊。
時(shí)間如流水般匆匆走過(guò)，在這短暫的初中生活中，我想我必定會(huì)讀懂人生。
剛剛踏入初中，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，卻讓我感受到成長(zhǎng)帶給我的喜怒哀樂(lè)。初中的軍訓(xùn)生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是興奮和未知的。我滿以為穿上迷彩服會(huì)像軍人那樣神采奕奕，誰(shuí)知去了才知道，軍訓(xùn)生活是那么緊張而又艱苦。我們每天早晨六點(diǎn)起床，除了午飯后短短的三十分休息時(shí)間，其余我們都在操場(chǎng)上練習(xí)站軍姿、走正步。教官對(duì)我們非常嚴(yán)厲，有一個(gè)動(dòng)作做不到位就讓我們反復(fù)練習(xí)。老天好像也在和我們作對(duì)，太陽(yáng)像大火球一樣炙烤著我們嬌嫩的臉，同學(xué)們不時(shí)地發(fā)出嘆息和抱怨聲。我在為自己悄悄的鼓勁，堅(jiān)持!堅(jiān)持!
七天的軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了洗衣服、疊被子，很多以前在家里不做的事情。最大的收獲是:懂得了人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒(méi)有克服不了的困難。
初中的。
校園生活。
更是讓我耳目一新。我們不再是懵懂無(wú)知的少年，而是充滿朝氣、奮發(fā)向上的青年。有一次課間休息的時(shí)候我不小心踩在一塊圓石頭上，石頭一動(dòng)，一下子扭傷了腳。我“哎呦”叫了一聲，一下子坐在地上。正好，情景被小盧看見(jiàn)了，他急忙跑過(guò)來(lái)，蹲下身子，把我從地上扶起來(lái)，一瘸一拐的向教室走去。剛進(jìn)教室小玉看見(jiàn)我扭傷了腳，邊說(shuō)邊走向了她的課桌:“這是中午我給我爸買(mǎi)的跌打損傷藥，你剛好能用上?！比缓笥昧Q開(kāi)蓋子，往傷處輕輕地倒了一點(diǎn)，同學(xué)們輪流幫我按摩傷處。頓時(shí)一股清涼的感覺(jué)，疼痛減少了很多。一股暖流充斥了我的心房，眼淚順勢(shì)流了下來(lái)。我突然覺(jué)得人與人之間互相幫助是一件多么美好的事情啊!
初中的學(xué)習(xí)生活是緊張而又充實(shí)的。七八門(mén)功課撲天而來(lái)，壓得我們喘不過(guò)氣了，作業(yè)也明顯增多，頻繁的考試讓我們時(shí)時(shí)提心吊膽。記得一次英語(yǔ)考試?yán)蠋熞辉賴诟牢覀円欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)，我對(duì)這次考試充滿了信心，因此，整個(gè)雙休日都沒(méi)有復(fù)習(xí)英語(yǔ)，匆匆把作業(yè)給做完了，接著就看電視、玩電腦。結(jié)果英語(yǔ)作業(yè)做錯(cuò)的非常多。星期一的早上，我全副武裝準(zhǔn)備“應(yīng)戰(zhàn)”!考試時(shí)，我很快就把試卷給做完了，這時(shí)，我坐著等著交卷，把媽媽說(shuō)寫(xiě)完檢查的話忘到九霄云外。當(dāng)英語(yǔ)老師宣布我們的成績(jī)時(shí)，我還以為我得了一個(gè)一百分呢!當(dāng)老師讀到我的名字只得了八十五分時(shí)，我傻眼了，心里很不是滋味。回到家后我大哭一場(chǎng)，媽媽用一句。
名言。
啟發(fā)我:“眼淚只會(huì)淹沒(méi)自己，汗水才會(huì)將你送到成功的彼岸?！睆拇宋议_(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。初中生活五味俱全。我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信:一份耕耘，就有一份收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!
初中記敘生活的啟示篇六
生活中的每一件事就像甜蜜或悲傷的夢(mèng)，使我永遠(yuǎn)不能忘懷，尤其是去年暑假的一天。
那天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我騎車帶表妹出去玩，一路上，我左顧右盼，每次差點(diǎn)和別人相撞時(shí)，我一扭過(guò)車，便危為安了。此時(shí)，我覺(jué)得自已騎車技術(shù)挺高超，一心想在表妹面前露一手。
返回時(shí)，我便找機(jī)會(huì)大顯身手。下坡時(shí)，我要手扶著車把一只手插在褲兜里。表妹坐在后面說(shuō)話了：“姐姐，我害怕，請(qǐng)你兩只手扶車把，你若這樣冒失騎車，撞車或摔倒了，怎么辦?”我輕蔑的對(duì)表妹說(shuō)：“膽小鬼!要是不放心，只好忍聲吞氣。
前幾個(gè)坡陡沒(méi)出危險(xiǎn)，我就開(kāi)始“升級(jí)”了，兩手撒開(kāi)車把，有時(shí)眼看就要出危險(xiǎn)了，我眼疾手快，迅速端正了車把。我膽子越來(lái)越大嗎，又要下坡了，我不扶，讓車子自己下坡，任憑它跑下去。車子的速度越來(lái)越快，這時(shí)我想表妹可大開(kāi)眼界了。當(dāng)我正暗自得意時(shí)，車把來(lái)了個(gè)一百八十度大彎，我兩手抓了個(gè)空，車子像發(fā)瘋的馬似的，一頭撞向右邊的水溝，我像一名鞍馬運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)前滾翻甩出老遠(yuǎn)，趴在溝沿上，我的右腿擦破了手掌大的一塊皮，腿關(guān)節(jié)像斷了似的動(dòng)都不能動(dòng)。表妹很幸運(yùn)，摔在旁邊的麥田里一點(diǎn)都沒(méi)有受傷。再看看自行車，車把摔彎了，籃子摔扁了。
