計劃是為了達成某個目標或完成某項任務而事先做出的安排和安排的過程。設定明確的目標并制定可衡量的指標，有助于我們評估計劃的執(zhí)行情況。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。首先，我計劃在接下來的一個月內，提高自己的英語口語和寫作能力。為了實現這個目標，我會每天抽出一定的時間進行英語練習，包括聽力、口語和閱讀。同時，我還會閱讀一些英文文章和書籍，擴大自己的詞匯量和語法水平。我還計劃參加一些英語角或者英語討論會，提高自己的口語表達能力。此外，我還會寫一些英語作文，并請教老師和同學進行修改和指導。通過這些努力，我相信我一定能夠取得顯著的進步。希望以上計劃對大家有所幫助，也希望大家可以和我一起努力，實現自己的計劃。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇一
47.突出十項重點工作，確保學校安全。
（1）抓樓梯樓道管理，確保學生上下樓安全；
（2）抓體育課、實驗課的操作規(guī)范，確保學生體育課、實驗課安全；
（3）抓乘坐校車的管理、交通安全教育和路隊管理，確保學生上下學安全；
（4）抓門衛(wèi)及校園內部管理，確保校園安全；
（5）抓學生出校門班主任簽字制度的落實，確保學生人身安全；
（6）抓學生晨檢，嚴禁帶危險品進校園，確保學生在校安全；
（7）抓實清班靜校工作，嚴禁放學后將學生鎖留教室內；
（8）加強應急避險疏散演練，增強師生的避險能力；
（9）上好安全教育課，強化學生的安全意識。
（10）狠抓疫情防控常態(tài)化和學生防溺水工作，確保學生生命安全。
48.利用好學校安全教育平臺，對學生家長和學生進行安全教育。
49.認真搞好“六五”普法教育工作，組織廣大師生學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《交通法》、《學校安全事故處理辦法》等法律法規(guī)，定期舉辦法制教育和普法知識講座。
50.協(xié)同有關部門搞好校園周邊環(huán)境的排查、報告和整治工作。
51.在師生中開展崇尚科學、反對迷信教育，使廣大師生形成正確的世界觀。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇二
根據《彭水苗族土家族自治縣教育委員會關于在全縣中小學開展生態(tài)文明教育的通知》（彭水教基?xx?19號）要求，為進一步加強全校學生態(tài)文明教育，切實把生態(tài)文明教育內容融入學校教育教學計劃，培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提升全校學生生態(tài)文明素質。決定全校開展生態(tài)文明教育，具體工作計劃如下：
精品文章。
適量、適度滲透環(huán)境教育。2、加強環(huán)境教育管理，納入學校工作計劃和教師的教學計劃，
3日）（2）組織外出參觀考察的環(huán)境教育如清明節(jié)掃墓、五年級學生。
精品文章。
色、生態(tài)、文明”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學生進行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
二是每學期舉辦一次征文、繪畫或演講競賽。以”建設美麗學校、實施生態(tài)教育“為主題，分學段讓學生通過寫一寫、畫一畫、說一說的方式，談談對生態(tài)文明的理解和認識、參與活動的收獲和體會。
三是開辟一個生態(tài)文明教育宣傳專欄，以普及生態(tài)文明知識和推介班級活動成果為主要內容，每月更新一次。
四是印發(fā)一份致家長的倡議書。以“保護生態(tài)環(huán)境、共建綠色家園“為主題，向家長發(fā)一份倡議書，動員學生家長人人參與和諧幸福家園建設。
精品文章。
脅，嚴重影響了可持續(xù)發(fā)展的進程。加強生態(tài)文明教育，增強生態(tài)文明教育對引導人們科學地走健康生存與可持續(xù)發(fā)展道路的歷史使命和時代責任具有重要意義。
精品文章。
識地積累活動經驗，獲得成功的體驗。教學中應鼓勵學生動手、動口、動腦、合作和交流，充分展示學生主性、合作性，知識的積累性及學生們“觀察、操作——猜想、探索——說理（有條理地表達）”的過程，分析、討論、暢想的基礎上發(fā)表自身觀點，學會說理。體現學生情感、情操及良性價值觀的發(fā)展，促進學生形成科學地、能動地認識世界的良好品質和價值觀。
學生通過自身對本地區(qū)的發(fā)展及生態(tài)情況的了解，積累了一定的地方性知識的活動經驗。對和諧的深刻理解為探討“生態(tài)文明”打下了堅實的基礎。
五、教學目標：（1）通地分析教材材料理解什么是生態(tài)。什么是文明。什么是生態(tài)文明。（2）理解生態(tài)文明的內涵，從而暢談自己心目中的生態(tài)文明的什么樣的。自己心中的生態(tài)文明與他人的有什么異同。為什么。（3）通過討論、分析與合作，讓學生們將自身或小組觀點進行匯報，培養(yǎng)其全作能力及表達、匯總能力。六、教學重點：什么樣的城市才是生態(tài)文明城市。各自心目中的生態(tài)文明城市是什么樣的。怎樣將自己心目的生態(tài)文明城市用語言表達出來。從設置情景提出問題，到交流，直至歸納得出結論，使學生經歷了解生態(tài)文明知識過程，體會了一種分析生態(tài)文明問題的方法，，這將有利于學生更好的理解生態(tài)、文明、生態(tài)文明的概念及形態(tài)。
精品文章。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇三
14.建設一支政治素質好、業(yè)務水平高、教學經驗豐富的教師隊伍，是學校的生命源泉。全體教師要牢記自己的使命是立德樹人，每位教師都要模范踐行社會主義核心價值觀，認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名愛崗、敬業(yè)、奉獻、盡責的人民教師。廣大教師要牢記，教師既是經師又是人師，是人中的楷模，既要教學生如何做人，又要身體力行、為人師表。教育學生需要情感、需要藝術、需要科學，教師只有將三者集于一身，才能成為道德高尚、深受學生歡迎的人。
15.言傳身教，上行下效，教師的言行應成為學生的榜樣。一是廣大教師要文明辦公，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不說不利于團結的話，不說低級庸俗的話；二是文明使用通訊工具，不得影響教師辦公，嚴禁在課堂上接打手機；三是從小處做起，建設清潔衛(wèi)生的辦公場所，堅決杜絕不掃地板、不提水、不抹桌子、不掃墻皮灰塵、桌面亂放等現象；公共場所嚴禁吸煙，不亂扔紙屑，煙蒂，垃圾等。倡導教師帶頭撿拾公共場所上的垃圾。
16.博學廣聞，學而時習，教而時新，是以學高，可以為師。所有教師都要以三專理論為基礎，開啟人生增值之旅，即專業(yè)閱讀，站在大師的肩膀上前行；專業(yè)寫作，站在自己的肩膀上攀升；專業(yè)交往，站在團隊的肩膀上飛翔。
17.每位教師都要認真學習2022版的課程方案，熟知所教學科的課程標準，圍繞培養(yǎng)目標和核心素養(yǎng)開展教學工作，做到知行合一。
18．完善教師結對幫扶，促進青年教師成長。
19.加強幼兒園教師隊伍建設，通過教學基本功、保教技能和教育理論的培訓、考核，不斷提升學前教師的整體素質。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇四
一、指導思想：
在小學德育工作計劃中將深入貫徹落實《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。
3、學生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、重要工作：
（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇五
以國家環(huán)境保護局、^v^中央宣傳部、國家教委聯(lián)合下發(fā)的環(huán)宣[1997]947號為指針，以221號文件為動力，全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。
（一）創(chuàng)建綠色學?；顒右?guī)范化、制度化。
2、培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。
3、全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
（二）教育工作優(yōu)質化。
充分利用課堂教育，以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。
（三）創(chuàng)建活動多樣化。
以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。
（一）加強領導機構。
1．組織建立環(huán)境教育領導小組，專設環(huán)境教育辦公室，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，政教處、教務處和總務處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作，切實落實工作。
2．強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。
3．完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。
4．定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。
（二）完善環(huán)保隊伍建設。
1．定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。
2．建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
3．發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展。
（三）大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。
設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教設備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
（四）發(fā)動學生，組織“青少年環(huán)保宣傳隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學生主觀能動性，開展環(huán)?；顒印?BR> 1．環(huán)保小記者。
學校組織部分具有環(huán)保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環(huán)保記者團”，并有針對性的進行校內外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在校園電視臺內播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
2．環(huán)保小組。
以班級或大隊為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。
3．監(jiān)督小組。
在環(huán)保小組基礎上，組織監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督。并落實責任制堅持長久進行環(huán)保活動。
（五）在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。
1．樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動作用。
在學生和教師中發(fā)現環(huán)保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環(huán)保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調查和監(jiān)督活動。
2．環(huán)保志愿日。
利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負責，開展“環(huán)保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。
3．環(huán)保知識競賽。
學校定期組織環(huán)保知識競賽，強化學生對環(huán)保知識的掌握。
4．開展“保護環(huán)境，珍愛生命”主題活動。
在六月“世界環(huán)境日”時，開展“保護環(huán)境，珍愛生命”系列活動，使學生認識到人類與人類生存環(huán)境的密切關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
（六）加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮“綠色學?！钡挠俗饔谩?BR> 建生態(tài)文明班級工作計劃篇六
（1）嚴格控制學生課外家庭作業(yè)量。
（2）嚴格控制學生在校學習時間，每日在校集中學習時間不得超過6小時。
（3）嚴禁教師從事有償家教，任何教師不得強迫、誘導學生接受各種形式的有償家教、補習班。
（4）嚴禁推薦或使用上級教育行政部門規(guī)定的教輔資料以外的其他教輔或學習用書。各班級只準用省廳規(guī)定的教輔資料一套，其他任何教輔資料或用書不得進校園、進班級。
（5）培養(yǎng)學生良好的學習習慣。從一年級開始就要扎扎實實地培養(yǎng)孩子認真寫字、認真閱讀、認真計算、積極思考的學習習慣；隨著年級的升高，要逐步培養(yǎng)學生專心致志、獨立完成作業(yè)、愛讀書、愛動筆、愛動腦、愛動口的習慣；通過嚴格要求和堅持不懈的指導，使學生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔和做題、答題規(guī)范的書寫習慣；要重點解決學生的袖手聽課、悠閑學習、低頭聽課、機械記憶、抄襲作業(yè)等不良習慣，提高學生的學習效率。
（6）加強“六率”監(jiān)控，精致教學管理。要認真抓好課程方案執(zhí)行率、備課有效率、作業(yè)布批合格率、課堂教學達標率、考試學科及格率、考查學科合格率等常規(guī)管理工作。每月要普查一次及時通報整改。對工作中存在的突出問題，限期復查、限期整改。
（7）抓好單元集體備課和個人備課。
集體備課要做到五加三“五備”（備課標、備教材教參、備學情、備重點難點、備教法學法），“三”（單元目標設計、單元教學設計、單元作業(yè)設計），設計學習目標時，教師要先將課程標準轉化為教學目標，再將教學目標轉化為學習目標，這是一個螺旋向下的過程，從高位的概括和抽象的課程標準，逐步細化為貼近實踐的學習目標，使得學習目標清晰可見，讓師生都知道要去哪里；設計學習任務時教師要基于學科素養(yǎng)，聚焦學科大概念和核心問題來設計關鍵任務群，關鍵任務群要有足夠的張力，起點低，讓每個學生都能跨進這個門檻，同時又具有挑戰(zhàn)性，能夠引領學生逐步深入探究，培養(yǎng)學生的高階思維；設計資源、工具和腳手架時，教師要注意資源的多樣性和工具的開放性，為不同的學生的不同學習路徑提供不同的支持；設計診斷和評估方式時，教師要注重目標、內容、評估的一致性，緊扣目標，回扣目標；“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人），“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重點難點、統(tǒng)一教學進度）。按照“個人自備-集體議課-形成共案-個性處理”的步驟依次開展。先導課要扎實，富有實效，切實做到“一人上-多人聽-眾人評-輪流備”。這項工作要求教導處要參與，要檢查，要求全體教師要“用真功”、“真用功”。
抓好個人備課。要求教師在“兩學兩研”的基礎上，嚴格落實課時備課的要求，在各科教學設計上進行二次備課。二次備課一定要有針對性，要結合本班學生實際，在吃透教材、熟悉教師用書的基礎上進行修改；教后反思一定要結合課堂教學實際，做到真實、有效。
（8）根據上級要求，搞好課后服務工作。
21.加強課程領導力建設。
（1）以和雅文化為核心，從德、行、文、藝四個方面規(guī)劃國家、地方和學校三級課程相融合的課程體系；以《道德與法治》為主，結合各學科教學和推進“每月一事”，構建完整的德育體系；依托科學學科和社會實踐活動，對學生進行創(chuàng)新、實踐能力的行育教育；以《語文》為主，通過晨誦、午讀、暮省的生活方式，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)；以科學、音、體、美為主，結合各社團，提高學生的創(chuàng)新素養(yǎng)、藝術修養(yǎng)。用這樣三級課程融合的體系達到“品質與個性齊展，活潑與儒雅共長的書香少年”的培養(yǎng)目標。
（2）嚴格按照課程方案開足、開齊、開好每一門課程，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課，變更學科的課程量，以保證學校課程方案的嚴肅性。
（3）加強校本課程的研發(fā)，如經典誦讀、科創(chuàng)、足球、民間文化等，逐步系統(tǒng)化、序列化，形成學校特色。
22.營造書香校園。
從教師閱讀、學生閱讀、家長閱讀三個方面全方位展開，三位一體，互相支持，互相滲透。
（1）各年級組要依據學校項目組的規(guī)劃方案，制訂出本年級學生、家長的讀書計劃，評價方案，展示形式。
（2）各位老師要制訂出個人讀書計劃，按計劃閱讀，做好筆記。
倡導教師認真讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育理論，悟學生心理；讀報紙雜志，解世事風情。每位教師每人每學期至少讀透1本教育專著，精讀一本經典名著，同時要指導學生開展師生共讀、親子共讀等讀書活動。
（3）實施“三五”閱讀工程。
“三五”閱讀工程，即上好“三課”和“五個一”閱讀工程，促進師生養(yǎng)成讀書習慣。“三課”即晨誦、午讀、暮省；“五個一”閱讀工程，即每班建立一個圖書角，豐富學生的閱讀內容；學校組建一個讀書俱樂部，讓他成為師生精神享受的家園；每學期舉辦一屆讀書節(jié)，豐富師生讀書交流的形式和內容；每周上好一節(jié)閱讀課，指導學生的讀書方法；每學期開展一次讀書主題班會。
（4）制訂評價方案，健全評價制度。晨誦、午讀、各種活動展示，各種評選結果，計入班級量化和教師個人量化。
23.締造完美教室。
（1）建設目標：把教室建成圖書館，是閱覽室；把教室建成實踐場，是探究室；把教室建成操作間，是展覽室；把教室建成信息資源庫，是教師的辦公室；把教室建成習慣養(yǎng)成地，是人格的成長室；把教室建成共同生活所，是生命的棲居室。
（2）考評辦法：按板塊、分類別制訂單項工作考評辦法，包括班級文化建設，班級課程開發(fā)，學生常規(guī)管理，班級數碼社區(qū)建設和特色實踐活動等方面每月進行單項評選，每學期進行綜合評選出星級完美教室，進行表彰獎勵。
24.構筑理想課堂。
（1）深刻領會新教育理想課堂的“三重境界”（第一重境界，落實有效教學的框架；第二重境界，發(fā)掘知識這一偉大事物內在的魅力；第三重境界，知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴。）和“六度”（參與度、親和度、整合度、自由度、練習度、拓展度），扎實開展課堂教學的有效性研究和實踐研究。
（2）舉行構建理想課堂研討活動，每個學期舉行骨干教師展示課，教研組長示范課，外出學習還原課，每位教師匯報課，以提高教師的課堂教學能力，更好的完成教學任務。
（3）開展推門聽課，年級組輪流聽評課活動，校級精品課評選活動，校級公開課、青年教師課堂展示活動等，實現教研活動常態(tài)化。
（4）結合“師生共寫隨筆”，教師要做好課前、課中、課后的反思。通過反思，使自己的教學行為得到進一步完善，業(yè)務素質逐步提高，逐步達到理想課堂的最高境界！
（5）全體教師都要注重學生智力美德的培養(yǎng)。
一個人的美德包括品行上的美德，比如，善良、正直、無私、寬容、感恩、誠信、友愛等，還包括智力的美德，比如好奇心、專心、耐心、虛心、勤勉、精確性等。
智力是指一個人的記憶力、觀察力、想象力和思維能力等，我們說一個聰明，或者說一個人記憶力好，思維反應快，觀察力強，就是指他的智力。
“聰與敏，可恃而不可恃也，自恃其聰與敏而不學者，自敗也?！币粋€缺乏智力美德的人，往往難以有所建樹；反過來，一個智力平平的人，如果具有優(yōu)秀的智力美德，長此以往，可能取得超越常人的業(yè)績。
基于這種認識，我們每一個人，每一個學科，每一堂課，每一次活動，每一個學習任務落實的過程，都要注重學生智力美德的培養(yǎng)。
25.師生共寫隨筆。
（1）撰寫隨筆。每學期至少讀1本教育專著，可邊讀邊批注，并寫出讀書筆記。高年級師生每學期確定1本共讀圖書，師生共同寫讀書筆記，共同檢閱，互相點評。每月至少撰寫一篇隨筆，對自身的教學行為進行設想與反思。逐步過渡到每周甚至每天寫隨筆。語文教師每學期至少寫出2篇指導學生日記寫作的經驗總結。
（2）撰寫書信、便簽、寄語等。堅持走進學生心里，及時與學生溝通交流，并對所寫材料分類整理，形成系列。
（3）師生隨筆每學期結集出版一次，并舉行優(yōu)秀隨筆交流誦讀活動，并對特別優(yōu)秀的在校刊《曉風》定期刊出。凡被選用的隨筆、文章等在量化評估及其他評選活動中賦予一定的分值。
26.推進每月一事（好習慣養(yǎng)成每月一主題）。
本學年重點，從誠信、規(guī)范、學習習慣、運動健康、感恩等幾個關鍵點，推進每月一事。
27.積極探索項目化學習和單元主題教學，以適應教育現代化的需要。未來的課程將會從分科式課程走向整合式課程，學術課程主題融合，實踐課程項目整合，人文課程跨界整合。在整合課程的過程中出現大概念、大問題、大任務、大單元、大練習將會是一種常態(tài)。
28.幼兒園和小學低年級段要持之以恒的做好大數據背景下的家校共育實踐和研究，以帶動區(qū)域教育的發(fā)展。
29.對學生評價進行改革，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，使評價更加科學有效。
