出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com為中國留學(xué)生提供海外時(shí)事新聞：《中國留學(xué)第一人容閎》06月16日中新網(wǎng)-華文報(bào)摘報(bào)道。
如今在中國年輕一代中風(fēng)行的留學(xué)之風(fēng)，始于清代。不過，對于中國留學(xué)第一人容閎來說，當(dāng)年他選擇留學(xué)的膽量，絲毫也不下于世界上第一個(gè)吃螃蟹的人，因?yàn)槟莻€(gè)年代留洋充滿風(fēng)險(xiǎn)。以前交通運(yùn)輸不發(fā)達(dá)，古老的中國與歐美等國家隔著太平洋、大西洋。坐上船從啟程到抵達(dá)，途中經(jīng)過無邊無際的海域，需要大半年時(shí)間。更何況把未成年的孩子，送到完全陌生的西洋國家，讓自己的孩子遠(yuǎn)涉重洋，然后忍受遙遙無期的隔洋相望，魚雁傳書，對于從來沒有出過家門的傳統(tǒng)中國父母是難以想象的。
容閎出身于窮苦人家，按常理說很難有能力自己籌措經(jīng)費(fèi)留洋。所以，容閎能夠獲得赴美留學(xué)的機(jī)會，也是一個(gè)偶然，或者說是命運(yùn)中的必然。容閎還是十三歲的時(shí)候，家居澳門，當(dāng)時(shí)，澳門是來粵貿(mào)易各國商人的共同居留地，華洋雜居。在澳門他進(jìn)入了馬利遜學(xué)校讀書，他在那里受教于來自美國的傳教士布朗。當(dāng)時(shí)他們班上也就六個(gè)學(xué)生。后來布朗由于家人和自己健康的原因要提前回美國，為此宣布了一個(gè)重要的決定，他很想帶幾個(gè)跟他學(xué)習(xí)多年的學(xué)生回國，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。布朗說完，就要求愿意跟他去美國的孩子站起來，可是班上只有三個(gè)學(xué)生站起來，而容閎是其中的第一人。容閎的母親起初并不同意，經(jīng)過容閎的勸說才勉強(qiáng)答應(yīng)。布朗為此特地為準(zhǔn)備隨他去美國的學(xué)生找了資助人，這些資助人不僅負(fù)擔(dān)學(xué)生留洋的全部費(fèi)用，還承擔(dān)了他們留洋期間學(xué)生家庭兩年的生活費(fèi)用。也就是這樣，容閎在家境貧寒的情況下，獲得了赴美學(xué)習(xí)的機(jī)會。
如今想來容閎留學(xué)的條件真是十分優(yōu)厚的，可是，要做出決定跟隨一個(gè)不知就里的外國人遠(yuǎn)涉重洋，去到一個(gè)完全陌生的國度并不是容易的事情，其中的風(fēng)險(xiǎn)可想而知。容閎初到美國，進(jìn)了馬薩諸塞州孟松城的孟松學(xué)校。從他的自傳中看到當(dāng)時(shí)的生活條件還不錯。“那時(shí)美國的生活，膳宿都非常便宜。貧困的學(xué)生都有很好的機(jī)會找點(diǎn)工作做，以解決學(xué)費(fèi)問題。我記得當(dāng)時(shí)的食宿費(fèi)，包括燃料、燈和洗滌在內(nèi)，每人每星期僅一元二角五分美金。”
我經(jīng)歷過上世紀(jì)八十年代的留美生活，看到容閎描繪的美國生活，自然羨慕不已。我們初來時(shí)既無錢，也沒有合法的工作權(quán)利。只是利用了美國制度中的寬容和漏洞私底下偷偷地做一些工作，聊以維持最低的生活。很難想象，如果不是那樣，絕大部分當(dāng)時(shí)的大陸留學(xué)生都不可能完成學(xué)業(yè)，甚至連最基本的生存都無法維持。
容閎從孟松學(xué)校完成學(xué)業(yè)后，獲得的資助也就此結(jié)束?？墒撬麉s放棄了去蘇格蘭進(jìn)入愛丁堡大學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)又可以繼續(xù)獲得資助的機(jī)會。他堅(jiān)執(zhí)地要留在美國進(jìn)入耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)。為此，有教授建議他申請一項(xiàng)給貧困學(xué)生的救助金，但條件是學(xué)生學(xué)成后必須做傳教士。但是，容閎不愿意為此放棄自己的理想，而去做傳教士，并以此換取獲得救助金的機(jī)會。為此，他的大學(xué)生活很艱苦，最后是通過從當(dāng)?shù)貗D女協(xié)會的幫助，才獲得了生活的救助。