我用手帕包好傷口，表妹扶我到公路走了一陣，我的疼痛才減輕了一點(diǎn)。我跛著腿把車推回了家。
現(xiàn)在想起來(lái)，真是后悔極了!后悔當(dāng)初不聽(tīng)表妹的勸告硬要逞能，差點(diǎn)釀成大禍。從此以后，我再也不當(dāng)“二桿子”了。這次教訓(xùn)使我永生難忘。
初中記敘生活的啟示篇七
面對(duì)那散發(fā)著難聞氣味的滿滿一碗中藥，我十分害怕，額頭上直冒汗。喝吧，看著那棕黑色的藥水我又不敢下口；不喝吧，爸爸威嚴(yán)的面孔又令我膽怯。爸爸見(jiàn)我猶豫不決，鼓勵(lì)我說(shuō):“孩子，你得把它喝下去，這藥能調(diào)理你的脾胃，讓你的身體更好地吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)得更強(qiáng)壯呀?！?BR> “可是它太苦了！”我喝了一口，又連忙吐了出來(lái)。
“良藥苦口利于病。你不要一心想著藥苦，要想到這碗藥對(duì)身體有好處，你只要戰(zhàn)勝自己心理上的障礙，就容易喝下去，就會(huì)取得成功?！卑职制届o地說(shuō)。
我也是這么想的，可就是沒(méi)有勇氣克服這個(gè)心理陰影。爸爸繼續(xù)耐心地給我講了很多道理，讓我轉(zhuǎn)移對(duì)中藥的注意力。我下定決心端起藥碗，閉上了眼睛，但嘴唇剛碰到碗邊又停了下來(lái)。終于，爸爸火了，大發(fā)雷霆道：“陸錦芃，喝不喝？不喝，倒了！”說(shuō)完揮舞著手中的筷子朝我的胳膊狠狠打了下去。頓時(shí)，一股劇烈的疼痛涌上我的心頭。也許是疼痛代替了苦澀，我鼓起勇氣，一口氣把藥喝了。
爸爸的臉由陰轉(zhuǎn)晴，“好樣的，這才像我的兒子嘛！”媽媽也向我投來(lái)了贊許的目光。我突然覺(jué)得星星一下子都跑出來(lái)了，月亮也不像剛剛那樣暗淡了。
接下來(lái)的幾天，面對(duì)同樣的一碗中藥，我都是一口氣喝了下去，真的不覺(jué)得那么苦了。爸爸媽媽每次都給我豎起大拇指。
后來(lái)，每當(dāng)我遇到同樣艱難的事情時(shí)，都會(huì)想起爸爸的話：面對(duì)困難時(shí)，你只要心理上戰(zhàn)勝它，就一定能克服。是??！世界上最大的敵人就是你自己，只有不斷超越自己，才能離成功越來(lái)越近。
初中記敘生活的啟示篇八
踏看青春的節(jié)拍，我已經(jīng)踏入166中學(xué)的大門(mén)，我相信，我幸福美好的青春一定就會(huì)在這未來(lái)的三年里綻放異彩，對(duì)于這未知的世界，未知的的學(xué)習(xí)我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。可以在那么美麗的校園中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。（初中作文）。
我向往中學(xué)里那燦爛的知識(shí)光芒，向往中學(xué)里那美麗的花草、茂盛的樹(shù)木。中學(xué)是一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的海洋，我們每個(gè)人都是一條小魚(yú)，正吸收著陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)、海水的滋潤(rùn)。我一直向往著溫馨、美好的生活，中學(xué)就好比一個(gè)大家庭，給了我溫馨；老師又好似空中的繁星，讓我們回想起走來(lái)的“腳步”，為我們照亮了前進(jìn)的道路。
我期待的初中生活，就像正在成長(zhǎng)的.小草，渴望陽(yáng)光雨露。當(dāng)我們邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，就仿佛走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，那代表著我正逐漸成長(zhǎng)，也意味著我將受到更高層的教育。記得，在小學(xué)里，同學(xué)們都是玩耍與學(xué)習(xí)并重的；但我認(rèn)為，在中學(xué)里，我會(huì)把更多的精力放到學(xué)習(xí)上，可也得勞逸結(jié)合。不過(guò)業(yè)精與勤荒于嬉，當(dāng)我成為一名真正的中學(xué)生時(shí)，我必將更加努力，更加勤奮。期待初中快節(jié)奏的生活，就等于期待更完美的自己！
初中記敘生活的啟示篇九
獨(dú)坐窗前，驀然回首，3年的初中時(shí)光在記憶里閃閃發(fā)光，揮手告別的那一刻，感受到內(nèi)心的輕輕顫動(dòng)，往教學(xué)樓的窗口張望，總有一群少年，他們?cè)诖斑厞^筆疾書(shū)，期待有一天能沖出此刻現(xiàn)狀，于是從今天到明天，從白天到黑夜，從春種到冬藏，從滿懷忐忑的初次進(jìn)入校園到充滿活力的奔跑在操場(chǎng)，在年少有為的日子里熠熠生輝，當(dāng)我們不再哭鬧，鼓足膽量向陽(yáng)而生時(shí)，這才是青春最好的摸樣，在青春最寶貴的3年，當(dāng)我們凝視著那窗外的綠葉茂密，在籃球場(chǎng)上肆意揮灑汗水，又或是抬頭看被陽(yáng)光反射出亮光的粉筆字，總會(huì)在內(nèi)心感嘆初中生活的美好與愜意。
晚輔導(dǎo)的教室，總是最靜的，鐘表的嗒聲，暗示時(shí)間的流逝，走著每天的輪回，每個(gè)格子都仿佛一段時(shí)光，潛含著那些小小的秘密和憂傷，現(xiàn)在的每分每秒，都拼湊成我們未來(lái)的回憶，在黃昏的映襯下，書(shū)寫(xiě)未來(lái)的我們?cè)谟洃浝镉肋h(yuǎn)難忘。