30.狠抓“寫字、計算、閱讀、背誦、寫作”五項童子功。漢字是我國淵遠厚重的傳統(tǒng)文化，小學階段2500個漢字是老師領著孩子一個一個的認，一筆一劃地寫而習得，這個過程孩子長大了無法重復。
教導處要組織好計算（口算）教學，把“計算天天練”列入課表，設應用題訓練題庫等。
每位老師要重視孩子的閱讀，在孩子的黃金閱讀期讓孩子讀完學校規(guī)定的書目。使孩子在畢業(yè)時，都能達到每分鐘默讀300字以上的水平。
每位老師必須重視學生的背誦，除語文教材外，學校規(guī)定的國學經典篇、古典詩詞篇、現代美文篇等，要背熟背透，張口即來，印刻在身上，并隨著年齡的增長，成為一個人的素質和修養(yǎng)。
各年級教師，要在學生中開展“精彩句段每一天”活動，由字到詞，由詞到句，由句到篇一塊磚一塊磚地壘出來，孩子的寫作童子功就水到渠成。
31.大力開展足球特色校園創(chuàng)建活動，形成“以普及為導向，以教學為關鍵，以賽事為支撐，以考評為保障”的校園足球發(fā)展格局。各位體育教師要深入學習足球運動技術，研究足球教學，在足球教學中既要注重學生體質和技能的培養(yǎng)，更要重視學生優(yōu)良品德的養(yǎng)成。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇七
為全面貫徹^v^生態(tài)文明思想和黨的十九大精神，落實國家發(fā)展改革委印發(fā)的《綠色生活創(chuàng)建行動總體方案》（發(fā)改環(huán)資〔2019〕1696號）和xx省發(fā)展改革委會《關于貫徹落實〈綠色生活創(chuàng)建行動總體方案〉》（xx發(fā)改環(huán)資函〔2020〕321號）精神，建設生態(tài)文明校園，切實增強我市中小學校師生生態(tài)文明意識，積極培育綠色、和諧的校園文化，不斷提高師生環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園，結合我市教育系統(tǒng)實際，制定本行動方案。
一、總體要求（一）指導思想以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，以全面實施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學生環(huán)保意識和社會實踐能力為目標，認真貫徹落實新課程改革的重要思想，為學生的終身發(fā)展奠定基礎，積極推動學校精神文明建設和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。
（二）整體目標從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進校園物質文化建設；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進校園活動文化建設；傳承優(yōu)秀文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。到2022年底，60%以上的學校達到創(chuàng)建要求。
二、主要活動內容及措施（一）強化教育理念，多層次推進創(chuàng)建活動。
確立“創(chuàng)建綠色學校”的教育理念，全面推進素質教育，強化綠色學校的管理理念，從管理人員、教師、學生等各個不同層次，不同側面確立“綠色”理念，齊抓共管形成綠色學校。
（二）多措并舉，全方位推進綠色校園教育采取措施把創(chuàng)建“綠色學?！被顒优c文明班級評比和班主任工作有機結合起來，開展“綠色班級”活動的評比。把環(huán)境教育與課堂教學和學科活動有機結合起來，與德育工作緊密地結合，德育教育、團隊活動和班隊會適時地體現和突出以環(huán)境教育為主題的相關內容。
（三）圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動1.每學期開學初開展一次“創(chuàng)建綠色學?！眹煜轮v話活動。規(guī)定每月第二周國旗下講話稿主題為“創(chuàng)建綠色學校”，通過演講增強學生的環(huán)保、文明意識，為創(chuàng)建綠色文明校園活動營造良好的氛圍，推動創(chuàng)建綠色學校活動進一步向前發(fā)展。
2.每學期開展一次“創(chuàng)建綠色學校，從我做起”主題班會。全校各班在班會時間召開“創(chuàng)建綠色學校，從我做起”主題班會，討論在創(chuàng)建綠色學?；顒又凶鳛閷W生應該注意哪些方面、應該如何做。將班會討論記錄，整理歸檔，備檢。
3.每學期開展一次創(chuàng)建“綠色學?！辈邉澱骷顒?。就如何創(chuàng)建“綠色學校”，向全體教師征求意見和建議，各班召開“建設綠色學校，我來規(guī)劃”的主題班會，就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學生建言獻策，從學生的角度提出建設“綠色學?！钡囊庖姾徒ㄗh，整理歸檔，備檢。
校組織各個班級，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的清潔校園志愿活動，對校園內的衛(wèi)生死角進行全面的清理。
5.每學期開展一次“節(jié)約水電，共建節(jié)約型校園”主題班會。由學校組織，開展一次“節(jié)約用水用電，共建節(jié)約型校園”主題班會，號召同學們節(jié)約用水用電，從我做起，當一個節(jié)約能源的先行者。要通過這次主題班會，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識。
（四）加強宣傳發(fā)動，營造氛圍利用每周星期一國旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長廊、led電子顯示屏等文化陣地，進行宣傳發(fā)動,動員全校師生積極參與“綠色學校”的創(chuàng)建活動，在全校營造“綠色”的氛圍，引導師生確立綠色理念。
（五）抓好規(guī)劃實施，確保成效形成共識，目的明確，強化組織管理，確保工作落到實處，充分利用黑板報、廣播等積極開展“創(chuàng)建綠色學校”的宣傳教育工作，校園設有專門的“創(chuàng)建綠色學?！闭拱濉６ㄆ谟膳嘤柦處熋嫦蛉w師生進行環(huán)境教育的講座，同時利用業(yè)務、政治學習時間對教師進行有關環(huán)保知識的學習指導。
三、總結驗收（一）市教科體局綠色學校創(chuàng)建領導小組聯(lián)合相關部門組成驗收小組，對“創(chuàng)建綠色學?！被顒又懈黜椆ぷ鬟M行評估驗收，對在此次活動中表現突出的學校授予“綠色學校”稱號?？偨Y經驗，發(fā)現問題，進一步提出整改措施，加強交流與研討，逐步使校園文化建設制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設成為每個人的自覺行為。
（二）建立綠色校園文化建設的長效機制，倡導全體教職工和每個學生積極行動起來，常抓不懈。使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
四、工作要求（一）強化組織保障為加強組織領導，確保創(chuàng)建工作有序推進，收到預期效果，成立xx市中小學校綠色學校創(chuàng)建行動領導小組。
組長：xx副組長：xx成員：xx領導小組下設辦公室，辦公室主任由市教科體局副局長xx擔任，指導各中小學創(chuàng)建綠色學校工作；各中小學要加強創(chuàng)建工作的組織領導，成立相應的校級創(chuàng)建活動領導小組，確保創(chuàng)建活動有序有效開展。
（二）夯實責任，細化工作任務各中小學校，務必高度重視此項工作，根據方案部署，結合學校實際制定行動方案，夯實責任，細化工作任務，組織全體師生做好創(chuàng)建工作。
（三）文件整理歸檔各學校將行動方案、工作開展匯報、行動總結、照片視頻等資料，整理歸檔并按時間節(jié)點報送以備檢查。
（四）報送時間。
各中小學于20xx年春季正式開學后第一周（x月x日）前將學校年度創(chuàng)建行動方案（紙質版和電子版）；x月x日將創(chuàng)建行動工作匯報（紙質版和電子版）；x月底將創(chuàng)建行動總結、照片視頻等活動資料（紙質版和電子版）報送至教科體局x辦公室。
有創(chuàng)建計劃5有近期規(guī)劃和學年落實計劃，規(guī)劃符合綠色學校管理體系要求。
有專用經費5對創(chuàng)建與環(huán)境教育等有經費保證，教學資料建設有成效。
教育活動過程25教育方案5有學科教育滲透生態(tài)文明主題教育方案。
專題教育5學校利用合理利用課程開設有關的專題教育，全體學生均受環(huán)境專題教育。
污染控制5對學校自身產生的污染源能有效控制，學生能參加校內有關環(huán)境監(jiān)測。
特色加分。
xx市綠色學校創(chuàng)建實施方案（2）。
好學習和生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、創(chuàng)建內容遵循《xx省綠色學校創(chuàng)建實施方案》執(zhí)行。
三、組織實施（一）組織領導市教育局成立市綠色學校創(chuàng)建工作領導小組和專家指導組，指導、協(xié)調全市綠色學校創(chuàng)建活動,負責市級綠色學校的評估、命名授牌工作。
（二）申報評估1.各學校、幼兒園按通知要求填寫申報表，報所在縣（市、區(qū)）教育行政部門，市屬學校、幼兒園報市教育局。
2.縣（市、區(qū)）教育行政部門對申報的學校、幼兒園進行初審和實地考察，填寫推薦意見，批準蓋章后，報市教育局。
3.市教育局組織專家進行審核和實地檢查，提出初步審核意見，報市綠色學校創(chuàng)建工作領導小組審定。
（三）命名授牌1.綠色學校創(chuàng)建命名分為縣（市、區(qū)）級和市級?？h（市、區(qū)）級綠色學校的創(chuàng)建、評估與命名活動在市級主管機構指導下進行,將命名學校名單和相關文件向市級主管機構備案。市級綠色學校在縣（市、區(qū)）級綠色學校的基礎上推薦評估，每兩年評定一次。
2.市教育局對通過市級審定的學校、幼兒園進行公示后正式命名、授牌。
（四）運用管理1.市級綠色學校作為參評省級綠色學校的先決條件。
2.獲得市級綠色學校稱號的學校應當加強內部管理,制定完善方案,持續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，不斷提高質量。
3.教育行政部門將對已命名的市級綠色學校每兩年復查一次。若不符合評估標準,發(fā)現存在違反綠色學校創(chuàng)建原則、不落實創(chuàng)建內容等問題,沒能通過年度抽查驗收的學校，給予警告并限期整改。對整改后仍不合格的,將取消其市級綠色學校稱號,并向社會公布。
四、工作要求各地各校要高度重視健全工作機制，科學制定創(chuàng)建工作方案，明確工作責任，落實落細各項創(chuàng)建內容。要嚴格組織實施，明確創(chuàng)建的時間進度要求，壓實工作職責，確保在2022年達到或超過總體創(chuàng)建目標。要抓好評估督導，積極宣傳推廣典型經驗，積極探索新理念、新思路，不斷完善體制機制，探索建立長效機制。
請各地各校將綠色學校創(chuàng)建實施方案于20xx年x月x日前，創(chuàng)建進展情況于每年x月x前報xx市教育局思政科，郵箱：x。
附件：市綠色學校測評指標具體要求（試行）。
市綠色學校（幼兒園）申報表附件1xx市綠色學校測評指標要求（試行）。
一級指標二級指標具體要求自評得分評估得分精。
1.落實教育部《環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學環(huán)境教育實施指南》，學生綜合素質評價中有生態(tài)環(huán)境保護內容。（4分）。
2.各學科有滲透生態(tài)文明教育的計劃、教案等，滲透內容正確、結合實際。（3分）。
3.開設有生態(tài)文明教育的選修課，有讀本或音像資料等。（3分）。
學校學期計劃體現創(chuàng)建綠色學校1.將綠色學校創(chuàng)建內容納入學校學期計劃，并抓好組織實施。（3分）。
一級指標二級指標具體要求自評得分評估得分化。
(30分))。
相關內容（5分）。
利用校內外線上線下宣傳平臺傳播生態(tài)文明知識（5分）。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇八
*是世界范圍內城市化進程最快的一個發(fā)展*家，其中伴隨著過度消耗資源、加速環(huán)境污染、嚴重破壞生態(tài)等嚴峻的環(huán)境問題，加強城市生態(tài)環(huán)境保護是必然選擇。下面從加強城市生態(tài)環(huán)境保護的重要性入手，探究提出若干具體的保護措施，希望能對提高城市生態(tài)環(huán)境保護成效有所幫助。
生態(tài)環(huán)境是支撐城市快速健康發(fā)展的基石，良好的生態(tài)環(huán)境不但對城市實現可持續(xù)發(fā)展有利，還能幫助提高城市居民的生活水*。面對當前因生態(tài)環(huán)境被嚴重破壞而阻礙城市發(fā)展進程的嚴峻形勢，城市生態(tài)問題在社會各界引起廣泛關注，如何加強城市生態(tài)環(huán)境保護是一項值得探究和實踐的重要課題。
自世界走進工業(yè)文明時代以后，城市在工業(yè)化進程的推動下有了飛速的發(fā)展，城市數量大幅增加、規(guī)模越來越大，成為開展政治、經濟、文化等社會活動的中心。隨著城市化進程的不斷加快，城市功能越來越完善，有效推動區(qū)域經濟繁榮與社會文明。然而城市化在為發(fā)展經濟與社會做出巨大貢獻的同時也帶來諸多生態(tài)環(huán)境方面的問題，導致城市建設與發(fā)展遭遇巨大的生態(tài)威脅，人的身心健康以及自然生態(tài)系統(tǒng)均遭受諸多消極影響，如何加強城市生態(tài)環(huán)境保護值得人們思考。因此，在城市化進程中不但要保護好既有的生態(tài)環(huán)境現狀，還要解決生態(tài)危機問題，在建設和發(fā)展城市的過程中科學利用自然資源，有效維護其再生能力，從而最大限度保護人類賴以生存的環(huán)境，促進城市可持續(xù)發(fā)展下去。
一是在城市建設中，須依據人口、資源、環(huán)境均衡發(fā)展以及社會經濟與生態(tài)效益相互統(tǒng)一的基本原則，進一步對開發(fā)城市空間的強度進行適當的調整，優(yōu)化城市空間職能結構，推動城市生產空間的集約與高效發(fā)展，使城市生活空間保持宜居、山清水秀等優(yōu)勢特征。
二是有機結合城市的生態(tài)空間分布，圍繞山地、水系等主體，用城市綠地、景觀廊道等作為補充，與城市的風景名勝區(qū)、自然保護區(qū)、濕地、水源地、森林公園、生態(tài)功能區(qū)等串聯(lián)起來，建立城市生態(tài)保護戰(zhàn)略格局，形成保障城市生態(tài)環(huán)境安全的景觀格局與生態(tài)屏障。
三是對應城市產業(yè)空間布局、生態(tài)安全格局，對開發(fā)產業(yè)的強度進行嚴格控制，保證城市產業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護之間的協(xié)調、統(tǒng)一。
一是促進城市低碳發(fā)展，在快速發(fā)展產業(yè)的同時保持較低水*的二氧化碳排放、能源消耗，實現污染低、能耗低的低碳經濟，建立低碳城市;依托科技手段對環(huán)保型產業(yè)給予大力的扶持，倡導低耗清潔的生產工藝，推進城市工業(yè)企業(yè)節(jié)能降耗，圍繞工業(yè)零排放目標的實現倡導循環(huán)利用資源，并倡導上下游產業(yè)之間的合作，充分利用工業(yè)副產品，大力發(fā)展低碳循環(huán)經濟。
二是建立健全環(huán)境評價體系，設立環(huán)境入境標準，并合理劃分城市開發(fā)強度不同的區(qū)域;針對在建設中被破壞的土地以及荒地實施植被恢復、生態(tài)保育等措施;在引進項目時要堅決放棄高耗水、高耗能、高污染等項目以及占據較大面積土地的、單位面積產出率較低的項目，嚴禁環(huán)保不達標的、高污染的企業(yè)進入城市。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇九
全面貫徹^v^中央《公民道德建設實施綱要》精神，更新教育觀念，強化規(guī)范管理，加強隊伍建設，整合德育資源，有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育和心理健康教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)者和接班人。努力增強德育工作的主動性、針對性和實效性，力求把學校德育工作做細、做深、做新、做好。
1、組織全體教師認真學習新的教育理論，牢固樹立以人為本的教育觀，注重發(fā)展的學生觀和素質全面的人才觀。
2、繼續(xù)做好以愛國主義教育為主旋律，以養(yǎng)成教育為突破口，以學會做人為重點的德育常規(guī)工作，實行規(guī)范管理。
3、進一步貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等，以少先隊為主陣地，有針對性地開展學生喜聞樂見的主題活動。
4、重視學生心理健康教育，幫助學生調整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。
開學初，根據《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，結合教體局有關德育工作要求及本校實際，對原有的德育工作制度作進一步的充實調整。
繼續(xù)抓好小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進德育內化，以文明禮儀、學習習慣和自覺遵守社會公德為重點進行教育，用“日常行為規(guī)范”來規(guī)范小學生操行，要針對小學生的年齡特點，教育要循序漸進，要反復進行。
利用“紅領巾廣播”對學生進行德育教育。內容要貼近學生的生活實際和思想實際，使學生身心愉悅的同時，受到良好的情感教育。
持續(xù)開展“雛鷹爭章達標”，要求各班在大隊部的指導下，制定好活動計劃?；顒右勒沼媱澯心康牡倪M行，通過活動讓學生的社會實踐能力得到增強，身心得到健康發(fā)展。
通過上述各項常規(guī)工作，提高教師從事德育工作的自覺性，促進學生完成從德育知識向行為能力的轉變。
豐富德育內容，切實提高學生的思想道德素質。
本學期，學校將充分利用下半年歷史紀念日和重大節(jié)慶日為載體，加強對學生的品格教育和美德教育，注重美德、基礎性道德和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，強調情感、個性和人格的培養(yǎng)，特別強調德育主體性的培養(yǎng)。
1．深入開展愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2．切實加強社會公德教育和環(huán)境教育，培養(yǎng)學生具有社會責任感。
3．不斷加強法制教育，增強學生的法制觀念。
學校將繼續(xù)在學生中開展交通法規(guī)、治安管理條理、《消防法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育，杜絕在校學生違法犯罪現象。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十
自開學以來，學校在班級管理模式上有了很大的變化，從學生的內驅力入手，在文明班級創(chuàng)建方面我有以下設想。
一個文明班級的產生，來源于班級中的每個小組的自主管理和自我約束，如果各個小組都能爭創(chuàng)文明小組，那么班級爭創(chuàng)文明班級也就成功了。
二、爭創(chuàng)文明組的措施。
班級的各項管理都納入評比的內容，從早到校自習，晨讀，眼操，間操，課間紀律，走廊紀律，地面衛(wèi)生，課前準備，作業(yè)完成情況，上課情況，完成任務情況等十幾個方面對每個組的每個人進行檢查量化考核。
三、及時公布班級的動態(tài)信息。
在走廊的白板上及時的公布班級的動態(tài)管理情況，班級的榜樣，班級的快訊，班級的溫馨提示，班級的超越自我，小組平臺，以及小組周評比揭示欄目等，及時反饋班級的一些動態(tài)，使好的榜樣得以及時發(fā)揚，錯誤的問題及時更正。
四、建立和諧有力的領導團隊。
以班主任為核心，建立班級干部團隊，只有這個團隊建設成功了，班級的各項工作才能落實到位，實現大班級，小班額的管理體系，真正做到1:8和1:6兩個層面的和諧管理。
五、班級小組評價機制的完善。
評價是武器，關鍵看運用，如果全體科任教師和班任都很好的運用評價機制，學生就會引起足夠的重視，效果就會很好。
把班級的動態(tài)情況及時的反饋給家長，對同學是一個促進作用，對于一些不良現象也要及時的提示，以促進其改正。
以上是一點不成熟的想法，在班級管理實踐中要不斷的結合實際，靈活多變，已達到最佳效果。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十一
為切實抓好20xx年全區(qū)環(huán)境保護工作，根據各級環(huán)保大會精神，結合我區(qū)實際，特制定xx區(qū)環(huán)保局20xx年工作計劃。
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹十八大和十八屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞和服從、服務于區(qū)委、區(qū)政府工作大局，認真貫徹落實各級環(huán)保工作會議精神，以生態(tài)文明建設為主線，大力推進主要污染物減排、執(zhí)法監(jiān)管和污染整治等重點工作，著力解決突出環(huán)境問題，切實為經濟服好務、為環(huán)境把好關，為洛江泉州城市花園建設提供堅強的生態(tài)環(huán)境保障。
（一）著力推進污染減排，確保完成任務。
（二）著力推進大氣污染防治,提升空氣質量。
全力實施大氣污染防治計劃，推動各級各部門共同落實大氣污染防治任務。一是加強工業(yè)污染治理。對劃定“禁止使用高污染燃料設施區(qū)域”的萬安、雙陽街道，嚴格按規(guī)定的時限淘汰高污染燃料設施，改用lng、電等清潔能源，采取措施，嚴格監(jiān)管，杜絕“死灰復燃”。二是加強面源污染治理。協(xié)調住建、行政執(zhí)法等有關部門開展建筑工地揚塵、道路施工揚塵、渣土車滴灑漏、焚燒垃圾、大排檔和露天燒烤等專項整治。三是加強移動源污染防治。積極配合交巡警推動機動車尾氣整治工作。