二十年前，我曾去耶魯參觀，在古風(fēng)盛行的校園中留連忘返。耶魯大學(xué)的校園以環(huán)境優(yōu)美著稱，大多數(shù)古建筑都為哥特式風(fēng)格，建于一九一七至一九三一年期間。校園中大量的浮雕展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的大學(xué)生活。建筑師James Gamble Rogers為了使建筑顯得老舊，采用了在石質(zhì)墻面上潑酸、故意打破玻璃并且使用中世紀(jì)的方法補(bǔ)合，并且還人為的添加了許多裝飾性壁龕，彷佛雕塑已經(jīng)失落很久。雖然耶魯大學(xué)中心校園的大多建筑都呈現(xiàn)中世紀(jì)的建筑風(fēng)格，使用大型的石材，而事實(shí)上大多都采用的是一九三○年通用的鋼結(jié)構(gòu)框架，唯一例外的是哈克尼斯塔，高二百一十六英尺。在建造時(shí)曾經(jīng)是世界上最高的全石質(zhì)結(jié)構(gòu)。
容閎在耶魯學(xué)習(xí)的日子里，面臨了多重挑戰(zhàn)。由于入學(xué)前準(zhǔn)備并不充分，盡管他學(xué)習(xí)很努力，但是在總體成績上并沒有取得高名次。但他在寫作和抽象論方面卻是出類拔萃的，并因多次奪得英語作文獎而揚(yáng)名校園內(nèi)外。就讀期間，因?yàn)樨毟F，容閎很少參加校園內(nèi)外的社交活動，所以也沒有什么至交，顯得略為孤獨(dú)?？墒撬麌?yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)的品行留給大家很好的印象。尤其是他來自中國這樣一個(gè)遙遠(yuǎn)而又神秘的國度，更增添了眾人對他的神秘感。當(dāng)他畢業(yè)時(shí)，許多人前來觀看，就是為了看看這位來自中國的畢業(yè)生。
似乎任何民族對于來自異邦的人都有某種好奇。就好像當(dāng)年改革開放之初，在中國內(nèi)地的校園里看見外國教授，學(xué)者，學(xué)生，國人都會十分好奇。如果看見某個(gè)中國女學(xué)生與外國人交往戀愛，那就更是石破天驚的大新聞了，每每都釀成社會關(guān)注話題，甚至事件。
從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，容閎為自己確立了一個(gè)目標(biāo)，“在大學(xué)的最后一年結(jié)束之前，我已把自己將要付諸于行動的事在心中規(guī)劃出一幅藍(lán)圖。我決心要做的事就是：中國的年輕一代應(yīng)當(dāng)享受與我同樣的教育利益；這樣通過西方教育，中國將得以復(fù)興，變成文明富強(qiáng)的國家。我的志向就是去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，而此目標(biāo)猶如一顆明星，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向。我竭盡我的全部智慧和精力朝著這一目標(biāo)奮斗著。”并且在以后的歲月里，他畢生的努力都是為了完成這個(gè)偉大的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)也使他成為中華民族留學(xué)事業(yè)的開創(chuàng)者。
為了實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，從耶魯畢業(yè)以后，容閎決然選擇離開了美國回到中國，那個(gè)年代回中國的路程何其遙遠(yuǎn)。航程是那么漫長，回程的船在茫茫大海中航行一百五十四天，況且又不是舒適的客船，那次航程被容閎描述為“令人厭倦的，最難以忍受的、漫長的”航行。況且他在美國呆了幾年，中文水平已經(jīng)退步到不能流利表達(dá)，在船上他與中國領(lǐng)航員甚至無法溝通，領(lǐng)航員聽不懂他的話，他也很難明白領(lǐng)航員說的什么。
可是最初回到中國做“海龜”更是困難重重，一路的不順利。計(jì)算了一下，他換了無數(shù)的工作，每一項(xiàng)工作都是那么短暫。“海龜”不易，不是今天才有的問題，古已有之。而要從中國留學(xué)的第一人，發(fā)展成為留學(xué)事業(yè)的開拓者，容閎又不知道走過了多少坎坷的路。