彩色的光斑從點(diǎn)到線，就像當(dāng)年一樣跳動(dòng)著，往前延伸著，在這3年里亮起一幅彩色的畫(huà)，我只知道記憶與我同在，將初中時(shí)美好的往事完美的濃縮起來(lái)，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)變得灰白單調(diào)的生活畫(huà)布上，繪成一幅多彩的圖畫(huà)。
初中記敘生活的啟示篇十
曾幾何時(shí)，教師沒(méi)有為學(xué)生們的作文操過(guò)心;曾幾何時(shí)，教師沒(méi)有為學(xué)生的作文而抱怨。緣何，我們眼中的學(xué)生作文總是不盡如人意。從高年級(jí)到低年級(jí)，從這所學(xué)校到另一所學(xué)校，我們似乎都沒(méi)有滿意過(guò)帶班學(xué)生的作文。難道從起始階段，我們的學(xué)生在娘胎里落下了作文這一課。
學(xué)生的作文真的一無(wú)是處嗎？不，我以為是教師的眼光出了問(wèn)題。
[事例]：
今天，把昨天作文課上的作文本瀏覽了一下，氣不打一處來(lái)?；㈩^蛇尾的現(xiàn)象異常嚴(yán)重，后面描寫(xiě)動(dòng)物部分，簡(jiǎn)單無(wú)序，甚至連普通標(biāo)點(diǎn)也成為了我怒火中燒的緣由。于是擠占一堂?？圃僦v，再改，別無(wú)他法。
[反思]：
一、過(guò)高的要求，扼殺了學(xué)生的作文的信心和樂(lè)趣。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教師的職責(zé)在于激勵(lì)、鼓舞和喚醒。”尤其是處于啟蒙階段的作文教學(xué)，更需教師付出更多的寬容和愛(ài)心來(lái)保護(hù)與滋養(yǎng)。用過(guò)高的要求衡量學(xué)生的作文，只會(huì)引發(fā)教師的無(wú)奈與浮躁。再而落實(shí)到作文的指導(dǎo)中，只會(huì)違背學(xué)生作文循序漸進(jìn)的規(guī)律、難以夯實(shí)作文的基礎(chǔ)，起到拔苗助長(zhǎng)的'惡果。
二、過(guò)多技巧層面會(huì)扼殺了學(xué)生作文的靈性。
初中記敘生活的啟示篇十一
期中考試，考了第五名，運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿了第二名，便不覺(jué)驕傲起來(lái)，我也知道這不好，可就管不住自己，一連傲了幾個(gè)星期。結(jié)果語(yǔ)文默寫(xiě)不合格，被罰抄了，同桌還挖苦我，說(shuō)：“數(shù)學(xué)考滿分的也在這呢?。 蔽冶粴獾陌l(fā)抖，但沒(méi)有發(fā)作，只是心中咬牙切齒的想：“期末考試時(shí)走著瞧！”便又埋頭寫(xiě)起字來(lái)。到了傍晚，我終于寫(xiě)好了，直接狂奔下樓。此后，我有了很大的.改善，默寫(xiě)總得滿分。
又是幾個(gè)星期過(guò)去了，這個(gè)星期，有三項(xiàng)事情。一是學(xué)校要征科幻繪畫(huà)；二是各個(gè)班級(jí)里要選出三名團(tuán)員；三是學(xué)校組織了一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。我想?yún)⑴c，但是卻又有一些害怕，我害怕我選不上，同學(xué)又會(huì)挖苦我。我想來(lái)想去，但卻始終猶豫：到底要不要參與？直到我在周末里看到了那一篇文章。那篇文章，用一句話來(lái)概括，就是“多撒一些種子，總有一些種子會(huì)開(kāi)花結(jié)果?！蔽腋杏|甚多，想了想那三個(gè)項(xiàng)目，在心里對(duì)自己說(shuō)：“不管結(jié)果怎樣，我豁出去了！”便毅然地為活動(dòng)作準(zhǔn)備。（初中作文）。
果不出我所料，當(dāng)同桌看到我寫(xiě)的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)時(shí)，又開(kāi)始譏諷我，說(shuō)如果我選上了，我后面的同學(xué)就去死。我后面的同學(xué)根本沒(méi)說(shuō)。我也不知道哪來(lái)的信心，冷冰冰地對(duì)同桌說(shuō)：你不如這樣去說(shuō)好了“我如果沒(méi)選上，你就去死”。他沒(méi)有吭聲。
讓我沒(méi)想到的是，團(tuán)員是由班里的同學(xué)投票選出來(lái)的。我得了28票，位居第三，與上一名差了12票。我很慶幸我的選擇，要不就當(dāng)不上了。這時(shí)同桌又哼了一聲：有什么了不起，不就當(dāng)了個(gè)團(tuán)員嗎？還不如我，不用交團(tuán)費(fèi)！我心中真是鄙視他。
初中記敘生活的啟示篇十二
我有好多話想說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)起了，也許我也說(shuō)不清楚，不會(huì)說(shuō)了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)無(wú)形之中我丟了很多東西，其中就包括我的雜志，現(xiàn)在我要將它們一點(diǎn)點(diǎn)地找回。
先看一首我在我的雜志上讀到了小詩(shī)吧，叫作《幸?！?。
藍(lán)天下，一位母親帶著兒子。
和那片杉樹(shù)林里的寂靜、安寧。
我想那個(gè)為別人謀取歡欣的應(yīng)該是母親。所以做孩子的不應(yīng)該讓她傷心。她會(huì)在我令她失望的時(shí)候痛苦，我曾讀過(guò)一篇文《扭曲的母親》，不得不承認(rèn)很多母親都是寄托了太多的美好在他們的孩子身上，她們不允許孩子成績(jī)不好，嘮叨總是像一盆污水鋪天蓋地朝你潑來(lái)。當(dāng)我煩到不行的時(shí)候，我便不再說(shuō)話，等到?jīng)_動(dòng)退去我再靜下來(lái)好好的想，還是不管怎么樣，即使過(guò)分也好，那媽媽也是為了我好。我只是有一點(diǎn)不明白，歌里唱的：有人哭，有人笑，有人輸，有人老?？晌覟榱藡寢屢欢ú荒茏瞿莻€(gè)輸?shù)?。我必須拼盡全力，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她不是傷心了，而是痛苦，真的，那也叫我感到很不安很痛苦了。