（三）著力推進生態(tài)文明示范區(qū)創(chuàng)建，鞏固提升成果。
鞏固提升國家生態(tài)區(qū)創(chuàng)建工作成果，實施國家生態(tài)文明示范區(qū)創(chuàng)建工作。一是著手編制洛江國家生態(tài)文明示范區(qū)建設規(guī)劃及環(huán)境保護與生態(tài)環(huán)境建設“十三五”規(guī)劃。二是著手開展土壤生態(tài)環(huán)境調查，推進實施土壤修復工程。三是鞏固和完善生態(tài)補償機制，積極爭取上級環(huán)保資金支持，充分發(fā)揮補償資金的杠桿作用。
（四）著力推進水環(huán)境整治，促進水質改善。
一是落實“河長制”工作要求，持續(xù)推進重點流域（含近海水域）污染整治，督促抓好重點整治項目。二是開展第二批小流域“賽水質”活動，扎實推進洛陽江東溪流域（俞公格至泉州植物園段）、晉江東溪支流（后溪至新東村段）環(huán)境整治，切實改善小流域水環(huán)境質量。三是繼續(xù)抓好惠女水庫周邊畜禽養(yǎng)殖整治，全面完成惠女水庫周邊畜禽（魚）養(yǎng)殖污染整治任務。四是強化水質監(jiān)測，定期對我區(qū)地表水市控斷面、小流域及飲用水源地等水質進行監(jiān)測，及時掌握水質動態(tài)變化情況。
（五）著力推進風險防范，確保環(huán)境安全。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十二
20xx年，公司進一步鞏固和擴大文明創(chuàng)建成果，推進公司思想、政治、經濟、文化建設，不斷提升精神文明創(chuàng)建工作水平，根據市、縣精神文明創(chuàng)建工作規(guī)劃要求，結合我公司文明創(chuàng)建工作實際，特制定20xx年文明創(chuàng)建工作計劃。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習黨的十八大會議精神，緊緊圍繞發(fā)展經濟這個中心，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以建設和諧客運單位為出發(fā)點，以社會主義核心價值體系為根本，大力推進公民道德建設，以人為本，廣泛開展創(chuàng)建活動，努力使精神文明創(chuàng)建工作為促進我公司經濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展提供強大思想保證、精神動力。
二、創(chuàng)建目標。
(一)在獲得市級文明單位的基礎上，以“鞏固、提高、延伸”為切入點，進一步深入持久地開展文明單位創(chuàng)建活動，有重點的在硬件和軟件建設方面加大力度，全面提升我公司文明創(chuàng)建工作總體水平。
(二)通過文明創(chuàng)建活動，積極帶動全公司各項工作全面開展，將我公司廣大職工思想統(tǒng)一到“在創(chuàng)建中發(fā)展，在發(fā)展中提升”的創(chuàng)建工作理念上來.通過全公司職工的共同努力，保住市級文明單位稱號，為創(chuàng)建省級文明單位打下堅實的基礎。
三、具體安排。
1、加強組織領導，健全工作制度，明確創(chuàng)建責任，確保精神文明創(chuàng)建活動落到實處。
公司創(chuàng)建工作領導小組要切實加強對我公司文明創(chuàng)建工作的領導，對精神文明創(chuàng)建工作進行責任分解，黨總支書記負總責，總支委員負責對各自分管部門精神文明創(chuàng)建的督促和指導.公司文明創(chuàng)建工作領導小組辦公室負責落實文明創(chuàng)建活動，根據職責分工，做好協(xié)調工作.公司文明創(chuàng)建檢查考核小組負責對全公司文明創(chuàng)建活動的檢查督導，年終進行考核驗收.各單位各部門按照與總公司簽訂的《工作目標責任狀》的內容，積極投身到精神文明建設工作中.把創(chuàng)建文明單位與加快經濟發(fā)展結合起來，與培養(yǎng)高素質職工隊伍結合起來，與爭創(chuàng)“文明科室、文明職工、文明家庭、文明車隊”等創(chuàng)建活動結合起來，以“營造一流環(huán)境、建設一流隊伍、做好一流服務、爭創(chuàng)一流業(yè)績”作為創(chuàng)建主要內容，在創(chuàng)建措施上做到不斷創(chuàng)新，力爭我公司創(chuàng)建工作水平再上一個新臺階。
2、突出公益活動特點，深入開展多種形式的文明創(chuàng)建活動。
社會志愿服務納入到創(chuàng)建活動整個過程之中，要大力弘揚奉獻、友愛、互助的志愿精神，盡可能多地為社會服務。
認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，進一步加強理想信念教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入開展“講文明、樹新風”、公民道德實踐主題活動，推進社會主義核心價值體系建設，進一步提升公民思想道德素質.開展學習宣傳道德模范活動，做好“我推薦、我評議”身邊好人工作.進一步營造文明和諧社會氛圍。
建立和完善職工活動室、黨員活動中心等活動場所，經常性開展群眾性的文體活動.結合紀念日、節(jié)假日和休息日，組織開展豐富和活躍全體職工的文體生活.積極鼓勵和支持在崗干部職工參加自考、函授教育，在全公司廣大職工群眾中進行科學文化、專業(yè)知識教育，引導全公司職工更新觀念、樹立終身學習的理念，形成崇尚科學、熱愛學習的良好氛圍，不斷提高職工文化和業(yè)務素質。
積極發(fā)揮職工學校的作用，加強文明教育，做到有教材、有教員、有計劃、有制度、有成效.繼續(xù)學習《公民道德實施綱要》、《市民公約》、企業(yè)文化知識、法律知識和各種有關文明創(chuàng)建的內容.利用櫥窗、通訊、等媒介，大力宣傳創(chuàng)建活動，營造文明創(chuàng)建的良好氛圍.同時，把職業(yè)道德教育作為創(chuàng)建文明單位的基礎性、長期性工作來抓.堅持誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥為基本要求.突出“敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教育內容，開展好“四德”(社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德)、“三觀”(世界觀、人生觀、價值觀)教育，倡導五個做起(從我做起、從家做起、從身邊做起、從小事做起、從現在做起)，把職業(yè)道德教育和企業(yè)文化建設結合起來，吸引廣大職工參與“誠實守信、無私奉獻”的活動，形成職業(yè)道德新風尚，增強廣大職工的凝聚力、創(chuàng)造力、競爭力.開展以糾正、制止不文明行為為主題的`教育實踐活動。
4、以提高職工文明素質、改善單位環(huán)境面貌為重點，深入開展精神文明創(chuàng)建。
(1)把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動融入到文明創(chuàng)建工作之中，以黨支部創(chuàng)建帶動所在單位創(chuàng)建，以黨員爭優(yōu)秀帶動職工爭先進，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動調動全公司職工工作積極性和創(chuàng)造性，促進我公司文明創(chuàng)建工作更加深入、有序、穩(wěn)步地向前推進。
(2)切實做好綜合治理及“六五”普法教育工作，制定“六五”普法宣傳規(guī)劃，利用各種形式進行宣傳教育，加強安全防范，增強法律意識，加強思想教育工作，積極營造寬松、和諧的工作環(huán)境.確保今年我公司無火災，無治安大案，無重大責任事故。
(3)進一步落實“門前三包”責任制，嚴格做到垃圾日產日清，認真抓好亂扔紙屑、亂扔垃圾等薄弱環(huán)節(jié)，保持辦公、生活場所整齊、干凈，并認真做好衛(wèi)生評比工作，把評比結果進行通報。
(4)嚴格執(zhí)行我公司衛(wèi)生制度，繼續(xù)實行衛(wèi)生區(qū)劃片包干檢查制度，對衛(wèi)生區(qū)做到責任到人，堅持每周對衛(wèi)生區(qū)檢查一次，繼續(xù)實行衛(wèi)生考核評比獎勵制度。
(5)認真做好計劃生育工作，制定計劃生育工作計劃，同時加強宣傳計劃生育政策，使我公司的晚婚率、一胎辦證率、綜合節(jié)育率達100﹪。
5、以落實工作措施、完善長效機制為著力點，扎實推進我公司精神文明建設。
精神文明建設的目的是提高人們的綜合素質，培養(yǎng)“四有”新人，為社會主義建設提供保障.要充分發(fā)揮黨、共青團、工會等組織的優(yōu)勢，通過開展各種形式的競技比賽、文藝演出、征文、企業(yè)文化知識競賽等活動，通過豐富多彩的文體活動，使廣大職工愉悅身心、陶冶情操，不斷提高全隊職工文明素質和幸福指數，以此來推進全隊各項工作穩(wěn)步、持續(xù)、和諧發(fā)展。
四、保障措施。
1、明確創(chuàng)建工作職責.各部門要把精神文明創(chuàng)建工作作為一項重要內容，切實抓緊抓好.文明創(chuàng)建領導小組要定期召開會議，研究部署工作，分析創(chuàng)建形勢，解決創(chuàng)建中存在的問題.明確工作任務，確定時間進度，責任分工到人，推動工作落實，切實保證創(chuàng)建活動有計劃、有制度、有步驟、有成效地組織實施。
2、加大宣傳教育力度.要將精神文明創(chuàng)建工作與日常的生產經營緊密結合，安排活動，開展工作.提出“創(chuàng)文明單位、爭一流業(yè)績”等創(chuàng)建口號，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍.召開會議，動員部署文明單位創(chuàng)建工作，統(tǒng)一干部職工思想，提高認識.通過櫥窗、板報、通訊等方式介紹創(chuàng)建知識，報道創(chuàng)建動態(tài)，擴大影響、增強氣氛，形成“人人參與創(chuàng)建、人人服務創(chuàng)建”的強大合力。
3、規(guī)范創(chuàng)建資料臺帳.各部門要注意收集文明創(chuàng)建工作中一系列活動資料，進行整理后上交公司精神文明創(chuàng)建工作領導小組辦公室統(tǒng)一管理歸檔，對文明單位創(chuàng)建資料實行檔案化管理，將所有各項資料真實準確地記錄和登記，保證資料搜集齊全、分類科學、立卷建檔完備.平時注重創(chuàng)建資料的搜集與整理，按照創(chuàng)建驗收標準，認真做好各項工作和各種活動的記載，確保創(chuàng)建資料臺帳全面反映創(chuàng)建工作過程及成果。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十三
為深化實行^v^生態(tài)文明思想，進一步落細落實《中小學德育工作指南》、《教化部辦公廳等四部門關于在中小學落實^v^生態(tài)文明思想增加生態(tài)環(huán)境意識的通知》、《教化部辦公廳國家發(fā)展改革委辦公廳關于印發(fā)〈綠色學校創(chuàng)建行動方案〉的通知》以及《杭州市委杭州市人民政府關于完整精確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達峰碳中和工作的實施看法》要求，深化踐行綠色發(fā)展理念，進一步強化中小學生綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)約意識，全面提升生態(tài)文明素養(yǎng)，喜迎綠色亞運盛會，助力打造漂亮杭州，依據《浙江省教化廳辦公室關于在全省中小學深化開展生態(tài)文明教化活動的通知》和《杭州市碳達峰實施方案》部署，現就在全市中小學深化開展生態(tài)文明教化活動有關工作事項通知如下：
一、工作目標。
理念，培育綠色低碳、勤儉節(jié)約、文明健康的行為習慣和生活方式，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，做生態(tài)文明理念的主動參加者、宣揚者、促進者。
二、工作內容。
（一）開展生態(tài)文明學問普及行動。
1.用好地方教材，完善生態(tài)文明課程建設。各中小學校要用好《人·自然·社會》和《最憶杭州》等地方課程教材，借助主題班隊活動、綜合實踐活動等課程載體，開展森林、河湖、土地、水、糧食等基本國情、省情、市情教化，普及垃圾分類、林長制、河長制等學問內容，引導學生了解家鄉(xiāng)大好河山和地理地貌，感悟杭州生態(tài)文明建設成果。深化貫徹中心關于碳達峰、碳中和的重大戰(zhàn)略決策，適時進行市、區(qū)（縣、市）地方課程教材中相關內容深化與修訂。激勵中小學校因地制宜開發(fā)生態(tài)文明教化校本拓展性課程，組織相關學生社團活動，激勵師生進行綠色科技獨創(chuàng)創(chuàng)建。
的有機滲透。各相關學科（專業(yè)）老師要結合學科（專業(yè)）特點，主動推動生態(tài)文明教化與學科教學多元融合，將綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)約等常識與理念詳細落實到教學安排、授課教案、課堂教學中，持續(xù)拓展深化，使生態(tài)文明教化成為課堂教學的重要組成部分，增加學生對生態(tài)文明建設的深度體驗和理性認知。各級教研機構要有意識、有針對性地加強對生態(tài)文明教化學科滲透的指導。
3.借力專業(yè)資源，深化生態(tài)文明常識普及。激勵各地各校邀請相關領域專家學者、志愿者等走進校內，開展碳達峰碳中和、生物多樣性、野生動植物愛護等生態(tài)文明學問普及活動，激發(fā)中小學生參加環(huán)保活動、愛護生態(tài)環(huán)境的愛好和熱忱。激勵學校利用生態(tài)環(huán)境資源，組織學生參觀考察或現場教學，增加學生體驗的交互性、動手性、臨場感、真實感。
（二）開展生態(tài)文明主題實踐行動。
文明教化形式，主動提倡節(jié)水節(jié)電節(jié)材的綠色低碳生活方式，引導學生自覺加入節(jié)能環(huán)保行列。各中小學校要將生態(tài)文明教化內容納入學校德育工作體系，圍繞生態(tài)文明主題，每學期開展生態(tài)文明主題教化實踐活動1次以上，每年組織開展一次志愿服務、一次實踐活動、一次主題班會、一次成果展覽等活動，其中垃圾分類主題活動每學期不少于1次。
2.用好校外生態(tài)文明教化陣地資源。充分利用各級中小學生研學實踐教化基地、勞動實踐基地、生態(tài)文明教化基地、糧食平安宣揚教化基地、生物多樣性體驗地、碳達峰碳中和優(yōu)秀展示場景等場所資源，組織學生實地走訪，開展沉醉式體驗式教學；圍繞市內和周邊山河湖海等自然資源以及漂亮鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、詩路文化等人文資源，主動打造生態(tài)文明主題研學品牌和精品研學路途，引導學生走進自然、感受自然、親近自然，增加生態(tài)文明教化的參加感和實踐性。
合品德+課程，讓文明好習慣養(yǎng)成教化融入課堂，使光盤光瓶、垃圾分類、節(jié)糧節(jié)水成為每個學生的生活理念和自覺行動，為亞運會勝利舉辦營造文明有禮良好氛圍。
（三）開展生態(tài)文明理念培育行動。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十四
1頁共8頁2022中小學綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建工作實施方案（詳細版）。
為深入貫徹落實黨的十九屆五精神，實現低碳城市建設目標，進一步規(guī)范和加強綠色學校、綠色幼兒園的創(chuàng)建和管理，加強生態(tài)文明教育，培養(yǎng)廣大師生簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，依據《綠色學校創(chuàng)建行動方案〉和《綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建三年行動計劃》要求，特制定本行動計劃。
一、創(chuàng)建目標各學校要深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長效機制，積極開展綠色學校創(chuàng)建行動，力爭到2022年，力爭70%以上的學校達到綠色學校創(chuàng)建要求，有條件的地方要爭取達到80%。綠色學校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善。實現綠色學校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善，師生綠色生活方式養(yǎng)成習慣，學校綠色生活蔚然成風，廣大師生對學校美好的學習和生活環(huán)境需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、基本原則（一）目標明確，層層落實。各學校、幼兒園要將綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建與學校長遠規(guī)劃、教育工程建設項目、學校日常教學和管理工作有機結合，制定具體創(chuàng)建實施方案，明確職責和創(chuàng)建時間表，圍繞創(chuàng)建指標層層落實、層層細化。
第2頁共8頁(二）因地制宜，打造特色。各學校、幼兒園要緊緊圍繞創(chuàng)建標準開展工作，打造“一校一品”的綠色校園文化，同時按照《市碳達峰、碳中和及低碳城市建設三年行動計劃（-2023年）》中相關重點任務要求，配合相關部門將綠色建筑、綠色辦公、綠色消費、綠色出行等低碳行為融入到創(chuàng)建工作中。
（三）整合資源，合力創(chuàng)建。圍繞創(chuàng)建標準建立保障有力的運行機制，以綠色健康校園文化為引領，形成共同參與、合力推進的工作格局，積極整合校內外資源，提高綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建工作的實際效果。
三、領導機構組。
長：__x副組長：____x成。
員：____各中小學校長，各幼兒園園長。
第3頁共8頁《環(huán)境保護法》及相關科普知識，增強對生態(tài)文明建設的使命感。
（二）實行綠色規(guī)劃管理。在校園建設和改造中，結合經濟、資源、氣候、環(huán)境及文化特點著力優(yōu)化校園內部空間，把綠化建設列入基建計劃，合理布局各類公共綠地和綠植搭配，提升校園綠化、美化、清潔化水平。建立健全校園節(jié)能節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度，科學處理生活及實驗室的廢水廢料，實現校園全生命周期的綠色運行管理。組織全校全園開展“最美綠色校園我守護”、“光盤行動從我做起”等系列活動。
（三）建設綠色環(huán)保校園。校園內場所建筑設計、實踐操作，要從節(jié)省能源、空間、用水、材料等角度進行綜合考慮，使用綠色環(huán)保產品，創(chuàng)建引導校園新建和改擴建項目按照綠色建筑標準要求設計、建造，有序推進建筑綠色化改造和運行，確保工程不對環(huán)境產生負面影響或使影響降到最低。
第4頁共8頁做主”活動，向社會、家庭擴展?jié)B透，引導家長將生態(tài)文明教育融入日常家庭教育中，帶動家庭和社會共同踐行綠色發(fā)展理念。
（五）推進綠色創(chuàng)新研究。加強生態(tài)學科專業(yè)建設，大力培養(yǎng)相關領域高素質人才，鼓勵學生進行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造，積極參與全市各學段學?！熬G色校園”創(chuàng)建活動，組織開展“校園節(jié)能環(huán)保裝置發(fā)明展”“最美校園景觀設計大賽”和“最美校園景觀創(chuàng)建月”等系列活動。
五、組織實施（一）健全推進機制，明確各級任務。各學校要成立“綠色學校創(chuàng)建行動工作領導小組”，加強對創(chuàng)建工作的領導，制定本學校綠色校園創(chuàng)建方案，確保創(chuàng)建工作分工明確、責任到位、合理有序、落實有力。各學校要高度重視綠色學校創(chuàng)建行動，科學制定創(chuàng)建工作制度，落實工作責任,合理安排創(chuàng)建進度，將創(chuàng)建目標實現情況納入學校管理考核。
（二）加強統(tǒng)籌指導，嚴格組織實施。各學校（幼兒園）要認真按照本方案進行創(chuàng)建前期準備，并根據創(chuàng)建標準進行自評，積極申報。旗教育局將對綠色校園及申報綠色校園的學校、幼兒園每年組織一次復查，對不符合創(chuàng)建要求的，協(xié)同有關部門取消其稱號。
第8頁共8頁。
年年。
份學學。
校
名
稱2021年年（（36所）。
2022年年（（36所）。
2023年年（（31所）。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十五
為進一步加強班級管理，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，樹立良好的校風、學風、班風，保證教育教學工作順利正常開展;根據《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，結合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導思想和總體目標。
1、以科學發(fā)展觀為指導，結合學校實際，認識研究創(chuàng)建中新情況，新問題，堅持教育和管理相結合，治理和建設相結合，切實維護正常的教學秩序，營造健康和諧的育人環(huán)境。
2、通過活動開展，要有效地促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，逐步構建和諧校園的有效工作機制，減少違規(guī)違紀事件發(fā)生，使學校育人環(huán)境有一個較大的改善。
二、創(chuàng)建機制。
