讀后感可以幫助我們更好地駕馭所讀書籍的核心思想,并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。而寫一篇較為完美的讀后感需要我們?cè)陂喿x過程中保持主動(dòng)思考,理解書中的主旨和深層含義,發(fā)現(xiàn)其中的思想價(jià)值和人生智慧,并將自己的感受與觀點(diǎn)融入其中。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。這些范文涵蓋了不同類型的書籍,包括小說、散文、詩(shī)歌等,內(nèi)容豐富多樣,形式各異。希望通過閱讀這些范文,可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思路,激發(fā)大家對(duì)閱讀的興趣和熱情。讀書是一種很好的學(xué)習(xí)和娛樂方式,希望大家都能堅(jiān)持閱讀,享受閱讀帶來的樂趣和收獲。大家一起來看看吧,也歡迎大家分享自己的讀后感。
中華經(jīng)典名作讀后感篇一
這個(gè)故事講的是:趙國(guó)強(qiáng)是一名普通貨車司機(jī)。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時(shí)不料在半路上從貨車反光鏡里發(fā)現(xiàn)一名歹徒在搶劫一女子。于是他連忙下車,與那名歹徒英勇地毆打起來。一位走過的出租車司機(jī)見此情景,立刻報(bào)警??墒蔷旖K究還是晚了一步,因?yàn)橼w國(guó)強(qiáng)最終頭部被歹徒連砍數(shù)刀,身負(fù)重傷,住院了四年才痊愈。
趙國(guó)強(qiáng)這個(gè)見義勇為的精神,不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?請(qǐng)大家想一想,如果趙國(guó)強(qiáng)當(dāng)時(shí)想的是:“生孩子是頭等大事,我本來就應(yīng)當(dāng)回去看,歹徒還有可能直接要了我的命,所以我應(yīng)當(dāng)選擇直接回去。”如果真是這么做的話,首先,是那位女子受到傷害;第二,就是成了見利忘義的人,還能成為道德模范嗎?再舉一個(gè)例子,一個(gè)暴躁的男生欺負(fù)一個(gè)同學(xué),還打了他,另一個(gè)學(xué)生出手相救:“不管你打他多少下,請(qǐng)把一半的拳頭分給我吧!”想必大家必須在夸獎(jiǎng)那位愿意承受一半拳頭的孩子見義勇為的精神吧??墒?,如果他不愿意了,那會(huì)怎樣樣?那個(gè)學(xué)生雖然不會(huì)受拳頭的打擊了,可是他少了更重要的兩件東西:珍貴的友誼與見利勇為的精神。
俗話說得好:“積善之家必有余慶,積不善之家必有余秧?!彼?,我們要學(xué)會(huì)見義勇為,而不是見利忘義!
中華經(jīng)典名作讀后感篇二
讀了《中華經(jīng)典誦讀》,我深受啟發(fā),它像一個(gè)無聲的長(zhǎng)者,教會(huì)了我許多道理。
對(duì)我感觸最深的是子曰:‘三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!囊馑际牵喝姷慕y(tǒng)帥可以取代之,一個(gè)人的志向不能改變。這句話告訴我們一個(gè)人樹立志向是多么重要!正如我在《史記》中所看到的,陳勝吳廣因?yàn)橛型鹾顚⑾鄬幱蟹N乎的志向,所以發(fā)動(dòng)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義,留下了千秋功業(yè)。回頭反思我自己,我平時(shí)在學(xué)習(xí)過程總是稀里糊涂,得過且過,從來沒有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向,我不知道自己要向誰(shuí)學(xué)習(xí),要趕上誰(shuí),將來我要考什么樣的高中。媽媽常常說這孩子不知什么時(shí)候才能開竅呀?今天,孔子的話似乎震動(dòng)了我,是呀,沒有志向就沒有動(dòng)力,以后學(xué)習(xí)中我也要給自己定一個(gè)志向:那就是爭(zhēng)取在本學(xué)期達(dá)到班級(jí)中等水平。我要爭(zhēng)取每次多考幾分,爭(zhēng)取多進(jìn)步幾名,這樣我才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以前,我對(duì)自己沒有目標(biāo),于是就沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,沒有了動(dòng)力,我自然就沒有了成績(jī)。
子曰:‘之于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝?!@句話告訴我,作為學(xué)生,首先應(yīng)該追求真理的遠(yuǎn)大志向,據(jù)守道德,以仁愛之心為歸宿,然后學(xué)習(xí)技藝,掌握專業(yè)知識(shí)。我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向,有了志向,才會(huì)有努力的力量。
‘三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也之于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝?!抑v讓這些話長(zhǎng)記在心,讓它們激勵(lì)我、督促我。
《中華經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀,守誠(chéng)信,要自強(qiáng)不息,樂于向別人學(xué)習(xí)等等。
中華經(jīng)典名作讀后感篇三
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,莎士比亞”“書是人類提高的階梯——高爾基”古今中外許多杰出的人物都十分熱愛讀書。而我也不例外,可我最喜歡讀的書還是《中華經(jīng)典誦讀》!
三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課教師讓我們說一說有哪些關(guān)于月亮的詩(shī)句,同學(xué)們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”、“抬頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這些詩(shī)句來。而我想起了前幾天才看的關(guān)于月亮的古詩(shī)文,我像酵母一樣發(fā)揮了它的作用,“春江潮水連海平,海上明月共潮生”、“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”……我的.發(fā)言讓同學(xué)們大吃一驚,教師也對(duì)我贊不絕口。
我從這以后就熱愛上讀書,古詩(shī)文就像我形影不離的朋友也像一架時(shí)光機(jī)。沒事干的時(shí)候我就會(huì)和“朋友”聊聊天,聽它給我講故事。有些讓我哈哈大笑,有些讓我同仇敵愾,并且它還帶我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,雄偉的長(zhǎng)城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓……這是多么愜意呀!