也許，我每次都想正視正視自己，但卻很久都不曾真正的正視自己了，其實(shí)人不知不覺(jué)中就在改變。甚至都面目全非了你才發(fā)覺(jué)呢。首先，是我的雜志，這也許算不上什么好習(xí)慣，但我喜歡，這個(gè)理由足夠么？我現(xiàn)在也想不明白為什么當(dāng)時(shí)上了高中就把我的這個(gè)朋友丟了呢，現(xiàn)在覺(jué)得他的離開(kāi)是那么的不習(xí)慣。半年了，沒(méi)怎么靜下來(lái)好好地讀一點(diǎn)文字，我一直浮躁著，就像中考過(guò)后的那些無(wú)所事事的日子里的狀態(tài)，但該死的到了這個(gè)地步我才發(fā)覺(jué)，半年了。
時(shí)間走過(guò)了就是過(guò)了，后悔便沒(méi)有了任何實(shí)際的意義。但是，我可以找回我的習(xí)慣，我要找回我的習(xí)慣。
這幾天沒(méi)有白白宅在家里的。也想明白了怎樣解釋以前的生活，更重要的是想明白了如何面對(duì)今后的生活。我們笑著說(shuō)不用怕。我的生活不像一潭死水，雖然，一天又一天，我形單影只的呆在一邊，我也不明白我為什么那么不合群，可能是我有些古怪了，書(shū)里說(shuō)人的.一生總能遇到那樣的朋友，也許只有一兩個(gè)但一定會(huì)遇到，是在你沒(méi)開(kāi)口就知道你想說(shuō)什么的朋友，可以一輩子一起走的朋友，我想我也一定可以遇到他吧，只是現(xiàn)在太早，他沒(méi)有出現(xiàn)，也許他就是kid或者誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也說(shuō)不定。雖然現(xiàn)在沒(méi)人陪我，那我就一個(gè)人勇敢的成長(zhǎng)，看到其他的同學(xué)總能很快和身邊的人熟悉起來(lái)并走在一起，其實(shí)我也并不是沒(méi)有試過(guò)和我身邊的人打成一片，只是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有很多東西不適合我，我做不到。其實(shí)敢于與眾不同也是一種勇氣，對(duì)吧。
那天起我沒(méi)有上網(wǎng)，只出過(guò)一次門(mén)，我去看望我的初中語(yǔ)文老師了，感覺(jué)同一班的距離是那么近又那么的遙不可及。但我老師的鼓勵(lì)讓我聽(tīng)了感到很窩心，那樣話我很久都沒(méi)有聽(tīng)到了，也許人不能靠別人的相信而有所作為，但我卻那么脆弱，以及我自己的鼓勵(lì)總是讓我打不起精神，也不知道是為何，但是我更愿意你相信我，那種感覺(jué)真好，就像我絕對(duì)可以一樣，就好像讓我一下子抓到了自信一樣。
用心計(jì)較般般錯(cuò)，退步思量步步寬。記得大概初一的時(shí)候就讀過(guò)馮驥才的那篇文《大度讀人》。時(shí)間久了，忘得也差不多吧，真是做不到幾點(diǎn)。昨天又重讀，找到了待人處事的方向，你要用眼睛去看，哪怕是見(jiàn)一次，體味一個(gè)人內(nèi)心的東西。善良的相信別人，不要懷疑人生，那樣不好，生命會(huì)哭的。即使遇到那些不是那么好的人或者說(shuō)不合胃口的人也一定要記得不要總是看不慣，這樣活的太累，要寬容，寬容就是正直。做個(gè)有愛(ài)心的人，記得看到老弱殘?jiān)幸屪?，因?yàn)槲也皇巧习嘧澹瑳](méi)有下班的疲憊。即使我給那人讓了座他不屑看我，覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。我要做個(gè)有愛(ài)心的人，就像小時(shí)候的瘦弱的拜倫看到不認(rèn)識(shí)的一個(gè)男孩子正在被一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)，他哭著對(duì)那個(gè)高年級(jí)的學(xué)生生說(shuō)：“不管你還要打幾下，讓我替他忍受一半的拳頭吧。”就像5歲的杰克看到幼兒園的一個(gè)小朋友流鼻血，而那個(gè)小朋友不知所措時(shí)可以勇敢的站起來(lái)說(shuō)：“芭芭拉小姐，鮑勃受傷了?！币滥菢涌赡芷茐募o(jì)律的。就像格拉桑還有好多好多的好人。
游戲人生。還記得幾米的那幅漫畫(huà)么？我和一條魚(yú)在沙灘上比賽，看誰(shuí)會(huì)先進(jìn)到水里，我笨重的身體停止不前，而她掙扎著回歸到海里。我明白為什么結(jié)果會(huì)是這樣，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)那只是一場(chǎng)游戲，而對(duì)于她來(lái)說(shuō)，那是人生。我們那么多人在學(xué)校學(xué)習(xí)。很多人都是魚(yú)，我也是，蕓蕓眾生中的一條魚(yú)，但我偏偏把學(xué)習(xí)看作了游戲，當(dāng)然必輸無(wú)疑，很可憐么？但如今我知道了那是人生，我是魚(yú)，我決定悔改了，決不再游戲。
就說(shuō)這些吧。愿明天可以安寧，我會(huì)收起曾經(jīng)沮喪的憂傷的臉還有微薄的信念，在路上，有陽(yáng)光的地方就有我的微笑。我相信我會(huì)幸福的。
初中記敘生活的啟示篇十三
在生活中，我遇到過(guò)許多格言，但是讓我刻骨銘心得到啟示的只有一個(gè)：“你可以選擇這樣的‘三心二意’，信心`，恒心，決心，創(chuàng)意，樂(lè)意”這句話帶給我無(wú)數(shù)的啟示。這句名言警句，使終生受用不盡。我喜歡這樣的“三心二意”。