三、具體要求。
1、班主任是活動的主導，要精心組織，認真準備，有效動作，完成任務不打折扣、不敷衍。
2、學生是活動的主體，全員參與是關鍵，要積極引導學生積極。主動地參與到活動中來。在活動中受到熏陶，在過程中逐步提高。
3、促進學生樹立“向陋習告別，同文明握手”的決心和勇氣，真正能分清是非美丑，并自覺遵守《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》的具體要求。
4、培養(yǎng)學生講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、遵紀守法、勤儉節(jié)約、自尊自愛等健康文明的學習和生活習慣。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、積極進取、齊心協(xié)力的良好班風。
四、活動安排。
1、宣傳發(fā)動階段(每學年度第一周)。
成立創(chuàng)建領導小組，制定實施方案。
分層召開動員大會，充分利用校、班級的板報進行輿論宣傳，創(chuàng)設濃厚的活動氛圍。各班級在團總支、班主任指導下召開班，團干部會議，研究具體措施并落實到具體的人。
2、具體實施階段(每學年度第二周開始——第二學期結束前一周)通過多種形式活動，考評，采取各種措施，全面促進學生行為習慣養(yǎng)成。
3、總結表彰階段(每學年最后一周)根據學校評比措施和各班完成任務的過程與成效作出綜合評價，評出文明班級;根據學生個人表現及成績，各班評出文明學生。
五、評比內容。
1、行為習慣。
(1)課間活動時不出現追跑、尖叫、講粗話、打架等不良行為，
(2)自行車擺放在指定地點，不亂停亂放，不在校內騎車。
(3)不在校內摘折花木，不踐踏花草。
(4)愛護公物，嚴禁破壞公物。
(5)不亂刻亂畫。
(6)嚴禁吸煙、酗酒，吸毒，
(7)禁止帶鞭炮、棍棒、刀具危險品進校園。
2、衛(wèi)生習慣。
(8)不隨地吐痰，吐口香糖，不亂扔果皮、紙屑、包裝物，嚴禁從二樓向下拋物，
(9)認真打掃教室衛(wèi)生及教室前后衛(wèi)生，做到窗明、幾凈并及時清除垃圾，
(10)各班要及時回收并處理可回收垃圾，所得費用充做班費。
(11)積極參加并完成義務勞動。
(12)搞好環(huán)境衛(wèi)生責任區(qū)的衛(wèi)生。
3、班級管理。
(13)保管好班級財產。
(14)組織學生做好兩操、大課間活動。
(15)放學及時關好門窗。
(16)注意節(jié)約用電、用水，杜絕長明亮、無人燈、長流水現象出現，
(17)早讀要認真讀書，嚴禁將第一天作業(yè)帶到早讀做。
(18)自習課要保持教室安靜，認真學習。
六、評分標準。
1、早操(5)分。
2、早讀(5)分。
3、教室衛(wèi)生(5)分。
4、眼保健操(5)分。
1人不做扣1分，扣完5分止，
5、紀律(15)。
(1)違反評比內容中1——18條款1人次扣1分，
(2)發(fā)現抽煙、酗酒一次扣5分，
(3)打架造成重傷一次扣5分(造成傷害依法賠償)，
(4)學校集體任務一次不完成扣10分。
七、評比辦法：
2、行政值班和教師值班考評結論第二天交團總支，由團總支統(tǒng)計各班得分并及時公布。
3、一學年對所有分進行累加，取總分前2名為文明班級，文明班級獎300元。學年平均在45分以上為完成任務獎，完成任務獎150元，兩個獎項不重復設。
5、文明班級班主任將做為優(yōu)秀班主任候選人，文明班級將作為先進班集體候選單位，
6、所帶班級兩年連續(xù)評定為“文明班級”，班主任年度考核將評為“優(yōu)秀”。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十六
本學期，德育處將進一步落實《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真貫徹執(zhí)行《中小學德育規(guī)程》，按照學校工作的總體要求，積極探索新課程教育背景下學校德育工作的新思路、新方法。以求真、求實、求精、求新的工作作風，扎扎實實開展工作，以學生良好行為習慣的養(yǎng)成為抓手，以追求師生的和諧發(fā)展為目標，努力提高德育工作的針對性和實效性，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使我校德育工作再上新臺階。
1、求真、務實、高效地做好德育常規(guī)管理，以貫徹學生一日常規(guī)基本要求為抓手，嚴格落實常規(guī)要求，促進學生文明習慣的養(yǎng)成。
2、做好班主任培訓與管理工作，不斷創(chuàng)新培訓途徑和策略，提升班主任的工作能力與管理水平。
3、加強教育實踐活動的管理，增強計劃性，進行統(tǒng)籌整合，力求活動數量少，質量優(yōu)，確保教育成效，促進學生健康、和諧地發(fā)展。
4、加強安全、法制和國防教育，創(chuàng)建平安校園。
5、務實高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。
6、重視心理健康教育，根據學生年齡特點開展心理健康教育活動，重在預防和疏導，為學生的身心健康發(fā)展護航。
7、加強校園文化建設，尤其是班級文化建設，發(fā)揮文化育人的功能。抓好科技教育工作，營造科技校園。
8、學生評價制度改革。
（一）繼續(xù)開展以“迎和諧全運、做快樂小主人”為主題的活動。圍繞“泉城小義工”活動，通過校園義工活動、實踐體驗活動、文明創(chuàng)建活動、社會公益活動四個主題，按照“文明學生文明使者文明義工”的梯次發(fā)展途徑，切實加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的社會責任意識、講公德懂規(guī)則的自覺行為，從而帶動我校學生整體精神風貌的提升和完善。
1、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，認真貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》。定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。不斷增強培訓的針對性和時效性，促進班主任專業(yè)化成長，建立班主任成長檔案。
2、建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據。
4、班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業(yè)務水平。
1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。要利用班會課組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及校紀校規(guī)，并做到經常檢查學生的行為習慣，發(fā)現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要加強學生文明禮儀和知恩感恩教育，要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。
2、規(guī)范班級管理，爭創(chuàng)文明班級。
進一步加強班級工作的考核，強化班級管理，制定我校文明班級評比條件，開展文明班級評比活動，在學生中大力宣傳“十講”即語言上講文明，行為上講規(guī)范，學習上講刻苦，生活中講衛(wèi)生，活動中講參與，集體中講團結，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內外講形象，時時處處講安全。努力做到“十好”即站隊好，唱歌好，升旗好，掃地好，讀書好，寫字好，走路好，禮貌好，做操好，儀表好以此不斷促進小學生文明行為習慣養(yǎng)成教育。
3、抓好學校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風。以德育組、少先隊為主體，加強德育常規(guī)管理，進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、兩操、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風。
4、警鐘長鳴。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育，加強教師值勤工作，要求值勤教師增強責任感。
5、抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，每個月都要確定好一個主題，（例如：尊師重教愛國主義教育）并根據每月主題確定每個月的周會及國旗下講話要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生的言行中，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
6、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節(jié)日、紀念日開展活動。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。
1、重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開家長會會議，充分發(fā)揮家長的多方面優(yōu)勢，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。配合各級關工委開展形式多樣的教育活動。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十七
創(chuàng)建項目。
國學誦讀特色班。
已取得成效。
分析。
通過這幾天對學生的了解發(fā)現展班內的背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學生對背誦的積極性較高。，能達到要求的背誦量，背誦時有一部分學生還能做到態(tài)度自然大方，深情并茂。學生平均積累了60首古詩，12個優(yōu)美片段，10個名言警句，國學經典……有些學生還能將這些積累恰當的運用到自己的習作中。
存在問題分析。
1、背誦中有丟，加，錯背的現象。
2、部分學生背誦時態(tài)度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。
3、個別差生的背誦的積極性和主動性不強。
本學期創(chuàng)建。
目標。
1、通過對大量國學經典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力。并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生扎實的語言表達能力和鑒賞能力，提高學生的人文素養(yǎng)。
2、背誦數量：背誦數量古詩差生20首，中等生、優(yōu)生25——40首。國學經典片段5——10個。
3、背誦內容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學課堂》。
主要創(chuàng)建策略（措施方法）。
1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐清楚；語音、語調、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩的韻律與節(jié)奏。
2、告訴學生背誦“三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。
3、課間活動時，按自愿組合的團隊做游戲，并練習背誦。
4、進行背誦比賽：利用班隊課進行背誦成果展示，評選出班內的背誦能手給予獎勵激發(fā)學生的背誦積極性。
5、注意背誦內容的平時及時復習鞏固，加強對差生的背誦能力的指導，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。
6、在指導背誦時注重對學生背誦時態(tài)度的自然大方，吐清晰，背誦的準確率、背誦的感情指導，背誦的效率要高。
7、每天回家復習10分鐘，和家長一起讀、背，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
8、加大檢查督促的力度，要不定期的檢查學生的背誦。采取老師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時檢查督促學生背誦。
9、對在背誦活動中表現突出、成績優(yōu)秀的學生給予表揚、頒發(fā)獎狀獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數量和質量。
班級開展。
特色活動安排。
周次。
主題。
活動設計。
第
四
周
講解有關背誦的一些科學的方法。
激發(fā)背誦興趣。
1、教師出示一首詩要求學生在5分鐘之內背誦，看看誰先背會。
2、學生談談自己背誦的方法。
3、老師講解幾種比較科學的背誦方法，這次要求學生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內背誦，看看這次的背誦效果。
4、教師總結。
第
八
周
背誦競賽。
1、古詩句接龍競賽。
2、按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩，
3、背誦積累的片斷。
4、背誦國學經典。
5、背誦名言警句。
6、評選班內的“背誦之星”7、為獲獎者頒發(fā)獎狀。
第
十
二
周
背誦手抄小報展示。
1、將每個學生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學生輪回展覽，評出優(yōu)秀者。
2、在后黑板展示評選出的優(yōu)秀小報。
3、教師總結。
第
十
六
周
背誦成果展示。
1、以小組展示分別以古詩，三經，片段，言語，名言警句，歇后語來展示。
2、配樂背誦：古詩，片段。
3、表演背誦。
4、全班背誦：國學經典。
班級五一班班主任王兆哲時間.8。
創(chuàng)建項目。
文明禮儀特色班。
已取得成效。
分析。
我繼續(xù)擔任五一班班主任，由于已經帶了四年時間，各方面的管理都已經步入正規(guī)，學生已經對課堂常規(guī)有了明確的要求，知道了該怎么做，掌握了基本的校園常規(guī)禮儀，大部分學生之間能夠友好相處，良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣已經初步養(yǎng)成。，我計劃要注重平時工作的落實，經常教育學生要有愛心，懂得同學之間要團結互助，講文明，懂禮儀。培養(yǎng)學生團結合作、文明守紀、勤奮好學的競爭意識，從而讓他們學會做事，學會做人。
存在問題分析。
我班男生多，學生的自我約束能力和自我管理能力不強，文明禮儀存在說到做不到的現象。，所以將文明課間活動和集會、集隊安靜不說話作為本學期訓練的重點。
本學期創(chuàng)建。
目標。
了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學之間能夠以禮相待，和睦相處，團結協(xié)作，互助互愛；建立朋友式的師生關系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風校貌。結合班隊活動、語文課、思品課等時間，通過禮儀教育，建立良好的人際關系、形成了良好的班風，尊重老師、尊重同學、學會請教、學會商量、學會傾聽、學會勸阻、學會合作、學會感恩、學會師生間的禮儀，同時促進教育教學質量全面提高。
主要創(chuàng)建策略（措施方法）。
1．抓好禮儀教育陣地建設，營造禮儀教育良好氛圍。充分利用黑板報、紅領巾小廣播站等宣傳陣地，為開展禮儀教育活動服務。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級文化布置，張貼班級文明公約；利用班隊會組織學生學習《中小學生守則》、《日常行為規(guī)范》等，要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內容，組織開展班隊活動；繼續(xù)大力倡導使用禮貌用語。繼續(xù)開展“禮儀之星”的評比活動，根據學生在禮儀活動中的表現評比“文明禮儀示范生”。
2.加強對學生紅領巾、眼保健操、上放學、廣播操、紀律（包括文明禮儀行為）、個人衛(wèi)生檢查力度，把學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓實抓細，把文明禮儀教育真正落到實處。
3.開展豐富多彩的禮儀教育活動。積極開展文明禮儀宣傳教育活動，從“坐、站、行”等入手，通過“坐如鐘”、“站如松”和“行如風”等規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內化為學生的品質，養(yǎng)成文明的舉止；利用班隊課等時機開展“我的文明禮儀”活動，要求引導學生查找自己文明禮儀習慣中薄弱的地方，并及時改正；積極開展“尊賢敬長”、“社會公德”、“律已修身”、“儀容儀表”等主題性的傳統(tǒng)文明禮儀教育活動，培養(yǎng)學生文明的人際交往習慣；要充分利用各種節(jié)日，結合文明禮儀教育開展實效性的禮儀教育活動，如結合教師節(jié)開展尊敬師長的活動、利用節(jié)假日開展“今天我當家”、“尋找我身邊的禮儀細節(jié)”活動等等；倡導少年兒童規(guī)范自己的言行，拒絕不文明習慣進校園。
4.發(fā)揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評價工作。把禮儀教育主題及時告知家長，讓家長了解學校開展的各類文明禮儀教育活動內容，并要充分發(fā)揮家長的教育作用，使家庭與學校通力合作。要建立文明禮儀教育評價機制，要通過學生的自評、他評、家長評價和教師評價的方法評價學生的禮儀行為。
5.結合文明禮儀教育，營造濃濃書香校園。繼續(xù)開展“讀經典的書，做知書達禮的人”讀書活動，摘抄好詞好句、辦個人專輯等，把“文明禮儀教育”融于讀書活動之中，營造濃濃書香校園。
班級開展。
特色活動安排。
周次。
主題。
活動設計。
1周。
新學期文明禮儀常規(guī)。
主題系列班隊會——學習禮儀。
5周。
“管住口、管住手、彎下腰、慢步走”
主題系列班隊會——宣傳禮儀。
7周。
“學黨史、頌黨恩”教育活動。
實踐體驗活動。
9周。
“我文明我衛(wèi)生”
主題系列班隊會——展示禮儀。
11周。
“尊老愛幼、學雷鋒”活動。
班隊會。
13周。
“我身邊的文明與不文明行為”
調查活動——實踐禮儀。
15周。
“文明禮儀小標兵”評選。
班隊會。
101班馬娟。
一、班級情況分析：
本班共有40名學生，其中男生21人，女生19人。他們通過半年的學習、訓練，大多數學生能自覺地遵守學校的一日常規(guī)，個別學生遵守紀律的自覺性與學習的主動性十分欠缺，生活自理能力較差。
二、指導思想：
以學校德育和大隊部工作計劃要求，針對班級實際，積極開展各類實踐活動，進一步對學生加強思想道德建設。努力使學生在各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，勤奮學習、快樂活動，全面發(fā)展，努力營造競爭向上、溫馨和諧的良好氛圍。
三、口號：我能行，我最棒！
四、主要工作：
1、以“三a爭章”活動為指導，通過班會、壁報等在班級中營造濃郁的文化氛圍，讓學生在積極參與班級建設的過程中，學知識、懂禮儀、增才干。
2、根據一年級學生的年齡特點和興趣，以“好習慣伴我快樂成長”為主題，結合“三a爭章”活動，強化訓練與培養(yǎng)學生的好習慣。
3、以校養(yǎng)成教育為契機，開展以“養(yǎng)成良好的行為習慣”主題活動，引導學生自覺踐行文明禮儀。
4、利用家校聯(lián)系冊的紐帶，充分了解學生在家的表現，使學生能夠全面的健康的發(fā)展。
五、具體安排：
1、根據班級實際情況，制定班級目標，布置好班級壁報。
2、行規(guī)教育重點：
（1）禮儀方面：進出校門時，能主動與家長和老師打招呼。待人有禮貌，不打架，不罵人。。
（2）學習方面：按時上學不遲到。上課認真聽講。作業(yè)跡端正。積極舉手回答。
（3）衛(wèi)生方面：做好個人衛(wèi)生。不亂扔紙屑。勤剪指甲。
3、“三a爭章”活動：
4、主題教育：慶“教師節(jié)”：組織學生開展“做一件讓高興的事”的活動，感受教師的辛苦，增加師生之間的感情。
5、建立“幫扶小隊”四人為一組把一些有不良習慣或自制力較差的學生和有良好習慣的學生分到一起，互相影響，互相幫扶，引導學生樹立責任心，同情心和誠心從而使學生團結友愛，和睦相處，互相幫助，共同成長。(本文轉自實用工作文檔頻道)。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十八
2018年度高臺縣國家生態(tài)文明建設示范縣創(chuàng)建工作計劃的通知》《咼臺縣人民。
政府辦公室關于印發(fā)咼臺縣。
2018。
年環(huán)境保護工作要點的通知》和《高臺縣教育系統(tǒng)關于進一步加強生態(tài)文明教。
育的實施方案》精神，加強廣大師生的生態(tài)文明教育，結合我校實際，制定本。
實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹落實黨的十九大精神，牢固樹立新發(fā)展理念和“綠水青山就。
是金山銀山”的理念，以“國家生態(tài)文明建設示范縣”為目標，把生。
態(tài)文明建設作為素質教育的重要內容，
融入中小學校教。
育的全過程，形成生態(tài)文明建設的良好社會風尚，努力實現天更。
藍、山更青、水更綠的生態(tài)高臺、美麗高臺。使全體師生成為綠色社會的播種。
者、建設者，低碳生活的倡導者、實踐者，環(huán)境保護的宣傳者、監(jiān)督者。
二、目標任務。
1.生態(tài)文明教育全面加強。
將生態(tài)文明教育擺上學校素質教育的突出位置，在教育教學過程中融入生。
態(tài)文明行為的培養(yǎng)與訓練。全校師生生態(tài)文明教育的普及率達90%以上；每學。
年生態(tài)文明教育不少于6課時。在校園布局、建筑設計以及各類設施的配備上。
充分體現生態(tài)文明理念和要求，打造各具特色的校園生態(tài)文化，使綠色、環(huán)保、低碳、節(jié)能成為學校校園文化的基色和城市的靚麗名片，充分彰顯新一代高臺人的氣質魅力。