中華經(jīng)典名作讀后感篇四
在一年級(jí)的時(shí)候,老師就叫我們讀《中華經(jīng)典誦讀》。第一次拿到手,就喜歡上了。它只有語(yǔ)文書的一半大,封面是淡黃色,很好看,很精致。翻開里面,有我們學(xué)過的《一去二三里》和《詠華山》。別的詩(shī)沒學(xué)過,讀起來不太懂,我們就問老師。就這樣,我一首一首地讀,一本一本地看,一直讀到了五年級(jí)。
六年來,我讀背了里面許多的詩(shī)歌和韻文,語(yǔ)文素質(zhì)得到了很大提高,也從中得到了美的熏陶,更從中學(xué)到了許多做人的道理。
它教我愛國(guó),有陸游、辛棄疾、文天祥、夏完淳這些榜樣在。他們有的“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!庇械摹白砹颂魺艨磩Γ瑝?mèng)回吹角連營(yíng)?!庇械摹叭松怨耪l(shuí)無死,留取丹心照汗青?!庇械摹盁o限山河淚,誰(shuí)言天地寬”這些詩(shī)句充滿了愛國(guó)主義的英雄氣概。每次讀到它們,都讓人心潮澎湃。
它教我做人,做感恩的人,做敬老的人,做勤勞的人,做勵(lì)志的人。要像李密、匡衡、孫靜、蘇秦、祖狄一樣,勤奮讀書。要像子路、王祥、黃香一樣,孝敬父母。
它讓我感受到了祖國(guó)河山的壯美,“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A?!薄帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天?!薄肮路h(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流?!边@些詩(shī)句氣象闊大,讓人讀了,有“氣吞萬里如虎”的氣概。
它也讓我感受到了大自然的優(yōu)美,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色?!薄按河陻鄻蛉瞬欢桑≈蹞纬隽巵怼薄熬G陰不減來時(shí)路,添得黃鸝四五聲?!薄皶钥醇t濕處,花重錦官城?!薄巴\囎鴲蹢髁滞?,霜葉紅于二月花。”“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄?!泵棵孔x到這些詩(shī)句,總讓人感覺到清風(fēng)拂面,溪流潺潺,心里感到無比地輕松和愉悅。
《中華經(jīng)典誦讀》是我的心靈雞湯,是我的精神家園,我將讀它一生,他會(huì)伴我成長(zhǎng)。
中華經(jīng)典名作讀后感篇五
寒假,我讀了《中華上下五千年》,里面的故事實(shí)在是太好看了,讓我越看越入迷。
這本書中有一身正氣,鐵骨錚錚的忠良賢士,也有心很手辣的酷史和不好之臣,還有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)滿腹經(jīng)論的科學(xué)家、思想家,烏江自刎不偷生的楚霸王,臥心藏膽不忘恥的越王勾踐,先天下之憂而憂的范仲淹,留取丹心昭汗青的文天祥,不為艱辛嘗百草為蒼生的神農(nóng)氏等等許多好看的故事。
上下五千年,好漢千千萬。我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的民族文化,我們的民族孕育了許多杰出的人物:如思想家孔子、民族英雄林則徐、文學(xué)家陶淵明、科學(xué)家張衡等,他們以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹腥A民族添光彩。
里面有許多故事令我著迷,其中就有《劉備三顧茅廬》。
《劉備三顧茅廬》說的是:劉備聽徐庶說諸葛亮很有學(xué)識(shí),就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出來幫助他替國(guó)家做事。前二次去請(qǐng),諸葛亮都不在家。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名,未必有真此才實(shí)學(xué),不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫,如他不來,就用繩子把他捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓,又和他倆第三次訪諸葛亮。到時(shí),諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動(dòng)他,一直站到諸葛亮自己醒來,才彼此坐下談話。諸葛亮出山后,關(guān)羽、張飛說:"諸葛亮能有什么本事?"劉備聽了以后說:"我得了孔明,就像魚得了水一樣。"關(guān)羽和張飛聽到劉備這么說,也就不再說什么了。果然,諸葛亮出山后的第一場(chǎng)戰(zhàn)役劉備就大獲全勝。從中可以感到劉備求賢若渴,很敬重諸葛亮,前兩次去隆中拜訪他,可他都不在家,劉備還要第三次去拜訪他。見了諸葛亮在睡覺,他一聲不吭,一直等到諸葛亮醒來才和他談話。
看完了這本書,我在中華以前的文化有所了解,我覺得這文化是不得不看看,學(xué)學(xué)的。
中華經(jīng)典名作讀后感篇六
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞”“書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基”古今中外許多杰出的人物都十分熱愛讀書。而我也不例外,可我最喜歡讀的書還是《中華經(jīng)典誦讀》!
三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課老師讓我們說一說有哪些關(guān)于月亮的詩(shī)句,同學(xué)們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”、“抬頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這些詩(shī)句來。而我想起了前幾天才看的關(guān)于月亮的古詩(shī)文,我像酵母一樣發(fā)揮了它的作用,“春江潮水連海平,海上明月共潮生”、“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”……我的發(fā)言讓同學(xué)們大吃一驚,老師也對(duì)我贊不絕口。
我從這以后就熱愛上讀書,古詩(shī)文就像我形影不離的朋友也像一架時(shí)光機(jī)。沒事干的時(shí)候我就會(huì)和“朋友”聊聊天,聽它給我講故事。有些讓我哈哈大笑,有些讓我同仇敵愾,而且它還帶我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,雄偉的長(zhǎng)城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓……這是多么愜意呀!
中華經(jīng)典名作讀后感篇七
告訴你們,通過誦讀經(jīng)典詩(shī)文,我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上”年紀(jì)一大把”,其實(shí)”火力旺盛”的很。
他流傳了千百年,從“人之初,性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?”由“道,可道,非常道”至“天將降大任與斯也”,從《唐詩(shī)三百首》到《論語(yǔ)》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師。這句讓我收益匪淺的詩(shī)句,就是出自于儒家的圣賢孔子之口。
這句之所以能讓我受益匪淺,是因?yàn)樗粋€(gè)哲理:“能者為師,虛心請(qǐng)教?!蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭;海之闊,是因?yàn)樗奂饲f條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí),是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友,吸收他人的點(diǎn)滴長(zhǎng)處呢?這也是曹操的短歌行中的.“山不厭高,水不厭深”的哲理??!
在日常生活中,每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方,就拿我們班來說吧!在這個(gè)38人的集體里,就有我許多的良師益友:熱心助人的劉振鵬,勤于思索的袁欣欣,做事麻利的孫云昊,老實(shí)厚道的文樹群……他們的才華和品行都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎?這正是《論語(yǔ)》孔子傳與我的做人學(xué)問的道理呀!
人的一生猶如一條長(zhǎng)路,有許多的岔道,我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路,但有人會(huì)來提醒你,它就是國(guó)學(xué)就是經(jīng)典詩(shī)文,因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn),是民族智慧的結(jié)晶,其價(jià)值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對(duì)于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典,自幼就開始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地?fù)碛兴?,記住它吧?BR> 中華經(jīng)典名作讀后感篇八
品味完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的中華經(jīng)典美文讀后感范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
在中華民族古老燦爛的五千年歷史長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出了無數(shù)的文學(xué)經(jīng)典,而在其中鶴立雞群、獨(dú)樹一幟的,就是在《中華經(jīng)典美文》中的五本文學(xué)巨著:《第子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》和《中庸》。
《第子規(guī)》是清朝的李疏秀著寫的;《三字經(jīng)》為宋朝王應(yīng)麟所寫;后梁時(shí)期的周興嗣寫出了傳世經(jīng)典《千字文》;而《大學(xué)》、《中庸》則和《論語(yǔ)》、《孟子》并稱古代的“四書”。
面對(duì)這些前人留下的寶貴的精神財(cái)富,我們本應(yīng)該抽出時(shí)間來品味書中所說的勤學(xué)之道,但這些道理卻被一些同學(xué)視為浪費(fèi)時(shí)間和精力,寧愿去滑滑板、玩電腦,也不愿去誦讀這些見證歷史文明的著作。
其實(shí)這種想法和做法是錯(cuò)誤的,也是荒唐的。滑滑板、玩電腦給你帶來的快樂只不過是短暫的,它們很快就會(huì)消逝在你的記憶中。而閱讀這些書籍后,那些勤學(xué)之道便如同刻在石頭上的字,如同一座不朽的座右銘印在我們的'腦海里,記在我們的心里。讓我們看看第子規(guī)“不力行,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,何成人!”古人僅僅用這十二個(gè)字,便向我們講述了一個(gè)深刻的學(xué)習(xí)道理:如果只知道死啃書本,而不按其中的道理去做,只會(huì)讓自己華而不實(shí),不會(huì)有什么出息。就是這一句話,便把勤奮學(xué)習(xí)的奧秘說地明明白白!足可見閱讀它們對(duì)學(xué)習(xí)乃至生活的重要性。
在中華民族的崛起之時(shí),我們有必要去誦讀和研究這些經(jīng)歷過風(fēng)雨滄桑的經(jīng)典文獻(xiàn)。
中華經(jīng)典名作讀后感篇九
經(jīng)過誦讀經(jīng)典詩(shī)文,我了解了什么是儒家風(fēng)范,什么事道家精髓,什么是千古美文。
其中我對(duì)“三人行,必有我?guī)熝伞庇泻苌畹囊娊?。這句話的意思是:有許多人行走,他們之中必定會(huì)有我的教師。這居然去您給我受益匪淺的詩(shī)句,就是出自儒家的圣賢孔子之口。
在我們?nèi)粘I钪校總€(gè)人都有我學(xué)習(xí)的地方,就拿我們年級(jí)來說吧!在這個(gè)100多人的大團(tuán)體里,就有我許多的良師益友:學(xué)習(xí)天才羅曉輝,跳舞能手王心怡,唱歌能手王蕓,小書法家肖元他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就能夠在這萬頃綠田中增添自我更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎這正是《論語(yǔ)》孔子傳與我的做人學(xué)習(xí)的道理啊!