信心：考試了，我禁緊張起來(lái)，在緊張的那一刻，我想起了我的座右銘中的信心，使我的心中有一股力量從我身邊流過(guò)，我變的信心十足，信心給我勇氣和力量。
恒心：在學(xué)電琴中，我不免有些灰心想放棄。學(xué)業(yè)越來(lái)越重，加上又要練習(xí)電子琴，經(jīng)常要很晚才能睡覺(jué)。準(zhǔn)備放棄的我想起了我的座右銘中的恒心。是啊!堅(jiān)持下來(lái)我將得到回報(bào)。恒心，使我的生活變的五彩繽紛。電子琴也讓我不再寂寞。
決心：作業(yè)讓我頭痛，我不時(shí)腦子里也會(huì)出現(xiàn)一些念頭。我不想去補(bǔ)心班了上課了。學(xué)樣的作業(yè)加上補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，使我累得快要跨了，決心幫助了我。為了考上好的初中，為了學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，我下定決心去補(bǔ)習(xí)。
樂(lè)意：讀書(shū)是自愿的。作業(yè)困繞著我，讀書(shū)有好處，卻浪費(fèi)了時(shí)間，樂(lè)意幫助了我，讀書(shū)是我自愿的，書(shū)離不開(kāi)我，我離不開(kāi)書(shū)，是一對(duì)好朋友。我樂(lè)意看書(shū)!
創(chuàng)意：使我的生活變得奇樂(lè)無(wú)窮!開(kāi)開(kāi)心心!
“三心二意”幫助了我，幫助了我的生活，我得到了啟示：信心，恒心，決心，創(chuàng)意，樂(lè)意是離不開(kāi)生活的!這就是我的座右銘，簡(jiǎn)單而對(duì)我有幫助的座右銘!
初中記敘生活的啟示篇十四
生活就像一幅引人深思的畫(huà)卷，每一個(gè)人都是它的作者；生活就像一本沒(méi)有字的哲學(xué)書(shū)，每一個(gè)人都是它的讀者：生活就像一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，每個(gè)人都是它的音符。生活給了我們無(wú)窮無(wú)盡的啟示，就拿那件事來(lái)說(shuō)吧。
那是上學(xué)期的一天，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里再過(guò)一個(gè)月就要舉行數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽了，媽媽讓我在空閑時(shí)間里做一些數(shù)學(xué)課外作業(yè)，還給我報(bào)了兩門(mén)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。堆積如山的奧數(shù)題，壓得我喘不過(guò)氣，一星期五小時(shí)的補(bǔ)習(xí)班，令我提不起精神。每一次，我要放棄的時(shí)候，媽媽總會(huì)教導(dǎo)我：“你現(xiàn)在苦一點(diǎn)，但到了競(jìng)賽的那一天，你就可以享受到成功的喜悅，要記住，成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人?！背晒偸谴骨嘤谟袦?zhǔn)備的人，這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我仔細(xì)琢磨它的含義，并把它牢牢銘記在心。日后的時(shí)間里，每當(dāng)我力不從心想要放棄時(shí)，就會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話——“成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我為自己加油鼓勁。
一個(gè)月過(guò)去了，終于到了數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽的那一天。果真，試卷上的許多題目的類型，都在我做過(guò)的奧數(shù)題中出現(xiàn)過(guò)，在補(bǔ)習(xí)班的老師口中講到過(guò)。終于，成績(jī)公布了，看著成績(jī)單，我做夢(mèng)都不敢相信我的眼睛——我得了二等獎(jiǎng)，班級(jí)里第三名！
“成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，這句話使我克服了困難，摘取了勝利的碩果。我將把它作為我一生的座右銘。
初中記敘生活的啟示篇十五
這是一類特殊的學(xué)生，令所有老師頭痛的學(xué)生――后進(jìn)生。他們雖然為數(shù)不多，但極難教育，他們成績(jī)差或道德行為有問(wèn)題，難道我們就冷眼相看任其放任自流了嗎？不，絕不！輕則他們會(huì)自我消沉，重則會(huì)影響到整個(gè)班風(fēng)。素質(zhì)教育的今天，“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這更要求我們班主任將轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作作為教育的“重頭戲”，將濃濃的師愛(ài)灑向這些遲開(kāi)的“花朵”，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
一、以“公平”的眼光尊重差生。