長閆康、后勤主任宋學斌同志任副組長，辦公室、教導處、政教處、各處室、各校區(qū)負責人為成員，領導小組下設辦公室，桑有同志任辦公室主任。建立健全以生態(tài)文明教育為主體的生態(tài)文明教育工作機制，推動學校生態(tài)文明教育不斷向縱深發(fā)展。強化督查考核，將生態(tài)文明教育納入學校綜合素質評價體系，作為對各處室、教師績效考核評估的重要內容，建立健全監(jiān)督體系，完善考核辦法，推動學校生態(tài)文明教育工作有序、有力、有效開展。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇一
47.突出十項重點工作，確保學校安全。
（1）抓樓梯樓道管理，確保學生上下樓安全；
（2）抓體育課、實驗課的操作規(guī)范，確保學生體育課、實驗課安全；
（3）抓乘坐校車的管理、交通安全教育和路隊管理，確保學生上下學安全；
（4）抓門衛(wèi)及校園內部管理，確保校園安全；
（5）抓學生出校門班主任簽字制度的落實，確保學生人身安全；
（6）抓學生晨檢，嚴禁帶危險品進校園，確保學生在校安全；
（7）抓實清班靜校工作，嚴禁放學后將學生鎖留教室內；
（8）加強應急避險疏散演練，增強師生的避險能力；
（9）上好安全教育課，強化學生的安全意識。
（10）狠抓疫情防控常態(tài)化和學生防溺水工作，確保學生生命安全。
48.利用好學校安全教育平臺，對學生家長和學生進行安全教育。
49.認真搞好“六五”普法教育工作，組織廣大師生學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《交通法》、《學校安全事故處理辦法》等法律法規(guī)，定期舉辦法制教育和普法知識講座。
50.協(xié)同有關部門搞好校園周邊環(huán)境的排查、報告和整治工作。
51.在師生中開展崇尚科學、反對迷信教育，使廣大師生形成正確的世界觀。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇二
根據《彭水苗族土家族自治縣教育委員會關于在全縣中小學開展生態(tài)文明教育的通知》（彭水教基?xx?19號）要求，為進一步加強全校學生態(tài)文明教育，切實把生態(tài)文明教育內容融入學校教育教學計劃，培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提升全校學生生態(tài)文明素質。決定全校開展生態(tài)文明教育，具體工作計劃如下：
精品文章。
適量、適度滲透環(huán)境教育。2、加強環(huán)境教育管理，納入學校工作計劃和教師的教學計劃，
3日）（2）組織外出參觀考察的環(huán)境教育如清明節(jié)掃墓、五年級學生。
精品文章。
色、生態(tài)、文明”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學生進行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
二是每學期舉辦一次征文、繪畫或演講競賽。以”建設美麗學校、實施生態(tài)教育“為主題，分學段讓學生通過寫一寫、畫一畫、說一說的方式，談談對生態(tài)文明的理解和認識、參與活動的收獲和體會。
三是開辟一個生態(tài)文明教育宣傳專欄，以普及生態(tài)文明知識和推介班級活動成果為主要內容，每月更新一次。
四是印發(fā)一份致家長的倡議書。以“保護生態(tài)環(huán)境、共建綠色家園“為主題，向家長發(fā)一份倡議書，動員學生家長人人參與和諧幸福家園建設。
精品文章。
脅，嚴重影響了可持續(xù)發(fā)展的進程。加強生態(tài)文明教育，增強生態(tài)文明教育對引導人們科學地走健康生存與可持續(xù)發(fā)展道路的歷史使命和時代責任具有重要意義。
精品文章。
識地積累活動經驗，獲得成功的體驗。教學中應鼓勵學生動手、動口、動腦、合作和交流，充分展示學生主性、合作性，知識的積累性及學生們“觀察、操作——猜想、探索——說理（有條理地表達）”的過程，分析、討論、暢想的基礎上發(fā)表自身觀點，學會說理。體現學生情感、情操及良性價值觀的發(fā)展，促進學生形成科學地、能動地認識世界的良好品質和價值觀。
學生通過自身對本地區(qū)的發(fā)展及生態(tài)情況的了解，積累了一定的地方性知識的活動經驗。對和諧的深刻理解為探討“生態(tài)文明”打下了堅實的基礎。
五、教學目標：（1）通地分析教材材料理解什么是生態(tài)。什么是文明。什么是生態(tài)文明。（2）理解生態(tài)文明的內涵，從而暢談自己心目中的生態(tài)文明的什么樣的。自己心中的生態(tài)文明與他人的有什么異同。為什么。（3）通過討論、分析與合作，讓學生們將自身或小組觀點進行匯報，培養(yǎng)其全作能力及表達、匯總能力。六、教學重點：什么樣的城市才是生態(tài)文明城市。各自心目中的生態(tài)文明城市是什么樣的。怎樣將自己心目的生態(tài)文明城市用語言表達出來。從設置情景提出問題，到交流，直至歸納得出結論，使學生經歷了解生態(tài)文明知識過程，體會了一種分析生態(tài)文明問題的方法，，這將有利于學生更好的理解生態(tài)、文明、生態(tài)文明的概念及形態(tài)。
精品文章。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇三
14.建設一支政治素質好、業(yè)務水平高、教學經驗豐富的教師隊伍，是學校的生命源泉。全體教師要牢記自己的使命是立德樹人，每位教師都要模范踐行社會主義核心價值觀，認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名愛崗、敬業(yè)、奉獻、盡責的人民教師。廣大教師要牢記，教師既是經師又是人師，是人中的楷模，既要教學生如何做人，又要身體力行、為人師表。教育學生需要情感、需要藝術、需要科學，教師只有將三者集于一身，才能成為道德高尚、深受學生歡迎的人。
15.言傳身教，上行下效，教師的言行應成為學生的榜樣。一是廣大教師要文明辦公，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不說不利于團結的話，不說低級庸俗的話；二是文明使用通訊工具，不得影響教師辦公，嚴禁在課堂上接打手機；三是從小處做起，建設清潔衛(wèi)生的辦公場所，堅決杜絕不掃地板、不提水、不抹桌子、不掃墻皮灰塵、桌面亂放等現象；公共場所嚴禁吸煙，不亂扔紙屑，煙蒂，垃圾等。倡導教師帶頭撿拾公共場所上的垃圾。
16.博學廣聞，學而時習，教而時新，是以學高，可以為師。所有教師都要以三專理論為基礎，開啟人生增值之旅，即專業(yè)閱讀，站在大師的肩膀上前行；專業(yè)寫作，站在自己的肩膀上攀升；專業(yè)交往，站在團隊的肩膀上飛翔。
17.每位教師都要認真學習2022版的課程方案，熟知所教學科的課程標準，圍繞培養(yǎng)目標和核心素養(yǎng)開展教學工作，做到知行合一。
18．完善教師結對幫扶，促進青年教師成長。
19.加強幼兒園教師隊伍建設，通過教學基本功、保教技能和教育理論的培訓、考核，不斷提升學前教師的整體素質。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇四
一、指導思想：
在小學德育工作計劃中將深入貫徹落實《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。
3、學生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、重要工作：
（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇五
以國家環(huán)境保護局、^v^中央宣傳部、國家教委聯(lián)合下發(fā)的環(huán)宣[1997]947號為指針，以221號文件為動力，全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。
（一）創(chuàng)建綠色學?；顒右?guī)范化、制度化。
2、培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。
3、全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
（二）教育工作優(yōu)質化。
充分利用課堂教育，以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。
（三）創(chuàng)建活動多樣化。
以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。
（一）加強領導機構。
1．組織建立環(huán)境教育領導小組，專設環(huán)境教育辦公室，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，政教處、教務處和總務處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作，切實落實工作。
2．強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。
3．完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。
4．定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。
（二）完善環(huán)保隊伍建設。
1．定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。
2．建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
3．發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展。
（三）大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。
設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教設備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
（四）發(fā)動學生，組織“青少年環(huán)保宣傳隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學生主觀能動性，開展環(huán)?；顒印?BR> 1．環(huán)保小記者。
學校組織部分具有環(huán)保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環(huán)保記者團”，并有針對性的進行校內外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在校園電視臺內播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
2．環(huán)保小組。
以班級或大隊為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。
3．監(jiān)督小組。
在環(huán)保小組基礎上，組織監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督。并落實責任制堅持長久進行環(huán)保活動。
（五）在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。
1．樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動作用。
在學生和教師中發(fā)現環(huán)保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環(huán)保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調查和監(jiān)督活動。
2．環(huán)保志愿日。
利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負責，開展“環(huán)保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。
3．環(huán)保知識競賽。
學校定期組織環(huán)保知識競賽，強化學生對環(huán)保知識的掌握。
4．開展“保護環(huán)境，珍愛生命”主題活動。
在六月“世界環(huán)境日”時，開展“保護環(huán)境，珍愛生命”系列活動，使學生認識到人類與人類生存環(huán)境的密切關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
（六）加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮“綠色學?！钡挠俗饔谩?BR> 建生態(tài)文明班級工作計劃篇六
（1）嚴格控制學生課外家庭作業(yè)量。
（2）嚴格控制學生在校學習時間，每日在校集中學習時間不得超過6小時。
（3）嚴禁教師從事有償家教，任何教師不得強迫、誘導學生接受各種形式的有償家教、補習班。
（4）嚴禁推薦或使用上級教育行政部門規(guī)定的教輔資料以外的其他教輔或學習用書。各班級只準用省廳規(guī)定的教輔資料一套，其他任何教輔資料或用書不得進校園、進班級。
（5）培養(yǎng)學生良好的學習習慣。從一年級開始就要扎扎實實地培養(yǎng)孩子認真寫字、認真閱讀、認真計算、積極思考的學習習慣；隨著年級的升高，要逐步培養(yǎng)學生專心致志、獨立完成作業(yè)、愛讀書、愛動筆、愛動腦、愛動口的習慣；通過嚴格要求和堅持不懈的指導，使學生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔和做題、答題規(guī)范的書寫習慣；要重點解決學生的袖手聽課、悠閑學習、低頭聽課、機械記憶、抄襲作業(yè)等不良習慣，提高學生的學習效率。
（6）加強“六率”監(jiān)控，精致教學管理。要認真抓好課程方案執(zhí)行率、備課有效率、作業(yè)布批合格率、課堂教學達標率、考試學科及格率、考查學科合格率等常規(guī)管理工作。每月要普查一次及時通報整改。對工作中存在的突出問題，限期復查、限期整改。
（7）抓好單元集體備課和個人備課。
集體備課要做到五加三“五備”（備課標、備教材教參、備學情、備重點難點、備教法學法），“三”（單元目標設計、單元教學設計、單元作業(yè)設計），設計學習目標時，教師要先將課程標準轉化為教學目標，再將教學目標轉化為學習目標，這是一個螺旋向下的過程，從高位的概括和抽象的課程標準，逐步細化為貼近實踐的學習目標，使得學習目標清晰可見，讓師生都知道要去哪里；設計學習任務時教師要基于學科素養(yǎng)，聚焦學科大概念和核心問題來設計關鍵任務群，關鍵任務群要有足夠的張力，起點低，讓每個學生都能跨進這個門檻，同時又具有挑戰(zhàn)性，能夠引領學生逐步深入探究，培養(yǎng)學生的高階思維；設計資源、工具和腳手架時，教師要注意資源的多樣性和工具的開放性，為不同的學生的不同學習路徑提供不同的支持；設計診斷和評估方式時，教師要注重目標、內容、評估的一致性，緊扣目標，回扣目標；“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人），“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重點難點、統(tǒng)一教學進度）。按照“個人自備-集體議課-形成共案-個性處理”的步驟依次開展。先導課要扎實，富有實效，切實做到“一人上-多人聽-眾人評-輪流備”。這項工作要求教導處要參與，要檢查，要求全體教師要“用真功”、“真用功”。
抓好個人備課。要求教師在“兩學兩研”的基礎上，嚴格落實課時備課的要求，在各科教學設計上進行二次備課。二次備課一定要有針對性，要結合本班學生實際，在吃透教材、熟悉教師用書的基礎上進行修改；教后反思一定要結合課堂教學實際，做到真實、有效。
（8）根據上級要求，搞好課后服務工作。
21.加強課程領導力建設。
（1）以和雅文化為核心，從德、行、文、藝四個方面規(guī)劃國家、地方和學校三級課程相融合的課程體系；以《道德與法治》為主，結合各學科教學和推進“每月一事”，構建完整的德育體系；依托科學學科和社會實踐活動，對學生進行創(chuàng)新、實踐能力的行育教育；以《語文》為主，通過晨誦、午讀、暮省的生活方式，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)；以科學、音、體、美為主，結合各社團，提高學生的創(chuàng)新素養(yǎng)、藝術修養(yǎng)。用這樣三級課程融合的體系達到“品質與個性齊展，活潑與儒雅共長的書香少年”的培養(yǎng)目標。
（2）嚴格按照課程方案開足、開齊、開好每一門課程，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課，變更學科的課程量，以保證學校課程方案的嚴肅性。
（3）加強校本課程的研發(fā)，如經典誦讀、科創(chuàng)、足球、民間文化等，逐步系統(tǒng)化、序列化，形成學校特色。
22.營造書香校園。
從教師閱讀、學生閱讀、家長閱讀三個方面全方位展開，三位一體，互相支持，互相滲透。
（1）各年級組要依據學校項目組的規(guī)劃方案，制訂出本年級學生、家長的讀書計劃，評價方案，展示形式。
（2）各位老師要制訂出個人讀書計劃，按計劃閱讀，做好筆記。
倡導教師認真讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育理論，悟學生心理；讀報紙雜志，解世事風情。每位教師每人每學期至少讀透1本教育專著，精讀一本經典名著，同時要指導學生開展師生共讀、親子共讀等讀書活動。
（3）實施“三五”閱讀工程。
“三五”閱讀工程，即上好“三課”和“五個一”閱讀工程，促進師生養(yǎng)成讀書習慣。“三課”即晨誦、午讀、暮省；“五個一”閱讀工程，即每班建立一個圖書角，豐富學生的閱讀內容；學校組建一個讀書俱樂部，讓他成為師生精神享受的家園；每學期舉辦一屆讀書節(jié)，豐富師生讀書交流的形式和內容；每周上好一節(jié)閱讀課，指導學生的讀書方法；每學期開展一次讀書主題班會。
（4）制訂評價方案，健全評價制度。晨誦、午讀、各種活動展示，各種評選結果，計入班級量化和教師個人量化。
23.締造完美教室。
（1）建設目標：把教室建成圖書館，是閱覽室；把教室建成實踐場，是探究室；把教室建成操作間，是展覽室；把教室建成信息資源庫，是教師的辦公室；把教室建成習慣養(yǎng)成地，是人格的成長室；把教室建成共同生活所，是生命的棲居室。
（2）考評辦法：按板塊、分類別制訂單項工作考評辦法，包括班級文化建設，班級課程開發(fā)，學生常規(guī)管理，班級數碼社區(qū)建設和特色實踐活動等方面每月進行單項評選，每學期進行綜合評選出星級完美教室，進行表彰獎勵。
24.構筑理想課堂。
（1）深刻領會新教育理想課堂的“三重境界”（第一重境界，落實有效教學的框架；第二重境界，發(fā)掘知識這一偉大事物內在的魅力；第三重境界，知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴。）和“六度”（參與度、親和度、整合度、自由度、練習度、拓展度），扎實開展課堂教學的有效性研究和實踐研究。
（2）舉行構建理想課堂研討活動，每個學期舉行骨干教師展示課，教研組長示范課，外出學習還原課，每位教師匯報課，以提高教師的課堂教學能力，更好的完成教學任務。
（3）開展推門聽課，年級組輪流聽評課活動，校級精品課評選活動，校級公開課、青年教師課堂展示活動等，實現教研活動常態(tài)化。
（4）結合“師生共寫隨筆”，教師要做好課前、課中、課后的反思。通過反思，使自己的教學行為得到進一步完善，業(yè)務素質逐步提高，逐步達到理想課堂的最高境界！
（5）全體教師都要注重學生智力美德的培養(yǎng)。
一個人的美德包括品行上的美德，比如，善良、正直、無私、寬容、感恩、誠信、友愛等，還包括智力的美德，比如好奇心、專心、耐心、虛心、勤勉、精確性等。
智力是指一個人的記憶力、觀察力、想象力和思維能力等，我們說一個聰明，或者說一個人記憶力好，思維反應快，觀察力強，就是指他的智力。
“聰與敏，可恃而不可恃也，自恃其聰與敏而不學者，自敗也?！币粋€缺乏智力美德的人，往往難以有所建樹；反過來，一個智力平平的人，如果具有優(yōu)秀的智力美德，長此以往，可能取得超越常人的業(yè)績。
基于這種認識，我們每一個人，每一個學科，每一堂課，每一次活動，每一個學習任務落實的過程，都要注重學生智力美德的培養(yǎng)。
25.師生共寫隨筆。
（1）撰寫隨筆。每學期至少讀1本教育專著，可邊讀邊批注，并寫出讀書筆記。高年級師生每學期確定1本共讀圖書，師生共同寫讀書筆記，共同檢閱，互相點評。每月至少撰寫一篇隨筆，對自身的教學行為進行設想與反思。逐步過渡到每周甚至每天寫隨筆。語文教師每學期至少寫出2篇指導學生日記寫作的經驗總結。
（2）撰寫書信、便簽、寄語等。堅持走進學生心里，及時與學生溝通交流，并對所寫材料分類整理，形成系列。
（3）師生隨筆每學期結集出版一次，并舉行優(yōu)秀隨筆交流誦讀活動，并對特別優(yōu)秀的在校刊《曉風》定期刊出。凡被選用的隨筆、文章等在量化評估及其他評選活動中賦予一定的分值。
26.推進每月一事（好習慣養(yǎng)成每月一主題）。
本學年重點，從誠信、規(guī)范、學習習慣、運動健康、感恩等幾個關鍵點，推進每月一事。
27.積極探索項目化學習和單元主題教學，以適應教育現代化的需要。未來的課程將會從分科式課程走向整合式課程，學術課程主題融合，實踐課程項目整合，人文課程跨界整合。在整合課程的過程中出現大概念、大問題、大任務、大單元、大練習將會是一種常態(tài)。
28.幼兒園和小學低年級段要持之以恒的做好大數據背景下的家校共育實踐和研究，以帶動區(qū)域教育的發(fā)展。
29.對學生評價進行改革，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，使評價更加科學有效。
30.狠抓“寫字、計算、閱讀、背誦、寫作”五項童子功。漢字是我國淵遠厚重的傳統(tǒng)文化，小學階段2500個漢字是老師領著孩子一個一個的認，一筆一劃地寫而習得，這個過程孩子長大了無法重復。
教導處要組織好計算（口算）教學，把“計算天天練”列入課表，設應用題訓練題庫等。