人的一生猶如一條長(zhǎng)路,有許多岔道,我們有時(shí)候會(huì)走錯(cuò)路,但有人會(huì)來提醒你,他就是國(guó)學(xué),就是經(jīng)典詩(shī)文,因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn),是民族智慧的結(jié)晶,其價(jià)值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。并且對(duì)于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典,自幼就開始理解五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的'人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也能夠提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的提高。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠,那我們的夢(mèng)想之花必須會(huì)開得更艷持得更久。
那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地?fù)碛兴?,記住它。讓它來凈化我們的心靈,讓它來耕耘我們心中的土地,提升我們的品位,弘揚(yáng)中華民族之精髓,更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難,向成功邁進(jìn)吧!
中華經(jīng)典名作讀后感篇十
后面還有多篇!
這個(gè)故事講的是:趙國(guó)強(qiáng)是一名普通貨車司機(jī)。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時(shí)不料在半路上從貨車反光鏡里發(fā)現(xiàn)一名歹徒在搶劫一女子。于是他連忙下車,與那名歹徒英勇地毆打起來。一位走過的出租車司機(jī)見此情景,立刻報(bào)警??墒蔷旖K究還是晚了一步,因?yàn)橼w國(guó)強(qiáng)最終頭部被歹徒連砍數(shù)刀,身負(fù)重傷,住院了四年才痊愈。
趙國(guó)強(qiáng)這個(gè)見義勇為的精神,不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?請(qǐng)大家想一想,如果趙國(guó)強(qiáng)當(dāng)時(shí)想的是:“生孩子是頭等大事,我本來就應(yīng)當(dāng)回去看,歹徒還有可能直接要了我的命,所以我應(yīng)當(dāng)選擇直接回去?!比绻媸沁@么做的話,首先,是那位女子受到傷害;第二,就是成了見利忘義的人,還能成為道德模范嗎?再舉一個(gè)例子,一個(gè)暴躁的男生欺負(fù)一個(gè)同學(xué),還打了他,另一個(gè)學(xué)生出手相救:“不管你打他多少下,請(qǐng)把一半的拳頭分給我吧!”想必大家必須在夸獎(jiǎng)那位愿意承受一半拳頭的孩子見義勇為的精神吧??墒牵绻辉敢饬?,那會(huì)怎樣樣?那個(gè)學(xué)生雖然不會(huì)受拳頭的打擊了,可是他少了更重要的兩件東西:珍貴的友誼與見利勇為的精神。
俗話說得好:“積善之家必有余慶,積不善之家必有余秧。”所以,我們要學(xué)會(huì)見義勇為,而不是見利忘義!
中華經(jīng)典名作讀后感篇十一
1.見者易,學(xué)者難;莫將容易得,便作等閒看。
2.用心計(jì)較般般錯(cuò),退步思量事事難。
3.道路各別,養(yǎng)家一般。
4.從儉入奢易,從奢入儉難。
5.知音說與知音聽,不是知音莫與彈。
6.點(diǎn)石化為金,人心猶未足。
7.飽了肚,賣了屋。
8.他人睍睍,不涉你目;他人碌碌,不涉你足。
9.誰(shuí)人不愛子孫賢。誰(shuí)人不愛千鍾粟。
10.奈五行不是這般題目。
11.莫把真心空計(jì)較,兒孫自有兒孫福。
12.與人不和,勸人養(yǎng)鵝;與人不睦,勸人架屋。
13.但行好事,莫問前程。
14.河狹水急,人急計(jì)生。
15.明知山有虎,莫向虎山行。
16.路不行不到,事不為不成。
17.人不勸不善,鐘不打不鳴。
18.無錢方斷酒,臨老始看經(jīng)。
19.點(diǎn)塔七層,不如暗處一燈。
20.萬事勸人休瞞昧,舉頭三尺有神明。
21.但存方寸地,留與子孫耕。
22.滅卻心頭火,剔起佛前燈。
23.昔時(shí)賢文﹐誨汝諄諄。
24.集韻增廣﹐多見多聞。
25.觀今宜鑒古﹐無古不成今。
26.知己知彼﹐將心比心。
27.酒逢知己飲﹐詩(shī)向會(huì)人吟。
28.相識(shí)滿天下﹐知心能幾人。
29.相逢好似初相識(shí)﹐到底終無怨恨心。
30.近水知魚性﹐近山識(shí)鳥音。
31.易漲易退山溪水﹐易反易覆小人心。
32.運(yùn)去金成鐵﹐時(shí)來鐵成金。
33.讀書須用意﹐一字值千金。
34.逢人且說三分話﹐未可全拋一片心。
35.有意栽花花不發(fā)﹐無心插柳柳成陰。
36.畫虎畫皮難畫骨﹐知人知面不知心。
37.錢財(cái)如糞土﹐仁義值千金。
38.流水下灘非有意﹐白云出岫本無心﹔。
39.當(dāng)時(shí)若不登高望﹐誰(shuí)信東流海樣深。
40.路遙知馬力﹐事久見人心。
41.精益求精,藝無止境。
42.臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功。
43.玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。
44.水不流會(huì)發(fā)臭,人不學(xué)會(huì)落后。
45.活到老,學(xué)到老,一生一世學(xué)不了。
46.不怕學(xué)不成,只怕心不誠(chéng)。
47.學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。
48.內(nèi)行看門道,外行看熱鬧。
49.鐘不敲不鳴,人不學(xué)不靈。
50.早起多長(zhǎng)一智,晚睡多增一聞。
51.平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳。
52.書讀百遍,其義自見。
53.拳不離手,曲不離口。
54.好學(xué)深思,心知其義。
55.學(xué)問學(xué)問,邊學(xué)邊問。
56.三人行,必有我?guī)煛?BR> 57.好記性不如爛筆頭。
58.書本不常翻,猶如一塊磚。
59.讀書破萬卷,下筆如有神。
60.常說嘴里順,常寫手不笨。
61.勤勞是個(gè)寶,一生離不了。
62.一分耕耘,一分收獲。
63.細(xì)水長(zhǎng)流,吃穿不愁。
64.勤是搖錢樹,儉是聚寶盆。
65.鳥美在羽毛,人美在勤勞。
66.一勤生百巧,一懶生百病。
67.勤人睡成懶人,懶人睡成病人。
68.不怕家里窮,只怕出懶蟲。
68.衣來伸手,飯來張口。
69.天上掉下餡餅來。
70.真的假不了,假的真不了。
71.明人不做暗事,真人不說假話。
72.掛羊頭,賣狗肉。
73.見人說人話,見鬼說鬼話。
74.貓哭老鼠假慈悲。
75.當(dāng)面是個(gè)人,轉(zhuǎn)臉是個(gè)鬼。
76.虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
77.滿招損,謙受益。
78.取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
79.人非圣賢,孰能無過?
80.強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,能人背后有能人。
中華經(jīng)典名作讀后感篇十二
論語(yǔ);孔夫子曾經(jīng)說過“學(xué)而不厭,誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”諸如此類的話,并且還說過“吾十有五而志于學(xué)”??鬃右恢被畹搅似呤q,五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼?zhèn)?,學(xué)問淵博,成為冠絕一時(shí)的大學(xué)問家,大思想家,可謂是震古爍今(不敢說后無來者,也起碼是前無古人了)。以如此身份,當(dāng)他的高足問他時(shí),他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”,多么令人不可思議!