馬斯諾的需要層次理論中“愛(ài)與歸屬”、“尊重”的需要是學(xué)生個(gè)體安全感和獨(dú)立自主精神能夠順利實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。對(duì)于后進(jìn)生這種需要更為強(qiáng)烈。如果受到壓抑和不公平的待遇會(huì)使其自尊心受到嚴(yán)重傷害，繼而以不道德的行為借以補(bǔ)償。早就聞名四（1）班的幾個(gè)“調(diào)皮大王”了，果然不出我所料，對(duì)于新老師的到來(lái)，他們表現(xiàn)出極度的“歡迎”（狂呼亂叫）。為此我來(lái)了一段開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，在老師眼里，你們都是平等的，是站在同一起跑線上的，關(guān)鍵看從今天開(kāi)始你的表現(xiàn)?！边@樣給他們一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自我，塑造嶄新形象的機(jī)會(huì)，從心理上消除老師對(duì)他們的偏見(jiàn)，感受老師的公正公平和一視同仁。可是光有心理的安慰還難以掩熄他們的囂張氣焰。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們個(gè)子高矮懸殊很大，居然坐在教室的最后一排，難免串通一氣。我與他們談心，了解到他們被老師冷落的無(wú)奈和不滿，于是來(lái)了個(gè)全班重新排位，安排他們與班內(nèi)最優(yōu)秀的學(xué)生坐在一起，除了享有一般同學(xué)的公平待遇外，還享受優(yōu)生幫助的特殊照顧。讓他們感受被別人尊重關(guān)愛(ài)的溫暖，自尊心增強(qiáng)從而嚴(yán)格規(guī)范自己。
二、以“期待”的眼光激勵(lì)后進(jìn)生。
心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位學(xué)者把很多跳蚤放到一個(gè)器皿中。剛開(kāi)始，跳蚤掙扎著往外跑，但都被玻璃碰了下來(lái)。一段時(shí)間后，即使把玻璃取下，這些“跳高冠軍”也只能跳到器皿那么高了。為什么？外界強(qiáng)加的信息，刺激形成了它消極的心理定勢(shì)。看看我們的學(xué)生，“你怎么這么笨”、“你真的不行”，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必造成學(xué)生的“習(xí)得性無(wú)能癥”：“我確實(shí)不行”。與其說(shuō)他們認(rèn)為自己不行，還不如說(shuō)我們教師根本就沒(méi)有給他們“行”的希望。
學(xué)校要評(píng)選“文明之星”，這是個(gè)極高的榮譽(yù)，最適合于后進(jìn)生，于是我特地找他們交談：“這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是專為你們?cè)O(shè)的，人人有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取，老師相信你們只要好好表現(xiàn)，一定能被評(píng)上。首先從班級(jí)評(píng)選，每周從你們中評(píng)選兩個(gè)‘自新之星’，累計(jì)次數(shù)最多者，上報(bào)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)?！币惶煜聛?lái)，小調(diào)皮鬼們果然安分了許多，加油！堅(jiān)持四天就能入選，加油！還有一天，堅(jiān)持到底就是勝利。我每天都以期待的眼光激勵(lì)他們，給他們以心理暗示；以激勵(lì)的話語(yǔ)指點(diǎn)他們奮斗的目標(biāo)，催其上進(jìn)。一周下來(lái)，竟然有四個(gè)調(diào)皮鬼評(píng)為“班級(jí)自新之星”。
三、以“賞識(shí)”的眼光評(píng)價(jià)后進(jìn)生。
“人性中最深刻的稟性就是被賞識(shí)的渴望”。賞識(shí)是提高學(xué)生進(jìn)取心的不竭動(dòng)力。后進(jìn)生之所以為差，是因?yàn)樗麄兏緩膩?lái)不知道自己的價(jià)值所在，以至破罐子破摔。難道他們真的就一無(wú)是處了嗎？不！沒(méi)有不成材的學(xué)生，只有不會(huì)開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的教師。因此，我竭力學(xué)習(xí)伯樂(lè)，慧眼識(shí)英才，尋找后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，我也會(huì)將其放大，大張旗鼓地贊賞一番。當(dāng)然有些時(shí)候甚至故意創(chuàng)設(shè)條件讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。
一次，我班的調(diào)皮鬼，居然把作業(yè)寫(xiě)得特別認(rèn)真，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)了個(gè)突擊檢查，結(jié)果他當(dāng)然被我慧眼識(shí)中了。當(dāng)著全體同學(xué)的面他受到極大的贊揚(yáng)，從此刻意表現(xiàn)出眾。為了給每個(gè)學(xué)生以“自我實(shí)現(xiàn)”的需要，真正認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值。我調(diào)查出每個(gè)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)展相關(guān)比賽，評(píng)選五好（讀好書(shū)、寫(xiě)好字、唱好歌、做好操、掃好地）五星（文明之星、勤學(xué)之星、自新之星、創(chuàng)造之星、學(xué)校之星），讓他們各施其才、各盡其能，有的甚至擔(dān)當(dāng)要職，在體驗(yàn)成功中從自卑的泥潭中脫穎而出，成為為班級(jí)爭(zhēng)光的積極分子。古人云：“長(zhǎng)善而救其失才也”，捕捉閃光點(diǎn)，以賞識(shí)的多元價(jià)值觀評(píng)價(jià)后進(jìn)生，會(huì)使他們自尊、自信、自勵(lì)，讓每一個(gè)學(xué)生都閃光吧。