(出國留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)
如今在中國年輕一代中風(fēng)行的留學(xué)之風(fēng)，始于清代。不過，對于中國留學(xué)第一人容閎來說，當(dāng)年他選擇留學(xué)的膽量，絲毫也不下于世界上第一個(gè)吃螃蟹的人，因?yàn)槟莻€(gè)年代留洋充滿風(fēng)險(xiǎn)。以前交通運(yùn)輸不發(fā)達(dá)，古老的中國與歐美等國家隔著太平洋、大西洋。坐上船從啟程到抵達(dá)，途中經(jīng)過無邊無際的海域，需要大半年時(shí)間。更何況把未成年的孩子，送到完全陌生的西洋國家，讓自己的孩子遠(yuǎn)涉重洋，然后忍受遙遙無期的隔洋相望，魚雁傳書，對于從來沒有出過家門的傳統(tǒng)中國父母是難以想象的。
容閎出身于窮苦人家，按常理說很難有能力自己籌措經(jīng)費(fèi)留洋。所以，容閎能夠獲得赴美留學(xué)的機(jī)會，也是一個(gè)偶然，或者說是命運(yùn)中的必然。容閎還是十三歲的時(shí)候，家居澳門，當(dāng)時(shí)，澳門是來粵貿(mào)易各國商人的共同居留地，華洋雜居。在澳門他進(jìn)入了馬利遜學(xué)校讀書，他在那里受教于來自美國的傳教士布朗。當(dāng)時(shí)他們班上也就六個(gè)學(xué)生。后來布朗由于家人和自己健康的原因要提前回美國，為此宣布了一個(gè)重要的決定，他很想帶幾個(gè)跟他學(xué)習(xí)多年的學(xué)生回國，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。布朗說完，就要求愿意跟他去美國的孩子站起來，可是班上只有三個(gè)學(xué)生站起來，而容閎是其中的第一人。容閎的母親起初并不同意，經(jīng)過容閎的勸說才勉強(qiáng)答應(yīng)。布朗為此特地為準(zhǔn)備隨他去美國的學(xué)生找了資助人，這些資助人不僅負(fù)擔(dān)學(xué)生留洋的全部費(fèi)用，還承擔(dān)了他們留洋期間學(xué)生家庭兩年的生活費(fèi)用。也就是這樣，容閎在家境貧寒的情況下，獲得了赴美學(xué)習(xí)的機(jī)會。
如今想來容閎留學(xué)的條件真是十分優(yōu)厚的，可是，要做出決定跟隨一個(gè)不知就里的外國人遠(yuǎn)涉重洋，去到一個(gè)完全陌生的國度并不是容易的事情，其中的風(fēng)險(xiǎn)可想而知。容閎初到美國，進(jìn)了馬薩諸塞州孟松城的孟松學(xué)校。從他的自傳中看到當(dāng)時(shí)的生活條件還不錯。“那時(shí)美國的生活，膳宿都非常便宜。貧困的學(xué)生都有很好的機(jī)會找點(diǎn)工作做，以解決學(xué)費(fèi)問題。我記得當(dāng)時(shí)的食宿費(fèi)，包括燃料、燈和洗滌在內(nèi)，每人每星期僅一元二角五分美金。”
我經(jīng)歷過上世紀(jì)八十年代的留美生活，看到容閎描繪的美國生活，自然羨慕不已。我們初來時(shí)既無錢，也沒有合法的工作權(quán)利。只是利用了美國制度中的寬容和漏洞私底下偷偷地做一些工作，聊以維持最低的生活。很難想象，如果不是那樣，絕大部分當(dāng)時(shí)的大陸留學(xué)生都不可能完成學(xué)業(yè)，甚至連最基本的生存都無法維持。
容閎從孟松學(xué)校完成學(xué)業(yè)后，獲得的資助也就此結(jié)束?？墒撬麉s放棄了去蘇格蘭進(jìn)入愛丁堡大學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)又可以繼續(xù)獲得資助的機(jī)會。他堅(jiān)執(zhí)地要留在美國進(jìn)入耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)。為此，有教授建議他申請一項(xiàng)給貧困學(xué)生的救助金，但條件是學(xué)生學(xué)成后必須做傳教士。但是，容閎不愿意為此放棄自己的理想，而去做傳教士，并以此換取獲得救助金的機(jī)會。為此，他的大學(xué)生活很艱苦，最后是通過從當(dāng)?shù)貗D女協(xié)會的幫助，才獲得了生活的救助。