作為一個(gè)完全有足夠的資本炫耀自己的大學(xué)問家,孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)探索中去嗎?答案是肯定的。
孔子的特點(diǎn)不是探求天地萬物的具體性理,而是探求社會(huì)與人生的具體性情。因?yàn)槭篱g萬物的客觀規(guī)律也許是有限的,但是人的具體感情是無限的。作為有限的“人”,探究的是無限的“人”,這也正是讓孔子感到學(xué)無止境的原因。人的性情舉止,是處于不斷的變化過程中的,每探究出新的內(nèi)容,就打破了原來的舊的規(guī)律。“不患人之不己知,患不知人也。”孔子把話已經(jīng)說得很明白,去了解人性,才是最困難的。而孔子最精辟的論述,也自然而然體現(xiàn)他對(duì)人性的入木三分的見解。
陶行知說過,千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。在這一點(diǎn)上,和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀點(diǎn)不謀而合,兩人都是偉大的教育家,為什么相隔千年,提出的觀點(diǎn)卻是驚人的`相似?毫無疑問,兩人都是把“仁與德”當(dāng)作自己去不斷努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),不斷的學(xué)習(xí),從而提高自身的修養(yǎng)與品德,這是有必然性的。
為了學(xué)習(xí),可以三月不知肉味,這足以見孔子的勤奮,可如果僅僅是勤奮,恐怕孔子就不會(huì)如此得到世人的尊敬了。他的好學(xué)表現(xiàn)在方方面面:三人行必有我?guī)熝?,這是謙虛;我不如老農(nóng),我不如老圃,這是實(shí)事求是;學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎,這是一種樂觀。他的學(xué)習(xí)精神,不僅僅限我們常人的思維:這個(gè)是學(xué)問,那個(gè)不合適??鬃訒?huì)以最博大的胸懷,去接容包納世間萬物,這就是我們所不及的。
兩千年前的孔子,就是一位具備著各種謀生技能、又具備著對(duì)于生命意義有深隧洞見的哲學(xué)家及教育家。他一方面具備著各種禮、樂、射、御、書、數(shù)的專業(yè)知識(shí),又具備著經(jīng)營(yíng)管理政治的理念,又對(duì)教育的目標(biāo)有著明確的方向指引,因著他的眾多的知能,他成為中國(guó)文明史中最重要的教育家,他的許多謀生技能的知能細(xì)節(jié)固然沒有保存下來,但是他的人生智能的談話卻成了綿延兩千年的中國(guó)知識(shí)分子立身處世的智能寶典,當(dāng)我們閱讀吟詠他的話語(yǔ)之時(shí),每一句話都發(fā)每一個(gè)人都可以從他的智能中找到自己生命的目標(biāo)。
這就是孔子的學(xué)習(xí)!這就是圣人的學(xué)習(xí)!
也許我們這些凡人是永遠(yuǎn)無法領(lǐng)會(huì)萬世師表的學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,但每一個(gè)人也許都可以從中找到一個(gè)新的自我。
子曰:“學(xué)而不厭,誨人不倦”。這句話的意思是說,做人要不斷學(xué)習(xí),不感到厭煩;教育學(xué)生要有耐心,不感到疲倦。
“學(xué)而不厭”。作為教師尤其要做到這一點(diǎn)。教師是學(xué)生的示范,我們希望學(xué)生做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的人,首先教師要做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的人?!吧斫讨赜谘詡鳌?,“親其師,信其道”,教師應(yīng)該是學(xué)生很好的榜樣。
教師要做到“誨人不倦”,可不是一件容易的事呀?!敖處熃逃⒆右托摹?,我們經(jīng)常這樣說。但事實(shí)上,我們?cè)S多老師并沒有真正理解這句話,老師會(huì)在課堂上生氣發(fā)火,這是我們還沒有學(xué)會(huì)耐心的佐證。
教師在課堂上失去理智,感情沖動(dòng),除了傷害了孩子的感情以外,別無他用;教師的喋喋不休,除了讓孩子耳根的繭子更厚以外,沒有其他功能。這些都不是我們想要的。我們想要的是什么呢?我想無非是希望孩子好好學(xué)習(xí),好好成長(zhǎng),如此而已。有沒有更有效的辦法呢?回答是肯定的。我們可不可以這樣嘗試一下?當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候,原諒他,提醒他,畢竟學(xué)習(xí)是孩子的事,他沒做好,希望得到的是老師的幫助;當(dāng)課堂秩序亂的時(shí)候,不要對(duì)孩子大呼小叫,我們應(yīng)該考慮是不是我們的課堂對(duì)孩子沒有吸引力呀?及時(shí)調(diào)整自己的課堂,把孩子們吸引過來;當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的時(shí)候,原諒他,幫他找出沒有完成作業(yè)的原因,幫助他下次完成作業(yè),使孩子體驗(yàn)及時(shí)完成作業(yè)的成功感;當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,耐心一點(diǎn),調(diào)查清楚事情的來龍去脈,找出孩子存在的問題,有的放矢的去跟孩子談,幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,這才是我們的目的。
“誨人不倦”四個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,但蘊(yùn)含的是教師的愛心。
中華經(jīng)典名作讀后感篇十三
小的時(shí)候,媽媽就告訴我,中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,是詩(shī)的故鄉(xiāng)。唐詩(shī),是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶;唐詩(shī),是我們民族的傳家寶!在我還沒上學(xué)時(shí),媽媽就教我讀唐詩(shī)。
在唐詩(shī)中,我明白了許多道理,知道了不少歷史,也找到了無數(shù)的樂趣,認(rèn)識(shí)了許多揚(yáng)名中外的詩(shī)人。
詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫的詩(shī)膾炙人口,百讀不厭??晌腋詰偎未?shī)人陸游。
陸游,字務(wù)觀,號(hào)放翁。他十二歲能詩(shī)賦文,生前有“小李白”之稱,是南宋一代詩(shī)壇領(lǐng)袖,在中國(guó)文學(xué)史上崇高的地位。他的詩(shī)今尚存九千三百余首。只因?yàn)樗脑?shī)雄奇奔放,沉郁悲壯,洋溢著他的愛國(guó)激情,因此,在眾多的詩(shī)人當(dāng)中,我尤為敬佩他!他不畏強(qiáng)權(quán),主張整頓朝綱的精神,我自愧不如。一首充滿悲憤的《關(guān)山月》,深切地體現(xiàn)了陸游的憂國(guó)憂民,那博大的胸襟讓我不禁涕然淚下?!昂腿衷t下十五年,將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月,三十從軍今白發(fā)。笛里誰(shuí)知壯士心,沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞,豈有逆胡傳子孫?遺民忍死望恢復(fù),幾處今宵垂淚痕!”金人入侵,強(qiáng)占國(guó)土,可這些富家子弟卻緊閉大門,在家里享福享樂,棄黎民百姓于不顧,讓他們背井離鄉(xiāng)!那些打仗用的弓也都生銹得短了弦,這怎能不叫人氣憤,怎能不叫人心酸?我讀著讀著,兩行熱淚不禁從眼眶中滾了下來。我為這些膽小鬼,賣國(guó)賊感到氣憤,為老百姓感到不平,為自己感到后悔。作為新世紀(jì)的少年,我卻不像陸游那般憂國(guó)憂民,關(guān)心國(guó)家大事。平時(shí)什么新聞呀,報(bào)紙呀,我從不光顧。受我青睞的只是那些趕時(shí)髦的流行歌曲,什么超級(jí)女生,“狀元360”,我是常掛嘴邊。爸爸常勸我說:“孩子,你也長(zhǎng)大,該關(guān)心關(guān)心國(guó)家大事了,該看看新聞了。你可不能‘兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書’呀!”我呢,總是左耳進(jìn)右耳出,根本不把這事兒放在心上。有時(shí),老師布置收集新聞,我也是被動(dòng)地隨意摘抄一些……這是多么不應(yīng)該呀!讀了陸游的詩(shī),我懂得了自己肩上的責(zé)任。從今天開始,我要做到“風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳;家事,國(guó)事,天下事,事事關(guān)心?!?BR> 噢!古詩(shī),謝謝你。你讓我知道了我自己自身的不足,也讓我知道了該怎樣去糾正,怎樣去學(xué)習(xí)。
古詩(shī),我們的傳家寶,你真是一塊取之不盡、用之不竭的知識(shí)的傳家寶!