四、以“寬容”的眼光啟發(fā)后進(jìn)生。
壞習(xí)慣已經(jīng)形成就很難改變，轉(zhuǎn)化是個(gè)艱巨而復(fù)雜的長(zhǎng)期任務(wù)，對(duì)于他們出現(xiàn)的循環(huán)反復(fù)的錯(cuò)誤，我沒(méi)有放棄教育的.信心，而是以寬容的態(tài)度循序漸進(jìn)的進(jìn)行啟發(fā)，細(xì)致耐心的進(jìn)行疏導(dǎo)，使其達(dá)到自我教育的高度。我班一個(gè)調(diào)皮鬼好與同位發(fā)生矛盾，于是我找他談心：
“你認(rèn)為上課時(shí)打擾別人學(xué)習(xí)對(duì)嗎？”
“不對(duì)。”他低著頭說(shuō)。
“為什么不對(duì)呢？”
他列舉了許多理由。
“說(shuō)的很好，你是個(gè)很聰明的孩子。想做一個(gè)守紀(jì)律的孩子嗎？”
“想！”他回答的很堅(jiān)定。
雖然他對(duì)守紀(jì)律有了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，可好景不長(zhǎng)，老毛病又犯了。
我又找他談心：
“老師知道你是不小心的，如果當(dāng)時(shí)想想后果一定不會(huì)這樣，是嗎？”
他不好意思的地下了頭。我已感覺(jué)到他認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，又何必再責(zé)備呢？
“老師想幫你徹底改正這個(gè)毛病，相信你也一定可以做到，現(xiàn)在想征求你的意見(jiàn)，你有什么辦法嗎？”
最后他做出了讓我意想不到的選擇，要一個(gè)人坐――好好反思。我被他這種置之死地而后生的勇氣感動(dòng)了。結(jié)果他真的好轉(zhuǎn)了，很長(zhǎng)一段時(shí)間平靜了許多。后來(lái)我恢復(fù)了他的原位，明顯進(jìn)步多了。
當(dāng)然后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不是一蹴而就的，作為班主任的我們要以滿腔熱情常抓不懈。記住：沒(méi)有差生，只有差異，換一種眼光關(guān)愛(ài)他們吧，其實(shí)他們也是不錯(cuò)的學(xué)生，以雨露般的關(guān)愛(ài)讓每朵花都綻放出最可愛(ài)的笑臉。
初中記敘生活的啟示篇十六
您，請(qǐng)不要因成績(jī)投來(lái)不信任的目光。
因?yàn)?，那?huì)讓我們無(wú)法歌唱。
——題記。
記得剛?cè)氤踔械牡谝粋€(gè)晚自習(xí)，教室里很安靜。畢竟，我們來(lái)的只是一個(gè)普通班，既沒(méi)有實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)優(yōu)秀，也沒(méi)有特色班那令人羨慕的特長(zhǎng)。在班主任，您走入教室的時(shí)候，我們雖然發(fā)現(xiàn)了您眼中那因我們垂頭喪氣的怒火，但仍然沒(méi)有人敢抬頭面對(duì)普通班這三個(gè)刺眼的大字。說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)是普通班，難聽(tīng)的話就是“差班”，是被老師們無(wú)可救藥的差班，是招來(lái)不屑目光的差班。但是，誰(shuí)都不愿承認(rèn)自己的如此普通，因此也不愿，更多的是不敢面對(duì)它。但是，那天晚上，您道出了我們的心聲，鼓舞了我們的斗志，堅(jiān)定了我們“不比別人差”的信念。就是您，一個(gè)曾經(jīng)讓我們欽佩無(wú)比的老師，到后來(lái)卻讓我們無(wú)法歌唱。
開(kāi)始，我們確實(shí)是在努力，可成績(jī)?nèi)匀缓錾虾鱿虏环€(wěn)定。不只有您在失望，我們簡(jiǎn)直就是在一次又一次的絕望中，被失敗擊倒，再爬起來(lái)。也許是您太失望了吧，漸漸地不再信任我們拼盡勇氣喊出來(lái)的“我能行?！睂?duì)我們抱有期待的微笑也隨著時(shí)間消逝而消逝了。直到有一天，春風(fēng)再次蕩漾在您的臉上。
我們經(jīng)過(guò)打聽(tīng)才知道，您成了實(shí)驗(yàn)班的科任老師，我們都為您感到高興?？墒牵瑵u漸地，自卑代替了我們?cè)械男δ?。先是您在反?fù)講同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，您將我們與實(shí)驗(yàn)班對(duì)比后的一句“看來(lái)，智力還是有差別呀?！保俚揭粋€(gè)晚自習(xí)您在講解一道對(duì)于實(shí)驗(yàn)班同學(xué)小菜一碟的題時(shí)，因多數(shù)人不會(huì)，告訴我們要面對(duì)智力的殘酷現(xiàn)實(shí)，否則再多的努力只是徒勞。敏感的我們察覺(jué)到了異樣的味道，我們的思想有了波動(dòng)，因此不少同學(xué)都在思考：我的付出，我的努力到底值不值得我繼續(xù)堅(jiān)持。難道我們真的很笨，那順其自然吧。開(kāi)始支持我們的，鼓勵(lì)我們的人都放棄了，也許繼續(xù)努力真的是徒勞吧。雖然不少同學(xué)松懈了，但是我們?nèi)栽谂?，仍在期待呀?BR> 您把我們的松懈當(dāng)作是我們毅力的欠缺。作為學(xué)習(xí)委員的我，試著讓大家重新振作起來(lái)。曾帶著大家共同的問(wèn)題到辦公室找您，卻被您以“正在給實(shí)驗(yàn)班尖子輔導(dǎo)，暫時(shí)沒(méi)時(shí)間”拒之門(mén)外?？