二十年前，我曾去耶魯參觀，在古風(fēng)盛行的校園中留連忘返。耶魯大學(xué)的校園以環(huán)境優(yōu)美著稱，大多數(shù)古建筑都為哥特式風(fēng)格，建于一九一七至一九三一年期間。校園中大量的浮雕展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的大學(xué)生活。建筑師James Gamble Rogers為了使建筑顯得老舊，采用了在石質(zhì)墻面上潑酸、故意打破玻璃并且使用中世紀(jì)的方法補(bǔ)合，并且還人為的添加了許多裝飾性壁龕，彷佛雕塑已經(jīng)失落很久。雖然耶魯大學(xué)中心校園的大多建筑都呈現(xiàn)中世紀(jì)的建筑風(fēng)格，使用大型的石材，而事實(shí)上大多都采用的是一九三○年通用的鋼結(jié)構(gòu)框架，唯一例外的是哈克尼斯塔，高二百一十六英尺。在建造時(shí)曾經(jīng)是世界上最高的全石質(zhì)結(jié)構(gòu)。
容閎在耶魯學(xué)習(xí)的日子里，面臨了多重挑戰(zhàn)。由于入學(xué)前準(zhǔn)備并不充分，盡管他學(xué)習(xí)很努力，但是在總體成績上并沒有取得高名次。但他在寫作和抽象論方面卻是出類拔萃的，并因多次奪得英語作文獎而揚(yáng)名校園內(nèi)外。就讀期間，因?yàn)樨毟F，容閎很少參加校園內(nèi)外的社交活動，所以也沒有什么至交，顯得略為孤獨(dú)?？墒撬麌?yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)的品行留給大家很好的印象。尤其是他來自中國這樣一個(gè)遙遠(yuǎn)而又神秘的國度，更增添了眾人對他的神秘感。當(dāng)他畢業(yè)時(shí)，許多人前來觀看，就是為了看看這位來自中國的畢業(yè)生。
似乎任何民族對于來自異邦的人都有某種好奇。就好像當(dāng)年改革開放之初，在中國內(nèi)地的校園里看見外國教授，學(xué)者，學(xué)生，國人都會十分好奇。如果看見某個(gè)中國女學(xué)生與外國人交往戀愛，那就更是石破天驚的大新聞了，每每都釀成社會關(guān)注話題，甚至事件。
從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，容閎為自己確立了一個(gè)目標(biāo)，“在大學(xué)的最后一年結(jié)束之前，我已把自己將要付諸于行動的事在心中規(guī)劃出一幅藍(lán)圖。我決心要做的事就是：中國的年輕一代應(yīng)當(dāng)享受與我同樣的教育利益；這樣通過西方教育，中國將得以復(fù)興，變成文明富強(qiáng)的國家。我的志向就是去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，而此目標(biāo)猶如一顆明星，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向。我竭盡我的全部智慧和精力朝著這一目標(biāo)奮斗著。”并且在以后的歲月里，他畢生的努力都是為了完成這個(gè)偉大的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)也使他成為中華民族留學(xué)事業(yè)的開創(chuàng)者。
為了實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，從耶魯畢業(yè)以后，容閎決然選擇離開了美國回到中國，那個(gè)年代回中國的路程何其遙遠(yuǎn)。航程是那么漫長，回程的船在茫茫大海中航行一百五十四天，況且又不是舒適的客船，那次航程被容閎描述為“令人厭倦的，最難以忍受的、漫長的”航行。況且他在美國呆了幾年，中文水平已經(jīng)退步到不能流利表達(dá)，在船上他與中國領(lǐng)航員甚至無法溝通，領(lǐng)航員聽不懂他的話，他也很難明白領(lǐng)航員說的什么。
可是最初回到中國做“海龜”更是困難重重，一路的不順利。計(jì)算了一下，他換了無數(shù)的工作，每一項(xiàng)工作都是那么短暫。“海龜”不易，不是今天才有的問題，古已有之。而要從中國留學(xué)的第一人，發(fā)展成為留學(xué)事業(yè)的開拓者，容閎又不知道走過了多少坎坷的路。
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