中華經(jīng)典名作讀后感篇一
這個(gè)故事講的是:趙國(guó)強(qiáng)是一名普通貨車司機(jī)。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時(shí)不料在半路上從貨車反光鏡里發(fā)現(xiàn)一名歹徒在搶劫一女子。于是他連忙下車,與那名歹徒英勇地毆打起來。一位走過的出租車司機(jī)見此情景,立刻報(bào)警??墒蔷旖K究還是晚了一步,因?yàn)橼w國(guó)強(qiáng)最終頭部被歹徒連砍數(shù)刀,身負(fù)重傷,住院了四年才痊愈。
趙國(guó)強(qiáng)這個(gè)見義勇為的精神,不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?請(qǐng)大家想一想,如果趙國(guó)強(qiáng)當(dāng)時(shí)想的是:“生孩子是頭等大事,我本來就應(yīng)當(dāng)回去看,歹徒還有可能直接要了我的命,所以我應(yīng)當(dāng)選擇直接回去。”如果真是這么做的話,首先,是那位女子受到傷害;第二,就是成了見利忘義的人,還能成為道德模范嗎?再舉一個(gè)例子,一個(gè)暴躁的男生欺負(fù)一個(gè)同學(xué),還打了他,另一個(gè)學(xué)生出手相救:“不管你打他多少下,請(qǐng)把一半的拳頭分給我吧!”想必大家必須在夸獎(jiǎng)那位愿意承受一半拳頭的孩子見義勇為的精神吧??墒?,如果他不愿意了,那會(huì)怎樣樣?那個(gè)學(xué)生雖然不會(huì)受拳頭的打擊了,可是他少了更重要的兩件東西:珍貴的友誼與見利勇為的精神。
俗話說得好:“積善之家必有余慶,積不善之家必有余秧?!彼?,我們要學(xué)會(huì)見義勇為,而不是見利忘義!
中華經(jīng)典名作讀后感篇二
讀了《中華經(jīng)典誦讀》,我深受啟發(fā),它像一個(gè)無聲的長(zhǎng)者,教會(huì)了我許多道理。
對(duì)我感觸最深的是子曰:‘三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!囊馑际牵喝姷慕y(tǒng)帥可以取代之,一個(gè)人的志向不能改變。這句話告訴我們一個(gè)人樹立志向是多么重要!正如我在《史記》中所看到的,陳勝吳廣因?yàn)橛型鹾顚⑾鄬幱蟹N乎的志向,所以發(fā)動(dòng)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義,留下了千秋功業(yè)。回頭反思我自己,我平時(shí)在學(xué)習(xí)過程總是稀里糊涂,得過且過,從來沒有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向,我不知道自己要向誰(shuí)學(xué)習(xí),要趕上誰(shuí),將來我要考什么樣的高中。媽媽常常說這孩子不知什么時(shí)候才能開竅呀?今天,孔子的話似乎震動(dòng)了我,是呀,沒有志向就沒有動(dòng)力,以后學(xué)習(xí)中我也要給自己定一個(gè)志向:那就是爭(zhēng)取在本學(xué)期達(dá)到班級(jí)中等水平。我要爭(zhēng)取每次多考幾分,爭(zhēng)取多進(jìn)步幾名,這樣我才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以前,我對(duì)自己沒有目標(biāo),于是就沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,沒有了動(dòng)力,我自然就沒有了成績(jī)。
子曰:‘之于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝?!@句話告訴我,作為學(xué)生,首先應(yīng)該追求真理的遠(yuǎn)大志向,據(jù)守道德,以仁愛之心為歸宿,然后學(xué)習(xí)技藝,掌握專業(yè)知識(shí)。我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向,有了志向,才會(huì)有努力的力量。
‘三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也之于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝?!抑v讓這些話長(zhǎng)記在心,讓它們激勵(lì)我、督促我。
《中華經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀,守誠(chéng)信,要自強(qiáng)不息,樂于向別人學(xué)習(xí)等等。
中華經(jīng)典名作讀后感篇三
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,莎士比亞”“書是人類提高的階梯——高爾基”古今中外許多杰出的人物都十分熱愛讀書。而我也不例外,可我最喜歡讀的書還是《中華經(jīng)典誦讀》!
三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課教師讓我們說一說有哪些關(guān)于月亮的詩(shī)句,同學(xué)們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”、“抬頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這些詩(shī)句來。而我想起了前幾天才看的關(guān)于月亮的古詩(shī)文,我像酵母一樣發(fā)揮了它的作用,“春江潮水連海平,海上明月共潮生”、“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”……我的.發(fā)言讓同學(xué)們大吃一驚,教師也對(duì)我贊不絕口。
我從這以后就熱愛上讀書,古詩(shī)文就像我形影不離的朋友也像一架時(shí)光機(jī)。沒事干的時(shí)候我就會(huì)和“朋友”聊聊天,聽它給我講故事。有些讓我哈哈大笑,有些讓我同仇敵愾,并且它還帶我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,雄偉的長(zhǎng)城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓……這是多么愜意呀!
中華經(jīng)典名作讀后感篇四
在一年級(jí)的時(shí)候,老師就叫我們讀《中華經(jīng)典誦讀》。第一次拿到手,就喜歡上了。它只有語(yǔ)文書的一半大,封面是淡黃色,很好看,很精致。翻開里面,有我們學(xué)過的《一去二三里》和《詠華山》。別的詩(shī)沒學(xué)過,讀起來不太懂,我們就問老師。就這樣,我一首一首地讀,一本一本地看,一直讀到了五年級(jí)。
六年來,我讀背了里面許多的詩(shī)歌和韻文,語(yǔ)文素質(zhì)得到了很大提高,也從中得到了美的熏陶,更從中學(xué)到了許多做人的道理。
它教我愛國(guó),有陸游、辛棄疾、文天祥、夏完淳這些榜樣在。他們有的“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!庇械摹白砹颂魺艨磩Γ瑝?mèng)回吹角連營(yíng)?!庇械摹叭松怨耪l(shuí)無死,留取丹心照汗青?!庇械摹盁o限山河淚,誰(shuí)言天地寬”這些詩(shī)句充滿了愛國(guó)主義的英雄氣概。每次讀到它們,都讓人心潮澎湃。
它教我做人,做感恩的人,做敬老的人,做勤勞的人,做勵(lì)志的人。要像李密、匡衡、孫靜、蘇秦、祖狄一樣,勤奮讀書。要像子路、王祥、黃香一樣,孝敬父母。
它讓我感受到了祖國(guó)河山的壯美,“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A?!薄帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天?!薄肮路h(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流?!边@些詩(shī)句氣象闊大,讓人讀了,有“氣吞萬里如虎”的氣概。
它也讓我感受到了大自然的優(yōu)美,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色?!薄按河陻鄻蛉瞬欢桑≈蹞纬隽巵怼薄熬G陰不減來時(shí)路,添得黃鸝四五聲?!薄皶钥醇t濕處,花重錦官城?!薄巴\囎鴲蹢髁滞?,霜葉紅于二月花。”“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄?!泵棵孔x到這些詩(shī)句,總讓人感覺到清風(fēng)拂面,溪流潺潺,心里感到無比地輕松和愉悅。
《中華經(jīng)典誦讀》是我的心靈雞湯,是我的精神家園,我將讀它一生,他會(huì)伴我成長(zhǎng)。
中華經(jīng)典名作讀后感篇五
寒假,我讀了《中華上下五千年》,里面的故事實(shí)在是太好看了,讓我越看越入迷。
這本書中有一身正氣,鐵骨錚錚的忠良賢士,也有心很手辣的酷史和不好之臣,還有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)滿腹經(jīng)論的科學(xué)家、思想家,烏江自刎不偷生的楚霸王,臥心藏膽不忘恥的越王勾踐,先天下之憂而憂的范仲淹,留取丹心昭汗青的文天祥,不為艱辛嘗百草為蒼生的神農(nóng)氏等等許多好看的故事。
上下五千年,好漢千千萬。我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的民族文化,我們的民族孕育了許多杰出的人物:如思想家孔子、民族英雄林則徐、文學(xué)家陶淵明、科學(xué)家張衡等,他們以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹腥A民族添光彩。
里面有許多故事令我著迷,其中就有《劉備三顧茅廬》。
《劉備三顧茅廬》說的是:劉備聽徐庶說諸葛亮很有學(xué)識(shí),就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出來幫助他替國(guó)家做事。前二次去請(qǐng),諸葛亮都不在家。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名,未必有真此才實(shí)學(xué),不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫,如他不來,就用繩子把他捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓,又和他倆第三次訪諸葛亮。到時(shí),諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動(dòng)他,一直站到諸葛亮自己醒來,才彼此坐下談話。諸葛亮出山后,關(guān)羽、張飛說:"諸葛亮能有什么本事?"劉備聽了以后說:"我得了孔明,就像魚得了水一樣。"關(guān)羽和張飛聽到劉備這么說,也就不再說什么了。果然,諸葛亮出山后的第一場(chǎng)戰(zhàn)役劉備就大獲全勝。從中可以感到劉備求賢若渴,很敬重諸葛亮,前兩次去隆中拜訪他,可他都不在家,劉備還要第三次去拜訪他。見了諸葛亮在睡覺,他一聲不吭,一直等到諸葛亮醒來才和他談話。
看完了這本書,我在中華以前的文化有所了解,我覺得這文化是不得不看看,學(xué)學(xué)的。
中華經(jīng)典名作讀后感篇六
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞”“書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基”古今中外許多杰出的人物都十分熱愛讀書。而我也不例外,可我最喜歡讀的書還是《中華經(jīng)典誦讀》!