每位老師要重視孩子的閱讀，在孩子的黃金閱讀期讓孩子讀完學校規(guī)定的書目。使孩子在畢業(yè)時，都能達到每分鐘默讀300字以上的水平。
每位老師必須重視學生的背誦，除語文教材外，學校規(guī)定的國學經典篇、古典詩詞篇、現代美文篇等，要背熟背透，張口即來，印刻在身上，并隨著年齡的增長，成為一個人的素質和修養(yǎng)。
各年級教師，要在學生中開展“精彩句段每一天”活動，由字到詞，由詞到句，由句到篇一塊磚一塊磚地壘出來，孩子的寫作童子功就水到渠成。
31.大力開展足球特色校園創(chuàng)建活動，形成“以普及為導向，以教學為關鍵，以賽事為支撐，以考評為保障”的校園足球發(fā)展格局。各位體育教師要深入學習足球運動技術，研究足球教學，在足球教學中既要注重學生體質和技能的培養(yǎng)，更要重視學生優(yōu)良品德的養(yǎng)成。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇七
為全面貫徹^v^生態(tài)文明思想和黨的十九大精神，落實國家發(fā)展改革委印發(fā)的《綠色生活創(chuàng)建行動總體方案》（發(fā)改環(huán)資〔2019〕1696號）和xx省發(fā)展改革委會《關于貫徹落實〈綠色生活創(chuàng)建行動總體方案〉》（xx發(fā)改環(huán)資函〔2020〕321號）精神，建設生態(tài)文明校園，切實增強我市中小學校師生生態(tài)文明意識，積極培育綠色、和諧的校園文化，不斷提高師生環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園，結合我市教育系統(tǒng)實際，制定本行動方案。
一、總體要求（一）指導思想以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，以全面實施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學生環(huán)保意識和社會實踐能力為目標，認真貫徹落實新課程改革的重要思想，為學生的終身發(fā)展奠定基礎，積極推動學校精神文明建設和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。
（二）整體目標從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進校園物質文化建設；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進校園活動文化建設；傳承優(yōu)秀文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。到2022年底，60%以上的學校達到創(chuàng)建要求。
二、主要活動內容及措施（一）強化教育理念，多層次推進創(chuàng)建活動。
確立“創(chuàng)建綠色學校”的教育理念，全面推進素質教育，強化綠色學校的管理理念，從管理人員、教師、學生等各個不同層次，不同側面確立“綠色”理念，齊抓共管形成綠色學校。
（二）多措并舉，全方位推進綠色校園教育采取措施把創(chuàng)建“綠色學?！被顒优c文明班級評比和班主任工作有機結合起來，開展“綠色班級”活動的評比。把環(huán)境教育與課堂教學和學科活動有機結合起來，與德育工作緊密地結合，德育教育、團隊活動和班隊會適時地體現和突出以環(huán)境教育為主題的相關內容。
（三）圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動1.每學期開學初開展一次“創(chuàng)建綠色學?！眹煜轮v話活動。規(guī)定每月第二周國旗下講話稿主題為“創(chuàng)建綠色學校”，通過演講增強學生的環(huán)保、文明意識，為創(chuàng)建綠色文明校園活動營造良好的氛圍，推動創(chuàng)建綠色學校活動進一步向前發(fā)展。
2.每學期開展一次“創(chuàng)建綠色學校，從我做起”主題班會。全校各班在班會時間召開“創(chuàng)建綠色學校，從我做起”主題班會，討論在創(chuàng)建綠色學?；顒又凶鳛閷W生應該注意哪些方面、應該如何做。將班會討論記錄，整理歸檔，備檢。
3.每學期開展一次創(chuàng)建“綠色學?！辈邉澱骷顒?。就如何創(chuàng)建“綠色學校”，向全體教師征求意見和建議，各班召開“建設綠色學校，我來規(guī)劃”的主題班會，就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學生建言獻策，從學生的角度提出建設“綠色學?！钡囊庖姾徒ㄗh，整理歸檔，備檢。
校組織各個班級，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的清潔校園志愿活動，對校園內的衛(wèi)生死角進行全面的清理。
5.每學期開展一次“節(jié)約水電，共建節(jié)約型校園”主題班會。由學校組織，開展一次“節(jié)約用水用電，共建節(jié)約型校園”主題班會，號召同學們節(jié)約用水用電，從我做起，當一個節(jié)約能源的先行者。要通過這次主題班會，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識。
（四）加強宣傳發(fā)動，營造氛圍利用每周星期一國旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長廊、led電子顯示屏等文化陣地，進行宣傳發(fā)動,動員全校師生積極參與“綠色學校”的創(chuàng)建活動，在全校營造“綠色”的氛圍，引導師生確立綠色理念。
（五）抓好規(guī)劃實施，確保成效形成共識，目的明確，強化組織管理，確保工作落到實處，充分利用黑板報、廣播等積極開展“創(chuàng)建綠色學校”的宣傳教育工作，校園設有專門的“創(chuàng)建綠色學?！闭拱濉６ㄆ谟膳嘤柦處熋嫦蛉w師生進行環(huán)境教育的講座，同時利用業(yè)務、政治學習時間對教師進行有關環(huán)保知識的學習指導。
三、總結驗收（一）市教科體局綠色學校創(chuàng)建領導小組聯(lián)合相關部門組成驗收小組，對“創(chuàng)建綠色學?！被顒又懈黜椆ぷ鬟M行評估驗收，對在此次活動中表現突出的學校授予“綠色學校”稱號?？偨Y經驗，發(fā)現問題，進一步提出整改措施，加強交流與研討，逐步使校園文化建設制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設成為每個人的自覺行為。
（二）建立綠色校園文化建設的長效機制，倡導全體教職工和每個學生積極行動起來，常抓不懈。使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
四、工作要求（一）強化組織保障為加強組織領導，確保創(chuàng)建工作有序推進，收到預期效果，成立xx市中小學校綠色學校創(chuàng)建行動領導小組。
組長：xx副組長：xx成員：xx領導小組下設辦公室，辦公室主任由市教科體局副局長xx擔任，指導各中小學創(chuàng)建綠色學校工作；各中小學要加強創(chuàng)建工作的組織領導，成立相應的校級創(chuàng)建活動領導小組，確保創(chuàng)建活動有序有效開展。
（二）夯實責任，細化工作任務各中小學校，務必高度重視此項工作，根據方案部署，結合學校實際制定行動方案，夯實責任，細化工作任務，組織全體師生做好創(chuàng)建工作。
（三）文件整理歸檔各學校將行動方案、工作開展匯報、行動總結、照片視頻等資料，整理歸檔并按時間節(jié)點報送以備檢查。
（四）報送時間。
各中小學于20xx年春季正式開學后第一周（x月x日）前將學校年度創(chuàng)建行動方案（紙質版和電子版）；x月x日將創(chuàng)建行動工作匯報（紙質版和電子版）；x月底將創(chuàng)建行動總結、照片視頻等活動資料（紙質版和電子版）報送至教科體局x辦公室。
有創(chuàng)建計劃5有近期規(guī)劃和學年落實計劃，規(guī)劃符合綠色學校管理體系要求。
有專用經費5對創(chuàng)建與環(huán)境教育等有經費保證，教學資料建設有成效。
教育活動過程25教育方案5有學科教育滲透生態(tài)文明主題教育方案。
專題教育5學校利用合理利用課程開設有關的專題教育，全體學生均受環(huán)境專題教育。
污染控制5對學校自身產生的污染源能有效控制，學生能參加校內有關環(huán)境監(jiān)測。
特色加分。
xx市綠色學校創(chuàng)建實施方案（2）。
好學習和生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、創(chuàng)建內容遵循《xx省綠色學校創(chuàng)建實施方案》執(zhí)行。
三、組織實施（一）組織領導市教育局成立市綠色學校創(chuàng)建工作領導小組和專家指導組，指導、協(xié)調全市綠色學校創(chuàng)建活動,負責市級綠色學校的評估、命名授牌工作。
（二）申報評估1.各學校、幼兒園按通知要求填寫申報表，報所在縣（市、區(qū)）教育行政部門，市屬學校、幼兒園報市教育局。
2.縣（市、區(qū)）教育行政部門對申報的學校、幼兒園進行初審和實地考察，填寫推薦意見，批準蓋章后，報市教育局。
3.市教育局組織專家進行審核和實地檢查，提出初步審核意見，報市綠色學校創(chuàng)建工作領導小組審定。
（三）命名授牌1.綠色學校創(chuàng)建命名分為縣（市、區(qū)）級和市級?？h（市、區(qū)）級綠色學校的創(chuàng)建、評估與命名活動在市級主管機構指導下進行,將命名學校名單和相關文件向市級主管機構備案。市級綠色學校在縣（市、區(qū)）級綠色學校的基礎上推薦評估，每兩年評定一次。
2.市教育局對通過市級審定的學校、幼兒園進行公示后正式命名、授牌。
（四）運用管理1.市級綠色學校作為參評省級綠色學校的先決條件。
2.獲得市級綠色學校稱號的學校應當加強內部管理,制定完善方案,持續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，不斷提高質量。
3.教育行政部門將對已命名的市級綠色學校每兩年復查一次。若不符合評估標準,發(fā)現存在違反綠色學校創(chuàng)建原則、不落實創(chuàng)建內容等問題,沒能通過年度抽查驗收的學校，給予警告并限期整改。對整改后仍不合格的,將取消其市級綠色學校稱號,并向社會公布。
四、工作要求各地各校要高度重視健全工作機制，科學制定創(chuàng)建工作方案，明確工作責任，落實落細各項創(chuàng)建內容。要嚴格組織實施，明確創(chuàng)建的時間進度要求，壓實工作職責，確保在2022年達到或超過總體創(chuàng)建目標。要抓好評估督導，積極宣傳推廣典型經驗，積極探索新理念、新思路，不斷完善體制機制，探索建立長效機制。
請各地各校將綠色學校創(chuàng)建實施方案于20xx年x月x日前，創(chuàng)建進展情況于每年x月x前報xx市教育局思政科，郵箱：x。
附件：市綠色學校測評指標具體要求（試行）。
市綠色學校（幼兒園）申報表附件1xx市綠色學校測評指標要求（試行）。
一級指標二級指標具體要求自評得分評估得分精。
1.落實教育部《環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學環(huán)境教育實施指南》，學生綜合素質評價中有生態(tài)環(huán)境保護內容。（4分）。
2.各學科有滲透生態(tài)文明教育的計劃、教案等，滲透內容正確、結合實際。（3分）。
3.開設有生態(tài)文明教育的選修課，有讀本或音像資料等。（3分）。
學校學期計劃體現創(chuàng)建綠色學校1.將綠色學校創(chuàng)建內容納入學校學期計劃，并抓好組織實施。（3分）。
一級指標二級指標具體要求自評得分評估得分化。
(30分))。
相關內容（5分）。
利用校內外線上線下宣傳平臺傳播生態(tài)文明知識（5分）。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇八
*是世界范圍內城市化進程最快的一個發(fā)展*家，其中伴隨著過度消耗資源、加速環(huán)境污染、嚴重破壞生態(tài)等嚴峻的環(huán)境問題，加強城市生態(tài)環(huán)境保護是必然選擇。下面從加強城市生態(tài)環(huán)境保護的重要性入手，探究提出若干具體的保護措施，希望能對提高城市生態(tài)環(huán)境保護成效有所幫助。
生態(tài)環(huán)境是支撐城市快速健康發(fā)展的基石，良好的生態(tài)環(huán)境不但對城市實現可持續(xù)發(fā)展有利，還能幫助提高城市居民的生活水*。面對當前因生態(tài)環(huán)境被嚴重破壞而阻礙城市發(fā)展進程的嚴峻形勢，城市生態(tài)問題在社會各界引起廣泛關注，如何加強城市生態(tài)環(huán)境保護是一項值得探究和實踐的重要課題。
自世界走進工業(yè)文明時代以后，城市在工業(yè)化進程的推動下有了飛速的發(fā)展，城市數量大幅增加、規(guī)模越來越大，成為開展政治、經濟、文化等社會活動的中心。隨著城市化進程的不斷加快，城市功能越來越完善，有效推動區(qū)域經濟繁榮與社會文明。然而城市化在為發(fā)展經濟與社會做出巨大貢獻的同時也帶來諸多生態(tài)環(huán)境方面的問題，導致城市建設與發(fā)展遭遇巨大的生態(tài)威脅，人的身心健康以及自然生態(tài)系統(tǒng)均遭受諸多消極影響，如何加強城市生態(tài)環(huán)境保護值得人們思考。因此，在城市化進程中不但要保護好既有的生態(tài)環(huán)境現狀，還要解決生態(tài)危機問題，在建設和發(fā)展城市的過程中科學利用自然資源，有效維護其再生能力，從而最大限度保護人類賴以生存的環(huán)境，促進城市可持續(xù)發(fā)展下去。
一是在城市建設中，須依據人口、資源、環(huán)境均衡發(fā)展以及社會經濟與生態(tài)效益相互統(tǒng)一的基本原則，進一步對開發(fā)城市空間的強度進行適當的調整，優(yōu)化城市空間職能結構，推動城市生產空間的集約與高效發(fā)展，使城市生活空間保持宜居、山清水秀等優(yōu)勢特征。
二是有機結合城市的生態(tài)空間分布，圍繞山地、水系等主體，用城市綠地、景觀廊道等作為補充，與城市的風景名勝區(qū)、自然保護區(qū)、濕地、水源地、森林公園、生態(tài)功能區(qū)等串聯(lián)起來，建立城市生態(tài)保護戰(zhàn)略格局，形成保障城市生態(tài)環(huán)境安全的景觀格局與生態(tài)屏障。
三是對應城市產業(yè)空間布局、生態(tài)安全格局，對開發(fā)產業(yè)的強度進行嚴格控制，保證城市產業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護之間的協(xié)調、統(tǒng)一。
一是促進城市低碳發(fā)展，在快速發(fā)展產業(yè)的同時保持較低水*的二氧化碳排放、能源消耗，實現污染低、能耗低的低碳經濟，建立低碳城市;依托科技手段對環(huán)保型產業(yè)給予大力的扶持，倡導低耗清潔的生產工藝，推進城市工業(yè)企業(yè)節(jié)能降耗，圍繞工業(yè)零排放目標的實現倡導循環(huán)利用資源，并倡導上下游產業(yè)之間的合作，充分利用工業(yè)副產品，大力發(fā)展低碳循環(huán)經濟。
二是建立健全環(huán)境評價體系，設立環(huán)境入境標準，并合理劃分城市開發(fā)強度不同的區(qū)域;針對在建設中被破壞的土地以及荒地實施植被恢復、生態(tài)保育等措施;在引進項目時要堅決放棄高耗水、高耗能、高污染等項目以及占據較大面積土地的、單位面積產出率較低的項目，嚴禁環(huán)保不達標的、高污染的企業(yè)進入城市。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇九
全面貫徹^v^中央《公民道德建設實施綱要》精神，更新教育觀念，強化規(guī)范管理，加強隊伍建設，整合德育資源，有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育和心理健康教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)者和接班人。努力增強德育工作的主動性、針對性和實效性，力求把學校德育工作做細、做深、做新、做好。
1、組織全體教師認真學習新的教育理論，牢固樹立以人為本的教育觀，注重發(fā)展的學生觀和素質全面的人才觀。
2、繼續(xù)做好以愛國主義教育為主旋律，以養(yǎng)成教育為突破口，以學會做人為重點的德育常規(guī)工作，實行規(guī)范管理。
3、進一步貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等，以少先隊為主陣地，有針對性地開展學生喜聞樂見的主題活動。
4、重視學生心理健康教育，幫助學生調整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。
開學初，根據《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，結合教體局有關德育工作要求及本校實際，對原有的德育工作制度作進一步的充實調整。
繼續(xù)抓好小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進德育內化，以文明禮儀、學習習慣和自覺遵守社會公德為重點進行教育，用“日常行為規(guī)范”來規(guī)范小學生操行，要針對小學生的年齡特點，教育要循序漸進，要反復進行。
利用“紅領巾廣播”對學生進行德育教育。內容要貼近學生的生活實際和思想實際，使學生身心愉悅的同時，受到良好的情感教育。
持續(xù)開展“雛鷹爭章達標”，要求各班在大隊部的指導下，制定好活動計劃?；顒右勒沼媱澯心康牡倪M行，通過活動讓學生的社會實踐能力得到增強，身心得到健康發(fā)展。
通過上述各項常規(guī)工作，提高教師從事德育工作的自覺性，促進學生完成從德育知識向行為能力的轉變。
豐富德育內容，切實提高學生的思想道德素質。
本學期，學校將充分利用下半年歷史紀念日和重大節(jié)慶日為載體，加強對學生的品格教育和美德教育，注重美德、基礎性道德和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，強調情感、個性和人格的培養(yǎng)，特別強調德育主體性的培養(yǎng)。
1．深入開展愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2．切實加強社會公德教育和環(huán)境教育，培養(yǎng)學生具有社會責任感。
3．不斷加強法制教育，增強學生的法制觀念。
學校將繼續(xù)在學生中開展交通法規(guī)、治安管理條理、《消防法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育，杜絕在校學生違法犯罪現象。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十
自開學以來，學校在班級管理模式上有了很大的變化，從學生的內驅力入手，在文明班級創(chuàng)建方面我有以下設想。
一個文明班級的產生，來源于班級中的每個小組的自主管理和自我約束，如果各個小組都能爭創(chuàng)文明小組，那么班級爭創(chuàng)文明班級也就成功了。
二、爭創(chuàng)文明組的措施。
班級的各項管理都納入評比的內容，從早到校自習，晨讀，眼操，間操，課間紀律，走廊紀律，地面衛(wèi)生，課前準備，作業(yè)完成情況，上課情況，完成任務情況等十幾個方面對每個組的每個人進行檢查量化考核。
三、及時公布班級的動態(tài)信息。
在走廊的白板上及時的公布班級的動態(tài)管理情況，班級的榜樣，班級的快訊，班級的溫馨提示，班級的超越自我，小組平臺，以及小組周評比揭示欄目等，及時反饋班級的一些動態(tài)，使好的榜樣得以及時發(fā)揚，錯誤的問題及時更正。
四、建立和諧有力的領導團隊。
以班主任為核心，建立班級干部團隊，只有這個團隊建設成功了，班級的各項工作才能落實到位，實現大班級，小班額的管理體系，真正做到1:8和1:6兩個層面的和諧管理。
五、班級小組評價機制的完善。
評價是武器，關鍵看運用，如果全體科任教師和班任都很好的運用評價機制，學生就會引起足夠的重視，效果就會很好。
把班級的動態(tài)情況及時的反饋給家長，對同學是一個促進作用，對于一些不良現象也要及時的提示，以促進其改正。
以上是一點不成熟的想法，在班級管理實踐中要不斷的結合實際，靈活多變，已達到最佳效果。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十一
為切實抓好20xx年全區(qū)環(huán)境保護工作，根據各級環(huán)保大會精神，結合我區(qū)實際，特制定xx區(qū)環(huán)保局20xx年工作計劃。
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹十八大和十八屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞和服從、服務于區(qū)委、區(qū)政府工作大局，認真貫徹落實各級環(huán)保工作會議精神，以生態(tài)文明建設為主線，大力推進主要污染物減排、執(zhí)法監(jiān)管和污染整治等重點工作，著力解決突出環(huán)境問題，切實為經濟服好務、為環(huán)境把好關，為洛江泉州城市花園建設提供堅強的生態(tài)環(huán)境保障。
（一）著力推進污染減排，確保完成任務。
（二）著力推進大氣污染防治,提升空氣質量。
全力實施大氣污染防治計劃，推動各級各部門共同落實大氣污染防治任務。一是加強工業(yè)污染治理。對劃定“禁止使用高污染燃料設施區(qū)域”的萬安、雙陽街道，嚴格按規(guī)定的時限淘汰高污染燃料設施，改用lng、電等清潔能源，采取措施，嚴格監(jiān)管，杜絕“死灰復燃”。二是加強面源污染治理。協(xié)調住建、行政執(zhí)法等有關部門開展建筑工地揚塵、道路施工揚塵、渣土車滴灑漏、焚燒垃圾、大排檔和露天燒烤等專項整治。三是加強移動源污染防治。積極配合交巡警推動機動車尾氣整治工作。