晌覅s分明看見(jiàn)您和他們正在有說(shuō)有笑。我默默地離開(kāi)了，告訴同學(xué)您沒(méi)時(shí)間?；氐阶坏奈腋械侥蟮氖?。我也曾詢問(wèn)您能否抽出一節(jié)課的時(shí)間為我們解答不會(huì)的題目時(shí)。您答應(yīng)了，當(dāng)我把這個(gè)消息告訴同學(xué)時(shí)，看得出他們都很興奮?？墒悄鷧s失約了，當(dāng)我找到您時(shí)，您正站在實(shí)驗(yàn)班的講臺(tái)上，為他們講解作業(yè)中錯(cuò)誤的基礎(chǔ)題。正當(dāng)我準(zhǔn)備悄然離去時(shí)，您還是看見(jiàn)了我。您告訴我“今天又沒(méi)空了，下次吧?！笨墒窍麓危蚁?，是等不到了。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴大家時(shí)，大家的表情似乎凝固了，冷冷的凝固，無(wú)法解凍。只是教室里依然安靜，充斥著委屈與失落?；蛟S實(shí)驗(yàn)班的確對(duì)您很重要，或許我們只是您隨意插下的一根柳條，試著成蔭的柳條，想，卻不能。
好久沒(méi)看見(jiàn)您笑了，但有一天您卻笑著告訴我們，學(xué)校將舉行歌唱比賽。這個(gè)消息實(shí)在振奮人心，猶如一股清泉注入了我們這個(gè)平靜了許久的水潭，靜如死水一般。在我們班上，確實(shí)有不少“金嗓子”，這是所有老師皆知的。所以您就胸有成竹的把必唱曲子只放了一遍，并且只用了20分鐘就把隊(duì)形，其他的都排好了。不少同學(xué)想再練幾遍，您卻說(shuō)：“回去自己練吧，學(xué)校的時(shí)間太寶貴了?！蔽覀兓厝ゾ毦毟柽€行，但想練隊(duì)形就有點(diǎn)難了。難道您不知道，您每天所布置的超倍作業(yè)已經(jīng)讓我們失去了自由與理性的思考。但是大家沒(méi)說(shuō)話。只是默默的照辦了。所有的人都開(kāi)始習(xí)慣于聽(tīng)從您所說(shuō)的一切了。畢竟“差”字實(shí)在是太刺眼，刺眼得讓我們太想擺脫。
比賽的前一天，最后一節(jié)課是自習(xí)課，您走進(jìn)來(lái)要我們好好自習(xí)，可是就連實(shí)驗(yàn)班都在練歌，我們的心又怎么能安的下來(lái)。文藝委員向您提出了練歌的建議，您說(shuō)“就是要在別人休息的時(shí)候?qū)W習(xí)”，還帶了一句話“一點(diǎn)毅力也沒(méi)有，哎，就是有差別?！苯淌荫R上安靜了，真的安靜了。我們很想說(shuō)：您高估我們了，沒(méi)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭(zhēng)怎么會(huì)贏?但是普通班帶來(lái)的自卑讓我們閉住了嘴巴。讓我們習(xí)慣于一切的一切。幸好文藝委員在下課后組織排了一下隊(duì)形，才沒(méi)有讓我們?cè)诒荣惿铣龈嗟某蟆?BR> 比賽那天，我們見(jiàn)到了您對(duì)我們的最后一次笑臉，但是那句“我相信你們”如今聽(tīng)起來(lái)是多么勉強(qiáng)。唱歌前，沉默;唱歌后，更沉默;然而我們必須得面隊(duì)那個(gè)不光彩的倒數(shù)第二。沒(méi)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭(zhēng)，確實(shí)很難勝利。記得回到教室后，您吐出了一句話，一句真正放棄的話：“哎，差生怎么什么地方都……”在您充滿失望離開(kāi)教室的那一刻，似乎在宣布，我們的努力的確是徒勞，一切的徒勞。深灘真的安靜了。靜如止水。
“我們失去的太多了，太多了”這話，直卡在我的喉嚨里，卻沒(méi)舍得咽下去。
初中記敘生活的啟示篇十七
繪畫(huà)，我最終沒(méi)有交上去，口語(yǔ)，在經(jīng)過(guò)老師選拔后因聲音小也落選了。但無(wú)論怎樣，我有了這樣的勇氣，也從中獲得了兩條經(jīng)驗(yàn)，那就是：在生活中，我們要多撒一些種子讓它發(fā)芽。還有，當(dāng)你確定了一個(gè)目標(biāo)時(shí)，就要向著它瘋狂的努力，不要去在乎別人怎樣看你！（中國(guó)作文網(wǎng)）。
初中記敘生活的啟示篇十八
生活永遠(yuǎn)是精彩的，可以說(shuō)我是一位受益者。自從我經(jīng)歷了那件事以后，改變了我自己。
記憶就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完，但是那件事永遠(yuǎn)忘不了。
那天，老師來(lái)的非常早。同學(xué)們芬芬（紛紛）議論，老師說(shuō)要進(jìn)行期中考試，同學(xué)們變得忐忑不安，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)這是小意思。放學(xué)后，我回到家放下書(shū)包就去玩了，時(shí)間如流水一樣過(guò)去了。
第二天，我對(duì)自己是信心滿滿啊！就得意洋洋的來(lái)到了考場(chǎng)，我二話不說(shuō)就拿起筆來(lái)寫(xiě)，答完之后我也沒(méi)檢查就開(kāi)始玩了起來(lái)。
第三天，到了第三天之后，我開(kāi)心無(wú)比的來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)別人的成績(jī)這么高，我也一定不會(huì)低的，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是我總分才打了360分，頓時(shí)我的心涼了一半，我拿著試卷回到了家，媽媽看了我的卷子后說(shuō)：“沒(méi)事，在期末考試我相信你一定會(huì)考好的！”
自從我經(jīng)歷這件事后，讓我明白了：做人不要太驕傲自大，否則終將會(huì)跌倒在那里！