三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課老師讓我們說一說有哪些關(guān)于月亮的詩(shī)句,同學(xué)們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”、“抬頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這些詩(shī)句來。而我想起了前幾天才看的關(guān)于月亮的古詩(shī)文,我像酵母一樣發(fā)揮了它的作用,“春江潮水連海平,海上明月共潮生”、“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”……我的發(fā)言讓同學(xué)們大吃一驚,老師也對(duì)我贊不絕口。
我從這以后就熱愛上讀書,古詩(shī)文就像我形影不離的朋友也像一架時(shí)光機(jī)。沒事干的時(shí)候我就會(huì)和“朋友”聊聊天,聽它給我講故事。有些讓我哈哈大笑,有些讓我同仇敵愾,而且它還帶我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,雄偉的長(zhǎng)城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓……這是多么愜意呀!
中華經(jīng)典名作讀后感篇七
告訴你們,通過誦讀經(jīng)典詩(shī)文,我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上”年紀(jì)一大把”,其實(shí)”火力旺盛”的很。
他流傳了千百年,從“人之初,性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?”由“道,可道,非常道”至“天將降大任與斯也”,從《唐詩(shī)三百首》到《論語(yǔ)》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師。這句讓我收益匪淺的詩(shī)句,就是出自于儒家的圣賢孔子之口。
這句之所以能讓我受益匪淺,是因?yàn)樗粋€(gè)哲理:“能者為師,虛心請(qǐng)教?!蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭;海之闊,是因?yàn)樗奂饲f條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí),是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友,吸收他人的點(diǎn)滴長(zhǎng)處呢?這也是曹操的短歌行中的.“山不厭高,水不厭深”的哲理??!
在日常生活中,每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方,就拿我們班來說吧!在這個(gè)38人的集體里,就有我許多的良師益友:熱心助人的劉振鵬,勤于思索的袁欣欣,做事麻利的孫云昊,老實(shí)厚道的文樹群……他們的才華和品行都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎?這正是《論語(yǔ)》孔子傳與我的做人學(xué)問的道理呀!
人的一生猶如一條長(zhǎng)路,有許多的岔道,我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路,但有人會(huì)來提醒你,它就是國(guó)學(xué)就是經(jīng)典詩(shī)文,因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn),是民族智慧的結(jié)晶,其價(jià)值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對(duì)于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典,自幼就開始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地?fù)碛兴?,記住它吧?BR> 中華經(jīng)典名作讀后感篇八
品味完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的中華經(jīng)典美文讀后感范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
在中華民族古老燦爛的五千年歷史長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出了無數(shù)的文學(xué)經(jīng)典,而在其中鶴立雞群、獨(dú)樹一幟的,就是在《中華經(jīng)典美文》中的五本文學(xué)巨著:《第子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》和《中庸》。
《第子規(guī)》是清朝的李疏秀著寫的;《三字經(jīng)》為宋朝王應(yīng)麟所寫;后梁時(shí)期的周興嗣寫出了傳世經(jīng)典《千字文》;而《大學(xué)》、《中庸》則和《論語(yǔ)》、《孟子》并稱古代的“四書”。
面對(duì)這些前人留下的寶貴的精神財(cái)富,我們本應(yīng)該抽出時(shí)間來品味書中所說的勤學(xué)之道,但這些道理卻被一些同學(xué)視為浪費(fèi)時(shí)間和精力,寧愿去滑滑板、玩電腦,也不愿去誦讀這些見證歷史文明的著作。
其實(shí)這種想法和做法是錯(cuò)誤的,也是荒唐的。滑滑板、玩電腦給你帶來的快樂只不過是短暫的,它們很快就會(huì)消逝在你的記憶中。而閱讀這些書籍后,那些勤學(xué)之道便如同刻在石頭上的字,如同一座不朽的座右銘印在我們的'腦海里,記在我們的心里。讓我們看看第子規(guī)“不力行,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,何成人!”古人僅僅用這十二個(gè)字,便向我們講述了一個(gè)深刻的學(xué)習(xí)道理:如果只知道死啃書本,而不按其中的道理去做,只會(huì)讓自己華而不實(shí),不會(huì)有什么出息。就是這一句話,便把勤奮學(xué)習(xí)的奧秘說地明明白白!足可見閱讀它們對(duì)學(xué)習(xí)乃至生活的重要性。
在中華民族的崛起之時(shí),我們有必要去誦讀和研究這些經(jīng)歷過風(fēng)雨滄桑的經(jīng)典文獻(xiàn)。
中華經(jīng)典名作讀后感篇九
經(jīng)過誦讀經(jīng)典詩(shī)文,我了解了什么是儒家風(fēng)范,什么事道家精髓,什么是千古美文。
其中我對(duì)“三人行,必有我?guī)熝伞庇泻苌畹囊娊?。這句話的意思是:有許多人行走,他們之中必定會(huì)有我的教師。這居然去您給我受益匪淺的詩(shī)句,就是出自儒家的圣賢孔子之口。
在我們?nèi)粘I钪校總€(gè)人都有我學(xué)習(xí)的地方,就拿我們年級(jí)來說吧!在這個(gè)100多人的大團(tuán)體里,就有我許多的良師益友:學(xué)習(xí)天才羅曉輝,跳舞能手王心怡,唱歌能手王蕓,小書法家肖元他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就能夠在這萬頃綠田中增添自我更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎這正是《論語(yǔ)》孔子傳與我的做人學(xué)習(xí)的道理啊!