（三）著力推進生態(tài)文明示范區(qū)創(chuàng)建，鞏固提升成果。
鞏固提升國家生態(tài)區(qū)創(chuàng)建工作成果，實施國家生態(tài)文明示范區(qū)創(chuàng)建工作。一是著手編制洛江國家生態(tài)文明示范區(qū)建設規(guī)劃及環(huán)境保護與生態(tài)環(huán)境建設“十三五”規(guī)劃。二是著手開展土壤生態(tài)環(huán)境調查，推進實施土壤修復工程。三是鞏固和完善生態(tài)補償機制，積極爭取上級環(huán)保資金支持，充分發(fā)揮補償資金的杠桿作用。
（四）著力推進水環(huán)境整治，促進水質改善。
一是落實“河長制”工作要求，持續(xù)推進重點流域（含近海水域）污染整治，督促抓好重點整治項目。二是開展第二批小流域“賽水質”活動，扎實推進洛陽江東溪流域（俞公格至泉州植物園段）、晉江東溪支流（后溪至新東村段）環(huán)境整治，切實改善小流域水環(huán)境質量。三是繼續(xù)抓好惠女水庫周邊畜禽養(yǎng)殖整治，全面完成惠女水庫周邊畜禽（魚）養(yǎng)殖污染整治任務。四是強化水質監(jiān)測，定期對我區(qū)地表水市控斷面、小流域及飲用水源地等水質進行監(jiān)測，及時掌握水質動態(tài)變化情況。
（五）著力推進風險防范，確保環(huán)境安全。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十二
20xx年，公司進一步鞏固和擴大文明創(chuàng)建成果，推進公司思想、政治、經濟、文化建設，不斷提升精神文明創(chuàng)建工作水平，根據市、縣精神文明創(chuàng)建工作規(guī)劃要求，結合我公司文明創(chuàng)建工作實際，特制定20xx年文明創(chuàng)建工作計劃。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習黨的十八大會議精神，緊緊圍繞發(fā)展經濟這個中心，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以建設和諧客運單位為出發(fā)點，以社會主義核心價值體系為根本，大力推進公民道德建設，以人為本，廣泛開展創(chuàng)建活動，努力使精神文明創(chuàng)建工作為促進我公司經濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展提供強大思想保證、精神動力。
二、創(chuàng)建目標。
(一)在獲得市級文明單位的基礎上，以“鞏固、提高、延伸”為切入點，進一步深入持久地開展文明單位創(chuàng)建活動，有重點的在硬件和軟件建設方面加大力度，全面提升我公司文明創(chuàng)建工作總體水平。
(二)通過文明創(chuàng)建活動，積極帶動全公司各項工作全面開展，將我公司廣大職工思想統(tǒng)一到“在創(chuàng)建中發(fā)展，在發(fā)展中提升”的創(chuàng)建工作理念上來.通過全公司職工的共同努力，保住市級文明單位稱號，為創(chuàng)建省級文明單位打下堅實的基礎。
三、具體安排。
1、加強組織領導，健全工作制度，明確創(chuàng)建責任，確保精神文明創(chuàng)建活動落到實處。
公司創(chuàng)建工作領導小組要切實加強對我公司文明創(chuàng)建工作的領導，對精神文明創(chuàng)建工作進行責任分解，黨總支書記負總責，總支委員負責對各自分管部門精神文明創(chuàng)建的督促和指導.公司文明創(chuàng)建工作領導小組辦公室負責落實文明創(chuàng)建活動，根據職責分工，做好協(xié)調工作.公司文明創(chuàng)建檢查考核小組負責對全公司文明創(chuàng)建活動的檢查督導，年終進行考核驗收.各單位各部門按照與總公司簽訂的《工作目標責任狀》的內容，積極投身到精神文明建設工作中.把創(chuàng)建文明單位與加快經濟發(fā)展結合起來，與培養(yǎng)高素質職工隊伍結合起來，與爭創(chuàng)“文明科室、文明職工、文明家庭、文明車隊”等創(chuàng)建活動結合起來，以“營造一流環(huán)境、建設一流隊伍、做好一流服務、爭創(chuàng)一流業(yè)績”作為創(chuàng)建主要內容，在創(chuàng)建措施上做到不斷創(chuàng)新，力爭我公司創(chuàng)建工作水平再上一個新臺階。
2、突出公益活動特點，深入開展多種形式的文明創(chuàng)建活動。
社會志愿服務納入到創(chuàng)建活動整個過程之中，要大力弘揚奉獻、友愛、互助的志愿精神，盡可能多地為社會服務。
認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，進一步加強理想信念教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入開展“講文明、樹新風”、公民道德實踐主題活動，推進社會主義核心價值體系建設，進一步提升公民思想道德素質.開展學習宣傳道德模范活動，做好“我推薦、我評議”身邊好人工作.進一步營造文明和諧社會氛圍。
建立和完善職工活動室、黨員活動中心等活動場所，經常性開展群眾性的文體活動.結合紀念日、節(jié)假日和休息日，組織開展豐富和活躍全體職工的文體生活.積極鼓勵和支持在崗干部職工參加自考、函授教育，在全公司廣大職工群眾中進行科學文化、專業(yè)知識教育，引導全公司職工更新觀念、樹立終身學習的理念，形成崇尚科學、熱愛學習的良好氛圍，不斷提高職工文化和業(yè)務素質。
積極發(fā)揮職工學校的作用，加強文明教育，做到有教材、有教員、有計劃、有制度、有成效.繼續(xù)學習《公民道德實施綱要》、《市民公約》、企業(yè)文化知識、法律知識和各種有關文明創(chuàng)建的內容.利用櫥窗、通訊、等媒介，大力宣傳創(chuàng)建活動，營造文明創(chuàng)建的良好氛圍.同時，把職業(yè)道德教育作為創(chuàng)建文明單位的基礎性、長期性工作來抓.堅持誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥為基本要求.突出“敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教育內容，開展好“四德”(社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德)、“三觀”(世界觀、人生觀、價值觀)教育，倡導五個做起(從我做起、從家做起、從身邊做起、從小事做起、從現在做起)，把職業(yè)道德教育和企業(yè)文化建設結合起來，吸引廣大職工參與“誠實守信、無私奉獻”的活動，形成職業(yè)道德新風尚，增強廣大職工的凝聚力、創(chuàng)造力、競爭力.開展以糾正、制止不文明行為為主題的`教育實踐活動。
4、以提高職工文明素質、改善單位環(huán)境面貌為重點，深入開展精神文明創(chuàng)建。
(1)把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動融入到文明創(chuàng)建工作之中，以黨支部創(chuàng)建帶動所在單位創(chuàng)建，以黨員爭優(yōu)秀帶動職工爭先進，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動調動全公司職工工作積極性和創(chuàng)造性，促進我公司文明創(chuàng)建工作更加深入、有序、穩(wěn)步地向前推進。
(2)切實做好綜合治理及“六五”普法教育工作，制定“六五”普法宣傳規(guī)劃，利用各種形式進行宣傳教育，加強安全防范，增強法律意識，加強思想教育工作，積極營造寬松、和諧的工作環(huán)境.確保今年我公司無火災，無治安大案，無重大責任事故。
(3)進一步落實“門前三包”責任制，嚴格做到垃圾日產日清，認真抓好亂扔紙屑、亂扔垃圾等薄弱環(huán)節(jié)，保持辦公、生活場所整齊、干凈，并認真做好衛(wèi)生評比工作，把評比結果進行通報。
(4)嚴格執(zhí)行我公司衛(wèi)生制度，繼續(xù)實行衛(wèi)生區(qū)劃片包干檢查制度，對衛(wèi)生區(qū)做到責任到人，堅持每周對衛(wèi)生區(qū)檢查一次，繼續(xù)實行衛(wèi)生考核評比獎勵制度。
(5)認真做好計劃生育工作，制定計劃生育工作計劃，同時加強宣傳計劃生育政策，使我公司的晚婚率、一胎辦證率、綜合節(jié)育率達100﹪。
5、以落實工作措施、完善長效機制為著力點，扎實推進我公司精神文明建設。
精神文明建設的目的是提高人們的綜合素質，培養(yǎng)“四有”新人，為社會主義建設提供保障.要充分發(fā)揮黨、共青團、工會等組織的優(yōu)勢，通過開展各種形式的競技比賽、文藝演出、征文、企業(yè)文化知識競賽等活動，通過豐富多彩的文體活動，使廣大職工愉悅身心、陶冶情操，不斷提高全隊職工文明素質和幸福指數，以此來推進全隊各項工作穩(wěn)步、持續(xù)、和諧發(fā)展。
四、保障措施。
1、明確創(chuàng)建工作職責.各部門要把精神文明創(chuàng)建工作作為一項重要內容，切實抓緊抓好.文明創(chuàng)建領導小組要定期召開會議，研究部署工作，分析創(chuàng)建形勢，解決創(chuàng)建中存在的問題.明確工作任務，確定時間進度，責任分工到人，推動工作落實，切實保證創(chuàng)建活動有計劃、有制度、有步驟、有成效地組織實施。
2、加大宣傳教育力度.要將精神文明創(chuàng)建工作與日常的生產經營緊密結合，安排活動，開展工作.提出“創(chuàng)文明單位、爭一流業(yè)績”等創(chuàng)建口號，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍.召開會議，動員部署文明單位創(chuàng)建工作，統(tǒng)一干部職工思想，提高認識.通過櫥窗、板報、通訊等方式介紹創(chuàng)建知識，報道創(chuàng)建動態(tài)，擴大影響、增強氣氛，形成“人人參與創(chuàng)建、人人服務創(chuàng)建”的強大合力。
3、規(guī)范創(chuàng)建資料臺帳.各部門要注意收集文明創(chuàng)建工作中一系列活動資料，進行整理后上交公司精神文明創(chuàng)建工作領導小組辦公室統(tǒng)一管理歸檔，對文明單位創(chuàng)建資料實行檔案化管理，將所有各項資料真實準確地記錄和登記，保證資料搜集齊全、分類科學、立卷建檔完備.平時注重創(chuàng)建資料的搜集與整理，按照創(chuàng)建驗收標準，認真做好各項工作和各種活動的記載，確保創(chuàng)建資料臺帳全面反映創(chuàng)建工作過程及成果。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十三
為深化實行^v^生態(tài)文明思想，進一步落細落實《中小學德育工作指南》、《教化部辦公廳等四部門關于在中小學落實^v^生態(tài)文明思想增加生態(tài)環(huán)境意識的通知》、《教化部辦公廳國家發(fā)展改革委辦公廳關于印發(fā)〈綠色學校創(chuàng)建行動方案〉的通知》以及《杭州市委杭州市人民政府關于完整精確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達峰碳中和工作的實施看法》要求，深化踐行綠色發(fā)展理念，進一步強化中小學生綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)約意識，全面提升生態(tài)文明素養(yǎng)，喜迎綠色亞運盛會，助力打造漂亮杭州，依據《浙江省教化廳辦公室關于在全省中小學深化開展生態(tài)文明教化活動的通知》和《杭州市碳達峰實施方案》部署，現就在全市中小學深化開展生態(tài)文明教化活動有關工作事項通知如下：
一、工作目標。
理念，培育綠色低碳、勤儉節(jié)約、文明健康的行為習慣和生活方式，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，做生態(tài)文明理念的主動參加者、宣揚者、促進者。
二、工作內容。
（一）開展生態(tài)文明學問普及行動。
1.用好地方教材，完善生態(tài)文明課程建設。各中小學校要用好《人·自然·社會》和《最憶杭州》等地方課程教材，借助主題班隊活動、綜合實踐活動等課程載體，開展森林、河湖、土地、水、糧食等基本國情、省情、市情教化，普及垃圾分類、林長制、河長制等學問內容，引導學生了解家鄉(xiāng)大好河山和地理地貌，感悟杭州生態(tài)文明建設成果。深化貫徹中心關于碳達峰、碳中和的重大戰(zhàn)略決策，適時進行市、區(qū)（縣、市）地方課程教材中相關內容深化與修訂。激勵中小學校因地制宜開發(fā)生態(tài)文明教化校本拓展性課程，組織相關學生社團活動，激勵師生進行綠色科技獨創(chuàng)創(chuàng)建。
的有機滲透。各相關學科（專業(yè)）老師要結合學科（專業(yè)）特點，主動推動生態(tài)文明教化與學科教學多元融合，將綠色、低碳、環(huán)保、節(jié)約等常識與理念詳細落實到教學安排、授課教案、課堂教學中，持續(xù)拓展深化，使生態(tài)文明教化成為課堂教學的重要組成部分，增加學生對生態(tài)文明建設的深度體驗和理性認知。各級教研機構要有意識、有針對性地加強對生態(tài)文明教化學科滲透的指導。
3.借力專業(yè)資源，深化生態(tài)文明常識普及。激勵各地各校邀請相關領域專家學者、志愿者等走進校內，開展碳達峰碳中和、生物多樣性、野生動植物愛護等生態(tài)文明學問普及活動，激發(fā)中小學生參加環(huán)保活動、愛護生態(tài)環(huán)境的愛好和熱忱。激勵學校利用生態(tài)環(huán)境資源，組織學生參觀考察或現場教學，增加學生體驗的交互性、動手性、臨場感、真實感。
（二）開展生態(tài)文明主題實踐行動。
文明教化形式，主動提倡節(jié)水節(jié)電節(jié)材的綠色低碳生活方式，引導學生自覺加入節(jié)能環(huán)保行列。各中小學校要將生態(tài)文明教化內容納入學校德育工作體系，圍繞生態(tài)文明主題，每學期開展生態(tài)文明主題教化實踐活動1次以上，每年組織開展一次志愿服務、一次實踐活動、一次主題班會、一次成果展覽等活動，其中垃圾分類主題活動每學期不少于1次。
2.用好校外生態(tài)文明教化陣地資源。充分利用各級中小學生研學實踐教化基地、勞動實踐基地、生態(tài)文明教化基地、糧食平安宣揚教化基地、生物多樣性體驗地、碳達峰碳中和優(yōu)秀展示場景等場所資源，組織學生實地走訪，開展沉醉式體驗式教學；圍繞市內和周邊山河湖海等自然資源以及漂亮鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、詩路文化等人文資源，主動打造生態(tài)文明主題研學品牌和精品研學路途，引導學生走進自然、感受自然、親近自然，增加生態(tài)文明教化的參加感和實踐性。
合品德+課程，讓文明好習慣養(yǎng)成教化融入課堂，使光盤光瓶、垃圾分類、節(jié)糧節(jié)水成為每個學生的生活理念和自覺行動，為亞運會勝利舉辦營造文明有禮良好氛圍。
（三）開展生態(tài)文明理念培育行動。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十四
1頁共8頁2022中小學綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建工作實施方案（詳細版）。
為深入貫徹落實黨的十九屆五精神，實現低碳城市建設目標，進一步規(guī)范和加強綠色學校、綠色幼兒園的創(chuàng)建和管理，加強生態(tài)文明教育，培養(yǎng)廣大師生簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，依據《綠色學校創(chuàng)建行動方案〉和《綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建三年行動計劃》要求，特制定本行動計劃。
一、創(chuàng)建目標各學校要深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長效機制，積極開展綠色學校創(chuàng)建行動，力爭到2022年，力爭70%以上的學校達到綠色學校創(chuàng)建要求，有條件的地方要爭取達到80%。綠色學校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善。實現綠色學校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善，師生綠色生活方式養(yǎng)成習慣，學校綠色生活蔚然成風，廣大師生對學校美好的學習和生活環(huán)境需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、基本原則（一）目標明確，層層落實。各學校、幼兒園要將綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建與學校長遠規(guī)劃、教育工程建設項目、學校日常教學和管理工作有機結合，制定具體創(chuàng)建實施方案，明確職責和創(chuàng)建時間表，圍繞創(chuàng)建指標層層落實、層層細化。
第2頁共8頁(二）因地制宜，打造特色。各學校、幼兒園要緊緊圍繞創(chuàng)建標準開展工作，打造“一校一品”的綠色校園文化，同時按照《市碳達峰、碳中和及低碳城市建設三年行動計劃（-2023年）》中相關重點任務要求，配合相關部門將綠色建筑、綠色辦公、綠色消費、綠色出行等低碳行為融入到創(chuàng)建工作中。
（三）整合資源，合力創(chuàng)建。圍繞創(chuàng)建標準建立保障有力的運行機制，以綠色健康校園文化為引領，形成共同參與、合力推進的工作格局，積極整合校內外資源，提高綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建工作的實際效果。
三、領導機構組。
長：__x副組長：____x成。
員：____各中小學校長，各幼兒園園長。
第3頁共8頁《環(huán)境保護法》及相關科普知識，增強對生態(tài)文明建設的使命感。
（二）實行綠色規(guī)劃管理。在校園建設和改造中，結合經濟、資源、氣候、環(huán)境及文化特點著力優(yōu)化校園內部空間，把綠化建設列入基建計劃，合理布局各類公共綠地和綠植搭配，提升校園綠化、美化、清潔化水平。建立健全校園節(jié)能節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度，科學處理生活及實驗室的廢水廢料，實現校園全生命周期的綠色運行管理。組織全校全園開展“最美綠色校園我守護”、“光盤行動從我做起”等系列活動。
（三）建設綠色環(huán)保校園。校園內場所建筑設計、實踐操作，要從節(jié)省能源、空間、用水、材料等角度進行綜合考慮，使用綠色環(huán)保產品，創(chuàng)建引導校園新建和改擴建項目按照綠色建筑標準要求設計、建造，有序推進建筑綠色化改造和運行，確保工程不對環(huán)境產生負面影響或使影響降到最低。
第4頁共8頁做主”活動，向社會、家庭擴展?jié)B透，引導家長將生態(tài)文明教育融入日常家庭教育中，帶動家庭和社會共同踐行綠色發(fā)展理念。
（五）推進綠色創(chuàng)新研究。加強生態(tài)學科專業(yè)建設，大力培養(yǎng)相關領域高素質人才，鼓勵學生進行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造，積極參與全市各學段學?！熬G色校園”創(chuàng)建活動，組織開展“校園節(jié)能環(huán)保裝置發(fā)明展”“最美校園景觀設計大賽”和“最美校園景觀創(chuàng)建月”等系列活動。
五、組織實施（一）健全推進機制，明確各級任務。各學校要成立“綠色學校創(chuàng)建行動工作領導小組”，加強對創(chuàng)建工作的領導，制定本學校綠色校園創(chuàng)建方案，確保創(chuàng)建工作分工明確、責任到位、合理有序、落實有力。各學校要高度重視綠色學校創(chuàng)建行動，科學制定創(chuàng)建工作制度，落實工作責任,合理安排創(chuàng)建進度，將創(chuàng)建目標實現情況納入學校管理考核。
（二）加強統(tǒng)籌指導，嚴格組織實施。各學校（幼兒園）要認真按照本方案進行創(chuàng)建前期準備，并根據創(chuàng)建標準進行自評，積極申報。旗教育局將對綠色校園及申報綠色校園的學校、幼兒園每年組織一次復查，對不符合創(chuàng)建要求的，協(xié)同有關部門取消其稱號。
第8頁共8頁。
年年。
份學學。
校
名
稱2021年年（（36所）。
2022年年（（36所）。
2023年年（（31所）。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十五
為進一步加強班級管理，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，樹立良好的校風、學風、班風，保證教育教學工作順利正常開展;根據《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，結合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導思想和總體目標。
1、以科學發(fā)展觀為指導，結合學校實際，認識研究創(chuàng)建中新情況，新問題，堅持教育和管理相結合，治理和建設相結合，切實維護正常的教學秩序，營造健康和諧的育人環(huán)境。
2、通過活動開展，要有效地促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，逐步構建和諧校園的有效工作機制，減少違規(guī)違紀事件發(fā)生，使學校育人環(huán)境有一個較大的改善。
二、創(chuàng)建機制。
三、具體要求。
1、班主任是活動的主導，要精心組織，認真準備，有效動作，完成任務不打折扣、不敷衍。
2、學生是活動的主體，全員參與是關鍵，要積極引導學生積極。主動地參與到活動中來。在活動中受到熏陶，在過程中逐步提高。
3、促進學生樹立“向陋習告別，同文明握手”的決心和勇氣，真正能分清是非美丑，并自覺遵守《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》的具體要求。
