近年來，隨著國(guó)內(nèi)留學(xué)市場(chǎng)的持續(xù)升溫，高中甚至初中生留學(xué)群體日趨龐大，許多家庭希望能將子女送到國(guó)外“鍍金”。教育部披露的數(shù)據(jù)顯示，2009年中國(guó)高考棄考人數(shù)達(dá)到84萬(wàn)，2010年接近100萬(wàn)人，其中，因出國(guó)留學(xué)而棄考者的數(shù)量不少于20萬(wàn)人。
    一些學(xué)生和家長(zhǎng)在準(zhǔn)備留學(xué)事宜時(shí)缺乏綜合和理性的考量，更多是選擇“跟風(fēng)”。對(duì)此，美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校的林恩-亨特辛格教授指出，學(xué)校在翻看學(xué)生申請(qǐng)資料時(shí)，不會(huì)單純看分?jǐn)?shù)或者學(xué)生某一方面特殊的能力。“我們會(huì)看學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)的反應(yīng)”。
    亨特辛格提出了美國(guó)高校擇選學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)：首先要有良好的英語(yǔ)(論壇)基礎(chǔ)；學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候，要依據(jù)自己的愛好和興趣，不要過于依賴父母；一定要與美國(guó)的學(xué)生、社會(huì)交流，真正融入美國(guó)的文化。她還透露，美國(guó)的學(xué)校十分看重學(xué)生是否具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿，是否愿意努力地探索知識(shí)，能否將他學(xué)到的知識(shí)與別人分享。
    美國(guó)喬治斯蒂文學(xué)前院校長(zhǎng)約翰?格林也表達(dá)了相似的觀點(diǎn)。他說，很高的托福分?jǐn)?shù)或英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)不是所有招生委員會(huì)最看中的，我們注重的是學(xué)生在取得高分的同時(shí)又做了什么，“如果在取得高分的時(shí)候，你什么都沒做，只是為了好的英語(yǔ)考試成績(jī)，這樣的學(xué)生很難受到青睞”。格林說，如果在準(zhǔn)備英語(yǔ)成績(jī)的同時(shí)，又參加了很多實(shí)踐，或是在其他方面取得一些成就，這將是我們感興趣的學(xué)生。
    國(guó)內(nèi)一家著名教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人丁向東指出，申請(qǐng)大學(xué)是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，國(guó)內(nèi)有志于出國(guó)的學(xué)生常常會(huì)得到一些不充分或者不對(duì)稱的信息，這就需要增強(qiáng)辨別和分析的能力，選擇適合自己的學(xué)校。
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