從我而言，悉尼的大學(xué)生活才僅僅開始了不到三個(gè)月，我這個(gè)從小到大第一次出國的大三學(xué)生也不夠資格談得上對(duì)這里有了多么深刻的了解。只是日子長了畢竟就有了感情，感情多了也便有了感想。
    我想很多學(xué)生愿意做國際交換學(xué)生的目的便是更好的了解外國文化，有利于自身的學(xué)習(xí)。但是有時(shí)他們卻往往將前者忽略了，將自己沉浸在這里忙碌的學(xué)習(xí)之中。的確，這里的學(xué)習(xí)生活并不容易。相對(duì)于國內(nèi)，澳洲的課時(shí)和課程數(shù)目雖然比較少，但是閱讀和周期作業(yè)卻是家常便飯，特別是對(duì)于我國的學(xué)生，在英語不是母語的情況下，會(huì)比當(dāng)?shù)氐膌ocal有些許劣勢。而更讓一些交換生比較難過的是，自己雖然努力了卻并不比在國內(nèi)的得到的分?jǐn)?shù)高。聽到這些可千萬不要灰心，因?yàn)槲覀兛磫栴}的角度并不應(yīng)該和在國內(nèi)時(shí)完全一致。國外想要得到85分以上的High Degree可以說很有難度，僅有少量比例的學(xué)生可以拿到。
    因此，通過了努力而拿到HD以下的分?jǐn)?shù)并不能說明你的能力就比別人欠缺，僅僅表明進(jìn)步的空間仍然存在——我們并不能完全強(qiáng)迫自己超越別人接受了20年的思維方式——這也是國外一般不用百分制計(jì)算分?jǐn)?shù)的原因。同樣要清楚的是，國外并不完全以分?jǐn)?shù)來斷定一個(gè)人的能力，成績僅為其中的一個(gè)方面。這里我感受最深刻的就是tutorial，即為國內(nèi)有的一些小班討論課。課堂上才真正是靈感碰撞的平臺(tái)，任何人任何發(fā)言都可以盡情的的表達(dá)，特別是tutor和學(xué)生此時(shí)完全平等，有時(shí)僅僅作為補(bǔ)充和導(dǎo)向，甚至學(xué)生會(huì)突然萌生出更好的學(xué)術(shù)火花。我認(rèn)為，國內(nèi)的課堂是教師將自己學(xué)到的知識(shí)再傳授給學(xué)生，而這里則是自己自學(xué)的平臺(tái)：學(xué)生通過討論與交流了解到自己與其他學(xué)生和tutor思維的差距從而更好的彌補(bǔ)自己的不足。誰能說，這不是一個(gè)比字面上只論成績而更好的學(xué)習(xí)到知識(shí)與鍛煉思維的方法呢？
    再來就是那個(gè)被我們忽略卻又很注重的方面——了解外國文化。不同于以上完全學(xué)習(xí)的目的，一些學(xué)生爭取交換生的機(jī)會(huì)可能是因?yàn)閺奈从谐鲞^國門，而想在大學(xué)期間加深一些親身經(jīng)歷——比如說我自己；而另一些則可能是對(duì)選擇的國家及國家的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。而了解一個(gè)地方并不是天天悶在自己家中看書而得到的。所以，我的建議就是，多出去走走，親身經(jīng)歷，開闊眼界。
    旅游絕對(duì)是一個(gè)很好的拓展視野的方式，但是那確實(shí)對(duì)于像我一樣，來自收入一般的家庭的學(xué)生來說并不十分容易。然而，增加足跡并不是一個(gè)一定要花錢的事。澳洲是一個(gè)有很多可以值得感受和體味的地方，我首先推薦的就是各種博物館和藝術(shù)館。有人可能認(rèn)為歷史的長短影響了展出內(nèi)容的豐富程度，認(rèn)為澳洲可能沒有太多可以在有限的空間內(nèi)可以了解到的知識(shí)。其實(shí)完全不然。國外十分注重各種展覽的開放，因而大街小巷之中，只要有與眾不同的物品，無論個(gè)數(shù)多少，地方多大，都可以進(jìn)行展出——我看到的這樣的個(gè)人手工制作展覽，個(gè)人收藏展覽已經(jīng)不計(jì)其數(shù)；而各個(gè)國家的大型展覽都經(jīng)常會(huì)在主要街區(qū)展出。而大型的博物館對(duì)任何持有學(xué)生證的學(xué)生都是完全免費(fèi)開放的，在館內(nèi)我們看到最多的也便是孩子們和學(xué)生們，老師組織，家長帶領(lǐng)，在知識(shí)的海洋中不斷遨游。而展覽的內(nèi)容又是多種多樣的。對(duì)于我們，澳洲的當(dāng)?shù)赝林幕梢哉f是最為神秘和想要了解的領(lǐng)域，因而只要留心，其實(shí)這樣的種種演出和展覽就在身邊不遠(yuǎn)。這樣，只要花一個(gè)行程的費(fèi)用，得到的了解與知識(shí)就并不比別人少了吧。