4、培養(yǎng)學生講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、遵紀守法、勤儉節(jié)約、自尊自愛等健康文明的學習和生活習慣。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、積極進取、齊心協(xié)力的良好班風。
四、活動安排。
1、宣傳發(fā)動階段(每學年度第一周)。
成立創(chuàng)建領導小組，制定實施方案。
分層召開動員大會，充分利用校、班級的板報進行輿論宣傳，創(chuàng)設濃厚的活動氛圍。各班級在團總支、班主任指導下召開班，團干部會議，研究具體措施并落實到具體的人。
2、具體實施階段(每學年度第二周開始——第二學期結束前一周)通過多種形式活動，考評，采取各種措施，全面促進學生行為習慣養(yǎng)成。
3、總結表彰階段(每學年最后一周)根據學校評比措施和各班完成任務的過程與成效作出綜合評價，評出文明班級;根據學生個人表現及成績，各班評出文明學生。
五、評比內容。
1、行為習慣。
(1)課間活動時不出現追跑、尖叫、講粗話、打架等不良行為，
(2)自行車擺放在指定地點，不亂停亂放，不在校內騎車。
(3)不在校內摘折花木，不踐踏花草。
(4)愛護公物，嚴禁破壞公物。
(5)不亂刻亂畫。
(6)嚴禁吸煙、酗酒，吸毒，
(7)禁止帶鞭炮、棍棒、刀具危險品進校園。
2、衛(wèi)生習慣。
(8)不隨地吐痰，吐口香糖，不亂扔果皮、紙屑、包裝物，嚴禁從二樓向下拋物，
(9)認真打掃教室衛(wèi)生及教室前后衛(wèi)生，做到窗明、幾凈并及時清除垃圾，
(10)各班要及時回收并處理可回收垃圾，所得費用充做班費。
(11)積極參加并完成義務勞動。
(12)搞好環(huán)境衛(wèi)生責任區(qū)的衛(wèi)生。
3、班級管理。
(13)保管好班級財產。
(14)組織學生做好兩操、大課間活動。
(15)放學及時關好門窗。
(16)注意節(jié)約用電、用水，杜絕長明亮、無人燈、長流水現象出現，
(17)早讀要認真讀書，嚴禁將第一天作業(yè)帶到早讀做。
(18)自習課要保持教室安靜，認真學習。
六、評分標準。
1、早操(5)分。
2、早讀(5)分。
3、教室衛(wèi)生(5)分。
4、眼保健操(5)分。
1人不做扣1分，扣完5分止，
5、紀律(15)。
(1)違反評比內容中1——18條款1人次扣1分，
(2)發(fā)現抽煙、酗酒一次扣5分，
(3)打架造成重傷一次扣5分(造成傷害依法賠償)，
(4)學校集體任務一次不完成扣10分。
七、評比辦法：
2、行政值班和教師值班考評結論第二天交團總支，由團總支統(tǒng)計各班得分并及時公布。
3、一學年對所有分進行累加，取總分前2名為文明班級，文明班級獎300元。學年平均在45分以上為完成任務獎，完成任務獎150元，兩個獎項不重復設。
5、文明班級班主任將做為優(yōu)秀班主任候選人，文明班級將作為先進班集體候選單位，
6、所帶班級兩年連續(xù)評定為“文明班級”，班主任年度考核將評為“優(yōu)秀”。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十六
本學期，德育處將進一步落實《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真貫徹執(zhí)行《中小學德育規(guī)程》，按照學校工作的總體要求，積極探索新課程教育背景下學校德育工作的新思路、新方法。以求真、求實、求精、求新的工作作風，扎扎實實開展工作，以學生良好行為習慣的養(yǎng)成為抓手，以追求師生的和諧發(fā)展為目標，努力提高德育工作的針對性和實效性，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使我校德育工作再上新臺階。
1、求真、務實、高效地做好德育常規(guī)管理，以貫徹學生一日常規(guī)基本要求為抓手，嚴格落實常規(guī)要求，促進學生文明習慣的養(yǎng)成。
2、做好班主任培訓與管理工作，不斷創(chuàng)新培訓途徑和策略，提升班主任的工作能力與管理水平。
3、加強教育實踐活動的管理，增強計劃性，進行統(tǒng)籌整合，力求活動數量少，質量優(yōu)，確保教育成效，促進學生健康、和諧地發(fā)展。
4、加強安全、法制和國防教育，創(chuàng)建平安校園。
5、務實高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。
6、重視心理健康教育，根據學生年齡特點開展心理健康教育活動，重在預防和疏導，為學生的身心健康發(fā)展護航。
7、加強校園文化建設，尤其是班級文化建設，發(fā)揮文化育人的功能。抓好科技教育工作，營造科技校園。
8、學生評價制度改革。
（一）繼續(xù)開展以“迎和諧全運、做快樂小主人”為主題的活動。圍繞“泉城小義工”活動，通過校園義工活動、實踐體驗活動、文明創(chuàng)建活動、社會公益活動四個主題，按照“文明學生文明使者文明義工”的梯次發(fā)展途徑，切實加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的社會責任意識、講公德懂規(guī)則的自覺行為，從而帶動我校學生整體精神風貌的提升和完善。
1、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，認真貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》。定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。不斷增強培訓的針對性和時效性，促進班主任專業(yè)化成長，建立班主任成長檔案。
2、建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據。
4、班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業(yè)務水平。
1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。要利用班會課組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及校紀校規(guī)，并做到經常檢查學生的行為習慣，發(fā)現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要加強學生文明禮儀和知恩感恩教育，要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。
2、規(guī)范班級管理，爭創(chuàng)文明班級。
進一步加強班級工作的考核，強化班級管理，制定我校文明班級評比條件，開展文明班級評比活動，在學生中大力宣傳“十講”即語言上講文明，行為上講規(guī)范，學習上講刻苦，生活中講衛(wèi)生，活動中講參與，集體中講團結，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內外講形象，時時處處講安全。努力做到“十好”即站隊好，唱歌好，升旗好，掃地好，讀書好，寫字好，走路好，禮貌好，做操好，儀表好以此不斷促進小學生文明行為習慣養(yǎng)成教育。
3、抓好學校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風。以德育組、少先隊為主體，加強德育常規(guī)管理，進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、兩操、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風。
4、警鐘長鳴。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育，加強教師值勤工作，要求值勤教師增強責任感。
5、抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，每個月都要確定好一個主題，（例如：尊師重教愛國主義教育）并根據每月主題確定每個月的周會及國旗下講話要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生的言行中，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
6、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節(jié)日、紀念日開展活動。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。
1、重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開家長會會議，充分發(fā)揮家長的多方面優(yōu)勢，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。配合各級關工委開展形式多樣的教育活動。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十七
創(chuàng)建項目。
國學誦讀特色班。
已取得成效。
分析。
通過這幾天對學生的了解發(fā)現展班內的背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學生對背誦的積極性較高。，能達到要求的背誦量，背誦時有一部分學生還能做到態(tài)度自然大方，深情并茂。學生平均積累了60首古詩，12個優(yōu)美片段，10個名言警句，國學經典……有些學生還能將這些積累恰當的運用到自己的習作中。
存在問題分析。
1、背誦中有丟，加，錯背的現象。
2、部分學生背誦時態(tài)度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。
3、個別差生的背誦的積極性和主動性不強。
本學期創(chuàng)建。
目標。
1、通過對大量國學經典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力。并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生扎實的語言表達能力和鑒賞能力，提高學生的人文素養(yǎng)。
2、背誦數量：背誦數量古詩差生20首，中等生、優(yōu)生25——40首。國學經典片段5——10個。
3、背誦內容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學課堂》。
主要創(chuàng)建策略（措施方法）。
1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐清楚；語音、語調、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩的韻律與節(jié)奏。
2、告訴學生背誦“三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。
3、課間活動時，按自愿組合的團隊做游戲，并練習背誦。
4、進行背誦比賽：利用班隊課進行背誦成果展示，評選出班內的背誦能手給予獎勵激發(fā)學生的背誦積極性。
5、注意背誦內容的平時及時復習鞏固，加強對差生的背誦能力的指導，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。
6、在指導背誦時注重對學生背誦時態(tài)度的自然大方，吐清晰，背誦的準確率、背誦的感情指導，背誦的效率要高。
7、每天回家復習10分鐘，和家長一起讀、背，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
8、加大檢查督促的力度，要不定期的檢查學生的背誦。采取老師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時檢查督促學生背誦。
9、對在背誦活動中表現突出、成績優(yōu)秀的學生給予表揚、頒發(fā)獎狀獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數量和質量。
班級開展。
特色活動安排。
周次。
主題。
活動設計。
第
四
周
講解有關背誦的一些科學的方法。
激發(fā)背誦興趣。
1、教師出示一首詩要求學生在5分鐘之內背誦，看看誰先背會。
2、學生談談自己背誦的方法。
3、老師講解幾種比較科學的背誦方法，這次要求學生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內背誦，看看這次的背誦效果。
4、教師總結。
第
八
周
背誦競賽。
1、古詩句接龍競賽。
2、按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩，
3、背誦積累的片斷。
4、背誦國學經典。
5、背誦名言警句。
6、評選班內的“背誦之星”7、為獲獎者頒發(fā)獎狀。
第
十
二
周
背誦手抄小報展示。
1、將每個學生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學生輪回展覽，評出優(yōu)秀者。
2、在后黑板展示評選出的優(yōu)秀小報。
3、教師總結。
第
十
六
周
背誦成果展示。
1、以小組展示分別以古詩，三經，片段，言語，名言警句，歇后語來展示。
2、配樂背誦：古詩，片段。
3、表演背誦。
4、全班背誦：國學經典。
班級五一班班主任王兆哲時間.8。
創(chuàng)建項目。
文明禮儀特色班。
已取得成效。
分析。
我繼續(xù)擔任五一班班主任，由于已經帶了四年時間，各方面的管理都已經步入正規(guī)，學生已經對課堂常規(guī)有了明確的要求，知道了該怎么做，掌握了基本的校園常規(guī)禮儀，大部分學生之間能夠友好相處，良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣已經初步養(yǎng)成。，我計劃要注重平時工作的落實，經常教育學生要有愛心，懂得同學之間要團結互助，講文明，懂禮儀。培養(yǎng)學生團結合作、文明守紀、勤奮好學的競爭意識，從而讓他們學會做事，學會做人。
存在問題分析。
我班男生多，學生的自我約束能力和自我管理能力不強，文明禮儀存在說到做不到的現象。，所以將文明課間活動和集會、集隊安靜不說話作為本學期訓練的重點。
本學期創(chuàng)建。
目標。
了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學之間能夠以禮相待，和睦相處，團結協(xié)作，互助互愛；建立朋友式的師生關系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風校貌。結合班隊活動、語文課、思品課等時間，通過禮儀教育，建立良好的人際關系、形成了良好的班風，尊重老師、尊重同學、學會請教、學會商量、學會傾聽、學會勸阻、學會合作、學會感恩、學會師生間的禮儀，同時促進教育教學質量全面提高。
主要創(chuàng)建策略（措施方法）。
1．抓好禮儀教育陣地建設，營造禮儀教育良好氛圍。充分利用黑板報、紅領巾小廣播站等宣傳陣地，為開展禮儀教育活動服務。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級文化布置，張貼班級文明公約；利用班隊會組織學生學習《中小學生守則》、《日常行為規(guī)范》等，要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內容，組織開展班隊活動；繼續(xù)大力倡導使用禮貌用語。繼續(xù)開展“禮儀之星”的評比活動，根據學生在禮儀活動中的表現評比“文明禮儀示范生”。
2.加強對學生紅領巾、眼保健操、上放學、廣播操、紀律（包括文明禮儀行為）、個人衛(wèi)生檢查力度，把學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓實抓細，把文明禮儀教育真正落到實處。
3.開展豐富多彩的禮儀教育活動。積極開展文明禮儀宣傳教育活動，從“坐、站、行”等入手，通過“坐如鐘”、“站如松”和“行如風”等規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內化為學生的品質，養(yǎng)成文明的舉止；利用班隊課等時機開展“我的文明禮儀”活動，要求引導學生查找自己文明禮儀習慣中薄弱的地方，并及時改正；積極開展“尊賢敬長”、“社會公德”、“律已修身”、“儀容儀表”等主題性的傳統(tǒng)文明禮儀教育活動，培養(yǎng)學生文明的人際交往習慣；要充分利用各種節(jié)日，結合文明禮儀教育開展實效性的禮儀教育活動，如結合教師節(jié)開展尊敬師長的活動、利用節(jié)假日開展“今天我當家”、“尋找我身邊的禮儀細節(jié)”活動等等；倡導少年兒童規(guī)范自己的言行，拒絕不文明習慣進校園。
4.發(fā)揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評價工作。把禮儀教育主題及時告知家長，讓家長了解學校開展的各類文明禮儀教育活動內容，并要充分發(fā)揮家長的教育作用，使家庭與學校通力合作。要建立文明禮儀教育評價機制，要通過學生的自評、他評、家長評價和教師評價的方法評價學生的禮儀行為。
5.結合文明禮儀教育，營造濃濃書香校園。繼續(xù)開展“讀經典的書，做知書達禮的人”讀書活動，摘抄好詞好句、辦個人專輯等，把“文明禮儀教育”融于讀書活動之中，營造濃濃書香校園。
班級開展。
特色活動安排。
周次。
主題。
活動設計。
1周。
新學期文明禮儀常規(guī)。
主題系列班隊會——學習禮儀。
5周。
“管住口、管住手、彎下腰、慢步走”
主題系列班隊會——宣傳禮儀。
7周。
“學黨史、頌黨恩”教育活動。
實踐體驗活動。
9周。
“我文明我衛(wèi)生”
主題系列班隊會——展示禮儀。
11周。
“尊老愛幼、學雷鋒”活動。
班隊會。
13周。
“我身邊的文明與不文明行為”
調查活動——實踐禮儀。
15周。
“文明禮儀小標兵”評選。
班隊會。
101班馬娟。
一、班級情況分析：
本班共有40名學生，其中男生21人，女生19人。他們通過半年的學習、訓練，大多數學生能自覺地遵守學校的一日常規(guī)，個別學生遵守紀律的自覺性與學習的主動性十分欠缺，生活自理能力較差。
二、指導思想：
以學校德育和大隊部工作計劃要求，針對班級實際，積極開展各類實踐活動，進一步對學生加強思想道德建設。努力使學生在各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，勤奮學習、快樂活動，全面發(fā)展，努力營造競爭向上、溫馨和諧的良好氛圍。
三、口號：我能行，我最棒！
四、主要工作：
1、以“三a爭章”活動為指導，通過班會、壁報等在班級中營造濃郁的文化氛圍，讓學生在積極參與班級建設的過程中，學知識、懂禮儀、增才干。
2、根據一年級學生的年齡特點和興趣，以“好習慣伴我快樂成長”為主題，結合“三a爭章”活動，強化訓練與培養(yǎng)學生的好習慣。
3、以校養(yǎng)成教育為契機，開展以“養(yǎng)成良好的行為習慣”主題活動，引導學生自覺踐行文明禮儀。
4、利用家校聯(lián)系冊的紐帶，充分了解學生在家的表現，使學生能夠全面的健康的發(fā)展。
五、具體安排：
1、根據班級實際情況，制定班級目標，布置好班級壁報。
2、行規(guī)教育重點：
（1）禮儀方面：進出校門時，能主動與家長和老師打招呼。待人有禮貌，不打架，不罵人。。
（2）學習方面：按時上學不遲到。上課認真聽講。作業(yè)跡端正。積極舉手回答。
（3）衛(wèi)生方面：做好個人衛(wèi)生。不亂扔紙屑。勤剪指甲。
3、“三a爭章”活動：
4、主題教育：慶“教師節(jié)”：組織學生開展“做一件讓高興的事”的活動，感受教師的辛苦，增加師生之間的感情。
5、建立“幫扶小隊”四人為一組把一些有不良習慣或自制力較差的學生和有良好習慣的學生分到一起，互相影響，互相幫扶，引導學生樹立責任心，同情心和誠心從而使學生團結友愛，和睦相處，互相幫助，共同成長。(本文轉自實用工作文檔頻道)。
建生態(tài)文明班級工作計劃篇十八
2018年度高臺縣國家生態(tài)文明建設示范縣創(chuàng)建工作計劃的通知》《咼臺縣人民。
政府辦公室關于印發(fā)咼臺縣。
2018。
年環(huán)境保護工作要點的通知》和《高臺縣教育系統(tǒng)關于進一步加強生態(tài)文明教。
育的實施方案》精神，加強廣大師生的生態(tài)文明教育，結合我校實際，制定本。
實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹落實黨的十九大精神，牢固樹立新發(fā)展理念和“綠水青山就。
是金山銀山”的理念，以“國家生態(tài)文明建設示范縣”為目標，把生。
態(tài)文明建設作為素質教育的重要內容，
融入中小學校教。
育的全過程，形成生態(tài)文明建設的良好社會風尚，努力實現天更。
藍、山更青、水更綠的生態(tài)高臺、美麗高臺。使全體師生成為綠色社會的播種。
者、建設者，低碳生活的倡導者、實踐者，環(huán)境保護的宣傳者、監(jiān)督者。
二、目標任務。
1.生態(tài)文明教育全面加強。
將生態(tài)文明教育擺上學校素質教育的突出位置，在教育教學過程中融入生。
態(tài)文明行為的培養(yǎng)與訓練。全校師生生態(tài)文明教育的普及率達90%以上；每學。
年生態(tài)文明教育不少于6課時。在校園布局、建筑設計以及各類設施的配備上。
充分體現生態(tài)文明理念和要求，打造各具特色的校園生態(tài)文化，使綠色、環(huán)保、低碳、節(jié)能成為學校校園文化的基色和城市的靚麗名片，充分彰顯新一代高臺人的氣質魅力。
長閆康、后勤主任宋學斌同志任副組長，辦公室、教導處、政教處、各處室、各校區(qū)負責人為成員，領導小組下設辦公室，桑有同志任辦公室主任。建立健全以生態(tài)文明教育為主體的生態(tài)文明教育工作機制，推動學校生態(tài)文明教育不斷向縱深發(fā)展。強化督查考核，將生態(tài)文明教育納入學校綜合素質評價體系，作為對各處室、教師績效考核評估的重要內容，建立健全監(jiān)督體系，完善考核辦法，推動學校生態(tài)文明教育工作有序、有力、有效開展。