人的一生猶如一條長(zhǎng)路,有許多岔道,我們有時(shí)候會(huì)走錯(cuò)路,但有人會(huì)來提醒你,他就是國(guó)學(xué),就是經(jīng)典詩(shī)文,因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn),是民族智慧的結(jié)晶,其價(jià)值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。并且對(duì)于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典,自幼就開始理解五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的'人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也能夠提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的提高。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠,那我們的夢(mèng)想之花必須會(huì)開得更艷持得更久。
那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地?fù)碛兴?,記住它。讓它來凈化我們的心靈,讓它來耕耘我們心中的土地,提升我們的品位,弘揚(yáng)中華民族之精髓,更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難,向成功邁進(jìn)吧!
中華經(jīng)典名作讀后感篇十
后面還有多篇!
這個(gè)故事講的是:趙國(guó)強(qiáng)是一名普通貨車司機(jī)。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時(shí)不料在半路上從貨車反光鏡里發(fā)現(xiàn)一名歹徒在搶劫一女子。于是他連忙下車,與那名歹徒英勇地毆打起來。一位走過的出租車司機(jī)見此情景,立刻報(bào)警??墒蔷旖K究還是晚了一步,因?yàn)橼w國(guó)強(qiáng)最終頭部被歹徒連砍數(shù)刀,身負(fù)重傷,住院了四年才痊愈。
趙國(guó)強(qiáng)這個(gè)見義勇為的精神,不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?請(qǐng)大家想一想,如果趙國(guó)強(qiáng)當(dāng)時(shí)想的是:“生孩子是頭等大事,我本來就應(yīng)當(dāng)回去看,歹徒還有可能直接要了我的命,所以我應(yīng)當(dāng)選擇直接回去?!比绻媸沁@么做的話,首先,是那位女子受到傷害;第二,就是成了見利忘義的人,還能成為道德模范嗎?再舉一個(gè)例子,一個(gè)暴躁的男生欺負(fù)一個(gè)同學(xué),還打了他,另一個(gè)學(xué)生出手相救:“不管你打他多少下,請(qǐng)把一半的拳頭分給我吧!”想必大家必須在夸獎(jiǎng)那位愿意承受一半拳頭的孩子見義勇為的精神吧??墒牵绻辉敢饬?,那會(huì)怎樣樣?那個(gè)學(xué)生雖然不會(huì)受拳頭的打擊了,可是他少了更重要的兩件東西:珍貴的友誼與見利勇為的精神。
俗話說得好:“積善之家必有余慶,積不善之家必有余秧。”所以,我們要學(xué)會(huì)見義勇為,而不是見利忘義!
中華經(jīng)典名作讀后感篇十一
1.見者易,學(xué)者難;莫將容易得,便作等閒看。
2.用心計(jì)較般般錯(cuò),退步思量事事難。
3.道路各別,養(yǎng)家一般。
4.從儉入奢易,從奢入儉難。
5.知音說與知音聽,不是知音莫與彈。
6.點(diǎn)石化為金,人心猶未足。
7.飽了肚,賣了屋。
8.他人睍睍,不涉你目;他人碌碌,不涉你足。
9.誰(shuí)人不愛子孫賢。誰(shuí)人不愛千鍾粟。
10.奈五行不是這般題目。
11.莫把真心空計(jì)較,兒孫自有兒孫福。
12.與人不和,勸人養(yǎng)鵝;與人不睦,勸人架屋。
13.但行好事,莫問前程。
14.河狹水急,人急計(jì)生。
15.明知山有虎,莫向虎山行。
16.路不行不到,事不為不成。
17.人不勸不善,鐘不打不鳴。
18.無錢方斷酒,臨老始看經(jīng)。
19.點(diǎn)塔七層,不如暗處一燈。
20.萬事勸人休瞞昧,舉頭三尺有神明。
21.但存方寸地,留與子孫耕。
22.滅卻心頭火,剔起佛前燈。
23.昔時(shí)賢文﹐誨汝諄諄。
24.集韻增廣﹐多見多聞。
25.觀今宜鑒古﹐無古不成今。
26.知己知彼﹐將心比心。
27.酒逢知己飲﹐詩(shī)向會(huì)人吟。
28.相識(shí)滿天下﹐知心能幾人。
29.相逢好似初相識(shí)﹐到底終無怨恨心。
30.近水知魚性﹐近山識(shí)鳥音。
31.易漲易退山溪水﹐易反易覆小人心。
32.運(yùn)去金成鐵﹐時(shí)來鐵成金。
33.讀書須用意﹐一字值千金。
34.逢人且說三分話﹐未可全拋一片心。
35.有意栽花花不發(fā)﹐無心插柳柳成陰。
36.畫虎畫皮難畫骨﹐知人知面不知心。
37.錢財(cái)如糞土﹐仁義值千金。
38.流水下灘非有意﹐白云出岫本無心﹔。
39.當(dāng)時(shí)若不登高望﹐誰(shuí)信東流海樣深。
40.路遙知馬力﹐事久見人心。
41.精益求精,藝無止境。
42.臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功。
43.玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。
44.水不流會(huì)發(fā)臭,人不學(xué)會(huì)落后。
45.活到老,學(xué)到老,一生一世學(xué)不了。
46.不怕學(xué)不成,只怕心不誠(chéng)。
47.學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。
48.內(nèi)行看門道,外行看熱鬧。
49.鐘不敲不鳴,人不學(xué)不靈。
50.早起多長(zhǎng)一智,晚睡多增一聞。
51.平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳。
52.書讀百遍,其義自見。
53.拳不離手,曲不離口。
54.好學(xué)深思,心知其義。
55.學(xué)問學(xué)問,邊學(xué)邊問。
56.三人行,必有我?guī)煛?BR> 57.好記性不如爛筆頭。
58.書本不常翻,猶如一塊磚。
59.讀書破萬卷,下筆如有神。
60.常說嘴里順,常寫手不笨。
61.勤勞是個(gè)寶,一生離不了。
62.一分耕耘,一分收獲。
63.細(xì)水長(zhǎng)流,吃穿不愁。
64.勤是搖錢樹,儉是聚寶盆。
65.鳥美在羽毛,人美在勤勞。
66.一勤生百巧,一懶生百病。
67.勤人睡成懶人,懶人睡成病人。
68.不怕家里窮,只怕出懶蟲。
68.衣來伸手,飯來張口。
69.天上掉下餡餅來。
70.真的假不了,假的真不了。
71.明人不做暗事,真人不說假話。
72.掛羊頭,賣狗肉。
73.見人說人話,見鬼說鬼話。
74.貓哭老鼠假慈悲。
75.當(dāng)面是個(gè)人,轉(zhuǎn)臉是個(gè)鬼。
76.虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
77.滿招損,謙受益。
78.取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
79.人非圣賢,孰能無過?
80.強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,能人背后有能人。
中華經(jīng)典名作讀后感篇十二
論語(yǔ);孔夫子曾經(jīng)說過“學(xué)而不厭,誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”諸如此類的話,并且還說過“吾十有五而志于學(xué)”??鬃右恢被畹搅似呤q,五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼?zhèn)?,學(xué)問淵博,成為冠絕一時(shí)的大學(xué)問家,大思想家,可謂是震古爍今(不敢說后無來者,也起碼是前無古人了)。以如此身份,當(dāng)他的高足問他時(shí),他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”,多么令人不可思議!
作為一個(gè)完全有足夠的資本炫耀自己的大學(xué)問家,孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)探索中去嗎?答案是肯定的。
孔子的特點(diǎn)不是探求天地萬物的具體性理,而是探求社會(huì)與人生的具體性情。因?yàn)槭篱g萬物的客觀規(guī)律也許是有限的,但是人的具體感情是無限的。作為有限的“人”,探究的是無限的“人”,這也正是讓孔子感到學(xué)無止境的原因。人的性情舉止,是處于不斷的變化過程中的,每探究出新的內(nèi)容,就打破了原來的舊的規(guī)律。“不患人之不己知,患不知人也。”孔子把話已經(jīng)說得很明白,去了解人性,才是最困難的。而孔子最精辟的論述,也自然而然體現(xiàn)他對(duì)人性的入木三分的見解。
陶行知說過,千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。在這一點(diǎn)上,和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀點(diǎn)不謀而合,兩人都是偉大的教育家,為什么相隔千年,提出的觀點(diǎn)卻是驚人的`相似?毫無疑問,兩人都是把“仁與德”當(dāng)作自己去不斷努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),不斷的學(xué)習(xí),從而提高自身的修養(yǎng)與品德,這是有必然性的。
為了學(xué)習(xí),可以三月不知肉味,這足以見孔子的勤奮,可如果僅僅是勤奮,恐怕孔子就不會(huì)如此得到世人的尊敬了。他的好學(xué)表現(xiàn)在方方面面:三人行必有我?guī)熝?,這是謙虛;我不如老農(nóng),我不如老圃,這是實(shí)事求是;學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎,這是一種樂觀。他的學(xué)習(xí)精神,不僅僅限我們常人的思維:這個(gè)是學(xué)問,那個(gè)不合適??鬃訒?huì)以最博大的胸懷,去接容包納世間萬物,這就是我們所不及的。
兩千年前的孔子,就是一位具備著各種謀生技能、又具備著對(duì)于生命意義有深隧洞見的哲學(xué)家及教育家。他一方面具備著各種禮、樂、射、御、書、數(shù)的專業(yè)知識(shí),又具備著經(jīng)營(yíng)管理政治的理念,又對(duì)教育的目標(biāo)有著明確的方向指引,因著他的眾多的知能,他成為中國(guó)文明史中最重要的教育家,他的許多謀生技能的知能細(xì)節(jié)固然沒有保存下來,但是他的人生智能的談話卻成了綿延兩千年的中國(guó)知識(shí)分子立身處世的智能寶典,當(dāng)我們閱讀吟詠他的話語(yǔ)之時(shí),每一句話都發(fā)每一個(gè)人都可以從他的智能中找到自己生命的目標(biāo)。
這就是孔子的學(xué)習(xí)!這就是圣人的學(xué)習(xí)!
也許我們這些凡人是永遠(yuǎn)無法領(lǐng)會(huì)萬世師表的學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,但每一個(gè)人也許都可以從中找到一個(gè)新的自我。
子曰:“學(xué)而不厭,誨人不倦”。這句話的意思是說,做人要不斷學(xué)習(xí),不感到厭煩;教育學(xué)生要有耐心,不感到疲倦。
“學(xué)而不厭”。作為教師尤其要做到這一點(diǎn)。教師是學(xué)生的示范,我們希望學(xué)生做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的人,首先教師要做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的人?!吧斫讨赜谘詡鳌?,“親其師,信其道”,教師應(yīng)該是學(xué)生很好的榜樣。
教師要做到“誨人不倦”,可不是一件容易的事呀?!敖處熃逃⒆右托摹?,我們經(jīng)常這樣說。但事實(shí)上,我們?cè)S多老師并沒有真正理解這句話,老師會(huì)在課堂上生氣發(fā)火,這是我們還沒有學(xué)會(huì)耐心的佐證。
教師在課堂上失去理智,感情沖動(dòng),除了傷害了孩子的感情以外,別無他用;教師的喋喋不休,除了讓孩子耳根的繭子更厚以外,沒有其他功能。這些都不是我們想要的。我們想要的是什么呢?我想無非是希望孩子好好學(xué)習(xí),好好成長(zhǎng),如此而已。有沒有更有效的辦法呢?回答是肯定的。我們可不可以這樣嘗試一下?當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候,原諒他,提醒他,畢竟學(xué)習(xí)是孩子的事,他沒做好,希望得到的是老師的幫助;當(dāng)課堂秩序亂的時(shí)候,不要對(duì)孩子大呼小叫,我們應(yīng)該考慮是不是我們的課堂對(duì)孩子沒有吸引力呀?及時(shí)調(diào)整自己的課堂,把孩子們吸引過來;當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的時(shí)候,原諒他,幫他找出沒有完成作業(yè)的原因,幫助他下次完成作業(yè),使孩子體驗(yàn)及時(shí)完成作業(yè)的成功感;當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,耐心一點(diǎn),調(diào)查清楚事情的來龍去脈,找出孩子存在的問題,有的放矢的去跟孩子談,幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,這才是我們的目的。
“誨人不倦”四個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,但蘊(yùn)含的是教師的愛心。
中華經(jīng)典名作讀后感篇十三
小的時(shí)候,媽媽就告訴我,中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,是詩(shī)的故鄉(xiāng)。唐詩(shī),是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶;唐詩(shī),是我們民族的傳家寶!在我還沒上學(xué)時(shí),媽媽就教我讀唐詩(shī)。
在唐詩(shī)中,我明白了許多道理,知道了不少歷史,也找到了無數(shù)的樂趣,認(rèn)識(shí)了許多揚(yáng)名中外的詩(shī)人。
詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫的詩(shī)膾炙人口,百讀不厭??晌腋詰偎未?shī)人陸游。
陸游,字務(wù)觀,號(hào)放翁。他十二歲能詩(shī)賦文,生前有“小李白”之稱,是南宋一代詩(shī)壇領(lǐng)袖,在中國(guó)文學(xué)史上崇高的地位。他的詩(shī)今尚存九千三百余首。只因?yàn)樗脑?shī)雄奇奔放,沉郁悲壯,洋溢著他的愛國(guó)激情,因此,在眾多的詩(shī)人當(dāng)中,我尤為敬佩他!他不畏強(qiáng)權(quán),主張整頓朝綱的精神,我自愧不如。一首充滿悲憤的《關(guān)山月》,深切地體現(xiàn)了陸游的憂國(guó)憂民,那博大的胸襟讓我不禁涕然淚下?!昂腿衷t下十五年,將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月,三十從軍今白發(fā)。笛里誰(shuí)知壯士心,沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞,豈有逆胡傳子孫?遺民忍死望恢復(fù),幾處今宵垂淚痕!”金人入侵,強(qiáng)占國(guó)土,可這些富家子弟卻緊閉大門,在家里享福享樂,棄黎民百姓于不顧,讓他們背井離鄉(xiāng)!那些打仗用的弓也都生銹得短了弦,這怎能不叫人氣憤,怎能不叫人心酸?我讀著讀著,兩行熱淚不禁從眼眶中滾了下來。我為這些膽小鬼,賣國(guó)賊感到氣憤,為老百姓感到不平,為自己感到后悔。作為新世紀(jì)的少年,我卻不像陸游那般憂國(guó)憂民,關(guān)心國(guó)家大事。平時(shí)什么新聞呀,報(bào)紙呀,我從不光顧。受我青睞的只是那些趕時(shí)髦的流行歌曲,什么超級(jí)女生,“狀元360”,我是常掛嘴邊。爸爸常勸我說:“孩子,你也長(zhǎng)大,該關(guān)心關(guān)心國(guó)家大事了,該看看新聞了。你可不能‘兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書’呀!”我呢,總是左耳進(jìn)右耳出,根本不把這事兒放在心上。有時(shí),老師布置收集新聞,我也是被動(dòng)地隨意摘抄一些……這是多么不應(yīng)該呀!讀了陸游的詩(shī),我懂得了自己肩上的責(zé)任。從今天開始,我要做到“風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳;家事,國(guó)事,天下事,事事關(guān)心?!?BR> 噢!古詩(shī),謝謝你。你讓我知道了我自己自身的不足,也讓我知道了該怎樣去糾正,怎樣去學(xué)習(xí)。
古詩(shī),我們的傳家寶,你真是一塊取之不盡、用之不竭的知識(shí)的傳家寶!